<?xml version="1.0"?>
<root><item><PRONAC>264166</PRONAC><nome>Prazer, Zez&#xE9;!</nome><providencia>Proposta transformada em projeto e encaminhado para assinatura.</providencia><cgccpf>08427088000134</cgccpf><situacao>Projeto em avalia&#xE7;&#xE3;o documental</situacao><acessibilidade>PRODUTO: ESPET&#xC1;CULO EM ARTES C&#xCA;NICAS.ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITET&#xD4;NICO: acesso a cadeirantes com rampas, corrim&#xF5;es, banheiros adaptados, assentos para obesos e idosos e etc (essas a&#xE7;&#xF5;es n&#xE3;o geram custos para a proposta, j&#xE1; que os locais j&#xE1; t&#xEA;m essas estruturas).ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: int&#xE9;rprete de libras.ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: audiodescri&#xE7;&#xE3;o.PRODUTO: CONTRAPARTIDA SOCIALACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITET&#xD4;NICO: acesso a cadeirantes com rampas, corrim&#xF5;es, banheiros adaptados, assentos para obesos e idosos e etc (essas a&#xE7;&#xF5;es n&#xE3;o geram custos para a proposta, j&#xE1; que os locais j&#xE1; t&#xEA;m essas estruturas).ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: int&#xE9;rprete de libras. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: audiodescri&#xE7;&#xE3;o.</acessibilidade><objetivos>Objetivos GeraisO projeto tem o objetivo de fazer uma turn&#xEA; pelo Brasil com o espet&#xE1;culo musical Prazer, Zez&#xE9;!, que fez sua estreia em 2026. Ser&#xE3;o 3 apresenta&#xE7;&#xF5;es em cada cidade, trazendo entretenimento e promovendo uma homenagem para essa grande atriz brasileira. Objetivos Espec&#xED;ficosPRODUTO: ESPET&#xC1;CULO DE ARTES C&#xCA;NICASRealiza&#xE7;&#xE3;o de 3 apresenta&#xE7;&#xF5;es por cidade (Campos dos Goytacazes, Salvador, Recife, Belo Horizonte e Bel&#xE9;m), com um total de 5 cidades e 15 apresenta&#xE7;&#xF5;es. PRODUTO: CONTRAPARTIDAS SOCIAISRealiza&#xE7;&#xE3;o de 5 ensaios abertos, sendo 1 por cidade. Dura&#xE7;&#xE3;o de 2 hora cada.</objetivos><justificativa>Ao encenar o espet&#xE1;culo, a produtora, com a finalidade de captar e canalizar recursos para o setor, entende que este projeto enquadra-se nos itens abaixo descritos, de acordo com o Art. 1 da Lei 8313/91:I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso &#xE0;s fontes da cultura e o pleno exerc&#xED;cio dos direitos culturais;III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais e seus respectivos criadores. E ainda, seus principais objetivos, tendo em vista o Art. 3&#xBA; da Lei 8313/91 &#xE9;:II - fomento &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica, mediante:e) realiza&#xE7;&#xE3;o de exposi&#xE7;&#xF5;es, festivais de arte e espet&#xE1;culos de artes c&#xEA;nicas ou cong&#xEA;neres;</justificativa><etapa>Pr&#xE9;-Produ&#xE7;&#xE3;o Tempo estimado: 03 meses- capta&#xE7;&#xE3;o de recursos- contrata&#xE7;&#xE3;o de equipe- ensaios- ajustes de cen&#xE1;rio e figurinos- desenvolvimento de programa&#xE7;&#xE3;o visual- elabora&#xE7;&#xE3;o de plano de comunica&#xE7;&#xE3;o Execu&#xE7;&#xE3;oTempo estimado: 02 meses- in&#xED;cio divulga&#xE7;&#xE3;o e assessoria de comunica&#xE7;&#xE3;o- montagem cen&#xE1;rio, som e luz- 03 apresenta&#xE7;&#xF5;es por cidade em Campos, Salvador, Recife, BH e Bel&#xE9;m- registro das apresenta&#xE7;&#xF5;es P&#xF3;s-produ&#xE7;&#xE3;oTempo estimado: 03 meses- presta&#xE7;&#xE3;o de contas e relat&#xF3;rio final ao patrocinador</etapa><ficha_tecnica>Bianca De FelippesProponente, Dire&#xE7;&#xE3;o de Produ&#xE7;&#xE3;o e Coodernadora adm-financeiraProdutora de cinema e teatro, s&#xF3;cia-gerente da G&#xE1;vea Filmes, produtora e distribuidora de filmes. Com mais de 200 produ&#xE7;&#xF5;es em quase 40 anos de experi&#xEA;ncia no setor Cultural, com produ&#xE7;&#xF5;es de pe&#xE7;as Teatrais, Musicais, Exposi&#xE7;&#xF5;es, &#xD3;peras, Filmes e distribui&#xE7;&#xE3;o obras audiovisuais. Toni Brand&#xE3;oTexto Roteirista, jornalista e ator. Antes de se dedicar totalmente &#xE0; fic&#xE7;&#xE3;o, em diversos jornais e revistas. Alguns de seus livros j&#xE1; viraram pe&#xE7;as de teatro e programas de TV. Debora DuboisDire&#xE7;&#xE3;oDiretora teatral, dramaturga e produtora. Diretora de teatro desde 1998, tem diversos espet&#xE1;culos como, &#x201C;Lampi&#xE3;o e Lancelote&#x201D;, baseado no livro hom&#xF4;nimo de Fernando Vilela, &#x201C;Toro Negro&#x201D;, espet&#xE1;culo de dan&#xE7;a Flamenca e &#x201C;Sabor a Freud&#x201D; do argentino Jose Pablo Feinmann. Seus trabalhos lhe renderam dezenas de indica&#xE7;&#xF5;es e conquistaram diversos pr&#xEA;mios.</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>PRODUTO: ESPET&#xC1;CULO EM ARTES C&#xCA;NICAS.Dura&#xE7;&#xE3;o: apresenta&#xE7;&#xF5;es nas cidades de Campos, Salvador, Recife, BH e Bel&#xE9;m, sendo 03 apresenta&#xE7;&#xF5;es por cidade e um total de 15 sess&#xF5;es. PRODUTO: CONTRAPARTIDA SOCIAL.ENSAIO ABERTODura&#xE7;&#xE3;o: total de 5 ensaios abertos sendo 1 por cidade, com estimativa de 200 espectadores em cada sess&#xE3;o, totalizando 1.000 espectadores. Dura&#xE7;&#xE3;o de 2 horas.</especificacao_tecnica><estrategia_execucao>n&#xE3;o se aplica</estrategia_execucao><democratizacao>ESPET&#xC1;CULO DE ARTES C&#xCA;NICASX - outras medidas sugeridas pelo proponente, a serem apreciadas pela Comiss&#xE3;o Nacional de Incentivo &#xE0; Cultura (CNIC).A produ&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culo far&#xE1; distribui&#xE7;&#xE3;o de cota de 10% da lota&#xE7;&#xE3;o do teatro de ingressos gratuitos a institui&#xE7;&#xF5;es de ensino e grupos formalizados de baixo poder aquisitivo, possibilitando acesso a enorme n&#xFA;mero de pessoas durante as temporadas. Al&#xE9;m disso ter&#xE1; cota de ingresso a valores promocionais, como ingresso amigo, al&#xE9;m dos 20% j&#xE1; contemplados pela Lei de incentivo de ingressos a valores reduzidos.CONTRAPARTIDA SOCIALVI - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, est&#xE1;gios, cursos, treinamentos, palestras, exposi&#xE7;&#xF5;es, mostras e oficinas;</democratizacao><resumo>Circula&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culo musical "Prazer, Zez&#xE9;!", em homenagem &#xE0; atriz Zez&#xE9; Motta, com apresenta&#xE7;&#xF5;es pelo Brasil.</resumo><sinopse>&#x201C;A SINOPSE DA REBELBIA PREMIADA DE ZEZ&#xC9; MOTTA! Qualquer roteirista, dramaturgo ou escritor que ousasse criar uma fic&#xE7;&#xE3;o com os epis&#xF3;dios que fazem parte da vida de Zez&#xE9; Motta, certamente, teria a sua sinopse rejeitada.O que aconteceu com Zez&#xE9; Motta &#xE9; improv&#xE1;vel demais para ser verdade, se olharmos apenas sob a perspectiva da realidade com a maioria das pessoas a entendem.Ainda mais com Zez&#xE9; tendo come&#xE7;ado sua incr&#xED;vel trajet&#xF3;ria na segunda metade do s&#xE9;culo passado; onde o machismo, todas as formas de preconceito e a desigualdade social tinham ainda mais for&#xE7;a para destruir mesmo as coisas belas como os sonhos e o incr&#xED;vel talento elegante dessa mulher maravilhosa.Desde que eu me &#x2018;desentendo&#x2019; por gente, Zez&#xE9; Motta ocupa um lugar profundo e solar no meu imagin&#xE1;rio, nos meus sonhos e nas realiza&#xE7;&#xF5;es que venho conseguido nessas &#xFA;ltimas d&#xE9;cadas.Assim como Machado de Assis, Zez&#xE9; me ajudou a cunhar um termo que pauta a minha vida: rebeldia premiada. Esses dois grandes &#xED;cones da cultura popular brasileira n&#xE3;o ficaram ref&#xE9;ns do meio em que nasceram e nem aprisionados &#xE0;s expectativas que suas fam&#xED;lias, o mundo, o machismo e a desigualdade social tinham para deles.Talvez seja essa rebeldia fundamentada no absurdo talento, disciplina, determina&#xE7;&#xE3;o e atrevimento o que ajudou Zez&#xE9; a transform&#xE1;-la no que ela &#xE9; e a ocupar o lugar que ela ocupa.Criei o projeto desse musical como uma forma de retribuir &#xE0; nossa mais ampla estrela pop pela enorme contribui&#xE7;&#xE3;o dela para deixar o meu mundo mais bacana; e tendo a certeza, que ela fez e faz isso em escala geom&#xE9;trica para tantos outros garotos que cresceram como eu cresci e tamb&#xE9;m para muitas mulheres e homens pretos e de todas as cores, classes sociais, escolhas afetivas e sexuais que ousam transformar o mundo em um lugar plural, inclusivo e muito mais legal.Por ordem de entrada em cena nesse meu sonho, eu agrade&#xE7;o aos queridos Vinicius Bello, D&#xE9;bora Dubois, Bianca de Felippes, Eduardo Barata, Minist&#xE9;rio da Cultura, Sesc, Billy Castilho e sua maravilhosa equipe, Roberta Viana, Dani Angelotti, Cl&#xE1;udia Eliseu, Dan Motta, todas e todas que participaram de nossas audi&#xE7;&#xF5;es de alguma maneira... ao nosso maravilhoso elenco e m&#xFA;sicos... Tainara Cerqueira e Priscila Borges, Wagner Pinto, Lena Santana... nossa equipe t&#xE9;cnica... costureiras... cenot&#xE9;cnicos... e, claro, especialmente a dona da coisa toda: Zez&#xE9; Motta.Ent&#xE3;o, Zez&#xE9;, conseguimos... estamos estreando! E vamos conseguir muito mais com a sua incr&#xED;vel hist&#xF3;ria, onde se misturam alguns dos principais movimentos transformadores da cultura popular brasileira.Como diria sua amiga Maria Bethania, estamos apenas come&#xE7;ando! Obrigado pela confian&#xE7;a!Evo&#xE9;, Zez&#xE9;!&#x201D;</sinopse><tipicidade>Projetos Especiais</tipicidade><tipologia>Teatro musical</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>RJ</UF><municipio>Rio de Janeiro</municipio><segmento>Teatro Musical (c/ dramaturgia, dan&#xE7;as e can&#xE7;&#xF5;es)</segmento><data_inicio>2027-02-08</data_inicio><data_termino>2027-12-31</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>DE FELIPPES FILMES E PRODUCOES LTDA</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>150140</municipio_ibge><municipio>Bel&#xE9;m</municipio><uf>Par&#xE1;</uf><sigla_uf>PA</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>310620</municipio_ibge><municipio>Belo Horizonte</municipio><uf>Minas Gerais</uf><sigla_uf>MG</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>330100</municipio_ibge><municipio>Campos dos Goytacazes</municipio><uf>Rio de Janeiro</uf><sigla_uf>RJ</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>261160</municipio_ibge><municipio>Recife</municipio><uf>Pernambuco</uf><sigla_uf>PE</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>292740</municipio_ibge><municipio>Salvador</municipio><uf>Bahia</uf><sigla_uf>BA</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>2738137.5</valor_solicitado><valor_aprovado>0</valor_aprovado><valor_projeto>0</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>2738137.5</valor_proposta></item><item><PRONAC>264165</PRONAC><nome>G.R.E.S Recanto do Engenho &#x2013; Desfile Carnavalesco da Comunidade do Engenho Pequeno &#x2013; S&#xE3;o Gon&#xE7;alo/RJ</nome><providencia>Proposta transformada em projeto e encaminhado para assinatura.</providencia><cgccpf>63524825000125</cgccpf><situacao>Projeto em avalia&#xE7;&#xE3;o documental</situacao><acessibilidade>O projeto adotar&#xE1; medidas de acessibilidade f&#xED;sica e comunicacional, garantindo acesso adequado das pessoas com defici&#xEA;ncia, mobilidade reduzida, idosos e p&#xFA;blicos com necessidades espec&#xED;ficas ao desfile carnavalesco e &#xE0;s atividades culturais vinculadas ao projeto.No aspecto da acessibilidade f&#xED;sica, o evento contar&#xE1; com &#xE1;reas reservadas para pessoas com defici&#xEA;ncia, rampas de acesso, banheiros adaptados, circula&#xE7;&#xE3;o acess&#xED;vel e equipe de apoio para orienta&#xE7;&#xE3;o do p&#xFA;blico durante a realiza&#xE7;&#xE3;o do desfile.Quanto &#xE0; acessibilidade de conte&#xFA;do, o projeto disponibilizar&#xE1; int&#xE9;rprete de Libras nas atividades oficiais, audiodescri&#xE7;&#xE3;o do desfile carnavalesco, comunica&#xE7;&#xE3;o acess&#xED;vel nas pe&#xE7;as de divulga&#xE7;&#xE3;o e suporte ao p&#xFA;blico PcD durante a programa&#xE7;&#xE3;o cultural.As a&#xE7;&#xF5;es de acessibilidade ser&#xE3;o implementadas visando garantir inclus&#xE3;o cultural, participa&#xE7;&#xE3;o comunit&#xE1;ria e democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso ao carnaval comunit&#xE1;rio e &#xE0;s manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais populares promovidas pelo G.R.E.S Recanto do Engenho.</acessibilidade><objetivos>OBJETIVO GERALRealizar o desfile carnavalesco gratuito do G.R.E.S Recanto do Engenho como a&#xE7;&#xE3;o de valoriza&#xE7;&#xE3;o da cultura popular, fortalecimento do samba comunit&#xE1;rio e preserva&#xE7;&#xE3;o da mem&#xF3;ria cultural da comunidade do Engenho Pequeno, em S&#xE3;o Gon&#xE7;alo/RJ. OBJETIVOS ESPEC&#xCD;FICOS&#x2022; Realizar 01 desfile carnavalesco oficial gratuito do G.R.E.S Recanto do Engenho;&#x2022; Promover apresenta&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica com bateria, alas, comiss&#xE3;o de frente, mestre-sala e porta-bandeira, samba-enredo e alegorias;&#x2022; Valorizar o samba enquanto patrim&#xF4;nio cultural imaterial brasileiro;&#x2022; Incentivar participa&#xE7;&#xE3;o cultural da comunidade do Engenho Pequeno nas atividades carnavalescas;&#x2022; Promover acesso gratuito da popula&#xE7;&#xE3;o ao desfile cultural;&#x2022; Fortalecer trabalhadores da cadeia produtiva do carnaval, incluindo m&#xFA;sicos, ritmistas, costureiras, aderecistas e produtores culturais;&#x2022; Realizar a&#xE7;&#xF5;es de acessibilidade cultural para pessoas com defici&#xEA;ncia;&#x2022; Produzir registros audiovisuais gratuitos do desfile carnavalesco;&#x2022; Fortalecer a mem&#xF3;ria cultural e o carnaval comunit&#xE1;rio de S&#xE3;o Gon&#xE7;alo.</objetivos><justificativa>O desfile carnavalesco do G.R.E.S Recanto do Engenho representa importante manifesta&#xE7;&#xE3;o da cultura popular brasileira, promovendo preserva&#xE7;&#xE3;o da mem&#xF3;ria cultural, valoriza&#xE7;&#xE3;o do samba e fortalecimento das tradi&#xE7;&#xF5;es carnavalescas da comunidade do Engenho Pequeno, em S&#xE3;o Gon&#xE7;alo/RJ.A realiza&#xE7;&#xE3;o do projeto &#xE9; fundamental para garantir a continuidade das atividades culturais da agremia&#xE7;&#xE3;o e fortalecer o carnaval comunit&#xE1;rio enquanto patrim&#xF4;nio cultural imaterial, espa&#xE7;o de identidade coletiva e express&#xE3;o art&#xED;stica popular.O mecanismo de Incentivo &#xE0; Cultura previsto na Lei n&#xBA; 8.313/91 &#xE9; essencial para viabilizar financeiramente a realiza&#xE7;&#xE3;o do desfile carnavalesco com acesso gratuito &#xE0; popula&#xE7;&#xE3;o, garantindo estrutura adequada, acessibilidade, seguran&#xE7;a e valoriza&#xE7;&#xE3;o dos trabalhadores da cadeia produtiva do carnaval, incluindo m&#xFA;sicos, ritmistas, costureiras, aderecistas, cen&#xF3;grafos e artistas populares.O projeto atende aos objetivos do Art. 1&#xBA; da Lei n&#xBA; 8.313/91, especialmente:&#x2022; inciso I _ contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso &#xE0;s fontes da cultura;&#x2022; inciso II _ promover e estimular a regionaliza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica brasileira;&#x2022; inciso III _ apoiar, valorizar e difundir as manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais populares;&#x2022; inciso IV _ proteger as express&#xF5;es culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira.A proposta tamb&#xE9;m atende &#xE0;s finalidades previstas no Art. 3&#xBA; da referida legisla&#xE7;&#xE3;o, especialmente:&#x2022; valoriza&#xE7;&#xE3;o da cultura popular brasileira;&#x2022; difus&#xE3;o das manifesta&#xE7;&#xF5;es art&#xED;sticas e culturais;&#x2022; incentivo ao samba e &#xE0;s manifesta&#xE7;&#xF5;es carnavalescas;&#x2022; fortalecimento das a&#xE7;&#xF5;es culturais comunit&#xE1;rias;&#x2022; democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; cultura.O projeto possui relevante impacto cultural e social, promovendo fortalecimento da identidade cultural da comunidade, incentivo &#xE0; participa&#xE7;&#xE3;o popular e preserva&#xE7;&#xE3;o das tradi&#xE7;&#xF5;es carnavalescas de S&#xE3;o Gon&#xE7;alo.</justificativa><etapa>PR&#xC9;-PRODU&#xC7;&#xC3;O &#x2013; 45 DIAS&#x2022; Planejamento t&#xE9;cnico e operacional do desfile carnavalesco;&#x2022; Reuni&#xF5;es de alinhamento da equipe;&#x2022; Contrata&#xE7;&#xE3;o de profissionais e servi&#xE7;os t&#xE9;cnicos;&#x2022; Organiza&#xE7;&#xE3;o log&#xED;stica e estrutural;&#x2022; Ensaios preparat&#xF3;rios da agremia&#xE7;&#xE3;o;&#x2022; Desenvolvimento das a&#xE7;&#xF5;es de comunica&#xE7;&#xE3;o e divulga&#xE7;&#xE3;o;&#x2022; Planejamento das a&#xE7;&#xF5;es de acessibilidade;&#x2022; Organiza&#xE7;&#xE3;o operacional do evento. EXECU&#xC7;&#xC3;O &#x2013; 30 DIAS&#x2022; Ensaios t&#xE9;cnicos;&#x2022; Montagem da estrutura operacional;&#x2022; Execu&#xE7;&#xE3;o dos servi&#xE7;os de sonoriza&#xE7;&#xE3;o e ilumina&#xE7;&#xE3;o;&#x2022; Organiza&#xE7;&#xE3;o da concentra&#xE7;&#xE3;o e dispers&#xE3;o;&#x2022; Realiza&#xE7;&#xE3;o do desfile carnavalesco;&#x2022; Acompanhamento operacional e t&#xE9;cnico;&#x2022; Execu&#xE7;&#xE3;o das a&#xE7;&#xF5;es de acessibilidade;&#x2022; Cobertura e registros audiovisuais do evento. P&#xD3;S-PRODU&#xC7;&#xC3;O &#x2013; 30 DIAS&#x2022; Desmontagem da estrutura;&#x2022; Organiza&#xE7;&#xE3;o documental e administrativa;&#x2022; Consolida&#xE7;&#xE3;o dos registros audiovisuais;&#x2022; Elabora&#xE7;&#xE3;o de relat&#xF3;rios t&#xE9;cnicos;&#x2022; Avalia&#xE7;&#xE3;o dos resultados do projeto;&#x2022; Presta&#xE7;&#xE3;o de contas financeira e t&#xE9;cnica;&#x2022; Encerramento administrativo do projeto.</etapa><ficha_tecnica>PROPONENTE &#x2013; G.R.E.S RECANTO DO ENGENHOO G.R.E.S Recanto do Engenho ser&#xE1; respons&#xE1;vel pela coordena&#xE7;&#xE3;o institucional, gest&#xE3;o administrativa e acompanhamento t&#xE9;cnico do projeto, atuando diretamente na organiza&#xE7;&#xE3;o do desfile carnavalesco, articula&#xE7;&#xE3;o comunit&#xE1;ria, mobiliza&#xE7;&#xE3;o cultural, acompanhamento operacional e supervis&#xE3;o das a&#xE7;&#xF5;es culturais previstas.A institui&#xE7;&#xE3;o realizar&#xE1; a gest&#xE3;o geral do desfile, coordena&#xE7;&#xE3;o das equipes art&#xED;sticas e operacionais, acompanhamento das a&#xE7;&#xF5;es de acessibilidade, comunica&#xE7;&#xE3;o institucional, organiza&#xE7;&#xE3;o log&#xED;stica e monitoramento da execu&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica e financeira do projeto.O G.R.E.S Recanto do Engenho possui atua&#xE7;&#xE3;o cultural comunit&#xE1;ria no bairro Engenho Pequeno, em S&#xE3;o Gon&#xE7;alo/RJ, promovendo a&#xE7;&#xF5;es ligadas ao samba, rodas de samba, ensaios comunit&#xE1;rios e valoriza&#xE7;&#xE3;o da cultura popular e do carnaval enquanto patrim&#xF4;nio cultural brasileiro. COORDENA&#xC7;&#xC3;O GERALRespons&#xE1;vel pela gest&#xE3;o geral do projeto, acompanhamento das atividades, supervis&#xE3;o da execu&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica, administrativa e financeira, articula&#xE7;&#xE3;o institucional e monitoramento da presta&#xE7;&#xE3;o de contas. PRODU&#xC7;&#xC3;O EXECUTIVARespons&#xE1;vel pela coordena&#xE7;&#xE3;o operacional do desfile carnavalesco, organiza&#xE7;&#xE3;o log&#xED;stica, cronograma de execu&#xE7;&#xE3;o, atendimento &#xE0;s equipes e acompanhamento da montagem estrutural do evento. DIRE&#xC7;&#xC3;O ART&#xCD;STICARespons&#xE1;vel pela concep&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica do desfile carnavalesco, acompanhamento da apresenta&#xE7;&#xE3;o cultural da escola de samba, organiza&#xE7;&#xE3;o est&#xE9;tica e alinhamento art&#xED;stico do espet&#xE1;culo. MESTRE DE BATERIA E EQUIPE MUSICALRespons&#xE1;veis pela condu&#xE7;&#xE3;o musical do desfile, ensaios t&#xE9;cnicos, organiza&#xE7;&#xE3;o da bateria e acompanhamento das apresenta&#xE7;&#xF5;es carnavalescas da agremia&#xE7;&#xE3;o. EQUIPE DE HARMONIA E EVOLU&#xC7;&#xC3;ORespons&#xE1;vel pela organiza&#xE7;&#xE3;o das alas, acompanhamento da evolu&#xE7;&#xE3;o da escola na avenida, alinhamento operacional do desfile e suporte aos componentes da agremia&#xE7;&#xE3;o. COMISS&#xC3;O DE FRENTE, MESTRE-SALA E PORTA-BANDEIRARespons&#xE1;veis pela representa&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica e coreogr&#xE1;fica da escola de samba durante o desfile carnavalesco, promovendo valoriza&#xE7;&#xE3;o das tradi&#xE7;&#xF5;es culturais do samba. EQUIPE DE COMUNICA&#xC7;&#xC3;ORespons&#xE1;vel pela divulga&#xE7;&#xE3;o institucional do projeto, mobiliza&#xE7;&#xE3;o comunit&#xE1;ria, cobertura das atividades culturais e produ&#xE7;&#xE3;o de conte&#xFA;do digital e audiovisual. EQUIPE DE ACESSIBILIDADERespons&#xE1;vel pelo suporte &#xE0;s a&#xE7;&#xF5;es de acessibilidade cultural, acompanhamento do p&#xFA;blico PcD e disponibiliza&#xE7;&#xE3;o de int&#xE9;rprete de Libras durante as atividades oficiais do projeto. ASSESSORIA CONT&#xC1;BIL E JUR&#xCD;DICARespons&#xE1;vel pelo acompanhamento administrativo, financeiro, documental e jur&#xED;dico do projeto, garantindo correta execu&#xE7;&#xE3;o financeira e presta&#xE7;&#xE3;o de contas junto ao mecanismo da Lei Federal de Incentivo &#xE0; Cultura.</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>PRODUTO PRINCIPAL &#x2013; DESFILE DE CARNAVALRealiza&#xE7;&#xE3;o do desfile carnavalesco do G.R.E.S Recanto do Engenho no munic&#xED;pio de S&#xE3;o Gon&#xE7;alo/RJ, promovendo apresenta&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica e cultural gratuita voltada &#xE0; valoriza&#xE7;&#xE3;o do samba e da cultura popular.Especifica&#xE7;&#xF5;es t&#xE9;cnicas: &#x2022; 01 desfile carnavalesco oficial; &#x2022; dura&#xE7;&#xE3;o m&#xE9;dia de 04 horas de apresenta&#xE7;&#xE3;o; &#x2022; participa&#xE7;&#xE3;o de bateria, int&#xE9;rprete, alas, comiss&#xE3;o de frente, mestre-sala e porta-bandeira, passistas, destaques e equipe de harmonia; &#x2022; utiliza&#xE7;&#xE3;o de fantasias carnavalescas, instrumentos musicais, alegorias, adere&#xE7;os e elementos cenogr&#xE1;ficos; &#x2022; estrutura de sonoriza&#xE7;&#xE3;o profissional, ilumina&#xE7;&#xE3;o c&#xEA;nica e apoio operacional; &#x2022; realiza&#xE7;&#xE3;o em espa&#xE7;o p&#xFA;blico no munic&#xED;pio de S&#xE3;o Gon&#xE7;alo/RJ; &#x2022; p&#xFA;blico estimado de aproximadamente 10 mil pessoas; &#x2022; classifica&#xE7;&#xE3;o indicativa livre para todos os p&#xFA;blicos.</especificacao_tecnica><estrategia_execucao>O projeto possui relevante import&#xE2;ncia cultural para o munic&#xED;pio de S&#xE3;o Gon&#xE7;alo/RJ, contribuindo para a preserva&#xE7;&#xE3;o do carnaval comunit&#xE1;rio e fortalecimento das escolas de samba enquanto espa&#xE7;os de mem&#xF3;ria, identidade cultural e participa&#xE7;&#xE3;o popular.O G.R.E.S Recanto do Engenho atua na comunidade do Engenho Pequeno promovendo a&#xE7;&#xF5;es ligadas ao samba e &#xE0; cultura popular, fortalecendo v&#xED;nculos comunit&#xE1;rios e incentivando a valoriza&#xE7;&#xE3;o das tradi&#xE7;&#xF5;es carnavalescas locais.A realiza&#xE7;&#xE3;o do desfile carnavalesco fortalece a cadeia produtiva da cultura popular, envolvendo trabalhadores do carnaval, m&#xFA;sicos, ritmistas, costureiras, aderecistas, artistas populares e profissionais t&#xE9;cnicos ligados &#xE0;s manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais carnavalescas.O projeto tamb&#xE9;m promove ocupa&#xE7;&#xE3;o cultural do territ&#xF3;rio, incentivo &#xE0; participa&#xE7;&#xE3;o comunit&#xE1;ria e democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0;s manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais populares, garantindo acesso gratuito da popula&#xE7;&#xE3;o ao espet&#xE1;culo carnavalesco.As a&#xE7;&#xF5;es previstas contribuir&#xE3;o para preserva&#xE7;&#xE3;o da mem&#xF3;ria cultural do samba e fortalecimento do carnaval de S&#xE3;o Gon&#xE7;alo enquanto patrim&#xF4;nio cultural brasileiro.</estrategia_execucao><democratizacao>O desfile carnavalesco do G.R.E.S Recanto do Engenho ser&#xE1; totalmente gratuito e aberto ao p&#xFA;blico, garantindo amplo acesso da popula&#xE7;&#xE3;o da comunidade do Engenho Pequeno e demais bairros de S&#xE3;o Gon&#xE7;alo &#xE0;s manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais ligadas ao samba e ao carnaval popular.O acesso ao evento ocorrer&#xE1; sem cobran&#xE7;a de ingressos ou qualquer tipo de taxa de participa&#xE7;&#xE3;o, promovendo democratiza&#xE7;&#xE3;o cultural, inclus&#xE3;o social e fortalecimento das tradi&#xE7;&#xF5;es carnavalescas comunit&#xE1;rias.O projeto realizar&#xE1; a&#xE7;&#xF5;es de amplia&#xE7;&#xE3;o de acesso conforme previsto na Instru&#xE7;&#xE3;o Normativa do Minist&#xE9;rio da Cultura, incluindo:&#x2022; acesso gratuito ao desfile carnavalesco;&#x2022; ampla participa&#xE7;&#xE3;o comunit&#xE1;ria;&#x2022; divulga&#xE7;&#xE3;o comunit&#xE1;ria e digital gratuita;&#x2022; transmiss&#xE3;o e disponibiliza&#xE7;&#xE3;o de registros audiovisuais do desfile;&#x2022; a&#xE7;&#xF5;es culturais acess&#xED;veis para pessoas com defici&#xEA;ncia;&#x2022; incentivo &#xE0; participa&#xE7;&#xE3;o de jovens, idosos e popula&#xE7;&#xE3;o perif&#xE9;rica;&#x2022; ocupa&#xE7;&#xE3;o cultural gratuita do territ&#xF3;rio.As a&#xE7;&#xF5;es do projeto buscam fortalecer o carnaval comunit&#xE1;rio enquanto patrim&#xF4;nio cultural brasileiro, ampliando o acesso da popula&#xE7;&#xE3;o &#xE0;s express&#xF5;es culturais populares e promovendo valoriza&#xE7;&#xE3;o da identidade cultural gon&#xE7;alense.</democratizacao><resumo>O projeto visa realizar o desfile cultural do G.R.E.S Recanto do Engenho, em S&#xE3;o Gon&#xE7;alo/RJ, com apresenta&#xE7;&#xF5;es carnavalescas, programa&#xE7;&#xE3;o cultural gratuita, apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais e a&#xE7;&#xF5;es de democratiza&#xE7;&#xE3;o de acesso, valorizando o samba e o carnaval comunit&#xE1;rio enquanto patrim&#xF4;nio cultural brasileiro e fortalecendo a cultura popular da comunidade do Engenho Pequeno.</resumo><sinopse>O projeto consiste na realiza&#xE7;&#xE3;o do desfile carnavalesco do G.R.E.S Recanto do Engenho, no munic&#xED;pio de S&#xE3;o Gon&#xE7;alo/RJ, promovendo apresenta&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica e cultural voltada &#xE0; valoriza&#xE7;&#xE3;o do samba e do carnaval comunit&#xE1;rio enquanto patrim&#xF4;nio cultural brasileiro.O desfile contar&#xE1; com bateria, alas, comiss&#xE3;o de frente, mestre-sala e porta-bandeira, samba-enredo, passistas, alegorias e demais elementos tradicionais das escolas de samba, fortalecendo a mem&#xF3;ria cultural e a identidade popular da comunidade do Engenho Pequeno.A proposta busca promover acesso gratuito da popula&#xE7;&#xE3;o &#xE0;s manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais carnavalescas, fortalecendo a participa&#xE7;&#xE3;o comunit&#xE1;ria e incentivando a preserva&#xE7;&#xE3;o das tradi&#xE7;&#xF5;es culturais populares do munic&#xED;pio.Classifica&#xE7;&#xE3;o indicativa: Livre para todos os p&#xFA;blicos.</sinopse><tipicidade>Projetos Espec&#xED;ficos</tipicidade><tipologia>Desfiles festivos</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>RJ</UF><municipio>S&#xE3;o Gon&#xE7;alo</municipio><segmento>Desfiles festivos de car&#xE1;ter musical e c&#xEA;nico</segmento><data_inicio>2027-01-01</data_inicio><data_termino>2027-12-31</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>GREMIO RECREATIVO ESCOLA DE SAMBA RECANTO DO ENGENHO</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>330490</municipio_ibge><municipio>S&#xE3;o Gon&#xE7;alo</municipio><uf>Rio de Janeiro</uf><sigla_uf>RJ</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>246510</valor_solicitado><valor_aprovado>0</valor_aprovado><valor_projeto>0</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>246510</valor_proposta></item><item><PRONAC>264164</PRONAC><nome>MANCHA VERDE - CARNAVAL 2027</nome><providencia>Proposta transformada em projeto e encaminhado para assinatura.</providencia><cgccpf>00964741000192</cgccpf><situacao>Projeto em avalia&#xE7;&#xE3;o documental</situacao><acessibilidade>A Escola de Samba Mancha Verdei, atrav&#xE9;s de sua Responsabilidade Social, est&#xE1; sempre preocupada em recepcionar e atender bem sem distin&#xE7;&#xE3;o. E em atendimento ao Art. 27 da Instru&#xE7;&#xE3;o Normativa 11/2024, conforme os arts. 42, 43 e 44 da Lei N&#xBA; 13.146 de 2015 do art. 46 do Decreto n&#xBA; 3.298 de 1999 e Decreto n&#xBA; 9.904, de 2018 possibilita o pleno exerc&#xED;cio aos direitos culturais, facilitando o livre acesso da pessoa portadora de necessidades especiais: I - ACESSIBILIDADE F&#xCD;SICA:- Em nosso espa&#xE7;o, conseguimos suprir as necessidades deste p&#xFA;blico, com entrada com rampa de acesso, banheiro acess&#xED;vel com sinaliza&#xE7;&#xE3;o, espa&#xE7;o espec&#xED;fico para cadeirantes e contamos com a colabora&#xE7;&#xE3;o de uma equipe presente em nossas a&#xE7;&#xF5;es, para recepcionar, acomodar, instruir, orientar e se necess&#xE1;rio, acompanhar durante o ensaio e desfile. O Projeto (desfile), ser&#xE1; realizado no P&#xF3;lo Cultural Grande Otelo (Samb&#xF3;dromo do Anhembi), que est&#xE1; capacitado para recepcionar e atender todos os cidad&#xE3;os com necessidades especiais (idosos e/ou pessoas com defici&#xEA;ncia f&#xED;sica, auditiva, visual e cognitiva), fornecendo espa&#xE7;os exclusivos, transportes adaptados e funcion&#xE1;rios treinados para recep&#xE7;&#xE3;o e atendimento. II - ACESSIBILIDADE AUDITIVA:- V&#xED;deo com a tradu&#xE7;&#xE3;o em Libras do samba-enredo da Mancha Verde, que &#xE9; uma participante do projeto Samba com as M&#xE3;os.III - ACESSIBILIDADE VISUAL:- Audiodescri&#xE7;&#xE3;o direto do Sambodromo do Anhembi,pelo link das redes sociais da SMPED; Assim como &#xE9; para os demais cidad&#xE3;os, n&#xE3;o existe nenhum impedimento para qualquer portador de necessidades especiais participe do desfile, devendo apenas o mesmo participar dos ensaios e demais atividades relacionadas ao projeto, procurar estar cadastrado para aquisi&#xE7;&#xE3;o de fantasia (para si e para o acompanhante, quando necess&#xE1;rio) ainda no per&#xED;odo de prepara&#xE7;&#xE3;o do desfile. Se houver cidad&#xE3;os com defici&#xEA;ncia visual que ir&#xE3;o desfilar, conforme necessidade, as fantasias ser&#xE3;o adaptadas. IV - ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, S&#xCD;NDROMES OU DOEN&#xC7;AS QUE GEREM LIMITA&#xC7;&#xD5;ES AOS CONTE&#xDA;DOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTE&#xDA;DOS - Ser&#xE3;o disponibilziados equipamentos e/ou estrutura de traducao adequada a limitacao apresentada pela pessoa para que o mesmo possa acompanhar o desfile. O custo ser&#xE1; pago atraves da linha de traducao simultanea. A disponibilidade dos servicos &#xE9; condicionada a solicita&#xE7;&#xE3;o por parte dos beneficiarios junto a diretoria da escola conforme ser&#xE1; divulgado junto ao projeto.Complemento Normativo &#x2013; Acessibilidade (IN n&#xBA; 29) Em conson&#xE2;ncia com as diretrizes da Instru&#xE7;&#xE3;o Normativa n&#xBA; 29 da Lei Rouanet, publicada pelo Minist&#xE9;rio da Cultura, o presente projeto incorpora medidas de acessibilidade que visam garantir a participa&#xE7;&#xE3;o plena e equitativa de pessoas com defici&#xEA;ncia e mobilidade reduzida. Nesse sentido, ser&#xE3;o adotadas, sempre que aplic&#xE1;vel, solu&#xE7;&#xF5;es que promovam a elimina&#xE7;&#xE3;o de barreiras f&#xED;sicas, comunicacionais e atitudinais, incluindo a disponibiliza&#xE7;&#xE3;o de estruturas acess&#xED;veis, como rampas, espa&#xE7;os reservados e adapta&#xE7;&#xF5;es necess&#xE1;rias nos locais de realiza&#xE7;&#xE3;o das atividades. O projeto tamb&#xE9;m poder&#xE1; contemplar a contrata&#xE7;&#xE3;o de servi&#xE7;os e profissionais especializados, bem como a utiliza&#xE7;&#xE3;o de recursos de tecnologia assistiva, tais como L&#xED;ngua Brasileira de Sinais (Libras), audiodescri&#xE7;&#xE3;o e outros mecanismos que ampliem o acesso ao conte&#xFA;do cultural. As a&#xE7;&#xF5;es propostas est&#xE3;o alinhadas ao detalhamento de custos e diretrizes de acessibilidade previstos na normativa vigente, garantindo maior clareza, efetividade e inclus&#xE3;o no acesso &#xE0;s atividades culturais.</acessibilidade><objetivos>O OBJETIVO GERAL: DO PROJETO &#xC9; A PARTICIPA&#xC7;&#xC3;O NO DESFILE OFICIAL NO GRUPO ESPECIAL, NO CARNAVAL DE 2027 NA CIDADE DE S&#xC3;O PAULO. Artigo 2&#xBA; do Decreto 10755 de 2021, finalidades abrangidas: I - Valorizar a cultura nacional, consideradas suas varias matrizes e foras de express&#xE3;o. II- Estimular a express&#xE3;o cultural dos diferentes grupos e comunidades que comp&#xF5;em sociedade brasileira IV - Promover a preserva&#xE7;&#xE3;o e o uso sustent&#xE1;vel do patrim&#xF4;nio cultural brasileiro em sua dimens&#xE3;o material e imaterial . V- Incentivar a amplia&#xE7;&#xE3;o do acesso da popula&#xE7;&#xE3;o &#xE0; frui&#xE7;&#xE3;o e a produ&#xE7;&#xE3;o dos bens culturais; VII- Desenvolver atividades que fortale&#xE7;am e articulem as cadeias produtivas e os arranjos produtivos locais que formem a economia da cultura. O OBJETO ESPEC&#xCD;FICO: PRODUTO: DESFILE DE CARNAVAL: Realizar o Desfile oficial da Escola de Samba Mancha Verde em 2027, proporcionando a participa&#xE7;&#xE3;o gratuita da comunidade do entorno, gerando emprego e renda, com a produ&#xE7;&#xE3;o e distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita de 1.200 fantasias. Constru&#xE7;&#xE3;o de 03 carros aleg&#xF3;ricos, 03 fantasias de casal de mestre sala e porta bandeira, realizar 20 ensaios na sede social da escola de samba e 03 ensaios t&#xE9;cnicos no Samb&#xF3;dromo do Anhembi. A comprova&#xE7;&#xE3;o se dar&#xE1; por meio de relat&#xF3;rios de entrega das fantasias , fotos e clippings diversos dos ensaios realizados.</objetivos><justificativa>O projeto justifica-se pelo, enquadramento no ART 1&#xBA; da lei 8313/91 - incisos: II - promover e estimular a regionaliza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica brasileira, com valoriza&#xE7;&#xE3;o de recursos humanos e conte&#xFA;dos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais e seus respectivos criadores; Objetivos do Art. 3 , incisos : II - fomento &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica, mediante: c) realiza&#xE7;&#xE3;o de exposi&#xE7;&#xF5;es, festivais de arte, espet&#xE1;culos de artes c&#xEA;nicas, de m&#xFA;sica e de folclore; e) realiza&#xE7;&#xE3;o de exposi&#xE7;&#xF5;es, festivais de arte e espet&#xE1;culos de artes c&#xEA;nicas ou cong&#xEA;neres; III - preserva&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o do patrim&#xF4;nio art&#xED;stico, cultural e hist&#xF3;rico, mediante: d) prote&#xE7;&#xE3;o do folclore, do artesanato e das tradi&#xE7;&#xF5;es populares nacionais; Em linhas gerais, o projeto cultural que est&#xE1; sendo apresentado justifica-se por: 1-Contribuir para a manuten&#xE7;&#xE3;o da cultura do carnaval 2-Preservar a transmiss&#xE3;o de informa&#xE7;&#xF5;es utilizando temas hist&#xF3;ricos via enredos populares e de f&#xE1;cil entendimento. 3 -Fortalecimento da identidade cultural nacional do carnaval diante da comunidade e turistas. 4-Manuten&#xE7;&#xE3;o da cadeia produtiva do carnaval, com gera&#xE7;&#xE3;o de empregos e renda adicional para costureiras, aderecistas, pintores, serralheiros, marceneiros e mais algumas dezenas de atividades profissionais que, pelo desenvolvimento e evolu&#xE7;&#xE3;o do carnaval, extremamente necess&#xE1;rias para sua realiza&#xE7;&#xE3;o.</justificativa><etapa>PR&#xC9; PRODU&#xC7;&#xC3;O Per&#xED;odo: 30 dias&#x2022; In&#xED;cio dos Ensaios de Bateria;&#x2022; Escolha do Tema Enredo;&#x2022; Desenvolvimento da Sinopse do Tema Enredo;&#x2022; Escolha do Samba Enredo;&#x2022; In&#xED;cio dos Ensaios de Quadra;PRODU&#xC7;&#xC3;O E EXECU&#xC7;&#xC3;O Per&#xED;odo:180 dias&#x2022; Confec&#xE7;&#xE3;o de todas as fantasias;&#x2022; In&#xED;cio do trabalho de ferragem e marcenaria nos carros aleg&#xF3;ricos;&#x2022; In&#xED;cio dos Ensaios T&#xE9;cnicos de Rua;&#x2022; Controle final de reprodu&#xE7;&#xE3;o das fantasias, controle de qualidade, confer&#xEA;ncia e embalagem;&#x2022; In&#xED;cio dos Ensaios Espec&#xED;ficos no Samb&#xF3;dromo (com Comiss&#xE3;o de Frente, Casais de Mestre Sala e Porta Bandeira, Alas Coreografadas e Bateria);&#x2022; In&#xED;cio dos Ensaios T&#xE9;cnicos Gerais no Samb&#xF3;dromo (simula&#xE7;&#xE3;o do desfile de carnaval);&#x2022; Orienta&#xE7;&#xF5;es t&#xE9;cnicas para todos os componentes;&#x2022; In&#xED;cio da entrega de fantasias para Comunidade;&#x2022; Controle final da produ&#xE7;&#xE3;o de carros aleg&#xF3;ricos, controle de qualidade, confer&#xEA;ncia, testes de efeitos especiais, seguran&#xE7;a e embalagem para o transporte;&#x2022; Traslado das alegorias para o samb&#xF3;dromo (uma semana antes do dia do desfile oficial);&#x2022; T&#xE9;rmino da entrega de fantasias;&#x2022; Concentra&#xE7;&#xE3;o dos componentes em nossa sede social para vestir fantasias, maquiagens e orienta&#xE7;&#xF5;es;&#x2022; Traslado dos componentes para o samb&#xF3;dromo;&#x2022; Desfile Oficial;&#x2022; Retorno para sede social;P&#xD3;S PRODU&#xC7;&#xC3;O Per&#xED;odo: 30 dias&#x2022; Apura&#xE7;&#xE3;o&#x2022; Retorno para a participa&#xE7;&#xE3;o no Desfile das Campe&#xE3;s (escolas classificadas at&#xE9; o 5&#xBA; lugar);&#x2022; Retorno das alegorias para o Barrac&#xE3;o da escola;&#x2022; Relat&#xF3;rio Geral&#x2022; In&#xED;cio da desmontagem e reciclagem de alegorias, fantasias e fase de reaproveitamento e doa&#xE7;&#xE3;o de materiais que podem ser reutilizados em outras escolas de samba de outras Cidades de S&#xE3;o Paulo&#x2022; Relat&#xF3;rio Final&#x2022; Entrega da presta&#xE7;&#xE3;o de contas.</etapa><ficha_tecnica>PRESIDENTEPaulo Rog&#xE9;rio de Aquino -(Paulinho Serdan) EMPRES&#xC1;RIO PRODUTOR DE SHOWS E EVENTOS Presidente da Mancha Verde de 1992 a 2005, em 1997 rebatizada de mancha alviverde. Presidente de Honra da Torcida Mancha Alviverde RESPONS&#xC1;VEL PELA GEST&#xC3;O T&#xC9;CNICA FINANCEIRA DO PROJETO.-----------------------------------------------------INT&#xC9;RPRETEFreddy Vianna Frederico Santos Vianna, mais conhecido como Freddy Vianna (Belo Horizonte1 , 1977) &#xE9; um int&#xE9;rprete de samba-enredo, com passagens em escolas de samba de S&#xE3;o Paulo. que atualmente defende as escolas de samba Mancha Verde e Imp&#xE9;rio Serrano. Carreira Come&#xE7;ou no mundo do samba, pelo Bloco do Feij&#xE3;o, em Arraial do Cabo2 . e quando defendeu um samba para a X-9 Paulistana, foi convidado a ser um dos cantores da Peruche, em 2000. e nesse mesmo ano, foi para Colorado do Br&#xE1;sonde ficou at&#xE9; 2001, quando foi chamado pra integrar o carro de som da Tucuruvi onde teve maior destaque, permanecendo onze anos nessa escola. no ano de 2002, foi a voz principal da Tom Maior ao lado de Carlos J&#xFA;nior. e retornou a Colorado do Br&#xE1;s onde esteve nos anos de 2005 e 2006 e retornando em 2008. ainda em 2008, foi a voz principal da Beira-Rio da Nova Guar&#xE1; de Guaratinguet&#xE1;, aonde ficou por tr&#xEA;s anos. E ficando por dois anos, na Flor de Lis da Zona Sul3 . no ano de 2012, h&#xE1; poucas semanas do carnaval, foi anunciado como interprete oficial do Imp&#xE9;rio Serrano, cantando ao lado de Ti&#xE3;ozinho Cruz2 . em 2013, com a sa&#xED;da de N&#xEA;go, devido ao regulamento da S&#xE9;rie A, que impede o mesmo cantor de ser primeiro em outros grupos. Freddy reassume o microfone principal do Imp&#xE9;rio Serrano1 . faltando pouco tempo pro desfile desse ano4 . al&#xE9;m de permanecer como voz principal da Mancha Verde e estando no carnaval de Rio Claro, defendendo a escola de samba A Casamba5 . ainda esse ano foi anunciado, como int&#xE9;rprete oficial da Uirapuru da Mooca6 , mais devido a diverg&#xEA;ncias com a dire&#xE7;&#xE3;o da escola, sendo dispensado h&#xE1; dois meses do desfile 7 . Informa&#xE7;&#xF5;es profissionais Escola atual Mancha Verde Escolas de samba Anos Escolas 2000 2000-2001 2001-2011 2002 2005-2008 2008-2010 2009 2011-2012 2012- 2012-2013 2013 2014 Peruche Colorado do Br&#xE1;s Tucuruvi Tom Maior Colorado do Br&#xE1;s Beira-Rio da Nova Guar&#xE1; Marujos da Zona Sul Flor de Lis Mancha Verde Imp&#xE9;rio Serrano A Casamba Mancha Verde.---------------------------------------------------------DIRETOR DE CARNAVALKAIQUE HENRI DE BRITO AQUINOKaique faz parte da Escola desde a sua funda&#xE7;&#xE3;o, hoje coordenando toda a parte art&#xED;stica, principalmente o barrac&#xE3;o de confec&#xE7;&#xE3;o das fantasias.---------------------------------------------------------</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>N&#xE3;o se aplica</especificacao_tecnica><estrategia_execucao></estrategia_execucao><democratizacao>A distribui&#xE7;&#xE3;o ser&#xE1; gratuita &#xE0; popula&#xE7;&#xE3;o de baixa renda, nos termos do art. 4&#xBA; do Decreto n&#xBA; 6.135, de 26 de junho de 2007 .Acreditamos no envolvimento da comunidade, e sabemos da dificuldade s&#xF3;cio econ&#xF4;mica em que vive a maioria das fam&#xED;lias que frequentam a escola, por isso percebemos que a distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita das fantasias produzidas pelo projeto &#xE0; comunidade seria um fator primordial para a aproxima&#xE7;&#xE3;o desse p&#xFA;blico. Assim, incentivando essa aproxima&#xE7;&#xE3;o, que visa o envolvimento da comunidade nos diversos projetos desenvolvidos pela Escola, estabelecemos como condi&#xE7;&#xE3;o para o recebimento das fantasias, a inscri&#xE7;&#xE3;o em uma pr&#xE9;-lista, que ser&#xE1; atualizada a partir da presen&#xE7;a obrigat&#xF3;ria nos ensaios realizados na quadra da Escola, onde estes foli&#xF5;es ter&#xE3;o acesso gratuito. Ressaltamos que a presen&#xE7;a nos ensaios aumentar&#xE1; a qualidade t&#xE9;cnica do desfile da Mancha Verde. Al&#xE9;m disso, todo o desfile &#xE9; transmitido de forma gratuita pela Rede Globo de Televis&#xE3;o, garantindo assim o amplo acesso ao desfile da escola. Al&#xE9;m disso, em atendimento ao art&#xBA; 30 da IN 11/2024, como medidas de amplia&#xE7;&#xE3;o de acesso teremos; IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espet&#xE1;culos, das exposi&#xE7;&#xF5;es, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal; V - garantir a capta&#xE7;&#xE3;o e veicula&#xE7;&#xE3;o de imagens das atividades e de espet&#xE1;culos por redes p&#xFA;blicas de televis&#xE3;o e outros meios de comunica&#xE7;&#xE3;o gratuitos;Complemento Normativo &#x2013; Democratiza&#xE7;&#xE3;o de Acesso (IN n&#xBA; 29) Em conformidade com a Instru&#xE7;&#xE3;o Normativa n&#xBA; 29 da Lei Rouanet, publicada pelo Minist&#xE9;rio da Cultura, o projeto refor&#xE7;a seu compromisso com a democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; cultura, ampliando o alcance das a&#xE7;&#xF5;es propostas e promovendo a inclus&#xE3;o de p&#xFA;blicos diversos. Al&#xE9;m das medidas j&#xE1; descritas, o projeto adota estrat&#xE9;gias complementares de difus&#xE3;o cultural, visando expandir o acesso para al&#xE9;m do p&#xFA;blico presencial, por meio da disponibiliza&#xE7;&#xE3;o de conte&#xFA;dos em plataformas digitais e da articula&#xE7;&#xE3;o com meios de comunica&#xE7;&#xE3;o de acesso gratuito. A proposta tamb&#xE9;m considera a amplia&#xE7;&#xE3;o do alcance territorial e social das atividades, priorizando a&#xE7;&#xF5;es que favore&#xE7;am o acesso de popula&#xE7;&#xF5;es em situa&#xE7;&#xE3;o de vulnerabilidade e contribuam para a forma&#xE7;&#xE3;o e diversifica&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico. As diretrizes adotadas est&#xE3;o alinhadas aos princ&#xED;pios de transpar&#xEA;ncia, acessibilidade e difus&#xE3;o previstos na normativa vigente, fortalecendo o car&#xE1;ter p&#xFA;blico e inclusivo da iniciativa cultural.</democratizacao><resumo>O Projeto se prop&#xF5;e ao desenvolvimento do enredo proposto pelo GREMIO RECREATIVO E CULTURAL ESCOLA DE SAMBA MANCHA VERDE, para participa&#xE7;&#xE3;o no Desfile de Carnaval no Grupo de Acesso do Sambodromo do Anhembi em 2027.</resumo><sinopse>Em Andamento</sinopse><tipicidade>Projetos Espec&#xED;ficos</tipicidade><tipologia>Desfiles festivos</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>SP</UF><municipio>S&#xE3;o Paulo</municipio><segmento>Desfiles festivos de car&#xE1;ter musical e c&#xEA;nico</segmento><data_inicio>2026-08-01</data_inicio><data_termino>2027-05-31</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>GREMIO RECREATIVO E CULTURAL ESCOLA DE SAMBA MANCHA VERDE</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>355030</municipio_ibge><municipio>S&#xE3;o Paulo</municipio><uf>S&#xE3;o Paulo</uf><sigla_uf>SP</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>1478347.2031</valor_solicitado><valor_aprovado>0</valor_aprovado><valor_projeto>0</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>1478347.2031</valor_proposta></item><item><PRONAC>264163</PRONAC><nome>Oceanos &#x2013; Pr&#xEA;mio de Literatura em L&#xED;ngua Portuguesa 2027</nome><providencia>Proposta transformada em projeto e encaminhado para assinatura.</providencia><cgccpf>02415571000112</cgccpf><situacao>Projeto em avalia&#xE7;&#xE3;o documental</situacao><acessibilidade>As atividades do projeto atendem &#xE0;s medidas de acessibilidade do artigo 38 da Instru&#xE7;&#xE3;o Normativa MinC n&#xBA; 29, DE 29 DE JANEIRO DE 2026, transcritas abaixo:I - no aspecto arquitet&#xF4;nico, recursos de acessibilidade &#xE0;s pessoas com defici&#xEA;ncia, com mobilidade reduzida ou idosas para permitir o acesso aos locais onde se realizam as atividades culturais e espa&#xE7;os acess&#xF3;rios tais como sanit&#xE1;rios acess&#xED;veis e circula&#xE7;&#xE3;o;II - no aspecto comunicacional e de conte&#xFA;do do projeto, recursos de acessibilidade &#xE0;s pessoas autistas e &#xE0;s pessoas com defici&#xEA;ncia (intelectual, f&#xED;sica, auditiva, visual, psicossocial ou m&#xFA;ltipla); eIII - no aspecto de comunica&#xE7;&#xE3;o e divulga&#xE7;&#xE3;o acess&#xED;veis do projeto, disponibiliza&#xE7;&#xE3;o de materiais em formatos acess&#xED;veis, contendo informa&#xE7;&#xF5;es sobre as medidas de acessibilidade das a&#xE7;&#xF5;es a serem executadas.Para tal, cada produto conta com os seguintes recursos: Pr&#xEA;mio de Literatura em L&#xED;ngua Portuguesa ACESSIBILIDADE F&#xCD;SICA N&#xE3;o se aplica porque as etapas do pr&#xEA;mio &#x2014; do recebimento das inscri&#xE7;&#xF5;es das obras concorrentes &#xE0; computa&#xE7;&#xE3;o do resultado final &#x2014;, s&#xE3;o virtuais, realizadas em uma plataforma de design acess&#xED;vel. ACESSIBILIDADE F&#xCD;SICA DE CONTE&#xDA;DO O Regulamento e a plataforma de realiza&#xE7;&#xE3;o do Pr&#xEA;mio Oceanos s&#xE3;o compat&#xED;veis com os programas de leitura de tela e audiodescri&#xE7;&#xE3;o, e tem design acess&#xED;vel. Os textos de divulga&#xE7;&#xE3;o do Regulamento, de cada etapa de realiza&#xE7;&#xE3;o do pr&#xEA;mio e de seus resultados contam com linguagem compat&#xED;vel com as fun&#xE7;&#xF5;es de leitura de tela.Cerim&#xF4;nia an&#xFA;ncio dos vencedoresACESSIBILIDADE F&#xCD;SICA DO EVENTO DE AN&#xDA;NCIO DOS VENCEDORESO evento de an&#xFA;ncio dos vencedores e a homenagem aos 10 finalistas acontece em espa&#xE7;o com facilitadores de locomo&#xE7;&#xE3;o, tais como piso t&#xE1;til, elevadores, rampas etc.O evento de an&#xFA;ncio dos vencedores conta com tradu&#xE7;&#xE3;o em LIBRAS, tanto presencialmente quanto na transmiss&#xE3;o virtual em tempo real. A instru&#xE7;&#xE3;o para audiodescri&#xE7;&#xE3;o &#xE9; realizada para todos os participantes do evento, tornando-se um passo importante para inclus&#xE3;o e acessibilidade. A transmiss&#xE3;o online em tempo real do evento de an&#xFA;ncio dos vencedores conta com legendas e com tradu&#xE7;&#xE3;o de LIBRASInterc&#xE2;mbio liter&#xE1;rio entre editores e escritores da CPLPACESSIBILIDADE F&#xCD;SICA DO INTERC&#xC2;MBIO LITER&#xC1;RIO ENTRE EDITORES E ESCRITORES DA CPLPN&#xE3;o se aplica porque a a&#xE7;&#xE3;o &#xE9; realizada virtualmenteACESSIBILIDADE DE CONTE&#xDA;DOO contato com editoras &#xE9; realizado por e-mail, com linguagem simples e compat&#xED;vel com as fun&#xE7;&#xF5;es de leitura de tela. As obras s&#xE3;o enviadas aos editores estrangeiros em PDF e criptografadas, para seguran&#xE7;a das editoras origin&#xE1;riasPlataforma: acessibilidade tecnol&#xF3;gicaA Oceanos Cultura reconhece que o acesso &#xE0; tecnologia de ponta n&#xE3;o &#xE9; universal, e se preocupa com a Acessibilidade tecnol&#xF3;gica e socioecon&#xF4;mica. Por isso, a plataforma de inscri&#xE7;&#xE3;o ao pr&#xEA;mio conta com: Acesso via Navegador (Browser-based): ao optar por uma solu&#xE7;&#xE3;o baseada em WebGL (acess&#xED;vel pelo navegador), elimina-se a barreira de precisar instalar um software pesado ou possuir um computador de &#xFA;ltima gera&#xE7;&#xE3;oDesign Responsivo: A experi&#xEA;ncia ser&#xE1; otimizada para funcionar em diferentes tamanhos de tela, de desktops a tablets e smartphonesCataloga&#xE7;&#xE3;o dos dados de autores, livros e editoras participantes da premia&#xE7;&#xE3;o. ACESSIBILIDADE F&#xCD;SICA N&#xE3;o se aplica porque a cataloga&#xE7;&#xE3;o das obras, escritores e editoras participantes do pr&#xEA;mio &#xE9; virtual, realizada na plataforma da opera&#xE7;&#xE3;o do pr&#xEA;mio.Encontros Liter&#xE1;rios em institui&#xE7;&#xF5;es de car&#xE1;ter comunit&#xE1;rio de todo o BrasilACESSIBILIDADE F&#xCD;SICA O &#x201C;Oceanos &#x2013; Pr&#xEA;mio de Literatura em L&#xED;ngua Portuguesa 2027&#x201D; prev&#xEA; conversas que promovam a literatura na comunidade, em institui&#xE7;&#xF5;es brasileiras que trabalham com a leitura e com a literatura. Os pr&#xE9;dios das institui&#xE7;&#xF5;es escolhidas contam com facilitadores de locomo&#xE7;&#xE3;o, tais como piso t&#xE1;til, elevadores, rampas etc.Os(as) diretores(as) dessas institui&#xE7;&#xF5;es ser&#xE3;o contatados(as) previamente para avaliar outras medidas de acessibilidade necess&#xE1;rias nas conversas liter&#xE1;rias, e, caso a institui&#xE7;&#xE3;o solicite, oferecer servi&#xE7;os de tradu&#xE7;&#xE3;o em LIBRAS, assim como outros recursos. Os autores participantes dessa atividade ser&#xE3;o instru&#xED;dos a realizar audiodescri&#xE7;&#xE3;o que permite que pessoas com defici&#xEA;ncia visual ou pessoas que tenham dificuldades em processar informa&#xE7;&#xF5;es visuais, compreendam e se envolvam plenamente no evento.2.1. Encontros Liter&#xE1;rios gravados e disponibilizados no YouTubeACESSIBILIDADE F&#xCD;SICA N&#xE3;o se aplica porque as conversas s&#xE3;o virtuais, disponibilizadas no YouTubeACESSIBILIDADE DE CONTE&#xDA;DOAs conversas contam com tradu&#xE7;&#xE3;o em LIBRAS e legenda durante todo o audiovisual. Os participantes s&#xE3;o instru&#xED;dos a realizar audiodescri&#xE7;&#xE3;o.</acessibilidade><objetivos>Objetivo GeralO objetivo geral do projeto &#xE9; contribuir para a salvaguarda do patrim&#xF4;nio imaterial que s&#xE3;o as literaturas de uma na&#xE7;&#xE3;o tornando-as conhecidas no Brasil e no mundo, promover seu reconhecimento e sua leitura, realizar interc&#xE2;mbio entre escritores, poetas, editores, livreiros, pesquisadores e leitores dessas literaturas e fomentar o debate sobre elas. Objetivos espec&#xED;ficosPara cumprir esses objetivos gerais, o projeto realiza um pr&#xEA;mio liter&#xE1;rio, que, al&#xE9;m de ser um importante instrumento de uni&#xE3;o dos diferentes pa&#xED;ses de l&#xED;ngua portuguesa, propicia outras atividades culturais paralelas, como conversas e debates culturais com os autores inscritos ao pr&#xEA;mio que valorizam as literaturas em l&#xED;ngua portuguesa. Pr&#xEA;mio Liter&#xE1;rioCom inscri&#xE7;&#xF5;es gratuitas e abertas a editores e escritores de todo o mundo, o pr&#xEA;mio valoriza a diversidade das literaturas da Comunidade dos Pa&#xED;ses de L&#xED;ngua Portuguesa (CPLP) e fomenta sua divulga&#xE7;&#xE3;o e o interc&#xE2;mbio cultural entre escritores e editores do idioma.Com incentivo da Lei Rouanet desde 2016, o pr&#xEA;mio Oceanos tem registrado um crescimento constante e recordes de participa&#xE7;&#xE3;o nos &#xFA;ltimos anos. A edi&#xE7;&#xE3;o de 2026 recebeu a inscri&#xE7;&#xE3;o de 3.086 livros, de autores de 13 nacionalidades, de 491 diferentes editoras de 9 pa&#xED;ses (sendo 7 pertencentes &#xE0; CPLP).A opera&#xE7;&#xE3;o, da inscri&#xE7;&#xE3;o das obras &#xE0; divulga&#xE7;&#xE3;o do resultado, &#xE9; realizada em uma plataforma virtual com design acess&#xED;vel que recebe os livros participantes de editoras de todo o mundo, e disponibiliza para o corpo de jurados de cada uma das 4 etapas de avalia&#xE7;&#xE3;o.A 1&#xAA; etapa &#xE9; uma qualifica&#xE7;&#xE3;o realizada na pr&#xF3;pria plataforma para determinar qual obra est&#xE1; apta para avan&#xE7;ar para a pr&#xF3;xima etapa. Na 2&#xAA; etapa, um j&#xFA;ri de escritores, poetas, professores e cr&#xED;ticos liter&#xE1;rios avalia os livros qualificados para eleger os 50 livros semifinalistas; na 3&#xAA; etapa, outro j&#xFA;ri avalia os 50 semifinalistas para eleger os 10 finalistas; e na 4&#xAA; etapa, um novo j&#xFA;ri avalia as 10 obras finalistas para eleger os 2 vencedoresAssim que a plataforma consolida a lista dos finalistas, curadores e coordenadores come&#xE7;am a organizar a cerim&#xF4;nia de an&#xFA;ncio dos 2 vencedores, que &#xE9; tamb&#xE9;m uma homenagem aos 10 autores finalistas. Realizada presencialmente, com transmiss&#xE3;o online, o evento &#xE9; gratuito e aberto ao p&#xFA;blico geral. Com curadoria internacional, composta por especialistas das literaturas brasileira, portuguesa e africanas: Manuel da Costa Pinto (BR), Isabel Lucas (PT), Jo&#xE3;o Fenhane (MZ) e Matilde Santos (CV), o projeto realiza ainda uma cataloga&#xE7;&#xE3;o de dados sobre autores, livros e editoras participantes da premia&#xE7;&#xE3;o. Baseada em dados colhidos em question&#xE1;rios respondidos por autores e editoras no momento da inscri&#xE7;&#xE3;o, essa cataloga&#xE7;&#xE3;o tem por objetivo aumentar o conhecimento do universo liter&#xE1;rio brasileiro e internacional em L&#xED;ngua Portuguesa. Encontros Liter&#xE1;rios: conversas com autores destacados no pr&#xEA;mio sobre temas relevantes para as comunidades N&#xE3;o podemos ter educa&#xE7;&#xE3;o sem livros e sem leitura, assim, para fomentar a participa&#xE7;&#xE3;o e o interesse pela literatura s&#xE3;o realizados, em institui&#xE7;&#xF5;es de car&#xE1;ter comunit&#xE1;rio de todo o Brasil, encontros liter&#xE1;rios com escritores concorrentes ao pr&#xEA;mio. Ao participar desses eventos, a comunidade se apropria da literatura como ferramenta de transforma&#xE7;&#xE3;o social, atrav&#xE9;s do debate e da troca de ideias em torno de obras e autores que abordam temas relevantes para o contexto local e global. Desde 2015, o projeto tem promovido o di&#xE1;logo com importantes escritores da l&#xED;ngua portuguesa, que conversam com jurados e curadores. As conversas gratuitas s&#xE3;o disponibilizados nas m&#xED;dias digitais do projeto e de parceiros.O Oceanos - Pr&#xEA;mio de Literatura em L&#xED;ngua Portuguesa atende &#xE0;s finalidades do art. 3&#xBA; do Decreto 11.453 de 2023, transcritas abaixo:I - valorizar a cultura nacional, consideradas suas v&#xE1;rias matrizes e formas de express&#xE3;oII - estimular a express&#xE3;o cultural dos diferentes grupos e comunidades que comp&#xF5;em a sociedade brasileiraIII - viabilizar a express&#xE3;o cultural de todas as regi&#xF5;es do Pa&#xED;s e a sua difus&#xE3;o em escala nacionalIV - promover o restauro, a preserva&#xE7;&#xE3;o e o uso sustent&#xE1;vel do patrim&#xF4;nio cultural brasileiro em suas dimens&#xF5;es material e imaterialV - incentivar a amplia&#xE7;&#xE3;o do acesso da popula&#xE7;&#xE3;o &#xE0; frui&#xE7;&#xE3;o e &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o dos bens culturaisVI - fomentar atividades culturais afirmativas para a promo&#xE7;&#xE3;o da cidadania cultural, da acessibilidade &#xE0;s atividades art&#xED;sticas e da diversidade culturalVII - desenvolver atividades que fortale&#xE7;am e articulem as cadeias produtivas e os arranjos produtivos locais, nos diversos segmentos culturaisIX - apoiar as atividades culturais de car&#xE1;ter inovador ou experimentalX - apoiar a&#xE7;&#xF5;es art&#xED;sticas e culturais que usem novas tecnologias ou sejam distribu&#xED;das por plataformas digitaisXIII - promover a difus&#xE3;o e a valoriza&#xE7;&#xE3;o das express&#xF5;es culturais brasileiras no exterior e o interc&#xE2;mbio cultural com outros pa&#xED;sesXIV - estimular a&#xE7;&#xF5;es com vistas a valorizar artistas, mestres de culturas populares tradicionais, t&#xE9;cnicos e estudiosos da cultura brasileiraXV - apoiar o desenvolvimento de a&#xE7;&#xF5;es que integrem cultura e educa&#xE7;&#xE3;oXVI - apoiar a&#xE7;&#xF5;es de produ&#xE7;&#xE3;o de dados, informa&#xE7;&#xF5;es e indicadores sobre o setor cultural.</objetivos><justificativa>A &#x2018;Conven&#xE7;&#xE3;o para a Salvaguarda do Patrim&#xF4;nio Cultural Imaterial&#x2019; da Unesco em seu artigo 14 orienta que os pa&#xED;ses devem garantir que o patrim&#xF4;nio imaterial das na&#xE7;&#xF5;es seja reconhecido e valorizado, especialmente por meios n&#xE3;o-formais de transmiss&#xE3;o de conhecimento. A l&#xED;ngua e as literaturas em l&#xED;ngua portuguesa fazem parte da identidade de um pa&#xED;s e por isso s&#xE3;o consideradas patrim&#xF4;nios imateriais. Ao possibilitar a cataloga&#xE7;&#xE3;o das literaturas em l&#xED;ngua portuguesa, o acesso presencial e virtual de jovens a escritores e poetas do idioma, ao facilitar o contato com a produ&#xE7;&#xE3;o liter&#xE1;ria original e contestadora do nosso tempo, o projeto contribui para a salvaguarda desse importante patrim&#xF4;nio imaterial que s&#xE3;o as literaturas de uma na&#xE7;&#xE3;o e para forma&#xE7;&#xE3;o de uma gera&#xE7;&#xE3;o mais cr&#xED;tica e reflexiva.O &#x2018;Oceanos - Pr&#xEA;mio de Literatura em L&#xED;ngua Portuguesa&#x2019;, criado em 2007, &#xE9; uma ferramenta de afirma&#xE7;&#xE3;o da L&#xED;ngua Portuguesa como uma l&#xED;ngua global e de valoriza&#xE7;&#xE3;o da diversidade de suas literaturas, produzidas nos 4 continentes. O pr&#xEA;mio incentiva o h&#xE1;bito da leitura e da escrita por meio da promo&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o liter&#xE1;ria do idioma, dando relev&#xE2;ncia &#xE0; diversidade da literatura brasileira que representa em m&#xE9;dia 80% das inscri&#xE7;&#xF5;es, atestando a import&#xE2;ncia que a literatura brasileira tem dentro do universo da l&#xED;ngua portuguesa. Em 2026, de 3.086 livros inscritos ao pr&#xEA;mio, de autores de 13 diferentes nacionalidades, publicados por 491 editoras, mais de 2.500 eram brasileiros. Em um pa&#xED;s no qual pesquisas atuais revelam um decl&#xED;nio na leitura e na forma&#xE7;&#xE3;o de leitores, manter um pr&#xEA;mio liter&#xE1;rio significa trabalhar positivamente com os &#xED;ndices de leitura e com a democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso ao livro.Todas as literaturas de express&#xE3;o possuem um grande pr&#xEA;mio que contempla o universo falante do idioma. O Booker Prize, para as literaturas escritas em l&#xED;ngua inglesa, de qualquer nacionalidade; o Pr&#xEA;mio Goncourt, para o franc&#xEA;s; o Pr&#xEA;mio Miguel de Cervantes, para o espanhol. Oceanos &#xE9; o &#xFA;nico pr&#xEA;mio internacional voltado &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o liter&#xE1;ria em l&#xED;ngua portuguesa, de qualquer nacionalidade. Assim, &#xE9; importante mant&#xEA;-lo para reconhecer e valorizar escritores de todos os pa&#xED;ses do idioma, fortalecer a identidade cultural comum dos pa&#xED;ses da CPLP e fomentar a troca entre diferentes express&#xF5;es liter&#xE1;rias da l&#xED;ngua. Al&#xE9;m disso, essa media&#xE7;&#xE3;o junto aos jovens pode criar um v&#xED;nculo prazeroso com a leitura, transformando o ato de ler em uma experi&#xEA;ncia significativa, superando a vis&#xE3;o de leitura apenas como tarefa escolar.Em 2015, o Oceanos passou a contar com a Lei Rouanet. Desde ent&#xE3;o, este mecanismo &#xE9; imprescind&#xED;vel para sua continuidade, pois a cada ano o n&#xBA; de inscri&#xE7;&#xF5;es aumenta e, consequentemente, o custo do projeto, uma vez que a contrata&#xE7;&#xE3;o dos jurados que avaliam as obras est&#xE1; ligada ao n&#xBA; de inscri&#xE7;&#xF5;es recebidas. Cada jurado l&#xEA; 50 obras. Por outro lado, a curva ascendente do n&#xBA; de livros inscritos &#xE9; prova de sua relev&#xE2;ncia no mercado, como provado: em 2015, Oceanos teve 592 livros inscritos; em 2017, contou com 1.215 inscritos; em 2019, contou com 1.467; em 2021 com 1.835; em 2024, com 2.645 e, em 2026, com 3.089 livros inscritos.O Pr&#xEA;mio Oceanos realiza tamb&#xE9;m um interc&#xE2;mbio liter&#xE1;rio gradativo entre as v&#xE1;rias literaturas em L&#xED;ngua Portuguesa. Devido ao reconhecimento proporcionado pela iniciativa, livros de escritores brasileiros, destacados entre semifinalistas, finalistas e vencedores, foram publicados em outros pa&#xED;ses e autores de pa&#xED;ses membros da CPLP foram editados no Brasil pela 1&#xAA; vez. &#xC9; o caso do escritor caboverdiano Joaquim Arena, vencedor do Oceanos 2023 com o romance Sir&#xED;aco e Mister Charles, publicado no Brasil em 2024; ou do romance Sorte da brasileira Nara Vidal, vencedora do Pr&#xEA;mio e publicada pela 1&#xAA; vez em Portugal. A vencedora do Oceanos 2025, Silvana Tavano, teve o livro vencedor, Ressuscitar mamutes, publicado em Portugal.Nesse cen&#xE1;rio, o uso da Lei para financiamento do projeto &#xE9; indispens&#xE1;vel. Neste ano, al&#xE9;m da realiza&#xE7;&#xE3;o da 19&#xAA; edi&#xE7;&#xE3;o do Pr&#xEA;mio Oceanos, realizamos um ciclo de conversas com autores participantes do pr&#xEA;mio em institui&#xE7;&#xF5;es comunit&#xE1;rias que promovem a leitura e a literatura na comunidade. Uma forma de aproximar a escrita do p&#xFA;blico e fomentar o gosto pela leitura, pois ao interagir com os leitores, os escritores podem compartilhar suas experi&#xEA;ncias, inspirar novas vozes e construir pontes entre a literatura e a vida cotidiana.Faltam iniciativas que promovam e valorizem a l&#xED;ngua, o pluralismo da produ&#xE7;&#xE3;o liter&#xE1;ria brasileira, e que destaquem para o p&#xFA;blico _ do Brasil e do exterior _ a produ&#xE7;&#xE3;o liter&#xE1;ria dos pa&#xED;ses da CPLP, apresentando atividades criadas a partir dessas literaturas, estimulando a difus&#xE3;o de bens culturais imateriais de valor universal. Vale destacar que pr&#xEA;mios e atividades liter&#xE1;rias movimentam v&#xE1;rios mercados e geram empregos tempor&#xE1;rios e permanentes, uma vez que contemplam as cadeias editorial, livreira, educacional e de entretenimento, e envolvem seus diversos atores, como acad&#xEA;micos, estudantes, escritores, poetas, editores, livreiros, agentes liter&#xE1;rios, produtores culturais, imprensa especializada e geral, al&#xE9;m de pautar feiras e festivais liter&#xE1;rios e impactar milh&#xF5;es de leitores de todos os cantos do mundo. Ao premiar ou destacar um livro e um autor, um pr&#xEA;mio liter&#xE1;rio coloca todas essas engrenagens em movimento, impulsiona a cr&#xED;tica e estimula leitores a se debru&#xE7;arem sobre uma nova obra e a descobrir outros universos e possibilidades. Em 2025, o Pr&#xEA;mio Oceanos gerou 185 empregos diretos e um total de 300 empregos indiretos. O apoio da Lei de Incentivo &#xE0; Cultura ao projeto garante livre acesso a v&#xE1;rias fontes de cultura e assegura o exerc&#xED;cio dos direitos culturais de grande parte da popula&#xE7;&#xE3;o do pa&#xED;s. O Oceanos - Pr&#xEA;mio de Literatura em L&#xED;ngua Portuguesa se enquadra nos seguintes incisos da Lei 8.313/91:Art. 1&#xB0; Fica institu&#xED;do o Programa Nacional de Apoio &#xE0; Cultura (Pronac), com a finalidade de captar e canalizar recursos para o setor de modo a:I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso &#xE0;s fontes da cultura e o pleno exerc&#xED;cio dos direitos culturaisII - promover e estimular a regionaliza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica brasileira, com valoriza&#xE7;&#xE3;o de recursos humanos e conte&#xFA;dos locaisIII - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais e seus respectivos criadoresV - salvaguardar a sobreviv&#xEA;ncia e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileiraVI - preservar os bens materiais e imateriais do patrim&#xF4;nio cultural e hist&#xF3;rico brasileiroVII - desenvolver a consci&#xEA;ncia internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou na&#xE7;&#xF5;esVIII - estimular a produ&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e mem&#xF3;riaIX - priorizar o produto cultural origin&#xE1;rio do Pa&#xED;s.E ainda,Art. 3&#xB0; Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1&#xB0; desta lei, os projetos culturais em cujo favor ser&#xE3;o captados e canalizados os recursos do Pronac atender&#xE3;o, pelo menos, um dos seguintes objetivos:I - incentivo &#xE0; forma&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica e cultural, mediante:b) concess&#xE3;o de pr&#xEA;mios a criadores, autores, artistas, t&#xE9;cnicos e suas obras, filmes, espet&#xE1;culos musicais e de artes c&#xEA;nicas em concursos e festivais realizados no BrasilIV - est&#xED;mulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:b) levantamentos, estudos e pesquisas na &#xE1;rea da cultura e da arte e de seus v&#xE1;rios segmentosV - apoio a outras atividades culturais e art&#xED;sticas, mediante:a) realiza&#xE7;&#xE3;o de miss&#xF5;es culturais no pa&#xED;s e no exterior, inclusive atrav&#xE9;s do fornecimento de passagensc) a&#xE7;&#xF5;es n&#xE3;o previstas nos incisos anteriores e consideradas relevantes pelo Ministro de Estado da Cultura, consultada a Comiss&#xE3;o Nacional de Apoio &#xE0; Cultura: o projeto prev&#xEA; o apoio &#xE0; literatura por meio da cria&#xE7;&#xE3;o de avatar com distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita e online ampliando o conhecimento da literatura no mundo todo.</justificativa><etapa>PRODUTO PRINCIPAL E SECUND&#xC1;RIOSPr&#xE9;-produ&#xE7;&#xE3;o - 03 meses- Planejamento elaborado pela coordena&#xE7;&#xE3;o, curadores e consultor t&#xE9;cnico;- Contrata&#xE7;&#xE3;o das diversas equipes do projeto;- Cria&#xE7;&#xE3;o do site do projeto para inscri&#xE7;&#xF5;es;- Prepara&#xE7;&#xE3;o dos formul&#xE1;rios de inscri&#xE7;&#xE3;o das obras;- Alinhamento das demandas t&#xE9;cnicas com equipe de TI;- Prepara&#xE7;&#xE3;o da plataforma para audiodescri&#xE7;&#xE3;o;- Sele&#xE7;&#xE3;o dos membros da comiss&#xE3;o qualificat&#xF3;ria;- Sele&#xE7;&#xE3;o dos membros do j&#xFA;ri da primeira etapa;- Convites e contrata&#xE7;&#xE3;o dos jurados.- Mapeamento das institui&#xE7;&#xF5;es que podem receber os escritores concorrentes;- Elabora&#xE7;&#xE3;o de pauta para conversas liter&#xE1;rias com autores e curadores;- Convite aos autores e curadores para participar dos encontros.Produ&#xE7;&#xE3;o - 10 meses- Abertura oficial das inscri&#xE7;&#xF5;es do pr&#xEA;mio aos escritores e editores;- Divulga&#xE7;&#xE3;o da abertura das inscri&#xE7;&#xF5;es na imprensa e nas m&#xED;dias sociais;- Recebimento das inscri&#xE7;&#xF5;es de autores e editores no site do pr&#xEA;mio;- Valida&#xE7;&#xE3;o das inscri&#xE7;&#xF5;es pela IA da plataforma digital;- Valida&#xE7;&#xE3;o das inscri&#xE7;&#xF5;es pelos curadores e pela coordena&#xE7;&#xE3;o do projeto;- Valida&#xE7;&#xE3;o da comiss&#xE3;o qualificat&#xF3;ria pelos curadores e pela coordena&#xE7;&#xE3;o do projeto; - Processo de impugna&#xE7;&#xE3;o das obras n&#xE3;o validadas;- Distribui&#xE7;&#xE3;o dos livros validados entre os membros do j&#xFA;ri da primeira etapa;- Leitura e an&#xE1;lise dos livros pelos jurados da 1&#xAA; etapa para elei&#xE7;&#xE3;o dos livros semifinalistas;- Vota&#xE7;&#xE3;o pelos jurados da primeira etapa nos membros do pr&#xF3;prio j&#xFA;ri para elei&#xE7;&#xE3;o dos j&#xFA;ris subsequentes;- Encontro dos curadores do Brasil, de Portugal e dos pa&#xED;ses africanos de L&#xED;ngua Portuguesa;- Gerenciamento da seguran&#xE7;a de dados e back-up;- Produ&#xE7;&#xE3;o do material de divulga&#xE7;&#xE3;o das obras eleitas na 1&#xAA; etapa;- Divulga&#xE7;&#xE3;o do resultado da 1&#xAA; etapa de avalia&#xE7;&#xE3;o (livros semifinalistas) e dos j&#xFA;ris subsequentes na imprensa e m&#xED;dias sociais;- Distribui&#xE7;&#xE3;o dos livros semifinalistas entre os membros do j&#xFA;ri da segunda etapa;- Leitura dos livros semifinalistas pelos membros do j&#xFA;ri da 2&#xAA; etapa para sele&#xE7;&#xE3;o dos finalistas;- Produ&#xE7;&#xE3;o do material de divulga&#xE7;&#xE3;o dos finalistas;- Divulga&#xE7;&#xE3;o do resultado da 2&#xAA; etapa de avalia&#xE7;&#xE3;o: finalistas, na imprensa e m&#xED;dias sociais;- Leitura dos finalistas pelos jurados da 3&#xAA; etapa para sele&#xE7;&#xE3;o dos dois vencedores;- Reuni&#xE3;o entre jurados da terceira etapa;- Produ&#xE7;&#xE3;o do material e prepara&#xE7;&#xE3;o do an&#xFA;ncio dos vencedores;- Distribui&#xE7;&#xE3;o dos ingressos gratuitos para o evento de an&#xFA;ncio dos vencedores; - Divulga&#xE7;&#xE3;o do resultado em evento presencial: 2 livros vencedores;- Produ&#xE7;&#xE3;o e atualiza&#xE7;&#xE3;o dos conte&#xFA;dos do site (em cada uma das etapas de realiza&#xE7;&#xE3;o);- Divulga&#xE7;&#xE3;o da premia&#xE7;&#xE3;o na imprensa e m&#xED;dias sociais, nacional e internacional;- Cataloga&#xE7;&#xE3;o dos livros inscritos;- Revis&#xE3;o e atualiza&#xE7;&#xE3;o de data-base;- Atualiza&#xE7;&#xE3;o da cataloga&#xE7;&#xE3;o das obras, autores e editoras;- Sele&#xE7;&#xE3;o dos autores que far&#xE3;o a visitas nas institui&#xE7;&#xF5;es parceiras;- Realiza&#xE7;&#xE3;o das visitas nas institui&#xE7;&#xF5;es parceiras, - Sele&#xE7;&#xE3;o dos temas e autores finalistas que participam das conversas;- Realiza&#xE7;&#xE3;o e grava&#xE7;&#xE3;o das conversas;- Divulga&#xE7;&#xE3;o das conversas na imprensa e m&#xED;dias sociais;- Publica&#xE7;&#xE3;o das conversas nos canais digitais;- Administra&#xE7;&#xE3;o do projeto e elabora&#xE7;&#xE3;o de fluxos de caixa para controles.P&#xF3;s-produ&#xE7;&#xE3;o - 1 meses - Efetiva&#xE7;&#xE3;o dos pagamentos e controle dos documentos financeiros do projeto;- Elabora&#xE7;&#xE3;o da presta&#xE7;&#xE3;o de contas.</etapa><ficha_tecnica>Selma Caetano &#x2014; Coordenadora Geral e MediadoraProponente, no projeto exerce as fun&#xE7;&#xF5;es de coordenadora geral, gest&#xE3;o do processo decis&#xF3;rio, curadora e mediadora. &#xC9; diretora-presidente da Oceanos Cultura e Comunica&#xE7;&#xE3;o Ltda, em S&#xE3;o Paulo/Brasil, e da Associa&#xE7;&#xE3;o Oceanos, empresa sem fins lucrativos sediada em Lisboa/Portugal.Bacharel em Literatura Portuguesa e Brasileira (PUC-SP), especialista em Gest&#xE3;o Cultural, criou em 1996 a Oceanos Cultura: mais de duas d&#xE9;cadas de atividades na cria&#xE7;&#xE3;o, dire&#xE7;&#xE3;o, produ&#xE7;&#xE3;o, curadoria e administra&#xE7;&#xE3;o de projetos nas &#xE1;reas de literatura, artes visuais, cinema, v&#xED;deo e fotografia, e tem como miss&#xE3;o incentivar a&#xE7;&#xF5;es culturais transnacionais, e forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico para as literaturas e artes em LP. Criou e produziu v&#xE1;rios projetos culturais: em 2023/24, realizou a exposi&#xE7;&#xE3;o &#x201C;Araet&#xE1; - a Literatura dos Povos Origin&#xE1;rios&#x201D;, apresentada no Sesc Ipiranga, em S&#xE3;o Paulo; no Memorial Vale Minas Gerais, em Belo Horizonte; na Casa das Artes da Secretaria Cultural do Par&#xE1;; e no Instituto Cultural Ch&#xE3;o SLZ, em S&#xE3;o Lu&#xED;s, MA; entre dezenas de outras exposi&#xE7;&#xF5;es realizadas, como &#x201C;Graciliano Ramos 120 anos&#x201D; &#x2013; em cinco capitais do pa&#xED;s com dura&#xE7;&#xE3;o de cinco anos, semin&#xE1;rios, mostras de cinema e exposi&#xE7;&#xF5;es sobre o escritor; &#x201C;A mo&#xE7;a tecel&#xE3;&#x201D;, exposi&#xE7;&#xE3;o e col&#xF3;quio sobre a obra da escritora Marina Colasanti, no Sesc S&#xE3;o Paulo; entre v&#xE1;rios outras.Manuel da Costa Pinto &#x2014; Curador e mediadorJornalista, cr&#xED;tico liter&#xE1;rio, no projeto &#xE9; curador, palestrante e mediador.Formado em jornalismo (PUC-SP), mestre em teoria liter&#xE1;ria e literatura comparada (USP); curador de Literatura Brasileira do Pr&#xEA;mio Oceanos desde 2015; apresentador do programa &#x201C;Entrelinhas&#x201D;, da TV Cultura, sobre livros e literatura.Foi editor-assistente da Edusp; editor-executivo do Jornal da USP; editor-executivo da revista Guia das Artes; criador da revista Cult; coordenador editorial do Instituto Moreira Salles. Na Folha de SP, foi redator do extinto caderno &#x201C;Mais!&#x201D;, editor do &#x201C;Guia Folha &#x2013; Livros, Discos, Filmes&#x201D;, e colunista de literatura do jornal, se&#xE7;&#xE3;o "Rodap&#xE9; Liter&#xE1;rio" (&#x201C;Ilustrada&#x201D;), e revista &#x201C;s&#xE3;opaulo&#x201D;.Em 2011, foi curador da Festa Liter&#xE1;ria Internacional de Paraty (FLIP). Em 2013, curador da programa&#xE7;&#xE3;o liter&#xE1;ria da Feira do Livro de Frankfurt (2013), com o Brasil como pa&#xED;s homenageado.Autor dos livros &#x201C;Albert Camus &#x2013; Um Elogio do Ensaio&#x201D;, Ateli&#xEA; Editorial, &#x201C;Literatura Brasileira Hoje&#x201D;, Publifolha; &#x201C;Antologia Comentada da Poesia Brasileira do S&#xE9;culo 21&#x201D;, Publifolha; e &#x201C;Paisagens Interiores e Outros Ensaios.Isabel Lucas &#x2014; Curadora e mediadoraJornalista e cr&#xED;tica liter&#xE1;ria portuguesa; curadora, palestrante e mediadora (fun&#xE7;&#xF5;es no projeto pagas pelo or&#xE7;amento oriundo do Minist&#xE9;rio da Cultura de Portugal).Curadora de Literatura Portuguesa do Pr&#xEA;mio Oceanos desde 2016, colabora no jornal P&#xFA;blico e na revista Ler, entre outros.Realizou reportagens com c&#xE9;lebres autores americanos e de l&#xED;ngua portuguesa. Autora dos livros "Viagem ao sonho americano", Cia das Letras, Portugal - reportagens publicadas no jornal P&#xFA;blico; &#x201C; Viagem ao pa&#xED;s do futuro&#x201D;, editora Cepe, Brasil, e Companhia das Letras, Portugal - 20 reportagens publicadas no P&#xFA;blico e no Suplemento Liter&#xE1;rio de Pernambuco enquanto percorria o Brasil. Matilde Santos &#x2014; Curadora Presidente do conselho diretivo da Biblioteca Nacional de Cabo Verde, atua na moderniza&#xE7;&#xE3;o e digitaliza&#xE7;&#xE3;o dos acervos do IBNCV. Doutora em Altos Estudos da Hist&#xF3;ria Moderna, lidera projetos de Implementa&#xE7;&#xE3;o de bibliotecas m&#xF3;veis e digitais, direcionadas a escolas e comunidades, e de reedi&#xE7;&#xE3;o de cl&#xE1;ssicos cabo-verdianos. Coordenadora do Plano Nacional de Leitura, de feiras do livro e de concursos escolares. Jo&#xE3;o Baptista H. Fenhane &#x2013; CuradorDiretor Geral da BNM, Biblioteca Nacional de Mo&#xE7;ambique, institui&#xE7;&#xE3;o respons&#xE1;vel pelo dep&#xF3;sito legal, preserva&#xE7;&#xE3;o e disponibiliza&#xE7;&#xE3;o do patrim&#xF4;nio documental do pa&#xED;s. L&#xED;der de iniciativas como a digitaliza&#xE7;&#xE3;o do acervo, moderniza&#xE7;&#xE3;o do edif&#xED;cio-sede em Maputo e expans&#xE3;o de bibliotecas p&#xFA;blicas em n&#xED;vel distrital. Autor de livros did&#xE1;ticos publicados pela Texto Editores (Grupo Leya), adotados oficialmente pelo Minist&#xE9;rio da Educa&#xE7;&#xE3;o de Mo&#xE7;ambique.Rodrigo Caetano &#x2014; Coordenador de Produ&#xE7;&#xE3;o Jornalista especializado em economia, neg&#xF3;cios e sustentabilidade, com atua&#xE7;&#xE3;o destacada como coordenador de produ&#xE7;&#xE3;o e comunica&#xE7;&#xE3;o em projetos editoriais de alta complexidade. Trabalhou em ve&#xED;culos como Brazil Journal, Exame, Isto&#xC9; Dinheiro e outros meios de refer&#xEA;ncia, al&#xE9;m de atuar na cobertura de grandes f&#xF3;runs econ&#xF4;micos e clim&#xE1;ticos, como as confer&#xEA;ncias da ONU, combinando apura&#xE7;&#xE3;o jornal&#xED;stica com coordena&#xE7;&#xE3;o de produ&#xE7;&#xE3;o e comunica&#xE7;&#xE3;o em ambientes de alta visibilidade. Fernando Paix&#xE3;o &#x2014; Comiss&#xE3;o de PoesiaPoeta, editor e ensa&#xED;sta, Fernando Paix&#xE3;o produz uma poesia reflexiva, seja sobre as aus&#xEA;ncias e mem&#xF3;rias da terra natal (Portugal) at&#xE9; a pr&#xF3;pria l&#xED;ngua portuguesa. Vencedor do Pr&#xEA;mio Jabuti com Momentos do livro no Brasil (1995), sobre a hist&#xF3;ria do mercado editorial brasileiro, em 2009, ingressou na doc&#xEA;ncia acad&#xEA;mica e, desde ent&#xE3;o, leciona literatura no Instituto de Estudos Brasileiros.Autor dos livros Poeira, editora 34; Arte da pequena reflex&#xE3;o, Iluminuras; Acontecimento da poesia, Iluminuras; Antologia do poema em prosa no Brasil, Ateli&#xEA; Editorial; entre outros.Marise Hansen &#x2014; Comiss&#xE3;o de PoesiaDoutora em Literatura Brasileira (USP); pesquisadora, ensa&#xED;sta e palestrante em torno de autores(as) do Modernismo. Professora de Literatura Brasileira - FFLCH-USP; criadora da disciplina Literatura e Cultura Brasileira para a UNIVESP, Universidade Virtual do Estado de S&#xE3;o Paulo, Univesp-TV/TV Cultura. Poeta, autora de Porta-retratos (Ateli&#xEA;, 2015) e A palavra acre (Patu&#xE1;, 2023), ministrante de cursos e oficinas de leitura e cria&#xE7;&#xE3;o po&#xE9;tica, como &#x201C;Poesia&amp; - as palavras que voc&#xEA; ainda n&#xE3;o tem&#x201D;, no centro cultural A Escrevedeira.Eliane Robert Moraes &#x2014; Comiss&#xE3;o de ProsaProfessora de Literatura Brasileira no Departamento de Letras Cl&#xE1;ssicas e Vern&#xE1;culas da FFLCH da Universidade de S&#xE3;o Paulo (USP) e bolsista Produtividade 1B do CNPq, com mestrado e doutorado em Filosofia na USP, e p&#xF3;s-doutorado na Universidade Paris Nanterre.Organizou a Antologia da poesia er&#xF3;tica brasileira (editada em 2015 no Brasil e em 2017 em Portugal), e duas sele&#xE7;&#xF5;es de contos er&#xF3;ticos brasileiros: O corpo descoberto (1852 a 1922) e O corpo desvelado (1922 a 2022), reunidas na Antologia do conto er&#xF3;tico brasileiro, editada em Portugal em 2024. Publicou sete livros de ensaio na &#xE1;rea da literatura.Santiago Nazarian &#x2013; Comiss&#xE3;o de ProsaGraduado em Publicidade e Propaganda pela FAAP, foi livreiro e redator de publicidade. Escritor, tradutor e roteirista, autor de treze livros publicados por diferentes editoras do pa&#xED;s, entre eles F&#xE9; no Inferno (Companhia das Letras), Biofobia (Editora Record) e Mastigando Humanos (Nova Fronteira e Record). Em 2003 ganhou o Pr&#xEA;mio Funda&#xE7;&#xE3;o Conrado Wessel de Literatura com seu romance de estreia. Em 2007, foi eleito um dos escritores jovens mais importantes da Am&#xE9;rica Latina pelo j&#xFA;ri do Hay Festival em Bogot&#xE1;, Capital Mundial do Livro. Em 2021, finalista dos pr&#xEA;mios Jabuti e Oceanos e segundo lugar no Machado de Assis, da Biblioteca Nacional.</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>Pr&#xEA;mio Oceanos de Literatura em L&#xED;ngua Portuguesa 2027Dura&#xE7;&#xE3;o: 12 mesesRealiza&#xE7;&#xE3;o: virtualDesenvolvimento: em plataforma digital que permite que editores e autores dos quatro continentes inscrevam seus livros em formato PDF, de forma segura, gratuita e online.Plataforma virtual: CodeFly (720 horas) com pacote de funcionalidades de 60 horas mensais em 12 meses, para contemplar as ferramentas e tecnologias necess&#xE1;rias, como recebimento e criptografia das obras concorrentes, distribui&#xE7;&#xE3;o dos livros entre o corpo de jurados para leitura e avalia&#xE7;&#xE3;o, computa&#xE7;&#xE3;o das notas, apresenta&#xE7;&#xE3;o dos resultados de cada etapa de avalia&#xE7;&#xE3;o. A plataforma &#xE9; atualizada, controlada e dispon&#xED;vel com apoio 24 horas, 7 dias por semana, por um time de profissionais da &#xE1;rea de TI.J&#xFA;ris sucessivos: profissionais da &#xE1;rea da l&#xED;ngua portuguesa e das literaturas brasileira, portuguesa e dos pa&#xED;ses africanos da CPLP.Curadoria: composta por especialistas das literaturas brasileira, portuguesa e africanas, de nacionalidade brasileira, caboverdiana, mo&#xE7;ambicana e portuguesa. Livros: as obras participantes s&#xE3;o criptografadas e personalizadas com os nomes dos jurados que as avaliam para garantir a seguran&#xE7;a dos autores e das editoras.Sistema avaliat&#xF3;rio: as avalia&#xE7;&#xF5;es s&#xE3;o parametrizadas e tabuladas para cria&#xE7;&#xE3;o autom&#xE1;tica de rankings nas tr&#xEA;s etapas de avalia&#xE7;&#xE3;o.Cerim&#xF4;nia de an&#xFA;ncio dos livros vencedores Dura&#xE7;&#xE3;o: realizada dias ap&#xF3;s a publica&#xE7;&#xE3;o na plataforma das notas da etapa final de avalia&#xE7;&#xE3;o, pelos jurados;Realiza&#xE7;&#xE3;o: presencial e virtualDesenvolvimento: Parceria com um instituto cultural para apresenta&#xE7;&#xE3;o dos 10 livros finalistas e an&#xFA;ncio dos dois livros vencedores.Equipe t&#xE9;cnica: escritores finalistas e vencedores, jurados e curadores do pr&#xEA;mio.Interc&#xE2;mbio liter&#xE1;rio entre editores dos pa&#xED;ses membros da CPLP Dura&#xE7;&#xE3;o: 12 mesesRealiza&#xE7;&#xE3;o: virtualMaterial: sinopses das obras destacadas para leitura dos editores de outros pa&#xED;ses; PDFs dos livros para avalia&#xE7;&#xE3;o da edi&#xE7;&#xE3;o em outros pa&#xED;ses de l&#xED;ngua portuguesa.Desenvolvimento: para assegurar a publica&#xE7;&#xE3;o dos livros finalistas em demais pa&#xED;ses de l&#xED;ngua portuguesa, que n&#xE3;o o pa&#xED;s da edi&#xE7;&#xE3;o original, s&#xE3;o realizados contatos e conversas com editores de outros pa&#xED;ses para poss&#xED;vel interesse na obra em quest&#xE3;o.Conversas com escritores concorrentes em institui&#xE7;&#xF5;es nacionais de car&#xE1;ter comunit&#xE1;rio Dura&#xE7;&#xE3;o: 06 meses, entre o an&#xFA;ncio dos semifinalistas e o an&#xFA;ncio dos vencedoresRealiza&#xE7;&#xE3;o: presencial e virtualDesenvolvimento: visitas de escritores, poetas e cronistas em institui&#xE7;&#xF5;es de car&#xE1;ter comunit&#xE1;rio, que trabalham para atender &#xE0;s necessidades da comunidade quanto ao incentivo &#xE0; leitura e &#xE0; escrita Equipe t&#xE9;cnica: escritores semifinalistas e finalistas, curadores e jurados do Pr&#xEA;mio Oceanos.</especificacao_tecnica><estrategia_execucao>Uma hist&#xF3;ria de sucesso do Pr&#xEA;mio Oceanos de Literatura em L&#xED;ngua PortuguesaDesde a sua concep&#xE7;&#xE3;o, o Oceanos &#x2013; Pr&#xEA;mio de Literatura em L&#xED;ngua Portuguesa atua na difus&#xE3;o do patrim&#xF4;nio cultural imaterial dos pa&#xED;ses de l&#xED;ngua portuguesa por meio de a&#xE7;&#xF5;es que garantem o registro, a valoriza&#xE7;&#xE3;o, a divulga&#xE7;&#xE3;o e a transmiss&#xE3;o das literaturas dessas na&#xE7;&#xF5;es. O projeto foi criado no Brasil em 2007, para a literatura em l&#xED;ngua portuguesa publicada no Brasil. Em 2014, o pr&#xEA;mio passou a contemplar livros publicados originalmente em l&#xED;ngua portuguesa em qualquer lugar do mundo e sua gest&#xE3;o passou a ser 100% com tecnologia digital, criada pelo Departamento de TI do Ita&#xFA; Cultural. O Oceanos tornou-se, assim, um pr&#xEA;mio transnacional, de estrutura democr&#xE1;tica e representativa em suas din&#xE2;micas de sele&#xE7;&#xE3;o e avalia&#xE7;&#xE3;o, contando com curadores de v&#xE1;rias nacionalidades e um corpo de jurados composto por especialistas da &#xC1;frica, do Brasil e de Portugal. Em sinergia com esse movimento global, multicultural, o pr&#xEA;mio somou novos parceiros, em outros continentes. Em 2017, o Minist&#xE9;rio da Cultura de Portugal e a Dire&#xE7;&#xE3;o-Geral dos Livros, dos Arquivos e das Bibliotecas (DGLAB) de Portugal tornaram-se patrocinadores, assumindo os valores relativos &#xE0;s inscri&#xE7;&#xF5;es e avalia&#xE7;&#xF5;es de autores e livros portugueses e africanos, assim como atividades liter&#xE1;rias nesses pa&#xED;ses; em 2019, o Minist&#xE9;rio da Cultura e das Ind&#xFA;strias Criativas de Cabo Verde tornou-se patrocinador; e Oceanos passou a contar com o apoio institucional da Comunidade dos Pa&#xED;ses de L&#xED;ngua Portuguesa (CPLP); em 2021, foi firmada a parceria com o Minist&#xE9;rio da Cultura e Turismo de Mo&#xE7;ambique e com o Fundo Bibliogr&#xE1;fico de L&#xED;ngua Portuguesa (FBLP), com sede em Mo&#xE7;ambique. O projeto realiza anualmente uma cataloga&#xE7;&#xE3;o dos autores, editoras e livros inscritos, contribuindo para uma ampla pesquisa sobre a literatura e o mercado editorial em pa&#xED;ses de l&#xED;ngua portuguesa.A partir de 2026, o projeto incorporou &#xE0; sua gest&#xE3;o o uso de Intelig&#xEA;ncia Artificial, com o intuito de dialogar com novas gera&#xE7;&#xF5;es, linguagens e tecnologias. Mantendo sua excel&#xEA;ncia e priorizando o valor de livros, escritores e leitores, o projeto mobiliza ferramentas de IA para averiguar a adequa&#xE7;&#xE3;o de obras e autores ao Regulamento do pr&#xEA;mio.</estrategia_execucao><democratizacao>O plano de distribui&#xE7;&#xE3;o do projeto &#x201C;Oceanos &#x2013; Pr&#xEA;mio de Literatura em L&#xED;ngua Portuguesa 2027&#x201D; prev&#xEA; que todas as atividades tenham distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita. PR&#xCA;MIO &#x2013; a inscri&#xE7;&#xE3;o do Pr&#xEA;mio Oceanos &#xE9; 100% gratuita tanto para os editores quanto para os autores que inscrevem suas obras; as pe&#xE7;as de comunica&#xE7;&#xE3;o criadas para o an&#xFA;ncio dos resultados s&#xE3;o disponibilizadas gratuitamente na internet para todos os interessados: editores, escritores, livreiros, institutos culturais, leitores e p&#xFA;blico em geral.O pr&#xEA;mio n&#xE3;o se limita a premiar as melhores obras liter&#xE1;rias, mas tamb&#xE9;m visa ampliar o acesso a elas e a diferentes autores e obras da l&#xED;ngua portuguesa, por isso prev&#xEA; outras atividades, como: a) Cerim&#xF4;nia an&#xFA;ncio dos vencedores e homenagem aos 10 finalistas aberta ao p&#xFA;blico em geral, com distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita de ingressos; b) Interc&#xE2;mbio liter&#xE1;rio entre editores e escritores da CPLP para amplia&#xE7;&#xE3;o da edi&#xE7;&#xE3;o de obras em outros pa&#xED;ses da CPLP; c) Cataloga&#xE7;&#xE3;o dos dados de autores, livros e editoras.Ainda visando &#xE0; democratiza&#xE7;&#xE3;o de acesso n&#xE3;o s&#xF3; aos premiados, mas tamb&#xE9;m &#xE0;s obras em l&#xED;ngua portuguesa, o projeto prev&#xEA; uma s&#xE9;rie de atividades que incluem um ciclo de encontros liter&#xE1;rios de car&#xE1;ter comunit&#xE1;rio que promovam a literatura na comunidade, com visitas de escritores &#xE0;s institui&#xE7;&#xF5;es culturais e educacionais do Brasil para aproximar escritores, poetas e editores da comunidade e incentivar o h&#xE1;bito da leitura e da escrita.DAS MEDIDAS DE DEMOCRATIZA&#xC7;&#xC3;O DE ACESSO: ARTIGO 42Ser&#xE3;o adotadas a seguintes medidas de amplia&#xE7;&#xE3;o de acesso previstas no artigo 42 da Instru&#xE7;&#xE3;o Normativa MinC n&#xBA; 29, DE 29 DE JANEIRO DE 2026, do Minist&#xE9;rio da Cultura:III - disponibilizar, na internet, registros audiovisuais dos espet&#xE1;culos, das exposi&#xE7;&#xF5;es, das atividades de ensino, e de outros eventos referentes ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescri&#xE7;&#xE3;o;IV - garantir a capta&#xE7;&#xE3;o e veicula&#xE7;&#xE3;o de imagens das atividades e de espet&#xE1;culos por redes p&#xFA;blicas de televis&#xE3;o e outros meios de comunica&#xE7;&#xE3;o gratuitosV - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, est&#xE1;gios, cursos, treinamentos, palestras, exposi&#xE7;&#xF5;es e oficinasVI - realizar a&#xE7;&#xE3;o cultural voltada para crian&#xE7;as, adolescentes, jovens e seus educadoresX - outras medidas sugeridas pelo proponente, a serem apreciadas pela Comiss&#xE3;o Nacional de Incentivo &#xE0; Cultura: cria&#xE7;&#xE3;o de avatar com interconex&#xE3;o com Intelig&#xEA;ncia Artificial para acesso &#xE0; informa&#xE7;&#xF5;es de livros, autores e editoras.</democratizacao><resumo>Criado em 2007, o "Oceanos _ Pr&#xEA;mio de literatura em l&#xED;ngua portuguesa 2027" distingue livros escritos originalmente em l&#xED;ngua portuguesa e publicados em 2026, em qualquer lugar do mundo, nos g&#xEA;neros liter&#xE1;rios poesia e prosa (romance, conto e cr&#xF4;nica). A premia&#xE7;&#xE3;o tem como objetivo a salvaguarda das literaturas em l&#xED;ngua portuguesa, ao revelar as mais representativas obras contempor&#xE2;neas do idioma em n&#xED;vel global, fomentar o interc&#xE2;mbio entre autores, editores, livreiros e leitores e incentivar a leitura. A inscri&#xE7;&#xE3;o ao pr&#xEA;mio, gratuita e aberta a editoras e autores em geral, garante o car&#xE1;ter democr&#xE1;tico da iniciativa. Como atividade complementar o "Pr&#xEA;mio" realiza um ciclo de &#x2018;Conversas Liter&#xE1;rias&#x2019;, em &#xE2;mbito comunit&#xE1;rio, a partir das obras e autores destacados e premiados no Pr&#xEA;mio Oceanos. Os encontros presenciais e virtuais s&#xE3;o gratuitos, abertos ao p&#xFA;blico e apresentados em institui&#xE7;&#xF5;es liter&#xE1;rias do Brasil e de Portugal, e nas m&#xED;dias sociais do projeto e dos patrocinadores.</resumo><sinopse>O projeto &#x201C;Oceanos - Pr&#xEA;mio de Literaturas em L&#xED;ngua Portuguesa 2027&#x201D; agrupa atividades diversas dentro de uma mesma &#xE1;rea de atua&#xE7;&#xE3;o: a literatura em l&#xED;ngua portuguesa, considerada um patrim&#xF4;nio cultural imaterial uma vez que representa a identidade, a mem&#xF3;ria e a forma de express&#xE3;o dos povos falantes de portugu&#xEA;s, enquadrando-se nas categorias de "formas de express&#xE3;o" e "tradi&#xE7;&#xF5;es" protegidas pela &#x2018;Conven&#xE7;&#xE3;o para a Salvaguarda do Patrim&#xF4;nio Cultural Imaterial&#x2019;, da Unesco.Cada atividade se constitui como um projeto alinhado com os objetivos gerais do projeto principal que &#xE9; o incentivo &#xE0; leitura e &#xE0; escrita em l&#xED;ngua portuguesa e a salvaguarda de nosso patrim&#xF4;nio imaterial que s&#xE3;o as literaturas em l&#xED;ngua portuguesa. 1) Pr&#xEA;mio Liter&#xE1;rio: o &#x201C;Pr&#xEA;mio Oceanos de Literatura em L&#xED;ngua Portuguesa&#x201D; contempla livros escritos originalmente em l&#xED;ngua portuguesa nos g&#xEA;neros poesia e prosa (romance, conto e cr&#xF4;nica), publicados em qualquer lugar do mundo no ano anterior ao da premia&#xE7;&#xE3;o, no caso em 2026. Com curadoria internacional, inscri&#xE7;&#xE3;o gratuita e aberta a editores e autores de todas as nacionalidades, o pr&#xEA;mio &#xE9; realizado em uma plataforma virtual com design acess&#xED;vel, que recebe as obras inscritas, disponibiliza para os j&#xFA;ris das quatro etapas de avalia&#xE7;&#xE3;o, e computa os resultados de cada etapa. Para ampliar a rede de publica&#xE7;&#xF5;es de l&#xED;ngua portuguesa nos pa&#xED;ses da CPLP (Comunidade dos Pa&#xED;ses de L&#xED;ngua Portuguesa) e aumentar o n&#xFA;mero de leitores estrangeiros de obras e autores destacados e premiados, o Pr&#xEA;mio Oceanos realiza um interc&#xE2;mbio liter&#xE1;rio entre editores dos pa&#xED;ses membros da CPLP para assegurar a publica&#xE7;&#xE3;o dos livros finalistas em outros pa&#xED;ses de l&#xED;ngua portuguesa, al&#xE9;m do pa&#xED;s da edi&#xE7;&#xE3;o original.O Pr&#xEA;mio Oceanos, reconhecido como um dos mais importantes pr&#xEA;mios liter&#xE1;rios em l&#xED;ngua portuguesa, realiza uma cataloga&#xE7;&#xE3;o dos dados de autores, livros e editoras participantes da premia&#xE7;&#xE3;o. A cataloga&#xE7;&#xE3;o &#xE9; fonte de informa&#xE7;&#xF5;es para pesquisas de mercado e acad&#xEA;micas voltadas &#xE0; literatura. Para fortalecer a literatura no idioma, o Pr&#xEA;mio Oceanos realiza ainda na cerim&#xF4;nia de an&#xFA;ncio dos livros vencedores, uma homenagem desenhada artisticamente para os 10 livros finalistas. A cerim&#xF4;nia &#xE9; aberta ao p&#xFA;blico geral e transmitida online em tempo real para todos os pa&#xED;ses da CPLP.2) Encontros Liter&#xE1;rios de car&#xE1;ter comunit&#xE1;rio que promovam a literatura: conversas sobre temas relevantes para a sociedade a partir das obras e autores destacados no pr&#xEA;mio.As atividades, virtuais e presenciais, s&#xE3;o gratuitas, abertas ao p&#xFA;blico especializado e geral e seguem as medidas de acessibilidade dos artigos 42 a 45 da IN n&#xBA; 23 de 2025. A programa&#xE7;&#xE3;o tem por objetivo aumentar o conhecimento dos livros e autores participantes do projeto no meio liter&#xE1;rio, no mercado editorial e entre leitores em geral, al&#xE9;m de aproximar autores(as) de seus leitores para incentivar o h&#xE1;bito da leitura.</sinopse><tipicidade>Projetos Especiais</tipicidade><tipologia>Patrim&#xF4;nio cultural</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>SP</UF><municipio>S&#xE3;o Paulo</municipio><segmento>Event Liter&#xE1;/A&#xE7;&#xF5;es Edu-Cult Incen Leitu/SlamSarau</segmento><data_inicio>2027-01-01</data_inicio><data_termino>2027-12-31</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>OCEANOS CULTURA E COMUNICACAO LTDA</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>355030</municipio_ibge><municipio>S&#xE3;o Paulo</municipio><uf>S&#xE3;o Paulo</uf><sigla_uf>SP</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>2477640</valor_solicitado><valor_aprovado>0</valor_aprovado><valor_projeto>0</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>2477640</valor_proposta></item><item><PRONAC>264162</PRONAC><nome>Z&#xE9; Pereira Club dos Lacaios - 160 anos</nome><providencia>Proposta transformada em projeto e encaminhado para assinatura.</providencia><cgccpf>51562529000130</cgccpf><situacao>Projeto em avalia&#xE7;&#xE3;o documental</situacao><acessibilidade>O projeto adotar&#xE1; medidas de acessibilidade f&#xED;sica, comunicacional e atitudinal em todos os produtos culturais realizados, buscando garantir condi&#xE7;&#xF5;es adequadas de participa&#xE7;&#xE3;o, perman&#xEA;ncia e compreens&#xE3;o das atividades pelo p&#xFA;blico. As a&#xE7;&#xF5;es ser&#xE3;o planejadas considerando as diretrizes da Lei Brasileira de Inclus&#xE3;o (Lei n&#xBA; 13.146/2015), princ&#xED;pios de acessibilidade cultural e estrat&#xE9;gias de acolhimento voltadas &#xE0; amplia&#xE7;&#xE3;o do acesso aos bens culturais.Em rela&#xE7;&#xE3;o &#xE0; acessibilidade f&#xED;sica, os espa&#xE7;os utilizados para a&#xE7;&#xF5;es formativas, espet&#xE1;culos e exposi&#xE7;&#xE3;o contar&#xE3;o com circula&#xE7;&#xE3;o acess&#xED;vel, rampas de acesso, &#xE1;reas reservadas para pessoas com defici&#xEA;ncia e mobilidade reduzida, banheiros acess&#xED;veis e sinaliza&#xE7;&#xE3;o adequada. Grande parte das atividades ser&#xE1; realizada em escolas p&#xFA;blicas, casas de cultura e equipamentos culturais que j&#xE1; possuem condi&#xE7;&#xF5;es estruturais de acessibilidade.Nas atividades realizadas em espa&#xE7;os p&#xFA;blicos, como a Arena Z&#xE9; Pereira, o Encontro de Z&#xE9; Pereiras e os cortejos carnavalescos, considerando as caracter&#xED;sticas urban&#xED;sticas e hist&#xF3;ricas das ruas de Ouro Preto, ser&#xE3;o adotadas medidas compensat&#xF3;rias de acessibilidade. Ser&#xE1; implantada uma &#xE1;rea reservada para pessoas com defici&#xEA;ncia (&#xC1;rea PCD), instalada em local acess&#xED;vel e com boa visualiza&#xE7;&#xE3;o das atividades, equipada com tenda de cobertura, cadeiras, rampas de acesso e banheiro acess&#xED;vel pr&#xF3;ximo ao espa&#xE7;o.Quanto &#xE0; acessibilidade de conte&#xFA;do, o projeto contar&#xE1; com int&#xE9;rprete de Libras nos espet&#xE1;culos e mediante demanda identificada previamente nas a&#xE7;&#xF5;es formativas. O mini-document&#xE1;rio contar&#xE1; com interpreta&#xE7;&#xE3;o em Libras, legendagem descritiva e audiodescri&#xE7;&#xE3;o. Tamb&#xE9;m ser&#xE3;o adotadas medidas de comunica&#xE7;&#xE3;o acess&#xED;vel, media&#xE7;&#xE3;o inclusiva e acompanhamento do p&#xFA;blico durante as atividades educativas e expositivas.A proposta tamb&#xE9;m prev&#xEA; a&#xE7;&#xF5;es relacionadas &#xE0; acessibilidade atitudinal, compreendida como elemento fundamental para promo&#xE7;&#xE3;o da inclus&#xE3;o cultural. A equipe t&#xE9;cnica e de produ&#xE7;&#xE3;o participar&#xE1; de orienta&#xE7;&#xF5;es voltadas ao atendimento inclusivo e acessibilidade atitudinal, buscando promover acolhimento, respeito &#xE0;s diferen&#xE7;as e melhoria das condi&#xE7;&#xF5;es de acesso e participa&#xE7;&#xE3;o do p&#xFA;blico nas a&#xE7;&#xF5;es culturais.</acessibilidade><objetivos>OBJETIVO GERALPromover a&#xE7;&#xF5;es integradas de preserva&#xE7;&#xE3;o, salvaguarda, forma&#xE7;&#xE3;o cultural, difus&#xE3;o patrimonial e valoriza&#xE7;&#xE3;o da mem&#xF3;ria do Z&#xE9; Pereira dos Lacaios por meio da realiza&#xE7;&#xE3;o de atividades art&#xED;stico-culturais, educativas, expositivas, cortejos culturais e a&#xE7;&#xF5;es de documenta&#xE7;&#xE3;o relacionadas aos 160 anos da manifesta&#xE7;&#xE3;o, ampliando o acesso da popula&#xE7;&#xE3;o &#xE0;s tradi&#xE7;&#xF5;es carnavalescas populares de Ouro Preto e fortalecendo processos de transmiss&#xE3;o de saberes ligados ao patrim&#xF4;nio cultural imaterial, com p&#xFA;blico estimado de 30 mil pessoas ao longo da execu&#xE7;&#xE3;o do projeto.OBJETIVOS ESPEC&#xCD;FICOSOE1. Realizar 01 processo de curadoria e acompanhamento patrimonial conduzido pela diretoria do Club dos Lacaios para desenvolvimento conceitual das a&#xE7;&#xF5;es culturais e educativas do projeto.OE2. Realizar 01 pesquisa hist&#xF3;rica e levantamento de acervo documental, fotogr&#xE1;fico e audiovisual relacionado &#xE0; trajet&#xF3;ria do Z&#xE9; Pereira dos Lacaios para composi&#xE7;&#xE3;o da exposi&#xE7;&#xE3;o hist&#xF3;rica, espet&#xE1;culo e mini-document&#xE1;rio.OE3. Realizar a cria&#xE7;&#xE3;o, montagem e circula&#xE7;&#xE3;o de 01 espet&#xE1;culo em linguagem de teatro de bonecos intitulado "Z&#xE9; Pereira dos Lacaios: Hist&#xF3;rias e Bonecos de 160 anos do Carnaval", voltado ao resgate patrimonial e fortalecimento da identidade cultural da manifesta&#xE7;&#xE3;o.OE4. Realizar 10 apresenta&#xE7;&#xF5;es gratuitas do espet&#xE1;culo "Z&#xE9; Pereira dos Lacaios: Hist&#xF3;rias e Bonecos de 160 anos do Carnaval" na Casa da &#xD3;pera de Ouro Preto, alcan&#xE7;ando p&#xFA;blico estimado de 2.500 pessoas.OE5. Realizar 12 oficinas criativas gratuitas voltadas &#xE0; forma&#xE7;&#xE3;o cultural, patrim&#xF4;nio cultural, constru&#xE7;&#xE3;o de bonecos, musicaliza&#xE7;&#xE3;o brincante, pr&#xE1;ticas carnavalescas tradicionais e artesanato c&#xEA;nico.OE6. Realizar 01 forma&#xE7;&#xE3;o presencial em clarins com dura&#xE7;&#xE3;o de 04 meses, contribuindo para manuten&#xE7;&#xE3;o da identidade sonora e continuidade das atividades musicais do Z&#xE9; Pereira dos Lacaios.OE7. Realizar os cortejos culturais do Z&#xE9; Pereira dos Lacaios e do Z&#xE9; Pereira Mirim durante o pr&#xE9;-carnaval e carnaval de Ouro Preto, promovendo preserva&#xE7;&#xE3;o das tradi&#xE7;&#xF5;es carnavalescas populares, participa&#xE7;&#xE3;o comunit&#xE1;ria e ocupa&#xE7;&#xE3;o cultural do espa&#xE7;o p&#xFA;blico.OE8. Realizar 06 edi&#xE7;&#xF5;es da Arena Z&#xE9; Pereira durante o pr&#xE9;-carnaval e carnaval de Ouro Preto, com programa&#xE7;&#xE3;o cultural gratuita voltada ao fortalecimento das manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais populares e do carnaval de rua familiar.OE9. Realizar 12 shows art&#xED;sticos gratuitos durante a programa&#xE7;&#xE3;o da Arena Z&#xE9; Pereira, sendo 02 apresenta&#xE7;&#xF5;es por edi&#xE7;&#xE3;o.OE10. Realizar 24 atividades art&#xED;stico-culturais e brincantes durante a programa&#xE7;&#xE3;o da Arena Z&#xE9; Pereira, sendo 04 atividades por edi&#xE7;&#xE3;o, incluindo cortejos, interven&#xE7;&#xF5;es culturais, oficinas e a&#xE7;&#xF5;es voltadas &#xE0; cultura popular.OE11. Realizar 01 Encontro de Z&#xE9; Pereiras reunindo entidades e associa&#xE7;&#xF5;es culturais de diferentes munic&#xED;pios mineiros, integrado &#xE0; programa&#xE7;&#xE3;o do Festival de Inverno de Ouro Preto e anivers&#xE1;rio da cidade.OE12. Produzir 01 mini-document&#xE1;rio audiovisual sobre os 160 anos do Z&#xE9; Pereira dos Lacaios a partir de registros, entrevistas, cortejos e atividades realizadas durante a execu&#xE7;&#xE3;o do projeto.OE13. Montar e realizar 01 exposi&#xE7;&#xE3;o hist&#xF3;rica sobre o Z&#xE9; Pereira dos Lacaios, composta por acervo pr&#xF3;prio e de terceiros, fotografias, documentos, figurinos, instrumentos e registros audiovisuais, integrada &#xE0; programa&#xE7;&#xE3;o do Festival de Inverno de Ouro Preto e anivers&#xE1;rio da cidade.OE14. Realizar a&#xE7;&#xF5;es de acessibilidade f&#xED;sica, comunicacional e atitudinal em todos os produtos culturais do projeto, garantindo amplia&#xE7;&#xE3;o das condi&#xE7;&#xF5;es de acesso e participa&#xE7;&#xE3;o do p&#xFA;blico nas atividades realizadas.OE15. Desenvolver a&#xE7;&#xF5;es de comunica&#xE7;&#xE3;o, divulga&#xE7;&#xE3;o e mobiliza&#xE7;&#xE3;o comunit&#xE1;ria para difus&#xE3;o das atividades culturais do projeto em escolas p&#xFA;blicas, comunidades, redes sociais, imprensa e espa&#xE7;os culturais de Ouro Preto.OE16. Alcan&#xE7;ar p&#xFA;blico estimado de 30 mil pessoas por meio das atividades culturais, educativas, cortejos, apresenta&#xE7;&#xF5;es, exposi&#xE7;&#xE3;o, a&#xE7;&#xF5;es formativas e programa&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stico-cultural realizadas ao longo da execu&#xE7;&#xE3;o do projeto.</objetivos><justificativa>O projeto "Z&#xE9; Pereira Club dos Lacaios _ 160 anos" prop&#xF5;e a realiza&#xE7;&#xE3;o de a&#xE7;&#xF5;es integradas de preserva&#xE7;&#xE3;o patrimonial, forma&#xE7;&#xE3;o cultural, difus&#xE3;o art&#xED;stica e documenta&#xE7;&#xE3;o hist&#xF3;rica relacionadas &#xE0; trajet&#xF3;ria do Z&#xE9; Pereira do Club dos Lacaios, manifesta&#xE7;&#xE3;o fundada em 1867 na cidade de Ouro Preto/MG e reconhecida como uma das mais antigas express&#xF5;es carnavalescas em atividade cont&#xED;nua no Brasil.A proposta contempla pesquisa hist&#xF3;rica e levantamento de acervo documental; realiza&#xE7;&#xE3;o de oficinas criativas e forma&#xE7;&#xE3;o em clarins; montagem e circula&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culo "Z&#xE9; Pereira dos Lacaios: Hist&#xF3;rias e Bonecos de 160 anos do Carnaval"; realiza&#xE7;&#xE3;o da Arena Z&#xE9; Pereira durante o pr&#xE9;-carnaval e carnaval; realiza&#xE7;&#xE3;o dos cortejos do Z&#xE9; Pereira dos Lacaios e do Z&#xE9; Pereira Mirim; realiza&#xE7;&#xE3;o do Encontro de Z&#xE9; Pereiras; produ&#xE7;&#xE3;o de mini-document&#xE1;rio audiovisual; al&#xE9;m da montagem de exposi&#xE7;&#xE3;o hist&#xF3;rica composta por acervo pr&#xF3;prio e de terceiros relacionados &#xE0; trajet&#xF3;ria do bloco.O projeto surge da necessidade de fortalecer a&#xE7;&#xF5;es permanentes de salvaguarda da mem&#xF3;ria e dos saberes ligados ao Z&#xE9; Pereira dos Lacaios, especialmente no contexto em que o bloco ser&#xE1; tema oficial do Carnaval de Ouro Preto em 2027. Ao longo de sua trajet&#xF3;ria, a manifesta&#xE7;&#xE3;o consolidou pr&#xE1;ticas culturais relacionadas aos cortejos populares, &#xE0; musicalidade dos clarins, &#xE0; constru&#xE7;&#xE3;o de bonecos, &#xE0; ocupa&#xE7;&#xE3;o cultural do espa&#xE7;o p&#xFA;blico e &#xE0; transmiss&#xE3;o oral de saberes entre diferentes gera&#xE7;&#xF5;es, constituindo importante refer&#xEA;ncia da cultura popular e do patrim&#xF4;nio imaterial brasileiro.Sob a dimens&#xE3;o cultural, o projeto atende &#xE0;s finalidades previstas no Artigo 1&#xBA; da Lei n&#xBA; 8.313/91 ao contribuir para valoriza&#xE7;&#xE3;o, preserva&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o do patrim&#xF4;nio cultural brasileiro, promovendo acesso aos bens culturais e fortalecimento das manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais populares tradicionais. A proposta amplia mecanismos de salvaguarda da mem&#xF3;ria cultural do Z&#xE9; Pereira dos Lacaios por meio da documenta&#xE7;&#xE3;o hist&#xF3;rica, pesquisa patrimonial, circula&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica, a&#xE7;&#xF5;es formativas e realiza&#xE7;&#xE3;o de atividades culturais gratuitas voltadas &#xE0; continuidade dos saberes ligados &#xE0; manifesta&#xE7;&#xE3;o.Nesse sentido, o projeto contribui diretamente para os objetivos previstos nos incisos I, II, III, IV e VII do Artigo 1&#xBA; da Lei Rouanet, ao ampliar o acesso gratuito &#xE0;s atividades culturais; promover valoriza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o cultural regional e dos conte&#xFA;dos ligados &#xE0; identidade cultural ouro-pretana; estimular a&#xE7;&#xF5;es de educa&#xE7;&#xE3;o patrimonial e forma&#xE7;&#xE3;o cultural; apoiar artistas, t&#xE9;cnicos e agentes culturais envolvidos nas atividades; al&#xE9;m de promover preserva&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o do patrim&#xF4;nio cultural imaterial relacionado ao carnaval popular brasileiro.As atividades propostas dialogam ainda com os princ&#xED;pios de regionaliza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o cultural brasileira previstos na legisla&#xE7;&#xE3;o, considerando que o projeto est&#xE1; diretamente vinculado &#xE0;s tradi&#xE7;&#xF5;es populares de Ouro Preto e &#xE0;s pr&#xE1;ticas culturais constru&#xED;das historicamente pela comunidade local.O espet&#xE1;culo "Z&#xE9; Pereira dos Lacaios: Hist&#xF3;rias e Bonecos de 160 anos do Carnaval" ser&#xE1; desenvolvido em linguagem de teatro de bonecos a partir de refer&#xEA;ncias hist&#xF3;ricas relacionadas &#xE0; trajet&#xF3;ria do bloco. As apresenta&#xE7;&#xF5;es ocorrer&#xE3;o no Teatro Casa da &#xD3;pera de Ouro Preto, reconhecido como o teatro mais antigo em funcionamento das Am&#xE9;ricas, articulando patrim&#xF4;nio material e patrim&#xF4;nio imaterial em a&#xE7;&#xF5;es de forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico e educa&#xE7;&#xE3;o patrimonial. As sess&#xF5;es ser&#xE3;o destinadas em 50% para estudantes da rede p&#xFA;blica municipal e 50% para comunidade em geral, com entrada gratuita e classifica&#xE7;&#xE3;o livre. O projeto tamb&#xE9;m prev&#xEA; transporte de estudantes dos distritos para participa&#xE7;&#xE3;o nas apresenta&#xE7;&#xF5;es educativas, ampliando o acesso das comunidades mais afastadas aos bens culturais do munic&#xED;pio.As oficinas criativas e atividades formativas ser&#xE3;o realizadas em conjunto com o Programa de Educa&#xE7;&#xE3;o e Patrim&#xF4;nio "Ouro Preto: O Meu Lugar", desenvolvido pela Casa do Professor e Secretaria Municipal de Educa&#xE7;&#xE3;o de Ouro Preto, al&#xE9;m das atividades voltadas ao Z&#xE9; Pereira Mirim, fortalecendo processos de transmiss&#xE3;o de saberes, pertencimento comunit&#xE1;rio e valoriza&#xE7;&#xE3;o da cultura popular entre crian&#xE7;as e adolescentes.Os cortejos do Z&#xE9; Pereira dos Lacaios e do Z&#xE9; Pereira Mirim integrar&#xE3;o a programa&#xE7;&#xE3;o do projeto durante o pr&#xE9;-carnaval e carnaval de Ouro Preto, promovendo ocupa&#xE7;&#xE3;o cultural das ruas, fortalecimento das pr&#xE1;ticas carnavalescas tradicionais e continuidade das atividades culturais ligadas ao bloco. A realiza&#xE7;&#xE3;o da Arena Z&#xE9; Pereira tamb&#xE9;m contribuir&#xE1; para amplia&#xE7;&#xE3;o do acesso da popula&#xE7;&#xE3;o &#xE0;s manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais populares, reunindo apresenta&#xE7;&#xF5;es art&#xED;sticas, shows, oficinas, cortejos, atividades brincantes e a&#xE7;&#xF5;es voltadas ao p&#xFA;blico infantil, familiar e comunidade em geral.A exposi&#xE7;&#xE3;o hist&#xF3;rica e o mini-document&#xE1;rio previstos no projeto atendem &#xE0;s diretrizes relacionadas &#xE0; preserva&#xE7;&#xE3;o, documenta&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o do patrim&#xF4;nio cultural, permitindo organiza&#xE7;&#xE3;o, registro e disponibiliza&#xE7;&#xE3;o p&#xFA;blica de conte&#xFA;dos hist&#xF3;ricos ligados &#xE0; trajet&#xF3;ria do Z&#xE9; Pereira dos Lacaios.Na dimens&#xE3;o social, o projeto amplia o acesso gratuito &#xE0;s atividades culturais por meio da realiza&#xE7;&#xE3;o de a&#xE7;&#xF5;es abertas &#xE0; popula&#xE7;&#xE3;o, estudantes da rede p&#xFA;blica municipal, crian&#xE7;as, adolescentes e moradores dos distritos de Ouro Preto. A proposta incorpora medidas de acessibilidade f&#xED;sica, comunicacional e atitudinal em todos os produtos culturais realizados, em conformidade com as diretrizes de democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso e acessibilidade cultural previstas na Instru&#xE7;&#xE3;o Normativa vigente do Minist&#xE9;rio da Cultura.As a&#xE7;&#xF5;es previstas dialogam tamb&#xE9;m com as diretrizes relacionadas &#xE0; forma&#xE7;&#xE3;o cultural e educa&#xE7;&#xE3;o patrimonial ao promover oficinas, circula&#xE7;&#xE3;o de espet&#xE1;culo, a&#xE7;&#xF5;es educativas, atividades brincantes e processos formativos ligados &#xE0; continuidade das pr&#xE1;ticas culturais do Z&#xE9; Pereira dos Lacaios, alcan&#xE7;ando p&#xFA;blico estimado de 30 mil pessoas ao longo da execu&#xE7;&#xE3;o do projeto.Na dimens&#xE3;o econ&#xF4;mica, o projeto promove contrata&#xE7;&#xE3;o de profissionais das &#xE1;reas de produ&#xE7;&#xE3;o cultural, artes c&#xEA;nicas, m&#xFA;sica, audiovisual, cenografia, comunica&#xE7;&#xE3;o, pesquisa hist&#xF3;rica, museologia, acessibilidade, limpeza, seguran&#xE7;a e opera&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica, contribuindo para movimenta&#xE7;&#xE3;o da cadeia produtiva da cultura em Ouro Preto. As atividades previstas tamb&#xE9;m fortalecem a economia criativa local ao estimular contrata&#xE7;&#xE3;o de fornecedores locais e ocupa&#xE7;&#xE3;o cultural de espa&#xE7;os p&#xFA;blicos e equipamentos hist&#xF3;ricos durante o pr&#xE9;-carnaval, carnaval, Festival de Inverno e anivers&#xE1;rio da cidade.O projeto enquadra-se nas finalidades previstas no Artigo 3&#xBA; da Lei n&#xBA; 8.313/91 ao contemplar realiza&#xE7;&#xE3;o de espet&#xE1;culos de artes c&#xEA;nicas, a&#xE7;&#xF5;es de forma&#xE7;&#xE3;o cultural, exposi&#xE7;&#xF5;es, atividades educativas, cortejos culturais e preserva&#xE7;&#xE3;o de manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais populares brasileiras. Tamb&#xE9;m se enquadra no Artigo 18 da Lei Rouanet por contemplar a&#xE7;&#xF5;es relacionadas ao patrim&#xF4;nio cultural, preserva&#xE7;&#xE3;o da mem&#xF3;ria, democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso, forma&#xE7;&#xE3;o cultural e valoriza&#xE7;&#xE3;o das manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais populares tradicionais.</justificativa><etapa>A. PLANEJAMENTO E PR&#xC9;-PRODU&#xC7;&#xC3;O: 02 meses e 15 diasPer&#xED;odo: 01/11/2026 a 15/01/2027Compreende a fase de planejamento geral, estrutura&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica, art&#xED;stica, pedag&#xF3;gica e operacional do projeto. Nesta etapa ser&#xE3;o realizadas reuni&#xF5;es de alinhamento institucional entre produ&#xE7;&#xE3;o executiva, coordena&#xE7;&#xE3;o geral, diretoria do Club dos Lacaios, equipe t&#xE9;cnica, equipe art&#xED;stica e parceiros envolvidos na execu&#xE7;&#xE3;o das atividades.&#xB7; Curadoria das a&#xE7;&#xF5;es culturais, acompanhamento patrimonial e alinhamento conceitual das atividades do projeto junto &#xE0; diretoria do Club dos Lacaios;&#xB7; Pesquisa hist&#xF3;rica, levantamento de acervo documental, organiza&#xE7;&#xE3;o de fotografias, documentos e registros audiovisuais para desenvolvimento da exposi&#xE7;&#xE3;o hist&#xF3;rica, espet&#xE1;culo e mini-document&#xE1;rio;&#xB7; Roteiriza&#xE7;&#xE3;o, pesquisa dramat&#xFA;rgica, cria&#xE7;&#xE3;o e montagem do espet&#xE1;culo &#x201C;Z&#xE9; Pereira dos Lacaios: Hist&#xF3;rias e Bonecos de 160 anos do Carnaval&#x201D;;&#xB7; Desenvolvimento de cenografia, constru&#xE7;&#xE3;o e recupera&#xE7;&#xE3;o de bonecos, cria&#xE7;&#xE3;o de figurinos, adere&#xE7;os c&#xEA;nicos e elementos visuais do espet&#xE1;culo e da Arena Z&#xE9; Pereira;&#xB7; Desenvolvimento do projeto expogr&#xE1;fico da exposi&#xE7;&#xE3;o hist&#xF3;rica, incluindo defini&#xE7;&#xE3;o de pain&#xE9;is, recursos audiovisuais e estrat&#xE9;gias de media&#xE7;&#xE3;o cultural;&#xB7; Contrata&#xE7;&#xE3;o de equipe t&#xE9;cnica, art&#xED;stica, operacional e fornecedores necess&#xE1;rios &#xE0; execu&#xE7;&#xE3;o das atividades;&#xB7; Planejamento log&#xED;stico, cronograma executivo, reuni&#xF5;es operacionais e organiza&#xE7;&#xE3;o administrativa do projeto;&#xB7; Desenvolvimento da identidade visual, materiais gr&#xE1;ficos, pe&#xE7;as digitais e planejamento das a&#xE7;&#xF5;es de comunica&#xE7;&#xE3;o e divulga&#xE7;&#xE3;o;&#xB7; Aprova&#xE7;&#xE3;o institucional de marcas e alinhamento com patrocinadores e parceiros;&#xB7; Mobiliza&#xE7;&#xE3;o comunit&#xE1;ria junto &#xE0;s escolas p&#xFA;blicas, comunidades, grupos culturais e participantes das a&#xE7;&#xF5;es formativas;&#xB7; Planejamento das a&#xE7;&#xF5;es de acessibilidade f&#xED;sica, comunicacional e atitudinal para todos os produtos culturais do projeto.B. EXECU&#xC7;&#xC3;O DAS FASES DO PROJETO: 06 meses e 15 diasPer&#xED;odo: 23/01/2027 a 31/07/2027Compreende a realiza&#xE7;&#xE3;o das a&#xE7;&#xF5;es culturais, educativas, patrimoniais e de difus&#xE3;o previstas no projeto, incluindo atividades de produ&#xE7;&#xE3;o executiva, comunica&#xE7;&#xE3;o, acessibilidade, registros documentais e acompanhamento t&#xE9;cnico de todas as etapas.&#xB7; Produ&#xE7;&#xE3;o executiva e acompanhamento operacional de todas as atividades culturais realizadas durante o projeto;&#xB7; Contrata&#xE7;&#xE3;o de estruturas, servi&#xE7;os t&#xE9;cnicos, hospedagens, alimenta&#xE7;&#xE3;o, transporte, limpeza, seguran&#xE7;a, acessibilidade e fornecedores necess&#xE1;rios &#xE0;s atividades;&#xB7; Gest&#xE3;o de comunica&#xE7;&#xE3;o, assessoria de imprensa, cobertura audiovisual, gest&#xE3;o de redes sociais e divulga&#xE7;&#xE3;o cont&#xED;nua das atividades;&#xB7; Mobiliza&#xE7;&#xE3;o de escolas p&#xFA;blicas, equipamentos culturais, comunidades, participantes das oficinas e p&#xFA;blico das a&#xE7;&#xF5;es culturais;&#xB7; Montagem, opera&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica e desmontagem da Arena Z&#xE9; Pereira no Largo Mar&#xED;lia de Dirceu;&#xB7; Realiza&#xE7;&#xE3;o de 06 edi&#xE7;&#xF5;es da Arena Z&#xE9; Pereira durante o pr&#xE9;-carnaval e carnaval, com apresenta&#xE7;&#xF5;es art&#xED;sticas, cortejos, brincantes, atividades circenses, oficinas criativas e a&#xE7;&#xF5;es de resgate das brincadeiras populares e tradicionais;&#xB7; Implanta&#xE7;&#xE3;o de &#xE1;rea de acessibilidade com estrutura voltada ao atendimento de pessoas com defici&#xEA;ncia, idosos, gestantes e pessoas com mobilidade reduzida durante as atividades da Arena e cortejos;&#xB7; Realiza&#xE7;&#xE3;o de oficinas culturais gratuitas em escolas p&#xFA;blicas, centros culturais, equipamentos sociais e espa&#xE7;os comunit&#xE1;rios de Ouro Preto e distritos;&#xB7; Realiza&#xE7;&#xE3;o de atividades formativas voltadas ao patrim&#xF4;nio cultural, constru&#xE7;&#xE3;o de bonecos, musicaliza&#xE7;&#xE3;o brincante, artesanato c&#xEA;nico, pr&#xE1;ticas carnavalescas tradicionais e produ&#xE7;&#xE3;o cultural;&#xB7; Realiza&#xE7;&#xE3;o do curso presencial de forma&#xE7;&#xE3;o em clarins e instrumentos de sopro tradicionais com dura&#xE7;&#xE3;o de 04 meses e aulas semanais de 03 horas;&#xB7; Realiza&#xE7;&#xE3;o do ciclo de apresenta&#xE7;&#xF5;es do espet&#xE1;culo &#x201C;Z&#xE9; Pereira dos Lacaios: Hist&#xF3;rias e Bonecos de 160 anos do Carnaval&#x201D; em escolas p&#xFA;blicas, distritos e espa&#xE7;os comunit&#xE1;rios;&#xB7; Realiza&#xE7;&#xE3;o do Encontro de Z&#xE9; Pereiras reunindo grupos tradicionais de diferentes munic&#xED;pios brasileiros;&#xB7; Pesquisa complementar, entrevistas, capta&#xE7;&#xF5;es audiovisuais, registros documentais e edi&#xE7;&#xE3;o do mini-document&#xE1;rio &#x201C;Z&#xE9; Pereira Club dos Lacaios &#x2013; 160 anos&#x201D;;&#xB7; Montagem e realiza&#xE7;&#xE3;o da exposi&#xE7;&#xE3;o hist&#xF3;rica com acervo documental, figurinos, instrumentos, fotografias e registros audiovisuais ligados &#xE0; trajet&#xF3;ria do bloco;&#xB7; Realiza&#xE7;&#xE3;o de a&#xE7;&#xF5;es de media&#xE7;&#xE3;o cultural, acessibilidade e acompanhamento de p&#xFA;blico durante as atividades culturais e educativas.C. ETAPA DE FINALIZA&#xC7;&#xC3;O E P&#xD3;S-PRODU&#xC7;&#xC3;O: 01 m&#xEA;sPer&#xED;odo: 01/08/2027 a 31/08/2027Compreende as a&#xE7;&#xF5;es de sistematiza&#xE7;&#xE3;o, encerramento t&#xE9;cnico-administrativo, divulga&#xE7;&#xE3;o dos resultados e organiza&#xE7;&#xE3;o documental do projeto.&#xB7; Organiza&#xE7;&#xE3;o de registros fotogr&#xE1;ficos, audiovisuais e clipping de imprensa;&#xB7; Divulga&#xE7;&#xE3;o dos resultados finais do projeto em redes sociais e canais institucionais;&#xB7; Reuni&#xF5;es de encerramento com equipe t&#xE9;cnica, parceiros institucionais e representantes culturais envolvidos no projeto;&#xB7; Organiza&#xE7;&#xE3;o documental e sistematiza&#xE7;&#xE3;o das informa&#xE7;&#xF5;es produzidas ao longo da execu&#xE7;&#xE3;o;&#xB7; Elabora&#xE7;&#xE3;o de relat&#xF3;rios f&#xED;sico-financeiros;&#xB7; Presta&#xE7;&#xE3;o de contas final junto ao Minist&#xE9;rio da Cultura e demais parceiros institucionais envolvidos.</etapa><ficha_tecnica>O projeto ser&#xE1; realizado pela Rayssa Amaral Produ&#xE7;&#xF5;es Ltda. &#x2013; Terra de Rud&#xE1; Produ&#xE7;&#xF5;es, respons&#xE1;vel pela coordena&#xE7;&#xE3;o geral, produ&#xE7;&#xE3;o executiva, gest&#xE3;o administrativa, acompanhamento t&#xE9;cnico, articula&#xE7;&#xE3;o institucional, comunica&#xE7;&#xE3;o, execu&#xE7;&#xE3;o das atividades culturais e presta&#xE7;&#xE3;o de contas do projeto. A curadoria e acompanhamento patrimonial ser&#xE3;o realizados em conjunto com a diretoria do Z&#xE9; Pereira do Club dos Lacaios, associa&#xE7;&#xE3;o cultural tradicional de Ouro Preto fundada em 1867 e respons&#xE1;vel pela preserva&#xE7;&#xE3;o e continuidade das atividades culturais ligadas ao bloco ao longo de seus 160 anos de trajet&#xF3;ria.Rayssa Amaral &#x2013; Coordena&#xE7;&#xE3;o GeralJornalista formada pela Universidade Federal de Ouro Preto e graduanda em Turismo pela mesma institui&#xE7;&#xE3;o. Atua como gestora cultural na Terra de Rud&#xE1; Produ&#xE7;&#xF5;es, coordenadora de produ&#xE7;&#xE3;o da Planeta Ag&#xEA;ncia de Cultura e produtora do Instituto Territ&#xF3;rio Criativo, tendo sido gerente de projetos da Funda&#xE7;&#xE3;o de Arte de Ouro Preto &#x2013; FAOP. Coordena e produz projetos culturais realizados por meio da Lei Rouanet, PNAB e LEIC/MG, como Circuito Itinerante FAOP, Semana da Inconfid&#xEA;ncia em Conex&#xF5;es, Natal de Luz de Mariana, Lab Conex&#xE3;o, Conex&#xF5;es Criativas, Encontros na Casa da &#xD3;pera e Fado em Cidades Hist&#xF3;ricas, somando mais de 300 espet&#xE1;culos, oficinas e a&#xE7;&#xF5;es culturais em Minas Gerais.Arthur Ramos Carneiro &#x2013; Coordena&#xE7;&#xE3;o de Produ&#xE7;&#xE3;o e Curadoria PatrimonialGraduando em Gest&#xE3;o P&#xFA;blica, funcion&#xE1;rio p&#xFA;blico, presidente e integrante da Agremia&#xE7;&#xE3;o Z&#xE9; Pereira do Club dos Lacaios h&#xE1; mais de 20 anos. Atua tamb&#xE9;m como presidente da tricenten&#xE1;ria Orquestra S&#xE3;o Caetano e fundador da Escola de M&#xFA;sica Sacra Maria Jos&#xE9; de Souza. Foi presidente da Associa&#xE7;&#xE3;o dos Sineiros de Ouro Preto e atua como professor volunt&#xE1;rio na Escola Municipal de Sineiros, contribuindo para preserva&#xE7;&#xE3;o do toque dos sinos reconhecido como patrim&#xF4;nio imaterial brasileiro pelo IPHAN.Bruna Bernardes (Nana) &#x2013; Coordena&#xE7;&#xE3;o Art&#xED;stica e DramaturgiaBrincante, bonequeira, ventr&#xED;loqua, musicista, contadora de hist&#xF3;rias e escritora. Bacharel em Turismo com especializa&#xE7;&#xF5;es em literatura infantojuvenil, recrea&#xE7;&#xE3;o e arte na educa&#xE7;&#xE3;o infantil. Atua h&#xE1; mais de 9 anos com pesquisa de brincadeiras populares, oficinas e espet&#xE1;culos voltados &#xE0; cultura da inf&#xE2;ncia e patrim&#xF4;nio imaterial. Premiada pela FUNARTE e Minist&#xE9;rio da Cultura, participou de projetos culturais como Conex&#xF5;es Criativas, Lab Conex&#xE3;o, Festival de Ver&#xE3;o de Ouro Preto, Flip BH e Natal de Luz de Mariana.Suellen Anacleto &#x2013; Produ&#xE7;&#xE3;o ExecutivaProdutora executiva do Distrito Criativo Passagem de Mariana, Clube Osquind&#xF4; e Terra de Rud&#xE1; Produ&#xE7;&#xF5;es. Atua em projetos culturais como Bonecoteca: Quintais da Mem&#xF3;ria, Era uma vez uma Vila Rica Preta, Conex&#xF5;es Criativas, Esta&#xE7;&#xE3;o das Hist&#xF3;rias, Encontros na Casa da &#xD3;pera e Semana da Inconfid&#xEA;ncia em Conex&#xF5;es, al&#xE9;m de desenvolver trabalhos de montagem cenogr&#xE1;fica cultural e produ&#xE7;&#xE3;o de eventos art&#xED;sticos.Camila Ponce de Leon &#x2013; Produ&#xE7;&#xE3;o ExecutivaProfissional do setor audiovisual e cultural com atua&#xE7;&#xE3;o em produ&#xE7;&#xE3;o criativa, marketing e desenvolvimento de projetos culturais. Integrante da Guerrilha Filmes, atua em projetos relacionados &#xE0; valoriza&#xE7;&#xE3;o do patrim&#xF4;nio cultural mineiro, como Sextas-Abertas, Festa da Primavera do Leite, Cavalhadas de Amarantina, Minas e os Bens Culturais da F&#xE9;, Festa da Goiabada de S&#xE3;o Bartolomeu e Fado em Cidades Hist&#xF3;ricas.M&#xE1;gico Evan &#x2013; Manipula&#xE7;&#xE3;o de Bonecos e Ator-AnimadorIlusionista e psic&#xF3;logo em forma&#xE7;&#xE3;o. Desenvolve apresenta&#xE7;&#xF5;es art&#xED;sticas que articulam patrim&#xF4;nio cultural, ilusionismo e narrativa c&#xEA;nica. Atua em espet&#xE1;culos voltados &#xE0; valoriza&#xE7;&#xE3;o da mem&#xF3;ria, personagens hist&#xF3;ricos e patrim&#xF4;nio material e imaterial das cidades, utilizando t&#xE9;cnicas de anima&#xE7;&#xE3;o, manipula&#xE7;&#xE3;o e intera&#xE7;&#xE3;o com o p&#xFA;blico.Damian Fioroni &#x2013; SonoplastiaDJ, produtor musical e sonoplasta com atua&#xE7;&#xE3;o em projetos culturais ligados &#xE0; m&#xFA;sica, audiovisual e cultura popular. Trabalha com edi&#xE7;&#xE3;o de &#xE1;udio, trilhas sonoras e sonoplastia em projetos como Lab Conex&#xE3;o, Semana da Inconfid&#xEA;ncia em Conex&#xF5;es, Bonecoteca com Nana, Sarau da Primavera de Museus e a&#xE7;&#xF5;es desenvolvidas pelo Instituto Territ&#xF3;rio Criativo e Planeta Cultura e Sustentabilidade.Camila Freitas &#x2013; Int&#xE9;rprete de LibrasTradutora e int&#xE9;rprete de Libras/Portugu&#xEA;s h&#xE1; 13 anos, formada em Comunica&#xE7;&#xE3;o Assistiva pela PUC Minas e p&#xF3;s-graduada em Educa&#xE7;&#xE3;o para Surdos. Atua em eventos culturais, atividades educacionais, oficinas, produ&#xE7;&#xF5;es audiovisuais, espet&#xE1;culos, confer&#xEA;ncias e projetos de acessibilidade comunicacional.Waldiney Oliveira dos Santos Batista &#x2013; Coordena&#xE7;&#xE3;o Pedag&#xF3;gica e Instrutor de ClarimFormado em M&#xFA;sica pela Universidade Federal de Ouro Preto, clarinista do Z&#xE9; Pereira do Club dos Lacaios, maestro da Sociedade Musical Senhor Bom Jesus das Flores h&#xE1; mais de 15 anos e regente da Fanfarra da Escola Estadual Desembargador Hor&#xE1;cio Andrade. Atua como arranjista, produtor cultural e educador musical em a&#xE7;&#xF5;es ligadas &#xE0; preserva&#xE7;&#xE3;o da musicalidade tradicional de Ouro Preto.Samuel C&#xE9;sar Gon&#xE7;alves Toledo &#x2013; Instrutor de Clarim e Professor de M&#xFA;sicaGraduando em M&#xFA;sica pela Universidade Federal de Ouro Preto, m&#xFA;sico da Sociedade Musical Senhor Bom Jesus das Flores, integrante da Fanfarra da Escola Estadual Desembargador Hor&#xE1;cio Andrade e m&#xFA;sico da banda regional Mikareteiros. Atua tamb&#xE9;m como sineiro em Ouro Preto h&#xE1; mais de 15 anos, desenvolvendo atividades ligadas &#xE0; tradi&#xE7;&#xE3;o musical e patrimonial do munic&#xED;pio.</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>Pesquisa Hist&#xF3;rica e Museol&#xF3;gica em AcervoA pesquisa hist&#xF3;rica e museol&#xF3;gica ser&#xE1; desenvolvida a partir do levantamento, organiza&#xE7;&#xE3;o, cataloga&#xE7;&#xE3;o e an&#xE1;lise de documentos, fotografias, instrumentos, figurinos, registros audiovisuais, relatos orais e demais materiais relacionados &#xE0; trajet&#xF3;ria do Z&#xE9; Pereira Club dos Lacaios ao longo de seus 160 anos. O eixo curatorial parte da compreens&#xE3;o do bloco enquanto patrim&#xF4;nio cultural imaterial vivo, estruturado pela continuidade comunit&#xE1;ria, transmiss&#xE3;o de saberes e perman&#xEA;ncia das pr&#xE1;ticas do carnaval popular de rua.A pesquisa buscar&#xE1; construir uma narrativa que relacione mem&#xF3;ria, identidade, musicalidade, cortejos, bonecos e ocupa&#xE7;&#xE3;o cultural do espa&#xE7;o p&#xFA;blico, subsidiando a exposi&#xE7;&#xE3;o hist&#xF3;rica, o espet&#xE1;culo e o mini-document&#xE1;rio. O processo envolver&#xE1; integrantes da diretoria, antigos membros, m&#xFA;sicos, participantes do Z&#xE9; Pereira Mirim e demais agentes ligados &#xE0; preserva&#xE7;&#xE3;o da manifesta&#xE7;&#xE3;o, garantindo que os conte&#xFA;dos sejam constru&#xED;dos a partir das mem&#xF3;rias da pr&#xF3;pria comunidade. Classifica&#xE7;&#xE3;o livre.Espet&#xE1;culo &#x201C;Z&#xE9; Pereira dos Lacaios: Hist&#xF3;rias e Bonecos de 160 anos do Carnaval&#x201D;O espet&#xE1;culo ser&#xE1; desenvolvido em linguagem de teatro de bonecos, conta&#xE7;&#xE3;o de hist&#xF3;rias, m&#xFA;sica e narrativa c&#xEA;nica, tendo como eixo curatorial a rela&#xE7;&#xE3;o entre patrim&#xF4;nio imaterial, mem&#xF3;ria popular e imagin&#xE1;rio carnavalesco ouro-pretano. A montagem transformar&#xE1; epis&#xF3;dios hist&#xF3;ricos, personagens simb&#xF3;licos e mem&#xF3;rias do bloco em dramaturgia constru&#xED;da a partir da tradi&#xE7;&#xE3;o oral e da pesquisa hist&#xF3;rica do acervo.A narrativa ser&#xE1; organizada em formato de linha do tempo, percorrendo diferentes per&#xED;odos da trajet&#xF3;ria do Z&#xE9; Pereira e evidenciando clarins, bonecos, cortejos, brincadeiras populares e a ocupa&#xE7;&#xE3;o das ruas como espa&#xE7;o de manifesta&#xE7;&#xE3;o coletiva. A encena&#xE7;&#xE3;o utilizar&#xE1; t&#xE9;cnicas de teatro de anima&#xE7;&#xE3;o e manipula&#xE7;&#xE3;o de bonecos, aproximando o p&#xFA;blico da hist&#xF3;ria do bloco por meio de linguagem acess&#xED;vel, visual e educativa.Os bonecos e elementos c&#xEA;nicos ser&#xE3;o confeccionados artesanalmente com materiais reutiliz&#xE1;veis, dialogando com princ&#xED;pios de sustentabilidade e com a tradi&#xE7;&#xE3;o visual dos cortejos. As apresenta&#xE7;&#xF5;es ocorrer&#xE3;o no Teatro Casa da &#xD3;pera, estabelecendo rela&#xE7;&#xE3;o entre patrim&#xF4;nio material e imaterial da cidade. Classifica&#xE7;&#xE3;o livre.Oficinas CriativasAs oficinas criativas ser&#xE3;o voltadas &#xE0; forma&#xE7;&#xE3;o cultural de crian&#xE7;as, adolescentes e comunidade em geral, tendo como eixo curatorial a transmiss&#xE3;o de saberes ligados ao carnaval popular, patrim&#xF4;nio cultural e pr&#xE1;ticas brincantes presentes na trajet&#xF3;ria do Z&#xE9; Pereira dos Lacaios. As atividades abordar&#xE3;o constru&#xE7;&#xE3;o de bonecos, musicaliza&#xE7;&#xE3;o, artesanato c&#xEA;nico, pr&#xE1;ticas carnavalescas, percuss&#xE3;o, mem&#xF3;ria cultural e introdu&#xE7;&#xE3;o &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o cultural.As oficinas ser&#xE3;o desenvolvidas com metodologias participativas e pr&#xE1;ticas, estimulando experimenta&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica, cria&#xE7;&#xE3;o coletiva e aproxima&#xE7;&#xE3;o dos participantes com os elementos simb&#xF3;licos e visuais do bloco. Parte das atividades dialogar&#xE1; diretamente com os processos criativos do espet&#xE1;culo e da exposi&#xE7;&#xE3;o. Classifica&#xE7;&#xE3;o livre.Forma&#xE7;&#xE3;o em ClarinsA forma&#xE7;&#xE3;o em clarins ser&#xE1; dedicada ao ensino do instrumento respons&#xE1;vel pela condu&#xE7;&#xE3;o mel&#xF3;dica e identidade sonora do Z&#xE9; Pereira dos Lacaios. O eixo curatorial parte da preserva&#xE7;&#xE3;o musical como elemento central da mem&#xF3;ria sonora da manifesta&#xE7;&#xE3;o e s&#xED;mbolo cultural dos cortejos.O processo formativo ser&#xE1; estruturado em aulas pr&#xE1;ticas voltadas ao desenvolvimento t&#xE9;cnico dos participantes, abordando embocadura, respira&#xE7;&#xE3;o, postura, emiss&#xE3;o sonora, leitura musical, s&#xE9;ries harm&#xF4;nicas naturais e repert&#xF3;rio tradicional do bloco. A proposta compreende o clarim como patrim&#xF4;nio cultural sonoro transmitido pela pr&#xE1;tica coletiva e viv&#xEA;ncia comunit&#xE1;ria.Al&#xE9;m das aulas, a forma&#xE7;&#xE3;o incluir&#xE1; ensaios coletivos, integra&#xE7;&#xE3;o com m&#xFA;sicos do bloco e participa&#xE7;&#xE3;o em cortejos e apresenta&#xE7;&#xF5;es p&#xFA;blicas, fortalecendo a continuidade da identidade sonora da manifesta&#xE7;&#xE3;o. Classifica&#xE7;&#xE3;o livre.Cortejos do Z&#xE9; Pereira dos Lacaios e Z&#xE9; Pereira MirimOs cortejos culturais integrar&#xE3;o a programa&#xE7;&#xE3;o do projeto durante o pr&#xE9;-carnaval e carnaval de Ouro Preto. O eixo curatorial parte da valoriza&#xE7;&#xE3;o das ruas como espa&#xE7;o de manifesta&#xE7;&#xE3;o popular, conviv&#xEA;ncia comunit&#xE1;ria e preserva&#xE7;&#xE3;o das tradi&#xE7;&#xF5;es carnavalescas.As a&#xE7;&#xF5;es reunir&#xE3;o clarins, percuss&#xE3;o, bonecos, estandartes e pr&#xE1;ticas brincantes, promovendo circula&#xE7;&#xE3;o da manifesta&#xE7;&#xE3;o pelo espa&#xE7;o urbano e fortalecendo rela&#xE7;&#xF5;es entre mem&#xF3;ria, territ&#xF3;rio e identidade cultural. O Z&#xE9; Pereira Mirim ter&#xE1; participa&#xE7;&#xE3;o ativa, contribuindo para transmiss&#xE3;o intergeracional da tradi&#xE7;&#xE3;o. Classifica&#xE7;&#xE3;o livre.Arena Z&#xE9; PereiraA Arena Z&#xE9; Pereira ser&#xE1; um espa&#xE7;o cultural tempor&#xE1;rio instalado durante o pr&#xE9;-carnaval e carnaval de Ouro Preto, tendo como eixo curatorial o resgate do carnaval de rua familiar, das manifesta&#xE7;&#xF5;es brincantes e das pr&#xE1;ticas culturais ligadas ao Z&#xE9; Pereira dos Lacaios. O espa&#xE7;o reunir&#xE1; apresenta&#xE7;&#xF5;es art&#xED;sticas, shows musicais, oficinas, cortejos, interven&#xE7;&#xF5;es culturais e atividades voltadas ao p&#xFA;blico infantil, infantojuvenil, familiar e comunidade em geral.A cenografia ser&#xE1; inspirada no universo visual do carnaval popular e dos cortejos tradicionais, incorporando elementos ligados aos bonecos, bandeiras e &#xE0; est&#xE9;tica circense das manifesta&#xE7;&#xF5;es populares brasileiras. O espa&#xE7;o funcionar&#xE1; como ponto de encontro e conviv&#xEA;ncia cultural durante o per&#xED;odo carnavalesco. Classifica&#xE7;&#xE3;o livre.Exposi&#xE7;&#xE3;o Hist&#xF3;ricaA exposi&#xE7;&#xE3;o hist&#xF3;rica apresentar&#xE1; documentos, fotografias, figurinos, instrumentos, registros audiovisuais, bonecos e conte&#xFA;dos relacionados &#xE0; trajet&#xF3;ria do Z&#xE9; Pereira dos Lacaios ao longo de seus 160 anos. O eixo curatorial ser&#xE1; estruturado a partir da rela&#xE7;&#xE3;o entre mem&#xF3;ria coletiva, patrim&#xF4;nio cultural imaterial e identidade carnavalesca de Ouro Preto.A mostra buscar&#xE1; apresentar n&#xE3;o apenas a trajet&#xF3;ria cronol&#xF3;gica do bloco, mas tamb&#xE9;m elementos simb&#xF3;licos que constituem sua perman&#xEA;ncia hist&#xF3;rica, como musicalidade dos clarins, cortejos, bonecos, participa&#xE7;&#xE3;o comunit&#xE1;ria e transmiss&#xE3;o de saberes. O percurso combinar&#xE1; conte&#xFA;dos hist&#xF3;ricos, registros audiovisuais e media&#xE7;&#xE3;o cultural. Classifica&#xE7;&#xE3;o livre.Mini-document&#xE1;rio &#x201C;Z&#xE9; Pereira dos Lacaios &#x2013; 160 anos&#x201D;O mini-document&#xE1;rio ser&#xE1; desenvolvido a partir do acompanhamento das atividades realizadas ao longo do projeto, reunindo entrevistas, registros de oficinas, apresenta&#xE7;&#xF5;es, cortejos, ensaios, processos criativos e depoimentos de integrantes da comunidade ligados &#xE0; trajet&#xF3;ria do Z&#xE9; Pereira dos Lacaios.O eixo curatorial parte da constru&#xE7;&#xE3;o da mem&#xF3;ria oral e audiovisual da manifesta&#xE7;&#xE3;o, articulando passado e presente a partir das experi&#xEA;ncias dos pr&#xF3;prios participantes do bloco. O document&#xE1;rio abordar&#xE1; preserva&#xE7;&#xE3;o do patrim&#xF4;nio imaterial, transmiss&#xE3;o de saberes, musicalidade dos clarins, forma&#xE7;&#xE3;o cultural, participa&#xE7;&#xE3;o comunit&#xE1;ria e perman&#xEA;ncia das tradi&#xE7;&#xF5;es carnavalescas populares em Ouro Preto. Classifica&#xE7;&#xE3;o livre.</especificacao_tecnica><estrategia_execucao>N&#xE3;o se aplica</estrategia_execucao><democratizacao>Em atendimento aos artigos 27 e 28 da Instru&#xE7;&#xE3;o Normativa vigente do Minist&#xE9;rio da Cultura, a democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso ser&#xE1; garantida pela gratuidade integral de todas as atividades realizadas pelo projeto, n&#xE3;o havendo comercializa&#xE7;&#xE3;o de ingressos para oficinas, espet&#xE1;culos, exposi&#xE7;&#xE3;o, Arena Z&#xE9; Pereira, Encontro de Z&#xE9; Pereiras, a&#xE7;&#xF5;es educativas ou exibi&#xE7;&#xE3;o do mini-document&#xE1;rio.As a&#xE7;&#xF5;es ser&#xE3;o realizadas prioritariamente em espa&#xE7;os p&#xFA;blicos, escolas da rede p&#xFA;blica municipal, equipamentos culturais e espa&#xE7;os comunit&#xE1;rios de Ouro Preto, promovendo amplia&#xE7;&#xE3;o do acesso da popula&#xE7;&#xE3;o &#xE0;s atividades relacionadas ao patrim&#xF4;nio cultural imaterial e &#xE0;s manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais populares.As oficinas criativas e atividades formativas ser&#xE3;o desenvolvidas em conjunto com o Programa de Educa&#xE7;&#xE3;o e Patrim&#xF4;nio &#x201C;Ouro Preto: O Meu Lugar&#x201D;, da Casa do Professor e Secretaria Municipal de Educa&#xE7;&#xE3;o de Ouro Preto, contemplando estudantes da rede p&#xFA;blica municipal, participantes do Z&#xE9; Pereira Mirim, crian&#xE7;as, adolescentes e comunidade em geral.O espet&#xE1;culo &#x201C;Z&#xE9; Pereira dos Lacaios: Hist&#xF3;rias e Bonecos de 160 anos do Carnaval&#x201D; ser&#xE1; realizado no Teatro Casa da &#xD3;pera de Ouro Preto, com 50% das sess&#xF5;es destinadas gratuitamente a estudantes da rede p&#xFA;blica municipal e 50% abertas &#xE0; comunidade em geral. O projeto tamb&#xE9;m prev&#xEA; transporte de estudantes dos distritos para participa&#xE7;&#xE3;o nas apresenta&#xE7;&#xF5;es educativas.A Arena Z&#xE9; Pereira contar&#xE1; com programa&#xE7;&#xE3;o gratuita voltada ao p&#xFA;blico infantil, infantojuvenil, familiar e comunidade em geral, reunindo apresenta&#xE7;&#xF5;es art&#xED;sticas, cortejos, brincantes, oficinas criativas e a&#xE7;&#xF5;es relacionadas &#xE0;s manifesta&#xE7;&#xF5;es tradicionais do carnaval de rua.O projeto tamb&#xE9;m realizar&#xE1; a&#xE7;&#xF5;es de amplia&#xE7;&#xE3;o do acesso por meio de media&#xE7;&#xE3;o cultural na exposi&#xE7;&#xE3;o hist&#xF3;rica, atividades educativas paralelas, registros audiovisuais e disponibiliza&#xE7;&#xE3;o gratuita do mini-document&#xE1;rio em plataformas digitais e redes sociais.Al&#xE9;m da gratuidade integral, a proposta incorpora medidas de acessibilidade f&#xED;sica, comunicacional e atitudinal em todos os produtos culturais realizados, buscando ampliar as condi&#xE7;&#xF5;es de participa&#xE7;&#xE3;o, perman&#xEA;ncia e compreens&#xE3;o das atividades pelo p&#xFA;blico.</democratizacao><resumo>O projeto "160 Anos do Z&#xE9; Pereira dos Lacaios" celebra uma das mais tradicionais manifesta&#xE7;&#xF5;es da cultura popular brasileira.Fundado em 1867,o Z&#xE9; Pereira Club dos Lacaios &#xE9; reconhecido como o bloco carnavalesco mais antigos em atividade cont&#xED;nua no pa&#xED;s, sendo patrim&#xF4;nio simb&#xF3;lico e identit&#xE1;rio de Ouro Preto e refer&#xEA;ncia hist&#xF3;rica do carnaval nacional.Em 2027, o grupo ser&#xE1; tema oficial do Carnaval de Ouro Preto,ampliando a relev&#xE2;ncia das a&#xE7;&#xF5;es propostas. O projeto re&#xFA;ne atividades culturais, educativas e formativas voltadas &#xE0; preserva&#xE7;&#xE3;o da mem&#xF3;ria, transmiss&#xE3;o de saberes e valoriza&#xE7;&#xE3;o do patrim&#xF4;nio imaterial.A programa&#xE7;&#xE3;o inclui exposi&#xE7;&#xE3;o, oficinas criativas e musicais,circula&#xE7;&#xE3;o de espet&#xE1;culo c&#xEA;nico,Arena Z&#xE9; Pereira no pr&#xE9;-carnaval e carnaval,Encontro de Z&#xE9; Pereiras e mini-document&#xE1;rio audiovisual. Todas as a&#xE7;&#xF5;es ser&#xE3;o gratuitas e realizadas em Ouro Preto e distritos,promovendo democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso,educa&#xE7;&#xE3;o patrimonial e fortalecimento das tradi&#xE7;&#xF5;es populares brasileiras.</resumo><sinopse>Pesquisa Hist&#xF3;rica e Museol&#xF3;gica em AcervoA pesquisa hist&#xF3;rica e museol&#xF3;gica ser&#xE1; desenvolvida a partir do levantamento, organiza&#xE7;&#xE3;o e an&#xE1;lise de documentos, fotografias, instrumentos, figurinos, registros audiovisuais, relatos orais e demais materiais relacionados &#xE0; trajet&#xF3;ria do Z&#xE9; Pereira Club dos Lacaios ao longo de seus 160 anos. O eixo curatorial parte da compreens&#xE3;o do bloco enquanto patrim&#xF4;nio cultural imaterial vivo, marcado pela continuidade comunit&#xE1;ria, transmiss&#xE3;o de saberes e perman&#xEA;ncia das pr&#xE1;ticas do carnaval popular de rua.A pesquisa buscar&#xE1; construir uma narrativa que relacione mem&#xF3;ria, identidade, musicalidade, cortejos, bonecos e ocupa&#xE7;&#xE3;o cultural do espa&#xE7;o p&#xFA;blico, subsidiando a exposi&#xE7;&#xE3;o hist&#xF3;rica, o espet&#xE1;culo e o mini-document&#xE1;rio. O processo envolver&#xE1; integrantes da diretoria, antigos membros, m&#xFA;sicos e participantes do Z&#xE9; Pereira Mirim, permitindo que os conte&#xFA;dos sejam constru&#xED;dos a partir das mem&#xF3;rias da pr&#xF3;pria comunidade. Classifica&#xE7;&#xE3;o livre.Espet&#xE1;culo &#x201C;Z&#xE9; Pereira dos Lacaios: Hist&#xF3;rias e Bonecos de 160 anos do Carnaval&#x201D;O espet&#xE1;culo ser&#xE1; desenvolvido em linguagem de teatro de bonecos, conta&#xE7;&#xE3;o de hist&#xF3;rias, m&#xFA;sica e narrativa c&#xEA;nica, tendo como eixo curatorial a rela&#xE7;&#xE3;o entre patrim&#xF4;nio imaterial, mem&#xF3;ria popular e imagin&#xE1;rio carnavalesco ouro-pretano. A montagem transformar&#xE1; epis&#xF3;dios hist&#xF3;ricos, personagens simb&#xF3;licos e mem&#xF3;rias do bloco em dramaturgia constru&#xED;da a partir da tradi&#xE7;&#xE3;o oral e da pesquisa hist&#xF3;rica do acervo.A narrativa ser&#xE1; organizada em formato de linha do tempo, evidenciando clarins, bonecos, cortejos, brincadeiras populares e a ocupa&#xE7;&#xE3;o das ruas como espa&#xE7;o de manifesta&#xE7;&#xE3;o coletiva. A encena&#xE7;&#xE3;o utilizar&#xE1; t&#xE9;cnicas de teatro de anima&#xE7;&#xE3;o e manipula&#xE7;&#xE3;o de bonecos, aproximando o p&#xFA;blico da hist&#xF3;ria do bloco por meio de linguagem acess&#xED;vel, visual e educativa.Os bonecos e elementos c&#xEA;nicos ser&#xE3;o confeccionados artesanalmente com materiais reutiliz&#xE1;veis, dialogando com princ&#xED;pios de sustentabilidade e com a tradi&#xE7;&#xE3;o visual dos cortejos. As apresenta&#xE7;&#xF5;es ocorrer&#xE3;o no Teatro Casa da &#xD3;pera. Classifica&#xE7;&#xE3;o livre.Oficinas CriativasAs oficinas criativas ser&#xE3;o voltadas &#xE0; forma&#xE7;&#xE3;o cultural de crian&#xE7;as, adolescentes e comunidade em geral, tendo como eixo curatorial a transmiss&#xE3;o de saberes ligados ao carnaval popular, patrim&#xF4;nio cultural e pr&#xE1;ticas brincantes presentes na trajet&#xF3;ria do Z&#xE9; Pereira dos Lacaios. As atividades abordar&#xE3;o constru&#xE7;&#xE3;o de bonecos, musicaliza&#xE7;&#xE3;o, artesanato c&#xEA;nico, percuss&#xE3;o, mem&#xF3;ria cultural e introdu&#xE7;&#xE3;o &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o cultural.As oficinas ser&#xE3;o desenvolvidas com metodologias participativas e pr&#xE1;ticas, estimulando experimenta&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica, cria&#xE7;&#xE3;o coletiva e aproxima&#xE7;&#xE3;o dos participantes com os elementos simb&#xF3;licos e visuais do bloco. Parte das atividades dialogar&#xE1; diretamente com os processos criativos do espet&#xE1;culo e da exposi&#xE7;&#xE3;o. Classifica&#xE7;&#xE3;o livre.Forma&#xE7;&#xE3;o em ClarinsA forma&#xE7;&#xE3;o &#x201C;Sopro Ancestral: Forma&#xE7;&#xE3;o em Clarins do Z&#xE9; Pereira dos Lacaios &#x2013; 160 anos de Tradi&#xE7;&#xE3;o&#x201D; ser&#xE1; dedicada ao ensino dos clarins, instrumento respons&#xE1;vel pela identidade sonora do bloco. O eixo curatorial parte da preserva&#xE7;&#xE3;o do &#x201C;sopro ancestral&#x201D;, compreendido como elemento central da mem&#xF3;ria sonora da manifesta&#xE7;&#xE3;o.O processo formativo ser&#xE1; estruturado em aulas pr&#xE1;ticas voltadas ao desenvolvimento t&#xE9;cnico dos participantes, abordando embocadura, respira&#xE7;&#xE3;o, postura, emiss&#xE3;o sonora, leitura musical e execu&#xE7;&#xE3;o do repert&#xF3;rio tradicional do Z&#xE9; Pereira. A proposta compreende o clarim como patrim&#xF4;nio cultural sonoro transmitido historicamente pela pr&#xE1;tica coletiva.Al&#xE9;m das aulas, a forma&#xE7;&#xE3;o incluir&#xE1; ensaios coletivos, integra&#xE7;&#xE3;o com m&#xFA;sicos do bloco e participa&#xE7;&#xE3;o em cortejos e apresenta&#xE7;&#xF5;es p&#xFA;blicas, fortalecendo a continuidade da identidade sonora da manifesta&#xE7;&#xE3;o. Classifica&#xE7;&#xE3;o livre.Cortejos do Z&#xE9; Pereira dos Lacaios e Z&#xE9; Pereira MirimOs cortejos culturais integrar&#xE3;o a programa&#xE7;&#xE3;o do projeto durante o pr&#xE9;-carnaval e carnaval de Ouro Preto. O eixo curatorial parte da valoriza&#xE7;&#xE3;o das ruas como espa&#xE7;o de manifesta&#xE7;&#xE3;o popular, conviv&#xEA;ncia comunit&#xE1;ria e preserva&#xE7;&#xE3;o das tradi&#xE7;&#xF5;es carnavalescas.As a&#xE7;&#xF5;es reunir&#xE3;o clarins, percuss&#xE3;o, bonecos, estandartes e pr&#xE1;ticas brincantes, promovendo circula&#xE7;&#xE3;o da manifesta&#xE7;&#xE3;o pelo espa&#xE7;o urbano e fortalecendo rela&#xE7;&#xF5;es entre mem&#xF3;ria, territ&#xF3;rio e identidade cultural. O Z&#xE9; Pereira Mirim ter&#xE1; participa&#xE7;&#xE3;o ativa, fortalecendo a transmiss&#xE3;o intergeracional da tradi&#xE7;&#xE3;o. Classifica&#xE7;&#xE3;o livre.Arena Z&#xE9; PereiraA Arena Z&#xE9; Pereira ser&#xE1; um espa&#xE7;o cultural tempor&#xE1;rio instalado durante o pr&#xE9;-carnaval e carnaval de Ouro Preto, tendo como eixo curatorial o resgate do carnaval de rua familiar e das manifesta&#xE7;&#xF5;es brincantes ligadas ao Z&#xE9; Pereira dos Lacaios. O espa&#xE7;o reunir&#xE1; apresenta&#xE7;&#xF5;es art&#xED;sticas, shows musicais, oficinas, cortejos, interven&#xE7;&#xF5;es culturais e atividades voltadas ao p&#xFA;blico infantil, infantojuvenil, familiar e comunidade em geral.A cenografia ser&#xE1; inspirada no universo visual do carnaval popular e dos cortejos tradicionais, incorporando elementos ligados aos bonecos, bandeiras e &#xE0; est&#xE9;tica circense das manifesta&#xE7;&#xF5;es populares brasileiras. O espa&#xE7;o funcionar&#xE1; como ponto de encontro e conviv&#xEA;ncia cultural durante o per&#xED;odo carnavalesco. Classifica&#xE7;&#xE3;o livre.Exposi&#xE7;&#xE3;o Hist&#xF3;ricaA exposi&#xE7;&#xE3;o hist&#xF3;rica apresentar&#xE1; documentos, fotografias, figurinos, instrumentos, registros audiovisuais, bonecos e conte&#xFA;dos relacionados &#xE0; trajet&#xF3;ria do Z&#xE9; Pereira dos Lacaios ao longo de seus 160 anos. O eixo curatorial ser&#xE1; estruturado a partir da rela&#xE7;&#xE3;o entre mem&#xF3;ria coletiva, patrim&#xF4;nio cultural imaterial e identidade carnavalesca de Ouro Preto.A mostra apresentar&#xE1; n&#xE3;o apenas a trajet&#xF3;ria cronol&#xF3;gica do bloco, mas tamb&#xE9;m elementos simb&#xF3;licos que constituem sua perman&#xEA;ncia hist&#xF3;rica, como musicalidade dos clarins, cortejos, bonecos, participa&#xE7;&#xE3;o comunit&#xE1;ria e transmiss&#xE3;o de saberes. O percurso combinar&#xE1; conte&#xFA;dos hist&#xF3;ricos, registros audiovisuais e media&#xE7;&#xE3;o cultural. Classifica&#xE7;&#xE3;o livre.Mini-document&#xE1;rio &#x201C;Z&#xE9; Pereira dos Lacaios &#x2013; 160 anos&#x201D;O mini-document&#xE1;rio ser&#xE1; desenvolvido a partir do acompanhamento das atividades do projeto, reunindo entrevistas, registros de oficinas, apresenta&#xE7;&#xF5;es, cortejos, ensaios, processos criativos e depoimentos de integrantes da comunidade ligados &#xE0; trajet&#xF3;ria do Z&#xE9; Pereira dos Lacaios.O eixo curatorial do filme parte da constru&#xE7;&#xE3;o da mem&#xF3;ria oral e audiovisual da manifesta&#xE7;&#xE3;o, articulando passado e presente a partir das experi&#xEA;ncias dos pr&#xF3;prios participantes do bloco. O document&#xE1;rio abordar&#xE1; preserva&#xE7;&#xE3;o do patrim&#xF4;nio imaterial, transmiss&#xE3;o de saberes, musicalidade dos clarins, forma&#xE7;&#xE3;o cultural e perman&#xEA;ncia das tradi&#xE7;&#xF5;es carnavalescas populares em Ouro Preto. Classifica&#xE7;&#xE3;o livre.</sinopse><tipicidade>Projetos Especiais</tipicidade><tipologia>Patrim&#xF4;nio cultural</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>MG</UF><municipio>Ouro Preto</municipio><segmento>Salvaguarda do patrim&#xF4;nio cultural imaterial</segmento><data_inicio>2026-11-01</data_inicio><data_termino>2027-08-31</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>RAYSSA AMARAL PRODUCOES LTDA</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>314610</municipio_ibge><municipio>Ouro Preto</municipio><uf>Minas Gerais</uf><sigla_uf>MG</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>994905.4531</valor_solicitado><valor_aprovado>0</valor_aprovado><valor_projeto>0</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>994905.4531</valor_proposta></item><item><PRONAC>264161</PRONAC><nome>Nossa Senhora de Ita&#xFA;na </nome><providencia>Proposta transformada em projeto e encaminhado para assinatura.</providencia><cgccpf>29833786000100</cgccpf><situacao>Projeto em avalia&#xE7;&#xE3;o documental</situacao><acessibilidade>Em atendimento ao artigo 25, da INSTRU&#xC7;&#xC3;O NORMATIVA MINC N&#xBA; 1, DE 10 DE ABRIL DE 2023, informa-se que a edi&#xE7;&#xE3;o do presente trabalho, no que tange aos seus produtos pertinentes, seguir&#xE1; as medidas de acessibilidade compat&#xED;veis com as caracter&#xED;sticas do objeto sempre que tecnicamente poss&#xED;vel, conforme a Lei n&#xBA; 13.146, de 2015 [1] e Decreto n&#xBA; 9.404, de2018 [2]. Produtos: LIVROS - 1.000 LIVROS 1) ACESSIBILIDADE F&#xCD;SICA - os livros ser&#xE3;o distribu&#xED;dos de forma gratuita. 2) ACESSIBILIDADE DE CONTE&#xDA;DO PARA DEFICIENTES VISUAS - Ser&#xE1; feita a audiodescri&#xE7;&#xE3;o de cada livro, em portugu&#xEA;s, com grava&#xE7;&#xE3;o para colocar em formato de AD Code Registration para distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita a todos. Al&#xE9;m disso, ser&#xE3;o reservados 300 exemplares, exatos 10%, como prev&#xEA; a Instru&#xE7;&#xE3;o Normativa para distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita para entidades que contam com deficientes visuais, al&#xE9;m de bibliotecas p&#xFA;blicas e patrocinadores. 3) ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Int&#xE9;rprete de libras em todos os lan&#xE7;amentos do livro. [1]http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2015/lei/l13146.htm [2] http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2018/decreto/D9404.htm</acessibilidade><objetivos>OBJETIVO GERAL Produzir, publicar e distribuir 1000 exemplares do livro NOSSA SENHORA DE ITA&#xDA;NA - 70 ANOS DE DEVO&#xC7;&#xC3;O E F&#xC9; de forma a fomentar a leitura e o conhecimento da riqueza cultural e art&#xED;stica associadas &#xE0;s apari&#xE7;&#xF5;es Marianas na cidade de Ita&#xFA;na, Minas Gerais. Assim sendo, atenderemos ao artigo 3&#xBA; do Decreto 11.453, de 23 de mar&#xE7;o de 2023 nos seguintes incisos: I - valorizar a cultura nacional, consideradas suas v&#xE1;rias matrizes e formas de express&#xE3;o; II - estimular a express&#xE3;o cultural dos diferentes grupos e comunidades que comp&#xF5;em a sociedade brasileira; V _ Incentivar a amplia&#xE7;&#xE3;o do acesso da popula&#xE7;&#xE3;o &#xE0; fei&#xE7;&#xE3;o e &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o dos bens culturais; VI - fomentar atividades culturais afirmativas para a promo&#xE7;&#xE3;o da cidadania cultural, da acessibilidade &#xE0;s atividades art&#xED;sticas e da diversidade cultural; VII - desenvolver atividades que fortale&#xE7;am e articulem as cadeias produtivas e os arranjos produtivos locais, nos diversos segmentos culturais; VIII - fomentar o desenvolvimento de atividades art&#xED;sticas e culturais pelas comunidades tradicionais brasileiras; XV - apoiar o desenvolvimento de a&#xE7;&#xF5;es que integrem cultura e educa&#xE7;&#xE3;o. OBJETIVOS ESPEC&#xCD;FICOS O projeto tem por objetivos espec&#xED;ficos, dentre os elencados no artigo 3&#xBA; da Lei 8313/91: II - fomento &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica, mediante: d) prote&#xE7;&#xE3;o do folclore, do artesanato e das tradi&#xE7;&#xF5;es populares nacionais. IV - est&#xED;mulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita e p&#xFA;blica de ingressos para espet&#xE1;culos culturais e art&#xED;sticos. Al&#xE9;m disso, . Contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso &#xE0;s fontes da cultura e o pleno exerc&#xED;cio dos direitos culturais, distribuindo livros ilustrados em escolas p&#xFA;blicas, estimulando em crian&#xE7;as o h&#xE1;bito de leitura e promovendo o maior acesso &#xE0; cultura nacional; &#xB7; Proteger as express&#xF5;es culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e respons&#xE1;veis pelo pluralismo da cultura nacional.</objetivos><justificativa>Procura-se, atender &#xE0; Lei 8313/91, em seu artigo 1&#xBA;, nas al&#xED;neas: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso &#xE0;s fontes da cultura e o pleno exerc&#xED;cio dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionaliza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica brasileira, com valoriza&#xE7;&#xE3;o de recursos humanos e conte&#xFA;dos locais. III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais e seus respectivos criadores. IV - Proteger as express&#xF5;es culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e respons&#xE1;veis pelo pluralismo da cultura nacional. V - Salvaguardar a sobreviv&#xEA;ncia e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira. VIII - estimular a produ&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e mem&#xF3;ria IX - Priorizar o produto cultural origin&#xE1;rio do Pa&#xED;s. E ao artigo 3&#xBA;, da mesma Lei, respeitar o inciso II - fomento &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica, mediante: b) edi&#xE7;&#xE3;o de obras relativas &#xE0;s ci&#xEA;ncias humanas, &#xE0;s letras e &#xE0;s artes. Toda essa a&#xE7;&#xE3;o somente ser&#xE1; poss&#xED;vel atrav&#xE9;s do Pronac, Mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais propiciado pela Lei Incentivo &#xE0; Cultura, uma vez que o proponente n&#xE3;o disp&#xF5;e de recursos pr&#xF3;prios para execu&#xE7;&#xE3;o do projeto. E, a Lei Incentivo &#xE0; Cultura &#xE9; um mecanismo de incentivo eficiente e que desperta interesse de apoio e incentivo por parte de diversas empresas.</justificativa><etapa>PR&#xC9;-PRODU&#xC7;&#xC3;O/PREPARA&#xC7;&#xC3;O Tempo estimado: 60 dias &#xB7; Prepara&#xE7;&#xE3;o dos textos &#xB7; Execu&#xE7;&#xE3;o do projeto gr&#xE1;fico &#xB7; Capta&#xE7;&#xE3;o de recursos (Poder&#xE1; durar em todo o andamento do projeto) PRODU&#xC7;&#xC3;O /EXECU&#xC7;&#xC3;O Tempo estimado: 90 dias &#xB7; Revis&#xE3;o dos textos &#xB7; Produ&#xE7;&#xE3;o e grava&#xE7;&#xE3;o de AD code &#xB7; Ilustra&#xE7;&#xF5;es &#xB7; Elabora&#xE7;&#xE3;o da capa, formata&#xE7;&#xE3;o e arte gr&#xE1;fica &#xB7; Editora&#xE7;&#xE3;o gr&#xE1;fica e impress&#xE3;o P&#xD3;S-PRODU&#xC7;&#xC3;O Tempo estimado: 60 dias &#xB7; Publica&#xE7;&#xE3;o &#xB7; Distribui&#xE7;&#xE3;o dos livros &#xB7; Presta&#xE7;&#xE3;o de contas</etapa><ficha_tecnica>1. GERALDO MAGELLA RODRIGUES MOREIRA DA SILVA FUN&#xC7;&#xC3;O NO PROJETO: Proponente e Coordenador geral do projeto, autor do livro, respons&#xE1;vel pela gest&#xE3;o do processo. Magella Moreira &#xE9; Engenheiro de Produ&#xE7;&#xE3;o, Mestre em Administra&#xE7;&#xE3;o, por&#xE9;m sempre gostou do universo liter&#xE1;rio. Desde crian&#xE7;a &#xE9; um incess&#xE1;vel leitor e em agosto de 2015 conseguiu publicar pela Editora Multifoco seu primeiro livro, Nota de Falecimento. No ano de 2021, lan&#xE7;ou o livro Olimpo Tupiniquim (PRONAC 180769), que traz as principais lendas do folclore brasileiro de uma forma inusitada. 2. CRISTINA FREITAS GON&#xC7;ALVES LIMA CARVALHO FUN&#xC7;&#xC3;O NO PROJETO: Revisora de todos os textos do livro, bem como dos materiais de divulga&#xE7;&#xE3;o. Forma&#xE7;&#xE3;o acad&#xEA;mica/titula&#xE7;&#xE3;o Mestre em Educa&#xE7;&#xE3;o e graduada em Letras pela Funda&#xE7;&#xE3;o Universidade de Ita&#xFA;na. Graduada em Pedagogia e p&#xF3;s-graduada em supervis&#xE3;o escolar. Revisora e escritora. a) Experi&#xEA;ncia Profissional Professora de L&#xED;ngua Portuguesa, Literatura Brasileira e Reda&#xE7;&#xE3;o &#x2013; Ensino M&#xE9;dio, Ensino Fundamental II Coordenadora do Ensino Fundamental I Professora da Disciplina Portugu&#xEA;s Instrumental no curso de Direito na Universidade de Ita&#xFA;na. Curso de Atualiza&#xE7;&#xE3;o em Cultura, Arte e Educa&#xE7;&#xE3;o, ministrado pela Universidade de Ita&#xFA;na. Revisora de trabalhos acad&#xEA;micos, livros empresariais e art&#xED;sticos. Realiza pesquisas documentais e iconogr&#xE1;ficas para livros de arte. b) Trabalho aut&#xF4;nomo como escritora e revisora de textos. Revis&#xE3;o e corre&#xE7;&#xE3;o de trabalhos acad&#xEA;micos, obras liter&#xE1;rias, e outros g&#xEA;neros de texto. c) Produ&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica/cultural &#x2013; Publica&#xE7;&#xE3;o de poemas em antologias Antologia de poesias, contos e cr&#xF4;nicas. VIII Pr&#xEA;mio Liter&#xE1;rio &#x2013; Livraria Asabe&#xE7;a - 2009 Professora a mais de 17 anos. Trabalha com pesquisas voltadas para projetos culturais desde 2005. Curadora de exposi&#xE7;&#xF5;es de arte fotogr&#xE1;fica no Brasil e exterior. 3. WILLIAN ALVES CAVALCANTE FUN&#xC7;&#xC3;O NO PROJETO: Ilustrador do livro Atua como ilustrador desde 2019, com projetos voltados aos mercados publicit&#xE1;rio e editorial. No mercado publicit&#xE1;rio, prestou servi&#xE7;os de ilustra&#xE7;&#xE3;o para campanhas de marketing de empresas como Vivo Telefonia e Spotify, al&#xE9;m de criar capas de filmes e podcasts para a Globo. Como bi&#xF3;logo e ilustrador, desenvolveu diversos trabalhos no mercado editorial, com projetos focados em educa&#xE7;&#xE3;o ambiental, sa&#xFA;de e divulga&#xE7;&#xE3;o cient&#xED;fica. Ilustrou e projetou livros, revistas, cartilhas, infogr&#xE1;ficos e hist&#xF3;rias em quadrinhos para institui&#xE7;&#xF5;es como C&#xE1;ritas Brasil, Mol Impacto, Sesc, Embrapa, PSOL e UFRR. Tamb&#xE9;m foi respons&#xE1;vel pela cria&#xE7;&#xE3;o e ilustra&#xE7;&#xE3;o de livros infantis, poemas e pe&#xE7;as teatrais com tem&#xE1;ticas da cultura amaz&#xF4;nica. Atualmente, trabalha como Concept Artist para o est&#xFA;dio La Ursa e &#xE9; pesquisador pelo CNPq, desenvolvendo projetos editoriais de divulga&#xE7;&#xE3;o e populariza&#xE7;&#xE3;o da ci&#xEA;ncia.</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>Capa/revest: 56x21cm, 4x4 cores, Tinta Escala em Cart&#xE3;o Supremo. 300g. Prep. Arquivo Aberto. Prova DigitalEpson. Prova.Miolo: 32 pgs, 28x21cm, 4 cores, Tinta Escala e Verniz Ir Fosco F/V em Couche Fosco. 150g. Prep. ArquivoFechado(PDF). Prova Digital Epson. Prova.Miolo: 8 pgs, 28x21cm, 4 cores, Tinta Escala e Verniz Ir Fosco F/V em Couche Fosco. 150g. Prep. ArquivoFechado(PDF). Prova Digital Epson. Prova.Lombada:3mm, Laminacao Fosca, N&#xBA; Lados: 1(Capa/revest), Verniz UV localiz, numero de lados 1(Capa), Dobrado(Miolo), Grampeado(Miolo), Shrink Individual.</especificacao_tecnica><estrategia_execucao>N.A.</estrategia_execucao><democratizacao>A totalidade da edi&#xE7;&#xE3;o ser&#xE1; disponibilizada gratuitamente a todas as camadas da popula&#xE7;&#xE3;o, obedecendo aos crit&#xE9;rios do artigo 28 da IN n&#xBA; 01/2023. Sendo assim, a distribui&#xE7;&#xE3;o ser&#xE1;: a) doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execu&#xE7;&#xE3;o do projeto para distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita com car&#xE1;ter social, al&#xE9;m do previsto inciso II do art. 27, totalizando 20% (vinte por cento); b) 10% para divulga&#xE7;&#xE3;o e acervo do proponente e para divulga&#xE7;&#xE3;o; c) O restante ser&#xE1; doado para car&#xE1;ter social, educativo, bem como para entidades com deficientes visuais.</democratizacao><resumo>Produzir, publicar e distribuir 1000 exemplares do livro NOSSA SENHORA DE ITA&#xDA;NA - 70 ANOS DE DEVO&#xC7;&#xC3;O E F&#xC9; de forma a fomentar a leitura e o conhecimento da riqueza cultural e art&#xED;stica associadas &#xE0;s apari&#xE7;&#xF5;es Marianas na cidade de Ita&#xFA;na, Minas Gerais.</resumo><sinopse>Em uma narrativa delicada, po&#xE9;tica e repleta de f&#xE9;, Nossa Senhora de Ita&#xFA;na &#x2013; 70 anos de devo&#xE7;&#xE3;o e f&#xE9; conduz o leitor por uma encantadora conversa entre uma av&#xF3; e sua neta, durante uma visita &#xE0; Gruta, em Ita&#xFA;na (MG). Entre curiosidades infantis e relatos hist&#xF3;ricos, a obra revive as emocionantes apari&#xE7;&#xF5;es de Nossa Senhora a crian&#xE7;as da cidade em 1955, revelando o surgimento da devo&#xE7;&#xE3;o local e a constru&#xE7;&#xE3;o de um dos espa&#xE7;os mais sagrados da regi&#xE3;o. Com linguagem acess&#xED;vel, ilustra&#xE7;&#xF5;es coloridas e um tom afetuoso, o livro celebra o poder da f&#xE9;, da tradi&#xE7;&#xE3;o oral e da espiritualidade herdada entre gera&#xE7;&#xF5;es.</sinopse><tipicidade>Arte Religiosa</tipicidade><tipologia>Religiosidade</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>MG</UF><municipio>Ita&#xFA;na</municipio><segmento>Livro/Obra Refer impres/eletr&#xF4;ni valor Art/Lit/Hum</segmento><data_inicio>2026-05-26</data_inicio><data_termino>2027-05-26</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>GERALDO MAGELLA RODRIGUES MOREIRA DA SILVA 08660003640</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>313380</municipio_ibge><municipio>Ita&#xFA;na</municipio><uf>Minas Gerais</uf><sigla_uf>MG</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>286310.9688</valor_solicitado><valor_aprovado>0</valor_aprovado><valor_projeto>0</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>286310.9688</valor_proposta></item><item><PRONAC>264160</PRONAC><nome>Universo Nano: livros para descobrir o invis&#xED;vel</nome><providencia>Proposta transformada em projeto e encaminhado para assinatura.</providencia><cgccpf>24377892000102</cgccpf><situacao>Projeto em avalia&#xE7;&#xE3;o documental</situacao><acessibilidade>Acessibilidade f&#xED;sica: nas atividades presenciais, ser&#xE3;o priorizados espa&#xE7;os com condi&#xE7;&#xF5;es de acesso para pessoas com defici&#xEA;ncia e mobilidade reduzida, incluindo rampas, banheiros acess&#xED;veis, circula&#xE7;&#xE3;o adequada, assentos reservados e, quando dispon&#xED;veis, piso t&#xE1;til e rotas acess&#xED;veis. Acessibilidade de conte&#xFA;do: ser&#xE3;o previstas medidas de acessibilidade comunicacional e informacional, tais como interpreta&#xE7;&#xE3;o em Libras nas a&#xE7;&#xF5;es presenciais, legendagem descritiva em conte&#xFA;dos audiovisuais e nas redes sociais, e disponibiliza&#xE7;&#xE3;o de vers&#xF5;es digitais compat&#xED;veis com tecnologias assistivas e leitores de tela (epub3).</acessibilidade><objetivos>OBJETIVO GERAL:Produzir, editar, publicar, imprimir e promover a circula&#xE7;&#xE3;o de uma cole&#xE7;&#xE3;o editorial brasileira de divulga&#xE7;&#xE3;o cient&#xED;fica sobre nanoci&#xEA;ncia e nanotecnologia, com o objetivo de ampliar o acesso p&#xFA;blico &#xE0; cultura cient&#xED;fica contempor&#xE2;nea, estimular a leitura e aproximar estudantes, educadores e comunidade de temas relevantes para a compreens&#xE3;o do mundo atual.OBJETIVOS ESPEC&#xCD;FICOS:1. Produzir e editar 3 volumes da cole&#xE7;&#xE3;o editorial, com conte&#xFA;do de divulga&#xE7;&#xE3;o cient&#xED;fica em linguagem acess&#xED;vel ao p&#xFA;blico-alvo do projeto.2. Realizar a revis&#xE3;o, prepara&#xE7;&#xE3;o, diagrama&#xE7;&#xE3;o e finaliza&#xE7;&#xE3;o editorial de 3 livros, garantindo qualidade textual, gr&#xE1;fica e pedag&#xF3;gica das obras.3. Imprimir 2 mil exemplares f&#xED;sicos de cada livro da cole&#xE7;&#xE3;o, com especifica&#xE7;&#xF5;es editoriais compat&#xED;veis com o projeto gr&#xE1;fico e com a proposta de circula&#xE7;&#xE3;o p&#xFA;blica.4. Disponibilizar 3 t&#xED;tulos em formato acess&#xED;vel, para amplia&#xE7;&#xE3;o do acesso para pessoas com defici&#xEA;ncia.5. Promover a&#xE7;&#xF5;es de lan&#xE7;amento, apresenta&#xE7;&#xE3;o p&#xFA;blica ou media&#xE7;&#xE3;o de leitura, voltadas &#xE0; difus&#xE3;o da cole&#xE7;&#xE3;o e &#xE0; aproxima&#xE7;&#xE3;o dos leitores com os temas abordados nas obras.6. Distribuir 500 exemplares da cole&#xE7;&#xE3;o (500 de cada t&#xED;tulo, sempre a cole&#xE7;&#xE3;o completa) para, no m&#xED;nimo, 500 escolas, bibliotecas, espa&#xE7;os culturais ou institui&#xE7;&#xF5;es p&#xFA;blicas, priorizando a&#xE7;&#xF5;es de democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso ao livro e &#xE0; leitura.7. Fortalecer a forma&#xE7;&#xE3;o de leitores e mediadores de leitura em torno da cole&#xE7;&#xE3;o, por meio de materiais de apoio, a&#xE7;&#xF5;es de circula&#xE7;&#xE3;o e estrat&#xE9;gias de uso pedag&#xF3;gico-cultural das obras.8. Ampliar o repert&#xF3;rio cultural e cient&#xED;fico do p&#xFA;blico benefici&#xE1;rio, promovendo o acesso a conte&#xFA;dos editoriais que relacionem ci&#xEA;ncia, tecnologia e cotidiano em linguagem acess&#xED;vel.</objetivos><justificativa>A presente proposta demanda o uso do Mecanismo Incentivo a Projetos Culturais porque se caracteriza como um projeto editorial e de difus&#xE3;o cultural, centrado na produ&#xE7;&#xE3;o, edi&#xE7;&#xE3;o, impress&#xE3;o, publica&#xE7;&#xE3;o, circula&#xE7;&#xE3;o e media&#xE7;&#xE3;o de leitura de uma cole&#xE7;&#xE3;o brasileira de livros de divulga&#xE7;&#xE3;o cient&#xED;fica. O pr&#xF3;prio Manual do Proponente do Pronac trata livro como produto cultural poss&#xED;vel no sistema, orientando inclusive a apresenta&#xE7;&#xE3;o da sinopse da obra, da divis&#xE3;o por cap&#xED;tulos, da relev&#xE2;ncia do tema para a &#xE1;rea cultural brasileira e das especifica&#xE7;&#xF5;es editoriais do produto. Assim, o financiamento por incentivo fiscal &#xE9; necess&#xE1;rio para viabilizar n&#xE3;o apenas a produ&#xE7;&#xE3;o dos livros, mas tamb&#xE9;m sua circula&#xE7;&#xE3;o qualificada, sua distribui&#xE7;&#xE3;o e suas a&#xE7;&#xF5;es de media&#xE7;&#xE3;o, ampliando o acesso p&#xFA;blico ao conte&#xFA;do da cole&#xE7;&#xE3;o.Nos termos do art. 1&#xBA; da Lei n&#xBA; 8.313/1991, o projeto se enquadra especialmente nos incisos I, III, VIII e IX, pois: I) contribui para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso &#xE0;s fontes da cultura e o pleno exerc&#xED;cio dos direitos culturais; III) apoia, valoriza e difunde manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais e seus respectivos criadores; VIII) estimula a produ&#xE7;&#xE3;o e a difus&#xE3;o de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e mem&#xF3;ria; e IX) prioriza produto cultural origin&#xE1;rio do Pa&#xED;s. A cole&#xE7;&#xE3;o proposta dialoga diretamente com essas finalidades ao transformar conte&#xFA;do em bem editorial acess&#xED;vel, produzido no Brasil, com voca&#xE7;&#xE3;o de circula&#xE7;&#xE3;o p&#xFA;blica e amplia&#xE7;&#xE3;o de repert&#xF3;rio cultural contempor&#xE2;neo.Quanto aos objetivos do art. 3&#xBA; da mesma lei, a proposta alcan&#xE7;a especialmente os incisos I e II, ao atender ao incentivo &#xE0; forma&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica e cultural e ao fomento &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica, por meio da cria&#xE7;&#xE3;o e circula&#xE7;&#xE3;o de obras editoriais, da forma&#xE7;&#xE3;o de leitores e mediadores de leitura e da realiza&#xE7;&#xE3;o de a&#xE7;&#xF5;es p&#xFA;blicas de apresenta&#xE7;&#xE3;o e media&#xE7;&#xE3;o da cole&#xE7;&#xE3;o. O incentivo &#xE9; indispens&#xE1;vel porque projetos editoriais com compromisso de acesso ampliado, distribui&#xE7;&#xE3;o p&#xFA;blica e media&#xE7;&#xE3;o cultural raramente se sustentam apenas pela l&#xF3;gica de mercado. Nesse sentido, a Lei de Incentivo &#xE0; Cultura permite transformar a cole&#xE7;&#xE3;o em efetivo bem cultural de interesse p&#xFA;blico, e n&#xE3;o em publica&#xE7;&#xE3;o de alcance restrito.</justificativa><etapa>Pr&#xE9;-produ&#xE7;&#xE3;o &#x2013; 3 meses (junho a agosto) Planejamento geral do projeto; defini&#xE7;&#xE3;o do cronograma executivo; contrata&#xE7;&#xE3;o e organiza&#xE7;&#xE3;o da equipe t&#xE9;cnica e editorial; prepara&#xE7;&#xE3;o dos originais; revis&#xE3;o inicial; defini&#xE7;&#xE3;o do projeto gr&#xE1;fico; planejamento das a&#xE7;&#xF5;es de divulga&#xE7;&#xE3;o, lan&#xE7;amento, circula&#xE7;&#xE3;o e media&#xE7;&#xE3;o de leitura; articula&#xE7;&#xE3;o com escolas, bibliotecas, espa&#xE7;os culturais e institui&#xE7;&#xF5;es parceiras para recebimento das atividades presenciais.Execu&#xE7;&#xE3;o &#x2013; 7 meses (setembro a mar&#xE7;o) Realiza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o editorial da cole&#xE7;&#xE3;o, compreendendo revis&#xE3;o final, prepara&#xE7;&#xE3;o, diagrama&#xE7;&#xE3;o, finaliza&#xE7;&#xE3;o gr&#xE1;fica, impress&#xE3;o e produ&#xE7;&#xE3;o das vers&#xF5;es digitais. Nesta etapa tamb&#xE9;m ser&#xE3;o executadas as a&#xE7;&#xF5;es de circula&#xE7;&#xE3;o p&#xFA;blica do projeto, com destaque para os eventos de lan&#xE7;amento, rodas de conversa, a&#xE7;&#xF5;es de media&#xE7;&#xE3;o de leitura, apresenta&#xE7;&#xF5;es p&#xFA;blicas da cole&#xE7;&#xE3;o e distribui&#xE7;&#xE3;o dos exemplares para escolas, bibliotecas, espa&#xE7;os culturais e institui&#xE7;&#xF5;es parceiras. Quando cab&#xED;vel, os eventos poder&#xE3;o contar com transmiss&#xE3;o pela internet.P&#xF3;s-produ&#xE7;&#xE3;o &#x2013; 2 meses (abril e maio) Consolida&#xE7;&#xE3;o das a&#xE7;&#xF5;es realizadas; organiza&#xE7;&#xE3;o dos registros dos eventos e das atividades de circula&#xE7;&#xE3;o; sistematiza&#xE7;&#xE3;o dos dados de distribui&#xE7;&#xE3;o e alcance; elabora&#xE7;&#xE3;o de relat&#xF3;rios; organiza&#xE7;&#xE3;o documental e finaliza&#xE7;&#xE3;o da presta&#xE7;&#xE3;o de contas.</etapa><ficha_tecnica>O dirigente da institui&#xE7;&#xE3;o proponente realizar&#xE1; acompanhamento direto da coordena&#xE7;&#xE3;o geral do projeto. Tamb&#xE9;m exercer&#xE1; fun&#xE7;&#xE3;o de representa&#xE7;&#xE3;o institucional do projeto, contribuindo para garantir sua coer&#xEA;ncia t&#xE9;cnica, administrativa e estrat&#xE9;gica, inclusive nas a&#xE7;&#xF5;es voltadas &#xE0; amplia&#xE7;&#xE3;o do acesso de escolas p&#xFA;blicas ao material.Prof. Dr. Delm&#xE1;rcio Gomes da SilvaEducador, professor universit&#xE1;rio, doutor em Qu&#xED;mica pela USP com &#xEA;nfase em Nanotecnologia, vencedor do Pr&#xEA;mio Jabuti (2017) pela obra "Nanotecnologia Experimental". D&#xE9;bora Bezerra Linhares Lib&#xF3;rioD&#xE9;bora possui gradua&#xE7;&#xE3;o em Qu&#xED;mica e Pedagogia, al&#xE9;m de mestrado e doutorado em Ensino de Ci&#xEA;ncias (USP). Sua pesquisa foca na forma&#xE7;&#xE3;o de professores e na inser&#xE7;&#xE3;o da nanotecnologia no ensino m&#xE9;dio. D&#xE9;bora ir&#xE1; coordenar a elabora&#xE7;&#xE3;o de materiais gratuitos (materiais digitais, p&#xED;luas em v&#xED;deo) alinhados &#xE0; BNCC. Ela ir&#xE1; nos ajudar com a linguagem para garantir a acessibilidade e a adequa&#xE7;&#xE3;o pedag&#xF3;gica dos conte&#xFA;dos para diferentes faixas et&#xE1;rias e realidades socioecon&#xF4;micas.Esther Lopes RicciEsther &#xE9; professora e pesquisadora no Mackenzie, com doutorado e p&#xF3;s-doutorado pela USP. Sua atua&#xE7;&#xE3;o como Coordenadora de Extens&#xE3;o em duas institui&#xE7;&#xF5;es simultaneamente demonstra forte capacidade de gest&#xE3;o e articula&#xE7;&#xE3;o acad&#xEA;mica. Ela quem far&#xE1; o acompanhamento e a comunica&#xE7;&#xE3;o com as institui&#xE7;&#xF5;es e espa&#xE7;os beneficiados pelo projeto. Saulo Cavalcante dos ReisSaulo &#xE9; doutorando em Engenharia El&#xE9;trica e Computa&#xE7;&#xE3;o, com mestrado em Matem&#xE1;tica e gradua&#xE7;&#xE3;o em Teologia. Possui 20 anos de experi&#xEA;ncia como professor de matem&#xE1;tica e s&#xF3;lida atua&#xE7;&#xE3;o como desenvolvedor de software (Python, PHP, Java). Ele ser&#xE1; respons&#xE1;vel pela cria&#xE7;&#xE3;o do site do projeto, e dos materiais digitais que estar&#xE3;o nos livros.</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>1. Cole&#xE7;&#xE3;o de livros Universo Nano: livros para descobrir o invis&#xED;velPagina&#xE7;&#xE3;o: cole&#xE7;&#xE3;o composta por 3 t&#xED;tulos, com m&#xE9;dia estimada de 200 a 300 p&#xE1;ginas por volume, conforme projeto editorial final. Dura&#xE7;&#xE3;o: circula&#xE7;&#xE3;o ao longo de toda a execu&#xE7;&#xE3;o do projeto, com disponibiliza&#xE7;&#xE3;o dos t&#xED;tulos durante a etapa de execu&#xE7;&#xE3;o e perman&#xEA;ncia de uso posterior em escolas, bibliotecas e espa&#xE7;os culturais. Material: livros impressos em papel, formato 16x23 ou maior, com capa triplex 300g, e papel offset ou similar, impress&#xE3;o colorida, acabamento em cola PUR. Projeto pedag&#xF3;gico: a cole&#xE7;&#xE3;o ser&#xE1; orientada pela forma&#xE7;&#xE3;o de leitores e pela amplia&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; cultura cient&#xED;fica contempor&#xE2;nea, com linguagem acess&#xED;vel e proposta editorial voltada &#xE0; media&#xE7;&#xE3;o de leitura. O conte&#xFA;do ser&#xE1; apresentado de forma introdut&#xF3;ria, contextualizada e culturalmente mediada, favorecendo a aproxima&#xE7;&#xE3;o de estudantes, educadores e p&#xFA;blico geral com temas relacionados ao universo nano, sem se caracterizar como material t&#xE9;cnico ou estritamente did&#xE1;tico.2. Vers&#xE3;o digital da cole&#xE7;&#xE3;oPagina&#xE7;&#xE3;o: correspondente &#xE0; pagina&#xE7;&#xE3;o da edi&#xE7;&#xE3;o impressa, respeitadas as adapta&#xE7;&#xF5;es de layout para formato digital. Dura&#xE7;&#xE3;o: disponibiliza&#xE7;&#xE3;o durante a execu&#xE7;&#xE3;o do projeto e manuten&#xE7;&#xE3;o de acesso conforme estrat&#xE9;gia de circula&#xE7;&#xE3;o prevista. Material: arquivos digitais em PDF interativo e/ou epub3, com estrutura adaptada para acesso ampliado e uso em ambientes educacionais e culturais. Projeto pedag&#xF3;gico: a vers&#xE3;o digital amplia o alcance territorial da proposta e favorece a democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso aos conte&#xFA;dos editoriais, possibilitando circula&#xE7;&#xE3;o ampliada da cole&#xE7;&#xE3;o e utiliza&#xE7;&#xE3;o em a&#xE7;&#xF5;es de leitura, media&#xE7;&#xE3;o e forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico leitor.3. Lan&#xE7;amentos p&#xFA;blicos da cole&#xE7;&#xE3;oNo m&#xED;nimo 5 eventos, com dura&#xE7;&#xE3;o m&#xE9;dia estimada de 1h30 a 2h cada. Material: eventos presenciais ou h&#xED;bridos, com estrutura de recep&#xE7;&#xE3;o, apresenta&#xE7;&#xE3;o p&#xFA;blica das obras, fala de autores e/ou convidados, media&#xE7;&#xE3;o e intera&#xE7;&#xE3;o com o p&#xFA;blico. Poder&#xE3;o utilizar recursos de sonoriza&#xE7;&#xE3;o, proje&#xE7;&#xE3;o e registro audiovisual, quando necess&#xE1;rio. Projeto pedag&#xF3;gico: os lan&#xE7;amentos p&#xFA;blicos ter&#xE3;o fun&#xE7;&#xE3;o de circula&#xE7;&#xE3;o cultural, valoriza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o editorial brasileira e aproxima&#xE7;&#xE3;o entre obra e leitor. As atividades buscar&#xE3;o apresentar a cole&#xE7;&#xE3;o ao p&#xFA;blico, contextualizar seus temas e estimular o interesse pela leitura e pela cultura cient&#xED;fica como parte da forma&#xE7;&#xE3;o cultural contempor&#xE2;nea.4. Rodas de conversa e a&#xE7;&#xF5;es de media&#xE7;&#xE3;o de leituraFaremos um formul&#xE1;rio no qual as escolas e institui&#xE7;&#xF5;es que v&#xE3;o receber a cole&#xE7;&#xE3;o gratuitamente v&#xE3;o se inscrever para realiza&#xE7;&#xE3;o da atividade. Dura&#xE7;&#xE3;o: Pelo mea&#xE7;&#xF5;es, com dura&#xE7;&#xE3;o m&#xE9;dia estimada de 1h a 2h por atividade. Material: encontros presenciais ou h&#xED;bridos, com media&#xE7;&#xE3;o de leitura, roda de conversa, apresenta&#xE7;&#xE3;o dialogada da cole&#xE7;&#xE3;o e intera&#xE7;&#xE3;o com estudantes e educadores. Projeto pedag&#xF3;gico: as a&#xE7;&#xF5;es de media&#xE7;&#xE3;o de leitura ser&#xE3;o estruturadas para favorecer a forma&#xE7;&#xE3;o de leitores, a circula&#xE7;&#xE3;o qualificada da cole&#xE7;&#xE3;o e a amplia&#xE7;&#xE3;o de repert&#xF3;rios culturais. O enfoque estar&#xE1; na leitura compartilhada, na interpreta&#xE7;&#xE3;o, no di&#xE1;logo e na apropria&#xE7;&#xE3;o dos conte&#xFA;dos editoriais em contexto escolar, bibliotec&#xE1;rio e cultural.5. Registros e conte&#xFA;dos de circula&#xE7;&#xE3;o do projetoSite do projeto, com os conte&#xFA;dos e fotos das a&#xE7;&#xF5;es realizadas. Dura&#xE7;&#xE3;o: produ&#xE7;&#xE3;o e veicula&#xE7;&#xE3;o ao longo da etapa de execu&#xE7;&#xE3;o. Material: registros fotogr&#xE1;ficos, audiovisuais e pe&#xE7;as de divulga&#xE7;&#xE3;o institucional relacionados aos lan&#xE7;amentos, media&#xE7;&#xF5;es e circula&#xE7;&#xE3;o da cole&#xE7;&#xE3;o. Projeto pedag&#xF3;gico: esses conte&#xFA;dos ter&#xE3;o fun&#xE7;&#xE3;o de ampliar o alcance p&#xFA;blico da proposta, fortalecer a difus&#xE3;o cultural da cole&#xE7;&#xE3;o e registrar as a&#xE7;&#xF5;es de circula&#xE7;&#xE3;o e acesso realizadas, contribuindo para a mem&#xF3;ria do projeto e para sua visibilidade junto ao p&#xFA;blico.</especificacao_tecnica><estrategia_execucao></estrategia_execucao><democratizacao>A democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso ser&#xE1; realizada por meio da distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita de parte relevante da tiragem da cole&#xE7;&#xE3;o Universo Nano: livros para descobrir o invis&#xED;vel para escolas p&#xFA;blicas, bibliotecas p&#xFA;blicas e comunit&#xE1;rias, espa&#xE7;os culturais e institui&#xE7;&#xF5;es educacionais, com prioridade para p&#xFA;blicos com menor acesso a bens editoriais e a&#xE7;&#xF5;es de forma&#xE7;&#xE3;o leitora.Al&#xE9;m da circula&#xE7;&#xE3;o f&#xED;sica, o projeto prever&#xE1; a disponibiliza&#xE7;&#xE3;o digital das obras e/ou de conte&#xFA;dos correlatos em formato acess&#xED;vel, ampliando o alcance territorial da proposta e permitindo acesso remoto ao conte&#xFA;do editorial. As a&#xE7;&#xF5;es de lan&#xE7;amento e media&#xE7;&#xE3;o de leitura ser&#xE3;o abertas ao p&#xFA;blico e poder&#xE3;o contar com transmiss&#xE3;o pela internet, de modo a ampliar a participa&#xE7;&#xE3;o de leitores, educadores, estudantes e demais interessados, inclusive fora do local de realiza&#xE7;&#xE3;o.Como medida complementar de amplia&#xE7;&#xE3;o de acesso, o projeto realizar&#xE1; a&#xE7;&#xF5;es de media&#xE7;&#xE3;o de leitura, rodas de conversa e apresenta&#xE7;&#xF5;es p&#xFA;blicas da cole&#xE7;&#xE3;o, fortalecendo a forma&#xE7;&#xE3;o de leitores e a circula&#xE7;&#xE3;o qualificada das obras. Caso haja comercializa&#xE7;&#xE3;o de parte da tiragem, ela ocorrer&#xE1; em condi&#xE7;&#xF5;es acess&#xED;veis, conforme o plano de distribui&#xE7;&#xE3;o aprovado, sem preju&#xED;zo da ampla destina&#xE7;&#xE3;o gratuita prevista no projeto.</democratizacao><resumo>O projeto prop&#xF5;e a produ&#xE7;&#xE3;o, edi&#xE7;&#xE3;o, impress&#xE3;o, publica&#xE7;&#xE3;o e circula&#xE7;&#xE3;o de uma cole&#xE7;&#xE3;o de livros de divulga&#xE7;&#xE3;o cient&#xED;fica voltada &#xE0; cultura cient&#xED;fica contempor&#xE2;nea, com foco na nanoci&#xEA;ncia e na nanotecnologia. A proposta contempla vers&#xF5;es impressas e digitais das obras, a&#xE7;&#xF5;es de lan&#xE7;amento e media&#xE7;&#xE3;o de leitura, al&#xE9;m de distribui&#xE7;&#xE3;o para escolas, bibliotecas e espa&#xE7;os de forma&#xE7;&#xE3;o de leitores. O objetivo &#xE9; ampliar o acesso p&#xFA;blico ao conhecimento, estimular a leitura e aproximar estudantes, educadores e comunidade de temas centrais da ci&#xEA;ncia no mundo atual.</resumo><sinopse>1. Cole&#xE7;&#xE3;o de livros &#x201C;Universo Nano: livros para descobrir o invis&#xED;vel&#x201D; Cole&#xE7;&#xE3;o editorial brasileira de divulga&#xE7;&#xE3;o cient&#xED;fica voltada &#xE0; amplia&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; cultura cient&#xED;fica contempor&#xE2;nea, com linguagem acess&#xED;vel e proposta de forma&#xE7;&#xE3;o de leitores. As obras abordar&#xE3;o, de forma introdut&#xF3;ria e culturalmente mediada, temas relacionados ao universo nano, aproximando estudantes, educadores e p&#xFA;blico geral de conte&#xFA;dos relevantes para a compreens&#xE3;o do mundo contempor&#xE2;neo. Classifica&#xE7;&#xE3;o indicativa et&#xE1;ria: livre.2. Vers&#xE3;o digital da cole&#xE7;&#xE3;o Vers&#xE3;o digital das obras integrantes da cole&#xE7;&#xE3;o, destinada a ampliar o alcance territorial do projeto e facilitar o acesso de leitores, escolas, bibliotecas e institui&#xE7;&#xF5;es culturais aos conte&#xFA;dos editoriais. O produto tem car&#xE1;ter complementar &#xE0; edi&#xE7;&#xE3;o impressa e refor&#xE7;a a proposta de democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso ao livro e &#xE0; leitura. Classifica&#xE7;&#xE3;o indicativa et&#xE1;ria: livre.3. Lan&#xE7;amentos p&#xFA;blicos da cole&#xE7;&#xE3;o A&#xE7;&#xF5;es presenciais de apresenta&#xE7;&#xE3;o da cole&#xE7;&#xE3;o ao p&#xFA;blico, com car&#xE1;ter cultural e formativo, destinadas &#xE0; divulga&#xE7;&#xE3;o das obras, valoriza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o editorial brasileira e amplia&#xE7;&#xE3;o do acesso aos conte&#xFA;dos do projeto. Os lan&#xE7;amentos poder&#xE3;o incluir fala dos autores, apresenta&#xE7;&#xE3;o institucional da cole&#xE7;&#xE3;o e di&#xE1;logo com os participantes. Classifica&#xE7;&#xE3;o indicativa et&#xE1;ria: livre.4. Rodas de conversa e media&#xE7;&#xE3;o de leitura A&#xE7;&#xF5;es de circula&#xE7;&#xE3;o cultural voltadas ao encontro entre obras, leitores, educadores e comunidade, com foco na media&#xE7;&#xE3;o de leitura da cole&#xE7;&#xE3;o. As atividades buscar&#xE3;o estimular o interesse pelos livros, ampliar repert&#xF3;rios de leitura e favorecer a apropria&#xE7;&#xE3;o dos conte&#xFA;dos editoriais em contextos escolares, bibliotec&#xE1;rios e culturais. Classifica&#xE7;&#xE3;o indicativa et&#xE1;ria: livre.5. Material de apoio &#xE0; media&#xE7;&#xE3;o da cole&#xE7;&#xE3;o Material complementar destinado a apoiar a circula&#xE7;&#xE3;o e a media&#xE7;&#xE3;o de leitura das obras, com orienta&#xE7;&#xF5;es para uso em escolas, bibliotecas e espa&#xE7;os culturais. O produto ter&#xE1; fun&#xE7;&#xE3;o de apoio &#xE0; forma&#xE7;&#xE3;o de leitores e mediadores, sem se caracterizar como curso aut&#xF4;nomo ou material did&#xE1;tico t&#xE9;cnico. Classifica&#xE7;&#xE3;o indicativa et&#xE1;ria: livre.</sinopse><tipicidade>Projetos Normais</tipicidade><tipologia>Projetos normais</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>SP</UF><municipio>Barueri</municipio><segmento>Livro/Obra Refer impres/eletr&#xF4;ni valor Art/Lit/Hum</segmento><data_inicio>2026-07-01</data_inicio><data_termino>2027-06-30</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>DELMARCIO GOMES DA SILVA 08025947602</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>355030</municipio_ibge><municipio>S&#xE3;o Paulo</municipio><uf>S&#xE3;o Paulo</uf><sigla_uf>SP</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>1053333.6016</valor_solicitado><valor_aprovado>0</valor_aprovado><valor_projeto>0</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>1053333.6016</valor_proposta></item><item><PRONAC>264159</PRONAC><nome>OS CAMINHOS DE MARIA MADALENA</nome><providencia>Proposta transformada em projeto e encaminhado para assinatura.</providencia><cgccpf>00372031000173</cgccpf><situacao>Projeto em avalia&#xE7;&#xE3;o documental</situacao><acessibilidade>- produ&#xE7;&#xE3;o de eBook compat&#xED;vel com leitores de tela;- disponibiliza&#xE7;&#xE3;o digital em formatos adapt&#xE1;veis para diferentes dispositivos;- utiliza&#xE7;&#xE3;o de linguagem clara e acess&#xED;vel ao p&#xFA;blico n&#xE3;o especializado;- legendagem descritiva dos conte&#xFA;dos audiovisuais produzidos;- ado&#xE7;&#xE3;o de recursos de acessibilidade, como Libras e audiodescri&#xE7;&#xE3;o, quando aplic&#xE1;vel;- amplia&#xE7;&#xE3;o do acesso digital ao conte&#xFA;do cultural, favorecendo democratiza&#xE7;&#xE3;o e inclus&#xE3;o de p&#xFA;blicos diversos.</acessibilidade><objetivos>OBJETIVO GERALProduzir, publicar e difundir obra liter&#xE1;ria in&#xE9;dita de car&#xE1;ter hist&#xF3;rico-cultural sobre as representa&#xE7;&#xF5;es e tradi&#xE7;&#xF5;es associadas &#xE0; figura de Maria Madalena, em vers&#xF5;es impressa e digital, em portugu&#xEA;s e ingl&#xEA;s.OBJETIVOS ESPEC&#xCD;FICOS&#x2022; produzir e publicar 01 obra liter&#xE1;ria in&#xE9;dita de car&#xE1;ter hist&#xF3;rico-cultural sobre as tradi&#xE7;&#xF5;es e representa&#xE7;&#xF5;es associadas &#xE0; figura de Maria Madalena;&#x2022; realizar pesquisa, revis&#xE3;o editorial, prepara&#xE7;&#xE3;o de texto, tradu&#xE7;&#xE3;o para l&#xED;ngua inglesa e finaliza&#xE7;&#xE3;o gr&#xE1;fica da publica&#xE7;&#xE3;o;&#x2022; imprimir tiragem de 1.500 exemplares f&#xED;sicos, destinando parte &#xE0; distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita, parte &#xE0; comercializa&#xE7;&#xE3;o em valor acess&#xED;vel conforme as Instru&#xE7;&#xF5;es Normativas vigentes e parte &#xE0; comercializa&#xE7;&#xE3;o normal;&#x2022; produzir vers&#xF5;es digitais da obra em portugu&#xEA;s e ingl&#xEA;s;&#x2022; realizar a&#xE7;&#xF5;es de lan&#xE7;amento, difus&#xE3;o cultural e media&#xE7;&#xE3;o de leitura relacionadas ao projeto.</objetivos><justificativa>O projeto "Os Caminhos de Maria Madalena" prop&#xF5;e a produ&#xE7;&#xE3;o, publica&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o de obra liter&#xE1;ria in&#xE9;dita voltada &#xE0; valoriza&#xE7;&#xE3;o da mem&#xF3;ria cultural, da pesquisa hist&#xF3;rica e da preserva&#xE7;&#xE3;o do patrim&#xF4;nio simb&#xF3;lico relacionado &#xE0;s tradi&#xE7;&#xF5;es do cristianismo primitivo. A proposta re&#xFA;ne pesquisa documental, refer&#xEA;ncias historiogr&#xE1;ficas, tradi&#xE7;&#xF5;es culturais e registros associados &#xE0; representa&#xE7;&#xE3;o hist&#xF3;rica e simb&#xF3;lica de Maria Madalena ao longo dos s&#xE9;culos, contribuindo para a amplia&#xE7;&#xE3;o do acesso p&#xFA;blico a conte&#xFA;dos de car&#xE1;ter hist&#xF3;rico-cultural e human&#xED;stico.A realiza&#xE7;&#xE3;o do projeto por meio do mecanismo de incentivo fiscal da Lei Federal de Incentivo &#xE0; Cultura mostra-se fundamental para garantir: a viabilidade econ&#xF4;mica da produ&#xE7;&#xE3;o editorial, a democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso ao livro, a distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita de parte dos exemplares, a produ&#xE7;&#xE3;o de vers&#xF5;es digitais acess&#xED;veis e a circula&#xE7;&#xE3;o nacional e internacional da obra.O setor editorial brasileiro enfrenta desafios relacionados aos altos custos de produ&#xE7;&#xE3;o gr&#xE1;fica, impress&#xE3;o, tradu&#xE7;&#xE3;o, distribui&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o cultural, especialmente em projetos de natureza independente, com perfil formativo e interesse p&#xFA;blico. Nesse contexto, o mecanismo de incentivo &#xE0; cultura permite que projetos de relevante interesse cultural sejam viabilizados e disponibilizados &#xE0; sociedade, promovendo o acesso democr&#xE1;tico ao conhecimento e fortalecendo a cadeia produtiva do livro.A proposta enquadra-se nos princ&#xED;pios estabelecidos no Art. 1&#xBA; da Lei n&#xBA; 8.313/91, especialmente nos seguintes incisos:Art. 1&#xBA; Inciso I "contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso &#xE0;s fontes da cultura e o pleno exerc&#xED;cio dos direitos culturais".Inciso II "promover e estimular a regionaliza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica brasileira, com valoriza&#xE7;&#xE3;o de recursos humanos e conte&#xFA;dos locais".Inciso III "apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais e seus respectivos criadores".O projeto tamb&#xE9;m atende aos objetivos previstos no Art. 3&#xBA; da Lei n&#xBA; 8.313/91, especialmente:Art. 3&#xBA;Inciso II, al&#xED;nea "b""fomentar a produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica, mediante: b) edi&#xE7;&#xE3;o de obras relativas &#xE0;s ci&#xEA;ncias humanas, &#xE0;s letras e &#xE0;s artes".Inciso IV"estimular o conhecimento dos bens e valores culturais".Inciso VIII"estimular a produ&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e mem&#xF3;ria".A iniciativa promove a circula&#xE7;&#xE3;o de conte&#xFA;do editorial voltado &#xE0; forma&#xE7;&#xE3;o cultural, &#xE0; reflex&#xE3;o hist&#xF3;rica e &#xE0; democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso ao conhecimento. O projeto fortalece o acesso democr&#xE1;tico ao livro e &#xE0; leitura, estimula a circula&#xE7;&#xE3;o cultural e amplia o alcance da produ&#xE7;&#xE3;o editorial brasileira em ambientes digitais e internacionais.</justificativa><etapa>Pr&#xE9;-Produ&#xE7;&#xE3;o (90 dias)consolida&#xE7;&#xE3;o da pesquisa;organiza&#xE7;&#xE3;o editorial;contrata&#xE7;&#xE3;o de equipe t&#xE9;cnica;defini&#xE7;&#xE3;o gr&#xE1;fica;planejamento de comunica&#xE7;&#xE3;o.Produ&#xE7;&#xE3;o (90 dias)prepara&#xE7;&#xE3;o de texto;revis&#xE3;o t&#xE9;cnica;tradu&#xE7;&#xE3;o;copydesk;diagrama&#xE7;&#xE3;o;produ&#xE7;&#xE3;o gr&#xE1;fica;impress&#xE3;o;desenvolvimento digital e a&#xE7;&#xF5;es de divulga&#xE7;&#xE3;o;lan&#xE7;amentoP&#xF3;s-Produ&#xE7;&#xE3;o (30 dias)distribui&#xE7;&#xE3;o;palestras/rodas de conversa;circula&#xE7;&#xE3;o digital;presta&#xE7;&#xE3;o de contas.</etapa><ficha_tecnica>Dire&#xE7;&#xE3;o Geral: Midas Produ&#xE7;&#xF5;es Culturais Ltda. (Proponente) 2019 - 2020: Festejos Natalinos Cultura Popular no Cariri2019: Circula&#xE7;&#xE3;o do Show Mulher de Lei &#x2013; Coordena&#xE7;&#xE3;o 2019: Feira de Empreendimentos Criativos do Cear&#xE1; &#x2013; Curadoria e Coordena&#xE7;&#xE3;o 2018: Festejos Natalinos &#x2013; Cultura Popular no Cariri - Realiza&#xE7;&#xE3;o pela Midas/Proponente do projeto - Folia de Reis. 2016 - 2017 &#x2013; Festival Itinerante de M&#xFA;sica Instrumental &#x2013; Realiza&#xE7;&#xE3;o pela Midas/Proponente do projeto. Shows de m&#xFA;sica instrumental nas cidades de Fortaleza, Crato, Horizonte, Cascavel e Aquiraz. 2014 - 2015 &#x2013; Clube Amigos do Samba de Gafieira &#x2013; Realiza&#xE7;&#xE3;o pela Midas/Proponente do projeto. 2015 &#x2013; Homenagem &#xE0; Z&#xE9; Menezes (Proponente: NUPROC) &#x2013; Servi&#xE7;os: Cenografia, figurino, ilumina&#xE7;&#xE3;o, sonoriza&#xE7;&#xE3;o e secretaria. 2015 &#x2013; Projeto Corrida do Batom (D&amp;E) &#x2013; Servi&#xE7;o: Consultoria e elabora&#xE7;&#xE3;o de projeto. 2015 &#x2013; Projeto Quem Estuda Cresce &#x2013; Proponente: NUPROC. &#x2013; Servi&#xE7;o: Elabora&#xE7;&#xE3;o e Agenciamento; Articula&#xE7;&#xF5;es institucionais; e Presta&#xE7;&#xE3;o de Contas. 2014 &#x2013; Livro Perfil Cearense &#x2013; Retratos (S&#xE9;rgio Helle) &#x2013; Documenta&#xE7;&#xE3;o fotogr&#xE1;fica. 2014 &#x2013; Livro: Colher de Pau &#x2013; Culin&#xE1;ria Cearense. Proponente do projeto. 2012 &#x2013; Canoa Crian&#xE7;a. Produ&#xE7;&#xE3;o. 2012 &#x2013; Teatro Dorian Sampaio &#x2013; Temporada de Grandes Espet&#xE1;culos 2012. Produ&#xE7;&#xE3;o. 2012 &#x2013; II Luz nas Artes &#x2013; Feiras de Projetos Culturais do Cear&#xE1;. Coordena&#xE7;&#xE3;o de Produ&#xE7;&#xE3;o. 2011 &#x2013; S&#xE3;o Jo&#xE3;o de Maracana&#xFA;. Produ&#xE7;&#xE3;o 2010/2011 &#x2013; Circuito Musical. Produ&#xE7;&#xE3;o &#x2013; Assistentes de Produ&#xE7;&#xE3;o/Produ&#xE7;&#xE3;o de Camarim/Contrata&#xE7;&#xE3;o de capatazia de palco/Contrata&#xE7;&#xE3;o de Recepcionista/Contrata&#xE7;&#xE3;o de bandas nacionais. 2010 &#x2013; Pau da Bandeira. Produ&#xE7;&#xE3;o de cenografia e contrata&#xE7;&#xE3;o de atra&#xE7;&#xF5;es art&#xED;sticas e grupos folcl&#xF3;ricos. 2010 &#x2013; Festival Cariri da Can&#xE7;&#xE3;o. Coordena&#xE7;&#xE3;o de Produ&#xE7;&#xE3;o 2010 &#x2013; Ju&#xE1; Forr&#xF3;. Contrata&#xE7;&#xE3;o de atra&#xE7;&#xF5;es art&#xED;sticas. 2010 &#x2013; Manuten&#xE7;&#xE3;o de atividades da APAE &#x2013; Crato. Elabora&#xE7;&#xE3;o e capta&#xE7;&#xE3;o de recursos. 2010 &#x2013; Grava&#xE7;&#xE3;o e lan&#xE7;amento do CD Coral das Luzes. Produ&#xE7;&#xE3;o. 2010 &#x2013; Manual do Viajante Solit&#xE1;rio. Dire&#xE7;&#xE3;o Art&#xED;stica.2006 &#x2013; I Mostra de Arte de Quixeramobim. Coordena&#xE7;&#xE3;o da mostra de cinema e de cinema itinerante dos bairros.Tatiana Barros - Autora e pesquisadora Curr&#xED;culo resumidoFormada em Administra&#xE7;&#xE3;o de Empresas, com p&#xF3;s-gradua&#xE7;&#xE3;o em Com&#xE9;rcio Exterior, a autora desenvolve, desde 2020, uma pesquisa independente voltada ao resgate hist&#xF3;rico, cultural e espiritual da trajet&#xF3;ria de Maria Madalena.Ao longo dos &#xFA;ltimos anos, realizou estudos aprofundados sobre o tema por meio de cursos, palestras, workshops, imers&#xF5;es e ampla pesquisa bibliogr&#xE1;fica em portugu&#xEA;s, ingl&#xEA;s e espanhol, reunindo refer&#xEA;ncias hist&#xF3;ricas, religiosas e culturais relacionadas &#xE0; personagem e &#xE0;s tradi&#xE7;&#xF5;es preservadas no sul da Fran&#xE7;a e na Espanha.Como parte de sua trajet&#xF3;ria de pesquisa, realizou duas peregrina&#xE7;&#xF5;es pela Rota de Maria Madalena na Fran&#xE7;a, aprofundando o contato com locais hist&#xF3;ricos, tradi&#xE7;&#xF5;es e acervos relacionados ao tema.Em 2023, com o objetivo de ampliar o acesso ao conte&#xFA;do pesquisado e promover o debate cultural sobre o tema, criou o podcast &#x201C;O Caminho da Rosa&#x201D;, dispon&#xED;vel nas plataformas Spotify e YouTube.O projeto &#x201C;Os Caminhos de Maria Madalena" representa a consolida&#xE7;&#xE3;o dessa trajet&#xF3;ria de pesquisa e difus&#xE3;o cultural, agora apresentada em formato liter&#xE1;rio.Fernanda Ara&#xFA;jo - ProdutoraCurr&#xED;culo resumido:Graduada em Ci&#xEA;ncias Cont&#xE1;beis pela UECE, com atual gradua&#xE7;&#xE3;o em Gest&#xE3;o P&#xFA;blica. Atua desde 2015 na &#xE1;rea de projetos culturais, com experi&#xEA;ncia em elabora&#xE7;&#xE3;o, gest&#xE3;o e presta&#xE7;&#xE3;o de contas em iniciativas financiadas pela Lei Rouanet e Mecenato Estadual. Foi Analista de Presta&#xE7;&#xE3;o de Contas na Secretaria da Cultura do Estado do Cear&#xE1;, com atua&#xE7;&#xE3;o em an&#xE1;lise e auditoria de projetos culturais.Atua na produ&#xE7;&#xE3;o, curadoria e gest&#xE3;o de projetos culturais de m&#xE9;dio e grande porte, com destaque para Festival Fortaleza BR, Acordeum Festival e Festival Cariri da Can&#xE7;&#xE3;o, al&#xE9;m de projetos de impacto social como a Plataforma Arte Urgente e iniciativas de forma&#xE7;&#xE3;o cultural. Possui expertise em gest&#xE3;o financeira, conformidade legal, capta&#xE7;&#xE3;o de recursos e articula&#xE7;&#xE3;o institucional.**Os demais profissionais ser&#xE3;o definidos na fase de pr&#xE9; produ&#xE7;&#xE3;o e curadoria do projeto.</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>Caracter&#xED;sticas editoriaisLivro de car&#xE1;ter hist&#xF3;rico-cultural e liter&#xE1;rio;Conte&#xFA;do baseado em pesquisa documental, refer&#xEA;ncias historiogr&#xE1;ficas, tradi&#xE7;&#xF5;es culturais e patrim&#xF4;nio simb&#xF3;lico;Publica&#xE7;&#xE3;o bil&#xED;ngue (portugu&#xEA;s e ingl&#xEA;s);Tiragem total: 1.500 exemplares impressos;Disponibiliza&#xE7;&#xE3;o complementar em formato digital (eBook). Especifica&#xE7;&#xF5;es gr&#xE1;ficas (pretendidas, podem ser alteradas no decorrer do projeto) Impress&#xE3;o off set (1.500 exemplares); acabamento especial (capa dura/hot stamping);Inclus&#xE3;o de imagens, mapas, registros hist&#xF3;ricos e elementos gr&#xE1;ficos relacionados &#xE0; pesquisa. Projeto editorial Pesquisa hist&#xF3;rica e documental;Revis&#xE3;o ortogr&#xE1;fica e gramatical;Prepara&#xE7;&#xE3;o de texto;Tradu&#xE7;&#xE3;o integral para l&#xED;ngua inglesa;Projeto gr&#xE1;fico editorial;Diagrama&#xE7;&#xE3;o profissional;Tratamento de imagens;Finaliza&#xE7;&#xE3;o para impress&#xE3;o e publica&#xE7;&#xE3;o digital.</especificacao_tecnica><estrategia_execucao>O projeto &#x201C;Os Caminhos de Maria Madalena&#x201D; prop&#xF5;e uma a&#xE7;&#xE3;o de relevante interesse cultural, editorial e formativo, contribuindo para a amplia&#xE7;&#xE3;o do acesso ao conhecimento hist&#xF3;rico-cultural e para o fortalecimento da cadeia produtiva do livro.Por meio de linguagem acess&#xED;vel, pesquisa documental e ampla estrat&#xE9;gia de democratiza&#xE7;&#xE3;o, a proposta busca aproximar diferentes p&#xFA;blicos de conte&#xFA;dos relacionados &#xE0; mem&#xF3;ria cultural, patrim&#xF4;nio simb&#xF3;lico e tradi&#xE7;&#xF5;es hist&#xF3;ricas vinculadas ao cristianismo primitivo.A iniciativa tamb&#xE9;m fortalece a internacionaliza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o cultural brasileira ao prever vers&#xE3;o em l&#xED;ngua inglesa e circula&#xE7;&#xE3;o digital ampliada.Ao integrar pesquisa, literatura, patrim&#xF4;nio cultural e a&#xE7;&#xF5;es formativas, o projeto reafirma o papel do livro como instrumento de difus&#xE3;o cultural, forma&#xE7;&#xE3;o cr&#xED;tica e acesso democr&#xE1;tico ao conhecimento.</estrategia_execucao><democratizacao>Como forma de garantir o acesso democr&#xE1;tico aos produtos culturais resultantes da proposta, o projeto realizar&#xE1;:- doa&#xE7;&#xE3;o de exemplares para bibliotecas p&#xFA;blicas;- distribui&#xE7;&#xE3;o de exemplares para escolas e universidades;- envio de livros para institui&#xE7;&#xF5;es culturais;- realiza&#xE7;&#xE3;o de palestras e rodas de conversa gratuitas;- a&#xE7;&#xF5;es formativas voltadas &#xE0; media&#xE7;&#xE3;o de leitura;- ampla divulga&#xE7;&#xE3;o digital gratuita.</democratizacao><resumo>O projeto "Os Caminhos de Maria Madalena" consiste na produ&#xE7;&#xE3;o, publica&#xE7;&#xE3;o, difus&#xE3;o e democratiza&#xE7;&#xE3;o de acesso a uma obra liter&#xE1;ria in&#xE9;dita de car&#xE1;ter hist&#xF3;rico-cultural, dedicada &#xE0; an&#xE1;lise da constru&#xE7;&#xE3;o hist&#xF3;rica, simb&#xF3;lica e cultural da figura de Maria Madalena ao longo do tempo. A publica&#xE7;&#xE3;o abordar&#xE1; diferentes perspectivas relacionadas ao cristianismo primitivo, aos evangelhos can&#xF4;nicos e ap&#xF3;crifos, &#xE0;s tradi&#xE7;&#xF5;es preservadas no sul da Fran&#xE7;a e &#xE0;s representa&#xE7;&#xF5;es culturais associadas &#xE0; personagem hist&#xF3;rica de Maria Madalena.A proposta ser&#xE1; desenvolvida a partir de pesquisa bibliogr&#xE1;fica, documental e iconogr&#xE1;fica, reunindo refer&#xEA;ncias hist&#xF3;ricas, registros culturais e interpreta&#xE7;&#xF5;es presentes em diferentes tradi&#xE7;&#xF5;es religiosas e acad&#xEA;micas.</resumo><sinopse>A obra prop&#xF5;e uma investiga&#xE7;&#xE3;o hist&#xF3;rico-cultural sobre a figura de Maria Madalena, reunindo refer&#xEA;ncias dos Evangelhos can&#xF4;nicos, textos ap&#xF3;crifos, tradi&#xE7;&#xF5;es do cristianismo primitivo e registros hist&#xF3;ricos preservados no sul da Fran&#xE7;a. O livro percorre temas relacionados &#xE0; constru&#xE7;&#xE3;o hist&#xF3;rica da imagem de Madalena ao longo dos s&#xE9;culos, &#xE0; descoberta dos manuscritos de Nag Hammadi, &#xE0;s correntes gn&#xF3;sticas do cristianismo primitivo e &#xE0;s tradi&#xE7;&#xF5;es francesas que narram sua chegada &#xE0; Proven&#xE7;a ap&#xF3;s a crucifica&#xE7;&#xE3;o de Jesus.A narrativa combina pesquisa documental, patrim&#xF4;nio hist&#xF3;rico, mem&#xF3;ria cultural, simbologia religiosa, arte, filosofia e tradi&#xE7;&#xF5;es orais, propondo uma reflex&#xE3;o sobre o papel feminino na hist&#xF3;ria do cristianismo e sobre os processos hist&#xF3;ricos de constru&#xE7;&#xE3;o cultural e espiritual do Ocidente. A publica&#xE7;&#xE3;o ser&#xE1; disponibilizada em vers&#xF5;es impressa e digital, em portugu&#xEA;s e ingl&#xEA;s. Eventos de lan&#xE7;amento e difus&#xE3;o culturalO projeto realizar&#xE1; a&#xE7;&#xF5;es de lan&#xE7;amento e difus&#xE3;o cultural da obra, com encontros voltados &#xE0; apresenta&#xE7;&#xE3;o da pesquisa, debate sobre patrim&#xF4;nio hist&#xF3;rico-cultural, literatura, mem&#xF3;ria simb&#xF3;lica e processos de constru&#xE7;&#xE3;o narrativa ligados &#xE0;s tradi&#xE7;&#xF5;es de Maria Madalena na Fran&#xE7;a e no cristianismo primitivo.As a&#xE7;&#xF5;es incluir&#xE3;o media&#xE7;&#xE3;o cultural, conversa com o p&#xFA;blico, apresenta&#xE7;&#xE3;o editorial da obra e reflex&#xF5;es sobre literatura, hist&#xF3;ria, cultura e patrim&#xF4;nio imaterial.Classifica&#xE7;&#xE3;o indicativaClassifica&#xE7;&#xE3;o indicativa sugerida: 14 anos.A obra aborda:temas hist&#xF3;ricos e religiosos; conflitos institucionais da hist&#xF3;ria do cristianismo; persegui&#xE7;&#xF5;es religiosas; simbologia espiritual; conte&#xFA;dos filos&#xF3;ficos e hist&#xF3;ricos complexos. N&#xE3;o possui conte&#xFA;do impr&#xF3;prio expl&#xED;cito, viol&#xEA;ncia gr&#xE1;fica ou erotiza&#xE7;&#xE3;o, sendo recomendada para p&#xFA;blico adolescente e adulto interessado em hist&#xF3;ria, cultura, literatura e patrim&#xF4;nio religioso-cultural.</sinopse><tipicidade>Projetos Normais</tipicidade><tipologia>Projetos normais</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>CE</UF><municipio>Juazeiro do Norte</municipio><segmento>Livro/Obra Refer impres/eletr&#xF4;ni valor Art/Lit/Hum</segmento><data_inicio>2026-06-15</data_inicio><data_termino>2027-06-15</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>MIDAS PRODUCOES CULTURAIS LTDA</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>230440</municipio_ibge><municipio>Fortaleza</municipio><uf>Cear&#xE1;</uf><sigla_uf>CE</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>240889</valor_solicitado><valor_aprovado>0</valor_aprovado><valor_projeto>0</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>240889</valor_proposta></item><item><PRONAC>264158</PRONAC><nome>Publica&#xE7;&#xE3;o da Obra Liter&#xE1;ria Interativa Stalker (2&#xAA; Edi&#xE7;&#xE3;o)</nome><providencia>Proposta transformada em projeto e encaminhado para assinatura.</providencia><cgccpf>63959358000166</cgccpf><situacao>Projeto em avalia&#xE7;&#xE3;o documental</situacao><acessibilidade>Acessibilidade F&#xED;sica: Considerando que as atividades de forma&#xE7;&#xE3;o (palestras onlines) ocorrer&#xE3;o exclusivamente em ambiente virtual via YouTube, e que o produto principal &#xE9; um objeto f&#xED;sico (livro) distribu&#xED;do nacionalmente, a realiza&#xE7;&#xE3;o das atividades em ambiente virtual reduz barreiras de deslocamento e amplia o acesso a pessoas com mobilidade reduzida e outras defici&#xEA;ncias f&#xED;sicas. O p&#xFA;blico poder&#xE1; acessar o conte&#xFA;do de forma remota, garantindo a inclus&#xE3;o de pessoas com restri&#xE7;&#xF5;es de locomo&#xE7;&#xE3;o.Acessibilidade de Conte&#xFA;do: O projeto garante a inclus&#xE3;o sensorial tanto na obra liter&#xE1;ria quanto nas atividades formativas:No Livro (Edi&#xE7;&#xE3;o Digital): Al&#xE9;m da vers&#xE3;o impressa, ser&#xE1; produzida 01 edi&#xE7;&#xE3;o em formato EPUB acess&#xED;vel. Este arquivo ser&#xE1; estruturado com descri&#xE7;&#xF5;es de imagens (Alt-text) e navega&#xE7;&#xE3;o compat&#xED;vel com softwares leitores de tela (como NVDA e JAWS), garantindo que pessoas com defici&#xEA;ncia visual tenham acesso &#xE0; estrutura narrativa interativa da obra.Nas Palestras (V&#xED;deo): As transmiss&#xF5;es e grava&#xE7;&#xF5;es no YouTube contar&#xE3;o com o recurso de legendagem descritiva (Closed Caption). Este recurso permite que pessoas com defici&#xEA;ncia auditiva ou dificuldades de processamento sonoro acompanhem as discuss&#xF5;es sobre estruturas narrativas participativas e os processos de cria&#xE7;&#xE3;o de universos (worldbuilding) da obra.</acessibilidade><objetivos>Objetivo Geral Promover a difus&#xE3;o da literatura interativa e da fic&#xE7;&#xE3;o especulativa no Brasil, utilizando uma obra reconhecida internacionalmente para incentivar o h&#xE1;bito da leitura, a interpreta&#xE7;&#xE3;o textual e o engajamento cr&#xED;tico do p&#xFA;blico.Objetivos espec&#xED;ficosProduzir e imprimir 500 exemplares f&#xED;sicos com alta qualidade t&#xE9;cnica e editorial, com requisitos de durabilidade adequados para circula&#xE7;&#xE3;o em acervos p&#xFA;blicos;Realizar 02 palestras online gratuitas sobre "Literatura Interativa e Estruturas Narrativas" e "Cria&#xE7;&#xE3;o de Universos para Fic&#xE7;&#xE3;o", com emiss&#xE3;o de certificados de participa&#xE7;&#xE3;o para fins de atividades complementares culturais;Destinar 150 exemplares (30% da tiragem) para distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita, sendo 100 livros para doa&#xE7;&#xF5;es a acervos e bibliotecas p&#xFA;blicas e 50 livros para cotas de divulga&#xE7;&#xE3;o;Disponibilizar 100 exemplares (20% da tiragem) para comercializa&#xE7;&#xE3;o por pre&#xE7;o popular (R$ 50,00), garantindo o acesso via Vale-Cultura;Destinar 250 exemplares (50% da tiragem) para a circula&#xE7;&#xE3;o comercial geral do proponente, visando a sustentabilidade e difus&#xE3;o da obra;Garantir acessibilidade digital integral atrav&#xE9;s da produ&#xE7;&#xE3;o de 01 edi&#xE7;&#xE3;o em formato EPUB acess&#xED;vel, compat&#xED;vel com softwares leitores de tela para pessoas com defici&#xEA;ncia visual.</objetivos><justificativa>A presente proposta fundamenta-se na Lei 8.313/91, Art. 1&#xBA;, incisos I e II, ao contribuir diretamente para o livre acesso &#xE0;s fontes de cultura e para a difus&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o liter&#xE1;ria nacional e internacional. A obra "Stalker", baseada no reconhecido cl&#xE1;ssico da fic&#xE7;&#xE3;o especulativa "Roadside Picnic", possui reconhecida relev&#xE2;ncia dentro da literatura de fic&#xE7;&#xE3;o especulativa contempor&#xE2;nea. A escolha pela literatura interativa justifica-se como uma estrat&#xE9;gia contempor&#xE2;nea de forma&#xE7;&#xE3;o leitora, ampliando o engajamento do leitor atrav&#xE9;s de processos participativos de decis&#xE3;o narrativa e interpreta&#xE7;&#xE3;o textual.O projeto responde &#xE0; necessidade de democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso ao livro (Art. 3&#xBA;, inciso II), prevendo a distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita de 30% da tiragem (sendo 20% destinados a acervos de bibliotecas p&#xFA;blicas e 10% para cotas de promo&#xE7;&#xE3;o e divulga&#xE7;&#xE3;o institucional), garantindo que a obra alcance acervos de fomento &#xE0; leitura gratuita. Al&#xE9;m disso, a cota de 20% para venda por pre&#xE7;o popular assegura acessibilidade econ&#xF4;mica ao p&#xFA;blico, ampliando o alcance cultural da obra para diversos perfis socioecon&#xF4;micos. No &#xE2;mbito da inclus&#xE3;o social, o projeto contribui para os objetivos do Art. 3&#xBA;, inciso IV, ao investir na cria&#xE7;&#xE3;o de uma edi&#xE7;&#xE3;o digital em formato EPUB acess&#xED;vel, com recursos de navega&#xE7;&#xE3;o assistiva para pessoas com defici&#xEA;ncia visual.A utiliza&#xE7;&#xE3;o do mecanismo de incentivo fiscal &#xE9; imprescind&#xED;vel para viabilizar uma produ&#xE7;&#xE3;o editorial com requisitos espec&#xED;ficos de tradu&#xE7;&#xE3;o, acessibilidade e preserva&#xE7;&#xE3;o em acervo, mantendo ao mesmo tempo uma estrutura de contrapartidas sociais que inclui a formation de p&#xFA;blico atrav&#xE9;s de palestras gratuitas sobre literatura interativa, estruturas participativas e cria&#xE7;&#xE3;o de universos (worldbuilding) com emiss&#xE3;o de certificados. Sem o fomento da Lei Rouanet, o custo de produ&#xE7;&#xE3;o de uma obra com tais requisitos t&#xE9;cnicos limitaria significativamente seu alcance cultural, restringindo-a a nichos comerciais e inviabilizando as a&#xE7;&#xF5;es de difus&#xE3;o, gratuidade e acessibilidade propostas.</justificativa><etapa>Pr&#xE9;-produ&#xE7;&#xE3;o (M&#xEA;s 1 ao M&#xEA;s 2):Planejamento administrativo-financeiro e formaliza&#xE7;&#xE3;o documental da proposta;Organiza&#xE7;&#xE3;o da equipe t&#xE9;cnica interna e defini&#xE7;&#xE3;o do fluxo de trabalho editorial;Prepara&#xE7;&#xE3;o dos arquivos originais e estabelecimento das diretrizes de acessibilidade (Alt-text e estrutura EPUB);In&#xED;cio da campanha de comunica&#xE7;&#xE3;o e engajamento pr&#xE9;vio.Execu&#xE7;&#xE3;o (M&#xEA;s 3 ao M&#xEA;s 10):M&#xEA;s 3 e 4: Desenvolvimento da tradu&#xE7;&#xE3;o especializada, produ&#xE7;&#xE3;o de texto e primeira revis&#xE3;o t&#xE9;cnica;M&#xEA;s 5 e 6: Execu&#xE7;&#xE3;o do projeto gr&#xE1;fico, ilustra&#xE7;&#xF5;es, diagrama&#xE7;&#xE3;o e prepara&#xE7;&#xE3;o da vers&#xE3;o digital acess&#xED;vel (EPUB);M&#xEA;s 6: Realiza&#xE7;&#xE3;o da Palestra 1 ("Literatura Interativa e Estruturas Narrativas") via YouTube;M&#xEA;s 7 e 8: Finaliza&#xE7;&#xE3;o editorial e envio dos arquivos para a produ&#xE7;&#xE3;o gr&#xE1;fica (impress&#xE3;o de 500 unidades);M&#xEA;s 8: Realiza&#xE7;&#xE3;o da Palestra 2 ("Cria&#xE7;&#xE3;o de Universos para Fic&#xE7;&#xE3;o") via YouTube e emiss&#xE3;o de certificados;M&#xEA;s 9 e 10: Recebimento da tiragem f&#xED;sica e in&#xED;cio da distribui&#xE7;&#xE3;o institucional e comercial.P&#xF3;s-produ&#xE7;&#xE3;o (M&#xEA;s 11 ao M&#xEA;s 12):Finaliza&#xE7;&#xE3;o da distribui&#xE7;&#xE3;o dos exemplares para bibliotecas e acervos p&#xFA;blicos (com foco em S&#xE3;o Caetano do Sul);Monitoramento das contrapartidas sociais e coleta de evid&#xEA;ncias (clippings, registros das lives e certificados);Elabora&#xE7;&#xE3;o do relat&#xF3;rio t&#xE9;cnico de cumprimento do objeto;Auditoria interna, presta&#xE7;&#xE3;o de contas final e encerramento financeiro do projeto.</etapa><ficha_tecnica>Atividade do Proponente (Rodrigo de Sousa e Silva): Atuar&#xE1; como Coordenador de Produ&#xE7;&#xE3;o. Sua fun&#xE7;&#xE3;o ser&#xE1; a gest&#xE3;o administrativa, supervis&#xE3;o financeira dos recursos incentivados e governan&#xE7;a do projeto, aplicando sua experi&#xEA;ncia em gest&#xE3;o de processos e lideran&#xE7;a de opera&#xE7;&#xF5;es para garantir o cumprimento rigoroso de prazos e normas da Lei Rouanet.Principais Participantes:Coordenador de Produ&#xE7;&#xE3;o (Rodrigo de Sousa e Silva): Executivo com consolidada trajet&#xF3;ria em cargos de gest&#xE3;o em multinacional (BASF), trazendo expertise em planejamento, controle de or&#xE7;amentos e viabiliza&#xE7;&#xE3;o administrativa de projetos complexos. Coordena&#xE7;&#xE3;o Criativa e Conte&#xFA;do Adicional (Fausto Maiandi): Pesquisador autodidata com amplo dom&#xED;nio em fic&#xE7;&#xE3;o cient&#xED;fica e divulga&#xE7;&#xE3;o cient&#xED;fica. Respons&#xE1;vel pela arquitetura narrativa e pelo desenvolvimento de conte&#xFA;dos expansivos que contextualizam a obra para a realidade brasileira (como o cen&#xE1;rio expandido de S&#xE3;o Paulo). Respons&#xE1;vel pela Tradu&#xE7;&#xE3;o e Diagrama&#xE7;&#xE3;o (Thiago Fagundes Moura): Especialista no universo da obra original com vasta experi&#xEA;ncia em supervis&#xE3;o de fluxos operacionais e planejamento. Atuar&#xE1; diretamente na tradu&#xE7;&#xE3;o do conte&#xFA;do e na execu&#xE7;&#xE3;o da diagrama&#xE7;&#xE3;o editorial, garantindo a fidelidade t&#xE9;cnica e a correta aplica&#xE7;&#xE3;o das mec&#xE2;nicas de leitura interativa no projeto gr&#xE1;fico. Equipe de Apoio: O projeto contar&#xE1; com suporte para revis&#xE3;o gramatical e ortogr&#xE1;fica final, a ser selecionado pela coordena&#xE7;&#xE3;o para garantir o polimento lingu&#xED;stico da obra antes da impress&#xE3;o.</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>Livro Impresso:Formato: 16x23 cm;Pagina&#xE7;&#xE3;o: 320 p&#xE1;ginas (estimadas);Material: Capa dura com acabamento resistente para acervos, miolo em papel couch&#xE9; 115g;Tiragem: 500 exemplares.Livro Digital (Acessibilidade):Formato: EPUB 3.0 (Acess&#xED;vel);Recursos: Navega&#xE7;&#xE3;o por t&#xED;tulos e descri&#xE7;&#xE3;o de imagens (Alt-text).Palestras/Lives:Dura&#xE7;&#xE3;o: 60 a 90 minutos cada;Plataforma: YouTube;Conte&#xFA;do: Foco na forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico sobre estruturas narrativas participativas e processos de cria&#xE7;&#xE3;o de universos (worldbuilding);Recurso: Emiss&#xE3;o digital de certificados aos participantes interessados.</especificacao_tecnica><estrategia_execucao>A presente proposta destaca-se pela robustez na gest&#xE3;o e no rigor t&#xE9;cnico editorial, unindo a experi&#xEA;ncia executiva de sua coordena&#xE7;&#xE3;o com a expertise espec&#xED;fica de seus realizadores no g&#xEA;nero da literatura interativa.Viabilidade de Gest&#xE3;o: A coordena&#xE7;&#xE3;o de produ&#xE7;&#xE3;o do projeto &#xE9; exercida por profissional com s&#xF3;lida trajet&#xF3;ria em alta gest&#xE3;o corporativa (BASF), o que assegura uma governan&#xE7;a rigorosa sobre o cronograma, a aplica&#xE7;&#xE3;o dos recursos incentivados e a conformidade com as normas de presta&#xE7;&#xE3;o de contas da Lei Rouanet. Essa maturidade administrativa minimiza riscos de execu&#xE7;&#xE3;o e garante a entrega fiel de todas as contrapartidas propostas.Seguran&#xE7;a Jur&#xED;dica e Direitos: O projeto possui o lastro documental necess&#xE1;rio para a publica&#xE7;&#xE3;o da obra, baseada em sucess&#xE3;o de direitos e licenciamentos pr&#xE9;vios vinculados &#xE0; primeira edi&#xE7;&#xE3;o e &#xE0; obra origin&#xE1;ria (Roadside Picnic), garantindo a integridade legal da circula&#xE7;&#xE3;o do produto cultural em territ&#xF3;rio nacional.Impacto Regional e Forma&#xE7;&#xE3;o: Embora o projeto tenha alcance nacional, o foco das contrapartidas sociais (doa&#xE7;&#xF5;es de exemplares) ser&#xE1; direcionado ao fortalecimento dos acervos p&#xFA;blicos da regi&#xE3;o de S&#xE3;o Caetano do Sul. As atividades formativas online (palestras) visam democratizar o conhecimento sobre novos formatos de leitura, oferecendo suporte pedag&#xF3;gico a educadores e mediadores de leitura interessados em narrativas participativas como ferramenta de engajamento leitor.Acessibilidade como Pilar: Diferente de publica&#xE7;&#xF5;es convencionais, este projeto nasce com o compromisso da acessibilidade digital nativa (EPUB 3.0), assegurando que o p&#xFA;blico com defici&#xEA;ncia visual tenha acesso n&#xE3;o apenas ao texto, mas &#xE0; estrutura de escolhas da obra, reafirmando o compromisso da proposta com a inclus&#xE3;o social e o Art. 3&#xBA; da Lei 8313/91.</estrategia_execucao><democratizacao>Distribui&#xE7;&#xE3;o e Comercializa&#xE7;&#xE3;o: O plano de distribui&#xE7;&#xE3;o da tiragem de 500 exemplares f&#xED;sicos foi desenhado para maximizar o alcance cultural da obra e cumprir as exig&#xEA;ncias de democratiza&#xE7;&#xE3;o de acesso:Distribui&#xE7;&#xE3;o Gratuita (30%): Destina&#xE7;&#xE3;o de 150 exemplares sem custo, sendo 100 livros (20%) doados para bibliotecas p&#xFA;blicas e equipamentos culturais (com foco em S&#xE3;o Caetano do Sul), transformando o projeto em um recurso permanente de consulta p&#xFA;blica, e 50 livros (10%) reservados para cotas de promo&#xE7;&#xE3;o e divulga&#xE7;&#xE3;o institucional do projeto.Pre&#xE7;o Popular (20%): 100 exemplares ser&#xE3;o comercializados pelo valor de R$ 50,00, assegurando acessibilidade econ&#xF4;mica ao p&#xFA;blico e ampliando o alcance para diversos perfis socioecon&#xF4;micos.Circula&#xE7;&#xE3;o Geral (50%): Os 250 exemplares remanescentes ser&#xE3;o destinados &#xE0; circula&#xE7;&#xE3;o comercial normal do proponente para a sustentabilidade da obra.Medidas de Amplia&#xE7;&#xE3;o de Acesso:Transmiss&#xE3;o Online: Realiza&#xE7;&#xE3;o de 02 palestras online via YouTube, que permanecer&#xE3;o dispon&#xED;veis gratuitamente ap&#xF3;s sua realiza&#xE7;&#xE3;o, permitindo que leitores de qualquer localiza&#xE7;&#xE3;o geogr&#xE1;fica tenham acesso ao conte&#xFA;do sobre o g&#xEA;nero liter&#xE1;rio e o processo de cria&#xE7;&#xE3;o de universos ficcionais (worldbuilding) de forma cont&#xED;nua.Certifica&#xE7;&#xE3;o Digital: Oferta de certificados de participa&#xE7;&#xE3;o gratuitos para os espectadores das palestras, validando a atividade como forma&#xE7;&#xE3;o extracurricular para estudantes e educadores.Difus&#xE3;o Digital Acess&#xED;vel: A exist&#xEA;ncia da vers&#xE3;o digital acess&#xED;vel (EPUB) amplia as possibilidades de difus&#xE3;o da obra para al&#xE9;m do suporte f&#xED;sico, facilitando o acesso atrav&#xE9;s de tecnologias assistivas e plataformas de leitura inclusiva.</democratizacao><resumo>O projeto realiza a edi&#xE7;&#xE3;o, publica&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o nacional da obra de literatura interativa e fic&#xE7;&#xE3;o especulativa 'Stalker' (2&#xAA; Edi&#xE7;&#xE3;o). Atrav&#xE9;s de estruturas narrativas participativas, a obra fomenta a leitura ativa e a interpreta&#xE7;&#xE3;o textual. O projeto contempla tradu&#xE7;&#xE3;o especializada, produ&#xE7;&#xE3;o editorial com requisitos t&#xE9;cnicos de durabilidade para acervos e a&#xE7;&#xF5;es de democratiza&#xE7;&#xE3;o: distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita de 30% da tiragem (dividida entre cotas de promo&#xE7;&#xE3;o/divulga&#xE7;&#xE3;o institucional e doa&#xE7;&#xF5;es para bibliotecas p&#xFA;blicas), comercializa&#xE7;&#xE3;o de 20% da tiragem a pre&#xE7;os populares, circula&#xE7;&#xE3;o comercial de 50% da tiragem e acessibilidade digital (EPUB acess&#xED;vel). Inclui a realiza&#xE7;&#xE3;o de 02 palestras online gratuitas com emiss&#xE3;o de certificado de participa&#xE7;&#xE3;o cultural.</resumo><sinopse>Livro: Publica&#xE7;&#xE3;o da Obra Liter&#xE1;ria Interativa Stalker (2&#xAA; Edi&#xE7;&#xE3;o) Obra de fic&#xE7;&#xE3;o especulativa inspirada no cl&#xE1;ssico "Roadside Picnic". A narrativa convida o leitor a explorar um territ&#xF3;rio marcado por anomalias e mist&#xE9;rios conhecido como "A Zona". Como literatura interativa, a estrutura permite que o leitor tome decis&#xF5;es que alteram o curso dos eventos, exigindo interpreta&#xE7;&#xE3;o textual e racioc&#xED;nio cr&#xED;tico para navegar pela obra. Classifica&#xE7;&#xE3;o indicativa: 12 anos.Palestras Virtuais: Encontros online voltados para a forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico e criadores de conte&#xFA;do, abordando os processos de cria&#xE7;&#xE3;o de universos (worldbuilding), o design de narrativas participativas e as fronteiras da literatura interativa contempor&#xE2;nea.</sinopse><tipicidade>Projetos Normais</tipicidade><tipologia>Projetos normais</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>SP</UF><municipio>S&#xE3;o Caetano do Sul</municipio><segmento>Livro/Obra Refer impres/eletr&#xF4;ni valor Art/Lit/Hum</segmento><data_inicio>2026-08-22</data_inicio><data_termino>2027-08-22</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>63.959.358 RODRIGO DE SOUSA E SILVA</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>354880</municipio_ibge><municipio>S&#xE3;o Caetano do Sul</municipio><uf>S&#xE3;o Paulo</uf><sigla_uf>SP</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>198120</valor_solicitado><valor_aprovado>0</valor_aprovado><valor_projeto>0</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>198120</valor_proposta></item><item><PRONAC>264157</PRONAC><nome>Muraliza Arte Publica 5.0 </nome><providencia>Proposta transformada em projeto e encaminhado para assinatura.</providencia><cgccpf>***245516**</cgccpf><situacao>Projeto em avalia&#xE7;&#xE3;o documental</situacao><acessibilidade>O projeto Muraliza Mercado Municipal de Contagem tem o compromisso de garantir acessibilidade em todas as suas etapas, proporcionando uma experi&#xEA;ncia cultural inclusiva e respeitosa para pessoas com defici&#xEA;ncia. Considerando que o Mercado Municipal j&#xE1; possui uma estrutura arquitet&#xF4;nica acess&#xED;vel para grande fluxo de pessoas, o projeto refor&#xE7;ar&#xE1; essa acessibilidade com medidas complementares nas &#xE1;reas arquitet&#xF4;nica, comunicacional e atitudinal. 1. Acessibilidade Arquitet&#xF4;nica: O espa&#xE7;o onde o evento ser&#xE1; realizado j&#xE1; conta com diversas medidas de acessibilidade f&#xED;sica, garantindo a circula&#xE7;&#xE3;o segura e confort&#xE1;vel do p&#xFA;blico com defici&#xEA;ncia. Entre as infraestruturas dispon&#xED;veis, destacam-se: &#x2714; Rotas acess&#xED;veis com espa&#xE7;o de manobra para cadeiras de rodas; &#x2714; Rampas para acesso a diferentes &#xE1;reas do mercado; &#x2714; Corrim&#xE3;os e guarda-corpos para seguran&#xE7;a na locomo&#xE7;&#xE3;o; &#x2714; Banheiros adaptados para pessoas com defici&#xEA;ncia (masculino e feminino); &#x2714; Vagas de estacionamento reservadas para pessoas com defici&#xEA;ncia; &#x2714; Ilumina&#xE7;&#xE3;o adequada, garantindo visibilidade e conforto visual para todos os visitantes. O projeto tomar&#xE1; provid&#xEA;ncias para garantir que as atividades do evento aconte&#xE7;am em locais acess&#xED;veis dentro do espa&#xE7;o do Mercado. 2. Acessibilidade Comunicacional: Para garantir o acesso &#xE0; informa&#xE7;&#xE3;o de forma inclusiva, ser&#xE3;o adotadas as seguintes medidas de acessibilidade comunicacional: &#x2714; Legendas em todos os v&#xED;deos do projeto, garantindo que pessoas surdas ou com defici&#xEA;ncia auditiva possam acompanhar os conte&#xFA;dos audiovisuais; &#x2714; Linguagem simples e objetiva em todas as pe&#xE7;as de comunica&#xE7;&#xE3;o, facilitando a compreens&#xE3;o para diferentes p&#xFA;blicos; &#x2714; Textos adaptados para leitores de tela, permitindo que pessoas com defici&#xEA;ncia visual tenham acesso &#xE0;s informa&#xE7;&#xF5;es digitais; &#x2714; Int&#xE9;rprete de Libras durante o circuito de apresenta&#xE7;&#xE3;o dos artistas e no evento de inaugura&#xE7;&#xE3;o, possibilitando a tradu&#xE7;&#xE3;o simult&#xE2;nea para a comunidade surda. &#x2714;A sinaliza&#xE7;&#xE3;o e os materiais gr&#xE1;ficos ter&#xE3;o informa&#xE7;&#xF5;es em letras ampliadas e alto contraste.Essas iniciativas garantem que a comunica&#xE7;&#xE3;o do projeto seja acess&#xED;vel e alcance um p&#xFA;blico amplo, sem barreiras. 3. Acessibilidade Atitudinal Para promover um ambiente cultural mais inclusivo e combater barreiras atitudinais, o projeto implementar&#xE1; a&#xE7;&#xF5;es de forma&#xE7;&#xE3;o e sensibiliza&#xE7;&#xE3;o, tais como: &#x2714; Capacita&#xE7;&#xE3;o da equipe envolvida no projeto, garantindo que todos os profissionais compreendam a import&#xE2;ncia da acessibilidade e saibam como atender adequadamente pessoas com defici&#xEA;ncia; &#x2714; Contrata&#xE7;&#xE3;o de profissionais com defici&#xEA;ncia e especialistas em acessibilidade cultural, fortalecendo a inclus&#xE3;o no mercado de trabalho; &#x2714; Curso b&#xE1;sico de comunica&#xE7;&#xE3;o em Libras, ministrado por Ranya Libras, para os profissionais atuantes no projeto, capacitando-os a estabelecer uma comunica&#xE7;&#xE3;o m&#xED;nima com a comunidade surda; &#x2714; Sensibiliza&#xE7;&#xE3;o de agentes culturais, artistas e p&#xFA;blico, promovendo uma cultura de respeito e inclus&#xE3;o em todas as atividades do evento. Com essas medidas, o Muraliza Mercado Municipal de Contagem refor&#xE7;a seu compromisso com a acessibilidade, garantindo que o evento seja inclusivo, democr&#xE1;tico e acess&#xED;vel a todos os p&#xFA;blicos.</acessibilidade><objetivos>Objetivo GeralMuraliza Arte Publica 5.0 ir&#xE1; transformar o Mercado Central de Contagem e suas portas de lojas e paredes em uma galeria de arte urbana, pintando 6.000 metros quadrados, promovendo a valoriza&#xE7;&#xE3;o da cultura local, o fomento ao muralismo nacional, e a inclus&#xE3;o de artistas com defici&#xEA;ncia e grupos historicamente vulner&#xE1;veis, com o intuito de refor&#xE7;ar a identidade cultural de Contagem e proporcionar um impacto social positivo na comunidade.Objetivos Espec&#xED;ficos:1. Valorizar e Enriquecer a Cultura Local:Objetivo: Criar 6.000 metros quadrados de murais art&#xED;sticos no Mercado Central de Contagem, com o envolvimento de 21 artistas urbanos, que refletem a identidade cultural e o patrim&#xF4;nio art&#xED;stico de brasileiro.2. Promover o Muralismo Nacional:Objetivo: Realizar uma chamada p&#xFA;blica para artistas de todo o Brasil, trazendo talentos de diferentes regi&#xF5;es para participar do festival, e posicionar Contagem como um polo de muralismo no cen&#xE1;rio nacional.3.Incluir e Valorizar Pessoas com Defici&#xEA;ncia:Objetivo: Garantir a participa&#xE7;&#xE3;o de 2 artistas com defici&#xEA;ncia (PCD) e criar um ambiente acess&#xED;vel e inclusivo para todos os participantes, promovendo a equidade na arte urbana.4.Apoiar Artistas com Mais de 60 Anos:Objetivo: Assegurar a participa&#xE7;&#xE3;o de um artista com mais de 60 anos ( +60), oferecendo uma vaga dedicada para promover a inclus&#xE3;o de artistas mais experientes e enriquecer o projeto com diferentes perspectivas geracionais.5. Envolver e Impactar Comunidades Vulner&#xE1;veis:Objetivo: Implementar a&#xE7;&#xF5;es espec&#xED;ficas para envolver grupos historicamente vulner&#xE1;veis, incluindo idosos e pessoas com baixa renda, no processo do festival e no acesso &#xE0; arte.6. Criar evento de inaugura&#xE7;&#xE3;o com simbolo da cultura urbana nacional:Objetivo: Organizar e produzir um evento no estacionamento do Mercado Central de Contagem para a comemora&#xE7;&#xE3;o da entrega das obras produzidas e valoriza&#xE7;&#xE3;o de outros elementos da cultura urbana, tendo estrutura de palco completa para apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais.7. Oferecer 01 Oficina de Discotecagem Objetivo: Oferecer 01 Oficina de Discotecagem (DJ) Gratuita, com 10 vagas e 4 horas de dura&#xE7;&#xE3;o , prioritariamente para jovens de bairros perif&#xE9;ricos, mulheres e pessoas negras, garantindo a inclus&#xE3;o no acesso ao conhecimento t&#xE9;cnico e art&#xED;stico8. Documentar e Promover o Projeto:Objetivo: Produzir e disponibilizar materiais documentais de alta qualidade, incluindo fotos, v&#xED;deos e transmiss&#xF5;es ao vivo, para criar um registro hist&#xF3;rico do festival e ampliar a visibilidade do projeto e artistas envolvidos.Meta: Criar um acervo completo de documenta&#xE7;&#xE3;o audiovisual do evento, com o objetivo de promover o festival e destacar o impacto cultural e social alcan&#xE7;ado em plataformas</objetivos><justificativa>O projeto Muraliza Arte P&#xFA;blica 6.0 justifica-se plenamente para receber apoio por meio da Lei de Incentivo &#xE0; Cultura (Lei Rouanet/SALIC), por promover o acesso democr&#xE1;tico &#xE0; arte, a valoriza&#xE7;&#xE3;o de artistas nacionais e a inclus&#xE3;o social e cultural em territ&#xF3;rios urbanos. Com a sele&#xE7;&#xE3;o de 21 artistas urbanos por meio de chamada p&#xFA;blica nacional &#x2014; incluindo vagas reservadas para pessoas com defici&#xEA;ncia (PCD), artistas com mais de 60 anos e profissionais de outras regi&#xF5;es do Brasil &#x2014; o projeto fortalece a diversidade e amplia o interc&#xE2;mbio cultural interestadual.Sua realiza&#xE7;&#xE3;o est&#xE1; diretamente alinhada &#xE0; Lei n&#xBA; 14.996, de 15 de outubro de 2024, que reconhece o grafite como express&#xE3;o art&#xED;stica nacional, consolidando a legitimidade dessa linguagem urbana como forma de manifesta&#xE7;&#xE3;o cultural. Ao ocupar os espa&#xE7;os p&#xFA;blicos com arte, o Muraliza fortalece o reconhecimento do grafite e da arte urbana como instrumentos de express&#xE3;o est&#xE9;tica, cr&#xED;tica social e valoriza&#xE7;&#xE3;o cultural, em conformidade com o que determina essa legisla&#xE7;&#xE3;o.A a&#xE7;&#xE3;o ocorrer&#xE1; em Contagem/MG, em local de alto fluxo e relev&#xE2;ncia social como o Mercado Central de Contagem, com acesso gratuito a um p&#xFA;blico estimado em mais de 10 mil pessoas por dia. Ser&#xE3;o distribu&#xED;dos kits de material de arte e convites para comunidades vulner&#xE1;veis e moradores do entorno, promovendo equidade no acesso aos bens culturais.Adicionalmente, o evento adota medidas consistentes de acessibilidade arquitet&#xF4;nica, comunicacional e atitudinal, demonstrando compromisso com a inclus&#xE3;o plena e a cidadania cultural. A presen&#xE7;a de oficinas formativas, contrata&#xE7;&#xE3;o de profissionais PCDs e a&#xE7;&#xF5;es de capacita&#xE7;&#xE3;o evidenciam sua dimens&#xE3;o educativa e transformadora.O projeto, portanto, n&#xE3;o apenas fomenta a arte urbana como express&#xE3;o contempor&#xE2;nea e leg&#xED;tima da cultura brasileira, mas tamb&#xE9;m atua como instrumento de inclus&#xE3;o, cidadania e valoriza&#xE7;&#xE3;o da diversidade. Com isso, o Muraliza Arte P&#xFA;blica 5.0 alinha-se diretamente &#xE0;s diretrizes da Pol&#xED;tica Nacional de Cultura e ao esp&#xED;rito da Lei n&#xBA; 14.996/2024, consolidando-se como uma iniciativa cultural de interesse p&#xFA;blico nacional.O projeto enquadra-se no Art. 1&#xBA;, Inciso I, pois contribui para facilitar o livre acesso &#xE0;s fontes da cultura (arte p&#xFA;blica permanente e gratuita) e o pleno exerc&#xED;cio dos direitos culturais. Al&#xE9;m disso, alcan&#xE7;a os objetivos do Art. 3&#xBA;, Inciso II, ao promover o fomento &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o cultural (Murais, Evento, Oficina), e do Inciso III, ao estimular a distribui&#xE7;&#xE3;o de bens culturais (arte p&#xFA;blica) e o interc&#xE2;mbio cultural (artistas nacionais).</justificativa><etapa>O projeto ser&#xE1; dividido em tr&#xEA;s fases principais, com dura&#xE7;&#xE3;o estimada total de 14 meses (56 semanas), considerando a complexidade da log&#xED;stica para a pintura de 6.000m&#xB2; e o envolvimento de artistas nacionais.Pr&#xE9;-produ&#xE7;&#xE3;o 9 meses ( 40 semanas) Capta&#xE7;&#xE3;o de patrocinio e apoio, reuni&#xF5;es e apresenta&#xE7;&#xF5;es para equipe de marketing com estrategia personalizada para cada patrocinador. ( Essa etapa pode sofrer autera&#xE7;&#xF5;es de tempo caso a capta&#xE7;&#xE3;o do valor total seja concluida antes do prazo de 9 meses.) 2 meses (8 semanas)Planejamento e Contrata&#xE7;&#xE3;o: Lan&#xE7;amento, gest&#xE3;o e curadoria da Chamada P&#xFA;blica Nacional para sele&#xE7;&#xE3;o dos 21 artistas (locais, nacionais, PCD, +60 e de zonas perif&#xE9;ricas). Contrata&#xE7;&#xE3;o da equipe t&#xE9;cnica e de produ&#xE7;&#xE3;o. Planejamento log&#xED;stico para artistas nacionais (viagem, hospedagem). Detalhamento do projeto art&#xED;stico das obras. Elabora&#xE7;&#xE3;o do plano de seguran&#xE7;a e ocupa&#xE7;&#xE3;o do Mercado Central. Aquisi&#xE7;&#xE3;o e log&#xED;stica dos materiais (6.000m&#xB2; de tintas, sprays, equipamentos de seguran&#xE7;a). Planejamento e divulga&#xE7;&#xE3;o da Oficina de Discotecagem e parcerias com CRAS para engajamento de comunidades vulner&#xE1;veis.Execu&#xE7;&#xE3;o2 meses (8 semanas)Produ&#xE7;&#xE3;o Art&#xED;stica e Eventos: In&#xED;cio da pintura dos 6.000 metros quadrados de murais pelos 21 artistas. Acompanhamento e registro audiovisual (fotos, v&#xED;deos, time-lapses) do processo de cria&#xE7;&#xE3;o. Realiza&#xE7;&#xE3;o da Oficina de Discotecagem (4 horas). Produ&#xE7;&#xE3;o e realiza&#xE7;&#xE3;o do Evento de Inaugura&#xE7;&#xE3;o no estacionamento do Mercado Central, com montagem de estrutura completa de palco e apresenta&#xE7;&#xF5;es culturais.P&#xF3;s-produ&#xE7;&#xE3;o1 m&#xEA;s (4 semanas)Finaliza&#xE7;&#xE3;o e Presta&#xE7;&#xE3;o de Contas: Edi&#xE7;&#xE3;o e finaliza&#xE7;&#xE3;o do material de documenta&#xE7;&#xE3;o audiovisual. Distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita do conte&#xFA;do nas plataformas digitais da produtora e parceiros. Prepara&#xE7;&#xE3;o e envio do Relat&#xF3;rio de Execu&#xE7;&#xE3;o e Presta&#xE7;&#xE3;o de Contas final do projeto aos &#xF3;rg&#xE3;os competentes.</etapa><ficha_tecnica>Rafael S&#xE1; Bertolacini - Coordena&#xE7;&#xE3;o Geral e CuradoriaRafael Bertolacini atua com produ&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica e arte urbana desde 2013, participando de eventos importantes como Virada Cultural, Noturno nos Museus e C.U.R.A. Em 2015, fundou a empresa Vira Lata Interven&#xE7;&#xF5;es Art&#xED;sticas, focada em muralismo cr&#xED;tico e educativo. Desde ent&#xE3;o, tem se dedicado &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o cultural em diversas iniciativas, contribuindo para o cen&#xE1;rio cultural de Belo Horizonte e regi&#xE3;o. Certificado de Produtor Cultural pela Secretaria de Cultura, Esporte e Juventude de Contagem, 09/09/2020. Certificado Cen&#xF3;grafo - Sated/Mg - 0014251/MG - Cod : 865223. Certificado Iluminador - Sated/Mg - 0014251/MG - Cod : 964736.Joana Ziller - Produ&#xE7;&#xE3;o ExecutivaJoana Ziller trabalhou na empresa FAUNO CULTURAL na &#xE1;rea de comunica&#xE7;&#xE3;o e design onde participou de uma s&#xE9;rie de campanhas e eventos, at&#xE9; administrar a campanha completa do Festival Sinest&#xE9;sica durante o ano de 2018. Ao final de 2018 Joana fundou seu pr&#xF3;prio coletivo de produ&#xE7;&#xE3;o cultural, MINA Produz, com suas s&#xF3;cias Alice Del Picchia, Camila Alvares, Maria Clara Fernandes e Luiza Fonseca. Em 2019 pela MINA foi coordenadora de comunica&#xE7;&#xE3;o e criatividade, gestora da banda Lamparina e a Primavera, coprodu&#xE7;&#xE3;o da dupla Hot e Oreia, e da banda Cayena, al&#xE9;m de produtora executiva da rec&#xE9;m nascida banda Guadua. Em 2019 Joana participou na produ&#xE7;&#xE3;o de uma s&#xE9;rie de eventos, dentro e fora de sua empresa, al&#xE9;m de freelas em design e produ&#xE7;&#xF5;es art&#xED;sticas como MUJER. No in&#xED;cio de 2020 Joana ingressou em mais uma empresa de produ&#xE7;&#xE3;o de conte&#xFA;do, a 7c conte&#xFA;do inspirador, onde trabalha como designer, social media e produtora de pauta para uma s&#xE9;rie de podcasts produzidos pela empresa. Produtora Mina Produz &#x2013; 2018 a 2021 Dire&#xE7;&#xE3;o de produ&#xE7;&#xE3;o banda Lamparina &#x2013; 2017 a 2022 Dire&#xE7;&#xE3;o de produ&#xE7;&#xE3;o Marina Sena &#x2013; 2017 a 2022 Assistente de dire&#xE7;&#xE3;o Est&#xFA;dio Bingo &#x2013; 2021 a 2022.Flavia S&#xE1; Bertolacini - Coordena&#xE7;&#xE3;o Financeira Fl&#xE1;via S&#xE1; Bertolacini &#xE9; BACHAREL EM ADMINISTRA&#xC7;&#xC3;O pela UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS (UFMG) 2006/2010. Tem experi&#xEA;ncia como gestora de tarifa&#xE7;&#xE3;o e custos de telefonia na PABCOM TELEM&#xC1;TICA LTDA. Na area cultural fez gest&#xE3;o de eventos na associa&#xE7;&#xE3;o espirita Celia Xavier na gest&#xE3;o de excur&#xE7;&#xF5;es, sarais e brech&#xF3;s. Gustavo Ziller - Coordenador de Midia Gustavo ZIller &#xE9; formado em Publicidade e Propaganda pela PUC-MG, com curso t&#xE9;cnico em Produ&#xE7;&#xE3;o Digitalpara R&#xE1;dio e TV pelo Brighton College ofTechnology, na Inglaterra. Foi eleito um dos 50 profissionais mais inovadores do mundo digitalbrasileiro pela revista ProXXIma, em 2013. Foi um dos fundadores da Aorta Mobile e participouativamente do lan&#xE7;amento do bra&#xE7;o de conte&#xFA;do mobile da Trip Editora. Foi colunista da Folha de S.Paulo e atualmente escreve para Revista Trip e Endeavor Brasil. &#xC9; consultor e professor nas &#xE1;reas de empreendedorismo, educa&#xE7;&#xE3;o e criatividade, e criador do programa 7CUMES do Canal Off, em queescala a montanha mais alta de cada continente.Ziller &#xE9; um entusiasta da comunica&#xE7;&#xE3;o. Recentemente tem liderado uma s&#xE9;rie de iniciativas para promover a cena empreendedora e esportiva brasileira com programa na R&#xE1;dio Band News FM. Ranya Vitoria Ferreira Matos - Produ&#xE7;&#xE3;o de Acessibilidade Ranya Vitoria Ferreira Matos &#xE9; estudante de Letras/Libras na UFMG e tem 20 anos, solteira, residindo em Vespasiano/MG. Possui forma&#xE7;&#xE3;o em Tert&#xFA;lias - Libras, com 180h de carga hor&#xE1;ria (2023), e t&#xE9;cnica de tradu&#xE7;&#xE3;o e interpreta&#xE7;&#xE3;o para &#xE2;mbito escolar, com 18h (2024). Tamb&#xE9;m concluiu o curso b&#xE1;sico de Libras na Setup Treinamentos, com 215h (2021). Como int&#xE9;rprete de Libras freelancer desde 2023, atua em eventos culturais, sociais e religiosos, focando na acessibilidade comunicacional. Destacam-se seus trabalhos em shows e festas como Forr&#xF3; Cabra Cega (2024), Arrai&#xE1; (2024) e Diversifica Vespa (2025), al&#xE9;m de eventos culturais como Circo Circolar e Duelo de MCs. Tamb&#xE9;m participa de eventos religiosos como a Adora&#xE7;&#xE3;o EJC Venda Nova (2024) e Acampamento Jovem (2025), e iniciativas de inclus&#xE3;o social como Expofavela (2024). Ranya se considera comunicativa, proativa, emp&#xE1;tica, organizada, aprende r&#xE1;pido, &#xE9; observadora e discreta, e busca oportunidades de atua&#xE7;&#xE3;o onde possa aprender e crescer como profissional. Tha&#xED;s Alvim - Oficineira de discotecagem Tha&#xED;s Alvim (Kingdom) &#xE9; uma mulher preta, DJ e produtora, nascida e criada em Contagem, na regi&#xE3;o metropolitana de Belo Horizonte (MG). Seu projeto musical consiste no estudo e mixagem de ritmos variados da cultura musical preta brasileira e mundial. Como DJ, Kingdom explora a diversidade de ritmos como hip hop, afro, dancehall, house, R&amp;B, trap, funk, pop e brasilidades. Kingdom &#xE9; residente em uma grande gravadora da cena eletr&#xF4;nica no Brasil, a MASTERPLANO, e foi DJ da girlgang belohorizontina FENDA. Em 2022, ela se tornou residente no maior coletivo de m&#xFA;sica eletr&#xF4;nica local, chamado MASTERPLANO, de Belo Horizonte (MG), com os eventos Baile Room e Bronka. Al&#xE9;m disso, &#xE9; uma das precursoras dos projetos Baile Room, Baile da Kingdom, Muvuka e do projeto voltado ao p&#xFA;blico LGBTQIAPN+, a oficina de discotecagem e festa chamada Bronka BH. Gustavo Gomes de Freitas - Design Gustavo Gomes de Freitas* &#xE9; um profissional de Design com forma&#xE7;&#xE3;o em T&#xE9;cnico em Design Gr&#xE1;fico pelo SENAI/CECOTEG (2010), Gradua&#xE7;&#xE3;o Tecnol&#xF3;gica em Produ&#xE7;&#xE3;o Multim&#xED;dia pela UNI BH (2013) e atualmente cursando P&#xF3;s-Gradua&#xE7;&#xE3;o Lato Sensu em EAD e as Novas Tecnologias Educacionais na UniCesumar (2024 em andamento). Sua experi&#xEA;ncia profissional inclui a participa&#xE7;&#xE3;o como Competidor na Olimp&#xED;ada do Conhecimento, onde conquistou o 2&#xBA; lugar na categoria Design Gr&#xE1;fico (01/2011 a 12/2011). Trabalhou como estagi&#xE1;rio na Melt Comunica&#xE7;&#xE3;o (10/2011 a 12/2011), onde criou e arte-finalizou materiais, diagramou livros e tratou imagens. Atuou como T&#xE9;cnico Trainee no SENAI +Design &#x2013; N&#xFA;cleo de Design e Inova&#xE7;&#xE3;o (01/2012 a 10/2013), desenvolvendo projetos gr&#xE1;ficos para embalagens e identidade visual. Como Analista de Produ&#xE7;&#xE3;o de V&#xED;deos na ANIMA Educa&#xE7;&#xE3;o (11/2013 a 03/2018), foi respons&#xE1;vel pela cria&#xE7;&#xE3;o de identidade visual, edi&#xE7;&#xE3;o de v&#xED;deos e anima&#xE7;&#xF5;es. De 08/2018 a 01/2022, foi Instrutor de Forma&#xE7;&#xE3;o Profissional no SENAI/CECOTEG - FIEMG, onde ministrou aulas em diversas disciplinas de design. Desde 02/2022, atua como Produtor Multim&#xED;dia na SKEMA Business School, respons&#xE1;vel pela cria&#xE7;&#xE3;o de identidades visuais, edi&#xE7;&#xE3;o de v&#xED;deos, desenvolvimento de interfaces web e campanhas de comunica&#xE7;&#xE3;o interna e externa. Higo Ferreira - Assistente de Produ&#xE7;&#xE3;o Produtor cultural e mestre de cerim&#xF4;nias com forte atua&#xE7;&#xE3;o na cena hip-hop de Contagem-MG e Regi&#xE3;o Metropolitana de BH, *integrante do Coletivo Batalha da Jabu* desde 2016, atua como coordenador geral, apresentador e articulador cultural, contribuindo para o fortalecimento da batalha como espa&#xE7;o de forma&#xE7;&#xE3;o e express&#xE3;o art&#xED;stica das juventudes perif&#xE9;ricas, al&#xE9;m de produzir outros eventos na cidade. Iniciou sua trajet&#xF3;ria cultural em 2015 com a cria&#xE7;&#xE3;o do evento Haalw Blackout pela Banca Haalw, promovendo a cultura hip-hop, e em 2017 participou da produ&#xE7;&#xE3;o da segunda edi&#xE7;&#xE3;o do evento, consolidando sua atua&#xE7;&#xE3;o na cena cultural de Contagem. No mesmo ano, integrou o grupo Ideias Acima, realizando apresenta&#xE7;&#xF5;es em eventos culturais da Regi&#xE3;o Metropolitana de BH. Na III Bienal do Livro de Contagem (2019), atuou como mediador das rodas de conversa e mestre de cerim&#xF4;nia da Batalha de MCs. &#xC9; produtor executivo e articulador comunit&#xE1;rio do projeto BDJ Itinerante, idealizado pelo coletivo Batalha da Jabu, que leva os cinco elementos do hip-hop a escolas e territ&#xF3;rios perif&#xE9;ricos por meio de oficinas, palestras e viv&#xEA;ncias culturais (2023 a 2025). Desde 2018, atua como produtor cultural nas seletivas regionais do Duelo Nacional de MCs em Contagem e Betim, em parceria com o Coletivo Fam&#xED;lia de Rua. Integra a cadeira de Cultura e Arte no Conselho Municipal da Juventude de Contagem e a cadeira de Juventude Negra no Conselho Municipal de Promo&#xE7;&#xE3;o da Igualdade Racial, representando o coletivo Batalha da Jabu e a juventude do hip-hop nas inst&#xE2;ncias de participa&#xE7;&#xE3;o e controle social. Nos anos de 2023 e 2024, contribuiu com debates em congressos nacionais, como a UNE (Bras&#xED;lia-DF, 2023), UEE (Vi&#xE7;osa-MG, 2023) e UBES (Belo Horizonte-MG, 2024), propondo discuss&#xF5;es sobre hip-hop e pol&#xED;ticas p&#xFA;blicas para a cultura e juventude. Participou do curta-document&#xE1;rio &#x201C;Somos Comunidade &#x2013; Mapeamento Afetivo de Contagem-MG&#x201D;, ao lado da artista RIAMA, narrando hist&#xF3;rias e la&#xE7;os culturais que moldam a cidade. Em 2024, atuou como Coordenador Geral e apresentador do evento &#x201C;Conex&#xE3;o de Rua&#x201D; em Betim, com o objetivo de conectar as batalhas de rap da comunidade e fortalecer coletivos. Convidado para participar da roda de conversa sobre o atual cen&#xE1;rio das batalhas de rap em Minas Gerais no evento Palco Hip-Hop, celebrou os 40 anos do hip-hop no Brasil com oficinas de grafitti, break e debates. Tamb&#xE9;m participou do Podcast Trem Pra Fazer, compartilhando a hist&#xF3;ria e os desafios do coletivo Batalha da Jabu. &#xC9; produtor executivo do projeto Arte Vila, que busca ocupar &#xE1;reas perif&#xE9;ricas com interven&#xE7;&#xF5;es de grafitti, e atuou na produ&#xE7;&#xE3;o executiva do Tributo ao Hip-Hop, evento de revitaliza&#xE7;&#xE3;o da Pra&#xE7;a Tiradentes, celebrando a cultura hip-hop atrav&#xE9;s de murais de grafitti, batalhas de MCs e shows, realizado pelo Coletivo Batalha da Jabu, contemplado no Edital de sele&#xE7;&#xE3;o Lei Paulo Gustavo. Maria Clara Antunes Garcia - Assistente de Produ&#xE7;&#xE3;o Maria Clara Antunes Garcia &#xE9; graduanda em Artes Visuais na Escola de Belas Artes da UFMG (agosto de 2021 em curso) e participou da *AIC (Ag&#xEA;ncia de Iniciativas Cidad&#xE3;s)* de abril a setembro de 2024, com forma&#xE7;&#xE3;o em Comunica&#xE7;&#xE3;o do projeto Mem&#xF3;ria das Comunidades (40 horas). Como produtora cultural pelo Coletivo Batalha da Jabu, atuou na seletiva final de Contagem para o Duelo Nacional de MCs em agosto de 2023 e 2024, no evento Elas Movimenta para fortalecer a participa&#xE7;&#xE3;o das mulheres no hip-hop (abril de 2024), e nas comemora&#xE7;&#xF5;es dos anivers&#xE1;rios de 7 e 8 anos do coletivo (dezembro de 2023 e novembro de 2024). Tamb&#xE9;m foi produtora e assistente de pintura no mural de graffiti do Tributo ao Hip-Hop (mar&#xE7;o de 2025) e participou da pr&#xE9;-produ&#xE7;&#xE3;o da Sopa de Letras no beco do Vila It&#xE1;lia (maio de 2025). Atuou ainda na pr&#xE9;-produ&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica do evento Encontros e Sabores (maio de 2025) e como produtora cultural no 2&#xBA; Arraial da Baderna (julho de 2024). Participou de produ&#xE7;&#xF5;es como a pintura do mural no Cemit&#xE9;rio Nossa Senhora da Gl&#xF3;ria (julho de 2024), do bandeir&#xE3;o Maria Baderna (fevereiro de 2025), e de um painel instagram&#xE1;vel (mar&#xE7;o de 2025). Realizou live paintings no Festival Corpo Vibra (agosto de 2023) e pintura em eventos de certifica&#xE7;&#xE3;o da Esta&#xE7;&#xE3;o Juventude (dezembro de 2024 e mar&#xE7;o de 2025). Foi entrevistada no mapeamento afetivo para o document&#xE1;rio Somos Comunidade (fevereiro de 2024) e palestrante no evento Palco Hip-Hop (novembro de 2024). Al&#xE9;m disso, ministrou oficinas de desenho e pintura no Programa Escola Viva (outubro de 2023 a dezembro de 2024) e oficinas de graffiti na Esta&#xE7;&#xE3;o Juventude (setembro de 2024, ainda ativa). Mateus Jamm Renna dos Santos - Assistente de produ&#xE7;&#xE3;o Mateus Jamm &#xE9; bacharel em Gastronomia pela Universidade Est&#xE1;cio (2017/2023) e atua como Gestor Cultural na associa&#xE7;&#xE3;o Casa Bart&#xF4; de Of&#xED;cios e Saberes, um espa&#xE7;o dedicado a oficinas de gastronomia, agroecologia e arte urbana. Como produtor executivo, foi respons&#xE1;vel pela s&#xE9;rie gastron&#xF4;mica Encontros e Sabores, um projeto aprovado pela Lei Paulo Gustavo, que teve seu lan&#xE7;amento com degusta&#xE7;&#xE3;o para 60 pessoas, com o resultado dispon&#xED;vel em https://youtu.be/PE9R2TUlN4A. Ele tamb&#xE9;m produziu a primeira oficina de p&#xE3;o de fermenta&#xE7;&#xE3;o natural (p&#xE3;o de cristo) em maio de 2024, que teve 90 inscri&#xE7;&#xF5;es para 15 vagas, e a segunda edi&#xE7;&#xE3;o come&#xE7;ar&#xE1; em junho de 2025, aprovada pela PNAB, com informa&#xE7;&#xF5;es em https://www.instagram.com/p/C7zt7AwubTE/. No dia 25/09/2020, organizou uma atividade na Pra&#xE7;a L&#xFA;cio de Abreu em comemora&#xE7;&#xE3;o ao Dia da &#xC1;rvore, plantando 8 &#xE1;rvores e 50 mudas de plantas medicinais, em colabora&#xE7;&#xE3;o com o CMAUF e a comunidade. Em 23/08/2020, recebeu o cantor Marcus Vin&#xED;cius para grava&#xE7;&#xE3;o de videoclipe e live, atingindo mais de 300 pessoas, dispon&#xED;vel em https://www.instagram.com/tv/CEQFt5lg_o2/. Produziu a interven&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica de Vitor Santiago em 21/08/2020, e foi produtor executivo de diversas apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais e interven&#xE7;&#xF5;es art&#xED;sticas ao longo dos anos, incluindo eventos como o Arrai&#xE1; do Bart&#xF4; e a exposi&#xE7;&#xE3;o fotogr&#xE1;fica "Uns Fuscas" de Wir Caetano, cujas fotos podem ser vistas em https://www.flickr.com/photos/dablietimg/albums/72157651113352893. Mariana S&#xE1; Bertolacini - Social Media Mariana S&#xE1; Bertoalcini &#xE9; uma comunicadora, escritora e professora formada em Letras Ingl&#xEA;s pela UFMG, com p&#xF3;s-gradua&#xE7;&#xE3;o MBA em Comunica&#xE7;&#xE3;o e Marketing pela PUC Minas. Recentemente (2025), retornou de um interc&#xE2;mbio em Londres, onde estudou Music Business Management na City University of London com David Ambrose. Sua jornada acad&#xEA;mica proporcionou um olhar &#xFA;nico sobre linguagem e discurso, e atualmente atua como profissional criativa em diversas &#xE1;reas do Marketing Musical, Cultural e Educacional. Anteriormente, foi respons&#xE1;vel por conte&#xFA;dos no Letras.mus.br, especialmente no projeto Letras Academy, que conectou o aprendizado de ingl&#xEA;s &#xE0; m&#xFA;sica. Al&#xE9;m disso, desbrava o YouTube e TikTok, compartilhando sua perspectiva de forma descontra&#xED;da e criativa. Acredita no poder das boas ideias para transformar o comum em extraordin&#xE1;rio, adora comunica&#xE7;&#xE3;o, busca solu&#xE7;&#xF5;es inovadoras e est&#xE1; sempre ansiosa para criar algo incr&#xED;vel!</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>O projeto compreende tr&#xEA;s produtos principais, cada um com suas especifica&#xE7;&#xF5;es:Murais Art&#xED;sticosPagina&#xE7;&#xE3;o/Dura&#xE7;&#xE3;o: 6.000 metros quadrados de arte urbana (muralismo e graffiti) em car&#xE1;ter permanente nas portas de lojas e paredes do Mercado Central de Contagem. Material: Tintas acr&#xED;licas para alvenaria de alta durabilidade, sprays (aeross&#xF3;is) de baixa emiss&#xE3;o de solventes, materiais de prote&#xE7;&#xE3;o, prepara&#xE7;&#xE3;o de superf&#xED;cie (selantes/primer) e equipamentos de seguran&#xE7;a (EPIs).Oficina de DiscotecagemDura&#xE7;&#xE3;o: 4 horas. Material: 01 (uma) unidade de apostila digital contendo o conte&#xFA;do program&#xE1;tico do curso. Equipamentos profissionais de discotecagem (CDJs, Toca-discos, Mixer, caixas de som) para uso pr&#xE1;tico. Projeto Pedag&#xF3;gico: Focado na inclus&#xE3;o, o projeto pedag&#xF3;gico visa transmitir o conhecimento t&#xE9;cnico e art&#xED;stico da discotecagem, valorizando a trajet&#xF3;ria da DJ ministrante (mulher, moradora de Contagem, refer&#xEA;ncia nacional) e priorizando a matr&#xED;cula de jovens de bairros perif&#xE9;ricos, mulheres e pessoas negras. Vagas: 10Evento de Inaugura&#xE7;&#xE3;oDura&#xE7;&#xE3;o: Estimada em 4 horas. Material: Estrutura de palco (palanque, tendas), sistema de sonoriza&#xE7;&#xE3;o profissional, , grades de prote&#xE7;&#xE3;o e seguran&#xE7;a, banheiros qu&#xED;micos e sinaliza&#xE7;&#xE3;o. O evento ser&#xE1; realizado no estacionamento do Mercado Central de Contagem. A Documenta&#xE7;&#xE3;o Audiovisual ser&#xE1; parte importante do projeto que constituir&#xE1; um acervo de fotos em alta resolu&#xE7;&#xE3;o (m&#xED;nimo de 300 dpi) e v&#xED;deos com resolu&#xE7;&#xE3;o Full HD (1920x1080p), incluindo registros do processo de pintura, entrevistas com artistas e o clipping do Evento de Inaugura&#xE7;&#xE3;o. Conte&#xFA;do ser&#xE1; disponibilizado gratuitamente.</especificacao_tecnica><estrategia_execucao></estrategia_execucao><democratizacao>O projeto Muraliza Arte P&#xFA;blica 5.0 j&#xE1; se caracteriza pela democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso por se tratar de uma interven&#xE7;&#xE3;o de arte p&#xFA;blica, gratuita e em um local de alto fluxo (Mercado Central de Contagem), com um p&#xFA;blico estimado em mais de 10 mil pessoas por dia. No entanto, as seguintes medidas espec&#xED;ficas ampliam ainda mais esse acesso:A principal forma de distribui&#xE7;&#xE3;o e frui&#xE7;&#xE3;o dos produtos culturais do projeto ser&#xE1; por meio do acesso 100% gratuito ao mural art&#xED;stico, que ser&#xE1; pintado em &#xE1;rea externa de grande circula&#xE7;&#xE3;o do Mercado Central de Contagem &#x2013; um espa&#xE7;o p&#xFA;blico de relev&#xE2;ncia popular e simb&#xF3;lica, com acesso livre a todos os p&#xFA;blicos. A arte permanecer&#xE1; como legado permanente para os visitantes do mercado e para os moradores da regi&#xE3;o.Al&#xE9;m disso, o projeto prev&#xEA; a realiza&#xE7;&#xE3;o de um evento de inaugura&#xE7;&#xE3;o gratuito, com apresenta&#xE7;&#xF5;es culturais e musicais, interven&#xE7;&#xF5;es art&#xED;sticas e atividades para o p&#xFA;blico, contribuindo para tornar a arte urbana uma experi&#xEA;ncia viva, integrada &#xE0; rotina e identidade da comunidade.Para ampliar ainda mais o acesso &#xE0; arte e &#xE0; forma&#xE7;&#xE3;o cultural, ser&#xE1; oferecida uma oficina de discotecagem com 4 horas de dura&#xE7;&#xE3;o, ministrada por uma DJ mulher refer&#xEA;ncia nacional e moradora de Contagem. A oficina ser&#xE1; gratuita, com inscri&#xE7;&#xF5;es abertas prioritariamente para jovens de bairros perif&#xE9;ricos, mulheres e pessoas negras, garantindo pluralidade e inclus&#xE3;o no acesso ao conhecimento t&#xE9;cnico e art&#xED;stico.Como parte do compromisso com a descentraliza&#xE7;&#xE3;o e democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0;s oportunidades art&#xED;sticas, o projeto reservar&#xE1; 5 vagas, dentre os 20 artistas selecionados, exclusivamente para pessoas que comprovem resid&#xEA;ncia em zonas perif&#xE9;ricas, vilas e favelas. Essa medida garante uma distribui&#xE7;&#xE3;o equitativa das oportunidades e valoriza a produ&#xE7;&#xE3;o cultural emergente de territ&#xF3;rios historicamente marginalizados.As a&#xE7;&#xF5;es de divulga&#xE7;&#xE3;o tamb&#xE9;m ser&#xE3;o pensadas para atingir p&#xFA;blicos diversos, com o uso de redes sociais, m&#xED;dia comunit&#xE1;ria e institucional (como sites da Prefeitura), al&#xE9;m de materiais impressos como cartazes e folhetos. V&#xED;deos e postagens em formato de carrossel e reels garantir&#xE3;o o engajamento digital com linguagem acess&#xED;vel.Por fim, todo o conte&#xFA;do audiovisual e informativo gerado ser&#xE1; disponibilizado gratuitamente nas plataformas da produtora e dos parceiros institucionais, contribuindo para o acesso continuado ao conte&#xFA;do art&#xED;stico e formativo do projeto. Dessa forma, o Muraliza Arte P&#xFA;blica se consolida como uma a&#xE7;&#xE3;o democr&#xE1;tica, inclusiva e de forte impacto social e cultural.</democratizacao><resumo>O projeto Muraliza Arte P&#xFA;blica 5.0 prop&#xF5;e a pintura de 6.000 m&#xB2; de murais art&#xED;sticos permanentes no Mercado Central de Contagem (MG), transformando o Mercado em uma ampla galeria de arte urbana a c&#xE9;u aberto com 21 artistas urbanos (incluindo PCD e +60). O projeto inclui a oferta de 1 Oficina de Discotecagem gratuita e a realiza&#xE7;&#xE3;o de um grande Evento de Inaugura&#xE7;&#xE3;o no estacionamento do Mercado Central, que contar&#xE1; com estrutura de palco e apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais, celebrando a entrega das obras &#xE0; comunidade e valorizando a cultura urbana nacional. Al&#xE9;m disso, o projeto investir&#xE1; na documenta&#xE7;&#xE3;o audiovisual (fotos, v&#xED;deos, transmiss&#xF5;es ao vivo) para criar um registro hist&#xF3;rico, promover o festival e destacar seu impacto cultural e social em plataformas nacionais e internacionais.</resumo><sinopse>O projeto MURALIZA - Arte P&#xFA;blica e Ressignifica&#xE7;&#xE3;o Urbana consiste na cria&#xE7;&#xE3;o de um circuito permanente de 6.000 metros quadrados de murais art&#xED;sticos no Mercado Central de Contagem/MG. O conte&#xFA;do das obras, concebidas e executadas por 21 artistas urbanos diversos (17 locais e 4 nacionais, incluindo cotas para artistas PCD, +60 e de comunidades perif&#xE9;ricas), explora narrativas visuais que celebram a identidade cultural, a hist&#xF3;ria local e a diversidade &#xE9;tnica e social, refor&#xE7;ando o muralismo nacional como linguagem art&#xED;stica de valoriza&#xE7;&#xE3;o urbana. Complementarmente, ser&#xE1; oferecida uma Oficina de Discotecagem gratuita com foco em inclus&#xE3;o, que abordar&#xE1; as t&#xE9;cnicas fundamentais de mixagem (vinil e digital) e a hist&#xF3;ria da cultura DJing como ferramenta de empoderamento e profissionaliza&#xE7;&#xE3;o. O projeto culmina com um Grande Evento de Inaugura&#xE7;&#xE3;o que apresentar&#xE1; um line-up de artistas locais e regionais, priorizando g&#xEA;neros da cultura urbana (Hip-Hop, Rap, Funk), para celebrar a entrega das obras e fomentar a cena musical de Contagem. Por fim, a Documenta&#xE7;&#xE3;o audiovisual registrar&#xE1; o processo criativo dos artistas, os bastidores da execu&#xE7;&#xE3;o dos murais e a repercuss&#xE3;o social do projeto na comunidade de Contagem, servindo como material de mem&#xF3;ria e difus&#xE3;o. Classifica&#xE7;&#xE3;o Indicativa Et&#xE1;ria: Livre.</sinopse><tipicidade>Cultura Urbana</tipicidade><tipologia>Hip-Hop (DJ, MC, Breaking, Graffiti, Conhecimento)</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>MG</UF><municipio>Contagem</municipio><segmento>Exposi&#xE7;&#xE3;o Cultural / Art&#xED;stica</segmento><data_inicio>2026-06-25</data_inicio><data_termino>2028-04-30</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>RAFAEL SA BERTOLACINI</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>311860</municipio_ibge><municipio>Contagem</municipio><uf>Minas Gerais</uf><sigla_uf>MG</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>491567.668</valor_solicitado><valor_aprovado>0</valor_aprovado><valor_projeto>0</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>491567.668</valor_proposta></item><item><PRONAC>264156</PRONAC><nome>Livro: Conex&#xF5;es a Mesa </nome><providencia>Proposta transformada em projeto e encaminhado para assinatura.</providencia><cgccpf>27268862000156</cgccpf><situacao>Projeto em avalia&#xE7;&#xE3;o documental</situacao><acessibilidade>Art 38.PRODUTO: LIVROI - O livro vai possuir vers&#xE3;o digital em PDF, possibilitando a frui&#xE7;&#xE3;o de PcDs Fisicos.II - O livro vai possuir uma vers&#xE3;o acessivel em &#xE1;udio MP3, contendo a leitura dos textos e audiodescri&#xE7;&#xE3;o das obras, possibilitando que PcDs Visuais possam fruir do conte&#xFA;do.III - Ser&#xE3;o feita a divulga&#xE7;&#xE3;o de 03 posts para a divulga&#xE7;&#xE3;o das vers&#xF5;es acessiveis do livro. Os textos de descri&#xE7;&#xE3;o das p&#xFA;blica&#xE7;&#xF5;es tamb&#xE9;m ser&#xE3;o feitos atrav&#xE9;s de reda&#xE7;&#xE3;o em linguagem simples.PRODUTO: Webs&#xE9;rie - AUDIOVISUALI - N&#xE3;o necessita, pois qualquer pessoa pode acessar com dispositivo m&#xF3;vel.II - Todos os v&#xED;deos v&#xE3;o possuir legendagem, permitindo que PcDs Auditivos possam fruir do conte&#xFA;doIII - Ser&#xE3;o feita a divulga&#xE7;&#xE3;o de 03 posts para a divulga&#xE7;&#xE3;o das vers&#xF5;es acessiveis do livro. Os textos de descri&#xE7;&#xE3;o das p&#xFA;blica&#xE7;&#xF5;es tamb&#xE9;m ser&#xE3;o feitos atrav&#xE9;s de reda&#xE7;&#xE3;o em linguagem simples.</acessibilidade><objetivos>OBJETIVOS GERAIS: &#x2022; Realizar a produ&#xE7;&#xE3;o e publica&#xE7;&#xE3;o de um livro que integra gastronomia, narrativas e artes visuais, abordando aspectos culturais relacionados &#xE0; alimenta&#xE7;&#xE3;o no Brasil.&#x2022; Promover a difus&#xE3;o de conte&#xFA;dos culturais por meio da articula&#xE7;&#xE3;o entre diferentes linguagens art&#xED;sticas, ampliando as formas de acesso e frui&#xE7;&#xE3;o.&#x2022; Ampliar o acesso do p&#xFA;blico &#xE0; cultura por meio da realiza&#xE7;&#xE3;o de exposi&#xE7;&#xE3;o cultural gratuita e disponibiliza&#xE7;&#xE3;o de conte&#xFA;dos em plataformas digitais.&#x2022; Fomentar o di&#xE1;logo entre artistas visuais e a produ&#xE7;&#xE3;o cultural ligada &#xE0; gastronomia, incentivando a cria&#xE7;&#xE3;o e circula&#xE7;&#xE3;o de conte&#xFA;dos interdisciplinares.&#x2022; Contribuir para a forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico e valoriza&#xE7;&#xE3;o de pr&#xE1;ticas culturais associadas &#xE0; mem&#xF3;ria, &#xE0;s tradi&#xE7;&#xF5;es e &#xE0;s rela&#xE7;&#xF5;es sociais.OBJETIVOS ESPECIFICOSPRODUTO: LIVRO &#x2022; Produzir e publicar 01 livro com aproximadamente 200 p&#xE1;ginas, estruturado em 08 cap&#xED;tulos tem&#xE1;ticos, contendo receitas, narrativas culturais e obras de artistas visuais contempor&#xE2;neos.&#x2022; Realizar tiragem de 1.000 exemplares f&#xED;sicos, al&#xE9;m de disponibilizar vers&#xE3;o digital para acesso ampliado.&#x2022; Integrar ao conte&#xFA;do editorial a participa&#xE7;&#xE3;o de 08 artistas visuais, com curadoria alinhada aos temas de cada cap&#xED;tulo.PRODUTO: EXPOSI&#xC7;&#xC3;O CULTURAL / DE ARTES&#x2022; Realizar 01 exposi&#xE7;&#xE3;o cultural com dura&#xE7;&#xE3;o de at&#xE9; 30 dias, apresentando obras dos artistas participantes e conte&#xFA;dos derivados do livro.&#x2022; Promover a frui&#xE7;&#xE3;o p&#xFA;blica gratuita, garantindo acesso amplo aos conte&#xFA;dos art&#xED;sticos e narrativos do projeto.&#x2022; Realizar visitas mediadas/educativas voltadas &#xE0; forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico e contextualiza&#xE7;&#xE3;o das obras e temas abordados.PRODUTO: Webs&#xE9;rie - AUDIOVISUAL&#x2022; Produzir 01 webs&#xE9;rie documental com epis&#xF3;dios baseados nos cap&#xED;tulos do livro, registrando receitas, hist&#xF3;rias e processos criativos.&#x2022; Promover a difus&#xE3;o cultural em plataformas digitais, ampliando o alcance do projeto para al&#xE9;m do p&#xFA;blico presencial.&#x2022; Desenvolver conte&#xFA;dos com linguagem acess&#xED;vel, contribuindo para a democratiza&#xE7;&#xE3;o do conhecimento sobre gastronomia e cultura brasileira.</objetivos><justificativa>O incentivo da Lei Rouanet &#xE9; essencial para viabilizar a realiza&#xE7;&#xE3;o do projeto, garantindo a produ&#xE7;&#xE3;o e circula&#xE7;&#xE3;o de conte&#xFA;dos culturais acess&#xED;veis ao p&#xFA;blico e fortalecendo a difus&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica brasileira contempor&#xE2;nea.O projeto se justifica pela relev&#xE2;ncia cultural de suas a&#xE7;&#xF5;es editoriais, audiovisuais e formativas, promovendo o registro e a difus&#xE3;o de narrativas, mem&#xF3;rias e express&#xF5;es culturais por meio da publica&#xE7;&#xE3;o de livro fotogr&#xE1;fico, da produ&#xE7;&#xE3;o de webs&#xE9;rie documental e da realiza&#xE7;&#xE3;o de atividades gratuitas de forma&#xE7;&#xE3;o cultural voltadas para institui&#xE7;&#xF5;es p&#xFA;blicas de ensino.A proposta amplia o acesso &#xE0; cultura ao prever a comercializa&#xE7;&#xE3;o do livro em valores acess&#xED;veis, al&#xE9;m da doa&#xE7;&#xE3;o de parte dos exemplares para escolas, bibliotecas e institui&#xE7;&#xF5;es p&#xFA;blicas, permitindo maior democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso ao conte&#xFA;do produzido. A disponibiliza&#xE7;&#xE3;o p&#xFA;blica da webs&#xE9;rie e a realiza&#xE7;&#xE3;o das contrapartidas sociais gratuitas tamb&#xE9;m fortalecem o alcance social e educativo do projeto.Al&#xE9;m de incentivar a circula&#xE7;&#xE3;o de bens culturais, o projeto contribui para a valoriza&#xE7;&#xE3;o de profissionais da cadeia produtiva da cultura, envolvendo artistas, pesquisadores, fot&#xF3;grafos, equipe audiovisual e profissionais do setor editorial, estimulando a produ&#xE7;&#xE3;o cultural nacional e a difus&#xE3;o de obras brasileiras contempor&#xE2;neas.O projeto atende &#xE0;s finalidades previstas no Art. 1&#xBA; da Lei n&#xBA; 8.313/91, especialmente:I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso &#xE0;s fontes da cultura e o pleno exerc&#xED;cio dos direitos culturais:por meio da distribui&#xE7;&#xE3;o de exemplares para institui&#xE7;&#xF5;es p&#xFA;blicas, da realiza&#xE7;&#xE3;o gratuita das atividades formativas e da disponibiliza&#xE7;&#xE3;o da webs&#xE9;rie ao p&#xFA;blico.II - promover e estimular a regionaliza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica brasileira, com valoriza&#xE7;&#xE3;o de recursos humanos e conte&#xFA;dos locais:ao desenvolver conte&#xFA;dos relacionados &#xE0;s narrativas culturais brasileiras e &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica contempor&#xE2;nea nacional.III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais e seus respectivos criadores:por meio da publica&#xE7;&#xE3;o do livro, da produ&#xE7;&#xE3;o da webs&#xE9;rie e da circula&#xE7;&#xE3;o p&#xFA;blica dos conte&#xFA;dos culturais desenvolvidos.IV - proteger as express&#xF5;es culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e respons&#xE1;veis pelo pluralismo da cultura nacional:ao abordar temas ligados &#xE0; mem&#xF3;ria, identidade e diversidade cultural brasileira.V - salvaguardar a sobreviv&#xEA;ncia e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira:ao registrar e difundir narrativas, experi&#xEA;ncias e express&#xF5;es culturais contempor&#xE2;neas.VIII - estimular a produ&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e mem&#xF3;ria:por meio da produ&#xE7;&#xE3;o editorial, audiovisual e educativa do projeto.IX - priorizar o produto cultural origin&#xE1;rio do Pa&#xED;s:ao fomentar a cria&#xE7;&#xE3;o e circula&#xE7;&#xE3;o de obra cultural produzida integralmente no Brasil.O projeto tamb&#xE9;m atende aos objetivos previstos no Art. 3&#xBA; da Lei n&#xBA; 8.313/91, especialmente:II - fomento &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica, mediante:b) edi&#xE7;&#xE3;o de obras relativas &#xE0;s ci&#xEA;ncias humanas, &#xE0;s letras e &#xE0;s artes:por meio da publica&#xE7;&#xE3;o do livro fotogr&#xE1;fico e documental.</justificativa><etapa>Pr&#xE9;-Produ&#xE7;&#xE3;o (2 meses)- Capta&#xE7;&#xE3;o de recursos;- Planejamento executivo;- Elabora&#xE7;&#xE3;o de contratos;- Cria&#xE7;&#xE3;o e aprova&#xE7;&#xE3;o da comunica&#xE7;&#xE3;o visual;Produ&#xE7;&#xE3;o (9 meses)- Mapeamento e curadoria dos artistas;- Realiza&#xE7;&#xE3;o de 15 di&#xE1;rias de capta&#xE7;&#xE3;o fotografica e audiovisual.- Tratamento de imagens e edi&#xE7;&#xE3;o dos v&#xED;deos;- Revis&#xE3;o de textos;- Impress&#xE3;o e tiragem de 1.000 exemplares;- Distribui&#xE7;&#xE3;o digital da vers&#xE3;o PDF e MP3 Acessivel;- Publica&#xE7;&#xE3;o na Imprensa;- Realiza&#xE7;&#xE3;o de 01 Exposi&#xE7;&#xE3;o como evento de lan&#xE7;amento do livro- P&#xFA;blica&#xE7;&#xE3;o e divulga&#xE7;&#xE3;o dos v&#xED;deos como a&#xE7;&#xE3;o de marketing do projeto.P&#xF3;s-Produ&#xE7;&#xE3;o (1 m&#xEA;s)- Fechamento do Relat&#xF3;rio Final e aprova&#xE7;&#xE3;o da presta&#xE7;&#xE3;o de contas;- Encerramento Projeto;</etapa><ficha_tecnica>Flavia Coelho - Proponente/Coordena&#xE7;&#xE3;o GeralFl&#xE1;via &#xE9; Formada em Administra&#xE7;&#xE3;o de Empresas pela FAAP, p&#xF3;s Graduada em MKt pela ESPM e atualmente cursa especializa&#xE7;&#xE3;o em Psicologia Positiva pela PUC.Atuou em empresas nacionais e multinacionais. Fl&#xE1;via liderou times de marketing, intelig&#xEA;ncia de mercado, vendas, p&#xF3;s venda, produto, novos neg&#xF3;cios, al&#xE9;m das &#xE1;reas de opera&#xE7;&#xE3;o.Passou pelo mercado financeiro e mercado de benef&#xED;cios, mas desde crian&#xE7;a sempre teve um olhar apurado sobre as rela&#xE7;&#xF5;es humanas e suas formas de express&#xE3;o, sendo a arte sua companheira desde a inf&#xE2;ncia.Desde a inf&#xE2;ncia, Fl&#xE1;via respirava arte. Frequentou exposi&#xE7;&#xF5;es, museus, ateliers de artistas sempre em conjunto com sua m&#xE3;e, Carmen Pousada.&#x201C;Lembro que nos meus per&#xED;odos de f&#xE9;rias sempre acompanhava a jornada de minha m&#xE3;e, seja nas salas de aula de artes do Liceu de Artes e Oficio ou nas viagens internacionais aonde atuava diretamente com ela nos projetos&#x201D;, afirma Fl&#xE1;via Coelho.Com o legado de fam&#xED;lia e envolvimento direto com as artes, desde 2022 Fl&#xE1;via passa al&#xE9;m de s&#xF3;cia e ser executiva da empresa com a miss&#xE3;o de transformar todo seu conhecimento para transformar a Inn Gallery num player do ecossistema cultural que potencialize o alcance da Arte Contempor&#xE2;nea de forma disruptiva e inovadora.Incorporo cursos da &#xE1;rea cultural na Escola Panamericana de Arte e Belas Artes.Desde 2015- S&#xF3;cia Fundadora da Inn Gallery. Produziu mais de 100 exposi&#xE7;&#xF5;es nacionais e internacionais, destacando:"Mostra Alegria &#x2013; Centro Brasileiro Brit&#xE2;nico", "Elas Delas e Por Elas, Lapi S&#xE3;o Paulo", "Elas, Delas e Por elas, em Madrid", "Longevidade, Vivacidade Vida Casa da Guia em Portugal"Coordenou o planejamento e dire&#xE7;&#xE3;o dos projetos editorias: "Arte Brasileira na Contemporaneidade I, II e II" e "Arte no Sec XXI, Mulheres em A&#xE7;&#xE3;o"Fl&#xE1;via foi executiva de grandes empresas, sendoDe 2006 a 2022 &#x2013; Diretora Executia OSS Seconci/ SaudeDe 2003 a 2006 &#x2013; Blue LifeDe 2001 a 2003 &#x2013; Banco SantanderDe 1996 a 2001 &#x2013; Banco Lloyds TSbCarmem Pousada - Coordenadora de Pesquisa/CuradoraCarmen Pousada possui uma carreira de mais de 45 anos no campo cultural, destacando-se por promover artistas em diversas &#xE1;reas, incluindo projetos, curadoria, produ&#xE7;&#xF5;es culturais e gest&#xE3;o de espa&#xE7;os culturais. A sua motiva&#xE7;&#xE3;o sempre foi a descoberta e a proje&#xE7;&#xE3;o dos artistas. Em sua trajet&#xF3;ria, desempenhou diversas atividades envolvendo projetos, curadoria, produ&#xE7;&#xF5;es culturais, gerenciamento de espa&#xE7;os culturais e galerias, entre tantas outras. Alguns marcos importantes de sua hist&#xF3;ria: 1980 a 1995 &#x2013; Diretora do Centro Cultural do Liceu de Artes e Of&#xED;cios de S&#xE3;o Paulo, 1995 &#x2013; Convidada a gerenciar o Centro Cultural da FIESP, 2000 &#x2013; Abertura de sua empresa de Produ&#xE7;&#xF5;es Culturais, 2002 a 2004 &#x2013; Diretora Espa&#xE7;o Cultural do MAM, 2004 &#x2013; Consultoria da ent&#xE3;o Galeria Millenium, um espa&#xE7;o cultural dos mais destacados na cena art&#xED;stica de S&#xE3;o Paulo. Carmen articulou a conex&#xE3;o entre artistas e espa&#xE7;os e realizou in&#xFA;meras exposi&#xE7;&#xF5;es nas principais cidades do pa&#xED;s. O sucesso de seus projetos abriu portas para que pudesse promover mostras internacionais em sal&#xF5;es oficiais de importantes cidades do exterior, como Paris, Cannes, Madri, Lausanne, Nova York, Budapeste, Bratislava, Viena e Cascais.Podemos destacar alguns dos importantes projetos destas experi&#xEA;ncias internacionais:- &#x201C;Brasilian Atmosphere&#x201D; &#x2013; Ward Nasse Gallery, 2009/2011 (NY / EUA);- Salon SNBA Soci&#xE9;t&#xE9; Nationale Beaux Arts, Salon des Artistes Independants, Salon de Automne, Salon e Grand Prix &#x201C;International M.C.A.;- Cannes-Azur&#x201D; (Paris / Fran&#xE7;a) desde 2003;- &#x201C;Ritmos e Colores&#x201D;, 2010 (Madri / Espanha);- Salon ArtLausanne (Lausanne / Su&#xED;&#xE7;a);- N&#xE0;dor Gallery (Budapeste / Hungria);- "Elas, Delas por Elas - A For&#xE7;a Feminina na Arte Brasileira", em parceria com a Casa do Brasil, 2023 (Madri / Espanha)- "LongeVidade, Vivacidade, Vida", em parceria com R.Rodyner Gallery, 2023 (Cascais / Portugal)Em 2017, Carmen concretizou seu sonho e fundou a Inn Gallery, em S&#xE3;o Paulo, com o objetivo de democratizar arte, projetar novos artistas e tamb&#xE9;m atuar em parceria com artistas j&#xE1; consolidados no mercado. Essa pluralidade que traz relev&#xE2;ncia eGigi Vilella - Direitos Autorais / Apresentadora / RedatoraGigi Vilela &#xE9; chef de cozinha, pesquisadora gastron&#xF4;mica e ex-artista pl&#xE1;stica, com trajet&#xF3;ria marcada pela interse&#xE7;&#xE3;o entre arte, cultura, alimenta&#xE7;&#xE3;o e bem-estar. Sua atua&#xE7;&#xE3;o profissional transita entre a gastronomia contempor&#xE2;nea, a valoriza&#xE7;&#xE3;o de ingredientes naturais e experi&#xEA;ncias sensoriais que aproximam comida, mem&#xF3;ria e express&#xE3;o art&#xED;stica.Antes de dedicar-se integralmente &#xE0; gastronomia, desenvolveu trabalhos nas artes visuais, experi&#xEA;ncia que influenciou diretamente sua abordagem est&#xE9;tica e criativa na cozinha. Sua pesquisa culin&#xE1;ria incorpora refer&#xEA;ncias visuais, composi&#xE7;&#xE3;o, textura e narrativa, transformando o alimento em ferramenta de conex&#xE3;o cultural e experi&#xEA;ncia coletiva.Gigi ganhou proje&#xE7;&#xE3;o nacional ao vencer o quadro &#x201C;Jogo de Panelas&#x201D;, exibido no programa Mais Voc&#xEA;, consolidando sua presen&#xE7;a na cena gastron&#xF4;mica brasileira. Desde ent&#xE3;o, participou de programas de televis&#xE3;o, festivais e eventos ligados &#xE0; gastronomia, alimenta&#xE7;&#xE3;o saud&#xE1;vel e culin&#xE1;ria autoral.Seu trabalho possui forte liga&#xE7;&#xE3;o com a cozinha vegetariana contempor&#xE2;nea, o uso consciente de ingredientes e a cria&#xE7;&#xE3;o de experi&#xEA;ncias gastron&#xF4;micas acess&#xED;veis e afetivas. Tamb&#xE9;m desenvolve projetos que conectam gastronomia, qualidade de vida, esporte e cultura, ampliando o di&#xE1;logo entre alimenta&#xE7;&#xE3;o e pr&#xE1;ticas de bem-estar.Ao longo de sua trajet&#xF3;ria, atuou na cria&#xE7;&#xE3;o de conte&#xFA;dos, oficinas, experi&#xEA;ncias culin&#xE1;rias e a&#xE7;&#xF5;es colaborativas, sempre com foco na troca de conhecimento e na valoriza&#xE7;&#xE3;o da alimenta&#xE7;&#xE3;o como express&#xE3;o cultural e ferramenta de transforma&#xE7;&#xE3;o social.Bruno Nascimento Ko Fontene - Produtor ExecutivoFundador do Rastilho Espa&#xE7;o Criativo, espa&#xE7;o cultural independente em Fortaleza/CE dedicado a cursos, palestras e exposi&#xE7;&#xF5;es fotogr&#xE1;ficas. Em 2020, foi contemplado pela Lei Aldir Blanc, na categoria Manuten&#xE7;&#xE3;o de Espa&#xE7;o Cultural, sendo respons&#xE1;vel pela inscri&#xE7;&#xE3;o, execu&#xE7;&#xE3;o e presta&#xE7;&#xE3;o de contas do projeto.Em 2022, realizou seu primeiro projeto via Lei de Incentivo &#xE0; Cultura, no qual promoveu 5 exposi&#xE7;&#xF5;es, 9 palestras e 4 workshops com artistas locais. Em 2023, foi selecionado no Programa de Ocupa&#xE7;&#xE3;o dos Espa&#xE7;os da CAIXA Cultural com a exposi&#xE7;&#xE3;o Olho de Peixe, que reuniu 80 fotografias de mais de 40 fot&#xF3;grafos cearenses. Em 2025, foi novamente contemplado no mesmo programa com a exposi&#xE7;&#xE3;o O Amanh&#xE3; N&#xE3;o Existe, atuando como produtor executivo e curador, projeto que contou com apoio da Embaixada da Fran&#xE7;a. Ainda em 2025, foi curador e produtor executivo da exposi&#xE7;&#xE3;o AVAT&#x100;RA, no Museu da Imagem e do Som do Cear&#xE1; (MIS/CE), parte da programa&#xE7;&#xE3;o oficial do Ano Cultural Brasil&#x2013;Fran&#xE7;a 2025, com apoio da Embaixada da Fran&#xE7;a e do Institut Fran&#xE7;ais. Possui certifica&#xE7;&#xE3;o em tr&#xEA;s cursos na &#xE1;rea de produ&#xE7;&#xE3;o cultural e gest&#xE3;o financeira, incluindo elabora&#xE7;&#xE3;o de projetos pela Lei Rouanet, al&#xE9;m de forma&#xE7;&#xF5;es pela Escola Nacional de Administra&#xE7;&#xE3;o P&#xFA;blica (ENAP) em elabora&#xE7;&#xE3;o e presta&#xE7;&#xE3;o de contas de projetos audiovisuais junto &#xE0; ANCINE. Tamb&#xE9;m atua na &#xE1;rea de comunica&#xE7;&#xE3;o e audiovisual, tendo coordenado e dirigido campanhas e comerciais para televis&#xE3;o.</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>PRODUTO: LIVRO&#x2022; Publica&#xE7;&#xE3;o editorial com aproximadamente 200 p&#xE1;ginas&#x2022; Formato: 26 x 33 cm&#x2022; Impress&#xE3;o: 4x4 cores em papel couch&#xE9; 180g&#x2022; Capa dura, com impress&#xE3;o em 4 cores&#x2022; Guardas em papel Color Plus 150g&#x2022; Tiragem: 1.000 exemplares&#x2022; Estrutura editorial composta por introdu&#xE7;&#xE3;o institucional, cap&#xED;tulos tem&#xE1;ticos com receitas, textos narrativos e conte&#xFA;dos culturais, al&#xE9;m da participa&#xE7;&#xE3;o de artistas visuais contempor&#xE2;neos integrados ao conte&#xFA;do do livro&#x2022; Valor unit&#xE1;rio cheio de venda: R$ 250,00PRODUTO: Webs&#xE9;rie - AUDIOVISUALFormato: S&#xE9;rie documentalConte&#xFA;do: Epis&#xF3;dios baseados nos cap&#xED;tulos do livroCapta&#xE7;&#xE3;o: Registro audiovisual de receitas, hist&#xF3;rias e processos criativosVeicula&#xE7;&#xE3;o: Plataformas digitais gratuitasPRODUTO: CONTRAPARTIDA SOCIAL&#x2022; 04 palestras presenciais gratuitas;&#x2022; P&#xFA;blico: alunos e/ou professores de institui&#xE7;&#xF5;es p&#xFA;blicas;&#x2022; 25 participantes por turma; Total de 100 benefici&#xE1;rios;&#x2022; Participa&#xE7;&#xE3;o dos curadores do projeto e 01 artista convidado;&#x2022; Atividades realizadas em escolas p&#xFA;blicas ou espa&#xE7;os parceiros;&#x2022; Dura&#xE7;&#xE3;o m&#xE9;dia de 1h30 por encontro.</especificacao_tecnica><estrategia_execucao></estrategia_execucao><democratizacao>PRODUTO: LIVROArt. 41.I - at&#xE9; 10% (dez por cento) para distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita promocional por patrocinadores, havendo mais de 1 (um), receber&#xE3;o em quantidade proporcional ao investimento efetuado;Distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita de 10% dos livros para os patrocinadores.Art. 42. V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, est&#xE1;gios, cursos, treinamentos, palestras, exposi&#xE7;&#xF5;es e oficinas;Ser&#xE1; realizada uma exposi&#xE7;&#xE3;o de artes visuais como atividade complementar.PRODUTO: Webs&#xE9;rie - AUDIOVISUALArt. 41.II - at&#xE9; 10% (dez por cento) para distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita promocional pelo proponente em a&#xE7;&#xF5;es de divulga&#xE7;&#xE3;o do projeto;Pois os v&#xED;deos ser&#xE3;o divulgados abertamente nas redes sociais da artista.Art. 42. III - disponibilizar na internet registros audiovisuais dos espet&#xE1;culos, das exposi&#xE7;&#xF5;es, das atividades de ensino, e de outros eventos referentes ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescri&#xE7;&#xE3;oTodos os v&#xED;deos v&#xE3;o possuir legenda.</democratizacao><resumo>Publica&#xE7;&#xE3;o de livro que re&#xFA;ne receitas, narrativas e artes visuais, explorando as rela&#xE7;&#xF5;es entre gastronomia e cultura no Brasil. O conte&#xFA;do ser&#xE1; estruturado em cap&#xED;tulos tem&#xE1;ticos, abordando aspectos como mem&#xF3;ria, tradi&#xE7;&#xF5;es, celebra&#xE7;&#xF5;es e pr&#xE1;ticas sociais ligadas &#xE0; alimenta&#xE7;&#xE3;o, com a participa&#xE7;&#xE3;o de artistas visuais contempor&#xE2;neos em di&#xE1;logo com cada tema. Al&#xE9;m da vers&#xE3;o f&#xED;sica, o livro tamb&#xE9;m ser&#xE1; disponibilizado em formato digital para acesso gratuito. Como desdobramento, o projeto prev&#xEA; a realiza&#xE7;&#xE3;o de uma exposi&#xE7;&#xE3;o cultural com obras e conte&#xFA;dos do livro, al&#xE9;m de uma webs&#xE9;rie documental com registros das receitas, hist&#xF3;rias e processos criativos.</resumo><sinopse>PRODUTO: LIVRO &#x201C;Conex&#xE3;o &#xE0; Mesa&#x201D; &#xE9; uma publica&#xE7;&#xE3;o editorial que re&#xFA;ne gastronomia, narrativa e artes visuais como formas de express&#xE3;o cultural. Estruturado em cap&#xED;tulos tem&#xE1;ticos, o livro apresenta receitas acompanhadas de hist&#xF3;rias, mem&#xF3;rias e reflex&#xF5;es sobre pr&#xE1;ticas sociais ligadas &#xE0; alimenta&#xE7;&#xE3;o, abordando aspectos como ancestralidade, celebra&#xE7;&#xE3;o, espiritualidade e conviv&#xEA;ncia.Cada cap&#xED;tulo estabelece um di&#xE1;logo com artistas visuais contempor&#xE2;neos, cujas obras ampliam a leitura dos temas propostos, criando uma experi&#xEA;ncia que articula imagem, texto e sensibilidade. A publica&#xE7;&#xE3;o ser&#xE1; disponibilizada em formato f&#xED;sico e digital, ampliando o acesso ao conte&#xFA;do.&#x2022; Classifica&#xE7;&#xE3;o et&#xE1;ria: Livre&#x2022; Benefici&#xE1;rios: P&#xFA;blico em geralPRODUTO: Webs&#xE9;rie - AUDIOVISUALA webs&#xE9;rie documental tem como objetivo registrar e difundir os processos criativos, as hist&#xF3;rias e os saberes envolvidos na constru&#xE7;&#xE3;o do projeto. Os epis&#xF3;dios ser&#xE3;o baseados nos temas abordados no livro, apresentando receitas, contextos culturais e depoimentos, contribuindo para a amplia&#xE7;&#xE3;o do acesso aos conte&#xFA;dos em ambiente digital.&#x2022; Classifica&#xE7;&#xE3;o et&#xE1;ria: Livre&#x2022; Benefici&#xE1;rios: P&#xFA;blico em geral&#x2022; Veicula&#xE7;&#xE3;o: Plataformas digitais gratuitasPRODUTO: CONTRAPARTIDA SOCIALRealiza&#xE7;&#xE3;o de 04 palestras formativas gratuitas voltadas para alunos e/ou professores de institui&#xE7;&#xF5;es p&#xFA;blicas de ensino, promovendo reflex&#xF5;es sobre fotografia, audiovisual, literatura, processos criativos e produ&#xE7;&#xE3;o cultural a partir dos temas abordados no livro e na webs&#xE9;rie.</sinopse><tipicidade>Projetos Normais</tipicidade><tipologia>Projetos normais</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>SP</UF><municipio>S&#xE3;o Paulo</municipio><segmento>Livro/Obra Refer impres/eletr&#xF4;ni valor Art/Lit/Hum</segmento><data_inicio>2027-01-01</data_inicio><data_termino>2028-01-01</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>INNGALLERY ARTE E DESIGN LTDA</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>355030</municipio_ibge><municipio>S&#xE3;o Paulo</municipio><uf>S&#xE3;o Paulo</uf><sigla_uf>SP</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>1471800</valor_solicitado><valor_aprovado>0</valor_aprovado><valor_projeto>0</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>1471800</valor_proposta></item><item><PRONAC>264155</PRONAC><nome>Amaz&#xF4;nia, mergulho caleidosc&#xF3;pico entre dragas e drag&#xF5;es</nome><providencia>Proposta transformada em projeto e encaminhado para assinatura.</providencia><cgccpf>***177359**</cgccpf><situacao>Projeto em avalia&#xE7;&#xE3;o documental</situacao><acessibilidade>1- Produto principal LIVRO: ASSESSIBILIDADE F&#xCD;SICA E CONTE&#xDA;DO:O produto principal do projeto "AMAZ&#xD4;NIA Mergulho caleidosc&#xF3;pico entre dragas e drag&#xF5;es" ser&#xE1; um livro de fotografias com o lan&#xE7;amento em local a ser definido em Curitiba.O projeto pretende realizar a inclus&#xE3;o das pessoas com defici&#xEA;ncias na totaliza&#xE7;&#xE3;o de suas atividades da seguinte maneira:O lan&#xE7;amento do livro ser&#xE1; realizado em local a ser definido com total acesso as pessoas portadoras de necessidades especiais com banheiros, rampas, guias t&#xE1;teis.ASSESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS:Por se tratar de um livro de fotografias n&#xE3;o tem como realizar a inclus&#xE3;o de pessoas com defici&#xEA;ncia visual, mas poder&#xE3;o participar do lan&#xE7;amento do livro pois o local escolhido ir&#xE1; disponibilizar guias t&#xE1;teis e rampas de acesso.ASSESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS:Por se tratar de livro de fotografias n&#xE3;o h&#xE1; atender este tipo de inclus&#xE3;o.2- Poduto secund&#xE1;rio (contrapartida social) PALESTRA:ASSESSIBILIDADE F&#xCD;SICA E CONTE&#xDA;DO:O produto secund&#xE1;rio PALESTRA do projeto "AMAZ&#xD4;NIA Mergulho caleidosc&#xF3;pico entre dragas e drag&#xF5;es" ser&#xE1; uma palestra gratuita em local a ser definido em Curitiba. Em data a ser agendada, com amplo acesso a pessoas portadoras de necessidades especiais.ASSESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS:Os deficientes visuais poder&#xE3;o participar de forma em ouvir a palestra e fazer questionamentos.ASSESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS:A palestra ter&#xE1; tradu&#xE7;&#xE3;o em libras para a inclus&#xE3;o de pessoas com defici&#xEA;ncia auditiva.</acessibilidade><objetivos>OBJETIVO GERALO objetivo principal deste projeto ser&#xE1; a impress&#xE3;o de um livro de fotografias em cor e preto e branco, mostrando a paisagem e a vida ribeirinha dos rios Amazonas, Solim&#xF5;es, Negro, Branco, Juru&#xE1;, Madeira, Tapaj&#xF3;s, Xingu e Purus em pequenas cidades e comunidades ind&#xED;genas revelando a sua import&#xE2;ncia da natureza, da mem&#xF3;ria e da cultura da regi&#xE3;o.OBJETIVO ESPEC&#xCD;FICO O produto principal ser&#xE1; o livro de fotografias com t&#xED;tulo "AMAZ&#xD4;NIA, mergulho caleidosc&#xF3;pico entre dragas e drag&#xF5;es" com 140 paginas e fotografias editadas que foram realizadas entre 2014 e 2026 nos rios, Amazonas, Solim&#xF5;es, Negro, Branco, Juru&#xE1;, Madeira, Tapaj&#xF3;s, Xingu e Purus. Com texto de apresenta&#xE7;&#xE3;o da artista que realizou a obra Vilma Slomp, 73 anos, relatando o processo de execu&#xE7;&#xE3;o, com texto do curador e cr&#xED;tico de arte Marc Potier e texto de pesquisa de jornalista a ser contratado. Ser&#xE3;o impressos 1.500 exemplares, no tamanho 21 X 28, com 140 p&#xE1;ginas, capa com orelha 350 gramas, com vers&#xE3;o em ingl&#xEA;s, impressos no processo 4 cores e full black. O produto secund&#xE1;rio, a contrapartida socia, ser&#xE1; uma palestra gratuita em local a ser definido relatando todo o processo da realiza&#xE7;&#xE3;o da obra fotogr&#xE1;fica com amplo acesso a pessoas portadoras de necessidades especiais e tamb&#xE9;m com a tradu&#xE7;&#xE3;o em libras.</objetivos><justificativa>O uso da Lei de Incentivo &#xE0; Cultura &#xE9; fundamental e muito importante para possibilitar a realiza&#xE7;&#xE3;o deste projeto viabilizando a capta&#xE7;&#xE3;o dos recursos pretendidos junto as mais diversas empresas do pa&#xED;s.O projeto AMAZ&#xD4;NIA, mergulho caleidosc&#xF3;pico entre dragas e drag&#xF5;es tem como justificativa mostrar o modo de vida, a autenticidade e a cultura das comunidades ribeirinhas, propiciando maior conhecimento e aprofundamento sobre o povo ribeirinho do Amazonas.Vilma Slomp ir&#xE1; mostrar num roteiro elaborado atrav&#xE9;s de suas viagens pelos rios da Amazonia.Ter&#xE1; texto da autora relatando a sua vivencia para a realiza&#xE7;&#xE3;o desta obra.Ter&#xE1; o texto de cr&#xED;tico, escrito pelo curador Marc Pottier comentando sobre a import&#xE2;ncia da pesquisa e das fotografias desta obra in&#xE9;dita.Ter&#xE1; terxto de pesquisa realizado por jornalista a ser contratado. O projeto se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1&#xBA; da Lei 8313/91I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso &#xE0;s fontes da cultura e o pleno exerc&#xED;cio dos direitos culturaisIII - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais e seus respectivos criadores;V _ salva guardar a sobreviv&#xEA;ncia e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira;VIII - estimular a produ&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento,cultura e mem&#xF3;ria;IX - priorizar o produto cultural origin&#xE1;rio do Pa&#xED;s.Objetivos alcan&#xE7;ados segundo o do Art. 3&#xBA;:I - incentivo &#xE0; forma&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica e cultural, mediante:c) instala&#xE7;&#xE3;o e manuten&#xE7;&#xE3;o de cursos de car&#xE1;ter cultural ou art&#xED;stico, destinados &#xE0; forma&#xE7;&#xE3;o, especializa&#xE7;&#xE3;oe aperfei&#xE7;oamento de pessoal da &#xE1;rea da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos;II - fomento &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica, mediante:b) edi&#xE7;&#xE3;o de obras relativas &#xE0;s ci&#xEA;ncias humanas, &#xE0;s letras e &#xE0;s artes;IV - est&#xED;mulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:b) levantamentos, estudos e pesquisas na &#xE1;rea da cultura e da arte e de seus v&#xE1;rios segmentos;</justificativa><etapa>Etapa de Trabalho- Pr&#xE9; produ&#xE7;&#xE3;o &#x2013; dura&#xE7;&#xE3;o 2 mesesCapta&#xE7;&#xE3;oCoordena&#xE7;&#xE3;o - Produ&#xE7;&#xE3;o e execu&#xE7;&#xE3;o &#x2013; dura&#xE7;&#xE3;o 3 mesesDigitaliza&#xE7;&#xE3;o e tratamento das imagensDesigner gr&#xE1;ficoProdu&#xE7;&#xE3;o de textosRevis&#xE3;o de textosTradu&#xE7;&#xE3;o dos textos para o ingl&#xEA;sAcompanhamento gr&#xE1;ficoImpress&#xE3;o do livro- P&#xF3;s produ&#xE7;&#xE3;o &#x2013; dura&#xE7;&#xE3;o 2 meses Servi&#xE7;os cont&#xE1;beisPagamento de impostosPresta&#xE7;&#xE3;o de contas</etapa><ficha_tecnica>Vilma Slomp - coordenadora e autora do projeto do livro de fotografias "AMAZ&#xD4;NIA, mergulho caleidosc&#xF3;pico entre dragas e drag&#xF5;es" 1952, Paranava&#xED;, Paran&#xE1;, vive e trabalha em Curitiba, PR,1999-2000 - P&#xF3;s gradua&#xE7;&#xE3;o Hist&#xF3;ria da Arte do S&#xE9;culo XX, Escola de Musica de Belas Artes do Paran&#xE1;.Desde 1968 estudou desenho e pintura, autodidata em fotografia,1975 Administra&#xE7;&#xE3;o de Empresas, n&#xE3;o atuou na profiss&#xE3;o exercendo trabalho art&#xED;stico em seu est&#xFA;dio em Curitiba paralelo ao of&#xED;cio da fotografia realizando sua primeira exposi&#xE7;&#xE3;o individual em 1980 "PHOTO MULHER".Exp&#xF4;s individualmente em museus e galerias no Brasil e exterior: Museu de Arte de S&#xE0;o Paulo, Pinacoteca SP, Museu de Arte de SP, Museu de Arte Moderna do RJ, Museu Oscar Niemeyer, Tepper Takayama Fine Arts, Boston, Cymroza Art Gallery, Mumbai na &#xCD;ndia e Lionel Wendt Gallery e Colombo, Sri Lanka.Suas obras est&#xE3;o em acervos de museus e institui&#xE7;&#xF5;es: Mus&#xE9;e Fran&#xE7;ais de La Photographie; International Center of Photography, Worcester Art Museum, MA, Danforth Museum of Art, Framingham, Fogg Art Museum/Harvard University Art Museum, Cambridge; Fidelity Investments, Boston; Instituto Cultural Ita&#xFA;, SP; MAM SP; MASP, Cole&#xE7;&#xE3;o Pirelli; Museu Wilfredo Lan, Fototeca Cuba; Museu Afro Brasil, MAM, RJ, Cole&#xE7;&#xE3;o Joaquim Paiva e Museu da Fotografia Cidade de Curitiba;1998 recebeu o premio nacional, International Hasselblad, 50 anos;livros publicados: Curitiba Central, 2013; V&#xED;sceras em Vice Versa, 2006; Ilus&#xE3;o,2001; Dor, 1998 e Feliz Natal, 1996.Marc Pottier texto cr&#xED;tico, especializado em arte em espa&#xE7;os p&#xFA;blicos. atua&#xE7;&#xE3;o profiss&#xED;onal: Envolvido desde 2012 no projeto Matarazzo com o livro de entrevistas &#x2018;Made by... Feito por Brazileiros&#x2019;, a curadoria da invasao criativa no ex hospital Matarazzo em 2014 e das cole&#xE7;oes permanentes de arte do Rosewood-Matarazzo. &#xFA;ltimos trabalhos realizados: Hoje &#xE9; curador da Usina de Arte, um parque de esculturas perto de Recife, pertence ao N&#xFA;cleo Curatorial do Museu Oscar Niemeyer em Curitiba e &#xE9; o coordenador internacional do projeto de futuro Museu de Arte Contempor&#xE2;nea de Foz do Igua&#xE7;u com o coaching do Centre Pompidou. Marc Pottier, franc&#xEA;s, radicado entre o Brasil e a Fran&#xE7;a, &#xE9; curador internacional de arte contempor&#xE2;nea. E tamb&#xE9;m est&#xE1; envolvido com plataformas digitais culturais, televis&#xE3;o e webtv.Rafael Slomp de Azevedo - design Gr&#xE1;fico do livro de fotografias Universidade Positivo, PR 2010, s&#xF3;cio gerente da empresa VOAR Com Editora Ltda desde 2009. Entre 2007-2008 IDDEHA trabalhou no Instituto Defesa dos Direitos Humanos, Curitiba; 2008-2009 Citizencrane Produ&#xE7;&#xF5;es Art&#xED;stica Ltda, do cineasta e diretor Marcos Jorge e a produtora Claudia da Natividade em Curitiba entre 2011-2012;Acompanhamento projeto fotogr&#xE1;fico Expedi&#xE7;&#xE3;o Lagamar de Orlando Azevedo; em 2019 projeto gr&#xE1;fico livro Mesti&#xE7;o, Retrato do Brasil, finalista 62o pr&#xEA;mio Jabuti; 2017 projeto gr&#xE1;fico livro de fotografias hist&#xF3;ricas Augusto Weiss; 2017 projeto gr&#xE1;fico ivro de fotografias e textos do livro Bacia do Bichos; 2013 livro de fotografias e textos CURITIBA CENTRAL de Vilma Slomp; 2012 livro de fotografias e textos Expedi&#xE7;&#xE3;o Lagamar do fot&#xF3;grafo Orlando Azevedo; 2009 elaborou o v&#xED;deo &#xC1;GUA BRASIL de Vilma Slomp e D&#xE9;cio Pignatari, V Bienal do Vento Sul apresentado no MAC PR .http://lattes.cnpq.br/5735982933256744 . https://www.behance.net/rafaelslomp/projectsMiguel Antonio Gon&#xE7;alves - digitaliza&#xE7;&#xE3;o e tratamento de imagens,Forma&#xE7;&#xE3;o de Assistente Administrativo Col&#xE9;gio Estadual PR, trabalha na &#xE1;rea fotogr&#xE1;fica desde 1995; Laboratorista preto e branco, Assistente de est&#xFA;dio, Conserva&#xE7;&#xE3;o de arquivos fotogr&#xE1;ficos, Montagem de exposi&#xE7;&#xF5;es. Realizou tratamento de imagens dos livros: C&#xF3;smica, Orlando Azevedo; Ess&#xEA;ncia, Rui Rocha; Mesti&#xE7;o, Orlando Azevedo; Lagamar, Orlando Azevedo; Curitiba Central de Vilma Slomp;Digitaliza&#xE7;&#xE3;o e tratamento para amplia&#xE7;&#xF5;es fotogr&#xE1;ficas exposi&#xE7;&#xE3;o em 2022 Labirinto da Luz no Museu Oscar Niemeyer; 2017 Ru&#xED;nas no Museu MUMA Curitiba e 2018 Marinhas, Portugal as 3 de Orlando Azevedo ; 2013 Curitiba Central de Vilma Slomp no MON.M&#xF4;nica Ludvic - revisora de todos os textos1995 Letras PUC; trabalha para principais cat&#xE1;logos para o Museu Oscar Niemeyer; agencias depublicidade:Petrobras, Volvo, Sundown Motos, RPC, Claro Celular, Banco do Brasil, Minist&#xE9;rio da Sa&#xFA;de, TIM Celular, Prefeitura de Curitiba, Governo PR. Livros revisados:Minha Nova York, Didi Wagner;Guia Miami, Romero Brito; Comoviajar com seus filhos sem enlouquecer, Patricia Papp; Raul Cruz, Sonhos; de Foca Cruz; A hist&#xF3;ria da dor, Manoel Jacobsen Teixeira.Patr&#xED;cia Azevedo- tradutora da lingua inglesaGradua&#xE7;&#xE3;o em Direito pela PUC-PR P&#xF3;s - gradua&#xE7;&#xE3;o em gest&#xE3;o de pessoas pela FAE Business School Certificate of Proficiency in English pela Universidade de Cambridge Teaching Knowledge Certificate pelo Hunter College - City University of New York English Legal Methods programme.- Universidade de Cambridge Professora de l&#xED;ngua inglesa e tradutora desde 1994 Tradutora juramentada desde 2012.Tradu&#xE7;&#xE3;o Ingl&#xEA;s para o Portugu&#xEA;s; Livro: Mesti&#xE7;o - Retrato do Brasil Livro: Augusto Weiss, Livro C&#xF3;smica</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>1- Livro de fotografias N&#xFA;mero de exemplares:1500Tipo de impress&#xE3;o:4 cores e full blackTamanho do livro:21 cm x 28 cmCapa: Mole com orelhas em papel supremo 350 gramasMiolo: Pap&#xE9;l couche fosco 150 gramasQuantidade de p&#xE1;ginas:140 paginas com textos e fotografias. 2-palestraSer&#xE1; realizada uma palestra gratuita com tradu&#xE7;&#xE3;o em libras em local a ser definido com amplo acesso a pessoas com necessidades especiais, com a distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita de exemplares para as pessoas presentes na palestra.</especificacao_tecnica><estrategia_execucao>Amaz&#xF4;niA, mergulho caleidosc&#xF3;pico entre dragas e drag&#xF5;es Em 2014 iniciei um projeto interessada em conhecer e fotografar a Amaz&#xF4;nia navegando seus rios por longos per&#xED;odos nos grandes barcos em prolongadas viagens, dormindo e sonhando nas redes e parando para conhecer pequenas cidades, comunidades ribeirinhas e ind&#xED;genas. Um dos meus interesses desta pesquisa foi a viv&#xEA;ncia e a contempla&#xE7;&#xE3;o entre a floresta e o rio na vida cotidiana amaz&#xF4;nica participando dos mitos ou das tempestades c&#xED;clicas tormentosas. Caboclos e ind&#xED;genas s&#xE3;o os ribeirinhos vivendo na paisagem da floresta &#xE0; beira de rios, lagos e igarap&#xE9;s onde o cotidiano &#xE9; a sobreviv&#xEA;ncia da pesca e a planta&#xE7;&#xE3;o da mandioca. O cen&#xE1;rio da natureza com sua for&#xE7;a selvagem muda drasticamente nas duas esta&#xE7;&#xF5;es anuais, o inverno com chuvas di&#xE1;rias de dezembro at&#xE9; maio e o ver&#xE3;o &#xE9; a temporada da estiagem dos rios de junho at&#xE9; novembro trazendo ao olhar as marcas da natureza e o conv&#xED;vio em harmonia do homem no clima equatorial. Observar a diversidade &#xE9; fascinante e o encantamento pela natureza &#xE9; imensur&#xE1;vel no cen&#xE1;rio das &#xE1;guas dos rios Amazonas, Solim&#xF5;es, Negro, Branco, Juru&#xE1;, Madeira e Tapaj&#xF3;s onde os dias e as noites nas florestas, o infinito do ceu e das margens o silencio &#xE9; quase paz. O grande privil&#xE9;gio &#xE9; vivenciar a riqueza cultural de seus habitantes onde a clorofila e a vida se fundem em fontes que inspiram a narrativa em linguagens metaf&#xF3;ricas da realidade vis&#xED;vel com toda a sua potencialidade e questionamentos: descendo os rios Madeira e Tapaj&#xF3;s vendo mineradores do garimpo ilegal em dragas contaminando a &#xE1;gua dos rios com merc&#xFA;rio &#xE9; fator determinante para o genoc&#xED;dio dos ribeirinhos e a extin&#xE7;&#xE3;o de etnias ind&#xED;genas inteiras, &#xE9; o desaparecimento da mem&#xF3;ria antropol&#xF3;gica. O tempo explode e amedronta vendo as paisagens das florestas sendo queimadas durante 24 horas caminhando para a cruel realidade de serem substitu&#xED;das por fazendas de gr&#xE3;os e gado para alimentar a China e aumentar nosso PIB, somos coniventes at&#xE9; terminar as florestas. H&#xE1; d&#xE9;cadas a domina&#xE7;&#xE3;o &#xE9; explorat&#xF3;ria, o drama humano e ambiental &#xE9; ignorado pelos poderes pol&#xED;ticos, em Bras&#xED;lia a Amaz&#xF4;nia &#xE9; um balc&#xE3;o de neg&#xF3;cios. Esta obra &#xE9; a viv&#xEA;ncia de luzes e cores retumbantes ao meu redor junto aos ribeirinhos e a fus&#xE3;o de retratos de ind&#xED;genas com interfer&#xEA;ncia de joias ic&#xF4;nicas do mercado internacional compradas sem o certificado de origem, a Alemanha e a It&#xE1;lia s&#xE3;o os pa&#xED;ses que mais compram o ouro il&#xED;cito. Estamos vivenciando a veicula&#xE7;&#xE3;o constante na m&#xED;dia sobre o drama ambiental da Amaz&#xF4;nia perdendo o impacto da trag&#xE9;dia onde a clorofila e a vida se fundem entre o sonho, poesia e pesadelo. O universo da Amaz&#xF4;nia amedronta explodindo a reflex&#xE3;o do existir humano, mais de 1100 rios atravessam o tapete verde no mapa da terra onde as diferen&#xE7;as entre o norte e o sul brasileiro nas suas dimens&#xF5;es, clima e a for&#xE7;a da natureza vira ao avesso um artista em busca do conhecimento, desconstr&#xF3;i e pulsa.</estrategia_execucao><democratizacao>No mercado editorial estima-se que um exemplar atinge no m&#xED;nimo tr&#xEA;s leitores. Sendo assim, espera-se atingir com o livro AMAZ&#xD4;NIA, mergulho caleidosc&#xF3;pico entre dragas e drag&#xF5;es, aproximadamente 4.500 leitores das mais diversas faixas et&#xE1;rias e faixas sociais.Vai promover a educa&#xE7;&#xE3;o de qualidade inclusiva gerando oportunidade de aprendizagem pois o livro ser&#xE1; distribu&#xED;do em bibliotecas publicas, escolas e universidades.Atrav&#xE9;s desta obra a autora do projeto de livro de fotografias AMAZ&#xD4;NIA, mergulho caleidosc&#xF3;pico entre dragas e drag&#xF5;es tem a inten&#xE7;&#xE3;o de divulgar a import&#xE2;ncia preserva&#xE7;&#xE3;o da cultura e modo de vida dos povos ribeirinhos.Ser&#xE1; realizada uma palestra como contrapartida social em local a ser definido com as informa&#xE7;&#xF5;es e a proje&#xE7;&#xE3;o de imagens.Ter&#xE1; a intera&#xE7;&#xE3;o do publico para questionamentos e com tempo estimado de duas horas de dura&#xE7;&#xE3;o e/ou o tempo poder&#xE1; ser estendido, aberta a todas as faixas et&#xE1;rias, contar&#xE1; ainda com a tradu&#xE7;&#xE3;o em libras.A democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso ser&#xE1; a distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita est&#xE1; assim dimensionada:150 exemplares para o Incentivador150 exemplares distribu&#xED;dos em car&#xE1;ter social, como amplia&#xE7;&#xE3;o de acesso.150 exemplares distribu&#xED;dos em car&#xE1;ter promocional para a imprensa, artistas, fot&#xF3;grafos, galeristas, Centros Culturais, Escolas de Fotografia, Regionais de Cultura, Far&#xF3;is do Saber, bibliotecas de escolas e universidades publicas.300 exemplares comercializados &#xE0; 3% do sal&#xE1;rio m&#xED;nimo vigente.A medida de amplia&#xE7;&#xE3;o de acesso que ser&#xE1; adotada no projeto, al&#xE9;m das previstas no plano de distribui&#xE7;&#xE3;o conforme artigo 28 da IN no 01/2023:I - doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execu&#xE7;&#xE3;o do projeto para distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita com car&#xE1;ter social, al&#xE9;m do previsto inciso II do art. 27, totalizando 20% (vinte por cento);</democratizacao><resumo>Publica&#xE7;&#xE3;o de um livro de fotografias sobre pesquisa realizada na Amaz&#xF4;nia entre 2014 e 2026 descendo nove rios, parando em pequenas cidades e comunidades indigenas, mostrando a paisagem e a riqueza cultural de seus habitantes onde a clorofila e a vida se fundem em fontes que inspiram a narrativa em linguagens metaf&#xF3;ricas da realidade vis&#xED;vel com todas as suas pot&#xEA;ncias e questionamentos.</resumo><sinopse>Produto princ&#xED;pal - LIVROTrata-se da impress&#xE3;o de um livro de fotografias em preto e branco e cor com 140 p&#xE1;ginas, capa dura no tamanho 21 cm x 28 cm com aproximadamente 140 imagens.O livro de fotografias conter&#xE1; textos sobre a obra, da autora Vilma Slomp, texto do cr&#xED;tico do curador Marc Pottier e texto de pesquisa feita por jornalista &#xE1; ser contratada.O livro AMAZ&#xD4;NIA Mergulho caleidosc&#xF3;pico entre dragas e drag&#xF5;es atender&#xE1; todas as faixas et&#xE1;riasProduto secund&#xE1;rio (contrapartida social) - PALESTRASer&#xE1; realizada uma palestra relatando todo processo da realiza&#xE7;&#xE3;o para a capta&#xE7;&#xE3;o das imagens e tamb&#xE9;m contando sobre as experi&#xEA;ncias vividas nas viagens pelos rios da Amaz&#xF4;nia.Tamb&#xE9;m as etapas para a realiza&#xE7;&#xE3;o do livro de fotografias.A palestra sobre os "AMAZ&#xD4;NIA Mergulho caleidosc&#xF3;pico entre dragas e drag&#xF5;es" atender&#xE1; todas as faixas et&#xE1;rias.A palestra ter&#xE1; tradu&#xE7;&#xE3;o em libras e ser&#xE1; realizada em local a ser definido com amplo acesso a portadores de necessidades especiais e totalmente gratuitas.Com a distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita de exemplares para as pessoas presentes na palestra.</sinopse><tipicidade>Projetos Normais</tipicidade><tipologia>Projetos normais</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>PR</UF><municipio>Curitiba</municipio><segmento>Livro/Obra Refer impres/eletr&#xF4;ni valor Art/Lit/Hum</segmento><data_inicio>2026-06-01</data_inicio><data_termino>2026-12-31</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>VILMA LUIZA SLOMP</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>410690</municipio_ibge><municipio>Curitiba</municipio><uf>Paran&#xE1;</uf><sigla_uf>PR</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>194422.8008</valor_solicitado><valor_aprovado>0</valor_aprovado><valor_projeto>0</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>194422.8008</valor_proposta></item><item><PRONAC>264154</PRONAC><nome>6&#xBA; SONHO DE NATAL ILUMINADO - ORIGENS Edi&#xE7;&#xE3;o Sensa&#xE7;&#xF5;es</nome><providencia>Proposta transformada em projeto e encaminhado para assinatura.</providencia><cgccpf>10829574000120</cgccpf><situacao>Projeto em avalia&#xE7;&#xE3;o documental</situacao><acessibilidade>PRODUTO PRINCIPAL: Festival ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITET&#xD4;NICO: o local da realiza&#xE7;&#xE3;o do evento (pra&#xE7;a p&#xFA;blica) ser&#xE1; adequado a pessoas com defici&#xEA;ncias f&#xED;sicas e/ou mobilidade reduzida e contar&#xE1; com banheiros adaptados, corredores largos, rampas de acesso.Item na planilha: n&#xE3;o se aplica ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: o local da realiza&#xE7;&#xE3;o do evento contar&#xE1; com monitores para atender as pessoas com deficiencia visual. Item na planilha: Monitor ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTE AUDITIVOS: presen&#xE7;a de int&#xE9;rprete de libras para auxiliar pessoas com deficiencia auditiva.Item na planilha:int&#xE9;rprete de libras ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES INTELECTUAIS: o local da realiza&#xE7;&#xE3;o do evento contar&#xE1; com monitores para atender as pessoas com deficiencia intelectual. Item na planilha: Monitor PRODUTO SECUND&#xC1;RIO A: Exposi&#xE7;&#xE3;o Cultural / de Artes ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITET&#xD4;NICO: O local (espa&#xE7;os p&#xFA;blicos a definir) ser&#xE1; adequado a pessoas com defici&#xEA;ncias f&#xED;sicas e/ou mobilidade reduzida e contar&#xE1; com banheiros adaptados, corredores largos, rampas de acesso.Item na planilha: n&#xE3;o se aplica ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: Ser&#xE1; disponibilizado monitor para auxiliar pessoas com deficiencia visual.Item na planilha: monitor ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTE AUDITIVOS: Ser&#xE1; disponibilizada int&#xE9;rprete de libras para atender pessoas com defici&#xEA;ncia auditiva.Item na planilha: n&#xE3;o se aplica ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES INTELECTUAIS: Ser&#xE1; disponibilizado monitor para visitas sensoriais junto as atra&#xE7;&#xF5;es.Item na planilha: Monitor PRODUTO SECUND&#xC1;RIO B: APRESENTA&#xC7;&#xC3;O MUSICAL ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITET&#xD4;NICO: O local (espa&#xE7;os p&#xFA;blicos a definir) ser&#xE1; adequado a pessoas com defici&#xEA;ncias f&#xED;sicas e/ou mobilidade reduzida e contar&#xE1; com banheiros adaptados, corredores largos, rampas de acesso. Item na planilha: n&#xE3;o se aplica ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: Ser&#xE1; disponibilizado monitor para auxiliar pessoas com deficiencia visual.Item na planilha: monitor ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTE AUDITIVOS: Ser&#xE1; disponibilizada int&#xE9;rprete de libras para atender pessoas com defici&#xEA;ncia auditiva.Item na planilha: Int&#xE9;rprete de libras ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES INTELECTUAIS: Ser&#xE1; disponibilizado monitor para visitas sensoriais junto as atra&#xE7;&#xF5;es.Item na planilha: Monitor D-PRODUTO SECUND&#xC1;RIO: Espet&#xE1;culo de Artes C&#xEA;nicas ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITET&#xD4;NICO: O local (espa&#xE7;os p&#xFA;blicos a definir) ser&#xE1; adequado a pessoas com defici&#xEA;ncias f&#xED;sicas e/ou mobilidade reduzida e contar&#xE1; com banheiros adaptados, corredores largos, rampas de acesso.Item na planilha: n&#xE3;o se aplica ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: Ser&#xE1; disponibilizado monitor para auxiliar pessoas com deficiencia visual.Item na planilha: monitor ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTE AUDITIVOS: Ser&#xE1; disponibilizada int&#xE9;rprete de libras para atender pessoas com defici&#xEA;ncia auditiva.Item na planilha: Int&#xE9;rprete de libras ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES INTELECTUAIS: Ser&#xE1; disponibilizado monitor para visitas sensoriais junto as atra&#xE7;&#xF5;es.Item na planilha: Monitor</acessibilidade><objetivos>OBJETIVO GERAL: O festival visa garantir acesso &#xE0; cultura por meio do "6&#xBA; SONHO DE NATAL ILUMINADO - Origens Edi&#xE7;&#xE3;o Sensa&#xE7;&#xF5;es" com uma magnifica "Casinha do Papai Noel", estrutura em dimens&#xF5;es reais, decorada e montada na pra&#xE7;a da cidade e aberta todas as noites durante 30 dias para visita&#xE7;&#xE3;o de toda a popula&#xE7;&#xE3;o, inclusive crian&#xE7;as de todas as idades. Eventos durante todos per&#xED;odo do festival, com 15 apresenta&#xE7;&#xF5;es de m&#xFA;sica com artistas da cidade, apresenta&#xE7;&#xF5;es de teatro e 200 atores e bailarinos vestidos com fantasias e trajes natalinos que ir&#xE3;o se apresentar no desfile cenico na avenida da &#xE1;rea central, que acontecer&#xE1; inicio de dezembro abrindo as festividades natalinas. Estima-se um p&#xFA;blico de at&#xE9; 60 mil pessoas com todas as a&#xE7;&#xF5;es gratuitas e classifica&#xE7;&#xE3;o livre. Diante da programa&#xE7;&#xE3;o art&#xED;sitica do 6&#xBA; SONHO DE NATAL ILUMINADO - Origens Edi&#xE7;&#xE3;o Sensa&#xE7;&#xF5;es e em atendimento ao Art. 2&#xBA; do Decreto 10.755, de 2021: Art. 2&#xBA; Na execu&#xE7;&#xE3;o do PRONAC, ser&#xE3;o apoiados programas, projetos e a&#xE7;&#xF5;es culturais destinados &#xE0;s seguintes finalidades: XIII - apoiar e impulsionar festejos, eventos e express&#xF5;es art&#xED;stico-culturais tradicionais, al&#xE9;m daquelas j&#xE1; tombadas como patrim&#xF4;nio cultural imaterial. OBJETIVO ESPEC&#xCD;FICO: O projeto "6&#xBA; SONHO DE NATAL ILUMINADO - Origens Edi&#xE7;&#xE3;o Sensa&#xE7;&#xF5;es", tem objetivo espec&#xED;fico beneficiar cerca de at&#xE9; 120 mil pessoas, em formato presencial, com todas as a&#xE7;&#xF5;es gratuitas e classifica&#xE7;&#xE3;o livre. A - PRODUTO PRINCIPAL: Festival - Desfiles festivos de car&#xE1;ter musical e c&#xEA;nicoRealiza&#xE7;&#xE3;o do festival "6&#xBA; SONHO DE NATAL ILUMINADO - Origens Edi&#xE7;&#xE3;o Sensa&#xE7;&#xF5;es", que ser&#xE1; realizado durante 40 dias na pra&#xE7;a matriz na cidade de Novo Horizonte-SP. O festival contar&#xE1; com instala&#xE7;&#xF5;es e decora&#xE7;&#xF5;es natalinas para visita&#xE7;&#xE3;o p&#xFA;blica, atra&#xE7;&#xF5;es artisticas de dan&#xE7;a, m&#xFA;sica, teatro e o desfile cenico com artistas, balarinos, atores com figurinos tem&#xE1;ticos natalinos. Todas as a&#xE7;&#xF5;es ser&#xE3;o gratuitas e de classifica&#xE7;&#xE3;o livre e est&#xED;ma-se alcan&#xE7;ar at&#xE9; 120 mil pessoas durante os 40 dias de evento. B- PRODUTO SECUND&#xC1;RIO: Exposi&#xE7;&#xE3;o Cultural / de ArtesO festival contar&#xE1; com instala&#xE7;&#xF5;es e esculturas natalinas que remete as orgiens do natal liberados para visita&#xE7;&#xE3;o p&#xFA;blica, tais como: a magnifica "Casinha do Papai Noel", estrutura em dimens&#xF5;es reais, decorada e montada na pra&#xE7;a da cidade e aberta todas as noites durante 30 dias para visita&#xE7;&#xE3;o de toda a popula&#xE7;&#xE3;o, inclusive crian&#xE7;as de todas as idades. O acesso &#xE9; gratuito e classifica&#xE7;&#xE3;o livre est&#xED;ma-se alcan&#xE7;ar um p&#xFA;blico de 30mil pessoas. C- PRODUTO SECUND&#xC1;RIO: Apresenta&#xE7;&#xE3;o MusicalRealizar 15 apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais instrumentais na pra&#xE7;a central com 04 m&#xFA;sicos e dura&#xE7;ao de at&#xE9; 50 minutos, apresenta&#xE7;&#xF5;es programadas e distribuidas durante 40 dias do evento, apresenta&#xE7;&#xE3;o da fanfarra municipal com instrumentos de sopro e percuss&#xE3;o durante o desfile com dura&#xE7;&#xE3;o de 30 minutos, 15 apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais com artistas locais em formato pockt shows no palco central que ser&#xE1; montado na pra&#xE7;a da cidade, as apresenta&#xE7;&#xF5;es ser&#xE3;o programadas e agendadas durante os 40 dias do festival. Est&#xED;ma-se um p&#xFA;blico di&#xE1;rio de at&#xE9; 3mil pessoas com as a&#xE7;&#xF5;es das apresenta&#xE7;&#xF5;es que s&#xE3;o gratuitas e de classifica&#xE7;&#xE3;o livre. D-PRODUTO SECUND&#xC1;RIO: Espet&#xE1;culo de Artes C&#xEA;nicasRealiazar 01 (um) desfile cenico na avenida da &#xE1;rea central/pra&#xE7;a, com 200 integrantes, entre atores bailarinos com roupas tem&#xE1;ticas natalinas, performances art&#xED;sticas e coreografadas passando por 4 quarteir&#xF5;es que ser&#xE3;o fechados at&#xE9; chegada na pra&#xE7;a central da cidade, desfile com dura&#xE7;&#xE3;o m&#xE9;dia de 90 (noventa) minutos no lan&#xE7;amento das festividades natalinas. Ser&#xE3;o instalados tecidos esticados como estrutura de cobertura em 18 quarteiros nas 02 ruas principais do entorno da pra&#xE7;a central. O acesso &#xE9; gratuito e classifica&#xE7;&#xE3;o livre, est&#xED;ma-se alcan&#xE7;ar um p&#xFA;blico de 20 &#xE0; 30 mil pessoas.</objetivos><justificativa>O per&#xED;odo de festejos do Natal &#xE9;, em todo o Brasil, o mais rico do ponto de vista da diversidade cultural. Multiplicam-se as manifesta&#xE7;&#xF5;es art&#xED;sticas, com express&#xF5;es dos mais diversos segmentos culturais, aproximando as pessoas da simbologia do Natal com personagens, m&#xFA;sica, dan&#xE7;a, rica indument&#xE1;ria, das singelas Pastorias do Senhor Menino e Pastorinhas &#xE0;s Folias de Reis. Durante semanas as crian&#xE7;as s&#xF3; falam na vinda do menino Jesus, do Papai Noel e nos presentes, comprovando a for&#xE7;a da magia criada no per&#xED;odo da inoc&#xEA;ncia dos jovens. Quem nasceu e cresceu no seio de uma fam&#xED;lia, sabe que o Natal &#xE9; a grande festa da fam&#xED;lia. O projeto, atrav&#xE9;s do Festival "SONHO DE NATAL ILUMINADO - ORIGENS 5&#xAA; Edi&#xE7;&#xE3;o", tem como proposta evidenciar festividades natalinas atrav&#xE9;s esculturas (pres&#xE9;pio natalino), estruturas e decora&#xE7;&#xF5;es (casinha do papai noel decorada para visita&#xE7;&#xE3;o di&#xE1;ria, m&#xFA;sica e o teatro com atores, bailarinos profissionais.O Festival visa proporcionar apresenta&#xE7;&#xF5;es m&#xFA;sicas tem&#xE1;ticas com dan&#xE7;a, teatro e m&#xFA;sicos, Proporcionando, o fomento, a valoriza&#xE7;&#xE3;o da arte da cultura e dos artistas locais e regionais e com isso, estimular a regionaliza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica brasileira, com valoriza&#xE7;&#xE3;o de recursos humanos atrav&#xE9;s das esculturas que ser&#xE3;o produzidas em Novo Horizonte. Para isso, as atividades culturais realizadas no "6&#xBA; SONHO DE NATAL ILUMINADO - Origens Edi&#xE7;&#xE3;o Sensa&#xE7;&#xF5;es" , visam propagar o esp&#xED;rito natalino a toda comunidade, atrav&#xE9;s de uma proposta diversificada e harm&#xF4;nica mesclando-se hist&#xF3;ria, folclore e coreografias baseadas no nascimento de Jesus Cristo, apresentando a toda sociedade uma programa&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica com espet&#xE1;culos de m&#xFA;sica, m&#xFA;sicas que remetem ao Natal aliadas a elementos das artes c&#xEA;nicas, performances de atores e bailarinos no desfile c&#xEA;nico, em um evento popular que marca uma das mais importantes festas do ano. Diante da programa&#xE7;&#xE3;o art&#xED;sitica do festival "6&#xBA; SONHO DE NATAL ILUMINADO - Origens Edi&#xE7;&#xE3;o Sensa&#xE7;&#xF5;es" e em atendimento ao Art. 1&#xBA; da Lei 8313/91, o projeto se enquadrar&#xE1; nos seguintes incisos: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso &#xE0;s fontes da cultura e o pleno exerc&#xED;cio dos direitos culturais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais e seus respectivos criadores; Dentre as finalidades do Art. 3&#xBA; da Lei 8313/91, o projeto prev&#xEA; alcan&#xE7;ar: II - fomento &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica, mediante:c) realiza&#xE7;&#xE3;o de exposi&#xE7;&#xF5;es, festivais de arte, espet&#xE1;culos de artes c&#xEA;nicas, de m&#xFA;sica e de folclore;e) realiza&#xE7;&#xE3;o de exposi&#xE7;&#xF5;es, festivais de arte e espet&#xE1;culos de artes c&#xEA;nicas ou cong&#xEA;neres; III - preserva&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o do patrim&#xF4;nio art&#xED;stico, cultural e hist&#xF3;rico, mediante:d) prote&#xE7;&#xE3;o do folclore, do artesanato e das tradi&#xE7;&#xF5;es populares nacionais;IV - est&#xED;mulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:a) distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita e p&#xFA;blica de ingressos para espet&#xE1;culos culturais e art&#xED;sticos;b) levantamentos, estudos e pesquisas na &#xE1;rea da cultura e da arte e de seus v&#xE1;rios segmentos;</justificativa><etapa>PR&#xC9;-PRODU&#xC7;&#xC3;O - Tempo Estimado: 60 dias. -Capta&#xE7;&#xE3;o de Recursos: Apresenta&#xE7;&#xE3;o das propostas de patroc&#xED;nio a empresas e pessoas f&#xED;sicas com interesse em patrocinar o Projeto atrav&#xE9;s da Lei Federal de Incentivo &#xE0; Cultura. Esta etapa far&#xE1; parte tanto da fase de Pr&#xE9;-Produ&#xE7;&#xE3;o como da produ&#xE7;&#xE3;o do projeto. Dura&#xE7;&#xE3;o: 365 dias.- Planejamento executivo;- Contrata&#xE7;&#xE3;o dos prestadores de servi&#xE7;o;- Elabora&#xE7;&#xE3;o de material de divulga&#xE7;&#xE3;o;- Assessoria de imprensa;- Lan&#xE7;amento do Projeto: Evento a ser realizado ser&#xE1; aberto &#xE0; comunidade em geral, escolas e empresas. PRODU&#xC7;&#xC3;O EXECU&#xC7;&#xC3;O - Tempo estimado: 120 dias. - Constru&#xE7;&#xE3;o cenogr&#xE1;fica;- Divulga&#xE7;&#xE3;o do Projeto e da programa&#xE7;&#xE3;o;- Distribui&#xE7;&#xE3;o de material gr&#xE1;fico;- Lan&#xE7;amento do projeto com as atra&#xE7;&#xF5;es; P&#xD3;S-PRODU&#xC7;&#xC3;O - Tempo estimado: 90 dias. -Relat&#xF3;rios Finais: Jun&#xE7;&#xE3;o de todos os materiais impressos, fotogr&#xE1;ficos, videogr&#xE1;ficos, materiais jornal&#xED;sticos e demais meios de divulga&#xE7;&#xE3;o do Projeto, para montagem de clipping do Projeto. Dura&#xE7;&#xE3;o: 60 dias.-Presta&#xE7;&#xE3;o de Contas: A ser realizada em conformidade com as diretrizes da Secretaria Especial da Cultura. Entrega em at&#xE9; 30 dias ap&#xF3;s o prazo final de execu&#xE7;&#xE3;o do projeto.</etapa><ficha_tecnica>COORDENA&#xC7;&#xC3;O DO PROJETO - REMUNERA&#xC7;&#xC3;O DO PROPONENTE PROPONENTE: MJFABRI PRODU&#xC7;&#xD5;ES ART&#xCD;STICAS Atividades da fun&#xE7;&#xE3;o: - MJFABRI PRODU&#xC7;&#xD5;ES, proponente do projeto, ser&#xE1; a respons&#xE1;vel pela gest&#xE3;o do processo decis&#xF3;rio e pela administra&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnico-financeira, al&#xE9;m de definir de toda a programa&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica do projeto, tendo como atividades a serem realizadas: - Realizar pesquisa e contrata&#xE7;&#xE3;o de empresas prestadoras de servi&#xE7;o;- Efetuar a administra&#xE7;&#xE3;o dos recursos e das a&#xE7;&#xF5;es referentes ao Projeto;- Gerenciar os gastos realizados pelo Projeto;- Organizar e cumpri as a&#xE7;&#xF5;es conforme aprova&#xE7;&#xE3;o do Projeto pela Secretaria Especial da Cultura;- Cumprir a realiza&#xE7;&#xE3;o plena e coesa do evento, proporcionando todos os mecanismos de acessibilidade e democratiza&#xE7;&#xE3;o de acesso previstos;- Outras a&#xE7;&#xF5;es pertinentes ao Proponente do Projeto. RELAT&#xD3;RIO DE ATIVIDADES CULTURAIS DA MJFABRI PRODU&#xC7;&#xD5;ES/PROPONENTE O proponente exercer&#xE1; a fun&#xE7;&#xE3;o de dire&#xE7;&#xE3;o de produ&#xE7;&#xE3;o e ser&#xE1; respons&#xE1;vel pela dire&#xE7;&#xE3;o de todo processo decis&#xF3;rio de realiza&#xE7;&#xE3;o do projeto. Dire&#xE7;&#xE3;o de Produ&#xE7;&#xE3;o M.J.FABRI PRODU&#xC7;&#xD5;ES ART&#xCD;STICAS ME - Planejamento, produ&#xE7;&#xE3;o e administra&#xE7;&#xE3;o da carreira do cantor NASAR desde 2009;- em 2010 com a produ&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culo musical Miscigena&#xE7;&#xE3;o, um espet&#xE1;culo que teve circula&#xE7;&#xE3;o no interior do estado de S&#xE3;o Paulo na Regi&#xE3;o de SJRio Preto, o espet&#xE1;culo consiste em uma apresenta&#xE7;&#xE3;o musical com m&#xFA;sicos, interprete e bailarinos que apresentam can&#xE7;&#xF5;es de v&#xE1;rios estilos musicais, um espet&#xE1;culo com uma est&#xE9;tica incomum que une m&#xFA;sicos, bailarinos, atores, cantores com objetivo de apresentar e valorizar a arte como um todo, m&#xFA;sica, teatro, dan&#xE7;a, moda (figurino) em todas as suas formas de express&#xE3;o, sempre enaltecendo e valorizando os compositores e autores de magn&#xED;ficas obra, de v&#xE1;rios g&#xEA;neros musicais tais como Mpb, Rock nacional, mundial, Metal, Festivais, Opera, Samba, Sertanejo, Ritmo Africano, L&#xED;rico. Um espet&#xE1;culo que transgride nossos pr&#xF3;prios limites e consci&#xEA;ncia, &#xE0; medida em que vai nos expondo, de maneira sedutora e irresist&#xED;vel, arqu&#xE9;tipos universais presentes e ocultos em n&#xF3;s; nos remete a alegrias, tristezas, buscas, encontros, desencontros, paix&#xF5;es, despaix&#xF5;es... &#xE0; vida. 2010 deu inicio a produ&#xE7;&#xE3;o e montagem do espet&#xE1;culo Raizeiros um resgate cultural da m&#xFA;sica raiz sertaneja, que conta e canta a hist&#xF3;ria da m&#xFA;sica raiz desde seu inicio em 1910 com homenagem ao nosso folclorista e bandeirante &#x201C;Corn&#xE9;lio Pires&#x201D; criador e incentivador da m&#xFA;sica caipira raiz, 2012 se da inicio a produ&#xE7;&#xE3;o e circula&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culo Miscigena&#xE7;&#xE3;o, 2015 foi proponente respons&#xE1;vel pelo projeto musical &#x201C;Na Estrada com RAIZEIROS&#x201D; que percorreu 12 cidades do interior paulista, e contou com um n&#xFA;mero expressivo de p&#xFA;blico em toda a turn&#xEA;, o projeto &#xE9; um musical/espet&#xE1;cul cultural que Canta e Conta a hist&#xF3;ria da m&#xFA;sica raiz desde seu in&#xED;cio em 1910 descrevendo e narrando a hist&#xF3;ria do criador da m&#xFA;sica raiz Corn&#xE9;lio Pires, 2016 &#xE9; proponente respons&#xE1;vel pelo projeto cultural &#x201C;Homenagem &#xE0; Corn&#xE9;lio Pires-2016, projeto que faz homenagem direta &#xE0; Corn&#xE9;lio Pires, jornalista, escritor, poeta, compositor foi o respons&#xE1;vel pela cria&#xE7;&#xE3;o da m&#xFA;sica raiz brasileira. Com p&#xFA;blico superior a 18.000 pessoas, tenor NASAR e participa&#xE7;&#xF5;es ilustres dos cantores S&#xE9;rgio Reis e Renato Teixeira, 2017 &#xE9; proponente respons&#xE1;vel pelo projeto cultural &#x201C;Homenagem &#xE0; Corn&#xE9;lio Pires-2017&#x201D;, projeto que faz homenagem direta &#xE0; Corn&#xE9;lio Pires, jornalista, escritor, poeta, compositor foi o respons&#xE1;vel pela cria&#xE7;&#xE3;o da m&#xFA;sica raiz brasileira, 2017 - proponente respons&#xE1;vel pelo projeto cultural NA ESTRADA COM RAIZEIROS-2017, projeto que faz homenagem aos compositores e artistas da m&#xFA;sica raiz brasileira, 2018 | 2019 &#xE9; proponente respons&#xE1;vel pelo projeto cultural &#x201C;Homenagem &#xE0; Corn&#xE9;lio Pires-2018&#x201D;, projeto que faz homenagem direta &#xE0; Corn&#xE9;lio Pires, jornalista, escritor, poeta, compositor foi o respons&#xE1;vel pela cria&#xE7;&#xE3;o da m&#xFA;sica raiz brasileira.2020 | 2022 &#xE9; proponente respons&#xE1;vel pelo projeto cultural &#x201C;UM TENOR NO SERT&#xC3;O&#x201D;, projeto realizado no modelo LIVE SHOW. Fun&#xE7;&#xE3;o no Projeto, coordenador Art&#xED;stico e Tenor, nome Art&#xED;stico NASAR,Tenor (crossover cl&#xE1;ssico),instrumentista ( cordas &#x2013; viol&#xE3;o e viola caipira), Produtor Musical, 1999 realizou a grava&#xE7;&#xE3;o primeiro album &#x201C;O maior amor do mundo&#x201D;, 2002/2005- criador e respons&#xE1;vel pelo projeto &#x201C;Acordes de Francisco&#x201D;, onde ministramos aulas de viol&#xE3;o gratuitamente para crian&#xE7;as e pr&#xE9;-adolescentes, 2008 &#x2013; cria&#xE7;&#xE3;o e dire&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culo musical Miscigena&#xE7;&#xE3;o, um espet&#xE1;culo que teve circula&#xE7;&#xE3;o no interior do estado de S&#xE3;o Paulo na Regi&#xE3;o de SJRio Preto, 2009 iniciou pesquisas para a cria&#xE7;&#xE3;o e montagem do espet&#xE1;culo musical Raizeiros um resgate cultural da m&#xFA;sica raiz, que conta e canta a hist&#xF3;ria da m&#xFA;sica raiz desde seu inicio em 1910 com homenagem ao nosso folclorista e bandeirante &#x201C;Corn&#xE9;lio Pires&#x201D; criador e incentivador da m&#xFA;sica caipira raiz, 2012 produ&#xE7;&#xE3;o e dire&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culo Miscigena&#xE7;&#xE3;o onde participa tamb&#xE9;m como Tenor, 2013 Tenor no espet&#xE1;culo Miscigena&#xE7;&#xE3;o;2012 Criador, produtor e diretor art&#xED;stico do espet&#xE1;culo cultural RAIZEIROS com p&#xFA;blico que ultrapassa 500.000 pessoas, onde tamb&#xE9;m participa com interprete (tenor), espet&#xE1;culo que canta e conta a hist&#xF3;ria da m&#xFA;sica sertaneja desde seu inicio em 1929 com seu bandeirante Conr&#xE9;lio Pires, 2014 respons&#xE1;vel pela sele&#xE7;&#xE3;o de artistas para a primeira etapa do Fest Record Sertanejo, 2014 &#x2013; Jurado de todas as etapa classificat&#xF3;rias de artistas participantes do Fest Record Sertanejo, 2015 - Idealizador, produtor musical e int&#xE9;rprete (tenor) do projeto &#x201C;HOMENAGEM &#xC0; CORN&#xC9;LIO PIRES&#x201D; aprovado e realizado na cidade de Tiet&#xEA;-SP, no ano 2015, projeto que teve a participa&#xE7;&#xE3;o especial dos renomados artistas S&#xC9;RGIO REIS e RENATO TEIXEIRA, 2016/2017- Idealizador, produtor musical e int&#xE9;rprete (tenor) do projeto &#x201C;HOMENAGEM &#xC0; CORN&#xC9;LIO PIRES-2016&#x201D; projeto que tem a participa&#xE7;&#xE3;o especial dos renomados artistas S&#xC9;RGIO REIS e RENATO TEIXEIRA. 2017 - Show NASAR - 100 Anos da M&#xFA;sica Raiz ( participa&#xE7;&#xE3;o especial Cantor Daniel ) &#x2013; teatro BRADESCO S&#xE3;o Paulo; 2019/2020 &#x2013; Turn&#xEA; UM TENOR NO SERT&#xC3;O atuando como produtor musical e int&#xE9;rprete (tenor). Fun&#xE7;&#xE3;o no projeto como Produtor Art&#xED;stico e Maestro Maicon Henrique Moreira,Dire&#xE7;&#xE3;o e Produ&#xE7;&#xE3;o Musical - 2017 Dire&#xE7;&#xE3;o e Produ&#xE7;&#xE3;o Musical da dupla Lucas e Thiago &#x2013; 2017 Produ&#xE7;&#xE3;o Musical do (EP) Lucas e Thiago &#x2013; 2017 Musica Tema de Barretos Compositor e Produtor Musical &#x2013; Cantores do Tema de Barretos ( Gusttavo Lima (embaixador em 2017), Israel e Rodolfo, Vanessa Camargo, Felipe Ara&#xFA;jo e Humberto e Ronaldo &#x2013; 2019 Dire&#xE7;&#xE3;o e Produ&#xE7;&#xE3;o Musical do (EP) da dupla Lorran e Rodrigo &#x2013; 2018 Produtor Musical de Estrada da Dupla Pedro Henrique e Rafael &#x2013; 2019 Dire&#xE7;&#xE3;o e Produ&#xE7;&#xE3;o Musical do (DVD Primeira Viagem) da dupla Theo e Luan, participa&#xE7;&#xF5;es do (DVD Primeira Viagem) Gustavo Mioto, Menor e Jogador Daniel Alves, neste DVD sou Compositor de duas m&#xFA;sicas ( Pai de Primeira Viagem e Bendita Hora) &#x2013;2019 Planejamento, produ&#xE7;&#xE3;o musical e administra&#xE7;&#xE3;o da carreira dos cantores JP e Gabriel, Matheus Gabriel, Vitor e Vinicius, Lorran e Rodrigo, Bruna Karoly e Greg&#xF3;rio e Rafael &#x2013; Dire&#xE7;&#xE3;o e Produ&#xE7;&#xE3;o Musical dos Singles dos Artista Pitoko musica Amanh&#xE3; te Esque&#xE7;o &#x2013; JP e Gabriel musica Xeque Mate &#x2013; Greg&#xF3;rio e Rafael musica Uma Semana &#x2013; Julia Agrelli musica Rio de Melancolia &#x2013; Kako Benelli com participa&#xE7;&#xE3;o da dupla Vittor e Vinicius musica Amor Culposo &#x2013; 2023 a 2024 Atualmente com o Artista Nasar, Dire&#xE7;&#xE3;o, Produtor Musical e Produtor Vocal com tr&#xEA;s singles Produzidos (Perfeita Sinfonia e Nessun Dorma, Regresa Mi), Maestro da turn&#xEA; NASAR IN CONCERT. PRODUTOR EXECUTIVOMARIO GUSTAVO - Mario Gustavo Picolo Fornel Genari , natural de S&#xE3;o Jos&#xE9; do Rio Preto estado de S&#xE3;o Paulo, nascido em 29 de janeiro de 1998 celular 17997230339 email: Gustavofornel123@gmail.com Forma&#xE7;&#xE3;o: - Tecn&#xF3;logo Superior em Design Gr&#xE1;fico &#x2013; UNIP 2016/2017 Cursos extracurriculares: - Produ&#xE7;&#xE3;o de eventos &#x2013; 2017 - Design Gr&#xE1;fico (Photoshop e Illustrator) &#x2013; AreaZ 2018 - Motion Graphics (AfterEffects) &#x2013; AreaZ2018 - Design Gr&#xE1;fico &#x2013; Atualiza&#xE7;&#xE3;o de ferramentas (Photoshop e Illustrator) - AreaZ 2020 - Motion Graphics &#x2013; Atualiza&#xE7;&#xE3;o de ferramentas (AfterEffects) &#x2013; AreaZ2020 - Produ&#xE7;&#xE3;o Audiovisual (Premiere e Audiction) &#x2013; AreaZ2021 - Videomaker &#x2013;AreaZ 2021 Produ&#xE7;&#xF5;es Executivas ealizadas:Aldeia Sonora &#x2013; Produ&#xE7;&#xE3;o Executiva:- Interfacu edi&#xE7;&#xE3;o de inverno &#x2013; 2015 (700 pessoas) - Interfacu edi&#xE7;&#xE3;o de inverno &#x2013; 2016 (1500 pessoas) - Interfacu edi&#xE7;&#xE3;o de inverno &#x2013; 2017 (2700 pessoas) - Interfacu edi&#xE7;&#xE3;o Ver&#xE3;o &#x2013; 2017 (3000 pessoas) - Reveillon da Aldeia &#x2013; 2018 (3000 pessoas) - Interfacu edi&#xE7;&#xE3;o de inverno &#x2013; 2018 (3250 pessoas) - Interfacu edi&#xE7;&#xE3;o Ver&#xE3;o &#x2013; 2018 (4500 pessoas) - Reveillon da Aldeia &#x2013; 2019 (3500 pessoas) - Interfacu edi&#xE7;&#xE3;o de inverno &#x2013; 2019 (3800 pessoas) - Interfacu edi&#xE7;&#xE3;o Ver&#xE3;o &#x2013; 2019 (5600 pessoas) - Reveillon da Aldeia &#x2013; 2020 (4000 pessoas) - Reveillon da Aldeia &#x2013; 2022 (4500 pessoas) - Interfacu edi&#xE7;&#xE3;o Colors &#x2013; 2022 (9000 pessoas) - Interfacu edi&#xE7;&#xE3;o de inverno &#x2013; 2022 (7000 pessoas) - Interfacu edi&#xE7;&#xE3;o Ver&#xE3;o &#x2013; 2022 (9500 pessoas) - Reveillon da Aldeia &#x2013; 2023 (4700 pessoas) - Interfacu edi&#xE7;&#xE3;o Pascoa &#x2013; 2023 (7800 pessoas) - Interfacu edi&#xE7;&#xE3;o de inverno &#x2013; 2023 (7000 pessoas) - Interfacu edi&#xE7;&#xE3;o Ver&#xE3;o &#x2013; 2023 (12000 pessoas) - Reveillon da Aldeia &#x2013; 2024 (5300 pessoas) - Interfacu edi&#xE7;&#xE3;o de inverno &#x2013; 2024 (10000 pessoas) - Interfacu edi&#xE7;&#xE3;o Ver&#xE3;o &#x2013; 2024 (7000 pessoas) - Torneios de Medicina &#x2013; TORMED, CAMESP LIGA OURO, CAMESP LIGA PRATA, PR&#xC9;-JUMED, JUMESP, LIGAMED (m&#xE9;dia de 1000 pessoas por edi&#xE7;&#xE3;o) - 2022 - Torneio de Enfermagem &#x2013; INTERENF (700 pessoas) -2022-2023 Diversos eventos de menor porte (500 a 1000 pessoas) durante todos os anos - Respons&#xE1;vel por projetos semanais &#x201C;Quinta da Aldeia&#x201D;, realizado em barzinhos, por volta de 3 anos seguidos, realizados &#xE0;s quintas-feiras. 2023 - Produ&#xE7;&#xE3;o Executiva Tenor Nasar In Concert Tour 2023 - S&#xE3;o Jos&#xE9; do Rio Preto, - Marilia SP 2023-Produ&#xE7;&#xE3;o Executiva Tenor Nasar Espet&#xE1;culo Raizeiros- S&#xE3;o Jos&#xE9; do Rio Preto 2024-Produ&#xE7;&#xE3;o Executiva Tenor Nasar Espet&#xE1;culo Raizeiros- Guara&#xE7;a&#xED; SP 2019-Produ&#xE7;&#xF5;es pr&#xF3;prias Stand Up:- Marcus Cirillo &#x2013; 2019 (400 pessoas) 2023-Produ&#xE7;&#xF5;es pr&#xF3;prias Stand Up: Eros Prado &#x2013; 2023 (400 pessoas)2024-Produ&#xE7;&#xF5;es pr&#xF3;prias Stand Up: Marcus Cirillo &#x2013; 2024 (450 pessoas) Produ&#xE7;&#xF5;es pr&#xF3;prias outros eventos: 2022- 1&#xBA; Rio Preto Diecast (feira de exposi&#xE7;&#xE3;o e venda de miniaturas colecion&#xE1;veis) &#x2013; (8000 pessoas em 2 dias)2023- 2&#xBA; Rio Preto Diecast (feira de exposi&#xE7;&#xE3;o e venda de miniaturas colecion&#xE1;veis) &#x2013; (9500 pessoas em 2 dias)2023- 3&#xBA; Rio Preto Diecast (feira de exposi&#xE7;&#xE3;o e venda de miniaturas colecion&#xE1;veis) &#x2013; (6000 pessoas em 2 dias) COORDENA&#xC7;&#xC3;O ARTISTICANomeCivil:MARCOS JOS&#xC9; FABRI, 25 ANOS de carreira artistica, tenor (crossover cl&#xE1;ssico), instrumentista, M&#xFA;sico, empres&#xE1;rio, analista de sistemas, professor, compositor. e produtor musical; nascido em 17 de agosto de 1973, na cidade de Tanabi estado de S&#xE3;o Paulo, 51 anos de idade, registrado na OMB sob n&#xFA;mero 67.072, residente na S&#xE3;o Jos&#xE9; do Rio Preto - estado de S&#xE3;o Paulo. Atividades / Multipotencialidade - Analista de Sistemas e professor de inform&#xE1;tica &#xE9; respons&#xE1;vel pela cria&#xE7;&#xE3;o da metodologia de ensino &#x201C;Sistema Pr&#xE1;tico de Computa&#xE7;&#xE3;o e Nemo t&#xE9;cnica&#x201D;. Escreveu 12 livros, sendo 9 (nove) livros para aplica&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica com a utiliza&#xE7;&#xE3;o da metodologia &#x201C;SPDCN&#x201D; e 03 (tr&#xEA;s) tr&#xEA;s livros de programa&#xE7;&#xE3;o aplicada a objetos. Diretor da empresa Fabrisistemas&#xAE; - tecnologia em sistema de inform&#xE1;tica, fundada em Agosto1993. Fundador e propriet&#xE1;rio da produtora Voz, Vinho e Viol&#xE3;o. Atividades Art&#xED;sticas - Produtor Musical, 1999 realizou a grava&#xE7;&#xE3;o primeiro album &#x201C;O maior amor do mundo&#x201D;, 2002/2005- criador e respons&#xE1;vel pelo projeto &#x201C;Acordes de Francisco&#x201D;, onde ministramos aulas de viol&#xE3;o gratuitamente para crian&#xE7;as e pr&#xE9;-adolescentes, 2008 &#x2013; cria&#xE7;&#xE3;o e dire&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culo musical Miscigena&#xE7;&#xE3;o, um espet&#xE1;culo que teve circula&#xE7;&#xE3;o no interior do estado de S&#xE3;o Paulo na Regi&#xE3;o de SJRio Preto, 2009 iniciou pesquisas para a cria&#xE7;&#xE3;o e montagem do espet&#xE1;culo musical Raizeiros um resgate cultural da m&#xFA;sica raiz, que conta e canta a hist&#xF3;ria da m&#xFA;sica raiz desde seu inicio em 1910 com homenagem ao nosso folclorista e bandeirante &#x201C;Corn&#xE9;lio Pires&#x201D; criador e incentivador da m&#xFA;sica caipira raiz, 2012 produ&#xE7;&#xE3;o e dire&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culo Miscigena&#xE7;&#xE3;o onde participa tamb&#xE9;m como Tenor, 2013 Tenor no espet&#xE1;culo Miscigena&#xE7;&#xE3;o;2012 Criador, produtor e diretor art&#xED;stico do espet&#xE1;culo cultural RAIZEIROS com p&#xFA;blico que ultrapassa 500.000 pessoas, onde tamb&#xE9;m participa com interprete (tenor), espet&#xE1;culo que canta e conta a hist&#xF3;ria da m&#xFA;sica sertaneja desde seu inicio em 1929 com seu bandeirante Conr&#xE9;lio Pires, 2014 respons&#xE1;vel pela sele&#xE7;&#xE3;o de artistas para a primeira etapa do Fest Record Sertanejo, 2014 &#x2013; Jurado de todas as etapa classificat&#xF3;rias de artistas participantes do Fest Record Sertanejo, 2015 - Idealizador, produtor musical e int&#xE9;rprete (tenor) do projeto &#x201C;HOMENAGEM &#xC0; CORN&#xC9;LIO PIRES&#x201D; aprovado e realizado na cidade de Tiet&#xEA;-SP, no ano 2015, projeto que teve a participa&#xE7;&#xE3;o especial dos renomados artistas S&#xC9;RGIO REIS e RENATO TEIXEIRA, 2016/2017- Idealizador, produtor musical e int&#xE9;rprete (tenor) do projeto &#x201C;HOMENAGEM &#xC0; CORN&#xC9;LIO PIRES-2016&#x201D; projeto que tem a participa&#xE7;&#xE3;o especial dos renomados artistas S&#xC9;RGIO REIS e RENATO TEIXEIRA. 2017 - Show NASAR - 100 Anos da M&#xFA;sica Raiz ( participa&#xE7;&#xE3;o especial Cantor Daniel ) &#x2013; teatro BRADESCO S&#xE3;o Paulo; 2019/2020 &#x2013; Turn&#xEA; UM TENOR NO SERT&#xC3;O atuando como produtor musical e int&#xE9;rprete (tenor). 2024 &#x2013; Tour NASAR IN CONCERT - 2024 &#x2013; Grava&#xE7;&#xE3;o dos singles: PERFEITA SINFONIA, Vs composta por NASAR, can&#xE7;&#xE3;o PERFECT Ed Sheeran e Andrea Bocelli, NESSUM DORMA e REGRESA MI.Produtor GeralELIENAI MATOS DE BRITO (Produtor Art&#xED;stico &#x2022; Produtor Cultural &#x2022; Produtor Musical)Nascido em 01 de Maio de 1987, na cidade de Novo Horizonte, estado de S&#xE3;o Paulo.Endere&#xE7;o: Rua Valdemar Cardoso, No. 532Bairro: Vila MarianaNovo Horizonte - S&#xE3;o PauloResumo ProfissionalProfissional com s&#xF3;lida atua&#xE7;&#xE3;o na produ&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica, musical e cultural, com ampla experi&#xEA;ncia em organiza&#xE7;&#xE3;o de eventos, produ&#xE7;&#xE3;o local, execu&#xE7;&#xE3;o de projetos culturais e orienta&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica.Experi&#xEA;ncia consolidada em festivais, eventos teatrais, oficinas culturais, stand up comedy e projetos sociais de inclus&#xE3;o cultural.Forma&#xE7;&#xE3;o em Superior Sequ&#xEA;ncial em Gest&#xE3;o Ambiental pela Unicorp (2025), palestrante sobre temas ambientais, especificamente sobre coleta e destina&#xE7;&#xE3;o de res&#xED;duos s&#xF3;lidos urbanos &#xFA;midos.Experi&#xEA;ncia Profissional:NH Irish PUB (2010 &#xE0; 2018)NH Produ&#xE7;&#xF5;es CNPJ 29.816.031/0001-05 (Propriet&#xE1;rio)Marcus Cirillo Produtor Art&#xED;stico Local exclusivo (2010 &#x2013; 2018) Contratado para Produ&#xE7;&#xE3;o Local do Natal 2024Contratado para Produ&#xE7;&#xE3;o Local do Natal 2025Mais de 300 eventos organizados entre 2010 e 2026 com destaque para:Oficina G3 (vencedor Grammy Latino 2010) - 2012Vencedor do Tribal Generation Global 2010 com Banda Bia3's (Uberl&#xE2;ndia MG)Selecionado Para o Festival Gospel de Ilha Solteira 2010 (19&#xB0; colocado com a Banda Bia3's)Produtor do tenor Nasar (2026)Demais atividades:Membro da Defesa Civil 2025 at&#xE9; data atual. Organiza&#xE7;&#xE3;o de festivais de bandas independentes, festas tem&#xE1;ticas, eventos de bandas cover, eventos teatrais e oficinas culturais (2010 &#xE0; 2026) Assessoria e execu&#xE7;&#xE3;o de projetos culturais atrav&#xE9;s da Lei Paulo Gustavo e PNAB (Lei Aldir Blanc) 2019 at&#xE9; 2026. Orientador Musical e Art&#xED;stico nas ONG&#x2019;s OECA e Pequeno Ninja (2021 at&#xE9; atualmente)Idealizador do projeto social &#x201C;Viol&#xE3;o Para Cegos&#x201D; (2026) Compositor e produtor musical (2010 at&#xE9; a data atual)</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>Festival: &#x201C;6&#xBA; SONHO DE NATAL ILUMINADO - Origens Edi&#xE7;&#xE3;o Sensa&#xE7;&#xF5;es" 1- Apresenta&#xE7;&#xE3;os c&#xEA;nicas, 2- Estruturas e decora&#xE7;&#xF5;es Natalinas e suas orgiens para visita&#xE7;&#xE3;o p&#xFA;blica; 3- Apresenta&#xE7;&#xF5;es de m&#xFA;sica; 4- Apresenta&#xE7;&#xE3;o de teatro; 5- Classifica&#xE7;&#xE3;o: Livre.</especificacao_tecnica><estrategia_execucao>n&#xE3;o se aplica.</estrategia_execucao><democratizacao>PRODUTO PRINCIPAL: FESTIVAL O acesso aos Espet&#xE1;culo de Artes C&#xEA;nicas previstos ser&#xE1; inteiramente gratuito. Em atendimento ao Artigo 23 da Instru&#xE7;&#xE3;o Normativa 01/2022, os produtos culturais resultantes do projeto ser&#xE3;o distribuidos da seguinte forma: 1) A Programa&#xE7;&#xE3;o Art&#xED;stica ser&#xE1; realizada em Espa&#xE7;os P&#xFA;blicos do Munic&#xED;pio de Novo Horizonte-SP, abertos a toda a comunidade; 2) Ser&#xE1; contactado o N&#xFA;cleo da Rede P&#xFA;blica de Ensino do Munic&#xED;pio, convidando e informando a gratuidade do acesso ao evento; 3) O transporte p&#xFA;blico municipal abrange 100% do municipio; 4) N&#xE3;o ser&#xE3;o produzidos nem t&#xE3;o pouco confecionados qualquer tipo de ingresso, apenas divulgado em TV, internet e com&#xE9;rcio local. Em atendimento ao Artigo 24 da Instru&#xE7;&#xE3;o Normativa 01/2012, a PROPONENTE promover&#xE1; a ado&#xE7;&#xE3;o da seguinte medida: III - permitir a capta&#xE7;&#xE3;o de imagens das atividades e de espet&#xE1;culos ou autorizar sua veicula&#xE7;&#xE3;o por redes p&#xFA;blicas de televis&#xE3;o e outras m&#xED;dias gratuitas. PRODUTO SECUND&#xC1;RIO A: ESPET&#xC1;CULO DE ARTES C&#xCA;NICAS O acesso aos Espet&#xE1;culo de Artes C&#xEA;nicas previstos ser&#xE1; inteiramente gratuito. Em atendimento ao Artigo 23 da Instru&#xE7;&#xE3;o Normativa 01/2022, os produtos culturais resultantes do projeto ser&#xE3;o distribuidos da seguinte forma: 1) A Programa&#xE7;&#xE3;o Art&#xED;stica ser&#xE1; realizada em Espa&#xE7;os P&#xFA;blicos do Munic&#xED;pio de Novo Horizonte-SP, abertos a toda a comunidade; 2) Ser&#xE1; contactado o N&#xFA;cleo da Rede P&#xFA;blica de Ensino do Munic&#xED;pio, convidando e informando a gratuidade do acesso ao evento; 3) O transporte p&#xFA;blico municipal abrange 100% do municipio; 4) N&#xE3;o ser&#xE3;o produzidos nem t&#xE3;o pouco confecionados qualquer tipo de ingresso, apenas divulgado em TV, internet e com&#xE9;rcio local. Em atendimento ao Artigo 24 da Instru&#xE7;&#xE3;o Normativa 01/2012, a PROPONENTE promover&#xE1; a ado&#xE7;&#xE3;o da seguinte medida: III - permitir a capta&#xE7;&#xE3;o de imagens das atividades e de espet&#xE1;culos ou autorizar sua veicula&#xE7;&#xE3;o por redes p&#xFA;blicas de televis&#xE3;o e outras m&#xED;dias gratuitas. PRODUTO SECUND&#xC1;RIO B: APRESENTA&#xC7;&#xC3;O MUSICAL O acesso &#xE0;s Apresenta&#xE7;&#xF5;es Musicais previstas ser&#xE1; inteiramente gratuito. Em atendimento ao Artigo 23 da Instru&#xE7;&#xE3;o Normativa 01/2022, os produtos culturais resultantes do projeto ser&#xE3;o distribuidos da seguinte forma: 1) A Programa&#xE7;&#xE3;o Art&#xED;stica ser&#xE1; realizada em Espa&#xE7;os P&#xFA;blicos do Munic&#xED;pio de Novo Horizonte-SP, abertos a toda a comunidade; 2) Ser&#xE1; contactado o N&#xFA;cleo da Rede P&#xFA;blica de Ensino do Munic&#xED;pio, convidando e informando a gratuidade do acesso ao evento; 3) O transporte p&#xFA;blico municipal abrange 100% do municipio; 4) N&#xE3;o ser&#xE3;o produzidos nem t&#xE3;o pouco confecionados qualquer tipo de ingresso, apenas divulgado em TV, internet e com&#xE9;rcio local. Em atendimento ao Artigo 24 da Instru&#xE7;&#xE3;o Normativa 01/2012, a PROPONENTE promover&#xE1; a ado&#xE7;&#xE3;o da seguinte medida: III - permitir a capta&#xE7;&#xE3;o de imagens das atividades e de espet&#xE1;culos ou autorizar sua veicula&#xE7;&#xE3;o por redes p&#xFA;blicas de televis&#xE3;o e outras m&#xED;dias gratuitas. D-PRODUTO SECUND&#xC1;RIO: Espet&#xE1;culo de Artes C&#xEA;nicas O acesso &#xE0; A&#xE7;&#xE3;o Formativa prevista em Contrapartida Social ser&#xE1; inteiramente gratuito. Em atendimento ao Artigo 23 da Instru&#xE7;&#xE3;o Normativa 01/2022, os produtos culturais resultantes do projeto ser&#xE3;o distribuidos da seguinte forma: 1) A Programa&#xE7;&#xE3;o Art&#xED;stica ser&#xE1; realizada em Espa&#xE7;os P&#xFA;blicos do Munic&#xED;pio de Novo Horizonte-SP, abertos a toda a comunidade; 2) Ser&#xE1; contactado o N&#xFA;cleo da Rede P&#xFA;blica de Ensino do Munic&#xED;pio, convidando e informando a gratuidade do acesso ao evento; 3) O transporte p&#xFA;blico municipal abrange 100% do municipio; 4) N&#xE3;o ser&#xE3;o produzidos nem t&#xE3;o pouco confecionados qualquer tipo de ingresso, apenas divulgado em TV, internet e com&#xE9;rcio local. Em atendimento ao Artigo 24 da Instru&#xE7;&#xE3;o Normativa 01/2012, a PROPONENTE promover&#xE1; a ado&#xE7;&#xE3;o da seguinte medida: III - permitir a capta&#xE7;&#xE3;o de imagens das atividades e de espet&#xE1;culos ou autorizar sua veicula&#xE7;&#xE3;o por redes p&#xFA;blicas de televis&#xE3;o e outras m&#xED;dias gratuitas.</democratizacao><resumo>Desenvolver em Novo Horizonte atrav&#xE9;s do festival "6&#xBA; SONHO DE NATAL ILUMINADO - Origens Edi&#xE7;&#xE3;o Sensa&#xE7;&#xF5;es" a cultura de eventos natalinos e suas origens, com a realiza&#xE7;&#xE3;o de uma ampla programa&#xE7;&#xE3;o cultural de final de ano no per&#xED;odo natalino, com o cortejo de natal, estruturas e decora&#xE7;&#xF5;es para visita&#xE7;&#xE3;o p&#xFA;blica, atra&#xE7;&#xE3;o musical e teatral durante 40 dias na pra&#xE7;a central da cidade de Novo Horizonte estado de S&#xE3;o Paulo. Ainda, realizar durante o per&#xED;odo natalino apresenta&#xE7;&#xF5;es de M&#xFA;sica e Artes C&#xEA;nicas, possibilitando &#xE0; toda sociedade o acesso totalmente gratu&#xED;to, classifica&#xE7;&#xE3;o livre e a uma programa&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica que comemorar&#xE1; o Natal.</resumo><sinopse>Sinopse da Obra: O projeto &#x201C;6&#xBA; SONHO DE NATAL ILUMINADO - Origens Edi&#xE7;&#xE3;o Sensa&#xE7;&#xF5;es", traz ampla programa&#xE7;&#xE3;o cultural de final de ano no per&#xED;odo natalino, com estruturas e decora&#xE7;&#xF5;es para visita&#xE7;&#xE3;o p&#xFA;blica, atra&#xE7;&#xE3;o musical e teatral para a cidade de Novo Horizonte estado de S&#xE3;o Paulo, possibilitando &#xE0; toda sociedade o acesso totalmente gratu&#xED;to, classifica&#xE7;&#xE3;o livre e a uma programa&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica que comemorar&#xE1; o Natal.</sinopse><tipicidade>Projetos Especiais</tipicidade><tipologia>Festival, bienal, festa ou Feira</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>SP</UF><municipio>S&#xE3;o Jos&#xE9; do Rio Preto</municipio><segmento>Apresenta&#xE7;&#xE3;o/Grava&#xE7;&#xE3;o de M&#xFA;sica Instrumental</segmento><data_inicio>2026-10-01</data_inicio><data_termino>2027-02-10</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>MJ FABRI PRODUCOES ARTISTICAS</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>353350</municipio_ibge><municipio>Novo Horizonte</municipio><uf>S&#xE3;o Paulo</uf><sigla_uf>SP</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>1295312.8672</valor_solicitado><valor_aprovado>0</valor_aprovado><valor_projeto>0</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>1295312.8672</valor_proposta></item><item><PRONAC>264153</PRONAC><nome>I Encontro Internacional de Violino Popular (ENVIPO)</nome><providencia>Proposta transformada em projeto e encaminhado para assinatura.</providencia><cgccpf>35173682000119</cgccpf><situacao>Projeto em avalia&#xE7;&#xE3;o documental</situacao><acessibilidade>Para garantir o atendimento correto ao p&#xFA;blico composto de PCDs, ser&#xE1; contratado consultor de acessibilidade para orienta&#xE7;&#xE3;o sobre as medidas a serem tomadas, al&#xE9;m de sensibiliza&#xE7;&#xE3;o das equipes e adequa&#xE7;&#xE3;o das atividades, assegurando condi&#xE7;&#xF5;es adequadas de frui&#xE7;&#xE3;o e circula&#xE7;&#xE3;o para pessoas com defici&#xEA;ncia.MEDIDAS DE ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITET&#xD4;NICO: o espa&#xE7;o de realiza&#xE7;&#xE3;o do projeto possui acessibilidade arquitet&#xF4;nica, atendendo a todas as exig&#xEA;ncias previstas na Lei n&#xBA; 13.146, de 2015, que institui o Estatuto da Pessoa com Defici&#xEA;ncia, e Decreto n&#xBA; 9.404, de 2018, que disp&#xF5;e sobre a reserva de espa&#xE7;os e assentos, rampas de acesso, piso t&#xE1;til e banheiros adaptados.Item or&#xE7;ament&#xE1;rio: N&#xE3;o foi necess&#xE1;rio alocar despesa para garantir a acessibilidade f&#xED;sica.ACESSIBILIDADE PARA PcD AUDITIVOS: Todas as atividades contar&#xE3;o com int&#xE9;rprete de Libras, garantindo o acesso integral das pessoas com defici&#xEA;ncia auditiva &#xE0; programa&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica e formativa do projeto.Item or&#xE7;ament&#xE1;rio: Custos de acessibilidade, comunica&#xE7;&#xE3;o e divulga&#xE7;&#xE3;o acess&#xED;veis.ACESSIBILIDADE PARA PcD INTELECTUAIS: As equipes de produ&#xE7;&#xE3;o e atendimento ser&#xE3;o orientadas quanto ao atendimento ao p&#xFA;blico PcD, garantindo a plena acessibilidade. Item or&#xE7;ament&#xE1;rio: Custos de acessibilidade, comunica&#xE7;&#xE3;o e divulga&#xE7;&#xE3;o acess&#xED;veisMEDIDAS DE ACESSIBILIDADE PARA PcD VISUAIS: O projeto contar&#xE1; com a participa&#xE7;&#xE3;o de artista com defici&#xEA;ncia visual, prevendo a ado&#xE7;&#xE3;o de medidas espec&#xED;ficas para garantir sua plena participa&#xE7;&#xE3;o nas atividades, incluindo um acompanhante durante todo o per&#xED;odo do evento. Em rela&#xE7;&#xE3;o ao p&#xFA;blico com defici&#xEA;ncias visuais, as medidas a serem tomadas ser&#xE3;o orientadas por consultoria.Item or&#xE7;ament&#xE1;rio: Consultoria de acessibilidade e Custos de acessibilidade, comunica&#xE7;&#xE3;o e divulga&#xE7;&#xE3;o acess&#xED;veis.Al&#xE9;m das medidas de acessibilidade descritas acima, convites ser&#xE3;o enviados &#xE0;s institui&#xE7;&#xF5;es que atendem pessoas com defici&#xEA;ncia, visando &#xE0; forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico PCD.</acessibilidade><objetivos>Objetivo geral:Conforme o artigo 03 do Decreto 11.453, de 2023, o projeto tem como finalidade contribuir para:I - valorizar a cultura nacional, consideradas suas v&#xE1;rias matrizes e formas de express&#xE3;o;V - incentivar a amplia&#xE7;&#xE3;o do acesso da popula&#xE7;&#xE3;o &#xE0; frui&#xE7;&#xE3;o e &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o dos bens culturais;VI - fomentar atividades culturais afirmativas para a promo&#xE7;&#xE3;o da cidadania cultural, da acessibilidade &#xE0;s atividades art&#xED;sticas e da diversidade cultural;XIII - promover a difus&#xE3;o e a valoriza&#xE7;&#xE3;o das express&#xF5;es culturais brasileiras no exterior e o interc&#xE2;mbio cultural com outros pa&#xED;ses;XV - apoiar o desenvolvimento de a&#xE7;&#xF5;es que integrem cultura e educa&#xE7;&#xE3;o;O Projeto I Encontro Internacional de Violino Popular (ENVIPO) tem como objetivo a realiza&#xE7;&#xE3;o do I Encontro Internacional de Violino Popular (ENVIPO), que ser&#xE1; realizado no Centro Cultural do Banco do Brasil RJ. Este encontro ser&#xE1; in&#xE9;dito e visa promover uma troca entre diferentes culturas e tradi&#xE7;&#xF5;es musicais que utilizam o violino fora do &#xE2;mbito da m&#xFA;sica erudita. Durante cinco dias de atividades, os participantes ter&#xE3;o a oportunidade de ouvir e conhecer violinistas populares do Brasil e do mundo atrav&#xE9;s de concertos, palestras sobre as diferentes tradi&#xE7;&#xF5;es musicais, pr&#xE1;ticas de conjunto e oficinas com diversas tem&#xE1;ticas acerca do violino popular. O projeto tamb&#xE9;m se prop&#xF5;e a estimular o interesse pelo instrumento para al&#xE9;m da m&#xFA;sica erudita, e a colabora&#xE7;&#xE3;o internacional, posicionando o Brasil como um polo cultural e instrumental e fortalecendo as conex&#xF5;es e interc&#xE2;mbio cultural entre pa&#xED;ses. O lema do ENVIPO &#xE9;: "O violino em todas as suas sonoridades".Objetivos espec&#xED;ficos:- Realizar 01 festival de violino, com dura&#xE7;&#xE3;o de 05 dias, no Centro Cultural Banco do Brasil RJ, integralmente gratuito;- Realizar 05 shows de artistas convidados ao final de cada dia de festival;- Realizar 05 workshops sobre diferentes tem&#xE1;ticas acerca de t&#xE9;cnicas do violino popular;- Realizar 05 palestras sobre a tradi&#xE7;&#xE3;o musical do violino popular;- Realizar 05 workshops com pr&#xE1;ticas de conjunto.</objetivos><justificativa>O violino &#xE9; amplamente conhecido no mundo inteiro como um instrumento de m&#xFA;sica erudita e muitas vezes injustamente limitado ao c&#xED;rculo restrito das orquestras sinf&#xF4;nicas e do repert&#xF3;rio cl&#xE1;ssico.No entanto, o emprego deste instrumento vai muito al&#xE9;m das t&#xE9;cnicas eruditas e est&#xE1; fortemente presente em diversas tradi&#xE7;&#xF5;es musicais ao redor do mundo. O ENVIPO contar&#xE1; com artistas convidados de v&#xE1;rias partes do mundo, al&#xE9;m de renomados rabequeiros e violinistas da nossa m&#xFA;sica popular brasileira, promovendo um fascinante interc&#xE2;mbio da nossa m&#xFA;sica e do nosso violino popular com outros ritmos, idiomas e culturas. O projeto utilizar&#xE1; o Mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais para viabilizar atividades que incluem shows, oficinas, masterclasses e pr&#xE1;ticas de conjunto, alinhando-se aos incisos do Art. 1&#xBA; da Lei 8313/91 que incentivam a difus&#xE3;o da cultura e ao Art. 3&#xBA; que prev&#xEA; a promo&#xE7;&#xE3;o do conhecimento, forma&#xE7;&#xE3;o e frui&#xE7;&#xE3;o cultural da popula&#xE7;&#xE3;o.A expectativa &#xE9; que os participantes deste encontro possam, atrav&#xE9;s das salas do CCBB e da Lei de Incentivo &#xE0; Cultura, viajar pelo mundo e descobrir estas fascinantes tradi&#xE7;&#xF5;es musicais.</justificativa><etapa>PR&#xC9;-PRODU&#xC7;&#xC3;O/PREPARA&#xC7;&#xC3;O &#x2013; 4 MESES- Contrata&#xE7;&#xE3;o dos profissionais necess&#xE1;rios &#xE0; execu&#xE7;&#xE3;o do projeto na fase de pr&#xE9;-produ&#xE7;&#xE3;o;- Defini&#xE7;&#xE3;o das equipes e fornecedores;- Cota&#xE7;&#xE3;o/sele&#xE7;&#xE3;o de fornecedores do projeto;- Elabora&#xE7;&#xE3;o e pr&#xE9;-aprova&#xE7;&#xE3;o dos projetos de identidade visual (logomarca, pe&#xE7;as publicit&#xE1;rias, entre outros);- Cria&#xE7;&#xE3;o do Conte&#xFA;do;- Visita t&#xE9;cnica de reconhecimento de espa&#xE7;o;- Cria&#xE7;&#xE3;o do projeto de ilumina&#xE7;&#xE3;o;- Contrata&#xE7;&#xE3;o da Assessoria de Imprensa;- Contrata&#xE7;&#xE3;o do seguro;- Loca&#xE7;&#xE3;o de equipamentos;- In&#xED;cio da divulga&#xE7;&#xE3;o;- In&#xED;cio das a&#xE7;&#xF5;es de forma&#xE7;&#xE3;o de plat&#xE9;iaPRODU&#xC7;&#xC3;O/EXECU&#xC7;&#xC3;O - 1 M&#xCA;S- Montagem de toda a infraestrutura e log&#xED;stica operacional, com in&#xED;cio 1 dia antes da abertura do evento - Contrata&#xE7;&#xE3;o dos demais colaboradores do projeto;- Gerenciamento administrativo e financeiro do projeto;- Realiza&#xE7;&#xE3;o do evento e das a&#xE7;&#xF5;es de forma&#xE7;&#xE3;o de plateia;P&#xD3;S-PRODU&#xC7;&#xC3;O &#x2013; 2 MESES- Finaliza&#xE7;&#xE3;o e organiza&#xE7;&#xE3;o dos pagamentos;- Reuni&#xE3;o de avalia&#xE7;&#xE3;o do projeto;- Desenvolvimento e finaliza&#xE7;&#xE3;o do relat&#xF3;rio final de execu&#xE7;&#xE3;o do projeto;- Entrega do Relat&#xF3;rio de Presta&#xE7;&#xE3;o de Contas.</etapa><ficha_tecnica>Sonoras Produ&#xE7;&#xF5;es Culturais - Dire&#xE7;&#xE3;o geralSonoras Produ&#xE7;&#xF5;es Culturais &#xE9; uma empresa fundada pela pianista Raquel Paix&#xE3;o e pela violinista Julia Laporte Bomfim, dedicada &#xE0; cria&#xE7;&#xE3;o, produ&#xE7;&#xE3;o e gest&#xE3;o de projetos art&#xED;sticos e culturais. Desenvolve iniciativas autorais, concertos, a&#xE7;&#xF5;es formativas e projetos multidisciplinares, com atua&#xE7;&#xE3;o voltada &#xE0; m&#xFA;sica de concerto e &#xE0; cria&#xE7;&#xE3;o contempor&#xE2;nea. Julia Laporte Bonfim - Idealizadora/CuradoraViolinista, curadora e produtora cultural brasileira. Licenciada em M&#xFA;sica pela UNIRIO, mestre em Performance Musical pela Bard College (EUA) e em Educa&#xE7;&#xE3;o Musical pela McGill University (Canad&#xE1;). Idealizadora e diretora art&#xED;stica do ENVIPO. Atua na difus&#xE3;o do violino popular, pesquisando tradi&#xE7;&#xF5;es fora do &#xE2;mbito erudito e articulando interc&#xE2;mbios entre artistas brasileiros e internacionais. Ricardo Herz (Brasil) - Violinista/Artista nacionalViolinista e compositor brasileiro formado pela Berklee College of Music (EUA). Um dos principais nomes do violino na m&#xFA;sica brasileira contempor&#xE2;nea, com atua&#xE7;&#xE3;o no choro, forr&#xF3; e m&#xFA;sica instrumental. J&#xE1; se apresentou nos EUA, Fran&#xE7;a e Alemanha. Lan&#xE7;ou &#xE1;lbuns como "Aqui &#xE9; o meu lugar" e "Herz", al&#xE9;m de trabalhos em duo com Yamandu Costa. Filpo Ribeiro (Brasil) - Violinista/Artista nacionalM&#xFA;sico, pesquisador e luthier com mais de 20 anos de atua&#xE7;&#xE3;o dedicados &#xE0; tradi&#xE7;&#xE3;o popular brasileira &#x2014; rabeca, viola caipira, marimbau e viol&#xE3;o. Fundador dos grupos Jovens Fandangueiros do Itacuru&#xE7;&#xE1; e P&#xE9; de Mulambo. Colaborou com Nan&#xE1; Vasconcelos, Zeca Baleiro, Siba e Sebasti&#xE3;o Biano. Premiado pelo Pr&#xEA;mio da M&#xFA;sica Brasileira e pelo ProAC. Vanille Goovaerts (Fran&#xE7;a) - Violinista/Artista nacionalViolinista francesa formada em Jazz pelo Conservat&#xF3;rio de Chamb&#xE9;ry e pesquisadora da rabeca e da m&#xFA;sica popular brasileira. Desde 2018 estuda forr&#xF3; e tradi&#xE7;&#xF5;es musicais brasileiras, tendo se aprofundado com mestres como Luiz Paix&#xE3;o e Cl&#xE1;udio Rabeca. Radicada em S&#xE3;o Paulo desde 2019, integra projetos como o duo com Ricardo Herz, Ronco do Violino e Ensemble Choro Erudito. Nicolas Krassik (Fran&#xE7;a/ Brasil) - Violinista/Artista nacionalViolinista franc&#xEA;s radicado no Brasil desde 2001, um dos principais nomes da m&#xFA;sica instrumental brasileira contempor&#xE2;nea. Com forma&#xE7;&#xE3;o cl&#xE1;ssica e trajet&#xF3;ria no jazz europeu, colaborou com Gilberto Gil, Chico Buarque, Yamandu Costa e Hamilton de Holanda. Reconhecido no forr&#xF3;, choro e MPB, em 2026 celebra 25 anos no Brasil com o projeto Nicolas Krassik &#x2013; Em Cenas. Carol Panesi (Brasil) - Violinista/Artista nacionalViolinista, pianista, compositora e multi-instrumentista carioca. Mestre em m&#xFA;sica pela UNICAMP, integrou a Itiber&#xEA; Orquestra Fam&#xED;lia. Vencedora dos pr&#xEA;mios Toca Compositoras 2023, Profissionais da M&#xFA;sica e MIMO Instrumental. J&#xE1; dividiu palco com Hermeto Pascoal, L&#xE9;a Freire e Ricardo Herz. Possui &#xE1;lbuns como Primeiras Impress&#xF5;es, Em Expans&#xE3;o e Natureza &#xE9; Casa. Rodrigo Bis (Brasil) - Violinista/Artista nacionalRabequeiro, multi-instrumentista e professor atuante na cena da m&#xFA;sica popular brasileira no Rio de Janeiro. Desenvolve trabalhos ligados &#xE0; rabeca e &#xE0;s tradi&#xE7;&#xF5;es nordestinas. Integra projetos como C&#xE9;u na Terra, Orquestra Sanf&#xF4;nica do Rio de Janeiro, Noites do Sert&#xE3;o e Bando Chap&#xE9;u de Palha. Tcha Limberger (B&#xE9;lgica) - Violinista/Artista internacionalMulti-instrumentista, compositor e educador belga, reconhecido por sua atua&#xE7;&#xE3;o na m&#xFA;sica tradicional, jazz e world music. Nascido em fam&#xED;lia manouche, pesquisa tradi&#xE7;&#xF5;es musicais de diferentes culturas, especialmente da m&#xFA;sica cigana dos C&#xE1;rpatos. Indicado ao Songlines Music Awards 2015 com o &#xE1;lbum Fekete &#xE9;jszaka ao lado da Budapest Gypsy Orchestra. Layth Sidiq (Jord&#xE2;nia) - Violinista/Artista internacionalNasceu no Iraque e cresceu na Jord&#xE2;nia, estudou no Conservat&#xF3;rio Nacional de M&#xFA;sica em Am&#xE3; e na Berklee College of Music. Mistura improvisa&#xE7;&#xE3;o baseada no maqam com estruturas harm&#xF4;nicas ocidentais. Diretor art&#xED;stico da Orquestra &#xC1;rabe de Nova Iorque e desenvolveu curr&#xED;culo de m&#xFA;sica iraquiana para o programa Musical Explorers do Carnegie Hall. Jason Anick (Estados Unidos) - Violinista/Artista internacionalViolinista e educador, professor na Berklee College of Music. Indicado ao Grammy como membro do Rhythm Future Quartet. Especialista em gypsy jazz e improvisa&#xE7;&#xE3;o, com diversos &#xE1;lbuns lan&#xE7;ados e atua&#xE7;&#xE3;o em festivais internacionais. Alfonso Franco (Espanha)- Violinista/Artista internacionalViolinista espanhol ligado &#xE0; m&#xFA;sica tradicional da Gal&#xED;cia. Criador do Galicia Fiddle e do festival Encordas, atua na preserva&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o do repert&#xF3;rio da m&#xFA;sica tradicional galega em festivais e iniciativas culturais voltadas &#xE0; m&#xFA;sica de tradi&#xE7;&#xE3;o oral. Cl&#xE1;udia Abril (Espanha) - Violinista/Artista internacionalCantora e musicista galega dedicada &#xE0; m&#xFA;sica tradicional e folk ib&#xE9;rico. Integrante do duo ABRIL ao lado de Marina Carpente, une tradi&#xE7;&#xF5;es musicais da Pen&#xED;nsula Ib&#xE9;rica a sonoridades contempor&#xE2;neas. Iniciou no grupo DADGA com apresenta&#xE7;&#xF5;es na Esc&#xF3;cia e no M&#xE9;xico, consolidando atua&#xE7;&#xE3;o na nova cena folk contempor&#xE2;nea. Bego&#xF1;a Riob&#xF3; (Espanha) - Violinista/Artista internacionalViolinista, arpista e compositora galega, cofundadora da orquestra SonDeSeu e do grupo Riob&#xF3;. Licenciada em Hist&#xF3;ria da Arte pela Universidade de Santiago de Compostela, atua como professora na escola E-Trad em Vigo. Dedica seu trabalho &#xE0; valoriza&#xE7;&#xE3;o do violino e da harpa celta na m&#xFA;sica folk galega, com trajet&#xF3;ria internacional consolidada.</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>O projeto ser&#xE1; realizado no Teatro II do Centro Cultural Banco do Brasil Rio de Janeiro, com capacidade para 153 lugares.As palestras ter&#xE3;o car&#xE1;ter expositivo, com dura&#xE7;&#xE3;o entre 90 e 120 minutos, e realiza&#xE7;&#xE3;o a partir das 10h. O conte&#xFA;do abordar&#xE1; aspectos hist&#xF3;ricos, culturais e t&#xE9;cnicos das tradi&#xE7;&#xF5;es do violino popular em diferentes contextos, incluindo a m&#xFA;sica brasileira, o jazz norte-americano, as tradi&#xE7;&#xF5;es europeias e a m&#xFA;sica &#xE1;rabe. Do ponto de vista pedag&#xF3;gico, as palestras t&#xEA;m como objetivo promover a contextualiza&#xE7;&#xE3;o conceitual dos conte&#xFA;dos apresentados, ampliando o repert&#xF3;rio cultural e cr&#xED;tico dos participantes.As oficinas ter&#xE3;o car&#xE1;ter pr&#xE1;tico-formativo, com dura&#xE7;&#xE3;o de 90 minutos e realiza&#xE7;&#xE3;o a partir das 14h. Ser&#xE3;o voltadas ao desenvolvimento t&#xE9;cnico e estil&#xED;stico do violino popular, contemplando conte&#xFA;dos como constru&#xE7;&#xE3;o de instrumentos tradicionais, escalas, harmonias, t&#xE9;cnicas de execu&#xE7;&#xE3;o e linguagens espec&#xED;ficas de diferentes tradi&#xE7;&#xF5;es. Os participantes dever&#xE3;o utilizar seus pr&#xF3;prios instrumentos, como violino ou rabeca. A metodologia adotada prioriza a experimenta&#xE7;&#xE3;o direta, com foco no desenvolvimento t&#xE9;cnico, na escuta ativa e na assimila&#xE7;&#xE3;o de linguagem musical.Os workshops com pr&#xE1;ticas de conjunto ter&#xE3;o dura&#xE7;&#xE3;o de 90 minutos, com in&#xED;cio a partir das 16h, ap&#xF3;s intervalo de 30 minutos para coffee break. Essas atividades ser&#xE3;o dedicadas &#xE0; aplica&#xE7;&#xE3;o pr&#xE1;tica dos conte&#xFA;dos trabalhados ao longo do dia, com &#xEA;nfase em constru&#xE7;&#xE3;o coletiva e execu&#xE7;&#xE3;o em grupo. Do ponto de vista pedag&#xF3;gico, buscam estimular a escuta coletiva, a integra&#xE7;&#xE3;o entre os participantes e a consolida&#xE7;&#xE3;o pr&#xE1;tica dos conhecimentos adquiridos.Os concertos musicais ter&#xE3;o dura&#xE7;&#xE3;o de 60 a 90 minutos, com in&#xED;cio &#xE0;s 19h, e consistir&#xE3;o em apresenta&#xE7;&#xF5;es ao vivo de artistas convidados, nacionais e internacionais, representando diferentes tradi&#xE7;&#xF5;es do violino popular. A classifica&#xE7;&#xE3;o indicativa ser&#xE1; livre, visando ampliar o acesso do p&#xFA;blico &#xE0;s atividades culturais. O projeto art&#xED;stico dos concertos est&#xE1; centrado na valoriza&#xE7;&#xE3;o da diversidade est&#xE9;tica do violino, promovendo a frui&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica e contribuindo para a forma&#xE7;&#xE3;o de plateia.A programa&#xE7;&#xE3;o ser&#xE1; distribu&#xED;da ao longo de cinco dias tem&#xE1;ticos, organizados a partir de diferentes tradi&#xE7;&#xF5;es culturais do violino popular, contemplando a rabeca e o violino brasileiro, o jazz norte-americano, o jazz manouche e tradi&#xE7;&#xF5;es da Transilv&#xE2;nia e cultura romani, a m&#xFA;sica tradicional da Gal&#xED;cia e a m&#xFA;sica &#xE1;rabe. Em cada dia ser&#xE1; realizada sequ&#xEA;ncia de atividades composta por palestra, oficina, workshop com pr&#xE1;ticas de conjunto e concerto, garantindo a integra&#xE7;&#xE3;o entre a&#xE7;&#xF5;es formativas e apresenta&#xE7;&#xF5;es art&#xED;sticas.</especificacao_tecnica><estrategia_execucao>Observa&#xE7;&#xE3;o: Este projeto foi selecionado no Edital de Patroc&#xED;nio CCBB 2026-2027, conforme carta de inten&#xE7;&#xE3;o de patroc&#xED;nio e resultado do edital anexados. No entanto, como a tipologia espec&#xED;fica deste edital n&#xE3;o se encontra ativa no Salic neste momento, tivemos que seguir com a inscri&#xE7;&#xE3;o dentro da op&#xE7;&#xE3;o "Projetos Normais".Passagens a&#xE9;reas: O presente or&#xE7;amento contempla a aquisi&#xE7;&#xE3;o de passagens a&#xE9;reas para o translado de 7 artistas internacionais e 1 acompanhante, conforme detalhamento abaixo: Trechos internacionais &#x2013; 16 trechos | Valor unit&#xE1;rio: R$ 5.000,00 | Subtotal: R$ 80.000,00 San Sebasti&#xE1;n (Espanha) &#x2192; Rio de Janeiro: 2 passagens ida e volta (4 trechos) &#x2014; artista Tcha Limberger e acompanhante Vigo (Espanha) &#x2192; Rio de Janeiro: 4 passagens ida e volta (8 trechos) &#x2014; artistas Alfonso Franco, Bego&#xF1;a Riob&#xF3;, Anxo Pintos e Claudia Abril Madrid (Espanha) &#x2192; Rio de Janeiro: 1 passagem ida e volta (2 trechos) &#x2014; artista Layth Sidiq Boston (EUA) &#x2192; Rio de Janeiro: 1 passagem ida e volta (2 trechos) &#x2014; artista Jason Annick Trechos nacionais &#x2013; 10 trechos | Valor unit&#xE1;rio: R$ 1.000,00 | Subtotal: R$ 10.000,00 S&#xE3;o Paulo &#x2192; Rio de Janeiro: 5 passagens ida e volta (10 trechos) &#x2014; artistas Ricardo Herz, Vanille Goovaerts, Carol Panesi, Filpo Ribeiro e Nicolas Krassik Total de passagens a&#xE9;reas: R$ 90.000,04 O valor total apresentado no or&#xE7;amento &#xE9; de R$ 90.000,04, decorrente do arredondamento do valor unit&#xE1;rio por trecho. Como o sistema exige um &#xFA;nico valor unit&#xE1;rio para os 26 trechos, o resultado da divis&#xE3;o de R$ 90.000,00 por 26 gera uma d&#xED;zima peri&#xF3;dica (R$ 3.461,538...), cujo arredondamento para R$ 3.461,54 resulta na diferen&#xE7;a de R$ 0,04 em rela&#xE7;&#xE3;o ao valor de refer&#xEA;ncia.</estrategia_execucao><democratizacao>Trata-se de projeto integralmente gratuito e aberto ao p&#xFA;blico, mediante retirada de ingresso/inscri&#xE7;&#xE3;o pr&#xE9;via.Por se tratar de projeto gratuito, n&#xE3;o h&#xE1; previs&#xE3;o de contrapartida social.Em conson&#xE2;ncia com o Art. 41, da IN n&#xBA; 29/2026 MinC, ser&#xE3;o limitadas as cotas de ingressos a patrocinadores (m&#xE1;ximo de 10%) e em car&#xE1;ter de divulga&#xE7;&#xE3;o (m&#xE1;ximo 10%). No m&#xED;nimo 10% dos ingressos ser&#xE3;o reservados para forma&#xE7;&#xE3;o de plateia, destinados a institui&#xE7;&#xF5;es de car&#xE1;ter social, cultura e/ou educativo. Ademais, indicamos o seguinte inciso do art. 42, da IN n&#xBA; 29/2026 MinC, que ser&#xE1; adotado no projeto:III - disponibilizar na internet registros audiovisuais dos espet&#xE1;culos, das exposi&#xE7;&#xF5;es, das atividades de ensino, e de outros eventos referentes ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescri&#xE7;&#xE3;o.</democratizacao><resumo>O projeto visa &#xE0; realiza&#xE7;&#xE3;o do I Encontro Internacional de Violino Popular (ENVIPO) no Centro Cultural do Banco do Brasil RJ. Este encontro ser&#xE1; in&#xE9;dito e promover&#xE1; uma troca entre diferentes culturas e tradi&#xE7;&#xF5;es musicais que utilizam o violino fora do &#xE2;mbito da m&#xFA;sica erudita. Durante cinco dias de atividades, os participantes ter&#xE3;o a oportunidade de ouvir e conhecer violinistas populares do Brasil e do mundo atrav&#xE9;s de palestras sobre as diferentes tradi&#xE7;&#xF5;es musicais, pr&#xE1;ticas de conjunto, oficinas com diversas tem&#xE1;ticas acerca do violino popular e concertos.</resumo><sinopse>O I Encontro Internacional de Violino Popular (ENVIPO) &#xE9; um evento in&#xE9;dito a ser realizado no Centro Cultural do Banco do Brasil Rio de Janeiro, dedicado &#xE0; valoriza&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o do violino em suas m&#xFA;ltiplas express&#xF5;es fora do campo da m&#xFA;sica erudita. Com o lema &#x201C;O violino em todas as suas sonoridades&#x201D;, o projeto prop&#xF5;e um interc&#xE2;mbio art&#xED;stico e formativo entre m&#xFA;sicos do Brasil e do mundo, evidenciando a diversidade de tradi&#xE7;&#xF5;es culturais que utilizam o instrumento em contextos populares.Ao longo de cinco dias de programa&#xE7;&#xE3;o, o ENVIPO realizar&#xE1; concertos musicais com violinistas nacionais e internacionais, apresentando diferentes linguagens e repert&#xF3;rios da m&#xFA;sica popular; palestras voltadas &#xE0; reflex&#xE3;o sobre as diversas tradi&#xE7;&#xF5;es do violino no mundo, abordando aspectos hist&#xF3;ricos, culturais e t&#xE9;cnicos; oficinas pr&#xE1;ticas, direcionadas a m&#xFA;sicos e estudantes, com conte&#xFA;dos voltados ao desenvolvimento t&#xE9;cnico e estil&#xED;stico no &#xE2;mbito do violino popular; e pr&#xE1;ticas de conjunto, estimulando a experimenta&#xE7;&#xE3;o coletiva e a troca direta entre participantes e artistas convidados.O projeto tem como p&#xFA;blico-alvo m&#xFA;sicos, estudantes, pesquisadores e o p&#xFA;blico em geral interessado em m&#xFA;sica, com classifica&#xE7;&#xE3;o indicativa livre, ampliando o acesso &#xE0;s atividades culturais e promovendo a forma&#xE7;&#xE3;o de plateia. Ao integrar apresenta&#xE7;&#xF5;es art&#xED;sticas e a&#xE7;&#xF5;es formativas, o ENVIPO contribui para a valoriza&#xE7;&#xE3;o da diversidade cultural, o fortalecimento do interc&#xE2;mbio internacional e o est&#xED;mulo ao desenvolvimento do violino como instrumento presente nas m&#xFA;ltiplas manifesta&#xE7;&#xF5;es da m&#xFA;sica popular contempor&#xE2;nea.</sinopse><tipicidade>Projetos Especiais</tipicidade><tipologia>Festival, bienal, festa ou Feira</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>RJ</UF><municipio>Rio de Janeiro</municipio><segmento>Apresenta&#xE7;&#xE3;o/Grava&#xE7;&#xE3;o de M&#xFA;sica Instrumental</segmento><data_inicio>2027-01-01</data_inicio><data_termino>2027-06-30</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>SONORAS PRODUCOES CULTURAIS LTDA</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>330455</municipio_ibge><municipio>Rio de Janeiro</municipio><uf>Rio de Janeiro</uf><sigla_uf>RJ</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>589040.1602</valor_solicitado><valor_aprovado>0</valor_aprovado><valor_projeto>0</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>589040.1602</valor_proposta></item><item><PRONAC>264152</PRONAC><nome>Projeto Cultural - Costura Ancestral</nome><providencia>Proposta transformada em projeto e encaminhado para assinatura.</providencia><cgccpf>04203507000101</cgccpf><situacao>Projeto em avalia&#xE7;&#xE3;o documental</situacao><acessibilidade>O projeto Costura Ancestral adotar&#xE1; medidas de acessibilidade f&#xED;sica, comunicacional e social, garantindo a participa&#xE7;&#xE3;o ampla, inclusiva e democr&#xE1;tica da comunidade nas atividades formativas e no desfile cultural de culmin&#xE2;ncia.As oficinas ser&#xE3;o realizadas na sede do Tambor de Crioula Mimo de S&#xE3;o Benedito, espa&#xE7;o comunit&#xE1;rio localizado no bairro Anjo da Guarda, em S&#xE3;o Lu&#xED;s &#x2013; Maranh&#xE3;o, em local de f&#xE1;cil acesso para os moradores da &#xE1;rea Itaqui-Bacanga. O espa&#xE7;o contar&#xE1; com organiza&#xE7;&#xE3;o acess&#xED;vel de circula&#xE7;&#xE3;o interna, priorizando conforto, acolhimento e seguran&#xE7;a dos participantes.Ser&#xE3;o adotadas as seguintes medidas de acessibilidade:reserva de vagas priorit&#xE1;rias para pessoas com defici&#xEA;ncia, idosos e pessoas com mobilidade reduzida;utiliza&#xE7;&#xE3;o de linguagem simples nos materiais de divulga&#xE7;&#xE3;o e comunica&#xE7;&#xE3;o do projeto;disponibiliza&#xE7;&#xE3;o de materiais impressos em fonte ampliada para participantes com baixa vis&#xE3;o;acompanhamento humanizado e orienta&#xE7;&#xE3;o da equipe para atendimento inclusivo;realiza&#xE7;&#xE3;o do desfile cultural em espa&#xE7;o acess&#xED;vel ao p&#xFA;blico;presen&#xE7;a de int&#xE9;rprete de Libras durante o desfile de culmin&#xE2;ncia;est&#xED;mulo &#xE0; participa&#xE7;&#xE3;o de mulheres, pessoas negras, juventudes perif&#xE9;ricas e fazedores de cultura popular tradicional.</acessibilidade><objetivos>Objetivo GeralPromover a salvaguarda das tradi&#xE7;&#xF5;es populares maranhenses por meio da forma&#xE7;&#xE3;o gratuita em corte e costura cultural, fortalecendo a produ&#xE7;&#xE3;o de indument&#xE1;rias tradicionais e incentivando a gera&#xE7;&#xE3;o de renda, o pertencimento comunit&#xE1;rio e a valoriza&#xE7;&#xE3;o do patrim&#xF4;nio imaterial.Objetivos espec&#xED;ficos1. Valorizar e preservar os saberes ancestrais relacionados &#xE0;s culturas populares maranhenses por meio da transmiss&#xE3;o de conhecimentos sobre vestimentas tradicionais e patrim&#xF4;nio cultural imaterial;2. Capacitar jovens e adultos da &#xE1;rea Itaqui-Bacanga em t&#xE9;cnicas de corte, modelagem e costura voltadas &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o de indument&#xE1;rias tradicionais do Tambor de Crioula, Bumba Meu Boi, Dan&#xE7;a do Coco e Lel&#xEA;;3. Estimular a autonomia financeira e a economia criativa por meio da forma&#xE7;&#xE3;o em costura cultural;4. Realizar um desfile cultural aberto ao p&#xFA;blico para apresenta&#xE7;&#xE3;o das pe&#xE7;as confeccionadas durante o projeto, promovendo a valoriza&#xE7;&#xE3;o da cultura popular e da produ&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica comunit&#xE1;ria.</objetivos><justificativa>O Maranh&#xE3;o possui uma das mais ricas express&#xF5;es culturais do Brasil, sendo reconhecido nacionalmente pela for&#xE7;a de suas manifesta&#xE7;&#xF5;es populares de matriz afro-brasileira. Entre elas, destacam-se o Tambor de Crioula, reconhecido como Patrim&#xF4;nio Cultural Imaterial do Brasil pelo IPHAN desde 2007, al&#xE9;m do Bumba Meu Boi, reconhecido pela UNESCO como Patrim&#xF4;nio Cultural Imaterial da Humanidade, bem como a Dan&#xE7;a do Coco e a Dan&#xE7;a do Lel&#xEA;, manifesta&#xE7;&#xF5;es que carregam mem&#xF3;ria, religiosidade, ancestralidade e identidade coletiva, fortalecendo os modos de criar, fazer e viver do povo maranhense.As vestimentas utilizadas nessas manifesta&#xE7;&#xF5;es s&#xE3;o elementos fundamentais da tradi&#xE7;&#xE3;o cultural, pois carregam s&#xED;mbolos, cores, estilos, bordados e refer&#xEA;ncias transmitidas ao longo de gera&#xE7;&#xF5;es. As saias rodadas das coreiras do Tambor de Crioula, os chap&#xE9;us bordados e indument&#xE1;rias do Bumba Meu Boi, assim como os figurinos utilizados na Dan&#xE7;a do Coco e no Lel&#xEA;, representam n&#xE3;o apenas est&#xE9;tica e beleza, mas tamb&#xE9;m resist&#xEA;ncia cultural, pertencimento comunit&#xE1;rio e preserva&#xE7;&#xE3;o da mem&#xF3;ria afro-brasileira.Entretanto, muitos grupos culturais enfrentam dificuldades para manter a produ&#xE7;&#xE3;o dessas indument&#xE1;rias devido &#xE0; aus&#xEA;ncia de forma&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica, falta de recursos financeiros e escassez de a&#xE7;&#xF5;es permanentes de capacita&#xE7;&#xE3;o voltadas &#xE0; costura cultural e ao bordado tradicional. Muitos dos conhecimentos relacionados &#xE0; modelagem, corte, bordado e ornamenta&#xE7;&#xE3;o v&#xEA;m sendo transmitidos oralmente entre gera&#xE7;&#xF5;es e correm o risco de se perder diante da falta de oportunidades de forma&#xE7;&#xE3;o e continuidade desses saberes.O projeto Costura Ancestral surge como estrat&#xE9;gia de salvaguarda cultural e inclus&#xE3;o social, utilizando a estrutura j&#xE1; existente na sede do Tambor de Crioula Mimo de S&#xE3;o Benedito para oferecer forma&#xE7;&#xE3;o gratuita em corte, costura e bordado cultural para moradores da &#xE1;rea Itaqui-Bacanga, regi&#xE3;o historicamente marcada pela forte presen&#xE7;a das culturas populares e tamb&#xE9;m por vulnerabilidades sociais.A iniciativa fortalece a transmiss&#xE3;o dos saberes tradicionais ligados &#xE0; confec&#xE7;&#xE3;o das roupas utilizadas nas manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais maranhenses, al&#xE9;m de fomentar a economia criativa local, incentivando a gera&#xE7;&#xE3;o de renda atrav&#xE9;s da produ&#xE7;&#xE3;o artesanal de indument&#xE1;rias culturais. O projeto tamb&#xE9;m contribui para a valoriza&#xE7;&#xE3;o dos mestres da cultura popular, das costureiras tradicionais e dos fazedores de cultura que mant&#xEA;m viva a tradi&#xE7;&#xE3;o dos festejos populares maranhenses.O projeto dialoga diretamente com os objetivos da Lei Federal de Incentivo &#xE0; Cultura _ Lei n&#xBA; 8.313/1991, ao promover a valoriza&#xE7;&#xE3;o da cultura popular brasileira, a democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; forma&#xE7;&#xE3;o cultural, o fortalecimento do patrim&#xF4;nio cultural imaterial, a inclus&#xE3;o social por meio da cultura, a forma&#xE7;&#xE3;o de agentes culturais e a preserva&#xE7;&#xE3;o das tradi&#xE7;&#xF5;es afro-brasileiras.Al&#xE9;m disso, a iniciativa contribui para o fortalecimento da identidade cultural comunit&#xE1;ria e para a continuidade dos festejos tradicionais ligados &#xE0; devo&#xE7;&#xE3;o a S&#xE3;o Benedito, &#xE0;s celebra&#xE7;&#xF5;es de S&#xE3;o Jo&#xE3;o, S&#xE3;o Pedro e S&#xE3;o Mar&#xE7;al, fortalecendo as manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais de S&#xE3;o Lu&#xED;s e garantindo a transmiss&#xE3;o dos saberes ancestrais &#xE0;s novas gera&#xE7;&#xF5;es.</justificativa><etapa>Etapas de Trabalho &#x2014; Projeto Costura AncestralETAPA 1 &#x2014; Pr&#xE9;-Produ&#xE7;&#xE3;o e PlanejamentoPer&#xED;odo: M&#xEA;s 01Atividades:Planejamento pedag&#xF3;gico das oficinas;Organiza&#xE7;&#xE3;o administrativa do projeto;Reuni&#xF5;es de alinhamento da equipe;Defini&#xE7;&#xE3;o do cronograma de execu&#xE7;&#xE3;o;Aquisi&#xE7;&#xE3;o de materiais, tecidos e insumos;Organiza&#xE7;&#xE3;o do espa&#xE7;o f&#xED;sico das oficinas;Prepara&#xE7;&#xE3;o das m&#xE1;quinas de costura e equipamentos;Desenvolvimento da identidade visual;Cria&#xE7;&#xE3;o dos materiais de divulga&#xE7;&#xE3;o;Planejamento das a&#xE7;&#xF5;es de acessibilidade.Resultados Esperados:Estrutura f&#xED;sica organizada;Equipe alinhada;Materiais adquiridos;Cronograma definido;Comunica&#xE7;&#xE3;o visual preparada. ETAPA 2 &#x2014; Divulga&#xE7;&#xE3;o e Mobiliza&#xE7;&#xE3;o Comunit&#xE1;riaPer&#xED;odo: M&#xEA;s 02Atividades:Divulga&#xE7;&#xE3;o nas redes sociais;Mobiliza&#xE7;&#xE3;o comunit&#xE1;ria na &#xE1;rea Itaqui-Bacanga;Visitas a grupos culturais e lideran&#xE7;as comunit&#xE1;rias;Divulga&#xE7;&#xE3;o em espa&#xE7;os culturais e comunit&#xE1;rios;Abertura das inscri&#xE7;&#xF5;es;Processo de sele&#xE7;&#xE3;o dos participantes;Forma&#xE7;&#xE3;o das turmas;Atendimento e orienta&#xE7;&#xE3;o aos inscritos.Resultados Esperados:Comunidade mobilizada;20 participantes selecionados;Turmas organizadas;Amplia&#xE7;&#xE3;o do acesso comunit&#xE1;rio ao projeto. ETAPA 3 &#x2014; Forma&#xE7;&#xE3;o em Costura CulturalPer&#xED;odo: Meses 03 ao 11Atividades:Realiza&#xE7;&#xE3;o das oficinas pr&#xE1;ticas e te&#xF3;ricas;Forma&#xE7;&#xE3;o em modelagem, corte e costura;Produ&#xE7;&#xE3;o de indument&#xE1;rias culturais;Bordados e ornamenta&#xE7;&#xF5;es tradicionais;Constru&#xE7;&#xE3;o de chap&#xE9;us e adere&#xE7;os culturais;Forma&#xE7;&#xE3;o em economia criativa;Orienta&#xE7;&#xF5;es sobre gera&#xE7;&#xE3;o de renda;Acompanhamento pedag&#xF3;gico das participantes;Registro fotogr&#xE1;fico e audiovisual das atividades.Conte&#xFA;dos Desenvolvidos:Introdu&#xE7;&#xE3;o &#xE0; costura cultural;Patrim&#xF4;nio cultural imaterial;Modelagem b&#xE1;sica;Corte e costura;Bordado manual;Ornamenta&#xE7;&#xE3;o tradicional;Produ&#xE7;&#xE3;o de roupas do Tambor de Crioula;Produ&#xE7;&#xE3;o de indument&#xE1;rias do Bumba Meu Boi;Produ&#xE7;&#xE3;o de figurinos da Dan&#xE7;a do Coco e Lel&#xEA;;Empreendedorismo cultural.Resultados Esperados:20 participantes formadas;Produ&#xE7;&#xE3;o de indument&#xE1;rias culturais;Fortalecimento da economia criativa;Preserva&#xE7;&#xE3;o dos saberes ancestrais. ETAPA 4 &#x2014; Desfile Cultural de Culmin&#xE2;nciaPer&#xED;odo: M&#xEA;s 11Atividades:Organiza&#xE7;&#xE3;o do desfile cultural;Curadoria das pe&#xE7;as confeccionadas;Montagem do espa&#xE7;o do evento;Divulga&#xE7;&#xE3;o comunit&#xE1;ria do desfile;Apresenta&#xE7;&#xE3;o p&#xFA;blica das indument&#xE1;rias;Participa&#xE7;&#xE3;o das alunas e grupos culturais;Registro fotogr&#xE1;fico e audiovisual.Resultados Esperados:Realiza&#xE7;&#xE3;o de desfile gratuito;Valoriza&#xE7;&#xE3;o da cultura popular maranhense;Difus&#xE3;o dos resultados do projeto;Fortalecimento do pertencimento cultural comunit&#xE1;rio. ETAPA 5 &#x2014; P&#xF3;s-Produ&#xE7;&#xE3;o e Presta&#xE7;&#xE3;o de ContasPer&#xED;odo: M&#xEA;s 12Atividades:Organiza&#xE7;&#xE3;o documental;Sistematiza&#xE7;&#xE3;o das informa&#xE7;&#xF5;es do projeto;Elabora&#xE7;&#xE3;o de relat&#xF3;rios t&#xE9;cnicos;Organiza&#xE7;&#xE3;o de registros fotogr&#xE1;ficos;Avalia&#xE7;&#xE3;o dos resultados alcan&#xE7;ados;Finaliza&#xE7;&#xE3;o administrativa;Presta&#xE7;&#xE3;o de contas.Resultados Esperados:Relat&#xF3;rios finalizados;Documenta&#xE7;&#xE3;o organizada;Presta&#xE7;&#xE3;o de contas conclu&#xED;da;Resultados sistematizados.</etapa><ficha_tecnica>Coordena&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnico - Presidente da CompanhiaRespons&#xE1;vel pelo acompanhamento geral do projeto, articula&#xE7;&#xE3;o institucional, supervis&#xE3;o das etapas de execu&#xE7;&#xE3;o, monitoramento das atividades e acompanhamento da presta&#xE7;&#xE3;o de contas. A presidente do Tambor de crioula Mimo de Sao benedito, Dona Rosa Carvalho, &#xE9; a responsavel pela coordenacao geral do projeto. atuando pra garantir a completa execucao do projeto, alem de ser memoria viva do Tambor. Atuando na frente dele a mais de 35 anos. Orientando a confeccao das roupas, da danca, da musica. Organiza todos os brincantes e musicos que fazem parte do Tambor Mimo de S&#xE3;o Benedito. Jorge Bezerra - Coordenador Financeiro e de Suprimentos/Logistica - graduado em Administracao de Empresa UNDB e P&#xF3;s em Gest&#xE3;o de Projetos - IPOG - Atua a 5 anos no ramo de Projeto Sociais e culturais, fez parte da equipe do projeto O toque de S&#xE3;o Benedito, primeiro projeto via Lei Roanet do Tambor de CrioulaAdriana Montenegro - Produtora Executiva. Graduada em Comunicacao Social - UFMA - Atua a frente da &#xE1;rea cultural como produtora, coordenadora, Gerente de projetos culturais e socias, com 10 anos de experiencia na area. Tambem fez parte do Projeto O toque de S&#xE3;o Benedito, primeiro projeto via Lei Roanet do Tambor de Crioula Analista Pedag&#xF3;gico (a)Respons&#xE1;vel pela organiza&#xE7;&#xE3;o metodol&#xF3;gica das oficinas, acompanhamento das turmas, planejamento pedag&#xF3;gico e suporte &#xE0;s atividades formativas.Oficineiro (a) de Corte e Costura CulturalRespons&#xE1;vel pela realiza&#xE7;&#xE3;o das aulas pr&#xE1;ticas e te&#xF3;ricas de modelagem, corte, costura e confec&#xE7;&#xE3;o das indument&#xE1;rias tradicionais maranhenses.Oficineiro (a) de Bordado e Ornamenta&#xE7;&#xE3;o CulturalRespons&#xE1;vel pela forma&#xE7;&#xE3;o em bordado manual, aplica&#xE7;&#xE3;o de mi&#xE7;angas, pedrarias, fitas e ornamenta&#xE7;&#xE3;o das pe&#xE7;as culturais e chap&#xE9;us de Bumba Meu Boi.Assistente de Produ&#xE7;&#xE3;oRespons&#xE1;vel pelo apoio log&#xED;stico das oficinas, organiza&#xE7;&#xE3;o dos materiais, controle de frequ&#xEA;ncia, suporte &#xE0;s atividades e aux&#xED;lio na realiza&#xE7;&#xE3;o do desfile cultural.Designer Gr&#xE1;ficoRespons&#xE1;vel pela cria&#xE7;&#xE3;o da identidade visual do projeto, pe&#xE7;as de divulga&#xE7;&#xE3;o digital e materiais gr&#xE1;ficos institucionais.Fot&#xF3;grafo (a) / Registro AudiovisualRespons&#xE1;vel pelo registro fotogr&#xE1;fico e audiovisual das oficinas e desfile cultural de culmin&#xE2;ncia.Contador(a) Respons&#xE1;vel pelo acompanhamento financeiro, organiza&#xE7;&#xE3;o documental e apoio &#xE0; presta&#xE7;&#xE3;o de contas do projeto conforme exig&#xEA;ncias da Lei Federal de Incentivo &#xE0; Cultura &#x2013; Lei n&#xBA; 8.313/1991.</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>Especifica&#xE7;&#xF5;es T&#xE9;cnicas do Produto PrincipalOficinas de Forma&#xE7;&#xE3;o Cultural em Corte e Costura de Indument&#xE1;rias Tradicionais MaranhensesO produto cultural consiste na realiza&#xE7;&#xE3;o de oficinas gratuitas de forma&#xE7;&#xE3;o em corte, modelagem, costura, bordado e ornamenta&#xE7;&#xE3;o cultural voltadas &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o de indument&#xE1;rias utilizadas nas manifesta&#xE7;&#xF5;es populares maranhenses, especialmente Tambor de Crioula, Bumba Meu Boi, Dan&#xE7;a do Coco e Lel&#xEA;.As atividades ser&#xE3;o realizadas na sede do Tambor de Crioula Mimo de S&#xE3;o Benedito, localizada no bairro Anjo da Guarda, em S&#xE3;o Lu&#xED;s &#x2013; Maranh&#xE3;o, utilizando as m&#xE1;quinas de costura j&#xE1; existentes no espa&#xE7;o cultural.O processo formativo ter&#xE1; dura&#xE7;&#xE3;o total de 09 meses, com realiza&#xE7;&#xE3;o de aulas te&#xF3;ricas e pr&#xE1;ticas distribu&#xED;das em 02 turmas com 10 participantes cada, totalizando atendimento direto a 20 alunos.As turmas funcionar&#xE3;o da seguinte forma:Turma 01: aulas &#xE0;s segundas e quartas-feiras;Turma 02: aulas &#xE0;s ter&#xE7;as e quintas-feiras;Turnos vespertino e noturno;Dura&#xE7;&#xE3;o m&#xE9;dia de cada encontro: 1h20min.Ao longo da execu&#xE7;&#xE3;o ser&#xE3;o realizados aproximadamente:120 encontros formativos;80 horas/aula por turma;160 horas totais de forma&#xE7;&#xE3;o.O conte&#xFA;do program&#xE1;tico contemplar&#xE1;:Introdu&#xE7;&#xE3;o &#xE0; costura cultural;Patrim&#xF4;nio cultural imaterial;Modelagem e corte;Costura b&#xE1;sica e avan&#xE7;ada;Bordado manual;Ornamenta&#xE7;&#xE3;o tradicional;Produ&#xE7;&#xE3;o de saias, blusas e adornos culturais;Confec&#xE7;&#xE3;o de chap&#xE9;us bordados de Bumba Meu Boi;Economia criativa e gera&#xE7;&#xE3;o de renda.As oficinas ser&#xE3;o ofertadas gratuitamente, com prioridade para jovens e adultos da regi&#xE3;o Itaqui-Bacanga, especialmente integrantes de grupos culturais populares e moradores em situa&#xE7;&#xE3;o de vulnerabilidade social.Ser&#xE3;o adotadas medidas de acessibilidade f&#xED;sica e comunicacional, incluindo linguagem simples, acolhimento inclusivo, espa&#xE7;o acess&#xED;vel e reserva de vagas priorit&#xE1;rias para pessoas com defici&#xEA;ncia e mobilidade reduzida.Especifica&#xE7;&#xF5;es T&#xE9;cnicas do Produto Secund&#xE1;rioDesfile Cultural de Culmin&#xE2;nciaComo culmin&#xE2;ncia das atividades formativas ser&#xE1; realizado um desfile cultural gratuito e aberto ao p&#xFA;blico para apresenta&#xE7;&#xE3;o das indument&#xE1;rias confeccionadas pelas participantes durante as oficinas. O desfile acontecer&#xE1; na sede do Tambor de Crioula Mimo de S&#xE3;o Benedito, no bairro Anjo da Guarda, em S&#xE3;o Lu&#xED;s &#x2013; Maranh&#xE3;o, com participa&#xE7;&#xE3;o das alunas do projeto, integrantes de grupos culturais convidados e comunidade local.O evento ter&#xE1; como objetivo promover:valoriza&#xE7;&#xE3;o das culturas populares maranhenses;difus&#xE3;o do patrim&#xF4;nio cultural imaterial;fortalecimento da identidade afro-brasileira;visibilidade da produ&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica comunit&#xE1;ria;apresenta&#xE7;&#xE3;o p&#xFA;blica dos resultados do projeto.Durante o desfile ser&#xE3;o apresentadas pe&#xE7;as inspiradas nas manifesta&#xE7;&#xF5;es:Tambor de Crioula;Bumba Meu Boi;Dan&#xE7;a do Coco;Lel&#xEA;.O evento contar&#xE1; com:apresenta&#xE7;&#xE3;o das pe&#xE7;as confeccionadas;exposi&#xE7;&#xE3;o das indument&#xE1;rias culturais;registros fotogr&#xE1;ficos e audiovisuais;acessibilidade comunicacional;participa&#xE7;&#xE3;o gratuita do p&#xFA;blico.A atividade ser&#xE1; integralmente gratuita e aberta &#xE0; comunidade, contribuindo para a democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; cultura e fortalecimento das tradi&#xE7;&#xF5;es populares maranhenses.</especificacao_tecnica><estrategia_execucao>Contrapartida SocialO projeto oferecer&#xE1; forma&#xE7;&#xE3;o gratuita em corte e costura cultural para jovens e adultos da comunidade, promovendo acesso &#xE0; qualifica&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica e gera&#xE7;&#xE3;o de renda. Parte das pe&#xE7;as confeccionadas durante as oficinas ser&#xE1; destinada a grupos culturais comunit&#xE1;rios da &#xE1;rea Itaqui-Bacanga, fortalecendo as manifesta&#xE7;&#xF5;es populares locais. O projeto tamb&#xE9;m realizar&#xE1; um desfile cultural gratuito para apresenta&#xE7;&#xE3;o p&#xFA;blica dos resultados alcan&#xE7;ados dos alunos concluintes das oficinas. Resultados EsperadosEspera-se, com a realiza&#xE7;&#xE3;o do projeto, formar novos agentes culturais ligados &#xE0; costura tradicional e &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o de indument&#xE1;rias populares maranhenses, contribuindo para a preserva&#xE7;&#xE3;o dos saberes ancestrais relacionados ao Tambor de Crioula, Bumba Meu Boi, Dan&#xE7;a do Coco e Lel&#xEA;.O projeto tamb&#xE9;m pretende fortalecer a economia criativa local, incentivar a gera&#xE7;&#xE3;o de renda para as participantes e ampliar o sentimento de pertencimento cultural da comunidade. Al&#xE9;m disso, a iniciativa contribuir&#xE1; para a valoriza&#xE7;&#xE3;o das culturas afro-brasileiras maranhenses e para a continuidade das tradi&#xE7;&#xF5;es populares transmitidas entre gera&#xE7;&#xF5;es.</estrategia_execucao><democratizacao>A democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso ocorrer&#xE1; por meio da oferta integralmente gratuita de todas as atividades do projeto, incluindo inscri&#xE7;&#xF5;es, participa&#xE7;&#xE3;o nas oficinas e acesso ao desfile cultural de encerramento.As inscri&#xE7;&#xF5;es ser&#xE3;o abertas ao p&#xFA;blico, com prioridade para moradores da regi&#xE3;o Itaqui-Bacanga e integrantes de grupos culturais populares maranhenses. O projeto tamb&#xE9;m promover&#xE1; ampla divulga&#xE7;&#xE3;o comunit&#xE1;ria atrav&#xE9;s de redes sociais, articula&#xE7;&#xE3;o com grupos culturais, visitas comunit&#xE1;rias e mobiliza&#xE7;&#xE3;o territorial.Como a&#xE7;&#xE3;o de amplia&#xE7;&#xE3;o de acesso cultural, parte das pe&#xE7;as confeccionadas durante as oficinas ser&#xE1; destinada gratuitamente a grupos culturais comunit&#xE1;rios da regi&#xE3;o, fortalecendo manifesta&#xE7;&#xF5;es tradicionais do Tambor de Crioula, Bumba Meu Boi, Dan&#xE7;a do Coco e Lel&#xEA;.O desfile cultural de culmin&#xE2;ncia ser&#xE1; gratuito e aberto ao p&#xFA;blico, promovendo o acesso da comunidade &#xE0;s produ&#xE7;&#xF5;es desenvolvidas pelas participantes e fortalecendo a valoriza&#xE7;&#xE3;o do patrim&#xF4;nio cultural imaterial maranhense.</democratizacao><resumo>O projeto Costura Ancestral &#xE9; uma a&#xE7;&#xE3;o de forma&#xE7;&#xE3;o cultural voltada &#xE0; salvaguarda e valoriza&#xE7;&#xE3;o das manifesta&#xE7;&#xF5;es tradicionais maranhenses por meio da aprendizagem de corte e costura aplicada &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o de indument&#xE1;rias culturais. O projeto utilizar&#xE1; as m&#xE1;quinas de costura j&#xE1; existentes na sede da COMPANHIA CULTURAL MIMO DE SAO BENEDITO para promover oficinas gratuitas de modelagem, corte e confec&#xE7;&#xE3;o de roupas tradicionais utilizadas no Tambor de Crioula, Bumba Meu Boi, Dan&#xE7;a do Coco e Lel&#xEA;.Com dura&#xE7;&#xE3;o total de 12 meses, o projeto atender&#xE1; prioritariamente jovens e adultos da &#xE1;rea Itaqui-Bacanga, fortalecendo o pertencimento cultural, a gera&#xE7;&#xE3;o de renda e a preserva&#xE7;&#xE3;o dos saberes ancestrais ligados &#xE0;s culturas populares maranhenses.Ao final do processo formativo ser&#xE1; realizado um desfile cultural com exposi&#xE7;&#xE3;o das pe&#xE7;as produzidas pelas alunas, promovendo a valoriza&#xE7;&#xE3;o do fazer manual, da mem&#xF3;ria afro-brasileira e da identidade cultural maranhense.</resumo><sinopse>O projeto Costura Ancestral &#xE9; uma a&#xE7;&#xE3;o de forma&#xE7;&#xE3;o cultural e salvaguarda do patrim&#xF4;nio cultural imaterial maranhense, voltada &#xE0; transmiss&#xE3;o de saberes tradicionais ligados &#xE0; confec&#xE7;&#xE3;o de indument&#xE1;rias utilizadas em manifesta&#xE7;&#xF5;es populares afro-brasileiras, como Tambor de Crioula, Bumba Meu Boi, Dan&#xE7;a do Coco e Lel&#xEA;. Realizado gratuitamente na sede do Tambor de Crioula Mimo de S&#xE3;o Benedito, no bairro Anjo da Guarda, em S&#xE3;o Lu&#xED;s &#x2013; Maranh&#xE3;o, o projeto promover&#xE1; oficinas de corte, modelagem, costura, bordado e ornamenta&#xE7;&#xE3;o cultural para jovens e adultos da regi&#xE3;o Itaqui-Bacanga, fortalecendo a preserva&#xE7;&#xE3;o das tradi&#xE7;&#xF5;es populares, a inclus&#xE3;o social, a valoriza&#xE7;&#xE3;o da cultura afro-maranhense e a gera&#xE7;&#xE3;o de renda atrav&#xE9;s da economia criativa. Conte&#xFA;do FormativoM&#xF3;dulo 01 &#x2013; Introdu&#xE7;&#xE3;o &#xE0; Costura CulturalMem&#xF3;ria e ancestralidade das manifesta&#xE7;&#xF5;es populares; Apresenta&#xE7;&#xE3;o das indument&#xE1;rias tradicionais; Funcionamento e seguran&#xE7;a das m&#xE1;quinas de costura.M&#xF3;dulo 02 &#x2013; Modelagem e CorteMedidas e modelagem b&#xE1;sica; Cria&#xE7;&#xE3;o de moldes; Corte de saias, blusas e adere&#xE7;os culturais.M&#xF3;dulo 03 &#x2013; Confec&#xE7;&#xE3;o das Indument&#xE1;riasProdu&#xE7;&#xE3;o de pe&#xE7;as tradicionais utilizadas no:Tambor de Crioula; Bumba Meu Boi; Dan&#xE7;a do Coco; Lel&#xEA;.M&#xF3;dulo 04 &#x2013; Bordados e Ornamenta&#xE7;&#xE3;o TradicionalT&#xE9;cnicas de bordado manual; Aplica&#xE7;&#xE3;o de mi&#xE7;angas, paet&#xEA;s e fitas; Ornamenta&#xE7;&#xE3;o de roupas culturais; Confec&#xE7;&#xE3;o e bordado de chap&#xE9;us de Bumba Meu Boi; Acabamento art&#xED;stico das pe&#xE7;as.Como culmin&#xE2;ncia, ser&#xE1; realizado um desfile cultural gratuito para apresenta&#xE7;&#xE3;o p&#xFA;blica das pe&#xE7;as confeccionadas pelas participantes, ampliando o acesso da comunidade &#xE0;s express&#xF5;es culturais tradicionais do Maranh&#xE3;o.M&#xF3;dulo 05 &#x2013; Forma&#xE7;&#xE3;o e Economia Criativa&#x2022; Empreendedorismo cultural; &#x2022; Precifica&#xE7;&#xE3;o; &#x2022; Comercializa&#xE7;&#xE3;o artesanal; &#x2022; Gera&#xE7;&#xE3;o de renda atrav&#xE9;s da costura cultural.</sinopse><tipicidade>Projetos Normais</tipicidade><tipologia>Projetos normais</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>MA</UF><municipio>S&#xE3;o Lu&#xED;s</municipio><segmento>Empreendedorismo Cultural</segmento><data_inicio>2027-03-31</data_inicio><data_termino>2028-01-31</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>COMPANHIA CULTURAL MIMO DE SAO BENEDITO</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>211130</municipio_ibge><municipio>S&#xE3;o Lu&#xED;s</municipio><uf>Maranh&#xE3;o</uf><sigla_uf>MA</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>312162.5</valor_solicitado><valor_aprovado>0</valor_aprovado><valor_projeto>0</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>312162.5</valor_proposta></item><item><PRONAC>264151</PRONAC><nome>O LA&#xC7;O QUE NOS UNE</nome><providencia>Proposta transformada em projeto e encaminhado para assinatura.</providencia><cgccpf>13849749000230</cgccpf><situacao>Projeto em avalia&#xE7;&#xE3;o documental</situacao><acessibilidade>EXPOSI&#xC7;&#xC3;O DE ARTES VISUAIS O projeto prev&#xEA; a ado&#xE7;&#xE3;o de medidas de acessibilidade que garantam a participa&#xE7;&#xE3;o ampla e inclusiva do p&#xFA;blico na exposi&#xE7;&#xE3;o &#x201C;O La&#xE7;o que nos Une&#x201D;, ampliando o acesso ao conte&#xFA;do cultural e social apresentado, em conson&#xE2;ncia com os princ&#xED;pios da INSTRU&#xC7;&#xC3;O NORMATIVA MINC N&#xBA; 29, DE 29 DE JANEIRO DE 2026, especialmente no que se refere &#xE0; democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; cultura. ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITET&#xD4;NICO: Rampas, corrim&#xE3;os, banheiros adaptados e/ou outras medidas cab&#xED;veis. ITEM PO: Custos vinculados &#xE0; acessibilidade, comunica&#xE7;&#xE3;o e divulga&#xE7;&#xE3;o acess&#xED;veis. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: Vers&#xE3;o digital acess&#xED;vel e/ou outras medidas cab&#xED;veis. ITEM PO: Custos vinculados &#xE0; acessibilidade, comunica&#xE7;&#xE3;o e divulga&#xE7;&#xE3;o acess&#xED;veis. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Int&#xE9;rprete de Libras e/ou outras medidas cab&#xED;veis. ITEM PO: Custos vinculados &#xE0; acessibilidade, comunica&#xE7;&#xE3;o e divulga&#xE7;&#xE3;o acess&#xED;veis. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES INTELECTUAIS: Monitores capacitados para apoio e media&#xE7;&#xE3;o e/ou outras medidas cab&#xED;veis. ITEM PO: Custos vinculados &#xE0; acessibilidade, comunica&#xE7;&#xE3;o e divulga&#xE7;&#xE3;o acess&#xED;veis.</acessibilidade><objetivos>OBJETIVO GERAL Promover o acesso &#xE0; cultura por meio da realiza&#xE7;&#xE3;o de uma exposi&#xE7;&#xE3;o de artes visuais contempor&#xE2;nea, utilizando a fotografia e recursos audiovisuais como linguagem para narrar, de forma sens&#xED;vel e imersiva, a hist&#xF3;ria do c&#xE2;ncer de mama no Brasil e no mundo tendo como pano de fundo a trajet&#xF3;ria da Funda&#xE7;&#xE3;o La&#xE7;o Rosa, e a tem&#xE1;tica do c&#xE2;ncer de mama, contribuindo para a valoriza&#xE7;&#xE3;o da mem&#xF3;ria hist&#xF3;rica e institucional, a conscientiza&#xE7;&#xE3;o social e a forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico diverso, em conformidade com os princ&#xED;pios da Lei n&#xB0; 8.313/1991, que reconhece a cultura como direito de todos, e com as diretrizes de inclus&#xE3;o e democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso estabelecidas pela INSTRU&#xC7;&#xC3;O NORMATIVA MINC N&#xBA; 29, DE 29 DE JANEIRO DE 2026, que orienta a implementa&#xE7;&#xE3;o de a&#xE7;&#xF5;es inclusivas e de democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; cultura. O projeto em tela est&#xE1; alinhado com os incisos do artigo 3&#xBA; do Decreto 11.453, descritos abaixo: "Art. 3&#xBA; Os mecanismos de fomento cultural contribuir&#xE3;o para: I - Valorizar a cultura nacional, consideradas suas v&#xE1;rias matrizes e formas de express&#xE3;o; II - Estimular a express&#xE3;o cultural dos diferentes grupos e comunidades que comp&#xF5;em a sociedade brasileira; III - Viabilizar a express&#xE3;o cultural de todas as regi&#xF5;es do Pa&#xED;s e a sua difus&#xE3;o em escala nacional; V - Incentivar a amplia&#xE7;&#xE3;o do acesso da popula&#xE7;&#xE3;o &#xE0; frui&#xE7;&#xE3;o e &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o dos bens culturais; VI - Fomentar atividades culturais afirmativas para a promo&#xE7;&#xE3;o da cidadania cultural, da acessibilidade &#xE0;s atividades art&#xED;sticas e da diversidade cultural; IX - Apoiar as atividades culturais de car&#xE1;ter inovador ou experimental; XVI - apoiar a&#xE7;&#xF5;es de produ&#xE7;&#xE3;o de dados, informa&#xE7;&#xF5;es e indicadores sobre o setor cultural; e XVII - Apoiar outros projetos e atividades culturais considerados relevantes pelo Ministro de Estado da Cultura. OBJETIVOS ESPEC&#xCD;FICOS EXPOSI&#xC7;&#xC3;O DE ARTES VISUAIS: Realizar uma exposi&#xE7;&#xE3;o de artes visuais, de car&#xE1;ter gratuito e acess&#xED;vel, utilizando a fotografia alinhada a recursos gr&#xE1;ficos e audiovisuais, com o objetivo de apresentar ao p&#xFA;blico a hist&#xF3;ria do c&#xE2;ncer de mama associada &#xE0; trajet&#xF3;ria da Funda&#xE7;&#xE3;o La&#xE7;o Rosa e promover a reflex&#xE3;o sobre o c&#xE2;ncer de mama, ampliando o acesso &#xE0; cultura, a sensibiliza&#xE7;&#xE3;o social e a forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico diverso.</objetivos><justificativa>O projeto "O La&#xE7;o que nos Une" fundamenta-se na proposta de apresentar, por meio de uma exposi&#xE7;&#xE3;o de artes visuais contempor&#xE2;nea, a hist&#xF3;ria do c&#xE2;ncer de mama no Brasil e no mundo associada &#xE0; trajet&#xF3;ria de 15 anos da Funda&#xE7;&#xE3;o La&#xE7;o Rosa. Utilizando a fotografia, a iniciativa prop&#xF5;e uma abordagem sens&#xED;vel e acess&#xED;vel, valorizando hist&#xF3;rias reais e promovendo reflex&#xE3;o sobre sa&#xFA;de, corpo e cidadania. A realiza&#xE7;&#xE3;o da exposi&#xE7;&#xE3;o em formato gratuito, na cidade do Rio de Janeiro, amplia o alcance da iniciativa e assegura o acesso democr&#xE1;tico ao conte&#xFA;do cultural proposto. A expectativa de alcance somada &#xE0; difus&#xE3;o em m&#xED;dias e redes sociais, fortalece a visibilidade do projeto e contribui para ampliar o debate social, especialmente em articula&#xE7;&#xE3;o com o per&#xED;odo do outubro Rosa, quando o tema ganha maior evid&#xEA;ncia. A relev&#xE2;ncia social do projeto se evidencia na diversidade de p&#xFA;blicos contemplados, promovendo inclus&#xE3;o, identifica&#xE7;&#xE3;o e di&#xE1;logo. Ao valorizar narrativas reais, a proposta contribui para reduzir estigmas, incentivar o cuidado com a sa&#xFA;de e fortalecer o senso de pertencimento, utilizando a arte como ferramenta de transforma&#xE7;&#xE3;o social. Sob o ponto de vista t&#xE9;cnico, trata-se de uma proposta consistente, que integra linguagem art&#xED;stica contempor&#xE2;nea, estrat&#xE9;gia de comunica&#xE7;&#xE3;o e estrutura de produ&#xE7;&#xE3;o qualificada. O projeto apresenta forte potencial de impacto cultural e social, estando alinhado aos princ&#xED;pios de democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso, valoriza&#xE7;&#xE3;o da diversidade e promo&#xE7;&#xE3;o de temas de relev&#xE2;ncia p&#xFA;blica por meio da cultura alinhando-se plenamente aos princ&#xED;pios da Lei n&#xBA; 8.313/1991 e &#xE0;s diretrizes de preserva&#xE7;&#xE3;o da mem&#xF3;ria, diversidade cultural e amplia&#xE7;&#xE3;o do acesso aos bens culturais. A presente proposta oferece produtos culturais que est&#xE3;o em conson&#xE2;ncia com o Art. 1&#xB0; da lei 8.313 nos seguintes itens: I - Contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso &#xE0;s fontes da cultura e o pleno exerc&#xED;cio dos direitos culturais; II - Promover e estimular a regionaliza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica brasileira, com valoriza&#xE7;&#xE3;o de recursos humanos e conte&#xFA;dos locais; III - Apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais e seus respectivos criadores; IV - Proteger as express&#xF5;es culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e respons&#xE1;veis pelo pluralismo da cultura nacional; V - Salvaguardar a sobreviv&#xEA;ncia e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VIII - Estimular a produ&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e mem&#xF3;ria; Estas a&#xE7;&#xF5;es tamb&#xE9;m atendem ao Art. 3&#xB0; da Lei 8.313/1991 para cumprimento das finalidades expressas no art. 1&#xB0; desta lei, os projetos culturais em cujo favor ser&#xE3;o captados e canalizados os recursos do Pronac atender&#xE3;o, pelo menos, um dos seguintes objetivos: II - Fomento &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica, mediante: b) edi&#xE7;&#xE3;o de obras relativas &#xE0;s ci&#xEA;ncias humanas, &#xE0;s letras e &#xE0;s artes IV - Est&#xED;mulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: b) levantamentos, estudos e pesquisas na &#xE1;rea da cultura e da arte e de seus v&#xE1;rios segmentos; V - Apoio a outras atividades culturais e art&#xED;sticas, mediante: c) a&#xE7;&#xF5;es n&#xE3;o previstas nos incisos anteriores e consideradas relevantes pelo Ministro de Estado da Cultura, consultada a Comiss&#xE3;o Nacional de Apoio &#xE0; Cultura.</justificativa><etapa>Pr&#xE9;-Produ&#xE7;&#xE3;o Planejamento geral do projeto e alinhamento conceitual da exposi&#xE7;&#xE3;o; Contrata&#xE7;&#xE3;o de equipe; Desenvolvimento da identidade visual e materiais e comunica&#xE7;&#xE3;o; Organiza&#xE7;&#xE3;o log&#xED;stica do evento e articula&#xE7;&#xE3;o com o local de realiza&#xE7;&#xE3;o; Planejamento de divulga&#xE7;&#xE3;o e estrat&#xE9;gias de m&#xED;dia. Execu&#xE7;&#xE3;o Montagem da exposi&#xE7;&#xE3;o; Organiza&#xE7;&#xE3;o do espa&#xE7;o expositivo e ambienta&#xE7;&#xE3;o; Realiza&#xE7;&#xE3;o do evento de abertura; Opera&#xE7;&#xE3;o do evento; Execu&#xE7;&#xE3;o das a&#xE7;&#xF5;es de comunica&#xE7;&#xE3;o e cobertura em m&#xED;dias; Disponibiliza&#xE7;&#xE3;o da exposi&#xE7;&#xE3;o ao p&#xFA;blico durante o per&#xED;odo previsto. P&#xF3;s-Produ&#xE7;&#xE3;o Registro fotogr&#xE1;fico e audiovisual das atividades; Sistematiza&#xE7;&#xE3;o dos resultados e indicadores de p&#xFA;blico; Elabora&#xE7;&#xE3;o de relat&#xF3;rios t&#xE9;cnicos e administrativos; Organiza&#xE7;&#xE3;o documental para presta&#xE7;&#xE3;o de contas; Divulga&#xE7;&#xE3;o dos resultados do projeto.</etapa><ficha_tecnica>PROPONENTE: MARCELLE MEDEIROS &#x2013; RESPONS&#xC1;VEL POR TODO PROCESSO DECIS&#xD3;RIO DO PROJETO. GRADUA&#xC7;&#xC3;O Bacharel em Educa&#xE7;&#xE3;o F&#xED;sica MBA, Gest&#xE3;o de projetos sociais MBA, Marketing EXPERI&#xCA;NCIA PROFISSIONAL Criatividade Events and Promotions - 1992 &#x2013; 2012 Fundadora e CEO Planejamento e gest&#xE3;o de eventos de m&#xE9;dio porte Capilax Therapies - 2014 &#x2013; 2016 Fundadora e CEO Diretora de Marketing Funda&#xE7;&#xE3;o La&#xE7;o Rosa &#x2013; 2011 - atual Fundadora, Presidente e CEO (Gest&#xE3;o geral, L&#xED;der de Advocacy; Marketing e estrat&#xE9;gias de capta&#xE7;&#xE3;o de recursos) Representante do Brasil no SW50 da London School of Economics 2026 Diretora geral de eventos como a ilumina&#xE7;&#xE3;o rosa do Cristo redentor nos anos de 2011 a 2023; Show Outubro Rosa com artistas como Martin&#xE1;lia, Vanessa da Matta, Ludmila, Roberta S&#xE1;, Preta Gil, entre outros. Produ&#xE7;&#xE3;o executiva da exposi&#xE7;&#xE3;o The Scar Project Brasil com obras do artista David Jay Dire&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica da exposi&#xE7;&#xE3;o 50 tons de Rosa Produ&#xE7;&#xE3;o executiva das atividades culturais da Funda&#xE7;&#xE3;o La&#xE7;o rosa com mais de 3.000 pessoas beneficiadas com acesso a cultura. Produ&#xE7;&#xE3;o Executiva do F&#xF3;rum de pol&#xED;ticas e do Encontro Nacional de Pacientes. Ex Membro do Concelho Municipal de Direitos da Mulher Ex Conselheira Estadual de Sa&#xFA;de Membro da organiza&#xE7;&#xE3;o da confer&#xEA;ncia estadual de sa&#xFA;de das mulheres Palestrante no Social Good Brasil Palestrante na International Exchange Experience Patients Organization 2017 Palestrante Alianza Latina 2017 Palestrante F&#xF3;rum Big Data 2017 Palestrante F&#xF3;rum Atores da Sa&#xFA;de Diretora geral do Encontro Nacional de Pacientes Diretora geral do F&#xF3;rum de Pol&#xED;ticas para o c&#xE2;ncer de mama Lider da Frente Estadual de Combate ao C&#xE2;ncer de Mama do Estado do Rio de Janeiro. Participante do UICC2017 Participante do Treinamento de advocacy Europa Donna Fellow do governo americano &#x2013; Women Empowerment Fellow Social Good Brasil Lab Vencedora da Maratona de Neg&#xF3;cios Sociais do Sebrae Experi&#xEA;ncia de viv&#xEA;ncia internacional em Atenas, Nova York e Boston</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>NSA</especificacao_tecnica><estrategia_execucao></estrategia_execucao><democratizacao>EXPOSI&#xC7;&#xC3;O DE ARTES VISUAIS O projeto prev&#xEA; a realiza&#xE7;&#xE3;o de uma exposi&#xE7;&#xE3;o de artes visuais contempor&#xE2;nea, de car&#xE1;ter gratuito, aberta ao p&#xFA;blico no Rio de Janeiro, ampliando o acesso &#xE0; cultura e possibilitando a participa&#xE7;&#xE3;o de diferentes perfis de p&#xFA;blico. A iniciativa utiliza a fotografia como linguagem central, associada a recursos gr&#xE1;ficos e audiovisuais, promovendo a difus&#xE3;o de conte&#xFA;do cultural e social de forma acess&#xED;vel e sens&#xED;vel. De forma complementar, ser&#xE3;o desenvolvidas a&#xE7;&#xF5;es de divulga&#xE7;&#xE3;o por meio de m&#xED;dias digitais e redes sociais, com o objetivo de ampliar o alcance das informa&#xE7;&#xF5;es, estimular o engajamento do p&#xFA;blico e potencializar o impacto cultural e social do projeto. Tais medidas est&#xE3;o em conson&#xE2;ncia com o art. 42 da INSTRU&#xC7;&#xC3;O NORMATIVA MINC N&#xBA; 29, DE 29 DE JANEIRO DE 2026, que prev&#xEA; a ado&#xE7;&#xE3;o de a&#xE7;&#xF5;es de amplia&#xE7;&#xE3;o do acesso, incluindo: III &#x2013; Disponibiliza&#xE7;&#xE3;o de registros audiovisuais de atividades e eventos com recursos de Libras e audiodescri&#xE7;&#xE3;o; IV &#x2013; Capta&#xE7;&#xE3;o e veicula&#xE7;&#xE3;o de imagens por meios de comunica&#xE7;&#xE3;o gratuitos; X &#x2013; Outras medidas propostas pelo proponente, a serem apreciadas pela Comiss&#xE3;o Nacional de Incentivo &#xE0; Cultura (CNIC).</democratizacao><resumo>O projeto "O La&#xE7;o que nos une" prop&#xF5;e a realiza&#xE7;&#xE3;o de uma exposi&#xE7;&#xE3;o de artes visuais contempor&#xE2;nea, de car&#xE1;ter gratuito, na cidade do Rio de Janeiro, utilizando a fotografia como linguagem central aliada a recursos gr&#xE1;ficos e audiovisuais. A iniciativa tem como objetivo apresentar ao p&#xFA;blico hist&#xF3;ria do c&#xE2;ncer de mama aliado &#xE0; trajet&#xF3;ria de 15 anos da Funda&#xE7;&#xE3;o La&#xE7;o Rosa, abordando de forma sens&#xED;vel e acess&#xED;vel a tem&#xE1;tica do c&#xE2;ncer de mama, promovendo reflex&#xE3;o, conscientiza&#xE7;&#xE3;o e valoriza&#xE7;&#xE3;o da trajet&#xF3;ria da doen&#xE7;a no mundo e no Brasil. A proposta visa ampliar o acesso &#xE0; cultura, alcan&#xE7;ar p&#xFA;blico diversificado e fortalecer o di&#xE1;logo entre arte e temas de relev&#xE2;ncia social, com potencial de impacto cultural e social significativo, em conson&#xE2;ncia com os princ&#xED;pios da INSTRU&#xC7;&#xC3;O NORMATIVA MINC N&#xBA; 29, DE 29 DE JANEIRO DE 2026, e diretrizes de democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; cultura.</resumo><sinopse>NSA</sinopse><tipicidade>Projetos Normais</tipicidade><tipologia>Projetos normais</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>RJ</UF><municipio>Rio de Janeiro</municipio><segmento>Exposi&#xE7;&#xE3;o Cultural / Art&#xED;stica</segmento><data_inicio>2027-01-04</data_inicio><data_termino>2030-01-04</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>ASSOCIACAO LACO ROSA - PELA CURA DO CANCER DE MAMA</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>330455</municipio_ibge><municipio>Rio de Janeiro</municipio><uf>Rio de Janeiro</uf><sigla_uf>RJ</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>641987.5</valor_solicitado><valor_aprovado>0</valor_aprovado><valor_projeto>0</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>641987.5</valor_proposta></item><item><PRONAC>264149</PRONAC><nome>PARQUE ROCK BRASIL</nome><providencia>Proposta transformada em projeto e encaminhado para assinatura.</providencia><cgccpf>19407012000163</cgccpf><situacao>Projeto em avalia&#xE7;&#xE3;o documental</situacao><acessibilidade>O projeto Parque Rock Brasil foi concebido com o compromisso de garantir acesso pleno, seguro e inclusivo a todos os pu&#x301;blicos. A exposic&#x327;a&#x303;o contempla medidas voltadas a&#x300; acessibilidade arquiteto&#x302;nica, comunicacional e de conteu&#x301;do, assegurando que pessoas com deficie&#x302;ncia, mobilidade reduzida ou outras necessidades especi&#x301;ficas possam usufruir integralmente da experie&#x302;ncia expositiva.1. Acessibilidade Arquiteto&#x302;nicaA exposic&#x327;&#xE3;o ocorrer&#xE1; em espac&#x327;o pu&#x301;blico aberto e plano, selecionado considerando crite&#x301;rios de acesso universal. Todas as a&#x301;reas de visitac&#x327;a&#x303;o, circulac&#x327;a&#x303;o e contemplac&#x327;a&#x303;o das obras contara&#x303;o com:- Pisos do tipo EasyFloor, nivelados, com rampas de acesso onde for preciso, adequadas a&#x300;s normas da ABNT (NBR 9050).- Percursos acessi&#x301;veis que permitam a aproximac&#x327;a&#x303;o segura das esculturas, paine&#x301;is e instalac&#x327;o&#x303;es. - A&#x301;reas de circulac&#x327;a&#x303;o livres de obsta&#x301;culos, para pu&#x301;blico cadeirante.- Banheiros acessi&#x301;veis.- Equipe de produc&#x327;a&#x303;o capacitada para orientar e auxiliar visitantes com necessidades especiais.2. Acessibilidade ComunicacionalCom o objetivo de eliminar barreiras na comunicac&#x327;a&#x303;o e garantir a autonomia informacional dos visitantes, o projeto adotara&#x301; os seguintes recursos:- QR Codes com a&#x301;udio-descric&#x327;a&#x303;o, junto a&#x300;s esculturas e paine&#x301;is.- Audioguia acessi&#x301;vel, com narrac&#x327;a&#x303;o descritiva das obras, artistas e peri&#x301;odos histo&#x301;ricos.- Sinalizac&#x327;a&#x303;o visual padronizada e de alto contraste, facilitando a leitura para pessoas com baixa visa&#x303;o.3. Acessibilidade de Conteu&#x301;doO conteu&#x301;do educativo da exposic&#x327;a&#x303;o sera&#x301; desenvolvido com linguagem clara, inclusiva e acessi&#x301;vel, sem perda de rigor histo&#x301;rico e arti&#x301;stico. As ac&#x327;o&#x303;es incluem:- Textos curatoriais redigidos em linguagem acessi&#x301;vel, estimulando o entendimento por diferentes pu&#x301;blicos.- Mediac&#x327;a&#x303;o cultural inclusiva, com visitas guiadas conduzidas por profissionais capacitados em acessibilidade comunicacional e atendimento inclusivo.- Recursos digitais de apoio (QR Codes e website do projeto) que oferecera&#x303;o verso&#x303;es em a&#x301;udio, texto ampliado e vi&#x301;deos com Libras.Essas ac&#x327;o&#x303;es asseguram que o Parque Rock Brasil seja um espac&#x327;o verdadeiramente democra&#x301;tico, acessi&#x301;vel e participativo, reafirmando o papel da arte e da mu&#x301;sica como instrumentos de integrac&#x327;a&#x303;o social, diversidade e cidadania cultural.</acessibilidade><objetivos>Objetivo Geral:Realizar a exposic&#x327;&#xE3;o Parque Rock Brasil em Bras&#xED;lia, composta por esculturas monumentais e elementos cenogr&#xE1;ficos que celebram os 70 anos do rock brasileiro, promovendo o acesso gratuito a&#x300; arte e a&#x300; cultura, a valorizac&#x327;&#xE3;o da mem&#xF3;ria musical nacional e o fortalecimento do patrimo&#x302;nio art&#xED;stico e hist&#xF3;rico vinculado ao movimento do rock no Brasil.Objetivos espec&#xED;ficos:1. Produzir e expor cerca de 35 pec&#x327;as expositivas, representando artistas e bandas que marcaram a hist&#xF3;ria do rock no Brasil entre as d&#xE9;cadas de 1950 e 2000.2. Recriar ambientes e &#xED;cones culturais de cada d&#xE9;cada, por meio de pain&#xE9;is, ve&#xED;culos e elementos cenogr&#xE1;ficos, proporcionando ao p&#xFA;blico uma experie&#x302;ncia cultural e educativa sobre a evoluc&#x327;&#xE3;o do rock brasileiro.3. Valorizar e difundir o legado art&#xED;stico e sociocultural de artistas, bandas e movimentos que contribu&#xED;ram para a formac&#x327;&#xE3;o da identidade musical e comportamental do pa&#xED;s.4. Estimular o interesse do p&#xFA;blico jovem pela hist&#xF3;ria da m&#xFA;sica brasileira, por meio de uma abordagem contempora&#x302;nea, interativa e acess&#xED;vel.5. Promover a inclus&#xE3;o e democratizac&#x327;&#xE3;o do acesso a&#x300; arte, com atividades gratuitas e em espac&#x327;os p&#xFA;blicos de grande circulac&#x327;&#xE3;o.6. Consolidar um acervo permanente com as obras e materiais produzidos, a ser doado a um Instituto cultural, constituindo o n&#xFA;cleo fundador do futuro Memorial do Rock Brasileiro em Bras&#xED;lia.7. Contribuir para a formac&#x327;&#xE3;o de p&#xFA;blico e para o reconhecimento do rock como express&#xE3;o leg&#xED;tima e fundamental da cultura brasileira contempora&#x302;nea.</objetivos><justificativa>O Parque Rock Brasil nasce do reconhecimento da importa&#x302;ncia hist&#xF3;rica, art&#xED;stica e social do rock brasileiro como uma das express&#xF5;es culturais mais marcantes do pa&#xED;s nas &#xFA;ltimas sete d&#xE9;cadas. Desde os anos 1950, o rock influenciou gerac&#x327;&#xF5;es, comportamentos, linguagens e movimentos sociais, traduzindo em som e atitude os anseios de cada &#xE9;poca e contribuindo significativamente para a formac&#x327;&#xE3;o da identidade cultural brasileira.Apesar de sua releva&#x302;ncia, o legado do rock nacional ainda carece de iniciativas de valorizac&#x327;&#xE3;o, documentac&#x327;&#xE3;o e difus&#xE3;o p&#xFA;blica a&#x300; altura de sua contribuic&#x327;&#xE3;o. O projeto prop&#xF5;e preencher essa lacuna por meio de uma exposic&#x327;&#xE3;o art&#xED;stica itinerante, in&#xE9;dita na Am&#xE9;rica Latina, acess&#xED;vel e de grande impacto visual, que unir&#xE1; arte, m&#xFA;sica e mem&#xF3;ria em um mesmo espac&#x327;o, estimulando o di&#xE1;logo entre diferentes gerac&#x327;&#xF5;es e p&#xFA;blicos.A escolha do formato ao ar livre e gratuito amplia o alcance e a democratizac&#x327;&#xE3;o do acesso a&#x300; cultura, favorecendo a inclus&#xE3;o de p&#xFA;blicos diversos, especialmente jovens e fam&#xED;lias que n&#xE3;o frequentam com regularidade espac&#x327;os expositivos tradicionais.Com direc&#x327;&#xE3;o art&#xED;stica e curadoria de Philippe Seabra (Plebe Rude), m&#xFA;sico, produtor e pesquisador reconhecido por sua contribuic&#x327;&#xE3;o a&#x300; preservac&#x327;&#xE3;o do rock brasileiro, o projeto agrega legitimidade e profundidade curatorial. Grande parte das cerca de 35 pec&#x327;as (esculturas, pain&#xE9;is, ve&#xED;culos e elementos cenogr&#xE1;ficos), ser&#xE3;o produzidas por equipe de artistas e escultores, especializados em grandes formatos, e proporcionar&#xE3;o uma experie&#x302;ncia cultural e educativa, apresentando a hist&#xF3;ria do rock nacional de forma inovadora e interativa.Ao final, a doac&#x327;&#xE3;o das obras para compor o acervo fundador do futuro Memorial do Rock Brasileiro, em Bras&#xED;lia, garante a perenidade do investimento p&#xFA;blico e o legado cultural duradouro do projeto, contribuindo para o fortalecimento das pol&#xED;ticas de mem&#xF3;ria, patrimo&#x302;nio cultural e difus&#xE3;o da cultura brasileira.Dessa forma, o Parque Rock Brasil justifica-se como uma iniciativa de alto valor art&#xED;stico, educativo e simb&#xF3;lico, promovendo o reconhecimento do rock como parte essencial da hist&#xF3;ria e da diversidade da m&#xFA;sica e da cultura do Brasil.A realizac&#x327;&#xE3;o deste projeto por meio do Mecanismo de Incentivo a&#x300; Cultura (Lei Rouanet) justifica-se pelo seu car&#xE1;ter educativo, formativo e de preservac&#x327;&#xE3;o da mem&#xF3;ria cultural brasileira, al&#xE9;m da gratuidade das atividades e da amplitude de p&#xFA;blico estimada. O uso de recursos incentivados permite viabilizar uma produc&#x327;&#xE3;o de alta qualidade, com estrutura t&#xE9;cnica adequada, pesquisa aprofundada, acessibilidade aos diversos p&#xFA;blicos e alcance. Al&#xE9;m disso, o projeto dialoga diretamente com as diretrizes do Sistema Nacional de Cultura, ao reconhecer o valor das manifestac&#x327;&#xF5;es populares e urbanas, fomentar a diversidade est&#xE9;tica e regional, e promover a cultura como direito de todos.Em um momento em que o pa&#xED;s revisita e atualiza seus patrimo&#x302;nios simb&#xF3;licos, o Parque Rock Brasil &#xE9; uma oportunidade de afirmar o rock como parte integrante da identidade cultural brasileira, reforc&#x327;ando v&#xED;nculos afetivos e sociais que geram pertencimento, reconhecimento e continuidade. Trata-se de celebrar uma hist&#xF3;ria viva &#x2014; que pulsa, resiste, transforma e inspira.A presente proposta se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1o da Lei 8313/91:I. contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso a&#x300;s fontes da cultura e o pleno exerc&#xED;cio dos direitos culturais;II. promover e estimular a regionalizac&#x327;&#xE3;o da produc&#x327;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica brasileira, com valorizac&#x327;&#xE3;o de recursos humanos e conte&#xFA;dos locais;III. apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestac&#x327;&#xF5;es culturais e seus respectivos criadores;IV. proteger as express&#xF5;es culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e respons&#xE1;veis pelo pluralismo da cultura nacional;V. salvaguardar a sobrevive&#x302;ncia e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VI. preservar os bens materiais e imateriais do patrimo&#x302;nio cultural e hist&#xF3;rico brasileiro;VIII. estimular a produc&#x327;&#xE3;o e difus&#xE3;o de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e mem&#xF3;ria;IX. priorizar o produto cultural origin&#xE1;rio do Pa&#xED;s.A proposta se enquadra nos seguintes objetivos do Art. 3o da Lei 8313/91:II - fomento a&#x300; produc&#x327;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica, mediante:e) realizac&#x327;&#xE3;o de exposic&#x327;&#xF5;es, festivais de arte e espet&#xE1;culos de artes ce&#x302;nicas ou conge&#x302;neres; IV - est&#xED;mulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:a) distribuic&#x327;&#xE3;o gratuita e p&#xFA;blica de ingressos para espet&#xE1;culos culturais e art&#xED;sticos.</justificativa><etapa>1) CAPTAC&#x327;A&#x303;O DE RECURSOS (ate&#x301; 24 meses)2) PRE&#x301;-PRODUC&#x327;A&#x303;O/PREPARAC&#x327;A&#x303;O (05 MESES)- Planejamento geral e gesta&#x303;o administrativa do projeto, incluindo definic&#x327;a&#x303;o de cronograma detalhado, contratos, orc&#x327;amentos e equipe te&#x301;cnica.- Desenvolvimento de identidade visual e conceitual da exposic&#x327;a&#x303;o, com criac&#x327;a&#x303;o da marca, layout expositivo e materiais gra&#x301;ficos.- Elaborac&#x327;a&#x303;o dos projetos arti&#x301;sticos e te&#x301;cnicos das esculturas (desenhos, maquetes e proto&#x301;tipos).- Selec&#x327;a&#x303;o e contratac&#x327;a&#x303;o dos artistas pla&#x301;sticos e escultores responsa&#x301;veis pela confecc&#x327;a&#x303;o das esculturas e paine&#x301;is.- Pesquisa iconogra&#x301;fica e documental sobre o rock brasileiro e seus principais representantes.- Desenvolvimento e produc&#x327;a&#x303;o dos elementos cenogra&#x301;ficos e complementares (paine&#x301;is, vei&#x301;culos tema&#x301;ticos e ambientac&#x327;o&#x303;es por de&#x301;cada).- Planejamento logi&#x301;stico, incluindo levantamento de espac&#x327;os pu&#x301;blicos, autorizac&#x327;o&#x303;es e parcerias locais.- Definic&#x327;a&#x303;o das ac&#x327;o&#x303;es de acessibilidade, comunicac&#x327;a&#x303;o e democratizac&#x327;a&#x303;o do acesso, integrando-as ao planejamento expositivo.- Finalizac&#x327;a&#x303;o das esculturas, pintura, acabamento e testes de instalac&#x327;a&#x303;o.- Produc&#x327;a&#x303;o e impressa&#x303;o dos paine&#x301;is expositivos, totens informativos e materiais de acessibilidade.3) PRODUC&#x327;A&#x303;O / EXECUC&#x327;A&#x303;O (01 M&#xCA;S)- Implementac&#x327;a&#x303;o das ac&#x327;o&#x303;es de comunicac&#x327;a&#x303;o e divulgac&#x327;a&#x303;o, com foco em redes sociais, imprensa e parcerias institucionais.- Montagem e inaugurac&#x327;a&#x303;o da exposic&#x327;a&#x303;o em Brasi&#x301;lia, com evento de abertura.- Ac&#x327;o&#x303;es de mediac&#x327;a&#x303;o cultural, visitas guiadas para escolas pu&#x301;blicas e atividades interativas durante o peri&#x301;odo expositivo.- Monitoramento conti&#x301;nuo da preservac&#x327;a&#x303;o das esculturas e paine&#x301;is, com manutenc&#x327;a&#x303;o preventiva e acompanhamento te&#x301;cnico.4) PO&#x301;S-PRODUC&#x327;A&#x303;O / FINALIZAC&#x327;A&#x303;O (2 MESES)- Desmontagem final.- Doac&#x327;a&#x303;o oficial das esculturas e elementos expositivos ao Instituto parceiro, integrando o acervo fundador do Memorial do Rock Brasileiro.- Relato&#x301;rio final te&#x301;cnico e financeiro, com prestac&#x327;a&#x303;o de contas, documentac&#x327;a&#x303;o fotogra&#x301;fica e audiovisual de todas as etapas.- Avaliac&#x327;a&#x303;o dos resultados e impactos do projeto (pu&#x301;blico atingido, alcance de mi&#x301;dia, repercussa&#x303;o cultural).- Ac&#x327;o&#x303;es de encerramento institucional e de divulgac&#x327;a&#x303;o final, celebrando o legado do projeto e sua contribuic&#x327;a&#x303;o a&#x300; memo&#x301;ria do rock brasileiro.</etapa><ficha_tecnica>Philippe SeabraFUNC&#x327;A&#x303;O: Direc&#x327;a&#x303;o Arti&#x301;stica / Direc&#x327;a&#x303;o de CuradoriaCURRI&#x301;CULO RESUMIDO:Philippe Seabra e&#x301; multi-instrumentista, produtor musical, vocalista e guitarrista da Plebe Rude desde os anos 1980. A banda, com 44 anos de trajeto&#x301;ria, e&#x301; um dos pilares do rock brasiliense e nacional, ao lado de nomes como Legia&#x303;o Urbana e Capital Inicial, com quem ajudou a moldar a sonoridade e a identidade do rock brasileiro.A Plebe Rude foi a primeira banda de Brasi&#x301;lia a conquistar um Disco de Ouro, com o cla&#x301;ssico a&#x301;lbum O Concreto Ja&#x301; Rachou, reconhecido pela Revista Rolling Stone como um dos 100 discos mais importantes da histo&#x301;ria da mu&#x301;sica brasileira. Ao longo da carreira, a banda lanc&#x327;ou 10 a&#x301;lbuns e 3 DVDs.Philippe foi o produtor do DVD Rachando Concreto ao Vivo, indicado ao Grammy Latino em 2011. Em 2014, venceu o pre&#x302;mio de Melhor Trilha Sonora Original no Grande Pre&#x302;mio do Cinema Brasileiro, com a trilha do filme Faroeste Caboclo.Como produtor musical, gravou mais de 30 discos em seu Estu&#x301;dio Daybreak, refere&#x302;ncia no segmento. Em reconhecimento a&#x300; sua contribuic&#x327;a&#x303;o para a cultura local, recebeu o Ti&#x301;tulo de Cidada&#x303;o Honora&#x301;rio de Brasi&#x301;lia em 2011.Atualmente, e&#x301; so&#x301;cio da Capital do Rock Produc&#x327;o&#x303;es, empresa voltada a&#x300; criac&#x327;a&#x303;o e realizac&#x327;a&#x303;o de projetos culturais com o rock como linguagem central e protagonismo.Ta&#x301;ta CavalcantiFUNC&#x327;A&#x303;O: Direc&#x327;a&#x303;o Geral CURRI&#x301;CULO RESUMIDO:Conhecida socialmente como T&#xE1;ta Cavalcanti, a produtora carioca trabalha na produ&#xE7;&#xE3;o cultural desde 1987. Passou pelo teatro Ipanema (RJ), Circo Voador (RJ), Rock&#x2019;n Rio, empresariou a banda Blues Et&#xED;licos com 200 shows pelo Brasil e chegou em Bras&#xED;lia no ano 2000 onde ampliou seu curr&#xED;culo no audiovisual participando de 40 produ&#xE7;&#xF5;es, como filmes de longa e curta metragens, v&#xED;deos institucionais e publicidade. Seguiu paralelamente participando de produ&#xE7;&#xF5;es de shows e festivais nacionais e internacionais, de grande e m&#xE9;dio porte como o BMF (maior festival internacional do DF &#x2013; 2003), Pet Shop Boys, Lenny Kravitz e in&#xFA;meros outros trabalhos, incluindo tamb&#xE9;m teatro, dan&#xE7;a, exposi&#xE7;&#xF5;es, festivais de cinema e diversos eventos. Elaborou e produziu, em parceria, o Brasil Guitarras com 10 grandes guitarristas brasileiros, com 4 edi&#xE7;&#xF5;es j&#xE1; realizadas pelo Brasil. T&#xE1;ta fez a produ&#xE7;&#xE3;o executiva da Rota Bras&#xED;lia Capital do Rock, com curadoria do seu s&#xF3;cio Philippe Seabra, realizada pela Setur DF. Al&#xE9;m de participar de produ&#xE7;&#xF5;es do Instituto de Produ&#xE7;&#xE3;o Socioeducativo e Cultural Brasileiro &#x2013; IPCB, onde faz parte do conselho. Na defesa do rock autoral T&#xE1;ta e Philippe fizeram algumas edi&#xE7;&#xF5;es do Rock na Ciclovia, Ter&#xE7;a D&#x2019;Rock e o Concurso de Rock da AMABRASILIA. E realiza h&#xE1; dois anos o Fest Rock Bras&#xED;lia pela Capital do Rock Produ&#xE7;&#xF5;es em parceria com o Instituto Latinoam&#xE9;rica.Alexandre CostaFUNC&#x327;A&#x303;O: Produc&#x327;a&#x303;o Executiva CURRI&#x301;CULO RESUMIDO:Formado em Administrac&#x327;a&#x303;o de Empresas e po&#x301;s-graduado em Gerenciamento de Projetos e Gesta&#x303;o Estrate&#x301;gica de Nego&#x301;cios, possui so&#x301;lida trajeto&#x301;ria profissional em gesta&#x303;o empresarial e na elaborac&#x327;a&#x303;o, planejamento, coordenac&#x327;a&#x303;o, produc&#x327;a&#x303;o e execuc&#x327;a&#x303;o de projetos culturais. E&#x301; um dos idealizadores do Festival Curta Brasi&#x301;lia, com 13 edic&#x327;o&#x303;es realizadas, onde exerce as func&#x327;o&#x303;es de produtor-executivo e curador. Foi Produtor, Diretor de Produc&#x327;a&#x303;o e Produtor- Executivo em mais de 30 festivais e mostras de cinema, como Festival de Brasi&#x301;lia do Cinema Brasileiro, Interanima - Festival Interncional de Cinema e Interatividade, Brasi&#x301;lia Fest Rock, Cinefoot - Festival de Cinema e Futebol, dentre outros. Vasta experie&#x302;ncia como empreendedor e empresa&#x301;rio, com mais de 30 anos de mercado, sendo so&#x301;cio e fundador das empresas Cult Vi&#x301;deo, Se&#x301;tima Cinema e Espac&#x327;o Cult. Atuou por 5 anos como Gerente Regional de Cultura no Sesc/DF. Atualmente e&#x301; diretor-executivo da Cult Projetos.Natasha Mejia BuarqueFUNC&#x327;A&#x303;O: Projeto Expogra&#x301;fico CURRI&#x301;CULO RESUMIDO:Formada em Arquiteta e urbanismo e em Museologia, com experie&#x302;ncia em desenvolvimento sustenta&#x301;vel, mobilizac&#x327;a&#x303;o social e gesta&#x303;o de projetos. Atua na criac&#x327;a&#x303;o de soluc&#x327;o&#x303;es arquiteto&#x302;nicas e urbanas de baixo impacto ambiental e social, promovendo o direito a&#x300; cidade e a&#x300; moradia digna. Possui expertise na articulac&#x327;a&#x303;o de parcerias multissetoriais, ativac&#x327;a&#x303;o de redes e engajamento comunita&#x301;rio para a construc&#x327;a&#x303;o de ambientes mais resilientes e inclusivos.Ingrid Orlandi MeiraFUNC&#x327;A&#x303;O: Projeto Expogra&#x301;ficoCURRI&#x301;CULO RESUMIDO:Graduada em Museologia pela Universidade de Brasi&#x301;lia e em Arquitetura e Urbanismo, pelo Centro Universita&#x301;rio de Brasi&#x301;lia - UniCEUB. Mestrado em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade de Brasi&#x301;lia &#x2013; UnB; Especialista em Museologia, Expografia e Cenografia pela PUC &#x2013; Pontifi&#x301;cia Universidade Cato&#x301;lica de Minas Gerais; Especialista em Arquitetura e Iluminac&#x327;a&#x303;o; Master em Arquitetura e Iluminac&#x327;a&#x303;o pelo IPOG (Instituto de Po&#x301;s-graduac&#x327;a&#x303;o e Graduac&#x327;a&#x303;o).</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>O projeto Parque Rock Brasil consiste na criac&#x327;a&#x303;o e realizac&#x327;a&#x303;o de uma exposic&#x327;a&#x303;o arti&#x301;stica itinerante ao ar livre, composta por cerca de 35 pec&#x327;as e elementos cenogra&#x301;ficos complementares, acompanhada de um programa educativo e formativo com palestra e atividades de mediac&#x327;a&#x303;o cultural.1. Estrutura e formato da exposic&#x327;a&#x303;oQuantidade de obras: Cerca de 35 pec&#x327;as. As esculturas, a maioria em grandes formatos, possuem cerca de 3 metros de altura, confeccionadas em materiais de alta durabilidade (fibra de vidro, resina e metal), com pintura automotiva e acabamento resistente a intempe&#x301;ries. Ale&#x301;m das esculturas, a exposic&#x327;a&#x303;o apresenta tambe&#x301;m paine&#x301;is, vei&#x301;culos e elementos cenogra&#x301;ficos.Conceito curatorial: As obras representara&#x303;o, por meio de si&#x301;mbolos, marcas e i&#x301;cones, os artistas e bandas que marcaram o rock brasileiro, agrupadas em cinco mo&#x301;dulos cronolo&#x301;gicos correspondentes a&#x300;s de&#x301;cadas de 1950, 1960, 1970, 1980 e 1990.Elementos expositivos:- Paine&#x301;is histo&#x301;ricos com textos curatoriais, fotografias e linhas do tempo sobre o desenvolvimento do rock em cada peri&#x301;odo.- Vei&#x301;culos e ambientac&#x327;o&#x303;es cenogra&#x301;ficas representando objetos e si&#x301;mbolos culturais de cada e&#x301;poca.Ambientes: A exposic&#x327;a&#x303;o contara&#x301; ainda com outros 4 ambientes:- 02 viadutos (entrada e sai&#x301;da), com cartazes e lambes de shows histo&#x301;ricos do rock brasileiro; - Espac&#x327;o Rock in Rio- LoungeLayout e montagem: A exposic&#x327;a&#x303;o sera&#x301; instalada em espac&#x327;o pu&#x301;blico aberto, com circulac&#x327;a&#x303;o livre e sinalizac&#x327;a&#x303;o acessi&#x301;vel. As obras sera&#x303;o distribui&#x301;das em percursos tema&#x301;ticos que incentivam a interac&#x327;a&#x303;o e o registro fotogra&#x301;fico, transformando o espac&#x327;o urbano em um museu a ce&#x301;u aberto.Hora&#x301;rios de Funcionamento:De segunda a&#x300; sexta &#x2013; 09h a&#x300;s 17hSa&#x301;bados e domingos &#x2013; de 09h a&#x300;s 20h (DJ, food trucks)2. Itinera&#x302;ncia e logi&#x301;sticaO transporte das obras sera&#x301; feito por empresa especializada em logi&#x301;stica de exposic&#x327;o&#x303;es, com todo o suporte te&#x301;cnico, assegurando a integridade das esculturas e paine&#x301;is. A montagem contara&#x301; com equipe de cenote&#x301;cnicos, produtores, te&#x301;cnicos e monitores treinados em acessibilidade e atendimento ao pu&#x301;blico.3. Programac&#x327;a&#x303;o educativa e atividades complementaresCom o objetivo de ampliar o alcance cultural e formativo do projeto, o Parque Rock Brasil realizara&#x301; ac&#x327;o&#x303;es paralelas e gratuitas:- Palestra &#x201C;Histo&#x301;rias do Rock Brasileiro&#x201D; &#x2013; 01 palestra-show realizada por Philippe Seabra em cada uma das cidades, abordando as transformac&#x327;o&#x303;es musicais, sociais e este&#x301;ticas do rock nacional.- Mediac&#x327;a&#x303;o Cultural e Visitas Guiadas &#x2013; 10 visitas guiadas em cada cidade, conduzidas por educadores especializados em mediac&#x327;a&#x303;o cultural, com recursos de Libras, voltadas especialmente a escolas pu&#x301;blicas.- Conteu&#x301;dos interativos &#x2013; disponi&#x301;veis por QR Codes junto a&#x300;s obras.4. Acessibilidade e seguranc&#x327;aToda a estrutura seguira&#x301; as normas de acessibilidade, incluindo rampas, pisos nivelados, audioguia e vi&#x301;deos com legendagem descritiva.A exposic&#x327;a&#x303;o contara&#x301; com equipe de seguranc&#x327;a patrimonial e vigila&#x302;ncia 24h.Detalhamento das obras que compo&#x303;em a exposic&#x327;a&#x303;o Parque Rock Brasil:De&#x301;cada de 50- Set interativo da abertura de &#x201C;Estupido Cupido&#x201D; - Set re&#x301;plica do abertura ico&#x302;nica da novela Estupido Cupido de 1975 com mu&#x301;sica tema gravado em 1959 pela Celly Campello. 50 metros quadrados, com trilhos de metal sustentando as imagens mo&#x301;veis que podem ser manipuladas pelos visitantes- Escultura Celly Campelo - Base redonda d=3m. Estrutura meta&#x301;lica de deck com tablado em madeira selada. Parte superior revestida com tapete capacho vinil na cor rosa (conforme a capa do disco).- Painel Nora Ney (cantora da era do ra&#x301;dio, primeira a gravar rock em ingle&#x302;s no Brasil, em 1955) - Tamanho: 3 x 2 metros. Impressa&#x303;o em lona de alta resiste&#x302;ncia. Estruturado em box truss.- Painel cartaz de cinema &#x201C;Minha sogra e&#x301; da poli&#x301;cia&#x201D;- Painel cartaz de cinema &#x201C;Alegria de viver&#x201D;- 1 lambretaDe&#x301;cada de 60- Set do Roberto Carlos &#x201C;Jovem Guarda&#x201D; - Set re&#x301;plica do programa &#x201C;Jovem Guarda&#x201D; da TV Record. Seis ci&#x301;rculos de tamanhos diversos com fotos do Roberto Carlos e slogans da e&#x301;poca. Estruturado em box truss.- Ca&#x302;mera de TV cenogra&#x301;fica TV Record do programa &#x201C;Jovem Guarda&#x201D;- Buggy Kadron Tropi dos Mutantes - Re&#x301;plica cenogra&#x301;fica do ico&#x302;nico Buggy Kadron Tropi dos Mutantes da capa do a&#x301;lbum "Os Mutantes e seus Cometas no Pai&#x301;s do Barret". Aquisic&#x327;a&#x303;o e pintura.- Painel Erasmo Carlos, Roberto Carlos e Wanderle&#x301;a- Escultura Raulzito e os PanterasDe&#x301;cada de 70- Infla&#x301;vel Hollywood rock 1975 - Reproduc&#x327;a&#x303;o da cenografia da 1a Edic&#x327;a&#x303;o do Hollywood Rock no Rio de Janeiro, 1975. - Painel cartaz do Hollywood Rock 1975. Tamanho: 3 x 2 metros. Impressa&#x303;o em lona de alta resiste&#x302;ncia. Estruturado em box truss.- Escultura &#x201C;Sociedade Alternativa&#x201D; (Raul Seixas)- Painel Secos e Molhados - Cenografia dos Secos e Molhados. Tamanho: 5 x 7 metros. Impressa&#x303;o em lona de alta resiste&#x302;ncia. Estruturado em box truss, com aplicac&#x327;a&#x303;o de cenografia- Escultura / Vei&#x301;culo - Roberto Carlos a 300 km por horaDe&#x301;cada de 80- Espac&#x327;o interativo Rock In Rio- Escultura Bara&#x303;o Vermelho - primeiro disco- Vei&#x301;culo Chevrolet Veraneio Vascaina - Re&#x301;plica cenogra&#x301;fica de Chevrolet Veraneio policial da de&#x301;cada de 70, em homenagem a mu&#x301;sica homo&#x302;nima do Aborto Eletrico. Aquisic&#x327;a&#x303;o, acabamento de lataria e pintura.- Escultura Viola&#x303;o Legia&#x303;o Urbana - re&#x301;plica do si&#x301;mbolo que a banda adotou a partir do disco &#x201C;As quatro estac&#x327;o&#x303;es&#x201D;.- O&#x301;culos Paralamas - escultura dos o&#x301;culos originais do Herbert Viana, que aparece na contra capa do compacto &#x201C;O&#x301;culos&#x201D;.- Escultura RPM &#x201C;Os quatro coiotes&#x201D; - reproduc&#x327;a&#x303;o do encarte do disco &#x201C;Os quatro coiotes&#x201D; com quatro coiotes num morro.- Escultura Engenheiros do Hawaii &#x201C;engrenagem&#x201D; - emblema da banda.- Escultura Ratos do Pora&#x303;o, &#x201C;Punk e bandeira&#x201D; - reproduc&#x327;a&#x303;o da capa do disco &#x201C;Crucificados pelo sistema&#x201D; com punk sentado ao lado de um mastro de bandeira, com o si&#x301;mbolo da paz no alto. Tamanho: 5 metros de altura. - Escultura Capital inicial &#x201C;caveira com coroa&#x201D; - mascote da banda- Escultura Tita&#x303;s &#x201C;Cabec&#x327;a Dinossauro&#x201D; - reproduc&#x327;a&#x303;o 3D da capa do disco ico&#x302;nico dos Tita&#x303;s.- Escultura Ultraje a Rigor - Perisco&#x301;pio- Escultura - Pedestal de microfone com rosas (Renato Russo)- Escultura Plebe Rude &#x201C;Congressinho&#x201D; - mascote da banda com um congresso estilizado e sarca&#x301;stico.- Escultura Blitz - reproduc&#x327;a&#x303;o da capa do disco de estreia, com os membros originais da banda pioneira carioca. - Painel com capa e contra capa da coleta&#x302;nea &#x201C;Grito Suburbano&#x201D;- Escultura Biqui&#x301;ni - logo da banda.- Espac&#x327;o Rock in RioDe&#x301;cada de 90- Escultura Los Hermanos- Escultura Chico Science, &#x201C;caragueijo&#x201D;- Escultura Sepultura, reproduc&#x327;a&#x303;o do logo da banda - Escultura Charlie Brown Jr., logo &#x201C;skate&#x201D; em 3D- Escultura Raimundo, &#x201C;cangaceiro caveira&#x201D;- Vei&#x301;culo Brasi&#x301;lia amarela &#x201C;Mamonas Assassinas&#x201D;- Escultura Angra- Escultura &#x201C;O Rappa&#x201D;</especificacao_tecnica><estrategia_execucao></estrategia_execucao><democratizacao>O Parque Rock Brasil foi concebido como um projeto gratuito, com o propo&#x301;sito de democratizar o acesso a&#x300; arte, a&#x300; cultura e a&#x300; memo&#x301;ria musical brasileira. Todas as ac&#x327;o&#x303;es do projeto buscam promover a participac&#x327;a&#x303;o social, o acesso democra&#x301;tico e a formac&#x327;a&#x303;o de novos pu&#x301;blicos, especialmente entre jovens, estudantes, fami&#x301;lias e pessoas que habitualmente na&#x303;o frequentam espac&#x327;os culturais formais.A exposic&#x327;a&#x303;o sera&#x301; apresentada inicialmente em Brasi&#x301;lia, ocupando espac&#x327;o pu&#x301;blico aberto e de grande circulac&#x327;a&#x303;o, como parques, grandes a&#x301;reas verdes e a&#x301;reas urbanas de convive&#x302;ncia. Essa escolha visa levar a arte ate&#x301; o pu&#x301;blico, eliminando barreiras econo&#x302;micas, geogra&#x301;ficas e simbo&#x301;licas que limitam o consumo cultural no pai&#x301;s.Todas as atividades sera&#x303;o gratuitas, incluindo o acesso a&#x300; exposic&#x327;a&#x303;o, aos materiais educativos, a&#x300;s ac&#x327;o&#x303;es de mediac&#x327;a&#x303;o cultural e aos pocket shows. Sera&#x303;o realizadas visitas mediadas e atividades interativas com grupos escolares, instituic&#x327;o&#x303;es de ensino pu&#x301;blico, estimulando o aprendizado e a reflexa&#x303;o sobre a histo&#x301;ria do rock e seu papel na cultura brasileira.O projeto tambe&#x301;m promovera&#x301; ac&#x327;o&#x303;es de comunicac&#x327;a&#x303;o inclusiva e educativa, utilizando linguagem acessi&#x301;vel e multiplataformas (impressa, digital e audiovisual), ampliando o alcance das informac&#x327;o&#x303;es e incentivando o engajamento de diferentes faixas eta&#x301;rias e perfis socioculturais.Ale&#x301;m disso, o legado do projeto sera&#x301; perpetuado pela doac&#x327;a&#x303;o integral das esculturas e elementos expositivos ao Instituto cultural responsa&#x301;vel pela criac&#x327;a&#x303;o do Memorial do Rock Brasileiro, em Brasi&#x301;lia. Esse gesto garante a continuidade do acesso pu&#x301;blico ao acervo, transformando o investimento cultural em patrimo&#x302;nio coletivo permanente.Por meio dessas ac&#x327;o&#x303;es, o Parque Rock Brasil reafirma seu compromisso com os princi&#x301;pios da Lei Rouanet, democratizando o acesso a&#x300; arte, valorizando a diversidade cultural brasileira e fortalecendo o vi&#x301;nculo entre cultura, cidadania e memo&#x301;ria.AMPLIAC&#x327;A&#x303;O DO ACESSO:Conforme o Artigo 47 da IN 23/2025, em complemento a&#x300;s medidas de democratizac&#x327;a&#x303;o de acesso, esta&#x303;o previstas as seguintes medidas:IV - garantir a captac&#x327;a&#x303;o e veiculac&#x327;a&#x303;o de imagens das atividades e espeta&#x301;culos por redes pu&#x301;blicas de televisa&#x303;o e outros meios de comunicac&#x327;a&#x303;o gratuitos;V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas ao projeto, tais como ensaios abertos, esta&#x301;gios, cursos, treinamentos, palestras, exposic&#x327;o&#x303;es e oficinas;- O projeto conta com atividades paralelas, como uma palestra em cada uma das cidades que recebera&#x303;o a exposic&#x327;a&#x303;o, com Philippe Seabra, disponibilizadas de forma gratuita aos diversos pu&#x301;blicos.VI - realizar ac&#x327;a&#x303;o cultural voltada para crianc&#x327;as, adolescentes, jovens e seus educadores;Conta ainda com Programa Educativo, voltado a alunos da rede pu&#x301;blica de ensino, com visitas mediadas a&#x300; exposic&#x327;a&#x303;o e conteu&#x301;dos adaptados para jovens e educadores.</democratizacao><resumo>O projeto Parque Rock Brasil prop&#xF5;e a realizac&#x327;&#xE3;o de uma grande exposic&#x327;&#xE3;o de arte ao ar livre, dedicada a&#x300; celebrac&#x327;&#xE3;o dos 70 anos do rock no Brasil. A mostra reunir&#xE1; cerca de 35 pec&#x327;as, que reproduzem s&#xED;mbolos e marcas representativas de artistas e bandas que marcaram a hist&#xF3;ria do ge&#x302;nero, desde a d&#xE9;cada de 1950 at&#xE9; o in&#xED;cio dos anos 2000. Organizada em cinco m&#xF3;dulos cronol&#xF3;gicos &#x2014; anos 50, 60, 70, 80 e 90 &#x2014;, a exposic&#x327;&#xE3;o apresentar&#xE1; esculturas, mas tamb&#xE9;m pain&#xE9;is, ve&#xED;culos, ambientes e elementos cenogr&#xE1;ficos e pec&#x327;as interativas que recriam o ambiente cultural de cada &#xE9;poca, convidando o p&#xFA;blico a uma experie&#x302;ncia cultural e educativa na trajet&#xF3;ria do rock nacional. Todas as atividades ser&#xE3;o gratuitas e acess&#xED;veis. A direc&#x327;&#xE3;o art&#xED;stica e curadoria &#xE9; assinada por Philippe Seabra, produtor musical, vocalista e guitarrista da banda Plebe Rude.</resumo><sinopse>O Parque Rock Brasil e&#x301; uma exposic&#x327;a&#x303;o arti&#x301;stica de grande porte, realizada ao ar livre, que celebra os 70 anos do rock brasileiro por meio de 35 pec&#x327;as expositivas, representando artistas, bandas e i&#x301;cones que marcaram a trajeto&#x301;ria do ge&#x302;nero no pai&#x301;s, desde os anos 1950 ate&#x301; o ini&#x301;cio dos anos 2000.Com curadoria e direc&#x327;a&#x303;o arti&#x301;stica de Philippe Seabra &#x2014; mu&#x301;sico, produtor e integrante da banda Plebe Rude &#x2014;, o projeto propo&#x303;e uma imersa&#x303;o na histo&#x301;ria e na este&#x301;tica do rock nacional, articulando arte, mu&#x301;sica e memo&#x301;ria em uma experie&#x302;ncia cultural e educativa. A exposic&#x327;a&#x303;o e&#x301; organizada em cinco mo&#x301;dulos cronolo&#x301;gicos, que percorrem as de&#x301;cadas de 50, 60, 70, 80 e 90, destacando as transformac&#x327;o&#x303;es culturais, sociais e sonoras de cada peri&#x301;odo.Ale&#x301;m de esculturas, a exposic&#x327;a&#x303;o contara&#x301; com paine&#x301;is histo&#x301;ricos, vei&#x301;culos tema&#x301;ticos e elementos cenogra&#x301;ficos que recriam o ambiente e o espi&#x301;rito de cada e&#x301;poca, promovendo uma viagem visual e afetiva pela histo&#x301;ria do rock brasileiro. Recursos de acessibilidade arquiteto&#x302;nica e comunicacional &#x2014; como audioguia, legendas, inte&#x301;rprete de Libras e sinalizac&#x327;a&#x303;o de alto contraste &#x2014; garantira&#x303;o a plena inclusa&#x303;o de todos os pu&#x301;blicos.O Parque Rock Brasil tera&#x301; 30 dias de visitac&#x327;a&#x303;o gratuita, totalizando 8 meses de durac&#x327;a&#x303;o entre pr&#xE9;-produ&#xE7;&#xE3;o, produc&#x327;a&#x303;o e encerramento. Durante o peri&#x301;odo expositivo, sera&#x303;o realizadas visitas mediadas, atividades educativas e ac&#x327;o&#x303;es de democratizac&#x327;a&#x303;o do acesso, voltadas especialmente a escolas pu&#x301;blicas.Ao te&#x301;rmino do projeto, todas as obras e elementos expositivos sera&#x303;o doados a um Instituto cultural, integrando o acervo fundador do futuro Memorial do Rock Brasileiro, a ser instalado em Brasi&#x301;lia, assegurando a preservac&#x327;a&#x303;o e difusa&#x303;o permanente deste importante patrimo&#x302;nio arti&#x301;stico e histo&#x301;rico da cultura nacional.A Exposic&#x327;a&#x303;o Parque Rock Brasil reafirma o papel da mu&#x301;sica como instrumento de formac&#x327;a&#x303;o cri&#x301;tica, fruic&#x327;a&#x303;o este&#x301;tica e construc&#x327;a&#x303;o simbo&#x301;lica, contribuindo para o fortalecimento da cidadania cultural e do acesso democra&#x301;tico a&#x300;s artes.Todas as atividades sa&#x303;o gratuitas para todos os pu&#x301;blicos. Classificac&#x327;a&#x303;o indicativa: Livre</sinopse><tipicidade>Projetos Normais</tipicidade><tipologia>Projetos normais</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>DF</UF><municipio>Bras&#xED;lia</municipio><segmento>Exposi&#xE7;&#xE3;o Cultural / Art&#xED;stica</segmento><data_inicio>2026-09-01</data_inicio><data_termino>2028-07-31</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>CAPITAL DO ROCK PRODUCOES CULTURAIS LTDA</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>530010</municipio_ibge><municipio>Bras&#xED;lia</municipio><uf>Distrito Federal</uf><sigla_uf>DF</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>1499685</valor_solicitado><valor_aprovado>0</valor_aprovado><valor_projeto>0</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>1499685</valor_proposta></item><item><PRONAC>264148</PRONAC><nome>FESTIVAL CHORO JAZZ </nome><providencia>Proposta transformada em projeto e encaminhado para assinatura.</providencia><cgccpf>21716269000149</cgccpf><situacao>Projeto em avalia&#xE7;&#xE3;o documental</situacao><acessibilidade>Produtos: Apresenta&#xE7;&#xF5;es Musicais, Oficinas e WorkshopsACESSIBILIDADE F&#xCD;SICA Os espa&#xE7;os ser&#xE3;o selecionados ou adaptados para garantir acessibilidade f&#xED;sica, incluindo circula&#xE7;&#xE3;o adequada, &#xE1;reas reservadas e apoio da equipe de produ&#xE7;&#xE3;o.&#x2022; Item or&#xE7;ament&#xE1;rio: acessibilidade / produ&#xE7;&#xE3;o.ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS COM DEFICI&#xCA;NCIA VISUAL Audiodescri&#xE7;&#xE3;o nas atividades previstas.&#x2022; Item or&#xE7;ament&#xE1;rio: audiodescri&#xE7;&#xE3;o.ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS COM DEFICI&#xCA;NCIA AUDITIVA Int&#xE9;rprete de Libras em 100% das atividades.&#x2022; Item or&#xE7;ament&#xE1;rio: int&#xE9;rprete de Libras.ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS NEURODIVERGENTES Acolhimento e media&#xE7;&#xE3;o da equipe de produ&#xE7;&#xE3;o, com orienta&#xE7;&#xE3;o de fluxos e suporte comunicacional e sensorial quando necess&#xE1;rio.&#x2022; Item or&#xE7;ament&#xE1;rio: produ&#xE7;&#xE3;o / acessibilidade.OBS: todos os espa&#xE7;os contar&#xE3;o com rampas de acesso, corredores para cadeirantes e guias t&#xE1;teis para cegos, banheiros PcD, al&#xE9;m de espa&#xE7;o reservado para as apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais contando com atendimento especializado e dedicado ao p&#xFA;blico PcD. Importante destacar que outras medidas podem ser adotadas e/ou ajustadas conforme a necessidade do local e do territ&#xF3;rio. Essas medidas ser&#xE3;o comprovadas na etapa da presta&#xE7;&#xE3;o de contas.</acessibilidade><objetivos>OBJETIVO GERAL: Promover a circula&#xE7;&#xE3;o, valoriza&#xE7;&#xE3;o e democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; m&#xFA;sica instrumental brasileira por meio da realiza&#xE7;&#xE3;o gratuita do Festival Choro Jazz nas cidades de Soure (PA), Fortaleza (CE) e Jericoacoara (CE), integrando apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais, oficinas e interc&#xE2;mbio cultural entre artistas, territ&#xF3;rios e p&#xFA;blicos diversos, contribuindo para a forma&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica, a descentraliza&#xE7;&#xE3;o cultural e o fortalecimento da diversidade musical brasileira. OBJETIVOS ESPEC&#xCD;FICOS: 1) Produto: Festival de M&#xFA;sica Instrumental (gratuito)&#x2022; Realizar o Festival Choro Jazz em Soure (PA) entre 27/07 e 01/08/2026;&#x2022; Realizar o Festival Choro Jazz em Fortaleza (CE) entre 03 e 05/12/2026;&#x2022; Realizar o Festival Choro Jazz em Jericoacoara (CE) entre 08 e 13/12/2026;2) Produto: Apresenta&#xE7;&#xF5;es Musicais GratuitasSoure (PA) &#x2022; Realizar entre 04 e 06 apresenta&#xE7;&#xF5;es gratuitas de m&#xFA;sica instrumental e regional (tradicional) entre 31/07 e 01/08/2026.Fortaleza (CE) &#x2022; Realizar entre 03 e 04 apresenta&#xE7;&#xF5;es gratuitas instrumental e regional (tradicional) entre 04 e 05/12/2026.Jericoacoara (CE)&#x2022; Realizar entre 08 e 10 apresenta&#xE7;&#xF5;es gratuitas instrumental e regional (tradicional) entre 09 e 13/12/2026.3) Produto: Oficinas / WorkshopsSoure (PA) &#x2022; Realizar entre 06 e 08 oficinas e workshops gratuitos entre 28 e 30/07/2026.Fortaleza (CE)&#x2022; Realizar entre 02 e 03 workshops entre 03 e 04/12/2026.Jericoacoara (CE)&#x2022; Realizar entre 06 e 08 oficinas entre 08 e 11/12/2026.OBS: Os quantitativos e espa&#xE7;os poder&#xE3;o ser dimensionados conforme a capta&#xE7;&#xE3;o de recursos e as necessidades t&#xE9;cnicas do projeto, preservando sua natureza gratuita, formativa e descentralizada.</objetivos><justificativa>O Festival Choro Jazz parte da compreens&#xE3;o de que a m&#xFA;sica instrumental brasileira representa importante patrim&#xF4;nio art&#xED;stico e cultural, mas ainda encontra circula&#xE7;&#xE3;o restrita nos grandes circuitos comerciais e na m&#xED;dia convencional. Sua realiza&#xE7;&#xE3;o busca ampliar o acesso a esta linguagem musical, descentralizar oportunidades culturais e fortalecer a circula&#xE7;&#xE3;o de artistas e p&#xFA;blicos entre diferentes territ&#xF3;rios brasileiros.O Choro, reconhecido como uma das matrizes fundamentais da m&#xFA;sica brasileira, possui profunda relev&#xE2;ncia hist&#xF3;rica e est&#xE9;tica, dialogando com o Jazz e com diversas express&#xF5;es contempor&#xE2;neas. Ao promover encontros entre m&#xFA;sicos, comunidades e culturas locais, o projeto estimula processos criativos, interc&#xE2;mbios culturais e novas formas de pertencimento e reconhecimento identit&#xE1;rio.A escolha de Soure, Jericoacoara e Fortaleza fortalece o interc&#xE2;mbio entre Amaz&#xF4;nia e o nordeste, aproximando p&#xFA;blicos, experi&#xEA;ncias culturais e trajet&#xF3;rias art&#xED;sticas distintas, contribuindo para a diversidade e para a democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; cultura.O projeto est&#xE1; alinhado ao art. 1&#xBA; e ao art. 3&#xBA; da Lei n&#xBA; 8.313/91, ao promover regionaliza&#xE7;&#xE3;o cultural, valoriza&#xE7;&#xE3;o dos criadores, difus&#xE3;o cultural e fortalecimento da mem&#xF3;ria e da diversidade art&#xED;stica brasileira, a saber: Em conformidade com o art. 2&#xBA; da Instru&#xE7;&#xE3;o Normativa MinC n&#xBA; 29/2026, o projeto atende &#xE0;s finalidades previstas no art. 1&#xBA; e aos objetivos do art. 3&#xBA; da Lei n&#xBA; 8.313/91.Lei 8.313/91 _ Art. 1&#xBA;II _ Promover e estimular a regionaliza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica brasileira, com valoriza&#xE7;&#xE3;o de recursos humanos e conte&#xFA;dos locais; O Festival promove circula&#xE7;&#xE3;o cultural entre diferentes regi&#xF5;es brasileiras, valorizando artistas, express&#xF5;es culturais e saberes locais dos territ&#xF3;rios, contribuindo para a descentraliza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o cultural.III _ Apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais e seus respectivos criadores; O projeto valoriza a m&#xFA;sica instrumental brasileira e suas conex&#xF5;es com culturas regionais e tradicionais, promovendo artistas consagrados e emergentes e ampliando a visibilidade de seus criadores.V _ Salvaguardar a sobreviv&#xEA;ncia e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; Por meio do interc&#xE2;mbio art&#xED;stico e das a&#xE7;&#xF5;es formativas, o projeto estimula a transmiss&#xE3;o de conhecimentos musicais e culturais entre gera&#xE7;&#xF5;es, fortalecendo processos criativos e identidades culturais.VIII _ Estimular a produ&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e mem&#xF3;ria; As apresenta&#xE7;&#xF5;es e oficinas contribuem para a forma&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica e para a difus&#xE3;o da m&#xFA;sica instrumental como patrim&#xF4;nio vivo da cultura brasileira.IX _ Priorizar o produto cultural origin&#xE1;rio do Pa&#xED;s. O projeto tem como foco a m&#xFA;sica instrumental brasileira, especialmente o Choro e seus di&#xE1;logos contempor&#xE2;neos. Lei 8.313/91 _ Art. 3&#xBA;I _ Incentivo &#xE0; forma&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica e cultural O projeto contempla oficinas e workshops gratuitos voltados &#xE0; forma&#xE7;&#xE3;o, especializa&#xE7;&#xE3;o e aperfei&#xE7;oamento art&#xED;stico e cultural.III _ Preserva&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o do patrim&#xF4;nio art&#xED;stico, cultural e hist&#xF3;rico O Festival contribui para a valoriza&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o da m&#xFA;sica instrumental brasileira e de manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais associadas aos territ&#xF3;rios onde atua.IV _ Est&#xED;mulo ao conhecimento dos bens e valores culturais Todas as atividades previstas ser&#xE3;o gratuitas, promovendo amplo acesso p&#xFA;blico aos bens culturais produzidos.</justificativa><etapa>PR&#xC9;-PRODU&#xC7;&#xC3;OTempo estimado: 120 dias (sendo 60 para cada cidade)&#x2022; planejamento geral;&#x2022; capta&#xE7;&#xE3;o de recursos;&#x2022; contrata&#xE7;&#xE3;o de equipe e artistas;&#x2022; defini&#xE7;&#xE3;o de espa&#xE7;os e infraestrutura;&#x2022; curadoria e programa&#xE7;&#xE3;o;&#x2022; defini&#xE7;&#xE3;o dos professores para as Oficinas;&#x2022; comunica&#xE7;&#xE3;o e articula&#xE7;&#xE3;o institucional;&#x2022; planejamento t&#xE9;cnico e log&#xED;stico.&#x2022; lan&#xE7;amentos no Salic;EXECU&#xC7;&#xC3;OTempo estimado: 90 dias (sendo 30 para cada cidade)&#x2022; montagem t&#xE9;cnica;&#x2022; realiza&#xE7;&#xE3;o das oficinas e workshops;&#x2022; realiza&#xE7;&#xE3;o das apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais;&#x2022; a&#xE7;&#xF5;es de comunica&#xE7;&#xE3;o e cobertura;&#x2022; registros audiovisuais;&#x2022; monitoramento e acompanhamento da execu&#xE7;&#xE3;o.&#x2022;lan&#xE7;amentos no SalicP&#xD3;S-PRODU&#xC7;&#xC3;OTempo estimado: 60 dias (ap&#xF3;s a etapa de Jericoacoara)&#x2022; organiza&#xE7;&#xE3;o documental;&#x2022; consolida&#xE7;&#xE3;o de relat&#xF3;rios;&#x2022; finaliza&#xE7;&#xE3;o da presta&#xE7;&#xE3;o de contas;&#x2022; avalia&#xE7;&#xE3;o de resultados;&#x2022; encerramento do projeto.</etapa><ficha_tecnica>Ant&#xF3;nio Ivan Santos da Silva (Capucho) &#xE9; o idealizador e diretor art&#xED;stico do Festival Choro Jazz, que ocorre h&#xE1; 17 anos em Jericoacoara no Cear&#xE1;, sendo que desde 2012 iniciou um percurso de itiner&#xE2;ncia, primeiro no pr&#xF3;prio estado da casa do projeto e desde 2024 j&#xE1; passou por 8 etapas em 5 cidades, no Cear&#xE1; e Par&#xE1;. Foi criado um n&#xFA;cleo de dire&#xE7;&#xE3;o no qual fazem parte o pr&#xF3;prio proponente de forma remunerada, bem como sua empresa Capucho Produ&#xE7;&#xF5;es de S&#xE3;o Paulo, Aline de Moraes e Maria Rita Stumpf.Antonio Ivan Santos da SilvaCPF: 254.284.368-67Fun&#xE7;&#xF5;es no projeto: curadoria, n&#xFA;cleo de dire&#xE7;&#xE3;o (art&#xED;stica), gest&#xE3;o financeira e capta&#xE7;&#xE3;o de recursos O idealizador do FCJ e representante da proponente, ANTONIO IVAN SANTOS DA SILVA (A.I.S.S.), mais conhecido como Capucho, tamb&#xE9;m disp&#xF5;e de vasta experi&#xEA;ncia em realiza&#xE7;&#xF5;es culturais, com ampla trajet&#xF3;ria voltada &#xE0; m&#xFA;sica instrumental brasileira e &#xE0; forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico e de m&#xFA;sicos. Curador, produtor musical e cultural, A.I.S.S tem quatro d&#xE9;cadas de experi&#xEA;ncia no mercado cultural, com participa&#xE7;&#xF5;es em projetos nacionais e internacionais, como: Festival de M&#xFA;sica Instrumental de Guarulhos (BR), Tocar La Vida (Argentina), Copa da Cultura (Alemanha), Guggenheim Museum (EUA), Skopje Jazz Festival (Maced&#xF4;nia), Tensamba (Espanha), Bimhuis (Holanda), Istanbul Jazz Festival (Turquia), Molde Jazz Festival (Noruega) e AME Festival (Cabo Verde), entre muitos outros, sendo alguns destes de sua autoria e realiza&#xE7;&#xE3;o, e outros como convidado ou representante de artistas brasileiros, contribuindo para a visibilidade e crescimento da cultura brasileira nacional e internacionalmente. Al&#xE9;m da programa&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica, Antonio Ivan criou o Centro Cultural Choro Jazz Samba&#xED;ba e a Escola Choro Jazz Pre&#xE1;, iniciativas que atendem gratuitamente a comunidade local ao longo de todo o ano, com atividades art&#xED;sticas e culturais voltadas, sobretudo, &#xE0; m&#xFA;sica. A Escola Choro Jazz Pre&#xE1; funciona como n&#xFA;cleo de educa&#xE7;&#xE3;o musical, com oficinas, aulas e workshops com m&#xFA;sicos convidados, fortalecendo a forma&#xE7;&#xE3;o de crian&#xE7;as, jovens e adultos na regi&#xE3;o de Pre&#xE1;/Jericoacoara. Aline de MoraesCPF: 015.865.909-01Fun&#xE7;&#xF5;es no projeto: n&#xFA;cleo de dire&#xE7;&#xE3;o (geral), dire&#xE7;&#xE3;o de produ&#xE7;&#xE3;o e capta&#xE7;&#xE3;o de recursosAline de Moraes &#xE9; produtora cultural, gestora executiva e articuladora institucional com quase 30 anos de atua&#xE7;&#xE3;o no setor cultural brasileiro. Fundadora da Iracema Cultural e cofundadora do Festival Choro Jazz, atua na estrutura&#xE7;&#xE3;o, viabiliza&#xE7;&#xE3;o e gest&#xE3;o de projetos culturais, socioambientais e formativos, com especializa&#xE7;&#xE3;o em Leis de Incentivo, especialmente a Lei Rouanet e o sistema SALIC. Ao longo de sua trajet&#xF3;ria, desenvolveu e coordenou iniciativas de alcance nacional em parceria com organiza&#xE7;&#xF5;es da sociedade civil, patrocinadores, artistas e poder p&#xFA;blico, com foco em democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso, desenvolvimento territorial, sustentabilidade e fortalecimento de redes culturais. Pessoa neurodivergente e defensora de pr&#xE1;ticas inclusivas, incorpora em sua atua&#xE7;&#xE3;o princ&#xED;pios de diversidade, acessibilidade e valoriza&#xE7;&#xE3;o das diferen&#xE7;as cognitivas e humanas nos processos de cria&#xE7;&#xE3;o, gest&#xE3;o e forma&#xE7;&#xE3;o cultural. Atualmente reside em Porto Velho (RO), onde atua no fortalecimento de projetos e redes voltados &#xE0; Amaz&#xF4;nia e &#xE0; descentraliza&#xE7;&#xE3;o da cultura no Brasil. Maria Rita StumpfCPF:263.880.490-87 Fun&#xE7;&#xF5;es no projeto: dire&#xE7;&#xE3;o de produ&#xE7;&#xE3;o, controller e gest&#xE3;o executivaMaria Rita Stumpf &#xE9; jornalista formada pela UFRGS, Diretora de Produ&#xE7;&#xE3;o, compositora e cantora, com quatro &#xE1;lbuns lan&#xE7;ados. Fundou a Antares Promo&#xE7;&#xF5;es no Rio de Janeiro em 1987 e em 1998, a Antares SP. Trouxe ao Brasil mais de 60 companhias de dan&#xE7;a internacionais de grande nome, como Mikhail Baryshnikov, Nederlands Dans Theatre I, II e III, Frankfut Ballett, Pilobolus, American Dance Theatre, m&#xFA;sicos como Philip Glass, Isaac Stern, os cantores l&#xED;ricos Ram&#xF3;n Vargas, Dmitri Hvorostovsky, Kathleen Batlle, entre outros. Representa mundialmente a pianista Valentina Lisitsa. Trabalha para a Am&#xE9;rica Latina com o Duo Assad, considerado o melhor duo de viol&#xF5;es da cena internacional desde 2010 e organiza sua turn&#xEA; de encerramento de carreira entre 2025 e 2027. Atua regularmente com o Maestro Gil Jardim em produ&#xE7;&#xF5;es como o Concerto de Letras e Luz, Voos de Villa em 2019 e na turn&#xEA; nacional de 2024. Representa internacionalemente a Companhia de Dan&#xE7;&#xE3; deborah Colker. Realizou com a Antares Promo&#xE7;&#xF5;es mais de 40 projetos incentivados atrav&#xE9;s da Lei Rouanet, todos com presta&#xE7;&#xF5;es de contas aprovadas. Greg&#xF3;rio de Moraes e Silva CPF: 480.960.358-00Fun&#xE7;&#xF5;es no projeto: coordena&#xE7;&#xE3;o de produ&#xE7;&#xE3;o das oficinas e workshopsGreg&#xF3;rio de Moraes &#xE9; produtor cultural, atuando na cria&#xE7;&#xE3;o, coordena&#xE7;&#xE3;o e execu&#xE7;&#xE3;o de projetos art&#xED;sticos em destaque o projeto Festival Choro Jazz.Com experi&#xEA;ncia em produ&#xE7;&#xE3;o de eventos, coordena&#xE7;&#xE3;o de equipes, articula&#xE7;&#xE3;o cultural e execu&#xE7;&#xE3;o de eventos de grande porte, sursou Bacharelado Interdisciplinar em Culturas, Linguagens e Tecnologias Aplicadas. Al&#xE9;m de seu trabalho com o Festival Choro Jazz, tem experi&#xEA;ncia com ilumina&#xE7;&#xE3;o de palco, edi&#xE7;&#xE3;o e produ&#xE7;&#xE3;o audiovisual para eventos, e coorden&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica. Manuela Paix&#xE3;oCPF:015.394.052-22Fun&#xE7;&#xF5;es no projeto: produtora executiva, coordena&#xE7;&#xE3;o de produ&#xE7;&#xE3;o e produ&#xE7;&#xE3;o localManu Paix&#xE3;o &#xE9; produtora cultural e audiovisual marajoara, atuando na cria&#xE7;&#xE3;o, coordena&#xE7;&#xE3;o e execu&#xE7;&#xE3;o de projetos art&#xED;sticos e festivais no Par&#xE1;.Tem experi&#xEA;ncia em produ&#xE7;&#xE3;o executiva, coordena&#xE7;&#xE3;o de equipes, articula&#xE7;&#xE3;o cultural e gest&#xE3;o de eventos de grande porte, entre eles o Festival Choro Jazz, Festival Marajoara de Imers&#xE3;o Art&#xED;stica: cer&#xE2;mica ecarimb&#xF3; no Pacoval, Festival dos Povos da Floresta e Festival Marajoara de Cultura Amaz&#xF4;nica. Atua com foco na valoriza&#xE7;&#xE3;o das culturas populares amaz&#xF4;nicas, especialmente do carimb&#xF3; e das manifesta&#xE7;&#xF5;es tradicionais do Maraj&#xF3;.Seu trabalho une organiza&#xE7;&#xE3;o, sensibilidade art&#xED;stica e compromisso com a cultura amaz&#xF4;nica contempor&#xE2;nea. Henrique SennaCPF:017.897.721-76Fun&#xE7;&#xF5;es no projeto: assessoria jur&#xED;dica e assessoria &#xE0; presta&#xE7;&#xE3;o de contas Henrique Senna &#xE9; advogado, p&#xF3;s-graduado em Direito Empresarial, com atua&#xE7;&#xE3;o multidisciplinar nos campos do entretenimento, cultura, turismo, esporte e administra&#xE7;&#xE3;o p&#xFA;blica e privada. Possui experi&#xEA;ncia s&#xF3;lida na assessoria jur&#xED;dica, financeira e institucional de organiza&#xE7;&#xF5;es e projetos, com destaque para a elabora&#xE7;&#xE3;o, gest&#xE3;o e execu&#xE7;&#xE3;o de iniciativas culturais e para a interlocu&#xE7;&#xE3;o com mecanismos de incentivo, patroc&#xED;nios e parcerias. Atua h&#xE1; mais de uma d&#xE9;cada na coordena&#xE7;&#xE3;o e estrutura&#xE7;&#xE3;o de projetos culturais de relev&#xE2;ncia no Distrito Federal e em outras pra&#xE7;as, com experi&#xEA;ncia em festivais de cinema, bienais do livro, eventos de cultura popular, a&#xE7;&#xF5;es formativas e projetos apoiados por leis de incentivo. Sua trajet&#xF3;ria re&#xFA;ne conhecimento t&#xE9;cnico em gest&#xE3;o administrativa-financeira, termos de fomento, capta&#xE7;&#xE3;o de recursos e produ&#xE7;&#xE3;o executiva, contribuindo para a viabilidade, conformidade e boa execu&#xE7;&#xE3;o de projetos culturais.</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>PROJETO PEDAG&#xD3;GICO GERAL - SOURE, FORTALEZA E JERICOACOARA Produto: Oficinas e Workshops &#x2013; Festival Choro Jazz &#x2013; Soure (PA)1. Apresenta&#xE7;&#xE3;oAs oficinas e workshops do Festival Choro Jazz constituem a&#xE7;&#xE3;o formativa gratuita voltada ao compartilhamento de conhecimentos, fortalecimento da m&#xFA;sica instrumental brasileira, interc&#xE2;mbio cultural e forma&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica de jovens, m&#xFA;sicos, estudantes, educadores e comunidade em geral.Integradas &#xE0; programa&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica do Festival, as atividades prop&#xF5;em experi&#xEA;ncias pr&#xE1;ticas e reflexivas conduzidas por artistas e profissionais reconhecidos em suas &#xE1;reas, estimulando processos criativos, aperfei&#xE7;oamento t&#xE9;cnico e aproxima&#xE7;&#xE3;o entre saberes musicais, cultura regional e pr&#xE1;ticas profissionais do setor cultural.As atividades ocorrer&#xE3;o em Soure (PA) entre 28 e 30 de julho de 2026, com realiza&#xE7;&#xE3;o prevista de 06 a 08 oficinas e workshops gratuitos.A grade pedag&#xF3;gica poder&#xE1; sofrer altera&#xE7;&#xF5;es conforme disponibilidade dos artistas, adequa&#xE7;&#xF5;es curatoriais e necessidades de produ&#xE7;&#xE3;o do projeto, preservando-se sua proposta formativa e quantitativo previsto de atividades. 2. Objetivo GeralPromover forma&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica e cultural gratuita por meio de oficinas e workshops integrados ao Festival Choro Jazz, estimulando o desenvolvimento t&#xE9;cnico, criativo e profissional de m&#xFA;sicos, estudantes, agentes culturais e comunidade interessada, fortalecendo a m&#xFA;sica instrumental brasileira, os interc&#xE2;mbios culturais e a democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso ao conhecimento. 3. Objetivos Espec&#xED;ficos&#x2022; estimular o aperfei&#xE7;oamento t&#xE9;cnico e art&#xED;stico em m&#xFA;sica instrumental; &#x2022; ampliar o acesso &#xE0; forma&#xE7;&#xE3;o musical gratuita; &#x2022; promover interc&#xE2;mbio entre artistas, estudantes e comunidades locais; &#x2022; valorizar pr&#xE1;ticas musicais brasileiras e express&#xF5;es culturais regionais; &#x2022; incentivar processos criativos, improvisa&#xE7;&#xE3;o e pr&#xE1;tica coletiva; &#x2022; aproximar jovens e comunidade dos processos profissionais da m&#xFA;sica e da produ&#xE7;&#xE3;o cultural; &#x2022; compartilhar conhecimentos relacionados &#xE0; gest&#xE3;o, comunica&#xE7;&#xE3;o e viabiliza&#xE7;&#xE3;o de projetos culturais. 4. Justificativa Pedag&#xF3;gicaAs a&#xE7;&#xF5;es formativas do Festival Choro Jazz partem do entendimento de que o acesso &#xE0; arte e &#xE0; cultura deve contemplar n&#xE3;o apenas a frui&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica, mas tamb&#xE9;m a forma&#xE7;&#xE3;o e o compartilhamento de conhecimentos.Em muitos territ&#xF3;rios brasileiros, especialmente fora dos grandes centros urbanos, as oportunidades de aperfei&#xE7;oamento musical e contato direto com artistas e profissionais experientes ainda s&#xE3;o limitadas. Nesse contexto, as oficinas e workshops do Festival atuam como espa&#xE7;os de forma&#xE7;&#xE3;o, interc&#xE2;mbio e democratiza&#xE7;&#xE3;o do conhecimento.A integra&#xE7;&#xE3;o entre m&#xFA;sica instrumental, cultura regional e produ&#xE7;&#xE3;o cultural busca ampliar horizontes profissionais e criativos, estimulando autonomia, protagonismo e novas possibilidades de atua&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica. 5. P&#xFA;blico-AlvoAs oficinas e workshops destinam-se prioritariamente a:&#x2022; estudantes; &#x2022; m&#xFA;sicos iniciantes e profissionais; &#x2022; jovens interessados em forma&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica; &#x2022; educadores; &#x2022; agentes culturais; &#x2022; dan&#xE7;arinos e praticantes de cultura popular; &#x2022; comunidade em geral interessada. 6. Metodologia de EnsinoA metodologia ser&#xE1; baseada em processos participativos e vivenciais, combinando:&#x2022; aulas expositivas; &#x2022; demonstra&#xE7;&#xF5;es pr&#xE1;ticas; &#x2022; exerc&#xED;cios coletivos; &#x2022; pr&#xE1;tica orientada; &#x2022; improvisa&#xE7;&#xE3;o; &#x2022; rodas de conversa; &#x2022; experimenta&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica; &#x2022; compartilhamento de repert&#xF3;rios e experi&#xEA;ncias profissionais.As atividades buscar&#xE3;o estimular escuta, cria&#xE7;&#xE3;o coletiva, autonomia e troca horizontal de saberes. 7. Carga Hor&#xE1;ria e Organiza&#xE7;&#xE3;oCarga hor&#xE1;ria vari&#xE1;vel conforme oficina e disponibilidade pedag&#xF3;gica.Previs&#xE3;o geral:06 a 08 oficinas/workshops Per&#xED;odo: 28 a 30/07/2026 Formato: presencial e gratuitoA carga hor&#xE1;ria individual de cada oficina ser&#xE1; definida pela curadoria e produ&#xE7;&#xE3;o do Festival. 8. Conte&#xFA;dos Program&#xE1;ticos e Oficinas Previstas1. Pr&#xE1;tica de ConjuntoProfessor: Siz&#xE3;o MachadoConte&#xFA;dos:&#x2022; escuta musical; &#x2022; improvisa&#xE7;&#xE3;o; &#x2022; din&#xE2;mica de grupo; &#x2022; linguagem do Choro e da m&#xFA;sica instrumental; &#x2022; constru&#xE7;&#xE3;o coletiva do repert&#xF3;rio; &#x2022; pr&#xE1;tica instrumental em conjunto. 2. Piano e ArranjoProfessor: Edson SantanaConte&#xFA;dos:&#x2022; harmonia; &#x2022; linguagem pian&#xED;stica; &#x2022; arranjo musical; &#x2022; constru&#xE7;&#xE3;o harm&#xF4;nica; &#x2022; improvisa&#xE7;&#xE3;o; &#x2022; interpreta&#xE7;&#xE3;o e cria&#xE7;&#xE3;o. 3. BateriaProfessor: Bruno MigottoConte&#xFA;dos:&#x2022; t&#xE9;cnica instrumental; &#x2022; ritmos brasileiros; &#x2022; independ&#xEA;ncia e coordena&#xE7;&#xE3;o; &#x2022; acompanhamento; &#x2022; linguagem da m&#xFA;sica instrumental; &#x2022; performance e improvisa&#xE7;&#xE3;o. 4. Trombone e Pr&#xE1;tica de ConjuntoProfessor: Sergio CoelhoConte&#xFA;dos:&#x2022; t&#xE9;cnica instrumental; &#x2022; sonoridade e interpreta&#xE7;&#xE3;o; &#x2022; improvisa&#xE7;&#xE3;o; &#x2022; pr&#xE1;tica coletiva; &#x2022; repert&#xF3;rio instrumental; &#x2022; integra&#xE7;&#xE3;o em conjunto musical. 5. Produ&#xE7;&#xE3;o de Festivais e Comunica&#xE7;&#xE3;o de Projetos IncentivadosProfessora: Aline de Moraes, Cilene Guedes e Manuela Paix&#xE3;oConte&#xFA;dos:&#x2022; elabora&#xE7;&#xE3;o e gest&#xE3;o de projetos culturais; &#x2022; produ&#xE7;&#xE3;o de festivais; &#x2022; comunica&#xE7;&#xE3;o e narrativa de projetos; &#x2022; capta&#xE7;&#xE3;o e leis de incentivo; &#x2022; planejamento e articula&#xE7;&#xE3;o institucional; &#x2022; estrat&#xE9;gias de divulga&#xE7;&#xE3;o e mobiliza&#xE7;&#xE3;o. 6. Dan&#xE7;a &#x2013; Carimb&#xF3;Professor(a): a confirmarConte&#xFA;dos:&#x2022; hist&#xF3;ria e contexto cultural do Carimb&#xF3;; &#x2022; corporalidade; &#x2022; musicalidade; &#x2022; passos b&#xE1;sicos; &#x2022; dan&#xE7;a coletiva; &#x2022; valoriza&#xE7;&#xE3;o da cultura amaz&#xF4;nica. 7. Curimb&#xF3;Professor(a): a confirmarConte&#xFA;dos:&#x2022; fundamentos do Curimb&#xF3;; &#x2022; ritmos e percuss&#xE3;o tradicional; &#x2022; musicalidade amaz&#xF4;nica; &#x2022; pr&#xE1;tica coletiva; &#x2022; mem&#xF3;ria e tradi&#xE7;&#xE3;o cultural. 9. Material Did&#xE1;ticoSer&#xE3;o utilizados:&#x2022; instrumentos musicais; &#x2022; equipamentos de som quando necess&#xE1;rios; &#x2022; repert&#xF3;rios e partituras; &#x2022; materiais de apoio pedag&#xF3;gico; &#x2022; recursos audiovisuais; &#x2022; exerc&#xED;cios pr&#xE1;ticos e materiais digitais disponibilizados pelos facilitadores. 10. Profissionais Envolvidos&#x2022; Siz&#xE3;o Machado &#x2013; pr&#xE1;tica de conjunto; &#x2022; Edson Santana &#x2013; piano e arranjo; &#x2022; Bruno Migotto &#x2013; bateria; &#x2022; Sergio Coelho &#x2013; trombone e pr&#xE1;tica de conjunto; &#x2022; Aline de Moraes , Cilene Guedes e Manuela Paix&#xE3;o &#x2013; produ&#xE7;&#xE3;o de festivais e comunica&#xE7;&#xE3;o de projetos incentivados; &#x2022; Professor(a) de Carimb&#xF3; &#x2013; a confirmar; &#x2022; Professor(a) de Curimb&#xF3; &#x2013; a confirmar. PROJETO PEDAG&#xD3;GICO ESPEC&#xCD;FICO COM DEFINI&#xC7;&#xC3;O DE MODALIDADES E PROFESSORES PARA AS DEMAIS CIDADES: ser&#xE3;o definidos na etapa de pr&#xE9;-produ&#xE7;&#xE3;o de cada cidade.</especificacao_tecnica><estrategia_execucao>Produ&#xE7;&#xE3;o IndependenteO Festival Choro Jazz constitui produ&#xE7;&#xE3;o cultural independente.Declara-se que a institui&#xE7;&#xE3;o proponente n&#xE3;o det&#xE9;m a posse ou propriedade de casas de espet&#xE1;culo ou espa&#xE7;os permanentes de apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais utilizados pelo projeto, realizando suas atividades mediante parcerias e loca&#xE7;&#xF5;es tempor&#xE1;rias, em conformidade com a regulamenta&#xE7;&#xE3;o do mecanismo de incentivo fiscal. Deslocamentos e Passagens(citadas rubricas espec&#xED;ficas para as etapas na planilha)O projeto prev&#xEA; deslocamentos para visitas tecnicas seja por meio &#xE1;ereo ou terrestre ou fluvial, de artistas, equipe t&#xE9;cnica e profissionais necess&#xE1;rios &#xE0; execu&#xE7;&#xE3;o das atividades, considerando a natureza itinerante e interestadual da programa&#xE7;&#xE3;o.As passagens e deslocamentos destinam-se exclusivamente &#xE0; realiza&#xE7;&#xE3;o das atividades previstas, sendo posteriormente comprovados na presta&#xE7;&#xE3;o de contas mediante identifica&#xE7;&#xE3;o do benefici&#xE1;rio, fun&#xE7;&#xE3;o exercida e necessidade t&#xE9;cnica do deslocamento. A feira de artesanato citada n&#xE3;o ser&#xE1; montada com recursos da Lei Federal de Incentivo &#xE0; Cultura, sendo esta uma realiza&#xE7;&#xE3;o em parceria com a Prefeitura de Soure ou autarquia de Jericoacoara, caso ocorram, e de suas responsabilidades. Lembrando que como estas n&#xE3;o est&#xE3;o confirmadas, achamos melhor n&#xE3;o fazer previs&#xE3;o or&#xE7;ament&#xE1;ria para tal at&#xE9; para n&#xE3;o estourar o teto previsto para as tr&#xEA;s cidades.</estrategia_execucao><democratizacao>Democratiza&#xE7;&#xE3;o de Acesso:O Festival Choro Jazz adota como princ&#xED;pio estruturante a democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso aos bens culturais produzidos e difundidos pelo projeto, garantindo ampla participa&#xE7;&#xE3;o p&#xFA;blica e gratuidade integral de suas atividades. Todas as apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais, oficinas e workshops previstos em Soure (PA), Fortaleza (CE) e Jericoacoara (CE) ser&#xE3;o oferecidos gratuitamente, assegurando acesso livre da popula&#xE7;&#xE3;o &#xE0;s a&#xE7;&#xF5;es culturais desenvolvidas.O projeto prev&#xEA;:&#x2022; acesso gratuito a 100% das apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais; &#x2022; acesso gratuito &#xE0;s oficinas e workshops mediante inscri&#xE7;&#xE3;o pr&#xE9;via ou crit&#xE9;rios p&#xFA;blicos de participa&#xE7;&#xE3;o; &#x2022; transmiss&#xE3;o ao vivo das apresenta&#xE7;&#xF5;es com interpreta&#xE7;&#xE3;o de Libras no canal do projeto no YouTube com ampla divulga&#xE7;&#xE3;o;&#x2022; ampla divulga&#xE7;&#xE3;o das atividades por meios digitais, imprensa e redes de comunica&#xE7;&#xE3;o locais; &#x2022; disponibiliza&#xE7;&#xE3;o de informa&#xE7;&#xF5;es acess&#xED;veis sobre programa&#xE7;&#xE3;o, locais e formas de participa&#xE7;&#xE3;o; &#x2022; medidas permanentes de acessibilidade f&#xED;sica e de conte&#xFA;do.Crit&#xE9;rios de participa&#xE7;&#xE3;o nas oficinas e workshopsAs oficinas e workshops ser&#xE3;o destinados prioritariamente a:&#x2022; estudantes; &#x2022; m&#xFA;sicos amadores e profissionais; &#x2022; jovens interessados em forma&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica; &#x2022; educadores; &#x2022; agentes culturais;professores locais; &#x2022; comunidade em geral.As inscri&#xE7;&#xF5;es ocorrer&#xE3;o por meio digital e/ou presencial, observando crit&#xE9;rios transparentes e p&#xFA;blicos amplamente divulgados.N&#xE3;o h&#xE1; previs&#xE3;o de comercializa&#xE7;&#xE3;o de ingressos ou gera&#xE7;&#xE3;o de receita decorrente da frui&#xE7;&#xE3;o cultural do projeto.</democratizacao><resumo>O Festival Choro Jazz prop&#xF5;e a realiza&#xE7;&#xE3;o de sua j&#xE1; tradicional mostra/festival musical gratuita com &#xEA;nfase na m&#xFA;sica instrumental brasileira e no encontro entre o Choro e o Jazz, g&#xEA;neros irm&#xE3;os que compartilham a improvisa&#xE7;&#xE3;o, a liberdade criativa e a excel&#xEA;ncia t&#xE9;cnica como fundamentos est&#xE9;ticos com a cultura/m&#xFA;sica regional. O projeto busca promover interc&#xE2;mbio entre a m&#xFA;sica instrumental e as culturas dos territ&#xF3;rios onde atua, valorizando identidades locais, saberes tradicionais e processos criativos contempor&#xE2;neos, contribuindo para a forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico, democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso e descentraliza&#xE7;&#xE3;o cultural. Al&#xE9;m das apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais gratuitas, o Festival engloba oficinas e workshops conduzidos por profissionais e artistas reconhecidos em seus instrumentos e linguagens, estimulando a forma&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica, a troca de experi&#xEA;ncias e a amplia&#xE7;&#xE3;o das oportunidades de acesso &#xE0; cultura.</resumo><sinopse>Produto: Festival Choro Jazz &#x2013; Apresenta&#xE7;&#xF5;es MusicaisO Festival Choro Jazz &#xE9; uma mostra musical dedicada &#xE0; m&#xFA;sica instrumental brasileira e seus di&#xE1;logos contempor&#xE2;neos, com &#xEA;nfase no encontro entre o Choro, o Jazz e express&#xF5;es musicais regionais e autorais.As apresenta&#xE7;&#xF5;es re&#xFA;nem artistas convidados, m&#xFA;sicos consagrados e novos talentos em programa&#xE7;&#xE3;o gratuita voltada &#xE0; forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico, interc&#xE2;mbio cultural e valoriza&#xE7;&#xE3;o da diversidade musical brasileira.P&#xFA;blico-alvo&#x2022; p&#xFA;blico em geral;&#x2022; m&#xFA;sicos;&#x2022; estudantes;&#x2022; educadores;&#x2022; agentes culturais;&#x2022; fam&#xED;lias.Classifica&#xE7;&#xE3;o indicativaLIVREProduto: Oficinas e WorkshopsAs oficinas e workshops do Festival Choro Jazz constituem a&#xE7;&#xF5;es formativas voltadas ao aperfei&#xE7;oamento art&#xED;stico, compartilhamento de saberes e forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico.As atividades poder&#xE3;o abordar conte&#xFA;dos relacionados a:&#x2022; pr&#xE1;tica instrumental;&#x2022; improvisa&#xE7;&#xE3;o;&#x2022; hist&#xF3;ria do Choro e da m&#xFA;sica instrumental brasileira;&#x2022; arranjo e composi&#xE7;&#xE3;o;&#x2022; musicaliza&#xE7;&#xE3;o;&#x2022; cria&#xE7;&#xE3;o musical;&#x2022; processos criativos e interc&#xE2;mbio entre linguagens musicais.As tem&#xE1;ticas espec&#xED;ficas ser&#xE3;o definidas conforme a curadoria e artistas convidados.P&#xFA;blico-alvo&#x2022; estudantes;&#x2022; m&#xFA;sicos;&#x2022; jovens;&#x2022; educadores;&#x2022; Professores locais;&#x2022; comunidade interessada.Classifica&#xE7;&#xE3;o indicativa12 anos</sinopse><tipicidade>Projetos Especiais</tipicidade><tipologia>Festival, bienal, festa ou Feira</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>CE</UF><municipio>Cruz</municipio><segmento>Apresenta&#xE7;&#xE3;o/Grava&#xE7;&#xE3;o de M&#xFA;sica Instrumental</segmento><data_inicio>2026-06-30</data_inicio><data_termino>2027-03-05</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>ANTONIO IVAN SANTOS DA SILVA</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>230440</municipio_ibge><municipio>Fortaleza</municipio><uf>Cear&#xE1;</uf><sigla_uf>CE</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>230725</municipio_ibge><municipio>Jijoca de Jericoacoara</municipio><uf>Cear&#xE1;</uf><sigla_uf>CE</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>150790</municipio_ibge><municipio>Soure</municipio><uf>Par&#xE1;</uf><sigla_uf>PA</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>3016892.7969</valor_solicitado><valor_aprovado>0</valor_aprovado><valor_projeto>0</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>3016892.7969</valor_proposta></item><item><PRONAC>264146</PRONAC><nome>Vozes de Goi&#xE1;s: Festival Infantil de Talentos Musicais</nome><providencia>Proposta transformada em projeto e encaminhado para assinatura.</providencia><cgccpf>02108972000120</cgccpf><situacao>Projeto em avalia&#xE7;&#xE3;o documental</situacao><acessibilidade>O Plano de Acessibilidade do projeto tem como objetivo assegurar que todas as atividades propostas &#x2014; seletivas regionais, oficinas formativas, a&#xE7;&#xF5;es de difus&#xE3;o e a final estadual &#x2014; sejam plenamente inclusivas para pessoas com defici&#xEA;ncia, garantindo condi&#xE7;&#xF5;es de acesso, participa&#xE7;&#xE3;o, frui&#xE7;&#xE3;o e perman&#xEA;ncia, em conformidade com a legisla&#xE7;&#xE3;o vigente. O compromisso com a acessibilidade &#xE9; estruturante e transversal ao projeto, integrando decis&#xF5;es de produ&#xE7;&#xE3;o, comunica&#xE7;&#xE3;o, log&#xED;stica e execu&#xE7;&#xE3;o. 1. Acessibilidade F&#xED;sicaA acessibilidade f&#xED;sica ser&#xE1; implementada de forma integral em todas as etapas do projeto, assegurando que os espa&#xE7;os utilizados cumpram os par&#xE2;metros de circula&#xE7;&#xE3;o, autonomia, seguran&#xE7;a e conforto definidos pela NBR 9050, pela Lei 13.146/2015 e pela IN MinC n&#xBA; 29/2026. As a&#xE7;&#xF5;es incluem: 1.1 Circula&#xE7;&#xE3;o e DeslocamentoImplanta&#xE7;&#xE3;o de rampas de acesso com inclina&#xE7;&#xE3;o adequada e corrim&#xE3;os duplos quando necess&#xE1;rio.Garantia de rotas acess&#xED;veis cont&#xED;nuas, desde o ponto de chegada at&#xE9; os ambientes internos, contemplando nivelamento de pisos, largura adequada de portas e &#xE1;reas de giro.Disponibiliza&#xE7;&#xE3;o de vagas reservadas para pessoas com defici&#xEA;ncia e idosos, observando a propor&#xE7;&#xE3;o legal. 1.2 Perman&#xEA;ncia e ConfortoInstala&#xE7;&#xE3;o de banheiros acess&#xED;veis, dotados de barras de apoio, &#xE1;reas de transfer&#xEA;ncia, torneiras acess&#xED;veis e sinaliza&#xE7;&#xE3;o contrastante.Oferta de mobili&#xE1;rio acess&#xED;vel, incluindo cadeiras para obesos, mesas com altura adequada, &#xE1;reas reservadas para cadeirantes e pessoas com mobilidade reduzida.Presen&#xE7;a de cadeiras estofadas e assentos preferenciais, assegurando atendimento &#xE0;s necessidades de pessoas com defici&#xEA;ncia, idosos, gestantes e pessoas com limita&#xE7;&#xE3;o tempor&#xE1;ria. 1.3 Sinaliza&#xE7;&#xE3;o e Orienta&#xE7;&#xE3;oImplanta&#xE7;&#xE3;o de sinaliza&#xE7;&#xE3;o t&#xE1;til no piso (alerta e direcional), para auxiliar pessoas com defici&#xEA;ncia visual no deslocamento.Ado&#xE7;&#xE3;o de sinaliza&#xE7;&#xE3;o visual ampliada, com contraste adequado e fontes leg&#xED;veis, conforme recomenda&#xE7;&#xF5;es de acessibilidade comunicacional.Utiliza&#xE7;&#xE3;o de mapas e placas informativas com orienta&#xE7;&#xE3;o espacial clara e &#xED;cones universais. 1.4 Atendimento e ApoioDisponibiliza&#xE7;&#xE3;o de equipe capacitada, incluindo assistente de mobilidade, para orientar e auxiliar pessoas com defici&#xEA;ncia durante as atividades.Realiza&#xE7;&#xE3;o de treinamento b&#xE1;sico de inclus&#xE3;o e atendimento acess&#xED;vel para a equipe de produ&#xE7;&#xE3;o, garantindo acolhimento adequado e comunica&#xE7;&#xE3;o efetiva. 2. Acessibilidade de Conte&#xFA;doAl&#xE9;m das adequa&#xE7;&#xF5;es f&#xED;sicas, o projeto adota um conjunto de estrat&#xE9;gias para garantir acessibilidade plena &#xE0; informa&#xE7;&#xE3;o, aos conte&#xFA;dos e &#xE0;s experi&#xEA;ncias culturais, conforme previsto na LBI e na IN MinC n&#xBA; 29/2026. 2.1 Comunica&#xE7;&#xE3;o e Informa&#xE7;&#xE3;oDisponibiliza&#xE7;&#xE3;o de int&#xE9;rpretes de Libras nas seletivas, oficinas e na final estadual, garantindo acessibilidade comunicacional em tempo real.Produ&#xE7;&#xE3;o de materiais institucionais em Braille, incluindo programas, regulamentos resumidos e informa&#xE7;&#xF5;es de servi&#xE7;o.Utiliza&#xE7;&#xE3;o de materiais impressos e digitais em fonte ampliada para pessoas com baixa vis&#xE3;o. 2.2 Acessibilidade AudiovisualImplementa&#xE7;&#xE3;o de audiodescri&#xE7;&#xE3;o para elementos visuais relevantes, incluindo v&#xED;deos institucionais, reportagens e registros oficiais das etapas do projeto.Inser&#xE7;&#xE3;o de legendas descritivas (closed caption + legendas de apoio) em todos os conte&#xFA;dos audiovisuais transmitidos ou publicados.Garantia de transmiss&#xE3;o online acess&#xED;vel, com janela de Libras, legendas e audiodescri&#xE7;&#xE3;o, conforme especifica&#xE7;&#xF5;es t&#xE9;cnicas da IN MinC n&#xBA; 29/2026. 2.3 Acessibilidade SensorialRealiza&#xE7;&#xE3;o de visitas sensoriais nas etapas presenciais, especialmente na final estadual, permitindo que pessoas com defici&#xEA;ncia visual ou m&#xFA;ltipla experimentem o espa&#xE7;o, os objetos de cena e a ambienta&#xE7;&#xE3;o sonora antes das apresenta&#xE7;&#xF5;es.Disponibiliza&#xE7;&#xE3;o de mediadores culturais treinados para acompanhar p&#xFA;blicos diversos, oferecendo explica&#xE7;&#xF5;es adaptadas e suporte personalizado.Cria&#xE7;&#xE3;o de material sensorial complementar, como r&#xE9;plicas t&#xE1;teis de elementos de cen&#xE1;rio ou objetos representativos das a&#xE7;&#xF5;es do projeto, sempre que pertinente. 2.4 Acessibilidade DigitalGarantia de que o site, formul&#xE1;rios de inscri&#xE7;&#xE3;o e materiais digitais sigam crit&#xE9;rios de acessibilidade, como texto alternativo em imagens, navega&#xE7;&#xE3;o por teclado, descri&#xE7;&#xE3;o objetiva e compatibilidade com leitores de tela.Disponibiliza&#xE7;&#xE3;o de documentos acess&#xED;veis em PDF estruturado, respeitando padr&#xF5;es internacionais (WCAG). Conclus&#xE3;oCom este plano, o projeto assegura conformidade plena com as normas federais de acessibilidade, promovendo inclus&#xE3;o, autonomia e respeito &#xE0;s diversidades sensoriais, f&#xED;sicas e intelectuais do p&#xFA;blico. A acessibilidade &#xE9; tratada como valor central e compromisso institucional, potenciando o impacto cultural, educativo e social do projeto e garantindo sua adequa&#xE7;&#xE3;o &#xE0;s exig&#xEA;ncias do Minist&#xE9;rio da Cultura e de &#xF3;rg&#xE3;os de controle.</acessibilidade><objetivos>1. Objetivo GeralPromover o desenvolvimento art&#xED;stico-musical infantil em Goi&#xE1;s por meio da implementa&#xE7;&#xE3;o de um concurso estadual estruturado em etapas formativas, seletivas regionais e final presencial em Goi&#xE2;nia, garantindo a democratiza&#xE7;&#xE3;o de acesso, a circula&#xE7;&#xE3;o cultural e a valoriza&#xE7;&#xE3;o de talentos infantis, em conformidade com a Lei Federal n&#xBA; 8.313/1991 (Lei Rouanet) e com os par&#xE2;metros de acessibilidade, transpar&#xEA;ncia e interesse p&#xFA;blico previstos na IN MinC n&#xBA; 29/2026. 2. Objetivos Espec&#xED;ficos (Mensur&#xE1;veis e Comprov&#xE1;veis)2.1 Forma&#xE7;&#xE3;o e Capacita&#xE7;&#xE3;o Art&#xED;sticaRealizar m&#xED;nimo de 05 oficinas formativas presenciais de musicaliza&#xE7;&#xE3;o e express&#xE3;o vocal voltadas ao p&#xFA;blico infantil, sendo uma por macrorregi&#xE3;o do estado, comprovadas por listas de presen&#xE7;a, registros audiovisuais e relat&#xF3;rios t&#xE9;cnicos.Desenvolver e disponibilizar uma trilha formativa digital com conte&#xFA;dos de inicia&#xE7;&#xE3;o musical e pr&#xE1;ticas vocais, acess&#xED;vel gratuitamente ao p&#xFA;blico, comprovada por links ativos, m&#xE9;tricas de acesso e relat&#xF3;rio de disponibiliza&#xE7;&#xE3;o. 2.2 Seletivas RegionaisConduzir 05 seletivas regionais em cidades-polo do estado de Goi&#xE1;s, com inscri&#xE7;&#xE3;o gratuita e registro t&#xE9;cnico integral (fichas de avalia&#xE7;&#xE3;o, atas, listas nominais e documenta&#xE7;&#xE3;o audiovisual).Avaliar, por meio de banca especializada, m&#xED;nimo de 150 crian&#xE7;as participantes ao longo das seletivas, observando os crit&#xE9;rios t&#xE9;cnicos previstos no regulamento e garantindo acessibilidade comunicacional conforme a IN MinC n&#xBA; 29/2026. 2.3 Final EstadualRealizar uma Final Estadual em Goi&#xE2;nia, com estrutura profissional de palco, som, luz e acessibilidade f&#xED;sica e comunicacional, conforme par&#xE2;metros legais de democratiza&#xE7;&#xE3;o de acesso previstos na Lei Rouanet e suas normativas complementares.Registrar e disponibilizar m&#xED;nimo de 01 produto audiovisual final contendo a s&#xED;ntese da etapa estadual, comprovado por m&#xED;dia finalizada, relat&#xF3;rios t&#xE9;cnicos e disponibiliza&#xE7;&#xE3;o digital. 2.4 Difus&#xE3;o e Democratiza&#xE7;&#xE3;o de AcessoGarantir transmiss&#xE3;o online acess&#xED;vel das seletivas regionais e da final estadual, com interpreta&#xE7;&#xE3;o em Libras, legendagem e audiodescri&#xE7;&#xE3;o, comprovada por links ativos, relat&#xF3;rios de exibi&#xE7;&#xE3;o e arquivos de transmiss&#xE3;o.Implementar campanha de comunica&#xE7;&#xE3;o institucional com m&#xED;nimo de 30 pe&#xE7;as digitais e publica&#xE7;&#xF5;es, distribu&#xED;das em plataformas oficiais do projeto, assegurando transpar&#xEA;ncia e capilaridade conforme diretrizes da IN MinC n&#xBA; 29/2026. 2.5 Acessibilidade e Inclus&#xE3;oAssegurar 100% das etapas com acessibilidade f&#xED;sica (rampas, sanit&#xE1;rios adaptados e &#xE1;reas reservadas), e 100% dos conte&#xFA;dos digitais com acessibilidade comunicacional, conforme previsto nos artigos da IN MinC n&#xBA; 29/2026 que tratam de participa&#xE7;&#xE3;o de pessoas com defici&#xEA;ncia.Realizar ao menos 01 visita sensorial na etapa final, garantindo inclus&#xE3;o de pessoas com defici&#xEA;ncia visual ou m&#xFA;ltipla, com comprova&#xE7;&#xE3;o por relat&#xF3;rio t&#xE9;cnico. 2.6 Governan&#xE7;a, Gest&#xE3;o e ControleElaborar e entregar 01 relat&#xF3;rio t&#xE9;cnico e financeiro completo no SALIC, contendo documenta&#xE7;&#xE3;o comprobat&#xF3;ria de todas as etapas, em conformidade com a Lei Federal n&#xBA; 8.313/1991, Decreto n&#xBA; 10.755/2021 (se aplic&#xE1;vel) e IN MinC n&#xBA; 29/2026.Registrar 100% das contrata&#xE7;&#xF5;es e pagamentos com documenta&#xE7;&#xE3;o fiscal regular e rastre&#xE1;vel, observando as exig&#xEA;ncias legais de transpar&#xEA;ncia, economicidade e comprova&#xE7;&#xE3;o previstas no marco regulat&#xF3;rio da Lei Rouanet.</objetivos><justificativa>1. Introdu&#xE7;&#xE3;oO projeto "Vozes de Goi&#xE1;s: Festival Infantil de Talentos Musicais" prop&#xF5;e-se a fortalecer a forma&#xE7;&#xE3;o e a difus&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o musical infantil no estado de Goi&#xE1;s, identificando novos talentos e fomentando o acesso &#xE0; cultura entre crian&#xE7;as de diferentes realidades socioterritoriais. Ao combinar seletivas regionais, oficinas formativas, trilhas pedag&#xF3;gicas e uma final estadual em Goi&#xE2;nia, o projeto contribui para a valoriza&#xE7;&#xE3;o da express&#xE3;o art&#xED;stica infantojuvenil e para a forma&#xE7;&#xE3;o de novas gera&#xE7;&#xF5;es de criadores, fruidores e cidad&#xE3;os culturalmente ativos. Trata-se de uma iniciativa alinhada &#xE0;s pol&#xED;ticas p&#xFA;blicas de incentivo, democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso e amplia&#xE7;&#xE3;o da cidadania cultural, essenciais para o fortalecimento da sociedade brasileira contempor&#xE2;nea. 2. Por que a Lei de Incentivo?A Lei Federal de Incentivo &#xE0; Cultura constitui o instrumento mais eficiente para viabilizar projetos estruturantes de car&#xE1;ter formativo, social e educativo. Sem o incentivo fiscal previsto na Lei 8.313/91, iniciativas como esta dificilmente atingiriam escala estadual ou garantiriam acesso gratuito &#xE0; popula&#xE7;&#xE3;o, devido aos altos custos de produ&#xE7;&#xE3;o, log&#xED;stica, tecnologia e acessibilidade exigidos para um concurso abrangente. O mecanismo do incentivo fiscal atua como catalisador, permitindo ao poder privado cofinanciar a&#xE7;&#xF5;es de interesse p&#xFA;blico sem que haja &#xF4;nus significativo, especialmente quando enquadrado no Art. 18, que assegura dedu&#xE7;&#xE3;o de at&#xE9; 100% do valor investido. Assim, o projeto promove impacto social concreto, amplia a participa&#xE7;&#xE3;o infantil na cultura e reduz desigualdades de acesso &#x2014; objetivos que somente se tornam plenamente alcan&#xE7;&#xE1;veis com o aporte incentivado. 3. Fundamenta&#xE7;&#xE3;o Legal Obrigat&#xF3;ria3.1 Enquadramento nos incisos do Art. 1&#xBA; da Lei 8.313/91O projeto atende diretamente aos seguintes incisos do Art. 1&#xBA;: Art. 1&#xBA;, inciso II &#x2014; "estimular a forma&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica e cultural": O projeto contempla oficinas, trilhas formativas e atividades educativas voltadas ao desenvolvimento art&#xED;stico de crian&#xE7;as, promovendo inicia&#xE7;&#xE3;o musical qualificada.Art. 1&#xBA;, inciso III &#x2014; "valorizar e difundir as manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais": Ao estruturar seletivas regionais e uma final estadual, o projeto promove a difus&#xE3;o da m&#xFA;sica infantil e das express&#xF5;es culturais goianas, contribuindo para a circula&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica.Art. 1&#xBA;, inciso V &#x2014; "democratizar o acesso aos bens de cultura": Todas as atividades s&#xE3;o gratuitas, com acessibilidade f&#xED;sica e comunicacional integral, alcan&#xE7;ando p&#xFA;blicos diversos em diferentes regi&#xF5;es do estado.Art. 1&#xBA;, inciso VI &#x2014; "priorizar o acesso de crian&#xE7;as e adolescentes &#xE0;s fontes de cultura": O p&#xFA;blico-alvo do projeto s&#xE3;o crian&#xE7;as, o que cria condi&#xE7;&#xF5;es efetivas para desenvolvimento cognitivo, social e art&#xED;stico na primeira inf&#xE2;ncia e pr&#xE9;-adolesc&#xEA;ncia. 3.2 Alcance dos objetivos do Art. 3&#xBA; da Lei 8.313/91O projeto contribui de forma objetiva e mensur&#xE1;vel para os seguintes objetivos do Art. 3&#xBA;: Art. 3&#xBA;, inciso I &#x2014; "estimular a produ&#xE7;&#xE3;o cultural" As seletivas regionais e a final estadual fomentam a cria&#xE7;&#xE3;o, apresenta&#xE7;&#xE3;o e registro de obras musicais infantis, fortalecendo a cadeia produtiva local.Art. 3&#xBA;, inciso II &#x2014; "promover e difundir a cultura brasileira" A iniciativa contempla repert&#xF3;rios regionais, estilos musicais brasileiros e pr&#xE1;ticas culturais do estado de Goi&#xE1;s, ampliando a visibilidade de express&#xF5;es art&#xED;sticas infantis.Art. 3&#xBA;, inciso III &#x2014; "proteger as express&#xF5;es culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira" O projeto incentiva diversidade cultural, acolhendo participantes de v&#xE1;rias regi&#xF5;es e valorizando elementos musicais t&#xED;picos do Centro-Oeste e do Cerrado.Art. 3&#xBA;, inciso IV &#x2014; "assegurar o pleno exerc&#xED;cio dos direitos culturais" A gratuidade e acessibilidade permitem que crian&#xE7;as e fam&#xED;lias de diferentes contextos socioecon&#xF4;micos possam participar, assistir, criar e fruir bens culturais.Art. 3&#xBA;, inciso V &#x2014; "democratizar o acesso aos bens de cultura" A transmiss&#xE3;o online acess&#xED;vel, as oficinas abertas ao p&#xFA;blico e a circula&#xE7;&#xE3;o estadual garantem que os bens culturais produzidos pelo projeto alcancem ampla camada da popula&#xE7;&#xE3;o.Art. 3&#xBA;, inciso VII &#x2014; "priorizar forma&#xE7;&#xE3;o cultural" As trilhas formativas, oficinas e atividades pedag&#xF3;gicas fortalecem habilidades art&#xED;sticas e ampliam repert&#xF3;rios culturais para o p&#xFA;blico infantil. 4. Conclus&#xE3;oO financiamento via Lei Federal de Incentivo &#xE0; Cultura &#xE9; essencial para assegurar que o "Vozes de Goi&#xE1;s" seja realizado com qualidade t&#xE9;cnica, acessibilidade plena e capilaridade estadual. Para o proponente, o incentivo permite estruturar um projeto s&#xF3;lido, de alto impacto e com potencial de continuidade. Para o p&#xFA;blico, garante acesso gratuito, forma&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica consistente e oportunidades reais de participa&#xE7;&#xE3;o cultural. Para a marca patrocinadora, o projeto oferece visibilidade qualificada, reputa&#xE7;&#xE3;o institucional fortalecida e contribui&#xE7;&#xE3;o concreta ao desenvolvimento sociocultural infantil &#x2014; cumprindo o dever compartilhado entre Estado e iniciativa privada de fomentar a cultura brasileira, conforme previsto na Lei 8.313/91.</justificativa><etapa>A execu&#xE7;&#xE3;o do projeto &#x201C;Vozes de Goi&#xE1;s: Festival Infantil de Talentos Musicais&#x201D; ser&#xE1; organizada em tr&#xEA;s fases &#x2013; Pr&#xE9;-produ&#xE7;&#xE3;o, Execu&#xE7;&#xE3;o e P&#xF3;s-produ&#xE7;&#xE3;o &#x2013; distribu&#xED;das de forma a garantir planejamento adequado, fluidez operacional e conformidade t&#xE9;cnico-administrativa. As dura&#xE7;&#xF5;es estimadas consideram pr&#xE1;ticas de mercado, a log&#xED;stica entre as cinco cidades selecionadas (Goi&#xE2;nia, An&#xE1;polis, Rio Verde, Catal&#xE3;o e Formosa) e as exig&#xEA;ncias de projetos complexos submetidos ao mecanismo de incentivo fiscal da Lei 8.313/91. 1. PR&#xC9;-PRODU&#xC7;&#xC3;O (Dura&#xE7;&#xE3;o estimada: 8 a 12 semanas)1.1 Planejamento Geral e Governan&#xE7;a (2 semanas)Estrutura&#xE7;&#xE3;o do plano operacional, defini&#xE7;&#xE3;o de cronogramas e roteiros t&#xE9;cnicos.Valida&#xE7;&#xE3;o dos espa&#xE7;os parceiros nas cidades de Goi&#xE2;nia, An&#xE1;polis, Rio Verde, Catal&#xE3;o e Formosa.Dimensionamento log&#xED;stico para deslocamentos, hospedagens e transporte de equipamentos. 1.2 Contrata&#xE7;&#xE3;o e Mobiliza&#xE7;&#xE3;o de Equipe (2 a 3 semanas)Sele&#xE7;&#xE3;o e contrata&#xE7;&#xE3;o da equipe t&#xE9;cnica: dire&#xE7;&#xE3;o geral, dire&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica, coordena&#xE7;&#xE3;o administrativa, produtores regionais, t&#xE9;cnicos de som/luz, int&#xE9;rpretes de Libras, seguran&#xE7;a, mobilidade, limpeza e equipe de registro audiovisual.Defini&#xE7;&#xE3;o dos jurados, professores, preparadores vocais e profissionais de acessibilidade. 1.3 Desenvolvimento do Regulamento e Protocolos Operacionais (1 semana)Reda&#xE7;&#xE3;o e valida&#xE7;&#xE3;o do regulamento oficial do concurso.Defini&#xE7;&#xE3;o dos crit&#xE9;rios de avalia&#xE7;&#xE3;o, fichas t&#xE9;cnicas, fluxos de inscri&#xE7;&#xE3;o e documentos padr&#xE3;o. 1.4 Comunica&#xE7;&#xE3;o e Lan&#xE7;amento (2 a 3 semanas)Cria&#xE7;&#xE3;o da identidade visual e padroniza&#xE7;&#xE3;o das pe&#xE7;as de divulga&#xE7;&#xE3;o.Ativa&#xE7;&#xE3;o de canais digitais: redes sociais, site oficial e plataformas de inscri&#xE7;&#xE3;o acess&#xED;veis.Campanha de chamamento p&#xFA;blico incluindo escolas, organiza&#xE7;&#xF5;es sociais e m&#xED;dia regional. 1.5 Ensaios T&#xE9;cnicos e Organiza&#xE7;&#xE3;o de Agenda (at&#xE9; 1 semana)Planejamento de montagem, passagem de som e organiza&#xE7;&#xE3;o de ensaios abertos.Checagem de acessibilidade f&#xED;sica e comunicacional em cada local. 2. EXECU&#xC7;&#xC3;O (Dura&#xE7;&#xE3;o estimada: 8 a 10 semanas)A fase de execu&#xE7;&#xE3;o &#xE9; dividida entre as cinco seletivas regionais e a Final Estadual em Goi&#xE2;nia, al&#xE9;m das a&#xE7;&#xF5;es paralelas formativas e de acessibilidade obrigat&#xF3;rias pelo projeto. 2.1 Seletivas Regionais (ciclo de 5 semanas &#x2013; 1 por cidade) Cada seletiva envolver&#xE1; montagem, realiza&#xE7;&#xE3;o do evento e desmontagem. Cidades e ordem sugerida:Formosa &#x2013; Regi&#xE3;o NordesteAn&#xE1;polis &#x2013; Regi&#xE3;o Centro-NorteCatal&#xE3;o &#x2013; Regi&#xE3;o SudesteRio Verde &#x2013; Regi&#xE3;o SudoesteGoi&#xE2;nia &#x2013; Regi&#xE3;o Metropolitana Atividades por cidade:Montagem do palco, luz e som (1 dia).Credenciamento, acolhimento e audi&#xE7;&#xF5;es presenciais (1 dia).Oficinas de musicaliza&#xE7;&#xE3;o infantil e a&#xE7;&#xF5;es formativas paralelas (1 dia).Ensaios abertos para escolas e grupos sociais (per&#xED;odo adaptado &#xE0; agenda).Registro audiovisual integral da seletiva e entrevistas com participantes. 2.2 A&#xE7;&#xF5;es Formativas e Oficinas (paralelas &#xE0;s seletivas &#x2013; 5 semanas)Oficinas tem&#xE1;ticas gratuitas com preparadores vocais e educadores musicais.Sess&#xF5;es formativas sobre express&#xE3;o c&#xEA;nica, repert&#xF3;rio infantil e cidadania cultural. 2.3 Final Estadual em Goi&#xE2;nia (1 a 2 semanas)Ensaios individuais e coletivos + visita sensorial para pessoas com defici&#xEA;ncia (2 a 3 dias).Montagem t&#xE9;cnica completa em espa&#xE7;o cultural de grande porte (1 dia).Realiza&#xE7;&#xE3;o da Final Estadual com banca t&#xE9;cnica, p&#xFA;blico e transmiss&#xE3;o online acess&#xED;vel (1 dia).Registro audiovisual completo para forma&#xE7;&#xE3;o de produto final. 2.4 Comunica&#xE7;&#xE3;o e Difus&#xE3;o Cont&#xED;nua (8 a 10 semanas)Estrat&#xE9;gia de cobertura digital (stories, lives, entrevistas, making of).Atualiza&#xE7;&#xE3;o cont&#xED;nua das redes sociais com conte&#xFA;dos acess&#xED;veis (Libras, legendas e audiodescri&#xE7;&#xE3;o).Divulga&#xE7;&#xE3;o dos vencedores, bastidores e conte&#xFA;dos educativos. 3. P&#xD3;S-PRODU&#xC7;&#xC3;O (Dura&#xE7;&#xE3;o estimada: 6 a 8 semanas)3.1 Edi&#xE7;&#xE3;o e Finaliza&#xE7;&#xE3;o de Conte&#xFA;dos (3 a 4 semanas)Edi&#xE7;&#xE3;o dos registros audiovisuais das seletivas e da final.Cria&#xE7;&#xE3;o de v&#xED;deos institucionais com acessibilidade integral (Libras, audiodescri&#xE7;&#xE3;o, legendas).Prepara&#xE7;&#xE3;o de trilhas formativas digitais e materiais complementares. 3.2 Relat&#xF3;rios, Indicadores e Documenta&#xE7;&#xE3;o (2 semanas)Consolida&#xE7;&#xE3;o das listas de presen&#xE7;a, relat&#xF3;rios t&#xE9;cnicos das oficinas e registros fotogr&#xE1;ficos.An&#xE1;lise dos dados de participa&#xE7;&#xE3;o por cidade e p&#xFA;blico-alvo.Organiza&#xE7;&#xE3;o dos comprovantes obrigat&#xF3;rios para presta&#xE7;&#xE3;o de contas. 3.3 Presta&#xE7;&#xE3;o de Contas via SALIC (1 a 2 semanas)Consolida&#xE7;&#xE3;o final dos documentos fiscais, relat&#xF3;rios narrativos e planilhas.Confer&#xEA;ncia de elegibilidade dos itens e dos registros de acessibilidade.Entrega formal no sistema dentro dos par&#xE2;metros da Lei 8.313/91 e IN MinC n&#xBA; 29/2026.</etapa><ficha_tecnica>Coordenador Geral - Marcos Antonio Batista dos Santos - 50 anos | Bacharel em Direito | Rep&#xF3;rter Cinematogr&#xE1;fico Com passagem pelo Grupo Parana&#xED;ba (afiliada Band, Uberl&#xE2;ndia/MG) e pela Editora &#xC2;ncora (Jornal Folha da Manh&#xE3;, Ara&#xE7;atugu/SP), Marcos construiu uma trajet&#xF3;ria &#xFA;nica entre o jornalismo e a produ&#xE7;&#xE3;o de eventos.Coordenador de Projeto - Alvaro Alberici Junior - 55 anos, h&#xE1; mais de 15 anos produzindo projetos atrav&#xE9;s de leis de incentivo, qualificando m&#xE3;o de obra e gerando emprego e renda a cadeia produtiva do setor.Principais Jurados:- Ney Marques da Cunha - Bandolinista, violonista, guitarrista, compositor, arranjador e produtor musical. Desde 1980 trabalha com grandes artistas brasileirosa exemplo de Ney Matogrosso, Francis Hime, Diana Pequeno, Lulhi e Lucina, Peninha, Leandro e Leonardo, Chit&#xE3;ozinho e Xoror&#xF3; e Orquestra Filarm&#xF4;nica Bachiana SESI SP, entre muitos outros.Como produtor musical foi premiado com 2 Grammy&#x2019;s Latinos, 2 Pr&#xEA;mios da M&#xFA;sica brasileira e com o Pr&#xEA;mio de Melhor Trilha Sonora no festival de Los Angelesde Cinema, al&#xE9;m de mais 3 indica&#xE7;&#xF5;es ao Grammy, entre os 5 finalistas. Integrante do grupo Bandolim El&#xE9;trico com quem apresenta repert&#xF3;rio instrumentalde composi&#xE7;&#xF5;es pr&#xF3;prias e transcri&#xE7;&#xF5;es de grandes compositores brasileiros e internacionais.- Adriano Pinheiro &#xE9; tenor l&#xED;rico natural de Goi&#xE2;nia-GO. Sob a orienta&#xE7;&#xE3;o de Neil Rosenshein graduou-se em 2012 no Professional Studies in Voice da Manhattan School of Music - NY, onde tamb&#xE9;m trabalhou como professor de canto - MSM Sunday. Em 2010 concluiu o mestrado em M&#xFA;sica pela UNESP, sob orienta&#xE7;&#xE3;o da Dra. Martha Herr e Dra. Silvia Pinho. Sua atua&#xE7;&#xE3;o abrange igualmente a &#xF3;pera, a m&#xFA;sica de concerto e a m&#xFA;sica de c&#xE2;mara.Apresentou-se na It&#xE1;lia, Fran&#xE7;a, Estados Unidos, Espanha, Argentina, Gr&#xE9;cia e Portugal.</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>1. Trilha Formativa Digital (S&#xE9;rie Audiovisual Educativa)Pagina&#xE7;&#xE3;o / Estrutura:S&#xE9;rie composta por 10 v&#xED;deos curtos (5 a 8 minutos cada).Acompanhamento por 1 guia pedag&#xF3;gico em PDF (10&#x2013;12 p&#xE1;ginas).Disponibiliza&#xE7;&#xE3;o em plataforma digital com navega&#xE7;&#xE3;o sequencial. Dura&#xE7;&#xE3;o:Total aproximado: 60 a 80 minutos de conte&#xFA;do audiovisual.Acesso com validade m&#xED;nima recomendada de 12 meses. Material / Formato:V&#xED;deos em MP4, resolu&#xE7;&#xE3;o Full HD, acess&#xED;veis em Libras, legendas descritivas e audiodescri&#xE7;&#xE3;o.Guia pedag&#xF3;gico em PDF acess&#xED;vel (PDF/UA), compat&#xED;vel com leitores de tela.Conte&#xFA;dos hospedados em servidor com streaming est&#xE1;vel. Projeto Pedag&#xF3;gico:Objetivo: Introdu&#xE7;&#xE3;o a conceitos de musicaliza&#xE7;&#xE3;o infantil, express&#xE3;o vocal e criatividade art&#xED;stica.Metodologia: Microaprendizagem (microlearning), atividades l&#xFA;dicas e sugest&#xF5;es pr&#xE1;ticas para aplica&#xE7;&#xE3;o em sala de aula.Compet&#xEA;ncias: coordena&#xE7;&#xE3;o motora fina, percep&#xE7;&#xE3;o sonora, express&#xE3;o art&#xED;stica, autonomia criativa e repert&#xF3;rio musical inicial. 2. Oficinas Formativas Presenciais (Encontros Educacionais)Pagina&#xE7;&#xE3;o / Estrutura:Apostila impressa ou digital com 15 p&#xE1;ginas contendo roteiro da oficina, atividades e espa&#xE7;o para anota&#xE7;&#xF5;es. Dura&#xE7;&#xE3;o:Encontros presenciais de 2 horas cada, com possibilidade de at&#xE9; 3 sess&#xF5;es consecutivas por cidade. Material / Formato:Apostila em papel couch&#xEA; 90g (vers&#xE3;o impressa) ou PDF acess&#xED;vel.Materiais de apoio: teclado port&#xE1;til, acess&#xF3;rios r&#xED;tmicos, folhas de exerc&#xED;cios e fichas de pr&#xE1;tica. Projeto Pedag&#xF3;gico:Objetivo: Desenvolvimento de repert&#xF3;rio musical e express&#xE3;o vocal infantojuvenil.Metodologia: Pr&#xE1;tica guiada, exerc&#xED;cios de escuta ativa, explora&#xE7;&#xE3;o sonora e rodas musicais.Compet&#xEA;ncias: afina&#xE7;&#xE3;o, ritmo, socializa&#xE7;&#xE3;o, mem&#xF3;ria musical e express&#xE3;o individual. 3. Guia do Educador &#x2013; M&#xFA;sica na Inf&#xE2;ncia (Publica&#xE7;&#xE3;o T&#xE9;cnica)Pagina&#xE7;&#xE3;o / Estrutura:Material t&#xE9;cnico de 24 a 32 p&#xE1;ginas, organizado em cap&#xED;tulos curtos, quadros explicativos e atividades sugeridas. Dura&#xE7;&#xE3;o:Validade pedag&#xF3;gica estimada em 24 meses, com atualiza&#xE7;&#xE3;o recomendada a cada novo ciclo do projeto. Material / Formato:Arquivo PDF acess&#xED;vel; vers&#xE3;o impressa sob demanda em papel offset 120g para maior durabilidade.Inclui QR Codes com acesso &#xE0;s videoaulas complementares. Projeto Pedag&#xF3;gico:Objetivo: Capacitar professores para trabalhar musicaliza&#xE7;&#xE3;o em diferentes contextos educacionais.Metodologia: Refer&#xEA;ncias de pedagogias musicais (Dalcroze, Orff e Kod&#xE1;ly), atividades pr&#xE1;ticas e exerc&#xED;cios adapt&#xE1;veis.Compet&#xEA;ncias: planejamento musical b&#xE1;sico, condu&#xE7;&#xE3;o de atividades coletivas, inclus&#xE3;o cultural e media&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica. 4. Caderno do Participante &#x2013; Festival Infantil (Material de Acolhimento e Forma&#xE7;&#xE3;o)Pagina&#xE7;&#xE3;o / Estrutura:Caderno de 12 a 16 p&#xE1;ginas, com informa&#xE7;&#xF5;es gerais, orienta&#xE7;&#xF5;es de prepara&#xE7;&#xE3;o e espa&#xE7;o para autoavalia&#xE7;&#xE3;o. Dura&#xE7;&#xE3;o:Usabilidade vinculada ao per&#xED;odo do festival: 4 a 8 semanas. Material / Formato:Impress&#xE3;o em papel 120g ou PDF acess&#xED;vel; capa em papel 180g.Se&#xE7;&#xF5;es destacadas com cores de f&#xE1;cil leitura e &#xED;cones universais. Projeto Pedag&#xF3;gico:Objetivo: Organizar e orientar a jornada art&#xED;stica das crian&#xE7;as participantes.Metodologia: Atividades de reflex&#xE3;o, autoavalia&#xE7;&#xE3;o, metas pessoais e exerc&#xED;cios curtos de aquecimento vocal.Compet&#xEA;ncias: disciplina art&#xED;stica, autoconhecimento, organiza&#xE7;&#xE3;o pessoal, consci&#xEA;ncia vocal. 5. Mini Document&#xE1;rio &#x2013; Registro Audiovisual do ProjetoPagina&#xE7;&#xE3;o / Estrutura:Produto digital sem pagina&#xE7;&#xE3;o; estrutura narrativa dividida em 3 blocos:Processo formativoSeletivas regionaisFinal estadual e depoimentos Dura&#xE7;&#xE3;o:V&#xED;deo final com 10 a 15 minutos. Material / Formato:Arquivo MP4 Full HD, com legendas, Libras e audiodescri&#xE7;&#xE3;o.Disponibiliza&#xE7;&#xE3;o via streaming privado ou canal digital do projeto. Projeto Pedag&#xF3;gico:Objetivo: sensibilizar gestores e escolas sobre a import&#xE2;ncia da musicaliza&#xE7;&#xE3;o infantil e da participa&#xE7;&#xE3;o comunit&#xE1;ria.Metodologia: Narrativa documental, entrevistas, bastidores e exemplos pr&#xE1;ticos de aprendizagem art&#xED;stica.Compet&#xEA;ncias: compreens&#xE3;o da cadeia produtiva cultural, inspira&#xE7;&#xE3;o criativa, valoriza&#xE7;&#xE3;o da diversidade musical. 6. S&#xE9;rie de Materiais Complementares (Cartazes, Cards Educativos e Fichas de Atividades)Pagina&#xE7;&#xE3;o / Estrutura:Kit composto por:5 cartazes (A3) tem&#xE1;ticos sobre m&#xFA;sica e express&#xE3;o.10 cards educativos (A5) para uso em sala de aula.6 fichas de atividades (A4) em PDF. Dura&#xE7;&#xE3;o:Materiais perenes, com uso recomendado ao longo de 1 ano letivo. Material / Formato:Impress&#xE3;o em couch&#xEA; 170g (cartazes) e 120g (cards).Vers&#xE3;o digital em PDF acess&#xED;vel com descri&#xE7;&#xE3;o de imagens. Projeto Pedag&#xF3;gico:Objetivo: apoiar professores na condu&#xE7;&#xE3;o de atividades r&#xE1;pidas e l&#xFA;dicas de musicaliza&#xE7;&#xE3;o.Metodologia: exerc&#xED;cios curtos, desafios r&#xED;tmicos, jogos vocais e propostas colaborativas.Compet&#xEA;ncias: percep&#xE7;&#xE3;o musical, coordena&#xE7;&#xE3;o, improvisa&#xE7;&#xE3;o e integra&#xE7;&#xE3;o em grupo.</especificacao_tecnica><estrategia_execucao>A presente proposta se ancora na experi&#xEA;ncia acumulada pela proponente na realiza&#xE7;&#xE3;o de projetos culturais voltados &#xE0; democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso, forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico e valoriza&#xE7;&#xE3;o de talentos regionais, com especial aten&#xE7;&#xE3;o &#xE0;s diretrizes atualizadas da Instru&#xE7;&#xE3;o Normativa MinC n&#xBA; 29/2026 e ao princ&#xED;pio da n&#xE3;o concentra&#xE7;&#xE3;o, do qual deriva a organiza&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica e territorial do projeto. Ao estruturar as a&#xE7;&#xF5;es de forma descentralizada, o projeto amplia o alcance socioeducativo e fortalece o ecossistema cultural do Estado de Goi&#xE1;s, estimulando a participa&#xE7;&#xE3;o de crian&#xE7;as e jovens em atividades de express&#xE3;o art&#xED;stica e promovendo o desenvolvimento de compet&#xEA;ncias criativas, emocionais e comunicacionais. A concep&#xE7;&#xE3;o das atividades observa rigorosamente as pol&#xED;ticas de acessibilidade f&#xED;sica, sensorial e comunicacional, incluindo int&#xE9;rprete de Libras, audiodescri&#xE7;&#xE3;o, legendas descritivas, materiais em Braille e adequa&#xE7;&#xF5;es arquitet&#xF4;nicas nos espa&#xE7;os parceiros, quando aplic&#xE1;veis. A proponente est&#xE1; atenta &#xE0;s exig&#xEA;ncias t&#xE9;cnicas previstas no Anexo III da IN 29/2026, especialmente no que se refere &#xE0; implementa&#xE7;&#xE3;o progressiva das medidas acess&#xED;veis, &#xE0; ado&#xE7;&#xE3;o de padr&#xF5;es de comunica&#xE7;&#xE3;o universal e &#xE0; disponibiliza&#xE7;&#xE3;o de recursos de apoio nas etapas de forma&#xE7;&#xE3;o, ensaios, seletivas e apresenta&#xE7;&#xF5;es p&#xFA;blicas. A oferta de trilha formativa digital acess&#xED;vel, com conte&#xFA;dos adaptados e navega&#xE7;&#xE3;o inclusiva, refor&#xE7;a o compromisso com a equidade de acesso ao conhecimento art&#xED;stico. Al&#xE9;m das atividades centrais, o projeto se empenha em promover o fortalecimento institucional e a profissionaliza&#xE7;&#xE3;o dos envolvidos, contemplando remunera&#xE7;&#xF5;es compat&#xED;veis com as pr&#xE1;ticas de mercado e com os limites normativos para artistas, t&#xE9;cnicos e equipe pedag&#xF3;gica. A atua&#xE7;&#xE3;o de profissionais especializados &#x2014; como diretores, preparadores vocais, pianistas correpetidores, t&#xE9;cnicos de som, luz e palco, equipe de acessibilidade, seguran&#xE7;a e apoio log&#xED;stico &#x2014; est&#xE1; diretamente vinculada &#xE0; complexidade operacional do evento, garantindo padr&#xF5;es t&#xE9;cnicos adequados &#xE0; forma&#xE7;&#xE3;o das crian&#xE7;as e ao desenvolvimento de apresenta&#xE7;&#xF5;es seguras, qualificadas e com coer&#xEA;ncia est&#xE9;tica. A execu&#xE7;&#xE3;o prev&#xEA; ainda a&#xE7;&#xF5;es de comunica&#xE7;&#xE3;o acess&#xED;vel e de ampla difus&#xE3;o, incluindo transmiss&#xF5;es online, materiais multim&#xED;dia e estrat&#xE9;gias de engajamento digital, de modo a ampliar o impacto social do projeto e assegurar a entrega p&#xFA;blica de bens culturais em conson&#xE2;ncia com o interesse coletivo. A democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso ser&#xE1; cumprida conforme par&#xE2;metros da legisla&#xE7;&#xE3;o vigente, observando percentuais de gratuidade, ingressos populares e distribui&#xE7;&#xE3;o social, al&#xE9;m de contrapartidas educativas que refor&#xE7;am o alinhamento com pol&#xED;ticas culturais contempor&#xE2;neas e com os objetivos do Sistema Nacional de Cultura. O cronograma t&#xE9;cnico foi planejado considerando a necessidade de deslocamento de equipe e artistas entre diferentes munic&#xED;pios goianos, respeitando tempos reais de prepara&#xE7;&#xE3;o, montagem, opera&#xE7;&#xE3;o e avalia&#xE7;&#xE3;o. A log&#xED;stica contempla hospedagem, alimenta&#xE7;&#xE3;o, transporte e suporte operacional em quantidade compat&#xED;vel com a natureza itinerante das seletivas e com a fase final realizada na capital. Todas as etapas ser&#xE3;o registradas e monitoradas por relat&#xF3;rios t&#xE9;cnicos, obedecendo aos crit&#xE9;rios de acompanhamento, fiscaliza&#xE7;&#xE3;o e presta&#xE7;&#xE3;o de contas previstos na IN 29/2026, garantindo a rastreabilidade das despesas, execu&#xE7;&#xE3;o proporcional &#xE0; capta&#xE7;&#xE3;o e plena conformidade documental. O projeto tamb&#xE9;m refor&#xE7;a o compromisso com a transpar&#xEA;ncia e a responsabilidade social, adotando pr&#xE1;ticas de governan&#xE7;a alinhadas &#xE0;s boas normas culturais, incluindo controle de fornecedores, diversifica&#xE7;&#xE3;o de prestadores e aten&#xE7;&#xE3;o aos limites estabelecidos para itens or&#xE7;ament&#xE1;rios, direitos autorais, divulga&#xE7;&#xE3;o e despesas administrativas. Por fim, destaca-se que a proposta contribui diretamente para o fortalecimento da cadeia cultural infantil, para o est&#xED;mulo de novas refer&#xEA;ncias musicais regionais e para a valoriza&#xE7;&#xE3;o da diversidade cultural brasileira, ao mesmo tempo em que entrega resultados mensur&#xE1;veis, a&#xE7;&#xF5;es educativas efetivas e bens culturais de acesso p&#xFA;blico, qualificando o estado de Goi&#xE1;s como territ&#xF3;rio de forma&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o art&#xED;stica.</estrategia_execucao><democratizacao>A estrat&#xE9;gia de democratiza&#xE7;&#xE3;o de acesso do projeto est&#xE1; estruturada para garantir que os produtos culturais gerados &#x2014; apresenta&#xE7;&#xF5;es, oficinas, conte&#xFA;dos formativos e materiais audiovisuais &#x2014; alcancem o maior n&#xFA;mero poss&#xED;vel de pessoas, independentemente de barreiras econ&#xF4;micas, territoriais, f&#xED;sicas ou informacionais. Todos os produtos do projeto ter&#xE3;o acesso gratuito, tanto nas etapas presenciais quanto nas a&#xE7;&#xF5;es digitais, assegurando ampla frui&#xE7;&#xE3;o social em conformidade com os princ&#xED;pios da Lei 8.313/91 e com as diretrizes de democratiza&#xE7;&#xE3;o previstas na IN MinC n&#xBA; 29/2026. No eixo de Distribui&#xE7;&#xE3;o e Comercializa&#xE7;&#xE3;o, o projeto adotar&#xE1; modelo totalmente n&#xE3;o oneroso ao p&#xFA;blico. As seletivas regionais, oficinas formativas, ensaios abertos e a final estadual ter&#xE3;o entrada gratuita, mediante organiza&#xE7;&#xE3;o pr&#xE9;via de credenciamento simples para fins de controle operacional e de indicadores de p&#xFA;blico. Os conte&#xFA;dos audiovisuais &#x2014; registros das etapas, s&#xED;nteses formativas e materiais pedag&#xF3;gicos &#x2014; ser&#xE3;o distribu&#xED;dos digitalmente por meio de plataformas de acesso livre (site oficial, redes sociais e hub de v&#xED;deo), sem cobran&#xE7;a, garantindo alcance geogr&#xE1;fico ampliado. N&#xE3;o havendo comercializa&#xE7;&#xE3;o de produtos, o foco recai sobre a difus&#xE3;o ampla, qualificada e inclusiva. Como medidas ampliativas de acesso, o projeto implementar&#xE1; um conjunto de a&#xE7;&#xF5;es capazes de potencializar a forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico, a participa&#xE7;&#xE3;o social e a circula&#xE7;&#xE3;o cultural. Ser&#xE3;o realizados ensaios abertos em todos os polos regionais, voltados especialmente a escolas p&#xFA;blicas, organiza&#xE7;&#xF5;es sociais, grupos de idosos e pessoas com defici&#xEA;ncia, permitindo que esses p&#xFA;blicos vivenciem o processo art&#xED;stico de forma mediada. Para aprofundar o car&#xE1;ter formativo, ser&#xE3;o promovidas oficinas paralelas de musicaliza&#xE7;&#xE3;o, express&#xE3;o vocal, introdu&#xE7;&#xE3;o ao canto e inicia&#xE7;&#xE3;o &#xE0;s artes perform&#xE1;ticas, articuladas ao circuito das seletivas e abertas &#xE0; comunidade local. Essas oficinas ser&#xE3;o conduzidas por profissionais qualificados e registradas para posterior disponibiliza&#xE7;&#xE3;o digital. No campo da difus&#xE3;o online, o projeto implementar&#xE1; uma estrat&#xE9;gia robusta de transmiss&#xE3;o digital, incluindo streaming das seletivas e da final estadual, publica&#xE7;&#xE3;o regular de conte&#xFA;dos educativos nas redes sociais oficiais e produ&#xE7;&#xE3;o de v&#xED;deos com legendas, Libras e audiodescri&#xE7;&#xE3;o. Esse conjunto assegura capilaridade estadual e nacional, permitindo que o p&#xFA;blico acompanhe o projeto independentemente de sua localiza&#xE7;&#xE3;o geogr&#xE1;fica ou condi&#xE7;&#xE3;o financeira. As transmiss&#xF5;es ser&#xE3;o hospedadas em plataformas de livre acesso, sem restri&#xE7;&#xE3;o de login ou cadastro obrigat&#xF3;rio. O projeto tamb&#xE9;m incorpora a&#xE7;&#xF5;es de acessibilidade f&#xED;sica, sensorial e de conte&#xFA;do, integrando-as &#xE0;s pr&#xE1;ticas de democratiza&#xE7;&#xE3;o cultural. Os espa&#xE7;os utilizados ter&#xE3;o rotas acess&#xED;veis, rampas de acesso, banheiros adaptados, mobili&#xE1;rio acess&#xED;vel, &#xE1;reas reservadas e sinaliza&#xE7;&#xE3;o t&#xE1;til e visual. Em todas as etapas haver&#xE1; int&#xE9;rprete de Libras, legendas descritivas, audiodescri&#xE7;&#xE3;o dos conte&#xFA;dos audiovisuais e visitas sensoriais para pessoas com defici&#xEA;ncia visual, garantindo inclus&#xE3;o plena e efetiva. Os materiais pedag&#xF3;gicos ser&#xE3;o disponibilizados em formatos acess&#xED;veis, incluindo arquivos digitais compat&#xED;veis com leitores de tela, vers&#xF5;es em fonte ampliada e s&#xED;nteses em Braille. Em termos de impacto social, a combina&#xE7;&#xE3;o entre gratuidade, a&#xE7;&#xF5;es formativas, abertura de processos criativos, acessibilidade plena e distribui&#xE7;&#xE3;o digital cria um ecossistema de circula&#xE7;&#xE3;o cultural que promove a forma&#xE7;&#xE3;o de novos p&#xFA;blicos, o est&#xED;mulo &#xE0; participa&#xE7;&#xE3;o infantil e comunit&#xE1;ria e o fortalecimento do direito de acesso aos bens culturais. A estrat&#xE9;gia consolidada assegura que o projeto cumpra integralmente seu papel p&#xFA;blico, ampliando oportunidades, reduzindo desigualdades e proporcionando experi&#xEA;ncias culturais diversificadas &#xE0; popula&#xE7;&#xE3;o.</democratizacao><resumo>O projeto "Vozes de Goi&#xE1;s: Festival Infantil de Talentos Musicais" consiste na realiza&#xE7;&#xE3;o de um concurso estadual voltado ao p&#xFA;blico infantil, estruturado em seletivas regionais nas macrorregi&#xF5;es de Goi&#xE1;s, culminando em uma final presencial em Goi&#xE2;nia. A iniciativa prev&#xEA; oficinas formativas, trilhas pedag&#xF3;gicas, produ&#xE7;&#xE3;o audiovisual e transmiss&#xE3;o online acess&#xED;vel. O objetivo &#xE9; identificar, valorizar e difundir talentos musicais infantis, ampliando o acesso &#xE0; cultura em todo o estado. A proposta est&#xE1; integralmente alinhada ao Art. 18 da Lei Federal n&#xBA; 8.313/1991, garantindo dedu&#xE7;&#xE3;o fiscal total ao incentivador.</resumo><sinopse>&#x2022; Seletivas Regionais (Evento Cultural &#x2013; Etapa Classificat&#xF3;ria)Premissa / Conte&#xFA;do: As Seletivas Regionais re&#xFA;nem crian&#xE7;as de 6 a 14 anos de diversas cidades de Goi&#xE1;s para apresenta&#xE7;&#xF5;es vocais avaliadas por uma banca especializada. Cada evento combina audi&#xE7;&#xF5;es presenciais, ensaios abertos e viv&#xEA;ncias musicais, promovendo acesso &#xE0; cultura nas regi&#xF5;es de Formosa, An&#xE1;polis, Catal&#xE3;o, Rio Verde e Goi&#xE2;nia. P&#xFA;blico-alvo e Objetivos: Destinado a crian&#xE7;as, fam&#xED;lias, escolas e comunidades locais, o objetivo &#xE9; democratizar oportunidades de participa&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica e revelar novos talentos, fortalecendo a circula&#xE7;&#xE3;o cultural no estado. Classifica&#xE7;&#xE3;o Indicativa: Livre &#x2013; atividades adequadas a todos os p&#xFA;blicos, sem conte&#xFA;do sens&#xED;vel. &#x2022; Final Estadual (Espet&#xE1;culo Musical &#x2013; Evento de Apresenta&#xE7;&#xE3;o P&#xFA;blica)Premissa / Conte&#xFA;do: Espet&#xE1;culo que re&#xFA;ne os finalistas das seletivas regionais em uma grande apresenta&#xE7;&#xE3;o em Goi&#xE2;nia, com banda base, cen&#xE1;rio pr&#xF3;prio, ilumina&#xE7;&#xE3;o c&#xEA;nica e transmiss&#xE3;o online acess&#xED;vel. O evento celebra a diversidade musical infantil e reconhece os destaques de cada faixa et&#xE1;ria. P&#xFA;blico-alvo e Objetivos: Voltado a fam&#xED;lias, agentes culturais, educadores e p&#xFA;blico geral. Objetiva consolidar o processo formativo, dar visibilidade aos talentos e ampliar o alcance estadual da produ&#xE7;&#xE3;o musical infantojuvenil. Classifica&#xE7;&#xE3;o Indicativa: Livre &#x2013; conte&#xFA;do art&#xED;stico sem restri&#xE7;&#xF5;es tem&#xE1;ticas. &#x2022; Oficinas Formativas de Musicaliza&#xE7;&#xE3;o (A&#xE7;&#xE3;o Educativa &#x2013; Workshop / Viv&#xEA;ncia)Premissa / Conte&#xFA;do: Oficinas pr&#xE1;ticas conduzidas por educadores musicais, abordando no&#xE7;&#xF5;es de ritmo, canto, express&#xE3;o corporal e escuta criativa. As atividades utilizam metodologias l&#xFA;dicas e acess&#xED;veis para iniciantes. P&#xFA;blico-alvo e Objetivos: Crian&#xE7;as de 6 a 14 anos, professores e agentes socioeducativos. Objetiva ampliar repert&#xF3;rio musical, promover inicia&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica e fortalecer compet&#xEA;ncias sensoriais e expressivas. Classifica&#xE7;&#xE3;o Indicativa: Livre &#x2013; pr&#xE1;tica segura e adapt&#xE1;vel ao p&#xFA;blico infantil. &#x2022; Workshops Tem&#xE1;ticos para Educadores (A&#xE7;&#xE3;o Formativa &#x2013; Semin&#xE1;rio/Encontro T&#xE9;cnico)Premissa / Conte&#xFA;do: Encontros de capacita&#xE7;&#xE3;o para professores e profissionais da cultura, abordando t&#xE9;cnicas de ensino musical para crian&#xE7;as, inclus&#xE3;o cultural e estrat&#xE9;gias de produ&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica infantojuvenil. P&#xFA;blico-alvo e Objetivos: Formadores, educadores da rede p&#xFA;blica e instrutores de projetos sociais. O objetivo &#xE9; estimular pr&#xE1;ticas pedag&#xF3;gicas acess&#xED;veis e fomentar redes de colabora&#xE7;&#xE3;o. Classifica&#xE7;&#xE3;o Indicativa: Livre &#x2013; conte&#xFA;do educativo sem restri&#xE7;&#xF5;es. &#x2022; Ensaios Abertos (A&#xE7;&#xE3;o Cultural &#x2013; Experi&#xEA;ncia P&#xFA;blica)Premissa / Conte&#xFA;do: Abertura dos ensaios ao p&#xFA;blico, permitindo que escolas, ONGs e grupos comunit&#xE1;rios acompanhem a prepara&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica dos participantes. Inclui media&#xE7;&#xE3;o cultural e explica&#xE7;&#xF5;es sobre processos criativos. P&#xFA;blico-alvo e Objetivos: Voltado a estudantes e p&#xFA;blico geral. Visa aproximar a comunidade da pr&#xE1;tica musical, promover transpar&#xEA;ncia criativa e estimular forma&#xE7;&#xE3;o de plateia. Classifica&#xE7;&#xE3;o Indicativa: Livre &#x2013; apropriado para todas as idades. &#x2022; Transmiss&#xE3;o Online Acess&#xED;vel (Produto Audiovisual &#x2013; Streaming / Registro Digital)Premissa / Conte&#xFA;do: Transmiss&#xF5;es ao vivo das seletivas e da final estadual, com recursos de Libras, legendas e audiodescri&#xE7;&#xE3;o. Inclui cobertura de bastidores e entrevistas com participantes. P&#xFA;blico-alvo e Objetivos: P&#xFA;blico amplo, incluindo pessoas com defici&#xEA;ncia e comunidades de cidades n&#xE3;o atendidas presencialmente. Objetivo: ampliar alcance geogr&#xE1;fico, garantir acessibilidade e democratizar a frui&#xE7;&#xE3;o cultural. Classifica&#xE7;&#xE3;o Indicativa: Livre &#x2013; programa&#xE7;&#xE3;o segura e inclusiva. &#x2022; Trilha Formativa Digital (Produto Educativo &#x2013; S&#xE9;rie de V&#xED;deos)Premissa / Conte&#xFA;do: Conjunto de v&#xED;deos curtos com conte&#xFA;dos introdut&#xF3;rios de canto, express&#xE3;o art&#xED;stica e aprecia&#xE7;&#xE3;o musical. Produ&#xE7;&#xE3;o acess&#xED;vel com Libras, legendagem e audiodescri&#xE7;&#xE3;o. P&#xFA;blico-alvo e Objetivos: Crian&#xE7;as, educadores e fam&#xED;lias. Objetiva ampliar o impacto formativo do projeto, oferecendo ferramentas de aprendizado cont&#xED;nuo. Classifica&#xE7;&#xE3;o Indicativa: Livre &#x2013; linguagem acess&#xED;vel e conte&#xFA;do educativo. &#x2022; Registro Documental do Projeto (Produto Audiovisual &#x2013; Mini Document&#xE1;rio)Premissa / Conte&#xFA;do: V&#xED;deo institucional que re&#xFA;ne depoimentos, cenas das seletivas, bastidores da final e percep&#xE7;&#xF5;es das equipes t&#xE9;cnicas e educadores. P&#xFA;blico-alvo e Objetivos: Dirigido a patrocinadores, gestores culturais e p&#xFA;blico geral. Objetiva prestar contas, difundir resultados e valorizar a trajet&#xF3;ria dos participantes. Classifica&#xE7;&#xE3;o Indicativa: Livre &#x2013; adequado ao p&#xFA;blico geral.</sinopse><tipicidade>Projetos Normais</tipicidade><tipologia>Projetos normais</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>GO</UF><municipio>Catal&#xE3;o</municipio><segmento>Empreend A&#xE7;&#xF5;es Educ-Cult/Capacita&#xE7;&#xE3;o/Treinamento</segmento><data_inicio>2027-01-01</data_inicio><data_termino>2027-03-31</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>MS PRODUCOES E COMUNICACOES LTDA</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>520110</municipio_ibge><municipio>An&#xE1;polis</municipio><uf>Goi&#xE1;s</uf><sigla_uf>GO</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>520510</municipio_ibge><municipio>Catal&#xE3;o</municipio><uf>Goi&#xE1;s</uf><sigla_uf>GO</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>520800</municipio_ibge><municipio>Formosa</municipio><uf>Goi&#xE1;s</uf><sigla_uf>GO</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>520870</municipio_ibge><municipio>Goi&#xE2;nia</municipio><uf>Goi&#xE1;s</uf><sigla_uf>GO</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>521880</municipio_ibge><municipio>Rio Verde</municipio><uf>Goi&#xE1;s</uf><sigla_uf>GO</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>839396.25</valor_solicitado><valor_aprovado>0</valor_aprovado><valor_projeto>0</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>839396.25</valor_proposta></item><item><PRONAC>264145</PRONAC><nome>Festival M&#xFA;sica em Trancoso - Ano 14</nome><providencia>Proposta transformada em projeto e encaminhado para assinatura.</providencia><cgccpf>12120399000123</cgccpf><situacao>Projeto em avalia&#xE7;&#xE3;o documental</situacao><acessibilidade>O projeto permitir&#xE1; o acesso &#xE0; cultura &#xE0;s pessoas com defici&#xEA;ncia, conforme disposto no art. 46 do Decreto n&#xBA; 3.298 de 20 de dezembro de 1999. Produto FESTIVAL, BIENAL, FESTA OU FEIRA Acessibilidade F&#xED;sica Os locais de realiza&#xE7;&#xE3;o do evento ser&#xE3;o providos com ambul&#xE2;ncia, m&#xE9;dicos e param&#xE9;dicos para um pronto atendimento de quaisquer eventualidades. Pessoas com defici&#xEA;ncia motora, com dificuldade de locomo&#xE7;&#xE3;o e idosos ter&#xE3;o acesso facilitado &#xE0;s atividades, com &#xE1;reas reservadas para cadeirantes e idosos, rampas para acesso, profissionais treinados para aux&#xED;lio e carros de golfe presentes no espa&#xE7;o de realiza&#xE7;&#xE3;o do evento que permite o deslocamento das pessoas. Acessibilidade comunicacional: Ser&#xE1; implementado nas apresenta&#xE7;&#xF5;es linguagem brasileira de Sinais &#x2010; Libras e quando houver textos a serem distribu&#xED;dos, como no material de divulga&#xE7;&#xE3;o, o Braille. Acessibilidade atitudinal Contratac&#x327;a&#x303;o e qualificac&#x327;a&#x303;o das pessoas da equipe para o atendimento de pessoas com diferentes deficie&#x302;ncias; e para o desenvolvimento de projetos culturais acessi&#x301;veis desde a sua concepc&#x327;a&#x303;o; considerando tambe&#x301;m a participac&#x327;a&#x303;o de consultores e colaboradores com defici&#xEA;ncia e representatividade nas equipes. Produto APRESENTA&#xC7;&#xC3;O MUSICAL Acessibilidade F&#xED;sica Os locais de realiza&#xE7;&#xE3;o das apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais ser&#xE3;o providos com ambul&#xE2;ncia, m&#xE9;dicos e param&#xE9;dicos para um pronto atendimento de quaisquer eventualidades. Portadores de necessidades especiais, com dificuldade de locomo&#xE7;&#xE3;o e idosos ter&#xE3;o acesso facilitado &#xE0;s atividades, com &#xE1;reas reservadas para cadeirantes e idosos, rampas para acesso, profissionais treinados para aux&#xED;lio e carros de golfe presentes no espa&#xE7;o de realiza&#xE7;&#xE3;o do evento que permite o deslocamento das pessoas. Acessibilidade comunicacional: Ser&#xE1; implementado nas apresenta&#xE7;&#xF5;es linguagem brasileira de Sinais &#x2010; Libras e quando houver textos a serem distribu&#xED;dos, como no material de divulga&#xE7;&#xE3;o, o Braille Produto Contrapartidas Sociais Acessibilidade F&#xED;sica - Nos locais de realiza&#xE7;&#xE3;o das contrapartidas sociais ser&#xE1; garantida a infraestrutura necess&#xE1;ria para o acesso de pessoas com necessidades especiais e mobilidade reduzida. Acessibilidade comunicacional - Ser&#xE3;o fornecidos materiais em braille para tornar o conte&#xFA;do acess&#xED;vel para pessoas com defici&#xEA;ncia visual. (partituras, letras de m&#xFA;sicas, notas explicativas e outras informa&#xE7;&#xF5;es relevantes). Para garantir acesso ao conte&#xFA;do &#xE0;s pessoas com defici&#xEA;ncia intelectual, haver&#xE1; profissionais capacitados para conduzir e informar sobre o evento e suas estruturas.</acessibilidade><objetivos>Objetivo Geral Realizar a d&#xE9;cima quarta edi&#xE7;&#xE3;o do Festival M&#xFA;sica em Trancoso com programa&#xE7;&#xE3;o de apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais instrumentais, visando promover a difus&#xE3;o e democratiza&#xE7;&#xE3;o da cultura no Brasil junto &#xE0;s comunidades, possibilitando ao p&#xFA;blico de todos os n&#xED;veis sociais e faixas et&#xE1;rias o acesso a programa&#xE7;&#xE3;o musical. Objetivos Espec&#xED;ficos - Realizar 5 apresenta&#xE7;&#xF5;es de Orquestra Local em pra&#xE7;as das comunidades dos distritos da cidade de Porto Seguro; - Realizar 3 apresenta&#xE7;&#xF5;es de Orquestra Nacional no Teatro Loccitane;</objetivos><justificativa>Justificativa O projeto de Festival M&#xFA;sica em Trancoso cumpre os objetivos do Art. 3o da Lei 8313/91 por realizar: "II - fomento &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica, mediante: " c) realiza&#xE7;&#xE3;o de exposi&#xE7;&#xF5;es, festivais de arte, espet&#xE1;culos de artes c&#xEA;nicas, de m&#xFA;sica e de folclore;"Esta proposta cultural tamb&#xE9;m se enquadra no inciso I do Art. 1o da Lei 8313/91 por: "I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso &#xE0;s fontes da cultura e o pleno exerc&#xED;cio dos direitos culturais; "e do inciso VI por"VI - preservar os bens materiais e imateriais do patrim&#xF4;nio cultural e hist&#xF3;rico brasileiro;". Um pouco de Hist&#xF3;ria: Instituto Terravista A Associa&#xE7;&#xE3;o Cultural Instituto Terravista &#xE9; uma associa&#xE7;&#xE3;o privada sem fins lucrativos, que desde sua funda&#xE7;&#xE3;o, em 2010, assumiu o compromisso de fomentar a cultura na Bahia, promovendo apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais, aulas gratuitas de m&#xFA;sica e masterclasses ao p&#xFA;blico de todos os n&#xED;veis sociais e faixas et&#xE1;rias. O objetivo da associa&#xE7;&#xE3;o &#xE9; contribuir para o desenvolvimento social-cultural da regi&#xE3;o e do pa&#xED;s, atrav&#xE9;s do desenvolvimento de todo p&#xFA;blico com o acesso pr&#xF3;ximo a conte&#xFA;do musical de grande qualidade. O Instituto Terravista e o Teatro L&#x2019;Occitane O Teatro L&#x2019;Occitane foi inaugurado em 2014 e desde a sua concep&#xE7;&#xE3;o seu prop&#xF3;sito &#xE9; colaborar com o desenvolvimento sociocultural e a economia local, gerando eventos que expandem o calend&#xE1;rio tur&#xED;stico tradicional de Trancoso; j&#xE1; foi palco de grandes nomes nacionais e internacionais, principalmente da m&#xFA;sica cl&#xE1;ssica, instrumental, popular brasileira e dan&#xE7;a, se tornando um espa&#xE7;o de eventos multiculturais. O Instituto Terravista firmou parceria com o Teatro L&#x2019;Occitane, possibilitando um local para a sede do instituto e tamb&#xE9;m a disponibiliza&#xE7;&#xE3;o do espa&#xE7;o necess&#xE1;rio para as atividades culturais. O Festival M&#xFA;sica em Trancoso O Festival M&#xFA;sica em Trancoso chega &#xE0; sua d&#xE9;cima quarta edi&#xE7;&#xE3;o realizando o interc&#xE2;mbio entre artistas relacionados &#xE0; m&#xFA;sica orquestral. Este interc&#xE2;mbio, al&#xE9;m de proporcionar ao p&#xFA;blico apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais de qualidade, possibilita aos artistas e profissionais envolvidos di&#xE1;logos e parcerias. Trancoso, local de realiza&#xE7;&#xE3;o deste festival, al&#xE9;m de ser um destino tur&#xED;stico importante na Costa do Descobrimento (Porto Seguro, Bahia), tem se tornado, atrav&#xE9;s do Festival M&#xFA;sica em Trancoso, um destino para o p&#xFA;blico da m&#xFA;sica orquestral. Assim, nesta edi&#xE7;&#xE3;o, este festival buscar&#xE1; aproximar artistas, t&#xE9;cnicos e p&#xFA;blico em um di&#xE1;logo art&#xED;stico que ter&#xE1; Trancoso como cen&#xE1;rio e destino art&#xED;stico e tur&#xED;stico. O projeto visa: - Reunir m&#xFA;sicos consagrados com orquestras jovens brasileiras locais; - Divulgar a m&#xFA;sica cl&#xE1;ssica e estimular a forma&#xE7;&#xE3;o de novas plat&#xE9;ias; - Estimular o gosto pela m&#xFA;sica para fazer dela instrumento de transforma&#xE7;&#xE3;o e inclus&#xE3;o social, por meio de ensaios abertos com estudantes de escolas da regi&#xE3;o; - Incentivar o descobrimento da m&#xFA;sica para o p&#xFA;blico da regi&#xE3;o, via concertos gratuitos e abertos em pra&#xE7;as p&#xFA;blicas; - Ampliar o conhecimento e difundir a cultura por meio de manifesta&#xE7;&#xF5;es art&#xED;sticas, estimulando o gosto pela arte e fazendo desta um instrumento de transforma&#xE7;&#xE3;o e inclus&#xE3;o social; - Realizar e estimular a produ&#xE7;&#xE3;o de eventos e manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais compat&#xED;veis com os anseios da comunidade local, em especial aqueles ligados &#xE0; m&#xFA;sica; - Divulgar a m&#xFA;sica cl&#xE1;ssica, instrumental e regional, estimulando novas plat&#xE9;ias, com a apresenta&#xE7;&#xE3;o de m&#xFA;sicos internacionais, brasileiros e orquestras jovens; - Oferecer &#xE0; comunidade a experi&#xEA;ncia de participar de um teatro de excel&#xEA;ncia e arquitetura &#xFA;nicas e ter o privil&#xE9;gio dessa experi&#xEA;ncia cultural;</justificativa><etapa>Etapas de Trabalho Aprova&#xE7;&#xE3;o do projeto pela &#x201C;Lei Rouanet&#x201D;, publica&#xE7;&#xE3;o no DO e abertura das contas.Capta&#xE7;&#xE3;o dos recursos. A &#x2013; Pr&#xE9;-Produ&#xE7;&#xE3;o &#x2013; 4 meses Curadoria dos espet&#xE1;culos Agendamento de datas para apresenta&#xE7;&#xF5;es Contato com os m&#xFA;sicos e Orquestra para definir datas/ visitas t&#xE9;cnicas / log&#xED;stica B - Produ&#xE7;&#xE3;o &#x2013; 6 meses Produ&#xE7;&#xE3;o de log&#xED;stica: compra de passagens a&#xE9;reas, transportes de material e outros meios de deslocamento necess&#xE1;rios Contrata&#xE7;&#xE3;o da equipe de comunica&#xE7;&#xE3;o Assinatura dos contratos com fornecedores: som, luz, estruturas, geradores, tel&#xF5;es e outros Contato com as escolas para agendamento das contrapartidas sociais Divulga&#xE7;&#xE3;o do projeto Realiza&#xE7;&#xE3;o dos espet&#xE1;culos, oficinas e master classes C &#x2013; P&#xF3;s-Produ&#xE7;&#xE3;o &#x2013; 2 meses Clipping, relat&#xF3;rios de conclus&#xE3;o e presta&#xE7;&#xE3;o de contas</etapa><ficha_tecnica>Ficha T&#xE9;cnica Realiza&#xE7;&#xE3;o: Instituto TerravistaProdu&#xE7;&#xE3;o Executiva: Roger BarrendsDire&#xE7;&#xE3;o Geral: Jo&#xE3;o NoronhaDire&#xE7;&#xE3;o Art&#xED;stica e Curadoria: S&#xE9;rgio MehlemDire&#xE7;&#xE3;o de Produ&#xE7;&#xE3;o: Maria Clara AmorimCoordena&#xE7;ao de Produ&#xE7;&#xE3;o e Comunica&#xE7;&#xE3;o: Willian Rudner Coordena&#xE7;&#xE3;o T&#xE9;cnica: Yon Guimar&#xE3;es Instituto Terravista &#xE9; a organiza&#xE7;&#xE3;o proponente do projeto e respons&#xE1;vel por todo o processo decis&#xF3;rio e por todo o processo de gest&#xE3;o das atividades culturais. _____________________________________________Roger BarrendsFun&#xE7;&#xE3;o no Projeto: Produ&#xE7;&#xE3;o ExecutivaEconomista pela universidade de Vienna, com especializa&#xE7;&#xE3;o em finan&#xE7;as pela Heriot-Watt University, trabalha desde 2008 provendo consultoria financeira para grandes empresas. No grupo terravista desde 2023 trabalha na viabiliza&#xE7;&#xE3;o financeira e institucional do festival M&#xFA;sica em Trancoso. _____________________________________________Jo&#xE3;o NoronhaFun&#xE7;&#xE3;o no Projeto: Dire&#xE7;&#xE3;o GeralDRT: 0047913/SP Produtor e Gestor Cultural especializado na elabora&#xE7;&#xE3;o de projetos culturais, dire&#xE7;&#xE3;o de produ&#xE7;&#xE3;o de projetos de v&#xE1;rios formatos, aprova&#xE7;&#xE3;o nas leis de incentivo e capta&#xE7;&#xE3;o de patroc&#xED;nios. H&#xE1; 15 anos realiza consultoria para a elabora&#xE7;&#xE3;o de projetos culturais, capta&#xE7;&#xE3;o de recursos, coordena&#xE7;&#xE3;o administrativa e presta&#xE7;&#xE3;o de contas para diversas institui&#xE7;&#xF5;es como o Museu Catavento, a OAK Educa&#xE7;&#xE3;o e Cultura, o Instituto Terravista e o Instituto Nosso Olhar. Desde 2017 realiza a curadoria de projetos incentivados para a empresa Reckitt Benckiser do Brasil. Realizou a coordena&#xE7;&#xE3;o das atividades culturais da Universidade Municipal de S&#xE3;o Caetano do Sul &#x2013; USCS entre 2019 e 2024. Matem&#xE1;tico formado pela Universidade de Campinas, gerente de Projetos certificado PMP (Project Manager Professional) desde setembro de 2005. Especialista em gest&#xE3;o de projetos pela USP com trabalho de final de curso relacionado &#xE0; implanta&#xE7;&#xE3;o de m&#xE9;todos de ger&#xEA;ncia de projetos em restauro arquitet&#xF4;nico. Implementou t&#xE9;cnicas de ger&#xEA;ncia em projetos de restauro arquitet&#xF4;nico na Faculdade de Medicina da USP, em S&#xE3;o Paulo, de 2005 a 2007. Especialista em Gest&#xE3;o Cultural pela ECA-USP com trabalho de conclus&#xE3;o de curso intitulado &#x201C;Do Mecenato &#xE0; Pol&#xED;tica Nacional das Artes &#x2013; A Participa&#xE7;&#xE3;o Popular nas Pol&#xED;ticas P&#xFA;blicas de Fomento &#xE0;s Artes no Brasil&#x201D;. Profundos conhecimentos em administra&#xE7;&#xE3;o de projetos e gest&#xE3;o de portf&#xF3;lio atuando em projetos de TI, varejo, restauro arquitet&#xF4;nico, restauro de pinturas murais, espet&#xE1;culos teatrais e em projetos culturais dos mais variados formatos. Coordena&#xE7;&#xE3;o Administrativa da exposi&#xE7;&#xE3;o &#x201C;Mundo Zira&#x201D; realizada no CCBB de Bras&#xED;lia em 2022, coordena&#xE7;&#xE3;o administrativa da exposi&#xE7;&#xE3;o &#x201C;Movimento Armorial 50 anos&#x201D; nos CCBBs de S&#xE3;o Paulo, Belo Horizonte, Bras&#xED;lia e Rio de Janeiro. Produ&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culo teatral &#x201C;O Futuro Chegou Ontem&#x201D;, com Kleber Di Lazare, em 2022 e 2023. Produ&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culo &#x201C;Moscou n&#xE3;o &#xE9; aqui&#x201D; com a Cia Grite de Teatro, em 2022. Produ&#xE7;&#xE3;o da s&#xE9;rie audiovisual educativa &#x201C;Esse Mosquito Vai Dan&#xE7;ar&#x201D; em 2021, produ&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culo teatral e da s&#xE9;rie animada em 3D &#x201C;Esse Mosquito Vai Dan&#xE7;ar&#x201D; em 2018 e 2020, realiza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o das atividades culturais da Faculdade Municipal de S&#xE3;o Caetano do Sul &#x2013; USCS nos anos de 2019, 2020, 2021 e 2020; produ&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culo teatral &#x201C;O Fabuloso Mundo das Descobertas&#x201D; em 2015, 2016 e 2017 por 11 cidades brasileiras, espet&#xE1;culo ganhador do premio Jovem Brasileiro 2015 e 2017 de melhor espet&#xE1;culo teatral para jovens; elabora&#xE7;&#xE3;o, capta&#xE7;&#xE3;o de recursos e produ&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culo teatral &#x201C;Esse Mosquito vai dan&#xE7;ar&#x201D;, atendendo 21.000 crian&#xE7;as da baixada fluminense em 2016; elabora&#xE7;&#xE3;o de projeto, coordena&#xE7;&#xE3;o administrativa e capta&#xE7;&#xE3;o de recursos para o espet&#xE1;culo circense &#x201C;Virada M&#xE1;gica &#x2013; Elos do Circo&#x201D; em 2015 e &#x201C;Circo M&#xE1;gico do Bem&#x201D; em 2018; coordena&#xE7;&#xE3;o administrativa da circula&#xE7;&#xE3;o do Circo Stankowich em 2015, espet&#xE1;culo vencedor do pr&#xEA;mio Funarte Carequinha; coordena&#xE7;&#xE3;o administrativa dos espet&#xE1;culos &#x201C;Sit Down Drama&#x201D; &#x2013; 2014, &#x201C;Bela Adormecida &#x2013; Opera Rock&#x201D; &#x2013; 2014, &#x201C;Ludwig e Suas Irm&#xE3;s&#x201D; &#x2013; 2014/2015; viabiliza&#xE7;&#xE3;o do projeto de circula&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culo &#x201C;Mantenha Fora do Alcance do Beb&#xEA;&#x201D; com D&#xE9;bora Falabella em 2016.Dire&#xE7;&#xE3;o de Produ&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culo &#x201C;Bonecos Gigantes de Bras&#xF3;polis&#x201D; em 2012 e 2013.Acesse o portfolio online de projetos no site: https://rnproducoes.art.br/portfolio/ _____________________________________________S&#xE9;rgio MehlenFun&#xE7;&#xE3;o no Projeto: Dire&#xE7;&#xE3;o Art&#xED;stica e CuradoriaS&#xE9;rgio Britto Mehlem &#xE9; baiano e empres&#xE1;rio do setor de ilumina&#xE7;&#xE3;o profissional, c&#xEA;nica e solu&#xE7;&#xF5;es para eventos, sejam eles sociais, t&#xE9;cnicos ou de lazer. Gestor da atividade cultural sua atua&#xE7;&#xE3;o sempre se destacou por integrar o ordenamento do sistema de cultura municipal com a contempla&#xE7;&#xE3;o das diversas linguagens art&#xED;sticas e culturais em grandes realiza&#xE7;&#xF5;es e projetos.____________________________________________Maria Clara Amorim Fun&#xE7;&#xE3;o no Projeto: Diretora de Produ&#xE7;&#xE3;o Produtora Cultural, com forma&#xE7;&#xE3;o em Comunica&#xE7;&#xE3;o Social. Especializada em Gest&#xE3;o Cultural na elabora&#xE7;&#xE3;o, produ&#xE7;&#xE3;o e realiza&#xE7;&#xE3;o de projetos culturais, sociais e esportivos. H&#xE1; 13 anos desenvolve projetos sociais e culturais para empresas e organiza&#xE7;&#xF5;es governamentais em Minas Gerais e no Sul da Bahia, como o Festival Jazz Trancoso e o Festival Internacional de Jazz de Ouro Preto, Festivais de Cinema, Exposi&#xE7;&#xF5;es e outros.Principais Realiza&#xE7;&#xF5;es: Concepc&#x327;a&#x303;o e Coordenac&#x327;a&#x303;o Geral do Festival Jazz Trancoso : Edic&#x327;o&#x303;es 2019 / 2021 / 2022 / 2024 Conselheira de Cultura do Munic&#xED;pio de Porto Seguro - Setor M&#xFA;sica 2023 a 2025 Premiada atrave&#x301;s do Edital Jorge Portugal - SECULT BAHIA &#x2013; 2020 para realizac&#x327;a&#x303;o do Festival Jazz Trancoso Parecerista de projetos - Selecionada Edital no 01/2020 | Lei Emergencial Cultura Minas Gerais 2020 Participac&#x327;a&#x303;o como Conferencista no PAMBA - Panorama da Mu&#x301;sica da Bahia Edic&#x327;a&#x303;o 2022Diretora de Produ&#xE7;&#xE3;o do Festival M&#xFA;sica em Trancoso Edi&#xE7;&#xE3;o: 2023 / 2024 / 2025 /2026Produtora Executiva Festival Internacional de Jazz de Ouro Preto Edi&#xE7;&#xF5;es: 2011/2012/2013/2014/2015/2016/2017/2018 Produtora Executiva Festival de Cinema de Trancoso: - Edi&#xE7;&#xF5;es 2018 / 2019 Gestora de Projetos Culturais Incenviados:Cliente: Insttiuto Mano DownElaborac&#x327;a&#x303;o e Gesta&#x303;o de projetos realizados via lei de Incentivo a Cultura Federal. Projetos : Manutenc&#x327;a&#x303;o do Espac&#x327;o,Mano Convida, Oficinas e AulasEdic&#x327;o&#x303;es: 2018 / 2019 / 2020 / 2021 / 2022/ 2023 Cliente: ECOAR - ASSOCIACAO DOS AMIGOS EM PROL DA EDUCACAO, CULTURA E ARTE DE PORTO SEGURO - BAHIA Desenvolvimento de projetos, inscric&#x327;a&#x303;o em leis de incenLvo e editais, captac&#x327;a&#x303;o e produc&#x327;a&#x303;o executiva Edic&#x327;o&#x303;es 2018 / 2019 / 2020 / 2021 / 2022 / 2023 ____________________________________________Willian Rudner CarvalhoFun&#xE7;&#xE3;o no Projeto: Coordenador de Produ&#xE7;&#xE3;o e Comunica&#xE7;&#xE3;o Possui graduac&#x327;a&#x303;o em Gesta&#x303;o de Nego&#x301;cios Turi&#x301;sticos pela universidade Anhembi Morumbi, MBA em Gesta&#x303;o Estrate&#x301;gica de Marketing pela Universidade Sa&#x303;o Judas Tadeu, iniciou sua carreira na a&#x301;rea de eventos como Assistente de Eventos no Hotel Blue Tree Verbo Divino, onde ficou 3 anos e chegou ao cargo de Coordenador de Eventos Ju&#x301;nior, onde ficou responsa&#x301;vel por todo departamento de eventos do Hotel, foi convidado pelo grupo Blue Tree para trabalhar como Analista de Eventos Se&#x302;nior no Espac&#x327;o de Eventos e buffet Villa Noah, hoje conhecido como Villa Blue Tree, com uma capacidade para eventos muito maior. Durante a jornada Villa Noah, ficou responsa&#x301;vel pelo gerenciamento de todos os departamentos operacionais do espac&#x327;o, tais como, equipe de montagem de salas, catering, manutenc&#x327;a&#x303;o, limpeza e seguranc&#x327;a, junto as necessidades dos eventos que aconteciam no espac&#x327;o. Apo&#x301;s ingressou na age&#x302;ncia de eventos Wenter, onde ficou responsa&#x301;vel por auxiliar na organizac&#x327;a&#x303;o e produc&#x327;a&#x303;o de 9 edic&#x327;o&#x303;es do Festival Mu&#x301;sica em Trancoso, responsa&#x301;vel pela organizac&#x327;a&#x303;o, coordenac&#x327;a&#x303;o e supervisa&#x303;o de 9 edic&#x327;o&#x303;es do Pre&#x302;mio Fundac&#x327;a&#x303;o Bunge, corresponsa&#x301;vel por 9 edic&#x327;o&#x303;es do Congresso Brasileiro do Agronego&#x301;cio, 7 edic&#x327;o&#x303;es do Congresso Internacional da Indu&#x301;stria do Trigo, que contava com apresentac&#x327;o&#x303;es Musicais e arti&#x301;sticas como, Paralamas do Sucesso, Teatro Bolshoi, entre outras. Ale&#x301;m desses grandes eventos, tambe&#x301;m foi corresponsa&#x301;vel pela organizac&#x327;a&#x303;o, coordenac&#x327;a&#x303;o e supervisa&#x303;o de todos os eventos que aconteciam na age&#x302;ncia, com a contratac&#x327;a&#x303;o e negociac&#x327;a&#x303;o com todos os fornecedores que iriam atender os eventos, dentre eles, cenografia, estrutura de palco, tendas, estrutura de som e luz, gerador, equipe de recepc&#x327;a&#x303;o, limpeza, carregador, Mestre de Cerimo&#x302;nias, locac&#x327;a&#x303;o de mobilia&#x301;rio, produc&#x327;a&#x303;o de materiais impressos, brindes, entre outros vide as necessidades dos eventos.____________________________________________Yon Guimar&#xE3;esFun&#xE7;&#xE3;o no Projeto: Coordena&#xE7;&#xE3;o T&#xE9;cnicaProdutor e coordenador de Eventos. 9 anos de experi&#xEA;ncia como gerente de produ&#xE7;&#xE3;o da SP Eventos, maior empresa de infra estrutura para grandes eventos de S&#xE3;o Paulo.</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>N&#xE3;o se aplica ao projeto.</especificacao_tecnica><estrategia_execucao></estrategia_execucao><democratizacao>Democratiza&#xE7;&#xE3;o de Acesso O projeto adota como a&#xE7;&#xE3;o de democratiza&#xE7;&#xE3;o de acesso os seguintes incisos do art. 47 da IN 23/2025:&#x201C;I - doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execu&#xE7;&#xE3;o do projeto para distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita com car&#xE1;ter social ou educativo, al&#xE9;m do previsto inciso II do art. 29, totalizando 20% (vinte por cento); As cotas previstas ser&#xE3;o cumpridas com realiza&#xE7;&#xF5;es de apresenta&#xE7;&#xF5;es totalmente gratuitas.&#x201C;II - oferecer transporte gratuito ao p&#xFA;blico, prevendo acessibilidade &#xE0; pessoa com defici&#xEA;ncia ou com mobilidade reduzida e aos idosos, incluindo os seus acompanhantes;&#x201D;e&#x201C;V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, est&#xE1;gios, cursos, treinamentos, palestras, exposi&#xE7;&#xF5;es e oficinas&#x201D;e&#x201C;VI - realizar a&#xE7;&#xE3;o cultural voltada para crian&#xE7;as, adolescentes, jovens e seus educadores; &#x201C; O projeto pretende atender:- 2.500 pessoas em 5 apresenta&#xE7;&#xF5;es gratuitas do circuito das igrejas, de forma gratuita- 4.500 pessoas nos 3 dias de apresenta&#xE7;&#xF5;es no Teatro L&#x2019;Occitane, com cobran&#xE7;a de ingressos - 500 pessoas nas Contrapartidas Sociais (ensaios abertos)</democratizacao><resumo>O projeto contempla a d&#xE9;cima quarta edi&#xE7;&#xE3;o do Festival M&#xFA;sica em Trancoso - MET, que englobar&#xE1; apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais instrumentais e concertos musicais gratuitos.</resumo><sinopse>N&#xE3;o se aplica ao projeto.</sinopse><tipicidade>Projetos Especiais</tipicidade><tipologia>Festival, bienal, festa ou Feira</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>BA</UF><municipio>Porto Seguro</municipio><segmento>Apresenta&#xE7;&#xE3;o/Grava&#xE7;&#xE3;o de M&#xFA;sica Instrumental</segmento><data_inicio>2027-05-01</data_inicio><data_termino>2028-04-30</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>INSTITUTO TERRAVISTA</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>292530</municipio_ibge><municipio>Porto Seguro</municipio><uf>Bahia</uf><sigla_uf>BA</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>4451883</valor_solicitado><valor_aprovado>0</valor_aprovado><valor_projeto>0</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>4451883</valor_proposta></item><item><PRONAC>264144</PRONAC><nome>Festival Virada Cultura de Belo Horizonte</nome><providencia>Proposta transformada em projeto e encaminhado para assinatura.</providencia><cgccpf>14853040000190</cgccpf><situacao>Projeto em avalia&#xE7;&#xE3;o documental</situacao><acessibilidade>A 11&#xAA; edi&#xE7;&#xE3;o do Festival Virada Cultural de Belo Horizonte adotar&#xE1; medidas de acessibilidade f&#xED;sica, comunicacional e atitudinal, em conformidade com a Lei Brasileira de Inclus&#xE3;o da Pessoa com Defici&#xEA;ncia (Lei n&#xBA; 13.146/2015), com a Instru&#xE7;&#xE3;o Normativa da Lei Rouanet e demais normas aplic&#xE1;veis &#xE0; promo&#xE7;&#xE3;o do acesso universal &#xE0; cultura. O projeto ser&#xE1; estruturado para garantir que pessoas com defici&#xEA;ncia, mobilidade reduzida, idosos e p&#xFA;blicos com necessidades espec&#xED;ficas possam participar das atividades culturais com autonomia, seguran&#xE7;a e igualdade de condi&#xE7;&#xF5;es.No &#xE2;mbito da acessibilidade f&#xED;sica, os espa&#xE7;os utilizados contar&#xE3;o, sempre que poss&#xED;vel, com rampas de acesso, &#xE1;reas reservadas para Pessoas com Defici&#xEA;ncia (PcD), banheiros acess&#xED;veis, sinaliza&#xE7;&#xE3;o de circula&#xE7;&#xE3;o, rotas de acesso adequadas e equipes de apoio orientadas para atendimento inclusivo. As estruturas tempor&#xE1;rias ser&#xE3;o planejadas observando crit&#xE9;rios t&#xE9;cnicos de mobilidade e seguran&#xE7;a, respeitando as caracter&#xED;sticas urbanas dos territ&#xF3;rios ocupados pelo festival.Na acessibilidade comunicacional, o projeto garantir&#xE1; a presen&#xE7;a de int&#xE9;rprete de Libras em todas as atividades da programa&#xE7;&#xE3;o, assegurando amplo acesso da comunidade surda aos conte&#xFA;dos art&#xED;sticos, institucionais e formativos do evento. Al&#xE9;m disso, os conte&#xFA;dos audiovisuais exibidos em tel&#xF5;es e plataformas digitais contar&#xE3;o, sempre que poss&#xED;vel, com legendas descritivas, e poder&#xE3;o ser disponibilizados recursos de audiodescri&#xE7;&#xE3;o em atividades espec&#xED;ficas, conforme viabilidade t&#xE9;cnica e perfil das atra&#xE7;&#xF5;es.A comunica&#xE7;&#xE3;o do projeto buscar&#xE1; linguagem acess&#xED;vel e inclusiva, com divulga&#xE7;&#xE3;o em canais digitais adaptados e informa&#xE7;&#xF5;es claras sobre acessibilidade dos espa&#xE7;os e programa&#xE7;&#xE3;o. O festival contar&#xE1; ainda com equipe de produ&#xE7;&#xE3;o orientada para atendimento humanizado, media&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico e suporte a pessoas com defici&#xEA;ncia e mobilidade reduzida.As a&#xE7;&#xF5;es de acessibilidade integram a concep&#xE7;&#xE3;o do projeto como instrumento de democratiza&#xE7;&#xE3;o cultural, garantindo que o Festival Virada Cultural de Belo Horizonte seja um espa&#xE7;o plural, diverso e acess&#xED;vel para toda a popula&#xE7;&#xE3;o.</acessibilidade><objetivos>OBJETIVO GERALRealizar a 11&#xAA; edi&#xE7;&#xE3;o do Festival Virada Cultural de Belo Horizonte, promovendo mais de 24 horas de programa&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica e cultural gratuita em diferentes espa&#xE7;os p&#xFA;blicos do hipercentro da capital mineira, com o objetivo de democratizar o acesso &#xE0; cultura, valorizar a produ&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica local, fortalecer a ocupa&#xE7;&#xE3;o qualificada do espa&#xE7;o urbano, estimular a economia criativa e ampliar a integra&#xE7;&#xE3;o entre a popula&#xE7;&#xE3;o e a cidade por meio de experi&#xEA;ncias culturais diversas, inclusivas e acess&#xED;veis.ESTE PROJETO SE ENQUADRA NOS SEGUINTES INCISOS DO ART.02 do Decreto 10.755, de 2021:I - Valorizar a cultura nacional, consideradas suas v&#xE1;rias matrizes e formas de express&#xE3;o;II - Estimular a express&#xE3;o cultural dos diferentes grupos e comunidades que comp&#xF5;em a sociedade brasileira;V - Incentivar a amplia&#xE7;&#xE3;o do acesso da popula&#xE7;&#xE3;o &#xE0; frui&#xE7;&#xE3;o e &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o dos bens culturais;VI - Fomentar atividades culturais com vistas &#xE0; promo&#xE7;&#xE3;o da cidadania cultural, da acessibilidade art&#xED;stica e da diversidade;VII - desenvolver atividades que fortale&#xE7;am e articulem as cadeias produtivas e os arranjos produtivos locais que formam a economia da cultura;OBJETIVO ESPEC&#xCD;FICO:*A CURADORIA ART&#xCD;STICA SER&#xC1; DEFINIDA AP&#xD3;S A CAPTA&#xC7;&#xC3;O DOS RECURSOS NECESS&#xC1;RIOS PARA A REALIZA&#xC7;&#xC3;O DO PROJETO.1-Produto Festival, bienal, festa ou feira (somente estrutura)- Montagem de tota estrutura do Festival nos cinco lugares de realiza&#xE7;&#xE3;o.2-PRODUTO APRESENTA&#xC7;&#xC3;O MUSICALViaduto Santa Tereza e Aar&#xE3;o ReisEspa&#xE7;o destinado &#xE0;s manifesta&#xE7;&#xF5;es urbanas e cultura de rua:1 apresenta&#xE7;&#xE3;o de Hip Hop;1 apresenta&#xE7;&#xE3;o de Rap;Batalhas de Slam;Batalhas de MCs;2 apresenta&#xE7;&#xF5;es de DJ.Pra&#xE7;a SetePalco de integra&#xE7;&#xE3;o popular e grande circula&#xE7;&#xE3;o:1 Show de banda regional local;2 Shows de banda regional nacional;1 Baile da Saudade;2 cortejos itinerantes;1 serenata urbana.Pra&#xE7;a Rui BarbosaVocacionada para cultura contempor&#xE2;nea e m&#xFA;sica eletr&#xF4;nica: 5 apresenta&#xE7;&#xF5;es de DJs nacionais e locais;Rua GuaicurusPrograma&#xE7;&#xE3;o voltada &#xE0; diversidade, arte expandida e ocupa&#xE7;&#xE3;o cultural noturna:1 Show de banda regional local;2 Shows de banda regional nacional;1 cabar&#xE9; contempor&#xE2;neo;2 performances musical.Pra&#xE7;a Raul SoaresEspa&#xE7;o voltado &#xE0; conviv&#xEA;ncia cultural e economia criativa:1 Show de banda regional local;2 Shows de banda regional nacional.3-PRODUTO ESPET&#xC1;CULO DE ARTES C&#xCA;NICASRua GuaicurusPrograma&#xE7;&#xE3;o voltada &#xE0; diversidade, arte expandida e ocupa&#xE7;&#xE3;o cultural noturna:2 apresenta&#xE7;&#xF5;es de teatro;4-PRODUTO V&#xCD;DEO (AUDIOVISUAL)Parque Municipal Am&#xE9;rico Renn&#xE9; GiannettiPerfil voltado para experi&#xEA;ncias contemplativas, sensoriais e art&#xED;sticas de menor impacto sonoro, incluindo:V&#xED;deo mapping (t&#xE9;cnica de proje&#xE7;&#xE3;o audiovisual que utiliza imagens, v&#xED;deos, anima&#xE7;&#xF5;es e efeitos gr&#xE1;ficos projetados sobre superf&#xED;cies f&#xED;sicas &#x2014; como pr&#xE9;dios, fachadas, palcos, esculturas ou objetos &#x2014; criando ilus&#xF5;es visuais de movimento, profundidade e transforma&#xE7;&#xE3;o do espa&#xE7;o).5-PRODUTO OBRA EXIBIDA (AUDIOVISUAL)1-Parque Municipal Am&#xE9;rico Renn&#xE9; GiannettiPerfil voltado para experi&#xEA;ncias contemplativas, sensoriais e art&#xED;sticas de menor impacto sonoro, incluindo:Exibi&#xE7;&#xE3;o de cinema ao ar livre.</objetivos><justificativa>A realiza&#xE7;&#xE3;o da 11&#xAA; edi&#xE7;&#xE3;o do Festival Virada Cultural de Belo Horizonte justifica-se pela relev&#xE2;ncia do projeto como uma das mais importantes pol&#xED;ticas p&#xFA;blicas de democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; cultura e ocupa&#xE7;&#xE3;o qualificada do espa&#xE7;o urbano da capital mineira. Consolidada no calend&#xE1;rio oficial da cidade, o Festival Virada Cultural transformou-se, ao longo de mais de uma d&#xE9;cada, em um grande encontro entre arte, cidadania, diversidade e conviv&#xEA;ncia urbana, promovendo experi&#xEA;ncias culturais gratuitas e acess&#xED;veis para p&#xFA;blicos de diferentes idades, origens e territ&#xF3;rios. Inspirada nos grandes festivais urbanos internacionais, o Festival Virada Cultural de Belo Horizonte foi concebida como uma celebra&#xE7;&#xE3;o cont&#xED;nua da cidade, convidando a popula&#xE7;&#xE3;o a experimentar o hipercentro de forma sens&#xED;vel, criativa e coletiva, por meio de mais de 24 horas ininterruptas de programa&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica e cultural. Seu conceito est&#xE1; diretamente ligado &#xE0; ideia de transformar a cidade em palco vivo de manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais, promovendo o encontro entre diferentes linguagens art&#xED;sticas como m&#xFA;sica, teatro, dan&#xE7;a, audiovisual, cultura urbana e performances, estimulando novas formas de circula&#xE7;&#xE3;o, pertencimento e ocupa&#xE7;&#xE3;o do espa&#xE7;o p&#xFA;blico. O Festival Virada Cultural n&#xE3;o se limita &#xE0; apresenta&#xE7;&#xE3;o de atra&#xE7;&#xF5;es, mas prop&#xF5;e uma experi&#xEA;ncia urbana integrada, em que o deslocamento entre os territ&#xF3;rios culturais tamb&#xE9;m se torna parte da viv&#xEA;ncia do p&#xFA;blico. Nesse contexto, o festival fortalece a rela&#xE7;&#xE3;o afetiva da popula&#xE7;&#xE3;o com Belo Horizonte, incentivando o uso democr&#xE1;tico e seguro dos espa&#xE7;os p&#xFA;blicos e valorizando o patrim&#xF4;nio cultural e simb&#xF3;lico da cidade. As edi&#xE7;&#xF5;es anteriores demonstram a consolida&#xE7;&#xE3;o e a import&#xE2;ncia crescente do evento para a cidade. Desde sua cria&#xE7;&#xE3;o, o Festival Virada Cultural vem ampliando seu alcance territorial, sua diversidade program&#xE1;tica e sua capacidade de mobiliza&#xE7;&#xE3;o. Em 2021, mesmo em formato online devido &#xE0; pandemia, o festival manteve ativa a cadeia produtiva da cultura e gerou oportunidades para milhares de trabalhadores do setor cultural. J&#xE1; a retomada presencial fortaleceu ainda mais o papel do evento como instrumento de recupera&#xE7;&#xE3;o econ&#xF4;mica e social. Em 2023, a 8&#xAA; edi&#xE7;&#xE3;o levou mais de 300 mil pessoas ao hipercentro de Belo Horizonte, enquanto a 9&#xAA; edi&#xE7;&#xE3;o, realizada em 2024, reuniu mais de 315 mil participantes e 231 atra&#xE7;&#xF5;es culturais distribu&#xED;das em diversos espa&#xE7;os da cidade. A 10&#xAA; edi&#xE7;&#xE3;o, em 2025, consolidou-se como um marco hist&#xF3;rico do festival, alcan&#xE7;ando mais de 450 mil pessoas e registrando crescimento significativo no n&#xFA;mero de atra&#xE7;&#xF5;es e artistas participantes, reafirmando o Festival Virada Cultural como um dos maiores festivais urbanos gratuitos do Brasil. Al&#xE9;m de sua relev&#xE2;ncia art&#xED;stica e simb&#xF3;lica, o Festival Virada Cultural possui impacto direto na economia criativa e no desenvolvimento urbano de Belo Horizonte. O projeto movimenta o com&#xE9;rcio, a gastronomia, a hotelaria, os servi&#xE7;os e o turismo cultural, gerando trabalho e renda para artistas, produtores, t&#xE9;cnicos, fornecedores e empreendedores locais. Tamb&#xE9;m contribui para a valoriza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica mineira, ao priorizar a participa&#xE7;&#xE3;o de artistas e coletivos culturais locais e promover a integra&#xE7;&#xE3;o entre iniciativas independentes, institui&#xE7;&#xF5;es culturais e poder p&#xFA;blico. A proposta da 11&#xAA; edi&#xE7;&#xE3;o fortalece ainda mais esse papel estrat&#xE9;gico do Festival Virada Cultural, estruturando o festival a partir do conceito "Cidade em Movimento", que compreende Belo Horizonte como um territ&#xF3;rio vivo de experi&#xEA;ncias culturais interligadas. O projeto reafirma o Festival Virada Cultural como instrumento de inclus&#xE3;o, diversidade, desenvolvimento econ&#xF4;mico, fortalecimento da identidade cultural da cidade e valoriza&#xE7;&#xE3;o do espa&#xE7;o p&#xFA;blico como ambiente de conviv&#xEA;ncia, express&#xE3;o art&#xED;stica e constru&#xE7;&#xE3;o coletiva da cidadania.ESTE PROJETO SE ENQUADRA NOS SEGUINTES INCISOS DO ART. 1o DA LEI 8313/91: I - Contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso &#xE0;s fontes da cultura e o pleno exerc&#xED;cio dos direitos culturais; II - Promover e estimular a regionaliza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica brasileira, com valoriza&#xE7;&#xE3;o de recursos humanos e conte&#xFA;doslocais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais e seus respectivos criadores; IV - Proteger as express&#xF5;es culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e respons&#xE1;veis pelo pluralismo da cultura nacional; V - Salvaguardar a sobreviv&#xEA;ncia e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VI - Preservar os bens materiais e imateriais do patrim&#xF4;nio cultural e hist&#xF3;rico brasileiro; VII - desenvolver a consci&#xEA;ncia internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou na&#xE7;&#xF5;es; VIII - estimular a produ&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura emem&#xF3;ria; IX - Priorizar o produto cultural origin&#xE1;rio do Pa&#xED;s. ESTE PROJETO TEM POR FINALIDADE DENTRE AS ELENCADAS NO ART. 3o DA LEI 8313/91: II - Fomento &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica, mediante: c) realiza&#xE7;&#xE3;o de exposi&#xE7;&#xF5;es, festivais de arte, espet&#xE1;culos de artes c&#xEA;nicas, de m&#xFA;sica e de folclore; III - preserva&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o do patrim&#xF4;nio art&#xED;stico, cultural e hist&#xF3;rico, mediante: d) prote&#xE7;&#xE3;o do folclore, do artesanato e das tradi&#xE7;&#xF5;es populares nacionais; IV - Est&#xED;mulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita e p&#xFA;blica de ingressos para espet&#xE1;culos culturais e art&#xED;sticos;</justificativa><etapa>Primeira Etapa - Pr&#xE9;-produ&#xE7;&#xE3;o - 2 meses1.1 - Reuni&#xF5;es para planejamento, defini&#xE7;&#xE3;o de estrat&#xE9;gias de capta&#xE7;&#xE3;o de recursos, articula&#xE7;&#xE3;o de apoios, permutas e parceiros;1.2 - Contrata&#xE7;&#xE3;o da equipe para execu&#xE7;&#xE3;o do projeto;1.3 - Contatos com grupos/artistas;1.4 - Defini&#xE7;&#xE3;o e estrutura&#xE7;&#xE3;o da programa&#xE7;&#xE3;o;1.5 - Planejamento das atividades de produ&#xE7;&#xE3;o;1.6 - Pesquisa de mercado dos servi&#xE7;os necess&#xE1;rios &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o do evento;1.7 - Reuni&#xF5;es com poss&#xED;veis patrocinadores, apoiadores, fornecedores e demais prestadores de servi&#xE7;os.Segunda Etapa - Produ&#xE7;&#xE3;o/Execu&#xE7;&#xE3;o - 2 meses2.1 - Assinatura de contratos com os m&#xFA;sicos/atra&#xE7;&#xF5;es que se apresentar&#xE3;o no Festival;2.2 - Log&#xED;stica - compra das passagens a&#xE9;reas na nacionais, reservas de hot&#xE9;is e parcerias com restaurantes;2.3 - Contrata&#xE7;&#xE3;o de empresa para cria&#xE7;&#xE3;o da identidade visual e promocional do Festival;2.4 - Licen&#xE7;as e alvar&#xE1;s;2.5 - Contrata&#xE7;&#xE3;o de prestadores de servi&#xE7;os e fornecedores para a realiza&#xE7;&#xE3;o do Festival;2.6 - Reuni&#xF5;es para planejamento de execu&#xE7;&#xE3;o, distribui&#xE7;&#xE3;o de fun&#xE7;&#xF5;es e tarefas;2.7 - Execu&#xE7;&#xE3;o das demandas necess&#xE1;rias para a realiza&#xE7;&#xE3;o do evento;2.8 - Produ&#xE7;&#xE3;o das pe&#xE7;as gr&#xE1;ficas do Festival;2.9 - Divulga&#xE7;&#xE3;o do Festival e de sua programa&#xE7;&#xE3;o e contrata&#xE7;&#xE3;o da assessoria de imprensa e da equipe de comunica&#xE7;&#xE3;o social;2.10 - Montagem da infraestrutura do evento;2.11 - Realiza&#xE7;&#xE3;o do projeto.Terceira Etapa - P&#xF3;s-produ&#xE7;&#xE3;o - 1 m&#xEA;s3.1. Finaliza&#xE7;&#xE3;o de pagamentos;3.2. Reuni&#xF5;es para avalia&#xE7;&#xE3;o do projeto;3.3 - Prepara&#xE7;&#xE3;o da presta&#xE7;&#xE3;o de contas do projeto e elabora&#xE7;&#xE3;o do relat&#xF3;rio final das atividades.3.4-Entrega da presta&#xE7;&#xE3;o de contas no prazo legal</etapa><ficha_tecnica>1-Helton Sim&#xE3;o da Silva Chaves &#x2013; coordena&#xE7;&#xE3;o geralGradua&#xE7;&#xE3;o em Administra&#xE7;&#xE3;o, T&#xE9;cnico Cont&#xE1;bil, Especializa&#xE7;&#xE3;o em Administra&#xE7;&#xE3;o e Gest&#xE3;o de Projetos &#xCA;nfase em Produ&#xE7;&#xE3;o de Eventos Culturais e Brand Experience Certifica&#xE7;&#xE3;o em Gest&#xE3;o de TurismoHelton Sim&#xE3;o da Silva Chaves &#xE9; profissional com mais de 20 anos de experi&#xEA;ncia na produ&#xE7;&#xE3;o e gest&#xE3;o de eventos e projetos p&#xFA;blicos e privados, com foco na estrutura&#xE7;&#xE3;o, coordena&#xE7;&#xE3;o e entrega de iniciativas de impacto. Ao longo de sua carreira, construiu uma base s&#xF3;lida na execu&#xE7;&#xE3;o de projetos culturais, tur&#xED;sticos e esportivos e, nos &#xFA;ltimos anos, passou a atuar de forma mais intensa na gest&#xE3;o financeira e administrativa de projetos vinculados &#xE0; administra&#xE7;&#xE3;o p&#xFA;blica, envolvendo planejamento or&#xE7;ament&#xE1;rio, execu&#xE7;&#xE3;o respons&#xE1;vel dos recursos, governan&#xE7;a, presta&#xE7;&#xE3;o de contas e articula&#xE7;&#xE3;o institucional.Ao longo de sua carreira, Helton ocupou cargos estrat&#xE9;gicos na administra&#xE7;&#xE3;o p&#xFA;blica municipal na cidade de Par&#xE1; de Minas, destacando-se pela condu&#xE7;&#xE3;o de pol&#xED;ticas estruturantes e eventos de grande porte, entre eles: Secret&#xE1;rio Municipal de Esportes, Lazer e Turismo Diretor de Eventos &#x2013; Secretaria de Cultura e Comunica&#xE7;&#xE3;o Institucional Diretor de Arte e Cultura Diretor do Parque de Exposi&#xE7;&#xF5;es Francisco Oliv&#xE9; Diniz &#x2013; &#x201C;Chic&#xE3;o&#x201D; Nessas fun&#xE7;&#xF5;es, foi respons&#xE1;vel pelo planejamento, execu&#xE7;&#xE3;o e fiscaliza&#xE7;&#xE3;o de pol&#xED;ticas p&#xFA;blicas, coordena&#xE7;&#xE3;o de equipes t&#xE9;cnicas, contrata&#xE7;&#xE3;o de servi&#xE7;os, articula&#xE7;&#xE3;o institucional e realiza&#xE7;&#xE3;o de eventos culturais, esportivos e tur&#xED;sticos com grande impacto regional.2-Andr&#xE9;ia Xavier Paulino de Oliveira - Produ&#xE7;&#xE3;o excutivaGestora cultural e produtora de eventos, com atua&#xE7;&#xE3;o voltada ao fortalecimento das manifesta&#xE7;&#xF5;es art&#xED;sticas, &#xE0; conserva&#xE7;&#xE3;o do patrim&#xF4;nio cultural e &#xE0; democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; cultura. Desenvolve e implementa pol&#xED;ticas p&#xFA;blicas, programas e projetos que ampliam a participa&#xE7;&#xE3;o social e fomentam o desenvolvimento cultural e econ&#xF4;mico das comunidades. Forma&#xE7;&#xE3;o Acad&#xEA;mica: &#x25CF; Forma&#xE7;&#xE3;o em Ci&#xEA;ncias Pol&#xED;ticas, com &#xEA;nfase em gest&#xE3;o p&#xFA;blica, pol&#xED;ticas institucionais e governan&#xE7;a. &#x25CF; Curso T&#xE9;cnico em Gest&#xE3;o P&#xFA;blica, voltado &#xE0; administra&#xE7;&#xE3;o governamental, planejamento estrat&#xE9;gico e execu&#xE7;&#xE3;o de pol&#xED;ticas p&#xFA;blicas. &#x25CF; Forma&#xE7;&#xE3;o em Gest&#xE3;o de Projetos, com foco em planejamento, estrutura&#xE7;&#xE3;o, monitoramento e avalia&#xE7;&#xE3;o de projetos p&#xFA;blicos e privados.&#x2714;Secret&#xE1;ria de Cultura de Par&#xE1; de Minas (2021 &#x2013; 2024) &#x2013; implementa&#xE7;&#xE3;o de pol&#xED;ticas culturais inclusivas e incentivo a novas express&#xF5;es art&#xED;sticas. &#x2714; Diretora de Marketing e Comunica&#xE7;&#xE3;o da Rede de Gestores do Estado de Minas Gerais &#x2013; coordena&#xE7;&#xE3;o estrat&#xE9;gica de comunica&#xE7;&#xE3;o e marketing para integrar a rede de gestores, promovendo iniciativas de inova&#xE7;&#xE3;o, transpar&#xEA;ncia e efici&#xEA;ncia na gest&#xE3;o p&#xFA;blica. &#x2714; Secret&#xE1;ria de Esporte, Lazer e Turismo (2024) - incentivando o esporte, implementando projetos de lazer para a comunidade e promovendo o turismo. PRINCIPAIS PROJETOS REALIZADOS: &#x2714; Cria&#xE7;&#xE3;o da Escola de Teatro Benjamin de Oliveira, em Par&#xE1; de Minas, com mais de 200 alunos, contribuindo para a forma&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica de crian&#xE7;as, jovens e adultos. A iniciativa ampliou o acesso &#xE0; cultura, valorizou a identidade local e fortaleceu o cen&#xE1;rio cultural da cidade, promovendo inclus&#xE3;o, educa&#xE7;&#xE3;o e desenvolvimento social por meio das artes c&#xEA;nicas. &#x2714; Reforma, restaura&#xE7;&#xE3;o e reinaugura&#xE7;&#xE3;o do Pr&#xE9;dio do Centro Liter&#xE1;rio &#x2013; revitaliza&#xE7;&#xE3;o de um dos principais pontos culturais de Par&#xE1; de Minas, fortalecendo a cena liter&#xE1;ria local. &#x2714; Cria&#xE7;&#xE3;o da Academia Municipal de Dan&#xE7;a Juliana Grassi &#x2013; fundada em um dos principais pr&#xE9;dios culturais de Par&#xE1; de Minas, o Centro Liter&#xE1;rio (localizado no cora&#xE7;&#xE3;o da cidade), a academia conta com infraestrutura completa (piso adequado, barras, espelhos, som e ilumina&#xE7;&#xE3;o) e abriga mais de 500 alunos, promovendo a dan&#xE7;a como express&#xE3;o cultural e gerando oportunidades profissionais para jovens talentos. 3-Mauren de Castro Lima e Silva &#x2013; Produ&#xE7;&#xE3;oFormada em Pedagogia Interdisciplinar Com Atua&#xE7;&#xE3;o em Escola e Empresas Uni Bh 2004, atua h&#xE1; 20 anos na gest&#xE3;o de eventos culturais, entretenimento e lazer, marketing promocional, lan&#xE7;amento de produtos, grava&#xE7;&#xE3;o de DVD, ativa&#xE7;&#xF5;es, campanhas publicit&#xE1;rias, desenvolvimento e realiza&#xE7;&#xE3;o de projetos. Produtora por 8 anos na empresa DM Promo&#xE7;&#xF5;es e Eventos Ltda e posteriormente, vem exercendo a fun&#xE7;&#xE3;o de Produtora Executiva nos grandes eventos de Belo Horizonte, Grande BHte, Arraial Dajuda e Salvador, para as empresas de entretenimento: B! Ferraz, XYZ Live, The Group Comunica&#xE7;&#xE3;o, Tim Soier Promo&#xE7;&#xF5;es e Eventos, Malab, TF7 Eventos, DM Promo&#xE7;&#xF5;es e Eventos, Sw Entretenimento.4-Marcio de Souza Soier &#x2013; produ&#xE7;&#xE3;oBacharel em Administra&#xE7;&#xE3;o de Empresas pela Universidade Jos&#xE9; do Ros&#xE1;rio Vellano (UNIFENAS), com mais de 20 anos de experi&#xEA;ncia na gest&#xE3;o estrat&#xE9;gica, planejamento e execu&#xE7;&#xE3;o de eventos culturais, corporativos e de entretenimento de grande porte em todo o territ&#xF3;rio nacional. Atua&#xE7;&#xE3;o consolidada junto a importantes players do mercado como B! Ferraz, XYZ Live, The Group Comunica&#xE7;&#xE3;o, Tim Soier Promo&#xE7;&#xF5;es e Eventos, Malab, TF7 Eventos, SW Entretenimento, Opus Entretenimento e DC Set Group. Perfil estrat&#xE9;gico, com forte lideran&#xE7;a, gest&#xE3;o or&#xE7;ament&#xE1;ria, negocia&#xE7;&#xE3;o de alto n&#xED;vel e coordena&#xE7;&#xE3;o multidisciplinar. Principais Eventos e Projetos Realizados Turn&#xEA;s Internacionais e Grandes Shows Produ&#xE7;&#xE3;o executiva e operacional para artistas de renome mundial como: Andrea Bocelli &#x2022; Guns N' Roses &#x2022; Jack Johnson &#x2022; Aerosmith &#x2022; John Mayer &#x2022; Ed Sheeran &#x2022; Iron Maiden &#x2022; Kiss &#x2022; Elton John &#x2022; Paul McCartney &#x2022; Beyonc&#xE9; &#x2022; Black Sabbath &#x2022; David Guetta &#x2022; Los Hermanos &#x2022; Roberto Carlos.5- VALBER ANTUNES &#x2013; coordena&#xE7;&#xE3;o de comunica&#xE7;&#xE3;oProfissional com mais de 15 anos de experi&#xEA;ncia em branding e design estrat&#xE9;gico, especializado em desenvolver estrat&#xE9;gias de marca que conectam prop&#xF3;sito, posicionamento e resultados reais de neg&#xF3;cios. Possuo forte atua&#xE7;&#xE3;o na transforma&#xE7;&#xE3;o de identidades visuais corporativas em ativos s&#xF3;lidos, gerando valor, relev&#xE2;ncia, cultura, engajamento e impacto no crescimento sustent&#xE1;vel junto ao p&#xFA;blico-alvo. Experi&#xEA;ncia comprovada em auxiliar empresas e profissionais a fortalecerem sua presen&#xE7;a de mercado, traduzindo objetivos de neg&#xF3;cios em experi&#xEA;ncias de marca consistentes, diferenciadas e altamente eficazes. ____________________________________________________________________________ COMPET&#xCA;NCIAS PRINCIPAIS &#x25CF; Gest&#xE3;o e Estrat&#xE9;gia: Estrat&#xE9;gia de Marketing, Brand Strategy, Marca do Empregador (Employer Branding), Desenvolvimento de Marcas. &#x25CF; Design e Criatividade: Design Estrat&#xE9;gico, Dire&#xE7;&#xE3;o de Arte, Design Gr&#xE1;fico, UX/UI Design. &#x25CF; Marketing e Relacionamento: Posicionamento de Marca, Capta&#xE7;&#xE3;o e Publicidade, Gest&#xE3;o de Tr&#xE1;fego (Facebook Ads &amp; Instagram). &#x25CF; Estrat&#xE9;gia de M&#xED;dia e Comunica&#xE7;&#xE3;o: Metas SMART, Mapeamento de p&#xFA;blico e mensagem, Canais e Formatos, Mensura&#xE7;&#xE3;o.</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>N&#xE3;o se aplica.</especificacao_tecnica><estrategia_execucao>A 11&#xAA; edi&#xE7;&#xE3;o do Festival Virada Cultural de Belo Horizonte reafirma seu compromisso com a valoriza&#xE7;&#xE3;o da diversidade cultural, da ocupa&#xE7;&#xE3;o democr&#xE1;tica do espa&#xE7;o p&#xFA;blico e do fortalecimento da economia criativa da capital mineira. Al&#xE9;m das a&#xE7;&#xF5;es j&#xE1; descritas, o projeto pretende consolidar-se como uma importante plataforma de integra&#xE7;&#xE3;o entre artistas, coletivos culturais, produtores independentes, institui&#xE7;&#xF5;es culturais e a popula&#xE7;&#xE3;o, promovendo experi&#xEA;ncias urbanas que estimulam pertencimento, conviv&#xEA;ncia e cidadania.A proposta possui car&#xE1;ter estrat&#xE9;gico para o fortalecimento da cadeia produtiva da cultura, gerando oportunidades de trabalho e renda para artistas, t&#xE9;cnicos, produtores, fornecedores e empreendedores locais, al&#xE9;m de movimentar setores como turismo, hotelaria, gastronomia, transporte e com&#xE9;rcio da regi&#xE3;o central da cidade.O conceito &#x201C;Cidade em Movimento&#x201D; amplia a experi&#xEA;ncia do p&#xFA;blico ao transformar o hipercentro de Belo Horizonte em um grande circuito cultural integrado, incentivando a circula&#xE7;&#xE3;o entre os diferentes polos de programa&#xE7;&#xE3;o e promovendo novas formas de rela&#xE7;&#xE3;o da popula&#xE7;&#xE3;o com os espa&#xE7;os urbanos e o patrim&#xF4;nio simb&#xF3;lico da cidade.O projeto tamb&#xE9;m prioriza pr&#xE1;ticas de sustentabilidade e responsabilidade social, estimulando a&#xE7;&#xF5;es de conscientiza&#xE7;&#xE3;o sobre preserva&#xE7;&#xE3;o do espa&#xE7;o p&#xFA;blico, descarte adequado de res&#xED;duos, incentivo &#xE0; mobilidade urbana e respeito &#xE0; diversidade cultural e humana. A produ&#xE7;&#xE3;o buscar&#xE1; adotar solu&#xE7;&#xF5;es sustent&#xE1;veis e acess&#xED;veis compat&#xED;veis com a dimens&#xE3;o do evento e as caracter&#xED;sticas dos espa&#xE7;os ocupados.Outro diferencial relevante &#xE9; a valoriza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica local e regional, com incentivo &#xE0; participa&#xE7;&#xE3;o de artistas mineiros e coletivos independentes, fortalecendo a representatividade cultural de Belo Horizonte e ampliando oportunidades de circula&#xE7;&#xE3;o e visibilidade para agentes culturais do territ&#xF3;rio.Por fim, o Festival Virada Cultural de Belo Horizonte consolida-se como uma a&#xE7;&#xE3;o cultural de grande impacto social, art&#xED;stico e econ&#xF4;mico, contribuindo para o fortalecimento da imagem da cidade como refer&#xEA;ncia nacional em produ&#xE7;&#xE3;o cultural, ocupa&#xE7;&#xE3;o criativa do espa&#xE7;o urbano e democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; cultura.</estrategia_execucao><democratizacao>As medidas abaixo relacionadas aos produtos ser&#xE3;o adotadas no projeto conforme art. 28 da IN n&#xBA; 01/2023. Evento totalmente gratuito, n&#xE3;o havendo venda e/ou distribui&#xE7;&#xE3;o de ingressos.A 11&#xAA; edi&#xE7;&#xE3;o do Festival Virada Cultural de Belo Horizonte ser&#xE1; integralmente gratuita, garantindo amplo acesso da popula&#xE7;&#xE3;o &#xE0;s atividades culturais e promovendo a democratiza&#xE7;&#xE3;o da cultura em diferentes territ&#xF3;rios do hipercentro da capital mineira. A proposta foi concebida para estimular a ocupa&#xE7;&#xE3;o democr&#xE1;tica do espa&#xE7;o p&#xFA;blico, permitindo que pessoas de diferentes faixas et&#xE1;rias, classes sociais, origens e territ&#xF3;rios tenham acesso livre &#xE0; programa&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica e cultural durante mais de 24 horas ininterruptas de evento.A programa&#xE7;&#xE3;o ser&#xE1; distribu&#xED;da em diversos polos culturais interligados, incluindo pra&#xE7;as, parques, ruas e espa&#xE7;os p&#xFA;blicos de grande circula&#xE7;&#xE3;o, ampliando o alcance territorial do projeto e favorecendo a participa&#xE7;&#xE3;o espont&#xE2;nea do p&#xFA;blico. O festival contemplar&#xE1; m&#xFA;ltiplas linguagens art&#xED;sticas, como m&#xFA;sica, teatro, dan&#xE7;a, audiovisual, cultura urbana e performances, promovendo diversidade cultural e acesso plural aos bens culturais.O projeto priorizar&#xE1; a valoriza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica local, com participa&#xE7;&#xE3;o significativa de artistas, coletivos e agentes culturais de Belo Horizonte e Regi&#xE3;o Metropolitana, fortalecendo a representatividade cultural da cidade e ampliando as oportunidades de circula&#xE7;&#xE3;o para artistas independentes e perif&#xE9;ricos.Tamb&#xE9;m ser&#xE3;o adotadas medidas de acessibilidade f&#xED;sica e comunicacional, incluindo int&#xE9;rprete de Libras em todas as atividades, &#xE1;reas acess&#xED;veis para Pessoas com Defici&#xEA;ncia, banheiros adaptados e comunica&#xE7;&#xE3;o inclusiva, assegurando participa&#xE7;&#xE3;o ampla e igualit&#xE1;ria. Al&#xE9;m disso, a divulga&#xE7;&#xE3;o do evento ser&#xE1; realizada em plataformas digitais, redes sociais, imprensa, m&#xED;dia urbana e a&#xE7;&#xF5;es de comunica&#xE7;&#xE3;o comunit&#xE1;ria, buscando alcan&#xE7;ar p&#xFA;blicos diversos e ampliar o acesso &#xE0; informa&#xE7;&#xE3;o sobre a programa&#xE7;&#xE3;o.O Festival Virada Cultural de Belo Horizonte reafirma, assim, seu compromisso com a inclus&#xE3;o, a diversidade, a conviv&#xEA;ncia urbana e o acesso universal &#xE0; cultura, consolidando-se como um dos principais eventos gratuitos de ocupa&#xE7;&#xE3;o cultural do espa&#xE7;o p&#xFA;blico no Brasil.</democratizacao><resumo>A 11&#xAA; edi&#xE7;&#xE3;o do Festival Virada Cultural de Belo Horizonte prop&#xF5;e a realiza&#xE7;&#xE3;o de um dos maiores festivais urbanos gratuitos do pa&#xED;s, promovendo mais de 24 horas ininterruptas de programa&#xE7;&#xE3;o cultural no hipercentro da capital mineira. Estruturado a partir do conceito "Cidade em Movimento", o projeto ocupar&#xE1; espa&#xE7;os p&#xFA;blicos emblem&#xE1;ticos com apresenta&#xE7;&#xF5;es de m&#xFA;sica, teatro, dan&#xE7;a, audiovisual, cultura urbana e performances, incentivando a conviv&#xEA;ncia urbana, a democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; cultura e a valoriza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica local. A programa&#xE7;&#xE3;o ser&#xE1; distribu&#xED;da em diversos p&#xF3;los culturais interligados, fortalecendo a ocupa&#xE7;&#xE3;o qualificada da cidade, o turismo cultural, a economia criativa e a rela&#xE7;&#xE3;o da popula&#xE7;&#xE3;o com o espa&#xE7;o p&#xFA;blico, consolidando o Festival como uma das mais importantes manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais de Belo Horizonte.</resumo><sinopse>Produto: Apresenta&#xE7;&#xE3;o Musical Classifica&#xE7;&#xE3;o indicativa: Livre.A programa&#xE7;&#xE3;o musical da 11&#xAA; edi&#xE7;&#xE3;o do Festival Virada Cultural de Belo Horizonte reunir&#xE1; apresenta&#xE7;&#xF5;es de diferentes estilos e linguagens art&#xED;sticas, promovendo diversidade cultural e ocupa&#xE7;&#xE3;o democr&#xE1;tica dos espa&#xE7;os p&#xFA;blicos do hipercentro da cidade. As atividades contemplar&#xE3;o shows de artistas locais e nacionais, apresenta&#xE7;&#xF5;es de Hip Hop, Rap, DJs, baile popular, cortejos itinerantes, serenata urbana e performances musicais, distribu&#xED;dos em diversos polos culturais como Pra&#xE7;a Sete, Viaduto Santa Tereza, Rua Guaicurus, Pra&#xE7;a Rui Barbosa e Pra&#xE7;a Raul Soares. O produto busca valorizar a produ&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica mineira, incentivar a conviv&#xEA;ncia urbana e ampliar o acesso gratuito &#xE0; m&#xFA;sica e &#xE0;s manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais contempor&#xE2;neas e populares.Produto: Espet&#xE1;culo de Artes C&#xEA;nicas Classifica&#xE7;&#xE3;o indicativa: 14 anos.O produto de artes c&#xEA;nicas contar&#xE1; com apresenta&#xE7;&#xF5;es teatrais realizadas na Rua Guaicurus, integrando a proposta de ocupa&#xE7;&#xE3;o cultural noturna e valoriza&#xE7;&#xE3;o da diversidade art&#xED;stica presente no Festival Virada Cultural. Os espet&#xE1;culos ir&#xE3;o dialogar com temas urbanos, contempor&#xE2;neos e de inclus&#xE3;o social, promovendo experi&#xEA;ncias sens&#xED;veis e interativas entre artistas e p&#xFA;blico. A proposta busca fortalecer o acesso democr&#xE1;tico &#xE0;s artes c&#xEA;nicas em espa&#xE7;os p&#xFA;blicos, aproximando diferentes p&#xFA;blicos da linguagem teatral em ambiente urbano e acess&#xED;vel.Produto: V&#xED;deo (Audiovisual) Classifica&#xE7;&#xE3;o indicativa: Livre.O produto audiovisual contemplar&#xE1; interven&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica em formato de video mapping no Parque Municipal Am&#xE9;rico Renn&#xE9; Giannetti. A a&#xE7;&#xE3;o utilizar&#xE1; proje&#xE7;&#xF5;es audiovisuais com imagens, anima&#xE7;&#xF5;es e efeitos gr&#xE1;ficos aplicados sobre superf&#xED;cies f&#xED;sicas e elementos arquitet&#xF4;nicos, criando experi&#xEA;ncias visuais imersivas e sensoriais. A proposta busca integrar arte, tecnologia e espa&#xE7;o urbano, proporcionando ao p&#xFA;blico uma experi&#xEA;ncia contemplativa inovadora e acess&#xED;vel, valorizando o patrim&#xF4;nio urbano e ampliando o contato da popula&#xE7;&#xE3;o com linguagens contempor&#xE2;neas do audiovisual.Produto: Obra Exibida (Audiovisual) Classifica&#xE7;&#xE3;o indicativa: Livre.O produto prev&#xEA; a realiza&#xE7;&#xE3;o de sess&#xF5;es de cinema ao ar livre no Parque Municipal Am&#xE9;rico Renn&#xE9; Giannetti, promovendo acesso gratuito ao audiovisual em espa&#xE7;o p&#xFA;blico. A a&#xE7;&#xE3;o busca estimular a conviv&#xEA;ncia cultural, o acesso democr&#xE1;tico ao cinema e a ocupa&#xE7;&#xE3;o qualificada dos espa&#xE7;os urbanos por meio de experi&#xEA;ncias coletivas e contemplativas. As exibi&#xE7;&#xF5;es integrar&#xE3;o a programa&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica do festival, oferecendo ao p&#xFA;blico conte&#xFA;dos audiovisuais acess&#xED;veis e de relev&#xE2;ncia cultural.</sinopse><tipicidade>Projetos Especiais</tipicidade><tipologia>Festival, bienal, festa ou Feira</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>MG</UF><municipio>Belo Horizonte</municipio><segmento>Apresenta&#xE7;&#xE3;o/Grava&#xE7;&#xE3;o de M&#xFA;sica Regional</segmento><data_inicio>2026-08-01</data_inicio><data_termino>2026-12-31</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>ASSOCIACAO DE SERVICOS COMPOSTOS INTEGRADOS A PARCERIAS PUBLICAS PRIVADAS</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>310620</municipio_ibge><municipio>Belo Horizonte</municipio><uf>Minas Gerais</uf><sigla_uf>MG</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>2414841</valor_solicitado><valor_aprovado>0</valor_aprovado><valor_projeto>0</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>2414841</valor_proposta></item><item><PRONAC>264143</PRONAC><nome>Festival Pared&#xE3;o </nome><providencia>Proposta transformada em projeto e encaminhado para assinatura.</providencia><cgccpf>16994753000108</cgccpf><situacao>Projeto em avalia&#xE7;&#xE3;o documental</situacao><acessibilidade>Recursos de Acessibilidade do ProjetoA acessibilidade &#xE9; um eixo estruturante da proposta, que objetiva a promover a inclus&#xE3;o de maneira comunicacional, atitudinal e estrutural, por meio das seguintes iniciativas:- Equipe especializada: Contamos com uma profissional no cargo de coordena&#xE7;&#xE3;o de acessibilidade, que coordena uma equipe especializada na estrutura&#xE7;&#xE3;o, desenvolvimento dessas a&#xE7;&#xF5;es e respons&#xE1;veis pelo acolhimento de diversos p&#xFA;blicos.- Interpreta&#xE7;&#xE3;o em Libras: Disponibiliza&#xE7;&#xE3;o de int&#xE9;rpretes durante debates e apresenta&#xE7;&#xF5;es culturais.- Legendagem: Todos os v&#xED;deos de divulga&#xE7;&#xE3;o ser&#xE3;o legendados. - Linguagem simples: Adotada nas redes sociais, os posts tamb&#xE9;m incluir&#xE3;o textos alternativos para leitores de tela;- Espa&#xE7;o Adaptado para PCDs: &#xC1;rea reservada com cadeiras e espa&#xE7;o livre para cadeirantes e acompanhantes; - Banheiros adaptados: sinalizados exclusivamente para pessoas com defici&#xEA;ncia, contando com profissionais de limpeza e manuten&#xE7;&#xE3;o durante todo o evento;- Sinaliza&#xE7;&#xE3;o Inclusiva: O tamanho aumentado das fontes na sinaliza&#xE7;&#xE3;o, para facilitar a leitura acesso; - Lixeiras: s&#xE3;o acess&#xED;veis sem tampa e sem pedal- Infraestrutura Conforme Normas: Os locais escolhidos s&#xE3;o p&#xFA;blicos e cumprem as normas de acessibilidade;- A&#xE7;&#xE3;o sensorial para pessoas surdas: Disponibilizamos um espa&#xE7;o pr&#xF3;ximo ao pared&#xE3;o de som para que pessoas com defici&#xEA;ncia auditiva possam sentir a vibra&#xE7;&#xE3;o do som e viver essa experi&#xEA;ncia; Com essas medidas, o festival promove um ambiente inclusivo, acolhedor e respeitoso &#xE0;s diferentes necessidades.</acessibilidade><objetivos>Objetivo Geral:Realizar o Festival Pared&#xE3;o, a fim de preservar e retratar a diversidade cultural das periferias e dos interiores do Brasil, a partir das festas de pared&#xE3;o desses territ&#xF3;rios: Um encontro de grandes estruturas sonoras. Promovendo visibilidade, legitimidade e acesso ampliado a essas express&#xF5;es no cen&#xE1;rio cultural. Objetivos espec&#xED;ficos:- Levar ao p&#xFA;blico um recorte da diversidade dos pared&#xF5;es nacionais; - Abranger uma programa&#xE7;&#xE3;o com diversos estados do Brasil e Distrito Federal, com presen&#xE7;a de artistas dos estados do Norte e Nordeste, al&#xE9;m do Sudeste. Escolhidos por conta dos seus hist&#xF3;ricos com a cultura de pared&#xE3;o;- Promover uma circula&#xE7;&#xE3;o de artistas e agentes valorizados nas suas quebradas, mas muitas vezes com pouca circula&#xE7;&#xE3;o dentro do pr&#xF3;prio pa&#xED;s;- Atingir p&#xFA;blicos diversos, desde os frequentadores de festas de pared&#xE3;o a pessoas que ainda n&#xE3;o tiveram contato com a cultura. - Fomentar a economia criativa das regi&#xF5;es por meio do interc&#xE2;mbio cultural e da gera&#xE7;&#xE3;o de emprego e renda; - Adotar pr&#xE1;ticas sustent&#xE1;veis, visando promover a conscientiza&#xE7;&#xE3;o ambiental; - Promover acessibilidade atitudinal, comunicacional e estrutural;- Proporcionar apresenta&#xE7;&#xF5;es com estruturas advindas de diferentes localidades, como a aparelhagem do Norte;- Realizar um encontro de reggaes, com uma radiola maranhense, um sound system carioca e outro paulista; - Promover apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais, com artistas nacionais e locais - bandas, cantores e djs; - Apresenta&#xE7;&#xF5;es de dan&#xE7;a;- mesas de debate, para fomentar redes entre as cenas musicais; - Oficinas na &#xE1;rea cultural;- Feira gastron&#xF4;mica, com a montagem de uma pra&#xE7;a de alimenta&#xE7;&#xE3;o.</objetivos><justificativa>O projeto se enquadra ao que diz o Art. 1 conforme segue:I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso &#xE0;s fontes da cultura e o pleno exerc&#xED;cio dos direitos culturais;II - promover e estimular a regionaliza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica brasileira, com valoriza&#xE7;&#xE3;o de recursos humanos e conte&#xFA;dos locais;III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais e seus respectivos criadores;IV - proteger as express&#xF5;es culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e respons&#xE1;veis pelo pluralismo da cultura nacional;V - salvaguardar a sobreviv&#xEA;ncia e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira;VI - preservar os bens materiais e imateriais do patrim&#xF4;nio cultural e hist&#xF3;rico brasileiro;VIII - estimular a produ&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e mem&#xF3;ria;Seguindo, o projeto se enquadra ao que diz o Art. 3, conforme segue:II - fomento &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica, mediante:c) realiza&#xE7;&#xE3;o de exposi&#xE7;&#xF5;es, festivais de arte, espet&#xE1;culos de artes c&#xEA;nicas, de m&#xFA;sica e de folclore;IV - est&#xED;mulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:a) distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita e p&#xFA;blica de ingressos para espet&#xE1;culos culturais e art&#xED;sticos;Segue uma explica&#xE7;&#xE3;o mais detalhada do projeto sobre o porque se enquadra nos itens citados acima:O Festival Pared&#xE3;o j&#xE1; realizou tr&#xEA;s edi&#xE7;&#xF5;es, duas no Rio de Janeiro e uma em Bras&#xED;lia, com um p&#xFA;blico total de 25 mil pessoas e patroc&#xED;nio via Lei Rouanet. O Festival consolidou-se como uma relevante plataforma de interc&#xE2;mbio entre express&#xF5;es culturais oriundas das ruas e dos territ&#xF3;rios populares e os espa&#xE7;os institucionais de cultura, promovendo encontros in&#xE9;ditos entre grandes estruturas sonoras e p&#xFA;blicos diversos. A primeira edi&#xE7;&#xE3;o, foi realizada em setembro de 2024 no Centro Cultural Banco do Brasil do Rio de Janeiro (CCBB RJ), o Festival Pared&#xE3;o reuniu express&#xF5;es sonoras perif&#xE9;ricas brasileiras &#x2014; como o tecnobrega paraense, o reggae maranhense, o brega-funk pernambucano, o funk carioca e o som automotivo &#x2014; em um espa&#xE7;o institucional de grande visibilidade, propondo um encontro in&#xE9;dito entre culturas de rua e o circuito cultural formal.Com entrada gratuita e intensa participa&#xE7;&#xE3;o do p&#xFA;blico, o festival apresentou grandes estruturas de som e shows ao vivo com nomes de destaque como Aparelhagem Crocodilo (PA), Radiola Freedom FM (MA), Leona Vingativa (PA), Baile do Ademar (RJ), C&#xE9;lia Sampaio (MA), N&#xFA;bia (MA), Rayssa Dias (PE) e A Coisona (RJ), al&#xE9;m de exibi&#xE7;&#xF5;es audiovisuais, debates e uma feira gastron&#xF4;mica.O evento teve grande repercuss&#xE3;o na m&#xED;dia especializada (como Folha de S.Paulo, Veja Rio e Ag&#xEA;ncia Brasil entre outros) e atraiu milhares de visitantes ao longo dos tr&#xEA;s dias. A a&#xE7;&#xE3;o foi amplamente reconhecida como um gesto inovador de curadoria, ocupa&#xE7;&#xE3;o simb&#xF3;lica e valoriza&#xE7;&#xE3;o das culturas perif&#xE9;ricas, reafirmando a legitimidade desses territ&#xF3;rios como produtores de conhecimento, arte e identidade.O sucesso da iniciativa consolidou o festival como uma plataforma potente de difus&#xE3;o cultural e articula&#xE7;&#xE3;o entre diferentes regi&#xF5;es do pa&#xED;s, abrindo caminhos para futuras edi&#xE7;&#xF5;es e pol&#xED;ticas p&#xFA;blicas voltadas &#xE0; democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso e &#xE0; descentraliza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica brasileira.Com a segunda Edi&#xE7;&#xE3;o, realizada em julho de 2025, no CCBB RJ, o Arranque! &#x2014; edi&#xE7;&#xE3;o especial do Festival Pared&#xE3;o &#x2014; tomou o espa&#xE7;o com os sons que ecoam das ruas, vielas e estradas do Brasil. Focada na cultura dos pared&#xF5;es automotivos que transformam carros em palcos m&#xF3;veis de m&#xFA;sica, identidade e celebra&#xE7;&#xE3;o. O evento ofereceu tr&#xEA;s noites de shows e encontros que celebraram a criatividade e a pot&#xEA;ncia das culturas perif&#xE9;ricas e dos interiores do pa&#xED;s. Ao todo, foram realizadas 15 apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais, reunindo DJs, MCs e coletivos de diferentes regi&#xF5;es do Brasil.J&#xE1; na terceira edi&#xE7;&#xE3;o, realizado em setembro de 2025 e pela primeira vez em Bras&#xED;lia, o Festival Pared&#xE3;o levou &#xE0; cidade um encontro in&#xE9;dito de sistemas sonoros, promovendo o ineditismo de uma apresenta&#xE7;&#xE3;o da Aparelhagem Crocodilo para o p&#xFA;blico do Distrito Federal e cidades do entorno. O projeto tamb&#xE9;m transformou o espa&#xE7;o do CCBB DF em um baile funk, ressignificando o espa&#xE7;o institucional e aumentando ainda mais o p&#xFA;blico do projeto, inclusive com pessoas advindas de outros estados.Para a pr&#xF3;xima edi&#xE7;&#xE3;o, o Festival Pared&#xE3;o prop&#xF5;e a realiza&#xE7;&#xE3;o em uma maior escala no Rio de Janeiro, com dura&#xE7;&#xE3;o de tr&#xEA;s dias, transformando um espa&#xE7;o urbano em um territ&#xF3;rio de imers&#xE3;o no universo dos pared&#xF5;es. A programa&#xE7;&#xE3;o prev&#xEA; seis palcos ao longo dos dias, reunindo grandes e diversas estruturas sonoras.A programa&#xE7;&#xE3;o musical amplia o n&#xFA;mero de bandas e atra&#xE7;&#xF5;es ao vivo, sempre vinculadas aos universos dos pared&#xF5;es e dos g&#xEA;neros apresentados. O projeto tamb&#xE9;m fortalece a circula&#xE7;&#xE3;o de artistas das regi&#xF5;es Norte e Nordeste, refer&#xEA;ncias em seus territ&#xF3;rios, mas que ainda enfrentam barreiras para se apresentarem fora de seus estados.Uma das inova&#xE7;&#xF5;es desta edi&#xE7;&#xE3;o &#xE9; a Carreta Furac&#xE3;o, um pared&#xE3;o m&#xF3;vel que realizar&#xE1; um tour com o p&#xFA;blico pelas ruas da cidade durante o evento, expandindo a experi&#xEA;ncia sonora para al&#xE9;m do espa&#xE7;o principal e refor&#xE7;ando o car&#xE1;ter urbano e itinerante dessas manifesta&#xE7;&#xF5;es.Os pared&#xF5;es de som t&#xEA;m revolucionado a cena musical brasileira. Compostas por caixas ac&#xFA;sticas de formatos e arquiteturas singulares, essas estruturas representam cadeias produtivas complexas, que empregam centenas de profissionais e artistas que desenvolvem esses movimentos h&#xE1; d&#xE9;cadas, embora suas hist&#xF3;rias ainda sejam pouco documentadas. Presentes em todo o territ&#xF3;rio nacional, os pared&#xF5;es se adaptam &#xE0;s musicalidades, est&#xE9;ticas e modos de vida de cada regi&#xE3;o, refletindo a diversidade cultural do pa&#xED;s.Al&#xE9;m da programa&#xE7;&#xE3;o musical, o Festival Pared&#xE3;o contar&#xE1; com uma programa&#xE7;&#xE3;o paralela composta por ciclo de debates, feira gastron&#xF4;mica, oficinas, ampliando seu impacto cultural e social. Essas atividades consolidam o festival como um espa&#xE7;o de frui&#xE7;&#xE3;o, reflex&#xE3;o e produ&#xE7;&#xE3;o de conhecimento sobre as culturas dos pared&#xF5;es e dos sistemas sonoros no Brasil.&#xC9; de extrema import&#xE2;ncia aproveitar as leis de incentivo, uma vez que esse projeto tem como objetivo primordial promover um verdadeiro reencontro do povo brasileiro com sua rica cultura. Por meio desse projeto, busca-se oferecer uma experi&#xEA;ncia profundamente enriquecedora, abrangendo uma variedade de linguagens art&#xED;sticas e formatos expressivos. Ao aproveitar as leis de incentivo, possibilitamos a participa&#xE7;&#xE3;o ativa dos cidad&#xE3;os, permitindo que eles se envolvam e se conectem com as mais diversas manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais do pa&#xED;s. Al&#xE9;m disso, essa abordagem fortalece a identidade cultural nacional e fomenta o di&#xE1;logo entre diferentes comunidades, reafirmando a import&#xE2;ncia do patrim&#xF4;nio cultural brasileiro para toda a sociedade.Os eventos ser&#xE3;o realizados com entrada gratuita, visando promover e proporcionar acesso democr&#xE1;tico &#xE0; popula&#xE7;&#xE3;o. Essa abordagem inclusiva &#xE9; de suma import&#xE2;ncia, pois permite que pessoas de diferentes origens e condi&#xE7;&#xF5;es socioecon&#xF4;micas tenham a oportunidade de participar e desfrutar das atividades culturais. Al&#xE9;m disso, ao oferecer eventos gratuitos, estamos eliminando barreiras financeiras que poderiam impedir o envolvimento e a aprecia&#xE7;&#xE3;o da cultura por parte de um p&#xFA;blico mais amplo.Nesse sentido, as leis de incentivo desempenham um papel crucial na viabiliza&#xE7;&#xE3;o desse projeto. Ao oferecer benef&#xED;cios fiscais e apoio financeiro, &#xE0;s leis de incentivo estimulam o investimento de empresas e patrocinadores no campo cultural, tornando poss&#xED;vel a realiza&#xE7;&#xE3;o de eventos de qualidade e de acesso gratuito. Essa colabora&#xE7;&#xE3;o entre o setor p&#xFA;blico e privado &#xE9; essencial para fortalecer a produ&#xE7;&#xE3;o cultural do pa&#xED;s, garantindo que projetos como este sejam concretizados e alcancem um p&#xFA;blico diversificado.</justificativa><etapa>ETAPA - Pr&#xE9;-produ&#xE7;&#xE3;oDura&#xE7;&#xE3;o: 4 mesesIn&#xED;cio do processo, momento de estruturar a equipe, fornecedores e curadoria das atra&#xE7;&#xF5;es. M&#xCA;S I - Elabora&#xE7;&#xE3;o de contratos de equipe;- In&#xED;cio da contrata&#xE7;&#xE3;o da equipe;- In&#xED;cio da contrata&#xE7;&#xE3;o de fornecedores/servi&#xE7;os;- Visita t&#xE9;cnica com equipe produ&#xE7;&#xE3;o nos espa&#xE7;os do evento;- Pedido de autoriza&#xE7;&#xE3;o para a realiza&#xE7;&#xE3;o do evento frente a prefeitura, pol&#xED;cia, bombeiros e outros &#xF3;rg&#xE3;os competentes;- Encontros com a equipe, a fim de estabelecer e come&#xE7;o de elabora&#xE7;&#xE3;o de prazos e divis&#xE3;o de focos da produ&#xE7;&#xE3;o;- Curadoria das atra&#xE7;&#xF5;es musicais;M&#xCA;S II- Per&#xED;odo de elabora&#xE7;&#xE3;o do projeto cenogr&#xE1;fico;- Realizar planejamento de comunica&#xE7;&#xE3;o;- Elabora&#xE7;&#xE3;o de identidade visual do projeto;- Cota&#xE7;&#xE3;o e compra de passagem e hospedagem para equipe;- Busca de apoios institucionais para realiza&#xE7;&#xE3;o do evento;- Defini&#xE7;&#xE3;o da grade musical realizada pelos curadores;- Elabora&#xE7;&#xE3;o dos contratos de trabalhos- Envio de arte gr&#xE1;fica e de identidade visual do evento para aprova&#xE7;&#xE3;o dos patrocinadores;- Cota&#xE7;&#xE3;o e compra das passagens e hospedagem dos artistas convidados;M&#xCA;S III- In&#xED;cio de processo cenogr&#xE1;fico: compras e confec&#xE7;&#xE3;o;- In&#xED;cio de divulga&#xE7;&#xE3;o do evento;- Elabora&#xE7;&#xE3;o de medidas de acessibilidade do projeto- Cota&#xE7;&#xE3;o e contrata&#xE7;&#xE3;o de infra-estrutura (gradil, barraca de comida, r&#xE1;dio de comunica&#xE7;&#xE3;o, gerador + cabeamento, Ambul&#xE2;ncia, Posto m&#xE9;dico, Estrutura f&#xED;sica do Posto m&#xE9;dico, etc; - Impress&#xE3;o de material gr&#xE1;fico como banner e cartazes que comp&#xF5;em a sinaliza&#xE7;&#xE3;o;- Intensificar as a&#xE7;&#xF5;es de comunica&#xE7;&#xE3;o;- Elabora&#xE7;&#xE3;o de medidas de acessibilidade do projeto;- Entrega de pe&#xE7;as audiovisuais para divulga&#xE7;&#xE3;o;- Entrega de pe&#xE7;as de design para redes;M&#xCA;S IV- Projeto de ilumina&#xE7;&#xE3;o - opera&#xE7;&#xE3;o, palco/ambienta&#xE7;&#xE3;o;- Escolha dos fornecedores da pra&#xE7;a da alimenta&#xE7;&#xE3;o;- Resolu&#xE7;&#xE3;o de &#xFA;ltimos itens estruturais- Resolu&#xE7;&#xE3;o e contrata&#xE7;&#xE3;o de fornecedores de alimenta&#xE7;&#xE3;o equipe e camarim- Contrata&#xE7;&#xE3;o de van e transportes- Empresas de sinaliza&#xE7;&#xE3;o e itens apontados por &#xF3;rg&#xE3;os p&#xFA;blicos para implementa&#xE7;&#xE3;o, como tr&#xE2;nsito.- Chek in geral de todos os itens necess&#xE1;rios ETAPA - Execu&#xE7;&#xE3;oDura&#xE7;&#xE3;o: 1 m&#xEA;sEssa etapa corresponde &#xE0; realiza&#xE7;&#xE3;o do evento em si. M&#xCA;S V- A&#xE7;&#xF5;es de comunica&#xE7;&#xE3;o;- Recep&#xE7;&#xE3;o dos artistas convidados;- Montagem do evento;- Realiza&#xE7;&#xE3;o do evento;- Desmontagem da edi&#xE7;&#xE3;o;- Entrega de clipping do evento ETAPA - P&#xF3;s-Produ&#xE7;&#xE3;oDura&#xE7;&#xE3;o: 02 mesesNessa etapa ser&#xE1; realizada a conclus&#xE3;o efetiva do projeto.M&#xCA;S VI e VII- Edi&#xE7;&#xE3;o e finaliza&#xE7;&#xE3;o do mini document&#xE1;rio sobre o projeto;- Finaliza&#xE7;&#xE3;o dos pagamentos pendentes;- Entrega de relat&#xF3;rio;- Finaliza&#xE7;&#xE3;o de presta&#xE7;&#xE3;o de contas do evento</etapa><ficha_tecnica>Proponente: Vamo que Vamo Produ&#xE7;&#xF5;es LTDAAtividades: Coordena&#xE7;&#xE3;o geral, Dire&#xE7;&#xE3;o de produ&#xE7;&#xE3;o Curr&#xED;culo: Produtora gerida por Lisa Brito, que lidera a produtora Vamo que Vamo Produ&#xE7;&#xF5;es LTDA, com mais de 14 anos de experi&#xEA;ncia em entretenimento e cultura. Formada em Artes C&#xEA;nicas pela UNIRIO e mestre pela UDESC. Em 2024, realizou o Festival Pared&#xE3;o Ocupa o Museu, parte da programa&#xE7;&#xE3;o do Centro Cultural Banco do Brasil, reunindo mais de 9 mil pessoas. Produziu diferentes blocos de carnaval, como o Minha Luz &#xE9; de Led. E, em dezembro de 2024, o Baile Sensorial, com foco em acessibilidade, que aconteceu no Museu de Arte do Rio de Janeiro (MAR). Em fevereiro de 2025, organizou o evento "Sesc Consci&#xEA;ncias - Tempo de Esperan&#xE7;ar". Em abril de 2025, recebeu uma Mo&#xE7;&#xE3;o da C&#xE2;mara Municipal do Rio de Janeiro reconhecendo seus servi&#xE7;os prestados &#xE0; cultura do munic&#xED;pio do Rio de Janeiro.Dire&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica: Mar de Morros Produ&#xE7;&#xF5;esProdutora gerida por Jasmine Giovannini, reside em S&#xE3;o Lu&#xED;s, e atua em todo o Brasil e Am&#xE9;rica Latina h&#xE1; mais de 15 anos com produ&#xE7;&#xE3;o e comunica&#xE7;&#xE3;o nas &#xE1;reas de Direitos Humanos, Pol&#xED;tica, Cultura, M&#xFA;sica e Eventos. Atualmente &#xE9; Diretora Art&#xED;stica do Festival Pared&#xE3;o, evento gratuito que reuniu na sua primeira edi&#xE7;&#xE3;o estruturas sonoras de todo o Brasil no Centro Cultural Banco do Brasil RJ. Durante dois anos foi Coordenadora de Conte&#xFA;do e Gestora da equipe digital do Governo do Estado do Maranh&#xE3;o, gerindo a equipe de comunica&#xE7;&#xE3;o. Trabalhou em diversas campanhas eleitorais como do prefeito eleito de Bel&#xE9;m Igor Normando, o Ministro da Justi&#xE7;a Fl&#xE1;vio Dino, o deputado Guilherme Boulos, a Ministra dos Povos Ind&#xED;genas S&#xF4;nia Guajajara, dentre outros. Atuou durante 7 anos na rede de comunica&#xE7;&#xE3;o M&#xED;dia Ninja. Jasmine &#xE9; curadora e produtora de projetos art&#xED;sticos, comunicadora e ativista.Coordenadora de Acessibilidade: Gabriely Kr&#xFC;gerGabriely &#xE9; Psic&#xF3;loga, Analista de Dados e Produtora de Acessibilidade. Produziu duas pe&#xE7;as teatrais: Zona L&#xE9;sbica no CCBB RJ e Tem Bastante Espa&#xE7;o Aqui no Futuros Arte e Tecnologia. Al&#xE9;m disso, o Festival LGBTQIAPN+ Pausa para a Cena no Parque das Ru&#xED;nas. Foi Mediadora de Acessibilidade de p&#xFA;blico no Ensaio sobre uma Atriz que est&#xE1; ficando Cega no teatro S&#xE9;rgio Porto e Facilitadora de Acessibilidade na Resid&#xEA;ncia Art&#xED;stica de Dados Acess&#xED;veis que se findou em uma Exposi&#xE7;&#xE3;o Art&#xED;stica Acess&#xED;vel no Galp&#xE3;o Bela Mar&#xE9;.Dire&#xE7;&#xE3;o de arte: Carla FerrazCarla Ferraz &#xE9; figurinista e cen&#xF3;grafa formada pela EBA - UFRJ e mestre em Artes da Cena pela ECO-UFRJ. Recebeu o pr&#xEA;mio CBTIJ na categoria Adere&#xE7;os pelo espet&#xE1;culo Pangeia em 2020. No carnaval de 2023, desenvolveu roupas infl&#xE1;veis para a comiss&#xE3;o de frente da Beija-Flor de Nil&#xF3;polis que teve 4 notas m&#xE1;ximas na avalia&#xE7;&#xE3;o. Como cen&#xF3;grafa, ainda em 2024, assinou o Festival Pared&#xE3;o no CCBB RJ e foi uma das artistas convidadas para o projeto &#x201C;Favela 3D&#x201D; que revitalizou uma parte do Morro da Provid&#xEA;ncia em um projeto que uniu arquitetura e interven&#xE7;&#xF5;es urbanas, patrocinado pelo Rock in Rio. Assinou tamb&#xE9;m a cenografia do &#x201C;Baile Sensorial&#x201D; no Museu de Arte do Rio, festa 100% acess&#xED;vel para pessoas com todos os tipos de defici&#xEA;ncia em ocasi&#xE3;o da C&#xFA;pula Regional da Am&#xE9;rica Latina e Caribe sobre Defici&#xEA;ncia. Em 2025, assinou a cenografia da pe&#xE7;a &#x201C;Zona L&#xE9;sbica&#x201D; no CCBB RJ, do &#x201C;Festival Pausa para Cena&#x201D; no Parque das Ru&#xED;nas e, atualmente, trabalha na pr&#xE9; do projeto &#x201C;Macuna&#xED;ma XXI&#x201D;, longa-metragem produzido pela Globoplay.OBS.: Os demais contratados no projeto ser&#xE3;o definidos pelo proponente em um momento posterior &#xE0; capta&#xE7;&#xE3;o, de acordo com a disponibilidade dos profissionais para o per&#xED;odo de execu&#xE7;&#xE3;o.</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>O Festival contar&#xE1; com apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais, n&#xFA;meros de dan&#xE7;a, pra&#xE7;a de alimenta&#xE7;&#xE3;o e oficinas. Segue abaixo a especifica&#xE7;&#xE3;o de cada um dos &#xED;tens que ser&#xE3;o realizados:PRODUTOS:1- FESTIVAISO Festival Pared&#xE3;o ser&#xE1; implantado em espa&#xE7;o urbano de grande porte, com infraestrutura modular e adapt&#xE1;vel, planejada para receber m&#xFA;ltiplas frentes de programa&#xE7;&#xE3;o simult&#xE2;neas ao longo de tr&#xEA;s dias.O evento ser&#xE1; organizado por meio de zoneamento t&#xE9;cnico, contemplando:- &#xC1;rea de Palcos: espa&#xE7;os independentes para cada estrutura sonora (pared&#xF5;es, radiolas, sound systems), com distanciamento ac&#xFA;stico planejado para evitar interfer&#xEA;ncias sonoras.- &#xC1;rea de P&#xFA;blico: &#xE1;reas amplas de circula&#xE7;&#xE3;o e perman&#xEA;ncia, com controle de fluxo e capacidade dimensionada conforme normas de seguran&#xE7;a.- Feira Gastron&#xF4;mica: setor estruturado com tendas padronizadas, pontos de energia e abastecimento.- &#xC1;rea de Conviv&#xEA;ncia: espa&#xE7;os para alimenta&#xE7;&#xE3;o e socializa&#xE7;&#xE3;o.- Espa&#xE7;o debates: destinado a oficinas, debates e rodas de conversa- Backstage e Produ&#xE7;&#xE3;o: &#xE1;reas restritas para equipes t&#xE9;cnicas, log&#xED;stica e opera&#xE7;&#xE3;o.- &#xC1;reas T&#xE9;cnicas: house mix, geradores, dep&#xF3;sitos e apoio operacional.ESTRUTURA DE PALCOS E SISTEMAS SONOROS - Palcos com estruturas em treli&#xE7;a (grid) de alum&#xED;nio, cobertos, com dimensionamento adequado para grandes sistemas de som.- Sistemas de energia dedicados por palco, com prote&#xE7;&#xE3;o el&#xE9;trica e distribui&#xE7;&#xE3;o balanceada.- Isolamento e direcionamento ac&#xFA;stico, considerando o funcionamento simult&#xE2;neo de m&#xFA;ltiplos palcos.- &#xC1;reas t&#xE9;cnicas de controle (house mix) posicionadas estrategicamente. SISTEMA EL&#xC9;TRICO E ENERGIA- Utiliza&#xE7;&#xE3;o de geradores de energia, com capacidade compat&#xED;vel com a carga total do evento.- Quadros de distribui&#xE7;&#xE3;o com prote&#xE7;&#xE3;o.- Cabeamento protegido. ILUMINA&#xC7;&#xC3;O E AMBIENTA&#xC7;&#xC3;O- Ilumina&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica para palcos (frontal, c&#xEA;nica e efeitos)- Ilumina&#xE7;&#xE3;o arquitetural e decorativa nas &#xE1;reas comuns- Torres de ilumina&#xE7;&#xE3;o para areas de circula&#xE7;&#xE3;o INFRAESTRUTURA DE APOIO- Banheiros qu&#xED;micos (masculino, feminino e PCD), distribu&#xED;dos estrategicamente.- Pontos de &#xE1;gua.- &#xC1;rea de descarte de res&#xED;duos com coleta seletiva.- Sinaliza&#xE7;&#xE3;o geral (fluxo, sa&#xED;das, &#xE1;reas de risco e servi&#xE7;os). SEGURAN&#xC7;A E CONTROLE- Plano de seguran&#xE7;a com - controle de acesso, revista, monitoramento.- Equipe de seguran&#xE7;a privada treinada.- Brigada de inc&#xEA;ndio e equipe de primeiros socorros.- Ambul&#xE2;ncia de prontid&#xE3;o.- Sa&#xED;das de emerg&#xEA;ncia sinalizadas e dimensionadas. LOG&#xCD;STICA E OPERA&#xC7;&#xC3;O- Planejamento de montagem e desmontagem escalonado.- &#xC1;reas de carga e descarga.- Credenciamento de equipes e fornecedores.- Coordena&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica central (produ&#xE7;&#xE3;o executiva + dire&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica).FEIRA GASTRON&#xD4;MICA- A fim de contemplar a diversidade gastron&#xF4;mica durante o festival, ser&#xE3;o selecionados profissionais atuantes no setor de alimenta&#xE7;&#xE3;o da cidade onde ser&#xE1; realizado o evento.- Estrutura em barracas padronizadas.- Instala&#xE7;&#xF5;es el&#xE9;tricas individualizadas.- Organiza&#xE7;&#xE3;o por corredores para circula&#xE7;&#xE3;o.- &#xC1;rea de manipula&#xE7;&#xE3;o conforme normas sanit&#xE1;rias. SUSTENTABILIDADE- Plano de gest&#xE3;o de res&#xED;duos s&#xF3;lidos.- Incentivo &#xE0; coleta seletiva.- Uso racional de energia, optando por equipamentos que sejam mais econ&#xF4;micos, como l&#xE2;mpadas de led. CENOGRAFIA E IDENTIDADE VISUAL DO ESPA&#xC7;OA cenografia do Festival Pared&#xE3;o ser&#xE1; concebida como elemento estruturante da experi&#xEA;ncia do p&#xFA;blico, dialogando com o universo das culturas de rua e das grandes estruturas sonoras.- Desenvolvimento de projeto cenogr&#xE1;fico integrado, contemplando palcos, &#xE1;reas de circula&#xE7;&#xE3;o e espa&#xE7;os de conviv&#xEA;ncia.- Utiliza&#xE7;&#xE3;o de elementos modulares e materiais resistentes, adequados para ambiente externo.- Aplica&#xE7;&#xE3;o de estruturas cenogr&#xE1;ficas em treli&#xE7;a, pain&#xE9;is, tecidos tensionados e elementos gr&#xE1;ficos.- Cria&#xE7;&#xE3;o de p&#xF3;rticos de entrada.- Ambienta&#xE7;&#xE3;o tem&#xE1;tica inspirada no universo dos pared&#xF5;es, com elementos visuais de grande escala.- Integra&#xE7;&#xE3;o entre cenografia e ilumina&#xE7;&#xE3;o, potencializando a ambi&#xEA;ncia noturna.- Sinaliza&#xE7;&#xE3;o cenogr&#xE1;fica funcional (identifica&#xE7;&#xE3;o de &#xE1;reas, fluxos e servi&#xE7;os).- Previs&#xE3;o de &#xE1;reas instagram&#xE1;veis e pontos de intera&#xE7;&#xE3;o visual com o p&#xFA;blico.Outras atividades:Ciclo de debate e Oficinas:Rodas de conversa com agentes culturais e pesquisadores sobre o tema: Ser&#xE3;o convidadas pessoas atuantes na cena para conversar sobre os g&#xEA;neros musicais e tem&#xE1;ticos de cada dia. Assim, o p&#xFA;blico poder&#xE1; trocar com pessoas atuantes na &#xE1;rea sobre esse universo cultural. Ser&#xE3;o oferecidas oficinas espec&#xED;ficas sobre o tema abordado. Por exemplo, teremos oficina de dan&#xE7;a, sobre o g&#xEA;nero abordado no dia.Tamb&#xE9;m, ser&#xE3;o convidados os artistas que comp&#xF5;em a programa&#xE7;&#xE3;o para poderem conversar e apresentar um pouco da cena do tema abordado, colocando o p&#xFA;blico em um contato direto com os artistas do festival. 2- APRESENTA&#xC7;&#xD5;ES MUSICAISO Festival conta como grandes atra&#xE7;&#xF5;es os pared&#xF5;es de som, sendo eles grandes estruturas, mas tamb&#xE9;m artistas da edi&#xE7;&#xE3;o. Al&#xE9;m deles temos bandas, cantores e djs ligados &#xE0; cena de pared&#xF5;es de todo o Brasil. As apresenta&#xE7;&#xF5;es ter&#xE3;o tr&#xEA;s dias de realiza&#xE7;&#xE3;o e entrada gratuita.Fazem parte das apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais:- Aparelhagem vinda do Norte: Grande estrutura sonora em formato inusitado como animais, forma um espet&#xE1;culo de imagem e som marcado principalmente pela m&#xFA;sica brega e suas vertentes (tecnobrega, melody, etc)- Pared&#xE3;o de funk do Rio de Janeiro: Elemento central da cultura do funk carioca, ligado &#xE0; ocupa&#xE7;&#xE3;o do espa&#xE7;o urbano, &#xE0; sociabilidade perif&#xE9;rica e &#xE0; constru&#xE7;&#xE3;o de identidade. Tem nas suas equipes DJs e MCs de funk carioca.- Shows nacionais e locais: A curadoria do projeto busca artistas relevantes das cenas culturais dos pared&#xF5;es, tanto localmente quanto advindas de outras partes do pa&#xED;s, em especial Norte e Nordeste.- DJs: A curadoria busca na sua sele&#xE7;&#xE3;o de DJs, artistas que possuem relev&#xE2;ncia em suas localidades, mas com poucas oportunidades para circula&#xE7;&#xE3;o nacional, elevando a curadoria no ineditismo do projeto- Experi&#xEA;ncia tour Carreta Furac&#xE3;o: Ser&#xE1; realizado um tour pela cidade apresentando artistas da carreta furac&#xE3;o. Ve&#xED;culo que mistura dan&#xE7;a, humor e apresenta&#xE7;&#xF5;es de rua, conhecido por seus integrantes fantasiados- Radiola vinda do maranh&#xE3;o: sistemas de som tradicionais ligados &#xE0; cultura do reggae no estado, especialmente em S&#xE3;o Lu&#xED;s. Possui uma equipe composta por DJs e MCs que se apresentam no g&#xEA;nero reggae e suas vertentes (roots, dub, reggae eletr&#xF4;nico, etc)- Sound system do Rio de Janeiro e S&#xE3;o Paulo: sistemas de som e coletivos culturais originados na Jamaica, formados por caixas, DJs e MCs, que organizam sess&#xF5;es musicais focadas na experi&#xEA;ncia f&#xED;sica do som, especialmente dos graves e do g&#xEA;nero reggae. Muito difundido no Brasil, nesta edi&#xE7;&#xE3;o damos uma focalizada em artistas do Rio e S&#xE3;o Paulo.</especificacao_tecnica><estrategia_execucao>As a&#xE7;&#xF5;es ambientais implementadas visam promover um evento mais sustent&#xE1;vel. Abaixo est&#xE3;o detalhadas as iniciativas relacionadas &#xE0; gest&#xE3;o de res&#xED;duos:- Coleta Seletiva- Disponibiliza&#xE7;&#xE3;o de lixeiras segregadas para materiais recicl&#xE1;veis (papel, pl&#xE1;stico, metal etc.).- Parceria com cooperativas de catadores locais para a coleta e destina&#xE7;&#xE3;o correta dos res&#xED;duos, fomentando a inclus&#xE3;o social e a circula&#xE7;&#xE3;o de renda. - Substitui&#xE7;&#xE3;o de garrafas de vidro por materiais mais seguros e recicl&#xE1;veis, como latas de alum&#xED;nio.- Elimina&#xE7;&#xE3;o de copos descart&#xE1;veis, com incentivo &#xE0; utiliza&#xE7;&#xE3;o de copos reutiliz&#xE1;veis (o p&#xFA;blico ser&#xE1; orientado a levar seus pr&#xF3;prios copos).- Priorizaremos a divulga&#xE7;&#xE3;o digital (redes sociais, e-mails e plataformas online) para reduzir ao m&#xE1;ximo a impress&#xE3;o de materiais f&#xED;sicos, minimizando nosso impacto ambiental e a gera&#xE7;&#xE3;o de res&#xED;duos. - Campanhas de conscientiza&#xE7;&#xE3;o durante o evento, com mensagens em telas e redes sociais, destacando a import&#xE2;ncia do descarte correto, do consumo sustent&#xE1;vel e preserva&#xE7;&#xE3;o da natureza.</estrategia_execucao><democratizacao>O pared&#xE3;o est&#xE1; presente em todo pa&#xED;s, das capitais &#xE0;s cidades de interior, e se transforma de acordo com a musicalidade e o estilo de vida de cada regi&#xE3;o. Possibilitaremos que grupos do Norte e Nordeste circulem pelo pa&#xED;s. O projeto abrange a diversidade de uma programa&#xE7;&#xE3;o com ao menos 5 estados do Brasil e o Distrito Federal - Par&#xE1;, Maranh&#xE3;o, Bahia, Rio de Janeiro e S&#xE3;o Paulo. Escolhidos por conta dos seus hist&#xF3;ricos com a cultura de pared&#xE3;o; Ritmos musicais que se desenvolvem em dan&#xE7;a, m&#xFA;sica, audiovisual e culin&#xE1;ria, tra&#xE7;ando o retrato dessas culturas produzidas nas periferias de todo pa&#xED;s. O territ&#xF3;rio e a cultura est&#xE3;o intrinsecamente ligados. Ao levar uma estrutura sonora, com seu g&#xEA;nero e apresenta&#xE7;&#xE3;o, estamos realizando uma grande celebra&#xE7;&#xE3;o da nossa cultura e promovendo acesso cultural diversificado para a regi&#xE3;o onde o evento acontece. O evento sera&#x301; gratuito, ampliando socialmente o pu&#x301;blico que atingiremos com o projeto. O projeto ter&#xE1; redes sociais pr&#xF3;prias para divulga&#xE7;&#xE3;o que acompanhar&#xE3;o os dias de realiza&#xE7;&#xE3;o, tornando-o acess&#xED;vel a todos os p&#xFA;blicos. O Festival Pared&#xE3;o &#xE9; concebido para ser amplamente acess&#xED;vel, promovendo a inclus&#xE3;o de p&#xFA;blicos diversos, independentemente de sua condi&#xE7;&#xE3;o social, cultural ou econ&#xF4;mica. O projeto rompe barreiras simb&#xF3;licas e f&#xED;sicas, democratizando o acesso a manifesta&#xE7;&#xF5;es muitas vezes marginalizadas. A entrada gratuita, a diversidade das atividades &#x2013; que v&#xE3;o da m&#xFA;sica aos debates e oficinas &#x2013; e a valoriza&#xE7;&#xE3;o de linguagens e est&#xE9;ticas dessas culturas de pared&#xE3;o garantem uma experi&#xEA;ncia plural.Ap&#xF3;s o evento, vamos disponibilizar nas redes sociais fotos e v&#xED;deos para que as pessoas que n&#xE3;o conseguiram estar presencialmente no evento possam acessar de forma simples e desfrutar um pouco da experi&#xEA;ncia, ampliando o alcance de pessoas.O projeto contempla uma s&#xE9;rie de a&#xE7;&#xF5;es sociais que visam ampliar o acesso, promover o di&#xE1;logo e fomentar a replica&#xE7;&#xE3;o de tecnologias sociais. As principais iniciativas previstas s&#xE3;o:- Entrada gratuita: Todas as atividades ser&#xE3;o gratuitas- Festival: Festival com apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais- Ciclo de Debates: Ser&#xE3;o realizados debates voltados &#xE0; constru&#xE7;&#xE3;o e qualifica&#xE7;&#xE3;o de saberes e tecnologias relacionados ao tema central do evento. - Oficinas gratuitas: Ser&#xE3;o ofertadas gratuitamente &#xE0; comunidade- Local de realiza&#xE7;&#xE3;o: o projeto ir&#xE1; acontecer na cidade do Rio de Janeiro- Mobilidade f&#xED;sica: ser&#xE3;o escolhidos locais para realiza&#xE7;&#xE3;o das atividades com f&#xE1;cil acesso ao transporte p&#xFA;blico.- Mobiliza&#xE7;&#xE3;o social diretamente em ambientes onde as festas de pared&#xE3;o acontecem.</democratizacao><resumo>O Festival Pared&#xE3;o &#xE9; uma relevante plataforma de interc&#xE2;mbio entre express&#xF5;es culturais oriundas das ruas e dos territ&#xF3;rios populares, promovendo encontros in&#xE9;ditos entre grandes estruturas sonoras e p&#xFA;blicos diversos. O Festival j&#xE1; teve tr&#xEA;s edi&#xE7;&#xF5;es realizadas, sendo duas no Rio de Janeiro e uma em Bras&#xED;lia, com patroc&#xED;nio via lei Rouanet e um total de p&#xFA;blico de 25 mil pessoas. Para a pr&#xF3;xima edi&#xE7;&#xE3;o, o Festival Pared&#xE3;o prop&#xF5;e uma amplia&#xE7;&#xE3;o do que foi as &#xFA;ltimas edi&#xE7;&#xF5;es. Ter&#xE1; dura&#xE7;&#xE3;o de tr&#xEA;s dias, com shows e apresenta&#xE7;&#xF5;es culturais, transformando um espa&#xE7;o urbano em um territ&#xF3;rio de imers&#xE3;o no universo dos pared&#xF5;es e sound systems. A programa&#xE7;&#xE3;o prev&#xEA; tr&#xEA;s palcos, cada um deles dedicado a uma grande estrutura sonora. Al&#xE9;m das apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais, teremos uma feira gastron&#xF4;mica e outras atividades contar&#xE3;o com pain&#xE9;is, mesa de debates e oficinas.</resumo><sinopse>O Festival Pared&#xE3;o &#xE9; uma relevante plataforma de interc&#xE2;mbio entre express&#xF5;es culturais oriundas das ruas e dos territ&#xF3;rios populares, promovendo encontros in&#xE9;ditos entre grandes estruturas sonoras e p&#xFA;blicos diversos. Com tr&#xEA;s edi&#xE7;&#xF5;es j&#xE1; realizadas, para a pr&#xF3;xima, o Festival Pared&#xE3;o ter&#xE1; dura&#xE7;&#xE3;o de tr&#xEA;s dias, com shows e apresenta&#xE7;&#xF5;es culturais, transformando um espa&#xE7;o urbano em um territ&#xF3;rio de imers&#xE3;o no universo dos pared&#xF5;es. A programa&#xE7;&#xE3;o prev&#xEA; diversos palcos ao longo dos dias, cada um deles dedicado a uma grande estrutura sonora. Al&#xE9;m das apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais, teremos uma feira gastron&#xF4;mica, pain&#xE9;is, mesa de debates e oficinas.PROGRAMA&#xC7;&#xC3;O DO PROJETOO projeto possui tr&#xEA;s dias de programa&#xE7;&#xE3;o. Cada dia do Festival Pared&#xE3;o realizaremos um interc&#xE2;mbio de culturas, fazendo palcos de pared&#xF5;es de g&#xEA;neros/estilos distintos na mesma noite.DIA 01Palco 1: Palco AparelhagemPalco 2: Palco Pared&#xE3;o de funkPalco 3: Palco Som automotivoAparelhagem vinda do NortePared&#xE3;o de funk do Rio de JaneiroPared&#xE3;o de som automotivoShows musicais locais e nacionaisDJsExperi&#xEA;ncia tour Carreta Furac&#xE3;oFeira gastron&#xF4;micaApresenta&#xE7;&#xE3;o de dan&#xE7;aDIA 02Palco 1: RadiolaPalco 2: SoundsystemsRadiola vinda do maranh&#xE3;oSound system do Rio de Janeiro e de S&#xE3;o PauloShows musicais locais e nacionaisDJsExperi&#xEA;ncia tour Carreta Furac&#xE3;oFeira gastron&#xF4;micaApresenta&#xE7;&#xE3;o de dan&#xE7;aDIA 03Palco 1: Som automotivoO festival prev&#xEA; uma s&#xE9;rie de atividades que ampliam seu impacto cultural e social:Ciclo de debateRodas de conversa com artistas, agentes culturais e pesquisadores sobre o temaOficinas sobre produ&#xE7;&#xE3;o, cultura e outros temasP&#xFA;blico:Faixa Eta&#x301;ria: 18 ate&#x301; 70 anosClasse Econo&#x302;mica: B, C, D e EPerfil: Jovens e adultos com interesse em cultura popular de rua, instalac&#x327;o&#x303;es audiovisuais, gastronomia regional, festas e ritmos que historicamente na&#x303;o esta&#x303;o presentes nos espac&#x327;os oficiais da cultura como museus e centros culturais.</sinopse><tipicidade>Projetos Especiais</tipicidade><tipologia>Festival, bienal, festa ou Feira</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>RJ</UF><municipio>Rio de Janeiro</municipio><segmento>Apresenta&#xE7;&#xE3;o/Grava&#xE7;&#xE3;o de M&#xFA;sica Regional</segmento><data_inicio>2026-06-01</data_inicio><data_termino>2029-06-30</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>VAMO QUE VAMO PRODUCOES LTDA</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>330455</municipio_ibge><municipio>Rio de Janeiro</municipio><uf>Rio de Janeiro</uf><sigla_uf>RJ</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>3749575.1875</valor_solicitado><valor_aprovado>0</valor_aprovado><valor_projeto>0</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>3749575.1875</valor_proposta></item><item><PRONAC>264142</PRONAC><nome>Coral Parassinf&#xF4;nico 2027</nome><providencia>Proposta transformada em projeto e encaminhado para assinatura.</providencia><cgccpf>44170428000158</cgccpf><situacao>Projeto em avalia&#xE7;&#xE3;o documental</situacao><acessibilidade>O projeto Coral Parassinf&#xF4;nico 2027 ser&#xE1; estruturado de modo a assegurar condi&#xE7;&#xF5;es de acessibilidade f&#xED;sica, comunicacional, atitudinal e de conte&#xFA;do, considerando a natureza do produto principal, que consiste na realiza&#xE7;&#xE3;o de 6 concertos gratuitos de m&#xFA;sica coral sinf&#xF4;nica em cidades dos estados de S&#xE3;o Paulo, Minas Gerais e Rio de Janeiro. A proposta parte do princ&#xED;pio de que a acessibilidade deve estar presente tanto na frui&#xE7;&#xE3;o do p&#xFA;blico quanto na pr&#xF3;pria constitui&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica do projeto, uma vez que o Coral Parassinf&#xF4;nico reservar&#xE1;, no m&#xED;nimo, 25% das vagas para cantores com defici&#xEA;ncia, correspondendo a pelo menos 15 artistas com defici&#xEA;ncia entre os 60 cantores.A acessibilidade do projeto ser&#xE1; trabalhada em duas dimens&#xF5;es complementares. A primeira refere-se ao acesso do p&#xFA;blico aos espa&#xE7;os de apresenta&#xE7;&#xE3;o. A segunda diz respeito ao acesso ao conte&#xFA;do art&#xED;stico e &#xE0;s informa&#xE7;&#xF5;es do projeto. Nesse sentido, ser&#xE3;o priorizados espa&#xE7;os culturais que possuam condi&#xE7;&#xF5;es adequadas de acessibilidade arquitet&#xF4;nica, incluindo entrada acess&#xED;vel, circula&#xE7;&#xE3;o interna compat&#xED;vel, assentos ou &#xE1;reas reservadas para pessoas com defici&#xEA;ncia ou mobilidade reduzida, banheiros acess&#xED;veis e sinaliza&#xE7;&#xE3;o b&#xE1;sica. Sempre que poss&#xED;vel, ser&#xE3;o escolhidos teatros, audit&#xF3;rios ou espa&#xE7;os culturais que j&#xE1; disponham de rampas, rotas acess&#xED;veis, corrim&#xE3;os, &#xE1;reas de circula&#xE7;&#xE3;o seguras e estrutura m&#xED;nima de acolhimento ao p&#xFA;blico com defici&#xEA;ncia.Nos casos em que os espa&#xE7;os culturais n&#xE3;o estejam sob propriedade, pleno dom&#xED;nio ou gest&#xE3;o da proponente, a Associa&#xE7;&#xE3;o da Orquestra Jovem de Bragan&#xE7;a Paulista buscar&#xE1;, previamente, informa&#xE7;&#xF5;es junto aos respons&#xE1;veis locais sobre as condi&#xE7;&#xF5;es de acessibilidade existentes. Quando forem identificadas limita&#xE7;&#xF5;es, ser&#xE3;o adotadas medidas poss&#xED;veis e razo&#xE1;veis de mitiga&#xE7;&#xE3;o, como reserva de assentos em &#xE1;reas de f&#xE1;cil acesso, orienta&#xE7;&#xE3;o de fluxo de entrada e sa&#xED;da, apoio de equipe local, sinaliza&#xE7;&#xE3;o tempor&#xE1;ria e organiza&#xE7;&#xE3;o de acesso priorit&#xE1;rio para pessoas com defici&#xEA;ncia, pessoas idosas e pessoas com mobilidade reduzida. Essa diretriz est&#xE1; em conson&#xE2;ncia com a Instru&#xE7;&#xE3;o Normativa MinC n&#xBA; 29, de 29 de janeiro de 2026, cujo art. 38, inciso I, prev&#xEA;, no aspecto arquitet&#xF4;nico, &#x201C;recursos de acessibilidade &#xE0;s pessoas com defici&#xEA;ncia, com mobilidade reduzida ou idosas para permitir o acesso aos locais onde se realizam as atividades culturais e espa&#xE7;os acess&#xF3;rios tais como sanit&#xE1;rios acess&#xED;veis e circula&#xE7;&#xE3;o&#x201D;.A pr&#xE9; produ&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica ser&#xE1; realizada em S&#xE3;o Paulo, onde reside ou atua parte significativa dos cantores com defici&#xEA;ncia. A escolha busca garantir melhores condi&#xE7;&#xF5;es de acessibilidade, transporte, infraestrutura de ensaio e apoio aos participantes. Os deslocamentos da equipe art&#xED;stica para os concertos tamb&#xE9;m ser&#xE3;o organizados a partir da cidade de S&#xE3;o Paulo.No aspecto comunicacional e de conte&#xFA;do, o projeto prev&#xEA; a presen&#xE7;a de int&#xE9;rprete de Libras nos concertos, especialmente nas falas de abertura, apresenta&#xE7;&#xE3;o institucional, orienta&#xE7;&#xF5;es ao p&#xFA;blico e demais momentos comunicacionais. Tamb&#xE9;m ser&#xE1; prevista audiodescri&#xE7;&#xE3;o, quando tecnicamente adequada ao formato da apresenta&#xE7;&#xE3;o, com o objetivo de ampliar a frui&#xE7;&#xE3;o de pessoas cegas ou com defici&#xEA;ncia visual. A audiodescri&#xE7;&#xE3;o poder&#xE1; contemplar informa&#xE7;&#xF5;es sobre o espa&#xE7;o, a forma&#xE7;&#xE3;o do grupo, a disposi&#xE7;&#xE3;o dos cantores, a presen&#xE7;a do maestro, dos m&#xFA;sicos acompanhantes, entradas, movimenta&#xE7;&#xF5;es relevantes e demais elementos visuais significativos para a compreens&#xE3;o da apresenta&#xE7;&#xE3;o.Considerando que se trata de um projeto de m&#xFA;sica vocal coral, a acessibilidade de conte&#xFA;do tamb&#xE9;m poder&#xE1; contemplar recursos voltados &#xE0; compreens&#xE3;o dos textos cantados. Quando o repert&#xF3;rio incluir obras com letra em outros idiomas, poder&#xE3;o ser disponibilizadas tradu&#xE7;&#xF5;es, coment&#xE1;rios introdut&#xF3;rios ou s&#xED;nteses explicativas, de modo a favorecer a compreens&#xE3;o po&#xE9;tica, narrativa e expressiva das obras. Tamb&#xE9;m poder&#xE1; ser utilizado tel&#xE3;o ou proje&#xE7;&#xE3;o com legendas descritivas, letras traduzidas ou informa&#xE7;&#xF5;es essenciais sobre as m&#xFA;sicas, conforme as condi&#xE7;&#xF5;es t&#xE9;cnicas dos espa&#xE7;os de apresenta&#xE7;&#xE3;o.Essas medidas contribuir&#xE3;o para ampliar a frui&#xE7;&#xE3;o do p&#xFA;blico, especialmente de pessoas surdas, pessoas com defici&#xEA;ncia auditiva, pessoas cegas ou com defici&#xEA;ncia visual, bem como espectadores sem familiaridade pr&#xE9;via com o repert&#xF3;rio coral sinf&#xF4;nico. Dessa forma, a acessibilidade de conte&#xFA;do n&#xE3;o se limitar&#xE1; &#xE0; dimens&#xE3;o visual do espet&#xE1;culo, mas buscar&#xE1; favorecer tamb&#xE9;m a compreens&#xE3;o musical, textual e expressiva das obras apresentadas.A acessibilidade de conte&#xFA;do tamb&#xE9;m ser&#xE1; contemplada por meio de materiais informativos em formato digital, com linguagem clara, contendo informa&#xE7;&#xF5;es sobre o projeto, a forma&#xE7;&#xE3;o do Coral Parassinf&#xF4;nico, o repert&#xF3;rio, os hor&#xE1;rios, os locais de apresenta&#xE7;&#xE3;o e as medidas de acessibilidade dispon&#xED;veis em cada cidade. Sempre que poss&#xED;vel, esses materiais ser&#xE3;o disponibilizados previamente em canais digitais do projeto ou da proponente, favorecendo o planejamento de pessoas com defici&#xEA;ncia, acompanhantes, institui&#xE7;&#xF5;es parceiras e p&#xFA;blico em geral.Al&#xE9;m das medidas voltadas ao p&#xFA;blico, o projeto possui uma dimens&#xE3;o interna de acessibilidade art&#xED;stica. A reserva m&#xED;nima de 25% das vagas para cantores com defici&#xEA;ncia exigir&#xE1; cuidado no acolhimento, na comunica&#xE7;&#xE3;o, na organiza&#xE7;&#xE3;o dos ensaios e na prepara&#xE7;&#xE3;o das apresenta&#xE7;&#xF5;es. Ser&#xE3;o observadas adapta&#xE7;&#xF5;es razo&#xE1;veis conforme as necessidades dos artistas participantes, desde que compat&#xED;veis com a natureza art&#xED;stica do projeto e sem preju&#xED;zo da seguran&#xE7;a, da qualidade musical e da viabilidade t&#xE9;cnica da execu&#xE7;&#xE3;o. Essa perspectiva reconhece a pessoa com defici&#xEA;ncia n&#xE3;o apenas como espectadora, mas tamb&#xE9;m como artista, int&#xE9;rprete e protagonista da cria&#xE7;&#xE3;o musical.A acessibilidade atitudinal tamb&#xE9;m ser&#xE1; considerada como parte essencial da proposta. A equipe de produ&#xE7;&#xE3;o, equipe art&#xED;stica e equipes locais ser&#xE3;o orientadas a acolher pessoas com defici&#xEA;ncia com respeito, autonomia e prioridade adequada, evitando pr&#xE1;ticas capacitistas e garantindo tratamento digno ao p&#xFA;blico e aos artistas. O objetivo &#xE9; criar um ambiente cultural seguro, respeitoso e inclusivo, no qual a diversidade seja compreendida como parte estruturante da experi&#xEA;ncia art&#xED;stica.A proposta est&#xE1; alinhada &#xE0; Lei n&#xBA; 13.146, de 6 de julho de 2015, Lei Brasileira de Inclus&#xE3;o da Pessoa com Defici&#xEA;ncia, especialmente ao art. 42, que estabelece que &#x201C;a pessoa com defici&#xEA;ncia tem direito &#xE0; cultura, ao esporte, ao turismo e ao lazer em igualdade de oportunidades com as demais pessoas&#x201D;, e ao art. 43, segundo o qual &#x201C;o poder p&#xFA;blico deve promover a participa&#xE7;&#xE3;o da pessoa com defici&#xEA;ncia em atividades art&#xED;sticas, intelectuais, culturais, esportivas e recreativas, com vistas ao seu protagonismo&#x201D;. O projeto atende a esses dispositivos ao promover acessibilidade para o p&#xFA;blico e participa&#xE7;&#xE3;o efetiva de cantores com defici&#xEA;ncia na forma&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica principal.A proposta tamb&#xE9;m est&#xE1; em conformidade com a Instru&#xE7;&#xE3;o Normativa MinC n&#xBA; 29/2026, cujo art. 38 determina que as propostas culturais apresentadas ao mecanismo Incentivo a Projetos Culturais dever&#xE3;o conter medidas de acessibilidade, de comunica&#xE7;&#xE3;o e divulga&#xE7;&#xE3;o acess&#xED;veis, compat&#xED;veis tecnicamente com as caracter&#xED;sticas do objeto. O mesmo artigo contempla recursos de acessibilidade arquitet&#xF4;nica, comunicacional e de divulga&#xE7;&#xE3;o acess&#xED;vel, o que ser&#xE1; observado pelo projeto de acordo com as caracter&#xED;sticas dos espa&#xE7;os, do produto cultural e da linguagem art&#xED;stica envolvida.Dessa forma, a acessibilidade do Coral Parassinf&#xF4;nico 2027 n&#xE3;o ser&#xE1; tratada como elemento secund&#xE1;rio, mas como parte central de sua concep&#xE7;&#xE3;o. O projeto buscar&#xE1; garantir que pessoas com defici&#xEA;ncia possam acessar, compreender, fruir e participar da experi&#xEA;ncia cultural, tanto na condi&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico quanto na condi&#xE7;&#xE3;o de artistas integrantes do Coral Parassinf&#xF4;nico.</acessibilidade><objetivos>ObjetivosObjetivo geralRealizar o projeto Coral Parassinf&#xF4;nico 2027, turn&#xEA; interestadual de concertos do Coral Parassinf&#xF4;nico, reconhecido como a primeira forma&#xE7;&#xE3;o vocal parassinf&#xF4;nica do Brasil, vinculada &#xE0; Associa&#xE7;&#xE3;o da Orquestra Jovem de Bragan&#xE7;a Paulista, promovendo a m&#xFA;sica coral sinf&#xF4;nica como instrumento de excel&#xEA;ncia art&#xED;stica, profissionaliza&#xE7;&#xE3;o de cantores, inclus&#xE3;o de pessoas com defici&#xEA;ncia e democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; cultura.O projeto tem como finalidade constituir uma experi&#xEA;ncia art&#xED;stica de alto n&#xED;vel, reunindo 60 cantores em uma forma&#xE7;&#xE3;o coral sinf&#xF4;nica de car&#xE1;ter profissionalizante, com reserva m&#xED;nima de 25% das vagas para cantores com defici&#xEA;ncia, correspondendo a pelo menos 15 artistas com defici&#xEA;ncia. A proposta busca afirmar a pessoa com defici&#xEA;ncia n&#xE3;o apenas como p&#xFA;blico benefici&#xE1;rio, mas tamb&#xE9;m como artista, int&#xE9;rprete, trabalhador da cultura e protagonista da cria&#xE7;&#xE3;o musical.Por meio da realiza&#xE7;&#xE3;o de 6 concertos gratuitos em cidades dos estados de S&#xE3;o Paulo, Minas Gerais e Rio de Janeiro, o projeto pretende alcan&#xE7;ar p&#xFA;blico estimado de aproximadamente 3.000 pessoas, considerando m&#xE9;dia de 500 espectadores por concerto, ampliando o acesso da popula&#xE7;&#xE3;o &#xE0; m&#xFA;sica de concerto, fortalecendo a pr&#xE1;tica coral sinf&#xF4;nica e estruturando uma experi&#xEA;ncia in&#xE9;dita de protagonismo art&#xED;stico e profissionaliza&#xE7;&#xE3;o para cantores com defici&#xEA;ncia.Objetivos espec&#xED;ficos1 - Realizar 6 concertos gratuitos do Coral Parassinf&#xF4;nico em cidades dos estados de S&#xE3;o Paulo, Minas Gerais e Rio de Janeiro, ampliando o acesso da popula&#xE7;&#xE3;o &#xE0; m&#xFA;sica coral sinf&#xF4;nica.2 - Alcan&#xE7;ar p&#xFA;blico estimado de aproximadamente 3.000 pessoas ao longo da turn&#xEA;, considerando m&#xE9;dia de 500 espectadores por concerto.3 - Realizar a turn&#xEA; nas cidades de Bragan&#xE7;a Paulista, Ca&#xE7;apava, Taubat&#xE9;, Holambra, Jacutinga e Resende, promovendo circula&#xE7;&#xE3;o interestadual da produ&#xE7;&#xE3;o cultural.4 - Reunir forma&#xE7;&#xE3;o vocal de 60 cantores, voltada &#xE0; execu&#xE7;&#xE3;o de repert&#xF3;rio coral sinf&#xF4;nico, com prepara&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica compat&#xED;vel com uma proposta de excel&#xEA;ncia musical.5 - Reservar, no m&#xED;nimo, 25% das vagas do coro para cantores com defici&#xEA;ncia, garantindo a participa&#xE7;&#xE3;o de pelo menos 15 artistas com defici&#xEA;ncia.6 - Promover a participa&#xE7;&#xE3;o de cantores com defici&#xEA;ncia em experi&#xEA;ncia art&#xED;stica profissionalizante, de alta exig&#xEA;ncia musical, reconhecendo esses artistas como int&#xE9;rpretes, trabalhadores da cultura e protagonistas da produ&#xE7;&#xE3;o cultural.7 - Realizar ensaios preparat&#xF3;rios para o desenvolvimento t&#xE9;cnico e art&#xED;stico do grupo, contemplando prepara&#xE7;&#xE3;o vocal, equil&#xED;brio entre naipes, estudo de repert&#xF3;rio, pr&#xE1;tica de conjunto e integra&#xE7;&#xE3;o musical.8 - Oferecer aos cantores viv&#xEA;ncia profissionalizante, com rotina de ensaios, participa&#xE7;&#xE3;o em concertos p&#xFA;blicos e contato com pr&#xE1;ticas pr&#xF3;prias de coros sinf&#xF4;nicos e forma&#xE7;&#xF5;es vocais profissionais.9 - Estimular a forma&#xE7;&#xE3;o e o aperfei&#xE7;oamento de jovens cantores em processo de inser&#xE7;&#xE3;o no mercado profissional da m&#xFA;sica, por meio da pr&#xE1;tica coral sinf&#xF4;nica.10 - Valorizar a m&#xFA;sica vocal coletiva como campo de cria&#xE7;&#xE3;o, forma&#xE7;&#xE3;o, trabalho art&#xED;stico e express&#xE3;o cultural.11 - Promover a inclus&#xE3;o cultural do p&#xFA;blico ao palco, com medidas de acessibilidade voltadas aos espectadores e participa&#xE7;&#xE3;o ativa de artistas com defici&#xEA;ncia na forma&#xE7;&#xE3;o musical.12 - Garantir acessibilidade f&#xED;sica, comunicacional e atitudinal nos concertos, favorecendo a participa&#xE7;&#xE3;o de pessoas com defici&#xEA;ncia na frui&#xE7;&#xE3;o das apresenta&#xE7;&#xF5;es.13 - Contribuir para a democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; m&#xFA;sica de concerto, por meio de apresenta&#xE7;&#xF5;es gratuitas e abertas &#xE0; popula&#xE7;&#xE3;o.14 - Gerar oportunidades de trabalho e renda para cantores, m&#xFA;sicos, equipe art&#xED;stica, equipe t&#xE9;cnica e profissionais da produ&#xE7;&#xE3;o.15 - Realizar registro fotogr&#xE1;fico das etapas do projeto, incluindo ensaios, bastidores e concertos, para documenta&#xE7;&#xE3;o, mem&#xF3;ria institucional, divulga&#xE7;&#xE3;o e comprova&#xE7;&#xE3;o de execu&#xE7;&#xE3;o.16 - Fortalecer a atua&#xE7;&#xE3;o da Associa&#xE7;&#xE3;o da Orquestra Jovem de Bragan&#xE7;a Paulista no campo da acessibilidade, inclus&#xE3;o art&#xED;stica e democratiza&#xE7;&#xE3;o cultural, ampliando sua experi&#xEA;ncia institucional para a m&#xFA;sica vocal.17 - Criar uma refer&#xEA;ncia nacional no campo da m&#xFA;sica coral inclusiva, demonstrando que excel&#xEA;ncia art&#xED;stica, profissionaliza&#xE7;&#xE3;o, acessibilidade e participa&#xE7;&#xE3;o de pessoas com defici&#xEA;ncia podem integrar uma mesma proposta cultural.18 - Ampliar oportunidades profissionais para cantores com defici&#xEA;ncia, abrindo caminhos para atua&#xE7;&#xE3;o futura em coros sinf&#xF4;nicos, corpos est&#xE1;veis, grupos vocais profissionais, &#xF3;peras, orat&#xF3;rios e forma&#xE7;&#xF5;es de excel&#xEA;ncia.19 - Consolidar o Coral Parassinf&#xF4;nico como a primeira forma&#xE7;&#xE3;o vocal parassinf&#xF4;nica do Brasil, voltada &#xE0; m&#xFA;sica coral sinf&#xF4;nica inclusiva, com potencial de continuidade e impacto cultural.20 - Contribuir para o livre acesso &#xE0;s fontes da cultura e para o pleno exerc&#xED;cio dos direitos culturais, em di&#xE1;logo com a Lei n&#xBA; 8.313, de 23 de dezembro de 1991, art. 1&#xBA;, inciso I, que estabelece como finalidade "contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso &#xE0;s fontes da cultura e o pleno exerc&#xED;cio dos direitos culturais". O projeto se enquadra nesse dispositivo ao realizar concertos gratuitos em diferentes cidades.21 - Apoiar, valorizar e difundir a m&#xFA;sica coral sinf&#xF4;nica e seus int&#xE9;rpretes, em conson&#xE2;ncia com a Lei n&#xBA; 8.313, de 23 de dezembro de 1991, art. 1&#xBA;, inciso III, que prev&#xEA; "apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais e seus respectivos criadores". O projeto atende a essa finalidade ao valorizar cantores, m&#xFA;sicos e profissionais envolvidos na turn&#xEA;.22 - Estimular a produ&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o de bens culturais de valor art&#xED;stico, formativo e social, em di&#xE1;logo com a Lei n&#xBA; 8.313, de 23 de dezembro de 1991, art. 1&#xBA;, inciso VIII, que prev&#xEA; "estimular a produ&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e mem&#xF3;ria". O projeto se enquadra nesse dispositivo ao difundir a m&#xFA;sica coral sinf&#xF4;nica.23 - Fomentar a produ&#xE7;&#xE3;o musical e a realiza&#xE7;&#xE3;o de espet&#xE1;culos de m&#xFA;sica, em conson&#xE2;ncia com a Lei n&#xBA; 8.313, de 23 de dezembro de 1991, art. 3&#xBA;, inciso II, al&#xED;nea "c", que contempla a "realiza&#xE7;&#xE3;o de exposi&#xE7;&#xF5;es, festivais de arte, espet&#xE1;culos de artes c&#xEA;nicas, de m&#xFA;sica e de folclore". O enquadramento se justifica porque o produto principal consiste na realiza&#xE7;&#xE3;o de concertos musicais gratuitos.24 - Promover o acesso gratuito da popula&#xE7;&#xE3;o a bens culturais e art&#xED;sticos, em di&#xE1;logo com a Lei n&#xBA; 8.313, de 23 de dezembro de 1991, art. 3&#xBA;, inciso IV, al&#xED;nea "a", que prev&#xEA; a "distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita e p&#xFA;blica de ingressos para espet&#xE1;culos culturais e art&#xED;sticos". O projeto se enquadra nesse objetivo ao realizar concertos gratuitos em todas as cidades.25 - Promover a participa&#xE7;&#xE3;o da pessoa com defici&#xEA;ncia em atividades art&#xED;sticas e culturais, em conson&#xE2;ncia com a Lei n&#xBA; 13.146, de 6 de julho de 2015, art. 43, que estabelece que "o poder p&#xFA;blico deve promover a participa&#xE7;&#xE3;o da pessoa com defici&#xEA;ncia em atividades art&#xED;sticas, intelectuais, culturais, esportivas e recreativas, com vistas ao seu protagonismo". O projeto atende a esse princ&#xED;pio ao reservar vagas para cantores com defici&#xEA;ncia e integr&#xE1;-los &#xE0; forma&#xE7;&#xE3;o principal do Coral Parassinf&#xF4;nico.26 - Ampliar o reconhecimento da pessoa com defici&#xEA;ncia como artista profissional, int&#xE9;rprete e agente ativo da vida cultural, contribuindo para o desenvolvimento de uma refer&#xEA;ncia brasileira em m&#xFA;sica coral sinf&#xF4;nica inclusiva.</objetivos><justificativa>JustificativaO projeto Coral Parassinf&#xF4;nico 2027 justifica-se por seu car&#xE1;ter pioneiro, art&#xED;stico, formativo, inclusivo e democratizante. A proposta consiste na realiza&#xE7;&#xE3;o da primeira turn&#xEA; interestadual de concertos do Coral Parassinf&#xF4;nico, forma&#xE7;&#xE3;o vocal vinculada &#xE0; Associa&#xE7;&#xE3;o da Orquestra Jovem de Bragan&#xE7;a Paulista e concebida como o primeiro coral parassinf&#xF4;nico do Brasil. Trata-se de iniciativa in&#xE9;dita no campo da m&#xFA;sica coral sinf&#xF4;nica inclusiva, voltada &#xE0; excel&#xEA;ncia musical, &#xE0; profissionaliza&#xE7;&#xE3;o de cantores, &#xE0; inclus&#xE3;o de artistas com defici&#xEA;ncia e ao acesso gratuito &#xE0; m&#xFA;sica de concerto.A proposta nasce da experi&#xEA;ncia acumulada pela Associa&#xE7;&#xE3;o da Orquestra Jovem de Bragan&#xE7;a Paulista em projetos de m&#xFA;sica de concerto, circula&#xE7;&#xE3;o cultural, acessibilidade e inclus&#xE3;o de pessoas com defici&#xEA;ncia. A partir dessa trajet&#xF3;ria, o projeto amplia o campo de atua&#xE7;&#xE3;o da institui&#xE7;&#xE3;o para a m&#xFA;sica vocal, criando uma forma&#xE7;&#xE3;o coral de excel&#xEA;ncia, estruturada para reunir 60 cantores em experi&#xEA;ncia art&#xED;stica de car&#xE1;ter profissionalizante. A iniciativa responde a uma lacuna relevante no cen&#xE1;rio cultural brasileiro, pois n&#xE3;o h&#xE1; registro p&#xFA;blico de forma&#xE7;&#xE3;o coral parassinf&#xF4;nica estruturada com essa natureza art&#xED;stica, social e profissionalizante.A escolha pelo formato de coral sinf&#xF4;nico &#xE9; central para a identidade do projeto. O Coral Parassinf&#xF4;nico n&#xE3;o se prop&#xF5;e a ser apenas um coral comunit&#xE1;rio, recreativo ou voltado prioritariamente &#xE0; socializa&#xE7;&#xE3;o entre participantes, embora essas experi&#xEA;ncias tenham grande valor cultural. A proposta &#xE9; constituir uma forma&#xE7;&#xE3;o vocal de car&#xE1;ter art&#xED;stico e profissionalizante, voltada &#xE0; prepara&#xE7;&#xE3;o de cantores para repert&#xF3;rios de maior exig&#xEA;ncia t&#xE9;cnica, com disciplina de ensaio, equil&#xED;brio entre naipes, dom&#xED;nio vocal, leitura musical, atua&#xE7;&#xE3;o sob reg&#xEA;ncia especializada e di&#xE1;logo com m&#xFA;sicos instrumentistas.Nesse sentido, o projeto oferece aos cantores uma viv&#xEA;ncia pr&#xF3;xima das pr&#xE1;ticas reais do mercado profissional da m&#xFA;sica. Os participantes ser&#xE3;o inseridos em ambiente de trabalho musical estruturado, com prepara&#xE7;&#xE3;o, ensaios, apresenta&#xE7;&#xF5;es p&#xFA;blicas e gera&#xE7;&#xE3;o de oportunidade de trabalho e renda. Essa experi&#xEA;ncia contribui para a forma&#xE7;&#xE3;o de jovens cantores e para sua futura atua&#xE7;&#xE3;o em coros sinf&#xF4;nicos, corpos est&#xE1;veis de teatros, grupos vocais profissionais, &#xF3;peras, e demais forma&#xE7;&#xF5;es de excel&#xEA;ncia.O car&#xE1;ter profissionalizante ganha especial relev&#xE2;ncia quando associado &#xE0; inclus&#xE3;o de cantores com defici&#xEA;ncia. O projeto prev&#xEA; reserva m&#xED;nima de 25% das vagas para esses artistas. Essa medida amplia oportunidades para pessoas com defici&#xEA;ncia que desejam atuar profissionalmente na m&#xFA;sica vocal, reconhecendo a voz como instrumento de express&#xE3;o art&#xED;stica, trabalho cultural e desenvolvimento profissional. O projeto afirma que pessoas com defici&#xEA;ncia devem ter acesso a ambientes de alta exig&#xEA;ncia musical, com visibilidade, participa&#xE7;&#xE3;o profissional e desenvolvimento art&#xED;stico.A proposta trabalha com a ideia de inclus&#xE3;o do p&#xFA;blico ao palco. De um lado, os concertos contar&#xE3;o com medidas de acessibilidade voltadas aos espectadores. De outro, a forma&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica do Coral Parassinf&#xF4;nico ter&#xE1; presen&#xE7;a ativa de cantores com defici&#xEA;ncia, reconhecidos como profissionais da cultura e protagonistas da experi&#xEA;ncia musical. Por isso, os ensaios ocorrer&#xE3;o em S&#xE3;o Paulo, cidade que concentra a maior parte desses artistas e oferece melhores condi&#xE7;&#xF5;es de acessibilidade e deslocamento. A inclus&#xE3;o, portanto, n&#xE3;o ser&#xE1; apenas medida complementar, mas princ&#xED;pio estruturante da proposta.O uso do mecanismo de incentivo a projetos culturais &#xE9; necess&#xE1;rio porque o projeto possui estrutura de grande porte, abrang&#xEA;ncia interestadual e forte interesse p&#xFA;blico. A turn&#xEA; prev&#xEA; 6 concertos gratuitos em cidades dos estados de S&#xE3;o Paulo, Minas Gerais e Rio de Janeiro, envolvendo 60 cantores, m&#xFA;sicos instrumentistas, equipe art&#xED;stica, produ&#xE7;&#xE3;o, transporte, equipamentos, espa&#xE7;os culturais, registros documentais e acessibilidade. Por sua natureza gratuita, inclusiva e democratizante, a proposta n&#xE3;o se sustenta pela l&#xF3;gica comercial de bilheteria. O incentivo fiscal &#xE9; essencial para viabilizar o acesso gratuito da popula&#xE7;&#xE3;o aos concertos e garantir condi&#xE7;&#xF5;es adequadas de realiza&#xE7;&#xE3;o.O projeto enquadra-se nas finalidades do Programa Nacional de Apoio &#xE0; Cultura, institu&#xED;do pela Lei n&#xBA; 8.313, de 23 de dezembro de 1991, especialmente no art. 1&#xBA;, inciso I, que estabelece como finalidade "contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso &#xE0;s fontes da cultura e o pleno exerc&#xED;cio dos direitos culturais". O projeto atende a essa finalidade porque realizar&#xE1; concertos gratuitos em diferentes cidades, ampliando o acesso da popula&#xE7;&#xE3;o &#xE0; m&#xFA;sica coral sinf&#xF4;nica.A proposta tamb&#xE9;m se enquadra no art. 1&#xBA;, inciso II, da Lei n&#xBA; 8.313/1991, que prev&#xEA; "promover e estimular a regionaliza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica brasileira, com valoriza&#xE7;&#xE3;o de recursos humanos e conte&#xFA;dos locais", uma vez que circular&#xE1; por tr&#xEA;s estados e valorizar&#xE1; artistas e profissionais da cadeia produtiva da m&#xFA;sica. Tamb&#xE9;m atende ao art. 1&#xBA;, inciso III, que determina "apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais e seus respectivos criadores", pois valoriza a m&#xFA;sica coral sinf&#xF4;nica, seus int&#xE9;rpretes e profissionais.A iniciativa dialoga ainda com o art. 1&#xBA;, inciso VIII, da Lei n&#xBA; 8.313/1991, que prev&#xEA; "estimular a produ&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e mem&#xF3;ria". A m&#xFA;sica coral sinf&#xF4;nica integra tradi&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica de reconhecido valor cultural e formativo. Ao apresent&#xE1;-la gratuitamente e associ&#xE1;-la &#xE0; inclus&#xE3;o de artistas com defici&#xEA;ncia, o projeto amplia seu alcance social e fortalece sua relev&#xE2;ncia.Quanto aos objetivos previstos no art. 3&#xBA; da Lei n&#xBA; 8.313/1991, o projeto enquadra-se no art. 3&#xBA;, inciso II, al&#xED;nea "c", que contempla a "realiza&#xE7;&#xE3;o de exposi&#xE7;&#xF5;es, festivais de arte, espet&#xE1;culos de artes c&#xEA;nicas, de m&#xFA;sica e de folclore". O produto principal da proposta &#xE9; a realiza&#xE7;&#xE3;o de espet&#xE1;culos de m&#xFA;sica, em formato de concertos corais sinf&#xF4;nicos gratuitos. Tamb&#xE9;m se relaciona ao art. 3&#xBA;, inciso IV, al&#xED;nea "a", que prev&#xEA; a "distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita e p&#xFA;blica de ingressos para espet&#xE1;culos culturais e art&#xED;sticos", pois todos os concertos ser&#xE3;o gratuitos.A dimens&#xE3;o inclusiva do projeto encontra fundamento direto na Lei n&#xBA; 13.146, de 6 de julho de 2015, Lei Brasileira de Inclus&#xE3;o da Pessoa com Defici&#xEA;ncia. O art. 42 estabelece que "a pessoa com defici&#xEA;ncia tem direito &#xE0; cultura, ao esporte, ao turismo e ao lazer em igualdade de oportunidades com as demais pessoas". O projeto atende a esse princ&#xED;pio ao prever acessibilidade para o p&#xFA;blico e ampliar o acesso de pessoas com defici&#xEA;ncia &#xE0; frui&#xE7;&#xE3;o de concertos de m&#xFA;sica coral sinf&#xF4;nica.Al&#xE9;m disso, o art. 43 da Lei n&#xBA; 13.146/2015 disp&#xF5;e que "o poder p&#xFA;blico deve promover a participa&#xE7;&#xE3;o da pessoa com defici&#xEA;ncia em atividades art&#xED;sticas, intelectuais, culturais, esportivas e recreativas, com vistas ao seu protagonismo". O projeto concretiza esse princ&#xED;pio ao reservar vagas para cantores com defici&#xEA;ncia e integr&#xE1;-los &#xE0; forma&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica principal, reconhecendo-os como int&#xE9;rpretes, profissionais da cultura e protagonistas da experi&#xEA;ncia musical.O projeto tamb&#xE9;m contribui para a cadeia produtiva da cultura. A proposta gera oportunidades de trabalho e renda para cantores, m&#xFA;sicos, equipe art&#xED;stica, equipe t&#xE9;cnica, produ&#xE7;&#xE3;o e prestadores de servi&#xE7;o locais. Ao mesmo tempo, promove circula&#xE7;&#xE3;o cultural, forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico, documenta&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica, acessibilidade e valoriza&#xE7;&#xE3;o da m&#xFA;sica vocal coletiva.Dessa forma, o Coral Parassinf&#xF4;nico 2027 justifica-se como projeto de alto interesse p&#xFA;blico cultural, por unir ineditismo nacional, excel&#xEA;ncia musical, forma&#xE7;&#xE3;o profissional, inclus&#xE3;o, acessibilidade e gratuidade. O mecanismo de incentivo &#xE0; cultura &#xE9; fundamental para viabilizar proposta que dificilmente seria realizada apenas com recursos pr&#xF3;prios ou bilheteria.</justificativa><etapa>Etapas de trabalhoO projeto Coral Parassinf&#xF4;nico 2027 ser&#xE1; desenvolvido em tr&#xEA;s grandes etapas: pr&#xE9; produ&#xE7;&#xE3;o, execu&#xE7;&#xE3;o e p&#xF3;s produ&#xE7;&#xE3;o, abrangendo o per&#xED;odo de 1&#xBA; de fevereiro a 31 de dezembro de 2027, com dura&#xE7;&#xE3;o total estimada de 11 meses. A organiza&#xE7;&#xE3;o das etapas considera as necessidades administrativas, art&#xED;sticas, t&#xE9;cnicas, log&#xED;sticas, documentais e financeiras do projeto, bem como a prepara&#xE7;&#xE3;o e realiza&#xE7;&#xE3;o da primeira turn&#xEA; interestadual de concertos do Coral Parassinf&#xF4;nico.1. Pr&#xE9; produ&#xE7;&#xE3;oPer&#xED;odo estimado: fevereiro a agosto de 2027 Dura&#xE7;&#xE3;o: 7 mesesA etapa de pr&#xE9; produ&#xE7;&#xE3;o compreender&#xE1; todas as atividades necess&#xE1;rias &#xE0; estrutura&#xE7;&#xE3;o administrativa, art&#xED;stica, t&#xE9;cnica e log&#xED;stica do projeto, preparando a realiza&#xE7;&#xE3;o da turn&#xEA; em seis cidades dos estados de S&#xE3;o Paulo, Minas Gerais e Rio de Janeiro.Nesta etapa ser&#xE3;o realizadas a&#xE7;&#xF5;es de planejamento geral, organiza&#xE7;&#xE3;o de cronograma, defini&#xE7;&#xE3;o dos procedimentos de produ&#xE7;&#xE3;o, contrata&#xE7;&#xE3;o de profissionais, articula&#xE7;&#xE3;o com espa&#xE7;os culturais, levantamento de necessidades t&#xE9;cnicas, defini&#xE7;&#xE3;o de repert&#xF3;rio, prepara&#xE7;&#xE3;o de arranjos, organiza&#xE7;&#xE3;o de materiais musicais e estrutura&#xE7;&#xE3;o das medidas de acessibilidade e democratiza&#xE7;&#xE3;o de acesso.Tamb&#xE9;m ser&#xE3;o desenvolvidas a&#xE7;&#xF5;es de articula&#xE7;&#xE3;o institucional com os munic&#xED;pios contemplados pela turn&#xEA;, incluindo Bragan&#xE7;a Paulista, Ca&#xE7;apava, Taubat&#xE9;, Holambra, Jacutinga e Resende. Essa articula&#xE7;&#xE3;o envolver&#xE1; contatos com espa&#xE7;os de apresenta&#xE7;&#xE3;o, equipes locais, fornecedores, parceiros culturais, institui&#xE7;&#xF5;es de ensino, organiza&#xE7;&#xF5;es sociais, corais locais, entidades de atendimento a pessoas com defici&#xEA;ncia e demais p&#xFA;blicos estrat&#xE9;gicos para a mobiliza&#xE7;&#xE3;o da plateia.No campo art&#xED;stico, a pr&#xE9; produ&#xE7;&#xE3;o contemplar&#xE1; a forma&#xE7;&#xE3;o do Coral Parassinf&#xF4;nico, composto por 60 cantores, com reserva m&#xED;nima de 25% das vagas para cantores com defici&#xEA;ncia. Ser&#xE3;o realizados os procedimentos de sele&#xE7;&#xE3;o, confirma&#xE7;&#xE3;o de disponibilidade, organiza&#xE7;&#xE3;o dos naipes, defini&#xE7;&#xE3;o das fun&#xE7;&#xF5;es art&#xED;sticas, prepara&#xE7;&#xE3;o vocal, estudo de repert&#xF3;rio e integra&#xE7;&#xE3;o entre cantores, maestro, pianistas, m&#xFA;sicos instrumentistas, equipe art&#xED;stica e equipe de produ&#xE7;&#xE3;o.A pr&#xE9; produ&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica incluir&#xE1; ensaios preparat&#xF3;rios em S&#xE3;o Paulo, escolha justificada pela maior acessibilidade, infraestrutura e concentra&#xE7;&#xE3;o de cantores com defici&#xEA;ncia na capital e regi&#xE3;o metropolitana. Esses ensaios ter&#xE3;o como finalidade consolidar o repert&#xF3;rio, trabalhar equil&#xED;brio vocal, afina&#xE7;&#xE3;o, dic&#xE7;&#xE3;o, articula&#xE7;&#xE3;o, express&#xE3;o musical, escuta coletiva, integra&#xE7;&#xE3;o entre naipes, prepara&#xE7;&#xE3;o dos solistas quando necess&#xE1;rio, integra&#xE7;&#xE3;o com pianistas e m&#xFA;sicos instrumentistas, al&#xE9;m da prepara&#xE7;&#xE3;o geral para as apresenta&#xE7;&#xF5;es p&#xFA;blicas.Tamb&#xE9;m ser&#xE3;o planejadas as medidas de acessibilidade do projeto, incluindo verifica&#xE7;&#xE3;o das condi&#xE7;&#xF5;es f&#xED;sicas dos espa&#xE7;os culturais, previs&#xE3;o de int&#xE9;rprete de Libras, audiodescri&#xE7;&#xE3;o quando tecnicamente adequada, apoio de acessibilidade, materiais informativos em formato digital e, sempre que poss&#xED;vel, recursos voltados &#xE0; compreens&#xE3;o dos textos cantados, como tradu&#xE7;&#xF5;es, coment&#xE1;rios introdut&#xF3;rios, s&#xED;nteses explicativas ou legendas descritivas projetadas.Ainda nesta etapa, ser&#xE3;o organizadas as estrat&#xE9;gias de comunica&#xE7;&#xE3;o e divulga&#xE7;&#xE3;o da turn&#xEA;, com prepara&#xE7;&#xE3;o de pe&#xE7;as de divulga&#xE7;&#xE3;o, informa&#xE7;&#xF5;es sobre datas, locais, hor&#xE1;rios, gratuidade dos concertos, medidas de acessibilidade, forma de acesso aos ingressos e estimativa de p&#xFA;blico. Tamb&#xE9;m ser&#xE3;o planejadas as a&#xE7;&#xF5;es de democratiza&#xE7;&#xE3;o de acesso, incluindo articula&#xE7;&#xE3;o com escolas p&#xFA;blicas, institui&#xE7;&#xF5;es culturais, projetos sociais, entidades de atendimento a pessoas com defici&#xEA;ncia, grupos de terceira idade, corais amadores e demais p&#xFA;blicos priorit&#xE1;rios.2. Execu&#xE7;&#xE3;oPer&#xED;odo estimado: setembro de 2027 Dura&#xE7;&#xE3;o: 1 m&#xEA;sA etapa de execu&#xE7;&#xE3;o corresponder&#xE1; &#xE0; realiza&#xE7;&#xE3;o da turn&#xEA; interestadual do Coral Parassinf&#xF4;nico, com 6 concertos gratuitos nas cidades de Bragan&#xE7;a Paulista, Ca&#xE7;apava, Taubat&#xE9;, Holambra, Jacutinga e Resende. A previs&#xE3;o &#xE9; alcan&#xE7;ar p&#xFA;blico estimado de aproximadamente 3.000 pessoas, considerando m&#xE9;dia de 500 espectadores por apresenta&#xE7;&#xE3;o.Nesta etapa ser&#xE3;o realizadas as atividades diretamente relacionadas aos concertos, incluindo deslocamento dos artistas e equipe, montagem t&#xE9;cnica, organiza&#xE7;&#xE3;o de camarins, recep&#xE7;&#xE3;o dos participantes, passagem de som, ajustes de luz e sonoriza&#xE7;&#xE3;o, prepara&#xE7;&#xE3;o final do coro, abertura dos espa&#xE7;os ao p&#xFA;blico, controle de acesso gratuito, acolhimento de pessoas com defici&#xEA;ncia, realiza&#xE7;&#xE3;o das apresenta&#xE7;&#xF5;es e desmontagem ao final de cada evento.Cada concerto ser&#xE1; realizado com a participa&#xE7;&#xE3;o do Coral Parassinf&#xF4;nico, formado por 60 cantores, acompanhado por m&#xFA;sicos instrumentistas, pianistas, maestro, equipe art&#xED;stica, equipe t&#xE9;cnica e equipe de produ&#xE7;&#xE3;o. As apresenta&#xE7;&#xF5;es ter&#xE3;o car&#xE1;ter gratuito e buscar&#xE3;o oferecer ao p&#xFA;blico uma experi&#xEA;ncia de m&#xFA;sica coral sinf&#xF4;nica de excel&#xEA;ncia, com foco na inclus&#xE3;o art&#xED;stica, na forma&#xE7;&#xE3;o de plateia e na valoriza&#xE7;&#xE3;o da m&#xFA;sica vocal coletiva.A execu&#xE7;&#xE3;o tamb&#xE9;m contemplar&#xE1; as medidas de acessibilidade previstas, de acordo com as condi&#xE7;&#xF5;es t&#xE9;cnicas de cada espa&#xE7;o. Ser&#xE3;o observadas a&#xE7;&#xF5;es de acessibilidade f&#xED;sica, comunicacional, atitudinal e de conte&#xFA;do, incluindo reserva de espa&#xE7;os adequados para pessoas com defici&#xEA;ncia ou mobilidade reduzida, apoio &#xE0; circula&#xE7;&#xE3;o do p&#xFA;blico, int&#xE9;rprete de Libras em momentos comunicacionais, audiodescri&#xE7;&#xE3;o quando aplic&#xE1;vel, materiais informativos acess&#xED;veis e recursos de apoio &#xE0; compreens&#xE3;o das obras vocais, especialmente quando houver textos cantados em outros idiomas.Tamb&#xE9;m ser&#xE3;o realizadas as a&#xE7;&#xF5;es de democratiza&#xE7;&#xE3;o de acesso, com distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita de ingressos ou acesso livre ao espa&#xE7;o, conforme a capacidade e as normas de cada local de apresenta&#xE7;&#xE3;o. Poder&#xE3;o ser articulados convites a escolas p&#xFA;blicas, projetos sociais, institui&#xE7;&#xF5;es de atendimento a pessoas com defici&#xEA;ncia, corais locais, grupos comunit&#xE1;rios, estudantes de m&#xFA;sica e demais p&#xFA;blicos com menor acesso habitual &#xE0; m&#xFA;sica de concerto.Durante a execu&#xE7;&#xE3;o, ser&#xE1; feito o registro documental e fotogr&#xE1;fico das atividades, incluindo bastidores, prepara&#xE7;&#xE3;o, chegada do p&#xFA;blico, estrutura dos espa&#xE7;os, medidas de acessibilidade e realiza&#xE7;&#xE3;o dos concertos. Esses registros ser&#xE3;o utilizados para documenta&#xE7;&#xE3;o institucional, divulga&#xE7;&#xE3;o, mem&#xF3;ria do projeto e comprova&#xE7;&#xE3;o da execu&#xE7;&#xE3;o junto ao Minist&#xE9;rio da Cultura.3. P&#xF3;s produ&#xE7;&#xE3;oPer&#xED;odo estimado: outubro a dezembro de 2027 Dura&#xE7;&#xE3;o: 3 mesesA etapa de p&#xF3;s produ&#xE7;&#xE3;o ser&#xE1; destinada ao encerramento administrativo, documental, financeiro e institucional do projeto. Nesse per&#xED;odo ser&#xE3;o organizados os documentos comprobat&#xF3;rios de execu&#xE7;&#xE3;o, relat&#xF3;rios, registros fotogr&#xE1;ficos, listas de presen&#xE7;a quando aplic&#xE1;veis, materiais de divulga&#xE7;&#xE3;o, clipping, informa&#xE7;&#xF5;es sobre p&#xFA;blico estimado, comprova&#xE7;&#xE3;o das medidas de acessibilidade, comprova&#xE7;&#xE3;o da gratuidade dos concertos e demais documentos necess&#xE1;rios &#xE0; presta&#xE7;&#xE3;o de contas.Tamb&#xE9;m ser&#xE3;o realizadas confer&#xEA;ncias finais de pagamentos, contratos, notas fiscais, recibos, documentos de fornecedores e arquivos administrativos relacionados &#xE0; execu&#xE7;&#xE3;o do projeto. A equipe de produ&#xE7;&#xE3;o far&#xE1; a sistematiza&#xE7;&#xE3;o das informa&#xE7;&#xF5;es de cada cidade, incluindo dados sobre local de realiza&#xE7;&#xE3;o, p&#xFA;blico alcan&#xE7;ado, equipe envolvida, a&#xE7;&#xF5;es de democratiza&#xE7;&#xE3;o de acesso, articula&#xE7;&#xF5;es locais e eventuais observa&#xE7;&#xF5;es t&#xE9;cnicas relevantes.A p&#xF3;s produ&#xE7;&#xE3;o incluir&#xE1; ainda a organiza&#xE7;&#xE3;o da mem&#xF3;ria institucional da primeira turn&#xEA; interestadual do Coral Parassinf&#xF4;nico, reunindo imagens, informa&#xE7;&#xF5;es e registros que possam subsidiar futuras a&#xE7;&#xF5;es culturais, relat&#xF3;rios de impacto, divulga&#xE7;&#xE3;o institucional e continuidade da forma&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica.Por fim, a etapa ser&#xE1; conclu&#xED;da com a elabora&#xE7;&#xE3;o e organiza&#xE7;&#xE3;o da presta&#xE7;&#xE3;o de contas do projeto, observando as exig&#xEA;ncias do Minist&#xE9;rio da Cultura e reunindo as informa&#xE7;&#xF5;es necess&#xE1;rias para comprovar a correta execu&#xE7;&#xE3;o f&#xED;sica, art&#xED;stica, financeira e documental da proposta.</etapa><ficha_tecnica>Ficha T&#xE9;cnica1. Proponente e coordena&#xE7;&#xE3;o institucionalProponente: Associa&#xE7;&#xE3;o da Orquestra Jovem de Bragan&#xE7;a Paulista Associa&#xE7;&#xE3;o cultural sem fins lucrativos, possui experi&#xEA;ncia acumulada em projetos de m&#xFA;sica de concerto, circula&#xE7;&#xE3;o cultural, acessibilidade e inclus&#xE3;o.Dirigente e Coordenadora Geral: Andrea Michele de Godoy Presidente da Orquestra Jovem de Bragan&#xE7;a Paulista desde 2021, atua nas &#xE1;reas de educa&#xE7;&#xE3;o, gest&#xE3;o institucional e planejamento de projetos. &#xC9; formada em Letras pela Unicamp, com forma&#xE7;&#xE3;o complementar em Administra&#xE7;&#xE3;o, Neg&#xF3;cios e Marketing pela FGV e certifica&#xE7;&#xE3;o em School Management and Leadership pela Harvard Business School Online. No projeto, atuar&#xE1; no acompanhamento institucional, na coordena&#xE7;&#xE3;o geral, na articula&#xE7;&#xE3;o com parceiros e na supervis&#xE3;o das etapas administrativas.Diretor Executivo e Diretor Art&#xED;stico: Danilo Stollagli Cantor l&#xED;rico, gestor cultural e diretor executivo da Orquestra Jovem de Bragan&#xE7;a Paulista. Estudou canto l&#xED;rico no Conservat&#xF3;rio Giuseppe Verdi, em Mil&#xE3;o, atuou na companhia alem&#xE3; Opera Classica Europa e integrou os Corpos Est&#xE1;veis do Theatro Municipal de S&#xE3;o Paulo. &#xC9; fundador do Coral Bragan&#xE7;a e possui experi&#xEA;ncia em elabora&#xE7;&#xE3;o, gest&#xE3;o e execu&#xE7;&#xE3;o de projetos culturais. No projeto, atuar&#xE1; na concep&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica, dire&#xE7;&#xE3;o geral do conceito vocal, acompanhamento institucional e articula&#xE7;&#xE3;o entre equipe art&#xED;stica, produ&#xE7;&#xE3;o e proponente.2. Equipe t&#xE9;cnica, administrativa e de produ&#xE7;&#xE3;oProdutora Executiva: Andresa Michele de Godoy Atua desde 2021 na Orquestra Jovem de Bragan&#xE7;a Paulista como Diretora de Comunica&#xE7;&#xE3;o e Produtora Executiva de Eventos. Possui experi&#xEA;ncia em gest&#xE3;o de projetos, comunica&#xE7;&#xE3;o institucional, produ&#xE7;&#xE3;o cultural, planejamento log&#xED;stico, coordena&#xE7;&#xE3;o de equipes e relacionamento com parceiros. No projeto, ser&#xE1; respons&#xE1;vel pelo acompanhamento executivo da produ&#xE7;&#xE3;o, organiza&#xE7;&#xE3;o operacional da turn&#xEA;, comunica&#xE7;&#xE3;o com fornecedores, apoio &#xE0;s contrata&#xE7;&#xF5;es e coordena&#xE7;&#xE3;o das a&#xE7;&#xF5;es de execu&#xE7;&#xE3;o.Assistente de Produ&#xE7;&#xE3;o: Raquel Vilches Branco de Souza Possui forma&#xE7;&#xE3;o em Administra&#xE7;&#xE3;o de Empresas e experi&#xEA;ncia superior a 20 anos em rotinas administrativas, organiza&#xE7;&#xE3;o de processos, controle documental e apoio &#xE0; gest&#xE3;o institucional. No projeto, atuar&#xE1; no suporte administrativo, organiza&#xE7;&#xE3;o de documentos, confer&#xEA;ncia de materiais, apoio &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o executiva, acompanhamento de registros, sistematiza&#xE7;&#xE3;o de informa&#xE7;&#xF5;es e apoio &#xE0; p&#xF3;s produ&#xE7;&#xE3;o e &#xE0; presta&#xE7;&#xE3;o de contas.Assistente de Produ&#xE7;&#xE3;o Local: Aline Mara Lencini Ramos de Carvalho Atua h&#xE1; mais de 15 anos na organiza&#xE7;&#xE3;o de eventos art&#xED;sticos, educacionais e culturais. Possui experi&#xEA;ncia em planejamento de espet&#xE1;culos, coordena&#xE7;&#xE3;o de equipes e produ&#xE7;&#xE3;o de eventos. No projeto, atuar&#xE1; no apoio &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o local, articula&#xE7;&#xE3;o com espa&#xE7;os, organiza&#xE7;&#xE3;o de bastidores, recep&#xE7;&#xE3;o de equipe, acompanhamento de montagem e suporte operacional nos munic&#xED;pios contemplados.Consultor T&#xE9;cnico: Reinaldo Roberto Santos Possui ampla experi&#xEA;ncia em montagem, log&#xED;stica e coordena&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica de orquestras e forma&#xE7;&#xF5;es musicais, tendo atuado em institui&#xE7;&#xF5;es relevantes do cen&#xE1;rio sinf&#xF4;nico brasileiro. No projeto, contribuir&#xE1; com orienta&#xE7;&#xF5;es t&#xE9;cnicas sobre palco, disposi&#xE7;&#xE3;o do coro, equipamentos, necessidades operacionais, mapas de palco, visitas t&#xE9;cnicas e acompanhamento de ensaios e concertos.Fot&#xF3;grafa Profissional: Aline Granado Arantes Fot&#xF3;grafa profissional com forma&#xE7;&#xE3;o superior em Tecnologia em Fotografia pela UNIP e experi&#xEA;ncia em cobertura de eventos desde 2012. No projeto, ser&#xE1; respons&#xE1;vel pelo registro fotogr&#xE1;fico de ensaios, bastidores, apresenta&#xE7;&#xF5;es, p&#xFA;blico, acessibilidade e demais etapas relevantes para mem&#xF3;ria institucional, divulga&#xE7;&#xE3;o e comprova&#xE7;&#xE3;o da execu&#xE7;&#xE3;o.3. AcessibilidadeInt&#xE9;rprete de Libras: Moacir Eduardo Camilo Tradutor e int&#xE9;rprete de Libras, com forma&#xE7;&#xE3;o em Letras Libras e experi&#xEA;ncia em acessibilidade comunicacional, atua&#xE7;&#xE3;o com pessoas surdas, institui&#xE7;&#xF5;es educacionais, eventos e a&#xE7;&#xF5;es de forma&#xE7;&#xE3;o. No projeto, atuar&#xE1; nos momentos comunicacionais dos concertos, como abertura, apresenta&#xE7;&#xE3;o institucional, orienta&#xE7;&#xF5;es ao p&#xFA;blico e demais comunica&#xE7;&#xF5;es necess&#xE1;rias.Monitoria de Acessibilidade: Cibele Virg&#xED;nia Borges Profissional com experi&#xEA;ncia em inclus&#xE3;o, acessibilidade e media&#xE7;&#xE3;o comunicacional em contextos educacionais e culturais. Possui forma&#xE7;&#xE3;o em Letras, cursos de Libras e experi&#xEA;ncia em monitoria de acessibilidade em eventos culturais. No projeto, atuar&#xE1; no apoio ao p&#xFA;blico com defici&#xEA;ncia, orienta&#xE7;&#xE3;o de acesso, acolhimento, suporte &#xE0; equipe de produ&#xE7;&#xE3;o e acompanhamento das medidas de acessibilidade.4. Equipe art&#xED;stica principalMaestrina Titular: Zoe Ramsden Musicista formada e p&#xF3;s graduada pelo Royal Northern College of Music, em Manchester, Inglaterra. Atuou em diversos teatros europeus, integrou os Corpos Art&#xED;sticos do Theatro Municipal de S&#xE3;o Paulo e desenvolve carreira como maestrina, cantora e regente de coros e orquestras no Brasil e no Reino Unido. No projeto, atuar&#xE1; na prepara&#xE7;&#xE3;o musical, reg&#xEA;ncia, orienta&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica do coro e condu&#xE7;&#xE3;o dos concertos.Maestro Assistente: Paulo S&#xE9;rgio Menegon M&#xFA;sico com trajet&#xF3;ria em performance, reg&#xEA;ncia, dire&#xE7;&#xE3;o musical e forma&#xE7;&#xE3;o de m&#xFA;sicos. Atuou em dire&#xE7;&#xE3;o e coordena&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica de grupos vocais e instrumentais, reunindo experi&#xEA;ncia compat&#xED;vel com a fun&#xE7;&#xE3;o de maestro assistente. No projeto, apoiar&#xE1; a prepara&#xE7;&#xE3;o musical, condu&#xE7;&#xE3;o de ensaios, organiza&#xE7;&#xE3;o de naipes, acompanhamento t&#xE9;cnico do coro e suporte &#xE0; reg&#xEA;ncia principal.Assistente de Dire&#xE7;&#xE3;o Art&#xED;stica: Fl&#xE1;vio Costa Cantor l&#xED;rico, baixo bar&#xED;tono, com experi&#xEA;ncia em m&#xFA;sica de concerto, &#xF3;pera, dire&#xE7;&#xE3;o c&#xEA;nica, prepara&#xE7;&#xE3;o vocal e organiza&#xE7;&#xE3;o de espet&#xE1;culos. Atuou em produ&#xE7;&#xF5;es vinculadas ao Theatro Municipal de S&#xE3;o Paulo, Sala S&#xE3;o Paulo, OSESP e SESC S&#xE3;o Paulo. No projeto, atuar&#xE1; no apoio &#xE0; dire&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica, prepara&#xE7;&#xE3;o c&#xEA;nica e vocal, orienta&#xE7;&#xE3;o expressiva e organiza&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica das apresenta&#xE7;&#xF5;es.Arranjador e Pianista: Marcos Alves da Gama Pianista, maestro, compositor e arranjador, com atua&#xE7;&#xE3;o em m&#xFA;sica de concerto, m&#xFA;sica coral e m&#xFA;sica popular. Possui experi&#xEA;ncia como pianista concertista, correpetidor, regente e organizador musical. No projeto, atuar&#xE1; na elabora&#xE7;&#xE3;o e adapta&#xE7;&#xE3;o de arranjos, organiza&#xE7;&#xE3;o musical, acompanhamento pian&#xED;stico e apoio &#xE0; prepara&#xE7;&#xE3;o do repert&#xF3;rio.Pianista: Daniel dos Santos Gon&#xE7;alves Pianista com experi&#xEA;ncia em acompanhamento musical, pr&#xE1;tica de conjunto e apoio a forma&#xE7;&#xF5;es vocais e instrumentais. No projeto, atuar&#xE1; como pianista acompanhador, contribuindo para os ensaios, prepara&#xE7;&#xE3;o musical e execu&#xE7;&#xE3;o dos concertos.5. Corpo art&#xED;sticoCoral Parassinf&#xF4;nico: 60 cantoresM&#xFA;sicos solistas e chefes de naipe: 4 profissionaisM&#xFA;sicos instrumentistas: 5 profissionais6. Estrutura institucional da proponenteA estrutura administrativa e art&#xED;stica da Associa&#xE7;&#xE3;o da Orquestra Jovem de Bragan&#xE7;a Paulista &#xE9; composta por Diretoria Executiva, Dire&#xE7;&#xE3;o Art&#xED;stica, Conselho Fiscal e Conselho de Orienta&#xE7;&#xE3;o Art&#xED;stica. A Diretoria Executiva conta com Andrea Michele de Godoy, presidente; Carlos Alberto de Oliveira, vice presidente; Danilo Stollagli, diretor executivo; Raquel Vilches Branco de Souza, diretora financeira e patrimonial; Eduardo Seminari, diretor de arte e design; e Andresa Michele de Godoy, diretora de comunica&#xE7;&#xE3;o.A Dire&#xE7;&#xE3;o Art&#xED;stica conta com Zoe Clare Ramsden, maestrina titular da Orquestra Jovem de Bragan&#xE7;a Paulista, e Paulo S&#xE9;rgio Menegon, maestro assistente da Orquestra e regente titular do Coral Jovem. A associa&#xE7;&#xE3;o conta ainda com Conselho Fiscal e Conselho de Orienta&#xE7;&#xE3;o Art&#xED;stica, com representantes institucionais, da sociedade civil e dos m&#xFA;sicos.Essa estrutura demonstra organiza&#xE7;&#xE3;o interna, divis&#xE3;o de responsabilidades, experi&#xEA;ncia institucional e capacidade operacional compat&#xED;veis com a realiza&#xE7;&#xE3;o do Coral Parassinf&#xF4;nico 2027, projeto que articula m&#xFA;sica vocal coral, circula&#xE7;&#xE3;o interestadual, acessibilidade, inclus&#xE3;o de cantores com defici&#xEA;ncia e democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; cultura.</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>Especifica&#xE7;&#xF5;es t&#xE9;cnicas do produtoO produto cultural da proposta Coral Parassinf&#xF4;nico 2027 consiste na realiza&#xE7;&#xE3;o de 6 apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais gratuitas, em formato de concerto de m&#xFA;sica coral sinf&#xF4;nica, executadas pelo Coral Parassinf&#xF4;nico, primeira forma&#xE7;&#xE3;o vocal parassinf&#xF4;nica do Brasil. A circula&#xE7;&#xE3;o ocorrer&#xE1; em tr&#xEA;s estados brasileiros, S&#xE3;o Paulo, Minas Gerais e Rio de Janeiro, com apresenta&#xE7;&#xF5;es nas cidades de Bragan&#xE7;a Paulista, Ca&#xE7;apava, Taubat&#xE9;, Holambra, Jacutinga e Resende.Cada apresenta&#xE7;&#xE3;o ter&#xE1; dura&#xE7;&#xE3;o aproximada de 90 minutos, podendo variar conforme o repert&#xF3;rio definido pela dire&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica, a estrutura de cada espa&#xE7;o cultural e eventuais necessidades t&#xE9;cnicas ou de acessibilidade. Os concertos ser&#xE3;o realizados em teatros, audit&#xF3;rios ou espa&#xE7;os culturais com estrutura compat&#xED;vel com apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais de grande porte, priorizando locais com boas condi&#xE7;&#xF5;es ac&#xFA;sticas, acessibilidade f&#xED;sica, circula&#xE7;&#xE3;o adequada de p&#xFA;blico e infraestrutura m&#xED;nima para acolhimento da equipe art&#xED;stica e do p&#xFA;blico.A forma&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica de cada concerto ser&#xE1; composta por 60 cantores, organizados conforme as necessidades vocais do repert&#xF3;rio, com reserva m&#xED;nima de 25% das vagas para cantores com defici&#xEA;ncia, correspondendo a pelo menos 15 artistas com defici&#xEA;ncia. Dentro dessa forma&#xE7;&#xE3;o, o projeto contar&#xE1; com 4 cantores solistas ou chefes de naipe, respons&#xE1;veis por apoiar a prepara&#xE7;&#xE3;o vocal, orientar os grupos de vozes e atuar em passagens sol&#xED;sticas ou de refer&#xEA;ncia musical, conforme defini&#xE7;&#xE3;o da dire&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica.A estrutura musical contar&#xE1; ainda com maestrina titular, maestro assistente, diretor art&#xED;stico, assistente de dire&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica, 2 pianistas e 5 m&#xFA;sicos instrumentistas, que contribuir&#xE3;o para o acompanhamento r&#xED;tmico, t&#xED;mbrico e expressivo das obras. Essa composi&#xE7;&#xE3;o permitir&#xE1; a execu&#xE7;&#xE3;o de repert&#xF3;rio coral sinf&#xF4;nico de maior complexidade, compat&#xED;vel com uma forma&#xE7;&#xE3;o vocal numerosa, estruturada e de car&#xE1;ter profissional.O repert&#xF3;rio ser&#xE1; composto por obras e arranjos de m&#xFA;sica coral sinf&#xF4;nica de reconhecida relev&#xE2;ncia art&#xED;stica, compat&#xED;veis com uma forma&#xE7;&#xE3;o vocal numerosa e com uma proposta de car&#xE1;ter profissional. O programa poder&#xE1; incluir obras eruditas e populares, brasileiras e internacionais, selecionadas pela dire&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica conforme crit&#xE9;rios de qualidade musical, complexidade t&#xE9;cnica, expressividade vocal, equil&#xED;brio entre naipes, adequa&#xE7;&#xE3;o ao grupo e viabilidade de execu&#xE7;&#xE3;o. Quando necess&#xE1;rio, ser&#xE3;o elaborados ou adaptados arranjos espec&#xED;ficos para a forma&#xE7;&#xE3;o vocal e instrumental prevista no projeto.A prepara&#xE7;&#xE3;o musical compreender&#xE1; ensaios art&#xED;sticos destinados &#xE0; consolida&#xE7;&#xE3;o do repert&#xF3;rio, estudo dos textos cantados, equil&#xED;brio vocal, afina&#xE7;&#xE3;o, articula&#xE7;&#xE3;o, dic&#xE7;&#xE3;o, din&#xE2;mica, fraseado, escuta coletiva, integra&#xE7;&#xE3;o entre naipes e alinhamento entre coro, reg&#xEA;ncia, pianistas e m&#xFA;sicos instrumentistas. Embora o produto principal seja a realiza&#xE7;&#xE3;o dos concertos, o processo de prepara&#xE7;&#xE3;o possui tamb&#xE9;m car&#xE1;ter formativo e profissionalizante, oferecendo aos cantores uma viv&#xEA;ncia pr&#xE1;tica compat&#xED;vel com a rotina de forma&#xE7;&#xF5;es corais de excel&#xEA;ncia.Do ponto de vista t&#xE9;cnico, as apresenta&#xE7;&#xF5;es demandam palco ou &#xE1;rea c&#xEA;nica com dimens&#xF5;es compat&#xED;veis com a presen&#xE7;a de 60 cantores, reg&#xEA;ncia, pianistas e m&#xFA;sicos instrumentistas. Ser&#xE1; necess&#xE1;ria disposi&#xE7;&#xE3;o adequada dos cantores em semic&#xED;rculo, arquibancadas, pratic&#xE1;veis ou organiza&#xE7;&#xE3;o equivalente, conforme a estrutura dispon&#xED;vel em cada espa&#xE7;o. Tamb&#xE9;m ser&#xE3;o observadas as necessidades de piano ou teclado, instrumentos musicais, microfona&#xE7;&#xE3;o quando necess&#xE1;ria, ilumina&#xE7;&#xE3;o b&#xE1;sica de concerto, sonoriza&#xE7;&#xE3;o de apoio, cadeiras, estantes, camarins, &#xE1;rea de espera, acesso de equipe t&#xE9;cnica e condi&#xE7;&#xF5;es seguras de entrada e sa&#xED;da do p&#xFA;blico e dos artistas.As apresenta&#xE7;&#xF5;es poder&#xE3;o contar com recursos de proje&#xE7;&#xE3;o, sempre que tecnicamente vi&#xE1;vel, especialmente para apoio &#xE0; acessibilidade de conte&#xFA;do. Poder&#xE3;o ser utilizadas legendas descritivas, letras traduzidas, informa&#xE7;&#xF5;es essenciais sobre as obras, coment&#xE1;rios introdut&#xF3;rios ou s&#xED;nteses explicativas, especialmente quando o repert&#xF3;rio incluir textos cantados em outros idiomas. Esses recursos ter&#xE3;o como finalidade favorecer a compreens&#xE3;o po&#xE9;tica, narrativa e expressiva das obras, ampliando a frui&#xE7;&#xE3;o do p&#xFA;blico.O projeto prev&#xEA; medidas de acessibilidade f&#xED;sica, comunicacional, atitudinal e de conte&#xFA;do. Ser&#xE3;o priorizados espa&#xE7;os com entrada acess&#xED;vel, circula&#xE7;&#xE3;o adequada, banheiros acess&#xED;veis, &#xE1;reas reservadas para pessoas com defici&#xEA;ncia ou mobilidade reduzida e estrutura compat&#xED;vel com acolhimento do p&#xFA;blico. No aspecto comunicacional e de conte&#xFA;do, est&#xE3;o previstas a&#xE7;&#xF5;es como int&#xE9;rprete de Libras em momentos comunicacionais, audiodescri&#xE7;&#xE3;o quando tecnicamente adequada, monitoria de acessibilidade, materiais informativos digitais e comunica&#xE7;&#xE3;o clara sobre hor&#xE1;rios, locais, gratuidade, repert&#xF3;rio e recursos dispon&#xED;veis.Cada concerto contar&#xE1; com equipe de produ&#xE7;&#xE3;o respons&#xE1;vel pela organiza&#xE7;&#xE3;o local, recep&#xE7;&#xE3;o da equipe art&#xED;stica, montagem operacional, acompanhamento dos camarins, orienta&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico, apoio &#xE0;s medidas de acessibilidade, controle de acesso gratuito, articula&#xE7;&#xE3;o com o espa&#xE7;o cultural e registro fotogr&#xE1;fico. A equipe t&#xE9;cnica atuar&#xE1; na prepara&#xE7;&#xE3;o do espa&#xE7;o, organiza&#xE7;&#xE3;o de palco, ilumina&#xE7;&#xE3;o, sonoriza&#xE7;&#xE3;o de apoio, posicionamento dos m&#xFA;sicos, apoio &#xE0; circula&#xE7;&#xE3;o dos artistas e acompanhamento da montagem e desmontagem.A distribui&#xE7;&#xE3;o ao p&#xFA;blico ser&#xE1; gratuita, sem comercializa&#xE7;&#xE3;o de ingressos. A forma de acesso ser&#xE1; definida conforme as caracter&#xED;sticas de cada espa&#xE7;o cultural, podendo ocorrer por retirada antecipada de ingressos gratuitos, reserva p&#xFA;blica, distribui&#xE7;&#xE3;o por institui&#xE7;&#xF5;es parceiras ou entrada por ordem de chegada, sempre respeitando a capacidade m&#xE1;xima do local, as normas de seguran&#xE7;a e os crit&#xE9;rios de transpar&#xEA;ncia e democratiza&#xE7;&#xE3;o de acesso.O produto final entregue ao p&#xFA;blico ser&#xE1; uma s&#xE9;rie de 6 concertos corais sinf&#xF4;nicos gratuitos, acess&#xED;veis e inclusivos, com qualidade art&#xED;stica profissional, circula&#xE7;&#xE3;o interestadual, participa&#xE7;&#xE3;o de cantores com defici&#xEA;ncia na forma&#xE7;&#xE3;o principal e compromisso com a democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; m&#xFA;sica coral sinf&#xF4;nica.</especificacao_tecnica><estrategia_execucao>Outras informa&#xE7;&#xF5;esO projeto Coral Parassinf&#xF4;nico 2027 apresenta uma proposta art&#xED;stica, social e institucional de grande relev&#xE2;ncia para o cen&#xE1;rio cultural brasileiro, por criar e colocar em circula&#xE7;&#xE3;o a primeira forma&#xE7;&#xE3;o vocal parassinf&#xF4;nica do Brasil. A iniciativa parte da experi&#xEA;ncia acumulada pela Associa&#xE7;&#xE3;o da Orquestra Jovem de Bragan&#xE7;a Paulista em projetos de m&#xFA;sica de concerto, acessibilidade, inclus&#xE3;o de artistas com defici&#xEA;ncia e democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; cultura, ampliando essa atua&#xE7;&#xE3;o para o campo da m&#xFA;sica vocal coral sinf&#xF4;nica.A principal singularidade da proposta est&#xE1; no fato de unir, em um mesmo projeto, excel&#xEA;ncia art&#xED;stica, repert&#xF3;rio coral sinf&#xF4;nico, forma&#xE7;&#xE3;o profissionalizante, circula&#xE7;&#xE3;o interestadual e participa&#xE7;&#xE3;o efetiva de cantores com defici&#xEA;ncia. A inclus&#xE3;o, neste caso, n&#xE3;o aparece apenas como recurso de atendimento ao p&#xFA;blico, mas como elemento estruturante da pr&#xF3;pria forma&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica. O projeto afirma a pessoa com defici&#xEA;ncia como cantora, int&#xE9;rprete, artista da cena musical e agente ativo da produ&#xE7;&#xE3;o cultural.A cria&#xE7;&#xE3;o do Coral Parassinf&#xF4;nico responde a uma lacuna relevante no campo da m&#xFA;sica de concerto. Embora existam importantes iniciativas corais de car&#xE1;ter comunit&#xE1;rio, educativo, amador ou social, ainda &#xE9; extremamente rara a exist&#xEA;ncia de forma&#xE7;&#xF5;es vocais voltadas ao repert&#xF3;rio coral sinf&#xF4;nico de grande porte com reserva expressiva de vagas para cantores com defici&#xEA;ncia e com finalidade profissionalizante. O projeto busca, portanto, abrir um novo campo de refer&#xEA;ncia para a m&#xFA;sica coral inclusiva no Brasil.A proposta tamb&#xE9;m se diferencia por reconhecer que o canto coral sinf&#xF4;nico exige prepara&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica espec&#xED;fica, disciplina de ensaio, equil&#xED;brio entre naipes, leitura musical, escuta coletiva, dom&#xED;nio vocal, atua&#xE7;&#xE3;o sob reg&#xEA;ncia especializada e integra&#xE7;&#xE3;o com pianistas e m&#xFA;sicos instrumentistas. Ao oferecer essa viv&#xEA;ncia a jovens cantores e cantores com defici&#xEA;ncia, o projeto contribui para a forma&#xE7;&#xE3;o de artistas capazes de atuar futuramente em coros profissionais, corpos est&#xE1;veis, &#xF3;peras, orat&#xF3;rios, grupos vocais e demais forma&#xE7;&#xF5;es musicais de excel&#xEA;ncia.Outro aspecto significativo &#xE9; a circula&#xE7;&#xE3;o por tr&#xEA;s estados brasileiros. A turn&#xEA; passar&#xE1; por cidades de S&#xE3;o Paulo, Minas Gerais e Rio de Janeiro, levando a m&#xFA;sica coral sinf&#xF4;nica a diferentes contextos urbanos e ampliando o alcance territorial da proposta. Essa circula&#xE7;&#xE3;o fortalece a regionaliza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o cultural, promove a forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico e contribui para que a m&#xFA;sica de concerto ultrapasse os limites dos grandes centros, alcan&#xE7;ando p&#xFA;blicos que nem sempre t&#xEA;m acesso regular a esse tipo de apresenta&#xE7;&#xE3;o.O projeto foi concebido com planejamento compat&#xED;vel com sua dimens&#xE3;o art&#xED;stica e operacional. A forma&#xE7;&#xE3;o de 60 cantores, com no m&#xED;nimo 15 cantores com defici&#xEA;ncia, exige estrutura adequada de ensaios, dire&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica, reg&#xEA;ncia, acompanhamento pian&#xED;stico, m&#xFA;sicos instrumentistas, produ&#xE7;&#xE3;o, log&#xED;stica, acessibilidade e documenta&#xE7;&#xE3;o. Por essa raz&#xE3;o, o or&#xE7;amento contempla n&#xE3;o apenas a realiza&#xE7;&#xE3;o dos concertos, mas tamb&#xE9;m as etapas de prepara&#xE7;&#xE3;o, execu&#xE7;&#xE3;o e p&#xF3;s produ&#xE7;&#xE3;o necess&#xE1;rias para garantir qualidade art&#xED;stica, seguran&#xE7;a operacional e adequada presta&#xE7;&#xE3;o de contas.A gratuidade integral dos concertos &#xE9; outro ponto essencial. Todas as apresenta&#xE7;&#xF5;es ser&#xE3;o gratuitas, com estimativa de p&#xFA;blico de aproximadamente 3.000 pessoas ao longo da turn&#xEA;, considerando m&#xE9;dia de 500 espectadores por concerto. Essa medida refor&#xE7;a o interesse p&#xFA;blico da proposta, pois permite que a popula&#xE7;&#xE3;o tenha acesso &#xE0; m&#xFA;sica coral sinf&#xF4;nica independentemente de condi&#xE7;&#xE3;o econ&#xF4;mica, em conson&#xE2;ncia com os princ&#xED;pios de democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; cultura.O projeto tamb&#xE9;m prev&#xEA; medidas de acessibilidade f&#xED;sica, comunicacional, atitudinal e de conte&#xFA;do, observando a natureza espec&#xED;fica da m&#xFA;sica vocal coral. Al&#xE9;m de recursos como Libras, audiodescri&#xE7;&#xE3;o quando tecnicamente adequada, monitoria de acessibilidade e materiais informativos em formato acess&#xED;vel, a proposta poder&#xE1; utilizar recursos voltados &#xE0; compreens&#xE3;o dos textos cantados, como tradu&#xE7;&#xF5;es, coment&#xE1;rios introdut&#xF3;rios, s&#xED;nteses explicativas e legendas descritivas, especialmente quando houver obras em outros idiomas. Essa abordagem amplia a frui&#xE7;&#xE3;o do p&#xFA;blico e reconhece que, no repert&#xF3;rio vocal, a compreens&#xE3;o da palavra cantada faz parte da experi&#xEA;ncia art&#xED;stica.A proposta possui ainda relev&#xE2;ncia institucional. A Associa&#xE7;&#xE3;o da Orquestra Jovem de Bragan&#xE7;a Paulista j&#xE1; demonstrou capacidade de realizar projetos culturais de grande porte, com articula&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica, administrativa, t&#xE9;cnica e social. A cria&#xE7;&#xE3;o do Coral Parassinf&#xF4;nico representa uma amplia&#xE7;&#xE3;o coerente dessa trajet&#xF3;ria, fortalecendo a atua&#xE7;&#xE3;o da institui&#xE7;&#xE3;o no campo da acessibilidade, da inclus&#xE3;o art&#xED;stica e da m&#xFA;sica de concerto.Importante destacar que o projeto n&#xE3;o se limita &#xE0; realiza&#xE7;&#xE3;o pontual de apresenta&#xE7;&#xF5;es. Ele prop&#xF5;e a cria&#xE7;&#xE3;o de uma refer&#xEA;ncia art&#xED;stica com potencial de continuidade. Ao estruturar uma forma&#xE7;&#xE3;o vocal parassinf&#xF4;nica, o projeto contribui para o desenvolvimento de uma nova possibilidade de atua&#xE7;&#xE3;o profissional para cantores com defici&#xEA;ncia e para o fortalecimento de pr&#xE1;ticas culturais inclusivas no campo da m&#xFA;sica coral sinf&#xF4;nica.A proposta tamb&#xE9;m contribui para a cadeia produtiva da cultura, gerando oportunidades de trabalho e renda para cantores, m&#xFA;sicos, regentes, pianistas, arranjadores, equipe t&#xE9;cnica, equipe de produ&#xE7;&#xE3;o, profissionais de acessibilidade, fot&#xF3;grafos, fornecedores, espa&#xE7;os culturais e profissionais locais. Dessa forma, seu impacto n&#xE3;o se restringe ao p&#xFA;blico final, mas alcan&#xE7;a tamb&#xE9;m artistas e trabalhadores envolvidos na realiza&#xE7;&#xE3;o do projeto.Diante de seu car&#xE1;ter pioneiro, gratuito, inclusivo, formativo e interestadual, o Coral Parassinf&#xF4;nico 2027 apresenta evidente interesse p&#xFA;blico cultural. A proposta re&#xFA;ne relev&#xE2;ncia art&#xED;stica, impacto social, compromisso com a acessibilidade, democratiza&#xE7;&#xE3;o de acesso e contribui&#xE7;&#xE3;o efetiva para a amplia&#xE7;&#xE3;o da presen&#xE7;a de pessoas com defici&#xEA;ncia na vida cultural brasileira.Assim, a aprova&#xE7;&#xE3;o da proposta permitir&#xE1; a realiza&#xE7;&#xE3;o de uma iniciativa in&#xE9;dita no pa&#xED;s, capaz de fortalecer a m&#xFA;sica coral sinf&#xF4;nica, ampliar oportunidades profissionais para cantores com defici&#xEA;ncia, formar novos p&#xFA;blicos e consolidar uma experi&#xEA;ncia de inclus&#xE3;o art&#xED;stica baseada n&#xE3;o apenas na presen&#xE7;a do p&#xFA;blico com defici&#xEA;ncia, mas tamb&#xE9;m no protagonismo desses artistas no palco.</estrategia_execucao><democratizacao>Democratiza&#xE7;&#xE3;o de acessoO projeto Coral Parassinf&#xF4;nico 2027 ter&#xE1; como principal medida de democratiza&#xE7;&#xE3;o de acesso a realiza&#xE7;&#xE3;o de 6 concertos gratuitos em cidades dos estados de S&#xE3;o Paulo, Minas Gerais e Rio de Janeiro, com estimativa de p&#xFA;blico de aproximadamente 500 pessoas por apresenta&#xE7;&#xE3;o, totalizando cerca de 3.000 espectadores ao longo da turn&#xEA;. A gratuidade integral permitir&#xE1; que diferentes p&#xFA;blicos tenham acesso &#xE0; m&#xFA;sica coral sinf&#xF4;nica independentemente de sua condi&#xE7;&#xE3;o econ&#xF4;mica, contribuindo para a forma&#xE7;&#xE3;o de plateia, a circula&#xE7;&#xE3;o da m&#xFA;sica de concerto e o pleno exerc&#xED;cio dos direitos culturais.A distribui&#xE7;&#xE3;o dos ingressos ser&#xE1; organizada de acordo com a capacidade dos espa&#xE7;os culturais de cada cidade, tendo como refer&#xEA;ncia uma estimativa m&#xE9;dia de 500 lugares por concerto, observando crit&#xE9;rios de transpar&#xEA;ncia, acesso p&#xFA;blico, seguran&#xE7;a e prioriza&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blicos sociais e educativos. Como todas as apresenta&#xE7;&#xF5;es ser&#xE3;o gratuitas, n&#xE3;o haver&#xE1; comercializa&#xE7;&#xE3;o de ingressos. Dessa forma, o projeto amplia significativamente as exig&#xEA;ncias m&#xED;nimas de democratiza&#xE7;&#xE3;o, uma vez que 100% dos ingressos ser&#xE3;o disponibilizados gratuitamente &#xE0; popula&#xE7;&#xE3;o.A distribui&#xE7;&#xE3;o poder&#xE1; ocorrer por meio de retirada gratuita antecipada, quando o espa&#xE7;o cultural exigir controle de capacidade, e tamb&#xE9;m por acesso direto no local, conforme a estrutura de cada cidade. Poder&#xE3;o ser utilizados canais digitais, pontos f&#xED;sicos de retirada, escolas, institui&#xE7;&#xF5;es culturais, organiza&#xE7;&#xF5;es sociais, entidades de atendimento a pessoas com defici&#xEA;ncia, corais locais e parceiros comunit&#xE1;rios para divulga&#xE7;&#xE3;o e distribui&#xE7;&#xE3;o dos ingressos, sempre respeitando a lota&#xE7;&#xE3;o m&#xE1;xima, a seguran&#xE7;a do p&#xFA;blico e as normas dos espa&#xE7;os de apresenta&#xE7;&#xE3;o.A proposta observa a Instru&#xE7;&#xE3;o Normativa MinC n&#xBA; 29, de 29 de janeiro de 2026, especialmente o art. 41, segundo o qual &#x201C;o plano de distribui&#xE7;&#xE3;o da proposta deve prever medidas de democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso aos produtos, bens, servi&#xE7;os e a&#xE7;&#xF5;es culturais produzidos&#x201D;. O mesmo dispositivo prev&#xEA; que o plano de distribui&#xE7;&#xE3;o contenha as estimativas da quantidade total de ingressos ou produtos culturais previstos. O projeto se enquadra nessa diretriz ao estabelecer que os concertos ser&#xE3;o gratuitos, com distribui&#xE7;&#xE3;o p&#xFA;blica e organizada conforme a capacidade dos espa&#xE7;os culturais.Para refor&#xE7;ar o car&#xE1;ter social e educativo da distribui&#xE7;&#xE3;o, o projeto buscar&#xE1; articular convites dirigidos a p&#xFA;blicos priorit&#xE1;rios, como estudantes e professores de escolas p&#xFA;blicas, pessoas com defici&#xEA;ncia, institui&#xE7;&#xF5;es de atendimento a pessoas com defici&#xEA;ncia, projetos sociais, grupos de terceira idade, organiza&#xE7;&#xF5;es comunit&#xE1;rias, benefici&#xE1;rios de pol&#xED;ticas p&#xFA;blicas, corais amadores, estudantes de m&#xFA;sica e p&#xFA;blicos com menor acesso habitual &#xE0; m&#xFA;sica de concerto. Essa estrat&#xE9;gia amplia o alcance social do projeto e aproxima a m&#xFA;sica coral sinf&#xF4;nica de p&#xFA;blicos que, muitas vezes, n&#xE3;o t&#xEA;m contato regular com apresenta&#xE7;&#xF5;es desse tipo.Al&#xE9;m da gratuidade dos concertos, o projeto promover&#xE1; ao menos uma atividade paralela gratuita de amplia&#xE7;&#xE3;o de acesso, a ser definida de acordo com a viabilidade de cada cidade e as condi&#xE7;&#xF5;es de execu&#xE7;&#xE3;o. Essa atividade poder&#xE1; ocorrer em formato de ensaio aberto, conversa introdut&#xF3;ria, a&#xE7;&#xE3;o de sensibiliza&#xE7;&#xE3;o sobre m&#xFA;sica coral sinf&#xF4;nica inclusiva ou encontro com estudantes, educadores, corais locais e p&#xFA;blico interessado. A atividade buscar&#xE1; aproximar a popula&#xE7;&#xE3;o do processo art&#xED;stico do Coral Parassinf&#xF4;nico, explicando o conceito do projeto, a fun&#xE7;&#xE3;o dos naipes vocais, o papel do maestro, o trabalho de prepara&#xE7;&#xE3;o musical e a import&#xE2;ncia da inclus&#xE3;o de cantores com defici&#xEA;ncia em forma&#xE7;&#xF5;es de excel&#xEA;ncia.Essa medida est&#xE1; em conson&#xE2;ncia com a Instru&#xE7;&#xE3;o Normativa MinC n&#xBA; 29/2026, especialmente com o art. 42, que prev&#xEA; a ado&#xE7;&#xE3;o de medidas de amplia&#xE7;&#xE3;o do acesso em complemento &#xE0;s medidas de democratiza&#xE7;&#xE3;o. A pr&#xF3;pria norma reconhece, entre as possibilidades de amplia&#xE7;&#xE3;o do acesso, a&#xE7;&#xF5;es como ensaios abertos, cursos, treinamentos, palestras, exposi&#xE7;&#xF5;es e oficinas, bem como a&#xE7;&#xF5;es culturais voltadas a crian&#xE7;as, adolescentes, jovens e educadores. O projeto se enquadra nesse dispositivo ao prever uma atividade paralela gratuita voltada &#xE0; forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico e &#xE0; aproxima&#xE7;&#xE3;o entre a popula&#xE7;&#xE3;o e a m&#xFA;sica coral sinf&#xF4;nica inclusiva.A democratiza&#xE7;&#xE3;o de acesso tamb&#xE9;m ser&#xE1; fortalecida pela circula&#xE7;&#xE3;o interestadual da turn&#xEA;. A realiza&#xE7;&#xE3;o de concertos em Bragan&#xE7;a Paulista, Ca&#xE7;apava, Taubat&#xE9;, Holambra, Jacutinga e Resende permitir&#xE1; que o projeto alcance p&#xFA;blicos de diferentes munic&#xED;pios e contextos urbanos, levando a m&#xFA;sica coral sinf&#xF4;nica para al&#xE9;m dos grandes centros culturais. A presen&#xE7;a em cidades de tr&#xEA;s estados contribui para a regionaliza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o cultural e para a amplia&#xE7;&#xE3;o do acesso da popula&#xE7;&#xE3;o a bens culturais de excel&#xEA;ncia.O projeto tamb&#xE9;m contribui para a democratiza&#xE7;&#xE3;o no pr&#xF3;prio processo art&#xED;stico, ao oferecer oportunidades de participa&#xE7;&#xE3;o profissional a 60 cantores, com reserva m&#xED;nima de 25% das vagas para cantores com defici&#xEA;ncia. Essa dimens&#xE3;o amplia o conceito de acesso, pois n&#xE3;o se limita &#xE0; frui&#xE7;&#xE3;o do p&#xFA;blico, mas inclui o acesso de artistas com defici&#xEA;ncia &#xE0; pr&#xE1;tica profissional, &#xE0; visibilidade e &#xE0; participa&#xE7;&#xE3;o em uma forma&#xE7;&#xE3;o musical de alto n&#xED;vel.A proposta est&#xE1; alinhada &#xE0; Lei n&#xBA; 8.313, de 23 de dezembro de 1991, especialmente ao art. 1&#xBA;, inciso I, que prev&#xEA; como finalidade &#x201C;contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso &#xE0;s fontes da cultura e o pleno exerc&#xED;cio dos direitos culturais&#x201D;, e ao art. 3&#xBA;, inciso IV, al&#xED;nea &#x201C;a&#x201D;, que contempla a &#x201C;distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita e p&#xFA;blica de ingressos para espet&#xE1;culos culturais e art&#xED;sticos&#x201D;. O projeto se enquadra nesses dispositivos ao garantir gratuidade integral dos concertos, ampliar o alcance territorial da m&#xFA;sica coral sinf&#xF4;nica e promover a&#xE7;&#xF5;es dirigidas a p&#xFA;blicos sociais e educativos.Dessa forma, a democratiza&#xE7;&#xE3;o de acesso do Coral Parassinf&#xF4;nico 2027 ser&#xE1; assegurada por quatro eixos principais: gratuidade integral dos concertos, distribui&#xE7;&#xE3;o transparente dos ingressos, articula&#xE7;&#xE3;o com p&#xFA;blicos sociais e educativos, e realiza&#xE7;&#xE3;o de atividade paralela gratuita de amplia&#xE7;&#xE3;o de acesso. Essas medidas refor&#xE7;am o car&#xE1;ter p&#xFA;blico, inclusivo e formativo do projeto, garantindo que a m&#xFA;sica coral sinf&#xF4;nica alcance p&#xFA;blicos diversos e contribua para a amplia&#xE7;&#xE3;o dos direitos culturais.</democratizacao><resumo>O projeto Coral Parassinf&#xF4;nico 2027 prop&#xF5;e a realiza&#xE7;&#xE3;o da primeira turn&#xEA; interestadual de concertos do Coral Parassinf&#xF4;nico, forma&#xE7;&#xE3;o vocal pioneira no Brasil, vinculada &#xE0; Associa&#xE7;&#xE3;o da Orquestra Jovem de Bragan&#xE7;a Paulista. A proposta reunir&#xE1; 60 cantores, com reserva m&#xED;nima de 25% das vagas para cantores com defici&#xEA;ncia, e realizar&#xE1; 6 concertos gratuitos em cidades dos estados de S&#xE3;o Paulo, Minas Gerais e Rio de Janeiro. O projeto promove excel&#xEA;ncia coral sinf&#xF4;nica, profissionaliza&#xE7;&#xE3;o de cantores, inclus&#xE3;o de artistas com defici&#xEA;ncia e democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; m&#xFA;sica de concerto.</resumo><sinopse>Sinopse da obraO projeto Coral Parassinf&#xF4;nico 2027 apresenta a primeira turn&#xEA; interestadual do Coral Parassinf&#xF4;nico, primeira forma&#xE7;&#xE3;o vocal parassinf&#xF4;nica do Brasil, criada para unir m&#xFA;sica coral sinf&#xF4;nica, inclus&#xE3;o e viv&#xEA;ncia profissionalizante para cantores com defici&#xEA;ncia. O espet&#xE1;culo reunir&#xE1; 60 cantores, com reserva m&#xED;nima de 25% das vagas para cantores com defici&#xEA;ncia, em concertos gratuitos com repert&#xF3;rio coral sinf&#xF4;nico de reconhecida relev&#xE2;ncia art&#xED;stica. A turn&#xEA; percorrer&#xE1; tr&#xEA;s estados brasileiros, S&#xE3;o Paulo, Minas Gerais e Rio de Janeiro, com apresenta&#xE7;&#xF5;es nas cidades de Bragan&#xE7;a Paulista, Ca&#xE7;apava, Taubat&#xE9;, Holambra, Jacutinga e Resende.Classifica&#xE7;&#xE3;o indicativa: livre para todos os p&#xFA;blicos. Produto cultural: concerto de m&#xFA;sica coral sinf&#xF4;nica. Formato: apresenta&#xE7;&#xE3;o musical presencial, gratuita, com acessibilidade. Quantidade de apresenta&#xE7;&#xF5;es: 6 concertos gratuitos. Estimativa de p&#xFA;blico: aproximadamente 3.000 pessoas, considerando m&#xE9;dia de 500 espectadores por concerto.</sinopse><tipicidade>Projetos Normais</tipicidade><tipologia>Projetos normais</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>SP</UF><municipio>Bragan&#xE7;a Paulista</municipio><segmento>Apresenta&#xE7;&#xE3;o/Grava&#xE7;&#xE3;o de Canto Coral</segmento><data_inicio>2027-02-01</data_inicio><data_termino>2027-12-31</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>ORQUESTRA JOVEM DE BRAGANCA PAULISTA</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>350760</municipio_ibge><municipio>Bragan&#xE7;a Paulista</municipio><uf>S&#xE3;o Paulo</uf><sigla_uf>SP</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>350850</municipio_ibge><municipio>Ca&#xE7;apava</municipio><uf>S&#xE3;o Paulo</uf><sigla_uf>SP</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>351905</municipio_ibge><municipio>Holambra</municipio><uf>S&#xE3;o Paulo</uf><sigla_uf>SP</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>313490</municipio_ibge><municipio>Jacutinga</municipio><uf>Minas Gerais</uf><sigla_uf>MG</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>330420</municipio_ibge><municipio>Resende</municipio><uf>Rio de Janeiro</uf><sigla_uf>RJ</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>355030</municipio_ibge><municipio>S&#xE3;o Paulo</municipio><uf>S&#xE3;o Paulo</uf><sigla_uf>SP</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>355410</municipio_ibge><municipio>Taubat&#xE9;</municipio><uf>S&#xE3;o Paulo</uf><sigla_uf>SP</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>1395350</valor_solicitado><valor_aprovado>0</valor_aprovado><valor_projeto>0</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>1395350</valor_proposta></item><item><PRONAC>264141</PRONAC><nome>Alab&#xEA; de Jerusal&#xE9;m - &#xD3;pera Negra </nome><providencia>Proposta transformada em projeto e encaminhado para assinatura.</providencia><cgccpf>00825072000178</cgccpf><situacao>Projeto em avalia&#xE7;&#xE3;o documental</situacao><acessibilidade>7.1 - ACESSIBILIDADE: O projeto Alab&#xEA; de Jerusal&#xE9;m adotar&#xE1; medidas de acessibilidade arquitet&#xF4;nica, comunicacional, atitudinal e de conte&#xFA;do, em conformidade com a Lei n&#xBA; 13.146/2015 (Estatuto da Pessoa com Defici&#xEA;ncia) e com os arts. 38 a 43 da Instru&#xE7;&#xE3;o Normativa MinC n&#xBA; 29/2026, assegurando a participa&#xE7;&#xE3;o plena, aut&#xF4;noma e segura de pessoas com defici&#xEA;ncia, mobilidade reduzida e idosos em todas as atividades do projeto.Acessibilidade de Conte&#xFA;do Defici&#xEA;ncia F&#xED;sica: deve ser considerado que as a&#xE7;&#xF5;es culturais e sociais ser&#xE3;o realizadas em duas localidades: Rio de Janeiro e S&#xE3;o Paulo.Por serem locais tradicionais que oferecem espet&#xE1;culos, todos possuem estruturas acess&#xED;veis ao p&#xFA;blico PCD, encontrando-se em sintonia com a legisla&#xE7;&#xE3;o pertinente, at&#xE9; porque o evento tamb&#xE9;m oferecer&#xE1; ingressos e acessos gratuitos para parte da popula&#xE7;&#xE3;o, em aten&#xE7;&#xE3;o &#xE0;s normas da Lei Rouanet. Dessa forma, cada Munic&#xED;pio envolvido e especificamente cada local de apresenta&#xE7;&#xE3;o j&#xE1; possui sistema de deslocamento de transporte e estacionamento espec&#xED;fico para p&#xFA;blico PCD e, caso n&#xE3;o haja a proponente estar&#xE1; providenciando junto aos &#xF3;rg&#xE3;os governamentais competentes essa reserva de local, procurando que essa concess&#xE3;o n&#xE3;o onere diretamente o projeto. A coordena&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica do evento estar&#xE1; atuando junto &#xE0;s autoridades para que o esquema tra&#xE7;ado facilite o acesso do p&#xFA;blico PCD.Acessibilidade de Conte&#xFA;do Defici&#xEA;ncia Visual: essa medida de compreens&#xE3;o ser&#xE1; contemplada, atrav&#xE9;s do oferecimento de assist&#xEA;ncia pessoal por recepcionistas visando conduzi-los a setores espec&#xED;ficos para que n&#xE3;o lhes sejam impostos quaisquer desconfortos e possam usufruir da melhor forma as atividades oferecidas pelo evento.Acessibilidade de Conte&#xFA;do Defici&#xEA;ncia Auditiva: essa medida de acesso ser&#xE1; proporcionada com o oferecimento de int&#xE9;rprete de LIBRAS e de pain&#xE9;is informativos de deslocamento e localiza&#xE7;&#xE3;o dos setores nos eventos culturais.Por oportuno, a acessibilidade &#xE9; um direito que garante &#xE0; pessoa deficiente, ou com mobilidade restrita, conseguir viver de forma independente e exercer direitos de cidad&#xE3;o com participa&#xE7;&#xE3;o social.Constitui um predicado essencial do nosso meio ambiente que garanta melhor qualidade de vida para as pessoas, devendo estar presente nos espa&#xE7;os, no meio f&#xED;sico, no transporte, na informa&#xE7;&#xE3;o e na comunica&#xE7;&#xE3;o, inclusive nos sistemas educacionais, seja nos centros urbanos, seja nas sedes do interior do pa&#xED;s.E o nosso ordenamento jur&#xED;dico constitucional, sensibilizado com as pessoas com defici&#xEA;ncia, garantiu essa prote&#xE7;&#xE3;o especial, sendo a mais marcante a prote&#xE7;&#xE3;o da acessibilidade &#xE0;s pessoas com defici&#xEA;ncia, expressa no art. 227, par&#xE1;grafo 2&#xBA;.Para dar efici&#xEA;ncia aos dispositivos constitucionais, o legislador elaborou diversas leis protetivas &#xE0;s pessoas com defici&#xEA;ncia, sendo a mais espec&#xED;fica a Lei n&#xBA; 13.146/2015 &#x2013; Estatuto da Pessoa com Defici&#xEA;ncia, onde estabelece normas gerais e crit&#xE9;rios b&#xE1;sicos para a promo&#xE7;&#xE3;o da acessibilidade de pessoas com defici&#xEA;ncia ou com mobilidade reduzida em diversos setores da sociedade, proporcionando a igualdade e a n&#xE3;o discrimina&#xE7;&#xE3;o.Nesta linha, essas iguais condi&#xE7;&#xF5;es de vida social proporcionam perante seus pares, seja na fam&#xED;lia, sejam espa&#xE7;os p&#xFA;blicos e em todos os ambientes, a possibilidade de que possam estar e participar efetivamente dos eventos.</acessibilidade><objetivos>1.1. Objetivo Geral: Celebrar a diversidade &#xE9;tnica, cultural e religiosa atrav&#xE9;s da emocionante narrativa que resgata a hist&#xF3;ria do africano de Daom&#xE9;, proporcionando um mergulho na riqueza das tradi&#xE7;&#xF5;es afro-brasileiras. Promover a inclus&#xE3;o social e valorizar a identidade afrodescendente, destacando o protagonismo e as contribui&#xE7;&#xF5;es das comunidades afro-brasileiras para a cultura nacional. Proporcionar uma experi&#xEA;ncia art&#xED;stica &#xFA;nica e envolvente, combinando m&#xFA;sica, dan&#xE7;a, teatro e audiovisual para cativar e emocionar o p&#xFA;blico, transportando-o por uma jornada inesquec&#xED;vel atrav&#xE9;s do tempo e da cultura, com 32 apresenta&#xE7;&#xF5;es na cidade do Rio de Janeiro e em S&#xE3;o Paulo, 16 em cada, durante 02 meses, com estimativa de 11000 a 16000 espectadores em cada cidade. Esses objetivos refletem a miss&#xE3;o do projeto em n&#xE3;o apenas entreter, mas tamb&#xE9;m educar, sensibilizar e inspirar, contribuindo para uma sociedade mais inclusiva, consciente e respeitosa com sua diversidade, trazendo a possibilidade da acessibilidade e contrapartida social atrav&#xE9;s da linguagem de Libras. 1.2. Objetivos Espec&#xED;ficos: a) Realizar espet&#xE1;culos musicais durante o per&#xED;odo m&#xE9;dio de at&#xE9; 02 (dois) meses, com 32 (trinta e duas) apresenta&#xE7;&#xF5;es intercaladas, sendo 16 no Rio de Janeiro e 16 em S&#xE3;o Paulo, a come&#xE7;ar pela cidade do Rio de Janeiro e beneficiar cerca de 11.000 a 16.000 espectadores ou mais (estimativa), por cada cidade, com distribui&#xE7;&#xE3;o de cotas de ingressos gratuitos que observem a democratiza&#xE7;&#xE3;o de acesso e as regras estabelecidas na IN n&#xBA; 11/2024; b) Organizar 01 encontro gratuito, como contrapartida social, no formato de workshops colaborativos com integrantes do meio cultural e/ou da sociedade de &#xE1;reas de vulnerabilidade, em cada cidade envolvida com os espet&#xE1;culos, para gerar ideias e desenvolver conceitos criativos que representem a diversidade e autenticidade cultural do projeto, estimulando o crescimento de futuras gera&#xE7;&#xF5;es culturais; c) Contratar int&#xE9;rprete de LIBRAS para o quesito de contrapartida social.</objetivos><justificativa>O Brasil, historicamente marcado pela diversidade &#xE9;tnica e cultural, enfrenta desafios persistentes relacionados &#xE0; inclus&#xE3;o social e &#xE0; valoriza&#xE7;&#xE3;o da heran&#xE7;a afro-brasileira. O musical "Alab&#xEA; de Jerusal&#xE9;m _ &#xD3;pera Negra" visa contribuir para a revitaliza&#xE7;&#xE3;o da autoestima da juventude afrodescendente, promovendo o di&#xE1;logo intercultural e a constru&#xE7;&#xE3;o de uma sociedade mais inclusiva e respeitosa. Neste contexto, o musical "Alab&#xEA; de Jerusal&#xE9;m _ &#xD3;pera Negra" apresenta uma relev&#xE2;ncia social e art&#xED;stica significativa, alinhada aos princ&#xED;pios estabelecidos nos artigos 1&#xBA; e 3&#xBA; da Lei 8313/91, os quais versam sobre a prote&#xE7;&#xE3;o e promo&#xE7;&#xE3;o do patrim&#xF4;nio cultural brasileiro. Primeiramente, ao resgatar e reinterpretar a saga do africano de Daom&#xE9;, o musical contribui para a preserva&#xE7;&#xE3;o da diversidade cultural e &#xE9;tnica do Brasil, conforme preconizado pelo artigo 3&#xBA;, inciso IV, da referida lei. Ao mergulhar nas profundezas da hist&#xF3;ria, o espet&#xE1;culo ressalta a import&#xE2;ncia de reconhecer e valorizar as m&#xFA;ltiplas narrativas que comp&#xF5;em o tecido social do pa&#xED;s, promovendo assim a inclus&#xE3;o e a representatividade de diferentes grupos &#xE9;tnicos e culturais. Al&#xE9;m disso, a mensagem de toler&#xE2;ncia e conviv&#xEA;ncia pac&#xED;fica entre as diferentes cren&#xE7;as e ra&#xE7;as, explorada de forma t&#xE3;o po&#xE9;tica e poderosa no musical, est&#xE1; em conson&#xE2;ncia com os princ&#xED;pios de respeito &#xE0; diversidade e promo&#xE7;&#xE3;o da paz social, conforme estabelecido no artigo 1&#xBA; da Lei 8313/91. Ao propor uma reflex&#xE3;o sobre esses temas t&#xE3;o pertinentes, o espet&#xE1;culo se torna uma ferramenta para fomentar o di&#xE1;logo intercultural e fortalecer os la&#xE7;os de empatia e compreens&#xE3;o entre os indiv&#xED;duos, contribuindo assim para a constru&#xE7;&#xE3;o de uma sociedade mais justa e harmoniosa. Ademais, a excel&#xEA;ncia art&#xED;stica presente no "Alab&#xEA; de Jerusal&#xE9;m _ &#xD3;pera Negra", evidenciada pela elaborada constru&#xE7;&#xE3;o c&#xEA;nica, pela riqueza musical e po&#xE9;tica, assim como pelo talento dos artistas envolvidos, refor&#xE7;a o compromisso do Brasil com a valoriza&#xE7;&#xE3;o e o desenvolvimento das express&#xF5;es culturais nacionais, conforme preconiza o artigo 3&#xBA;, inciso III, da mencionada lei. Ao criar uma obra de arte t&#xE3;o singular e impactante, o musical n&#xE3;o apenas enriquece o panorama cultural do pa&#xED;s, mas tamb&#xE9;m fortalece sua identidade cultural e sua proje&#xE7;&#xE3;o no cen&#xE1;rio internacional. Portanto, considerando os preceitos estabelecidos na Lei 8313/91, &#xE9; ineg&#xE1;vel a relev&#xE2;ncia social e art&#xED;stica do musical "Alab&#xEA; de Jerusal&#xE9;m _ &#xD3;pera Negra", que se destaca como uma obra que n&#xE3;o s&#xF3; entret&#xE9;m, mas tamb&#xE9;m educa, sensibiliza e inspira, contribuindo para a constru&#xE7;&#xE3;o de uma sociedade mais plural, inclusiva e consciente de sua rica diversidade cultural.Como est&#xED;mulo ao desenvolvimento, empregabilidade e renda, foi efetivada a contrata&#xE7;&#xE3;o de profissional para a elabora&#xE7;&#xE3;o de propostas culturais (artigo 22, inciso VIII, da IN n&#xBA; 29/2026 do MINC, sob a reg&#xEA;ncia do art. 28, &#xA7; &#xFA;nico, da Lei 8.313/90), cuja rubrica integra "Custos de Administra&#xE7;&#xE3;o", com a nomina&#xE7;&#xE3;o de "Honor&#xE1;rios", em planilha base que poder&#xE1; ser anexada como documento da proposta e instrui o or&#xE7;amento da presente.</justificativa><etapa>PROGRAMA&#xC7;&#xC3;O. CRONOGRAMA DE EXECU&#xC7;&#xC3;O.- Rio de Janeiro &#x2013; 30 dias &#x2013; 16 apresenta&#xE7;&#xF5;es.- S&#xE3;o Paulo &#x2013; 30 dias &#x2013; 16 apresenta&#xE7;&#xF5;es.PR&#xC9;-PRODU&#xC7;&#xC3;O:Tempo estimado - 02 (dois) meses.&#xD8; Sele&#xE7;&#xE3;o dos grupos, artistas e demais equipes participantes.&#xD8; Defini&#xE7;&#xE3;o e alinhamento dos cronogramas.&#xD8; Reserva das pautas.&#xD8; Defini&#xE7;&#xE3;o e contrata&#xE7;&#xE3;o da equipe do projeto.&#xD8; Defini&#xE7;&#xE3;o do formato das a&#xE7;&#xF5;es sociais (contrapartidas e democratiza&#xE7;&#xE3;o).&#xD8; Defini&#xE7;&#xE3;o do formato do show.&#xD8; Pagamento das taxas municipais e Alvar&#xE1;s. (se for necess&#xE1;rio)&#xD8; Organiza&#xE7;&#xE3;o da lista de convidados.&#xD8; Elabora&#xE7;&#xE3;o e assinatura de contratos e cartas de anu&#xEA;ncias.&#xD8; Reservas de hospedagens.&#xD8; Reservas e/ou Compras de passagens.&#xD8; Defini&#xE7;&#xE3;o de traslados.&#xD8; Cria&#xE7;&#xE3;o e aprova&#xE7;&#xE3;o do plano de divulga&#xE7;&#xE3;o e do plano de comunica&#xE7;&#xE3;o.&#xD8; Cria&#xE7;&#xE3;o e aprova&#xE7;&#xE3;o da identidade visual, do site oficial, landing page e de outras pe&#xE7;as gr&#xE1;ficas.&#xD8; Libera&#xE7;&#xE3;o dos direitos autorais.&#xD8; Contrata&#xE7;&#xE3;o de seguro para cada evento &#x2013; colaboradores, artistas e equipamentos.&#xD8; Solicita&#xE7;&#xE3;o de riders de som e luz. (dependendo do local de apresenta&#xE7;&#xE3;o)&#xD8; Alinhamento das demandas de alimenta&#xE7;&#xE3;o para os ensaios e camarins durante os shows. &#xD8; Confec&#xE7;&#xE3;o e distribui&#xE7;&#xE3;o de material gr&#xE1;fico pr&#xE9;-evento e do evento.&#xD8; Cria&#xE7;&#xE3;o de v&#xED;deos de divulga&#xE7;&#xE3;o do projeto.&#xD8; Cria&#xE7;&#xE3;o de material de outras m&#xED;dias para divulga&#xE7;&#xE3;o do projeto.&#xD8; Defini&#xE7;&#xE3;o dos canais de divulga&#xE7;&#xE3;o efetivamente.PRODU&#xC7;&#xC3;O/EXECU&#xC7;&#xC3;O:Tempo estimado &#x2013; 04 (quatro) meses.&#xD8; In&#xED;cio dos ensaios.&#xD8; Loca&#xE7;&#xE3;o de equipamentos e estrutura.&#xD8; Contrata&#xE7;&#xE3;o de carregadores.&#xD8; Contrata&#xE7;&#xE3;o de servi&#xE7;o de alimenta&#xE7;&#xE3;o.&#xD8; Contrata&#xE7;&#xE3;o de videomaker.&#xD8; Registro videogr&#xE1;fico.&#xD8; Contrata&#xE7;&#xE3;o de fot&#xF3;grafo.&#xD8; Registro fotogr&#xE1;fico.&#xD8; Contrata&#xE7;&#xE3;o int&#xE9;rprete de LIBRAS.P&#xD3;S-PRODU&#xC7;&#xC3;O:Tempo estimado &#x2013; 02 (dois) meses.&#xD8; Aprova&#xE7;&#xE3;o do clipping final relativo a cada per&#xED;odo de espet&#xE1;culos.&#xD8; Cria&#xE7;&#xE3;o e aprova&#xE7;&#xE3;o do v&#xED;deo final.&#xD8; Aprova&#xE7;&#xE3;o relat&#xF3;rio final.PR&#xC9;-PRODU&#xC7;&#xC3;O / PRODU&#xC7;&#xC3;O / P&#xD3;S-PRODU&#xC7;&#xC3;O: Os per&#xED;odos se entrela&#xE7;am com seus respectivos in&#xED;cios.Tempo estimado &#x2013; 06 (seis) meses.&#xD8; Feedback mensal do projeto.&#xD8; Realiza&#xE7;&#xE3;o de pagamentos e contabilidade.&#xD8; Coordena&#xE7;&#xE3;o da equipe e finaliza&#xE7;&#xE3;o.&#xD8; Elabora&#xE7;&#xE3;o, controle mensal e entrega final da presta&#xE7;&#xE3;o de contas.</etapa><ficha_tecnica>FICHA T&#xC9;CNICA COORDENA&#xC7;&#xC3;O E PRODU&#xC7;&#xC3;O &#x2013; CURR&#xCD;CULOS SINT&#xC9;TICOS:A. Dire&#xE7;&#xE3;o Geral: Altay Velloso- &#xC9; um cantor compositor e guitarrista brasileiro. Escreveu can&#xE7;&#xF5;es de tend&#xEA;ncias distintas para diversos artistas: Elba Ramalho, Vanusa, Daniel Camila, Nana Caymmi, Roberto Carlos, Exaltasamba, Zizi Possi, Leonardo, Selma Reis, Jorge Arag&#xE3;o, Wando, Alcione, Fat Family, Elymar Santos, Wanderl&#xE9;a, Em&#xED;lio Santiago, Jorge Vercillo, Belo, Alexandre Pires, Billy e Junny, Christian e Ralph, Netinho de Paula, Fagner, entre tantos outros, com cerca de mais de 450 m&#xFA;sicas compostas. Teve algumas de suas can&#xE7;&#xF5;es fazendo parte de trilhas sonoras de telenovelas da Rede Globo, foi convidado por tr&#xEA;s anos consecutivos a tocar no Festival de Jazz de Montreal. Entre 2002 e 2006, ao mesmo tempo em que integra o corpo de jurados do Pr&#xEA;mio Sharp/Tim, comp&#xF4;s para v&#xE1;rios artistas, fez vinhetas para publicidade e trilhas sonoras para curtas-metragens. Em 2004, lan&#xE7;ou o livro "O Alab&#xEA; de Jerusal&#xE9;m&#x201D; e, no ano seguinte, escreveu uma &#xF3;pera de mesmo nome, baseada no livro, que antes foi lan&#xE7;ada em CD e em DVD. Posteriormente, a obra inspiraria o samba-enredo da Unidos do Viradouro, em 2016. Em 2016, ganhou o concurso de samba-enredo na Mocidade Independente de Padre Miguel, sendo assim um dos autores da obra, que serviu de trilha sonora para o enredo "As mil e uma noites de uma 'Mocidade' pra l&#xE1; de Marrakesh"[6], que ajudou a escola a conquistar o t&#xED;tulo do carnaval de 2017, dividido com a Portela. Premia&#xE7;&#xE3;o: Estandarte de Ouro - 2018 - Melhor Samba-Enredo (Mocidade - "Namast&#xEA;: A Estrela que Habita em Mim, Sa&#xFA;da a que Existe em Voc&#xEA;").B. Diretor Assistente/Diretor de Produ&#xE7;&#xE3;o &#x2013; Ac&#xE1;cio Jacinto- Gerente Executivo do Instituto Cultural Cultne. Ex-Gerente Executivo da EBC (RJ) e do Canal Futura/Funda&#xE7;&#xE3;o Roberto Marinho. Doutorando em Comunica&#xE7;&#xE3;o e Mestre em M&#xED;dias Criativas (UFRJ). Especialista em governan&#xE7;a, impacto social, diversidade, ESG, cultura e pol&#xED;ticas p&#xFA;blicas. Atua&#xE7;&#xE3;o estrat&#xE9;gica em educa&#xE7;&#xE3;o, comunica&#xE7;&#xE3;o, sustentabilidade e inova&#xE7;&#xE3;o social.C. Gest&#xE3;o do Projeto 1/Coordena&#xE7;&#xE3;o do Projeto 1/Elabora&#xE7;&#xE3;o: S&#xE9;rgio Bezerra da Silva- MBA Executivo em Gest&#xE3;o Empresarial pela UCDB &#x2013; Universidade Cat&#xF3;lica de Dom Bosco (Rede Salesiana); MBA Gest&#xE3;o de Projetos &#x2013; Faculdade Focus; Bacharel em Direito pela UFRJ &#x2013; Universidade Federal do Rio de Janeiro; CEO da ETH&#xC9;REA SBS &#x2013; Editora, Assessoria Empresarial, Gest&#xE3;o e Elabora&#xE7;&#xE3;o de Projetos Culturais, Sociais e Liter&#xE1;rios. Foi Diretor Administrativo, Financeiro e Gerente de Projetos, da OSC CRIAR &#x2013; Centro de Rela&#xE7;&#xE3;o, Inova&#xE7;&#xE3;o e Articula&#xE7;&#xE3;o em Rede; Atual Gerente de Vendas PJ para Governos e Escolas Particulares + Gerenciamento e Elabora&#xE7;&#xE3;o de Projetos Culturais e Sociais, pela RJR Produ&#xE7;&#xF5;es &#x2013; Editora e Produtora Audiovisual; Ex-Diretor Administrativo e Editorial PJ + Gest&#xE3;o Executiva e Elabora&#xE7;&#xE3;o de Projetos, da RJR Produ&#xE7;&#xF5;es - Editora e Produtora Audiovisual; Certifica&#xE7;&#xE3;o em Capacita&#xE7;&#xE3;o de Lideran&#xE7;as Comunit&#xE1;rias, Empreendedorismo e Design Thinking, pelo SENAC/SEBRAE-RJ; Pol&#xED;tica Nacional de Assist&#xEA;ncia Social, pela LBV (Legi&#xE3;o da Boa Vontade) e Escola Aberta do Terceiro Setor; Lideran&#xE7;a para um mundo VUCA &#x2013; SEBRAE Rio; Oficina Perspectiva para o Terceiro Setor &#x2013; SEBRAE Rio; Introdu&#xE7;&#xE3;o &#xE0; Gest&#xE3;o de Projetos &#x2013; Funda&#xE7;&#xE3;o Bradesco; Jornada de Projetos Culturais (Elabora&#xE7;&#xE3;o, Aprova&#xE7;&#xE3;o e Capta&#xE7;&#xE3;o &#x2013; Curso Flaviano Souza e Silva; Oficina de Gest&#xE3;o e Elabora&#xE7;&#xE3;o de Projetos (Lei Paulo Gustavo e Lei Aldir Blanc 2) &#x2013; Curso Flaviano Souza e Silva; Gest&#xE3;o de Projetos e Fundamentos de M&#xE9;todos &#xC1;gile &#x2013; Santander Open Academy; Introdu&#xE7;&#xE3;o Power BI - Empowerdata. Experi&#xEA;ncia de 10 anos em gest&#xE3;o e elabora&#xE7;&#xE3;o de projetos - Editais de Governos das 3 esferas e de Entidades Privadas, Licita&#xE7;&#xE3;o, Preg&#xE3;o Eletr&#xF4;nico.D. Coordena&#xE7;&#xE3;o do Projeto 2: Jana Guinond- Atriz, pedagoga e mestra em Patrim&#xF4;nio, Cultura e Sociedade (UFRRJ). Diretora/apresentadora do programa &#x201C;Usando a L&#xED;ngua&#x201D; (Cultne TV). Idealizadora da Mimunegra e produtora do Encontro Internacional Alafi&#xE1; Mundo. Atriz em filmes (&#x201C;Medida Provis&#xF3;ria&#x201D;, &#x201C;M8&#x201D;), novelas (&#x201C;Vai na F&#xE9;&#x201D;) e s&#xE9;ries (&#x201C;Sob Press&#xE3;o&#x201D;, &#x201C;Dom&#x201D;). Premia&#xE7;&#xF5;es: Pretas Pot&#xEA;ncias 2023, Medalha Rosa Egipc&#xED;aca, Mo&#xE7;&#xE3;o Zumbi dos Palmares.E. Coordena&#xE7;&#xE3;o do Projeto 3: Teresa Cristina Sant&#x2019;Anna Mendes (Teresa Cristina Caldas) Gestora cultural, produtora de eventos, idealizadora do Quintal da Cris) - Gradua&#xE7;&#xE3;o em Direito - SUESC - OAB RJ 127.134 com curso em Secretariado Executivo - M.T. e P&#xF3;s-gradua&#xE7;&#xE3;o em Doc&#xEA;ncia Superior - FABES. Premia&#xE7;&#xF5;es: Medalha Chiquinha Gonzaga - C&#xE2;mara Municipal RJ - 2022, Pr&#xEA;mio Halley - Projeto Rio Charme 32* anivers&#xE1;rio- Viaduto Madureira 2022, Trof&#xE9;u Marcelle 2* edi&#xE7;&#xE3;o - 2022 ( MCS / OAB Jpa) Produ&#xE7;&#xE3;o de Eventos KVR/Portela- 2023.Premia&#xE7;&#xE3;o categoria produ&#xE7;&#xE3;o de Eventos: Certifica&#xE7;&#xE3;o Projeto Afroempreendedorismo do Sebrae / RJ - 2023- Mo&#xE7;&#xE3;o cultural :Projeto Quintal da Cris - C&#xE2;mara Municipal RJ - 2023- Certifica&#xE7;&#xE3;o Mc Mulheres- Gest&#xE3;o de Neg&#xF3;cios Criativos ( Movimento Cidade, Minist&#xE9;rio da Cultura e Nu Bank) Certifica&#xE7;&#xE3;o Quintal da Cris- Programa de Desenvolvimento Cultural Rede Carioca de Rodas de Samba Secretaria Municipal de Cultura - 2024. Os trabalhos: Gestora de Projeto Cultural Produ&#xE7;&#xE3;o Cultural e Projetos com acervo P&#xFA;blico: Pioneira em Eventos Charme e Black Music no RJ, Fundadora: Quintal da Cris Boemia Na Lapa, Quintou com Ela\ Feijoada da Cris (ANTONELLA) Canal YouTube: Teresa Cristina Caldas e Na Rede com Ela. O nicho :Empoderamento negro, Cultura, Gest&#xE3;o e Produ&#xE7;&#xE3;o de eventos, Feira de Empreendedorismo negro.F. Produ&#xE7;&#xE3;o Executiva: Asfil&#xF3;fio de Oliveira Filho (Dom Fil&#xF3;)- Jornalista, produtor cultural, cine-documentarista, p&#xF3;s-graduado em marketing pela ESPM e MBA em gest&#xE3;o esportiva pela FGV. &#xC9; diretor geral do programa Cultne na TV, que &#xE9; exibido na TV Alerj, no Rio de Janeiro. Pelo Instituto Cultural Cultne e a CultneTV, o produtor e diretor Dom Fil&#xF3; dedica sua vida inteira ao audiovisual negro. A CultneTV, sob a lideran&#xE7;a de Dom Fil&#xF3;, est&#xE1; no mercado de TV conectada (FAST TV) com distribui&#xE7;&#xE3;o nas plataformas Samsung TV Plus, Pluto TV e TCL Channel, gratuitamente, 24 horas por dia, 7 dias por semana, para uma base total mensal com mais de 15 milh&#xF5;es de aparelhos de televis&#xE3;o no Brasil. Al&#xE9;m disso, nossa plataforma de VOD tamb&#xE9;m est&#xE1; dispon&#xED;vel gratuitamente no browser, em app para Android e Amazon Fire TV.G. Dire&#xE7;&#xE3;o Art&#xED;stica: B&#xE1;rbara Velloso- Roteirista e editora. Come&#xE7;ou sua trajet&#xF3;ria como editora, mas foi em Angola de 2011 a 2017, onde desenvolveu seus primeiros trabalhos como roteirista, editando e criando document&#xE1;rios e programas para as TVs TPA e TVZIMBO. Estudou cinema na UNESA e Roteiro na NYFA. Integrou a Equipe de Roteiristas das s&#xE9;ries da Globoplay &#x201C;Arcanjo Renegado&#x201D; (2&#xAA; temporada) e &#x201C;A Divis&#xE3;o&#x201D; (3&#xAA; e 4&#xAA; Temporadas). Entre 2021 e 2022, foi um das roteiristas de Tar&#xE3;, s&#xE9;rie original da Disney Pluz e de uma s&#xE9;rie original na Amazon. Assinou o roteiro e a montagem de dois longas de document&#xE1;rio angolanos &#x201C;A Vit&#xF3;ria &#xE9; certa&#x201D; (2022) e &#x201C;Langidila, di&#xE1;rio de um ex&#xED;lio sem regresso&#x201D; (2014), sobre os movimentos clandestinos e a guerra colonial em Angola. Realizou dois curtas-metragens: &#x201C;Rua Domingos S&#xE1;vio S/N&#xBA;&#x201D; e &#x201C;Cora&#xE7;&#xE3;o de Cebola&#x201D;. Em 2018, venceu o pr&#xEA;mio do J&#xFA;ri Popular e T&#xE9;cnico, no Rota Festival, com o longa-metragem Afrika, tamb&#xE9;m selecionado para o LAB de Narrativas Negras Globo/Flup. Em 2022/2023, integrou o Segundo Ato, programa de acelera&#xE7;&#xE3;o para roteiristas negros e Povos Origin&#xE1;rios da Netflix.</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>10. ESPECIFICA&#xC7;&#xD5;ES T&#xC9;CNICAS DO PRODUTO - METODOLOGIA APLICADA AO EVENTO: 10.1. Sele&#xE7;&#xE3;o de repert&#xF3;rio musical: 10.1.1. Ser&#xE1; realizada uma pesquisa minuciosa para identificar m&#xFA;sicas que representem a fus&#xE3;o entre elementos brasileiros e africanos, refletindo a diversidade cultural e musical das duas regi&#xF5;es. 10.1.2. Inclus&#xE3;o de m&#xFA;sicas tradicionais em composi&#xE7;&#xF5;es originais e exclusivas para os shows. 10.1.3. Trabalho em colabora&#xE7;&#xE3;o com um diretor musical experiente e diversificado para garantir a coes&#xE3;o e a qualidade do repert&#xF3;rio selecionado. 10.2. Envolvimento ativo da comunidade: (opcional) 10.2.1. Como op&#xE7;&#xE3;o, ser&#xE1; estabelecido um processo de sele&#xE7;&#xE3;o de elenco aberto e inclusivo (a crit&#xE9;rio da dire&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culo), promovendo audi&#xE7;&#xF5;es e oportunidades para artistas locais e membros da comunidade participarem do projeto. 10.2.2. Incentivo &#xE0; participa&#xE7;&#xE3;o da comunidade no aux&#xED;lio da cria&#xE7;&#xE3;o de cen&#xE1;rios e figurinos, envolvendo artes&#xE3;os, designers e volunt&#xE1;rios locais para contribuir com suas habilidades e conhecimentos. 10.2.3. Organizar sess&#xF5;es de brainstorming e workshops colaborativos para gerar ideias e desenvolver conceitos criativos que representem a diversidade e autenticidade cultural do projeto. 10.3. Promo&#xE7;&#xE3;o de atividades paralelas, como a&#xE7;&#xF5;es formativas: 10.3.1. Convidar especialistas, acad&#xEA;micos e l&#xED;deres comunit&#xE1;rios para ministrar workshops sobre quest&#xF5;es relacionadas ao tema cultural do projeto, como hist&#xF3;ria, espiritualidade e toler&#xE2;ncia. 10.3.2. Explorar parcerias com escolas, universidades e institui&#xE7;&#xF5;es culturais locais para alcan&#xE7;ar p&#xFA;blicos diversificados e promover o acesso &#xE0; educa&#xE7;&#xE3;o e &#xE0; cultura de forma inclusiva e acess&#xED;vel. (opcional)PROJETO PEDAG&#xD3;GICO &#x2013; WORKSHOP ALAB&#xCA; DE JERUSAL&#xC9;MRoteiro de Temas &#x2013; Workshop ColaborativoProjeto: Alab&#xEA; de Jerusal&#xE9;m &#x2013; &#xD3;pera NegraFormato: Workshop participativo e colaborativo P&#xFA;blico-alvo: Integrantes do meio cultural, jovens artistas, coletivos culturais, estudantes, representantes de comunidades perif&#xE9;ricas e participantes de &#xE1;reas de vulnerabilidade social. Dura&#xE7;&#xE3;o sugerida: at&#xE9; 3h Quantidade: 01 workshop em cada cidade participante (Rio de Janeiro e S&#xE3;o Paulo). Metodologia: Rodas de conversa, din&#xE2;micas criativas, escuta coletiva, experimenta&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica e constru&#xE7;&#xE3;o colaborativa de ideias.Estrutura Tem&#xE1;tica do WorkshopEtapa 1Tema - Boas-vindas e apresenta&#xE7;&#xE3;o do projetoObjetivo - Introduzir o universo de Alab&#xEA; de Jerusal&#xE9;m &#x2013; &#xD3;pera Negra, sua proposta art&#xED;stica, social e cultural.Etapa 2Tema - Identidade afro-brasileira e pertencimento culturalObjetivo - Estimular reflex&#xF5;es sobre ancestralidade, mem&#xF3;ria, identidade e representatividade nas artes.Etapa 3Tema - Arte, resist&#xEA;ncia e transforma&#xE7;&#xE3;o socialObjetivo - Debater o papel da m&#xFA;sica, do teatro e da cultura como instrumentos de inclus&#xE3;o, resist&#xEA;ncia e transforma&#xE7;&#xE3;o social.Etapa 4Tema - Diversidade religiosa e respeito &#xE0;s diferen&#xE7;asObjetivo - Promover di&#xE1;logo sobre toler&#xE2;ncia religiosa, conviv&#xEA;ncia entre culturas e valoriza&#xE7;&#xE3;o das tradi&#xE7;&#xF5;es afro-brasileiras.Etapa 5Tema - Narrativas perif&#xE9;ricas e protagonismo juvenilObjetivo - Incentivar participantes a compartilharem viv&#xEA;ncias, hist&#xF3;rias e express&#xF5;es culturais de seus territ&#xF3;rios.Etapa 6Tema - Laborat&#xF3;rio criativo colaborativoObjetivo - Desenvolver ideias de cenas, m&#xFA;sicas, figurinos, express&#xF5;es corporais e elementos visuais inspirados nas culturas locais.Etapa 7Tema - Corpo, m&#xFA;sica e ancestralidadeObjetivo - Realizar viv&#xEA;ncias pr&#xE1;ticas com ritmo, canto, express&#xE3;o corporal e elementos da oralidade afro-brasileira.Etapa 8Tema - Cultura como oportunidade profissionalObjetivo - Apresentar possibilidades de atua&#xE7;&#xE3;o no setor cultural: produ&#xE7;&#xE3;o, m&#xFA;sica, dan&#xE7;a, audiovisual, figurino, comunica&#xE7;&#xE3;o e gest&#xE3;o cultural.Etapa 9Tema - Constru&#xE7;&#xE3;o coletiva de futuro culturalObjetivo - Estimular os participantes a refletirem sobre o papel das futuras gera&#xE7;&#xF5;es na preserva&#xE7;&#xE3;o e inova&#xE7;&#xE3;o cultural.Etapa 10Tema - Encerramento e partilha art&#xED;sticaObjetivo - Espa&#xE7;o aberto para apresenta&#xE7;&#xF5;es espont&#xE2;neas, depoimentos e integra&#xE7;&#xE3;o entre participantes e equipe do projeto. Metodologias AplicadasRodas de conversa;Din&#xE2;micas de escuta coletiva;Exerc&#xED;cios de cria&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica;Intera&#xE7;&#xE3;o musical e corporal;Compartilhamento de experi&#xEA;ncias;Constru&#xE7;&#xE3;o colaborativa de conceitos criativos;Incentivo &#xE0; participa&#xE7;&#xE3;o ativa da comunidade. Resultados EsperadosFortalecimento da autoestima cultural e identit&#xE1;ria dos participantes;Est&#xED;mulo &#xE0; inclus&#xE3;o social e ao protagonismo art&#xED;stico;Amplia&#xE7;&#xE3;o do di&#xE1;logo sobre diversidade cultural e religiosa;Incentivo &#xE0; forma&#xE7;&#xE3;o de novas gera&#xE7;&#xF5;es culturais;Aproxima&#xE7;&#xE3;o entre artistas profissionais, jovens talentos e comunidades locais;Desenvolvimento de ideias criativas inspiradas nas viv&#xEA;ncias culturais dos territ&#xF3;rios participantes. Temas Transversais TrabalhadosCultura afro-brasileira;Diversidade e inclus&#xE3;o;Combate &#xE0; intoler&#xE2;ncia religiosa;Representatividade;Juventude e pertencimento;Mem&#xF3;ria ancestral;Economia criativa;Arte e cidadania;Forma&#xE7;&#xE3;o cultural e democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso.</especificacao_tecnica><estrategia_execucao>PLANOS DE MARKETING. 1&#xBA; ESTRAT&#xC9;GICO. Periodicidade: 3 meses (pr&#xE9;-evento e durante). Formato: Evento Cultural com Shows ao vivo. P&#xFA;blico-Alvo: P&#xFA;blico em geral, especificamente jovem e adulto. Valores/Impacto Social: Educa&#xE7;&#xE3;o, Cultura e Representatividade, Emprego e Renda. Setores/Parceiros: Investidores P&#xFA;blico e Privado. Participantes: Artistas (Cantores, Bailarinos, M&#xFA;sicos, etc.) Chancela Governamental: Apoio das 03 esferas governamentais, como possibilidade de Consulados/Embaixadas de pa&#xED;ses africanos no Brasil, organiza&#xE7;&#xF5;es n&#xE3;o governamentais. Vis&#xE3;o: Representar de forma digna os direitos e deveres de todo o povo afrodescendente. 2&#xBA; T&#xC1;TICO. Alcance: Presen&#xE7;a nos melhores ve&#xED;culos de midia das Cidades e Estados de apresenta&#xE7;&#xF5;es, Nacional e Transnacional, com destaque e impacto no setor midi&#xE1;tico local da cidade onde ocorrer&#xE1; o espet&#xE1;culo. Parcerias estrat&#xE9;gicas com grupos de comunica&#xE7;&#xE3;o p&#xFA;blico e privado (Televis&#xE3;o, Radio, Jornais, M&#xED;dias Sociais). 3&#xBA; OPERACIONAL. Midia: Spot promocional em formato publicit&#xE1;rio, para veicula&#xE7;&#xE3;o em televis&#xE3;o e m&#xED;dias sociais, spot de a&#xFA;dio para divulga&#xE7;&#xE3;o em r&#xE1;dio, apari&#xE7;&#xE3;o e participa&#xE7;&#xE3;o dos principais artistas em programas locais (TV e R&#xE1;dio), entrevistas exclusivas para canais internacionais, jornais e imprensa em geral. Nota: Toda gest&#xE3;o e planejamento de comunica&#xE7;&#xE3;o ser&#xE1; executado por uma assessoria de imprensa qualificada para os devidos fins. LOG&#xCD;STICA. O projeto cultural &#x2013; show (evento principal) e workshop - ser&#xE1; realizado nas cidades do Rio de Janeiro e de S&#xE3;o Paulo, em teatros/casas de show. Al&#xE9;m de todo o aparato de marketing estabelecido para os eventos, ocorrer&#xE3;o viagens, traslados e hospedagens dos membros das equipes art&#xED;stica, t&#xE9;cnica e administrativa, bem como transporte por van ou individual (por aplicativo ou aluguel) para todos os integrantes dos ensaios e outras tarefas envolvidas nos eventos, com esses itens inclu&#xED;dos no or&#xE7;amento. CONTRAPARTIDA SOCIAL Oferecer ensaios abertos e workshop. De forma derivada, haver&#xE1; a contrata&#xE7;&#xE3;o de int&#xE9;rprete de LIBRAS para o desenvolvimento das atividades correlatas ao espet&#xE1;culo. CONTRAPARTIDA AMBIENTAL. - Utiliza&#xE7;&#xE3;o de material reciclado na fabrica&#xE7;&#xE3;o do produto cultural, no que couber. - Utiliza&#xE7;&#xE3;o de papel reciclado na confec&#xE7;&#xE3;o do material gr&#xE1;fico e/ou promocional. CONTRAPARTIDAS ECON&#xD4;MICAS: CONTRAPARTIDAS DE IMAGEM. - Inclus&#xE3;o da logomarca do parceiro em todo o material de divulga&#xE7;&#xE3;o. - Inclus&#xE3;o da marca no material promocional. - Men&#xE7;&#xE3;o e agradecimento ao parceiro em falas ou abertura das apresenta&#xE7;&#xF5;es e/ou grava&#xE7;&#xF5;es. - Cita&#xE7;&#xF5;es em coletivas de imprensa, entrevistas, etc. - Inclus&#xE3;o da marca nos produtos f&#xED;sicos que possam ser gerados pelo projeto &#x2013; CD&#x2019;s, DVD&#x2019;s, Abertura de material audiovisual e outros. CONTRAPARTIDAS NEGOCIAIS. - Local para a&#xE7;&#xF5;es promocionais (estandes, totens, blimps, outdoors, busdoor e outros). Alguns dependem da estrutura f&#xED;sica e legisla&#xE7;&#xE3;o local. - Cota de exemplares ou ingressos. - Lugares reservados na plateia. - Espa&#xE7;o para coloca&#xE7;&#xE3;o de banner. - Espa&#xE7;o de fala na abertura oficial. - Acesso ao camarim dos artistas. - Espa&#xE7;o exclusivo VIP. A logomarca e nome do patrocinador master receber&#xE3;o o destaque devido em todo o processo de divulga&#xE7;&#xE3;o e de ve&#xED;culos de comunica&#xE7;&#xE3;o e produtos vinculados aos eventos, como banners, m&#xED;dias digitais e tradicionais, redes sociais, etc. Esse patrocinador poder&#xE1; utilizar dos materiais (itens a serem definidos em reuni&#xE3;o, a posteriori) do projeto para divulga&#xE7;&#xE3;o/apresenta&#xE7;&#xE3;o em outros meios, como v&#xED;deos, por exemplo, para dar maior visibilidade a sua marca e ao seu nome, fortalecendo sua atua&#xE7;&#xE3;o no campo da responsabilidade social e educacional. Ao mesmo tempo, ser&#xE1; disponibilizado ao patrocinador uma cota de produtos para distribui&#xE7;&#xE3;o interna aos seus colaboradores, conforme aprouver. O patrocinador master poder&#xE1; montar stand com material pr&#xF3;prio para divulga&#xE7;&#xE3;o de suas atividades em todos os eventos, dispondo de preposto para tanto. Al&#xE9;m disso e a seu crit&#xE9;rio, o patrocinador master poder&#xE1; disponibilizar preposto para acompanhar e participar diretamente na distribui&#xE7;&#xE3;o de materiais, inclusive no pr&#xF3;prio stand e produzir outros materiais de m&#xED;dia para a sua &#xE1;rea de marketing, mas que sigam o layout de arte do evento. As marcas e nomes de entidades parceiras e apoiadoras, que comp&#xF5;em o rol de apoio social e secund&#xE1;rio, tamb&#xE9;m ser&#xE3;o disponibilizados nos processos de marketing acima descritos, mas sempre mantendo em destaque a marca do patrocinador master. IMPACTO SOCIAL: 1.1. Revitaliza&#xE7;&#xE3;o da autoestima da juventude afrodescendente: 1.2. Promo&#xE7;&#xE3;o da inclus&#xE3;o e do respeito entre diferentes grupos sociais: 1.3. Est&#xED;mulo ao di&#xE1;logo inter-religioso e &#xE0; compreens&#xE3;o m&#xFA;tua: Em suma, o projeto do musical &#x201C;Alab&#xEA; de Jerusal&#xE9;m - &#xD3;pera Negra&#x201D; tem o potencial de gerar um impacto social positivo ao revitalizar a autoestima da juventude afrodescendente, promover a inclus&#xE3;o e o respeito entre diferentes grupos sociais e estimular o di&#xE1;logo inter-religioso e a compreens&#xE3;o m&#xFA;tua. Esses efeitos podem contribuir para a constru&#xE7;&#xE3;o de uma sociedade mais justa, tolerante e solid&#xE1;ria. LEGADO CULTURAL: - Impacto cultural e tur&#xED;stico: O potencial do musical &#x201C;Alab&#xEA; de Jerusal&#xE9;m - &#xD3;pera Negra&#x201D; enriquece o cen&#xE1;rio cultural do Rio de Janeiro e de S&#xE3;o Paulo e atrai tanto moradores locais quanto turistas interessados em experi&#xEA;ncias culturais aut&#xEA;nticas e inovadoras. - Valoriza&#xE7;&#xE3;o da diversidade: O projeto musical celebra e promove a diversidade &#xE9;tnica, cultural e religiosa, contribuindo para a constru&#xE7;&#xE3;o de uma sociedade mais inclusiva, justa e respeitosa com suas m&#xFA;ltiplas express&#xF5;es culturais. - Fortalecimento da identidade afro-brasileira: A import&#xE2;ncia da inclus&#xE3;o do musical &#x201C;Alab&#xEA; de Jerusal&#xE9;m - &#xD3;pera Negra&#x201D; no calend&#xE1;rio cultural anual e a promo&#xE7;&#xE3;o cont&#xED;nua da cultura afro-brasileira atrav&#xE9;s desse projeto ajudar&#xE3;o a fortalecer a identidade afrodescendente, promovendo o reconhecimento e a valoriza&#xE7;&#xE3;o das contribui&#xE7;&#xF5;es hist&#xF3;ricas, culturais e art&#xED;sticas das comunidades afro-brasileiras para o Rio de Janeiro, S&#xE3;o Paulo e para o Brasil como um todo. - Acesso &#xE0; cultura: O projeto garante o acesso equitativo &#xE0; cultura para todos os cidad&#xE3;os, independentemente de sua origem &#xE9;tnica, socioecon&#xF4;mica ou cultural, e como a, possibilidade de inclus&#xE3;o do musical &#x201C;Alab&#xEA; de Jerusal&#xE9;m - &#xD3;pera Negra&#x201D; no calend&#xE1;rio cultural anual pode contribuir para ampliar o acesso &#xE0; arte e &#xE0; express&#xE3;o cultural para toda a popula&#xE7;&#xE3;o, se assim for do interesse dos principais envolvidos. - Desenvolvimento econ&#xF4;mico e social: O apoio ao projeto musical pode gerar empregos na ind&#xFA;stria cultural, impulsionar o turismo cultural, fortalecer a economia local e contribuir para o desenvolvimento social e humano das comunidades que possam ser envolvidas no processo.DESLOCAMENTOS:O deslocamento para S&#xE3;o Paulo ser&#xE1; integrado pelos membros da equipe t&#xE9;cnica do projeto, em conjunto com os demais participantes do corpo do espet&#xE1;culo e da equipe de apois, n&#xE3;o sendo poss&#xED;vel definir estes no momento atual.</estrategia_execucao><democratizacao>7.2 &#x2013; DEMOCRATIZA&#xC7;&#xC3;O DO ACESSO: (COBRAN&#xC7;A DE INGRESSOS POR TEMPORADA &#x2013; Reserva de cerca de 40% para Democratiza&#xE7;&#xE3;o de Acesso) Em conformidade com os arts. 41 a 43 da Instru&#xE7;&#xE3;o Normativa MinC n&#xBA; 29/2026 e com os princ&#xED;pios da Lei n&#xBA; 8.313/91, parte dos ingressos dos eventos inerentes ao projeto ser&#xE3;o distribu&#xED;dos gratuitamente, sem quaisquer &#xF4;nus para os seus participantes:Todas as atividades do projeto ter&#xE3;o acesso gratuito ao p&#xFA;blico, eliminando barreiras econ&#xF4;micas &#xE0; participa&#xE7;&#xE3;o.Ser&#xE3;o priorizados:&#xB7; estudantes da rede p&#xFA;blica de ensino;&#xB7; jovens de territ&#xF3;rios perif&#xE9;ricos;&#xB7; pessoas negras e comunidades tradicionais;&#xB7; pessoas com defici&#xEA;ncia e mobilidade reduzida;&#xB7; organiza&#xE7;&#xF5;es e coletivos culturais locais.Como a&#xE7;&#xF5;es complementares de democratiza&#xE7;&#xE3;o, o projeto realizar&#xE1;: I &#x2013; distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita de ingressos e vagas para institui&#xE7;&#xF5;es p&#xFA;blicas de ensino, coletivos sociais e organiza&#xE7;&#xF5;es comunit&#xE1;rias;II &#x2013; atividades formativas e educativas &#x2013; workshop (grifo nosso); III &#x2013; ampla divulga&#xE7;&#xE3;o em escolas, redes comunit&#xE1;rias e m&#xED;dias digitais; IV &#x2013; programa&#xE7;&#xE3;o em espa&#xE7;os culturais de f&#xE1;cil acesso por transporte p&#xFA;blico; V &#x2013; garantia de acessibilidade comunicacional e f&#xED;sica, conforme item espec&#xED;fico do projeto.Dessa forma, o projeto amplia o acesso aos bens culturais, fortalece a forma&#xE7;&#xE3;o de plateia e promove inclus&#xE3;o social, atendendo integralmente &#xE0;s diretrizes de democratiza&#xE7;&#xE3;o previstas na legisla&#xE7;&#xE3;o vigente.</democratizacao><resumo>"Alab&#xEA; de Jerusal&#xE9;m _ &#xD3;pera Negra" celebra a diversidade &#xE9;tnica, cultural e religiosa por meio de uma narrativa sobre a hist&#xF3;ria do africano de Daom&#xE9;, promovendo a valoriza&#xE7;&#xE3;o da identidade afrodescendente e o protagonismo das comunidades afro-brasileiras. O projeto combina m&#xFA;sica, dan&#xE7;a, teatro e audiovisual em 32 apresenta&#xE7;&#xF5;es, 16 no Rio de Janeiro e 16 em S&#xE3;o Paulo, estimando o alcance entre 11000 e 16000 espectadores em cada cidade e workshop junto &#xE0; classe cultural e membros de comunidades envolvidos na &#xE1;rea da cultura. Ele busca educar, sensibilizar e inspirar o p&#xFA;blico, promovendo uma sociedade mais inclusiva e consciente da diversidade cultural.</resumo><sinopse>O projeto prop&#xF5;e os seguintes produtos principais e seus respectivos assuntos: a) Experi&#xEA;ncia cultural: Destaca a riqueza da heran&#xE7;a afro-brasileira. b) Reconhecimento afrodescendente: Valoriza as contribui&#xE7;&#xF5;es dos afrodescendentes para a cultura brasileira. c) Di&#xE1;logo inter-religioso: Fomenta a compreens&#xE3;o m&#xFA;tua entre diferentes grupos sociais. d) Espet&#xE1;culos musicais: Realiza&#xE7;&#xE3;o de 32 apresenta&#xE7;&#xF5;es em 2 meses, 16 na cidade do Rio de Janeiro e 16 em S&#xE3;o Paulo. e) Benef&#xED;cio ao p&#xFA;blico: Estimativa de 11.000 a 16.000 espectadores por cidade, com cotas de ingressos gratuitos. f) Workshops colaborativos: Encontros gratuitos para gerar ideias criativas junto &#xE0; classe cultural e convidando membros das comunidades vulner&#xE1;veis. O p&#xFA;blico-alvo inclui todos os membros da sociedade a partir dos 16 anos. BREVE INTRODU&#xC7;&#xC3;O: &#x201C;...Olhem, eu vou lhes dizer de cora&#xE7;&#xE3;o, na minha simples observa&#xE7;&#xE3;o, dia ap&#xF3;s dia, me perdoem a liberdade, mas religi&#xE3;o de verdade, mas parecido com o que Jesus queria, talvez seja a ecologia. Para ela n&#xE3;o tem fronteira, e s&#xF3; reza um mandamento, preserva&#xE7;&#xE3;o das esp&#xE9;cies com urg&#xEA;ncia, sem adiamento... ...A intoler&#xE2;ncia, eu repito, &#xE9; a mais triste das doen&#xE7;as, n&#xE3;o tem d&#xF3;, n&#xE3;o tem clem&#xEA;ncia, deixa tantas cicatrizes nas pessoas, nos pa&#xED;ses. E o que na verdade o que refresca o rosto de Deus &#xE9; um leque que tem uma haste de Calvino, a outra de Alan Kardec, na outra haste, a brisa que vem das terras de Shiva. &#xC9; uma dos franciscanos, a outra dos bedu&#xED;nos, n&#xE3;o precisa ir muito longe, Jesus nasce entre os rabinos...&#x201D; (VELLOSO, Altay. Ogundana, o Alab&#xEA; de Jerusal&#xE9;m, 2&#xAA; Ed., Avatar Produ&#xE7;&#xF5;es Art&#xED;sticas, 2004, p. 220) Com uma cria&#xE7;&#xE3;o primorosa de Altay Velloso, estamos orgulhosamente apresentando o projeto do musical "Alab&#xEA; de Jerusal&#xE9;m &#x2013; &#xD3;pera Negra". Nesta nova empreitada, mergulhamos nas profundezas da hist&#xF3;ria desse griot e personagem m&#xED;tico para resgatar, reinventar e revisitar a saga do africano de Daom&#xE9;, contempor&#xE2;neo e amigo de Jesus Cristo. Assim como as tinturas extra&#xED;das de diferentes ra&#xED;zes se mesclam para criar uma nova paleta de cores, o "Alab&#xEA; de Jerusal&#xE9;m" funde elementos musicais, po&#xE9;ticos e c&#xEA;nicos para dar vida a uma narrativa original, vibrante e arrojada. Esta produ&#xE7;&#xE3;o, envolvida por uma sonoridade rica e po&#xE9;tica incompar&#xE1;veis, apresenta uma elaborada constru&#xE7;&#xE3;o c&#xEA;nica, com in&#xFA;meros figurinos meticulosamente concebidos. Um corpo de baile composto por 5 talentosos bailarinos e 02 atores, acompanhados por um coral de 06 cantores, embalados pela trilha sonora interpretada por uma orquestra/banda de 07 m&#xFA;sicos, convergem para criar uma experi&#xEA;ncia &#xFA;nica. Trazendo &#xE0; lembran&#xE7;a de sua primeira jornada, em formato de &#xF3;pera, &#x201C;Alab&#xEA; de Jerusal&#xE9;m&#x201D; teve uma estreia triunfante em 2005 no lend&#xE1;rio Theatro Municipal do Rio de Janeiro, encantando e emocionando multid&#xF5;es, lotando espa&#xE7;os como o Canec&#xE3;o, Citibank Hall e Vivo Rio. Mais de 11.000 pessoas, incluindo figuras proeminentes de diversos setores da sociedade, como o Ministro da Cultura de Angola, Andr&#xE9; Mingas, a ex-Governadora Benedita da Silva, Ana Botafogo, Maite&#x302; Proenc&#x327;a, Reinaldo Gianecchini, Ta&#xED;s Araujo, Paulo Betti, Luis Carlos Barreto, Alcione, &#xC2;ngela Leal, Marcos Paulo, entre outros, foram un&#xE2;nimes em seus aplausos de p&#xE9;. Nesta temporada a ser apresentada, o "Alab&#xEA; de Jerusal&#xE9;m - &#xD3;pera Negra" n&#xE3;o &#xE9; apenas a revisita a um espet&#xE1;culo, mas uma nova roupagem reflexiva na celebra&#xE7;&#xE3;o da toler&#xE2;ncia e do amor, convidando o p&#xFA;blico a refletir sobre a import&#xE2;ncia da conviv&#xEA;ncia pac&#xED;fica entre diferentes cren&#xE7;as e ra&#xE7;as. Esta nova encarna&#xE7;&#xE3;o promete emocionar e inspirar, mantendo viva a mensagem de uni&#xE3;o e compreens&#xE3;o em um mundo cada vez mais conectado.</sinopse><tipicidade>Projetos Especiais</tipicidade><tipologia>Teatro musical</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>RJ</UF><municipio>S&#xE3;o Gon&#xE7;alo</municipio><segmento>Teatro Musical (c/ dramaturgia, dan&#xE7;as e can&#xE7;&#xF5;es)</segmento><data_inicio>2026-07-01</data_inicio><data_termino>2029-06-30</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>AVATAR PRODUCOES ARTISTICAS LTDA</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>330455</municipio_ibge><municipio>Rio de Janeiro</municipio><uf>Rio de Janeiro</uf><sigla_uf>RJ</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>355030</municipio_ibge><municipio>S&#xE3;o Paulo</municipio><uf>S&#xE3;o Paulo</uf><sigla_uf>SP</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>6307028.7813</valor_solicitado><valor_aprovado>0</valor_aprovado><valor_projeto>0</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>6307028.7813</valor_proposta></item><item><PRONAC>264140</PRONAC><nome>Musical de Natal</nome><providencia>Proposta transformada em projeto e encaminhado para assinatura.</providencia><cgccpf>03521177000121</cgccpf><situacao>Projeto em avalia&#xE7;&#xE3;o documental</situacao><acessibilidade>PRODUTO PRINCIPAL: TEATRO MUSICALAcessibilidade f&#xED;sica: O espa&#xE7;o tem estrutura para receber pessoas com baixa mobilidade, como cadeiras reservadas para idosos nas primeiras fileiras, al&#xE9;m de banheiros adaptados e rampas de acesso. Pessoa com defici&#xEA;ncia auditiva: a primeira fileira de assentos ser&#xE1; disponibilizada aos deficientes auditivos para que eles possam sentir o som durante as apresenta&#xE7;&#xF5;es.Pessoa com defici&#xEA;ncia visual: durante as apresenta&#xE7;&#xF5;es, detalhes da descri&#xE7;&#xE3;o sobre o local, corredores de circula&#xE7;&#xE3;o e sa&#xED;das de emerg&#xEA;ncia ser&#xE3;o anunciadas oralmente.Acessibilidade para pessoas com defici&#xEA;ncia intelectual: Para as apresenta&#xE7;&#xF5;es nas cidades ser&#xE3;o oferecidos convites a institui&#xE7;&#xF5;es que atendem e amparam esse p&#xFA;blico. Al&#xE9;m disso, a comunica&#xE7;&#xE3;o tamb&#xE9;m ser&#xE1; pensada para melhor atender esse perfil. Considerando as regras previstas nas normas t&#xE9;cnicas de acessibilidade da ABNT, na legisla&#xE7;&#xE3;o espec&#xED;fica ou no Decreto no 5.269/2004, a proponente se compromete a fornecer ajuda t&#xE9;cnica que permita o acesso &#xE0;s atividades culturais em igualdade de condi&#xE7;&#xF5;es com as outras pessoas, ademais aplicando diretrizes sobre o tratamento a ser dispensado a essas pessoas, com objetivo de cobrir e reprimir qualquer tipo de discrimina&#xE7;&#xE3;o, bem como as respectivas san&#xE7;&#xF5;es pelo descumprimento dessas normas. Portanto, toda realiza&#xE7;&#xE3;o do projeto considerar&#xE1; a inexist&#xEA;ncia de qualquer tipo de obst&#xE1;culo a essas pessoas para terem acesso ao projeto.</acessibilidade><objetivos>Objetivo GeralA a&#xE7;&#xE3;o &#xE9; voltada &#xE0; popula&#xE7;&#xE3;o local e das cidades do entorno, e visa democratizar o acesso &#xE0; cultura por meio de uma experi&#xEA;ncia art&#xED;stica gratuita e de alta qualidade. O evento tamb&#xE9;m contribui para o fortalecimento da identidade cultural da regi&#xE3;o e para a valoriza&#xE7;&#xE3;o das manifesta&#xE7;&#xF5;es art&#xED;sticas que dialogam com o esp&#xED;rito natalino.Objetivos Espec&#xED;ficos&#xB7; Est&#xE3;o previstas 12 apresenta&#xE7;&#xF5;es gratuitas realizadas aos s&#xE1;bados e domingos, ao ar livre, meados de novembro e o dia 24 de dezembro;&#xB7; O projeto pretende alcan&#xE7;ar p&#xFA;blico total de 8 mil pessoas;</objetivos><justificativa>O projeto constitui-se como uma importante iniciativa de promo&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; cultura e de valoriza&#xE7;&#xE3;o das manifesta&#xE7;&#xF5;es art&#xED;sticas que dialogam com o imagin&#xE1;rio coletivo das festividades de fim de ano. Em sua quarta edi&#xE7;&#xE3;o, o projeto consolida-se como uma a&#xE7;&#xE3;o cultural de grande impacto regional, oferecendo &#xE0; popula&#xE7;&#xE3;o de Amparo (SP) e de munic&#xED;pios vizinhos uma programa&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica gratuita, inclusiva e de qualidade.A proposta justifica-se pela sua capacidade de fomentar o envolvimento comunit&#xE1;rio, ao proporcionar um espa&#xE7;o de encontro, celebra&#xE7;&#xE3;o e pertencimento por meio da arte. A realiza&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culo em ambiente aberto e acess&#xED;vel &#x2014; especialmente decorados para a ocasi&#xE3;o &#x2014; amplia significativamente o alcance do evento, permitindo que p&#xFA;blicos diversos, incluindo crian&#xE7;as, idosos e pessoas em situa&#xE7;&#xE3;o de vulnerabilidade social, possam vivenciar a experi&#xEA;ncia cultural.Al&#xE9;m disso, o projeto contribui para a descentraliza&#xE7;&#xE3;o das a&#xE7;&#xF5;es culturais, ao fortalecer o calend&#xE1;rio art&#xED;stico do interior paulista e promover a circula&#xE7;&#xE3;o de profissionais das &#xE1;reas de m&#xFA;sica, teatro, dan&#xE7;a, cenografia e produ&#xE7;&#xE3;o cultural.Ao adotar uma abordagem tem&#xE1;tica a cada edi&#xE7;&#xE3;o, o musical renova seu conte&#xFA;do e mant&#xE9;m a atratividade do p&#xFA;blico, ao mesmo tempo em que preserva os valores simb&#xF3;licos e emocionais do Natal.O apoio por meio da Lei de Incentivo &#xE0; Cultura &#xE9; fundamental para garantir a sustentabilidade e a amplia&#xE7;&#xE3;o do projeto, viabilizando sua continuidade e permitindo investimentos em estrutura, elenco, acessibilidade, comunica&#xE7;&#xE3;o e democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso, consolidando-o como uma refer&#xEA;ncia cultural na regi&#xE3;o.O projeto se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1&#xBA; da Lei 8313/91:I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso &#xE0;s fontes da cultura e o pleno exerc&#xED;cio dos direitos culturais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais e seus respectivos criadores; VIII - estimular a produ&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e mem&#xF3;ria;E tem por finalidade, dentre as elencadas no Art. 3&#xBA; da Lei 8313/91:II - fomento &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica, mediante: c) realiza&#xE7;&#xE3;o de exposi&#xE7;&#xF5;es, festivais de arte, espet&#xE1;culos de artes c&#xEA;nicas, de m&#xFA;sica e de folclore.</justificativa><etapa>&#xB7; Pr&#xE9;-produ&#xE7;&#xE3;o &#x2013; 2 mesesBuscar parcerias e captar recursosCria&#xE7;&#xE3;o da identidade visual do projetoPlanejamento das atividades culturaisVisita T&#xE9;cnicaCria&#xE7;&#xE3;o e grava&#xE7;&#xE3;o da trilha sonoraContrata&#xE7;&#xE3;o dos artistas e fornecedoresRealiza&#xE7;&#xE3;o de ensaios; &#xB7; Produ&#xE7;&#xE3;o &#x2013; 3 mesesConfec&#xE7;&#xE3;o e montagem de cen&#xE1;rioContrata&#xE7;&#xE3;o dos artistas e fornecedoresAssessoria de imprensaRealiza&#xE7;&#xE3;o das apresenta&#xE7;&#xF5;esRegistro audiovisual do projeto &#xB7; P&#xF3;s-produ&#xE7;&#xE3;o &#x2013; 1 m&#xEA;sPresta&#xE7;&#xE3;o de contas e fechamento</etapa><ficha_tecnica>DIRE&#xC7;&#xC3;O ART&#xCD;STICA GERAL E COREOGRAFIAS: Tutu Morasi Tutu Morasi &#xE9; artista formado em Dan&#xE7;a pela UNICAMP, onde desenvolveu sua especialidade em dan&#xE7;a contempor&#xE2;nea e pesquisa de metologias aplicadas a dan&#xE7;a. Tem especializa&#xE7;&#xE3;o em Jazz, Dan&#xE7;a Contempor&#xE2;nea e Sapateado Americano que pratica desde 2000 al&#xE9;m de vasta experi&#xEA;ncia com outras modalidades como o Bal&#xE9; Cl&#xE1;ssico e a Dan&#xE7;a A Dois. Encontrou-se na dan&#xE7;a muito cedo e desde os 10 anos fez da dan&#xE7;a sua raz&#xE3;o de viver, profissionalizando-se nesse universo.Marcado pela versatilidade como int&#xE9;rprete e como core&#xF3;grafo ap&#xF3;s viver diversos estilos e universos da dan&#xE7;a pode usar toda sua experi&#xEA;ncia em todas as &#xE1;reas de atua&#xE7;&#xE3;o que esta envolvido no mundo da dan&#xE7;a e das artes da cena.Ja trabalhou com diversos grupos, escolas e companhias por todo o Brasil atuando principalmente nas &#xE1;reas do Jazz, Sapateado Americano, Dan&#xE7;a Contempor&#xE2;nea, Dan&#xE7;a a Dois, Teatro Musical e shows em geral. Participou do evento TAP CITY (nyc) como grupo convidado para representar o Brasil em 2006, vencedor do pr&#xEA;mio absoluto do Festival de Danza de Livorno 2016 e bolsista na Martha Graham Dance Company e Complexions Contemporary Ballet em 2016.No Teatro Musical ja esteve em cena com pe&#xE7;as como WICKED, APARECIDA, ZORRO e CHICAGO no Brasil. Coreografou os musicais O Guarda Costas, Heathers e O Bem Amado no Brasil e foi assistente nas produ&#xE7;&#xF5;es de Cantando na Chuva e Madagascar.Como educador desenvolve um trabalho de sistematiza&#xE7;&#xE3;o de todo sua experi&#xEA;ncia misturando diversas linguagens e metodologias para criar a melhor forma de acesso, apreens&#xE3;o e potencializa&#xE7;&#xE3;o dos estudantes e profissionais das &#xE1;reas da cena.Professor e Core&#xF3;grafo das 5 temporadas do reality DANCING BRASIL (Dancing With the Stars) na RecordTV. Ja esteve a frente de in&#xFA;meros eventos corporativos, shows e s&#xE9;ries como core&#xF3;grafo.Hoje atua fortemente na &#xE1;rea do ensino em dan&#xE7;a, prepara&#xE7;&#xE3;o corporal de bailarinos e atores, core&#xF3;grafo na &#xE1;rea do Teatro Musical, grupos de dan&#xE7;a e shows em geral. DIRETOR C&#xCA;NICO E RESIDENTE: VICTORIA ARIANTEVictoria Ariante &#xE9; atriz, diretora e bailarina. Dirigiu os espet&#xE1;culos &#x201C;Se Essa Lua Fosse Minha&#x201D;, com o qual ganhou o Pr&#xEA;mio da Associa&#xE7;&#xE3;o dos Produtores de Teatro do Rio de Janeiro (APTR) na categoria Jovem Talento; &#x201C;Donatello&#x201D;, indicado a Melhor Espet&#xE1;culo no FITA - Festival Internacional de Teatro de Angra dos Reis, e &#x201C;Out of Water - A Brazilian Pocket Musical&#x201D;, em Londres. Foi diretora de movimento das pe&#xE7;as &#x201C;Voz de V&#xF3;&#x201D;, com dire&#xE7;&#xE3;o de Sara Antunes e supervis&#xE3;o art&#xED;stica de Vera Holtz, indicada a melhor pe&#xE7;a infanto-juvenil no Pr&#xEA;mio APCA; al&#xE9;m de assistente de dire&#xE7;&#xE3;o em &#x201C;Petshop - O Music&#xE3;o&#x201D;, indicado a melhor musical infanto-juvenil no Pr&#xEA;mio APCA. Ainda no teatro, os cr&#xE9;ditos incluem &#x201C;Sonhos, Lama e Rock and Roll&#x201D; (Rock in Rio - RJ) &#x201C;Jo&#xE3;o e Maria&#x201D; (Teatro Santander - SP) &#x201C;Grease&#x201D; e &#x201C;O Guarda-Costas&#x201D; (ambos no Teatro Claro - SP). STAGE E COORDENA&#xC7;&#xC3;O EQUIPE: Ale BrandiniAle Brandini &#xE9; uma artista, nascida e criada em Serra Negra.Estudou ballet cl&#xE1;ssico e Jazz no interior e se formou em Dan&#xE7;a pelo "Conservat&#xF3;rio Musical Integrado de Amparo&#x201D;. Partindo ap&#xF3;s pelo Brasil onde teve contato com muitos estilos e vertentes da dan&#xE7;a. Foi uma das core&#xF3;grafas do programa de TV &#x201C;The Masked Singer&#x201D;, Rede Globo, apresentado aos Domingos por Ivete Sangalo.Fez parte de todas as temporadas do programa &#x201C;Dancing Brasil&#x201D;, Record TV, apresentado pela Xuxa, como T&#xE9;cnica/Bailarina e ap&#xF3;s como Assistente de Coreografia do Programa.Coreografou v&#xE1;rios clipes musicais para as novelas do SBT.Foi core&#xF3;grafa por mais de 10 anos, dos shows e clipes da atriz e cantora Larissa Manoela.Dan&#xE7;ou com in&#xFA;meros artistas de grande nome do Cen&#xE1;rio Musical Brasileiro, em shows e clipes, como Daniel, Ivete Sangalo, Luan Santana entre outros. Trabalhou como Ensemble em Musicais pelo Brasil, al&#xE9;m de trabalhar como Assistant Stage Manager no Musical &#x201C;A pequena Sereia&#x201D; da Disney.Coach de Performance de Palco para competidores do Programa "Canta Comigo TEEM&#x201D; Record TV. Core&#xF3;grafa do n&#xFA;mero de abertura do reality &#x201C;Casamento &#xE0;s cegas Reunion&#x201D; o primeiro ao vivo da NETFLIX da Am&#xE9;rica Latina . Fez parte do ballet da Xuxa no Carnavio e no Crian&#xE7;a Esperan&#xE7;a da Rede Globo em 2024 . Core&#xF3;grafa e bailarina e assistente em diversos grandes eventos corporativos e paradas natalinas de grandes marcas ROTEIRISTA: Igor MirandaRoteirista, diretor, ator.Formado roterista pela escola Roteiraria, se especializou em roteiro infanto-juvenil na academia internacional de cinema, especializa&#xE7;&#xE3;o em roteiro de novelas em Portugal com o consagrado autor Ant&#xF4;nio Barreira, atualmente se especializa em roteiro para s&#xE9;ries e cinema na Roteiraria. Principais trabalhos como roteirista: Assinou a adapta&#xE7;&#xE3;o e vers&#xE3;o das m&#xFA;sicas do Musical &#x201C;O M&#xE1;gico de &#xD3;z&#x201D; (2022), roteiro e m&#xFA;sicas originais do Musical &#x201C;Aladdin&#x201D; (Chaim Produ&#xE7;&#xF5;es 2019), roteiro e dire&#xE7;&#xE3;o de Grande eventos Natalinos ( ATL produ&#xE7;&#xF5;es 2019, 2021, 2022), Roteiro original Musical &#x201C;S&#xD3; VC&#x201D; com m&#xFA;sicas do Roupa Nova (Belel&#xE9;u produ&#xE7;&#xF5;es 2018), Texto e can&#xE7;&#xE3;o original Natal Yp&#xEA; 2023 &#x201C;Floresta Encantada&#x201D;, Texto e can&#xE7;&#xE3;o original Natal Yp&#xEA; 2024 &#x201C;Sonhos de Inf&#xE2;ncia &#x201C;, entre outros. [continua&#xE7;&#xE3;o da ficha t&#xE9;cnica em 'outras informa&#xE7;&#xF5;es']</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica></especificacao_tecnica><estrategia_execucao>[continua&#xE7;&#xE3;o da ficha t&#xE9;cnica]PRODU&#xC7;&#xC3;O MUSICAL E PREPARA&#xC7;&#xC3;O VOCAL - Paulo OcanhaAtor, Cantor, Bailarino, Compositor e Multi-Instrumentista. Tenor.Atualmente em Sweeney Todd, no Teatro Santader.Recentemente como Chit&#xE3;ozinho na s&#xE9;rie Hebe da Globo.Recentemente em Once O musical como MC. Ganhador de varios premios BibiFerreira.Recentemente em Anastasia O Musical, montagem oficial da Broadway.Ganhador do Pr&#xEA;mio Bibi Ferreira de Melhor Letra e Musica Original porHadassa O Musical, que tamb&#xE9;m foi premiado como Melhor Musical VotoPopular.Esteve recentemente no elenco de Senhor das Moscas, como Eric. dirigido porZ&#xE9; Henrique de PaulaComo compositor de Letra e Musica Original, Arranjador Vocal e DiretorMusical em Rua Azusa o Musical, ganhador do Pr&#xEA;mio Bibi Ferreira de MusicaRevela&#xE7;&#xE3;o.Como compositor do Castelo Ra Tim Bum O Musical pela 4act Entretenimento-No Elenco de Nuvem de L&#xE1;grimas o MusicalE como compositor de Menino Maluquinho O Musical.M&#xFA;sica (Piano, Viol&#xE3;o, Bateria, Canto, Composi&#xE7;&#xE3;o, Produ&#xE7;&#xE3;o, Arranjamento)&#x25CF; M&#xFA;sico desde crian&#xE7;a.&#x25CF; Fez aulas livres de piano popular, teclado, viol&#xE3;o, contrabaixo e bateria desde os 10anos.&#x25CF; Cursou T&#xE9;cnica Vocal com Roberto Ribeiro e Bruno de Oliveira que &#xE9; fonoaudi&#xF3;logoe atualmente seu preparador vocal e de grandes nomes da m&#xFA;sica gospel comoDaniela Ara&#xFA;jo, Gabriela Rocha, Bekah Costa, Entre Outros.&#x25CF; Integrou o coro Z&#xED;per na Boca (Unicamp) no ano de 2011.&#x25CF; Trabalha atualmente como compositor, colaborando para &#xE1;lbuns de diversos artistasdo segmento gospel e compondo trilhas sonoras para montagens teatrais.&#x25CF; Trabalha tamb&#xE9;m como produtor, arranjador, pianista, tecladista e backing vocal paragrava&#xE7;&#xF5;es em est&#xFA;dio e shows.&#x25CF; Possui um curso de Produ&#xE7;&#xE3;o Musica com &#xEA;nfase em M&#xFA;sica Eletr&#xF4;nica na AIMEC(melhor escola da Am&#xE9;rica Latina).&#x25CF; Compositor da Trilha Sonora do Musical &#x201C;O Menino Maluquinho&#x201D; pela 4ActEntretenimento, com Texto de Ziraldo.&#x25CF; Atua como Diretor Musical na Cia Nissi de Artes.Teatro&#x25CF; Aulas Livres de Teatro com Ca&#xED;que Oliveira.&#x25CF; Oficinas e Aulas com Patrizzia Anania (Italia) de Stanislavki,&#x25CF; Aulas Livres com Lume (Campinas)&#x25CF; Bruno Garcia (Bio Mec&#xE2;nica - Meyerhold)&#x25CF; Tiche Vianna (Commedia Del`Arte)&#x25CF; Elizabeth Lopes (View Point)&#x25CF; Palha&#xE7;o com Lana Sultani&#x25CF; Workshops com Fausto Viana, Caio Blat, Solange Couto, Silvio Guindane e outros.&#x25CF; Atuou em diversas pe&#xE7;as da Cia Nissi de Artes e em trabalhos livres em turn&#xEA;s portodo o Brasil (18 Estados).Dan&#xE7;a (Ballet Cl&#xE1;ssico, Jazz, Contempor&#xE2;neo e Dan&#xE7;a Flamenca)&#x25CF; Ballet Cl&#xE1;ssico: Royal Academy of Dance, Graduando at&#xE9; o Advanced 1, naAcademia de Ballet Lina Penteado em Campinas. Vaganova com Eduardo Bonnis de2005 a 2009.&#x25CF; Jazz com Simone Bosco de 2004 a 2009.&#x25CF; Contempor&#xE2;neo com Rub&#xE9;n Terranova, Simone Bosco, Karina Moreira.&#x25CF; Dan&#xE7;a Flamenca com Karina Maganha no ano de 2009.&#x25CF; Aulas na Pinneaple Dance Arts em Londres de Jazz, Jazz Musical e Contemporany.&#x25CF; Workshops com Toshie Kobayashi, Cecilia Kerche e outros.&#x25CF; Participou do Festival de Dan&#xE7;a de Joinville, competindo na modalidade BalletCl&#xE1;ssico.&#x25CF; Participou do Corpo de Dan&#xE7;a Simone Bosco, onde foi Premiado em 1&#xBA; lugar namodalidade contempor&#xE2;neo no Passo de Arte Competic&#xE3;o de Dan&#xE7;a, Dan&#xE7;aRibeir&#xE3;o e Festival de Dan&#xE7;a de S&#xE3;o Jos&#xE9; dos Campos, entre outras.&#x25CF; Atuou como Core&#xF3;grafo e Professor de Ballet Cl&#xE1;ssico no Corpo de Dan&#xE7;a SimoneBosco e Art Center Academia.&#x25CF; Ganhou Premia&#xE7;&#xF5;es como Coreografo em Competi&#xE7;&#xF5;es de Dan&#xE7;a.&#x25CF; Coreografou um numero para o DVD Id3 do cantor gospel Thalles Roberto.&#x25CF; Atua como Coreografo na Cia Nissi de Artes, que tem produ&#xE7;&#xF5;es como o LongaMetan&#xF3;ia com estreia nos cinemas pela Europa Filmes em 14 de Maio de 2015, enomes como Caio Blat, Solange Couto e Silvio Guindane no Elenco FIGURINO - Emerson MoscaFigurinista h&#xE1; 25 anosP&#xF3;s-graduado em Fotografia de Moda Atuando no mercado de Moda em Campinas e regi&#xE3;o desde 1992. Figurinista assistente do programa piloto da dupla Sandy e J&#xFA;nior.Ganhador de alguns pr&#xEA;mios nacionais em revistas de moda (Revista Manequim e Revista Molda Moldes) Produtor de moda da revistas: &#xD3;ticas Carol, GoWhere Campinas, Estilo, Malharia Nacional.Trabalhos como FIGURINISTAAcademia Lina Penteado Iris Ativa (desde 1999)Sociedade H&#xED;pica de Campinas (desde 2018Est&#xFA;dio de Arte Mansano (desde 2014)Olmos Ballet Dan&#xE7;a (desde 2015)Instituto SER (4 anos)Cristiana Packer Dan&#xE7;a (desde 2017)Experimento experi&#xEA;ncia em Movimento (desde desde 2021)Aerius Movimento e Arte (desde 2023)Conservat&#xF3;rio Campinas (desde 2023)Projeto NATAL IP&#xCA; (desde 2023)Escola Americana Campinas (2024)ANDR&#xC9; MONTEIRO DE SEIXAS - Coordenador de produ&#xE7;&#xE3;oPublicit&#xE1;rio e produtor de eventos com mais de 20 anos de experi&#xEA;ncia na concep&#xE7;&#xE3;o, planejamento e execu&#xE7;&#xE3;o de projetos de m&#xE9;dio e grande porte. Ao longo de sua trajet&#xF3;ria, tem atuado com destaque na produ&#xE7;&#xE3;o de eventos corporativos, especialmente no setor agropecu&#xE1;rio, incluindo feiras, conven&#xE7;&#xF5;es, congressos e programas de imers&#xE3;o, sempre com foco em excel&#xEA;ncia operacional, inova&#xE7;&#xE3;o e impacto de p&#xFA;blico.Possui ampla experi&#xEA;ncia na gest&#xE3;o integrada de projetos, envolvendo coordena&#xE7;&#xE3;o de equipes multidisciplinares, relacionamento com fornecedores e parceiros, planejamento log&#xED;stico e controle or&#xE7;ament&#xE1;rio, garantindo a entrega de eventos de alta qualidade e relev&#xE2;ncia estrat&#xE9;gica.Foi um dos respons&#xE1;veis pela produ&#xE7;&#xE3;o do projeto Musical de Natal Yp&#xEA;, destacando-se na produ&#xE7;&#xE3;o executiva das tr&#xEA;s edi&#xE7;&#xF5;es j&#xE1; realizadas, iniciativa que alia cultura, entretenimento e forte engajamento comunit&#xE1;rio. Permanecer&#xE1; &#xE0; frente da produ&#xE7;&#xE3;o da edi&#xE7;&#xE3;o de 2026, consolidando sua atua&#xE7;&#xE3;o em projetos culturais de grande visibilidade.PRODU&#xC7;&#xC3;O EXECUTIVA - BR PRODUTORAFundada em 2006 a BR Produtora &#xE9; dirigida por Radam&#xE9;s Bruno, que acumula 29 anos de experi&#xEA;ncia no desenvolvimento de atividades culturais, ligadas ao teatro, a m&#xFA;sica, a dan&#xE7;a e a eventos empresariais. Ao longo de sua carreira foi ator, produtor executivo, diretor de produ&#xE7;&#xE3;o de diversos shows e espet&#xE1;culos teatrais dentre os quais destacamos: M&#xFA;sica: Maestro Jo&#xE3;o Carlos Martins, Maestro Benito Juarez, Daniela Mercury, Gilberto Gil, Caetano Veloso, Skank, Cidade Negra, Paralamas do Sucesso, Tit&#xE3;s, Roberto Carlos, Marisa Monte, Ney Matogrosso, Orquestra Sinf&#xF4;nica de Hamburgo e a Orquestra Sinf&#xF4;nica Jovem de Boston. Teatro: Os Melhores do Mundo, Cada Um Com Seus Pobrema (Marcelo M&#xE9;dici), As Mulheres da Minha Vida (Antonio Fagundes), Um Trem Chamado Desejo (Grupo Galp&#xE3;o), A Gaiola das Loucas (Miguel Falabella e Diogo Villela), As Pontes de Madison (Marcos Caruso e Denise Del Vecchio), A Grande Volta (Rodrigo Lombardi e F&#xFA;lvio Stefanini), Ensina-me a Viver (Gl&#xF3;ria Menezes); Dona Flor e Seus Dois Maridos (Marcelo Faria e Duda Ribeiro), De Pernas Pro Ar (Claudia Raia), Sua Excel&#xEA;ncia, o Candidato (Reinaldo Gianecchini e Tiago Fragoso), Selfie (Matheus Solano e Miguel Thir&#xE9;), O Camareiro (Tarc&#xED;sio Meira e Kiko Mascarenhas). Atualmente faz a gest&#xE3;o e administra&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culo Trair e Co&#xE7;ar &#xE9; S&#xF3; Come&#xE7;ar, O Topo da Montanha, Todas as Coisas Maravilhosas e Meninas e Meninos.</estrategia_execucao><democratizacao>As apresenta&#xE7;&#xF5;es ser&#xE3;o divulgadas na m&#xED;dia das respectivas localidades e por material gr&#xE1;fico (flyers, cartazes etc), al&#xE9;m das redes sociais. O projeto buscar&#xE1; atingir todo e qualquer p&#xFA;blico, sem distin&#xE7;&#xE3;o de classe social ou idade. Como medidas de amplia&#xE7;&#xE3;o de acesso, adotaremos o exposto no inciso III do artigo 42 da IN n&#xBA; 29/2026 do MinC), a saber: III - disponibilizar, na internet, registros audiovisuais dos espet&#xE1;culos, das exposi&#xE7;&#xF5;es, das atividades de ensino, e de outros eventos referentes ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescri&#xE7;&#xE3;o;</democratizacao><resumo>O Musical de Natal chega a sua quarta edi&#xE7;&#xE3;o com o prop&#xF3;sito de promover o acesso &#xE0; cultura e fortalecer os la&#xE7;os comunit&#xE1;rios por meio da arte. Realizado anualmente no munic&#xED;pio de Amparo (SP), o projeto contempla uma s&#xE9;rie de 12 apresenta&#xE7;&#xF5;es abertas ao p&#xFA;blico, aos s&#xE1;bados e domingos, entre meados de novembro e o dia 24 de dezembro, normalmente a partir das 20h.</resumo><sinopse>A classifica&#xE7;&#xE3;o indicativa ser&#xE1; livre.</sinopse><tipicidade>Projetos Especiais</tipicidade><tipologia>Teatro musical</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>SP</UF><municipio>Campinas</municipio><segmento>Teatro Musical (c/ dramaturgia, dan&#xE7;as e can&#xE7;&#xF5;es)</segmento><data_inicio>2026-07-01</data_inicio><data_termino>2026-12-31</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>DIRECAO CULTURA PRODUCOES LTDA</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>350190</municipio_ibge><municipio>Amparo</municipio><uf>S&#xE3;o Paulo</uf><sigla_uf>SP</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>2494694.1719</valor_solicitado><valor_aprovado>0</valor_aprovado><valor_projeto>0</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>2494694.1719</valor_proposta></item><item><PRONAC>264139</PRONAC><nome>Canto Cidad&#xE3;o - Arte pela Vida 2027</nome><providencia>Proposta transformada em projeto e encaminhado para assinatura.</providencia><cgccpf>05199987000139</cgccpf><situacao>Projeto em avalia&#xE7;&#xE3;o documental</situacao><acessibilidade>Medidas de Acessibilidade nos termos da Lei n&#xBA; 13.146, de 2015 e Decreto n&#xBA; 9.404, de 2018.A seguir, as considera&#xE7;&#xF5;es sobre a acessibilidade f&#xED;sica, para pessoas com defici&#xEA;ncia visual e auditiva, neste projeto.Todos os ambientes onde o projeto acontecer&#xE1;, hospitais p&#xFA;blicos e escolas p&#xFA;blicas parceiras, lares de pessoas 60+, organiza&#xE7;&#xF5;es da sociedade civil, institui&#xE7;&#xF5;es de contraturno escolar conveniadas com o poder p&#xFA;blico, sede da proponente e outros espa&#xE7;os j&#xE1; est&#xE3;o adaptados para permitir a acessibilidade f&#xED;sica, acessibilidade para deficientes visuais e deficientes auditivos.(1) Apresenta&#xE7;&#xF5;es musicaisACESSIBILIDADE F&#xCD;SICAA sede da proponente e todos os espa&#xE7;os parceiros do projeto onde as apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais acontecer&#xE3;o s&#xE3;o adaptados com rampas de acesso, rota acess&#xED;vel &#xE0; circula&#xE7;&#xE3;o principal, al&#xE9;m de acesso com autonomia para banheiros adaptados para pessoas em cadeira de rodas.- Item da planilha or&#xE7;ament&#xE1;ria: n&#xE3;o se aplica.ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS COM DEFICI&#xCA;NCIA VISUALTodos os espa&#xE7;os parceiros do projeto onde as apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais acontecer&#xE3;o est&#xE3;o adaptados com sinalizadores t&#xE1;teis para ch&#xE3;o, para que as pessoas com defici&#xEA;ncia possam se locomover com seguran&#xE7;a e autonomia. Em se tratando das apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais, em si, as suas m&#xFA;ltiplas nuances geram a possibilidade de inclus&#xE3;o, pela ludicidade e a contempla&#xE7;&#xE3;o constante de elementos imaginativos e sensoriais durante as interven&#xE7;&#xF5;es junto aos p&#xFA;blicos. Ainda como parte de amplia&#xE7;&#xE3;o da acessibilidade, o projeto prev&#xEA; a oferta de audiodescri&#xE7;&#xE3;o em oito (8) apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais itinerantes. - Item da PLANILHA OR&#xC7;AMENT&#xC1;RIA: "Audiodescri&#xE7;&#xE3;o".ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS COM DEFICI&#xCA;NCIA AUDITIVAEm se tratando da atua&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica, em si, a arte e suas m&#xFA;ltiplas nuances geram a possibilidade de inclus&#xE3;o, pela ludicidade e a contempla&#xE7;&#xE3;o constante de elementos imaginativos e sensoriais durante as interven&#xE7;&#xF5;es junto aos p&#xFA;blicos. Ainda como parte de amplia&#xE7;&#xE3;o da acessibilidade, o projeto prev&#xEA; a oferta de int&#xE9;rprete de Libras em seis (6) das suas apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais itinerantes. - Item da PLANILHA OR&#xC7;AMENT&#xC1;RIA: "Int&#xE9;rprete de Libras".ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, S&#xCD;NDROMES OU DOEN&#xC7;AS QUE GEREM LIMITA&#xC7;&#xD5;ES AOS CONTE&#xDA;DOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTE&#xDA;DOSEm se tratando da atua&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica, em si, a m&#xFA;sica e as oficinas art&#xED;sticas, com suas m&#xFA;ltiplas nuances, geram a possibilidade de inclus&#xE3;o, pela ludicidade e a contempla&#xE7;&#xE3;o constante de elementos imaginativos e sensoriais durante as interven&#xE7;&#xF5;es junto aos p&#xFA;blicos. Ainda, vale lembrar que a maior parte das atividades do projeto ter&#xE3;o a presen&#xE7;a de profissionais que atuam diariamente com o p&#xFA;blico beneficiado, e que j&#xE1; possuem a responsabilidade de inclus&#xE3;o das pessoas que apresentam espectros, s&#xED;ndromes ou doen&#xE7;as que geram limita&#xE7;&#xF5;es aos conte&#xFA;dos. As equipes de produ&#xE7;&#xE3;o e art&#xED;sticas da proponente ser&#xE3;o orientadas para oferecer o melhor acolhimento a este p&#xFA;blico.(2) Oficinas art&#xED;sticasACESSIBILIDADE F&#xCD;SICATodas as atividades formativas acontecer&#xE3;o em espa&#xE7;os adaptados com rampas de acesso, rota acess&#xED;vel &#xE0; circula&#xE7;&#xE3;o principal, al&#xE9;m de acesso com autonomia para banheiros adaptados para pessoas em cadeira de rodas.Item da planilha or&#xE7;ament&#xE1;ria: n&#xE3;o se aplica.ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS COM DEFICI&#xCA;NCIA VISUALTodos os espa&#xE7;os est&#xE3;o adaptados para que as pessoas com defici&#xEA;ncia visual possam se locomover com seguran&#xE7;a e autonomia. Em se tratando das atividades formativas, em si, as suas m&#xFA;ltiplas nuances geram a possibilidade de inclus&#xE3;o, pela contempla&#xE7;&#xE3;o constante de elementos imaginativos e sensoriais durante as interven&#xE7;&#xF5;es junto aos p&#xFA;blicos. Ainda como parte de amplia&#xE7;&#xE3;o da acessibilidade, o projeto prev&#xEA; a oferta de audiodescri&#xE7;&#xE3;o em seis (6) datas de oficinas art&#xED;sticas gratuitas destinadas &#xE0; comunidade em geral. - Item da PLANILHA OR&#xC7;AMENT&#xC1;RIA: "Audiodescri&#xE7;&#xE3;o".ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS COM DEFICI&#xCA;NCIA AUDITIVAEm se tratando das atividades formativas, em si, a contempla&#xE7;&#xE3;o constante de elementos imaginativos e sensoriais durante as interven&#xE7;&#xF5;es junto aos p&#xFA;blicos. Ainda como parte da amplia&#xE7;&#xE3;o da acessibilidade, o projeto prev&#xEA; a oferta de int&#xE9;rpretes de Libras em oito (8) datas de oficinas art&#xED;sticas gratuitas destinadas &#xE0; comunidade em geral (excetuando-se os ensaios com os elencos art&#xED;sticos volunt&#xE1;rios da proponente).- Item da PLANILHA OR&#xC7;AMENT&#xC1;RIA: "Int&#xE9;rprete de Libras".ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, S&#xCD;NDROMES OU DOEN&#xC7;AS QUE GEREM LIMITA&#xC7;&#xD5;ES AOS CONTE&#xDA;DOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTE&#xDA;DOSEm se tratando das atividades formativas, em si, a contempla&#xE7;&#xE3;o constante de elementos imaginativos e sensoriais durante as interven&#xE7;&#xF5;es junto aos p&#xFA;blicos. Ainda, vale lembrar que a maior parte das atividades do projeto ter&#xE3;o a presen&#xE7;a de profissionais que atuam diariamente com o p&#xFA;blico beneficiado, e que j&#xE1; possuem a responsabilidade de inclus&#xE3;o das pessoas que apresentam espectros, s&#xED;ndromes ou doen&#xE7;as que geram limita&#xE7;&#xF5;es aos conte&#xFA;dos. As equipes de produ&#xE7;&#xE3;o e art&#xED;sticas da proponente ser&#xE3;o orientadas para oferecer o melhor acolhimento a este p&#xFA;blico.</acessibilidade><objetivos>1. Objetivos gerais1.1. Contribuir para a democratiza&#xE7;&#xE3;o e consequente garantia do acesso a apresenta&#xE7;&#xF5;es art&#xED;sticas, por meio da realiza&#xE7;&#xE3;o de apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais gratuitas em espa&#xE7;os de sa&#xFA;de, educa&#xE7;&#xE3;o, assist&#xEA;ncia social e outros, com vistas &#xE0; promo&#xE7;&#xE3;o da cidadania cultural;1.2. Contribuir para o acesso &#xE0; forma&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica, em diferentes n&#xED;veis de aprendizagem;1.3. Estimular o fazer art&#xED;stico e o exerc&#xED;cio da cidadania, pela participa&#xE7;&#xE3;o de volunt&#xE1;rios no elenco musical, com acompanhamento e aprimoramento cont&#xED;nuos, para apresenta&#xE7;&#xF5;es em institui&#xE7;&#xF5;es p&#xFA;blicas e filantr&#xF3;picas.2. Objetivos espec&#xED;ficos2.1. Realizar 100 apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais gratuitas, em benef&#xED;cio de cerca de 8 mil pessoas, com vozes e instrumentos, em formato de trios, quartetos ou formatos mais amplos, com 10 a 12 integrantes, em institui&#xE7;&#xF5;es p&#xFA;blicas ou filantr&#xF3;picas de sa&#xFA;de, educa&#xE7;&#xE3;o e assist&#xEA;ncia social, assim como espa&#xE7;os abertos, em S&#xE3;o Paulo-SP; 40% ser&#xE3;o realizadas pelo elenco profissional e 60% pelo elenco volunt&#xE1;rio;2.1. Realizar 260 datas de forma&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica gratuita, com preenchimento previsto de cerca de 3 mil vagas, em formatos diversos: ensaios recorrentes para o elenco musical volunt&#xE1;rio, oficinas de acesso a novos integrantes ao elenco musical volunt&#xE1;rio, oficinas de encontro &#xFA;nico e oficinas de m&#xFA;ltiplos encontros sobre m&#xFA;sica, teatro, palha&#xE7;aria, narra&#xE7;&#xE3;o de hist&#xF3;rias e express&#xE3;o corporal para a comunidade em geral, em S&#xE3;o Paulo-SP.</objetivos><justificativa>Este projeto se justifica pela oferta de um circuito gratuito de apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais em locais de interesse p&#xFA;blico, contribuindo para o alcance da arte como elemento fundamental para o exerc&#xED;cio pleno da cidadania, na regi&#xE3;o metropolitana de S&#xE3;o Paulo. O projeto necessita do Mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais para o seu financiamento pelo seu car&#xE1;ter integralmente GRATUITO, para o fomento &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o e democratiza&#xE7;&#xE3;o cultural a milhares de pessoas, que usualmente t&#xEA;m acesso restrito a apresenta&#xE7;&#xF5;es art&#xED;sticas.ALINHAMENTO COM O PROGRAMA NACIONAL DE APOIO &#xC0; CULTURA - PRONACO projeto se enquadra em quatro incisos do Art. 1&#xBA; da Lei 8313/91 (Programa Nacional de Apoio &#xE0; Cultura - Pronac), gra&#xE7;as &#xE0;s caracter&#xED;sticas gratuitas dos produtos culturais, ao livre acesso ao conte&#xFA;do cultural e &#xE0; cria&#xE7;&#xE3;o coletiva de conte&#xFA;do nacional:I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso &#xE0;s fontes da cultura e o pleno exerc&#xED;cio dos direitos culturais;III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais e seus respectivos criadores;IV - proteger as express&#xF5;es culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e respons&#xE1;veis pelo pluralismo da cultura nacional;IX - priorizar o produto cultural origin&#xE1;rio do Pa&#xED;s.Em se tratando do Art. 3&#xB0; da da Lei 8313/91, os objetivos do projeto atendem aos seguintes incisos:I - incentivo &#xE0; forma&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica e cultural, mediante:c) instala&#xE7;&#xE3;o e manuten&#xE7;&#xE3;o de cursos de car&#xE1;ter cultural ou art&#xED;stico, destinados &#xE0; forma&#xE7;&#xE3;o, especializa&#xE7;&#xE3;o e aperfei&#xE7;oamento de pessoal da &#xE1;rea da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos;O projeto oferecer&#xE1; acesso a eventos gratuitos de prepara&#xE7;&#xE3;o e aperfei&#xE7;oamento de recursos humanos em vistas &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o cultural, para todas as pessoas que desejarem participar, com especial convite a pessoas que atuem junto aos p&#xFA;blicos de interesse do projeto, tais como equipes de escolas p&#xFA;blicas, organiza&#xE7;&#xF5;es da sociedade civil e abrigos de crian&#xE7;a.II - fomento &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica, mediante:c) realiza&#xE7;&#xE3;o de exposi&#xE7;&#xF5;es, festivais de arte, espet&#xE1;culos de artes c&#xEA;nicas, de m&#xFA;sica e de folclore;O car&#xE1;ter itinerante permitir&#xE1; que as suas atividades cheguem a diferentes grupos e comunidades, em especial em situa&#xE7;&#xE3;o de maior vulnerabilidade social e menor acesso a atividades culturais.IV - est&#xED;mulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:a) distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita e p&#xFA;blica de ingressos para espet&#xE1;culos culturais e art&#xED;sticos;Outros aspectos que justificam a realiza&#xE7;&#xE3;o deste projeto:GRATUIDADEA gratuidade integral das atividades permite a mais alta possibilidade de democratiza&#xE7;&#xE3;o e consequente garantia do acesso a manifesta&#xE7;&#xF5;es art&#xED;sticas, em espa&#xE7;os importantes para a vida coletiva, para crian&#xE7;as, adolescentes, adultos e pessoas 60+ em situa&#xE7;&#xE3;o de risco e vulnerabilidade social, criando-se sentidos diversos e amplificados em espa&#xE7;os de sa&#xFA;de, educa&#xE7;&#xE3;o, assist&#xEA;ncia social e outros, com vistas &#xE0; promo&#xE7;&#xE3;o da cidadania cultural;DEMOCRATIZA&#xC7;&#xC3;OEste projeto beneficiar&#xE1; frequentadores de institui&#xE7;&#xF5;es p&#xFA;blicas e filantr&#xF3;picas importantes para a vida coletiva, assim como a comunidade em geral, justificando-se pela necessidade de amplia&#xE7;&#xE3;o da frequ&#xEA;ncia de pessoas de todas as faixas et&#xE1;rias, em especial crian&#xE7;as e adolescentes, em eventos culturais. Trazendo como exemplo o acesso ao teatro, a Pesquisa SIPS - IPEA, 2010, aponta que na regi&#xE3;o sudeste do Brasil, 11,1% dos indiv&#xED;duos frequentam 1 vez por m&#xEA;s, e 87,5% deles raramente ou nunca v&#xE3;o. Ainda segundo a pesquisa, os indiv&#xED;duos apontam os pre&#xE7;os dos ingressos (71%) e a localiza&#xE7;&#xE3;o distante dos espa&#xE7;os culturais (62%) como as duas principais causas da baixa frequ&#xEA;ncia.ARTE E EDUCA&#xC7;&#xC3;OAs atividades art&#xED;sticas junto &#xE0;s crian&#xE7;as e educadores da rede p&#xFA;blica de ensino, pelos Par&#xE2;metros Curriculares Nacionais (PCNS), beneficiam os alunos na busca de um maior dom&#xED;nio do corpo, tornando-o expressivo, al&#xE9;m de possibilitar um melhor desempenho na verbaliza&#xE7;&#xE3;o, melhor capacidade para responder &#xE0;s situa&#xE7;&#xF5;es emergentes e maior capacidade de organiza&#xE7;&#xE3;o de dom&#xED;nio de tempo. Pretende-se contribuir com a amplia&#xE7;&#xE3;o do apre&#xE7;o pelas artes, forma&#xE7;&#xE3;o de plateia e despertar de voca&#xE7;&#xE3;o, aumento de autoestima, aprimoramento da habilidade de relacionamento interpessoal, est&#xED;mulo ao autoconhecimento, convite &#xE0; coopera&#xE7;&#xE3;o, desenvolvimento de habilidades cognitivas, expans&#xE3;o do repert&#xF3;rio cultural, melhoria no desempenho escolar e est&#xED;mulo ao fazer criativo e art&#xED;stico.INCENTIVO &#xC0;S PR&#xC1;TICAS DE HUMANIZA&#xC7;&#xC3;O HOSPITALAROs benef&#xED;cios da Humaniza&#xE7;&#xE3;o Hospitalar, movimento no qual se inserem as apresenta&#xE7;&#xF5;es art&#xED;sticas em unidades de sa&#xFA;de, v&#xEA;m sendo comprovados e refor&#xE7;ados por in&#xFA;meros estudos. Muitos hospitais j&#xE1; contemplam essas pr&#xE1;ticas junto a pacientes, acompanhantes e profissionais, com relevantes melhorias nos aspectos de sa&#xFA;de geral e bem-estar, economia de recursos, educa&#xE7;&#xE3;o para sa&#xFA;de, acr&#xE9;scimo de socializa&#xE7;&#xE3;o e cultura e aumento de participa&#xE7;&#xE3;o comunit&#xE1;ria.ACOLHIMENTO A P&#xDA;BLICO RESIDENTE EM LARES DE IDOSOS E ABRIGOS DE CRIAN&#xC7;ASEste projeto tamb&#xE9;m oferece atividades a crian&#xE7;as e pessoas idosas, residentes em abrigos e lares, por meio de manifesta&#xE7;&#xF5;es art&#xED;sticas que promovem est&#xED;mulos importantes para o bem-estar individual e o aprimoramento da conviv&#xEA;ncia.O incentivo &#xE0;s pr&#xE1;ticas art&#xED;sticas em Institui&#xE7;&#xF5;es de Longa Perman&#xEA;ncia para Idoso (ILPIs) t&#xEA;m se mostrado eficiente como m&#xE9;todo terap&#xEA;utico, que em muitos idosos provoca uma auto-resignifica&#xE7;&#xE3;o, quando descobrem novos potenciais, por meio da arte (FREITAS, 2017).Em se tratando dos abrigos de crian&#xE7;as, "esse acolhimento institucional ocorre nas situa&#xE7;&#xF5;es em que a crian&#xE7;a tiver seus direitos violados e que comprometam o conv&#xED;vio com a fam&#xED;lia de origem, seja ela nuclear ou extensa. O abrigo funciona como uma resid&#xEA;ncia provis&#xF3;ria, enquanto os pais e demais familiares passam por atendimento em outro servi&#xE7;o" (SILVA, 2004, p. 27). O abrigo busca fornecer condi&#xE7;&#xF5;es adequadas como habita&#xE7;&#xE3;o, alimenta&#xE7;&#xE3;o, roupas, estudo b&#xE1;sico e fortalecimento do conv&#xED;vio familiar. Neste sentido, este Plano Anual busca dar apoio ao que disp&#xF5;e a Constitui&#xE7;&#xE3;o Brasileira e seus documentos infraconstitucionais.EST&#xCD;MULO AO VOLUNTARIADO EM INSTITUI&#xC7;&#xD5;ES P&#xDA;BLICASEste projeto estimular&#xE1; o exerc&#xED;cio da cidadania pelo voluntariado em espa&#xE7;os de interesse p&#xFA;blico como os j&#xE1; citados. As pessoas participantes dos elencos volunt&#xE1;rios participam de atividades de ensaios e apresenta&#xE7;&#xF5;es recorrentes, com atua&#xE7;&#xF5;es agendadas mediante planejamento, empregando-se um conjunto de procedimentos de gest&#xE3;o que permite a conquista de resultados positivos para as institui&#xE7;&#xF5;es beneficiadas e a sociedade em geral. Atualmente, o musical volunt&#xE1;rio associado &#xE0; proponente conta 36 pessoas que atuam de forma recorrente, com um tempo m&#xE9;dio de perman&#xEA;ncia superior a tr&#xEA;s anos. A previs&#xE3;o &#xE9; que o projeto realize cerca de 2,5 mil horas de voluntariado em ensaios e apresenta&#xE7;&#xF5;es art&#xED;sticas.OFERTA DE ATIVIDADES EDUCATIVAS GRATUITASEste projeto tamb&#xE9;m oferecer&#xE1; ao longo da temporada cerca de 3 mil vagas gratuitas para o aprimoramento cont&#xED;nuo do elenco musical volunt&#xE1;rio e oficinas gratuitas relacionadas &#xE0; m&#xFA;sica, teatro, palha&#xE7;aria, narra&#xE7;&#xE3;o de hist&#xF3;rias e express&#xE3;o corporal, para a comunidade em geral.</justificativa><etapa>(1) Pr&#xE9;-produ&#xE7;&#xE3;o (30 dias)1.1. Realiza&#xE7;&#xE3;o do planejamento or&#xE7;ament&#xE1;rio (or&#xE7;ado vs. valor captado, at&#xE9; o momento de in&#xED;cio);1.2. Realiza&#xE7;&#xE3;o do planejamento de atividades e seu cronograma (previsto vs. vi&#xE1;vel, em fun&#xE7;&#xE3;o do valor captado, at&#xE9; o momento de in&#xED;cio);1.3. Confirma&#xE7;&#xE3;o das equipes em cada segmento do projeto;1.4. Atribui&#xE7;&#xE3;o de tarefas &#xE0; equipe da proponente e confirma&#xE7;&#xE3;o da contrata&#xE7;&#xE3;o dos demais profissionais integrantes;1.5. Planejamento de comunica&#xE7;&#xE3;o e in&#xED;cio de divulga&#xE7;&#xE3;o de informa&#xE7;&#xF5;es sobre o projeto;1.6. Elabora&#xE7;&#xE3;o de cronograma inicial de atividades com institui&#xE7;&#xF5;es parceiras;1.7. Elabora&#xE7;&#xE3;o de cronograma de atua&#xE7;&#xE3;o dos elencos;1.8. Elabora&#xE7;&#xE3;o de contratos e orienta&#xE7;&#xF5;es cont&#xE1;beis; (2) Produ&#xE7;&#xE3;o (300 dias)2.1. Ensaios e oficinas art&#xED;sticas;2.3. Realiza&#xE7;&#xE3;o das apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais nas institui&#xE7;&#xF5;es parceiras; 2.4. Gest&#xE3;o do relacionamento com institui&#xE7;&#xF5;es parceiras, com confirma&#xE7;&#xE3;o constante de cronograma, acompanhamento das iniciativas, assim como presta&#xE7;&#xE3;o de contas cont&#xED;nua e aprimoramento das parcerias;2.5. Realiza&#xE7;&#xE3;o dos eventos formativos, com integrantes dos elencos e comunidade, em geral, para compartilhamento de t&#xE9;cnicas art&#xED;sticas e aprimoramento/amplia&#xE7;&#xE3;o do repert&#xF3;rio a ser utilizado nas apresenta&#xE7;&#xF5;es;2.6. Prepara&#xE7;&#xE3;o e divulga&#xE7;&#xE3;o cont&#xED;nua dos resultados, em fotos, v&#xED;deos, textos, planilhas e atestados;2.7. Realiza&#xE7;&#xE3;o de pesquisas de avalia&#xE7;&#xE3;o junto aos p&#xFA;blicos interno e externo, sobre as atividades do projeto;2.8. Presta&#xE7;&#xE3;o de contas em formato cont&#xED;nuo, com relat&#xF3;rios parciais trimestrais;2.9. Acompanhamento e monitoramento financeiro e cont&#xE1;bil. (3) P&#xF3;s-produ&#xE7;&#xE3;o (30 dias)3.1. Compila&#xE7;&#xE3;o de resultados; 3.2. Pesquisa de avalia&#xE7;&#xE3;o final junto a todos os p&#xFA;blicos de interesse;3.3. Elabora&#xE7;&#xE3;o de relat&#xF3;rio final;3.4. Fechamento financeiro e cont&#xE1;bil;3.5. Entrega da presta&#xE7;&#xE3;o de contas integral do projeto.</etapa><ficha_tecnica>(a) O Canto Cidad&#xE3;o, proponente do projeto, ser&#xE1; o respons&#xE1;vel pela garantia da realiza&#xE7;&#xE3;o das atividades propostas, partindo do plano estrat&#xE9;gico e acompanhamento da formula&#xE7;&#xE3;o e realiza&#xE7;&#xE3;o das atividades. Tamb&#xE9;m, ser&#xE1; respons&#xE1;vel pela coordena&#xE7;&#xE3;o administrativo- financeira, art&#xED;stica e de produ&#xE7;&#xE3;o, com reuni&#xF5;es regulares das equipes (presencial ou online), compartilhamento de arquivos relacionados ao cronograma, estabelecimento e cumprimento de metas, ajuste nos encaminhamentos necess&#xE1;rios, entre outras atividades.A proponente contar&#xE1; com profissionais contratados para uma s&#xE9;rie de outras atividades:(b) Engajamento e gest&#xE3;o dos profissionais participantesEngajamento e acompanhamento do desempenho de todas as pessoas envolvidas nas atividades. Ao longo do projeto, acontecer&#xE3;o reuni&#xF5;es regulares com todas as pessoas integrantes, para acompanhamento de indicadores, resultados, ajustes e outros.(c) Contato e agendamento das apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais, nas institui&#xE7;&#xF5;es parceirasProdutores e assist&#xEA;ncia para contato cotidiano com as institui&#xE7;&#xF5;es parceiras, com cria&#xE7;&#xE3;o, acompanhamento e ajuste do cronograma de atividades art&#xED;sticas. Este relacionamento se dar&#xE1; de forma regular, com a troca de mensagens, relat&#xF3;rios e sugest&#xF5;es de aprimoramento. (d) Elabora&#xE7;&#xE3;o de pe&#xE7;as de comunica&#xE7;&#xE3;oProfissional de capta&#xE7;&#xE3;o e compila&#xE7;&#xE3;o de informa&#xE7;&#xF5;es, textos, fotos, &#xE1;udios e v&#xED;deos realizados &#xE0;s atividades do projeto, para compartilhamento em redes sociais, ve&#xED;culos de comunica&#xE7;&#xE3;o e outros p&#xFA;blicos de interesse do projeto. (e) Realiza&#xE7;&#xE3;o de pesquisas de avalia&#xE7;&#xE3;o cont&#xED;nuasCoordena&#xE7;&#xE3;o da realiza&#xE7;&#xE3;o de pesquisas de avalia&#xE7;&#xE3;o cont&#xED;nuas, com todos os p&#xFA;blicos de interesse, internos e externos. (f) Elabora&#xE7;&#xE3;o de relat&#xF3;rios parciais e finaisCoordena&#xE7;&#xE3;o da compila&#xE7;&#xE3;o de indicadores diversos e publica&#xE7;&#xE3;o de relat&#xF3;rios parciais e finais, para fins de transpar&#xEA;ncia absoluta em termos de resultados e movimenta&#xE7;&#xE3;o or&#xE7;ament&#xE1;ria do projeto. Os curr&#xED;culos a seguir apresentam alguns profissionais que dever&#xE3;o ser contratados pela proponente para participa&#xE7;&#xE3;o em atividades do projeto. Outros profissionais ser&#xE3;o contratados mediante processo seletivo, a partir das demandas espec&#xED;ficas de cada atividade.FELIPE DOMINGOS DE MELLOCoordena&#xE7;&#xE3;o e oficineiroFundador e diretor volunt&#xE1;rio do Canto Cidad&#xE3;o, que desde 2002 j&#xE1; levou arte e acolhimento a mais de tr&#xEA;s milh&#xF5;es de pessoas em escolas, hospitais, organiza&#xE7;&#xF5;es da sociedade civil, lares de pessoas idosas, espa&#xE7;os p&#xFA;blicos e outros, em v&#xE1;rias localidades do Brasil e do mundo, em especial na Grande S&#xE3;o Paulo. Felipe atua como palha&#xE7;o desde 2001, &#xE9; ator formado pelo Teatro Escola pelo C&#xE9;lia Helena, locutor radialista pelo Senac-SP, tem mestrado pela C&#xE1;sper L&#xED;bero e gradua&#xE7;&#xE3;o em Comunica&#xE7;&#xE3;o pela ESPM. PATRICIA ARGONDIZO DALLECIOProdutora de elencoSIMONE RODRIGUESProdutora geralALESSANDRA CINOProfessora de M&#xFA;sica e regenteTem Bacharelado em Artes C&#xEA;nicas &#x2013; Interpreta&#xE7;&#xE3;o pela Escola de Comunica&#xE7;&#xF5;es e Artes da Universidade de S&#xE3;o Paulo, a ECA-USP. Tamb&#xE9;m, &#xE9; formada em Canto erudito pela ULM &#x2013; Escola livre de M&#xFA;sica &#x201C;Tom Jobim&#x201D;. H&#xE1; mais de 15 anos trabalha como professora de t&#xE9;cnicas vocais e teatro em oficinas, cursos e produ&#xE7;&#xF5;es art&#xED;sticas, al&#xE9;m de participar de temporadas de narra&#xE7;&#xE3;o de hist&#xF3;rias.HEIDI VANESSA CEZAR MONEZZIAtriz e oficineiraAtriz e narradora de hist&#xF3;rias, formada em Bacharelado em Artes C&#xEA;nicas (2000_2004) pela Universidade Estadual de Campinas &#x2013; UNICAMP. Como atriz, atuou em diversos espet&#xE1;culos. Em 2019 participou da 12&#xB0; Viagem Liter&#xE1;ria, organizado pela BSP, 3&#xBA; Feconthi - Festival de Narra&#xE7;&#xE3;o de Hist&#xF3;rias de Balne&#xE1;rio Cambori&#xFA; e no Festival Nacional de Narra&#xE7;&#xE3;o de Hist&#xF3;rias de Curitiba - Cotidiano Leitor.RODRIGO MARTIMAtor e oficineiroAtor formado pelo SENAC-Santana em Artes Dram&#xE1;ticas, Curso T&#xE9;cnico Profissionalizante, conclu&#xED;do em Dez/2012. Especializa&#xE7;&#xE3;o em Dublagem, pela Universidade de Dublagem, conclu&#xED;do em Maio/2012. Especializa&#xE7;&#xE3;o em Dublagem, pela Dubrasil, conclu&#xED;da em Set/2014. Curso B&#xE1;sico de Conta&#xE7;&#xE3;o de Hist&#xF3;rias pela Biblioteca Narbal Fontes &#x2013; Santana, com conclus&#xE3;o em Jun/2015. Participa&#xE7;&#xE3;o em mais de 10 espet&#xE1;culos teatrais e musicais, sendo cinco deles junto ao elenco do Canto Cidad&#xE3;o. Os espet&#xE1;culos junto ao Canto Cidad&#xE3;o aconteceram na sede, em S&#xE3;o Paulo-SP, assim como em escolas p&#xFA;blicas da regi&#xE3;o metropolitana, Jundia&#xED;/SP e Itapeva/SP. Ainda, junto ao Canto Cidad&#xE3;o, participa do elenco de teatro em hospitais p&#xFA;blicos e filantr&#xF3;picos, desde 2017.PRISCILLA ROSAAtriz e oficineiraFormada em t&#xE9;cnica de artes dram&#xE1;ticas pelo Tuca (PUC/SP) na forma de 2011, com diversos cursos em interpreta&#xE7;&#xE3;o, express&#xE3;o corporal, arte-terapia e etc, sempre atuando na &#xE1;rea desde a forma&#xE7;&#xE3;o. Integrou o elenco de um grupo de teatro por oito anos, no qual eventualmente colabora com algumas oficinas, participando do processo de cria&#xE7;&#xE3;o e apresenta&#xE7;&#xE3;o de muitas pe&#xE7;as. Tamb&#xE9;m atua como arte-educadora, tendo ministrado aulas de teatro para turma de diversas faixas et&#xE1;rias, principalmente em ONGs. Desde 2015 trabalha como facilitadora na viv&#xEA;ncia "Cuidar de quem cuida" com atividades arteterap&#xEA;uticas que se prop&#xF5;e desenvolver autoestima, bem-estar, sa&#xFA;de mental, entre outros de equipes da assist&#xEA;ncia social que atendem a servi&#xE7;os de baixa, m&#xE9;dia e alta complexidade, em termos de vulnerabilidade divididos.</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>Neste campo, est&#xE3;o as propostas pedag&#xF3;gicas relacionadas aos (1) ensaios destinados ao elenco musical volunt&#xE1;rio, &#xE0; (2) oficina de acesso ao elenco musical e tamb&#xE9;m &#xE0;s (3) oficinas art&#xED;sticas destinadas &#xE0; comunidade em geral. No pr&#xF3;ximo campo, apresentaremos mais informa&#xE7;&#xF5;es sobre as apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais.(1) ENSAIOS DO ELENCO MUSICAL VOLUNT&#xC1;RIOQuantidade de ensaios ao longo da temporada: cerca de 60 ensaios de 150 minutos, na sede da proponente.Conte&#xFA;dos program&#xE1;ticos essenciais:1. Aquecimento e prepara&#xE7;&#xE3;o vocal (30 min/ensaio)Exerc&#xED;cios de respira&#xE7;&#xE3;o diafragm&#xE1;tica e apoio respirat&#xF3;rioRelaxamento de maxilar, l&#xED;ngua e pesco&#xE7;oVocalizes para ampliar extens&#xE3;o, flexibilidade e resson&#xE2;ncia2. Desenvolvimento t&#xE9;cnico-vocal (30 min/ensaio)Afina&#xE7;&#xE3;o e percep&#xE7;&#xE3;o harm&#xF4;nica (exerc&#xED;cios em un&#xED;ssono, c&#xE2;nones e intervalos)Controle de din&#xE2;mica (piano, mezzo, forte)Uniformidade de timbre entre as vozes (soprano, contralto, tenor, baixo)3. Trabalho de repert&#xF3;rio (60 min/ensaio)Leitura e fixa&#xE7;&#xE3;o r&#xED;tmico-mel&#xF3;dica de novas obrasInterpreta&#xE7;&#xE3;o: fraseado, dic&#xE7;&#xE3;o, expressividade e articula&#xE7;&#xE3;oEquil&#xED;brio entre naipes4. Ensaio geral e simula&#xE7;&#xE3;o de apresenta&#xE7;&#xE3;o (30 min/ensaio, quando aplic&#xE1;vel)Postura c&#xEA;nica, comunica&#xE7;&#xE3;o com o p&#xFA;blico e entradas/sa&#xED;dasCorre&#xE7;&#xE3;o de lapsos e ajustes finos de andamento e din&#xE2;mica(2) OFICINA DE ACESSO AO ELENCO MUSICAL VOLUNT&#xC1;RIOEntre 8 e 10 encontros por ciclo de acesso (entre tr&#xEA;s ou quatro ciclos ao longo do ano)Temas essenciais: 1. Ambienta&#xE7;&#xE3;o ao grupo e &#xE0; pr&#xE1;tica coletiva;Apresenta&#xE7;&#xE3;o da filosofia do grupo, regente e din&#xE2;mica de ensaios;No&#xE7;&#xF5;es de papel de cada naipe e hierarquia funcional nos ensaios.2. Fundamentos da t&#xE9;cnica vocal (base comum)Respira&#xE7;&#xE3;o e apoio: exerc&#xED;cios pr&#xE1;ticos de sustenta&#xE7;&#xE3;o;Postura corporal adequada para canto;No&#xE7;&#xF5;es de resson&#xE2;ncia e proje&#xE7;&#xE3;o sem esfor&#xE7;o.3. Percep&#xE7;&#xE3;o musical aplicadaAfina&#xE7;&#xE3;o em un&#xED;ssono e intervalos simples;Pulso, ritmo e entradas coletivas;4. Pr&#xE1;tica de repert&#xF3;rio adaptadoCan&#xE7;&#xF5;es de dificuldade progressiva;&#xCA;nfase em fraseado, dic&#xE7;&#xE3;o e respira&#xE7;&#xE3;o nas frases musicais;Trabalho de memoriza&#xE7;&#xE3;o e confian&#xE7;a para cantar em grupo.5. Prepara&#xE7;&#xE3;o para a integra&#xE7;&#xE3;oAvalia&#xE7;&#xE3;o de alinhamento t&#xE9;cnico (sem car&#xE1;ter eliminat&#xF3;rio, apenas diagn&#xF3;stico);Orienta&#xE7;&#xF5;es sobre rotina, compromisso e materiais necess&#xE1;rios.Crit&#xE9;rios de conclus&#xE3;oPresen&#xE7;a m&#xED;nima de 75% nos encontros;Demonstra&#xE7;&#xE3;o de compreens&#xE3;o dos fundamentos b&#xE1;sicos (respira&#xE7;&#xE3;o, afina&#xE7;&#xE3;o coletiva, ritmo);Capacidade t&#xE9;cnica para execu&#xE7;&#xE3;o do repert&#xF3;rio do elenco;Disponibilidade para compromisso com a temporada.PROPOSTAS PEDAG&#xD3;GICAS DAS OFICINAS ART&#xCD;STICASOFICINAS MUSICAIS: as oficinas de 1, 4 e 12 encontros contemplar&#xE3;o, em n&#xED;veis de complexidade distintos, os temas apontados acima nas ementas dos ensaios e oficinas de acesso ao elenco. Uma distin&#xE7;&#xE3;o importante: a oficina de 12 encontro resultar&#xE1; em duas apresenta&#xE7;&#xF5;es abertas ao p&#xFA;blico. Os principais temas a serem abordados nas oficinas: Respira&#xE7;&#xE3;o diafragm&#xE1;tica: apoio e sustenta&#xE7;&#xE3;o; Postura corporal adequada para emiss&#xE3;o livre; No&#xE7;&#xF5;es de resson&#xE2;ncia: peito, boca, cabe&#xE7;a e nasal; Aquecimento e prepara&#xE7;&#xE3;o vocal; Vocalizes para flexibilidade e extens&#xE3;o; Articula&#xE7;&#xE3;o e dic&#xE7;&#xE3;o com trava-l&#xED;nguas e vogais sustentadas; Afina&#xE7;&#xE3;o e percep&#xE7;&#xE3;o mel&#xF3;dica; Cantar em un&#xED;ssono e em c&#xE2;nones; Din&#xE2;mica: varia&#xE7;&#xF5;es de volume (piano, mezzo, forte); Conex&#xE3;o entre texto, emo&#xE7;&#xE3;o e inten&#xE7;&#xE3;o vocal; Pr&#xE1;tica de repert&#xF3;rio e No&#xE7;&#xF5;es de performance: postura, olhar e comunica&#xE7;&#xE3;o com a plateia.DEMAIS OFICINAS: apresenta-se a seguir a estrutura dos projetos pedag&#xF3;gicos das oficinas gratuitas de forma&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica, tanto em formato de encontro &#xFA;nico quanto em m&#xFA;ltiplos encontros, que ser&#xE3;o desenvolvidas com &#xEA;nfase em p&#xFA;blicos de n&#xED;vel b&#xE1;sico e intermedi&#xE1;rio.OFICINAS DE UM ENCONTRO: este formato de oficina ter&#xE1; at&#xE9; 25 vagas e ser&#xE1; conduzido em n&#xED;vel mais b&#xE1;sico, para pessoas que n&#xE3;o tem nenhum ou pouco contato com o universo art&#xED;stico. A seguir, apresentam-se os pontos essenciais que ser&#xE3;o abordados em cada oficina por meio de jogos, din&#xE2;micas e exposi&#xE7;&#xE3;o de conceitos.OFICINAS DE M&#xDA;LTIPLOS ENCONTROS: este formato ter&#xE1; at&#xE9; 20 vagas, e ser&#xE1; conduzido em n&#xED;vel mais pr&#xF3;ximo ao intermedi&#xE1;rio, contendo momentos de apresenta&#xE7;&#xE3;o conceitual e muitas din&#xE2;micas por meio de exerc&#xED;cios individuais e coletivos. As linguagens art&#xED;sticas ser&#xE3;o apresentadas por meio de jogos, din&#xE2;micas, viv&#xEA;ncias e conceitos, relacionadas aos temas essenciais expostos a seguir.(1) TEATRO(1.1) Oficina de UM encontro - Entre 3 e 4 horas de dura&#xE7;&#xE3;oTemas essenciais:- Interpreta&#xE7;&#xE3;o;- Jogo teatral colaborativo;- F&#xE9; c&#xEA;nica;- Improvisa&#xE7;&#xE3;o;- Express&#xE3;o corporal.(1.2) Oficina de QUATRO encontros - 12 horas totais de dura&#xE7;&#xE3;oTemas essenciais:&#x2013; Express&#xE3;o Corporal;&#x2013; Postura e equil&#xED;brio;&#x2013; Espa&#xE7;o c&#xEA;nico e ritmo;&#x2013; Express&#xE3;o Vocal;&#x2013; Improvisa&#xE7;&#xE3;o Teatral;&#x2013; Concentra&#xE7;&#xE3;o;&#x2013; Jogo de cena;&#x2013; Composi&#xE7;&#xE3;o de Cenas;&#x2013; Rela&#xE7;&#xE3;o Palco e p&#xFA;blico.(2) PALHA&#xC7;ARIA(2.1) Oficina de UM encontro - Entre 3 e 4 horas de dura&#xE7;&#xE3;oTemas essenciais:- Fundamentos da linguagem da palha&#xE7;aria- O fracasso bem-sucedido como princ&#xED;pio c&#xF4;mico- A rela&#xE7;&#xE3;o entre inoc&#xEA;ncia, vulnerabilidade e provoca&#xE7;&#xE3;o- C&#xF3;digos b&#xE1;sicos: pausa, olhar, cumplicidade com o p&#xFA;blico- Generosidade c&#xEA;nica e jogo coletivo(2.2) Oficina de QUATRO encontros - 12 horas totais de dura&#xE7;&#xE3;oTemas essenciais:- Fundamentos da linguagem da palha&#xE7;aria- O fracasso bem-sucedido como princ&#xED;pio c&#xF4;mico- A rela&#xE7;&#xE3;o entre inoc&#xEA;ncia, vulnerabilidade e provoca&#xE7;&#xE3;o- C&#xF3;digos b&#xE1;sicos: pausa, olhar, cumplicidade com o p&#xFA;blico- Generosidade c&#xEA;nica e jogo coletivo- Prepara&#xE7;&#xE3;o corporal e presen&#xE7;a- Andares, desequil&#xED;brios e quedas- Repeti&#xE7;&#xE3;o, varia&#xE7;&#xE3;o de ritmo e gag simples- Jogo com objetos c&#xEA;nicos (chap&#xE9;u, len&#xE7;o, nariz)- Improvisa&#xE7;&#xE3;o estruturada e cena curta- Rela&#xE7;&#xE3;o com a plateia- Indica&#xE7;&#xF5;es de refer&#xEA;ncias e pr&#xE1;ticas aut&#xF4;nomas(3) NARRA&#xC7;&#xC3;O DE HIST&#xD3;RIAS(3.1) Oficina de UM encontro - Entre 3 e 4 horas de dura&#xE7;&#xE3;oTemas essenciais:- Fundamentos da narra&#xE7;&#xE3;o de hist&#xF3;rias- Prepara&#xE7;&#xE3;o vocal e corporal- Cria&#xE7;&#xE3;o de vozes e personagens- Rela&#xE7;&#xE3;o com a plateia- Variedade de repert&#xF3;rio(3.2) Oficina de QUATRO encontros - 12 horas totais de dura&#xE7;&#xE3;oTemas essenciais:- Escolha de repert&#xF3;rio: crit&#xE9;rios de adequa&#xE7;&#xE3;o &#xE0; voz, ao corpo e ao p&#xFA;blico- Diferen&#xE7;as entre ler, memorizar e contar com liberdade- Elementos essenciais: enredo, personagens, conflito e desfecho- Aquecimento vocal para clareza e proje&#xE7;&#xE3;o- Respira&#xE7;&#xE3;o e pausas como ferramentas de tens&#xE3;o narrativa- Postura, gestualidade e ocupa&#xE7;&#xE3;o do espa&#xE7;o- Varia&#xE7;&#xE3;o de tom, ritmo e intensidade para diferentes personagens- A&#xE7;&#xE3;o f&#xED;sica associada &#xE0; fala (entrar e sair de personagem)- Olhar, cumplicidade e leitura da rea&#xE7;&#xE3;o da plateia- Estrat&#xE9;gias para envolver diferentes faixas et&#xE1;rias- Uso de perguntas, repeti&#xE7;&#xF5;es e participa&#xE7;&#xE3;o do p&#xFA;blico- Objetos c&#xEA;nicos: uso simb&#xF3;lico e funcional (chap&#xE9;u, pano, livro, luva)- Orienta&#xE7;&#xF5;es para desenvolvimento aut&#xF4;nomo do repert&#xF3;rio pessoal(4) EXPRESS&#xC3;O CORPORAL(4.1) Oficina de UM encontro - Entre 3 e 4 horas de dura&#xE7;&#xE3;oTemas essenciais:- Fundamentos da express&#xE3;o corporal - Percep&#xE7;&#xE3;o e consci&#xEA;ncia corporal- Espa&#xE7;o e deslocamento - Tempo e ritmo - Cria&#xE7;&#xE3;o e improvisa&#xE7;&#xE3;o (4.2) Oficina de QUATRO encontros - 12 horas totais de dura&#xE7;&#xE3;oTemas essenciais:- Consci&#xEA;ncia corporal- Rela&#xE7;&#xE3;o entre inten&#xE7;&#xE3;o, movimento e significado- Qualidades de movimento: fluido, quebrado, pesado, leve- N&#xED;veis: baixo, m&#xE9;dio e alto- Est&#xED;mulos para improvisa&#xE7;&#xE3;o: imagem, som, palavra, textura- Tradu&#xE7;&#xE3;o de estados emocionais para a&#xE7;&#xE3;o f&#xED;sica- Orienta&#xE7;&#xF5;es para pr&#xE1;ticas aut&#xF4;nomas de escuta do corpo</especificacao_tecnica><estrategia_execucao>Neste campo, destacamos a trajet&#xF3;ria art&#xED;stica da institui&#xE7;&#xE3;o proponente, assim como as institui&#xE7;&#xF5;es beneficiadas. TRAJET&#xD3;RIA ART&#xCD;STICADesde 2002, ano de sua funda&#xE7;&#xE3;o, o Canto Cidad&#xE3;o, organiza&#xE7;&#xE3;o da sociedade civil sem fins lucrativos proponente deste projeto, realiza apresenta&#xE7;&#xF5;es art&#xED;sticas e forma&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica gratuitas. H&#xE1; quase 24 anos, de forma ininterrupta, a proponente realiza apresenta&#xE7;&#xF5;es de m&#xFA;sica, teatro, palha&#xE7;aria e narra&#xE7;&#xE3;o de hist&#xF3;rias em institui&#xE7;&#xF5;es p&#xFA;blicas e filantr&#xF3;picas de educa&#xE7;&#xE3;o, sa&#xFA;de e assist&#xEA;ncia social, assim como em sua sede. Al&#xE9;m das apresenta&#xE7;&#xF5;es, a proponente oferece gratuitamente eventos de forma&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica, especialmente em formato de oficinas, em sua sede e tamb&#xE9;m nos endere&#xE7;os de institui&#xE7;&#xF5;es parceiras, notadamente escolas p&#xFA;blicas. Desde o in&#xED;cio de suas atividades, a proponente investe na forma&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica inicial e continuada, assim como supervis&#xE3;o e produ&#xE7;&#xE3;o de elencos art&#xED;sticos volunt&#xE1;rios, visando a amplia&#xE7;&#xE3;o do acesso ao fazer art&#xED;stico e a ocupa&#xE7;&#xE3;o de espa&#xE7;os p&#xFA;blicos e filantr&#xF3;picos por integrantes da sociedade civil. A seguir, um resumo das principais realiza&#xE7;&#xF5;es dos &#xFA;ltimos anos, como refer&#xEA;ncia da rotina de fazer art&#xED;stico e cultural da proponente. Em 2025, com a absoluta maioria de atividades realizadas no formato PRESENCIAL, foram 26.182 pessoas beneficiadas, em hospitais, escolas, organiza&#xE7;&#xF5;es sociais e tambe&#x301;m em eventos abertos a&#x300; comunidade, em 60 instituic&#x327;o&#x303;es parceiras, com mais de 1,5 mil horas de realiza&#xE7;&#xF5;es em 895 atividades gratuitas. Em 2024, com a absoluta maioria de atividades realizadas no formato PRESENCIAL, foram 36.622 pessoas beneficiadas, em hospitais, escolas, organiza&#xE7;&#xF5;es sociais e tambe&#x301;m em eventos abertos a&#x300; comunidade, em 80 instituic&#x327;o&#x303;es parceiras, com mais de duas mil horas de realiza&#xE7;&#xF5;es em em 761 atividades gratuitas. Em 2023, com a absoluta maioria de atividades realizadas no formato PRESENCIAL, foram 43.763 pessoas beneficiadas, em hospitais, escolas, organiza&#xE7;&#xF5;es sociais e tambe&#x301;m em eventos abertos a&#x300; comunidade, em 81 instituic&#x327;o&#x303;es parceiras, com mais de duas mil horas de realiza&#xE7;&#xF5;es em 843 atividades gratuitas. Em 2022, com cerca de 50% das atividades no formato PRESENCIAL, foram 13.292 pessoas beneficiadas, em hospitais, escolas, organiza&#xE7;&#xF5;es sociais e tambe&#x301;m em eventos abertos a&#x300; comunidade, em 48 instituic&#x327;o&#x303;es parceiras, com 3.831 horas de voluntariado e 397 atividades realizadas.Em 2021, com mais de 90% das atividades realizadas de forma ONLINE, foram 11.170 pessoas beneficiadas, em hospitais, escolas, organiza&#xE7;&#xF5;es sociais e tambe&#x301;m em eventos abertos a&#x300; comunidade, em 38 instituic&#x327;o&#x303;es parceiras, com 2.846 horas de voluntariado e mais de 1.300 atividades realizadas. Em 2020, com 80% das atividades realizadas de forma ONLINE, foram 16.858 pessoas beneficiadas, em hospitais, escolas, organiza&#xE7;&#xF5;es sociais e tambe&#x301;m em eventos abertos a&#x300; comunidade, em 43 instituic&#x327;o&#x303;es parceiras, com 2.064 horas de voluntariado e mais de 1.000 atividades realizadas. Confira detalhes dessas informa&#xE7;&#xF5;es nos relat&#xF3;rios dispon&#xED;veis em www.cantocidadao.org.br/o-canto/INSTITUI&#xC7;&#xD5;ES BENEFICIADASA seguir, destacamos algumas institui&#xE7;&#xF5;es que recebem apresenta&#xE7;&#xF5;es art&#xED;sticas da proponente, tanto em formato recorrente quanto pontual. Pretende-se beneficiar o p&#xFA;blico frequentador destas e outras institui&#xE7;&#xF5;es ao longo da temporada 2027. HOSPITAISHospital de Transplantes E. J. Zerbini, Instituto Central do Hospital das Cl&#xED;nicas, Santa Casa de Miseric&#xF3;rdia de S&#xE3;o Paulo, A.C. Camargo Cancer Center, Hospital Universit&#xE1;rio da USP, Hospital Cruz Azul, ITACI - Instituto de Tratamento do C&#xE2;ncer Infantil, Instituto da Crian&#xE7;a do Hospital das Cl&#xED;nicas, IOT - Instituto de Ortopedia e Traumatologia do Hospital das Cl&#xED;nicas, ICESP - Instituto do C&#xE2;ncer do Estado de S&#xE3;o Paulo, INCOR - Instituto do Cora&#xE7;&#xE3;o, Hospital Geral do Graja&#xFA;, Hospital do Servidor P&#xFA;blico Estadual e outros. INSTITUI&#xC7;&#xD5;ES 60+CDI CAMP Pinheiros, Casa Luz do Caminho, ILPI Municipal Vila Mariana, Lar Irm&#xE3; Miriam, Casa de Sime&#xE3;o, Casa Ondina Lobo, Lar Frederico Ozanam e outros. ESCOLAS P&#xDA;BLICASEMEF Espa&#xE7;o de Bitita, EMEF Raul Pompeia, EMEF Reynaldo Porchat, EMEI Dona Ana Rosa de Ara&#xFA;jo, EE Conselheiro Antonio Prado, EMEI C&#xE1;sper L&#xED;bero e outras.OSC&#xB4;sInstituto Heleninha, LAC - Lar do Alvorecer Crist&#xE3;o, CCA S&#xE3;o Paulo da Cruz, ACTC Casa do Cora&#xE7;&#xE3;o, Instituto J&#xF4; Clemente, PAC - Projetos Amigos da Comunidade, Instituto Ana Rosa e outros.V&#xCD;DEOS DE REALIZA&#xC7;&#xD5;ES DA PROPONENTEM&#xFA;sica e teatro em hospitaishttps://youtu.be/bUA96F3TO_s?si=09-Lpy66Y84UO6zkElenco musical volunt&#xE1;riohttps://youtu.be/kWaEqqH751M?si=BcYXSQG52QcRjpUuM&#xFA;sica em espa&#xE7;os abertoshttps://youtu.be/2UUhKw60MN8?si=TD1NEwmzGJNqgxbOM&#xFA;sica e narra&#xE7;&#xE3;o de hist&#xF3;rias em hospitaishttps://youtu.be/6PwOPXgQ4ok?si=lljw2Jjr-iCwxPztAcessibilidade nas atividadeshttps://youtu.be/U2JCSpsmzHM?si=zg2dKzIUtbNAg5KHOficinas art&#xED;sticashttps://youtu.be/ikz_3zgaORk?si=4eHDvtWrkUnx4Bxehttps://youtu.be/7scRU87VKS8?si=JkDxYd7jyNlGLrwgEspet&#xE1;culo teatral infantil gratuito no espa&#xE7;o cultural Canto Cidad&#xE3;ohttps://youtu.be/oZg73AFgPQo?si=jXaIff4R36RYWj5GTeatro de rua com escolas p&#xFA;blicashttps://youtu.be/xH7EoZSSddU?si=-1Qh0SmdJR6_xTc8Teatro itinerante em hospitais e escolashttps://youtu.be/B6qZYGUBwSs?si=tqfZ9ZDSUIU4CoZvPalha&#xE7;aria Hospitalarhttps://youtu.be/HWjFQr80GSg?si=V8qc1vcVA1K1BylENarra&#xE7;&#xE3;o de hist&#xF3;rias em hospitaishttps://youtu.be/M3WEazbjevI?si=L1f30sMN5fgrBu5D</estrategia_execucao><democratizacao>O projeto atuar&#xE1; no sentido mais amplo da democratiza&#xE7;&#xE3;o cultural, com GRATUIDADE de acesso ao p&#xFA;blico em TODAS as suas atividades, conforme itens expostos nos Artigos 41 e 42 da IN MINC n&#xBA; 29, de 29 de janeiro de 2026.A seguir, apontamos com mais detalhes a rela&#xE7;&#xE3;o entre as atividades do projeto e a democratiza&#xE7;&#xE3;o de acesso, transcrevendo-se os incisos relacionados e coment&#xE1;rios da proponente:Art. 41. O plano de distribui&#xE7;&#xE3;o da proposta deve prever medidas de democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso aos produtos, bens, servi&#xE7;os e a&#xE7;&#xF5;es culturais produzidos, contendo as estimativas da quantidade total de ingressos ou produtos culturais previstos, observados os seguintes limites:III - m&#xED;nimo de 10% (dez por cento) para distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita com car&#xE1;ter social ou educativo, incluindo professores de institui&#xE7;&#xE3;o p&#xFA;blicas de ensino;- Coment&#xE1;rio da proponente: a totalidade das atividades do projeto ser&#xE1; realizada mediante distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita com car&#xE1;ter social ou educativo, com mais de 10% das atividades realizadas em institui&#xE7;&#xF5;es p&#xFA;blicas de ensino. Art. 42. Em complemento &#xE0;s medidas de democratiza&#xE7;&#xE3;o de acesso, o proponente dever&#xE1; prever a ado&#xE7;&#xE3;o de, pelo menos, uma das seguintes medidas de amplia&#xE7;&#xE3;o do acesso:I - doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execu&#xE7;&#xE3;o do projeto para distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita com car&#xE1;ter social ou educativo, al&#xE9;m do previsto no art. 41, inciso III, totalizando 20% (vinte por cento);- Coment&#xE1;rio da proponente: a totalidade das atividades do projeto ser&#xE1; realizada mediante distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita com car&#xE1;ter social ou educativo, com mais de 10% das atividades realizadas em institui&#xE7;&#xF5;es p&#xFA;blicas de ensino e institui&#xE7;&#xF5;es de contraturno escolar. II - oferecer transporte gratuito ao p&#xFA;blico, prevendo acessibilidade &#xE0; pessoa com defici&#xEA;ncia ou com mobilidade reduzida e aos idosos, incluindo os seus acompanhantes;- Coment&#xE1;rio da proponente: a maior parte do p&#xFA;blico geral, de pessoas com defici&#xEA;ncia ou com mobilidade reduzida ser&#xE1; atendida por meio das apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais itinerantes do projeto, nas institui&#xE7;&#xF5;es parceiras. Ainda, cerca de 600 pessoas, notadamente crian&#xE7;as e seus respons&#xE1;veis oriundos de escolas p&#xFA;blicas e organiza&#xE7;&#xF5;es da sociedade civil sem fins lucrativos, ser&#xE3;o transportadas gratuitamente at&#xE9; a sede da proponente, para apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais e atividades l&#xFA;dico-culturais complementares.III - disponibilizar, na internet, registros audiovisuais dos espet&#xE1;culos, das exposi&#xE7;&#xF5;es, das atividades de ensino, e de outros eventos referentes ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescri&#xE7;&#xE3;o;- Coment&#xE1;rio da proponente: parte das oficinas art&#xED;sticas gratuitas ficar&#xE1; dispon&#xED;vel em plataforma de v&#xED;deo acess&#xED;vel &#xE0; popula&#xE7;&#xE3;o em geral, gratuitamente. Ainda, em se tratando das apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais, uma parte expressiva do repert&#xF3;rio art&#xED;stico apresentado pelo elenco ser&#xE1; oferecido em canal de internet, para acesso da popula&#xE7;&#xE3;o em geral, gratuitamente. Tamb&#xE9;m, os depoimentos de pessoas relacionadas &#xE0;s atividades do projeto ficar&#xE3;o dispon&#xED;veis na internet.IV - garantir a capta&#xE7;&#xE3;o e veicula&#xE7;&#xE3;o de imagens das atividades e de espet&#xE1;culos por redes p&#xFA;blicas de televis&#xE3;o e outros meios de comunica&#xE7;&#xE3;o gratuitos;- Coment&#xE1;rio da proponente: sempre que provocada, a proponente garantir&#xE1; tudo o que depender de sua decis&#xE3;o para permitir a capta&#xE7;&#xE3;o e veicula&#xE7;&#xE3;o de imagens das apresenta&#xE7;&#xF5;es por redes p&#xFA;blicas de televis&#xE3;o e outros meios de comunica&#xE7;&#xE3;o gratuitos.V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, est&#xE1;gios, cursos, treinamentos, palestras, exposi&#xE7;&#xF5;es e oficinas;- Coment&#xE1;rio da proponente: ser&#xE1; oferecido &#xE0; popula&#xE7;&#xE3;o, em geral, acesso a cerca de 120 datas de oficinas art&#xED;sticas gratuitas relacionadas ao teatro, palha&#xE7;aria, m&#xFA;sica, narra&#xE7;&#xE3;o de hist&#xF3;rias e temas pr&#xF3;ximos, para amplia&#xE7;&#xE3;o de repert&#xF3;rio, pesquisa e compartilhamento de t&#xE9;cnicas, em formato prioritariamente presencial.VI - realizar a&#xE7;&#xE3;o cultural voltada para crian&#xE7;as, adolescentes, jovens e seus educadores;- Coment&#xE1;rio da proponente: cerca de 15% do p&#xFA;blico beneficiado pelos produtos do projeto se enquadram nestes perfis, que ter&#xE3;o acesso gratuito &#xE0;s atividades.VIII - estabelecer parceria visando &#xE0; forma&#xE7;&#xE3;o de agentes culturais em iniciativas financiadas pelo poder p&#xFA;blico;- Coment&#xE1;rio da proponente: o projeto oferecer&#xE1; parte de suas oficinas art&#xED;sticas gratuitas a escolas p&#xFA;blicas, institui&#xE7;&#xF5;es de contraturno escolar conveniadas com o poder p&#xFA;blico e organiza&#xE7;&#xF5;es sem fins lucrativos em geral, para aproveitamento priorit&#xE1;rio de profissionais interessados em aprimoramento de t&#xE9;cnicas art&#xED;sticas.IX - oferecer bolsas de forma&#xE7;&#xE3;o, inser&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o para o mundo do trabalho em cultura voltadas para a pesquisa e a qualifica&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica, art&#xED;stica e cultural, que alcancem p&#xFA;blicos priorit&#xE1;rios e vulner&#xE1;veis; e- Coment&#xE1;rio da proponente: o projeto oferecer&#xE1; centenas de vagas gratuitas em oficinas art&#xED;sticas de forma&#xE7;&#xE3;o em n&#xED;vel b&#xE1;sico e intermedi&#xE1;rio, principalmente. Nesses eventos, a comunidade em geral poder&#xE1; participar por meio de inscri&#xE7;&#xE3;o pr&#xE9;via. Ser&#xE3;o empreendidos esfor&#xE7;os de comunica&#xE7;&#xE3;o para fazer este convite chegar a p&#xFA;blicos priorit&#xE1;rios e vulner&#xE1;veis, que possuem menos acesso a atividades com estas caracter&#xED;sticas.Art. 43. Para os efeitos desta Se&#xE7;&#xE3;o, considera-se:I - de car&#xE1;ter social a distribui&#xE7;&#xE3;o de ingressos e produtos culturais para pessoas de grupos minorit&#xE1;rios ou comunidades em vulnerabilidade social, tais como pessoas negras, povos ind&#xED;genas, comunidades quilombolas, povos e comunidades tradicionais, popula&#xE7;&#xF5;es n&#xF4;mades, pessoas em situa&#xE7;&#xE3;o de rua, pessoas LGBTQIAPN+, pessoas com defici&#xEA;ncia, benefici&#xE1;rios do Bolsa Fam&#xED;lia e inscritos no Cad&#xDA;nico; eII - de car&#xE1;ter educativo, a distribui&#xE7;&#xE3;o a professores e alunos da rede p&#xFA;blica de ensino fundamental, m&#xE9;dio ou superior.Par&#xE1;grafo &#xFA;nico. A distribui&#xE7;&#xE3;o de car&#xE1;ter social ou educativo ser&#xE1; realizada por meio de &#xF3;rg&#xE3;o ou entidade representativa do grupo ou comunidade ou escolas da rede p&#xFA;blica de ensino.&#x2043; Coment&#xE1;rio da proponente: as atividades deste projeto t&#xEA;m absoluta prioridade em se tratando da oferta de apresenta&#xE7;&#xF5;es art&#xED;sticas e oficinas art&#xED;sticas gratuitas a p&#xFA;blicos associados aos perfis citados neste Artigo 43, pois vinculados a institui&#xE7;&#xF5;es p&#xFA;blicas ou filantr&#xF3;picas que atendem a popula&#xE7;&#xE3;o mais vulnerabilizada em servi&#xE7;os de sa&#xFA;de, educa&#xE7;&#xE3;o e assist&#xEA;ncia social.</democratizacao><resumo>O projeto realizar&#xE1; um circuito de apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais gratuitas, com elencos volunt&#xE1;rios e remunerados, para pessoas de todas as idades, notadamente adultos e idosos, em hospitais p&#xFA;blicos, escolas p&#xFA;blicas, institui&#xE7;&#xF5;es de contraturno escolar, abrigos de crian&#xE7;as, lares de pessoas 60+, espa&#xE7;os abertos e sede da proponente; o projeto tamb&#xE9;m oferecer&#xE1; ensaios recorrentes aos elencos volunt&#xE1;rios e oficinas art&#xED;sticas gratuitas (m&#xFA;sica, teatro, palha&#xE7;aria, narra&#xE7;&#xE3;o de hist&#xF3;rias e express&#xE3;o corporal) para pessoas da comunidade em geral.</resumo><sinopse>Tanto o elenco remunerado quanto o elenco volunt&#xE1;rio apresentar&#xE3;o m&#xFA;sicas brasileiras de diversos estilos, mesclando vozes e instrumentos (cordas, percuss&#xE3;o e teclado, essencialmente), para circula&#xE7;&#xE3;o pelos diversos espa&#xE7;os previstos para o projeto. O repert&#xF3;rio buscar&#xE1; contemplar a diversidade da m&#xFA;sica brasileira, incluindo can&#xE7;&#xF5;es mais conhecidas pelo grande p&#xFA;blico com outras menos conhecidas, can&#xE7;&#xF5;es mais atuais e mais antigas, mas com grande potencial art&#xED;stico e representativas da variedade do nosso cen&#xE1;rio cultural, tais como samba, forr&#xF3;, sertanejo, rock e outros.O elenco preparar&#xE1; formatos distintos para atender &#xE0; diversidade dos contextos da temporada, desde interven&#xE7;&#xF5;es de cerca de 10 minutos (cerca de 5 m&#xFA;sicas) para momentos que demandem maior itiner&#xE2;ncia, como em hospitais; mas, tamb&#xE9;m com sess&#xF5;es com uma dura&#xE7;&#xE3;o maior, para contextos em que a perman&#xEA;ncia junto ao p&#xFA;blico possa ser ampliada, com at&#xE9; 45 minutos de sess&#xE3;o cont&#xED;nua (entre 12 e 15 m&#xFA;sicas).</sinopse><tipicidade>Projetos Normais</tipicidade><tipologia>Projetos normais</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>SP</UF><municipio>S&#xE3;o Paulo</municipio><segmento>Apresenta&#xE7;&#xE3;o/Grava&#xE7;&#xE3;o de Canto Coral</segmento><data_inicio>2027-01-18</data_inicio><data_termino>2028-01-21</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>ORGANIZACAO PARA PRODUCAO E DEMOCRATIZACAO DA INFORMACAO CANTO CIDADAO</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>355030</municipio_ibge><municipio>S&#xE3;o Paulo</municipio><uf>S&#xE3;o Paulo</uf><sigla_uf>SP</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>596154.8984</valor_solicitado><valor_aprovado>0</valor_aprovado><valor_projeto>0</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>596154.8984</valor_proposta></item><item><PRONAC>264138</PRONAC><nome>GRES Unidos do Barro Vermelho &#x2013; Desfile Oficial do Carnaval Popular da Comunidade do Barro Vermelho &#x2013; S&#xE3;o Gon&#xE7;alo/RJ</nome><providencia>Proposta transformada em projeto e encaminhado para assinatura.</providencia><cgccpf>13284593000107</cgccpf><situacao>Projeto em avalia&#xE7;&#xE3;o documental</situacao><acessibilidade>O projeto adotar&#xE1; medidas de acessibilidade f&#xED;sica e de conte&#xFA;do, garantindo inclus&#xE3;o, participa&#xE7;&#xE3;o e acesso democr&#xE1;tico &#xE0;s atividades culturais realizadas pelo G.R.E.S Unidos do Barro Vermelho na comunidade do Barro Vermelho, em S&#xE3;o Gon&#xE7;alo/RJ.Quanto &#xE0; acessibilidade f&#xED;sica, o desfile e as atividades culturais contar&#xE3;o com:&#x2022; &#xE1;reas acess&#xED;veis para Pessoas com Defici&#xEA;ncia (PcD);&#x2022; rampas de acesso;&#x2022; banheiros adaptados;&#x2022; espa&#xE7;os reservados para idosos e PcD;&#x2022; circula&#xE7;&#xE3;o acess&#xED;vel;&#x2022; equipe de apoio para mobilidade reduzida.Quanto &#xE0; acessibilidade de conte&#xFA;do, o projeto prev&#xEA;:&#x2022; int&#xE9;rprete de Libras;&#x2022; audiodescri&#xE7;&#xE3;o das atividades culturais;&#x2022; comunica&#xE7;&#xE3;o acess&#xED;vel nas pe&#xE7;as de divulga&#xE7;&#xE3;o;&#x2022; equipe de apoio para PcD;&#x2022; prioridade de atendimento;&#x2022; registros audiovisuais acess&#xED;veis das a&#xE7;&#xF5;es realizadas.As medidas de acessibilidade ser&#xE3;o ofertadas gratuitamente ao p&#xFA;blico participante, promovendo inclus&#xE3;o cultural, democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso e participa&#xE7;&#xE3;o ampla da popula&#xE7;&#xE3;o nas manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais carnavalescas desenvolvidas pelo projeto.</acessibilidade><objetivos>OBJETIVO GERALRealizar o desfile oficial do G.R.E.S Unidos do Barro Vermelho como a&#xE7;&#xE3;o de valoriza&#xE7;&#xE3;o da cultura popular, fortalecimento do carnaval comunit&#xE1;rio, preserva&#xE7;&#xE3;o do patrim&#xF4;nio cultural imaterial do samba e promo&#xE7;&#xE3;o da economia criativa local. OBJETIVOS ESPEC&#xCD;FICOS&#x2022; Realizar 01 desfile oficial do G.R.E.S Unidos do Barro Vermelho;&#x2022; Promover 01 apresenta&#xE7;&#xE3;o carnavalesca gratuita aberta ao p&#xFA;blico;&#x2022; Reunir aproximadamente 10 mil pessoas nas atividades culturais do projeto;&#x2022; Valorizar o samba enquanto patrim&#xF4;nio cultural popular brasileiro;&#x2022; Fortalecer institucionalmente a agremia&#xE7;&#xE3;o carnavalesca;&#x2022; Promover acesso gratuito &#xE0;s manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais populares;&#x2022; Estimular o turismo cultural e a ocupa&#xE7;&#xE3;o cultural positiva do territ&#xF3;rio;&#x2022; Fortalecer trabalhadores da cadeia produtiva do carnaval, incluindo ritmistas, m&#xFA;sicos, costureiras, aderecistas, cen&#xF3;grafos, int&#xE9;rpretes e artistas populares;&#x2022; Incentivar participa&#xE7;&#xE3;o comunit&#xE1;ria nas atividades culturais carnavalescas;&#x2022; Realizar a&#xE7;&#xF5;es culturais gratuitas paralelas ao desfile oficial;&#x2022; Promover democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0;s manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais populares gon&#xE7;alenses;&#x2022; Realizar registros audiovisuais das atividades culturais para difus&#xE3;o gratuita em plataformas digitais e redes sociais da agremia&#xE7;&#xE3;o.</objetivos><justificativa>O projeto "GRES Unidos do Barro Vermelho _ Desfile Oficial do Carnaval Popular da Comunidade do Barro Vermelho _ S&#xE3;o Gon&#xE7;alo/RJ" busca fortalecer o carnaval comunit&#xE1;rio enquanto manifesta&#xE7;&#xE3;o cultural popular, promovendo acesso gratuito &#xE0; cultura, valoriza&#xE7;&#xE3;o do samba e preserva&#xE7;&#xE3;o das tradi&#xE7;&#xF5;es carnavalescas da comunidade do Barro Vermelho, em S&#xE3;o Gon&#xE7;alo/RJ.O G.R.E.S Unidos do Barro Vermelho possui trajet&#xF3;ria cultural consolidada no carnaval fluminense, com hist&#xF3;rico de participa&#xE7;&#xE3;o em desfiles oficiais e atua&#xE7;&#xE3;o cont&#xED;nua na valoriza&#xE7;&#xE3;o da cultura popular e da mem&#xF3;ria do samba, conforme comprovado em seu portf&#xF3;lio institucional. A agremia&#xE7;&#xE3;o desenvolve atividades ligadas ao carnaval, mobiliza&#xE7;&#xE3;o cultural comunit&#xE1;ria e fortalecimento das manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais populares no territ&#xF3;rio do Barro Vermelho.Ap&#xF3;s anos de enfraquecimento estrutural do carnaval gon&#xE7;alense, as escolas de samba do munic&#xED;pio iniciaram processo de reorganiza&#xE7;&#xE3;o cultural e retomada das manifesta&#xE7;&#xF5;es carnavalescas populares, tornando fundamental o apoio institucional para realiza&#xE7;&#xE3;o segura, acess&#xED;vel e estruturada dos desfiles comunit&#xE1;rios.A utiliza&#xE7;&#xE3;o do mecanismo de incentivo fiscal da Lei Rouanet torna-se essencial para garantir acesso gratuito da popula&#xE7;&#xE3;o &#xE0;s atividades culturais, fortalecimento das escolas de samba enquanto equipamentos culturais comunit&#xE1;rios e valoriza&#xE7;&#xE3;o da cadeia produtiva do carnaval popular.O projeto enquadra-se nos objetivos do Art. 1&#xBA; da Lei n&#xBA; 8.313/91, especialmente:&#x2022; Inciso I _ contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso &#xE0;s fontes da cultura;&#x2022; Inciso II _ promover e estimular a regionaliza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica brasileira;&#x2022; Inciso III _ apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais e seus respectivos criadores;&#x2022; Inciso IV _ proteger as express&#xF5;es culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira;&#x2022; Inciso VIII _ estimular a produ&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o de bens culturais formadores de cultura e mem&#xF3;ria.A proposta tamb&#xE9;m atende aos objetivos previstos no Art. 3&#xBA; da Lei n&#xBA; 8.313/91, especialmente:&#x2022; al&#xED;nea "a" _ incentivo &#xE0; forma&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica e cultural;&#x2022; al&#xED;nea "d" _ preserva&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o do patrim&#xF4;nio art&#xED;stico e cultural;&#x2022; al&#xED;nea "e" _ est&#xED;mulo ao conhecimento dos bens e valores culturais;&#x2022; al&#xED;nea "f" _ apoio &#xE0;s manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais populares;&#x2022; al&#xED;nea "i" _ promo&#xE7;&#xE3;o da difus&#xE3;o cultural e democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; cultura.Al&#xE9;m do impacto cultural, o projeto fortalece trabalhadores da cadeia produtiva do carnaval, incluindo ritmistas, m&#xFA;sicos, int&#xE9;rpretes, costureiras, aderecistas, cen&#xF3;grafos, produtores culturais e artistas populares envolvidos nas atividades carnavalescas comunit&#xE1;rias.A proposta possui forte impacto cultural, social e econ&#xF4;mico na comunidade do Barro Vermelho, fortalecendo pertencimento comunit&#xE1;rio, ocupa&#xE7;&#xE3;o cultural positiva do territ&#xF3;rio e preserva&#xE7;&#xE3;o do patrim&#xF4;nio cultural imaterial do samba gon&#xE7;alense.</justificativa><etapa>PR&#xC9;-PRODU&#xC7;&#xC3;O &#x2013; 45 dias&#x2022; Planejamento t&#xE9;cnico e operacional do desfile;&#x2022; Contrata&#xE7;&#xE3;o da equipe t&#xE9;cnica, art&#xED;stica e operacional;&#x2022; Organiza&#xE7;&#xE3;o da estrutura do evento;&#x2022; Reuni&#xF5;es de alinhamento institucional;&#x2022; Mobiliza&#xE7;&#xE3;o comunit&#xE1;ria;&#x2022; Divulga&#xE7;&#xE3;o territorial e digital;&#x2022; Organiza&#xE7;&#xE3;o log&#xED;stica do desfile;&#x2022; Planejamento de acessibilidade e seguran&#xE7;a;&#x2022; Contrata&#xE7;&#xE3;o de servi&#xE7;os t&#xE9;cnicos e estrutura;&#x2022; Defini&#xE7;&#xE3;o de cronograma das apresenta&#xE7;&#xF5;es culturais. EXECU&#xC7;&#xC3;O &#x2013; 30 dias&#x2022; Ensaios t&#xE9;cnicos da escola de samba;&#x2022; Montagem de estrutura de palco, som e ilumina&#xE7;&#xE3;o;&#x2022; Organiza&#xE7;&#xE3;o das alas, bateria e apresenta&#xE7;&#xF5;es carnavalescas;&#x2022; Execu&#xE7;&#xE3;o do desfile carnavalesco;&#x2022; Programa&#xE7;&#xE3;o cultural comunit&#xE1;ria;&#x2022; A&#xE7;&#xF5;es de democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso;&#x2022; Opera&#xE7;&#xE3;o de seguran&#xE7;a, brigadistas e apoio t&#xE9;cnico;&#x2022; Registro audiovisual das atividades;&#x2022; Atendimento ao p&#xFA;blico e a&#xE7;&#xF5;es de acessibilidade;&#x2022; Transmiss&#xE3;o digital e divulga&#xE7;&#xE3;o das atividades culturais. P&#xD3;S-PRODU&#xC7;&#xC3;O &#x2013; 30 dias&#x2022; Desmontagem da estrutura;&#x2022; Organiza&#xE7;&#xE3;o dos registros fotogr&#xE1;ficos e audiovisuais;&#x2022; Sistematiza&#xE7;&#xE3;o das atividades realizadas;&#x2022; Elabora&#xE7;&#xE3;o de relat&#xF3;rios t&#xE9;cnicos;&#x2022; Presta&#xE7;&#xE3;o de contas financeira e documental;&#x2022; Encerramento administrativo do projeto;&#x2022; Arquivamento e consolida&#xE7;&#xE3;o dos materiais produzidos.</etapa><ficha_tecnica>PROPONENTE / AGREMIA&#xC7;&#xC3;OGr&#xEA;mio Recreativo e Escola de Samba Unidos do Barro Vermelho &#x2013; associa&#xE7;&#xE3;o cultural privada inscrita no CNPJ n&#xBA; 13.284.593/0001-07, com atua&#xE7;&#xE3;o voltada &#xE0; promo&#xE7;&#xE3;o do carnaval, valoriza&#xE7;&#xE3;o do samba e fortalecimento da cultura popular no munic&#xED;pio de S&#xE3;o Gon&#xE7;alo/RJ.A institui&#xE7;&#xE3;o atua como importante equipamento cultural comunit&#xE1;rio no bairro Barro Vermelho, promovendo a&#xE7;&#xF5;es culturais, atividades carnavalescas, mobiliza&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica e fortalecimento das manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais populares no territ&#xF3;rio.O proponente ser&#xE1; respons&#xE1;vel pela:&#x2022; coordena&#xE7;&#xE3;o administrativa e institucional do projeto;&#x2022; gest&#xE3;o t&#xE9;cnico-financeira;&#x2022; supervis&#xE3;o da execu&#xE7;&#xE3;o das atividades culturais;&#x2022; acompanhamento da equipe t&#xE9;cnica e operacional;&#x2022; mobiliza&#xE7;&#xE3;o comunit&#xE1;ria;&#x2022; organiza&#xE7;&#xE3;o log&#xED;stica do desfile;&#x2022; articula&#xE7;&#xE3;o institucional;&#x2022; acompanhamento da presta&#xE7;&#xE3;o de contas;&#x2022; monitoramento das a&#xE7;&#xF5;es de acessibilidade e democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso. COORDENA&#xC7;&#xC3;O GERALRespons&#xE1;vel pelo acompanhamento institucional do projeto, supervis&#xE3;o da execu&#xE7;&#xE3;o das atividades, articula&#xE7;&#xE3;o comunit&#xE1;ria e coordena&#xE7;&#xE3;o geral das a&#xE7;&#xF5;es culturais e operacionais.Curr&#xED;culo resumido:Profissional com experi&#xEA;ncia em gest&#xE3;o cultural comunit&#xE1;ria, organiza&#xE7;&#xE3;o de atividades carnavalescas, produ&#xE7;&#xE3;o cultural e atua&#xE7;&#xE3;o em escolas de samba e manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais populares do carnaval fluminense. PRODU&#xC7;&#xC3;O EXECUTIVARespons&#xE1;vel pela execu&#xE7;&#xE3;o operacional do projeto, log&#xED;stica do desfile, acompanhamento das equipes t&#xE9;cnicas, organiza&#xE7;&#xE3;o da programa&#xE7;&#xE3;o cultural e suporte administrativo da execu&#xE7;&#xE3;o.Curr&#xED;culo resumido:Profissional com experi&#xEA;ncia em produ&#xE7;&#xE3;o cultural, organiza&#xE7;&#xE3;o de eventos populares, desfiles carnavalescos e atividades comunit&#xE1;rias. DIRE&#xC7;&#xC3;O DE CARNAVALRespons&#xE1;vel pela coordena&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica e operacional do desfile carnavalesco, acompanhamento das alas, organiza&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica da escola de samba e alinhamento das atividades culturais do projeto.Curr&#xED;culo resumido:Profissional com experi&#xEA;ncia em organiza&#xE7;&#xE3;o de desfiles carnavalescos, dire&#xE7;&#xE3;o de escola de samba, harmonia e produ&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica ligada ao carnaval popular. EQUIPE ART&#xCD;STICA E CULTURALComposta por ritmistas, int&#xE9;rpretes, mestre-sala, porta-bandeira, passistas, harmonias, artistas populares, aderecistas e demais integrantes culturais da agremia&#xE7;&#xE3;o.Curr&#xED;culo resumido:Integrantes com experi&#xEA;ncia pr&#xE1;tica em apresenta&#xE7;&#xF5;es carnavalescas, manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais populares e atividades ligadas ao samba e &#xE0; cultura popular fluminense. COMUNICA&#xC7;&#xC3;O E MOBILIZA&#xC7;&#xC3;O CULTURALRespons&#xE1;vel pela divulga&#xE7;&#xE3;o institucional, comunica&#xE7;&#xE3;o digital, mobiliza&#xE7;&#xE3;o comunit&#xE1;ria e registros audiovisuais das atividades culturais.Curr&#xED;culo resumido:Profissional com experi&#xEA;ncia em comunica&#xE7;&#xE3;o cultural, divulga&#xE7;&#xE3;o de projetos sociais, cobertura de atividades comunit&#xE1;rias e produ&#xE7;&#xE3;o de conte&#xFA;do digital. ASSESSORIA CONT&#xC1;BIL E JUR&#xCD;DICARespons&#xE1;vel pelo acompanhamento documental, orienta&#xE7;&#xE3;o administrativa, controle financeiro e apoio &#xE0; presta&#xE7;&#xE3;o de contas do projeto.Curr&#xED;culo resumido:Equipe t&#xE9;cnica com experi&#xEA;ncia em gest&#xE3;o administrativa de organiza&#xE7;&#xF5;es culturais, execu&#xE7;&#xE3;o de projetos incentivados e presta&#xE7;&#xE3;o de contas de projetos culturais.</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>PRODUTO PRINCIPAL &#x2013; DESFILE DE CARNAVALRealiza&#xE7;&#xE3;o de 01 grande desfile carnavalesco gratuito do G.R.E.S Unidos do Barro Vermelho da comunidade do Barro Vermelho, em S&#xE3;o Gon&#xE7;alo/RJ.Estrutura art&#xED;stica e cultural:&#x2022; bateria;&#x2022; samba-enredo;&#x2022; alas;&#x2022; comiss&#xE3;o de frente;&#x2022; mestre-sala e porta-bandeira;&#x2022; passistas;&#x2022; fantasias;&#x2022; alegorias e adere&#xE7;os;&#x2022; apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais;&#x2022; elementos c&#xEA;nicos e coreogr&#xE1;ficos.Estrutura t&#xE9;cnica:&#x2022; sistema de sonoriza&#xE7;&#xE3;o profissional;&#x2022; ilumina&#xE7;&#xE3;o c&#xEA;nica;&#x2022; estrutura operacional;&#x2022; grades de prote&#xE7;&#xE3;o;&#x2022; apoio t&#xE9;cnico;&#x2022; estrutura de acessibilidade;&#x2022; equipe operacional e log&#xED;stica.Dura&#xE7;&#xE3;o estimada:&#x2022; 04 a 06 horas de programa&#xE7;&#xE3;o cultural e desfile carnavalesco.P&#xFA;blico estimado:&#x2022; aproximadamente 10 mil pessoas.Classifica&#xE7;&#xE3;o indicativa:&#x2022; Livre para todos os p&#xFA;blicos.Material utilizado:&#x2022; fantasias carnavalescas;&#x2022; instrumentos musicais;&#x2022; adere&#xE7;os e cenografia;&#x2022; materiais de comunica&#xE7;&#xE3;o visual;&#x2022; equipamentos de som e ilumina&#xE7;&#xE3;o;&#x2022; estrutura operacional para realiza&#xE7;&#xE3;o do desfile.</especificacao_tecnica><estrategia_execucao>O projeto ser&#xE1; realizado prioritariamente na comunidade do Barro Vermelho, territ&#xF3;rio de atua&#xE7;&#xE3;o hist&#xF3;rica do G.R.E.S Unidos do Barro Vermelho, fortalecendo o carnaval enquanto manifesta&#xE7;&#xE3;o cultural popular, instrumento de pertencimento comunit&#xE1;rio e mecanismo de preserva&#xE7;&#xE3;o da mem&#xF3;ria cultural gon&#xE7;alense.A proposta possui forte impacto cultural, social e econ&#xF4;mico na comunidade, contribuindo para valoriza&#xE7;&#xE3;o das tradi&#xE7;&#xF5;es carnavalescas locais, fortalecimento da identidade cultural perif&#xE9;rica e ocupa&#xE7;&#xE3;o cultural positiva do territ&#xF3;rio por meio do samba e das manifesta&#xE7;&#xF5;es populares.O G.R.E.S Unidos do Barro Vermelho possui trajet&#xF3;ria consolidada no carnaval fluminense, com hist&#xF3;rico de participa&#xE7;&#xE3;o em desfiles oficiais e atua&#xE7;&#xE3;o cont&#xED;nua na promo&#xE7;&#xE3;o da cultura popular, conforme comprovado em portf&#xF3;lio institucional da agremia&#xE7;&#xE3;o.Al&#xE9;m do impacto cultural, o projeto contribui diretamente para fortalecimento da cadeia produtiva do carnaval popular, envolvendo m&#xFA;sicos, ritmistas, costureiras, aderecistas, cen&#xF3;grafos, int&#xE9;rpretes, produtores culturais, artistas populares e trabalhadores da economia criativa ligados &#xE0;s atividades carnavalescas.Os registros audiovisuais produzidos durante a execu&#xE7;&#xE3;o ser&#xE3;o utilizados como instrumento de mem&#xF3;ria cultural e disponibilizados gratuitamente em plataformas digitais e redes sociais da agremia&#xE7;&#xE3;o, ampliando o acesso p&#xFA;blico &#xE0;s a&#xE7;&#xF5;es culturais realizadas.</estrategia_execucao><democratizacao>O projeto garantir&#xE1; acesso integralmente gratuito &#xE0;s atividades culturais realizadas, promovendo ampla participa&#xE7;&#xE3;o popular da comunidade do Barro Vermelho e demais territ&#xF3;rios perif&#xE9;ricos de S&#xE3;o Gon&#xE7;alo/RJ.O desfile carnavalesco e toda a programa&#xE7;&#xE3;o cultural do projeto ter&#xE3;o acesso livre e gratuito ao p&#xFA;blico, sem cobran&#xE7;a de ingressos ou qualquer forma de comercializa&#xE7;&#xE3;o de acesso &#xE0;s atividades culturais.Como medidas de democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso, o projeto realizar&#xE1;:&#x2022; acesso gratuito ao desfile carnavalesco;&#x2022; apresenta&#xE7;&#xF5;es culturais abertas ao p&#xFA;blico;&#x2022; ensaios abertos comunit&#xE1;rios;&#x2022; a&#xE7;&#xF5;es culturais comunit&#xE1;rias paralelas;&#x2022; transmiss&#xE3;o digital gratuita das atividades;&#x2022; divulga&#xE7;&#xE3;o em redes sociais e canais comunit&#xE1;rios;&#x2022; mobiliza&#xE7;&#xE3;o territorial voltada &#xE0; participa&#xE7;&#xE3;o popular;&#x2022; a&#xE7;&#xF5;es culturais acess&#xED;veis para pessoas com defici&#xEA;ncia, idosos e popula&#xE7;&#xE3;o em situa&#xE7;&#xE3;o de vulnerabilidade social.O projeto tamb&#xE9;m promover&#xE1; ampla divulga&#xE7;&#xE3;o gratuita em plataformas digitais e meios comunit&#xE1;rios, ampliando o alcance das atividades culturais e fortalecendo o acesso democr&#xE1;tico ao carnaval popular gon&#xE7;alense.</democratizacao><resumo>O projeto visa realizar o desfile cultural do G.R.E.S Unidos do Barro Vermelho, promovendo apresenta&#xE7;&#xF5;es carnavalescas, programa&#xE7;&#xE3;o cultural gratuita e a&#xE7;&#xF5;es de valoriza&#xE7;&#xE3;o do patrim&#xF4;nio cultural imaterial do samba e do carnaval popular gon&#xE7;alense na comunidade do Barro Vermelho, em S&#xE3;o Gon&#xE7;alo/RJ.</resumo><sinopse>O projeto consiste na realiza&#xE7;&#xE3;o do desfile cultural do G.R.E.S Unidos do Barro Vermelho da comunidade do Barro Vermelho, em S&#xE3;o Gon&#xE7;alo/RJ, promovendo apresenta&#xE7;&#xE3;o carnavalesca com samba-enredo, bateria, alas, comiss&#xE3;o de frente, mestre-sala e porta-bandeira, valorizando o samba enquanto patrim&#xF4;nio cultural popular brasileiro.A proposta contempla atividades culturais comunit&#xE1;rias gratuitas voltadas &#xE0; preserva&#xE7;&#xE3;o da mem&#xF3;ria carnavalesca gon&#xE7;alense, fortalecimento das escolas de samba e democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0;s manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais populares.O desfile reunir&#xE1; apresenta&#xE7;&#xF5;es art&#xED;sticas, elementos c&#xEA;nicos, m&#xFA;sica, dan&#xE7;a e express&#xF5;es tradicionais do carnaval popular, fortalecendo a identidade cultural da comunidade e promovendo participa&#xE7;&#xE3;o comunit&#xE1;ria nas atividades culturais realizadas.Classifica&#xE7;&#xE3;o indicativa: Livre para todos os p&#xFA;blicos.</sinopse><tipicidade>Projetos Espec&#xED;ficos</tipicidade><tipologia>Desfiles festivos</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>RJ</UF><municipio>S&#xE3;o Gon&#xE7;alo</municipio><segmento>Desfiles festivos de car&#xE1;ter musical e c&#xEA;nico</segmento><data_inicio>2027-01-01</data_inicio><data_termino>2027-12-31</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>GREMIO RECREATIVO E ESCOLA DE SAMBA UNIDOS DO BARRO VERMELHO</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>330490</municipio_ibge><municipio>S&#xE3;o Gon&#xE7;alo</municipio><uf>Rio de Janeiro</uf><sigla_uf>RJ</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>193050</valor_solicitado><valor_aprovado>0</valor_aprovado><valor_projeto>0</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>193050</valor_proposta></item><item><PRONAC>264137</PRONAC><nome>Confetes e Hist&#xF3;rias </nome><providencia>Proposta transformada em projeto e encaminhado para assinatura.</providencia><cgccpf>19082706000178</cgccpf><situacao>Projeto em avalia&#xE7;&#xE3;o documental</situacao><acessibilidade>a) ACESSIBILIDADE F&#xCD;SICA: A execu&#xE7;&#xE3;o ocorrer&#xE1; na Pra&#xE7;a de Novo Cruzeiro-MG, espa&#xE7;o p&#xFA;blico que receber&#xE1; as seguintes adapta&#xE7;&#xF5;es tempor&#xE1;rias:Circula&#xE7;&#xE3;o e Acesso: - Instala&#xE7;&#xE3;o de rampas m&#xF3;veis de madeira ou metal (conforme NBR 9050) para vencer desn&#xED;veis entre a via p&#xFA;blica e a pra&#xE7;a. - Ser&#xE1; demarcada uma &#xC1;rea Reservada e Elevada pr&#xF3;xima ao palco principal, com piso nivelado, garantindo visibilidade e seguran&#xE7;a para cadeirantes e pessoas com mobilidade reduzida frente ao fluxo estimado de 10 mil pessoas.- Sanit&#xE1;rios: Utiliza&#xE7;&#xE3;o de sanit&#xE1;rios adaptados j&#xE1; existentes em estabelecimentos comerciais parceiros no entorno imediato do evento. - A disponibilidade e conformidade t&#xE9;cnica destes locais ser&#xE3;o formalizadas via Termo de Coopera&#xE7;&#xE3;o, com sinaliza&#xE7;&#xE3;o t&#xE1;til e visual indicando o caminho acess&#xED;vel.- Uma equipe de 04 orientadores de p&#xFA;blico, identificados com coletes espec&#xED;ficos, atuar&#xE1; exclusivamente na recep&#xE7;&#xE3;o e condu&#xE7;&#xE3;o de Pessoas com Defici&#xEA;ncia (PcD).b) ACESSIBILIDADE COMUNICACIONAL:- Libras: Presen&#xE7;a de 02 int&#xE9;rpretes de L&#xED;ngua Brasileira de Sinais no palco principal durante todas as apresenta&#xE7;&#xF5;es art&#xED;sticas e an&#xFA;ncios oficiais, posicionados em local iluminado, garantindo a frui&#xE7;&#xE3;o r&#xED;tmica e l&#xED;rica do Carnaval.c) ACESSIBILIDADE ATITUDINAL: Ser&#xE1; realizado um treinamento de 02 horas para a equipe de produ&#xE7;&#xE3;o, seguran&#xE7;a e "cordeiros", focado no atendimento humanizado e t&#xE9;cnicas de condu&#xE7;&#xE3;o de PcD. O conte&#xFA;do abordar&#xE1; a elimina&#xE7;&#xE3;o de preconceitos (capacitismo) e o uso de terminologias corretas, conforme o Estatuto da Pessoa com Defici&#xEA;ncia (Lei 13.146/2015). Observa&#xE7;&#xE3;o: os custos para implementa&#xE7;&#xE3;o das a&#xE7;&#xF5;es de Acessibilidades descritas acima, ser&#xE3;o previstos atrav&#xE9;s dos Custos Vinculados de Acessibilidade.</acessibilidade><objetivos>Objetivo Geral: Resgatar a tradi&#xE7;&#xE3;o dos carnavais de marchinha realizados em espa&#xE7;os abertos na cidade de Novo Cruzeiro-MG.Objetivo Espec&#xED;ficos:Produto Principal: Desfile de Carnaval ou Festivos - Realizar 04 dias de evento cultural gratuito na Pra&#xE7;a de Novo Cruzeiro.- Ampliar o fluxo de visitantes durante o per&#xED;odo de carnaval, aumentando a visibilidade da cidade. - Executar programa&#xE7;&#xE3;o infantil di&#xE1;ria, das 16h &#xE0;s 19h.- Realizar 06 apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais e art&#xED;sticas gratuitas com artistas locais e bandas de marchinha.- Atender um p&#xFA;blico estimado de 10.000 pessoas. - Fomentar a salvaguarda e a continuidade das express&#xF5;es culturais carnavalescas de Novo Cruzeiro, Produto Secund&#xE1;rio: Concurso / Premia&#xE7;&#xE3;o- Realizar o Pr&#xEA;mio de Reconhecimento e Fomento ao Patrim&#xF4;nio Carnavalesco de Novo Cruzeiro, que premiar&#xE1; 06 blocos carnavalescos locais. A premia&#xE7;&#xE3;o ser&#xE1; em valor em esp&#xE9;cie de R$ 1.000,00 para cada bloco (total de R$ 6.000,00). O objetivo do recursos &#xE9; apoiar na manuten&#xE7;&#xE3;o de figurinos e adere&#xE7;os, fortalecendo a participa&#xE7;&#xE3;o dos grupos comunit&#xE1;rios locais.</objetivos><justificativa>O Grupo Amador de Artes Dram&#xE1;ticas (GAMARDRA) &#xE9; uma institui&#xE7;&#xE3;o cultural de not&#xF3;ria relev&#xE2;ncia hist&#xF3;rica e social, fundada em 1960 no munic&#xED;pio de Novo Cruzeiro, Minas Gerais. Com mais de 65 anos de atua&#xE7;&#xE3;o ininterrupta, o grupo consolidou-se como o principal pilar das artes c&#xEA;nicas e manifesta&#xE7;&#xF5;es populares no Vale do Jequitinhonha, sendo reconhecido como entidade de Utilidade P&#xFA;blica pela Lei Municipal n&#xBA; 1.613/2013. Recentemente, em 23 de janeiro de 2026, a institui&#xE7;&#xE3;o obteve a certifica&#xE7;&#xE3;o federal como Ponto de Cultura pelo Minist&#xE9;rio da Cultura, integrando a Rede Cultura Viva. O curr&#xED;culo da proponente abrange desde grandes encena&#xE7;&#xF5;es sacras &#x2014; como a Paix&#xE3;o de Cristo, que mobiliza mais de 100 integrantes e atinge p&#xFA;blicos superiores a 5.000 pessoas presencialmente e 3.000 via canais digitais &#x2014; at&#xE9; premia&#xE7;&#xF5;es em festivais de cinema nacionais. Essa trajet&#xF3;ria ratifica a capacidade t&#xE9;cnica e operacional da GAMARDRA em gerir projetos de alto impacto comunit&#xE1;rio e preserva&#xE7;&#xE3;o de mem&#xF3;ria. A Lei Federal de Incentivo &#xE0; Cultura &#xE9; indispens&#xE1;vel para a realiza&#xE7;&#xE3;o do projeto Confetes e Hist&#xF3;rias. Por se tratar de uma produ&#xE7;&#xE3;o cultural que preza pela excel&#xEA;ncia t&#xE9;cnica e art&#xED;stica, a proposta envolve custos com infraestrutura, log&#xED;stica, contrata&#xE7;&#xE3;o de profissionais e corpo art&#xED;stico que tornam sua execu&#xE7;&#xE3;o invi&#xE1;vel por meio de investimentos diretos do mercado ou recursos pr&#xF3;prios.Diante disso, o mecanismo do incentivo fiscal se justifica como a &#xFA;nica ferramenta capaz de viabilizar financeiramente a proposta e, consequentemente, garantir a gratuidade total das a&#xE7;&#xF5;es para o p&#xFA;blico. Como o projeto ser&#xE1; executado em regi&#xF5;es com menor &#xED;ndice de investimentos culturais e sem cobran&#xE7;a de ingressos, a ren&#xFA;ncia fiscal cumpre seu papel social ao democratizar o acesso e descentralizar a oferta cultural.Portanto, o uso deste mecanismo cumpre estritamente o disposto no Artigo 1, Inciso I, da Lei 8.313/91, transformando o incentivo p&#xFA;blico em uma oportunidade real de frui&#xE7;&#xE3;o cultural gratuita para a popula&#xE7;&#xE3;o local.Art. 1&#xB0; Fica institu&#xED;do o Programa Nacional de Apoio &#xE0; Cultura (Pronac), com a finalidade de captar e canalizar recursos para o setor de modo a:I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso &#xE0;s fontes da cultura e o pleno exerc&#xED;cio dos direitos culturais;II - promover e estimular a regionaliza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica brasileira, com valoriza&#xE7;&#xE3;o de recursos humanos e conte&#xFA;dos locais;III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais e seus respectivos criadores;IV - proteger as express&#xF5;es culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e respons&#xE1;veis pelo pluralismo da cultura nacional;Art. 3&#xB0; Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1&#xB0; desta lei, os projetos culturais em cujo favor ser&#xE3;o captados e canalizados os recursos do Pronac atender&#xE3;o, pelo menos, um dos seguintes objetivos:II - fomento &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica, mediante:c) realiza&#xE7;&#xE3;o de exposi&#xE7;&#xF5;es, festivais de arte, espet&#xE1;culos de artes c&#xEA;nicas, de m&#xFA;sica e de folclore;III - preserva&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o do patrim&#xF4;nio art&#xED;stico, cultural e hist&#xF3;rico, mediante:d) prote&#xE7;&#xE3;o do folclore, do artesanato e das tradi&#xE7;&#xF5;es populares nacionais;</justificativa><etapa>Total de 10 meses, sendo: a) Capta&#xE7;&#xE3;o de recursos: 06 meses b) Pr&#xE9;-Produ&#xE7;&#xE3;o 02 meses - Sele&#xE7;&#xE3;o e formaliza&#xE7;&#xE3;o de contratos com coordenador de produ&#xE7;&#xE3;o, cultural e art&#xED;stico- Licenciamento e Autoriza&#xE7;&#xF5;es: Protocolo e obten&#xE7;&#xE3;o de alvar&#xE1;s junto &#xE0; Prefeitura Municipal, Corpo de Bombeiros (AVCB), Pol&#xED;cia Militar e &#xF3;rg&#xE3;os de sa&#xFA;de.- Confirma&#xE7;&#xE3;o de agenda dos artistas e blocos locais; assinatura de contratos e recolhimento de impostos (ISS, INSS, IRRF).- Infraestrutura: Cota&#xE7;&#xE3;o e reserva de fornecedores de palco, som, luz e estruturas de acessibilidade (rampas e sinaliza&#xE7;&#xE3;o).- Treinamento: Capacita&#xE7;&#xE3;o da equipe de recep&#xE7;&#xE3;o e "cordeiros" sobre o plano de acessibilidade e atendimento ao p&#xFA;blico (Lei 13.146/2015).c) EXECU&#xC7;&#xC3;O ( 01 m&#xEA;s)- Montagem (Semana 01): Instala&#xE7;&#xE3;o das estruturas f&#xED;sicas na pra&#xE7;a; teste de sistemas de som e luz; verifica&#xE7;&#xE3;o da &#xE1;rea reservada para PcD e rotas de fuga.- Realiza&#xE7;&#xE3;o do Evento (04 dias): Coordena&#xE7;&#xE3;o das apresenta&#xE7;&#xF5;es art&#xED;sticas; gest&#xE3;o de p&#xFA;blico; ativa&#xE7;&#xE3;o dos recursos de acessibilidade (Libras e Audiodescri&#xE7;&#xE3;o); monitoramento de seguran&#xE7;a e limpeza.- Registro e Auditoria: Coleta de evid&#xEA;ncias em tempo real (fotos, v&#xED;deos, clipping de m&#xED;dia) para o Relat&#xF3;rio de Objeto, conforme exigido pelo Manual do Proponente.- Desmontagem (Semana 02): Retirada de estruturas; limpeza total do logradouro p&#xFA;blico; confer&#xEA;ncia de integridade dos equipamentos locados.d) P&#xD3;S-PRODU&#xC7;&#xC3;O E PRESTA&#xC7;&#xC3;O DE CONTAS ( 01 m&#xEA;s)- Finaliza&#xE7;&#xE3;o do relat&#xF3;rio financeiro na plataforma: Pagamento de fornecedores residuais; concilia&#xE7;&#xE3;o banc&#xE1;ria; revis&#xE3;o e organiza&#xE7;&#xE3;o de notas fiscais e comprovantes de transfer&#xEA;ncia (TED/Pix). - Relat&#xF3;rio Qualitativo: Reda&#xE7;&#xE3;o do relat&#xF3;rio t&#xE9;cnico demonstrando o cumprimento das metas, p&#xFA;blico atingido e democratiza&#xE7;&#xE3;o de acesso.- Presta&#xE7;&#xE3;o de Contas (SALIC): revis&#xE3;o de todos os documentos e comprovantes no Sistema de Apoio &#xE0;s Leis de Incentivo &#xE0; Cultura; e) DIVULGA&#xC7;&#xC3;O E COMUNICA&#xC7;&#xC3;O (Transversal &#xE0;s Etapas)- Antes (Pr&#xE9;-Produ&#xE7;&#xE3;o): Cria&#xE7;&#xE3;o da identidade visual; lan&#xE7;amento de redes sociais oficiais; produ&#xE7;&#xE3;o de artes digitais; disparo de releases para a imprensa regional (MG); instala&#xE7;&#xE3;o de banners e faixas no munic&#xED;pio.- Durante (Execu&#xE7;&#xE3;o): Cobertura "real-time" (stories/lives); registro fotogr&#xE1;fico profissional; fixa&#xE7;&#xE3;o de logomarcas obrigat&#xF3;rias (Lei Rouanet/Governo Federal) em toda a comunica&#xE7;&#xE3;o f&#xED;sica e tel&#xF5;es.- Ap&#xF3;s (P&#xF3;s-Produ&#xE7;&#xE3;o): Publica&#xE7;&#xE3;o do v&#xED;deo "aftermovie" com os melhores momentos; postagem de agradecimento aos patrocinadores e comunidade; elabora&#xE7;&#xE3;o de clipping final (recortes de jornal, sites e prints de engajamento).</etapa><ficha_tecnica>1- Proponente: Grupo Amador&#xED;stico de Artes Dram&#xE1;ticas (GAMARDRA) Fun&#xE7;&#xE3;o no Projeto: Gestor Administrativo e FinanceiroAtividades Detalhadas: Como institui&#xE7;&#xE3;o proponente e Ponto de Cultura, o GAMARDRA assume a responsabilidade integral pela gest&#xE3;o executiva, jur&#xED;dica e financeira do projeto. Suas atribui&#xE7;&#xF5;es incluem: a movimenta&#xE7;&#xE3;o da conta banc&#xE1;ria espec&#xED;fica via sistema SALIC; a contrata&#xE7;&#xE3;o formal de toda a equipe e fornecedores; o monitoramento do fluxo de caixa e o cumprimento das obriga&#xE7;&#xF5;es fiscais (recolhimento de impostos e encargos). A institui&#xE7;&#xE3;o tamb&#xE9;m &#xE9; respons&#xE1;vel pela salvaguarda do patrim&#xF4;nio imaterial envolvido, garantindo que o resgate das marchinhas respeite a tradi&#xE7;&#xE3;o local, al&#xE9;m de coordenar a elabora&#xE7;&#xE3;o do Relat&#xF3;rio de Execu&#xE7;&#xE3;o do Objeto e a Presta&#xE7;&#xE3;o de Contas final junto ao Minist&#xE9;rio da Cultura.2- Coordenador Geral: Aldir Loyola Profissional com vasta experi&#xEA;ncia em planejamento e lideran&#xE7;a de equipes, com hist&#xF3;rico de 35 anos de atua&#xE7;&#xE3;o na Caixa Econ&#xF4;mica Federal em gest&#xE3;o administrativa e financeira. Atualmente &#xE9; Presidente do GAMARDRA (2024-2026), liderando a moderniza&#xE7;&#xE3;o documental da institui&#xE7;&#xE3;o. Possui forma&#xE7;&#xE3;o em Direito e s&#xF3;lida trajet&#xF3;ria em movimentos culturais no Vale do Jequitinhonha, tendo atuado na organiza&#xE7;&#xE3;o de Carnavais, Encontros de Violeiros e projetos como o "Eu Fa&#xE7;o Cultura". Sua expertise une o rigor administrativo banc&#xE1;rio &#xE0; gest&#xE3;o de entidades do terceiro setor e projetos de impacto social. 3- Thiago Esteves Dias: Coordenador Art&#xED;stico M&#xFA;sico multi-instrumentista e professor com mais de 15 anos de carreira. Possui Licenciatura em M&#xFA;sica pela UNIMES e Pedagogia pela Unifran. &#xC9; docente de teoria e pr&#xE1;tica musical na Escola Municipal de M&#xFA;sica Duarte Nogueira, especializando-se no ensino de sanfona, teclado e viol&#xE3;o para crian&#xE7;as e jovens. Com vasta experi&#xEA;ncia em festivais e eventos culturais no Vale do Jequitinhonha, Thiago &#xE9; reconhecido por suas premia&#xE7;&#xF5;es e por sua atua&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica em arranjos e produ&#xE7;&#xE3;o musical. Sua forma&#xE7;&#xE3;o acad&#xEA;mica e pr&#xE1;tica pedag&#xF3;gica garantem o suporte necess&#xE1;rio para a integra&#xE7;&#xE3;o entre arte e educa&#xE7;&#xE3;o no projeto. 4- Lorenzo Castro: Coordenador Art&#xED;stico - (VOLUNT&#xC1;RIO)Cantor, compositor e produtor musical de renome nacional, com mais de uma d&#xE9;cada de carreira e fundador do Est&#xFA;dio Flecha. Especialista em produ&#xE7;&#xE3;o musical completa, mixagem e dire&#xE7;&#xE3;o vocal, j&#xE1; colaborou com artistas de express&#xE3;o como Naiara Azevedo, Bruno &amp; Marrone e Day &amp; Lara, acumulando milh&#xF5;es de execu&#xE7;&#xF5;es em plataformas digitais. Possui expertise em grava&#xE7;&#xE3;o de grandes DVDs e performance em festivais de massa. Natural de Novo Cruzeiro, Lorenzo utiliza sua experi&#xEA;ncia de mercado para fortalecer a produ&#xE7;&#xE3;o cultural de sua regi&#xE3;o natal, agregando alto valor t&#xE9;cnico e visibilidade nacional &#xE0;s iniciativas da GAMARDRA. 5- Tatiany Ara&#xFA;jo: Coordenadora CulturalGestora cultural com especializa&#xE7;&#xE3;o em mobiliza&#xE7;&#xE3;o comunit&#xE1;ria e projetos educativos. Possui s&#xF3;lida experi&#xEA;ncia na coordena&#xE7;&#xE3;o de a&#xE7;&#xF5;es que integram o ensino formal &#xE0;s manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais tradicionais do Vale do Jequitinhonha. Atua na articula&#xE7;&#xE3;o de redes locais, promovendo o protagonismo de grupos escolares e pequenos produtores da economia criativa. Na GAMARDRA, &#xE9; respons&#xE1;vel por metodologias de salvaguarda de patrim&#xF4;nio imaterial e pela gest&#xE3;o de indicadores de impacto social, garantindo que o projeto cumpra sua fun&#xE7;&#xE3;o pedag&#xF3;gica e de fortalecimento dos v&#xED;nculos comunit&#xE1;rios locais.</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>1. Evento carnavalesco de rua (marchinhas tradicionais). - Local: Pra&#xE7;a P&#xFA;blica de Novo Cruzeiro - MG. - Dura&#xE7;&#xE3;o Total: 04 dias (data &#xE1; definir &#xE1;pos a capta&#xE7;&#xE3;o de recursos). - Programa&#xE7;&#xE3;o dividida em dois turnos: Turno Vespertino (Infantil): das 16h &#xE0;s 19h. Turno Noturno (Shows): &#xE1; partir das 22h - P&#xFA;blico: 10.000 pessoas (p&#xFA;blico rotativo ao longo do evento).2. Pr&#xEA;mio de Reconhecimento e Fomento ao Patrim&#xF4;nio Carnavalesco de Novo CruzeiroEste item refere-se &#xE0; premia&#xE7;&#xE3;o de 06 blocos carnavalescos locais, selecionados por meio de processo p&#xFA;blico e transparente, com o objetivo de valorizar e incentivar a continuidade das marchinhas tradicionais da regi&#xE3;o.A sele&#xE7;&#xE3;o considerar&#xE1; crit&#xE9;rios como:&#x2022; Originalidade e resgate cultural das marchinhas;&#x2022; Participa&#xE7;&#xE3;o da comunidade, incluindo crian&#xE7;as, jovens e mestres da cultura popular;&#x2022; Qualidade est&#xE9;tica e rela&#xE7;&#xE3;o com a identidade cultural do Vale do Jequitinhonha.O valor de R$ 1.000,00 para cada bloco (total de R$ 6.000,00) ser&#xE1; destinado ao apoio na manuten&#xE7;&#xE3;o de figurinos e adere&#xE7;os, fortalecendo a participa&#xE7;&#xE3;o dos grupos comunit&#xE1;rios locais.</especificacao_tecnica><estrategia_execucao>N&#xE3;o se aplica</estrategia_execucao><democratizacao>O projeto Confetes e Hist&#xF3;rias ser&#xE1; 100% gratuito ao p&#xFA;blico. Amplia&#xE7;&#xE3;o de acessoO projeto ir&#xE1; prever conforme o Artigo 42 da IN 29/2026 as seguintes medidas de amplia&#xE7;&#xE3;o de acesso: III - disponibilizar, na internet, registros audiovisuais dos espet&#xE1;culos, das exposi&#xE7;&#xF5;es, das atividades de ensino, e de outros eventos referentes ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescri&#xE7;&#xE3;o;IV - garantir a capta&#xE7;&#xE3;o e veicula&#xE7;&#xE3;o de imagens das atividades e de espet&#xE1;culos por redes p&#xFA;blicas de televis&#xE3;o e outros meios de comunica&#xE7;&#xE3;o gratuitos;</democratizacao><resumo>Realiza&#xE7;&#xE3;o do evento carnavalesco Confetes e Hist&#xF3;rias na cidade de Novo Cruzeiro (MG), focado no resgate dos tradicionais carnavais de marchinha. O projeto prev&#xEA; 04 dias de programa&#xE7;&#xE3;o gratuita em pra&#xE7;a p&#xFA;blica, incluindo shows musicais com artistas locais, bandas de marchinha e programa&#xE7;&#xE3;o infantil.</resumo><sinopse>Classifica&#xE7;&#xE3;o Livre para todos os p&#xFA;blicos</sinopse><tipicidade>Projetos Espec&#xED;ficos</tipicidade><tipologia>Desfiles festivos</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>MG</UF><municipio>Novo Cruzeiro</municipio><segmento>Desfiles festivos de car&#xE1;ter musical e c&#xEA;nico</segmento><data_inicio>2026-08-01</data_inicio><data_termino>2028-08-01</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>GRUPO AMADORISTICO DE ARTES DRAMATICAS - GAMARDRA</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>314530</municipio_ibge><municipio>Novo Cruzeiro</municipio><uf>Minas Gerais</uf><sigla_uf>MG</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>178200</valor_solicitado><valor_aprovado>0</valor_aprovado><valor_projeto>0</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>178200</valor_proposta></item><item><PRONAC>264136</PRONAC><nome>PIQUET DE LUZ </nome><providencia>Proposta transformada em projeto e encaminhado para assinatura.</providencia><cgccpf>04709897000188</cgccpf><situacao>Projeto em avalia&#xE7;&#xE3;o documental</situacao><acessibilidade>ACESSIBILIDADE PARA APRESENTA&#xC7;&#xC3;O MUSICAL - Acessibilidade f&#xED;sica: Ser&#xE3;o disponibilizados rampas e banheiros qu&#xED;micos para facilita&#xE7;&#xE3;o do acesso de cadeirantes e p&#xFA;blico da terceira idade ao local de execu&#xE7;&#xE3;o do projeto. Acessibilidade para deficientes visuais: audiodescri&#xE7;&#xE3;o. Acessibilidade paradeficientes auditivos: int&#xE9;rpretes de libras. ACESSIBILIDADE PARA APRESENTA&#xC7;&#xC3;O TEATRAIS. Acessibilidade f&#xED;sica: Ser&#xE3;o disponibilizados rampas e banheiros qu&#xED;micos para facilita&#xE7;&#xE3;o do acesso de cadeirantes e p&#xFA;blico da terceira idade ao local de execu&#xE7;&#xE3;o do projeto. Acessibilidade para deficientes visuais: audiodescri&#xE7;&#xE3;o. Acessibilidade paradeficientes auditivos: int&#xE9;rpretes de libras. OBS: As rubricas da planilha financeira para acessibilidade s&#xE3;o: int&#xE9;rpretes de libras e narrador de audiodescri&#xE7;&#xE3;o em todas as atividades. ACESSIBILIDADE para PcD AUDITIVOS: PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, S&#xCD;NDROMES OU DOEN&#xC7;AS QUE GEREM LIMITA&#xC7;&#xD5;ESAOS CONTE&#xDA;DOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTE&#xDA;DOS.</acessibilidade><objetivos>Objetivo GeralPromover a celebra&#xE7;&#xE3;o do Natal em Piquet Carneiro, fortalecendo os valores culturais, sociais e tur&#xED;sticos da cidade, por meio de eventos art&#xED;sticos (m&#xFA;sica, teatro e coral) garantindo acesso gratuito &#xE0; popula&#xE7;&#xE3;o.Objetivos Espec&#xED;ficosM&#xDA;SICA INSTRUMENTAL - Realizar 1 (uma) apresenta&#xE7;&#xE3;o musical de Orquestra em Piquet Carneiro, gratuitamente, em espa&#xE7;o p&#xFA;blico aberto, para cerca de 3.000 mil pessoas, na Pra&#xE7;a Central da cidade; A comprova&#xE7;&#xE3;o da realiza&#xE7;&#xE3;o das a&#xE7;&#xF5;es se dar&#xE1; por registro fotogr&#xE1;fico, audiovisual. ARTES C&#xCA;NICAS - Realizar 2 (uma) apresenta&#xE7;&#xF5;es teatrais natalina, em espa&#xE7;o p&#xFA;blico aberto, alcan&#xE7;ando um p&#xFA;blico de todos os distritos do munic&#xED;pio, gratuitamente, atingindo um p&#xFA;blico estimado de 3.000 pessoas ao todo; A comprova&#xE7;&#xE3;o da realiza&#xE7;&#xE3;o das a&#xE7;&#xF5;es se dar&#xE1; por registro fotogr&#xE1;fico e audiovisual.</objetivos><justificativa>O "Natal de Luz de Piquet Carneiro" &#xE9; um projeto cultural de grande import&#xE2;ncia para a comunidade local, pois promove o acesso gratuito a manifesta&#xE7;&#xF5;es art&#xED;sticas de qualidade como m&#xFA;sica instrumental e apresenta&#xE7;&#xE3;o de teatro musical. O munic&#xED;pio de Piquet Carneiro possui grande potencial cultural, mas carece de iniciativas que promovam o acesso gratuito &#xE0; arte e ao lazer de qualidade. O Natal, por seu simbolismo e car&#xE1;ter coletivo, &#xE9; uma oportunidade &#xED;mpar de fortalecer a identidade local, valorizar talentos regionais e fomentar a economia criativa. O projeto visa, ainda, democratizar o acesso &#xE0; cultura e estimular o turismo. O GRUPO ELO n&#xE3;o possui recursos suficientes para financiar, de forma integral, um projeto cultural de porte como este. Os custos de produ&#xE7;&#xE3;o, incluindo infraestrutura t&#xE9;cnica, contrata&#xE7;&#xE3;o de artistas, profissionais especializados e comunica&#xE7;&#xE3;o, exigem aporte financeiro superior &#xE0; capacidade de arrecada&#xE7;&#xE3;o local. Nesse contexto, o uso dos incentivos fiscais da Lei Rouanet torna-se indispens&#xE1;vel para viabilizar a realiza&#xE7;&#xE3;o das a&#xE7;&#xF5;es, assegurando que a popula&#xE7;&#xE3;o tenha acesso gratuito a um evento de alta qualidade art&#xED;stica. O projeto contribui diretamente com as finalidades e objetivos a serem atingidos, o projeto se enquadra nos seguintes incisos do Artigo 1&#xBA; da Lei 8313/91: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso &#xE0;s fontes da cultura e o pleno exerc&#xED;cio dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionaliza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica brasileira, com valoriza&#xE7;&#xE3;o de recursos humanos e conte&#xFA;dos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais e seus respectivos criadores. IX - priorizar o produto cultural origin&#xE1;rio do Pa&#xED;s. Com rela&#xE7;&#xE3;o ao Artigo 3&#xBA; da Lei 8313/91, o projeto vai ao encontro dos seguintes objetivos: II - fomento &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica, mediante: c) realiza&#xE7;&#xE3;o de exposi&#xE7;&#xF5;es, festivais de arte, espet&#xE1;culos de artes c&#xEA;nicas, de m&#xFA;sica e de folclore;</justificativa><etapa>PR&#xC9;-PRODU&#xC7;&#xC3;O Tempo estimado: 1 m&#xEA;s - Defini&#xE7;&#xE3;o de espa&#xE7;os onde ser&#xE3;orealizadas as apresenta&#xE7;&#xF5;es do evento; - Defini&#xE7;&#xE3;o das estrat&#xE9;gias de comunica&#xE7;&#xE3;o e defini&#xE7;&#xE3;o deconte&#xFA;dos; - Defini&#xE7;&#xE3;o e alinhamento da programa&#xE7;&#xE3;o do evento. EXECU&#xC7;&#xC3;O: Tempo estimado: 1 m&#xEA;s -Contrata&#xE7;&#xE3;o do restante da equipe t&#xE9;cnica; - Contrata&#xE7;&#xE3;o dos m&#xFA;sicos, corais e grupos que participar&#xE3;ode concertos e apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais; - Contrata&#xE7;&#xE3;o de espet&#xE1;culo teatral - Loca&#xE7;&#xE3;o de equipamentose contrata&#xE7;&#xE3;o de fornecedores; - Ajustes e alinhamento de espa&#xE7;os (infraestrutura t&#xE9;cnica, equipe,ambienta&#xE7;&#xE3;o e sinaliza&#xE7;&#xE3;o, suprimentos); - Divulga&#xE7;&#xE3;o da programa&#xE7;&#xE3;o na m&#xED;dia; - Lan&#xE7;amento doprojeto para a imprensa; - Realiza&#xE7;&#xE3;o de toda programa&#xE7;&#xE3;o; - Execu&#xE7;&#xE3;o do plano de comunica&#xE7;&#xE3;o; -Realiza&#xE7;&#xE3;o dos &#xFA;ltimos pagamentos; P&#xD3;S-PRODU&#xC7;&#xC3;O Tempo estimado: 1 m&#xEA;s - Avalia&#xE7;&#xE3;o do projeto; -Contato com patrocinadores para apresenta&#xE7;&#xE3;o dos resultados; - Finaliza&#xE7;&#xE3;o da presta&#xE7;&#xE3;o de contaspara entrega ao Minist&#xE9;rio.</etapa><ficha_tecnica>PROPONENTE: O Grupo ELO &#xE9; uma entidade sem fins lucrativos comprometida com a promo&#xE7;&#xE3;o dacultura, o fortalecimento de iniciativas sociais e o est&#xED;mulo ao desenvolvimento sustent&#xE1;vel decomunidades. Atuando como elo entre institui&#xE7;&#xF5;es p&#xFA;blicas, privadas e a sociedade civil, o grupo temcomo miss&#xE3;o apoiar, realizar e fomentar projetos que valorizem a diversidade cultural, preservempatrim&#xF4;nios hist&#xF3;ricos e impulsionem express&#xF5;es art&#xED;sticas locais, com &#xEA;nfase na cultura cearense e suaconex&#xE3;o com o cen&#xE1;rio nacional e internacional. DETALHAMENTO DA FUN&#xC7;&#xC3;O: O Grupo ELO &#xE9;respons&#xE1;vel por definir as diretrizes estrat&#xE9;gicas dos projetos, garantindo clareza e alinhamento doescopo a ser executado. Entre suas atribui&#xE7;&#xF5;es est&#xE3;o: Aprova&#xE7;&#xE3;o e valida&#xE7;&#xE3;o de contratos comfornecedores e parceiros; Curadoria e modelagem da programa&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica e cultural; Gest&#xE3;o integradado cronograma de entregas; Controle global do or&#xE7;amento e otimiza&#xE7;&#xE3;o de recursos; Articula&#xE7;&#xE3;oinstitucional com stakeholders estrat&#xE9;gicos (patrocinadores, &#xF3;rg&#xE3;os p&#xFA;blicos e institui&#xE7;&#xF5;esculturais); Coordena&#xE7;&#xE3;o e alinhamento das equipes envolvidas, assegurando coes&#xE3;o, efici&#xEA;ncia eexcel&#xEA;ncia na execu&#xE7;&#xE3;o das a&#xE7;&#xF5;es. Com essa atua&#xE7;&#xE3;o, o Grupo ELO consolida-se como um agentearticulador e catalisador de iniciativas que fortalecem a cultura, promovem inclus&#xE3;o social e ampliam oacesso &#xE0; arte e ao conhecimento.Dire&#xE7;&#xE3;o Executiva: J&#xE9;ssica Vieira &#xE9; presidente do Grupo ELO e possui 3 anos de experi&#xEA;ncia na &#xE1;reacultural, com atua&#xE7;&#xE3;o voltada &#xE0; organiza&#xE7;&#xE3;o e gest&#xE3;o de eventos de cavalgada. Desenvolve a&#xE7;&#xF5;es quepromovem a valoriza&#xE7;&#xE3;o da cultura tradicional e o fortalecimento comunit&#xE1;rio, com ampla experi&#xEA;nciaem planejamento, produ&#xE7;&#xE3;o e articula&#xE7;&#xE3;o local. Neste projeto, ser&#xE1; respons&#xE1;vel por coordenar todas asetapas, desde a pr&#xE9;-produ&#xE7;&#xE3;o at&#xE9; a execu&#xE7;&#xE3;o e presta&#xE7;&#xE3;o de contas, garantindo o cumprimento dos objetivos e das normas legais. (Planilha Or&#xE7;ament&#xE1;ria)</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>Concerto Sinf&#xF4;nico &#x2013; Orquestra Contempor&#xE2;nea BrasileiraFormato: Concerto sinf&#xF4;nico ao vivoDura&#xE7;&#xE3;o: Aproximadamente 90 minutosQuantidade de apresenta&#xE7;&#xF5;es: 01Composi&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica: Orquestra com cerca de 50 m&#xFA;sicos (cordas, sopros, percuss&#xE3;o) + maestroRepert&#xF3;rio: Obras eruditas (barroco, rom&#xE2;ntico, moderno) e arranjos de m&#xFA;sica popular brasileiraEspa&#xE7;o c&#xEA;nico: Palco com dimens&#xF5;es adequadas para forma&#xE7;&#xE3;o orquestral 12m x 8mInfraestrutura t&#xE9;cnica:Sistema de sonoriza&#xE7;&#xE3;o compat&#xED;vel com orquestraMicrofona&#xE7;&#xE3;o espec&#xED;fica para instrumentos ac&#xFA;sticosIlumina&#xE7;&#xE3;o c&#xEA;nica b&#xE1;sica para concertoCadeiras e estantes de partituraEquipe t&#xE9;cnica: T&#xE9;cnico de som, iluminador, roadies/montagemNecessidades adicionais: Camarim coletivo, climatiza&#xE7;&#xE3;o, energia estabilizadaAcessibilidade: Espa&#xE7;o com acesso para pessoas com defici&#xEA;ncia + possibilidade de media&#xE7;&#xE3;o culturalClassifica&#xE7;&#xE3;o indicativa: LivreEspet&#xE1;culo C&#xEA;nico Formato: Espet&#xE1;culo c&#xEA;nico-musical tem&#xE1;ticoDura&#xE7;&#xE3;o: Aproximadamente 40 a 60 minutosQuantidade de apresenta&#xE7;&#xF5;es: 01Elenco: 8 atores/personagensLinguagem: Teatro, m&#xFA;sica e dan&#xE7;a (performance h&#xED;brida)Cenografia: Elementos cenogr&#xE1;ficos natalinos (tren&#xF3;, decora&#xE7;&#xE3;o tem&#xE1;tica, etc.)Figurino: Caracteriza&#xE7;&#xE3;o completa dos personagens natalinosEspa&#xE7;o c&#xEA;nico: Palco 12m x 8mInfraestrutura t&#xE9;cnica:Sistema de som com trilhas e microfones (headset ou lapela)Ilumina&#xE7;&#xE3;o c&#xEA;nica tem&#xE1;ticaInteratividade: Participa&#xE7;&#xE3;o do p&#xFA;blico em momentos do espet&#xE1;culoEquipe t&#xE9;cnica: Operador de som, iluminador, apoio de produ&#xE7;&#xE3;oNecessidades adicionais: Camarim, ponto de energia, &#xE1;rea de concentra&#xE7;&#xE3;o dos atoresAcessibilidade: Linguagem acess&#xED;vel e possibilidade de adapta&#xE7;&#xE3;o inclusivaClassifica&#xE7;&#xE3;o indicativa: LivreShow Musical &#x2013; Banda BBKFormato: Show musical ao vivoDura&#xE7;&#xE3;o: Aproximadamente 90 a 120 minutosQuantidade de apresenta&#xE7;&#xF5;es: 01Forma&#xE7;&#xE3;o: Banda com 6 integrantes (voz, instrumentos harm&#xF4;nicos, r&#xED;tmicos e percussivos)Repert&#xF3;rio: M&#xFA;sica popular nacional e internacionalEspa&#xE7;o c&#xEA;nico: Palco com dimens&#xF5;es m&#xED;nimas de 12m x 8mInfraestrutura t&#xE9;cnica:Sistema de sonoriza&#xE7;&#xE3;o (PA completo)Monitores de palcoMicrofones e DI boxesIlumina&#xE7;&#xE3;o de showRider t&#xE9;cnico: Conforme necessidade da bandaEquipe t&#xE9;cnica: T&#xE9;cnico de som, roadie, iluminadorIntera&#xE7;&#xE3;o com o p&#xFA;blico: Est&#xED;mulo &#xE0; participa&#xE7;&#xE3;o e din&#xE2;mica festivaNecessidades adicionais: Camarim, energia el&#xE9;trica adequadaAcessibilidade: Espa&#xE7;o acess&#xED;vel ao p&#xFA;blicoClassifica&#xE7;&#xE3;o indicativa: Livre</especificacao_tecnica><estrategia_execucao></estrategia_execucao><democratizacao>O projeto Natal de Luz de Piquet Carneiro assegurar&#xE1; acesso amplamente democr&#xE1;tico &#xE0;s suas atividades culturais, com entrada gratuita para o p&#xFA;blico, garantindo a frui&#xE7;&#xE3;o dos bens, servi&#xE7;os e a&#xE7;&#xF5;es art&#xED;sticas propostas, em conson&#xE2;ncia com os princ&#xED;pios da democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso e do pleno exerc&#xED;cio dos direitos culturais. As apresenta&#xE7;&#xF5;es de canto coral, orquestra e teatro, voltadas especialmente para crian&#xE7;as e fam&#xED;lias, ser&#xE3;o realizadas de forma inclusiva, promovendo a valoriza&#xE7;&#xE3;o das tradi&#xE7;&#xF5;es locais e o fortalecimento dos v&#xED;nculos comunit&#xE1;rios.Em atendimento ao disposto no Art. 41 da Instru&#xE7;&#xE3;o Normativa MinC n&#xBA; 29/2026, fica estabelecido o inciso I &#x2013; at&#xE9; 10% (dez por cento) da capacidade ou dos produtos culturais do projeto poder&#xE1; ser destinado &#xE0; distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita promocional por patrocinadores, sendo que, havendo mais de um, a divis&#xE3;o ocorrer&#xE1; de forma proporcional ao investimento efetuado por cada um. Tal medida n&#xE3;o comprometer&#xE1; o car&#xE1;ter p&#xFA;blico e gratuito do evento, assegurando que a maior parte do acesso permane&#xE7;a destinada &#xE0; popula&#xE7;&#xE3;o em geral.Dessa forma, o projeto reafirma seu compromisso com a democratiza&#xE7;&#xE3;o cultural, promovendo acesso equitativo, inclus&#xE3;o social e valoriza&#xE7;&#xE3;o da cultura local, ao mesmo tempo em que fortalece parcerias institucionais para a viabiliza&#xE7;&#xE3;o e sustentabilidade da iniciativa.</democratizacao><resumo>O projeto Natal de Luz de Piquet Carneiro consiste na realiza&#xE7;&#xE3;o de um evento cultural e art&#xED;stico natalino no munic&#xED;pio de Piquet Carneiro _ CE, apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais em canto coral, orquestra e teatro voltadas para crian&#xE7;as e fam&#xED;lias. A iniciativa busca valorizar tradi&#xE7;&#xF5;es, promover inclus&#xE3;o, fortalecer a economia local e democratizar o acesso &#xE0; cultura.</resumo><sinopse>Produto: Concerto Sinf&#xF4;nico / Espet&#xE1;culo MusicalT&#xED;tulo: Orquestra Contempor&#xE2;nea Brasileira (OCB)Resumo do Conte&#xFA;do:A Orquestra Contempor&#xE2;nea Brasileira (OCB), fundada em 2016 e sediada no Cear&#xE1;, apresenta concertossinf&#xF4;nicos com repert&#xF3;rio diversificado que transita entre obras cl&#xE1;ssicas do per&#xED;odo barroco, rom&#xE2;nticoe moderno, al&#xE9;m de arranjos de m&#xFA;sica popular brasileira. Sob a reg&#xEA;ncia do maestro Arley Fran&#xE7;a, ogrupo busca democratizar o acesso &#xE0; m&#xFA;sica de concerto e valorizar a produ&#xE7;&#xE3;o musical nacional einternacional, promovendo experi&#xEA;ncias sonoras inovadoras para o p&#xFA;blico.Classifica&#xE7;&#xE3;o Indicativa: Livre para todos os p&#xFA;blicos.Produto: Espet&#xE1;culo C&#xEA;nico / Performance Tem&#xE1;ticaT&#xED;tulo: Chegada do Papai NoelResumo do Conte&#xFA;do:Espet&#xE1;culo natalino com elenco de 8 personagens que apresenta, de forma l&#xFA;dica e interativa, atradicional chegada do Papai Noel. A apresenta&#xE7;&#xE3;o mistura teatro, m&#xFA;sica e coreografias, criando umambiente m&#xE1;gico voltado para toda a fam&#xED;lia. O espet&#xE1;culo valoriza a cultura natalina e promovemomentos de encantamento e confraterniza&#xE7;&#xE3;o entre o p&#xFA;blico.Classifica&#xE7;&#xE3;o Indicativa: Livre para todos os p&#xFA;blicos.Produto: Show MusicalT&#xED;tulo: Show Banda BBKResumo do Conte&#xFA;do:Apresenta&#xE7;&#xE3;o musical com 6 integrantes, que interpretam repert&#xF3;rio variado, mesclando sucessos dam&#xFA;sica nacional e internacional. O show tem car&#xE1;ter festivo e interativo, proporcionando umaexperi&#xEA;ncia vibrante e envolvente para o p&#xFA;blico. A proposta &#xE9; valorizar a m&#xFA;sica popular em formatode espet&#xE1;culo ao vivo, promovendo entretenimento de qualidade.Classifica&#xE7;&#xE3;o Indicativa: Livre para todos os p&#xFA;blicos.</sinopse><tipicidade>Projetos Normais</tipicidade><tipologia>Projetos normais</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>CE</UF><municipio>Piquet Carneiro</municipio><segmento>Apresenta&#xE7;&#xE3;o/Grava&#xE7;&#xE3;o de M&#xFA;sica Instrumental</segmento><data_inicio>2026-11-02</data_inicio><data_termino>2027-01-31</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>GRUPO ELO DE PIQUET CARNEIRO</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>231090</municipio_ibge><municipio>Piquet Carneiro</municipio><uf>Cear&#xE1;</uf><sigla_uf>CE</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>176375.0996</valor_solicitado><valor_aprovado>0</valor_aprovado><valor_projeto>0</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>176375.0996</valor_proposta></item><item><PRONAC>264135</PRONAC><nome>ORQUESTRA DOS BRICS</nome><providencia>Proposta transformada em projeto e encaminhado para assinatura.</providencia><cgccpf>63944232000118</cgccpf><situacao>Projeto em avalia&#xE7;&#xE3;o documental</situacao><acessibilidade>Acessibilidade1 - PRODUTO CONCERTOS SINF&#xD4;NICOS1.1. Acessibilidade f&#xED;sicaNos espa&#xE7;os de realiza&#xE7;&#xE3;o, ser&#xE3;o adotadas medidas para facilitar a locomo&#xE7;&#xE3;o e perman&#xEA;ncia de pessoas com defici&#xEA;ncia, pessoas com mobilidade reduzida e pessoas idosas, incluindo, sempre que necess&#xE1;rio e de acordo com as caracter&#xED;sticas de cada local:*rotas acess&#xED;veis,*rampas ou estruturas tempor&#xE1;rias de acesso,*&#xE1;reas reservadas para cadeirantes e acompanhantes, *sinaliza&#xE7;&#xE3;o visual de orienta&#xE7;&#xE3;o, *apoio de equipe de recep&#xE7;&#xE3;o e organiza&#xE7;&#xE3;o de fluxo,* banheiros acess&#xED;veis,*pontos de embarque e desembarque, bem como acessos seguros e livres.1.2. Acessibilidade de conte&#xFA;do1.2.1. Para pessoas com deficiencia auditiva*interpreta&#xE7;&#xE3;o em Libras nas atividades de fala vinculadas &#xE0;s apresenta&#xE7;&#xF5;es sinf&#xF4;nicas: incluindo abertura, apresenta&#xE7;&#xE3;o institucional, agradecimentos e demais momentos de comunica&#xE7;&#xE3;o verbal realizados no palco ou em espa&#xE7;o equivalente;*As pe&#xE7;as digitais de comunica&#xE7;&#xE3;o do projeto utilizar&#xE3;o linguagem simples, como acessibilidade cognitiva, sobre programa&#xE7;&#xE3;o, hor&#xE1;rios, locais, orienta&#xE7;&#xF5;es de acesso e recursos de acessibilidade dispon&#xED;veis.1.2.2. Para pessoas com deficiencia visual*orienta&#xE7;&#xE3;o espacial verbal na chegada do p&#xFA;blico, com explica&#xE7;&#xE3;o clara sobre a disposi&#xE7;&#xE3;o do espa&#xE7;o, localiza&#xE7;&#xE3;o do palco, &#xE1;reas reservadas, sa&#xED;das, banheiros, pontos de apoio, equipe de atendimento, &#xE1;reas de circula&#xE7;&#xE3;o e eventuais estruturas tempor&#xE1;rias.*audiodescri&#xE7;&#xE3;o dos principais elementos visuais, c&#xEA;nicos e audiovisuais da apresenta&#xE7;&#xE3;o, especialmente nos trechos que envolvam proje&#xE7;&#xF5;es, imagens sincronizadas, presen&#xE7;a dos m&#xFA;sicos internacionais em tela e outros elementos visuais relevantes para a compreens&#xE3;o da proposta art&#xED;stica.</acessibilidade><objetivos>Objetivo GeralDar visibilidade ao universo art&#xED;stico e &#xE0; diversidade musical dos pa&#xED;ses integrantes dos BRICS, reunindo m&#xFA;sicos e orquestra em espet&#xE1;culos gratuitos e abertos ao p&#xFA;blico.Realiza&#xE7;&#xE3;o concertos p&#xFA;blicos do espet&#xE1;culo Orquestra dos BRICS reunindo m&#xFA;sicos do Sul Global, com suas especificidades, diversidade art&#xED;stica e caracter&#xED;sticas culturais, uma parte presencial e outra de forma remota e sincr&#xF4;nica, com participa&#xE7;&#xE3;o previamente gravada e editada pela equipe do projeto, sendo estas apresenta&#xE7;&#xF5;es realizadas uma em pra&#xE7;a p&#xFA;blica e outra em teatro a ser definido.Objetivo Espec&#xED;fico- Promover dois (02) espet&#xE1;culos p&#xFA;blicos da Orquestra dos BRICS, forma&#xE7;&#xE3;o dirigida pelo maestro Andr&#xE9; Abumjanra, sendo um realizado de forma aberta, em local p&#xFA;blico, e outro em sala de espet&#xE1;culo a ser definida, ambas com ingressos gratuitos.</objetivos><justificativa>Trata-se de projeto in&#xE9;dito que se prop&#xF5;e a promover encontros de valoriza&#xE7;&#xE3;o das cria&#xE7;&#xF5;es e formas musicais dos pa&#xED;ses dos BRICS, em especial Brasil, R&#xFA;ssia, &#xCD;ndia, China e &#xC1;frica do Sul. A realiza&#xE7;&#xE3;o do mesmo depende da grava&#xE7;&#xE3;o e edi&#xE7;&#xE3;o de uma parte das participa&#xE7;&#xF5;es art&#xED;sticas, dos m&#xFA;sicos com seus instrumentos, em seus respectivos pa&#xED;ses, para posterior edi&#xE7;&#xE3;o e sincroniza&#xE7;&#xE3;o ao espet&#xE1;culo orquestral.Ap&#xF3;s essa etapa de grava&#xE7;&#xF5;es e edi&#xE7;&#xF5;es, organizam-se os dois concertos, um previsto para ocorrer em local p&#xFA;blico e outro em uma sala de espet&#xE1;culo a ser definida.O projeto enquadra-se no Art. 1&#xBA; da Lei 8.313/91 que institui o Programa Nacional de Apoio &#xE0; Cultura (Pronac) nos seguintes incisos:I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso &#xE0;s fontes da cultura e o pleno exerc&#xED;cio dos direitos culturais;III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais e seus respectivos criadores;VII - desenvolver a consci&#xEA;ncia internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou na&#xE7;&#xF5;es;VIII - estimular a produ&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e mem&#xF3;ria;No Art. 3&#xBA; da referida norma, o projeto atende aos estabelecido na Lei ao:II - fomento &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica, mediante:c) realiza&#xE7;&#xE3;o de exposi&#xE7;&#xF5;es, festivais de arte, espet&#xE1;culos de artes c&#xEA;nicas, de m&#xFA;sica e de folclore;IV - est&#xED;mulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:a) distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita e p&#xFA;blica de ingressos para espet&#xE1;culos culturais e art&#xED;sticos;V - apoio a outras atividades culturais e art&#xED;sticas, mediante:a) realiza&#xE7;&#xE3;o de miss&#xF5;es culturais no pa&#xED;s e no exterior, inclusive atrav&#xE9;s do fornecimento de passagens.Sendo indispens&#xE1;vel &#xE0; viabiliza&#xE7;&#xE3;o deste projeto o financiamento atrav&#xE9;s da Lei Rouanet e considerando suas carater&#xED;sticas, sua relev&#xE2;ncia e proposta, solicitamos o enquadramento no artigo 18 da Lei 8.313/91.</justificativa><etapa>Detalhamento das Etapas de Trabalho Per&#xED;odo de realiza&#xE7;&#xE3;o: 12 meses 1. PR&#xC9;-PRODU&#xC7;&#xC3;O 4 Meses (do m&#xEA;s 1 ao 4 ) Principais atividades: planejamento geral e cronograma executivo; defini&#xE7;&#xE3;o da equipe principal; curadoria e articula&#xE7;&#xE3;o dos artistas internacionais; formaliza&#xE7;&#xE3;o de autoriza&#xE7;&#xF5;es e contratos; desenvolvimento da concep&#xE7;&#xE3;o musical e dos arranjos iniciais; planejamento t&#xE9;cnico das apresenta&#xE7;&#xF5;es sinf&#xF4;nicas; planejamento do document&#xE1;rio; defini&#xE7;&#xE3;o das medidas de acessibilidade; cria&#xE7;&#xE3;o da identidade visual e plano de comunica&#xE7;&#xE3;o; articula&#xE7;&#xE3;o com &#xF3;rg&#xE3;os p&#xFA;blicos, espa&#xE7;os e parceiros institucionais. 2. PRODU&#xC7;&#xC3;O / REALIZA&#xC7;&#xC3;O DAS APRESENTA&#xC7;&#xD5;ES SINF&#xD4;NICAS 5 Meses (do m&#xEA;s 5 ao 10) Principais atividades: capta&#xE7;&#xE3;o audiovisual dos artistas internacionais; registro de entrevistas, bastidores e processos criativos; finaliza&#xE7;&#xE3;o das composi&#xE7;&#xF5;es, arranjos e orquestra&#xE7;&#xF5;es; edi&#xE7;&#xE3;o dos materiais audiovisuais para sincroniza&#xE7;&#xE3;o; contrata&#xE7;&#xE3;o dos m&#xFA;sicos brasileiros; ensaios da orquestra brasileira; testes t&#xE9;cnicos de som, imagem e proje&#xE7;&#xE3;o; contrata&#xE7;&#xE3;o da infraestrutura das apresenta&#xE7;&#xF5;es; organiza&#xE7;&#xE3;o das 2 palestras de contextualiza&#xE7;&#xE3;o; produ&#xE7;&#xE3;o cont&#xED;nua do document&#xE1;rio; execu&#xE7;&#xE3;o do plano de comunica&#xE7;&#xE3;o e mobiliza&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico; confirma&#xE7;&#xE3;o de licen&#xE7;as, autoriza&#xE7;&#xF5;es e medidas de acessibilidade. montagem de palco, som, luz, tel&#xF5;es e proje&#xE7;&#xF5;es; implanta&#xE7;&#xE3;o de sinaliza&#xE7;&#xE3;o, acessibilidade e &#xE1;reas de apoio; testes t&#xE9;cnicos e passagem de som; ensaios finais no local; realiza&#xE7;&#xE3;o de 2 palestras de contextualiza&#xE7;&#xE3;o; realiza&#xE7;&#xE3;o de 2 apresenta&#xE7;&#xF5;es sinf&#xF4;nicas gratuitas; recep&#xE7;&#xE3;o e orienta&#xE7;&#xE3;o do p&#xFA;blico; registro audiovisual e fotogr&#xE1;fico; coleta de indicadores e evid&#xEA;ncias; desmontagem das estruturas. 3. P&#xD3;S-PRODU&#xC7;&#xC3;O 2 meses (Meses 11 e 12) Principais atividades: elabora&#xE7;&#xE3;o de relat&#xF3;rios; organiza&#xE7;&#xE3;o documental e presta&#xE7;&#xE3;o de contas; encerramento administrativo e financeiro do projeto.</etapa><ficha_tecnica>FICHA T&#xC9;CNICAAndre Abujamra - diretor artisticoAndr&#xE9; Abujamra &#xE9; cantor, compositor, multi-instrumentista, ator, diretor e um dos artistas mais inventivos da cena cultural brasileira. Ao longo de sua trajet&#xF3;ria, construiu uma carreira que transita com fluidez entre m&#xFA;sica, cinema, teatro e televis&#xE3;o, sempre com uma abordagem criativa, ousada e profundamente autoral. Assinou trilhas sonoras premiadas de filmes como Carlota Joaquina, Bicho de Sete Cabe&#xE7;as e Carandiru, al&#xE9;m de receber reconhecimentos como o Candango e o Kikito, consolidando-se como um dos maiores nomes da m&#xFA;sica para o audiovisual no Brasil. Fundou as bandas &#x201C;Os Mulheres Negras&#x201D;, refer&#xEA;ncia em pop rock experimental, e &#x201C;Karnak&#x201D;, um projeto multicultural e irreverente que misturava m&#xFA;sica, teatro e performance. Tamb&#xE9;m brilhou como produtor musical, compositor de trilhas para teatro, TV e publicidade, e foi respons&#xE1;vel por m&#xFA;sicas ic&#xF4;nicas como a do programa Castelo R&#xE1;-Tim-Bum. Como palestrante, Andr&#xE9; leva ao p&#xFA;blico sua vis&#xE3;o sobre criatividade, inova&#xE7;&#xE3;o, colabora&#xE7;&#xE3;o, quebra de padr&#xF5;es e reinven&#xE7;&#xE3;o profissional. Sua trajet&#xF3;ria &#xE9; um exemplo inspirador de como transformar talento em prop&#xF3;sito, arte em experi&#xEA;ncia, e limita&#xE7;&#xE3;o em liberdade. Uma escolha ideal para eventos que buscam provocar reflex&#xF5;es profundas, emocionar plateias e estimular a conex&#xE3;o entre cultura, diversidade e desenvolvimento humano.Coordena&#xE7;&#xE3;o Geral: CTMAR &#x2013; Companhia de Cultura e Turismo de Maric&#xE1; &#x2013; MAR&#xC9; - proponente realizadoraA empresa atua na gest&#xE3;o de equipamentos culturais e tur&#xED;sticos, na execu&#xE7;&#xE3;o de programas e projetos estrat&#xE9;gicos, na forma&#xE7;&#xE3;o, pesquisa e inova&#xE7;&#xE3;o, al&#xE9;m do fomento de cadeias criativas e na promo&#xE7;&#xE3;o de parcerias nacionais e internacionais. Tamb&#xE9;m realiza a gest&#xE3;o de espa&#xE7;os culturais, incluindo o Museu Casa Darcy Ribeiro, o Museu Casa Maysa Monjardim e o Museu Casa Beth Carvalho. Seu papel &#xE9; fortalecer Maric&#xE1; como cidade criativa, inclusiva e sustent&#xE1;vel, promovendo direito &#xE0; cultura, &#xE0; mem&#xF3;ria e ao desenvolvimento humano. A MAR&#xC9; &#xE9; uma articuladora estrat&#xE9;gica, cuja miss&#xE3;o central &#xE9; formular e coordenar programas, projetos e equipamentos estruturantes, que posicionem Maric&#xE1; como um polo de cultura e turismo, trabalhando para impulsionar inclus&#xE3;o social, sustentabilidade e desenvolvimento econ&#xF4;mico por meio da valoriza&#xE7;&#xE3;o do patrim&#xF4;nio local e das express&#xF5;es culturais, art&#xED;sticas e tur&#xED;sticas.Diretor-presidenteAnt&#xF4;nio Grassi (Belo Horizonte, 1954) &#xE9; ator e gestor cultural brasileiro, graduado em Ci&#xEA;ncias Sociais pela UFMG. Ao longo da carreira, atuou em produ&#xE7;&#xF5;es de TV, cinema e teatro e tamb&#xE9;m ocupou cargos de lideran&#xE7;a na gest&#xE3;o p&#xFA;blica da cultura. Seu percurso na administra&#xE7;&#xE3;o cultural &#xE9; marcadoespecialmente pela presid&#xEA;ncia da Funarte, que exerceu em dois per&#xED;odos (2003-2006 e 2011-2013). Atualmente, &#xE9; o diretor-presidente da CTMAR &#x2013; Companhia de Cultura e Turismo de Maric&#xE1;, a MAR&#xC9;, empresa voltada a planejar e executar pol&#xED;ticas e projetos nas &#xE1;reas de cultura e turismo, incluindo a gest&#xE3;o de equipamentos e a&#xE7;&#xF5;es culturais no munic&#xED;pio.Diretor de Capta&#xE7;&#xE3;o, Parcerias e Rela&#xE7;&#xF5;es InternacionaisVitor Ortiz &#xE9; formado em Hist&#xF3;ria pela Ufrgs, foi secret&#xE1;rio de cultura de Porto Alegre, Viam&#xE3;o e S&#xE3;o Leopoldo. Foi tamb&#xE9;m diretor do Centro de Programas Integrados da Funarte e secret&#xE1;rio-executivo do Minist&#xE9;rio da Cultura. Foi gerente da TV Brasil do Rio de Janeiro e, na iniciativa privada, fundador da VozCultural, empresa produtora da Virada Sustent&#xE1;vel POA e do Porto Alegre em Cena, entre diversas outras produ&#xE7;&#xF5;es culturais. &#xC9; um dos criadores da Agenda 21 da Cultura, documento de refer&#xEA;ncia internacional para a gest&#xE3;o cultural dos governos locais.Diretora adjunta de Capta&#xE7;&#xE3;o, Parcerias e Rela&#xE7;&#xF5;es InternacionaisBeatriz Gross &#xE9; graduada em Letras pela Ufrgs e Teologia pela PUC-Rio, com mestrado em Teologia pela PUC-Rio. &#xC9; produtora executiva de projetos culturais, especialista em elabora&#xE7;&#xE3;o e gerenciamento de projetos, atuando tamb&#xE9;m na produ&#xE7;&#xE3;o e promo&#xE7;&#xE3;o de eventos. Fez a produ&#xE7;&#xE3;o executiva do festival internacional Europalia.Brasil, realizado na B&#xE9;lgica, foi coordenadora executiva da C&#xE1;tedra Carlo Maria Martini, na PUC-Rio e na Funarte &#x2013; Funda&#xE7;&#xE3;o Nacional de Arte &#x2013; fez coordena&#xE7;&#xE3;o de produ&#xE7;&#xE3;o do Projeto Al&#xE9;m dos Limites. Atuou como assessora de imprensa do Teatro Municipal do Rio de Janeiro e analista de projetos na Funda&#xE7;&#xE3;o do Cinema Brasileiro.</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>1. Vis&#xE3;o Geral do Projeto O projeto Orquestra Internacional BRICS &#x2013; Conex&#xF5;es Sincr&#xF4;nicas &#xE9; uma iniciativa cultural h&#xED;brida que une m&#xFA;sica sinf&#xF4;nica, tecnologia de ponta e diplomacia cultural. O objetivo central &#xE9; promover a coopera&#xE7;&#xE3;o entre o Brasil e os pa&#xED;ses do bloco BRICS, utilizando a m&#xFA;sica como linguagem universal de aproxima&#xE7;&#xE3;o do Sul Global. A proposta se divide em dois produtos principais: Apresenta&#xE7;&#xF5;es Sinf&#xF4;nicas (Produto Principal): Concertos de grande porte em espa&#xE7;os p&#xFA;blicos. Document&#xE1;rio Audiovisual (Produto Secund&#xE1;rio): Registro do processo criativo e t&#xE9;cnico. 2. Produto Principal: Apresenta&#xE7;&#xF5;es Sinf&#xF4;nicas As apresenta&#xE7;&#xF5;es ser&#xE3;o realizadas gratuitamente em espa&#xE7;os p&#xFA;blicos no estado do Rio de Janeiro (cidades de Maric&#xE1; e Rio de Janeiro), com p&#xFA;blico estimado de 5.000 pessoas por evento. Conceito Art&#xED;stico e Formato Trata-se de uma orquestra expandida e transnacional. O diferencial reside na sincronia entre uma orquestra brasileira presencial (30 a 40 m&#xFA;sicos) e a participa&#xE7;&#xE3;o audiovisual de artistas internacionais dos pa&#xED;ses do BRICS. Obra In&#xE9;dita: O repert&#xF3;rio ser&#xE1; autoral, fundindo a linguagem sinf&#xF4;nica brasileira com sonoridades e instrumentos tradicionais dos pa&#xED;ses convidados. Interatividade Tecnol&#xF3;gica: Artistas internacionais aparecer&#xE3;o em proje&#xE7;&#xF5;es de LED, tocando simultaneamente com a orquestra ao vivo atrav&#xE9;s de sistemas de sincroniza&#xE7;&#xE3;o (click track e timecode). Contextualiza&#xE7;&#xE3;o: Antes de cada show, haver&#xE1; uma palestra de 50 minutos explicando o conceito, a tecnologia utilizada e a rela&#xE7;&#xE3;o diplom&#xE1;tica entre os pa&#xED;ses. Estrutura e Equipe T&#xE9;cnica Por ocorrerem em locais abertos, os eventos demandam infraestrutura robusta: F&#xED;sico: Palcos cobertos, geradores, sistemas de sonoriza&#xE7;&#xE3;o para &#xE1;reas externas, pain&#xE9;is de LED de alta defini&#xE7;&#xE3;o e ilumina&#xE7;&#xE3;o c&#xEA;nica. Equipe: Envolve uma for&#xE7;a-tarefa de maestros, compositores, m&#xFA;sicos, t&#xE9;cnicos de som e v&#xED;deo, produtores executivos, equipes de log&#xED;stica, seguran&#xE7;a e suporte m&#xE9;dico.</especificacao_tecnica><estrategia_execucao>link para o v&#xED;deo release sobre a cidade de Maric&#xE1; e seu potencial de desenvolvimento a partir da economia criativa: https://drive.google.com/file/d/1-tBuSp-Nzx08IyUKW9Rn5k0LMk8Kzdqm/view?usp=drive_linklink para v&#xED;deo de apresenta&#xE7;&#xE3;o do projeto Orquestra dos BRICS:https://drive.google.com/drive/folders/1RMYmP7SvPM9k1kcyPrNb8p91IoOuJDbv</estrategia_execucao><democratizacao>REALIZA&#xC7;&#xC3;O EM ESPA&#xC7;O P&#xDA;BLICO:O produto principal consistir&#xE1; na realiza&#xE7;&#xE3;o de apresenta&#xE7;&#xF5;es sinf&#xF4;nicas p&#xFA;blicas e gratuitas, em espa&#xE7;os de grande visibilidade e circula&#xE7;&#xE3;o no estado do Rio de Janeiro, sendo uma delas no Mirante das Utopias, em Maric&#xE1;/RJ, e outra em teatro a definir. ACESSO AMPLO, POPULAR E GRATUITOAs apresenta&#xE7;&#xF5;es ter&#xE3;o acesso gratuito, sem cobran&#xE7;a de ingressos, garantindo que a popula&#xE7;&#xE3;o possa vivenciar uma experi&#xEA;ncia art&#xED;stica de alta complexidade, reunindo m&#xFA;sica sinf&#xF4;nica, tecnologia audiovisual, artistas brasileiros e participa&#xE7;&#xE3;o internacional de m&#xFA;sicos dos pa&#xED;ses do BRICS. CAR&#xC1;TER FORMATIVOA realiza&#xE7;&#xE3;o das apresenta&#xE7;&#xF5;es em espa&#xE7;os p&#xFA;blicos tem papel estrat&#xE9;gico na democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; m&#xFA;sica instrumental ou de concerto, linguagem muitas vezes associada a circuitos culturais mais restritos. Ao deslocar essa experi&#xEA;ncia para ambientes abertos, gratuitos e territorialmente significativos, o projeto amplia o contato da popula&#xE7;&#xE3;o, promove forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico e aproxima diferentes camadas sociais de uma obra in&#xE9;dita, constru&#xED;da a partir do di&#xE1;logo entre Brasil, pa&#xED;ses do BRICS, tecnologia e diplomacia cultural. MEDIDAS DE AMPLIA&#xC7;&#xC3;O DO ACESSOComo medidas de amplia&#xE7;&#xE3;o de acesso, o projeto prev&#xEA; a realiza&#xE7;&#xE3;o de 2 palestras formativas voltadas prioritariamente a estudantes da rede p&#xFA;blica de ensino em Maric&#xE1;. As palestras ter&#xE3;o como eixo a m&#xFA;sica como experi&#xEA;ncia de interc&#xE2;mbio cultural, apresentando aos participantes temas como cria&#xE7;&#xE3;o musical, escuta, diversidade cultural e instrumentos musicais.Do mesmo modo, o acesso ao conte&#xFA;do gravado e aos espet&#xE1;culos ser&#xE3;o franqueados &#xE0;s emissoras p&#xFA;blicas de r&#xE1;dio e tv interessadas em transmitir a proma&#xE7;&#xE3;o a seus p&#xFA;blicos. Para tanto, ser&#xE1; aberta chamada p&#xFA;blica no site da Prefeitura de Maric&#xE1;.</democratizacao><resumo>Realiza&#xE7;&#xE3;o de dois concertos p&#xFA;blicos e gratuitos do espet&#xE1;culo Orquestra dos BRICS, reunindo m&#xFA;sicos do Sul Global, com sua diversidade art&#xED;stica e caracter&#xED;sticas culturais, uma parte presencialmente e outra de forma remota e atuante nos espet&#xE1;culos de forma sincr&#xF4;nica, sendo estas apresenta&#xE7;&#xF5;es realizadas uma em pra&#xE7;a p&#xFA;blica e outra em teatro a ser definido.</resumo><sinopse>Orquestra Internacional BRICS &#x2013; Conex&#xF5;es Sincr&#xF4;nicas &#xE9; um projeto art&#xED;stico in&#xE9;dito que une m&#xFA;sica sinf&#xF4;nica, tecnologia audiovisual e diplomacia cultural para criar uma obra original com participa&#xE7;&#xE3;o de m&#xFA;sicos brasileiros e artistas de pa&#xED;ses integrantes do BRICS.A proposta parte da forma&#xE7;&#xE3;o de uma orquestra h&#xED;brida, na qual m&#xFA;sicos brasileiros se apresentam ao vivo em di&#xE1;logo com registros audiovisuais sincronizados de artistas internacionais, criando uma experi&#xEA;ncia sonora e visual de grande impacto. O projeto culminar&#xE1; em duas apresenta&#xE7;&#xF5;es sinf&#xF4;nicas gratuitas em espa&#xE7;os p&#xFA;blicos do estado do Rio de Janeiro, sendo uma em Maric&#xE1; e outra na cidade do Rio de Janeiro.Al&#xE9;m dos concertos, o projeto prev&#xEA; a realiza&#xE7;&#xE3;o de duas palestras de contextualiza&#xE7;&#xE3;o antes das apresenta&#xE7;&#xF5;es.Ao aproximar diferentes culturas por meio da m&#xFA;sica, o projeto afirma o Brasil como territ&#xF3;rio de encontro, cria&#xE7;&#xE3;o e coopera&#xE7;&#xE3;o entre pa&#xED;ses do Sul Global, fortalecendo a proje&#xE7;&#xE3;o internacional da cultura brasileira, a ocupa&#xE7;&#xE3;o cultural de espa&#xE7;os p&#xFA;blicos e o acesso gratuito da popula&#xE7;&#xE3;o a uma experi&#xEA;ncia sinf&#xF4;nica contempor&#xE2;nea, inovadora e democr&#xE1;tica.</sinopse><tipicidade>Projetos Normais</tipicidade><tipologia>Projetos normais</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>RJ</UF><municipio>Maric&#xE1;</municipio><segmento>Apresenta&#xE7;&#xE3;o/Grava&#xE7;&#xE3;o de M&#xFA;sica Erudita</segmento><data_inicio>2026-09-01</data_inicio><data_termino>2027-12-31</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>COMPANHIA DE CULTURA E TURISMO DE MARICA - (CTMAR)</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>330270</municipio_ibge><municipio>Maric&#xE1;</municipio><uf>Rio de Janeiro</uf><sigla_uf>RJ</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>330455</municipio_ibge><municipio>Rio de Janeiro</municipio><uf>Rio de Janeiro</uf><sigla_uf>RJ</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>1499792.7969</valor_solicitado><valor_aprovado>0</valor_aprovado><valor_projeto>0</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>1499792.7969</valor_proposta></item><item><PRONAC>264134</PRONAC><nome>Vozes da MPB</nome><providencia>Proposta transformada em projeto e encaminhado para assinatura.</providencia><cgccpf>46809476000179</cgccpf><situacao>Projeto em avalia&#xE7;&#xE3;o documental</situacao><acessibilidade>Acessibilidade f&#xED;sica: Presen&#xE7;a de monitores de acessibilidade nos concertos; checagem de obst&#xE1;culos f&#xED;sicos e sinaliza&#xE7;&#xE3;o, com o apoio dos monitores; treinamento em acessibilidade atitudinal com consultoria especializada.Acessibilidade para a pessoa surda ou ensurdecida: Presen&#xE7;a de monitores de acessibilidade alfabetizados em Libras nos concertos realizados; tradu&#xE7;&#xE3;o em Libras simult&#xE2;nea e presencial das letras das can&#xE7;&#xF5;es apresentadas.Acessibilidade para a pessoa cega ou com vis&#xE3;o subnormal: Presen&#xE7;a de monitores de acessibilidade nos concertos; checagem de obst&#xE1;culos f&#xED;sicos e sinaliza&#xE7;&#xE3;o, com o apoio dos monitores; treinamento em acessibilidade atitudinal com consultoria especializada; a&#xE7;&#xF5;es comunicacionais com legendas descritivas; recurso de audiodescri&#xE7;&#xE3;o de imagens e comunica&#xE7;&#xE3;o assistiva por QR-Code; servi&#xE7;o de visita t&#xE1;til/sensorial em todos os concertos.Acessibilidade para a pessoa autista ou neurodivergente: Presen&#xE7;a de monitores de acessibilidade em eventuais eventos de lan&#xE7;amento; cria&#xE7;&#xE3;o de guia de previsibilidade de est&#xED;mulos para os concertos, realizada por profissional especializada; empr&#xE9;stimo de abafadores de ru&#xED;dos para pessoas que o solicitarem.</acessibilidade><objetivos>Objetivo geral: Difundir a apresenta&#xE7;&#xE3;o musical "Vozes da MPB" na cidade do Rio de Janeiro, em um formato de m&#xFA;sica cantada.Objetivos espec&#xED;ficos: Disponibilizar ingressos gratuitos para 100% da realiza&#xE7;&#xE3;o do projeto, em espa&#xE7;os culturais ligados &#xE0; pol&#xED;ticas p&#xFA;blicas de cultura; realizar quatro apresenta&#xE7;&#xF5;es na cidade do Rio de Janeiro, para um p&#xFA;blico total de, no m&#xED;nimo, 1200 pessoas; desenvolver pol&#xED;ticas de democratiza&#xE7;&#xE3;o ligadas &#xE0; escolas, com contrata&#xE7;&#xE3;o de transporte escolar em benef&#xED;cio de regi&#xF5;es perif&#xE9;ricas; promover uma s&#xE9;rie de a&#xE7;&#xF5;es de acessibilidade, envolvendo todo o conte&#xFA;do do projeto, com servi&#xE7;os especializados de monitoria, tradu&#xE7;&#xE3;o e acolhimento.</objetivos><justificativa>A m&#xFA;sica popular brasileira ocupa um lugar central na forma&#xE7;&#xE3;o da mem&#xF3;ria cultural do pa&#xED;s. Em diferentes momentos hist&#xF3;ricos, compositores e int&#xE9;rpretes transformaram a can&#xE7;&#xE3;o em um espa&#xE7;o privilegiado de express&#xE3;o art&#xED;stica e reflex&#xE3;o social. Durante o Regime Militar, especialmente entre as d&#xE9;cadas de 1960 e 1970, muitos artistas passaram a explorar novas possibilidades po&#xE9;ticas e musicais para expressar inquieta&#xE7;&#xF5;es pol&#xED;ticas e culturais. Em meio &#xE0; censura e &#xE0;s limita&#xE7;&#xF5;es impostas &#xE0; liberdade de express&#xE3;o, surgiram obras que se tornaram refer&#xEA;ncias duradouras da produ&#xE7;&#xE3;o musical brasileira.O espet&#xE1;culo "Vozes da MPB" nasce do desejo de revisitar esse repert&#xF3;rio como experi&#xEA;ncia art&#xED;stica atual, valorizando tanto sua dimens&#xE3;o est&#xE9;tica quanto sua import&#xE2;ncia hist&#xF3;rica. Essas can&#xE7;&#xF5;es atravessaram gera&#xE7;&#xF5;es e continuam presentes no imagin&#xE1;rio cultural do pa&#xED;s. Ao mesmo tempo, muitas vezes s&#xE3;o conhecidas apenas como registros hist&#xF3;ricos, distantes da experi&#xEA;ncia viva da escuta musical. O espet&#xE1;culo favorece o encontro entre diferentes gera&#xE7;&#xF5;es. Parte do p&#xFA;blico vivenciou o per&#xED;odo abordado, enquanto muitos jovens s&#xF3; conhecem essas m&#xFA;sicas por registros hist&#xF3;ricos ou refer&#xEA;ncias culturais. A apresenta&#xE7;&#xE3;o cria, assim, um espa&#xE7;o de di&#xE1;logo, fortalecendo a circula&#xE7;&#xE3;o da mem&#xF3;ria cultural.A ampla circula&#xE7;&#xE3;o do projeto por regi&#xF5;es perif&#xE9;ricas da cidade e os seus onerosos custos operacionais, o que justifica a solicita&#xE7;&#xE3;o do mecanismo de incentivo &#xE0; cultura.A proposta se enquadra dos seguintes incisos do Artigo 1&#xBA; da Lei 8313/91: I - Contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso &#xE0;s fontes da cultura e o pleno exerc&#xED;cio dos direitos culturais; III - Apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais e seus respectivos criadores; IX - Priorizar o produto cultural origin&#xE1;rio do Pa&#xED;s.Tamb&#xE9;m se enquadra nos seguintes objetivos da referida norma, em seu Artigo 3&#xBA;: II - fomento &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica, mediante: c) realiza&#xE7;&#xE3;o de exposi&#xE7;&#xF5;es, festivais de arte, espet&#xE1;culos de artes c&#xEA;nicas, de m&#xFA;sica e de folclore.</justificativa><etapa>1- Pr&#xE9;-produ&#xE7;&#xE3;o1.1: Interlocu&#xE7;&#xE3;o com o MinC e patrocinador; 1.2: Contatos com os espa&#xE7;os desejados; 1.3: Mapeamento de apoios log&#xED;sticos; 1.4: Mapeamento de produtores, monitores e profissionais de acessibilidade; 1.5: Mapeamento de fornecedores gr&#xE1;ficos locais; 1.6: Reda&#xE7;&#xE3;o de contratos de trabalho; 1.7- Reuni&#xE3;o de equipe; 1.8- Montagem do plano de comunica&#xE7;&#xE3;o; 1.9- Pesquisa Iconogr&#xE1;fica. Tempo estimado para a etapa: 60 dias 2- Execu&#xE7;&#xE3;o2.1- Ensaios; 2.2- Visitas T&#xE9;cnicas; 2.3- Contrata&#xE7;&#xE3;o de Assessoria de Imprensa; 2.4- Cria&#xE7;&#xE3;o e aprova&#xE7;&#xE3;o de pe&#xE7;as gr&#xE1;ficas; 2.5- Ensaios e registros fotogr&#xE1;ficos promocionais; 2.6- Investimentos em m&#xED;dia paga; 2.7- Pagamento de Direitos Autorais; 2.8- Realiza&#xE7;&#xE3;o dos shows; 2.9- Documenta&#xE7;&#xE3;o fotogr&#xE1;fica e videogr&#xE1;fica; 2.10- Lan&#xE7;amento de registros de execu&#xE7;&#xE3;o na plataforma Salic.Tempo estimado para a etapa: 90 dias. 3- P&#xF3;s-Produ&#xE7;&#xE3;o3.1: Postagem de conte&#xFA;dos finais e balan&#xE7;o art&#xED;stico; 3.2: Frete de instrumentos e equipamentos; 3.3: Registros financeiros na plataforma Salic; 3.4: Comprova&#xE7;&#xE3;o de execu&#xE7;&#xE3;o; 3.5: Doa&#xE7;&#xE3;o de bens dur&#xE1;veis adquiridos (se for o caso); 3.6: Finaliza&#xE7;&#xE3;o da presta&#xE7;&#xE3;o de contas.Tempo estimado para a etapa: 30 dias.</etapa><ficha_tecnica>RENATA LIRA (Proponente, Cantora e Pesquisadora): Come&#xE7;ou a cantar na inf&#xE2;ncia, no movimento esp&#xED;rita. Participou do Coral da Funda&#xE7;&#xE3;o Cultural Casimiro de Abreu (RJ) em 2010. Em 2011 fundou a banda Flor de Aruanda com Alexandre Lira, inspirada nas contribui&#xE7;&#xF5;es africanas para a m&#xFA;sica nas Am&#xE9;ricas. Em 2012, a banda trabalhou com DJs europeus dando origem ao EP Berimbau, em homenagem &#xE0; obra de Baden Powell e Vin&#xED;cius de Moraes. Sua pesquisa gerou o livro &#x201C;Quilombo na Serra do Mar: a ousadia de lutar pela liberdade&#x201D;, os filmes Quilombo (2010), dirigido pela cineasta Nina Tedesco, e Vis&#xF5;es da Liberdade (2023), da cineasta Cristiana Miranda, ambos com circula&#xE7;&#xE3;o internacional. Estudou express&#xE3;o corporal com Beto Russo e Sandra Alencar para amplia&#xE7;&#xE3;o de sua presen&#xE7;a c&#xEA;nica nos shows da Flor de Aruanda. Em 2016 a banda lan&#xE7;ou seu primeiro &#xE1;lbum, com m&#xFA;sicas autorais, quando Renata estreou como compositora em &#x201C;Samba para F&#xE1;tima&#x201D;, com Alexandre Lira, parceria que se repetiu em &#x201C;Nossa hist&#xF3;ria&#x201D;, produzida por Carlos Savalla e lan&#xE7;ada como single em 2019. A banda lan&#xE7;ou novos singles e clipes, divulgados em diversos shows. No final de 2024, o som da Flor de Aruanda chegou a mais de 100 pa&#xED;ses.ALEXANDRE LIRA (M&#xFA;sico e Pesquisador): Em atividade musical desde o ano 2000, atuou em bandas de jazz, rock e soul. No jazz tocou com o trompetista Barrosinho, fundador da Black Rio, o clarinetista Marko Rupe e os guitarristas Luciano de Castro e John Cassio, com quem formou a banda Equinox (2000 &#x2013; 2004). Em 2010 defendeu sua tese de doutorado em Hist&#xF3;ria na Universidade Federal Fluminense estudando a educa&#xE7;&#xE3;o brasileira durante a ditadura militar (1964-1985). Sua pesquisa foi apresentada em congressos nacionais, internacionais e foi transformada no show &#x201C;Vozes da MPB: uma viagem pelos anos 60 e 70&#x201D;. Em 2011 fundou a Flor de Aruanda com Renata Lira. No ano seguinte, a banda fez parceria com a gravadora italiana Jambalay Records atrav&#xE9;s do EP &#x201C;Berimbau AndyDjT feat Flor de Aruanda&#x201D;, releitura do afrosamba de Baden Powell e Vin&#xED;cius de Moraes. Em 2016, a Flor de Aruanda lan&#xE7;ou seu primeiro &#xE1;lbum autoral. Desde sua funda&#xE7;&#xE3;o, a banda participou de shows e festivais em cidades do Rio de Janeiro, lan&#xE7;ou diversos singles autorais e clipes. Como produtor fonogr&#xE1;fico, Alexandre Lira levou o som da Flor de Aruanda a mais de 100 pa&#xED;ses atrav&#xE9;s das plataformas digitais.BETO RUSSO (Dire&#xE7;&#xE3;o C&#xEA;nica): Diretor e roteirista. Diretor convidado no projeto Coral UERJ (2017/2024). Diretor C&#xEA;nico do show &#x201C;Desato&#x201D; da artsita Katarina Assef (2023/2025). Na companhia de Sandra Alencar, Beto Russo trabalhou na prepara&#xE7;&#xE3;o c&#xEA;nica de Renata Lira para os shows da Flor de Aruanda, desenvolvendo sua presen&#xE7;a de palco. Diretor de ADORA&#xC7;&#xC3;O, solo com Sandra Alencar sobre primeiro texto ficcional de Nelson Rodrigues - indica&#xE7;&#xE3;o ao Pr&#xEA;mio A&#xE7;orianos de Melhor Atriz (Sandra Alencar), assina a montagem A MULHER SEM PECADO (Nelson R), em parceria com Caco Coelho - Pr&#xEA;mio A&#xE7;orianos de Melhor Espet&#xE1;culo Juri Popular, Produ&#xE7;&#xE3;o e Atriz (Vanessa Garcia). Diretor assistente do cl&#xE1;ssico VESTIDO DE NOIVA, com dire&#xE7;&#xE3;o de Caco Coelho, protagonizado por Renata de Lelis e Vivianne Pasmanter, montagem alusiva ao centen&#xE1;rio de Nelson Rodrigues &#x2013; CCBB &#x2013;RJ, mar&#xE7;o a maio - 2012. Diretor C&#xEA;nico do grupo Seele Tanz, assinando a concep&#xE7;&#xE3;o dos espet&#xE1;culos de dan&#xE7;a contempor&#xE2;nea. O RESTO &#xC9; PERFUME, inspirado em Florbela Espanca &#x2013; indicado ao Pr&#xEA;mio A&#xE7;orianos de Melhor Ilumina&#xE7;&#xE3;o (2010) e MONOTON &#x2013; UMA ABORDAGEM DA DAN&#xC7;A NA OBRA DE YVES KLEIN, indicado ao Pr&#xEA;mio A&#xE7;orianos de Melhor Ilumina&#xE7;&#xE3;o e Melhor Produ&#xE7;&#xE3;o (2009). LOU DOLIVER (Diretora da arte e figurinista): Trabalhou na Rede Globo e Rede Record atuando em Novelas, Miniss&#xE9;ries como contrarregra, Produtora de Arte e em Clipes e Publicidade assina como Diretora de Arte, onde atua como produtora de Arte e objetos e Figurino. Produziu trabalhos importantes como Senhora do Destino - Rede Globo, Miniss&#xE9;ries O Rei Davi, Jos&#xE9; do Egito &#x2013; Rede Record. Tamb&#xE9;m trabalhou com a Tata Werneck 8 anos consecutivos no Topa Tudo Por Audi&#xEA;ncia e Lady Nigth &#x2013; Multishow. Fez a Dire&#xE7;&#xE3;o de Arte de v&#xE1;rios clipes dentre eles Anitta, Ludmila, Dilsinho dentre outros e v&#xE1;rias publicidades importantes, atuando como Figurinista e Diretora de Arte - Unimed, Pepsi - &#xC1;guas do Brasil dentre outros.DAVIDSON LIMA (M&#xFA;sico): M&#xFA;sico autodidata carioca, come&#xE7;ou a tocar teclado aos 14 anos. Em 2009, tornou-se professor de m&#xFA;sica no Programa Escola Aberta, ensinando jovens carentes na E. M. Vasco Afonso de Carvalho (SJM). Ingressou na UERJ em 2010 para o curso de Engenharia Qu&#xED;mica, onde teve seu primeiro contato com o piano no COART. Estudou com Ernani Marones (viol&#xE3;o/bossa-nova) e Beatriz Rodrigues (canto). Desde 2018, atua em saraus e eventos com voz e viol&#xE3;o, como o Sarau do produtor Viny Coutinho. Em 2020, integrou a EPM/Casa do Choro, estudando com Luciana Rabello (aprecia&#xE7;&#xE3;o musical), Luiz Alcofra (viol&#xE3;o/choro) e Bia Paes Leme (harmonia). Lan&#xE7;ou o EP de bossa nova &#x201C;Vinho em Copacabana&#x201D; e outros covers do g&#xEA;nero. Com fortes influ&#xEA;ncias de jazz, bossa nova, neosoul e MPB, participa de jam sessions como o Colaborat&#xF3;rio de Jazz (com o saxofonista Michel Nirenberg) e Banca do Andr&#xE9; (com o baterista Guga Pellicciotti). Est&#xE1; atualmente com o intimista Jazz na Lapa (Marcelita Brech&#xF3;) e a banda Flor de Aruanda.PEDRO ANDRADE (M&#xFA;sico): Estudando na adolesc&#xEA;ncia na Escola de Bateristas Jorge Casagrande, na Lapa, foi apresentado aos principais ritmos que sustentam a m&#xFA;sica brasileira e come&#xE7;ou a formar seu vocabul&#xE1;rio absorvendo toda influ&#xEA;ncia do cora&#xE7;&#xE3;o da cidade. Um pouco mais tarde, se apaixonou por um saxofone e conheceu a Orquestra Voadora, sendo acolhido no bloco de carnaval, que por muitos anos o colocou como um dos milhares de protagonistas do maior show da terra. Al&#xE9;m do carnaval, descobriu o prop&#xF3;sito social da m&#xFA;sica, participando de movimentos sociais e ocupa&#xE7;&#xF5;es, entendendo o quanto a m&#xFA;sica &#xE9; pol&#xED;tica e transformadora.EDSON D&#x2019;AQUINO (M&#xFA;sico): Aos 19 anos, iniciou suas atividades profissionais na &#xE1;rea e, em 1983, conseguiu seu registro profissional na OMB/RJ. Desde ent&#xE3;o tomou parte em diversas bandas (Beijo Na Boca, Coelho 19, Impress&#xE3;o Digital, Cathedral, Torre de Babel e muitas outras) e participou, como free lancer, de trabalhos e projetos ao lado de renomados nomes da m&#xFA;sica brasileira, como Arthur Maia, Paulinho Guitarra, Renato Rocketh, Z&#xE9;lly Mansur, Chico Batera, Claudio Zoli, Marcos Heizer, Charles Chalegre, dentre tantos outros. Al&#xE9;m disso, marcou presen&#xE7;a em alguns dos principais palcos brasileiros e atuou como m&#xFA;sico de est&#xFA;dio, de 1985 &#xE0; primeira metade da d&#xE9;cada seguinte, para quase todas as grandes gravadoras do per&#xED;odo.GIL SANTOS (Iluminador): Foi Diretor administrativo e t&#xE9;cnico na Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro (Centro Coreogr&#xE1;fico da Cidade do Rio de Janeiro), de 2010 a 2021. Trabalha desde de 2021 como assistente de atividades culturais no Conteck - Comercio e servi&#xE7;os. Gil Santos &#xE9; tamb&#xE9;m iluminador, tendo prestado este servi&#xE7;o nos espet&#xE1;culos Fases, da Cia Avit Sharidu (2004); Contos de Era uma Vez, da Cia H&#xED;brida (2004); Opera P&#xE2;nica, de Judson Feitosa (2019); Peaples, de Charme e cia (2019); Aquilo que Nos Cega, de Judson Feitosa (2019); Viagens, da Cia Jaime Ar&#xF4;xa (2019); Uma Sonho de Natal (2019); Instinto, da Cia Renata Pe&#xE7;anha (2020); Mostra Hip Hop WDC (2020); Mostra Jaime Ar&#xF4;xa (2020); Travessia (2022); Mostra criativa (2022); A cura (2022); Mask (2022); Mostra Patrick Carvalho (2022); CHICO, CANTO E CORPO; Mistura e manda (2023); Terra Al&#xE9;m Mar (2023); SANCOFA (2023) e Originais do Charme na pista. Fez, al&#xE9;m de tudo isso, a dire&#xE7;&#xE3;o de ilumina&#xE7;&#xE3;o do Curta Res Pira.SANDRA ALENCAR (Assistente de Dire&#xE7;&#xE3;o e Assessora de Imprensa): Atriz, pesquisadora, preparadora corporal e vocal. Integrante do Amok Teatro e n&#xFA;cleo LIAD &#x2013; Laborat&#xF3;rio de Investiga&#xE7;&#xE3;o Artaud-Decroux, dire&#xE7;&#xE3;o de Ana Teixeira. Entre 2014/ 2019, integrou o Ateli&#xEA; de Pesquisa do Ator &#x2013; (Sesc Paraty\RJ), sob orienta&#xE7;&#xE3;o de Carlos Simioni (Lume Teatro) e Stephane Brodt (Amok Teatro). Idealizadora da Oficina O Corpo F&#xED;sico e o Corpo Sens&#xED;vel, dedicada &#xE0; investiga&#xE7;&#xE3;o das estruturas de ativa&#xE7;&#xE3;o da presen&#xE7;a e da materialidade da voz, com a qual realiza prepara&#xE7;&#xE3;o corporal e vocal para artes c&#xEA;nicas e m&#xFA;sica. Atuou na prepara&#xE7;&#xE3;o da cantora Katarina Assef, cantora Renata Lira, elenco do musical Todos os Santos (2017), equipe do projeto Sons da Folia (UERJ\2018), entre outros. Int&#xE9;rprete criadora de VIOLADA &#x2013; Concerto para um Corpo no Campo de Batalha, dire&#xE7;&#xE3;o de Marcelo Aquino (2025) Atriz do solo ADORA&#xC7;&#xC3;O\ desde 2010, com textos de Nelson Rodrigues e dire&#xE7;&#xE3;o de Beto Russo - Indica&#xE7;&#xE3;o ao Pr&#xEA;mio A&#xE7;orianos de Melhor Atriz (Porto Alegre\RS).S&#xC9;RGIO CAMPANTE (Edi&#xE7;&#xE3;o de Imagens): Trabalha h&#xE1; mais de 25 anos no mercado editorial como designer de capas e projetos gr&#xE1;ficos de livros para editoras como Nova Fronteira, Zahar, Objetiva, Valentina e Record, al&#xE9;m de criar identidades visuais, logos e ilustra&#xE7;&#xF5;es. Em mar&#xE7;o de 2020 lan&#xE7;ou seu primeiro livro infantil, Baleia, como autor e ilustrador pela editora Voo. Em 2023 ilustrou o livro &#x201C;Venha conhecer!&#x201D; em parceria com Carolina Sanches, publicado pela Mapalab. Outros projetos: Ilustra&#xE7;&#xE3;o para os projetos educacionais &#x201C;Aperte o play - F&#xE1;bulas&#x201D; e &#x201C;Aperte o Play + Hist&#xF3;rias Antirracistas&#x201D; para a Casa Thomas Jefferson Bras&#xED;lia. Ilustra&#xE7;&#xF5;es e projeto gr&#xE1;fico para &#xE1;rea infantil Metaformose na Bienal Rio 2021.ANDR&#xC9;A BOUTS (Edi&#xE7;&#xE3;o de Imagens): Gradua&#xE7;&#xE3;o em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Santa Ursula. Trabalha como Designer gr&#xE1;fica, h&#xE1; mais 30 anos. A experi&#xEA;ncia inclui apresenta&#xE7;&#xF5;es de arquitetura e planejamento urbano. Desenvolvimento de layout, criando produtos impressos e digitais.</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>Quantidade de apresenta&#xE7;&#xF5;es: 4 (quatro);Dura&#xE7;&#xE3;o das apresenta&#xE7;&#xF5;es: at&#xE9; 90 (noventa) minutos;Configura&#xE7;&#xE3;o de palco: palco italiano ou sem arena;Recursos t&#xE9;cnicos empregados: ilumina&#xE7;&#xE3;o c&#xEA;nica e proje&#xE7;&#xE3;o audiovisual. Cria&#xE7;&#xE3;o de cen&#xE1;rios e figurinos (com troca dos mesmos ao longo da realiza&#xE7;&#xE3;o das apresenta&#xE7;&#xF5;es.</especificacao_tecnica><estrategia_execucao>VOZES DA MPB &#x2013; SET LIST1. O morro n&#xE3;o tem vez (1962) &#x2013; Tom Jobim e Vin&#xED;cius de Moraes2. Opini&#xE3;o (1964) &#x2013; Z&#xE9; Ketti3.Samba e amor (1970) &#x2013; Chico Buarque4. Comportamento geral (1973) &#x2013; Gonzaguinha5. Coisa da Antiga (1977) &#x2013; Nei Lopes e Wilson Moreira 6. Canto das tr&#xEA;s ra&#xE7;as (1975) &#x2013; Paulo C&#xE9;sar Pinheiro 7. R&#xE9;quiem para Matraga (1966) &#x2013; Geraldo Vandr&#xE9;8. Volver a los Diecisiete (1976) &#x2013; Violeta Parra9. Cio da terra (1976) &#x2013; Milton Nascimento e Chico Buarque10. Fala (1973) - Jo&#xE3;o Ricardo e Luli11. Tudo o que voc&#xEA; podia ser (1972) &#x2013; L&#xF4; Borges e M&#xE1;rcio Borges12. Ovelha negra (1975) &#x2013; Rita Lee13. Sociedade Alternativa (1974) &#x2013; Raul Seixas14. Errare humanum est (1974) &#x2013; Jorge Benjor15. Odara (1977) &#x2013; Caetano Veloso16. Imuniza&#xE7;&#xE3;o racional (1975) &#x2013; Tim MaiaBis:17. Deixa eu dizer (1973) &#x2013; Ivan Lins18. O b&#xEA;bado e o equilibrista (1979) &#x2013; Aldir Blanc e Jo&#xE3;o Bosco</estrategia_execucao><democratizacao>A proposta atende patamares superiores aos preconizados pela Instru&#xE7;&#xE3;o Normativa 2026 da Lei Rouanet, em seu Artigo 42, ao estabelecer 100% de gratuidade em seus produtos culturais; garantindo, por&#xE9;m, a reserva dos 10% legais que s&#xE3;o de direito do patrocinador. Ressalte-se por&#xE9;m a garantia de destina&#xE7;&#xE3;o social para 10% do p&#xFA;blico do produto cultural.Ir&#xE1; selecionar postos de trabalho de monitoria a partir de crit&#xE9;rios de vulnerabilidade social estabelecidos pela IN 2026, a saber: mulheres, pessoas negras, pessoas LGBTQIAPN+, PcD's, benefici&#xE1;rios do Bolsa Fam&#xED;lia e inscritos no Cad&#xDA;nico.Como medida de amplia&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico, fornecer&#xE1; transporte escolar, atendendo &#xE0; demanda legal de realizar a&#xE7;&#xF5;es para p&#xFA;blico escolar da rede p&#xFA;blica (educadores e alunos).</democratizacao><resumo>Realizar o projeto musical "Vozes da MPB" na cidade do Rio de Janeiro, de forma totalmente gratuita, em formatos de viol&#xE3;o e voz e tamb&#xE9;m de banda, tendo como foco o repert&#xF3;rio da m&#xFA;sica brasileira dos anos 1960 e 1970. A pesquisa prioriza obras que trataram da suspens&#xE3;o do processo democr&#xE1;tico brasileiro e que narram a ang&#xFA;stia pela opress&#xE3;o e a luta pelas liberdades individuais e coletivas. Al&#xE9;m da performance musical, as sess&#xF5;es apresentam proje&#xE7;&#xE3;o de imagens hist&#xF3;ricas desse momento espec&#xED;fico, em um di&#xE1;logo com outras linguagens art&#xED;sticas.</resumo><sinopse>O espet&#xE1;culo &#x201C;Vozes da MPB&#x201D; prop&#xF5;e um di&#xE1;logo inovador entre a m&#xFA;sica e outras linguagens art&#xED;sticas, a partir de can&#xE7;&#xF5;es marcantes da m&#xFA;sica popular brasileira criadas nas d&#xE9;cadas de 1960 e 1970. Este repert&#xF3;rio &#xE9; revisitado por meio da apresenta&#xE7;&#xE3;o dos m&#xFA;sicos e pesquisadores Alexandre Lira e Renata Lira, em dois formatos: o de dupla, onde ambos se apresentam com voz, viol&#xE3;o e percuss&#xE3;o; e o de banda, com vozes, baixo, guitarra, teclado e bateria. Ao longo da apresenta&#xE7;&#xE3;o, a execu&#xE7;&#xE3;o das can&#xE7;&#xF5;es &#xE9; intercalada com proje&#xE7;&#xF5;es de imagens de &#xE9;poca, criando um ambiente que combina frui&#xE7;&#xE3;o est&#xE9;tica e contextualiza&#xE7;&#xE3;o cultural. De modo din&#xE2;mico, ao longo dos blocos tem&#xE1;ticos os int&#xE9;rpretes realizam transforma&#xE7;&#xF5;es em cena com trocas de figurino, maquiagem e adere&#xE7;os, compondo diferentes atmosferas simb&#xF3;licas. Classifica&#xE7;&#xE3;o indicativa 14 anos.</sinopse><tipicidade>Projetos Normais</tipicidade><tipologia>Projetos normais</tipologia><enquadradmento>Artigo 26</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>RJ</UF><municipio>Rio de Janeiro</municipio><segmento>Apresenta&#xE7;&#xE3;o/Grava&#xE7;&#xE3;o M&#xFA;sica Popular Cantada</segmento><data_inicio>2027-07-23</data_inicio><data_termino>2027-12-30</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>46.809.476 RENATA AZEVEDO LIMA LIRA</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>330455</municipio_ibge><municipio>Rio de Janeiro</municipio><uf>Rio de Janeiro</uf><sigla_uf>RJ</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>199802.9897</valor_solicitado><valor_aprovado>0</valor_aprovado><valor_projeto>0</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>199802.9897</valor_proposta></item><item><PRONAC>264133</PRONAC><nome>Lua Nova em &#xC1;ries</nome><providencia>Proposta transformada em projeto e encaminhado para assinatura.</providencia><cgccpf>34976056000106</cgccpf><situacao>Projeto em avalia&#xE7;&#xE3;o documental</situacao><acessibilidade>Produto grava&#xE7;&#xE3;o do disco &#x2013; o &#xE1;lbum resultante da grava&#xE7;&#xE3;o das 11 m&#xFA;sicas ser&#xE1; disponibilizado nas plataformas de m&#xFA;sica como Spotify, Deezer e Apple Music. Nestas plataformas a acessibilidade se faz atrav&#xE9;s da inclus&#xE3;o das letras das m&#xFA;sicas.Produto videoclipes &#x2013; os videoclipes ficar&#xE3;o dispon&#xED;veis na internet atrav&#xE9;s de plataformas como YouTube, TikTok e Spotify. Ser&#xE1; produzida uma vers&#xE3;o com int&#xE9;rprete de libras de cada videoclipe.Produto shows &#x2013; acessibilidade arquitet&#xF4;nica: os locais dos shows ainda n&#xE3;o foram definidos, mas ser&#xE3;o feitas as adapta&#xE7;&#xF5;es necess&#xE1;rias para que o local seja acess&#xED;vel, como coloca&#xE7;&#xE3;o de rampas, sanit&#xE1;rios para PCD, local exclusivo destinado a PCD.Acessibilidade no aspecto comunicacional e de conte&#xFA;do: para pessoas com defici&#xEA;ncia auditiva ser&#xE1; disponibilizada uma caixa de som que produz vibra&#xE7;&#xF5;es f&#xED;sicas intensas que permitem &#x201C;sentir&#x201D; o ritmo da m&#xFA;sica, al&#xE9;m de int&#xE9;rpretes de libras no palco acompanhando as letras das m&#xFA;sicas. Produto contrapartida social - as contrapartidas sociais ser&#xE3;o realizadas em escolas p&#xFA;blicas j&#xE1; acess&#xED;veis, caso seja necess&#xE1;rio ser&#xE3;o adotadas as medidas arquitet&#xF4;nicas cab&#xED;veis. Acessibilidade comunicacional e de conte&#xFA;do - Caso seja sinalizado pela escola a necessidade, teremos:Para pessoas com defici&#xEA;ncia auditiva: uma int&#xE9;rprete de librasPara pessoas com defici&#xEA;ncia visual: apostila em braile. Para pessoas com defici&#xEA;ncia intelectual e autistas: ser&#xE1; contratado um assistente que possa auxiliar na condu&#xE7;&#xE3;o da palestra para este p&#xFA;blico.</acessibilidade><objetivos>Objetivo geral: Produ&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o de m&#xFA;sica popular brasileira in&#xE9;dita. A autora Aline Wirley tem em suas obras o objetivo de expressar a renova&#xE7;&#xE3;o e a transforma&#xE7;&#xE3;o pessoal, a for&#xE7;a feminina e a conex&#xE3;o com a Natureza. A artista tem mais de 25 anos de carreira em que sempre buscou transmitir suas ra&#xED;zes ancestrais, empoderamento feminino, conex&#xF5;es de amor e amizade. Aline se destaca como uma voz potente de representatividade negra. A m&#xFA;sica influencia profundamente a quem a ouve, ativando sentimentos e evocando mem&#xF3;rias, criando la&#xE7;os e conex&#xF5;es sociais. Aline busca em suas obras levar &#xE0; reflex&#xE3;o sobre mudan&#xE7;as e a import&#xE2;ncia de sermos aut&#xEA;nticos. Objetivo espec&#xED;fico: Produ&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o de 11 faixas in&#xE9;ditas de m&#xFA;sica popular brasileira de autoria de Aline Wirley; produ&#xE7;&#xE3;o de 3 videoclipes destas m&#xFA;sicas e 2 shows de lan&#xE7;amento, um no Rio de Janeiro e outro em S&#xE3;o Paulo. Como Contrapartida Social ser&#xE3;o ministradas 4 palestras em escolas p&#xFA;blicas pela artista Aline Wirley com o tema Auto-estima, ancestralidade e o poder da m&#xFA;sica.</objetivos><justificativa>Ap&#xF3;s seis anos de pausa em sua carreira musical, Aline Wirley retorna &#xE0; cena com o &#xE1;lbum "Lua Nova em &#xC1;ries", um projeto que marca um renascimento art&#xED;stico e simb&#xF3;lico. Com mais de 25 anos de trajet&#xF3;ria na m&#xFA;sica brasileira, Aline apresenta um trabalho autoral que reafirma sua identidade, maturidade est&#xE9;tica e compromisso com a cultura nacional."Lua Nova em &#xC1;ries" &#xE9; composto por 11 faixas in&#xE9;ditas que dialogam diretamente com a m&#xFA;sica popular brasileira contempor&#xE2;nea, transitando entre o samba, o afox&#xE9;, o funk e o pop. O &#xE1;lbum prop&#xF5;e uma experi&#xEA;ncia sensorial e narrativa que parte da ancestralidade afro-brasileira como eixo central, abordando temas como amor, identidade, espiritualidade, liberdade e autoestima.As can&#xE7;&#xF5;es revelam uma artista conectada com suas ra&#xED;zes e com o tempo presente. Mais do que um disco, "Lua Nova em &#xC1;ries" &#xE9; um manifesto art&#xED;stico que celebra a diversidade cultural brasileira e amplia vozes historicamente marginalizadas dentro da ind&#xFA;stria musical.O projeto se ancora em ritmos de matriz brasileira (samba, afox&#xE9;, MPB, funk), promovendo a continuidade e renova&#xE7;&#xE3;o dessas linguagens dentro da m&#xFA;sica contempor&#xE2;nea.O &#xE1;lbum contribui para a preserva&#xE7;&#xE3;o e reinven&#xE7;&#xE3;o da m&#xFA;sica popular brasileira, dialogando com novas gera&#xE7;&#xF5;es sem perder suas ra&#xED;zes."Lua Nova em &#xC1;ries" contribui para a amplia&#xE7;&#xE3;o do protagonismo de mulheres negras na m&#xFA;sica, oferecendo refer&#xEA;ncias positivas de identidade, beleza e autonomia.O projeto se encaixa perfeitamente nos termos da Lei de Incentivo &#xE0; Cultura quando engloba todos os itens abaixo:I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso &#xE0;s fontes da cultura e o pleno exerc&#xED;cio dos direitos culturais;II - promover e estimular a regionaliza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica brasileira, com valoriza&#xE7;&#xE3;o de recursos humanos e conte&#xFA;dos locais;III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais e seus respectivos criadores;IV - proteger as express&#xF5;es culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e respons&#xE1;veis pelo pluralismo da cultura nacional;V - salvaguardar a sobreviv&#xEA;ncia e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira;VI - preservar os bens materiais e imateriais do patrim&#xF4;nio cultural e hist&#xF3;rico brasileiro;VII - desenvolver a consci&#xEA;ncia internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou na&#xE7;&#xF5;es;VIII - estimular a produ&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e mem&#xF3;ria;IX - priorizar o produto cultural origin&#xE1;rio do Pa&#xED;s.</justificativa><etapa>Pr&#xE9;-produ&#xE7;&#xE3;o &#x2013; 6 meses- Curadoria dos m&#xFA;sicos da banda.- Contrata&#xE7;&#xE3;o dos m&#xFA;sicos da banda.- Loca&#xE7;&#xE3;o dos instrumentos.- Contrata&#xE7;&#xE3;o do est&#xFA;dio de grava&#xE7;&#xE3;o.- Cria&#xE7;&#xE3;o dos enredos dos clipes.- Contrata&#xE7;&#xE3;o da equipe dos clipes.- Contrata&#xE7;&#xE3;o dos fornecedores.- Defini&#xE7;&#xE3;o das loca&#xE7;&#xF5;es para as filmagens.- Defini&#xE7;&#xE3;o dos locais dos shows.- Lan&#xE7;amento do disco.- Lan&#xE7;amento dos v&#xED;deos.- Divulga&#xE7;&#xE3;o das m&#xFA;sicas.- Divulga&#xE7;&#xE3;o dos shows.Produ&#xE7;&#xE3;o &#x2013; 4 meses- Grava&#xE7;&#xE3;o das 11 m&#xFA;sicas em est&#xFA;dio.- Grava&#xE7;&#xE3;o dos 3 clipes.- Realiza&#xE7;&#xE3;o do show no Rio de Janeiro.- Realiza&#xE7;&#xE3;o do show em S&#xE3;o Paulo.P&#xF3;s-produ&#xE7;&#xE3;o &#x2013; 2 meses- Finaliza&#xE7;&#xE3;o dos pagamentos.- Elabora&#xE7;&#xE3;o de relat&#xF3;rio aos patrocinadores.- Finaliza&#xE7;&#xE3;o da comunica&#xE7;&#xE3;o on-line.- Elabora&#xE7;&#xE3;o da presta&#xE7;&#xE3;o de contas final.</etapa><ficha_tecnica>A proponente ser&#xE1; a Coordenadora Geral e Coordenadora de Produ&#xE7;&#xE3;o, al&#xE9;m de respons&#xE1;vel pela curadoria do projeto. A cantora e s&#xF3;cia Aline Wirley receber&#xE1; os cach&#xEA;s correspondentes. Aline Wirley &#xE9; cantora, atriz, compositora e uma das artistas mais vers&#xE1;teis da cena cultural brasileira. Com mais de duas d&#xE9;cadas de trajet&#xF3;ria, construiu uma carreira marcada pela pot&#xEA;ncia vocal, presen&#xE7;a c&#xEA;nica e constante reinven&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica, transitando entre a m&#xFA;sica pop, MPB, teatro musical, televis&#xE3;o e projetos autorais. Ganhou proje&#xE7;&#xE3;o nacional em 2002 ao integrar o grupo Rouge, formado no programa Popstars. O grupo se tornou um dos maiores fen&#xF4;enos da m&#xFA;sica pop brasileira, com mais de 6 milh&#xF5;es de discos vendidos, turn&#xEA;s nacionais e internacionais e sucessos que atravessaram gera&#xE7;&#xF5;es, como &#x201C;Ragatanga&#x201D;, &#x201C;Brilha La Luna&#x201D; e &#x201C;Um Anjo Veio Me Falar&#x201D;. Ap&#xF3;s o Rouge, Aline consolidou uma trajet&#xF3;ria s&#xF3;lida e respeitada no teatro musical brasileiro, participando de importantes montagens como Hair, Hairspray, Tim Maia &#x2013; Vale Tudo, Show em Simonal e, mais recentemente, &#xC9; o Amor. Sua atua&#xE7;&#xE3;o nos palcos reafirma sua versatilidade art&#xED;stica e seu compromisso com a arte como linguagem de transforma&#xE7;&#xE3;o e encontro. Na m&#xFA;sica, desenvolveu uma identidade pr&#xF3;pria, conectada &#xE0; ancestralidade, &#xE0; espiritualidade, &#xE0; for&#xE7;a feminina e &#xE0;s sonoridades brasileiras. Em sua carreira solo, lan&#xE7;ou trabalhos autorais que aprofundam essa pesquisa art&#xED;stica, como o &#xE1;lbum Ind&#xF4;mita, reafirmando sua liberdade criativa e pot&#xEA;ncia como int&#xE9;rprete e compositora. Al&#xE9;m da m&#xFA;sica e do teatro, Aline tamb&#xE9;m esteve presente na televis&#xE3;o e no audiovisual, participando de realities, programas de entretenimento e produ&#xE7;&#xF5;es de dublagem para cinema. Em 2023, ampliou ainda mais sua conex&#xE3;o com o p&#xFA;blico ao participar do Big Brother Brasil 23, tornando-se vice-campe&#xE3; da edi&#xE7;&#xE3;o e fortalecendo sua presen&#xE7;a como artista plural, humana e profundamente conectada &#xE0;s quest&#xF5;es contempor&#xE2;neas. Agora, como artista e proponente do projeto &#x201C;Lua Nova em &#xC1;ries&#x201D;, Aline Wirley inicia um novo ciclo criativo. O disco prop&#xF5;e uma imers&#xE3;o musical e sensorial que une arte, espiritualidade, identidade e transforma&#xE7;&#xE3;o, trazendo ao p&#xFA;blico uma obra autoral potente, contempor&#xE2;nea e conectada &#xE0;s ra&#xED;zes brasileiras. O projeto reafirma o compromisso da artista com a cria&#xE7;&#xE3;o de obras culturalmente relevantes, acess&#xED;veis e capazes de gerar impacto art&#xED;stico, social e afetivo. &#x201C;Lua Nova em &#xC1;ries&#x201D; representa n&#xE3;o apenas um novo &#xE1;lbum, mas um manifesto de renascimento, coragem e expans&#xE3;o art&#xED;stica na trajet&#xF3;ria de Aline Wirley. Produtor de fotografia - Andr&#xE9; Hawk &#xE9; cineasta e fot&#xF3;grafo brasileiro. H&#xE1; 15 anos no cen&#xE1;rio audiovisual, &#xE9; reconhecido por seu olhar sens&#xED;vel e sofisticado. Ele j&#xE1; colaborou com artistas como Maria Beth&#xE2;nia, Xuxa, Milton Nascimento, Marina Lima, IZA, Seu Jorge e Paulo Gustavo. Entre seus trabalhos recentes est&#xE3;o a dire&#xE7;&#xE3;o do curta-metragem &#x2018;T&#xF4;nia, A Diva no Espelho (2021)&#x2019;, a dire&#xE7;&#xE3;o de fotografia dos curtas &#x2018;Pandemonium (2023)&#x2019;, premiado internacionalmente no New York Cinematography Awards // NYCA, assim como no Barcelona Indie Awards // BIAIF, &#x2018;Travessia (2023)&#x2019; com Caio Blat e Juliane Ara&#xFA;jo, que estreou na Short Film Corner do Festival de Cannes e &#x2018;O Peixe (2021)&#x2019;, com Natasha Jascalevich. Em 2023, tamb&#xE9;m assinou a dire&#xE7;&#xE3;o de fotografia do longa &#x2018;N&#xE3;o Existe Almo&#xE7;o Gr&#xE1;tis&#x2019;, assim como, o programa &#x2018;Passeio Completo&#x2019; com Ana Furtado, onde fez a dire&#xE7;&#xE3;o de fotografia das temporadas de Portugal, Noruega, Espanha e Aruba. No mesmo ano, co-criou o programa &#x2018;Maria Vai Com Os Outros&#x2019;, e parceria com Maria Ribeiro e UOL e em 2024 fez dire&#xE7;&#xE3;o de fotografia do &#x2018;Tiny Desk (NPR)&#x2019;, de Milton Nascimento e Esperanza Spalding. Tamb&#xE9;m esteve presente nos Jogos Ol&#xED;mpicos de Paris filmando um document&#xE1;rio autoral, sobre as velejadoras Kahena Kunze e Martine Grael. Em 2025, foi diretor de fotografia do programa &#x2018;Conversa com Bial&#x2019; em Osaka, Jap&#xE3;o, com Bia Lessa, Zeca Pagodinho, M&#xE3;e Ana, Bem Gil e Lisa Ono como convidados. Tamb&#xE9;m em 2025, assinou a fotografia do document&#xE1;rio &#x2018;F&#xF4;lego - At&#xE9; Depois do Fim&#x2019; de Cand&#xE9; Salles. Em 2026, fez a dire&#xE7;&#xE3;o de fotografia do longa metragem &#x2018;Depois&#x2019;, com Maria Ribeiro e Caio Blat e filmou o programa &#x2018;Maria Vai Com Os Outros&#x2019; em Lisboa, Portugal. Tamb&#xE9;m em 2026, produziu e dirigiu o curta metragem prova de conceito &#x2018;Eva Experience&#x2019;, com Pino Gomes e fez a dire&#xE7;&#xE3;o de fotografia do curta metragem &#x2018;Rocky Hall&#x2019;, com Julia Stockler como protagonista. Produtor Executivo | Farol Produ&#xE7;&#xF5;es - IGOR RICKLI Com uma trajet&#xF3;ria consolidada nas artes e no audiovisual, Igor Rickli atua tamb&#xE9;m como produtor executivo &#xE0; frente da Farol Produ&#xE7;&#xF5;es, produtora independente com mais de 10 anos de atua&#xE7;&#xE3;o no mercado criativo e cultural brasileiro. A Farol Produ&#xE7;&#xF5;es desenvolve projetos autorais e comerciais que transitam entre m&#xFA;sica, audiovisual, teatro, entretenimento e conte&#xFA;do infantojuvenil, sempre com um olhar art&#xED;stico apurado, sens&#xED;vel e conectado &#xE0;s transforma&#xE7;&#xF5;es da sociedade contempor&#xE2;nea. Ao longo de sua trajet&#xF3;ria, a produtora esteve &#xE0; frente de projetos relevantes que unem excel&#xEA;ncia est&#xE9;tica, narrativa emocional e pot&#xEA;ncia cultural. Entre os trabalhos de destaque est&#xE3;o a produ&#xE7;&#xE3;o executiva dos videoclipes do &#xE1;lbum Ind&#xF4;mita, de Aline Wirley, al&#xE9;m do espet&#xE1;culo musical &#xC9; o Amor Musical, projeto que celebra a m&#xFA;sica brasileira atrav&#xE9;s de uma experi&#xEA;ncia c&#xEA;nica afetiva e contempor&#xE2;nea. A produtora tamb&#xE9;m assina os videoclipes e o desenvolvimento art&#xED;stico do universo infantojuvenil As Aventuras de Caramelo, projeto autoral que conquistou reconhecimento internacional ao ser indicado ao Grammy Awards, refor&#xE7;ando o compromisso da Farol Produ&#xE7;&#xF5;es com conte&#xFA;dos relevantes, criativos e de impacto emocional. Com forte presen&#xE7;a criativa na concep&#xE7;&#xE3;o, desenvolvimento e gest&#xE3;o de projetos, Igor Rickli conduz a Farol Produ&#xE7;&#xF5;es com uma vis&#xE3;o art&#xED;stica integrada, unindo sensibilidade, estrat&#xE9;gia e autenticidade na constru&#xE7;&#xE3;o de obras que dialogam com diferentes p&#xFA;blicos e plataformas. A Farol Produ&#xE7;&#xF5;es segue expandindo sua atua&#xE7;&#xE3;o em projetos audiovisuais, musicais, teatrais e digitais, consolidando-se como uma produtora comprometida com narrativas humanas, experi&#xEA;ncias transformadoras e produtos de alta qualidade art&#xED;stica. Produtor Musical - Kevin fundou a Malibu Studios, um est&#xFA;dio e produtora m&#xFA;sical que &#xE9; refer&#xEA;ncia no cen&#xE1;rio musical brasileiro, reunindo os artistas mais relevantes do mercado nacional e internacional em produ&#xE7;&#xF5;es inovadoras. Com mais de 10 milh&#xF5;es de ouvintes mensais no Spotify e 5 bilh&#xF5;es de visualiza&#xE7;&#xF5;es. A produtora &#xE9; respons&#xE1;vel por diversos sucessos como "N&#xE3;o Vai Embora" (Dilsinho e Lu&#xED;sa Sonza), "Cigana" (Delacruz, Clau, Luccas Carlos e Kevin) e &#x201C;Eu Vou Na Sua Casa (Felipe Amorim, Bin e Vit&#xE3;o) que bateu Top 1 no Brasil em 2025 e ganhou diversos pr&#xEA;mios como Hit do Ano no Pr&#xEA;mio Jovem Brasileiro. Sempre presente em diversas premia&#xE7;&#xF5;es internacionais, o est&#xFA;dio teve 10 indica&#xE7;&#xF5;es ao Grammy Latino, ganhando tr&#xEA;s vezes. Incluindo a grava&#xE7;&#xE3;o e produ&#xE7;&#xE3;o de "Algoritmo &#xCD;ntimo" (Ney Matogrosso e Criolo) e "Cachimbo da Paz 2" (Gabriel O Pensador, Xam&#xE3; e Lulu Santos), essa ganhando o Grammy Latino de Melhor Interpreta&#xE7;&#xE3;o Urbana em Lingua Portuguesa em 2024. Localizado no Rio de Janeiro, o Malibu Studios tamb&#xE9;m se destaca por seu espa&#xE7;o criativo e vision&#xE1;rio, recebendo atra&#xE7;&#xF5;es internacionais no seu portf&#xF3;lio, com colabora&#xE7;&#xF5;es de grandes nomes como Black Eyed Peas, Shawn Mendes, Daniel Caesar, Jason Derulo, Ne-Yo, e Jack Harlow. Al&#xE9;m disso, o est&#xFA;dio atua como um catalisador para novos talentos, apoiando e potencializando novos artistas artistas</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>Produto grava&#xE7;&#xE3;o do disco &#x2013; &#xE1;lbum com 11 m&#xFA;sicas in&#xE9;ditas.Produto videoclipes &#x2013; 3 videoclipes das m&#xFA;sicas do disco.Produto shows &#x2013; 2 shows para difus&#xE3;o das m&#xFA;sicas, 1 no Rio de Janeiro e outro em S&#xE3;o Paulo.Produto contrapartida social &#x2013; realiza&#xE7;&#xE3;o de palestras em escolas p&#xFA;blicas ministradas pela artista Aline Wirley com o tema &#x201C;Auto-estima, ancestralidade e o poder da m&#xFA;sica&#x201D;. Ser&#xE3;o 4 palestras para turmas de aproximadamente 50 alunos, contemplando assim 200 alunos, ter&#xE3;o dura&#xE7;&#xE3;o de aproximadamente 2 horas cada e ser&#xE3;o filmadas e disponibilizadas na internet.Ser&#xE1; utilizado um projetor onde ser&#xE1; exibida a palestra com v&#xED;deos, imagens e refer&#xEA;ncias bibliogr&#xE1;ficas sobre o tema, onde a palestrante e artista vai compartilhar sua pr&#xF3;pria trajet&#xF3;ria e conhecimentos, ap&#xF3;s a apresenta&#xE7;&#xE3;o ser&#xE1; aberta a oportunidade de troca de ideias e uma conversa informal entre a palestrante e os alunos.</especificacao_tecnica><estrategia_execucao>N&#xE3;o se aplica.</estrategia_execucao><democratizacao>Produto grava&#xE7;&#xE3;o do disco &#x2013; o &#xE1;lbum resultante da grava&#xE7;&#xE3;o das 11 m&#xFA;sicas ser&#xE1; disponibilizado gratuitamente nas plataformas de m&#xFA;sica como Spotify, Deezer e Apple Music. Produto videoclipes &#x2013; os videoclipes ficar&#xE3;o dispon&#xED;veis gratuitamente na internet atrav&#xE9;s de plataformas como YouTube, TikTok e Spotify. Produto shows &#x2013; os shows ter&#xE3;o cobran&#xE7;as de ingressos e ser&#xE1; disponibilizada a meia entrada para estudantes e idosos. Haver&#xE1; a realiza&#xE7;&#xE3;o de promo&#xE7;&#xF5;es em jornais, sites e outros meios de comunica&#xE7;&#xE3;o onde o p&#xFA;blico poder&#xE1; ganhar o ingresso ou adquir&#xED;-lo com desconto.Como Medida de amplia&#xE7;&#xE3;o de acesso o projeto ir&#xE1; doar 10% dos ingressos dos shows para distribui&#xE7;&#xE3;o com car&#xE1;ter social ou educativo.Art. 42. Em complemento &#xE0;s medidas de democratiza&#xE7;&#xE3;o de acesso, o proponente dever&#xE1; prever a ado&#xE7;&#xE3;o de, pelo menos, uma das seguintes medidas de amplia&#xE7;&#xE3;o do acesso:I - doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execu&#xE7;&#xE3;o do projeto para distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita com car&#xE1;ter social ou educativo, al&#xE9;m do previsto no art. 41, caput, inciso III, desta Instru&#xE7;&#xE3;o Normativa, totalizando 20% (vinte por cento);Art. 43. Para os efeitos desta Se&#xE7;&#xE3;o, considera-se:I - de car&#xE1;ter social, a distribui&#xE7;&#xE3;o de ingressos e produtos culturais para pessoas de grupos minorit&#xE1;rios ou comunidades em vulnerabilidade social, tais como pessoas negras, povos ind&#xED;genas, comunidades quilombolas, povos e comunidades tradicionais, popula&#xE7;&#xF5;es n&#xF4;mades, pessoas em situa&#xE7;&#xE3;o de rua, pessoas LGBTQIAPN+, pessoas com defici&#xEA;ncia, benefici&#xE1;rios do Bolsa Fam&#xED;lia e inscritos no Cad&#xDA;nico; eII - de car&#xE1;ter educativo, a distribui&#xE7;&#xE3;o a professores e alunos da rede p&#xFA;blica de ensino fundamental, m&#xE9;dio ou superior.Par&#xE1;grafo &#xFA;nico. A distribui&#xE7;&#xE3;o de car&#xE1;ter social ou educativo ser&#xE1; realizada por meio de &#xF3;rg&#xE3;o ou entidade representativa do grupo ou comunidade ou escolas da rede p&#xFA;blica de ensino.</democratizacao><resumo>O projeto prev&#xEA; a grava&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o de um &#xE1;lbum de m&#xFA;sica com 11 faixas in&#xE9;ditas; produ&#xE7;&#xE3;o de 3 videoclipes de m&#xFA;sica e realiza&#xE7;&#xE3;o de 2 shows de lan&#xE7;amento do &#xE1;lbum, um no Rio de Janeiro e outro em S&#xE3;o Paulo. Como Contrapartida Social ser&#xE3;o ministradas 4 palestras em escolas p&#xFA;blicas pela artista Aline Wirley com o tema Auto-estima, ancestralidade e o poder da m&#xFA;sica.</resumo><sinopse>Produto grava&#xE7;&#xE3;o do disco &#x2013; &#xE1;lbum com 11 m&#xFA;sicas in&#xE9;ditas.Produto videoclipes &#x2013; 3 videoclipes das m&#xFA;sicas do disco. Produto shows &#x2013; 2 shows para difus&#xE3;o das m&#xFA;sicas, 1 no Rio de Janeiro e outro em S&#xE3;o Paulo.Produto contrapartida social &#x2013; realiza&#xE7;&#xE3;o de palestras em escolas p&#xFA;blicas ministradas pela artista Aline Wirley com o tema &#x201C;Auto-estima, ancestralidade e o poder da m&#xFA;sica&#x201D;. Ser&#xE3;o 4 palestras para turmas de aproximadamente 50 alunos, contemplando assim 150 alunos, ter&#xE3;o dura&#xE7;&#xE3;o de aproximadamente 2 horas cada e ser&#xE3;o filmadas e disponibilizadas na internet.Ser&#xE1; utilizado um projetor onde ser&#xE1; exibida a palestra com v&#xED;deos, imagens e refer&#xEA;ncias bibliogr&#xE1;ficas sobre o tema, onde a palestrante e artista vai compartilhar sua pr&#xF3;pria trajet&#xF3;ria e conhecimentos, ap&#xF3;s a apresenta&#xE7;&#xE3;o ser&#xE1; aberta a oportunidade de troca de ideias e uma conversa informal entre a palestrante e os alunos.</sinopse><tipicidade>Projetos Normais</tipicidade><tipologia>Projetos normais</tipologia><enquadradmento>Artigo 26</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>RJ</UF><municipio>Rio de Janeiro</municipio><segmento>Apresenta&#xE7;&#xE3;o/Grava&#xE7;&#xE3;o M&#xFA;sica Popular Cantada</segmento><data_inicio>2026-10-01</data_inicio><data_termino>2027-09-30</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>CHRISTOFORO PRODUCOES ARTISTICAS LTDA</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>330455</municipio_ibge><municipio>Rio de Janeiro</municipio><uf>Rio de Janeiro</uf><sigla_uf>RJ</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>355030</municipio_ibge><municipio>S&#xE3;o Paulo</municipio><uf>S&#xE3;o Paulo</uf><sigla_uf>SP</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>1265093.7598</valor_solicitado><valor_aprovado>0</valor_aprovado><valor_projeto>0</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>1265093.7598</valor_proposta></item><item><PRONAC>264132</PRONAC><nome> &#x201C;Bora Pagodear &#x2013; Festival Cultural de Samba &amp; Pagode&#x201D;</nome><providencia>Proposta transformada em projeto e encaminhado para assinatura.</providencia><cgccpf>42234320000156</cgccpf><situacao>Projeto em avalia&#xE7;&#xE3;o documental</situacao><acessibilidade>O projeto contar&#xE1; com um plano de acessibilidade f&#xED;sica e de conte&#xFA;do, garantindo inclus&#xE3;o, conforto e participa&#xE7;&#xE3;o do p&#xFA;blico PcD em todas as etapas do evento. O espa&#xE7;o ter&#xE1; &#xE1;rea reservada para cadeirantes e pessoas com mobilidade reduzida, com acesso facilitado, rampas de entrada e circula&#xE7;&#xE3;o segura. Tamb&#xE9;m ser&#xE3;o disponibilizados banheiros adaptados e atendimento priorit&#xE1;rio durante toda a realiza&#xE7;&#xE3;o do evento.Na parte de acessibilidade comunicacional e de conte&#xFA;do, o projeto contar&#xE1; com int&#xE9;rprete de Libras nas apresenta&#xE7;&#xF5;es principais e nos momentos institucionais do evento. As pe&#xE7;as de divulga&#xE7;&#xE3;o digital ser&#xE3;o produzidas com linguagem acess&#xED;vel e descri&#xE7;&#xE3;o de imagens nas redes sociais. O evento tamb&#xE9;m ter&#xE1; sinaliza&#xE7;&#xE3;o informativa para facilitar a locomo&#xE7;&#xE3;o e identifica&#xE7;&#xE3;o dos espa&#xE7;os.Al&#xE9;m disso, a equipe de apoio ser&#xE1; orientada para atendimento humanizado e inclusivo ao p&#xFA;blico PcD. O objetivo &#xE9; promover um ambiente democr&#xE1;tico, acolhedor e acess&#xED;vel, fortalecendo o acesso &#xE0; cultura popular brasileira atrav&#xE9;s da m&#xFA;sica, do samba e do pagode para todos os p&#xFA;blicos.</acessibilidade><objetivos>Objetivo Geral:Realizar o "Bora Pagodear _ Festival Cultural de Samba &amp; Pagode" no munic&#xED;pio de Petr&#xF3;polis/RJ, promovendo a valoriza&#xE7;&#xE3;o da m&#xFA;sica popular brasileira, especialmente do samba e do pagode, por meio de um grande festival cultural de acesso democr&#xE1;tico, ampla mobiliza&#xE7;&#xE3;o popular e elevado impacto cultural, tur&#xED;stico e econ&#xF4;mico.OBJETIVOS ESPEC&#xCD;FICOS* Realizar dois dias consecutivos de programa&#xE7;&#xE3;o cultural e musical de grande alcance popular;* Valorizar o samba e o pagode enquanto express&#xF5;es fundamentais da identidade cultural brasileira;* Promover apresenta&#xE7;&#xF5;es art&#xED;sticas com artistas nacionais, regionais e locais;* Estimular o turismo cultural e o fortalecimento da economia criativa de Petr&#xF3;polis;* Ampliar o acesso democr&#xE1;tico &#xE0; cultura por meio de a&#xE7;&#xF5;es inclusivas e ingressos acess&#xED;veis;* Gerar empregos diretos e indiretos nas &#xE1;reas de produ&#xE7;&#xE3;o, opera&#xE7;&#xE3;o e servi&#xE7;os;* Fortalecer a cadeia produtiva da cultura e da m&#xFA;sica ao vivo;* Incentivar a circula&#xE7;&#xE3;o cultural no interior do Estado do Rio de Janeiro;* Consolidar Petr&#xF3;polis como polo estrat&#xE9;gico de festivais culturais de grande porte;* Produzir registros audiovisuais voltados &#xE0; mem&#xF3;ria cultural do evento.</objetivos><justificativa>A cultura possui papel estrat&#xE9;gico no desenvolvimento social, econ&#xF4;mico e humano, sendo elemento essencial para promo&#xE7;&#xE3;o da cidadania, fortalecimento das identidades coletivas e dinamiza&#xE7;&#xE3;o dos territ&#xF3;rios urbanos. No caso espec&#xED;fico do samba e do pagode, trata-se de manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais reconhecidas nacionalmente por sua capacidade de mobiliza&#xE7;&#xE3;o popular, integra&#xE7;&#xE3;o comunit&#xE1;ria e difus&#xE3;o da diversidade cultural brasileira.Petr&#xF3;polis, reconhecida nacionalmente por sua relev&#xE2;ncia hist&#xF3;rica, arquitet&#xF4;nica e tur&#xED;stica, apresenta forte potencial para consolida&#xE7;&#xE3;o de grandes eventos culturais capazes de integrar entretenimento, turismo e desenvolvimento econ&#xF4;mico regional. Entretanto, observa-se a necessidade de amplia&#xE7;&#xE3;o de iniciativas culturais de grande alcance popular voltadas &#xE0; m&#xFA;sica brasileira contempor&#xE2;nea, especialmente aquelas capazes de promover impacto econ&#xF4;mico direto e democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; cultura.Nesse contexto, o Bora Pagodear surge como proposta estruturante para fortalecimento da economia criativa regional, promovendo circula&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica, gera&#xE7;&#xE3;o de empregos, est&#xED;mulo ao turismo cultural e valoriza&#xE7;&#xE3;o da m&#xFA;sica popular brasileira como patrim&#xF4;nio cultural imaterial. O festival contribuir&#xE1; para amplia&#xE7;&#xE3;o do calend&#xE1;rio cultural da cidade, aumentando a perman&#xEA;ncia tur&#xED;stica, fortalecendo a imagem institucional do munic&#xED;pio e consolidando Petr&#xF3;polis como refer&#xEA;ncia estadual na realiza&#xE7;&#xE3;o de grandes eventos culturais.O projeto possui significativa capacidade de impacto econ&#xF4;mico indireto, especialmente sobre os setores de hotelaria, alimenta&#xE7;&#xE3;o, transporte, com&#xE9;rcio, seguran&#xE7;a, produ&#xE7;&#xE3;o cultural, audiovisual e presta&#xE7;&#xE3;o de servi&#xE7;os. Grandes eventos culturais possuem reconhecida capacidade de movimenta&#xE7;&#xE3;o econ&#xF4;mica territorial, promovendo efeitos multiplicadores sobre a renda local e estimulando a cadeia produtiva da cultura.Al&#xE9;m do impacto econ&#xF4;mico, a proposta possui relevante dimens&#xE3;o social, especialmente pela gera&#xE7;&#xE3;o de empregos tempor&#xE1;rios e oportunidades para trabalhadores da cultura, t&#xE9;cnicos, produtores, profissionais da comunica&#xE7;&#xE3;o, montadores, equipes operacionais e fornecedores locais. A execu&#xE7;&#xE3;o do festival tamb&#xE9;m contribui para amplia&#xE7;&#xE3;o do acesso popular &#xE0; cultura, promovendo integra&#xE7;&#xE3;o social e fortalecimento do pertencimento cultural.Sob a &#xF3;tica cultural, o Bora Pagodear promove a valoriza&#xE7;&#xE3;o do samba e do pagode enquanto express&#xF5;es centrais da m&#xFA;sica brasileira, fortalecendo manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais historicamente ligadas &#xE0; constru&#xE7;&#xE3;o da identidade nacional. O projeto amplia espa&#xE7;os de circula&#xE7;&#xE3;o para artistas nacionais e regionais, fortalece o interc&#xE2;mbio cultural e estimula a forma&#xE7;&#xE3;o de novos p&#xFA;blicos para a m&#xFA;sica brasileira.A proposta encontra pleno alinhamento com os objetivos da Lei Federal de Incentivo &#xE0; Cultura, especialmente no que se refere &#xE0; democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso aos bens culturais, valoriza&#xE7;&#xE3;o da cultura nacional, fortalecimento da cadeia produtiva da cultura e promo&#xE7;&#xE3;o do desenvolvimento regional por meio de investimentos culturais estruturantes.</justificativa><etapa>O projeto ser&#xE1; executado em cinco etapas estruturadas:1. Planejamento Geral e Pr&#xE9;-Produ&#xE7;&#xE3;oEstrutura&#xE7;&#xE3;o operacional do festival, defini&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica, planejamento executivo, licenciamento, contrata&#xE7;&#xE3;o inicial de fornecedores e organiza&#xE7;&#xE3;o da log&#xED;stica geral do evento.2. Contrata&#xE7;&#xF5;es Art&#xED;sticas e T&#xE9;cnicasFormaliza&#xE7;&#xE3;o de artistas, equipe de produ&#xE7;&#xE3;o, opera&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica, montagem, sonoriza&#xE7;&#xE3;o, ilumina&#xE7;&#xE3;o, seguran&#xE7;a, brigadistas, limpeza, comunica&#xE7;&#xE3;o e demais servi&#xE7;os necess&#xE1;rios &#xE0; realiza&#xE7;&#xE3;o do festival.3. Comunica&#xE7;&#xE3;o e Divulga&#xE7;&#xE3;oExecu&#xE7;&#xE3;o de campanha regional integrada envolvendo r&#xE1;dios, TVs, redes sociais, influenciadores, m&#xED;dia exterior, plataformas digitais e a&#xE7;&#xF5;es promocionais voltadas &#xE0; mobiliza&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico. 4. Realiza&#xE7;&#xE3;o do FestivalExecu&#xE7;&#xE3;o integral da programa&#xE7;&#xE3;o cultural durante os dois dias de festival, incluindo apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais, a&#xE7;&#xF5;es culturais, opera&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica, atendimento ao p&#xFA;blico e registros audiovisuais.5. Relat&#xF3;rios Finais e Presta&#xE7;&#xE3;o de ContasOrganiza&#xE7;&#xE3;o documental, relat&#xF3;rios t&#xE9;cnicos, consolida&#xE7;&#xE3;o financeira, registros audiovisuais e presta&#xE7;&#xE3;o de contas junto aos &#xF3;rg&#xE3;os competentes.</etapa><ficha_tecnica>O projeto &#x201C;Bora Pagodear &#x2013; Festival Cultural de Samba &amp; Pagode&#x201D; ser&#xE1; realizado pela TR Produ&#xE7;&#xF5;es, empresa especializada na concep&#xE7;&#xE3;o, planejamento, produ&#xE7;&#xE3;o e execu&#xE7;&#xE3;o de eventos culturais e musicais de grande porte. A equipe t&#xE9;cnica ser&#xE1; respons&#xE1;vel por todas as etapas do projeto, desde o desenvolvimento art&#xED;stico e operacional at&#xE9; a execu&#xE7;&#xE3;o final do evento.A dire&#xE7;&#xE3;o geral ficar&#xE1; respons&#xE1;vel pela coordena&#xE7;&#xE3;o administrativa, contrata&#xE7;&#xE3;o de fornecedores, planejamento estrat&#xE9;gico, log&#xED;stica, acompanhamento financeiro e supervis&#xE3;o das equipes t&#xE9;cnicas e art&#xED;sticas envolvidas no projeto. A produ&#xE7;&#xE3;o executiva atuar&#xE1; diretamente na organiza&#xE7;&#xE3;o do cronograma, montagem da estrutura, acompanhamento de artistas, camarins, equipe operacional e cumprimento das exig&#xEA;ncias t&#xE9;cnicas do evento.A coordena&#xE7;&#xE3;o de comunica&#xE7;&#xE3;o ser&#xE1; respons&#xE1;vel pela divulga&#xE7;&#xE3;o institucional, produ&#xE7;&#xE3;o de conte&#xFA;do digital, m&#xED;dia social, cobertura audiovisual e relacionamento com o p&#xFA;blico. A equipe t&#xE9;cnica de palco atuar&#xE1; na opera&#xE7;&#xE3;o de som, ilumina&#xE7;&#xE3;o, LED, montagem estrutural e suporte t&#xE9;cnico durante toda a programa&#xE7;&#xE3;o.A TR Produ&#xE7;&#xF5;es possui experi&#xEA;ncia na realiza&#xE7;&#xE3;o de eventos de m&#xE9;dio e grande porte, com capacidade operacional para atender p&#xFA;blicos entre 2 mil e 20 mil pessoas. Ao longo de sua trajet&#xF3;ria, participou da produ&#xE7;&#xE3;o e gest&#xE3;o de eventos com artistas nacionais de destaque, como P&#xE9;ricles, Thiaguinho, Sorriso Maroto, Pixote, Belo, Ferrugem, Mumuzinho, Ludmilla, Turma do Pagode, Rodriguinho, entre outros.A empresa possui hist&#xF3;rico consolidado no setor de entretenimento e cultura, prezando pela qualidade, seguran&#xE7;a, organiza&#xE7;&#xE3;o e excel&#xEA;ncia em todas as etapas dos eventos realizados. O projeto contar&#xE1; ainda com equipe de apoio, seguran&#xE7;a, brigadistas, recep&#xE7;&#xE3;o, acessibilidade e suporte operacional para garantir a melhor experi&#xEA;ncia ao p&#xFA;blico participante.</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>O projeto &#x201C;Bora Pagodear &#x2013; Festival Cultural de Samba &amp; Pagode&#x201D; ser&#xE1; realizado em formato presencial, com dura&#xE7;&#xE3;o prevista de 02 dias de programa&#xE7;&#xE3;o cultural e musical, contando com estrutura profissional voltada para eventos de m&#xE9;dio e grande porte. A estimativa de p&#xFA;blico &#xE9; de aproximadamente 10 mil pessoas por dia, totalizando cerca de 20 mil participantes durante toda a realiza&#xE7;&#xE3;o do festival.O evento contar&#xE1; com estrutura completa de palco, sonoriza&#xE7;&#xE3;o profissional, ilumina&#xE7;&#xE3;o c&#xEA;nica, pain&#xE9;is de LED, camarins, geradores de energia, gradil, disciplinadores, &#xE1;rea de alimenta&#xE7;&#xE3;o, banheiros qu&#xED;micos, posto m&#xE9;dico, brigadistas, equipe de seguran&#xE7;a privada, recep&#xE7;&#xE3;o, produ&#xE7;&#xE3;o executiva e suporte operacional.A programa&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica ser&#xE1; composta por apresenta&#xE7;&#xF5;es de artistas e grupos de samba e pagode de destaque regional e nacional, com dura&#xE7;&#xE3;o m&#xE9;dia entre 60 e 120 minutos por apresenta&#xE7;&#xE3;o, promovendo a valoriza&#xE7;&#xE3;o da m&#xFA;sica popular brasileira e da cultura do samba e pagode.A estrutura de som contar&#xE1; com sistema line array de alta pot&#xEA;ncia, mesas digitais, microfona&#xE7;&#xE3;o completa, monitores de palco, side fill e opera&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica especializada. A ilumina&#xE7;&#xE3;o ser&#xE1; composta por moving lights, refletores c&#xEA;nicos, m&#xE1;quinas de efeitos e pain&#xE9;is de LED de alta defini&#xE7;&#xE3;o, proporcionando qualidade visual e experi&#xEA;ncia art&#xED;stica ao p&#xFA;blico presente.O projeto contar&#xE1; ainda com cobertura audiovisual completa, incluindo registro fotogr&#xE1;fico, filmagem institucional, produ&#xE7;&#xE3;o de conte&#xFA;do digital e divulga&#xE7;&#xE3;o nas plataformas de comunica&#xE7;&#xE3;o e redes sociais. Toda a opera&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica ser&#xE1; coordenada por profissionais especializados na realiza&#xE7;&#xE3;o de grandes eventos culturais e musicais.Tamb&#xE9;m ser&#xE3;o implantadas medidas de acessibilidade f&#xED;sica e comunicacional, incluindo &#xE1;rea reservada para pessoas com defici&#xEA;ncia, rampas de acesso, banheiros adaptados, sinaliza&#xE7;&#xE3;o informativa e int&#xE9;rprete de Libras nas principais apresenta&#xE7;&#xF5;es e comunica&#xE7;&#xF5;es institucionais do evento, garantindo inclus&#xE3;o e democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; cultura.</especificacao_tecnica><estrategia_execucao>O projeto promover&#xE1; a&#xE7;&#xF5;es comunit&#xE1;rias voltadas ao fortalecimento da cultura popular e valoriza&#xE7;&#xE3;o do samba e do pagode na cidade de Petr&#xF3;polis, ampliando o acesso gratuito da popula&#xE7;&#xE3;o &#xE0;s manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais brasileiras. As atividades buscar&#xE3;o incentivar a integra&#xE7;&#xE3;o social entre artistas, jovens, moradores e comunidades locais, criando um ambiente de conviv&#xEA;ncia, pertencimento e troca cultural.Ser&#xE3;o realizadas oficinas culturais e musicais gratuitas com foco em ritmos ligados ao samba e pagode, proporcionando inicia&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica, forma&#xE7;&#xE3;o cultural e desenvolvimento criativo para jovens e participantes da comunidade. As oficinas incluir&#xE3;o atividades de musicaliza&#xE7;&#xE3;o, percuss&#xE3;o, express&#xE3;o art&#xED;stica e viv&#xEA;ncia cultural.O projeto tamb&#xE9;m atuar&#xE1; na preserva&#xE7;&#xE3;o da mem&#xF3;ria do samba, valorizando sua import&#xE2;ncia hist&#xF3;rica, social e cultural atrav&#xE9;s de registros audiovisuais, conte&#xFA;dos educativos e incentivo &#xE0; circula&#xE7;&#xE3;o da cultura popular. As a&#xE7;&#xF5;es contribuir&#xE3;o para manter viva a tradi&#xE7;&#xE3;o do samba como patrim&#xF4;nio cultural brasileiro, aproximando novas gera&#xE7;&#xF5;es desse legado art&#xED;stico.Al&#xE9;m das apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais, o festival ter&#xE1; car&#xE1;ter social e inclusivo, estimulando a democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; cultura, a forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico e o fortalecimento da economia criativa local, gerando oportunidades para artistas, t&#xE9;cnicos, produtores culturais e trabalhadores envolvidos na cadeia produtiva do evento.</estrategia_execucao><democratizacao>O projeto prev&#xEA; a&#xE7;&#xF5;es efetivas de democratiza&#xE7;&#xE3;o cultural, incluindo:* disponibiliza&#xE7;&#xE3;o de ingressos gratuitos e a&#xE7;&#xF5;es solid&#xE1;rias;* acessibilidade f&#xED;sica para pessoas com defici&#xEA;ncia;* &#xE1;reas adaptadas para mobilidade reduzida;* comunica&#xE7;&#xE3;o acess&#xED;vel nas plataformas digitais;* participa&#xE7;&#xE3;o de artistas locais e regionais;* a&#xE7;&#xF5;es de inclus&#xE3;o social;* est&#xED;mulo &#xE0; participa&#xE7;&#xE3;o popular;* integra&#xE7;&#xE3;o comunit&#xE1;ria por meio da cultura.O Bora Pagodear busca garantir ampla participa&#xE7;&#xE3;o social e fortalecimento do acesso popular &#xE0; m&#xFA;sica brasileira.</democratizacao><resumo>O "Bora Pagodear _ Festival Cultural de Samba &amp; Pagode" &#xE9; um grande festival cultural idealizado para valorizar o samba e o pagode como express&#xF5;es fundamentais da m&#xFA;sica popular brasileira e da identidade cultural nacional. Realizado em Petr&#xF3;polis/RJ, o projeto contar&#xE1; com dois dias consecutivos de intensa programa&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica, reunindo artistas nacionais, regionais e locais, al&#xE9;m de a&#xE7;&#xF5;es culturais integradas e atividades de democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; cultura.A iniciativa busca promover n&#xE3;o apenas entretenimento, mas tamb&#xE9;m fortalecimento cultural, inclus&#xE3;o social e desenvolvimento econ&#xF4;mico, estimulando o turismo, a economia criativa e a gera&#xE7;&#xE3;o de empregos diretos e indiretos. O festival pretende consolidar Petr&#xF3;polis como um importante polo de grandes eventos culturais na Regi&#xE3;o Serrana do Rio de Janeiro, fortalecendo a cadeia produtiva da cultura e ampliando a circula&#xE7;&#xE3;o do samba e do pagode no estado.</resumo><sinopse>O projeto &#x201C;Bora Pagodear &#x2013; Festival Cultural de Samba &amp; Pagode&#x201D; &#xE9; um evento cultural voltado &#xE0; valoriza&#xE7;&#xE3;o da m&#xFA;sica popular brasileira, especialmente do samba e do pagode, promovendo entretenimento, cultura e integra&#xE7;&#xE3;o social atrav&#xE9;s de apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais com artistas e grupos de destaque regional e nacional.O festival busca fortalecer a cultura do samba e do pagode como patrim&#xF4;nio cultural presente na identidade popular brasileira, proporcionando ao p&#xFA;blico uma experi&#xEA;ncia art&#xED;stica acess&#xED;vel, democr&#xE1;tica e de grande impacto cultural. Al&#xE9;m das apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais, o projeto pretende fomentar a economia criativa, gerar oportunidades para profissionais do setor cultural e incentivar o acesso da popula&#xE7;&#xE3;o a eventos culturais de qualidade.Com estrutura planejada para receber p&#xFA;blicos de diferentes faixas et&#xE1;rias, o evento contar&#xE1; com a&#xE7;&#xF5;es de acessibilidade, comunica&#xE7;&#xE3;o inclusiva, organiza&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica especializada e programa&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica voltada &#xE0; promo&#xE7;&#xE3;o da cultura popular brasileira. O projeto ser&#xE1; realizado em espa&#xE7;o adequado para grandes eventos, oferecendo seguran&#xE7;a, conforto e experi&#xEA;ncia cultural ao p&#xFA;blico participante.</sinopse><tipicidade>Projetos Normais</tipicidade><tipologia>Projetos normais</tipologia><enquadradmento>Artigo 26</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>RJ</UF><municipio>Petr&#xF3;polis</municipio><segmento>Apresenta&#xE7;&#xE3;o/Grava&#xE7;&#xE3;o M&#xFA;sica Popular Cantada</segmento><data_inicio>2026-08-01</data_inicio><data_termino>2027-02-01</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>IVANTAGENS CLUB LTDA.</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>330390</municipio_ibge><municipio>Petr&#xF3;polis</municipio><uf>Rio de Janeiro</uf><sigla_uf>RJ</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>1135431</valor_solicitado><valor_aprovado>0</valor_aprovado><valor_projeto>0</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>1135431</valor_proposta></item><item><PRONAC>264131</PRONAC><nome>O Mundo &#xE9; Meu Palco &#x2013; Grava&#xE7;&#xE3;o e Lan&#xE7;amento do &#xC1;lbum da Banda Havany</nome><providencia>Proposta transformada em projeto e encaminhado para assinatura.</providencia><cgccpf>***752129**</cgccpf><situacao>Projeto em avalia&#xE7;&#xE3;o documental</situacao><acessibilidade>O projeto adotar&#xE1; medidas de acessibilidade f&#xED;sica e comunicacional, garantindo melhores condi&#xE7;&#xF5;es de acesso, perman&#xEA;ncia, compreens&#xE3;o e participa&#xE7;&#xE3;o do p&#xFA;blico nas atividades culturais propostas.Acessibilidade F&#xED;sicaA apresenta&#xE7;&#xE3;o musical de lan&#xE7;amento e a atividade formativa presencial ser&#xE3;o realizadas em espa&#xE7;o cultural com acessibilidade arquitet&#xF4;nica, contendo:rampas de acesso para pessoas com mobilidade reduzida;banheiros adaptados;corredores e &#xE1;reas de circula&#xE7;&#xE3;o acess&#xED;veis;assentos reservados para pessoas com defici&#xEA;ncia e mobilidade reduzida;sinaliza&#xE7;&#xE3;o adequada dos espa&#xE7;os de acesso e circula&#xE7;&#xE3;o.Acessibilidade de Conte&#xFA;doO projeto tamb&#xE9;m adotar&#xE1; medidas de acessibilidade comunicacional e de conte&#xFA;do, incluindo:presen&#xE7;a de int&#xE9;rprete de Libras durante toda a apresenta&#xE7;&#xE3;o musical presencial;utiliza&#xE7;&#xE3;o de linguagem acess&#xED;vel nas atividades formativas;legendagem descritiva nos conte&#xFA;dos audiovisuais produzidos;disponibiliza&#xE7;&#xE3;o de audiodescri&#xE7;&#xE3;o nos materiais audiovisuais quando aplic&#xE1;vel;descri&#xE7;&#xE3;o de imagens nas pe&#xE7;as de divulga&#xE7;&#xE3;o digital e redes sociais do projeto.As medidas propostas buscam ampliar o acesso de pessoas com defici&#xEA;ncia &#xE0;s atividades culturais realizadas, promovendo inclus&#xE3;o, participa&#xE7;&#xE3;o e democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; cultura.</acessibilidade><objetivos>Objetivo GeralProduzir, gravar, finalizar e lan&#xE7;ar o &#xE1;lbum autoral in&#xE9;dito "O Mundo &#xE9; Meu Palco", da Banda Havany, promovendo a difus&#xE3;o da m&#xFA;sica independente catarinense atrav&#xE9;s da distribui&#xE7;&#xE3;o digital gratuita de suas obras fonogr&#xE1;ficas e audiovisuais, bem como da realiza&#xE7;&#xE3;o de atividades culturais presenciais e acess&#xED;veis no munic&#xED;pio de Crici&#xFA;ma/SC.Objetivos Espec&#xED;ficosProduto 1: &#xC1;lbum Musical (Fonogr&#xE1;fico)Realizar a pr&#xE9;-produ&#xE7;&#xE3;o musical e ensaios de arranjo para 10 faixas in&#xE9;ditas.Gravar, mixar e masterizar 10 (dez) faixas de autoria da Banda Havany em est&#xFA;dio profissional.Disponibilizar o &#xE1;lbum completo de forma gratuita e permanente em pelo menos 4 plataformas digitais de m&#xFA;sica (Spotify, Deezer, Apple Music, YouTube Music).Produto 2: Conte&#xFA;do AudiovisualProduzir, editar e finalizar 1 (um) videoclipe oficial de uma das faixas do &#xE1;lbum.Produzir 1 (um) v&#xED;deo em formato making of registrando os bastidores do processo criativo em est&#xFA;dio.Garantir acessibilidade comunicacional atrav&#xE9;s da inser&#xE7;&#xE3;o de legendas e audiodescri&#xE7;&#xE3;o em 100% dos conte&#xFA;dos em v&#xED;deo distribu&#xED;dos na internet.Produto 3: Apresenta&#xE7;&#xE3;o Musical de Lan&#xE7;amentoRealizar 1 (uma) apresenta&#xE7;&#xE3;o musical ao vivo, aberta ao p&#xFA;blico e com entrada 100% gratuita, para lan&#xE7;amento do &#xE1;lbum em espa&#xE7;o cultural em Crici&#xFA;ma/SC.Garantir a contrata&#xE7;&#xE3;o de equipe t&#xE9;cnica especializada (som, luz, t&#xE9;cnica e acessibilidade).Disponibilizar tradu&#xE7;&#xE3;o simult&#xE2;nea em L&#xED;ngua Brasileira de Sinais (Libras) durante todo o show.Produto 4: Contrapartida Social (A&#xE7;&#xE3;o Formativa)Realizar 1 (uma) oficina/bate-papo presencial gratuita com dura&#xE7;&#xE3;o de at&#xE9; 4 horas sobre "Cadeia Produtiva e Produ&#xE7;&#xE3;o Musical Independente", voltada a m&#xFA;sicos locais e estudantes.</objetivos><justificativa>A produ&#xE7;&#xE3;o musical independente fora das grandes capitais brasileiras enfrenta severas barreiras de infraestrutura, financiamento e acesso aos meios profissionais de capta&#xE7;&#xE3;o fonogr&#xE1;fica. No estado de Santa Catarina, em especial na regi&#xE3;o Sul (onde localiza-se Crici&#xFA;ma), artistas independentes encontram dificuldades para viabilizar projetos fonogr&#xE1;ficos de alta qualidade t&#xE9;cnica devido aos custos elevados de est&#xFA;dios profissionais, processos de mixagem, masteriza&#xE7;&#xE3;o e produ&#xE7;&#xE3;o audiovisual associada. Esse gargalo financeiro limita a consolida&#xE7;&#xE3;o de carreiras autorais locais e restringe o acesso da popula&#xE7;&#xE3;o &#xE0; rica diversidade da m&#xFA;sica regional catarinense.O projeto "O Mundo &#xE9; Meu Palco" atua diretamente no enfrentamento dessa realidade. Ao viabilizar o primeiro registro fonogr&#xE1;fico oficial da Banda Havany (comprovadamente atuante na regi&#xE3;o desde 2020), o projeto fomenta a profissionaliza&#xE7;&#xE3;o do grupo e atua como vetor de gera&#xE7;&#xE3;o de trabalho e renda para uma cadeia produtiva local que envolve dezenas de profissionais de &#xE1;udio, t&#xE9;cnicos de palco, produtores, fot&#xF3;grafos, designers e profissionais de acessibilidade.Ademais, a proposta cumpre integralmente os requisitos fundamentais da Lei Federal n&#xBA; 8.313/91 (Lei Rouanet), uma vez que promove:A descentraliza&#xE7;&#xE3;o cultural, ao aplicar os recursos no interior do estado de Santa Catarina.O est&#xED;mulo &#xE0; difus&#xE3;o gratuita, j&#xE1; que o &#xE1;lbum e os clipes ser&#xE3;o disponibilizados de forma ampla e permanente na internet.A forma&#xE7;&#xE3;o de plateia e circula&#xE7;&#xE3;o de conhecimento, por meio da realiza&#xE7;&#xE3;o de uma oficina formativa gratuita para jovens profissionais.A democratiza&#xE7;&#xE3;o e inclus&#xE3;o, ao garantir infraestrutura sem cobran&#xE7;a de ingressos e com recursos de acessibilidade comunicacional.</justificativa><etapa>Pr&#xE9;-produ&#xE7;&#xE3;oDura&#xE7;&#xE3;o estimada: 2 mesesPer&#xED;odo destinado &#xE0; organiza&#xE7;&#xE3;o administrativa e t&#xE9;cnica do projeto, incluindo contrata&#xE7;&#xE3;o de equipe e fornecedores, alinhamento de cronogramas, pr&#xE9;-produ&#xE7;&#xE3;o musical, ensaios, dire&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica, desenvolvimento da identidade visual e planejamento das a&#xE7;&#xF5;es de divulga&#xE7;&#xE3;o e comunica&#xE7;&#xE3;o. Execu&#xE7;&#xE3;oDura&#xE7;&#xE3;o estimada: 4 mesesPer&#xED;odo destinado &#xE0; realiza&#xE7;&#xE3;o das atividades principais do projeto, incluindo grava&#xE7;&#xE3;o das 10 faixas em est&#xFA;dio profissional, produ&#xE7;&#xE3;o musical, mixagem, masteriza&#xE7;&#xE3;o, produ&#xE7;&#xE3;o do videoclipe e do conte&#xFA;do making of, distribui&#xE7;&#xE3;o digital do &#xE1;lbum, execu&#xE7;&#xE3;o das a&#xE7;&#xF5;es de divulga&#xE7;&#xE3;o, realiza&#xE7;&#xE3;o da oficina formativa gratuita e realiza&#xE7;&#xE3;o da apresenta&#xE7;&#xE3;o musical de lan&#xE7;amento com acessibilidade. P&#xF3;s-produ&#xE7;&#xE3;oDura&#xE7;&#xE3;o estimada: 2 mesesPer&#xED;odo destinado &#xE0; finaliza&#xE7;&#xE3;o administrativa e documental do projeto, incluindo organiza&#xE7;&#xE3;o de registros fotogr&#xE1;ficos e audiovisuais, clipping de imprensa, relat&#xF3;rios de alcance digital, pagamentos finais, assessoria cont&#xE1;bil, elabora&#xE7;&#xE3;o do Relat&#xF3;rio de Cumprimento do Objeto (RCO) e envio da presta&#xE7;&#xE3;o de contas final no sistema Salic.</etapa><ficha_tecnica>Banda Havany &#x2014; N&#xFA;cleo Art&#xED;stico:A banda Havany deu seus primeiros passos no inicio da pandemia em 2020 na cidade de Crici&#xFA;ma/SC, contando com 4 integrantes, Lucas Cardoso nos vocais, Diego Francisco no Viol&#xE3;o, Braulio de Souza no Cajon e Dani Serafim no Back Vocal, inicialmente o projeto seria uma banda ac&#xFA;stica por&#xE9;m foi tomando corpo e adquirindo experiencia e a mesma se tornou uma banda completa com bateria, contra baixo, guitarra e voz Inspirados em artistas e bandas do reggae nacional como Armandinho/Natiruts/Chimaruts/Maskavo entre outros foi saindo as primeiras m&#xFA;sicas autorais e desde ent&#xE3;o fazendo shows e tocando nas noites catarinenses com seu reggae pra cima e dan&#xE7;ante. Em 2025 o guitarrista e vocalista Andre Martins veio para completar a Banda Havany. Ainda em 2020 surgiu a primeira m&#xFA;sica autoral da banda O que fazer... e desde ent&#xE3;o seguimos compondo e tamb&#xE9;m tocando os sucessos de nossas inspira&#xE7;&#xF5;es. O nome Havany &#xE9; devido aos 4 membros iniciais serem primos e Havany significa Primos no dialeto Malgaxe falado na ilha de Madagascar. A Banda Havany j&#xE1; abriu grandes Shows das maiores bandas do Reggae Catarinense como: Banda Dazaranha &#x2013; No evento do cent&#xE9;simo anivers&#xE1;rio da cidade de Crici&#xFA;ma Banda N&#xF3;s Naldeia &#x2013; Conhecidos pelo hit Reggae na Casa Amarela &#x2013; No Nomade Farol onde tamb&#xE9;m o vocalista Maka Ferrera fez uma participa&#xE7;&#xE3;o especial na nossa m&#xFA;sica Garota e tamb&#xE9;m no clipe da mesma, onde o lan&#xE7;amento foi junto com a Banda N&#xF3;s Naldeia. Banda Irie &#x2013; Show no Nomade Farol &#x2013; O Contra Baixista e compositor da Banda Irie Cl&#xE9;o Borges foi quem produziu e gravou a m&#xFA;sica Garota da Banda Havany. A Banda atualmente possui v&#xE1;rias m&#xFA;sicas autorais: O que fazer De frente para o mar Garota ( Participa&#xE7;&#xE3;o especial de Maka Ferrera vocalista do N&#xF3;s Naldeia ) Ela &#xE9; C&#xE9;u estrelado Olhos de esmeralda Eu, voc&#xEA; o reggae e o mar O mundo &#xE9; meu palco Pra voc&#xEA; Da boa Disco voador Minha Morena Menina Mulher REDES SOCIAIS: INSTAGRAM: @BANDAHAVANYOFICIAL &#x2013; Link: https://www.instagram.com/bandahavanyoficial/ CANAL DO YOUTUBE: https://www.youtube.com/@bandahavany FACEBOOK: BANDAHAVANYOFICIAL TIKTOK: @BANDAHAVANYOFICIAL LINK SPOTIFY: https://open.spotify.com/artist/5FQ6jOhyBbthOqDjuZMTOw?si=CeRO4h0VT9aarpusqhhptw CONTATO P/ SHOWS: (48) 99845-1313 | (48) 99835-0587 Nomes dos itegrantes: Lucas Cardoso &#x2013; Vocalista e Viol&#xE3;o Diego Francisco &#x2013; Contra Baixo Robson dos Santos &#x2013; Bateria Dani Serafim &#x2013; Back Vocal A Banda havany tem como miss&#xE3;o levar a leveza, a paz e o amor em suas m&#xFA;sicas. Atuando e fortalecendo o reggae nacional.N&#xFA;celo AdministrativoIsmail Ahmad Ismail ; AdministradorForma&#xE7;&#xE3;o:&#xB7; Bacharel em Comunica&#xE7;&#xE3;o Social pela UFSC/Fpolis em 1991&#xB7; Bacharel em Direito pela Unisul/Ararangu&#xE1; em 2002 Superintende de Projetos Culturais da Funda&#xE7;&#xE3;o Cultural de Crici&#xFA;maRespons&#xE1;vel pelos Projetos e Planejamento da Funda&#xE7;&#xE3;o Cultural de Crici&#xFA;ma, em especial os vinculados as Leis de Incentivo Fiscais, Lei de Incentivo &#xE0; Cultura e Editais de FomentoAssessoria T&#xE9;cnica em Projetos e editais de Cultura em munic&#xED;pios com I&#xE7;ara, Forquilhinha, Balne&#xE1;rio Rinc&#xE3;o, Urussanga, Lauro Muller e OrleansPresidente do Conselho Municipal de Pol&#xED;ticas Culturais de Crici&#xFA;maEx-Presidente do Colegiado de Cultura e Turismo da AmrecCoordena&#xE7;&#xE3;o e Assessoria em Projetos dentro da LEI Rouanet e do PIC em Santa Catarina, com diversos projetos aprovados, captados e excutados Outras Experi&#xEA;ncias &#xB7; S&#xF3;cio do bar Bibeer na Praia do Rinc&#xE3;o no ver&#xE3;o de 1991&#xB7; S&#xF3;cio do Bar e Boate Bibikipirei de 1994 a 1996 incluindo duas temporadas na Lagoa dos Esteves&#xB7; S&#xF3;cio e fundador do Fly Bar, Boate e Restaurante de 2005 a 2007&#xB7; S&#xF3;cio do Buteko By Fly em 2008&#xB7; Organizador de diversas festas e eventos&#xB7; Produ&#xE7;&#xE3;o de shows como: Lulu Santos, Tim Maia, Pato Fu, Kiko Zambianchi, C&#xE9;sar Menotti e Fabiano, Zez&#xE9; de Camargo e Luciano, Padre Antonio Maria, Pastor Andr&#xE9; Valad&#xE3;o, Grupo Expresso, Dazaranha, John Bala Jones, Os Chefes, Thaeme e Thiago, Fernando e Sorocaba entre outros.&#xB7; Produ&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culos de Natal dos Sonhos</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>Produto: &#xC1;lbum Fonogr&#xE1;fico &#x2014; &#x201C;O Mundo &#xE9; Meu Palco&#x201D;Formato: &#xC1;lbum digital fonogr&#xE1;fico;Quantidade de faixas: 10 m&#xFA;sicas autorais in&#xE9;ditas;Dura&#xE7;&#xE3;o estimada: entre 35 e 45 minutos;Capta&#xE7;&#xE3;o realizada em est&#xFA;dio profissional;Processos t&#xE9;cnicos previstos: grava&#xE7;&#xE3;o, edi&#xE7;&#xE3;o, mixagem e masteriza&#xE7;&#xE3;o;Distribui&#xE7;&#xE3;o digital nas plataformas Spotify, Deezer, Apple Music e YouTube Music;Material de divulga&#xE7;&#xE3;o contendo identidade visual pr&#xF3;pria do projeto;Disponibiliza&#xE7;&#xE3;o gratuita e permanente nas plataformas digitais.Produto: Videoclipe OficialQuantidade: 1 videoclipe oficial;Dura&#xE7;&#xE3;o estimada: entre 4 e 6 minutos;Formato digital em alta resolu&#xE7;&#xE3;o;Capta&#xE7;&#xE3;o audiovisual em ambiente interno e/ou externo;Processos t&#xE9;cnicos previstos: dire&#xE7;&#xE3;o audiovisual, capta&#xE7;&#xE3;o de imagens, edi&#xE7;&#xE3;o, corre&#xE7;&#xE3;o de cor, finaliza&#xE7;&#xE3;o e exporta&#xE7;&#xE3;o;Inclus&#xE3;o de legendagem descritiva e recursos de acessibilidade comunicacional;Disponibiliza&#xE7;&#xE3;o gratuita em plataformas digitais e YouTube.Produto: V&#xED;deo Making OfQuantidade: 1 v&#xED;deo making of;Dura&#xE7;&#xE3;o estimada: entre 8 e 15 minutos;Registro audiovisual documental dos bastidores de grava&#xE7;&#xE3;o do &#xE1;lbum;Conte&#xFA;do contendo entrevistas, registros de ensaios, sess&#xF5;es de est&#xFA;dio e processos criativos;Edi&#xE7;&#xE3;o e finaliza&#xE7;&#xE3;o audiovisual em formato digital;Inclus&#xE3;o de legendagem descritiva;Disponibiliza&#xE7;&#xE3;o gratuita em plataformas digitais.Produto: Apresenta&#xE7;&#xE3;o Musical de Lan&#xE7;amentoFormato: show musical presencial;Dura&#xE7;&#xE3;o estimada: entre 70 e 90 minutos;Estrutura t&#xE9;cnica contendo sonoriza&#xE7;&#xE3;o, ilumina&#xE7;&#xE3;o e opera&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica;Forma&#xE7;&#xE3;o musical composta pelos integrantes da Banda Havany;Realiza&#xE7;&#xE3;o em espa&#xE7;o cultural acess&#xED;vel no munic&#xED;pio de Crici&#xFA;ma/SC;Disponibiliza&#xE7;&#xE3;o de int&#xE9;rprete de Libras durante toda a atividade;Entrada gratuita ao p&#xFA;blico.Produto: Contrapartida Social &#x2014; Oficina/Bate-papoFormato: atividade formativa presencial;Dura&#xE7;&#xE3;o estimada: at&#xE9; 4 horas;P&#xFA;blico-alvo: m&#xFA;sicos locais, estudantes, jovens artistas independentes e interessados em produ&#xE7;&#xE3;o cultural;Conte&#xFA;do program&#xE1;tico:cadeia produtiva da m&#xFA;sica independente;processos de grava&#xE7;&#xE3;o fonogr&#xE1;fica;distribui&#xE7;&#xE3;o digital;produ&#xE7;&#xE3;o cultural;circula&#xE7;&#xE3;o e divulga&#xE7;&#xE3;o musical;Metodologia baseada em apresenta&#xE7;&#xE3;o dialogada, compartilhamento de experi&#xEA;ncias e troca de conhecimentos;Participa&#xE7;&#xE3;o gratuita mediante inscri&#xE7;&#xE3;o simplificada;Realiza&#xE7;&#xE3;o em espa&#xE7;o acess&#xED;vel.</especificacao_tecnica><estrategia_execucao>O projeto &#x201C;O Mundo &#xE9; Meu Palco&#x201D; prioriza a valoriza&#xE7;&#xE3;o da m&#xFA;sica autoral independente produzida no sul de Santa Catarina, contribuindo para a descentraliza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o cultural brasileira e para o fortalecimento da cadeia produtiva da m&#xFA;sica fora dos grandes centros urbanos.Al&#xE9;m da produ&#xE7;&#xE3;o fonogr&#xE1;fica, o projeto busca ampliar a circula&#xE7;&#xE3;o digital da obra art&#xED;stica da Banda Havany por meio da disponibiliza&#xE7;&#xE3;o gratuita e permanente dos conte&#xFA;dos produzidos, permitindo acesso p&#xFA;blico cont&#xED;nuo &#xE0;s obras musicais e audiovisuais resultantes da proposta.A iniciativa tamb&#xE9;m contribui para gera&#xE7;&#xE3;o de trabalho e renda no setor cultural local, envolvendo profissionais das &#xE1;reas de produ&#xE7;&#xE3;o musical, audiovisual, comunica&#xE7;&#xE3;o, fotografia, t&#xE9;cnica de som, acessibilidade e gest&#xE3;o cultural.A proposta adota modelo de gratuidade integral em todas as a&#xE7;&#xF5;es presenciais e digitais previstas, incluindo apresenta&#xE7;&#xE3;o musical, oficina formativa e disponibiliza&#xE7;&#xE3;o dos conte&#xFA;dos em plataformas digitais.O projeto prev&#xEA; ainda a&#xE7;&#xF5;es de acessibilidade f&#xED;sica e comunicacional, buscando ampliar a participa&#xE7;&#xE3;o de pessoas com defici&#xEA;ncia nas atividades culturais realizadas.Por se tratar do primeiro &#xE1;lbum autoral da Banda Havany, o projeto representa etapa importante de consolida&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica e profissionaliza&#xE7;&#xE3;o do grupo dentro da cena musical independente catarinense.</estrategia_execucao><democratizacao>O projeto adotar&#xE1; medidas de democratiza&#xE7;&#xE3;o e amplia&#xE7;&#xE3;o de acesso por meio da gratuidade integral das atividades culturais e da disponibiliza&#xE7;&#xE3;o p&#xFA;blica dos conte&#xFA;dos produzidos.Distribui&#xE7;&#xE3;o e Disponibiliza&#xE7;&#xE3;o dos ProdutosO &#xE1;lbum &#x201C;O Mundo &#xE9; Meu Palco&#x201D; ser&#xE1; distribu&#xED;do gratuitamente e de forma permanente nas principais plataformas digitais de streaming musical, incluindo Spotify, Deezer, Apple Music e YouTube Music, permitindo acesso irrestrito ao conte&#xFA;do fonogr&#xE1;fico em todo o territ&#xF3;rio nacional.O videoclipe oficial e o conte&#xFA;do audiovisual making of tamb&#xE9;m ser&#xE3;o disponibilizados gratuitamente nas plataformas digitais da banda e no YouTube, sem cobran&#xE7;a de acesso ou limita&#xE7;&#xE3;o geogr&#xE1;fica.Apresenta&#xE7;&#xE3;o MusicalA apresenta&#xE7;&#xE3;o musical de lan&#xE7;amento ser&#xE1; realizada com entrada integralmente gratuita em espa&#xE7;o cultural no munic&#xED;pio de Crici&#xFA;ma/SC, mediante distribui&#xE7;&#xE3;o antecipada de ingressos gratuitos e/ou entrada por ordem de chegada at&#xE9; a capacidade m&#xE1;xima do local.Atividade FormativaComo medida de amplia&#xE7;&#xE3;o de acesso e forma&#xE7;&#xE3;o cultural, o projeto realizar&#xE1; gratuitamente 1 oficina/bate-papo sobre &#x201C;Cadeia Produtiva e Produ&#xE7;&#xE3;o Musical Independente&#x201D;, voltada prioritariamente a m&#xFA;sicos locais, estudantes, jovens artistas independentes e p&#xFA;blico interessado em produ&#xE7;&#xE3;o cultural.As inscri&#xE7;&#xF5;es ocorrer&#xE3;o de forma gratuita por formul&#xE1;rio digital simplificado.Amplia&#xE7;&#xE3;o de Acesso DigitalO projeto tamb&#xE9;m realizar&#xE1; a&#xE7;&#xF5;es de divulga&#xE7;&#xE3;o digital e circula&#xE7;&#xE3;o de conte&#xFA;do por meio de redes sociais, assessoria de imprensa e plataformas digitais, ampliando o alcance p&#xFA;blico das atividades culturais para al&#xE9;m da execu&#xE7;&#xE3;o presencial.</democratizacao><resumo>O projeto "O Mundo &#xE9; Meu Palco" consiste na produ&#xE7;&#xE3;o, grava&#xE7;&#xE3;o, finaliza&#xE7;&#xE3;o, distribui&#xE7;&#xE3;o digital e lan&#xE7;amento do primeiro &#xE1;lbum autoral da Banda Havany, grupo atuante desde 2020 em Crici&#xFA;ma/SC. A proposta contempla pr&#xE9;-produ&#xE7;&#xE3;o musical, ensaios, grava&#xE7;&#xE3;o em est&#xFA;dio profissional, mixagem e masteriza&#xE7;&#xE3;o de 10 faixas in&#xE9;ditas. Como desdobramento audiovisual, prev&#xEA; a produ&#xE7;&#xE3;o de 1 videoclipe oficial e 1 v&#xED;deo making of. O lan&#xE7;amento ocorrer&#xE1; por meio de apresenta&#xE7;&#xE3;o musical gratuita em Crici&#xFA;ma/SC, com acessibilidade f&#xED;sica e comunicacional (Libras). Como contrapartida social, ser&#xE1; realizada atividade formativa gratuita sobre produ&#xE7;&#xE3;o musical independente voltada a jovens artistas locais. Todo o conte&#xFA;do fonogr&#xE1;fico e audiovisual ser&#xE1; disponibilizado gratuitamente nas plataformas digitais de streaming.</resumo><sinopse>Produto: &#xC1;lbum Fonogr&#xE1;fico &#x2014; &#x201C;O Mundo &#xE9; Meu Palco&#x201D;&#x201C;O Mundo &#xE9; Meu Palco&#x201D; &#xE9; o primeiro &#xE1;lbum autoral da Banda Havany, composto por 10 faixas in&#xE9;ditas que dialogam com elementos do reggae brasileiro contempor&#xE2;neo, da m&#xFA;sica popular independente e de influ&#xEA;ncias urbanas ligadas ao cotidiano, rela&#xE7;&#xF5;es humanas, afetividade, liberdade e experi&#xEA;ncias coletivas.O projeto busca registrar e difundir a identidade art&#xED;stica da banda por meio de produ&#xE7;&#xE3;o fonogr&#xE1;fica profissional, valorizando a m&#xFA;sica autoral produzida no sul de Santa Catarina e contribuindo para a amplia&#xE7;&#xE3;o da circula&#xE7;&#xE3;o digital da produ&#xE7;&#xE3;o musical independente regional.Classifica&#xE7;&#xE3;o indicativa: Livre. Produto: Videoclipe OficialProdu&#xE7;&#xE3;o audiovisual de 1 videoclipe oficial baseado em uma das faixas do &#xE1;lbum &#x201C;O Mundo &#xE9; Meu Palco&#x201D;, desenvolvido como ferramenta de difus&#xE3;o cultural e amplia&#xE7;&#xE3;o do alcance p&#xFA;blico da obra musical nas plataformas digitais.O videoclipe apresentar&#xE1; linguagem contempor&#xE2;nea vinculada &#xE0; identidade est&#xE9;tica da banda e ser&#xE1; disponibilizado gratuitamente na internet com recursos de acessibilidade comunicacional.Classifica&#xE7;&#xE3;o indicativa: Livre. Produto: V&#xED;deo Making OfProdu&#xE7;&#xE3;o de conte&#xFA;do audiovisual em formato making of registrando os bastidores do processo de grava&#xE7;&#xE3;o do &#xE1;lbum, incluindo momentos de ensaio, produ&#xE7;&#xE3;o musical, grava&#xE7;&#xE3;o em est&#xFA;dio e relatos sobre os processos criativos da Banda Havany.O conte&#xFA;do ser&#xE1; disponibilizado gratuitamente em plataformas digitais como a&#xE7;&#xE3;o complementar de difus&#xE3;o e aproxima&#xE7;&#xE3;o do p&#xFA;blico com os processos de cria&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica e produ&#xE7;&#xE3;o musical independente.Classifica&#xE7;&#xE3;o indicativa: Livre. Produto: Apresenta&#xE7;&#xE3;o Musical de Lan&#xE7;amentoRealiza&#xE7;&#xE3;o de apresenta&#xE7;&#xE3;o musical presencial e gratuita de lan&#xE7;amento do &#xE1;lbum &#x201C;O Mundo &#xE9; Meu Palco&#x201D; no munic&#xED;pio de Crici&#xFA;ma/SC, reunindo repert&#xF3;rio autoral da Banda Havany em formato de show ao vivo com estrutura profissional de sonoriza&#xE7;&#xE3;o, ilumina&#xE7;&#xE3;o e acessibilidade comunicacional.Classifica&#xE7;&#xE3;o indicativa: Livre. Produto: Contrapartida Social &#x2014; Oficina/Bate-papoRealiza&#xE7;&#xE3;o de atividade formativa gratuita com dura&#xE7;&#xE3;o de at&#xE9; 4 horas sobre &#x201C;Cadeia Produtiva e Produ&#xE7;&#xE3;o Musical Independente&#x201D;, abordando processos de cria&#xE7;&#xE3;o musical, produ&#xE7;&#xE3;o fonogr&#xE1;fica, circula&#xE7;&#xE3;o digital, produ&#xE7;&#xE3;o cultural e desafios da m&#xFA;sica independente fora dos grandes centros urbanos.A atividade ser&#xE1; voltada prioritariamente a m&#xFA;sicos locais, estudantes, jovens artistas independentes e interessados em produ&#xE7;&#xE3;o cultural.Classifica&#xE7;&#xE3;o indicativa: Livre.</sinopse><tipicidade>Projetos Normais</tipicidade><tipologia>Projetos normais</tipologia><enquadradmento>Artigo 26</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>SC</UF><municipio>Crici&#xFA;ma</municipio><segmento>Apresenta&#xE7;&#xE3;o/Grava&#xE7;&#xE3;o M&#xFA;sica Popular Cantada</segmento><data_inicio>2027-01-01</data_inicio><data_termino>2027-10-31</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>LUCAS ANTUNES CARDOSO</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>420460</municipio_ibge><municipio>Crici&#xFA;ma</municipio><uf>Santa Catarina</uf><sigla_uf>SC</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>420540</municipio_ibge><municipio>Florian&#xF3;polis</municipio><uf>Santa Catarina</uf><sigla_uf>SC</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>226562.1748</valor_solicitado><valor_aprovado>0</valor_aprovado><valor_projeto>0</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>226562.1748</valor_proposta></item><item><PRONAC>264130</PRONAC><nome>13&#xBA; Festival Internacional de Circo do Cear&#xE1;</nome><providencia>Proposta transformada em projeto e encaminhado para assinatura.</providencia><cgccpf>14213852000171</cgccpf><situacao>Projeto em avalia&#xE7;&#xE3;o documental</situacao><acessibilidade>Plano de Acessibilidade &#x2013; 13&#xBA; Festival Internacional de Circo do Cear&#xE1; (2027)Contexto LegalEste plano atende &#xE0;s diretrizes estabelecidas pela Instru&#xE7;&#xE3;o Normativa MinC n&#xBA; 29/2026, que determina a obrigatoriedade de medidas de acessibilidade em projetos culturais, bem como aos dispositivos da Lei n&#xBA; 13.146/2015 (Lei Brasileira de Inclus&#xE3;o da Pessoa com Defici&#xEA;ncia), especialmente os artigos 42 a 44, 63, 67 a 71, 73 e 102, que asseguram o direito das pessoas com defici&#xEA;ncia &#xE0; cultura, &#xE0; informa&#xE7;&#xE3;o e &#xE0; comunica&#xE7;&#xE3;o em igualdade de condi&#xE7;&#xF5;es com as demais pessoas. A&#xE7;&#xF5;es de Acessibilidade por Produto1. PRODUTO ESPET&#xC1;CULO DE ARTES C&#xCA;NICAS1.1 - Espa&#xE7;os Acess&#xED;veis / Acessibilidade F&#xED;sica: - Sele&#xE7;&#xE3;o e adapta&#xE7;&#xF5;es de locais para oferecer infraestrutura acess&#xED;vel, incluindo rampas, pisos t&#xE1;teis, banheiros adaptados e sinaliza&#xE7;&#xE3;o adequada, corredores exclusivos de acesso, cadeiras sinalizadas conforme as normas da ABNT NBR 9050.- Espa&#xE7;o reservado para PCD junto ao p&#xFA;blico geral- Corredores de acesso aos locais reservados para pessoas em cadeiras de roda- Cadeiras sinalizadas1.1 - Acessibilidade Comunicacional / Sensorial:- Disponibiliza&#xE7;&#xE3;o de int&#xE9;rpretes de Libras durante as apresenta&#xE7;&#xF5;es.- Utiliza&#xE7;&#xE3;o de audiodescri&#xE7;&#xE3;o para espet&#xE1;culos selecionados.- Linguagem Simples (A linguagem circense &#xE9; universal e sem muitos textos que possam dificultar o entendimento)- Toda a programa&#xE7;&#xE3;o &#xE9; realizada em espa&#xE7;os abertos sem que haja necessidade de sil&#xEA;ncio total e permitindo que pessoas possam entrar e sair a qualquer momento dentro de suas necessidades.- Programa&#xE7;&#xE3;o de linguagem universal e l&#xFA;dica facilitando a acimila&#xE7;&#xE3;o do conte&#xFA;do e participa&#xE7;&#xE3;o e envolvimento de diferentes p&#xFA;blicos- Programa&#xE7;&#xE3;o din&#xE2;mica e variada com possibilidade de se assistir em um mesmo espa&#xE7;o a programa&#xE7;&#xE3;o que mais se adequa a diferentes necessidades.- Busca ativa de p&#xFA;blicos PCD em escolas especializadas e divulga&#xE7;&#xE3;o espec&#xED;fica.- Disponibiliza&#xE7;&#xE3;o de abafadores sonoros para p&#xFA;blicos neurodivergentes e pessoas com hipersensibilidade auditiva.1.3 - Acessibilidade Atitudinal - Capacitar equipes de produ&#xE7;&#xE3;o e recep&#xE7;&#xE3;o para atendimento respeitoso e inclusivo.- Reservar espa&#xE7;os acess&#xED;veis integrados ao p&#xFA;blico geral e n&#xE3;o isolados.- Produ&#xE7;&#xE3;o abordar pessoas cegas diretamente, e n&#xE3;o apenas acompanhantes.- Mestre de cerim&#xF4;nia informar a presen&#xE7;a de Libras e recursos acess&#xED;veis no in&#xED;cio da programa&#xE7;&#xE3;o.- contrata&#xE7;&#xE3;o de artistas com defici&#xEA;ncia (PCD) para compor sua programa&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica e pedag&#xF3;gica2. PRODUTO FESTIVAL / MOSTRA2.1 - Espa&#xE7;os Acess&#xED;veis / Acessibilidade F&#xED;sica:- Sele&#xE7;&#xE3;o e adapta&#xE7;&#xF5;es de locais para oferecer infraestrutura acess&#xED;vel, incluindo rampas, pisos t&#xE1;teis, banheiros adaptados e sinaliza&#xE7;&#xE3;o adequada, corredores exclusivos de acesso, cadeiras sinalizadas conforme as normas da ABNT NBR 9050.- Espa&#xE7;o reservado para PCD junto ao p&#xFA;blico geral- Corredores de acesso aos locais reservados para pessoas em cadeiras de roda- Cadeiras sinalizadas2.2 - Acessibilidade Comunicacional / Sensorial:- Disponibiliza&#xE7;&#xE3;o de int&#xE9;rpretes de Libras durante as apresenta&#xE7;&#xF5;es.- Utiliza&#xE7;&#xE3;o de audiodescri&#xE7;&#xE3;o para espet&#xE1;culos selecionados.- Linguagem Simples (A linguagem circense &#xE9; universal e sem muitos textos que possam dificultar o entendimento)- Toda a programa&#xE7;&#xE3;o &#xE9; realizada em espa&#xE7;os abertos sem que haja necessidade de sil&#xEA;ncio total e permitindo que pessoas possam entrar e sair a qualquer momento dentro de suas necessidades.- Programa&#xE7;&#xE3;o de linguagem universal e l&#xFA;dica facilitando a acimila&#xE7;&#xE3;o do conte&#xFA;do e participa&#xE7;&#xE3;o e envolvimento de diferentes p&#xFA;blicos- Programa&#xE7;&#xE3;o din&#xE2;mica e variada com possibilidade de se assistir em um mesmo espa&#xE7;o a programa&#xE7;&#xE3;o que mais se adequa a diferentes necessidades.- Busca ativa de p&#xFA;blicos PCD em escolas especializadas e divulga&#xE7;&#xE3;o espec&#xED;fica.- Disponibiliza&#xE7;&#xE3;o de abafadores sonoros para p&#xFA;blicos neurodivergentes e pessoas com hipersensibilidade auditiva.2.3 - Acessibilidade Atitudinal- Capacitar equipes de produ&#xE7;&#xE3;o e recep&#xE7;&#xE3;o para atendimento respeitoso e inclusivo.- Reservar espa&#xE7;os acess&#xED;veis integrados ao p&#xFA;blico geral e n&#xE3;o isolados.- Produ&#xE7;&#xE3;o abordar pessoas cegas diretamente, e n&#xE3;o apenas acompanhantes.- Mestre de cerim&#xF4;nia informar a presen&#xE7;a de Libras e recursos acess&#xED;veis no in&#xED;cio da programa&#xE7;&#xE3;o.- contrata&#xE7;&#xE3;o de artistas com defici&#xEA;ncia (PCD) para compor sua programa&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica e pedag&#xF3;gicaConsidera&#xE7;&#xF5;es FinaisO 13&#xBA; FICC reafirma seu compromisso com a inclus&#xE3;o e a democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; cultura, implementando medidas de acessibilidade que garantam a participa&#xE7;&#xE3;o plena de todas as pessoas, independentemente de suas condi&#xE7;&#xF5;es f&#xED;sicas, sensoriais ou cognitivas. As a&#xE7;&#xF5;es descritas ser&#xE3;o executadas sempre que tecnicamente poss&#xED;veis e compat&#xED;veis com as caracter&#xED;sticas de cada atividade, conforme previsto na legisla&#xE7;&#xE3;o vigente. Este plano ser&#xE1; revisado e atualizado continuamente, incorporando as melhores pr&#xE1;ticas e inova&#xE7;&#xF5;es em acessibilidade, com o objetivo de promover um ambiente cultural verdadeiramente inclusivo e acolhedor para todos.</acessibilidade><objetivos>Objetivo Geral Desenvolver a&#xE7;&#xF5;es que promovam o fortalecimento da arte circense por meio da realiza&#xE7;&#xE3;o do Festival Internacional de Circo do Cear&#xE1;, que em 2027 vai para sua d&#xE9;cima terceira edi&#xE7;&#xE3;o continuanado sua segunda d&#xE9;cada de exist&#xEA;ncia e import&#xE2;nacia art&#xED;stica para o Estado do Cear&#xE1;, contribuindo assim para o desenvolvimento e aprimoramento das atividades relacionadas a linguagem circense no Cear&#xE1; e no Brasil. Objetivo Espec&#xED;fico A) Produto FESTIVAL/MOSTRA: - Circular por 03 cidades cearenses com 2 ou 3 dias de programa&#xE7;&#xE3;o em cada uma totalizando 15 dias de programa&#xE7;&#xE3;o; B) Produto ESPET&#xC1;CULO DE ARTES C&#xCA;NICAS: - Realizar 30 apresenta&#xE7;&#xF5;es circenses gratuitas para um p&#xFA;blico de 6.000 pessoas</objetivos><justificativa>Visando assegurar a prote&#xE7;&#xE3;o dos direitos culturais da popula&#xE7;&#xE3;o e compreendendo a cultura como direito fundamental e essencial &#xE0; qualidade de vida, o Festival Internacional de Circo do Cear&#xE1; _ FICC prop&#xF5;e a realiza&#xE7;&#xE3;o de uma ampla programa&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica e formativa gratuita, acess&#xED;vel e descentralizada, garantindo ao p&#xFA;blico o acesso democr&#xE1;tico &#xE0;s artes circenses e, aos profissionais envolvidos, condi&#xE7;&#xF5;es dignas de trabalho e remunera&#xE7;&#xE3;o justa.Realizado ininterruptamente desde 2014, o FICC consolidou-se como o principal festival de circo do Cear&#xE1; e uma das mais importantes plataformas de difus&#xE3;o, forma&#xE7;&#xE3;o, interc&#xE2;mbio e fortalecimento da linguagem circense no Nordeste brasileiro. Ao longo de 11 edi&#xE7;&#xF5;es realizadas &#x2014; e no momento em que esta proposta &#xE9; submetida, j&#xE1; em processo de realiza&#xE7;&#xE3;o de sua 12&#xAA; edi&#xE7;&#xE3;o &#x2014; o festival tornou-se refer&#xEA;ncia nacional pela capacidade de articular mostra art&#xED;stica, forma&#xE7;&#xE3;o, pol&#xED;ticas p&#xFA;blicas, inclus&#xE3;o social e circula&#xE7;&#xE3;o cultural em diferentes territ&#xF3;rios do estado.O projeto dialoga diretamente com a valoriza&#xE7;&#xE3;o do Circo como patrim&#xF4;nio cultural brasileiro. Em 2024, o IPHAN reconheceu oficialmente o Circo como Patrim&#xF4;nio Cultural do Brasil, reafirmando a import&#xE2;ncia hist&#xF3;rica, art&#xED;stica, pedag&#xF3;gica e social dessa linguagem para a identidade cultural do pa&#xED;s. Nesse contexto, o FICC atua como uma importante pol&#xED;tica continuada de preserva&#xE7;&#xE3;o, valoriza&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o dos saberes circenses, contribuindo para a salvaguarda dessa manifesta&#xE7;&#xE3;o cultural e para o fortalecimento de suas novas gera&#xE7;&#xF5;es de artistas e p&#xFA;blicos.O festival atua a partir de cinco eixos estruturantes: Mostra Art&#xED;stica, Programa de Forma&#xE7;&#xE3;o Luz no Picadeiro, Programa Lona Aberta, FICC nas Escolas e FICC em Rede, promovendo a&#xE7;&#xF5;es que dialogam com artistas, estudantes, pesquisadores, gestores culturais, circos tradicionais, escolas de forma&#xE7;&#xE3;o, comunidades e p&#xFA;blico em geral.Ao longo de 11 edi&#xE7;&#xF5;es realizadas, o FICC consolidou-se como refer&#xEA;ncia nacional no segmento circense, acumulando resultados expressivos:&#x2022; 3.788 propostas art&#xED;sticas inscritas e avaliadas em suas convocat&#xF3;rias p&#xFA;blicas;&#x2022; mais de 1.000 apresenta&#xE7;&#xF5;es circenses gratuitas;&#x2022; 150 atividades formativas;&#x2022; circula&#xE7;&#xE3;o direta em 10 cidades do Cear&#xE1;;&#x2022; programa&#xE7;&#xE3;o compartilhada em mais de 15 munic&#xED;pios parceiros;&#x2022; p&#xFA;blico superior a 150 mil pessoas;&#x2022; mais de R$ 10 milh&#xF5;es em m&#xED;dia espont&#xE2;nea.Muito al&#xE9;m dos n&#xFA;meros, o FICC representa um importante instrumento de democratiza&#xE7;&#xE3;o cultural, inclus&#xE3;o, acessibilidade, diversidade, interc&#xE2;mbio art&#xED;stico e fortalecimento da economia criativa. O festival promove oportunidades para artistas independentes, grupos emergentes e coletivos perif&#xE9;ricos, ao mesmo tempo em que valoriza trajet&#xF3;rias consolidadas da arte circense brasileira.A realiza&#xE7;&#xE3;o do festival contribuiu diretamente para transformar a percep&#xE7;&#xE3;o social sobre o circo no Cear&#xE1;, fortalecendo o reconhecimento da linguagem como campo art&#xED;stico, pedag&#xF3;gico e profissional. O crescimento do setor circense cearense ao longo da &#xFA;ltima d&#xE9;cada dialoga diretamente com a perman&#xEA;ncia e continuidade do festival, que ajudou a impulsionar o surgimento de novos artistas, grupos, escolas, projetos de forma&#xE7;&#xE3;o, pesquisas acad&#xEA;micas, mostras e festivais ligados &#xE0; linguagem circense.As convocat&#xF3;rias p&#xFA;blicas do festival demonstram esse crescimento de forma concreta. De 2015 para 2026 houve um aumento superior a 800% no n&#xFA;mero de inscri&#xE7;&#xF5;es de artistas cearenses, passando de 16 inscri&#xE7;&#xF5;es em 2015 para mais de 100 inscri&#xE7;&#xF5;es em 2026, consolidando o FICC como o festival circense com maior volume de inscri&#xE7;&#xF5;es do Nordeste brasileiro.A Mostra Art&#xED;stica do festival ocupa teatros, pra&#xE7;as, ruas, anfiteatros, escolas, centros culturais e espa&#xE7;os p&#xFA;blicos com espet&#xE1;culos, n&#xFA;meros, performances e cortejos circenses gratuitos, promovendo o encontro entre o circo tradicional e contempor&#xE2;neo. O projeto realiza ainda noites de variet&#xE9;s circenses, reunindo artistas de diferentes t&#xE9;cnicas e linguagens em apresenta&#xE7;&#xF5;es acess&#xED;veis ao grande p&#xFA;blico.J&#xE1; o Programa Luz no Picadeiro, eixo formativo do festival, tornou-se refer&#xEA;ncia nacional no campo da forma&#xE7;&#xE3;o circense. Desde sua cria&#xE7;&#xE3;o, promove oficinas, semin&#xE1;rios, encontros, palestras e interc&#xE2;mbios voltados tanto para artistas profissionais quanto para iniciantes, crian&#xE7;as e adolescentes oriundos de escolas de circo e projetos sociais. O programa aborda temas ligados &#xE0;s pedagogias do circo, seguran&#xE7;a, t&#xE9;cnicas circenses, produ&#xE7;&#xE3;o cultural, acessibilidade, comicidade, igualdade de g&#xEA;nero e pol&#xED;ticas p&#xFA;blicas para o setor.O festival tamb&#xE9;m desenvolve o Programa Lona Aberta, voltado &#xE0; valoriza&#xE7;&#xE3;o dos circos tradicionais itinerantes e &#xE0; preserva&#xE7;&#xE3;o dos saberes hist&#xF3;ricos da cultura circense, promovendo interc&#xE2;mbio entre artistas de lona e o circo contempor&#xE2;neo. J&#xE1; o FICC nas Escolas amplia o acesso de crian&#xE7;as e jovens &#xE0;s artes circenses por meio de apresenta&#xE7;&#xF5;es, oficinas e a&#xE7;&#xF5;es de media&#xE7;&#xE3;o cultural junto &#xE0; rede p&#xFA;blica de ensino.Atrav&#xE9;s do eixo FICC em Rede, o projeto fortalece conex&#xF5;es entre artistas, festivais, escolas, pesquisadores e institui&#xE7;&#xF5;es culturais do Brasil e do exterior, ampliando oportunidades de circula&#xE7;&#xE3;o e interc&#xE2;mbio para a produ&#xE7;&#xE3;o circense cearense.O Festival Internacional de Circo do Cear&#xE1; compreende ainda que fortalecer o circo significa fortalecer uma importante cadeia produtiva da cultura brasileira. Por isso, al&#xE9;m da programa&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica, promove discuss&#xF5;es sobre pol&#xED;ticas p&#xFA;blicas, profissionaliza&#xE7;&#xE3;o do setor, forma&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica, seguran&#xE7;a, empreendedorismo e sustentabilidade da atividade circense.A continuidade do projeto &#xE9; fundamental para garantir a manuten&#xE7;&#xE3;o e expans&#xE3;o desse importante patrim&#xF4;nio cultural e art&#xED;stico. Apesar do crescimento da linguagem circense no Cear&#xE1;, o segmento ainda enfrenta enormes desafios relacionados ao financiamento, circula&#xE7;&#xE3;o e acesso a mecanismos permanentes de fomento cultural, especialmente na regi&#xE3;o Nordeste.Nesse contexto, o apoio atrav&#xE9;s dos mecanismos de incentivo &#xE0; cultura e o investimento de empresas patrocinadoras tornam-se essenciais para assegurar a continuidade de um projeto que promove inclus&#xE3;o, cidadania, forma&#xE7;&#xE3;o, gera&#xE7;&#xE3;o de trabalho e renda, desenvolvimento territorial e acesso gratuito &#xE0; cultura para milhares de pessoas.Ao longo de sua trajet&#xF3;ria, o FICC reafirmou seu compromisso com a democratiza&#xE7;&#xE3;o cultural, a valoriza&#xE7;&#xE3;o da diversidade, a acessibilidade, a descentraliza&#xE7;&#xE3;o e o fortalecimento do circo como linguagem art&#xED;stica estrat&#xE9;gica para o desenvolvimento humano, social e cultural do Cear&#xE1; e do Brasil.As a&#xE7;&#xF5;es propostas neste projeto v&#xE3;o de encontro com o que determina a Lei. 8313/91 no seu Art. 1&#xBA;: I- Contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso &#xE0;s fontes da cultura e o pleno exerc&#xED;cio dos direitos culturais; II - Promover e estimular a regionaliza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica brasileira, com valoriza&#xE7;&#xE3;o de recursos humanos e conte&#xFA;dos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais e seus respectivos criadores; IV - Proteger as express&#xF5;es culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e respons&#xE1;veis pelo pluralismo da cultura nacional; V - Salvaguardar a sobreviv&#xEA;ncia e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VI - Preservar os bens materiais e imateriais do patrim&#xF4;nio cultural e hist&#xF3;rico brasileiro; VII - desenvolver a consci&#xEA;ncia internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou na&#xE7;&#xF5;es; VIII - estimular a produ&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e mem&#xF3;ria; IX - Priorizar o produto cultural origin&#xE1;rio do Pa&#xED;s. O presente projeto tamb&#xE9;m se enquadra na Lei. 8313/91 no seu Art. 3&#xBA; no inciso II - fomento &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica, mediante: c) realiza&#xE7;&#xE3;o de exposi&#xE7;&#xF5;es, festivais de arte, espet&#xE1;culos de artes c&#xEA;nicas, de m&#xFA;sica e de folclore; e) realiza&#xE7;&#xE3;o de exposi&#xE7;&#xF5;es, festivais de arte e espet&#xE1;culos de artes c&#xEA;nicas ou cong&#xEA;neres; Bem como do Art.4 da mesma lei no inciso: IV - Est&#xED;mulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita e p&#xFA;blica de ingressos para espet&#xE1;culos culturais e art&#xED;sticos;</justificativa><etapa>PR&#xC9;-PRODU&#xC7;&#xC3;O Dura&#xE7;&#xE3;o: 180 dias Etapa1 Elabora&#xE7;&#xE3;o do projeto e inscri&#xE7;&#xE3;o da proposta no SALICWEB para aprecia&#xE7;&#xE3;o, ajustes e aprova&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica do setor respons&#xE1;vel no Minist&#xE9;rio da Cultura. Etapa 2 Em aprovado como projeto cultural na Rouanet e liberado para capta&#xE7;&#xE3;o de recursos, come&#xE7;a a fase de contatar as empresas que tenham interesse em apoiar o projeto pelo mecanismo de isen&#xE7;&#xE3;o fiscal federal. A&#xE7;&#xF5;es: marcar encontros e reuni&#xF5;es presenciais para apresenta&#xE7;&#xE3;o do projeto a futuros patrocinadores. Em confirmando capta&#xE7;&#xE3;o com os patrocinadores segue a pr&#xE9;-produ&#xE7;&#xE3;o Etapa 3 Confirmar realiza&#xE7;&#xE3;o do projeto e datas; Contratar equipe de trabalho; Entrar em contato com os grupos e artistas que pretendemos convidar para a programa&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica do festival; Cota&#xE7;&#xE3;o de pre&#xE7;os com fornecedores Montar a grade de Programa&#xE7;&#xE3;o Art&#xED;stica de oficinas e de contrapartida social. Cria&#xE7;&#xE3;o da identidade visual do festival Fechamento do plano de m&#xED;dia EXECU&#xC7;&#xC3;O Dura&#xE7;&#xE3;o: 360 dias Etapa 4 Elabora&#xE7;&#xE3;o de contrato com grupos Coleta de necessidades t&#xE9;cnicas dos grupos Elabora&#xE7;&#xE3;o do material de divulga&#xE7;&#xE3;o Contratar servi&#xE7;os estruturais e log&#xED;sticos Elabora&#xE7;&#xE3;o de contratos com fornecedores Agendamento dos Servi&#xE7;os Realiza&#xE7;&#xE3;o da programa&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica Realiza&#xE7;&#xE3;o da a&#xE7;&#xE3;o de Forma&#xE7;&#xE3;o de Plateia Registro fotogr&#xE1;fico e &#xE1;udio visual P&#xD3;S-PRODU&#xC7;&#xC3;O Per&#xED;odo: 60 dias Etapa 5 Desmontagem das estruturas Retorno dos grupos art&#xED;sticos Fechamento das despesas Pagamentos dos grupos e fornecedores Elabora&#xE7;&#xE3;o de relat&#xF3;rio de atividades Elabora&#xE7;&#xE3;o da presta&#xE7;&#xE3;o de contas Envio de relat&#xF3;rio para patrocinadores e incentivadores</etapa><ficha_tecnica>O Proponente &#xE9; realizador e respons&#xE1;vel pela administra&#xE7;&#xE3;o geral do projeto inclusive FINANCEIRA de todas as a&#xE7;&#xF5;es. A Institui&#xE7;&#xE3;o realizar&#xE1; e ser&#xE1; remunerada pelas atividades de: - Coordenador do Projeto - Coordenador Geral - Coordenador de Programa&#xE7;&#xE3;o As atividades administrativas n&#xE3;o ter&#xE3;o custos para o projeto. PORQUE N&#xC3;O INSERIMOS CUSTOS ADMINSTRATIVOS? Informamos que o projeto n&#xE3;o prev&#xEA; custos administrativos, uma vez que a sede de produ&#xE7;&#xE3;o do projeto &#xE9; propria e os curstos com internete e telefonia est&#xE3;o dentro das despesas pessoais dos dirigenetes que trabalham em home office. A equipe necess&#xE1;ria para trabalhar na execu&#xE7;&#xE3;o do projetoj&#xE1; est&#xE1; inclusa no or&#xE7;amento da proposta. PRINCIPAIS ENVOLVIDOS NA PRODU&#xC7;&#xC3;O: Link para Curr&#xED;culos dos Integrantes: https://drive.google.com/drive/folders/1NVYt0sjJOSq682yqvw3DpRQ8ryAe0rEp?usp=sharing Na base do projeto est&#xE3;o Socorro Gisl&#xE2;ndia Di&#xF3;genes Oliveira, idealizadora e diretora e &#xC2;ngelo M&#xE1;rcio Leal Martins diretor art&#xED;stico e t&#xE9;cnico Coordena&#xE7;&#xE3;o Geral, Coordena&#xE7;&#xE3;o do Projeto e Coordena&#xE7;&#xE3;o de Produ&#xE7;&#xE3;o: Giza Di&#xF3;genes Giza Di&#xF3;genes &#xE9; gestora e produtora cultural atuante no mercado cearense desde 2001 trabalhando em produ&#xE7;&#xF5;es de grandes eventos refer&#xEA;ncia no cen&#xE1;rio local e nacional. Graduada em Administra&#xE7;&#xE3;o (2020) pela Unifanor e T&#xE9;cnica em Turismo (2001) pela antiga Escola T&#xE9;cnica Federal do Cear&#xE1;, hoje Instituto Federal do Cear&#xE1; - IFCE. Fundadora da Iluminura Produtora Cultural e idealizadora do Festival Internacional de Circo do Cear&#xE1;. No campo da produ&#xE7;&#xE3;o est&#xE1; &#xE0; frente da gest&#xE3;o e produ&#xE7;&#xE3;o do Festival dos Inhamuns. Circo, Bonecos e Artes de Rua. Coordenou diversas frentes de produ&#xE7;&#xE3;o em grandes festivais como Teia, Bienal Internacional do Livro do Cear&#xE1;, Festival Jazz e Blues de Guaramiranga, Bienal Internacional de Dan&#xE7;a do Cear&#xE1;, Festival Nordestino de Teatro de Guaramiranga. Coordena&#xE7;&#xE3;o Art&#xED;stica e de Programa&#xE7;&#xE3;o: &#xC2;ngelo M&#xE1;rcio Formado em Pedagogia (licenciatura) pela UECE (Universidade Estadual do Cear&#xE1; - 2004), &#xC2;ngelo M&#xE1;rcio tem 25 anos de experi&#xEA;ncia em atividades art&#xED;sticas e culturais. &#xC9; ator, clown, m&#xFA;sico, arte &#x2013; educador e produtor cultural. Atuou em v&#xE1;rios espet&#xE1;culos e ministrou diversos workshops e oficinas relacionados &#xE0;s &#xE1;reas de m&#xFA;sica, teatro, arte educa&#xE7;&#xE3;o e produ&#xE7;&#xE3;o. &#xC9; articulador, curador e diretor art&#xED;stico do Festival Internacional de Circo do Cear&#xE1; e Festival dos Inhamuns, Circo, Bonecos e Artes de Rua (2010-2020). Produziu projetos como Terminal da M&#xFA;sica (2011), Mostra de Teatro de Rua de Jaguaribe (2010/2011), Zefinha Volante (2018) al&#xE9;m de prestar assessoria art&#xED;stica para projetos sociais de ong&#x2019;s na elabora&#xE7;&#xE3;o de projetos culturais e cursos ligados a &#xE1;rea teatral e musical. Coordena&#xE7;&#xE3;o de Comunica&#xE7;&#xE3;o: Gabriela Linhares Publicit&#xE1;ria, consultora de comunica&#xE7;&#xE3;o estrat&#xE9;gica, produtora cultural e produtora de conte&#xFA;do. Formada em comunica&#xE7;&#xE3;o social, com habilita&#xE7;&#xE3;o em Publicidade e Propaganda pela Unifor, e Mestrado em Marketing pela Universidade de Lisboa. Atua no mercado da comunica&#xE7;&#xE3;o h&#xE1; mais de 20 anos conectando pessoas e ideias. Foi s&#xF3;cia fundadora da 101o. Macaco e Head de Opera&#xE7;&#xF5;es (Atendimento e Produ&#xE7;&#xE3;o) do Grupo Manga, Filial Norte e Nordeste, atendendo e planejando conte&#xFA;do estrat&#xE9;gico de marcas como Coca-Cola, Heineken, Iguatemi, Campari, M.Dias Branco, Enel, Bet&#xE2;nia, dentre outras empresas, nas &#xE1;reas de trade, brand experience, content marketing e responsabilidade social. Tamb&#xE9;m atuou na produ&#xE7;&#xE3;o cultural, coordenando eventos como o Festival de Jazz e Blues de Guaramiranga, o Festival Nordestino de Teatro de Guaramiranga, Festival M&#xFA;sica na Ibiapaba e Bienal Internacional de Dan&#xE7;a do Cear&#xE1;. Atualmente coordena a comunica&#xE7;&#xE3;o do Cine Cear&#xE1;, do Anima Cear&#xE1;, do Offf Fortaleza e &#xE9; respons&#xE1;vel pela produ&#xE7;&#xE3;o de conte&#xFA;do para diversas plataformas digitais, criando roteiros para canais do Youtube com mais de 1 milh&#xE3;o de seguidores e artigos para blogs de nicho. Produ&#xE7;&#xE3;o Executiva: Camila Guerra Mestranda em Avalia&#xE7;&#xE3;o de Pol&#xED;ticas P&#xFA;blicas na Universidade Federal do Cear&#xE1; &#x2013; UFC, com linhas de Pesquisa em Pol&#xED;ticas Culturais, Cultura Popular, Povos tradicionais e Produ&#xE7;&#xE3;o Cultural. Atua nas fun&#xE7;&#xF5;es de produ&#xE7;&#xE3;o para audiovisual, espet&#xE1;culos e eventos, coordena&#xE7;&#xE3;o e produ&#xE7;&#xE3;o geral, elabora&#xE7;&#xE3;o de projetos. Dedica-se atualmente a projetos art&#xED;sticos, culturais e de forma&#xE7;&#xE3;o nas linguagens circo, dan&#xE7;a, artesanato e cultura popular, sendo o mais recente projeto o &#x201C;Territ&#xF3;rios de Cria&#xE7;&#xE3;o&#x201D; em parceria com o Instituto Cigano do Brasil. Coordenador de Programa&#xE7;&#xE3;o: Thyago Ribeiro Graduado em Gest&#xE3;o da Qualidade na Universidade Federal do Cear&#xE1; (UFC) e especialista em Pol&#xED;ticas P&#xFA;blicas e Direitos Sociais. Desde 2010 atua em fun&#xE7;&#xF5;es de produ&#xE7;&#xE3;o para audiovisual, espet&#xE1;culos e eventos, coordena&#xE7;&#xE3;o, produ&#xE7;&#xE3;o geral, assessoria de imprensa e montagens. Experi&#xEA;ncia em produ&#xE7;&#xE3;o de loca&#xE7;&#xE3;o, transporte, base, frente e elabora&#xE7;&#xE3;o de projetos. J&#xE1; trabalhou em grandes eventos como Feira Mundial da Palavra (Cabo Verde), diversas edi&#xE7;&#xF5;es do Festival Internacional de Circo do Cear&#xE1; e Bienal Internacional do Livro do Cear&#xE1;, e atua na elabora&#xE7;&#xE3;o, execu&#xE7;&#xE3;o e presta&#xE7;&#xE3;o de contas de projetos nas mais diversas linguagens art&#xED;sticas. Coordenador Financeiro: Paulo Orlando Gestor, Diretor e Produtor Cultural, com 15 anos de experi&#xEA;ncia em projetos e a&#xE7;&#xF5;es de frui&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica no Cear&#xE1;/Brasil, tendo como refer&#xEA;ncia atividades nas linguagens de Teatro, M&#xFA;sica e Artes da Palha&#xE7;aria para companhias art&#xED;sticas, entidades e eventos como Grupo Dona Zefinha (2000/2021), Produtor Executivo; Entidade Casa de Teatro Dona Zefinha (2011/2021), Diretor Administrativo; Festival Internacional de Circo do Cear&#xE1; (2018/2020), Coordenador Financeiro. Coordenador T&#xE9;cnico: Vanildo Franco M&#xFA;sico, Luthier e Arte &#x2013; Educador, atua a 22 anos como professor de percuss&#xE3;o, sendo 13 dedicados a coordena&#xE7;&#xE3;o do grupo TAMBORES DE GUARAMIRANGA, durante 07 foi o respons&#xE1;vel pela condu&#xE7;&#xE3;o do n&#xFA;cleo de percuss&#xE3;o da ORQUESTRA DO INSTITUTO GRUPO P&#xC3;O DE A&#xC7;UCAR. Trabalha a 22 anos na Associa&#xE7;&#xE3;o dos Amigos da Arte de Guaramiranga (AGUA) uma ONG com 26 anos de exist&#xEA;ncia, que realiza v&#xE1;rios projetos de desenvolvimento de potencias art&#xED;sticos das crian&#xE7;as e jovens da cidade Guaramiranga e cidades vizinhas. Como Produtor Cultural e T&#xE9;cnico est&#xE1; a frente da t&#xE9;cnica do FNT (Festival Nordestino de Teatro de Guaramiranga) e do Festival Internacional de Circo do Cear&#xE1;. Tamb&#xE9;m trabalhou como produtor de log&#xED;stica em 2012 na Bienal de dan&#xE7;a do Cear&#xE1; e como assistente de coordena&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica no Festival dos Inhamuns. Circo, Bonecos e Artes de Rua e Mostra de Teatro de Rua de Jaguaribe. &#xC9; integrante da Banda Dona Zefinha com quem j&#xE1; gravou 03 CDs e realizou tr&#xEA;s turn&#xEA;s na Europa. Atualmente &#xE9; coordenador Pedag&#xF3;gico do Projeto Cidade da Arte e professor de constru&#xE7;&#xE3;o de Flautas Artesanais (P&#xED;fano) e instrumentos de percuss&#xE3;o no Atelier de Luteria da AGUA. Produrora de Oficinas: Neila Rocha Produtora Cultural, Gest&#xE3;o e coordena&#xE7;&#xE3;o de projetos, pesquisadora de express&#xF5;es e movimentos art&#xED;sticos culturais, membro do conselho Municipal de Pol&#xED;ticas Culturais de Paracuru, Membro do Neabi-IFCE &#x2013; Campus Paracuru; Cofundadora da ARCOS &#x2013; Associa&#xE7;&#xE3;o Arte e Acordes, Emboladora de coco solo e do grupo de Coco da Volta Redonda, percussionista,professora de flauta doce e introdu&#xE7;&#xE3;o a percuss&#xE3;o. Produtor de programa&#xE7;&#xE3;o: Edgar Marinheiro Experi&#xEA;ncia de vinte anos na &#xE1;rea de Produ&#xE7;&#xE3;o Cultural, atuando como: Diretor e gestor cultural; Captador de recursos, Coordenador de produ&#xE7;&#xE3;o; Montagem e execu&#xE7;&#xE3;o de mapas log&#xED;sticos de projetos; Of&#xED;cios e libera&#xE7;&#xF5;es de infra-estrutura de &#xE1;reas p&#xFA;blicas; Cobran&#xE7;a e emiss&#xE3;o de notas fiscais; Contas a pagar; Transa&#xE7;&#xF5;es banc&#xE1;ria; Emiss&#xE3;o de cheques; Controle de notas fiscais, Arquivos, presta&#xE7;&#xE3;o de contas e cadastro diversos. Produtor de receptivo: Frederico Joca Iniciou carreira como produtor e de 1999 realizando produ&#xE7;&#xE3;o no Grupo Em Crise. Em 2000 juntamente, com a Jornalista e Produtora Isabel Gurgel, criei o Projeto Por&#xE3;o, no Theatro Jos&#xE9; de Alencar, onde realizei a produ&#xE7;&#xE3;o executiva das temporadas de 2000 e 2001. Atou como produtor em diversos projetos no estado do Ceara como espet&#xE1;culo DES AMOR DA&#xC7;AR &#x2013; Cia Prisma de Arte, #HEREAQUINOMUNDO, Da Cena &#x2013; Interlocu&#xE7;&#xE3;o entre Saberes e Fazeres Teatrais, 20&#xAA; Conven&#xE7;&#xE3;o Brasileira de Malabares e Circo , Ecleticos Livre Festival, Artes Cenicas Centro Cultural BNB, Festival Popular de Teatro de Fortaleza, Festival Internacional de Circo Ceara . Ficha T&#xE9;cnica (provis&#xF3;ria) Dire&#xE7;&#xE3;o GeralGiza Di&#xF3;genes e &#xC2;ngelo M&#xE1;rcioDire&#xE7;&#xE3;o Art&#xED;stica e T&#xE9;cnica&#xC2;ngelo M&#xE1;rcioDire&#xE7;&#xE3;o de Programa&#xE7;&#xE3;o e Produ&#xE7;&#xE3;oGiza Di&#xF3;genesCoordena&#xE7;&#xE3;o de Comunica&#xE7;&#xE3;oGabriela LinharesCoordena&#xE7;&#xE3;o de Produ&#xE7;&#xE3;oCamila Guerra e Thyago RibeiroCoordena&#xE7;&#xE3;o T&#xE9;cnicaVanildo Franco Produ&#xE7;&#xE3;o Teresa Viana, Edgar Marinheiro, Frederico Joca, Neila Rocha, Paulo Orlando, Stephany Abreu, Aleksyana Vera, Gisliane Di&#xF3;genes, Victor Hugo Leite. T&#xE9;cnicaC&#xED;cero Brasil (Soneca), Wanderson Brasil, Jos&#xE9; Pereira Carlos (Junior), Marcos Alexandre, Aline Sebasti&#xE3;o, Vanildo Franco, Elano Vieira.</ficha_tecnica><impacto_ambiental>Pensand</impacto_ambiental><especificacao_tecnica>Produto 1 &#x2013; Festival / Mostra de Artes CircensesRealiza&#xE7;&#xE3;o de festival multilinguagem circense com dura&#xE7;&#xE3;o aproximada de 15 dias, envolvendo programa&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica, formativa e de interc&#xE2;mbio cultural. O projeto prev&#xEA; a realiza&#xE7;&#xE3;o de mais de 30 apresenta&#xE7;&#xF5;es gratuitas entre espet&#xE1;culos, n&#xFA;meros, performances, cortejos e variet&#xE9;s circenses em teatros, pra&#xE7;as, anfiteatros, escolas, lonas e espa&#xE7;os p&#xFA;blicos. A programa&#xE7;&#xE3;o contar&#xE1; com estrutura t&#xE9;cnica de som, ilumina&#xE7;&#xE3;o, cenotecnia, comunica&#xE7;&#xE3;o visual, registro audiovisual e equipe especializada de produ&#xE7;&#xE3;o, t&#xE9;cnica e acessibilidade. Produto 2 &#x2013; Espet&#xE1;culos de Artes C&#xEA;nicas / CircensesApresenta&#xE7;&#xE3;o de espet&#xE1;culos e n&#xFA;meros circenses de diferentes formatos e t&#xE9;cnicas, com dura&#xE7;&#xE3;o vari&#xE1;vel entre 20 e 40 minutos, realizados em espa&#xE7;os abertos e fechados. As apresenta&#xE7;&#xF5;es contemplam linguagens como palha&#xE7;aria, acrobacias, malabarismo, equilibrismo, n&#xFA;meros a&#xE9;reos, comicidade e circo contempor&#xE2;neo. Os espet&#xE1;culos contar&#xE3;o com rider t&#xE9;cnico espec&#xED;fico de som, ilumina&#xE7;&#xE3;o e montagem conforme necessidades de cada grupo art&#xED;stico participante. Os materiais utilizados incluem estruturas c&#xEA;nicas, equipamentos circenses, figurinos, elementos cenogr&#xE1;ficos e recursos de acessibilidade. As a&#xE7;&#xF5;es possuem car&#xE1;ter art&#xED;stico, formativo e de democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso cultural, priorizando apresenta&#xE7;&#xF5;es gratuitas e circula&#xE7;&#xE3;o em diferentes territ&#xF3;rios do Cear&#xE1;.</especificacao_tecnica><estrategia_execucao>MUITO AL&#xC9;M DO PICADEIRO A import&#xE2;ncia do Festival Internacional de Circo do Cear&#xE1; vai muito al&#xE9;m das suas apresenta&#xE7;&#xF5;es art&#xED;sticas. Voltado n&#xE3;o apenas para o p&#xFA;blico, uma das premissas do projeto &#xE9; fortalecer os artistas de circo, dando-lhes visibilidade e impulsionando o fazer circense em diversas vertentes: &#x25CF; Eixo de Forma&#xE7;&#xE3;o Luz no Picadeiro Desde seu nascimento, o Festival Internacional de Circo do Cear&#xE1; busca oferecer forma&#xE7;&#xE3;o qualificada para os circos cearenses, para que eles possam oferecer um entretenimento com qualidade e seguran&#xE7;a, tanto para os artistas quanto para o p&#xFA;blico, atrav&#xE9;s da realiza&#xE7;&#xE3;o de oficinas, minicursos e v&#xED;deo-aulas. Al&#xE9;m disso, o Festival tamb&#xE9;m investe em atividades formativas e viv&#xEA;ncias para crian&#xE7;as e adolescentes de comunidades carentes. &#x25CF; Interc&#xE2;mbio Est&#xE1; no dna do evento possibilitar a troca de saberes entre os artistas brasileiros e aqueles vindos de diversas partes do mundo, valorizando a tradi&#xE7;&#xE3;o e ao mesmo tempo desafiando conceitos j&#xE1; estabelecidos, bem como abrindo novas perspectivas para a arte circense. Esse interc&#xE2;mbio entre profissionais de diferentes estilos e t&#xE9;cnicas promove desenvolvimento e inova&#xE7;&#xE3;o aos artistas, especialmente os cearenses. &#x25CF; Discuss&#xE3;o de Pol&#xED;ticas P&#xFA;blicas O festival sabe que a organiza&#xE7;&#xE3;o e unifica&#xE7;&#xE3;o da classe circense &#xE9; um dos passos fundamentais para o fortalecimento desta categoria art&#xED;stica. Por isso, investe ao longo de todo o ano em reuni&#xF5;es peri&#xF3;dicas, bem como na realiza&#xE7;&#xE3;o de palestras e semin&#xE1;rios durante o evento, aproximando os profissionais e criando espa&#xE7;o para a discuss&#xE3;o de temas urgentes e necess&#xE1;rios ao segmento. O resultado de todo esse trabalho, ao longo dos &#xFA;ltimos sete anos, j&#xE1; d&#xE1; frutos por todos os lados: - Crescimento do setor como um todo: aumento expressivo de novos espet&#xE1;culos, eventos; surgimento de novos artistas, grupos e coletivos; cria&#xE7;&#xE3;o de projetos de forma&#xE7;&#xE3;o, realizados em parceria com o poder p&#xFA;blico; amplia&#xE7;&#xE3;o da pesquisa e da produ&#xE7;&#xE3;o intelectual envolvendo a tem&#xE1;tica do circo, acad&#xEA;mica ou n&#xE3;o. - As convocat&#xF3;rias para selecionar os espet&#xE1;culos que comp&#xF5;em a programa&#xE7;&#xE3;o s&#xE3;o um exemplo deste expressivo crescimento. De 2015 para 2026 houve um aumento de 800% no volume de inscri&#xE7;&#xF5;es, passando de 16, em 2015, para 104, em 2026. DESENVOLVIMENTO SUSTENT&#xC1;VELDesenvolvimento Sustent&#xE1;vel &#xE9; um pilar da nossa lona. O Festival Internacional de Circo do Cear&#xE1;, consciente do seu papel no fortalecimento de uma cultura de sustentabilidade e responsabilidade para gerar um impacto social positivo na humanidade, est&#xE1; comprometido com os Objetivos de Desenvolvimento Sustent&#xE1;vel criados pela ONU para a d&#xE9;cada 2020-2030. Neste prop&#xF3;sito, destacamos nossa atua&#xE7;&#xE3;o em duas frentes: Meio Ambiente - Atividades de plantio de mudas de &#xE1;rvores nativa como parte da programa&#xE7;&#xE3;o oficial do evento - Material gr&#xE1;fico impresso em papel reciclado - A gest&#xE3;o de res&#xED;duos produzidos no evento faz parte do planejamento do Festival Emprego - Gera&#xE7;&#xE3;o de quase 300 empregos, entre diretos e indiretos - Garantia do trabalho digno, com remunera&#xE7;&#xE3;o justa e em igualdade de valores para homens e mulheres - Oferta de oportunidades do primeiro emprego para jovens entrarem no mercado de trabalho P&#xDA;BLICO ALVOO projeto tem 03 p&#xFA;blicos-alvo direto:O 1&#xBA; s&#xE3;o artistas maiores de idade que buscam forma&#xE7;&#xE3;o para aprimoramento de suas capacidades e introduzirem novas t&#xE9;cnicas em seus futuros trabalhos. Neste segmento encontramos diversas camadas sociais e geralmente estudantes de n&#xED;vel superior. A mobiliza&#xE7;&#xE3;o desse p&#xFA;blico se d&#xE1; atrav&#xE9;s de consulta sobre que tipo de conte&#xFA;do gostariam de receber e assim o festival articula a vinda de um instrutor e oferta e divulga as vagas atrav&#xE9;s de sites e redes sociais.O 2&#xBA; s&#xE3;o crian&#xE7;as e jovens em idade escolar que recebem oficinas para iniciantes para vivenciaras t&#xE9;cnicas circenses e desenvolverem habilidades. Geralmente s&#xE3;o crian&#xE7;as at&#xE9; 16 anos dos n&#xED;veis escolares fundamental e m&#xE9;dio e de classes m&#xE9;dia a baixa. Nesse perfil tamb&#xE9;m est&#xE3;o o p&#xFA;blico infantil do ensino fundamental da rede p&#xFA;blica que participam de programa&#xE7;&#xE3;o ofertadas para eles sejam em equipamentos culturais ou em escolas. A mobiliza&#xE7;&#xE3;o desse p&#xFA;blico &#xE9; feita com visitas as cidades e reuni&#xF5;es com o conselho de cultura, coordenadores de cultura e educa&#xE7;&#xE3;o para ofertar as oficinas e articular os p&#xFA;blicos. O 3&#xBA; &#xE9; o p&#xFA;blico que assiste aos espet&#xE1;culos. Cerca de 10 mil pessoas a cada edi&#xE7;&#xE3;o composto por pessoas de todas as idades e de todas as classes sociais. A mobiliza&#xE7;&#xE3;o desse p&#xFA;blico se d&#xE1; atrav&#xE9;s de divulga&#xE7;&#xE3;o massiva em r&#xE1;dios, carro de som, redes sociais, jornais e TV com o trabalho de assessoria de imprensa que gera m&#xED;dia espont&#xE2;nea.PORQUE N&#xC3;O INCLUIMOS O PRODUTO OFICINAS Embora o or&#xE7;amento apresentado para capta&#xE7;&#xE3;o atrav&#xE9;s da Lei Rouanet n&#xE3;o contemple custos espec&#xED;ficos destinados &#xE0;s a&#xE7;&#xF5;es formativas, o Festival Internacional de Circo do Cear&#xE1; mant&#xE9;m, historicamente, um s&#xF3;lido eixo de forma&#xE7;&#xE3;o atrav&#xE9;s do Programa Luz no Picadeiro. A cada edi&#xE7;&#xE3;o, o FICC realiza aproximadamente 10 atividades formativas entre oficinas, encontros, palestras e interc&#xE2;mbios, viabilizadas por meio de outras fontes de financiamento, parcerias institucionais e articula&#xE7;&#xF5;es com escolas de circo, projetos sociais e equipamentos culturais do Cear&#xE1; e de outros estados. O projeto tamb&#xE9;m busca recursos via Lei Estadual e se conseguir ampliar&#xE1; as a&#xE7;&#xF5;es incluindo cidades emais conte&#xFA;dos como semin&#xE1;rios, encontros e pequenas mostras tem&#xE1;ticas dentro do projeto realizadosem parceria com outros projetos existentes no Cear&#xE1;, o que traz um resultado positivo em termos dequantidade de a&#xE7;&#xF5;es desenvolvidas, abrang&#xEA;ncia territorial e alcance de p&#xFA;blico. PORQUE N&#xC3;O INSERIMOS CUSTOS ADMINSTRATIVOS Informamos que o projeto n&#xE3;o prev&#xEA; custos administrativos, uma vez que a sede de produ&#xE7;&#xE3;o doprojeto &#xE9; propria e os curstos com internete e telefonia est&#xE3;o dentro das despesas pessoais dosdirigenetes que trabalham em home office. A equipe necess&#xE1;ria para trabalhar na execu&#xE7;&#xE3;o do projetoj&#xE1; est&#xE1; inclusa no or&#xE7;amento da proposta. SOBRE OS BENEFICI&#xC1;RIOS E TRECHOS DAS PASSAGENS: Ainda n&#xE3;o &#xE9; poss&#xED;vel inserir os nomes pois ainda confirmaremos as participa&#xE7;&#xF5;es dos grupos selecionados que v&#xE3;o compor a programa&#xE7;&#xE3;o. Somente ap&#xF3;s a seletiva e sabendo a origem de cada grupo &#xE9; que poderemos listar os nomes dos benefici&#xE1;rios das passagens. Podemos garantir que ser&#xE3;o para artistas, palestrante ou t&#xE9;cnico, quando este for insubstitu&#xED;vel, uma vez que o projeto tem sua equipe de produtores e t&#xE9;cnicos para auxiliar os artistas. Tamb&#xE9;m queremos deixar claro que podem ocorrer mudan&#xE7;as nos trechos pois ainda ser&#xE3;o confirmadas as participa&#xE7;&#xF5;es dos grupos. As passagens s&#xE3;o necess&#xE1;rias devida as grandes dist&#xE2;ncias entre os locais de realiza&#xE7;&#xE3;o do projeto e as cidades de origem dos grupos nacionais e internacionais inviabilizando outro tipo de transporte, terrestre talvez, que al&#xE9;m de exigir o deslocamento de grandes dist&#xE2;ncias, o que seria extremamente cansativo e perigoso, tamb&#xE9;m tem um alto custo com combust&#xED;vel, hospedagem e alimenta&#xE7;&#xE3;o. Os deslocamentos previstos para a rubrica de vans s&#xE3;o para artistas e produ&#xE7;&#xE3;o em deslocamentos internos nas cidades onde est&#xE1; prevista a realiza&#xE7;&#xE3;o do evento e tamb&#xE9;m entre cidades, uma vez que teremos fortaleza como cidade base para produ&#xE7;&#xE3;o e artistas e de l&#xE1; se deslocam para cidades de realiza&#xE7;&#xE3;o do evento. J&#xE1; a rubrica de &#xF4;nibus &#xE9; para deslocamentos de uma grande quantidade de pessoas de uma vez s&#xF3; como alunos da rede p&#xFA;blica que s&#xE3;o levados aos teatros ou outros espa&#xE7;os de programa&#xE7;&#xE3;o e deslocamento de artistas entre cidades da programa&#xE7;&#xE3;o.</estrategia_execucao><democratizacao>Em cumprimento a IN n&#xBA; 29 do Minist&#xE9;rio da Cultura, de 29 de janeiro de 2026 o projeto 13&#xBA; Festival Internacional de Circo do Cear&#xE1; prev&#xEA; a ado&#xE7;&#xE3;o das seguintes medidas de DEMOCRATIZA&#xC7;&#xC3;O DO ACESSO que s&#xE3;o tecnicamente poss&#xED;veis dentro do projeto proposto e sempre que tecnicamente poss&#xED;vel, nos termos dos arts. 42, 43 e 44 da Lei n&#xBA; 13.146, de 6 de julho de 2015, do art. 46 do Decreto n&#xBA; 3.298, de 20 de dezembro de 1999, do Decreto n&#xBA; 9.404, de 11 de junho de 2018, de modo a contemplar: Art. 30. Em complemento, o proponente dever&#xE1; prever a ado&#xE7;&#xE3;o de, pelo menos, uma das seguintes medidas de amplia&#xE7;&#xE3;o do acesso: Sobre a amplia&#xE7;&#xE3;o de acesso, o projeto &#xE9; inteiramente gratuito e n&#xE3;o prev&#xEA; cobran&#xE7;a de ingresso (100% gratuito) ou qualquer outro produto resultante do projeto. PRODUTO PRINCIPAL - Festival /Mostra Toda programa&#xE7;&#xE3;o ofertada ser&#xE1; gratuita e livre para todos os p&#xFA;blicos. III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espet&#xE1;culos, das exposi&#xE7;&#xF5;es, das atividades de ensino e de outros eventos de car&#xE1;ter presencial, sem preju&#xED;zo do disposto no &#xA7; 2&#xBA; do art. 22; (aqui, estamos falando do v&#xED;deo institucional do projeto que capta imagens do festival de um modo geral) IV - permitir a capta&#xE7;&#xE3;o de imagens das atividades e de espet&#xE1;culos ou autorizar sua veicula&#xE7;&#xE3;o por redes p&#xFA;blicas de televis&#xE3;o e outras m&#xED;dias IX - outras medidas sugeridas pelo proponente, a serem apreciadas pela CNIC; ou Realiza apresenta&#xE7;&#xF5;es gratuitas em espa&#xE7;os p&#xFA;blicos, como pra&#xE7;as, parques e comunidades carentes, levando a magia do circo para al&#xE9;m dos limites dos palcos tradicionais e proporcionando entretenimento acess&#xED;vel a todos. Al&#xE9;m de toda a programa&#xE7;&#xE3;o acontecer em espa&#xE7;os p&#xFA;blicos fechados e, em sua maioria, abertos o Festival tamb&#xE9;m realiza atividades em bairros e distritos mais afastados dos Centros garantindo a acessibilidade e direitos culturais dos mun&#xED;cipes. Estabelece parcerias com organiza&#xE7;&#xF5;es sociais locais para desenvolver a&#xE7;&#xF5;es sociais que utilizem o circo como ferramenta de inclus&#xE3;o social e transforma&#xE7;&#xE3;o pessoal, atendendo a grupos em situa&#xE7;&#xE3;o de vulnerabilidade, como crian&#xE7;as em situa&#xE7;&#xE3;o de rua, pessoas com defici&#xEA;ncia ou em processo de ressocializa&#xE7;&#xE3;o. A&#xE7;&#xF5;es comprovadas com as atividades que o Festival de Circo j&#xE1; realizou junto aos Circos Sociais como os do Conjunto Palmeiras e do Bom Jardim geridos pela Secretaria da A&#xE7;&#xE3;o Social do Estado do Cear&#xE1;. Promove encontros de sensibiliza&#xE7;&#xE3;o e conscientiza&#xE7;&#xE3;o sobre quest&#xF5;es sociais relevantes, como direitos humanos, igualdade de g&#xEA;nero, por meio de espet&#xE1;culos, performances e atividades educativas como foram os casos dos Encontros de Palha&#xE7;aria Feminina e de Comicidade abordando o papel da mulher na comicidade e a necessidade de se repensar a comicidade como um todo respeitado todas as pessoas. Estabelecer programas de interc&#xE2;mbio cultural com artistas circenses de outras regi&#xF5;es do pa&#xED;s ou do mundo, proporcionando oportunidades de aprendizado, troca de experi&#xEA;ncias e enriquecimento cultural para a comunidade local. Al&#xE9;m disso proporciona trocas de cena levando os artistas do estado anfitri&#xE3;o (Cear&#xE1;) para se apresentarem em festivais em outros Estados. Por isso &#xE9; importante j&#xE1; na curadoria trazer grupos que tenham entre seus integrantes curadores e realizadores de festivas e mostras. Desenvolve iniciativas espec&#xED;ficas para atender a p&#xFA;blicos especiais, como pessoas com defici&#xEA;ncia, idosos, crian&#xE7;as em situa&#xE7;&#xE3;o de vulnerabilidade garantindo sua participa&#xE7;&#xE3;o e integra&#xE7;&#xE3;o nas atividades do festival. Tais iniciativas s&#xE3;o realizadas atrav&#xE9;s de apresenta&#xE7;&#xF5;es em institui&#xE7;&#xF5;es de atendimento/educa&#xE7;&#xE3;o para pessoas cegas e com baixa vis&#xE3;o e podemos estender para institui&#xE7;&#xF5;es de acolhimento e cuidados a crian&#xE7;as e idosos. PRODUTO SECUND&#xC1;RIO - Espet&#xE1;culo de Artes C&#xEA;nicas Toda programa&#xE7;&#xE3;o ofertada ser&#xE1; gratuita e livre para todos os p&#xFA;blicos. IV - permitir a capta&#xE7;&#xE3;o de imagens das atividades e de espet&#xE1;culos ou autorizar sua veicula&#xE7;&#xE3;o por redes p&#xFA;blicas de televis&#xE3;o e outras m&#xED;dias IX - outras medidas sugeridas pelo proponente, a serem apreciadas pela CNIC; ou 1. Realiza apresenta&#xE7;&#xF5;es gratuitas em espa&#xE7;os p&#xFA;blicos, como pra&#xE7;as, parques e comunidades carentes, levando a magia do circo para al&#xE9;m dos limites dos palcos tradicionais e proporcionando entretenimento acess&#xED;vel a todos. Al&#xE9;m de toda a programa&#xE7;&#xE3;o acontecer em espa&#xE7;os p&#xFA;blicos fechados e, em sua maioria, abertos o Festival tamb&#xE9;m realiza atividades em bairros e distritos mais afastados dos Centros garantindo a acessibilidade e direitos culturais dos mun&#xED;cipes. 2. Estabelece parcerias com organiza&#xE7;&#xF5;es sociais locais para desenvolver a&#xE7;&#xF5;es sociais que utilizem o circo como ferramenta de inclus&#xE3;o social e transforma&#xE7;&#xE3;o pessoal, atendendo a grupos em situa&#xE7;&#xE3;o de vulnerabilidade, como crian&#xE7;as em situa&#xE7;&#xE3;o de rua, pessoas com defici&#xEA;ncia ou em processo de ressocializa&#xE7;&#xE3;o. A&#xE7;&#xF5;es comprovadas com as atividades que o Festival de Circo j&#xE1; realizou junto aos Circos Sociais como os do Conjunto Palmeiras e do Bom Jardim geridos pela Secretaria da A&#xE7;&#xE3;o Social do Estado do Cear&#xE1;. 3. Promove encontros de sensibiliza&#xE7;&#xE3;o e conscientiza&#xE7;&#xE3;o sobre quest&#xF5;es sociais relevantes, como direitos humanos, igualdade de g&#xEA;nero, por meio de espet&#xE1;culos, performances e atividades educativas como foram os casos dos Encontros de Palha&#xE7;aria Feminina e de Comicidade abordando o papel da mulher na comicidade e a necessidade de se repensar a comicidade como um todo respeitado todas as pessoas. 4. Estabelecer programas de interc&#xE2;mbio cultural com artistas circenses de outras regi&#xF5;es do pa&#xED;s ou do mundo, proporcionando oportunidades de aprendizado, troca de experi&#xEA;ncias e enriquecimento cultural para a comunidade local. Al&#xE9;m disso proporciona trocas de cena levando os artistas do estado anfitri&#xE3;o (Cear&#xE1;) para se apresentarem em festivais em outros Estados. Por isso &#xE9; importante j&#xE1; na curadoria trazer grupos que tenham entre seus integrantes curadores e realizadores de festivas e mostras. 5. Desenvolve iniciativas espec&#xED;ficas para atender a p&#xFA;blicos especiais, como pessoas com defici&#xEA;ncia, idosos, crian&#xE7;as em situa&#xE7;&#xE3;o de vulnerabilidade garantindo sua participa&#xE7;&#xE3;o e integra&#xE7;&#xE3;o nas atividades do festival. Tais iniciativas s&#xE3;o realizadas atrav&#xE9;s de apresenta&#xE7;&#xF5;es em institui&#xE7;&#xF5;es de atendimento/educa&#xE7;&#xE3;o para pessoas cegas e com baixa vis&#xE3;o e podemos estender para institui&#xE7;&#xF5;es de acolhimento e cuidados a crian&#xE7;as e idosos.</democratizacao><resumo>Realiza&#xE7;&#xE3;o do 13&#xBA; Festival Internacional de Circo do Cear&#xE1;. Uma das principais plataformas de difus&#xE3;o e fortalecimento das artes circenses no Nordeste brasileiro. Realizado desde 2014, promove programa&#xE7;&#xE3;o gratuita com espet&#xE1;culos, forma&#xE7;&#xE3;o, interc&#xE2;mbio e a&#xE7;&#xF5;es culturais em diferentes territ&#xF3;rios do Cear&#xE1;, fortalecendo artistas, p&#xFA;blicos e a cadeia produtiva do circo.</resumo><sinopse>Os produtos do Festival s&#xE3;o os seguintes: Produto Festival/Mostra e Espet&#xE1;culos de Artes C&#xEA;nicas &#x2013; 30 apresenta&#xE7;&#xF5;es: Ainda n&#xE3;o &#xE9; poss&#xED;vel inserir sinopses dos espet&#xE1;culos circenses pois s&#xF3; saberemos quais espet&#xE1;culos v&#xE3;o compor a programa&#xE7;&#xE3;o ap&#xF3;s o resultado da convocat&#xF3;ria de sele&#xE7;&#xE3;o. Neste momento ainda n&#xE3;o abrimos a convocat&#xF3;ria para a d&#xE9;cima primeira edi&#xE7;&#xE3;o pois, ainda estamos realizando a d&#xE9;cima edi&#xE7;&#xE3;o. Mas podemos informar que toda a programa&#xE7;&#xE3;o &#xE9; gratuita e a maior parte tem classifica&#xE7;&#xE3;o indicativa livre. Se houver algum espet&#xE1;culo que indique uma classifica&#xE7;&#xE3;o acima de 12 anos, esta ser&#xE1; realizada em sala fechada com controle de p&#xFA;blico respeitando a classifica&#xE7;&#xE3;o indicativa. Ser&#xE3;o 02 noites em cada cidade. A cada noite acontece uma variet&#xE9; com 3 horas de dura&#xE7;&#xE3;o onde &#xE9; apresentado 06 espet&#xE1;culos, n&#xFA;meros e performances de grupos circenses e tudo acompanhado por uma banda que faz toda a sonoriza&#xE7;&#xE3;o ao vivo. P&#xFA;blico total esperado: 6.000 pessoas Gratuita/ Classifica&#xE7;&#xE3;o: Livre A Programa&#xE7;&#xE3;o Artistas de diversas parte do mundo se unem aos talentos brasileiros, especialmente os cearenses, para promover dias de muita divers&#xE3;o, alegria e riso solto, em uma programa&#xE7;&#xE3;o composta por diferentes atividades: - Apresenta&#xE7;&#xF5;es circenses: Espet&#xE1;culos, n&#xFA;meros e performances realizados em teatros abertos, ruas e pra&#xE7;as nas diversas cidades que recebem o Festival. - Vari&#xE9;t&#xE9;s: Noite de variedades circenses (palha&#xE7;os, malabares, n&#xFA;meros a&#xE9;reos, contor&#xE7;&#xE3;o, equil&#xED;brio e m&#xFA;sica). - Cortejos: A chegada em cada cidade &#xE9; marcada pelos cortejos, onde artistas e p&#xFA;blico desfilam com fantasias pelas ruas, apresentando o evento e convidando os moradores para se juntarem aos artistas numa noite de alegria. No site do Festival &#xE9; poss&#xED;vel encontrar o hist&#xF3;rico das edi&#xE7;&#xF5;es com lista dos grupos participantes e v&#xED;deo institucional que comprovam a realiza&#xE7;&#xE3;o de 9 edi&#xE7;&#xF5;es initerruptas.Link para v&#xED;deos institucionais: https://drive.google.com/drive/folders/1lz-5-RvulgBFEr8BkigFg0yzEE9M6zVr?usp=sharing Link para site Festival: https://www.festivaldecircoceara.com/br/edicoes.html Link para relat&#xF3;rios de Assessoria de Imprensa: https://drive.google.com/drive/folders/1MsvCW0K-4KOHOL_keFSiTbaKWjS479eK?usp=sharing Link para portf&#xF3;lio: https://drive.google.com/file/d/1kRfwkdsvpPEcishPVtm97ll7eB5frzky/view?usp=sharing</sinopse><tipicidade>Projetos Especiais</tipicidade><tipologia>Festival, bienal, festa ou Feira</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>CE</UF><municipio>Fortaleza</municipio><segmento>Performance de Circo, Clown e Ilusionismo</segmento><data_inicio>2027-03-20</data_inicio><data_termino>2027-12-31</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>ILUMINURA PRODUTORA CULTURAL LTDA</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>230440</municipio_ibge><municipio>Fortaleza</municipio><uf>Cear&#xE1;</uf><sigla_uf>CE</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>230765</municipio_ibge><municipio>Maracana&#xFA;</municipio><uf>Cear&#xE1;</uf><sigla_uf>CE</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>231240</municipio_ibge><municipio>S&#xE3;o Gon&#xE7;alo do Amarante</municipio><uf>Cear&#xE1;</uf><sigla_uf>CE</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>745008</valor_solicitado><valor_aprovado>0</valor_aprovado><valor_projeto>0</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>745008</valor_proposta></item><item><PRONAC>264129</PRONAC><nome>Festival Por do Sol no Quintal</nome><providencia>Proposta transformada em projeto e encaminhado para assinatura.</providencia><cgccpf>39888889000120</cgccpf><situacao>Projeto em avalia&#xE7;&#xE3;o documental</situacao><acessibilidade>Informamos que as medidas que ser&#xE3;o tomadas junto ao produto principal do projeto ser&#xE3;o as mesmas utilizadas para as a&#xE7;&#xF5;es de Contrapartida Social, guardadas as particularidaes por serem realizadas junto as escolas p&#xFA;blicas dos munic&#xED;pios de realiza&#xE7;&#xE3;o do projeto. ESPET&#xC1;CULO DE ARTES C&#xCA;NICAS/DAN&#xC7;A Acessibilidade f&#xED;sica: Banheiros Qu&#xED;micos Acess&#xED;veis para cadeirantes e identifica&#xE7;&#xE3;o em braile (10% dos contratados) e &#xE1;rea reservada para cadeirantes e idosos Acessibilidade para deficientes visuais: Descri&#xE7;&#xE3;o do Ambiente Acessibilidade para deficientes auditivos: Interprete de Libras Itens da Planilha Assitentes de Produ&#xE7;&#xE3;o - respons&#xE1;vel por auxiliar cadeirantes e pessoas com dificuldade de mobilidade; Banheiros Qu&#xED;micos - 10 % para cadeirantes e identifica&#xE7;&#xE3;o em braile para cegos; Gradis da Infraestrutura - para a reserva do espa&#xE7;o para cadeirantes e pessoas idosas; Interprete de Libras - respons&#xE1;vel pela acessibilidade as pessoas surdas; Apresentador do Evento - respons&#xE1;vel para a descri&#xE7;&#xE3;o do ambiente para as pessoas cegas</acessibilidade><objetivos>OBJETIVO GERAL: "Realizar na cidade de Porto Alegre o Festival Por do Sol no Quintal, com a realiza&#xE7;&#xE3;o de apresenta&#xE7;&#xF5;es art&#xED;sticas de m&#xFA;sica, ao vivo, bem com transmitir ao vivo junto as redes sociais". OBJETIVOS ESPEC&#xCD;FICOS * Realizar um dia de evento a apresenta&#xE7;&#xE3;o de 04 grupos m&#xFA;sicas em um espa&#xE7;o amplo para que os carros possam ser distribuidos em espa&#xE7;os distantes, como rezam os protocolos; * Contrata&#xE7;&#xE3;o da Infraestrutura necess&#xE1;ria de sonoriza&#xE7;&#xE3;o, lonas e palco para os espet&#xE1;culos, loca&#xE7;&#xE3;o do espa&#xE7;o, prestadores de servi&#xE7;o e dos protocolos necess&#xE1;rios; * Elabora&#xE7;&#xE3;o de um Plano de Comunica&#xE7;&#xE3;o e Divulga&#xE7;&#xE3;o do Projeto junto as redes sociais, bem como a transmiss&#xE3;o para Internet;</objetivos><justificativa>Nosso Projeto visa a realiza&#xE7;&#xE3;o e cria&#xE7;&#xE3;o de um espa&#xE7;o de entretenimento e de apresenta&#xE7;&#xF5;es art&#xED;sticas de m&#xFA;sica em um espa&#xE7;o, junto a um grande espa&#xE7;o, que cumprir&#xE1; todos os protocolos de distanciamento social, sendo nossa proposta &#xE9; de levar um pouco do trabalho destes artistas que passam por momentos dif&#xED;ceis nesta esta crise, bem como levar ao p&#xFA;blico um evento de forma segura de atividade cultural, a fim viver experi&#xEA;ncias novas e promover a cultura local. Neste sentido para que possamos justificar as a&#xE7;&#xF5;es de nosso Projeto junto ao MINC, informamos que estamos de acordo com o; Art. 1&#xB0; da Lei 8313/91 que institui o Programa Nacional de Apoio &#xE0; Cultura (Pronac), com a finalidade de captar e canalizar recursos para o setor de modo a: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso &#xE0;s fontes da cultura e o pleno exerc&#xED;cio dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionaliza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica brasileira, com valoriza&#xE7;&#xE3;o de recursos humanos e conte&#xFA;dos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais e seus respectivos criadores; IV - proteger as express&#xF5;es culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e respons&#xE1;veis pelo pluralismo da cultura nacional; V - salvaguardar a sobreviv&#xEA;ncia e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; IX - priorizar o produto cultural origin&#xE1;rio do Pa&#xED;s. Bem como ainda como Art. 3&#xB0; da mesma lei, que visa o: cumprimento das finalidades expressas no art. 1&#xB0; desta lei, os projetos culturais em cujo favor ser&#xE3;o captados e canalizados os recursos do Pronac atender&#xE3;o, pelo menos, um dos seguintes objetivos: II - fomento &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica, mediante: c) realiza&#xE7;&#xE3;o de exposi&#xE7;&#xF5;es, festivais de arte, espet&#xE1;culos de artes c&#xEA;nicas, de m&#xFA;sica e de folclore; e) realiza&#xE7;&#xE3;o de exposi&#xE7;&#xF5;es, festivais de arte e espet&#xE1;culos de artes c&#xEA;nicas ou cong&#xEA;neres; IV - est&#xED;mulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita e p&#xFA;blica de ingressos para espet&#xE1;culos culturais e art&#xED;sticos; O apoio da Lei de Incentivo &#xE0; cultura torna-se fundamental para o momento que estamos vivendo, uma vez que queremos fomentar o artista diretamente, e ajudar o p&#xFA;blico a passar por estes momentos dif&#xED;ceis de forma segura.</justificativa><etapa>Pr&#xE9;-Produ&#xE7;&#xE3;o / Divulga&#xE7;&#xE3;o (90 dias) * Desenvolvimento de uma estrat&#xE9;gia de capta&#xE7;&#xE3;o; * Conversas com as empresas interessadas em apoiar nosso Projeto; * Contrata&#xE7;&#xE3;o dos Fornecedores e Prestadores de Servi&#xE7;o do Projeto; * Confec&#xE7;&#xE3;o dos Materiais de Divulga&#xE7;&#xE3;o e Promo&#xE7;&#xE3;o do Projeto; * Distribui&#xE7;&#xE3;o dos Materiais de Divulga&#xE7;&#xE3;o e Promo&#xE7;&#xE3;o do Projeto; Produ&#xE7;&#xE3;o (300 dias) * Desenvolvimento do Calend&#xE1;rio relacionado ao Evento relacionado ao evento; * Realiza&#xE7;&#xE3;o das A&#xE7;&#xF5;es de Contrapartidas Sociais junto ao Calend&#xE1;rio do Evento; P&#xF3;s Produ&#xE7;&#xE3;o (60 dias) * Finaliza&#xE7;&#xE3;o do Relat&#xF3;rio de Presta&#xE7;&#xE3;o de Contas Final * Continua&#xE7;&#xE3;o da Capta&#xE7;&#xE3;o de Recursos Presta&#xE7;&#xE3;o de Contas (30) * Continua&#xE7;&#xE3;o da Capta&#xE7;&#xE3;o; * Pagamento de Fornecedores e Prestadores de Servi&#xE7;os que ainda restarem serem pagos; * Realiza&#xE7;&#xE3;o do Relat&#xF3;rio Final, jun&#xE7;&#xE3;o dos materiais e elabora&#xE7;&#xE3;o da presta&#xE7;&#xE3;o de contas do Projeto, bem como envio a Secretaria Especial da Cultura.</etapa><ficha_tecnica>Jefferson Oliveira - Coordenador do Projeto Atividades junto ao Projeto: Coordenar todas as atividades da execu&#xE7;&#xE3;o do Projeto, em todas as suas fases. Respons&#xE1;vel pela contrata&#xE7;&#xE3;o dos artistas, prestadores de servi&#xE7;o, fornecedores e equipe de trabalho de apoio a produ&#xE7;&#xE3;o. Este profissional exerrcer&#xE1; atividade remunerada. Curriculo Jefferson Leal Oliveira - 06/03/1977Rua Silverio n&#xBA; 314 - Bairro Menino Deus Porto Alegre/RS - 90850-000Fone: 51-993476010 E-mail: sorjeffersonoliveira@gmail.comEXPERI&#xCA;NCIA Sociedade Recreativa Beneficente Estado Maior da RestingaDiretor de Projetos Especiais&#xB7; Coordenador do Projeto Soc ial de Percuss&#xE3;o e Dan&#xE7;a - Apoiado pela Funda&#xE7;&#xE3;o Luterana de Diaconia - FLD - 2004/2005.&#xB7; Coordenador do Projeto "Muamba Comunit&#xE1;ria I, II e III - Semana da Consci&#xEA;ncia Negra" - &#xB7; Apoiado pela C&#xE2;mara Municipal de Porto Alegre - CMPA.&#xB7; Coordenador do Festival de Bandas: Samba, Swing e Pag ode 2005 - Apoiado pelo Minist&#xE9;rio da Cultura.&#xB7; Coordenador do Cons&#xF3;rcio Social de Juventude 2005 e 2006 - Programa Primeiro Emprego - Apoiado pe lo Minist&#xE9;rio do Trabalho - MTE.&#xB7; Elaborador do Projeto Carnaval 2004 (Campe&#xE3;o), Carnaval 2005 (campe&#xE3;o), Carnaval 2006 (campe&#xE3;o) e Carnaval 2007.&#xB7; Elaborador do Projeto do Ponto de Cultura - Apoiado pelo Minist&#xE9;rio da Cultura (2007).&#xB7; Coordenador do Projeto Ver&#xE3;o 2007/2008 - Parque Aqu&#xE1;tico do Estado Maior da Restinga.Abr/03 at&#xE9; Jan/2007 Porto Alegre/RS Associa&#xE7;&#xE3;o dos Moradores da Vila Tronco Neves e Arredores - AMAVTRONElaborador e Coordenador de Projetos&#xB7; Instrutor de Inform&#xE1;tica: IPD, Window s, Word, Excel, Power Point, Internet - 2000/2003.&#xB7; Cria&#xE7;&#xE3;o da Escola de Inform&#xE1;tica Comunit&#xE1;ria. (Fund. Maur&#xED;cio Sirotsky Sobrinho) - 2000.&#xB7; Programa PESS - Programa de Estrutura&#xE7;&#xE3;o S&#xF3;cio-econ&#xF4;mica da Vila Tronco. (Banco Mund ial) 2000.Nov/00 &#xE0; Jan/03 Porto Alegre/RS Diretor de Projetos Especiais&#xB7; Coordenador do Projeto Ima gem Comunit&#xE1;ria - Premiado como Semifinalista do Pr&#xEA;mio Ita&#xFA;- Unicef 2007.&#xB7; Coordenador do Conv&#xEA;nio do Programa Caminhos e Trilhas, em conjunto com o Instituto IBI - 2008/2009/2 010.&#xB7; Elaborador e Coordenador do Projeto que criou o Grupo RECIART - Mulheres Empreendedoras, com o apoio das organiza&#xE7;&#xF5;es: Associa&#xE7;&#xE3;o AmigdoosMeio Ambiente - AMA, Funda&#xE7;&#xE3;o VONPAR, Instituto Nestor de Paula atrav&#xE9;s da REDE PARCERIA SOCIAL da Secretaria Estadual de Justi&#xE7;a eDesenvolvimento Social - SJDS.&#xB7; Coordenador do Projeto: Esperan&#xE7;a de um Povo Atrav&#xE9;s da Dan&#xE7;a - apoiado pela Funda&#xE7;&#xE3;o Maur&#xED;cio Sirotsky Sobrinho - FMSS.&#xB7; Coor denador do Projeto premiado pelo Capoeira Viva 2007 - apoiado pelo Minist&#xE9;rio da Cultura.&#xB7; Elaborador e Coordenador do Projeto Olimp&#xED;adas Comunit&#xE1;rias da Grande Cruzeiro 2007/2008/2 009 com o apoio da Prefeitura Municipal de PortoAlegre.&#xB7; Elaborador do Projeto e integrante da Equipe que organiza a Semana da Grande Cruzeiro, evento do calend&#xE1;rio do Munic&#xED;pio de Porto Alegre.&#xB7; Coordenador da Implanta &#xE7;&#xE3;o do Projeto Pol&#xED;tico Pedag&#xF3;gico do Programa Adolescente Aprendiz da AMAVTRON 2009 comapoio do Cal&#xE1;bria e do Instituto Lojas Renner.&#xB7; Elaborador do Plano P ol&#xED;tico Pedag&#xF3;gico Institucional da AMAVTRON 2009/2010.&#xB7; Coordenador do Planejamento Institucional da Entidade 2008 e 2010;&#xB7; Coordenador do Projeto de Amplia&#xE7;&#xE3;o do Espa&#xE7;o (constru&#xE7;&#xE3;o do Pr&#xE9;d io ANEXO da AMAVTRON) em parceria com o Consulado do Jap&#xE3;o no Brasil -2010.Set/0 6 &#xE0; Jan/2010 Porto Alegre/RS Instituto de Educa&#xE7;&#xE3;o Cultura e Esporte Maria de Nazar&#xE9;Coordenador de Projetos Especiais&#xB7; Coordenador do Ponto de Cultura Nazar&#xE9; ZEN - em conv&#xEA;nio com o Grupo Hospitalar Concei&#xE7;&#xE3;o - GHC e o Minist&#xE9;rio da Cultura - MINC -2009/2010.&#xB7; Coordenador do Projeto Olhar Digital - em conv&#xEA;nio com o Instituto HSBC e Servi&#xE7;o Social da Ind&#xFA;stria - SESI.&#xB7; Coordenador do Pro jeto Metamorfoses da Transforma&#xE7;&#xE3;o - em conv&#xEA;nio com o Conselho Estadual dos Direitos da Crian&#xE7;a e do Adolescente -CEDICA, com recur sos do Fundo&#xB7; Estadual da Crian&#xE7;a e Adolesce nte - FECA - em 2010.Gerenciamento de Projetos Sociais LTDA. - GEPROSOLS&#xF3;cio-Diretor Consultor na Elabora&#xE7;&#xE3;o de Projetos Soc iais, Culturais e Esportivos&#xB7; Elaborador do Projeto RESTINGA MAIOR - Cliente: Sociedade Recreativa Benefic ente Estado Maior da Restinga -2009/2010.&#xB7; Elaborado r do Projeto Imp&#xE9;rio M&#xE1;ximo - Ciente SBC Imp&#xE9;rio da Zona Norte&#xB7; Registro das Marcas e Cria&#xE7;&#xE3;o do Manual de Marca das Escolas de Samba: E stado Maior da Restinga; Imp&#xE9;rio da Zona Norte, Uni&#xE3;o da Vila do IAPIe Imperatriz Dona Leopoldin a - 2009/2010.&#xB7; Consultoria e Elabora&#xE7;&#xE3;o do Projeto da Le i ROUANET do Projeto Desfile Oficial do &#xB7; Carnaval de Porto Alegre 2009 - Cliente: AECPARS;&#xB7; Associa&#xE7;&#xE3;o dos Moradores do N&#xFA;cleo da Vila Prisma - Projeto CRAQUE S&#xD3; DE BOLA -Edital da Drogadi&#xE7;&#xE3;o da Secretaria Estadual da Justi&#xE7;a e Desenvolvimento Social - SJD S.&#xB7; Outros Clientes: Associa&#xE7;&#xE3;o Santa-Cruzense de Futsal, Associa&#xE7;&#xE3;o Brasileira de Atletism o Master - ABRAM, ONG Educativa - Alvorada,COOPERSLIN - Torres, Associa&#xE7;&#xE3;o dos Moradores da Vila Ros&#xE1;rio - Caxias, Liga das Escolas de Samba de Itaqui - LIESI,Master 06 de Junho - Morrinhos do Sul. Nov/2008 &#xE0; Abr/2 010 Porto Alegre/RSCAPPRO Consultoria LTDAS&#xF3;cio-Diretor - Consultor n a Elabora&#xE7;&#xE3;o de Projetos Sociais, Culturais e Esportivos &#xB7; Elabora&#xE7;&#xE3;o do Plano de Capta&#xE7;&#xE3;o de Implementa&#xE7;&#xE3;o do Projeto, Metodologia de Trabalho e do Plano de Sustentabilidade do Projeto GRAVA&#xCA;H!Est&#xFA;dio M&#xF3;vel - Cliente ONG CIRANDAR - 2009/2010.&#xB7; Capta&#xE7;&#xE3;o do Projeto GRAVA&#xCA;H! Est&#xFA;dio M&#xF3;vel - Tur n&#xEA; Ver&#xE3;o 2010/2011 - Cliente ONG CIRANDAR - Parcerias estabelecidas Instituto OI FutureoBanco BMG.&#xB7; Elabora&#xE7;&#xE3;o , Capta&#xE7;&#xE3;o do Projeto Carnaval Comunit&#xE1;rio - ONG Cirandar 2010.&#xB7; Elabora&#xE7;&#xE3;o do Projeto da Lei ROUANET do Projeto Desfile Oficial do Carnaval de Porto Alegre 2010, desenvolvimento do Plano de Capta&#xE7;&#xE3;o deRecursos e assessoria na Presta&#xE7;&#xE3;o de Contas - Cliente: AECPARS;&#xB7; Desenvolvimento do Projeto Cadeia Produtiva do Carnaval - Clie nte AECPARS&#xB7; Capta&#xE7;&#xE3;o dos Projetos Redes de Leitura - Cliente ONG Cirandar - Projeto Prem iado pelo Fato Liter&#xE1;rio 2010. (Parcerias estabelecidas Instituto C&amp;A e ELETROSUL)&#xB7; Outros Client es: Gr&#xEA;mio Esportivo Parob&#xE9; - GEP, Prefeitura de Buti&#xE1;, Associa&#xE7;&#xE3;o Santacruzense de Futsal, Uni&#xE3;o das Associa&#xE7;&#xF5;es de Moradores deGua&#xED;ba - UAMG, Instituto Car naval Social - ICASO, Sociedade Recreativa Beneficente Imp&#xE9;rio da Lagoa - S&#xE3;o Louren&#xE7;o do Sul.Abr/ 2010 &#xE0; Jan/2010 Porto Alegre/RSSecretaria de Estado da Cultura do Estado do Rio Grande do Sul -SEDAC Coordenador de Culturas Populares &#xB7; Elabora&#xE7;&#xE3;o do Edital da CadeiaProdutiva do Carnav al; . Coordenador da I Semana Estadual da Capoeira - 2011; . Coordenador do Projeto Filia de Rua 2011 e 2012; . CoordenadorAdjunto do Colegiado de Cu lturas Populares; Fev/2011 &#xE0; Jun/2013 Porto Alegre/RS Download ProdutoraDiretorDez 2013 at&#xE9; hoje _____________________________________ METROPOLITANA WEB RADIO INTERNET EIRELI - GEST&#xC3;O, PRODU&#xC7;&#xC3;O E EXECU&#xC7;&#xC3;O DO PROJETO A METROPOLITANA WEB RADIO INTERNET EIRELI ser&#xE1; respons&#xE1;vel pela Gest&#xE3;o Administrativa, Produ&#xE7;&#xE3;o e Execu&#xE7;&#xE3;o do Projeto e por isto ser&#xE1; remunerada nas rubricas de Coordena&#xE7;&#xE3;o do Projeto, bem como nos Custos Fixos de Produ&#xE7;&#xE3;o e nos de Capta&#xE7;&#xE3;o de Recursos. A METROPOLITANA WEB RADIO INTERNET EIRELI ser&#xE1; a respons&#xE1;vel pela gest&#xE3;o administrativa / t&#xE9;cnico-financeira, cabendo-a a contrata&#xE7;&#xE3;o e pagamento dos fornecedores, prestadores de servi&#xE7;os envolvidos no Projeto, Assim como ainda pela Confec&#xE7;&#xE3;o e Distribui&#xE7;&#xE3;o do Plano de Divulga&#xE7;&#xE3;o do Projeto, Outra atividade do projeto que a Produtora era a responsabilidade em conjunto com o Contador do Projeto &#xE9; a Elabora&#xE7;&#xE3;o dos Relat&#xF3;rios de Presta&#xE7;&#xE3;o de Contas do Projeto.</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica></especificacao_tecnica><estrategia_execucao></estrategia_execucao><democratizacao>Nossa estrat&#xE9;gia para a democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso, procurando atingir a todas a classes sociais buscando uma amplitude do nosso espet&#xE1;culo, estas medidas s&#xE3;o necess&#xE1;rias para que sejam contempladas as necessidades de democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso ao espet&#xE1;culo. Ser&#xE3;o distribuidos ingressos para os patrocinadores e apoiadores das diversas divis&#xF5;es de acesso ao espet&#xE1;culo. Salientamos que esta parte do espet&#xE1;culo ter&#xE1; a participa&#xE7;&#xE3;o da Prefeitura da Cidade de realiza&#xE7;&#xE3;o do Evento e estamos observando ainda:- Os locais onde ser&#xE3;o realizados os eventos s&#xE3;o locais pr&#xF3;ximos das popula&#xE7;&#xF5;es, ficando em &#xE1;rea central da cidade, o que por sua vez fica de f&#xE1;cil acesso da popula&#xE7;&#xE3;o;- Disponibilizar na internet os registros audiovisuais existentes das diversas a&#xE7;&#xF5;es de nosso evento;- Permitir a capta&#xE7;&#xE3;o de imagens das atividades de prepara&#xE7;&#xE3;o das a&#xE7;&#xF5;es do evento e autorizar sua veicula&#xE7;&#xE3;o por redes p&#xFA;blicas de televis&#xE3;o, Internet e Jornais;- As apresenta&#xE7;&#xF5;es ter&#xE3;o suas captadas imagens pelas diversas TVs locais e regionais e repassadas para todo o estado em reportagens; Bem como seguir as a&#xE7;&#xF5;es do art. 28 da IN n&#xBA; 01/2023 junto aos incisos: IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espet&#xE1;culos, das exposi&#xE7;&#xF5;es, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal; V - garantir a capta&#xE7;&#xE3;o e veicula&#xE7;&#xE3;o de imagens das atividades e de espet&#xE1;culos por redes p&#xFA;blicas de televis&#xE3;o e outros meios de comunica&#xE7;&#xE3;o gratuitos; VI - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, est&#xE1;gios, cursos, treinamentos, palestras, exposi&#xE7;&#xF5;es, mostras e oficinas;</democratizacao><resumo>O presente projeto denominado Festival Por do Sol no Quintal, visa a realiza&#xE7;&#xE3;o de um grande evento artistico e cultural com apresenta&#xE7;&#xF5;es de m&#xFA;sica, bem com transmitir ao vivo junto as redes sociais.</resumo><sinopse></sinopse><tipicidade>Projetos Normais</tipicidade><tipologia>Projetos normais</tipologia><enquadradmento>Artigo 26</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>RS</UF><municipio>Porto Alegre</municipio><segmento>Apresenta&#xE7;&#xE3;o/Grava&#xE7;&#xE3;o M&#xFA;sica Popular Cantada</segmento><data_inicio>2026-07-01</data_inicio><data_termino>2027-06-30</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>QUINTAL LOUNGE PUB BAR LTDA</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>431490</municipio_ibge><municipio>Porto Alegre</municipio><uf>Rio Grande do Sul</uf><sigla_uf>RS</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>199658.25</valor_solicitado><valor_aprovado>0</valor_aprovado><valor_projeto>0</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>199658.25</valor_proposta></item><item><PRONAC>264128</PRONAC><nome>Festival Ventos e Mar &#x2013; Onde o c&#xE9;u, o mar e a festa se encontram</nome><providencia>Proposta transformada em projeto e encaminhado para assinatura.</providencia><cgccpf>12045204000128</cgccpf><situacao>Projeto em avalia&#xE7;&#xE3;o documental</situacao><acessibilidade>O projeto Festival Ventos e Mar &#x2013; Edi&#xE7;&#xE3;o 2026 contempla a&#xE7;&#xF5;es de Acessibilidade F&#xED;sica e Acessibilidade de Conte&#xFA;do, garantindo condi&#xE7;&#xF5;es de participa&#xE7;&#xE3;o ampla e inclusiva ao p&#xFA;blico.Acessibilidade F&#xED;sicaO evento ser&#xE1; realizado em espa&#xE7;o p&#xFA;blico adaptado, com:Rampas de acesso e circula&#xE7;&#xE3;o em &#xE1;reas estrat&#xE9;gicas do evento;Banheiros qu&#xED;micos adaptados para pessoas com defici&#xEA;ncia;&#xC1;reas reservadas e sinalizadas para pessoas com mobilidade reduzida;Organiza&#xE7;&#xE3;o do fluxo de circula&#xE7;&#xE3;o visando seguran&#xE7;a e autonomia do p&#xFA;blico;Apoio da equipe de produ&#xE7;&#xE3;o para orienta&#xE7;&#xE3;o e acolhimento quando necess&#xE1;rio.Acessibilidade de Conte&#xFA;doPara garantir a compreens&#xE3;o das atividades culturais, o projeto prev&#xEA;:Int&#xE9;rprete de Libras nos principais shows e momentos institucionais;Legendagem descritiva nos conte&#xFA;dos audiovisuais divulgados nas redes sociais;Audiodescri&#xE7;&#xE3;o em materiais audiovisuais de registro do evento;A&#xE7;&#xF5;es de media&#xE7;&#xE3;o cultural e visita sensorial em atividades espec&#xED;ficas, como feira de artesanato e espa&#xE7;os expositivos;Comunica&#xE7;&#xE3;o acess&#xED;vel nas redes digitais, com linguagem clara e inclusiva.Essas medidas asseguram que pessoas com defici&#xEA;ncia auditiva, visual, f&#xED;sica e intelectual possam usufruir plenamente das atividades culturais propostas.</acessibilidade><objetivos>Promover o desenvolvimento cultural, social e econ&#xF4;mico de Areia Branca/RN por meio da realiza&#xE7;&#xE3;o de umfestival integrador que valorize os recursos naturais da cidade, sua voca&#xE7;&#xE3;o pesqueira, esportiva e cultural.Objetivos Espec&#xED;ficos1. Unificar dois importantes eventos culturais de Areia Branca _ o Festival do Atum e o Festivalde Kitesurf em um grande festival multilinguagens, ampliando o alcance tur&#xED;stico e cultural dacidade.2. Valorizar a produ&#xE7;&#xE3;o pesqueira local, especialmente a pesca do atum, promovendo agastronomia regional e fortalecendo a identidade de Areia Branca como a Capital Estadual doAtum.3. Estimular o turismo esportivo com a realiza&#xE7;&#xE3;o de competi&#xE7;&#xF5;es nacionais de kitesurf,aproveitando os ventos e condi&#xE7;&#xF5;es naturais da regi&#xE3;o como atrativos permanentes.4. Fortalecer a economia criativa por meio da realiza&#xE7;&#xE3;o de feira de artesanato, com&#xE9;rcio local eespa&#xE7;os gastron&#xF4;micos, movimentando empreendedores e pequenos neg&#xF3;cios.5. Democratizar o acesso &#xE0; cultura com programa&#xE7;&#xE3;o gratuita e inclusiva, que contempla m&#xFA;sica,esporte, gastronomia, oficinas, atividades infantis e a&#xE7;&#xF5;es educativas.6. Promover o interc&#xE2;mbio entre artistas locais e nacionais, incentivando a profissionaliza&#xE7;&#xE3;o dosetor cultural da cidade e sua visibilidade no cen&#xE1;rio estadual.7. Gerar ocupa&#xE7;&#xE3;o e renda direta e indireta por meio da contrata&#xE7;&#xE3;o de profissionais da cultura,do turismo, da produ&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica, seguran&#xE7;a, limpeza, alimenta&#xE7;&#xE3;o, hotelaria e transporte.8. Consolidar Areia Branca como destino tur&#xED;stico-cultural permanente, inserindo o FestivalVentos e Mar no calend&#xE1;rio oficial de eventos do Rio Grande do Norte.</objetivos><justificativa>Areia Branca, localizada no litoral do Rio Grande do Norte, re&#xFA;ne dois dos maiores potenciais tur&#xED;sticos e econ&#xF4;micos do estado: a pesca industrial do atum e os ventos constantes e perfeitos para o kitesurf. Esses dois elementos j&#xE1; se materializam em eventos distintos _ o Festival do Atum e o KiteFest, que ao longo dos anos se consolidaram como importantes vitrines regionais, atraindo visitantes, fomentando o com&#xE9;rcio local e valorizando as identidades culturais da cidade.A proposta de unifica&#xE7;&#xE3;o desses dois festivais no Festival Ventos e Mar representa um salto qualitativo e inovador. Mais do que apenas somar eventos, a iniciativa busca criar uma nova marca cultural, com identidade pr&#xF3;pria, que valoriza as ra&#xED;zes pesqueiras e as pr&#xE1;ticas esportivas modernas, promovendo Areia Branca como refer&#xEA;ncia em gastronomia, turismo esportivo, cultura popular e economia criativa. Ao democratizar o acesso &#xE0; programa&#xE7;&#xE3;o gratuita, diversa e descentralizada, o festival estimula a forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico, gera impacto direto na renda de pequenos empreendedores, atrai turistas de v&#xE1;rias regi&#xF5;es e fortalece o sentimento de pertencimento da popula&#xE7;&#xE3;o local.O Festival Ventos e Mar tamb&#xE9;m se alinha aos princ&#xED;pios da Lei Rouanet, pois mobiliza artistas, t&#xE9;cnicos e produtores culturais potiguares, promove o interc&#xE2;mbio entre saberes tradicionais e contempor&#xE2;neos, e impulsiona o desenvolvimento econ&#xF4;mico sustent&#xE1;vel da cidade a partir de sua voca&#xE7;&#xE3;onatural e cultural. Em um momento em que o interior do estado busca protagonismo no cen&#xE1;rio nacional, investir em Areia Branca &#xE9; investir na nova fronteira do turismo cultural potiguar. O Festival Ventos e Mar _ Edi&#xE7;&#xE3;o 2026 ser&#xE1; executado em quatro fases integradas, iniciando em meados de agosto de 2025 e se estendendo at&#xE9; novembro, contemplando as etapas de pr&#xE9;-produ&#xE7;&#xE3;o, produ&#xE7;&#xE3;o, realiza&#xE7;&#xE3;o e p&#xF3;s-produ&#xE7;&#xE3;o. Cada fase envolve a&#xE7;&#xF5;es espec&#xED;ficas com foco na efici&#xEA;ncia da execu&#xE7;&#xE3;o, na valoriza&#xE7;&#xE3;o da cultura local e na gera&#xE7;&#xE3;o de impacto positivo para a comunidade.</justificativa><etapa>Fase 1 &#x2013; PR&#xC9;-PRODU&#xC7;&#xC3;O (25 de agosto a 30 de setembro de 2026)&#x2022; Sele&#xE7;&#xE3;o e contrata&#xE7;&#xE3;o da equipe t&#xE9;cnica de produ&#xE7;&#xE3;o, curadoria art&#xED;stica e esportiva.&#x2022; Elabora&#xE7;&#xE3;o do plano log&#xED;stico geral (hospedagem, transporte, alimenta&#xE7;&#xE3;o, seguran&#xE7;a, montagem).&#x2022; Defini&#xE7;&#xE3;o e contrata&#xE7;&#xE3;o de atra&#xE7;&#xF5;es art&#xED;sticas e atletas convidados.&#x2022; Desenvolvimento e aprova&#xE7;&#xE3;o da identidade visual oficial do evento.&#x2022; Confec&#xE7;&#xE3;o de materiais gr&#xE1;ficos, pe&#xE7;as publicit&#xE1;rias e planejamento de m&#xED;dia.&#x2022; Mobiliza&#xE7;&#xE3;o de parceiros locais e apoiadores institucionais.&#x2022; In&#xED;cio da campanha de divulga&#xE7;&#xE3;o nas redes sociais e imprensa regional.Fase 2 &#x2013; PRODU&#xC7;&#xC3;O (1&#xBA; a 16 de outubro de 2026)&#x2022; Instala&#xE7;&#xE3;o de palco&#x2022; Montagem estrutural&#x2022; Organiza&#xE7;&#xE3;o da Feira de Artesanato e da Economia Criativa.&#x2022; Implanta&#xE7;&#xE3;o do Espa&#xE7;o Kids&#x2022; Ensaios de palco, passagem de som e testes de seguran&#xE7;a.Fase 3 &#x2013; REALIZA&#xC7;&#xC3;O (17, 18 e 19 de outubro de 2026)&#x2022; Competi&#xE7;&#xF5;es esportivas com atletas de destaque nacional.&#x2022; Corredor Gastron&#xF4;mico com degusta&#xE7;&#xE3;o de pratos &#xE0; base de atum, valorizando a culin&#xE1;ria regional.&#x2022; Shows musicais com atra&#xE7;&#xF5;es locais e artistas de renome nacional.&#x2022; Oficinas, rodas de conversa e a&#xE7;&#xF5;es de forma&#xE7;&#xE3;o cultural.&#x2022; Feira de artesanato e economia criativa com expositores locais.&#x2022; Atividades l&#xFA;dicas e educativas para o p&#xFA;blico infantil.&#x2022; Cobertura de m&#xED;dia ao vivo, lives e transmiss&#xF5;es em redes sociais.Fase 4 &#x2013; P&#xD3;S-PRODU&#xC7;&#xC3;O (20 de outubro a 15 de novembro de 2026)&#x2022; Produ&#xE7;&#xE3;o dos relat&#xF3;rios t&#xE9;cnico-financeiros para presta&#xE7;&#xE3;o de contas conforme exig&#xEA;ncias da Lei Rouanet&#x2022; Avalia&#xE7;&#xE3;o dos resultados quantitativos e qualitativos (p&#xFA;blico, impacto, retorno de m&#xED;dia).&#x2022; Registro audiovisual do evento, com produ&#xE7;&#xE3;o de v&#xED;deo institucional e galeria de fotos.&#x2022; Clipping de m&#xED;dia e divulga&#xE7;&#xE3;o dos resultados nas redes sociais e imprensa.&#x2022; Reuni&#xF5;es de balan&#xE7;o com parceiros e equipe para planejamento da pr&#xF3;xima edi&#xE7;&#xE3;o.</etapa><ficha_tecnica>Atua&#xE7;&#xE3;o do Dirigente / Institui&#xE7;&#xE3;o ProponenteA institui&#xE7;&#xE3;o proponente ser&#xE1; respons&#xE1;vel pela coordena&#xE7;&#xE3;o geral e gest&#xE3;o administrativa do projeto, atuando diretamente em todas as etapas de execu&#xE7;&#xE3;o, mesmo quando determinadas atividades forem realizadas de forma volunt&#xE1;ria ou compartilhada.Compete ao proponente:Planejamento estrat&#xE9;gico e acompanhamento integral do projeto;Gest&#xE3;o administrativa e financeira dos recursos captados;Contrata&#xE7;&#xE3;o e supervis&#xE3;o das equipes art&#xED;stica, t&#xE9;cnica e operacional;Articula&#xE7;&#xE3;o com artistas, fazedores de cultura, fornecedores e parceiros institucionais;Garantia do cumprimento das metas, cronograma e a&#xE7;&#xF5;es de acessibilidade;Responsabilidade pela presta&#xE7;&#xE3;o de contas junto ao Minist&#xE9;rio da Cultura, conforme as normas da Lei Rouanet;Coordena&#xE7;&#xE3;o das a&#xE7;&#xF5;es de democratiza&#xE7;&#xE3;o de acesso, comunica&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o cultural.A institui&#xE7;&#xE3;o tamb&#xE9;m atuar&#xE1; na media&#xE7;&#xE3;o entre o festival e a comunidade local, assegurando o car&#xE1;ter p&#xFA;blico, gratuito e inclusivo do projeto.Dire&#xE7;&#xE3;o Geral / Coordena&#xE7;&#xE3;o do Projeto Profissional com experi&#xEA;ncia na produ&#xE7;&#xE3;o e coordena&#xE7;&#xE3;o de eventos culturais de grande porte, atuando na concep&#xE7;&#xE3;o, planejamento e execu&#xE7;&#xE3;o de projetos culturais integrados, com foco em festivais, economia criativa, cultura popular e a&#xE7;&#xF5;es em espa&#xE7;o p&#xFA;blico.Produ&#xE7;&#xE3;o Executiva Produtor(a) cultural com atua&#xE7;&#xE3;o em gest&#xE3;o de projetos incentivados, elabora&#xE7;&#xE3;o de cronogramas f&#xED;sico-financeiros, contrata&#xE7;&#xE3;o de equipes, acompanhamento t&#xE9;cnico e administrativo, al&#xE9;m de experi&#xEA;ncia em presta&#xE7;&#xE3;o de contas de projetos culturais.Curadoria Art&#xED;stica Profissional com experi&#xEA;ncia na sele&#xE7;&#xE3;o e articula&#xE7;&#xE3;o de atra&#xE7;&#xF5;es musicais e manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais, priorizando a valoriza&#xE7;&#xE3;o de artistas locais e regionais, diversidade de linguagens e di&#xE1;logo entre tradi&#xE7;&#xE3;o e contemporaneidade.Coordena&#xE7;&#xE3;o de Produ&#xE7;&#xE3;o / Palco T&#xE9;cnico com experi&#xEA;ncia em montagem, opera&#xE7;&#xE3;o e desmontagem de estruturas de eventos culturais, incluindo palco, som, ilumina&#xE7;&#xE3;o e camarins, assegurando a execu&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica adequada das apresenta&#xE7;&#xF5;es.Coordena&#xE7;&#xE3;o de Comunica&#xE7;&#xE3;o e Difus&#xE3;o Cultural Profissional da &#xE1;rea de comunica&#xE7;&#xE3;o cultural, respons&#xE1;vel pelo planejamento de divulga&#xE7;&#xE3;o, assessoria de imprensa, m&#xED;dias digitais, produ&#xE7;&#xE3;o de conte&#xFA;do audiovisual e estrat&#xE9;gias de democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso ao p&#xFA;blico.Equipe T&#xE9;cnica e Operacional Equipe composta por t&#xE9;cnicos de som, ilumina&#xE7;&#xE3;o, audiovisual, montagem, seguran&#xE7;a, limpeza, apoio de produ&#xE7;&#xE3;o e acessibilidade, todos com experi&#xEA;ncia pr&#xE9;via em eventos culturais e festivais em espa&#xE7;o p&#xFA;blico.</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>1. Espet&#xE1;culos Musicais (Shows ao vivo)Quantidade: m&#xED;nimo de 12 apresenta&#xE7;&#xF5;esDura&#xE7;&#xE3;o: m&#xE9;dia de 60 a 90 minutos por apresenta&#xE7;&#xE3;oFormato: apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais ao vivo em palco montado em espa&#xE7;o p&#xFA;blicoClassifica&#xE7;&#xE3;o indicativa: LivreRecursos t&#xE9;cnicos: palco, sistema de som profissional, ilumina&#xE7;&#xE3;o c&#xEA;nica, camarins, int&#xE9;rprete de Libras nos shows principaisAcessibilidade: &#xE1;rea reservada para PCD, Libras e comunica&#xE7;&#xE3;o acess&#xED;vel2. Feira de Artesanato e Economia CriativaQuantidade: m&#xED;nimo de 20 expositoresDura&#xE7;&#xE3;o: funcionamento di&#xE1;rio durante os 3 dias do festivalFormato: estandes padronizados em espa&#xE7;o abertoMateriais: tendas, mesas, expositores e sinaliza&#xE7;&#xE3;o visualClassifica&#xE7;&#xE3;o indicativa: LivreObjetivo pedag&#xF3;gico-cultural: valoriza&#xE7;&#xE3;o dos saberes tradicionais, incentivo &#xE0; gera&#xE7;&#xE3;o de renda e fortalecimento da identidade cultural local3. Oficinas Culturais e FormativasQuantidade: m&#xED;nimo de 4 oficinasDura&#xE7;&#xE3;o: 2 a 3 horas cadaP&#xFA;blico-alvo: jovens, adultos e comunidade localFormato: presencialMateriais: insumos pedag&#xF3;gicos, materiais de apoio e equipamentos b&#xE1;sicosProjeto pedag&#xF3;gico:Introdu&#xE7;&#xE3;o te&#xF3;rica sobre a tem&#xE1;tica da oficina;Atividade pr&#xE1;tica orientada;Media&#xE7;&#xE3;o cultural e troca de saberes;Classifica&#xE7;&#xE3;o indicativa: Livre4. Programa&#xE7;&#xE3;o Cultural InfantilQuantidade: atividades cont&#xED;nuas durante os 3 diasFormato: atividades l&#xFA;dicas, recreativas e culturaisDura&#xE7;&#xE3;o: conforme programa&#xE7;&#xE3;o di&#xE1;riaClassifica&#xE7;&#xE3;o indicativa: LivreObjetivo: estimular o contato de crian&#xE7;as e fam&#xED;lias com manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais em ambiente seguro e educativo5. Registro Audiovisual e Difus&#xE3;o CulturalProdutos:V&#xED;deo institucional do festivalRegistros fotogr&#xE1;ficos e audiovisuais das atividadesDura&#xE7;&#xE3;o do v&#xED;deo: 3 a 5 minutosFormato: digitalAcessibilidade: legendagem descritiva e audiodescri&#xE7;&#xE3;oDistribui&#xE7;&#xE3;o: gratuita em plataformas digitais e redes sociaisObjetivo: mem&#xF3;ria cultural, difus&#xE3;o e acesso p&#xFA;blico permanente ao conte&#xFA;do produzido</especificacao_tecnica><estrategia_execucao>O Festival Ventos e Mar &#x2013; Onde o c&#xE9;u, o mar e a festa se encontram! &#x2013; Edi&#xE7;&#xE3;o 2026 se destaca por sua atua&#xE7;&#xE3;o integrada entre cultura, territ&#xF3;rio e desenvolvimento local, contribuindo para a consolida&#xE7;&#xE3;o de Areia Branca/RN como polo cultural no litoral potiguar.O projeto prioriza a contrata&#xE7;&#xE3;o de artistas, t&#xE9;cnicos e prestadores de servi&#xE7;os locais e regionais, estimulando a economia criativa e promovendo a circula&#xE7;&#xE3;o de renda no pr&#xF3;prio territ&#xF3;rio. A cadeia produtiva do festival envolve profissionais das &#xE1;reas art&#xED;stica, t&#xE9;cnica, comunica&#xE7;&#xE3;o, seguran&#xE7;a, limpeza, montagem, alimenta&#xE7;&#xE3;o e hospedagem, gerando impactos econ&#xF4;micos diretos e indiretos.A proposta adota pr&#xE1;ticas de responsabilidade socioambiental, com a&#xE7;&#xF5;es de orienta&#xE7;&#xE3;o ao p&#xFA;blico sobre descarte adequado de res&#xED;duos, incentivo &#xE0; redu&#xE7;&#xE3;o do uso de materiais descart&#xE1;veis e valoriza&#xE7;&#xE3;o de fornecedores locais. A comunica&#xE7;&#xE3;o visual e os materiais de divulga&#xE7;&#xE3;o priorizar&#xE3;o formatos digitais, reduzindo a impress&#xE3;o de materiais f&#xED;sicos sempre que poss&#xED;vel.O festival tamb&#xE9;m atua como instrumento de forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico cultural, ao promover o acesso gratuito, a diversidade de linguagens art&#xED;sticas e a ocupa&#xE7;&#xE3;o qualificada de espa&#xE7;o p&#xFA;blico, fortalecendo o v&#xED;nculo da comunidade com a cultura local. A programa&#xE7;&#xE3;o foi pensada para atender diferentes faixas et&#xE1;rias, promovendo conviv&#xEA;ncia, inclus&#xE3;o social e participa&#xE7;&#xE3;o comunit&#xE1;ria.No &#xE2;mbito institucional, o projeto est&#xE1; alinhado aos objetivos da Lei Rouanet, contribuindo para a democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; cultura, a valoriza&#xE7;&#xE3;o da diversidade cultural brasileira e o fortalecimento das cadeias produtivas da cultura. A execu&#xE7;&#xE3;o seguir&#xE1; rigorosamente as normas estabelecidas pelo Minist&#xE9;rio da Cultura, com transpar&#xEA;ncia na gest&#xE3;o, controle financeiro e adequada presta&#xE7;&#xE3;o de contas.Por fim, o Festival Ventos e Mar &#x2013; Edi&#xE7;&#xE3;o 2026 possui car&#xE1;ter continuado, com perspectiva de perman&#xEA;ncia no calend&#xE1;rio cultural do munic&#xED;pio e do estado, ampliando progressivamente seu alcance e impacto cultural, social e econ&#xF4;mico, a partir do apoio proporcionado pelos mecanismos de incentivo &#xE0; cultura.</estrategia_execucao><democratizacao>O Festival Ventos e Mar &#x2013; Edi&#xE7;&#xE3;o 2026 &#xE9; um evento totalmente gratuito, garantindo acesso irrestrito da popula&#xE7;&#xE3;o &#xE0;s atividades culturais ofertadas.Distribui&#xE7;&#xE3;o e acesso aos produtos culturaisTodas as apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais, a&#xE7;&#xF5;es culturais, oficinas e atividades formativas ter&#xE3;o acesso livre, sem cobran&#xE7;a de ingressos;A feira de artesanato e o corredor gastron&#xF4;mico estar&#xE3;o abertos ao p&#xFA;blico durante todo o per&#xED;odo do evento;Os produtos culturais resultantes, como registros audiovisuais e materiais de divulga&#xE7;&#xE3;o, ser&#xE3;o disponibilizados gratuitamente em plataformas digitais.Medidas de amplia&#xE7;&#xE3;o de acessoAl&#xE9;m da gratuidade, o projeto prev&#xEA;:Realiza&#xE7;&#xE3;o de oficinas culturais e formativas paralelas ao festival;Atividades culturais voltadas ao p&#xFA;blico infantil e familiar;Transmiss&#xE3;o ao vivo de parte da programa&#xE7;&#xE3;o por meio da internet e redes sociais;Disponibiliza&#xE7;&#xE3;o posterior de v&#xED;deos, registros fotogr&#xE1;ficos e conte&#xFA;dos culturais em meios digitais;Divulga&#xE7;&#xE3;o ampla em escolas, comunidades locais e redes sociais, estimulando a forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico cultural.Essas a&#xE7;&#xF5;es ampliam o alcance do projeto, promovem a inclus&#xE3;o social e fortalecem a democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; cultura.</democratizacao><resumo>O Festival Ventos e Mar &#xE9; a uni&#xE3;o in&#xE9;dita entre dois grandes eventos que celebram as riquezas naturais, culturais e econ&#xF4;micas de Areia Branca/RN:o Festival do Atum e o Festival de Kitesurf.Realizado entre os dias 17 e 19 de outubro de 2026, o festival prop&#xF5;e uma experi&#xEA;ncia imersiva que mistura gastronomia, esporte, m&#xFA;sica e cultura popular &#xE0; beira-mar.Durante tr&#xEA;s dias, Areia Branca se transforma em um grande palco ao ar livre com competi&#xE7;&#xF5;es de kitesurf de n&#xED;vel nacional, shows musicais com artistas locais e consagrados, corredor gastron&#xF4;mico com pratos &#xE0; base de atum, feira de artesanato e etc. O evento visa fortalecer o turismo cultural e esportivo da regi&#xE3;o, gerar emprego e renda, e posicionar o munic&#xED;pio como refer&#xEA;ncia no calend&#xE1;rio cultural do Rio Grande do Norte.Com entrada gratuita e forte impacto social, o Festival Ventos e Mar celebra o encontro entre o c&#xE9;u e o mar, entre a tradi&#xE7;&#xE3;o pesqueira e a inova&#xE7;&#xE3;o esportiva mostrando ao Brasil que Areia Branca agora &#xE9; diferente</resumo><sinopse>O Festival Ventos e Mar &#x2013; Onde o c&#xE9;u, o mar e a festa se encontram! &#x2013; Edi&#xE7;&#xE3;o 2026 &#xE9; um festival cultural gratuito realizado em Areia Branca/RN que re&#xFA;ne m&#xFA;sica brasileira, cultura popular, artesanato, gastronomia tradicional e a&#xE7;&#xF5;es formativas em um grande encontro cultural em espa&#xE7;o p&#xFA;blico.A programa&#xE7;&#xE3;o contempla espet&#xE1;culos musicais, feira de artesanato, oficinas culturais, rodas de conversa, atividades culturais infantis e interven&#xE7;&#xF5;es culturais ligadas ao territ&#xF3;rio costeiro, promovendo o di&#xE1;logo entre tradi&#xE7;&#xE3;o e contemporaneidade.Com classifica&#xE7;&#xE3;o indicativa livre, o festival valoriza artistas locais, regionais e nacionais, fortalece a economia criativa, estimula a forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico e amplia o acesso &#xE0; cultura por meio de atividades gratuitas, acess&#xED;veis e inclusivas. O projeto tamb&#xE9;m prev&#xEA; a produ&#xE7;&#xE3;o de conte&#xFA;dos audiovisuais de registro e difus&#xE3;o cultural, que permanecer&#xE3;o dispon&#xED;veis ao p&#xFA;blico ap&#xF3;s a realiza&#xE7;&#xE3;o do evento.</sinopse><tipicidade>Projetos Normais</tipicidade><tipologia>Projetos normais</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>RN</UF><municipio>Mossor&#xF3;</municipio><segmento>Apresenta&#xE7;&#xE3;o/Grava&#xE7;&#xE3;o de M&#xFA;sica Regional</segmento><data_inicio>2026-08-17</data_inicio><data_termino>2026-11-16</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>HOTEL TERRA DO SAL LTDA</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>240110</municipio_ibge><municipio>Areia Branca</municipio><uf>Rio Grande do Norte</uf><sigla_uf>RN</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>1008216</valor_solicitado><valor_aprovado>0</valor_aprovado><valor_projeto>0</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>1008216</valor_proposta></item><item><PRONAC>264127</PRONAC><nome>Gabriel Gabriel</nome><providencia>Proposta transformada em projeto e encaminhado para assinatura.</providencia><cgccpf>15186388000134</cgccpf><situacao>Projeto em avalia&#xE7;&#xE3;o documental</situacao><acessibilidade>O plano de acessibilidade foi estruturado seguindo o conceito de acessibilidade transversal, que prev&#xEA; a inclus&#xE3;o desde a concep&#xE7;&#xE3;o de cada produto at&#xE9; sua entrega final:1. Grava&#xE7;&#xE3;o e Lan&#xE7;amento de &#xC1;lbum In&#xE9;dito - T&#xED;tulo em defini&#xE7;&#xE3;oA acessibilidade neste est&#xE1;gio foca no acesso ao conte&#xFA;do intelectual e art&#xED;stico da obra:Encarte e Materiais Digitais: As letras das 12 faixas e a ficha t&#xE9;cnica ser&#xE3;o disponibilizadas em Plataforma de Streaming compat&#xED;vel com leitores de tela.Descri&#xE7;&#xE3;o de Imagem: A capa do &#xE1;lbum e artes de divulga&#xE7;&#xE3;o conter&#xE3;o texto alternativo (Alt-text) e as hashtags #PraTodoMundoVer e #Audiodescri&#xE7;&#xE3;o em todas nas redes sociais2. Show de Lan&#xE7;amento (Produto Secund&#xE1;rio)LIBRAS: Presen&#xE7;a de Int&#xE9;rprete Art&#xED;stico de LIBRAS integrado &#xE0; cena, posicionado de forma vis&#xED;vel e com ilumina&#xE7;&#xE3;o adequada, traduzindo n&#xE3;o apenas as letras, mas a inten&#xE7;&#xE3;o r&#xED;tmica da m&#xFA;sicaAudiodescri&#xE7;&#xE3;o (AD): Disponibiliza&#xE7;&#xE3;o de roteiro de audiodescri&#xE7;&#xE3;o para situar o p&#xFA;blico com defici&#xEA;ncia visual sobre o cen&#xE1;rio (plantas, lumin&#xE1;rias) e a movimenta&#xE7;&#xE3;o dos artistas no palcoEspa&#xE7;o F&#xED;sico: O local dever&#xE1; possuir rotas acess&#xED;veis, rampas e reserva de assentos ou locais para PcD e pessoas com mobilidade reduzida3. Audiovisual do Show (Produto Secund&#xE1;rio)O registro em v&#xED;deo ser&#xE1; distribu&#xED;do com recursos de tecnologia assistiva integradosLegendagem do conte&#xFA;do.4. Oficina Formativa (Produto Secund&#xE1;rio)Para garantir a participa&#xE7;&#xE3;o plena de estudantes e m&#xFA;sicos diversos:Linguagem Simples: O material did&#xE1;tico da oficina (processos criativos) ser&#xE1; redigido utilizando a t&#xE9;cnica de Linguagem Simples, facilitando a compreens&#xE3;o de pessoas com defici&#xEA;ncia intelectual.Tradu&#xE7;&#xE3;o Simult&#xE2;nea: Int&#xE9;rprete de LIBRAS para acompanhar as explica&#xE7;&#xF5;es t&#xE9;cnicas de Gabriel Gabriel sobre multi-instrumentalismoMateriais Acess&#xED;veis: Disponibiliza&#xE7;&#xE3;o de partituras e textos em fontes ampliadas e alto contraste</acessibilidade><objetivos>Cantor, compositor, multi-instrumentista e produtor musical, Gabriel Gabriel j&#xE1; tocou e gravou com artistas como Gilberto Gil, Jo&#xE3;o Bosco, Egberto Gismonti, Mestrinho, entre outros; al&#xE9;m de participar de festivais no Brasil e no exterior (M&#xE9;xico, It&#xE1;lia, Pol&#xF4;nia, Austria). Fundador de projetos de grande relev&#xE2;ncia no Rio de Janeiro como bloco Amigos da On&#xE7;a, Vulc&#xE3;o Erup&#xE7;ado, o artista integra tamb&#xE9;m os grupos Cozinha Arrumada e Forr&#xF3; da Taylor. Na Quarentena, Gabriel Gabriel prop&#xF4;s um auto-desafio de compor &#x2018;40 m&#xFA;sicas em 40 dias&#x2019;, gravando todos os instrumentos e vozes e lan&#xE7;ando em suas redes sociais. Em outubro, lan&#xE7;ou seu primeiro disco solo: &#x2018;Na Medida&#x2019; e mais recentemente lan&#xE7;ou o projeto Gabriel Gabriel | Live Session (GG CONCERTS vol.1).O projeto aqui proposto, &#xE9; um desdobramento da carreira do artista, buscando aprofundar a produ&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o do repert&#xF3;rio autoral in&#xE9;dito do compositor e pesquisador. Na sonoridade, Gabriel Gabriel transita com naturalidade entre saxofones, flautas, guitarra e percuss&#xF5;es, criando camadas sonoras que expressam suas m&#xFA;ltiplas influ&#xEA;ncias e experi&#xEA;ncias musicais. Acompanhado por uma banda formada por m&#xFA;sicos de destaque da cena nacional, o projeto trabalha com sotaques musicais regionais revelando uma proposta est&#xE9;tica ousada e contempor&#xE2;nea. A fus&#xE3;o entre tambores ancestrais e elementos eletr&#xF4;nicos modernos, d&#xE1; origem a uma linguagem musical pr&#xF3;pria, em que tradi&#xE7;&#xE3;o e inova&#xE7;&#xE3;o se complementam com sensibilidade e for&#xE7;a.PRODUTO PRINCIPAL1. Grava&#xE7;&#xE3;o e Lan&#xE7;amento de &#xC1;lbum In&#xE9;dito - T&#xED;tulo em defini&#xE7;&#xE3;oA produ&#xE7;&#xE3;o e grava&#xE7;&#xE3;o ser&#xE1; liderada por Gabriel Gabriel (Dire&#xE7;&#xE3;o Musical, Voz e Multi-instrumentista). O trabalho explora a fus&#xE3;o da MPB com ritmos como ijex&#xE1;, maracatu, bai&#xE3;o, afrobeat, reggae, rock e soul. O &#xE1;lbum ser&#xE1; lan&#xE7;ado em formato digital nas plataformas de Streaming, n&#xE3;o prevendo vers&#xE3;o f&#xED;sica.Conte&#xFA;do: 12 faixas in&#xE9;ditas e autorais.PRODUTOS SECUND&#xC1;RIOS2. Realiza&#xE7;&#xE3;o de Show de Lan&#xE7;amento do &#xC1;lbumFormato: Espet&#xE1;culo com 90 minutos de dura&#xE7;&#xE3;o, adapt&#xE1;vel para teatros e centros culturaisEst&#xE9;tica: Utiliza&#xE7;&#xE3;o de cenografia leve com objetos c&#xEA;nicos e desenho de luz.Objetivo: Circula&#xE7;&#xE3;o da nova obra autoral, promovendo a intera&#xE7;&#xE3;o direta entre artista e plateiaEstimativa de p&#xFA;blico: 300 pessoas3. Audiovisual do Show Registro: Grava&#xE7;&#xE3;o profissional de &#xE1;udio e v&#xED;deo do show de lan&#xE7;amento em alta defini&#xE7;&#xE3;oEntregas: Lan&#xE7;amento do show completo e recortes do registro audiovisual no YouTube e nas plataformas digitais, replicando a estrat&#xE9;gia de sucesso do volume anterior do projeto.Estimativa de p&#xFA;blico: 70.000 pessoas3. Oficina FormativaTema: "Processos Criativos na MPB Contempor&#xE2;nea".Conte&#xFA;do: Ministrada por Gabriel Gabriel (Bacharel em MPB pela UNIRIO), a oficina abordar&#xE1; a constru&#xE7;&#xE3;o de arranjos, a pesquisa r&#xED;tmica entre o ancestral (tambores) e o moderno (eletr&#xF4;nico), e o desafio criativo de composi&#xE7;&#xE3;o.P&#xFA;blico-alvo: Estudantes de m&#xFA;sica, m&#xFA;sicos e interessados em pesquisa sonora e cria&#xE7;&#xE3;o autoralEstimativa de p&#xFA;blico: 20 pessoas</objetivos><justificativa>Ap&#xF3;s o sucesso do projeto anterior, GG CONCERTS (vol. 1) - Na Medida, que alcan&#xE7;ou mais de 260 mil visualiza&#xE7;&#xF5;es no Instagram e milhares de streams, este novo &#xE1;lbum visa aprofundar a pesquisa est&#xE9;tica do artista, gravando um trabalho in&#xE9;dito com 12 faixas. O projeto se destaca na consolida&#xE7;&#xE3;o da trajet&#xF3;ria de Gabriel Gabriel como um dos expoentes da nova MPB, unindo sua maturidade como compositor &#xE0; sua expertise t&#xE9;cnica como multi-instrumentista e produtor musical.O projeto se enquadra na categoria de m&#xFA;sica regional devido a sua originalidade contempor&#xE2;nea na fus&#xE3;o r&#xED;tmica caracter&#xED;stica do trabalho de Gabriel, que promove o di&#xE1;logo entre tambores ancestrais (ijex&#xE1;, maracatu, bai&#xE3;o, afrobeat) e elementos eletr&#xF4;nicos modernos, resultando em uma linguagem contempor&#xE2;nea e plural.Ao envolver uma banda base de 9 m&#xFA;sicos de destaque da cena carioca e prever a contrata&#xE7;&#xE3;o de m&#xFA;sicos extras e log&#xED;stica para convidados, o projeto movimenta a economia da cultura e valoriza o profissionalismo da m&#xFA;sica ao vivo. A inclus&#xE3;o de uma oficina formativa reafirma o compromisso do artista com a partilha de conhecimento. Gabriel Gabriel, que j&#xE1; demonstrou alta capacidade criativa como compositor e produtor musical, utilizar&#xE1; sua experi&#xEA;ncia para capacitar novos m&#xFA;sicos e estudantes sobre processos de composi&#xE7;&#xE3;o e multi-instrumentalismo.O projeto n&#xE3;o apenas foca na qualidade t&#xE9;cnica, mas tamb&#xE9;m na inclus&#xE3;o social, prevendo a presen&#xE7;a de int&#xE9;rpretes de LIBRAS e estrat&#xE9;gias de comunica&#xE7;&#xE3;o acess&#xED;vel, garantindo que a riqueza da m&#xFA;sica brasileira alcance p&#xFA;blicos diversos em m&#xFA;ltiplos territ&#xF3;rios.Para o fomento a realiza&#xE7;&#xE3;o de projetos como este, ligado a produ&#xE7;&#xE3;o e circula&#xE7;&#xE3;o da m&#xFA;sica autoral, &#xE9; muito importante ter e contar com parceiros que valorizem a cultura e a arte como ferramentas de transforma&#xE7;&#xE3;o social e econ&#xF4;mica, raz&#xE3;o pela qual o projeto busca na Lei de Incentivo Federal - Rouanet novas maneiras de ampliar a produ&#xE7;&#xE3;o c&#xEA;nica. O projeto tem por finalidade, dentre as elencadas no Art. 3&#xBA; da Lei 8313/91:II - fomento &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica, mediante:a) produ&#xE7;&#xE3;o de discos, v&#xED;deos, obras cinematogr&#xE1;ficas de curta e m&#xE9;dia metragem e filmes documentais, preserva&#xE7;&#xE3;o do acervo cinematogr&#xE1;fico bem assim de outras obras de reprodu&#xE7;&#xE3;o videofonogr&#xE1;fica de car&#xE1;ter cultural;A realiza&#xE7;&#xE3;o do produto principal do projeto resulta na produ&#xE7;&#xE3;o de um &#xE1;lbum in&#xE9;dito e autoral.b) edi&#xE7;&#xE3;o de obras relativas &#xE0;s ci&#xEA;ncias humanas, &#xE0;s letras e &#xE0;s artes;O projeto compreende a cria&#xE7;&#xE3;o de uma obra musical in&#xE9;dita e autoral.c) realiza&#xE7;&#xE3;o de exposi&#xE7;&#xF5;es, festivais de arte, espet&#xE1;culos de artes c&#xEA;nicas, de m&#xFA;sica e de folclore;Um dos produtos do projeto &#xE9; a realiza&#xE7;&#xE3;o de show de m&#xFA;sica.III - preserva&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o do patrim&#xF4;nio art&#xED;stico, cultural e hist&#xF3;rico, mediante:d) prote&#xE7;&#xE3;o do folclore, do artesanato e das tradi&#xE7;&#xF5;es populares nacionais;Ao trabalhar com ritmos, como ijexa de origem iorub&#xE1;, o projeto traz para perto as tradi&#xE7;&#xF5;es e sotaques musicais da cultura popular brasileira com uma roupagem contempor&#xE2;nea em di&#xE1;logo com outras vertentes musicais.IV - est&#xED;mulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:a) distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita e p&#xFA;blica de ingressos para espet&#xE1;culos culturais e art&#xED;sticos;Todas as atividades, produtos e servi&#xE7;os art&#xED;stico culturais do projeto respeitam as porcentagens de gratuidade exigidas pela Lei. As atividades formativas ser&#xE3;o integralmente gratuitas. Ainda como objetivos do projeto, destacamos atrav&#xE9;s dos incisos do artigo 01 da Lei n&#xBA; 8.313, de 23 de dezembro de 1991, os seguintes objetivos:I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso &#xE0;s fontes da cultura e o pleno exerc&#xED;cio dos direitos culturais;II - promover e estimular a regionaliza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica brasileira, com valoriza&#xE7;&#xE3;o de recursos humanos e conte&#xFA;dos locais;III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais e seus respectivos criadores;VIII - estimular a produ&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e mem&#xF3;ria;IX - priorizar o produto cultural origin&#xE1;rio do Pa&#xED;s.</justificativa><etapa>ETAPA 1: Produto Principal - Grava&#xE7;&#xE3;o do &#xC1;lbum (Meses 1 a 5)Esta fase foca na cria&#xE7;&#xE3;o intelectual e registro fonogr&#xE1;fico das 12 faixas in&#xE9;ditas.M&#xEA;s 1 - Pr&#xE9;-produ&#xE7;&#xE3;o e Ensaios: Refino dos arranjos por Gabriel Gabriel (Diretor Musical) e ensaios com a banda base de 9 m&#xFA;sicos.Meses 2 e 3 - Capta&#xE7;&#xE3;o em Est&#xFA;dio: Grava&#xE7;&#xE3;o das bases, instrumentos harm&#xF4;nicos e vocais principais.M&#xEA;s 4 - Participa&#xE7;&#xF5;es e Overdubs: Grava&#xE7;&#xE3;o dos convidados especiais, al&#xE9;m de instrumentos adicionais gravados por Gabriel Gabriel (multi-instrumentista) ou m&#xFA;sicos parceiros.M&#xEA;s 5: Mixagem e Masteriza&#xE7;&#xE3;o: Finaliza&#xE7;&#xE3;o sonora do &#xE1;lbum e cria&#xE7;&#xE3;o do projeto gr&#xE1;fico.ETAPA 2: Produto Secund&#xE1;rio - Realiza&#xE7;&#xE3;o do Show de Lan&#xE7;amento (Meses 6 a 8)Fase dedicada &#xE0; transposi&#xE7;&#xE3;o do disco para o palcoM&#xEA;s 6 - Montagem do Espet&#xE1;culo: Cria&#xE7;&#xE3;o da cenografia (lumin&#xE1;rias, plantas, objetos c&#xEA;nicos).Ensaios gerais. M&#xEA;s 7 - Lan&#xE7;amento do &#xE1;lbum nas plataformas de Streaming e realiza&#xE7;&#xE3;o do show.M&#xEA;s 8 - Oficina: Realiza&#xE7;&#xE3;o das &#xFA;ltimas apresenta&#xE7;&#xF5;es do circuito e execu&#xE7;&#xE3;o da Oficina Formativa sobre processos criativos.ETAPA 3: Produto Secund&#xE1;rio - Audiovisual do Show (Meses 9 a 10)Registro e difus&#xE3;o digital do espet&#xE1;culo ao vivo.M&#xEA;s 9 - Edi&#xE7;&#xE3;o e P&#xF3;s-Produ&#xE7;&#xE3;o Audiovisual: Edi&#xE7;&#xE3;o do v&#xED;deo captado durante os shows. M&#xEA;s 10 - Lan&#xE7;amento Digital e Relat&#xF3;rio Final: Lan&#xE7;amento da s&#xE9;rie de clipes ao vivo no YouTube.Compila&#xE7;&#xE3;o de clipping e presta&#xE7;&#xE3;o de contas final do projeto.</etapa><ficha_tecnica>Gabriel Gabriel (Voz e Dire&#xE7;&#xE3;o): Gabriel Gabriel cursou Bacharelado em MPB na UNIRIO. &#xC9; compositor, arranjador, membro da Orquestra de Sopros Pr&#xF3;-Arte e integrante da Cia. Folcl&#xF3;rica do Rio, onde j&#xE1; participou de grandes festivais dentro e fora do Brasil. O m&#xFA;sico j&#xE1; dividiu palco e gravou com &#xED;cones da m&#xFA;sica popular brasileira, como Gilberto Gil, Jo&#xE3;o Bosco, Chico Buarque, Milton Nascimento, Egberto Gismonti e Moacir Santos. Gabriel que &#xE9; cantor e multi-instrumentista, &#xE9; fundador do bloco Amigos da On&#xE7;a, do Vulc&#xE3;o Erup&#xE7;ado, integrante do Cozinha Arrumada e do Forr&#xF3; da Taylor. Durante o per&#xED;odo da quarentena, desenvolveu um projeto autoral em que comp&#xF4;s, produziu e gravou uma m&#xFA;sica por dia em sua pr&#xF3;pria casa, totalizando 40 can&#xE7;&#xF5;es, divulgadas em suas redes sociais. Em 2025, lan&#xE7;ou seu primeiro disco solo, &#x201C;Na Medida&#x201D;, que conta com a participa&#xE7;&#xE3;o de grandes artistas e prop&#xF5;e uma imers&#xE3;o na riqueza e diversidade da m&#xFA;sica brasileira, com repert&#xF3;rio in&#xE9;dito do artista e compositor.L&#xE9;o Mucuri (Percuss&#xE3;o): M&#xFA;sico multi-instrumentista e produtor, L&#xE9;o Mucuri veio do sul da Bahia para o Rio de Janeiro e, por aqui, divide os palcos com grandes nomes da m&#xFA;sica brasileira, como Maria Beth&#xE2;nia, Jorge Vercillo, Jorge Benjor e Anitta. Assina diversas grava&#xE7;&#xF5;es e produ&#xE7;&#xF5;es musicais e art&#xED;sticas, al&#xE9;m de colaborar com artistas da cena independente como Ver&#xF4;nica Bonfim, Heverton Castro (ex-The Voice), Wandersom Lemos e Thiago Thom&#xE9; D&#x2019;Black. Dirige e assina os arranjos do musical infantil &#x201C;Hora do Blec&#x201D;, produz faixas para Jorge Vercillo e produziu o single &#x201C;Pipas&#x201D;, de Gilberto Gil, para a TV Gloob. Tamb&#xE9;m cria trilhas para TV e publicidade. Na estrada com artistas de diferentes estilos, L&#xE9;o Mucuri traz uma bagagem ousada e inovadora, tendo como centro os tambores e o ritmo, construindo a harmonia a partir da percuss&#xE3;o.Junior Abreu (Trompete): M&#xFA;sico h&#xE1; mais de quinze anos, iniciou sua trajet&#xF3;ria na FAETEC, onde estudou e posteriormente integrou a orquestra da institui&#xE7;&#xE3;o. Ao longo de sua carreira, tem atuado ao lado de diversos artistas, realizando apresenta&#xE7;&#xF5;es no Brasil e no exterior. J&#xE1; trabalhou com nomes como Ivo Meirelles, DaGhama, Esta&#xE7;&#xE3;o Primeira de Mangueira, Tunico da Vila e Bala Desejo, al&#xE9;m de participa&#xE7;&#xF5;es como m&#xFA;sico substituto na banda de Jorge Ben Jor. Tamb&#xE9;m j&#xE1; dividiu o palco com Gilberto Gil, entre outros artistas de destaque. Atualmente, integra a banda Gilsons e recentemente participou da grava&#xE7;&#xE3;o do disco do artista Gabriel Gabriel.Ale Washington (Teclado): Ale Washington &#xE9; pianista, produtor e compositor, nascido em Maragogi (AL) e residente em Niter&#xF3;i (RJ). Iniciou sua trajet&#xF3;ria musical ainda na inf&#xE2;ncia e, aos 24 anos, vem conquistando espa&#xE7;o na cena musical carioca, transitando entre a m&#xFA;sica instrumental, a MPB, o jazz e a m&#xFA;sica urbana contempor&#xE2;nea. J&#xE1; dividiu palco com artistas como Jorge Vercillo, Dudu Nobre, Vit&#xE3;o, Leo Jaime e Joabe Reis, ampliando sua experi&#xEA;ncia em diferentes palcos e p&#xFA;blicos. No est&#xFA;dio, j&#xE1; colaborou com artistas de diversos estilos, como L7nnon, Sid, Lourenna, TOKIODK e Pretinho da Serrinha, refor&#xE7;ando sua versatilidade e construindo uma identidade musical em constante desenvolvimento.Haroldo Eiras (Guitarra): Guitarrista, compositor, arranjador, professor, produtor e graduando no curso de bacharelado em Arranjo e MPB na UNIRIO. Iniciou seus estudos com 12 anos, no viol&#xE3;o, passando posteriormente para guitarra. Ao longo de sua forma&#xE7;&#xE3;o estudou com grandes m&#xFA;sicos do cen&#xE1;rio brasileiro como Nelson Faria, Bernardo Bosisio, Lula Galv&#xE3;o e Ricardo Marins. Tocou e gravou com artistas como Amanda Coronha, Izzra, Seu Oscar, Pep Starling, Gabriel Gabriel, Gabriel Geszti, Chris Bullock (Snarky Puppy), Kesia, Bernardo Aguiar, Fabio Santanna, Luiza Boe, Tunico Secchin, dentre outros, transitando por diversos g&#xEA;neros. Atualmente toca com o saxofonista Tunico Secchin com quem gravou um disco lan&#xE7;ado no in&#xED;cio de 2023, realizado pela Far Out Records, participando de eventos semanais de relev&#xE2;ncia para a cena do jazz carioca, tendo participado desses eventos, m&#xFA;sicos como Marcio Bahia, Arismar do Esp&#xED;rito Santo, Carlos Malta, Chris Bullock, Pedro Martins, Bernardo Aguiar e Gabriel Grossi, dentre outros.Shanso Ara&#xFA;jo (Trombone): Shanso Ara&#xFA;jo tem sua liga&#xE7;&#xE3;o com a cultura desde crian&#xE7;a, sobretudo a Cultura Popular Brasileira, pois filho de Mestre de capoeira, desde muito novo cantava, dan&#xE7;ava e tocava nas Rodas de Capoeira e de Coco que aconteciam no Terreiro do seu pr&#xF3;prio quintal, em Adrian&#xF3;polis, bairro de Nova Igua&#xE7;u RJ. Aos 16 anos ele descobre que tem no sangue a conex&#xE3;o com instrumentos de sopro e come&#xE7;a a estudar Saxofone. Aos 17 anos ele entra para escola t&#xE9;cnica CETEP para estudar trombone, instrumento que seu av&#xF4; tocava. Neste mesmo per&#xED;odo ingressou na OSPA (Orquestra de Sopros da Pro Arte). E na PRO-ARTE inicia sua carreira profissional, onde teve a oportunidade de tocar com grandes nomes da MPB, como: Egberto Gismonti, Guinga, Jo&#xE3;o Bosco, Gilberto Gil, entre outros. Hoje &#xE9; professor no projeto Favela Brass onde tem o prazer de dar aula para crian&#xE7;as e adolescentes das comunidades de Santa Teresa e tamb&#xE9;m tem forte atua&#xE7;&#xE3;o nos blocos de carnaval de rua do centro do Rio de Janeiro.Regis Alves (Baixo): Regis Alves iniciou sua trajet&#xF3;ria musical aos 10 anos. Profissionalizou-se aos 15, dando aulas nas melhores escolas de m&#xFA;sica da cidade e se apresentando em diversas casas noturnas. Teve a oportunidade de ser convidado para trabalhar com a cantora Lana Bittencourt, dividindo o palco com grandes nomes da MPB, como Alcione, Elimar Santos, Isabella Taviani, Wando, Leny de Andrade, Ney Matogrosso, entre outros. Al&#xE9;m da MPB, Regis explorou diferentes g&#xEA;neros, como samba, rock e jazz. Sua versatilidade o levou a participar do Rock in Rio, acompanhando diversos artistas do cen&#xE1;rio do rock e do jazz, compartilhando o palco com m&#xFA;sicos renomados como Victor Biglione e Nelson Faria. Recentemente, foi convidado para representar a Escola de M&#xFA;sica Villa-Lobos no Montreux Jazz Festival Rio, ao lado do pianista Anderson Cardoso e do baterista Caio Oica. Atualmente, Regis Alves integra o grupo Conex&#xE3;o Latino, com o qual se apresenta em diversas cidades pelo Brasil.Elberton Paix&#xE3;o (Bateria): Elberton Paix&#xE3;o &#xE9; um baterista vers&#xE1;til de S&#xE3;o Gon&#xE7;alo, RJ, sempre em busca de atualiza&#xE7;&#xE3;o e aprimoramento. Com influ&#xEA;ncias que abrangem Pop, Rock e M&#xFA;sica Brasileira, j&#xE1; colaborou com diversos artistas, como Elana Dara, Pocah, Carrossel de Emo&#xE7;&#xF5;es, Josiel Konrad, entre outros, participando de eventos de destaque. Seu compromisso &#xE9; compreender a vis&#xE3;o art&#xED;stica de cada projeto, entregando performances de alta qualidade.Elis Araujo (Backing Vocal): Atua como backing vocal em alguns grupos e tamb&#xE9;m &#xE9; integrante fixa na igreja desde muito jovem.Sadili (Backing Vocal): Cantora e compositora de 32 anos, Sadili se destaca pela versatilidade e por transmitir alegria e emo&#xE7;&#xE3;o em sua voz. Com 15 anos de carreira, atua como cantora e backing vocal ao lado de diversos artistas. Participou do show &#x201C;O Filho da M&#xE3;e&#x201D; (2019), com Paulo Gustavo, integrou a trilha do programa &#x201C;220 Volts &#x2013; Especial de Fim de Ano&#x201D; (2020), exibido na Rede Globo, e do filme &#x201C;Minha M&#xE3;e &#xE9; uma Pe&#xE7;a 3&#x201D;. Foi backing vocal de Anitta e Ivete Sangalo, incluindo o show no Maracan&#xE3; (2023). Tamb&#xE9;m integrou o elenco do musical &#x201C;80Doc &#x2013; A Era do Vale Tudo&#x201D;, com Sandra S&#xE1;. Semifinalista do The Voice Brasil 2018, transita entre MPB, R&amp;B e pop.</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>1. Grava&#xE7;&#xE3;o e Lan&#xE7;amento de &#xC1;lbum In&#xE9;dito - T&#xED;tulo em defini&#xE7;&#xE3;oDura&#xE7;&#xE3;o: &#xC1;lbum com 12 faixas in&#xE9;ditas e autorais.Material: Grava&#xE7;&#xE3;o fonogr&#xE1;fica em est&#xFA;dio profissional; mixagem e masteriza&#xE7;&#xE3;o para alta fidelidade em plataformas de streaming.Acessibilidade: Disponibiliza&#xE7;&#xE3;o de letras em aplicativos compat&#xED;veis com leitores de tela2. SHOW DE LAN&#xC7;AMENTO (Produto Secund&#xE1;rio)Dura&#xE7;&#xE3;o: Apresenta&#xE7;&#xE3;o musical de at&#xE9; 90 minutosMaterial (Rider T&#xE9;cnico):Espa&#xE7;o C&#xEA;nico: Medida ideal de palco de 8m a 10m (largura) x 6m (profundidade), com altura livre de 4m (m&#xED;nimo de 6x4m)Sonoriza&#xE7;&#xE3;o: Mesa de som (digital ou anal&#xF3;gica) com no m&#xED;nimo 24 canais, sistema de PA adequado ao espa&#xE7;o, microfones profissionais (voz, sopros, percuss&#xE3;o), direct boxes e monitoramento de 5 vias ou in-earIlumina&#xE7;&#xE3;o: Mapa de luz com focos frontais e luz c&#xEA;nica para valoriza&#xE7;&#xE3;o da est&#xE9;tica intimistaCenografia: Elementos leves e adapt&#xE1;veis, incluindo lumin&#xE1;rias, plantas ornamentais, tapetes e objetos decorativosLog&#xED;stica: Previs&#xE3;o de 3 horas para montagem e passagem de som, e 1 hora para desmontagem3. AUDIOVISUAL DO SHOW (Produto Secund&#xE1;rio)Dura&#xE7;&#xE3;o: Registro do espet&#xE1;culo completo (aprox. 90 min) e edi&#xE7;&#xE3;o de uma s&#xE9;rie de clipes individuaisMaterial: V&#xED;deo em alta defini&#xE7;&#xE3;o (HD/4K) para difus&#xE3;o em plataformas digitais (YouTube/Instagram)4. OFICINA FORMATIVA (Produto Secund&#xE1;rio)Dura&#xE7;&#xE3;o: 01 encontro presencial com dura&#xE7;&#xE3;o de 3 horas.Pagina&#xE7;&#xE3;o (Did&#xE1;tica): Apostila ou guia de apoio em formato digital (PDF acess&#xED;vel) com aproximadamente 10 p&#xE1;ginas.Material: Sistema de som para demonstra&#xE7;&#xF5;es musicais, projetor de slides e materiais impressos em fonte ampliada e alto contrasteMetodologia: Aula te&#xF3;rico-pr&#xE1;tica voltada para a autonomia criativa do m&#xFA;sico independente, utilizando Linguagem Simples.</especificacao_tecnica><estrategia_execucao></estrategia_execucao><democratizacao>O &#xE1;lbum em formato digital e a oficina do projeto ter&#xE3;o acesso gratuito e as apresenta&#xE7;&#xF5;es ser&#xE3;o realizadas a pre&#xE7;os acess&#xED;veis. As apresenta&#xE7;&#xF5;es acontecer&#xE3;o em equipamentos culturais parceiros.Democratiza&#xE7;&#xE3;o de acesso (IN 29/26 Art. 41) I - at&#xE9; 10% (dez por cento) para distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita promocional por patrocinadores, havendo mais de um receber&#xE3;o em quantidade proporcional ao investimento efetuado;Os patrocinadores do projeto receber&#xE3;o gratuitamente ingressos para as apresenta&#xE7;&#xF5;es do projeto, respeitando o limite estabelecido na IN.II - at&#xE9; 10% (dez por cento) para distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita promocional pelo proponente em a&#xE7;&#xF5;es de divulga&#xE7;&#xE3;o do projeto;A porcentagem ser&#xE1; respeitada.III - m&#xED;nimo de 10% (dez por cento) para distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita com car&#xE1;ter social ou educativo, incluindo professores de institui&#xE7;&#xE3;o p&#xFA;blicas de ensino;A porcentagem ser&#xE1; respeitada.IV - m&#xED;nimo de 20% (vinte por cento) para comercializa&#xE7;&#xE3;o em valores que n&#xE3;o ultrapassem R$ 50,00 (cinquenta reais).A porcentagem ser&#xE1; respeitada. Amplia&#xE7;&#xE3;o de Acesso (IN 26 Art. 42)III - disponibilizar na internet registros audiovisuais dos espet&#xE1;culos, das exposi&#xE7;&#xF5;es, das atividades de ensino, e de outros eventos referentes ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescri&#xE7;&#xE3;o;As grava&#xE7;&#xF5;es audiovisuais do show ser&#xE3;o disponibilizadas gratuitamente nas plataformas digitais.V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, est&#xE1;gios, cursos, treinamentos, palestras, exposi&#xE7;&#xF5;es e oficinas;O projeto prev&#xEA; forma&#xE7;&#xF5;es e capacita&#xE7;&#xF5;es.VI - realizar a&#xE7;&#xE3;o cultural voltada para crian&#xE7;as, adolescentes, jovens e seus educadores; O p&#xFA;blico alvo do projeto s&#xE3;o jovens e adultos.VIII - estabelecer parceria visando &#xE0; forma&#xE7;&#xE3;o de agentes culturais em iniciativas financiadas pelo poder p&#xFA;blico e IX - oferecer bolsas de forma&#xE7;&#xE3;o, inser&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o para o mundo do trabalho em cultura voltadas para a pesquisa e a qualifica&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica, art&#xED;stica e cultural, que alcancem p&#xFA;blicos priorit&#xE1;rios e vulner&#xE1;veis;As a&#xE7;&#xF5;es do projeto ir&#xE3;o acontecer em parcerias com espa&#xE7;os culturais p&#xFA;blicos.</democratizacao><resumo>O projeto de m&#xFA;sica autoral do artista e multi-instrumentista Gabriel Gabriel, tem como eixo central a grava&#xE7;&#xE3;o de um &#xE1;lbum in&#xE9;dito, explorando a fus&#xE3;o da MPB com ritmos como ijex&#xE1;, maracatu, bai&#xE3;o, reggae junto a uma banda de m&#xFA;sicos e participa&#xE7;&#xF5;es especiais. A proposta contempla a realiza&#xE7;&#xE3;o de um show de lan&#xE7;amento, o registro de um audiovisual profissional do espet&#xE1;culo para ampla difus&#xE3;o digital e a oferta de uma oficina formativa sobre processos criativos e produ&#xE7;&#xE3;o musical. O objetivo principal &#xE9; consolidar a trajet&#xF3;ria do artista por meio de uma linguagem musical plural que une tambores ancestrais a elementos eletr&#xF4;nicos modernos, promovendo uma experi&#xEA;ncia art&#xED;stica imersiva e contempor&#xE2;nea.</resumo><sinopse>1. Grava&#xE7;&#xE3;o do &#xC1;lbum (Produto Principal)O &#xE1;lbum in&#xE9;dito de Gabriel Gabriel &#xE9; uma obra de m&#xFA;sica autoral composta por 12 faixas que celebram a maturidade criativa do artista como cantor, compositor e multi-instrumentista. A obra prop&#xF5;e uma imers&#xE3;o profunda na diversidade da m&#xFA;sica brasileira contempor&#xE2;nea, explorando uma fus&#xE3;o r&#xED;tmica sofisticada entre os tambores ancestrais (ijex&#xE1; e afrobeat) e elementos eletr&#xF4;nicos modernos, resultando em sonoridades que transitam tamb&#xE9;m pelo reggae, rock, soul e a MPB tradicional. O &#xE1;lbum busca registrar a for&#xE7;a coletiva e a identidade t&#xE9;cnica refinada do artista, que utiliza saxofones, flautas, guitarra e percuss&#xF5;es para criar camadas sonoras ricas e aut&#xEA;nticas2. Realiza&#xE7;&#xE3;o do Show de Lan&#xE7;amento (Produto Secund&#xE1;rio)O espet&#xE1;culo musical, com dura&#xE7;&#xE3;o de 90 minutos, transporta a atmosfera do &#xE1;lbum para o palco atrav&#xE9;s de uma proposta est&#xE9;tica intimista e acolhedora. O show utiliza uma cenografia leve composta por lumin&#xE1;rias, plantas e objetos c&#xEA;nicos que favorecem a conex&#xE3;o direta entre os artistas em cena e a plateia. O repert&#xF3;rio autoral in&#xE9;dito &#xE9; apresentado com arranjos que valorizam a improvisa&#xE7;&#xE3;o e o virtuosismo instrumental, reafirmando o compromisso do artista com a pesquisa sonora e a inova&#xE7;&#xE3;o est&#xE9;tica dentro da m&#xFA;sica brasileira. O show conta com int&#xE9;rprete de libras.3. Audiovisual do Show (Produto Secund&#xE1;rio)O conte&#xFA;do audiovisual ser&#xE1; desdobrado em uma s&#xE9;rie de v&#xED;deos ao vivo, replicando a estrat&#xE9;gia de difus&#xE3;o de sucesso utilizada no volume anterior do projeto, que alcan&#xE7;ou centenas de milhares de visualiza&#xE7;&#xF5;es. O registro captura n&#xE3;o apenas a performance musical, mas a sensibilidade c&#xEA;nica e a intera&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica da banda.4. Oficina Formativa (Produto Secund&#xE1;rio)A oficina &#xE9; uma a&#xE7;&#xE3;o pedag&#xF3;gica ministrada por Gabriel Gabriel (Bacharel em MPB pela UNIRIO). O encontro aborda as t&#xE9;cnicas de constru&#xE7;&#xE3;o de arranjos, o di&#xE1;logo entre ritmos tradicionais e modernos, e as metodologias de composi&#xE7;&#xE3;o autoral utilizadas pelo artista, como o desafio de criar uma can&#xE7;&#xE3;o por dia. Voltada para m&#xFA;sicos, estudantes e interessados na cadeia produtiva da m&#xFA;sica, a oficina visa compartilhar ferramentas pr&#xE1;ticas para a cria&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica independente, fomentando a forma&#xE7;&#xE3;o de novos talentos e a troca de conhecimentos t&#xE9;cnicos e est&#xE9;ticos.Classifica&#xE7;&#xE3;o Indicativa Et&#xE1;riaClassifica&#xE7;&#xE3;o: Livre</sinopse><tipicidade>Projetos Normais</tipicidade><tipologia>Projetos normais</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>RJ</UF><municipio>Rio de Janeiro</municipio><segmento>Apresenta&#xE7;&#xE3;o/Grava&#xE7;&#xE3;o de M&#xFA;sica Regional</segmento><data_inicio>2026-07-01</data_inicio><data_termino>2029-05-31</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>15.186.388 GABRIEL GABRIEL ALVES</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>330455</municipio_ibge><municipio>Rio de Janeiro</municipio><uf>Rio de Janeiro</uf><sigla_uf>RJ</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>413721</valor_solicitado><valor_aprovado>0</valor_aprovado><valor_projeto>0</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>413721</valor_proposta></item><item><PRONAC>264126</PRONAC><nome>Festival do Vinho de Varre-Sai/RJ &#x2013; 51&#xAA; Edi&#xE7;&#xE3;o</nome><providencia>Proposta transformada em projeto e encaminhado para assinatura.</providencia><cgccpf>11416063000140</cgccpf><situacao>Projeto em avalia&#xE7;&#xE3;o documental</situacao><acessibilidade>O Festival do Vinho de Varre-Sai/RJ &#x2013; 51&#xAA; Edi&#xE7;&#xE3;o contar&#xE1; com medidas de acessibilidade f&#xED;sica e de conte&#xFA;do, visando garantir a inclus&#xE3;o, seguran&#xE7;a e participa&#xE7;&#xE3;o de pessoas com defici&#xEA;ncia ou mobilidade reduzida.Quanto &#xE0; acessibilidade f&#xED;sica, o evento disponibilizar&#xE1; rampas de acesso, &#xE1;reas de circula&#xE7;&#xE3;o adaptadas, banheiros acess&#xED;veis, espa&#xE7;os reservados para pessoas com defici&#xEA;ncia e mobilidade reduzida, al&#xE9;m de sinaliza&#xE7;&#xE3;o de orienta&#xE7;&#xE3;o ao p&#xFA;blico.No que se refere &#xE0; acessibilidade de conte&#xFA;do, o projeto contar&#xE1; com comunica&#xE7;&#xE3;o visual acess&#xED;vel, informa&#xE7;&#xF5;es digitais acess&#xED;veis nas pe&#xE7;as de divulga&#xE7;&#xE3;o do evento e equipe de apoio orientada para atendimento inclusivo ao p&#xFA;blico.</acessibilidade><objetivos>Objetivo GeralPromover e fortalecer a cultura vin&#xED;cola, o turismo cultural e as tradi&#xE7;&#xF5;es dos descendentes de imigrantes italianos de Varre-Sai/RJ, por meio da realiza&#xE7;&#xE3;o da 51&#xAA; edi&#xE7;&#xE3;o do Festival do Vinho, valorizando as manifesta&#xE7;&#xF5;es art&#xED;sticas, gastron&#xF4;micas e culturais locais, incentivando o interc&#xE2;mbio cultural e ampliando o reconhecimento do munic&#xED;pio como refer&#xEA;ncia em enoturismo no Estado do Rio de Janeiro.Objetivos Espec&#xED;ficosRealizar 04 dias de programa&#xE7;&#xE3;o cultural, sendo 03 (tr&#xEA;s) dias com acesso gratuito ao p&#xFA;blico e 01 (um) dia com cobran&#xE7;a de ingressos;Promover aproximadamente 06 apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais com artistas locais, regionais e nacionais;Realizar apresenta&#xE7;&#xF5;es culturais e art&#xED;sticas, incluindo dan&#xE7;a, manifesta&#xE7;&#xF5;es populares e atra&#xE7;&#xF5;es tradicionais;Disponibilizar espa&#xE7;o para degusta&#xE7;&#xE3;o e promo&#xE7;&#xE3;o dos vinhos produzidos pelas adegas locais participantes;Oferecer espa&#xE7;o gastron&#xF4;mico com, no m&#xED;nimo, 10 estandes de empres&#xE1;rios locais, apresentando pratos t&#xED;picos da culin&#xE1;ria italiana;Estimular o turismo cultural e gastron&#xF4;mico no munic&#xED;pio, atraindo aproximadamente milhares de visitantes;Fomentar a economia criativa local por meio da participa&#xE7;&#xE3;o de produtores, artes&#xE3;os, comerciantes e trabalhadores da cultura;Promover a&#xE7;&#xF5;es de valoriza&#xE7;&#xE3;o da mem&#xF3;ria, da identidade cultural e do patrim&#xF4;nio imaterial do munic&#xED;pio de Varre-Sai/RJ;Oferecer ao p&#xFA;blico experi&#xEA;ncias culturais integradas envolvendo m&#xFA;sica, gastronomia, artesanato e tradi&#xE7;&#xF5;es italianas;Fortalecer o acesso democr&#xE1;tico &#xE0; cultura por meio da realiza&#xE7;&#xE3;o de atividades culturais diversificadas e acess&#xED;veis &#xE0; popula&#xE7;&#xE3;o e aos turistas.</objetivos><justificativa>O Festival do Vinho de Varre-Sai/RJ _ 51&#xAA; Edi&#xE7;&#xE3;o &#xE9; um dos mais importantes eventos culturais e enotur&#xED;sticos do Estado do Rio de Janeiro, representando a preserva&#xE7;&#xE3;o da tradi&#xE7;&#xE3;o vin&#xED;cola trazida pelos imigrantes italianos que se estabeleceram na regi&#xE3;o no s&#xE9;culo XIX. O evento possui grande relev&#xE2;ncia cultural, tur&#xED;stica e econ&#xF4;mica para o munic&#xED;pio, promovendo a valoriza&#xE7;&#xE3;o do patrim&#xF4;nio imaterial, da gastronomia t&#xED;pica, da m&#xFA;sica, da dan&#xE7;a, do artesanato e das manifesta&#xE7;&#xF5;es populares ligadas &#xE0; cultura italiana e regional. A realiza&#xE7;&#xE3;o do projeto por meio da Lei Federal de Incentivo &#xE0; Cultura _ Lei n&#xBA; 8.313/91 torna-se fundamental para garantir a amplia&#xE7;&#xE3;o do acesso da popula&#xE7;&#xE3;o &#xE0;s atividades culturais, assegurar a qualidade da programa&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica e viabilizar a participa&#xE7;&#xE3;o de artistas locais, regionais e nacionais, al&#xE9;m de fortalecer os produtores culturais e empreendedores locais envolvidos no evento. O mecanismo de incentivo fiscal possibilita a democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; cultura, a manuten&#xE7;&#xE3;o das tradi&#xE7;&#xF5;es culturais do munic&#xED;pio e o fortalecimento do turismo cultural e gastron&#xF4;mico da regi&#xE3;o, contribuindo diretamente para o desenvolvimento econ&#xF4;mico e social de Varre-Sai/RJ. O projeto enquadra-se nos objetivos estabelecidos no Art. 1&#xBA; da Lei n&#xBA; 8.313/91, especialmente nos seguintes incisos: Inciso I: contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso &#xE0;s fontes da cultura e o pleno exerc&#xED;cio dos direitos culturais; Inciso II: promover e estimular a regionaliza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica brasileira, com valoriza&#xE7;&#xE3;o de recursos humanos e conte&#xFA;dos locais; Inciso III: apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais e seus respectivos criadores; Inciso IV: proteger as express&#xF5;es culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira; Inciso VIII: estimular a produ&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e mem&#xF3;ria. Da mesma forma, o projeto atende aos objetivos previstos no Art. 3&#xBA; da referida norma, ao: Incentivar a forma&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica e cultural; Valorizar e difundir as manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais regionais; Preservar o patrim&#xF4;nio cultural material e imaterial; Apoiar a&#xE7;&#xF5;es de democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; cultura; Estimular a gera&#xE7;&#xE3;o de emprego, renda e desenvolvimento da economia criativa local; Fortalecer o interc&#xE2;mbio cultural e tur&#xED;stico entre diferentes p&#xFA;blicos e regi&#xF5;es. Assim, o apoio por meio da Lei de Incentivo &#xE0; Cultura &#xE9; essencial para assegurar a continuidade e o fortalecimento deste importante patrim&#xF4;nio cultural do munic&#xED;pio de Varre-Sai/RJ, ampliando seu alcance social, cultural e tur&#xED;stico e promovendo o acesso democr&#xE1;tico da popula&#xE7;&#xE3;o &#xE0; cultura brasileira.</justificativa><etapa>PR&#xC9;-PRODU&#xC7;&#xC3;O (18 dias &#x2013; De 02/06/2026 a 19/06/2026)&#x2022; Reuni&#xE3;o da equipe t&#xE9;cnica para planejamento e organiza&#xE7;&#xE3;o do evento;&#x2022; Contato com as atra&#xE7;&#xF5;es musicais para confirma&#xE7;&#xE3;o de participa&#xE7;&#xE3;o;&#x2022; Contato com os grupos culturais envolvidos no festival;&#x2022; Contato e convite &#xE0;s adegas produtoras de vinho do munic&#xED;pio para participa&#xE7;&#xE3;o no evento;&#x2022; Contato com os empres&#xE1;rios do setor gastron&#xF4;mico da regi&#xE3;o;&#x2022; Contato com os expositores de artesanato para defini&#xE7;&#xE3;o da participa&#xE7;&#xE3;o;&#x2022; Contato com as empresas prestadoras de servi&#xE7;os de infraestrutura (som, ilumina&#xE7;&#xE3;o, tendas, banheiros, entre outros);&#x2022; Obten&#xE7;&#xE3;o das autoriza&#xE7;&#xF5;es necess&#xE1;rias junto ao Poder P&#xFA;blico Municipal e demais &#xF3;rg&#xE3;os competentes;&#x2022; Valida&#xE7;&#xE3;o da comunica&#xE7;&#xE3;o visual do evento;&#x2022; Desenvolvimento e produ&#xE7;&#xE3;o do material de divulga&#xE7;&#xE3;o;&#x2022; Defini&#xE7;&#xE3;o das estrat&#xE9;gias de divulga&#xE7;&#xE3;o e elabora&#xE7;&#xE3;o do material promocional correspondente.PRODU&#xC7;&#xC3;O/EXECU&#xC7;&#xC3;O (37 dias &#x2013; De 20/06/2026 a 25/07/2026)&#x2022; Distribui&#xE7;&#xE3;o do material de divulga&#xE7;&#xE3;o nas m&#xED;dias locais e regionais;&#x2022; Alinhamento final com as atra&#xE7;&#xF5;es musicais e culturais para confirma&#xE7;&#xE3;o dos detalhes log&#xED;sticos;&#x2022; Alinhamento final com os grupos culturais envolvidos no festival;&#x2022; Alinhamento final com as adegas participantes para defini&#xE7;&#xE3;o dos espa&#xE7;os e log&#xED;stica de funcionamento;&#x2022; Alinhamento final com os empres&#xE1;rios do setor gastron&#xF4;mico da regi&#xE3;o;&#x2022; Alinhamento final com os expositores de artesanato;&#x2022; Alinhamento final com a equipe e os prestadores de servi&#xE7;os de infraestrutura;&#x2022; Limpeza e prepara&#xE7;&#xE3;o do local para montagem da estrutura;&#x2022; Montagem da estrutura do evento, incluindo palco, tendas, sonoriza&#xE7;&#xE3;o, ilumina&#xE7;&#xE3;o e demais aparatos t&#xE9;cnicos necess&#xE1;rios;&#x2022; Realiza&#xE7;&#xE3;o da 51&#xAA; edii&#xE7;&#xE3;o do Festival do Vinho de Varre-Sai/RJ nos dias 23, 24 e 25 de julho de 2026.P&#xD3;S-PRODU&#xC7;&#xC3;O/PRESTA&#xC7;&#xC3;O DE CONTAS (60 dias &#x2013; De 26/07/2026 a 25/09/2026)&#x2022; Elabora&#xE7;&#xE3;o do relat&#xF3;rio final das atividades, incluindo fotos e v&#xED;deos;&#x2022; Clipagem das mat&#xE9;rias veiculadas na imprensa;&#x2022; Finaliza&#xE7;&#xE3;o dos relat&#xF3;rios das apresenta&#xE7;&#xF5;es realizadas durante o evento;&#x2022; Organiza&#xE7;&#xE3;o documental e financeira do projeto;&#x2022; Prepara&#xE7;&#xE3;o e entrega da presta&#xE7;&#xE3;o de contas detalhada do projeto.</etapa><ficha_tecnica>Dirigente / Produ&#xE7;&#xE3;o Geral &#x2013; Fabricia da Silva SouzaA dirigente e produtora geral do projeto ser&#xE1; Fabricia da Silva Souza, respons&#xE1;vel pelo planejamento, coordena&#xE7;&#xE3;o, acompanhamento e execu&#xE7;&#xE3;o geral do Festival do Vinho de Varre-Sai/RJ &#x2013; 51&#xAA; Edi&#xE7;&#xE3;o. Sua atua&#xE7;&#xE3;o compreender&#xE1; a supervis&#xE3;o das etapas de pr&#xE9;-produ&#xE7;&#xE3;o, produ&#xE7;&#xE3;o e p&#xF3;s-produ&#xE7;&#xE3;o do evento, incluindo articula&#xE7;&#xE3;o institucional, acompanhamento das equipes t&#xE9;cnicas, relacionamento com artistas, fornecedores, patrocinadores, adegas participantes, expositores e &#xF3;rg&#xE3;os p&#xFA;blicos.Tamb&#xE9;m ser&#xE1; respons&#xE1;vel pela coordena&#xE7;&#xE3;o administrativa do projeto, monitoramento do cronograma de execu&#xE7;&#xE3;o, acompanhamento da comunica&#xE7;&#xE3;o institucional, organiza&#xE7;&#xE3;o das a&#xE7;&#xF5;es de democratiza&#xE7;&#xE3;o de acesso, supervis&#xE3;o da infraestrutura do evento e apoio na elabora&#xE7;&#xE3;o dos relat&#xF3;rios e presta&#xE7;&#xE3;o de contas.Fabricia da Silva Souza possui mais de 20 anos de experi&#xEA;ncia na &#xE1;rea de produ&#xE7;&#xE3;o cultural, organiza&#xE7;&#xE3;o de eventos, gest&#xE3;o art&#xED;stica e coordena&#xE7;&#xE3;o de projetos culturais de grande porte. Ao longo de sua trajet&#xF3;ria, participou da realiza&#xE7;&#xE3;o de festivais, exposi&#xE7;&#xF5;es agropecu&#xE1;rias, eventos culturais, shows musicais, feiras tem&#xE1;ticas e a&#xE7;&#xF5;es voltadas ao fortalecimento da cultura regional e do turismo.Sua experi&#xEA;ncia inclui atua&#xE7;&#xE3;o na coordena&#xE7;&#xE3;o de equipes multidisciplinares, planejamento operacional, contrata&#xE7;&#xE3;o de servi&#xE7;os, gest&#xE3;o de fornecedores, acompanhamento t&#xE9;cnico de estruturas para eventos e relacionamento institucional com &#xF3;rg&#xE3;os p&#xFA;blicos e parceiros privados. Possui amplo conhecimento na produ&#xE7;&#xE3;o de eventos culturais e tur&#xED;sticos voltados &#xE0; valoriza&#xE7;&#xE3;o das tradi&#xE7;&#xF5;es populares, da gastronomia regional e das manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais locais.A produtora tamb&#xE9;m atua no fortalecimento da economia criativa regional, incentivando a participa&#xE7;&#xE3;o de artistas locais, produtores culturais, artes&#xE3;os e empreendedores da regi&#xE3;o em projetos culturais de relev&#xE2;ncia social e tur&#xED;stica. Sua experi&#xEA;ncia e capacidade de gest&#xE3;o contribuem diretamente para a realiza&#xE7;&#xE3;o segura, organizada e eficiente do Festival do Vinho de Varre-Sai/RJ, garantindo a valoriza&#xE7;&#xE3;o da cultura italiana e das tradi&#xE7;&#xF5;es vin&#xED;colas do munic&#xED;pio.</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica></especificacao_tecnica><estrategia_execucao>Compromisso Ambiental e Contrapartida SocialO Festival tem como compromisso promover a sustentabilidade e a solidariedade social por meio de a&#xE7;&#xF5;es concretas que envolvem tanto a preserva&#xE7;&#xE3;o ambiental quanto o apoio &#xE0;s causas sociais da regi&#xE3;o:Compromisso Ambiental:Uso Exclusivo de Latas Recicl&#xE1;veis: O evento far&#xE1; uso exclusivo de latas recicl&#xE1;veis para bebidas, reduzindo o consumo de pl&#xE1;sticos e incentivando a reciclagem de materiais.Separa&#xE7;&#xE3;o e Reciclagem de Res&#xED;duos: Ser&#xE3;o instalados pontos de coleta seletiva em todo o evento para separar materiais recicl&#xE1;veis e n&#xE3;o recicl&#xE1;veis. A reciclagem dos res&#xED;duos ser&#xE1; realizada com a colabora&#xE7;&#xE3;o de centros de reciclagem, visando reduzir o impacto ambiental.Proibi&#xE7;&#xE3;o de Embalagens de Vidro: Para garantir a seguran&#xE7;a do p&#xFA;blico e facilitar a gest&#xE3;o dos res&#xED;duos, ser&#xE1; proibido o uso de embalagens de vidro durante o evento.Contrapartida Social:O festival tamb&#xE9;m contribuir&#xE1; com a comunidade local atrav&#xE9;s de uma Tenda de Arrecada&#xE7;&#xE3;o de Alimentos, onde o p&#xFA;blico poder&#xE1; doar alimentos n&#xE3;o perec&#xED;veis. Esses donativos ser&#xE3;o destinados a entidades filantr&#xF3;picas no munic&#xED;pio de Natividade-RJ, apoiando fam&#xED;lias em situa&#xE7;&#xE3;o de vulnerabilidade social. A a&#xE7;&#xE3;o visa fortalecer a solidariedade e o engajamento social, al&#xE9;m de proporcionar uma ajuda significativa &#xE0;s institui&#xE7;&#xF5;es carentes da regi&#xE3;o.Essas iniciativas refletem o compromisso do evento com a sustentabilidade ambiental e o bem-estar da comunidade local, promovendo n&#xE3;o apenas a cultura, mas tamb&#xE9;m a responsabilidade social e ecol&#xF3;gica.</estrategia_execucao><democratizacao>O Festival do Vinho de Varre-Sai/RJ &#x2013; 51&#xAA; Edi&#xE7;&#xE3;o promover&#xE1; a&#xE7;&#xF5;es de democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; cultura, garantindo ampla participa&#xE7;&#xE3;o da popula&#xE7;&#xE3;o local e dos turistas nas atividades culturais oferecidas. A programa&#xE7;&#xE3;o contar&#xE1; com 03 dias de realiza&#xE7;&#xE3;o com acesso gratuito ao p&#xFA;blico, permitindo que a popula&#xE7;&#xE3;o tenha livre acesso &#xE0;s apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais, manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais, espa&#xE7;os gastron&#xF4;micos, exposi&#xE7;&#xF5;es e demais atividades do evento. Al&#xE9;m disso, o evento disponibilizar&#xE1; espa&#xE7;os de conviv&#xEA;ncia e circula&#xE7;&#xE3;o gratuitos, incentivando o acesso democr&#xE1;tico &#xE0;s manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais e ao patrim&#xF4;nio cultural ligado &#xE0; tradi&#xE7;&#xE3;o italiana do munic&#xED;pio. Como medidas complementares de amplia&#xE7;&#xE3;o de acesso, o projeto realizar&#xE1; divulga&#xE7;&#xE3;o gratuita em redes sociais, r&#xE1;dios e m&#xED;dias locais, ampliando o alcance das informa&#xE7;&#xF5;es sobre o evento. Tamb&#xE9;m haver&#xE1; valoriza&#xE7;&#xE3;o de artistas locais e regionais na programa&#xE7;&#xE3;o cultural, promovendo o acesso da popula&#xE7;&#xE3;o &#xE0;s diversas linguagens art&#xED;sticas e fortalecendo a economia criativa e cultural do munic&#xED;pio.</democratizacao><resumo>O Festival do Vinho de Varre-Sai/RJ - 51&#xAA; Edi&#xE7;&#xE3;o &#xE9; um evento cultural e enotur&#xED;stico que promove a tradi&#xE7;&#xE3;o vin&#xED;cola dos descendentes de imigrantes italianos da regi&#xE3;o, reunindo apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais, manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais, gastronomia t&#xED;pica e degusta&#xE7;&#xE3;o de vinhos artesanais produzidos pelas adegas locais. O festival atrai cerca de milhares de visitantes e fortalece o turismo, a cultura regional e a valoriza&#xE7;&#xE3;o das tradi&#xE7;&#xF5;es hist&#xF3;ricas e art&#xED;sticas do munic&#xED;pio.</resumo><sinopse>O Festival do Vinho de Varre-Sai/RJ &#x2013; 51&#xAA; Edi&#xE7;&#xE3;o &#xE9; um evento cultural e enotur&#xED;stico que celebra a tradi&#xE7;&#xE3;o vin&#xED;cola dos descendentes de imigrantes italianos estabelecidos no munic&#xED;pio. O festival re&#xFA;ne apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais, manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais, gastronomia t&#xED;pica, artesanato regional e degusta&#xE7;&#xE3;o de vinhos produzidos pelas adegas locais, promovendo a valoriza&#xE7;&#xE3;o da cultura italiana e das tradi&#xE7;&#xF5;es regionais. Com programa&#xE7;&#xE3;o diversificada, o evento busca fortalecer o turismo cultural, incentivar a economia criativa e proporcionar ao p&#xFA;blico uma experi&#xEA;ncia de integra&#xE7;&#xE3;o entre cultura, mem&#xF3;ria, gastronomia e m&#xFA;sica.Os 03 (tr&#xEA;s) dias de programa&#xE7;&#xE3;o gratuita possuir&#xE3;o classifica&#xE7;&#xE3;o livre, garantindo amplo acesso da popula&#xE7;&#xE3;o &#xE0;s atividades culturais oferecidas pelo evento. O dia com cobran&#xE7;a de ingresso, destinado &#xE0; degusta&#xE7;&#xE3;o de vinhos por meio do passaporte &#x201C;caneco&#x201D;, ter&#xE1; classifica&#xE7;&#xE3;o indicativa para maiores de 18 anos.</sinopse><tipicidade>Projetos Normais</tipicidade><tipologia>Projetos normais</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>RJ</UF><municipio>Itaperuna</municipio><segmento>Apresenta&#xE7;&#xE3;o/Grava&#xE7;&#xE3;o de M&#xFA;sica Regional</segmento><data_inicio>2026-06-02</data_inicio><data_termino>2026-11-30</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>ARENA EVENTOS DE ITAPERUNA LTDA</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>330615</municipio_ibge><municipio>Varre-Sai</municipio><uf>Rio de Janeiro</uf><sigla_uf>RJ</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>1153032.5234</valor_solicitado><valor_aprovado>0</valor_aprovado><valor_projeto>0</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>1153032.5234</valor_proposta></item><item><PRONAC>264125</PRONAC><nome>Rota Sertaneja 2026</nome><providencia>Proposta transformada em projeto e encaminhado para assinatura.</providencia><cgccpf>***626008**</cgccpf><situacao>Projeto em avalia&#xE7;&#xE3;o documental</situacao><acessibilidade>ACESSIBILIDADEO &#x201C;Projeto Rota Sertaneja&#x201D; adotar&#xE1; medidas de acessibilidade f&#xED;sica e de conte&#xFA;do, garantindo a participa&#xE7;&#xE3;o de pessoas com defici&#xEA;ncia e mobilidade reduzida.Acessibilidade F&#xED;sica: As apresenta&#xE7;&#xF5;es ser&#xE3;o realizadas em espa&#xE7;os p&#xFA;blicos ou de f&#xE1;cil acesso, priorizando locais com infraestrutura adequada. Ser&#xE3;o previstas rampas de acesso ou alternativas de circula&#xE7;&#xE3;o para pessoas com mobilidade reduzida, &#xE1;reas reservadas pr&#xF3;ximas ao palco, al&#xE9;m de sanit&#xE1;rios acess&#xED;veis quando dispon&#xED;veis no local ou por meio de estruturas m&#xF3;veis. Tamb&#xE9;m ser&#xE1; considerada a sinaliza&#xE7;&#xE3;o adequada para orienta&#xE7;&#xE3;o do p&#xFA;blico.Acessibilidade de Conte&#xFA;do: O projeto prev&#xEA; a ado&#xE7;&#xE3;o de recursos que ampliem a compreens&#xE3;o das atividades, incluindo int&#xE9;rprete de Libras durante as apresenta&#xE7;&#xF5;es, quando vi&#xE1;vel tecnicamente, e comunica&#xE7;&#xE3;o acess&#xED;vel nos materiais de divulga&#xE7;&#xE3;o. Sempre que poss&#xED;vel, ser&#xE3;o incorporados elementos de audiodescri&#xE7;&#xE3;o e linguagem inclusiva, garantindo maior alcance e entendimento por diferentes p&#xFA;blicos.</acessibilidade><objetivos>OBJETIVO GERAL (Para qu&#xEA;?)Promover o acesso democr&#xE1;tico &#xE0; cultura por meio da realiza&#xE7;&#xE3;o do "Projeto Rota Sertaneja", levando apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais gratuitas de m&#xFA;sica sertaneja a comunidades remotas do estado de S&#xE3;o Paulo, em 5 cidades, contribuindo para a valoriza&#xE7;&#xE3;o da cultura popular e forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico.OBJETIVOS ESPEC&#xCD;FICOS (Quais? Quantos?)Realizar 5 apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais gratuitas de m&#xFA;sica sertaneja em formato itinerantePercorrer 5 s/localidades no estado de S&#xE3;o Paulo.Disponibilizar 01 caminh&#xE3;o-palco estruturado com som, ilumina&#xE7;&#xE3;o e equipe t&#xE9;cnica para todas as apresenta&#xE7;&#xF5;esAlcan&#xE7;ar p&#xFA;blico estimado de 1000 pessoas por evento, totalizando aproximadamente de 5.000 a 10.000 benefici&#xE1;rios diretosGarantir 100% de gratuidade em todos os eventos realizadosExecutar a&#xE7;&#xF5;es de divulga&#xE7;&#xE3;o (online e offline) para mobiliza&#xE7;&#xE3;o do p&#xFA;blico</objetivos><justificativa>JUSTIFICATIVA PARA UTILIZA&#xC7;&#xC3;O DO MECANISMO DE INCENTIVO &#xC0; CULTURA (Lei n&#xBA; 8.313/91)O "Projeto Rota Sertaneja" justifica a utiliza&#xE7;&#xE3;o do mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais previsto na Lei n&#xBA; 8.313/91 por viabilizar a realiza&#xE7;&#xE3;o de a&#xE7;&#xF5;es culturais gratuitas em regi&#xF5;es remotas, onde h&#xE1; baixa oferta de eventos culturais e limitada capacidade de financiamento por meio de recursos pr&#xF3;prios ou bilheteria.O projeto enquadra-se nos seguintes incisos do Art. 1&#xBA; da Lei n&#xBA; 8.313/91:Inciso I: contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso &#xE0;s fontes da cultura e o pleno exerc&#xED;cio dos direitos culturais;Inciso II: promover e estimular a regionaliza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica brasileira, com valoriza&#xE7;&#xE3;o de recursos humanos e conte&#xFA;dos locais;Inciso III: apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais e seus respectivos criadores.Adicionalmente, o projeto atende aos objetivos do Art. 3&#xBA; da referida norma, especialmente:Inciso I: contribuir para facilitar o acesso da popula&#xE7;&#xE3;o aos bens culturais;Inciso II: apoiar a produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica nacional;Inciso III: promover a difus&#xE3;o de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e mem&#xF3;ria;Inciso IV: estimular o desenvolvimento cultural do pa&#xED;s em suas diversas regi&#xF5;es.Dessa forma, o uso do mecanismo de incentivo &#xE9; essencial para garantir a execu&#xE7;&#xE3;o do projeto com acesso gratuito ao p&#xFA;blico, promovendo inclus&#xE3;o cultural, valoriza&#xE7;&#xE3;o da m&#xFA;sica sertaneja e fortalecimento da identidade cultural brasileira em localidades com menor acesso a iniciativas culturais estruturadas.</justificativa><etapa>1. Pr&#xE9;-produ&#xE7;&#xE3;o (60 a 90 dias) Fase de estrutura&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica, administrativa e log&#xED;stica do projeto. Compreende: elabora&#xE7;&#xE3;o do planejamento executivo detalhado; defini&#xE7;&#xE3;o do roteiro de cidades e cronograma de circula&#xE7;&#xE3;o; mapeamento e vistorias t&#xE9;cnicas dos locais de realiza&#xE7;&#xE3;o; obten&#xE7;&#xE3;o de autoriza&#xE7;&#xF5;es junto a &#xF3;rg&#xE3;os p&#xFA;blicos (prefeituras, tr&#xE2;nsito, seguran&#xE7;a, entre outros); contrata&#xE7;&#xE3;o de equipe t&#xE9;cnica, art&#xED;stica e fornecedores; formaliza&#xE7;&#xE3;o de contratos; desenvolvimento do plano de comunica&#xE7;&#xE3;o e identidade visual; planejamento log&#xED;stico de transporte, montagem e opera&#xE7;&#xE3;o do caminh&#xE3;o-palco; dimensionamento de infraestrutura (som, ilumina&#xE7;&#xE3;o, geradores, acessibilidade); articula&#xE7;&#xE3;o com parceiros institucionais e lideran&#xE7;as locais; e defini&#xE7;&#xE3;o dos protocolos operacionais e de seguran&#xE7;a. 2. Execu&#xE7;&#xE3;o (30 a 60 dias) Fase de realiza&#xE7;&#xE3;o operacional do projeto, contemplando a circula&#xE7;&#xE3;o itinerante. Inclui: deslocamento do caminh&#xE3;o-palco entre as cidades conforme cronograma; montagem e desmontagem da estrutura em cada local; testes t&#xE9;cnicos de som e ilumina&#xE7;&#xE3;o (passagem de som); realiza&#xE7;&#xE3;o das apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais; opera&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica durante os eventos; gest&#xE3;o de equipe em campo (produ&#xE7;&#xE3;o, t&#xE9;cnica e art&#xED;stica); implementa&#xE7;&#xE3;o das a&#xE7;&#xF5;es de acessibilidade previstas; controle de p&#xFA;blico e organiza&#xE7;&#xE3;o do espa&#xE7;o; registro audiovisual (foto e v&#xED;deo) das atividades; execu&#xE7;&#xE3;o das a&#xE7;&#xF5;es de comunica&#xE7;&#xE3;o e cobertura em tempo real, incluindo transmiss&#xF5;es ao vivo; e monitoramento cont&#xED;nuo das atividades para garantia da qualidade t&#xE9;cnica e cumprimento do cronograma. 3. P&#xF3;s-produ&#xE7;&#xE3;o (30 a 45 dias) Fase de encerramento t&#xE9;cnico, administrativo e de avalia&#xE7;&#xE3;o do projeto. Abrange: desmontagem final e retorno log&#xED;stico dos equipamentos; consolida&#xE7;&#xE3;o e organiza&#xE7;&#xE3;o de toda a documenta&#xE7;&#xE3;o comprobat&#xF3;ria (contratos, notas fiscais, registros fotogr&#xE1;ficos e audiovisuais); elabora&#xE7;&#xE3;o de relat&#xF3;rios t&#xE9;cnicos e de execu&#xE7;&#xE3;o f&#xED;sica; mensura&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico e indicadores de impacto; compila&#xE7;&#xE3;o de clipping e resultados de comunica&#xE7;&#xE3;o; presta&#xE7;&#xE3;o de contas conforme exig&#xEA;ncias legais; avalia&#xE7;&#xE3;o de desempenho do projeto e sistematiza&#xE7;&#xE3;o de aprendizados; e arquivamento dos materiais para fins de transpar&#xEA;ncia e poss&#xED;veis auditorias.</etapa><ficha_tecnica>O dirigente do projeto ser&#xE1; respons&#xE1;vel pela coordena&#xE7;&#xE3;o geral, supervis&#xE3;o estrat&#xE9;gica e gest&#xE3;o administrativa do &#x201C;Projeto Rota Sertaneja&#x201D;. Suas atribui&#xE7;&#xF5;es incluem o acompanhamento de todas as etapas (pr&#xE9;-produ&#xE7;&#xE3;o, execu&#xE7;&#xE3;o e p&#xF3;s-produ&#xE7;&#xE3;o), garantindo o cumprimento do cronograma, dos objetivos culturais e das exig&#xEA;ncias legais previstas na Lei n&#xBA; 8.313/91.Entre suas responsabilidades est&#xE3;o: articula&#xE7;&#xE3;o com parceiros institucionais e patrocinadores; acompanhamento da execu&#xE7;&#xE3;o or&#xE7;ament&#xE1;ria; valida&#xE7;&#xE3;o de contrata&#xE7;&#xF5;es; supervis&#xE3;o das equipes t&#xE9;cnica e de produ&#xE7;&#xE3;o; monitoramento dos resultados e indicadores do projeto; e condu&#xE7;&#xE3;o da presta&#xE7;&#xE3;o de contas junto aos &#xF3;rg&#xE3;os competentes.A institui&#xE7;&#xE3;o proponente atuar&#xE1; como respons&#xE1;vel legal pelo projeto, sendo encarregada da gest&#xE3;o financeira e administrativa dos recursos captados, contrata&#xE7;&#xE3;o de fornecedores e profissionais, organiza&#xE7;&#xE3;o documental, cumprimento das obriga&#xE7;&#xF5;es fiscais e legais, al&#xE9;m de garantir a execu&#xE7;&#xE3;o conforme o plano aprovado. Tamb&#xE9;m ser&#xE1; respons&#xE1;vel pela transpar&#xEA;ncia das informa&#xE7;&#xF5;es e pela guarda de documentos comprobat&#xF3;rios. CURR&#xCD;CULO RESUMIDO DOS PRINCIPAIS PARTICIPANTESDirigente do Projeto &#x2013; Ricardo Bisan Profissional com experi&#xEA;ncia em gest&#xE3;o de projetos, planejamento estrat&#xE9;gico e desenvolvimento de iniciativas nas &#xE1;reas de tecnologia, inova&#xE7;&#xE3;o e neg&#xF3;cios. Atua na coordena&#xE7;&#xE3;o de projetos estruturados, com foco em organiza&#xE7;&#xE3;o, efici&#xEA;ncia operacional e entrega de resultados. Possui experi&#xEA;ncia na condu&#xE7;&#xE3;o de equipes multidisciplinares, gest&#xE3;o financeira e relacionamento com parceiros institucionais, sendo respons&#xE1;vel pela estrutura&#xE7;&#xE3;o e viabiliza&#xE7;&#xE3;o de projetos.Produtor Executivo Profissional com experi&#xEA;ncia em produ&#xE7;&#xE3;o cultural e gest&#xE3;o de eventos, respons&#xE1;vel pelo planejamento operacional, log&#xED;stica, contrata&#xE7;&#xE3;o de equipe t&#xE9;cnica e art&#xED;stica, e execu&#xE7;&#xE3;o das atividades em campo. Atua na organiza&#xE7;&#xE3;o de eventos itinerantes, com conhecimento em montagem de estruturas, opera&#xE7;&#xE3;o de palco e coordena&#xE7;&#xE3;o de equipes.Coordenador T&#xE9;cnico Especialista em sonoriza&#xE7;&#xE3;o e ilumina&#xE7;&#xE3;o de eventos, com experi&#xEA;ncia na opera&#xE7;&#xE3;o de equipamentos de &#xE1;udio e luz para shows e apresenta&#xE7;&#xF5;es ao vivo. Respons&#xE1;vel pela montagem, testes t&#xE9;cnicos, opera&#xE7;&#xE3;o durante os eventos e garantia da qualidade t&#xE9;cnica das apresenta&#xE7;&#xF5;es.Equipe de Produ&#xE7;&#xE3;o Profissionais respons&#xE1;veis pelo suporte operacional do projeto, incluindo montagem e desmontagem de estruturas, organiza&#xE7;&#xE3;o do espa&#xE7;o, atendimento ao p&#xFA;blico e apoio log&#xED;stico durante a circula&#xE7;&#xE3;o do projeto.Artistas Participantes Cantores e bandas de m&#xFA;sica sertaneja, com atua&#xE7;&#xE3;o regional e/ou nacional, selecionados conforme proposta art&#xED;stica do projeto. Os artistas ser&#xE3;o respons&#xE1;veis pela execu&#xE7;&#xE3;o das apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais, contribuindo para a valoriza&#xE7;&#xE3;o da cultura sertaneja e o engajamento do p&#xFA;blico.</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>DETALHAMENTO T&#xC9;CNICO DOS PRODUTOS1. Apresenta&#xE7;&#xF5;es Musicais (Show Sertanejo Itinerante)Dura&#xE7;&#xE3;o: 90 a 120 minutos por apresenta&#xE7;&#xE3;oFormato: Espet&#xE1;culo musical ao vivo em palco m&#xF3;vel (caminh&#xE3;o adaptado)Estrutura t&#xE9;cnica: Sistema de sonoriza&#xE7;&#xE3;o profissional (PA, monitores, mesa de som digital), ilumina&#xE7;&#xE3;o c&#xEA;nica (refletores, moving lights, pain&#xE9;is de LED quando aplic&#xE1;vel), gerador de energia, estrutura de palco com cobertura e acessos lateraisMaterial utilizado: Equipamentos de &#xE1;udio e ilumina&#xE7;&#xE3;o, instrumentos musicais, estrutura met&#xE1;lica do palco, cabos, sistemas de transmiss&#xE3;o el&#xE9;trica, itens de seguran&#xE7;a e sinaliza&#xE7;&#xE3;oPagina&#xE7;&#xE3;o (roteiro art&#xED;stico): Abertura instrumental; apresenta&#xE7;&#xE3;o dos artistas; execu&#xE7;&#xE3;o de repert&#xF3;rio dividido em blocos (cl&#xE1;ssicos do sertanejo, m&#xFA;sicas autorais e repert&#xF3;rio contempor&#xE2;neo); intera&#xE7;&#xE3;o com o p&#xFA;blico; encerramentoProjeto pedag&#xF3;gico: Valoriza&#xE7;&#xE3;o da m&#xFA;sica sertaneja como express&#xE3;o cultural brasileira, promovendo contato direto do p&#xFA;blico com manifesta&#xE7;&#xF5;es art&#xED;sticas, estimulando a forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico e o reconhecimento de artistas regionais 2. Transmiss&#xE3;o Digital das Apresenta&#xE7;&#xF5;esDura&#xE7;&#xE3;o: equivalente ao tempo integral das apresenta&#xE7;&#xF5;es (90 a 120 minutos)Formato: Transmiss&#xE3;o ao vivo via plataformas digitaisEstrutura t&#xE9;cnica: C&#xE2;meras de capta&#xE7;&#xE3;o de imagem, mesa de corte, sistema de transmiss&#xE3;o via internet (streaming), capta&#xE7;&#xE3;o de &#xE1;udio direto da mesa principalMaterial utilizado: Equipamentos audiovisuais, softwares de transmiss&#xE3;o, conex&#xE3;o de internet dedicada (quando dispon&#xED;vel)Pagina&#xE7;&#xE3;o: Abertura com identifica&#xE7;&#xE3;o do projeto; transmiss&#xE3;o integral do espet&#xE1;culo; inser&#xE7;&#xF5;es institucionais; encerramento com cr&#xE9;ditosProjeto pedag&#xF3;gico: Amplia&#xE7;&#xE3;o do acesso ao conte&#xFA;do cultural por meio digital, democratizando o alcance das apresenta&#xE7;&#xF5;es e permitindo que p&#xFA;blicos de outras localidades tenham contato com a m&#xFA;sica sertaneja 3. Registro AudiovisualDura&#xE7;&#xE3;o: vari&#xE1;vel, conforme cobertura de cada eventoFormato: Produ&#xE7;&#xE3;o de conte&#xFA;do fotogr&#xE1;fico e audiovisual documentalEstrutura t&#xE9;cnica: C&#xE2;meras profissionais, equipamentos de capta&#xE7;&#xE3;o de &#xE1;udio, ilumina&#xE7;&#xE3;o auxiliar quando necess&#xE1;rioMaterial utilizado: Equipamentos de fotografia e v&#xED;deo, dispositivos de armazenamento e softwares de edi&#xE7;&#xE3;oPagina&#xE7;&#xE3;o: Capta&#xE7;&#xE3;o de bastidores, montagem, apresenta&#xE7;&#xF5;es e p&#xFA;blico; edi&#xE7;&#xE3;o de materiais institucionais e registros completos ou resumidosProjeto pedag&#xF3;gico: Documenta&#xE7;&#xE3;o e preserva&#xE7;&#xE3;o da mem&#xF3;ria cultural do projeto, permitindo an&#xE1;lise de impacto, divulga&#xE7;&#xE3;o futura e registro hist&#xF3;rico das a&#xE7;&#xF5;es realizadas</especificacao_tecnica><estrategia_execucao>Todas informa&#xE7;&#xF5;es foram descritas anteriormente</estrategia_execucao><democratizacao>O &#x201C;Projeto Rota Sertaneja&#x201D; adotar&#xE1; como principal estrat&#xE9;gia de democratiza&#xE7;&#xE3;o de acesso a gratuidade integral de todas as apresenta&#xE7;&#xF5;es, n&#xE3;o havendo comercializa&#xE7;&#xE3;o de ingressos. Os eventos ser&#xE3;o realizados em espa&#xE7;os p&#xFA;blicos ou de f&#xE1;cil acesso, garantindo ampla participa&#xE7;&#xE3;o da popula&#xE7;&#xE3;o, especialmente em comunidades com baixa oferta cultural.A distribui&#xE7;&#xE3;o do produto cultural ocorrer&#xE1; de forma livre e aberta, sem necessidade de inscri&#xE7;&#xE3;o pr&#xE9;via, respeitando apenas a capacidade dos locais. A divulga&#xE7;&#xE3;o ser&#xE1; realizada por meio de canais digitais, r&#xE1;dios locais, redes sociais e parcerias com institui&#xE7;&#xF5;es e lideran&#xE7;as comunit&#xE1;rias, ampliando o alcance da informa&#xE7;&#xE3;o.Como medida adicional de amplia&#xE7;&#xE3;o de acesso, o projeto prev&#xEA; a realiza&#xE7;&#xE3;o de transmiss&#xF5;es ao vivo pela internet, permitindo que p&#xFA;blicos de outras localidades tamb&#xE9;m possam acompanhar as apresenta&#xE7;&#xF5;es. Essa estrat&#xE9;gia amplia o impacto cultural do projeto e possibilita o acesso remoto ao conte&#xFA;do.Dessa forma, o projeto assegura n&#xE3;o apenas o acesso f&#xED;sico, mas tamb&#xE9;m o acesso digital, promovendo inclus&#xE3;o cultural em diferentes n&#xED;veis e ampliando significativamente o n&#xFA;mero de benefici&#xE1;rios.</democratizacao><resumo>1. OBJETIVO GERAL (Para qu&#xEA;?)Promover o acesso &#xE0; cultura por meio da realiza&#xE7;&#xE3;o do "Projeto Rota Sertaneja", levando apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais gratuitas de m&#xFA;sica sertaneja a comunidades remotas do estado de S&#xE3;o Paulo, em 5 cidades, contribuindo para a valoriza&#xE7;&#xE3;o da cultura popular e a democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso cultural.</resumo><sinopse>PRODUTOS CULTURAIS E DESCRI&#xC7;&#xC3;OApresenta&#xE7;&#xF5;es Musicais (Show Sertanejo Itinerante) Realiza&#xE7;&#xE3;o de apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais ao vivo de m&#xFA;sica sertaneja, executadas por artistas regionais e convidados, em formato itinerante por meio de caminh&#xE3;o-palco equipado com estrutura de som e ilumina&#xE7;&#xE3;o profissional. Os espet&#xE1;culos ter&#xE3;o repert&#xF3;rio voltado &#xE0; valoriza&#xE7;&#xE3;o da m&#xFA;sica sertaneja, contemplando diferentes vertentes do g&#xEA;nero, com dura&#xE7;&#xE3;o m&#xE9;dia de 1h30 a 2h por apresenta&#xE7;&#xE3;o.Formato: Espet&#xE1;culo musical ao vivo Classifica&#xE7;&#xE3;o indicativa: Livre Transmiss&#xE3;o Digital das Apresenta&#xE7;&#xF5;es Parte das apresenta&#xE7;&#xF5;es ser&#xE1; transmitida ao vivo por meio de plataformas digitais, ampliando o acesso ao conte&#xFA;do cultural para p&#xFA;blicos que n&#xE3;o puderem estar presentes fisicamente. As transmiss&#xF5;es ter&#xE3;o car&#xE1;ter cultural e de difus&#xE3;o art&#xED;stica, sem restri&#xE7;&#xF5;es de acesso.Formato: Conte&#xFA;do audiovisual (transmiss&#xE3;o online) Classifica&#xE7;&#xE3;o indicativa: Livre Registro Audiovisual Produ&#xE7;&#xE3;o de registros fotogr&#xE1;ficos e audiovisuais das apresenta&#xE7;&#xF5;es, com o objetivo de documentar a execu&#xE7;&#xE3;o do projeto, gerar material institucional e ampliar a divulga&#xE7;&#xE3;o das a&#xE7;&#xF5;es culturais realizadas.Formato: Conte&#xFA;do audiovisual (foto e v&#xED;deo) Classifica&#xE7;&#xE3;o indicativa: Livre</sinopse><tipicidade>Projetos Normais</tipicidade><tipologia>Projetos normais</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>SP</UF><municipio>Praia Grande</municipio><segmento>Apresenta&#xE7;&#xE3;o/Grava&#xE7;&#xE3;o de M&#xFA;sica Regional</segmento><data_inicio>2026-06-01</data_inicio><data_termino>2027-06-01</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>RICARDO MARTINS BISAN</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>350550</municipio_ibge><municipio>Barretos</municipio><uf>S&#xE3;o Paulo</uf><sigla_uf>SP</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>350740</municipio_ibge><municipio>Borborema</municipio><uf>S&#xE3;o Paulo</uf><sigla_uf>SP</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>352930</municipio_ibge><municipio>Mat&#xE3;o</municipio><uf>S&#xE3;o Paulo</uf><sigla_uf>SP</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>354140</municipio_ibge><municipio>Presidente Prudente</municipio><uf>S&#xE3;o Paulo</uf><sigla_uf>SP</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>354980</municipio_ibge><municipio>S&#xE3;o Jos&#xE9; do Rio Preto</municipio><uf>S&#xE3;o Paulo</uf><sigla_uf>SP</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>455152.5</valor_solicitado><valor_aprovado>0</valor_aprovado><valor_projeto>0</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>455152.5</valor_proposta></item><item><PRONAC>264124</PRONAC><nome>Guri de Uruguaiana &#x2013; 25 Anos (turn&#xEA;)</nome><providencia>Proposta transformada em projeto e encaminhado para assinatura.</providencia><cgccpf>00559172000108</cgccpf><situacao>Projeto em avalia&#xE7;&#xE3;o documental</situacao><acessibilidade>Plano de Acessibilidade: Guri de Uruguaiana &#x2014; 25 AnosO presente plano visa eliminar barreiras e garantir a frui&#xE7;&#xE3;o plena do espet&#xE1;culo por pessoas com defici&#xEA;ncia (PcD), mobilidade reduzida e idosos, em conformidade com a ABNT NBR 9050.Acessibilidade F&#xED;sica (Arquitet&#xF4;nica)Garantir que os espa&#xE7;os escolhidos em Porto Alegre, Uruguaiana, Santa Maria, Nova Petr&#xF3;polis e Tramanda&#xED; possuam infraestrutura adequada:Rotas Acess&#xED;veis: Identifica&#xE7;&#xE3;o de trajetos livres de obst&#xE1;culos desde a via p&#xFA;blica at&#xE9; o local da apresenta&#xE7;&#xE3;o.Reserva de Espa&#xE7;os: Destina&#xE7;&#xE3;o de &#xE1;reas exclusivas e sinalizadas para cadeirantes, com visibilidade direta para o palco e espa&#xE7;o para acompanhante.Assentos Preferenciais: Reserva de, no m&#xED;nimo, 10% da carga de ingressos/assentos para idosos, obesos, gestantes e pessoas com mobilidade reduzida.Sanit&#xE1;rios Adaptados: Verifica&#xE7;&#xE3;o e sinaliza&#xE7;&#xE3;o de banheiros acess&#xED;veis pr&#xF3;ximos ao local do evento.Rampas e Nivelamento: Uso de rampas com inclina&#xE7;&#xE3;o adequada e guarda-corpo em locais que apresentem desn&#xED;veis ou palcos.Acessibilidade Comunicacional (Conte&#xFA;do)Assegurar que a mensagem do "Guri" chegue a todos os sentidos:Tradu&#xE7;&#xE3;o e Interpreta&#xE7;&#xE3;o em LIBRAS: Presen&#xE7;a de int&#xE9;rprete de L&#xED;ngua Brasileira de Sinais em 100% das apresenta&#xE7;&#xF5;es, posicionado em local iluminado e vis&#xED;vel.Programas em Formato Acess&#xED;vel: QR Codes nos materiais de divulga&#xE7;&#xE3;o e no local que levem a textos com audiodescri&#xE7;&#xE3;o e vers&#xF5;es em fonte ampliada para pessoas com baixa vis&#xE3;o.Sinaliza&#xE7;&#xE3;o T&#xE1;til: Instala&#xE7;&#xE3;o de sinaliza&#xE7;&#xE3;o de emerg&#xEA;ncia e indicativa em braile ou relevo, se o local for fechado (teatros).3. Acessibilidade Atitudinal (Atendimento)Garantir que a equipe de produ&#xE7;&#xE3;o esteja preparada para acolher a diversidade:Treinamento de Staff: Realiza&#xE7;&#xE3;o de uma capacita&#xE7;&#xE3;o pr&#xE9;via com a equipe de recep&#xE7;&#xE3;o, seguran&#xE7;as e produtores sobre como auxiliar e interagir de forma respeitosa e eficiente com PcDs.Atendimento Priorit&#xE1;rio: Guich&#xEA;s ou filas exclusivas de atendimento para distribui&#xE7;&#xE3;o de ingressos ou acesso ao local, minimizando o tempo de espera para p&#xFA;blicos priorit&#xE1;rios.Acessibilidade DigitalRedes Sociais e Site: Uso de descri&#xE7;&#xE3;o de imagens (#PraCegoVer) em todos os posts de divulga&#xE7;&#xE3;o da turn&#xEA; nas redes sociais.</acessibilidade><objetivos>Objetivo Geral- Promover a difus&#xE3;o e a valoriza&#xE7;&#xE3;o do patrim&#xF4;nio cultural imaterial do Rio Grande do Sul por meio da realiza&#xE7;&#xE3;o da turn&#xEA; "Guri de Uruguaiana _ 25 Anos", composta por 05 apresenta&#xE7;&#xF5;es gratuitas nas cidades de Porto Alegre, Uruguaiana, Santa Maria, Nova Petr&#xF3;polis e Tramanda&#xED;, celebrando a trajet&#xF3;ria do personagem e democratizando o acesso ao humor regional em diversas regi&#xF5;es do Estado.Objetivos Espec&#xED;ficos- Executar a Circula&#xE7;&#xE3;o Geogr&#xE1;fica: Realizar 05 (cinco) espet&#xE1;culos c&#xEA;nico-musicais, contemplando as macrorregi&#xF5;es do Rio Grande do Sul (Metropolitana, Fronteira Oeste, Centro, Serra e Litoral), garantindo a descentraliza&#xE7;&#xE3;o cultural.- Garantir a Gratuidade e Acesso: Disponibilizar 100% da carga de ingressos de forma gratuita em todas as cidades da turn&#xEA;, removendo barreiras econ&#xF4;micas para o consumo de bens culturais.- Promover Acessibilidade Comunicacional: Contratar int&#xE9;rpretes de LIBRAS (L&#xED;ngua Brasileira de Sinais) para acompanhamento integral de 100% das apresenta&#xE7;&#xF5;es, assegurando a inclus&#xE3;o da comunidade surda.- Assegurar Acessibilidade F&#xED;sica: Selecionar teatros, pra&#xE7;as ou centros culturais que possuam infraestrutura adequada para pessoas com defici&#xEA;ncia (PcD) e mobilidade reduzida, conforme a legisla&#xE7;&#xE3;o vigente.- Fomentar a Economia Local: Gerar empregos diretos e indiretos atrav&#xE9;s da contrata&#xE7;&#xE3;o de fornecedores de infraestrutura (som, luz e seguran&#xE7;a) e servi&#xE7;os log&#xED;sticos em cada uma das cinco cidades sede.- Alcan&#xE7;ar Metas de P&#xFA;blico: Atingir um p&#xFA;blico presencial direto estimado de, no m&#xED;nimo, 35.000 pessoas no somat&#xF3;rio das cinco pra&#xE7;as, fortalecendo a forma&#xE7;&#xE3;o de plateia no interior do estado.- Valorizar a Identidade Regional: Utilizar a linguagem, os costumes e a narrativa oral do personagem para refor&#xE7;ar os la&#xE7;os culturais da popula&#xE7;&#xE3;o local com as tradi&#xE7;&#xF5;es ga&#xFA;chas, adaptando as intera&#xE7;&#xF5;es ao contexto de cada cidade.- Estimular o Interc&#xE2;mbio Cultural: Promover o encontro do artista com p&#xFA;blicos de diferentes perfis socioculturais, desde os centros urbanos da capital at&#xE9; as regi&#xF5;es de fronteira e coloniza&#xE7;&#xE3;o imigrante.- Implementar Plano de M&#xED;dia Regionalizado: Executar uma estrat&#xE9;gia de divulga&#xE7;&#xE3;o espec&#xED;fica para Porto Alegre, Uruguaiana, Santa Maria, Nova Petr&#xF3;polis e Tramanda&#xED;, utilizando r&#xE1;dio, redes sociais e imprensa local para maximizar a participa&#xE7;&#xE3;o.- Documentar e Comprovar a Execu&#xE7;&#xE3;o: Realizar o registro fotogr&#xE1;fico e audiovisual completo de cada apresenta&#xE7;&#xE3;o, produzindo relat&#xF3;rios de clipping e listas de presen&#xE7;a para fins de presta&#xE7;&#xE3;o de contas t&#xE9;cnica e social.</objetivos><justificativa>A elabora&#xE7;&#xE3;o e a execu&#xE7;&#xE3;o do projeto cultural intitulado "Guri de Uruguaiana &#x2014; 25 Anos" n&#xE3;o se apresentam apenas como uma celebra&#xE7;&#xE3;o de uma efem&#xE9;ride art&#xED;stica, mas sim como uma a&#xE7;&#xE3;o estrat&#xE9;gica de salvaguarda, difus&#xE3;o e democratiza&#xE7;&#xE3;o do patrim&#xF4;nio cultural imaterial do Rio Grande do Sul. Ao longo de duas d&#xE9;cadas e meia, o personagem interpretado pelo artista Jair Kobe consolidou-se como uma das figuras mais transversais e representativas do cen&#xE1;rio humor&#xED;stico e c&#xEA;nico-musical brasileiro, transcendendo os limites geogr&#xE1;ficos do estado para se tornar um aut&#xEA;ntico mediador da identidade ga&#xFA;cha contempor&#xE2;nea. A necessidade de viabilizar esta proposta por meio do mecanismo de incentivo fiscal previsto na Lei 8.313/1991 (Lei Rouanet) justifica-se pela escala da circula&#xE7;&#xE3;o proposta, pela complexidade t&#xE9;cnica da produ&#xE7;&#xE3;o e, primordialmente, pela garantia constitucional de acesso pleno &#xE0; cultura, o que seria impratic&#xE1;vel sem o fomento estatal e a ren&#xFA;ncia fiscal.A fundamenta&#xE7;&#xE3;o jur&#xED;dica deste projeto repousa sobre a perfeita conson&#xE2;ncia entre seus objetivos e as diretrizes estabelecidas no Artigo 1&#xBA; da Lei 8.313/91. O projeto materializa com precis&#xE3;o o Inciso I deste artigo, ao facilitar a todos o acesso &#xE0;s fontes da cultura ga&#xFA;cha por meio de uma oferta de 100% de ingressos gratuitos. Em um cen&#xE1;rio econ&#xF4;mico onde o consumo de bens culturais &#xE9; frequentemente restrito a camadas sociais com maior poder aquisitivo, a utiliza&#xE7;&#xE3;o da Lei Rouanet permite que fam&#xED;lias de diferentes estratos socioecon&#xF4;micos nas cidades de Porto Alegre, Uruguaiana, Santa Maria, Nova Petr&#xF3;polis e Tramanda&#xED; possam fruir de um espet&#xE1;culo de alto padr&#xE3;o art&#xED;stico sem custos. Esta a&#xE7;&#xE3;o democratizante &#xE9; o pilar central da pol&#xED;tica p&#xFA;blica cultural, assegurando que o "Guri de Uruguaiana", um s&#xED;mbolo que nasceu da oralidade popular, retorne &#xE0;s suas ra&#xED;zes de forma irrestrita.Ainda no &#xE2;mbito do Artigo 1&#xBA;, o projeto atende ao Inciso II ao apoiar, monitorar e estimular a produ&#xE7;&#xE3;o cultural regional. O humor, muitas vezes negligenciado por an&#xE1;lises puristas, &#xE9; aqui elevado ao status de manifesta&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica leg&#xED;tima, unindo m&#xFA;sica, performance c&#xEA;nica e narrativa oral. A celebra&#xE7;&#xE3;o dos 25 anos de carreira de Jair Kobe &#xE9;, portanto, um reconhecimento da profissionaliza&#xE7;&#xE3;o e da sustentabilidade da cadeia produtiva do humor ga&#xFA;cho. Simultaneamente, a proposta cumpre o Inciso IV, que trata da preserva&#xE7;&#xE3;o do patrim&#xF4;nio cultural e hist&#xF3;rico. O Guri de Uruguaiana atua como um guardi&#xE3;o de dialetos, g&#xED;rias e costumes que comp&#xF5;em o patrim&#xF4;nio imaterial. Ao levar este conte&#xFA;do para diferentes regi&#xF5;es, o projeto impede o apagamento de tra&#xE7;os identit&#xE1;rios e promove a atualiza&#xE7;&#xE3;o dessas tradi&#xE7;&#xF5;es diante das novas gera&#xE7;&#xF5;es, mantendo a "ga&#xFA;chidade" viva e din&#xE2;mica.Um dos pontos mais robustos desta justificativa reside no atendimento ao Inciso VI do Artigo 1&#xBA;, que estabelece o est&#xED;mulo &#xE0; regionaliza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o cultural brasileira e a descentraliza&#xE7;&#xE3;o dos recursos. A escolha das cinco cidades-sede n&#xE3;o foi aleat&#xF3;ria; ela desenha um arco geogr&#xE1;fico que representa a diversidade do Rio Grande do Sul. Ao contemplar a capital (Porto Alegre), a fronteira oeste (Uruguaiana), o centro geogr&#xE1;fico e universit&#xE1;rio (Santa Maria), a regi&#xE3;o de coloniza&#xE7;&#xE3;o imigrante na serra (Nova Petr&#xF3;polis) e o polo litor&#xE2;neo (Tramanda&#xED;), o projeto combate a concentra&#xE7;&#xE3;o de atividades culturais no eixo metropolitano, levando infraestrutura de ponta e entretenimento de qualidade para o interior e para diferentes polos tur&#xED;sticos do Estado. Essa capilaridade &#xE9; o que define o sucesso de uma pol&#xED;tica de fomento cultural que visa a equidade territorial.Aprofundando a conex&#xE3;o com o ordenamento jur&#xED;dico vigente, o projeto "Guri de Uruguaiana &#x2014; 25 Anos" cumpre rigorosamente os objetivos elencados no Artigo 3&#xBA; da Lei 8.313/91. O projeto prioriza o Inciso I, que versa sobre o incentivo &#xE0; forma&#xE7;&#xE3;o de novos p&#xFA;blicos. A gratuidade, somada &#xE0; natureza popular do personagem, atrai indiv&#xED;duos que muitas vezes n&#xE3;o possuem o h&#xE1;bito de frequentar teatros ou centros culturais. Ao oferecer uma experi&#xEA;ncia positiva, acess&#xED;vel e inclusiva, o projeto atua na base da forma&#xE7;&#xE3;o de plateia, estimulando o interesse cont&#xED;nuo por outras manifesta&#xE7;&#xF5;es art&#xED;sticas. Al&#xE9;m disso, a inclus&#xE3;o obrigat&#xF3;ria de int&#xE9;rpretes de LIBRAS e a sele&#xE7;&#xE3;o de locais com acessibilidade f&#xED;sica plena garantem que o direito &#xE0; cultura seja exercido por todos os cidad&#xE3;os, independentemente de suas condi&#xE7;&#xF5;es f&#xED;sicas ou sensoriais.No que tange ao Inciso II do Artigo 3&#xBA;, a proposta fomenta o conhecimento dos valores culturais ga&#xFA;chos. O humor do Guri de Uruguaiana n&#xE3;o &#xE9; apenas o riso pelo riso, mas uma cr&#xF4;nica social e cultural que permite ao p&#xFA;blico se reconhecer no palco. Esse reconhecimento fortalece a autoestima coletiva e promove a educa&#xE7;&#xE3;o patrimonial de forma l&#xFA;dica. O espet&#xE1;culo &#xE9; uma aula viva sobre a forma&#xE7;&#xE3;o social do Rio Grande do Sul, apresentada sob a &#xF3;tica da irrever&#xEA;ncia e da hospitalidade. Concomitantemente, o projeto atende ao Inciso IV do mesmo artigo, ao estimular o desenvolvimento regional e a descentraliza&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica. A circula&#xE7;&#xE3;o por cinco munic&#xED;pios movimenta a economia criativa local em cada parada da turn&#xEA;. A contrata&#xE7;&#xE3;o de fornecedores de som, luz, seguran&#xE7;a, transporte e servi&#xE7;os de alimenta&#xE7;&#xE3;o nas cidades contempladas gera um efeito multiplicador dos recursos investidos atrav&#xE9;s do incentivo fiscal, provando que a cultura &#xE9; um vetor de desenvolvimento econ&#xF4;mico sustent&#xE1;vel.A imperatividade do uso do mecanismo de incentivo se torna clara quando analisamos os custos de log&#xED;stica e produ&#xE7;&#xE3;o para manter a excel&#xEA;ncia art&#xED;stica pretendida. Uma turn&#xEA; que envolve o transporte de cen&#xE1;rios, equipe t&#xE9;cnica especializada, m&#xFA;sicos, infraestrutura de acessibilidade e estrat&#xE9;gias de divulga&#xE7;&#xE3;o regionalizada possui um custo operacional elevado. Sem o aporte da iniciativa privada via incentivo fiscal, a &#xFA;nica alternativa para viabilizar tal empreendimento seria a cobran&#xE7;a de ingressos com valores altos, o que contrariaria frontalmente o objetivo de democratiza&#xE7;&#xE3;o cultural e de forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico. A Lei Rouanet surge, portanto, como o elo vital entre a responsabilidade social das empresas patrocinadoras e o direito fundamental do cidad&#xE3;o de acessar a cultura de seu pr&#xF3;prio estado.Desta forma, a proposta celebra a maturidade art&#xED;stica de Jair Kobe e seu Guri de Uruguaiana, elevando o marco de 25 anos &#xE0; condi&#xE7;&#xE3;o de evento de interesse p&#xFA;blico. O projeto &#xE9; uma resposta direta &#xE0; diretriz de valoriza&#xE7;&#xE3;o das tradi&#xE7;&#xF5;es locais em um mundo globalizado, protegendo as express&#xF5;es dos grupos formadores da sociedade ga&#xFA;cha, conforme preceitua o Inciso V do Artigo 3&#xBA;. A realiza&#xE7;&#xE3;o desta turn&#xEA; gratuita em Porto Alegre, Uruguaiana, Santa Maria, Nova Petr&#xF3;polis e Tramanda&#xED; representa um investimento na mem&#xF3;ria coletiva, na economia criativa e na coes&#xE3;o social, consolidando o humor como ferramenta indispens&#xE1;vel de preserva&#xE7;&#xE3;o e celebra&#xE7;&#xE3;o da vida e da hist&#xF3;ria do povo do Rio Grande do Sul. Atrav&#xE9;s deste projeto, o incentivo fiscal cumpre seu papel mais nobre: transformar a ren&#xFA;ncia tribut&#xE1;ria em benef&#xED;cio social tang&#xED;vel, art&#xED;stico e humano.</justificativa><etapa>Para garantir a viabilidade t&#xE9;cnica e o cumprimento das metas do projeto "Guri de Uruguaiana &#x2014; 25 Anos", o cronograma foi estruturado em um per&#xED;odo de 05 meses (agosto a dezembro), equilibrando o tempo de planejamento, a log&#xED;stica das apresenta&#xE7;&#xF5;es nas cinco cidades e o rigor necess&#xE1;rio para a presta&#xE7;&#xE3;o de contas final.Resumo das EtapasPr&#xE9;-produ&#xE7;&#xE3;o: 08 semanas (02 meses) Agosto e SetembroExecu&#xE7;&#xE3;o: 08 semanas (02 meses) Outubro e NovembroP&#xF3;s-produ&#xE7;&#xE3;o: 04 semanas (01 m&#xEA;s) DezembroDetalhamento Mensal das A&#xE7;&#xF5;esPr&#xE9;-produ&#xE7;&#xE3;o (Agosto e Setembro)Foco: Planejamento log&#xED;stico, contrata&#xE7;&#xF5;es e estrat&#xE9;gia de comunica&#xE7;&#xE3;o.Agosto (M&#xEA;s 1):- Contrata&#xE7;&#xE3;o da equipe t&#xE9;cnica central (produ&#xE7;&#xE3;o executiva, assessoria jur&#xED;dica e cont&#xE1;bil).- Formaliza&#xE7;&#xE3;o de contratos com os locais de apresenta&#xE7;&#xE3;o nas 05 cidades (Porto Alegre, Uruguaiana, Santa Maria, Nova Petr&#xF3;polis e Tramanda&#xED;).- Elabora&#xE7;&#xE3;o do design gr&#xE1;fico e identidade visual da turn&#xEA; "25 Anos".- In&#xED;cio da loca&#xE7;&#xE3;o de equipamentos de som, luz e infraestrutura de acessibilidade.Setembro (M&#xEA;s 2):- Ensaios t&#xE9;cnicos e c&#xEA;nico-musicais com a banda e equipe de apoio.- Lan&#xE7;amento da campanha de divulga&#xE7;&#xE3;o (redes sociais, r&#xE1;dio e imprensa local).- Abertura da plataforma online para reserva de ingressos gratuitos.- Treinamento da equipe de recep&#xE7;&#xE3;o sobre o Plano de Acessibilidade e Atendimento.Execu&#xE7;&#xE3;o (Outubro e Novembro)Foco: Realiza&#xE7;&#xE3;o das 05 apresenta&#xE7;&#xF5;es e a&#xE7;&#xF5;es de interc&#xE2;mbio cultural.Outubro (M&#xEA;s 3):- Apresenta&#xE7;&#xE3;o 01: Porto Alegre (Lan&#xE7;amento da turn&#xEA;).- Apresenta&#xE7;&#xE3;o 02: Nova Petr&#xF3;polis (Serra Ga&#xFA;cha).- Coleta de registros fotogr&#xE1;ficos e audiovisuais para presta&#xE7;&#xE3;o de contas.- Realiza&#xE7;&#xE3;o da primeira rodada de bate-papo/oficina em escola p&#xFA;blica (A&#xE7;&#xE3;o de democratiza&#xE7;&#xE3;o).Novembro (M&#xEA;s 4):- Apresenta&#xE7;&#xE3;o 03: Santa Maria (Regi&#xE3;o Central).- Apresenta&#xE7;&#xE3;o 04: Uruguaiana (Fronteira Oeste).- Distribui&#xE7;&#xE3;o dirigida de ingressos para grupos de vulnerabilidade social em cada pra&#xE7;a.- Monitoramento de p&#xFA;blico e clipping de imprensa de todas as cidades visitadas.Execu&#xE7;&#xE3;o e P&#xF3;s-produ&#xE7;&#xE3;o (Dezembro)Foco: Ultima apresenta&#xE7;&#xE3;o, finaliza&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica, pagamentos e relat&#xF3;rios oficiais.Dezembro (M&#xEA;s 5):- Apresenta&#xE7;&#xE3;o 05: Tramanda&#xED; (Encerramento da turn&#xEA; no Litoral).- Edi&#xE7;&#xE3;o e finaliza&#xE7;&#xE3;o do v&#xED;deo comemorativo da turn&#xEA; para disponibiliza&#xE7;&#xE3;o online.- Pagamento final a fornecedores e prestadores de servi&#xE7;os das cinco cidades.- Organiza&#xE7;&#xE3;o do acervo de comprova&#xE7;&#xE3;o (fotos, v&#xED;deos, listas de presen&#xE7;a e protocolos de acessibilidade).- Elabora&#xE7;&#xE3;o do Relat&#xF3;rio Final de Atividades e presta&#xE7;&#xE3;o de contas financeira para os &#xF3;rg&#xE3;os de incentivo.- Encerramento administrativo e jur&#xED;dico do projeto.</etapa><ficha_tecnica>JAIR KOBE (GURI DE URUGUAIANA): Dire&#xE7;&#xE3;o Geral - Criador do personagem Guri de Uruguaiana | Comunicador: Jair Kobe &#xE9; humorista com mais de 25 anos de carreira, comunicador e criador do personagem Guri de Uruguaiana, um dos maiores fen&#xF4;menos do humor regional do Brasil. Com forte identifica&#xE7;&#xE3;o com a cultura ga&#xFA;cha, construiu uma carreira s&#xF3;lida no teatro, televis&#xE3;o, r&#xE1;dio e plataformas digitais, alcan&#xE7;ando milh&#xF5;es de pessoas com seu estilo aut&#xEA;ntico e popular. PRINCIPAIS DESTAQUES DA CARREIRA 2012 &#x2013; Recorde hist&#xF3;rico no Theatro S&#xE3;o Pedro, com 28 shows lotados em um &#xFA;nico m&#xEA;s 2013 at&#xE9; hoje &#x2013; Colunista semanal da contracapa do Jornal Di&#xE1;rio Ga&#xFA;cho 2013 at&#xE9; hoje &#x2013; Participa&#xE7;&#xE3;o especial no programa Super S&#xE1;bado, da R&#xE1;dio Ga&#xFA;cha 2018 &#x2013; Finalista do programa S&#xF3; para Parodiar, do Multishow 2020 &#x2013; Finalista do quadro Quem Chega L&#xE1;, no Doming&#xE3;o do Faust&#xE3;o (TV Globo) 2024 &#x2013; Finalista do Pr&#xEA;mio iBest na categoria Influenciador RS PR&#xCA;MIOS E RECONHECIMENTOS Pr&#xEA;mio Top of Mind &#x2013; Revista Amanh&#xE3; 2013 &#x2013; Humorista mais lembrado pelos ga&#xFA;chos (1&#xAA; vez) 2014 &#x2013; Humorista mais lembrado pelos ga&#xFA;chos (2&#xAA; vez) 2015 &#x2013; Humorista mais lembrado pelos ga&#xFA;chos (3&#xAA; vez) 2020 &#x2013; Canal de YouTube mais lembrado pelos ga&#xFA;chos (1&#xAA; vez) 2021 &#x2013; Canal de YouTube mais lembrado pelos ga&#xFA;chos (2&#xAA; vez) 2022 &#x2013; Canal de YouTube mais lembrado pelos ga&#xFA;chos (3&#xAA; vez) 2024 &#x2013; Canal de YouTube mais lembrado pelos ga&#xFA;chos (4&#xAA; vez) 2025 &#x2013; Canal de YouTube mais lembrado pelos ga&#xFA;chos (5&#xAA; vez) Outros pr&#xEA;mios e honrarias 2015 &#x2013; Ganhador do Trof&#xE9;u Guri 2022 &#x2013; Medalha do M&#xE9;rito Farroupilha, concedida pela Assembleia Legislativa do Rio Grande do Sul 2025 &#x2013; Influenciador Mais Lembrado, em pesquisa realizada pelo Grupo Amanh&#xE3; PRESEN&#xC7;A DIGITAL Mais de 5 milh&#xF5;es de seguidores nas m&#xED;dias sociais, distribu&#xED;dos entre as principais plataformas: Facebook &#x2013; 3,3 milh&#xF5;es de seguidores Instagram &#x2013; 1,2 milh&#xE3;o de seguidores YouTube &#x2013; 650 mil inscritos TikTok &#x2013; 400 mil seguidores PROJETOS E M&#xCD;DIA MateCast &#x2013; Podcast do Guri de Uruguaiana H&#xE1; 3 anos como apresentador, entrevistando grandes nomes do Brasil. Mais de 200 entrevistas realizadas OBRAS PUBLICADAS Autor do livro &#x201C;Os Causos do Guri&#x201D; Autor do livro &#x201C;As Tirinhas do Guri de Uruguaiana&#x201D; T&#xCD;TULOS HONOR&#xCD;FICOS Cidad&#xE3;o Em&#xE9;rito de Porto Alegre (2011) Cidad&#xE3;o Alegretense &#x2013; Alegrete (2012) Cidad&#xE3;o Honor&#xE1;rio de Cidreira (2021) ATUA&#xC7;&#xC3;O E IMPACTO Um dos maiores nomes do humor do Rio Grande do Sul Forte presen&#xE7;a digital e grande alcance org&#xE2;nico Participa&#xE7;&#xE3;o em campanhas solid&#xE1;rias, institucionais, comerciais e projetos culturais Conte&#xFA;do que valoriza a cultura ga&#xFA;cha com humor e identidade regionalElizeu Luiz Ferro: Proponente e Produtor Executivo &#x2013; Plus Produtora Ltda. A Plus Produtora apresenta este projeto sob a gest&#xE3;o do experiente produtor cultural Elizeu Luiz Ferro, profissional com mais de 20 anos de atua&#xE7;&#xE3;o destacada no desenvolvimento e na execu&#xE7;&#xE3;o de projetos culturais e leis de incentivo. Traz em seu portf&#xF3;lio a produ&#xE7;&#xE3;o executiva de obras liter&#xE1;rias e biogr&#xE1;ficas de grande relev&#xE2;ncia e alta complexidade, tais como: Livro - Soja 80 anos de Produ&#xE7;&#xE3;o, A Suinocultura no Brasil e a biografia Luiz Carlos Borges - A Alma Atada na Gaita.Darlan Santos Grziwinski: Produtor Executivo - Mestre em Comunica&#xE7;&#xE3;o e Ind&#xFA;stria Criativa, especialista em Atividades Criativas e Culturais pela Universidade Federal do Pampa (2016); Graduado em Comunica&#xE7;&#xE3;o Social - Hab. em Publicidade e Propaganda pela Universidade Federal do Pampa (2010). Membro do Conselho Municipal de Pol&#xED;ticas Culturais de S&#xE3;o Borja-RS. Foi coordenador do Departamento de Comunica&#xE7;&#xE3;o da Prefeitura de S&#xE3;o Borja e atualmente &#xE9; Coordenador de Comunica&#xE7;&#xE3;o e Eventos da Famurs.Ivo Schergl Jr.: Produtor Executivo - Formado em cinema pela PUC-RS, p&#xF3;s-graduado em gest&#xE3;o cultural pelo SENAC-SP e direito administrativo e gest&#xE3;o p&#xFA;blica pela FMP-RS, Mestrando em Comunica&#xE7;&#xE3;o e Ind&#xFA;stria criativa pela federal Unipampa. Foi secret&#xE1;rio de Turismo e cultura do munic&#xED;pio de Gua&#xED;ba-RS sendo criador, organizador e executor de in&#xFA;meros eventos grandiosos para milhares de pessoas durante sua gest&#xE3;o, Ivo amealha mais de 30 anos dedicados &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o audiovisual, gest&#xE3;o e produ&#xE7;&#xE3;o cultural e de Marketing, entre as distintas fun&#xE7;&#xF5;es desses setores exercidas por Schergl podemos destacar vasta experi&#xEA;ncia e premia&#xE7;&#xF5;es em roteiro, produ&#xE7;&#xE3;o, dire&#xE7;&#xE3;o e atua&#xE7;&#xE3;o. Ivo Schergl Jr. trabalhou em diversas produtoras independentes de audiovisual, ag&#xEA;ncias de publicidade e emissoras de televis&#xE3;o em diferentes estados do Brasil como diretor de publicidade e projetos especiais de programas de tv, seriados, miniss&#xE9;ries,programetes, merchans e outros. Tudo que envolve criatividade, desafio, arte, comprometimento e a&#xE7;&#xE3;o dentro do universo da economia criativa s&#xE3;o de extremo interesse e envolvimento desse profissional. Atualmente, Ivo &#xE9; gestor cultural da Sociedade Cultural Jo&#xE3;o Escobar Filho (JEF), atuando como proponente e coordenador de diversos projetos culturais aprovados em editais p&#xFA;blicos e leis de incentivo. Sua atua&#xE7;&#xE3;o abrange desde a concep&#xE7;&#xE3;o e elabora&#xE7;&#xE3;o de propostas at&#xE9; a gest&#xE3;o executiva das a&#xE7;&#xF5;es, contribuindo significativamente para a promo&#xE7;&#xE3;o da cultura regional e o fortalecimento do setor cultural em S&#xE3;o Borja e regi&#xE3;o.</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>Para que o projeto cultural "Guri de Uruguaiana &#x2014; 25 Anos" atenda aos mais rigorosos crit&#xE9;rios de avalia&#xE7;&#xE3;o em leis de incentivo e editais de fomento, &#xE9; fundamental o detalhamento t&#xE9;cnico dos produtos, demonstrando a viabilidade operacional e o alto padr&#xE3;o de entrega. Abaixo, apresento a descri&#xE7;&#xE3;o das especifica&#xE7;&#xF5;es t&#xE9;cnicas dos produtos que comp&#xF5;em a proposta, focando na excel&#xEA;ncia art&#xED;stica, na acessibilidade e na perenidade do registro hist&#xF3;rico.Especifica&#xE7;&#xF5;es T&#xE9;cnicas dos Produtos CulturaisO projeto estrutura-se atrav&#xE9;s de entreg&#xE1;veis que visam a difus&#xE3;o da cultura regional ga&#xFA;cha com suporte tecnol&#xF3;gico de ponta, garantindo que a celebra&#xE7;&#xE3;o dos 25 anos de carreira de Jair Kobe seja acompanhada de uma infraestrutura condizente com sua relev&#xE2;ncia nacional.Produto Principal: Espet&#xE1;culo C&#xEA;nico-Musical "Guri de Uruguaiana &#x2014; 25 Anos"Este produto constitui o cerne da proposta, configurando-se como uma montagem de grande porte que exige precis&#xE3;o t&#xE9;cnica para a itiner&#xE2;ncia pelas cinco cidades-sede: Porto Alegre, Uruguaiana, Santa Maria, Nova Petr&#xF3;polis e Tramanda&#xED;.Dura&#xE7;&#xE3;o e Din&#xE2;mica: O espet&#xE1;culo possui dura&#xE7;&#xE3;o total de 90 (noventa) minutos, sem intervalos. O roteiro &#xE9; estruturado em blocos que intercalam a narrativa oral (causos hist&#xF3;ricos), par&#xF3;dias musicais consagradas e momentos de improviso com a plateia. A din&#xE2;mica exige um tempo de resposta t&#xE9;cnico imediato, especialmente em &#xE1;udio e v&#xED;deo.Infraestrutura de Sonoriza&#xE7;&#xE3;o (Rider de &#xC1;udio): Para garantir a inteligibilidade das piadas e a fidelidade musical, ser&#xE1; utilizado um sistema de som tipo Line Array dimensionado conforme o espa&#xE7;o (estimativa de cobertura m&#xED;nima para at&#xE9; 6.000 pessoas por pra&#xE7;a). A mesa de som ser&#xE1; digital de &#xFA;ltima gera&#xE7;&#xE3;o (m&#xED;nimo 32 canais), com processamento din&#xE2;mico para garantir que a voz do artista se sobreponha &#xE0; banda sem distor&#xE7;&#xF5;es. O sistema de monitoramento ser&#xE1; h&#xED;brido, utilizando in-ears para os m&#xFA;sicos e monitores de ch&#xE3;o discretos para o artista principal. A microfonia ser&#xE1; obrigatoriamente sem fio, operando em frequ&#xEA;ncias UHF com sistema de diversidade para evitar interfer&#xEA;ncias em ambientes abertos ou gin&#xE1;sios.Projeto de Ilumina&#xE7;&#xE3;o e Efeitos: A ilumina&#xE7;&#xE3;o ser&#xE1; composta por um mapa de luz h&#xED;brido, utilizando refletores LED para lavagem de cor (Wash) e Moving Heads para efeitos din&#xE2;micos e focos pontuais. O controle ser&#xE1; via protocolo DMX com mesa programada para sincronia com as par&#xF3;dias musicais. O objetivo &#xE9; criar uma atmosfera teatral mesmo em espa&#xE7;os n&#xE3;o convencionais, como pra&#xE7;as ou gin&#xE1;sios.Cenografia : O cen&#xE1;rio ser&#xE1; composto por material f&#xED;sico do cen&#xE1;rio que ser&#xE1; autoportante, em estrutura de alum&#xED;nio revestida com tecidos ign&#xED;fugos e elementos c&#xEA;nicos em madeira e metal, projetados para montagem e desmontagem r&#xE1;pida (m&#xE1;ximo 6 horas).Produto de Apoio: Programa Digital InformativoComo substituto ecol&#xF3;gico e tecnol&#xF3;gico ao programa impresso, este produto visa a intera&#xE7;&#xE3;o do p&#xFA;blico com a hist&#xF3;ria do projeto.Pagina&#xE7;&#xE3;o e Formato: O material ter&#xE1; 08 (oito) p&#xE1;ginas em formato PDF interativo, otimizado para visualiza&#xE7;&#xE3;o em telas de smartphones.Distribui&#xE7;&#xE3;o: O acesso ser&#xE1; via QR Code impresso em totens na entrada dos eventos e nos tel&#xF5;es de LED antes do in&#xED;cio do show.Conte&#xFA;do T&#xE9;cnico: Incluir&#xE1; a ficha t&#xE9;cnica completa (valorizando os profissionais da economia criativa), um breve hist&#xF3;rico da trajet&#xF3;ria de 25 anos do personagem, as letras das par&#xF3;dias musicais para acompanhamento do p&#xFA;blico e um guia pr&#xE1;tico de acessibilidade do evento. O design utilizar&#xE1; a paleta de cores oficial do projeto, garantindo unidade visual &#xE0; marca.Produto Audiovisual: Registro e Difus&#xE3;o DigitalGarantindo a preserva&#xE7;&#xE3;o da mem&#xF3;ria e a democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso para aqueles que n&#xE3;o puderem comparecer presencialmente.Formato e Resolu&#xE7;&#xE3;o: Capta&#xE7;&#xE3;o de imagens em resolu&#xE7;&#xE3;o 4K (Ultra HD) utilizando um setup de tr&#xEA;s c&#xE2;meras fixas e uma c&#xE2;mera m&#xF3;vel (gimbal) para capturar a rea&#xE7;&#xE3;o da plateia. O &#xE1;udio ser&#xE1; captado via direct out da mesa de som para mixagem e masteriza&#xE7;&#xE3;o posterior em est&#xFA;dio.Dura&#xE7;&#xE3;o do Produto Final: Ser&#xE1; produzido um v&#xED;deo de "Melhores Momentos/Doc-Show" com dura&#xE7;&#xE3;o de 15 a 20 minutos.Acessibilidade Digital: O v&#xED;deo final conter&#xE1;, obrigatoriamente, janela de LIBRAS, legendas em portugu&#xEA;s e audiodescri&#xE7;&#xE3;o (via canal de &#xE1;udio secund&#xE1;rio ou vers&#xE3;o espec&#xED;fica), cumprindo as normas de acessibilidade digital para plataformas como YouTube.Plataforma de Exibi&#xE7;&#xE3;o: Disponibiliza&#xE7;&#xE3;o gratuita e permanente no canal oficial do artista e redes sociais vinculadas ao projeto.Produto de Acessibilidade: Comunica&#xE7;&#xE3;o e Estrutura S&#xF3;cio-T&#xE9;cnicaA acessibilidade &#xE9; tratada tecnicamente como um produto de entrega social do projeto.Tradu&#xE7;&#xE3;o Simult&#xE2;nea em LIBRAS: Presen&#xE7;a de 02 (dois) int&#xE9;rpretes profissionais por espet&#xE1;culo, com ilumina&#xE7;&#xE3;o focal exclusiva e posicionamento estrat&#xE9;gico ao lado do palco. O revezamento a cada 20-30 minutos garante a precis&#xE3;o t&#xE9;cnica da tradu&#xE7;&#xE3;o de termos regionais e g&#xED;rias t&#xED;picas.Sinaliza&#xE7;&#xE3;o T&#xE1;til e Visual: Instala&#xE7;&#xE3;o de totens informativos com altura adequada para cadeirantes e sinaliza&#xE7;&#xE3;o de rotas acess&#xED;veis em material r&#xED;gido (PVC 3mm) com impress&#xE3;o UV resistente a intemp&#xE9;ries.Log&#xED;stica e Viabiliza&#xE7;&#xE3;o OperacionalPara que todos os produtos acima sejam entregues com fidelidade, a log&#xED;stica de material foi desenhada para suportar as dist&#xE2;ncias entre as cinco cidades ga&#xFA;chas.Transporte: Utiliza&#xE7;&#xE3;o de um caminh&#xE3;o tipo ba&#xFA; de 8 metros para o transporte seguro de 1.8 toneladas de equipamentos (pain&#xE9;is de LED, som, luz e cenografia).Equipe de Execu&#xE7;&#xE3;o: A equipe t&#xE9;cnica &#xE9; composta por 10 profissionais fixos, incluindo Engenheiro de &#xC1;udio, Designer de Ilumina&#xE7;&#xE3;o, Operador de V&#xED;deo/LED, Roadies, T&#xE9;cnicos de Montagem, Produtor de Campo e Int&#xE9;rpretes de LIBRAS.Crit&#xE9;rios de Materialidade: Todos os equipamentos de som e luz seguem normas de seguran&#xE7;a el&#xE9;trica (NR-10) e as estruturas de palco ser&#xE3;o acompanhadas de Anota&#xE7;&#xE3;o de Responsabilidade T&#xE9;cnica (ART), garantindo a integridade f&#xED;sica do p&#xFA;blico e da equipe.A escolha de materiais de alta durabilidade e tecnologia de ponta justifica o investimento via incentivo fiscal, pois transforma o recurso em uma experi&#xEA;ncia cultural de alto impacto. O detalhamento aqui apresentado assegura que o projeto "Guri de Uruguaiana &#x2014; 25 Anos" n&#xE3;o seja apenas um evento ef&#xEA;mero, mas uma produ&#xE7;&#xE3;o cultural robusta, tecnicamente documentada e socialmente inclusiva, elevando o padr&#xE3;o das produ&#xE7;&#xF5;es regionais no Rio Grande do Sul.</especificacao_tecnica><estrategia_execucao>Informa&#xE7;&#xF5;es Complementares: M&#xE9;rito, Alcance e Seguran&#xE7;aNesta se&#xE7;&#xE3;o, apresentam-se dados e diretrizes estrat&#xE9;gicas que refor&#xE7;am a viabilidade e o alto impacto do projeto "Guri de Uruguaiana &#x2014; 25 Anos", destacando pontos que evidenciam a maturidade da proposta e a mitiga&#xE7;&#xE3;o de riscos operacionais.Hist&#xF3;rico de Relev&#xE2;ncia e Alcance Digital&#xC9; fundamental salientar que o personagem Guri de Uruguaiana, interpretado por Jair Kobe, det&#xE9;m uma das maiores audi&#xEA;ncias digitais do segmento cultural no Sul do Brasil. Com milh&#xF5;es de seguidores em suas plataformas sociais e centenas de milh&#xF5;es de visualiza&#xE7;&#xF5;es em seus v&#xED;deos, o artista possui um poder de mobiliza&#xE7;&#xE3;o espont&#xE2;nea que garante o preenchimento das vagas oferecidas nas cinco cidades da turn&#xEA;.Garantia de P&#xFA;blico: O alcance digital reduz drasticamente o risco de ociosidade das vagas, assegurando a plena execu&#xE7;&#xE3;o das metas de democratiza&#xE7;&#xE3;o de acesso.Rigor T&#xE9;cnico e Compliance AdministrativoDiferente de propostas de car&#xE1;ter amador, este projeto &#xE9; pautado por um rigoroso controle de processos:- Seguran&#xE7;a Jur&#xED;dica e T&#xE9;cnica: Todas as montagens ser&#xE3;o acompanhadas por Anota&#xE7;&#xE3;o de Responsabilidade T&#xE9;cnica (ART) emitida por engenheiros ou t&#xE9;cnicos legalmente habilitados.- Seguros de Responsabilidade Civil: A produ&#xE7;&#xE3;o contratar&#xE1; seguro para o p&#xFA;blico e para a equipe em cada uma das apresenta&#xE7;&#xF5;es, garantindo a prote&#xE7;&#xE3;o contra eventuais sinistros em espa&#xE7;os p&#xFA;blicos ou privados.- Transpar&#xEA;ncia na Presta&#xE7;&#xE3;o de Contas: O projeto conta com assessoria cont&#xE1;bil especializada em leis de incentivo, assegurando que 100% dos recursos sejam aplicados conforme o or&#xE7;amento aprovado e as normativas vigentes.Sustentabilidade e Contrapartida AmbientalO projeto assume o compromisso de minimizar o impacto ambiental durante a turn&#xEA;:Gest&#xE3;o de Res&#xED;duos: Implementa&#xE7;&#xE3;o de um plano de recolhimento e destina&#xE7;&#xE3;o correta de res&#xED;duos gerados pelo p&#xFA;blico e pela equipe t&#xE9;cnica.Efici&#xEA;ncia Energ&#xE9;tica: Utiliza&#xE7;&#xE3;o priorit&#xE1;ria de tecnologia LED em todo o sistema de ilumina&#xE7;&#xE3;o, reduzindo o consumo de energia el&#xE9;trica nos locais de apresenta&#xE7;&#xE3;o.Impacto na Sa&#xFA;de Coletiva e Bem-estar SocialConsiderando o humor como ferramenta de sa&#xFA;de mental e coes&#xE3;o social, a turn&#xEA; atua como um mecanismo de redu&#xE7;&#xE3;o de danos e promo&#xE7;&#xE3;o de bem-estar. O riso, cientificamente reconhecido por seus benef&#xED;cios fisiol&#xF3;gicos e psicol&#xF3;gicos, ser&#xE1; levado de forma gratuita a popula&#xE7;&#xF5;es que, muitas vezes, enfrentam car&#xEA;ncias em servi&#xE7;os de lazer e cultura, funcionando como uma pol&#xED;tica p&#xFA;blica de acesso &#xE0; felicidade e &#xE0; dignidade cultural.O Jubileu de Prata como Patrim&#xF4;nioSalientamos que a marca de 25 anos de carreira cont&#xED;nua &#xE9; uma raridade no cen&#xE1;rio art&#xED;stico nacional. Este projeto n&#xE3;o &#xE9; apenas um evento isolado, mas a celebra&#xE7;&#xE3;o da resili&#xEA;ncia de um modelo de neg&#xF3;cio cultural que gera empregos e preserva a identidade ga&#xFA;cha h&#xE1; um quarto de s&#xE9;culo. Apoiar esta proposta &#xE9; investir na manuten&#xE7;&#xE3;o de um patrim&#xF4;nio vivo que dialoga com todas as classes sociais e faixas et&#xE1;rias do Rio Grande do Sul.</estrategia_execucao><democratizacao>Plano de Democratiza&#xE7;&#xE3;o de acessoO presente plano detalha as estrat&#xE9;gias para ampliar a frui&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culo e assegurar o cumprimento da fun&#xE7;&#xE3;o social do projeto nas cidades de Porto Alegre, Uruguaiana, Santa Maria, Nova Petr&#xF3;polis e Tramanda&#xED;.- Gratuidade Total e UniversalA principal medida de democratiza&#xE7;&#xE3;o &#xE9; a ren&#xFA;ncia &#xE0; receita de bilheteria.A&#xE7;&#xE3;o: 100% da carga de ingressos de todas as 05 apresenta&#xE7;&#xF5;es ser&#xE1; disponibilizada de forma gratuita &#xE0; popula&#xE7;&#xE3;o.Impacto: Elimina a barreira financeira, permitindo que cidad&#xE3;os de todas as faixas de renda tenham acesso a um espet&#xE1;culo de consagra&#xE7;&#xE3;o regional.- Descentraliza&#xE7;&#xE3;o e Regionaliza&#xE7;&#xE3;oO projeto foi estruturado para romper a concentra&#xE7;&#xE3;o de atividades culturais no eixo metropolitano.A&#xE7;&#xE3;o: A turn&#xEA; percorre cinco regi&#xF5;es distintas do Rio Grande do Sul: Fronteira Oeste, Centro, Serra, Litoral e Metropolitana.Impacto: Garante que o recurso incentivado circule pelo estado, atendendo p&#xFA;blicos que residem distantes dos grandes centros de produ&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica.- Escolha de Locais de Grande Circula&#xE7;&#xE3;oA ocupa&#xE7;&#xE3;o de espa&#xE7;os p&#xFA;blicos ou de f&#xE1;cil acesso &#xE9; fundamental para atrair novos p&#xFA;blicos.A&#xE7;&#xE3;o: As apresenta&#xE7;&#xF5;es ocorrer&#xE3;o em pra&#xE7;as p&#xFA;blicas, gin&#xE1;sios municipais ou teatros de gest&#xE3;o p&#xFA;blica localizados em &#xE1;reas de f&#xE1;cil acesso via transporte coletivo.Impacto: Facilita a log&#xED;stica do espectador e remove a "barreira simb&#xF3;lica" que muitas vezes afasta o p&#xFA;blico popular de espa&#xE7;os culturais formais.- Distribui&#xE7;&#xE3;o Dirigida e Cotas SociaisPara garantir que o projeto atinja popula&#xE7;&#xF5;es em situa&#xE7;&#xE3;o de vulnerabilidade, ser&#xE1; realizada uma distribui&#xE7;&#xE3;o focada.A&#xE7;&#xE3;o: Reserva de 20% a 30% da capacidade dos locais para convites direcionados a: Alunos e professores da rede p&#xFA;blica de ensino; Projetos sociais e ONGs que atuam com crian&#xE7;as e adolescentes; Associa&#xE7;&#xF5;es de moradores e grupos de terceira idade.Impacto: Assegura a presen&#xE7;a de segmentos da sociedade que raramente frequentam eventos culturais de grande porte.- Estrat&#xE9;gia de Comunica&#xE7;&#xE3;o InclusivaA forma como o projeto &#xE9; anunciado tamb&#xE9;m &#xE9; uma ferramenta de democratiza&#xE7;&#xE3;o.A&#xE7;&#xE3;o: Divulga&#xE7;&#xE3;o em r&#xE1;dios locais e carros de som (especialmente no interior), al&#xE9;m de redes sociais. O material gr&#xE1;fico utilizar&#xE1; linguagem simples e direta.Impacto: Garante que a informa&#xE7;&#xE3;o sobre a gratuidade e o local do show chegue a pessoas que n&#xE3;o utilizam intensamente meios digitais.- Registro e Transpar&#xEA;nciaA&#xE7;&#xE3;o: O projeto disponibilizar&#xE1; um v&#xED;deo compacto (melhores momentos) da turn&#xEA; em plataformas de v&#xED;deo (YouTube) com acesso gratuito por tempo indeterminado.Impacto: Democratiza o acesso digital para aqueles que n&#xE3;o puderam comparecer presencialmente &#xE0;s apresenta&#xE7;&#xF5;es.</democratizacao><resumo>O projeto "Guri de Uruguaiana &#x2014; 25 Anos" celebra a trajet&#xF3;ria de um dos personagens mais emblem&#xE1;ticos do humor regional sul-rio-grandense. Criado por Jair Kobe, o Guri de Uruguaiana tornou-se, ao longo de duas d&#xE9;cadas e meia, um s&#xED;mbolo da identidade ga&#xFA;cha, traduzindo com leveza e irrever&#xEA;ncia os costumes, as g&#xED;rias e o imagin&#xE1;rio popular do Rio Grande do Sul.O projeto celebra os 25 anos do Guri de Uruguaiana por meio de 05 espet&#xE1;culos c&#xEA;nico-musicais gratuitos em Porto Alegre, Uruguaiana, Santa Maria, Nova Petr&#xF3;polis e Tramanda&#xED;. A iniciativa promove a descentraliza&#xE7;&#xE3;o cultural e a valoriza&#xE7;&#xE3;o do patrim&#xF4;nio imaterial ga&#xFA;cho, unindo humor, m&#xFA;sica e narrativa oral em espa&#xE7;os de grande circula&#xE7;&#xE3;o para democratizar o acesso &#xE0; arte.</resumo><sinopse>Guri de Uruguaiana &#x2014; 25 Anos: Uma Celebra&#xE7;&#xE3;o da Identidade Ga&#xFA;chaO projeto Guri de Uruguaiana &#x2014; 25 Anos n&#xE3;o &#xE9; apenas uma performance de humor, mas uma celebra&#xE7;&#xE3;o antol&#xF3;gica de um dos fen&#xF4;menos mais expressivos da cultura popular do Rio Grande do Sul nas &#xFA;ltimas d&#xE9;cadas. Interpretado por Jair Kobe, o personagem consolidou-se como um &#xED;cone da "ga&#xFA;chidade" contempor&#xE2;nea, utilizando a com&#xE9;dia como uma sofisticada ferramenta de media&#xE7;&#xE3;o entre as tradi&#xE7;&#xF5;es ancestrais e a modernidade urbana. A obra c&#xEA;nico-musical proposta para esta turn&#xEA; especial apresenta uma narrativa retrospectiva que resgata a g&#xEA;nese do personagem, em 2001, e sua evolu&#xE7;&#xE3;o no imagin&#xE1;rio coletivo.Sob a est&#xE9;tica do teatro de revista e do stand-up regionalista, o humorista &#x2014; acompanhado por sua banda e pelo fiel escudeiro Licurgo, o ga&#xFA;cho "emo" &#x2014; desfila esquetes que satirizam com maestria o cotidiano do homem do campo em sua adapta&#xE7;&#xE3;o &#xE0; metr&#xF3;pole. Um dos pilares fundamentais deste projeto &#xE9; a sua Classifica&#xE7;&#xE3;o Indicativa Livre. O humor de Jair Kobe &#xE9; reconhecido por ser "limpo", isento de termos chulos ou tem&#xE1;ticas inadequadas, sendo concebido integralmente para o ambiente familiar. O riso &#xE9; provocado pela identifica&#xE7;&#xE3;o l&#xFA;dica com os costumes sociais e pelas famosas par&#xF3;dias musicais, e n&#xE3;o pela ridiculariza&#xE7;&#xE3;o de indiv&#xED;duos ou grupos. Dessa forma, as apresenta&#xE7;&#xF5;es em Porto Alegre, Uruguaiana, Santa Maria, Nova Petr&#xF3;polis e Tramanda&#xED; promovem um verdadeiro encontro intergeracional, unindo crian&#xE7;as, jovens e idosos em torno da valoriza&#xE7;&#xE3;o do patrim&#xF4;nio cultural imaterial do estado. Esteticamente, o espet&#xE1;culo se posiciona no campo do Humor de Caracteriza&#xE7;&#xE3;o, onde figurino, cen&#xE1;rio e m&#xFA;sica formam uma tr&#xED;ade insepar&#xE1;vel para a constru&#xE7;&#xE3;o do sentido art&#xED;stico. A linguagem adotada &#xE9; o Portugu&#xEA;s Regionalizado (Dialeto Ga&#xFA;cho), fazendo uso consciente de termos como "bah", "tch&#xEA;" e "tri" como uma afirma&#xE7;&#xE3;o de identidade e resist&#xEA;ncia cultural. Ao completar um quarto de s&#xE9;culo, a trajet&#xF3;ria do Guri de Uruguaiana transcende a carreira individual para se tornar um registro antropol&#xF3;gico do Rio Grande do Sul no in&#xED;cio do s&#xE9;culo XXI. Atrav&#xE9;s da democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso e do compromisso com a excel&#xEA;ncia t&#xE9;cnica, o projeto reafirma o papel da arte na forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico e na preserva&#xE7;&#xE3;o da mem&#xF3;ria art&#xED;stica estadual, transformando cada apresenta&#xE7;&#xE3;o gratuita em um marco hist&#xF3;rico para o entretenimento regional.</sinopse><tipicidade>Projetos Normais</tipicidade><tipologia>Projetos normais</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>RS</UF><municipio>Porto Alegre</municipio><segmento>Teatro Musical (c/ dramaturgia, dan&#xE7;as e can&#xE7;&#xF5;es)</segmento><data_inicio>2026-08-01</data_inicio><data_termino>2027-12-31</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>PLUS PRODUTORA LTDA</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>431320</municipio_ibge><municipio>Nova Petr&#xF3;polis</municipio><uf>Rio Grande do Sul</uf><sigla_uf>RS</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>431490</municipio_ibge><municipio>Porto Alegre</municipio><uf>Rio Grande do Sul</uf><sigla_uf>RS</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>431690</municipio_ibge><municipio>Santa Maria</municipio><uf>Rio Grande do Sul</uf><sigla_uf>RS</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>432160</municipio_ibge><municipio>Tramanda&#xED;</municipio><uf>Rio Grande do Sul</uf><sigla_uf>RS</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>432240</municipio_ibge><municipio>Uruguaiana</municipio><uf>Rio Grande do Sul</uf><sigla_uf>RS</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>851647.5</valor_solicitado><valor_aprovado>0</valor_aprovado><valor_projeto>0</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>851647.5</valor_proposta></item><item><PRONAC>264123</PRONAC><nome>42&#xAA; edi&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culo teatral Brejo Santo: A Caminho da Paix&#xE3;o</nome><providencia>Proposta transformada em projeto e encaminhado para assinatura.</providencia><cgccpf>***685063**</cgccpf><situacao>Projeto em avalia&#xE7;&#xE3;o documental</situacao><acessibilidade>PRODUTO: Espet&#xE1;culo de Artes C&#xEA;nicasACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITET&#xD4;NICOTodas as medidas de acessibilidade ser&#xE3;o realizadas conforme o Art. 42 da Lei n&#xBA; 13.146/2015 e a norma NBR 9050 atualizada, garantindo a adequa&#xE7;&#xE3;o arquitet&#xF4;nica, comunicacional, de conte&#xFA;do e de divulga&#xE7;&#xE3;o acess&#xED;vel, de modo a assegurar a plena participa&#xE7;&#xE3;o de pessoas com defici&#xEA;ncia ou mobilidade reduzida em todas as etapas do projeto, conforme as exig&#xEA;ncias legais e as necessidades espec&#xED;ficas de cada p&#xFA;blico.As apresenta&#xE7;&#xF5;es ocorrer&#xE3;o em espa&#xE7;o p&#xFA;blico adaptado para garantir a acessibilidade arquitet&#xF4;nica.Implanta&#xE7;&#xE3;o de estande de acessibilidade com localiza&#xE7;&#xE3;o estrat&#xE9;gica para atendimento e apoio ao p&#xFA;blico.&#xC1;rea reservada com assentos destinados a pessoas idosas, cadeirantes e pessoas com mobilidade reduzida.Rampas e acessos adequados para circula&#xE7;&#xE3;o de cadeirantes e pessoas com dificuldades de mobilidade.Banheiros acess&#xED;veis dispon&#xED;veis no espa&#xE7;o de realiza&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culo.Permiss&#xE3;o de entrada e perman&#xEA;ncia de c&#xE3;es-guia, garantindo inclus&#xE3;o de pessoas com defici&#xEA;ncia visual.Ser&#xE1; implantado um Stand de Acessibilidade, funcionando como espa&#xE7;o de apoio ao p&#xFA;blico com defici&#xEA;nciapessoas idosas e pessoas com mobilidade reduzida, contando com equipe preparada para orienta&#xE7;&#xE3;o e suporte durante toda a realiza&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culo.Item na planilha: custos de divulga&#xE7;&#xE3;o. ACESSIBILIDADE NO CONTE&#xDA;DOPara Deficientes Visuais:Ser&#xE1; disponibilizado recurso de audiodescri&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culo por meio de QR Code, permitindo acompanhamento sonoro complementar das cenas, personagens e elementos visuais da encena&#xE7;&#xE3;o. Assistentes tamb&#xE9;m estar&#xE3;o dispon&#xED;veis para auxiliar o p&#xFA;blico conforme necess&#xE1;rio durante o espet&#xE1;culo.Item na planilha: custos de divulga&#xE7;&#xE3;o.Para Deficientes Auditivos:O espet&#xE1;culo contar&#xE1; com int&#xE9;rprete de Libras durante toda a apresenta&#xE7;&#xE3;o, al&#xE9;m de painel de LED com exibi&#xE7;&#xE3;o ampliada da janela de Libras, garantindo maior acessibilidade comunicacional ao p&#xFA;blico com defici&#xEA;ncia auditiva.Item na planilha: custos de divulga&#xE7;&#xE3;o.Para Deficientes Intelectuais/ Autistas/ Cong&#xEA;neres:A equipe de apoio e assistentes treinados estar&#xE3;o dispon&#xED;veis para auxiliar pessoas com defici&#xEA;ncia intelectual, TEA e p&#xFA;blicos cong&#xEA;neres, oferecendo suporte adequado e orienta&#xE7;&#xE3;o durante o espet&#xE1;culo.Item na planilha: custos de divulga&#xE7;&#xE3;o. DAS MEDIDAS DE COMUNICA&#xC7;&#xC3;O E DIVULGA&#xC7;&#xC3;O ACESS&#xCD;VEISTodas as informa&#xE7;&#xF5;es sobre o projeto, incluindo detalhes sobre acessibilidade, ser&#xE3;o divulgadas de maneira acess&#xED;vel atrav&#xE9;s dos canais oficiais do projeto e redes sociais. A divulga&#xE7;&#xE3;o incluir&#xE1;:- Imagens com descri&#xE7;&#xE3;o textual para pessoas com defici&#xEA;ncia visual.- Textos em formato acess&#xED;vel, com fonte ampliada e contraste adequado.- V&#xED;deos com legendas e janela de Libras para pessoas com defici&#xEA;ncia auditiva.- Divulga&#xE7;&#xE3;o das medidas de acessibilidade dispon&#xED;veis no espet&#xE1;culo, incluindo audiodescri&#xE7;&#xE3;o, &#xE1;rea reservada e recursos comunicacionais acess&#xED;veis. Item na planilha: Custos de Divulga&#xE7;&#xE3;o. INCLUS&#xC3;O DE A&#xC7;&#xD5;ES DE ACESSIBILIDADE NO PLANO DE COMUNICA&#xC7;&#xC3;OA divulga&#xE7;&#xE3;o dos recursos de acessibilidade, como audiodescri&#xE7;&#xE3;o via QR Code, int&#xE9;rprete de Libras, &#xE1;rea reservada, painel de LED e demais medidas inclusivas, ser&#xE1; realizada nos canais oficiais do projeto, garantindo informa&#xE7;&#xF5;es claras e acess&#xED;veis sobre a utiliza&#xE7;&#xE3;o desses recursos pelo p&#xFA;blico participante.Al&#xE9;m da apresenta&#xE7;&#xE3;o presencial, o registro audiovisual do espet&#xE1;culo ser&#xE1; posteriormente disponibilizado gratuitamente em plataforma digital, contendo recursos de acessibilidade como Libras, legendagem e audiodescri&#xE7;&#xE3;o, ampliando o acesso cultural para diferentes p&#xFA;blicos.</acessibilidade><objetivos>Objetivo GeralRealizar o espet&#xE1;culo teatral "42&#xAA; edi&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culo teatral Brejo Santo: A Caminho da Paix&#xE3;o", promovendo uma experi&#xEA;ncia art&#xED;stica coletiva que fortale&#xE7;a o teatro popular comunit&#xE1;rio, valorize a cultura nordestina e amplie o acesso da popula&#xE7;&#xE3;o &#xE0;s artes c&#xEA;nicas por meio de uma encena&#xE7;&#xE3;o cultural desenvolvida em espa&#xE7;o aberto, integrando interpreta&#xE7;&#xE3;o teatral, m&#xFA;sica, cenografia, recursos audiovisuais e a&#xE7;&#xF5;es de acessibilidade cultural.Objetivos Espec&#xED;ficosProduto: espet&#xE1;culo de artes c&#xEA;nicasO projeto "42&#xAA; edi&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culo teatral Brejo Santo: A Caminho da Paix&#xE3;o" prev&#xEA; a realiza&#xE7;&#xE3;o de 01 sess&#xE3;o do espet&#xE1;culo teatral "Brejo Santo: A Caminho da Paix&#xE3;o", com dura&#xE7;&#xE3;o de 1h20, na cidade de Brejo Santo/CE, com expectativa de p&#xFA;blico de 300 espectadores ao final do projeto.</objetivos><justificativa>Justificativa O projeto "42&#xAA; edi&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culo teatral Brejo Santo: A Caminho da Paix&#xE3;o" possui grande relev&#xE2;ncia cultural por preservar e fortalecer uma tradi&#xE7;&#xE3;o comunit&#xE1;ria consolidada ao longo de d&#xE9;cadas no munic&#xED;pio de Brejo Santo. A iniciativa contribui para a manuten&#xE7;&#xE3;o do teatro popular como manifesta&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica acess&#xED;vel e conectada &#xE0; mem&#xF3;ria coletiva da popula&#xE7;&#xE3;o, valorizando pr&#xE1;ticas culturais desenvolvidas de forma colaborativa e comunit&#xE1;ria no interior do Cear&#xE1;.A proposta tamb&#xE9;m se destaca por incentivar a participa&#xE7;&#xE3;o ativa de artistas locais, m&#xFA;sicos, t&#xE9;cnicos, volunt&#xE1;rios e integrantes da comunidade em todas as etapas do processo criativo e produtivo do espet&#xE1;culo. Ao ocupar o espa&#xE7;o aberto com uma grande encena&#xE7;&#xE3;o teatral, o projeto promove a democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0;s artes c&#xEA;nicas, fortalece o sentimento de pertencimento cultural e amplia as oportunidades de viv&#xEA;ncia art&#xED;stica para diferentes p&#xFA;blicos.Outro aspecto relevante da proposta &#xE9; o compromisso com a acessibilidade cultural e comunicacional, garantindo que pessoas com defici&#xEA;ncia, pessoas idosas e p&#xFA;blicos com mobilidade reduzida possam participar da experi&#xEA;ncia cultural de forma mais inclusiva. A utiliza&#xE7;&#xE3;o de recursos como interpreta&#xE7;&#xE3;o em Libras, audiodescri&#xE7;&#xE3;o, painel de LED e disponibiliza&#xE7;&#xE3;o digital acess&#xED;vel do espet&#xE1;culo amplia o alcance da a&#xE7;&#xE3;o cultural e refor&#xE7;a o papel da arte como instrumento de inclus&#xE3;o, forma&#xE7;&#xE3;o cultural e fortalecimento da cidadania. A proposta, ainda, se enquadra nos objetivos expressados no Art. 1&#xB0; da Lei 8.313, sendo:I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso &#xE0;s fontes da cultura e o pleno exerc&#xED;cio dos direitos culturais;II - promover e estimular a regionaliza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica brasileira, com valoriza&#xE7;&#xE3;o de recursos humanos e conte&#xFA;dos locais;III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais e seus respectivos criadores;IX - priorizar o produto cultural origin&#xE1;rio do Pa&#xED;s.O projeto tamb&#xE9;m se enquadra perfeitamente nos objetivos do Art. 3&#xB0; da Lei 8313/91:II - fomento &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica, mediante: c) realiza&#xE7;&#xE3;o de exposi&#xE7;&#xF5;es, festivas de arte, espet&#xE1;culos de artes c&#xEA;nicas, de m&#xFA;sica e de folclore.</justificativa><etapa>Pr&#xE9;-produ&#xE7;&#xE3;o - 2 meses:- Capta&#xE7;&#xE3;o de recursos;- Planejamento executivo;- Cota&#xE7;&#xE3;o de profissionais e servi&#xE7;os;Produ&#xE7;&#xE3;o - 8 meses:- Divulga&#xE7;&#xE3;o;- Realiza&#xE7;&#xE3;o a apresenta&#xE7;&#xE3;o;- Registro videogr&#xE1;fico e disponibiliza&#xE7;&#xE3;o online;P&#xF3;s-produ&#xE7;&#xE3;o - 2 meses- Fechamento do projeto;- Presta&#xE7;&#xE3;o de contas.</etapa><ficha_tecnica>Crist&#xF3;v&#xE3;o Petr&#xF4;nio Mendes - Proponente e Coordenador Geral, Produtor Executivo, Diretor T&#xE9;cnico Sonoro e Consultor de Acessibilidade CulturalCrist&#xF3;v&#xE3;o Petr&#xF4;nio Mendes, tamb&#xE9;m conhecido como Chris Pettro, &#xE9; um experiente gestor cultural, produtor executivo e consultor t&#xE9;cnico com mais de seis anos de atua&#xE7;&#xE3;o nos setores de m&#xFA;sica, audiovisual e patrim&#xF4;nio cultural. Atualmente, desempenha o papel de vice-presidente e coordenador de projetos na GERART Associa&#xE7;&#xE3;o de Gest&#xE3;o Cultural e Art&#xED;stica, onde foca no planejamento e desenvolvimento de a&#xE7;&#xF5;es voltadas &#xE0; valoriza&#xE7;&#xE3;o da cultura popular. Com uma trajet&#xF3;ria consolidada, j&#xE1; atuou em mais de 20 projetos aprovados por leis de incentivo, como a Lei Paulo Gustavo e a Lei Rouanet, possuindo expertise t&#xE9;cnica em planejamento or&#xE7;ament&#xE1;rio, execu&#xE7;&#xE3;o administrativa e presta&#xE7;&#xE3;o de contas. Al&#xE9;m de sua atua&#xE7;&#xE3;o institucional, possui forte presen&#xE7;a no mercado fonogr&#xE1;fico e art&#xED;stico desde 2018, realizando consultoria de imagem, produ&#xE7;&#xE3;o de videoclipes e gest&#xE3;o de carreira para diversos artistas. Atualmente, complementa sua forma&#xE7;&#xE3;o pr&#xE1;tica com a gradua&#xE7;&#xE3;o em Artes Visuais. O proponente ser&#xE1; respons&#xE1;vel por toda a gest&#xE3;o do processo decis&#xF3;rio do projeto, incluindo atividade t&#xE9;cnico-financeira, e receber&#xE1; pela rubrica de Coordena&#xE7;&#xE3;o Geral.Jo&#xE3;o Neto Rocha Alecrim - Assistente de Produ&#xE7;&#xE3;o e Coordena&#xE7;&#xE3;o OperacionalJo&#xE3;o Neto Rocha Alecrim &#xE9; um artista e produtor cultural com uma trajet&#xF3;ria iniciada em 1993, acumulando vasta experi&#xEA;ncia nas &#xE1;reas de audiovisual, artes c&#xEA;nicas, artesanato e mobiliza&#xE7;&#xE3;o cultural. Atuando como ator, roteirista, professor de dan&#xE7;a e teatro, e diretor autoral, seu trabalho &#xE9; marcado pela valoriza&#xE7;&#xE3;o da cultura popular e pela forma&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica. Com s&#xF3;lida forma&#xE7;&#xE3;o pela Escola de Dan&#xE7;a Goretti Quintela e pela Escola Porto Iracema das Artes, ele tamb&#xE9;m se destaca na esfera da produ&#xE7;&#xE3;o executiva e na apresenta&#xE7;&#xE3;o de eventos e document&#xE1;rios, como o projeto sobre o Padre Pedro In&#xE1;cio Ribeiro, realizado via Lei Paulo Gustavo em 2024. Al&#xE9;m de sua vertente art&#xED;stica, Jo&#xE3;o Neto exerce um papel relevante como articulador social junto ao Selo UNICEF e como artes&#xE3;o credenciado pela CEART, consolidando sua atua&#xE7;&#xE3;o na preserva&#xE7;&#xE3;o da identidade regional e no fortalecimento de pol&#xED;ticas p&#xFA;blicas culturais e sociais no Cear&#xE1;.Alessandro Tiburtino dos Santos - Documenta&#xE7;&#xE3;o Fotogr&#xE1;fica e Registro Videogr&#xE1;ficoAlessandro Tiburtino dos Santos &#xE9; fot&#xF3;grafo e produtor audiovisual natural de Brejo Santo (CE), com trajet&#xF3;ria profissional iniciada em 2019. Especialista em documenta&#xE7;&#xE3;o fotogr&#xE1;fica e coordena&#xE7;&#xE3;o de registro audiovisual, ele foca seu trabalho na valoriza&#xE7;&#xE3;o da cultura regional e na preserva&#xE7;&#xE3;o da mem&#xF3;ria local por meio da imagem. Sua experi&#xEA;ncia abrange desde a cobertura de eventos sociais, corporativos e institucionais at&#xE9; a produ&#xE7;&#xE3;o de v&#xED;deos promocionais e conte&#xFA;dos digitais. Al&#xE9;m da atua&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica na Alessandro Imagens, Alessandro possui uma s&#xF3;lida base art&#xED;stica, integrando a Cia de Teatro Gerart desde 2018 e tendo atuado como instrutor de viol&#xE3;o em projetos formativos. Atualmente, destaca-se tamb&#xE9;m pela dire&#xE7;&#xE3;o audiovisual e registro fotogr&#xE1;fico do espet&#xE1;culo teatral "Brejo Santo a Caminho da Paix&#xE3;o".</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>Especifica&#xE7;&#xF5;es T&#xE9;cnicas SimplificadasProduto Cultural: Espet&#xE1;culo de Artes C&#xEA;nicasNome do espet&#xE1;culo: &#x201C;42&#xAA; edi&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culo teatral Brejo Santo: A Caminho da Paix&#xE3;o&#x201D;Formato: Espet&#xE1;culo teatral presencial em espa&#xE7;o p&#xFA;blico abertoQuantidade de apresenta&#xE7;&#xF5;es: 01 sess&#xE3;o gratuitaLocal de realiza&#xE7;&#xE3;o: Pra&#xE7;a S&#xE3;o Francisco &#x2013; Brejo Santo/CEDura&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culo: aproximadamente 1h30min a 2hP&#xFA;blico estimado: 300 espectadores</especificacao_tecnica><estrategia_execucao></estrategia_execucao><democratizacao>Todos os produtos ser&#xE3;o distribu&#xED;dos de forma gratuita, assegurando a democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso atrav&#xE9;s dos limites e formas de distribui&#xE7;&#xE3;o do Artigo 41 da IN MINC n&#xBA; 29/2026. Al&#xE9;m da distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita &#xE0; popula&#xE7;&#xE3;o, adotaremos o exposto no inciso III no Artigo 42 da IN MINC n&#xBA; 29/2026, a saber: III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espet&#xE1;culos, das exposi&#xE7;&#xF5;es, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescri&#xE7;&#xE3;o;A disponibiliza&#xE7;&#xE3;o acontecer&#xE1; atrav&#xE9;s da plataforma YouTube.</democratizacao><resumo>O projeto "42&#xAA; edi&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culo teatral Brejo Santo: A Caminho da Paix&#xE3;o" consiste na realiza&#xE7;&#xE3;o de um espet&#xE1;culo de artes c&#xEA;nicas de car&#xE1;ter comunit&#xE1;rio e popular, promovendo o acesso gratuito &#xE0; cultura por meio de uma encena&#xE7;&#xE3;o teatral em espa&#xE7;o aberto.</resumo><sinopse>SinopseO espet&#xE1;culo teatral &#x201C;42&#xAA; edi&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culo teatral Brejo Santo: A Caminho da Paix&#xE3;o&#x201D; apresenta uma encena&#xE7;&#xE3;o popular comunit&#xE1;ria inspirada nos momentos marcantes da trajet&#xF3;ria de Jesus Cristo, conduzindo o p&#xFA;blico por uma narrativa de emo&#xE7;&#xE3;o, reflex&#xE3;o, dramaticidade e esperan&#xE7;a. Realizada em espa&#xE7;o p&#xFA;blico aberto, a montagem integra interpreta&#xE7;&#xE3;o teatral, trilha sonora, cenografia tem&#xE1;tica, ilumina&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica e recursos audiovisuais para transformar a pra&#xE7;a em um grande palco a c&#xE9;u aberto, reunindo artistas locais e integrantes da comunidade em uma experi&#xEA;ncia cultural coletiva que valoriza o teatro popular e a tradi&#xE7;&#xE3;o cultural nordestina.Classifica&#xE7;&#xE3;o indicativa: Livre</sinopse><tipicidade>Projetos Normais</tipicidade><tipologia>Projetos normais</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>CE</UF><municipio>Brejo Santo</municipio><segmento>Apresenta&#xE7;&#xE3;o ou Performance de Teatro</segmento><data_inicio>2026-07-30</data_inicio><data_termino>2029-07-30</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>CRISTOVAO PETRONIO MENDES</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>230250</municipio_ibge><municipio>Brejo Santo</municipio><uf>Cear&#xE1;</uf><sigla_uf>CE</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>126426.2998</valor_solicitado><valor_aprovado>0</valor_aprovado><valor_projeto>0</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>126426.2998</valor_proposta></item><item><PRONAC>264122</PRONAC><nome>Montagem do Espet&#xE1;culo SEGREDO EM MI(M) MAIOR COM KAIO DE AQUINO - Piren&#xF3;polis Goi&#xE1;s </nome><providencia>Proposta transformada em projeto e encaminhado para assinatura.</providencia><cgccpf>64258322000118</cgccpf><situacao>Projeto em avalia&#xE7;&#xE3;o documental</situacao><acessibilidade>ACESSIBILIDADE F&#xCD;SICA O projeto selecionar&#xE1; espa&#xE7;os culturais em Piren&#xF3;polis/GO que possuam infraestrutura adequada para pessoas com defici&#xEA;ncia e mobilidade reduzida. As medidas incluem garantia de rotas acess&#xED;veis com rampas e elevadores, reserva de assentos espec&#xED;ficos para pessoas com defici&#xEA;ncia e espa&#xE7;os para cadeirantes com visibilidade privilegiada, banheiros adaptados e sinaliza&#xE7;&#xE3;o t&#xE1;til com guias e placas em Braille nos locais das oficinas e apresenta&#xE7;&#xF5;es, em conformidade com as normas da ABNT NBR 9050. ACESSIBILIDADE DE CONTE&#xDA;DO Para assegurar a plena compreens&#xE3;o e frui&#xE7;&#xE3;o das atividades por todos os p&#xFA;blicos, o projeto implementa as seguintes medidas: interpreta&#xE7;&#xE3;o em Libras em todas as 02 apresenta&#xE7;&#xF5;es do espet&#xE1;culo, nas 03 apresenta&#xE7;&#xF5;es de Afroconta&#xE7;&#xE3;o de Hist&#xF3;rias e durante as aulas das oficinas presenciais; audiodescri&#xE7;&#xE3;o com disponibiliza&#xE7;&#xE3;o de recurso de audiorecep&#xE7;&#xE3;o nas apresenta&#xE7;&#xF5;es; legenda descritiva em todos os conte&#xFA;dos audiovisuais produzidos e disponibilizados; material pedag&#xF3;gico acess&#xED;vel em Braille ou arquivos digitais compat&#xED;veis com leitores de tela para os participantes das oficinas; e visita sensorial para reconhecimento t&#xE1;til de elementos c&#xEA;nicos, garantindo a inclus&#xE3;o de pessoas com diferentes tipos de defici&#xEA;ncia. Os registros audiovisuais produzidos ser&#xE3;o disponibilizados no YouTube por per&#xED;odo m&#xED;nimo de 5 anos, com legendagem descritiva, servindo como material educativo e de mem&#xF3;ria cultural.</acessibilidade><objetivos>OBJETIVO GERAL Realizar a montagem e apresenta&#xE7;&#xE3;o gratuita do espet&#xE1;culo teatral "Segredo em Mi(M) Maior" em Piren&#xF3;polis/GO, promovendo reflex&#xE3;o sobre gordofobia, identidade, diversidade corporal, cultura negra e inclus&#xE3;o social, por meio das artes c&#xEA;nicas, da forma&#xE7;&#xE3;o cultural e de a&#xE7;&#xF5;es educativas acess&#xED;veis &#xE0; comunidade. OBJETIVOS ESPEC&#xCD;FICOS 1. Realizar 02 apresenta&#xE7;&#xF5;es gratuitas do espet&#xE1;culo teatral "Segredo em Mi(M) Maior", com dura&#xE7;&#xE3;o aproximada de 45 minutos, em Piren&#xF3;polis/GO. 2. Oferecer 01 oficina formativa "Mon&#xF3;logo 5 Atos", com carga hor&#xE1;ria total de 20 horas, dividida em 5 m&#xF3;dulos, contemplando forma&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica, dramaturgia, teatro negro e cria&#xE7;&#xE3;o de mon&#xF3;logos autorais. 3. Disponibilizar 60 vagas gratuitas para participa&#xE7;&#xE3;o nas oficinas, priorizando pessoas negras, perif&#xE9;ricas, ind&#xED;genas e LGBTQIA+. 4. Realizar 03 apresenta&#xE7;&#xF5;es de Afroconta&#xE7;&#xE3;o de Hist&#xF3;rias, utilizando literatura afro-brasileira, musicalidade e oralidade como instrumentos de valoriza&#xE7;&#xE3;o da ancestralidade negra. 5. Promover 01 oficina de profissionaliza&#xE7;&#xE3;o cultural voltada &#xE0; elabora&#xE7;&#xE3;o de projetos culturais, gest&#xE3;o cultural e participa&#xE7;&#xE3;o em editais p&#xFA;blicos. 6. Garantir acessibilidade cultural em todas as atividades, com int&#xE9;rprete de Libras, audiodescri&#xE7;&#xE3;o e materiais acess&#xED;veis. 7. Produzir registro fotogr&#xE1;fico profissional com entrega m&#xED;nima de 50 fotografias tratadas. 8. Produzir registro audiovisual em Full HD da apresenta&#xE7;&#xE3;o teatral e das atividades formativas, incluindo teaser e v&#xED;deo resumo.</objetivos><justificativa>O projeto "Segredo em Mi(M) Maior" demanda o uso do Mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais da Lei n&#xBA; 8.313/91 devido &#xE0; sua natureza art&#xED;stica, formativa e social, que integra montagem teatral, a&#xE7;&#xF5;es educativas, acessibilidade cultural e democratiza&#xE7;&#xE3;o de acesso. A proposta prev&#xEA; a realiza&#xE7;&#xE3;o gratuita de 02 apresenta&#xE7;&#xF5;es do espet&#xE1;culo e oficinas formativas, al&#xE9;m da contrata&#xE7;&#xE3;o de profissionais especializados, estrutura t&#xE9;cnica, a&#xE7;&#xF5;es de acessibilidade e registro audiovisual, tornando o incentivo fiscal fundamental para garantir a viabilidade econ&#xF4;mica, a qualidade t&#xE9;cnica e o alcance social do projeto. O projeto enquadra-se nos seguintes incisos do Art. 1&#xBA; da Lei n&#xBA; 8.313/91: Inciso I, ao contribuir para facilitar os meios de acesso &#xE0; cultura por meio da realiza&#xE7;&#xE3;o gratuita das 02 apresenta&#xE7;&#xF5;es do espet&#xE1;culo, 03 apresenta&#xE7;&#xF5;es de Afroconta&#xE7;&#xE3;o de Hist&#xF3;rias, oficinas formativas e a&#xE7;&#xF5;es educativas acess&#xED;veis. Inciso II, ao promover e estimular a regionaliza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o cultural brasileira, fortalecendo a circula&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica entre Goi&#xE1;s, Distrito Federal e Bahia. Inciso IV, ao proteger as express&#xF5;es culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira, valorizando narrativas negras, perif&#xE9;ricas, LGBTQIA+ e debates sobre diversidade corporal e combate &#xE0; gordofobia. Em rela&#xE7;&#xE3;o aos objetivos previstos no Art. 3&#xBA; da mesma norma, o projeto alcan&#xE7;a: Inciso I, Forma&#xE7;&#xE3;o Cultural, por meio da oficina "Mon&#xF3;logo 5 Atos" com 60 vagas gratuitas, 03 apresenta&#xE7;&#xF5;es de Afroconta&#xE7;&#xE3;o de Hist&#xF3;rias e oficina de profissionaliza&#xE7;&#xE3;o cultural. Inciso II, Fomento &#xE0; Produ&#xE7;&#xE3;o Cultural e Art&#xED;stica, atrav&#xE9;s da montagem e realiza&#xE7;&#xE3;o das 02 apresenta&#xE7;&#xF5;es gratuitas do espet&#xE1;culo teatral. Inciso III, Difus&#xE3;o Cultural, mediante a realiza&#xE7;&#xE3;o gratuita das atividades, registros audiovisuais em Full HD e disponibiliza&#xE7;&#xE3;o digital dos conte&#xFA;dos produzidos. Inciso IV, Est&#xED;mulo ao Conhecimento dos Bens e Valores Culturais, ao promover reflex&#xF5;es sobre identidade, pertencimento, direitos humanos, combate &#xE0; gordofobia e valoriza&#xE7;&#xE3;o da cultura negra e perif&#xE9;rica.</justificativa><etapa>.Pr&#xE9;-produ&#xE7;&#xE3;o &#x2013; Dura&#xE7;&#xE3;o: 3 meses (10/09/2026 a 10/12/2026). Per&#xED;odo destinado &#xE0; estrutura&#xE7;&#xE3;o administrativa, art&#xED;stica e t&#xE9;cnica do projeto &#x201C;Montagem e Apresenta&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culo Segredo em Mi(m) Maior&#x201D; em Piren&#xF3;polis/GO. Nesta fase ser&#xE3;o realizadas as atividades de planejamento administrativo e financeiro, reuni&#xF5;es de alinhamento da produ&#xE7;&#xE3;o executiva, contrata&#xE7;&#xE3;o da equipe t&#xE9;cnica, art&#xED;stica e administrativa, assinatura de contratos e defini&#xE7;&#xE3;o das fun&#xE7;&#xF5;es operacionais. Tamb&#xE9;m ser&#xE3;o desenvolvidas as atividades de coordena&#xE7;&#xE3;o pedag&#xF3;gica da oficina &#x201C;Mon&#xF3;logo 5 Atos&#x201D;, elabora&#xE7;&#xE3;o do plano metodol&#xF3;gico e cronograma das a&#xE7;&#xF5;es formativas. A equipe art&#xED;stica realizar&#xE1; reuni&#xF5;es de dire&#xE7;&#xE3;o c&#xEA;nica, leitura dramat&#xFA;rgica, prepara&#xE7;&#xE3;o corporal e ensaios iniciais do espet&#xE1;culo. Paralelamente ocorrer&#xE3;o os processos de cria&#xE7;&#xE3;o de figurino, cenografia, desenho de luz, trilha sonora, identidade visual e planejamento de comunica&#xE7;&#xE3;o. Nesta etapa ser&#xE3;o executadas as solicita&#xE7;&#xF5;es de licen&#xE7;as, autoriza&#xE7;&#xF5;es e alvar&#xE1;s, organiza&#xE7;&#xE3;o log&#xED;stica de transporte, hospedagem e alimenta&#xE7;&#xE3;o da equipe, defini&#xE7;&#xE3;o dos espa&#xE7;os culturais parceiros e prepara&#xE7;&#xE3;o dos materiais pedag&#xF3;gicos e gr&#xE1;ficos das oficinas. Tamb&#xE9;m ser&#xE3;o iniciadas a&#xE7;&#xF5;es de mobiliza&#xE7;&#xE3;o do p&#xFA;blico, divulga&#xE7;&#xE3;o institucional e abertura das inscri&#xE7;&#xF5;es para as oficinas presenciais e online. Execu&#xE7;&#xE3;o &#x2013; Dura&#xE7;&#xE3;o: 3 meses (11/12/2026 a 10/03/2027). Etapa destinada &#xE0; realiza&#xE7;&#xE3;o efetiva das atividades art&#xED;sticas, pedag&#xF3;gicas e t&#xE9;cnicas do projeto. Neste per&#xED;odo ocorrer&#xE1; a montagem t&#xE9;cnica do espet&#xE1;culo &#x201C;Segredo em Mi(m) Maior&#x201D;, incluindo instala&#xE7;&#xE3;o de ilumina&#xE7;&#xE3;o, sonoriza&#xE7;&#xE3;o, cenografia, proje&#xE7;&#xF5;es audiovisuais e ensaios t&#xE9;cnicos no espa&#xE7;o cultural de apresenta&#xE7;&#xE3;o em Piren&#xF3;polis/GO. A execu&#xE7;&#xE3;o contempla tamb&#xE9;m a realiza&#xE7;&#xE3;o integral da oficina &#x201C;Mon&#xF3;logo 5 Atos&#x201D;, com carga hor&#xE1;ria total de 20 horas divididas em 5 m&#xF3;dulos: Inicia&#xE7;&#xE3;o Cultural, Afroconta&#xE7;&#xE3;o de Hist&#xF3;rias, Prepara&#xE7;&#xE3;o T&#xE9;cnica, Cria&#xE7;&#xE3;o C&#xEA;nica e Dramaturgia, e Mon&#xF3;logo e Teatro Urbano. As atividades formativas ocorrer&#xE3;o em regime de resid&#xEA;ncia art&#xED;stica integrada &#xE0; montagem do espet&#xE1;culo, permitindo que os alunos acompanhem os bastidores profissionais, visitas t&#xE9;cnicas, montagem de luz, opera&#xE7;&#xE3;o de som, adapta&#xE7;&#xE3;o de cen&#xE1;rio e ensaios gerais. Durante o per&#xED;odo de execu&#xE7;&#xE3;o tamb&#xE9;m ser&#xE1; realizada a a&#xE7;&#xE3;o de Afroconta&#xE7;&#xE3;o de Hist&#xF3;rias, utilizando literatura afro-brasileira, musicalidade e pr&#xE1;ticas de oralidade como ferramenta de valoriza&#xE7;&#xE3;o da ancestralidade negra. Os participantes desenvolver&#xE3;o experimenta&#xE7;&#xF5;es c&#xEA;nicas pr&#xF3;prias sob orienta&#xE7;&#xE3;o da equipe pedag&#xF3;gica e art&#xED;stica. Como culmin&#xE2;ncia do processo formativo ser&#xE1; realizada uma mostra p&#xFA;blica com apresenta&#xE7;&#xE3;o dos trabalhos desenvolvidos pelos alunos em Piren&#xF3;polis/GO, programada para ocorrer um dia antes da apresenta&#xE7;&#xE3;o principal do espet&#xE1;culo. A etapa ser&#xE1; finalizada com a realiza&#xE7;&#xE3;o da apresenta&#xE7;&#xE3;o p&#xFA;blica gratuita do espet&#xE1;culo &#x201C;Segredo em Mi(m) Maior&#x201D;, com dura&#xE7;&#xE3;o aproximada de 45 minutos, incluindo opera&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica de ilumina&#xE7;&#xE3;o, sonoriza&#xE7;&#xE3;o, proje&#xE7;&#xF5;es em LED e registro fotogr&#xE1;fico e audiovisual completo em alta defini&#xE7;&#xE3;o. P&#xF3;s-produ&#xE7;&#xE3;o &#x2013; Dura&#xE7;&#xE3;o: 7 meses (11/03/2027 a 10/10/2027). Per&#xED;odo destinado &#xE0; finaliza&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica, administrativa e institucional do projeto. Nesta etapa ser&#xE3;o realizados os processos de organiza&#xE7;&#xE3;o, tratamento e edi&#xE7;&#xE3;o dos registros fotogr&#xE1;ficos e audiovisuais produzidos durante as oficinas, ensaios, mostra p&#xFA;blica e apresenta&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culo. Tamb&#xE9;m ocorrer&#xE1; a edi&#xE7;&#xE3;o do v&#xED;deo resumo e teaser institucional para divulga&#xE7;&#xE3;o e presta&#xE7;&#xE3;o de contas. A equipe administrativa executar&#xE1; a organiza&#xE7;&#xE3;o documental, sistematiza&#xE7;&#xE3;o de relat&#xF3;rios t&#xE9;cnicos, art&#xED;sticos e pedag&#xF3;gicos, levantamento de indicadores de p&#xFA;blico, avalia&#xE7;&#xE3;o de impacto cultural e consolida&#xE7;&#xE3;o dos resultados obtidos. Ser&#xE1; realizada a presta&#xE7;&#xE3;o de contas financeira e administrativa junto ao Minist&#xE9;rio da Cultura e ao sistema SALIC/MinC, incluindo emiss&#xE3;o de relat&#xF3;rios, comprova&#xE7;&#xF5;es fiscais, organiza&#xE7;&#xE3;o de contratos, recibos e documentos comprobat&#xF3;rios. A etapa contempla ainda a divulga&#xE7;&#xE3;o dos resultados finais do projeto em plataformas digitais, disponibiliza&#xE7;&#xE3;o dos materiais produzidos para acervo cultural e mem&#xF3;ria institucional, encerramento contratual da equipe e reserva t&#xE9;cnica para eventuais ajustes, dilig&#xEA;ncias ou complementa&#xE7;&#xF5;es solicitadas pelos &#xF3;rg&#xE3;os respons&#xE1;veis. O per&#xED;odo final tamb&#xE9;m ser&#xE1; destinado ao encerramento institucional do projeto e arquivamento completo dos materiais administrativos, pedag&#xF3;gicos e art&#xED;sticos produzidos ao longo da execu&#xE7;&#xE3;o.PR&#xC9;-PRODU&#xC7;&#xC3;O - Dura&#xE7;&#xE3;o: 3 meses (10/09/2026 a 10/12/2026)Per&#xED;odo destinado &#xE0; estrutura&#xE7;&#xE3;o administrativa, art&#xED;stica e t&#xE9;cnica do projeto. Ser&#xE3;o realizadas atividades de planejamento administrativo e financeiro, contrata&#xE7;&#xE3;o da equipe t&#xE9;cnica, art&#xED;stica e administrativa, assinatura de contratos e defini&#xE7;&#xE3;o das fun&#xE7;&#xF5;es operacionais. A equipe art&#xED;stica realizar&#xE1; reuni&#xF5;es de dire&#xE7;&#xE3;o c&#xEA;nica, leitura dramat&#xFA;rgica, prepara&#xE7;&#xE3;o corporal e ensaios iniciais do espet&#xE1;culo. Paralelamente ocorrer&#xE3;o os processos de cria&#xE7;&#xE3;o de figurino, cenografia, desenho de luz, trilha sonora e identidade visual. Tamb&#xE9;m ser&#xE3;o desenvolvidas a coordena&#xE7;&#xE3;o pedag&#xF3;gica da oficina "Mon&#xF3;logo 5 Atos", elabora&#xE7;&#xE3;o do plano metodol&#xF3;gico, solicita&#xE7;&#xF5;es de licen&#xE7;as, alvar&#xE1;s, organiza&#xE7;&#xE3;o log&#xED;stica de transporte, hospedagem e alimenta&#xE7;&#xE3;o da equipe, mobiliza&#xE7;&#xE3;o do p&#xFA;blico e abertura das inscri&#xE7;&#xF5;es para as oficinas presenciais e online.EXECU&#xC7;&#xC3;O - Dura&#xE7;&#xE3;o: 3 meses (11/12/2026 a 10/03/2027)Per&#xED;odo destinado &#xE0; realiza&#xE7;&#xE3;o efetiva das atividades art&#xED;sticas, pedag&#xF3;gicas e t&#xE9;cnicas do projeto. Ocorrer&#xE1; a montagem t&#xE9;cnica do espet&#xE1;culo, incluindo instala&#xE7;&#xE3;o de ilumina&#xE7;&#xE3;o, sonoriza&#xE7;&#xE3;o, cenografia e proje&#xE7;&#xF5;es audiovisuais. Ser&#xE1; realizada a oficina "Mon&#xF3;logo 5 Atos" com 20 horas divididas em 5 m&#xF3;dulos: Inicia&#xE7;&#xE3;o Cultural, Afroconta&#xE7;&#xE3;o de Hist&#xF3;rias, Prepara&#xE7;&#xE3;o T&#xE9;cnica, Cria&#xE7;&#xE3;o C&#xEA;nica e Dramaturgia, e Mon&#xF3;logo e Teatro Urbano, em regime de resid&#xEA;ncia art&#xED;stica integrada &#xE0; montagem. Ser&#xE3;o realizadas as 03 apresenta&#xE7;&#xF5;es de Afroconta&#xE7;&#xE3;o de Hist&#xF3;rias utilizando literatura afro-brasileira, musicalidade e pr&#xE1;ticas de oralidade. Como culmin&#xE2;ncia, ser&#xE1; realizada mostra p&#xFA;blica dos trabalhos dos alunos, seguida das 02 apresenta&#xE7;&#xF5;es p&#xFA;blicas e gratuitas do espet&#xE1;culo "Segredo em Mi(M) Maior", com registro fotogr&#xE1;fico e audiovisual completo em alta defini&#xE7;&#xE3;o.P&#xD3;S-PRODU&#xC7;&#xC3;O - Dura&#xE7;&#xE3;o: 3 meses (11/03/2027 a 10/06/2027)Per&#xED;odo destinado &#xE0; finaliza&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica, administrativa e institucional do projeto. Ser&#xE3;o realizados a organiza&#xE7;&#xE3;o, tratamento e edi&#xE7;&#xE3;o dos registros fotogr&#xE1;ficos e audiovisuais produzidos durante as oficinas, ensaios e apresenta&#xE7;&#xF5;es, al&#xE9;m da produ&#xE7;&#xE3;o do v&#xED;deo resumo e teaser institucional. A equipe administrativa executar&#xE1; a organiza&#xE7;&#xE3;o documental, sistematiza&#xE7;&#xE3;o de relat&#xF3;rios t&#xE9;cnicos, art&#xED;sticos e pedag&#xF3;gicos, levantamento de indicadores de p&#xFA;blico e avalia&#xE7;&#xE3;o de impacto cultural. Ser&#xE1; realizada a presta&#xE7;&#xE3;o de contas financeira e administrativa junto ao Minist&#xE9;rio da Cultura via sistema SALIC/MinC, com emiss&#xE3;o de relat&#xF3;rios, comprova&#xE7;&#xF5;es fiscais e organiza&#xE7;&#xE3;o de documentos comprobat&#xF3;rios. A etapa contempla ainda a divulga&#xE7;&#xE3;o dos resultados em plataformas digitais, disponibiliza&#xE7;&#xE3;o dos materiais para acervo cultural e encerramento institucional do projeto.</etapa><ficha_tecnica>ATIVIDADES DO DIRIGENTE E PROPONENTE Kaio Luan Pereira de Aquino exercer&#xE1; m&#xFA;ltiplas fun&#xE7;&#xF5;es no projeto. Como Coordenador Geral, ser&#xE1; respons&#xE1;vel pela gest&#xE3;o administrativa, supervis&#xE3;o de todas as etapas e interlocu&#xE7;&#xE3;o com o Minist&#xE9;rio da Cultura. Como Ator Principal, protagonizar&#xE1; o espet&#xE1;culo "Segredo em Mi(M) Maior", mon&#xF3;logo resultado de quatro anos de pesquisa art&#xED;stica. Como Coordenador de Comunica&#xE7;&#xE3;o, gerenciar&#xE1; a divulga&#xE7;&#xE3;o e identidade visual. Atuar&#xE1; como Diretor das 03 apresenta&#xE7;&#xF5;es de Afroconta&#xE7;&#xE3;o de Hist&#xF3;rias, ministrante do M&#xF3;dulo 1 da oficina "Mon&#xF3;logo 5 Atos" e na Produ&#xE7;&#xE3;o Executiva, garantindo a viabilidade log&#xED;stica da proposta em todas as etapas. CURR&#xCD;CULOS RESUMIDOS DOS PRINCIPAIS PARTICIPANTES Kaio Luan Pereira de Aquino: Artista e gestor cultural com atua&#xE7;&#xE3;o desde 2019. Fundador do Coletivo Arte e Cultura LGBT e idealizador do projeto #AutorretratoAquino. Forma&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica em gest&#xE3;o de projetos e acessibilidade, com experi&#xEA;ncia em editais de fomento e pol&#xED;ticas de diversidade. Leno Sacramento: Residente em Salvador/BA. Ator e diretor do Bando de Teatro Olodum h&#xE1; 25 anos, refer&#xEA;ncia no teatro negro brasileiro. Participou dos filmes Besouro, Cidade Baixa, &#xD3; Pai &#xD3; e do seriado hom&#xF4;nimo na Rede Globo. Assina a dire&#xE7;&#xE3;o geral do espet&#xE1;culo e ministra o M&#xF3;dulo 5 da oficina. Fernanda Paquelet: Residente em Salvador/BA. Graduada, Mestre e Doutora pela UFBA. Pr&#xEA;mio Braskem de Melhor Atriz e Melhor Espet&#xE1;culo Infantil. Diretora de "Capit&#xE3;es da Areia". Atuar&#xE1; como iluminadora e preparadora t&#xE9;cnica, tendo colaborado na montagem original em 2022. Ministra o M&#xF3;dulo 3 da oficina. Cristiane Sobral: Residente no DF. Escritora, atriz e diretora. Mestre em Artes C&#xEA;nicas pela UnB. Imortal da Academia de Letras do Brasil. Autora de 10 livros. Palestrou em Harvard (2019). Ganhadora do Pr&#xEA;mio FAC de Culturas Afro-Brasileiras. Coordenadora pedag&#xF3;gica e ministrante do M&#xF3;dulo 4 da oficina. Alice Raphaely: Residente em Bras&#xED;lia/DF. Diretora, roteirista e atriz. Cursa Artes C&#xEA;nicas na UnB. Criou e dirigiu o mon&#xF3;logo autoral "EU". Protagonizou "Aquilo que Me Olha" e participou de "Capim Navalha 2 e 3". Atuar&#xE1; na dire&#xE7;&#xE3;o de palco e prepara&#xE7;&#xE3;o teatral. Rondi Saraiva: Residente em Bras&#xED;lia/DF. M&#xFA;sico e produtor executivo com mais de 20 anos de carreira. Dividiu palco com Gilberto Gil e O Rappa. Atuar&#xE1; como diretor musical e m&#xFA;sico int&#xE9;rprete. Paulo Dagom&#xE9;: Residente em S&#xE3;o Sebasti&#xE3;o/DF. Poeta, compositor e ativista cultural. Fundador do Movimento SuperNova e criador do Sarauradical. Autor de "A Po&#xE9;tica do Abismo". Premiado em festivais de m&#xFA;sica no DF. Respons&#xE1;vel pela trilha sonora original. R&#xEA;go J&#xFA;nior: Residente em Ceil&#xE2;ndia/DF. Graduado em Letras e p&#xF3;s-graduando em Arte de Contar Hist&#xF3;rias. Mestre Griot e contador de hist&#xF3;rias da tradi&#xE7;&#xE3;o oral africana com mais de 8 anos de atua&#xE7;&#xE3;o. Ganhador do Pr&#xEA;mio Nacional Baob&#xE1;. Respons&#xE1;vel pelas 03 apresenta&#xE7;&#xF5;es de Afroconta&#xE7;&#xE3;o de Hist&#xF3;rias e pelo M&#xF3;dulo 2 da oficina. Edezio C&#xED;rculo: Residente em Bras&#xED;lia/DF. Profissional de ilumina&#xE7;&#xE3;o c&#xEA;nica e dire&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica com mais de 23 anos de experi&#xEA;ncia. Integra a Cia Os Melhores do Mundo e atuou no Teatro da Caixa Econ&#xF4;mica Federal por 12 anos. Respons&#xE1;vel pelo desenho de luz. Fabricio Roque: Produtor local em Piren&#xF3;polis/GO. DJ e produtor cultural desde os anos 2000. Desde 2017 produz os maiores eventos de Piren&#xF3;polis, como Festival Ame, Luau Piri e Piri Gastr&#xF4;. Respons&#xE1;vel pela produ&#xE7;&#xE3;o executiva local e log&#xED;stica da montagem. Luanna Gonzaga: Residente em Piren&#xF3;polis/GO. Cantora e int&#xE9;rprete finalista do Concurso Musical Sexta Jovem 2021. Certificada em elabora&#xE7;&#xE3;o de projetos culturais. Atuar&#xE1; como m&#xFA;sico int&#xE9;rprete. Ot&#xE1;vio Macciel: Residente em Piren&#xF3;polis/GO. Cantor e m&#xFA;sico com atua&#xE7;&#xE3;o na cena musical local. Atuar&#xE1; na execu&#xE7;&#xE3;o musical ao vivo integrando a trilha sonora original. Tadeu Ribeiro: Residente em Piren&#xF3;polis/GO. Produtor audiovisual com atua&#xE7;&#xE3;o na COEPi, dire&#xE7;&#xE3;o de comunica&#xE7;&#xE3;o do Projeto Sexta Jovem/FAC e produ&#xE7;&#xF5;es veiculadas no History Channel e Canal Futura. Atuar&#xE1; na coordena&#xE7;&#xE3;o de comunica&#xE7;&#xE3;o. Ricardo Caldeira: Residente em S&#xE3;o Sebasti&#xE3;o/DF. Artista visual, arte-educador e designer gr&#xE1;fico. Bolsista do 3&#xBA; Laborat&#xF3;rio de Processo Criativo da NAVE/Bras&#xED;lia. Respons&#xE1;vel pela identidade visual pelo Est&#xFA;dio Sincronia Design. George Matheus Tavares: Residente em S&#xE3;o Paulo/SP. Poeta e artista visual com linguagem pr&#xF3;pria articulando fotografia, poesia e identidade negra perif&#xE9;rica. Respons&#xE1;vel pela cria&#xE7;&#xE3;o de artes gr&#xE1;ficas e material c&#xEA;nico. Fernando Franq: Residente em Bras&#xED;lia/DF. Respons&#xE1;vel pelo treinamento e constru&#xE7;&#xE3;o c&#xEA;nica na montagem, atuando no desenvolvimento t&#xE9;cnico e criativo da performance. Fabiane de Menezes da Cruz: Residente em Piren&#xF3;polis/GO. Graduada em Ci&#xEA;ncias Cont&#xE1;beis. Mais de 15 anos de experi&#xEA;ncia em administra&#xE7;&#xE3;o financeira e contabilidade. Respons&#xE1;vel pelo controle financeiro junto ao SALIC/MinC. B&#xE1;rbara Veloso: Residente em &#xC1;guas Claras/DF. Especialista em assessoria jur&#xED;dica e apoio administrativo. Atuar&#xE1; na gest&#xE3;o administrativa garantindo conformidade com a Lei Rouanet. Nathalia Pereira de Aquino: Assistente administrativo. Atuar&#xE1; no suporte direto ao coordenador geral, auxiliando na organiza&#xE7;&#xE3;o das atividades e no fluxo de informa&#xE7;&#xF5;es do projeto.</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>Espet&#xE1;culo Teatral "Segredo em Mi(M) Maior" - Mon&#xF3;logo teatral de aproximadamente 45 minutos, criado e protagonizado por Kaio de Aquino. A obra aborda gordofobia, identidade, aceita&#xE7;&#xE3;o do corpo gordo, diversidade corporal e ancestralidade negra, a partir de narrativa visual e perform&#xE1;tica constru&#xED;da com base em experi&#xEA;ncias pessoais e pesquisas art&#xED;sticas desenvolvidas ao longo de quatro anos. O espet&#xE1;culo integra teatro, fotografia, proje&#xE7;&#xF5;es audiovisuais e performance, promovendo reflex&#xF5;es sobre preconceito, pertencimento e valoriza&#xE7;&#xE3;o da diversidade humana. A dire&#xE7;&#xE3;o &#xE9; de Leno Sacramento, a prepara&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica e ilumina&#xE7;&#xE3;o de Fernanda Paquelet, e a trilha sonora original &#xE9; de Paulo Dagom&#xE9;. Classifica&#xE7;&#xE3;o indicativa: Livre para todos os p&#xFA;blicos. Detalhamento t&#xE9;cnico: dura&#xE7;&#xE3;o de 45 minutos em formato de mon&#xF3;logo teatral. Projeto de ilumina&#xE7;&#xE3;o autoral executado com torres de ilumina&#xE7;&#xE3;o, mesa de controle DMX, refletores LED e elipsoidais, racks de distribui&#xE7;&#xE3;o e m&#xE1;quina de fuma&#xE7;a para efeitos atmosf&#xE9;ricos. Recursos de sonoriza&#xE7;&#xE3;o compostos por trilha sonora original executada ao vivo por m&#xFA;sicos int&#xE9;rpretes, integrando voz, viol&#xE3;o, percuss&#xE3;o e bases pr&#xE9;-gravadas, utilizando sistema de PA adequado ao espa&#xE7;o, monitores de palco e microfonia profissional. A cenografia utiliza elementos t&#xE1;teis e visuais como papel kraft, tinta guache e adere&#xE7;os c&#xEA;nicos que dialogam diretamente com a narrativa identit&#xE1;ria da obra, com montagem focada na performance f&#xED;sica e visual. Os recursos visuais incluem tel&#xE3;o de LED para proje&#xE7;&#xF5;es audiovisuais e fotogr&#xE1;ficas que complementam a narrativa biogr&#xE1;fica do espet&#xE1;culo. A opera&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica ser&#xE1; realizada por profissionais especializados em ilumina&#xE7;&#xE3;o, sonoriza&#xE7;&#xE3;o, dire&#xE7;&#xE3;o de palco e maquiagem art&#xED;stica. N&#xE3;o h&#xE1; utiliza&#xE7;&#xE3;o de fogo, fuma&#xE7;a pirot&#xE9;cnica ou artefatos de risco. Oficina "Mon&#xF3;logo 5 Atos" - Oficina formativa com carga hor&#xE1;ria total de 20 horas, estruturada em 5 m&#xF3;dulos de 4 horas cada, voltada &#xE0; capacita&#xE7;&#xE3;o de artistas e agentes culturais na cria&#xE7;&#xE3;o de mon&#xF3;logos autorais a partir do teatro negro e perif&#xE9;rico. Os m&#xF3;dulos s&#xE3;o: Inicia&#xE7;&#xE3;o Cultural com Kaio de Aquino, Afroconta&#xE7;&#xE3;o de Hist&#xF3;rias com Rego J&#xFA;nior, Prepara&#xE7;&#xE3;o T&#xE9;cnica com Fernanda Paquelet, Cria&#xE7;&#xE3;o C&#xEA;nica e Dramaturgia com Cristiane Sobral, e Mon&#xF3;logo e Teatro Urbano com Leno Sacramento. Ser&#xE3;o ofertadas 2 turmas presenciais em Piren&#xF3;polis/GO com at&#xE9; 20 alunos cada, e 1 turma online com 20 vagas. Classifica&#xE7;&#xE3;o indicativa: Livre, recomendado para maiores de 12 anos. Detalhamento t&#xE9;cnico: carga hor&#xE1;ria total de 20 horas divididas em 5 m&#xF3;dulos de 4 horas cada, realizados em regime de resid&#xEA;ncia art&#xED;stica integrada &#xE0; montagem do espet&#xE1;culo principal. As turmas presenciais ser&#xE3;o realizadas em audit&#xF3;rio com capacidade adequada, equipado com sistema de som, projetor, tela de proje&#xE7;&#xE3;o, cadeiras e espa&#xE7;o livre para pr&#xE1;ticas corporais. A turma online ser&#xE1; realizada por plataforma de videoconfer&#xEA;ncia com transmiss&#xE3;o ao vivo e acesso a materiais gravados. O material did&#xE1;tico incluir&#xE1; apostila impressa e digital com refer&#xEA;ncias bibliogr&#xE1;ficas de autores negros, roteiros de exerc&#xED;cios c&#xEA;nicos, fichas de cria&#xE7;&#xE3;o dramat&#xFA;rgica e conte&#xFA;dos audiovisuais de performances contempor&#xE2;neas. Projeto pedag&#xF3;gico: objetivo geral de capacitar artistas e agentes culturais na cria&#xE7;&#xE3;o, estrutura&#xE7;&#xE3;o e execu&#xE7;&#xE3;o de mon&#xF3;logos autorais, utilizando o teatro negro e perif&#xE9;rico como base metodol&#xF3;gica. M&#xF3;dulo 1, Inicia&#xE7;&#xE3;o Cultural, ministrado por Kaio de Aquino, abordar&#xE1; gest&#xE3;o de carreira art&#xED;stica, cria&#xE7;&#xE3;o solo baseada em experi&#xEA;ncias biogr&#xE1;ficas e constru&#xE7;&#xE3;o de identidade c&#xEA;nica a partir da viv&#xEA;ncia pessoal. M&#xF3;dulo 2, Afroconta&#xE7;&#xE3;o de Hist&#xF3;rias, conduzido por Rego J&#xFA;nior, trabalhar&#xE1; tradi&#xE7;&#xE3;o oral, musicalidade, utiliza&#xE7;&#xE3;o da voz como instrumento de mem&#xF3;ria, identidade e valoriza&#xE7;&#xE3;o da ancestralidade negra. M&#xF3;dulo 3, Prepara&#xE7;&#xE3;o T&#xE9;cnica, conduzido por Fernanda Paquelet, com treinamento f&#xED;sico e corporal voltado &#xE0; presen&#xE7;a c&#xEA;nica, improvisa&#xE7;&#xE3;o, dom&#xED;nio espacial e consci&#xEA;ncia corporal aplicada ao mon&#xF3;logo. M&#xF3;dulo 4, Cria&#xE7;&#xE3;o C&#xEA;nica e Dramaturgia, ministrado por Cristiane Sobral, abordar&#xE1; escrita criativa, constru&#xE7;&#xE3;o dramat&#xFA;rgica a partir de experi&#xEA;ncias pessoais, estrutura narrativa do mon&#xF3;logo e est&#xE9;tica negra na dramaturgia contempor&#xE2;nea. M&#xF3;dulo 5, Mon&#xF3;logo e Teatro Urbano, ministrado por Leno Sacramento, trabalhar&#xE1; a integra&#xE7;&#xE3;o do mon&#xF3;logo com a performance urbana, interven&#xE7;&#xE3;o p&#xFA;blica e rela&#xE7;&#xE3;o do corpo com diferentes espa&#xE7;os c&#xEA;nicos. A metodologia ser&#xE1; baseada em aulas te&#xF3;rico-pr&#xE1;ticas, viv&#xEA;ncias em grupo, exerc&#xED;cios de improvisa&#xE7;&#xE3;o, produ&#xE7;&#xE3;o de textos curtos e constru&#xE7;&#xE3;o coletiva de experi&#xEA;ncias c&#xEA;nicas, culminando em mostra p&#xFA;blica dos trabalhos desenvolvidos pelos participantes em Piren&#xF3;polis/GO, realizada um dia antes da apresenta&#xE7;&#xE3;o principal do espet&#xE1;culo. A&#xE7;&#xE3;o de Afroconta&#xE7;&#xE3;o de Hist&#xF3;rias - Atividade perform&#xE1;tica e educativa com dura&#xE7;&#xE3;o de 60 minutos por sess&#xE3;o, conduzida por Rego J&#xFA;nior. Utiliza instrumentos musicais percussivos, literatura afro-brasileira e elementos l&#xFA;dicos como ferramentas de valoriza&#xE7;&#xE3;o da oralidade, ancestralidade negra e fortalecimento da mem&#xF3;ria cultural afro-brasileira. Classifica&#xE7;&#xE3;o indicativa: Livre para todos os p&#xFA;blicos. Detalhamento t&#xE9;cnico: cada sess&#xE3;o tem dura&#xE7;&#xE3;o de 60 minutos e ser&#xE1; realizada em espa&#xE7;o aberto ou fechado com capacidade para acomodar o p&#xFA;blico sentado em semic&#xED;rculo, favorecendo a proximidade entre narrador e plateia. Os materiais utilizados incluem instrumentos musicais percussivos como atabaque, agog&#xF4; e chocalho, livros de literatura afro-brasileira de autores como Concei&#xE7;&#xE3;o Evaristo, Ale Yaxley e Kiusam de Oliveira, al&#xE9;m de elementos l&#xFA;dicos como tecidos coloridos, objetos simb&#xF3;licos de tradi&#xE7;&#xE3;o africana e afro-brasileira e recursos visuais de apoio &#xE0; narrativa oral. A a&#xE7;&#xE3;o n&#xE3;o requer estrutura t&#xE9;cnica complexa, sendo adapt&#xE1;vel a diferentes espa&#xE7;os culturais, pra&#xE7;as, escolas e equipamentos p&#xFA;blicos. A metodologia valoriza a escuta ativa, a participa&#xE7;&#xE3;o do p&#xFA;blico na constru&#xE7;&#xE3;o coletiva da narrativa e o reconhecimento da oralidade como patrim&#xF4;nio cultural imaterial afro-brasileiro. Oficina de Profissionaliza&#xE7;&#xE3;o Cultural - Atividade formativa com dura&#xE7;&#xE3;o de 4 horas, voltada &#xE0; capacita&#xE7;&#xE3;o de artistas, produtores e agentes culturais em elabora&#xE7;&#xE3;o de projetos culturais, gest&#xE3;o cultural e participa&#xE7;&#xE3;o em editais p&#xFA;blicos. O material did&#xE1;tico incluir&#xE1; apostila digital em formato PDF. Classifica&#xE7;&#xE3;o indicativa: Livre para todos os p&#xFA;blicos. Detalhamento t&#xE9;cnico: atividade com dura&#xE7;&#xE3;o de 4 horas realizada em espa&#xE7;o com projetor, sistema de som e mesas de trabalho para os participantes. O conte&#xFA;do program&#xE1;tico abrange introdu&#xE7;&#xE3;o &#xE0;s pol&#xED;ticas p&#xFA;blicas de cultura no Brasil, mecanismos de fomento cultural como Lei Rouanet, FAC e editais municipais e estaduais, estrutura e elabora&#xE7;&#xE3;o de projetos culturais, gest&#xE3;o financeira e presta&#xE7;&#xE3;o de contas em projetos p&#xFA;blicos, e estrat&#xE9;gias de comunica&#xE7;&#xE3;o e capta&#xE7;&#xE3;o de recursos para artistas independentes. O material did&#xE1;tico consistir&#xE1; em apostila digital em formato PDF com linguagem acess&#xED;vel, modelos de projetos culturais, gloss&#xE1;rio t&#xE9;cnico, mapa de editais e indica&#xE7;&#xE3;o de plataformas e ferramentas de gest&#xE3;o cultural. A metodologia ser&#xE1; expositiva e participativa, com espa&#xE7;o para d&#xFA;vidas, an&#xE1;lise de casos reais e orienta&#xE7;&#xE3;o individualizada aos participantes ao final da atividade.</especificacao_tecnica><estrategia_execucao>O projeto "Segredo em Mi(M) Maior" possui car&#xE1;ter art&#xED;stico, formativo e sociocultural, articulando teatro, performance, forma&#xE7;&#xE3;o cidad&#xE3; e valoriza&#xE7;&#xE3;o da diversidade cultural brasileira. A proposta foi concebida a partir de uma trajet&#xF3;ria de pesquisa desenvolvida por Kaio de Aquino ao longo de quatro anos, envolvendo fotografia, audiovisual, literatura, performances e investiga&#xE7;&#xF5;es sobre corpo, identidade, pertencimento e preconceito. Al&#xE9;m da apresenta&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culo, o projeto promove interc&#xE2;mbio cultural entre artistas e profissionais de Goi&#xE1;s, Distrito Federal e Bahia, reunindo nomes relevantes do teatro negro brasileiro, da forma&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica e da produ&#xE7;&#xE3;o cultural contempor&#xE2;nea. A iniciativa fortalece redes colaborativas entre artistas independentes, coletivos culturais perif&#xE9;ricos e agentes culturais comprometidos com a&#xE7;&#xF5;es de inclus&#xE3;o e diversidade. O projeto tamb&#xE9;m se destaca pelo compromisso com a acessibilidade cultural, prevendo recursos de Libras, audiodescri&#xE7;&#xE3;o, legendagem descritiva, materiais acess&#xED;veis e adequa&#xE7;&#xE3;o f&#xED;sica dos espa&#xE7;os, garantindo a participa&#xE7;&#xE3;o de pessoas com defici&#xEA;ncia em todas as atividades realizadas. Outro diferencial da proposta &#xE9; a integra&#xE7;&#xE3;o entre cria&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica e forma&#xE7;&#xE3;o cultural, permitindo que os participantes das oficinas acompanhem processos reais de montagem teatral, ilumina&#xE7;&#xE3;o, cenografia, sonoriza&#xE7;&#xE3;o e produ&#xE7;&#xE3;o executiva, aproximando novos artistas das pr&#xE1;ticas profissionais das artes c&#xEA;nicas. A proposta contribui para a descentraliza&#xE7;&#xE3;o das a&#xE7;&#xF5;es culturais em Goi&#xE1;s, fortalecendo a produ&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica em Piren&#xF3;polis/GO e ampliando o acesso gratuito da popula&#xE7;&#xE3;o a atividades culturais contempor&#xE2;neas. O projeto reafirma o teatro como ferramenta de transforma&#xE7;&#xE3;o social, conscientiza&#xE7;&#xE3;o, combate ao preconceito e valoriza&#xE7;&#xE3;o da diversidade humana e cultural brasileira. O espet&#xE1;culo n&#xE3;o nasceu de uma ideia teatral isolada, mas &#xE9; o resultado de uma travessia art&#xED;stica, existencial e pol&#xED;tica que Kaio de Aquino percorreu ao longo de mais de uma d&#xE9;cada. Entre 2013 e 2018, durante a gradua&#xE7;&#xE3;o em Enfermagem cursada com bolsa integral pelo PROUNI, Kaio iniciou seus primeiros contatos com saraus e projetos culturais perif&#xE9;ricos no Distrito Federal, vivenciando a tens&#xE3;o entre o cuidado profissional e a invisibilidade pessoal, tens&#xE3;o que se tornaria um dos eixos centrais do espet&#xE1;culo. Em 2015, a cria&#xE7;&#xE3;o da p&#xE1;gina Arte e Cultura LGBT nas redes sociais foi uma resposta direta &#xE0; aus&#xEA;ncia de representatividade de corpos negros, gordos e perif&#xE9;ricos nos espa&#xE7;os digitais LGBTQIA+, consolidando a consci&#xEA;ncia de que a representatividade &#xE9; um ato pol&#xED;tico. Em 2017, o ingresso nos projetos de forma&#xE7;&#xE3;o em fotografia e produ&#xE7;&#xE3;o cultural da Imagin&#xE1;rio Produ&#xE7;&#xF5;es, com recursos do Fundo de Apoio &#xE0; Cultura do DF, forneceu a linguagem t&#xE9;cnica da cultura institucional que anos depois seria utilizada para levar o espet&#xE1;culo ao SALIC/MinC. Em 2018, ap&#xF3;s um per&#xED;odo de esgotamento emocional e ruptura com o circuito cultural do Distrito Federal, Kaio partiu para S&#xE3;o Lu&#xED;s do Maranh&#xE3;o, deixando para tr&#xE1;s projetos inacabados, entre eles a remontagem de Uma Boneca no Lixo com a dramaturga Cristiane Sobral, nome que reapareceria anos depois na equipe do espet&#xE1;culo. Foi em S&#xE3;o Lu&#xED;s, dentro de um quarto inacabado na Ilha do Maranh&#xE3;o, que nasceu o projeto fotogr&#xE1;fico #AutorretratoAquino, s&#xE9;rie em que Kaio fotografou o pr&#xF3;prio corpo gordo e nu como objeto de estudo e processo radical de autoconhecimento, reconcilia&#xE7;&#xE3;o e reconstru&#xE7;&#xE3;o corporal. Esse gesto de se colocar diante da c&#xE2;mera como sujeito da pr&#xF3;pria imagem &#xE9; reconhecido no memorial como o gesto fundador do espet&#xE1;culo, pois o mon&#xF3;logo nada mais &#xE9; do que a expans&#xE3;o desse autorretrato para o palco. Ainda em 2018, um encontro fotogr&#xE1;fico com o artista Ray Cruz, conhecido como Ex&#xFA; do Absurdo, em S&#xE3;o Sebasti&#xE3;o/DF, produziu um arquivo de imagens que permaneceria esquecido por anos. Ray Cruz desenvolvia performances atravessadas por dor, marginalidade, espiritualidade e intensidade corporal, e ao entregar as fotografias a Kaio disse que na hora certa ele saberia quando us&#xE1;-las. Aproximadamente tr&#xEA;s meses depois, Ray Cruz morreu em Luzi&#xE2;nia/GO. O reencontro tardio com esse arquivo, anos depois, marcou profundamente a concep&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culo, que carrega a pergunta impl&#xED;cita que Ray Cruz fez com o pr&#xF3;prio corpo: o que acontece com aqueles que existem intensamente mas s&#xE3;o apagados? De volta a Bras&#xED;lia em 2019, Kaio fundou os coletivos Ceilandestines, Arte e Cultura LGBT e Voz Nascente, publicou o Livro R&#xFA;stiko com 30 poemas escritos entre a adolesc&#xEA;ncia e o in&#xED;cio da vida adulta, e consolidou no Espa&#xE7;o &#xC1;rvore uma linguagem visual e perform&#xE1;tica que integrava fotografia, audiovisual, poesia e atua&#xE7;&#xE3;o. Entre 2020 e 2021, a pandemia aprofundou as perguntas que o espet&#xE1;culo viria a responder, e a dire&#xE7;&#xE3;o do curta-metragem Hoje Tem Social?, exibido na TV UnB, revelou a Kaio sua capacidade de conduzir narrativas al&#xE9;m da fotografia. No campo institucional, a conquista do projeto LGBTs na Rede e a vit&#xF3;ria em contesta&#xE7;&#xE3;o administrativa contra uma inabilita&#xE7;&#xE3;o indevida junto &#xE0; Secretaria de Cultura do DF ensinaram que a burocracia &#xE9; mais um sistema de exclus&#xE3;o e que &#xE9; poss&#xED;vel e necess&#xE1;rio disput&#xE1;-la por dentro, postura que atravessa a forma como Kaio habita o palco. A montagem original do espet&#xE1;culo ocorreu em Salvador/BA em 2022, no Galp&#xE3;o Wilson Melo, por meio de processo intensivo de cria&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica envolvendo fotografia, teatro, improvisa&#xE7;&#xE3;o e artes marciais, com dire&#xE7;&#xE3;o de Leno Sacramento, refer&#xEA;ncia do teatro negro brasileiro e integrante do Bando de Teatro Olodum. O projeto de remontagem em Piren&#xF3;polis/GO representa a s&#xED;ntese p&#xFA;blica de toda essa trajet&#xF3;ria privada, reunindo uma equipe que n&#xE3;o foi contratada, mas reconhecida, pois seus integrantes j&#xE1; faziam parte da rede constru&#xED;da por Kaio ao longo de mais de uma d&#xE9;cada de atua&#xE7;&#xE3;o perif&#xE9;rica, coletiva e institucional.</estrategia_execucao><democratizacao>O projeto adota uma pol&#xED;tica de acesso amplo e democr&#xE1;tico, priorizando a gratuidade e o atendimento a grupos vulner&#xE1;veis. As 02 apresenta&#xE7;&#xF5;es do espet&#xE1;culo "Segredo em Mi(M) Maior" ter&#xE3;o 100% dos ingressos distribu&#xED;dos gratuitamente, sendo 10% para democratiza&#xE7;&#xE3;o de acesso destinados a escolas p&#xFA;blicas e coletivos de teatro negro, 10% para patrocinadores e 10% para o proponente, com os 70% restantes destinados ao p&#xFA;blico em geral por meio de retirada antecipada em plataformas digitais e bilheteria f&#xED;sica. As 60 vagas para as oficinas "Mon&#xF3;logo 5 Atos" ser&#xE3;o integralmente gratuitas, com reserva de cotas para pessoas negras, ind&#xED;genas, perif&#xE9;ricas e LGBTQIA+. As 03 apresenta&#xE7;&#xF5;es de Afroconta&#xE7;&#xE3;o de Hist&#xF3;rias e a oficina de profissionaliza&#xE7;&#xE3;o cultural tamb&#xE9;m ser&#xE3;o realizadas de forma totalmente gratuita e aberta &#xE0; comunidade. Como medidas de amplia&#xE7;&#xE3;o de acesso, o projeto implementa a realiza&#xE7;&#xE3;o de ensaios abertos durante a fase de montagem em Piren&#xF3;polis/GO, permitindo que a comunidade local acompanhe o processo de cria&#xE7;&#xE3;o; bate-papos ap&#xF3;s as apresenta&#xE7;&#xF5;es, promovendo di&#xE1;logo direto entre os artistas e o p&#xFA;blico; e a disponibiliza&#xE7;&#xE3;o dos registros audiovisuais das oficinas e apresenta&#xE7;&#xF5;es no YouTube por per&#xED;odo m&#xED;nimo de 5 anos, servindo como material educativo e de mem&#xF3;ria cultural.</democratizacao><resumo>O projeto realizar&#xE1; a montagem e 02 apresenta&#xE7;&#xF5;es gratuitas do mon&#xF3;logo teatral "Segredo em Mi(M) Maior", de Kaio de Aquino, em Piren&#xF3;polis/GO, abordando gordofobia, identidade, diversidade e inclus&#xE3;o. A proposta contempla ainda 01 oficina formativa "Mon&#xF3;logo 5 Atos" (20h), 03 apresenta&#xE7;&#xF5;es de Afroconta&#xE7;&#xE3;o de Hist&#xF3;rias, 01 oficina de profissionaliza&#xE7;&#xE3;o cultural, registro audiovisual e fotogr&#xE1;fico, e acessibilidade em Libras e audiodescri&#xE7;&#xE3;o.</resumo><sinopse>Espet&#xE1;culo Teatral "Segredo em Mi(M) Maior" - Mon&#xF3;logo teatral de aproximadamente 45 minutos, criado e protagonizado por Kaio de Aquino. A obra aborda gordofobia, identidade, aceita&#xE7;&#xE3;o do corpo gordo, diversidade corporal e ancestralidade negra, a partir de narrativa visual e perform&#xE1;tica constru&#xED;da com base em experi&#xEA;ncias pessoais e pesquisas art&#xED;sticas desenvolvidas ao longo de quatro anos. O espet&#xE1;culo integra teatro, fotografia, proje&#xE7;&#xF5;es audiovisuais e performance, promovendo reflex&#xF5;es sobre preconceito, pertencimento e valoriza&#xE7;&#xE3;o da diversidade humana. A dire&#xE7;&#xE3;o &#xE9; de Leno Sacramento, a prepara&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica e ilumina&#xE7;&#xE3;o de Fernanda Paquelet, e a trilha sonora original &#xE9; de Paulo Dagom&#xE9;. Classifica&#xE7;&#xE3;o indicativa: Livre para todos os p&#xFA;blicos. Oficina "Mon&#xF3;logo 5 Atos" - Oficina formativa com carga hor&#xE1;ria total de 20 horas, estruturada em 5 m&#xF3;dulos de 4 horas cada, voltada &#xE0; capacita&#xE7;&#xE3;o de artistas e agentes culturais na cria&#xE7;&#xE3;o de mon&#xF3;logos autorais a partir do teatro negro e perif&#xE9;rico. Os m&#xF3;dulos s&#xE3;o: Inicia&#xE7;&#xE3;o Cultural com Kaio de Aquino, Afroconta&#xE7;&#xE3;o de Hist&#xF3;rias com Rego J&#xFA;nior, Prepara&#xE7;&#xE3;o T&#xE9;cnica com Fernanda Paquelet, Cria&#xE7;&#xE3;o C&#xEA;nica e Dramaturgia com Cristiane Sobral, e Mon&#xF3;logo e Teatro Urbano com Leno Sacramento. Ser&#xE3;o ofertadas 2 turmas presenciais em Piren&#xF3;polis/GO com at&#xE9; 20 alunos cada, e 1 turma online com 20 vagas. Classifica&#xE7;&#xE3;o indicativa: Livre, recomendado para maiores de 12 anos. A&#xE7;&#xE3;o de Afroconta&#xE7;&#xE3;o de Hist&#xF3;rias - Atividade perform&#xE1;tica e educativa com dura&#xE7;&#xE3;o de 60 minutos por sess&#xE3;o, conduzida por Rego J&#xFA;nior. Utiliza instrumentos musicais percussivos, literatura afro-brasileira e elementos l&#xFA;dicos como ferramentas de valoriza&#xE7;&#xE3;o da oralidade, ancestralidade negra e fortalecimento da mem&#xF3;ria cultural afro-brasileira. Classifica&#xE7;&#xE3;o indicativa: Livre para todos os p&#xFA;blicos. Oficina de Profissionaliza&#xE7;&#xE3;o Cultural - Atividade formativa com dura&#xE7;&#xE3;o de 4 horas, voltada &#xE0; capacita&#xE7;&#xE3;o de artistas, produtores e agentes culturais em elabora&#xE7;&#xE3;o de projetos culturais, gest&#xE3;o cultural e participa&#xE7;&#xE3;o em editais p&#xFA;blicos. O material did&#xE1;tico incluir&#xE1; apostila digital em formato PDF. Classifica&#xE7;&#xE3;o indicativa: Livre para todos os p&#xFA;blicos.</sinopse><tipicidade>Projetos Normais</tipicidade><tipologia>Projetos normais</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>GO</UF><municipio>Piren&#xF3;polis</municipio><segmento>Apresenta&#xE7;&#xE3;o ou Performance de Teatro</segmento><data_inicio>2026-09-10</data_inicio><data_termino>2027-06-10</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>64.258.322 KAIO LUAN PEREIRA DE AQUINO</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>521730</municipio_ibge><municipio>Piren&#xF3;polis</municipio><uf>Goi&#xE1;s</uf><sigla_uf>GO</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>196533.8555</valor_solicitado><valor_aprovado>0</valor_aprovado><valor_projeto>0</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>196533.8555</valor_proposta></item><item><PRONAC>264121</PRONAC><nome>Pr&#xED;ncipe de Asturias &#x2013; Os Mist&#xE9;rios nas Profundezas: Edi&#xE7;&#xE3;o Revisada e Ampliada</nome><providencia>Portaria de aprova&#xE7;&#xE3;o inicial encaminhada &#xE0; Imprensa Nacional para publica&#xE7;&#xE3;o no Di&#xE1;rio Oficial da Uni&#xE3;o.</providencia><cgccpf>05683158000127</cgccpf><situacao>Aguarda publica&#xE7;&#xE3;o de portaria</situacao><acessibilidade>O projeto adotar&#xE1; medidas de acessibilidade compat&#xED;veis com seu porte e natureza, em conformidade com o Decreto n&#xBA; 11.453/2023 e demais normativas aplic&#xE1;veis. A palestra ser&#xE1; realizada em espa&#xE7;o com infraestrutura acess&#xED;vel, incluindo rampas de acesso, banheiros adaptados e sinaliza&#xE7;&#xE3;o adequada, visando garantir a participa&#xE7;&#xE3;o de pessoas com mobilidade reduzida.Para assegurar acessibilidade de conte&#xFA;do, a palestra contar&#xE1; com int&#xE9;rprete de Libras e utiliza&#xE7;&#xE3;o de recursos visuais acess&#xED;veis, buscando ampliar as condi&#xE7;&#xF5;es de compreens&#xE3;o e participa&#xE7;&#xE3;o de pessoas com defici&#xEA;ncia auditiva e visual. Al&#xE9;m disso, a vers&#xE3;o digital do livro ser&#xE1; disponibilizada em formato compat&#xED;vel com leitores de tela, ampliando o acesso ao conte&#xFA;do da obra.Dessa forma, o projeto busca promover inclus&#xE3;o, acessibilidade e acesso ampliado aos bens culturais propostos.</acessibilidade><objetivos>DO OBJETIVO GERAL:Realizar a reimpress&#xE3;o atualizada e ampliada do livro "Pr&#xED;ncipe de Asturias _ Os Mist&#xE9;rios nas Profundezas", promovendo a preserva&#xE7;&#xE3;o, difus&#xE3;o e valoriza&#xE7;&#xE3;o da mem&#xF3;ria hist&#xF3;rica e do patrim&#xF4;nio cultural brasileiro relacionado ao maior naufr&#xE1;gio da costa nacional.OBJETIVOS ESPEC&#xCD;FICOS:PRODUTO PRINCIPAL: &#x2022; Atualizar e revisar o conte&#xFA;do editorial da publica&#xE7;&#xE3;o de 264 para aproximadamente 300 p&#xE1;ginas;&#x2022; Produzir e imprimir 3.000 (tr&#xEA;s mil) exemplares da obra;&#x2022; Promover o acesso ao conte&#xFA;do hist&#xF3;rico por meio da distribui&#xE7;&#xE3;o da obra;&#x2022; Disponibilizar 01 vers&#xE3;o digital gratuita do livro para download no site da proponente.PRODUTO SECUND&#xC1;RIO - CONTRAPARTIDA SOCIAL: Palestra: "Mem&#xF3;ria Submersa: o naufr&#xE1;gio do Pr&#xED;ncipe de Asturias e a preserva&#xE7;&#xE3;o do patrim&#xF4;nio hist&#xF3;rico brasileiro"&#x2022; Realizar 01 (uma) a&#xE7;&#xE3;o formativa cultural gratuita, com carga hor&#xE1;ria total de 2 (duas) horas, destinada a estudantes e professores da rede p&#xFA;blica de ensino de Ilhabela/SP, com p&#xFA;blico previsto de 40 (quarenta) participantes, nos termos do art. 44 da IN MinC n&#xBA; 29/2026;&#x2022; Registrar integralmente a a&#xE7;&#xE3;o em v&#xED;deo, resultando em 01 (um) conte&#xFA;do audiovisual editado, com inser&#xE7;&#xE3;o de legendas em portugu&#xEA;s, para disponibiliza&#xE7;&#xE3;o gratuita em canais institucionais e/ou plataformas digitais do proponente;&#x2022; Emitir certificados de participa&#xE7;&#xE3;o aos benefici&#xE1;rios da a&#xE7;&#xE3;o formativa.</objetivos><justificativa>O projeto de reimpress&#xE3;o atualizada e ampliada do livro "Pr&#xED;ncipe de Asturias _ Os Mist&#xE9;rios nas Profundezas" justifica-se pela relev&#xE2;ncia hist&#xF3;rica, cultural e documental da obra, que resgata a mem&#xF3;ria de um dos mais significativos naufr&#xE1;gios da hist&#xF3;ria mar&#xED;tima brasileira. O epis&#xF3;dio ocorrido em 1916 representa importante marco hist&#xF3;rico relacionado &#xE0; navega&#xE7;&#xE3;o, aos fluxos migrat&#xF3;rios, &#xE0; imigra&#xE7;&#xE3;o europeia e &#xE0;s transforma&#xE7;&#xF5;es sociais do in&#xED;cio do s&#xE9;culo XX no Brasil.Resultado de extensa pesquisa hist&#xF3;rica e documental desenvolvida ao longo de anos, a publica&#xE7;&#xE3;o re&#xFA;ne registros, estudos, imagens, documentos e relatos relacionados ao naufr&#xE1;gio do navio Pr&#xED;ncipe de Asturias, contribuindo para a preserva&#xE7;&#xE3;o, valoriza&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o da mem&#xF3;ria mar&#xED;tima e do patrim&#xF4;nio hist&#xF3;rico-cultural brasileiro.A nova edi&#xE7;&#xE3;o da obra ultrapassa o car&#xE1;ter de mera reprodu&#xE7;&#xE3;o editorial, contemplando atualiza&#xE7;&#xE3;o e amplia&#xE7;&#xE3;o de conte&#xFA;do, com inclus&#xE3;o de novos estudos, pesquisas complementares, documentos hist&#xF3;ricos, imagens, infogr&#xE1;ficos e material editorial adicional, ampliando o alcance educativo e documental da publica&#xE7;&#xE3;o. A previs&#xE3;o de amplia&#xE7;&#xE3;o da obra para aproximadamente 300 p&#xE1;ginas refor&#xE7;a seu car&#xE1;ter de publica&#xE7;&#xE3;o de refer&#xEA;ncia voltada &#xE0; preserva&#xE7;&#xE3;o da mem&#xF3;ria hist&#xF3;rica nacional.Considerando o tempo decorrido desde sua primeira edi&#xE7;&#xE3;o, a relev&#xE2;ncia cont&#xED;nua do tema e a necessidade de atualiza&#xE7;&#xE3;o do conte&#xFA;do hist&#xF3;rico-documental, o projeto busca assegurar a perman&#xEA;ncia e circula&#xE7;&#xE3;o da obra no cen&#xE1;rio cultural brasileiro, contribuindo para o acesso p&#xFA;blico a importante registro hist&#xF3;rico relacionado &#xE0; mem&#xF3;ria mar&#xED;tima nacional.A realiza&#xE7;&#xE3;o do projeto por meio do Mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais, previsto na Lei n&#xBA; 8.313/91, justifica-se pelo relevante interesse p&#xFA;blico da proposta e por sua contribui&#xE7;&#xE3;o &#xE0; valoriza&#xE7;&#xE3;o da mem&#xF3;ria nacional, da pesquisa hist&#xF3;rica e do patrim&#xF4;nio cultural brasileiro. Trata-se de obra de relevante valor cultural, educativo e documental, cuja complexidade editorial e elevado custo de produ&#xE7;&#xE3;o gr&#xE1;fica especializada dificultam sua viabiliza&#xE7;&#xE3;o exclusivamente por meios comerciais.O projeto encontra amparo no art. 1&#xBA; da Lei n&#xBA; 8.313/91, especialmente no que se refere &#xE0; promo&#xE7;&#xE3;o, prote&#xE7;&#xE3;o e valoriza&#xE7;&#xE3;o das express&#xF5;es culturais (inciso I), &#xE0; preserva&#xE7;&#xE3;o dos bens materiais e imateriais do patrim&#xF4;nio cultural e hist&#xF3;rico brasileiro (inciso II), e &#xE0; difus&#xE3;o de bens culturais e democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso (inciso III).Ademais, contribui para os objetivos previstos no art. 3&#xBA; da referida norma, ao fomentar a produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica brasileira (inciso I), promover a circula&#xE7;&#xE3;o de bens culturais e democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; cultura (inciso II), estimular o conhecimento dos bens e valores culturais nacionais (inciso III), e fortalecer a&#xE7;&#xF5;es de preserva&#xE7;&#xE3;o e valoriza&#xE7;&#xE3;o da mem&#xF3;ria hist&#xF3;rica e cultural brasileira.</justificativa><etapa>1. PR&#xC9;-PRODU&#xC7;&#xC3;O &#x2013; Prazo estimado: 4 mesesEtapa destinada ao planejamento e prepara&#xE7;&#xE3;o do projeto, contemplando:&#xB7; contrata&#xE7;&#xE3;o da equipe t&#xE9;cnica e editorial; &#xB7; organiza&#xE7;&#xE3;o do cronograma de execu&#xE7;&#xE3;o e planejamento da a&#xE7;&#xE3;o de contrapartida social; &#xB7; levantamento e organiza&#xE7;&#xE3;o dos materiais para atualiza&#xE7;&#xE3;o da obra; &#xB7; defini&#xE7;&#xE3;o de fornecedores e servi&#xE7;os gr&#xE1;ficos. 2. EXECU&#xC7;&#xC3;O &#x2013; Prazo estimado: 4 mesesEtapa destinada &#xE0; realiza&#xE7;&#xE3;o das a&#xE7;&#xF5;es do projeto, compreendendo:&#xB7; atualiza&#xE7;&#xE3;o, revis&#xE3;o e prepara&#xE7;&#xE3;o editorial do conte&#xFA;do; &#xB7; desenvolvimento do projeto gr&#xE1;fico, diagrama&#xE7;&#xE3;o e prepara&#xE7;&#xE3;o da vers&#xE3;o digital acess&#xED;vel; &#xB7; impress&#xE3;o e acabamento gr&#xE1;fico dos exemplares; &#xB7; produ&#xE7;&#xE3;o, divulga&#xE7;&#xE3;o e realiza&#xE7;&#xE3;o da palestra de contrapartida social; &#xB7; registro audiovisual da palestra com recursos de acessibilidade; &#xB7; emiss&#xE3;o de certificados; &#xB7; organiza&#xE7;&#xE3;o da distribui&#xE7;&#xE3;o e circula&#xE7;&#xE3;o da obra. 3. P&#xD3;S-PRODU&#xC7;&#xC3;O &#x2013; Prazo estimado: 2 mesesEtapa destinada &#xE0; finaliza&#xE7;&#xE3;o administrativa e institucional do projeto, incluindo:&#xB7; relat&#xF3;rios finais de execu&#xE7;&#xE3;o e presta&#xE7;&#xE3;o de contas; &#xB7; divulga&#xE7;&#xE3;o dos resultados e encerramento do projeto.</etapa><ficha_tecnica>LUIZ FELIPE MOURA (Vice-Presidente da Proponente) | Fun&#xE7;&#xE3;o no projeto: Autor e Coordenador Geral e Administrativo do projetoCineasta, editor e produtor cultural formado em Comunica&#xE7;&#xE3;o Social pela FIAM, com mais de 40 publica&#xE7;&#xF5;es em livros e 20 filmes (document&#xE1;rios, anima&#xE7;&#xE3;o 3D e fic&#xE7;&#xE3;o) ligados ao patrim&#xF4;nio cultural brasileiro. Vencedor do Pr&#xEA;mio Jabuti (50&#xAA; edi&#xE7;&#xE3;o) e do Pr&#xEA;mio Ibero-Americano Comkids. Coordenador do comit&#xEA; gestor de implanta&#xE7;&#xE3;o do MuCA, com participa&#xE7;&#xE3;o do BNDES, Governo do Par&#xE1;, Instituto Butantan e Ama Brasil. H&#xE1; 18 anos coordena projetos do Instituto Butantan e da Ama Brasil na Amaz&#xF4;nia nas &#xE1;reas de Educa&#xE7;&#xE3;o, Entretenimento e Cultura.JOS&#xC9; CARLOS SILVARES | Fun&#xE7;&#xE3;o no projeto: AutorJornalista e pesquisador com mais de 50 anos de experi&#xEA;ncia, sendo uma das principais refer&#xEA;ncias brasileiras em hist&#xF3;ria mar&#xED;tima e setor portu&#xE1;rio. Com passagens marcantes por ve&#xED;culos como A Tribuna e vencedor de 14 pr&#xEA;mios de jornalismo, ele &#xE9; reconhecido pelo profundo trabalho de resgate da mem&#xF3;ria naval e de naufr&#xE1;gios hist&#xF3;ricos na costa do Brasil.Atualmente, &#xE9; diretor da Z Consultoria e membro do Instituto Hist&#xF3;rico e Geogr&#xE1;fico de Santos. &#xC9; autor de obras fundamentais, como Pr&#xED;ncipe de Ast&#xFA;rias &#x2013; O Mist&#xE9;rio das Profundezas, fruto de d&#xE9;cadas de pesquisa, e continua atuando na preserva&#xE7;&#xE3;o do acervo documental e iconogr&#xE1;fico do Porto de Santos.JOS&#xC9; EDUARDO MOURA| Fun&#xE7;&#xE3;o no projeto: Coordena&#xE7;&#xE3;o EditorialAtua na gest&#xE3;o geral e financeira da Ama Brasil desde 2004. Coordenou importantes projetos de restaura&#xE7;&#xE3;o de patrim&#xF4;nio, incluindo a torre do rel&#xF3;gio de Paranapiacaba, casar&#xF5;es hist&#xF3;ricos do Instituto Butantan, Teatro Guarany, Casar&#xE3;o do Valongo e Museu Pel&#xE9;. Tamb&#xE9;m organizou exposi&#xE7;&#xF5;es de arte como &#x201C;Referencial Anita Malfatti&#x201D;, &#x201C;Santos e Seus Arrabaldes&#x201D; e &#x201C;Di&#xE1;logo no Escuro&#x201D;, al&#xE9;m de ter editado cerca de 20 obras liter&#xE1;rias.</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>PRODUTO PRINCIPAL &#x2013; LIVROEspecifica&#xE7;&#xF5;es t&#xE9;cnicas: &#xB7; Tiragem: 3.000 (tr&#xEA;s mil) exemplares; &#xB7; N&#xFA;mero estimado de p&#xE1;ginas: 288 p&#xE1;ginas + folder de 12 paginas&#xB7; Formato fechado: 304 x 225mm | Formato aberto: 608 x 225mm&#xB7; Impress&#xE3;o: 4x4 cores; &#xB7; Papel do miolo: couche fosco 150 grs , 4x4 cores + verniz base dagua f/v&#xB7; Papel da guarda: color plus 180 grs , claro com impress&#xE3;o 4x0&#xB7; Capa: couche brilho 150grs , 4x0 , laminado anti-scuff + uv reserva frente/verso&#xB7; Acabamento: Capa dura , costurado , colado , shirink individual , 1 jogo de provas digitais&#xB7; Impress&#xE3;o de imagens e fotografias hist&#xF3;ricas em alta resolu&#xE7;&#xE3;o; &#xB7; Vers&#xE3;o digital acess&#xED;vel compat&#xED;vel com leitores de tela.PRODUTO SECUND&#xC1;RIO &#x2013; PALESTRAT&#xED;tulo: &#x201C;Mem&#xF3;ria Submersa: o naufr&#xE1;gio do Pr&#xED;ncipe de Asturias e a preserva&#xE7;&#xE3;o do patrim&#xF4;nio hist&#xF3;rico brasileiro&#x201D;A&#xE7;&#xE3;o formativa cultural gratuita voltada a estudantes e professores da rede p&#xFA;blica de ensino de Ilhabela/SP, abordando aspectos hist&#xF3;ricos, culturais e documentais relacionados ao naufr&#xE1;gio do Pr&#xED;ncipe de Asturias e &#xE0; preserva&#xE7;&#xE3;o da mem&#xF3;ria mar&#xED;tima brasileira.Plano pedag&#xF3;gico:&#xB7; P&#xFA;blico-alvo: estudantes e professores da rede p&#xFA;blica; &#xB7; Carga hor&#xE1;ria: 2 (duas) horas; &#xB7; P&#xFA;blico previsto: 40 participantes; &#xB7; Metodologia: exposi&#xE7;&#xE3;o oral com apoio de recursos audiovisuais, apresenta&#xE7;&#xE3;o de imagens hist&#xF3;ricas e espa&#xE7;o para intera&#xE7;&#xE3;o e perguntas; &#xB7; Conte&#xFA;do program&#xE1;tico: - Contextualiza&#xE7;&#xE3;o hist&#xF3;rica do naufr&#xE1;gio; - Hist&#xF3;ria mar&#xED;tima e imigra&#xE7;&#xE3;o no in&#xED;cio do s&#xE9;culo XX; - Pesquisa hist&#xF3;rica e patrim&#xF4;nio cultural submerso; - Preserva&#xE7;&#xE3;o da mem&#xF3;ria cultural brasileira. - Recursos de acessibilidade: - int&#xE9;rprete de Libras; - recursos visuais acess&#xED;veis; - registro audiovisual com legendagem em portugu&#xEA;s.</especificacao_tecnica><estrategia_execucao>N&#xE3;o h&#xE1;.</estrategia_execucao><democratizacao>Considerando os artigos 41 e 42 da Instru&#xE7;&#xE3;o Normativa MinC n&#xBA; 29, de 29 de janeiro de 2026, o projeto adotar&#xE1; as seguintes medidas de democratiza&#xE7;&#xE3;o e amplia&#xE7;&#xE3;o do acesso:Produto Principal &#x2013; Livro &#x2013; tiragem total 3.000 exemplares:&#x2022; 300 exemplares (10%) &#x2013; Distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita promocional destinada aos patrocinadores, proporcionalmente ao investimento realizado;&#x2022; 300 exemplares (10%) &#x2013; Distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita pelo proponente para a&#xE7;&#xF5;es de divulga&#xE7;&#xE3;o do projeto;&#x2022; 300 exemplares (10%) &#x2013; Distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita de car&#xE1;ter social e educativo para escolas p&#xFA;blicas, professores e bibliotecas;&#x2022; 300 exemplares (10%) &#x2013; Destina&#xE7;&#xE3;o gratuita como medida adicional de amplia&#xE7;&#xE3;o do acesso, nos termos do art. 42 da IN MinC n&#xBA; 29/2026;&#x2022; 600 exemplares (20%) &#x2013; Comercializa&#xE7;&#xE3;o a pre&#xE7;o popular de R$ 50,00 (cinquenta reais), em conformidade com o art. 41, inciso IV, da IN MinC n&#xBA; 29/2026;&#x2022; 1.200 exemplares (40%) &#x2013; Comercializa&#xE7;&#xE3;o pelo proponente a pre&#xE7;o integral de R$ 165,00 (cento e sessenta e cinco reais), observando o limite previsto no art. 41, &#xA7;3&#xBA;, da IN MinC n&#xBA; 29/2026.Como medida complementar de democratiza&#xE7;&#xE3;o e amplia&#xE7;&#xE3;o do acesso, o projeto disponibilizar&#xE1; gratuitamente vers&#xE3;o digital da obra em formato acess&#xED;vel e compat&#xED;vel com leitores de tela, ampliando o alcance do conte&#xFA;do em &#xE2;mbito nacional.</democratizacao><resumo>O projeto visa a reimpress&#xE3;o atualizada e ampliada do livro "Pr&#xED;ncipe de Asturias _ Os Mist&#xE9;rios nas Profundezas", obra hist&#xF3;rico-documental sobre o maior naufr&#xE1;gio da costa brasileira. Ser&#xE3;o produzidos exemplares impressos com revis&#xE3;o e atualiza&#xE7;&#xE3;o de conte&#xFA;do. Como contrapartida social, ser&#xE1; realizada uma palestra educativa sobre patrim&#xF4;nio hist&#xF3;rico e mem&#xF3;ria mar&#xED;tima brasileira.</resumo><sinopse>PRODUTO PRINCIPAL &#x2013; LIVRO&#x201C;Pr&#xED;ncipe de Asturias &#x2013; Os Mist&#xE9;rios nas Profundezas&#x201D; &#xE9; uma obra hist&#xF3;rico-documental que resgata a trajet&#xF3;ria e o naufr&#xE1;gio do transatl&#xE2;ntico espanhol ocorrido em 1916, considerado um dos maiores desastres mar&#xED;timos da costa brasileira. A publica&#xE7;&#xE3;o re&#xFA;ne pesquisas, registros hist&#xF3;ricos e relatos relacionados ao epis&#xF3;dio.Classifica&#xE7;&#xE3;o indicativa: Livre.PRODUTO SECUND&#xC1;RIO &#x2013; PALESTRAA palestra &#x201C;Mem&#xF3;ria Submersa: o naufr&#xE1;gio do Pr&#xED;ncipe de Asturias e a preserva&#xE7;&#xE3;o do patrim&#xF4;nio hist&#xF3;rico brasileiro&#x201D; abordar&#xE1; aspectos hist&#xF3;ricos, culturais e documentais relacionados ao naufr&#xE1;gio, destacando a import&#xE2;ncia da preserva&#xE7;&#xE3;o da mem&#xF3;ria mar&#xED;tima e do patrim&#xF4;nio cultural.Classifica&#xE7;&#xE3;o indicativa: Livre.</sinopse><tipicidade>Projetos Normais</tipicidade><tipologia>Projetos normais</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>SP</UF><municipio>S&#xE3;o Paulo</municipio><segmento>Livro/Obra Refer impres/eletr&#xF4;ni valor Art/Lit/Hum</segmento><data_inicio>2026-07-01</data_inicio><data_termino>2027-04-30</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>MAGMA CULTURAL E EDITORA LTDA</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>352040</municipio_ibge><municipio>Ilhabela</municipio><uf>S&#xE3;o Paulo</uf><sigla_uf>SP</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>355030</municipio_ibge><municipio>S&#xE3;o Paulo</municipio><uf>S&#xE3;o Paulo</uf><sigla_uf>SP</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>841989.5</valor_solicitado><valor_aprovado>841989.5</valor_aprovado><valor_projeto>841989.5</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>841989.5</valor_proposta></item><item><PRONAC>264120</PRONAC><nome>Edi&#xE7;&#xE3;o do livro O pre&#xE7;o da carne</nome><providencia>Portaria de aprova&#xE7;&#xE3;o inicial encaminhada &#xE0; Imprensa Nacional para publica&#xE7;&#xE3;o no Di&#xE1;rio Oficial da Uni&#xE3;o.</providencia><cgccpf>***639408**</cgccpf><situacao>Aguarda publica&#xE7;&#xE3;o de portaria</situacao><acessibilidade>ACESSIBILIDADE F&#xCD;SICA: As a&#xE7;&#xF5;es presenciais (palestras e rodas de leitura) ser&#xE3;o realizadas prioritariamente em bibliotecas p&#xFA;blicas, escolas da rede p&#xFA;blica e unidades do SESC que possuam infraestrutura acess&#xED;vel, incluindo rampas de acesso, elevadores (se necess&#xE1;rio), banheiros adaptados com barras laterais e corredores que permitam a livre locomo&#xE7;&#xE3;o de pessoas com defici&#xEA;ncia ou mobilidade reduzida, conforme a Lei n&#xBA; 13.146/2015 e as normas t&#xE9;cnicas de acessibilidade da ABNT NBR 9050. ACESSIBILIDADE DE CONTE&#xDA;DO: Para pessoas com defici&#xEA;ncia visual: Produ&#xE7;&#xE3;o de 01 (uma) vers&#xE3;o integral da obra em formato de Audiolivro, com locu&#xE7;&#xE3;o profissional e disponibiliza&#xE7;&#xE3;o gratuita em plataformas digitais. Para pessoas com defici&#xEA;ncia auditiva: O encontro online (webinar) contar&#xE1; com a presen&#xE7;a de Int&#xE9;rprete de Libras. Para pessoas com defici&#xEA;ncia intelectual: Uso de Linguagem Simples nas media&#xE7;&#xF5;es culturais (palestras e rodas de leitura) para facilitar a compreens&#xE3;o do conte&#xFA;do hist&#xF3;rico.</acessibilidade><objetivos>OBJETIVO GERALRealizar a edi&#xE7;&#xE3;o, publica&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o do romance hist&#xF3;rico in&#xE9;dito "O Pre&#xE7;o da Carne", visando a promo&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; literatura brasileira e a forma&#xE7;&#xE3;o de leitores por meio de obra f&#xED;sica, audiolivro e a&#xE7;&#xF5;es formativas gratuitas com sede em Guarulhos/SP e evento de lan&#xE7;amento na capital de S&#xE3;o Paulo/SP.OBJETIVOS ESPEC&#xCD;FICOS1) Produto Principal - LIVRO / OBRA DE REFER&#xCA;NCIA: Realizar a pesquisa hist&#xF3;rica, revis&#xE3;o, diagrama&#xE7;&#xE3;o e projeto gr&#xE1;fico de 01 (uma) obra liter&#xE1;ria in&#xE9;dita, resultando na impress&#xE3;o de uma tiragem total de 1.000 (mil) exemplares f&#xED;sicos com acabamento profissional.2) Produto Secund&#xE1;rio - CONTRAPARTIDAS SOCIAIS (A&#xE7;&#xF5;es Educativas e Liter&#xE1;rias): Promover o acesso democratizado e a forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico por meio das seguintes a&#xE7;&#xF5;es gratuitas presenciais e virtuais em Guarulhos/SP:Palestras: Realizar 02 (duas) palestras presenciais gratuitas com dura&#xE7;&#xE3;o de 60 minutos cada, em escolas da rede p&#xFA;blica ou bibliotecas de Guarulhos/SP, abordando o processo de cria&#xE7;&#xE3;o liter&#xE1;ria e o contexto hist&#xF3;rico do p&#xF3;s-aboli&#xE7;&#xE3;o.Rodas de Leitura: Promover 02 (duas) rodas de leitura mediadas, com dura&#xE7;&#xE3;o de 90 minutos cada, voltadas a estudantes e comunidade local, visando a forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico leitor.Encontro Online (Webinar): Realizar 01 (um) encontro virtual gratuito, com dura&#xE7;&#xE3;o de 120 minutos, voltado &#xE0; discuss&#xE3;o sobre literatura hist&#xF3;rica e mem&#xF3;ria social, contando com int&#xE9;rprete de LIBRAS para acessibilidade.3) MEDIDAS DE ACCESSIBILIDADE (Audiolivro): Produzir 01 (uma) vers&#xE3;o integral da obra em formato de audiolivro, com locu&#xE7;&#xE3;o profissional, para disponibiliza&#xE7;&#xE3;o gratuita em plataformas digitais, garantindo acessibilidade para pessoas com defici&#xEA;ncia visual e p&#xFA;blicos com baixa literacia.4) PLANO DE DISTRIBUI&#xC7;&#xC3;O E COMERCIALIZA&#xC7;&#xC3;O: Destinar a tiragem total de 1.000 exemplares conforme aprovado no Plano de Distribui&#xE7;&#xE3;o do sistema, sendo:Venda pelo Proponente (Pre&#xE7;o de Capa): 400 exemplares (40% da tiragem) para comercializa&#xE7;&#xE3;o normal visando a sustentabilidade do projeto;Venda a Pre&#xE7;o Popular: 200 exemplares (20% da tiragem) para comercializa&#xE7;&#xE3;o com desconto em evento de lan&#xE7;amento;Doa&#xE7;&#xE3;o para Benefici&#xE1;rios / Rede P&#xFA;blica: 300 exemplares (30% da tiragem) para distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita a bibliotecas p&#xFA;blicas e escolas da rede p&#xFA;blica de ensino de Guarulhos/SP;Cota do Patrocinador: 50 exemplares (5% da tiragem) para atendimento institucional da empresa incentivadora;</objetivos><justificativa>O projeto cultural "O pre&#xE7;o da carne" justifica-se pela relev&#xE2;ncia de promover a difus&#xE3;o da literatura hist&#xF3;rica brasileira como instrumento de reflex&#xE3;o cr&#xED;tica sobre a forma&#xE7;&#xE3;o social do pa&#xED;s, especialmente no per&#xED;odo p&#xF3;s-aboli&#xE7;&#xE3;o (p&#xF3;s-1888), marcado pela aus&#xEA;ncia de pol&#xED;ticas p&#xFA;blicas estruturantes para a population rec&#xE9;m-liberta.Ao ambientar a narrativa nesse contexto hist&#xF3;rico, a obra contribui para o resgate da mem&#xF3;ria social e para o fortalecimento do debate contempor&#xE2;neo sobre desigualdade educacional, mobilidade social e acesso ao conhecimento. A literatura atua como ferramenta de forma&#xE7;&#xE3;o cultural e amplia&#xE7;&#xE3;o da consci&#xEA;ncia hist&#xF3;rica, estimulando leitores a compreenderem os processos que estruturaram a sociedade brasileira. A protagonista da obra, mulher alfabetizada em um contexto de profundas desigualdades, simboliza o papel transformador da educa&#xE7;&#xE3;o e da literacia como instrumentos de emancipa&#xE7;&#xE3;o individual e coletiva.A experi&#xEA;ncia profissional da proponente, com mais de 25 anos na &#xE1;rea educacional e fundadora da EdTech Altinovare, assegura a consist&#xEA;ncia hist&#xF3;rica e pedag&#xF3;gica da obra, alinhando a produ&#xE7;&#xE3;o liter&#xE1;ria com pr&#xE1;ticas de forma&#xE7;&#xE3;o de leitores e valoriza&#xE7;&#xE3;o da mem&#xF3;ria nacional.POR QUE A LEI DE INCENTIVO &#xC0; CULTURA? (DA NECESSIDADE DO INCENTIVO)O uso do Mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais (Lei Rouanet) &#xE9; o pilar fundamental e indispens&#xE1;vel para viabilizar a produ&#xE7;&#xE3;o de uma obra in&#xE9;dita com alto padr&#xE3;o editorial e garantir sua ampla circula&#xE7;&#xE3;o gratuita e a pre&#xE7;os populares.Por se tratar de um projeto que une a publica&#xE7;&#xE3;o de um livro f&#xED;sico de relev&#xE2;ncia hist&#xF3;rica &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o de matrizes de acessibilidade (audiolivro) e &#xE0; realiza&#xE7;&#xE3;o de uma robusta agenda de a&#xE7;&#xF5;es formativas gratuitas na rede p&#xFA;blica, o custo de execu&#xE7;&#xE3;o torna o projeto invi&#xE1;vel para financiamento pr&#xF3;prio ou comercial tradicional. O mercado editorial convencional, pautado estritamente pelo lucro r&#xE1;pido, raramente absorve os custos de democratiza&#xE7;&#xE3;o (como a doa&#xE7;&#xE3;o de 40% da tiragem e atividades formativas mediadas).Assim, o incentivo fiscal &#xE9; o instrumento que corrige essa distor&#xE7;&#xE3;o de mercado, permitindo que investidores privados direcionem seus impostos para um bem cultural de alto valor social, garantindo o acesso da popula&#xE7;&#xE3;o a este conte&#xFA;do de mem&#xF3;ria nacional de forma totalmente democratizada.ENQUADRAMENTO NO ART. 1&#xBA; DA LEI 8.313/91 (PRONAC)A proposta est&#xE1; plenamente alinhada com as diretrizes da pol&#xED;tica cultural nacional, atendendo &#xE0;s finalidades do Artigo 1&#xBA; da Lei Rouanet nos seguintes incisos:Inciso I (Livre Acesso): Contribui para facilitar a todos o livre acesso &#xE0;s fontes da cultura, ao prever a doa&#xE7;&#xE3;o de 300 exemplares a bibliotecas e escolas p&#xFA;blicas, al&#xE9;m de 200 livros a pre&#xE7;os populares.Inciso IV (Prote&#xE7;&#xE3;o das Express&#xF5;es Culturais): Protege as express&#xF5;es culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira, ao resgatar e valorizar a narrativa do per&#xED;odo p&#xF3;s-aboli&#xE7;&#xE3;o sob a &#xF3;tica da popula&#xE7;&#xE3;o negra e perif&#xE9;rica da &#xE9;poca.Inciso VIII (Est&#xED;mulo ao Conhecimento): Estimula a produ&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o de bens culturais formadores de conhecimento e mem&#xF3;ria, por meio da publica&#xE7;&#xE3;o da obra e das a&#xE7;&#xF5;es de media&#xE7;&#xE3;o (palestras e rodas de leitura).Inciso IX (Valoriza&#xE7;&#xE3;o do Produto Nacional): Prioriza o produto cultural origin&#xE1;rio do Pa&#xED;s, sendo uma obra de autora brasileira com tem&#xE1;tica e pesquisa profundamente nacionais.OBJETIVOS ALCAN&#xC7;ADOS DO ART. 3&#xBA; DA LEI 8.313/91A execu&#xE7;&#xE3;o de "O pre&#xE7;o da carne" alcan&#xE7;ar&#xE1; de forma direta os seguintes objetivos previstos na norma:Inciso II, al&#xED;nea &#x2018;b&#x2019; (Fomento &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o cultural): Refere-se especificamente &#xE0; "edi&#xE7;&#xE3;o de obras relativas &#xE0;s ci&#xEA;ncias humanas, &#xE0;s letras e &#xE0;s artes", que &#xE9; o n&#xFA;cleo central e o produto principal deste projeto.Inciso III, al&#xED;nea &#x2018;a&#x2019; (Difus&#xE3;o do patrim&#xF4;nio): Contribui para a forma&#xE7;&#xE3;o e amplia&#xE7;&#xE3;o de acervos de bibliotecas p&#xFA;blicas e escolares por meio da destina&#xE7;&#xE3;o gratuita e descentralizada de exemplares.Inciso IV, al&#xED;nea &#x2018;a&#x2019; (Est&#xED;mulo ao conhecimento): Garante a distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita e p&#xFA;blica de parte substancial da tiragem, al&#xE9;m de assegurar o direito &#xE0; acessibilidade universal via produ&#xE7;&#xE3;o de audiolivro com locu&#xE7;&#xE3;o profissional.Assim, o projeto consolida-se como uma a&#xE7;&#xE3;o de difus&#xE3;o cultural e forma&#xE7;&#xE3;o leitora, articulando literatura, mem&#xF3;ria hist&#xF3;rica e acesso democr&#xE1;tico, legitimando plenamente o uso do mecanismo federal de incentivo.</justificativa><etapa>PR&#xC9;-PRODU&#xC7;&#xC3;O Tempo estimado: 4 meses. Planejamento geral do projeto e reuni&#xF5;es de equipe; Pesquisa hist&#xF3;rica aprofundada e organiza&#xE7;&#xE3;o de refer&#xEA;ncias; Desenvolvimento e escrita do manuscrito do romance; Consolida&#xE7;&#xE3;o do enredo e revis&#xE3;o autoral; Contrata&#xE7;&#xE3;o de prestadores de servi&#xE7;os (revis&#xE3;o, design editorial e assessoria). PRODU&#xC7;&#xC3;O / EXECU&#xC7;&#xC3;O Tempo estimado: 7 meses. Revis&#xE3;o cr&#xED;tica e ortogr&#xE1;fica do texto; Desenvolvimento do projeto gr&#xE1;fico, cria&#xE7;&#xE3;o de capa e diagrama&#xE7;&#xE3;o; Grava&#xE7;&#xE3;o, edi&#xE7;&#xE3;o e finaliza&#xE7;&#xE3;o do Audiolivro; Impress&#xE3;o da tiragem de 1.000 exemplares f&#xED;sicos; Execu&#xE7;&#xE3;o da assessoria de imprensa e divulga&#xE7;&#xE3;o das a&#xE7;&#xF5;es; Realiza&#xE7;&#xE3;o de 02 palestras presenciais e 02 rodas de leitura mediadas; Realiza&#xE7;&#xE3;o de 01 encontro online (webinar) com int&#xE9;rprete de Libras; Distribui&#xE7;&#xE3;o das doa&#xE7;&#xF5;es (200 exemplares) para bibliotecas e escolas p&#xFA;blicas; In&#xED;cio da comercializa&#xE7;&#xE3;o e disponibiliza&#xE7;&#xE3;o do audiolivro em plataformas digitais. P&#xD3;S-PRODU&#xC7;&#xC3;O Tempo estimado: 60 dias (2 meses). Consolida&#xE7;&#xE3;o de registros (fotos, listas de presen&#xE7;a e clipagem); Organiza&#xE7;&#xE3;o de notas fiscais e comprovantes de pagamentos; Elabora&#xE7;&#xE3;o do relat&#xF3;rio final de execu&#xE7;&#xE3;o do objeto; Organiza&#xE7;&#xE3;o e submiss&#xE3;o da documenta&#xE7;&#xE3;o de presta&#xE7;&#xE3;o de contas no sistema SALIC.</etapa><ficha_tecnica>ATIVIDADE DA DIRIGENTE / PROPONENTE NO PROJETO: A proponente Karina de Paula Vezzaro atuar&#xE1; como Coordenadora Geral e Gestora T&#xE9;cnica do projeto. Suas atribui&#xE7;&#xF5;es incluem a gest&#xE3;o direta do processo decis&#xF3;rio, supervis&#xE3;o t&#xE9;cnico-financeira, sele&#xE7;&#xE3;o e contrata&#xE7;&#xE3;o de prestadores de servi&#xE7;os, al&#xE9;m de responder pela concep&#xE7;&#xE3;o liter&#xE1;ria, pesquisa hist&#xF3;rica e coordena&#xE7;&#xE3;o das a&#xE7;&#xF5;es formativas. A proponente assegura que n&#xE3;o haver&#xE1; delega&#xE7;&#xE3;o de responsabilidades de gest&#xE3;o a terceiros, assumindo integralmente a condu&#xE7;&#xE3;o do projeto.PRINCIPAIS PARTICIPANTES:Nome Completo: Karina de Paula Vezzaro Fun&#xE7;&#xE3;o no Projeto: Autora, Pesquisadora Hist&#xF3;rica e Coordenadora Pedag&#xF3;gica. Curr&#xED;culo Resumido: Professora, escritora e pesquisadora com mais de 25 anos de atua&#xE7;&#xE3;o na &#xE1;rea educacional, integrando literatura, forma&#xE7;&#xE3;o leitora e inclus&#xE3;o. Pedagoga com especializa&#xE7;&#xE3;o em Educa&#xE7;&#xE3;o Inclusiva e Defici&#xEA;ncia Intelectual (PUC-SP) e aperfei&#xE7;oamento em Educa&#xE7;&#xE3;o Midi&#xE1;tica (UFU). Autora do e-book t&#xE9;cnico "BNCC da Computa&#xE7;&#xE3;o", com vasta experi&#xEA;ncia em produ&#xE7;&#xE3;o editorial e materiais did&#xE1;ticos acess&#xED;veis (SESI-SP e SENAI-MG). &#xC9; fundadora e CEO da EdTech Altinovare, voltada &#xE0; democratiza&#xE7;&#xE3;o da educa&#xE7;&#xE3;o. Sua trajet&#xF3;ria na educa&#xE7;&#xE3;o foi reconhecida com Mo&#xE7;&#xE3;o de Aplauso pela C&#xE2;mara Municipal de Uberl&#xE2;ndia. No projeto &#x201C;O pre&#xE7;o da carne&#x201D;, responde pela cria&#xE7;&#xE3;o liter&#xE1;ria, pesquisa hist&#xF3;rica e media&#xE7;&#xE3;o das a&#xE7;&#xF5;es formativas e de democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso.</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>ESPECIFICA&#xC7;&#xD5;ES T&#xC9;CNICASPRODUTO 01: LIVRO IMPRESSO "O PRE&#xC7;O DA CARNE"Formato: 14 x 21 cm (padr&#xE3;o editorial).Pagina&#xE7;&#xE3;o Estimada: 180 a 220 p&#xE1;ginas.Miolo: Papel P&#xF3;len Soft 70g ou 80g (conforto visual para leitura), impress&#xE3;o 1x1 (preto e branco).Capa: Papel Cart&#xE3;o 250g, impress&#xE3;o 4x0 (colorida), com orelhas de 6cm e acabamento em lamina&#xE7;&#xE3;o fosca.Acabamento: Brochura (fresagem e colagem de alta resist&#xEA;ncia).Editora&#xE7;&#xE3;o: Revis&#xE3;o gramatical e cr&#xED;tica, diagrama&#xE7;&#xE3;o profissional, cria&#xE7;&#xE3;o de capa e registro de ISBN/Ficha Catalogr&#xE1;fica.PRODUTO 02: AUDIOLIVRO (ACESSIBILIDADE)Formato: Digital (MP3/WAV).Dura&#xE7;&#xE3;o Estimada: 06 a 08 horas de &#xE1;udio.Conte&#xFA;do: Narra&#xE7;&#xE3;o integral da obra por locutor(a) profissional, com edi&#xE7;&#xE3;o de &#xE1;udio, masteriza&#xE7;&#xE3;o e inclus&#xE3;o de audiodescri&#xE7;&#xE3;o b&#xE1;sica das ilustra&#xE7;&#xF5;es ou divis&#xF5;es de cap&#xED;tulos.Distribui&#xE7;&#xE3;o: Plataformas digitais de streaming e download gratuito.PRODUTO 03: PALESTRAS E RODAS DE LEITURA (PROJETO PEDAG&#xD3;GICO)Carga Hor&#xE1;ria: 07 horas totais (02 palestras de 1h cada; 02 rodas de leitura de 1,5h cada; 01 webinar de 2h).Metodologia: Media&#xE7;&#xE3;o de leitura cr&#xED;tica, exposi&#xE7;&#xE3;o dialogada sobre o contexto hist&#xF3;rico do p&#xF3;s-aboli&#xE7;&#xE3;o e oficina de escrita criativa focada em pesquisa documental.Material Did&#xE1;tico: Exemplares do livro f&#xED;sico para consulta e roteiros de leitura impressos.P&#xFA;blico-alvo: Estudantes da rede p&#xFA;blica, educadores e frequentadores de bibliotecas p&#xFA;blicas.</especificacao_tecnica><estrategia_execucao></estrategia_execucao><democratizacao>FORMA DE DISTRIBUI&#xC7;&#xC3;O E COMERCIALIZA&#xC7;&#xC3;OO projeto prev&#xEA; a produ&#xE7;&#xE3;o de 1.000 (um mil) exemplares f&#xED;sicos da obra liter&#xE1;ria "O Pre&#xE7;o da Carne". A distribui&#xE7;&#xE3;o e a comercializa&#xE7;&#xE3;o dos produtos culturais gerados ser&#xE3;o realizadas em estrita conson&#xE2;ncia com os crit&#xE9;rios de democratiza&#xE7;&#xE3;o da Lei Rouanet, organizadas da seguinte forma:40% (400 exemplares) - Distribui&#xE7;&#xE3;o Comercial (Proponente): Disponibilizados para venda normal de mercado ao valor de R$ 65,00 (sessenta e cinco reais), valor condizente com a realidade do mercado editorial para obras com profunda pesquisa hist&#xF3;rica, garantindo a justa remunera&#xE7;&#xE3;o do trabalho e a sustentabilidade financeira da proposta.20% (200 exemplares) - Comercializa&#xE7;&#xE3;o a Pre&#xE7;o Popular: Disponibilizados para venda ao valor de R$ 30,00 (trinta reais), garantindo o cumprimento estrito do teto do pre&#xE7;o popular estabelecido pela Instru&#xE7;&#xE3;o Normativa da Lei Rouanet e o acesso facilitado.40% (400 exemplares) - Distribui&#xE7;&#xE3;o Gratuita / Cotas Institucionais: Destinados integralmente ao cumprimento das metas de contrapartida social e divulga&#xE7;&#xE3;o, distribu&#xED;dos da seguinte forma:300 exemplares (Popula&#xE7;&#xE3;o): Doados para bibliotecas p&#xFA;blicas, escolas da rede p&#xFA;blica de ensino do munic&#xED;pio de Guarulhos/SP e participantes das a&#xE7;&#xF5;es formativas.50 exemplares (Patrocinador): Destinados ao atendimento da cota de direito do patrocinador, conforme os limites da lei.50 exemplares (Divulga&#xE7;&#xE3;o): Destinados &#xE0; promo&#xE7;&#xE3;o do projeto, imprensa e cr&#xED;ticos liter&#xE1;rios.MEDIDAS DE AMPLIA&#xC7;&#xC3;O DE ACESSOComo medidas adicionais de democratiza&#xE7;&#xE3;o e amplia&#xE7;&#xE3;o do alcance e da frui&#xE7;&#xE3;o do bem cultural, o projeto oferece:Acessibilidade e Transmiss&#xE3;o Digital: Produ&#xE7;&#xE3;o e disponibiliza&#xE7;&#xE3;o permanente e 100% gratuita da vers&#xE3;o em formato Audiolivro na internet, assegurando acessibilidade universal (deficientes visuais e baixa vis&#xE3;o) e alcance ilimitado de p&#xFA;blico.Atividades Formativas Paralelas (Gratuitas): Realiza&#xE7;&#xE3;o de 07 horas de atividades diretas e com entrada franca, divididas em: 02 palestras presenciais (1h cada), 02 rodas de leitura mediadas (1,5h cada) e 01 encontro online/webinar (2h).Descentraliza&#xE7;&#xE3;o e Foco Territorial: A&#xE7;&#xF5;es direcionadas prioritariamente para estudantes e educadores da rede p&#xFA;blica de Guarulhos/SP, com evento de lan&#xE7;amento estrat&#xE9;gico em S&#xE3;o Paulo/SP para ampliar a visibilidade da obra e o letramento digital.</democratizacao><resumo>O projeto visa a cria&#xE7;&#xE3;o, edi&#xE7;&#xE3;o, publica&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o do livro in&#xE9;dito "O pre&#xE7;o da carne", incluindo a produ&#xE7;&#xE3;o de vers&#xE3;o em audiolivro com acessibilidade. A iniciativa contempla a realiza&#xE7;&#xE3;o de a&#xE7;&#xF5;es formativas de incentivo &#xE0; leitura, doa&#xE7;&#xE3;o de exemplares para bibliotecas e escolas p&#xFA;blicas, al&#xE9;m de comercializa&#xE7;&#xE3;o de parte da tiragem a pre&#xE7;os populares.</resumo><sinopse>PRODUTO: LIVRO "O PRE&#xC7;O DA CARNE"a) Tema Central: A obra &#xE9; um romance hist&#xF3;rico ambientado no Brasil p&#xF3;s-aboli&#xE7;&#xE3;o (1888), que narra a trajet&#xF3;ria de uma mulher alfabetizada vendida como "solu&#xE7;&#xE3;o financeira" entre fazendas em decad&#xEA;ncia. Atuando como preceptora, a protagonista vive a dualidade de ser educadora da elite e objeto de posse do patriarca. A trama revela a manuten&#xE7;&#xE3;o do sistema escravocrata sob novas m&#xE1;scaras laborais, onde a protagonista subverte as ordens vigentes ao promover a literacia e a consci&#xEA;ncia cr&#xED;tica entre os trabalhadores da fazenda. O conflito culmina em um desfecho tr&#xE1;gico que denuncia as feridas abertas da forma&#xE7;&#xE3;o social brasileira e o poder libertador do conhecimento.b) Estrutura de Cap&#xED;tulos (Previs&#xE3;o): A obra ser&#xE1; estruturada em 12 cap&#xED;tulos, divididos em tr&#xEA;s atos:Ato I (Cap. 1 a 4): A partida da fazenda de origem, o choque da nova realidade e a submiss&#xE3;o inicial ao papel de preceptora.Ato II (Cap. 5 a 8): O in&#xED;cio das aulas noturnas, o desenvolvimento da consci&#xEA;ncia cr&#xED;tica dos alunos e o florescer do romance proibido.Ato III (Cap. 9 a 12): O &#xE1;pice do conflito com o patriarcado, a revela&#xE7;&#xE3;o dos la&#xE7;os de sangue entre opressores e oprimidos e o desfecho tr&#xE1;gico/den&#xFA;ncia.c) Relev&#xE2;ncia Cultural: A obra contribui para a literatura brasileira ao preencher lacunas narrativas sobre o per&#xED;odo do p&#xF3;s-aboli&#xE7;&#xE3;o, utilizando a fic&#xE7;&#xE3;o para debater a desigualdade educacional e a mem&#xF3;ria social. &#xC9; uma ferramenta de valoriza&#xE7;&#xE3;o da hist&#xF3;ria nacional e de fomento &#xE0; leitura cr&#xED;tica.PRODUTO: PALESTRAS E RODAS DE LEITURATemas Abordados: As a&#xE7;&#xF5;es formativas focar&#xE3;o no "Processo de Cria&#xE7;&#xE3;o do Romance Hist&#xF3;rico" e na "Educa&#xE7;&#xE3;o como Ferramenta de Emancipa&#xE7;&#xE3;o no P&#xF3;s-Aboli&#xE7;&#xE3;o". Ser&#xE3;o discutidos os m&#xE9;todos de pesquisa documental e a transposi&#xE7;&#xE3;o da realidade hist&#xF3;rica para a fic&#xE7;&#xE3;o liter&#xE1;ria.Breve Curr&#xED;culo da Palestrante: Karina de Paula Vezzaro: Pedagoga (PUC-SP) com 25 anos de experi&#xEA;ncia em educa&#xE7;&#xE3;o inclusiva e produ&#xE7;&#xE3;o de conte&#xFA;dos pedag&#xF3;gicos. Autora t&#xE9;cnica e pesquisadora da BNCC, fundadora da Altinovare, com reconhecida atua&#xE7;&#xE3;o em forma&#xE7;&#xE3;o leitora e media&#xE7;&#xE3;o cultural.Classifica&#xE7;&#xE3;o Indicativa: 14 anos.</sinopse><tipicidade>Projetos Normais</tipicidade><tipologia>Projetos normais</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>SP</UF><municipio>Guarulhos</municipio><segmento>Livro/Obra Refer impres/eletr&#xF4;ni valor Art/Lit/Hum</segmento><data_inicio>2026-12-01</data_inicio><data_termino>2029-12-01</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>KARINA DE PAULA VEZZARO</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>351880</municipio_ibge><municipio>Guarulhos</municipio><uf>S&#xE3;o Paulo</uf><sigla_uf>SP</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>120730.5</valor_solicitado><valor_aprovado>120730.5</valor_aprovado><valor_projeto>120730.5</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>120730.5</valor_proposta></item><item><PRONAC>264119</PRONAC><nome>Orquestra Villa-Lobos de Porto Velho - Manuten&#xE7;&#xE3;o - Bianual </nome><providencia>Portaria de aprova&#xE7;&#xE3;o inicial encaminhada &#xE0; Imprensa Nacional para publica&#xE7;&#xE3;o no Di&#xE1;rio Oficial da Uni&#xE3;o.</providencia><cgccpf>23461428000137</cgccpf><situacao>Aguarda publica&#xE7;&#xE3;o de portaria</situacao><acessibilidade>1- Plano Anual - ORQUESTRA MANUTEN&#xC7;&#xC3;O: (Produto principal)Acessibilidade F&#xED;sica:Os locais dos ensaios e aulas j&#xE1; s&#xE3;o adaptados para os portadores de defici&#xEA;ncias f&#xED;sica (rampas, banheiros, guias t&#xE1;teis) , mas ainda disponibilizaremos assistentes para ajudar a locomo&#xE7;&#xE3;o destas pessoas.Assistente socialAcessibilidade para deficientes visuais:Caso haja algum participante com defici&#xEA;ncia visual, disponibilizaremos uma pessoa capacitada para acompanhamento deste participante nas aulas e ensaiosProfissionais com capacita&#xE7;&#xE3;o em Braile Acessibilidade para deficientes auditivos: Ser&#xE1; disponibilizado um int&#xE9;rprete de Libras para os ensaios abertos. Acessibilidade para deficientes intelectuais:Acessibilidade para pessoas que apresentam espectros, s&#xED;ndromes ou doen&#xE7;as que gerem limita&#xE7;&#xF5;es aos conte&#xFA;dos assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conte&#xFA;dos:Os nossos professores s&#xE3;o capacitados para a inclus&#xE3;o e o projeto j&#xE1; contempla o assistente para as aulas e ensaios (item 12 da planilha or&#xE7;ament&#xE1;ria). Nos Concertos temos a equipe contratada para a assist&#xEA;ncia para PDCs, (OBS:O projeto j&#xE1; atende pessoas com TEA e TDAH nas aulas, inclusive temos alguns m&#xFA;sicos bolsista que s&#xE3;o diagnosticados com autismo.)Assistente (Item 12 da planilha or&#xE7;ament&#xE1;ria) 2- CURSOS/ PALESTRAS, AULAS DE INSTRUMENTO ORQUESTRAIS e CANTO CORALAcessibilidade F&#xED;sica:Os locais dos Cursos, Palestras e aulas j&#xE1; s&#xE3;o adaptados para os portadores de defici&#xEA;ncias f&#xED;sica (rampas, banheiros, guias t&#xE1;teis) , mas ainda disponibilizaremos assistentes para ajudar a locomo&#xE7;&#xE3;o destas pessoas.Assistentes para aux&#xED;lio aos deficientes f&#xED;sicos. Acessibilidade para deficientes visuais:Caso haja algum participante com deficientes visuais disponibilizares unproffional capacitado para o acompanhamento deste participante nas aulas e ensaiosprofissional com capacita&#xE7;&#xE3;o em partituras em Braile Acessibilidade para deficientes auditivos: Ser&#xE1; disponibilizado um int&#xE9;rprete de Libras para todas as aulas, cursos e palestras onde houver essa necessidade. Acessibilidade para deficientes intelectuais:Acessibilidade para pessoas que apresentam espectros, s&#xED;ndromes ou doen&#xE7;as que gerem limita&#xE7;&#xF5;es aos conte&#xFA;dos assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conte&#xFA;dos:Os professores s&#xE3;o capacitados para a inclus&#xE3;o e o projeto j&#xE1; contempla o assistente para as aulas e ensaios (item 12 da planilha or&#xE7;ament&#xE1;ria). Nos Concertos temos a equipe contratada para a assist&#xEA;ncia para PDCs, (OBS:O projeto j&#xE1; atende pessoas com TEA e TDAH nas aulas, inclusive temos alguns m&#xFA;sicos bolsista da Orquestra que s&#xE3;o laudados com a s&#xED;ndrome do espectro autista.) Assistente (Item 12 planilha or&#xE7;ament&#xE1;ria) 3- APRESENTA&#xC7;&#xD5;ES MUSICAIS Acessibilidade F&#xED;sica:Os locais das apresenta&#xE7;&#xF5;es j&#xE1; s&#xE3;o adaptados para os portadores de defici&#xEA;ncias f&#xED;sica (rampas, banheiros, guias t&#xE1;teis), mas ainda disponibilizaremos assistentes para ajudar a locomo&#xE7;&#xE3;o destas pessoas. Acessibilidade para deficientes visuais:Nos locais das apresenta&#xE7;&#xF5;es sempre ter&#xE1; um assistente para auxiliar os portadores de defici&#xEA;ncia visual. Acessibilidade para assistentes auditivos: Em todas as apresenta&#xE7;&#xF5;es ter&#xE3;o os int&#xE9;rpretes de libras Acessibilidade para deficientes intelectuais:Acessibilidade para pessoas que apresentam espectros, s&#xED;ndromes ou doen&#xE7;as que gerem limita&#xE7;&#xF5;es aos conte&#xFA;dos assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conte&#xFA;dos:Os professores s&#xE3;o capacitados para a inclus&#xE3;o e o projeto j&#xE1; contempla o assistente para as aulas e ensaios (item 12 da planilha or&#xE7;ament&#xE1;ria). Nos Concertos temos a equipe contratada para a assist&#xEA;ncia para PDCs, (OBS:O projeto j&#xE1; atende pessoas com TEA e TDAH nas aulas e na orquestra temos alguns m&#xFA;sicos bolsistas que s&#xE3;o diagnosticados e laudados com a s&#xED;ndrome do espectro autista.) Equipe de assistentes e recep&#xE7;&#xE3;o contratada para garantir a acessibilidade de todos os tipos PCDs</acessibilidade><objetivos>OBJETIVO GERAL Este projeto visa a manuten&#xE7;&#xE3;o da Orquestra Villa-Lobos de Porto Velho atrav&#xE9;s das bolsas de incentivo mensal em dinheiro aos m&#xFA;sicos da Orquestra, para que os mesmos possam arcar com os custos de transporte para os ensaios, assim como na manuten&#xE7;&#xE3;o e/ou financiamento de seus pr&#xF3;prios instrumentos. Ofertar vagas de estudos gratuitas para crian&#xE7;as, adolescentes e jovens de baixa renda para o estudo de instrumentos orquestrais (Violino, Viola, Cello, Flauta) , Canto Coral e aulas de Teoria Musical, al&#xE9;m de realizar dois grande Concertos Anualmente com 1.000 ingressos gratuitos para a popula&#xE7;&#xE3;o, essa a&#xE7;&#xE3;o visa a forma&#xE7;&#xE3;o dos m&#xFA;sicos da Orquestra para fortalecer a postura profissional nos palcos assim como a forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico, democratizando o acesso &#xE0; m&#xFA;sica orquestral em nosso estado. 1 - Dar continuidade ao projeto da Orquestra, auxiliando os m&#xFA;sicos com bolsas de incentivo, que ajudar&#xE3;o os m&#xFA;sicos com as despesas de transporte, manuten&#xE7;&#xE3;o de seus instrumentos, al&#xE9;m do aprimoramento de suas t&#xE9;cnicas com a pr&#xE1;tica da m&#xFA;sica orquestral, com ensaios e aulas em grupos. (Manuten&#xE7;&#xE3;o do grupo art&#xED;stico e forma&#xE7;&#xE3;o continuada) 2 - Realizar Concertos gratuitos, visando a forma&#xE7;&#xE3;o de plateia, ajuda na forma&#xE7;&#xE3;o dos m&#xFA;sicos (A&#xE7;&#xE3;o Formativa) e a divulga&#xE7;&#xE3;o da m&#xFA;sica orquestral em nosso estado, que carece deste segmento da cultura musical. 3- Ofertar Cursos gratuitos atrav&#xE9;s das aulas instrumentos musicais orquestrais (A&#xC7;&#xC3;O FORMATIVA),para que a popula&#xE7;&#xE3;o tenha acesso gratuitos a esses instrumentos que s&#xE3;o pouco difundidos em nossa regi&#xE3;o. Esta a&#xE7;&#xE3;o visa a valoriza&#xE7;&#xE3;o e a forma&#xE7;&#xE3;o de novos m&#xFA;sicos para participar do projeto da Orquestra. 4-Ofertar aulas de Canto Coral para crian&#xE7;as, adolescente e jovens de nossa comunidade, pois a cultura do canto coral est&#xE1; sendo esquecida em nossa regi&#xE3;o. 5- Realizar Ensaios abertos, palestras, debates, master class, concertos did&#xE1;ticos em espa&#xE7;os p&#xFA;blicos e privados (A&#xC7;&#xC3;O FORMATIVA) OBJETIVO ESPEC&#xCD;FICO - (CONFORME PLANO DE DISTRIBUI&#xC7;&#xC3;O)1 - PLANO ANUAL (Produto Principal) 1.1 - Bolsas de Incentivo (m&#xFA;sicos da orquestra em processo de forma&#xE7;&#xE3;o) - Concerder 50 Bolsas de incentivo mensal no valor de R$ 700,00 (setecentos reais) para que os m&#xFA;sicos possam acar com as despesas de transporte para os ensaios e apresenta&#xE7;&#xF5;es da Orquestras e para dar a manuten&#xE7;&#xE3;o de seus instrumentos musicais;1.2-Ensaios da Orquestra (Aulas de pr&#xE1;tica Orquestral) - Os ensaios da Orquestra ocorrem 02 vezes por semana com 02 horas de dura&#xE7;&#xE3;o cada totalizando 100 ensaios com o total de 200horas de ensaios por ano.2 - CURSO/OFICINA/CAPACITA&#xC7;&#xC3;O - M&#xDA;SICA 2.1- Aulas gratuitas de Instrumento (150 Bolsas de estudos) - Anualmente abriremos um edital de chamento p&#xFA;blica para a oferta de aulas gratuitas para o estudo de instrumentos orquestrais (violino, viola, cello e flauta), prioritariamente para crian&#xE7;as, adolescentes e jovens de baixa renda que estudam em escolas p&#xFA;blicas e privadas. Ser&#xE3;o 150 (cento e cinquenta) Bolas de estudos gratuitas para o estudo de instrumento orquestral durante 11 meses com aulas 01 vez por semana com a dura&#xE7;&#xE3;o de 60 minutos cada, totalizando 80hs de aulas por ano2.2- Aulas de Canto Coral (100 Bolsas de Estudos) - Ofertaremos vagas gratuitas para o estudo e pr&#xE1;tica do canto coral para a popula&#xE7;&#xE3;o de baixa renda.Ser&#xE3;o 100 (cem vagas) de canto coral durante 11 meses com aulas 01 vez por semana com a dura&#xE7;&#xE3;o de 60 minutos cada, totalizando 80hs de aulas/ensaios por ano2.3- Aulas de Teoria Musical EAD - (Bolsas de Estudo) - Como parte da forma&#xE7;&#xE3;o dos alunos, as nossas aulas de Teoria Musical s&#xE3;o realizadas atrav&#xE9;s de plataforma de EAD, onde os alunos do projeto fazem as aulas de Teoria Musical totalmente gratuita, assim como os m&#xFA;sicos da Orquestra que est&#xE3;o em processo de forma&#xE7;&#xE3;o.Ser&#xE3;o 150( cento e cinquenta) Bolsas de estudos gratuitas de aulas de Teoria Musical pela nossa plataforma de EAD com carga hor&#xE1;ria de 60 horas para cada m&#xF3;dulo (04 m&#xF3;dulos) , totalizando 240 horas de aulas te&#xF3;ricas.3-CONCERTOS GRATUITOS - (APRESENTA&#xC7;&#xC3;O MUSICAL) 3.1 - Realizar no m&#xED;nimo dois concertos gratuitos anuais com 100% ingressos disponibilizados gratuitamente &#xE0; popula&#xE7;&#xE3;o, s&#xE3;o 1.000 (hum mil) ingressos para cada Concerto totalizando 2.000 ingressos gratuitos por ano. Total de 4.000 ingressos em 02 anos. Cada Concerto tem a dura&#xE7;&#xE3;o entre 60 a 90 minutos. (Esses Concertos ajudam na forma&#xE7;&#xE3;o e capacita&#xE7;&#xE3;o dos m&#xFA;sicos da orquestra que em sua maioria s&#xE3;o alunos avan&#xE7;ados do projeto) 4 - (CONTRAPARTIDA SOCIAL) Ensaios abertos e concertos did&#xE1;ticos em espa&#xE7;os p&#xFA;blicos e privados . 4.1 - Realizar 12 (doze) apresenta&#xE7;&#xF5;es gratuitas com pequenos grupos em hospitais, clinicas, asilos, reparti&#xE7;&#xF5;es p&#xFA;blicas e privadas e Ensaios abertos ao p&#xFA;blico- Os ensaios abertos tem a dura&#xE7;&#xE3;o de 02 horas e os Concertos did&#xE1;ticos a dura&#xE7;&#xE3;o de 60 a 90 minutos. (Essa a&#xE7;&#xE3;o tem como objetivo apresentar para a popula&#xE7;&#xE3;o como a orquestra &#xE9; estruturada, o papel do maestro entre ouros aspectos.- As apresenta&#xE7;&#xF5;es com pequenos grupos s&#xE3;o referentes as apresenta&#xE7;&#xF5;es que realizamos com pequenos grupos e/ou com a orquestra completa para a divulga&#xE7;&#xE3;o da m&#xFA;sica orquestral, participando em aberturas de eventos p&#xFA;blicos e privados em espa&#xE7;os abertos e fechados.Essas a&#xE7;&#xF5;es viabilizam a acessibilidade da popula&#xE7;&#xE3;o &#xE0; m&#xFA;sica orquestral e ajudam a divulga&#xE7;&#xE3;o de nossas aulas gratuitas do projeto.</objetivos><justificativa>O Projeto Social da Orquestra Villa&#x2011;Lobos de Porto Velho atua desde 2005 e j&#xE1; formou mais de 200 m&#xFA;sicos ao longo de sua trajet&#xF3;ria. Entretanto, sem o apoio financeiro do PRONAC, sua continuidade e expans&#xE3;o ficam seriamente comprometidas. Trata&#x2011;se de uma iniciativa essencial para o desenvolvimento cultural da regi&#xE3;o Norte, especialmente em Porto Velho, que ainda n&#xE3;o conta com uma orquestra profissional.A seguir, apresentamos o enquadramento do projeto nos incisos do art. 1&#xBA; da Lei n&#xBA; 8.313/1991: I _ Contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso &#xE0;s fontes da cultura e o pleno exerc&#xED;cio dos direitos culturais_ As apresenta&#xE7;&#xF5;es da Orquestra Villa&#x2011;Lobos de Porto Velho s&#xE3;o sempre gratuitas, atendendo plenamente ao inciso I._ A contrapartida de forma&#xE7;&#xE3;o continuada, com a oferta de 150 vagas gratuitas para estudo de instrumentos orquestrais e canto coral, refor&#xE7;a o acesso democr&#xE1;tico &#xE0; cultura e contribui diretamente para a forma&#xE7;&#xE3;o de novos m&#xFA;sicos que poder&#xE3;o integrar a Orquestra._ Ensaios abertos, palestras, debates, masterclasses e concertos did&#xE1;ticos em espa&#xE7;os p&#xFA;blicos e privados ampliam o acesso aos bens culturais, especialmente para p&#xFA;blicos menos favorecidos. II _ Promover e estimular a regionaliza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica brasileira, com valoriza&#xE7;&#xE3;o de recursos humanos e conte&#xFA;dos locaisA regi&#xE3;o Norte possui escassez de profissionais especializados em m&#xFA;sica orquestral. Por isso, as a&#xE7;&#xF5;es da Orquestra s&#xE3;o fundamentais para a forma&#xE7;&#xE3;o de novos m&#xFA;sicos e para o fortalecimento da cadeia produtiva da cultura no estado._ As contrapartidas previstas valorizam alunos, professores, instrutores e toda a equipe envolvida, que poder&#xE3;o se tornar futuros m&#xFA;sicos, monitores ou instrutores do projeto._ Os cursos gratuitos com 150 vagas contribuem para a qualifica&#xE7;&#xE3;o de profissionais da m&#xFA;sica no estado._ Toda a equipe atuante no projeto &#xE9; residente na comunidade local, refor&#xE7;ando a regionaliza&#xE7;&#xE3;o e o fortalecimento dos recursos humanos da regi&#xE3;o. III _ Apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais e seus respectivos criadoresO projeto apoia e difunde a m&#xFA;sica orquestral e instrumental, valorizando compositores brasileiros e estrangeiros, al&#xE9;m de maestros, arranjadores e demais profissionais envolvidos. Os arranjos utilizados tanto nas aulas quanto nas apresenta&#xE7;&#xF5;es s&#xE3;o desenvolvidos por profissionais vinculados ao projeto, fortalecendo a cria&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica. IV _ Proteger as express&#xF5;es culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e respons&#xE1;veis pelo pluralismo da cultura nacionalA regi&#xE3;o Norte carece de iniciativas voltadas &#xE0; m&#xFA;sica erudita. O projeto contribui para a preserva&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o do pluralismo cultural ao promover a m&#xFA;sica orquestral e ampliar sua presen&#xE7;a no cotidiano da comunidade. V _ Salvaguardar a sobreviv&#xEA;ncia e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileiraPor meio dos cursos, ensaios abertos, concertos did&#xE1;ticos e demais a&#xE7;&#xF5;es, o projeto estimula o desenvolvimento art&#xED;stico dos participantes, oferecendo caminhos para forma&#xE7;&#xE3;o profissional e promovendo transforma&#xE7;&#xE3;o social por meio da m&#xFA;sica. VIII _ Estimular a produ&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e mem&#xF3;riaA m&#xFA;sica &#xE9; uma linguagem universal. As contrapartidas &#x2014; ensaios abertos, palestras, debates, masterclasses e concertos did&#xE1;ticos &#x2014; promovem conhecimento sobre a m&#xFA;sica orquestral, sua estrutura e sua import&#xE2;ncia cultural. O projeto tamb&#xE9;m contribui para a forma&#xE7;&#xE3;o de novos talentos locais, fortalecendo os recursos humanos da regi&#xE3;o. Art. 3&#xB0; Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1&#xB0; desta lei, os projetos culturais em cujo favor ser&#xE3;o captados e canalizados os recursos do Pronac atender&#xE3;o, pelo menos, um dos seguintes objetivos:I _ Incentivo &#xE0; forma&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica e cultural, mediante:a) concess&#xE3;o de bolsas de estudo, pesquisa e trabalho, no Brasil ou no exterior, a autores, artistas e t&#xE9;cnicos brasileiros ou estrangeiros residentes no Brasil;_ No produto principal, est&#xE3;o previstas bolsas de estudo para at&#xE9; 50 m&#xFA;sicos, garantindo a continuidade de sua forma&#xE7;&#xE3;o na pr&#xE1;tica orquestral. _ No produto secund&#xE1;rio, ser&#xE3;o oferecidas 150 bolsas de estudo gratuitas para a comunidade, voltadas ao aprendizado de instrumentos orquestrais e canto coral. c) instala&#xE7;&#xE3;o e manuten&#xE7;&#xE3;o de cursos de car&#xE1;ter cultural ou art&#xED;stico, destinados &#xE0; forma&#xE7;&#xE3;o, especializa&#xE7;&#xE3;o e aperfei&#xE7;oamento de pessoal da &#xE1;rea da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos;_ As 150 bolsas gratuitas contemplam cursos ministrados por professores/m&#xFA;sicos da Orquestra, em aulas individuais e coletivas, com foco na forma&#xE7;&#xE3;o de novos m&#xFA;sicos aptos a integrar a Orquestra Villa&#x2011;Lobos. II - fomento &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica, mediante:c) realiza&#xE7;&#xE3;o de exposi&#xE7;&#xF5;es, festivais de arte, espet&#xE1;culos de artes c&#xEA;nicas, de m&#xFA;sica e de folclore; _ O projeto prev&#xEA; concertos gratuitos da Orquestra para toda a popula&#xE7;&#xE3;o, al&#xE9;m de apresenta&#xE7;&#xF5;es de pequenos grupos em hospitais, cl&#xED;nicas e outros espa&#xE7;os, contribuindo para o fomento da produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica local. IV - est&#xED;mulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:a) distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita e p&#xFA;blica de ingressos para espet&#xE1;culos culturais e art&#xED;sticos;Enfatizamos que TODOS OS ITENS descritos no projeto s&#xE3;o TOTALMENTE GRATUITOS atendendo ao disposto na lei, garantindo o "est&#xED;mulo ao conhecimento dos bens e valores culturais"</justificativa><etapa>PRODUTO PRINCIPAL, SECUND&#xC1;RIO E CONTRAPARTIDAS Pr&#xE9;-Produ&#xE7;&#xE3;o - Reuni&#xE3;o da equipe que far&#xE1; parte do projeto das contrapartidas de a&#xE7;&#xE3;o continuada. Tempo estimado (10 dias) - Sele&#xE7;&#xE3;o dos professores que dar&#xE3;o aulas no projeto de forma&#xE7;&#xE3;o continuada (150 vagas gratuitas para aula de instrumento).Tempo estimado (10 dias) - Divulga&#xE7;&#xE3;o na m&#xED;dia (internet, p&#xE1;gina do facebook da Orquestra, redes de tv aberta local, jornais locais). Tempo estimado (10 dias) - Sele&#xE7;&#xE3;o e cadastramento dos m&#xFA;sicos e alunos contemplados.Tempo estimado (10 dias) - Assinatura do termo de compromisso com os m&#xFA;sicos selecionados. Tempo estimado (10 dias) - Matr&#xED;culas dos m&#xFA;sicos que far&#xE3;o as aulas de instrumento e te&#xF3;ricas. Tempo estimado(10 dias) Execu&#xE7;&#xE3;o - Ensaios da Orquestra, duas vezes por semana com a dura&#xE7;&#xE3;o de duas horas cada. Tempo estimado (12 meses) - Aula de instrumento em grupos (uma hora de aula por semana) Tempo estimado(12 meses) - Aula de Teoria Musical em EAD. Tempo estimado(12 meses) - Preparo de repert&#xF3;rio para os Concertos programados no projeto. Tempo estimado (12 meses) - Sele&#xE7;&#xE3;o dos m&#xFA;sicos (Duetos, trios, quartetos) que participar&#xE3;o das atividades de A&#xC7;&#xC3;O FORMATIVA que ser&#xE3;o realizadas nos espa&#xE7;os p&#xFA;blicos e privados. (No m&#xED;nimo dois Concertos did&#xE1;ticos em cada Bimestre) P&#xF3;s-Produ&#xE7;&#xE3;o - Avalia&#xE7;&#xE3;o e Presta&#xE7;&#xE3;o de contas. Tempo estimado (10 dias)</etapa><ficha_tecnica>DIRE&#xC7;&#xC3;O ART&#xCD;STICA E MUSICAL - (Presidente da Institui&#xE7;&#xE3;o - DIRETORA ART&#xCD;STICA E MUSICAL DA ORQUESTRA) - Marina Prestes das Chagas Carvalho- Atividades no projeto: Coordena&#xE7;&#xE3;o geral do projeto - respons&#xE1;vel pela sele&#xE7;&#xE3;o dos alunos bolsistas, professores, monitores e acompanhamento das atividades do projeto- Breve Curr&#xED;culo: Bacharel em M&#xFA;sica Sacra pelo STBSB - Rio de Janeiro; Licenciada em M&#xFA;sica pelo Centro deEnsino Claretiano, P&#xF3;s-graduada em Gest&#xE3;o Cultural e Ind&#xFA;stria Criativa - EXPERI&#xCA;NCIA PROFISSIONAL: S&#xF3;cio propriet&#xE1;ria da Escola de M&#xFA;sica Villa-Lobos de Porto Velho; Coordenadora pedag&#xF3;gica da Escola de M&#xFA;sica Villa-Lobos desde 2005 at&#xE9; o momento, Coordenadora geral da Orquestra Villa-Lobos de Porto Velho desde sua funda&#xE7;&#xE3;o at&#xE9; o presente momento; Presidente do Instituto Cultural Villa-Lobos de Porto Velho, sendo homenagiada com uma Mo&#xE7;&#xE3;o de aplausos pela Assembl&#xE9;ia Legislativa de Rond&#xF4;nia em 2018 pela sua import&#xE2;ncia social no estado de Rond&#xF4;nia. PROFESSORA E SPALLA DA ORQUESTRA - J&#xE9;sica Mauimi Prestes Carvalho - - Atividades no projeto: Respons&#xE1;vel pela coordena&#xE7;&#xE3;o dos grupos instrumentais e spala da Orquestra. Respons&#xE1;vel por todo o material a ser utilizado pelo projeto, assim a organiza&#xE7;&#xE3;o das referidas partituras. A parte pedag&#xF3;gica tamb&#xE9;m das aulas de m&#xFA;sica tamb&#xE9;m ser&#xE1; de sua compet&#xEA;ncia, juntamente com o coordenador das aulas gratuitas, que ser&#xE1; escolhido juntamente com a presidente e o maestro. - Breve Curr&#xED;culo: Licenciada em M&#xFA;sica pela FABAT - Rio de Janeiro; - P&#xF3;s-graduada em Grupo de C&#xE2;mara - pela FATEC - P&#xF3;s-graduanda em Psicopedagogia pela Faculdade Sapiens - Professora formada pelo M&#xE9;todo SUZUKI de Ensino (Santa Maria -PR) - EXPERI&#xCA;NCIA PROFISSIONAL: Professora de violino na Escola Municipal de M&#xFA;sica - Jorge Andrade (2012-2015) ;Professora master de Violino na Escola de M&#xFA;sica Villa-Lobos de Porto Velho; Spalla fundadora da Orquestra Villa-Lobos de Porto Velho. (2005- at&#xE9; o presente momento) - Professora do Curso de Bacharelado em M&#xFA;sica da Faculdade Metropolitana de Porto Velho (2021- at&#xE9; o presente momento) MAESTRO DA ORQUESTRA - - Marcelo Yamazaki Carvalho - - Atividades no projeto: Maestro da Orquestra (ensaios e apresenta&#xE7;&#xF5;es); Professor de teoria e percep&#xE7;&#xE3;o. O Maestro tamb&#xE9;m se responsabilisar&#xE1; na sele&#xE7;&#xE3;o dos professores, coordenadores e m&#xFA;sicos que far&#xE3;o parte das contrapartidas e forma&#xE7;&#xF5;es continuadas, nomeando e preparando os mesmos para exercerem as suas fun&#xE7;&#xF5;es da melhor forma poss&#xED;vel. Breve Curr&#xED;culo: Forma&#xE7;&#xE3;o acad&#xEA;mica - - Bacharel em M&#xFA;sica Sacra pelo STBSB no Rio de Janeiro; - Licenciado em M&#xFA;sica pelo Centro de Ensino Claretiano; - P&#xF3;s-Graduado em Educa&#xE7;&#xE3;o Musical pela UCAM pr&#xF3;-minas; - P&#xF3;s-Graduado em Metodologia do Ensino Superior; -P&#xF3;s -Graduado em Planejamento inplanta&#xE7;&#xE3;o e gest&#xE3;o de plataformas de EAD; - P&#xF3;s-Graduado em Reg&#xEA;ncia Orquestral; - Bacharel em Administra&#xE7;&#xE3;o. Experi&#xEA;ncia Profissional: - Coordenador do Curso de Bacharelado em M&#xFA;sica da Faculdade Metropolitana de Porto Velho; - Professor de M&#xFA;sica com mais de 30 anos de experi&#xEA;ncia nas cadeiras de Piano, Terclado, Flauta, Teoria e Percep&#xE7;&#xE3;o Musica, Hist&#xF3;ria da M&#xFA;sica entre outras Mat&#xE9;rias; - Maestro fundador da Orquestra Villa-Lobos de Porto Velho.(2005- at&#xE9; a presente data) - Professor da Escola de Municipal de M&#xFA;sica - Jorge Andrade desde 1992 at&#xE9; os dias atuais; - Diretor da Escola de m&#xFA;sica Villa-Lobos de Porto Velho(2005-at&#xE9; a presente data) - Participa&#xE7;&#xE3;o em Bancas de concurso p&#xFA;blico para contrata&#xE7;&#xE3;o de Professores de m&#xFA;sica - Participa&#xE7;&#xE3;o em curadorias de projetos culturais;- Parecerista de v&#xE1;rios editais de Cultura em todo o Brasil.</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>PRODUTO PRINCIPAL Durante a dura&#xE7;&#xE3;o do projeto ser&#xE3;o realizados ensaios com obras eruditas e populares, com &#xEA;nfase na m&#xFA;sica erudita e sacra, mas tamb&#xE9;m contemplando as m&#xFA;sicas populares promovendo a acessibilidade para a forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico. Para os pr&#xF3;ximos anos j&#xE1; estamos produzindo arranjos orquestrais com as m&#xFA;sicas de compositores regionais de nosso estado que faz parte da Amaz&#xF4;nia Legal. Os ensaios s&#xE3;o realizados semanalmente com a dura&#xE7;&#xE3;o de duas horas cada. As apresenta&#xE7;&#xF5;es s&#xE3;o instrumentais, por&#xE9;m dependendo do repert&#xF3;rio, poder&#xE3;o ter a participa&#xE7;&#xE3;o de cantores int&#xE9;rpretes. O tempo de cada apresenta&#xE7;&#xE3;o varia entre 90 a 120 minutos dependendo da obra a ser executadas. PRODUTO SECUND&#xC1;RIO 1- As aulas de instrumento (150 vagas gratuitas) ser&#xE3;o ministradas em grupo e/ou individualmente uma vez por semana com a dura&#xE7;&#xE3;o de uma hora cada, visando a forma&#xE7;&#xE3;o de novos m&#xFA;sicos para comporem a Orquestra 2- A metodologia utilizada para as aulas de instrumento ser&#xE1; a metodologia SUZUKI de ensino, considerando que a Spalla da Orquestra &#xE9; a &#xFA;nica professora do estado de Rond&#xF4;nia com a certifica&#xE7;&#xE3;o de professora deste m&#xE9;todo na regi&#xE3;o. 3 - Os Concertos did&#xE1;ticos, palestras, ensaios abertos em espa&#xE7;os publicos e privados ser&#xE3;o planejadas pela Coordena&#xE7;&#xE3;o juntamente com o maestro e a spalla da orquestra, para garantir que o melhor conte&#xFA;do seja passado nestas palestras (todos os integrantes que comp&#xF5;e a dire&#xE7;&#xE3;o, corpo docente, m&#xFA;sicos da orquestra tem forma&#xE7;&#xE3;o espec&#xED;fica na &#xE1;rea musical)</especificacao_tecnica><estrategia_execucao>O Plano Anual de Manuten&#xE7;&#xE3;o do Projeto da Orquestra Villa-Lobos de Porto Velho &#xE9; para a manuten&#xE7;&#xE3;o do grupo art&#xED;stico da Orquestra, conforme consta na p&#xE1;gina 20 do novo manual. Todas despesas lan&#xE7;adas na planilha or&#xE7;ament&#xE1;ria s&#xE3;o necess&#xE1;rias para a manuten&#xE7;&#xE3;o do grupo e ressaltamos que TODAS AS A&#xC7;&#xD5;ES do projeto s&#xE3;o totalmente GRATUITAS.As APRESENTA&#xC7;&#xD5;ES s&#xE3;o os Concertos Oficiais da Orquestra indicado no plano de distribui&#xE7;&#xE3;o como (Apresenta&#xE7;&#xE3;o Musical) fazem parte do processo de forma&#xE7;&#xE3;o dos nossos m&#xFA;sicos que em sua maioria s&#xE3;o frutos das aulas de m&#xFA;sica que oferecemos gratuitamente &#xE0; comunidade gratuitamente conforme relacionado no Plano de Distribui&#xE7;&#xE3;o como CURSO/OFICINA/CAPACITA&#xC7;&#xC3;O - M&#xDA;SICA.Portanto o projeto est&#xE1; cumprindo fielmente o estabelecido no manual do proponente e ressaltamos que esta j&#xE1; &#xE9; a terceira edi&#xE7;&#xE3;o do projeto como PLANO PLURIANUAL. OBS: Na planilha or&#xE7;ament&#xE1;ria do projeto, n&#xE3;o conta o Item Maestro e nem Spalla para o Plano Anual, solicitamos o inclus&#xE3;o do item a mais de 10 dias e como n&#xE3;o tivemos resposta, inserimos a rubrica de Spalla na "Apresenta&#xE7;&#xE3;o Musical" , pois n&#xE3;o causa impedimentos e nenhum impacto no or&#xE7;amento geral do projeto e a Rubria de Maestro como "Profissional: Trabalhador(a) cultural - &#xE0;rea finalistica - plano anual (especificar) especificando-o como Maestro. Como a plataforma n&#xE3;o permite acrescer duas rubricas iguais fizemos a inser&#xE7;&#xE3;o do Spalla em Apreseta&#xE7;&#xE3;o Musical.Solicitamos a an&#xE1;lise da proposta e nos colocamos &#xE0; disposi&#xE7;&#xE3;o para os ajustes necess&#xE1;rios para a transforma&#xE7;&#xE3;o da proposta em projeto o mais breve poss&#xED;vel.</estrategia_execucao><democratizacao>PRODUTO PRINCIPAL E SECUND&#xC1;RIOSArt. 21. Em complemento, o proponente dever&#xE1; prever a ado&#xE7;&#xE3;o de, pelo menos, uma das seguintes medidas de amplia&#xE7;&#xE3;o do acesso:I - doar, al&#xE9;m do previsto na al&#xED;nea "a", inciso I do artigo 20, no m&#xED;nimo, 20% (vinte por cento) dos produtos resultantes da execu&#xE7;&#xE3;o do projeto a escolas p&#xFA;blicas, bibliotecas, museus ou equipamentos culturais de acesso franqueado ao p&#xFA;blico, devidamente identi&#xFB01;cados;As 150 bolsas de estudo de instrumento e de teoria musical s&#xE3;o destinas gratuitamente prioritariamente aos alunos da rede p&#xFA;blica de ensino, podendo se estender para a rede privada caso haja vagas remanescentes.III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espet&#xE1;culos, das exposi&#xE7;&#xF5;es, das atividades de ensino e de outros eventos de car&#xE1;ter presencial, sem preju&#xED;zo do disposto no &#xA7; 2&#xBA; do art.22;Todas as a&#xE7;&#xF5;es da orquestra que n&#xE3;o firam os direitos de imagem j&#xE1; s&#xE3;o disponibilizados em nossas redes sociais oficiais da Orquestra Villa-Lobos de Porto Velho e do ICVL.IV - permitir a capta&#xE7;&#xE3;o de imagens das atividades e de espet&#xE1;culos ou autorizar sua veicula&#xE7;&#xE3;o por redes p&#xFA;blicas de televis&#xE3;o e outras m&#xED;dias;Sempre permitimos as grava&#xE7;&#xF5;es e transmiss&#xF5;es de nossos Concertos oficiais, pois todos os integrantes j&#xE1; assinaram o consentimento de direitos de uso de imagem.V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, est&#xE1;gios, cursos, treinamentos, palestras, exposi&#xE7;&#xF5;es, mostras e o&#xFB01;cinas, al&#xE9;m da previs&#xE3;o do art. 22;Al&#xE9;m das contrapartidas do projeto, a orquestra tamb&#xE9;m abrir&#xE1; edital para est&#xE1;gio dos estudantes de cursos superiores em m&#xFA;sica (Bacharelado e Licenciatura) para que os acad&#xEA;micos possam realizar seus est&#xE1;gios supervisionados e atividades acad&#xEA;micas &#x2013;O projeto tamb&#xE9;m contempla os ensaios abertos, apresenta&#xE7;&#xF5;es, palestras. Tudo gratuitamente. VI - oferecer bolsas de estudo ou est&#xE1;gio a estudantes da rede p&#xFA;blica ou privada de ensino em atividades educacionais, pro&#xFB01;ssionais ou de gest&#xE3;o cultural e artes desenvolvidas na proposta cultural;Os concertos did&#xE1;ticos, as bolsas de estudos gratuitas para o estudo de instrumentos musicais e canto coral, assim como os ensaios abertos e Concertos did&#xE1;ticos nos espa&#xE7;os p&#xFA;blicos e privados j&#xE1; est&#xE3;o contempladas em nosso projeto atendendo plenamente este item.</democratizacao><resumo>O Projeto Sociocultural da Orquestra Villa-Lobos de Porto Velho transforma a vida de crian&#xE7;as, adolescentes e jovens de baixa renda por meio da m&#xFA;sica, criando um espa&#xE7;o de acolhimento, express&#xE3;o e novas possibilidades. Cada aula e ensaio fortalece a autoestima, desperta talentos e constr&#xF3;i futuros mais dignos. O projeto oferece bolsas de incentivo aos m&#xFA;sicos em forma&#xE7;&#xE3;o e aulas gratuitas de instrumentos, canto coral, percep&#xE7;&#xE3;o e teoria musical. Realiza concertos gratuitos, cursos, ensaios abertos, palestras, debates, master classes e concertos did&#xE1;ticos. Suas a&#xE7;&#xF5;es fortalecem a economia criativa, geram renda, ampliam o acesso &#xE0; cultura e impactam mais de 10 mil pessoas por ano.</resumo><sinopse>Plano Anual - Manuten&#xE7;&#xE3;o da Orquestra (produto Principal) Os objetivo da a&#xE7;&#xE3;o continuada dos trabalhos da Orquestra, &#xE9; oferecer aos m&#xFA;sicos a oportunidade de vivenciar a pr&#xE1;tica orquestral, tanto nos ensaios como nas apresenta&#xE7;&#xF5;es. A Orquestra j&#xE1; ensaia e se apresenta desde 2014, e uma das propostas &#xE9; viv&#xEA;ncia musical tanto para os m&#xFA;sicos da orquestra no ambiente fechado, como no teatro, como tamb&#xE9;m nas apresenta&#xE7;&#xF5;es externas, ou seja, ao ar livre, como em pra&#xE7;as, escolas etc. O repert&#xF3;rio &#xE9; bem diverso, mas damos prioridade &#xE0;s obras sacras, assim como os arranjos da m&#xFA;sica erudita e popular, inclusive j&#xE1; tocamos concertos para piano e orquestra com pianistas internacionais, e neste projeto estamos nos preparando para mais concertos nacionais e internacionais. Ressaltamos que a maioria dos m&#xFA;sicos que fazem parte da Orquestra s&#xE3;o o resultado das aulas gratuitas que oferecemos &#xE0; popula&#xE7;&#xE3;o, ou seja eles iniciaram no projeto como alunos, recebendo as aulas gratuitas e hoje fazem parte da Orquestra juntamente com os professores do projeto, recebdno uma bolsa de incentivo mensal para arcarem com o as despesas de deslocamento para os ensaios e apresenta&#xE7;&#xF5;es da orquestra.O nosso legado &#xE9; formar profissionais altamente capacitados para a execu&#xE7;&#xE3;o de um repert&#xF3;rio erudito e popular na m&#xFA;sica orquestral no nosso estado. CURSO/OFICINA/CAPACITA&#xC7;&#xC3;O - M&#xDA;SICA - AULAS DE INSTRUMENTO, PALESTRAS e CONCERTOS DID&#xC1;TICOS (Produto Secund&#xE1;rio) 1- Ser&#xE3;o ofertadas 150 vagas gratuitamente (por ano) para o estudo de instrumento orquestrais para alunos das escolas p&#xFA;blicas e privadas, previamente selecionados por edital de chamamento p&#xFA;blico. Essas aulas ser&#xE3;o realizadas em grupo e/ou individuais com os professores da Orquestra, visando a prepara&#xE7;&#xE3;o de novos m&#xFA;sicos para a Orquestra 2 - As Palestras e ensaios abertos ser&#xE3;o realizadas com grupos menores (duetos, trios, quartetos, quintetos, etc) ou com a orquestra completa, com o objetivo de apresentar os instrumentos orquestrais aos estudantes e comunidade. Esta a&#xE7;&#xE3;o formativa &#xE9; muito importante na nossa regi&#xE3;o (Norte Rond&#xF4;nia), pois em nossa capital n&#xE3;o existe uma orquestra estadual ou municipal, somente pequenos grupos orquestrais de igrejas e bandas militares. 3 - Apresenta&#xE7;&#xF5;es did&#xE1;ticas em institui&#xE7;&#xF5;es p&#xFA;blicas e privadas: Tem como objetivo levar a m&#xFA;sica instrumental para os trabalhadores com o intuito de forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico e a difus&#xE3;o dos instrumentos orquestrais. 4 - Apresenta&#xE7;&#xF5;es em Hospitais e Cl&#xED;nicas de sa&#xFA;de: Esta a&#xE7;&#xE3;o comunit&#xE1;ria &#xE9; muito importante para levar um pouco de esperan&#xE7;a, conforto e amenizar o momento dif&#xED;cil dos pacientes e funcion&#xE1;rios das cl&#xED;nicas e hospitais. Estas a&#xE7;&#xF5;es j&#xE1; fazem parte das atividades da Orquestra Villa-Lobos de Porto Velho. Todas as a&#xE7;&#xF5;es s&#xE3;o gratuitas e com faixa et&#xE1;ria livre.</sinopse><tipicidade>Planos Anuais</tipicidade><tipologia>Plano bianual</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>RO</UF><municipio>Porto Velho</municipio><segmento>Empreend A&#xE7;&#xF5;es Educ-Cult/Capacita&#xE7;&#xE3;o/Treinamento</segmento><data_inicio>2027-01-01</data_inicio><data_termino>2028-12-31</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>INSTITUTO CULTURAL VILLA-LOBOS DE PORTO VELHO - ICVL</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>110020</municipio_ibge><municipio>Porto Velho</municipio><uf>Rond&#xF4;nia</uf><sigla_uf>RO</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>3613440</valor_solicitado><valor_aprovado>3613440</valor_aprovado><valor_projeto>3613440</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>3613440</valor_proposta></item><item><PRONAC>264118</PRONAC><nome>NA REAL</nome><providencia>Portaria de aprova&#xE7;&#xE3;o inicial encaminhada &#xE0; Imprensa Nacional para publica&#xE7;&#xE3;o no Di&#xE1;rio Oficial da Uni&#xE3;o.</providencia><cgccpf>04863094000183</cgccpf><situacao>Aguarda publica&#xE7;&#xE3;o de portaria</situacao><acessibilidade>Acessibilidade f&#xED;sicaAs escolas que receber&#xE3;o as apresenta&#xE7;&#xF5;es dever&#xE3;o seguir as normativas de acessibilidade para pessoas com quaisquer tipos de defici&#xEA;ncia, como rampas de acesso e banheiros adaptados.Acessibilidade de conte&#xFA;doSer&#xE1; gravada uma audiodescri&#xE7;&#xE3;o do roteiro da pe&#xE7;a que estar&#xE1; dispon&#xED;vel em todas as apresenta&#xE7;&#xF5;es para alunos que tenham defici&#xEA;ncia visual. Nas escolas onde houver estudantes com defici&#xEA;ncia auditiva, ser&#xE1; contratado localmente um int&#xE9;rprete de Libras. Al&#xE9;m disso, h&#xE1; previs&#xE3;o de contrata&#xE7;&#xE3;o de uma assessoria de acessibilidade para realizar as adapta&#xE7;&#xF5;es necess&#xE1;rias de acordo com as demandas de cada escola para casos diferentes dos citados anteriormente.</acessibilidade><objetivos>Objetivo GeralFormar p&#xFA;blico para o teatro, com foco no p&#xFA;blico adolescente.Objetivos Espec&#xED;ficos- Realizar parceria com os munic&#xED;pios para realiza&#xE7;&#xE3;o das apresenta&#xE7;&#xF5;es em escolas p&#xFA;blicas;- Realizar 45 apresenta&#xE7;&#xF5;es do espet&#xE1;culo teatral Na Real para estudantes de escolas p&#xFA;blicas de 4 munic&#xED;pios brasileiros - ser&#xE3;o 180 apresenta&#xE7;&#xF5;es no projeto;- Selecionar grupos de teatro dos munic&#xED;pios visitados para realizarem as apresenta&#xE7;&#xF5;es teatrais;- Realizar um bate papo com os estudantes, mediado por um educador do projeto, sobre os temas abordados no espet&#xE1;culo;- Oferecer material did&#xE1;tico sobre os temas abordados para as escolas;- Tratar de temas sobre desenvolvimento saud&#xE1;vel e quest&#xF5;es sociais pertinentes &#xE0; adolesc&#xEA;ncia.</objetivos><justificativa>A adolesc&#xEA;ncia &#xE9; um per&#xED;odo extremamente importante no desenvolvimento humano e na constru&#xE7;&#xE3;o do sentido de cidadania. &#xC9; neste momento que o jovem busca se diferenciar da identidade de crian&#xE7;a, totalmente conectada aos pais (ou cuidadores) e busca constituir sua pr&#xF3;pria identidade, elegendo modos de estar em sociedade, de estar na rela&#xE7;&#xE3;o com as pessoas, definindo assuntos e atividades de interesse, consolidando h&#xE1;bitos de vida, etc. Se um mundo de oportunidades se abre, muitas amea&#xE7;as podem se tornar sedutoras e convidar o jovem a fazer caminhos arriscados, principalmente nesta era das redes sociais e jogos de internet que s&#xE3;o oferecidos com foco em consumo e viol&#xEA;ncia sem nenhum tipo de crit&#xE9;rio de seguran&#xE7;a ou de responsabilidade.Neste contexto, al&#xE9;m da fam&#xED;lia, a escola tamb&#xE9;m tem papel fundamental por ser o principal espa&#xE7;o de socializa&#xE7;&#xE3;o e de aprendizagem dos adolescentes. Oferecer atividades extra curriculares que abordem temas sens&#xED;veis de forma envolvente pode abrir espa&#xE7;os de elabora&#xE7;&#xE3;o enriquecedores para toda a comunidade e apoiar o desenvolvimento de uma atitude cidad&#xE3; e respons&#xE1;vel.Desde os prim&#xF3;rdios da civiliza&#xE7;&#xE3;o, o teatro &#xE9; a linguagem art&#xED;stica que mais se aproxima da experi&#xEA;ncia de vida das pessoas, oferecendo identifica&#xE7;&#xE3;o por meio de personagens diversos, possibilitando o pensamento cr&#xED;tico por meio de hist&#xF3;rias cotidianas e fant&#xE1;sticas, convidando &#xE0; sensibilidade e &#xE0; emo&#xE7;&#xE3;o por meio da poesia.Assim, o projeto Na Real &#xE9; tecido a partir da trama entre essas tr&#xEA;s linhas: oferece apresenta&#xE7;&#xF5;es teatrais para o p&#xFA;blico adolescente dentro das escolas p&#xFA;blicas, aproveitando o espa&#xE7;o cotidiano dos jovens para fomentar a forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico para esta linguagem art&#xED;stica com capacidade de transformar realidades e oferecer oportunidades de crescimento coletivo, comunit&#xE1;rio. Nosso foco &#xE9; a constru&#xE7;&#xE3;o de h&#xE1;bitos saud&#xE1;veis e o impacto que isso traz para toda a sociedade. As apresenta&#xE7;&#xF5;es s&#xE3;o seguidas de conversas mediadas por educadores do projeto, envolvendo os jovens em discuss&#xF5;es sobre os temas explorados na pe&#xE7;a. Acreditamos que, dessa forma, atuamos em tr&#xEA;s frentes concomitantes:a democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso ao teatro, uma vez que a programa&#xE7;&#xE3;o de teatro para essa faixa et&#xE1;ria &#xE9; bem reduzida;a forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico para o teatro, pois os jovens ser&#xE3;o envolvidos pela tem&#xE1;tica e poder&#xE3;o buscar outros espet&#xE1;culos em sua cidade, assim como poder&#xE3;o acompanhar o grupo local que se apresentar&#xE1; na escola;o est&#xED;mulo &#xE0; forma&#xE7;&#xE3;o de h&#xE1;bitos saud&#xE1;veis pela identifica&#xE7;&#xE3;o com a tem&#xE1;tica da pe&#xE7;a e com as personagens que exploram o ambiente social da adolesc&#xEA;ncia.O projeto se alinha aos seguintes incisos do Art.1 da Lei 8313/91:I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso &#xE0;s fontes da cultura e o pleno exerc&#xED;cio dos direitos culturais;II - promover e estimular a regionaliza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica brasileira, com valoriza&#xE7;&#xE3;o de recursos humanos e conte&#xFA;dos locais;VIII - estimular a produ&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e mem&#xF3;ria;O projeto se alinha tamb&#xE9;m aos seguintes incisos do Art.3 da Lei 8313/91:II - fomento &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica, mediante:c) realiza&#xE7;&#xE3;o de exposi&#xE7;&#xF5;es, festivais de arte, espet&#xE1;culos de artes c&#xEA;nicas, de m&#xFA;sica e de folclore.</justificativa><etapa>Pr&#xE9;-produ&#xE7;&#xE3;o &#x2013; 2 meses- Parceria com Secretarias de Educa&#xE7;&#xE3;o dos munic&#xED;pios- Agendamento dos grupos de teatro locais que realizar&#xE3;o as apresenta&#xE7;&#xF5;es- Ensaios- Manuten&#xE7;&#xE3;o de cenografia e figurinos- Manuten&#xE7;&#xE3;o de quipamentos- Design da identidade visual do projeto e produ&#xE7;&#xE3;o do material de comunica&#xE7;&#xE3;o- Organiza&#xE7;&#xE3;o de cronograma de realiza&#xE7;&#xE3;o e log&#xED;stica- Grava&#xE7;&#xE3;o da audiodescri&#xE7;&#xE3;o do roteiro do espet&#xE1;culoProdu&#xE7;&#xE3;o e Execu&#xE7;&#xE3;o &#x2013; 20 meses- Realiza&#xE7;&#xE3;o de 45 apresenta&#xE7;&#xF5;es teatrais em 4 munic&#xED;pios brasileiros - total de 180 apresenta&#xE7;&#xF5;es- Realiza&#xE7;&#xE3;o de bate-papo com estudantes ap&#xF3;s a realiza&#xE7;&#xE3;o de cada apresenta&#xE7;&#xE3;o da pe&#xE7;a, mediado por educador do projeto- Distribui&#xE7;&#xE3;o de material did&#xE1;tico para as escolas- Realiza&#xE7;&#xE3;o de registro fotogr&#xE1;fico e audiovisualFinaliza&#xE7;&#xE3;o - 2 meses- Avalia&#xE7;&#xE3;o geral de execu&#xE7;&#xE3;o- Avalia&#xE7;&#xE3;o de resultados- Produ&#xE7;&#xE3;o de relat&#xF3;rios- Fechamento cont&#xE1;bil- Entrega da presta&#xE7;&#xE3;o de contas</etapa><ficha_tecnica>FICHA T&#xC9;CNICAProponente: Instituto Alian&#xE7;aConsultor: Francisco Chagas Pontes NetoGest&#xE3;o financeira: equipe administrativa do Instituto Alian&#xE7;aEquipe Cear&#xE1;Coordenador estadual: Dannuta Albuquerque NogueiraEducador: Aline Barbosa Nunes FreireGRUPO DE TEATRO PAVILH&#xC3;O DA MAGN&#xD3;LIAEquipe Distrito FederalCoordenador Estadual: Eduardo de Castro Carneiro PereiraEducador: Jo&#xE3;o Marcos Pereira GramsGRUPO DE TEATRO EnTeatroEquipe Goi&#xE1;sCoordenador Estadual: Elaine Vasconcelos Nunes VianaEducador: Laura Menino Cordeiro FachiniGRUPO DE TEATRO ENVERDARTEEquipe S&#xE3;o PauloCoordenador Estadual: Maxmiller Loiola LimaEducador: Thais de Oliveira MoraisGRUPO DE TEATRO CEFTEMCurr&#xED;culos dos profissionais citados na Ficha T&#xE9;cnicaInstituto Alian&#xE7;a Fundado em janeiro de 2002, o Instituto Alian&#xE7;a (IA) &#xE9; uma organiza&#xE7;&#xE3;o da sociedade civil de interesse p&#xFA;blico (OSCIP) que atua na promo&#xE7;&#xE3;o do desenvolvimento humano sustent&#xE1;vel por meio da educa&#xE7;&#xE3;o, da cultura, da inclus&#xE3;o produtiva e do fortalecimento de comunidades. Com atua&#xE7;&#xE3;o em diferentes regi&#xF5;es do Brasil e da Am&#xE9;rica Latina, o Instituto desenvolve metodologias inovadoras voltadas &#xE0; forma&#xE7;&#xE3;o integral de adolescentes, jovens, educadores e fam&#xED;lias, conectando educa&#xE7;&#xE3;o, cultura, projeto de vida, cultura de paz e direitos humanos.Ao longo de mais de duas d&#xE9;cadas, o IA consolidou-se como refer&#xEA;ncia em tecnologias sociais e metodologias educacionais de impacto, atuando em parceria com organiza&#xE7;&#xF5;es nacionais e internacionais, empresas, redes de ensino e governos. Seu trabalho contribui diretamente para o fortalecimento de pol&#xED;ticas p&#xFA;blicas e para a amplia&#xE7;&#xE3;o de oportunidades de desenvolvimento humano e inclus&#xE3;o social.Em 2024, o Instituto Alian&#xE7;a contou com 23 parceiros financiadores que investiram em 19 programas e projetos desenvolvidos em 301 munic&#xED;pios de 10 estados brasileiros. As a&#xE7;&#xF5;es do Instituto beneficiaram diretamente 638.532 pessoas e alcan&#xE7;aram outras 116.551 de forma indireta, sendo 62% dos atendimentos concentrados na regi&#xE3;o Nordeste do Brasil.Entre os programas que realiza est&#xE1; o Na Real, implementado em 2019 no Brasil, e tem como objetivo a forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico adolescente para o teatro por meio de temas pertinentes a esta fase do desenvolvimento humano. Al&#xE9;m do teatro, o programa tamb&#xE9;m utiliza metodologias interativas e j&#xE1; impactou mais de 1,6 milh&#xE3;o de adolescentes.Com presen&#xE7;a em diferentes territ&#xF3;rios e impacto social crescente, o Instituto Alian&#xE7;a segue fortalecendo trajet&#xF3;rias, ampliando oportunidades e contribuindo para a constru&#xE7;&#xE3;o de futuros mais inclusivos, sustent&#xE1;veis e humanos.CONSULTOR | Francisco Chagas Pontes NetoGraduado em Hist&#xF3;ria pela Universidade Estadual do Cear&#xE1;, mestrando em Hist&#xF3;ria pela Universidade Cat&#xF3;lica de Pernambuco e especialista em Educa&#xE7;&#xE3;o Comunit&#xE1;ria pela Escola de Sa&#xFA;de P&#xFA;blica do Cear&#xE1;, al&#xE9;m de especialista em Direitos Humanos, Governabilidade e Cultura de Paz pela Universidad Castilla-La Mancha. Possui experi&#xEA;ncia como professor do Ensino Fundamental II e Ensino M&#xE9;dio na rede p&#xFA;blica do Cear&#xE1;. Entre 2005 e 2007, atuou como formador da Escola de Sa&#xFA;de P&#xFA;blica do Cear&#xE1;, ministrando o Curso T&#xE9;cnico de Agente Comunit&#xE1;rio de Sa&#xFA;de.Desde 2008, integra o Instituto Alian&#xE7;a, onde atua como coordenador de programas, desenvolvendo articula&#xE7;&#xE3;o e prospec&#xE7;&#xE3;o com secretarias de educa&#xE7;&#xE3;o, a&#xE7;&#xE3;o docente, acompanhamento t&#xE9;cnico, produ&#xE7;&#xE3;o de materiais did&#xE1;ticos e participa&#xE7;&#xE3;o em projetos nacionais e internacionais, incluindo forma&#xE7;&#xE3;o de professores no Peru. Realiza acompanhamento t&#xE9;cnico, forma&#xE7;&#xE3;o de professores e desenvolvimento de itiner&#xE1;rios e materiais did&#xE1;ticos voltados &#xE0;s compet&#xEA;ncias socioemocionais e ao Projeto de Vida no Cear&#xE1;, al&#xE9;m de coordenar o Programa NA REAL em nove estados brasileiros e no Distrito Federal.EQUIPE CEAR&#xC1;COORDENADORA ESTADUAL | Dannuta Albuquerque Nogueira Graduada em Psicologia pela Universidade de Fortaleza e MBA em Gest&#xE3;o de Pessoas pela Funda&#xE7;&#xE3;o Get&#xFA;lio Vargas. Profissional da &#xE1;rea educacional com mais de 10 anos de experi&#xEA;ncia em gest&#xE3;o de equipes, desenvolvimento de jovens e atua&#xE7;&#xE3;o em projetos voltados &#xE0; educa&#xE7;&#xE3;o, aprendizagem profissional e impacto social. Possui experi&#xEA;ncia no acompanhamento de indicadores e metas, forma&#xE7;&#xE3;o e treinamento de equipes, elabora&#xE7;&#xE3;o de materiais did&#xE1;ticos e suporte pedag&#xF3;gico e metodol&#xF3;gico. Desde 2024, atua na coordena&#xE7;&#xE3;o das a&#xE7;&#xF5;es do Programa NA REAL no estado do Cear&#xE1;. O Programa NA REAL integra a iniciativa global SMASHED e desenvolve a&#xE7;&#xF5;es educativas voltadas &#xE0; conscientiza&#xE7;&#xE3;o de adolescentes sobre o n&#xE3;o consumo de bebidas alco&#xF3;licasEDUCADORA | Aline Barbosa Nunes Freire Graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual Vale do Acara&#xFA;, com p&#xF3;s-gradua&#xE7;&#xE3;o em Psicopedagogia Cl&#xED;nica e Institucional pela FATECIE, em L&#xED;ngua Portuguesa pelo Centro Universit&#xE1;rio Ateneu e em Gest&#xE3;o Educacional pela FAERPI. Educadora com 16 anos de experi&#xEA;ncia em sala de aula, com atua&#xE7;&#xE3;o na Educa&#xE7;&#xE3;o de Jovens e Adultos (EJA) e no Ensino Fundamental I e II em institui&#xE7;&#xF5;es como Servi&#xE7;o Social da Ind&#xFA;stria, Servi&#xE7;o Nacional de Aprendizagem Industrial, Funda&#xE7;&#xE3;o Bradesco e na rede p&#xFA;blica de ensino. Atualmente, atua pelo Instituto Alian&#xE7;a, mediando programas de conscientiza&#xE7;&#xE3;o e preven&#xE7;&#xE3;o ao uso de &#xE1;lcool.Especialista em andragogia e metodologias ativas, com foco em media&#xE7;&#xE3;o de conflitos e desenvolvimento socioemocional inclusivo.GRUPO DE TEATRO PAVILH&#xC3;O DA MAGN&#xD3;LIAO Pavilh&#xE3;o da Magn&#xF3;lia, grupo teatral de Fortaleza/CE com 21 anos de trajet&#xF3;ria, consolidou-se como um dos expoentes do teatro brasileiro contempor&#xE2;neo, investindo em diferentes caminhos de cria&#xE7;&#xE3;o em di&#xE1;logo com diversos artistas da cena. Sua atua&#xE7;&#xE3;o &#xE9; marcada pela experimenta&#xE7;&#xE3;o de linguagens que ampliam os limites do teatro voltado tanto ao p&#xFA;blico adulto quanto &#xE0;s inf&#xE2;ncias.Com um repert&#xF3;rio potente e diversificado, o grupo acumula mais de 1.300 apresenta&#xE7;&#xF5;es, 18 espet&#xE1;culos montados, circula&#xE7;&#xE3;o em mais de 90 cidades e participa&#xE7;&#xE3;o em importantes festivais e mostras de teatro e artes do pa&#xED;s. Entre os espet&#xE1;culos em repert&#xF3;rio destacam-se: H&#xE1; uma festa sem come&#xE7;o que n&#xE3;o termina com o fim (2021), com dire&#xE7;&#xE3;o de Francis Wilker; Napole&#xE3;o (2019), dirigido por Marcelo Romagnoli; Maquinista (2018), com dire&#xE7;&#xE3;o de Her&#xEA; Aquino; e Ogroleto (2015), dirigido por Miguel Vellinho.Desde 2018, o grupo mant&#xE9;m como sede a Casa Absurda, espa&#xE7;o independente de cultura na cidade de Fortaleza. Em 2025, recebeu o pr&#xEA;mio na categoria &#x201C;Destaque Nacional&#x201D; da 35&#xAA; edi&#xE7;&#xE3;o do Pr&#xEA;mio Shell de Teatro pelo espet&#xE1;culo A For&#xE7;a da &#xC1;gua.Diretor art&#xED;stico do grupo: Jota Junior SantosAtor, performer, produtor e gestor cultural, licenciado em Teatro pela Universidade Federal do Cear&#xE1; e mestrando em Artes pelo PPGARTES/UFC. Possui forma&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica em Produ&#xE7;&#xE3;o Cultural pelo Centec/SECULT-CE.Integra o Pavilh&#xE3;o da Magn&#xF3;lia desde 2012, atuando como ator, produtor e gestor cultural, com destaque na gest&#xE3;o e curadoria da Casa Absurda. Participou de espet&#xE1;culos como A For&#xE7;a da &#xC1;gua, Napole&#xE3;o, Maquinista e H&#xE1; uma festa sem come&#xE7;o que n&#xE3;o termina com o fim, trabalhando com importantes nomes do teatro contempor&#xE2;neo brasileiro.Atua tamb&#xE9;m em projetos de forma&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica, produ&#xE7;&#xE3;o cultural e pesquisa em performance, mem&#xF3;ria, artivismo e crise clim&#xE1;tica, colaborando com coletivos e iniciativas culturais no Cear&#xE1; e em circula&#xE7;&#xE3;o nacional.EQUIPE DISTRITO FEDERALCOORDENADOR ESTADUAL | Eduardo de Castro Carneiro Pereira Bacharel e Licenciado em Ci&#xEA;ncias Sociais pela Universidade de Bras&#xED;lia, Mestre em Sociologia pela Universidade Federal de Goi&#xE1;s. Foi professor da secretaria de educa&#xE7;&#xE3;o do Distrito Federal e do Instituto Federal de Bras&#xED;lia - atuando no ensino b&#xE1;sico e superior. Coordenador Estadual do programa Na Real pelo Instituto Alian&#xE7;a com o Adolescente.EDUCADOR | Jo&#xE3;o Marcos Pereira GramsMestre em hist&#xF3;ria pol&#xED;tica pela UnB, bacharel e licenciado em hist&#xF3;ria pela mesma institui&#xE7;&#xE3;o e p&#xF3;s graduado em gest&#xE3;o escolar pelo ICESP. Possui mais de 8 anos de experi&#xEA;ncia como educador social e colaborador em projetos sociais na &#xE1;rea de educa&#xE7;&#xE3;o e cidadania. Facilitador do programa Na Real pelo Instituto Alian&#xE7;a com o Adolescente.GRUPO DE TEATRO EnTeatro - diretor art&#xED;stico | Paulo Roberto de Abreu Botelho Licenciado em Artes C&#xEA;nicas pela Universidade de Bras&#xED;lia, &#xE9; produtor cultural, ator e diretor de teatro musical. Fundador e diretor da Cia de Teatro EntreAto, atua h&#xE1; mais de 11 anos na produ&#xE7;&#xE3;o de espet&#xE1;culos escolares, desenvolvendo projetos art&#xED;sticos voltados &#xE0; forma&#xE7;&#xE3;o cultural, educa&#xE7;&#xE3;o e interdisciplinaridade por meio do teatro musical. Possui experi&#xEA;ncia na cria&#xE7;&#xE3;o, dire&#xE7;&#xE3;o e produ&#xE7;&#xE3;o de musicais e eventos culturais, com destaque para a atua&#xE7;&#xE3;o na cena teatral de Bras&#xED;lia. Como ator, integrou diversos espet&#xE1;culos musicais e, desde 2015, especializou-se em teatro musical pela ETMB.EQUIPE GOI&#xC1;SCOORDENADORA ESTADUAL | Elaine Vasconcelos Nunes VianaGraduada em Pedagogia, com p&#xF3;s-gradua&#xE7;&#xE3;o em Administra&#xE7;&#xE3;o Escolar e licenciatura plena em Hist&#xF3;ria e Geografia. Possui experi&#xEA;ncia em planejamento educacional, elabora&#xE7;&#xE3;o de materiais did&#xE1;ticos e forma&#xE7;&#xE3;o de professores com foco no desenvolvimento de compet&#xEA;ncias socioemocionais. Apresenta s&#xF3;lida atua&#xE7;&#xE3;o em media&#xE7;&#xE3;o e negocia&#xE7;&#xE3;o de conflitos, trabalho em equipe e gest&#xE3;o educacional, aliando vis&#xE3;o estrat&#xE9;gica e experi&#xEA;ncia em processos de qualidade como auditora do Sistema de Gest&#xE3;o da Qualidade. Possui conhecimentos em Educa&#xE7;&#xE3;o a Dist&#xE2;ncia (EaD), com viv&#xEA;ncia na plataforma Moodle como ambiente virtual de aprendizagem, al&#xE9;m de atua&#xE7;&#xE3;o como tutora presencial no curso de gradua&#xE7;&#xE3;o em Pedagogia na modalidade EaD. Atualmente integra a equipe do Instituto Alian&#xE7;a como coordenadora estadual do Programa Na Real em Goi&#xE1;s e tamb&#xE9;m como consultora do Projeto Viva Escolhas.EDUCADORA | Laura Menino Cordeiro FachiniPsic&#xF3;loga cl&#xED;nica formada pela Universidade Salgado de Oliveira, com especializa&#xE7;&#xE3;o em Gestalt-Terapia e forma&#xE7;&#xE3;o em andamento em Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC). Atua com atendimentos cl&#xED;nicos voltados ao desenvolvimento pessoal, autoconhecimento e fortalecimento emocional de adolescentes, jovens e adultos. Atualmente integra o programa Na Real, em parceria com a Secretaria de Educa&#xE7;&#xE3;o de Goi&#xE1;s, atuando como facilitadora em Goi&#xE2;nia na promo&#xE7;&#xE3;o da preven&#xE7;&#xE3;o ao consumo de &#xE1;lcool na adolesc&#xEA;ncia e no fortalecimento da autonomia juvenil. Possui experi&#xEA;ncia na &#xE1;rea educacional como coordenadora disciplinar e tamb&#xE9;m na &#xE1;rea de Recursos Humanos, com atua&#xE7;&#xE3;o em recrutamento e sele&#xE7;&#xE3;o.GRUPO DE TEATRO ENVERDARTE - diretor art&#xED;stico | Edson Junior SouzaDiretor de arte, ator, produtor cultural e professor de teatro, com atua&#xE7;&#xE3;o no cen&#xE1;rio art&#xED;stico desde 2012. Formado em Teatro pelo Instituto Gustav Ritter e pelo Instituto Tecnol&#xF3;gico Basileu Fran&#xE7;a, possui gradua&#xE7;&#xE3;o em Dire&#xE7;&#xE3;o de Artes pela Universidade Federal de Goi&#xE1;s (UFG). Ao longo de sua trajet&#xF3;ria, participou de importantes espet&#xE1;culos teatrais, como Nelson Para Sempre, A Tempestade e Sonhos de Uma Noite de Ver&#xE3;o, exercendo fun&#xE7;&#xF5;es que abrangem atua&#xE7;&#xE3;o, produ&#xE7;&#xE3;o, cenografia, dire&#xE7;&#xE3;o e ilumina&#xE7;&#xE3;o. Tamb&#xE9;m desenvolve trabalhos como educador art&#xED;stico no Instituto Gustav Ritter, contribuindo para a forma&#xE7;&#xE3;o de novos artistas nas &#xE1;reas de teatro, cenografia e ilumina&#xE7;&#xE3;o c&#xEA;nica. Seu trabalho j&#xE1; recebeu premia&#xE7;&#xF5;es em festivais nacionais de teatro, destacando-se pela versatilidade e pelo compromisso com a produ&#xE7;&#xE3;o cultural e a forma&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica. Atualmente dirige o espet&#xE1;culo &#x201C;Na Real&#x201D;, realizado pelo Grupo Enveredarte, voltado a a&#xE7;&#xF5;es art&#xED;sticas e educativas com foco em juventudes, abordando temas sociais por meio do teatro.EQUIPE S&#xC3;O PAULOCOORDENADOR ESTADUAL | Maxmiller Loiola LimaFormado em Administra&#xE7;&#xE3;o pela FA7 e p&#xF3;s-graduado em Governan&#xE7;a, Direitos Humanos e Cultura de Paz pela Universidade Castilla-La Mancha (Espanha), atua como coordenador do programa Na Real no estado de S&#xE3;o Paulo, iniciativa presente em mais de 38 pa&#xED;ses voltada &#xE0; preven&#xE7;&#xE3;o do consumo de &#xE1;lcool entre adolescentes por meio da arte e da educa&#xE7;&#xE3;o. Possui experi&#xEA;ncia em coordena&#xE7;&#xE3;o de projetos educacionais, tendo atuado na expans&#xE3;o do componente Projeto de Vida na rede estadual de ensino de S&#xE3;o Paulo, alcan&#xE7;ando 65 escolas. Tamb&#xE9;m tem atua&#xE7;&#xE3;o em forma&#xE7;&#xE3;o de professores e desenvolvimento curricular, com participa&#xE7;&#xE3;o na constru&#xE7;&#xE3;o de propostas metodol&#xF3;gicas para disciplinas e programas educacionais no Cear&#xE1;. Al&#xE9;m disso, trabalhou como formador e coordenador em projetos de educa&#xE7;&#xE3;o e mundo do trabalho, atendendo diferentes estados brasileiros, e possui experi&#xEA;ncia em forma&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica em Administra&#xE7;&#xE3;o para docentes de escolas profissionais.EDUCADORA | Thais de Oliveira MoraisFormada em Administra&#xE7;&#xE3;o de Empresas, com MBA em Lideran&#xE7;a e Gest&#xE3;o de Pessoas, atua desde 2023 como facilitadora do programa Na Real Brasil, voltado &#xE0; preven&#xE7;&#xE3;o do consumo de &#xE1;lcool na adolesc&#xEA;ncia por meio da arte e da educa&#xE7;&#xE3;o. &#xC9; respons&#xE1;vel pelo agendamento e media&#xE7;&#xE3;o das atividades em escolas e institui&#xE7;&#xF5;es, al&#xE9;m do registro e documenta&#xE7;&#xE3;o das a&#xE7;&#xF5;es desenvolvidas. Possui experi&#xEA;ncia desde 2013 com juventudes, atuando em programas de orienta&#xE7;&#xE3;o profissional, oficinas de empregabilidade na F&#xE1;brica de Cultura e coordena&#xE7;&#xE3;o de oficinas na ONG Coletiva Agba. Tamb&#xE9;m desenvolveu atividades de planejamento de aulas, forma&#xE7;&#xE3;o para inser&#xE7;&#xE3;o no mercado de trabalho e palestras voltadas ao p&#xFA;blico feminino com foco em empregabilidade.GRUPO DE TEATRO CEFTEMO CEFTEM &#xE9; uma escola e uma produtora cultural brasileira especializada em teatro musical, com foco em tr&#xEA;s &#xE1;reas principais: canto, dan&#xE7;a e interpreta&#xE7;&#xE3;o. Fundada por Reiner Tenente, o Ceftem atua no mercado h&#xE1; 13 anos. Ao longo dos anos, a institui&#xE7;&#xE3;o criou, produziu e entrou em circula&#xE7;&#xE3;o com espet&#xE1;culos, al&#xE9;m de desenvolver projetos de forma&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica e democratiza&#xE7;&#xE3;o cultural. Al&#xE9;m disso, tamb&#xE9;m desenvolve obras autorais e adapta&#xE7;&#xF5;es brasileiras. A produtora j&#xE1; realizou mais de 50 produ&#xE7;&#xF5;es e atingiu um p&#xFA;blico superior a 120 mil pessoas.Diretor geral | Reiner TenenteAtor, educador e fundador do CEFTEM PRODU&#xC7;&#xD5;ES. Tem mestrado em teatro pela UNIRIO e vasta experi&#xEA;ncia como ator, produtor e diretor. Idealizou o projeto Cia Stone de Teatro, que tinha como objetivo democratizar o acesso &#xE0; cultura de moradores de cidades do interior patrocinado pela empresa STONE. Idealizou tamb&#xE9;m a CIA TEATRO TRANSFORMA patrocinado pela SULAM&#xC9;RICA, que consiste numa companhia de forma&#xE7;&#xE3;o para jovens atores em situa&#xE7;&#xE3;o de vulnerabilidade. Entre suas mais importantes experi&#xEA;ncias como ator est&#xE3;o o espet&#xE1;culos musicais &#x201C;Roda Viva&#x201D; de Chico Buarque com dire&#xE7;&#xE3;o de Patr&#xED;cia Zampiroli e supervis&#xE3;o de Andr&#xE9; Paes Leme, &#x201C;Tip e Tap ratos de sapato&#x201D; com dire&#xE7;&#xE3;o de Ronaldo Tasso e m&#xFA;sicas de Tim Rescala, &#x201C;Tim Maia &#x2013;Vale Tudo &#x2013;O musical&#x201D; com dire&#xE7;&#xE3;o de Jo&#xE3;o Fonseca e texto de Nelson Motta, al&#xE9;m de performances como ator cantor e dan&#xE7;arino no Grona Lund em Estocolmo &#x2013; Su&#xE9;cia. Participou da montagem de &#x201C;O Grande Circo M&#xED;stico&#x201D; com m&#xFA;sicas de Chico Buarque e Edu Lobo, dando vida &#x2013; com &#xF3;timas cr&#xED;ticas &#x2013; ao personagem &#x201C;Clown&#x201D;, tamb&#xE9;m com dire&#xE7;&#xE3;o de Jo&#xE3;o Fonseca. Recentemente protagonizou o musical "Cantando na Chuva" ao lado de Cl&#xE1;udia Raia e Jarbas Homem de Melo, al&#xE9;m de ter produzido e protagonizado o musical "Company" de Stephen Sondheim com dire&#xE7;&#xE3;o de Jo&#xE3;o Fonseca, dire&#xE7;&#xE3;o musical de Tony Lucchesi e vers&#xF5;es brasileiras de Claudio Botelho.</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>O projeto entrega um material did&#xE1;tico para os educadores com intuito de que possam seguir trabalhando em sala de aula os conte&#xFA;dos abordados na pe&#xE7;a.Formato do material:- 1 p&#xE1;gina frente e verso- Tamanho: 12cm x 21cm- 4 x 4 cores - Papel couch&#xEA; fosco 150gr</especificacao_tecnica><estrategia_execucao>ROTEIRO DA PE&#xC7;A NA REALPersonagensJ&#xE9;ssica&#xC9; filha de uma auxiliar de enfermagem que tem um emprego inst&#xE1;vel. J&#xE9;ssica como atleta se destaca em v&#xE1;rias &#xE1;reas no esporte. Com as ajudas de custos e pr&#xEA;mios que ela ganhou, estava juntando para um uniforme novo, mas nos &#xFA;ltimos tempos andou gastando um pouco desse dinheiro para comprar bebidas junto com os amigos.MateusFilho de pai pedreiro que dava boa parte de suas finan&#xE7;as para os estudos de Mateus. Mateus ia muito bem na escola, se destacava nas &#xE1;reas de ci&#xEA;ncias e qu&#xED;mica, principalmente. Mateus se dedicava muito e se preocupava muito com os esfor&#xE7;os que os pais faziam pelos estudos dele. Mais pr&#xF3;ximo do vestibular Mateus ficou t&#xE3;o ansioso e t&#xE3;o nervoso que come&#xE7;ou a extravasar isso com a bebida. Tem um cofre que ele junta dinheiro h&#xE1; alguns anos para investir na sua faculdade, s&#xF3; que ultimamente Mateus vai l&#xE1; e fica tirando moedas para comprar bebidas.Jo&#xE3;o LucasTeve um pai muito violento que batia em sua m&#xE3;e e ela se separou dele. Jo&#xE3;o Lucas agora vive com sua av&#xF3;. Mas a av&#xF3; acaba n&#xE3;o dando muita aten&#xE7;&#xE3;o pra ele. O Jo&#xE3;o Lucas at&#xE9; ia bem na escola, mas depois que os pais se separaram ele largou de m&#xE3;o da escola e come&#xE7;ou a trabalhar para ajudar em casa, s&#xF3; que sempre ficava bebendo, at&#xE9; a hora que ele para de ajudar em casa e come&#xE7;a a gastar todo dinheiro que consegue com bebidas.RoteiroCENA 1(Mateus sozinho em cena olha no celular um v&#xED;deo ensinando brincadeira &#x201C;peito, estala, bate&#x201D;, chama os colegas e ensina a eles e ao p&#xFA;blico)Mateus: J&#xE9;ssica!!! Jo&#xE3;o Lucas!!! Vem c&#xE1;!! Eu acabei de aprender uma brincadeira aqui na internet. &#xC9; uma batida que d&#xE1; pra gente fazer com o nosso pr&#xF3;prio corpo. &#xC9; assim &#xF3;! (seguem brincando at&#xE9; virar a m&#xFA;sica)A hist&#xF3;ria que vamos contar&#xC9; de tr&#xEA;s amigos a se aventurarMateus, J&#xE9;ssica e Jo&#xE3;oSeguem procurando por inspira&#xE7;&#xE3;oCada um dentro do seu larTinham um dilema para desvendarUma que sonha demaisUm que esquece do sonhoUm tem tanto medo que at&#xE9; se escondeE se o peito estala bateO que era divertido vira um combateN&#xE3;o deixe o peito parar de baterN&#xF3;s somos 3 amigos querendo viver(M&#xFA;sica/brincadeira interrompida pela fala de Jo&#xE3;o)Jo&#xE3;o Lucas: Tudo pronto pra festa de s&#xE1;bado!!!!!Mateus: E eu t&#xF4; muito ansioso, quero tanto ir mas n&#xE3;o sei se meu pai vai me dar dinheiro nem se eu fizer todas as minhas tarefas. E tem uma galera se articulando pra ir.Jo&#xE3;o Lucas: (em tom de brincadeira) "Aviso importante" - Quem vai pra festa do s&#xE1;bado favor levar sua pr&#xF3;pria bebida.J&#xE9;ssica: Melhor mesmo, l&#xE1; eles n&#xE3;o vendem bebida para menores de 18. Vai ser divertido!Jo&#xE3;o Lucas: Divertido? Vai ser massa, cara! Eu vou ficar bem doido. Posso chegar tr&#xEA;bado em casa. Minha v&#xF3; vai visitar um povo no fim de semana e vou ficar com a casa toda s&#xF3; para mim, posso at&#xE9; levar umas gatas.Mateus: &#xD4; besteira! Eu j&#xE1; falei com meus pais e vou terminar todas as minhas tarefas at&#xE9; sexta pra dar tudo certo.Jo&#xE3;o Lucas: (em tom de ironia) E eles deixaram voc&#xEA; sair! Voc&#xEA; j&#xE1; fez seu dever de casa, Mateus?Matheus: Ah!!! Nem te conto o que aprendi a fazer!!Jo&#xE3;o Lucas: Ah &#xE9;? O que?Mateus: Tipo... fazer minha pr&#xF3;pria bebida. Aprendi na internet!! A&#xED; eu n&#xE3;o preciso gastar meu dinheiro.Jo&#xE3;o Lucas: Ahh, entendi! &#xC9; tipo estudar qu&#xED;mica ou biologia, ou melhor ainda, anatomia e ir treinando pra entender melhor o corpo n&#xE9;? (tom de brincadeira)J&#xE9;ssica: Fui, tenho treino amanh&#xE3;. Int&#xE9;!!!!!Jo&#xE3;o Lucas: S&#xE9;rio? Ah, a filhinha da mam&#xE3;e vai pra casa cedo...J&#xE9;ssica: Respeita a minha m&#xE3;e, Jo&#xE3;o Lucas! Ela trabalha o dia todo feito louca e &#xE0; noite ainda d&#xE1; plant&#xE3;o no hospital, ela &#xE9; t&#xE9;cnica de enfermagem e rala muito! Por isso que eu tenho que me esfor&#xE7;ar nos treinos e ser no m&#xED;nimo, igual a MARTA!Mateus: &#xD4; J&#xE9;ssica!, Menos n&#xE9;, eu at&#xE9; entendo que voc&#xEA; queira ser uma grande atleta, mas a Marta &#xE9; a Marta n&#xE9;! &#xC9; a melhor jogadora do mundo, eu acho que voc&#xEA; nunca vai chegar naquele n&#xED;vel...J&#xE9;ssica: Olha eu vou sim, viu? Eu vou chegar l&#xE1; por mim e por minha m&#xE3;e! A minha m&#xE3;e engravidou adolescente, e o sonho dela era ser jogadora de v&#xF4;lei! Mas teve que parar de jogar e cuidar de mim sozinha... porque meu pai pegou o beco. (d&#xE1; as costas pra ele, saichateada - ele sai junto com ela)CENA 2(Matheus acompanha J&#xC9;ssica - conversam sozinhos - sai de cena Jo&#xE3;o Lucas)Mateus: Posso te acompanhar at&#xE9; em casa? Quando vai ser a escolha das finalistas?(J&#xE9;ssica olhando o telefone). Tenho certeza que voc&#xEA; vai se sair super bem. (Nova mensagem de zap).Mateus: Eita, mais mensagensJ&#xE9;ssica: Minha m&#xE3;e no meu p&#xE9;.Mateus: A minha &#xE9; igual! Me liga toda hora, ela &#xE9; mais preocupada que eu com as coisas da escola&#x2026; (Mateus ao telefone) M&#xE3;e n&#xE3;o se preocupe, n&#xE3;o esqueci a tarefa.J&#xE9;ssica: Voc&#xEA; fez a tarefa de qu&#xED;mica?Mateus: Fiz s&#xF3; pesquisar, mas vou fazer assim que chegar em casa.J&#xE9;ssica: Quando fizer a tarefa manda pro meu ZAP? Por favor!Mateus: Mando sim....J&#xE9;ssica: (lendo Mensagem). &#xC9; minha m&#xE3;e novamente, sempre me perguntando qualfaculdade vou escolher. N&#xE3;o quero nem pensar em faculdade, eu quero ser atleta! E o treinador disse que eu tenho chance de estar em competi&#xE7;&#xF5;es nacionais! Mas na escola oprofessor vive dizendo que eu tenho que focar nos estudos e tudo mais pra entrar na faculdade. Nossa, ele disse que eu tenho que fazer mais tarefas de qu&#xED;mica, duas reda&#xE7;&#xF5;es por semana, exerc&#xED;cios de f&#xED;sica, matem&#xE1;tica, geografia, sendo que eu s&#xF3; quero terminar o terceiro ano e ser reconhecida como uma ADULTA! A&#xED;, vai ser muito melhor!Mateus: (para plateia) Tamb&#xE9;m t&#xF4; quase tendo um piripaque, J&#xE9;ssica...essas olimp&#xED;adas dequ&#xED;mica e principalmente eu entrar na faculdade &#xE9; uma coisa muito importante pro meu pai&#x2026; Sabe, o meu pai quase n&#xE3;o sabe ler, s&#xF3; sabe escrever o pr&#xF3;prio nome, ele aprendeu a ser pedreiro com meu av&#xF4; ainda crian&#xE7;a e &#xE9; isso que ele faz para sustentar a gente l&#xE1; em casa. Tu acredita que ele se preocupa, desde que eu tava na barriga da m&#xE3;e, com que eu estudasse numa escola boa, e tivesse mais chance de ir pra faculdade? Que eu tivesse a chance que ele nunca teve. At&#xE9; onde eu sei, eu sou o primeiro da fam&#xED;lia que chegou no terceiro ano e eu quero muito entrar na faculdade. Mas cada vez que chega mais perto eu fico mais nervoso e sinceramente com mais d&#xFA;vida&#x2026; Ser&#xE1; que &#xE9; isso mesmo que eu quero? Ser&#xE1; que eu quero fazer qu&#xED;mica?? Sei l&#xE1;, &#xE0;s vezes eu fico pensando que eu queria ser mais como o Jo&#xE3;o Lucas, sabe&#x2026; Deve ser legal n&#xE3;o t&#xE1; nem a&#xED; pra essas coisas de estudo, de n&#xE3;o ter os pais no p&#xE9; dele pressionando para entrar na faculdade. Jo&#xE3;o Lucas s&#xF3; se diverte. Ele &#xE9; muito seguro de si, bebe quase todo dia. L&#xE1; em casa, mesmo fazendo tudo certo eu ainda tenho que sair escondido.J&#xE9;ssica: Ah, eu entendo...Vai me mandar a tarefa?Mateus: Envio pro teu zap assim que concluir, voc&#xEA; pode copiar, s&#xF3; n&#xE3;o copia tudo igual, certo?J&#xE9;ssica: Certo! At&#xE9; amanh&#xE3;, vou ficar devendo essa. (sai)Mateus: Yessssssssssssssssss!CENA 3(Vemos Jo&#xE3;o Lucas entediado, sentado no banco).Jo&#xE3;o Lucas: (entra em cena bebendo e fala sozinho) Cara, &#xE9; um saco beber sozinho. Eu queria que o Mateus e a J&#xE9;ssica estivessem aqui. Eles s&#xE3;o meus amigos. E &#xE9; t&#xE3;o divertido quando eu estou com eles, sabe... Mas eles t&#xEA;m logo de voltar para casa para fazer a tarefa, pensar no ENEM, pensar no futuro deles. L&#xE1; em casa eu posso fazer o que eu quiser. Eu nem preciso ir para a escola. N&#xE3;o tenho nem dezoito anos e sou o dono do meu nariz. Tenho at&#xE9; uma identidade falsa e posso comprar bebida na hora que eu quiser. Eu posso ir para o bar. Posso sair e voltar pra casa na hora que eu quiser, posso passar o dia todo na rua. Eu sou livre, leve e solto. EU SOU FELIZ. Eu sou feliz. Eu-sou-feliz? Mas euqueria que os meus amigos estivessem aqui comigo. Eu me sinto muito sozinho.CENA 4(Escola. Sino da Escola. Mateus e J&#xE9;ssica entram em cena).Jessica: (fazendo a batida do peito/estala/bate) Mateus, tu foi me ensinar a brincadeira e agora eu n&#xE3;o consigo parar!(Mateus e J&#xE9;ssica, brincam bem empolgados)Professor: BOA TARDE turma! Tudo bem com voc&#xEA;s? Fizeram a tarefa de casa?Mateus: Sim!J&#xE9;ssica: N&#xE3;o. (olhando um pouco brava para o Mateus)Professor: Por que n&#xE3;o fez a tarefa, J&#xE9;ssica?J&#xE9;ssica: Porque, na verdade, professor, eu quero ser &#xE9; uma boa atleta, tenho &#xE9; que treinar. E pra jogar n&#xE3;o precisa de pesquisa, e nem estudar.Professor: Vamos conversar depois sobre isso, t&#xE1;? Enquanto isso, preste bem aten&#xE7;&#xE3;o na aula. Eu pedi para fazerem uma pesquisa sobre o uso indevido de bebidas alco&#xF3;licas. Ent&#xE3;o, vamos &#xE0;s perguntas. Qual &#xE9; a idade legal para comprar bebida no Brasil?Mateus: 18, professor! O Estatuto da Crian&#xE7;a e do Adolescente pro&#xED;be avenda de bebidas a menores de 18 anos.Professor: Isso mesmo, Mateus. A idade legal para comprar bebida alco&#xF3;lica no Brasil &#xE9; 18 anos.J&#xE9;ssica: Mas um dos meus amigos comprou bebida h&#xE1; pouco tempo... e ele ainda n&#xE3;o tem dezoito anos.Professor: Mas o que voc&#xEA; acha disso, J&#xE9;ssica? A proibi&#xE7;&#xE3;o se d&#xE1; porque o consumo precoce traz muitos riscos... Sugiro que voc&#xEA; reflita um pouco e foque na pr&#xF3;xima quest&#xE3;o&#x2026; Cite tr&#xEA;s riscos &#xE0; sa&#xFA;de, associados ao consumo excessivo de bebida alco&#xF3;lica por menores de idade?J&#xE9;ssica: Sair com um cara feio e depois se arrepender...rsrsrsr...Mateus: Pode causar v&#xE1;rios tipos de c&#xE2;nceres, incluindo c&#xE2;ncer de garganta, boca e intestino. E tamb&#xE9;m c&#xE2;ncer de mama.Professor: Boa, Mateus. E o que mais?Mateus: Cirrose do f&#xED;gado...J&#xE9;ssica: Vomitar ...Mateus: Desidrata&#xE7;&#xE3;o...J&#xE9;ssica: Entrar em brigas...Matheus: At&#xE9; coma alco&#xF3;lico pode rolar...Professor: Boa lembran&#xE7;a Mateus. Pr&#xF3;xima pergunta: e como o &#xE1;lcool pode afetar seu c&#xE9;rebro?Mateus: Pode gerar perda de mem&#xF3;ria.J&#xE9;ssica: (com cara de piada) Qual era a pergunta, mesmo?Mateus: Depress&#xE3;o.... Ansiedade.J&#xE9;ssica: Sem querer ser engra&#xE7;adinha, mas, se beber &#xE9; t&#xE3;o ruim, por que todo mundo bebe?Professor: Na verdade, nem todo mundo, J&#xE9;ssica...Mateus: Ele t&#xE1; falando sobre excessos, que deixam a pessoa b&#xEA;bada, ou o uso indevido, como acontece quando a pessoa come&#xE7;a a beber ainda adolescente. Tem muita gente que bebe com responsabilidade...J&#xE9;ssica: H&#xE3;? Que nem voc&#xEA; outro dia?Mateus: Por favor, J&#xE9;ssica... o professor quis dizer os adultos que bebem com responsabilidade.Professor: Essa tarefa tinha o objetivo de fazer voc&#xEA;s refletirem sobre as consequ&#xEA;ncias de suas a&#xE7;&#xF5;es. Falando nisso, algu&#xE9;m me diz os potenciais riscos que os jovens enfrentam quando come&#xE7;am a beber ainda menores de idade?Mateus: Um risco grande &#xE9; o envolvimento em acidentes... no Brasil as estat&#xED;sticas s&#xE3;o maiores a cada ano.J&#xE9;ssica: S&#xF3; porque n&#xE3;o conseguem segurar o copo...rsrsrsrs?Mateus: Tamb&#xE9;m h&#xE1; estat&#xED;sticas que associam ao crime e &#xE0; viol&#xEA;ncia.J&#xE9;ssica: Bem que eu disse "ter uma briga"...Mateus: ... Sexo sem prote&#xE7;&#xE3;o.J&#xE9;ssica: Voc&#xEA; bem que queria!Mateus: Deus me livre, mas quem me dera&#x2026; kkkk.Professor: Bem, refor&#xE7;ando para que ningu&#xE9;m tenha d&#xFA;vidas: a venda de bebidas alco&#xF3;licas para menores de 18 anos &#xE9; crime. E quem vende ou fornece bebida pode ser preso, entendido?(Toca a sirene de final da aula).Professor: Mateus, pode ficar um minutinho, por favor?Mateus: Claro.Professor: Queria ter uma palavra com voc&#xEA;, Mateus. Notei que suas notas andam caindo. H&#xE1; alguma raz&#xE3;o para isso?Mateus: Er... n&#xE3;o professor. Tenho feito todas as tarefas. S&#xF3; est&#xE1; ficando mais dif&#xED;cil, &#xE9; isso.Professor: &#xC9; que tem a olimp&#xED;ada de qu&#xED;mica chegando e voc&#xEA; tem ENEM esse ano... E seeu ouvi direito, essas noites de divers&#xE3;o na pracinha, bebendo, n&#xE3;o v&#xE3;o te ajudar em nada nos seus planos de entrar na universidade&#x2026; Entende?Mateus: Ok, professor.Professor: E seus pais, o que t&#xEA;m a dizer sobre isso?Mateus: Nada, professor.Professor: Enfim, espero ver uma melhora nas suas notas. Se n&#xE3;o, vou ter que fazer contato com seus pais, entendeu?Mateus: Entendi. Posso ir?Professor: Sim claro, mas pense no que eu disse. (para si mesmo) Espero que ele escute o que eu falei. Esse &#xE9; um rapaz que tem um grande futuro.(Professor sai).CENA 5(Mudan&#xE7;as de ambiente)Mateus: Ah, hoje eu t&#xF4; estressado. N&#xE3;o vejo a hora do Jo&#xE3;o Lucas chegar pra gente tomar todas! Acredita que o professor me chamou no fim da aula pra ficar falando sobre manter o foco e dizer que minhas notas est&#xE3;o caindo ... e tudo isso por conta que eu perdi um prazozinho.J&#xE9;ssica: Voc&#xEA; j&#xE1; se dedica demais! Ele n&#xE3;o entende que voc&#xEA; tamb&#xE9;m precisa de um tempo para relaxar. Esse horror de provas &#xE9; muito estressante! N&#xE3;o tem nada de errado em ter vida, se divertir... O professor fala isso pq ele j&#xE1; est&#xE1; velho.Mateus: Hoje eu quero beber, sabe? Mas eu n&#xE3;o acho que isso de beber na pracinha seja exatamente uma &#x201C;vida&#x201D;, n&#xE9;? Deve haver outra coisa que a gente possa fazer. A gente bem que podia ir um dia desse num....cinema.... no parque.... no teatro!! Quanto tempo que a gente fala de ir no teatro?!!J&#xE9;ssica: Mas cinema, teatro &#xE9; complicado tem que ter dinheiro pro transporte, pro lanche e &#xE0;s vezes at&#xE9; pagar a entrada&#x2026; Ficar bebendo aqui na pracinha &#xE9; muito mais f&#xE1;cil.(Entra Jo&#xE3;o Lucas).Jo&#xE3;o Lucas: Bora, bora!!! Cad&#xEA; o dinheiro da bebida!(Ambos lhe entregam dinheiro)Jo&#xE3;o Lucas: Eita J&#xE9;ssica, vai dar s&#xF3; isso aqui? Nera tu que ganha dinheiro como atleta...J&#xE9;ssica: Num &#xE9; um dinheiro, &#xE9; uma ajuda de custo, pra gente pagar o transporte, o lanche, &#xE9; uma grana pouca porque eu ainda sou aprendiz, e eu preciso muito dessa grana!Mateus: Boa. Ent&#xE3;o tu conseguiu comprar a bebida?Jo&#xE3;o Lucas: Claro. Tenho minha identidade falsa, n&#xE3;o tenho? N&#xE3;o sou uma criancinha igual a vc. Fica na tua Mateus.(Movimentos de cena com os 3 amigos bebendo durante a conversa, mostrando que o &#xE1;lcool j&#xE1; estava causando efeitos. M&#xFA;sica)J&#xE9;ssica: T&#xE1; estressado Jo&#xE3;o Lucas?Jo&#xE3;o Lucas: &#xC9;, estou estressado mesmo. L&#xE1; em casa est&#xE3;o dizendo que eu t&#xF4; que nem um vagabundo, que eu tenho que arrumar um emprego. Depois que meu pai foi embora, minha m&#xE3;e teve de trabalhar para sustentar eu e meus irm&#xE3;os. Mas o dinheiro n&#xE3;o d&#xE1; nem para pagar o aluguel. Por isso, fui morar com minha v&#xF3;. E, agora eles dizem que eu preciso arranjar um emprego para ajudar a sustentar a casa. A barra t&#xE1; muito pesada.Mateus: &#xD3;bvio! &#xE9; um homem com dinheiro pra beber mas num consegue ajudar em casa. Pensei que uma pessoa assim se chamava vacil&#xE3;o...! Va-ci-l&#xE3;o, Jo&#xE3;o Lucas!Jo&#xE3;o Lucas: Olha aqui, bebez&#xE3;o, voc&#xEA; me deve respeito, al&#xE9;m de ser mais velho que voc&#xEA;, n&#xE3;o sou medroso e chor&#xE3;o... (Jo&#xE3;o Lucas fala em tom de cr&#xED;tica tentando intimidar Mateus, que intensifica os goles na bebida como se quisesse criar coragem para reagir)Mateus: Que medroso o que? Eu...eu... sou muito mais corajoso que vc (Mateus fala com tom de vergonha e ao mesmo tempo querendo parecer forte perante os amigos)Jo&#xE3;o Lucas: Ah &#xE9;? Ent&#xE3;o prova! Quero ver tua coragem! Duvido voc&#xEA; quebrar essa garrafa na porta da casa da dona Francisca. Vai, vai, bebez&#xE3;o chor&#xE3;o...(Visivelmente constrangido, Mateus bebe mais ainda, cria coragem e cumpre o desafio. Enquanto isso, J&#xE9;ssica e Jo&#xE3;o Lucas permanecem bebendo e observam surpresos o amigo cumprir o desafio)(Ouve-se som de garrafa quebrada e gritos da dona da casa, enquanto Mateus volta para perto dos amigos, assustado, por&#xE9;m feliz por ter conseguido cumprir o desafio)Mateus: E agora, Jo&#xE3;o Lucas, quem &#xE9; a criancinha aqui? (fala indo em dire&#xE7;&#xE3;o ao amigo)J&#xE9;ssica: (quebrando o clima de stress entre os amigos e se aproxima de Mateus com ar de &#x201C;interesse&#x201D;). Ent&#xE3;o, outro dia, voc&#xEA; disse que tinha algo para me perguntar...Mateus: Sim, &#xE9; que eu...J&#xE9;ssica: Fala logo!Jo&#xE3;o Lucas: Ai, Mateus, voc&#xEA; t&#xE1; afim da J&#xE9;ssica?Mateus: Aham, estou.J&#xE9;ssica: Mateus!Jo&#xE3;o Lucas: Voc&#xEA; o qu&#xEA;? Ela nem olha para voc&#xEA;, n&#xE9; Jessica?J&#xE9;ssica: (Risadinhas). Quem sabe... quem sabe...Jo&#xE3;o Lucas: Ah, cansei dessa brincadeira. Vamos beber que &#xE9; melhor.(Personagens continuam bebendo, Jo&#xE3;o Lucas demostra ci&#xFA;mes e irrita&#xE7;&#xE3;o enquanto Mateus e J&#xE9;ssica flertam. Jo&#xE3;o Lucas tentar for&#xE7;ar um beijo com J&#xE9;ssica, ela o impede e mostra n&#xE3;o ter gostado nada da atitude do amigo. Mateus visivelmente b&#xEA;bado, come&#xE7;a avomitar e &#xE9; filmado pelo Jo&#xE3;o Lucas com tom de deboche. Ele exp&#xF5;e em seguida as fotos do amigo em redes sociais. J&#xE9;ssica ri junto e n&#xE3;o o impede.)CENA 6(Ant&#xF4;nio e Joana pai e m&#xE3;e de Mateus olhando no celular)M&#xE3;e: Meu Deus! Ant&#xF4;nio! Ant&#xF4;nio! Olha aqui as fotos do Mateus, que chegou no meu celular! Olha o estado desse menino!Pai: Pelo amor de Deus! Esse &#xE9; o Mateus? Onde ele est&#xE1;?M&#xE3;e: Ele saiu daqui dizendo que ia estudar na casa da Jessica e agora chega um v&#xED;deo do menino b&#xEA;bado na pracinha! Miseric&#xF3;rdia!Pai: Eu n&#xE3;o acredito nisso. Depois de tanto sacrif&#xED;cio que a gente fez, pra ele ter o que eu n&#xE3;o tive. E ao inv&#xE9;s de estudar ele t&#xE1; desse jeito? Bem que eu vi que as notas dele est&#xE3;o caindo, e tudo por causa disso... Bebida! Esse Jo&#xE3;o Lucas e essa J&#xE9;ssica n&#xE3;o s&#xE3;o amizades pra nosso filho! Parece que n&#xE3;o tem ju&#xED;zo! Bora Joana! Bora conversar com nosso menino.CENA 7(Mateus acorda atordoado e claramente de ressaca)Mateus: Ah!! Pra qu&#xEA; que eu fui beber tanto, n&#xE3;o consigo pensar direito. (Olha o celular) N&#xE3;o quero falar com ningu&#xE9;m, e nem com meus pais. Meu pai n&#xE3;o precisava ter falado daquele jeito. Raiva... raiva? Quem est&#xE1; com raiva sou eu. Eu fa&#xE7;o sempre minhas tarefas, j&#xE1; n&#xE3;o bastasse a escola toda em cima de mim por causa dessas olimp&#xED;adas de qu&#xED;mica. Eu sei do sacrif&#xED;cio que ele faz e eu me importo com isso. (empatia do pai). E ainda vem dizer que Jo&#xE3;o Lucas e J&#xE9;ssica n&#xE3;o s&#xE3;o amizades pra mim... Eles se importam comigo...S&#xE3;o meus amigos... tudo bem que quando o Jo&#xE3;o Lucas postou aquele v&#xED;deo, perdeu a m&#xE3;o. Mas &#xE9; o jeito dele, &#xE0;s vezes ele &#xE9; meio sem no&#xE7;&#xE3;o. Mas ele &#xE9; meu amigo, o Jo&#xE3;o Lucas e a J&#xE9;ssica s&#xE3;o meus amigos.CENA 8A FESTA(M&#xFA;sica. Entra Jo&#xE3;o Lucas, dan&#xE7;ando e bebendo. Ele est&#xE1; claramente b&#xEA;bado. J&#xE9;ssica entra).Jo&#xE3;o Lucas: Ei, J&#xE9;ssica. Voc&#xEA; est&#xE1; aqui. Pensei que n&#xE3;o viria.J&#xE9;ssica: Eu estava me produzindo. N&#xE3;o conseguia decidir o que vestir.Jo&#xE3;o Lucas: Bem, voc&#xEA; est&#xE1; aqui agora, ent&#xE3;o vira a&#xED;, um gole dessa beleza. Voc&#xEA; tem que ficar animada tamb&#xE9;mJ&#xE9;ssica: (bebendo). Queria que o Mateus estivesse aqui. N&#xE3;o acredito que ele est&#xE1; perdendo a festa.Jo&#xE3;o Lucas: O Mateus &#xE9; uma criancinha. O pai dele n&#xE3;o vai deixar ele vir pra festa,porque ele n&#xE3;o sabe beber. A culpa foi dele...J&#xE9;ssica: N&#xE3;o &#xE9; justo. Foi s&#xF3; um vacilo. Ele n&#xE3;o queria ficar t&#xE3;o b&#xEA;bado. N&#xE3;o precisava os pais deixar o Mateus de castigo.Jo&#xE3;o Lucas: Voc&#xEA;s dois n&#xE3;o sabem beber.J&#xE9;ssica: Ok, chega Jo&#xE3;o Lucas. Voc&#xEA; j&#xE1; est&#xE1; b&#xEA;bado, e a festa nem come&#xE7;ou direito.Jo&#xE3;o Lucas: (Para algu&#xE9;m na plateia). Por que voc&#xEA; t&#xE1; me encarando? O que voc&#xEA; est&#xE1; olhando?J&#xE9;ssica: Pare com isso Jo&#xE3;o Lucas. Voc&#xEA; est&#xE1; me envergonhando. &#xC9; s&#xF3; um amigo nosso &#x2013; e foi voc&#xEA; quem convidou ele pra festa. Ele n&#xE3;o est&#xE1; encarando. Voc&#xEA; &#xE9; que t&#xE1; meio paranoico. Vamos dan&#xE7;ar, deixa disso.(Mateus entra. Jo&#xE3;o Lucas, v&#xEA; que Mateus chegou, fala algo ir&#xF4;nico e depois sai.)Jo&#xE3;o Lucas: Fui. Ei J&#xE9;ssica, fica a&#xED; com a turma do maternal.Mateus: O que foi isso? Eu cheguei e ele saiu todo estranho.J&#xE9;ssica: Ele t&#xE1; muito b&#xEA;bado, n&#xE3;o liga! Arrumando briga com todo mundo. Ele foi ali comprar uma caipirinha e ficou criando caso com o rapaz do caixa, saiu se esbarrando nas meninas, uma delas t&#xE1; com o namorado e o namorado achou ruim! enfim s&#xF3; dando trabalho.Mateus: E por que ele t&#xE1; assim?J&#xE9;ssica: Ele t&#xE1; confuso, sem estudar, a fam&#xED;lia dele t&#xE1; exigindo que ele arranjeum trabalho, sem namorada, sem amigos al&#xE9;m da gente...quero dizer, tudo o que ele tinha pra esperar era essa festa.Mateus: Tamb&#xE9;m, bebendo todo dia na pracinha, ele tem que fazer alguma coisa...J&#xE9;ssica: Voc&#xEA; que t&#xE1; dizendo...Mateus: J&#xE9;ssica, eu meio que percebo isso agora. Me senti p&#xE9;ssimo no outro dia, depois daquele v&#xED;deo e tudo, que nem consegui ir &#xE0; escola por vergonha. Eu n&#xE3;o quero que isso aconte&#xE7;a de novo!J&#xE9;ssica: Mas me fala: ent&#xE3;o, como voc&#xEA; convenceu seus pais a sair?Mateus: Na verdade a gente sentou pra conversar. Prometi que n&#xE3;o aconteceria de novo e fiz todas as tarefas da escola antes de sair. Papai n&#xE3;o estava convencido, mas mam&#xE3;e estava do meu lado e eu prometi n&#xE3;o beber. Desde que eu volte cedo e em condi&#xE7;&#xF5;es decentes...rsrsrsr.J&#xE9;ssica: Vamos ali tomar s&#xF3; uma? Que tal?Mateus: Hoje eu queria s&#xF3; dan&#xE7;ar.J&#xE9;ssica: N&#xE3;o seja chato! &#xC9; s&#xF3; umazinha!Mateus: &#xC9; q hoje eu n&#xE3;o quero beber meeeesmo.J&#xE9;ssica: S&#xF3; um pouquinho, deixa de ser careta!Mateus: Bem... um pouco n&#xE3;o vai fazer tanto mal, n&#xE9;?J&#xE9;ssica: Ai, j&#xE1; tava pensando que depois daquele porre tu nunca mais ia beber.(M&#xFA;sica alegre. Eles saem de cena e voltam os tr&#xEA;s bem felizes e alterados).Mateus: Ai meu deus, gente! eu acho que j&#xE1; bebi demais.Jo&#xE3;o Lucas: Vamos l&#xE1; meu parceiro! Vamos dan&#xE7;ar!! (Jo&#xE3;o sobe na mesa meio se desequilibrando)Mateus: Desce da&#xED; Jo&#xE3;o! Tu vai cair?! Passando maior vergonha...Jo&#xE3;o Lucas: Como assim? T&#xE1; maluco? Estou bem.Mateus: T&#xE1; n&#xE3;o. A J&#xE9;ssica me falou que desde o come&#xE7;o da festa voc&#xEA; t&#xE1; arrumando briga com todo mundo.Jo&#xE3;o Lucas: N&#xE3;ao! Isso &#xE9; mentira da J&#xE9;ssica. J&#xE9;ssica! Ta inventando mentira minha agora &#xE9;?J&#xE9;ssica: Claro que n&#xE3;o, Jo&#xE3;o Lucas. Ta esquecendo do que tu j&#xE1; aprontou aqui hoje?Jo&#xE3;o Lucas: Eu n&#xE3;o aprontei nada n&#xE3;o. Aquele cara tava me encarando sim. E voc&#xEA; com esse olharzinho a&#xED; t&#xE1; pedindo pra ser beijada... vem aqui, vem...J&#xE9;ssica: Desce Jo&#xE3;o Lucas. Isso outra vez? (falando bem s&#xE9;rio com cara de quem n&#xE3;o gostou da &#x201C;brincadeira&#x201D;)Mateus: Desce da mesa, voc&#xEA; vai cair. Voc&#xEA; t&#xE1; b&#xEA;bado!Jo&#xE3;o Lucas: Eu b&#xEA;bado? Deixa de falar besteira pivete, vai cuidar da tua vida, eu n&#xE3;o estou b&#xEA;bado...Mateus: Voc&#xEA; vive b&#xEA;bado...Jo&#xE3;o Lucas: Eu vivo b&#xEA;bado? Quem teve que te arrastar para casa naquela noite? Precisa me respeitar mais, Mateus. (Jo&#xE3;o Lucas salta no ch&#xE3;o e encara Mateus)J&#xE9;ssica: Gente vamos parar com isso... (se metendo entre os dois)Jo&#xE3;o Lucas: Eu te levei pra casa b&#xEA;bado.Mateus: Isso n&#xE3;o tem nada a ver.Jo&#xE3;o Lucas: Voc&#xEA; fica se metendo na nossa amizade. Estava tudo bem antes de voc&#xEA; come&#xE7;ar a andar por a&#xED;. N&#xE3;o preciso de um pivete me seguindo.Mateus: Valeu Jo&#xE3;o Lucas, essa foi boa...Pensei que voc&#xEA; fosse meu amigo.Jo&#xE3;o Lucas: Quem disse que voc&#xEA; &#xE9; meu amigo? J&#xE9;ssica &#xE9; minha amiga. Voc&#xEA; n&#xE3;o.J&#xE9;ssica: Calma, Jo&#xE3;o Lucas.Mateus: T&#xE1; com ci&#xFA;mezinho &#xE9;?Jo&#xE3;o Lucas: De voc&#xEA;? N&#xE3;o mesmo!Mateus: T&#xE1; sim. Com ci&#xFA;mes da Jessica e de mim.J&#xE9;ssica: Solta essa garrafa Jo&#xE3;o Lucas!(Jo&#xE3;o Lucas tem uma garrafa na m&#xE3;o faz sinal que vai jogar no Mateus. Jessica se coloca entre os dois. Som de vidro quebrando. M&#xFA;sica alegre se transforma em tensa. Em seguida, som de sirene de pol&#xED;cia, som de moto arrancando/ batida - som ambul&#xE2;ncia)(PEITO ESTALA BATE. Cantado por todos)J&#xE9;ssicaUm, dois, tr&#xEA;sDe repente eu apagueiQuando vi j&#xE1; estava no ch&#xE3;oEssa pancada afetou minha vis&#xE3;oQuatro, Cinco, seisMinha carreira nos esportes, nem sei...Como vou lidar com isso?&#xC9; com a ajuda dos meus amigos!(PEITO ESTALA BATE. Cantado por todos)Mateus:Eu n&#xE3;o podia acreditar que aquilo tinha acontecido comigo.Me envolver em uma briga?!E logo com o meu amigo?(PEITO ESTALA BATE. Cantado por todos)Mateus:Eu fiquei com muita raiva do Jo&#xE3;o.Foi a bebida falando..Eu n&#xE3;o.Eu fiquei com tanta raiva do Jo&#xE3;o.Foi a bebida falando,Eu n&#xE3;o.(PEITO ESTALA BATE. Cantado por todos)Jo&#xE3;o Lucas:Eu n&#xE3;o podia lidar com isso,Peguei uma moto e fugi dali.N&#xE3;o sobrou nada.Nem meus amigos.E eles eram tudo pra mim!(PEITO ESTALA BATE. Cantado por todos)Jo&#xE3;o Lucas:O Mateus que era bom de qu&#xED;mica,Perdeu o prazo da competi&#xE7;&#xE3;o.E a J&#xE9;ssica, uma grande atleta,Ficou distante de sua paix&#xE3;o.(PEITO ESTALA BATE. Cantado por todos)Mateus:At&#xE9; qdo a gente vai ficar nessa?Pensa, reflete e conversa!J&#xE9;ssica:At&#xE9; qdo a gente vai ficar nessa?Na real, pra que tanta pressa?!TodosPressa de ficar adultoPressa de ganhar o mundoO tempo passa e voc&#xEA; vai crescer.N&#xE3;o fa&#xE7;a algo pra se arrepender!J&#xE9;ssica:N&#xE3;o fa&#xE7;a algo pra se arrepender!Mateus:At&#xE9; qdo a gente vai ficar nessa?Na Real, a hora &#xE9; essa!At&#xE9; quando a gente vai ficar nessa?Jo&#xE3;o Lucas:Na real, a hora &#xE9; essa!Mateus:At&#xE9; quando a gente vai ficar nessa?Todos:Na real!!FIM</estrategia_execucao><democratizacao>Todas as apresenta&#xE7;&#xF5;es teatrais ser&#xE3;o realizadas em escolas p&#xFA;blicas para estudantes na faixa et&#xE1;ria entre 12 e 17 anos e ser&#xE3;o gratuitas &#xE0;s escolas e &#xE0; comunidade escolar.Em cada apresenta&#xE7;&#xE3;o s&#xE3;o esperados 350 estudantes. Como ser&#xE3;o realizadas 45 apresenta&#xE7;&#xF5;es em cada cidade, o projeto atinge diretamente 63 mil estudantes.</democratizacao><resumo>Projeto de circula&#xE7;&#xE3;o de espet&#xE1;culo de teatro em escolas p&#xFA;blicas de diversos munic&#xED;pios brasileiros. A pe&#xE7;a ser&#xE1; apresentada em escolas p&#xFA;blicas, com tem&#xE1;tica que dialoga com as quest&#xF5;es sociais da adolesc&#xEA;ncia, seguida de conversa mediada por um educador do projeto. Com objetivo de fomentar a produ&#xE7;&#xE3;o teatral local, ser&#xE3;o contratados grupos de teatro dos munic&#xED;pios visitados.</resumo><sinopse>NA REAL &#xE9; uma pe&#xE7;a teatral adaptada a partir de roteiro criado pela Collingwood Learning em 2009, no Reino Unido, atualmente sendo apresentada em 33 pa&#xED;ses de 5 continentes e j&#xE1; atingiu 8 milh&#xF5;es de adolescentes. A pe&#xE7;a conta a hist&#xF3;ria de tr&#xEA;s jovens e os agravos vivenciados por eles causados em decorr&#xEA;ncia do uso de bebidas alco&#xF3;licas. Com orienta&#xE7;&#xF5;es claras, formato inovador e linguagem acess&#xED;vel, a pe&#xE7;a teatral Na Real engaja adolescentes de maneira efetiva, destacando a import&#xE2;ncia de escolhas conscientes que ter&#xE3;o impacto positivo em suas vidas. Seu prop&#xF3;sito &#xE9; sensibilizar os espectadores e provocar reflex&#xF5;es como: &#x201C;E se eu estivesse na pele das personagens?&#x201D; destacando a import&#xE2;ncia de escolhas conscientes que ter&#xE3;o impacto positivo em suas vidas. Com um roteiro &#xE1;gil e di&#xE1;logos em sintonia com as juventudes, a pe&#xE7;a &#xE9; encenada por grupos de teatro profissionais, seguida de debate com o p&#xFA;blico adolescente, mediado por educadores do projeto.</sinopse><tipicidade>Projetos Espec&#xED;ficos</tipicidade><tipologia>Espet&#xE1;culos art&#xED;sticos / musicais com itiner&#xE2;ncia m&#xED;nima em 2 regi&#xF5;es</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>BA</UF><municipio>Salvador</municipio><segmento>Apresenta&#xE7;&#xE3;o ou Performance de Teatro</segmento><data_inicio>2027-01-11</data_inicio><data_termino>2028-12-31</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>INSTITUTO ALIANCA COM O ADOLESCENTE</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>530010</municipio_ibge><municipio>Bras&#xED;lia</municipio><uf>Distrito Federal</uf><sigla_uf>DF</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>230440</municipio_ibge><municipio>Fortaleza</municipio><uf>Cear&#xE1;</uf><sigla_uf>CE</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>520870</municipio_ibge><municipio>Goi&#xE2;nia</municipio><uf>Goi&#xE1;s</uf><sigla_uf>GO</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>355030</municipio_ibge><municipio>S&#xE3;o Paulo</municipio><uf>S&#xE3;o Paulo</uf><sigla_uf>SP</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>1943688</valor_solicitado><valor_aprovado>1943688</valor_aprovado><valor_projeto>1943688</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>1943688</valor_proposta></item><item><PRONAC>264117</PRONAC><nome>Cruise</nome><providencia>Portaria de aprova&#xE7;&#xE3;o inicial encaminhada &#xE0; Imprensa Nacional para publica&#xE7;&#xE3;o no Di&#xE1;rio Oficial da Uni&#xE3;o.</providencia><cgccpf>39850499000161</cgccpf><situacao>Aguarda publica&#xE7;&#xE3;o de portaria</situacao><acessibilidade>O projeto ser&#xE1; desenvolvido com acessibilidade universal como princ&#xED;pio. As medidas incluem:02 Sess&#xF5;es com int&#xE9;rprete de Libras e audiodescri&#xE7;&#xE3;o.Materiais gr&#xE1;ficos e digitais acess&#xED;veis, com descri&#xE7;&#xE3;o de imagens e vers&#xE3;o em leitura f&#xE1;cil (Easy Read).Rampa de acesso e reserva de lugares para pessoas com defici&#xEA;ncia motora e acompanhantes.</acessibilidade><objetivos>Objetivo geralO projeto CRUISE tem como objetivo principal realizar a montagem, circula&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o da pe&#xE7;a hom&#xF4;nima de Jack Holden, em vers&#xE3;o traduzida e adaptada para o contexto brasileiro, promovendo o acesso a uma obra teatral contempor&#xE2;nea de relev&#xE2;ncia hist&#xF3;rica e social. Trata-se de uma iniciativa que une arte, mem&#xF3;ria e ativismo, abordando temas como o impacto da epidemia de HIV/AIDS, a luta por visibilidade da comunidade LGBTQIAPN+, e a celebra&#xE7;&#xE3;o da vida atrav&#xE9;s da arte.Objetivos espec&#xED;ficos:Produzir e apresentar a pe&#xE7;a CRUISE em duas capitais brasileiras &#x2014; Rio de Janeiro e S&#xE3;o Paulo, com 12 apresenta&#xE7;&#xF5;es em cada cidade.Promover a tradu&#xE7;&#xE3;o e adapta&#xE7;&#xE3;o cultural do texto de Jack Holden, estabelecendo pontes entre o contexto londrino dos anos 1980 e as viv&#xEA;ncias LGBTQIAPN+ brasileiras.Oferecer 02 a&#xE7;&#xF5;es formativas e debates ap&#xF3;s as apresenta&#xE7;&#xF5;es, com convidados especialistas em sa&#xFA;de p&#xFA;blica, arte e diversidade.Fomentar a reflex&#xE3;o social sobre a epidemia de HIV/AIDS, os direitos sexuais, e a import&#xE2;ncia da mem&#xF3;ria e da escuta das gera&#xE7;&#xF5;es que viveram esse per&#xED;odo.Produzir registros audiovisuais e materiais digitais de divulga&#xE7;&#xE3;o, ampliando o alcance do projeto nas redes e plataformas culturais.</objetivos><justificativa>CRUISE &#xE9; uma obra profundamente humana e necess&#xE1;ria. Escrita e estrelada originalmente por Jack Holden, foi indicada ao Olivier Awards e reconhecida como uma das pe&#xE7;as mais impactantes da cena teatral brit&#xE2;nica recente. Ao revisitar o auge da epidemia de HIV/AIDS nos anos 1980, a pe&#xE7;a presta uma homenagem aos sobreviventes e &#xE0;s vidas perdidas, enquanto celebra a for&#xE7;a, a arte e a resist&#xEA;ncia da comunidade LGBTQIAPN+.A vers&#xE3;o brasileira traz esse tema para o nosso tempo e territ&#xF3;rio, aproximando as mem&#xF3;rias de Londres &#xE0; experi&#xEA;ncia das grandes metr&#xF3;poles brasileiras, onde a epidemia de HIV tamb&#xE9;m marcou gera&#xE7;&#xF5;es. O espet&#xE1;culo convida o p&#xFA;blico a refletir sobre vida, morte, amor e liberdade, transformando dor em arte e mem&#xF3;ria em a&#xE7;&#xE3;o pol&#xED;tica.A encena&#xE7;&#xE3;o prop&#xF5;e uma est&#xE9;tica contempor&#xE2;nea, com trilha sonora, luzes pulsantes e uma narrativa que combina teatralidade e performance, dialogando com a linguagem das novas gera&#xE7;&#xF5;es.O projeto tamb&#xE9;m tem papel educacional e memorial: busca transmitir &#xE0;s juventudes LGBTQIAPN+ a hist&#xF3;ria de quem veio antes &#x2014; um legado de resist&#xEA;ncia e sobreviv&#xEA;ncia. Assim, CRUISE &#xE9; tanto espet&#xE1;culo quanto ato pol&#xED;tico e po&#xE9;tico de lembran&#xE7;a. A circula&#xE7;&#xE3;o em Rio de Janeiro e S&#xE3;o Paulo permite alcan&#xE7;ar p&#xFA;blicos diversos, fortalecendo o circuito cultural e ampliando o debate sobre sa&#xFA;de, corpo e liberdade.</justificativa><etapa>Pr&#xE9;-produ&#xE7;&#xE3;o (3 meses)Tradu&#xE7;&#xE3;o e adapta&#xE7;&#xE3;o do texto.Defini&#xE7;&#xE3;o da equipe t&#xE9;cnica e art&#xED;stica.Cria&#xE7;&#xE3;o de identidade visual e planejamento de comunica&#xE7;&#xE3;o.Defini&#xE7;&#xE3;o dos teatros e datas em Rio e S&#xE3;o Paulo.Produ&#xE7;&#xE3;o (2 meses)Ensaio e dire&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica.Cria&#xE7;&#xE3;o de trilha sonora original e ambienta&#xE7;&#xE3;o sonora.Concep&#xE7;&#xE3;o de luz, cen&#xE1;rio e figurino.Produ&#xE7;&#xE3;o de materiais gr&#xE1;ficos acess&#xED;veis e audiovisuais.Temporada Rio de Janeiro (12 apresenta&#xE7;&#xF5;es)Apresenta&#xE7;&#xF5;es, sess&#xF5;es acess&#xED;veis e debates p&#xF3;s-pe&#xE7;a.Registro audiovisual.Sugest&#xE3;o de locais nos Teatro Gl&#xE1;ucio Gil - 150 lugares. Teatro ipanema - 169 lugares, CCJF - 141 lugares Temporada S&#xE3;o Paulo (12 apresenta&#xE7;&#xF5;es)Apresenta&#xE7;&#xF5;es no novo espa&#xE7;o teatral.Continuidade das a&#xE7;&#xF5;es formativas e media&#xE7;&#xE3;o cultural.Sugest&#xE3;o de locais nos SP / Teatro est&#xFA;dio - 150 lugares - Teatro UOL - 300 lugaresP&#xF3;s-produ&#xE7;&#xE3;o e Relat&#xF3;rios (1 m&#xEA;s)Edi&#xE7;&#xE3;o de v&#xED;deos e fotos para divulga&#xE7;&#xF5;es posteriores.Relat&#xF3;rio de impacto e contrapartidas.Presta&#xE7;&#xE3;o de contas e divulga&#xE7;&#xE3;o dos resultados.</etapa><ficha_tecnica>Dramaturgo:Jack Holden iniciou seus estudos em atua&#xE7;&#xE3;o na Bristol Old Vic Theatre School e, logo ap&#xF3;s a gradua&#xE7;&#xE3;o, protagonizou a vers&#xE3;o do National Theatre/West End de War Horse, marcando sua entrada no teatro profissional. Em 2014, ele foi selecionado para participar do curso de dramaturgia da Royal Court Theatre, marcando seu in&#xED;cio formal como autor.Em seguida, atuou em v&#xE1;rias companhias pelo Reino Unido, incluindo o Royal Shakespeare Company e o Almeida Theatre. Em 2014 ingressou no curso de dramaturgia da Royal Court, iniciando sua carreira como autor.Como dramaturgo e int&#xE9;rprete, estreou seu solo Cruise no West End em 2021, pe&#xE7;a indicada ao Laurence Olivier Award de Melhor Nova Pe&#xE7;a em 2022, um dos principais pr&#xEA;mios teatrais da Inglaterra.Em 2024 co-escreveu e protagonizou KENREX: A True Crime Thriller, que estreou em Sheffield e segue em turn&#xEA;. Em 2025 est&#xE1; prevista sua adapta&#xE7;&#xE3;o de The Line of Beauty para o palco do Almeida Theatre.AtorIgor Cosso come&#xE7;ou a fazer teatro na sua cidade natal Belo Horizonte ainda na escola at&#xE9; se mudar aos 18 anos pro Rio de Janeiro e ingressar no curso do diretor Daniel Herz na Casa de Cultura Laura Alvim. Aos 19, estreou na TV em &#x201C;Malha&#xE7;&#xE3;o&#x201D; da TV Globo e em seguida a novela fez a novela &#x201C;Amor Eterno Amor&#x201D;. Neste mesmo per&#xED;odo entrou pro curso de Teatro Bacharelado na faculdade C&#xE2;ndido Mendes e de l&#xE1; desenvolveu seus dois espet&#xE1;culos em que escreveu, atuou e produziu como &#x201C;Primeiro Sinal&#x201D; ganhador do Pr&#xEA;mio Jovem de Teatro de 2014 e &#x201C;Ponte Golden Gate&#x201D; derivada da esquete de mesmo nome ganhadora de diversos festivais do Brasil como o FESTU RIO e o Fesq Cabo Frio. Ainda no teatro participou do espet&#xE1;culo &#x201C;O Casamento Suspeitoso&#x201D; de Ariano Suassuna com a Cia limite 51 e recentemente, em 2024, da pe&#xE7;a &#x201C;Ainda D&#xE1; Tempo&#x201D; do diretor Isser Korik. Na Tv, Igor fez algumas produ&#xE7;&#xF5;es da Tv Record como as duas temporadas e o filme de &#x201C;Os Dez Mandamentos&#x201D; at&#xE9; retornar a TV Globo em &#x201C;Salve Se Quem Puder".TradutorMadson Melo &#xE9; ator, professor de ingl&#xEA;s e agente art&#xED;stico. Formado em Atua&#xE7;&#xE3;o pelo Curso Profissionalizante do INDAC (Escola de Atores), com workshops complementa de voz einterpreta&#xE7;&#xE3;o com profissionais como Kiko Marques e In&#xEA;s Aranha. Entre suas experi&#xEA;ncias de palco incluem nas pe&#xE7;as &#x2018;&#x2019;Entre L&#xE1; e C&#xE1;, existe um Lugar&#x2019;&#x2019; (2021) e "O Que Ainda Precisamos Falar&#x2019;&#x2019; (2021). Al&#xE9;m disso, trabalhou na equipe de produ&#xE7;&#xE3;o da campanha do Oscar do Brasil em 2022 com o filme &#x2018;&#x2019;Marte Um&#x2019;&#x2019; (dire&#xE7;&#xE3;o de Gabriel Martins) pela produtora &#x2018;&#x2019;Filmes de Pl&#xE1;stico&#x2019;&#x2019;, assim como em aparelhos culturais como o Museu de Imagem e Som (MIS).DiretorFormado pela Escola T&#xE9;cnica de Teatro Martins Pena e pela Escola Nacional de Circo (2009&#x2013;2013), al&#xE9;m de graduando em Teatro pela UNIRIO, o artista construiu uma trajet&#xF3;ria marcada pela atua&#xE7;&#xE3;o, dire&#xE7;&#xE3;o e pesquisa c&#xEA;nica. Ganhou proje&#xE7;&#xE3;o nacional ao interpretar o personagem &#x201C;Catraca&#x201D; na novela Ver&#xE3;o 90, da TV Globo.No teatro, integrou montagens como &#x201C;Kondima&#x201D;, &#x201C;Ombela &#x2013; A Origem das Chuvas&#x201D; e &#x201C;Negra Palavra &#x2013; Solano Trindade&#x201D;, consolidando-se tamb&#xE9;m como diretor em trabalhos realizados junto ao Coletivo Preto e &#xE0; Cia de Teatro Troupp Pas D&#x2019;Argent, grupos dos quais faz parte. Sua pesquisa art&#xED;stica atravessa o corpo, a imagem e as narrativas negras contempor&#xE2;neas, desdobrando-se ainda na oficina &#x201C;O Corpo e Seu Potencial Imag&#xE9;tico&#x201D;, ministrada no Brasil, Chile, Reino Unido e It&#xE1;lia.Al&#xE9;m da atua&#xE7;&#xE3;o e dire&#xE7;&#xE3;o, &#xE9; produtor da exposi&#xE7;&#xE3;o fotogr&#xE1;fica &#x201C;Projeto Identidade&#x201D;, iniciativa que ressignifica &#xED;cones da cultura pop a partir de representa&#xE7;&#xF5;es negras. Em 2023, retornou &#xE0; televis&#xE3;o na novela Vai na F&#xE9;, escrita por Rosane Svartman e dirigida por Paulo Silvestrini, interpretando o personagem Antony Ver&#xE3;o.</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>Palco italiano ou arena de pequeno/m&#xE9;dio porte (m&#xED;n. 8m largura x 6m profundidade).Sistema de som digital com mesa de 8 canais.Microfone headset sem fioLuz com refletores LED e strobe, simulando ambienta&#xE7;&#xE3;o de clube.Proje&#xE7;&#xE3;o ou painel de LED para elementos visuais e legendas.Piso preto e backline b&#xE1;sico (computador, sampler, teclados e controlador MIDI).Cen&#xE1;rio: minimalista e simb&#xF3;lico, com uso de objetos funcionais e elementos de ilumina&#xE7;&#xE3;o para sugerir os ambientes (boate, quarto, linha de apoio telef&#xF4;nico, rua).Figurino: contempor&#xE2;neo, com refer&#xEA;ncias &#xE0; est&#xE9;tica dos anos 80.Trilha sonora: composta originalmente por artista brasileiro convidado, inspirada na cena eletr&#xF4;nica e nos clubes londrinos.Ilumina&#xE7;&#xE3;o: din&#xE2;mica, sincronizada com a m&#xFA;sica e a narrativa, enfatizando transi&#xE7;&#xF5;es emocionais e o ritmo fren&#xE9;tico da cidade.</especificacao_tecnica><estrategia_execucao></estrategia_execucao><democratizacao>CRUISE prop&#xF5;e uma circula&#xE7;&#xE3;o democr&#xE1;tica e descentralizada, com ingressos acess&#xED;veis, al&#xE9;m de cotas de gratuidade destinadas a p&#xFA;blicos espec&#xED;ficos.As a&#xE7;&#xF5;es incluem:Parcerias com escolas p&#xFA;blicas, ONGs LGBTQIAPN+, centros de conviv&#xEA;ncia de pessoas vivendo com HIV/AIDS, e coletivos culturais perif&#xE9;ricos.Sess&#xF5;es especiais com bate-papos educativos, abordando arte, mem&#xF3;ria e preven&#xE7;&#xE3;o de ISTs.Distribui&#xE7;&#xE3;o de materiais informativos em parceria com institui&#xE7;&#xF5;es de sa&#xFA;de e direitos humanos.Divulga&#xE7;&#xE3;o ampla via redes sociais, r&#xE1;dios comunit&#xE1;rias e meios digitais, garantindo o acesso &#xE0; informa&#xE7;&#xE3;o sobre as apresenta&#xE7;&#xF5;es.02 Sess&#xF5;es com int&#xE9;rprete de Libras, audiodescri&#xE7;&#xE3;o, rampas de acesso.10% dos ingressos para ONGs parceiras.A&#xE7;&#xF5;es de media&#xE7;&#xE3;o com EJA (Educa&#xE7;&#xE3;o de jovens adultos) e ETECs (Escolas t&#xE9;cnicas) e ONGs voltadas para o acolhimento do p&#xFA;blico LGBTQIAP+.</democratizacao><resumo>CRUISE &#xE9; a montagem brasileira do premiado texto de Jack Holden, indicado ao Olivier Awards. A pe&#xE7;a &#xE9; um mon&#xF3;logo intenso que mistura teatro, m&#xFA;sica e mem&#xF3;ria, narra a hist&#xF3;ria de um homem gay em Londres nos anos 1980, durante a epidemia de HIV/AIDS. A partir de uma hist&#xF3;ria real, o protagonista revisita a juventude, o amor e a urg&#xEA;ncia de viver diante da morte iminente. A encena&#xE7;&#xE3;o brasileira prop&#xF5;e um di&#xE1;logo entre passado e presente, ressignificando essa experi&#xEA;ncia &#xE0; luz da realidade LGBTQIAPN+ contempor&#xE2;nea. O projeto prev&#xEA; temporada de 12 apresenta&#xE7;&#xF5;es no Rio de Janeiro e 12 apresenta&#xE7;&#xF5;es em S&#xE3;o Paulo, com apresenta&#xE7;&#xF5;es acess&#xED;veis e a&#xE7;&#xF5;es de media&#xE7;&#xE3;o cultural.</resumo><sinopse>Insira o conte&#xFA;do de todos os produtos do projeto que necessitam de um breve resumo em rela&#xE7;&#xE3;o ao seu assunto, por exemplo: semin&#xE1;rios, palestras, livros, espet&#xE1;culo de circo, pe&#xE7;a teatral, espet&#xE1;culo de dan&#xE7;a, performance, classifica&#xE7;&#xE3;o indicativa et&#xE1;ria.CRUISE &#xE9; uma pe&#xE7;a teatral escrita originalmente por Jack Holden, indicada ao Olivier Awards como Melhor Nova Pe&#xE7;a. Inspirada em uma hist&#xF3;ria real, a obra revisita o universo gay londrino dos anos 1980 e o impacto devastador da epidemia de HIV/AIDS, sob a &#xF3;tica de um sobrevivente que decide viver intensamente o que acreditava serem seus &#xFA;ltimos dias de vida. Trata-se de um mon&#xF3;logo perform&#xE1;tico que mistura narrativa teatral, m&#xFA;sica eletr&#xF4;nica e mem&#xF3;rias afetivas, conduzindo o espectador por uma jornada entre a dor, o amor e a celebra&#xE7;&#xE3;o da vida.Na vers&#xE3;o brasileira, CRUISE ganha nova dimens&#xE3;o ao estabelecer pontes entre o contexto londrino e as realidades LGBTQIAPN+ brasileiras, marcadas por desafios semelhantes: o preconceito, a estigmatiza&#xE7;&#xE3;o da doen&#xE7;a e a busca por visibilidade e liberdade. A adapta&#xE7;&#xE3;o prop&#xF5;e um di&#xE1;logo sens&#xED;vel entre gera&#xE7;&#xF5;es, questionando como as experi&#xEA;ncias de ontem ecoam nas lutas de hoje.Com trilha sonora original executada ao vivo, o espet&#xE1;culo adota o ritmo e a est&#xE9;tica das pistas de dan&#xE7;a &#x2014; espa&#xE7;os hist&#xF3;ricos de resist&#xEA;ncia da comunidade queer &#x2014; para transformar o palco em um ambiente de celebra&#xE7;&#xE3;o e mem&#xF3;ria. O ator-narrador d&#xE1; vida a dezenas de personagens, alternando entre o relato &#xED;ntimo e o fluxo fren&#xE9;tico da cidade, em um espet&#xE1;culo que combina intensidade emocional e linguagem contempor&#xE2;nea.A montagem ter&#xE1; classifica&#xE7;&#xE3;o indicativa de 16 anos, por conter temas relacionados &#xE0; sexualidade, consumo de &#xE1;lcool e HIV/AIDS, tratados sob perspectiva art&#xED;stica e educativa. Com dura&#xE7;&#xE3;o aproximada de 90 minutos, o espet&#xE1;culo ser&#xE1; apresentado por 30 dias no total &#x2014; 15 no Rio de Janeiro e 15 em S&#xE3;o Paulo &#x2014; em espa&#xE7;os teatrais de m&#xE9;dio porte, acompanhadas de debates e a&#xE7;&#xF5;es formativas.</sinopse><tipicidade>Projetos Normais</tipicidade><tipologia>Projetos normais</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>RJ</UF><municipio>Rio de Janeiro</municipio><segmento>Apresenta&#xE7;&#xE3;o ou Performance de Teatro</segmento><data_inicio>2026-08-01</data_inicio><data_termino>2027-01-31</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>COSSO PRODUCOES ARTISTICAS LTDA</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>330455</municipio_ibge><municipio>Rio de Janeiro</municipio><uf>Rio de Janeiro</uf><sigla_uf>RJ</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>355030</municipio_ibge><municipio>S&#xE3;o Paulo</municipio><uf>S&#xE3;o Paulo</uf><sigla_uf>SP</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>677308.5</valor_solicitado><valor_aprovado>677308.5</valor_aprovado><valor_projeto>677308.5</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>677308.5</valor_proposta></item><item><PRONAC>264116</PRONAC><nome>Festival O Comandante e a Volta ao Mundo!</nome><providencia>Portaria de aprova&#xE7;&#xE3;o inicial encaminhada &#xE0; Imprensa Nacional para publica&#xE7;&#xE3;o no Di&#xE1;rio Oficial da Uni&#xE3;o.</providencia><cgccpf>55785948000191</cgccpf><situacao>Aguarda publica&#xE7;&#xE3;o de portaria</situacao><acessibilidade>#PRODUTOS CULTURAIS:-Festival, bienal, festa ou feira (somente estrutura) - (Apresenta&#xE7;&#xE3;o/Grava&#xE7;&#xE3;o de M&#xFA;sica Regional);-Apresenta&#xE7;&#xE3;o Musical (Apresenta&#xE7;&#xE3;o/Grava&#xE7;&#xE3;o de M&#xFA;sica Regional;-Espet&#xE1;culo de Artes C&#xEA;nicas(Apresenta&#xE7;&#xE3;o ou Performance de Dan&#xE7;a);-Aplicativo Cultural &#x2013; AUDIOVISUAL (Projetos Audiovisuais Transmidi&#xE1;ticos);-Oficina /Workshop/Semin&#xE1;rio AUDIOVISUAL (A&#xE7;&#xF5;es de capacita&#xE7;&#xE3;o e treinamento de pessoa);-Exposi&#xE7;&#xE3;o Cultural / de Artes Expo realiz em Museu ou c/ Acervo d Museu+Museografia.---O projeto " Festival O Comandante e a Volta ao Mundo!" ser&#xE1; realizado com ACESSO DEMOCRATIZADO, UNIVERSALIZADO e ACESS&#xCD;VEL, com respeito aos crit&#xE9;rios de Acessibilidade exigidos no Art. 38 da Instru&#xE7;&#xE3;o Normativa N&#xBA; 29/2026/MinC e seus respetivos incisos, para todos os Produtos Culturais previstos no presente projeto, nos 03 (Tr&#xEA;s) munic&#xED;pios previstos.---#Para tanto, ser&#xE3;o adotadas as seguintes medidas:Em obedi&#xEA;ncia ao Art. 38 da Instru&#xE7;&#xE3;o Normativa N&#xBA; 29/2026/MinC e seus respetivos incisos, e seus respectivos incisos, e ainda aos arts. 42 a 44, 54, 63, 67 a 71, 73 e 102 da Lei n&#xBA; 13.146, de 6 de julho de 2015, do art. 46 do Decreto n&#xBA; 3.298, de 20 de dezembro de 1999, do Decreto n&#xBA; 9.404, de 11 de junho de 2018, considerando adapta&#xE7;&#xF5;es razo&#xE1;veis que n&#xE3;o acarretem &#xF4;nus desproporcional e indevido em cada caso, todos os produtos deste projeto ser&#xE3;o plenamente acess&#xED;veis para pessoas com defici&#xEA;ncia motora e de locomo&#xE7;&#xE3;o, visual e auditiva, de modo a contemplar:*ASPECTO ARQUITET&#xD4;NICO - ACESSIBILIDADE F&#xCD;SICA: N&#xE3;o contempla a&#xE7;&#xF5;es, posto que o proponente n&#xE3;o &#xE9; propriet&#xE1;rio do Local de execu&#xE7;&#xE3;o a ser alugado/locado para o projeto, consoante o Art. 38 da Instru&#xE7;&#xE3;o Normativa N&#xBA; 29/2026/MinC, &#xA7;1&#xBA;:"(...) &#xA7; 1&#xBA; Excluem-se da obrigatoriedade do inciso I os projetos executados em equipamentos culturais, cuja propriedade, pleno dom&#xED;nio ou gest&#xE3;o do im&#xF3;vel, n&#xE3;o recaia sobre o proponente da a&#xE7;&#xE3;o cultural. (...)".-#Itens da Planilha Or&#xE7;ament&#xE1;ria: N&#xE3;o H&#xE1;.---#ASPECTO COMUNICACIONAL E DE CONTE&#xDA;DO&#x2013; Haver&#xE1; recursos de audiodescri&#xE7;&#xE3;o das pe&#xE7;as audiovisuais;- Medidas de acessibilidade atitudinal, textos em fonte ampliada e com contraste;- Conte&#xFA;dos em linguagem simples, medidas que contribuam para a participa&#xE7;&#xE3;o de pessoa autista, legendas e janelas de LIBRAS.---#ASPECTO DE COMUNICA&#xC7;&#xC3;O E DIVULGA&#xC7;&#xC3;O ACESS&#xCD;VEIS- Disponibiliza&#xE7;&#xE3;o de materiais de divulga&#xE7;&#xE3;o dos projetos em formatos acess&#xED;veis;- Reda&#xE7;&#xE3;o em linguagem simples, estipulada pela Instru&#xE7;&#xE3;o Normativa N&#xBA; 29/2026/MinC, do Guia de Acessibilidade do Minist&#xE9;rio dos Direitos Humanos e Cidadania, do Manual de Aplica&#xE7;&#xF5;es de Marcas do Minist&#xE9;rio da Cultura e dos manuais operacionais do mecanismo Incentivo a Projetos Culturais pelo Minist&#xE9;rio da Cultura.---#Item da Planilha Or&#xE7;ament&#xE1;ria:Ser&#xE3;o definidos conforme citados acima, a serem custeados pela rubrica &#x201C;CUSTOS DE ACESSIBILIDADE, COMUNICA&#xC7;&#xC3;O E DIVULGA&#xC7;&#xC3;O ACESS&#xCD;VEIS&#x201D;.---#Cumprimento do Guia de &#x201C;Acessibilidade do Minist&#xE9;rio dos Direitos Humanos e da Cidadania&#x201D;O presente projeto cultural cumprir&#xE1; com o previsto na I.N. N&#xBA; 29/2026/MinC, em seu Art. 40, que estipula:&#x201C;(...) Art. 40. &#xC9; obrigat&#xF3;rio o uso do Guia de Acessibilidade do Minist&#xE9;rio dos Direitos Humanos e da Cidadania, visando a implementa&#xE7;&#xE3;o das medidas de acessibilidade, de comunica&#xE7;&#xE3;o e divulga&#xE7;&#xE3;o acess&#xED;veis.(...)&#x201D;.---*Obs.: o PLANO DE ACESSIBILIDADE do presente projeto cultural ser&#xE1; elaborado e apresentado ao Minist&#xE9;rio da Cultura. ap&#xF3;s o proponente conhecer os valores de Mecenato a serem aportados.---#ATENDIMENTO A CRIT&#xC9;RIOS DE ACESSIBILIDADE, DE COMUNICA&#xC7;&#xC3;O E DE DIVULGA&#xC7;&#xC3;O ACESS&#xCD;VEISO presente projeto cultural obedecer&#xE1; ao estipulado no Art. 20, da I.N. N&#xBA; 29/2026/MinC, a saber: "(...)Art. 20. A previs&#xE3;o dos custos de acessibilidade, de comunica&#xE7;&#xE3;o e divulga&#xE7;&#xE3;o acess&#xED;veis, n&#xE3;o poder&#xE1; ultrapassar o limite de 20% (vinte por cento) do valor do projeto, pagos proporcionalmente &#xE0;s parcelas j&#xE1; captadas, sendo admitidas como despesas:I - os custos das medidas de acessibilidade tempor&#xE1;rias, adequadas a eventos montados e desmontados, como pisos e rampas modulares remov&#xED;veis, passarelas acess&#xED;veis, corrim&#xE3;o e guarda-corpos remov&#xED;veis, &#xE1;reas reservadas e sinalizadas; eII - os custos dos profissionais de acessibilidade, de comunica&#xE7;&#xE3;o e de divulga&#xE7;&#xE3;o acess&#xED;veis como:a) contrata&#xE7;&#xE3;o de consultor, assessoria e coordenador das medidas de acessibilidade, de comunica&#xE7;&#xE3;o e de divulga&#xE7;&#xE3;o acess&#xED;veis;b) equipe treinada para auxiliar e orientar pessoas com defici&#xEA;ncia ou mobilidade reduzida durante o evento;c) jornalista e assessoria de imprensa;d) valora&#xE7;&#xE3;o de m&#xED;dia;e) servi&#xE7;os gr&#xE1;ficos; ef) gest&#xE3;o de redes sociais.(...)"</acessibilidade><objetivos>#OBJETIVOS GERAISO presente projeto tem, por Objetivo Geral, a realiza&#xE7;&#xE3;o da Festa Popular itinerante de difus&#xE3;o e circula&#xE7;&#xE3;o do projeto cultural: "Festival O Comandante e a Volta ao Mundo!", de M&#xFA;sica Regional, com Tem&#xE1;tica da "Avia&#xE7;&#xE3;o", celebrando v&#xE1;rios G&#xEA;neros de M&#xFA;sica Regional, com itiner&#xE2;ncia prevista nos munic&#xED;pios de Aquidauana/MS, Campo Grande/MS e Blumenau/SC, reunindo artistas em uma programa&#xE7;&#xE3;o diversa, universalizada e acess&#xED;vel, e integra: Apresenta&#xE7;&#xF5;es Musicais (de M&#xFA;sica Regional), Espet&#xE1;culos de Dan&#xE7;a, Exposi&#xE7;&#xF5;es de Artes Visuais em Museu ou com Museografia, atividades formativas como as Oficinas Culturais de Audiovisual, e um Aplicativo Cultural, com uma proposta voltada ao conv&#xED;vio familiar e &#xE0; valoriza&#xE7;&#xE3;o da diversidade e da inclus&#xE3;o social e cultural, o "Festival O Comandante e a Volta ao Mundo!", de forma UNIVERSALIZADA, ACESS&#xCD;VEL e DEMOCRATIZADA.-Facilitar o acesso da popula&#xE7;&#xE3;o aos bens e servi&#xE7;os culturais locais, ofertando ENTRADA FRANCA e INSCRI&#xC7;&#xD5;ES GRATUITAS a todos os Produtos do projeto;-Disponibilizar conte&#xFA;dos imateriais do produto cultural na internet, criando novos p&#xFA;blicos e estimulando novos talentos, e utilizar esse conte&#xFA;do para aumentar a visibilidade on-line; -Promover a Economia Criativa e fomentar a cadeia produtiva da cultura local, por meio da gera&#xE7;&#xE3;o de emprego e renda, com inclus&#xE3;o social;- Cria&#xE7;&#xE3;o de Aplicativo Cultural dedicado ao Festival e ainda Cria&#xE7;&#xE3;o de S&#xED;tio de Internet adequados ao porte do projeto.--#OBJETIVOS ESPEC&#xCD;FICOS- Realizar a Festa Popular "Festival O Comandante e a Volta ao Mundo!", com 01 (Um) dia de dura&#xE7;&#xE3;o, em cada um dos 03 (Tr&#xEA;s) munic&#xED;pios atendidos. P&#xFA;blico Total Estimado: 1.250 (Um mil e duzentos e cinquenta) pessoas, em cada munic&#xED;pio;- Realiza&#xE7;&#xE3;o de 01 (Uma) Oficina Cultural Audiovisual, visando atender, no total, nos 03 (Tr&#xEA;s) munic&#xED;pios, a 375 (Trezentos e setenta e cinco) Estudantes da Rede P&#xFA;blica de Ensino local.---#PARA TODOS OS PRODUTOS CULTURAIS DO PROJETO: ----FESTIVAL, BIENAL, FESTA OU FEIRA (SOMENTE ESTRUTURA);Infraestrutura necess&#xE1;ria est&#xE1; detalhada devidamente, na Planilha Or&#xE7;amet&#xE1;ria.#PRODUTO CULTURAL: APRESENTA&#xC7;&#xC3;O MUSICAL (M&#xDA;SICA REGIONAL);-G&#xCA;NEROS MUSICAIS DE M&#xDA;SICA REGIONAL E TEMPO DE APRESENTA&#xC7;&#xC3;O MUSICAL: M&#xDA;SICA SERTANEJA, MODA DE VIOLA, FORR&#xD3;, XOTE, VANER&#xC3;O E CHAMAM&#xC9;, CULTURA GA&#xDA;CHA E CULTURA GERM&#xC2;NICA.#RECONHECIMENTO COMO PATRIM&#xD4;NIO CULTURAL:-#M&#xDA;SICA SERTANEJA: Lei Estadual n&#xBA; 21.749 (Estado de Goi&#xE1;s), declara como PATRIM&#xD4;NIO CULTURAL DO ESTADO DE GOI&#xC1;S; -#MODA DE VIOLA: Lei Estadual Ordin&#xE1;ria N&#xBA; 21.749/2022 reconhece a VIOLA e MODA DE VIOLA como PATRIM&#xD4;NIO CULTURAL (ESTADO DE GOI&#xC1;S);-#FORR&#xD3;: Lei Federal n&#xBA; 14.720/ 2023 - Manifesta&#xE7;&#xE3;o da Cultura Nacional;-#XOTE, VANER&#xC3;O e CHAMAM&#xC9;: - XOTE e VANER&#xC3;O: Lei Federal n&#xBA; 15.050, de 2024: Reconhece a cultura regional ga&#xFA;cha, que engloba o folclore, os ritmos e as dan&#xE7;as, como manifesta&#xE7;&#xE3;o da cultura nacional;- CHAMAM&#xC9;: Declarado Patrim&#xF4;nio Cultural Imaterial da Humanidade pela Unesco (Ano: 2020); Lei Federal N&#xBA; 14.315/22, que d&#xE1; a Campo Grande (MS) o t&#xED;tulo de Capital Nacional do Chamam&#xE9;;- #CULTURA GA&#xDA;CHA: Lei Ordin&#xE1;ria Municipal n&#xBA; 9.339/2025 (Blumenau-SC): Reconhece como Patrim&#xF4;nio Cultural Imaterial de Blumenau as pr&#xE1;ticas, saberes e express&#xF5;es tradicionais preservadas por Centros de Tradi&#xE7;&#xF5;es, englobando a m&#xFA;sica, a dan&#xE7;a e o folclore das manifesta&#xE7;&#xF5;es t&#xED;picas da regi&#xE3;o;- #CULTURA GERM&#xC2;NICA: Lei Ordin&#xE1;ria Municipal n.&#xBA; 8.358/2016 (Blumenau/SC) - Declara Patrim&#xF4;nio Cultural Imaterial do Munic&#xED;pio de Blumenau/SC: o modo de vida, a gastronomia, a m&#xFA;sica, o traje t&#xED;pico e as dan&#xE7;as germ&#xE2;nicas trazidas pelos imigrantes.--#QUANTITATIVO E TEMPO DAS APRESENTA&#xC7;&#xD5;ES MUSICAIS: O Projeto prev&#xEA;, POR CADA UM DOS 03 (TR&#xCA;S) MUNIC&#xCD;PIOS: -03 (Tr&#xEA;s) Apresenta&#xE7;&#xF5;es de Banda/ Grupo musical; -01 (Uma) Apresenta&#xE7;&#xE3;o de Banda/Grupo Nacional; -03 (Tr&#xEA;s) Apresenta&#xE7;&#xF5;es de Banda/ Grupo Regional; -01 (Uma) Apresenta&#xE7;&#xF5;es de (seis) M&#xFA;sicos de Base, cada; -03 (Tr&#xEA;s) Apresenta&#xE7;&#xF5;es de M&#xFA;sico Local; -01 (Uma) Apresenta&#xE7;&#xE3;o de M&#xFA;sico Nacional.H&#xE1; previs&#xE3;o de Apresenta&#xE7;&#xE3;o de 10 (Dez) M&#xFA;sicas por Atra&#xE7;&#xE3;o Art&#xED;stica previstos, e Cada M&#xFA;sica executada prev&#xEA; Tempo M&#xE9;dio de 03 (Tr&#xEA;s) Minutos cada, por Munic&#xED;pio, somando 120 (Cento e Vinte) minutos de execu&#xE7;&#xE3;o de M&#xFA;sica Regional, por munic&#xED;pio benefici&#xE1;rio, Totalizando 360 (Trezentos e sessenta) minutos previstos, somados os 03 (Tr&#xEA;s) munic&#xED;pios.---#G&#xEA;neros Musicais: Enquadramento no segmento de M&#xDA;SICA REGIONAL (Art.18 da Lei N&#xBA; 8.313/91):- *BASE LEGAL: Enunciado N&#xBA; 32, das S&#xFA;mulas Administrativas da CNIC/ MinC.---#Ressalte-se que os G&#xEA;neros Musicais supramencionados, de forma cristalina, refletem as tradi&#xE7;&#xF5;es, os modos de vida, as m&#xFA;ltiplas realidades e as caracter&#xED;sticas de determinada regi&#xE3;o, de uma comunidade ou por ela recebida e interpretada, resultando na cria&#xE7;&#xE3;o de produtos culturais, respeitando as caracter&#xED;sticas daquela regi&#xE3;o e sua tradi&#xE7;&#xE3;o.---#ESPET&#xC1;CULO DE ARTES C&#xCA;NICAS (DAN&#xC7;A)Espet&#xE1;culos de Artes C&#xEA;nicas (Dan&#xE7;a), de 02 (Dois) Grupos Folcl&#xF3;ricos Regionais, POR CADA UM DOS 03 (TR&#xCA;S) MUNIC&#xCD;PIOS BENEFICI&#xC1;RIOS, Totalizando 06 (Seis) Espet&#xE1;culos.----#APLICATIVO CULTURAL _ AUDIOVISUAL (PROJETOS AUDIOVISUAIS TRANSMIDI&#xC1;TICOS)01 (Um) Aplicativo virtual cultural tem&#xE1;tico, alinhado aos seus objetivos, com conte&#xFA;do digital espec&#xED;fico e acess&#xED;vel.----OFICINA /WORKSHOP/SEMIN&#xC1;RIO AUDIOVISUAL (A&#xC7;&#xD5;ES DE CAPACITA&#xC7;&#xC3;O E TREINAMENTO DE PESSOA)O Projeto prev&#xEA; a realiza&#xE7;&#xE3;o de 01 (Uma) Oficina Cultural de AUDIOVISUAL, POR CADA UM DOS 03 (TR&#xCA;S) MUNIC&#xCD;PIOS BENEFICI&#xC1;RIOS _ 03 (Tr&#xEA;s) Oficinas no Total, tematizadas na "Avia&#xE7;&#xE3;o": O tema atua como uma ponte cultural que encurta dist&#xE2;ncias, permitindo o interc&#xE2;mbio de saberes e a integra&#xE7;&#xE3;o de comunidades isoladas, consolida-se como um valioso patrim&#xF4;nio material e imaterial da humanidade. As Oficinas visam atender a 125 (Cento e vinte e cinco) Estudantes da Rede P&#xFA;blica de Ensino local, por munic&#xED;pio, somando 375 (Trezentos setenta e cinco) estudantes da Rede P&#xFA;blica de ensino locais, do Ensino Fundamental - Faixa et&#xE1;ria entre 06 e 14 anos. No eixo formativo, as Oficinas Culturais de Audiovisual ter&#xE3;o carga hor&#xE1;ria e conte&#xFA;do voltados &#xE0; inicia&#xE7;&#xE3;o para formar e aperfei&#xE7;oar "mini-influenciadores culturais" - unindo narrativa cinematogr&#xE1;fica, uso seguro das redes e letramento digital. O foco &#xE9; ensinar as crian&#xE7;as a usar o celular n&#xE3;o apenas para consumir, mas para criar v&#xED;deos que valorizem a cultura, a arte e a diversidade ao seu redor, incluindo abordagem te&#xF3;rica e pr&#xE1;tica sobre a "Avia&#xE7;&#xE3;o". -EXPOSI&#xC7;&#xC3;O CULTURAL / DE ARTES EXPO REALIZ EM MUSEU OU C/ ACERVO D MUSEU+MUSEOGRAFIA03 (Tr&#xEA;s) Exposi&#xE7;&#xF5;es de Artes Visuais com Acervo de Museu e Museografia, sendo 01 (Uma) por munic&#xED;pio benefici&#xE1;rio, com Tem&#xE1;tica da Avia&#xE7;&#xE3;o, previstos para serem realizados em &#xE1;reas de Hangares de Aeroporto, cumprindo Projeto Museogr&#xE1;fico e/ou com Acervo de Museografia. *Dura&#xE7;&#xE3;o: Cada Exposi&#xE7;&#xE3;o ter&#xE1; dura&#xE7;&#xE3;o de 15 (Quinze) dias, sendo aberta no dia de cada Festival, em cada munic&#xED;pio.--#LOCAIS DE EXECU&#xC7;&#xC3;O DO FESTIVAL E DAS EXPOSI&#xC7;&#xD5;ES:1. AQUIDAUANA-MS: Hangar Aeroclube de Aquidauana - R AERO PORTO GUANANDY, S/N, Bairro Guanandy, CEP 79.200-000. Aquidauana, MS;2. CAMPO GRANDE-MS: Hangar Eletr&#xF4;nica Aero Rura - Rua Corisco, n&#xBA; 100, Aeroporto Teruel, bairro: &#xC1;rea Rural. CEP 79.124-899. Campo Grande, MS;3. BLUMENAU-SC: HANGAR 33 - Rua Dr. Pedro Zimmermann, 5051 - Itoupava Central, CEP 89068-005, Blumenau - SC. --#Atender ao Art. 1&#xBA; da Lei 8.313/91, incisos I, II, III, V, VI, VII, VIII, X, XIV e XV;--#Obedecer ao Art.3&#xBA; do Decreto N&#xBA; 11.453, de 2023: I, II, III, V, VI, VII, VIII, X, XIV e XV.---#Atender ao preceituado no Art. 1&#xBA; da Lei 8.313/91, incisos I, II, III, IV, V, VI e VIII.---#Obedecer ao Art.3&#xBA; do Decreto N&#xBA; 11.453, de 2023: I, II, III, V, VI, VII e XIV.</objetivos><justificativa>A justificativa do projeto cultural "Festival O Comandante e a Volta ao Mundo!" fundamenta-se em seu car&#xE1;ter de valoriza&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o da cultura popular brasileira, ao articular a M&#xFA;sica Regional &#x2014; com &#xEA;nfase na tradi&#xE7;&#xE3;o sertaneja &#x2014; a uma abordagem tem&#xE1;tica inovadora centrada na "Avia&#xE7;&#xE3;o". Trata-se de uma proposta que preserva o patrim&#xF4;nio cultural imaterial, ao mesmo tempo em que amplia seu campo de di&#xE1;logo, promovendo a transversalidade entre cultura, tecnologia, hist&#xF3;ria e educa&#xE7;&#xE3;o. Ao integrar elementos do universo da Avia&#xE7;&#xE3;o ao contexto da Festa Popular, cria uma narrativa simb&#xF3;lica que conecta o imagin&#xE1;rio do voo, das viagens e das descobertas &#xE0; identidade cultural brasileira, fortalecendo o sentimento de pertencimento e a valoriza&#xE7;&#xE3;o das tradi&#xE7;&#xF5;es regionais.A Avia&#xE7;&#xE3;o ocupa papel de grande relev&#xE2;ncia na constru&#xE7;&#xE3;o hist&#xF3;rica, social e cultural do Brasil, representando n&#xE3;o apenas avan&#xE7;o tecnol&#xF3;gico e integra&#xE7;&#xE3;o territorial, mas tamb&#xE9;m um importante s&#xED;mbolo de desenvolvimento, coragem, inova&#xE7;&#xE3;o e transforma&#xE7;&#xE3;o da sociedade brasileira. Sua trajet&#xF3;ria est&#xE1; profundamente ligada &#xE0; mem&#xF3;ria nacional, &#xE0; identidade regional e &#xE0;s narrativas que marcaram diferentes gera&#xE7;&#xF5;es, influenciando express&#xF5;es art&#xED;sticas, musicais e culturais em todo o pa&#xED;s, de de divulga&#xE7;ao e dissemina&#xE7;&#xE3;o da cultura brasileira em outros pa&#xED;ses.Nesse contexto, o presente projeto prop&#xF5;e valorizar a tem&#xE1;tica da avia&#xE7;&#xE3;o por meio da m&#xFA;sica regional, promovendo a difus&#xE3;o cultural e o fortalecimento do patrim&#xF4;nio imaterial brasileiro. A iniciativa busca resgatar hist&#xF3;rias, personagens, tradi&#xE7;&#xF5;es e sentimentos relacionados ao universo da avia&#xE7;&#xE3;o, aproximando o p&#xFA;blico de um tema que integra o imagin&#xE1;rio coletivo nacional e possui forte potencial educativo, hist&#xF3;rico e art&#xED;stico.A tem&#xE1;tica da "Avia&#xE7;&#xE3;o", embora marcada por forte conte&#xFA;do t&#xE9;cnico e hist&#xF3;rico, revela grande potencial cultural ao ser trabalhada de forma acess&#xED;vel, l&#xFA;dica e imaginativa. Nesse sentido, o projeto prop&#xF5;e transformar conhecimentos complexos em experi&#xEA;ncias culturais envolventes, capazes de despertar a curiosidade, estimular a criatividade e inspirar novos olhares sobre o setor. A ado&#xE7;&#xE3;o dessa abordagem contribui para desmistificar a avia&#xE7;&#xE3;o enquanto campo restrito, aproximando-a do p&#xFA;blico em geral e incentivando, sobretudo entre jovens e estudantes da rede p&#xFA;blica, o interesse por &#xE1;reas como ci&#xEA;ncia, tecnologia e inova&#xE7;&#xE3;o, sem perder de vista o car&#xE1;ter art&#xED;stico e cultural da proposta. Ao unir m&#xFA;sica regional e avia&#xE7;&#xE3;o, o projeto contribui para a preserva&#xE7;&#xE3;o da mem&#xF3;ria cultural brasileira, amplia o acesso &#xE0; cultura e incentiva a valoriza&#xE7;&#xE3;o de elementos hist&#xF3;ricos que ajudaram a moldar o desenvolvimento econ&#xF4;mico, social e territorial do Brasil. O Festival tamb&#xE9;m se justifica pela necessidade de amplia&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; cultura, assegurando ACESSO GRATUITO, UNIVERSALIZADO e INCLUSIVO. Ao promover apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais, experi&#xEA;ncias tem&#xE1;ticas e a&#xE7;&#xF5;es formativas, o projeto atende aos princ&#xED;pios de DEMOCRATIZA&#xC7;&#xC3;O DO ACESSO e de forma&#xE7;&#xE3;o de novos p&#xFA;blicos, contribuindo para a redu&#xE7;&#xE3;o das desigualdades culturais. Sua realiza&#xE7;&#xE3;o fortalece a economia criativa, movimenta cadeias produtivas locais e regionais e estimula o turismo cultural, gerando impactos positivos nas comunidades envolvidas.A dire&#xE7;&#xE3;o do projeto, sob responsabilidade de M&#xE1;rio Jorge Dias de Oliveira Filho, conhecido como "O Comandante", agrega relev&#xE2;ncia e autenticidade &#xE0; proposta, ao reunir a experi&#xEA;ncia de um produtor cultural, divulgador da cultura brasileira, influenciador digital de amplo alcance e piloto de aeronaves. Sua trajet&#xF3;ria permite estabelecer uma ponte leg&#xED;tima entre o universo da avia&#xE7;&#xE3;o e a cultura popular, potencializando o alcance e a capacidade de engajamento do projeto em diferentes p&#xFA;blicos.Dessa forma, o "Festival O Comandante e a Volta ao Mundo!" consolida-se como uma iniciativa cultural inovadora e alinhada &#xE0;s diretrizes da Lei n&#xBA; 8.313/91, ao promover a valoriza&#xE7;&#xE3;o da diversidade cultural brasileira, incentivar a produ&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o cultural, e ampliar o acesso da popula&#xE7;&#xE3;o aos bens culturais, reafirmando a cultura como vetor estrat&#xE9;gico de desenvolvimento social e econ&#xF4;mico.--*JUSTIFICA-SE, AINDA, POR:-Obedecer &#xE0;s medidas de acessibilidade e democratiza&#xE7;&#xE3;o de acesso necess&#xE1;rios a um projeto a ser beneficiado pela legisla&#xE7;&#xE3;o de incentivo fiscal&#x37E;-Contribuir para o alcance dos objetivos descritos no art. 1&#xBA; da Lei 8.313, de 23 de dezembro de 1991, e atender todos os seus incisos de I a IX&#x37E;-O projeto busca possuir impacto previsto no aspecto cultural, em conson&#xE2;ncia com os objetivos da Lei 8.313/91, e ENQUADRA-SE em seu Art. 18, &#xA7;3&#xBA;:"(...) a) artes c&#xEA;nicas; (...)c) m&#xFA;sica erudita, instrumental ou regional; d) exposi&#xE7;&#xF5;es de artes visuais;(...)g) preserva&#xE7;&#xE3;o do patrim&#xF4;nio cultural material e imaterial.(..)i) produ&#xE7;&#xE3;o ou coprodu&#xE7;&#xE3;o de jogos eletr&#xF4;nicos brasileiros independentes, bem como forma&#xE7;&#xE3;o de profissionais do setor. (...)";----Apresentar seus custos previstos compat&#xED;veis com os pre&#xE7;os praticados no mercado&#x37E; O projeto buscou prever boa rela&#xE7;&#xE3;o custo/benef&#xED;cio para o produto cultural oferecido, e busca atender aos crit&#xE9;rios e limites de custos estabelecidos pelo Minist&#xE9;rio da Cultura&#x37E;-Proponente possuir todas as condi&#xE7;&#xF5;es para realizar o proposto, conforme curr&#xED;culo apresentado.----#Atender &#xE0;s finalidades e objetivos da Lei n.&#xBA; 8.313/91, Aos elementos dos Artigos 1.&#xBA;, 3.&#xBA; e 25 da citada Lei.---#O presente projeto cultural ainda se enquadra no Art. 1&#xBA; da Lei 8313/91, incisos I, II, III, IV, V, VI, VIII e IX;----#Os objetivos do Art. 3&#xBA; da Lei N&#xBA; 8.313/91 ser&#xE3;o alcan&#xE7;ados, por meio de seu incisos II e III:" (...) Art. 3&#xB0; (...)II - fomento &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica, mediante: (...)(...)c) realiza&#xE7;&#xE3;o de exposi&#xE7;&#xF5;es, festivais de arte, espet&#xE1;culos de artes c&#xEA;nicas, de m&#xFA;sica e de folclore;(...)"----#Ainda, atender aos requisitos da Lei N&#xBA; 8.313/91, em seu Art. 25: "(...)I - teatro, dan&#xE7;a, circo, &#xF3;pera, m&#xED;mica e cong&#xEA;neres;IV - m&#xFA;sica;(...)VI - folclore e artesanato;VII - patrim&#xF4;nio cultural, inclusive hist&#xF3;rico, arquitet&#xF4;nico, arqueol&#xF3;gico, bibliotecas, museus, arquivos e demais acervos;(...)".---O presente projeto tamb&#xE9;m justifica-se procura estimular a produ&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica de artistas brasileiros, incentivando, divulgando e valorizando o trabalho art&#xED;stico e apresentando t&#xE9;cnicas desconhecidas do grande p&#xFA;blico, e ainda por englobar AS TR&#xCA;S DIMENS&#xD5;ES DA CULTURA:-SIMB&#xD3;LICA, por transcender as linguagens art&#xED;sticas, atrav&#xE9;s das infinitas possibilidades de cria&#xE7;&#xE3;o simb&#xF3;lica, ao promover o acesso democratizado e universalizado a manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais desse porte;-CIDAD&#xC3;, pois promove o acesso universal &#xE0; cultura, que se traduz por meio do estimulo da cria&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica, democratiza&#xE7;&#xE3;o de condi&#xE7;&#xF5;es de produ&#xE7;&#xE3;o, oferta de forma&#xE7;&#xE3;o, expans&#xE3;o dos meios de difus&#xE3;o, amplia&#xE7;&#xE3;o das possibilidades de difus&#xE3;o e frui&#xE7;&#xE3;o cultural;- e a ECON&#xD4;MICA, ao fomentar a sustentabilidade de fluxos de forma&#xE7;&#xE3;o, produ&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o adequadas &#xE0;s singularidades constitutivas das distintas linguagens art&#xED;sticas e m&#xFA;ltiplas express&#xF5;es culturais.----### IMPORT&#xC2;NCIA DA LEI DE INCENTIVO &#xC0; CULTURAFaz-se necess&#xE1;ria a realiza&#xE7;&#xE3;o do presente projeto com o apoio do Mecenato, via Lei Federal de Incentivo &#xE0; Cultura, posto a gama de possibilidades que s&#xE3;o geradas a partir dessa chancela, considerando-se as a&#xE7;&#xF5;es do projeto e a&#xE7;&#xF5;es de divulga&#xE7;&#xE3;o vinculadas e o aporte do mecenas - muito amplo se comparado com projetos que n&#xE3;o sejam amparados pelo mecenato. O voto de confian&#xE7;a e as a&#xE7;&#xF5;es de estrat&#xE9;gia de marca que envolvem o patroc&#xED;nio (n&#xE3;o se esquecendo da doa&#xE7;&#xE3;o), s&#xE3;o fundamentais e indispens&#xE1;veis para que se cristalize o projeto em tela.</justificativa><etapa>#PRODUTOS CULTURAIS: -Festival, bienal, festa ou feira (somente estrutura) - (Apresenta&#xE7;&#xE3;o/Grava&#xE7;&#xE3;o de M&#xFA;sica Regional);-Apresenta&#xE7;&#xE3;o Musical (Apresenta&#xE7;&#xE3;o/Grava&#xE7;&#xE3;o de M&#xFA;sica Regional;-Espet&#xE1;culo de Artes C&#xEA;nicas(Apresenta&#xE7;&#xE3;o ou Performance de Dan&#xE7;a);-Aplicativo Cultural &#x2013; AUDIOVISUAL (Projetos Audiovisuais Transmidi&#xE1;ticos);-Oficina /Workshop/Semin&#xE1;rio AUDIOVISUAL (A&#xE7;&#xF5;es de capacita&#xE7;&#xE3;o e treinamento de pessoa);-Exposi&#xE7;&#xE3;o Cultural / de Artes Expo realiz em Museu ou c/ Acervo d Museu+Museografia.---*PR&#xC9; PRODU&#xC7;&#xC3;O*Dura&#xE7;&#xE3;o: 01 (Um) M&#xEA;s-In&#xED;cio da Capta&#xE7;&#xE3;o de Recursos;-Pesquisa;-Presta&#xE7;&#xE3;o de Servi&#xE7;os de Consultoria;-Contrata&#xE7;&#xE3;o de equipe;- Presta&#xE7;&#xE3;o de Servi&#xE7;os de Pesquisas e Consultorias;-Loca&#xE7;&#xE3;o de Ve&#xED;culos (Carros, Vans, &#xD4;nibus);-Contrata&#xE7;&#xE3;o de empresa especializada em Produ&#xE7;&#xE3;o de Conte&#xFA;do obtido por Filmagens e Fotos;-Projeto Gr&#xE1;fico;-Cria&#xE7;&#xE3;o de material de divulga&#xE7;&#xE3;o;- Contrata&#xE7;&#xE3;o dos profissionais;- Projeto de Ilumina&#xE7;&#xE3;o, Projeto de sonoriza&#xE7;&#xE3;o, Projeto de proje&#xE7;&#xF5;es.-Revis&#xE3;o de repert&#xF3;rio e Checagem de direitos autorais;-Produ&#xE7;&#xE3;o Musical;-Elabora&#xE7;&#xE3;o de Arranjos;- Ensaios;-Desenvolvimento dos fluxos administrativos financeiros do projeto;-Cria&#xE7;&#xE3;o de website do projeto;-In&#xED;cio da Itiner&#xE2;ncia do projeto.---*PRODU&#xC7;&#xC3;O*Dura&#xE7;&#xE3;o: 06 (Seis) Meses- Pesquisa, Busca de parcerias, apoio cultural e capta&#xE7;&#xE3;o de recursos;- Elaborar e Firmar contratos, Selecionar profissionais;- Contrata&#xE7;&#xE3;o e Aluguel de Estruturas;- Contrata&#xE7;&#xE3;o de M&#xE3;o-de-obra, artistas e profissionais que trabalhar&#xE3;o na administra&#xE7;&#xE3;o do projeto;-Itiner&#xE2;ncia, Execu&#xE7;&#xE3;o, Montagem e Desmontagem do Festival, pelos munic&#xED;pios previstos: Aquidauana/MS, Campo Grande/MS e Blumenau/SC;- Pesquisas e Consultorias;-Execu&#xE7;&#xE3;o dos Servi&#xE7;os de Consultoria T&#xE9;cnica;- Pesquisa e desenvolvimento conceitual;-Cria&#xE7;&#xE3;o de Materiais de Divulga&#xE7;&#xE3;o;-Realiza&#xE7;&#xE3;o da Festa Popular e respectivas atividades de montagem, execu&#xE7;&#xE3;o, desmontagem, em cada um dos munic&#xED;pios benefici&#xE1;rios;- Realiza&#xE7;&#xE3;o das Oficinas Culturais de Audiovisual;- Elabora&#xE7;&#xE3;o do Aplicativo Cultural e do Website do projeto;-Divulga&#xE7;&#xE3;o do projeto.--*P&#xD3;S-PRODU&#xC7;&#xC3;O*Dura&#xE7;&#xE3;o: 01 (Um) M&#xEA;s-Disponibiliza&#xE7;&#xE3;o de conte&#xFA;dos multim&#xED;dia e audiovisual do projeto, nas plataformas digitais, GRATUITAMENTE;-Finaliza&#xE7;&#xE3;o de Relat&#xF3;rio do Projeto;-Finaliza&#xE7;&#xE3;o e entrega de Presta&#xE7;&#xE3;o de Contas Final, ao Minist&#xE9;rio da Cultura.------*PRESTA&#xC7;&#xC3;O DE CONTAS- Per&#xED;odo: 60 (sessenta) dias ap&#xF3;s o encerramento da proposta.- Presta&#xE7;&#xE3;o de contas final;- Elabora&#xE7;&#xE3;o de relat&#xF3;rio final e avalia&#xE7;&#xE3;o geral do projeto;- Finaliza&#xE7;&#xE3;o do projeto junto ao MinC &#x2013; Minist&#xE9;rio da Cultura.</etapa><ficha_tecnica>1. PROPONENTE: O COMANDANTE LTDACNPJ: 55.785.948/0001-91FUN&#xC7;&#xC3;O NO PROJETO: Administra&#xE7;&#xE3;o do Projeto e Capta&#xE7;&#xE3;o de Recursos. Respons&#xE1;vel pelas decis&#xF5;es t&#xE9;cnicas, operacionais, administrativas e financeiras do projeto. Dessa forma, N&#xC3;O praticar&#xE1; intermedia&#xE7;&#xE3;o.-ITENS DA PLANILHA OR&#xC7;AMENT&#xC1;RIA: Gest&#xE3;o de Projeto Cultural (Custos Administrativos); Remunera&#xE7;&#xE3;o para Capta&#xE7;&#xE3;o de Recursos.-HIST&#xD3;RICO DA INSTITUI&#xC7;&#xC3;O/ CURRICULUM DE ATIVIDADES CULTURAIS&#x201C;O COMANDANTE LTDA.&#x201D; &#xE9; uma empresa brasileira dedicada &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o de conte&#xFA;dos audiovisuais voltados &#xE0; valoriza&#xE7;&#xE3;o da cultura brasileira, da avia&#xE7;&#xE3;o, da explora&#xE7;&#xE3;o geogr&#xE1;fica e do interc&#xE2;mbio cultural entre diferentes pa&#xED;ses e territ&#xF3;rios.A institui&#xE7;&#xE3;o desenvolve conte&#xFA;dos audiovisuais documentais que registram expedi&#xE7;&#xF5;es a&#xE9;reas internacionais, translados de aeronaves entre diferentes pa&#xED;ses e o Brasil, bem como experi&#xEA;ncias culturais vivenciadas ao longo dessas jornadas. Esses conte&#xFA;dos s&#xE3;o apresentados em formato epis&#xF3;dico e t&#xEA;m como objetivo compartilhar conhecimentos sobre geografia, culturas locais, trajet&#xF3;rias internacionais e aspectos da avia&#xE7;&#xE3;o, ampliando o acesso do p&#xFA;blico a narrativas de car&#xE1;ter educativo e cultural.Embora o presente projeto represente a primeira s&#xE9;rie documental estruturada da institui&#xE7;&#xE3;o no &#xE2;mbito de um projeto cultural incentivado, a empresa j&#xE1; possui experi&#xEA;ncia na produ&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o de conte&#xFA;dos audiovisuais de car&#xE1;ter documental em plataformas digitais, alcan&#xE7;ando ampla audi&#xEA;ncia nacional e internacional.Por meio de suas iniciativas e produ&#xE7;&#xF5;es audiovisuais, a empresa "O COMANDANTE LTDA". tem como compromisso fomentar o interc&#xE2;mbio cultural, valorizar a cultura brasileira e contribuir para a difus&#xE3;o do conhecimento sobre diferentes territ&#xF3;rios, culturas e realidades. ---2. NOME COMPLETO: Mario Jorge Dias de Oliveira FilhoCPF: 040.769.641-52FUN&#xC7;&#xC3;O NO PROJETO: Diretor Geral e Protagonista da S&#xE9;rie DocumentalITEM DA PLANILHA OR&#xC7;AMENT&#xC1;RIA: DIRETOR GERALMario Jorge Dias de Oliveira Filho &#xE9; piloto de aeronaves e criador de conte&#xFA;do audiovisual especializado em avia&#xE7;&#xE3;o, expedi&#xE7;&#xF5;es a&#xE9;reas e narrativas documentais relacionadas &#xE0; explora&#xE7;&#xE3;o geogr&#xE1;fica e ao interc&#xE2;mbio cultural. Ao longo de sua trajet&#xF3;ria, desenvolveu projetos audiovisuais que registram translados internacionais de aeronaves e expedi&#xE7;&#xF5;es a&#xE9;reas entre diferentes pa&#xED;ses e o Brasil, produzindo conte&#xFA;dos documentais apresentados em formato epis&#xF3;dico e difundidos em plataformas digitais.Seu trabalho combina experi&#xEA;ncia t&#xE9;cnica em avia&#xE7;&#xE3;o com a produ&#xE7;&#xE3;o de narrativas audiovisuais que aproximam o p&#xFA;blico de diferentes territ&#xF3;rios, culturas e realidades, ampliando o acesso a conte&#xFA;dos educativos sobre geografia, navega&#xE7;&#xE3;o a&#xE9;rea e diversidade cultural, divulgando e disseminando a Cultura Brasileira, no Brasil e no Mundo. No presente projeto, atuar&#xE1; como Diretor Geral e protagonista da s&#xE9;rie documental, sendo respons&#xE1;vel pela condu&#xE7;&#xE3;o narrativa da expedi&#xE7;&#xE3;o, pela interlocu&#xE7;&#xE3;o cultural nos diferentes territ&#xF3;rios visitados e pela orienta&#xE7;&#xE3;o criativa do conte&#xFA;do audiovisual produzido durante a volta ao mundo.---3.NOME COMPLETO: Beatriz Cicalise Rodrigues de OliveiraCPF: 046.343.111-19FUN&#xC7;&#xC3;O NO PROJETO: Coordenadora-GeralITEM DA PLANILHA OR&#xC7;AMENT&#xC1;RIA: COORDENADORA-GERALBeatriz Cicalise Rodrigues de Oliveira atua na coordena&#xE7;&#xE3;o e gest&#xE3;o de projetos vinculados &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o de conte&#xFA;do audiovisual e iniciativas culturais relacionadas &#xE0; avia&#xE7;&#xE3;o, explora&#xE7;&#xE3;o geogr&#xE1;fica e interc&#xE2;mbio cultural. No projeto, exercer&#xE1; a fun&#xE7;&#xE3;o de Coordenadora-Geral, sendo respons&#xE1;vel pela articula&#xE7;&#xE3;o entre as diferentes &#xE1;reas da produ&#xE7;&#xE3;o, acompanhamento da execu&#xE7;&#xE3;o do projeto, gest&#xE3;o administrativa e contratual, bem como pelo suporte &#xE0; organiza&#xE7;&#xE3;o das etapas de produ&#xE7;&#xE3;o audiovisual.Entre suas atribui&#xE7;&#xF5;es est&#xE3;o o acompanhamento do planejamento e execu&#xE7;&#xE3;o das atividades do projeto.---4. NOME COMPLETO: Renato de Fran&#xE7;a LopesCPF: 036.484.791-30FUN&#xC7;&#xC3;O NO PROJETO: Produtor Executivo e Diretor de FotografiaITEM DA PLANILHA OR&#xC7;AMENT&#xC1;RIA: PRODU&#xC7;&#xC3;O EXECUTIVA E DIRE&#xC7;&#xC3;O DE FOTOGRAFIARenato de Fran&#xE7;a Lopes atua na &#xE1;rea de produ&#xE7;&#xE3;o audiovisual e &#xE9; fundador da produtora Cine Comando, dedicada &#xE0; realiza&#xE7;&#xE3;o de capta&#xE7;&#xF5;es e produ&#xE7;&#xF5;es audiovisuais voltadas a conte&#xFA;dos documentais e culturais. Ao longo de sua trajet&#xF3;ria, desenvolveu atividades relacionadas &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o, planejamento e execu&#xE7;&#xE3;o de projetos audiovisuais, com foco no registro de narrativas documentais e iniciativas culturais.Sua produtora foi estruturada a partir da experi&#xEA;ncia e do desenvolvimento do projeto de expedi&#xE7;&#xE3;o a&#xE9;rea ao redor do mundo, reunindo recursos t&#xE9;cnicos e equipamentos de capta&#xE7;&#xE3;o audiovisual voltados &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o de conte&#xFA;dos documentais.No presente projeto, exercer&#xE1; as fun&#xE7;&#xF5;es de Produtor Executivo e Diretor de Fotografia, sendo respons&#xE1;vel pela estrutura&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o audiovisual, planejamento t&#xE9;cnico das filmagens e coordena&#xE7;&#xE3;o das atividades relacionadas &#xE0; capta&#xE7;&#xE3;o de imagens da s&#xE9;rie documental. ---5. NOME COMPLETO: Ezequiel Santiago FagundesCPF: 077.176.541-05 FUN&#xC7;&#xC3;O NO PROJETO: Diretor de P&#xF3;s-Produ&#xE7;&#xE3;o e Coordena&#xE7;&#xE3;o de Edi&#xE7;&#xE3;oITEM DA PLANILHA OR&#xC7;AMENT&#xC1;RIA: DIRE&#xC7;&#xC3;O DE P&#xD3;S-PRODU&#xC7;&#xC3;O E EDI&#xC7;&#xC3;O AUDIOVISUALEzequiel Santiago Fagundes atua na &#xE1;rea de edi&#xE7;&#xE3;o e p&#xF3;s-produ&#xE7;&#xE3;o audiovisual, sendo respons&#xE1;vel pela organiza&#xE7;&#xE3;o e condu&#xE7;&#xE3;o das etapas de montagem e finaliza&#xE7;&#xE3;o de conte&#xFA;dos audiovisuais. Ao longo de sua trajet&#xF3;ria, desenvolveu atividades relacionadas &#xE0; edi&#xE7;&#xE3;o de v&#xED;deos, estrutura&#xE7;&#xE3;o narrativa de conte&#xFA;dos audiovisuais e coordena&#xE7;&#xE3;o de equipes de edi&#xE7;&#xE3;o.No presente projeto, exercer&#xE1; a fun&#xE7;&#xE3;o de Diretor de P&#xF3;s-Produ&#xE7;&#xE3;o e Coordena&#xE7;&#xE3;o de Edi&#xE7;&#xE3;o, sendo respons&#xE1;vel pela organiza&#xE7;&#xE3;o do fluxo de p&#xF3;s-produ&#xE7;&#xE3;o da s&#xE9;rie documental, pela supervis&#xE3;o das atividades da equipe de edi&#xE7;&#xE3;o e pela montagem dos conte&#xFA;dos audiovisuais produzidos durante a expedi&#xE7;&#xE3;o.---6. NOME COMPLETO: Pedro Vinicius Alcova ArgirinCPF: 042.356.461-76FUN&#xC7;&#xC3;O NO PROJETO: Coordena&#xE7;&#xE3;o de Difus&#xE3;o DigitalITEM DA PLANILHA OR&#xC7;AMENT&#xC1;RIA: DIFUS&#xC3;O DIGITAL E DISTRIBUI&#xC7;&#xC3;O DE CONTE&#xDA;DOPedro Vinicius Alcova Argirin atua na &#xE1;rea de estrat&#xE9;gia digital e distribui&#xE7;&#xE3;o de conte&#xFA;dos audiovisuais em plataformas online, com experi&#xEA;ncia no planejamento de publica&#xE7;&#xE3;o, organiza&#xE7;&#xE3;o de fluxos de distribui&#xE7;&#xE3;o e amplia&#xE7;&#xE3;o do alcance de conte&#xFA;dos digitais.No presente projeto, exercer&#xE1; a fun&#xE7;&#xE3;o de Coordena&#xE7;&#xE3;o de Difus&#xE3;o Digital, sendo respons&#xE1;vel pelo planejamento estrat&#xE9;gico de publica&#xE7;&#xE3;o e circula&#xE7;&#xE3;o dos conte&#xFA;dos audiovisuais produzidos no &#xE2;mbito da s&#xE9;rie documental. Sua atua&#xE7;&#xE3;o inclui a organiza&#xE7;&#xE3;o do calend&#xE1;rio de divulga&#xE7;&#xE3;o, acompanhamento da publica&#xE7;&#xE3;o dos epis&#xF3;dios em plataformas digitais e o apoio &#xE0; amplia&#xE7;&#xE3;o do acesso do p&#xFA;blico aos conte&#xFA;dos culturais produzidos pelo projeto.---7. NOME COMPLETO: Felipe Vilalba Parreira CPF: 021.467.161-50FUN&#xC7;&#xC3;O NO PROJETO: Coordenador de Produ&#xE7;&#xE3;o (Base Brasil)ITEM DA PLANILHA OR&#xC7;AMENT&#xC1;RIA: COORDENA&#xC7;&#xC3;O DE PRODU&#xC7;&#xC3;OFelipe Vilalba Parreira atuar&#xE1; como Coordenador de Produ&#xE7;&#xE3;o do projeto, sendo respons&#xE1;vel pela organiza&#xE7;&#xE3;o e acompanhamento das etapas de produ&#xE7;&#xE3;o cultural, a partir da base operacional no Brasil. Entre suas atribui&#xE7;&#xF5;es est&#xE3;o a elabora&#xE7;&#xE3;o e acompanhamento do cronograma de produ&#xE7;&#xE3;o cultural, articula&#xE7;&#xE3;o entre a equipe em campo e a equipe de apoio no Brasil, bem como o suporte &#xE0; organiza&#xE7;&#xE3;o log&#xED;stica das atividades relacionadas &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o audiovisual.---8. NOME COMPLETO: Vitor Cesar BertinCPF: 026.877.461-77FUN&#xC7;&#xC3;O NO PROJETO: Consultor T&#xE9;cnicoITEM DA PLANILHA OR&#xC7;AMENT&#xC1;RIA: CONSULTORIA T&#xC9;CNICA ESPECIALIZADAVitor Cesar Bertin atuar&#xE1; como Consultor T&#xE9;cnico de Avia&#xE7;&#xE3;o no projeto, contribuindo com suporte t&#xE9;cnico especializado relacionado &#xE0;s atividades culturais relacionadas a conte&#xFA;do de Avia&#xE7;&#xE3;o. Possui ampla experi&#xEA;ncia em produ&#xE7;&#xE3;o de conte&#xFA;do audiovisual, com produ&#xE7;&#xE3;o de imagens a&#xE9;reas utilizadas em Livros e Exposi&#xE7;&#xF5;es de Artes Visuias, de car&#xE1;ter art&#xED;stico, cultural e human&#xED;stico.</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>#ESPECIFICA&#xC7;&#xD5;ES T&#xC9;CNICAS DO PRODUTOO projeto cultural &#x201C;Festival O Comandante e a Volta ao Mundo!&#x201D; consiste na realiza&#xE7;&#xE3;o de Festival itinerante de M&#xFA;sica Regional com tem&#xE1;tica da Avia&#xE7;&#xE3;o, contemplando apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais, espet&#xE1;culos de dan&#xE7;a, exposi&#xE7;&#xF5;es culturais, oficinas de audiovisual e aplicativo cultural digital, nos munic&#xED;pios de Aquidauana/MS, Campo Grande/MS e Blumenau/SC.#O produto cultural contar&#xE1; com:-03 edi&#xE7;&#xF5;es presenciais do Festival, com ENTRADA 100% GRATUITA;-Apresenta&#xE7;&#xF5;es de M&#xFA;sica Regional, nos G&#xEA;neros Musicais: M&#xDA;SICA SERTANEJA, MODA DE VIOLA, FORR&#xD3;, XOTE, VANER&#xC3;O E CHAMAM&#xC9;, CULTURA GA&#xDA;CHA E CULTURA GERM&#xC2;NICA;apresenta&#xE7;&#xF5;es de grupos folcl&#xF3;ricos e espet&#xE1;culos de dan&#xE7;a, com ENTRADA 100% GRATUITA;-03 exposi&#xE7;&#xF5;es culturais de artes visuais com tem&#xE1;tica da Avia&#xE7;&#xE3;o, com ENTRADA 100% GRATUITA;-03 Oficinas Culturais de Audiovisual para at&#xE9; 375 estudantes da rede p&#xFA;blica, com INSCRI&#xC7;&#xD5;ES 100% GRATUITAS;-Desenvolvimento de 01 Aplicativo Cultural audiovisual e transmidi&#xE1;tico, para ser disponibilizado de forma 100% GRATUITA;-Registro audiovisual e divulga&#xE7;&#xE3;o digital das 100% GRATUITA atividades do produto cultural;-As Oficinas de Audiovisual ser&#xE3;o realizadas com INSCRI&#xC7;&#xD5;ES 100% GRATUITAS, e ter&#xE3;o car&#xE1;ter formativo e introdut&#xF3;rio, abordando narrativa audiovisual, produ&#xE7;&#xE3;o de v&#xED;deos com celular, letramento digital, uso seguro das redes sociais e valoriza&#xE7;&#xE3;o da cultura regional, com atividades pr&#xE1;ticas voltadas ao p&#xFA;blico de 06 a 14 anos.--O projeto ser&#xE1; executado de forma acess&#xED;vel, inclusiva, gratuita e descentralizada, promovendo democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; cultura, forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico, valoriza&#xE7;&#xE3;o do patrim&#xF4;nio cultural imaterial e fortalecimento da economia criativa local. ---#LOCAIS DE EXECU&#xC7;&#xC3;O DO FESTIVAL E DAS EXPOSI&#xC7;&#xD5;ES:1. AQUIDAUANA-MS: Hangar Aeroclube de Aquidauana - R AERO PORTO GUANANDY, S/N, Bairro Guanandy, CEP 79.200-000. Aquidauana, MS;2. CAMPO GRANDE-MS: Hangar Eletr&#xF4;nica Aero Rura - Rua Corisco, n&#xBA; 100, Aeroporto Teruel, bairro: &#xC1;rea Rural. CEP 79.124-899. Campo Grande, MS;3. BLUMENAU-SC: HANGAR 33 - Rua Dr. Pedro Zimmermann, 5051 - Itoupava Central, CEP 89068-005, Blumenau - SC.---###PROJETO PEDAG&#xD3;GICO###OFICINA CULTURAL DE AUDIOVISUAL-Nome da Oficina: &#x201C;O Minicomandante&#x201D;-Projeto Vinculado: &#x201C;Festival O Comandante e a Volta ao Mundo!&#x201D; 1. APRESENTA&#xC7;&#xC3;OA Oficina Cultural de Audiovisual &#x201C;O Minicomandante&#x201D; integra o eixo formativo do projeto &#x201C;Festival O Comandante e a Volta ao Mundo!&#x201D;, promovendo inicia&#xE7;&#xE3;o audiovisual, educa&#xE7;&#xE3;o midi&#xE1;tica e valoriza&#xE7;&#xE3;o da cultura regional para estudantes da rede p&#xFA;blica de ensino local, dos munic&#xED;pios visitados pelo projeto.Est&#xE3;o previstas 03 oficinas presenciais, com 04 (Quatro) horas de dura&#xE7;&#xE3;o, cada Oficinsa Cultural, sendo 01 (uma) em cada munic&#xED;pio beneficiado &#x2014; Aquidauana/MS, Campo Grande/MS e Blumenau/SC &#x2014; atendendo at&#xE9; 125 estudantes por cidade, totalizando 375 participantes, com faixa et&#xE1;ria entre 06 e 14 anos.A proposta une M&#xFA;sica Regional, tem&#xE1;tica da Avia&#xE7;&#xE3;o, criatividade e tecnologia, estimulando crian&#xE7;as e adolescentes a utilizarem o celular como ferramenta de produ&#xE7;&#xE3;o cultural, express&#xE3;o art&#xED;stica e comunica&#xE7;&#xE3;o digital consciente.---2. OBJETIVO GERALPromover forma&#xE7;&#xE3;o cultural e inicia&#xE7;&#xE3;o audiovisual por meio da cria&#xE7;&#xE3;o de conte&#xFA;dos digitais inspirados na tem&#xE1;tica da Avia&#xE7;&#xE3;o.---3. OBJETIVOS ESPEC&#xCD;FICOS-Introduzir conceitos b&#xE1;sicos de audiovisual;-Incentivar o uso criativo e seguro das redes sociais;-Estimular o protagonismo juvenil;-Valorizar a Avia&#xE7;&#xE3;o e a diversidade cultural brasileira;-Desenvolver criatividade, comunica&#xE7;&#xE3;o e trabalho em equipe;-Despertar interesse por arte, tecnologia e cultura. ---4. CONTE&#xDA;DOS-Cultura e Avia&#xE7;&#xE3;o;-Import&#xE3;ncia da Avia&#xE7;ao para a Cultura;-Patrim&#xF4;nio cultural e identidade regional.-Introdu&#xE7;&#xE3;o ao Audiovisual-No&#xE7;&#xF5;es de roteiro, grava&#xE7;&#xE3;o e edi&#xE7;&#xE3;o;-Produ&#xE7;&#xE3;o de v&#xED;deos com celular.-Educa&#xE7;&#xE3;o Digital-Uso seguro da internet;-&#xC9;tica e cidadania digital;-Redes sociais como ferramenta cultural.-Avia&#xE7;&#xE3;o e Criatividade-Hist&#xF3;ria da avia&#xE7;&#xE3;o de forma l&#xFA;dica;-Narrativas sobre viagens, sonhos e descobertas.*Atividade Pr&#xE1;tica-Produ&#xE7;&#xE3;o de v&#xED;deos culturais em grupo;-Apresenta&#xE7;&#xE3;o das produ&#xE7;&#xF5;es finais. ---5. METODOLOGIAA oficina utilizar&#xE1; metodologia participativa e pr&#xE1;tica, com:-Palestras dialogadas;-Din&#xE2;micas em grupo;-Exerc&#xED;cios audiovisuais;-Produ&#xE7;&#xE3;o de v&#xED;deos com celular;-Atividades colaborativas.*As a&#xE7;&#xF5;es ser&#xE3;o desenvolvidas em linguagem acess&#xED;vel e adequada &#xE0; faixa et&#xE1;ria dos participantes.---6. RESULTADOS ESPERADOS-Inclus&#xE3;o cultural e digital;-Forma&#xE7;&#xE3;o inicial em audiovisual;-Est&#xED;mulo &#xE0; criatividade e express&#xE3;o art&#xED;stica;-Produ&#xE7;&#xE3;o de conte&#xFA;dos culturais pelos estudantes;-Fortalecimento da valoriza&#xE7;&#xE3;o da cultura regional. ---7. IMPACTO CULTURAL E SOCIALA oficina fortalece a democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; cultura, incentiva novos talentos e promove o uso educativo das tecnologias digitais, contribuindo para forma&#xE7;&#xE3;o cidad&#xE3;, inclus&#xE3;o social e valoriza&#xE7;&#xE3;o do patrim&#xF4;nio cultural brasileiro.</especificacao_tecnica><estrategia_execucao>-O projeto busca possuir impacto previsto no aspecto cultural, em conson&#xE2;ncia com os objetivos da Lei 8.313/91, e ENQUADRA-SE em seu Art. 18, &#xA7;3&#xBA;: "(...) a) artes c&#xEA;nicas; (...)c) m&#xFA;sica erudita, instrumental ou regional; (...)g) preserva&#xE7;&#xE3;o do patrim&#xF4;nio cultural material e imaterial. (...)";----#Projeto busca atender &#xE0;s finalidades e objetivos da Lei n.&#xBA; 8.313/91, Aos elementos dos Artigos 1.&#xBA;, 3.&#xBA; e 25 da citada Lei;---#O presente projeto cultural ainda se enquadra no Art. 1&#xBA; da Lei 8313/91, incisos I, II, III, IV, V, VI, VIII e IX;----#Os objetivos do Art. 3&#xBA; da Lei N&#xBA; 8.313/91 ser&#xE3;o alcan&#xE7;ados, por meio de seu inciso I:" (...) Art. 3&#xB0; (...)Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1&#xB0; desta lei, os projetos culturais em cujo favor ser&#xE3;o captados e canalizados os recursos do Pronac atender&#xE3;o, pelo menos, um dos seguintes objetivos:II - fomento &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica, mediante:(...) c) realiza&#xE7;&#xE3;o de exposi&#xE7;&#xF5;es, festivais de arte, espet&#xE1;culos de artes c&#xEA;nicas, de m&#xFA;sica e de folclore;d) cobertura de despesas com transporte e seguro de objetos de valor cultural destinados a exposi&#xE7;&#xF5;es p&#xFA;blicas no Pa&#xED;s e no exterior;e) realiza&#xE7;&#xE3;o de exposi&#xE7;&#xF5;es, festivais de arte e espet&#xE1;culos de artes c&#xEA;nicas ou cong&#xEA;neres;;(...)"----#Atender aos requisitos da Lei N&#xBA; 8.313/91, em seu Art. 25, III:"(...)I - teatro, dan&#xE7;a, circo, &#xF3;pera, m&#xED;mica e cong&#xEA;neres;(...)IV - m&#xFA;sica;V - artes pl&#xE1;sticas, artes gr&#xE1;ficas, gravuras, cartazes, filatelia e outras cong&#xEA;neres;VI - folclore e artesanato;VII - patrim&#xF4;nio cultural, inclusive hist&#xF3;rico, arquitet&#xF4;nico, arqueol&#xF3;gico, bibliotecas, museus, arquivos e demais acervos;(...)".---#LOCAIS DE EXECU&#xC7;&#xC3;O DO FESTIVAL E DAS EXPOSI&#xC7;&#xD5;ES:1. AQUIDAUANA-MS: Hangar Aeroclube de Aquidauana - R AERO PORTO GUANANDY, S/N, Bairro Guanandy, CEP 79.200-000. Aquidauana, MS;2. CAMPO GRANDE-MS: Hangar Eletr&#xF4;nica Aero Rura - Rua Corisco, n&#xBA; 100, Aeroporto Teruel, bairro: &#xC1;rea Rural. CEP 79.124-899. Campo Grande, MS;3. BLUMENAU-SC: HANGAR 33 - Rua Dr. Pedro Zimmermann, 5051 - Itoupava Central, CEP 89068-005, Blumenau - SC.</estrategia_execucao><democratizacao>#PRODUTOS CULTURAIS: -Festival, bienal, festa ou feira (somente estrutura) - (Apresenta&#xE7;&#xE3;o/Grava&#xE7;&#xE3;o de M&#xFA;sica Regional);-Apresenta&#xE7;&#xE3;o Musical (Apresenta&#xE7;&#xE3;o/Grava&#xE7;&#xE3;o de M&#xFA;sica Regional;-Espet&#xE1;culo de Artes C&#xEA;nicas(Apresenta&#xE7;&#xE3;o ou Performance de Dan&#xE7;a);-Aplicativo Cultural &#x2013; AUDIOVISUAL (Projetos Audiovisuais Transmidi&#xE1;ticos);-Oficina /Workshop/Semin&#xE1;rio AUDIOVISUAL (A&#xE7;&#xF5;es de capacita&#xE7;&#xE3;o e treinamento de pessoa);-Exposi&#xE7;&#xE3;o Cultural / de Artes Expo realiz em Museu ou c/ Acervo d Museu+Museografia.A fim de atender aos crit&#xE9;rios de DEMOCRATIZA&#xC7;&#xC3;O DE ACESSO, todos os Produtos Culturais previstos ter&#xE3;o ENTRADA FRANCA/ INSCRI&#xC7;&#xD5;ES GRATUITAS; homenageando ao preceituado na Se&#xE7;&#xE3;o II, Art. 41 da Instru&#xE7;&#xE3;o Normativa N&#xBA; 29/2026/Minist&#xE9;rio da Cultura, que contempla:&#x201C;(...) Se&#xE7;&#xE3;o II Das Medidas de Democratiza&#xE7;&#xE3;o de Acesso Art. 41. O plano de distribui&#xE7;&#xE3;o da proposta deve prever medidas de democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso aos produtos, bens, servi&#xE7;os e a&#xE7;&#xF5;es culturais produzidos, contendo as estimativas da quantidade total de ingressos ou produtos culturais previstos, observados os seguintes limites:I - at&#xE9; 10% (dez por cento) para distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita promocional por patrocinadores, havendo mais de 1 (um), receber&#xE3;o em quantidade proporcional ao investimento efetuado;II - at&#xE9; 10% (dez por cento) para distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita promocional pelo proponente em a&#xE7;&#xF5;es de divulga&#xE7;&#xE3;o do projeto;III - m&#xED;nimo de 10% (dez por cento) para distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita com car&#xE1;ter social ou educativo, incluindo professores de institui&#xE7;&#xE3;o p&#xFA;blicas de ensino; eIV - m&#xED;nimo de 20% (vinte por cento) para comercializa&#xE7;&#xE3;o em valores que n&#xE3;o ultrapassem R$ 50,00 (cinquenta reais).&#xA7; 1&#xBA; As cotas previstas no inciso I, II e III poder&#xE3;o ser cumpridas com realiza&#xE7;&#xF5;es de sess&#xF5;es exclusivas.(...)"------#COMPLEMENTA&#xC7;&#xC3;O &#xE0;s medidas de DEMOCRATIZA&#xC7;&#xC3;O DE ACESSOEm COMPLEMENTA&#xC7;&#xC3;O &#xE0;s medidas de DEMOCRATIZA&#xC7;&#xC3;O DE ACESSO acima previstas, este proponente se compromete a adotar a seguinte medida, consoante a I.N. n&#xBA; 29/2026/Minist&#xE9;rio da Cultura:&#x201C;(...) Art. 42. Em complemento &#xE0;s medidas de democratiza&#xE7;&#xE3;o de acesso, o proponente dever&#xE1; prever a ado&#xE7;&#xE3;o de, pelo menos, uma das seguintes medidas de amplia&#xE7;&#xE3;o do acesso:(...)IV - garantir a capta&#xE7;&#xE3;o e veicula&#xE7;&#xE3;o de imagens das atividades e de espet&#xE1;culos por redes p&#xFA;blicas de televis&#xE3;o e outros meios de comunica&#xE7;&#xE3;o gratuitos;(...)&#x201D;---Portanto, a COMPLEMENTA&#xC7;&#xC3;O &#xC0;S MEDIDAS DE DEMOCRATIZA&#xC7;&#xC3;O DE ACESSO ser&#xE1; dada obedecendo ao preceituado no inciso IV, do Art. 42 da I.N. N&#xBA; 29/2026/MinC, acima citado.--#CONTRAPARTIDAS SOCIAISConsiderando-se que o presente projeto cultural N&#xC3;O CONTEMPLA COMERCIALIZA&#xC7;&#xC3;O DE INGRESSOS OU PRODUTOS CULTURAIS, o mesmo est&#xE1; ISENTO/DISPENSADO dessas a&#xE7;&#xF5;es, consoante estipulado na Se&#xE7;&#xE3;o IV, Art. 44 da I.N. N&#xBA; 29/2026/MinC:"(...)Art. 44. As propostas culturais com comercializa&#xE7;&#xE3;o de ingressos ou produtos culturais dever&#xE3;o apresentar a&#xE7;&#xF5;es formativas culturais obrigat&#xF3;rias, adicionais &#xE0;s atividades previstas, em territ&#xF3;rio nacional, preenchendo o produto cultural secund&#xE1;rio Contrapartidas Sociais no Plano de Distribui&#xE7;&#xE3;o, com rubricas detalhadas na Planilha Or&#xE7;ament&#xE1;ria.(...)"</democratizacao><resumo>Realiza&#xE7;&#xE3;o do "Festival O Comandante e a Volta ao Mundo!" de M&#xFA;sica Regional, com tem&#xE1;tica da Avia&#xE7;&#xE3;o, com itiner&#xE2;ncia prevista entre Aquidauana/MS, Campo Grande/MS e Blumenau/SC. A programa&#xE7;&#xE3;o inclui Apresenta&#xE7;&#xF5;es Musicais, Espet&#xE1;culos de Dan&#xE7;a, Exposi&#xE7;&#xF5;es de Artes Visuais, Oficinas Culturais de Audiovisual, e um Aplicativo Cultural. Contribui para a universaliza&#xE7;&#xE3;o, descentraliza&#xE7;&#xE3;o, difus&#xE3;o e democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; cultura, forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico e fortalecimento das economias criativas locais.</resumo><sinopse>#SINOPSE DA OBRAO projeto cultural &#x201C;Festival O Comandante e a Volta ao Mundo!&#x201D; promove uma experi&#xEA;ncia art&#xED;stica itinerante que une M&#xFA;sica Regional brasileira e a tem&#xE1;tica da Avia&#xE7;&#xE3;o em uma programa&#xE7;&#xE3;o multicultural, acess&#xED;vel e gratuita. Realizado nos munic&#xED;pios de Aquidauana/MS, Campo Grande/MS e Blumenau/SC, o Festival re&#xFA;ne apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais, espet&#xE1;culos de dan&#xE7;a, exposi&#xE7;&#xF5;es de artes visuais, oficinas culturais de audiovisual e aplicativo cultural interativo.Inspirado no simbolismo das viagens, do voo e das descobertas, o projeto valoriza manifesta&#xE7;&#xF5;es tradicionais brasileiras como: M&#xDA;SICA SERTANEJA, MODA DE VIOLA, FORR&#xD3;, XOTE, VANER&#xC3;O E CHAMAM&#xC9;, CULTURA GA&#xDA;CHA E CULTURA GERM&#xC2;NICA, promovendo interc&#xE2;mbio cultural, inclus&#xE3;o social, forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico e fortalecimento da economia criativa.-EXPOSI&#xC7;&#xC3;O CULTURAL / DE ARTES EXPO REALIZ EM MUSEU OU C/ ACERVO D MUSEU+MUSEOGRAFIA03 (Tr&#xEA;s) Exposi&#xE7;&#xF5;es de Artes Visuais com Acervo de Museu e Museografia, sendo 01 (Uma) por munic&#xED;pio benefici&#xE1;rio, com Tem&#xE1;tica da Avia&#xE7;&#xE3;o, previstos para serem realizados em &#xE1;reas de Hangares de Aeroporto, cumprindo Projeto Museogr&#xE1;fico e/ou com Acervo de Museografia. *Dura&#xE7;&#xE3;o: Cada Exposi&#xE7;&#xE3;o ter&#xE1; dura&#xE7;&#xE3;o de 15 (Quinze) dias, sendo aberta no dia de cada Festival, em cada munic&#xED;pio.No eixo formativo, as Oficinas Culturais de Audiovisual incentivam crian&#xE7;as e adolescentes da rede p&#xFA;blica de ensino a utilizarem a tecnologia de forma criativa e educativa, estimulando a produ&#xE7;&#xE3;o de conte&#xFA;dos culturais digitais relacionados &#xE0; m&#xFA;sica, arte, diversidade cultural e avia&#xE7;&#xE3;o.---#CLASSIFICA&#xC7;AO INDICATIVA ET&#xC1;RIA: LIVRE-Regras de Acesso:LIVRE PARA TODAS AS IDADES. Menores de 14 anos podem assistir acompanhados dos pais ou respons&#xE1;veis, ou com autoriza&#xE7;&#xE3;o assinada.*Obs.: A classifica&#xE7;&#xE3;o &#xE9; uma recomenda&#xE7;&#xE3;o, sendo a decis&#xE3;o final da fam&#xED;lia, mas em cinemas e eventos, a presen&#xE7;a de pais ou autoriza&#xE7;&#xE3;o &#xE9; exigida.</sinopse><tipicidade>Projetos Especiais</tipicidade><tipologia>Festival, bienal, festa ou Feira</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>MS</UF><municipio>Campo Grande</municipio><segmento>Apresenta&#xE7;&#xE3;o/Grava&#xE7;&#xE3;o de M&#xFA;sica Regional</segmento><data_inicio>2026-06-15</data_inicio><data_termino>2030-12-31</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>O COMANDANTE LTDA</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>500110</municipio_ibge><municipio>Aquidauana</municipio><uf>Mato Grosso do Sul</uf><sigla_uf>MS</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>420240</municipio_ibge><municipio>Blumenau</municipio><uf>Santa Catarina</uf><sigla_uf>SC</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>500270</municipio_ibge><municipio>Campo Grande</municipio><uf>Mato Grosso do Sul</uf><sigla_uf>MS</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>14999999.9941</valor_solicitado><valor_aprovado>14999999.9941</valor_aprovado><valor_projeto>14999999.9941</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>14999999.9941</valor_proposta></item><item><PRONAC>264115</PRONAC><nome>Manual de sobreviv&#xEA;ncia para c&#xE3;es, gatos e meninos (Musical)</nome><providencia>Portaria de aprova&#xE7;&#xE3;o inicial encaminhada &#xE0; Imprensa Nacional para publica&#xE7;&#xE3;o no Di&#xE1;rio Oficial da Uni&#xE3;o.</providencia><cgccpf>***515256**</cgccpf><situacao>Aguarda publica&#xE7;&#xE3;o de portaria</situacao><acessibilidade>O projeto Manual de sobreviv&#xEA;ncia para c&#xE3;es, gatos e meninos prev&#xEA; medidas de acessibilidade f&#xED;sica, comunicacional e de conte&#xFA;do, considerando a natureza do espet&#xE1;culo musical infantil e sua realiza&#xE7;&#xE3;o em escolas p&#xFA;blicas.Acessibilidade f&#xED;sicaAs apresenta&#xE7;&#xF5;es ser&#xE3;o realizadas em escolas p&#xFA;blicas de Varginha/MG, Extrema/MG, Bragan&#xE7;a Paulista/SP, Campinas/SP e Jundia&#xED;/SP, prioritariamente em p&#xE1;tios, audit&#xF3;rios, salas multiuso ou demais espa&#xE7;os escolares de uso coletivo que disponham de condi&#xE7;&#xF5;es de acesso para estudantes, professores, acompanhantes e demais participantes com defici&#xEA;ncia ou mobilidade reduzida.Por se tratar de circula&#xE7;&#xE3;o em espa&#xE7;os escolares j&#xE1; existentes, de responsabilidade das respectivas redes de ensino, o projeto n&#xE3;o prev&#xEA; obras, reformas ou adapta&#xE7;&#xF5;es permanentes. A produ&#xE7;&#xE3;o realizar&#xE1; articula&#xE7;&#xE3;o pr&#xE9;via com as escolas participantes para priorizar locais que contem com rotas acess&#xED;veis, rampas ou acessos em n&#xED;vel, circula&#xE7;&#xE3;o adequada, banheiros acess&#xED;veis ou pr&#xF3;ximos, &#xE1;rea reservada para cadeirantes e assentos preferenciais para pessoas com defici&#xEA;ncia, mobilidade reduzida, neurodivergentes, professores de apoio e acompanhantes.A montagem c&#xEA;nica ser&#xE1; simples, m&#xF3;vel e adapt&#xE1;vel, sem estruturas que impe&#xE7;am a circula&#xE7;&#xE3;o do p&#xFA;blico. A equipe de produ&#xE7;&#xE3;o orientar&#xE1; a disposi&#xE7;&#xE3;o do p&#xFA;blico e dos equipamentos t&#xE9;cnicos de modo a preservar corredores de passagem, visibilidade e seguran&#xE7;a, evitando barreiras f&#xED;sicas entre os estudantes e a apresenta&#xE7;&#xE3;o.Acessibilidade de conte&#xFA;do e comunica&#xE7;&#xE3;oO projeto contar&#xE1; com int&#xE9;rprete de Libras nas apresenta&#xE7;&#xF5;es, garantindo acessibilidade comunicacional para estudantes surdos ou com defici&#xEA;ncia auditiva. A presen&#xE7;a da Libras ser&#xE1; articulada &#xE0; din&#xE2;mica do espet&#xE1;culo, considerando as caracter&#xED;sticas de uma obra c&#xEA;nico-musical com falas, can&#xE7;&#xF5;es, humor e intera&#xE7;&#xE3;o visual entre personagens.Tamb&#xE9;m ser&#xE3;o adotadas medidas de comunica&#xE7;&#xE3;o acess&#xED;vel nos materiais de divulga&#xE7;&#xE3;o digital do projeto, incluindo textos objetivos, linguagem clara, descri&#xE7;&#xE3;o de imagens em publica&#xE7;&#xF5;es nas redes sociais e informa&#xE7;&#xF5;es sobre as medidas de acessibilidade dispon&#xED;veis em cada apresenta&#xE7;&#xE3;o. Sempre que houver registro audiovisual de divulga&#xE7;&#xE3;o ou presta&#xE7;&#xE3;o de contas publicado em redes sociais, ser&#xE1; priorizado o uso de legenda descritiva ou texto de apoio.A equipe art&#xED;stica e t&#xE9;cnica ser&#xE1; orientada quanto &#xE0; recep&#xE7;&#xE3;o de estudantes com defici&#xEA;ncia, pessoas neurodivergentes e estudantes com diferentes necessidades de compreens&#xE3;o e frui&#xE7;&#xE3;o, adotando postura de acolhimento, respeito e aten&#xE7;&#xE3;o &#xE0; diversidade do p&#xFA;blico escolar.As medidas propostas est&#xE3;o em conson&#xE2;ncia com a Lei Brasileira de Inclus&#xE3;o, que prev&#xEA; a disponibiliza&#xE7;&#xE3;o de projetos culturais incentivados em formatos acess&#xED;veis sempre que tecnicamente poss&#xED;vel, e com a IN MinC n&#xBA; 29/2026, que exige medidas de acessibilidade, comunica&#xE7;&#xE3;o e divulga&#xE7;&#xE3;o acess&#xED;veis compat&#xED;veis com as caracter&#xED;sticas do objeto cultural.</acessibilidade><objetivos>Objetivo GeralRealizar a circula&#xE7;&#xE3;o gratuita do espet&#xE1;culo musical infantil Manual de sobreviv&#xEA;ncia para c&#xE3;es, gatos e meninos em escolas p&#xFA;blicas de Varginha, Extrema, Bragan&#xE7;a Paulista, Campinas e Jundia&#xED;, promovendo o acesso de crian&#xE7;as e adolescentes de 6 a 14 anos &#xE0; linguagem do teatro musical, por meio de uma obra c&#xEA;nica que aborda cuidado com os animais, afeto, amizade, abandono, conviv&#xEA;ncia e responsabilidade.Objetivos Espec&#xED;ficosMontar e preparar o espet&#xE1;culo musical infantil Manual de sobreviv&#xEA;ncia para c&#xE3;es, gatos e meninos, com tr&#xEA;s artistas em cena, contemplando ensaios, dramaturgia, prepara&#xE7;&#xE3;o c&#xEA;nica, cria&#xE7;&#xE3;o de trilha/base musical, cen&#xE1;rio, figurinos, adere&#xE7;os, objetos c&#xEA;nicos e caracteriza&#xE7;&#xE3;o.Realizar 20 apresenta&#xE7;&#xF5;es gratuitas do espet&#xE1;culo em escolas p&#xFA;blicas, sendo 2 escolas por cidade, em 5 cidades, com 2 apresenta&#xE7;&#xF5;es em cada escola.Circular o espet&#xE1;culo pelas cidades de Varginha/MG, Extrema/MG, Bragan&#xE7;a Paulista/SP, Campinas/SP e Jundia&#xED;/SP, ampliando o acesso &#xE0; frui&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica em ambiente escolar.Alcan&#xE7;ar p&#xFA;blico direto estimado entre 2.000 e 3.000 estudantes, considerando a presen&#xE7;a de aproximadamente 100 a 150 alunos por apresenta&#xE7;&#xE3;o.Oferecer apresenta&#xE7;&#xF5;es voltadas prioritariamente a crian&#xE7;as e adolescentes de 6 a 14 anos, estudantes do Ensino Fundamental I e II da rede p&#xFA;blica.Garantir acessibilidade comunicacional nas apresenta&#xE7;&#xF5;es, com a presen&#xE7;a de int&#xE9;rprete de Libras nas 5 cidades contempladas pela circula&#xE7;&#xE3;o.Promover o contato dos estudantes com repert&#xF3;rio musical brasileiro e linguagem c&#xEA;nico-musical, por meio de uma narrativa l&#xFA;dica que integra teatro, m&#xFA;sica, humor, poesia e reflex&#xE3;o social.Disponibilizar material digital de apoio pedag&#xF3;gico &#xE0;s 10 escolas participantes antes das apresenta&#xE7;&#xF5;es, bem como material digital de retorno e avalia&#xE7;&#xE3;o ap&#xF3;s a realiza&#xE7;&#xE3;o das sess&#xF5;es, visando apoiar a media&#xE7;&#xE3;o dos professores e registrar os impactos da atividade junto aos estudantes.Realizar registro audiovisual e fotogr&#xE1;fico da circula&#xE7;&#xE3;o, com documenta&#xE7;&#xE3;o das apresenta&#xE7;&#xF5;es nas 5 cidades, para fins de comprova&#xE7;&#xE3;o, mem&#xF3;ria do projeto e divulga&#xE7;&#xE3;o institucional.Desenvolver a&#xE7;&#xF5;es de comunica&#xE7;&#xE3;o do projeto, incluindo identidade visual, materiais digitais, assessoria de imprensa e divulga&#xE7;&#xE3;o em redes sociais, visando informar escolas, comunidades e p&#xFA;blico interessado sobre a circula&#xE7;&#xE3;o gratuita.Executar a gest&#xE3;o, acompanhamento e presta&#xE7;&#xE3;o de contas do projeto durante o per&#xED;odo de 12 meses, contemplando 4 meses de pr&#xE9;-produ&#xE7;&#xE3;o, 7 meses de execu&#xE7;&#xE3;o/circula&#xE7;&#xE3;o e 1 m&#xEA;s de p&#xF3;s-produ&#xE7;&#xE3;o.</objetivos><justificativa>O projeto Manual de sobreviv&#xEA;ncia para c&#xE3;es, gatos e meninos prop&#xF5;e a realiza&#xE7;&#xE3;o de 20 apresenta&#xE7;&#xF5;es gratuitas de um espet&#xE1;culo musical infantil em escolas p&#xFA;blicas de Varginha/MG, Extrema/MG, Bragan&#xE7;a Paulista/SP, Campinas/SP e Jundia&#xED;/SP, contemplando 2 escolas por cidade e 2 apresenta&#xE7;&#xF5;es em cada escola. A proposta busca oferecer a crian&#xE7;as e adolescentes de 6 a 14 anos o acesso &#xE0; linguagem do teatro musical, por meio de uma obra c&#xEA;nica que articula m&#xFA;sica, dramaturgia, humor, poesia e reflex&#xE3;o sobre afeto, abandono, cuidado com os animais, amizade, conviv&#xEA;ncia e responsabilidade.A escolha por escolas p&#xFA;blicas como espa&#xE7;o de realiza&#xE7;&#xE3;o responde diretamente &#xE0; necessidade de ampliar o acesso de estudantes &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica brasileira, especialmente em contextos nos quais a frui&#xE7;&#xE3;o de espet&#xE1;culos teatrais e musicais ainda depende de deslocamento, compra de ingressos ou de programa&#xE7;&#xE3;o cultural nem sempre dispon&#xED;vel no cotidiano escolar. Ao levar o espet&#xE1;culo at&#xE9; os alunos, o projeto reduz barreiras econ&#xF4;micas, territoriais e simb&#xF3;licas de acesso &#xE0; cultura, permitindo que a experi&#xEA;ncia art&#xED;stica aconte&#xE7;a no ambiente em que crian&#xE7;as e adolescentes j&#xE1; est&#xE3;o inseridos.A relev&#xE2;ncia cultural da proposta tamb&#xE9;m est&#xE1; em sua concep&#xE7;&#xE3;o autoral. Manual de sobreviv&#xEA;ncia para c&#xE3;es, gatos e meninos parte de um roteiro original, desenvolvido a partir de personagens, situa&#xE7;&#xF5;es e conflitos pr&#xF3;prios da realidade urbana brasileira: a gata de rua que observa os humanos, o cachorro caramelo abandonado e o menino que enxerga os animais invis&#xED;veis da cidade. O roteiro inicial j&#xE1; apresenta o espet&#xE1;culo como obra musical infantil sobre afeto, abandono e cuidado com os animais, com tr&#xEA;s personagens centrais e linguagem voltada &#xE0; circula&#xE7;&#xE3;o em escolas e espa&#xE7;os adapt&#xE1;veis.Ao optar por uma dramaturgia original e por repert&#xF3;rio musical brasileiro, o projeto fortalece a cria&#xE7;&#xE3;o nacional e valoriza refer&#xEA;ncias culturais reconhec&#xED;veis para o p&#xFA;blico escolar. Em vez de recorrer a modelos prontos, padronizados ou simplesmente importados do mercado internacional de entretenimento infantil, a proposta investe na constru&#xE7;&#xE3;o de uma narrativa pr&#xF3;pria, sens&#xED;vel ao cotidiano das cidades brasileiras e ao imagin&#xE1;rio afetivo das crian&#xE7;as e adolescentes do pa&#xED;s. O roteiro articula can&#xE7;&#xF5;es brasileiras de diferentes gera&#xE7;&#xF5;es e estilos, com refer&#xEA;ncias a Passoca, Adriana Calcanhoto e Ferreira Gullar, Waldick Soriano, L&#xE9;o Jaime e Tavinho Paes, Ant&#xF4;nio Adolfo e Renato Teixeira, Roberto Carlos e Erasmo Carlos, Caetano Veloso e Nando Reis e outros artistas, sempre a servi&#xE7;o da dramaturgia e da forma&#xE7;&#xE3;o de escuta musical.Essa escolha art&#xED;stica amplia o valor cultural do projeto, pois aproxima o p&#xFA;blico infantojuvenil da m&#xFA;sica brasileira por meio de uma experi&#xEA;ncia c&#xEA;nica l&#xFA;dica, afetiva e contempor&#xE2;nea. As can&#xE7;&#xF5;es n&#xE3;o aparecem como mera sucess&#xE3;o de n&#xFA;meros musicais, mas como parte da narrativa: ajudam a apresentar personagens, construir atmosferas, desenvolver conflitos e conduzir a transforma&#xE7;&#xE3;o da rela&#xE7;&#xE3;o entre a gata, o cachorro e o menino. O uso do Mecanismo Incentivo a Projetos Culturais, previsto na Lei n&#xBA; 8.313/1991, &#xE9; fundamental para viabilizar a proposta, uma vez que todas as apresenta&#xE7;&#xF5;es ser&#xE3;o gratuitas e destinadas a escolas p&#xFA;blicas, sem receita de bilheteria. O financiamento por incentivo fiscal permitir&#xE1; custear os cach&#xEA;s dos artistas, a circula&#xE7;&#xE3;o por 5 cidades, a equipe t&#xE9;cnica, a produ&#xE7;&#xE3;o executiva, a acessibilidade em Libras, a cria&#xE7;&#xE3;o de cen&#xE1;rio, figurinos, objetos c&#xEA;nicos, trilha/base musical, comunica&#xE7;&#xE3;o, registro audiovisual, transporte, hospedagem e direitos autorais. Sem esse mecanismo, a gratuidade e a circula&#xE7;&#xE3;o escolar seriam diretamente comprometidas.A Lei Rouanet foi criada para captar e canalizar recursos para o setor cultural, facilitando o acesso &#xE0;s fontes da cultura, promovendo o exerc&#xED;cio dos direitos culturais e estimulando a produ&#xE7;&#xE3;o, preserva&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o cultural por meio do incentivo fiscal a projetos culturais. A proposta tamb&#xE9;m dialoga com a Instru&#xE7;&#xE3;o Normativa MinC n&#xBA; 29/2026, que prev&#xEA; a apresenta&#xE7;&#xE3;o de propostas no SALIC com or&#xE7;amento anal&#xED;tico, detalhamento de etapas e documenta&#xE7;&#xE3;o obrigat&#xF3;ria, e determina que a an&#xE1;lise verifique o atendimento &#xE0;s finalidades do art. 1&#xBA; e a pelo menos um dos objetivos do art. 3&#xBA; da Lei n&#xBA; 8.313/1991.No que se refere ao Art. 1&#xBA; da Lei n&#xBA; 8.313/1991, o projeto se enquadra especialmente nos seguintes incisos: I, ao facilitar o livre acesso &#xE0;s fontes da cultura e o pleno exerc&#xED;cio dos direitos culturais; II, ao promover e estimular a regionaliza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica brasileira, com circula&#xE7;&#xE3;o por cidades de Minas Gerais e S&#xE3;o Paulo; III, ao apoiar, valorizar e difundir manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais e seus criadores; V, ao valorizar modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VIII, ao estimular a produ&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o de bens culturais formadores e informadores de conhecimento, cultura e sensibilidade; e IX, ao priorizar produto cultural origin&#xE1;rio do Pa&#xED;s.Quanto aos objetivos previstos no Art. 3&#xBA; da Lei n&#xBA; 8.313/1991, a proposta atende especialmente ao inciso II, referente ao fomento &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica, incluindo a realiza&#xE7;&#xE3;o de espet&#xE1;culos de artes c&#xEA;nicas e de m&#xFA;sica. Tamb&#xE9;m se relaciona &#xE0; forma&#xE7;&#xE3;o cultural do p&#xFA;blico, ao promover o contato de estudantes com teatro musical, dramaturgia, interpreta&#xE7;&#xE3;o, m&#xFA;sica brasileira e temas de relev&#xE2;ncia social, ampliando a experi&#xEA;ncia est&#xE9;tica de crian&#xE7;as e adolescentes dentro do ambiente escolar.A realiza&#xE7;&#xE3;o do projeto em escolas p&#xFA;blicas amplia o impacto social e cultural da proposta, pois possibilita que estudantes tenham contato com uma obra art&#xED;stica que une frui&#xE7;&#xE3;o est&#xE9;tica e reflex&#xE3;o sobre temas presentes em seu cotidiano. A dramaturgia apresenta uma gata, um cachorro e um menino em situa&#xE7;&#xE3;o de vulnerabilidade simb&#xF3;lica e afetiva, construindo, a partir do humor e da m&#xFA;sica, uma narrativa sobre pertencimento, responsabilidade e cuidado. Assim, o espet&#xE1;culo n&#xE3;o se limita ao entretenimento: ele promove uma experi&#xEA;ncia sens&#xED;vel de escuta, imagina&#xE7;&#xE3;o e reconhecimento do outro.A circula&#xE7;&#xE3;o em cinco cidades fortalece ainda a descentraliza&#xE7;&#xE3;o da oferta cultural, permitindo que a produ&#xE7;&#xE3;o n&#xE3;o fique restrita a um &#xFA;nico munic&#xED;pio ou a espa&#xE7;os culturais convencionais. Ao entrar nas escolas, o projeto contribui para a forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico, aproxima crian&#xE7;as e adolescentes do teatro musical e valoriza a arte como linguagem de encontro, pensamento e transforma&#xE7;&#xE3;o.Dessa forma, a utiliza&#xE7;&#xE3;o da Lei de Incentivo &#xE0; Cultura se justifica pela natureza p&#xFA;blica, gratuita, formativa, autoral, brasileira e descentralizada da proposta. O mecanismo permitir&#xE1; que o espet&#xE1;culo alcance estudantes que, em muitos casos, n&#xE3;o teriam acesso regular a esse tipo de experi&#xEA;ncia art&#xED;stica, cumprindo as finalidades do PRONAC ao fomentar a produ&#xE7;&#xE3;o cultural brasileira, democratizar o acesso &#xE0; cultura, valorizar a cria&#xE7;&#xE3;o nacional e difundir bens culturais de valor art&#xED;stico e social.</justificativa><etapa>Pr&#xE9;-produ&#xE7;&#xE3;o &#x2014; 4 meses / 120 diasNesta etapa ser&#xE3;o realizadas as atividades de planejamento, prepara&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica, t&#xE9;cnica e log&#xED;stica do projeto. Inclui a formaliza&#xE7;&#xE3;o da equipe art&#xED;stica e t&#xE9;cnica, revis&#xE3;o final da dramaturgia, prepara&#xE7;&#xE3;o c&#xEA;nica, ensaios, defini&#xE7;&#xE3;o e produ&#xE7;&#xE3;o de trilha/base musical, cria&#xE7;&#xE3;o e confec&#xE7;&#xE3;o de cen&#xE1;rio, figurinos, adere&#xE7;os e objetos c&#xEA;nicos, desenvolvimento do conceito de maquiagem/caracteriza&#xE7;&#xE3;o e orienta&#xE7;&#xE3;o dos artistas para sua aplica&#xE7;&#xE3;o.Tamb&#xE9;m ser&#xE3;o realizadas a cria&#xE7;&#xE3;o da identidade visual do projeto, organiza&#xE7;&#xE3;o do cronograma de circula&#xE7;&#xE3;o, contato e alinhamento com as escolas p&#xFA;blicas participantes, defini&#xE7;&#xE3;o dos espa&#xE7;os de apresenta&#xE7;&#xE3;o em cada escola, planejamento de transporte, hospedagem, acessibilidade em Libras, equipe t&#xE9;cnica, registro audiovisual e estrat&#xE9;gias de comunica&#xE7;&#xE3;o.Execu&#xE7;&#xE3;o &#x2014; 7 meses / 210 diasA etapa de execu&#xE7;&#xE3;o corresponder&#xE1; &#xE0; circula&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culo musical infantil Manual de sobreviv&#xEA;ncia para c&#xE3;es, gatos e meninos pelas cidades de Varginha/MG, Extrema/MG, Bragan&#xE7;a Paulista/SP, Campinas/SP e Jundia&#xED;/SP.Ser&#xE3;o realizadas 20 apresenta&#xE7;&#xF5;es gratuitas em escolas p&#xFA;blicas, sendo 2 escolas por cidade, com 2 apresenta&#xE7;&#xF5;es em cada escola. Cada sess&#xE3;o atender&#xE1; aproximadamente 100 a 150 estudantes, prioritariamente crian&#xE7;as e adolescentes de 6 a 14 anos, totalizando p&#xFA;blico direto estimado entre 2.000 e 3.000 alunos.Durante esta etapa ser&#xE3;o executadas as a&#xE7;&#xF5;es de deslocamento da equipe, montagem e desmontagem da estrutura c&#xEA;nica e t&#xE9;cnica, realiza&#xE7;&#xE3;o das apresenta&#xE7;&#xF5;es, atua&#xE7;&#xE3;o dos tr&#xEA;s artistas em cena, acompanhamento de produ&#xE7;&#xE3;o, opera&#xE7;&#xE3;o de som e luz, presen&#xE7;a de int&#xE9;rprete de Libras, registro audiovisual/fotogr&#xE1;fico e divulga&#xE7;&#xE3;o institucional do projeto.P&#xF3;s-produ&#xE7;&#xE3;o &#x2014; 1 m&#xEA;s / 30 diasA etapa de p&#xF3;s-produ&#xE7;&#xE3;o ser&#xE1; dedicada &#xE0; organiza&#xE7;&#xE3;o final dos registros e documentos comprobat&#xF3;rios do projeto. Inclui sistematiza&#xE7;&#xE3;o de fotos e v&#xED;deos, reuni&#xE3;o de listas, declara&#xE7;&#xF5;es ou documentos das escolas participantes, organiza&#xE7;&#xE3;o de comprovantes de realiza&#xE7;&#xE3;o, clipping de imprensa e redes sociais, relat&#xF3;rio de execu&#xE7;&#xE3;o, avalia&#xE7;&#xE3;o dos resultados alcan&#xE7;ados e prepara&#xE7;&#xE3;o da documenta&#xE7;&#xE3;o necess&#xE1;ria &#xE0; presta&#xE7;&#xE3;o de contas.Tamb&#xE9;m ser&#xE3;o finalizados os registros institucionais do projeto, com sele&#xE7;&#xE3;o de imagens e materiais de mem&#xF3;ria da circula&#xE7;&#xE3;o, respeitando as autoriza&#xE7;&#xF5;es de uso de imagem e as regras aplic&#xE1;veis ao ambiente escolar.</etapa><ficha_tecnica>O proponente, Wolf Fechus Borges, ser&#xE1; respons&#xE1;vel formal pela apresenta&#xE7;&#xE3;o, acompanhamento e execu&#xE7;&#xE3;o da proposta junto ao mecanismo de incentivo, respondendo pelo cumprimento do objeto cultural, pela articula&#xE7;&#xE3;o com a equipe de produ&#xE7;&#xE3;o, acompanhamento das apresenta&#xE7;&#xF5;es, guarda dos documentos comprobat&#xF3;rios e apoio &#xE0; presta&#xE7;&#xE3;o de contas.Al&#xE9;m da responsabilidade como proponente, Wolf Fechus Borges atuar&#xE1; artisticamente no espet&#xE1;culo como ator/cantor, interpretando o personagem Osvaldo Caramelo Cruzamento, o Bar&#xE3;o do Bueiro, conforme previsto na ficha art&#xED;stica e na planilha or&#xE7;ament&#xE1;ria. Sua atua&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica ser&#xE1; remunerada pelo projeto; bem como &#xE0;s atribui&#xE7;&#xF5;es de produ&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica.A produ&#xE7;&#xE3;o executiva ser&#xE1; realizada por Jucilene Buosi, respons&#xE1;vel pela coordena&#xE7;&#xE3;o geral de produ&#xE7;&#xE3;o, articula&#xE7;&#xE3;o com as escolas p&#xFA;blicas participantes, organiza&#xE7;&#xE3;o de cronograma, log&#xED;stica da circula&#xE7;&#xE3;o, acompanhamento da equipe art&#xED;stica e t&#xE9;cnica, comunica&#xE7;&#xE3;o com fornecedores, apoio &#xE0; documenta&#xE7;&#xE3;o comprobat&#xF3;ria e organiza&#xE7;&#xE3;o dos materiais necess&#xE1;rios &#xE0; presta&#xE7;&#xE3;o de contas. Curr&#xED;culos resumidos dos principais participantesWolf Fechus Borges &#x2014; Produtor art&#xED;stico, ator/cantor Cantor, compositor, ator e produtor cultural, Wolf Fechus Borges &#xE9; artista mineiro da nova gera&#xE7;&#xE3;o, residente em Po&#xE7;os de Caldas. Iniciou sua trajet&#xF3;ria art&#xED;stica ainda na inf&#xE2;ncia, aos 9 anos, ao lado dos artistas Wolf Borges e Jucilene Buosi. &#xC9; bacharelando em Canto Popular pela Faculdade Santa Marcelina, em S&#xE3;o Paulo, e estudou viol&#xE3;o erudito no Conservat&#xF3;rio Municipal de Po&#xE7;os de Caldas. Tamb&#xE9;m possui forma&#xE7;&#xE3;o e experi&#xEA;ncia em teatro musical, tendo participado de montagens como O Rei Le&#xE3;o, A Bela e a Fera e A Era do Rock. Na m&#xFA;sica, lan&#xE7;ou o EP Dia Asterisco, o &#xE1;lbum Meu Segredo e o EP e audiovisual Fechus, viabilizado pela Lei Paulo Gustavo, al&#xE9;m de singles autorais e trabalhos audiovisuais.Nalu Gramani &#x2014; Atriz/cantora Ana Luiza Gramani &#xE9; cantora e artista ligada &#xE0; cena musical contempor&#xE2;nea. &#xC9; estudante de Canto Popular na Faculdade Santa Marcelina e possui forma&#xE7;&#xE3;o musical em ambiente familiar com tradi&#xE7;&#xE3;o pedag&#xF3;gica. Atua como backing vocal em apresenta&#xE7;&#xF5;es da cena independente paulistana, integra projetos musicais como as bandas Florextra e Bixo Envergado, al&#xE9;m de participar de coletivos como Novo Tempo Azul. Tamb&#xE9;m desenvolve trabalhos como estilista e figurinista em projetos art&#xED;sticos, articulando m&#xFA;sica, imagem e cria&#xE7;&#xE3;o c&#xEA;nica.Bento Sarto &#x2014; Ator/cantor / instrumentista Bento Sarto &#xE9; m&#xFA;sico, violonista, guitarrista, cantor e compositor, com forma&#xE7;&#xE3;o em Viol&#xE3;o Popular Brasileiro. Ingressou na Faculdade Santa Marcelina de M&#xFA;sica, em S&#xE3;o Paulo, onde desenvolve estudos com importantes nomes da m&#xFA;sica brasileira. &#xC9; criador do Duo Renaserra, participou de festivais como Giro na Cidade &#x2014; Varandas e Alpendres, em Gon&#xE7;alves/MG, e criou a banda Am&#xE9;lia Gabriela. Sua trajet&#xF3;ria inclui abertura de show do Jota Quest no Festival Universe Sons do Brasil, participa&#xE7;&#xE3;o no Festival de Ver&#xE3;o de Campos do Jord&#xE3;o, no Tabuleiro Jazz Festival III e apresenta&#xE7;&#xF5;es em espa&#xE7;os de relev&#xE2;ncia nacional, como a Sala S&#xE3;o Paulo. Al&#xE9;m de atuar e cantar no espet&#xE1;culo, Bento Sarto ser&#xE1; respons&#xE1;vel por interven&#xE7;&#xF5;es musicais ao vivo, especialmente ao viol&#xE3;o, e pela sonoplastia da montagem, em di&#xE1;logo com as trilhas/bases pr&#xE9;-gravadas previstas para a execu&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culo.Euler Santi &#x2014; Preparador de Elenco Euler Santi atuar&#xE1; como preparador de elenco do espet&#xE1;culo Manual de sobreviv&#xEA;ncia para c&#xE3;es, gatos e meninos, conduzindo o trabalho c&#xEA;nico dos int&#xE9;rpretes, a constru&#xE7;&#xE3;o corporal e vocal dos personagens, o ritmo das cenas, a rela&#xE7;&#xE3;o entre atua&#xE7;&#xE3;o, m&#xFA;sica e dramaturgia, e a adequa&#xE7;&#xE3;o da linguagem teatral ao p&#xFA;blico infantojuvenil. Sua fun&#xE7;&#xE3;o ser&#xE1; colaborar para que os tr&#xEA;s artistas em cena desenvolvam unidade de interpreta&#xE7;&#xE3;o, precis&#xE3;o c&#xF4;mica, presen&#xE7;a c&#xEA;nica e clareza narrativa, fortalecendo o car&#xE1;ter de teatro musical da montagem. Ator, diretor e dramaturgo, Euler Santi possui forma&#xE7;&#xE3;o em teatro, interpreta&#xE7;&#xE3;o para TV, dire&#xE7;&#xE3;o cinematogr&#xE1;fica, montagem, produ&#xE7;&#xE3;o cinematogr&#xE1;fica e dramaturgia. Sua trajet&#xF3;ria re&#xFA;ne trabalhos em teatro, cinema e televis&#xE3;o, com experi&#xEA;ncias como ator, diretor, roteirista e assistente de dire&#xE7;&#xE3;o. Entre seus trabalhos est&#xE3;o Palestra sobre Nada, espet&#xE1;culo no qual assina texto, dire&#xE7;&#xE3;o e atua&#xE7;&#xE3;o; Gravidade; Conto de Fadas; Emil; Lavanda; al&#xE9;m de participa&#xE7;&#xF5;es e trabalhos em produ&#xE7;&#xF5;es televisivas e audiovisuais. Sua experi&#xEA;ncia contribui diretamente para a prepara&#xE7;&#xE3;o c&#xEA;nica do elenco e para a qualidade art&#xED;stica da montagem.Jucilene Buosi &#x2014; Produtora executiva Jucilene Buosi &#xE9; cantora, atriz, produtora cultural, educadora e administradora de empresas. Possui trajet&#xF3;ria consolidada na m&#xFA;sica brasileira, com grava&#xE7;&#xE3;o de 6 CDs e produ&#xE7;&#xE3;o do document&#xE1;rio Falsete, primeiro longa dedicado &#xE0; m&#xFA;sica do Sul de Minas. Foi premiada nos projetos Rumos, da Funda&#xE7;&#xE3;o Ita&#xFA; Cultural, e Cantoras Daqui, do BDMG Cultural, al&#xE9;m de semifinalista do Concurso Internacional de Canto L&#xED;rico Bidu Say&#xE3;o. Como produtora cultural, realizou mais de 50 projetos de shows, turn&#xEA;s, festivais, grava&#xE7;&#xF5;es, document&#xE1;rios e a&#xE7;&#xF5;es culturais, muitos deles viabilizados por leis de incentivo. Atua tamb&#xE9;m como professora e orientadora vocal nos Conservat&#xF3;rios de Tatu&#xED;/SP e Po&#xE7;os de Caldas/MG.Nat&#xE1;lia Grechi &#x2014; Int&#xE9;rprete de Libras Nat&#xE1;lia Grechi &#xE9; int&#xE9;rprete de Libras, arte-educadora e colaboradora da Mecenaria Brasil, com trajet&#xF3;ria consolidada em tradu&#xE7;&#xE3;o e interpreta&#xE7;&#xE3;o de Libras em eventos culturais, educacionais e institucionais. &#xC9; graduada em Letras-Libras pelo Centro Universit&#xE1;rio Leonardo da Vinci e em Pedagogia pela Universidade Federal de Alfenas. Desde 2007 atua como int&#xE9;rprete de Libras na Secretaria Estadual de Educa&#xE7;&#xE3;o de Minas Gerais, promovendo acessibilidade e inclus&#xE3;o no ambiente escolar e em espa&#xE7;os culturais. Sua experi&#xEA;ncia inclui tradu&#xE7;&#xE3;o simult&#xE2;nea em shows musicais, transmiss&#xF5;es ao vivo, debates, eventos institucionais e projetos culturais.Wolf Borges &#x2014; Roteiro / dramaturgia Wolf Borges &#xE9; cantor, compositor, roteirista, poeta, produtor cultural e psic&#xF3;logo, com mais de 40 anos de carreira. Artista m&#xFA;ltiplo da cena sul-mineira, possui 8 CDs independentes, turn&#xEA;s pelo Brasil, projetos autorais e ampla atua&#xE7;&#xE3;o em produ&#xE7;&#xE3;o cultural. Foi indicado ao Pr&#xEA;mio Profissionais da M&#xFA;sica e premiado duas vezes no projeto Rumos, da Funda&#xE7;&#xE3;o Ita&#xFA; Cultural. Desde 1997, realizou mais de 80 projetos por leis de incentivo, entre turn&#xEA;s, grava&#xE7;&#xF5;es, filmes, livros e espet&#xE1;culos. Entre seus trabalhos est&#xE3;o a &#xF3;pera-rock 1984, Uma leitura musical, o document&#xE1;rio Falsete e o projeto Composi&#xE7;&#xE3;o Ferrovi&#xE1;ria. Em Manual de sobreviv&#xEA;ncia para c&#xE3;es, gatos e meninos, assina o roteiro e a dramaturgia. WOLF BORGES CEDE OS DIREITOS DE USO DO ROTEIRO, SEM CUSTOS, CONFORME DECLARA&#xC7;&#xC3;O ANEXA NA SESS&#xC3;O DOCUMENTOS DA PROPOSTA. Outras fun&#xE7;&#xF5;es a contratarAl&#xE9;m dos profissionais j&#xE1; definidos, o projeto contar&#xE1; com profissionais a serem contratados para as seguintes fun&#xE7;&#xF5;es: t&#xE9;cnico de som e luz; cria&#xE7;&#xE3;o/confec&#xE7;&#xE3;o de cen&#xE1;rio; figurino, adere&#xE7;os e objetos c&#xEA;nicos; maquiagem e caracteriza&#xE7;&#xE3;o; cria&#xE7;&#xE3;o de trilha/base musical; identidade visual e design gr&#xE1;fico; assessoria de imprensa e social media; registro audiovisual/fotogr&#xE1;fico; servi&#xE7;os administrativos, cont&#xE1;beis e apoio &#xE0; presta&#xE7;&#xE3;o de contas, conforme necessidade de execu&#xE7;&#xE3;o e disponibilidade or&#xE7;ament&#xE1;ria aprovada.</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>Produto principal: espet&#xE1;culo musical infantil presencial T&#xED;tulo: Manual de sobreviv&#xEA;ncia para c&#xE3;es, gatos e meninos Linguagem: artes c&#xEA;nicas / teatro musical infantil Formato: circula&#xE7;&#xE3;o gratuita em escolas p&#xFA;blicas Classifica&#xE7;&#xE3;o indicativa: Livre P&#xFA;blico priorit&#xE1;rio: crian&#xE7;as e adolescentes de 6 a 14 anos, estudantes do Ensino Fundamental I e II Dura&#xE7;&#xE3;o aproximada: 50 a 55 minutos por apresenta&#xE7;&#xE3;o Quantidade: 20 apresenta&#xE7;&#xF5;es gratuitas Cidades: Varginha/MG, Extrema/MG, Bragan&#xE7;a Paulista/SP, Campinas/SP e Jundia&#xED;/SP Distribui&#xE7;&#xE3;o: 2 escolas por cidade, com 2 apresenta&#xE7;&#xF5;es em cada escola P&#xFA;blico estimado: 100 a 150 estudantes por apresenta&#xE7;&#xE3;o, totalizando aproximadamente 2.000 a 3.000 estudantesO espet&#xE1;culo ser&#xE1; realizado em espa&#xE7;os escolares adapt&#xE1;veis, como p&#xE1;tios, audit&#xF3;rios, salas multiuso, quadras cobertas ou demais ambientes coletivos indicados pelas escolas participantes. A montagem ser&#xE1; simples, itinerante e de f&#xE1;cil deslocamento, adequada &#xE0; circula&#xE7;&#xE3;o em diferentes espa&#xE7;os educacionais.A obra contar&#xE1; com tr&#xEA;s artistas em cena, interpretando os personagens Rita Lee, Marquesa da Marquise; Chico Liberdade; e Osvaldo Caramelo Cruzamento, o Bar&#xE3;o do Bueiro. O espet&#xE1;culo utilizar&#xE1; dramaturgia original, m&#xFA;sicas brasileiras integradas &#xE0; narrativa, trilha/base musical, canto, atua&#xE7;&#xE3;o, humor, movimenta&#xE7;&#xE3;o c&#xEA;nica e intera&#xE7;&#xE3;o teatral adequada ao ambiente escolar.A estrutura t&#xE9;cnica prevista inclui sistema de som compat&#xED;vel com o espa&#xE7;o de apresenta&#xE7;&#xE3;o, microfones headset, opera&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica de som e luz, ilumina&#xE7;&#xE3;o adaptada &#xE0;s condi&#xE7;&#xF5;es de cada escola e equipamentos port&#xE1;teis para reprodu&#xE7;&#xE3;o de trilhas/bases musicais. O projeto contar&#xE1; tamb&#xE9;m com cen&#xE1;rio simples e desmont&#xE1;vel, figurinos, adere&#xE7;os, objetos c&#xEA;nicos e caracteriza&#xE7;&#xE3;o dos personagens.A execu&#xE7;&#xE3;o musical do espet&#xE1;culo contar&#xE1; com trilha sonora e bases pr&#xE9;-gravadas, utilizadas como suporte &#xE0; dramaturgia e aos n&#xFA;meros musicais. Al&#xE9;m da atua&#xE7;&#xE3;o como ator/cantor, Bento Sarto tamb&#xE9;m atuar&#xE1; como m&#xFA;sico em cena e respons&#xE1;vel pela sonoplastia do espet&#xE1;culo, realizando interven&#xE7;&#xF5;es musicais ao vivo, especialmente com viol&#xE3;o, em di&#xE1;logo com as bases pr&#xE9;-gravadas. Essa solu&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica permite manter a agilidade e a viabilidade da circula&#xE7;&#xE3;o em escolas p&#xFA;blicas, sem necessidade de banda completa, ao mesmo tempo em que preserva a presen&#xE7;a da m&#xFA;sica ao vivo como elemento expressivo da encena&#xE7;&#xE3;o.O cen&#xE1;rio ser&#xE1; composto por elementos m&#xF3;veis e adapt&#xE1;veis, inspirados no universo urbano do espet&#xE1;culo, tais como caixas, tecidos, objetos reaproveitados, pequenos m&#xF3;dulos c&#xEA;nicos e adere&#xE7;os que representem a rua, a marquise, o bueiro, a escola e os espa&#xE7;os simb&#xF3;licos de conviv&#xEA;ncia dos personagens. Os figurinos e adere&#xE7;os ser&#xE3;o criados especialmente para a montagem, respeitando a linguagem l&#xFA;dica, musical e infantojuvenil da obra.A acessibilidade de conte&#xFA;do ser&#xE1; contemplada com a presen&#xE7;a de int&#xE9;rprete de Libras nas apresenta&#xE7;&#xF5;es. A acessibilidade f&#xED;sica ser&#xE1; observada por meio da escolha de espa&#xE7;os escolares que j&#xE1; disponham de condi&#xE7;&#xF5;es de acesso, circula&#xE7;&#xE3;o e acomoda&#xE7;&#xE3;o para estudantes com defici&#xEA;ncia ou mobilidade reduzida, considerando que as apresenta&#xE7;&#xF5;es ocorrer&#xE3;o em escolas p&#xFA;blicas.N&#xE3;o haver&#xE1; produto editorial comercial, portanto n&#xE3;o se aplica pagina&#xE7;&#xE3;o editorial para venda ou distribui&#xE7;&#xE3;o p&#xFA;blica. Tamb&#xE9;m n&#xE3;o haver&#xE1; oficina, palestra ou projeto pedag&#xF3;gico aut&#xF4;nomo. No entanto, o projeto contar&#xE1; com material digital de apoio pedag&#xF3;gico, enviado previamente aos professores e equipes pedag&#xF3;gicas das escolas participantes, com breve apresenta&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culo, sinopse, personagens, temas abordados e sugest&#xF5;es de observa&#xE7;&#xE3;o para os alunos.Ap&#xF3;s as apresenta&#xE7;&#xF5;es, ser&#xE1; encaminhado &#xE0;s escolas um material digital de retorno e avalia&#xE7;&#xE3;o, destinado a professores e pedagogos, com perguntas orientadoras para registro da percep&#xE7;&#xE3;o dos estudantes, coment&#xE1;rios sobre os temas trabalhados e avalia&#xE7;&#xE3;o do impacto da atividade no ambiente escolar. Esses materiais ter&#xE3;o car&#xE1;ter complementar, interno e educativo, voltado &#xE0; media&#xE7;&#xE3;o da experi&#xEA;ncia art&#xED;stica, sem configurar produto editorial independente.As apresenta&#xE7;&#xF5;es ser&#xE3;o registradas em foto e v&#xED;deo para fins de comprova&#xE7;&#xE3;o, mem&#xF3;ria do projeto e divulga&#xE7;&#xE3;o institucional, respeitando as autoriza&#xE7;&#xF5;es de uso de imagem e as normas aplic&#xE1;veis ao ambiente escolar.</especificacao_tecnica><estrategia_execucao>O projeto Manual de sobreviv&#xEA;ncia para c&#xE3;es, gatos e meninos foi concebido como uma a&#xE7;&#xE3;o de circula&#xE7;&#xE3;o simples, objetiva e adapt&#xE1;vel &#xE0; realidade das escolas p&#xFA;blicas. A proposta n&#xE3;o prev&#xEA; cobran&#xE7;a de ingressos, comercializa&#xE7;&#xE3;o de produtos, oficinas, palestras ou atividades paralelas, concentrando seus esfor&#xE7;os na realiza&#xE7;&#xE3;o gratuita do espet&#xE1;culo musical infantil para estudantes da rede p&#xFA;blica.A montagem ter&#xE1; car&#xE1;ter itinerante, com cen&#xE1;rio leve, figurinos, adere&#xE7;os e objetos c&#xEA;nicos de f&#xE1;cil transporte, permitindo a realiza&#xE7;&#xE3;o das apresenta&#xE7;&#xF5;es em diferentes espa&#xE7;os escolares, como p&#xE1;tios, audit&#xF3;rios, salas multiuso ou quadras cobertas. Essa escolha t&#xE9;cnica busca garantir viabilidade log&#xED;stica, reduzir custos operacionais e facilitar a circula&#xE7;&#xE3;o pelas cinco cidades previstas.O espet&#xE1;culo possui dramaturgia original e utiliza repert&#xF3;rio musical brasileiro integrado &#xE0; narrativa, fortalecendo a cria&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica nacional e aproximando crian&#xE7;as e adolescentes de refer&#xEA;ncias culturais brasileiras. As can&#xE7;&#xF5;es ser&#xE3;o utilizadas como parte da constru&#xE7;&#xE3;o c&#xEA;nica, contribuindo para a apresenta&#xE7;&#xE3;o dos personagens, desenvolvimento das situa&#xE7;&#xF5;es dram&#xE1;ticas e cria&#xE7;&#xE3;o de atmosferas po&#xE9;ticas, l&#xFA;dicas e afetivas.Por se tratar de realiza&#xE7;&#xE3;o em ambiente escolar, a produ&#xE7;&#xE3;o observar&#xE1; os procedimentos necess&#xE1;rios de autoriza&#xE7;&#xE3;o, alinhamento com as dire&#xE7;&#xF5;es das escolas e organiza&#xE7;&#xE3;o do p&#xFA;blico estudantil. O registro fotogr&#xE1;fico e audiovisual ser&#xE1; realizado prioritariamente para fins de comprova&#xE7;&#xE3;o, mem&#xF3;ria e divulga&#xE7;&#xE3;o institucional do projeto, respeitando as normas de uso de imagem de crian&#xE7;as e adolescentes e as orienta&#xE7;&#xF5;es de cada unidade escolar.O projeto contar&#xE1; com materiais digitais simples de apoio &#xE0; media&#xE7;&#xE3;o escolar, sem car&#xE1;ter editorial comercial. Esses materiais ser&#xE3;o enviados &#xE0;s escolas antes e depois das apresenta&#xE7;&#xF5;es, com a finalidade de preparar a recep&#xE7;&#xE3;o dos estudantes, apoiar os professores na observa&#xE7;&#xE3;o dos temas abordados e recolher devolutivas qualitativas sobre a atividade.Os direitos autorais relativos &#xE0; execu&#xE7;&#xE3;o musical ser&#xE3;o observados no planejamento e execu&#xE7;&#xE3;o do projeto, com previs&#xE3;o or&#xE7;ament&#xE1;ria para ECAD e/ou demais provid&#xEA;ncias necess&#xE1;rias ao uso regular das m&#xFA;sicas integrantes do espet&#xE1;culo. As can&#xE7;&#xF5;es ser&#xE3;o cantadas e tocadas no espet&#xE1;culo, sem alterar letra/melodia, informando corretamente o repert&#xF3;rio executado ao ECAD.A proposta foi estruturada para ser executada em 12 meses, contemplando pr&#xE9;-produ&#xE7;&#xE3;o, circula&#xE7;&#xE3;o e p&#xF3;s-produ&#xE7;&#xE3;o, com equipe art&#xED;stica reduzida, acessibilidade em Libras e foco na democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso ao teatro musical brasileiro em escolas p&#xFA;blicas.</estrategia_execucao><democratizacao>O projeto Manual de sobreviv&#xEA;ncia para c&#xE3;es, gatos e meninos ter&#xE1; acesso integralmente gratuito, sem comercializa&#xE7;&#xE3;o de ingressos ou qualquer cobran&#xE7;a ao p&#xFA;blico. A circula&#xE7;&#xE3;o ser&#xE1; realizada em escolas p&#xFA;blicas de Varginha/MG, Extrema/MG, Bragan&#xE7;a Paulista/SP, Campinas/SP e Jundia&#xED;/SP, contemplando 2 escolas por cidade, com 2 apresenta&#xE7;&#xF5;es em cada escola, totalizando 20 apresenta&#xE7;&#xF5;es gratuitas.A distribui&#xE7;&#xE3;o do produto cultural ocorrer&#xE1; por meio de articula&#xE7;&#xE3;o pr&#xE9;via com as escolas p&#xFA;blicas participantes e, quando necess&#xE1;rio, com as respectivas Secretarias Municipais de Educa&#xE7;&#xE3;o ou diretorias escolares. Cada apresenta&#xE7;&#xE3;o atender&#xE1; aproximadamente 100 a 150 estudantes, priorizando crian&#xE7;as e adolescentes de 6 a 14 anos, matriculados no Ensino Fundamental I e II. A estimativa de p&#xFA;blico direto &#xE9; de 2.000 a 3.000 estudantes ao longo da circula&#xE7;&#xE3;o.Por se tratar de apresenta&#xE7;&#xF5;es realizadas dentro do ambiente escolar, n&#xE3;o haver&#xE1; venda de ingressos, retirada em bilheteria ou reserva comercial. O acesso ser&#xE1; organizado pelas pr&#xF3;prias escolas, em conjunto com a produ&#xE7;&#xE3;o do projeto, respeitando a capacidade de cada espa&#xE7;o e garantindo que as sess&#xF5;es sejam destinadas aos estudantes da rede p&#xFA;blica, professores, educadores, profissionais de apoio escolar e, quando aplic&#xE1;vel, acompanhantes de estudantes com defici&#xEA;ncia.A principal medida de democratiza&#xE7;&#xE3;o de acesso &#xE9; a realiza&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culo diretamente nas escolas p&#xFA;blicas, reduzindo barreiras econ&#xF4;micas, territoriais e log&#xED;sticas que frequentemente dificultam o acesso de crian&#xE7;as e adolescentes a atividades culturais. Em vez de exigir que os estudantes se desloquem at&#xE9; teatros ou centros culturais, o projeto leva a experi&#xEA;ncia art&#xED;stica ao espa&#xE7;o cotidiano da comunidade escolar.Como medida complementar de amplia&#xE7;&#xE3;o de acesso e media&#xE7;&#xE3;o cultural, o projeto disponibilizar&#xE1; &#xE0;s escolas participantes um material digital pr&#xE9;vio para professores, com apresenta&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culo e dos temas abordados, possibilitando que os educadores preparem os estudantes para a frui&#xE7;&#xE3;o da obra. Ap&#xF3;s as apresenta&#xE7;&#xF5;es, ser&#xE1; enviado um material digital de retorno e avalia&#xE7;&#xE3;o, permitindo que professores e equipes pedag&#xF3;gicas registrem percep&#xE7;&#xF5;es sobre a atividade e contribuam para a avalia&#xE7;&#xE3;o do impacto cultural e educativo do projeto.A proposta tamb&#xE9;m amplia o acesso ao teatro musical brasileiro ao apresentar uma obra de dramaturgia original, com repert&#xF3;rio musical brasileiro e linguagem adequada ao p&#xFA;blico infantojuvenil. O espet&#xE1;culo favorece o contato dos estudantes com teatro, m&#xFA;sica, interpreta&#xE7;&#xE3;o, narrativa c&#xEA;nica e temas sens&#xED;veis do cotidiano, como cuidado com os animais, afeto, conviv&#xEA;ncia, abandono, amizade e responsabilidade.Tamb&#xE9;m como medida complementar de amplia&#xE7;&#xE3;o de acesso, o projeto realizar&#xE1; registro fotogr&#xE1;fico e audiovisual da circula&#xE7;&#xE3;o, com publica&#xE7;&#xE3;o de conte&#xFA;dos institucionais e trechos autorizados em canais digitais do projeto e/ou dos realizadores, respeitados os direitos autorais das obras musicais utilizadas. Sempre que poss&#xED;vel, os conte&#xFA;dos digitais contar&#xE3;o com recursos de acessibilidade, como legendas, descri&#xE7;&#xE3;o textual e/ou janela de Libras, ampliando o alcance do projeto para al&#xE9;m das escolas atendidas presencialmente.N&#xE3;o est&#xE3;o previstas oficinas paralelas, ensaios abertos ou transmiss&#xE3;o integral do espet&#xE1;culo, pois o produto cultural principal &#xE9; a circula&#xE7;&#xE3;o presencial gratuita em ambiente escolar. Ainda assim, o projeto atende &#xE0; finalidade de amplia&#xE7;&#xE3;o de acesso ao realizar a&#xE7;&#xE3;o cultural voltada diretamente a crian&#xE7;as, adolescentes e educadores da rede p&#xFA;blica, em conson&#xE2;ncia com as medidas de democratiza&#xE7;&#xE3;o e amplia&#xE7;&#xE3;o de acesso previstas na regulamenta&#xE7;&#xE3;o vigente da Lei Rouanet.</democratizacao><resumo>O projeto realizar&#xE1; 20 apresenta&#xE7;&#xF5;es gratuitas do espet&#xE1;culo musical infantil Manual de sobreviv&#xEA;ncia para c&#xE3;es, gatos e meninos em escolas p&#xFA;blicas de Varginha, Extrema, Bragan&#xE7;a Paulista, Campinas e Jundia&#xED;. A circula&#xE7;&#xE3;o contemplar&#xE1; 2 escolas por cidade, com 2 apresenta&#xE7;&#xF5;es em cada escola. Com tr&#xEA;s artistas em cena, a obra une teatro e m&#xFA;sica para abordar cuidado com os animais, afeto, amizade, abandono e responsabilidade. O p&#xFA;blico previsto &#xE9; de 100 a 150 estudantes por sess&#xE3;o, prioritariamente crian&#xE7;as de 6 a 14 anos.</resumo><sinopse>Produto: Espet&#xE1;culo de Artes C&#xEA;nicas / Teatro Musical Infantil T&#xED;tulo: Manual de sobreviv&#xEA;ncia para c&#xE3;es, gatos e meninos Dura&#xE7;&#xE3;o aproximada: 55 minutos Classifica&#xE7;&#xE3;o indicativa: Livre P&#xFA;blico priorit&#xE1;rio: crian&#xE7;as e adolescentes de 6 a 14 anos, estudantes do Ensino Fundamental I e II.Manual de sobreviv&#xEA;ncia para c&#xE3;es, gatos e meninos &#xE9; um espet&#xE1;culo musical infantil de dramaturgia original que acompanha o encontro entre tr&#xEA;s personagens urbanos: Rita Lee, Marquesa da Marquise, uma gata elegante, vaidosa e observadora; Chico Liberdade, um menino sens&#xED;vel que enxerga os animais invis&#xED;veis da cidade; e Osvaldo Caramelo Cruzamento, o Bar&#xE3;o do Bueiro, um cachorro vira-lata divertido, emotivo e desejoso de pertencimento. O roteiro original apresenta a obra como um espet&#xE1;culo musical infantil sobre afeto, abandono e cuidado com os animais, com tr&#xEA;s artistas em cena, cen&#xE1;rio simples e adapt&#xE1;vel e dura&#xE7;&#xE3;o aproximada de 55 minutos.A narrativa se passa em uma cidade brasileira, marcada por sons de rua, latidos, miados, buzinas, caixas, papel&#xF5;es, objetos reaproveitados e pequenos territ&#xF3;rios de sobreviv&#xEA;ncia. A partir do encontro entre a gata, o cachorro e o menino, o espet&#xE1;culo constr&#xF3;i uma f&#xE1;bula urbana contempor&#xE2;nea sobre conviv&#xEA;ncia, amizade, abandono, ado&#xE7;&#xE3;o respons&#xE1;vel, empatia e responsabilidade coletiva.Ao longo da pe&#xE7;a, os personagens vivem situa&#xE7;&#xF5;es c&#xF4;micas, po&#xE9;ticas e emocionantes. Rita Lee apresenta o &#x201C;mundo secreto dos gatos&#x201D;; Osvaldo Caramelo revela suas mem&#xF3;rias de abandono ao encontrar uma coleira no ch&#xE3;o; e Chico Liberdade compartilha sua percep&#xE7;&#xE3;o sobre os animais e sobre as pessoas que passam despercebidas na cidade. O roteiro aborda o abandono de forma delicada, mostrando que fome, solid&#xE3;o, medo e necessidade de cuidado atingem tanto os bichos quanto as pessoas.A m&#xFA;sica brasileira conduz a dramaturgia, ajudando a apresentar personagens, criar atmosferas, desenvolver conflitos e celebrar a amizade. O espet&#xE1;culo utiliza can&#xE7;&#xF5;es exclusivamente brasileiras, integradas &#xE0; a&#xE7;&#xE3;o c&#xEA;nica, com momentos l&#xED;ricos, bem-humorados e coreogr&#xE1;ficos. Entre as situa&#xE7;&#xF5;es previstas est&#xE3;o n&#xFA;meros sobre gatos, cachorros, cidade, acolhimento, cuidado e amizade, al&#xE9;m de uma cena final que refor&#xE7;a mensagens como &#x201C;adote&#x201D;, &#x201C;cuide&#x201D;, &#x201C;respeite&#x201D; e &#x201C;animal sente&#x201D;.A obra tem linguagem acess&#xED;vel ao p&#xFA;blico infantojuvenil, mas sem infantilizar seus temas. Crian&#xE7;as menores se aproximam pelo universo dos bichos, pelo humor e pela musicalidade; adolescentes encontram camadas de leitura sobre pertencimento, abandono, afeto, responsabilidade e vida em sociedade. A classifica&#xE7;&#xE3;o indicativa sugerida &#xE9; Livre, com p&#xFA;blico priorit&#xE1;rio de 6 a 14 anos, por se tratar de espet&#xE1;culo adequado ao ambiente escolar, sem conte&#xFA;do impr&#xF3;prio, e com abordagem sens&#xED;vel de temas sociais.</sinopse><tipicidade>Projetos Normais</tipicidade><tipologia>Projetos normais</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>MG</UF><municipio>Po&#xE7;os de Caldas</municipio><segmento>Teatro Musical (c/ dramaturgia, dan&#xE7;as e can&#xE7;&#xF5;es)</segmento><data_inicio>2026-08-01</data_inicio><data_termino>2027-08-01</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>WOLF FECHUS BORGES</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>350760</municipio_ibge><municipio>Bragan&#xE7;a Paulista</municipio><uf>S&#xE3;o Paulo</uf><sigla_uf>SP</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>350950</municipio_ibge><municipio>Campinas</municipio><uf>S&#xE3;o Paulo</uf><sigla_uf>SP</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>312510</municipio_ibge><municipio>Extrema</municipio><uf>Minas Gerais</uf><sigla_uf>MG</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>352590</municipio_ibge><municipio>Jundia&#xED;</municipio><uf>S&#xE3;o Paulo</uf><sigla_uf>SP</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>317070</municipio_ibge><municipio>Varginha</municipio><uf>Minas Gerais</uf><sigla_uf>MG</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>199996.5</valor_solicitado><valor_aprovado>199996.5</valor_aprovado><valor_projeto>199996.5</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>199996.5</valor_proposta></item><item><PRONAC>264114</PRONAC><nome>Rebonina</nome><providencia>Portaria de aprova&#xE7;&#xE3;o inicial encaminhada &#xE0; Imprensa Nacional para publica&#xE7;&#xE3;o no Di&#xE1;rio Oficial da Uni&#xE3;o.</providencia><cgccpf>32329905000104</cgccpf><situacao>Aguarda publica&#xE7;&#xE3;o de portaria</situacao><acessibilidade>ACESSIBILIDADE F&#xCD;SICAO projeto REBOBINA ser&#xE1; realizado em espa&#xE7;os culturais com estrutura acess&#xED;vel, garantindo condi&#xE7;&#xF5;es adequadas de mobilidade, seguran&#xE7;a e participa&#xE7;&#xE3;o para pessoas com defici&#xEA;ncia f&#xED;sica ou mobilidade reduzida. Os locais contar&#xE3;o com acessos adaptados, rampas, &#xE1;reas de circula&#xE7;&#xE3;o acess&#xED;veis, assentos reservados para pessoas com defici&#xEA;ncia (PCD), atendimento priorit&#xE1;rio e sanit&#xE1;rios acess&#xED;veis, conforme as normas vigentes de acessibilidade e inclus&#xE3;o.ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAISAs apresenta&#xE7;&#xF5;es contar&#xE3;o com recursos de audiodescri&#xE7;&#xE3;o, possibilitando ao p&#xFA;blico com defici&#xEA;ncia visual maior compreens&#xE3;o dos elementos c&#xEA;nicos, coreogr&#xE1;ficos e visuais do espet&#xE1;culo. O projeto tamb&#xE9;m disponibilizar&#xE1; materiais digitais acess&#xED;veis por meio de QR Codes e recursos compat&#xED;veis com leitores de tela, ampliando o acesso &#xE0;s informa&#xE7;&#xF5;es das atividades culturais e formativas.ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOSO projeto oferecer&#xE1; int&#xE9;rprete de LIBRAS durante as apresenta&#xE7;&#xF5;es e atividades formativas, assegurando acessibilidade comunicacional ao p&#xFA;blico surdo ou com defici&#xEA;ncia auditiva. Tamb&#xE9;m ser&#xE3;o utilizados recursos de comunica&#xE7;&#xE3;o visual acess&#xED;vel e apoio informativo para facilitar a compreens&#xE3;o das atividades propostas.ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS COM ESPECTROS, S&#xCD;NDROMES, LIMITA&#xC7;&#xD5;ES COGNITIVAS OU DESCONHECIMENTO DE LINGUAGEMO projeto adotar&#xE1; pr&#xE1;ticas de media&#xE7;&#xE3;o cultural acess&#xED;vel, acolhimento inclusivo e comunica&#xE7;&#xE3;o em linguagem simples, buscando promover compreens&#xE3;o e participa&#xE7;&#xE3;o ampla de pessoas com transtorno do espectro autista (TEA), s&#xED;ndromes, defici&#xEA;ncias intelectuais, limita&#xE7;&#xF5;es cognitivas ou dificuldades de linguagem.As oficinas e apresenta&#xE7;&#xF5;es ser&#xE3;o conduzidas com abordagem humanizada, est&#xED;mulo &#xE0; integra&#xE7;&#xE3;o social e respeito &#xE0;s diferentes formas de comunica&#xE7;&#xE3;o e percep&#xE7;&#xE3;o sensorial, contribuindo para uma experi&#xEA;ncia cultural mais inclusiva, democr&#xE1;tica e acess&#xED;vel.</acessibilidade><objetivos>OBJETIVO GERALRealizar circula&#xE7;&#xE3;o cultural interestadual do espet&#xE1;culo c&#xEA;nico-musical REBOBINA, promovendo a valoriza&#xE7;&#xE3;o da mem&#xF3;ria da teledramaturgia brasileira por meio da integra&#xE7;&#xE3;o entre m&#xFA;sica, dan&#xE7;a, teatro e audiovisual, ampliando o acesso gratuito &#xE0; cultura e fortalecendo a forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico em diferentes regi&#xF5;es do pa&#xED;s.OBJETIVOS ESPEC&#xCD;FICOS&#x2022; Realizar 20 apresenta&#xE7;&#xF5;es gratuitas do espet&#xE1;culo em unidades do SESC nos estados de S&#xE3;o Paulo, Minas Gerais, Mato Grosso do Sul e Goi&#xE1;s;&#x2022; Valorizar a mem&#xF3;ria afetiva e cultural das trilhas sonoras e narrativas da teledramaturgia brasileira entre os anos de 1970 e 2025;&#x2022; Promover a integra&#xE7;&#xE3;o entre diferentes linguagens art&#xED;sticas, incluindo m&#xFA;sica ao vivo, canto, dan&#xE7;a, teatro e proje&#xE7;&#xF5;es audiovisuais;&#x2022; Democratizar o acesso &#xE0; cultura por meio de apresenta&#xE7;&#xF5;es gratuitas e a&#xE7;&#xF5;es formativas acess&#xED;veis ao p&#xFA;blico;&#x2022; Estimular a forma&#xE7;&#xE3;o de plateia e o interesse pelas artes c&#xEA;nicas e musicais;&#x2022; Realizar oficinas gratuitas de musical infantil e juvenil como a&#xE7;&#xE3;o de forma&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica e inclus&#xE3;o cultural;&#x2022; Gerar oportunidades de trabalho e fortalecimento da cadeia produtiva da cultura por meio da contrata&#xE7;&#xE3;o de artistas, t&#xE9;cnicos e profissionais da economia criativa;&#x2022; Garantir acessibilidade cultural atrav&#xE9;s de int&#xE9;rprete de LIBRAS, audiodescri&#xE7;&#xE3;o, recursos de acessibilidade f&#xED;sica e media&#xE7;&#xE3;o cultural acess&#xED;vel;&#x2022; Incentivar a circula&#xE7;&#xE3;o cultural interestadual, ampliando o alcance territorial das a&#xE7;&#xF5;es art&#xED;sticas e promovendo interc&#xE2;mbio cultural entre diferentes regi&#xF5;es do Brasil.</objetivos><justificativa>A teledramaturgia brasileira constitui um dos mais relevantes fen&#xF4;menos culturais do pa&#xED;s, exercendo profunda influ&#xEA;ncia na forma&#xE7;&#xE3;o da mem&#xF3;ria afetiva, identidade social e comportamento coletivo da popula&#xE7;&#xE3;o ao longo das &#xFA;ltimas d&#xE9;cadas. As novelas brasileiras consolidaram-se como importantes instrumentos de difus&#xE3;o cultural, alcan&#xE7;ando diferentes gera&#xE7;&#xF5;es e promovendo reflex&#xF5;es sobre quest&#xF5;es sociais, familiares, hist&#xF3;ricas e comportamentais presentes na sociedade brasileira.Nesse contexto, o projeto REBOBINA prop&#xF5;e a valoriza&#xE7;&#xE3;o desse patrim&#xF4;nio cultural imaterial por meio de espet&#xE1;culo c&#xEA;nico-musical que integra m&#xFA;sica ao vivo, dan&#xE7;a, teatro e proje&#xE7;&#xF5;es audiovisuais, estabelecendo di&#xE1;logo entre arte, mem&#xF3;ria e identidade cultural brasileira. A proposta promove releitura contempor&#xE2;nea das trilhas sonoras e narrativas que marcaram a teledramaturgia nacional entre os anos de 1970 e 2025, contribuindo para preserva&#xE7;&#xE3;o, difus&#xE3;o e fortalecimento da cultura brasileira.A realiza&#xE7;&#xE3;o do projeto por meio do mecanismo da Lei Federal de Incentivo &#xE0; Cultura torna-se fundamental para viabilizar financeiramente a circula&#xE7;&#xE3;o gratuita das apresenta&#xE7;&#xF5;es e a&#xE7;&#xF5;es formativas previstas, garantindo democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso cultural, descentraliza&#xE7;&#xE3;o das atividades art&#xED;sticas e amplia&#xE7;&#xE3;o do alcance social do projeto em diferentes regi&#xF5;es do pa&#xED;s.O projeto REBOBINA enquadra-se nos seguintes incisos do Art. 1&#xBA; da Lei n&#xBA; 8.313/91:I _ contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso &#xE0;s fontes da cultura e o pleno exerc&#xED;cio dos direitos culturais;II _ promover e estimular a regionaliza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica brasileira, com valoriza&#xE7;&#xE3;o de recursos humanos e conte&#xFA;dos locais;III _ apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais e seus respectivos criadores;IV _ proteger as express&#xF5;es culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e respons&#xE1;veis pelo pluralismo da cultura nacional;VIII _ estimular a produ&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e mem&#xF3;ria.O projeto tamb&#xE9;m contribui diretamente para os objetivos previstos no Art. 3&#xBA; da Lei n&#xBA; 8.313/91, especialmente:I _ incentivar a forma&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica e cultural mediante realiza&#xE7;&#xE3;o de oficinas gratuitas de musical infantil e juvenil;II _ fomentar a produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica brasileira por meio da circula&#xE7;&#xE3;o interestadual do espet&#xE1;culo;III _ promover a difus&#xE3;o de bens culturais e valores universais relacionados &#xE0; mem&#xF3;ria da dramaturgia e m&#xFA;sica brasileira;IV _ estimular o conhecimento dos bens e valores culturais nacionais;VIII _ apoiar outras atividades culturais e art&#xED;sticas relevantes para fortalecimento da cultura brasileira.Al&#xE9;m de sua relev&#xE2;ncia cultural e art&#xED;stica, o projeto promove significativo impacto social ao oferecer programa&#xE7;&#xE3;o integralmente gratuita, a&#xE7;&#xF5;es de acessibilidade cultural e oportunidades de forma&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica para crian&#xE7;as e jovens, fortalecendo inclus&#xE3;o, democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; cultura e forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico.Dessa forma, o mecanismo de incentivo fiscal previsto na Lei Federal de Incentivo &#xE0; Cultura mostra-se essencial para garantir viabilidade econ&#xF4;mica, alcance social e efetiva realiza&#xE7;&#xE3;o das a&#xE7;&#xF5;es culturais propostas pelo projeto REBOBINA.</justificativa><etapa>a. PR&#xC9;-PRODU&#xC7;&#xC3;O&#x2022; Planejamento executivo e administrativo do projeto;&#x2022; Contrata&#xE7;&#xE3;o da equipe art&#xED;stica, t&#xE9;cnica e operacional;&#x2022; Organiza&#xE7;&#xE3;o log&#xED;stica da circula&#xE7;&#xE3;o cultural;&#x2022; Desenvolvimento da dire&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica, musical e coreogr&#xE1;fica;&#x2022; Cria&#xE7;&#xE3;o e finaliza&#xE7;&#xE3;o de figurinos, cenografia e identidade visual;&#x2022; Produ&#xE7;&#xE3;o de conte&#xFA;dos audiovisuais e proje&#xE7;&#xF5;es c&#xEA;nicas;&#x2022; Elabora&#xE7;&#xE3;o do plano de divulga&#xE7;&#xE3;o e comunica&#xE7;&#xE3;o;&#x2022; Planejamento das a&#xE7;&#xF5;es de acessibilidade;&#x2022; Organiza&#xE7;&#xE3;o das oficinas formativas;&#x2022; Ensaios musicais, c&#xEA;nicos e coreogr&#xE1;ficos.b. PRODU&#xC7;&#xC3;O E EXECU&#xC7;&#xC3;O&#x2022; Montagem t&#xE9;cnica dos espet&#xE1;culos nos espa&#xE7;os de apresenta&#xE7;&#xE3;o;&#x2022; Passagem de som, luz e proje&#xE7;&#xF5;es audiovisuais;&#x2022; Realiza&#xE7;&#xE3;o das apresenta&#xE7;&#xF5;es gratuitas do espet&#xE1;culo REBOBINA;&#x2022; Execu&#xE7;&#xE3;o das oficinas gratuitas de musical infantil e juvenil;&#x2022; Opera&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica de sonoriza&#xE7;&#xE3;o, ilumina&#xE7;&#xE3;o e painel de LED;&#x2022; Execu&#xE7;&#xE3;o das a&#xE7;&#xF5;es de acessibilidade cultural;&#x2022; Registro fotogr&#xE1;fico e audiovisual das atividades;&#x2022; Atendimento ao p&#xFA;blico e a&#xE7;&#xF5;es de media&#xE7;&#xE3;o cultural.c. P&#xD3;S-PRODU&#xC7;&#xC3;O&#x2022; Desmontagem t&#xE9;cnica dos equipamentos e estruturas;&#x2022; Organiza&#xE7;&#xE3;o e arquivamento de registros fotogr&#xE1;ficos e audiovisuais;&#x2022; Consolida&#xE7;&#xE3;o de relat&#xF3;rios de execu&#xE7;&#xE3;o;&#x2022; Levantamento de indicadores de p&#xFA;blico e participa&#xE7;&#xE3;o;&#x2022; Finaliza&#xE7;&#xE3;o administrativa e financeira do projeto;&#x2022; Presta&#xE7;&#xE3;o de contas;&#x2022; Produ&#xE7;&#xE3;o de relat&#xF3;rio final das atividades realizadas.CRONOGRAMA DETALHADOAGOSTO &#x2013; PR&#xC9;-PRODU&#xC7;&#xC3;O&#x2022; Planejamento executivo e administrativo do projeto;&#x2022; Contrata&#xE7;&#xE3;o da equipe art&#xED;stica, t&#xE9;cnica e operacional;&#x2022; Organiza&#xE7;&#xE3;o log&#xED;stica da circula&#xE7;&#xE3;o interestadual;&#x2022; Defini&#xE7;&#xE3;o de cronograma t&#xE9;cnico e operacional;&#x2022; Desenvolvimento da dire&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica, musical e coreogr&#xE1;fica;&#x2022; Cria&#xE7;&#xE3;o de cenografia, figurinos e identidade visual;&#x2022; Desenvolvimento de conte&#xFA;dos audiovisuais e proje&#xE7;&#xF5;es;&#x2022; Planejamento das a&#xE7;&#xF5;es de acessibilidade;&#x2022; Estrutura&#xE7;&#xE3;o das oficinas formativas;&#x2022; In&#xED;cio da divulga&#xE7;&#xE3;o institucional do projeto.SETEMBRO &#x2013; PRODU&#xC7;&#xC3;O E ENSAIOS&#x2022; Ensaios musicais;&#x2022; Ensaios coreogr&#xE1;ficos;&#x2022; Ensaios c&#xEA;nicos;&#x2022; Produ&#xE7;&#xE3;o e ajustes de trilhas e proje&#xE7;&#xF5;es audiovisuais;&#x2022; Finaliza&#xE7;&#xE3;o de figurinos e cenografia;&#x2022; Reuni&#xF5;es t&#xE9;cnicas de ilumina&#xE7;&#xE3;o, sonoriza&#xE7;&#xE3;o e v&#xED;deo;&#x2022; Produ&#xE7;&#xE3;o de materiais gr&#xE1;ficos e digitais;&#x2022; Continuidade das a&#xE7;&#xF5;es de divulga&#xE7;&#xE3;o;&#x2022; Organiza&#xE7;&#xE3;o log&#xED;stica de transporte e circula&#xE7;&#xE3;o.OUTUBRO &#x2013; ENSAIOS GERAIS E FINALIZA&#xC7;&#xC3;O T&#xC9;CNICA&#x2022; Ensaios gerais integrados;&#x2022; Ajustes t&#xE9;cnicos de ilumina&#xE7;&#xE3;o, &#xE1;udio e v&#xED;deo;&#x2022; Testes de proje&#xE7;&#xE3;o e painel de LED;&#x2022; Ajustes finais de cenografia e figurinos;&#x2022; Organiza&#xE7;&#xE3;o operacional das apresenta&#xE7;&#xF5;es;&#x2022; Planejamento das oficinas culturais;&#x2022; Consolida&#xE7;&#xE3;o das a&#xE7;&#xF5;es de acessibilidade;&#x2022; Intensifica&#xE7;&#xE3;o da divulga&#xE7;&#xE3;o nas cidades participantes.NOVEMBRO &#x2013; IN&#xCD;CIO DA CIRCULA&#xC7;&#xC3;O CULTURAL&#x2022; Montagem t&#xE9;cnica dos espet&#xE1;culos;&#x2022; Realiza&#xE7;&#xE3;o das primeiras apresenta&#xE7;&#xF5;es gratuitas;&#x2022; Execu&#xE7;&#xE3;o das oficinas de musical infantil e juvenil;&#x2022; Opera&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica de som, luz e v&#xED;deo;&#x2022; Execu&#xE7;&#xE3;o das a&#xE7;&#xF5;es de acessibilidade;&#x2022; Registro fotogr&#xE1;fico e audiovisual das atividades;&#x2022; Atendimento ao p&#xFA;blico e media&#xE7;&#xE3;o cultural.DEZEMBRO A ABRIL &#x2013; CONTINUIDADE DA CIRCULA&#xC7;&#xC3;O&#x2022; Realiza&#xE7;&#xE3;o das apresenta&#xE7;&#xF5;es nas cidades previstas;&#x2022; Execu&#xE7;&#xE3;o cont&#xED;nua das oficinas culturais;&#x2022; Deslocamento da equipe art&#xED;stica e t&#xE9;cnica;&#x2022; Montagem e desmontagem das estruturas;&#x2022; Continuidade das a&#xE7;&#xF5;es de acessibilidade;&#x2022; Produ&#xE7;&#xE3;o de registros fotogr&#xE1;ficos e audiovisuais;&#x2022; Divulga&#xE7;&#xE3;o regional das atividades;&#x2022; Monitoramento de p&#xFA;blico e indicadores culturais.MAIO &#x2013; P&#xD3;S-PRODU&#xC7;&#xC3;O E FINALIZA&#xC7;&#xC3;O&#x2022; Encerramento da circula&#xE7;&#xE3;o cultural;&#x2022; Organiza&#xE7;&#xE3;o dos registros fotogr&#xE1;ficos e audiovisuais;&#x2022; Consolida&#xE7;&#xE3;o dos relat&#xF3;rios de execu&#xE7;&#xE3;o;&#x2022; Levantamento de indicadores de p&#xFA;blico e participa&#xE7;&#xE3;o;&#x2022; Finaliza&#xE7;&#xE3;o administrativa e financeira;&#x2022; Presta&#xE7;&#xE3;o de contas;&#x2022; Produ&#xE7;&#xE3;o do relat&#xF3;rio final do projeto.</etapa><ficha_tecnica>GERLAN ANDRADE VEIGA - PROPONENTE / PRODUTOR EXECUTIVO PRODUTOR CULTURALMEMBRO DO CONSELHO INTERNACIONAL DA DAN&#xC7;A UNESCO - CID 268371&#xBA; BAILARINO DA CIA DE DAN&#xC7;A TATIANA&#x2019;S BALLET / GOIAN&#xC9;SIA-GODIRETOR BALLET MUNICIPAL DE RIALMA / RIALMA-GOCOME&#xC7;OU SEUS ESTUDOS DE BALLET CL&#xC1;SSICO NO ANO DE 2006 NA CIA DE DAN&#xC7;ATATIANA'S BALLET EM GOIAN&#xC9;SIA-GO, ENTRANDO PARA OS CURSOS DE JAZZ,MODERNO E CONTEMPOR&#xC2;NEO EM 2007.PARTICIPOU DO CORPO DE BAILE DA ACADEMIA TEREZA RAQUEL NO ANO DE 2010, NOMESMO ANO FOI PREMIADO 3&#xB0;BAILARINO DE CONTEMPOR&#xC2;NEO DO FESTIVALNACIONAL DE DAN&#xC7;A EM ARACAJ&#xDA;-SE. INTEGROU EM 2011 NO TEATRO ESCOLABASILEU FRAN&#xC7;A POR 01ANO.EM 2012 RETORNA A CIA DE DAN&#xC7;A TATIANA'S BALLET COMO BAILARINO, CORE&#xD3;GRAFO, PROFESSOR E COORDENADOR DE PROJETOS / EVENTOS. DURANTE ESTES ANOS, DIVERSOS PR&#xCA;MIOS FORAM CONQUISTADOS EM FESTIVAIS DE DAN&#xC7;A POR TODO O PA&#xCD;S DE N&#xCD;VEIS NACIONAIS E INTERNACIONAIS. SUA FORMA&#xC7;&#xC3;O PELO M&#xC9;TODO RUSSO EM DAN&#xC7;A CONTA COM 42 CERTIFICA&#xC7;&#xD5;ES DECURSOS, SEMIN&#xC1;RIOS E WORKSHOPS DE DAN&#xC7;A EM BRAS&#xCD;LIA, GOI&#xC2;NIA, S&#xC3;O PAULO E AN&#xC1;POLIS.ACERVO DE 18 ESPET&#xC1;CULOS, 36 FESTIVAIS, WORKSHOPS ESTADUAIS, NACIONAIS EINTERNACIONAIS COM INUMERAS PREMIA&#xC7;&#xD5;ES.RECEBEU O T&#xCD;TULO DE COMENDA CULTURAL E MO&#xC7;&#xC3;O DE AGRADECIMENTO PELA C&#xC2;MARA MUNICIPAL DE RIALMA-GO EM FORMA DE RECONHECIMENTO E VALORIZA&#xC7;&#xC3;O PELO TRABALHO DESENVOLVIDO NA CIDADE.DIRETOR ART&#xCD;STICO DO INSTITUTO DE DAN&#xC7;A, EDUCA&#xC7;&#xC3;O E INTEGRA&#xC7;&#xC3;O ART&#xCD;STICAIDEIA, ONG CULTURAL EM RIALMA-GO.PROFESSOR E CORE&#xD3;GRAFO DO PROJETO DODANCE EM PARCERIA COM A PREFEITURAMUNICIPAL DE RIALMA-GOEM 2019 PRODUZIU A TERCEIRA AUDI&#xC7;&#xC3;O DE PR&#xC9;-SELE&#xC7;&#xC3;O DA ESCOLA DO TEATRO BOLSHOI NOBRASIL NA CIDADE DE GOIAN&#xC9;SIA.REALIZOU A 1&#xAA; MOSTRA CULTURAL DE DAN&#xC7;A DO VALE DE S&#xC3;O PATRICIO (PROJETO REALIZADOATRAV&#xC9;S DA LEI ROUANET).PRODUZIU EM 2020 O PROJETO RIALMA LIVE SHOW COM ESPET&#xC1;CULO DE BALLET &#x201C;BRASILIDADE&#x201D;REALIZADO ATRAV&#xC9;S DE RECURSOS DA LEI DE EMERG&#xCA;NCIA CULTURAL, PRODUZIU OSESPET&#xC1;CULOS &#x201C;REMEMBER&#x201D; E &#x201C;MOVA-SE&#x201D; REALIZADO COM RECURSOS DA LEI DE EMERG&#xCA;NCIACULTURAL DE GOIAN&#xC9;SIA-GO.PRODUZIU EM 2022 A II DODANCE MOSTRA CULTURAL DE DAN&#xC7;A COM RECURSOS DO PROGRAMAGOYAZES DA SECRETARIA DE CULTURA DO ESTADO DE GOI&#xC1;S ATRAV&#xC9;S DO PATROC&#xCD;NIO DAEMPRESA CHESP TENDO A PARTICIPA&#xC7;&#xC3;O DE 18 GRUPOS CONCORRENTES, 367 INSCRITOS, 232COREOGRAFIAS. O ESPET&#xC1;CULO &#x201C; UMA NOITE EM PARIS &#x201C; DA CIA DE DAN&#xC7;A TATIANA&#x2019;S BALLET DEGOIAN&#xC9;SIA-GO E O ESPET&#xC1;CULO &#x201C; UMA NOITE DE NATAL &#x201C; DO CENTRO MUNICIPAL DE ARTES DERIALMA-GO. PRODUZIU O FESTIVAL BRASILIA EM DAN&#xC7;A NA CIDADE DE TAGUATINGA-DF.PRODUZIU EM 2023 A III DODANCE MOSTRA DE DAN&#xC7;A ATRAV&#xC9;S DO PROGRAMA GOYAZES COMPARTICIPA&#xC7;&#xC3;O DE 537 PARTICIPANTES INSCRITOS DISTRIBU&#xCD;DOS ENTRE 36 GRUPOS DE 5 ESTADOSBRASILEIROS. UM PROJETO EM CRESCENTE EXPANS&#xC3;O NOS ANOS 2024 E 2025.Ana Paula Moretti - DIRE&#xC7;&#xC3;O MUSICAL&#xC9; cantora, compositora e artista com trajet&#xF3;ria voltada &#xE0; M&#xFA;sica Popular Brasileira (MPB), pop rock, flashback e projetos culturais independentes. Sua caminhada art&#xED;stica iniciou ainda na adolesc&#xEA;ncia, atrav&#xE9;s da participa&#xE7;&#xE3;o em corais e atividades musicais escolares. Em meados de 2003, integrou o Coral Gandra Encanto, desenvolvido pela institui&#xE7;&#xE3;o de ensino onde estudava, dando in&#xED;cio &#xE0; sua atua&#xE7;&#xE3;o em apresenta&#xE7;&#xF5;es p&#xFA;blicas e eventos culturais. Al&#xE9;m da atua&#xE7;&#xE3;o pr&#xE1;tica na m&#xFA;sica, tamb&#xE9;m realizou forma&#xE7;&#xE3;o musical na Escola de M&#xFA;sica Keyboard, em Jundia&#xED;, com estudos voltados ao viol&#xE3;o, canto e piano. Ao longo da carreira, participou de diversos festivais, eventos populares e apresenta&#xE7;&#xF5;es culturais em Jundia&#xED; e regi&#xE3;o, incluindo Festa da Uva, Sexta no Centro e outros projetos voltados &#xE0; m&#xFA;sica e entretenimento. Foi idealizadora e integrante da banda &#x201C;Cegos e Evidentes&#x201D;, projeto de pop rock formado integralmente por m&#xFA;sicos cegos, com foco em inclus&#xE3;o, acessibilidade e express&#xE3;o art&#xED;stica atrav&#xE9;s da m&#xFA;sica. Posteriormente, seguiu carreira solo realizando apresenta&#xE7;&#xF5;es em bares, casas culturais e eventos regionais, com repert&#xF3;rio voltado &#xE0; MPB, pop rock e flashback. Mais tarde, formou a dupla &#x201C;Ana e Luny&#x201D;, projeto musical que completa aproximadamente dez anos de trajet&#xF3;ria art&#xED;stica. Tamb&#xE9;m realizou apresenta&#xE7;&#xF5;es na Parada do Orgulho LGBTQIA+ de Jundia&#xED;, participando do evento por cinco anos consecutivos. Entre os anos de 2013 e 2015, tamb&#xE9;m atuou na promo&#xE7;&#xE3;o e incentivo &#xE0; cena cultural independente, atrav&#xE9;s da gest&#xE3;o de espa&#xE7;o musical voltado ao entretenimento e apresenta&#xE7;&#xF5;es art&#xED;sticas, apoiando a&#xE7;&#xF5;es culturais e eventos ligados &#xE0; diversidade.SAULO LANSA - COORDENATOR TECNICOMulti-instrumentista desde os 12 anos, iniciou o contato na m&#xFA;sica no viol&#xE3;o, onde foi sentindo cada vez mais vontade de aprender sobre o instrumento e a buscar maneiras de se desenvolver para participar de bandas. Depois de um tempo sentiu interesse pelo contrabaixo e cajon, com isso aprendeu a tocar esses instrumentos e come&#xE7;ou a fazer parte de grupos em igrejas e bandas dos mais variados estilos. Atualmente possui uma banda de Soul, Blues e Jazz, participa de outros projetos e tamb&#xE9;m atua como produtor art&#xED;stico de m&#xFA;sicos e bandas de diversos estilos.</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>O projeto REBOBINA consiste na realiza&#xE7;&#xE3;o de circula&#xE7;&#xE3;o cultural interestadual de espet&#xE1;culo c&#xEA;nico-musical com dura&#xE7;&#xE3;o aproximada de 60 minutos, integrando m&#xFA;sica ao vivo, canto, dan&#xE7;a, teatro e proje&#xE7;&#xF5;es audiovisuais.A circula&#xE7;&#xE3;o contemplar&#xE1; 20 apresenta&#xE7;&#xF5;es gratuitas em unidades do SESC localizadas nos estados de S&#xE3;o Paulo, Minas Gerais, Mato Grosso do Sul e Goi&#xE1;s, com estimativa de p&#xFA;blico total de aproximadamente 6 mil pessoas.O espet&#xE1;culo contar&#xE1; com equipe art&#xED;stica composta por:&#x2022; 6 m&#xFA;sicos;&#x2022; 6 bailarinos;&#x2022; 1 bailarino principal;&#x2022; 2 cantores;&#x2022; 1 ator.A montagem utilizar&#xE1; estrutura t&#xE9;cnica composta por:&#x2022; sistema de sonoriza&#xE7;&#xE3;o profissional;&#x2022; ilumina&#xE7;&#xE3;o c&#xEA;nica program&#xE1;vel;&#x2022; painel de LED;&#x2022; proje&#xE7;&#xF5;es audiovisuais;&#x2022; cenografia;&#x2022; figurinos;&#x2022; opera&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica de &#xE1;udio, v&#xED;deo e luz.As apresenta&#xE7;&#xF5;es ser&#xE3;o realizadas em teatros e espa&#xE7;os culturais com capacidade m&#xE9;dia de 300 pessoas por sess&#xE3;o, contando com recursos de acessibilidade cultural, incluindo int&#xE9;rprete de LIBRAS, audiodescri&#xE7;&#xE3;o, acessibilidade f&#xED;sica e media&#xE7;&#xE3;o cultural acess&#xED;vel.Al&#xE9;m das apresenta&#xE7;&#xF5;es, o projeto realizar&#xE1; oficinas gratuitas de musical infantil e juvenil, com dura&#xE7;&#xE3;o de 2 horas e capacidade para 20 participantes por turma, promovendo forma&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica e democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; cultura.O cronograma de execu&#xE7;&#xE3;o ter&#xE1; in&#xED;cio no m&#xEA;s de agosto, com per&#xED;odo destinado &#xE0; pr&#xE9;-produ&#xE7;&#xE3;o, ensaios, organiza&#xE7;&#xE3;o log&#xED;stica e produ&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica, enquanto a circula&#xE7;&#xE3;o das apresenta&#xE7;&#xF5;es ter&#xE1; in&#xED;cio a partir do m&#xEA;s de novembro.</especificacao_tecnica><estrategia_execucao>O projeto REBOBINA apresenta proposta art&#xED;stica multilinguagem voltada &#xE0; valoriza&#xE7;&#xE3;o da mem&#xF3;ria cultural da teledramaturgia brasileira por meio da integra&#xE7;&#xE3;o entre m&#xFA;sica ao vivo, dan&#xE7;a, teatro e recursos audiovisuais. A circula&#xE7;&#xE3;o cultural ser&#xE1; realizada de forma gratuita, promovendo acesso democr&#xE1;tico &#xE0;s artes c&#xEA;nicas e musicais em diferentes regi&#xF5;es do pa&#xED;s.A proposta possui car&#xE1;ter art&#xED;stico, educativo e social, contemplando n&#xE3;o apenas apresenta&#xE7;&#xF5;es do espet&#xE1;culo, mas tamb&#xE9;m a&#xE7;&#xF5;es formativas gratuitas voltadas ao p&#xFA;blico infantil e juvenil, contribuindo para forma&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica, est&#xED;mulo &#xE0; criatividade e fortalecimento da forma&#xE7;&#xE3;o de plateia.O projeto prev&#xEA; estrutura t&#xE9;cnica compat&#xED;vel com apresenta&#xE7;&#xF5;es de m&#xE9;dio porte, incluindo banda ao vivo, ilumina&#xE7;&#xE3;o c&#xEA;nica, painel de LED, proje&#xE7;&#xF5;es audiovisuais, cenografia e figurinos, proporcionando experi&#xEA;ncia imersiva e contempor&#xE2;nea ao p&#xFA;blico.As atividades ser&#xE3;o desenvolvidas com medidas de acessibilidade cultural, f&#xED;sica e comunicacional, assegurando inclus&#xE3;o e participa&#xE7;&#xE3;o ampla de pessoas com defici&#xEA;ncia, transtornos do espectro autista, s&#xED;ndromes, limita&#xE7;&#xF5;es cognitivas e diferentes necessidades de comunica&#xE7;&#xE3;o.Al&#xE9;m do impacto art&#xED;stico e cultural, o projeto contribuir&#xE1; para fortalecimento da economia criativa por meio da contrata&#xE7;&#xE3;o de artistas, t&#xE9;cnicos e profissionais da cadeia produtiva cultural, estimulando gera&#xE7;&#xE3;o de trabalho e circula&#xE7;&#xE3;o de bens culturais.O projeto tamb&#xE9;m adota pr&#xE1;ticas respons&#xE1;veis de produ&#xE7;&#xE3;o, buscando minimizar impactos ambientais atrav&#xE9;s de planejamento log&#xED;stico eficiente, redu&#xE7;&#xE3;o de materiais impressos e utiliza&#xE7;&#xE3;o de solu&#xE7;&#xF5;es digitais de comunica&#xE7;&#xE3;o e acessibilidade.Cidades da Circula&#xE7;&#xE3;oS&#xE3;o PauloCampo Limpo PaulistaCajamarV&#xE1;rzea PaulistaJundia&#xED;LouveiraMinas GeraisExtremaMato Grosso do SulTr&#xEA;s LagoasCampo GrandeDouradosGoi&#xE1;sGoi&#xE2;nia</estrategia_execucao><democratizacao>O projeto REBOBINA possui como princ&#xED;pio fundamental a democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; cultura, promovendo circula&#xE7;&#xE3;o cultural gratuita e acess&#xED;vel em diferentes regi&#xF5;es do pa&#xED;s, ampliando o alcance das artes c&#xEA;nicas e musicais para p&#xFA;blicos diversos.Todas as apresenta&#xE7;&#xF5;es do espet&#xE1;culo ser&#xE3;o gratuitas, garantindo acesso democr&#xE1;tico da popula&#xE7;&#xE3;o &#xE0;s atividades culturais propostas, sem cobran&#xE7;a de ingressos ou barreiras econ&#xF4;micas de participa&#xE7;&#xE3;o. A realiza&#xE7;&#xE3;o das atividades em unidades do SESC contribui para ampliar o acesso regionalizado &#xE0;s a&#xE7;&#xF5;es culturais e fortalecer a descentraliza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica.O projeto prev&#xEA; circula&#xE7;&#xE3;o interestadual em cidades dos estados de S&#xE3;o Paulo, Minas Gerais, Mato Grosso do Sul e Goi&#xE1;s, permitindo o acesso de diferentes comunidades a uma experi&#xEA;ncia art&#xED;stica integrada que re&#xFA;ne m&#xFA;sica ao vivo, dan&#xE7;a, teatro e audiovisual.Al&#xE9;m das apresenta&#xE7;&#xF5;es, ser&#xE3;o realizadas oficinas gratuitas de musical infantil e juvenil, oferecendo oportunidades de forma&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica, desenvolvimento criativo e aproxima&#xE7;&#xE3;o de crian&#xE7;as e jovens com as artes c&#xEA;nicas e musicais.As a&#xE7;&#xF5;es de democratiza&#xE7;&#xE3;o tamb&#xE9;m contemplam medidas de acessibilidade cultural e inclus&#xE3;o social, garantindo recursos de acessibilidade f&#xED;sica, comunicacional e cognitiva, como int&#xE9;rprete de LIBRAS, audiodescri&#xE7;&#xE3;o, media&#xE7;&#xE3;o cultural acess&#xED;vel e acolhimento inclusivo para pessoas com defici&#xEA;ncia, transtornos do espectro autista, s&#xED;ndromes e limita&#xE7;&#xF5;es cognitivas.O projeto tamb&#xE9;m estimular&#xE1; a forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico e o fortalecimento da participa&#xE7;&#xE3;o cultural por meio de atividades educativas e a&#xE7;&#xF5;es de aproxima&#xE7;&#xE3;o entre artistas e comunidade, promovendo acesso amplo, gratuito e inclusivo &#xE0;s manifesta&#xE7;&#xF5;es art&#xED;sticas.</democratizacao><resumo>O projeto REBOBINA consiste em uma circula&#xE7;&#xE3;o cultural interestadual de espet&#xE1;culo c&#xEA;nico-musical inspirado na mem&#xF3;ria afetiva da teledramaturgia brasileira entre os anos de 1970 e 2025. A proposta integra m&#xFA;sica, canto, dan&#xE7;a, teatro e proje&#xE7;&#xF5;es audiovisuais, promovendo uma experi&#xEA;ncia art&#xED;stica imersiva e acess&#xED;vel ao p&#xFA;blico.A circula&#xE7;&#xE3;o contemplar&#xE1; 20 apresenta&#xE7;&#xF5;es gratuitas em unidades do SESC localizadas nos estados de S&#xE3;o Paulo, Minas Gerais, Mato Grosso do Sul e Goi&#xE1;s, alcan&#xE7;ando aproximadamente 6 mil pessoas. O espet&#xE1;culo ter&#xE1; dura&#xE7;&#xE3;o de 60 minutos e contar&#xE1; com elenco formado por m&#xFA;sicos, bailarinos, cantores e ator, valorizando a integra&#xE7;&#xE3;o entre m&#xFA;ltiplas linguagens art&#xED;sticas.Al&#xE9;m das apresenta&#xE7;&#xF5;es, o projeto realizar&#xE1; oficinas gratuitas de musical, promovendo forma&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica, democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; cultura e fortalecimento da forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico.O projeto tamb&#xE9;m prev&#xEA; a&#xE7;&#xF5;es de acessibilidade cultural, incluindo int&#xE9;rprete de LIBRAS, audiodescri&#xE7;&#xE3;o, recursos de acessibilidade f&#xED;sica e media&#xE7;&#xE3;o cultural acess&#xED;vel, garantindo inclus&#xE3;o e amplo acesso &#xE0;s atividades propostas.</resumo><sinopse>REBOBINA &#xE9; um espet&#xE1;culo c&#xEA;nico-musical que convida o p&#xFA;blico a uma imers&#xE3;o sensorial e afetiva pela mem&#xF3;ria da teledramaturgia brasileira entre os anos de 1970 e 2025. Por meio da integra&#xE7;&#xE3;o entre m&#xFA;sica ao vivo, canto, dan&#xE7;a, teatro e proje&#xE7;&#xF5;es audiovisuais, a obra revisita trilhas sonoras marcantes das novelas brasileiras, resgatando emo&#xE7;&#xF5;es, lembran&#xE7;as e transforma&#xE7;&#xF5;es culturais presentes no imagin&#xE1;rio coletivo do pa&#xED;s.Estruturado em blocos cronol&#xF3;gicos, o espet&#xE1;culo conduz o p&#xFA;blico por diferentes d&#xE9;cadas da televis&#xE3;o brasileira, estabelecendo conex&#xF5;es entre arte, mem&#xF3;ria e identidade cultural. As can&#xE7;&#xF5;es, performances c&#xEA;nicas e interven&#xE7;&#xF5;es dramat&#xFA;rgicas dialogam com contextos sociais, comportamentais e afetivos que marcaram gera&#xE7;&#xF5;es, promovendo uma experi&#xEA;ncia art&#xED;stica contempor&#xE2;nea, din&#xE2;mica e acess&#xED;vel.Com est&#xE9;tica imersiva e linguagem multilinguagem, REBOBINA celebra a for&#xE7;a simb&#xF3;lica da m&#xFA;sica e da dramaturgia televisiva brasileira como patrim&#xF4;nio cultural e elemento de conex&#xE3;o entre diferentes p&#xFA;blicos e gera&#xE7;&#xF5;es</sinopse><tipicidade>Projetos Normais</tipicidade><tipologia>Projetos normais</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>GO</UF><municipio>Goian&#xE9;sia</municipio><segmento>Teatro Musical (c/ dramaturgia, dan&#xE7;as e can&#xE7;&#xF5;es)</segmento><data_inicio>2026-08-03</data_inicio><data_termino>2027-05-08</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>32.329.905 GERLAN ANDRADE VEIGA</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>350920</municipio_ibge><municipio>Cajamar</municipio><uf>S&#xE3;o Paulo</uf><sigla_uf>SP</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>500270</municipio_ibge><municipio>Campo Grande</municipio><uf>Mato Grosso do Sul</uf><sigla_uf>MS</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>350960</municipio_ibge><municipio>Campo Limpo Paulista</municipio><uf>S&#xE3;o Paulo</uf><sigla_uf>SP</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>500370</municipio_ibge><municipio>Dourados</municipio><uf>Mato Grosso do Sul</uf><sigla_uf>MS</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>312510</municipio_ibge><municipio>Extrema</municipio><uf>Minas Gerais</uf><sigla_uf>MG</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>520870</municipio_ibge><municipio>Goi&#xE2;nia</municipio><uf>Goi&#xE1;s</uf><sigla_uf>GO</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>352590</municipio_ibge><municipio>Jundia&#xED;</municipio><uf>S&#xE3;o Paulo</uf><sigla_uf>SP</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>352730</municipio_ibge><municipio>Louveira</municipio><uf>S&#xE3;o Paulo</uf><sigla_uf>SP</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>500830</municipio_ibge><municipio>Tr&#xEA;s Lagoas</municipio><uf>Mato Grosso do Sul</uf><sigla_uf>MS</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>355650</municipio_ibge><municipio>V&#xE1;rzea Paulista</municipio><uf>S&#xE3;o Paulo</uf><sigla_uf>SP</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>822690</valor_solicitado><valor_aprovado>822690</valor_aprovado><valor_projeto>822690</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>822690</valor_proposta></item><item><PRONAC>264113</PRONAC><nome>L&#xC1; VEM O CHICO: BOTANDO BONECO</nome><providencia>Portaria de aprova&#xE7;&#xE3;o inicial encaminhada &#xE0; Imprensa Nacional para publica&#xE7;&#xE3;o no Di&#xE1;rio Oficial da Uni&#xE3;o.</providencia><cgccpf>***016303**</cgccpf><situacao>Aguarda publica&#xE7;&#xE3;o de portaria</situacao><acessibilidade>1 PRODUTO PRINCIPAL: ESPET&#xC1;CULO DE ARTES C&#xCA;NICAS (Desfile-espet&#xE1;culo):1.1.ACESSIBILIDADE F&#xCD;SICA: 1.1.1 Sinaliza&#xE7;&#xE3;o com placas na entrada e dentro da &#xE1;rea das apresenta&#xE7;&#xF5;es, indicando locais de acesso com seguran&#xE7;a e comodidade para pessoas com defici&#xEA;ncia;1.1.2 Disponibiliza&#xE7;&#xE3;o de banheiros qu&#xED;micos adptados para PCDs.1.2 ACESSIBILIDADE DE CONTE&#xDA;DO:1.2.1 Int&#xE9;rprete de libras para pessoas com defici&#xEA;ncia auditiva durante as apresenta&#xE7;&#xF5;es do espet&#xE1;culo2 PRODUTO SECUND&#xC1;RIO: OFICINA / WORKSHOP / SEMIN&#xC1;RIO AUDIOVISUAL (Oficinas de manipula&#xE7;&#xE3;o de bonecos gigantes)2.1 ACESSIBILIDADE F&#xCD;SICA: 2.1.1 Sinaliza&#xE7;&#xE3;o com placas no local das oficinas, indicando locais de acesso com seguran&#xE7;a e comodidade para pessoas com defici&#xEA;ncia;2.1.2 Disponibiliza&#xE7;&#xE3;o de banheiros qu&#xED;micos adptados para PCDs.2.2 ACESSIBILIDADE DE CONTE&#xDA;DO:2.2.1 Int&#xE9;rprete de libras para pessoas com defici&#xEA;ncia auditiva durante as apresenta&#xE7;&#xF5;es do espet&#xE1;culo</acessibilidade><objetivos>Objetivo geral:L&#xC1; VEM O CHICO: BOTANDO BONECO &#xE9; um projeto de artes c&#xEA;nicas que tem por objetivo central promover o teatro como uma arte integrada a outras artes e, dessa forma, garantir o acesso gratuito dos cidad&#xE3;os e cidad&#xE3;s &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stico-cultural, proporcionando-lhes uma experi&#xEA;ncia est&#xE9;tica e art&#xED;sticas diversificada. Objetivos espec&#xED;ficos:1) Realizar 06 apresenta&#xE7;&#xF5;es do espet&#xE1;culo-desfile L&#xC1; VEM O CHICO: BOTANDO BONECO na cidade de Aracati-CE; 2) Mostrar uma experi&#xEA;ncia de teatro (artes c&#xEA;nicas) integrado a outras artes como as marchinhas carnavalescas, o folclore regional e arte da manipula&#xE7;&#xE3;o de bonecos gigantes.3) promover as artes c&#xEA;nicas na regi&#xE3;o por meio da distribui&#xE7;&#xE3;o de panfletos e fixa&#xE7;a&#xF5; de cartazes e banners.</objetivos><justificativa>L&#xC1; VEM O CHICO: BOTANDO BONECO &#xE9; um espet&#xE1;culo c&#xEA;nico que conta a hist&#xF3;ria do carnavalesco Chico de Janes, figura folcl&#xF3;rica pertencente ao patrim&#xF4;nio imaterial da cidade de Aracati-CE. O projeto consiste de um espet&#xE1;culo-desfile que resgata cenas carvalescas e epis&#xF3;dios muito bem-humorados que foram protagonizados por Chico de Janes, uma figura que viveu no Aracati-CE na segunda metade do s&#xE9;culo XX e, que, pela sua irrever&#xEA;ncia, incorporou como ningu&#xE9;m o "esp&#xED;rito moleque" do povo cearence, se transformando em um mito folcl&#xF3;rico que hoje pertence ao imagin&#xE1;rio coletivo da popula&#xE7;&#xE3;o da regi&#xE3;o do baixo jaguaribe, no Cear&#xE1;. Este espet&#xE1;culo tem por objetivo promover o teatro como uma arte integrada a outras artes e, dessa forma, garantir o acesso gratuito dos cidad&#xE3;os e cidad&#xE3;s &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stico-cultural, proporcionando-lhes uma experi&#xEA;ncia est&#xE9;tica e art&#xED;stica diversificada. Ser&#xE3;o 06 apresenta&#xE7;&#xF5;es do espet&#xE1;culo-desfile L&#xC1; VEM O CHICO: BOTANDO BONECO na cidade de Aracati-CE, quando se mostrar&#xE1; uma experi&#xEA;ncia de teatro (artes c&#xEA;nicas) integrado a outras artes como as marchinhas carnavalescas, o folclore regional e arte da manipula&#xE7;&#xE3;o de bonecos gigantes, num projeto cultural e art&#xED;stico que vai contribuir para difundir o gosto pelo teatro e favorever a forma&#xE7;&#xE3;o de plateia em toda a regi&#xE3;o.O projeto solicita aprova&#xE7;&#xE3;o na Lei 8.313/91 para poder captar os recursos necess&#xE1;rios a sua execu&#xE7;&#xE3;o, tendo em vista se enquadrar perfeitamente nas finalidades legais elencadas no artigo 1&#xBA; da referida Lei, conforme abaixo expomos:I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso &#xE0;s fontes da cultura e o pleno exerc&#xED;cio dos direitos culturais;O atendimento a este inciso se justifica pelo fato do desfile-espet&#xE1;culo ser gratuito, com acesso gratuito a todas as pessoas, o que facilita sobremaneira o livre acesso da popula&#xE7;&#xE3;o &#xE0;s produ&#xE7;&#xF5;es culturais.II - promover e estimular a regionaliza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica brasileira, com valoriza&#xE7;&#xE3;o de recursos humanos e conte&#xFA;dos locais;O projeto contempla o que disp&#xF5;e o caput do inciso anterior, uma vez que seu objetivo principal &#xE9; contar a hist&#xF3;ria de uma figura folcl&#xF3;rica da regi&#xE3;o do Aracati, no estado do Cear&#xE1;, no caso o carnavalesco Chico de Janes, cuja mem&#xF3;ria habita o inconsciente coletivo da popula&#xE7;&#xE3;o regional. VIII - estimular a produ&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e mem&#xF3;ria;No tocante ao inciso acima citado, o projeto justifica seu enquadramento, uma vez que, ao se basear na saga de um mito folcl&#xF3;rico, com todas as caracter&#xED;stica que esse arquetipo humano tem, estar&#xE1; produzindo e difundindo bens culturais de valor universal que elementos formadores da cultura e da mem&#xF3;ria.O projeto tamb&#xE9;m visa alcan&#xE7;ar alguns dos objetivos constantes do Art. 3&#xBA; da Lei 8.313/91, mediante os incisos que abaixo relacionamos:III _ Preserva&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o do patrim&#xF4;nio art&#xED;stico, cultural e hist&#xF3;rico, mediante:d) prote&#xE7;&#xE3;o do folclore, do artesanato e das tradi&#xE7;&#xF5;es populares nacionais;IV - est&#xED;mulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:a) distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita e p&#xFA;blica de ingressos para espet&#xE1;culos culturais e art&#xED;sticos;Num &#xFA;ltimo argumento, alegamos que o apoio da Lei 8.313/91 &#xE9; amplamente justificado, uma vez que a organiza&#xE7;&#xE3;o proponente n&#xE3;o teria outra forma de realizar o projeto apresentado, a n&#xE3;o com os recursos que ser&#xE3;o captados gra&#xE7;as ao incentivo fiscal dado &#xE0;s empresas que vir&#xE3;o a ser patrocinadoras pela Lei Rouanet.</justificativa><etapa>ETAPAS DE TRABALHOETAPA 1: PR&#xC9;-PRODU&#xC7;&#xC3;O1 Tempo estimado: 30 dias 1.1 Contrata&#xE7;&#xE3;o da equipe t&#xE9;cnico-administrativa: Coordenador Geral; Coordenador de Produ&#xE7;&#xE3;o e demais da equipe t&#xE9;cnica e de apoio;1.2 Sele&#xE7;&#xE3;o e forma&#xE7;&#xE3;o do elenco;1.3 Realiza&#xE7;&#xE3;o dos ensaios para montagem do espet&#xE1;culo;1.4 Contrata&#xE7;&#xE3;o de Assessoria cont&#xE1;bil: Contador;1.5 Divulga&#xE7;&#xE3;o do projeto; folders, banner, r&#xE1;dio, redes sociais e etc.ETAPA 2: PRODU&#xC7;&#xC3;O-EXECU&#xC7;&#xC3;O 2 Tempo estimado: 30 dias2.1 Contrata&#xE7;&#xE3;o das equipes de registro do projeto: fot&#xF3;grafo, registro em v&#xED;deo e etc;2.2 Contrata&#xE7;&#xE3;o dos servi&#xE7;os e infraestrutura de Acessibilidade: aquisi&#xE7;&#xE3;o de placas indicativas de acesso, banheiro qu&#xED;micos adaptados, contrata&#xE7;&#xE3;o de int&#xE9;rprete de libras e etc;2.3 Loca&#xE7;&#xE3;o de materiais e equipamentos de produ&#xE7;&#xE3;o: equipamento de som, equipamentos de ilumina&#xE7;&#xE3;o, palco com cobertura e etc;2.4 Realiza&#xE7;&#xE3;o das apresenta&#xE7;&#xF5;es do espet&#xE1;culo-desfile;ETAPA 3: P&#xD3;S-PRODU&#xC7;&#xC3;O: 3.1 Tempo estimado: 10 dias3.2 Reuni&#xE3;o de avalia&#xE7;&#xE3;o do projeto com os membros participantes;3.3 Elabora&#xE7;&#xE3;o de Relat&#xF3;rio Final para os patrocinadores;3.4 In&#xED;cio do processo de presta&#xE7;&#xE3;o de contas.</etapa><ficha_tecnica>Coordenador Geral: Veranilda Nascimento BernardoCoordenador de Produ&#xE7;&#xE3;o: Marcos BernardoDiretor Art&#xED;stico: Jos&#xE9; Neto PoncianoDiretor c&#xEA;nico: Francisco Canind&#xE9; Tinoco de LunaAssistente de produ&#xE7;&#xE3;o: C&#xE9;sar MaiaElenco de artistas do espet&#xE1;culo: os artistas participantes do elenco deste espet&#xE1;culo ser&#xE3;o selecionados pelo Diretor c&#xEA;nico na fase de pr&#xE9;-produ&#xE7;&#xE3;o do mesmo.</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>1) PRODUTO PRINCIPAL: Espet&#xE1;culo L&#xC1; VEM O CHICO: BOTANDO BONECO1.1 - Ser&#xE3;o 06 apresenta&#xE7;&#xF5;es do espet&#xE1;culo; 1.2 - Os espet&#xE1;culos ser&#xE3;o apresentados ao ar livre, tendo como cen&#xE1;rios os casar&#xF5;es e monumentos do sitio hist&#xF3;rico de Aracati-CE, pertencente ao patrim&#xF4;nio hist&#xF3;rico nacional;1.3 &#x2013; As apresenta&#xE7;&#xF5;es c&#xEA;nicas dos desfile-espet&#xE1;culo ter&#xE3;o dura&#xE7;&#xE3;o aproximada de 60 minutos, cada uma;1.4 - Ser&#xE3;o todos de classifica&#xE7;&#xE3;o livre podendo serem assistidos por pessoas de todas as faixas-et&#xE1;rias. 2) PRODUTO SECUND&#xC1;RIO: CURSO/OFICINA/CAPACITA&#xC7;&#xC3;O - ARTES C&#xCA;NICAS (Oficinas de manipula&#xE7;&#xE3;o de bonecos gigantes):2.1 &#x2013; Realizar 10 horas de oficinas de manipula&#xE7;&#xE3;o de bonecos gigantes;2.2 &#x2013; As oficinas ser&#xE3;o oferecidas a alunos da rede p&#xFA;blica municipal de educa&#xE7;&#xE3;o, bem como a outros interessados;</especificacao_tecnica><estrategia_execucao></estrategia_execucao><democratizacao>DEMOCRATIZA&#xC7;&#xC3;O DE ACESSOO projeto L&#xC1; VEM O CHICO: BOTANDO BONECO n&#xE3;o ter&#xE1; produtos comercializados e toda distribui&#xE7;&#xE3;o ser&#xE1; gratuita, conforme abaixo discriminado: 1 PRODUTO PRINCIPAL: &#x201C;Espet&#xE1;culo L&#xC1; VEM O CHICO: BOTANDO BONECO:III- oferecer transporte gratuito ao p&#xFA;blico, prevendo acessibilidade &#xE0; pessoa com defici&#xEA;ncia ou com mobilidade reduzida e aos idosos: 2 PRODUTO SECUND&#xC1;RIO: CURSO/OFICINA/CAPACITA&#xC7;&#xC3;O - ARTES C&#xCA;NICAS (oficinas de manipula&#xE7;&#xE3;o de bonecos gigantes)I - doar, al&#xE9;m do previsto na al&#xED;nea "a", inciso I do Artigo 20, no m&#xED;nimo, 20% (vinte por cento) das vagas para as Oficinas de manipula&#xE7;&#xE3;o de bonecos gigantes para escolas p&#xFA;blicas, bibliotecas, museus ou equipamentos culturais de acesso franqueado ao p&#xFA;blico, devidamente identificados.</democratizacao><resumo>L&#xC1; VEM O CHICO: BOTANDO BONECO &#xE9; um espet&#xE1;culo c&#xEA;nico que conta a hist&#xF3;ria do carnavalesco Chico de Janes, figura folcl&#xF3;rica pertencente ao patrim&#xF4;nio imaterial da cidade de Aracati-CE. O projeto consiste de um espet&#xE1;culo-desfile que resgata cenas carvalescas e epis&#xF3;dios muito bem-humorados que foram protagonizados por Chico de Janes, uma figura que viveu no Aracati-CE na segunda metade do s&#xE9;culo XX, e que, pela sua irrever&#xEA;ncia, incorporou como ningu&#xE9;m o "esp&#xED;rito moleque" do povo cearence, se transformando em um mito folcl&#xF3;rico que hoje pertence ao imagin&#xE1;rio coletivo da popula&#xE7;&#xE3;o da regi&#xE3;o do baixo jaguaribe, no Cear&#xE1;.</resumo><sinopse>L&#xC1; VEM O CHICO: BOTANDO BONECO &#xE9; um projeto art&#xED;stico-cultural que vai acontecer na cidade de Aracati, estado do Cear&#xE1;. Trata-se de um espet&#xE1;culo c&#xEA;nico que conta a saga do carnavalesco Chico de Janes, figura folcl&#xF3;rica pertencente ao patrim&#xF4;nio imaterial desta cidade. Este projeto vai mostrar uma inova&#xE7;&#xE3;o em mat&#xE9;ria de teatro, na qual as artes c&#xEA;nicas s&#xE3;o integradas a outras artes, como as marchinhas carnavalescas, o folclore regional e arte da manipula&#xE7;&#xE3;o de bonecos gigantes, proporcionando uma experi&#xEA;ncia est&#xE9;tica e art&#xED;stica bem diversificada.</sinopse><tipicidade>Projetos Normais</tipicidade><tipologia>Projetos normais</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>CE</UF><municipio>Aracati</municipio><segmento>Teatro Musical (c/ dramaturgia, dan&#xE7;as e can&#xE7;&#xF5;es)</segmento><data_inicio>2026-06-01</data_inicio><data_termino>2029-06-01</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>VERANILDA NASCIMENTO BERNARDO</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>230110</municipio_ibge><municipio>Aracati</municipio><uf>Cear&#xE1;</uf><sigla_uf>CE</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>190097.4899</valor_solicitado><valor_aprovado>190097.4899</valor_aprovado><valor_projeto>190097.4899</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>190097.4899</valor_proposta></item><item><PRONAC>264112</PRONAC><nome>Desfile do GRES Le&#xF5;es de S&#xE3;o Gon&#xE7;alo e Valoriza&#xE7;&#xE3;o da Cultura Popular Gon&#xE7;alense &#x2013; Carnaval Popular da Trindade</nome><providencia>Portaria de aprova&#xE7;&#xE3;o inicial encaminhada &#xE0; Imprensa Nacional para publica&#xE7;&#xE3;o no Di&#xE1;rio Oficial da Uni&#xE3;o.</providencia><cgccpf>47656242000100</cgccpf><situacao>Aguarda publica&#xE7;&#xE3;o de portaria</situacao><acessibilidade>O projeto adotar&#xE1; medidas de acessibilidade f&#xED;sica e de conte&#xFA;do, garantindo inclus&#xE3;o, participa&#xE7;&#xE3;o e acesso democr&#xE1;tico &#xE0;s atividades culturais realizadas pelo GRES Le&#xF5;es de S&#xE3;o Gon&#xE7;alo na comunidade da Trindade, em S&#xE3;o Gon&#xE7;alo/RJ.Quanto &#xE0; acessibilidade f&#xED;sica, o desfile e as atividades culturais contar&#xE3;o com:&#xE1;reas acess&#xED;veis para Pessoas com Defici&#xEA;ncia (PcD);rampas de acesso;banheiros adaptados;espa&#xE7;os reservados para idosos e PcD;circula&#xE7;&#xE3;o acess&#xED;vel;equipe de apoio para mobilidade reduzida.Quanto &#xE0; acessibilidade de conte&#xFA;do, o projeto prev&#xEA;:int&#xE9;rprete de Libras;audiodescri&#xE7;&#xE3;o das atividades culturais;comunica&#xE7;&#xE3;o acess&#xED;vel nas pe&#xE7;as de divulga&#xE7;&#xE3;o;equipe de apoio para PcD;prioridade de atendimento;registros audiovisuais acess&#xED;veis das a&#xE7;&#xF5;es realizadas.As medidas de acessibilidade ser&#xE3;o ofertadas gratuitamente ao p&#xFA;blico participante, promovendo inclus&#xE3;o cultural, democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso e participa&#xE7;&#xE3;o ampla da popula&#xE7;&#xE3;o nas manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais carnavalescas desenvolvidas pelo projeto.</acessibilidade><objetivos>OBJETIVO GERALRealizar o desfile cultural do GRES Le&#xF5;es de S&#xE3;o Gon&#xE7;alo da comunidade da Trindade, em S&#xE3;o Gon&#xE7;alo/RJ, como a&#xE7;&#xE3;o de valoriza&#xE7;&#xE3;o da cultura popular, fortalecimento do carnaval comunit&#xE1;rio e preserva&#xE7;&#xE3;o do patrim&#xF4;nio cultural imaterial do samba. OBJETIVOS ESPEC&#xCD;FICOSRealizar 01 desfile oficial do GRES Le&#xF5;es de S&#xE3;o Gon&#xE7;alo da comunidade da Trindade;Promover 01 apresenta&#xE7;&#xE3;o carnavalesca gratuita aberta ao p&#xFA;blico;Reunir aproximadamente 10 mil pessoas nas atividades culturais do projeto;Valorizar o samba enquanto patrim&#xF4;nio cultural popular brasileiro;Fortalecer a participa&#xE7;&#xE3;o comunit&#xE1;ria nas manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais carnavalescas;Promover acesso gratuito &#xE0; cultura popular no territ&#xF3;rio perif&#xE9;rico da Trindade;Incentivar a valoriza&#xE7;&#xE3;o das escolas de samba enquanto equipamentos culturais comunit&#xE1;rios;Fortalecer trabalhadores da cadeia produtiva do carnaval, incluindo ritmistas, m&#xFA;sicos, costureiras, aderecistas, cen&#xF3;grafos e artistas populares;Realizar a&#xE7;&#xF5;es culturais comunit&#xE1;rias paralelas ao desfile carnavalesco;Promover democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0;s manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais populares gon&#xE7;alenses.</objetivos><justificativa>O projeto "Desfile do GRES Le&#xF5;es de S&#xE3;o Gon&#xE7;alo e Valoriza&#xE7;&#xE3;o da Cultura Popular Gon&#xE7;alense _ Carnaval Popular da Trindade" busca fortalecer o carnaval comunit&#xE1;rio enquanto manifesta&#xE7;&#xE3;o cultural popular, promovendo acesso gratuito &#xE0; cultura, valoriza&#xE7;&#xE3;o do samba e preserva&#xE7;&#xE3;o das tradi&#xE7;&#xF5;es carnavalescas da comunidade da Trindade, em S&#xE3;o Gon&#xE7;alo/RJ.O GRES Le&#xF5;es de S&#xE3;o Gon&#xE7;alo possui atua&#xE7;&#xE3;o cultural cont&#xED;nua no territ&#xF3;rio, promovendo ensaios, rodas de samba, oficinas culturais e atividades comunit&#xE1;rias ligadas &#xE0; valoriza&#xE7;&#xE3;o da cultura popular e da mem&#xF3;ria do samba gon&#xE7;alense.Ap&#xF3;s anos de enfraquecimento estrutural do carnaval local, as agremia&#xE7;&#xF5;es carnavalescas de S&#xE3;o Gon&#xE7;alo iniciaram processo de reorganiza&#xE7;&#xE3;o cultural e retomada das manifesta&#xE7;&#xF5;es carnavalescas populares, tornando fundamental o apoio institucional para realiza&#xE7;&#xE3;o segura, acess&#xED;vel e estruturada dos desfiles comunit&#xE1;rios.A utiliza&#xE7;&#xE3;o do mecanismo de incentivo fiscal da Lei Rouanet torna-se essencial para garantir acesso gratuito da popula&#xE7;&#xE3;o &#xE0;s atividades culturais, fortalecimento das escolas de samba enquanto equipamentos culturais comunit&#xE1;rios e valoriza&#xE7;&#xE3;o da cadeia produtiva do carnaval popular.O projeto enquadra-se nos objetivos do Art. 1&#xBA; da Lei n&#xBA; 8.313/91, especialmente:Inciso I _ contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso &#xE0;s fontes da cultura;Inciso II _ promover e estimular a regionaliza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica brasileira;Inciso III _ apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais e seus respectivos criadores;Inciso IV _ proteger as express&#xF5;es culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira;Inciso VIII _ estimular a produ&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o de bens culturais formadores de cultura e mem&#xF3;ria.A proposta tamb&#xE9;m atende aos objetivos previstos no Art. 3&#xBA; da Lei n&#xBA; 8.313/91, especialmente:al&#xED;nea "a" _ incentivo &#xE0; forma&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica e cultural;al&#xED;nea "d" _ preserva&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o do patrim&#xF4;nio art&#xED;stico e cultural;al&#xED;nea "e" _ est&#xED;mulo ao conhecimento dos bens e valores culturais;al&#xED;nea "f" _ apoio &#xE0;s manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais populares;al&#xED;nea "i" _ promo&#xE7;&#xE3;o da difus&#xE3;o cultural e democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; cultura.Al&#xE9;m do impacto cultural, o projeto fortalece trabalhadores da cadeia produtiva do carnaval, incluindo ritmistas, m&#xFA;sicos, int&#xE9;rpretes, costureiras, aderecistas, cen&#xF3;grafos, produtores culturais e artistas populares envolvidos nas atividades carnavalescas comunit&#xE1;rias.A proposta possui forte impacto cultural, social e econ&#xF4;mico na comunidade da Trindade, fortalecendo pertencimento comunit&#xE1;rio, ocupa&#xE7;&#xE3;o cultural positiva do territ&#xF3;rio e preserva&#xE7;&#xE3;o do patrim&#xF4;nio cultural imaterial do samba gon&#xE7;alense.</justificativa><etapa>PR&#xC9;-PRODU&#xC7;&#xC3;O &#x2013; 45 diasPlanejamento t&#xE9;cnico e operacional do desfile;Contrata&#xE7;&#xE3;o da equipe t&#xE9;cnica, art&#xED;stica e operacional;Organiza&#xE7;&#xE3;o da estrutura do evento;Reuni&#xF5;es de alinhamento institucional;Mobiliza&#xE7;&#xE3;o comunit&#xE1;ria;Divulga&#xE7;&#xE3;o territorial e digital;Organiza&#xE7;&#xE3;o log&#xED;stica do desfile;Planejamento de acessibilidade e seguran&#xE7;a;Contrata&#xE7;&#xE3;o de servi&#xE7;os t&#xE9;cnicos e estrutura. EXECU&#xC7;&#xC3;O &#x2013; 30 diasEnsaios t&#xE9;cnicos do desfile;Montagem de estrutura de palco, som e ilumina&#xE7;&#xE3;o;Realiza&#xE7;&#xE3;o das apresenta&#xE7;&#xF5;es culturais;Execu&#xE7;&#xE3;o do desfile carnavalesco;Programa&#xE7;&#xE3;o cultural comunit&#xE1;ria;A&#xE7;&#xF5;es de democratiza&#xE7;&#xE3;o de acesso;Opera&#xE7;&#xE3;o de seguran&#xE7;a, brigadistas e apoio t&#xE9;cnico;Registro audiovisual das atividades;Atendimento ao p&#xFA;blico e a&#xE7;&#xF5;es de acessibilidade. P&#xD3;S-PRODU&#xC7;&#xC3;O &#x2013; 30 diasDesmontagem da estrutura;Organiza&#xE7;&#xE3;o dos registros fotogr&#xE1;ficos e audiovisuais;Sistematiza&#xE7;&#xE3;o das atividades realizadas;Elabora&#xE7;&#xE3;o de relat&#xF3;rios t&#xE9;cnicos;Presta&#xE7;&#xE3;o de contas;Encerramento administrativo e financeiro do projeto.</etapa><ficha_tecnica>PROPONENTE &#x2013; GRES LE&#xD5;ES DE S&#xC3;O GON&#xC7;ALOO GRES Le&#xF5;es de S&#xE3;o Gon&#xE7;alo ser&#xE1; respons&#xE1;vel pela coordena&#xE7;&#xE3;o institucional, art&#xED;stica, administrativa e operacional do projeto, atuando diretamente na organiza&#xE7;&#xE3;o do desfile carnavalesco, mobiliza&#xE7;&#xE3;o comunit&#xE1;ria, execu&#xE7;&#xE3;o cultural e articula&#xE7;&#xE3;o territorial das atividades desenvolvidas na comunidade da Trindade, em S&#xE3;o Gon&#xE7;alo/RJ.A institui&#xE7;&#xE3;o realizar&#xE1;:coordena&#xE7;&#xE3;o geral do desfile;gest&#xE3;o administrativa e financeira;articula&#xE7;&#xE3;o com equipes carnavalescas;mobiliza&#xE7;&#xE3;o comunit&#xE1;ria;organiza&#xE7;&#xE3;o operacional das atividades culturais;acompanhamento t&#xE9;cnico do projeto;execu&#xE7;&#xE3;o das a&#xE7;&#xF5;es de democratiza&#xE7;&#xE3;o de acesso;supervis&#xE3;o das a&#xE7;&#xF5;es de acessibilidade;apoio log&#xED;stico e operacional;acompanhamento da presta&#xE7;&#xE3;o de contas.O GRES Le&#xF5;es de S&#xE3;o Gon&#xE7;alo possui atua&#xE7;&#xE3;o cultural cont&#xED;nua no munic&#xED;pio de S&#xE3;o Gon&#xE7;alo, promovendo ensaios, rodas de samba, oficinas culturais, a&#xE7;&#xF5;es comunit&#xE1;rias e atividades ligadas &#xE0; valoriza&#xE7;&#xE3;o do samba e da cultura popular carnavalesca.A institui&#xE7;&#xE3;o tamb&#xE9;m possui experi&#xEA;ncia em atividades culturais comunit&#xE1;rias e participa&#xE7;&#xE3;o em a&#xE7;&#xF5;es culturais p&#xFA;blicas voltadas ao fortalecimento do carnaval popular gon&#xE7;alense.PRINCIPAIS PARTICIPANTESCoordena&#xE7;&#xE3;o GeralRespons&#xE1;vel pela supervis&#xE3;o institucional, articula&#xE7;&#xE3;o territorial, gest&#xE3;o estrat&#xE9;gica e acompanhamento da execu&#xE7;&#xE3;o do projeto.Produ&#xE7;&#xE3;o ExecutivaRespons&#xE1;vel pela operacionaliza&#xE7;&#xE3;o das atividades, organiza&#xE7;&#xE3;o log&#xED;stica, cronogramas e execu&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica do desfile carnavalesco.Dire&#xE7;&#xE3;o de CarnavalRespons&#xE1;vel pela coordena&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica do desfile, acompanhamento das alas, organiza&#xE7;&#xE3;o das apresenta&#xE7;&#xF5;es carnavalescas e execu&#xE7;&#xE3;o do samba-enredo.Coordena&#xE7;&#xE3;o T&#xE9;cnicaRespons&#xE1;vel pelo acompanhamento da estrutura operacional, montagem t&#xE9;cnica, sonoriza&#xE7;&#xE3;o, ilumina&#xE7;&#xE3;o e apoio estrutural do evento.Equipe de Comunica&#xE7;&#xE3;oRespons&#xE1;vel pela divulga&#xE7;&#xE3;o territorial e digital, mobiliza&#xE7;&#xE3;o comunit&#xE1;ria, registros institucionais e comunica&#xE7;&#xE3;o das atividades culturais.Registro AudiovisualRespons&#xE1;vel pela documenta&#xE7;&#xE3;o fotogr&#xE1;fica e audiovisual das apresenta&#xE7;&#xF5;es culturais e do desfile carnavalesco.Equipe de AcessibilidadeRespons&#xE1;vel pelo acompanhamento das a&#xE7;&#xF5;es de inclus&#xE3;o, acessibilidade f&#xED;sica e comunicacional durante as atividades do projeto.Assessoria Cont&#xE1;bil e Jur&#xED;dicaRespons&#xE1;vel pelo acompanhamento administrativo, financeiro, documental e pela presta&#xE7;&#xE3;o de contas do projeto.</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>PRODUTO PRINCIPAL &#x2013; DESFILE DE CARNAVALRealiza&#xE7;&#xE3;o de 01 desfile cultural do GRES Le&#xF5;es de S&#xE3;o Gon&#xE7;alo na comunidade da Trindade, em S&#xE3;o Gon&#xE7;alo/RJ, com apresenta&#xE7;&#xE3;o carnavalesca gratuita voltada &#xE0; valoriza&#xE7;&#xE3;o do samba e da cultura popular gon&#xE7;alense.O desfile contar&#xE1; com:bateria;samba-enredo;comiss&#xE3;o de frente;mestre-sala e porta-bandeira;alas comunit&#xE1;rias;fantasias;apresenta&#xE7;&#xF5;es culturais carnavalescas;equipe art&#xED;stica e operacional.A apresenta&#xE7;&#xE3;o ter&#xE1; dura&#xE7;&#xE3;o m&#xE9;dia de 03 a 05 horas, com participa&#xE7;&#xE3;o de integrantes da comunidade e p&#xFA;blico estimado de aproximadamente 10 mil pessoas.A estrutura t&#xE9;cnica prevista inclui:sonoriza&#xE7;&#xE3;o profissional;ilumina&#xE7;&#xE3;o;palco e estrutura de apoio;arquibancada;fechamento operacional;camarim de apoio;equipe t&#xE9;cnica;brigadistas;seguran&#xE7;a;ambul&#xE2;ncia;acessibilidade f&#xED;sica e comunicacional;registro audiovisual das atividades.O projeto tamb&#xE9;m contar&#xE1; com:int&#xE9;rprete de Libras;audiodescri&#xE7;&#xE3;o;&#xE1;reas reservadas para PcD;banheiros adaptados;comunica&#xE7;&#xE3;o acess&#xED;vel;equipe de apoio operacional.As atividades ser&#xE3;o realizadas de forma gratuita e aberta ao p&#xFA;blico, promovendo democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; cultura popular carnavalesca e fortalecimento do patrim&#xF4;nio cultural imaterial do samba.</especificacao_tecnica><estrategia_execucao>O projeto possui car&#xE1;ter cultural, comunit&#xE1;rio e de valoriza&#xE7;&#xE3;o do patrim&#xF4;nio cultural imaterial do samba, fortalecendo o carnaval popular gon&#xE7;alense enquanto manifesta&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica tradicional e instrumento de promo&#xE7;&#xE3;o da identidade cultural local.O GRES Le&#xF5;es de S&#xE3;o Gon&#xE7;alo desenvolve atua&#xE7;&#xE3;o cont&#xED;nua na valoriza&#xE7;&#xE3;o da cultura popular, promovendo atividades culturais, ensaios comunit&#xE1;rios, rodas de samba e a&#xE7;&#xF5;es ligadas &#xE0; preserva&#xE7;&#xE3;o das tradi&#xE7;&#xF5;es carnavalescas no munic&#xED;pio de S&#xE3;o Gon&#xE7;alo/RJ.A proposta busca fortalecer o desfile carnavalesco enquanto a&#xE7;&#xE3;o cultural democr&#xE1;tica, gratuita e acess&#xED;vel, ampliando o acesso da popula&#xE7;&#xE3;o &#xE0;s manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais populares e fortalecendo a ocupa&#xE7;&#xE3;o cultural positiva do espa&#xE7;o p&#xFA;blico no Centro de S&#xE3;o Gon&#xE7;alo.O projeto tamb&#xE9;m contribui para:valoriza&#xE7;&#xE3;o da cultura popular perif&#xE9;rica;fortalecimento da cadeia produtiva do carnaval;gera&#xE7;&#xE3;o de renda cultural;valoriza&#xE7;&#xE3;o de artistas populares;fortalecimento das escolas de samba locais;preserva&#xE7;&#xE3;o da mem&#xF3;ria cultural do samba gon&#xE7;alense;democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0;s atividades culturais.Todas as atividades previstas ser&#xE3;o gratuitas e abertas ao p&#xFA;blico, promovendo inclus&#xE3;o cultural, participa&#xE7;&#xE3;o comunit&#xE1;ria e fortalecimento das manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais populares do munic&#xED;pio de S&#xE3;o Gon&#xE7;alo/RJ.</estrategia_execucao><democratizacao>O projeto garantir&#xE1; ampla democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0;s atividades culturais por meio da realiza&#xE7;&#xE3;o gratuita do desfile carnavalesco do GRES Le&#xF5;es de S&#xE3;o Gon&#xE7;alo na comunidade da Trindade, em S&#xE3;o Gon&#xE7;alo/RJ.Todas as atividades culturais vinculadas ao projeto ser&#xE3;o gratuitas e abertas ao p&#xFA;blico, sem cobran&#xE7;a de ingressos, promovendo acesso democr&#xE1;tico &#xE0;s manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais carnavalescas e valoriza&#xE7;&#xE3;o da cultura popular perif&#xE9;rica.Como medidas de amplia&#xE7;&#xE3;o de acesso, o projeto realizar&#xE1;:desfile carnavalesco gratuito;apresenta&#xE7;&#xF5;es culturais abertas ao p&#xFA;blico;ensaios abertos comunit&#xE1;rios;rodas de samba gratuitas;transmiss&#xE3;o digital gratuita das atividades;registros audiovisuais gratuitos;mobiliza&#xE7;&#xE3;o cultural comunit&#xE1;ria;divulga&#xE7;&#xE3;o territorial e digital das a&#xE7;&#xF5;es culturais.A proposta priorizar&#xE1; o acesso da popula&#xE7;&#xE3;o perif&#xE9;rica da comunidade da Trindade, fortalecendo a participa&#xE7;&#xE3;o popular, a ocupa&#xE7;&#xE3;o cultural positiva do territ&#xF3;rio e a valoriza&#xE7;&#xE3;o do samba enquanto patrim&#xF4;nio cultural imaterial brasileiro.</democratizacao><resumo>O projeto visa realizar o desfile cultural do GRES Le&#xF5;es de S&#xE3;o Gon&#xE7;alo na comunidade da Trindade, em S&#xE3;o Gon&#xE7;alo/RJ, promovendo uma apresenta&#xE7;&#xE3;o carnavalesca e a&#xE7;&#xF5;es de valoriza&#xE7;&#xE3;o do patrim&#xF4;nio cultural imaterial do samba. A proposta busca fortalecer o carnaval popular gon&#xE7;alense, ampliar o acesso gratuito &#xE0; cultura e promover participa&#xE7;&#xE3;o comunit&#xE1;ria nas manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais carnavalescas.</resumo><sinopse>PRODUTO PRINCIPAL &#x2013; DESFILE DE CARNAVALRealiza&#xE7;&#xE3;o do desfile cultural do GRES Le&#xF5;es de S&#xE3;o Gon&#xE7;alo da comunidade de Trindade, em S&#xE3;o Gon&#xE7;alo/RJ, promovendo apresenta&#xE7;&#xE3;o carnavalesca com samba-enredo, bateria, alas, comiss&#xE3;o de frente, mestre-sala e porta-bandeira, valorizando o samba enquanto patrim&#xF4;nio cultural popular e fortalecendo o carnaval comunit&#xE1;rio gon&#xE7;alense. CLASSIFICA&#xC7;&#xC3;O INDICATIVALivre para todos os p&#xFA;blicos.</sinopse><tipicidade>Projetos Espec&#xED;ficos</tipicidade><tipologia>Desfiles festivos</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>RJ</UF><municipio>S&#xE3;o Gon&#xE7;alo</municipio><segmento>Desfiles festivos de car&#xE1;ter musical e c&#xEA;nico</segmento><data_inicio>2027-01-01</data_inicio><data_termino>2027-12-31</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>GREMIO RECREATIVO ESCOLA DE SAMBA LEOES DE SAO GONCALO</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>330490</municipio_ibge><municipio>S&#xE3;o Gon&#xE7;alo</municipio><uf>Rio de Janeiro</uf><sigla_uf>RJ</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>209385</valor_solicitado><valor_aprovado>209385</valor_aprovado><valor_projeto>209385</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>209385</valor_proposta></item><item><PRONAC>264111</PRONAC><nome>PASSAPORTE CARIMBADO (Relatos de uma jornada profissional)</nome><providencia>Portaria de aprova&#xE7;&#xE3;o inicial encaminhada &#xE0; Imprensa Nacional para publica&#xE7;&#xE3;o no Di&#xE1;rio Oficial da Uni&#xE3;o.</providencia><cgccpf>01976838000188</cgccpf><situacao>Aguarda publica&#xE7;&#xE3;o de portaria</situacao><acessibilidade>Em conformidade com a s&#xFA;mula administrativa n&#xBA; 33 publicada ap&#xF3;s a plen&#xE1;ria da CNIC durante a 342&#xAA; Reuni&#xE3;o Ordin&#xE1;ria, que estabelece que as propostas apresentadas ao PRONAC &#x201C;dever&#xE3;o conter medidas de acessibilidade compat&#xED;veis com as caracter&#xED;sticas do objeto sempre que tecnicamente poss&#xED;vel para cada linguagem art&#xED;stica de seus produtos&#x201D;, este projeto implementar&#xE1;, sempre que tecnicamente vi&#xE1;vel, um conjunto integrado de a&#xE7;&#xF5;es voltadas &#xE0; Acessibilidade F&#xED;sica e Acessibilidade de Conte&#xFA;do.LIVRO IMPRESSO - E_BOOK - Disponibiliza&#xE7;&#xE3;o de QR Code para acesso aos conte&#xFA;dos digitais acess&#xED;veis; - E-book acess&#xED;vel conforme padr&#xF5;es de acessibilidade; - Ado&#xE7;&#xE3;o de design acess&#xED;vel.Essas a&#xE7;&#xF5;es visam ampliar e qualificar o acesso de pessoas com defici&#xEA;ncia, contemplando dimens&#xF5;es comunicacionais, informacionais e atitudinais da acessibilidade.</acessibilidade><objetivos>Objetivo GeralO principal resultado que o projeto editorial pretende alcan&#xE7;ar &#xE9; transformar d&#xE9;cadas de coberturas jornal&#xED;sticas internacionais realizadas pela jornalista Sonia Blota em um patrim&#xF4;nio cultural acess&#xED;vel, permanente e socialmente relevante, por meio de um livro de arte capaz de conectar mem&#xF3;ria, fotografia, jornalismo e reflex&#xE3;o contempor&#xE2;nea. Sua finalidade central &#xE9; preservar e compartilhar uma vis&#xE3;o humanizada do mundo constru&#xED;da ao longo de experi&#xEA;ncias reais em diferentes pa&#xED;ses, conflitos, contextos pol&#xED;ticos e culturas, aproximando o p&#xFA;blico brasileiro de acontecimentos globais atrav&#xE9;s de uma narrativa visual e textual sens&#xED;vel, cr&#xED;tica e documental.O projeto pretende:- Transformar o registro ef&#xEA;mero da not&#xED;cia em mem&#xF3;ria duradoura;- Democratizar o acesso a conte&#xFA;dos culturais e hist&#xF3;ricos internacionais;- Estimular pensamento cr&#xED;tico sobre o mundo contempor&#xE2;neo;- Valorizar o jornalismo e a fotografia documental como instrumentos culturais;- Promover forma&#xE7;&#xE3;o educativa e repert&#xF3;rio visual;- Preservar uma importante trajet&#xF3;ria feminina no jornalismo brasileiro;- Incentivar a leitura, a contempla&#xE7;&#xE3;o e a reflex&#xE3;o em oposi&#xE7;&#xE3;o ao consumo acelerado de informa&#xE7;&#xE3;o. Objetivo espec&#xED;ficoProdu&#xE7;&#xE3;o de um livro de arte, no formato cl&#xE1;ssico de atlas do mundo, cujo conte&#xFA;do s&#xE3;o as viagens e coberturas jornal&#xED;sticas realizadas pela jornalista Sonia Blota ao longo dos anos, narradas por meio de fotografias e texto.Cada hist&#xF3;ria de um pa&#xED;s ter&#xE1; a mesma estrutura, a saber:- Mapa do pa&#xED;s, em linguagem visual de atlas tradicional;- Box 1: A Hist&#xF3;ria: um texto curto, quase uma cr&#xF4;nica jornal&#xED;stica, contando um epis&#xF3;dio vivido naquele lugar &#x2014; um bastidor de reportagem, um encontro, um momento de tens&#xE3;o, sil&#xEA;ncio ou descoberta;- Box 2 _ Informa&#xE7;&#xF5;es: dados objetivos que ancoram a narrativa (ano da cobertura, tema, contexto, ve&#xED;culo, al&#xE9;m de uma curiosidade que o mapa n&#xE3;o revela)A proposta &#xE9; criar um atlas humano e jornal&#xED;stico, que contraste o mundo "oficial" dos mapas com o mundo real visto por quem precisou explic&#xE1;-lo diariamente ao p&#xFA;blico.Caracter&#xED;sticas gr&#xE1;ficas do livro:Livro capa dura - papel Eurobulk 135gPapel&#xE3;o 1544 cadernos Eurobulk 135gL&#xE1;mina auxiliar off set 90Folder 8 p&#xE1;ginas Eurobulk 135gCinta 8 p&#xE1;ginas Eurobulk 135gGuardas Eurobulk 180gCosturados4 x4 cores216 p&#xE1;ginasBil&#xED;ngue - ingl&#xEA;s</objetivos><justificativa>A proposta cultural atende &#xE0;s finalidades previstas nos seguintes incisos do art. 1&#xBA; da Lei n&#xBA; 8.313, de 23 de dezembro de 1991:I - Contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso &#xE0;s fontes da cultura e o pleno exerc&#xED;cio dos direitos culturais;II - Promover e estimular a regionaliza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica brasileira, com valoriza&#xE7;&#xE3;o de recursos humanos e conte&#xFA;dos locais;III - Apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais e seus respectivos criadores;IV - Proteger as express&#xF5;es culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e respons&#xE1;veis pelo pluralismo da cultura nacional;V - Salvaguardar a sobreviv&#xEA;ncia e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira;VIII - Estimular a produ&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e mem&#xF3;ria;IX - Priorizar o produto cultural origin&#xE1;rio do Pa&#xED;s.A proposta visa ainda atender os objetivos descritos nos seguintes incisos do Art. 3&#xB0;, da lei mencionada acima:II - Fomento &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica, mediante: b) edi&#xE7;&#xE3;o de obras relativas &#xE0;s ci&#xEA;ncias humanas, &#xE0;s letras e &#xE0;s artes; IV - Est&#xED;mulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita e p&#xFA;blica de ingressos para espet&#xE1;culos culturais e art&#xED;sticos; b) levantamentos, estudos e pesquisas na &#xE1;rea da cultura e da arte e de seus v&#xE1;rios segmentos;V - Apoio a outras atividades culturais e art&#xED;sticas, mediante: b) contrata&#xE7;&#xE3;o de servi&#xE7;os para elabora&#xE7;&#xE3;o de projetos culturais.</justificativa><etapa>Pr&#xE9;-produ&#xE7;&#xE3;o: M&#xEA;s 1 ao M&#xEA;s 3- Contrata&#xE7;&#xE3;o de assessoria jur&#xED;dica para a elabora&#xE7;&#xE3;o de contratos de direitos autorais e de imagem;- Contrata&#xE7;&#xE3;o de contador;- Contrata&#xE7;&#xE3;o de equipe de coordena&#xE7;&#xE3;o geral, editorial, de comunica&#xE7;&#xE3;o, de produ&#xE7;&#xE3;o e gest&#xE3;o; curadoria;- Reuni&#xF5;es iniciais com equipe;- Planejamento executivo;- An&#xE1;lise e defini&#xE7;&#xE3;o de fornecedores;- Desenvolvimento de pr&#xE9;-projeto gr&#xE1;fico: escolha de fonte de letra, marca&#xE7;&#xF5;es de p&#xE1;ginas, divis&#xF5;es de cap&#xED;tulos, entre outros itens que vir&#xE3;o a compor o livro;- Pesquisa iconogr&#xE1;fica;Produ&#xE7;&#xE3;o: M&#xEA;s 4 ao M&#xEA;s 8Conte&#xFA;do editorial (textos e curadoria)- Prepara&#xE7;&#xE3;o, revis&#xE3;o de textos;- Tradu&#xE7;&#xE3;o de textos para o ingl&#xEA;s;- Registro ISBN e ficha catalogr&#xE1;fica;Imagem, curadoria visual e projeto gr&#xE1;fico- Sele&#xE7;&#xE3;o e curadoria das imagens que integram o livro impresso, e-book;- Tratamento das imagens que inclui tratamento de tonalidade e elimina&#xE7;&#xE3;o de pequenos defeitos;- Desenvolvimento e finaliza&#xE7;&#xE3;o de projeto gr&#xE1;fico;- Fechamento de arquivos e envio para gr&#xE1;fica;Livro impresso (produ&#xE7;&#xE3;o e distribui&#xE7;&#xE3;o)- Impress&#xE3;o dos livros, lan&#xE7;amento e distribui&#xE7;&#xE3;o institucional;E-book acess&#xED;vel- Desenvolvimento do E-book acess&#xED;vel: master (PDF);- Valida&#xE7;&#xE3;o de navega&#xE7;&#xE3;o, contraste e leitura f&#xE1;cil;Comunica&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o- Contrata&#xE7;&#xE3;o de assessoria de imprensa;- Desenvolvimento e cria&#xE7;&#xE3;o de campanha de comunica&#xE7;&#xE3;o (press-kit, redes, releases, m&#xED;dia espont&#xE2;nea);- Contrata&#xE7;&#xE3;o de profissional para atuar na comunica&#xE7;&#xE3;o junto &#xE0;s m&#xED;dias sociais;- Confec&#xE7;&#xE3;o de artes e materiais de divulga&#xE7;&#xE3;o;- Execu&#xE7;&#xE3;o da campanha de divulga&#xE7;&#xE3;o;Acessibilidade comunicacional- Contrata&#xE7;&#xE3;o de servi&#xE7;os de acessibilidade comunicacional: Libras e legendagem;P&#xF3;s-produ&#xE7;&#xE3;o: M&#xEA;s 9- Recebimento e an&#xE1;lise de Clipping e analytics (site e redes);- Produ&#xE7;&#xE3;o de relat&#xF3;rio de resultados e indicadores (alcance, p&#xFA;blico beneficiado, distribui&#xE7;&#xE3;o);- Organiza&#xE7;&#xE3;o de documentos comprobat&#xF3;rios e presta&#xE7;&#xE3;o de contas;- Guarda t&#xE9;cnica e backup dos arquivos de produ&#xE7;&#xE3;o.</etapa><ficha_tecnica>Marly Porto - ProponenteExercer&#xE1; a fun&#xE7;&#xE3;o de coordena&#xE7;&#xE3;o geral de todo o projeto.VALDIR ZWETSCH - CPF n&#xBA; 011.657.980-34Fun&#xE7;&#xE3;o: editorAlyssa Ohno - fun&#xE7;&#xE3;o designer gr&#xE1;fica</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>Livro capa dura papel Eurobulk 135g Papel&#xE3;o 15 44 cadernos Eurobulk 135g L&#xE2;mina auxiliar off set 90 Folder 8 p&#xE1;ginas Eurobulk 135g Cinta 8 p&#xE1;ginas Eurobulk 135g Guardas Eurobulk 180g Costurados 4 x4 cores 216 p&#xE1;ginas Bil&#xED;ngue - ingl&#xEA;sTiragem: 1.500 exemplares</especificacao_tecnica><estrategia_execucao>Produzir um livro de arte no formato cl&#xE1;ssico de um atlas do mundo a partir das viagens e coberturas jornal&#xED;sticas de Sonia Blota significa transformar d&#xE9;cadas de experi&#xEA;ncia jornal&#xED;stica em um objeto de mem&#xF3;ria, reflex&#xE3;o e patrim&#xF4;nio cultural. Mais do que uma publica&#xE7;&#xE3;o biogr&#xE1;fica ou documental, um projeto dessa natureza possui relev&#xE2;ncia hist&#xF3;rica, educativa, est&#xE9;tica e social.A escolha do formato "atlas" &#xE9; especialmente potente porque desloca o conceito tradicional de mapa geogr&#xE1;fico para um mapa humano, pol&#xED;tico e sens&#xED;vel do mundo contempor&#xE2;neo. Ao reunir fotografias, relatos, anota&#xE7;&#xF5;es e textos produzidos ao longo de coberturas internacionais, o livro deixa de ser apenas um registro de viagens para tornar-se um testemunho visual da hist&#xF3;ria recente. Cada pa&#xED;s, conflito, celebra&#xE7;&#xE3;o popular, crise pol&#xED;tica ou acontecimento diplom&#xE1;tico passa a compor uma cartografia afetiva e jornal&#xED;stica do nosso tempo.H&#xE1; tamb&#xE9;m uma dimens&#xE3;o fundamental de preserva&#xE7;&#xE3;o da mem&#xF3;ria da imprensa brasileira. O jornalismo televisivo &#xE9;, por natureza, veloz e ef&#xEA;mero: a not&#xED;cia aparece, circula e desaparece em poucas horas. Um livro rompe essa l&#xF3;gica imediatista ao transformar a cobertura jornal&#xED;stica em perman&#xEA;ncia. Ele oferece tempo de contempla&#xE7;&#xE3;o, leitura e aprofundamento. Nesse sentido, a publica&#xE7;&#xE3;o se torna um arquivo cultural capaz de preservar n&#xE3;o apenas os acontecimentos narrados pela jornalista Sonia Blota, mas tamb&#xE9;m a maneira como eles foram observados e interpretados.Devemos considerar ainda que um atlas art&#xED;stico-jornal&#xED;stico amplia o entendimento sobre o pr&#xF3;prio papel do jornalismo na sociedade. Em uma &#xE9;poca marcada pela desinforma&#xE7;&#xE3;o, pela superficialidade digital e pela fragmenta&#xE7;&#xE3;o da aten&#xE7;&#xE3;o, um livro dessa natureza reafirma o valor da observa&#xE7;&#xE3;o cuidadosa, da escuta e da experi&#xEA;ncia direta do rep&#xF3;rter no territ&#xF3;rio. Ele evidencia que o jornalismo n&#xE3;o &#xE9; apenas transmiss&#xE3;o de not&#xED;cias, mas tamb&#xE9;m constru&#xE7;&#xE3;o de mem&#xF3;ria coletiva.Do ponto de vista cultural, o projeto pode ocupar um lugar importante na tradi&#xE7;&#xE3;o dos grandes fotolivros e livros-documento produzidos internacionalmente. Ao unir fotografia, reportagem, deslocamento geogr&#xE1;fico e escrita autoral, a obra dialoga simultaneamente com o jornalismo liter&#xE1;rio, o ensaio visual e o livro de arte contempor&#xE2;neo. O formato atlas acrescenta ainda uma dimens&#xE3;o conceitual sofisticada: o mundo deixa de ser apenas um conjunto de fronteiras e passa a ser entendido como experi&#xEA;ncia compartilhada.Existe tamb&#xE9;m uma pot&#xEA;ncia educativa significativa. O livro pode servir como material de forma&#xE7;&#xE3;o para estudantes de jornalismo, fotografia, rela&#xE7;&#xF5;es internacionais, hist&#xF3;ria e artes visuais. Ele mostra, na pr&#xE1;tica, como acontecimentos globais s&#xE3;o vividos, registrados e interpretados por uma correspondente internacional brasileira. Para jovens jornalistas, especialmente mulheres, a trajet&#xF3;ria de Sonia Blota pode funcionar como refer&#xEA;ncia de rigor, sensibilidade e presen&#xE7;a feminina em espa&#xE7;os historicamente masculinos do jornalismo pol&#xED;tico internacional.Em tempos de isolamento algor&#xED;tmico e narrativas simplificadas, um atlas art&#xED;stico constru&#xED;do a partir de d&#xE9;cadas de deslocamentos reais convida o leitor a olhar para outras culturas, outros conflitos e outras realidades com mais complexidade e humanidade. N&#xE3;o se trata apenas de contar por onde Sonia Blota passou, mas de revelar como o mundo se transformou diante de seus olhos e, consequentemente, diante dos nossos.Um projeto como esse possui forte ader&#xEA;ncia aos princ&#xED;pios da Lei Rouanet porque articula simultaneamente patrim&#xF4;nio cultural, democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso, mem&#xF3;ria jornal&#xED;stica, produ&#xE7;&#xE3;o editorial, fotografia, educa&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o cultural. O pedido de aprova&#xE7;&#xE3;o pode ser justificado por diversos eixos conceituais e de interesse p&#xFA;blico.Entre os principais argumentos que sustentam sua relev&#xE2;ncia cultural e sua pertin&#xEA;ncia para incentivo fiscal est&#xE3;o:Preserva&#xE7;&#xE3;o da mem&#xF3;ria cultural e jornal&#xED;stica brasileiraO livro constitui um importante instrumento de preserva&#xE7;&#xE3;o da mem&#xF3;ria do jornalismo brasileiro contempor&#xE2;neo. Ao reunir d&#xE9;cadas de viagens, coberturas internacionais, fotografias e relatos de Sonia Blota, o projeto cria um arquivo hist&#xF3;rico de valor documental para o pa&#xED;s.A obra registra acontecimentos pol&#xED;ticos, sociais e culturais de relev&#xE2;ncia internacional sob o olhar de uma jornalista brasileira, contribuindo para a constru&#xE7;&#xE3;o da mem&#xF3;ria coletiva e para a valoriza&#xE7;&#xE3;o da imprensa como patrim&#xF4;nio cultural imaterial.Valoriza&#xE7;&#xE3;o da fotografia e do livro de arteO projeto tamb&#xE9;m se justifica pela sua dimens&#xE3;o art&#xED;stica e editorial. A publica&#xE7;&#xE3;o prop&#xF5;e um livro de arte em formato atlas, reunindo fotografia documental, ensaio visual e narrativa textual em uma linguagem contempor&#xE2;nea e autoral.A Lei Rouanet reconhece o livro como bem cultural e incentiva projetos editoriais que contribuam para a circula&#xE7;&#xE3;o de obras de relev&#xE2;ncia art&#xED;stica, hist&#xF3;rica e educativa. Nesse caso, o projeto dialoga diretamente com a tradi&#xE7;&#xE3;o dos grandes fotolivros documentais internacionais.Democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; cultura e &#xE0; informa&#xE7;&#xE3;oUm dos pilares mais importantes da Lei Rouanet &#xE9; o acesso p&#xFA;blico &#xE0; cultura. O projeto pode justificar sua aprova&#xE7;&#xE3;o por meio de contrapartidas sociais como:- Distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita de parte da tiragem para bibliotecas p&#xFA;blicas, escolas e universidades;-Realiza&#xE7;&#xE3;o de palestras, encontros e debates;- Vers&#xF5;es acess&#xED;veis e digitais;Dessa forma, o livro deixa de ser apenas um objeto editorial e passa a atuar como ferramenta de forma&#xE7;&#xE3;o cultural e cidad&#xE3;.O projeto possui relev&#xE2;ncia pedag&#xF3;gica por estimular reflex&#xE3;o sobre:- Jornalismo internacional;- Geopol&#xED;tica;- Fotografia documental;- Mem&#xF3;ria contempor&#xE2;nea;- Diversidade cultural;- &#xC9;tica da informa&#xE7;&#xE3;o.Em um cen&#xE1;rio marcado pela desinforma&#xE7;&#xE3;o e pela superficialidade digital, a obra incentiva leitura cr&#xED;tica do mundo e aproxima o p&#xFA;blico brasileiro de contextos internacionais por meio de uma narrativa visual humanizada.Incentivo &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o cultural brasileira contempor&#xE2;neaA aprova&#xE7;&#xE3;o pela Lei Rouanet tamb&#xE9;m pode ser justificada pelo incentivo &#xE0; cadeia produtiva da cultura. Um projeto dessa dimens&#xE3;o mobiliza: fot&#xF3;grafos, designers, editores, pesquisadores, curadores, produtores culturais, gr&#xE1;ficas, profissionais do audiovisual e comunica&#xE7;&#xE3;o. Ou seja, al&#xE9;m do impacto simb&#xF3;lico e intelectual, o projeto movimenta a economia criativa nacional.Relev&#xE2;ncia feminina e representatividadeOutro eixo importante &#xE9; a valoriza&#xE7;&#xE3;o da trajet&#xF3;ria de uma mulher brasileira no jornalismo internacional. A obra evidencia a presen&#xE7;a feminina em espa&#xE7;os historicamente dominados por homens, especialmente na cobertura pol&#xED;tica e geopol&#xED;tica global.Esse aspecto amplia o alcance social e simb&#xF3;lico do projeto ao contribuir para debates sobre representatividade, mem&#xF3;ria e protagonismo feminino na comunica&#xE7;&#xE3;o.</estrategia_execucao><democratizacao>Em conson&#xE2;ncia com as medidas de &#x201C;amplia&#xE7;&#xE3;o de acesso&#x201D; ser&#xE3;o adotadas durante a execu&#xE7;&#xE3;o do projeto, conforme artigo 47 da IN 23/2025: I - doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execu&#xE7;&#xE3;o do projeto para distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita com car&#xE1;ter social ou educativo, al&#xE9;m do previsto no art. 46, inciso III, totalizando 20% (vinte por cento). Destacamos que toda a tiragem ter&#xE1; distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita. III - disponibilizar, na internet, registros audiovisuais dos espet&#xE1;culos, das exposi&#xE7;&#xF5;es, das atividades de ensino, e de outros eventos referentes ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescri&#xE7;&#xE3;o; IX - oferecer bolsas de forma&#xE7;&#xE3;o, inser&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o para o mundo do trabalho em cultura voltadas para a pesquisa e a qualifica&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica, art&#xED;stica e cultural, que alcancem p&#xFA;blicos priorit&#xE1;rios e vulner&#xE1;veis. Para assegurar a democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso aos produtos, bens, servi&#xE7;os e a&#xE7;&#xF5;es culturais produzidos, de acordo com o artigo 23 da IN 01/2022, o produto resultante do projeto ser&#xE1; distribu&#xED;do gratuitamente, da seguinte forma:- 10% da tiragem (50 exemplares) para incentivadores, patrocinadores e doadores;- 20% da tiragem (100 exemplares) ser&#xE1; distribu&#xED;da levando em considera&#xE7;&#xE3;o aspectos sociais, educativos e/ou de forma&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica;- 10% da tiragem (50 exemplares) em car&#xE1;ter promocional para imprensa e formadores de opini&#xE3;o;- 60% da tiragem (300 exemplares) distribu&#xED;dos em car&#xE1;ter institucional. O e-book: o conte&#xFA;do integral do livro ser&#xE1; disponibilizado gratuitamente para download, em formato digital acess&#xED;vel por meio de site p&#xFA;blico, sem restri&#xE7;&#xE3;o de acesso, por um per&#xED;odo de 12 meses, ampliando a democratiza&#xE7;&#xE3;o cultural e alcance em &#xE2;mbito nacional e internacional.</democratizacao><resumo>Este projeto tem por objetivo a produ&#xE7;&#xE3;o de um livro de arte, no formato cl&#xE1;ssico de atlas do mundo, cujo conte&#xFA;do s&#xE3;o as viagens e coberturas jornal&#xED;sticas realizadas pela jornalista Sonia Blota ao longo dos anos, narradas por meio de fotografias e textos. O livro, bil&#xED;ngue, ter&#xE1; 216 p&#xE1;ginas, em cor e 1.500 exemplares de tiragem.A jornalista Sonia Blota ocupa um lugar de destaque no jornalismo brasileiro contempor&#xE2;neo por reunir qualidades imprescind&#xED;veis na comunica&#xE7;&#xE3;o di&#xE1;ria: profundidade anal&#xED;tica, experi&#xEA;ncia internacional e compromisso &#xE9;tico com a informa&#xE7;&#xE3;o. Com uma trajet&#xF3;ria consolidada no Grupo Bandeirantes desde os anos 1990, Sonia construiu uma carreira marcada pela credibilidade e pela capacidade de traduzir temas complexos da pol&#xED;tica e da geopol&#xED;tica para o grande p&#xFA;blico.</resumo><sinopse></sinopse><tipicidade>Projetos Normais</tipicidade><tipologia>Projetos normais</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>SP</UF><municipio>S&#xE3;o Paulo</municipio><segmento>Livro/Obra Refer impres/eletr&#xF4;ni valor Art/Lit/Hum</segmento><data_inicio>2026-09-07</data_inicio><data_termino>2027-06-07</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>M. PORTO LTDA</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>355030</municipio_ibge><municipio>S&#xE3;o Paulo</municipio><uf>S&#xE3;o Paulo</uf><sigla_uf>SP</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>689667</valor_solicitado><valor_aprovado>689667</valor_aprovado><valor_projeto>689667</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>689667</valor_proposta></item><item><PRONAC>264110</PRONAC><nome>INDEPENDENTE TRICOLOR - CARNAVAL 2027</nome><providencia>Portaria de aprova&#xE7;&#xE3;o inicial encaminhada &#xE0; Imprensa Nacional para publica&#xE7;&#xE3;o no Di&#xE1;rio Oficial da Uni&#xE3;o.</providencia><cgccpf>15006616000147</cgccpf><situacao>Aguarda publica&#xE7;&#xE3;o de portaria</situacao><acessibilidade>A Escolade samba Independente Tricolor, atrav&#xE9;s de sua Responsabilidade Social, est&#xE1; sempre preocupada em recepcionar e atender bem sem distin&#xE7;&#xE3;o. E em atendimento ao Art. 25 da Instru&#xE7;&#xE3;o Normativa 01/2023, conforme os arts. 42, 43 e 44 da Lei N&#xBA; 13.146 de 2015 do art. 46 do Decreto n&#xBA; 3.298 de 1999 e Decreto n&#xBA; 9.904, de 2018 possibilita o pleno exerc&#xED;cio aos direitos culturais, facilitando o livre acesso da pessoa portadora de necessidades especiais:I - ACESSIBILIDADE F&#xCD;SICA:- Em nosso espa&#xE7;o, conseguimos suprir as necessidades deste p&#xFA;blico, com entrada com rampa de acesso, banheiro acess&#xED;vel com sinaliza&#xE7;&#xE3;o, espa&#xE7;o espec&#xED;fico para cadeirantes e contamos com a colabora&#xE7;&#xE3;o de uma equipe presente em nossas a&#xE7;&#xF5;es, para recepcionar, acomodar, instruir, orientar e se necess&#xE1;rio, acompanhar durante o desfile. O Projeto (desfile), ser&#xE1; realizado no P&#xF3;lo Cultural Grande Otelo (Samb&#xF3;dromo do Anhembi), que est&#xE1; capacitado para recepcionar e atender todos os cidad&#xE3;os com necessidades especiais (idosos e/ou pessoas com defici&#xEA;ncia f&#xED;sica, auditiva, visual e cognitiva), fornecendo espa&#xE7;os exclusivos, transportes adaptados e funcion&#xE1;rios treinados para recep&#xE7;&#xE3;o e atendimento.II - ACESSIBILIDADE AUDITIVA:- V&#xED;deo com a tradu&#xE7;&#xE3;o em Libras do samba-enredo da Independente Tricolor, que &#xE9; uma participante do projeto Samba com as M&#xE3;os,III - ACESSIBILIDADE VISUAL:- Audiodescri&#xE7;&#xE3;o direto do Sambodromo do Anhembi,pelo link das redes sociais da SMPED; Assim como &#xE9; para os demais cidad&#xE3;os, n&#xE3;o existe nenhum impedimento para qualquer portador de necessidades especiais participe do desfile, devendo apenas o mesmo participar dos ensaios e demais atividades relacionadas ao projeto, procurar estar cadastrado para aquisi&#xE7;&#xE3;o de fantasia (para si e para o acompanhante, quando necess&#xE1;rio) ainda no per&#xED;odo de prepara&#xE7;&#xE3;o do desfile. Se houver cidad&#xE3;os com defici&#xEA;ncia visual que ir&#xE3;o desfilar, conforme necessidade, as fantasias ser&#xE3;o adaptadas.IV - ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, S&#xCD;NDROMES OU DOEN&#xC7;AS QUE GEREM LIMITA&#xC7;&#xD5;ES AOS CONTE&#xDA;DOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTE&#xDA;DOS - Ser&#xE3;o disponibilziados equipamentos e/ou estrutura de traducao adequada a limitacao apresentada pela pessoa para que o mesmo possa acompanhar o desfile. O custo ser&#xE1; pago atraves da linha de traducao simultanea. A disponibilidade dos servicos &#xE9; condicionada a solicita&#xE7;&#xE3;o por parte dos beneficiarios junto a diretoria da escola conforme ser&#xE1; divulgado junto ao projeto. Complemento Normativo &#x2013; Acessibilidade (IN n&#xBA; 29) Em conson&#xE2;ncia com as diretrizes da Instru&#xE7;&#xE3;o Normativa n&#xBA; 29 da Lei Rouanet, publicada pelo Minist&#xE9;rio da Cultura, o presente projeto incorpora medidas de acessibilidade que visam garantir a participa&#xE7;&#xE3;o plena e equitativa de pessoas com defici&#xEA;ncia e mobilidade reduzida. Nesse sentido, ser&#xE3;o adotadas, sempre que aplic&#xE1;vel, solu&#xE7;&#xF5;es que promovam a elimina&#xE7;&#xE3;o de barreiras f&#xED;sicas, comunicacionais e atitudinais, incluindo a disponibiliza&#xE7;&#xE3;o de estruturas acess&#xED;veis, como rampas, espa&#xE7;os reservados e adapta&#xE7;&#xF5;es necess&#xE1;rias nos locais de realiza&#xE7;&#xE3;o das atividades. O projeto tamb&#xE9;m poder&#xE1; contemplar a contrata&#xE7;&#xE3;o de servi&#xE7;os e profissionais especializados, bem como a utiliza&#xE7;&#xE3;o de recursos de tecnologia assistiva, tais como L&#xED;ngua Brasileira de Sinais (Libras), audiodescri&#xE7;&#xE3;o e outros mecanismos que ampliem o acesso ao conte&#xFA;do cultural. As a&#xE7;&#xF5;es propostas est&#xE3;o alinhadas ao detalhamento de custos e diretrizes de acessibilidade previstos na normativa vigente, garantindo maior clareza, efetividade e inclus&#xE3;o no acesso &#xE0;s atividades culturais.</acessibilidade><objetivos>O OBJETIVO GERAL: DO PROJETO &#xC9; A PARTICIPA&#xC7;&#xC3;O NO DESFILE OFICIAL NO GRUPO DE ACESSO, NO CARNAVAL DE 2027 NA CIDADE DE S&#xC3;O PAULO.Artigo 2&#xBA; do Decreto 10755 de 2021, finalidades abrangidas:I - Valorizar a cultura nacional, consideradas suas varias matrizes e foras de express&#xE3;o.II- Estimular a express&#xE3;o cultural dos diferentes grupos e comunidades que comp&#xF5;em sociedade brasileiraIV - Promover a preserva&#xE7;&#xE3;o e o uso sustent&#xE1;vel do patrim&#xF4;nio cultural brasileiro em sua dimens&#xE3;o material e imaterial .V- Incentivar a amplia&#xE7;&#xE3;o do acesso da popula&#xE7;&#xE3;o &#xE0; frui&#xE7;&#xE3;o e a produ&#xE7;&#xE3;o dos bens culturais;VII- Desenvolver atividades que fortale&#xE7;am e articulem as cadeias produtivas e os arranjos produtivos locais que formem a economia da cultura.O OBJETO ESPEC&#xCD;FICO:PRODUTO: DESFILE DE CARNAVAL: Realizar o Desfile oficial da Escola de Samba Independente Tricolor em 2027,proporcionando a participa&#xE7;&#xE3;o gratuita da comunidade do entorno, gerando emprego e renda, com a produ&#xE7;&#xE3;o edistribui&#xE7;&#xE3;o gratuita de 1.200 fantasias. Constru&#xE7;&#xE3;o de 03 carros aleg&#xF3;ricos, 03 fantasias de casal de mestre sala eporta bandeira, realizar 20 ensaios na sede social da escola de samba e 02 ensaios t&#xE9;cnicos no Samb&#xF3;dromo do Anhembi.A comprova&#xE7;&#xE3;o se dar&#xE1; por meio de relat&#xF3;rios de entrega das fantasias , fotos e clippings diversos dos ensaios realizados.</objetivos><justificativa>O projeto justifica-se pelo , enquadramento no ART 1&#xBA; da lei 8313/91 - incisos: II - promover e estimular a regionaliza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica brasileira, com valoriza&#xE7;&#xE3;o de recursos humanos e conte&#xFA;dos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais e seus respectivos criadores; Objetivos do Art. 3 , incisos : II - fomento &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica, mediante: c) realiza&#xE7;&#xE3;o de exposi&#xE7;&#xF5;es, festivais de arte, espet&#xE1;culos de artes c&#xEA;nicas, de m&#xFA;sica e de folclore; e) realiza&#xE7;&#xE3;o de exposi&#xE7;&#xF5;es, festivais de arte e espet&#xE1;culos de artes c&#xEA;nicas ou cong&#xEA;neres; III - preserva&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o do patrim&#xF4;nio art&#xED;stico, cultural e hist&#xF3;rico, mediante: d) prote&#xE7;&#xE3;o do folclore, do artesanato e das tradi&#xE7;&#xF5;es populares nacionais; Em linhas gerais, o projeto cultural que est&#xE1; sendo apresentado justifica-se por: 1-Contribuir para a manuten&#xE7;&#xE3;o da cultura do carnaval 2-Preservar a transmiss&#xE3;o de informa&#xE7;&#xF5;es utilizando temas hist&#xF3;ricos via enredos populares e de f&#xE1;cil entendimento. 3-Fortalecimento da identidade cultural nacional do carnaval diante da comunidade e turistas. 4-Manuten&#xE7;&#xE3;o da cadeia produtiva do carnaval, como costureiras, aderecistas, pintores, serralheiros, marceneiros e mais algumas dezenas de atividades profissionais que, pelo desenvolvimento e evolu&#xE7;&#xE3;o do carnaval, extremamente necess&#xE1;rias para sua realiza&#xE7;&#xE3;o.</justificativa><etapa>PR&#xC9; PRODU&#xC7;&#xC3;OPer&#xED;odo: 30 dias&#x2022; In&#xED;cio dos Ensaios de Bateria;&#x2022; Escolha do Tema Enredo;&#x2022; Desenvolvimento da Sinopse do Tema Enredo;&#x2022; Escolha do Samba Enredo;&#x2022; In&#xED;cio dos Ensaios de Quadra; PRODU&#xC7;&#xC3;O E EXECU&#xC7;&#xC3;OPer&#xED;odo:150 dias&#x2022; Confec&#xE7;&#xE3;o de todas as fantasias;&#x2022; In&#xED;cio do trabalho de ferragem e marcenaria nos carros aleg&#xF3;ricos;&#x2022; In&#xED;cio dos Ensaios T&#xE9;cnicos de Rua;&#x2022; Controle final de reprodu&#xE7;&#xE3;o das fantasias, controle de qualidade, confer&#xEA;ncia e embalagem;&#x2022; In&#xED;cio dos Ensaios Espec&#xED;ficos no Samb&#xF3;dromo (com Comiss&#xE3;o de Frente, Casais de Mestre Sala e Porta Bandeira, Alas Coreografadas e Bateria);&#x2022; In&#xED;cio dos Ensaios T&#xE9;cnicos Gerais no Samb&#xF3;dromo (simula&#xE7;&#xE3;o do desfile de carnaval);&#x2022; In&#xED;cio da entrega de fantasias para Comunidade;&#x2022; Controle final da produ&#xE7;&#xE3;o de carros aleg&#xF3;ricos, controle de qualidade, confer&#xEA;ncia, testes de efeitos especiais, seguran&#xE7;a e embalagem para o transporte;&#x2022; Traslado das alegorias para o samb&#xF3;dromo (uma semana antes do dia do desfile oficial);&#x2022; T&#xE9;rmino da entrega de fantasias;&#x2022; Concentra&#xE7;&#xE3;o dos componentes em nossa sede social para vestir fantasias, maquiagens e orienta&#xE7;&#xF5;es;&#x2022; Traslado dos componentes para o samb&#xF3;dromo;&#x2022; Desfile Oficial;&#x2022; Retorno para sede social; P&#xD3;S PRODU&#xC7;&#xC3;OPer&#xED;odo: 30 dias&#x2022; Apura&#xE7;&#xE3;o&#x2022; Retorno para a participa&#xE7;&#xE3;o no Desfile das Campe&#xE3;s (escolas classificadas at&#xE9; o 5&#xBA; lugar);&#x2022; Retorno das alegorias para o Barrac&#xE3;o da escola;&#x2022; Relat&#xF3;rio Geral&#x2022; In&#xED;cio da desmontagem e reciclagem de alegorias, fantasias e fase de reaproveitamento e doa&#xE7;&#xE3;o de materiais que podem ser reutilizados em outras escolas de samba de outras Cidades de S&#xE3;o Paulo&#x2022; Relat&#xF3;rio Final&#x2022; Entrega da presta&#xE7;&#xE3;o de contas.</etapa><ficha_tecnica>O PROPONENTE NA PESSOA DE SEU REPRESENTANTE LEGAL,O PRESIDENTE ALESSANDRO OLIVEIRA SANTANA .FUN&#xC7;&#xC3;O : GEST&#xC3;O DO PROJETO, N&#xC3;O HAVER&#xC1; REMUNERA&#xC7;&#xC3;O PRESIDENTEALESSANDRO OLIVEIRA SANTANAFOI COMPONENTE DO BLOCO CARNAVALESCO INDEPENDENTE, ANOS 80 FUNDADOR DA ESCOLA DE SAMBAINDEPENDENTE.=======================================================================DIRETOR DE CARNAVALDANILO CESAR ZAMBONICOMPONENTE DA ESCOLA DE SAMBA CAMISA VERDE ANOS 80FOI COMPONENTE / BATERIA BLOCO CARNAVALESCO INDEPENDENTE ANOS 80 HARMONIA ESCOLA DE SAMBACAMISA VERDE ANOS 90 FUNDADOR DA ESCOLA DE SAMBA INDEPENDENTE HARMONIA ESCOLA DE SAMBAINDEPENDENTE LIDERAN&#xC7;A E CONHECIMENTO NAS &#xC0;REAS OPERACIONAIS E ADMINISTRATIVAS.ATUAL PRESIDENTE DO CONSELHO ESCOLA DE SAMBA INDEPENDENTE======================================================================== MESTRE DE BATERIAMESTRE HIGORHigor Silva, que comandou o ritmo da Acad&#xEA;micos do Tatuap&#xE9; entre 2010 e 2023.O experiente sambista volta a liderar uma batucada ap&#xF3;s ter deixado a azul e branca, onde assumiu a presid&#xEA;ncia ao lado de outros quatros nomes, num novo modelo de gest&#xE3;o, em julho de 2021. =========================================================================== INTERPRETECHIT&#xC3;O MARTINS Chit&#xE3;o &#xE9; oriundo do carnaval de Santos, come&#xE7;ando sua carreira na Sangue Jovem. Em 2011, a cantor subiu a serra para defender um samba concorrente da Colorado do Br&#xE1;s, e sua apresenta&#xE7;&#xE3;o empolgou a dire&#xE7;&#xE3;o da escola, que o contratou para ser int&#xE9;rprete oficial da escola para o carnaval 2012, dividindo o trabalho com Rodrigo Atra&#xE7;&#xE3;o. Ap&#xF3;s a sa&#xED;da de Atra&#xE7;&#xE3;o, em 2016, Chit&#xE3;o ficou como cantor oficial da escola at&#xE9; o carnaval 2022, considerado um dos s&#xED;mbolos do renascimento da escola do Br&#xE1;s. No &#xFA;ltimo carnaval, atuou na &#xC1;guia de Ouro, em S&#xE3;o Paulo, e na Sangue Jovem, do carnaval Santista. ======================================================================</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>N&#xC3;O SE APLICA</especificacao_tecnica><estrategia_execucao></estrategia_execucao><democratizacao>A distribui&#xE7;&#xE3;o ser&#xE1; gratuita &#xE0; popula&#xE7;&#xE3;o de baixa renda, nos termos do art. 4&#xBA; do Decreto n&#xBA; 6.135, de 26 de junho de 2007 .. Em aten&#xE7;&#xE3;o as medidas do art. 46 da Instru&#xE7;&#xE3;o Normativa MINC N&#xBA; 23 DE 05/02/2025 ser&#xE3;o adotados no projeto: I - 10% (dez por cento) para distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita promocional por patrocinadores, havendo mais de um receber&#xE3;o em quantidade proporcional ao investimento efetuado; II - 10% (dez por cento) para distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita promocional pelo proponente em a&#xE7;&#xF5;es de divulga&#xE7;&#xE3;o do projeto; III - 10% (dez por cento) para distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita com car&#xE1;ter social ou educativo, incluindo professores de institui&#xE7;&#xE3;o p&#xFA;blicas de ensino; IV - 20% (vinte por cento) para comercializa&#xE7;&#xE3;o em valores que n&#xE3;o ultrapassem R$ 50,00 (cinquenta reais). Ressaltamos que a presen&#xE7;a nos ensaios aumentar&#xE1; a qualidade t&#xE9;cnica do desfile da Escola de Samba Colorado do Br&#xE1;s. Al&#xE9;m disso, todo o desfile &#xE9; transmitido de forma gratuita pela Rede Globo de Televis&#xE3;o, garantindo assim o amplo acesso ao desfile da escola.Em complemento ao disposto no art. 47 da Instru&#xE7;&#xE3;o Normativa MINC N&#xBA; 23 DE 05/02/2025 ser&#xE3;o adotados no projeto:: III - disponibilizar, na internet, registros audiovisuais dos espet&#xE1;culos, das exposi&#xE7;&#xF5;es, das atividades de ensino, e de outros eventos referentes ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescri&#xE7;&#xE3;o;IV - garantir a capta&#xE7;&#xE3;o e veicula&#xE7;&#xE3;o de imagens das atividades e de espet&#xE1;culos por redes p&#xFA;blicas de televis&#xE3;o e outros meios de comunica&#xE7;&#xE3;o gratuitos; Complemento Normativo &#x2013; Democratiza&#xE7;&#xE3;o de Acesso (IN n&#xBA; 29) Em conformidade com a Instru&#xE7;&#xE3;o Normativa n&#xBA; 29 da Lei Rouanet, publicada pelo Minist&#xE9;rio da Cultura, o projeto refor&#xE7;a seu compromisso com a democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; cultura, ampliando o alcance das a&#xE7;&#xF5;es propostas e promovendo a inclus&#xE3;o de p&#xFA;blicos diversos. Al&#xE9;m das medidas j&#xE1; descritas, o projeto adota estrat&#xE9;gias complementares de difus&#xE3;o cultural, visando expandir o acesso para al&#xE9;m do p&#xFA;blico presencial, por meio da disponibiliza&#xE7;&#xE3;o de conte&#xFA;dos em plataformas digitais e da articula&#xE7;&#xE3;o com meios de comunica&#xE7;&#xE3;o de acesso gratuito. A proposta tamb&#xE9;m considera a amplia&#xE7;&#xE3;o do alcance territorial e social das atividades, priorizando a&#xE7;&#xF5;es que favore&#xE7;am o acesso de popula&#xE7;&#xF5;es em situa&#xE7;&#xE3;o de vulnerabilidade e contribuam para a forma&#xE7;&#xE3;o e diversifica&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico. As diretrizes adotadas est&#xE3;o alinhadas aos princ&#xED;pios de transpar&#xEA;ncia, acessibilidade e difus&#xE3;o previstos na normativa vigente, fortalecendo o car&#xE1;ter p&#xFA;blico e inclusivo da iniciativa cultural.</democratizacao><resumo>Realizar o desfile do GREMIO RECREATIVO CULTURAL ESCOLA DE SAMBA INDEPENDENTE TRICOLOR no Carnaval 2027 do Grupo de Acesso do Carnaval de S&#xE3;o Paulo</resumo><sinopse>EM ANDAMENTO</sinopse><tipicidade>Projetos Espec&#xED;ficos</tipicidade><tipologia>Desfiles festivos</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>SP</UF><municipio>S&#xE3;o Paulo</municipio><segmento>Desfiles festivos de car&#xE1;ter musical e c&#xEA;nico</segmento><data_inicio>2026-08-01</data_inicio><data_termino>2027-05-31</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>GREMIO RECREATIVO CULTURAL ESCOLA DE SAMBA INDEPENDENTE TRICOLOR</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>355030</municipio_ibge><municipio>S&#xE3;o Paulo</municipio><uf>S&#xE3;o Paulo</uf><sigla_uf>SP</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>1326877.2031</valor_solicitado><valor_aprovado>1326877.2031</valor_aprovado><valor_projeto>1326877.2031</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>1326877.2031</valor_proposta></item><item><PRONAC>264109</PRONAC><nome>NOVAS ESTRELAS NEGRAS - DA PERIFERIA AO EMPODERAMENTO MUSICAL NOS PALCOS E NAS TELAS</nome><providencia>Portaria de aprova&#xE7;&#xE3;o inicial encaminhada &#xE0; Imprensa Nacional para publica&#xE7;&#xE3;o no Di&#xE1;rio Oficial da Uni&#xE3;o.</providencia><cgccpf>06306607000180</cgccpf><situacao>Aguarda publica&#xE7;&#xE3;o de portaria</situacao><acessibilidade>PLANO DETALHADO DE ACESSIBILIDADEO projeto Novas Estrelas Negras compromete-se com a elimina&#xE7;&#xE3;o de barreiras f&#xED;sicas, comunicacionais e atitudinais, garantindo o pleno exerc&#xED;cio dos direitos culturais por pessoas com defici&#xEA;ncia (PcD) e mobilidade reduzida, em conformidade com a Lei n&#xBA; 13.146/2015 (Estatuto da Pessoa com Defici&#xEA;ncia).1. Acessibilidade Comunicacional (Conte&#xFA;do e Digital)Tradu&#xE7;&#xE3;o em Libras: Presen&#xE7;a de int&#xE9;rpretes de L&#xED;ngua Brasileira de Sinais em todas as aulas magnas da resid&#xEA;ncia, nos v&#xED;deos da web-s&#xE9;rie documental e durante todas as programa&#xE7;&#xF5;es abertas ao p&#xFA;blico, como tamb&#xE9;m no evento de culmin&#xE2;ncia e as apresenta&#xE7;&#xF5;es.Audiodescri&#xE7;&#xE3;o: Disponibiliza&#xE7;&#xE3;o de narra&#xE7;&#xE3;o descritiva para as apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais e recursos de audiodescri&#xE7;&#xE3;o em todos os conte&#xFA;dos audiovisuais e digitais produzidos.Legenda Descritiva (Open Caption): Inclus&#xE3;o de legendas em todos os v&#xED;deos e transmiss&#xF5;es ao vivo, facilitando o acesso para pessoas com defici&#xEA;ncia auditiva que n&#xE3;o utilizam Libras.2. Acessibilidade F&#xED;sica e Arquitet&#xF4;nicaRotas Acess&#xED;veis: Garantia de piso t&#xE1;til, rampas com inclina&#xE7;&#xE3;o regulamentar, banheiros adaptados e sinaliza&#xE7;&#xE3;o visual e t&#xE1;til em todos os locais de forma&#xE7;&#xE3;o e nos recintos das programa&#xE7;&#xF5;es.&#xC1;reas Reservadas: Reserva de espa&#xE7;os privilegiados com visibilidade direta para o palco no festival final e nas demais programa&#xE7;&#xF5;es, destinados a cadeirantes e pessoas com mobilidade reduzida, com assentos para acompanhantes.Banheiros Qu&#xED;micos Adaptados: No caso de eventos em &#xE1;reas p&#xFA;blicas, ser&#xE1; garantida a propor&#xE7;&#xE3;o superior &#xE0; exigida por lei de unidades adaptadas.3. Acessibilidade Atitudinal e ApoioMonitores de Acessibilidade: Equipe de brigadistas e recepcionistas treinada especificamente para o atendimento e condu&#xE7;&#xE3;o de pessoas com defici&#xEA;ncia, idosos e neurodivergentes.Transporte Adaptado: As vans e &#xF4;nibus fretados para o deslocamento das 100 participantes das comunidades contar&#xE3;o com ve&#xED;culos equipados com elevadores hidr&#xE1;ulicos.Equipamento de Prote&#xE7;&#xE3;o Auditiva e Visual para pessoas com hipersensibilidade sensorial (espectro autista), com redu&#xE7;&#xE3;o de ru&#xED;do e est&#xED;mulos visuais.Em cumprimento a IN 29 de 29/01/2026 da Lei Rouanet e aos arts. 42 a 44, 54, 63, 67 a 71, 73 e 102 da Lei n&#xBA; 13.146, de 6 de julho de 2015, do art. 46, do Decreto n&#xBA; 3.298, de 20 de dezembro de 1999, do Decreto n&#xBA; 9.404, de 11 de junho de 2018, contemplamos :PRODUTO PRINCIPAL : Ciclo de A&#xE7;&#xF5;es de Salvaguarda do Patrim&#xF4;nio Imaterial (Curso/Oficina/Capacita&#xE7;&#xE3;o Patrimonial/ Art&#xED;stica/ Cidad&#xE3;/Empreendedora) - PATRIM&#xD4;NIO CULTURAL IMATERIALPRODUTOS SECUND&#xC1;RIOS : Concurso / Premia&#xE7;&#xE3;o ; Apresenta&#xE7;&#xE3;o Musical ; CD-&#xC1;udio ou outro suporte para m&#xFA;sica ; Programa de Televis&#xE3;o - AUDIOVISUAL, Plataforma Digital com Conte&#xFA;do Formativo/E- Book, ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITET&#xD4;NICO PARA PESSOAS COM DEFICI&#xCA;NCIA F&#xCD;SICA OU MOBILIDADE REDUZIDA: Todos os espa&#xE7;os do projeto, est&#xFA;dios acontecer&#xE3;o as capacita&#xE7;&#xF5;es e treinamento ser&#xE3;o obrigatoriamente acess&#xED;veis com rampas, corrim&#xF5;es, banheiros adaptados, piso t&#xE1;til, para atendimento a pessoas com defici&#xEA;ncia, com mobilidade reduzida ou idosas.</acessibilidade><objetivos>GeralO principal eixo e objetivo do projeto NOVAS ESTRELAS NEGRAS &#xE9; a salvaguarda patrimonial em sua dimens&#xE3;o t&#xE9;cnica e metodol&#xF3;gica cl&#xE1;ssica, promovendo al&#xE9;m da salvaguarda, a valoriza&#xE7;&#xE3;o, a transmiss&#xE3;o e a difus&#xE3;o do patrim&#xF4;nio imaterial e material da m&#xFA;sica negra e perif&#xE9;rica, no Estado do Rio de Janeiro, conforme as orienta&#xE7;&#xF5;es dos &#xF3;rg&#xE3;os federativos respons&#xE1;veis pelo patrim&#xF4;nio, atrav&#xE9;s da realiza&#xE7;&#xE3;o do projeto "Novas Estrelas Negras".Com o conceito de PATRIM&#xD4;NIO como n&#xFA;cleo metodol&#xF3;gico da opera&#xE7;&#xE3;o das oficinas, o projeto NOVAS ESTRELAS NEGRAS visa estabelecer um ciclo anual (12 meses) de trabalho com diversas oficinas cuja metodologia ter&#xE1; como base os conceitros cl&#xE1;ssicos de patrim&#xF4;nio imaterial, salvaguarda, refer&#xEA;ncias culturais, invent&#xE1;rio participativo, transmiss&#xE3;o de saberes e continuidade cultural, com a iniciativa de transformar o projeto com a forma&#xE7;&#xE3;o de agentes da salvaguarda patrimonial no segmento musical, n&#xE3;o apenas da forma&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica.As oficinas com educa&#xE7;&#xE3;o patrimonial imaterial, tamb&#xE9;m versar&#xE3;o sobre a resid&#xEA;ncia art&#xED;stica, pesquisa e prepara&#xE7;&#xE3;o com forma&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica para 100 mulheres negras e perif&#xE9;ricas, com apoio musical culminando em um festival de m&#xFA;sica negra. A iniciativa busca n&#xE3;o apenas a revela&#xE7;&#xE3;o de novos talentos, mas a preserva&#xE7;&#xE3;o de matrizes est&#xE9;ticas em risco de invisibilidade, garantindo a transmiss&#xE3;o de saberes tradicionais entre as Mestras de Saberes que participar&#xE3;o do projeto e a nova gera&#xE7;&#xE3;o de cantoras e compositoras fluminenses.Este projeto est&#xE1; pensado a partir da "PNPI - Pol&#xED;tica Nacional do Patrim&#xF4;nio Imaterial" e do "Decreto 3.551/2000", importantes instrumentos de regula&#xE7;&#xE3;o para o IPHAN e com base nestes estaremos ligando o conte&#xFA;do de cada oficina ao registro e &#xE0; salvaguarda do Patrim&#xF4;nio Imaterial Musical Brasileiro, n&#xE3;o s&#xF3; &#xE0; forma&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica que cada uma das selecionadas tamb&#xE9;m estar&#xE3;o trazendo com aquele toque art&#xED;stico especial que cada uma desenvolveu (dom) .Objetivos Espec&#xED;ficos1. Desenvolver o Conte&#xFA;do Program&#xE1;rico das OFICINAS com os principais focos em : INVENT&#xC1;RIO, REGISTRO, DOCUMENTA&#xC7;&#xC3;O, E TRANSMISS&#xC3;O DE SABERES TRADICIONAIS tendo as Mestras como n&#xFA;cleo principal e as Participantes como Agentes de Continuidade Patrimonial com desenvolvimento do material f&#xED;sico e institucional de apoio a essas oficinas.2. Mapeamento e Sele&#xE7;&#xE3;o: Identificar e selecionar 100 cantoras e, at&#xE9; 10 compositoras, negras residentes em comunidades perif&#xE9;ricas do Estado do Rio de Janeiro para o ciclo inicial de imers&#xE3;o;3. Interc&#xE2;mbio de Saberes: Promover o encontro geracional entre Mestras de Saberes Tradicionais e as jovens artistas, garantindo a transmiss&#xE3;o da mem&#xF3;ria musical e do patrim&#xF4;nio imaterial referente a m&#xFA;sica negra brasileira ;4. Capacita&#xE7;&#xE3;o T&#xE9;cnica: Realizar um programa de forma&#xE7;&#xE3;o de 12 meses abrangendo o Patrim&#xD4;nio Imaterial Musical, atrav&#xE9;s da educa&#xE7;&#xE3;o patrimonial imaterial conforme especifica&#xE7;&#xF5;es e parceria junto ao IPHAN na forma de invent&#xE1;rio participativo, al&#xE9;m de a&#xE7;&#xF5;es de t&#xE9;cnica vocal, corporal, conhecimento de instrumentos, arranjos e gest&#xE3;o de carreira cultural;5. Produ&#xE7;&#xE3;o de Conte&#xFA;do (Salvaguarda): Produzir uma web-s&#xE9;rie documental e um e-book t&#xE9;cnico registrando o processo de pesquisa e a heran&#xE7;a est&#xE9;tica da m&#xFA;sica negra de base imaterial;6. Registro Fonogr&#xE1;fico: proporcionar o Registro documental dos saberes das mestras, a Grava&#xE7;&#xE3;o e Masteriza&#xE7;&#xE3;o de 06 faixas das finalistas da resid&#xEA;ncia art&#xED;stica;7. Evento de Culmin&#xE2;ncia: Realizar o Festival Novas Estrelas Negras (01 dia) para um p&#xFA;blico estimado de 5.000 pessoas, com infraestrutura de grande porte e 100% de acessibilidade;8. Democratiza&#xE7;&#xE3;o do Acesso: Articular apoio para transporte para candidatas e moradores das comunidades envolvidas e garantir gratuidade dos ingressos ao p&#xFA;blico.9. Oferecer uma trilha formativa estruturada em um modelo de OFICINA de EDUCA&#xC7;&#xC3;O PATRIMONIAL com invent&#xE1;rio participativo com bse na "PNPI - Pol&#xED;tica Nacional do Patrim&#xF4;nio Imaterial" e do "Decreto 3.551/2000" finalizando o processo com as etapas de canto, performance c&#xEA;nica e musicaliza&#xE7;&#xE3;o.10. Desenvolver consci&#xEA;ncia cr&#xED;tica atrav&#xE9;s de forma&#xE7;&#xE3;o em letramento racial e de g&#xEA;nero.11. Capacitar participantes em educa&#xE7;&#xE3;o patrimonial, empreendedorismo cultural, economia criativa e gest&#xE3;o de carreira.12. Criar plataforma online de ensino e difus&#xE3;o do conte&#xFA;do formativo.13. Realizar o in&#xED;cio do projeto com um processo de sele&#xE7;&#xE3;o p&#xFA;blica e transparente de mulheres negras perif&#xE9;ricas, contemplando diferentes munic&#xED;pios do Estado do Rio de Janeiro, de modo a garantir a descentraliza&#xE7;&#xE3;o territorial e o acesso democr&#xE1;tico ao projeto.14. Desenvolver curadoria e invent&#xE1;rio participativo de repert&#xF3;rios, composi&#xE7;&#xF5;es, mem&#xF3;rias e processos vinculados &#xE0;s trajet&#xF3;rias de cantoras e compositoras negras de refer&#xEA;ncia hist&#xF3;rica, articulando passado e presente na forma&#xE7;&#xE3;o patrimonial, est&#xE9;tica e pol&#xED;tica de novas gera&#xE7;&#xF5;es de cantoras negras.15. Estimular a cria&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica autoral, por meio de laborat&#xF3;rios, viv&#xEA;ncias e mentorias - com mestras dos saberes e profissionais, mulheres negras, refer&#xEA;ncia no segmento - e processos colaborativos, incentivando o desenvolvimento de repert&#xF3;rios in&#xE9;ditos e a experimenta&#xE7;&#xE3;o de linguagens musicais diversas .16. Selecionar 10 compositoras negras, participantes do projeto, com obras autorais e in&#xE9;ditas, tomando como horizonte criativo as refer&#xEA;ncias patrimoniais, repert&#xF3;rios e narrativas mapeadas no invent&#xE1;rio participativo, fortalecendo a conex&#xE3;o entre mem&#xF3;ria e experi&#xEA;ncia presente. As compositoras selecionadas ter&#xE3;o suas m&#xFA;sicas interpretadas por cantoras de renome no show de culmin&#xE2;ncia do projeto.17. Realizar a etapa I, etapa de pr&#xE9;-sele&#xE7;&#xE3;o entre as 1.000 inscri&#xE7;&#xF5;es filtrando para 100 candidatas, que receber&#xE3;o um processo formativo geral, que na sequ&#xEA;ncia definir&#xE3;o as 30 selecionadas dentre as 100 candidatas da primeira etapa;18. Realizar etapa II, sendo classificat&#xF3;ria com 30 selecionadas para continuidade ao processo formativo geral, treinamento presencial e online, al&#xE9;m da prepara&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica e musical com t&#xE9;cnicos especializados profissionais;19. Realizar circuito de apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais presenciais. As 30 selecionadas far&#xE3;o apresenta&#xE7;&#xF5;es em est&#xFA;dio, abertas a convidados com transmiss&#xE3;o digital e radiof&#xF4;nica. A equipe de avalia&#xE7;&#xE3;o composta por 6 curadoras ficar&#xE1; respons&#xE1;vel por essa filtragem e sele&#xE7;&#xE3;o das 12 finalistas que far&#xE3;o apresenta&#xE7;&#xF5;es p&#xFA;blicas em equipamentos culturais.20. Realizar etapa III, com 12 selecionadas (da etapa anterior) para continuidade ao processo formativo geral, treinamento complementar, prepara&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica e musical com t&#xE9;cnicos especializados profissionais;21. Realizar audi&#xE7;&#xF5;es ao vivo em todas as etapas, sendo os registros divulgados em plataforma de streaming p&#xFA;blica e gratuita.22. Produzir obra audiovisual (showcase + programa de TV/webs&#xE9;rie documental).23. Ampliar o acesso de mulheres negras perif&#xE9;ricas ao mercado cultural.24. Realizar o programa "Mestras na Escola": circuito de visita&#xE7;&#xE3;o das Mestras de Saberes e as finalistas do festival para Escolas P&#xFA;blicas para realizar "Aulas-Espet&#xE1;culo"- oficinas para aprendizado da hist&#xF3;ria da m&#xFA;sica preta fluminense diretamente de quem a vive.25. Realizar um Semin&#xE1;rio sobre Patrim&#xF4;nio Imaterial e a M&#xFA;sica, um evento de capacita&#xE7;&#xE3;o dentro da resid&#xEA;ncia art&#xED;stica focado em ampliar o conhecimento sobre o processo da EDUCA&#xC7;&#xC3;O PATRIMONIAL IMATERIAL no projeto Novas Estrelas Negras, e como as artistas podem registrar suas pr&#xF3;prias marcas, coletivos e patentes, protegendo seus saberes tradicionais da apropria&#xE7;&#xE3;o indevida e contribuindo para a forma&#xE7;&#xE3;o dos seus portf&#xF3;lios.26.Realizar apresenta&#xE7;&#xE3;o musical, da grande final, da trilha cultural de forma&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica, com apresenta&#xE7;&#xF5;es das 12 finalistas, selecionando as 6 vencedoras, que ser&#xE3;o denominadas NOVAS ESTRELAS NEGRAS.27. Realizar exibi&#xE7;&#xE3;o de s&#xE9;rie de TV, dividida em 08 epis&#xF3;dios, sobre toda jornada documental, formativa, art&#xED;stica e musical.</objetivos><justificativa>&#x2026; E quando olhamos para tr&#xE1;s fica claro: a m&#xFA;sica brasileira sempre foi espa&#xE7;o de abrir caminhos. E muitas vezes porque uma mulher esteve &#xE0; frente - www.cantodobrasil.com.brVoltar ao passado para construir o futuro. A filosofia africana, Sankofa, ensina que o progresso genu&#xED;no s&#xF3; &#xE9; poss&#xED;vel quando olhamos para a nossa hist&#xF3;ria, ancestralidade e experi&#xEA;ncias anteriores. As "pedras" do passado s&#xE3;o os ensinamentos, valores e tradi&#xE7;&#xF5;es que oferecem suporte para plantar um futuro melhor. A iniciativa, Novas Estrelas Negras, objetiva resgatar o protagonismo feminino, presente na hist&#xF3;ria das culturas populares de base imaterial, como na m&#xFA;sica, com a patrim&#xF4;nio como o n&#xFA;cleo metodol&#xF3;gico da opera&#xE7;&#xE3;o, tendo a mulher negra como seu agente, transformando as participantes em agentes da salvaguarda patrimonial, n&#xE3;o apenas em cantoras.O projeto Novas Estrelas Negras fundamenta-se na urg&#xEA;ncia de enfrentar dois desafios centrais da cultura brasileira contempor&#xE2;nea: a invisibilidade sist&#xEA;mica de mulheres negras e perif&#xE9;ricas no mercado fonogr&#xE1;fico e o risco de descontinuidade de matrizes est&#xE9;ticas do patrim&#xF4;nio imaterial afro-brasileiro.Apesar de serem a base da identidade cultural do Rio de Janeiro, mulheres negras e perif&#xE9;ricas enfrentam barreiras geogr&#xE1;ficas, econ&#xF4;micas e de g&#xEA;nero para acessar meios de produ&#xE7;&#xE3;o de alta qualidade. O projeto prop&#xF5;e um ciclo de oficinas e Resid&#xEA;ncia Art&#xED;stica, num per&#xF3;do total de 12 meses, oferecendo n&#xE3;o apenas palco, mas experi&#xEA;ncias formativas de viv&#xEA;ncia, reconhecimento e atualiza&#xE7;&#xE3;o dos patrim&#xF4;nios que constitu&#xED;ram a identidade da m&#xFA;sica preta brasileira, articuladas ao letramento racial e de g&#xEA;nero e ao empreendedorismo cultural, garantindo que as 100 selecionadas avancem da pot&#xEA;ncia art&#xED;stica &#xE0; gest&#xE3;o de suas pr&#xF3;prias carreiras, gerando renda e autonomia em suas comunidades. salvaguardando esse imenso patrim&#xF4;nio imaterial.Seguindo as orienta&#xE7;&#xF5;es da "PNPI - Pol&#xED;tica Nacional do Patrim&#xF4;nio Imaterial" e do "Decreto 3.551/2000", importantes instrumentos de regula&#xE7;&#xE3;o para o IPHAN e com base nestes, estaremos ligando o conte&#xFA;do de cada oficina ao registro e &#xE0; salvaguarda do Patrim&#xF4;nio Imaterial Musical Brasileiro, n&#xE3;o ser&#xE1; s&#xF3; uma forma&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica com base na potencialidade que cada uma das selecionadas tamb&#xE9;m estar&#xE3;o trazendo, com aquele toque art&#xED;stico especial e individualizado.A m&#xFA;sica preta brasileira constitui um patrim&#xF4;nio vivo cujas matrizes (como ritmos de terreiro, jongos, sambas de raiz e express&#xF5;es perif&#xE9;ricas) dependem da rela&#xE7;&#xE3;o indissoci&#xE1;vel entre transmiss&#xE3;o de saberes, mem&#xF3;rias, corpos, instrumentos, acervos e suportes materiais. Ao conectar Mestras de Saberes Tradicionais &#xE0; nova gera&#xE7;&#xE3;o, o projeto promove em suas oficinas uma Salvaguarda Ativa baseada na transmiss&#xE3;o intergeracional, no reconhecimento dessas materialidades e no registro audiovisual e fonogr&#xE1;fico das pr&#xE1;ticas, garantindo continuidade hist&#xF3;rica e cria&#xE7;&#xE3;o de futuro.Ao focar em territ&#xF3;rios perif&#xE9;ricos e afrocentrados, como a Vale do Caf&#xE9; no Sul Fluminense, nos Quilombos do Estado RJ, ou Baixada Fluminense, Zona Norte e Zona Oeste carioca, a iniciativa descentraliza o investimento cultural. A robustez conceitual do projeto justifica-se pela complexidade de uma opera&#xE7;&#xE3;o que envolve:- Perman&#xEA;ncia: Aux&#xED;lio direto (bolsas) para que artistas em vulnerabilidade possam concluir a forma&#xE7;&#xE3;o.- Excel&#xEA;ncia T&#xE9;cnica: Oferecer infraestrutura de grande porte (palestras, semin&#xE1;rios on line e presenciais em est&#xFA;dios, arenas, t&#xE9;cnicos de ponta) para artistas e compositoras, que historicamente s&#xE3;o relegadas a espa&#xE7;os prec&#xE1;rios.- Acessibilidade: Garantir que o projeto seja 100% inclusivo, removendo barreiras f&#xED;sicas e sensoriais para o p&#xFA;blico e participantes.A proposta do projeto Novas Estrelas Negras n&#xE3;o &#xE9; apenas um evento, mas um Plano Anual de Salvaguarda Patrimonial. Ele transforma o patroc&#xED;nio incentivado em um legado permanente: um acervo digital de mem&#xF3;ria, uma nova gera&#xE7;&#xE3;o de artistas capacitadas, o fortalecimento da identidade cultural brasileira, cumprindo integralmente os preceitos da Lei Rouanet e as metas do Plano Nacional de Cultura. O presente projeto se enquadra, especialmente, nos seguintes incisos do Art. 1&#xBA;, da lei 8.313I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso &#xE0;s fontes da cultura e o pleno exerc&#xED;cio dos direitos culturais;II - promover e estimular a regionaliza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica brasileira, com valoriza&#xE7;&#xE3;o de recursos humanos e conte&#xFA;dos locais;III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais e seus respectivos criadores;IV - proteger as express&#xF5;es culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e respons&#xE1;veis pelo pluralismo da cultura nacional;VIII - estimular a produ&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e mem&#xF3;ria.OBSERVA&#xC7;&#xD5;ES : O estado do Rio de Janeiro &#xE9; um dos maiores exportadores de cultura do Brasil, com uma diversidade que vai muito al&#xE9;m do que ouvimos na capital. Para uma lista de m&#xFA;sica regional, podemos dividir entre os ritmos que nasceram na Regi&#xE3;o Metropolitana e as tradi&#xE7;&#xF5;es que resistem no interior.Aqui est&#xE1; uma sele&#xE7;&#xE3;o organizada por g&#xEA;neros e movimentos de alguns dos segmentos musicais, lembrando que essa listagem final ser&#xE1; resultante da pesquisa a ser realizada com esse projeto, salvaguardando esse patrim&#xF4;nio imaterial cultural musical :1. O Ber&#xE7;o do Samba e do ChoroEsses g&#xEA;neros s&#xE3;o a espinha dorsal da identidade fluminense e Patrim&#xF4;nios Culturais do Brasil.- Samba de Raiz: Nomes como Cartola, Nelson Cavaquinho, Noel Rosa e Zeca Pagodinho.- Choro (ou Chorinho): O mestre Pixinguinha &#xE9; a figura central, junto com Jacob do Bandolim e Waldir Azevedo.- Partideiros: O samba de improviso (partido-alto) tem &#xED;cones como Aniceto do Imp&#xE9;rio, Jovelina P&#xE9;rola Negra e Bezerra da Silva.2. Tradi&#xE7;&#xF5;es do Interior (Vale do Para&#xED;ba e Norte Fluminense)Aqui a m&#xFA;sica tem uma liga&#xE7;&#xE3;o profunda com a terra e com a heran&#xE7;a afro-brasileira.- Jongo: Considerado o "pai do samba", &#xE9; muito forte em cidades como Vassouras, Valen&#xE7;a e Barra do Pira&#xED;. Grupos como o Jongo da Serrinha e o Jongo de Pinheiral mant&#xEA;m essa batida viva.- Caxambu: Uma varia&#xE7;&#xE3;o do jongo com tambores e dan&#xE7;a circular, tradicional no sul do estado.- Folia de Reis: Movimento religioso e musical que se espalha por todo o interior, com destaque para a regi&#xE3;o de Duque de Caxias e o Vale do Caf&#xE9;.3. Bossa Nova e MPBMovimentos que sofisticaram a m&#xFA;sica carioca e a levaram para o mundo.- Bossa Nova:Tom Jobim, Jo&#xE3;o Gilberto e Nara Le&#xE3;o criaram esse som que &#xE9; sin&#xF4;nimo de Rio de Janeiro.- A "Soul Music" Carioca: Movimentos como o Bailes Black dos anos 70, com Tim Maia, Cassiano e Hyldon.4. Cultura Urbana Contempor&#xE2;neaA for&#xE7;a das periferias e sub&#xFA;rbios que hoje dominam as paradas.- Funk Carioca: Desde os cl&#xE1;ssicos de MC Batata e Claudinho &amp; Buchecha at&#xE9; a explos&#xE3;o global de Anitta e Ludmilla.- Pagode 90: Grupos que nasceram no sub&#xFA;rbio e dominaram o Brasil, como Fundo de Quintal, Revela&#xE7;&#xE3;o e Sorriso Maroto.Assim, o projeto NOVAS ESTRELAS NEGRAS se tornar&#xE1; justificado para ser realizado, somente com a sua aprova&#xE7;&#xE3;o como Incentivo Fiscal na Lei Rouanet, dentro dos cen&#xE1;rios e metodologias aqui apresentados, gerando os produtos listados a seguir :PRODUTO PRINCIPAL: CURSO/OFICINA/CAPACITA&#xC7;&#xC3;O (Patrim&#xF4;nio Cultural Imaterial Musical - Educa&#xE7;&#xE3;o Patrimonial).PRODUTO SECUND&#xC1;RIO 1: INVENT&#xC1;RIO DO PATRIM&#xF4;NIO IMATERIAL / FESTIVAL ( Salvaguarda do Patrim&#xF4;nio Cultural Imaterial) formato LIVRO / CAT&#xC1;LOGO.PRODUTO SECUND&#xC1;RIO 2: M&#xC9;DIA METRAGEM - V&#xCD;DEO/DOCUMENT&#xC1;RIO (Vozes da Mem&#xF3;ria).PRODUTO SECUND&#xC1;RIO 3: CD-&#xC1;UDIO / SUPORTE DIGITAL (O &#xC1;lbum de Matrizes Est&#xE9;ticas).PRODUTO SECUND&#xC1;RIO 4: PROGRAMA DE TELEVIS&#xC3;O (A S&#xE9;rie Audiovisual de 08 epis&#xF3;dios).PRODUTO SECUND&#xC1;RIO 5: APRESENTA&#xC7;&#xC3;O MUSICAL (O Festival de Culmin&#xE2;ncia).</justificativa><etapa>PLANO DE A&#xC7;&#xC3;O DETALHADO - 12 MesesFase 1: Estrutura&#xE7;&#xE3;o e Curadoria (Meses 1-2)A&#xE7;&#xE3;o 1: Contrata&#xE7;&#xE3;o da Unidade de Gest&#xE3;o do Projeto (Coordenador Geral, Financeiro, Administrativo).A&#xE7;&#xE3;o 2: Levantamento, pesquisa e invent&#xE1;rio das nomes das Mestras dos Saberes Tradicionais das express&#xF5;es musicais definidas pelos &#xF3;rg&#xE3;os de gest&#xE3;o do patrim&#xF4;nio - Jongo, Frevo, Samba de Roda, Matrizes do Samba- Samba Enredo, Partido Alto e Samba de Terreiro, Tambor de Criola, Carimb&#xF3;, Maracatu, Capoeira, Ciranda, Repente, Forr&#xF3; e Choro - representativas e dispon&#xED;veis para participa&#xE7;&#xE3;o no projetoA&#xE7;&#xE3;o 3: Institui&#xE7;&#xE3;o do Conselho de Mestras e Curadoras: Convite e contrata&#xE7;&#xE3;o das detentoras de saberes tradicionais, que guiar&#xE3;o a salvaguarda, e das profissionais, mulheres negras, refer&#xEA;ncia no segmento musical/culturalA&#xE7;&#xE3;o 4: Elabora&#xE7;&#xE3;o do Edital de Sele&#xE7;&#xE3;o com foco em diversidade regional (Rio, Baixada e Interior).A&#xE7;&#xE3;o 5: Contrata&#xE7;&#xE3;o da assessoria de imprensa e ag&#xEA;ncia de tr&#xE1;fego pago para a campanha convocat&#xF3;ria. Fase 2: Mobiliza&#xE7;&#xE3;o e Sele&#xE7;&#xE3;o (Meses 3-4)A&#xE7;&#xE3;o 6: Lan&#xE7;amento das inscri&#xE7;&#xF5;es com "Busca Ativa" com Articuladores Locais (equipes de campo em comunidades para auxiliar quem tem dificuldade com internet).A&#xE7;&#xE3;o 7: Per&#xED;odo de Curadoria e Audi&#xE7;&#xF5;es (h&#xED;bridas: digital e presencial) para selecionar os 100 participantes.A&#xE7;&#xE3;o 8: Evento de Lan&#xE7;amento Oficial do Ciclo de Salvaguarda (Coletiva de imprensa) com divulga&#xE7;&#xE3;o de datas e programa&#xE7;&#xE3;o, incluindo o conte&#xFA;do program&#xE1;tico a compor os cursos a serem ministrados on line e presencialmente para as 100 participantes selecionadas.Fase 3: Resid&#xEA;ncia Art&#xED;stica e Trilha Formativa (Meses 5-8)A&#xE7;&#xE3;o 9: Viv&#xEA;ncia de Salvaguarda: Encontros geracionais semanais entre as 100 selecionadas e as Mestras para in&#xED;cio das Oficinas Formativas e da Educa&#xE7;&#xE3;o Patrimonial, incluindo resgates de depoimentos na m&#xED;dia realizados por grandes nomes da m&#xFA;sica como Dona Ivone Lara, Lecy Brand&#xE3;o, Clara Nunes entre outrasA&#xE7;&#xE3;o 10: Pr&#xE1;ticas musicais com aulas de T&#xE9;cnica Vocal, Canto, Artes C&#xEA;nicas, Letramento Racial e Empreendedorismo.A&#xE7;&#xE3;o 11: Curadoria, pesquisa e Invent&#xE1;rio Participativo - Repert&#xF3;rio artistas negras hist&#xF3;ricasA&#xE7;&#xE3;o 12: Circuito de visita&#xE7;&#xE3;o Mestras nas Escolas com apresenta&#xE7;&#xE3;o de relat&#xF3;riosA&#xE7;&#xE3;o 13: Realiza&#xE7;&#xE3;o do Semin&#xE1;rio Patrim&#xF4;nio Imaterial e a M&#xFA;sica A&#xE7;&#xE3;o 14: In&#xED;cio da capta&#xE7;&#xE3;o de imagens para os 08 programas de TV e o document&#xE1;rio.A&#xE7;&#xE3;o 15: Sele&#xE7;&#xE3;o das 30 semifinalistas com base no aproveitamento pedag&#xF3;gico.Fase 4: Imers&#xE3;o, Grava&#xE7;&#xE3;o e Produ&#xE7;&#xE3;o Audiovisual (Meses 9-10)A&#xE7;&#xE3;o 16: Sele&#xE7;&#xE3;o dentre as 30 semifinalistas das 12 finalistasA&#xE7;&#xE3;o 17: Resid&#xEA;ncia intensiva com as 12 finalistas (Arranjos e Dire&#xE7;&#xE3;o Musical) .A&#xE7;&#xE3;o 18: Est&#xFA;dio de Grava&#xE7;&#xE3;o: Produ&#xE7;&#xE3;o das 16 faixas in&#xE9;ditas e finaliza&#xE7;&#xE3;o da trilha sonora da s&#xE9;rie.A&#xE7;&#xE3;o 19: Edi&#xE7;&#xE3;o e Finaliza&#xE7;&#xE3;o dos 08 epis&#xF3;dios da s&#xE9;rie audiovisual (p&#xF3;s-produ&#xE7;&#xE3;o pesada).A&#xE7;&#xE3;o 20: Ensaios gerais para o Festival com banda base e coreografia contando com as 12 finalistas selecionadas.Fase 5: Difus&#xE3;o, Festival, Contrapartida e Impacto (Meses 11-12)A&#xE7;&#xE3;o 21: Realiza&#xE7;&#xE3;o do Festival Novas Estrelas Negras (Grande Final com shows e premia&#xE7;&#xE3;o).A&#xE7;&#xE3;o 22: Estreia da s&#xE9;rie audiovisual em canal de TV/Plataforma Digital A&#xE7;&#xE3;o 23: Lan&#xE7;amento do E-book de Salvaguarda do Patrim&#xF4;nio Imaterial Musical no Rio de JaneiroA&#xE7;&#xE3;o 24: Lan&#xE7;amento da Plataforma Digital com o Conte&#xFA;do Formativo para acesso abertoA&#xE7;&#xE3;o 25: Entrega dos kits de acervo para as 50 bibliotecas e pontos de cultura parceiros.A&#xE7;&#xE3;o 26: Consolida&#xE7;&#xE3;o de dados e elabora&#xE7;&#xE3;o da Presta&#xE7;&#xE3;o de Contas Final.ESTRAT&#xC9;GIA DE EXECU&#xC7;&#xC3;O O projeto ser&#xE1; executado atrav&#xE9;s de um modelo de Gest&#xE3;o por N&#xFA;cleos Operacionais, garantindo que as frentes de forma&#xE7;&#xE3;o, produ&#xE7;&#xE3;o e salvaguarda ocorram de forma integrada e eficiente durante os 12 meses de cronograma.1. Eixo de Curadoria e Mobiliza&#xE7;&#xE3;o (M&#xEA;s 01 e 02)- Mapeamento Territorial: Lan&#xE7;amento de uma chamada p&#xFA;blica focado em artistas negras e perif&#xE9;ricas do Rio de Janeiro.- Conselho de Mestras e Curadoras: Forma&#xE7;&#xE3;o de uma banca curadora composta por mulheres negras de refer&#xEA;ncia nacional para a sele&#xE7;&#xE3;o das 100 participantes iniciais, garantindo a transpar&#xEA;ncia e a qualidade art&#xED;stica do processo.2. Eixo de Forma&#xE7;&#xE3;o e Salvaguarda (Resid&#xEA;ncia Art&#xED;stica - M&#xEA;s 03 a 06)- Ambiente H&#xED;brido: As oficinas ocorrer&#xE3;o de forma presencial (unindo as participantes &#xE0;s Mestras de Saberes) e via plataforma digital, democratizando o acesso ao conte&#xFA;do t&#xE9;cnico.- Interc&#xE2;mbio Geracional: Implementa&#xE7;&#xE3;o da metodologia de "Transmiss&#xE3;o Oral", onde as Mestras de Saberes tradicionais atuam como mentoras diretas, garantindo o fluxo do patrim&#xF4;nio imaterial para &#xE0;s jovens artistas.3. Eixo de Produ&#xE7;&#xE3;o Audiovisual e Fonogr&#xE1;fica (M&#xEA;s 07 a 10)- Unidade de Produ&#xE7;&#xE3;o M&#xF3;vel: Grava&#xE7;&#xE3;o da s&#xE9;rie de TV de 08 epis&#xF3;dios utilizando equipamentos de cinema (4K), registrando tanto os bastidores da resid&#xEA;ncia quanto &#xE0;s performances musicais.- Est&#xFA;dio de Alta Fidelidade: Produ&#xE7;&#xE3;o e mixagem do &#xE1;lbum com as 16 finalistas, com foco em arranjos que respeitem as matrizes est&#xE9;ticas tradicionais, mas com acabamento de mercado global.4. Eixo de Circuito e Difus&#xE3;o (M&#xEA;s 11)- Log&#xED;stica de Grande Porte: Realiza&#xE7;&#xE3;o do Festival de encerramento em local de alta visibilidade (Ex: Aterro do Flamengo ou Parque Madureira), com infraestrutura t&#xE9;cnica completa (Palco 10x8, Pain&#xE9;is de LED, Sonoriza&#xE7;&#xE3;o de alta pot&#xEA;ncia e Seguran&#xE7;a Privada).- A&#xE7;&#xF5;es de Acessibilidade Plena: Ativa&#xE7;&#xE3;o em tempo real de int&#xE9;rpretes de Libras, audiodescri&#xE7;&#xE3;o e equipe de media&#xE7;&#xE3;o para p&#xFA;blico PcD em todos os pontos de contato do evento.5. Eixo Administrativo e de Sustentabilidade (Transversal)- Compliance e Presta&#xE7;&#xE3;o de Contas: Monitoramento di&#xE1;rio de notas fiscais e fluxos financeiros atrav&#xE9;s de software de gest&#xE3;o de projetos culturais, garantindo 100% de transpar&#xEA;ncia junto ao MinC.- Gest&#xE3;o de Res&#xED;duos e Carbono: Execu&#xE7;&#xE3;o do plano de sustentabilidade (coleta seletiva e neutraliza&#xE7;&#xE3;o de carbono) em todas as fases presenciaisCronogramaM&#xEA;s Planejamento Sele&#xE7;&#xE3;o Salvaguarda e Forma&#xE7;&#xE3;o Produ&#xE7;&#xE3;o AV Audi&#xE7;&#xF5;es e Apresenta&#xE7;&#xF5;es P. Contas1-2 X3-4 X X X5-8 X X X9-10 X X X 11 X X X12 XModelo de OFICINAS para o &#x201C;Patrim&#xF4;nio Imaterial: Novas Estrelas Negras&#x201D;EXEMPLO SEGMENTO MUSICAL SAMBA de TERREIRO:- Objetivo da oficina: Promover a transmiss&#xE3;o do samba de terreiro entre jovens negras do Estado do Rio de Janeiro, a partir dos saberes de mestras locais, fortalecendo identidade e pertencimento.- Metodologia: 4 encontros.1) Hist&#xF3;ria oral com Dona Lecy Brand&#xE3;o;2) Oficina de corpo e canto;3) Constru&#xE7;&#xE3;o de instrumentos;4) Roda aberta na pra&#xE7;a + registro audiovisual.- Indicadores: 1) N&#xBA; de jovens participantes,2) N&#xBA; de mestres envolvidos,3) Produto gerado,4) Depoimento da comunidade sobre impacto das oficinas.Este projeto segue orienta&#xE7;&#xE3;o da &#x201C;PNPI - Pol&#xED;tica Nacional do Patrim&#xF4;nio Imaterial&#x201D; e do &#x201C;Decreto 3.551/2000&#x201D;, que s&#xE3;o importantes instrumentos de regula&#xE7;&#xE3;o para o IPHAN e com base nestes estaremos ligando o conte&#xFA;do de cada oficina / segmento musical ao registro e &#xE0; salvaguarda do Patrim&#xF4;nio Imaterial Musical Brasileiro, n&#xE3;o s&#xF3; &#xE0; forma&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica que cada uma das selecionadas que tamb&#xE9;m estar&#xE3;o se desenvolvendo e evoluindo com um toque art&#xED;stico especial individualizado para a constru&#xE7;&#xE3;o de suas carreiras profissionais.</etapa><ficha_tecnica>MONIQUE SOUZA DOS SANTOSFun&#xE7;&#xE3;o: COORDENA&#xC7;&#xC3;O GERALCom 23 anos de exist&#xEA;ncia a frente da empresa CONTATO COMUNICA&#xC7;&#xC3;O E EVENTOS LTDA, tem em seu portf&#xF3;lio os seguintes projetos :. BLOCO DE CARNAVAL OS IMORTAIS - PRAIA DE PIRATININGA . BATOM NA CANECA - CONFRARIA DE MULHERES . CIRCUITO ARRAI&#xC1; NA FEIRA DE S&#xC3;O CRIST&#xD3;V&#xC3;O 2021 . DEGUSTA RIO TIJUCA (3 EDI&#xC7;&#xD5;ES). DEGUSTA RIO COPACABANA NA PRA&#xC7;A DO LIDO (2023). ARRAI&#xC1; CO GOZAG&#xC3;O EM DUQUE DE CAXIAS (2024). DISTRITO BOSSA NOVA (2025). CAXIAS OKTOBER FEST (2025). CAXIAS FESTIVAL (2025)Nome: HELENA PERRONI REZENDE MACHADOFun&#xE7;&#xE3;o: GEST&#xC3;O ADMINISTRATIVAGESTOR | EXECUTIVO | ADMINISTRATIVO | FINANCEIRO | EVENTOS P&#xF3;s-Gradua&#xE7;&#xE3;o em Doc&#xEA;ncia do Ensino Superior pela UCAM, 2012.Gradua&#xE7;&#xE3;o em Gest&#xE3;o de Processos Gerenciais e Gest&#xE3;o de Neg&#xF3;cios pela UCAM, 2010EXPERI&#xCA;NCIA PROFISSIONAL. GRUPO CONTATO - Gerente Administrativo e Financeiro &#x2013; 11/2021 - atual.Respons&#xE1;vel pelo Departamento Financeiro e Administrativo. Assessora a Diretoria com foco na revis&#xE3;o e implanta&#xE7;&#xE3;o de processos e fluxos. Atendimento aos clientes internos e externos. Identifica&#xE7;&#xE3;o das oportunidades de melhoria. Atua&#xE7;&#xE3;o nas rotinas de controle de qualidade e governan&#xE7;a. Realiza&#xE7;&#xE3;o do gerenciamento dos processos financeiros Principais Projetos - Drift Rio 2, Barra em nov/2024 - Contato Eventos.- Arra&#xED;&#xE1; do Gonzag&#xE3;o, Caxias, jun/2024 - Contato Eventos.- Batom na Caneca no Parque das Ru&#xED;nas, abril/24 e no Garota de Ipanema, nov/23- Caxias Oktoberfest - outubro 2025 - Marfim EventosNome: NILSON LUIZ SANTOS DA SILVAFun&#xE7;&#xE3;o: PRODU&#xC7;&#xC3;O DE ESTUTURASPor mais de 20 anos foi s&#xF3;cio das produtoras MODULOR e INNOVA, at&#xE9; fins de 2001 e 2010 respectivamente.Seguiu como produtor independente atuando na montagem de projetos Esportivos UFC para IMX em 11 etapas/cidades (Rio de Janeiro (2), S&#xE3;o Paulo (2), Guarulhos (1), Jaragu&#xE1; do Sul (2), Goi&#xE2;nia (1), Belo Horizonte (2), Fortaleza (1), com transmiss&#xE3;o por mais de 9 sat&#xE9;lites para todo o mundo. Em 2015 e 2016 foco foi nos eventos do FESTIVAL MIMO nas cidades de Ouro Preto, Olinda, Paraty e Tiradentes &#x2013; m&#xFA;sica e Cinema. Em 2016 assume a Diretoria da Secretaria de Comunica&#xE7;&#xE3;o Turismo e Eventos da cidade de Serop&#xE9;dica at&#xE9; 01/2017 passando a desenvolver projetos para os 200 anos de Itagua&#xED; em 2018 .Em 2019, 2020 e 2023 &#xE9; um dos integrantes da Turma Em Cena Eixo Circo pra o Projeto ATIVA&#xC7;&#xC3;O Cultural patroc&#xED;nado pela Vale/ Lei Rouanet . Em 2017 &#xE9; eleito Diretor Comercial e eventos da AIB - Trof&#xE9;u AIB 2018, 2019, 2022, 2025Para a Contato Produ&#xE7;oes np ARRAI&#xC1; do GONZAG&#xC3;O atuou na produ&#xE7;&#xE3;o geral.EDUARDO NASCIMENTOFun&#xE7;&#xE3;o: COORDENADOR EXECUTIVOJornalista e Publicit&#xE1;rio, especialista em pol&#xED;ticas p&#xFA;blicas e legisla&#xE7;&#xE3;o nas &#xE1;reas de Cultura, Economia Criativa e Cidadania. Esteve &#xE0; frente de projetos na agenda ESG de integra&#xE7;&#xE3;o de imigrantes, foi Subsecret&#xE1;rio de Desenvolvimento, foi gestor da lei do ISS Cultural e implantou calend&#xE1;rio das Rodas de Samba. Realizou projetos para a Coca Cola Brasil, ENEELe MRV. Esteve no Minist&#xE9;rio da Cultura, onde foi Coordenador do MinC Escrit&#xF3;rio Estadual RJ. Hoje est&#xE1; a servi&#xE7;o do MinC, como consultor da Secretaria de Cidadania e Diversidade Cultural - SCDC e da Universidade Federal do Rio de Janeiro -UFRJ em Cultura, Inf&#xE2;ncia e Natureza. Edu tamb&#xE9;m &#xE9; consultor da Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ e est&#xE1; &#xE0; frente de projetos sobre a Diversidade no Acesso ao Ensino Superior, nas Pol&#xED;ticas Culturais, no Desenvolvimento Territorial Sustent&#xE1;vel das Culturas Populares, Tradicionais e Urbanas.LINCOLN LYRA CANEDO :Fun&#xE7;&#xE3;o : CURADORProfissional com mais de 30 anos de experi&#xEA;ncia no mercado musical, atuando em curadoria t&#xE9;cnica, produ&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica e dire&#xE7;&#xE3;o executiva. Diretor e Consultor de A&amp;R da gravadora Labidad Music, m&#xFA;sico profissional e membro do Conselho da OMB/RJ, com atua&#xE7;&#xE3;o como produtor executivo do Festival Luz Gospel em comunidades do Rio de Janeiro.FL&#xC1;VIO MARTINOFun&#xE7;&#xE3;o : IdealizadorFlavio Martino &#xE9; formado em Comunica&#xE7;&#xE3;o Social, com P&#xF3;s-Gradua&#xE7;&#xE3;o em Marketing pela Funda&#xE7;&#xE3;o Getulio Vargas (FGV) e em Gest&#xE3;o do Conhecimento e Intelig&#xEA;ncia Empresarial pela UFRJ. Com 28 anos de atua&#xE7;&#xE3;o na &#xE1;rea de comunica&#xE7;&#xE3;o, construiu uma trajet&#xF3;ria s&#xF3;lida e estrat&#xE9;gica, desenvolvendo projetos para diversas marcas e liderando iniciativas em marketing, posicionamento institucional e intelig&#xEA;ncia de mercado. Ao longo da carreira, consolidou expertise na constru&#xE7;&#xE3;o de narrativas, planejamento estrat&#xE9;gico e gest&#xE3;o de reputa&#xE7;&#xE3;o, atuando de forma integrada entre comunica&#xE7;&#xE3;o, neg&#xF3;cios e desenvolvimento de marca.VER&#xD4;NICA BONFIM : Fun&#xE7;&#xE3;o: CURADORA MADRINHAVer&#xF4;nica Bonfim &#xE9; uma cantora brasileira com uma discografia interessante! Ela tem aproximadamente 10 m&#xFA;sicas gravadas e lan&#xE7;ou 1 &#xE1;lbum. Algumas de suas m&#xFA;sicas est&#xE3;o dispon&#xED;veis em plataformas como Apple Music e Lyreka Profissional com forte de atua&#xE7;&#xE3;o na ind&#xFA;stria musical. Ver&#xF4;nica Bonfim &#xE9; uma artivista e multiartista baiana e moradora do Rio. TEREZA CRISTINA Fun&#xE7;&#xE3;o : CURADORA Tereza Cristina &#xE9; uma cantora e compositora brasileira, nascida em 28 de fevereiro de 1968, no Rio de Janeiro. Ela &#xE9; conhecida por sua voz suave e virtuosa, e seu estilo musical &#xE9; uma mistura de MPB e samba.Tereza Cristina come&#xE7;ou a cantar no Bar Semente, na Lapa, um bairro bo&#xEA;mio do Rio de Janeiro, e logo se tornou uma das principais respons&#xE1;veis pela revigora&#xE7;&#xE3;o musical do local. Ela ganhou visibilidade e recebeu convites para gravar discos e se apresentar em shows e festivais.ADRIANA MILAGRESFun&#xE7;&#xE3;o : CURADORA Adriana Milagres &#xE9; uma cantora brasileira de m&#xFA;sica cat&#xF3;lica, conhecida por suas interpreta&#xE7;&#xF5;es emocionais e poderosas. Ela tem uma discografia extensa, com destaque para o &#xE1;lbum "Milagres", que inclui faixas como "A Chave do Cora&#xE7;&#xE3;o", "Lindo C&#xE9;u" e "Milagres" . Ela &#xE9; considerada uma das principais vozes da m&#xFA;sica cat&#xF3;lica no Brasil, com uma carreira que abrange mais de 10 anos e tamb&#xE9;m &#xE9; conhecida por suas colabora&#xE7;&#xF5;es com outros artistas, como o Padre F&#xE1;bio de Melo. FAB&#xCD;OLA MACHADO Fun&#xE7;&#xE3;o : CURADORAFab&#xED;ola Machado: Voz, Pesquisa e Ancestralidade no Samba Fab&#xED;ola Machado &#xE9; uma cantora, compositora, produtora e escritora &#x2013; que se destaca na cena cultural brasileira por sua profunda conex&#xE3;o com o samba e a m&#xFA;sica de matriz africana. Com mais de uma d&#xE9;cada de dedica&#xE7;&#xE3;o, ela integra uma gera&#xE7;&#xE3;o de mulheres que n&#xE3;o apenas interpretam, mas tamb&#xE9;m pesquisam os ritmos, compositores, g&#xEA;neros, fundamentos e origens da m&#xFA;sica brasileira, com um foco especial na cultura afro-brasileira e na valoriza&#xE7;&#xE3;o do espa&#xE7;o feminino.CINTIA FORTUNATOFun&#xE7;&#xE3;o : CURADORANascida no Rio de Janeiro e criada em Jaboat&#xE3;o dos Guararapes - PE, C&#xED;ntia Fortunato, ap&#xF3;s participar de um work-shop na Universidade Federal de Pernambuco, ganha bolsa de estudos para estudar canto com o tenor Ilem Vargas, sendo sua aluna desde ent&#xE3;o. Com apenas 20 anos foi aprovada para o C&#xF4;ro do Theatro Municipal do Rio de Janeiro. Pela condu&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica, a soprano transita bem por diversos g&#xEA;neros e estilos musicais. MAYARA ALMEIDA Fun&#xE7;&#xE3;o : CURADORAMayara Almeida &#xE9; jornalista e possui uma trajet&#xF3;ria de nove anos na &#xE1;rea de comunica&#xE7;&#xE3;o e mais de sete anos na ind&#xFA;stria musical. Atualmente, ocupa o cargo de Label Marketing na Som Livre, trabalhando na estrat&#xE9;gia e planejamento de projetos musicais de artistas como Jota.p&#xEA;, Melly, Jonathan Ferr, Paulinho da Viola, entre outros. DIOGO BORGESFUN&#xC7;&#xC3;O: COORDENA&#xC7;&#xC3;O TECNICA EM PATRIMONIO CULTURALArque&#xF3;logo e Historiador, Mestre em Arqueologia pelo Museu Nacional/ UFRJ, com mais de 15 anos de experi&#xEA;ncia em pesquisas arqueol&#xF3;gicas no &#xE2;mbito da licenciamento e acad&#xEA;mico, relacionados a contextos pr&#xE9;-colonial e colonial, al&#xE9;m de desenvolver trabalhos na &#xE1;rea de Educa&#xE7;&#xE3;o Patrimonia le Arqueologia P&#xFA;blica, utilizando o audiovisual como ferramenta. participa de iniciativas voltadas para pol&#xED;ticas p&#xFA;blicas do patrim&#xF4;nio cultural, contribuindo para a constru&#xE7;&#xE3;o de diretrizes e a&#xE7;&#xF5;es integradas entre comunidades, institui&#xE7;&#xF5;es e &#xF3;rg&#xE3;os de tutela</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>ESPECIFICA&#xC7;&#xD5;ES T&#xC9;CNICASA) OFICINAS PATRIMONIAIS que se enquadrem como Educa&#xE7;&#xE3;o Patrimonial no projeto musical &#x201C;Novas Estrelas Negras&#x201D;, segundo os crit&#xE9;rios do IPHAN resumidos nos seguintes t&#xF3;picos, n&#xE3;o basta ser s&#xF3; aula de m&#xFA;sica, precisa ter :1. Refer&#xEA;ncia Cultural Clara 2. Contexto Hist&#xF3;rico + Territ&#xF3;rio 3. Transmiss&#xE3;o de Saberes com Mestres 4. Protagonismo da Comunidade 5. Metodologia Participativa 6. Produto com Fortalecimento do Bem Cultural 7. Di&#xE1;logo com Salvaguarda B) OFICINAS MUSICAIS em Etapa Formativa e Resid&#xEA;ncia Art&#xED;stica - descrita no item C em outras informa&#xE7;&#xF5;es, e listados os t&#xF3;picos centaris - Eixos :Eixo 1 &#x2013; Forma&#xE7;&#xE3;o Musical: T&#xE9;cnica vocal, respira&#xE7;&#xE3;o e repert&#xF3;rio.Eixo 2 &#x2013; Performance e Artes C&#xEA;nicas: Express&#xE3;o corporal e constru&#xE7;&#xE3;o de identidade.Eixo 3 &#x2013; Cidadania e Letramento Racial e de Genero: Hist&#xF3;ria da cultura negra, feminismo negro, pol&#xED;ticas p&#xFA;blicas e direitos culturais.Eixo 4 &#x2013; Empreendedorismo: Gest&#xE3;o de carreira e economia criativa.Eixo 5 &#x2013; Mem&#xF3;ria e Registro: Metodologias de escrita criativa para o livro e depoimentos para o document&#xE1;rioSalvaguarda e Patrim&#xF4;nio Imaterial (Transversal)&#x25CF; O projeto adota uma metodologia de invent&#xE1;rio participativo. Durante as oficinas e mentorias, ser&#xE3;o realizados registros sistem&#xE1;ticos (em &#xE1;udio, v&#xED;deo e texto) dos saberes, t&#xE9;cnicas e narrativas das participantes, curadoras e Mestras. &#x25CF; Registro e Documenta&#xE7;&#xE3;o: Mapear a genealogia musical das cantoras e as influ&#xEA;ncias de seus territ&#xF3;rios.&#x25CF; Transmiss&#xE3;o de Saberes: Garantir que o conhecimento das curadoras (mestras) seja transmitido e eternizado nos produtos de mem&#xF3;riaC) Produ&#xE7;&#xE3;o, Circuito e Produtos Culturais - Descri&#xE7;&#xE3;o T&#xE9;cnica - Execu&#xE7;&#xE3;o das frentes de visibilidade e registro hist&#xF3;rico:C.1) Circuito de Shows/Apresenta&#xE7;&#xF5;es presenciais - As Sess&#xF5;es de Estudo e o Show de Culmin&#xE2;ncia utilizam infraestrutura que equilibra a intimidade pedag&#xF3;gica com o rigor do espet&#xE1;culo profissional. Essa transi&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica prepara as artistas para os maiores palcos do mercado cultural, garantindo que o encerramento do projeto Novas Estrelas Negras seja um marco de visibilidade e profissionalismo no cen&#xE1;rio fluminense.Sess&#xF5;es em Est&#xFA;dios Aberta ao P&#xFA;blico (convidados) - Ensaios e Masterclasses : Estrutura voltada para a troca de saberes, onde o foco &#xE9; a clareza da voz (fala e canto) e o registro did&#xE1;tico. - Sonoriza&#xE7;&#xE3;o de Voz e Instrumental: Sistema de som compacto de alta fidelidade para garantir que a voz das palestrantes e cantoras seja ouvida com clareza em toda a sala. - Microfonia sem fio de m&#xE3;o e headsets para as curadoras e convidadas, permitindo mobilidade durante as explica&#xE7;&#xF5;es de letramento e t&#xE9;cnica.- Recursos Audiovisuais Did&#xE1;ticos: Projetor ou monitor de alta luminosidade para exibi&#xE7;&#xE3;o de conte&#xFA;dos te&#xF3;ricos e refer&#xEA;ncias visuais de ra&#xE7;a e g&#xEA;nero. Flipchart ou lousa digital para anota&#xE7;&#xF5;es din&#xE2;micas durante as mentorias.- Registro de Salvaguarda (Light): Gravador digital externo para capta&#xE7;&#xE3;o do &#xE1;udio limpo das discuss&#xF5;es e aulas.- C&#xE2;mera para registro de arquivo das sess&#xF5;es, visando o conte&#xFA;do do E-book e acervo do projeto.Show de Culmin&#xE2;ncia - Evento de Encerramento: Estrutura de grande porte para celebrar os resultados, com foco em m&#xE1;xima visibilidade e impacto midi&#xE1;tico.- Sonoriza&#xE7;&#xE3;o (Rider Premium): P.A. (Public Address): Sistema Line Array completo com Subwoofers dimensionados para o local, garantindo press&#xE3;o sonora e defini&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica.- Gerenciamento de Palco: Sistema de monitora&#xE7;&#xE3;o h&#xED;brido (In-Ear para as cantoras e Wedges/Monitores de ch&#xE3;o para a banda de apoio).- Mixagem Independente: Mesas digitais separadas para P.A. (FOH) e Monitor (Side), operadas por t&#xE9;cnicos especializados.- Ilumina&#xE7;&#xE3;o de Espet&#xE1;culo (Light Design):- Montagem de grid de luz completo em Box Truss.- Uso estrat&#xE9;gico de Moving Heads Wash e Spot para destacar as solistas e criar ambi&#xEA;ncias que valorizem a est&#xE9;tica do projeto.Cenografia e V&#xED;deo (Impacto Visual): Painel de LED de alta resolu&#xE7;&#xE3;o como fundo de palco para transmiss&#xE3;o simult&#xE2;nea (Live Feed) e exibi&#xE7;&#xE3;o de artes visuais das "Estrelas Negras".- Cenografia f&#xED;sica integrada, utilizando materiais que remetam ao patrim&#xF4;nio e &#xE0; cultura perif&#xE9;rica.Transmiss&#xE3;o e Registro Cinematogr&#xE1;fico: Unidade M&#xF3;vel de V&#xED;deo com 4 a 5 c&#xE2;meras, incluindo uma Grua ou Slider para planos cinematogr&#xE1;ficos.- Sistema de grava&#xE7;&#xE3;o de &#xE1;udio multipista para posterior p&#xF3;s-produ&#xE7;&#xE3;o e lan&#xE7;amento de um &#xE1;lbum ou clipe do show.C.2) Audiovisual - Document&#xE1;rio/Webs&#xE9;rie: Produ&#xE7;&#xE3;o audiovisual focada no processo de forma&#xE7;&#xE3;o, captando depoimentos e a evolu&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica das participantes, servindo como registro de salvaguarda. Produ&#xE7;&#xE3;o de um Document&#xE1;rio /Webserie que registra o processo de transmiss&#xE3;o de saberes entre as gera&#xE7;&#xF5;es de mulheres negras participantes do projeto. O filme documenta as resid&#xEA;ncias art&#xED;sticas captando depoimentos das Mestras, ensaios e a evolu&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica e cidad&#xE3; das 100 jovens selecionadas. Diferente da s&#xE9;rie de TV (focada em difus&#xE3;o/entretenimento), este document&#xE1;rio possui car&#xE1;ter de Registro Etnogr&#xE1;fico e Documental, com recursos de acessibilidade plena (Libras e Audiodescri&#xE7;&#xE3;o), visando a circula&#xE7;&#xE3;o em institui&#xE7;&#xF5;es de ensino.C.3) E-book Interativo: "Novas Estrelas Negras" - Dossi&#xEA; Digital de Salvaguarda : Produ&#xE7;&#xE3;o de um Dossi&#xEA; Digital Interativo (E-book) focado no registro e sistematiza&#xE7;&#xE3;o dos saberes tradicionais da m&#xFA;sica negra fluminense. O material conter&#xE1; o mapeamento de matrizes est&#xE9;ticas (ritmos, letras, partituras e fundamentos hist&#xF3;ricos) compartilhado pelas Mestras de Saberes durante a resid&#xEA;ncia art&#xED;stica. O produto ter&#xE1; tiragem digital ilimitada (download gratuito no hotsite do projeto) e envio de 50 kits f&#xED;sicos (Pen-drive + Guia Impresso) para bibliotecas p&#xFA;blicas e pontos de cultura do Estado do Rio de Janeiro. O dossi&#xEA; servir&#xE1; como guia pedag&#xF3;gico para a preserva&#xE7;&#xE3;o do patrim&#xF4;nio imaterial, garantindo a perenidade do conhecimento para futuras gera&#xE7;&#xF5;es de pesquisadores e artistas.C.4) CD-&#xC1;UDIO / SUPORTE DIGITAL - &#xC1;lbum de Matrizes Est&#xE9;ticas : Grava&#xE7;&#xE3;o e finaliza&#xE7;&#xE3;o de um &#xC1;lbum Digital com 06 faixas com as 06 finalistas da sele&#xE7;&#xE3;o de novas cantoras, focado nas matrizes r&#xED;tmicas e mel&#xF3;dicas da ancestralidade negra. O &#xE1;lbum ser&#xE1; gravado em est&#xFA;dio de alta fidelidade. O produto ser&#xE1; distribu&#xED;do gratuitamente em todas as plataformas de streaming e disponibilizado para download no portal do projeto.C.5) Programa de Televis&#xE3;o - S&#xE9;rie Audiovisual de 08 Epis&#xF3;dios : sinopse e a estrutura de roteiro para a s&#xE9;rie:1. Sinopse da S&#xE9;rie (8 Epis&#xF3;dios)A s&#xE9;rie documental e de entretenimento "Novas Estrelas Negras" acompanha a trajet&#xF3;ria de mulheres negras e perif&#xE9;ricas do Rio de Janeiro em uma jornada de forma&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica, letramento e resgate ancestral. Ao longo de oito epis&#xF3;dios, o programa promover&#xE1; o encontro entre novas vozes e Mestras de Refer&#xEA;ncia, costurando a m&#xFA;sica regional, de concerto, popular e ancestral, com as hist&#xF3;rias de vida e resist&#xEA;ncia dessas mulheres. Mais do que uma sele&#xE7;&#xE3;o de talentos, a obra registra a salvaguarda dos saberes imateriais, revelando como a identidade racial e de g&#xEA;nero se traduz em arte, pot&#xEA;ncia e ocupa&#xE7;&#xE3;o de espa&#xE7;os.2. Roteiro B&#xE1;sico (Estrutura dos Epis&#xF3;dios)Cada epis&#xF3;dio ser&#xE1; de 26 a 30 minutos segue uma estrutura r&#xED;tmica dividida em 4 blocos:1. Bloco 1: A Voz e o Territ&#xF3;rio (Identidade) &#x2013; Apresenta&#xE7;&#xE3;o das participantes do dia, sua origem na periferia e sua rela&#xE7;&#xE3;o com a m&#xFA;sica.2. Bloco 2: O Encontro com a Mestra (Troca de Saberes) &#x2013; O momento da mentoria. A artista de refer&#xEA;ncia compartilha sua trajet&#xF3;ria e orienta a t&#xE9;cnica e o letramento racial.3. Bloco 3: Salvaguarda em A&#xE7;&#xE3;o (Mem&#xF3;ria) &#x2013; Imagens de arquivo ou depoimentos sobre a hist&#xF3;ria da m&#xFA;sica negra no territ&#xF3;rio fluminense.4. Bloco 4: O Showcase (Performance) &#x2013; Uma apresenta&#xE7;&#xE3;o musical de alta qualidade t&#xE9;cnica das participantes.Na descri&#xE7;ao das atividades listamos o ARCO NARRATIVO DOS 8 EPIS&#xD3;DIOS.</especificacao_tecnica><estrategia_execucao>A - Equipe de curadoriaVER&#xD4;NICA BONFIMCURADORA MADRINHA Atriz, cantora, autora, dramaturga, compositora e multiinstrumentista, cria e faz arte em diferentes frentes culturais. Atrav&#xE9;s da Oh de Casa Produ&#xE7;&#xF5;es art&#xED;sticas atuando nas &#xE1;reas de m&#xFA;sica, teatro, literatura e audiovisual. Doutora em Ci&#xEA;ncia Florestal e Artista Brincante Multidisciplinar. VENCEDORA DO PR&#xCA;MIO MUSICAL RIO DE MELHOR ATRIZ POR VOZES NEGRAS - A FOR&#xC7;A DO CANTO FEMININO e VENCEDORA DO PR&#xCA;MIO MUSICAL RIO de MELHOR MUSICAL INFANTO-JUVENIL - A MENINA AKILI E SEU TAMBOR FALANTE TEREZA CRISTINACURADORANascida no Rio de Janeiro em 28 de fevereiro de 1968. Com uma carreira s&#xF3;lida, ela j&#xE1; lan&#xE7;ou 15 discos e ganhou o Pr&#xEA;mio de MPB da Associa&#xE7;&#xE3;o Paulista de Cr&#xED;ticos de Artes (APCA) em 2010.Tereza Cristina &#xE9; conhecida por sua voz poderosa e interpreta&#xE7;&#xE3;o &#xFA;nica, e j&#xE1; se apresentou em v&#xE1;rios projetos musicais, incluindo o "A Cria" em 1995 e o "Samba na Gamboa" na TV Brasil. Ela tamb&#xE9;m &#xE9; uma defensora da cultura negra e do samba, e j&#xE1; realizou shows e discos em homenagem a grandes nomes da m&#xFA;sica brasileira, como Cartola, Noel Rosa e Zeca Pagodinho, e foi uma das atra&#xE7;&#xF5;es musicais da cerim&#xF4;nia de entrega do Pr&#xEA;mio Sim &#xE0; Igualdade Racial 2023 e se apresentou na festa de r&#xE9;veillon p&#xFA;blica na Praia de Copacabana, no Rio de Janeiro.ADRIANA MILAGRESCURADORAConhecida por suas interpreta&#xE7;&#xF5;es emocionais e poderosas de m&#xFA;sica cat&#xF3;lica, tem uma discografia extensa, com destaque para o &#xE1;lbum "Milagres", que inclui faixas como "A Chave do Cora&#xE7;&#xE3;o", "Lindo C&#xE9;u" e "Milagres" ; &#xE9; considerada uma das principais vozes da m&#xFA;sica cat&#xF3;lica no Brasil, com uma carreira que abrange mais de 10 anos, conhecida por suas colabora&#xE7;&#xF5;es com outros artistas, como o Padre F&#xE1;bio de Melo.FAB&#xCD;OLA MACHADOCURADORAFab&#xED;ola Machado: Voz, Pesquisa e Ancestralidade no Samba - cantora, compositora, produtora e escritora &#x2013; que se destaca na cena cultural brasileira por sua profunda conex&#xE3;o com o samba e a m&#xFA;sica de matriz africana. Com mais de uma d&#xE9;cada de dedica&#xE7;&#xE3;o, ela integra uma gera&#xE7;&#xE3;o de mulheres que n&#xE3;o apenas interpretam, mas tamb&#xE9;m pesquisam os ritmos, compositores, g&#xEA;neros, fundamentos e origens da m&#xFA;sica brasileira, com um foco especial na cultura afro-brasileira e na valoriza&#xE7;&#xE3;o do espa&#xE7;o feminino.Fundadora e produtora dos grupos Mo&#xE7;a Prosa e Grupo Awur&#xEA;, Fab&#xED;ola reafirma o papel da mulher como protagonista no samba e na cultura. O Grupo Awur&#xEA;, em particular, &#xE9; reconhecido por seu trabalho de pesquisa e canto de ritmos afro-brasileiros, sendo inclusivePatrim&#xF4;nio Imaterial do Estado do Rio de Janeiro.Sua arte &#xE9; uma potente intersec&#xE7;&#xE3;o entre m&#xFA;sica, literatura, viv&#xEA;ncias pessoais e a afirma&#xE7;&#xE3;o da ancestralidade. Fab&#xED;ola Machado tem um compromisso inegoci&#xE1;vel com a difus&#xE3;o cultural e a celebra&#xE7;&#xE3;o de suas ra&#xED;zes.CINTIA FORTUNATOCURADORANascida no Rio de Janeiro e criada em Jaboat&#xE3;o dos Guararapes - PE, C&#xED;ntia Fortunato, ap&#xF3;s participar de um work-shop na Universidade Federal de Pernambuco, ganha bolsa de estudos para estudar canto com o tenor Ilem VargasCom apenas 20 anos foi aprovada para o C&#xF4;ro do Theatro Municipal do Rio de Janeiro.Estreou como solista no Theatro Municipal do Rio de Janeiro na Petite Messe Solennelle de Gioacchino Rossini, da &#xF3;pera &#x201C;Le vin herb&#xE8;&#x201D; de Frank Martin e do espet&#xE1;culo &#x201C;Hero&#xED;nas da &#xD3;pera&#x201D;.Em 2024, na Sala Cec&#xED;lia Meirelles, reapresentou o recital &#x201C;Spirituals&#x201D; e no Theatro Municipal de Niter&#xF3;i, apresentou o recital &#x201C;Homenage&#x201D;, em homenagem Leontyne Price.Em 2025, esteve no palco do Theatro Municipal RJ com o recital ""Spirituals" e, na &#xF3;pera "Turandot" de Giacomo Pucinni no papel da Li&#xF9; no projeto "&#xD3;pera do Meio-dia", este &#xFA;ltimo no hall do Theatro, iniciando a s&#xE9;rie "Intera&#xE7;&#xF5;es", sob a dire&#xE7;&#xE3;o do maestro Ilem Vargas, no sal&#xE3;o Ass&#xED;rio do Theatro Municipal. Pela condu&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica, a soprano transita bem por diversos g&#xEA;neros e estilos musicais.MAYARA ALMEIDACURADORAMayara Almeida &#xE9; jornalista com trajet&#xF3;ria de nove anos na &#xE1;rea de comunica&#xE7;&#xE3;o e sete anos na ind&#xFA;stria musical. Atualmente, &#xE9; Label Marketing na Som Livre, trabalhando na estrat&#xE9;gia e planejamento de projetos musicais de artistas como Jota.p&#xEA;, Melly, Jonathan Ferr, Paulinho da Viola, entre outros. Foi gestora de projetos, estrategista de comunica&#xE7;&#xE3;o, redatora criativa e liderou a &#xE1;rea de Diversidade &amp; Inclus&#xE3;o na Sony Music Brasil, onde idealizou e desenvolveu o Crias da M&#xFA;sica, projeto de capacita&#xE7;&#xE3;o e potencializa&#xE7;&#xE3;o de criativos e artistas negros e de periferias para atua&#xE7;&#xE3;o no mercado da m&#xFA;sica.Desenvolveu projetos em parceria com marcas como Universal Music, Sony Music, Som Livre, Rider, Coca-Cola, Puma e Duto &#x2014; todos conectados &#xE0; m&#xFA;sica, comunica&#xE7;&#xE3;o, estrat&#xE9;gia e criatividade.B - OFICINA SOBRE EDUCA&#xC7;&#xC3;O PATRIMONIAL no projeto musical sobre Patrimonio Imaterial Novas Estrelas Negras Para que as oficinas se enquadrem como Educa&#xE7;&#xE3;o Patrimonial Imaterial, o IPHAN tem crit&#xE9;rios bem espec&#xED;ficos. N&#xE3;o basta ser s&#xF3; aula de m&#xFA;sica, e o IPHAN considera que Educa&#xE7;&#xE3;o Patrimonial &#xE9; um processo educativo que coloca o patrim&#xF4;nio cultural imaterial no centro. A oficina precisa fazer as pessoas reconhecerem, valorizarem e preservarem refer&#xEA;ncias culturais imateriais. No caso da m&#xFA;sica negra, &#xE9; conectar o som com a sua hist&#xF3;ria, a sua mem&#xF3;ria e a sua identidade.Os 7 requisitos para as oficinas atenderem a esse enquadramento foram dissertados na t&#xF3;pico deste projeto :1. Refer&#xEA;ncia Cultural Clara O bem cultural imaterial ser&#xE1; reconhecido atrav&#xE9;s da Musica. As oficinas n&#xE3;o ser&#xE3;o uma &#x201C;aula de canto&#x201D; gen&#xE9;rica. Ser&#xE1; o canto a partir do Samba de Roda do Rec&#xF4;ncavo, do Jongo da Serrinha, tendo como base as suas raizes, ancestralidades e conex&#xF5;es . 2. Contexto Hist&#xF3;rico + Territ&#xF3;rio De onde vem a manifesta&#xE7;&#xE3;o cultural imaterial musical ? Quem s&#xE3;o os principais mestres? Quais as comunidades que guardam essas tradi&#xE7;&#xF5;es ?3. Transmiss&#xE3;o de Saberes com Mestres Como facilitadores teremos mestres e mestras em transmiss&#xE3;o de saber e mem&#xF3;ria oral, valorizada pela &#x201C;transmiss&#xE3;o geracional&#x201D;, uma ponte entre gri&#xF4;s e novas gera&#xE7;&#xF5;es.4. Protagonismo da Comunidade N&#xE3;o &#xE9; &#x201C;sobre&#x201D; eles, &#xE9; &#x201C;com&#x201D; eles, As oficinas ser&#xE3;o pensadas com artistas e coletivos negros do territ&#xF3;rio proporcionando esse protagonismo.5. Metodologia Participativa Viv&#xEA;ncia: roda de conversa, constru&#xE7;&#xE3;o de instrumentos, corpo e dan&#xE7;a, pesquisa de repert&#xF3;rio com os mais velhos, registro da mem&#xF3;ria local - metodologia prograqm&#xE1;tica com a pr&#xE1;tica e participa&#xE7;&#xE3;o de exemplos vivos e significativos de cada express&#xE3;o. 6. Produto com Fortalecimento do Bem Cultural O Projeto tem subprodutos que voltam pra comunidade: mini-document&#xE1;rio em m&#xE9;dia metragem, DVD com as apresenta&#xE7;&#xF5;es, mapa afetivo da territorialidade no RJ ,programa de TV em 8 cap&#xED;tulos com grava&#xE7;&#xE3;o de cada fase do projeto em conjunto com os t&#xE9;cnicos e os mestres. Isso &#xE9; salvaguarda.7. Di&#xE1;logo com Salvaguarda Ajudar a manter a pr&#xE1;tica viva, reverenciando o patrim&#xF4;nio imaterial contido em suas a&#xE7;&#xF5;es, evitando que o saber se perca, salvaguardando a mem&#xF3;ria e a ancestralidae desse saber e conhecimento imaterial. C - Etapa Formativa e Resid&#xEA;ncia Art&#xED;stica Musical - MetodologiaEixo 1 &#x2013; Forma&#xE7;&#xE3;o Musical: T&#xE9;cnica vocal, respira&#xE7;&#xE3;o e repert&#xF3;rio.&#x25CF; T&#xE9;cnica vocal&#x25CF; Respira&#xE7;&#xE3;o e proje&#xE7;&#xE3;o&#x25CF; Repert&#xF3;rio (m&#xFA;sica regional, popular e conserto)&#x25CF; Musicaliza&#xE7;&#xE3;oEixo 2 &#x2013; Performance e Artes C&#xEA;nicas: Express&#xE3;o corporal e constru&#xE7;&#xE3;o de identidade.&#x25CF; Express&#xE3;o corporal&#x25CF; Presen&#xE7;a de palco&#x25CF; Constru&#xE7;&#xE3;o de identidade art&#xED;stica&#x25CF; Comunica&#xE7;&#xE3;o e m&#xED;diaEixo 3 &#x2013; Cidadania e Letramento Racial e de Genero: Hist&#xF3;ria da cultura negra, feminismo negro, pol&#xED;ticas p&#xFA;blicas e direitos culturais.&#x25CF; Hist&#xF3;ria da cultura negra na m&#xFA;sica brasileira&#x25CF; G&#xEA;nero e mercado cultural&#x25CF; Direitos culturais&#x25CF; Pol&#xED;ticas p&#xFA;blicasEixo 4 &#x2013; Empreendedorismo: Gest&#xE3;o de carreira e economia criativa.&#x25CF; Elabora&#xE7;&#xE3;o de portf&#xF3;lio&#x25CF; Capta&#xE7;&#xE3;o de recursos&#x25CF; Distribui&#xE7;&#xE3;o digital&#x25CF; Economia criativa&#x25CF; Gest&#xE3;o de carreira</estrategia_execucao><democratizacao>O projeto Novas Estrelas Negras fundamenta-se na premissa de que a excel&#xEA;ncia art&#xED;stica deve ser acess&#xED;vel a todos os estratos da sociedade, especialmente &#xE0;queles historicamente marginalizados dos grandes circuitos de fomento. Para tanto, estabelece as seguintes medidas concretas:Medidas de amplia&#xE7;&#xE3;o de acesso para a realza&#xE7;&#xE3;o do projeto no Estado do Rio de Janeiro ser&#xE3;o realizadas como as OFICINAS e os ensaios e apresenta&#xE7;&#xF5;es abertos ao p&#xFA;blico, sendo tamb&#xE9;m as oficinas dirigidas gravadas e postadas na internete com acesso livre em canal do projeto e no youtube.Distribui&#xE7;&#xE3;o GratuitaDestina&#xE7;&#xE3;o de 100% da carga total de ingressos nas programa&#xE7;&#xF5;es abertas ao p&#xFA;blico, como tamb&#xE9;m no evento de culmin&#xE2;ncia para distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita atrav&#xE9;s de parcerias com Centros de Refer&#xEA;ncia de Assist&#xEA;ncia Social (CRAS) dos munic&#xED;pios fluminenses, escolas p&#xFA;blicas estaduais e municipais, e projetos sociais em comunidades, territ&#xF3;rios perif&#xE9;ricos e afrocentrados do Estado do Rio de Janeiro.Log&#xED;stica de Inclus&#xE3;o Territorial (Transporte Social)Articula&#xE7;&#xE3;o de Apoios Institucionais para Circuito de Translado: Disponibiliza&#xE7;&#xE3;o, por meio de parcerias, de rotas de transporte, entre os modais - &#xF4;nibus, trem, metr&#xF4; e barcas - de pontos estrat&#xE9;gicos (Ex: Baixada Fluminense, Zona Norte, Zona Oeste e Leste Fluminense) para levar o p&#xFA;blico das comunidades para as programa&#xE7;&#xF5;es abertas ao p&#xFA;blico, como tamb&#xE9;m no evento de culmin&#xE2;ncia, removendo a barreira do custo de deslocamento.A&#xE7;&#xF5;es de Forma&#xE7;&#xE3;o Aberta (Extens&#xE3;o)Masterclasses P&#xFA;blicas: Em sua dimens&#xE3;o t&#xE9;cnica e metodol&#xF3;gica cl&#xE1;ssica, com um eixo central na salvaguarda patrimonial, a realiza&#xE7;&#xE3;o de oficinas magnas com as Mestras de Saberes, ser&#xE3;o abertas &#xE0; comunidade em geral e sem necessidade de inscri&#xE7;&#xE3;o pr&#xE9;via para as participantes da resid&#xEA;ncia art&#xED;stica, mas com visualiza&#xE7;&#xE3;o aberta na rede social do projeto e no Youtube.Plataforma Digital de Livre Acesso: Todo o conte&#xFA;do pedag&#xF3;gico da trilha de forma&#xE7;&#xE3;o (oficinas, viv&#xEA;ncias, v&#xED;deo-aulas e e-book) ser&#xE1; disponibilizado em plataforma online com acesso 100% gratuito, servindo como material de apoio permanente para outras artistas e institui&#xE7;&#xF5;es de ensino resultando este legado na forma&#xE7;&#xE3;o de agentes da salvaguarda patrimonial.Contrapartida e Impacto na Rede P&#xFA;blica: Doa&#xE7;&#xE3;o de Acervo: Distribui&#xE7;&#xE3;o de kits educativos (contendo o document&#xE1;rio de salvaguarda e o guia metodol&#xF3;gico) para bibliotecas p&#xFA;blicas, escolas de m&#xFA;sica e pontos de cultura do Estado do Rio de Janeiro, garantindo a perenidade do conhecimento produzidoAl&#xE9;m disso, Haver&#xE1; a solicita&#xE7;&#xE3;o para autoriza&#xE7;&#xE3;o da grava&#xE7;&#xE3;o de todo o processo participativo, de todas as oficinas realizadas, das trilhas de forma&#xE7;&#xE3;o, postados em plataforma online dos conte&#xFA;dos, conando tamb&#xE9;m com o circuito de shows e sele&#xE7;&#xE3;o de talentos para veicula&#xE7;&#xE3;o em emissoras de TV abertas e p&#xFA;blicas;O projeto NOVAS ESTRELAS NEGRAS ter&#xE1; divulga&#xE7;&#xE3;o em meios de comunica&#xE7;&#xE3;o regionais, como r&#xE1;dios, canais de TV abertos, redes sociais, atrav&#xE9;s de inser&#xE7;&#xF5;es publicit&#xE1;rias e expont&#xE2;neas;A transmiss&#xE3;o da etapa de Apresenta&#xE7;&#xF5;es/Shows (audi&#xE7;&#xF5;es e apresenta&#xE7;&#xE3;o final) gravadas em 8 programas se dar&#xE1; atrav&#xE9;s da disponibilidade no canal de youtube do projeto / proponente e tamb&#xE9;m atrav&#xE9;s de cadeias de emissoras de TV no territ&#xF3;rio nacional.AL&#xC9;M DAS A&#xC7;&#xD5;ES ACIMA CITADAS, O PROPONENTE ADOTAR&#xC1; AS SEGUINTES MEDIDAS DE DEMOCRATIZA&#xC7;&#xC3;O DE ACESSO de acordo com a IN N&#xBA; 29/2026, artigo 42&#xBA; da Lei Rouanet :- disponibilizar na internet registros audiovisuais dos espet&#xE1;culos, do processo formativo patrimonial, oficinas, mentorias e viv&#xEA;ncias com as detentoras dos saberes, das exposi&#xE7;&#xF5;es, das atividades de ensino, e de outros eventos referentes ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescri&#xE7;&#xE3;o;- garantir a capta&#xE7;&#xE3;o e veicula&#xE7;&#xE3;o de imagens das atividades e de apresenta&#xE7;&#xF5;es por redes p&#xFA;blicas de televis&#xE3;o e outros meios de comunica&#xE7;&#xE3;o gratuitos;- realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como palestras, oficinas, ensaios abertos, est&#xE1;gios, cursos, treinamentos, exposi&#xE7;&#xF5;es, mostras, etc ... . E em atendimento ao artigo 43&#xBA; - Para os efeitos desta Se&#xE7;&#xE3;o, considera-seI - de car&#xE1;ter social, a distribui&#xE7;&#xE3;o de ingressos e produtos culturais para pessoas de grupos minorit&#xE1;rios ou comunidades em vulnerabilidade social, tais como pessoas negras, povos ind&#xED;genas, comunidades quilombolas, povos e comunidades tradicionais, popula&#xE7;&#xF5;es n&#xF4;mades, pessoas em situa&#xE7;&#xE3;o de rua, pessoas LGBTQIAPN+, pessoas com defici&#xEA;ncia, benefici&#xE1;rios do Bolsa Fam&#xED;lia e inscritos no Cad&#xDA;nico.</democratizacao><resumo>Ciclo de A&#xE7;&#xF5;es de Salvaguarda do Patrim&#xF4;nio Imaterial: o projeto Novas Estrelas Negras estrutura um ecossistema de preserva&#xE7;&#xE3;o e fomento cultural por 12 meses com oficinas de capacita&#xE7;&#xE3;o em patrom&#xF4;nio imaterial musical, com conec&#xE7;&#xE3;o de mem&#xF3;rias e narrativas da m&#xFA;sica preta brasileira, articulando ancestralidade, forma&#xE7;&#xE3;o e salvaguarda do patrim&#xF4;nio Imaterial por meio de oficinas voltado &#xE0; constru&#xE7;&#xE3;o de futuros resilientes de novas gera&#xE7;&#xF5;es de cantoras e compositoras negras e perif&#xE9;ricas, promovendo o estudo das dimens&#xF5;es imateriais e materiais desse patrim&#xF4;nio cultural com repert&#xF3;rios, acervos, instrumentos, mem&#xF3;rias e territorialidades, alinhando trilha formativa de t&#xE9;cnicas, artes, letramento racial e de g&#xEA;nero e empreendedorismo cultural. Ser&#xE3;o o eixo central da salvaguarda patrimonial em sua dimens&#xE3;o t&#xE9;cnica e metodologia cl&#xE1;ssica, focando a transmiss&#xE3;o direta de saberes atrav&#xE9;s das mestras tradicionais, plataforma digital, s&#xE9;rie documental, grava&#xE7;&#xF5;es e circuito de apresenta&#xE7;&#xF5;es.</resumo><sinopse>Para que o projeto Novas Estrelas Negras: Ciclo de Salvaguarda e Forma&#xE7;&#xE3;o Art&#xED;stica se enquadre como Educa&#xE7;&#xE3;o Patrimonial num projeto de Patrim&#xF4;nio Imaterial no segmento musica, n&#xE3;o basta apenas ser uma aula de m&#xFA;sica, &#xE9; necess&#xE1;rio entender que a Educa&#xE7;&#xE3;o Patrimonial &#xE9; um processo educativo que coloca o patrim&#xF4;nio cultural imaterial no centro. A oficina precisa fazer as pessoas reconhecerem, valorizarem e preservarem refer&#xEA;ncias culturais imateriais. No caso da m&#xFA;sica negra, &#xE9; conectar o som com a sua hist&#xF3;ria, a sua mem&#xF3;ria e a sua identidade.Assim, o projeto Novas Estrelas Negras &#xE9; um ecossistema de valoriza&#xE7;&#xE3;o do patrim&#xF4;nio imaterial que promove o encontro geracional entre Mestras de Saberes Tradicionais e 100 jovens artistas negras e perif&#xE9;ricas do estado do Rio de Janeiro. Estruturado em 12 meses, o projeto oferece uma OFICINAS de Educa&#xE7;&#xE3;o Patrimonial associadas a uma Resid&#xEA;ncia Art&#xED;stica h&#xED;brida de alta performance, unindo requisitos espec&#xED;ficos como :1. Refer&#xEA;ncia Cultural Clara O bem cultural imaterial ser&#xE1; reconhecido atrav&#xE9;s da Musica, no caso especificamente estaremos focando nas ra&#xED;zes do samba, do jongo, do maracatu, do ijex&#xE1;, do samba de roda, da capoeira, da Ciranda, entre outras . As oficinas n&#xE3;o ser&#xE3;o uma &#x201C;aula de canto&#x201D; gen&#xE9;rica. Ser&#xE1; o canto a partir do Samba de Roda do Rec&#xF4;ncavo, do Jongo da Serrinha, tendo como base as suas raizes, ancestralidades e conex&#xF5;es .2. Contexto Hist&#xF3;rico + Territ&#xF3;rio Um dos objetivos destas oficinas &#xE9; explicar de onde vem a manifesta&#xE7;&#xE3;o cultural imaterial musical que se estar&#xE1; trabalhando. Quem s&#xE3;o os principais mestres? Quais as comunidades que guardam essas tradi&#xE7;&#xF5;es ? Exemplo: aula de r&#xED;timos com tambor, mas contando a hist&#xF3;ria do jongo na Serrinha, no Rio de Janeiro.3. Transmiss&#xE3;o de Saberes com Mestres Como facilitadores teremos mestres e mestras da cultura popular promovendo a transmiss&#xE3;o do conhecimento e o resgate atravp&#xE9;s dos saberes transmitidos por esses grandes nomes, numa transmiss&#xE3;o de saber e mem&#xF3;ria oral valorizada pela &#x201C;transmiss&#xE3;o geracional&#x201D;. Assim, essa forma de oficina vira ponte entre gri&#xF4;s e novas gera&#xE7;&#xF5;es.4. Protagonismo da Comunidade A participa&#xE7;&#xE3;o de representantes das comunidades detentoras das express&#xF5;es focadas no projeto NOVAS ESTRELAS NEGRAS ser&#xE3;o chamadas a participar do planejamento : N&#xE3;o &#xE9; &#x201C;sobre&#x201D; eles, &#xE9; &#x201C;com&#x201D; eles. Como o projeto &#xE9; sobre estrelas negras, as oficinas ser&#xE3;o pensadas com artistas e coletivos negros do territ&#xF3;rio proporcionando esse protagonismo.5. Metodologia Participativa Viv&#xEA;ncia: roda de conversa, constru&#xE7;&#xE3;o de instrumentos, corpo e dan&#xE7;a, pesquisa de repert&#xF3;rio com os mais velhos, registro da mem&#xF3;ria local... ser&#xE3;o pontos da metodologia prograqm&#xE1;tica desenvolvido para este projeto. N&#xE3;o ser&#xE3;o apenas aulas expositivas, mas com a pr&#xE1;tica e participa&#xE7;&#xE3;o de exemplos vivos e significativos de cada express&#xE3;o, al&#xE9;m de mem&#xF3;rias em registro videogr&#xE1;fico. 6. Produto com Fortalecimento do Bem Cultural O Projeto NOVAS ESTRELAS NEGRAS ter&#xE1; suas oficinas com gera&#xE7;&#xE3;o de subprodutos que voltam pra comunidade: um mini-document&#xE1;rio no formato de m&#xE9;dia metragem, um DVD com as apresenta&#xE7;&#xF5;es das 12 selecionadas, mapa afetivo da territorialidade das participantes dentro do RJ pontuando as ca&#xE7;&#xF5;es / sambas de cada regi&#xE3;o, gera&#xE7;&#xE3;o de programa de TV em 8 cap&#xED;tulos com grava&#xE7;&#xE3;o do processo desenvolvido junto a cada fase do projeto com a participa&#xE7;&#xE3;o das candidatas selecionadas desde a primeira etapa (100 selecionadas) para a escolha de 30 expoentes que participar&#xE3;o efetivamente em conjunto com os t&#xE9;cnicos e os mestres convidados a fazer parte do projeto. Isso &#xE9; salvaguarda.7. Di&#xE1;logo com Salvaguarda Um dos principais pontos positivos das oficinas &#xE9; ajudar a manter a pr&#xE1;tica viva, reverenciando o patrim&#xF4;nio imaterial contido em suas a&#xE7;&#xF5;es, como ao formar NOVAS ESTRELAS NEGRAS na express&#xE3;o musical do jongo, garantiremos que jovens da cidade continuem tocando e dan&#xE7;ando, evitando que o saber se perca, salvaguardando a mem&#xF3;ria e a ancestralidae desse saber e conhecimento imaterial.Al&#xE9;m disso, para as 30 selecionadas ser&#xE1; ofertado o aperfei&#xE7;oamento t&#xE9;cnico (vocal e c&#xEA;nico), a forma&#xE7;&#xE3;o cidad&#xE3; e o letramento racial, visando a desconstru&#xE7;&#xE3;o de estere&#xF3;tipos e o fortalecimento da identidade cultural de cada uma das 30 candidatas selecionadas.A iniciativa se diferencia pela cria&#xE7;&#xE3;o de uma plataforma digital de democratiza&#xE7;&#xE3;o do conhecimento e por uma robusta estrat&#xE9;gia de difus&#xE3;o midi&#xE1;tica, que inclui a produ&#xE7;&#xE3;o de uma s&#xE9;rie audiovisual de 08 epis&#xF3;dios para TV e streaming, al&#xE9;m de um circuito de apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais de grande porte. Com uma curadoria composta exclusivamente por mulheres negras de trajet&#xF3;ria referencial, o projeto estabelece uma ponte s&#xF3;lida entre a forma&#xE7;&#xE3;o de base, pesquisa da imaterialidade e a inser&#xE7;&#xE3;o qualificada no mercado de trabalho, garantindo representatividade, salvaguarda da mem&#xF3;ria preta e a constru&#xE7;&#xE3;o de carreiras sustent&#xE1;veis na economia criativa.PRODUTO PRINCIPAL: CURSO/OFICINA/CAPACITA&#xC7;&#xC3;O (Patrim&#xF4;nio Cultural Imaterial Musical - Educa&#xE7;&#xE3;o Patrimonial).PRODUTO SECUND&#xC1;RIO 1: INVENT&#xC1;RIO DO PATRIM&#xF4;NIO IMATERIAL / FESTIVAL ( Salvaguarda do Patrim&#xF4;nio Cultural Imaterial) formato LIVRO / CAT&#xC1;LOGO.PRODUTO SECUND&#xC1;RIO 2: M&#xC9;DIA METRAGEM - V&#xCD;DEO/DOCUMENT&#xC1;RIO (Vozes da Mem&#xF3;ria).PRODUTO SECUND&#xC1;RIO 3: CD-&#xC1;UDIO / SUPORTE DIGITAL (O &#xC1;lbum de Matrizes Est&#xE9;ticas).PRODUTO SECUND&#xC1;RIO 4: PROGRAMA DE TELEVIS&#xC3;O (A S&#xE9;rie Audiovisual de 08 epis&#xF3;dios).PRODUTO SECUND&#xC1;RIO 5: APRESENTA&#xC7;&#xC3;O MUSICAL (O Festival de Culmin&#xE2;ncia).OBSERVA&#xC7;&#xC3;O IMPORTANTE : A seguir citamos apenas alguns dos principais g&#xEA;neros e manifesta&#xE7;&#xF5;es da cultura negra fluminense onde a m&#xFA;sica tem sua import&#xE2;ncia marcante e com certeza far&#xE3;o parte do card&#xE1;pio de esolhas do projeto NOVAS ESTRELAS NEGRAS:*1. Jongo (O "Pai do Samba")O Jongo &#xE9; uma das express&#xF5;es mais profundas da cultura negra no Brasil, trazido pelos povos bantos. &#xC9; uma mistura de m&#xFA;sica, dan&#xE7;a e poesia cifrada (os "pontos").- Onde ocorre: Muito forte no *Vale do Para&#xED;ba* (Vassouras, Pinheiral, Barra do Pira&#xED;) e no Morro da Serrinha, na capital.- Instrumentos: Tambores feitos de troncos (Caxambu e Candongueiro).*2. Samba de Roda e Partido-AltoEmbora o samba tenha se tornado um g&#xEA;nero nacional, sua raiz no Rio est&#xE1; diretamente ligada &#xE0;s "Tias Baianas" na Pequena &#xC1;frica (regi&#xE3;o portu&#xE1;ria).- Partido-Alto: &#xC9; a vertente da improvisa&#xE7;&#xE3;o e do desafio, onde a ancestralidade negra se manifesta na habilidade da m&#xE9;trica e do ritmo espont&#xE2;neo.- Comunidades: Historicamente ligado aos quintais de Madureira e redutos como o Cacique de Ramos.*3. Folia de Reis :Embora de origem portuguesa e ligada ao catolicismo, no Rio de Janeiro a Folia de Reis foi profundamente "africanizada".- Caracter&#xED;sticas: A batida dos tambores e o gingado dos palha&#xE7;os (ou foli&#xF5;es) carregam uma heran&#xE7;a r&#xED;tmica negra muito forte.- Onde &#xE9; forte: Baixada Fluminense (Duque de Caxias e Nova Igua&#xE7;u) e interior do estado.*4. Charme e Soul CariocaO movimento "Black Rio" nos anos 70 transformou o sub&#xFA;rbio carioca em um polo de resist&#xEA;ncia e est&#xE9;tica negra. - Baile Charme: Mais do que apenas um g&#xEA;nero musical, &#xE9; uma cultura de dan&#xE7;a e estilo que tem como templo o *Viaduto de Madureira*.- Musicalidade: R&amp;B, Soul e New Jack Swing.*5. Funk Carioca&#xC9; a evolu&#xE7;&#xE3;o contempor&#xE2;nea da cultura negra urbana do Rio. O funk nasceu nos bailes de favela, herdeiro direto do Miami Bass, mas ganhou identidade pr&#xF3;pria atrav&#xE9;s dos tambores e da narrativa do cotidiano das comunidades.- Significado: Atua como cronista social e express&#xE3;o de resist&#xEA;ncia cultural da juventude negra fluminense.*6. CaxambuMuitas vezes confundido ou integrado ao Jongo, o Caxambu &#xE9; uma dan&#xE7;a de roda com tambores que sobrevive principalmente em comunidades quilombolas do estado. &#xC9; uma pr&#xE1;tica de celebra&#xE7;&#xE3;o e resist&#xEA;ncia que guarda cantos em l&#xED;nguas africanas ancestrais.</sinopse><tipicidade>Projetos Especiais</tipicidade><tipologia>Patrim&#xF4;nio cultural</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>RJ</UF><municipio>Rio de Janeiro</municipio><segmento>A&#xE7;&#xF5;es de Educa&#xE7;&#xE3;o Patrimonial</segmento><data_inicio>2026-09-01</data_inicio><data_termino>2027-08-31</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>MARFIM PRODUCAO CULTURAL, DESIGN &amp; EVENTOS LTDA</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>330455</municipio_ibge><municipio>Rio de Janeiro</municipio><uf>Rio de Janeiro</uf><sigla_uf>RJ</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>10129921.875</valor_solicitado><valor_aprovado>10129921.875</valor_aprovado><valor_projeto>10129921.875</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>10129921.875</valor_proposta></item><item><PRONAC>264108</PRONAC><nome>XI CAMPEONATO BRASILEIRO DE QUADRILHAS JUNINAS</nome><providencia>Portaria de aprova&#xE7;&#xE3;o inicial encaminhada &#xE0; Imprensa Nacional para publica&#xE7;&#xE3;o no Di&#xE1;rio Oficial da Uni&#xE3;o.</providencia><cgccpf>13069747000148</cgccpf><situacao>Aguarda publica&#xE7;&#xE3;o de portaria</situacao><acessibilidade>PRODUTO PRINCIPAL: FESTIVAL/BIENAL/FESTA /FEIRA - APRESENTA&#xC7;&#xC3;O ARTES C&#xCA;NICAS - APRESENTA&#xC7;&#xC3;O E OU PERFORMANCE DE DAN&#xC7;A ACESSIBILIDADE F&#xCD;SICA: Ser&#xE1; reservado um espa&#xE7;o espec&#xED;fico com rampas provis&#xF3;rias e disciplindores para pessoas com mobilidade reduzida e seus acompanhantes. - Planilha or&#xE7;ament&#xE1;ria - estrutura f&#xED;sica para seguran&#xE7;a e conforto; disciplinadores, monitores de acessibilidade.ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: A produ&#xE7;&#xE3;o contratar&#xE1; monitores de acessibilidade para identificar e auxiliar a locomo&#xE7;&#xE3;o de deficientes visuais no espa&#xE7;o de realiza&#xE7;&#xE3;o das atividades do projeto. - Planilha or&#xE7;ament&#xE1;ria: monitores de acessibilidade.ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Ser&#xE3;o contratados int&#xE9;rpretes de libras- Planilha or&#xE7;ament&#xE1;ria; - Interprete de libras.ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES INTELECTUAIS: Para atender a esse p&#xFA;blico utilizaremos pessoas capacitadas e reserva de espa&#xE7;o para os portadores e seus acompanhantes, devidamente protegidos. Essa a&#xE7;&#xE3;o tem sua cobertura prevista na planilha or&#xE7;ament&#xE1;ria atrav&#xE9;s dos itens de despesas: monitores de acessibilidade.PRODUTOS SECUND&#xC1;RIOS: APRESENTA&#xC7;&#xC3;O MUSICAL - M&#xDA;SICA - APRESENTA&#xC7;&#xC3;O/ GRAVA&#xC7;&#xC3;O DE M&#xDA;SICA REGIONAL:ACESSIBILIDADE F&#xCD;SICA: Ser&#xE1; reservado um espa&#xE7;o espec&#xED;fico com rampas provis&#xF3;rias e disciplindores para pessoas com mobilidade reduzida e seus acompanhantes. - Planilha or&#xE7;ament&#xE1;ria - estrutura f&#xED;sica para seguran&#xE7;a e conforto; disciplinadores, monitores de acessibilidade.ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: A produ&#xE7;&#xE3;o contratar&#xE1; monitores de acessibilidade para identificar e auxiliar a locomo&#xE7;&#xE3;o de deficientes visuais no espa&#xE7;o de realiza&#xE7;&#xE3;o das atividades do projeto. - Planilha or&#xE7;ament&#xE1;ria: monitores de acessibilidade.ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Ser&#xE3;o contratados int&#xE9;rpretes de libras- Planilha or&#xE7;ament&#xE1;ria; - Interprete de libras.ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES INTELECTUAIS: Para atender a esse p&#xFA;blico utilizaremos pessoas capacitadas e reserva de espa&#xE7;o para os portadores e seus acompanhantes, devidamente protegidos. Essa a&#xE7;&#xE3;o tem sua cobertura prevista na planilha or&#xE7;ament&#xE1;ria atrav&#xE9;s dos itens de despesas: monitores de acessibilidade.PRODUTO TERCIARIO: SEMIN&#xC1;RIO/SIMP&#xD3;SIO/ENCONTRO/CONGRESSO/PALESTRA/VERNISSAGE ARTES C&#xCA;NICAS - APRESENTA&#xC7;&#xC3;O DE DAN&#xC7;A OU A&#xC7;&#xC3;O EDUCATIVA: CAPOEIRAACESSIBILIDADE F&#xCD;SICA: Ser&#xE1; reservado um espa&#xE7;o espec&#xED;fico com rampas provis&#xF3;rias e disciplindores para pessoas com mobilidade reduzida e seus acompanhantes. - Planilha or&#xE7;ament&#xE1;ria - estrutura f&#xED;sica para seguran&#xE7;a e conforto; disciplinadores, monitores de acessibilidade.ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: A produ&#xE7;&#xE3;o contratar&#xE1; monitores de acessibilidade para identificar e auxiliar a locomo&#xE7;&#xE3;o de deficientes visuais no espa&#xE7;o de realiza&#xE7;&#xE3;o das atividades do projeto. - Planilha or&#xE7;ament&#xE1;ria: monitores de acessibilidade.ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Ser&#xE3;o contratados int&#xE9;rpretes de libras- Planilha or&#xE7;ament&#xE1;ria; - Interprete de libras.ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES INTELECTUAIS: Para atender a esse p&#xFA;blico utilizaremos pessoas capacitadas e reserva de espa&#xE7;o para os portadores e seus acompanhantes, devidamente protegidos. Essa a&#xE7;&#xE3;o tem sua cobertura prevista na planilha or&#xE7;ament&#xE1;ria atrav&#xE9;s dos itens de despesas: monitores de acessibilidade.PRODUTO QUARTEN&#xC1;RIO:EXPOSI&#xC7;&#xC3;O CULTURAL/ARTES - ARTES VISUAIS - EXPOSI&#xC7;&#xC3;O CULTURAL/ARTISTICA:ACESSIBILIDADE F&#xCD;SICA: Ser&#xE1; reservado um espa&#xE7;o espec&#xED;fico com rampas provis&#xF3;rias e disciplindores para pessoas com mobilidade reduzida e seus acompanhantes. - Planilha or&#xE7;ament&#xE1;ria - estrutura f&#xED;sica para seguran&#xE7;a e conforto; disciplinadores, monitores de acessibilidade.ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: A produ&#xE7;&#xE3;o contratar&#xE1; monitores de acessibilidade para identificar e auxiliar a locomo&#xE7;&#xE3;o de deficientes visuais no espa&#xE7;o de realiza&#xE7;&#xE3;o das atividades do projeto. - Planilha or&#xE7;ament&#xE1;ria: monitores de acessibilidade.ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Ser&#xE3;o contratados int&#xE9;rpretes de libras- Planilha or&#xE7;ament&#xE1;ria; - Interprete de libras.ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES INTELECTUAIS: Para atender a esse p&#xFA;blico utilizaremos pessoas capacitadas e reserva de espa&#xE7;o para os portadores e seus acompanhantes, devidamente protegidos. Essa a&#xE7;&#xE3;o tem sua cobertura prevista na planilha or&#xE7;ament&#xE1;ria atrav&#xE9;s dos itens de despesas: monitores de acessibilidade.PRODUTO QUIN&#xC1;RIO - FESTIVAL/FEIRA DE GASTRONOMIA - HUMANIDADES - GASTRONOMIA DE VALOR CULTURALACESSIBILIDADE F&#xCD;SICA: Ser&#xE1; reservado um espa&#xE7;o espec&#xED;fico com rampas provis&#xF3;rias e disciplindores para pessoas com mobilidade reduzida e seus acompanhantes. - Planilha or&#xE7;ament&#xE1;ria - estrutura f&#xED;sica para seguran&#xE7;a e conforto; disciplinadores, monitores de acessibilidade.ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: A produ&#xE7;&#xE3;o contratar&#xE1; monitores de acessibilidade para identificar e auxiliar a locomo&#xE7;&#xE3;o de deficientes visuais no espa&#xE7;o de realiza&#xE7;&#xE3;o das atividades do projeto. - Planilha or&#xE7;ament&#xE1;ria: monitores de acessibilidade.ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Ser&#xE3;o contratados int&#xE9;rpretes de libras- Planilha or&#xE7;ament&#xE1;ria; - Interprete de libras.ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES INTELECTUAIS: Para atender a esse p&#xFA;blico utilizaremos pessoas capacitadas e reserva de espa&#xE7;o para os portadores e seus acompanhantes, devidamente protegidos. Essa a&#xE7;&#xE3;o tem sua cobertura prevista na planilha or&#xE7;ament&#xE1;ria atrav&#xE9;s dos itens de despesas: monitores de acessibilidade.PRODUTO SEN&#xC1;RIO - CONCURSO/PREMIA&#xC7;&#xC3;O - ARTES C&#xCA;NICAS - APRESENTA&#xC7;&#xC3;O DE DAN&#xC7;A OU A&#xC7;&#xC3;O EDUCATIVA: CAPOEIRA ACESSIBILIDADE F&#xCD;SICA: Ser&#xE1; reservado um espa&#xE7;o espec&#xED;fico com rampas provis&#xF3;rias e disciplindores para pessoas com mobilidade reduzida e seus acompanhantes. - Planilha or&#xE7;ament&#xE1;ria - estrutura f&#xED;sica para seguran&#xE7;a e conforto; disciplinadores, monitores de acessibilidade.ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: A produ&#xE7;&#xE3;o contratar&#xE1; monitores de acessibilidade para identificar e auxiliar a locomo&#xE7;&#xE3;o de deficientes visuais no espa&#xE7;o de realiza&#xE7;&#xE3;o das atividades do projeto. - Planilha or&#xE7;ament&#xE1;ria: monitores de acessibilidade.ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Ser&#xE3;o contratados int&#xE9;rpretes de libras- Planilha or&#xE7;ament&#xE1;ria; - Interprete de libras.ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES INTELECTUAIS: Para atender a esse p&#xFA;blico utilizaremos pessoas capacitadas e reserva de espa&#xE7;o para os portadores e seus acompanhantes, devidamente protegidos. Essa a&#xE7;&#xE3;o tem sua cobertura prevista na planilha or&#xE7;ament&#xE1;ria atrav&#xE9;s dos itens de despesas: monitores de acessibilidade.</acessibilidade><objetivos>OBJETIVO GERAL:Realizar um festival cultural gratuito dedicado &#xE0; valoriza&#xE7;&#xE3;o e promo&#xE7;&#xE3;o do patrim&#xF4;nio cultural imaterial brasileiro, com foco na Quadrilha Junina, atrav&#xE9;s deapresenta&#xE7;&#xF5;es c&#xEA;nicas, dan&#xE7;a, m&#xFA;sica, artesanato e gastronomia t&#xED;pica, fortalecendo os folguedos das festas juninas, estimulando a economia circular e impulsionando o turismo regional.OBJETIVOS ESPEC&#xCD;FICOS:Realizar um festival voltado &#xE0; preserva&#xE7;&#xE3;o e promo&#xE7;&#xE3;o do patrim&#xF4;nio cultural imaterial brasileiro, com foco na manifesta&#xE7;&#xE3;o das Quadrilhas Juninas, ao longo de 04 dias, com p&#xFA;blico estimado em aproximadamente 20.000 pessoas.Realizar 02 palestras formativas sobre a cultura junina e os processos hist&#xF3;ricos e contempor&#xE2;neos das Quadrilhas Juninas, sendo 01 por dia, ao longo de 02 dias, com dura&#xE7;&#xE3;o de 04 horas cada, voltadas a estudantes, fazedores de cultura e p&#xFA;blico em geral.Realizar 06 espet&#xE1;culos de dan&#xE7;a junina, com participa&#xE7;&#xE3;o de grupos tradicionais e estilizados, sendo 02 apresenta&#xE7;&#xF5;es por dia, ao longo de 03 dias, com dura&#xE7;&#xE3;o m&#xE9;dia de 20 minutos cada.Realizar 06 shows de m&#xFA;sica regional com repert&#xF3;rio junino, sendo 02 apresenta&#xE7;&#xF5;es por dia, ao longo de 03 dias, com dura&#xE7;&#xE3;o de 01 hora cada, valorizando artistas e express&#xF5;es musicais ligadas &#xE0; cultura popular.Realizar 01 exposi&#xE7;&#xE3;o de artesanato criativo e regional com tem&#xE1;tica junina, em funcionamento cont&#xED;nuo durante os 04 dias de evento, promovendo saberes tradicionais e economia criativa.Realizar 01 feira gastron&#xF4;mica junina durante os 04 dias de evento, com oferta de comidas t&#xED;picas e participa&#xE7;&#xE3;o de empreendedores locais.Realizar 01 concurso competitivo denominado "X Campeonato Brasileiro de Quadrilhas Juninas 2025", com participa&#xE7;&#xE3;o de grupos de diferentes regi&#xF5;es do pa&#xED;s, visando a sele&#xE7;&#xE3;o e titula&#xE7;&#xE3;o da Quadrilha Campe&#xE3; do Brasil.Executar 02 oficinas de dan&#xE7;as juninas, para at&#xE9; 60 alunos (as) de escolas ou institui&#xE7;&#xF5;es p&#xFA;blicas locais;Estimular a valoriza&#xE7;&#xE3;o da cultura popular brasileira e o fortalecimento do turismo local, atrav&#xE9;s da difus&#xE3;o, salvaguarda e circula&#xE7;&#xE3;o das manifesta&#xE7;&#xF5;es tradicionais juninas.</objetivos><justificativa>A utiliza&#xE7;&#xE3;o do mecanismo de incentivo a projetos culturais, &#xE9; justificada pela necessidade de viabiliza&#xE7;&#xE3;o financeira de um projeto de grande porte, com acesso totalmente gratuito e foco na preserva&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o do patrim&#xF4;nio cultural imaterial brasileiro, o que limita a capta&#xE7;&#xE3;o por bilheteria ou recursos pr&#xF3;prios.No cen&#xE1;rio atual, manifesta&#xE7;&#xF5;es da cultura popular, como as Quadrilhas Juninas, enfrentam desafios relacionados &#xE0; continuidade de seus grupos, &#xE0; manuten&#xE7;&#xE3;o de saberes tradicionais e &#xE0; limita&#xE7;&#xE3;o de recursos para circula&#xE7;&#xE3;o e visibilidade, o que impacta diretamente sua preserva&#xE7;&#xE3;o como patrim&#xF4;nio cultural imaterial.Sendo assim o projeto se enquadra diretamente aos seguintes incisos do 1&#xBA; da Lei 8313/91:I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso &#xE0;s fontes da cultura e o pleno exerc&#xED;cio dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionaliza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica brasileira, com valoriza&#xE7;&#xE3;o de recursos humanos e conte&#xFA;dos locais;IV - proteger as express&#xF5;es culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e respons&#xE1;veis pelo pluralismo da cultura nacional;V - salvaguardar a sobreviv&#xEA;ncia e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira;VI - preservar os bens materiais e imateriais do patrim&#xF4;nio cultural e hist&#xF3;rico brasileiro.E tem como objetivos do Art 3&#xBA; da Lei 8313/91:I - incentivo &#xE0; forma&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica e cultural, mediante:b) concess&#xE3;o de pr&#xEA;mios a criadores, autores, artistas, t&#xE9;cnicos e suas obras, filmes, espet&#xE1;culos musicais e de artes c&#xEA;nicas em concursos e festivais realizados no Brasil;II - fomento &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica, mediante:c) realiza&#xE7;&#xE3;o de exposi&#xE7;&#xF5;es, festivais de arte, espet&#xE1;culos de artes c&#xEA;nicas, de m&#xFA;sica e de folclore;III - preserva&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o do patrim&#xF4;nio art&#xED;stico, cultural e hist&#xF3;rico, mediante:d) prote&#xE7;&#xE3;o do folclore, do artesanato e das tradi&#xE7;&#xF5;es populares nacionais;</justificativa><etapa>PR&#xC9; PRODU&#xC7;&#xC3;O: 01 M&#xCA;S = 30 DIAS- Visistas t&#xE9;cnicas para escola do local de realiza&#xE7;&#xE3;o e produzir o projeto arquitet&#xF4;nico, estrutural e de emergencia para apresentar a org&#xE3;os resposanveis para a autoriza&#xE7;&#xE3;o de realiza&#xE7;&#xE3;o;- Contrata&#xE7;&#xE3;o de assessoria de imprensa; defini&#xE7;&#xE3;o de plano de a&#xE7;&#xE3;o e desenvolvimento de releases;- Contatos com &#xF3;rg&#xE3;os e autoridades governamentais para discuss&#xE3;o de aspectos legais e negocia&#xE7;&#xE3;o da cess&#xE3;o de espa&#xE7;o p&#xFA;blico;- Contatos com profissionais para forma&#xE7;&#xE3;o das equipes de trabalho (artistas, produtores, t&#xE9;cnicos, assessoria jur&#xED;dica, assessoria cont&#xE1;bil);- Cria&#xE7;&#xE3;o do roteiro das atividades do festival;- Servi&#xE7;os de capta&#xE7;&#xE3;o de recursos. PRODU&#xC7;&#xC3;O: 10 MESES = 300 DIAS- Contrata&#xE7;&#xE3;o das equipes de trabalho, incluindo elenco do espet&#xE1;culo;- Contrata&#xE7;&#xE3;o de todas as rubricas da planilha or&#xE7;ament&#xE1;ria do projeto;- Desenvolvimento dos projetos de cria&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica: cenografia, figurino, ilumina&#xE7;&#xE3;o/imagens, m&#xFA;sica original;- Realiza&#xE7;&#xE3;o de ensaios regulares;- Contrata&#xE7;&#xE3;o de ag&#xEA;ncia/produtora de comunica&#xE7;&#xE3;o; cria&#xE7;&#xE3;o e finaliza&#xE7;&#xE3;o de pe&#xE7;as de divulga&#xE7;&#xE3;o: identidade visual, hotsite, an&#xFA;ncios etc;- Contatos com &#xF3;rg&#xE3;os e autoridades governamentais para fechamento de aspectos legais;- Documenta&#xE7;&#xE3;o para os alvar&#xE1;s do projeto;- Execu&#xE7;&#xE3;o dos servi&#xE7;os de assessoria de imprensa;- Produ&#xE7;&#xE3;o e veicula&#xE7;&#xE3;o das pe&#xE7;as de comunica&#xE7;&#xE3;o;- Execu&#xE7;&#xE3;o e montagem de toda as estruturas necess&#xE1;riass para a produ&#xE7;&#xE3;o do festival;- Loca&#xE7;&#xE3;o de equipamentos, montagem e opera&#xE7;&#xE3;o do projeto de ilumina&#xE7;&#xE3;o e proje&#xE7;&#xE3;o de imagens;- Defini&#xE7;&#xE3;o e contrata&#xE7;&#xE3;o de servi&#xE7;os de suporte: gerador, monitoria, seguran&#xE7;a, r&#xE1;dios de comunica&#xE7;&#xE3;o, transporte, hospedagem, alimenta&#xE7;&#xE3;o etc;- Realiza&#xE7;&#xE3;o de ensaios abertos de dan&#xE7;a;- Contrata&#xE7;&#xE3;o dos profissionais para a realiza&#xE7;&#xE3;o das palestras;- Esfor&#xE7;os de imprensa e divulga&#xE7;&#xE3;o;- Realiza&#xE7;&#xE3;o do festival;- Realiza&#xE7;&#xE3;o das oficianas;- Realiza&#xE7;&#xE3;o da exposi&#xE7;&#xE3;o de artesanato;- Realiza&#xE7;&#xE3;o dafeira gastron&#xF4;nica;- Realiza&#xE7;&#xE3;o do concurso de dan&#xE7;a do projeto;- Desmontagem das estruturas. P&#xD3;S PRODU&#xC7;&#xC3;O: (01M&#xCA;S = 30 DIAS)- Desmontagem das estruturas;- Administra&#xE7;&#xE3;o e contabilidade do projeto, incluindo contrata&#xE7;&#xF5;es, pagamentos, recolhimento de impostos e de direitos autorais;- Fechamento cont&#xE1;bil e presta&#xE7;&#xE3;o de contas do projeto junto ao MinC;- Relat&#xF3;rio fotogr&#xE1;fico e videogr&#xE1;fico enviar para o Minc</etapa><ficha_tecnica>FICHA T&#xC9;CINA DO PROJETO01 DIRETOR GERAL - HELRY - PROPONENTEMichael Helry da Silva tem uma trajet&#xF3;ria consolidada na valoriza&#xE7;&#xE3;o e promo&#xE7;&#xE3;o da cultura junina no Brasil. Com 30 anos de experi&#xEA;ncias em diversos estados, atuou como promoter, decorador, comunicador e idealizador de importantes projetos voltados para a inclus&#xE3;o e incentivo ao movimento junino. Atualmente, ocupa o cargo de Diretor e Coordenador de Eventos da Confedera&#xE7;&#xE3;o Nacional de Quadrilhas Juninas (CONAQJ), entidade respons&#xE1;vel pelo Campeonato Brasileiro de Quadrilhas Juninas.Experi&#xEA;ncia no Movimento JuninoAtua&#xE7;&#xE3;o como Marcador e Core&#xF3;grafo: &#x2022; 1995 a 1997 &#x2013; Marcador da Quadrilha Mirim Fogo no P&#xE9; (Aracaju, SE)&#x2022; 2000 &#x2013; Marcador da Quadrilha Levante a Saia (S&#xE3;o Crist&#xF3;v&#xE3;o, SE) ; &#x2022; 2001 a 2002 &#x2013; Marcador da Quadrilha Abuzados da Ro&#xE7;a (S&#xE3;o Crist&#xF3;v&#xE3;o, SE) ; &#x2022; 2003 a 2005 &#x2013; Core&#xF3;grafo da Quadrilha Forrobod&#xF3; (Aracaju, SE)Funda&#xE7;&#xE3;o e Gest&#xE3;o de Projetos Culturais = &#x2022; 2004 &#x2013; Fundou o site Quadrilheiros do Brasil, dedicado &#xE0; cultura junina nacional ; &#x2022; 2010 &#x2013; Fundou o Bloco Arrai&#xE1; El&#xE9;trico, um bloco cultural voltado para a divulga&#xE7;&#xE3;o do S&#xE3;o Jo&#xE3;o no Carnaval de Salvador ; &#x2022; 2010 &#x2013; Fundou a CONAQJ (Confedera&#xE7;&#xE3;o Nacional de Quadrilhas Juninas e Grupos Folcl&#xF3;ricos do Brasil), sendo presidente at&#xE9; 2018 ; &#x2022; 2010 &#x2013; Realizou o 1&#xBA; Festival de Quadrilhas de Aracaju, em parceria com a Emsetur-SE e Governo do Estado de Sergipe; &#x2022; 2010 a 2012 &#x2013; Organizou o Dia Nacional do Forr&#xF3; em Aracaju, SE ; &#x2022; 2011 a 2013 &#x2013; Criou e lan&#xE7;ou o Bloco Arrai&#xE1; El&#xE9;trico no Pr&#xE9;-Caju para divulga&#xE7;&#xE3;o da cultura junina e suas potencialidades tur&#xED;sticas; &#x2022; 2011 &#x2013; Criou e realizou o 1&#xBA; F&#xF3;rum Brasileiro de Quadrilhas Juninas e o 1&#xBA; F&#xF3;rum de Cultura Junina em Aracaju, SE ; &#x2022; 2012 &#x2013; Realizou a 2&#xAA; edi&#xE7;&#xE3;o do F&#xF3;rum Brasileiro de Quadrilhas Juninas e F&#xF3;rum de Cultura Junina em Jo&#xE3;o Pessoa, PBOrganiza&#xE7;&#xE3;o do Campeonato Brasileiro de Quadrilhas Juninas = &#x2022; 2013 &#x2013; Serop&#xE9;dica, RJ ;&#x2022; 2014 &#x2013; Queimados, RJ&#x2022; 2015 &#x2013; Bras&#xED;lia, DF; &#x2022; 2017 &#x2013; S&#xE3;o Lu&#xED;s, MA ; &#x2022; 2018 e 2019 &#x2013; Bras&#xED;lia, DF; &#x2022; 2023 &#x2013; Brazl&#xE2;ndia, DF; &#x2022; 2024 &#x2013; Aracaju, SEReconhecimento e Participa&#xE7;&#xF5;es Institucionais = &#x2022; 2016 &#x2013; Homenageado na C&#xE2;mara Federal pelo Dia Nacional do Quadrilheiro (Bras&#xED;lia, DF); &#x2022; 2016 &#x2013; Presidente de J&#xFA;ri do Concurso Zabumba de Ouro (Gl&#xF3;ria, SE) ;2023 - Fez parte da Comiss&#xE3;o de Cultura (CCULT) da C&#xE2;mara Federal em audi&#xEA;ncia p&#xFA;blica sobre os incentivos e moderniza&#xE7;&#xE3;o do movimento junino brasileiro.01 DIRETOR GERAL - OL&#xCD;VIO RAFAEL FERREIRA DA SILVAENGENHEIRO DE PRODU&#xC7;&#xC3;O DE EVENTOSOl&#xED;vio Rafael Ferreira da Silva, 49 anos, graduado em engenharia civil, com especialidades em engenharia estrutural, solteiro, brasileiro, natural do estado de Pernambuco, considerado o estado com maior n&#xFA;mero de folguedos e manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais do Brasil, atuante por mais de 20 anos na &#xE1;rea de eventos nacionais e 01 ano internacional, 13 anos especificamente na &#xE1;rea de projetos de Leis de Incentivos e 05 anos com atividades esportivas e sociais. Carrega toda sua bagagem cultural, pois o mesmo iniciou sua carreira profissional na &#xE1;rea cultural junto as empresas do grupo &#x201C;AB GROUP&#x201D;, a ABPA MARKENTING E ABPA INCENTIVE, como produtor e coordenador cultural, nas ag&#xEA;ncias de maior faturamento do mercado Norte e Nordeste, nos anos de 2011 a 2014, com diversas contas de clientes multinacionais e alinhamentos operacionais com ag&#xEA;ncias como ALMAP-BBDO uma das maiores do mundo. Al&#xE9;m de trazer para o Nordeste espet&#xE1;culos de teatro do circuito nacional de grande representatividade nas m&#xED;dias, como os projetos ABRA&#xC7;A BRASIL, TEATRO E DAN&#xC7;A, DAN&#xC7;A BRASIL, entre outros.Em 2015, deu continuidade aos seus trabalhos culturais integrando na empresa REVER PROMO e a OMF MARKETING E PRODU&#xC7;&#xD5;ES DE EVENTOS, como coordenador e gestor cultural. J&#xE1; em 2019 acrescentou ao seu hall de diretor cultural com as empresas O.S CULTURAL, KADOSH PRODU&#xC7;&#xD5;ES E ASPECOM - ASSOCIA&#xC7;&#xC3;O PERNAMBUCANA COMPARTILHAR. Trata-se de empresas especializadas em cria&#xE7;&#xE3;o e execu&#xE7;&#xE3;o de projetos nas leis de incentivos no &#xE2;mbito nacional e estaduais, atuante em todo territ&#xF3;rio nacional, com atua&#xE7;&#xF5;es mais expressivas na regi&#xE3;o Norte e Nordeste do pa&#xED;s, fundamentalmente fomentando a cultura nos seus mais variados segmentos com produ&#xE7;&#xE3;o independentes e em parcerias.Na &#xE1;rea cultural atuou na execu&#xE7;&#xE3;o de v&#xE1;rios projetos de repercuss&#xE3;o nacional e internacional como; Pe Music Festival, Virgens De Verdade, Abra&#xE7;a Brasil, S&#xE3;o Jo&#xE3;o Caruaru, S&#xE3;o Jo&#xE3;o de Campina Grande, Carnaval Olinda (Camarotes) entre outros.Na &#xE1;rea internacional, trabalhou no pa&#xED;s da Angola, em diversas cidades (Luanda, Benguela, Uige, Viana, Cacuaco, Huango e Lobito), dando treinamento de produ&#xE7;&#xE3;o de eventos para grupos de redes hoteleiras do pa&#xED;s, instruindo-os para os preparativos para a realiza&#xE7;&#xE3;o do campeonato Nacional de Futebol da Angola e para a Copa do Mundo de Futebol da &#xC1;frica 2010.Principais projetos desenvolvidos como diretor, coordenador e produtor cultural:S&#xC3;O JO&#xC3;O DE CARUARU 2013 &#x2013; Realizado na cidade de Caruaru/PE, registrado como um evento de patrim&#xF4;nio cultural que re&#xFA;nem cerca de mais de um (01) milh&#xE3;o de pessoas, durante seus 30 dias de realiza&#xE7;&#xE3;o, enfatizando as quadrilhas juninas, o forr&#xF3; tradicional, a gastronomia, os folguedos juninos, os mestres de cultura popular, artesanatos e com a apresenta&#xE7;&#xE3;o de v&#xE1;rios grupos folcl&#xF3;ricos, al&#xE9;m de show de m&#xFA;sica nacional e regional, em uma mega estrutura para atender com conforto e seguran&#xE7;a o p&#xFA;blico presente.PE FESTIVAL 2013 &#x2013; Este projeto multicultural reuniu espet&#xE1;culos de teatro, dan&#xE7;a, circo, apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais, exibi&#xE7;&#xF5;es de curta metragem de cineastas regionais e nacionais, al&#xE9;m de filmes de m&#xE9;dia e longa metragem nacionais, exposi&#xE7;&#xF5;es de artesanato e artes pl&#xE1;sticas. Um projeto inovador, com caracter&#xED;sticas de projeto de ver&#xE3;o, realizado na praia de Candeias, emJaboat&#xE3;o dos Guararapes/PE, atraindo p&#xFA;blicos de todas as idades.CARNAVAL DE OLINDA 2012/2013/2014/2015/2016 &#x2013; Produ&#xE7;&#xE3;o de camarotes particulares &#x201C;Casa da Brahma&#x201D; e &#x201C;Casa da Skol&#x201D;, durante os 04 dias de carnaval, camarote conceito assinados pelas marcas para seus convidados com grandes atra&#xE7;&#xF5;es nacionais e regionais, marcando presen&#xE7;a no carnaval de Olinda, uma manifesta&#xE7;&#xE3;o cultural reconhecida mundialmente, um carnaval cheio de cores e muita irrever&#xEA;ncia.BALMASQU&#xC9; 2011/2012 - Um evento que resgata definitivamente as tradi&#xE7;&#xF5;es e o glamour dos mais tradicionais bailes de Carnaval de Pernambuco. Trata-se de &#x201C;Desfile de M&#xE1;scaras&#x201D; confecionadas pelos artistas pl&#xE1;sticos carnavalescos renomados do Brasil, realiza&#xE7;&#xE3;o de concurso de m&#xE1;scaras e fantasias, al&#xE9;m do concurso da &#x201C;GAROTA PERNAMBUCO FOLIA&#x201D;. Um projeto realizado no Clube Internacional de Pernambuco, local marcado e reconhecido pela sua tradi&#xE7;&#xE3;o, que realiza Grandes eventos de representatividade da sociedade cultural do estado.ABRA&#xC7;A BRASIL 2012/2013/2014/2015 &#x2013; Projeto cultural realizado na Praia de Olinda, em Pernambuco, de forma gratuita para um p&#xFA;blico de mais de (01) um milh&#xE3;o de pessoas, contendo um desfile com mais de (20) vinte trios el&#xE9;tricos com shows nacionais e regionais de boa qualidade art&#xED;stica, al&#xE9;m de camarotes conceitos para 20.000 pessoas assinados por grandes marcas, marcado pelo desfile de tradicionais agremia&#xE7;&#xF5;es carnavalescas, bonecos gigantes, passistas de frevo e orquestras, sendo considerado a abertura do grande carnaval da cidade de Olinda. Pela primeira vez, um evento no Brasil que valoriza toda cultura Brasileira. O bloco &#x201C;Virgens de Verdade&#x201D; com sua tradi&#xE7;&#xE3;o de 11 anos, &#xE9; o evento de carnaval que recebe o ABRA&#xC7;A BRASIL, oficializando a &#x201C;Abertura dos Carnavais Brasileiros&#x201D;, iniciando com a realiza&#xE7;&#xE3;o de concurso cultural, no Centro de Conven&#xE7;&#xF5;es, de m&#xFA;sicas (frevo can&#xE7;&#xE3;o, frevo de rua, maracatu e caboclinho), de dan&#xE7;a (frevo can&#xE7;&#xE3;o, frevo de rua, maracatu e caboclinho) e fantasia (Homens vestidos de mulheres, mostrando toda a irrever&#xEA;ncia do carnaval de Pernambuco) com um grande encerramento durante o desfile das virgens na semana pr&#xE9;- carnavalesca da cidade de Olinda.ARRAI&#xC1; DO RELA BUCHO 2015 &#x2013; O projeto foi realizado nas duas cidades mais din&#xE2;mica do Nordeste, Caruaru/PE e Campina Grande/PB, cidades de respiram cultura e mais especificamente a cultura junina. Com mais de 600 mil habitantes cada cidade, no per&#xED;odo junino chega a receber mais 1.000.000 de turistas durante os 30 dias de festa. A cidade recebeu de bra&#xE7;os abertos o &#x201C;Arrai&#xE1; do Rela Bucho&#x201D;. A casa veio confirmar o sucesso j&#xE1; garantido, dessa cidade que respira cultura e tradi&#xE7;&#xE3;o juninas. Celebramos no per&#xED;odo de 11.06 a 30.06 os seus representantes mais que ilustres o Santo Ant&#xF4;nio, o S&#xE3;o Jo&#xE3;o e o S&#xE3;o Pedro. Sempre levando aos convidados presentes, o melhor do nosso festejo, com quadrilhas, trios p&#xE9; de serra, grupos folcl&#xF3;ricos e culturais. Aproximando a popula&#xE7;&#xE3;o e turistas aos nossos ritmos e sabores da &#xE9;poca, sempre com um toque de alegria e descontra&#xE7;&#xE3;o.Recebemos diariamente um p&#xFA;blico m&#xE9;dio de 2000 pessoas, no total mais de 50.000 pessoas frequentaram o espa&#xE7;o, que vinham de v&#xE1;rios lugares do Brasil, de todas as idades, com destaque para as crian&#xE7;as carentes e formadores de opini&#xE3;o. Uma reuni&#xE3;o de tribos e sotaques variados, pois em se falando de nordeste, somos todos brasileiros. Uma na&#xE7;&#xE3;o rica de express&#xF5;es culturais, de ritmos e sons diversos.SACODE VER&#xC3;O 2017 e 2018&#x2013; Um projeto cultural realizado entre os dias 28 de janeiro a 04 de fevereiro na Praia de Candeias em Jaboat&#xE3;o dos Guararapes/PE no ano de 2017, entre os dias20 e 23 de janeiro de 2018 na Praia do Pina na cidade de Recife/PE e 18 a 21 de fevereiro de 2018 na Praia de Iracema na cidade de Fortaleza/CE, onde levou a&#xE7;&#xF5;es culturais, de esporte radical, de lazer e entretenimento a mais de 100 mil pessoas durante os 16 dias de realiza&#xE7;&#xE3;o. Durante a execu&#xE7;&#xE3;o do evento proporcionamos uma maior viv&#xEA;ncia cultural com a valoriza&#xE7;&#xE3;o de movimentos populares, promovendo a cidadania e o desenvolvimento da atividade art&#xED;stica.BONECOS GIGANTES TRADI&#xC7;&#xC3;O E CULTURA &#x2013; CARNAVAL DE OLINDA 2017/2018Um projeto cultural que resgatou a cultura e a tradi&#xE7;&#xE3;o dos bonecos gigantes com a execu&#xE7;&#xE3;o n&#xE3;o s&#xF3; de exposi&#xE7;&#xE3;o e desfile art&#xED;stico dos principais &#xED;cones de bonecos de representa&#xE7;&#xE3;o do carnaval pernambucano, como tamb&#xE9;m ensinando a arte secular que vem sendo repassada de pai para filho, com oficinas que contaram com palestras dos mestres bonequeiros da cidade de Olinda, em Pernambuco. O projeto ativou o Polo Infantil da cidade de Olinda localizado na pra&#xE7;a do Carmo, durante os 04 dias de carnaval nos anos de 2017 e 2018.Tivemos uma programa&#xE7;&#xE3;o extensa e direcionada para o p&#xFA;blico infantil com apresenta&#xE7;&#xF5;es de dan&#xE7;a, orquestras, blocos tradicionais de Olinda e bloco dos Bonecos Gigantes Tradi&#xE7;&#xE3;o e Cultura, com acesso totalmente gratuito.BONECOS GIGANTES NO S&#xC3;O JO&#xC3;O DE PATOS 2017 - Um projeto cultural que levou a cultura e a tradi&#xE7;&#xE3;o dos bonecos gigantes com a execu&#xE7;&#xE3;o de dan&#xE7;a de quadrilha junina (10 pares), de exposi&#xE7;&#xE3;o e desfile art&#xED;stico dos principais &#xED;cones de bonecos de representa&#xE7;&#xE3;o do carnaval pernambucano durante a realiza&#xE7;&#xE3;o da festa junina da cidade de Patos na Para&#xED;ba. Realizamos as apresenta&#xE7;&#xF5;es da quadrilha junina de bonecos gigantes, trios de forr&#xF3;, exposi&#xE7;&#xE3;o dos tradicionais bonecos de Olinda e desfile dos Bonecos Gigantes na cidade, durante 06 dias no Polo das Quadrilhas do S&#xE3;o Jo&#xE3;o de Patos, com acesso gratuito para a popula&#xE7;&#xE3;o e turistas presentes na cidade.TEATRO E DAN&#xC7;A, ARTE E VIDA 2018 - Um projeto cultural que levou a cultura e a tradi&#xE7;&#xE3;o junina para o p&#xFA;blico presente com a execu&#xE7;&#xE3;o de apresenta&#xE7;&#xF5;es de teatro, dan&#xE7;a e m&#xFA;sica, durante 02 dias na cidade de Manaus/AM. O projeto contou com 03 oficinas, uma de dan&#xE7;a, uma de teatro e outra de artesanato durante 10 dias, onde durante as oficinas, foram formados grupos com os alunos e montaram espet&#xE1;culos que fizeram parte da programa&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica do projeto. Ainda contamos com uma palestra sobre o empoderamento feminino e uma exposi&#xE7;&#xE3;o de artesanato, resultando tamb&#xE9;m das oficinas. Realizado num dos pontos tur&#xED;sticos da cidade na Pra&#xE7;a S&#xE3;o Sebasti&#xE3;o &#x2013; Manaus/AM, durante os dias de 18 a 24 de junho de 2018, com espet&#xE1;culo de teatro, apresenta&#xE7;&#xF5;es de dan&#xE7;a, apresenta&#xE7;&#xE3;o de m&#xFA;sica, exposi&#xE7;&#xE3;o de artesanato, oficinas de teatro, dan&#xE7;a e artesanato, completando com a palestra sobre o empoderamento feminino, totalmente gratuito para o p&#xFA;blico.FESTIVAL CINEMA EM A&#xC7;&#xC3;O &#x2013; O audiovisual e o teatro como os objetos principais a serem fomentando, o projeto contemplou duas grandes cidades brasileiras, Fortaleza/CE e Imperatriz/MA. Foi montando uma estrutura de cinema ao ar livre, com uma das maiores telas de proje&#xE7;&#xE3;o do Nordeste, para o conforto do p&#xFA;blico, levando o cinema nacional de forma gratuita para a popula&#xE7;&#xE3;o menos favorecida de cada cidade. Al&#xE9;m do entretenimento que o projeto proporcional, foi realizado (02) duas oficinas, (01) de audiovisual, ensinado t&#xE9;cnicas de filmagem e de edi&#xE7;&#xE3;o de v&#xED;deo e (01) uma de maquiagem art&#xED;stica para alunos e p&#xFA;blicosinteressados nos conhecimentos e t&#xE9;cnicas art&#xED;sticas utilizadas nos filmes pelas grandes ind&#xFA;strias cinematogr&#xE1;fica, de forma totalmente gratuita para o p&#xFA;blico. O teatro, teve sua express&#xE3;o presente no projeto atrav&#xE9;s de espet&#xE1;culos de Stand up Comedy, uma t&#xE9;cnica usada pelos comediantes da regi&#xE3;o. Teve uma programa&#xE7;&#xE3;o com filmes de curta e longa metragem nacionais, pe&#xE7;as teatrais stadup comedia nos intervalos dos filmes, oficina de &#xE1;udio visual e oficina de maquiagem art&#xED;stica.A FOLIA DOS BONECOS GIGANTES 2019 &#x2013; Um projeto de fomento da cultura de (02) dois grandes &#xED;cones carnavalesco, o frevo e a tradi&#xE7;&#xE3;o dos bonecos gigantes de Olinda, levando a alegria e divers&#xE3;o para o carnaval da cidade de Marab&#xE1;/PA que tem o per&#xED;odo carnavalesco momento de grandes festividades na cidade, atraindo a popula&#xE7;&#xE3;o e turistas a participarem da folia. O proponente priorizou o interc&#xE2;mbio cultural dos estados do Nordeste e do Norte com o objetivo de troca de saberes. Com a oficina de confec&#xE7;&#xE3;o de bonecos gigantes, levamos v&#xE1;rios agentes culturais e artes&#xF5;es para o evento, gerando um envolvimento com a popula&#xE7;&#xE3;o local. E para abrilhantar mais ainda o projeto, levamos uma orquestra de frevo composta somente por mulheres, dando voz a representatividade feminina num universo predominante masculino. Nos dias das apresenta&#xE7;&#xF5;es culturais foi montado uma feirinha de artesanato local, enriquecendo ainda mais o projeto e dando oportunidade aos artes&#xF5;es da regi&#xE3;o.CASA DO FORROBOD&#xD3; 2019 E 2021 &#x2013; O que falar de uma festa junina, o projeto fomentou toda a cultura junina nas &#xE1;reas das artes c&#xEA;nicas e da gastronomia em duas cidades onde o forr&#xF3; &#xE9; a principal festividade, Recife/PE e Macei&#xF3;/AL. Foram 12 dias de festividade s em cada cidade de forma gratuita. Contou com uma programa&#xE7;&#xE3;o de oficina de artesanato cer&#xE2;mica, oficina de gastronomia criativa, oficina de m&#xFA;sica (aprender a tocar o instrumento acord&#xE9;on), apresenta&#xE7;&#xF5;es de teatro musical, dan&#xE7;a, m&#xFA;sica do ritmo forr&#xF3; e uma exposi&#xE7;&#xE3;o de artesanato. No ano de 2019 foi realizada na cidade de Recife/PE durante 12 dias e no ano de 2021 foi realizado na cidade de Macei&#xF3;/AL de forma h&#xED;brida por conta da pandeia de covid-19.FESTIVAL CULTURAL DE NAZAR&#xC9; 2020/2021/2022 &#x2013; O C&#xED;rio de Nazar&#xE9; &#xE9; uma das maiores representa&#xE7;&#xF5;es religiosas do Brasil, cheio de cultura e f&#xE9;. O festival utilizou as artes c&#xEA;nicas para fomentar a f&#xE9; &#xE0; santa, trav&#xE9;s de apresenta&#xE7;&#xF5;es de teatro, m&#xFA;sica e dan&#xE7;a, al&#xE9;m de oficinas de artesanato e gastronomia. No ano de 2020, o festival foi realizado de forma Drive-in (no per&#xED;odo da pandemia de Covid-19), em 2021 em forma H&#xED;brida (virtual e presencial) na flexibiliza&#xE7;&#xE3;o e em 2022 de forma presencial p&#xF3;s isolamento social pela pandemia. De forma gratuita o projeto tamb&#xE9;m utilizou as redes de internet para levar a magia e a f&#xE9; dessa festividade que contagia todos, al&#xE9;m de salvaguardar o patrim&#xF3;nio cultural imaterial &#x201C;O Cirio de Nazar&#xE9;&#x201D;. Parte do projeto foi realizado no parque Porto Futuro, na cidade de Bel&#xE9;m, hoje considerado um espa&#xE7;o cultural na cidade de forma gratuita.PAPANGUS: MASCARADOS DO FREVO 2022 &#x2013; Um fomento de 03 express&#xF5;es culturais carnavalescas: o frevo, o papanguns e os bonecos gigantes. O projeto juntou as express&#xF5;es culturais e transformou em um festival de carnaval mesclando com express&#xF5;es culturais do estado do Par&#xE1; e Pernambuco. Foram v&#xE1;rios dias de manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais nesse projeto. Realizado em duas etapas, oficinas e apresenta&#xE7;&#xF5;es culturais, o projeto apresentou como contrapartida social oficina de confec&#xE7;&#xE3;o de bonecos gigantes e oficina de dan&#xE7;a do frevo, na cidade de Bel&#xE9;m/PA, despertando interesse nos artistas, artes&#xF5;es, p&#xFA;blicos em geral e formadores de opini&#xF5;es a participar desta oficina de grande express&#xE3;o cultural. A oficina de dan&#xE7;a foi realizada com participa&#xE7;&#xE3;o de alunos e membros das Ongs de Bel&#xE9;m, levando apessoas carentes, produtos culturais de boa qualidade art&#xED;stica, dando oportunidade de obter conhecimentos b&#xE1;sicos para ingressar no mundo da dan&#xE7;a e quem sabe no mercado de trabalho. Em conjunto as oficinas, foram realizadas, apresenta&#xE7;&#xF5;es de dan&#xE7;a, apresenta&#xE7;&#xE3;o de m&#xFA;sica instrumental, apresenta&#xE7;&#xF5;es de m&#xFA;sicas de representatividade negra, desfile de cortejo de cultura popular com um bloco de papanguns feitos pelos bonecos gigantes. O local de realiza&#xE7;&#xE3;o n&#xE3;o poderia ser diferente da dimens&#xE3;o cultural desse projeto, o &#x201C;Portal da Amaz&#xF4;nia&#x201D;, localizado na cidade de Bel&#xE9;m, no bairro do Jurunas, de forma gratuita para a popula&#xE7;&#xE3;o.A PAIX&#xC3;O DE UM PIERR&#xD4; NAS LENDAS DE UMA PAIX&#xC3;O 2023 - Cria&#xE7;&#xE3;o e circula&#xE7;&#xE3;o de uma pe&#xE7;a teatro musical que leva narrou de forma l&#xFA;dica e diferenciada, utilizando a linguagem do Claw e pantomima, a f&#xE1;bula do teatro Dela&#x2019;arte, a est&#xF3;ria do amor e desamores entre o pierr&#xF4; e a colombina, dois personagens da cultura carnavalesca brasileira. Com um roteiro costurado com os imagin&#xE1;rios da cultura amaz&#xF4;nica, foi criada uma nova forma de mostrar para o p&#xFA;blico que a cultura tem o poder de dar vida a ideias, pensamentos e fantasias de nossas tradi&#xE7;&#xF5;es. Passando a mensagem do &#x201C;acreditar na sua pessoa&#x201D; a pe&#xE7;a levou alegria e alimentou o imagin&#xE1;rio do p&#xFA;blico, fazendo eles viajarem nessa est&#xF3;ria encantadora. O projeto pensando na democratiza&#xE7;&#xE3;o, realizou audi&#xE7;&#xF5;es para novos atores, dando oportunidade de ingressar no mercado de trabalha, dando treinamento com as oficinas e ensinando t&#xE9;cnicas utilizada no teatro, montando um elenco de atores de v&#xE1;rias gera&#xE7;&#xF5;es, para a troca de saberes com a vivencia do dia a dia exercendo sua fun&#xE7;&#xE3;o. O projeto viajou por 07 cidades do Estado do Par&#xE1;, levando encantamento atrav&#xE9;s das apresenta&#xE7;&#xF5;es dessa pe&#xE7;a teatral, que misturou, teatro, dan&#xE7;a, m&#xFA;sica e circo.CONTOS ENCANTADOS 2023 &#x2013; Um festival de teatro, dan&#xE7;a e audiovisual realizado em (04) quatro cidades do estado do Par&#xE1;, na regi&#xE3;o do Xingu. O projeto realizou uma oficina de audiovisual durante 10 dias sobre a t&#xE9;cnica e pr&#xE1;tica de cria&#xE7;&#xE3;o de v&#xED;deos com app em celulares, para uso pessoal e profissional, obtendo conhecimento de mais uma ferramenta que pode projetar o aluno no mercado de trabalho. Como o resultado da oficina, foi criado um curta metragem sobre os t&#xF3;picos de cultural da regi&#xE3;o, mostrando a for&#xE7;a da cultural da regi&#xE3;o atrav&#xE9;s de depoimentos de mestres e fazedores de cultura participante das oficinas al&#xE9;m de apresenta&#xE7;&#xE3;o de grupos Parafolcl&#xF3;ricos da regi&#xE3;o. Este curta metragem foi exibido nos tel&#xF5;es do evento nos dias das apresenta&#xE7;&#xF5;es culturais. Juntamente com a oficina de audiovisual, foram realizadas apresenta&#xE7;&#xF5;es de dan&#xE7;a, m&#xFA;sica, coral e teatro, narrando a est&#xF3;ria do nascimento do menino Jesus. Completando o projeto, nos dias de realiza&#xE7;&#xE3;o das apresenta&#xE7;&#xF5;es eram montado uma feira de artesanato criativo da regi&#xE3;o.NATAL ENCANTADO EQUATORIAL 2023/2024 &#x2013; O Natal foi a narrativa principal do projeto que levou as comunidades carentes e vulner&#xE1;veis em 03(tr&#xEA;s) cidades do estado do Par&#xE1;, Marituba, Ananindeua e Bel&#xE9;m, proporcionando 07 dias de muita cultura, entretenimento e lazer para estas comunidades. Com uma proposta de apresenta&#xE7;&#xF5;es de teatro, m&#xFA;sica, coral e dan&#xE7;a, o projeto levou um p&#xFA;blico bastante expressivo para prestigiar e participar do projeto. Completando a estrutura geral do projeto, foi criando uma caravana de Papai Noel com decora&#xE7;&#xF5;es l&#xFA;dicas do tema misturado com itens que caracteriza a cultura paraense &#x201C;a ideia de passar para o telespectador a chegada de papai Noel no estado do Par&#xE1;&#x201D;, desfilando pelas ruas das cidades, levando o encanto do Natal para as pessoas que estavam presentes para ver ela passar. Desta forma possibilitamos ao p&#xFA;blico colocar em pr&#xE1;tica sua imagina&#xE7;&#xE3;o. O l&#xFA;dico sendo um elo entre a hist&#xF3;ria e a realidade, alimentandos valores como a f&#xE9;, a gratid&#xE3;o, esperan&#xE7;a e la&#xE7;os familiares entre o publico.O projeto levou tamb&#xE9;m para a comunidade, presentes para crian&#xE7;as credenciadas nos centros comunit&#xE1;rios dos bairros perif&#xE9;ricos destas cidades onde o projeto foi realizado, alimentando a felicidades dessas crian&#xE7;as agraciadas com o presente. Foram contratados grupos culturais da pr&#xF3;pria comunidade, dando oportunidade de mercado, visibilidade e reconhecimento pela sua pr&#xF3;pria comunidade, al&#xE9;m de alimentar a economia circular local.01 COORDENADOR CULTURAL - DEUSDEDITH ANTONIO DA SILVA J&#xDA;NIOR (PROPONENTE)- Formado em Design Gr&#xE1;fico pela UNIBRATEC - 2013.1 Designer Gr&#xE1;fico da Revista Movimentto Edi&#xE7;&#xE3;o Caruaru/PE (2015),Livros de Portugu&#xEA;s e M&#xE1;tem&#xE1;tica da Editora Mundo Educacional (aluno e professor) de 2017 a 2022, Livros de Ingl&#xEA;s da Editora Futura (aluno e professor) de 2022 a 2023.;Diretor e Roteirista da Hora do Terror do Mirabil&#xE2;ndia nos anos de 2009 e 2010; Jurado no Campeonado de Quadrilhas Juninas de Sergipe pela CONAQJ (Confedera&#xE7;&#xE3;o Nacional de Quadrilhas Juninas) em 2016 Campe&#xE3;: S&#xC9;CULO XX; Produtor do Pr&#xEA;mio Nordeste Junino Realizado em Macei&#xF3;/AL no ano de 2014; Produtor e Core&#xF3;grafo de Quadrilhas Juninas: no Recife pela Junina Lumiar de 2006 a 2010, e Junina Traque de Massa em 2015; em Macei&#xF3; pela Luar do Sert&#xE3;o de 2016 a 2023.; PRODUTOR DO ENCONTRO DE TIT&#xC3;S 2016 - CAMARAGIBE/PE; PRODUTOR ESPET&#xC1;CULO ALICE NO SERT&#xC3;O DAS MARAVILHAS 2016; PRODUTOR DO ESQUENTA VER&#xC3;O/AL - 2019; Coordenador do Projeto Casa do Forrobod&#xF3;, realizado na cidade de Macei&#xF3; em 2021 - PRONAC 17-8332; Coordenador do Projeto A Paix&#xE3;o de um Pierr&#xF4; - nas Lendas da Paix&#xE3;o, realizado no estado do Par&#xE1;, nas cidades de: Marab&#xE1;, Curion&#xF3;polis, Reden&#xE7;&#xE3;o, S&#xE3;o Jo&#xE3;o do Araguaia, Dom Eliseu, Parauapebas e Tucuru&#xED; em 2023 - PRONAC 20-2625; Coordenador do Projeto Contos Encantados, realizadono estado do Par&#xE1;, nas cidades de: Altamira, Anapu, Medicil&#xE2;ndia e Uruar&#xE1; em 2023 - PRONAC 19-0876; Coordenador do Projeto Meu Mundo &#xE9; Frevo, realizado no estado de Pernambuco, nas cidades de: Olinda e Recife em 2024 - PRONAC 22-1005; Coordenador do FESTFAL - Festival Folcl&#xF3;rico de Altamira 2024, realizado no estado do Par&#xE1;, na cidade de: Altamira em 2024.01 PRODUTORA CULTURAL - SUELY BRILHANTE NETOSuely Brilhante Neto, 60 anos, casada, brasileira, representante legal da empresa OMF SERVI&#xC7;OS E PRODU&#xC7;&#xD5;ES CULTURAIS LTDA ME, OS PRODU&#xC7;&#xD5;ES e SERVI&#xC7;OS DE MARKETING EIRELI e ASPECOM &#x2013; ASSOCIA&#xC7;&#xC3;O PERNAMBUCANA COMPARTILHAR com 13 anos de experi&#xEA;ncia profissional na &#xE1;rea culturalAno de 2012 a 2014Iniciou sua carreira profissional na &#xE1;rea em projetos culturais junto as empresas ABPA INCENTIVE e ABPA MARKETING, que fazem parte do AB GROUP, umas das ag&#xEA;ncias de maior faturamento do mercado Norte e Nordeste, com diversas contas de clientes Multinacionais e alinhamentos operacionais com ag&#xEA;ncias como ALMAPBBDO uma das maiores do mundo. Al&#xE9;m de trazer para o Nordeste espet&#xE1;culos culturais do circuito nacional de grande representatividade na m&#xED;dia, como o projeto VIRGENS DE VERDADE e S&#xC3;O JOAO CULTURAL DE CARUARU.Durante esse per&#xED;odo, trabalhou como produtora cultural nos projetos da empresa. Trata-se de uma das maiores empresas de capta&#xE7;&#xE3;o de Incentivo Fiscal do Nordeste, fundamentalmente fomentando a produ&#xE7;&#xE3;o das artes c&#xEA;nicas de qualidade de &#xE2;mbito nacional, com participa&#xE7;&#xE3;o do p&#xFA;blico em geral, nos teatros com pre&#xE7;os mais econ&#xF4;micos.A partir de 2015, constituiu a empresa OMF SERVI&#xC7;OS E PRODU&#xC7;&#xD5;ES CULTURAIS, sendo a dirigente principal da empresa, com foco em projetos culturais, participou como diretora geral dos projetos abaixo:TEATRO E DAN&#xC7;A ARTE E VIDA: realizada em Manaus/AM no ano de 2018, com apresenta&#xE7;&#xF5;es de teatro, dan&#xE7;a, m&#xFA;sica e oficinas culturais, durante 02 dias.FESTIVAL CINEMA EM A&#xC7;&#xC3;O: realizada em duas cidades Fortaleza/CE e Imperatriz/MA, no ano de 2019, com exibi&#xE7;&#xF5;es de m&#xE9;dia e longa metragem e espet&#xE1;culos de teatro, al&#xE9;m de oficinas de audiovisual e maquiagem art&#xED;stica, durante 04 dias em cada cidade.A FOLIA DOS BONECOS GIGANTES: realizado em Marab&#xE1;/PA em 2019, com apresenta&#xE7;&#xF5;es de dan&#xE7;a, teatro, desfile de cortejo popular, orquestra e oficinas durante 02 dias.CASA DO FORROBOD&#xD3;: realizado em Recife/PE em 2019 e 2021 em Macei&#xF3;/AL, com apresenta&#xE7;&#xF5;es de teatro musical, m&#xFA;sica instrumental e oficinas de m&#xFA;sica e artesanato durante 06 dias.FESTIVAL CULTURAL DE NAZAR&#xC9; 2020/2021/2022: realizado na cidade de Bel&#xE9;m/PA, com apresenta&#xE7;&#xF5;es de teatro, dan&#xE7;a, m&#xFA;sica, oficina de artesanato e gastronomia. O projeto narrou e enalteceu a cultura da f&#xE9; do C&#xED;rio de Nazar&#xE9; utilizando as artes c&#xEA;nicas como elo de informa&#xE7;&#xE3;o, f&#xE9;, cultura com a vida das pessoas. Em cada ano o festival teve dura&#xE7;&#xE3;o de 02 dias de apresenta&#xE7;&#xF5;es, 02 dias de oficinas de artesanato e 10 dias de oficinas de gastronomia.PAPANGUS: MASCARADOS DO FREVO 2022: projeto realizado na cidade de Bel&#xE9;m/PA que realizou um interc&#xE2;mbio cultural entre Pernambuco e Par&#xE1;, com apresenta&#xE7;&#xF5;es de dan&#xE7;a, m&#xFA;sica, desfile de cultura popular e oficina cultural. O projeto durou 08 dias na cidade de Bel&#xE9;m.A PAIX&#xC3;O DE UM PIERR&#xD4; &#x2013; NAS LENDAS DE UMA PAIX&#xC3;O 2023: Montagem e circula&#xE7;&#xE3;o de uma pe&#xE7;a teatro musical, com audi&#xE7;&#xF5;es para elenco junto a atores, dan&#xE7;arinos e m&#xFA;sicos do Estado do Par&#xE1;. O projeto contou com oficinas de teatro como contrapartida cultural. O espet&#xE1;culo circulou 07 cidades do estado do Par&#xE1; levando cultural e divers&#xE3;o a comunidades menos favorecidas.CONTOS ENCANTADOS &#x2013; Um projeto que levou o fomento da cultura de reisado para 04 cidades no estado do Par&#xE1; (Altamira, Uruar&#xE1;, Medicil&#xE2;ndia e Pacaj&#xE1;), com apresenta&#xE7;&#xF5;es de dan&#xE7;a, de coral e de m&#xFA;sica (orquestra). Em cada cidade o projeto realizou feiras de artesanato criativo, dando oportunidade aos artes&#xF5;es locais em mostrar suas artes. Na cidade de Altamira, o projeto realizou uma oficina de audiovisual junto a comunidade art&#xED;stica da cidade, dando de resultado um curta metragem que foi exibido antes de come&#xE7;ar o evento em todas as cidades que o projeto circulou.NATAL ENCANTADO EQUATORIAL &#x2013; Um projeto de fomento da cultura natalina que circulou 03 cidades do estado do Par&#xE1; (Bel&#xE9;m, Marituba e Ananindeua). Com apresenta&#xE7;&#xF5;es de teatro, dan&#xE7;a, m&#xFA;sica e uma caravana de papai noel, animou as noites de apresenta&#xE7;&#xF5;es por onde estavam sendo realizado.01 CONTADOR - ALLAN BARBOSA DE SOUSA OLIVEIRADados pessoas: Avenida Presidente G&#xE9;tulio Vargas, 1.780 - Sala 101 - Bairro Novo - Olinda/PE &#x2013; 53.030-010 Portador do RG n&#xBA; 0428827075, emitido pelo DETRAN/PE, e CPF n&#xB0; 072.672.954-01. EXPERI&#xCA;NCIA PROFISSIONAL Sistema Assessoria Auditoria Cont&#xE1;bil LTDA Aux. Administrativo [CLT] Janeiro 2009 / Maio de 2013 Realiza&#xE7;&#xF5;es: Auxiliar servi&#xE7;os cont&#xE1;beis, lan&#xE7;amento em sistemas cont&#xE1;beis de notas fiscais, cupons, despesas, calculo de impostos - ISS, IRPJ, IRPF, PIS, COFINS, CSLL-, emiss&#xE3;o de guias CIM, DAM, DAE, DARF, DAS, amplo conhecimento em corretoras, digita&#xE7;&#xE3;o de contratos, altera&#xE7;&#xF5;es, conhecimento em &#xF3;rg&#xE3;os p&#xFA;blicos - Prefeituras, Receita, SEFAZ e demais -. Escritura im&#xF3;vel, cart&#xF3;rios, SIMPLES, gera&#xE7;&#xE3;o de processos perante &#xF3;rg&#xE3;os, conhecimento de declara&#xE7;&#xF5;es de IRPF, DIPJ, DSPJ, DMS, DS, DMES, SEF, DASN, e demais processos correlacionados &#xE0; &#xE1;rea cont&#xE1;bil. MJS Transportes LTDA T.I &#x2013; [Contrato] Janeiro 2011 / Agosto 2016 Realiza&#xE7;&#xF5;es: Manuten&#xE7;&#xE3;o e repara&#xE7;&#xE3;o de Microcomputadores e notebook, redes e instala&#xE7;&#xE3;o softwares. ABS ESCRIT&#xD3;RIO VIRTUAL E SERVI&#xC7;OS EIRELI Direitor Administrativo [CLT] julho 2014 / atualmente Realiza&#xE7;&#xF5;es: Gerenciar servi&#xE7;os cont&#xE1;beis, contratos sociais, gerenciamento de legaliza&#xE7;&#xE3;o de empresas, administra&#xE7;&#xE3;o de licen&#xE7;as obrigat&#xF3;rias a atividades exercidas pelo cliente, lan&#xE7;amento em sistemas cont&#xE1;beis de notas fiscais, cupons, despesas, calculo de impostos - ISS, IRPJ, IRPF, ALLAN BARBOSA DE SOUSA OLIVEIRA &#x2022; (81) 9.8799-4967 / 9.9602-666 / 9.9962-8942 &#x2022; allan@absservicos.net PIS, COFINS, CSLL-, emiss&#xE3;o de guias CIM, DAM, DAE, DARF, DAS, amplo conhecimento em corretoras, digita&#xE7;&#xE3;o de contratos, altera&#xE7;&#xF5;es, conhecimento em &#xF3;rg&#xE3;os p&#xFA;blicos - Prefeituras, Receita, SEFAZ e demais -. Escritura im&#xF3;vel, cart&#xF3;rios, SIMPLES, gera&#xE7;&#xE3;o de processos perante &#xF3;rg&#xE3;os, conhecimento de declara&#xE7;&#xF5;es de IRPF, DIPJ, DSPJ, DMS, DS, DMES, SEF, DASN, e demais processos correlacionados &#xE0; &#xE1;rea cont&#xE1;bil. EDUCA&#xC7;&#xC3;O IBGM - INSTITUTO BRASILEIRO DE GEST&#xC3;O EM MARKETING Gradua&#xE7;&#xE3;o - Gest&#xE3;o em Recursos Humanos Dezembro / 2008 Cursos Virtuais.net &#x2013; S&#xE3;o Paulo &#x2013; SP Extra Curricular - Contabilidade b&#xE1;sica Junho / 2010 Cursos Virtuais.net &#x2013; S&#xE3;o Paulo &#x2013; SP Extra Curricular - Departamento pessoal Junho / 2010 CRC &#x2013; Recife- PE Extra Curricular - Reten&#xE7;&#xF5;es de Impostos - ISS/IRPJ/IRPF/PIS/COFINS/CSLL Mar&#xE7;o / 2011 Faculdade Santa Helena, Recife &#x2013; PE Gradua&#xE7;&#xE3;o - Ci&#xEA;ncias Cont&#xE1;beis Dezembro/2014. Faculdade Salesiana P&#xF3;s-Gradua&#xE7;&#xE3;o &#x2013; Planejamento Tribut&#xE1;rio Dezembro/2016 IESO Gradua&#xE7;&#xE3;o - Direito Atualmente DIRETOR ARTISTICO - Jos&#xE9; Emmanuel Santos de Lima Dados pessoais: Nascimento em 19/03/1997, Solteiro, Natural de Macei&#xF3; - AL, Nacionalidade Brasileiro do sexo Masculino, Ensino Superior na Institui&#xE7;&#xE3;o Universidade Federal de Alagoas, com Gradua&#xE7;&#xE3;o em Licenciatura em Teatro, com Ensino T&#xE9;cnico na Institui&#xE7;&#xE3;o ETA- Escola T&#xE9;cnica de artes, com Forma&#xE7;&#xE3;o em Arte Dram&#xE1;tica; P&#xF3;s-Gradua&#xE7;&#xE3;o em Pr&#xE1;ticas culturais populares (Cursando) na Institui&#xE7;&#xE3;o Museu Th&#xE9;o Brand&#xE3;o de Antropologia e folclore de Alagoas. Experi&#xEA;ncias profissionais: Empresa: Espa&#xE7;o Cultural Fun&#xE7;&#xE3;o: N&#xFA;cleo de Mem&#xF3;ria Per&#xED;odo: 2016 &#xE1; 2017 (Bolsista); Empresa: SESC Alagoas,Fun&#xE7;&#xE3;o: Estagi&#xE1;rio de Artes c&#xEA;nicas, Per&#xED;odo: 2019; Empresa: FUNCAE &#x2013; Funda&#xE7;&#xE3;o Casa do Especial, na Fun&#xE7;&#xE3;o de Professor de Teatro, durante o Per&#xED;odo: 2020 &#x2013; 2021; Empresa: Academia de Atores &#x2013; Carrascosa Produ&#xE7;&#xF5;es, na Fun&#xE7;&#xE3;o de Professor de Teatro, no Per&#xED;odo: 2017 &#x2013; 2022; Empresa: Atto Academia de Artes na Fun&#xE7;&#xE3;o de Professor de teatro no Per&#xED;odo: Atualmente01 CURADOR - JOS&#xC9; EMMANUEL SANTOS DE LIMAJos&#xE9; Emmanuel Santos de Lima, Rua Araujo Bivar, n&#xBA;88, Paju&#xE7;ara, Macei&#xF3;- AL. CEP &#x2013; 57030-030. DADOS PESSOAIS:Data de Nascimento: 19/03/1997; Estado Civil: Solteiro; Naturalidade: Macei&#xF3; - AL; Nacionalidade: Brasileiro; Sexo: Masculino. FORMA&#xC7;&#xC3;O ACADEMICA: Ensino: Superior; Institui&#xE7;&#xE3;o: Universidade Federal de Alagoas; Gradua&#xE7;&#xE3;o: Licenciatura em Teatro; Ensino: T&#xE9;cnico; Institui&#xE7;&#xE3;o: ETA- Escola T&#xE9;cnica de artes; Forma&#xE7;&#xE3;o: Arte Dram&#xE1;tica; P&#xF3;s-Gradua&#xE7;&#xE3;o: Pr&#xE1;ticas culturais populares; Institui&#xE7;&#xE3;o: Museu Th&#xE9;o Brand&#xE3;o de Antropologia e folclore de Alagoas; EXPERI&#xCA;NCIA PROFISSIONAL: Empresa: Espa&#xE7;o Cultural; Fun&#xE7;&#xE3;o: N&#xFA;cleo de Mem&#xF3;ria; Per&#xED;odo: 2016 &#xE1; 2017 (Bolsista); Empresa: SESC Alagoas; Fun&#xE7;&#xE3;o: Estagi&#xE1;rio de Artes c&#xEA;nicas; Per&#xED;odo: 2019; Empresa: FUNCAE &#x2013; Funda&#xE7;&#xE3;o Casa do Especial; Fun&#xE7;&#xE3;o: Professor de Teatro; Per&#xED;odo: 2020 &#x2013; 2021; Empresa: Academia de Atores &#x2013; Carrascosa Produ&#xE7;&#xF5;es; Fun&#xE7;&#xE3;o: Professor de Teatro; Per&#xED;odo: 2017 &#x2013; 2022; Empresa: Atto Academia de Artes; Fun&#xE7;&#xE3;o: Professor de teatro; Per&#xED;odo: Atualmente;Empresa: Espa&#xE7;o de desenvolvimento Jean Piaget; Fun&#xE7;&#xE3;o: Professor de teatro; Per&#xED;odo: Atualmente. QUALIFICA&#xC7;&#xC3;O PROFISSIONAL: Nome: PIBID (Programa Institucional de Bolsa de Inicia&#xE7;&#xE3;o &#xE0; Doc&#xEA;ncia);Local: Escola Jos&#xE9; da Silveira Camerino (CEPA). EXPERI&#xCA;NCIA PROFISSIONAL: ATOR); Carrascosa produ&#xE7;&#xF5;es: (2016 &#x2013; Atualmente); Espet&#xE1;culos: Enrolados; Pequena Sereia, Shrek, O musical; A pior Pe&#xE7;a do mundo; N&#xFA;cleo Experimental em Teatro (2018- 2019): Espet&#xE1;culo: Boto O musical; Produ&#xE7;&#xF5;es Art&#xED;sticas (Folguedos Populares); Bumba Meu boi: Bumb&#xE1; Alagoano. Fun&#xE7;&#xE3;o Projetista e ator: 2016: Macei&#xF3;: 2017: S&#xE3;o Mais de Mil Palha&#xE7;os no Sal&#xE3;o; 2018: Nordeste, o retrato da vida; 2019: Que horas vem o amanh&#xE3;?; Quadrilha Junina: Luar do sert&#xE3;o. Fun&#xE7;&#xE3;o Ator: -2016: At&#xE9; Por que S&#xE3;o Jo&#xE3;o &#xE9; S&#xE3;o Jo&#xE3;o (Padre): -2017: Sob a Luz da Luar (Sacrist&#xE3;o); -2018: Isso &#xE9; l&#xE1; com Santo Ant&#xF4;nio (Nevinha);2019: Crendice Me Disse (Vaca Berenice): 2020/2022: Ubuntu (Ator e Projetista): Participa&#xE7;&#xF5;es em Espet&#xE1;culos: Encontro com Humor: 2019; 150 Anos da Par&#xF3;quia M&#xE3;e do Povo: 2015; Juazeiro: 2019; O Grinch: 2019; O Santo, o Diabo e o Rei do canga&#xE7;o : 2022 Escola T&#xE9;cnica de Artes &#x2013; Espet&#xE1;culos: Maria 2018; Sil&#xEA;ncio 2019; Projetos Internet: Carnaval da Narcisa: 2019 &#x2013; 2020; Casa do Forr&#xF3;Bod&#xF3;: 202101 PRODUTOR EXECUTIVO - OL&#xCD;VIO RAFAEL FERREIRA DA SILVAENGENHEIRO DE PRODU&#xC7;&#xC3;O DE EVENTOSOl&#xED;vio Rafael Ferreira da Silva, 49 anos, graduado em engenharia civil, com especialidades em engenharia estrutural, solteiro, brasileiro, natural do estado de Pernambuco, considerado o estado com maior n&#xFA;mero de folguedos e manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais do Brasil, atuante por mais de 20 anos na &#xE1;rea de eventos nacionais e 01 ano internacional, 13 anos especificamente na &#xE1;rea de projetos de Leis de Incentivos e 05 anos com atividades esportivas e sociais. Carrega toda sua bagagem cultural, pois o mesmo iniciou sua carreira profissional na &#xE1;rea cultural junto as empresas do grupo &#x201C;AB GROUP&#x201D;, a ABPA MARKENTING E ABPA INCENTIVE, como produtor e coordenador cultural, nas ag&#xEA;ncias de maior faturamento do mercado Norte e Nordeste, nos anos de 2011 a 2014, com diversas contas de clientes multinacionais e alinhamentos operacionais com ag&#xEA;ncias como ALMAP-BBDO uma das maiores do mundo. Al&#xE9;m de trazer para o Nordeste espet&#xE1;culos de teatro do circuito nacional de grande representatividade nas m&#xED;dias, como os projetos ABRA&#xC7;A BRASIL, TEATRO E DAN&#xC7;A, DAN&#xC7;A BRASIL, entre outros.Em 2015, deu continuidade aos seus trabalhos culturais integrando na empresa REVER PROMO e a OMF MARKETING E PRODU&#xC7;&#xD5;ES DE EVENTOS, como coordenador e gestor cultural. J&#xE1; em 2019 acrescentou ao seu hall de diretor cultural com as empresas O.S CULTURAL, KADOSH PRODU&#xC7;&#xD5;ES E ASPECOM - ASSOCIA&#xC7;&#xC3;O PERNAMBUCANA COMPARTILHAR. Trata-se de empresas especializadas em cria&#xE7;&#xE3;o e execu&#xE7;&#xE3;o de projetos nas leis de incentivos no &#xE2;mbito nacional e estaduais, atuante em todo territ&#xF3;rio nacional, com atua&#xE7;&#xF5;es mais expressivas na regi&#xE3;o Norte e Nordeste do pa&#xED;s, fundamentalmente fomentando a cultura nos seus mais variados segmentos com produ&#xE7;&#xE3;o independentes e em parcerias.Na &#xE1;rea cultural atuou na execu&#xE7;&#xE3;o de v&#xE1;rios projetos de repercuss&#xE3;o nacional e internacional como; Pe Music Festival, Virgens De Verdade, Abra&#xE7;a Brasil, S&#xE3;o Jo&#xE3;o Caruaru, S&#xE3;o Jo&#xE3;o de Campina Grande, Carnaval Olinda (Camarotes) entre outros.Na &#xE1;rea internacional, trabalhou no pa&#xED;s da Angola, em diversas cidades (Luanda, Benguela, Uige, Viana, Cacuaco, Huango e Lobito), dando treinamento de produ&#xE7;&#xE3;o de eventos para grupos de redes hoteleiras do pa&#xED;s, instruindo-os para os preparativos para a realiza&#xE7;&#xE3;o do campeonato Nacional de Futebol da Angola e para a Copa do Mundo de Futebol da &#xC1;frica 2010.Principais projetos desenvolvidos como diretor, coordenador e produtor cultural:S&#xC3;O JO&#xC3;O DE CARUARU 2013 &#x2013; Realizado na cidade de Caruaru/PE, registrado como um evento de patrim&#xF4;nio cultural que re&#xFA;nem cerca de mais de um (01) milh&#xE3;o de pessoas, durante seus 30 dias de realiza&#xE7;&#xE3;o, enfatizando as quadrilhas juninas, o forr&#xF3; tradicional, a gastronomia, os folguedos juninos, os mestres de cultura popular, artesanatos e com a apresenta&#xE7;&#xE3;o de v&#xE1;rios grupos folcl&#xF3;ricos, al&#xE9;m de show de m&#xFA;sica nacional e regional, em uma mega estrutura para atender com conforto e seguran&#xE7;a o p&#xFA;blico presente.PE FESTIVAL 2013 &#x2013; Este projeto multicultural reuniu espet&#xE1;culos de teatro, dan&#xE7;a, circo, apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais, exibi&#xE7;&#xF5;es de curta metragem de cineastas regionais e nacionais, al&#xE9;m de filmes de m&#xE9;dia e longa metragem nacionais, exposi&#xE7;&#xF5;es de artesanato e artes pl&#xE1;sticas. Um projeto inovador, com caracter&#xED;sticas de projeto de ver&#xE3;o, realizado na praia de Candeias, emJaboat&#xE3;o dos Guararapes/PE, atraindo p&#xFA;blicos de todas as idades.CARNAVAL DE OLINDA 2012/2013/2014/2015/2016 &#x2013; Produ&#xE7;&#xE3;o de camarotes particulares &#x201C;Casa da Brahma&#x201D; e &#x201C;Casa da Skol&#x201D;, durante os 04 dias de carnaval, camarote conceito assinados pelas marcas para seus convidados com grandes atra&#xE7;&#xF5;es nacionais e regionais, marcando presen&#xE7;a no carnaval de Olinda, uma manifesta&#xE7;&#xE3;o cultural reconhecida mundialmente, um carnaval cheio de cores e muita irrever&#xEA;ncia.BALMASQU&#xC9; 2011/2012 - Um evento que resgata definitivamente as tradi&#xE7;&#xF5;es e o glamour dos mais tradicionais bailes de Carnaval de Pernambuco. Trata-se de &#x201C;Desfile de M&#xE1;scaras&#x201D; confecionadas pelos artistas pl&#xE1;sticos carnavalescos renomados do Brasil, realiza&#xE7;&#xE3;o de concurso de m&#xE1;scaras e fantasias, al&#xE9;m do concurso da &#x201C;GAROTA PERNAMBUCO FOLIA&#x201D;. Um projeto realizado no Clube Internacional de Pernambuco, local marcado e reconhecido pela sua tradi&#xE7;&#xE3;o, que realiza Grandes eventos de representatividade da sociedade cultural do estado.ABRA&#xC7;A BRASIL 2012/2013/2014/2015 &#x2013; Projeto cultural realizado na Praia de Olinda, em Pernambuco, de forma gratuita para um p&#xFA;blico de mais de (01) um milh&#xE3;o de pessoas, contendo um desfile com mais de (20) vinte trios el&#xE9;tricos com shows nacionais e regionais de boa qualidade art&#xED;stica, al&#xE9;m de camarotes conceitos para 20.000 pessoas assinados por grandes marcas, marcado pelo desfile de tradicionais agremia&#xE7;&#xF5;es carnavalescas, bonecos gigantes, passistas de frevo e orquestras, sendo considerado a abertura do grande carnaval da cidade de Olinda. Pela primeira vez, um evento no Brasil que valoriza toda cultura Brasileira. O bloco &#x201C;Virgens de Verdade&#x201D; com sua tradi&#xE7;&#xE3;o de 11 anos, &#xE9; o evento de carnaval que recebe o ABRA&#xC7;A BRASIL, oficializando a &#x201C;Abertura dos Carnavais Brasileiros&#x201D;, iniciando com a realiza&#xE7;&#xE3;o de concurso cultural, no Centro de Conven&#xE7;&#xF5;es, de m&#xFA;sicas (frevo can&#xE7;&#xE3;o, frevo de rua, maracatu e caboclinho), de dan&#xE7;a (frevo can&#xE7;&#xE3;o, frevo de rua, maracatu e caboclinho) e fantasia (Homens vestidos de mulheres, mostrando toda a irrever&#xEA;ncia do carnaval de Pernambuco) com um grande encerramento durante o desfile das virgens na semana pr&#xE9;- carnavalesca da cidade de Olinda.ARRAI&#xC1; DO RELA BUCHO 2015 &#x2013; O projeto foi realizado nas duas cidades mais din&#xE2;mica do Nordeste, Caruaru/PE e Campina Grande/PB, cidades de respiram cultura e mais especificamente a cultura junina. Com mais de 600 mil habitantes cada cidade, no per&#xED;odo junino chega a receber mais 1.000.000 de turistas durante os 30 dias de festa. A cidade recebeu de bra&#xE7;os abertos o &#x201C;Arrai&#xE1; do Rela Bucho&#x201D;. A casa veio confirmar o sucesso j&#xE1; garantido, dessa cidade que respira cultura e tradi&#xE7;&#xE3;o juninas. Celebramos no per&#xED;odo de 11.06 a 30.06 os seus representantes mais que ilustres o Santo Ant&#xF4;nio, o S&#xE3;o Jo&#xE3;o e o S&#xE3;o Pedro. Sempre levando aos convidados presentes, o melhor do nosso festejo, com quadrilhas, trios p&#xE9; de serra, grupos folcl&#xF3;ricos e culturais. Aproximando a popula&#xE7;&#xE3;o e turistas aos nossos ritmos e sabores da &#xE9;poca, sempre com um toque de alegria e descontra&#xE7;&#xE3;o.Recebemos diariamente um p&#xFA;blico m&#xE9;dio de 2000 pessoas, no total mais de 50.000 pessoas frequentaram o espa&#xE7;o, que vinham de v&#xE1;rios lugares do Brasil, de todas as idades, com destaque para as crian&#xE7;as carentes e formadores de opini&#xE3;o. Uma reuni&#xE3;o de tribos e sotaques variados, pois em se falando de nordeste, somos todos brasileiros. Uma na&#xE7;&#xE3;o rica de express&#xF5;es culturais, de ritmos e sons diversos.SACODE VER&#xC3;O 2017 e 2018&#x2013; Um projeto cultural realizado entre os dias 28 de janeiro a 04 de fevereiro na Praia de Candeias em Jaboat&#xE3;o dos Guararapes/PE no ano de 2017, entre os dias20 e 23 de janeiro de 2018 na Praia do Pina na cidade de Recife/PE e 18 a 21 de fevereiro de 2018 na Praia de Iracema na cidade de Fortaleza/CE, onde levou a&#xE7;&#xF5;es culturais, de esporte radical, de lazer e entretenimento a mais de 100 mil pessoas durante os 16 dias de realiza&#xE7;&#xE3;o. Durante a execu&#xE7;&#xE3;o do evento proporcionamos uma maior viv&#xEA;ncia cultural com a valoriza&#xE7;&#xE3;o de movimentos populares, promovendo a cidadania e o desenvolvimento da atividade art&#xED;stica.BONECOS GIGANTES TRADI&#xC7;&#xC3;O E CULTURA &#x2013; CARNAVAL DE OLINDA 2017/2018Um projeto cultural que resgatou a cultura e a tradi&#xE7;&#xE3;o dos bonecos gigantes com a execu&#xE7;&#xE3;o n&#xE3;o s&#xF3; de exposi&#xE7;&#xE3;o e desfile art&#xED;stico dos principais &#xED;cones de bonecos de representa&#xE7;&#xE3;o do carnaval pernambucano, como tamb&#xE9;m ensinando a arte secular que vem sendo repassada de pai para filho, com oficinas que contaram com palestras dos mestres bonequeiros da cidade de Olinda, em Pernambuco. O projeto ativou o Polo Infantil da cidade de Olinda localizado na pra&#xE7;a do Carmo, durante os 04 dias de carnaval nos anos de 2017 e 2018.Tivemos uma programa&#xE7;&#xE3;o extensa e direcionada para o p&#xFA;blico infantil com apresenta&#xE7;&#xF5;es de dan&#xE7;a, orquestras, blocos tradicionais de Olinda e bloco dos Bonecos Gigantes Tradi&#xE7;&#xE3;o e Cultura, com acesso totalmente gratuito.BONECOS GIGANTES NO S&#xC3;O JO&#xC3;O DE PATOS 2017 - Um projeto cultural que levou a cultura e a tradi&#xE7;&#xE3;o dos bonecos gigantes com a execu&#xE7;&#xE3;o de dan&#xE7;a de quadrilha junina (10 pares), de exposi&#xE7;&#xE3;o e desfile art&#xED;stico dos principais &#xED;cones de bonecos de representa&#xE7;&#xE3;o do carnaval pernambucano durante a realiza&#xE7;&#xE3;o da festa junina da cidade de Patos na Para&#xED;ba. Realizamos as apresenta&#xE7;&#xF5;es da quadrilha junina de bonecos gigantes, trios de forr&#xF3;, exposi&#xE7;&#xE3;o dos tradicionais bonecos de Olinda e desfile dos Bonecos Gigantes na cidade, durante 06 dias no Polo das Quadrilhas do S&#xE3;o Jo&#xE3;o de Patos, com acesso gratuito para a popula&#xE7;&#xE3;o e turistas presentes na cidade.TEATRO E DAN&#xC7;A, ARTE E VIDA 2018 - Um projeto cultural que levou a cultura e a tradi&#xE7;&#xE3;o junina para o p&#xFA;blico presente com a execu&#xE7;&#xE3;o de apresenta&#xE7;&#xF5;es de teatro, dan&#xE7;a e m&#xFA;sica, durante 02 dias na cidade de Manaus/AM. O projeto contou com 03 oficinas, uma de dan&#xE7;a, uma de teatro e outra de artesanato durante 10 dias, onde durante as oficinas, foram formados grupos com os alunos e montaram espet&#xE1;culos que fizeram parte da programa&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica do projeto. Ainda contamos com uma palestra sobre o empoderamento feminino e uma exposi&#xE7;&#xE3;o de artesanato, resultando tamb&#xE9;m das oficinas. Realizado num dos pontos tur&#xED;sticos da cidade na Pra&#xE7;a S&#xE3;o Sebasti&#xE3;o &#x2013; Manaus/AM, durante os dias de 18 a 24 de junho de 2018, com espet&#xE1;culo de teatro, apresenta&#xE7;&#xF5;es de dan&#xE7;a, apresenta&#xE7;&#xE3;o de m&#xFA;sica, exposi&#xE7;&#xE3;o de artesanato, oficinas de teatro, dan&#xE7;a e artesanato, completando com a palestra sobre o empoderamento feminino, totalmente gratuito para o p&#xFA;blico.FESTIVAL CINEMA EM A&#xC7;&#xC3;O &#x2013; O audiovisual e o teatro como os objetos principais a serem fomentando, o projeto contemplou duas grandes cidades brasileiras, Fortaleza/CE e Imperatriz/MA. Foi montando uma estrutura de cinema ao ar livre, com uma das maiores telas de proje&#xE7;&#xE3;o do Nordeste, para o conforto do p&#xFA;blico, levando o cinema nacional de forma gratuita para a popula&#xE7;&#xE3;o menos favorecida de cada cidade. Al&#xE9;m do entretenimento que o projeto proporcional, foi realizado (02) duas oficinas, (01) de audiovisual, ensinado t&#xE9;cnicas de filmagem e de edi&#xE7;&#xE3;o de v&#xED;deo e (01) uma de maquiagem art&#xED;stica para alunos e p&#xFA;blicosinteressados nos conhecimentos e t&#xE9;cnicas art&#xED;sticas utilizadas nos filmes pelas grandes ind&#xFA;strias cinematogr&#xE1;fica, de forma totalmente gratuita para o p&#xFA;blico. O teatro, teve sua express&#xE3;o presente no projeto atrav&#xE9;s de espet&#xE1;culos de Stand up Comedy, uma t&#xE9;cnica usada pelos comediantes da regi&#xE3;o. Teve uma programa&#xE7;&#xE3;o com filmes de curta e longa metragem nacionais, pe&#xE7;as teatrais stadup comedia nos intervalos dos filmes, oficina de &#xE1;udio visual e oficina de maquiagem art&#xED;stica.A FOLIA DOS BONECOS GIGANTES 2019 &#x2013; Um projeto de fomento da cultura de (02) dois grandes &#xED;cones carnavalesco, o frevo e a tradi&#xE7;&#xE3;o dos bonecos gigantes de Olinda, levando a alegria e divers&#xE3;o para o carnaval da cidade de Marab&#xE1;/PA que tem o per&#xED;odo carnavalesco momento de grandes festividades na cidade, atraindo a popula&#xE7;&#xE3;o e turistas a participarem da folia. O proponente priorizou o interc&#xE2;mbio cultural dos estados do Nordeste e do Norte com o objetivo de troca de saberes. Com a oficina de confec&#xE7;&#xE3;o de bonecos gigantes, levamos v&#xE1;rios agentes culturais e artes&#xF5;es para o evento, gerando um envolvimento com a popula&#xE7;&#xE3;o local. E para abrilhantar mais ainda o projeto, levamos uma orquestra de frevo composta somente por mulheres, dando voz a representatividade feminina num universo predominante masculino. Nos dias das apresenta&#xE7;&#xF5;es culturais foi montado uma feirinha de artesanato local, enriquecendo ainda mais o projeto e dando oportunidade aos artes&#xF5;es da regi&#xE3;o.CASA DO FORROBOD&#xD3; 2019 E 2021 &#x2013; O que falar de uma festa junina, o projeto fomentou toda a cultura junina nas &#xE1;reas das artes c&#xEA;nicas e da gastronomia em duas cidades onde o forr&#xF3; &#xE9; a principal festividade, Recife/PE e Macei&#xF3;/AL. Foram 12 dias de festividade s em cada cidade de forma gratuita. Contou com uma programa&#xE7;&#xE3;o de oficina de artesanato cer&#xE2;mica, oficina de gastronomia criativa, oficina de m&#xFA;sica (aprender a tocar o instrumento acord&#xE9;on), apresenta&#xE7;&#xF5;es de teatro musical, dan&#xE7;a, m&#xFA;sica do ritmo forr&#xF3; e uma exposi&#xE7;&#xE3;o de artesanato. No ano de 2019 foi realizada na cidade de Recife/PE durante 12 dias e no ano de 2021 foi realizado na cidade de Macei&#xF3;/AL de forma h&#xED;brida por conta da pandeia de covid-19.FESTIVAL CULTURAL DE NAZAR&#xC9; 2020/2021/2022 &#x2013; O C&#xED;rio de Nazar&#xE9; &#xE9; uma das maiores representa&#xE7;&#xF5;es religiosas do Brasil, cheio de cultura e f&#xE9;. O festival utilizou as artes c&#xEA;nicas para fomentar a f&#xE9; &#xE0; santa, trav&#xE9;s de apresenta&#xE7;&#xF5;es de teatro, m&#xFA;sica e dan&#xE7;a, al&#xE9;m de oficinas de artesanato e gastronomia. No ano de 2020, o festival foi realizado de forma Drive-in (no per&#xED;odo da pandemia de Covid-19), em 2021 em forma H&#xED;brida (virtual e presencial) na flexibiliza&#xE7;&#xE3;o e em 2022 de forma presencial p&#xF3;s isolamento social pela pandemia. De forma gratuita o projeto tamb&#xE9;m utilizou as redes de internet para levar a magia e a f&#xE9; dessa festividade que contagia todos, al&#xE9;m de salvaguardar o patrim&#xF3;nio cultural imaterial &#x201C;O Cirio de Nazar&#xE9;&#x201D;. Parte do projeto foi realizado no parque Porto Futuro, na cidade de Bel&#xE9;m, hoje considerado um espa&#xE7;o cultural na cidade de forma gratuita.PAPANGUS: MASCARADOS DO FREVO 2022 &#x2013; Um fomento de 03 express&#xF5;es culturais carnavalescas: o frevo, o papanguns e os bonecos gigantes. O projeto juntou as express&#xF5;es culturais e transformou em um festival de carnaval mesclando com express&#xF5;es culturais do estado do Par&#xE1; e Pernambuco. Foram v&#xE1;rios dias de manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais nesse projeto. Realizado em duas etapas, oficinas e apresenta&#xE7;&#xF5;es culturais, o projeto apresentou como contrapartida social oficina de confec&#xE7;&#xE3;o de bonecos gigantes e oficina de dan&#xE7;a do frevo, na cidade de Bel&#xE9;m/PA, despertando interesse nos artistas, artes&#xF5;es, p&#xFA;blicos em geral e formadores de opini&#xF5;es a participar desta oficina de grande express&#xE3;o cultural. A oficina de dan&#xE7;a foi realizada com participa&#xE7;&#xE3;o de alunos e membros das Ongs de Bel&#xE9;m, levando apessoas carentes, produtos culturais de boa qualidade art&#xED;stica, dando oportunidade de obter conhecimentos b&#xE1;sicos para ingressar no mundo da dan&#xE7;a e quem sabe no mercado de trabalho. Em conjunto as oficinas, foram realizadas, apresenta&#xE7;&#xF5;es de dan&#xE7;a, apresenta&#xE7;&#xE3;o de m&#xFA;sica instrumental, apresenta&#xE7;&#xF5;es de m&#xFA;sicas de representatividade negra, desfile de cortejo de cultura popular com um bloco de papanguns feitos pelos bonecos gigantes. O local de realiza&#xE7;&#xE3;o n&#xE3;o poderia ser diferente da dimens&#xE3;o cultural desse projeto, o &#x201C;Portal da Amaz&#xF4;nia&#x201D;, localizado na cidade de Bel&#xE9;m, no bairro do Jurunas, de forma gratuita para a popula&#xE7;&#xE3;o.A PAIX&#xC3;O DE UM PIERR&#xD4; NAS LENDAS DE UMA PAIX&#xC3;O 2023 - Cria&#xE7;&#xE3;o e circula&#xE7;&#xE3;o de uma pe&#xE7;a teatro musical que leva narrou de forma l&#xFA;dica e diferenciada, utilizando a linguagem do Claw e pantomima, a f&#xE1;bula do teatro Dela&#x2019;arte, a est&#xF3;ria do amor e desamores entre o pierr&#xF4; e a colombina, dois personagens da cultura carnavalesca brasileira. Com um roteiro costurado com os imagin&#xE1;rios da cultura amaz&#xF4;nica, foi criada uma nova forma de mostrar para o p&#xFA;blico que a cultura tem o poder de dar vida a ideias, pensamentos e fantasias de nossas tradi&#xE7;&#xF5;es. Passando a mensagem do &#x201C;acreditar na sua pessoa&#x201D; a pe&#xE7;a levou alegria e alimentou o imagin&#xE1;rio do p&#xFA;blico, fazendo eles viajarem nessa est&#xF3;ria encantadora. O projeto pensando na democratiza&#xE7;&#xE3;o, realizou audi&#xE7;&#xF5;es para novos atores, dando oportunidade de ingressar no mercado de trabalha, dando treinamento com as oficinas e ensinando t&#xE9;cnicas utilizada no teatro, montando um elenco de atores de v&#xE1;rias gera&#xE7;&#xF5;es, para a troca de saberes com a vivencia do dia a dia exercendo sua fun&#xE7;&#xE3;o. O projeto viajou por 07 cidades do Estado do Par&#xE1;, levando encantamento atrav&#xE9;s das apresenta&#xE7;&#xF5;es dessa pe&#xE7;a teatral, que misturou, teatro, dan&#xE7;a, m&#xFA;sica e circo.CONTOS ENCANTADOS 2023 &#x2013; Um festival de teatro, dan&#xE7;a e audiovisual realizado em (04) quatro cidades do estado do Par&#xE1;, na regi&#xE3;o do Xingu. O projeto realizou uma oficina de audiovisual durante 10 dias sobre a t&#xE9;cnica e pr&#xE1;tica de cria&#xE7;&#xE3;o de v&#xED;deos com app em celulares, para uso pessoal e profissional, obtendo conhecimento de mais uma ferramenta que pode projetar o aluno no mercado de trabalho. Como o resultado da oficina, foi criado um curta metragem sobre os t&#xF3;picos de cultural da regi&#xE3;o, mostrando a for&#xE7;a da cultural da regi&#xE3;o atrav&#xE9;s de depoimentos de mestres e fazedores de cultura participante das oficinas al&#xE9;m de apresenta&#xE7;&#xE3;o de grupos Parafolcl&#xF3;ricos da regi&#xE3;o. Este curta metragem foi exibido nos tel&#xF5;es do evento nos dias das apresenta&#xE7;&#xF5;es culturais. Juntamente com a oficina de audiovisual, foram realizadas apresenta&#xE7;&#xF5;es de dan&#xE7;a, m&#xFA;sica, coral e teatro, narrando a est&#xF3;ria do nascimento do menino Jesus. Completando o projeto, nos dias de realiza&#xE7;&#xE3;o das apresenta&#xE7;&#xF5;es eram montado uma feira de artesanato criativo da regi&#xE3;o.NATAL ENCANTADO EQUATORIAL 2023/2024 &#x2013; O Natal foi a narrativa principal do projeto que levou as comunidades carentes e vulner&#xE1;veis em 03(tr&#xEA;s) cidades do estado do Par&#xE1;, Marituba, Ananindeua e Bel&#xE9;m, proporcionando 07 dias de muita cultura, entretenimento e lazer para estas comunidades. Com uma proposta de apresenta&#xE7;&#xF5;es de teatro, m&#xFA;sica, coral e dan&#xE7;a, o projeto levou um p&#xFA;blico bastante expressivo para prestigiar e participar do projeto. Completando a estrutura geral do projeto, foi criando uma caravana de Papai Noel com decora&#xE7;&#xF5;es l&#xFA;dicas do tema misturado com itens que caracteriza a cultura paraense &#x201C;a ideia de passar para o telespectador a chegada de papai Noel no estado do Par&#xE1;&#x201D;, desfilando pelas ruas das cidades, levando o encanto do Natal para as pessoas que estavam presentes para ver ela passar. Desta forma possibilitamos ao p&#xFA;blico colocar em pr&#xE1;tica sua imagina&#xE7;&#xE3;o. O l&#xFA;dico sendo um elo entre a hist&#xF3;ria e a realidade, alimentandos valores como a f&#xE9;, a gratid&#xE3;o, esperan&#xE7;a e la&#xE7;os familiares entre o publico.O projeto levou tamb&#xE9;m para a comunidade, presentes para crian&#xE7;as credenciadas nos centros comunit&#xE1;rios dos bairros perif&#xE9;ricos destas cidades onde o projeto foi realizado, alimentando a felicidades dessas crian&#xE7;as agraciadas com o presente. Foram contratados grupos culturais da pr&#xF3;pria comunidade, dando oportunidade de mercado, visibilidade e reconhecimento pela sua pr&#xF3;pria comunidade, al&#xE9;m de alimentar a economia circular local.01 COORDENADORA ARTISTICO - ERILENE BRILHANTE NETADados pessoais - Coordena&#xE7;&#xE3;o artisitica 64 anos, viuva, 07 anos de experi&#xEA;ncia profissional na &#xE1;rea cultural. Atividades desenvolvidas: Iniciou sua carreira profissional na &#xE1;rea em projetos culturais junto a empresa OMF Projeto de Eventos e Marketing. Durante o per&#xED;odo de 2014 at&#xE9; 2019, trabalhou como produtora cultural nos projetos desta empresa, na qual realizou v&#xE1;rios projetos por capta&#xE7;&#xE3;o de Incentivo Fiscal, fundamentalmente fomentando a produ&#xE7;&#xE3;o das artes c&#xEA;nicas de qualidade de &#xE2;mbito nacional, com participa&#xE7;&#xE3;o do p&#xFA;blico em geral. Principais projetos desenvolvidos como produtora cultural: TEATRO E DAN&#xC7;A, ARTE E VIDA - 2018; FESTIVAL CINEMA EM A&#xC7;&#xC3;O 2019, A FOLIA DOS BONEC</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>CONCURSO CULTURAL DE DAN&#xC7;A JUNINAOBJETIVOO Concurso cultural de dan&#xE7;a Juninas do projeto XI CAMPEONATO BRASILEIRO DE QUADRILHAS JUNINAS 2025 tem por finalidade valorizar e difundir a cultura no munic&#xED;pio contemplado, o Movimento Junino como manifesta&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica; Estimular a criatividade do brincante a partir de novas viv&#xEA;ncias; Possibilitar as comunidades acesso aos variados tipos de manifesta&#xE7;&#xE3;o cultural advindo do movimento junino.PARTICIPANTES1&#xB0;. O Concurso LIMITA-SE a 20 (vinte grupos) participantes em ETAPA CLASSIFICAT&#xD3;RIA, considerando a Ordem de Inscri&#xE7;&#xE3;o e 05 (Cinco) participantes para a GRANDE FINAL com maior pontua&#xE7;&#xE3;o de acordo com os crit&#xE9;rios estabelecidos pelo regulamento do consurso; 2&#xB0;. Fica estabelecido o n&#xFA;mero m&#xED;nimo de 30 (trinta) pares por grupos junina participante. A contagem dos integrantes acontecer&#xE1; por equipe credenciada e devidamente identificada pela coordena&#xE7;&#xE3;o do concurso juntamente com um representante designado pelo grupo. Em caso de infra&#xE7;&#xE3;o, o grupo ser&#xE1; penalizado com a perda de pontua&#xE7;&#xE3;o, por componente ausente diminu&#xED;do do somat&#xF3;rio total das notas;3&#xB0;. Para os componentes menores de 18 (dezoito) anos dever&#xE1; ser preenchido a declara&#xE7;&#xE3;o de autoriza&#xE7;&#xE3;o dos pais e anexando a c&#xF3;pia do RGe Comprovante de Resid&#xEA;ncia do respons&#xE1;vel; 4&#xB0;. Para a inscri&#xE7;&#xE3;o de componentes menores de 18 (dezoito) anos, o representante legal do grupo se declara &#xFA;nico respons&#xE1;vel, ficando desde j&#xE1; ciente e acordado que o proponente se exime da responsabilidade pela apresenta&#xE7;&#xE3;o ou n&#xE3;o dos referidos menores. 5&#xB0;. Os grupos inscritas, posteriormente anunciadas na programa&#xE7;&#xE3;o oficial se comprometem a estar presentes na referida data e hor&#xE1;rio de acordo com os termos do regulamento. O n&#xE3;o comparecimento resultar&#xE1; na desclassifica&#xE7;&#xE3;o autom&#xE1;tica. A mesma regra se aplica para a data da Grande Final.INSCRI&#xC7;&#xD5;ESAs inscri&#xE7;&#xF5;es ser&#xE3;o realizadas no per&#xED;odo estabelecido pelo proponente ou at&#xE9; completar a quantidade de inscri&#xE7;&#xF5;es pr&#xE9;-estabelecidas, por meios informados pela organiza&#xE7;&#xE3;o do projeto. DAS APRESENTA&#xC7;&#xD5;ESAs apresenta&#xE7;&#xF5;es acontecer&#xE3;o no local escolhido pelo projeto para a realiza&#xE7;&#xE3;o do mesmo, tando nas fases classificatorias e a grande final, em cada cidade contemplada. Os Grupos juninas ter&#xE3;o o tempo total de 42 minutos para a sua apresenta&#xE7;&#xE3;o contemplando inclusive a passagem de som, montagem de cen&#xE1;rio e dispers&#xE3;o da Arena. Ap&#xF3;s a autoriza&#xE7;&#xE3;o de entrada da participante na Arena pela coordena&#xE7;&#xE3;o os cron&#xF4;metros iniciar&#xE3;o simultaneamente a contagem do tempo de forma progressiva e ser&#xE3;o paralisados imediatamente ap&#xF3;s sa&#xED;da do &#xFA;ltimo componente e respectivos equipamentos da Arena de Apresenta&#xE7;&#xE3;o sem quaisquer necessidades de interrup&#xE7;&#xE3;o ou reinicializa&#xE7;&#xE3;o do marcador. A iniciativa pela utiliza&#xE7;&#xE3;o de 2 (dois) marcadores de tempo visa assegurar quaisquer falhas mec&#xE2;nicas. Se porventura, ambos apresentarem falhas t&#xE9;cnicas durante a apresenta&#xE7;&#xE3;o ficar&#xE1; a cargo do locutor sinalizar o tempo de apresenta&#xE7;&#xE3;o de forma manual.DA SELE&#xC7;&#xC3;O CLASSIFICAT&#xD3;RIA E FINALA etapa CLASSIFICAT&#xD3;RIA utilizar&#xE1; o crit&#xE9;rio de pontos corridos sendo a fase determinante para selecionar as 5 (cinco) finalistas que obtiverem as melhores pontua&#xE7;&#xF5;es da 1 (Primeira) a 5&#xAA; (Quinta) coloca&#xE7;&#xF5;es. Na fase FINAL ser&#xE1; adotado o mesmo procedimento da etapa classificat&#xF3;ria. Ap&#xF3;s a &#xFA;ltima apresenta&#xE7;&#xE3;o da final&#xED;ssima ser&#xE1; divulgado o resultado final do concurso onde ser&#xE3;o conhecidas as 5 melhores colocadas da 5&#xAA; (Quinta) a 1&#xAA; (Primeira) coloca&#xE7;&#xF5;es. Informado o resultado, todos os representantes ser&#xE3;o convidados para receber as s&#xFA;mulas com a avalia&#xE7;&#xE3;o de sua apresenta&#xE7;&#xE3;o, a premia&#xE7;&#xE3;o e trofeu.CRIT&#xC9;RIOS DE AVALIA&#xC7;&#xC3;O DOS GRUPOSOs quesitos a serem julgados pelos avaliadores ser&#xE3;o os seguintes:1 - MARCADOR;li - FIGURINO;Ili - COREOGRAFIA;IV - DESENVOLVIMENTO TEM&#xC1;TICOV - REPERT&#xD3;RIO MUSICAL;VI - CONJUNTO E HARMONIA;PREMIA&#xC7;&#xC3;OSer&#xE3;o premiadas as 03 primeiras colocas seguindo so seguintes valor:1&#xBA; colocada = R$ 30.000,00 2&#xBA; colocada = R$ 20.000,003&#xBA; colocada = R$ 15.000,00</especificacao_tecnica><estrategia_execucao>Ser&#xE1; montado uma estrutura com decora&#xE7;&#xE3;o tem&#xE1;tica especialmente para as apreenta&#xE7;&#xF5;es culturais do projeto.O material de divulga&#xE7;&#xE3;o ter&#xE1; acessibilidade conforme seja possivel.Todas as apresenta&#xE7;&#xF5;es do projeto ter&#xE3;o clasifica&#xE7;&#xE3;o et&#xE1;ria livre.</estrategia_execucao><democratizacao>Democratiza&#xE7;&#xE3;o de Acesso PRODUTO PRINCIPAL: FESTIVAL/BIENAL/FESTA /FEIRA - APRESENTA&#xC7;&#xC3;O ARTES C&#xCA;NICAS - APRESENTA&#xC7;&#xC3;O E OU PERFORMANCE DE DAN&#xC7;A Todas as apresenta&#xE7;&#xF5;es do projeto ser&#xE3;o de forma gratuita, sem cobran&#xE7;a de ingresso. Ampliando o acesso atendemos o Art.49, IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espet&#xE1;culos, das exposi&#xE7;&#xF5;es, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal;V - garantir a capta&#xE7;&#xE3;o e veicula&#xE7;&#xE3;o de imagens das atividades e de espet&#xE1;culos por redes p&#xFA;blicas de televis&#xE3;o e outros meios de comunica&#xE7;&#xE3;o gratuitos; PRODUTOS SECUND&#xC1;RIOS: APRESENTA&#xC7;&#xC3;O MUSICAL - M&#xDA;SICA - APRESENTA&#xC7;&#xC3;O/ GRAVA&#xC7;&#xC3;O DE M&#xDA;SICA REGIONAL: Todas as apresenta&#xE7;&#xF5;es do projeto ser&#xE3;o de forma gratuita, sem cobran&#xE7;a de ingresso. Ampliando o acesso atendemos o Art.49, IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espet&#xE1;culos, das exposi&#xE7;&#xF5;es, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal;V - garantir a capta&#xE7;&#xE3;o e veicula&#xE7;&#xE3;o de imagens das atividades e de espet&#xE1;culos por redes p&#xFA;blicas de televis&#xE3;o e outros meios de comunica&#xE7;&#xE3;o gratuitos; PRODUTO TERCIARIO: SEMIN&#xC1;RIO/SIMP&#xD3;SIO/ENCONTRO/CONGRESSO/PALESTRA/VERNISSAGE ARTES C&#xCA;NICAS - APRESENTA&#xC7;&#xC3;O DE DAN&#xC7;A OU A&#xC7;&#xC3;O EDUCATIVA: CAPOEIRA Todas as apresenta&#xE7;&#xF5;es do projeto ser&#xE3;o de forma gratuita, sem cobran&#xE7;a de ingresso. Ampliando o acesso atendemos o Art.49, IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espet&#xE1;culos, das exposi&#xE7;&#xF5;es, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal;V - garantir a capta&#xE7;&#xE3;o e veicula&#xE7;&#xE3;o de imagens das atividades e de espet&#xE1;culos por redes p&#xFA;blicas de televis&#xE3;o e outros meios de comunica&#xE7;&#xE3;o gratuitos; PRODUTO QUARTEN&#xC1;RIO:EXPOSI&#xC7;&#xC3;O CULTURAL/ARTES - ARTES VISUAIS - EXPOSI&#xC7;&#xC3;O CULTURAL/ARTISTICA Todas as apresenta&#xE7;&#xF5;es do projeto ser&#xE3;o de forma gratuita, sem cobran&#xE7;a de ingresso. Ampliando o acesso atendemos o Art.49, IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espet&#xE1;culos, das exposi&#xE7;&#xF5;es, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal;V - garantir a capta&#xE7;&#xE3;o e veicula&#xE7;&#xE3;o de imagens das atividades e de espet&#xE1;culos por redes p&#xFA;blicas de televis&#xE3;o e outros meios de comunica&#xE7;&#xE3;o gratuitos; PRODUTO QUIN&#xC1;RIO - FESTIVAL/FEIRA DE GASTRONOMIA - HUMANIDADES - GASTRONOMIA DE VALOR CULTURAL Todas as apresenta&#xE7;&#xF5;es do projeto ser&#xE3;o de forma gratuita, sem cobran&#xE7;a de ingresso. Ampliando o acesso atendemos o Art.49, IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espet&#xE1;culos, das exposi&#xE7;&#xF5;es, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal;V - garantir a capta&#xE7;&#xE3;o e veicula&#xE7;&#xE3;o de imagens das atividades e de espet&#xE1;culos por redes p&#xFA;blicas de televis&#xE3;o e outros meios de comunica&#xE7;&#xE3;o gratuitos; PRODUTO SEN&#xC1;RIO - CONCURSO/PREMIA&#xC7;&#xC3;O - ARTES C&#xCA;NICAS - APRESENTA&#xC7;&#xC3;O DE DAN&#xC7;A OU A&#xC7;&#xC3;O EDUCATIVA: CAPOEIRA Todas as apresenta&#xE7;&#xF5;es do projeto ser&#xE3;o de forma gratuita, sem cobran&#xE7;a de ingresso. Ampliando o acesso atendemos o Art.49, IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espet&#xE1;culos, das exposi&#xE7;&#xF5;es, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal;V - garantir a capta&#xE7;&#xE3;o e veicula&#xE7;&#xE3;o de imagens das atividades e de espet&#xE1;culos por redes p&#xFA;blicas de televis&#xE3;o e outros meios de comunica&#xE7;&#xE3;o gratuitos;</democratizacao><resumo>O projeto XI CAMPEONATO BRASILEIRO DE QUADRILHAS JUNINAS ser&#xE1; um festival de preserva&#xE7;&#xE3;o e salvaguarda do patrim&#xF4;nio cultural imateral brasileiro, que &#xE9; a "QUADRILHA JUNINA", reconhecida em 2023 pelo Instituto do Patrim&#xF4;nio Hist&#xF3;rico e Art&#xED;stico Nacional (IPHAN), destacando sua import&#xE2;ncia nas festas juninas e o papel que desempenha na cultura popular brasileira.O festival em ser&#xE1; composto por manifesta&#xE7;&#xE3;o cultural junina representada pelos segmentos de dan&#xE7;as, m&#xFA;sicas, encena&#xE7;&#xF5;es c&#xEA;ncias, artesanato e gastronomia. O projeto realizar&#xE1; palestras e o concurso nacional de quadrilhas juninas visando promover interc&#xE2;mbio cultural valorizando tradi&#xE7;&#xF5;es e costumes de diversas regi&#xF5;es do pa&#xED;s. Todas as atividades ser&#xE3;o gratuitas e prev&#xEA;-se ainda oficinas gratuitas de dan&#xE7;as juninas para comunidades em vulnerabilidade.</resumo><sinopse>ESPET&#xC1;CULO DE DAN&#xC7;A"A MINHA CASA DO FORROBOD&#xD3;"Diretor artistice: Jos&#xE9; Emmanuel Santos de LimaA MINHA CASA DO FORROBOD&#xD3; &#xE9; uma emocionante e vibrante apresenta&#xE7;&#xE3;o de dan&#xE7;a junina que celebra e preserva o encanto do tradicional ritmo do forr&#xF3;. Com enredo dedicado &#xE0; importancia desse ritmo musical que permeia todo o territ&#xF3;rio nacional, o espetaculo transmite a mensagem da dn&#xE7;a democratica, uma arte para todos. Atrav&#xE9;s de coreografias cativantes e expressivas, o espetaculo destaca a historia e a tradi&#xE7;&#xE3;o do forr&#xF3;, enaltecendo sua relev&#xE2;ncia cultural e seu papel como uma das formas mais aut&#xEA;nticas de express&#xE3;o art&#xED;stica. Os dan&#xE7;arinos, habilidosos e cheios de energia, trazem &#xE0; vida personagens folclorices e elementos t&#xED;picos da cultura nordestina. O espet&#xE1;culo &#xE9; uma celebra&#xE7;&#xE3;o em honra aos santos de S&#xE3;o Jo&#xE3;o, S&#xE3;o Pedro e Santo Ant&#xF4;nio, o santo casamenteiro dos nordestinos. Com figurinos coloridos e cen&#xE1;rios pitorescos, o espetaculo transporta o p&#xFA;blico para as festividades juninas, repletas de alegria, dan&#xE7;a e devo&#xE7;&#xE3;o.Classifica&#xE7;&#xE3;o et&#xE1;ria: livre</sinopse><tipicidade>Projetos Especiais</tipicidade><tipologia>Festival, bienal, festa ou Feira</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>SE</UF><municipio>Aracaju</municipio><segmento>Apresenta&#xE7;&#xE3;o ou Performance de Dan&#xE7;a</segmento><data_inicio>2026-06-01</data_inicio><data_termino>2027-04-30</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>CONFEDERACAO NACIONAL DE QUADRILHAS JUNINAS E GRUPOS FOLCLORICOS - CONAQJ</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>270430</municipio_ibge><municipio>Macei&#xF3;</municipio><uf>Alagoas</uf><sigla_uf>AL</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>2636902.5</valor_solicitado><valor_aprovado>2636902.5</valor_aprovado><valor_projeto>2636902.5</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>2636902.5</valor_proposta></item><item><PRONAC>264107</PRONAC><nome>Projeto Capoeira Muzenza Alfenas, Ginga e Cidadania</nome><providencia>Portaria de aprova&#xE7;&#xE3;o inicial encaminhada &#xE0; Imprensa Nacional para publica&#xE7;&#xE3;o no Di&#xE1;rio Oficial da Uni&#xE3;o.</providencia><cgccpf>59891443000162</cgccpf><situacao>Aguarda publica&#xE7;&#xE3;o de portaria</situacao><acessibilidade>O Projeto de Capoeira Muzenza Alfenas MG assume como princ&#xED;pio estruturante a responsabilidade social por meio da promo&#xE7;&#xE3;o da cultura afro-brasileira, da inclus&#xE3;o social e do fortalecimento comunit&#xE1;rio, utilizando a capoeira como instrumento de transforma&#xE7;&#xE3;o social, educativa e cultural.O projeto contribui diretamente para o enfrentamento de vulnerabilidades sociais ao ofertar atividades culturais gratuitas voltadas prioritariamente a crian&#xE7;as, adolescentes, jovens e adultos em situa&#xE7;&#xE3;o de vulnerabilidade social no munic&#xED;pio de Alfenas/MG.As a&#xE7;&#xF5;es propostas t&#xEA;m car&#xE1;ter formativo e inclusivo, promovendo valores como respeito, disciplina, conviv&#xEA;ncia social, cidadania e valoriza&#xE7;&#xE3;o da identidade cultural afro-brasileira, contribuindo para o fortalecimento de v&#xED;nculos comunit&#xE1;rios e familiares.No &#xE2;mbito da responsabilidade social, o projeto tamb&#xE9;m promove:Inclus&#xE3;o cultural de p&#xFA;blicos historicamente marginalizados;Amplia&#xE7;&#xE3;o do acesso gratuito a bens e servi&#xE7;os culturais;Valoriza&#xE7;&#xE3;o da cultura popular e das matrizes afro-brasileiras;Fortalecimento da identidade cultural local;Integra&#xE7;&#xE3;o entre escola, comunidade e iniciativas culturais;Redu&#xE7;&#xE3;o da exposi&#xE7;&#xE3;o de crian&#xE7;as e jovens a contextos de vulnerabilidade social por meio do acesso &#xE0; cultura.O projeto adota pr&#xE1;ticas de gest&#xE3;o inclusiva, garantindo acesso universal &#xE0;s atividades sempre que poss&#xED;vel, respeitando as condi&#xE7;&#xF5;es de mobilidade e acessibilidade dos espa&#xE7;os utilizados.Al&#xE9;m disso, os resultados das a&#xE7;&#xF5;es s&#xE3;o compartilhados com a comunidade por meio de rodas culturais abertas, eventos p&#xFA;blicos e apresenta&#xE7;&#xF5;es, promovendo retorno social direto e ampliando o alcance das atividades desenvolvidas.Dessa forma, o projeto reafirma seu compromisso com a fun&#xE7;&#xE3;o social da cultura, alinhando-se &#xE0;s diretrizes de democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso cultural, desenvolvimento social e valoriza&#xE7;&#xE3;o das express&#xF5;es culturais brasileiras previstas na legisla&#xE7;&#xE3;o de incentivo &#xE0; cultura.</acessibilidade><objetivos>OBJETIVO GERAL (PARA QU&#xCA;?)Promover a capoeira como instrumento de educa&#xE7;&#xE3;o, cultura, cidadania e inclus&#xE3;o social no munic&#xED;pio de Alfenas (MG), contribuindo para a valoriza&#xE7;&#xE3;o da cultura afro-brasileira como patrim&#xF4;nio cultural imaterial e para o fortalecimento de v&#xED;nculos comunit&#xE1;rios, especialmente entre crian&#xE7;as, jovens e adultos em situa&#xE7;&#xE3;o de vulnerabilidade social. OBJETIVOS ESPEC&#xCD;FICOS (QUAIS? QUANTOS?)Realizar oficinas regulares de capoeira para crian&#xE7;as, jovens e adultos no munic&#xED;pio de Alfenas (MG).Executar 06 oficinas de berimbau e 06 oficinas de maculel&#xEA; ao longo do projeto.Promover rodas culturais mensais abertas &#xE0; comunidade, incentivando a participa&#xE7;&#xE3;o popular e a viv&#xEA;ncia da cultura afro-brasileira.Realizar o evento cultural "Vem Pra C&#xE1; Jogar Capoeira", com participa&#xE7;&#xE3;o de grupos convidados.Realizar 01 festival municipal de capoeira com car&#xE1;ter educativo e comunit&#xE1;rio.Promover interc&#xE2;mbio cultural e formativo em n&#xED;vel nacional, ampliando o repert&#xF3;rio t&#xE9;cnico dos participantes.Atender diretamente entre 80 e 150 participantes ao longo da execu&#xE7;&#xE3;o do projeto.Garantir a democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; cultura por meio de atividades gratuitas e inclusivas.</objetivos><justificativa>O presente projeto necessita do uso do Mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais, previsto na Lei n&#xBA; 8.313/1991 (Lei Rouanet), por n&#xE3;o possuir viabilidade de execu&#xE7;&#xE3;o sem o apoio de ren&#xFA;ncia fiscal, sendo fundamental para garantir a democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; cultura e a realiza&#xE7;&#xE3;o das atividades propostas.O projeto se enquadra nos incisos do Art. 1&#xBA; da referida lei, especialmente aqueles que tratam da promo&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o de bens culturais de valor art&#xED;stico e cultural, da valoriza&#xE7;&#xE3;o das manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais brasileiras e do apoio &#xE0;s formas de express&#xE3;o da cultura popular e afro-brasileira, como a capoeira, reconhecida como patrim&#xF4;nio cultural imaterial pelo IPHAN.O "Projeto Capoeira Muzenza Alfenas, Ginga e Cidadania" Prop&#xF5;e a realiza&#xE7;&#xE3;o de 19 a&#xE7;&#xF5;es culturais 100% gratuitas no municipio de Alfenas/ MG. Ser&#xE3;o executadas 18 a&#xE7;&#xF5;es formativas em espa&#xE7;os fechados de parceiros, sendo: 06 aficinas de berimbaus, 06 oficinas de maculel&#xEA; e 06 rodas de culturais de capoeira em escolas e centros culturais.Como culmin&#xE2;ncia, ser&#xE1; realizado o evento "Vem Pra C&#xE1; Jogar Capoeira" em espa&#xE7;o p&#xFA;blico, com apresenta&#xE7;&#xF5;es, rodas e viv&#xEA;ncias abertas &#xE0; comunidade, marcando o encerramento do projeto.Al&#xE9;m disso, o projeto atende aos objetivos do Art. 3&#xBA; da Lei n&#xBA; 8.313/91, ao promover a universaliza&#xE7;&#xE3;o do acesso aos bens e servi&#xE7;os culturais, estimular a produ&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o de express&#xF5;es culturais brasileiras, valorizar a diversidade cultural e contribuir para o desenvolvimento cultural e social da popula&#xE7;&#xE3;o, especialmente de crian&#xE7;as, jovens e adultos em situa&#xE7;&#xE3;o de vulnerabilidade social.A utiliza&#xE7;&#xE3;o do mecanismo de incentivo &#xE9; essencial para viabilizar financeiramente as 19 a&#xE7;&#xF5;es formativas e o evento de culmin&#xE2;ncia "Vem Pra C&#xE1; Jogar Capoeira" ) garantindo gratuidade ao p&#xFA;blico e ampliando o impacto social e cultural no munic&#xED;pio de Alfenas MG.</justificativa><etapa>O "Projeto Capoeira Muzenza Alfenas, Ginga e Cidadania" ser&#xE1; executado em 15 meses, de 01/10/2026 a 31/12/2027, dividido em 4 etapas:1. ETAPA 1 - PR&#xC9;-PRODU&#xC7;&#xC3;O: 01/10/2026 a 31/12/2026 - 3 mesesConsiste na estrutura&#xE7;&#xE3;o inicial do projeto, incluindo: organiza&#xE7;&#xE3;o do cronograma de atividades; alinhamento com espa&#xE7;os parceiros como escolas e pra&#xE7;as; planejamento pedag&#xF3;gico das oficinas de capoeira, berimbau e maculel&#xEA;; mobiliza&#xE7;&#xE3;o da equipe t&#xE9;cnica e oficineiros; defini&#xE7;&#xE3;o log&#xED;stica dos materiais e insumos. Realiza&#xE7;&#xE3;o da pesquisa sobre Capoeira e Patrim&#xF4;nio Imaterial em Alfenas.2. ETAPA 2 - PRODU&#xC7;&#xC3;O/EXECU&#xC7;&#xC3;O: 01/01/2027 a 30/12/2027 - 12 mesesCorresponde &#xE0; realiza&#xE7;&#xE3;o das 19 a&#xE7;&#xF5;es culturais 100% gratuitas previstas: oficinas de capoeira, maculel&#xEA; e berimbau para crian&#xE7;as, jovens e adultos em situa&#xE7;&#xE3;o de vulnerabilidade social; 1 Semin&#xE1;rio/Simp&#xF3;sio de encerramento; e todas as contrapartidas sociais.3. ETAPA 3 - DIVULGA&#xC7;&#xC3;O: 01/01/2027 a 30/12/2027 - 9 mesesEtapa realizada em paralelo &#xE0; execu&#xE7;&#xE3;o. Compreende a mobiliza&#xE7;&#xE3;o do p&#xFA;blico e divulga&#xE7;&#xE3;o das a&#xE7;&#xF5;es: divulga&#xE7;&#xE3;o do projeto em escolas p&#xFA;blicas e redes comunit&#xE1;rias; inscri&#xE7;&#xE3;o de participantes nas oficinas; articula&#xE7;&#xE3;o com institui&#xE7;&#xF5;es parceiras; comunica&#xE7;&#xE3;o das atividades e eventos culturais; sensibiliza&#xE7;&#xE3;o sobre a cultura afro-brasileira e a capoeira.4. ETAPA 4 - P&#xD3;S-PRODU&#xC7;&#xC3;O: 01/10/2027 a 31/12/2027 - 3 mesesFinaliza&#xE7;&#xE3;o do projeto com: sistematiza&#xE7;&#xE3;o dos resultados da pesquisa; elabora&#xE7;&#xE3;o e entrega do Relat&#xF3;rio Final de Execu&#xE7;&#xE3;o do Objeto e Relat&#xF3;rio de Execu&#xE7;&#xE3;o Financeira ao MinC; presta&#xE7;&#xE3;o de contas; avalia&#xE7;&#xE3;o de impacto junto aos benefici&#xE1;rios; devolutiva para a comunidade.</etapa><ficha_tecnica>Projeto: Projeto Capoeira Muzenza Alfenas, Ginga e CidadaniaProponente: Associa&#xE7;&#xE3;o Desportiva Cultural e Art&#xED;stica de Capoeira Espa&#xE7;o da GingaMunic&#xED;pio: Alfenas/MG&#xC1;rea cultural: Cultura Popular / Capoeira / Manifesta&#xE7;&#xF5;es Afro-brasileirasMecanismo de financiamento: Lei Federal de Incentivo &#xE0; Cultura &#x2013; Lei Rouanet (SALIC)A Associa&#xE7;&#xE3;o Desportiva Cultural e Art&#xED;stica de Capoeira Espa&#xE7;o da Ginga, proponente do projeto, atua h&#xE1; mais de 10 anos na salvaguarda e difus&#xE3;o da Capoeira em Alfenas e regi&#xE3;o. &#xC9; respons&#xE1;vel pela gest&#xE3;o administrativa, execu&#xE7;&#xE3;o f&#xED;sica e financeira do projeto, presta&#xE7;&#xE3;o de contas e garantia de gratuidade total ao p&#xFA;blico em todas as 19 a&#xE7;&#xF5;es culturais previstas, conforme Artigo 18 da Lei Rouanet.EQUIPE PRINCIPAL E FUN&#xC7;&#xD5;ES:1. COORDENA&#xC7;&#xC3;O GERAL, PEDAG&#xD3;GICA E CULTURALLeandro Santos Gon&#xE7;alvesMestre de Capoeira, educador social e pesquisador da cultura afro-brasileira. Coordenador do Grupo Muzenza de Capoeira em Alfenas/MG. Respons&#xE1;vel t&#xE9;cnico e coordenador do projeto.Fun&#xE7;&#xE3;o: Coordena&#xE7;&#xE3;o geral, pedag&#xF3;gica e cultural. Planejamento e acompanhamento das 19 a&#xE7;&#xF5;es culturais gratuitas. Respons&#xE1;vel pela pesquisa "Capoeira e Patrim&#xF4;nio Imaterial em Alfenas". Supervis&#xE3;o da equipe, articula&#xE7;&#xE3;o com escolas e espa&#xE7;os parceiros, e garantia da salvaguarda da Capoeira como Patrim&#xF4;nio Cultural Imaterial do Brasil reconhecido pelo IPHAN.2. PROPONENTE / RESPONS&#xC1;VEL INSTITUCIONALAssocia&#xE7;&#xE3;o Desportiva Cultural e Art&#xED;stica de Capoeira Espa&#xE7;o da GingaCNPJ: [59.891.443.0001/62]Fun&#xE7;&#xE3;o: Proponente do projeto. Gest&#xE3;o administrativa e financeira. Celebra&#xE7;&#xE3;o de parcerias com institui&#xE7;&#xF5;es p&#xFA;blicas e privadas. Respons&#xE1;vel pela execu&#xE7;&#xE3;o, monitoramento e presta&#xE7;&#xE3;o de contas ao MinC. Garante infraestrutura, log&#xED;stica e gratuidade de acesso.3. EQUIPE DE OFICINEIROSProfissionais de Capoeira formados pelo Grupo Muzenza, com experi&#xEA;ncia comprovada em ensino para crian&#xE7;as, jovens e adultos em situa&#xE7;&#xE3;o de vulnerabilidade social.Fun&#xE7;&#xE3;o: Ministrar as oficinas de capoeira, maculel&#xEA; e confec&#xE7;&#xE3;o/toque de berimbau. Transmiss&#xE3;o dos saberes tradicionais, fundamentos, musicalidade e hist&#xF3;ria da Capoeira. Acompanhamento pedag&#xF3;gico dos participantes.4. PRODU&#xC7;&#xC3;O EXECUTIVA E COMUNICA&#xC7;&#xC3;O Leandro Santos Gon&#xE7;alvesFun&#xE7;&#xE3;o: Mobiliza&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico, divulga&#xE7;&#xE3;o das a&#xE7;&#xF5;es em escolas e redes comunit&#xE1;rias, inscri&#xE7;&#xF5;es, registro fotogr&#xE1;fico/audiovisual, comunica&#xE7;&#xE3;o das atividades e organiza&#xE7;&#xE3;o do Semin&#xE1;rio/Simp&#xF3;sio de encerramento "Vem Pra C&#xE1; Jogar Capoeira".5. PESQUISA E DOCUMENTA&#xC7;&#xC3;OLeandro Santos Gon&#xE7;alvesFun&#xE7;&#xE3;o: Coordena&#xE7;&#xE3;o da pesquisa sobre Capoeira e Patrim&#xF4;nio Imaterial em Alfenas. Realiza&#xE7;&#xE3;o de entrevistas com mestres locais, sistematiza&#xE7;&#xE3;o de dados, elabora&#xE7;&#xE3;o de relat&#xF3;rio final com resultados a serem disponibilizados gratuitamente &#xE0; comunidade e ao poder p&#xFA;blico.Todos os profissionais envolvidos atuar&#xE3;o para garantir o acesso democr&#xE1;tico &#xE0; cultura afro-brasileira, fortalecendo a cidadania e a identidade cultural atrav&#xE9;s da Capoeira.</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>ESPECIFICA&#xC7;&#xD5;ES T&#xC9;CNICAS DOS PRODUTOS CULTURAIS:1. PESQUISA - CAPOEIRA E PATRIM&#xD4;NIO IMATERIAL EM ALFENASFormato: Relat&#xF3;rio digital em PDF. Conte&#xFA;do: Levantamento da hist&#xF3;ria da capoeira em Alfenas/MG com entrevistas de mestres locais e registro fotogr&#xE1;fico. Distribui&#xE7;&#xE3;o: Gratuita, via site da Associa&#xE7;&#xE3;o e envio para escolas parceiras. Classifica&#xE7;&#xE3;o indicativa: Livre.2. SEMIN&#xC1;RIO/SIMP&#xD3;SIO - "VEM PRA C&#xC1; JOGAR CAPOEIRA"Formato: Evento presencial de 1 dia em Alfenas/MG. Conte&#xFA;do: Debates, oficinas demonstrativas e rodas de capoeira com mestres convidados. P&#xFA;blico: 150 pessoas. 100% gratuito. Classifica&#xE7;&#xE3;o indicativa: Livre. Acessibilidade: Local acess&#xED;vel e Libras sob demanda.3. OFICINAS DE CAPOEIRA, BERIMBAU E MACULEL&#xCA;Formato: 17 oficinas presenciais de 2h cada, ao longo de 9 meses. Conte&#xFA;do: Ensino pr&#xE1;tico de capoeira, toque de berimbau e maculel&#xEA; para crian&#xE7;as, jovens e adultos. P&#xFA;blico: 150 benefici&#xE1;rios diretos em situa&#xE7;&#xE3;o de vulnerabilidade social. 100% gratuito. Local: Escolas p&#xFA;blicas e sede da Associa&#xE7;&#xE3;o em Alfenas/MG. Classifica&#xE7;&#xE3;o indicativa: Livre.</especificacao_tecnica><estrategia_execucao>O Projeto de Capoeira Muzenza Alfenas MG &#x2013; Ginga e Cidadania constitui uma iniciativa de car&#xE1;ter sociocultural voltada &#xE0; promo&#xE7;&#xE3;o da capoeira como patrim&#xF4;nio cultural imaterial e instrumento de desenvolvimento humano, educativo e comunit&#xE1;rio no munic&#xED;pio de Alfenas/MG.O projeto possui trajet&#xF3;ria consolidada no territ&#xF3;rio, com atua&#xE7;&#xE3;o cont&#xED;nua desde 2018, e formaliza&#xE7;&#xE3;o institucional da entidade proponente em 2022, ampliando sua capacidade de organiza&#xE7;&#xE3;o, capta&#xE7;&#xE3;o de recursos e execu&#xE7;&#xE3;o de a&#xE7;&#xF5;es culturais estruturadas.As atividades propostas articulam forma&#xE7;&#xE3;o cultural, pr&#xE1;tica esportiva e educa&#xE7;&#xE3;o n&#xE3;o formal, utilizando a capoeira como eixo central para o desenvolvimento de compet&#xEA;ncias sociais, cognitivas e afetivas, especialmente entre crian&#xE7;as e jovens em contextos de vulnerabilidade social.O projeto se insere no campo das pol&#xED;ticas de democratiza&#xE7;&#xE3;o cultural, contribuindo para a amplia&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0;s manifesta&#xE7;&#xF5;es da cultura afro-brasileira e para o fortalecimento de identidades culturais locais, promovendo inclus&#xE3;o, pertencimento e valoriza&#xE7;&#xE3;o da diversidade.As a&#xE7;&#xF5;es s&#xE3;o desenvolvidas em parceria com institui&#xE7;&#xF5;es de ensino, espa&#xE7;os comunit&#xE1;rios e equipamentos p&#xFA;blicos do munic&#xED;pio, favorecendo a ocupa&#xE7;&#xE3;o qualificada do espa&#xE7;o urbano por meio da cultura.O projeto tamb&#xE9;m prev&#xEA; a sistematiza&#xE7;&#xE3;o e compartilhamento dos resultados com a comunidade local, por meio de eventos de culmin&#xE2;ncia, rodas culturais abertas e apresenta&#xE7;&#xF5;es p&#xFA;blicas, garantindo retorno social das atividades realizadas.No &#xE2;mbito institucional, a iniciativa busca fortalecer sua sustentabilidade a longo prazo, ampliando sua capacidade de atendimento, qualifica&#xE7;&#xE3;o das atividades e continuidade das a&#xE7;&#xF5;es culturais no territ&#xF3;rio.Dessa forma, o projeto reafirma seu compromisso com a promo&#xE7;&#xE3;o da cidadania, inclus&#xE3;o social e valoriza&#xE7;&#xE3;o da cultura afro-brasileira, alinhando-se &#xE0;s diretrizes do Programa Nacional de Apoio &#xE0; Cultura (PRONAC).</estrategia_execucao><democratizacao>O Projeto de Capoeira Muzenza Alfenas MG adota como diretriz central a democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso aos bens e servi&#xE7;os culturais, assegurando que todas as atividades previstas sejam ofertadas de forma gratuita e acess&#xED;vel &#xE0; comunidade do munic&#xED;pio de Alfenas/MG.As a&#xE7;&#xF5;es culturais propostas ser&#xE3;o realizadas prioritariamente em espa&#xE7;os p&#xFA;blicos e de uso coletivo, tais como escolas da rede p&#xFA;blica, pra&#xE7;as, gin&#xE1;sios e equipamentos culturais do munic&#xED;pio, com o objetivo de descentralizar o acesso e alcan&#xE7;ar p&#xFA;blicos de diferentes bairros, especialmente aqueles em situa&#xE7;&#xE3;o de vulnerabilidade social.O projeto garante a gratuidade integral das atividades, incluindo oficinas, rodas culturais, festivais e a&#xE7;&#xF5;es formativas, eliminando barreiras econ&#xF4;micas de participa&#xE7;&#xE3;o e ampliando o acesso de crian&#xE7;as, adolescentes, jovens e adultos &#xE0;s manifesta&#xE7;&#xF5;es da cultura afro-brasileira.Como estrat&#xE9;gia de democratiza&#xE7;&#xE3;o, o projeto prev&#xEA;:Realiza&#xE7;&#xE3;o de atividades em espa&#xE7;os p&#xFA;blicos e escolares, fora de circuitos culturais restritos;A&#xE7;&#xF5;es abertas &#xE0; comunidade, sem exig&#xEA;ncia de ingresso pago;Prioridade de participa&#xE7;&#xE3;o para estudantes da rede p&#xFA;blica e moradores de regi&#xF5;es perif&#xE9;ricas;Descentraliza&#xE7;&#xE3;o territorial das atividades culturais no munic&#xED;pio;Amplia&#xE7;&#xE3;o progressiva do n&#xFA;mero de participantes ao longo da execu&#xE7;&#xE3;o do projeto;Integra&#xE7;&#xE3;o entre pr&#xE1;ticas culturais, educativas e comunit&#xE1;rias.Al&#xE9;m disso, os eventos de maior porte, como o festival municipal de capoeira e o evento &#x201C;Vem Pra C&#xE1; Jogar Capoeira&#x201D;, ter&#xE3;o acesso livre ao p&#xFA;blico, permitindo ampla participa&#xE7;&#xE3;o da comunidade local e regional.O projeto tamb&#xE9;m prev&#xEA; a divulga&#xE7;&#xE3;o das atividades por meio de redes comunit&#xE1;rias, escolas e institui&#xE7;&#xF5;es parceiras, ampliando o alcance das a&#xE7;&#xF5;es e incentivando a participa&#xE7;&#xE3;o espont&#xE2;nea da popula&#xE7;&#xE3;o.Dessa forma, o projeto contribui para a efetiva&#xE7;&#xE3;o do direito ao acesso &#xE0; cultura, conforme previsto nas diretrizes das pol&#xED;ticas p&#xFA;blicas de incentivo cultural, promovendo inclus&#xE3;o, cidadania e valoriza&#xE7;&#xE3;o das express&#xF5;es culturais afro-brasileiras.</democratizacao><resumo>Projeto de oficinas de capoeira, berimbau e maculel&#xEA;, com realiza&#xE7;&#xE3;o de rodas culturais, eventos e a&#xE7;&#xF5;es formativas no munic&#xED;pio de Alfenas (MG). Promove a valoriza&#xE7;&#xE3;o da cultura afro-brasileira como patrim&#xF4;nio cultural imaterial, fortalecendo educa&#xE7;&#xE3;o, cidadania e inclus&#xE3;o social. As atividades s&#xE3;o destinadas a crian&#xE7;as, jovens e adultos em situa&#xE7;&#xE3;o de vulnerabilidade social, com acesso gratuito. Inclui eventos como o "Vem Pra C&#xE1; Jogar Capoeira" e festival municipal de capoeira, al&#xE9;m de interc&#xE2;mbio cultural. O in&#xED;cio das atividades ocorrer&#xE1; ap&#xF3;s a aprova&#xE7;&#xE3;o do projeto e a capta&#xE7;&#xE3;o dos recursos via Lei de Incentivo &#xE0; Cultura.</resumo><sinopse>O Projeto Capoeira Muzenza Alfenas, Ginga e Cidadania consiste em um conjunto de 19 a&#xE7;&#xF5;es culturais, educativas e formativas gratuitas voltadas &#xE0; valoriza&#xE7;&#xE3;o da capoeira como Patrim&#xF4;nio Cultural Imaterial do Brasil, reconhecido pelo IPHAN, e como express&#xE3;o da cultura afro-brasileira e instrumento de transforma&#xE7;&#xE3;o social no munic&#xED;pio de Alfenas/MG.O projeto desenvolve oficinas regulares gratuitas de capoeira, berimbau e maculel&#xEA;, al&#xE9;m de rodas culturais abertas &#xE0; comunidade, eventos formativos e festivais, promovendo o acesso democr&#xE1;tico e gratuito &#xE0; cultura e fortalecendo a identidade cultural de crian&#xE7;as, adolescentes, jovens e adultos, especialmente em contextos de vulnerabilidade social.Por meio de uma metodologia baseada na viv&#xEA;ncia pr&#xE1;tica, na musicalidade e na tradi&#xE7;&#xE3;o da capoeira, o projeto busca estimular valores como disciplina, respeito, conviv&#xEA;ncia coletiva e cidadania, ao mesmo tempo em que promove a inclus&#xE3;o social e o fortalecimento de v&#xED;nculos comunit&#xE1;rios.As atividades s&#xE3;o realizadas gratuitamente em espa&#xE7;os p&#xFA;blicos e escolares, ampliando o acesso da popula&#xE7;&#xE3;o &#xE0;s manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais afro-brasileiras, descentralizando a oferta cultural no territ&#xF3;rio e garantindo o cumprimento do princ&#xED;pio de democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso previsto na Lei Federal de Incentivo &#xE0; Cultura.Ao final, o projeto culmina na realiza&#xE7;&#xE3;o de eventos culturais gratuitos de grande porte, como o festival municipal de capoeira e o evento &#x201C;Vem Pra C&#xE1; Jogar Capoeira&#x201D;, al&#xE9;m de a&#xE7;&#xF5;es de interc&#xE2;mbio cultural, consolidando um processo cont&#xED;nuo de forma&#xE7;&#xE3;o, difus&#xE3;o cultural e impacto social no munic&#xED;pio, com acesso livre e gratuito a toda popula&#xE7;&#xE3;o.</sinopse><tipicidade>Projetos Normais</tipicidade><tipologia>Projetos normais</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>MG</UF><municipio>Alfenas</municipio><segmento>A&#xE7;&#xF5;es de Educa&#xE7;&#xE3;o Patrimonial</segmento><data_inicio>2026-08-01</data_inicio><data_termino>2027-12-31</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>ASSOCIACAO DESPORTIVA CULTURAL E ARTISTICA DE CAPOEIRA ESPACO DA GINGA</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>310160</municipio_ibge><municipio>Alfenas</municipio><uf>Minas Gerais</uf><sigla_uf>MG</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>270430</municipio_ibge><municipio>Macei&#xF3;</municipio><uf>Alagoas</uf><sigla_uf>AL</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>106086.7224</valor_solicitado><valor_aprovado>106086.7224</valor_aprovado><valor_projeto>106086.7224</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>106086.7224</valor_proposta></item><item><PRONAC>264106</PRONAC><nome>CANTO CONTRA O RACISMO</nome><providencia>Portaria de aprova&#xE7;&#xE3;o inicial encaminhada &#xE0; Imprensa Nacional para publica&#xE7;&#xE3;o no Di&#xE1;rio Oficial da Uni&#xE3;o.</providencia><cgccpf>23421001000105</cgccpf><situacao>Aguarda publica&#xE7;&#xE3;o de portaria</situacao><acessibilidade>Acessibilidade F&#xED;sica As oficinas, palestras, ensaios e apresenta&#xE7;&#xF5;es do projeto ser&#xE3;o realizados em espa&#xE7;os com acessibilidade f&#xED;sica, incluindo rampas de acesso, circula&#xE7;&#xE3;o adequada e banheiros adaptados para pessoas com mobilidade reduzida.Acessibilidade de Conte&#xFA;do O projeto contar&#xE1; com int&#xE9;rprete de Libras nas apresenta&#xE7;&#xF5;es p&#xFA;blicas e palestras, al&#xE9;m de materiais de divulga&#xE7;&#xE3;o com linguagem acess&#xED;vel, promovendo inclus&#xE3;o e compreens&#xE3;o das atividades culturais por diferentes p&#xFA;blicos.</acessibilidade><objetivos>Objetivo GeralPromover a inclus&#xE3;o social, o fortalecimento identit&#xE1;rio e a valoriza&#xE7;&#xE3;o da cultura afro-brasileira por meio do ensino do canto coral e da musicaliza&#xE7;&#xE3;o, utilizando a m&#xFA;sica como ferramenta de forma&#xE7;&#xE3;o cultural, combate ao racismo e desenvolvimento social de crian&#xE7;as, adolescentes e jovens. Objetivos Espec&#xED;ficosFormar 2 turmas de canto coral com 25 participantes cada, totalizando 50 alunos atendidos;Realizar 50 aulas de t&#xE9;cnica vocal, ritmo, timbre e pr&#xE1;tica coral;Promover 4 palestras sobre cultura afro-brasileira, cultura maranhense e combate ao preconceito racial;Realizar 3 apresenta&#xE7;&#xF5;es p&#xFA;blicas do grupo de canto coral;</objetivos><justificativa>O projeto "Canto Contra o Racismo" justifica-se pela necessidade de promover a&#xE7;&#xF5;es culturais e educativas voltadas ao fortalecimento identit&#xE1;rio, &#xE0; valoriza&#xE7;&#xE3;o da cultura afro-brasileira e ao combate ao preconceito racial por meio da m&#xFA;sica e do canto coral. A proposta busca utilizar a musicaliza&#xE7;&#xE3;o como ferramenta de inclus&#xE3;o social, desenvolvimento humano e fortalecimento da autoestima de crian&#xE7;as, adolescentes e jovens em situa&#xE7;&#xE3;o de vulnerabilidade social.Al&#xE9;m do ensino do canto coral, o projeto promove o acesso &#xE0; cultura afrodescendente e maranhense, incentivando o contato com repert&#xF3;rios ligados &#xE0;s tradi&#xE7;&#xF5;es musicais brasileiras e regionais, contribuindo para a preserva&#xE7;&#xE3;o e valoriza&#xE7;&#xE3;o das refer&#xEA;ncias culturais negras.A iniciativa tamb&#xE9;m fortalece processos de socializa&#xE7;&#xE3;o, conviv&#xEA;ncia comunit&#xE1;ria e forma&#xE7;&#xE3;o cultural, estimulando a cria&#xE7;&#xE3;o de v&#xED;nculos coletivos, respeito &#xE0;s diferen&#xE7;as e desenvolvimento art&#xED;stico dos participantes por meio da m&#xFA;sica.A utiliza&#xE7;&#xE3;o do Mecanismo de Incentivo &#xE0; Cultura, por meio da Lei n&#xBA; 8.313/91, &#xE9; fundamental para viabilizar o projeto, considerando os custos envolvidos com equipe t&#xE9;cnica, oficinas de musicaliza&#xE7;&#xE3;o, materiais pedag&#xF3;gicos, ensaios, palestras, apresenta&#xE7;&#xF5;es p&#xFA;blicas, acessibilidade, estrutura das atividades e a&#xE7;&#xF5;es culturais. O incentivo permite garantir a gratuidade das a&#xE7;&#xF5;es e ampliar o alcance social e cultural da proposta.O projeto enquadra-se nos seguintes incisos do Art. 1&#xBA; da Lei n&#xBA; 8.313/91:Inciso I _ "contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso &#xE0;s fontes da cultura e o pleno exerc&#xED;cio dos direitos culturais";Inciso II _ "promover e estimular a regionaliza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica brasileira, com valoriza&#xE7;&#xE3;o de recursos humanos e conte&#xFA;dos locais";Inciso III _ "apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais e seus respectivos criadores";No que se refere ao Art. 3&#xBA; da Lei n&#xBA; 8.313/91, o projeto atende especialmente ao:Inciso II, al&#xED;nea "a" _ "produ&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o de atividades art&#xED;sticas e culturais";Al&#xE9;m disso, o projeto contribui para a democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; cultura ao oferecer atividades gratuitas de musicaliza&#xE7;&#xE3;o, palestras e apresenta&#xE7;&#xF5;es p&#xFA;blicas, promovendo inclus&#xE3;o social, valoriza&#xE7;&#xE3;o da cultura afro-brasileira e fortalecimento da identidade cultural e racial dos participantes e da comunidade atendida.</justificativa><etapa>Pr&#xE9;-produ&#xE7;&#xE3;o &#x2013; dura&#xE7;&#xE3;o de 1 m&#xEA;s Planejamento geral do projeto; Contrata&#xE7;&#xE3;o da equipe t&#xE9;cnica e art&#xED;stica; Divulga&#xE7;&#xE3;o e abertura das inscri&#xE7;&#xF5;es; Sele&#xE7;&#xE3;o dos participantes; Elabora&#xE7;&#xE3;o do cronograma das atividades; Organiza&#xE7;&#xE3;o dos materiais pedag&#xF3;gicos e estrutura das oficinas; Execu&#xE7;&#xE3;o &#x2013; dura&#xE7;&#xE3;o de 8 meses Realiza&#xE7;&#xE3;o das aulas de canto coral e musicaliza&#xE7;&#xE3;o; Execu&#xE7;&#xE3;o das atividades de t&#xE9;cnica vocal, ritmo e pr&#xE1;tica coral; Realiza&#xE7;&#xE3;o dos ensaios gerais; Promo&#xE7;&#xE3;o das palestras sobre cultura afro-brasileira e combate ao racismo; Realiza&#xE7;&#xE3;o das apresenta&#xE7;&#xF5;es p&#xFA;blicas do coral; Execu&#xE7;&#xE3;o das a&#xE7;&#xF5;es de acessibilidade; Registro audiovisual e fotogr&#xE1;fico das atividades; P&#xF3;s-produ&#xE7;&#xE3;o &#x2013; dura&#xE7;&#xE3;o de 1 m&#xEA;s Realiza&#xE7;&#xE3;o do encerramento do projeto; Organiza&#xE7;&#xE3;o dos registros e clipping; Elabora&#xE7;&#xE3;o do relat&#xF3;rio final; Avalia&#xE7;&#xE3;o dos resultados do projeto; Presta&#xE7;&#xE3;o de contas.</etapa><ficha_tecnica>O respons&#xE1;vel legal da institui&#xE7;&#xE3;o proponente, Josu&#xE9; Paulino da Silva, ser&#xE1; respons&#xE1;vel pela coordena&#xE7;&#xE3;o geral, gest&#xE3;o administrativa e acompanhamento t&#xE9;cnico das a&#xE7;&#xF5;es previstas no projeto, garantindo articula&#xE7;&#xE3;o institucional, supervis&#xE3;o das etapas e cumprimento das metas estabelecidas.Josu&#xE9; Paulino da Silva &#x2014; Coordenador Geral Representante legal do Instituto Miss&#xE3;o Jovem (IMJ), com atua&#xE7;&#xE3;o em gest&#xE3;o de iniciativas culturais, socioeducativas e comunit&#xE1;rias no estado do Maranh&#xE3;o. Respons&#xE1;vel pela lideran&#xE7;a administrativa, articula&#xE7;&#xE3;o com parceiros, acompanhamento de indicadores e supervis&#xE3;o t&#xE9;cnico-financeira em projetos socioculturais. Experi&#xEA;ncia em interlocu&#xE7;&#xE3;o com &#xF3;rg&#xE3;os p&#xFA;blicos, comunidades e institui&#xE7;&#xF5;es do terceiro setor.Demais profissionais ser&#xE3;o selecionados e contratados conforme a necessidade do projeto, priorizando profissionais locais qualificados.</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>Oficinas de Canto Coral e Musicaliza&#xE7;&#xE3;o Formato: oficinas presenciais de musicaliza&#xE7;&#xE3;o e pr&#xE1;tica coral; Quantidade de turmas: 2 turmas; Quantidade de vagas: 25 vagas por turma, totalizando 50 participantes; Dura&#xE7;&#xE3;o das aulas: 1h30 por encontro; Conte&#xFA;do: t&#xE9;cnica vocal, ritmo, timbre, percep&#xE7;&#xE3;o musical e pr&#xE1;tica coral; Materiais utilizados: teclado, microfones, caixas de som, materiais pedag&#xF3;gicos e apostilas de apoio; Palestras Culturais Quantidade: 4 palestras; Formato: palestras presenciais educativas; Conte&#xFA;do: cultura afro-brasileira, cultura maranhense e combate ao preconceito racial; P&#xFA;blico-alvo: alunos do projeto, familiares e comunidade; Dura&#xE7;&#xE3;o m&#xE9;dia: at&#xE9; 2 horas cada palestra; Apresenta&#xE7;&#xF5;es P&#xFA;blicas Quantidade: 3 apresenta&#xE7;&#xF5;es; Formato: apresenta&#xE7;&#xF5;es gratuitas do grupo de canto coral; Conte&#xFA;do: repert&#xF3;rio de m&#xFA;sicas afro-brasileiras, regionais maranhenses e m&#xFA;sica coral; Estrutura: sistema de som, ilumina&#xE7;&#xE3;o e acessibilidade; Projeto Pedag&#xF3;gico oficinas: O projeto pedag&#xF3;gico ser&#xE1; desenvolvido a partir da integra&#xE7;&#xE3;o entre musicaliza&#xE7;&#xE3;o, fortalecimento identit&#xE1;rio e valoriza&#xE7;&#xE3;o da cultura afro-brasileira, utilizando o canto coral como instrumento de inclus&#xE3;o social, conviv&#xEA;ncia coletiva e forma&#xE7;&#xE3;o cultural.A proposta busca estimular o desenvolvimento art&#xED;stico, emocional e social dos participantes, promovendo experi&#xEA;ncias culturais ligadas &#xE0; m&#xFA;sica, &#xE0; valoriza&#xE7;&#xE3;o da identidade negra e ao respeito &#xE0; diversidade cultural.Metodologia As atividades ser&#xE3;o realizadas de forma participativa e coletiva, combinando conte&#xFA;dos te&#xF3;ricos e pr&#xE1;ticos de musicaliza&#xE7;&#xE3;o, t&#xE9;cnica vocal e pr&#xE1;tica coral. As oficinas trabalhar&#xE3;o repert&#xF3;rios ligados &#xE0; cultura afro-brasileira, m&#xFA;sica regional maranhense e m&#xFA;sica coral, estimulando criatividade, escuta e integra&#xE7;&#xE3;o entre os participantes.Conte&#xFA;dos trabalhados t&#xE9;cnica vocal e percep&#xE7;&#xE3;o musical; ritmo, timbre e pr&#xE1;tica coral; musicaliza&#xE7;&#xE3;o e express&#xE3;o art&#xED;stica; cultura afro-brasileira e cultura maranhense; valoriza&#xE7;&#xE3;o da identidade cultural; socializa&#xE7;&#xE3;o e conviv&#xEA;ncia coletiva; combate ao preconceito racial;Estrutura das atividades oficinas semanais de musicaliza&#xE7;&#xE3;o; ensaios gerais coletivos; palestras educativas e culturais; apresenta&#xE7;&#xF5;es p&#xFA;blicas do coral; atividades de integra&#xE7;&#xE3;o entre alunos, fam&#xED;lias e comunidade;Objetivo pedag&#xF3;gico Promover o acesso &#xE0; musicaliza&#xE7;&#xE3;o, fortalecer a valoriza&#xE7;&#xE3;o da cultura afro-brasileira e estimular o desenvolvimento art&#xED;stico, social e emocional de crian&#xE7;as, adolescentes e jovens por meio do canto coral e das atividades culturais propostas pelo projeto.</especificacao_tecnica><estrategia_execucao>N&#xE3;o se aplica.</estrategia_execucao><democratizacao>A distribui&#xE7;&#xE3;o e o acesso &#xE0;s atividades seguir&#xE3;o as diretrizes do Mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais, garantindo acesso gratuito &#xE0;s oficinas de canto coral, palestras e apresenta&#xE7;&#xF5;es p&#xFA;blicas do projeto.O projeto observar&#xE1; as medidas de democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso previstas na Instru&#xE7;&#xE3;o Normativa MinC n&#xBA; 29/2026, especialmente aquelas estabelecidas no Art. 41, que trata das a&#xE7;&#xF5;es de amplia&#xE7;&#xE3;o do acesso do p&#xFA;blico aos produtos culturais realizados com recursos do mecanismo de incentivo.Para atendimento &#xE0;s diretrizes da normativa, o projeto contemplar&#xE1; os seguintes dispositivos:Art. 41Inciso II &#x2013; at&#xE9; 10% (dez por cento) para distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita promocional pelo proponente;Inciso III &#x2013; m&#xED;nimo de 10% (dez por cento) para distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita com car&#xE1;ter social ou educativo;Considerando a natureza gratuita das oficinas, palestras e apresenta&#xE7;&#xF5;es, o acesso &#xE0;s atividades ser&#xE1; amplamente garantido ao p&#xFA;blico.Como medidas de amplia&#xE7;&#xE3;o de acesso, o projeto tamb&#xE9;m contemplar&#xE1;:Art. 42Inciso V &#x2013; realiza&#xE7;&#xE3;o de oficinas gratuitas de canto coral e musicaliza&#xE7;&#xE3;o;Inciso VI &#x2013; promo&#xE7;&#xE3;o de palestras sobre cultura afro-brasileira, cultura maranhense e combate ao preconceito racial;Inciso VII &#x2013; realiza&#xE7;&#xE3;o de apresenta&#xE7;&#xF5;es p&#xFA;blicas abertas &#xE0; comunidade;Dessa forma, o projeto amplia o acesso gratuito &#xE0; m&#xFA;sica e &#xE0; cultura, fortalece a valoriza&#xE7;&#xE3;o da cultura afro-brasileira e promove a&#xE7;&#xF5;es culturais voltadas &#xE0; inclus&#xE3;o social e ao combate ao racismo por meio da arte e da musicaliza&#xE7;&#xE3;o.</democratizacao><resumo>O projeto "Canto Contra o Racismo" consiste na realiza&#xE7;&#xE3;o de oficinas de canto coral e musicaliza&#xE7;&#xE3;o, palestras sobre cultura afro-brasileira e apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais p&#xFA;blicas, utilizando a m&#xFA;sica e a cultura como instrumentos de inclus&#xE3;o social, valoriza&#xE7;&#xE3;o identit&#xE1;ria e combate ao preconceito racial.</resumo><sinopse>O projeto &#x201C;Canto Contra o Racismo&#x201D; promove oficinas de canto coral e musicaliza&#xE7;&#xE3;o, palestras sobre cultura afro-brasileira e apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais p&#xFA;blicas, utilizando a m&#xFA;sica como ferramenta de inclus&#xE3;o social, fortalecimento identit&#xE1;rio e combate ao preconceito racial. A proposta valoriza a cultura negra e maranhense por meio do ensino musical e da forma&#xE7;&#xE3;o cultural de crian&#xE7;as, adolescentes e jovens.Classifica&#xE7;&#xE3;o indicativa: livre.</sinopse><tipicidade>Projetos Normais</tipicidade><tipologia>Projetos normais</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>MA</UF><municipio>S&#xE3;o Lu&#xED;s</municipio><segmento>Empreend A&#xE7;&#xF5;es Educ-Cult/Capacita&#xE7;&#xE3;o/Treinamento</segmento><data_inicio>2026-02-01</data_inicio><data_termino>2029-02-01</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>INSTITUTO MISSAO JOVEM - IMJ</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>211130</municipio_ibge><municipio>S&#xE3;o Lu&#xED;s</municipio><uf>Maranh&#xE3;o</uf><sigla_uf>MA</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>220522.5</valor_solicitado><valor_aprovado>220522.5</valor_aprovado><valor_projeto>220522.5</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>220522.5</valor_proposta></item><item><PRONAC>264105</PRONAC><nome>Bonecos em Giro: Circula&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culo teatral Pulcinella No Canto da Cidade</nome><providencia>Portaria de aprova&#xE7;&#xE3;o inicial encaminhada &#xE0; Imprensa Nacional para publica&#xE7;&#xE3;o no Di&#xE1;rio Oficial da Uni&#xE3;o.</providencia><cgccpf>64025781000151</cgccpf><situacao>Aguarda publica&#xE7;&#xE3;o de portaria</situacao><acessibilidade>Acessibilidade F&#xED;sica: Todas as apresenta&#xE7;&#xF5;es acontecer&#xE3;o em APAE's, local acess&#xED;vel aos estudantes e profissionais, onde todos tem acesso pleno e todo o apoio necess&#xE1;rio;Acessibilidade de Conte&#xFA;do: Todas as apresenta&#xE7;&#xF5;es contar&#xE3;o com int&#xE9;rprete de LIBRAS de forma simult&#xE2;nea.</acessibilidade><objetivos>Objetivo Geral:Promover o acesso democr&#xE1;tico &#xE0; arte e &#xE0; reflex&#xE3;o socioambiental por meio da circula&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culo "Pulcinella no Canto da Cidade" em APAEs de Santa Catarina, contribuindo para a forma&#xE7;&#xE3;o de plateias, a valoriza&#xE7;&#xE3;o da cultura popular e o fortalecimento do v&#xED;nculo entre arte, educa&#xE7;&#xE3;o e sustentabilidade.Objetivos Espec&#xED;ficos:- Realizar 14 apresenta&#xE7;&#xF5;es gratuitas do espet&#xE1;culo "Pulcinella no Canto da Cidade" em 7 APAEs de Santa Catarina: I&#xE7;ara, Crici&#xFA;ma, Tubar&#xE3;o, Turvo, Ararangu&#xE1;, Sombrio e Orleans;- Garantir acessibilidade nas apresenta&#xE7;&#xF5;es, com int&#xE9;rprete de Libras de forma simult&#xE2;nea;- Ampliar o acesso &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o teatral catarinense, descentralizando o investimento cultural e fortalecendo a rede de arte-educa&#xE7;&#xE3;o no estado;- Atender diretamente 1.400 pessoas;- Valorizar o teatro popular e a cultura italiana presentes na figura de Pulcinella, aproximando o p&#xFA;blico das tradi&#xE7;&#xF5;es que inspiram a pe&#xE7;a.</objetivos><justificativa>O espet&#xE1;culo "Pulcinella no Canto da Cidade" prop&#xF5;e uma reflex&#xE3;o sens&#xED;vel sobre os caminhos da vida contempor&#xE2;nea, a partir da jornada de Pulcinella, um homem que deixa o campo em busca de oportunidades na cidade e descobre que a verdadeira qualidade de vida estava nas ra&#xED;zes que abandonou. A narrativa aborda temas urgentes como o esvaziamento das zonas rurais, a desconex&#xE3;o com a natureza e com o meio ambiente.O projeto &#xE9; inscrito na Lei Federal de Incentivo &#xE0; Cultura (Lei Rouanet) por compreender que o acesso &#xE0; arte e &#xE0; reflex&#xE3;o cultural dificilmente alcan&#xE7;am as pessoas com defici&#xEA;ncia, que s&#xE3;o frequentemente marginalizadas na sociedade. A proposta busca levar o espet&#xE1;culo &#xE0; 7 APAEs de Santa Catarina, lugar que muitas vezes n&#xE3;o possuem estrutura cultural ou programa&#xE7;&#xE3;o teatral cont&#xED;nua. Ao se valer da Lei Rouanet, o projeto viabiliza a circula&#xE7;&#xE3;o gratuita do espet&#xE1;culo e garante que o p&#xFA;blico-alvo possam ter acesso &#xE0; arte de forma democr&#xE1;tica, promovendo inclus&#xE3;o cultural, forma&#xE7;&#xE3;o de plateia e valoriza&#xE7;&#xE3;o das identidades locais.Al&#xE9;m de seu impacto art&#xED;stico e educativo, o projeto tamb&#xE9;m fortalece o di&#xE1;logo entre cultura, sustentabilidade e responsabilidade social, alinhando-se a pr&#xE1;ticas de ODS (Objetivos de Desenvolvimento Sustent&#xE1;vel). Para as empresas patrocinadoras, representa uma oportunidade de apoiar uma a&#xE7;&#xE3;o cultural transformadora, de relev&#xE2;ncia p&#xFA;blica e alinhada a valores de cidadania e consci&#xEA;ncia ambiental.A escolha das APAEs se d&#xE1; pelo compromisso do projeto com a inclus&#xE3;o cultural de pessoas com defici&#xEA;ncia, um p&#xFA;blico que historicamente enfrenta barreiras de acesso &#xE0; arte. Ao levar o espet&#xE1;culo diretamente a essas institui&#xE7;&#xF5;es, eliminam-se dificuldades como deslocamento, custo e falta de acessibilidade, garantindo uma experi&#xEA;ncia mais acolhedora e significativa. Al&#xE9;m disso, as APAEs atuam como espa&#xE7;os comunit&#xE1;rios, envolvendo fam&#xED;lias, educadores e a comunidade, o que amplia o impacto da a&#xE7;&#xE3;o e fortalece o v&#xED;nculo entre arte, educa&#xE7;&#xE3;o e sensibiliza&#xE7;&#xE3;o social.J&#xE1; a escolha das cidades em Santa Catarina prioriza regi&#xF5;es fora dos grandes circuitos culturais, onde o acesso ao teatro &#xE9; limitado ou inexistente. Essas localidades tamb&#xE9;m dialogam diretamente com a tem&#xE1;tica do espet&#xE1;culo, marcada por quest&#xF5;es como &#xEA;xodo rural, identidade e sustentabilidade. Assim, o projeto promove descentraliza&#xE7;&#xE3;o cultural e leva uma experi&#xEA;ncia art&#xED;stica relevante a p&#xFA;blicos que raramente s&#xE3;o contemplados, fortalecendo a conex&#xE3;o com suas realidades locais.Portanto, recorrer &#xE0; Lei Rouanet &#xE9; essencial para garantir que "Pulcinella no Canto da Cidade" possa cumprir sua miss&#xE3;o de tornar a arte acess&#xED;vel, promover reflex&#xE3;o e fortalecer o v&#xED;nculo entre cultura, educa&#xE7;&#xE3;o e sustentabilidade em comunidades que raramente s&#xE3;o contempladas por circuitos culturais.</justificativa><etapa>Pr&#xE9;-produ&#xE7;&#xE3;o &#x2013; 30 dias- Produ&#xE7;&#xE3;o Art&#xED;stica e Executiva;- Planejamento de viabilidade t&#xE9;cnica e das medidas de acessibilidade;- Confirma&#xE7;&#xE3;o com os locais do evento;- Detalhamento da programa&#xE7;&#xE3;o;- Contrata&#xE7;&#xE3;o da equipe executora e demais prestadores de servi&#xE7;o;- Cria&#xE7;&#xE3;o das artes de divulga&#xE7;&#xE3;o, m&#xED;dias impressas e on-line;- Divulga&#xE7;&#xE3;o do evento;- Realiza&#xE7;&#xE3;o de pagamentos aos fornecedores;Produ&#xE7;&#xE3;o &#x2013; 45 dias- Realiza&#xE7;&#xE3;o de pagamentos aos fornecedores;- Acompanhamento log&#xED;stico;- Assessoria de imprensa;- Efetua&#xE7;&#xE3;o das apresenta&#xE7;&#xF5;es;- Execu&#xE7;&#xE3;o das medidas de acessibilidade;- Registro oficial em fotos e v&#xED;deos;- Publica&#xE7;&#xE3;o dos registros nas redes sociais oficiais;P&#xF3;s-produ&#xE7;&#xE3;o &#x2013; 90 dias- Realiza&#xE7;&#xE3;o de pagamentos finais aos fornecedores;- Assessoria de imprensa p&#xF3;s-evento;- Reda&#xE7;&#xE3;o de relat&#xF3;rios finais;- Presta&#xE7;&#xE3;o de contas;- Reuni&#xE3;o de avalia&#xE7;&#xE3;o cr&#xED;tica do evento com equipe t&#xE9;cnica;- Encerramento oficial do projeto.</etapa><ficha_tecnica>Marcelo Ciepielewski &#xE9; licenciado em Artes C&#xEA;nicas pela Unoesc e P&#xF3;s-graduado em Ensino de Arte e Hist&#xF3;ria. Dirigiu os seguintes espet&#xE1;culos, que ainda est&#xE3;o em cartaz: &#x201C;20 minutos para Jantar com Cat&#xF3;rio&#x201D;, &#x201C;Justino e Clar&#xEA;ncio&#x201D;, &#x201C;Pulcinella e o Monstro&#x201D; e &#x201C;Pluft, o Fantasminha&#x201D;. Dentre suas contribui&#xE7;&#xF5;es para o meio cultural e art&#xED;stico, destacam-se os per&#xED;odos em que foi Diretor art&#xED;stico do DCE da Unoesc de S&#xE3;o Miguel d'Oeste (2008-2009), Diretor Art&#xED;stico da SCAJHO (2010-2011), Professor de Teatro no Teatro Alfredo Sigwalt, Joa&#xE7;aba (2011-2015), Professor de Teatro da Funda&#xE7;&#xE3;o de Cultura de Joa&#xE7;aba (2008-2015), T&#xE9;cnico de Cultura do Sesc Laguna (2015-2016), atualmente &#xE9; professor de Teatro no Munic&#xED;pio de Nova Veneza (desde 2021) e &#xE9; Diretor do Grupo Cyathus Teatro de Anima&#xE7;&#xE3;o fun&#xE7;&#xE3;o exercida em paralelo &#xE0;s outras atividades desde 2011. Entre os principais projetos est&#xE3;o as conquistas dos Pr&#xEA;mios Elisabete Anderle de 2019 e 2021 e FATES 2020. Participou da organiza&#xE7;&#xE3;o do II e III Festival Nacional de Teatro Revirado (Crici&#xFA;ma-SC). Entre os principais festivais que participou est&#xE3;o o FITA (Florian&#xF3;polis-SC), Bonencontro (Itaja&#xED;-SC), Colheita Cultural (Guaxup&#xE9;-MG) e Titirikuti (La Paz-Bolivia). Idealizador, junto com Victoria Jo&#xE3;o e Antonio Rozeng do Festival Animam&#xE3;o, Festival de Teatro de Bonecos de Nova Veneza.Vict&#xF3;ria Jo&#xE3;o &#xE9; graduada em Teatro pela Universidade do Extremo Sul Catarinense &#x2013; UNESC e trabalha profissionalmente como atriz, diretora, musicista e produtora. Fundadora e co-diretora do grupo de teatro "O Clown e o Down" da APAE de I&#xE7;ara em 2023. Em 2026 participou com o grupo de teatro "O Clown e o Down" da Maratona Cultural (Florian&#xF3;polis-SC) e em 2025 participou com "Pulcinella no Canto da Cidade" nos Festivais: Titirikuti (La Paz, Bol&#xED;via), Colheita Cultural (Guaxup&#xE9;-MG) e FITA (Florian&#xF3;polis-SC). De 2021 at&#xE9; o momento &#xE9; integrante do grupo Cyathus Teatro de Anima&#xE7;&#xE3;o, onde participa como atriz e musicista dos espet&#xE1;culos &#x201C;Sabe Pluft? Te conto!&#x201D;, &#x201C;A Mesada de Pulcinella&#x201D;, "Pulcinella no Canto da Cidade" e &#x201C;Pulcinella e o Monstro&#x201D;. No segundo semestre de 2024 aprovou atrav&#xE9;s da Lei Aldir Blanc municipal, um projeto de circula&#xE7;&#xE3;o da pe&#xE7;a &#x201C;Sabe Pluft? Te conto!&#x201D; pela cidade de I&#xE7;ara. Pela mesma lei, junto &#xE0; APAE de I&#xE7;ara, aprovou o projeto &#x201C;Boi de Mam&#xE3;o da APAE de I&#xE7;ara&#x201D;, do qual participa atualmente da montagem, dire&#xE7;&#xE3;o e cria&#xE7;&#xE3;o musical. Ainda em 2024, tamb&#xE9;m atrav&#xE9;s da APAE de I&#xE7;ara foi aprovada na Lei Paulo Gustavo municipal, onde executou 10 apresenta&#xE7;&#xF5;es gratuitas em 5 escolas no munic&#xED;pio de I&#xE7;ara, com o espet&#xE1;culo &#x201C;Caravana Cultural&#x201D;, onde Vict&#xF3;ria participou como diretora e na produ&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culo em geral. Em 2023 trabalhou na produ&#xE7;&#xE3;o do FITA: Festival Internacional de Teatro de Anima&#xE7;&#xE3;o, sendo anjo do grupo Animasonho de Porto Alegre/RS. De 2021 a 2023 participou como atriz e musicista do espet&#xE1;culo &#x201C;Passarinhar: Espalhando Hist&#xF3;rias e Sementes&#x201D;, uma conta&#xE7;&#xE3;o de hist&#xF3;ria que une m&#xFA;sica, teatro e circo.Antonio Rozeng - Jornalista formado pela Universidade do Sul de Santa Catarina (Unisul) e p&#xF3;s-graduado em Gest&#xE3;o Cultural pelo Senac/RS, atua desde 1999 na &#xE1;rea cultural, com foco em produ&#xE7;&#xE3;o executiva, circula&#xE7;&#xE3;o de espet&#xE1;culos e gest&#xE3;o de projetos incentivados. &#xC9; fundador da Enluaratus Comunica&#xE7;&#xE3;o (2006), empresa voltada &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o cultural e assessoria de comunica&#xE7;&#xE3;o para projetos art&#xED;sticos, especialmente nas artes c&#xEA;nicas. Possui experi&#xEA;ncia na elabora&#xE7;&#xE3;o, capta&#xE7;&#xE3;o e execu&#xE7;&#xE3;o de projetos financiados por editais p&#xFA;blicos e leis de incentivo, com atua&#xE7;&#xE3;o em todas as etapas: planejamento, gest&#xE3;o de equipe, cronograma, execu&#xE7;&#xE3;o e divulga&#xE7;&#xE3;o. Circula&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culo Pulcinella e o Monstro &#x2013; recursos da Lei Aldir Blanc (2024); Projeto Kombinando com Bonecos &#x2013; Programa de Incentivo &#xE0; Cultura de Santa Catarina (PIC), com capta&#xE7;&#xE3;o via ICMS (2025); Circuito Catarinense de Cultura &#x2013; PNAB (2025), com circula&#xE7;&#xE3;o de espet&#xE1;culo teatral na regi&#xE3;o sul; Pr&#xEA;mio Elisabete Anderle de Est&#xED;mulo &#xE0; Cultura (2017, 2019 e 2024), com projetos nas &#xE1;reas de circo e teatro; Festival de Teatro de Bonecos de Nova Veneza &#x2013; produ&#xE7;&#xE3;o e execu&#xE7;&#xE3;o (2025); Atua como produtor e assessor de comunica&#xE7;&#xE3;o de grupos e projetos culturais, com destaque para o teatro de grupo e o teatro de anima&#xE7;&#xE3;o: Produ&#xE7;&#xE3;o de espet&#xE1;culos teatrais e projetos de circula&#xE7;&#xE3;o desde 2005; Produ&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culo Metropol &#x2013; Carv&#xE3;o, &#xD3;pio e Futebol (pesquisa e montagem); Produ&#xE7;&#xE3;o de circula&#xE7;&#xE3;o de espet&#xE1;culos de teatro de bonecos em munic&#xED;pios do sul catarinense; Produ&#xE7;&#xE3;o do Festival Nacional de Teatro Revirado (I&#xE7;ara &#x2013; 2017, 2018 e 2019); Assessoria de comunica&#xE7;&#xE3;o em artes c&#xEA;nicas, Grupo Cirquinho do Revirado (2006&#x2013;2019); Grupo Cirandela (2016&#x2013;2022); Cyathus Teatro de Anima&#xE7;&#xE3;o (desde 2020); Grupo Cultura Mamoeira (desde 2024);Atua&#xE7;&#xE3;o na divulga&#xE7;&#xE3;o de espet&#xE1;culos, circula&#xE7;&#xE3;o, festivais e projetos culturais, com relacionamento com imprensa e estrat&#xE9;gias de comunica&#xE7;&#xE3;o. Coordena&#xE7;&#xE3;o do Ponto de Cultura Escolinha de Cinema da Abadeus (2010&#x2013;2012); Produ&#xE7;&#xE3;o do curta-metragem Intimidades (2024); Produ&#xE7;&#xE3;o e assessoria do projeto Cinef&#xE9;rico &#x2013; Cineclube nas Periferias (2023&#x2013;2024); Realiza&#xE7;&#xE3;o de oficinas de audiovisual e forma&#xE7;&#xE3;o cultural em escolas e projetos sociais; Representante da Cultura Digital e Cinema no Conselho Municipal de Pol&#xED;tica Cultural de Crici&#xFA;ma; Atua&#xE7;&#xE3;o anterior como representante do Teatro no mesmo conselho; Participa&#xE7;&#xE3;o em f&#xF3;runs, confer&#xEA;ncias municipais e estaduais de cultura;</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>A pe&#xE7;a teatral &#x201C;Pulcinella no Canto da Cidade&#x201D;, do grupo Cyathus Teatro de Anima&#xE7;&#xE3;o, possui 40 minutos de dura&#xE7;&#xE3;o, classifica&#xE7;&#xE3;o livre para todos os p&#xFA;blicos, com apresenta&#xE7;&#xE3;o em formato presencial. O espet&#xE1;culo utiliza bonecos, elementos cenogr&#xE1;ficos, figurinos, instrumentos musicais e recursos de teatro de anima&#xE7;&#xE3;o, compondo uma linguagem visual acess&#xED;vel e l&#xFA;dica. Necessita de espa&#xE7;o plano para montagem, com estrutura b&#xE1;sica de som e ilumina&#xE7;&#xE3;o compat&#xED;vel com o local.</especificacao_tecnica><estrategia_execucao></estrategia_execucao><democratizacao>Todas as apresenta&#xE7;&#xF5;es ser&#xE3;o gratuitas e acontecer&#xE3;o em APAE's, local acess&#xED;vel aos estudantes e profissionais.</democratizacao><resumo>O projeto "Bonecos em Giro: Circula&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culo teatral Pulcinella No Canto da Cidade por APAEs de Santa Catarina" realizar&#xE1; apresenta&#xE7;&#xF5;es do espet&#xE1;culo "Pulcinella no Canto da Cidade" do grupo Cyathus Teatro de Anima&#xE7;&#xE3;o em APAE's de Santa Catarina, promovendo acesso gratuito &#xE0; arte e reflex&#xE3;o sobre sustentabilidade, valoriza&#xE7;&#xE3;o &#xE0; natureza e ao meio ambiente.</resumo><sinopse>A pe&#xE7;a &#x201C;Pulcinella no Canto da Cidade&#x201D; &#xE9; livre para todos os p&#xFA;blicos e possui relevante import&#xE2;ncia social, cultural e educativa, especialmente por seu di&#xE1;logo direto com o p&#xFA;blico infantil e com comunidades que vivem ou mant&#xEA;m v&#xED;nculos com a vida no campo. Inspirada na tradi&#xE7;&#xE3;o popular do teatro de Pulcinella, a obra promove o acesso das crian&#xE7;as ao teatro, contribuindo para a forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico e para o fortalecimento do imagin&#xE1;rio cultural brasileiro. Ao valorizar elementos da cultura popular e da oralidade, o espet&#xE1;culo estimula o reconhecimento das ra&#xED;zes culturais, promovendo o respeito &#xE0; diversidade e aos saberes tradicionais. Em um contexto de crescente urbaniza&#xE7;&#xE3;o e distanciamento das origens rurais, a pe&#xE7;a resgata a import&#xE2;ncia da vida no campo, destacando valores como o cuidado com a natureza, a coletividade, o trabalho compartilhado e o v&#xED;nculo entre as pessoas e o territ&#xF3;rio onde vivem.Pulcinella, t&#xED;pico personagem italiano, vive em um canto tranquilo. Por um evento inesperado, &#xE9; for&#xE7;ado a buscar outro canto. Em busca de "tal mudan&#xE7;a de vida", decide partir para a cidade. L&#xE1;, encontra desafios e um barulho constante, bem distante do som suave que conhecia, sem mais o canto da natureza. Cantando a vida, ele descobre os ru&#xED;dos da cidade, o que leva a refletir a respeito do que realmente importa e qual &#xE9; seu canto.</sinopse><tipicidade>Projetos Normais</tipicidade><tipologia>Projetos normais</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>SC</UF><municipio>Nova Veneza</municipio><segmento>Teatro de Formas Animadas Mamulengo Bonecos e Cong</segmento><data_inicio>2026-07-01</data_inicio><data_termino>2027-12-31</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>ASSOCIACAO NINHO DE PULCINELLA</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>420140</municipio_ibge><municipio>Ararangu&#xE1;</municipio><uf>Santa Catarina</uf><sigla_uf>SC</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>420460</municipio_ibge><municipio>Crici&#xFA;ma</municipio><uf>Santa Catarina</uf><sigla_uf>SC</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>420700</municipio_ibge><municipio>I&#xE7;ara</municipio><uf>Santa Catarina</uf><sigla_uf>SC</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>421160</municipio_ibge><municipio>Nova Veneza</municipio><uf>Santa Catarina</uf><sigla_uf>SC</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>421170</municipio_ibge><municipio>Orleans</municipio><uf>Santa Catarina</uf><sigla_uf>SC</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>421770</municipio_ibge><municipio>Sombrio</municipio><uf>Santa Catarina</uf><sigla_uf>SC</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>421870</municipio_ibge><municipio>Tubar&#xE3;o</municipio><uf>Santa Catarina</uf><sigla_uf>SC</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>421880</municipio_ibge><municipio>Turvo</municipio><uf>Santa Catarina</uf><sigla_uf>SC</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>199999.9932</valor_solicitado><valor_aprovado>199999.9932</valor_aprovado><valor_projeto>199999.9932</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>199999.9932</valor_proposta></item><item><PRONAC>264104</PRONAC><nome>N&#xFA;cleo Reviver Express&#xE3;o e Transforma&#xE7;&#xE3;o</nome><providencia>Portaria de aprova&#xE7;&#xE3;o inicial encaminhada &#xE0; Imprensa Nacional para publica&#xE7;&#xE3;o no Di&#xE1;rio Oficial da Uni&#xE3;o.</providencia><cgccpf>***559407**</cgccpf><situacao>Aguarda publica&#xE7;&#xE3;o de portaria</situacao><acessibilidade>Acessibilidade F&#xED;sica Os espa&#xE7;os de realiza&#xE7;&#xE3;o das oficinas e atividades contar&#xE3;o com rampas de acesso, circula&#xE7;&#xE3;o adequada para pessoas com mobilidade reduzida e banheiros adaptados, garantindo condi&#xE7;&#xF5;es de acesso e perman&#xEA;ncia dos participantes.Acessibilidade de Conte&#xFA;do O projeto contar&#xE1; com recursos de acessibilidade comunicacional, incluindo tradu&#xE7;&#xE3;o em Libras e audiodescri&#xE7;&#xE3;o em parte das atividades, al&#xE9;m de materiais de apoio com informa&#xE7;&#xF5;es acess&#xED;veis, garantindo a compreens&#xE3;o das a&#xE7;&#xF5;es por pessoas com defici&#xEA;ncia auditiva e visual.</acessibilidade><objetivos>Objetivo Geral Promover o desenvolvimento art&#xED;stico, cultural e socioemocional de crian&#xE7;as e adolescentes em situa&#xE7;&#xE3;o de vulnerabilidade social por meio da oferta de atividades culturais e expressivas, fortalecendo v&#xED;nculos, autoestima e pertencimento.Objetivos Espec&#xED;ficos Realizar 1 oficina de dan&#xE7;a Realizar 1 oficina de teatro Realizar 1 oficina de m&#xFA;sica Realizar 1 oficina de artes visuais Realizar 1 oficina de literatura Realizar 1 oficina de circo Realizar 1 oficina de audiovisual</objetivos><justificativa>O projeto N&#xFA;cleo Reviver Express&#xE3;o e Transforma&#xE7;&#xE3;o prop&#xF5;e a realiza&#xE7;&#xE3;o de oficinas culturais e a&#xE7;&#xF5;es art&#xED;sticas voltadas a crian&#xE7;as e adolescentes em situa&#xE7;&#xE3;o de vulnerabilidade social, utilizando a arte como ferramenta de express&#xE3;o, forma&#xE7;&#xE3;o e fortalecimento de v&#xED;nculos. A iniciativa atua em contextos marcados por desigualdades sociais, onde a aus&#xEA;ncia de acesso &#xE0; cultura impacta diretamente o desenvolvimento emocional, educacional e social dos jovens. Ao oferecer atividades em linguagens como dan&#xE7;a, teatro, m&#xFA;sica, artes visuais, literatura, circo e audiovisual, o projeto promove o acesso &#xE0; cultura, estimula a criatividade e contribui para a constru&#xE7;&#xE3;o de identidade, pertencimento e cidadania.A utiliza&#xE7;&#xE3;o do Mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais &#xE9; fundamental para viabilizar a execu&#xE7;&#xE3;o do projeto, garantindo a estrutura necess&#xE1;ria para a realiza&#xE7;&#xE3;o das oficinas, a contrata&#xE7;&#xE3;o de profissionais qualificados, a aquisi&#xE7;&#xE3;o de materiais e a implementa&#xE7;&#xE3;o de a&#xE7;&#xF5;es de acessibilidade. A Lei n&#xBA; 8.313/91 permite ampliar o alcance das atividades culturais, assegurando que crian&#xE7;as e adolescentes em situa&#xE7;&#xE3;o de vulnerabilidade tenham acesso gratuito a experi&#xEA;ncias art&#xED;sticas de qualidade, promovendo a democratiza&#xE7;&#xE3;o da cultura e o desenvolvimento social por meio da arte.O projeto se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1&#xBA; da Lei n&#xBA; 8.313/91: I _ contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso &#xE0;s fontes da cultura e o pleno exerc&#xED;cio dos direitos culturais; II _ promover e estimular a regionaliza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica brasileira, com valoriza&#xE7;&#xE3;o de recursos humanos e conte&#xFA;dos locais; III _ apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais e seus respectivos criadores; VII _ estimular a produ&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e mem&#xF3;ria.O projeto tamb&#xE9;m atende aos objetivos previstos no Art. 3&#xBA; da referida lei, especialmente: II _ fomentar a produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica, mediante apoio direto a projetos culturais; III _ promover a difus&#xE3;o da cultura e das artes; IV _ estimular o conhecimento dos bens e valores culturais; V _ apoiar outras atividades culturais e art&#xED;sticas, consideradas relevantes pelo Minist&#xE9;rio da Cultura.</justificativa><etapa>Pr&#xE9;-produ&#xE7;&#xE3;o &#x2013; dura&#xE7;&#xE3;o de 1 m&#xEA;s Planejamento geral do projeto; Defini&#xE7;&#xE3;o das oficinas e conte&#xFA;dos a serem trabalhados; Contrata&#xE7;&#xE3;o da equipe t&#xE9;cnica e art&#xED;stica; Organiza&#xE7;&#xE3;o administrativa e log&#xED;stica; Articula&#xE7;&#xE3;o com escolas e comunidade para participa&#xE7;&#xE3;o.Execu&#xE7;&#xE3;o &#x2013; dura&#xE7;&#xE3;o de 4 meses Realiza&#xE7;&#xE3;o das oficinas culturais nas linguagens propostas; Desenvolvimento das atividades art&#xED;sticas em ambiente escolar; Realiza&#xE7;&#xE3;o de a&#xE7;&#xF5;es culturais comunit&#xE1;rias; Implementa&#xE7;&#xE3;o das medidas de acessibilidade; Acompanhamento dos participantes e desenvolvimento das atividades; Divulga&#xE7;&#xE3;o das a&#xE7;&#xF5;es do projeto; Registro das atividades realizadas.P&#xF3;s-produ&#xE7;&#xE3;o &#x2013; dura&#xE7;&#xE3;o de 1 m&#xEA;s Elabora&#xE7;&#xE3;o de relat&#xF3;rio final; Organiza&#xE7;&#xE3;o e envio da presta&#xE7;&#xE3;o de contas; Sistematiza&#xE7;&#xE3;o dos resultados do projeto.</etapa><ficha_tecnica>Daiane dos Santos Ferreira, proponente, coordenadora de produ&#xE7;&#xE3;o e idealizadora do projeto, realizar&#xE1; o acompanhamento geral das atividades, coordena&#xE7;&#xE3;o das a&#xE7;&#xF5;es culturais, articula&#xE7;&#xE3;o institucional e supervis&#xE3;o da execu&#xE7;&#xE3;o do projeto. Tamb&#xE9;m ser&#xE1; respons&#xE1;vel pelo acompanhamento da equipe, organiza&#xE7;&#xE3;o das atividades e desenvolvimento das a&#xE7;&#xF5;es culturais previstas. Ficha T&#xE9;cnicaDaiane dos Santos Ferreira Fun&#xE7;&#xE3;o: Proponente, Coordenadora de Produ&#xE7;&#xE3;o e Idealizadora do ProjetoA equipe art&#xED;stica e t&#xE9;cnica ainda a serem contratados e convidados conforme as necessidades do projeto. Breve Curr&#xED;culoDaiane dos Santos FerreiraArtista, produtora cultural e gestora social com mais de duas d&#xE9;cadas de trajet&#xF3;ria nas artes c&#xEA;nicas e culturais. Atua nas &#xE1;reas de dan&#xE7;a, teatro e produ&#xE7;&#xE3;o cultural, com experi&#xEA;ncia em coordena&#xE7;&#xE3;o de projetos, capta&#xE7;&#xE3;o de recursos e gest&#xE3;o de oficinas art&#xED;sticas. &#xC9; fundadora e diretora do N&#xFA;cleo Reviver &#x2013; Transformando Vidas, projeto social voltado &#xE0; utiliza&#xE7;&#xE3;o da arte como ferramenta de inclus&#xE3;o social e preven&#xE7;&#xE3;o junto a jovens em situa&#xE7;&#xE3;o de vulnerabilidade social.Possui atua&#xE7;&#xE3;o na Secretaria Municipal de Cultura de Mangaratiba e na Companhia Ruarte, desenvolvendo atividades de coordena&#xE7;&#xE3;o de projetos culturais, oficinas de dan&#xE7;a e teatro, al&#xE9;m de articula&#xE7;&#xE3;o institucional e gest&#xE3;o cultural. Tamb&#xE9;m atua na coordena&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica e cultural da Quadrilha Junina Mangarati, em Mangaratiba/RJ.Sua trajet&#xF3;ria art&#xED;stica inclui participa&#xE7;&#xE3;o em grupos de dan&#xE7;a, coletivos culturais, quadrilhas juninas e espet&#xE1;culos teatrais em diferentes cidades do estado do Rio de Janeiro, com destaque para apresenta&#xE7;&#xF5;es culturais e a&#xE7;&#xF5;es de forma&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica e comunit&#xE1;ria.</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>Oficinas Culturais &#x2013; N&#xFA;cleo Reviver Express&#xE3;o e Transforma&#xE7;&#xE3;oDura&#xE7;&#xE3;o: 3 meses para cada oficina Formato: oficinas culturais presenciais em diferentes linguagens art&#xED;sticas Vagas: 30 participantes por oficina Classifica&#xE7;&#xE3;o indicativa: livreMaterial: materiais espec&#xED;ficos para cada linguagem art&#xED;stica, incluindo equipamentos de som, instrumentos musicais, materiais de artes visuais, figurinos, adere&#xE7;os, materiais de papelaria, recursos audiovisuais e demais itens necess&#xE1;rios para a realiza&#xE7;&#xE3;o das atividades.Projeto pedag&#xF3;gicoObjetivo geral: promover o desenvolvimento art&#xED;stico, cultural e socioemocional de crian&#xE7;as e adolescentes por meio da arte, estimulando a express&#xE3;o, a criatividade e o fortalecimento de v&#xED;nculos.Conte&#xFA;dos abordados: Dan&#xE7;a, teatro, m&#xFA;sica, artes visuais, literatura, circo e audiovisual; Express&#xE3;o corporal e art&#xED;stica; Cria&#xE7;&#xE3;o e experimenta&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica; Trabalho em grupo e conviv&#xEA;ncia social; Desenvolvimento socioemocional.Metodologia: As oficinas ser&#xE3;o realizadas de forma participativa e pr&#xE1;tica, com atividades l&#xFA;dicas e experimentais que incentivam a express&#xE3;o individual e coletiva. O processo pedag&#xF3;gico valoriza a escuta, o acolhimento e o respeito &#xE0;s viv&#xEA;ncias dos participantes, utilizando a arte como ferramenta de transforma&#xE7;&#xE3;o social.Resultados esperados: Desenvolvimento da express&#xE3;o art&#xED;stica e criatividade; Fortalecimento da autoestima e pertencimento; Amplia&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; cultura; Est&#xED;mulo &#xE0; conviv&#xEA;ncia e ao trabalho em grupo.Avalia&#xE7;&#xE3;o: A avalia&#xE7;&#xE3;o ser&#xE1; cont&#xED;nua, considerando a participa&#xE7;&#xE3;o, o envolvimento e o desenvolvimento dos participantes ao longo das atividades propostas.</especificacao_tecnica><estrategia_execucao>N&#xE3;o se aplica.</estrategia_execucao><democratizacao>O acesso &#xE0;s atividades do N&#xFA;cleo Reviver Express&#xE3;o e Transforma&#xE7;&#xE3;o ser&#xE1; gratuito, garantindo ampla participa&#xE7;&#xE3;o de crian&#xE7;as e adolescentes em situa&#xE7;&#xE3;o de vulnerabilidade social, bem como de suas fam&#xED;lias e da comunidade. As oficinas culturais e a&#xE7;&#xF5;es art&#xED;sticas ser&#xE3;o realizadas de forma aberta, promovendo inclus&#xE3;o, participa&#xE7;&#xE3;o ativa e acesso cont&#xED;nuo &#xE0; cultura.O projeto observar&#xE1; as medidas de democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso previstas na Instru&#xE7;&#xE3;o Normativa MinC n&#xBA; 29/2026, especialmente aquelas estabelecidas no Art. 41.Para atendimento &#xE0;s diretrizes da normativa, o projeto contemplar&#xE1; os seguintes dispositivos:Art. 41Inciso I &#x2013; at&#xE9; 10% (dez por cento) para distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita promocional por patrocinadores; Inciso II &#x2013; at&#xE9; 10% (dez por cento) para distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita promocional pelo proponente; Inciso III &#x2013; m&#xED;nimo de 10% (dez por cento) para distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita com car&#xE1;ter social ou educativo; Inciso IV &#x2013; m&#xED;nimo de 20% (vinte por cento) para comercializa&#xE7;&#xE3;o em valores que n&#xE3;o ultrapassem R$ 50,00 (cinquenta reais), quando aplic&#xE1;vel.Como medidas de amplia&#xE7;&#xE3;o de acesso, o projeto tamb&#xE9;m contemplar&#xE1;:Art. 42Inciso III &#x2013; disponibilizar registros das atividades em plataformas digitais, ampliando o alcance do conte&#xFA;do cultural; Inciso V &#x2013; realizar oficinas culturais gratuitas voltadas &#xE0; forma&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica dos participantes; Inciso VI &#x2013; promover a&#xE7;&#xF5;es culturais abertas &#xE0; comunidade, incentivando a participa&#xE7;&#xE3;o e forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico.Dessa forma, o projeto atende &#xE0;s diretrizes de democratiza&#xE7;&#xE3;o e amplia&#xE7;&#xE3;o do acesso previstas na legisla&#xE7;&#xE3;o, contribuindo para fortalecer o acesso &#xE0; cultura e a forma&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica de crian&#xE7;as e adolescentes.</democratizacao><resumo>Realizar o projeto N&#xFA;cleo Reviver Express&#xE3;o e Transforma&#xE7;&#xE3;o, com oferta de oficinas culturais cont&#xED;nuas em linguagens como dan&#xE7;a, teatro, m&#xFA;sica, artes visuais e audiovisual, voltadas a crian&#xE7;as e adolescentes. O projeto contempla a&#xE7;&#xF5;es art&#xED;sticas em escolas, atividades comunit&#xE1;rias e pr&#xE1;ticas de express&#xE3;o cultural, promovendo a forma&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica, o acesso &#xE0; cultura e o desenvolvimento socioemocional.</resumo><sinopse>O N&#xFA;cleo Reviver Express&#xE3;o e Transforma&#xE7;&#xE3;o consiste na realiza&#xE7;&#xE3;o de oficinas culturais em diversas linguagens art&#xED;sticas, como dan&#xE7;a, teatro, m&#xFA;sica, artes visuais, literatura, circo e audiovisual, voltadas a crian&#xE7;as e adolescentes em situa&#xE7;&#xE3;o de vulnerabilidade social. As atividades utilizam a arte como ferramenta de express&#xE3;o, acolhimento e desenvolvimento, promovendo a criatividade, o fortalecimento de v&#xED;nculos e a constru&#xE7;&#xE3;o de identidade e pertencimento.Classifica&#xE7;&#xE3;o indicativa: livre</sinopse><tipicidade>Projetos Normais</tipicidade><tipologia>Projetos normais</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>RJ</UF><municipio>Nova Igua&#xE7;u</municipio><segmento>Empreend A&#xE7;&#xF5;es Educ-Cult/Capacita&#xE7;&#xE3;o/Treinamento</segmento><data_inicio>2026-07-01</data_inicio><data_termino>2029-07-31</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>DAIANE DOS SANTOS FERREIRA</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>330260</municipio_ibge><municipio>Mangaratiba</municipio><uf>Rio de Janeiro</uf><sigla_uf>RJ</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>199955.25</valor_solicitado><valor_aprovado>199955.25</valor_aprovado><valor_projeto>199955.25</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>199955.25</valor_proposta></item><item><PRONAC>264103</PRONAC><nome>Semana do Meio Ambiente no BioParque do Rio</nome><providencia>Portaria de aprova&#xE7;&#xE3;o inicial encaminhada &#xE0; Imprensa Nacional para publica&#xE7;&#xE3;o no Di&#xE1;rio Oficial da Uni&#xE3;o.</providencia><cgccpf>23598036000114</cgccpf><situacao>Aguarda publica&#xE7;&#xE3;o de portaria</situacao><acessibilidade>O projeto Semana do Meio Ambiente garantir&#xE1; o pleno acesso de pessoas com defici&#xEA;ncia e mobilidade reduzida a todas as suas atividades, em conformidade com a Lei n&#xBA; 13.146/2015 (Estatuto da Pessoa com Defici&#xEA;ncia). Para isso, ser&#xE3;o adotadas as seguintes medidas:1. Acessibilidade F&#xED;sica: As a&#xE7;&#xF5;es ocorrer&#xE3;o no BioParque do Rio, AquaRio e AquaFoz, locais que j&#xE1; possuem infraestrutura de excel&#xEA;ncia, com rampas de acesso, elevadores, banheiros adaptados e sinaliza&#xE7;&#xE3;o t&#xE1;til. O projeto garantir&#xE1; que as oficinas e apresenta&#xE7;&#xF5;es ocorram em &#xE1;reas de f&#xE1;cil circula&#xE7;&#xE3;o, com espa&#xE7;os reservados para cadeirantes.2. Acessibilidade Comunicacional:LIBRAS: Todas as apresenta&#xE7;&#xF5;es teatrais, musicais e oficinas contar&#xE3;o com a presen&#xE7;a de int&#xE9;rpretes da L&#xED;ngua Brasileira de Sinais.Audiodescri&#xE7;&#xE3;o: As exposi&#xE7;&#xF5;es visuais e apresenta&#xE7;&#xF5;es contar&#xE3;o com profissionais para realizar a audiodescri&#xE7;&#xE3;o, permitindo que pessoas com defici&#xEA;ncia visual compreendam integralmente os est&#xED;mulos est&#xE9;ticos e educativos.Material Adaptado: Os materiais did&#xE1;ticos e cartilhas produzidos para as oficinas contar&#xE3;o com vers&#xF5;es em Braille e textos com fontes ampliadas (baixo contraste) para pessoas com baixa vis&#xE3;o.</acessibilidade><objetivos>Objetivo Geral:Promover a democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; cultura e ao patrim&#xF4;nio imaterial brasileiro atrav&#xE9;s de uma programa&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica multidisciplinar, utilizando a tem&#xE1;tica ambiental como eixo narrativo para a difus&#xE3;o de linguagens como artes c&#xEA;nicas, artes visuais e m&#xFA;sica.Objetivos Espec&#xED;ficos:Realizar apresenta&#xE7;&#xF5;es de artes c&#xEA;nicas (teatro) com roteiros in&#xE9;ditos voltados &#xE0; valoriza&#xE7;&#xE3;o do patrim&#xF4;nio natural brasileiro;Promover oficinas de artes visuais e t&#xE9;cnicas mistas, utilizando elementos da natureza como suporte para a express&#xE3;o art&#xED;stica e educativa;Viabilizar interven&#xE7;&#xF5;es musicais que explorem a sonoridade da biodiversidade nacional, promovendo a forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico para a m&#xFA;sica instrumental/experimental;Fomentar a exposi&#xE7;&#xE3;o de pain&#xE9;is art&#xED;sticos e informativos que integrem o conhecimento cient&#xED;fico &#xE0; est&#xE9;tica visual contempor&#xE2;nea;Garantir a acessibilidade plena e gratuita de estudantes de escolas p&#xFA;blicas a espet&#xE1;culos culturais de alta qualidade.</objetivos><justificativa>Justificativa:A presente proposta se fundamenta na cren&#xE7;a de que a cultura &#xE9; o principal ve&#xED;culo para a transforma&#xE7;&#xE3;o social e o fortalecimento da identidade nacional. Ao unir linguagens art&#xED;sticas consagradas &#x2014; como o teatro e as artes visuais &#x2014; &#xE0; urg&#xEA;ncia da preserva&#xE7;&#xE3;o dos biomas brasileiros, o projeto atende plenamente ao preceito de preserva&#xE7;&#xE3;o do patrim&#xF4;nio cultural e difus&#xE3;o das artes, conforme preconiza a Lei Federal de Incentivo &#xE0; Cultura. A utiliza&#xE7;&#xE3;o dos parques do Grupo Cataratas como palcos para estas manifesta&#xE7;&#xF5;es art&#xED;sticas garante n&#xE3;o apenas a descentraliza&#xE7;&#xE3;o da oferta cultural, mas tamb&#xE9;m a cria&#xE7;&#xE3;o de um ambiente de frui&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica &#xFA;nico. Atrav&#xE9;s de performances, workshops de cria&#xE7;&#xE3;o e exposi&#xE7;&#xF5;es, o projeto transforma a experi&#xEA;ncia do visitante em um rito de conex&#xE3;o cultural, enquadrando-se como uma a&#xE7;&#xE3;o de relev&#xE2;ncia p&#xFA;blica que democratiza o acesso &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica de excel&#xEA;ncia, justificando sua inser&#xE7;&#xE3;o no Artigo 18 da Lei 8.313/91.</justificativa><etapa>O projeto ser&#xE1; executado em um per&#xED;odo total de 6 meses, estruturado da seguinte forma:1. Pr&#xE9;-produ&#xE7;&#xE3;o / Prepara&#xE7;&#xE3;o (Meses 1 ao 3):M&#xEA;s 1: Contrata&#xE7;&#xE3;o da equipe de coordena&#xE7;&#xE3;o e administrativa; abertura de conta banc&#xE1;ria espec&#xED;fica; detalhamento do cronograma executivo.M&#xEA;s 2: Curadoria e contrata&#xE7;&#xE3;o dos grupos art&#xED;sticos (teatro e m&#xFA;sica) e dos 20 arte-educadores; in&#xED;cio do desenvolvimento do projeto cenogr&#xE1;fico e identidade visual.M&#xEA;s 3: Elabora&#xE7;&#xE3;o do conte&#xFA;do pedag&#xF3;gico das oficinas; agendamento das visitas com as Secretarias de Educa&#xE7;&#xE3;o e escolas da rede p&#xFA;blica; compra de materiais e insumos sustent&#xE1;veis; in&#xED;cio da estrat&#xE9;gia de divulga&#xE7;&#xE3;o e tr&#xE1;fego pago.2. Execu&#xE7;&#xE3;o / Produ&#xE7;&#xE3;o (M&#xEA;s 4):Semanas 1 e 2: Montagem das estruturas (esta&#xE7;&#xF5;es de oficinas, palco e sinaliza&#xE7;&#xE3;o) no BioParque do Rio; treinamento da equipe de monitores e recep&#xE7;&#xE3;o.Semana 3 (Semana do Meio Ambiente): Realiza&#xE7;&#xE3;o do evento com a execu&#xE7;&#xE3;o das 20 oficinas art&#xED;sticas, 10 apresenta&#xE7;&#xF5;es culturais, mutir&#xF5;es de plantio e a&#xE7;&#xF5;es comunit&#xE1;rias.Semana 4: Realiza&#xE7;&#xE3;o da Mostra Cultural de Encerramento com a exposi&#xE7;&#xE3;o dos trabalhos produzidos; in&#xED;cio da desmontagem das estruturas.3. P&#xF3;s-produ&#xE7;&#xE3;o / Fechamento (Meses 5 e 6):M&#xEA;s 5: Edi&#xE7;&#xE3;o e finaliza&#xE7;&#xE3;o do v&#xED;deo-document&#xE1;rio e registros fotogr&#xE1;ficos; clipping de m&#xED;dia e compila&#xE7;&#xE3;o dos dados de p&#xFA;blico (10 mil benefici&#xE1;rios); pagamento final de fornecedores e prestadores de servi&#xE7;os.M&#xEA;s 6: Elabora&#xE7;&#xE3;o do Relat&#xF3;rio de Execu&#xE7;&#xE3;o do Objeto (REO); organiza&#xE7;&#xE3;o da documenta&#xE7;&#xE3;o fiscal e inser&#xE7;&#xE3;o da Presta&#xE7;&#xE3;o de Contas final no sistema Salic para encerramento do projeto.</etapa><ficha_tecnica>1. Dirigente Respons&#xE1;vel e Institui&#xE7;&#xE3;o Proponente:Instituto Conhecer para Conservar: Atuar&#xE1; como proponente e coordenador geral do projeto. Sua atividade consiste na gest&#xE3;o administrativa, financeira e institucional, sendo o respons&#xE1;vel legal perante o Minist&#xE9;rio da Cultura. O Instituto coordenar&#xE1; a conformidade das metas, a contrata&#xE7;&#xE3;o da equipe t&#xE9;cnica e a supervis&#xE3;o das contrapartidas sociais (acessibilidade e democratiza&#xE7;&#xE3;o).Dirigente (A definir/Respons&#xE1;vel Institucional): Realizar&#xE1; a interlocu&#xE7;&#xE3;o estrat&#xE9;gica com os patrocinadores, &#xF3;rg&#xE3;os ambientais e Secretarias de Educa&#xE7;&#xE3;o, garantindo que o projeto atenda aos padr&#xF5;es de excel&#xEA;ncia do BioParque.2. Curr&#xED;culos Resumidos da Equipe Principal:Coordenador Geral (Instituto Conhecer para Conservar): Institui&#xE7;&#xE3;o sem fins lucrativos com expertise consolidada na gest&#xE3;o de projetos de conserva&#xE7;&#xE3;o, educa&#xE7;&#xE3;o e cultura ambiental. Possui hist&#xF3;rico de atua&#xE7;&#xE3;o em grandes centros de biodiversidade, unindo pesquisa cient&#xED;fica &#xE0; sensibiliza&#xE7;&#xE3;o p&#xFA;blica, com capacidade t&#xE9;cnica para execu&#xE7;&#xE3;o de eventos de grande fluxo e impacto social.Diretor Art&#xED;stico e Curador (A definir): Profissional com forma&#xE7;&#xE3;o em Artes C&#xEA;nicas ou Gest&#xE3;o Cultural e experi&#xEA;ncia m&#xED;nima de 5 anos em curadoria de eventos culturais e festivais, focando na integra&#xE7;&#xE3;o entre linguagens art&#xED;sticas e tem&#xE1;ticas sociais/ambientais.Coordenador Executivo (A definir): Especialista em produ&#xE7;&#xE3;o de eventos de grande porte, com dom&#xED;nio em log&#xED;stica de infraestrutura (som, luz e montagem), gest&#xE3;o de fornecedores e seguran&#xE7;a de p&#xFA;blico em &#xE1;reas de preserva&#xE7;&#xE3;o ambiental.Coordenador Pedag&#xF3;gico (A definir): Profissional com gradua&#xE7;&#xE3;o em Biologia ou Pedagogia e especializa&#xE7;&#xE3;o em Educa&#xE7;&#xE3;o Ambiental, respons&#xE1;vel por metodologias de ensino n&#xE3;o-formal e cria&#xE7;&#xE3;o de roteiros educativos para oficinas art&#xED;sticas.Produtor de Acessibilidade (A definir): Especialista em consultoria inclusiva, com experi&#xEA;ncia em implementa&#xE7;&#xE3;o de recursos de LIBRAS, audiodescri&#xE7;&#xE3;o e adapta&#xE7;&#xE3;o de espa&#xE7;os culturais para pessoas com defici&#xEA;ncia (PcD).Equipe de Arte-Educadores (20 profissionais): Grupo multidisciplinar composto por artistas pl&#xE1;sticos, educadores e bi&#xF3;logos, selecionados por sua experi&#xEA;ncia em oficinas de reaproveitamento de materiais e media&#xE7;&#xE3;o cultural para o p&#xFA;blico infanto-juvenil.</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>Especifica&#xE7;&#xF5;es T&#xE9;cnicas do ProdutoO projeto &#xE9; composto por uma grade multidisciplinar cujas especifica&#xE7;&#xF5;es t&#xE9;cnicas s&#xE3;o detalhadas abaixo:1. Oficinas Art&#xED;sticas e Educativas (10 sess&#xF5;es):Dura&#xE7;&#xE3;o: 120 minutos por sess&#xE3;o.P&#xFA;blico-alvo: Alunos da rede p&#xFA;blica e visitantes do BioParque (capacidade para 30 pessoas por oficina).Material: Utiliza&#xE7;&#xE3;o de pigmentos naturais (extra&#xED;dos de terras e plantas), suportes em papel reciclado de alta gramatura, argila, res&#xED;duos s&#xF3;lidos higienizados (PET, papel&#xE3;o, metais) e ferramentas de media&#xE7;&#xE3;o pedag&#xF3;gica (apostilas impressas em papel reciclado).Projeto Pedag&#xF3;gico: Baseado na metodologia de "Educa&#xE7;&#xE3;o Ativa", as oficinas unem o fazer art&#xED;stico &#xE0; conscientiza&#xE7;&#xE3;o sobre a fauna. O foco &#xE9; a transforma&#xE7;&#xE3;o de materiais descart&#xE1;veis em representa&#xE7;&#xF5;es da biodiversidade brasileira, estimulando a coordena&#xE7;&#xE3;o motora e a percep&#xE7;&#xE3;o ecol&#xF3;gica.2. Apresenta&#xE7;&#xF5;es Culturais (10 apresenta&#xE7;&#xF5;es):Formato: Espet&#xE1;culos de teatro de rua, conta&#xE7;&#xE3;o de hist&#xF3;rias e pocket shows musicais.Dura&#xE7;&#xE3;o: 50 a 60 minutos por apresenta&#xE7;&#xE3;o.Infraestrutura: Utiliza&#xE7;&#xE3;o de sistema de sonoriza&#xE7;&#xE3;o profissional (P.A. e monitores), microfonia sem fio, tablado m&#xF3;vel de madeira certificada (palco de aproximadamente 12m&#xB2;) e cenografia produzida com materiais sustent&#xE1;veis e reutiliz&#xE1;veis.3. A&#xE7;&#xF5;es Comunit&#xE1;rias e Mutir&#xF5;es:Dura&#xE7;&#xE3;o: Ciclos de 3 horas por a&#xE7;&#xE3;o.Material e Ferramental: Luvas de prote&#xE7;&#xE3;o individual (EPIs), mudas de esp&#xE9;cies nativas da Mata Atl&#xE2;ntica (fornecidas conforme plano de manejo do parque), ferramentas de plantio e sacos para coleta seletiva biodegrad&#xE1;veis.Projeto Pedag&#xF3;gico: Viv&#xEA;ncia pr&#xE1;tica de restaura&#xE7;&#xE3;o ambiental e cidadania, focada no impacto positivo direto no ecossistema local e na responsabilidade compartilhada.4. Mostra Cultural de Encerramento:Formato: Exposi&#xE7;&#xE3;o ef&#xEA;mera de artes visuais.Material: Pain&#xE9;is em papel&#xE3;o estruturado ou madeira de reflorestamento, suportes met&#xE1;licos reutiliz&#xE1;veis para as obras e sinaliza&#xE7;&#xE3;o informativa com tecnologia de QR Code para acesso a conte&#xFA;dos de audiodescri&#xE7;&#xE3;o.5. Registro Audiovisual (Produto Secund&#xE1;rio):Especifica&#xE7;&#xE3;o: Produ&#xE7;&#xE3;o de 01 v&#xED;deo-document&#xE1;rio de curta dura&#xE7;&#xE3;o (5 a 10 minutos).Qualidade: Capta&#xE7;&#xE3;o em alta defini&#xE7;&#xE3;o (Full HD ou 4K), com edi&#xE7;&#xE3;o profissional, trilha sonora licenciada, legendagem e janela de tradu&#xE7;&#xE3;o em LIBRAS.</especificacao_tecnica><estrategia_execucao>1. Sinergia Institucional e Autoridade T&#xE9;cnica: O projeto &#xE9; realizado pelo Instituto Conhecer para Conservar, bra&#xE7;o de educa&#xE7;&#xE3;o e pesquisa que opera no BioParque do Rio. Esta sinergia garante que todo o conte&#xFA;do cultural (teatro, m&#xFA;sica e oficinas) possua rigor cient&#xED;fico e esteja em total conson&#xE2;ncia com os planos de manejo e bem-estar animal do parque, oferecendo uma experi&#xEA;ncia educativa segura e de alta qualidade t&#xE9;cnica.2. Legado Educativo e Multiplica&#xE7;&#xE3;o: A "Semana do Meio Ambiente" n&#xE3;o se encerra no evento presencial. Os materiais pedag&#xF3;gicos desenvolvidos e o v&#xED;deo-document&#xE1;rio da a&#xE7;&#xE3;o servir&#xE3;o como ferramentas de replica&#xE7;&#xE3;o para as escolas p&#xFA;blicas parceiras, estendendo o impacto do projeto para al&#xE9;m dos dias de realiza&#xE7;&#xE3;o e consolidando um legado de conscientiza&#xE7;&#xE3;o ambiental e cultural.3. Expertise em Gest&#xE3;o de P&#xFA;blico: O BioParque do Rio possui infraestrutura de padr&#xE3;o internacional para o acolhimento de grandes fluxos de pessoas. A expertise do proponente na gest&#xE3;o de visitantes garante que o p&#xFA;blico de 10.000 pessoas previsto seja atendido com rigorosos protocolos de seguran&#xE7;a, limpeza sustent&#xE1;vel e atendimento priorit&#xE1;rio, otimizando a aplica&#xE7;&#xE3;o dos recursos incentivados.4. Sustentabilidade Operacional: Em linha com a tem&#xE1;tica do projeto, a produ&#xE7;&#xE3;o adotar&#xE1; a pol&#xED;tica de "Res&#xED;duo Zero" nas oficinas e apresenta&#xE7;&#xF5;es, priorizando fornecedores locais, materiais biodegrad&#xE1;veis e a correta destina&#xE7;&#xE3;o de todo o material utilizado, servindo como um caso pr&#xE1;tico de gest&#xE3;o cultural sustent&#xE1;vel no Brasil.5. Hist&#xF3;rico do Proponente: O Instituto possui um hist&#xF3;rico s&#xF3;lido de atua&#xE7;&#xE3;o na preserva&#xE7;&#xE3;o da biodiversidade e na democratiza&#xE7;&#xE3;o do conhecimento. A execu&#xE7;&#xE3;o deste projeto via Lei de Incentivo &#xE0; Cultura &#xE9; um passo estrat&#xE9;gico para consolidar o BioParque como um dos principais polos de cultura e educa&#xE7;&#xE3;o ambiental do pa&#xED;s.</estrategia_execucao><democratizacao>Democratiza&#xE7;&#xE3;o de Acesso:O projeto Semana do Meio Ambiente foi planejado para romper barreiras socioecon&#xF4;micas e garantir que a cultura e a educa&#xE7;&#xE3;o ambiental cheguem a todos os estratos da sociedade. Para democratizar o acesso, adotaremos as seguintes medidas:1. Gratuidade Total das A&#xE7;&#xF5;es: Todas as 20 oficinas art&#xED;sticas, os 10 espet&#xE1;culos culturais (teatro e m&#xFA;sica), as palestras e as a&#xE7;&#xF5;es comunit&#xE1;rias de plantio e limpeza ser&#xE3;o oferecidas de forma 100% gratuita para os participantes.2. Cotas para Alunos e Professores da Rede P&#xFA;blica: Ser&#xE3;o estabelecidas parcerias diretas com as Secretarias de Educa&#xE7;&#xE3;o no Rio de Janeiro (RJ) e em Foz do Igua&#xE7;u (PR) para garantir o transporte e a participa&#xE7;&#xE3;o de estudantes e docentes de escolas p&#xFA;blicas. O projeto reservar&#xE1; cotas espec&#xED;ficas de atendimento priorit&#xE1;rio para esse p&#xFA;blico, garantindo que o conhecimento gerado atue como complemento pedag&#xF3;gico escolar.3. Distribui&#xE7;&#xE3;o Gratuita de Conte&#xFA;do Educativo: Todo o material did&#xE1;tico, cartilhas e resultados da "Mostra Cultural de Encerramento" ser&#xE3;o distribu&#xED;dos gratuitamente para as comunidades locais e escolas participantes, garantindo a perman&#xEA;ncia do legado cultural para al&#xE9;m dos dias de evento.4. A&#xE7;&#xF5;es de Itiner&#xE2;ncia (Circuito Interestadual): Ao levar o projeto para tr&#xEA;s parques diferentes (BioParque do Rio, AquaRio e AquaFoz), a proposta amplia geograficamente o acesso ao bem cultural, descentralizando a oferta de atividades entre a capital fluminense e a regi&#xE3;o da tr&#xED;plice fronteira no Paran&#xE1;.5. Registro Audiovisual e Difus&#xE3;o Online: Como forma de democratizar o acesso remoto, as principais apresenta&#xE7;&#xF5;es e oficinas ser&#xE3;o registradas e disponibilizadas em plataformas digitais de forma gratuita, permitindo que cidad&#xE3;os de qualquer localidade do pa&#xED;s possam usufruir do conte&#xFA;do produzido pelo projeto.6. Realiza&#xE7;&#xE3;o em Locais de Grande Visibilidade: A utiliza&#xE7;&#xE3;o de espa&#xE7;os de refer&#xEA;ncia (BioParque, AquaRio e AquaFoz) permite que o projeto dialogue com um p&#xFA;blico heterog&#xEA;neo, incluindo visitantes espont&#xE2;neos e moradores do entorno, fomentando a cidadania ambiental de forma ampla e democr&#xE1;tica.</democratizacao><resumo>O projeto Semana do Meio Ambiente promove uma programa&#xE7;&#xE3;o cultural e educativa voltada &#xE0; sensibiliza&#xE7;&#xE3;o sobre os desafios ambientais contempor&#xE2;neos. Por meio de oficinas art&#xED;sticas, apresenta&#xE7;&#xF5;es teatrais, musicais e visuais, o projeto aproxima o p&#xFA;blico da natureza e estimula novas formas de pensar e agir em prol do planeta. A a&#xE7;&#xE3;o envolve escolas, comunidade da mangueira e visitantes dos parques do Grupo Cataratas, refor&#xE7;ando a import&#xE2;ncia da consci&#xEA;ncia ambiental e da cultura como ferramenta de transforma&#xE7;&#xE3;o social.</resumo><sinopse>Sinopse da ObraO projeto Semana do Meio Ambiente apresenta um conjunto de produtos culturais e educativos integrados, focados na sensibiliza&#xE7;&#xE3;o ecol&#xF3;gica e na valoriza&#xE7;&#xE3;o da biodiversidade brasileira. Abaixo, detalham-se os conte&#xFA;dos:1. Espet&#xE1;culos Teatrais e Musicais (Artes C&#xEA;nicas e M&#xFA;sica): As 10 apresenta&#xE7;&#xF5;es consistem em espet&#xE1;culos de teatro de formas animadas, conta&#xE7;&#xE3;o de hist&#xF3;rias e interven&#xE7;&#xF5;es musicais com instrumentos constru&#xED;dos a partir de materiais reutilizados. O assunto central aborda a fauna brasileira, os ciclos da &#xE1;gua e a import&#xE2;ncia da preserva&#xE7;&#xE3;o das florestas tropicais. As pe&#xE7;as utilizam o humor e a ludicidade para traduzir conceitos complexos da ecologia para o p&#xFA;blico infantil e jovem.Classifica&#xE7;&#xE3;o Indicativa: Livre.2. Oficinas de Artes Visuais e Sustentabilidade: As 20 oficinas pedag&#xF3;gicas t&#xEA;m como assunto o "Ciclo da Mat&#xE9;ria". Atrav&#xE9;s de t&#xE9;cnicas de pintura com pigmentos naturais, escultura em papel mach&#xEA; e constru&#xE7;&#xE3;o de objetos art&#xED;sticos com res&#xED;duos s&#xF3;lidos (pl&#xE1;sticos e metais), os participantes exploram a rela&#xE7;&#xE3;o entre o consumo humano e o impacto na natureza, transformando o descarte em express&#xE3;o art&#xED;stica.Classifica&#xE7;&#xE3;o Indicativa: Livre.3. A&#xE7;&#xF5;es Comunit&#xE1;rias e Performance Coletiva: Atividades pr&#xE1;ticas de plantio simb&#xF3;lico de mudas nativas e mutir&#xF5;es de limpeza consciente. O assunto aborda o papel do cidad&#xE3;o como agente ativo de restaura&#xE7;&#xE3;o ambiental, utilizando a a&#xE7;&#xE3;o de campo como uma performance coletiva de cuidado com o patrim&#xF4;nio natural.Classifica&#xE7;&#xE3;o Indicativa: Livre.4. Mostra Cultural de Encerramento: Exposi&#xE7;&#xE3;o expositiva que re&#xFA;ne o resultado das oficinas e o registro das a&#xE7;&#xF5;es comunit&#xE1;rias. O assunto &#xE9; o "Legado Sustent&#xE1;vel", apresentando pain&#xE9;is informativos e as obras criadas pelos alunos da rede p&#xFA;blica e visitantes, consolidando o aprendizado da semana.Classifica&#xE7;&#xE3;o Indicativa: Livre.</sinopse><tipicidade>Projetos Normais</tipicidade><tipologia>Projetos normais</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>RJ</UF><municipio>Rio de Janeiro</municipio><segmento>Apresenta&#xE7;&#xE3;o ou Performance de Teatro</segmento><data_inicio>2027-01-01</data_inicio><data_termino>2027-12-31</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>INSTITUTO CONHECER PARA CONSERVAR</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>330455</municipio_ibge><municipio>Rio de Janeiro</municipio><uf>Rio de Janeiro</uf><sigla_uf>RJ</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>1150038.0469</valor_solicitado><valor_aprovado>1150038.0469</valor_aprovado><valor_projeto>1150038.0469</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>1150038.0469</valor_proposta></item><item><PRONAC>264102</PRONAC><nome>AS AVENTURAS DE NINA NO OCEANO M&#xC1;GICO</nome><providencia>Portaria de aprova&#xE7;&#xE3;o inicial encaminhada &#xE0; Imprensa Nacional para publica&#xE7;&#xE3;o no Di&#xE1;rio Oficial da Uni&#xE3;o.</providencia><cgccpf>08323135000108</cgccpf><situacao>Aguarda publica&#xE7;&#xE3;o de portaria</situacao><acessibilidade>Produto Principal - Espet&#xE1;culo de Artes C&#xEA;nicasAcessibilidade f&#xED;sica&#xB7; Realiza&#xE7;&#xE3;o das apresenta&#xE7;&#xF5;es em teatro com infraestrutura acess&#xED;vel, observando a ABNT NBR 9050, incluindo acesso por rampas ou rotas acess&#xED;veis, banheiros adaptados, circula&#xE7;&#xE3;o adequada e sinaliza&#xE7;&#xE3;o.&#xB7; Reserva de lugares preferenciais para pessoas com defici&#xEA;ncia, mobilidade reduzida, pessoas idosas e acompanhantes, em local de f&#xE1;cil acesso e boa frui&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culo.&#xB7; Fila ou orienta&#xE7;&#xE3;o preferencial de entrada, quando aplic&#xE1;vel, com apoio de monitores treinados para acolhimento e condu&#xE7;&#xE3;o do p&#xFA;blico.Acessibilidade para pessoas surdas ou com defici&#xEA;ncia auditiva&#xB7; Disponibiliza&#xE7;&#xE3;o de int&#xE9;rprete de Libras nas sess&#xF5;es previstas, com posicionamento adequado para visualiza&#xE7;&#xE3;o pelo p&#xFA;blico.&#xB7; Equipe de recep&#xE7;&#xE3;o orientada para encaminhamento do p&#xFA;blico que necessite de recursos de acessibilidade comunicacional.&#xB7; Materiais de divulga&#xE7;&#xE3;o informando previamente quais sess&#xF5;es contar&#xE3;o com Libras e demais recursos.Acessibilidade para pessoas com defici&#xEA;ncia visual&#xB7; Audiodescri&#xE7;&#xE3;o ao vivo nas sess&#xF5;es, realizada por profissional qualificado ou membro da equipe treinado, descrevendo cen&#xE1;rio, figurinos, express&#xF5;es, movimenta&#xE7;&#xF5;es e elementos visuais essenciais.&#xB7; Transmiss&#xE3;o da audiodescri&#xE7;&#xE3;o por fones de ouvido ou sistema adequado, sem interferir na experi&#xEA;ncia dos demais espectadores.&#xB7; Disponibiliza&#xE7;&#xE3;o de materiais informativos em formato digital acess&#xED;vel, compat&#xED;veis com leitores de tela, por QR Code ou link; quando vi&#xE1;vel e mediante demanda, vers&#xF5;es em fonte ampliada e alto contraste.&#xB7; Monitores treinados em guia vidente e atendimento inclusivo, auxiliando na chegada, orienta&#xE7;&#xE3;o, deslocamento e acomoda&#xE7;&#xE3;o.&#xB7; Possibilidade de touch tour pr&#xE9;-espet&#xE1;culo, quando tecnicamente vi&#xE1;vel, para explora&#xE7;&#xE3;o t&#xE1;til e descritiva de elementos c&#xEA;nicos e figurinos.Acessibilidade para pessoas com defici&#xEA;ncia intelectual e pessoas autistas&#xB7; Apoio de monitores especializados ou equipe treinada para acolhimento, media&#xE7;&#xE3;o e suporte &#xE0; compreens&#xE3;o do ambiente e da narrativa.&#xB7; Uso de linguagem simples e orienta&#xE7;&#xF5;es claras no atendimento ao p&#xFA;blico.&#xB7; Materiais de apoio concisos, com sinopse e informa&#xE7;&#xF5;es sobre personagens em linguagem direta.&#xB7; Capacita&#xE7;&#xE3;o da equipe em acessibilidade atitudinal, com acolhimento respeitoso, emp&#xE1;tico e n&#xE3;o discriminat&#xF3;rio.&#xB7; Avalia&#xE7;&#xE3;o da possibilidade de espa&#xE7;o de acolhimento mais calmo antes das sess&#xF5;es, conforme estrutura do teatro e demanda.Produto Secund&#xE1;rio - Contrapartida Social / Palestra-Workshop&#xB7; Realiza&#xE7;&#xE3;o em espa&#xE7;o acess&#xED;vel, com rotas, assentos preferenciais e banheiros adaptados.&#xB7; Int&#xE9;rprete de Libras durante a palestra-workshop, quando previsto no cronograma de acessibilidade.&#xB7; Audiodescri&#xE7;&#xE3;o dos materiais visuais utilizados, como slides, imagens, cenas demonstrativas e din&#xE2;micas.&#xB7; Materiais complementares em formato digital acess&#xED;vel, com possibilidade de fonte ampliada e alto contraste mediante solicita&#xE7;&#xE3;o.&#xB7; Linguagem simples, recursos visuais claros e apoio de monitores treinados para pessoas com defici&#xEA;ncia intelectual, pessoas autistas, defici&#xEA;ncia visual ou mobilidade reduzida.</acessibilidade><objetivos>Objetivo GeralRealizar 8 apresenta&#xE7;&#xF5;es em Bras&#xED;lia do espet&#xE1;culo teatral musical infantil "As Aventuras de Nina no Oceano M&#xE1;gico", contribuindo para o acesso de crian&#xE7;as, fam&#xED;lias, estudantes e educadores &#xE0;s artes c&#xEA;nicas, para a valoriza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o cultural brasileira e para a forma&#xE7;&#xE3;o de novas plateias, em conson&#xE2;ncia com as finalidades do PRONAC e da Lei n&#xBA; 8.313/1991.Objetivos Espec&#xED;ficosRealizar 8 sess&#xF5;es do espet&#xE1;culo em Bras&#xED;lia, com previs&#xE3;o de p&#xFA;blico total de at&#xE9; 2.400 pessoas.Oferecer 2 sess&#xF5;es sociais gratuitas, destinadas prioritariamente a alunos e professores de escolas p&#xFA;blicas, institui&#xE7;&#xF5;es sociais e p&#xFA;blicos com menor acesso a bens culturais.Garantir medidas de acessibilidade f&#xED;sica, comunicacional, de conte&#xFA;do e de atendimento inclusivo compat&#xED;veis com o produto cultural.Comercializar parte dos ingressos a pre&#xE7;os populares, respeitando as cotas de democratiza&#xE7;&#xE3;o de acesso e meia-entrada previstas na legisla&#xE7;&#xE3;o aplic&#xE1;vel.Promover contrapartida social em formato de palestra-workshop para estudantes e professores de escolas p&#xFA;blicas do Distrito Federal, abordando comunica&#xE7;&#xE3;o no dia a dia, performance pessoal e profissional, produ&#xE7;&#xE3;o cultural brasileira e a import&#xE2;ncia do teatro nacional como ferramenta de transforma&#xE7;&#xE3;o social.Estimular o desenvolvimento simb&#xF3;lico, afetivo e social das crian&#xE7;as por meio de uma narrativa que valoriza o brincar, a imagina&#xE7;&#xE3;o, a conviv&#xEA;ncia, a amizade e a redu&#xE7;&#xE3;o do uso excessivo de telFortalecer a cadeia produtiva local das artes c&#xEA;nicas, gerando trabalho para artistas, t&#xE9;cnicos, produtores, prestadores de servi&#xE7;os e profissionais de acessibilidade.</objetivos><justificativa>A Cia. de Com&#xE9;dia G7 &#xE9; uma companhia brasiliense com trajet&#xF3;ria consolidada nas artes c&#xEA;nicas, reconhecida pela capacidade de comunica&#xE7;&#xE3;o com grandes p&#xFA;blicos e pela cria&#xE7;&#xE3;o de espet&#xE1;culos autorais que aproximam o teatro do cotidiano das pessoas. Com mais de duas d&#xE9;cadas de atua&#xE7;&#xE3;o, dezenas de espet&#xE1;culos criados e circula&#xE7;&#xE3;o por diversas cidades, o grupo tem contribu&#xED;do para a forma&#xE7;&#xE3;o de plateias no Distrito Federal e para a valoriza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o teatral local.A realiza&#xE7;&#xE3;o de um espet&#xE1;culo infantil musical representa uma importante amplia&#xE7;&#xE3;o do alcance art&#xED;stico da Companhia, pois dialoga diretamente com crian&#xE7;as em fase decisiva de forma&#xE7;&#xE3;o cultural, emocional e social. Ao propor uma hist&#xF3;ria l&#xFA;dica sobre uma crian&#xE7;a que se afasta das brincadeiras e reencontra, no Oceano M&#xE1;gico, a for&#xE7;a da imagina&#xE7;&#xE3;o, o projeto oferece uma resposta art&#xED;stica a um tema contempor&#xE2;neo de grande relev&#xE2;ncia: a necessidade de equilibrar tecnologia, conv&#xED;vio, brincadeira, presen&#xE7;a e experi&#xEA;ncia coletiva.O teatro infantil tem papel estrat&#xE9;gico na democratiza&#xE7;&#xE3;o cultural. Para muitas crian&#xE7;as, uma sess&#xE3;o teatral pode ser o primeiro contato com a arte ao vivo, com a escuta coletiva, com a m&#xFA;sica c&#xEA;nica, com o trabalho dos atores e com a possibilidade de imaginar outros mundos. Por isso, o projeto se justifica n&#xE3;o apenas como entretenimento, mas como a&#xE7;&#xE3;o de forma&#xE7;&#xE3;o cultural, educa&#xE7;&#xE3;o sens&#xED;vel e amplia&#xE7;&#xE3;o de repert&#xF3;rio.A proposta tamb&#xE9;m contribui para a regionaliza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o cultural brasileira, uma vez que parte de um grupo sediado em Bras&#xED;lia, mobiliza artistas e profissionais locais e projeta uma cria&#xE7;&#xE3;o autoral brasileira. A Lei Rouanet &#xE9; fundamental para viabilizar esse tipo de iniciativa, permitindo que espet&#xE1;culos com qualidade t&#xE9;cnica, acessibilidade, democratiza&#xE7;&#xE3;o de acesso e contrapartidas sociais sejam realizados com maior alcance p&#xFA;blico.O projeto encontra ader&#xEA;ncia &#xE0;s finalidades do art. 1&#xBA; da Lei n&#xBA; 8.313/1991, especialmente quanto ao livre acesso &#xE0;s fontes da cultura, &#xE0; regionaliza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica brasileira, &#xE0; valoriza&#xE7;&#xE3;o de conte&#xFA;dos locais e criadores nacionais, e &#xE0; difus&#xE3;o de bens culturais formadores de conhecimento, cultura e mem&#xF3;ria. Tamb&#xE9;m se enquadra no art. 3&#xBA; da mesma lei, ao fomentar a produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica por meio de espet&#xE1;culo de artes c&#xEA;nicas e de a&#xE7;&#xE3;o formativa vinculada.</justificativa><etapa>Etapas Tempo estimado / Atividades principais Pr&#xE9;-produ&#xE7;&#xE3;o 60 dias Capta&#xE7;&#xE3;o de recursos; contrata&#xE7;&#xE3;o de profissionais; revis&#xE3;o e finaliza&#xE7;&#xE3;o do texto; planejamento de acessibilidade; defini&#xE7;&#xE3;o de teatro; produ&#xE7;&#xE3;o de materiais de divulga&#xE7;&#xE3;o; ensaios; testes t&#xE9;cnicos; articula&#xE7;&#xE3;o com escolas e institui&#xE7;&#xF5;es sociais. Produ&#xE7;&#xE3;o execu&#xE7;&#xE3;o 60 dias Divulga&#xE7;&#xE3;o; realiza&#xE7;&#xE3;o das 8 apresenta&#xE7;&#xF5;es; opera&#xE7;&#xE3;o de bilheteria e distribui&#xE7;&#xE3;o de ingressos; execu&#xE7;&#xE3;o das medidas de acessibilidade; realiza&#xE7;&#xE3;o da palestra-workshop de contrapartida social; registros fotogr&#xE1;ficos, audiovisuais e documentais. P&#xF3;s-produ&#xE7;&#xE3;o 30 dias Organiza&#xE7;&#xE3;o de documentos comprobat&#xF3;rios; relat&#xF3;rio de execu&#xE7;&#xE3;o; consolida&#xE7;&#xE3;o de listas de presen&#xE7;a; presta&#xE7;&#xE3;o de contas; avalia&#xE7;&#xE3;o de resultados; encerramento administrativo e financeiro.</etapa><ficha_tecnica>&#xB7; Rodolfo Cord&#xF3;n - ator, diretor, autor, m&#xFA;sico, cantor e um dos criadores da Cia. de Com&#xE9;dia G7, com ampla experi&#xEA;ncia em dire&#xE7;&#xE3;o, atua&#xE7;&#xE3;o, dramaturgia, teatro musical, com&#xE9;dia, oficinas e projetos corporativos.&#xB7; Felipe Gracindo - ator, diretor, autor, m&#xFA;sico, cantor e um dos criadores da Cia. de Com&#xE9;dia G7, com ampla experi&#xEA;ncia em dire&#xE7;&#xE3;o, atua&#xE7;&#xE3;o, dramaturgia, teatro musical, com&#xE9;dia, oficinas e projetos corporativos.&#xB7; Lorena Leandro &#x2013; Produtora Executiva &#x2013; Mais de 5 anos de experi&#xEA;ncias em diversos projetos da Cia G7 nas &#xE1;reas t&#xE9;cnica de produ&#xE7;&#xE3;o e opera&#xE7;&#xF5;es.&#xB7; Ra&#xED;ssa Coutinho - atriz formada em Artes C&#xEA;nicas, com trajet&#xF3;ria em teatro infantil, conta&#xE7;&#xE3;o de hist&#xF3;rias, oficinas, festivais e espet&#xE1;culos teatrais.&#xB7; &#xC1;quila Silver - ator, cantor e dan&#xE7;arino, com experi&#xEA;ncia em teatro musical, espet&#xE1;culos infantis e produ&#xE7;&#xF5;es do Distrito Federal.&#xB7; Catherine Zil&#xE1; Ferreira - bailarina, core&#xF3;grafa e professora de dan&#xE7;a, com experi&#xEA;ncia em ballet, jazz, teatro musical, dan&#xE7;a contempor&#xE2;nea e forma&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica infantil e infantojuvenil.&#xB7; F&#xE9;lix Saab - ator, palha&#xE7;o e improvisador, com experi&#xEA;ncia em teatro adulto e infantil, humor f&#xED;sico, palha&#xE7;aria, m&#xED;mica e improviso.</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>Espet&#xE1;culo de Teatro para p&#xFA;blico infantil Juvenil com dura&#xE7;&#xE3;o de 70 minutos e classifica&#xE7;&#xE3;o indicativa livre</especificacao_tecnica><estrategia_execucao>INFORMA&#xC7;&#xC3;O SOBRE LINHA OR&#xC7;AMENT&#xC1;RIA da ACESSIBILIDADE: Os custos de acessbilidade previstos est&#xE3;o inclusos na Linha de CUSTOS VINCULADO8 Sess&#xF5;es + Palestra Contrapartida Social:Previs&#xE3;o Or&#xE7;ament&#xE1;ria:iNT&#xC9;RPERETE DE LIBRAS - R$ 300 por sess&#xE3;o - Total - 8 x 300 = R$ 6.750MONITORES PARA ATENDIMENTO - 8 x R$ 200,00 = R$ 1.200Materiais GR&#xC1;FICOS e de Sinaliza&#xE7;&#xE3;o: R$ 1.000Sistema de &#xC1;udo Descri&#xE7;&#xE3;o com Fones : R$ 1.000 por sess&#xE3;o - Total - 8.000Ementa da PALESTRA EM FORMATO de Workshop - CONTRAPARTIDA SOCIAL ( Previsto 280 alunos de escolas p&#xFA;blicas mas temos capacidade de amplian&#xE7;&#xE3;o para uma entrega maior a depender de negocia&#xE7;&#xF5;es com o Teatro e com escolas e professores e outras entidades ) A Palestra em formato de workshop "A Import&#xE2;ncia da Comunica&#xE7;&#xE3;o", ser&#xE1; realizado, oferecer&#xE1; uma experi&#xEA;ncia imersiva de duas horas, combinando apresenta&#xE7;&#xE3;o teatral e pr&#xE1;ticas interativas para aprimorar a comunica&#xE7;&#xE3;o pessoal e profissional. Os participantes assistir&#xE3;o a uma cena teatral que ilustra elementos cruciais da comunica&#xE7;&#xE3;o, seguida por uma an&#xE1;lise detalhada e estrat&#xE9;gias para aplica&#xE7;&#xE3;o no dia a dia. Al&#xE9;m disso, haver&#xE1; uma pr&#xE1;tica corporal coletiva para aumentar a consci&#xEA;ncia corporal e a express&#xE3;o atrav&#xE9;s do movimento. O evento culmina em uma sess&#xE3;o de perguntas e debate, proporcionando um espa&#xE7;o para intera&#xE7;&#xE3;o e troca de experi&#xEA;ncias, destacando o teatro como uma ferramenta poderosa para o desenvolvimento pessoal e social. Ementa detalhada da Palestra Workshop: A Import&#xE2;ncia da Comunica&#xE7;&#xE3;o Objetivo Este workshop tem como objetivo explorar a import&#xE2;ncia da comunica&#xE7;&#xE3;o eficaz atrav&#xE9;s das t&#xE9;cnicas teatrais, destacando como o teatro pode ser uma ferramenta poderosa para o desenvolvimento pessoal e profissional. Ministrado pelos renomados pelos atores da Cia. de Teatro G7, o evento proporcionar&#xE1; uma experi&#xEA;ncia imersiva que combina apresenta&#xE7;&#xE3;o teatral, discuss&#xE3;o e intera&#xE7;&#xE3;o com o p&#xFA;blico. Estrutura da Palestra 1. Abertura e Introdu&#xE7;&#xE3;o (15 minutos) - Boas-vindas e Apresenta&#xE7;&#xE3;o dos Facilitadores: Breve introdu&#xE7;&#xE3;o sobre a Cia. de Com&#xE9;dia G7 e seus integrantes e sobre o Teatro Brasileiro. - Objetivos do Workshop: Explica&#xE7;&#xE3;o sobre o que ser&#xE1; abordado e os benef&#xED;cios esperados para os participantes. 2. Apresenta&#xE7;&#xE3;o de Cena Teatral (20 minutos) - Cena Tem&#xE1;tica: Os atores apresentar&#xE3;o uma cena especialmente criada para ilustrar aspectos cruciais da comunica&#xE7;&#xE3;o, como linguagem corporal, entona&#xE7;&#xE3;o, e express&#xE3;o emocional. - Elementos Teatrais: Identifica&#xE7;&#xE3;o dos elementos teatrais utilizados na cena. 3. Discuss&#xE3;o e An&#xE1;lise (30 minutos) - Desconstru&#xE7;&#xE3;o da Cena: An&#xE1;lise detalhada dos elementos teatrais apresentados e como eles podem ser aplicados na comunica&#xE7;&#xE3;o di&#xE1;ria. - Incorpora&#xE7;&#xE3;o no Dia a Dia: Estrat&#xE9;gias para incorporar t&#xE9;cnicas teatrais em situa&#xE7;&#xF5;es cotidianas para melhorar a comunica&#xE7;&#xE3;o interpessoal. 4. Explora&#xE7;&#xE3;o de Temas Relacionados (25 minutos) - Pr&#xE1;tica Corporal Coletiva: Atividade pr&#xE1;tica em que todos os participantes, mesmo em seus lugares, s&#xE3;o convidados a participar de exerc&#xED;cios corporais simples. Estes exerc&#xED;cios visam aumentar a consci&#xEA;ncia corporal, melhorar a postura e a presen&#xE7;a, e explorar a express&#xE3;o atrav&#xE9;s do movimento. - Benef&#xED;cios da Pr&#xE1;tica: Discuss&#xE3;o breve sobre como essas pr&#xE1;ticas podem ser incorporadas no cotidiano para melhorar a comunica&#xE7;&#xE3;o e o bem-estar geral. 5. Sess&#xE3;o de Perguntas e Debate (30 minutos) - Intera&#xE7;&#xE3;o com os Participantes: Espa&#xE7;o aberto para perguntas, onde os participantes podem esclarecer d&#xFA;vidas e compartilhar experi&#xEA;ncias. - Debate sobre Comunica&#xE7;&#xE3;o e Teatro: Discuss&#xE3;o sobre a import&#xE2;ncia do teatro na sociedade e seu papel como meio de express&#xE3;o e comunica&#xE7;&#xE3;o. 6. Encerramento (10 minutos) - Resumo dos Aprendizados: Recapitula&#xE7;&#xE3;o dos principais pontos abordados durante o workshop. - Agradecimentos e Despedida: Agradecimento aos participantes e informa&#xE7;&#xF5;es sobre futuros eventos da Cia. de Com&#xE9;dia G7. P&#xFA;blico-Alvo Este workshop &#xE9; destinado a qualquer pessoa interessada em melhorar suas habilidades de comunica&#xE7;&#xE3;o, incluindo profissionais de diversas &#xE1;reas, estudantes, educadores e entusiastas do teatro. Benef&#xED;cios Esperados - Melhoria das habilidades de comunica&#xE7;&#xE3;o verbal e n&#xE3;o-verbal. - Aumento da confian&#xE7;a e desinibi&#xE7;&#xE3;o em situa&#xE7;&#xF5;es sociais e profissionais. - Compreens&#xE3;o dos efeitos terap&#xEA;uticos do teatro na vida pessoal e profissional.</estrategia_execucao><democratizacao>Considerando a previs&#xE3;o de 8 sess&#xF5;es com m&#xE9;dia de 300 crian&#xE7;as/espectadores por sess&#xE3;o, o projeto ter&#xE1; at&#xE9; 2.400 ingressos. O plano abaixo organiza as cotas para atender &#xE0;s medidas de democratiza&#xE7;&#xE3;o e amplia&#xE7;&#xE3;o de acesso previstas na IN MinC n&#xBA; 29/2026, devendo ser ajustado conforme a capacidade real do teatro e as regras parametrizadas no SALIC.7CategoriaBase normativa / finalidadeQuantidade sugeridaDistribui&#xE7;&#xE3;o gratuita social/educativaM&#xED;nimo de 10% para car&#xE1;ter social ou educativo, incluindo professores e estudantes de institui&#xE7;&#xF5;es p&#xFA;blicasM&#xED;nimo 240 ingressosAmplia&#xE7;&#xE3;o de acesso adicionalDoa&#xE7;&#xE3;o adicional de 10% para car&#xE1;ter social ou educativo, totalizando pelo menos 20% quando adotada esta medidaM&#xED;nimo 240 ingressos adicionaisSess&#xF5;es sociais gratuitasExecu&#xE7;&#xE3;o pr&#xE1;tica das cotas sociais/educativas em sess&#xF5;es exclusivas, preferencialmente com escolas e entidades parceiras 2 sess&#xF5;es, estimadas em at&#xE9; 600 ingressosDistribui&#xE7;&#xE3;o promocional por patrocinadoresCota de at&#xE9; 10% conforme investimento e regras de patroc&#xED;nioAt&#xE9; 240 ingressosDistribui&#xE7;&#xE3;o promocional pelo proponenteCota de at&#xE9; 10% para a&#xE7;&#xF5;es de divulga&#xE7;&#xE3;o do projetoAt&#xE9; 240 ingressos</democratizacao><resumo>O projeto prop&#xF5;e a realiza&#xE7;&#xE3;o de 8 apresenta&#xE7;&#xF5;es em Bras&#xED;lia do espet&#xE1;culo teatral musical infantil "As Aventuras de Nina no Oceano M&#xE1;gico", cria&#xE7;&#xE3;o autoral brasileira da Cia. de Com&#xE9;dia G7, voltada especialmente a crian&#xE7;as de at&#xE9; 10 anos, com classifica&#xE7;&#xE3;o indicativa livre. A montagem combina teatro, m&#xFA;sica autoral, humor, fantasia e mensagem educativa sobre inf&#xE2;ncia, imagina&#xE7;&#xE3;o, conviv&#xEA;ncia, redu&#xE7;&#xE3;o do excesso de telas e valoriza&#xE7;&#xE3;o do brincar. A a&#xE7;&#xE3;o prev&#xEA; democratiza&#xE7;&#xE3;o de acesso por meio de ingressos gratuitos de car&#xE1;ter social/educativo, ingressos a pre&#xE7;os populares, recursos de acessibilidade e uma contrapartida social em formato de palestra-workshop para alunos e professores de escolas p&#xFA;blicas do Distrito Federal.</resumo><sinopse>T&#xCD;TULO: As Aventuras de Nina no Oceno M&#xE1;gico Nina vai passar as f&#xE9;rias na casa de praia da av&#xF3;, no Maranh&#xE3;o. Desde pequena, ela visitava a fam&#xED;lia e brincava na praia, mas desta vez algo mudou: Nina n&#xE3;o quer saber de praia nem dos amigos; prefere ficar diante do tablet do pai. Sua av&#xF3; avisa que, quando as crian&#xE7;as n&#xE3;o brincam, uma estrela perde o brilho. Nina n&#xE3;o acredita, at&#xE9; que, em uma noite especial, ouve um barulho no quintal e encontra uma estrelinha ca&#xED;da na areia, quase sem piscar.A estrela Cai-dente explica que sua luz brilha quando a fada do dente recolhe um dentinho, mas se apaga quando as crian&#xE7;as param de brincar e passam tempo demais diante das telas. A luz das telas rouba a luz das estrelas. Nina decide ajudar a nova amiga e inicia uma aventura em busca do brilho perdido, que s&#xF3; poder&#xE1; ser recuperado no fundo do Oceano M&#xE1;gico.Com a ajuda do Gavi&#xE3;o Real, do Sapo Cururu e de outras criaturas fant&#xE1;sticas, Nina mergulha em um mundo onde a &#xFA;nica eletricidade que funciona &#xE9; a imagina&#xE7;&#xE3;o. Nessa jornada, ela descobre que ser crian&#xE7;a &#xE9; viver o presente, brincar, criar v&#xED;nculos e reconhecer que cada crian&#xE7;a carrega dentro de si um brilho pr&#xF3;prio, capaz de iluminar um universo inteiro de estrelas.O espet&#xE1;culo promete divertir e emocionar com m&#xFA;sicas autorais, momentos c&#xF4;micos, efeitos c&#xEA;nicos e uma mensagem educativa, mostrando que o teatro infantil pode ser inovador, divertido, autoral, brasileiro e socialmente transformador.</sinopse><tipicidade>Projetos Normais</tipicidade><tipologia>Projetos normais</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>DF</UF><municipio>Bras&#xED;lia</municipio><segmento>Apresenta&#xE7;&#xE3;o ou Performance de Teatro</segmento><data_inicio>2026-09-01</data_inicio><data_termino>2028-12-31</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>G7 PRODUCOES ARTISTICAS LTDA</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>530010</municipio_ibge><municipio>Bras&#xED;lia</municipio><uf>Distrito Federal</uf><sigla_uf>DF</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>463750.6484</valor_solicitado><valor_aprovado>463750.6484</valor_aprovado><valor_projeto>463750.6484</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>463750.6484</valor_proposta></item><item><PRONAC>264101</PRONAC><nome>SOSSEGO - Montagem e Circula&#xE7;&#xE3;o</nome><providencia>Portaria de aprova&#xE7;&#xE3;o inicial encaminhada &#xE0; Imprensa Nacional para publica&#xE7;&#xE3;o no Di&#xE1;rio Oficial da Uni&#xE3;o.</providencia><cgccpf>28961158000147</cgccpf><situacao>Aguarda publica&#xE7;&#xE3;o de portaria</situacao><acessibilidade>Ser&#xE3;o tomadas as seguintes medidas de acessibilidade cab&#xED;veis ao formato deste projeto:I - no aspecto arquitet&#xF4;nico, recursos de acessibilidade &#xE0;s pessoas com defici&#xEA;ncia, com mobilidade reduzida ou idosas para permitir o acesso aos locais onde se realizam as atividades culturais e espa&#xE7;os acess&#xF3;rios tais como sanit&#xE1;rios acess&#xED;veis e circula&#xE7;&#xE3;o;Os locais escolhidos para as apresenta&#xE7;&#xF5;es ter&#xE3;o acesso para cadeirantes como rampas e sanit&#xE1;rios acess&#xED;veis;II - no aspecto comunicacional e de conte&#xFA;do do projeto:Ser&#xE3;o realizadas 05 apresenta&#xE7;&#xF5;es com tradu&#xE7;&#xE3;o em libras simult&#xE2;nea, havendo comunica&#xE7;&#xE3;o antecipada com o p&#xFA;blico-alvo;Nas apresenta&#xE7;&#xF5;es, havendo pessoas deficientes visuais, ser&#xE3;o realizadas visitas guiadas ao cen&#xE1;rio para descri&#xE7;&#xE3;o dos elementos de cena; II - no aspecto comunicacional e de conte&#xFA;do do projeto, recursos de acessibilidade &#xE0;s pessoas autistas e &#xE0;s pessoas com defici&#xEA;ncia (intelectual, f&#xED;sica, auditiva, visual, psicossocial ou m&#xFA;ltipla);III - no aspecto de comunica&#xE7;&#xE3;o e divulga&#xE7;&#xE3;o acess&#xED;veis do projeto, disponibiliza&#xE7;&#xE3;o de materiais em formatos acess&#xED;veis, contendo informa&#xE7;&#xF5;es sobre as medidas de acessibilidade das a&#xE7;&#xF5;es a serem executadas.Os materiais de divulga&#xE7;&#xE3;o ser&#xE3;o disponilibizados com tradu&#xE7;&#xE3;o em libras e audio descri&#xE7;&#xE3;o;</acessibilidade><objetivos>Obigetivo Geral Realizar a montagem e circula&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culo "Sossego", abordando de forma cr&#xED;tica a tem&#xE1;tica do racismo estrutural, proporcionando debates em torno do tema a partir de palestras, realizadas ap&#xF3;s as apresenta&#xE7;&#xF5;es.Conforme o Art. 3&#xB0; da Lei 8313/91 referente aos objetivos que ser&#xE3;o alcan&#xE7;ados, esta proposta se fundamenta nos seguintes incisos: II - fomento &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica, mediante a realiza&#xE7;&#xE3;o de espet&#xE1;culo de artes c&#xEA;nicas; IV - est&#xED;mulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante a distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita e p&#xFA;blica de ingressos para espet&#xE1;culos culturais e art&#xED;sticos; Objetivos espec&#xED;ficos- Realizar a montagem do texto "Sossego", durante 03 meses de ensaios;- Apresentar o espet&#xE1;culo de mesmo nome, atrav&#xE9;s de 01 circula&#xE7;&#xE3;o, com dura&#xE7;&#xE3;o de 06 meses;- Abordar criticamente o racismo estrutural atrav&#xE9;s dos elementos c&#xEA;nicos presentes na montagem;- Realizar a circula&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culo, contando 10 apresenta&#xE7;&#xF5;es;- Apresentar 02 sess&#xF5;es do espet&#xE1;culo na cidade: Santa Maria/RS- Apresentar 02 sess&#xF5;es do espet&#xE1;culo na cidade: Uruguaiana/RS- Apresentar 02 sess&#xF5;es do espet&#xE1;culo na cidade: Alegrete/RS- Apresentar 02 sess&#xF5;es do espet&#xE1;culo na cidade: Itaqui/RS- Apresentar 02 sess&#xF5;es do espet&#xE1;culo na cidade: Ros&#xE1;rio do Sul/RS- Contemplar 01 p&#xFA;blico de cinco mil pessoas;- Provocar debates sobre o tema Racismo Estrutural atrav&#xE9;s de 10 palestras, realizadas ao final de cada apresenta&#xE7;&#xE3;o;</objetivos><justificativa>O presente projeto fundamenta-se nos objetivos do Programa Nacional de Apoio &#xE0; Cultura (Pronac), conforme estabelecido no Art. 1&#xBA; da Lei n&#xBA; 8.313/91, ao promover o acesso &#xE0; cultura, valorizar a produ&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica nacional e estimular reflex&#xF5;es sobre quest&#xF5;es sociais contempor&#xE2;neas.A montagem da pe&#xE7;a Sossego, de Karina Maia Dick (2019), dialoga diretamente com os incisos I, III e V do Pronac, ao contribuir para o livre acesso &#xE0;s fontes culturais, difundir manifesta&#xE7;&#xF5;es art&#xED;sticas relevantes e fomentar reflex&#xF5;es sobre os modos de viver da sociedade brasileira.Ambientada na contemporaneidade, a obra aborda temas como exclus&#xE3;o social, mis&#xE9;ria, racismo estrutural e a luta pela sobreviv&#xEA;ncia com dignidade. A proposta do espet&#xE1;culo n&#xE3;o se limita &#xE0; representa&#xE7;&#xE3;o da viol&#xEA;ncia hist&#xF3;rica, mas busca promover uma reflex&#xE3;o cr&#xED;tica sobre suas perman&#xEA;ncias e desdobramentos na sociedade atual.Nesse sentido, o projeto adota uma abordagem est&#xE9;tica e &#xE9;tica que evita a reprodu&#xE7;&#xE3;o de imagens violentas descontextualizadas, priorizando a constru&#xE7;&#xE3;o de pensamento cr&#xED;tico no p&#xFA;blico. Conforme aponta a educadora e ativista Maria Rita Py Dutra, a representa&#xE7;&#xE3;o da viol&#xEA;ncia na arte, quando desprovida de reflex&#xE3;o, pode refor&#xE7;ar estruturas do racismo. Assim, o espet&#xE1;culo prop&#xF5;e uma invers&#xE3;o dessa l&#xF3;gica, evidenciando as lutas por emancipa&#xE7;&#xE3;o e denunciando as desigualdades ainda presentes.O projeto tamb&#xE9;m se ancora no pensamento de Concei&#xE7;&#xE3;o Evaristo, ao compreender a arte como instrumento de provoca&#xE7;&#xE3;o social, e de Djamila Ribeiro, ao destacar a import&#xE2;ncia da responsabilidade coletiva no enfrentamento ao racismo estrutural.Dessa forma, a iniciativa contribui para a forma&#xE7;&#xE3;o de consci&#xEA;ncia cr&#xED;tica, estimulando o debate e ampliando o acesso a conte&#xFA;dos culturais de relev&#xE2;ncia social, em conson&#xE2;ncia com os incisos VIII e IX do Pronac, ao difundir bens culturais formadores de conhecimento e valorizar a produ&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica nacional.Al&#xE9;m disso, o projeto refor&#xE7;a o papel do teatro como ferramenta de transforma&#xE7;&#xE3;o social, promovendo espa&#xE7;os de reflex&#xE3;o em contextos onde o acesso &#xE0; cultura e ao debate qualificado ainda &#xE9; limitado, contribuindo para a democratiza&#xE7;&#xE3;o cultural e a inclus&#xE3;o social.</justificativa><etapa>As a&#xE7;&#xF5;es do projeto ser&#xE3;o levadas a efeito em tr&#xEA;s etapas:1 &#x2013; Pr&#xE9;-produ&#xE7;&#xE3;o &#x2013; 03 meses- Contrata&#xE7;&#xF5;es e Assinatura de contratos da equipe art&#xED;stica;- Agendamento de datas de ensaio;- Adequa&#xE7;&#xE3;o do Plano de Trabalho &#xE0; realidade do projeto;- Contrata&#xE7;&#xE3;o de Pessoas para compor a equipe t&#xE9;cnica;- Cria&#xE7;&#xE3;o da identidade visual e confe&#xE7;&#xE3;o dos materiais gr&#xE1;ficos de divulga&#xE7;&#xE3;o;- Planejamento do Plano de comunica&#xE7;&#xE3;o e assessoria de imprensa;- Ensaios - dura&#xE7;&#xE3;o de 03 meses, prevendo 06 horas semanais. A partir deles ser&#xE1; realizada a montagem do espet&#xE1;culo. Participar&#xE3;o a equipe art&#xED;stica composta pelo elenco, diretora e o assistente de dire&#xE7;&#xE3;o.- Composi&#xE7;&#xE3;o dos elementos c&#xEA;nicos materiais: Cen&#xE1;rio &#x2013; Figurinos &#x2013; Objetos &#x2013; Acess&#xF3;rios;- Concep&#xE7;&#xE3;o da Trilha Son&#xF3;ra e Mapa de Ilumina&#xE7;&#xE3;o;- Coordena&#xE7;&#xE3;o do cronograma de apresenta&#xE7;&#xF5;es: transporte &#x2013; viagens &#x2013; hospedagem &#x2013; aluguel de teatros;Fase 02 - 6 meses - Produ&#xE7;&#xE3;o Execu&#xE7;&#xE3;o- Circula&#xE7;&#xE3;o;- 02 Apresenta&#xE7;&#xF5;es na cidade de Uruguaiana/RS- 02 Apresenta&#xE7;&#xF5;es na cidade de Alegrete/RS- 02 Apresenta&#xE7;&#xF5;es na cidade de Porto Alegre/RS- 02 Apresenta&#xE7;&#xF5;es na cidade de Santa Maria/RS- 02 Apresenta&#xE7;&#xF5;es na cidade de Ros&#xE1;rio do Sul/RS- 02 Apresenta&#xE7;&#xF5;es na cidade de Itaqui/RSFase 03 - 01 m&#xEA;s &#x2013; P&#xF3;s-produ&#xE7;&#xE3;o:Reuni&#xF5;es de avaliza&#xE7;&#xE3;o da execu&#xE7;&#xE3;o das metas do projeto, relat&#xF3;rios e presta&#xE7;&#xE3;o de contas.</etapa><ficha_tecnica>Proponente - Karina Maia Dick Fun&#xE7;&#xF5;es no projeto: Produ&#xE7;&#xE3;o Executiva - Atriz - Dire&#xE7;&#xE3;o C&#xEA;nica Karina Maia Dick &#xE9; Produtora Cultural e diretora da Atreva-se Companhia Teatral atuando em Santa Maria e interior do Estado do Rio Grande do Sul, em projetos socais, escolas, feiras do livro e outros. Atua como diretora teatral, diretora e preparadora de elenco, palha&#xE7;a e atriz e professora de teatro. &#xC9; mestra em Hist&#xF3;ria, bacharel em Artes C&#xEA;nicas e Hist&#xF3;ria pela Universidade Federal de Santa Maria.- Produtos art&#xED;sticos realizados pela produtora: elabora&#xE7;&#xE3;o e execu&#xE7;&#xE3;o de projetos culturais; espet&#xE1;culos adultos e infantis, anima&#xE7;&#xF5;es de palha&#xE7;aria e outros personagens, oficinas de conta&#xE7;&#xF5;es de hist&#xF3;rias, oficinas de teatro e oficinas de palha&#xE7;aria. Como atriz participou do elenco da Cia Retalhos de Teatro de 2008 &#xE0; 2018; - Produtora e diretora no projeto Lendas Africanas nas Escolas.- Dire&#xE7;&#xE3;o de elenco: espet&#xE1;culo Contos de Ananse (2023). Preparadora de elenco: do curta-metragem Despertos (2025), produ&#xE7;&#xE3;o Rede Sina. - Diretora e atriz do espet&#xE1;culo musical Desconcerto Palhac&#xED;stico Musical; - Diretora de teatro e professora no projeto: Super A&#xE7;&#xE3;o Atrav&#xE9;s da Arte (ONG Sua Vida Nossa Vida)Atualmente est&#xE1; no elenco dos espet&#xE1;culos: - Kiriku &#x2013; a lenda do menino guerreiro - (Produ&#xE7;&#xE3;o Lendas Africanas nas Escolas) 2025- Sol e a semente sagrada - (Produ&#xE7;&#xE3;o Teatro no Buraco) 2025- Mem&#xF3;rias de c&#xE9;u e terra - (Produ&#xE7;&#xE3;o Atreva-se Companhia de Teatro) 2025- Produtora do projeto Sarau dxs Atrevidxs &#x2013; Criando Territ&#xF3;rios de Leitura 2025- Integrante do coletivo e Ponto de Cultura &#x2013; Sarau Dxs AtrevidxsAutora dos livros: Sossego (Editora Selin Tovoar); Cuidado, Piso Molhado (Editora Atrevimento);Curr&#xED;culo Lattes: http://lattes.cnpq.br/3838601199871776Assistente de Produ&#xE7;&#xE3;o - Marcos Caye LaraAtor - Cleber VivianZez&#xE9; Vivian (nome social, batizado como Cleber Ol&#xED;vio Vivian), BacharelArtes C&#xEA;nicas da Universidade Federal de Santa Maria (RS), formado emHabilita&#xE7;&#xE3;o Interpreta&#xE7;&#xE3;o Teatral em 2021, segue na segunda gradua&#xE7;&#xE3;o,Licenciatura em Teatro. Atua em projetos art&#xED;sticos e culturais de leis de incentivo &#xE0;cultura. Em 2025 circulou como ator na pe&#xE7;a Kiriku- A lenda do Menino Guerreiro,premiada nos editais Lei Paulo Gustavo Estadual e Municipal, e pela Aldir BlancRS, com apresenta&#xE7;&#xF5;es em diversas cidades do interior do RS. Atuou como ator nape&#xE7;a &#x201C;As Albas&#x201D;, premiada pelo edital Funcultura 04/2024- Artes e Economia Criativacom 3 apresenta&#xE7;&#xF5;es dentro de Santa Maria. Tamb&#xE9;m premiado pelo Funcultura04/2024- Artes e Economia Criativa circulou como proponente, produtor e ator nape&#xE7;a &#x201C;Mem&#xF3;rias de C&#xE9;u e Terra&#x201D; com 6 apresenta&#xE7;&#xF5;es dentro de Santa Maria. Comoator, assistente de produ&#xE7;&#xE3;o e oficineiro, realizou a&#xE7;&#xF5;es pelo Projeto Sarau dxsAtrevidxs - Criando Territ&#xF3;rios de Leitura premiado pelos editais PNAB-RS26-33/2024, PNAB-SM 03-2024 e Funcultura 04/2024- Artes e Economia Criativa. Ecomo audiodescritor no projeto Resistinta- Um Museu a C&#xE9;u Aberto pelo editalPNAB-RS 2023Ator - Alisson Batista Barbosa VideomakerAlisson Batista Barbosa &#xE9; cientista social em forma&#xE7;&#xE3;o, membro do coletivo Sarau dos Atrevidos, no qual &#xE9; videomaker, poeta e ator. Assistente administrativo nos projetos &#x201C;Palco Aberto 2&#xAA; Edi&#xE7;&#xE3;o&#x201D; e &#x201C;Lendas Africanas nas Escolas 4&#xAA; Edi&#xE7;&#xE3;o&#x201D;, pela Lei Rouanet. Como artista participou dos Espet&#xE1;culos &#x201C;Irmandade Negra&#x201D; (2019) e &#x201C;Beijo no Buraco&#x201D; (2023) e da Performance de sua autoria &#x201C;Corpo Alvo&#x201D; (2018-2020). Videomaker do projeto &#x201C;Palco Aberto &#x2013; 2&#xAA; edi&#xE7;&#xE3;o&#x201D; e fot&#xF3;grafo do projeto &#x201C;Palco Treze Infantil&#x201D;. Possui cursos na &#xE1;rea de fotografia.Trabalhos como Ator:Irmandade Negra (2019)</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>Obigetivo Geral Realizar a montagem e circula&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culo "Sossego", abordando de forma cr&#xED;tica a tem&#xE1;tica do racismo estrutural, proporcionando debates em torno do tema a partir de palestras, realizadas apos as apresentadas. Objetivos espec&#xED;ficos- Realizar a montagem do texto &#x201C;Sossego&#x201D;, durante 03 meses de ensaios;- Apresentar o espet&#xE1;culo de mesmo nome, atrav&#xE9;s de 01 circula&#xE7;&#xE3;o, com dura&#xE7;&#xE3;o de 06 meses;- Abordar criticamente o racismo estrutural atrav&#xE9;s dos elementos c&#xEA;nicos presentes na montagem;- Realizar a circula&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culo, contando 10 apresenta&#xE7;&#xF5;es;- Apresentar 02 sess&#xF5;es do espet&#xE1;culo na cidade: Santa Maria/RS- Apresentar 02 sess&#xF5;es do espet&#xE1;culo na cidade: Uruguaiana/RS- Apresentar 02 sess&#xF5;es do espet&#xE1;culo na cidade: Alegrete/RS- Apresentar 02 sess&#xF5;es do espet&#xE1;culo na cidade: Itaqui/RS- Apresentar 02 sess&#xF5;es do espet&#xE1;culo na cidade: Ros&#xE1;rio do Sul/RS- Contemplar 01 p&#xFA;blico de cinco mil pessoas;- Provocar debates sobre o tema Racismo Estrutural atrav&#xE9;s de 10 palestrar sobre o tema;</especificacao_tecnica><estrategia_execucao></estrategia_execucao><democratizacao>Das Medidas de Democratiza&#xE7;&#xE3;o de AcessoArt. 41. O plano de distribui&#xE7;&#xE3;o da proposta preve medidas de democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso aos produtos da seguinte forma:Todas as a&#xE7;&#xF5;es ser&#xE3;o realizadas de forma gratuita; As palestras de car&#xE1;ter educativo, ter&#xE3;o distribui&#xE7;&#xE3;o a professores e alunos da rede p&#xFA;blica de ensino m&#xE9;dio e superior. X - outras medidas sugeridas pelo proponente, a serem apreciadas pela Comiss&#xE3;o Nacional de Incentivo &#xE0; Cultura (CNIC).Art. 43. Para os efeitos desta Se&#xE7;&#xE3;o, considera-se:I - de car&#xE1;ter social, a distribui&#xE7;&#xE3;o de ingressos e produtos culturais para pessoas de grupos minorit&#xE1;rios ou comunidades em vulnerabilidade social, tais como pessoas negras, povos ind&#xED;genas, comunidades quilombolas, povos e comunidades tradicionais, popula&#xE7;&#xF5;es n&#xF4;mades, pessoas em situa&#xE7;&#xE3;o de rua, pessoas LGBTQIAPN+, pessoas com defici&#xEA;ncia, benefici&#xE1;rios do Bolsa Fam&#xED;lia e inscritos no Cad&#xDA;nico; eII - de car&#xE1;ter educativo, a distribui&#xE7;&#xE3;o a professores e alunos da rede p&#xFA;blica de ensino fundamental, m&#xE9;dio ou superior.Par&#xE1;grafo &#xFA;nico. A distribui&#xE7;&#xE3;o de car&#xE1;ter social ou educativo ser&#xE1; realizada por meio de &#xF3;rg&#xE3;o ou entidade representativa do grupo ou comunidade ou escolas da rede p&#xFA;blica de ensino.</democratizacao><resumo>Realizar a montagem do texto teatral "Sossego", de autoria de Karina Maia (proponente do projeto). Finalizada a montagem, daremos in&#xED;cio &#xE0; circula&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culo denominado "Sossego", totalizando 10 apresenta&#xE7;&#xF5;es, contemplando com 02 apresenta&#xE7;&#xF5;es cada 01 das seguintes cidades do Rio Grande do Sul: Santa Maria/RS, Uruguaiana/RS, Alegrete/RS, Itaqui/RS, Ros&#xE1;rio do Sul/RS. Faremos ao final de cada apresenta&#xE7;&#xE3;o, 01 palestra com o tema Racismo Estrutural, contemplando o p&#xFA;blico de cada sess&#xE3;o, totalizando 10 palestras. Todas as a&#xE7;&#xF5;es do projeto ser&#xE3;o gratuitas ao p&#xFA;blico. Esta proposta tem como p&#xFA;blico-alvo jovens e adultos a partir dos 18 anos.</resumo><sinopse>Produto Prim&#xE1;rio:Montagem do espet&#xE1;culo e curcula&#xE7;&#xE3;o. SOSSEGO&#x201C;Sossego&#x201D; &#xE9; o livro de estreia da escritora Karina Maia Dick, publicado pela editora independente Selin Trovoar de S&#xE3;o Paulo. Trata-se de um drama realista (contempor&#xE2;neo), sobre personagens que enfrentam adversidades do cotidiano numa comunidade carente.Sinopse: Sossego e Ga&#xFA;cha s&#xE3;o companheiros que vivem de pequenos arranjos e bicos para garantir a subsist&#xEA;ncia. Para ajudar um amigo em troca de uma geladeira, Sossego esconde um rev&#xF3;lver 38 na casa onde vive com Ga&#xFA;cha. Esse fato provoca conflitos entre eles abalando a rela&#xE7;&#xE3;o do casal.O enredo enquadra-se no g&#xEA;nero literatura marginal ou dramaturgia marginal, que busca trazer protagonismo &#xE0;s pessoas que fazem parte de uma parcela &#xE0; margem da sociedade.Exclu&#xED;dos de privil&#xE9;gios e de trabalho formal, precisam criar estrat&#xE9;gias de defesa e sobreviv&#xEA;ncia em oposi&#xE7;&#xE3;o ao sistema que os oprime e violenta.Ao contr&#xE1;rio do status quo da sociedade capitalista, aqui essas pessoas n&#xE3;o s&#xE3;o invis&#xED;veis, seus anseios, personalidades, modo de se ver no mundo e as contradi&#xE7;&#xF5;es das suas rela&#xE7;&#xF5;es s&#xE3;o o foco da narrativa.Produto Secund&#xE1;rio:OFICINA DE EDUCA&#xC7;&#xC3;O DAS RELA&#xC7;&#xD5;ES &#xC9;TNICO-RACIAIS PARAPROFESSORAS/ES DE ESCOLAS P&#xDA;BLICASMinistrante: Maria Rita Py DutraPROJETO PEDAG&#xD3;GICOPROJETO: Oficina de Educa&#xE7;&#xE3;o das Rela&#xE7;&#xF5;es &#xC9;tnico-Raciais para professoras/es de escolasp&#xFA;blicasT&#xCD;TULO DO PROJETO: Estere&#xF3;tipos Raciais. Autoimagem e autoestima de estudante negro.JUSTIFICATIVA:O marco legal que fundamenta a educa&#xE7;&#xE3;o das rela&#xE7;&#xF5;es &#xE9;tnicos raciais no Brasil baseia-se naConstitui&#xE7;&#xE3;o/88 e logo a seguir, na Lei 10.639/03 que estabelece a obrigatoriedade do ensinoda Hist&#xF3;ria e Cultura Afro-Brasileiras e Africanas nas escolas p&#xFA;blicas e privadas do EnsinoFundamental e M&#xE9;dio; assenta-se no Parecer do CNE/CP 03/2004 que trata das DiretrizesCurriculares Nacionais para Educa&#xE7;&#xE3;o das Rela&#xE7;&#xF5;es &#xC9;tnico-Raciais e para o Ensino de Hist&#xF3;ria eCultura Afro-Brasileiras e Africanas; e da Resolu&#xE7;&#xE3;o CNE/CP 01/2004 que detalha os direitos eas obriga&#xE7;&#xF5;es dos entes federados ante a implementa&#xE7;&#xE3;o da lei, formando um conjunto dedispositivos legais considerados como indutores de uma pol&#xED;tica educacional voltada para aafirma&#xE7;&#xE3;o da diversidade cultural e da concretiza&#xE7;&#xE3;o de uma educa&#xE7;&#xE3;o das rela&#xE7;&#xF5;es &#xE9;tnicoraciais nas escolas.</sinopse><tipicidade>Projetos Normais</tipicidade><tipologia>Projetos normais</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>RS</UF><municipio>Santa Maria</municipio><segmento>Apresenta&#xE7;&#xE3;o ou Performance de Teatro</segmento><data_inicio>2026-04-17</data_inicio><data_termino>2027-12-31</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>KARINA MAIA DICK</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>430040</municipio_ibge><municipio>Alegrete</municipio><uf>Rio Grande do Sul</uf><sigla_uf>RS</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>431060</municipio_ibge><municipio>Itaqui</municipio><uf>Rio Grande do Sul</uf><sigla_uf>RS</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>431640</municipio_ibge><municipio>Ros&#xE1;rio do Sul</municipio><uf>Rio Grande do Sul</uf><sigla_uf>RS</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>431690</municipio_ibge><municipio>Santa Maria</municipio><uf>Rio Grande do Sul</uf><sigla_uf>RS</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>432240</municipio_ibge><municipio>Uruguaiana</municipio><uf>Rio Grande do Sul</uf><sigla_uf>RS</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>212355</valor_solicitado><valor_aprovado>212355</valor_aprovado><valor_projeto>212355</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>212355</valor_proposta></item><item><PRONAC>264100</PRONAC><nome>FEAMA - Festival das Express&#xF5;es Amaz&#xF4;nicas</nome><providencia>Portaria de aprova&#xE7;&#xE3;o inicial encaminhada &#xE0; Imprensa Nacional para publica&#xE7;&#xE3;o no Di&#xE1;rio Oficial da Uni&#xE3;o.</providencia><cgccpf>59671806000154</cgccpf><situacao>Aguarda publica&#xE7;&#xE3;o de portaria</situacao><acessibilidade>[Apresenta&#xE7;&#xE3;o Musical]Acessibilidade f&#xED;sica:O Teatro Gas&#xF4;metro, onde ocorrer&#xE3;o os pain&#xE9;is e rodadas de bate-papo, possui estruturaarquitet&#xF4;nica adequada para recebimento de p&#xFA;blico PCD. Dentre estas medidas podemos citar:- Banheiros PCD;- Piso adequados para uso de cadeiras de rodas;- Corrim&#xF5;es;- &#xC1;rea adequada para manobra de cadeiras de rodas.Acessibilidade de conte&#xFA;do:- Int&#xE9;rpretes de LIBRAS presentes em todas as sess&#xF5;es das duas atividades (pain&#xE9;is e rodadas debate-papo);- Ser&#xE1; inidicado que todo os painelistas fa&#xE7;am sua auto audiodescri&#xE7;&#xE3;o, assim como o p&#xFA;blicopresente no momento do bate-papo ao in&#xED;cio de cada fala.[Exposi&#xE7;&#xE3;o Cultural / de Artes]Acessibilidade f&#xED;sica:O parque da resid&#xEA;ncia, assim como o Teatro Gas&#xF4;metro, em suas depend&#xEA;ncias, onde ser&#xE1;realizado o FEAMA, por se tratar de um espa&#xE7;o do Governo do Par&#xE1;, possui todas as medidas deacessibilidade f&#xED;sica para pessoas com defici&#xEA;ncia f&#xED;sica ou mobilidade reduzida em sua estruturaarquitet&#xF4;nica. Dentre essas medidas j&#xE1; implementadas podemos citar:- Banheiros PCD;- Piso adequados para uso de cadeiras de rodas;- Corrim&#xF5;es;- &#xC1;rea adequada para manobra de cadeiras de rodas.Acessibilidade de conte&#xFA;do:- Card&#xE1;pios em braille em todas os stands de artistas produtores; - Card&#xE1;pios em audiodescri&#xE7;&#xE3;o em todos os stands de artistas produtores. [Festival/ Feira gastron&#xF4;mica]Acessibilidade f&#xED;sica:O parque da resid&#xEA;ncia, assim como o Teatro Gas&#xF4;metro, em suas depend&#xEA;ncias, onde ser&#xE1;realizado o FEAMA, por se tratar de um espa&#xE7;o do Governo do Par&#xE1;, possui todas as medidas deacessibilidade f&#xED;sica para pessoas com defici&#xEA;ncia f&#xED;sica ou mobilidade reduzida em sua estruturaarquitet&#xF4;nica. Dentre essas medidas j&#xE1; implementadas podemos citar:- Banheiros PCD;- Piso adequados para uso de cadeiras de rodas;- Corrim&#xF5;es;- &#xC1;rea adequada para manobra de cadeiras de rodas.Acessibilidade de conte&#xFA;do:- Card&#xE1;pios em braille em todas os stands gastron&#xF4;micos;- Card&#xE1;pios em audiodescri&#xE7;&#xE3;o em todos os stands gastron&#xF4;micos.[Semin&#xE1;rio/ Simp&#xF3;sio/ Encontro/ Congresso/ Palestra/ Vernissage]Acessibilidade f&#xED;sica:O Teatro Gas&#xF4;metro, onde ocorrer&#xE3;o os pain&#xE9;is e rodadas de bate-papo, possui estruturaarquitet&#xF4;nica adequada para recebimento de p&#xFA;blico PCD. Dentre estas medidas podemos citar:- Banheiros PCD;- Piso adequados para uso de cadeiras de rodas;- Corrim&#xF5;es;- &#xC1;rea adequada para manobra de cadeiras de rodas.Acessibilidade de conte&#xFA;do:- Int&#xE9;rpretes de LIBRAS presentes em todas as sess&#xF5;es das duas atividades (pain&#xE9;is e rodadas debate-papo);- Ser&#xE1; inidicado que todo os painelistas fa&#xE7;am sua auto audiodescri&#xE7;&#xE3;o, assim como o p&#xFA;blicopresente no momento do bate-papo ao in&#xED;cio de cada fala.</acessibilidade><objetivos>Objetivo geral:Produzir um festival gratuito com dura&#xE7;&#xE3;o de 1 dia, o Festival das Express&#xF5;es Amaz&#xF4;nicas (FEAMA), com caracter&#xED;sticas embasadas em linguagens musical, de artesanato e formativa da cultura afro-brasileira.Objetivos espec&#xED;ficos:- Realizar 04 pain&#xE9;is [Semin&#xE1;rio/ Simp&#xF3;sio/ Encontro/ Congresso/ Palestra/ Vernissage];- Realizar 04 rodadas de bate-papo [Semin&#xE1;rio/ Simp&#xF3;sio/ Encontro/ Congresso/ Palestra/ Vernissage];- Montar feira de produtores de artesanato afrobrasileiro e Amaz&#xF4;nico com 15 stands no total [EXPOSI&#xC7;&#xC3;O CULTURAL/ DE ARTE];- Montar feira gastron&#xF4;mica com 04 empreendimentos [Festival/Feira de Gastronomia];- Produzir e realizar 03 shows musicais regionais [APRESENTA&#xC7;&#xC3;O MUSICAL];- Oportunizar a gera&#xE7;&#xE3;o de emprego e renda para a equipe envolvida no projeto e movimentar a economia cultural local;- Oferecer ao p&#xFA;blico-alvo programa&#xE7;&#xE3;o diversificada e focada na cultura afro-brasileira;- Aquecer a economia criativa de empreendedores ligados a produtos afro-brasileiros;- Promover debate acerca do racismo e outras problem&#xE1;ticas atuais envolvendo a tem&#xE1;tica de quest&#xF5;es da cultura afro-brasileira e amaz&#xF4;nica;- Possibilitar ao p&#xFA;blico a frui&#xE7;&#xE3;o de m&#xFA;sica e cultura regional.</objetivos><justificativa>Na hist&#xF3;ria de forma&#xE7;&#xE3;o da cultura amaz&#xF4;nica est&#xE1; demarcada a presen&#xE7;a indispens&#xE1;vel da cultura africana. Mesmo em um contexto de dor e viol&#xEA;ncia, as pessoas escravizadas que chegaram no territ&#xF3;rio brasileiro vindos de &#xC1;frica trouxeram consigo seus costumes, seus deuses e suas pr&#xE1;ticas, promovendo um encontro rico e miscigenado com os modos de viv&#xEA;ncia dos povos origin&#xE1;rios amaz&#xF4;nicos.Essa hist&#xF3;ria de constru&#xE7;&#xE3;o cultural brasileira, no entanto, tamb&#xE9;m &#xE9; marcada pela marginaliza&#xE7;&#xE3;o e criminaliza&#xE7;&#xE3;o de sua ancestralidade africana. Sendo o Brasil o &#xFA;ltimo pa&#xED;s da Am&#xE9;rica a abolir a escravid&#xE3;o, as marcas desses cap&#xED;tulos seguem entranhadas na nossa sociedade de forma significativa. Seguimos vivendo em um pa&#xED;s onde a nossa riqueza cultural &#xE9; amea&#xE7;ada constantemente por uma l&#xF3;gica racista que violenta nossa m&#xFA;sica, nossa gastronomia, nossa religi&#xE3;o, nossos costumes, nossa forma de viver.&#xC9; por meio dessa &#xF3;tica que o FEAMA nos lembra que a Amaz&#xF4;nia carrega na forma&#xE7;&#xE3;o de seus indiv&#xED;duos a pluralidade presente na ancestralidade hist&#xF3;rica de sua forma&#xE7;&#xE3;o, que nasce em territ&#xF3;rios do al&#xE9;m-mar e se firma em uma composi&#xE7;&#xE3;o identit&#xE1;ria polivalente, diversa e rica.Nesse sentido, a reuni&#xE3;o de express&#xF5;es multifacetadas da cultura afro-brasileira e amaz&#xF4;nica, promovida pelo Festival das Express&#xF5;es Amaz&#xF4;nicas, contribui para a manuten&#xE7;&#xE3;o de uma reflex&#xE3;o dos aspectos formadores da identidade amaz&#xF4;nica e brasileira, colocando os pr&#xF3;prios fazedores afro-amaz&#xF4;nidas no centro da discuss&#xE3;o do direito &#xE0; diversidade. Enquanto somos consumidos e incentivados a nos alimentarmos de informa&#xE7;&#xF5;es, pensamentos, produtos e modos de viv&#xEA;ncias pasteurizados e hegem&#xF4;nicos, o FEAMA se mostra como uma iniciativa que traz um respiro de honestidade sobre quem somos culturalmente e de onde viemos.O uso do mecanismo de incentivo a projetos culturais, se faz necess&#xE1;rio pela complexidade do projeto e pela congru&#xEA;ncia de seus elementos com os aspectos dos seguintes incisos do Art. 1&#xBA; da Lei 8313/91:I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso &#xE0;s fontes da cultura e o plenoexerc&#xED;cio dos direitos culturais;II - promover e estimular a regionaliza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica brasileira, com valoriza&#xE7;&#xE3;ode recursos humanos e conte&#xFA;dos locais;IV - proteger as express&#xF5;es culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e respons&#xE1;veispelo pluralismo da cultura nacional;VI - preservar os bens materiais e imateriais do patrim&#xF4;nio cultural e hist&#xF3;rico brasileiro;Do mesmo modo, o projeto se enquadra nos seguinte incisos do Art. 3&#xBA; da Lei 8313/91:II - fomento &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica, mediante:c) realiza&#xE7;&#xE3;o de exposi&#xE7;&#xF5;es, festivais de arte, espet&#xE1;culos de artes c&#xEA;nicas, de m&#xFA;sica e de folclore;III - preserva&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o do patrim&#xF4;nio art&#xED;stico, cultural e hist&#xF3;rico, mediante:d) prote&#xE7;&#xE3;o do folclore, do artesanato e das tradi&#xE7;&#xF5;es populares nacionais;IV - est&#xED;mulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:a) distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita e p&#xFA;blica de ingressos para espet&#xE1;culos culturais e art&#xED;sticos</justificativa><etapa>- pr&#xE9;-produ&#xE7;&#xE3;o: contrata&#xE7;&#xE3;o de equipe - 5 dias- pr&#xE9;-produ&#xE7;&#xE3;o: reuni&#xF5;es de equipe de produ&#xE7;&#xE3;o - 19 dias- pr&#xE9;-produ&#xE7;&#xE3;o: reuni&#xF5;es de equipe de comunica&#xE7;&#xE3;o - 19 dias- pr&#xE9;-produ&#xE7;&#xE3;o: execu&#xE7;&#xE3;o de a&#xE7;&#xF5;es de pr&#xE9;-produ&#xE7;&#xE3;o como contato com fornecedores, licenciamentocom &#xF3;rg&#xE3;os p&#xFA;blicos, etc - 25 dias- pr&#xE9;-produ&#xE7;&#xE3;o: execu&#xE7;&#xE3;o de estrat&#xE9;gias de comunica&#xE7;&#xE3;o envolvendo pr&#xE9; do evento, execu&#xE7;&#xE3;o e p&#xF3;sem redes sociais e ve&#xED;culos de imprensa - 25 diastotal pr&#xE9;-produ&#xE7;&#xE3;o: 30 dias**h&#xE1; etapas que acontecem em concomit&#xE2;ncia- produ&#xE7;&#xE3;o: montagem do evento - 2 dias- produ&#xE7;&#xE3;o: realiza&#xE7;&#xE3;o do evento - 1 diatotal produ&#xE7;&#xE3;o: 3 dias- p&#xF3;s-produ&#xE7;&#xE3;o: produ&#xE7;&#xE3;o de relat&#xF3;rios do evento - 13 dias- p&#xF3;s-produ&#xE7;&#xE3;o: presta&#xE7;&#xE3;o de contas - 14 diastotal p&#xF3;s-produ&#xE7;&#xE3;o: 27 diastotal projeto: 57 dias</etapa><ficha_tecnica>F&#xE1;bio Barbalho (diretor art&#xED;stico)F&#xE1;bio Barbalho &#xE9; natural de Bel&#xE9;m do Par&#xE1;, tem 44 anos e vive h&#xE1; 22 anos na Alemanha, onde possui dupla nacionalidade (brasileira e alem&#xE3;). Sacerdote iniciado em Gana, na &#xC1;frica, &#xE9; catulado na MinaNag&#xF4;, zelador de santo na Umbanda, mestre na Alta Magia, numer&#xF3;logo e estudioso da Cabala de Odu. &#xC9; reconhecido internacionalmente como pesquisador e precursor do projeto de inclus&#xE3;oespiritual e polite&#xED;smo, um movimento que promove o respeito, a reconex&#xE3;o e a integra&#xE7;&#xE3;o entre diferentes caminhos espirituais e religiosos. H&#xE1; 9 anos, dedica-se &#xE0; escrita de seu livro sobre o polite&#xED;smo, obra na qual compartilha toda a sua viv&#xEA;ncia, estudos e pr&#xE1;ticas acumuladas ao longo de d&#xE9;cadas de trabalho espiritual. Com uma trajet&#xF3;ria s&#xF3;lida e comprometida com a expans&#xE3;o da consci&#xEA;ncia, F&#xE1;bio realiza trabalhos espirituais no Brasil e em mais de 30 pa&#xED;ses, conectando pessoas de diferentes culturas com o sagrado, atrav&#xE9;s de saberes ancestrais, rituais profundos e ensinamentos universais.Ren&#xE9;e Chalu (produtora executiva)Ren&#xE9;e Chalu &#xE9; produtora cultural e codiretora da Se Rasgum Produ&#xE7;&#xF5;es, al&#xE9;m de fundadora do Festival Se Rasgum, que celebra seus 20 anos e foi reconhecido como Patrim&#xF4;nio Cultural Imaterialde Bel&#xE9;m. Ela tamb&#xE9;m criou o Sonido &#x2013; Festival de M&#xFA;sica Instrumental e Experimental e o Circuito Mangueirosa de Carnaval, ambos com forte foco em sustentabilidade na Amaz&#xF4;nia. Al&#xE9;m de atuarcomo curadora musical, foi copropriet&#xE1;ria da casa de shows Ziggy, em Bel&#xE9;m, entre 2017 e 2019. Em 2025, lan&#xE7;ou o ALMA &#x2013; Amaz&#xF4;nia Legal M&#xFA;sica &amp; Arte, a primeira confer&#xEA;ncia dedicada &#xE0; m&#xFA;sica e &#xE0; economia criativa na regi&#xE3;o.Gabriela Azevedo (coordenadora de produ&#xE7;&#xE3;o)Possui as seguintes compet&#xEA;ncias profissionais:&#x2022; Coordena&#xE7;&#xE3;o e organiza&#xE7;&#xE3;o de eventos&#x2022; Gest&#xE3;o de equipes&#x2022; Planejamento estrat&#xE9;gico&#x2022; Marketing digital&#x2022; Vendas e negocia&#xE7;&#xE3;o&#x2022; Comunica&#xE7;&#xE3;o e lideran&#xE7;a&#x2022; Vis&#xE3;o estrat&#xE9;gica e execu&#xE7;&#xE3;o operacionalAldenilson da Silva de Abreu (vice-coordenador de produ&#xE7;&#xE3;o)Possui as seguintes compet&#xEA;ncias profissionais:&#x2022; Planejamento e organiza&#xE7;&#xE3;o de eventos de grande porte&#x2022; Elabora&#xE7;&#xE3;o e reda&#xE7;&#xE3;o de projetos&#x2022; Acompanhamento de cronogramas e execu&#xE7;&#xE3;o de etapas&#x2022; Coordena&#xE7;&#xE3;o e alinhamento de equipes&#x2022; Articula&#xE7;&#xE3;o comunit&#xE1;ria e institucional&#x2022; Avalia&#xE7;&#xE3;o de resultados e an&#xE1;lise p&#xF3;s-evento&#x2022; Ajustes estrat&#xE9;gicos durante execu&#xE7;&#xE3;o</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>Estimativa de p&#xFA;blico: 3.800 pessoas (ROTATIVO)O p&#xFA;blico-alvo do projeto &#xE9; composto por pessoas interessadas em cultura, arte, gastronomia, economia criativa e debates que perpassam quest&#xF5;es afro-brasileiras e da nossa Amaz&#xF4;nia. Por se tratar de um evento gratuito, o festival tem como p&#xFA;blico-alvo pessoas das mais diversas classes sociais, bem como faixa et&#xE1;ria. Pessoas moradoras ou visitantes de Bel&#xE9;m/PA e regi&#xE3;o metropolitana.Gera&#xE7;&#xE3;o de empregos: o projeto prev&#xEA; a gera&#xE7;&#xE3;o de aproximadamente 60 empregos diretos e indiretos. Dentre eles podemos citar: diretores, coordenadores, produtores, m&#xFA;sicos e banda,curadores, designers, assessores de imprensa, pesquisadores, fot&#xF3;grafos, videomakers, carregadores, motoristas, seguran&#xE7;as, costureiros, etc.Dura&#xE7;&#xE3;o das atividades:- Shows musicais (3): 1h- Paineis (4): 1h- Bate-papos (4): 30 minutos;- Feira de artistas/ produtores artesanais (15 stands): 13h- Feira gastron&#xF4;mica (04 stands): 13hTem&#xE1;ticas dos stands e feiras gastron&#xF4;mica:&#x2022; 4 Stands de gastronomia tradicional e culin&#xE1;ria afro-amaz&#xF4;nica;&#x2022; 5 Stands de artistas visuais com foco em Arte Amaz&#xF4;nica;&#x2022; 5 Stans de artistas visuais com foco em Arte afro-brasileira;&#x2022; 3 Stands de vestu&#xE1;rio e identidade cultural Amaz&#xF4;nica;&#x2022; 2 Stands de vestu&#xE1;rio e identidade cultural afro-brasileira.</especificacao_tecnica><estrategia_execucao>O projeto ter&#xE1; o apoio do SEBRAE-PA que ir&#xE1; fornecer as barracas para montagem dos 15 stands de artistas e para as 4 barracas de alimenta&#xE7;&#xE3;o durante o evento. Al&#xE9;m disso, o projetotamb&#xE9;m contar&#xE1; com o apoio do Governo do Par&#xE1; e da SECULT-PA para a utiliza&#xE7;&#xE3;o do espa&#xE7;o do Parque da resid&#xEA;ncia e do Teatro Gas&#xF4;metro.</estrategia_execucao><democratizacao>O FEAMA, al&#xE9;m de ser de acesso 100% gratuito, ter&#xE1; seus shows, pain&#xE9;is e rodadas de bate-papo transmitidas pela internet de forma gratuita, garantindo acesso de um grupo mais amplo de pessoas.</democratizacao><resumo>O Festival das Express&#xF5;es Amaz&#xF4;nicas (FEAMA), &#xE9; um projeto gratuito de afirma&#xE7;&#xE3;o da cultura afrobrasileira no Parque da Resid&#xEA;ncia em Bel&#xE9;m (PA). Produtos oferecidos ao p&#xFA;blico:- Shows musicais de artistas regionais focados em m&#xFA;sica afrobrasileira e Amaz&#xF4;nica [APRESENTA&#xC7;&#xC3;O MUSICAL];- Uma feira de empreendedorismo cultural com artistas produtores com temas focados na cultura afrobrasileira e Amaz&#xF4;nica [EXPOSI&#xC7;&#xC3;O CULTURAL/ DE ARTE];- Feira gastron&#xF4;mica com pra&#xE7;a de alimenta&#xE7;&#xE3;o [Festival/Feira de Gastronomia];- Programa&#xE7;&#xE3;o formativa que contar&#xE1; com pain&#xE9;is e rodas de bate-papo para debate sobre arte e cultura afobrasileira e Amaz&#xF4;nica [Semin&#xE1;rio/ Simp&#xF3;sio...]A curadoria do projeto tem como base fundamental a escolha de artistas, empreendedores e comunicadores que afinam seus produtos, trabalhos e falas &#xE0; matriz africana, e que possam, dessa forma, contribuir para o objetivo de desenvolvimento de debates sobre o racismo e intoler&#xE2;ncia, e a promo&#xE7;&#xE3;o da diversidade &#xE9;tnico-cultural.</resumo><sinopse>O FEAMA - Festival das Express&#xF5;es Amaz&#xF4;nicas, &#xE9; um evento que celebra a diversidade de saberes tradicionais e promove o di&#xE1;logo entre culturas ligadas aos fazeres afrobrasileiros e Amaz&#xF4;nicos. O festival &#xE9; um movimento de valoriza&#xE7;&#xE3;o dos conhecimentos amaz&#xF4;nidas em suas m&#xFA;ltiplas express&#xF5;es. A programa&#xE7;&#xE3;o contar&#xE1; com a promo&#xE7;&#xE3;o de troca de saberes e a valoriza&#xE7;&#xE3;o de pr&#xE1;ticas ancestrais e contempor&#xE2;neas que comp&#xF5;em o rico mosaico cultural da Amaz&#xF4;nia e da ancestralidade africana, dentre elas: a m&#xFA;sica, o artesanato e a culin&#xE1;ria. Al&#xE9;m de m&#xFA;sica, artesanato e culin&#xE1;ria, o festival celebra o encontro de lideran&#xE7;as comunit&#xE1;rias e guardi&#xF5;es de saberes tradicionais, com o objetivo de escutar, reunir e mapear as principais necessidades dessa popula&#xE7;&#xE3;o atrav&#xE9;s de rodas de conversa e pain&#xE9;is.O Festival das Express&#xF5;es Amaz&#xF4;nicas &#xE9; mais do que um evento: &#xE9; um chamado &#xE0; uni&#xE3;o, ao respeito &#xE0;s diferen&#xE7;as e &#xE0; constru&#xE7;&#xE3;o de um futuro onde os saberes ancestrais tamb&#xE9;m possam se transformar em oportunidades de produ&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica, autonomia e desenvolvimento para as comunidades da regi&#xE3;o.</sinopse><tipicidade>Projetos Normais</tipicidade><tipologia>Projetos normais</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>PA</UF><municipio>Bel&#xE9;m</municipio><segmento>Empreendedorismo Cultural</segmento><data_inicio>2026-07-01</data_inicio><data_termino>2026-08-31</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>59.671.806 FABIO HENRIQUE FELIPE MAIA BARBALHO</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>150140</municipio_ibge><municipio>Bel&#xE9;m</municipio><uf>Par&#xE1;</uf><sigla_uf>PA</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>199764</valor_solicitado><valor_aprovado>199764</valor_aprovado><valor_projeto>199764</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>199764</valor_proposta></item><item><PRONAC>264099</PRONAC><nome>A Arte ao Alcance de Todos: Exposi&#xE7;&#xE3;o Itinerante</nome><providencia>Portaria de aprova&#xE7;&#xE3;o inicial encaminhada &#xE0; Imprensa Nacional para publica&#xE7;&#xE3;o no Di&#xE1;rio Oficial da Uni&#xE3;o.</providencia><cgccpf>***488738**</cgccpf><situacao>Aguarda publica&#xE7;&#xE3;o de portaria</situacao><acessibilidade>O projeto adotar&#xE1; medidas de acessibilidade f&#xED;sica, comunicacional e de conte&#xFA;do, de acordo com as caracter&#xED;sticas das atividades propostas, em conformidade com os arts. 42 a 44, 54, 63, 67 a 71, 73 e 102 da Lei n&#xBA; 13.146/2015 (Lei Brasileira de Inclus&#xE3;o da Pessoa com Defici&#xEA;ncia), com o art. 46 do Decreto n&#xBA; 3.298/1999 e com o Decreto n&#xBA; 9.404/2018, considerando adapta&#xE7;&#xF5;es razo&#xE1;veis que garantam a participa&#xE7;&#xE3;o de pessoas com defici&#xEA;ncia, mobilidade reduzida, pessoas idosas e pessoas com transtorno do espectro autista (TEA).PRODUTO: EXPOSI&#xC7;&#xC3;O DE ARTES VISUAIS (ITINERANTE)a) Medidas de acessibilidade no aspecto arquitet&#xF4;nico:- Realiza&#xE7;&#xE3;o das exposi&#xE7;&#xF5;es em espa&#xE7;os p&#xFA;blicos ou locais que possuam condi&#xE7;&#xF5;es de acessibilidade, com circula&#xE7;&#xE3;o nivelada ou rampas de acesso;- Organiza&#xE7;&#xE3;o do espa&#xE7;o expositivo com &#xE1;reas livres para circula&#xE7;&#xE3;o de cadeiras de rodas;- Disponibiliza&#xE7;&#xE3;o de assentos de apoio para pessoas idosas ou com mobilidade reduzida;- Montagem das obras em altura e disposi&#xE7;&#xE3;o acess&#xED;veis ao p&#xFA;blico em geral;- Prioriza&#xE7;&#xE3;o de locais que contem com sanit&#xE1;rios acess&#xED;veis ou estrutura equivalente.b) Medidas de acessibilidade no aspecto comunicacional e de conte&#xFA;do:Para pessoas com defici&#xEA;ncia visual:- Media&#xE7;&#xE3;o oral com descri&#xE7;&#xE3;o das obras e do espa&#xE7;o expositivo;- Disponibiliza&#xE7;&#xE3;o de textos explicativos com fonte ampliada e linguagem acess&#xED;vel;Para pessoas com defici&#xEA;ncia auditiva:- Disponibiliza&#xE7;&#xE3;o de int&#xE9;rprete de Libras em momentos programados das atividades;- Uso de comunica&#xE7;&#xE3;o visual e textos explicativos acess&#xED;veis;Para pessoas com defici&#xEA;ncia intelectual, autistas e p&#xFA;blico em geral:- Media&#xE7;&#xE3;o cultural com uso de linguagem simples;- Organiza&#xE7;&#xE3;o do ambiente de forma a evitar est&#xED;mulos sensoriais excessivos, como ru&#xED;dos intensos e aglomera&#xE7;&#xF5;es concentradas;PRODUTO: ATIVIDADE DE PARTICIPA&#xC7;&#xC3;O ART&#xCD;STICA (OFICINA DE PINTURA LIVRE)a) Medidas de acessibilidade no aspecto arquitet&#xF4;nico:- Realiza&#xE7;&#xE3;o das atividades em espa&#xE7;os acess&#xED;veis, com circula&#xE7;&#xE3;o adequada para pessoas com mobilidade reduzida;- Disponibiliza&#xE7;&#xE3;o de mesas e suportes adaptados para diferentes alturas e condi&#xE7;&#xF5;es de uso;- Organiza&#xE7;&#xE3;o do espa&#xE7;o para permitir participa&#xE7;&#xE3;o confort&#xE1;vel de pessoas com defici&#xEA;ncia ou mobilidade reduzida;b) Medidas de acessibilidade no aspecto comunicacional e de conte&#xFA;do:Para pessoas com defici&#xEA;ncia visual:- Orienta&#xE7;&#xE3;o verbal individualizada durante as atividades;- Apoio de media&#xE7;&#xE3;o para compreens&#xE3;o dos materiais e propostas de pintura;Para pessoas com defici&#xEA;ncia auditiva:- Disponibiliza&#xE7;&#xE3;o de int&#xE9;rprete de Libras em momentos programados;- Uso de instru&#xE7;&#xF5;es visuais e demonstra&#xE7;&#xF5;es pr&#xE1;ticas das atividades;Para pessoas com defici&#xEA;ncia intelectual, autistas e p&#xFA;blico em geral:- Media&#xE7;&#xE3;o com linguagem simples e acompanhamento individual quando necess&#xE1;rio;- Organiza&#xE7;&#xE3;o da atividade com fluxo livre de participa&#xE7;&#xE3;o, respeitando o tempo e o ritmo dos participantes;- Disponibiliza&#xE7;&#xE3;o de ambiente com menor est&#xED;mulo sensorial, sempre que poss&#xED;vel;PRODUTO: EXPOSI&#xC7;&#xC3;O DE ARTES VISUAIS (REAPRESENTA&#xC7;&#xC3;O)a) Medidas de acessibilidade no aspecto arquitet&#xF4;nico:- Aplica&#xE7;&#xE3;o das mesmas diretrizes de acessibilidade f&#xED;sica adotadas nas exposi&#xE7;&#xF5;es itinerantes;- Garantia de circula&#xE7;&#xE3;o acess&#xED;vel e organiza&#xE7;&#xE3;o do espa&#xE7;o para visita&#xE7;&#xE3;o p&#xFA;blica;b) Medidas de acessibilidade no aspecto comunicacional e de conte&#xFA;do:Para pessoas com defici&#xEA;ncia visual:- Media&#xE7;&#xE3;o oral com descri&#xE7;&#xE3;o das obras produzidas pelo p&#xFA;blico;Para pessoas com defici&#xEA;ncia auditiva:- Disponibiliza&#xE7;&#xE3;o de int&#xE9;rprete de Libras em momentos programados;Para pessoas com defici&#xEA;ncia intelectual, autistas e p&#xFA;blico em geral:- Media&#xE7;&#xE3;o com linguagem simples para apresenta&#xE7;&#xE3;o das obras;</acessibilidade><objetivos>Objetivo Geral:Realizar a exposi&#xE7;&#xE3;o itinerante "A Arte ao Alcance de Todos", com circula&#xE7;&#xE3;o de obras de artes visuais e desenvolvimento de atividades de pintura abertas ao p&#xFA;blico, em diferentes localidades do territ&#xF3;rio nacional.Objetivos Espec&#xED;ficos:1) PRODUTO: EXPOSI&#xC7;&#xC3;O DE ARTES VISUAISRealizar 08 exposi&#xE7;&#xF5;es itinerantes da mostra "A Arte ao Alcance de Todos", com dura&#xE7;&#xE3;o m&#xE9;dia de 04 a 05 dias cada, abertas &#xE0; visita&#xE7;&#xE3;o p&#xFA;blica, al&#xE9;m da exposi&#xE7;&#xE3;o final de cada munic&#xED;pio resultante da participa&#xE7;&#xE3;o popular nas oficinas referentes ao PRODUTO 2.2) PRODUTO: ATIVIDADE DE PARTICIPA&#xC7;&#xC3;O ART&#xCD;STICA (OFICINA)Realizar 08 a&#xE7;&#xF5;es de participa&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica abertas ao p&#xFA;blico, com disponibiliza&#xE7;&#xE3;o de materiais para pintura durante o per&#xED;odo das exposi&#xE7;&#xF5;es. Ao final de 3) PRODUTO: EXPOSI&#xC7;&#xC3;O DE ARTES VISUAIS (COLETIVA)Realizar 01 exposi&#xE7;&#xE3;o com reapresenta&#xE7;&#xE3;o das produ&#xE7;&#xF5;es realizadas pelo p&#xFA;blico participante ao longo das a&#xE7;&#xF5;es do projeto. (PRODUTO INCORPORADO AO "PRODUTO 1", POR SE TRATAR TAMB&#xC9;M DE UMA EXPOSI&#xC7;&#xC3;O E N&#xC3;O RESULTAR EM DILIG&#xCA;NCIA NO SISTEMA)</objetivos><justificativa>O projeto "A Arte ao Alcance de Todos: Exposi&#xE7;&#xE3;o Itinerante" prop&#xF5;e a realiza&#xE7;&#xE3;o de exposi&#xE7;&#xF5;es de artes visuais em espa&#xE7;os p&#xFA;blicos e de livre circula&#xE7;&#xE3;o, ampliando o acesso da popula&#xE7;&#xE3;o a bens culturais fora dos circuitos tradicionais, como museus e galerias. A iniciativa parte da experi&#xEA;ncia pr&#xE1;tica do proponente, que desenvolveu a&#xE7;&#xF5;es de pintura ao vivo e intera&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica em diferentes regi&#xF5;es do pa&#xED;s, identificando a exist&#xEA;ncia de demanda espont&#xE2;nea por contato com a arte em contextos cotidianos.A proposta se estrutura na circula&#xE7;&#xE3;o de obras e na cria&#xE7;&#xE3;o de um ambiente acess&#xED;vel de frui&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica, no qual o p&#xFA;blico n&#xE3;o apenas observa, mas tamb&#xE9;m pode participar de atividades de pintura, promovendo o contato direto com processos criativos. Essa din&#xE2;mica amplia as formas de acesso &#xE0; cultura e estimula a viv&#xEA;ncia art&#xED;stica em contextos n&#xE3;o formais, sem a necessidade de deslocamento ou media&#xE7;&#xE3;o institucional.A realiza&#xE7;&#xE3;o do projeto por meio do Mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais se justifica pela sua natureza p&#xFA;blica, gratuita e itinerante, que inviabiliza a sustentabilidade por meio de receitas diretas. A aus&#xEA;ncia de cobran&#xE7;a de ingressos e a execu&#xE7;&#xE3;o em espa&#xE7;os abertos exigem financiamento externo para garantir a viabilidade log&#xED;stica, transporte das obras, estrutura expositiva e disponibiliza&#xE7;&#xE3;o de materiais necess&#xE1;rios &#xE0;s atividades propostas. Dessa forma, o incentivo fiscal se apresenta como instrumento fundamental para a execu&#xE7;&#xE3;o do projeto, viabilizando o acesso democr&#xE1;tico &#xE0; cultura em diferentes localidades do pa&#xED;s.O projeto dialoga diretamente com os Objetivos de Desenvolvimento Sustent&#xE1;vel (ODS) da Agenda 2030 da ONU, especialmente:- ODS 4 _ Educa&#xE7;&#xE3;o de Qualidade, ao promover experi&#xEA;ncias de aprendizagem n&#xE3;o formal por meio da pr&#xE1;tica art&#xED;stica;- ODS 10 _ Redu&#xE7;&#xE3;o das Desigualdades, ao ampliar o acesso &#xE0; cultura para p&#xFA;blicos com menor inser&#xE7;&#xE3;o em equipamentos culturais;- ODS 11 _ Cidades e Comunidades Sustent&#xE1;veis, ao ativar espa&#xE7;os p&#xFA;blicos com a&#xE7;&#xF5;es culturais acess&#xED;veis;- ODS 3 _ Sa&#xFA;de e Bem-Estar, ao estimular pr&#xE1;ticas expressivas associadas ao bem-estar e &#xE0; experimenta&#xE7;&#xE3;o criativa.No &#xE2;mbito da Lei n&#xBA; 8.313/91, o projeto se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1&#xBA;:Art. 1&#xBA;, inciso I _ "contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso &#xE0;s fontes da cultura e o pleno exerc&#xED;cio dos direitos culturais";O projeto promove acesso direto e gratuito &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica em espa&#xE7;os p&#xFA;blicos, eliminando barreiras f&#xED;sicas e econ&#xF4;micas.Art. 1&#xBA;, inciso II _ "promover e estimular a regionaliza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica brasileira, com valoriza&#xE7;&#xE3;o de recursos humanos e conte&#xFA;dos locais";A proposta prev&#xEA; circula&#xE7;&#xE3;o em diferentes regi&#xF5;es do pa&#xED;s, possibilitando o contato com p&#xFA;blicos diversos e a adapta&#xE7;&#xE3;o &#xE0;s realidades locais.Art. 1&#xBA;, inciso III _ "apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais e seus respectivos criadores";O projeto difunde a produ&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica do proponente e incorpora produ&#xE7;&#xF5;es realizadas pelo p&#xFA;blico, ampliando o alcance da cria&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica.Art. 1&#xBA;, inciso VIII _ "estimular a produ&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e mem&#xF3;ria";A proposta contribui para a difus&#xE3;o das artes visuais como linguagem acess&#xED;vel e formativa, promovendo a experimenta&#xE7;&#xE3;o e o contato com processos criativos.No que se refere ao Art. 3&#xBA; da Lei n&#xBA; 8.313/91, o projeto atende aos seguintes objetivos:Art. 3&#xBA;, inciso II, al&#xED;nea "c" _ "realiza&#xE7;&#xE3;o de exposi&#xE7;&#xF5;es, festivais de arte, espet&#xE1;culos de artes c&#xEA;nicas, de m&#xFA;sica e de folclore";O projeto tem como n&#xFA;cleo a realiza&#xE7;&#xE3;o de exposi&#xE7;&#xF5;es itinerantes de artes visuais.Art. 3&#xBA;, inciso II, al&#xED;nea "e" _ "realiza&#xE7;&#xE3;o de exposi&#xE7;&#xF5;es, festivais de arte e espet&#xE1;culos de artes c&#xEA;nicas ou cong&#xEA;neres";A proposta contempla a&#xE7;&#xF5;es complementares &#xE0;s exposi&#xE7;&#xF5;es, ampliando a experi&#xEA;ncia cultural oferecida ao p&#xFA;blico.Art. 3&#xBA;, inciso IV, al&#xED;nea "a" _ "distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita e p&#xFA;blica de ingressos para espet&#xE1;culos culturais e art&#xED;sticos";A iniciativa prev&#xEA; acesso gratuito &#xE0;s atividades, garantindo ampla participa&#xE7;&#xE3;o da popula&#xE7;&#xE3;o.Dessa forma, o projeto apresenta ader&#xEA;ncia direta aos objetivos do Programa Nacional de Apoio &#xE0; Cultura (PRONAC), contribuindo para a amplia&#xE7;&#xE3;o do acesso, a difus&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica e a ativa&#xE7;&#xE3;o de espa&#xE7;os p&#xFA;blicos como locais de frui&#xE7;&#xE3;o cultural.</justificativa><etapa>PR&#xC9;-PRODU&#xC7;&#xC3;OTempo estimado: 2 meses&#x2022; Planejamento geral do projeto e alinhamento da equipe t&#xE9;cnica;&#x2022; Defini&#xE7;&#xE3;o dos locais de realiza&#xE7;&#xE3;o e articula&#xE7;&#xE3;o com parceiros locais;&#x2022; Elabora&#xE7;&#xE3;o do cronograma executivo de circula&#xE7;&#xE3;o;&#x2022; Contrata&#xE7;&#xE3;o de equipe t&#xE9;cnica e art&#xED;stica;&#x2022; Planejamento log&#xED;stico de transporte das obras e materiais;&#x2022; Defini&#xE7;&#xE3;o e organiza&#xE7;&#xE3;o da estrutura expositiva itinerante;&#x2022; Aquisi&#xE7;&#xE3;o e organiza&#xE7;&#xE3;o de materiais para as atividades de pintura;&#x2022; Desenvolvimento do plano de comunica&#xE7;&#xE3;o e divulga&#xE7;&#xE3;o;&#x2022; Produ&#xE7;&#xE3;o de materiais gr&#xE1;ficos e digitais de divulga&#xE7;&#xE3;o;PRODU&#xC7;&#xC3;O / EXECU&#xC7;&#xC3;OTempo estimado: 10 meses&#x2022; Montagem e desmontagem das exposi&#xE7;&#xF5;es nos locais definidos;&#x2022; Realiza&#xE7;&#xE3;o das exposi&#xE7;&#xF5;es itinerantes de artes visuais;&#x2022; Realiza&#xE7;&#xE3;o das atividades de participa&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica (oficinas de pintura livre);&#x2022; Media&#xE7;&#xE3;o cultural durante o per&#xED;odo de visita&#xE7;&#xE3;o;&#x2022; Opera&#xE7;&#xE3;o log&#xED;stica de transporte entre as localidades;&#x2022; Registro das atividades para fins de comunica&#xE7;&#xE3;o e mem&#xF3;ria do projeto;&#x2022; Organiza&#xE7;&#xE3;o e sele&#xE7;&#xE3;o das produ&#xE7;&#xF5;es realizadas pelo p&#xFA;blico participante;P&#xD3;S-PRODU&#xC7;&#xC3;OTempo estimado: 1 m&#xEA;s&#x2022; Realiza&#xE7;&#xE3;o da exposi&#xE7;&#xE3;o de reapresenta&#xE7;&#xE3;o das produ&#xE7;&#xF5;es do p&#xFA;blico;&#x2022; Sistematiza&#xE7;&#xE3;o e organiza&#xE7;&#xE3;o dos registros do projeto;&#x2022; Avalia&#xE7;&#xE3;o das atividades realizadas;&#x2022; Elabora&#xE7;&#xE3;o de relat&#xF3;rios t&#xE9;cnicos e financeiros;&#x2022; Presta&#xE7;&#xE3;o de contas final do projeto.</etapa><ficha_tecnica>PROPONENTE / DIRE&#xC7;&#xC3;O GERAL DO PROJETOSilvio Barboza de Melo (Silvio Mello)Fun&#xE7;&#xE3;o no projeto: Proponente, Diretor Geral e Artista ExpositorArtista visual com mais de 40 anos de atua&#xE7;&#xE3;o cont&#xED;nua, desenvolvendo trabalhos em diversas t&#xE9;cnicas das artes visuais. Ao longo de sua trajet&#xF3;ria, consolidou linguagem autoral que integra pintura cl&#xE1;ssica, abstracionismo e elementos tridimensionais, com destaque para a incorpora&#xE7;&#xE3;o da moldura como parte da obra.Possui forma&#xE7;&#xE3;o em desenho t&#xE9;cnico e extensa experi&#xEA;ncia pr&#xE1;tica em pintura e desenho, com pesquisa permanente em t&#xE9;cnicas e estilos hist&#xF3;ricos. Atua tamb&#xE9;m em &#xE1;reas como comunica&#xE7;&#xE3;o visual e design, ampliando sua atua&#xE7;&#xE3;o em diferentes contextos criativos.Destaca-se pela realiza&#xE7;&#xE3;o de pintura ao vivo em espa&#xE7;os p&#xFA;blicos e eventos, promovendo intera&#xE7;&#xE3;o direta com o p&#xFA;blico. Desenvolveu projeto de ateli&#xEA; itinerante, percorrendo diversas regi&#xF5;es do Brasil e levando atividades art&#xED;sticas a p&#xFA;blicos com baixo acesso a equipamentos culturais, experi&#xEA;ncia que fundamenta a proposta apresentada.PRODU&#xC7;&#xC3;O EXECUTIVAkrie+ Produ&#xE7;&#xF5;es CriativasFun&#xE7;&#xE3;o no projeto: Produ&#xE7;&#xE3;o ExecutivaA krie+ &#xE9; uma produtora especializada na estrutura&#xE7;&#xE3;o e gest&#xE3;o de projetos culturais incentivados, com atua&#xE7;&#xE3;o consolidada h&#xE1; 8anos. Ao longo desse per&#xED;odo, a empresa j&#xE1; formatou e aprovou mais de 100 projetos em editais, captou mais de R$ 5 milh&#xF5;es junto &#xE0; iniciativa privada para projetos via leis de incentivo e executou servi&#xE7;os que somam mais de R$ 8 milh&#xF5;es em presta&#xE7;&#xE3;o de contas ao poder p&#xFA;blico.Entre os principais projetos realizados destaca-se o Circuito Pra&#xE7;a Criativa, desenvolvido por meio da Lei Federal de Incentivo &#xE0; Cultura entre 2017 e 2025, com execu&#xE7;&#xF5;es em cidades da Bahia, Minas Gerais, Rond&#xF4;nia, entre outros, atualmente em sua 20&#xAA; edi&#xE7;&#xE3;o. O projeto promove acesso gratuito &#xE0; cultura em espa&#xE7;os p&#xFA;blicos, democratizando bens culturais e fortalecendo a economia criativa local.A empresa tamb&#xE9;m realizou a elabora&#xE7;&#xE3;o de e-book e v&#xED;deo formativo sobre estrutura&#xE7;&#xE3;o de projetos culturais via Lei Aldir Blanc (2021); Mentoria de elabora&#xE7;&#xE3;o de projetos na &#xE1;rea cultural (2025); a produ&#xE7;&#xE3;o executiva da grava&#xE7;&#xE3;o de DVD da banda Audergang (2017) via lei municipal de incentivo; e a produ&#xE7;&#xE3;o executiva de turn&#xEA; internacional em Portugal por meio do edital estadual &#x201C;M&#xFA;sica Minas&#x201D;.A krie+ mant&#xE9;m relacionamento com importantes marcas nacionais e internacionais, desenvolvendo projetos culturais e a&#xE7;&#xF5;es estrat&#xE9;gicas em parceria com empresas como Fiat, Santander, Credicard, Hard Rock, Vallourec, CNH Industrial, entre outras, evidenciando sua capacidade de articula&#xE7;&#xE3;o com o setor privado para viabiliza&#xE7;&#xE3;o de iniciativas culturais.Com s&#xF3;lida experi&#xEA;ncia t&#xE9;cnica, institucional e operacional, a representante legal e a empresa demonstram plena capacidade para a execu&#xE7;&#xE3;o do projeto, assegurando qualidade t&#xE9;cnica, responsabilidade na gest&#xE3;o de recursos p&#xFA;blicos e impacto sociocultural consistente.</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>PRODUTO: EXPOSI&#xC7;&#xC3;O DE ARTES VISUAIS (ITINERANTE)A exposi&#xE7;&#xE3;o ser&#xE1; composta por obras de artes visuais produzidas pelo artista proponente, executadas em t&#xE9;cnicas mistas, incluindo pintura em tela, madeira e outros suportes, com uso de tinta acr&#xED;lica, &#xF3;leo e materiais diversos.As obras apresentam caracter&#xED;sticas tridimensionais, com molduras integradas &#xE0; composi&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica, incluindo interven&#xE7;&#xF5;es na parte frontal e posterior das pe&#xE7;as. As obras ser&#xE3;o expostas em cavaletes pr&#xF3;prios ou estruturas m&#xF3;veis, permitindo montagem em espa&#xE7;os abertos ou fechados.A montagem da exposi&#xE7;&#xE3;o ser&#xE1; adapt&#xE1;vel aos diferentes espa&#xE7;os, com organiza&#xE7;&#xE3;o que permita circula&#xE7;&#xE3;o do p&#xFA;blico, observa&#xE7;&#xE3;o em diferentes &#xE2;ngulos e intera&#xE7;&#xE3;o visual com as obras. A dura&#xE7;&#xE3;o de cada exposi&#xE7;&#xE3;o ser&#xE1; de 04 a 06 dias, com funcionamento di&#xE1;rio durante o per&#xED;odo de execu&#xE7;&#xE3;o.PRODUTO: ATIVIDADE DE PARTICIPA&#xC7;&#xC3;O ART&#xCD;STICA (OFICINA DE PINTURA LIVRE)As atividades ser&#xE3;o realizadas no formato de oficina de pintura livre, integradas ao espa&#xE7;o expositivo, com funcionamento cont&#xED;nuo durante o per&#xED;odo das exposi&#xE7;&#xF5;es.Projeto pedag&#xF3;gico:Objetivo geral:Proporcionar ao p&#xFA;blico participante a experimenta&#xE7;&#xE3;o pr&#xE1;tica da pintura como forma de express&#xE3;o art&#xED;stica.Objetivos espec&#xED;ficos:- Possibilitar o contato direto com materiais e t&#xE9;cnicas b&#xE1;sicas de pintura;- Estimular a produ&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica individual em ambiente aberto;P&#xFA;blico-alvo:P&#xFA;blico em geral, com participa&#xE7;&#xE3;o livre e sem necessidade de inscri&#xE7;&#xE3;o pr&#xE9;via.Metodologia:A atividade ser&#xE1; desenvolvida em formato aberto, com orienta&#xE7;&#xE3;o de mediador art&#xED;stico, permitindo que os participantes realizem pinturas de forma livre, sem exig&#xEA;ncia de conhecimento pr&#xE9;vio. A participa&#xE7;&#xE3;o ocorrer&#xE1; de forma espont&#xE2;nea, respeitando o fluxo do p&#xFA;blico.Carga hor&#xE1;ria:Atividade cont&#xED;nua durante o per&#xED;odo de realiza&#xE7;&#xE3;o das exposi&#xE7;&#xF5;es, com funcionamento di&#xE1;rio.Materiais utilizados:Tintas, pinc&#xE9;is, suportes para pintura (papel, tela ou similares), recipientes e materiais auxiliares para execu&#xE7;&#xE3;o das atividades.Profissionais envolvidos:Mediador art&#xED;stico respons&#xE1;vel pela orienta&#xE7;&#xE3;o das atividades e apoio aos participantes.PRODUTO: EXPOSI&#xC7;&#xC3;O DE ARTES VISUAIS (REAPRESENTA&#xC7;&#xC3;O)A exposi&#xE7;&#xE3;o de reapresenta&#xE7;&#xE3;o ser&#xE1; composta pelas produ&#xE7;&#xF5;es realizadas pelo p&#xFA;blico participante ao longo das atividades do projeto, organizadas e apresentadas em formato expositivo.As obras ser&#xE3;o tratadas, organizadas e montadas em suportes adequados para exposi&#xE7;&#xE3;o, podendo receber interven&#xE7;&#xF5;es do artista proponente, respeitando a proposta original das produ&#xE7;&#xF5;es.A montagem seguir&#xE1; padr&#xE3;o semelhante &#xE0; exposi&#xE7;&#xE3;o itinerante, com adapta&#xE7;&#xE3;o ao espa&#xE7;o dispon&#xED;vel, permitindo circula&#xE7;&#xE3;o do p&#xFA;blico e observa&#xE7;&#xE3;o das obras. A dura&#xE7;&#xE3;o da exposi&#xE7;&#xE3;o ser&#xE1; definida dentro do per&#xED;odo de p&#xF3;s-produ&#xE7;&#xE3;o do projeto.OBS.: Este produto ser&#xE1; vinculado ao produto "EXPOSI&#xC7;&#xC3;O DE ARTES VISUAIS (ITINERANTE)" na planilha or&#xE7;ament&#xE1;ria, por se tratar de um mesmo segmento, com as mesmas composi&#xE7;&#xF5;es, inclusive locais, cronol&#xF3;gicas e estruturais.</especificacao_tecnica><estrategia_execucao>N&#xE3;o se aplica.</estrategia_execucao><democratizacao>O projeto &#x201C;A Arte ao Alcance de Todos: Exposi&#xE7;&#xE3;o Itinerante&#x201D; ter&#xE1; acesso gratuito em todas as suas atividades, sendo realizado em espa&#xE7;os p&#xFA;blicos e de livre circula&#xE7;&#xE3;o, sem necessidade de aquisi&#xE7;&#xE3;o de ingressos ou inscri&#xE7;&#xE3;o pr&#xE9;via, permitindo o acesso espont&#xE2;neo do p&#xFA;blico.A distribui&#xE7;&#xE3;o dos produtos culturais ser&#xE1; feita de forma aberta, com frui&#xE7;&#xE3;o livre das exposi&#xE7;&#xF5;es de artes visuais e participa&#xE7;&#xE3;o direta do p&#xFA;blico nas atividades de pintura, sem cobran&#xE7;a de valores.Como medidas de amplia&#xE7;&#xE3;o de acesso, conforme Art. 47 da IN 23/2025, o projeto adotar&#xE1;:- V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, cursos, palestras, exposi&#xE7;&#xF5;es e oficinas:Ser&#xE3;o realizadas atividades de participa&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica no formato de oficina de pintura livre, abertas ao p&#xFA;blico durante o per&#xED;odo das exposi&#xE7;&#xF5;es.- III - disponibilizar, na internet, registros audiovisuais dos espet&#xE1;culos, das exposi&#xE7;&#xF5;es e das atividades:Ser&#xE3;o disponibilizados registros das atividades do projeto em plataformas digitais e redes sociais, ampliando o alcance das a&#xE7;&#xF5;es.- VI - realizar a&#xE7;&#xE3;o cultural voltada para crian&#xE7;as, adolescentes, jovens e seus educadores:As atividades do projeto ser&#xE3;o abertas a p&#xFA;blicos de diferentes faixas et&#xE1;rias, com foco na participa&#xE7;&#xE3;o de crian&#xE7;as, jovens e comunidade escolar, em especial em espa&#xE7;os como escolas e ambientes de circula&#xE7;&#xE3;o comunit&#xE1;ria.Al&#xE9;m dessas medidas, o projeto adota como estrat&#xE9;gia de democratiza&#xE7;&#xE3;o de acesso a realiza&#xE7;&#xE3;o das atividades em locais de f&#xE1;cil acesso, como pra&#xE7;as, escolas, feiras e outros espa&#xE7;os de circula&#xE7;&#xE3;o, ampliando o contato direto da popula&#xE7;&#xE3;o com a produ&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica sem a necessidade de deslocamento para equipamentos culturais formais.</democratizacao><resumo>O projeto visa a realiza&#xE7;&#xE3;o da exposi&#xE7;&#xE3;o itinerante "A Arte ao Alcance de Todos", com circula&#xE7;&#xE3;o de obras de artes visuais em espa&#xE7;os p&#xFA;blicos, acompanhada de a&#xE7;&#xF5;es de participa&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica e atividades de pintura abertas ao p&#xFA;blico, com posterior reapresenta&#xE7;&#xE3;o das produ&#xE7;&#xF5;es realizadas.</resumo><sinopse>O projeto &#x201C;A Arte ao Alcance de Todos: Exposi&#xE7;&#xE3;o Itinerante&#x201D; consiste na apresenta&#xE7;&#xE3;o de obras de artes visuais produzidas pelo artista Silvio Mello, caracterizadas pela combina&#xE7;&#xE3;o de pintura em diferentes t&#xE9;cnicas, com elementos tridimensionais e interven&#xE7;&#xF5;es nas molduras, que integram a composi&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica.As obras t&#xEA;m como eixo tem&#xE1;tico a figura humana, especialmente o rosto, explorado como elemento de identifica&#xE7;&#xE3;o e express&#xE3;o, dialogando com linguagens que transitam entre o figurativo, o abstrato e o contempor&#xE2;neo. As pe&#xE7;as s&#xE3;o concebidas com frente e verso trabalhados, permitindo diferentes formas de exposi&#xE7;&#xE3;o e intera&#xE7;&#xE3;o visual.Al&#xE9;m da exposi&#xE7;&#xE3;o, o projeto inclui atividades de participa&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica no formato de pintura livre, nas quais o p&#xFA;blico poder&#xE1; produzir trabalhos utilizando materiais disponibilizados durante as a&#xE7;&#xF5;es. Essas produ&#xE7;&#xF5;es ser&#xE3;o posteriormente organizadas e incorporadas em uma nova exposi&#xE7;&#xE3;o coletiva, integrando o processo art&#xED;stico do projeto.A proposta articula exposi&#xE7;&#xE3;o, produ&#xE7;&#xE3;o e reapresenta&#xE7;&#xE3;o de obras, criando um ciclo cont&#xED;nuo de intera&#xE7;&#xE3;o entre artista e p&#xFA;blico.Classifica&#xE7;&#xE3;o indicativa: Livre.</sinopse><tipicidade>Projetos Normais</tipicidade><tipologia>Projetos normais</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>PR</UF><municipio>Agudos do Sul</municipio><segmento>Exposi&#xE7;&#xE3;o Cultural / Art&#xED;stica</segmento><data_inicio>2026-07-01</data_inicio><data_termino>2027-07-01</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>SILVIO BARBOZA DE MELO</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>310160</municipio_ibge><municipio>Alfenas</municipio><uf>Minas Gerais</uf><sigla_uf>MG</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>320060</municipio_ibge><municipio>Aracruz</municipio><uf>Esp&#xED;rito Santo</uf><sigla_uf>ES</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>420590</municipio_ibge><municipio>Gaspar</municipio><uf>Santa Catarina</uf><sigla_uf>SC</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>431020</municipio_ibge><municipio>Iju&#xED;</municipio><uf>Rio Grande do Sul</uf><sigla_uf>RS</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>352710</municipio_ibge><municipio>Lins</municipio><uf>S&#xE3;o Paulo</uf><sigla_uf>SP</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>500570</municipio_ibge><municipio>Navira&#xED;</municipio><uf>Mato Grosso do Sul</uf><sigla_uf>MS</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>521730</municipio_ibge><municipio>Piren&#xF3;polis</municipio><uf>Goi&#xE1;s</uf><sigla_uf>GO</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>412240</municipio_ibge><municipio>Rol&#xE2;ndia</municipio><uf>Paran&#xE1;</uf><sigla_uf>PR</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>499539.043</valor_solicitado><valor_aprovado>499539.043</valor_aprovado><valor_projeto>499539.043</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>499539.043</valor_proposta></item><item><PRONAC>264098</PRONAC><nome>Em cantos do Brasil</nome><providencia>Portaria de aprova&#xE7;&#xE3;o inicial encaminhada &#xE0; Imprensa Nacional para publica&#xE7;&#xE3;o no Di&#xE1;rio Oficial da Uni&#xE3;o.</providencia><cgccpf>22727490000165</cgccpf><situacao>Aguarda publica&#xE7;&#xE3;o de portaria</situacao><acessibilidade>Os locais para a realiza&#xE7;&#xE3;o das exposi&#xE7;&#xF5;es e apresenta&#xE7;&#xF5;es da Orquestra oferecem ao p&#xFA;blico com defici&#xEA;ncia de mobilidade: rampa, elevador, corrim&#xE3;o, banheiro adaptado. Para DEFICIENTES AUDITIVOS: legendas e tradu&#xE7;&#xE3;o para LIBRAS. DEFICIENTES VISUAIS: audiodescri&#xE7;&#xE3;o.Para pessoas neuro divergentes o material de divulga&#xE7;&#xE3;o trar&#xE1; informa&#xE7;&#xF5;es &#xFA;teis quanto ao uso de luzes para efeitos especiais, e tamb&#xE9;m quanto ao volume sonoro durante as apresenta&#xE7;&#xF5;es. O projeto contar&#xE1; com monitores para atendimento a esse p&#xFA;blico.</acessibilidade><objetivos>Objetivo Geral: Realizar exposi&#xE7;&#xF5;es de artes e apresenta&#xE7;&#xF5;es de orquestra contendo obras e experi&#xEA;ncias vivadas por Heinz Haken Budweg, para a valoriza&#xE7;&#xE3;o das ra&#xED;zes culturais do Brasil e para a forma&#xE7;&#xE3;o de lideran&#xE7;as proficientes em sustentabilidade.Objetivos Espec&#xED;ficos:Apresentar ao p&#xFA;blico a descoberta, em 1998, do maior s&#xED;tio arqueol&#xF3;gico do mundo "Santu&#xE1;rio da Pedra Preta", um gigantesco bloco de granito em plena selva amaz&#xF4;nica no Estado de Mato Grosso, com mensagens em defesa do meio ambiente e da humanidade, gravadas em petr&#xF3;glifos, cujos inscritos foram traduzidos por Heinz Budweg.Criar contextos de ensino e aprendizagem orientada para a reflex&#xE3;o, solu&#xE7;&#xE3;o de problemas socioambientais e forma&#xE7;&#xE3;o de lideran&#xE7;as educadas para a sustentabilidade.Consolidar o papel da Orquestra Sinf&#xF4;nica de Santa Catarina, como mecanismo promotor da arte e da cultura nacional.</objetivos><justificativa>A) O projeto se enquadra nos seguintes incisos do Artigo 1&#xBA; da Lei 8.313/91.I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso &#xE0;s fontes da cultura e o pleno exerc&#xED;cio dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionaliza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica brasileira, com valoriza&#xE7;&#xE3;o de recursos humanos e conte&#xFA;dos locais; IV - proteger as express&#xF5;es culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e respons&#xE1;veis pelo pluralismo da cultura nacional; V - salvaguardar a sobreviv&#xEA;ncia e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VI - preservar os bens materiais e imateriais do patrim&#xF4;nio cultural e hist&#xF3;rico brasileiro; VII - desenvolver a consci&#xEA;ncia internacional eo respeito aos valores culturais de outros povos ou na&#xE7;&#xF5;es; IX - priorizar o produto cultural origin&#xE1;rio do Pa&#xED;s.B) O projeto tem por objetivo, dentre os elencados no Artigo 3&#xBA; da Lei 8.313/91:II - fomento &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica, mediante: c) realiza&#xE7;&#xE3;o de exposi&#xE7;&#xF5;es, festivais de arte, espet&#xE1;culos de artes c&#xEA;nicas, de m&#xFA;sica e de folclore; d) cobertura de despesas com transporte e seguro de objetos de valor cultural destinados a exposi&#xE7;&#xF5;es p&#xFA;blicas no Pa&#xED;s e no exterior; IV - est&#xED;mulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita e p&#xFA;blica de ingressos para espet&#xE1;culos culturais e art&#xED;sticos; b) levantamentos, estudos e pesquisas na &#xE1;rea da cultura e da arte e de seus v&#xE1;rios segmentos; V - apoio a outras atividades culturais e art&#xED;sticas, mediante: b) contrata&#xE7;&#xE3;o de servi&#xE7;os para elabora&#xE7;&#xE3;o de projetos culturais.</justificativa><etapa>Pr&#xE9;-produ&#xE7;&#xE3;o (60 dias)1. Defini&#xE7;&#xE3;o do repert&#xF3;rio;2. Sele&#xE7;&#xE3;o dos arranjos musicais;3. Sele&#xE7;&#xE3;o das Obras para a exposi&#xE7;&#xE3;o;4. Defini&#xE7;&#xE3;o das datas e locais (teatros, centros de exposi&#xE7;&#xE3;o, etc);5. Elabora&#xE7;&#xE3;o do cronograma das apresenta&#xE7;&#xF5;es;6. Elabora&#xE7;&#xE3;o da Proposta Museogr&#xE1;fica;7. Organiza&#xE7;&#xE3;o da log&#xED;stica para os deslocamentos;8. Divulga&#xE7;&#xE3;o.Produ&#xE7;&#xE3;o/Execu&#xE7;&#xE3;o (240 dias/08 meses)1. Realiza&#xE7;&#xE3;o das apresenta&#xE7;&#xF5;es;2. Aquisi&#xE7;&#xE3;o das passagens para deslocamentos;3. Reservas dos locais das apresenta&#xE7;&#xF5;es;4. Reservas de hospedagens;5. Deslocamentos;6. Montagens de palcos;7. Divulga&#xE7;&#xE3;o;8. Intera&#xE7;&#xE3;o com o p&#xFA;blico. P&#xF3;s-produ&#xE7;&#xE3;o ( 60 dias)1. Presta&#xE7;&#xE3;o de contas2. Elabora&#xE7;&#xE3;o dos relat&#xF3;rios</etapa><ficha_tecnica>Andr&#xE9; Souza Almeida - Coordenador geral e representante legal do proponente Natural de Belo Horizonte - MG, chegou em Florian&#xF3;polis no ano 2000, estudou contrabaixo no Conservat&#xF3;rio e come&#xE7;ou desde jovem a fomentar e desenvolver projetos e atividades culturais na capital catarinense. Convidado pela Funda&#xE7;&#xE3;o de Cultura de Curitiba - PR, foi t&#xE9;cnico do Teatro Paiol em 2014/2015. Na busca por novos projetos, em 2015, retornou &#xE0; Florian&#xF3;polis ap&#xF3;s aceitar o convite para integrar a chapa que concorreu e venceu as elei&#xE7;&#xF5;es de grupo gestor da Orquestra Sinf&#xF4;nica de Santa Catarina &#x2013; OSSCA. Criou e dirigiu espet&#xE1;culos da Sinf&#xF4;nica Catarinense em diversos formatos. Contrabaixista de m&#xFA;sica Popular e gestor de m&#xFA;sica erudita, trabalha intensamente para ver a OSSCA nos trilhos da sustentabilidade financeira e art&#xED;stica.No projeto atuar&#xE1; como coordenador geral, sendo pago atrav&#xE9;s da rubrica: coordenador geral.</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>A&#xE7;&#xE3;o formativa - Oficinas sobre Educa&#xE7;&#xE3;o para a Sustentabilidade.A&#xE7;&#xE3;o formativa - Dialogando arte e m&#xFA;sica.O projeto &#xE9; inspirado em programas internacionais que utilizam como abordagem atividades para superar a falta de correspond&#xEA;ncia entre receber informa&#xE7;&#xF5;es e ser capaz de transmiti-las, favorecendo o desenvolvendo de atitudes positivas em rela&#xE7;&#xE3;o aos temas de sustentabilidade.Ser&#xE3;o realizadas 5 (cinco) oficinas, presenciais e gratuitas, com Arte Educador sobre Educa&#xE7;&#xE3;o para a Sustentabilidade. Carga hor&#xE1;ria - 3 (tr&#xEA;s) horas para cada oficina. P&#xFA;blico-alvo - Cada oficina com 80 vagas; sendo reservada 50% (cinquenta por cento) das vagas para estudantes e professores de institui&#xE7;&#xF5;es p&#xFA;blicas de ensino. Classifica&#xE7;&#xE3;o - Livre. Total de benefici&#xE1;rios - 400Principais t&#xF3;picos do conte&#xFA;do - a) Mudan&#xE7;as internas; b) Conhecendo a conex&#xE3;o com biomas brasileiros; c) Por que a sustentabilidade ambiental; d) Paradigmas e desafios da modernidade; d) A m&#xFA;sica como express&#xE3;o de emo&#xE7;&#xF5;es universais.</especificacao_tecnica><estrategia_execucao></estrategia_execucao><democratizacao>As exposi&#xE7;&#xF5;es e apresenta&#xE7;&#xF5;es da Orquestra Sinf&#xF4;nica ter&#xE3;o entrada gratuita.Disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espet&#xE1;culos, das exposi&#xE7;&#xF5;es, das apresenta&#xE7;&#xF5;es da Orquestra e das atividades de ensino e de outros eventos de car&#xE1;ter presencial. Permitir a capta&#xE7;&#xE3;o de imagens das atividades e de espet&#xE1;culos autorizando sua veicula&#xE7;&#xE3;o por redes p&#xFA;blicas de televis&#xE3;o e outras m&#xED;dias.</democratizacao><resumo>A proposta de realizar uma exposi&#xE7;&#xE3;o para unir obras e materiais que retratam a hist&#xF3;ria de vida do artista e naturalista alem&#xE3;o, naturalizado brasileiro, Heinz Von Haken Budweg, com a m&#xFA;sica, fazendo uma conex&#xE3;o do repert&#xF3;rio musical, que revelam uma cartografia sonora que dialoga com a constru&#xE7;&#xE3;o formal, simb&#xF3;lica e emocional de sua produ&#xE7;&#xE3;o pict&#xF3;rica.A escuta n&#xE3;o operava como fundo sonoro, mas como estrutura interna do processo criativo &#x2014; influenciando ritmo, densidade, atmosfera e monumentalidade, apresentando o som como arquitetura invis&#xED;vel da imagem.</resumo><sinopse>O projeto consiste em realizar Exposi&#xE7;&#xE3;o de Artes e apresenta&#xE7;&#xF5;es de orquestra oferecendo, como Contrapartida Social, oficinas formativas com Arte Educador sobre Educa&#xE7;&#xE3;o para a Sustentabilidade. Buscando sensibilizar o visitante para a valoriza&#xE7;&#xE3;o do Brasil, suas ra&#xED;zes culturais, sua diversidade e sua paisagem por meio do acervo do artista Heinz Haken Budweg, reconhecido por ser, no s&#xE9;culo XX, um cronista do Brasil, tal como foram, em tempos coloniais, Jean-Baptiste Debret (Miss&#xE3;o Art&#xED;stica Francesa) e Frans Post (Miss&#xE3;o Art&#xED;stica Holandesa). Budweg desenvolveu um intenso trabalho de pesquisa de campo, j&#xE1; tendo percorrido em territ&#xF3;rio brasileiro mais de 450 mil quil&#xF4;metros. Todas estas incurs&#xF5;es foram documentadas com pinturas, fotografias, filmes em Super-8 e relat&#xF3;rios de viagens. O contexto musical preservado em um conjunto de CDs pertencentes ao artista Heinz Budweg, evidenciam a import&#xE2;ncia da m&#xFA;sica ao ambiente de cria&#xE7;&#xE3;o do pesquisador, e que estar&#xE3;o presentes atrav&#xE9;s da participa&#xE7;&#xE3;o da Orquestra Sinf&#xF4;nica de Santa Catarina, considerando que as obras de prefer&#xEA;ncia revelam uma cartografia sonora que dialoga com a constru&#xE7;&#xE3;o formal, simb&#xF3;lica e emocional de sua produ&#xE7;&#xE3;o pict&#xF3;rica. A escuta n&#xE3;o operava como fundo sonoro, mas como estrutura interna do processo criativo &#x2014;influenciando ritmo, densidade, atmosfera e monumentalidade. A proposta curatorial &#xE9; apresentar o som como arquitetura invis&#xED;vel da imagem.Ao conectar arte e m&#xFA;sica, a exposi&#xE7;&#xE3;o &#xE9; uma poderosa contribui&#xE7;&#xE3;o proporcionando ao visitante sentimentos de pertencimento &#xE0; sociedade brasileira e a inspira&#xE7;&#xE3;o em formar lideran&#xE7;as proficientes em sustentabilidade.</sinopse><tipicidade>Projetos Normais</tipicidade><tipologia>Projetos normais</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>SC</UF><municipio>Florian&#xF3;polis</municipio><segmento>Exposi&#xE7;&#xE3;o Cultural / Art&#xED;stica</segmento><data_inicio>2026-06-01</data_inicio><data_termino>2026-12-01</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>ORQUESTRA SINFONICA DE SANTA CATARINA - OSSCA</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>420240</municipio_ibge><municipio>Blumenau</municipio><uf>Santa Catarina</uf><sigla_uf>SC</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>530010</municipio_ibge><municipio>Bras&#xED;lia</municipio><uf>Distrito Federal</uf><sigla_uf>DF</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>410690</municipio_ibge><municipio>Curitiba</municipio><uf>Paran&#xE1;</uf><sigla_uf>PR</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>420540</municipio_ibge><municipio>Florian&#xF3;polis</municipio><uf>Santa Catarina</uf><sigla_uf>SC</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>230440</municipio_ibge><municipio>Fortaleza</municipio><uf>Cear&#xE1;</uf><sigla_uf>CE</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>420910</municipio_ibge><municipio>Joinville</municipio><uf>Santa Catarina</uf><sigla_uf>SC</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>330455</municipio_ibge><municipio>Rio de Janeiro</municipio><uf>Rio de Janeiro</uf><sigla_uf>RJ</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>355030</municipio_ibge><municipio>S&#xE3;o Paulo</municipio><uf>S&#xE3;o Paulo</uf><sigla_uf>SP</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>1427322.6016</valor_solicitado><valor_aprovado>1427322.6016</valor_aprovado><valor_projeto>1427322.6016</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>1427322.6016</valor_proposta></item><item><PRONAC>264097</PRONAC><nome>Projeto Reden&#xE7;&#xE3;o 2027</nome><providencia>Portaria de aprova&#xE7;&#xE3;o inicial encaminhada &#xE0; Imprensa Nacional para publica&#xE7;&#xE3;o no Di&#xE1;rio Oficial da Uni&#xE3;o.</providencia><cgccpf>15828658000163</cgccpf><situacao>Aguarda publica&#xE7;&#xE3;o de portaria</situacao><acessibilidade>O projeto adotar&#xE1; medidas de acessibilidade f&#xED;sica e de conte&#xFA;do, buscando garantir a participa&#xE7;&#xE3;o de pessoas com defici&#xEA;ncia e mobilidade reduzida.Acessibilidade F&#xED;sicaAs apresenta&#xE7;&#xF5;es ser&#xE3;o realizadas em casa de cultura com condi&#xE7;&#xF5;es adequadas para recep&#xE7;&#xE3;o do p&#xFA;blico, observando, quando aplic&#xE1;vel:rampas ou rotas acess&#xED;veis;banheiros adaptados;espa&#xE7;os reservados para cadeirantes e pessoas com mobilidade reduzida;assentos preferenciais;sinaliza&#xE7;&#xE3;o visual de orienta&#xE7;&#xE3;o;equipe de recep&#xE7;&#xE3;o orientada para apoio ao p&#xFA;blico;prioridade de acesso e acomoda&#xE7;&#xE3;o para pessoas com defici&#xEA;ncia, mobilidade reduzida e acompanhantes. Acessibilidade de Conte&#xFA;doPara ampliar a compreens&#xE3;o e a frui&#xE7;&#xE3;o das apresenta&#xE7;&#xF5;es, o projeto contar&#xE1; com:int&#xE9;rprete de Libras nas apresenta&#xE7;&#xF5;es;comunica&#xE7;&#xE3;o visual acess&#xED;vel em materiais de divulga&#xE7;&#xE3;o;informa&#xE7;&#xF5;es do projeto em linguagem clara e objetiva;material informativo digital compat&#xED;vel com leitores de tela, quando disponibilizado;legendas em conte&#xFA;dos audiovisuais publicados nas redes sociais, sempre que tecnicamente poss&#xED;vel;breve contextualiza&#xE7;&#xE3;o oral das apresenta&#xE7;&#xF5;es e do repert&#xF3;rio.</acessibilidade><objetivos>Objetivo GeralManter e ampliar a trajet&#xF3;ria cultural do Projeto Reden&#xE7;&#xE3;o por meio de uma temporada de apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais gratuitas, com &#xEA;nfase na m&#xFA;sica instrumental e orquestral, promovendo acesso democr&#xE1;tico &#xE0; cultura, forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico e valoriza&#xE7;&#xE3;o da m&#xFA;sica brasileira.Objetivos Espec&#xED;ficosRealizar 30 apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais gratuitas ao longo do per&#xED;odo de execu&#xE7;&#xE3;o do projeto.Alcan&#xE7;ar p&#xFA;blico potencial de at&#xE9; 22.500 pessoas, considerando a capacidade m&#xE1;xima de 750 pessoas por apresenta&#xE7;&#xE3;o.Realizar as apresenta&#xE7;&#xF5;es em casa de cultura localizada na regi&#xE3;o central da cidade de S&#xE3;o Paulo, pr&#xF3;xima &#xE0; Avenida Paulista.Desenvolver programa&#xE7;&#xE3;o musical com a Orquestra Reden&#xE7;&#xE3;o como eixo instrumental principal, podendo contar com apresenta&#xE7;&#xF5;es do Coral Reden&#xE7;&#xE3;o e participa&#xE7;&#xF5;es especiais de artistas convidados.Valorizar repert&#xF3;rios brasileiros por meio de arranjos instrumentais, orquestrais e vocais.Preservar e ampliar a trajet&#xF3;ria do Projeto Reden&#xE7;&#xE3;o, iniciativa cultural consolidada h&#xE1; mais de 20 anos na cidade de S&#xE3;o Paulo.Realizar apresenta&#xE7;&#xF5;es com classifica&#xE7;&#xE3;o livre, voltadas a p&#xFA;blicos diversos.Manter estrutura art&#xED;stica e t&#xE9;cnica profissional, incluindo m&#xFA;sicos, maestro/regente, coralistas, artistas convidados, equipe t&#xE9;cnica, produ&#xE7;&#xE3;o, comunica&#xE7;&#xE3;o, acessibilidade e registro.Garantir medidas de acessibilidade f&#xED;sica e de conte&#xFA;do para ampliar a participa&#xE7;&#xE3;o de pessoas com defici&#xEA;ncia e mobilidade reduzida.Documentar o projeto por meio de registro fotogr&#xE1;fico e audiovisual das apresenta&#xE7;&#xF5;es.Realizar contrapartida social por meio de oficinas ou atividades de musicaliza&#xE7;&#xE3;o voltadas a estudantes e/ou p&#xFA;blicos atendidos por institui&#xE7;&#xF5;es parceiras.Gerar trabalho e renda para artistas, t&#xE9;cnicos, produtores e demais profissionais da cadeia produtiva da cultura.Gerar trabalho e renda para artistas, t&#xE9;cnicos, produtores e demais profissionais da cadeia produtiva da cultura.</objetivos><justificativa>O Projeto Reden&#xE7;&#xE3;o justifica-se por sua trajet&#xF3;ria cultural consolidada na cidade de S&#xE3;o Paulo, com mais de 20 anos de atua&#xE7;&#xE3;o na promo&#xE7;&#xE3;o de apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais gratuitas e acess&#xED;veis ao p&#xFA;blico. Ao longo desse per&#xED;odo, tornou-se um espa&#xE7;o de difus&#xE3;o musical, encontro comunit&#xE1;rio, valoriza&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica e forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico.Nesta proposta, o projeto ser&#xE1; desenvolvido como uma temporada musical de car&#xE1;ter instrumental e orquestral, tendo a Orquestra Reden&#xE7;&#xE3;o como eixo art&#xED;stico de maior peso. A programa&#xE7;&#xE3;o poder&#xE1; dialogar com o Coral Reden&#xE7;&#xE3;o e com participa&#xE7;&#xF5;es especiais de artistas convidados, sempre em formato de apresenta&#xE7;&#xE3;o musical, com repert&#xF3;rios brasileiros, arranjos instrumentais, orquestrais e vocais.A realiza&#xE7;&#xE3;o de 30 apresenta&#xE7;&#xF5;es gratuitas em casa de cultura localizada na regi&#xE3;o central de S&#xE3;o Paulo, pr&#xF3;xima &#xE0; Avenida Paulista, contribui para ampliar o acesso da popula&#xE7;&#xE3;o a uma programa&#xE7;&#xE3;o musical gratuita e de qualidade. A capacidade de at&#xE9; 750 pessoas por apresenta&#xE7;&#xE3;o permite alcan&#xE7;ar p&#xFA;blico potencial de at&#xE9; 22.500 pessoas ao longo do projeto.O uso do Mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais &#xE9; fundamental para garantir a gratuidade das apresenta&#xE7;&#xF5;es, a remunera&#xE7;&#xE3;o adequada dos profissionais envolvidos, a qualidade t&#xE9;cnica dos eventos, a estrutura necess&#xE1;ria de som, luz e produ&#xE7;&#xE3;o, al&#xE9;m das a&#xE7;&#xF5;es de acessibilidade e contrapartida social.A proposta se enquadra nas finalidades do Art. 1&#xBA; da Lei n&#xBA; 8.313/91 por contribuir para facilitar o livre acesso &#xE0;s fontes da cultura, promover a produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica brasileira, apoiar e difundir manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais e seus criadores, estimular a difus&#xE3;o de bens culturais e priorizar o produto cultural origin&#xE1;rio do pa&#xED;s. Tamb&#xE9;m atende ao Art. 3&#xBA; da referida lei, especialmente no fomento &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica por meio da realiza&#xE7;&#xE3;o de espet&#xE1;culos de m&#xFA;sica e no est&#xED;mulo ao conhecimento dos bens e valores culturais.Al&#xE9;m de sua relev&#xE2;ncia art&#xED;stica, o projeto possui impacto social ao oferecer programa&#xE7;&#xE3;o gratuita, formar p&#xFA;blico, gerar oportunidades de trabalho para artistas e t&#xE9;cnicos e fortalecer a cadeia produtiva da m&#xFA;sica. A trajet&#xF3;ria do Projeto Reden&#xE7;&#xE3;o est&#xE1; ligada &#xE0; difus&#xE3;o da m&#xFA;sica crist&#xE3; contempor&#xE2;nea no Brasil, reconhecida como manifesta&#xE7;&#xE3;o cultural quando n&#xE3;o promovida por igrejas, conforme previsto na Lei n&#xBA; 12.590/2012. Nesta proposta, essa hist&#xF3;ria ser&#xE1; preservada em formato de temporada musical, com &#xEA;nfase art&#xED;stica, instrumental, orquestral e cultural.Dessa forma, a Lei de Incentivo &#xE0; Cultura &#xE9; essencial para assegurar a continuidade, a qualifica&#xE7;&#xE3;o e a amplia&#xE7;&#xE3;o do alcance do Projeto Reden&#xE7;&#xE3;o, permitindo que sua trajet&#xF3;ria seja apresentada ao p&#xFA;blico em novo formato art&#xED;stico, gratuito, acess&#xED;vel e tecnicamente estruturado.</justificativa><etapa>1. Pr&#xE9;-produ&#xE7;&#xE3;o &#x2014; 2 mesesEtapa destinada ao planejamento e prepara&#xE7;&#xE3;o do projeto.Atividades previstas:defini&#xE7;&#xE3;o do cronograma geral;defini&#xE7;&#xE3;o do calend&#xE1;rio das 30 apresenta&#xE7;&#xF5;es;formaliza&#xE7;&#xE3;o do uso da casa de cultura;defini&#xE7;&#xE3;o da equipe art&#xED;stica, t&#xE9;cnica e de produ&#xE7;&#xE3;o;contrata&#xE7;&#xE3;o dos profissionais envolvidos;defini&#xE7;&#xE3;o da forma&#xE7;&#xE3;o da Orquestra Reden&#xE7;&#xE3;o e do Coral Reden&#xE7;&#xE3;o;sele&#xE7;&#xE3;o e prepara&#xE7;&#xE3;o do repert&#xF3;rio;organiza&#xE7;&#xE3;o dos ensaios;defini&#xE7;&#xE3;o das necessidades t&#xE9;cnicas de som, luz, palco e apoio;prepara&#xE7;&#xE3;o dos materiais de divulga&#xE7;&#xE3;o;planejamento da distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita dos ingressos;organiza&#xE7;&#xE3;o da documenta&#xE7;&#xE3;o necess&#xE1;ria para in&#xED;cio da execu&#xE7;&#xE3;o. 2. Execu&#xE7;&#xE3;o &#x2014; 10 mesesEtapa destinada &#xE0; realiza&#xE7;&#xE3;o das atividades culturais previstas no projeto.Atividades previstas:realiza&#xE7;&#xE3;o de 30 apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais gratuitas;apresenta&#xE7;&#xF5;es com a Orquestra Reden&#xE7;&#xE3;o, Coral Reden&#xE7;&#xE3;o e participa&#xE7;&#xF5;es especiais, conforme programa&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica;ensaios e prepara&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica;montagem, passagem de som e opera&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica das apresenta&#xE7;&#xF5;es;recep&#xE7;&#xE3;o e organiza&#xE7;&#xE3;o do p&#xFA;blico;controle de acesso gratuito, conforme capacidade do espa&#xE7;o;divulga&#xE7;&#xE3;o das apresenta&#xE7;&#xF5;es;registro fotogr&#xE1;fico e audiovisual das atividades;acompanhamento da execu&#xE7;&#xE3;o f&#xED;sica e financeira do projeto;realiza&#xE7;&#xE3;o das a&#xE7;&#xF5;es de acessibilidade previstas;realiza&#xE7;&#xE3;o da contrapartida social prevista no projeto. 3. P&#xF3;s-produ&#xE7;&#xE3;o &#x2014; 1 m&#xEA;sEtapa destinada ao encerramento do projeto e organiza&#xE7;&#xE3;o dos materiais de comprova&#xE7;&#xE3;o.Atividades previstas:organiza&#xE7;&#xE3;o dos registros fotogr&#xE1;ficos e audiovisuais;consolida&#xE7;&#xE3;o das informa&#xE7;&#xF5;es de p&#xFA;blico;organiza&#xE7;&#xE3;o dos documentos de execu&#xE7;&#xE3;o;elabora&#xE7;&#xE3;o dos relat&#xF3;rios finais;encerramento de contratos e pagamentos;organiza&#xE7;&#xE3;o da presta&#xE7;&#xE3;o de contas;arquivamento da documenta&#xE7;&#xE3;o do projeto.Dura&#xE7;&#xE3;o total estimada: 13 meses, sendo 2 meses de pr&#xE9;-produ&#xE7;&#xE3;o, 10 meses de execu&#xE7;&#xE3;o e 1 m&#xEA;s de p&#xF3;s-produ&#xE7;&#xE3;o.</etapa><ficha_tecnica>PROPONENTE - Supernova A Supernova &#xE9; uma organiza&#xE7;&#xE3;o cultural com 12 anos de atua&#xE7;&#xE3;o na promo&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica e cultural na cidade de S&#xE3;o Paulo. Tem como principal realiza&#xE7;&#xE3;o a Orquestra Reden&#xE7;&#xE3;o, al&#xE9;m de projetos consolidados como Reden&#xE7;&#xE3;o na Rua, Escola de M&#xFA;sica e M&#xFA;sica na Escola. Durante sua trajet&#xF3;ria, desenvolveu dezenas de projetos culturais de impacto social, contribuindo significativamente para o cen&#xE1;rio art&#xED;stico paulistano. DIRETOR GERAL - Eli Moreira Diretor Art&#xED;stico do Projeto Reden&#xE7;&#xE3;o, onde realiza m&#xE9;dia de 50 shows anuais h&#xE1; mais de 20 anos. Graduou-se em Letras (Portugu&#xEA;s-Grego) pela USP. Foi Diretor Executivo da revista Collors Brasil e fundador das institui&#xE7;&#xF5;es Supernova Cultura e Instituto Anima. Produziu e dirigiu shows de artistas renomados como Jo&#xE3;o Alexandre, Gerson Borges, Paulo C&#xE9;sar Baruk, Oficina G3, St&#xEA;nio Marcius, PG, Jorge Camargo, Leonardo Gon&#xE7;alves, Templo Soul, Banda Resgate, Daniela Ara&#xFA;jo e Adhemar de Campos. MAESTRO E ARRANJADOR - Elias J&#xF3;Maestro e pianista com forma&#xE7;&#xE3;o erudita e popular, graduado em piano erudito pela Faculdade Mozarteum de S&#xE3;o Paulo (FAMOSP) em 2003. Sua forma&#xE7;&#xE3;o inclui estudos de arranjo e reg&#xEA;ncia com Maestro Claudio Leal e m&#xFA;sica moderna com maestro Hans-Joachim Koellreutter, al&#xE9;m de forma&#xE7;&#xE3;o popular no Conservat&#xF3;rio Musical de Tatu&#xED;. Possui extensa experi&#xEA;ncia em dire&#xE7;&#xE3;o musical, tendo trabalhado com artistas e grupos renomados como Art Popular, Bello, Eliana de Lima, Ra&#xE7;a Negra, Adryana e a Rapaziada, Pholhas, Pedro Mariano, Oswaldinho do Acordeon e Roberto Carlos (Evento JC 2000).Na televis&#xE3;o, atuou como diretor musical em programas de grande audi&#xEA;ncia:Programa Barros de Alencar (TV Gazeta - 1996)Programa Raul Gil (Record/Band/SBT &#x2013; 2003 a 2010)&#xCD;dolos Kids (Record - 2013)Como produtor e diretor musical, trabalhou em grandes gravadoras como EMI, Universal, Trama, Comep, Sony e Som Livre. No teatro, dirigiu musicalmente as pe&#xE7;as "Agustinho dos Santos" (2010) e "Jair em Disparada" (2012).</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>Produto cultural principal: apresenta&#xE7;&#xE3;o musical instrumental.Quantidade: 30 apresenta&#xE7;&#xF5;es.Local: casa de cultura localizada na regi&#xE3;o central da cidade de S&#xE3;o Paulo, pr&#xF3;xima &#xE0; Avenida Paulista. O espa&#xE7;o pretendido situa-se na regi&#xE3;o da Bela Vista.Capacidade: at&#xE9; 750 pessoas por apresenta&#xE7;&#xE3;o.P&#xFA;blico potencial: at&#xE9; 22.500 pessoas ao longo do projeto.Dura&#xE7;&#xE3;o m&#xE9;dia: 90 a 120 minutos por apresenta&#xE7;&#xE3;o.Classifica&#xE7;&#xE3;o indicativa: livre.Formato: temporada musical com &#xEA;nfase em apresenta&#xE7;&#xF5;es instrumentais e orquestrais, podendo incluir Coral Reden&#xE7;&#xE3;o e participa&#xE7;&#xF5;es especiais de artistas convidados.Forma&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica: Orquestra Reden&#xE7;&#xE3;o, Coral Reden&#xE7;&#xE3;o, maestro/regente, artistas convidados, equipe t&#xE9;cnica, equipe de produ&#xE7;&#xE3;o e profissionais de acessibilidade.Repert&#xF3;rio: m&#xFA;sica brasileira, m&#xFA;sica instrumental, m&#xFA;sica orquestral, m&#xFA;sica coral, m&#xFA;sica popular brasileira e arranjos vocais e instrumentais associados &#xE0; trajet&#xF3;ria cultural do Projeto Reden&#xE7;&#xE3;o.Estrutura t&#xE9;cnica m&#xED;nima: sistema de som compat&#xED;vel com o espa&#xE7;o, microfones, ilumina&#xE7;&#xE3;o c&#xEA;nica, palco, estantes de partitura, instrumentos, equipamentos de apoio, equipe de som e luz.Acessibilidade: int&#xE9;rprete de Libras, espa&#xE7;os reservados para pessoas com defici&#xEA;ncia, comunica&#xE7;&#xE3;o acess&#xED;vel e apoio ao p&#xFA;blico com mobilidade reduzida.Registro: fotografia e v&#xED;deo das apresenta&#xE7;&#xF5;es para mem&#xF3;ria do projeto e comprova&#xE7;&#xE3;o de execu&#xE7;&#xE3;o.</especificacao_tecnica><estrategia_execucao></estrategia_execucao><democratizacao>O Projeto Reden&#xE7;&#xE3;o ter&#xE1; como princ&#xED;pio central a democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; cultura por meio da realiza&#xE7;&#xE3;o de 30 apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais gratuitas.N&#xE3;o haver&#xE1; comercializa&#xE7;&#xE3;o de ingressos. O acesso ser&#xE1; gratuito e organizado conforme a capacidade do espa&#xE7;o, podendo ocorrer por ordem de chegada, retirada antecipada de ingressos gratuitos ou listas de presen&#xE7;a para grupos e institui&#xE7;&#xF5;es parceiras.Parte dos acessos poder&#xE1; ser destinada a escolas p&#xFA;blicas, institui&#xE7;&#xF5;es sociais, organiza&#xE7;&#xF5;es da sociedade civil, grupos comunit&#xE1;rios, pessoas com defici&#xEA;ncia, idosos e p&#xFA;blicos com menor acesso &#xE0; programa&#xE7;&#xE3;o cultural.A divulga&#xE7;&#xE3;o ser&#xE1; realizada por meio de redes sociais, materiais digitais, institui&#xE7;&#xF5;es parceiras, canais comunit&#xE1;rios e comunica&#xE7;&#xE3;o direta com p&#xFA;blicos mobilizados pelo projeto.Como medida complementar de democratiza&#xE7;&#xE3;o, o projeto realizar&#xE1; contrapartida social por meio de oficinas ou atividades de musicaliza&#xE7;&#xE3;o voltadas a estudantes e/ou p&#xFA;blicos atendidos por institui&#xE7;&#xF5;es parceiras.A localiza&#xE7;&#xE3;o na regi&#xE3;o central da cidade de S&#xE3;o Paulo, pr&#xF3;xima &#xE0; Avenida Paulista, favorece o acesso por transporte p&#xFA;blico e amplia a possibilidade de participa&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blicos diversos.</democratizacao><resumo>O Projeto Reden&#xE7;&#xE3;o, com trajet&#xF3;ria de mais de 20 anos na cidade de S&#xE3;o Paulo, prop&#xF5;e a realiza&#xE7;&#xE3;o de 30 apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais gratuitas ao longo do ano, em casa de cultura na regi&#xE3;o central da cidade, pr&#xF3;xima &#xE0; Avenida Paulista, com capacidade para at&#xE9; 750 pessoas. A temporada ter&#xE1; a Orquestra Reden&#xE7;&#xE3;o como eixo instrumental de maior peso, em di&#xE1;logo com o Coral Reden&#xE7;&#xE3;o e participa&#xE7;&#xF5;es especiais de artistas convidados, valorizando repert&#xF3;rios brasileiros em arranjos instrumentais, orquestrais e vocais.</resumo><sinopse>O Projeto Reden&#xE7;&#xE3;o apresenta uma temporada de 30 apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais gratuitas que celebram a trajet&#xF3;ria de mais de 20 anos de uma iniciativa cultural consolidada na cidade de S&#xE3;o Paulo. A proposta tem a Orquestra Reden&#xE7;&#xE3;o como eixo instrumental de maior peso, em di&#xE1;logo com o Coral Reden&#xE7;&#xE3;o e participa&#xE7;&#xF5;es especiais de artistas convidados.As apresenta&#xE7;&#xF5;es ser&#xE3;o estruturadas como concertos populares, com repert&#xF3;rio selecionado, arranjos instrumentais, forma&#xE7;&#xF5;es orquestrais, participa&#xE7;&#xF5;es vocais e momentos de intera&#xE7;&#xE3;o com o p&#xFA;blico. O projeto busca proporcionar uma experi&#xEA;ncia art&#xED;stica acess&#xED;vel, acolhedora e de qualidade, aproximando diferentes p&#xFA;blicos da m&#xFA;sica instrumental, coral e popular brasileira.A programa&#xE7;&#xE3;o contemplar&#xE1; diferentes estilos e linguagens musicais, reconhecendo a import&#xE2;ncia hist&#xF3;rica do Projeto Reden&#xE7;&#xE3;o como espa&#xE7;o de difus&#xE3;o art&#xED;stica, encontro comunit&#xE1;rio, forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico e valoriza&#xE7;&#xE3;o de artistas brasileiros.As apresenta&#xE7;&#xF5;es ter&#xE3;o classifica&#xE7;&#xE3;o livre e ser&#xE3;o realizadas em casa de cultura com capacidade para at&#xE9; 750 pessoas. O projeto reafirma seu compromisso com a gratuidade, a democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; cultura, a valoriza&#xE7;&#xE3;o da m&#xFA;sica brasileira e a gera&#xE7;&#xE3;o de oportunidades para profissionais da cadeia produtiva cultural.</sinopse><tipicidade>Projetos Normais</tipicidade><tipologia>Projetos normais</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>SP</UF><municipio>S&#xE3;o Paulo</municipio><segmento>Apresenta&#xE7;&#xE3;o/Grava&#xE7;&#xE3;o de M&#xFA;sica Instrumental</segmento><data_inicio>2027-02-01</data_inicio><data_termino>2027-12-01</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>SUPERNOVA CULTURA</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>355030</municipio_ibge><municipio>S&#xE3;o Paulo</municipio><uf>S&#xE3;o Paulo</uf><sigla_uf>SP</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>999330.75</valor_solicitado><valor_aprovado>999330.75</valor_aprovado><valor_projeto>999330.75</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>999330.75</valor_proposta></item><item><PRONAC>264096</PRONAC><nome>RA&#xCD;ZES DA F&#xC9;</nome><providencia>Portaria de aprova&#xE7;&#xE3;o inicial encaminhada &#xE0; Imprensa Nacional para publica&#xE7;&#xE3;o no Di&#xE1;rio Oficial da Uni&#xE3;o.</providencia><cgccpf>03398128000143</cgccpf><situacao>Aguarda publica&#xE7;&#xE3;o de portaria</situacao><acessibilidade>Acessibilidade F&#xED;sicaO local da realiza&#xE7;&#xE3;o do evento &#xE9; de f&#xE1;cil acesso, com rampas para cadeirantes e banheiros adaptados.Acessibilidade AuditivaHaver&#xE1; Int&#xE9;rprete de Libras durante as apresenta&#xE7;&#xF5;es.Acessibilidade VisualHaver&#xE1; Audiodescri&#xE7;&#xE3;o durante as apresenta&#xE7;&#xF5;es.</acessibilidade><objetivos>Objetivo GeralPromover o acesso &#xE0; cultura por meio da realiza&#xE7;&#xE3;o do concerto musical RA&#xCD;ZES DA F&#xC9;, com apresenta&#xE7;&#xE3;o de Orquestra de Viola Caipira, valorizando a m&#xFA;sica de raiz brasileira e incentivando a&#xE7;&#xF5;es de solidariedade atrav&#xE9;s da arrecada&#xE7;&#xE3;o de alimentos para doa&#xE7;&#xE3;o.-Valorizar e difundir a viola caipira e a m&#xFA;sica tradicional brasileira.-Proporcionar ao p&#xFA;blico uma experi&#xEA;ncia cultural acess&#xED;vel e de qualidade.-Incentivar a participa&#xE7;&#xE3;o da comunidade em atividades culturais.-Estimular a solidariedade por meio da arrecada&#xE7;&#xE3;o de alimentos n&#xE3;o perec&#xED;veis.-Destinar os alimentos arrecadados a institui&#xE7;&#xF5;es ou fam&#xED;lias em situa&#xE7;&#xE3;o de vulnerabilidade social.-Fortalecer a cena cultural local e a atua&#xE7;&#xE3;o de m&#xFA;sicos e grupos regionais.A entrada do p&#xFA;blico na &#xE1;rea PISTA ser&#xE1; realizada mediante a doa&#xE7;&#xE3;o volunt&#xE1;ria de alimentos n&#xE3;o perec&#xED;veis, que funcionar&#xE3;o como ingresso solid&#xE1;rio. Na frente do palco haver&#xE1; espa&#xE7;o reservado para idosos. Nas laterais, haver&#xE1; camarotes comercializados por R$ 100,00.Ser&#xE3;o disponibilizados 30.000 ingressos solid&#xE1;rios na Pista e 1.500 de ingressos nos Camarotes. Objetivo Espec&#xED;fico&#x2022;&#x2060; &#x2060;1 apresenta&#xE7;&#xE3;o de Orquestra de Viola Caipira com dura&#xE7;&#xE3;o de 1:20 h com Int&#xE9;rprete de Libras e Audiodescri&#xE7;&#xE3;o.&#x2022;&#x2060; &#x2060; 2 apresenta&#xE7;&#xF5;es de banda local de m&#xFA;sica caipira, com dura&#xE7;&#xE3;o de 45 min cada, com Int&#xE9;rprete de Libras e Audiodescri&#xE7;&#xE3;o.&#x2022;&#x2060; &#x2060;Participa&#xE7;&#xE3;o volunt&#xE1;ria do Frei Gilson, acompanhado da Orquestra de Viola Caipira com dura&#xE7;&#xE3;o de 30 min, com Int&#xE9;rprete de Libras e Audiodescri&#xE7;&#xE3;o.&#x2022;&#x2060; &#x2060;01 Oficina Gratuita sobre M&#xFA;sica com dura&#xE7;&#xE3;o de 2 h cada com 50 vagas ofertada para estudantes e professores da rede p&#xFA;blica de ensino em atendimento ao Artigo 42 da IN-29/2026, com Int&#xE9;rprete de Libras e Audiodescri&#xE7;&#xE3;o.&#x2022;&#x2060; &#x2060;10 Oficinas Gratuitas sobre M&#xFA;sica com dura&#xE7;&#xE3;o de 2 h cada com 50 vagas num total de 500 participantes, ofertada para estudantes e professores da rede p&#xFA;blica de ensino em atendimento em atendimento ao Artigo 44 da IN-29/2026, com Int&#xE9;rprete de Libras e Audiodescri&#xE7;&#xE3;o.</objetivos><justificativa>O projeto RA&#xCD;ZES DA F&#xC9; surge como uma iniciativa que busca unir cultura, tradi&#xE7;&#xE3;o e solidariedade, promovendo um concerto musical com apresenta&#xE7;&#xE3;o de Orquestra de Viola Caipira, instrumento que representa uma importante express&#xE3;o da m&#xFA;sica popular brasileira e da identidade cultural do interior do pa&#xED;s.A realiza&#xE7;&#xE3;o do evento contribui para a valoriza&#xE7;&#xE3;o e preserva&#xE7;&#xE3;o da m&#xFA;sica de raiz, estimulando o interesse do p&#xFA;blico por manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais tradicionais e fortalecendo o cen&#xE1;rio art&#xED;stico local. Ao proporcionar uma apresenta&#xE7;&#xE3;o musical acess&#xED;vel &#xE0; comunidade, o projeto amplia o acesso &#xE0; cultura e incentiva a participa&#xE7;&#xE3;o do p&#xFA;blico em atividades culturais.Al&#xE9;m do aspecto cultural, o projeto possui um forte car&#xE1;ter social, uma vez que a entrada do p&#xFA;blico ser&#xE1; realizada por meio da doa&#xE7;&#xE3;o de alimentos n&#xE3;o perec&#xED;veis, que ser&#xE3;o destinados a institui&#xE7;&#xF5;es ou fam&#xED;lias em situa&#xE7;&#xE3;o de vulnerabilidade social. Dessa forma, o evento promove n&#xE3;o apenas o encontro entre artistas e p&#xFA;blico, mas tamb&#xE9;m mobiliza a comunidade em torno de uma a&#xE7;&#xE3;o solid&#xE1;ria.Assim, o RA&#xCD;ZES DA F&#xC9; se justifica por integrar arte e responsabilidade social, contribuindo para a difus&#xE3;o cultural, o fortalecimento das tradi&#xE7;&#xF5;es musicais brasileiras e o apoio a a&#xE7;&#xF5;es de solidariedade dentro da comunidade. Nos termos do Art. 1&#xBA; da Lei 8.313/91 o projeto visa: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso &#xE0;s fontes da cultura e o pleno exerc&#xED;cio dos direitos culturais;IX - priorizar o produto cultural origin&#xE1;rio do Pa&#xED;s. Nos termos do Art. 3&#xBA; da Lei 8.313/91, para cumprimento das finalidades expressas no artigo 1&#xBA; desta Lei 8.313/91, o projeto viabilizar&#xE1;: II - fomento &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica, mediante: e) realiza&#xE7;&#xE3;o de exposi&#xE7;&#xF5;es, festivais de arte e espet&#xE1;culos de artes c&#xEA;nicas ou cong&#xEA;neres; IV - est&#xED;mulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita e p&#xFA;blica de ingressos para espet&#xE1;culos culturais e art&#xED;sticos;</justificativa><etapa>PR&#xC9;-PRODU&#xC7;&#xC3;O &#x2013; 1 m&#xEA;s&#xB7; Planejamento geral do projeto, defini&#xE7;&#xE3;o da equipe t&#xE9;cnica, alinhamento com a Orquestra de Viola Caipira e parceiros;&#xB7; Or&#xE7;amentos e Contrata&#xE7;&#xE3;o de servi&#xE7;os e fornecedores (som, ilumina&#xE7;&#xE3;o, palco e estrutura);&#xB7; Planejamento e in&#xED;cio das a&#xE7;&#xF5;es de comunica&#xE7;&#xE3;o e divulga&#xE7;&#xE3;o do evento. PRODU&#xC7;&#xC3;O &#x2013; 3 meses&#xB7; Designer das pe&#xE7;as publicit&#xE1;rias para aprova&#xE7;&#xE3;o;&#xB7; Intensifica&#xE7;&#xE3;o da divulga&#xE7;&#xE3;o em redes sociais, imprensa local e canais comunit&#xE1;rios;&#xB7; Envio de releases para imprensa;&#xB7; Ensaios e prepara&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica da Orquestra de Viola Caipira;&#xB7; Organiza&#xE7;&#xE3;o da log&#xED;stica do evento e mobiliza&#xE7;&#xE3;o da campanha de arrecada&#xE7;&#xE3;o de alimentos;&#xB7; Montagem da infraestrutura;&#xB7; Realiza&#xE7;&#xE3;o do concerto musical RA&#xCD;ZES DA F&#xC9; e arrecada&#xE7;&#xE3;o dos alimentos n&#xE3;o perec&#xED;veis. P&#xD3;S-PRODU&#xC7;&#xC3;O &#x2013; 1 m&#xEA;s&#xB7; Triagem e entrega dos alimentos arrecadados &#xE0;s institui&#xE7;&#xF5;es ou fam&#xED;lias beneficiadas&#xB7; Desmontagem das estruturas,&#xB7; Pagamentos finais,&#xB7; Elabora&#xE7;&#xE3;o de relat&#xF3;rio final, registro e presta&#xE7;&#xE3;o de contas do projeto.</etapa><ficha_tecnica>Coordena&#xE7;&#xE3;o Geral: ESTRELA PRODU&#xC7;&#xD5;ES - Proponente ser&#xE1; remunerado neste itemProdutor Executivo: MARCOS THADEUSCURR&#xCD;CULO:Proponente: A ESTRELA PRODU&#xC7;&#xD5;ES nasceu h&#xE1; mais de 20 anos na regi&#xE3;o de Piracicaba, interior de S&#xE3;o Paulo para transformar talento em emo&#xE7;&#xE3;o e m&#xFA;sica em hist&#xF3;ria. Atuando no segmento sertanejo, nossa miss&#xE3;o &#xE9; descobrir, desenvolver e impulsionar artistas que carregam a ess&#xEA;ncia do campo, da paix&#xE3;o e da cultura brasileira em cada can&#xE7;&#xE3;o.Com profissionalismo, dedica&#xE7;&#xE3;o e vis&#xE3;o de mercado, trabalhamos na gest&#xE3;o art&#xED;stica, produ&#xE7;&#xE3;o musical, divulga&#xE7;&#xE3;o e realiza&#xE7;&#xE3;o de eventos, sempre buscando conectar artistas e p&#xFA;blico de forma verdadeira e marcante. Nosso compromisso &#xE9; levar a for&#xE7;a da m&#xFA;sica sertaneja para todos os cantos, valorizando tanto as ra&#xED;zes tradicionais quanto as novas tend&#xEA;ncias do g&#xEA;nero.MARCOS THADEUS - Produtor ExecutivoMestre em Teoria e Pr&#xE1;tica do Teatro pela ECA-USP. Graduado em Letras pela Faculdades Claretianas. Sua paix&#xE3;o pelo carnaval o motivou a concluir a p&#xF3;s-gradua&#xE7;&#xE3;o em Gest&#xE3;o e Design do Carnaval pela Censupeg.Estudou e atuou na CETA &#x2013; Companhia Est&#xE1;vel de Teatro Amador de Piracicaba, com os diretores Marc&#xED;lia Ros&#xE1;rio, Reinaldo Santiago, Gustavo Trestini e Simoni Boer.Produziu as exposi&#xE7;&#xF5;es: &#x201C;Olhares e Perspectivas da Paix&#xE3;o&#x201D; de Gabriel Chaim em 2016, &#x201C;Um panorama do trabalho de Cyro Del Nero em mais de 60 anos de cenografia&#x201D;, em 2011; e, &#x201C;A m&#xE1;scara teatral na Arte dos Sartori&#x201D;, 2008.Como Editor lan&#xE7;ou os livros: &#x201C;As Tias: O Of&#xED;cio de Quatro Atrizes e Um Menestrel&#x201D;, em 2025, &#x201C;O ABC de Carlos ABC&#x201D;, em 2021, e, &#x201C;Lyson Gaster no Borogod&#xF3;, em 2022&#x201D;. Coordenador Editorial: &#x201C;Paix&#xE3;o de Cristo, Paix&#xE3;o de Piracicaba&#x201D; de Maria Teresa SIlva Martins de Carvalho e Produtor Executivo do livro: &#x201C;Balagan &#x2013; 15 anos&#x201D;.Em 2011 atuou no espet&#xE1;culo O Mentiroso, de Carlo Goldoni, sob dire&#xE7;&#xE3;o de Maria Eug&#xEA;nia De Dom&#xEA;nico. Produziu e esteve no elenco das montagens: O Diletante, 2023 com dire&#xE7;&#xE3;o de Ednaldo Freire; O Doente Imagin&#xE1;rio, 2022 com dire&#xE7;&#xE3;o de Andr&#xE9; Kirmayr e Maria Eug&#xEA;nia De Dom&#xEA;nico; Lyson Gaster no Borogod&#xF3;, 2019 e 2022, com dire&#xE7;&#xE3;o de Carlos ABC.Produziu o Coral Vozes na cidade de Piracicaba de 2015 &#xE0; 2022 com recursos da Lei Rouanet, diversos concertos unindo m&#xFA;sica e teatro que foram apresentados na cidade de Piracicaba e outras do Estado de S&#xE3;o Paulo.Com Maria do Carmo Soares e Salete Fracaroili, fundou em 2015, a Cia Teatral As Tias, tendo produzido as montagens: Cabar&#xE9; Liter&#xF3;tico Musicado, 2015, Quando Ism&#xE1;lia Enlouqueceu, 2019, ...E o C&#xE9;o Uniu Dois Cora&#xE7;&#xF5;es em 2022 e, Flor do L&#xE1;cio em 2025 resultado da pesquisa de dramaturgia po&#xE9;tica com recursos do Fomento ao Teatro para a cidade S&#xE3;o Paulo. Com As Tias, al&#xE9;m de produzir todas as montagens, tamb&#xE9;m esteve no elenco de ...E o c&#xE9;o uniu dois cora&#xE7;&#xF5;es.Com sua experi&#xEA;ncia na &#xE1;rea de Artes C&#xEA;nicas, atua na forma&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica, ministrando cursos e workshops nas &#xE1;reas de: Interpreta&#xE7;&#xE3;o, Produ&#xE7;&#xE3;o e Gest&#xE3;o Cultural, Cenografia e Figurino, e Hist&#xF3;ria do Teatro. V&#xE1;rias confer&#xEA;ncias e cursos gratuitos para ag&#xEA;ncias governamentais e entidades da sociedade civil.</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>&#x2060;&#x2022;&#x2060; 1 apresenta&#xE7;&#xE3;o de Orquestra de Viola Caipira com dura&#xE7;&#xE3;o de 1:20 h com Int&#xE9;rprete de Libras e Audiodescri&#xE7;&#xE3;o.&#x2022;&#x2060; &#x2060; 2 apresenta&#xE7;&#xF5;es de banda local de m&#xFA;sica caipira, com dura&#xE7;&#xE3;o de 45 min cada, com Int&#xE9;rprete de Libras e Audiodescri&#xE7;&#xE3;o.&#x2022;&#x2060; &#x2060;Participa&#xE7;&#xE3;o volunt&#xE1;ria do Frei Gilson, acompanhado da Orquestra de Viola Caipira com dura&#xE7;&#xE3;o de 30 min, com Int&#xE9;rprete de Libras e Audiodescri&#xE7;&#xE3;o.&#x2022;&#x2060; &#x2060;01 Oficina Gratuita sobre M&#xFA;sica com dura&#xE7;&#xE3;o de 2 h cada com 50 vagas ofertada para estudantes e professores da rede p&#xFA;blica de ensino em atendimento ao Artigo 42 da IN-29/2026, com Int&#xE9;rprete de Libras e Audiodescri&#xE7;&#xE3;o.&#x2022;&#x2060; &#x2060;10 Oficinas Gratuitas sobre M&#xFA;sica com dura&#xE7;&#xE3;o de 2 h cada com 50 vagas num total de 500 participantes, ofertada para estudantes e professores da rede p&#xFA;blica de ensino em atendimento em atendimento ao Artigo 44 da IN-29/2026, com Int&#xE9;rprete de Libras e Audiodescri&#xE7;&#xE3;o.</especificacao_tecnica><estrategia_execucao>O RA&#xCD;ZES DA F&#xC9; tem como miss&#xE3;o valorizar a viola caipira e democratizar o acesso &#xE0; cultura, aproximando diferentes gera&#xE7;&#xF5;es dessa sonoridade &#xFA;nica, reconhecida como parte do patrim&#xF4;nio cultural imaterial brasileiro.Fundada em 1997, a Orquestra Paulistana de Viola Caipira &#xE9; formada por cerca de 30 m&#xFA;sicos de diferentes idades e origens, sob a reg&#xEA;ncia do maestro Rui Torneze. Reconhecida nacionalmente, a orquestra apresenta um repert&#xF3;rio ecl&#xE9;tico que transita entre a m&#xFA;sica caipira tradicional, a m&#xFA;sica popular brasileira e arranjos com influ&#xEA;ncia erudita, levando a sonoridade da viola a diferentes p&#xFA;blicos. Ao longo de sua trajet&#xF3;ria, a OPVC j&#xE1; realizou apresenta&#xE7;&#xF5;es em diversas cidades do Brasil e no exterior, conquistando reconhecimento por sua qualidade art&#xED;stica.O evento contar&#xE1; ainda com a participa&#xE7;&#xE3;o especial de Frei Gilson, cantor, sacerdote e mission&#xE1;rio cat&#xF3;lico conhecido por seu trabalho de evangeliza&#xE7;&#xE3;o por meio da m&#xFA;sica e por reunir grande p&#xFA;blico em apresenta&#xE7;&#xF5;es e encontros de f&#xE9; pelo pa&#xED;s.Al&#xE9;m do car&#xE1;ter art&#xED;stico, o projeto busca promover o acesso &#xE0; cultura, fortalecer a identidade regional e estimular a participa&#xE7;&#xE3;o comunit&#xE1;ria, oferecendo ao p&#xFA;blico uma experi&#xEA;ncia musical diversa, inclusiva e de grande valor cultural.A programa&#xE7;&#xE3;o do evento ter&#xE1; in&#xED;cio com abertura dos port&#xF5;es &#xE0;s 14h. As apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais come&#xE7;ar&#xE3;o &#xE0;s 16h, com participa&#xE7;&#xE3;o de bandas locais. &#xC0;s 20h, ser&#xE1; realizada a apresenta&#xE7;&#xE3;o principal da Orquestra Paulistana de Viola Caipira, seguida da participa&#xE7;&#xE3;o especial de Frei Gilson.Como forma de incentivar a solidariedade e ampliar o acesso do p&#xFA;blico, a entrada na &#xE1;rea geral ser&#xE1; realizada mediante a doa&#xE7;&#xE3;o volunt&#xE1;ria de alimentos n&#xE3;o perec&#xED;veis, que funcionar&#xE3;o como ingresso solid&#xE1;rio. Os alimentos arrecadados ser&#xE3;o destinados a institui&#xE7;&#xF5;es ou fam&#xED;lias em situa&#xE7;&#xE3;o de vulnerabilidade social.A estrutura do evento ser&#xE1; montada ao ar livre e contar&#xE1; ainda com espa&#xE7;o reservado para idosos em frente ao palco, garantindo acessibilidade e conforto. Nas laterais do espa&#xE7;o ser&#xE3;o disponibilizados camarotes comercializados por R$ 100,00, al&#xE9;m de uma pra&#xE7;a de alimenta&#xE7;&#xE3;o com op&#xE7;&#xF5;es gastron&#xF4;micas para o p&#xFA;blico presente.A viola caipira ocupa um lugar especial na cultura brasileira, estando profundamente ligada &#xE0;s tradi&#xE7;&#xF5;es do interior e &#xE0;s manifesta&#xE7;&#xF5;es de f&#xE9; popular. Desde os tempos coloniais, o instrumento acompanha celebra&#xE7;&#xF5;es religiosas, festas de santos, folias e encontros comunit&#xE1;rios, tornando-se um s&#xED;mbolo da espiritualidade presente na cultura rural.Em diversas regi&#xF5;es do Brasil, a viola est&#xE1; presente em manifesta&#xE7;&#xF5;es como Folias de Reis, festas do Divino Esp&#xED;rito Santo e romarias, onde a m&#xFA;sica desempenha papel fundamental na transmiss&#xE3;o de valores, hist&#xF3;rias e devo&#xE7;&#xF5;es. O som da viola, com sua sonoridade caracter&#xED;stica e emotiva, contribui para criar um ambiente cultural musical e possibilita a reflex&#xE3;o, devo&#xE7;&#xE3;o e celebra&#xE7;&#xE3;o coletiva. Ao longo das d&#xE9;cadas, muitos violeiros e compositores incorporaram temas religiosos em suas m&#xFA;sicas, refor&#xE7;ando a rela&#xE7;&#xE3;o entre arte, tradi&#xE7;&#xE3;o e f&#xE9;.Projetos culturais que unem viola caipira e religiosidade ajudam a preservar n&#xE3;o apenas um patrim&#xF4;nio musical, mas tamb&#xE9;m pr&#xE1;ticas culturais que fortalecem a identidade e a mem&#xF3;ria coletiva das comunidades. A m&#xFA;sica da viola, al&#xE9;m de entretenimento, torna-se um instrumento de encontro, partilha e express&#xE3;o de f&#xE9;.A iniciativa pretende reunir fam&#xED;lias, jovens e apreciadores da m&#xFA;sica em um ambiente de celebra&#xE7;&#xE3;o e encontro, refor&#xE7;ando o papel da arte como instrumento de integra&#xE7;&#xE3;o social, valoriza&#xE7;&#xE3;o das tradi&#xE7;&#xF5;es brasileiras e promo&#xE7;&#xE3;o da cultura.</estrategia_execucao><democratizacao>Artigo. 42 da IN-29/2026 - Em complemento, o proponente dever&#xE1; prever a ado&#xE7;&#xE3;o de, pelo menos, uma das seguintes medidas de amplia&#xE7;&#xE3;o do acesso:V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, est&#xE1;gios, cursos, treinamentos, palestras, exposi&#xE7;&#xF5;es e oficinas;Ser&#xE3;o realizadas:01 Oficina Gratuita sobre M&#xFA;sica com dura&#xE7;&#xE3;o de 2h/cada. Ser&#xE3;o oferecidas 50 vagas por turma para estudantes e professores da rede p&#xFA;blica.</democratizacao><resumo>O projeto RA&#xCD;ZES DA F&#xC9; consiste na realiza&#xE7;&#xE3;o de um concerto musical e cultural com apresenta&#xE7;&#xE3;o de uma Orquestra de Viola, valorizando a m&#xFA;sica de raiz e a tradi&#xE7;&#xE3;o da viola caipira. A entrada do p&#xFA;blico na &#xE1;rea geral ser&#xE1; realizada mediante a doa&#xE7;&#xE3;o volunt&#xE1;ria de alimentos n&#xE3;o perec&#xED;veis, que funcionar&#xE3;o como ingresso solid&#xE1;rio.</resumo><sinopse>O projeto prop&#xF5;e a realiza&#xE7;&#xE3;o de um concerto musical e cultural que reunir&#xE1; a Orquestra de Viola, o cantor e l&#xED;der religioso Frei Gilson e duas bandas locais convidadas, promovendo uma noite de m&#xFA;sica, espiritualidade e valoriza&#xE7;&#xE3;o da cultura regional. O evento acontecer&#xE1; ao ar livre com estrutura montada para este fim com p&#xFA;blico almejado de 30.000 pessoas.A apresenta&#xE7;&#xE3;o ter&#xE1; como objetivo integrar diferentes express&#xF5;es musicais, destacando a viola caipira e a m&#xFA;sica popular brasileira, al&#xE9;m de repert&#xF3;rios de m&#xFA;sica religiosa e contempor&#xE2;nea. A Orquestra de Viola conduzir&#xE1; a maior parte central do espet&#xE1;culo, apresentando arranjos coletivos que evidenciam a riqueza sonora desse instrumento tradicional brasileiro.O evento contar&#xE1; ainda com a participa&#xE7;&#xE3;o volunt&#xE1;ria e especial de Frei Gilson com algumas de suas can&#xE7;&#xF5;es acompanhadas pela Orquestra. Frei Gilson &#xE9; reconhecido por seu trabalho musical e evangelizador, trazendo interpreta&#xE7;&#xF5;es que unem f&#xE9;, m&#xFA;sica e reflex&#xE3;o. A programa&#xE7;&#xE3;o ser&#xE1; complementada por duas bandas locais, selecionadas por sua atua&#xE7;&#xE3;o na cena cultural da regi&#xE3;o, incentivando e dando visibilidade aos artistas da comunidade.Al&#xE9;m do car&#xE1;ter art&#xED;stico, o projeto busca promover o acesso &#xE0; cultura, fortalecer a identidade regional e estimular a participa&#xE7;&#xE3;o comunit&#xE1;ria, oferecendo ao p&#xFA;blico uma experi&#xEA;ncia musical diversa, inclusiva e de grande valor cultural.O acesso ao local do evento ser&#xE1; &#xE0;s 14 h com apresenta&#xE7;&#xE3;o as 16 h e 18 das bandas locais e &#xE0;s 20 h da Orquestra de Viola Caipira e em seguida do Frei Gilson.A entrada do p&#xFA;blico na &#xE1;rea da pista ser&#xE1; realizada mediante a doa&#xE7;&#xE3;o volunt&#xE1;ria de alimentos n&#xE3;o perec&#xED;veis com retirada de ingressos antecipados, que funcionar&#xE3;o como ingresso solid&#xE1;rio. Na frente do palco haver&#xE1; espa&#xE7;o reservado para idosos. Nas laterais, haver&#xE1; camarotes comercializados por R$ 100,00 /pessoa.A iniciativa pretende reunir fam&#xED;lias, jovens e apreciadores da m&#xFA;sica em um ambiente de celebra&#xE7;&#xE3;o e encontro, refor&#xE7;ando o papel da arte como instrumento de integra&#xE7;&#xE3;o social e valoriza&#xE7;&#xE3;o das tradi&#xE7;&#xF5;es brasileiras.</sinopse><tipicidade>Projetos Normais</tipicidade><tipologia>Projetos normais</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>SP</UF><municipio>Piracicaba</municipio><segmento>Apresenta&#xE7;&#xE3;o/Grava&#xE7;&#xE3;o de M&#xFA;sica Instrumental</segmento><data_inicio>2026-08-01</data_inicio><data_termino>2026-12-31</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>ORGANIZACAO ESTRELA SOM LTDA</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>353870</municipio_ibge><municipio>Piracicaba</municipio><uf>S&#xE3;o Paulo</uf><sigla_uf>SP</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>702807.6016</valor_solicitado><valor_aprovado>702807.6016</valor_aprovado><valor_projeto>702807.6016</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>702807.6016</valor_proposta></item><item><PRONAC>264095</PRONAC><nome>Bela Harmonia</nome><providencia>Portaria de aprova&#xE7;&#xE3;o inicial encaminhada &#xE0; Imprensa Nacional para publica&#xE7;&#xE3;o no Di&#xE1;rio Oficial da Uni&#xE3;o.</providencia><cgccpf>10641733000169</cgccpf><situacao>Aguarda publica&#xE7;&#xE3;o de portaria</situacao><acessibilidade>PRODUTO: APRESENTA&#xC7;&#xC3;O MUSICALACESSIBILIDADE F&#xCD;SICAO projeto &#x201C;Bela Harmonia&#x201D; adotar&#xE1; medidas de acessibilidade f&#xED;sica e de inclus&#xE3;o com o objetivo de garantir igualdade de acesso, circula&#xE7;&#xE3;o e frui&#xE7;&#xE3;o cultural a pessoas com defici&#xEA;ncia, mobilidade reduzida, idosos e demais p&#xFA;blicos com necessidades espec&#xED;ficas, em conformidade com a legisla&#xE7;&#xE3;o vigente e os princ&#xED;pios de democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; cultura.Por se tratar de apresenta&#xE7;&#xE3;o gratuita em espa&#xE7;o p&#xFA;blico, o projeto buscar&#xE1; promover acesso amplo e inclusivo ao conte&#xFA;do cultural, contemplando adapta&#xE7;&#xF5;es estruturais e operacionais que permitam adequada participa&#xE7;&#xE3;o do p&#xFA;blico durante o evento.Ser&#xE3;o disponibilizados:&#x2022; &#xC1;rea reservada e sinalizada para pessoas com defici&#xEA;ncia e mobilidade reduzida;&#x2022; Espa&#xE7;o acess&#xED;vel para cadeirantes e acompanhantes;&#x2022; Rampas de acesso e circula&#xE7;&#xE3;o, quando necess&#xE1;rias;&#x2022; Sanit&#xE1;rios qu&#xED;micos acess&#xED;veis;&#x2022; Equipe de apoio para orienta&#xE7;&#xE3;o e assist&#xEA;ncia ao p&#xFA;blico PcD.Itens previstos na planilha or&#xE7;ament&#xE1;ria: loca&#xE7;&#xE3;o de equipamentos de acessibilidade, cadeiras, sanit&#xE1;rios qu&#xED;micos acess&#xED;veis e servi&#xE7;os de apoio operacional.ACESSIBILIDADE DE CONTE&#xDA;DOPARA PESSOAS COM DEFICI&#xCA;NCIA VISUALPor se tratar de apresenta&#xE7;&#xE3;o musical ao vivo, o projeto possibilita ampla frui&#xE7;&#xE3;o sonora do conte&#xFA;do art&#xED;stico por pessoas com defici&#xEA;ncia visual, al&#xE9;m de contar com equipe de apoio para orienta&#xE7;&#xE3;o e assist&#xEA;ncia durante o evento.O projeto tamb&#xE9;m prev&#xEA; divulga&#xE7;&#xE3;o digital e disponibiliza&#xE7;&#xE3;o de informa&#xE7;&#xF5;es de acesso ao p&#xFA;blico por meios online.PARA PESSOAS COM DEFICI&#xCA;NCIA AUDITIVAO projeto contar&#xE1; com int&#xE9;rprete de Libras durante a programa&#xE7;&#xE3;o, garantindo acessibilidade comunicacional ao p&#xFA;blico com defici&#xEA;ncia auditiva.Item previsto na planilha or&#xE7;ament&#xE1;ria: contrata&#xE7;&#xE3;o de int&#xE9;rprete de Libras.PARA PESSOAS COM DEFICI&#xCA;NCIA INTELECTUAL E NEURODIVERGENTESO projeto buscar&#xE1; proporcionar ambiente acess&#xED;vel, seguro e acolhedor para pessoas com defici&#xEA;ncia intelectual e pessoas neurodivergentes, com apoio da equipe operacional e espa&#xE7;os de circula&#xE7;&#xE3;o organizados para melhor experi&#xEA;ncia e acessibilidade durante a realiza&#xE7;&#xE3;o do evento</acessibilidade><objetivos>Objetivo GeralPromover o acesso gratuito &#xE0; m&#xFA;sica instrumental e sinf&#xF4;nica por meio da realiza&#xE7;&#xE3;o do projeto "Bela Harmonia", levando apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais a espa&#xE7;os p&#xFA;blicos abertos, integrando repert&#xF3;rios da m&#xFA;sica de concerto e da m&#xFA;sica popular brasileira em uma experi&#xEA;ncia cultural acess&#xED;vel e democr&#xE1;tica.O projeto busca ampliar o acesso da popula&#xE7;&#xE3;o &#xE0; frui&#xE7;&#xE3;o musical, aproximando diferentes p&#xFA;blicos da linguagem orquestral e instrumental, por meio de apresenta&#xE7;&#xF5;es ao ar livre que unem forma&#xE7;&#xE3;o sinf&#xF4;nica, repert&#xF3;rio brasileiro e participa&#xE7;&#xE3;o de artistas convidados, valorizando a diversidade musical nacional e estimulando a forma&#xE7;&#xE3;o de plateia.Al&#xE9;m da difus&#xE3;o cultural, o projeto pretende fortalecer a ocupa&#xE7;&#xE3;o cultural de parques e pra&#xE7;as p&#xFA;blicas, promovendo conviv&#xEA;ncia social, acesso &#xE0; cultura e valoriza&#xE7;&#xE3;o de artistas e grupos regionais, contribuindo para a democratiza&#xE7;&#xE3;o da experi&#xEA;ncia musical em espa&#xE7;os p&#xFA;blicos.Objetivos Espec&#xED;ficosO projeto "Bela Harmonia" tem como finalidade promover o acesso democr&#xE1;tico &#xE0; m&#xFA;sica instrumental e sinf&#xF4;nica por meio de apresenta&#xE7;&#xF5;es gratuitas em espa&#xE7;os p&#xFA;blicos, ampliando a participa&#xE7;&#xE3;o cultural da popula&#xE7;&#xE3;o e contribuindo para a difus&#xE3;o da m&#xFA;sica brasileira em suas diferentes linguagens e forma&#xE7;&#xF5;es.A proposta est&#xE1; alinhada aos objetivos da Lei n&#xBA; 8.313/91, especialmente ao disposto no Art. 1&#xBA;, incisos I, II e IX, ao contribuir para facilitar o livre acesso &#xE0;s fontes da cultura, apoiar e difundir manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais brasileiras e valorizar a produ&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica nacional.O projeto tamb&#xE9;m atende &#xE0;s finalidades previstas no Art. 3&#xBA; da referida Lei, ao promover a&#xE7;&#xF5;es de fomento &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica por meio da realiza&#xE7;&#xE3;o de apresenta&#xE7;&#xE3;o musical gratuita em espa&#xE7;o p&#xFA;blico, estimulando o conhecimento dos bens e valores culturais e ampliando o acesso da popula&#xE7;&#xE3;o &#xE0; experi&#xEA;ncia musical instrumental e orquestral.A iniciativa busca aproximar diferentes p&#xFA;blicos da linguagem sinf&#xF4;nica e instrumental, reduzindo barreiras hist&#xF3;ricas de acesso &#xE0; m&#xFA;sica de concerto e promovendo experi&#xEA;ncias culturais acess&#xED;veis, gratuitas e ao ar livre, em ambientes de conviv&#xEA;ncia p&#xFA;blica e ampla participa&#xE7;&#xE3;o social.Ao integrar repert&#xF3;rios da m&#xFA;sica instrumental, da m&#xFA;sica de concerto e da m&#xFA;sica popular brasileira, o projeto prop&#xF5;e uma experi&#xEA;ncia cultural capaz de estimular forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico, valoriza&#xE7;&#xE3;o da diversidade musical brasileira e amplia&#xE7;&#xE3;o da frui&#xE7;&#xE3;o cultural.O projeto tamb&#xE9;m contempla a valoriza&#xE7;&#xE3;o de artistas e grupos regionais, incentivando a difus&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o cultural local e promovendo oportunidades de visibilidade art&#xED;stica em programa&#xE7;&#xE3;o de acesso p&#xFA;blico e gratuito.A realiza&#xE7;&#xE3;o em parques e pra&#xE7;as p&#xFA;blicas refor&#xE7;a o compromisso com a democratiza&#xE7;&#xE3;o cultural, acessibilidade e descentraliza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; cultura, em conson&#xE2;ncia com os princ&#xED;pios de interesse p&#xFA;blico previstos na legisla&#xE7;&#xE3;o cultural vigente.Produto Principal _ Apresenta&#xE7;&#xE3;o Musical&#x2022; Realizar apresenta&#xE7;&#xE3;o musical gratuita ao ar livre com forma&#xE7;&#xE3;o orquestral/sinf&#xF4;nica, executando repert&#xF3;rio instrumental composto por obras da m&#xFA;sica de concerto e da m&#xFA;sica popular brasileira.&#x2022; Promover participa&#xE7;&#xE3;o de artista(s) convidado(s) da m&#xFA;sica popular brasileira, integrando diferentes linguagens musicais em uma experi&#xEA;ncia cultural acess&#xED;vel ao grande p&#xFA;blico.&#x2022; Valorizar e difundir a produ&#xE7;&#xE3;o musical regional por meio da participa&#xE7;&#xE3;o de grupo ou artista local na abertura da apresenta&#xE7;&#xE3;o.&#x2022; Ampliar o acesso da popula&#xE7;&#xE3;o &#xE0; m&#xFA;sica instrumental e sinf&#xF4;nica em espa&#xE7;os p&#xFA;blicos, estimulando forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico e democratiza&#xE7;&#xE3;o cultural.&#x2022; Incentivar a ocupa&#xE7;&#xE3;o cultural de parques e pra&#xE7;as p&#xFA;blicas por meio de programa&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica gratuita e acess&#xED;vel.</objetivos><justificativa>O projeto "Bela Harmonia" nasce da necessidade de ampliar o acesso da popula&#xE7;&#xE3;o &#xE0; m&#xFA;sica instrumental e sinf&#xF4;nica por meio de apresenta&#xE7;&#xF5;es gratuitas em espa&#xE7;os p&#xFA;blicos, promovendo democratiza&#xE7;&#xE3;o cultural, forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico e valoriza&#xE7;&#xE3;o da m&#xFA;sica brasileira em suas diferentes linguagens e forma&#xE7;&#xF5;es.Historicamente, a m&#xFA;sica de concerto e as apresenta&#xE7;&#xF5;es orquestrais ainda permanecem concentradas em espa&#xE7;os culturais fechados e, muitas vezes, distantes da realidade cotidiana de grande parte da popula&#xE7;&#xE3;o. Nesse contexto, o projeto busca aproximar diferentes p&#xFA;blicos da experi&#xEA;ncia instrumental e sinf&#xF4;nica, levando apresenta&#xE7;&#xF5;es gratuitas para parques e pra&#xE7;as p&#xFA;blicas, em ambientes acess&#xED;veis e de ampla conviv&#xEA;ncia social.Ao integrar repert&#xF3;rios da m&#xFA;sica instrumental, da m&#xFA;sica de concerto e da m&#xFA;sica popular brasileira, o projeto prop&#xF5;e uma experi&#xEA;ncia cultural capaz de ampliar o interesse do p&#xFA;blico pela linguagem orquestral, reduzindo barreiras hist&#xF3;ricas de acesso e estimulando a forma&#xE7;&#xE3;o de plateia por meio de uma abordagem art&#xED;stica acess&#xED;vel, contempor&#xE2;nea e conectada &#xE0; diversidade musical brasileira.A proposta tamb&#xE9;m valoriza artistas e grupos regionais, promovendo oportunidades de difus&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o cultural local e incentivando a circula&#xE7;&#xE3;o da m&#xFA;sica brasileira em espa&#xE7;os p&#xFA;blicos de livre acesso.A realiza&#xE7;&#xE3;o do projeto por meio do Mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais previsto na Lei n&#xBA; 8.313/91 mostra-se fundamental em raz&#xE3;o do car&#xE1;ter gratuito, p&#xFA;blico e democr&#xE1;tico da iniciativa, permitindo a viabiliza&#xE7;&#xE3;o de uma programa&#xE7;&#xE3;o cultural de grande alcance popular sem cobran&#xE7;a de ingressos, ampliando o acesso da popula&#xE7;&#xE3;o aos bens culturais.O projeto est&#xE1; alinhado aos objetivos previstos no Art. 1&#xBA; da Lei n&#xBA; 8.313/91, especialmente nos incisos I, II e IX, ao contribuir para facilitar o livre acesso &#xE0;s fontes da cultura, apoiar e difundir manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais brasileiras e valorizar a produ&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica nacional.Tamb&#xE9;m atende &#xE0;s finalidades previstas no Art. 3&#xBA; da referida Lei, especialmente no que se refere ao fomento &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica por meio da realiza&#xE7;&#xE3;o de apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais gratuitas, bem como ao est&#xED;mulo ao conhecimento dos bens e valores culturais mediante acesso p&#xFA;blico e gratuito &#xE0;s atividades culturais propostas.Al&#xE9;m do impacto art&#xED;stico e cultural, o projeto contribui para a ocupa&#xE7;&#xE3;o qualificada de espa&#xE7;os p&#xFA;blicos, fortalecimento da conviv&#xEA;ncia social, descentraliza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; cultura e promo&#xE7;&#xE3;o da diversidade cultural brasileira, em conson&#xE2;ncia com os princ&#xED;pios de interesse p&#xFA;blico e democratiza&#xE7;&#xE3;o cultural previstos na legisla&#xE7;&#xE3;o vigente.</justificativa><etapa>ETAPAS DE TRABALHOPR&#xC9;-PRODU&#xC7;&#xC3;O / PREPARA&#xC7;&#xC3;O &#x2013; 120 DIAS&#x2022; Contrata&#xE7;&#xE3;o da equipe de coordena&#xE7;&#xE3;o e gest&#xE3;o do projeto, incluindo produ&#xE7;&#xE3;o executiva, coordena&#xE7;&#xE3;o geral e coordena&#xE7;&#xE3;o operacional;&#x2022; Contrata&#xE7;&#xE3;o da dire&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica e dire&#xE7;&#xE3;o musical;&#x2022; Planejamento art&#xED;stico, t&#xE9;cnico e operacional da apresenta&#xE7;&#xE3;o musical;&#x2022; Defini&#xE7;&#xE3;o de repert&#xF3;rio, elabora&#xE7;&#xE3;o de arranjos e realiza&#xE7;&#xE3;o de ensaios;&#x2022; Contrata&#xE7;&#xE3;o e alinhamento de orquestra, m&#xFA;sicos convidados, artistas participantes e fornecedores;&#x2022; Contato e alinhamento com &#xF3;rg&#xE3;os p&#xFA;blicos e parceiros institucionais para defini&#xE7;&#xE3;o e autoriza&#xE7;&#xE3;o dos espa&#xE7;os p&#xFA;blicos;&#x2022; Planejamento log&#xED;stico de hospedagem, transporte, alimenta&#xE7;&#xE3;o e deslocamentos;&#x2022; Desenvolvimento do plano de comunica&#xE7;&#xE3;o, divulga&#xE7;&#xE3;o e m&#xED;dia;&#x2022; Cria&#xE7;&#xE3;o e produ&#xE7;&#xE3;o de materiais gr&#xE1;ficos e de divulga&#xE7;&#xE3;o;&#x2022; Planejamento de acessibilidade, seguran&#xE7;a, sa&#xFA;de e atendimento ao p&#xFA;blico;&#x2022; Gest&#xE3;o administrativa, financeira, jur&#xED;dica e cont&#xE1;bil do projeto;&#x2022; Formaliza&#xE7;&#xE3;o e acompanhamento de contratos art&#xED;sticos, t&#xE9;cnicos e operacionais.PRODU&#xC7;&#xC3;O / EXECU&#xC7;&#xC3;O &#x2013; 90 DIAS&#x2022; Coordena&#xE7;&#xE3;o das atividades operacionais e t&#xE9;cnicas do evento;&#x2022; Contrata&#xE7;&#xE3;o de t&#xE9;cnicos, produtores e equipes de apoio;&#x2022; Loca&#xE7;&#xE3;o, instala&#xE7;&#xE3;o e opera&#xE7;&#xE3;o de estruturas e equipamentos necess&#xE1;rios &#xE0; realiza&#xE7;&#xE3;o da apresenta&#xE7;&#xE3;o musical, incluindo palco, som, ilumina&#xE7;&#xE3;o, geradores, camarins, pisos, gradil e demais estruturas operacionais;&#x2022; Produ&#xE7;&#xE3;o e instala&#xE7;&#xE3;o de elementos cenogr&#xE1;ficos e comunica&#xE7;&#xE3;o visual;&#x2022; Execu&#xE7;&#xE3;o da campanha de divulga&#xE7;&#xE3;o e m&#xED;dia;&#x2022; Coordena&#xE7;&#xE3;o log&#xED;stica de artistas, m&#xFA;sicos, equipe t&#xE9;cnica e fornecedores;&#x2022; Contrata&#xE7;&#xE3;o e coordena&#xE7;&#xE3;o de servi&#xE7;os de seguran&#xE7;a, brigadistas, equipe m&#xE9;dica, ambul&#xE2;ncias e demais estruturas de atendimento ao p&#xFA;blico;&#x2022; Montagem e opera&#xE7;&#xE3;o da estrutura do evento;&#x2022; Realiza&#xE7;&#xE3;o da apresenta&#xE7;&#xE3;o musical gratuita ao p&#xFA;blico;&#x2022; Registro audiovisual e cobertura da realiza&#xE7;&#xE3;o do projeto;&#x2022; Desmontagem das estruturas e equipamentos.P&#xD3;S-PRODU&#xC7;&#xC3;O &#x2013; 60 DIAS&#x2022; Encerramento operacional e administrativo dos contratos;&#x2022; Organiza&#xE7;&#xE3;o documental e consolida&#xE7;&#xE3;o das informa&#xE7;&#xF5;es do projeto;&#x2022; Elabora&#xE7;&#xE3;o de relat&#xF3;rios t&#xE9;cnicos, operacionais e financeiros;&#x2022; Presta&#xE7;&#xE3;o de contas final junto aos &#xF3;rg&#xE3;os competentes.</etapa><ficha_tecnica>Atividades do Proponente:Neste projeto a A2 Eventos Ltda far&#xE1; a gest&#xE3;o administrativo-financeira e a coordena&#xE7;&#xE3;o geral do projeto, sendo respons&#xE1;vel por coordenar todo o desenvolvimento do mesmo, atentando-se para a execu&#xE7;&#xE3;o real do objetivo, atualiza&#xE7;&#xE3;o do Salic e contato com o a Secretaria Especial de Cultura quando se fizer necess&#xE1;rio; bem como pelo planejamento e supervis&#xE3;o de execu&#xE7;&#xE3;o de todo o projeto, cota&#xE7;&#xF5;es e compras, relacionamento e coordena&#xE7;&#xE3;o de todos os fornecedores, gest&#xE3;o financeira e presta&#xE7;&#xE3;o de contas. O proponente assumir&#xE1; a fun&#xE7;&#xE3;o de Coordena&#xE7;&#xE3;o Geral pela qual ser&#xE1; remunerado.- A2 Eventos Ltda &#x2013; Fun&#xE7;&#xE3;o: Coordena&#xE7;&#xE3;o Geral. Ser&#xE3;o fun&#xE7;&#xF5;es assumidas pela proponente, a seguir apresentamos curr&#xED;culo resumido do proponente.A2 Eventos Ltda &#xE9; uma empresa especializada em grandes produ&#xE7;&#xF5;es, atuando na cria&#xE7;&#xE3;o, planejamento e execu&#xE7;&#xE3;o de projetos culturais com voca&#xE7;&#xE3;o para produzir grandes espet&#xE1;culos musicais em especial a m&#xFA;sica cl&#xE1;ssica, realizou os projetos: Sinf&#xF4;nicas in Concert (2016/2017); Grandes Concertos de Norte a Sul (2014/2015), 2016 - Carrefour 40 anos. entre outros projetos, - 2017 - Colgate 90 Anos - Homenagem a Tom Jobim.Parque do Ibirapuera em S&#xE3;o Paulo e Parque Garota de Ipanema, Rio de Janeiro. Shows do Maestro Jo&#xE3;o Carlos Martins e Orquestra convidando a cantora Sandy e Orquestra Arte Viva convida os cantores Roberta S&#xE1; e Tony Garrido para homenagem de 90 anos de Colgate e 90 de Tom Jobim, 2020 Colgate Cl&#xE1;ssicos, homenagem a Raul Seixas, 2022 Unilever Son - Amarcord Produ&#xE7;&#xF5;es Art&#xED;sticas &#x2013; Fun&#xE7;&#xE3;o: Produ&#xE7;&#xE3;o e Comunica&#xE7;&#xE3;oA Amarcord, empresa criada em 2000, presta servi&#xE7;os na &#xE1;rea cultural, em sua trajet&#xF3;ria foi respons&#xE1;vel pela produ&#xE7;&#xE3;o, coordena&#xE7;&#xE3;o, organiza&#xE7;&#xE3;o e administra&#xE7;&#xE3;o de eventos musicais de grande e pequeno porte. Atua em todo o Brasil e no exterior, tanto para o setor privado como em parceria com &#xF3;rg&#xE3;os p&#xFA;blicos. A empresa tamb&#xE9;m presta consultoria e assessoria, desenvolvendo projetos espec&#xED;ficos para as necessidades de cada cliente, avaliando, gerenciando, levantando dados t&#xE9;cnicos para a produ&#xE7;&#xE3;o e realiza&#xE7;&#xE3;o de eventos. Projetos Coordenados e produzidos pela Amarcord - Tamara; Dores de Amores; Namoro; The Boston Symphony Chamber Players; Orquestra Filarm&#xF4;nica de Moscou; Exposi&#xE7;&#xE3;o itinerante Mem&#xF3;rias do Com&#xE9;rcio; Exposi&#xE7;&#xE3;o Adhemar Ferreira da Silva; ambos para Museu da Pessoa entre outros e empresariais como o Semin&#xE1;rio Como Prever Fal&#xEA;ncia, Ciclos de Oficinas de Capacita&#xE7;&#xE3;o (Vitae), Claro Curtas (Festival nacional de curtas-metragens feitos para celular), Tempero e Arte - s&#xE9;rie de quatro epis&#xF3;dios que une m&#xFA;sica e gastronomia; Musim&#xE1;gicos &#x2013; Beethoven &#x2013; epis&#xF3;dio piloto de webserie.Shows Open Air - Unilever Sons do Brasil (SP, BH, Rio e Recife), Colgate Cl&#xE1;ssicos (4 edi&#xE7;&#xF5;es), Eu Vivo M&#xFA;sica, Carrefour 40 Anos, Telef&#xF4;nica Sonidos e Mundo Latino (Shows Open Air realizados 5 pra&#xE7;as), Tr&#xEA;s edi&#xE7;&#xF5;es do Festival Paul&#xED;nia Fest, Concertos ao ar livre P&#xE3;o Music (Shows gratuitos open air realizados pelo Grupo P&#xE3;o de A&#xE7;&#xFA;car);No exterior produziu: Brasil Music Club, Moscou (R&#xFA;ssia), Copa da Cultura Berlim (Alemanha), Volvo Ocean Race Sanxenxo (Espanha), Baltimore (USA), Projeto Viva Brasil - show open air realizado em Paris e Cannes (Fran&#xE7;a). M&#xFA;sica Erudita - Maestro Zubin Metha e Orquestra Filarm&#xF4;nica de Israel, OSESP - Orquestra Sinf&#xF4;nica do Estado de S&#xE3;o Paulo (4 edi&#xE7;&#xF5;es), American Tour Orquestra Bachiana e Maestro Jo&#xE3;o Carlos Martins - Miami e Nova Iorque (USA), Concerto de Ver&#xE3;o &#x2013; Ilha Bela &#x2013; Filarm&#xF4;nica Bachiana &#x2013; Sesi SP e maestro Jo&#xE3;o Carlos Martins com Vai-Vai. - Elfus Servi&#xE7;os Art&#xED;sticos e Teatrais Ltda / Fun&#xE7;&#xE3;o: Coordena&#xE7;&#xE3;o T&#xE9;cnicaA Elfus &#xE9; uma produtora de eventos que possui larga experi&#xEA;ncia em dire&#xE7;&#xE3;o e produ&#xE7;&#xE3;o executiva de eventos de todos os tamanhos. Possui experi&#xEA;ncia na cria&#xE7;&#xE3;o, gest&#xE3;o e entrega de projetos e eventos de marketing cultural em todo o Brasil. A Elfus faz a gest&#xE3;o da cria&#xE7;&#xE3;o e planejamento, capta&#xE7;&#xE3;o de recursos, produ&#xE7;&#xE3;o, promo&#xE7;&#xE3;o, coordena&#xE7;&#xE3;o, administra&#xE7;&#xE3;o e p&#xF3;s-produ&#xE7;&#xE3;o.- 2017, 2018 e 2019 &#x2013; Produ&#xE7;&#xE3;o geral dos Mega Eventos Garota VIP SP e RJ, com p&#xFA;blico de respectivamente 30 mil e 60 mil pessoas. Produ&#xE7;&#xE3;o do evento Festa das Patroas no Anhembi, para 25 mil pessoas; Produ&#xE7;&#xE3;o do evento Arena Safad&#xE3;o no Canind&#xE9;, para 40 mil pessoas; Produ&#xE7;&#xE3;o do evento TIM MUSIC RJ, para 30 mil pessoas. Produ&#xE7;&#xE3;o do Evento Carnaval das Artes, no RJ, para um p&#xFA;blico de 20 mil pessoas. - 2017, 2018 &#x2013; Produ&#xE7;&#xE3;o geral dos Eventos Sunset Caf&#xE9; de La Music, na Fazenda Santa Margarida, para 40 mil pessoas e Projeto Rio Carnaval dos Sonhos, evento com dura&#xE7;&#xE3;o de 3 dias no Est&#xE1;dio Maracan&#xE3; para p&#xFA;blico de mais de 50 mil pessoas. - 2018 &#x2013; Produ&#xE7;&#xE3;o executiva dos eventos S&#xF3; Track Boa, realizado no Est&#xE1;dio do Canind&#xE9;, para um p&#xFA;blico de 50 mil pessoas; Produ&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica do evento internacional Martin Garrix realizado no Anhembi, para 25 mil pessoas.- 2018/19 &#x2013; Coordena&#xE7;&#xE3;o e elabora&#xE7;&#xE3;o de conte&#xFA;do multim&#xED;dia, show de luzes e Corais Natalinos para as apresenta&#xE7;&#xF5;es de Natal e anivers&#xE1;rio da Cidade na Fonte Elo Ibirapuera, situada no lago do Parque Ibirapuera em S&#xE3;o Paulo. - Fahm Cultura &amp; Arte - Dire&#xE7;&#xE3;o Art&#xED;stica e Musical / Fun&#xE7;&#xE3;o: Diretor Art&#xED;stico e MusicalA FAHM Cultura &amp; Arte Ltda, empresa criada em 1997, presta servi&#xE7;os na &#xE1;rea de cria&#xE7;&#xE3;o, produ&#xE7;&#xE3;o e coordena&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica e musical para eventos de grande porte. Atua em todo o Brasil e no exterior, tanto para o setor privado como em parceria com &#xF3;rg&#xE3;os p&#xFA;blicos. Criando encontros exclusivos, surpreendentes e inesquec&#xED;veis, especialmente nos projetos P&#xE3;o Music, com destaque para a reuni&#xE3;o dos Doces B&#xE1;rbaros, o Rock Sinf&#xF4;nico, Brasil 500 anos. No projeto Telef&#xF4;nica Trio Tons criou trios inusitados unindo rock, MPB e cl&#xE1;ssico. Dirigiu os shows internacionais do Ano Brasil na Fran&#xE7;a e Copa da Cultura na Alemanha.</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>ESPECIFICA&#xC7;&#xD5;ES T&#xC9;CNICASO projeto &#x201C;Bela Harmonia&#x201D; consiste na realiza&#xE7;&#xE3;o de apresenta&#xE7;&#xE3;o musical gratuita ao ar livre, em espa&#xE7;o p&#xFA;blico, reunindo forma&#xE7;&#xE3;o orquestral/sinf&#xF4;nica, repert&#xF3;rio instrumental e participa&#xE7;&#xF5;es de artistas convidados da m&#xFA;sica popular brasileira.A programa&#xE7;&#xE3;o ter&#xE1; in&#xED;cio com apresenta&#xE7;&#xE3;o de grupo ou artista regional convidado, representando a produ&#xE7;&#xE3;o musical local, com dura&#xE7;&#xE3;o aproximada de 30 minutos.Na sequ&#xEA;ncia, a orquestra realizar&#xE1; apresenta&#xE7;&#xE3;o instrumental com dura&#xE7;&#xE3;o aproximada de 70 minutos, executando repert&#xF3;rio composto por obras da m&#xFA;sica de concerto e da m&#xFA;sica popular brasileira.O projeto contar&#xE1; ainda com participa&#xE7;&#xE3;o especial de artista(s) convidado(s) da m&#xFA;sica popular brasileira, em apresenta&#xE7;&#xE3;o com dura&#xE7;&#xE3;o aproximada de 70 minutos, promovendo integra&#xE7;&#xE3;o entre diferentes linguagens musicais e ampliando o acesso do p&#xFA;blico &#xE0; experi&#xEA;ncia sinf&#xF4;nica e instrumental em ambiente aberto e gratuito.Dessa forma, o tempo total de apresenta&#xE7;&#xF5;es predominantemente instrumentais ser&#xE1; de aproximadamente 100 minutos, considerando a apresenta&#xE7;&#xE3;o instrumental da orquestra e a abertura regional, somados &#xE0; participa&#xE7;&#xE3;o especial de m&#xFA;sica popular brasileira com dura&#xE7;&#xE3;o aproximada de 70 minutos.Tempo de apresenta&#xE7;&#xF5;es predominantemente instrumentais: 100 minutos.Tempo de participa&#xE7;&#xE3;o musical com canto/interpreta&#xE7;&#xE3;o: 70 minutos.Tempo total estimado de dura&#xE7;&#xE3;o do evento: 2h50min.O projeto ser&#xE1; realizado com estrutura t&#xE9;cnica compat&#xED;vel com apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais de grande porte em espa&#xE7;o p&#xFA;blico, contemplando palco, sonoriza&#xE7;&#xE3;o, ilumina&#xE7;&#xE3;o, geradores, camarins, acessibilidade, seguran&#xE7;a, atendimento m&#xE9;dico e demais estruturas operacionais necess&#xE1;rias para adequada realiza&#xE7;&#xE3;o do evento.Classifica&#xE7;&#xE3;o indicativa: Livre.</especificacao_tecnica><estrategia_execucao></estrategia_execucao><democratizacao>O projeto &#x201C;Bela Harmonia&#x201D; ser&#xE1; realizado de forma gratuita e em espa&#xE7;o p&#xFA;blico aberto, garantindo acesso amplo e democr&#xE1;tico &#xE0; programa&#xE7;&#xE3;o cultural proposta, sem distin&#xE7;&#xE3;o de faixa et&#xE1;ria, condi&#xE7;&#xE3;o social ou econ&#xF4;mica. A apresenta&#xE7;&#xE3;o musical ser&#xE1; realizada em local com capacidade estimada para, no m&#xED;nimo, 10.000 pessoas, permitindo ampla participa&#xE7;&#xE3;o popular e incentivando o acesso da popula&#xE7;&#xE3;o &#xE0; m&#xFA;sica instrumental, sinf&#xF4;nica e popular brasileira em ambiente de conviv&#xEA;ncia p&#xFA;blica e frui&#xE7;&#xE3;o cultural. A proposta busca ampliar o acesso da popula&#xE7;&#xE3;o a experi&#xEA;ncias culturais de qualidade, especialmente de p&#xFA;blicos que tradicionalmente possuem menor acesso &#xE0; m&#xFA;sica de concerto e apresenta&#xE7;&#xF5;es orquestrais em espa&#xE7;os culturais formais. Como medida de amplia&#xE7;&#xE3;o de acesso, em conson&#xE2;ncia com o Art. 28 da IN MinC n&#xBA; 1/2023, o projeto atender&#xE1; especialmente ao inciso IV, por meio da disponibiliza&#xE7;&#xE3;o gratuita de registros audiovisuais e transmiss&#xE3;o digital da apresenta&#xE7;&#xE3;o musical. O evento contar&#xE1; com transmiss&#xE3;o gratuita via internet e redes sociais, permitindo amplia&#xE7;&#xE3;o do alcance do projeto e democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso ao conte&#xFA;do cultural para p&#xFA;blicos de diferentes localidades, inclusive aqueles impossibilitados de comparecer presencialmente.</democratizacao><resumo>Realiza&#xE7;&#xE3;o do projeto "Bela Harmonia", composto por apresenta&#xE7;&#xE3;o musical gratuita em espa&#xE7;o p&#xFA;blico, reunindo orquestra, artistas regionais e convidados da m&#xFA;sica popular brasileira em uma experi&#xEA;ncia que aproxima a linguagem sinf&#xF4;nica de diferentes p&#xFA;blicos, promovendo democratiza&#xE7;&#xE3;o cultural, forma&#xE7;&#xE3;o de plateia e valoriza&#xE7;&#xE3;o da m&#xFA;sica instrumental.</resumo><sinopse>&#x201C;Bela Harmonia&#x201D; &#xE9; um projeto de apresenta&#xE7;&#xE3;o musical gratuita ao ar livre que prop&#xF5;e a aproxima&#xE7;&#xE3;o entre a m&#xFA;sica instrumental, a linguagem sinf&#xF4;nica e a m&#xFA;sica popular brasileira por meio de uma experi&#xEA;ncia cultural acess&#xED;vel e democr&#xE1;tica em espa&#xE7;o p&#xFA;blico.A programa&#xE7;&#xE3;o ser&#xE1; composta por apresenta&#xE7;&#xE3;o de forma&#xE7;&#xE3;o orquestral/sinf&#xF4;nica executando repert&#xF3;rio instrumental que transita entre obras da m&#xFA;sica de concerto e da m&#xFA;sica popular brasileira, al&#xE9;m da participa&#xE7;&#xE3;o de artistas convidados e grupo regional de abertura, promovendo integra&#xE7;&#xE3;o entre diferentes linguagens musicais e valoriza&#xE7;&#xE3;o da diversidade cultural brasileira.Realizado em parque ou pra&#xE7;a p&#xFA;blica, o projeto busca ampliar o acesso da popula&#xE7;&#xE3;o &#xE0; experi&#xEA;ncia orquestral e &#xE0; frui&#xE7;&#xE3;o musical em ambiente aberto e gratuito, estimulando forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico, conviv&#xEA;ncia social e democratiza&#xE7;&#xE3;o cultural.Classifica&#xE7;&#xE3;o indicativa: Livre.</sinopse><tipicidade>Projetos Espec&#xED;ficos</tipicidade><tipologia>Espet&#xE1;culos art&#xED;sticos / musicais com itiner&#xE2;ncia m&#xED;nima em 2 regi&#xF5;es</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>SP</UF><municipio>S&#xE3;o Paulo</municipio><segmento>Apresenta&#xE7;&#xE3;o/Grava&#xE7;&#xE3;o de M&#xFA;sica Instrumental</segmento><data_inicio>2026-08-03</data_inicio><data_termino>2028-12-31</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>A DOIS EVENTOS LTDA</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>410690</municipio_ibge><municipio>Curitiba</municipio><uf>Paran&#xE1;</uf><sigla_uf>PR</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>250750</municipio_ibge><municipio>Jo&#xE3;o Pessoa</municipio><uf>Para&#xED;ba</uf><sigla_uf>PB</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>3985348.6563</valor_solicitado><valor_aprovado>3985348.6563</valor_aprovado><valor_projeto>3985348.6563</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>3985348.6563</valor_proposta></item><item><PRONAC>264093</PRONAC><nome>Cultura, natureza e territ&#xF3;rio: VOV Criativo</nome><providencia>Proposta transformada em projeto e encaminhado para assinatura.</providencia><cgccpf>22086341000164</cgccpf><situacao>Projeto em avalia&#xE7;&#xE3;o documental</situacao><acessibilidade>O projeto incorpora a acessibilidade como princ&#xED;pio estruturante de suas a&#xE7;&#xF5;es culturais, alinhando-se &#xE0;s diretrizes da Lei Brasileira de Inclus&#xE3;o da Pessoa com Defici&#xEA;ncia (Lei n&#xBA; 13.146/2015). A coordena&#xE7;&#xE3;o ser&#xE1; realizada por profissional com forma&#xE7;&#xE3;o em Acessibilidade Cultural pela Escola Solano Trindade (ESCULT), garantindo capacidade t&#xE9;cnica em todas as etapas.Acessibilidade F&#xED;sicaAs atividades presenciais do projeto ser&#xE3;o realizadas prioritariamente em espa&#xE7;os p&#xFA;blicos e comunit&#xE1;rios que ofere&#xE7;am condi&#xE7;&#xF5;es adequadas de autonomia e mobilidade urbana. Os locais principais contar&#xE3;o com facilitadores para a locomo&#xE7;&#xE3;o no espa&#xE7;o f&#xED;sico, incluindo rampas de acesso com inclina&#xE7;&#xE3;o regulamentar, rotas de circula&#xE7;&#xE3;o livres de obst&#xE1;culos e banheiros qu&#xED;micos adaptados para pessoas com defici&#xEA;ncia ou mobilidade reduzida.Nos percursos territoriais a p&#xE9; previstos no produto Pesquisa e Mapeamento de Territ&#xF3;rio Criativo (4 roteiros do VOVtour), ser&#xE3;o priorizados trajetos planos e com melhores condi&#xE7;&#xF5;es de pavimenta&#xE7;&#xE3;o. O projeto disponibilizar&#xE1; uma equipe de monitoria especializada e agentes de p&#xE1;tio treinados para dar suporte na locomo&#xE7;&#xE3;o. Al&#xE9;m disso, ser&#xE1; oferecida orienta&#xE7;&#xE3;o pr&#xE9;via aos participantes sobre as caracter&#xED;sticas f&#xED;sicas e o relevo de cada percurso.Acessibilidade de Conte&#xFA;doO projeto adotar&#xE1; recursos transversais de acessibilidade para garantir a plena compreens&#xE3;o, frui&#xE7;&#xE3;o e media&#xE7;&#xE3;o inclusiva das atividades culturais por diferentes p&#xFA;blicos:LIBRAS e Audiodescri&#xE7;&#xE3;o: As a&#xE7;&#xF5;es de Reuni&#xE3;o / Encontro / Semin&#xE1;rio / Palestra (4 encontros comunit&#xE1;rios) e os momentos de concentra&#xE7;&#xE3;o e dispers&#xE3;o do produto Consultorias / Mentorias / Estrutura&#xE7;&#xE3;o de Arranjos Produtivos (4 desfiles do bloco) contar&#xE3;o com int&#xE9;rpretes de L&#xED;ngua Brasileira de Sinais e profissionais de audiodescri&#xE7;&#xE3;o.Prancha Alternativa: 100% das a&#xE7;&#xF5;es de Curso / Oficina / Capacita&#xE7;&#xE3;o (8 oficinas formativas) e as atividades educativas socioambientais utilizar&#xE3;o pranchas de comunica&#xE7;&#xE3;o alternativa e metodologias visuais adaptadas para pessoas com defici&#xEA;ncia intelectual ou neurodiverg&#xEA;ncias.Visitas Sensoriais e Braille: Os 4 roteiros guiados do VOVtour e os mutir&#xF5;es do produto Manuten&#xE7;&#xE3;o de espa&#xE7;os de cultura e economia criativa incorporar&#xE3;o visitas sensoriais com media&#xE7;&#xE3;o inclusiva, explora&#xE7;&#xE3;o t&#xE1;til de elementos da flora local e distribui&#xE7;&#xE3;o de materiais de apoio, mapas e guias em relevo ou Braille.Legendas Descritivas: O conte&#xFA;do digital disponibilizado na Plataforma Digital / Aplicativo Cultural / Banco de dados e nas redes sociais do projeto contar&#xE1; obrigatoriamente com legendas descritivas abertas e audiodescri&#xE7;&#xE3;o textual na descri&#xE7;&#xE3;o das imagens para o p&#xFA;blico com defici&#xEA;ncia visual.</acessibilidade><objetivos>Objetivo GeralImplementar o Desenvolvimento de Territ&#xF3;rios Criativos no Horto (RJ) ao longo de 48 meses, por meio de um programa cultural territorial de longo prazo que integre pr&#xE1;ticas art&#xED;sticas, sustentabilidade e economia criativa, promovendo o acesso ampliado &#xE0; cultura e a valoriza&#xE7;&#xE3;o da identidade local.Objetivos Espec&#xED;ficosElaborar e publicar 1 Plano de Desenvolvimento de Territ&#xF3;rio Criativo em formato digital, consolidando as diretrizes estrat&#xE9;gicas e a metodologia de gest&#xE3;o sustent&#xE1;vel da localidade.Desenvolver e manter 1 Plataforma Digital / Aplicativo Cultural / Banco de dados para o mapeamento cont&#xED;nuo dos agentes criativos e a difus&#xE3;o p&#xFA;blica de registros do territ&#xF3;rio.Executar a Manuten&#xE7;&#xE3;o de espa&#xE7;os de cultura e economia criativa por meio do programa Plantando Carnaval, realizando 4 mutir&#xF5;es socioambientais e o plantio de 2.000 mudas nativas da Mata Atl&#xE2;ntica.Fortalecer a Consultoria / Mentoria / Rodada de Neg&#xF3;cios / Estrutura&#xE7;&#xE3;o de Arranjos Produtivos atrav&#xE9;s da realiza&#xE7;&#xE3;o de 4 desfiles carnavalescos tradicionais do Bloco Vagalume O Verde em vias p&#xFA;blicas abertas.Oferecer a&#xE7;&#xF5;es de Curso / Oficina / Capacita&#xE7;&#xE3;o na Escola Municipal Camilo Castelo Branco, realizando 8 oficinas formativas gratuitas voltadas para jovens e moradores da comunidade.Concluir a Pesquisa e Mapeamento de Territ&#xF3;rio Criativo para a estrutura&#xE7;&#xE3;o pr&#xE1;tica e a opera&#xE7;&#xE3;o de 4 roteiros guiados de turismo de base comunit&#xE1;ria no &#xE2;mbito do VOVtour.Realizar a&#xE7;&#xF5;es de Reuni&#xE3;o / Encontro / Semin&#xE1;rio / Palestra no territ&#xF3;rio, promovendo 4 encontros comunit&#xE1;rios abertos e voltados &#xE0; circula&#xE7;&#xE3;o de artistas locais e debates sobre economia circular.</objetivos><justificativa>O bairro do Horto, localizado na zona sul da cidade do Rio de Janeiro, no entorno do Jardim Bot&#xE2;nico e da Floresta da Tijuca, constitui um territ&#xF3;rio de grande relev&#xE2;ncia hist&#xF3;rica, cultural e socioambiental. A forma&#xE7;&#xE3;o da comunidade remonta ao in&#xED;cio do s&#xE9;culo XIX, associada &#xE0; cria&#xE7;&#xE3;o do Jardim Bot&#xE2;nico do Rio de Janeiro em 1808, quando trabalhadores da institui&#xE7;&#xE3;o passaram a residir na &#xE1;rea com suas fam&#xED;lias. Ao longo de mais de dois s&#xE9;culos, consolidou-se uma comunidade marcada por forte identidade coletiva, mem&#xF3;ria social e estreita rela&#xE7;&#xE3;o com a paisagem da Mata Atl&#xE2;ntica, configurando um espa&#xE7;o singular de conviv&#xEA;ncia entre patrim&#xF4;nio natural, hist&#xF3;ria urbana e cultura popular.Nesse territ&#xF3;rio surge o Bloco Vagalume O Verde, criado em 2005 por moradores da comunidade com o objetivo de fortalecer o carnaval de rua e promover a&#xE7;&#xF5;es culturais voltadas &#xE0; valoriza&#xE7;&#xE3;o da identidade local e da rela&#xE7;&#xE3;o hist&#xF3;rica entre cultura e natureza. Desde ent&#xE3;o, o bloco consolidou-se como uma iniciativa sociocultural que articula produ&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica, mobiliza&#xE7;&#xE3;o comunit&#xE1;ria e educa&#xE7;&#xE3;o ambiental.O projeto "Cultura, Natureza e Territ&#xF3;rio: VOV Criativo" responde a essa realidade ao propor a implementa&#xE7;&#xE3;o de um programa cultural territorial de longo prazo, estruturado no horizonte plurianual de 48 meses (janeiro de 2027 a dezembro de 2030). A janela temporal estendida &#xE9; indispens&#xE1;vel para consolidar o Horto como um ecossistema criativo perene, enquadrando-se estritamente na tipologia de Desenvolvimento de Territ&#xF3;rios Criativos estabelecida pela Instru&#xE7;&#xE3;o Normativa vigente.A utiliza&#xE7;&#xE3;o do Mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais mostra-se essencial para viabilizar essa iniciativa, permitindo mobilizar recursos da iniciativa privada para financiar a&#xE7;&#xF5;es culturais de interesse p&#xFA;blico, ampliar o alcance das atividades culturais no territ&#xF3;rio e fortalecer cadeias produtivas da economia criativa. O formato plurianual confere seguran&#xE7;a jur&#xED;dica e previsibilidade or&#xE7;ament&#xE1;ria aos patrocinadores, que podem planejar seus aportes financeiros de forma fracionada ao longo de quatro anos fiscais (2027, 2028, 2029 e 2030).A proposta estrutura-se por meio de uma matriz de produtos secund&#xE1;rios interconectados que cumprem as exig&#xEA;ncias regulamentares para a gest&#xE3;o de territ&#xF3;rios criativos. O plano estrat&#xE9;gico e metodol&#xF3;gico do projeto ser&#xE1; materializado na entrega do Plano de Desenvolvimento de Territ&#xF3;rio Criativo. A articula&#xE7;&#xE3;o e transpar&#xEA;ncia do ecossistema ser&#xE3;o viabilizadas por meio da Plataforma Digital / Aplicativo Cultural / Banco de dados, mapeando agentes e integrando os conte&#xFA;dos do projeto. A sustentabilidade e a preserva&#xE7;&#xE3;o ecol&#xF3;gica ganham forma pr&#xE1;tica no item Manuten&#xE7;&#xE3;o de espa&#xE7;os de cultura e economia criativa, que abrigar&#xE1; as metas de regenera&#xE7;&#xE3;o florestal e plantio de 2.000 mudas nativas do programa Plantando Carnaval. A difus&#xE3;o e celebra&#xE7;&#xE3;o do patrim&#xF4;nio imaterial carnavalesco dar-se-&#xE3;o por meio do produto Consultorias / Mentorias / Rodada de Neg&#xF3;cios / Estrutura&#xE7;&#xE3;o de Arranjos Produtivos, servindo como vitrine p&#xFA;blica da cadeia produtiva local. A qualifica&#xE7;&#xE3;o comunit&#xE1;ria ocorrer&#xE1; por meio de a&#xE7;&#xF5;es de Curso / Oficina / Capacita&#xE7;&#xE3;o, promovendo a inclus&#xE3;o de jovens e moradores na Escola Municipal Camilo Castelo Branco. A base de dados e a roteiriza&#xE7;&#xE3;o do turismo comunit&#xE1;rio ser&#xE3;o consolidadas sob o produto Pesquisa e Mapeamento de Territ&#xF3;rio Criativo para a execu&#xE7;&#xE3;o do VOVtour. Por fim, a articula&#xE7;&#xE3;o continuada e a circula&#xE7;&#xE3;o de saberes e artistas locais acontecer&#xE3;o sob o escopo de Reuni&#xE3;o / Encontro / Semin&#xE1;rio / Palestra.O projeto enquadra-se nos princ&#xED;pios estabelecidos no Art. 1&#xBA; da Lei n&#xBA; 8.313/1991, especificamente nos incisos I, II e V, que tratam de facilitar o acesso &#xE0;s fontes da cultura, estimular a regionaliza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica e difundir a diversidade de identidades da sociedade brasileira.Nesse sentido, a proposta contribui diretamente para o alcance dos objetivos previstos no Art. 3&#xBA; da referida lei, atingindo os seguintes par&#xE2;metros:I - facilitar a todos os meios de acesso &#xE0;s fontes da cultura e o pleno exerc&#xED;cio dos direitos culturais: Por meio da gratuidade de mais de 80% das a&#xE7;&#xF5;es e uso de recursos transversais de acessibilidade f&#xED;sica e de conte&#xFA;do.II - promover e estimular a regionaliza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica brasileira: Fortalecendo a descentraliza&#xE7;&#xE3;o cultural e a produ&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica comunit&#xE1;ria descentralizada.III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais e seus respectivos criadores: Dignificando o carnaval de rua tradicional e os saberes imateriais dos moradores locais.IV - proteger as express&#xF5;es culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira: Salvaguardando a mem&#xF3;ria social e o patrim&#xF4;nio da comunidade hist&#xF3;rica do Horto.V - estimular a produ&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o de bens culturais de valor universal: Unindo arte popular, preserva&#xE7;&#xE3;o identit&#xE1;ria e sustentabilidade global.VIII - estimular a forma&#xE7;&#xE3;o e qualifica&#xE7;&#xE3;o de profissionais e agentes culturais: Atrav&#xE9;s da capacita&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica de agentes e condutores locais de turismo de base comunit&#xE1;ria.Assim, o Mecanismo de Incentivo &#xE0; Cultura torna-se determinante para viabilizar uma iniciativa cultural estruturante capaz de transformar o territ&#xF3;rio em um polo de produ&#xE7;&#xE3;o cultural, inova&#xE7;&#xE3;o socioambiental e desenvolvimento territorial sustent&#xE1;vel, ampliando o alcance das pol&#xED;ticas p&#xFA;blicas culturais e contribuindo para a valoriza&#xE7;&#xE3;o da diversidade cultural brasileira.</justificativa><etapa>1. Pr&#xE9;-produ&#xE7;&#xE3;oDura&#xE7;&#xE3;o estimada: 2 meses (janeiro e fevereiro de 2027)A etapa de pr&#xE9;-produ&#xE7;&#xE3;o ser&#xE1; dedicada ao planejamento t&#xE9;cnico inicial, articula&#xE7;&#xE3;o institucional e mobiliza&#xE7;&#xE3;o territorial necess&#xE1;rias para estabelecer as bases operacionais do programa quadrienal.Principais atividades:Planejamento executivo integrado e defini&#xE7;&#xE3;o do cronograma quadrienal detalhado de a&#xE7;&#xF5;es.Articula&#xE7;&#xE3;o institucional e formaliza&#xE7;&#xE3;o de termos de coopera&#xE7;&#xE3;o com parceiros territoriais (AMAHOR, Escola Municipal Camilo Castelo Branco, Parque Nacional da Tijuca e Instituto de Pesquisas Jardim Bot&#xE2;nico do Rio de Janeiro).Contrata&#xE7;&#xE3;o do n&#xFA;cleo central da equipe t&#xE9;cnica, coordena&#xE7;&#xF5;es, equipe administrativa e de acessibilidade cultural.Planejamento pedag&#xF3;gico e metodol&#xF3;gico do produto Curso / Oficina / Capacita&#xE7;&#xE3;o (8 oficinas formativas).Planejamento do produto Manuten&#xE7;&#xE3;o de espa&#xE7;os de cultura e economia criativa, mapeando tecnicamente &#xE1;reas de plantio e estrat&#xE9;gias do programa Plantando Carnaval para o cultivo escalonado das 2.000 mudas.In&#xED;cio do levantamento de fontes hist&#xF3;ricas para o produto Pesquisa e Mapeamento de Territ&#xF3;rio Criativo (estrutura&#xE7;&#xE3;o dos 4 roteiros do VOVtour).Planejamento log&#xED;stico das a&#xE7;&#xF5;es de Reuni&#xE3;o / Encontro / Semin&#xE1;rio / Palestra (4 encontros) e calend&#xE1;rios de ensaios abertos.Elabora&#xE7;&#xE3;o do plano de comunica&#xE7;&#xE3;o integrada e in&#xED;cio do desenvolvimento da Plataforma Digital / Aplicativo Cultural / Banco de dados.Valida&#xE7;&#xE3;o e estrutura&#xE7;&#xE3;o transversal das ferramentas de acessibilidade f&#xED;sica e de conte&#xFA;do.2. Execu&#xE7;&#xE3;oDura&#xE7;&#xE3;o estimada: 44 meses (mar&#xE7;o de 2027 a outubro de 2030)A etapa de execu&#xE7;&#xE3;o corresponde &#xE0; realiza&#xE7;&#xE3;o cont&#xED;nua, c&#xED;clica e distribu&#xED;da de todas as atividades culturais, formativas, tur&#xED;sticas e socioambientais previstas ao longo dos quatro anos de vig&#xEA;ncia do programa territorial.Principais atividades:Oferecimento de a&#xE7;&#xF5;es de Curso / Oficina / Capacita&#xE7;&#xE3;o, realizando as 8 oficinas formativas gratuitas na Escola Municipal Camilo Castelo Branco.Realiza&#xE7;&#xE3;o de a&#xE7;&#xF5;es de Reuni&#xE3;o / Encontro / Semin&#xE1;rio / Palestra, promovendo os 4 encontros comunit&#xE1;rios abertos e focados na circula&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica local e economia circular.Execu&#xE7;&#xE3;o da Manuten&#xE7;&#xE3;o de espa&#xE7;os de cultura e economia criativa por meio do programa Plantando Carnaval, realizando os 4 mutir&#xF5;es socioambientais comunit&#xE1;rios e a meta de plantio e monitoramento das 2.000 mudas nativas da Mata Atl&#xE2;ntica.Consolida&#xE7;&#xE3;o do produto Pesquisa e Mapeamento de Territ&#xF3;rio Criativo, finalizando a cartografia patrimonial e operando os 4 roteiros guiados a p&#xE9; do VOVtour conduzidos pelos moradores formados.Fortalecimento da Consultoria / Mentoria / Rodada de Neg&#xF3;cios / Estrutura&#xE7;&#xE3;o de Arranjos Produtivos atrav&#xE9;s da realiza&#xE7;&#xE3;o anual das 4 edi&#xE7;&#xF5;es dos desfiles carnavalescos do Bloco Vagalume O Verde e seus respectivos ensaios abertos p&#xFA;blicos.Alimenta&#xE7;&#xE3;o cont&#xED;nua, atualiza&#xE7;&#xE3;o e hospedagem do cat&#xE1;logo de agentes e banco de dados na Plataforma Digital / Aplicativo Cultural / Banco de dados.Implementa&#xE7;&#xE3;o pr&#xE1;tica e cont&#xED;nua dos recursos de acessibilidade f&#xED;sica (rampas, banheiros qu&#xED;micos adaptados) e de conte&#xFA;do (LIBRAS, audiodescri&#xE7;&#xE3;o, pranchas alternativas e materiais em Braille).Capta&#xE7;&#xE3;o de imagens e produ&#xE7;&#xE3;o sistem&#xE1;tica de registros audiovisuais, p&#xED;lulas de v&#xED;deo digitais e difus&#xE3;o do plano de comunica&#xE7;&#xE3;o nas redes e na internet.3. P&#xF3;s-produ&#xE7;&#xE3;oDura&#xE7;&#xE3;o estimada: 2 meses (novembro e dezembro de 2030)A etapa de p&#xF3;s-produ&#xE7;&#xE3;o ser&#xE1; realizada ao final do quarto ano e ser&#xE1; dedicada &#xE0; sistematiza&#xE7;&#xE3;o geral de resultados, avalia&#xE7;&#xE3;o de impacto acumulado e consolida&#xE7;&#xE3;o dos legados do territ&#xF3;rio criativo.Principais atividades:Conclus&#xE3;o, edi&#xE7;&#xE3;o e publica&#xE7;&#xE3;o digital do documento macro Plano de Desenvolvimento de Territ&#xF3;rio Criativo em formato e-book acess&#xED;vel.Edi&#xE7;&#xE3;o final, cataloga&#xE7;&#xE3;o e organiza&#xE7;&#xE3;o do acervo digital de registros audiovisuais e p&#xED;lulas de mem&#xF3;ria coletadas ao longo dos 4 anos.Reuni&#xF5;es de avalia&#xE7;&#xE3;o de resultados quadrienais junto &#xE0;s lideran&#xE7;as comunit&#xE1;rias e parceiros institucionais do territ&#xF3;rio do Horto.Campanhas finais de divulga&#xE7;&#xE3;o p&#xFA;blica dos indicadores alcan&#xE7;ados (p&#xFA;blico total, agentes qualificados e mudas plantadas).Prepara&#xE7;&#xE3;o, auditoria cont&#xE1;bil interna e envio da presta&#xE7;&#xE3;o de contas t&#xE9;cnica e financeira final ao Minist&#xE9;rio da Cultura atrav&#xE9;s do Sistema Salic.</etapa><ficha_tecnica>HUGO CAMARATE - DIRETOR GERALProfissional com s&#xF3;lida trajet&#xF3;ria em produ&#xE7;&#xE3;o cultural, gest&#xE3;o de projetos e articula&#xE7;&#xE3;o territorial, graduando em Marketing. &#xC9; fundador e diretor-presidente da Organiza&#xE7;&#xE3;o Sociocultural e Ambiental Vagalume O Verde, onde coordena programas integrados de cultura, sustentabilidade e turismo de base comunit&#xE1;ria. Possui forma&#xE7;&#xE3;o complementar pelo Programa Encantadores (Embratur/UFF), Programa VOA (Ambev), Programa Avan&#xE7;ado de Cultura Contempor&#xE2;nea (TACE/UFRJ) e Neg&#xF3;cios &amp; M&#xFA;sica (SEBRAE). Atuou como produtor de eventos de grande porte no Grupo Globo e no Grupo MEDIAPRO nos Emirados &#xC1;rabes Unidos. No campo institucional, atua como conselheiro consultivo do Parque Nacional da Tijuca, membro fundador da Liga Carnavalesca Amigos do Z&#xE9; Pereira, integrante da comiss&#xE3;o da Associa&#xE7;&#xE3;o dos Blocos de Arembepe e acumulou atua&#xE7;&#xE3;o em responsabilidade socioambiental junto ao Instituto de Pesquisas Jardim Bot&#xE2;nico do Rio de Janeiro.CAROLINA MELO - COORDENADORA DO PROJETOGestora especializada na coordena&#xE7;&#xE3;o de projetos culturais, socioambientais e de base comunit&#xE1;ria, com s&#xF3;lida trajet&#xF3;ria voltada &#xE0; integra&#xE7;&#xE3;o entre cultura, acessibilidade e territ&#xF3;rio. &#xC9; p&#xF3;s-graduada em Economia Solid&#xE1;ria, Inova&#xE7;&#xE3;o e Gest&#xE3;o Social pela UFCA, possui MBA em Gest&#xE3;o de Projetos Sociais e Culturais pelo IBMR, forma&#xE7;&#xE3;o em Elabora&#xE7;&#xE3;o e Gest&#xE3;o de Projetos Culturais, e especializa&#xE7;&#xE3;o em Acessibilidade Cultural pela ESCULT. Acumula experi&#xEA;ncia na coordena&#xE7;&#xE3;o de projetos culturais financiados por leis de incentivo e editais p&#xFA;blicos, al&#xE9;m de atuar como consultora em comunica&#xE7;&#xE3;o acess&#xED;vel, inclus&#xE3;o e a&#xE7;&#xF5;es de acessibiliza&#xE7;&#xE3;o de conte&#xFA;dos digitais junto a centros de conserva&#xE7;&#xE3;o de mem&#xF3;ria e laborat&#xF3;rios de patrim&#xF4;nio cultural. Artista multilinguagem com foco em abordagens interdisciplinares, foi bolsista de mobilidade cultural da Funda&#xE7;&#xE3;o Cultural Palmares para o desenvolvimento de resid&#xEA;ncias art&#xED;sticas baseadas na investiga&#xE7;&#xE3;o de narrativas tradicionais.LUCAS BARROS DE CASTRO - COORDENADOR PEDAGOGICOMestre em Educa&#xE7;&#xE3;o pela PUC-Rio, com pesquisa focada em din&#xE2;micas pedag&#xF3;gicas desenvolvidas em espa&#xE7;os educativos n&#xE3;o formais, e p&#xF3;s-graduado em Educa&#xE7;&#xE3;o Ambiental pela mesma institui&#xE7;&#xE3;o. Graduado em Hist&#xF3;ria pela UERJ, possui mais de 20 anos de experi&#xEA;ncia na coordena&#xE7;&#xE3;o e monitoria de atividades interdisciplinares pedag&#xF3;gicas de campo e turismo pedag&#xF3;gico. Atuou como professor e coordenador em programas sociais voltados &#xE0; forma&#xE7;&#xE3;o de monitores socioambientais comunit&#xE1;rios, al&#xE9;m de acumular s&#xF3;lida bagagem docente na gradua&#xE7;&#xE3;o da UERJ, no Instituto de Aplica&#xE7;&#xE3;o Fernando Rodrigues da Silveira (CAP UERJ) e no Col&#xE9;gio de Aplica&#xE7;&#xE3;o da UFRJ. Possui forma&#xE7;&#xE3;o complementar como Guia Nacional de Turismo com especialidade em Turismo Pedag&#xF3;gico e Ecol&#xF3;gico, com ampla viv&#xEA;ncia em projetos de articula&#xE7;&#xE3;o comunit&#xE1;ria e educa&#xE7;&#xE3;o ecol&#xF3;gica voltada a territ&#xF3;rios perif&#xE9;ricos e tradicionais.NINA MOURA - ASSISTENTE DE COORDENA&#xC7;&#xC3;O EDUCATIVABi&#xF3;loga e mestra em Sistemas Aqu&#xE1;ticos Tropicais pela Universidade Estadual de Santa Cruz, com s&#xF3;lida experi&#xEA;ncia no desenvolvimento de projetos socioambientais e pr&#xE1;ticas de educa&#xE7;&#xE3;o ambiental e cient&#xED;fica. Possui forma&#xE7;&#xE3;o continuada em princ&#xED;pios de economia circular, gest&#xE3;o de res&#xED;duos, monitoramento florestal e uso pr&#xE1;tico de ferramentas ecol&#xF3;gicas de campo. Atuou como educadora ambiental em programas governamentais e na coordena&#xE7;&#xE3;o de projetos interdisciplinares que integram o cultivo de hortas, ecologia e musicoterapia de base comunit&#xE1;ria. Paralelamente &#xE0; atua&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica, possui s&#xF3;lida bagagem no setor cultural como cantora profissional, acumulando colabora&#xE7;&#xF5;es art&#xED;sticas voltadas &#xE0; preserva&#xE7;&#xE3;o da identidade cultural, engajamento social e salvaguarda de patrim&#xF4;nios imateriais.CARLA AGUIAR - PRODUTORA EXECUTIVAProdutora cultural e art&#xED;stica com s&#xF3;lida experi&#xEA;ncia no gerenciamento executivo, log&#xED;stica e coordena&#xE7;&#xE3;o operacional de desfiles, festivais e projetos autorais. Desde 2020 responde pela produ&#xE7;&#xE3;o geral de desfiles, eventos tem&#xE1;ticos, coordena&#xE7;&#xE3;o de ensaios e supervis&#xE3;o est&#xE9;tica da Organiza&#xE7;&#xE3;o Sociocultural e Ambiental Vagalume O Verde, unindo pr&#xE1;ticas de cultura e sustentabilidade comunit&#xE1;ria. Acumula ampla bagagem na gest&#xE3;o de equipes e opera&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica de projetos de m&#xE9;dio e grande porte, com passagens de destaque na coordena&#xE7;&#xE3;o de festivais autorais de relev&#xE2;ncia na cidade do Rio de Janeiro, al&#xE9;m de assinar produ&#xE7;&#xF5;es executivas em importantes centros culturais e plataformas de fomento &#xE0; economia criativa contempor&#xE2;nea.ROBERTA GATTI - ASSISTENTE DE PRODU&#xC7;&#xC3;OComunicadora social com mais de 20 anos de s&#xF3;lida experi&#xEA;ncia profissional nas &#xE1;reas de produ&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica, assist&#xEA;ncia log&#xED;stica e capta&#xE7;&#xE3;o de recursos para o setor cultural e audiovisual. Integra os projetos da Organiza&#xE7;&#xE3;o Sociocultural e Ambiental Vagalume O Verde desde 2007, acumulando ampla bagagem na articula&#xE7;&#xE3;o comunit&#xE1;ria e no suporte operacional a cortejos e eventos territoriais. Em sua trajet&#xF3;ria no mercado audiovisual e cultural do Rio de Janeiro, atuou em galerias de arte, produtoras independentes de televis&#xE3;o e em coordena&#xE7;&#xF5;es log&#xED;sticas de produ&#xE7;&#xF5;es cinematogr&#xE1;ficas nacionais de grande porte, al&#xE9;m de possuir s&#xF3;lida expertise na viabiliza&#xE7;&#xE3;o financeira e capta&#xE7;&#xE3;o para projetos socioculturais.</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>1. Plano de Desenvolvimento de Territ&#xF3;rio Criativo - TERRIT&#xD3;RIOS CRIATIVOSFormato: Publica&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica e metodol&#xF3;gica em formato digital (e-book).Quantidade: 1 plano estrat&#xE9;gico consolidado.Pagina&#xE7;&#xE3;o Estimada: 40 a 50 p&#xE1;ginas.Material: Arquivo digital em formato PDF otimizado para leitura em telas, com diagrama&#xE7;&#xE3;o profissional, infogr&#xE1;ficos ilustrativos e recursos integrados de acessibilidade digital (leitores de tela e descri&#xE7;&#xE3;o de imagens).Conte&#xFA;do: Consolida&#xE7;&#xE3;o das diretrizes de governan&#xE7;a quadrienal (2027&#x2013;2030) do Horto, cruzando os dados obtidos nas pesquisas territoriais, a metodologia de articula&#xE7;&#xE3;o em rede e o plano de sustentabilidade para o turismo de base comunit&#xE1;ria.2. Plataforma Digital / Aplicativo Cultural / Banco de dados - TERRIT&#xD3;RIOS CRIATIVOSFormato: S&#xED;tio eletr&#xF4;nico (website) e banco de dados virtual.Quantidade: 1 plataforma digital integrada.Dura&#xE7;&#xE3;o: Hospedagem e manuten&#xE7;&#xE3;o ativa durante os 48 meses de execu&#xE7;&#xE3;o do programa.Material: C&#xF3;digo de programa&#xE7;&#xE3;o web responsivo (adapt&#xE1;vel a celulares e computadores), servidores de hospedagem de dados, dom&#xED;nio de internet registrado e ferramentas de acessibilidade digital (legenda descritiva aberta e audiodescri&#xE7;&#xE3;o textual).Conte&#xFA;do: Cat&#xE1;logo virtual para o mapeamento e registro dos agentes criativos locais, banco de dados dos condutores de turismo comunit&#xE1;rio formados, cronograma das atividades e hospedagem do acervo de p&#xED;lulas audiovisuais do projeto.3. Manuten&#xE7;&#xE3;o de espa&#xE7;os de cultura e economia criativa - TERRIT&#xD3;RIOS CRIATIVOSFormato: Mutir&#xF5;es comunit&#xE1;rios e a&#xE7;&#xF5;es de campo de educa&#xE7;&#xE3;o ambiental (Programa Plantando Carnaval).Quantidade: 4 mutir&#xF5;es ecol&#xF3;gicos.Dura&#xE7;&#xE3;o: 4 horas por mutir&#xE3;o.Local: &#xC1;reas de amortecimento florestal e encostas no entorno do Horto e da Floresta da Tijuca.Material e Insumos: 2.000 mudas de esp&#xE9;cies nativas da Mata Atl&#xE2;ntica, ferramentas manuais de manejo (p&#xE1;s, enxadas, cavadores), adubo org&#xE2;nico, substrato, protetores de mudas e guias em Braille para media&#xE7;&#xE3;o sensorial.Conte&#xFA;do: Oficinas pr&#xE1;ticas de manejo de viveiro ecol&#xF3;gico, t&#xE9;cnicas de plantio sustent&#xE1;vel em encostas e caminhadas para conscientiza&#xE7;&#xE3;o sobre reciclagem, economia circular e mitiga&#xE7;&#xE3;o de res&#xED;duos nas festividades locais.4. Consultorias / Mentorias / Rodada de Neg&#xF3;cios / Estrutura&#xE7;&#xE3;o de Arranjos Produtivos - TERRIT&#xD3;RIOS CRIATIVOSFormato: Desfile e cortejo carnavalesco tradicional de rua (Bloco Vagalume O Verde).Quantidade: 4 edi&#xE7;&#xF5;es (1 desfile anual de 2027 a 2030).Dura&#xE7;&#xE3;o: 3 a 4 horas por edi&#xE7;&#xE3;o.Local: Vias p&#xFA;blicas abertas do territ&#xF3;rio do Horto, Rio de Janeiro.Material T&#xE9;cnico: Bateria completa de percuss&#xE3;o, instrumentos de sopro e harmonia; figurinos, estandartes e adere&#xE7;os cenogr&#xE1;ficos produzidos com reaproveitamento de materiais; sistema de sonoriza&#xE7;&#xE3;o m&#xF3;vel acoplado (carro de som).Conte&#xFA;do: Execu&#xE7;&#xE3;o de ritmos tradicionais brasileiros e alas musicais coreografadas baseadas na biodiversidade local, atuando como a vitrine p&#xFA;blica de celebra&#xE7;&#xE3;o do arranjo produtivo da cultura popular comunit&#xE1;ria.5. Curso / Oficina / Capacita&#xE7;&#xE3;o - TERRIT&#xD3;RIOS CRIATIVOSFormato: Oficinas formativas presenciais com suporte de acessibilidade.Quantidade: 8 oficinas formativas gratuitas.Dura&#xE7;&#xE3;o: 7,5 horas por oficina.Carga Hor&#xE1;ria Total: 60 horas formativas.Local: Escola Municipal Camilo Castelo Branco e espa&#xE7;os comunit&#xE1;rios do Horto.Material T&#xE9;cnico: Kits pedag&#xF3;gicos impressos, cartilhas em papel reciclado, pranchas de comunica&#xE7;&#xE3;o alternativa t&#xE1;teis, materiais de papelaria e recursos audiovisuais para proje&#xE7;&#xE3;o nas aulas.Projeto Pedag&#xF3;gico: Estruturado em 4 eixos de forma&#xE7;&#xE3;o:Cultura Popular e Carnaval de Rua: Hist&#xF3;ria do samba e salvaguarda do patrim&#xF4;nio imaterial.Arte, Territ&#xF3;rio e Mem&#xF3;ria Comunit&#xE1;ria: Resgate da hist&#xF3;ria oral e cartografia social do Horto.Educa&#xE7;&#xE3;o Ambiental e Mata Atl&#xE2;ntica: Reconhecimento da flora, conserva&#xE7;&#xE3;o ecol&#xF3;gica e pr&#xE1;ticas sustent&#xE1;veis.Economia Criativa e Turismo de Base Comunit&#xE1;ria: Empreendedorismo, media&#xE7;&#xE3;o cultural inclusiva e roteiriza&#xE7;&#xE3;o.6. Pesquisa e Mapeamento de Territ&#xF3;rio Criativo - TERRIT&#xD3;RIOS CRIATIVOSFormato: Circuitos, caminhadas interpretativas a p&#xE9; e mapeamento de patrim&#xF4;nio (VOVtour).Quantidade: 4 roteiros estruturados e operados continuamente.Dura&#xE7;&#xE3;o: 3 horas por percurso guiado.Local: Trajetos hist&#xF3;ricos, art&#xED;sticos e ecol&#xF3;gicos do bairro do Horto.Material de Apoio e Pagina&#xE7;&#xE3;o: Mapas culturais e livretos impressos (formato livreto, papel reciclado, com pagina&#xE7;&#xE3;o estimada de 12 a 16 p&#xE1;ginas contendo narrativas comunit&#xE1;rias e mapas ilustrados). Uso de guias e mapas em relevo para media&#xE7;&#xE3;o t&#xE1;til.Conte&#xFA;do: Circuitos focados na hist&#xF3;ria social das lavadeiras do Horto, na rela&#xE7;&#xE3;o com a f&#xE1;brica de tecidos, na ancestralidade ligada ao Jardim Bot&#xE2;nico e no reconhecimento sensorial da paisagem natural, mediados pelos 20 moradores formados.7. Reuni&#xE3;o / Encontro / Semin&#xE1;rio / Palestra - TERRIT&#xD3;RIOS CRIATIVOSFormato: F&#xF3;runs, palestras e encontros culturais comunit&#xE1;rios.Quantidade: 4 encontros.Dura&#xE7;&#xE3;o: 4 horas por encontro.Local: Pra&#xE7;as p&#xFA;blicas e quadras comunit&#xE1;rias do territ&#xF3;rio do Horto.Material T&#xE9;cnico: Sistema de som fixo, microfones com e sem fio, infraestrutura b&#xE1;sica de palco (pratic&#xE1;veis), cadeiras para o p&#xFA;blico e sinaliza&#xE7;&#xE3;o de acessibilidade f&#xED;sica.Conte&#xFA;do: Rodas de conversa tem&#xE1;ticas sobre economia circular, apresenta&#xE7;&#xF5;es art&#xED;sticas de m&#xFA;sicos e coletivos locais, e pain&#xE9;is abertos para o fortalecimento da articula&#xE7;&#xE3;o em rede das lideran&#xE7;as e parceiros do territ&#xF3;rio.</especificacao_tecnica><estrategia_execucao>O projeto &#x201C;Cultura, Natureza e Territ&#xF3;rio: VOV Criativo&#x201D; prop&#xF5;e a consolida&#xE7;&#xE3;o de um programa cultural territorial no bairro do Horto, no Rio de Janeiro, articulando cultura popular, educa&#xE7;&#xE3;o ambiental, economia criativa e participa&#xE7;&#xE3;o comunit&#xE1;ria. A iniciativa parte do reconhecimento do territ&#xF3;rio como espa&#xE7;o de produ&#xE7;&#xE3;o cultural, mem&#xF3;ria social e rela&#xE7;&#xE3;o hist&#xF3;rica entre comunidade e natureza, promovendo experi&#xEA;ncias culturais que valorizam o patrim&#xF4;nio cultural e ambiental da regi&#xE3;o.Realizado em di&#xE1;logo com parceiros territoriais como a Associa&#xE7;&#xE3;o de Moradores e Amigos do Horto (AMAHOR), a Escola Municipal Camilo Castelo Branco, o Parque Nacional da Tijuca e o Instituto de Pesquisas Jardim Bot&#xE2;nico do Rio de Janeiro, o projeto integra diferentes linguagens art&#xED;sticas e pr&#xE1;ticas culturais &#x2014; m&#xFA;sica, performance, forma&#xE7;&#xE3;o cultural, educa&#xE7;&#xE3;o ambiental e turismo de base comunit&#xE1;ria &#x2014; fortalecendo redes locais de cultura e participa&#xE7;&#xE3;o social.A Escola Municipal Camilo Castelo Branco abriga o Gin&#xE1;sio Educacional Tecnol&#xF3;gico Audiovisual (GET Audiovisual), espa&#xE7;o dedicado &#xE0; cria&#xE7;&#xE3;o e experimenta&#xE7;&#xE3;o no campo do audiovisual e integrado ao ensino em tempo integral. Esse equipamento educacional permite ampliar o di&#xE1;logo entre cultura, educa&#xE7;&#xE3;o e inova&#xE7;&#xE3;o, possibilitando que estudantes participem de atividades culturais e produzam registros audiovisuais das a&#xE7;&#xF5;es desenvolvidas pelo projeto, fortalecendo o protagonismo juvenil e a produ&#xE7;&#xE3;o cultural no territ&#xF3;rio.Nesse contexto, o projeto tamb&#xE9;m contribui para posicionar o territ&#xF3;rio do Horto como um laborat&#xF3;rio cultural da Mata Atl&#xE2;ntica urbana, onde pr&#xE1;ticas art&#xED;sticas, educa&#xE7;&#xE3;o ambiental e participa&#xE7;&#xE3;o comunit&#xE1;ria se encontram para construir novas narrativas sobre cultura, natureza e cidade.Indicadores de Impacto (Vig&#xEA;ncia Quadrienal: 2027&#x2013;2030)Para acompanhar e comprovar os resultados das atividades desenvolvidas no &#xE2;mbito do plano de territ&#xF3;rio criativo, o projeto adotar&#xE1; os seguintes indicadores mensur&#xE1;veis:Indicadores culturais e de participa&#xE7;&#xE3;o social:Realiza&#xE7;&#xE3;o de 4 cortejos oficiais do Bloco Vagalume O Verde por meio do produto Consultorias / Mentorias / Rodada de Neg&#xF3;cios / Estrutura&#xE7;&#xE3;o de Arranjos Produtivos (1 edi&#xE7;&#xE3;o anual).Realiza&#xE7;&#xE3;o de 8 oficinas formativas gratuitas por meio do produto Curso / Oficina / Capacita&#xE7;&#xE3;o.Realiza&#xE7;&#xE3;o de 4 encontros culturais comunit&#xE1;rios por meio do produto Reuni&#xE3;o / Encontro / Semin&#xE1;rio / Palestra.Mobiliza&#xE7;&#xE3;o cont&#xED;nua de artistas, educadores e agentes culturais locais.P&#xFA;blico total estimado de 15.000 a 25.000 pessoas nas a&#xE7;&#xF5;es presenciais integradas e de 150.000 a 250.000 pessoas no alcance indireto do carnaval de rua e m&#xED;dias digitais ao longo dos 4 anos.Indicadores educacionais:Inser&#xE7;&#xE3;o ativa de estudantes da Escola Municipal Camilo Castelo Branco nas atividades culturais e formativas.Produ&#xE7;&#xE3;o de registros audiovisuais das atividades realizada pelos alunos em articula&#xE7;&#xE3;o com o GET Audiovisual.Est&#xED;mulo direto ao protagonismo juvenil e &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o cultural digital de base comunit&#xE1;ria.Cultura, Economia Circular e Regenera&#xE7;&#xE3;o AmbientalO programa Plantando Carnaval constitui um dos eixos estruturantes do projeto e ganha forma pr&#xE1;tica no produto Manuten&#xE7;&#xE3;o de espa&#xE7;os de cultura e economia criativa, articulando pr&#xE1;ticas culturais e regenera&#xE7;&#xE3;o ambiental por meio de a&#xE7;&#xF5;es de educa&#xE7;&#xE3;o ambiental, produ&#xE7;&#xE3;o de mudas e mutir&#xF5;es comunit&#xE1;rios de plantio de esp&#xE9;cies nativas da Mata Atl&#xE2;ntica.Indicadores socioambientais:Realiza&#xE7;&#xE3;o de 4 mutir&#xF5;es socioambientais e a&#xE7;&#xF5;es comunit&#xE1;rias de manejo.Produ&#xE7;&#xE3;o e plantio efetivo de 2.000 mudas nativas da Mata Atl&#xE2;ntica, acompanhadas e monitoradas em &#xE1;reas de amortecimento florestal.Mobiliza&#xE7;&#xE3;o de moradores e estudantes em atividades pr&#xE1;ticas de educa&#xE7;&#xE3;o ecol&#xF3;gica.O programa tamb&#xE9;m incorpora princ&#xED;pios de economia circular, estimulando pr&#xE1;ticas de reaproveitamento de materiais e redu&#xE7;&#xE3;o de res&#xED;duos nas atividades culturais. Entre as a&#xE7;&#xF5;es previstas est&#xE3;o a reutiliza&#xE7;&#xE3;o de materiais na produ&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica do bloco, atividades educativas sobre reciclagem e sustentabilidade e o est&#xED;mulo &#xE0; redu&#xE7;&#xE3;o de res&#xED;duos nas atividades comunit&#xE1;rias.Economia Criativa e Desenvolvimento TerritorialO projeto tamb&#xE9;m contribui para fortalecer a economia criativa local por meio da forma&#xE7;&#xE3;o de agentes culturais e da implementa&#xE7;&#xE3;o do VOVtour, iniciativa de turismo de base comunit&#xE1;ria salvaguardada sob o produto Pesquisa e Mapeamento de Territ&#xF3;rio Criativo.Indicadores econ&#xF4;micos e territoriais:Forma&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica de 20 condutores locais voltados ao turismo de base comunit&#xE1;ria e media&#xE7;&#xE3;o cultural.Estrutura&#xE7;&#xE3;o de 4 roteiros culturais e ambientais fixos no &#xE2;mbito do VOVtour.Gera&#xE7;&#xE3;o de oportunidades de atua&#xE7;&#xE3;o cultural e complementa&#xE7;&#xE3;o de renda para artistas, educadores e mediadores territoriais.Plano de Comunica&#xE7;&#xE3;o e Difus&#xE3;oA estrat&#xE9;gia de comunica&#xE7;&#xE3;o ser&#xE1; estruturada em tr&#xEA;s dimens&#xF5;es complementares ao longo dos 48 meses:Comunica&#xE7;&#xE3;o Territorial: Realizada em articula&#xE7;&#xE3;o estreita com a AMAHOR, escolas e organiza&#xE7;&#xF5;es comunit&#xE1;rias do Horto, por meio de processos de mobiliza&#xE7;&#xE3;o local, reuni&#xF5;es abertas e divulga&#xE7;&#xE3;o direta das atividades culturais.Comunica&#xE7;&#xE3;o Institucional: Buscar&#xE1; ampliar a visibilidade do projeto e fortalecer sua articula&#xE7;&#xE3;o com institui&#xE7;&#xF5;es culturais, ambientais e educacionais da cidade, incluindo o Instituto de Pesquisas Jardim Bot&#xE2;nico do Rio de Janeiro e o Parque Nacional da Tijuca.Comunica&#xE7;&#xE3;o Digital: Realizada por meio do produto Plataforma Digital / Aplicativo Cultural / Banco de dados, integrando o cat&#xE1;logo virtual de agentes, reposit&#xF3;rio de dados e a veicula&#xE7;&#xE3;o p&#xFA;blica dos registros em ambiente virtual com recursos integrados de acessibilidade de conte&#xFA;do.Impacto Cultural e LegadoAo integrar cultura popular, educa&#xE7;&#xE3;o ambiental e participa&#xE7;&#xE3;o comunit&#xE1;ria, o projeto contribui para consolidar o Horto como um territ&#xF3;rio criativo da Mata Atl&#xE2;ntica urbana, fortalecendo a rela&#xE7;&#xE3;o entre cultura, mem&#xF3;ria social e biodiversidade.A iniciativa promove novas formas de rela&#xE7;&#xE3;o entre arte, territ&#xF3;rio e sustentabilidade, ampliando o acesso &#xE0; cultura e estimulando a constru&#xE7;&#xE3;o de redes culturais comunit&#xE1;rias capazes de continuar produzindo impacto cultural e socioambiental no territ&#xF3;rio.Programa Cultural Territorial do HortoMais do que um conjunto pontual de atividades culturais, o projeto &#x201C;Cultura, Natureza e Territ&#xF3;rio: VOV Criativo&#x201D; se estrutura como um Programa Cultural Territorial do Horto, voltado &#xE0; articula&#xE7;&#xE3;o cont&#xED;nua entre cultura, educa&#xE7;&#xE3;o, meio ambiente e participa&#xE7;&#xE3;o comunit&#xE1;ria. Ao integrar a&#xE7;&#xF5;es formativas, eventos culturais, iniciativas de regenera&#xE7;&#xE3;o ambiental e experi&#xEA;ncias de turismo de base comunit&#xE1;ria, o programa fortalece o territ&#xF3;rio como espa&#xE7;o de produ&#xE7;&#xE3;o cultural e aprendizagem coletiva.Essa abordagem amplia o alcance das pol&#xED;ticas p&#xFA;blicas culturais ao reconhecer o territ&#xF3;rio como agente ativo de cria&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o cultural. Em di&#xE1;logo com parceiros locais &#x2014; como a Associa&#xE7;&#xE3;o de Moradores e Amigos do Horto (AMAHOR), a Escola Municipal Camilo Castelo Branco, o Parque Nacional da Tijuca e o Instituto de Pesquisas Jardim Bot&#xE2;nico do Rio de Janeiro &#x2014; o programa contribui para consolidar o Horto como um territ&#xF3;rio criativo da Mata Atl&#xE2;ntica urbana, estimulando redes colaborativas de cultura, sustentabilidade e economia criativa. Ao promover pr&#xE1;ticas culturais alinhadas ao cuidado ambiental e ao protagonismo comunit&#xE1;rio, o projeto busca gerar impactos duradouros no territ&#xF3;rio, fortalecendo identidades culturais locais e criando oportunidades de participa&#xE7;&#xE3;o cultural, forma&#xE7;&#xE3;o e gera&#xE7;&#xE3;o de renda.</estrategia_execucao><democratizacao>Distribui&#xE7;&#xE3;o e Comercializa&#xE7;&#xE3;o dos ProdutosA distribui&#xE7;&#xE3;o e a comercializa&#xE7;&#xE3;o de todas as entregas geradas pela proposta ser&#xE3;o estruturadas em um modelo que prioriza o impacto social e a democratiza&#xE7;&#xE3;o cultural, garantindo 100% de gratuidade e acessibilidade para a popula&#xE7;&#xE3;o local e o p&#xFA;blico geral:Desenvolvimento de Territ&#xF3;rios Criativos (Produto Principal): A governan&#xE7;a macro do programa cultural e o acesso ao territ&#xF3;rio criativo consolidado ser&#xE3;o totalmente franqueados &#xE0; popula&#xE7;&#xE3;o de forma irrestrita.Plano de Desenvolvimento de Territ&#xF3;rio Criativo: O documento estrat&#xE9;gico e metodol&#xF3;gico quadrienal ser&#xE1; publicado e distribu&#xED;do em formato digital (e-book), com download 100% gratuito e irrestrito.Plataforma Digital / Aplicativo Cultural / Banco de dados: O cat&#xE1;logo virtual e o banco de dados dos agentes e condutores criativos locais funcionar&#xE3;o em ambiente virtual de livre acesso na internet, sem cobran&#xE7;a de assinaturas ou tarifas.Curso / Oficina / Capacita&#xE7;&#xE3;o: 100% das vagas para as 8 oficinas formativas presenciais ser&#xE3;o inteiramente gratuitas. A distribui&#xE7;&#xE3;o priorizar&#xE1; estudantes da rede p&#xFA;blica de ensino e moradores do territ&#xF3;rio cadastrados na AMAHOR.Reuni&#xE3;o / Encontro / Semin&#xE1;rio / Palestra: O acesso aos 4 encontros comunit&#xE1;rios bimestrais ser&#xE1; totalmente gratuito, livre e aberto ao p&#xFA;blico geral por ordem de chegada, em pra&#xE7;as e equipamentos locais.Manuten&#xE7;&#xE3;o de espa&#xE7;os de cultura e economia criativa: A participa&#xE7;&#xE3;o nos 4 mutir&#xF5;es ecol&#xF3;gicos do programa Plantando Carnaval ser&#xE1; totalmente volunt&#xE1;ria e gratuita. As 2.000 mudas cultivadas no viveiro ser&#xE3;o destinadas integralmente &#xE0; recomposi&#xE7;&#xE3;o florestal p&#xFA;blica, sem comercializa&#xE7;&#xE3;o.Pesquisa e Mapeamento de Territ&#xF3;rio Criativo: Os 4 roteiros guiados do VOVtour e os materiais impressos de apoio e mapeamento patrimonial (livretes e mapas) ser&#xE3;o distribu&#xED;dos de forma inteiramente gratuita para moradores da comunidade, estudantes de escolas p&#xFA;blicas e grupos comunit&#xE1;rios previamente agendados.Consultorias / Mentorias / Rodada de Neg&#xF3;cios / Estrutura&#xE7;&#xE3;o de Arranjos Produtivos: As 4 edi&#xE7;&#xF5;es dos desfiles carnavalescos do Bloco Vagalume O Verde ocorrer&#xE3;o em vias p&#xFA;blicas e abertas no bairro do Horto. N&#xE3;o haver&#xE1; comercializa&#xE7;&#xE3;o de abad&#xE1;s, ingressos ou qualquer tipo de cercamento, mantendo o livre acesso universal.Medidas de Amplia&#xE7;&#xE3;o de AcessoComo a&#xE7;&#xF5;es transversais para expandir o alcance da proposta, mitigar barreiras geogr&#xE1;ficas ou econ&#xF4;micas e ampliar os direitos culturais no territ&#xF3;rio, o projeto adotar&#xE1; as seguintes medidas:Ensaios Abertos: Realiza&#xE7;&#xE3;o de ensaios abertos e gratuitos da ala musical e da bateria do Bloco Vagalume O Verde em pra&#xE7;as p&#xFA;blicas antes dos desfiles oficiais, permitindo que a comunidade e os visitantes acompanhem os processos de arranjos musicais e cria&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica.Oficinas Paralelas e Itinerantes: Descentraliza&#xE7;&#xE3;o de atividades educativas curtas e mutir&#xF5;es de sensibiliza&#xE7;&#xE3;o ambiental em parceria com a Escola Municipal Camilo Castelo Branco e o Parque Nacional da Tijuca, levando os saberes do territ&#xF3;rio a diferentes pontos de fluxo comunit&#xE1;rio.Transmiss&#xE3;o e Conte&#xFA;do na Internet: Disponibiliza&#xE7;&#xE3;o p&#xFA;blica de p&#xED;lulas audiovisuais, registros de mem&#xF3;ria, mini-document&#xE1;rios e conte&#xFA;dos pedag&#xF3;gicos na plataforma digital e nas redes sociais do projeto, com ampla difus&#xE3;o em ambiente virtual e recursos integrados de acessibilidade digital.</democratizacao><resumo>O programa plurianual implantar&#xE1; o Desenvolvimento de Territ&#xF3;rios Criativos no Horto (RJ) por 48 meses. A proposta entregar&#xE1; um Plano de Desenvolvimento, a Plataforma Digital, a&#xE7;&#xF5;es de Curso / Oficina / Capacita&#xE7;&#xE3;o (8 oficinas), Reuni&#xE3;o / Encontro / Semin&#xE1;rio (4 encontros), Manuten&#xE7;&#xE3;o de espa&#xE7;os de cultura (4 mutir&#xF5;es para 2.000 mudas), Pesquisa e Mapeamento (4 roteiros do VOVtour) e Consultorias / Mentorias / Estrutura&#xE7;&#xE3;o (4 desfiles).</resumo><sinopse>1. Plano de Desenvolvimento de Territ&#xF3;rio Criativo - TERRIT&#xD3;RIOS CRIATIVOSClassifica&#xE7;&#xE3;o Indicativa: LivreResumo do Assunto: Publica&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica em formato de e-book contendo o Plano Diretor de Desenvolvimento Sustent&#xE1;vel do Territ&#xF3;rio Criativo do Horto (2027&#x2013;2030). O documento consolidar&#xE1; as metodologias aplicadas e as diretrizes estrat&#xE9;gicas de integra&#xE7;&#xE3;o entre cultura popular, economia circular e regenera&#xE7;&#xE3;o ambiental da Mata Atl&#xE2;ntica urbana, servindo como guia metodol&#xF3;gico gratuito e replic&#xE1;vel.2. Plataforma Digital / Aplicativo Cultural / Banco de dados - TERRIT&#xD3;RIOS CRIATIVOSClassifica&#xE7;&#xE3;o Indicativa: LivreResumo do Assunto: S&#xED;tio de internet voltado &#xE0; conex&#xE3;o institucional e fomento do ecossistema do projeto. A plataforma hospedar&#xE1; o cat&#xE1;logo virtual de mapeamento dos agentes e criativos locais, o banco de dados oficial dos condutores de turismo comunit&#xE1;rio formados, al&#xE9;m de disponibilizar p&#xED;lulas audiovisuais informativas, pedag&#xF3;gicas e de salvaguarda da mem&#xF3;ria territorial.3. Manuten&#xE7;&#xE3;o de espa&#xE7;os de cultura e economia criativa - TERRIT&#xD3;RIOS CRIATIVOSClassifica&#xE7;&#xE3;o Indicativa: LivreResumo do Assunto: A&#xE7;&#xF5;es socioambientais integradas ao programa Plantando Carnaval, com foco na zeladoria e sustentabilidade ecol&#xF3;gica do territ&#xF3;rio. Compreende a realiza&#xE7;&#xE3;o de 4 mutir&#xF5;es comunit&#xE1;rios voltados &#xE0; educa&#xE7;&#xE3;o ambiental, manejo de viveiro ecol&#xF3;gico e &#xE0; meta de produ&#xE7;&#xE3;o, plantio e monitoramento biol&#xF3;gico de 2.000 mudas de &#xE1;rvores nativas da Mata Atl&#xE2;ntica.4. Consultorias / Mentorias / Rodada de Neg&#xF3;cios / Estrutura&#xE7;&#xE3;o de Arranjos Produtivos - TERRIT&#xD3;RIOS CRIATIVOSClassifica&#xE7;&#xE3;o Indicativa: LivreResumo do Assunto: Apresenta&#xE7;&#xE3;o musical e art&#xED;stica de rua com a realiza&#xE7;&#xE3;o de 4 edi&#xE7;&#xF5;es do desfile carnavalesco tradicional do Bloco Vagalume O Verde (uma edi&#xE7;&#xE3;o anual). O cortejo atua como vitrine p&#xFA;blica da cadeia criativa local, combinando percuss&#xE3;o comunit&#xE1;ria, sopros e adere&#xE7;os cenogr&#xE1;ficos sustent&#xE1;veis em vias p&#xFA;blicas abertas e gratuitas.5. Curso / Oficina / Capacita&#xE7;&#xE3;o - TERRIT&#xD3;RIOS CRIATIVOSClassifica&#xE7;&#xE3;o Indicativa: LivreResumo do Assunto: Programa pedag&#xF3;gico composto por 8 oficinas formativas presenciais gratuitas, totalizando 60 horas de carga hor&#xE1;ria pr&#xE1;tica e te&#xF3;rica. Realizadas na Escola Municipal Camilo Castelo Branco, as qualifica&#xE7;&#xF5;es capacitar&#xE3;o moradores e jovens em eixos de saberes tradicionais, mem&#xF3;ria social do Horto, educa&#xE7;&#xE3;o ecol&#xF3;gica e introdu&#xE7;&#xE3;o &#xE0; economia criativa.6. Pesquisa e Mapeamento de Territ&#xF3;rio Criativo - TERRIT&#xD3;RIOS CRIATIVOSClassifica&#xE7;&#xE3;o Indicativa: LivreResumo do Assunto: Pesquisa de fontes hist&#xF3;ricas e mapeamento patrimonial para a estrutura&#xE7;&#xE3;o pr&#xE1;tica de 4 roteiros guiados de turismo de base comunit&#xE1;ria no &#xE2;mbito do VOVtour. Os circuitos interpretativos a p&#xE9; ser&#xE3;o mediados pelos moradores capacitados e contar&#xE3;o com a distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita de materiais impressos de apoio (mapas e livretos educativos).7. Reuni&#xE3;o / Encontro / Semin&#xE1;rio / Palestra - TERRIT&#xD3;RIOS CRIATIVOSClassifica&#xE7;&#xE3;o Indicativa: LivreResumo do Assunto: Ciclo de 4 encontros culturais comunit&#xE1;rios abertos ao p&#xFA;blico. Os f&#xF3;runs territoriais combinar&#xE3;o apresenta&#xE7;&#xF5;es art&#xED;sticas de m&#xFA;sicos e coletivos locais, performances integradas e rodas de conversa tem&#xE1;ticas voltadas &#xE0; articula&#xE7;&#xE3;o da rede de parceiros locais e discuss&#xF5;es sobre economia circular e valoriza&#xE7;&#xE3;o identit&#xE1;ria.</sinopse><tipicidade>Projetos Espec&#xED;ficos</tipicidade><tipologia>Desenvolvimento sustent&#xE1;vel de Territ&#xF3;rios Criativos</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>RJ</UF><municipio>Rio de Janeiro</municipio><segmento>Territ&#xF3;rios Criativos</segmento><data_inicio>2027-01-01</data_inicio><data_termino>2030-12-31</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>ORGANIZACAO SOCIO CULTURAL E AMBIENTAL VAGALUME O VERDE - VOV</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>330455</municipio_ibge><municipio>Rio de Janeiro</municipio><uf>Rio de Janeiro</uf><sigla_uf>RJ</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>1468577</valor_solicitado><valor_aprovado>0</valor_aprovado><valor_projeto>0</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>1468577</valor_proposta></item><item><PRONAC>264092</PRONAC><nome>NegraCor 20 Anos de Ax&#xE9;</nome><providencia>Portaria de aprova&#xE7;&#xE3;o inicial encaminhada &#xE0; Imprensa Nacional para publica&#xE7;&#xE3;o no Di&#xE1;rio Oficial da Uni&#xE3;o.</providencia><cgccpf>***735295**</cgccpf><situacao>Aguarda publica&#xE7;&#xE3;o de portaria</situacao><acessibilidade>O projeto adotar&#xE1; medidas de acessibilidade arquitet&#xF4;nica, comunicacional e de conte&#xFA;do, compat&#xED;veis com as atividades presenciais e digitais previstas, em conformidade com a Lei Brasileira de Inclus&#xE3;o (Lei n&#xBA; 13.146/2015) e com a Instru&#xE7;&#xE3;o Normativa MinC n&#xBA; 29/2026, especialmente o Art. 38 e o Anexo III &#x2014; Acessibilidade. As a&#xE7;&#xF5;es ser&#xE3;o orientadas pelos princ&#xED;pios do desenho universal, com ado&#xE7;&#xE3;o de recursos de acessibilidade e tecnologia assistiva, quando aplic&#xE1;veis, visando ampliar o acesso, a frui&#xE7;&#xE3;o e a participa&#xE7;&#xE3;o de pessoas com defici&#xEA;ncia, mobilidade reduzida, idosos e pessoas com Transtorno do Espectro Autista.Acessibilidade: O projeto adotar&#xE1; medidas de acessibilidade arquitet&#xF4;nica, comunicacional e de conte&#xFA;do, compat&#xED;veis com as atividades presenciais e digitais previstas, em conformidade com a Lei Brasileira de Inclus&#xE3;o (Lei n&#xBA; 13.146/2015) e com a Instru&#xE7;&#xE3;o Normativa MinC n&#xBA; 29/2026, especialmente o Art. 38 e o Anexo III &#x2014; Acessibilidade. As a&#xE7;&#xF5;es ser&#xE3;o orientadas pelos princ&#xED;pios do desenho universal, com ado&#xE7;&#xE3;o de recursos de acessibilidade e tecnologia assistiva, quando aplic&#xE1;veis, visando ampliar o acesso, a frui&#xE7;&#xE3;o e a participa&#xE7;&#xE3;o de pessoas com defici&#xEA;ncia, mobilidade reduzida, idosos e pessoas com Transtorno do Espectro Autista. Os conte&#xFA;dos contar&#xE3;o com recursos de acessibilidade, como legendagem, interpreta&#xE7;&#xE3;o em Libras e audiodescri&#xE7;&#xE3;o, quando aplic&#xE1;vel, em conformidade com o Art. 38 da Instru&#xE7;&#xE3;o Normativa MinC n&#xBA; 29/2026 e com as diretrizes do Anexo III &#x2014; Acessibilidade. As a&#xE7;&#xF5;es de comunica&#xE7;&#xE3;o digital tamb&#xE9;m considerar&#xE3;o recursos de acessibilidade, ampliando o acesso &#xE0; informa&#xE7;&#xE3;o. Em conson&#xE2;ncia com o Art. 43 da Instru&#xE7;&#xE3;o Normativa MinC n&#xBA; 29/2026, o projeto contempla a&#xE7;&#xF5;es voltadas ao acesso de p&#xFA;blicos priorit&#xE1;rios, incluindo pessoas com defici&#xEA;ncia, idosos e grupos em situa&#xE7;&#xE3;o de vulnerabilidade social. As a&#xE7;&#xF5;es considerar&#xE3;o tamb&#xE9;m a participa&#xE7;&#xE3;o de pessoas com Transtorno do Espectro Autista, com ado&#xE7;&#xE3;o de medidas que favore&#xE7;am sua perman&#xEA;ncia e frui&#xE7;&#xE3;o das atividades.</acessibilidade><objetivos>Objetivo GeralRealizar um show musical gratuito em comemora&#xE7;&#xE3;o aos 20 anos da banda Negra Cor, celebrando o legado do Ax&#xE9; Music e promovendo o acesso democr&#xE1;tico &#xE0; cultura viva da Bahia para o grande p&#xFA;blico. Objetivos Espec&#xED;ficosRealizar 1 espet&#xE1;culo musical comemorativo com dura&#xE7;&#xE3;o m&#xED;nima de 90 minutos, com entrada 100% franca.Alcan&#xE7;ar um p&#xFA;blico estimado de 5000 mil pessoas, garantindo infraestrutura para recep&#xE7;&#xE3;o de grandes massas.Produzir e distribuir 1 kit de imprensa digital e 200 brindes promocionais para registro e mem&#xF3;ria do evento.Realizar 1 oficina formativa gratuita sobre "A Evolu&#xE7;&#xE3;o do Ritmo no Ax&#xE9; Music", ministrada por Adelmo Cas&#xE9; para jovens m&#xFA;sicos.Garantir 100% de acessibilidade f&#xED;sica e de conte&#xFA;do em todas as etapas do evento.</objetivos><justificativa>O Ax&#xE9; Music transformou a ind&#xFA;stria fonogr&#xE1;fica brasileira e &#xE9; um dos maiores s&#xED;mbolos de resist&#xEA;ncia e alegria da nossa cultura. Ao completar 20 anos, a Negra Cor se consolida como um elo entre o ax&#xE9; tradicional e as novas sonoridades urbanas. A realiza&#xE7;&#xE3;o de um show gratuito justifica-se pela extrema relev&#xE2;ncia social: possibilita que o grande p&#xFA;blico, muitas vezes afastado de eventos de grande porte por quest&#xF5;es financeiras, celebre sua pr&#xF3;pria identidade cultural. Al&#xE9;m disso, o projeto fortalece a economia criativa local, gera empregos para t&#xE9;cnicos e m&#xFA;sicos baianos e preserva o patrim&#xF4;nio imaterial do Brasil, garantindo que a hist&#xF3;ria do Ax&#xE9; continue vibrante e acess&#xED;vel a todas as classes sociais.</justificativa><etapa>1. PR&#xC9;-PRODU&#xC7;&#xC3;O &#x2013; 2 meses - Aproximadamente 60 Dias Per&#xED;odo dedicado &#xE0; estrutura&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica, criativa, institucional e operacional do projeto.Atividades principais:&#xB7; Planejamento &#xB7; Curadoria Art&#xED;stica&#xB7; Busca de apoiadores e patrocinadores&#xB7; Sele&#xE7;&#xE3;o da equipe t&#xE9;cnica&#xB7; Finaliza&#xE7;&#xE3;o de projeto cenogr&#xE1;fico&#xB7; Montagem do projeto operacional2. EXECU&#xC7;&#xC3;O &#x2013; 01 M&#xEA;s - Aproximadamente 30 Dias Per&#xED;odo de planejamento e realiza&#xE7;&#xE3;o do show comemmorativo de 20 anos da Banda NegraCor.Atividades principais:&#xB7; Contrata&#xE7;&#xE3;o de profissionais&#xB7; Contrata&#xE7;&#xE3;o de servi&#xE7;os&#xB7; Produ&#xE7;&#xE3;o do material de divulga&#xE7;&#xE3;o (programas/banners)&#xB7; Montagem de log&#xED;sticas&#xB7; Libera&#xE7;&#xE3;o do evento junto aos &#xF3;rg&#xE3;os p&#xFA;blicos&#xB7; Contrata&#xE7;&#xE3;o de Recepcionistas&#xB7; Contrata&#xE7;&#xE3;o de Eletricista&#xB7; Contrata&#xE7;&#xE3;o de Carregadores&#xB7; Contrata&#xE7;&#xE3;o de Seguran&#xE7;a&#xB7; Di&#xE1;rias de Alimenta&#xE7;&#xE3;o&#xB7; Montagem da Cenografia&#xB7; Montagem de Tendas&#xB7; Loca&#xE7;&#xE3;o de Equipamentos&#xB7; Loca&#xE7;&#xE3;o de Geradores&#xB7; Loca&#xE7;&#xE3;o de Pain&#xE9;is Led&#xB7; Instala&#xE7;&#xE3;o de Servi&#xE7;os de Som e Luz &#xB7; Instala&#xE7;&#xE3;o de el&#xE9;trica&#xB7; Coloca&#xE7;&#xE3;o da Sinaliza&#xE7;&#xE3;o &#xE1;reas comuns&#xB7; Contrata&#xE7;&#xE3;o de Brigada de Inc&#xEA;ndio&#xB7; Loca&#xE7;&#xE3;o de Extintores&#xB7; Loca&#xE7;&#xE3;o/instala&#xE7;&#xE3;o de Equipamentos de Palco&#xB7; Contrata&#xE7;&#xE3;o de Limpeza Externa&#xB7; Contrata&#xE7;&#xE3;o de Limpeza Interna&#xB7; Transporte Loca&#xE7;&#xE3;o de Ve&#xED;culos&#xB7; Transporte Terrestre (t&#xE1;xis)&#xB7; Loca&#xE7;&#xE3;o/Instala&#xE7;&#xE3;o Banheiros Qu&#xED;micos&#xB7; Loca&#xE7;&#xE3;o/Instala&#xE7;&#xE3;o de Gradeamento Divis&#xF3;rias&#xB7; Abastecimento de Camarins&#xB7; Montagem do evento&#xB7; Realiza&#xE7;&#xE3;o do evento&#xB7; Contrata&#xE7;&#xE3;o de Palcos&#xB7; Realiza&#xE7;&#xE3;o dos ensaios&#xB7; Realiza&#xE7;&#xE3;o dos desfilesDIVULGA&#xC7;&#xC3;O/M&#xCD;DIA : Assessoria de Imprensa; confer&#xEA;ncia de Imprensa; produ&#xE7;&#xE3;o publicit&#xE1;ria; m&#xED;dia off; outdoors; dentre outros3. P&#xD3;S-PRODU&#xC7;&#xC3;O &#x2013; 2 meses - Aproximadamente 30 Dias Encerramento administrativo, presta&#xE7;&#xE3;o de contas e entregas finais.Atividades principais:&#xB7; Desmontagem do evento&#xB7; Finaliza&#xE7;&#xE3;o de pagamentos&#xB7; Presta&#xE7;&#xE3;o de Contas</etapa><ficha_tecnica>Cantor / Vocalista Banda NegraCor - Adelmo Cas&#xE9;Adelmo Cas&#xE9; iniciou sua trajet&#xF3;ria musical ainda na adolesc&#xEA;ncia, tocando como percussionista e backing vocal aos 14 anos. Aos 17, passou a se apresentar sozinho, com voz e viol&#xE3;o, em bares e shoppings de Salvador. Sua carreira ganhou for&#xE7;a em 1998, quando fundou a banda Funk Machine, e se consolidou nacionalmente em 2002, ao se tornar um dos finalistas do programa Fama.Ap&#xF3;s uma temporada no Rio de Janeiro, onde gravou seu primeiro trabalho solo ao lado de grandes m&#xFA;sicos, Adelmo retornou a Salvador e fundou, em 2005, a banda Negra Cor. Com o grupo, conquistou destaque nacional, participando de programas como o Programa do J&#xF4; e desenvolvendo projetos marcantes, como o &#x201C;Tim Maia El&#xE9;trico&#x201D;, ao lado de Nelson Motta.Com mais de duas d&#xE9;cadas de carreira, Adelmo segue ativo na cena musical, explorando novas sonoridades e projetos. &#xC0; frente da Negra Cor, lan&#xE7;ou , CD e DVD, al&#xE9;m de dezenas de singles. Participou do programa &#x201C;Superstar&#x201D;, da Rede Globo e continua compondo, produzindo jingles, singles e shows. Diretor de produ&#xE7;&#xE3;o - Rog&#xE9;rio Luiz Gomes Leite Guerreiro Empres&#xE1;rio art&#xED;stico com ampla experi&#xEA;ncia no mercado musical, atuando desde o ano 2000 na gest&#xE3;o de carreira e produ&#xE7;&#xE3;o de shows. Ao longo de sua trajet&#xF3;ria, tem sido respons&#xE1;vel pela administra&#xE7;&#xE3;o e desenvolvimento profissional do cantor Adelmo Case, al&#xE9;m das bandas Negra Cor e Funk Machine.Com s&#xF3;lida atua&#xE7;&#xE3;o nas &#xE1;reas administrativa e financeira, Rog&#xE9;rio tamb&#xE9;m se destaca na coordena&#xE7;&#xE3;o geral de projetos, planejamento estrat&#xE9;gico e comercializa&#xE7;&#xE3;o de apresenta&#xE7;&#xF5;es art&#xED;sticas, contribuindo diretamente para a consolida&#xE7;&#xE3;o e expans&#xE3;o dos artistas que representa.Desde 2011, atua como representante na Bahia na venda de shows do cantor Pedro Mariano, fortalecendo sua presen&#xE7;a no cen&#xE1;rio musical do estado e ampliando sua rede de atua&#xE7;&#xE3;o no setor de entretenimento.Coordenador Geral - Daniel Vieira SotoFormado em Administra&#xE7;&#xE3;o pela Universidade Federal da Bahia, atua como produtor executivo de eventos e bandas h&#xE1; 20 anos. Tem servi&#xE7;os prestados a grandes nomes da m&#xFA;sica baiana e brasileira, como: Bell Marques, Durval L&#xE9;lys, Daniela Mercury, Ricardo Chaves, Saulo Fernandes, Alexandre Peixe, entre outros.Foi produtor executivo de grandes festivais como o &#x201C;Arraia do Cumbe&#x201D; em Euclides da Cunha/BA, Festival de Salinas em Salinas da Margarida/BA e Hangar em Valente/BA.Atualmente &#xE9; coordenador operacional na Crown Produ&#xE7;&#xF5;es, coordenador de projetos na ComPassos Eventos, e como produtor executivo do artista Adelmo Cas&#xE9;/Negra Cor</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>Show Musical "Negra Cor 20 Anos"Dura&#xE7;&#xE3;o: 90 minutos (show principal) + 30 minutos de protocolo/abertura.Material: Estrutura de palco (m&#xED;nimo 12x10m), sistema de sonoriza&#xE7;&#xE3;o P.A. para grandes p&#xFA;blicos, ilumina&#xE7;&#xE3;o c&#xEA;nica (Moving Heads, refletores LED), pain&#xE9;is de LED de alta defini&#xE7;&#xE3;o para transmiss&#xE3;o simult&#xE2;nea e acessibilidade visual.Pagina&#xE7;&#xE3;o: N&#xE3;o aplic&#xE1;vel (evento presencial).Kit de Imprensa Digital (Press Kit)EcoBag contendo: Impresso com SetList, Copo personalizadoPagina&#xE7;&#xE3;o: 12 p&#xE1;ginas em formato PDF digital interativo.Dura&#xE7;&#xE3;o: Vital&#xED;cio (disponibilidade online).Material: Arquivo digital em alta resolu&#xE7;&#xE3;o (PDF A4), otimizado para leitura em dispositivos m&#xF3;veis e desktops, contendo release, fotos em 300 DPI e clipagem hist&#xF3;rica.Projeto Pedag&#xF3;gico: Atua como material de apoio para jornalistas e pesquisadores, fornecendo dados t&#xE9;cnicos e contextuais sobre a trajet&#xF3;ria da banda e a import&#xE2;ncia do g&#xEA;nero Ax&#xE9; no cen&#xE1;rio nacional.Oficina "A Evolu&#xE7;&#xE3;o do Ritmo"Dura&#xE7;&#xE3;o: 4 horas (m&#xF3;dulo &#xFA;nico).Pagina&#xE7;&#xE3;o: Apostila digital de 15 p&#xE1;ginas.Material: Sala equipada com sistema de som, instrumentos percussivos para demonstra&#xE7;&#xE3;o e projetor multim&#xED;dia.Projeto Pedag&#xF3;gico:Metodologia: Aula te&#xF3;rico-pr&#xE1;tica com demonstra&#xE7;&#xE3;o de ritmos ancestrais e sua transi&#xE7;&#xE3;o para o Ax&#xE9; moderno.Objetivo: Capacitar jovens m&#xFA;sicos na compreens&#xE3;o t&#xE9;cnica da percuss&#xE3;o baiana e sua aplica&#xE7;&#xE3;o no mercado fonogr&#xE1;fico atual.</especificacao_tecnica><estrategia_execucao></estrategia_execucao><democratizacao>O projeto NegraCor 20 Anos ser&#xE1; realizado com acesso totalmente gratuito ao p&#xFA;blico, sem comercializa&#xE7;&#xE3;o de ingressos, garantindo ampla participa&#xE7;&#xE3;o da popula&#xE7;&#xE3;o nas atividades culturais, em conformidade com o Art. 41 da Instru&#xE7;&#xE3;o Normativa MinC n&#xBA; 29/2026.A atividade cultural presencial ser&#xE1; realizada na cidade de Salvador , em espa&#xE7;o p&#xFA;blico ou de livre acesso, com p&#xFA;blico estimado de at&#xE9; 5000 pessoas ao longo da programa&#xE7;&#xE3;o, possibilitando o acesso de moradores e visitantes durante o evento.O evento contar&#xE1; com &#xE1;reas reservadas para pessoas com defici&#xEA;ncia, garantindo condi&#xE7;&#xF5;es adequadas de acesso, perman&#xEA;ncia e frui&#xE7;&#xE3;o das atividades culturais.</democratizacao><resumo>O projeto Negra Cor 20 Anos: Celebra&#xE7;&#xE3;o ao Ax&#xE9; consiste na realiza&#xE7;&#xE3;o de um espet&#xE1;culo musical de grande porte, aberto e gratuito, em Salvador-BA. A proposta celebra as duas d&#xE9;cadas de trajet&#xF3;ria da banda Negra Cor, liderada por Adelmo Cas&#xE9;, exaltando a relev&#xE2;ncia hist&#xF3;rica do Ax&#xE9; Music como pilar da identidade cultural da Bahia e do Brasil. O evento promove a democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; cultura atrav&#xE9;s de um show de alta qualidade t&#xE9;cnica, integrando percuss&#xE3;o tradicional e arranjos modernos, reafirmando o valor imaterial do g&#xEA;nero e fortalecendo a cadeia produtiva da m&#xFA;sica baiana.</resumo><sinopse>Espet&#xE1;culo musical comemorativo que percorre os 20 anos da Negra Cor e os grandes cl&#xE1;ssicos do Ax&#xE9; Music. Com arranjos percussivos potentes e a energia inconfund&#xED;vel de Adelmo Cas&#xE9;, o show &#xE9; um convite &#xE0; celebra&#xE7;&#xE3;o da identidade baiana.Classifica&#xE7;&#xE3;o indicativa: Livre.</sinopse><tipicidade>Projetos Especiais</tipicidade><tipologia>Festival, bienal, festa ou Feira</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>BA</UF><municipio>Salvador</municipio><segmento>Apresenta&#xE7;&#xE3;o/Grava&#xE7;&#xE3;o de M&#xFA;sica Regional</segmento><data_inicio>2026-11-16</data_inicio><data_termino>2029-12-31</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>ADELMO CASE DO NASCIMENTO</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>292740</municipio_ibge><municipio>Salvador</municipio><uf>Bahia</uf><sigla_uf>BA</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>354337.5</valor_solicitado><valor_aprovado>354337.5</valor_aprovado><valor_projeto>354337.5</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>354337.5</valor_proposta></item><item><PRONAC>264091</PRONAC><nome>Festival de Cultura Polonesa no Brasil - 3&#xAA; Edi&#xE7;&#xE3;o</nome><providencia>Portaria de aprova&#xE7;&#xE3;o inicial encaminhada &#xE0; Imprensa Nacional para publica&#xE7;&#xE3;o no Di&#xE1;rio Oficial da Uni&#xE3;o.</providencia><cgccpf>81910911000310</cgccpf><situacao>Aguarda publica&#xE7;&#xE3;o de portaria</situacao><acessibilidade>Produto: FESTIVAL/MOSTRA(produto principal) ACESSIBILIDADE F&#xCD;SICA: haver&#xE1; estacionamento privativo pr&#xF3;ximo &#xE0; entrada dos locais do evento; rampas de acesso sempre que necess&#xE1;rio, e local reservado em frente ao palco para PNEs; Os banheiros tamb&#xE9;m possuem acessibilidade.ACESSIBILIDADE para PcD VISUAIS: ser&#xE3;o disponibilizados monitores sociais como acompanhantes de deficientes visuais para procederem &#xE0; audiodescri&#xE7;&#xE3;o. ACESSIBILIDADE para PcD AUDITIVOS: haver&#xE1; int&#xE9;rprete de libras durante a locu&#xE7;&#xE3;o de apresenta&#xE7;&#xE3;o dos espet&#xE1;culos;ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, S&#xCD;NDROMES OU DOEN&#xC7;AS QUE GEREM LIMITA&#xC7;&#xD5;ES AOS CONTE&#xDA;DOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTE&#xDA;DOS: ser&#xE3;o disponibilizados monitores sociais como acompanhantes destes deficientes. Produto: ESPET&#xC1;CULO DE ARTES C&#xCA;NICAS ACESSIBILIDADE F&#xCD;SICA: haver&#xE1; estacionamento privativo pr&#xF3;ximo &#xE0; entrada dos locais do evento; rampas de acesso sempre que necess&#xE1;rio, e local reservado em frente ao palco para PNEs; Os banheiros tamb&#xE9;m possuem acessibilidade. ACESSIBILIDADE para PcD VISUAIS: ser&#xE3;o disponibilizados monitores sociais como acompanhantes de deficientes visuais para procederem &#xE0; audiodescri&#xE7;&#xE3;o.ACESSIBILIDADE para PcD AUDITIVOS: haver&#xE1; int&#xE9;rprete de libras durante a locu&#xE7;&#xE3;o de apresenta&#xE7;&#xE3;o dos espet&#xE1;culos;ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, S&#xCD;NDROMES OU DOEN&#xC7;AS QUE GEREM LIMITA&#xC7;&#xD5;ES AOS CONTE&#xDA;DOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTE&#xDA;DOS: ser&#xE3;o disponibilizados monitores sociais como acompanhantes destes deficientes. Produto: APRESENTA&#xC7;&#xC3;O MUSICAL ACESSIBILIDADE F&#xCD;SICA: haver&#xE1; estacionamento privativo pr&#xF3;ximo &#xE0; entrada dos locais do evento; rampas de acesso sempre que necess&#xE1;rio, e local reservado em frente ao palco para PNEs; Os banheiros tamb&#xE9;m possuem acessibilidade.ACESSIBILIDADE para PcD VISUAIS: ser&#xE3;o disponibilizados monitores sociais como acompanhantes de deficientes visuais para procederem &#xE0; audiodescri&#xE7;&#xE3;o.ACESSIBILIDADE para PcD AUDITIVOS: haver&#xE1; int&#xE9;rprete de libras durante a locu&#xE7;&#xE3;o de apresenta&#xE7;&#xE3;o dos espet&#xE1;culos;ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, S&#xCD;NDROMES OU DOEN&#xC7;AS QUE GEREM LIMITA&#xC7;&#xD5;ES AOS CONTE&#xDA;DOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTE&#xDA;DOS: ser&#xE3;o disponibilizados monitores sociais como acompanhantes destes deficientes. Produto: EXPOSI&#xC7;&#xC3;O DE ARTES ACESSIBILIDADE F&#xCD;SICA: haver&#xE1; estacionamento privativo pr&#xF3;ximo &#xE0; entrada dos locais do evento; rampas de acesso sempre que necess&#xE1;rio, e local reservado em frente ao palco para PNEs; Os banheiros tamb&#xE9;m possuem acessibilidade.ACESSIBILIDADE para PcD VISUAIS: ser&#xE3;o disponibilizados monitores sociais como acompanhantes de deficientes visuais para procederem &#xE0; audiodescri&#xE7;&#xE3;o.ACESSIBILIDADE para PcD AUDITIVOS: haver&#xE1; int&#xE9;rprete de libras durante a locu&#xE7;&#xE3;o de apresenta&#xE7;&#xE3;o dos espet&#xE1;culos;ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, S&#xCD;NDROMES OU DOEN&#xC7;AS QUE GEREM LIMITA&#xC7;&#xD5;ES AOS CONTE&#xDA;DOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTE&#xDA;DOS: ser&#xE3;o disponibilizados monitores sociais como acompanhantes destes deficientes.</acessibilidade><objetivos>OBJETIVO GERAL Realizar a terceira edi&#xE7;&#xE3;o do Festival de Cultura Polonesa no Brasil com a participa&#xE7;&#xE3;o de grupos de dan&#xE7;as folcl&#xF3;rica, grupos de canto coral e outros artistas representativos da cultura t&#xED;pica dos imigrantes poloneses. OBJETIVOS ESPEC&#xCD;FICOS A) Produto: FESTIVAL/ MOSTRA - Realizar 01 Festival da Cultura Polonesa no Brasil; B) Produto: Espet&#xE1;culo de Artes C&#xEA;nicas - Realizar 08 apresenta&#xE7;&#xF5;es com grupos de dan&#xE7;as folcl&#xF3;ricas polonesas; C) Produto: Apresenta&#xE7;&#xE3;o Musical - Realizar 01 show com uma banda tipica de m&#xFA;sica polonesa; - Realizar 04 apresenta&#xE7;&#xF5;es de grupos de canto coral; D) Produto: Exposi&#xE7;&#xE3;o de Artes - Realizar exposi&#xE7;&#xE3;o de artesanato com no m&#xED;nimo 03 artes&#xE3;os;</objetivos><justificativa>No ano de 2025, comemoraram-se os 150 anos da imigra&#xE7;&#xE3;o polonesa no Brasil. Nova Prata, por sua vez, &#xE9; um munic&#xED;pio de pouco mais de 25 mil habitantes, integrante do Destino Tur&#xED;stico Uva e Vinho da Serra Ga&#xFA;cha e do Roteiro Termas e Longevidade, que em 2024 comemorou o centen&#xE1;rio de sua emancipa&#xE7;&#xE3;o pol&#xED;tica, um momento de grande celebra&#xE7;&#xE3;o, sendo que parte dessa hist&#xF3;ria foi constru&#xED;da pelos imigrantes poloneses que hoje representam 10% da popula&#xE7;&#xE3;o total. Nos &#xFA;ltimos anos, Nova Prata transformou-se num polo regional sendo refer&#xEA;ncia para mais de uma dezena de outros munic&#xED;pios do entorno. Esse patamar tem como justificativa o acesso aos servi&#xE7;os de sa&#xFA;de e educa&#xE7;&#xE3;o, al&#xE9;m de demais atividades de servi&#xE7;o e de com&#xE9;rcio. Mas tamb&#xE9;m tem a ver com o setor gastron&#xF4;mico de bares e restaurantes e com o calend&#xE1;rio de eventos culturais, muito efetivo durante as quatro esta&#xE7;&#xF5;es do ano. Ali&#xE1;s, por conta de toda a sua pujan&#xE7;a cultural, Nova Prata &#xE9; reconhecida regionalmente como "cidade-cultura". Essa titula&#xE7;&#xE3;o se origina por conta dos eventos culturais j&#xE1; citados, mas tamb&#xE9;m pelas dezenas de grupos e entidades culturais que atuam no munic&#xED;pio em diferentes segmentos culturais. O Cadastro Municipal de Produtores Culturais, por exemplo, listam mais de 50 produtores dos mais diferentes segmentos. Sem sombra de d&#xFA;vida, dentre todos, um dos mais relevantes &#xE9; o segmento da dan&#xE7;a folcl&#xF3;rica, no qual despontam nove entidades associativas. Nessas nove entidades participam ativamente em torno de 500 dan&#xE7;arinos. Isso significa 2% da popula&#xE7;&#xE3;o local. Se contabilizarmos as fam&#xED;lias e demais pessoas que integram essas entidades temos facilmente mais de 10% da popula&#xE7;&#xE3;o diretamente envolvida. E se juntarmos todas as pessoas que j&#xE1; atuaram nessas entidades associativas, chegaremos a n&#xFA;meros ainda mais significativos. Visando &#xE0; celebra&#xE7;&#xE3;o destes momentos (centen&#xE1;rio de Nova Prata e 150 anos do in&#xED;cio da chegada dos primeiros imigrantes poloneses no Brasil), a Braspol de Nova Prata, entidade cultural sem fins lucrativos, prop&#xF5;e-se a realizar a primeira edi&#xE7;&#xE3;o do Festival de Cultura Polonesa no Brasil, com uma vasta programa&#xE7;&#xE3;o que envolve apresenta&#xE7;&#xF5;es de dan&#xE7;a folcl&#xF3;rica, mostra de artesanato e gastronomia, apresenta&#xE7;&#xF5;es art&#xED;sticas variadas, dentre outras tantas atividades que possam a vir ser realizadas. Para que todas essas atividades possam ocorrer, conta-se com a Lei de Incentivo &#xE0; Cultura para financiar os custos e permitindo a democratiza&#xE7;&#xE3;o o acesso &#xE0; cultura, o que &#xE9; um direito previsto em nossa Constitui&#xE7;&#xE3;o Federal, conforme apregoa o Artigo 215: "O Estado garantir&#xE1; a todos o pleno exerc&#xED;cio dos direitos culturais e acesso &#xE0;s fontes da cultura nacional, e apoiar&#xE1; e incentivar&#xE1; a valoriza&#xE7;&#xE3;o e a difus&#xE3;o das manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais.'. Com rela&#xE7;&#xE3;o &#xE0; Lei 8.313/91, no que tange &#xE0; finalidade e objetivos elencados no seu Art. 1&#xBA;, este projeto contempla os seguintes prop&#xF3;sitos: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso &#xE0;s fontes da cultura e o pleno exerc&#xED;cio dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionaliza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica brasileira, com valoriza&#xE7;&#xE3;o de recursos humanos e conte&#xFA;dos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais e seus respectivos criadores; VI - preservar os bens materiais e imateriais do patrim&#xF4;nio cultural e hist&#xF3;rico brasileiro; VII - desenvolver a consci&#xEA;ncia internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou na&#xE7;&#xF5;es; VIII - estimular a produ&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e mem&#xF3;ria; J&#xE1;, com rela&#xE7;&#xE3;o &#xE0;s metas presentes no Art. 3&#xBA; da referida Lei, entende-se que com este projetos ser&#xE3;o alcan&#xE7;ado o seguinte: II - fomento &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica, mediante: c) realiza&#xE7;&#xE3;o de exposi&#xE7;&#xF5;es, festivais de arte, espet&#xE1;culos de artes c&#xEA;nicas, de m&#xFA;sica e de folclore.</justificativa><etapa>Pr&#xE9;-produ&#xE7;&#xE3;o (165 dias) - Reuni&#xF5;es de trabalho a fim de definir as estrat&#xE9;gias, planejamento t&#xE9;cnico e art&#xED;stico do evento; - Capta&#xE7;&#xE3;o de recursos a fim de viabilizar a execu&#xE7;&#xE3;o do projeto assim que for publicada a portaria de aprova&#xE7;&#xE3;o do projeto; - Contrato com os grupos e t&#xE9;cnicos envolvidos no evento; - Contrato com as empresas prestadoras de servi&#xE7;o que contemplem as necessidades do ide&#xE1;rio, no que diz respeito aos seguintes servi&#xE7;os: sonoriza&#xE7;&#xE3;o e ilumina&#xE7;&#xE3;o; loca&#xE7;&#xE3;o de palco, gerador e pain&#xE9;is de LED; servi&#xE7;o de transmiss&#xE3;o, transporte, hospedagem, alimenta&#xE7;&#xE3;o, seguran&#xE7;a e limpeza; dentre outros itens indispens&#xE1;veis para que possamos oferecer ao p&#xFA;blico excel&#xEA;ncia no evento e em sua infraestrutura; - Produ&#xE7;&#xE3;o do material gr&#xE1;fico, ou seja, cria&#xE7;&#xE3;o da identidade visual do evento para a confec&#xE7;&#xE3;o de folder de programa&#xE7;&#xE3;o, cartazes, inser&#xE7;&#xE3;o de an&#xFA;ncios nos meios impressos local e regional; - Produ&#xE7;&#xE3;o de pe&#xE7;as para divulga&#xE7;&#xE3;o na internet na p&#xE1;gina do evento e nas redes sociais; - Contrata&#xE7;&#xE3;o de assessoria de comunica&#xE7;&#xE3;o para elabora&#xE7;&#xE3;o e distribui&#xE7;&#xE3;o de release do evento nos meios de comunica&#xE7;&#xE3;o identificados como os mais importantes e abrangentes pela organiza&#xE7;&#xE3;o do evento, de modo que este alcance o maior n&#xFA;mero de pessoas poss&#xED;vel, seja em r&#xE1;dio, jornal, revistas e TV; - Realiza&#xE7;&#xE3;o de lan&#xE7;amento oficial do evento com distribui&#xE7;&#xE3;o de press kit para a imprensa; Produ&#xE7;&#xE3;o/Execu&#xE7;&#xE3;o: (30 dias) - Limpeza e prepara&#xE7;&#xE3;o dos espa&#xE7;os para receber a infraestrutura; - Montagem da infraestrutura do evento; - Decora&#xE7;&#xE3;o de palco; - Recep&#xE7;&#xE3;o, transporte, hospedagem e alimenta&#xE7;&#xE3;o aos grupos folcl&#xF3;ricos participantes; - Passagens de som e de luz e ensaios t&#xE9;cnicos; - Recep&#xE7;&#xE3;o e acomoda&#xE7;&#xE3;o do p&#xFA;blico espectador; - Execu&#xE7;&#xE3;o dos espet&#xE1;culos; P&#xF3;s-produ&#xE7;&#xE3;o (60 dias) - Desmontagem das estruturas; - Avalia&#xE7;&#xE3;o dos resultados; - Elabora&#xE7;&#xE3;o do relat&#xF3;rio f&#xED;sico do evento e da presta&#xE7;&#xE3;o de contas;</etapa><ficha_tecnica>BRASPOL DE NOVA PRATA - Proponente A entidade desenvolve a&#xE7;&#xF5;es peri&#xF3;dicas na &#xE1;rea da cultura, como cursos de l&#xED;ngua polonesa, participa&#xE7;&#xE3;o em eventos do munic&#xED;pio e da regi&#xE3;o por meio de seu grupo de dan&#xE7;as, o qual foi formado em Nova Prata h&#xE1; mais de 35 anos e conta hoje com 50 integrantes. Al&#xE9;m da participa&#xE7;&#xE3;o em eventos no Estado, o Grupo j&#xE1; participou de Festivais na Pol&#xF4;nia. MARCA PRODU&#xC7;&#xD5;ES - Produ&#xE7;&#xE3;o Local Empresa que atua no ramo de produ&#xE7;&#xE3;o cultural h&#xE1; mais de 20 anos, tendo atuado nos &#xFA;ltimos dois anos em projetos como: - Natal Luz de Gramado; - Natal da Longevidade de Veran&#xF3;polis; - Parte Cultural da ExpoMarau; - P&#xE1;scoa em Gramado; - Fenasoja Cultural; - ExpoPrata - Parte Cultural; PLENA EVENTOS - Capta&#xE7;&#xE3;o de recursos A Plena Eventos &#xE9; uma empresa que atua como organizadora de eventos em toda a regi&#xE3;o da Serra Ga&#xFA;cha, atuando tamb&#xE9;m como captadora de recursos, sendo a respons&#xE1;vel pela viabiliza&#xE7;&#xE3;o dos recursos nas &#xFA;ltimas edi&#xE7;&#xF5;es do Festival.</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica></especificacao_tecnica><estrategia_execucao></estrategia_execucao><democratizacao>Democratiza&#xE7;&#xE3;o de acesso (Artigo 41 da IN 29/2026) - gratuidade plena de acesso a todas as atividades; Amplia&#xE7;&#xE3;o do acesso (Artigo 42 da IN n&#xBA; 29/2026);V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, est&#xE1;gios, cursos, treinamentos, palestras, exposi&#xE7;&#xF5;es e oficinas;VI - realizar a&#xE7;&#xE3;o cultural voltada para crian&#xE7;as, adolescentes, jovens e seus educadores;</democratizacao><resumo>O projeto objetiva a realiza&#xE7;&#xE3;o da 3&#xAA; edi&#xE7;&#xE3;o do Festival de Cultura Polonesa no Brasil, a ser realizado no munic&#xED;pio de Nova Prata - RS, contando com a participa&#xE7;&#xE3;o de grupos de dan&#xE7;as folcl&#xF3;ricas, grupos de canto coral, al&#xE9;m de exposi&#xE7;&#xE3;o e oficinas de artesanato e gastronomia.</resumo><sinopse></sinopse><tipicidade>Projetos Especiais</tipicidade><tipologia>Festival, bienal, festa ou Feira</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>RS</UF><municipio>Nova Prata</municipio><segmento>Apresenta&#xE7;&#xE3;o ou Performance de Dan&#xE7;a</segmento><data_inicio>2026-10-01</data_inicio><data_termino>2028-12-31</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>REPRESENTACAO CENTRAL DA COMUNIDADE BRASILEIRO POLONESA DO BRASIL - BRASPOL</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>431330</municipio_ibge><municipio>Nova Prata</municipio><uf>Rio Grande do Sul</uf><sigla_uf>RS</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>275267.0254</valor_solicitado><valor_aprovado>275267.0254</valor_aprovado><valor_projeto>275267.0254</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>275267.0254</valor_proposta></item><item><PRONAC>264090</PRONAC><nome>Os Mambembes - Circula&#xE7;&#xE3;o Paran&#xE1;</nome><providencia>Portaria de aprova&#xE7;&#xE3;o inicial encaminhada &#xE0; Imprensa Nacional para publica&#xE7;&#xE3;o no Di&#xE1;rio Oficial da Uni&#xE3;o.</providencia><cgccpf>29275762000182</cgccpf><situacao>Aguarda publica&#xE7;&#xE3;o de portaria</situacao><acessibilidade>As a&#xE7;&#xF5;es do projeto est&#xE3;o diretamente alinhadas &#xE0;s pol&#xED;ticas p&#xFA;blicas de governo, conforme INSTRU&#xC7;&#xC3;O NORMATIVA MINC N&#xBA; 11, DE 30 DE JANEIRO DE 2024 e atende os artigos 27 e 28 da seguinte forma: PRODUTO: ESPET&#xC1;CULO DE ARTES C&#xCA;NICAS MEDIDAS DE ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITET&#xD4;NICO: I) O crit&#xE9;rio de sele&#xE7;&#xE3;o dos espa&#xE7;os nos quais acontecer&#xE3;o as apresenta&#xE7;&#xF5;es priorizar&#xE1; aqueles que possuam medidas de acessibilidade f&#xED;sica, como rampas de acesso e banheiros adaptados para pessoas com mobilidade reduzida. No caso de espa&#xE7;os que n&#xE3;o tiverem acessibilidade f&#xED;sica, ser&#xE3;o adequados construindo rampas, ajustes de desn&#xED;veis, sinaliza&#xE7;&#xF5;es de seguran&#xE7;a, para garantir a acessibilidade de todos; Item na planilha or&#xE7;ament&#xE1;ria: &#x201C;materiais e equipamentos para montagem&#x201D;. ACESSIBILIDADE PARA PcD AUDITIVOS: II) Ser&#xE3;o contratados int&#xE9;rprete de libras para todas as sess&#xF5;es. Item na planilha or&#xE7;ament&#xE1;ria: &#x201C;int&#xE9;rprete de libras&#x201D;. III) Disponibiliza&#xE7;&#xE3;o de cadeiras na primeira fileira em todos os espa&#xE7;os de apresenta&#xE7;&#xF5;es para pessoas com defici&#xEA;ncia auditiva ofertando, dessa forma, condi&#xE7;&#xF5;es para espectadores que conseguem fazer a leitura labial. Item na planilha or&#xE7;ament&#xE1;ria: &#x201C;materiais e equipamentos para montagem&#x201D;. III) Os materiais audiovisuais resultantes do projeto ter&#xE3;o legendagem a fim de atender pessoas com defici&#xEA;ncia auditiva.</acessibilidade><objetivos>OBJETIVO GERAL: A circula&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culo "Os Mambembes" no estado do Paran&#xE1;, traz aos palcos, um enredo din&#xE2;mico pela narrativa dramat&#xFA;rgica relevante e envolvente aos dias atuais, que leva ao p&#xFA;blico a simpliscidade e irrever&#xEA;ncia dos persongens na trama das cenas. Com uma uma linguagem coloquial, de est&#xE9;tica realista, conta ainda com a excel&#xEA;ncia e qualidade art&#xED;stica e t&#xE9;cnica, de um elenco talentoso e de renomada express&#xE3;o nacional. OBJETIVOS ESPEC&#xCD;FICOS: Produto: ESPET&#xC1;CULO DE ARTES C&#xCA;NICAS: Ser&#xE3;o realizadas 01 apresenta&#xE7;&#xE3;o gratuita do espet&#xE1;culo Os Mambembes na capital paranaense e 01 apresenta&#xE7;&#xE3;o gratuita em Paranagu&#xE1;/PR</objetivos><justificativa>Os Mambembes &#xE9; um espet&#xE1;culo itinerante, onde um &#xF4;nibus viaja pelo Brasil levando apresenta&#xE7;&#xF5;es gratuitas e ao ar livre do cl&#xE1;ssico O Mambembe, de Artur Azevedo. O elenco &#xE9; encabe&#xE7;ado por Cl&#xE1;udia Abreu, Paulo Betti, Deborah Evelyn, Or&#xE3; Figueiredo, Leandro Sant'anna e Julia Lemmertz, sob a dire&#xE7;&#xE3;o de Em&#xED;lio de Mello e Gustavo Guenzburger. O texto de Artur Azevedo retrata as aventuras e desventuras de uma trupe teatral que percorre o interior do Brasil apresentando espet&#xE1;culos em pequenas cidades. Assim, para realiza&#xE7;&#xE3;o do referido projeto, faz-se necess&#xE1;ria a utiliza&#xE7;&#xE3;o dos Mecanismos de Incentivo a cultura, baseado nos artigos abaixo da Lei 8313/91: Art. 1&#xB0;:I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso &#xE0;s fontes da cultura e o pleno exerc&#xED;cio dos direitos culturais;II - promover e estimular a regionaliza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica brasileira, com valoriza&#xE7;&#xE3;o de recursos humanos e conte&#xFA;dos locais;III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais e seus respectivos criadores;IV - proteger as express&#xF5;es culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e respons&#xE1;veis pelo pluralismo da cultura nacional;V - salvaguardar a sobreviv&#xEA;ncia e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira;IX - priorizar o produto cultural origin&#xE1;rio do Pa&#xED;s. Art. 3&#xBA; II - fomento &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica, mediante: c) realiza&#xE7;&#xE3;o de exposi&#xE7;&#xF5;es, festivais de arte, espet&#xE1;culos de artes c&#xEA;nicas, de m&#xFA;sica e de folclore;</justificativa><etapa>1. Pr&#xE9;-produ&#xE7;&#xE3;o - 4 meses 1.1 Defini&#xE7;&#xE3;o do cronograma de apresenta&#xE7;&#xF5;es 1.2 Loca&#xE7;&#xE3;o do espa&#xE7;o para realiza&#xE7;&#xE3;o dos espet&#xE1;culos 1.3 Libera&#xE7;&#xF5;es e licen&#xE7;as para sua execu&#xE7;&#xE3;o 1.4 Contrata&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culo, por meio de tratativas contratuais 1.5 Prepara&#xE7;&#xE3;o da log&#xED;stica para apresenta&#xE7;&#xF5;es em Curitiba/PR e Paranagu&#xE1;/PR: aquisi&#xE7;&#xE3;o de passagens, traslado, reserva em hot&#xE9;is e restaurantes 2. Produ&#xE7;&#xE3;o - 2 meses 2.1 Prepara&#xE7;&#xE3;o/Divulga&#xE7;&#xE3;o: 30 dias 2.1.1 Contrata&#xE7;&#xE3;o do profissional em designer gr&#xE1;fico para cria&#xE7;&#xE3;o da identidade visual do projeto e seu material de divulga&#xE7;&#xE3;o (banners e m&#xED;dias digitais) 2.1.2 Envio da arte do material gr&#xE1;fico para aprova&#xE7;&#xE3;o pelo setor respons&#xE1;vel junto ao Minist&#xE9;rio da Cultura. 2.1.3 Desenvolvimento do plano de comunica&#xE7;&#xE3;o e estrat&#xE9;gia de divulga&#xE7;&#xE3;o, atrav&#xE9;s da contrata&#xE7;&#xE3;o de uma assessoria de imprensa para divulga&#xE7;&#xE3;o das apresenta&#xE7;&#xF5;es 2.1.4 Contrata&#xE7;&#xE3;o de equipe para desenvolvimento de conte&#xFA;do e aquisi&#xE7;&#xE3;o de an&#xFA;ncios para m&#xED;dias sociais 2.2 Prepara&#xE7;&#xE3;o do espa&#xE7;o c&#xEA;nico 2.2.1 Loca&#xE7;&#xE3;o de equipamentos de som e luz 2.2.2 Contrata&#xE7;&#xE3;o de arquibancadas e cadeiras (destinando espa&#xE7;o para o p&#xFA;blico de surdos e idosos) 2.2.3 Montagem t&#xE9;cnica 2.3 Contrata&#xE7;&#xE3;o do int&#xE9;rprete de libras 2.4 Apresenta&#xE7;&#xF5;es com a participa&#xE7;&#xE3;o do int&#xE9;rprete de libras 2.5 Registro fotogr&#xE1;fico das a&#xE7;&#xF5;es do projeto 3. P&#xF3;s-produ&#xE7;&#xE3;o - 2 meses 3.1 Desmontagem da estrutura material utilizada e acondicionamento de material de cen&#xE1;rio, figurino, adere&#xE7;os e demais materiais de cenautilizados3.2 Devolu&#xE7;&#xE3;o dos equipamentos locados3.3 Coleta de mat&#xE9;rias jornal&#xED;sticas e de todo material divulgado na imprensa a respeito do projeto3.4 Elabora&#xE7;&#xE3;o de relat&#xF3;rios finais3.5 Presta&#xE7;&#xE3;o de contas</etapa><ficha_tecnica>Coordena&#xE7;&#xE3;o Geral: Arliet Lira Produ&#xE7;&#xF5;es Respons&#xE1;vel pelas a&#xE7;&#xF5;es financeiras do projetoCoordena&#xE7;&#xE3;o T&#xE9;cnica: Lucas SchafaDire&#xE7;&#xE3;o de Produ&#xE7;&#xE3;o: Bia ReinerDire&#xE7;&#xE3;o de Comunica&#xE7;&#xE3;o: Andressa TavaresDire&#xE7;&#xE3;o Art&#xED;stica: Em&#xED;lio de Melo e Gustavo GuenzburgerElenco: Cl&#xE1;udia Abreu, Julia Lemmertz, Deborah Evelyn, Paulo Betti, Leandro Sant'Anna e Or&#xE3; Figueiredo________________________________________________________________________________________________ - Coordena&#xE7;&#xE3;o Geral: Arliet Lira Produ&#xE7;&#xF5;es Produtora teatral com 18 anos de atua&#xE7;&#xE3;o em Curitiba e regi&#xE3;o, especializada em produzir grandes nomes e espet&#xE1;culos do teatro brasileiro para o p&#xFA;blico local. Respons&#xE1;vel pela produ&#xE7;&#xE3;o de sucesso de pe&#xE7;as como "A Tropa", "Duetos" e "Cantando com Encanto Disney". Possui vasta experi&#xEA;ncia na realiza&#xE7;&#xE3;o de montagens complexas, garantindo a qualidade e o sucesso de cada projeto. &#xDA;ltimos trabalhos realizados: produ&#xE7;&#xE3;o local (em Curitiba) do espet&#xE1;culo A Tropa; produ&#xE7;&#xE3;o local (em Curitiba) do espet&#xE1;culo Duetos; produ&#xE7;&#xE3;o local (em Curitiba) do espet&#xE1;culo Cantando com Encanto Disney; produ&#xE7;&#xE3;o local (em Curitiba) do espet&#xE1;culo Barbara.Produ&#xE7;&#xE3;o local de grandes nomes do teatro brasileiro e de espet&#xE1;culos de grande porte. Paulo Gustavo e M&#xF4;nica Martelli s&#xE3;o dois grandes nomes produzidos em Curitiba. - Coordena&#xE7;&#xE3;o T&#xE9;cnica: Lucas Schafa Lucas Schafa - Coordenador T&#xE9;cnico - Atua na &#xE1;rea da cultura h&#xE1; 10 anos, como m&#xFA;sico, produtor cultural e produtor musical. Estudou Produ&#xE7;&#xE3;o Musical pela UFPR, per&#xED;odo em que dirigiu o festival de m&#xFA;sica Lux Mundi, dentro do campus de artes da institui&#xE7;&#xE3;o. Trabalhou como auxiliar de produ&#xE7;&#xE3;o e coordena&#xE7;&#xE3;o em eventos como a Feira Internacional de M&#xFA;sica do Sul, Festival Psicod&#xE1;lia e Festival de Teatro de Curitiba. Dirigiu a &#xE1;rea art&#xED;stica do festival Salines Sunset, de recorr&#xEA;ncia mensal durante o ano de 2022. Foi coordenador art&#xED;stico do projeto Ver&#xE3;o Maior no ano de 2023/2024. - Dire&#xE7;&#xE3;o de Produ&#xE7;&#xE3;o: Bia Reiner Com uma trajet&#xF3;ria que se estende desde 1996, Bia Reiner desempenha um papel integral e abrangente nas diversas &#xE1;reas art&#xED;sticas, incluindo teatro, dan&#xE7;a, m&#xFA;sica, cinema e artes pl&#xE1;sticas. Na esfera da produ&#xE7;&#xE3;o cultural, as atividades envolvem a concep&#xE7;&#xE3;o e elabora&#xE7;&#xE3;o de projetos, a coordena&#xE7;&#xE3;o e dire&#xE7;&#xE3;o de produ&#xE7;&#xE3;o, a execu&#xE7;&#xE3;o de tarefas de produ&#xE7;&#xE3;o executiva, assim como a meticulosa elabora&#xE7;&#xE3;o de relat&#xF3;rios e a presta&#xE7;&#xE3;o de contas. - Dire&#xE7;&#xE3;o de Comunica&#xE7;&#xE3;o: Andressa Tavares Andressa Tavares - Diretora de Comunica&#xE7;&#xE3;o - Jornalista, Assessora de comunica&#xE7;&#xE3;o e produtora de conte&#xFA;dos. Formada em Comunica&#xE7;&#xE3;o Social - Jornalismo. Experi&#xEA;ncia com grandes artistas do cen&#xE1;rio local e nacional como Marisa Orth, Adriana Birolli, Mel Lisboa. Produtora pela CBN Curitiba desde 2020. - Dire&#xE7;&#xE3;o Art&#xED;stica: Em&#xED;lio de Melo e Gustavo Guenzburger: Em&#xED;lio de Mello &#xE9; diretor e formado como ator pela EAD/SP e pela ECA/ USP. Fez com Mauro Rasi as pe&#xE7;as A Estrela do Lar, Viagem &#xE0; Forli e P&#xE9;rola. Atuou em Ant&#xED;gona, de S&#xF3;focles, As Tr&#xEA;s Irm&#xE3;s e Gaivota-Tema para um Conto Curto de Anton Tchekhov, O Avarento, de Moli&#xE9;re, entre outros cl&#xE1;ssicos. Tamb&#xE9;m participou das montagens Ensaio. Hamlet, In On It, Fluxorama e Os Realistas. No cinema atuou em v&#xE1;rios longa metragens, como Veja Esta Can&#xE7;&#xE3;o (1995), Amores Poss&#xED;veis (2001), Cazuza (2004), Cara ou Coroa (2012), Ponte A&#xE9;rea (2015), Divino Amor (2019), Aos Peda&#xE7;os (2020), Homem On&#xE7;a (2021), Raquel 1:1 (2022). Protagonizou a s&#xE9;rie PSI de Contardo Calligaris pela HBO. Gustavo Guenzburger &#xE9; diretor, ator e professor de teatro. Atualmente &#xE9; pesquisador no PPGAC da UNIRIO com bolsa P&#xF3;s-Doutorado S&#xEA;nior da FAPERJ. Tem trabalhado e publicado artigos no Brasil, Inglaterra, Fran&#xE7;a e Alemanha. &#xC9; autor dos livros "Acendam as luzes, o mambembe voltou" e "Rio, o teatro em movimentos: est&#xE9;tica, pol&#xED;tica e modos de produ&#xE7;&#xE3;o". Dire&#xE7;&#xE3;o: 2021 - Codire&#xE7;&#xE3;o do filme para crian&#xE7;as Pedro e o Choro - Uma Hist&#xF3;ria Musical; 2018 - Livramento conta Cascudo; 2016 - S&#xE9;rie de Shows Herm&#xED;nio aos 80; 2014/2015 - Cr&#xF4;nicas de Nuestra Am&#xE9;rica, de Augusto Boal. Atua&#xE7;&#xE3;o e produ&#xE7;&#xE3;o pelo grupo Sar&#xE7;a de Horeb, em espet&#xE1;culos como O Mambembe, A Beata Maria do Egito, O Alienista, e Torturas de Um Cora&#xE7;&#xE3;o, de Ariano Suassuna. Elenco: Cl&#xE1;udia Abreu, Julia Lemmertz, Deborah Evelyn, Paulo Betti, Leandro Sant'Anna e Or&#xE3; Figueiredo - Cl&#xE1;udia Abreu - iniciou sua carreira em 1986 participando da montagem de O Despertar da Primavera, de Frank Wedekind; integrou o elenco de Um Certo Hamlet e Noite de Reis, Orlando, Viagem ao centro da terra, e PI- Panor&#xE2;mica insana. Em cinema, participou dos filmes Tieta, O que &#xE9; isso, companheiro?, Guerra de Canudos, Desafinados, O homem do ano, entre outros. Na televis&#xE3;o, atuou em diversas novelas e s&#xE9;ries, como Barriga de Aluguel, Anos Rebeldes, Celebridade, Cheias de Charme, Desalma, entre outras. Foi co-autora, roteirista e produtora da s&#xE9;rie infanto-juvenil Valentins. - Julia Lemmertz come&#xE7;ou sua carreira atuando aos 5 anos ao lado da m&#xE3;e, L&#xED;lian Lemmertz, no filme As Amorosas. Estreou na televis&#xE3;o aos 18 anos, na novela Os Adolescentes e se destacou em tramas como Tenda dos Milagres, Andando nas Nuvens, Fina Estampa e Em Fam&#xED;lia. No cinema fez Tiradentes, As Tr&#xEA;s Marias, Meu Nome N&#xE3;o &#xE9; Johnny, Copo de C&#xF3;lera, entre outros. No Teatro trabalhou com os diretores Celso Nunes, Enrique Diaz, Hamilton Vaz Pereira e Jos&#xE9; Celso Corr&#xEA;a, com Quem fez Hamlet, no teatro Oficina. - Deborah Evelyn come&#xE7;ou na TV com apenas 17 anos na miniss&#xE9;rie Moinhos de Vento, exibido pela rede Globo em 1983. No cinema, participou dos filmes Mist&#xE9;rio no Col&#xE9;gio Brasil; A Partilha; e O Maior Amor do Mundo. O curr&#xED;culo da atriz conta ainda com novelas c&#xE9;lebres como: Selva de Pedra, Fera Ferida, Celebridade, Caras e Bocas, entre outras. Participou como atriz de 17 produ&#xE7;&#xF5;es teatrais. - Paulo Betti &#xE9; Diretor, Produtor e Ator formado pela EAD - Escola de Arte Dram&#xE1;tica na Universidade de S&#xE3;o Paulo, em 1975. Foi professor de teatro na Unicamp entre 1977 e 1984, e tamb&#xE9;m foi um dos fundadores da Casa da G&#xE1;vea. Recebeu o pr&#xEA;mio Fullbright em 1993, onde teve a oportunidade de passar uma temporada estudando em Nova York. Recebeu os pr&#xEA;mios Moli&#xE9;re, APCA, Mambembe, Governador do Estado de SP e tr&#xEA;s Kikitos em Gramado. - Leandro Sant'ana &#xE9; Ator e Produtor Cultural. Graduado em Gest&#xE3;o p&#xFA;blica, participou de mais de 40 espet&#xE1;culos de teatro. &#xC9; um dos articuladores da Rede Baixada Encena e da Frente Teatro RJ, idealizador do Movimento Cena Zona Norte, membro da Coordena&#xE7;&#xE3;o externa do Artes C&#xEA;nicas em extens&#xE3;o - UNIRIO, e Ex-Gestor do Museu da Hist&#xF3;ria e da Cultura Afro-brasileira. Diversas participa&#xE7;&#xF5;es em filmes, s&#xE9;ries e novelas, onde se destacam os longas: Barba Cabelo &amp; Bigode e a s&#xE9;rie Sem Filtro, al&#xE9;m das novelas Avenida Brasil e Vai na F&#xE9;. - Or&#xE3; Figueiredo tem 37 anos de carreira. No teatro, participou de 42 espet&#xE1;culos, sendo 40 na fun&#xE7;&#xE3;o de ator e duas dire&#xE7;&#xF5;es. Recebeu o pr&#xEA;mio Shell de melhor ator em 2023 pelo espet&#xE1;culo O Que Diz Molero. No cinema, participou de 17 produ&#xE7;&#xF5;es de longas metragens com destaques para os filmes J&#xFA;piter, e O primeiro dia de um ano qualquer, de Domingos Oliveira. Na TV, fez novelas e s&#xE9;ries, com destaques para Tapas e Beijos (oito temporadas), Sob Press&#xE3;o (duas temporadas) e Sem Filtro na Netflix.</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>A) Espet&#xE1;culo de Artes C&#xEA;nicas "Os Mambembes" | Dura&#xE7;&#xE3;o 70 minutos | Classifica&#xE7;&#xE3;o Livre. O Os Mambembes, al&#xE9;m de ser um dos grandes cl&#xE1;ssicos da nossa dramaturgia, &#xE9; reconhecidamente um marco na hist&#xF3;ria do Teatro Brasileiro por ser considerado um precursor do Teatro Realista em nosso pais. O texto foi escrito em 1897 e retrata o cotidiano de uma trupe teatral mambembe, que percorre o interior do Brasil apresentando espet&#xE1;culos em pequenas cidades. Uma com&#xE9;dia que mescla elementos de cr&#xED;tica social, s&#xE1;tira e m&#xFA;sica. Sob um olhar art&#xED;stico, Os Mambembes, al&#xE9;m de ser um cl&#xE1;ssico nacional, &#xE9; tamb&#xE9;m uma pe&#xE7;a divertida e cativante. A trama envolvente, os personagens carism&#xE1;ticos e os di&#xE1;logos bem constru&#xED;dos proporcionam uma experi&#xEA;ncia teatral enriquecedora.</especificacao_tecnica><estrategia_execucao></estrategia_execucao><democratizacao>Seguindo a INSTRU&#xC7;&#xC3;O NORMATIVA MINC N&#xBA; 11, DE 30 DE JANEIRO DE 2024, atendendo ao artigo 29, o projeto adotar&#xE1; as seguintes medidas: I) 20% do total de ingressos ser&#xE3;o gratuitos. Todos os ingressos dispon&#xED;veis ser&#xE3;o disponibilizados gratuitamente. IV) Todo material audiovisual gerado &#xE0; partir da execu&#xE7;&#xE3;o do projeto ser&#xE1; veiculado de forma p&#xFA;blica e gratuita na Internet.</democratizacao><resumo>Com o prop&#xF3;sito de fomentar a frui&#xE7;ao das Artes C&#xEA;nicas, propomos a circula&#xE7;&#xE3;o no Estado do Paran&#xE1;, do espet&#xE1;culo de teatro intitulado "Os Mambembes", de Artur Azevedo. No elenco artistas de renomada notoriedade p&#xFA;blica, como: Cl&#xE1;udia Abreu, Paulo Betti, Deborah Evelyn, Or&#xE3; Figueiredo, Leandro Sant'anna e Julia Lemmertz. O espet&#xE1;culo conta ainda, com a dire&#xE7;&#xE3;o de Em&#xED;lio de Mello e Gustavo Guenzburger.</resumo><sinopse>O espet&#xE1;culo "Os Mambembes" de Artur Azevedo, retrata as aventuras e desventuras de uma trupe teatral que percorre os rinc&#xF5;es do Brasil apresentando espet&#xE1;culos em pequenas cidades. Artur Azevedo escreveu esse texto em 1904 como um libelo &#xE0;s origens do teatro, misturando com&#xE9;dia, m&#xFA;sica e tradi&#xE7;&#xF5;es populares. A pe&#xE7;a s&#xF3; se transformou em um cl&#xE1;ssico da dramaturgia nacional a partir do sucesso estrondoso da montagem hist&#xF3;rica de 1959 feita pelo Teatro dos Sete, que ajudou a fixar profissionalmente alguns nomes como Fernanda Montenegro, S&#xE9;rgio Britto e &#xCD;talo Rossi. Assim como na tradi&#xE7;&#xE3;o mundial de Moli&#xE8;re e Goldoni, os atores/personagens do Mambembe viajam em busca de seu p&#xFA;blico para sobreviver. Em uma vis&#xE3;o mais contempor&#xE2;nea, essa viagem pode ser vista como uma met&#xE1;fora do pr&#xF3;prio teatro Brasileiro, que precisa buscar junto ao p&#xFA;blico novas formas de produ&#xE7;&#xE3;o e sobreviv&#xEA;ncia, ao resignificar novos sentidos que garantam sua continuidade para as gera&#xE7;&#xF5;es futuras. Classifica&#xE7;&#xE3;o indicativa et&#xE1;ria: Livre P&#xFA;blico alvo: Jovens, Adultos e Idosos</sinopse><tipicidade>Projetos Normais</tipicidade><tipologia>Projetos normais</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>PR</UF><municipio>Curitiba</municipio><segmento>Apresenta&#xE7;&#xE3;o ou Performance de Teatro</segmento><data_inicio>2026-08-10</data_inicio><data_termino>2027-07-31</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>AL PRODUCOES ARTISTICAS LTDA</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>410690</municipio_ibge><municipio>Curitiba</municipio><uf>Paran&#xE1;</uf><sigla_uf>PR</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>411820</municipio_ibge><municipio>Paranagu&#xE1;</municipio><uf>Paran&#xE1;</uf><sigla_uf>PR</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>969185.25</valor_solicitado><valor_aprovado>969185.25</valor_aprovado><valor_projeto>969185.25</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>969185.25</valor_proposta></item><item><PRONAC>264089</PRONAC><nome>Do &#xDA;tero &#xE0; Casa: Mem&#xF3;rias e Saberes do Parto</nome><providencia>Portaria de aprova&#xE7;&#xE3;o inicial encaminhada &#xE0; Imprensa Nacional para publica&#xE7;&#xE3;o no Di&#xE1;rio Oficial da Uni&#xE3;o.</providencia><cgccpf>***738542**</cgccpf><situacao>Aguarda publica&#xE7;&#xE3;o de portaria</situacao><acessibilidade>O projeto &#x201C;Do &#xDA;tero &#xE0; Casa: Mem&#xF3;rias e Saberes do Parto&#x201D; adotar&#xE1; medidas de acessibilidade f&#xED;sica e de conte&#xFA;do, garantindo a participa&#xE7;&#xE3;o plena de pessoas com defici&#xEA;ncia, mobilidade reduzida, idosos e p&#xFA;blicos com diferentes necessidades de comunica&#xE7;&#xE3;o e frui&#xE7;&#xE3;o cultural.Acessibilidade F&#xED;sicaAs apresenta&#xE7;&#xF5;es da performance teatral, rodas de conversa e demais atividades presenciais ser&#xE3;o realizadas prioritariamente em espa&#xE7;os culturais e comunit&#xE1;rios que possuam infraestrutura acess&#xED;vel, incluindo rampas de acesso, corrim&#xE3;os, banheiros adaptados, &#xE1;reas de circula&#xE7;&#xE3;o ampliadas, assentos preferenciais e sinaliza&#xE7;&#xE3;o acess&#xED;vel, al&#xE9;m de rotas de deslocamento seguras para pessoas com mobilidade reduzida. Sempre que dispon&#xED;vel no equipamento cultural, ser&#xE3;o priorizados espa&#xE7;os com piso t&#xE1;til e sinaliza&#xE7;&#xE3;o direcional acess&#xED;vel.Acessibilidade de Conte&#xFA;doAs a&#xE7;&#xF5;es do projeto contar&#xE3;o com recursos de acessibilidade comunicacional e sensorial, incluindo int&#xE9;rprete de Libras nas apresenta&#xE7;&#xF5;es e rodas de conversa, legendagem descritiva nos conte&#xFA;dos audiovisuais produzidos, audiodescri&#xE7;&#xE3;o da performance teatral e dos materiais audiovisuais, al&#xE9;m da disponibiliza&#xE7;&#xE3;o de conte&#xFA;dos digitais em formato acess&#xED;vel. A publica&#xE7;&#xE3;o liter&#xE1;ria contar&#xE1; com vers&#xE3;o digital acess&#xED;vel, compat&#xED;vel com leitores de tela, e parte dos materiais informativos poder&#xE1; ser disponibilizada em QR Code com recursos de &#xE1;udio e leitura ampliada.Dessa forma, o projeto garante acessibilidade em 100% das a&#xE7;&#xF5;es previstas, promovendo democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso, inclus&#xE3;o cultural e participa&#xE7;&#xE3;o ampla da sociedade</acessibilidade><objetivos>Promover a valoriza&#xE7;&#xE3;o, salvaguarda e difus&#xE3;o dos saberes das parteiras tradicionais brasileiras por meio de a&#xE7;&#xF5;es culturais integradas de artes c&#xEA;nicas, literatura e forma&#xE7;&#xE3;o, fortalecendo a preserva&#xE7;&#xE3;o do patrim&#xF4;nio cultural imaterial, a transmiss&#xE3;o intergeracional de conhecimentos ancestrais e a amplia&#xE7;&#xE3;o do debate sobre cuidado, autonomia e direito ao nascimento respeitoso.Objetivos Espec&#xED;ficos 1. Realizar 10 apresenta&#xE7;&#xF5;es da performance teatral ritual&#xED;stica Do &#xDA;tero &#xE0; Casa em espa&#xE7;os culturais, comunit&#xE1;rios e territ&#xF3;rios tradicionais de diferentes regi&#xF5;es do Brasil.2. Produzir, publicar 1 livro autoral, com tiragem de 500 exemplares, reunindo mem&#xF3;rias, relatos de experi&#xEA;ncia e saberes ancestrais das parteiras tradicionais brasileiras.3. Realizar 10 rodas de conversa palestras e encontros formativos, presenciais e/ou virtuais, promovendo o di&#xE1;logo entre gestantes, fam&#xED;lias, parteiras, profissionais da sa&#xFA;de, cultura e educa&#xE7;&#xE3;o.4. Atender diretamente aproximadamente 2500 pessoas entre p&#xFA;blico das apresenta&#xE7;&#xF5;es, participantes das rodas de conversa e benefici&#xE1;rios das a&#xE7;&#xF5;es formativas.5. Registrar documental e audiovisual de 100% das atividades realizadas, gerando acervo de mem&#xF3;ria e material de difus&#xE3;o cultural.6. Garantir recursos de acessibilidade em 100% das a&#xE7;&#xF5;es do projeto, incluindo Libras, conte&#xFA;dos acess&#xED;veis e espa&#xE7;os com acesso f&#xED;sico adequado.7. Realizar a&#xE7;&#xF5;es em pelo menos 8 territ&#xF3;rios brasileiros, fortalecendo redes de valoriza&#xE7;&#xE3;o dos saberes tradicionais e do patrim&#xF4;nio cultural imaterial.</objetivos><justificativa>O projeto "Do &#xDA;tero &#xE0; Casa: Mem&#xF3;rias e Saberes do Parto" necessita do apoio do mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais do PRONAC, institu&#xED;do pela Lei n&#xBA; 8.313/91, por tratar-se de uma iniciativa de relevante interesse p&#xFA;blico, voltada &#xE0; preserva&#xE7;&#xE3;o, valoriza&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o de saberes tradicionais brasileiros historicamente invisibilizados, especialmente aqueles vinculados ao of&#xED;cio das parteiras tradicionais, reconhecido como express&#xE3;o viva do patrim&#xF4;nio cultural imaterial.A natureza interdisciplinar da proposta, que integra artes c&#xEA;nicas, literatura, mem&#xF3;ria, forma&#xE7;&#xE3;o e media&#xE7;&#xE3;o cultural, demanda recursos estruturados para pesquisa, cria&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica, produ&#xE7;&#xE3;o editorial, circula&#xE7;&#xE3;o, acessibilidade, registro e democratiza&#xE7;&#xE3;o de acesso, tornando o mecanismo de incentivo fiscal fundamental para viabilizar sua execu&#xE7;&#xE3;o em diferentes territ&#xF3;rios brasileiros, com acesso gratuito ao p&#xFA;blico.O projeto enquadra-se nos seguintes incisos do Art. 1&#xBA; da Lei n&#xBA; 8.313/91:III _ apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais e seus respectivos criadores; A proposta valoriza e difunde os saberes das parteiras tradicionais brasileiras por meio da encena&#xE7;&#xE3;o de performance teatral, publica&#xE7;&#xE3;o liter&#xE1;ria e a&#xE7;&#xF5;es formativas.IV _ proteger as express&#xF5;es culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e respons&#xE1;veis pelo pluralismo da cultura nacional; O projeto reconhece e fortalece conhecimentos ancestrais afro-brasileiros, amaz&#xF4;nicos, ind&#xED;genas e comunit&#xE1;rios transmitidos entre gera&#xE7;&#xF5;es.V _ salvaguardar a sobreviv&#xEA;ncia e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; Ao registrar e compartilhar pr&#xE1;ticas tradicionais de cuidado, parto e espiritualidade, a proposta contribui para a continuidade desses modos de vida.VI _ preservar os bens materiais e imateriais do patrim&#xF4;nio cultural e hist&#xF3;rico brasileiro; O projeto atua diretamente na preserva&#xE7;&#xE3;o de patrim&#xF4;nio cultural imaterial por meio do registro, sistematiza&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o desses saberes.VIII _ estimular a produ&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e mem&#xF3;ria; A performance teatral, o livro e as rodas de conversa constituem produtos culturais de car&#xE1;ter educativo, art&#xED;stico e memorial.IX _ priorizar o produto cultural origin&#xE1;rio do Pa&#xED;s. A proposta valoriza conhecimentos, narrativas e express&#xF5;es culturais genuinamente brasileiras.Nos termos do Art. 3&#xBA; da Lei n&#xBA; 8.313/91, o projeto atender&#xE1; aos seguintes objetivos:I, c _ incentivo &#xE0; forma&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica e cultural, mediante instala&#xE7;&#xE3;o e manuten&#xE7;&#xE3;o de cursos de car&#xE1;ter cultural ou art&#xED;stico; Aplic&#xE1;vel &#xE0;s 10 rodas de conversa e encontros formativos previstos no projeto.II, b _ fomento &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica, mediante edi&#xE7;&#xE3;o de obras relativas &#xE0;s ci&#xEA;ncias humanas, &#xE0;s letras e &#xE0;s artes; Aplic&#xE1;vel &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o, publica&#xE7;&#xE3;o e distribui&#xE7;&#xE3;o de 500 exemplares do livro autoral.II, c _ fomento &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica, mediante realiza&#xE7;&#xE3;o de exposi&#xE7;&#xF5;es, festivais de arte, espet&#xE1;culos de artes c&#xEA;nicas, de m&#xFA;sica e de folclore; Aplic&#xE1;vel &#xE0; circula&#xE7;&#xE3;o de 10 apresenta&#xE7;&#xF5;es da performance teatral ritual&#xED;stica.Dessa forma, o uso da Lei de Incentivo &#xE0; Cultura mostra-se essencial para garantir a democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso, a descentraliza&#xE7;&#xE3;o territorial, a acessibilidade e a preserva&#xE7;&#xE3;o de conhecimentos ancestrais que constituem parte fundamental da mem&#xF3;ria e da diversidade cultural brasileira.</justificativa><etapa>1. Pr&#xE9;-produ&#xE7;&#xE3;o &#x2013; 2 meses (60 dias)Semanas 1 a 8Pesquisa complementar e sistematiza&#xE7;&#xE3;o de conte&#xFA;dos sobre os saberes das parteiras tradicionais;Desenvolvimento dramat&#xFA;rgico e conceitual da performance teatral ritual&#xED;stica;Reda&#xE7;&#xE3;o, revis&#xE3;o e prepara&#xE7;&#xE3;o editorial do livro;Contrata&#xE7;&#xE3;o da equipe art&#xED;stica, t&#xE9;cnica e fornecedores;Articula&#xE7;&#xE3;o com espa&#xE7;os culturais, comunidades e parceiros locais;Planejamento log&#xED;stico de circula&#xE7;&#xE3;o;Desenvolvimento do plano de comunica&#xE7;&#xE3;o;Planejamento dos recursos de acessibilidade;Ensaios iniciais e prepara&#xE7;&#xE3;o dos conte&#xFA;dos pedag&#xF3;gicos.2. Execu&#xE7;&#xE3;o &#x2013; 3 meses (90 dias)Semanas 9 a 20Ensaios finais, montagem t&#xE9;cnica e estreia da performance;Realiza&#xE7;&#xE3;o de 10 apresenta&#xE7;&#xF5;es da performance teatral ritual&#xED;stica;Realiza&#xE7;&#xE3;o de 10 rodas de conversa e encontros formativos;Finaliza&#xE7;&#xE3;o gr&#xE1;fica, impress&#xE3;o e distribui&#xE7;&#xE3;o de 500 exemplares do livro;Realiza&#xE7;&#xE3;o de ensaios abertos, media&#xE7;&#xF5;es culturais e a&#xE7;&#xF5;es digitais;Registro audiovisual, fotogr&#xE1;fico e documental de todas as atividades;Execu&#xE7;&#xE3;o das a&#xE7;&#xF5;es de divulga&#xE7;&#xE3;o e mobiliza&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico;Aplica&#xE7;&#xE3;o dos recursos de acessibilidade em 100% das a&#xE7;&#xF5;es.3. P&#xF3;s-produ&#xE7;&#xE3;o &#x2013; 1 m&#xEA;s (30 dias)Semanas 21 a 24Organiza&#xE7;&#xE3;o e edi&#xE7;&#xE3;o dos registros audiovisuais e fotogr&#xE1;ficos;Sistematiza&#xE7;&#xE3;o dos indicadores e avalia&#xE7;&#xE3;o de impacto;Consolida&#xE7;&#xE3;o das comprova&#xE7;&#xF5;es t&#xE9;cnicas e listas de p&#xFA;blico;Distribui&#xE7;&#xE3;o institucional complementar dos materiais;Organiza&#xE7;&#xE3;o documental, financeira e t&#xE9;cnica para presta&#xE7;&#xE3;o de contas;Elabora&#xE7;&#xE3;o do relat&#xF3;rio final de execu&#xE7;&#xE3;o.Dura&#xE7;&#xE3;o total do projeto: 6 meses (24 semanas / 180 dias).</etapa><ficha_tecnica>Idealizadora e produtora: Nassandra CoutoAtriz &#x2022; Roteirista &#x2022; Produtora Cultural &#x2022; Parteira Tradicional &#x2022; Escritora &#x2022; Palestrante &#x2022; Educadora PerinatalNatural de Bel&#xE9;m, na Amaz&#xF4;nia brasileira, e atualmente residente em Florian&#xF3;polis, Nassandra Couto &#xE9; atriz, roteirista, produtora cultural, parteira tradicional, escritora e palestrante, com atua&#xE7;&#xE3;o voltada &#xE0; valoriza&#xE7;&#xE3;o dos saberes ancestrais, cultura popular, cuidado coletivo e fortalecimento das mem&#xF3;rias femininas tradicionais.De ancestralidade materna ind&#xED;gena e paterna quilombola, desenvolve trabalhos que integram arte, espiritualidade, oralidade, educa&#xE7;&#xE3;o popular e medicina tradicional amaz&#xF4;nica, utilizando o audiovisual, a escrita, os encontros formativos e os processos de cuidado como ferramentas de transforma&#xE7;&#xE3;o social e preserva&#xE7;&#xE3;o cultural.Desde 2018 atua na condu&#xE7;&#xE3;o de c&#xED;rculos de saberes femininos, educa&#xE7;&#xE3;o perinatal, assist&#xEA;ncia a partos domiciliares planejados, palestras, rodas de conversa e projetos culturais relacionados &#xE0; ancestralidade, humaniza&#xE7;&#xE3;o do nascimento e fortalecimento comunit&#xE1;rio.Como produtora cultural e roteirista, participa do desenvolvimento de projetos art&#xED;sticos, formativos e audiovisuais voltados &#xE0;s culturas tradicionais, narrativas femininas e valoriza&#xE7;&#xE3;o dos territ&#xF3;rios ancestrais brasileiros.Sua trajet&#xF3;ria atravessa os estados do Par&#xE1;, Minas Gerais e Santa Catarina, articulando arte, territ&#xF3;rio, ancestralidade e pr&#xE1;ticas tradicionais de cuidado.niel Dhemes &#xE9; produtor geral, compositor, diretor, produtor musical e art&#xED;stico, produtor cultural e cinematogr&#xE1;fico, que trabalha h&#xE1; 19 anos com produ&#xE7;&#xF5;es nacionais e internacionais. Tenho uma vasta experi&#xEA;ncia como vocalista em v&#xE1;rias bandas, incluindo Tipo Suspeito, Super Groove, Banda Sonora Groove e Mundo Marginal, onde tamb&#xE9;m trabalhou como cantor e produtor. Al&#xE9;m disso, ele lan&#xE7;ou seu primeiro EP solo, "Ancestralidade", em 2019 pela Imusics. Daniel j&#xE1; trabalhou com grandes m&#xFA;sicos e tem parcerias musicais com Dexter, Rapper Gregor, Tina e Flavio Renegado, com quem trabalhou na m&#xFA;sica "Olhos que Condenam" e "Canto para Oxum" com Silverio Pereira, Bia Da Oxum e Tchaka Dreg Quenn. Ele tamb&#xE9;m tem experi&#xEA;ncia em fazer trilhas sonoras para curtas, espet&#xE1;culos de teatro e espet&#xE1;culos de dan&#xE7;a.Um destaque em sua carreira &#xE9; seu trabalho de 13 anos com o grupo Drag&#xE3;o7 de teatro, onde realizou 10 edi&#xE7;&#xF5;es do Circuito de Teatro em Portugu&#xEA;s, trabalhando com grupos de Angola, Mo&#xE7;ambique, Portugal, Macau (China), Cabo Verde, Espanha e It&#xE1;lia .Trabalhou como ator nos espet&#xE1;culos: saltimbancos, Pedro Malazarte, Sacra Folia, Eu, Curta a Cozinheira, auto do boi, Assim &#xE9; quem lhe parece, auto da barca, Os negros, branco e Chocolate, P&#xE9;s Na estrada. Nos &#xFA;ltimos 4 anos, Daniel se entusiasmou &#xE0; capta&#xE7;&#xE3;o de recursos para filmes e espet&#xE1;culos, al&#xE9;m de trabalhar com aprova&#xE7;&#xF5;es de projetos em leis de incentivo. Ele tamb&#xE9;m esteve &#xE0; frente dos est&#xFA;dios Anonimato, Fun&#xE7;&#xE3;o Musical e Produtora Musical Tipo Suspeito. Como produtor, trabalhou com Dem&#xF4;nios da Garoa, Batucada Tamarindo, Felipe Duarte, Travessos, Adriana Sanches, Junior da Viola, Dexter, Junior Lord, Andrade, Bob13, Batalha da Leste, Batalha da Aldeia, Bia da Oxum, Silv&#xE9;rio Pereira, Chocolate da Vila Maria , Thobias da Vai Vai, Festival Gira Samba, Festival Virtua Nesse Som, Gira Cultural do Samba, Projeto Musical Cantos e Caminhos, entre outros.Em 2022, Daniel realizou mais12 edi&#xE7;&#xE3;o do Circuito de Teatro em Portugu&#xEA;s com a produtora Drag&#xE3;o7 e idealizou e executou o projeto da s&#xE9;rie animada "PRETO", que ser&#xE1; lan&#xE7;ado em 2024. Em 2023, abriu o espa&#xE7;o Fun&#xE7;&#xE3;o Musical, lan&#xE7;ando o projeto musical de 7 artistas perif&#xE9;ricos e fez um document&#xE1;rio chamado "Fun&#xE7;&#xE3;o Trap Dreams - A Luta de 5 Jovens MCs". Ele tamb&#xE9;m est&#xE1; &#xE0; frente da gest&#xE3;o de carreira do MC L, GL, do videomaker MTBK Marcos, e da produ&#xE7;&#xE3;o e administra&#xE7;&#xE3;o de v&#xE1;rios projeto.Filmes, Curtas e Roteiros, incluindo o curta "O Porto", o document&#xE1;rio "Soldado Jogador" para o Museu de Folclore de Pen&#xE1;polis, o document&#xE1;rio "Com a Pele Preta" e "A Minha Voz". Al&#xE9;m disso, &#xE9; idealizador, produtor e diretor do programa "Rolezinho, e s&#xE3;o Paulo &#xE9; a sua Tribo&#x201D; roteirista do filme N&#xE3;o abra a porta, dramaturgo teatral espet&#xE1;culo Retirantes, Quer bailar comigo..2022, 2023 e 2024 vem realizando um trabalho de elabora&#xE7;&#xE3;o de projetos culturais em leis de incentivo: Fun&#xE7;&#xE3;o m&#xFA;sica. Marrom o Musical, Reizinho, Festival Path, Festival Path Cinema, Circuito de teatro em Portugu&#xEA;s, festival casa do saber, Otelo, Doc Cultura Criativa, Filme espelho C&#xF4;ncavo, Musical The Boys In The Band, festival de chorinho Viva Arouche, 100 metros quadrados, magico de ohsss, Doc Issao Imamura, Espet&#xE1;culo a m&#xE1;gica da Vida, filme Incomensur&#xE1;vel entre outros.2024 Daniel Dhemes, esta afrente da empresa sankofa, est&#xFA;dio fun&#xE7;&#xE3;o Musical, curador no canal Path Independentes, produtor executivo festival Circuito de teatro em portugu&#xEA;s, curador e produtor Festival path.</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>O projeto &#x201C;Do &#xDA;tero &#xE0; Casa: Mem&#xF3;rias e Saberes do Parto&#x201D; &#xE9; composto por tr&#xEA;s produtos culturais integrados: performance teatral ritual&#xED;stica, publica&#xE7;&#xE3;o liter&#xE1;ria e rodas de conversa formativas.A performance teatral ritual&#xED;stica &#x201C;Do &#xDA;tero &#xE0; Casa&#x201D; ter&#xE1; dura&#xE7;&#xE3;o m&#xE9;dia de 60 minutos, com classifica&#xE7;&#xE3;o indicativa livre, concebida para circula&#xE7;&#xE3;o em teatros, centros culturais, espa&#xE7;os comunit&#xE1;rios, institui&#xE7;&#xF5;es de ensino e territ&#xF3;rios tradicionais, com capacidade de adapta&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica conforme cada local de apresenta&#xE7;&#xE3;o. A montagem c&#xEA;nica ser&#xE1; composta por 01 cen&#xE1;rio modular transport&#xE1;vel, elementos simb&#xF3;licos e objetos ritual&#xED;sticos relacionados ao universo do parto e da ancestralidade, figurinos autorais, trilha sonora original e paisagem sonora ambiente. A necessidade t&#xE9;cnica m&#xED;nima inclui &#xE1;rea de palco de aproximadamente 6m x 4m, sistema de sonoriza&#xE7;&#xE3;o compat&#xED;vel com o espa&#xE7;o, 02 microfones sem fio ou headset, notebook para opera&#xE7;&#xE3;o de trilha, mesa de som, sistema b&#xE1;sico de ilumina&#xE7;&#xE3;o c&#xEA;nica com refletores frontais e laterais, projetor multim&#xED;dia e tela quando houver possibilidade t&#xE9;cnica do local. O espet&#xE1;culo contar&#xE1; com equipe composta por artista-performer, operador t&#xE9;cnico e produ&#xE7;&#xE3;o local, prevendo montagem t&#xE9;cnica de at&#xE9; 4 horas, passagem de som e luz de 2 horas e desmontagem de at&#xE9; 2 horas. Ser&#xE3;o realizadas 10 apresenta&#xE7;&#xF5;es gratuitas.O livro &#x201C;Do &#xDA;tero &#xE0; Casa: Mem&#xF3;rias e Saberes do Parto&#x201D; ser&#xE1; produzido com tiragem de 500 exemplares, contendo aproximadamente 120 p&#xE1;ginas, formato editorial 16 x 23 cm, impress&#xE3;o offset de alta legibilidade, miolo em papel offset ou p&#xF3;len 90g, capa em papel couch&#xE9; 250g, acabamento com lamina&#xE7;&#xE3;o fosca, lombada quadrada e encaderna&#xE7;&#xE3;o brochura. O conte&#xFA;do editorial ser&#xE1; dividido entre apresenta&#xE7;&#xE3;o institucional, relatos autobiogr&#xE1;ficos, registros de mem&#xF3;ria, pesquisa cultural, fotografias documentais, depoimentos e reflex&#xF5;es sobre parto, ancestralidade e saberes tradicionais. O produto contar&#xE1; ainda com ISBN, ficha catalogr&#xE1;fica, revis&#xE3;o ortogr&#xE1;fica, prepara&#xE7;&#xE3;o editorial, diagrama&#xE7;&#xE3;o profissional e vers&#xE3;o digital acess&#xED;vel em PDF compat&#xED;vel com leitores de tela, ampliando o acesso ao conte&#xFA;do.As rodas de conversa e encontros formativos compreender&#xE3;o 10 encontros presenciais ou h&#xED;bridos, com dura&#xE7;&#xE3;o m&#xE9;dia de 2 horas cada, classifica&#xE7;&#xE3;o indicativa livre, capacidade m&#xE9;dia entre 30 e 100 participantes por atividade, dependendo do espa&#xE7;o de realiza&#xE7;&#xE3;o. O projeto pedag&#xF3;gico ser&#xE1; estruturado em metodologia participativa, fundamentada em educa&#xE7;&#xE3;o popular, oralidade, escuta ativa, media&#xE7;&#xE3;o cultural e transmiss&#xE3;o intergeracional de saberes. Cada encontro ser&#xE1; dividido em 04 etapas pedag&#xF3;gicas: acolhimento e contextualiza&#xE7;&#xE3;o tem&#xE1;tica; apresenta&#xE7;&#xE3;o de conte&#xFA;dos audiovisuais ou liter&#xE1;rios; roda de di&#xE1;logo mediado com convidadas, parteiras e especialistas; e sistematiza&#xE7;&#xE3;o coletiva das reflex&#xF5;es. Os temas abordar&#xE3;o ancestralidade, parto respeitoso, direitos reprodutivos, medicina tradicional, patrim&#xF4;nio cultural imaterial e fortalecimento comunit&#xE1;rio. Para execu&#xE7;&#xE3;o ser&#xE3;o utilizados projetor multim&#xED;dia, sistema de som, cadeiras em formato circular, materiais de apoio impressos e digitais, recursos de registro audiovisual e acessibilidade comunicacional.</especificacao_tecnica><estrategia_execucao>O projeto &#x201C;Do &#xDA;tero &#xE0; Casa: Mem&#xF3;rias e Saberes do Parto&#x201D; possui relev&#xE2;ncia cultural, hist&#xF3;rica e social por reconhecer, registrar e difundir conhecimentos ancestrais transmitidos por gera&#xE7;&#xF5;es de mulheres parteiras que contribu&#xED;ram, e ainda contribuem, para a preserva&#xE7;&#xE3;o da vida, da mem&#xF3;ria e das identidades culturais brasileiras. Muito al&#xE9;m de uma pr&#xE1;tica de cuidado, o of&#xED;cio das parteiras tradicionais representa um sistema complexo de conhecimentos que articula corpo, espiritualidade, medicina tradicional, territ&#xF3;rio, oralidade e organiza&#xE7;&#xE3;o comunit&#xE1;ria, constituindo um patrim&#xF4;nio cultural imaterial de inestim&#xE1;vel valor para o pa&#xED;s.Ao longo dos processos de urbaniza&#xE7;&#xE3;o, institucionaliza&#xE7;&#xE3;o dos sistemas de sa&#xFA;de e apagamento hist&#xF3;rico de saberes afro-brasileiros, ind&#xED;genas e populares, grande parte desses conhecimentos passou a ocupar espa&#xE7;os de invisibilidade, colocando em risco a continuidade de pr&#xE1;ticas fundamentais para a mem&#xF3;ria coletiva brasileira. Nesse contexto, o projeto surge como uma a&#xE7;&#xE3;o concreta de preserva&#xE7;&#xE3;o, salvaguarda e transmiss&#xE3;o intergeracional, utilizando a arte, a literatura e a forma&#xE7;&#xE3;o cultural como ferramentas de registro e perpetua&#xE7;&#xE3;o desses saberes.A proposta tamb&#xE9;m possui car&#xE1;ter estrat&#xE9;gico por estabelecer conex&#xF5;es entre cultura, educa&#xE7;&#xE3;o, sa&#xFA;de, ancestralidade e direitos humanos, promovendo n&#xE3;o apenas frui&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica, mas tamb&#xE9;m reconhecimento institucional e valoriza&#xE7;&#xE3;o de mulheres guardi&#xE3;s de conhecimentos tradicionais. Ao transformar mem&#xF3;rias orais em performance c&#xEA;nica, publica&#xE7;&#xE3;o liter&#xE1;ria e espa&#xE7;os de di&#xE1;logo, o projeto contribui para que esses saberes permane&#xE7;am vivos, acess&#xED;veis e reconhecidos pelas novas gera&#xE7;&#xF5;es, fortalecendo a diversidade cultural brasileira e ampliando o entendimento do patrim&#xF4;nio cultural como elemento vivo, din&#xE2;mico e essencial para a constru&#xE7;&#xE3;o da identidade nacional.</estrategia_execucao><democratizacao>O projeto &#x201C;Do &#xDA;tero &#xE0; Casa: Mem&#xF3;rias e Saberes do Parto&#x201D; adotar&#xE1; uma pol&#xED;tica de ampla democratiza&#xE7;&#xE3;o de acesso, garantindo frui&#xE7;&#xE3;o cultural gratuita e inclusiva em todas as atividades previstas. As 10 apresenta&#xE7;&#xF5;es da performance teatral ritual&#xED;stica ter&#xE3;o entrada gratuita, mediante distribui&#xE7;&#xE3;o de ingressos por ordem de chegada, inscri&#xE7;&#xF5;es pr&#xE9;vias em plataformas digitais e reserva de vagas para comunidades tradicionais, mulheres gestantes, pessoas em situa&#xE7;&#xE3;o de vulnerabilidade social, estudantes da rede p&#xFA;blica, pessoas idosas e pessoas com defici&#xEA;ncia.A publica&#xE7;&#xE3;o liter&#xE1;ria ter&#xE1; tiragem de 500 exemplares, com distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita para bibliotecas p&#xFA;blicas, escolas, universidades, centros culturais, coletivos comunit&#xE1;rios, parteiras tradicionais, agentes de sa&#xFA;de, pesquisadores e participantes das a&#xE7;&#xF5;es formativas. O livro tamb&#xE9;m contar&#xE1; com vers&#xE3;o digital gratuita, disponibilizada em plataformas digitais e por meio de QR Code.As 10 rodas de conversa e encontros formativos ser&#xE3;o gratuitas e abertas ao p&#xFA;blico, mediante inscri&#xE7;&#xE3;o pr&#xE9;via ou participa&#xE7;&#xE3;o livre conforme capacidade dos espa&#xE7;os.Como medidas complementares de amplia&#xE7;&#xE3;o de acesso, o projeto realizar&#xE1; ensaios abertos com media&#xE7;&#xE3;o cultural, permitindo que o p&#xFA;blico acompanhe processos criativos da montagem; promover&#xE1; encontros pedag&#xF3;gicos e a&#xE7;&#xF5;es de troca de saberes com comunidades locais; e disponibilizar&#xE1; parte das atividades em transmiss&#xE3;o online ao vivo ou gravada, ampliando o alcance para p&#xFA;blicos de diferentes regi&#xF5;es do pa&#xED;s.Tamb&#xE9;m ser&#xE3;o desenvolvidas a&#xE7;&#xF5;es de comunica&#xE7;&#xE3;o digital, conte&#xFA;dos educativos e registros audiovisuais gratuitos, assegurando que os conte&#xFA;dos produzidos pelo projeto permane&#xE7;am acess&#xED;veis mesmo ap&#xF3;s sua execu&#xE7;&#xE3;o, fortalecendo o acesso continuado ao patrim&#xF4;nio cultural imaterial.</democratizacao><resumo>O projeto Do &#xDA;tero &#xE0; Casa: Mem&#xF3;rias e Saberes do Parto realizar&#xE1; a encena&#xE7;&#xE3;o de uma performance teatral ritual&#xED;stica, inspirada nos saberes ancestrais das parteiras tradicionais brasileiras, al&#xE9;m da produ&#xE7;&#xE3;o, publica&#xE7;&#xE3;o e distribui&#xE7;&#xE3;o de livro autoral e da realiza&#xE7;&#xE3;o de rodas de conversa, encontros formativos e a&#xE7;&#xF5;es de media&#xE7;&#xE3;o cultural. A proposta articula arte, mem&#xF3;ria e forma&#xE7;&#xE3;o, promovendo a valoriza&#xE7;&#xE3;o, salvaguarda e difus&#xE3;o do patrim&#xF4;nio cultural imaterial ligado ao parto, ao cuidado e &#xE0; ancestralidade.</resumo><sinopse>O projeto &#x201C;Do &#xDA;tero &#xE0; Casa: Mem&#xF3;rias e Saberes do Parto&#x201D; &#xE9; composto por tr&#xEA;s produtos culturais integrados. O primeiro consiste na performance teatral ritual&#xED;stica &#x201C;Do &#xDA;tero &#xE0; Casa&#x201D;, com classifica&#xE7;&#xE3;o indicativa livre, obra c&#xEA;nica autoral que utiliza corpo, oralidade, m&#xFA;sica e elementos simb&#xF3;licos para abordar os saberes ancestrais das parteiras tradicionais brasileiras, refletindo sobre parto, cuidado, espiritualidade, autonomia feminina e patrim&#xF4;nio cultural imaterial, com realiza&#xE7;&#xE3;o de 10 apresenta&#xE7;&#xF5;es gratuitas. O segundo produto &#xE9; a publica&#xE7;&#xE3;o do livro &#x201C;Do &#xDA;tero &#xE0; Casa: Mem&#xF3;rias e Saberes do Parto&#x201D;, com tiragem de 500 exemplares, reunindo mem&#xF3;rias, relatos autobiogr&#xE1;ficos, experi&#xEA;ncias de parto e registros de conhecimentos tradicionais transmitidos entre gera&#xE7;&#xF5;es, em vers&#xF5;es impressa e digital acess&#xED;vel. O terceiro produto compreende a realiza&#xE7;&#xE3;o de 10 rodas de conversa e encontros formativos, tamb&#xE9;m com classifica&#xE7;&#xE3;o livre, promovendo espa&#xE7;os de escuta, troca de experi&#xEA;ncias e forma&#xE7;&#xE3;o sobre ancestralidade, parto respeitoso, direitos reprodutivos, medicina tradicional e preserva&#xE7;&#xE3;o dos saberes das parteiras, reunindo comunidades, profissionais, pesquisadores e p&#xFA;blico em geral</sinopse><tipicidade>Projetos Normais</tipicidade><tipologia>Projetos normais</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>SC</UF><municipio>Florian&#xF3;polis</municipio><segmento>Apresenta&#xE7;&#xE3;o ou Performance de Teatro</segmento><data_inicio>2026-07-01</data_inicio><data_termino>2029-12-31</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>NASSANDRA EMANUELLE LIMA DO COUTO</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>150140</municipio_ibge><municipio>Bel&#xE9;m</municipio><uf>Par&#xE1;</uf><sigla_uf>PA</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>310620</municipio_ibge><municipio>Belo Horizonte</municipio><uf>Minas Gerais</uf><sigla_uf>MG</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>210330</municipio_ibge><municipio>Cod&#xF3;</municipio><uf>Maranh&#xE3;o</uf><sigla_uf>MA</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>420540</municipio_ibge><municipio>Florian&#xF3;polis</municipio><uf>Santa Catarina</uf><sigla_uf>SC</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>314610</municipio_ibge><municipio>Ouro Preto</municipio><uf>Minas Gerais</uf><sigla_uf>MG</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>330380</municipio_ibge><municipio>Parati</municipio><uf>Rio de Janeiro</uf><sigla_uf>RJ</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>120040</municipio_ibge><municipio>Rio Branco</municipio><uf>Acre</uf><sigla_uf>AC</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>150680</municipio_ibge><municipio>Santar&#xE9;m</municipio><uf>Par&#xE1;</uf><sigla_uf>PA</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>211130</municipio_ibge><municipio>S&#xE3;o Lu&#xED;s</municipio><uf>Maranh&#xE3;o</uf><sigla_uf>MA</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>355030</municipio_ibge><municipio>S&#xE3;o Paulo</municipio><uf>S&#xE3;o Paulo</uf><sigla_uf>SP</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>199326.0508</valor_solicitado><valor_aprovado>199326.0508</valor_aprovado><valor_projeto>199326.0508</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>199326.0508</valor_proposta></item><item><PRONAC>264088</PRONAC><nome>Edi&#xE7;&#xE3;o do Livro: Madrep&#xE9;rolas &#x2013; Relatos de m&#xE3;es que transformaram o luto em luta</nome><providencia>Portaria de aprova&#xE7;&#xE3;o inicial encaminhada &#xE0; Imprensa Nacional para publica&#xE7;&#xE3;o no Di&#xE1;rio Oficial da Uni&#xE3;o.</providencia><cgccpf>63249388000189</cgccpf><situacao>Aguarda publica&#xE7;&#xE3;o de portaria</situacao><acessibilidade>ACESSIBILIDADE, COMUNICA&#xC7;&#xC3;O E DIVULGA&#xC7;&#xC3;O ACESS&#xCD;VEISEm estrito cumprimento aos arts. 38 a 40 da IN MinC n&#xBA; 29/2026, &#xE0; Lei n&#xBA; 13.146/2015 (Lei Brasileira de Inclus&#xE3;o), ao Decreto n&#xBA; 9.404/2018 e ao Guia de Acessibilidade do Minist&#xE9;rio dos Direitos Humanos e da Cidadania, o projeto adota as seguintes medidas de acessibilidade:Acessibilidade comunicacional e de conte&#xFA;do&#x2022; Vers&#xE3;o digital da obra em formato EPUB acess&#xED;vel, plenamente compat&#xED;vel com leitores de tela (NVDA, JAWS, VoiceOver, TalkBack), com marca&#xE7;&#xE3;o sem&#xE2;ntica adequada, descri&#xE7;&#xF5;es textuais alternativas para todos os elementos gr&#xE1;ficos e navega&#xE7;&#xE3;o por sum&#xE1;rio ativo.&#x2022; Audiolivro com narra&#xE7;&#xE3;o profissional, descri&#xE7;&#xE3;o de capa e elementos paratextuais, distribu&#xED;do gratuitamente em plataformas acess&#xED;veis.&#x2022; Ado&#xE7;&#xE3;o, na edi&#xE7;&#xE3;o impressa, de princ&#xED;pios de Linguagem Simples nos paratextos editoriais (apresenta&#xE7;&#xE3;o, sinopses internas, notas), conforme Anexo III da IN 29/2026.&#x2022; Tipografia acess&#xED;vel no miolo: corpo m&#xED;nimo 11pt, fonte com boa legibilidade, espa&#xE7;amento entrelinhas confort&#xE1;vel, alto contraste.Acessibilidade nos eventos de lan&#xE7;amento&#x2022; Tradu&#xE7;&#xE3;o simult&#xE2;nea em Libras (L&#xED;ngua Brasileira de Sinais) em todos os lan&#xE7;amentos.&#x2022; Audiodescri&#xE7;&#xE3;o ao vivo das a&#xE7;&#xF5;es c&#xEA;nicas e visuais dos eventos.&#x2022; Legendagem em tempo real (Closed Caption) projetada no tel&#xE3;o.&#x2022; Sele&#xE7;&#xE3;o de espa&#xE7;os com plena acessibilidade arquitet&#xF4;nica (rampas, sanit&#xE1;rios acess&#xED;veis, &#xE1;reas reservadas e sinalizadas para pessoas com defici&#xEA;ncia e mobilidade reduzida).&#x2022; Equipe treinada para acolhimento e orienta&#xE7;&#xE3;o de pessoas com defici&#xEA;ncia ou mobilidade reduzida.Comunica&#xE7;&#xE3;o e divulga&#xE7;&#xE3;o acess&#xED;veis&#x2022; Todas as pe&#xE7;as de divulga&#xE7;&#xE3;o (digitais e impressas) ser&#xE3;o produzidas com vers&#xE3;o alternativa em formato acess&#xED;vel: imagens com texto alternativo, v&#xED;deos com legendas e Libras, materiais impressos com vers&#xE3;o digital compat&#xED;vel.&#x2022; Site do projeto com selo de conformidade WCAG 2.1 AA.&#x2022; Releases distribu&#xED;dos tamb&#xE9;m em formato Word acess&#xED;vel para uso por profissionais de comunica&#xE7;&#xE3;o.Relat&#xF3;rio de Medidas de AcessibilidadeAs medidas executadas e seus indicadores de alcance constar&#xE3;o do Relat&#xF3;rio de Medidas de Acessibilidade, de Comunica&#xE7;&#xE3;o e Divulga&#xE7;&#xE3;o Acess&#xED;veis, anexado ao Relat&#xF3;rio de Execu&#xE7;&#xE3;o do Objeto na presta&#xE7;&#xE3;o de contas (art. 38, &#xA7;2&#xBA;, IN 29/2026).</acessibilidade><objetivos>Objetivo GeralProduzir, publicar e difundir, em &#xE2;mbito nacional, obra liter&#xE1;ria in&#xE9;dita de impacto social que amplie o debate p&#xFA;blico sobre o luto materno e seus processos de ressignifica&#xE7;&#xE3;o, promovendo acolhimento, redu&#xE7;&#xE3;o de estigmas e fortalecimento de redes de apoio, por meio da literatura, com tiragem de 1.000 exemplares.Objetivos Espec&#xED;ficos 1. Editar, diagramar e imprimir 1.000 exemplares da obra Madrep&#xE9;rolas, observados rigorosos padr&#xF5;es editoriais e o limite de tiragem estabelecido no art. 25 da IN MinC n&#xBA; 29/2026, com a distribui&#xE7;&#xE3;o totalmente gratuita.2. Reunir e sistematizar, sob curadoria editorial qualificada, relatos plurais de m&#xE3;es em diferentes contextos sociais, regionais e culturais do Brasil.3. Garantir vers&#xE3;o digital acess&#xED;vel da obra, compat&#xED;vel com leitores de tela e produzida segundo princ&#xED;pios de Desenho Universal e Linguagem Simples, nos termos do Anexo III da IN MinC n&#xBA; 29/2026.4. Produzir audiolivro a partir da obra impressa, ampliando o acesso a leitores cegos, com baixa vis&#xE3;o, com dislexia ou com outras especificidades de leitura.5. Distribuir gratuitamente o m&#xED;nimo de 10% da tiragem (100 exemplares) a bibliotecas p&#xFA;blicas, escolas da rede p&#xFA;blica e organiza&#xE7;&#xF5;es da sociedade civil, em todas as cinco regi&#xF5;es do pa&#xED;s.6. Realizar lan&#xE7;amentos presenciais gratuitos em Bras&#xED;lia/DF, Rio de Janeiro/RJ e S&#xE3;o Paulo/SP, com tradu&#xE7;&#xE3;o em Libras, audiodescri&#xE7;&#xE3;o e legendagem em tempo real.7. Promover a&#xE7;&#xF5;es formativas culturais, dirigidas a estudantes e professores de institui&#xE7;&#xF5;es p&#xFA;blicas de ensino, como contrapartida social obrigat&#xF3;ria prevista no art. 44 da IN MinC n&#xBA; 29/2026.8. Fortalecer redes de apoio entre mulheres, profissionais da sa&#xFA;de mental, educadores, pesquisadores e organiza&#xE7;&#xF5;es sociais, mediante a difus&#xE3;o de uma obra de refer&#xEA;ncia sobre o tema.</objetivos><justificativa>O luto materno &#xE9; uma das experi&#xEA;ncias humanas de maior intensidade emocional e, paradoxalmente, uma das menos abordadas publicamente no Brasil. O silenciamento social que cerca a perda de um filho retroalimenta estigmas, dificulta a busca por apoio profissional e enfraquece as redes de pertencimento das mulheres atingidas, em especial daquelas que, por marcadores de classe, ra&#xE7;a e territ&#xF3;rio, disp&#xF5;em de menor acesso a servi&#xE7;os de sa&#xFA;de mental, acolhimento qualificado e produ&#xE7;&#xE3;o simb&#xF3;lica sobre suas pr&#xF3;prias experi&#xEA;ncias.A literatura, historicamente, cumpre papel essencial na elabora&#xE7;&#xE3;o coletiva de experi&#xEA;ncias lim&#xED;trofes. Obras que d&#xE3;o voz a quem habitualmente &#xE9; silenciado contribuem decisivamente para a constru&#xE7;&#xE3;o de imagin&#xE1;rios sociais mais emp&#xE1;ticos, para a redu&#xE7;&#xE3;o de estigmas e para a articula&#xE7;&#xE3;o de redes de apoio. Madrep&#xE9;rolas se inscreve nessa tradi&#xE7;&#xE3;o, com a particularidade de articular, em um mesmo volume, narrativas plurais e geograficamente diversas, atravessadas por marcadores sociais distintos, mas unidas por um mesmo movimento de ressignifica&#xE7;&#xE3;o.H&#xE1;, ainda, um motivo institucional substantivo: o pr&#xF3;prio Instituto Gabriel Gastal nasceu como express&#xE3;o p&#xFA;blica e organizada desse movimento de transforma&#xE7;&#xE3;o do luto em prop&#xF3;sito coletivo. A obra, assim, n&#xE3;o apenas &#xE9; coerente com a miss&#xE3;o institucional do proponente &#x2014; &#xE9;, de certo modo, sua tradu&#xE7;&#xE3;o liter&#xE1;ria. A unidade entre o objeto cultural e a identidade institucional do proponente garante autenticidade, rigor curatorial e capacidade efetiva de mobiliza&#xE7;&#xE3;o do p&#xFA;blico-alvo da publica&#xE7;&#xE3;o.Por fim, a proposta dialoga diretamente com diretrizes contempor&#xE2;neas de pol&#xED;tica cultural: democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; leitura, forma&#xE7;&#xE3;o de novos p&#xFA;blicos, promo&#xE7;&#xE3;o da diversidade de vozes na literatura nacional, e uso da arte como ferramenta de sa&#xFA;de mental coletiva e de fortalecimento da cidadania cultural. Madrep&#xE9;rolas &#xE9; uma obra liter&#xE1;ria in&#xE9;dita idealizada pela autora Paloma Gastal, fundadora do Instituto Gabriel Gastal, que nasce de uma experi&#xEA;ncia profunda de perda e ressignifica&#xE7;&#xE3;o &#x2014; a morte de seu filho &#x2014; transformada em prop&#xF3;sito e impacto social.A obra prop&#xF5;e reunir relatos reais de m&#xE3;es que vivenciaram a perda abrupta de seus filhos e que, a partir do luto, reconstru&#xED;ram suas trajet&#xF3;rias, convertendo a dor em significado, luta e legado. A obra fundamenta-se na escuta sens&#xED;vel e na valoriza&#xE7;&#xE3;o de narrativas plurais, reunindo mulheres de diferentes classes sociais, territ&#xF3;rios e contextos de vida, evidenciando que, embora a dor seja universal, suas formas de elabora&#xE7;&#xE3;o podem gerar caminhos de transforma&#xE7;&#xE3;o.Ao dar visibilidade a essas experi&#xEA;ncias, o projeto contribui para a amplia&#xE7;&#xE3;o do debate sobre sa&#xFA;de mental, maternidade e resili&#xEA;ncia, posicionando a literatura como instrumento de acolhimento, reflex&#xE3;o e transforma&#xE7;&#xE3;o social. A iniciativa atende a, pelo menos, uma das finalidades previstas no art. 1&#xBA; da Lei n&#xBA; 8.313/1991, em especial os incisos de promo&#xE7;&#xE3;o e est&#xED;mulo &#xE0; difus&#xE3;o de manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais, e aos objetivos do art. 3&#xBA; da mesma Lei, notadamente os relativos ao incentivo &#xE0; forma&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica e cultural, &#xE0; preserva&#xE7;&#xE3;o da mem&#xF3;ria e &#xE0; valoriza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o liter&#xE1;ria nacional.</justificativa><etapa>Etapa/Fase 1: Pr&#xE9;-Produ&#xE7;&#xE3;o (1 M&#xEA;s)&#x2022; Planejamento e Contrata&#xE7;&#xE3;o: Estrutura&#xE7;&#xE3;o metodol&#xF3;gica, elabora&#xE7;&#xE3;o de cronograma detalhado, contato com colaboradores e assinatura de contratos da equipe t&#xE9;cnica.&#x2022; Curadoria e Sele&#xE7;&#xE3;o: Mapeamento e convite de participantes com garantia de diversidade (regional, racial, et&#xE1;ria e socioecon&#xF4;mica), conduzida por curadoria editorial com apoio consultivo psicol&#xF3;gico.Etapa/Fase 2: Produ&#xE7;&#xE3;o e Execu&#xE7;&#xE3;o (4 Meses)&#x2022; Escuta Qualificada: Coleta de depoimentos via entrevistas em profundidade. Registro em &#xE1;udio e transcri&#xE7;&#xE3;o preservando a autenticidade narrativa.&#x2022; Sistematiza&#xE7;&#xE3;o e Reda&#xE7;&#xE3;o: Organiza&#xE7;&#xE3;o narrativa nos tr&#xEA;s eixos da obra ("Corpo Estranho", "Camadas", "Madrep&#xE9;rola"). Valida&#xE7;&#xE3;o dos relatos pelas participantes.&#x2022; Edi&#xE7;&#xE3;o e Revis&#xE3;o: Prepara&#xE7;&#xE3;o de texto, revis&#xE3;o ortogr&#xE1;fica e gramatical, obten&#xE7;&#xE3;o de ISBN e ficha catalogr&#xE1;fica.&#x2022; Projeto Gr&#xE1;fico e Acessibilidade: Concep&#xE7;&#xE3;o visual, diagrama&#xE7;&#xE3;o, produ&#xE7;&#xE3;o de EPUB acess&#xED;vel e grava&#xE7;&#xE3;o de audiolivro.&#x2022; Impress&#xE3;o: Impress&#xE3;o de 1.000 exemplares e acabamento.Etapa/Fase 3: P&#xF3;s-Produ&#xE7;&#xE3;o ( 2 Meses)&#x2022; Lan&#xE7;amentos e Difus&#xE3;o: Realiza&#xE7;&#xE3;o dos eventos presenciais (DF, RJ, SP) com acessibilidade plena.&#x2022; Distribui&#xE7;&#xE3;o e Contrapartida: Execu&#xE7;&#xE3;o da distribui&#xE7;&#xE3;o institucional gratuita e a&#xE7;&#xF5;es formativas culturais.&#x2022; Encerramento: Elabora&#xE7;&#xE3;o do Relat&#xF3;rio Final e presta&#xE7;&#xE3;o de contas.</etapa><ficha_tecnica>O proponente prestar&#xE1; servi&#xE7;os ao projeto em conformidade com seus objetivos sociais e de acordo com a legisla&#xE7;&#xE3;o vigente, atuando na Coordena&#xE7;&#xE3;o Geral. O proponente do projeto estar&#xE1; diretamente envolvido em todos os processos decis&#xF3;rios e em todas as etapas do projeto, participando das reuni&#xF5;es, acompanhando a execu&#xE7;&#xE3;o, gerenciando a administra&#xE7;&#xE3;o financeira, realizando as contrata&#xE7;&#xF5;es e aprova&#xE7;&#xF5;es necess&#xE1;rias, e sendo respons&#xE1;vel pela presta&#xE7;&#xE3;o de contas, entre outras atividades essenciais para a realiza&#xE7;&#xE3;o do projeto.A equipe t&#xE9;cnica do projeto re&#xFA;ne profissionais com atua&#xE7;&#xE3;o comprovada nas respectivas &#xE1;reas, a seguir descrita:Coordena&#xE7;&#xE3;o de Projetos - Respons&#xE1;vel pela articula&#xE7;&#xE3;o institucional, gest&#xE3;o de equipe, controle de cronograma, interlocu&#xE7;&#xE3;o com o Minist&#xE9;rio da Cultura e gest&#xE3;o de contratos: Pedro Barbosa - jornalista, estrategista de impacto e especialista em comunica&#xE7;&#xE3;o institucional. Fundador da Insight Social e diretor executivo do Instituto Gabriel Gastal, atua no desenvolvimento de projetos nas &#xE1;reas de inova&#xE7;&#xE3;o social, ESG, terceiro setor, rela&#xE7;&#xF5;es institucionais e comunica&#xE7;&#xE3;o estrat&#xE9;gica. Possui especializa&#xE7;&#xE3;o em Assessoria de Comunica&#xE7;&#xE3;o e MBA em Marketing Digital, com atua&#xE7;&#xE3;o voltada ao posicionamento institucional, gest&#xE3;o de narrativas e comunica&#xE7;&#xE3;o de impacto. &#xC9; autor participante das antologias po&#xE9;ticas UniVersos e Sarau Brasil, al&#xE9;m de possuir publica&#xE7;&#xF5;es voltadas &#xE0; comunica&#xE7;&#xE3;o e aos direitos humanos. Tamb&#xE9;m integra iniciativas de fortalecimento do ecossistema de impacto no Distrito Federal, conectando empresas, organiza&#xE7;&#xF5;es e lideran&#xE7;as em torno do desenvolvimento sustent&#xE1;vel, da educa&#xE7;&#xE3;o e da transforma&#xE7;&#xE3;o social. Curador - Curadoria Editorial - Respons&#xE1;vel pela sele&#xE7;&#xE3;o de relatos, defini&#xE7;&#xE3;o da arquitetura narrativa e supervis&#xE3;o editorial: Paulo Almeida - jornalista, doutor em Comunica&#xE7;&#xE3;o pela Universidade de Bras&#xED;lia (UnB) e p&#xF3;s-doutorando em Design no PPG-Design/UnB, com est&#xE1;gio doutoral na Universidade Nova de Lisboa, em Portugal. Atua como professor e pesquisador nas &#xE1;reas de comunica&#xE7;&#xE3;o, inova&#xE7;&#xE3;o, marketing digital, intelig&#xEA;ncia artificial e m&#xED;dias digitais. &#xC9; docente da Faculdade Senac-DF, do IDP e do Col&#xE9;gio Galois, al&#xE9;m de coordenar projetos voltados &#xE0; inova&#xE7;&#xE3;o e metaverso. Integra grupos de pesquisa ligados a jornalismo, IA, narrativa e cultura digital. Tamb&#xE9;m possui experi&#xEA;ncia em comunica&#xE7;&#xE3;o institucional e assessoria de imprensa, tendo atuado como chefe de comunica&#xE7;&#xE3;o da Secretaria de Turismo do GDF em 2021. Atualmente dirige a Faro Criativo Comunica&#xE7;&#xE3;o Redator(a) - Reda&#xE7;&#xE3;o e Organiza&#xE7;&#xE3;o - Profissional respons&#xE1;vel pelas entrevistas, transcri&#xE7;&#xE3;o e composi&#xE7;&#xE3;o liter&#xE1;ria dos relatos sob a estrutura dos tr&#xEA;s eixos: Paula Santana - Jornalista por natureza e empreendedora por voca&#xE7;&#xE3;o, Paula Santana acumulava experi&#xEA;ncias no mercado editorial antes mesmo de fundar seu pr&#xF3;prio ve&#xED;culo, em 2011. Inicialmente, ao lado do jetsetter Guilherme Siqueira e do executivo Rafael Badra, e hoje tamb&#xE9;m em sociedade com Paulo Octavio e Eduardo Lira, ela construiu uma plataforma pioneira no jornalismo high-end da capital. Ao longo de 13 anos, o empreendimento se expandiu e transformou-se em um hub de comunica&#xE7;&#xE3;o impresso, digital e de relacionamento, conectando pessoas a marcas e experi&#xEA;ncias de maneira sofisticada. Atualmente, como CMO do Grupo GPS|Brasilia, Paula comanda a Diretoria de Comunica&#xE7;&#xE3;o e Relacionamento da empresa. Al&#xE9;m disso, &#xE9; filantropa e diretora social na GPS|Foundation, criadora de conte&#xFA;do, speaker e uma refer&#xEA;ncia no empreendedorismo e na comunica&#xE7;&#xE3;o estrat&#xE9;gica. A comunica&#xE7;&#xE3;o desempenha um papel fundamental no sucesso dos neg&#xF3;cios, e Paula Santana compartilhar&#xE1; sua experi&#xEA;ncia e insights sobre como utilizar essa ferramenta de forma eficaz para impulsionar carreiras e empresas. Al&#xE9;m do conte&#xFA;do enriquecedor, o evento ser&#xE1; uma excelente oportunidade de networking para mulheres empreendedoras que desejam ampliar sua rede de contatos e trocar experi&#xEA;ncias. Revisor(a) - Prepara&#xE7;&#xE3;o e Revis&#xE3;o - Prepara&#xE7;&#xE3;o editorial, revis&#xE3;o ortogr&#xE1;fica, gramatical e de coer&#xEA;ncia: Haroldo Brito - designer gr&#xE1;fico, editor e s&#xF3;cio da Criatus Design e da John Herald Editora. Formado pelo IESB e Senai-DF, atua h&#xE1; mais de 20 anos nas &#xE1;reas de design gr&#xE1;fico, produ&#xE7;&#xE3;o editorial e projetos visuais para publica&#xE7;&#xF5;es impressas e digitais. Fundador da Criatus Design, teve trabalhos selecionados para a 12&#xAA; Bienal Brasileira de Design Gr&#xE1;fico e presen&#xE7;a em shortlists das 10&#xAA; e 11&#xAA; edi&#xE7;&#xF5;es da premia&#xE7;&#xE3;o, al&#xE9;m de indica&#xE7;&#xF5;es ao Pr&#xEA;mio Jorge Salim. &#xC9; membro e ex-diretor das associa&#xE7;&#xF5;es ADEGRAF e ADG Brasil, al&#xE9;m de ter integrado a comiss&#xE3;o organizadora da 12&#xAA; Bienal Brasileira de Design Gr&#xE1;fico, em Bras&#xED;lia. Atuou como professor nos cursos de design gr&#xE1;fico do Senai-DF e ministrou workshops no IESB e UDF, incluindo a cria&#xE7;&#xE3;o do workshop in[porta], voltado a ferramentas e fluxos de diagrama&#xE7;&#xE3;o editorial. Desenvolveu projetos para autores independentes, editoras, institui&#xE7;&#xF5;es p&#xFA;blicas e privadas, al&#xE9;m de organiza&#xE7;&#xF5;es como Funda&#xE7;&#xE3;o Real Madrid, IESB, embaixadas e DIEESE. Possui forte atua&#xE7;&#xE3;o no mercado editorial e participa regularmente de debates, a&#xE7;&#xF5;es de forma&#xE7;&#xE3;o e iniciativas de fortalecimento do design gr&#xE1;fico e da produ&#xE7;&#xE3;o editorial no Distrito Federal. Assistente de Produ&#xE7;&#xE3;o - Sarah Tolentino - Publicit&#xE1;ria formada em Publicidade e Propaganda, possui s&#xF3;lida experi&#xEA;ncia nas &#xE1;reas administrativa e financeira, com atua&#xE7;&#xE3;o nos setores p&#xFA;blico e privado. Desde 2008, desenvolve sua trajet&#xF3;ria profissional junto ao Senado Federal e ao Governo do Distrito Federal, contribuindo para projetos de gest&#xE3;o, articula&#xE7;&#xE3;o institucional e impacto social. Em 2020, idealizou o Projeto Mais Amor, iniciativa que se tornou refer&#xEA;ncia em a&#xE7;&#xE3;o social no Distrito Federal, impactando mais de 30 mil pessoas por meio de a&#xE7;&#xF5;es humanit&#xE1;rias, campanhas solid&#xE1;rias e mobiliza&#xE7;&#xE3;o comunit&#xE1;ria. Atua no fortalecimento de projetos sociais, apoiando organiza&#xE7;&#xF5;es, institui&#xE7;&#xF5;es e empresas na estrutura&#xE7;&#xE3;o de iniciativas alinhadas &#xE0; responsabilidade social, sustentabilidade e &#xE0; dimens&#xE3;o social do ESG. Acredita que transforma&#xE7;&#xE3;o social exige prop&#xF3;sito, estrat&#xE9;gia e gest&#xE3;o eficiente para gerar impacto positivo e desenvolvimento humano.</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>ESPECIFICA&#xC7;&#xD5;ES T&#xC9;CNICAS DO PRODUTO PRINCIPALT&#xED;tuloMadrep&#xE9;rolas &#x2014; relatos de m&#xE3;es que transformaram o luto em lutaAutoriaPaloma Gastal (organiza&#xE7;&#xE3;o, curadoria e reda&#xE7;&#xE3;o)Formato16 &#xD7; 23 cm (formato fechado)N&#xFA;mero de p&#xE1;ginas180 a 220 p&#xE1;ginasTiragem1.000 exemplares (observado o limite de 3.000 do art. 25 da IN 29/2026)CapaPapel cart&#xE3;o 250g; impress&#xE3;o 4&#xD7;4 cores; lamina&#xE7;&#xE3;o fosca; verniz localizadoMioloPapel offset 90g; impress&#xE3;o 1&#xD7;1 corAcabamentoLombada quadrada com colagem PURRegistros legaisISBN, ficha catalogr&#xE1;fica e Dep&#xF3;sito Legal junto &#xE0; Funda&#xE7;&#xE3;o Biblioteca Nacional (FBN), conforme art. 69, &#xA7;5&#xBA;, da IN 29/2026 e Lei n&#xBA; 10.994/2004Vers&#xF5;es adicionais- E-book em EPUB acess&#xED;vel; - Audiolivro narrado profissionalmenteIdiomaPortugu&#xEA;s do BrasilClassifica&#xE7;&#xE3;o indicativaLivre (com nota informativa sobre temas sens&#xED;veis)</especificacao_tecnica><estrategia_execucao>N&#xE3;o se aplica.</estrategia_execucao><democratizacao>Em complemento &#xE0;s medidas de democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso, e em conformidade com o art. 42 da IN MinC n&#xBA; 29/2026, o projeto adota, simultaneamente, as seguintes medidas de amplia&#xE7;&#xE3;o do acesso:- Doa&#xE7;&#xE3;o adicional de 10% dos exemplares (100 exemplares) para distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita com car&#xE1;ter social ou educativo, totalizando 20% da tiragem em distribui&#xE7;&#xE3;o social/educativa (art. 42, I).- Disponibiliza&#xE7;&#xE3;o gratuita, em plataforma p&#xFA;blica institucional do IGG, dos registros audiovisuais integrais dos lan&#xE7;amentos, com Libras e audiodescri&#xE7;&#xE3;o (art. 42, III).- Realiza&#xE7;&#xE3;o de a&#xE7;&#xE3;o cultural espec&#xED;fica voltada a jovens em vulnerabilidade social e seus educadores, articulando rede de escolas p&#xFA;blicas (art. 42, VI).</democratizacao><resumo>O projeto Madrep&#xE9;rolas - Relatos de M&#xE3;es que Transformaram o Luto em Luta consiste na produ&#xE7;&#xE3;o, edi&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o nacional de obra liter&#xE1;ria in&#xE9;dita, idealizada por Paloma Gastal, que re&#xFA;ne relatos reais de m&#xE3;es que vivenciaram a perda de filhos e, a partir do luto, reconstru&#xED;ram suas trajet&#xF3;rias, ressignificando a dor em prop&#xF3;sito, legado e a&#xE7;&#xE3;o social. A obra adota como eixo simb&#xF3;lico a met&#xE1;fora da forma&#xE7;&#xE3;o da madrep&#xE9;rola - subst&#xE2;ncia produzida no interior de moluscos como resposta a um corpo estranho, transformando adversidade em valor, dialogando com temas contempor&#xE2;neos de sa&#xFA;de mental, maternidade, resili&#xEA;ncia e fortalecimento de redes de apoio.</resumo><sinopse>Conceito centralA narrativa &#xE9; guiada pela met&#xE1;fora da forma&#xE7;&#xE3;o da madrep&#xE9;rola, subst&#xE2;ncia produzida no interior de moluscos como resposta a um corpo estranho. Nesse processo, a adversidade n&#xE3;o &#xE9; eliminada, mas envolvida por camadas sucessivas at&#xE9; se transformar em algo de valor.No contexto da obra:- A perda representa o corpo estranho &#x2014; o evento que rompe a continuidade da vida.- O luto configura o processo cont&#xED;nuo de elabora&#xE7;&#xE3;o &#x2014; camadas sucessivas de sentido constru&#xED;das no tempo.- A ressignifica&#xE7;&#xE3;o corresponde &#xE0; constru&#xE7;&#xE3;o simb&#xF3;lica &#x2014; a integra&#xE7;&#xE3;o da experi&#xEA;ncia em uma nova trajet&#xF3;ria.- O prop&#xF3;sito emerge como resultado transformador &#x2014; a dor convertida em legado e a&#xE7;&#xE3;o coletiva.Estrutura da obra:A obra ser&#xE1; organizada em tr&#xEA;s eixos narrativos:1. Corpo Estranho &#x2014; a ruptura inicial: a perda, o impacto e o in&#xED;cio do luto.2. Camadas &#x2014; os processos de elabora&#xE7;&#xE3;o da dor: atravessamentos emocionais, sociais, espirituais e simb&#xF3;licos.3. Madrep&#xE9;rola &#x2014; a ressignifica&#xE7;&#xE3;o: o legado, a transforma&#xE7;&#xE3;o da experi&#xEA;ncia em prop&#xF3;sito e a&#xE7;&#xE3;o.</sinopse><tipicidade>Projetos Normais</tipicidade><tipologia>Projetos normais</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>DF</UF><municipio>Bras&#xED;lia</municipio><segmento>Livro/Obra Refer impres/eletr&#xF4;ni valor Art/Lit/Hum</segmento><data_inicio>2026-07-01</data_inicio><data_termino>2028-12-31</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>INSTITUTO GABRIEL GASTAL</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>530010</municipio_ibge><municipio>Bras&#xED;lia</municipio><uf>Distrito Federal</uf><sigla_uf>DF</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>301730</valor_solicitado><valor_aprovado>301730</valor_aprovado><valor_projeto>301730</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>301730</valor_proposta></item><item><PRONAC>264087</PRONAC><nome>Carla, a Hipocondr&#xED;aca Intergal&#xE1;ctica</nome><providencia>Portaria de aprova&#xE7;&#xE3;o inicial encaminhada &#xE0; Imprensa Nacional para publica&#xE7;&#xE3;o no Di&#xE1;rio Oficial da Uni&#xE3;o.</providencia><cgccpf>64301487000125</cgccpf><situacao>Aguarda publica&#xE7;&#xE3;o de portaria</situacao><acessibilidade>1. Acessibilidade F&#xED;sicaO projeto garantir&#xE1; que todas as a&#xE7;&#xF5;es presenciais &#x2014; incluindo o lan&#xE7;amento da obra liter&#xE1;ria, as 04 oficinas gratuitas de desenho e as 04 sess&#xF5;es da mostra audiovisual (seja em Joinville/SC ou em estandes de feiras e conven&#xE7;&#xF5;es nacionais) &#x2014; ocorram em espa&#xE7;os e locais totalmente integrados aos par&#xE2;metros de acessibilidade arquitet&#xF4;nica, em conformidade com a Lei n&#xBA; 13.146/2015 (Estatuto da Pessoa com Defici&#xEA;ncia) e com a norma ABNT NBR 9050. Os espa&#xE7;os selecionados para as atividades formativas e exibi&#xE7;&#xF5;es contar&#xE3;o obrigatoriamente com:Rotas perfeitamente acess&#xED;veis desde a via p&#xFA;blica at&#xE9; as salas de atividades e proje&#xE7;&#xE3;o;Rampas de acesso com corrim&#xE3;os regulamentares ou acessibilidade em n&#xED;vel;Sanit&#xE1;rios adaptados para pessoas com defici&#xEA;ncia ou com mobilidade reduzida;Espa&#xE7;o reservado e adequado para cadeirantes nas salas de oficina e nas plateias das exibi&#xE7;&#xF5;es de cinema;Livre acesso e circula&#xE7;&#xE3;o assegurados para c&#xE3;es-guia.2. Acessibilidade de Conte&#xFA;doPara garantir a plena compreens&#xE3;o, frui&#xE7;&#xE3;o e autonomia da obra por pessoas com defici&#xEA;ncia visual (cegas ou com baixa vis&#xE3;o) e defici&#xEA;ncia auditiva, o projeto adotar&#xE1; medidas de acessibilidade digital integrada ao livro impresso. Cada exemplar da hist&#xF3;ria em quadrinhos contar&#xE1; com QR Codes impressos estrategicamente em suas p&#xE1;ginas, que direcionar&#xE3;o o leitor para uma plataforma online onde estar&#xE3;o dispon&#xED;veis de forma totalmente gratuita:Audiodescri&#xE7;&#xE3;o integral: Faixas de &#xE1;udio com a descri&#xE7;&#xE3;o detalhada de cada quadro, express&#xF5;es faciais dos personagens, cen&#xE1;rios e elementos visuais da narrativa gr&#xE1;fica;Leitura Dramatizada com LIBRAS e Legenda: Vers&#xE3;o em v&#xED;deo acess&#xED;vel contendo a dublagem/leitura interpretada dos bal&#xF5;es de fala acompanhada de janela com a tradu&#xE7;&#xE3;o em L&#xED;ngua Brasileira de Sinais (LIBRAS) e legenda descritiva (LSE), servindo de suporte inclusive para a recep&#xE7;&#xE3;o dos conte&#xFA;dos durante as a&#xE7;&#xF5;es formativas presenciais.</acessibilidade><objetivos>Objetivo GeralProduzir e difundir uma hist&#xF3;ria em quadrinhos (HQ) in&#xE9;dita de fic&#xE7;&#xE3;o cient&#xED;fica, s&#xE1;tira e suspense social, utilizando a narrativa gr&#xE1;fica para promover o incentivo &#xE0; leitura, a descentraliza&#xE7;&#xE3;o cultural e o debate sobre sa&#xFA;de mental urbana. O projeto visa consolidar uma nova propriedade intelectual (IP) catarinense, expandindo sua circula&#xE7;&#xE3;o para o mercado nacional de cultura pop ao mesmo tempo em que promove o impacto social direto e a democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; cultura e ao livro no munic&#xED;pio de Joinville/SC.Objetivos Espec&#xED;ficosProduto 1: Publica&#xE7;&#xE3;o de Obra Liter&#xE1;ria Ilustrada (Hist&#xF3;ria em Quadrinhos)Produzir, ilustrar, diagramar e imprimir 3.000 (tr&#xEA;s mil) exemplares de uma hist&#xF3;ria em quadrinhos in&#xE9;dita de fic&#xE7;&#xE3;o cient&#xED;fica, s&#xE1;tira e suspense social.Garantir acessibilidade digital integral &#xE0; obra por meio da inclus&#xE3;o de recursos digitais acess&#xED;veis via QR Code (como audiodescri&#xE7;&#xE3;o e leitura dramatizada com LIBRAS), direcionando o leitor para a democratiza&#xE7;&#xE3;o do conte&#xFA;do.Produto 2: Plano de Distribui&#xE7;&#xE3;o Social e InstitucionalDestinar 1.280 (mil duzentos e oitenta) exemplares impressos para doa&#xE7;&#xE3;o direta ao acervo de escolas da rede p&#xFA;blica e bibliotecas p&#xFA;blicas de Joinville/SC, atuando como a&#xE7;&#xE3;o direta de fomento &#xE0; leitura.Destinar 130 (cento e trinta) exemplares para distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita institucional e promocional, divididos entre patrocinadores (30 c&#xF3;pias) e a&#xE7;&#xF5;es de divulga&#xE7;&#xE3;o/imprensa (100 c&#xF3;pias).Produto 3: Circula&#xE7;&#xE3;o Comercial NacionalDisponibilizar 1.590 (mil quinhentos e noventa) exemplares impressos para comercializa&#xE7;&#xE3;o nacional, sendo 600 c&#xF3;pias obrigatoriamente destinadas ao Pre&#xE7;o Popular (R$ 20,00) e 990 c&#xF3;pias destinadas ao Pre&#xE7;o Padr&#xE3;o do Proponente (R$ 40,00).Promover a circula&#xE7;&#xE3;o e o escoamento da obra em feiras, conven&#xE7;&#xF5;es e eventos de cultura pop e literatura gr&#xE1;fica pelo territ&#xF3;rio nacional, ampliando o alcance da produ&#xE7;&#xE3;o cultural de Santa Catarina.Produto 4: Contrapartidas Sociais e Forma&#xE7;&#xE3;o (Joinville/SC)Realizar 04 (quatro) oficinas gratuitas de inicia&#xE7;&#xE3;o ao desenho de hist&#xF3;rias em quadrinhos, voltadas prioritariamente a jovens em situa&#xE7;&#xE3;o de vulnerabilidade social em Joinville/SC, sob a instru&#xE7;&#xE3;o de um arte-educador.Realizar 04 (quatro) sess&#xF5;es gratuitas de mostra audiovisual itinerante, exibindo curta-metragens de realizadores independentes locais para a comunidade em regi&#xF5;es descentralizadas do munic&#xED;pio.</objetivos><justificativa>O projeto "Carla, a Hipocondr&#xED;aca Intergal&#xE1;ctica" utiliza a linguagem universal das hist&#xF3;rias em quadrinhos (HQs) &#x2014; uma potente ferramenta de engajamento e de fomento &#xE0; leitura &#x2014; para abordar de forma sat&#xED;rica e reflexiva temas urgentes da sociedade contempor&#xE2;nea, como a sa&#xFA;de mental urbana e a gest&#xE3;o de res&#xED;duos. A execu&#xE7;&#xE3;o desta proposta justifica-se pela necessidade de descentralizar a produ&#xE7;&#xE3;o editorial de alta qualidade, projetando o mercado da economia criativa de Joinville/SC para o cen&#xE1;rio nacional de cultura pop, promovendo a democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso ao livro e a inclus&#xE3;o social por meio de recursos de acessibilidade digital integrada, a&#xE7;&#xF5;es formativas e difus&#xE3;o audiovisual.A utiliza&#xE7;&#xE3;o do Mecanismo de Incentivo Fiscal da Lei Federal de Incentivo &#xE0; Cultura (Lei n&#xBA; 8.313/91) &#xE9; indispens&#xE1;vel para viabilizar os custos de cria&#xE7;&#xE3;o, ilustra&#xE7;&#xE3;o de excel&#xEA;ncia, diagrama&#xE7;&#xE3;o, impress&#xE3;o de uma tiragem de 3.000 exemplares e a realiza&#xE7;&#xE3;o de atividades gratuitas na comunidade. Esse incentivo permite que o produto final seja distribu&#xED;do gratuitamente em larga escala, comercializado a pre&#xE7;os populares e sirva de motor para o desenvolvimento de novas a&#xE7;&#xF5;es culturais na regi&#xE3;o, mitigando os riscos de mercado inerentes &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o independente.Nesse sentido, a presente proposta enquadra-se estritamente nos objetivos do Artigo 1&#xBA; da Lei n&#xBA; 8.313/91, atendendo aos seguintes incisos:Inciso I: Contribui para facilitar, a todos, o acesso &#xE0;s fontes da cultura e o pleno exerc&#xED;cio dos direitos culturais, ao destinar 1.280 exemplares (cerca de 42,6% da tiragem) para a rede de bibliotecas e escolas p&#xFA;blicas, al&#xE9;m de oferecer oficinas de forma&#xE7;&#xE3;o e exibi&#xE7;&#xF5;es de cinema totalmente gratuitas em &#xE1;reas descentralizadas;Inciso II: Promove o est&#xED;mulo ao desenvolvimento regional, fortalecendo a cadeia produtiva da economia criativa local de Joinville/SC e remunerando realizadores do ecossistema audiovisual do munic&#xED;pio;Inciso IV: Apoia, valoriza e difunde o conjunto das manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais e seus criadores, abrindo espa&#xE7;o para novos autores, ilustradores nacionais e cineastas independentes;Inciso V: Protege e difunde as express&#xF5;es art&#xED;sticas contempor&#xE2;neas e a literatura gr&#xE1;fica regional de forma integrada &#xE0; comunidade local.Pelas tem&#xE1;ticas da obra e o formato do projeto, n&#xF3;s conversamos diretamente com 4 ODS principais:ODS 3 (Sa&#xFA;de e Bem-Estar): Pelo debate central sobre sa&#xFA;de mental urbana e hipoc&#xF4;ndria.ODS 4 (Educa&#xE7;&#xE3;o de Qualidade): Pela doa&#xE7;&#xE3;o massiva de acervos (1.280 gibis) e oficinas gratuitas de desenho.ODS 11 (Cidades e Comunidades Sustent&#xE1;veis): Pela descentraliza&#xE7;&#xE3;o cultural nas periferias de Joinville e o debate sobre gest&#xE3;o de res&#xED;duos urbanos.ODS 12 (Consumo e Produ&#xE7;&#xE3;o Respons&#xE1;veis): Tamb&#xE9;m atrelado &#xE0; quest&#xE3;o dos res&#xED;duos e lixo urbano contidos na narrativa de fic&#xE7;&#xE3;o cient&#xED;fica.Ademais, o projeto atinge diretamente as finalidades previstas no Artigo 3&#xBA; da referida norma, ao:Inciso I: Estimular a produ&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o de bens culturais de valor liter&#xE1;rio, formativo e art&#xED;stico, com rigor t&#xE9;cnico, est&#xE9;tico e impacto comunit&#xE1;rio direto;Inciso II: Promover a doa&#xE7;&#xE3;o expressiva de acervos e o fomento &#xE0; leitura para estudantes da rede p&#xFA;blica, garantindo que o impacto da obra seja permanente e descentralizado;Inciso IV: Preservar a acessibilidade plena por meio de tecnologias digitais de audiodescri&#xE7;&#xE3;o, assegurando o direito &#xE0; cultura para pessoas com defici&#xEA;ncia.Inciso IV: Preservar a acessibilidade plena por meio de tecnologias digitais de audiodescri&#xE7;&#xE3;o, assegurando o direito &#xE0; cultura para pessoas com defici&#xEA;ncia.Alinhamento com a Agenda 2030 (ODS/ONU):Adicionalmente, o projeto "Carla, a Hipocondr&#xED;aca Intergal&#xE1;ctica" atua em sinergia com os Objetivos de Desenvolvimento Sustent&#xE1;vel (ODS) da Organiza&#xE7;&#xE3;o das Na&#xE7;&#xF5;es Unidas. A narrativa e sua execu&#xE7;&#xE3;o pr&#xE1;tica impactam diretamente o ODS 3 (Sa&#xFA;de e Bem-Estar), ao levantar o debate sat&#xED;rico e reflexivo sobre sa&#xFA;de mental e ansiedade urbana; o ODS 4 (Educa&#xE7;&#xE3;o de Qualidade), por meio da forma&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica nas 04 oficinas gratuitas e do fomento &#xE0; leitura gerado pela doa&#xE7;&#xE3;o de 1.280 exemplares; os ODS 11 (Cidades e Comunidades Sustent&#xE1;veis) e ODS 12 (Consumo e Produ&#xE7;&#xE3;o Respons&#xE1;veis), ao descentralizar o acesso &#xE0; cultura nas periferias de Joinville/SC e integrar &#xE0; fic&#xE7;&#xE3;o cient&#xED;fica discuss&#xF5;es cruciais sobre a gest&#xE3;o de res&#xED;duos urbanos; e o ODS 16 (Paz, Justi&#xE7;a e Institui&#xE7;&#xF5;es Eficazes), ao utilizar as din&#xE2;micas do suspense social para propor uma reflex&#xE3;o sobre os conceitos contempor&#xE2;neos de culpa, julgamento e justi&#xE7;a na sociedade.Dessa forma, o financiamento p&#xFA;blico via ren&#xFA;ncia fiscal apresenta-se como o motor estrat&#xE9;gico capaz de unir a sustentabilidade financeira da estrutura proponente, a circula&#xE7;&#xE3;o nacional da obra, a gera&#xE7;&#xE3;o de renda para a cadeia cultural de Joinville e o impacto social cont&#xED;nuo e integrado na comunidade.</justificativa><etapa>Etapas de Trabalho e Metodologia ExecutivaFase 1: Pr&#xE9;-produ&#xE7;&#xE3;o (Dura&#xE7;&#xE3;o: 02 meses / M&#xEA;s 01 e M&#xEA;s 02)M&#xEA;s 01 (Mar&#xE7;o/2027): In&#xED;cio oficial das atividades administrativas e jur&#xED;dicas. Acompanhamento e concilia&#xE7;&#xE3;o das contas banc&#xE1;rias vinculadas ao projeto no sistema SALIC. Formaliza&#xE7;&#xE3;o dos contratos de presta&#xE7;&#xE3;o de servi&#xE7;os com toda a equipe t&#xE9;cnica principal, incluindo dire&#xE7;&#xE3;o geral, roteiro, ilustra&#xE7;&#xE3;o, design editorial, copy-desk, acessibilidade e contabilidade. In&#xED;cio da pesquisa de refer&#xEA;ncias e escrita do argumento/roteiro final da hist&#xF3;ria em quadrinhos.M&#xEA;s 02 (Abril/2027): Conclus&#xE3;o da escrita do roteiro final da HQ, estruturado por p&#xE1;ginas e com a decupagem de quadros detalhada para o ilustrador. Desenvolvimento paralelo do guia de estilo visual (concept art) e estudos de personagem da protagonista Carla, dos simulacros androides e das ambienta&#xE7;&#xF5;es espaciais. Reuni&#xE3;o de alinhamento com a equipe para fechamento da identidade visual inicial.Fase 2: Execu&#xE7;&#xE3;o (Dura&#xE7;&#xE3;o: 06 meses / M&#xEA;s 03 ao M&#xEA;s 08)M&#xEA;s 03 (Maio/2027): Transi&#xE7;&#xE3;o para a produ&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica da obra. In&#xED;cio do desenvolvimento de rafe (layouts estruturais de p&#xE1;ginas) e aplica&#xE7;&#xE3;o dos primeiros desenhos a l&#xE1;pis da HQ (estimativa de 32 a 48 p&#xE1;ginas). In&#xED;cio da pesquisa pedag&#xF3;gica e elabora&#xE7;&#xE3;o das diretrizes metodol&#xF3;gicas das 04 oficinas de desenho.M&#xEA;s 04 (Junho/2027): Continuidade dos desenhos a l&#xE1;pis e in&#xED;cio do processo de arte-finaliza&#xE7;&#xE3;o e coloriza&#xE7;&#xE3;o digital das primeiras p&#xE1;ginas conclu&#xED;das. Estabelecimento de contato pr&#xE9;vio e articula&#xE7;&#xE3;o log&#xED;stica com as associa&#xE7;&#xF5;es de moradores e polos comunit&#xE1;rios parceiros em Joinville/SC para o agendamento de datas e hor&#xE1;rios das atividades de campo.M&#xEA;s 05 (Julho/2027): Avan&#xE7;o na etapa de arte-final e coloriza&#xE7;&#xE3;o digital do miolo da HQ. Abertura das atividades da comiss&#xE3;o de sele&#xE7;&#xE3;o e curadoria para a triagem e an&#xE1;lise t&#xE9;cnica de curta-metragens realizados por produtores independentes locais de Joinville/SC, que integrar&#xE3;o a grade da mostra audiovisual itinerante.M&#xEA;s 06 (Agosto/2027): Conclus&#xE3;o da etapa de ilustra&#xE7;&#xE3;o de todas as p&#xE1;ginas da obra liter&#xE1;ria. Fechamento definitivo da grade de filmes selecionados para a mostra de cinema e assinatura dos contratos de licenciamento e direitos de exibi&#xE7;&#xE3;o p&#xFA;blica (screening fees) junto aos realizadores locais.M&#xEA;s 07 (Setembro/2027): Execu&#xE7;&#xE3;o do processo de letreiramento (lettering), com a inser&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica de bal&#xF5;es de fala, pensamentos e onomatopeias nas p&#xE1;ginas coloridas. Entrada com o pedido de registro do ISBN e elabora&#xE7;&#xE3;o da Ficha Catalogr&#xE1;fica oficial da obra junto &#xE0; C&#xE2;mara Brasileira do Livro (CBL).M&#xEA;s 08 (Outubro/2027): Realiza&#xE7;&#xE3;o da revis&#xE3;o ortogr&#xE1;fica, gramatical e cr&#xED;tica textual minuciosa de toda a obra (servi&#xE7;o de copy-desk), garantindo o perfeito fluxo e a sinergia entre o texto, os di&#xE1;logos e a linguagem sequencial da HQ. Prepara&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica final dos arquivos para diagrama&#xE7;&#xE3;o.Fase 3: P&#xF3;s-produ&#xE7;&#xE3;o (Dura&#xE7;&#xE3;o: 05 meses / M&#xEA;s 09 ao M&#xEA;s 13)M&#xEA;s 09 (Novembro/2027): Diagrama&#xE7;&#xE3;o editorial completa do livro e fechamento t&#xE9;cnico dos arquivos para o parque gr&#xE1;fico. Envio da obra para a gr&#xE1;fica parceira, acompanhamento da prova de impress&#xE3;o e in&#xED;cio oficial da rodagem da tiragem industrial de 3.000 exemplares f&#xED;sicos.M&#xEA;s 10 (Dezembro/2027): Recebimento, confer&#xEA;ncia e armazenamento dos 3.000 livros f&#xED;sicos. Produ&#xE7;&#xE3;o concomitante das matrizes de acessibilidade digital: grava&#xE7;&#xE3;o das faixas de &#xE1;udio para audiodescri&#xE7;&#xE3;o e grava&#xE7;&#xE3;o dos v&#xED;deos com a leitura dramatizada em LIBRAS. Gera&#xE7;&#xE3;o dos QR Codes de acesso e inser&#xE7;&#xE3;o dos arquivos acess&#xED;veis e do e-book gratuito na plataforma online da proponente.M&#xEA;s 11 (Janeiro/2028): Execu&#xE7;&#xE3;o presencial das Contrapartidas Sociais descentralizadas em Joinville/SC. Realiza&#xE7;&#xE3;o das 04 oficinas gratuitas de inicia&#xE7;&#xE3;o ao desenho de HQs ministradas pelo arte-educador, e realiza&#xE7;&#xE3;o das 04 sess&#xF5;es da mostra audiovisual itinerante de curtas locais gerida pelo produtor de campo.M&#xEA;s 12 (Fevereiro/2028): Execu&#xE7;&#xE3;o do plano de distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita de acervo, realizando a entrega f&#xED;sica de 1.280 exemplares doados para bibliotecas e escolas da rede p&#xFA;blica municipal de Joinville, com coleta de recibos oficiais. In&#xED;cio das viagens integradas da equipe para a circula&#xE7;&#xE3;o nacional do produto, escoando e comercializando os exemplares (cotas popular e do proponente) em feiras e conven&#xE7;&#xF5;es de cultura pop pelo pa&#xED;s.M&#xEA;s 13 (Mar&#xE7;o/2028): Encerramento administrativo e financeiro. Auditoria de contas, compila&#xE7;&#xE3;o de todas as notas fiscais emitidas, relat&#xF3;rios pedag&#xF3;gicos das oficinas, clipagem comprobat&#xF3;ria (fotos/v&#xED;deos) das mostras de cinema e recibos de entrega institucionais. Consolida&#xE7;&#xE3;o e envio da Presta&#xE7;&#xE3;o de Contas finalizada diretamente via sistema SALIC.</etapa><ficha_tecnica>Atividade do Dirigente / Institui&#xE7;&#xE3;o Proponente no ProjetoA Otelo Produtora, sob a lideran&#xE7;a direta de seu diretor e proponente Jo&#xE3;o Jader Jakopitsch de Andrade (Jader Jakopitsch), assumir&#xE1; a coordena&#xE7;&#xE3;o integral, art&#xED;stica, log&#xED;stica e administrativa do projeto em todas as suas fases, atuando de forma ativa e proativa (incluindo contrapartidas institucionais volunt&#xE1;rias). As atividades espec&#xED;ficas compreendem:Dire&#xE7;&#xE3;o Editorial e de Narrativa Gr&#xE1;fica (Showrunner/Dire&#xE7;&#xE3;o de HQ): Supervision&#xE3;o art&#xED;stica direta no desenvolvimento do roteiro, decupagem de p&#xE1;ginas, ritmo visual (pacing), aprova&#xE7;&#xE3;o do design de personagens (concept art) e controle de qualidade est&#xE9;tico das pranchas ilustradas, transpondo a experi&#xEA;ncia cinematogr&#xE1;fica para a linguagem sequencial da nona arte;Coordena&#xE7;&#xE3;o da Equipe de Ilustra&#xE7;&#xE3;o: Supervis&#xE3;o direta do cronograma de desenho, arte-final e coloriza&#xE7;&#xE3;o, garantindo que a identidade visual da obra mantenha-se coesa ao longo de todas as pranchas;Gest&#xE3;o Administrativa e Cont&#xE1;bil: Abertura e movimenta&#xE7;&#xE3;o das contas banc&#xE1;rias vinculadas no SALIC, contrata&#xE7;&#xE3;o de fornecedores (artistas, revisores, equipe de acessibilidade e gr&#xE1;fica), emiss&#xE3;o de contratos e pagamentos;Supervis&#xE3;o de Contrapartida Social e Distribui&#xE7;&#xE3;o: Coordena&#xE7;&#xE3;o log&#xED;stica para a entrega dos 1280 exemplares gratuitos na Secretaria de Educa&#xE7;&#xE3;o e bibliotecas de Joinville/SC, al&#xE9;m do gerenciamento da circula&#xE7;&#xE3;o comercial nacional nas feiras e eventos liter&#xE1;rios;Presta&#xE7;&#xE3;o de Contas: Compila&#xE7;&#xE3;o de relat&#xF3;rios de cumprimento de objeto, notas fiscais, termos de recebimento de doa&#xE7;&#xF5;es e submiss&#xE3;o final do projeto junto ao Minist&#xE9;rio da Cultura. Curr&#xED;culo Resumido dos Principais ParticipantesJader Jakopitsch (Diretor Geral, Roteirista e Proponente)Cineasta, roteirista, diretor de narrativa e gestor cultural baseado em Joinville/SC, Jader Jakopitsch consolidou uma trajet&#xF3;ria de excel&#xEA;ncia na cria&#xE7;&#xE3;o de universos ficcionais e na execu&#xE7;&#xE3;o de projetos de alto impacto na regi&#xE3;o Sul. Sua forma&#xE7;&#xE3;o pr&#xE1;tica no set de filmagem confere-lhe uma vis&#xE3;o sist&#xEA;mica da produ&#xE7;&#xE3;o independente, transposta com precis&#xE3;o para a Dire&#xE7;&#xE3;o de Quadrinhos, onde atua no controle do ritmo visual, decupagem de roteiros sequenciais e estrutura&#xE7;&#xE3;o de propriedades intelectuais (IPs) escal&#xE1;veis. &#xC9; o mentor criativo por tr&#xE1;s do curta-metragem Metanoia, obra laureada como Melhor Filme Brasileiro no BIMIFF (2023) e premiada por Melhor Edi&#xE7;&#xE3;o no All That Moves International Film Festival (2024). Destaca-se pelo sucesso cont&#xED;nuo em mecanismos de incentivo p&#xFA;blicos e federais desde 2021 (SIMDEC, Lei Aldir Blanc e PRONAC), incluindo as recentes aprova&#xE7;&#xF5;es dos projetos: Curta-metragem Baderna no Laguinho do Amor (PRONAC 261644) e a Webs&#xE9;rie Bochas e Segredos (PRONAC 262932). No projeto atual, atua como Diretor Editorial e de Narrativa, aplicando seu dom&#xED;nio em planejamento or&#xE7;ament&#xE1;rio, log&#xED;stica e rigor t&#xE9;cnico para unir o potencial liter&#xE1;rio &#xE0; valoriza&#xE7;&#xE3;o da identidade cultural e &#xE0; democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso.Lucas Alvarez (Artista: Desenhista e Estudos: Levantamento Hist&#xF3;rico e Iconogr&#xE1;fico)Quadrinista, ilustrador e storyboarder formado em Cinema e Audiovisual pela Unisociesc (2020), Lucas Alvarez possui especializa&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica em artes visuais e narrativa gr&#xE1;fica, tendo conclu&#xED;do o ciclo avan&#xE7;ado de forma&#xE7;&#xE3;o em Ilustra&#xE7;&#xE3;o (Ano 1 em 2024 e Ano 2 em 2025) pela Quanta Academia de Artes, uma das principais institui&#xE7;&#xF5;es de refer&#xEA;ncia na nona arte no Brasil. Sua s&#xF3;lida bagagem na decupagem visual e composi&#xE7;&#xE3;o de quadros foi consolidada atrav&#xE9;s do desenvolvimento de storyboards para diversas produ&#xE7;&#xF5;es cinematogr&#xE1;ficas, como os filmes Olhar Amarelo (2024), Uma Lembran&#xE7;a de Domingo (2025), F.A.N.I 2009 (2025) e Zumbiloides (2025). No mercado editorial e de quadrinhos independentes, destacou-se em 2025 com a publica&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o da webcomic autoral Pol&#xED;cia dos Sonhos. No presente projeto, assume a fun&#xE7;&#xE3;o de Ilustrador Principal, sendo respons&#xE1;vel pela cria&#xE7;&#xE3;o do design de personagens (concept art), desenhos a l&#xE1;pis, arte-finaliza&#xE7;&#xE3;o e identidade crom&#xE1;tica das p&#xE1;ginas da HQ, garantindo excel&#xEA;ncia est&#xE9;tica e fluidez narrativa visual.Gabriel do Nascimento Pl&#xE1;cido (Diagrama&#xE7;&#xE3;o: capas de caderno, livro, revista, relat&#xF3;rio, cat&#xE1;logo, cartilha ou manual t&#xE9;cnico; Designer Editorial e Estrategista de M&#xED;dia (para o marketing do projeto)Designer gr&#xE1;fico, capista e estrategista de comunica&#xE7;&#xE3;o cultural baseado em Joinville/SC, Gabriel possui s&#xF3;lida trajet&#xF3;ria na cria&#xE7;&#xE3;o de identidades visuais e design editorial para projetos viabilizados por mecanismos de fomento e incentivo fiscal. Especializado na tradu&#xE7;&#xE3;o de narrativas art&#xED;sticas para o ambiente gr&#xE1;fico e f&#xED;sico, acumula em seu portf&#xF3;lio a experi&#xEA;ncia como designer na prestigiada Brasa Editora, refer&#xEA;ncia nacional no mercado de narrativas gr&#xE1;ficas. Atua diretamente no fechamento de arquivos para o parque gr&#xE1;fico, diagrama&#xE7;&#xE3;o de p&#xE1;ginas, letreiramento (lettering) de bal&#xF5;es e onomatopeias, e conformidade visual exigida pelos &#xF3;rg&#xE3;os de controle. Sua trajet&#xF3;ria inclui a comunica&#xE7;&#xE3;o estrat&#xE9;gica e identidade de projetos premiados como o curta-metragem Metanoia (BIMIFF, 2023), al&#xE9;m das produ&#xE7;&#xF5;es Zumbil&#xF3;ides, Chanchada Teatral e Fani 2009. No campo social, integra a execu&#xE7;&#xE3;o do projeto Violinerd (SIMDEC e PNAB). No presente projeto, &#xE9; respons&#xE1;vel pelo design editorial da HQ, garantindo o rigor est&#xE9;tico do produto f&#xED;sico e a implementa&#xE7;&#xE3;o dos suportes de acessibilidade digital (QR Codes), unindo excel&#xEA;ncia visual e efetiva forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico. Maria Helena Budkevitz Corr&#xEA;a (Produtora Executiva)Produtora audiovisual, gestora administrativa e de projetos gr&#xE1;ficos, Maria Helena traz s&#xF3;lida expertise na organiza&#xE7;&#xE3;o log&#xED;stica, contratual e financeira de projetos de economia criativa. Graduada em Produ&#xE7;&#xE3;o Audiovisual pela Universidade Paranaense (2025), com forma&#xE7;&#xE3;o pela Academia Internacional de Cinema (AIC) e p&#xF3;s-graduanda pelo SENAC em Gest&#xE3;o Cultural: Cultura, Desenvolvimento e Mercado. Destaca-se pela versatilidade na condu&#xE7;&#xE3;o de fluxos financeiros, acumulando experi&#xEA;ncia em faturamento, controle de contas, auditoria interna e gest&#xE3;o de direitos autorais. No setor cultural, consolidou carreira como respons&#xE1;vel pela estrutura operacional, presta&#xE7;&#xE3;o de contas e integridade documental de grandes projetos, gerenciando obras como Zumbil&#xF3;ides (2026), Chanchada Teatral (2026), Fani 2009 (2026), al&#xE9;m de colaborar no premiado Metanoia. No projeto, assume a Produ&#xE7;&#xE3;o Executiva, assegurando a interface administrativa entre fornecedores (ilustradores, revisores e parque gr&#xE1;fico) e garantindo a transpar&#xEA;ncia e efici&#xEA;ncia or&#xE7;ament&#xE1;ria exigidas pelo Minist&#xE9;rio da Cultura.Julio Cesar G. P. (Edi&#xE7;&#xE3;o: Copy-Desk)Animador 2D, ilustrador e artista de storyboard com mais de 10 anos de consolidada trajet&#xF3;ria no mercado de narrativa visual e produ&#xE7;&#xF5;es seriadas regionais, nacionais e internacionais. Acumula vasta experi&#xEA;ncia na an&#xE1;lise, estrutura&#xE7;&#xE3;o e refinamento de din&#xE2;micas narrativas, tendo colaborado com est&#xFA;dios de grande relev&#xE2;ncia no setor de anima&#xE7;&#xE3;o e quadrinhos, como Birdo Studio, Copa Studio, Combo Studio, Split Studio e Bug Bite, al&#xE9;m de produ&#xE7;&#xF5;es globais para produtoras estrangeiras como Wonderlust Studio, State Design e Titmouse. Seu portf&#xF3;lio de projetos inclui marcas de forte apelo infanto-juvenil e de entretenimento pop, como Papaya Bull, Star Wars Forces of Destiny, Ninjin, Clube da Anitinha e Ba Da Bean. No presente projeto, assume a fun&#xE7;&#xE3;o de Copy-Desk, aplicando seu amplo dom&#xED;nio t&#xE9;cnico em ritmo visual, decupagem gr&#xE1;fica e fluxo textual para realizar a revis&#xE3;o cr&#xED;tica, o polimento de di&#xE1;logos e o refinamento do roteiro da obra liter&#xE1;ria ilustrada, garantindo a perfeita sinergia entre o texto e a linguagem sequencial da HQ.</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>Detalhamento T&#xE9;cnico dos Produtos e A&#xE7;&#xF5;esProduto 1: Publica&#xE7;&#xE3;o de Obra Liter&#xE1;ria Ilustrada (Hist&#xF3;ria em Quadrinhos "Carla, a Hipocondr&#xED;aca Intergal&#xE1;ctica")Formato e Dimens&#xF5;es: 17 cm x 24 cm (formato padr&#xE3;o de graphic novel nacional/americano, ideal para manuseio e exposi&#xE7;&#xE3;o em feiras de cultura pop).Pagina&#xE7;&#xE3;o: 40 p&#xE1;ginas no total, sendo 36 p&#xE1;ginas de miolo (dedicadas &#xE0; narrativa gr&#xE1;fica sequencial, p&#xE1;ginas institucionais, ficha t&#xE9;cnica e cr&#xE9;ditos de acessibilidade) + 04 p&#xE1;ginas de capa.Tiragem: 3.000 (tr&#xEA;s mil) exemplares impressos na modalidade f&#xED;sica.Especifica&#xE7;&#xF5;es de Material e Acabamento Gr&#xE1;fico:Capa: Papel Cart&#xE3;o Supremo 250g/m&#xB2; ou Couch&#xE9; Brilho/Fosco 250g/m&#xB2;, com impress&#xE3;o colorida (4 x 4 ou 4 x 4 cores), acabamento com lamina&#xE7;&#xE3;o fosca e aplica&#xE7;&#xE3;o de verniz localizado.Miolo: Papel Couch&#xE9; Fosco 115g/m&#xB2; ou Papel P&#xF3;len Bold 90g/m&#xB2;, com impress&#xE3;o 100% colorida (4 x 4 cores), garantindo fidelidade crom&#xE1;tica e alta qualidade est&#xE9;tica para a arte final e coloriza&#xE7;&#xE3;o digital.Enquaderna&#xE7;&#xE3;o/Acabamento: Lombada quadrada com colagem industrial hot-melt e costura interna, assegurando m&#xE1;xima durabilidade para manuseio constante em acervos de bibliotecas e escolas p&#xFA;blicas.Especifica&#xE7;&#xE3;o da Acessibilidade Integrada: Inclus&#xE3;o de c&#xF3;digos QR Code impressos nas p&#xE1;ginas internas, direcionando para plataforma online com audiodescri&#xE7;&#xE3;o integral de quadros (formato MP3/WAV) e v&#xED;deo de leitura dramatizada com janela de LIBRAS e legenda descritiva LSE (formato MP4/H.264).Produto 2: A&#xE7;&#xF5;es de Forma&#xE7;&#xE3;o &#x2014; Oficinas de Artes VisuaisFormato do Evento: 04 oficinas presenciais gratuitas de inicia&#xE7;&#xE3;o ao desenho de hist&#xF3;rias em quadrinhos voltadas a jovens em situa&#xE7;&#xE3;o de vulnerabilidade social.Carga Hor&#xE1;ria/Dura&#xE7;&#xE3;o: Cada oficina ter&#xE1; dura&#xE7;&#xE3;o total de 04 horas-aula (organizadas em encontro &#xFA;nico intensivo ou divididas conforme a log&#xED;stica local), totalizando 16 horas de atividade pedag&#xF3;gica entregue &#xE0; comunidade.Capacidade de P&#xFA;blico: Estimativa de 15 a 25 alunos por turma presencial.Projeto Pedag&#xF3;gico e Conte&#xFA;do Program&#xE1;tico: * Introdu&#xE7;&#xE3;o &#xE0; linguagem sequencial (estrutura&#xE7;&#xE3;o de roteiro e decupagem de quadros);Fundamentos de anatomia cartunizada, express&#xF5;es faciais, cria&#xE7;&#xE3;o de personagens e ambienta&#xE7;&#xE3;o espacial;T&#xE9;cnicas b&#xE1;sicas de arte-finaliza&#xE7;&#xE3;o manual.Materiais Utilizados (Fornecidos pelo Projeto): Papel sulfite de alta gramatura (A4, 90g/m&#xB2; ou 120g/m&#xB2;), l&#xE1;pis graduados (2B e 4B), borrachas pl&#xE1;sticas, apontadores e canetas de ponta porosa (estilo nanquim descart&#xE1;vel) para a pr&#xE1;tica dos alunos.Produto 3: Circuito Audiovisual &#x2014; Festival / Mostra AudiovisualFormato do Evento: 04 sess&#xF5;es presenciais e gratuitas de mostras itinerantes de cinema, integradas e descentralizadas em bairros populosos de Joinville/SC.Dura&#xE7;&#xE3;o por Sess&#xE3;o: Cada sess&#xE3;o ter&#xE1; dura&#xE7;&#xE3;o aproximada de 60 a 90 minutos, englobando a proje&#xE7;&#xE3;o dos curta-metragens selecionados e uma breve introdu&#xE7;&#xE3;o/media&#xE7;&#xE3;o cultural com o p&#xFA;blico.Especifica&#xE7;&#xF5;es T&#xE9;cnicas de Exibi&#xE7;&#xE3;o: * Proje&#xE7;&#xE3;o: Projetor multim&#xED;dia digital de alta resolu&#xE7;&#xE3;o (m&#xED;nimo de 4.000 lumens) acoplado a tela de proje&#xE7;&#xE3;o pantogr&#xE1;fica ou em trip&#xE9; de no m&#xED;nimo 100 polegadas;Sonoriza&#xE7;&#xE3;o: Sistema de som P.A. ativo (duas caixas ac&#xFA;sticas com pedestais) adequado para garantir a perfeita inteligibilidade dos di&#xE1;logos e trilhas sonoras em ambientes fechados comunit&#xE1;rios.Curadoria das Obras: Sele&#xE7;&#xE3;o de curta-metragens independentes de realizadores do munic&#xED;pio de Joinville/SC, preferencialmente focando em produ&#xE7;&#xF5;es que dialoguem de forma livre com fic&#xE7;&#xE3;o, suspense ou narrativas urbanas contempor&#xE2;neas.</especificacao_tecnica><estrategia_execucao>Informa&#xE7;&#xF5;es Complementares e Viabilidade T&#xE9;cnica1. Capacidade T&#xE9;cnica, Hist&#xF3;rico da Proponente e Maturidade AudiovisualA Otelo Produtora, sediada em Joinville/SC, acumula s&#xF3;lida experi&#xEA;ncia na gest&#xE3;o de projetos culturais, desenvolvimento de narrativas ficcionais e produ&#xE7;&#xE3;o audiovisual independente. A produtora possui um hist&#xF3;rico de excel&#xEA;ncia t&#xE9;cnica reconhecido pelo mercado e chancelado por premia&#xE7;&#xF5;es expressivas do setor, incluindo o pr&#xEA;mio de Melhor Filme Brasileiro no BIMIFF 2023 e de Melhor Edi&#xE7;&#xE3;o no festival All That Moves 2024 pelo filme Metanoia.Essa bagagem no cinema independente confere &#xE0; equipe a maturidade gerencial, log&#xED;stica e cont&#xE1;bil necess&#xE1;ria para coordenar com rigor os prazos e a presta&#xE7;&#xE3;o de contas no SALIC. Al&#xE9;m disso, o forte DNA audiovisual da produtora garante a total viabilidade t&#xE9;cnica e curatorial para a execu&#xE7;&#xE3;o das 04 sess&#xF5;es da mostra audiovisual e das 04 oficinas formativas propostas como contrapartida social, entregando eventos comunit&#xE1;rios com o mesmo padr&#xE3;o est&#xE9;tico de suas produ&#xE7;&#xF5;es premiadas.2. Modelo de Neg&#xF3;cio, Sustentabilidade e Transm&#xED;dia (Expans&#xE3;o de IP)O projeto da hist&#xF3;ria em quadrinhos "Carla, a Hipocondr&#xED;aca Intergal&#xE1;ctica" foi desenhado sob o conceito contempor&#xE2;neo de gerenciamento de Propriedade Intelectual (IP) e transm&#xED;dia. O livro impresso e sua circula&#xE7;&#xE3;o nacional funcionam como um teste de mercado (Minimum Viable Product - MVP) para a consolida&#xE7;&#xE3;o da marca no cen&#xE1;rio pop.Prospec&#xE7;&#xE3;o Comercial: As rodadas de neg&#xF3;cios e o networking estruturados ao longo das viagens de circula&#xE7;&#xE3;o nacional visam apresentar o universo ficcional e os personagens da obra a est&#xFA;dios, distribuidoras e editoras de grande porte, visando o licenciamento futuro e a adapta&#xE7;&#xE3;o da hist&#xF3;ria para outras m&#xED;dias, como s&#xE9;ries digitais, anima&#xE7;&#xF5;es ou curtas-metragens.Sustentabilidade da Cadeia: A receita gerada com a comercializa&#xE7;&#xE3;o dos 1.590 exemplares (divididos entre as cotas de Pre&#xE7;o Popular e Pre&#xE7;o Padr&#xE3;o) ser&#xE1; integralmente revertida para o fundo de com&#xE9;rcio da produtora proponente, garantindo a sustentabilidade financeira para o desenvolvimento de novas obras e a manuten&#xE7;&#xE3;o ativa da cadeia produtiva da economia criativa de Joinville/SC.3. Parcerias Estrat&#xE9;gicas e Log&#xED;stica OtimizadaA proponente possui mapeamento pr&#xE9;vio de canais de escoamento e di&#xE1;logo aberto com coletivos de quadrinhos, livrarias e artistas independentes nos estados de destino das viagens de circula&#xE7;&#xE3;o, o que viabilizar&#xE1; a&#xE7;&#xF5;es integradas de vendas (como divis&#xE3;o de espa&#xE7;os em Artist's Alley ou eventos de lan&#xE7;amento conjuntos). Essa articula&#xE7;&#xE3;o estrat&#xE9;gica mitiga os riscos comerciais da circula&#xE7;&#xE3;o e otimiza a efici&#xEA;ncia dos custos de deslocamento e di&#xE1;rias previstos na planilha or&#xE7;ament&#xE1;ria do projeto, garantindo o m&#xE1;ximo retorno de interesse p&#xFA;blico para a Lei Rouanet.</estrategia_execucao><democratizacao>1. Plano de Distribui&#xE7;&#xE3;o e Comercializa&#xE7;&#xE3;o dos ProdutosA tiragem total de 3.000 (tr&#xEA;s mil) exemplares da obra liter&#xE1;ria em quadrinhos ser&#xE1; distribu&#xED;da de forma a garantir o amplo acesso social, o atendimento &#xE0; legisla&#xE7;&#xE3;o do incentivo fiscal e a circula&#xE7;&#xE3;o nacional do produto, dividida estritamente nas seguintes cotas:Distribui&#xE7;&#xE3;o Gratuita (Doa&#xE7;&#xE3;o Social) &#x2014; 1.280 exemplares (42,6% da tiragem): Destinados integralmente &#xE0; doa&#xE7;&#xE3;o direta e gratuita para o acervo de escolas da rede p&#xFA;blica e bibliotecas p&#xFA;blicas do munic&#xED;pio de Joinville/SC, atuando como ferramenta permanente de fomento &#xE0; leitura e democratiza&#xE7;&#xE3;o cultural.Distribui&#xE7;&#xE3;o Gratuita Institucional (Divulga&#xE7;&#xE3;o e Patroc&#xED;nio) &#x2014; 130 exemplares (4,3% da tiragem): Sendo 100 c&#xF3;pias direcionadas para a&#xE7;&#xF5;es de imprensa, cr&#xED;ticos liter&#xE1;rios e divulga&#xE7;&#xE3;o geral, e 30 c&#xF3;pias destinadas como cota promocional para as empresas incentivadoras do projeto.Venda Comercial (Pre&#xE7;o Popular) &#x2014; 600 exemplares (20% da tiragem): Disponibilizados para comercializa&#xE7;&#xE3;o em territ&#xF3;rio nacional pelo valor acess&#xED;vel de R$ 20,00, focado no bolso do trabalhador e no escoamento facilitado em feiras de quadrinhos.Venda Comercial (Pre&#xE7;o Padr&#xE3;o) &#x2014; 990 exemplares (33% da tiragem): Disponibilizados para comercializa&#xE7;&#xE3;o em feiras, conven&#xE7;&#xF5;es e eventos de cultura pop pelo valor de R$ 40,00, visando a sustentabilidade e circula&#xE7;&#xE3;o nacional da obra.2. Medidas de Amplia&#xE7;&#xE3;o de Acesso, Forma&#xE7;&#xE3;o e Difus&#xE3;o DigitalComo medidas complementares para romper barreiras geogr&#xE1;ficas, econ&#xF4;micas e sociais, o projeto adotar&#xE1; as seguintes a&#xE7;&#xF5;es descentralizadas de difus&#xE3;o e forma&#xE7;&#xE3;o na comunidade:Disponibiliza&#xE7;&#xE3;o Integral na Internet: Paralelamente ao lan&#xE7;amento f&#xED;sico, a vers&#xE3;o digital da hist&#xF3;ria em quadrinhos ser&#xE1; disponibilizada para leitura e download 100% gratuitos no site oficial da produtora proponente por tempo indeterminado, abrigando tamb&#xE9;m os arquivos de audiodescri&#xE7;&#xE3;o e os v&#xED;deos da leitura dramatizada em LIBRAS.A&#xE7;&#xF5;es de Forma&#xE7;&#xE3;o Descentralizada (Artes Visuais): Realiza&#xE7;&#xE3;o de 04 oficinas gratuitas de inicia&#xE7;&#xE3;o ao desenho de hist&#xF3;rias em quadrinhos, voltadas prioritariamente a jovens em situa&#xE7;&#xE3;o de vulnerabilidade social em associa&#xE7;&#xF5;es de moradores e centros culturais da periferia de Joinville/SC.Circuito de Difus&#xE3;o Audiovisual Pr&#xF3;prio: Realiza&#xE7;&#xE3;o de 04 sess&#xF5;es gratuitas de mostra de curta-metragens de realizadores independentes locais de Joinville/SC, integradas &#xE0;s atividades comunit&#xE1;rias em bairros populosos, promovendo o acesso ao cinema e a valoriza&#xE7;&#xE3;o dos criadores regionais.</democratizacao><resumo>Produ&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o de uma hist&#xF3;ria em quadrinhos (HQ) in&#xE9;dita de fic&#xE7;&#xE3;o cient&#xED;fica, s&#xE1;tira e suspense social, com tiragem de 3.000 exemplares impressos e acessibilidade digital via QR Code. Como contrapartida social, o projeto realizar&#xE1; a doa&#xE7;&#xE3;o de acervo para a rede de bibliotecas p&#xFA;blicas e escolas municipais de Joinville/SC, promovendo o incentivo &#xE0; leitura e a democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; cultura de forma direta.</resumo><sinopse>Resumo dos Produtos e Assuntos do ProjetoProduto Principal: Livro &#x2013; "Carla, a Hipocondr&#xED;aca Intergal&#xE1;ctica" (Hist&#xF3;ria em Quadrinhos)Assunto/Sinopse: A obra &#xE9; uma narrativa gr&#xE1;fica in&#xE9;dita de fic&#xE7;&#xE3;o cient&#xED;fica, suspense psicol&#xF3;gico e humor absurdo. A trama acompanha Carla, uma entregadora de aplicativo em uma cidade urbana comum, que sofre de hipocondria severa e vive sob o p&#xE2;nico constante de perder o controle de sua pr&#xF3;pria mente. Ap&#xF3;s tomar a amostra gr&#xE1;tis de um novo e potente rem&#xE9;dio psiqui&#xE1;trico, ela segue para o trabalho. No trajeto, um clar&#xE3;o atinge seu ve&#xED;culo. Ao abrir o ba&#xFA; de entregas, Carla depara-se com um cen&#xE1;rio aterrorizante: seis corpos perfeitamente empilhados. Tomada pela paranoia e pela amn&#xE9;sia recente do apag&#xE3;o, Carla se convence de que o rem&#xE9;dio causou um surto psic&#xF3;tico e que ela se tornou uma serial killer. O que ela n&#xE3;o sabe &#xE9; que, no planeta Tada&#xFA;ba, o lixo n&#xE3;o &#xE9; reciclado, mas banido atrav&#xE9;s de portais c&#xF3;smicos, e os "cad&#xE1;veres" s&#xE3;o, na verdade, Simulacros &#x2014; androides descartados com pele, &#xF3;rg&#xE3;os e sangue id&#xEA;nticos aos humanos. A narrativa se desenvolve com Carla tentando esconder as falsas provas e continuar sua rotina de entregas, gerando uma s&#xE1;tira sobre o colapso da sa&#xFA;de mental e o descarte global de res&#xED;duos.Formato T&#xE9;cnico: Publica&#xE7;&#xE3;o liter&#xE1;ria ilustrada (HQ), colorida, com estimativa de 32 a 48 p&#xE1;ginas, incluindo recursos integrados de acessibilidade digital (audiodescri&#xE7;&#xE3;o e LIBRAS via QR Code).Classifica&#xE7;&#xE3;o Indicativa Et&#xE1;riaN&#xE3;o recomendado para menores de 10 anos.Justificativa: De acordo com o Guia Pr&#xE1;tico de Classifica&#xE7;&#xE3;o Indicativa do Minist&#xE9;rio da Justi&#xE7;a, a obra enquadra-se na categoria de 10 anos devido &#xE0; presen&#xE7;a de elementos de "Viol&#xEA;ncia Fantasiosa" e "Tens&#xE3;o/Medo". Embora a narrativa utilize o humor absurdo e o suspense para conduzir a hist&#xF3;ria, o visual dos androides simulacros assemelha-se a cad&#xE1;veres humanos frescos (sangue e &#xF3;rg&#xE3;os artificiais), o que pode ser considerado inadequado para crian&#xE7;as menores. O tema da sa&#xFA;de mental e paranoia tamb&#xE9;m demanda uma maturidade inicial para a compreens&#xE3;o da s&#xE1;tira proposta. A classifica&#xE7;&#xE3;o n&#xE3;o impede o acesso em escolas municipais e bibliotecas, mas orienta o p&#xFA;blico-alvo ideal para as a&#xE7;&#xF5;es de fomento &#xE0; leitura na rede de ensino (focando em turmas de anos finais do Ensino Fundamental e Ensino M&#xE9;dio).</sinopse><tipicidade>Projetos Normais</tipicidade><tipologia>Projetos normais</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>SC</UF><municipio>Joinville</municipio><segmento>Livro/Obra Refer impres/eletr&#xF4;ni valor Art/Lit/Hum</segmento><data_inicio>2027-03-01</data_inicio><data_termino>2028-03-31</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>64.301.487 JOAO JADER JAKOPITSCH DE ANDRADE</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>420910</municipio_ibge><municipio>Joinville</municipio><uf>Santa Catarina</uf><sigla_uf>SC</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>177190.2002</valor_solicitado><valor_aprovado>177190.2002</valor_aprovado><valor_projeto>177190.2002</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>177190.2002</valor_proposta></item><item><PRONAC>264086</PRONAC><nome>&amp;Design Magazine &#x2013; Plataforma Editorial de Cultura, Arte e Design Contempor&#xE2;neo</nome><providencia>Portaria de aprova&#xE7;&#xE3;o inicial encaminhada &#xE0; Imprensa Nacional para publica&#xE7;&#xE3;o no Di&#xE1;rio Oficial da Uni&#xE3;o.</providencia><cgccpf>36448995000103</cgccpf><situacao>Aguarda publica&#xE7;&#xE3;o de portaria</situacao><acessibilidade>Atendendo ao disposto no art. 27, inciso II, do Decreto n&#xBA; 5.761/06, o projeto adotar&#xE1; medidas de acessibilidade voltadas &#xE0; inclus&#xE3;o de pessoas com defici&#xEA;ncia, idosos e pessoas com mobilidade reduzida, garantindo o pleno acesso aos conte&#xFA;dos e atividades propostas.Revista:ACESSIBILIDADE VISUAL:O projeto contar&#xE1; com vers&#xE3;o acess&#xED;vel do livro em formato audiobook (livro narrado), possibilitando o acesso por pessoas com defici&#xEA;ncia visual.ACESSIBILIDADE F&#xCD;SICA:Os eventos de lan&#xE7;amento e a&#xE7;&#xF5;es presenciais ocorrer&#xE3;o em locais que atendam &#xE0;s normas de acessibilidade, com rampas de acesso, circula&#xE7;&#xE3;o adequada, banheiros adaptados e equipe de apoio para atendimento ao p&#xFA;blico.ACESSIBILIDADE AUDITIVA:Os eventos de lan&#xE7;amento contar&#xE3;o com int&#xE9;rprete de LIBRAS, garantindo acessibilidade &#xE0;s pessoas com defici&#xEA;ncia auditiva.ACESSIBILIDADE COGNITIVA E MEDIA&#xC7;&#xC3;O DE CONTE&#xDA;DO:Caso algum participante necessite de apoio em raz&#xE3;o de espectros, s&#xED;ndromes, defici&#xEA;ncias intelectuais ou outras condi&#xE7;&#xF5;es que possam dificultar a compreens&#xE3;o dos conte&#xFA;dos, o projeto disponibilizar&#xE1; 02 (dois) monitores capacitados para atendimento individualizado e media&#xE7;&#xE3;o das atividades. O mesmo suporte poder&#xE1; ser oferecido a pessoas com dificuldades relacionadas &#xE0; linguagem ou idioma, assegurando adequado acompanhamento e participa&#xE7;&#xE3;o nas a&#xE7;&#xF5;es propostas.Dessa forma, o projeto buscar&#xE1; garantir acessibilidade e acolhimento ao p&#xFA;blico com necessidades espec&#xED;ficas em todas as atividades planejadas.Item or&#xE7;ament&#xE1;rio relacionado: Monitores.ACESSIBILIDADE DAS PALESTRAS E A&#xC7;&#xD5;ES FORMATIVASACESSIBILIDADE VISUAL:As palestras e a&#xE7;&#xF5;es formativas contar&#xE3;o com disponibiliza&#xE7;&#xE3;o de materiais digitais acess&#xED;veis e apoio de media&#xE7;&#xE3;o para pessoas com defici&#xEA;ncia visual, al&#xE9;m da disponibiliza&#xE7;&#xE3;o da vers&#xE3;o digital da revista em formato acess&#xED;vel.ACESSIBILIDADE F&#xCD;SICA:As palestras e encontros presenciais ser&#xE3;o realizados em espa&#xE7;os que atendam &#xE0;s normas de acessibilidade, com rampas de acesso, circula&#xE7;&#xE3;o adequada, banheiros adaptados e equipe de apoio para atendimento ao p&#xFA;blico.ACESSIBILIDADE AUDITIVA:As a&#xE7;&#xF5;es formativas contar&#xE3;o com int&#xE9;rprete de LIBRAS, garantindo acessibilidade &#xE0;s pessoas com defici&#xEA;ncia auditiva.ACESSIBILIDADE COGNITIVA E MEDIA&#xC7;&#xC3;O DE CONTE&#xDA;DO:Caso algum participante necessite de apoio em raz&#xE3;o de espectros, s&#xED;ndromes, defici&#xEA;ncias intelectuais ou outras condi&#xE7;&#xF5;es que possam dificultar a compreens&#xE3;o dos conte&#xFA;dos, o projeto disponibilizar&#xE1; monitores capacitados para atendimento individualizado e media&#xE7;&#xE3;o das atividades. O mesmo suporte poder&#xE1; ser oferecido a pessoas com dificuldades relacionadas &#xE0; linguagem ou idioma, assegurando adequado acompanhamento e participa&#xE7;&#xE3;o nas a&#xE7;&#xF5;es propostas.Dessa forma, o projeto buscar&#xE1; garantir acessibilidade, acolhimento e participa&#xE7;&#xE3;o do p&#xFA;blico com necessidades espec&#xED;ficas em todas as atividades formativas previstas.Item or&#xE7;ament&#xE1;rio relacionado: Monitores e Int&#xE9;rprete de LIBRAS.</acessibilidade><objetivos>Objetivo Geral Produzir e publicar tr&#xEA;s edi&#xE7;&#xF5;es da &amp;Design Magazine, plataforma editorial de car&#xE1;ter cultural voltada &#xE0; difus&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o contempor&#xE2;nea nas &#xE1;reas de arte, design, arquitetura e pensamento criativo, promovendo a circula&#xE7;&#xE3;o de conte&#xFA;dos originais, a valoriza&#xE7;&#xE3;o da cultura brasileira, a forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico e a democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o cultural por meio de vers&#xF5;es impressa e digital.Objetivo expecifico Revista: Produzir e publicar tr&#xEA;s edi&#xE7;&#xF5;es da &amp;Design Magazine;Realizar tiragem de 3.000 exemplares por edi&#xE7;&#xE3;o, totalizando 9.000 exemplares impressos;Distribuir gratuitamente 600 exemplares de cada edi&#xE7;&#xE3;o para bibliotecas p&#xFA;blicas, universidades, escolas, institui&#xE7;&#xF5;es culturais e espa&#xE7;os educativos;Disponibilizar gratuitamente a vers&#xE3;o digital da revista em plataforma aberta;Promover a difus&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o contempor&#xE2;nea nas &#xE1;reas de arte, design, arquitetura e pensamento criativo.Contrapartida Social:Oferecer como contrapartida social, palestras voltadas a estudantes e professores de institui&#xE7;&#xF5;es de ensino publica e privada, respeitando os limites quantitativos dispostos na Instru&#xE7;&#xE3;o Normativa. - 900 vagas</objetivos><justificativa>A &amp;Design Magazine surge da necessidade de ampliar os espa&#xE7;os de difus&#xE3;o, reflex&#xE3;o e registro da produ&#xE7;&#xE3;o contempor&#xE2;nea brasileira nas &#xE1;reas de arte, design, arquitetura e pensamento criativo. A proposta busca valorizar a diversidade de express&#xF5;es por meio de publica&#xE7;&#xE3;o editorial, reunindo conte&#xFA;dos originais, entrevistas, ensaios visuais e reportagens especiais. O projeto promove a democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso por meio da distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita, disponibiliza&#xE7;&#xE3;o digital e a&#xE7;&#xF5;es formativas voltadas &#xE0; forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico e ao fortalecimento da economia criativa.O projeto est&#xE1; em conformidade com os objetivos do Programa Nacional de Apoio &#xE0; Cultura _ PRONAC (Lei n&#xBA; 8.313/91), especialmente no que se refere &#xE0; promo&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0;s fontes da cultura, valoriza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica brasileira, difus&#xE3;o de bens culturais formadores de conhecimento e est&#xED;mulo &#xE0; circula&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o cultural nacional, conforme disposto no Art. 1&#xBA;, incisos I, II, III, V, VIII e IX.Enquadra-se tamb&#xE9;m no Art. 2&#xBA;, inciso III, ao promover democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso e disponibiliza&#xE7;&#xE3;o gratuita de conte&#xFA;do cultural em formato impresso e digital; no Art. 3&#xBA;, inciso II, al&#xED;nea "b", referente &#xE0; edi&#xE7;&#xE3;o de obras relativas &#xE0;s artes e &#xE0;s ci&#xEA;ncias humanas; no inciso III, al&#xED;nea "a", voltado &#xE0; preserva&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o do patrim&#xF4;nio art&#xED;stico e cultural; e no inciso IV, al&#xED;nea "b", ao estimular estudos, pesquisas e difus&#xE3;o de conhecimento na &#xE1;rea cultural.A utiliza&#xE7;&#xE3;o do mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais mostra-se fundamental para viabilizar uma iniciativa de relevante valor art&#xED;stico, editorial e formativo, contribuindo para a preserva&#xE7;&#xE3;o da mem&#xF3;ria, difus&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o contempor&#xE2;nea brasileira e fortalecimento do pensamento cr&#xED;tico no campo das artes e do design.</justificativa><etapa>Pr&#xE9;-Produ&#xE7;&#xE3;o - 2 mesesPesquisa curatorial e defini&#xE7;&#xE3;o das pautas editoriais das tr&#xEA;s edi&#xE7;&#xF5;es da &amp;Design Magazine; planejamento editorial; sele&#xE7;&#xE3;o de colaboradores, artistas, designers, arquitetos e entrevistados; organiza&#xE7;&#xE3;o do cronograma; desenvolvimento do projeto gr&#xE1;fico; capta&#xE7;&#xE3;o e organiza&#xE7;&#xE3;o de conte&#xFA;dos, entrevistas, imagens e materiais de apoio; prepara&#xE7;&#xE3;o das a&#xE7;&#xF5;es de comunica&#xE7;&#xE3;o e circula&#xE7;&#xE3;o cultural.Produ&#xE7;&#xE3;o: 9 meses Realiza&#xE7;&#xE3;o de entrevistas, produ&#xE7;&#xE3;o de textos, ensaios visuais, artigos e reportagens especiais; edi&#xE7;&#xE3;o de conte&#xFA;do; revis&#xE3;o textual; desenvolvimento gr&#xE1;fico e diagrama&#xE7;&#xE3;O; fechamento editorial; impress&#xE3;o das tr&#xEA;s edi&#xE7;&#xF5;es da revista; desenvolvimento de pe&#xE7;as de divulga&#xE7;&#xE3;o impressas e digitais; realiza&#xE7;&#xE3;o das a&#xE7;&#xF5;es formativas, palestras e encontros previstos no projeto. P&#xF3;s-Produ&#xE7;&#xE3;o - 1 MesDistribui&#xE7;&#xE3;o gratuita dos exemplares para bibliotecas p&#xFA;blicas, universidades, escolas e institui&#xE7;&#xF5;es culturais; disponibiliza&#xE7;&#xE3;o digital da revista em plataforma aberta; divulga&#xE7;&#xE3;o dos resultados do projeto; registro fotogr&#xE1;fico e documental das a&#xE7;&#xF5;es realizadas; clipping de imprensa; presta&#xE7;&#xE3;o de contas e finaliza&#xE7;&#xE3;o administrativa do projeto.</etapa><ficha_tecnica>&amp;Design Magazine - O Poponente ser&#xE1; remunerado no item Produtor ExecutivoDesign Magazine &#xE9; uma plataforma editorial e cultural dedicada &#xE0; difus&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o contempor&#xE2;nea brasileira nas &#xE1;reas de arte, design, arquitetura e economia criativa. Com edi&#xE7;&#xF5;es impressas e digitais, a publica&#xE7;&#xE3;o re&#xFA;ne entrevistas, ensaios visuais, reportagens e conte&#xFA;dos autorais, promovendo reflex&#xF5;es sobre processos criativos, inova&#xE7;&#xE3;o e identidade cultural. Ao longo de sua trajet&#xF3;ria, a &amp;Design Magazine desenvolveu projetos editoriais, a&#xE7;&#xF5;es formativas e parcerias com universidades, institui&#xE7;&#xF5;es culturais e profissionais do setor criativo, consolidando-se como espa&#xE7;o de valoriza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica e do pensamento contempor&#xE2;neo brasileiro.Rosangela Moura Idealizadora e diretora da &amp;Design Magazine, plataforma editorial voltada &#xE0; difus&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o contempor&#xE2;nea nas &#xE1;reas de arte, design, arquitetura e economia criativa. Atua no desenvolvimento de projetos culturais, editoriais e formativos, promovendo a&#xE7;&#xF5;es de valoriza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica brasileira, forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico e circula&#xE7;&#xE3;o cultural. Ao longo de sua trajet&#xF3;ria, coordenou edi&#xE7;&#xF5;es da &amp;Design Magazine, projetos de curadoria, exposi&#xE7;&#xF5;es, a&#xE7;&#xF5;es educativas e parcerias com universidades, institui&#xE7;&#xF5;es culturais e profissionais do setor criativo.ORUM PRODU&#xC7;&#xD5;ES E EVENTOS LTDAPresta&#xE7;&#xE3;o de contas (Custos Vinculados de Administra&#xE7;&#xE3;o)A Orum Produ&#xE7;&#xF5;es e Eventos, nome fantasia Cidadania Corporativa, atua em diversos segmentos da produ&#xE7;&#xE3;o cultural, desde a formata&#xE7;&#xE3;o de projetospara as leis de incentivo fiscal &#xE0; finaliza&#xE7;&#xE3;o integral de eventos. Realiza, tamb&#xE9;m, estudos e planos de marketing cultural para empresas. Atua&#xE7;&#xE3;o naFormata&#xE7;&#xE3;o de projetos para leis de incentivo fiscal, Produ&#xE7;&#xE3;o, Administra&#xE7;&#xE3;o Financeira e Presta&#xE7;&#xE3;o de Contas. A empresa tem em seu curr&#xED;culo aprodu&#xE7;&#xE3;o de importantes eventos culturais, entre eles a exposi&#xE7;&#xE3;o internacional &#x201C;Arte de Contradi&#xE7;&#xF5;es. Pop, Realismo e Pol&#xED;tica. Brasil-Argentina 1960&#x201D;,exposi&#xE7;&#xE3;o sobre a influ&#xEA;ncia da Pop Arte na Am&#xE9;rica do Sul durante o per&#xED;odo de repress&#xE3;o destes pa&#xED;ses. A exposi&#xE7;&#xE3;o j&#xE1; foi realizada nos seguintesmuseus: Museu Oscar Niemeyer, em Curitiba, Funda&#xE7;&#xE3;o Proa, em Buenos Aires, Galleria d&#x2019;Arte Moderna e Contemporanea di Bergamo (GAMeC), emBergamo e no Museu de Arte Moderna do Rio de Janeiro (MAM RJ).</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>Descri&#xE7;&#xE3;o T&#xE9;cnica do Produto Cultural &#x2013; RevistaProdu&#xE7;&#xE3;o editorial de tr&#xEA;s edi&#xE7;&#xF5;es da &amp;Design Magazine, publica&#xE7;&#xE3;o cultural bil&#xED;ngue (portugu&#xEA;s/ingl&#xEA;s), em formato impresso e digital, voltada &#xE0;s &#xE1;reas de arte, design, arquitetura e pensamento criativo. Cada edi&#xE7;&#xE3;o contar&#xE1; com 160 p&#xE1;ginas, contendo entrevistas, ensaios visuais, reportagens especiais, artigos cr&#xED;ticos, registros fotogr&#xE1;ficos e conte&#xFA;dos autorais em portugu&#xEA;s e ingl&#xEA;s.Especifica&#xE7;&#xF5;es t&#xE9;cnicas:&#x2022; Formato fechado: 21 x 28 cm;&#x2022; Formato aberto: 42 x 28 cm;&#x2022; Impress&#xE3;o colorida 4x4 cores;&#x2022; Capa: papel Imune Cart&#xE3;o Triplex Ningbo C1S 250g/m&#xB2;, com aplica&#xE7;&#xE3;o de verniz UV localizado;&#x2022; Miolo: papel Imune Couch&#xE9; Fosco 115g/m&#xB2;;&#x2022; Acabamento: brochura fresada e colada PUR, com lombada quadrada;&#x2022; Encaderna&#xE7;&#xE3;o profissional;&#x2022; Disponibiliza&#xE7;&#xE3;o em vers&#xE3;o impressa e digital.O projeto contempla pesquisa editorial, curadoria de conte&#xFA;do, entrevistas, reda&#xE7;&#xE3;o, revis&#xE3;o textual, dire&#xE7;&#xE3;o de arte, diagrama&#xE7;&#xE3;o, tratamento de imagens, fechamento de arquivos e impress&#xE3;o gr&#xE1;fica profissional.Ser&#xE3;o produzidos 3.000 exemplares por edi&#xE7;&#xE3;o, totalizando 9.000 exemplares impressos, al&#xE9;m da disponibiliza&#xE7;&#xE3;o gratuita da vers&#xE3;o digital em plataforma aberta. Parte da tiragem ser&#xE1; destinada &#xE0; distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita para bibliotecas p&#xFA;blicas, universidades, escolas, institui&#xE7;&#xF5;es culturais e a&#xE7;&#xF5;es de forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico.</especificacao_tecnica><estrategia_execucao></estrategia_execucao><democratizacao>Revista:Em atendimento ao Art. 41 da IN n&#xBA; 29/2026, ser&#xE3;o produzidos 3.000 exemplares de cada edi&#xE7;&#xE3;o da &amp;Design Magazine, totalizando 9.000 exemplares impressos.Sendo:10% dos exemplares destinados &#xE0; cota de divulga&#xE7;&#xE3;o;10% dos exemplares destinados &#xE0; cota de patroc&#xED;nio;40% dos exemplares destinados a venda normal 20% dos exemplares desrinados ao vale cultura 20% dos exemplares destinados &#xE0; distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita para bibliotecas p&#xFA;blicas, escolas, universidades, institui&#xE7;&#xF5;es culturais e p&#xFA;blico em geral.</democratizacao><resumo>&amp;Design Magazine &#xE9; uma plataforma editorial de car&#xE1;ter cultural voltada &#xE0; difus&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o contempor&#xE2;nea nas &#xE1;reas de arte, design, arquitetura e pensamento criativo. O projeto prev&#xEA; a produ&#xE7;&#xE3;o e disponibiliza&#xE7;&#xE3;o de conte&#xFA;dos originais, incluindo entrevistas, ensaios visuais, artigos e reportagens especiais. A proposta busca ampliar o acesso &#xE0; cultura por meio da distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita para bibliotecas, universidades e espa&#xE7;os culturais, al&#xE9;m da disponibiliza&#xE7;&#xE3;o digital em plataforma aberta. Como contrapartida social, ser&#xE3;o realizadas a&#xE7;&#xF5;es formativas e encontros voltados &#xE0; forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico e &#xE0; democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; cultura.</resumo><sinopse>A &amp;Design Magazine &#xE9; uma plataforma editorial de car&#xE1;ter cultural voltada &#xE0; investiga&#xE7;&#xE3;o, documenta&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o contempor&#xE2;nea brasileira nas &#xE1;reas de arte, design, arquitetura, moda, artesanato, fotografia e pensamento criativo. A publica&#xE7;&#xE3;o re&#xFA;ne entrevistas, ensaios visuais, reportagens especiais, artigos cr&#xED;ticos e conte&#xFA;dos autorais que abordam processos criativos, identidade cultural, inova&#xE7;&#xE3;o e patrim&#xF4;nio, estabelecendo conex&#xF5;es entre diferentes linguagens e territ&#xF3;rios.Com edi&#xE7;&#xF5;es impressas e digitais, a revista busca ampliar o acesso ao conhecimento e &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o cultural contempor&#xE2;nea, promovendo a circula&#xE7;&#xE3;o de conte&#xFA;dos relevantes para estudantes, profissionais, pesquisadores e interessados nas &#xE1;reas criativas. A proposta editorial valoriza tanto nomes consolidados quanto novos talentos, incentivando a diversidade de perspectivas e o fortalecimento da economia criativa brasileira.Al&#xE9;m de seu car&#xE1;ter editorial, a &amp;Design Magazine atua como instrumento de mem&#xF3;ria e forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico, registrando trajet&#xF3;rias, manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais e experi&#xEA;ncias criativas que contribuem para o pensamento contempor&#xE2;neo brasileiro. O projeto tamb&#xE9;m prev&#xEA; a&#xE7;&#xF5;es formativas, palestras e encontros culturais, al&#xE9;m da distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita de exemplares para bibliotecas p&#xFA;blicas, universidades, escolas e institui&#xE7;&#xF5;es culturais, promovendo democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; cultura e fortalecimento da produ&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica nacional.</sinopse><tipicidade>Projetos Normais</tipicidade><tipologia>Projetos normais</tipologia><enquadradmento>Artigo 26</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>SP</UF><municipio>S&#xE3;o Paulo</municipio><segmento>Outras publica&#xE7;&#xF5;es ou Peri&#xF3;dicos</segmento><data_inicio>2026-08-01</data_inicio><data_termino>2029-07-31</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>ROSANGELA DE MOURA 11771106875</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>355030</municipio_ibge><municipio>S&#xE3;o Paulo</municipio><uf>S&#xE3;o Paulo</uf><sigla_uf>SP</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>1047142.7969</valor_solicitado><valor_aprovado>1047142.7969</valor_aprovado><valor_projeto>1047142.7969</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>1047142.7969</valor_proposta></item><item><PRONAC>264085</PRONAC><nome>Fl&#xE1;vio Apro</nome><providencia>Portaria de aprova&#xE7;&#xE3;o inicial encaminhada &#xE0; Imprensa Nacional para publica&#xE7;&#xE3;o no Di&#xE1;rio Oficial da Uni&#xE3;o.</providencia><cgccpf>***773209**</cgccpf><situacao>Aguarda publica&#xE7;&#xE3;o de portaria</situacao><acessibilidade>O livro contar&#xE1; com acessibilidade para deficientes visuais por meio de audiolivro. Esses recursos estar&#xE3;o dispon&#xED;veis via QR Codes inseridos nos volumes f&#xED;sicos do livro e tamb&#xE9;m no site do projeto, permitindo que os usu&#xE1;rios acessem facilmente os conte&#xFA;dos em formato auditivo e desfrutem da experi&#xEA;ncia interativa de forma inclusiva.I - No aspecto arquitet&#xF4;nico: n&#xE3;o pertinenteII - No aspecto comunicacional e de Conte&#xFA;do:Acessibilidade &#xE0;s pessoas autistas / n&#xE3;o pertinente.PcD intelectual / n&#xE3;o pertinente.PcD f&#xED;sica / n&#xE3;o pertinente.PcD auditiva / n&#xE3;o pertinente.PcD visual / audiolivroPcD psicossocial / n&#xE3;o pertinente.PcD m&#xFA;ltipla / Legendas descritivas nos materiais audiovisuaisIII - No aspecto de comunica&#xE7;&#xE3;o e divulga&#xE7;&#xE3;o acess&#xED;veis do projeto:Todo material produzido pelo produto ser&#xE1; disponibilizado em formatos acess&#xED;veis, contendo informa&#xE7;&#xF5;es sobre asmedidas deacessibilidade das a&#xE7;&#xF5;es a serem executadas no site e/ou portal de informa&#xE7;&#xE3;o do projeto.</acessibilidade><objetivos>GERALProduto LIVRO: Contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso &#xE0;s fontes da cultura e o pleno exerc&#xED;cio dos direitos culturais, por meio da produ&#xE7;&#xE3;o editorial de obra dedicada &#xE0; trajet&#xF3;ria art&#xED;stica, acad&#xEA;mica e interpretativa do violonista Fl&#xE1;vio Apro, promovendo a valoriza&#xE7;&#xE3;o da m&#xFA;sica erudita brasileira, a preserva&#xE7;&#xE3;o da mem&#xF3;ria cultural, o est&#xED;mulo &#xE0; forma&#xE7;&#xE3;o cultural e a difus&#xE3;o de refer&#xEA;ncias relevantes da produ&#xE7;&#xE3;o musical nacional.ESPEC&#xCD;FICOSProduto LIVROProduzir, editar e publicar 1500 livros sobre a trajet&#xF3;ria art&#xED;stica, acad&#xEA;mica e interpretativa de Fl&#xE1;vio Apro, reunindo conte&#xFA;dos biogr&#xE1;ficos, documentais e iconogr&#xE1;ficos relacionados aos seus 40 anos de dedica&#xE7;&#xE3;o ao viol&#xE3;o e &#xE0; m&#xFA;sica erudita.Organizar editorialmente a obra, com pesquisa, reda&#xE7;&#xE3;o, revis&#xE3;o, projeto gr&#xE1;fico e diagrama&#xE7;&#xE3;o, de modo a preservar a mem&#xF3;ria do artista e valorizar sua contribui&#xE7;&#xE3;o para o desenvolvimento do viol&#xE3;o no Brasil.Promover a difus&#xE3;o da publica&#xE7;&#xE3;o, ampliando o acesso do p&#xFA;blico a refer&#xEA;ncias relevantes da m&#xFA;sica erudita brasileira.Realizar 3 palestras sobre o tema do livro.</objetivos><justificativa>A produ&#xE7;&#xE3;o do livro "Fl&#xE1;vio Apro" justifica-se pela relev&#xE2;ncia de ampliar o acesso da sociedade brasileira a registros hist&#xF3;ricos e culturais relacionados &#xE0; m&#xFA;sica erudita e &#xE0; trajet&#xF3;ria de seus int&#xE9;rpretes. Embora o Brasil possua uma produ&#xE7;&#xE3;o musical rica e diversa, ainda s&#xE3;o escassas as publica&#xE7;&#xF5;es voltadas &#xE0; sistematiza&#xE7;&#xE3;o das trajet&#xF3;rias de artistas que contribu&#xED;ram de forma significativa para o desenvolvimento, a difus&#xE3;o e a valoriza&#xE7;&#xE3;o da m&#xFA;sica de concerto no pa&#xED;s. Essa lacuna editorial soma-se &#xE0; necessidade de democratizar o acesso a bens culturais vinculados &#xE0; mem&#xF3;ria art&#xED;stica brasileira, especialmente no campo da m&#xFA;sica erudita, que ainda permanece distante de uma parcela significativa da popula&#xE7;&#xE3;o.Nesse cen&#xE1;rio, o livro prop&#xF5;e registrar e difundir a trajet&#xF3;ria art&#xED;stica do violonista Fl&#xE1;vio Apro, cuja carreira, consolidada ao longo de quatro d&#xE9;cadas, destaca-se pela atua&#xE7;&#xE3;o internacional, pela produ&#xE7;&#xE3;o acad&#xEA;mica e pela dedica&#xE7;&#xE3;o &#xE0; forma&#xE7;&#xE3;o de novas gera&#xE7;&#xF5;es de m&#xFA;sicos. Sua presen&#xE7;a cont&#xED;nua nos campos da interpreta&#xE7;&#xE3;o, da pesquisa e do ensino contribuiu de maneira relevante para a valoriza&#xE7;&#xE3;o do viol&#xE3;o cl&#xE1;ssico no cen&#xE1;rio musical brasileiro, bem como para o fortalecimento de circuitos de interc&#xE2;mbio art&#xED;stico e pedag&#xF3;gico.A mem&#xF3;ria da m&#xFA;sica erudita brasileira ainda carece de registros sistematizados sobre o percurso de int&#xE9;rpretes, pesquisadores e educadores que atuam na consolida&#xE7;&#xE3;o desse campo art&#xED;stico. Nesse sentido, a publica&#xE7;&#xE3;o de ""Fl&#xE1;vio Apro" busca contribuir para o preenchimento dessa lacuna, apresentando, de forma acess&#xED;vel e com elabora&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica qualificada, um panorama da trajet&#xF3;ria de Fl&#xE1;vio Apro, ao mesmo tempo em que estabelece rela&#xE7;&#xF5;es entre sua hist&#xF3;ria pessoal e o desenvolvimento do viol&#xE3;o de concerto no Brasil nas &#xFA;ltimas d&#xE9;cadas.Mais do que uma biografia, a obra se configura como um registro cultural e hist&#xF3;rico, reunindo relatos, reflex&#xF5;es, imagens e documentos que evidenciam a contribui&#xE7;&#xE3;o do artista para a m&#xFA;sica erudita brasileira. O livro tamb&#xE9;m dialoga com o campo da educa&#xE7;&#xE3;o musical, ao oferecer refer&#xEA;ncias capazes de inspirar estudantes, pesquisadores, professores e interessados na hist&#xF3;ria da m&#xFA;sica de concerto no pa&#xED;s.Ao disponibilizar esse conte&#xFA;do em formato editorial acess&#xED;vel, aliado a estrat&#xE9;gias de circula&#xE7;&#xE3;o voltadas &#xE0; democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso, o projeto contribui para ampliar o contato do p&#xFA;blico com a hist&#xF3;ria da m&#xFA;sica erudita e com o universo cultural do viol&#xE3;o cl&#xE1;ssico, fortalecendo a valoriza&#xE7;&#xE3;o do patrim&#xF4;nio art&#xED;stico e da produ&#xE7;&#xE3;o intelectual brasileira.Dessa forma, o projeto alinha-se aos objetivos do Programa Nacional de Apoio &#xE0; Cultura _ PRONAC, ao promover a produ&#xE7;&#xE3;o cultural, a preserva&#xE7;&#xE3;o da mem&#xF3;ria, a difus&#xE3;o de bens culturais e a valoriza&#xE7;&#xE3;o de trajet&#xF3;rias relevantes para a cultura nacional.A iniciativa dialoga com os princ&#xED;pios estabelecidos nos Artigos 1&#xBA; e 3&#xBA; da referida lei, destacando-se especialmente os seguintes incisos do Artigo 1&#xBA;:Inciso I _ contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso &#xE0;s fontes da cultura e ao pleno exerc&#xED;cio dos direitos culturais;Inciso II _ promover e estimular a regionaliza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica brasileira, valorizando conte&#xFA;dos e trajet&#xF3;rias relevantes para a cultura nacional;Inciso III _ apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais e seus respectivos criadores;Inciso IV _ proteger as express&#xF5;es culturais e ampliar o acesso da popula&#xE7;&#xE3;o aos bens culturais;Inciso VIII _ estimular a produ&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o de bens culturais de valor art&#xED;stico, hist&#xF3;rico e educativo.E Art. 3&#xBA; Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1&#xBA; desta lei, os projetos culturais em cujo favor ser&#xE3;o captados e canalizados os recursos do Pronac atender&#xE3;o, pelo menos, um dos seguintes objetivos:II - fomento &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica, mediante:b) edi&#xE7;&#xE3;o de obras relativas &#xE0;s ci&#xEA;ncias humanas, &#xE0;s letras e &#xE0;s artes;Assim, a produ&#xE7;&#xE3;o do livro "Fl&#xE1;vio Apro" contribui para o fortalecimento da mem&#xF3;ria cultural da m&#xFA;sica erudita no Brasil, ao registrar e difundir a trajet&#xF3;ria de um artista cuja atua&#xE7;&#xE3;o dialoga com a hist&#xF3;ria recente do viol&#xE3;o de concerto no pa&#xED;s, ampliando o acesso do p&#xFA;blico a conte&#xFA;dos culturais relevantes e incentivando a valoriza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica brasileira.</justificativa><etapa>Pr&#xE9;-produ&#xE7;&#xE3;o (28 m&#xEA;s)(1 a 21)A&#xE7;&#xF5;es de capta&#xE7;&#xE3;o;(22 a 28)Elabora&#xE7;&#xE3;o de contratos;Sele&#xE7;&#xE3;o de conte&#xFA;do;Produ&#xE7;&#xE3;o de textos;Projeto Gr&#xE1;fico;Edi&#xE7;&#xE3;o e Produ&#xE7;&#xE3;o do livro;Revis&#xE3;o;Prepara&#xE7;&#xE3;o do boneco do livro.Produ&#xE7;&#xE3;o (6 m&#xEA;s)A&#xE7;&#xF5;es de divulga&#xE7;&#xE3;o;Impress&#xE3;o;Distribui&#xE7;&#xE3;o do Livro;A&#xE7;&#xF5;es de divulga&#xE7;&#xE3;o;Lan&#xE7;amento e distribui&#xE7;&#xE3;o do livro;P&#xF3;s-Produ&#xE7;&#xE3;o (2 m&#xEA;s)Avalia&#xE7;&#xE3;o final;In&#xED;cio da Presta&#xE7;&#xE3;o de Contas.</etapa><ficha_tecnica>Pesquisadora e Produtora de texto, Gestora Administrativo e Financeira: Juliana Maria Daibert de Araujo Silva Graduada em Direito em 1993 pela Universidade Estadual de Maring&#xE1; (UEM), em Comunica&#xE7;&#xE3;o Social com habilita&#xE7;&#xE3;o em Jornalismo pelo Centro Universit&#xE1;rio de Maring&#xE1; (Cesumar) e especialista em Fotografia pela Universidade Estadual de Londrina (UEL).Tem experi&#xEA;ncia em impresso (jornal e revista), revis&#xE3;o/edi&#xE7;&#xE3;o de livros, produ&#xE7;&#xE3;o/edi&#xE7;&#xE3;o audiovisual e assessoria de imprensa. Em reda&#xE7;&#xF5;es foi rep&#xF3;rter do jornal O Di&#xE1;rio do Norte do Paran&#xE1; e editora da revista casa.com. Editou os livros &#x201C;70 anos da Imigra&#xE7;&#xE3;o Japonesa em Marialva&#x201D;, &#x201C;Marialva, do caf&#xE9; &#xE0; uva fina&#x201D;, &#x201C;Honor&#xE1;rios Cont&#xE1;beis&#x201D;, &#x201C;Capoeira e Alongamento&#x201D;, &#x201C;Como ganhar dinheiro na presta&#xE7;&#xE3;o de servi&#xE7;o&#x201D;, &#x201C;Aten&#xE7;&#xE3;o, Interesse, Desejo, A&#xE7;&#xE3;o&#x201D;, &#x201C;Carlos D&#xE9;mia &#x2013; fundador das pequenas escolas dos pobres de Lyon&#x201D;, &#x201C;As Gera&#xE7;&#xF5;es Yamaguchi&#x201D;, &#x201C;Uma obra de amor &#x2013; 1937/2017&#x201D; e assinou a &#x201C;Resenha Legislativa&#x201D;, junto com o autor, do livro &#x201C;60 anos da C&#xE2;mara de Maring&#xE1;&#x201D;. Na produ&#xE7;&#xE3;o audiovisual assinou o roteiro dos document&#xE1;rios &#x201C;Terra Cr&#xFA;a&#x201D;, &#x201C;Viol&#xEA;ncia, express&#xE3;o da desigualdade social&#x201D;, &#x201C;Arrai&#xE1; do seo Zico: a festa e a tradi&#xE7;&#xE3;o&#x201D; e &#x201C;N&#xF3;s, servidores&#x201D;. Apresentou o programa &#x201C;Rodeio&#x201D; e dirigiu o programa casa.com. Em assessoria de imprensa trabalhou na Universidade Estadual de Maring&#xE1; (UEM), Instituto Museu da Fam&#xED;lia (IMF) e PROE Est&#xE1;gios.Recebeu os seguintes pr&#xEA;mios:20071&#xBA; lugar Pr&#xEA;mio Viapar Fundacim de Jornalismo "Boas Pr&#xE1;ticas de Responsabilidade Social" Reportagem "Projeto Resgate Cidad&#xE3;o faz qualifica&#xE7;&#xE3;o de presos na PEM&#x201D;Viapar e Instituto de Responsabilidade Social de Maring&#xE1; (Fundacim).20093&#xBA; lugar Pr&#xEA;mio Fundacim de Jornalismo "Voluntariado"Reportagem "Festa das Na&#xE7;&#xF5;es &#xE9; vitrine do voluntariado maringaense"Instituto de Responsabilidade Social de Maring&#xE1; (Fundacim).20102&#xBA; lugar Pr&#xEA;mio Fundacim de Jornalismo "Acessibilidade"2024Destaque regional Noroeste do 9&#xB0; Pr&#xEA;mio Sistema Fiep de JornalismoReportagem &#x201C;Nem madeira, nem &#xE1;rvore: sustentabilidade e inova&#xE7;&#xE3;o&#x201D;Assistente de Produ&#xE7;&#xE3;o: Edson Luiz Marchezin Pereira Ge&#xF3;grafo (Bacharelado e Licenciatura) pela Universidade Estadual de Maring&#xE1; &#x2013; UEM, Especialista em Educa&#xE7;&#xE3;o pela Universidade do Norte do Paran&#xE1; &#x2013; UNOPAR e futuro em Arquiteto e Urbanista pela UniCesumar, desenvolve trajet&#xF3;ria profissional interdisciplinar articulando territ&#xF3;rio, patrim&#xF4;nio cultural, pol&#xED;ticas p&#xFA;blicas e educa&#xE7;&#xE3;o. Sua forma&#xE7;&#xE3;o integra fundamentos da geografia urbana, leitura da paisagem, planejamento territorial, pedagogia e concep&#xE7;&#xE3;o espacial, elementos que estruturam sua atua&#xE7;&#xE3;o na gest&#xE3;o cultural e na educa&#xE7;&#xE3;o patrimonial.No &#xE2;mbito da Secretaria de Cultura da Prefeitura de Maring&#xE1; (SEMUC), exerceu as fun&#xE7;&#xF5;es de: Diretor de Eventos, coordenando planejamento, execu&#xE7;&#xE3;o e articula&#xE7;&#xE3;o institucional de programa&#xE7;&#xF5;es culturais, festivais e a&#xE7;&#xF5;es estrat&#xE9;gicas;Gerente de Patrim&#xF4;nio Hist&#xF3;rico e Cultural, respons&#xE1;vel por pol&#xED;ticas p&#xFA;blicas de preserva&#xE7;&#xE3;o, invent&#xE1;rio, valoriza&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o do patrim&#xF4;nio material e imaterial do munic&#xED;pio.Nesta fun&#xE7;&#xE3;o, estruturou a&#xE7;&#xF5;es permanentes de educa&#xE7;&#xE3;o patrimonial, ampliando o di&#xE1;logo entre poder p&#xFA;blico e comunidade, fortalecendo processos de pertencimento e consci&#xEA;ncia hist&#xF3;rica.Na empresa YDreams Global, atuou como Gerente na &#xE1;rea de Educa&#xE7;&#xE3;o e Cultura, coordenando projetos que integravam tecnologia, experi&#xEA;ncias imersivas, museologia interativa e solu&#xE7;&#xF5;es digitais aplicadas ao patrim&#xF4;nio cultural.Tamb&#xE9;m desenvolve atua&#xE7;&#xE3;o cont&#xED;nua como gestor e consultor cultural, com experi&#xEA;ncia em modelagem, capta&#xE7;&#xE3;o e execu&#xE7;&#xE3;o de projetos incentivados em &#xE2;mbito municipal, estadual e federal.Destaca-se como criador e estruturador de processos continuados de educa&#xE7;&#xE3;o patrimonial, compreendendo o patrim&#xF4;nio como instrumento de forma&#xE7;&#xE3;o cidad&#xE3;, constru&#xE7;&#xE3;o identit&#xE1;ria e desenvolvimento social.Entre as a&#xE7;&#xF5;es e metodologias desenvolvidas, destacam-se: Patrim&#xF4;nio na RODA &#x2013; encontros dial&#xF3;gicos que promovem reflex&#xE3;o cr&#xED;tica sobre mem&#xF3;ria, identidade e territ&#xF3;rio; Volta Hist&#xF3;rica &#x2013; circuito cultural guiado por bens tombados e marcos urbanos, articulando hist&#xF3;ria, arquitetura e experi&#xEA;ncia sensorial do espa&#xE7;o; Bike Patrim&#xF4;nio &#x2013; percurso educativo que integra mobilidade ativa e leitura da paisagem urbana; Perspectivas da Mem&#xF3;ria &#x2013; projeto voltado &#xE0; escuta e valoriza&#xE7;&#xE3;o de narrativas locais, fortalecendo o patrim&#xF4;nio imaterial; E por falar em saudades &#x2013; proposta expositiva e reflexiva sobre mem&#xF3;ria afetiva e transforma&#xE7;&#xF5;es urbanas. Sua abordagem em educa&#xE7;&#xE3;o patrimonial fundamenta-se em princ&#xED;pios de: participa&#xE7;&#xE3;o social; democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; cultura; media&#xE7;&#xE3;o dial&#xF3;gica; integra&#xE7;&#xE3;o entre educa&#xE7;&#xE3;o formal e n&#xE3;o formal; valoriza&#xE7;&#xE3;o do patrim&#xF4;nio como elemento vivo e din&#xE2;mico. As metodologias aplicadas incluem caminhadas interpretativas, circuitos urbanos, rodas de conversa, exposi&#xE7;&#xF5;es tem&#xE1;ticas, a&#xE7;&#xF5;es formativas com estudantes da rede p&#xFA;blica e universit&#xE1;rios, al&#xE9;m de processos curatoriais participativos.Ao longo de sua trajet&#xF3;ria, idealizou, coordenou e participou da concep&#xE7;&#xE3;o de in&#xFA;meras exposi&#xE7;&#xF5;es, atuando nas etapas de: constru&#xE7;&#xE3;o conceitual; planejamento expogr&#xE1;fico; articula&#xE7;&#xE3;o institucional; media&#xE7;&#xE3;o cultural; forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico; acompanhamento t&#xE9;cnico e documental. Sua atua&#xE7;&#xE3;o compreende a exposi&#xE7;&#xE3;o como dispositivo educativo, espa&#xE7;o de di&#xE1;logo social e instrumento de valoriza&#xE7;&#xE3;o da mem&#xF3;ria coletiva.A trajet&#xF3;ria profissional de Edson Luiz Marchezin Pereira caracteriza-se pela integra&#xE7;&#xE3;o entre territ&#xF3;rio, patrim&#xF4;nio e educa&#xE7;&#xE3;o, consolidando-se como gestor cultural comprometido com a preserva&#xE7;&#xE3;o, difus&#xE3;o e ressignifica&#xE7;&#xE3;o da mem&#xF3;ria coletiva. Sua atua&#xE7;&#xE3;o evidencia compromisso com pol&#xED;ticas p&#xFA;blicas estruturantes, processos educativos participativos e desenvolvimento cultural sustent&#xE1;vel.Reportagem "Hoje, Jo&#xE3;o Marcelo vai &#xE0; escola"Instituto de Responsabilidade Social de Maring&#xE1;.</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>1) o Proponente se beneficia nos itens Pesquisador e N&#xE3;o h&#xE1; aquisi&#xE7;&#xE3;o de bens no projeto. 2) Campo "Carta ao proponente" cont&#xE9;m a Carta de anu&#xEA;ncia de Fl&#xE1;vio Apro.</especificacao_tecnica><estrategia_execucao></estrategia_execucao><democratizacao>O projeto, relacionado pelos produtos, ter&#xE1; as seguintes medidas para a sua execu&#xE7;&#xE3;o:Produto LIVRO "Fl&#xE1;vio Apro"III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espet&#xE1;culos, das exposi&#xE7;&#xF5;es, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescri&#xE7;&#xE3;o.O livro ser&#xE1; comercializado e ter&#xE1; seus percentuais de distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita.O livro ser&#xE1; disponibilizado em formato digital em uma plataforma online como um audiolivro.</democratizacao><resumo>O projeto "Fl&#xE1;vio Apro" consiste na produ&#xE7;&#xE3;o de um livro que documenta a trajet&#xF3;ria art&#xED;stica, acad&#xEA;mica e interpretativa do violonista Fl&#xE1;vio Apro, marcando seus 40 anos de dedica&#xE7;&#xE3;o ao viol&#xE3;o e &#xE0; m&#xFA;sica erudita. A obra reunir&#xE1; biografia, registros hist&#xF3;ricos e reflex&#xF5;es sobre sua atua&#xE7;&#xE3;o no Brasil e no exterior, al&#xE9;m de estabelecer conex&#xF5;es entre sua hist&#xF3;ria pessoal e o desenvolvimento do viol&#xE3;o no contexto da m&#xFA;sica de concerto brasileira. Com abordagem acess&#xED;vel e cuidado editorial, a publica&#xE7;&#xE3;o pretende preservar essa mem&#xF3;ria, valorizar a m&#xFA;sica erudita nacional e ampliar o acesso do p&#xFA;blico a refer&#xEA;ncias significativas da cultura musical do pa&#xED;s.</resumo><sinopse>Produto LIVRO: O livro &#x201C;Fl&#xE1;vio Apro&#x201D; apresenta um panorama da trajet&#xF3;ria art&#xED;stica e acad&#xEA;mica do violonista Fl&#xE1;vio Apro ao longo de quatro d&#xE9;cadas dedicadas ao viol&#xE3;o cl&#xE1;ssico e &#xE0; m&#xFA;sica de concerto. A obra re&#xFA;ne relatos, reflex&#xF5;es, registros hist&#xF3;ricos, fotografias e documentos que evidenciam a constru&#xE7;&#xE3;o de uma carreira marcada pela atua&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica, pela pesquisa acad&#xEA;mica e pela forma&#xE7;&#xE3;o de novas gera&#xE7;&#xF5;es de m&#xFA;sicos. Ao longo de sua trajet&#xF3;ria, Fl&#xE1;vio Apro consolidou-se como int&#xE9;rprete, pesquisador e educador, participando de concertos, festivais, grava&#xE7;&#xF5;es e projetos pedag&#xF3;gicos no Brasil e no exterior. Sua atua&#xE7;&#xE3;o contribuiu para o fortalecimento do viol&#xE3;o cl&#xE1;ssico no cen&#xE1;rio musical brasileiro e para o interc&#xE2;mbio cultural entre diferentes contextos musicais. Mais do que uma biografia, o livro prop&#xF5;e um registro cultural e hist&#xF3;rico, conectando a experi&#xEA;ncia pessoal do artista com a evolu&#xE7;&#xE3;o do viol&#xE3;o de concerto no Brasil nas &#xFA;ltimas d&#xE9;cadas. A obra tamb&#xE9;m dialoga com estudantes, pesquisadores e interessados em m&#xFA;sica, ao apresentar reflex&#xF5;es sobre o processo art&#xED;stico, a pr&#xE1;tica interpretativa e a forma&#xE7;&#xE3;o musical. Assim, &#x201C;"Fl&#xE1;vio Apro"&#x201D; busca preservar e difundir parte da mem&#xF3;ria da m&#xFA;sica erudita brasileira, contribuindo para ampliar o acesso do p&#xFA;blico a conte&#xFA;dos culturais e hist&#xF3;ricos relacionados &#xE0; trajet&#xF3;ria de int&#xE9;rpretes e ao desenvolvimento do viol&#xE3;o cl&#xE1;ssico no pa&#xED;s.Classifica&#xE7;&#xE3;o et&#xE1;ria: LIVRE Produto CONTRAPARTIDA SOCIAL:PALESTRASDura&#xE7;&#xE3;o: 70 minutos(ap&#xF3;s a palestra ser&#xE3;o respondidas perguntas da plateia, 20min)TEMA: A Trajet&#xF3;ria de Fl&#xE1;vio Apro &#x2014; 40 Anos de Viol&#xE3;o e M&#xFA;sica EruditaEMENTA: A palestra conduz o p&#xFA;blico por uma imers&#xE3;o na trajet&#xF3;ria art&#xED;stica, acad&#xEA;mica e interpretativa do violonista Fl&#xE1;vio Apro, celebrando seus 40 anos de dedica&#xE7;&#xE3;o ao viol&#xE3;o e &#xE0; m&#xFA;sica erudita. Por meio de uma abordagem acess&#xED;vel e estruturada, a apresenta&#xE7;&#xE3;o re&#xFA;ne conte&#xFA;dos biogr&#xE1;ficos, registros hist&#xF3;ricos e reflex&#xF5;es sobre sua atua&#xE7;&#xE3;o no Brasil e no exterior. Ao longo da exposi&#xE7;&#xE3;o, s&#xE3;o estabelecidas conex&#xF5;es entre sua hist&#xF3;ria pessoal e o desenvolvimento do viol&#xE3;o no contexto da m&#xFA;sica de concerto brasileira, evidenciando sua contribui&#xE7;&#xE3;o para esse campo art&#xED;stico. A proposta busca preservar essa mem&#xF3;ria, valorizar a m&#xFA;sica erudita nacional e ampliar o acesso do p&#xFA;blico a refer&#xEA;ncias relevantes da cultura musical brasileira.Classifica&#xE7;&#xE3;o et&#xE1;ria: LIVRE</sinopse><tipicidade>Projetos Normais</tipicidade><tipologia>Projetos normais</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>PR</UF><municipio>Maring&#xE1;</municipio><segmento>Livro/Obra Refer impres/eletr&#xF4;ni valor Art/Lit/Hum</segmento><data_inicio>2026-09-01</data_inicio><data_termino>2029-08-31</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>JULIANA MARIA DAIBERT DE ARAUJO SILVA</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>411520</municipio_ibge><municipio>Maring&#xE1;</municipio><uf>Paran&#xE1;</uf><sigla_uf>PR</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>170974.6504</valor_solicitado><valor_aprovado>170974.6504</valor_aprovado><valor_projeto>170974.6504</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>170974.6504</valor_proposta></item><item><PRONAC>264084</PRONAC><nome>Patrim&#xF4;nio Arqueol&#xF3;gico Pr&#xE9;-colonial na APA S&#xE3;o Bartolomeu: Pesquisa, Educa&#xE7;&#xE3;o e Difus&#xE3;o Cultural</nome><providencia>Portaria de aprova&#xE7;&#xE3;o inicial encaminhada &#xE0; Imprensa Nacional para publica&#xE7;&#xE3;o no Di&#xE1;rio Oficial da Uni&#xE3;o.</providencia><cgccpf>33103578000122</cgccpf><situacao>Aguarda publica&#xE7;&#xE3;o de portaria</situacao><acessibilidade>O projeto adotar&#xE1; medidas de acessibilidade f&#xED;sica e de conte&#xFA;do, com o objetivo de garantir o acesso amplo, inclusivo e democr&#xE1;tico &#xE0;s a&#xE7;&#xF5;es e produtos culturais propostos, especialmente aqueles voltados ao p&#xFA;blico externo, como atividades educativas, materiais did&#xE1;ticos, conte&#xFA;dos digitais e a&#xE7;&#xF5;es de difus&#xE3;o do patrim&#xF4;nio arqueol&#xF3;gico.As estrat&#xE9;gias de acessibilidade estar&#xE3;o concentradas nas a&#xE7;&#xF5;es de frui&#xE7;&#xE3;o cultural e nos produtos disponibilizados ao p&#xFA;blico, considerando as especificidades das atividades t&#xE9;cnicas de pesquisa arqueol&#xF3;gica, que possuem car&#xE1;ter especializado. Dessa forma, a acessibilidade ser&#xE1; aplicada prioritariamente nas atividades de educa&#xE7;&#xE3;o patrimonial, nos materiais de divulga&#xE7;&#xE3;o e nos conte&#xFA;dos digitais, assegurando que os resultados do projeto possam ser compreendidos e acessados por diferentes p&#xFA;blicos.No que se refere &#xE0; acessibilidade f&#xED;sica, as a&#xE7;&#xF5;es presenciais, como oficinas, palestras e exposi&#xE7;&#xF5;es did&#xE1;ticas, ser&#xE3;o realizadas, sempre que poss&#xED;vel, em espa&#xE7;os que apresentem condi&#xE7;&#xF5;es adequadas de acessibilidade, incluindo rampas de acesso, circula&#xE7;&#xE3;o facilitada para pessoas com mobilidade reduzida e sanit&#xE1;rios adaptados, conforme a infraestrutura dispon&#xED;vel nos locais parceiros. A escolha dos espa&#xE7;os buscar&#xE1; priorizar ambientes acess&#xED;veis e de f&#xE1;cil acesso &#xE0; comunidade local.Quanto &#xE0; acessibilidade de conte&#xFA;do, o projeto adotar&#xE1; linguagem clara, objetiva e inclusiva em todos os materiais produzidos, evitando termos excessivamente t&#xE9;cnicos ou, quando necess&#xE1;rio, apresentando explica&#xE7;&#xF5;es acess&#xED;veis ao p&#xFA;blico n&#xE3;o especializado. O material paradid&#xE1;tico ser&#xE1; elaborado com recursos visuais, como imagens, mapas e ilustra&#xE7;&#xF5;es, de forma a facilitar a compreens&#xE3;o das informa&#xE7;&#xF5;es, inclusive para p&#xFA;blicos com diferentes n&#xED;veis de escolaridade.O site a ser desenvolvido no &#xE2;mbito do projeto contar&#xE1; com estrutura de navega&#xE7;&#xE3;o simples e intuitiva, organiza&#xE7;&#xE3;o clara das informa&#xE7;&#xF5;es e compatibilidade com dispositivos m&#xF3;veis, ampliando o acesso aos conte&#xFA;dos. Sempre que poss&#xED;vel, ser&#xE3;o adotadas boas pr&#xE1;ticas de acessibilidade digital, como contraste adequado de cores, descri&#xE7;&#xE3;o de imagens (texto alternativo) e organiza&#xE7;&#xE3;o l&#xF3;gica das p&#xE1;ginas, contribuindo para o uso por pessoas com defici&#xEA;ncia visual parcial e usu&#xE1;rios de leitores de tela.O v&#xED;deo institucional contar&#xE1; com legendas descritivas, possibilitando o acesso por pessoas com defici&#xEA;ncia auditiva. Sempre que vi&#xE1;vel, ser&#xE1; considerada a inclus&#xE3;o de recursos adicionais de acessibilidade, como interpreta&#xE7;&#xE3;o em L&#xED;ngua Brasileira de Sinais (Libras), especialmente em conte&#xFA;dos audiovisuais de maior relev&#xE2;ncia.Nas a&#xE7;&#xF5;es de educa&#xE7;&#xE3;o patrimonial, ser&#xE1; priorizada a comunica&#xE7;&#xE3;o acess&#xED;vel, com uso de linguagem adequada ao p&#xFA;blico, est&#xED;mulo &#xE0; participa&#xE7;&#xE3;o e abertura ao di&#xE1;logo, permitindo a adapta&#xE7;&#xE3;o das atividades conforme as caracter&#xED;sticas dos grupos atendidos. As atividades buscar&#xE3;o contemplar diferentes perfis de p&#xFA;blico, incluindo crian&#xE7;as, jovens, adultos e pessoas idosas, respeitando suas especificidades.A exposi&#xE7;&#xE3;o did&#xE1;tica prevista no projeto ser&#xE1; concebida com recursos visuais e informativos acess&#xED;veis, como pain&#xE9;is explicativos com linguagem simplificada, uso de imagens e organiza&#xE7;&#xE3;o clara do conte&#xFA;do, facilitando a compreens&#xE3;o por parte de visitantes com diferentes n&#xED;veis de familiaridade com o tema. Sempre que poss&#xED;vel, ser&#xE3;o adotadas solu&#xE7;&#xF5;es que favore&#xE7;am a circula&#xE7;&#xE3;o e perman&#xEA;ncia de pessoas com mobilidade reduzida no espa&#xE7;o expositivo.Adicionalmente, os conte&#xFA;dos produzidos no &#xE2;mbito do projeto, incluindo materiais digitais e publica&#xE7;&#xF5;es, ser&#xE3;o disponibilizados gratuitamente, ampliando o acesso p&#xFA;blico e garantindo a democratiza&#xE7;&#xE3;o das informa&#xE7;&#xF5;es sobre o patrim&#xF4;nio arqueol&#xF3;gico do Distrito Federal.Dessa forma, o projeto busca incorporar princ&#xED;pios de acessibilidade de maneira transversal e compat&#xED;vel com suas caracter&#xED;sticas, promovendo a inclus&#xE3;o social e assegurando que os resultados gerados possam ser compreendidos, acessados e apropriados pelo maior n&#xFA;mero poss&#xED;vel de pessoas.</acessibilidade><objetivos>GeralValorizar, ampliar e difundir o conhecimento sobre o patrim&#xF4;nio arqueol&#xF3;gico do Distrito Federal, contribuindo para a compreens&#xE3;o das ocupa&#xE7;&#xF5;es pr&#xE9;-coloniais ainda pouco estudadas, por meio da pesquisa, da educa&#xE7;&#xE3;o patrimonial e da democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0;s informa&#xE7;&#xF5;es produzidas.Espec&#xED;fico- Elaborar e submeter 01 projeto t&#xE9;cnico ao Instituto do Patrim&#xF4;nio Hist&#xF3;rico e Art&#xED;stico Nacional e ao ICMBio, contendo metodologia detalhada e plano de a&#xE7;&#xF5;es educativas.- Realizar levantamento de dados secund&#xE1;rios, incluindo no m&#xED;nimo 20 refer&#xEA;ncias bibliogr&#xE1;ficas e bases georreferenciadas, al&#xE9;m de consulta aos registros do IPHAN.- Executar 04 campanhas de campo para prospec&#xE7;&#xE3;o arqueol&#xF3;gica, com avalia&#xE7;&#xE3;o de 100% dos s&#xED;tios previamente cadastrados e identifica&#xE7;&#xE3;o de novos s&#xED;tios arqueol&#xF3;gicos.- Identificar, delimitar e registrar no m&#xED;nimo 1 novo s&#xED;tio arqueol&#xF3;gico, com defini&#xE7;&#xE3;o de poligonais georreferenciadas.- Realizar o cadastro de 100% dos novos s&#xED;tios identificados no Sistema Integrado de Conhecimento e Gest&#xE3;o (SICG) do IPHAN.- Promover a participa&#xE7;&#xE3;o da comunidade local por meio de no m&#xED;nimo 5 atividades de escuta e intera&#xE7;&#xE3;o.- Desenvolver 02 a&#xE7;&#xF5;es de educa&#xE7;&#xE3;o patrimonial junto &#xE0;s comunidades da &#xC1;rea de Prote&#xE7;&#xE3;o Ambiental S&#xE3;o Bartolomeu, com realiza&#xE7;&#xE3;o de palestras e oficinas did&#xE1;ticas.- Desenvolver 02 a&#xE7;&#xF5;es de educa&#xE7;&#xE3;o patrimonial junto a gestores p&#xFA;blicos das &#xE1;reas de educa&#xE7;&#xE3;o e cultura da regi&#xE3;o da APA.- Elaborar e distribuir no m&#xED;nimo 200 exemplares de material paradid&#xE1;tico, com linguagem acess&#xED;vel e conte&#xFA;do ilustrado sobre os resultados da pesquisa.- Realizar 01 exposi&#xE7;&#xE3;o did&#xE1;tica sobre o patrim&#xF4;nio arqueol&#xF3;gico da regi&#xE3;o, por meio de acervo autorizado, r&#xE9;plicas e/ou recursos visuais.- Produzir e publicar 01 v&#xED;deo institucional sobre o projeto e seus resultados em plataforma digital (YouTube).- Realizar o invent&#xE1;rio e an&#xE1;lise de 100% do material arqueol&#xF3;gico coletado em car&#xE1;ter amostral, conforme diretrizes da legisla&#xE7;&#xE3;o vigente.- Produzir e divulgar os resultados por meio de:01 site com conte&#xFA;do georreferenciado01 formul&#xE1;rio eletr&#xF4;nico interativono m&#xED;nimo 5 publica&#xE7;&#xF5;es em redes sociais01 apresenta&#xE7;&#xE3;o em evento cient&#xED;fico</objetivos><justificativa>A presente proposta justifica-se pela necessidade de ampliar o reconhecimento, a valoriza&#xE7;&#xE3;o e a difus&#xE3;o do patrim&#xF4;nio arqueol&#xF3;gico do Distrito Federal, especialmente no contexto da &#xC1;rea de Prote&#xE7;&#xE3;o Ambiental S&#xE3;o Bartolomeu. Embora a regi&#xE3;o seja amplamente associada &#xE0; constru&#xE7;&#xE3;o recente de Bras&#xED;lia, h&#xE1; evid&#xEA;ncias consistentes de ocupa&#xE7;&#xF5;es humanas muito anteriores, ainda pouco conhecidas pela popula&#xE7;&#xE3;o.Entretanto, a predomin&#xE2;ncia de uma narrativa hist&#xF3;rica centrada na forma&#xE7;&#xE3;o recente da capital federal contribui para a baixa visibilidade dos contextos arqueol&#xF3;gicos pr&#xE9;-coloniais, restringindo o acesso da sociedade a esse patrim&#xF4;nio cultural. Nesse sentido, o projeto prop&#xF5;e n&#xE3;o apenas a produ&#xE7;&#xE3;o de conhecimento cient&#xED;fico, mas sua efetiva democratiza&#xE7;&#xE3;o por meio de a&#xE7;&#xF5;es estruturadas de educa&#xE7;&#xE3;o patrimonial e estrat&#xE9;gias de comunica&#xE7;&#xE3;o acess&#xED;veis ao p&#xFA;blico.Pesquisas dessa natureza t&#xEA;m sido realizadas, em grande parte, no &#xE2;mbito do licenciamento ambiental. Nesse sentido, a presente proposta, com enfoque acad&#xEA;mico e social, busca contribuir para a divulga&#xE7;&#xE3;o e a amplia&#xE7;&#xE3;o da compreens&#xE3;o das ocupa&#xE7;&#xF5;es pret&#xE9;ritas no Distrito Federal, que atualmente conta com cerca de 70 s&#xED;tios arqueol&#xF3;gicos cadastrados, configurando-se como um campo ainda promissor para investiga&#xE7;&#xF5;es dessa natureza. As ocupa&#xE7;&#xF5;es mais antigas da regi&#xE3;o remontam a aproximadamente 6 a 11 mil anos antes do presente.No contexto da &#xC1;rea de Prote&#xE7;&#xE3;o Ambiental S&#xE3;o Bartolomeu, h&#xE1; registros de s&#xED;tios pr&#xE9;-coloniais associados a grupos ca&#xE7;adores-coletores, especialmente nas proximidades do Rio S&#xE3;o Bartolomeu, sendo poss&#xED;vel inferir, de forma preliminar, que se tratam de &#xE1;reas de acampamento.Destaca-se, nesse cen&#xE1;rio, o S&#xED;tio Arqueol&#xF3;gico Cachoeirinha, com data&#xE7;&#xF5;es em torno de 8.000 anos antes do presente, evidenciando o significativo potencial arqueol&#xF3;gico da regi&#xE3;o e a import&#xE2;ncia de iniciativas voltadas &#xE0; sua investiga&#xE7;&#xE3;o, preserva&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o.A proposta prev&#xEA; a realiza&#xE7;&#xE3;o de atividades educativas junto &#xE0;s comunidades locais, com foco no reconhecimento e na valoriza&#xE7;&#xE3;o do patrim&#xF4;nio arqueol&#xF3;gico, promovendo o fortalecimento da identidade cultural e o engajamento social na sua preserva&#xE7;&#xE3;o. Complementarmente, ser&#xE1; desenvolvido um site com conte&#xFA;do georreferenciado e linguagem acess&#xED;vel, possibilitando o amplo acesso &#xE0;s informa&#xE7;&#xF5;es produzidas e ampliando o alcance das a&#xE7;&#xF5;es para al&#xE9;m do territ&#xF3;rio diretamente envolvido.Do ponto de vista social e econ&#xF4;mico, o projeto tamb&#xE9;m apresenta potencial para contribuir com o desenvolvimento do turismo cultural sustent&#xE1;vel, ao ampliar a visibilidade dos s&#xED;tios arqueol&#xF3;gicos e fomentar o interesse p&#xFA;blico pela hist&#xF3;ria de longa dura&#xE7;&#xE3;o da regi&#xE3;o. A integra&#xE7;&#xE3;o entre pesquisa, educa&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o cultural cria oportunidades para iniciativas locais que associem preserva&#xE7;&#xE3;o do patrim&#xF4;nio e gera&#xE7;&#xE3;o de renda.Dessa forma, a proposta articula produ&#xE7;&#xE3;o de conhecimento, educa&#xE7;&#xE3;o patrimonial e difus&#xE3;o digital, promovendo benef&#xED;cios sociais diretos e contribuindo para a democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso ao patrim&#xF4;nio arqueol&#xF3;gico do Distrito Federal.</justificativa><etapa>Etapa de pr&#xE9;-produ&#xE7;&#xE3;oEla ter&#xE1; dura&#xE7;&#xE3;o estimada de 6 meses. Inicialmente, ser&#xE3;o realizados os contatos institucionais com o gestor da Unidade de Conserva&#xE7;&#xE3;o e com o Instituto Chico Mendes de Conserva&#xE7;&#xE3;o da Biodiversidade (ICMBio), visando &#xE0; obten&#xE7;&#xE3;o das autoriza&#xE7;&#xF5;es necess&#xE1;rias para realiza&#xE7;&#xE3;o das atividades de pesquisa no interior da &#xE1;rea protegida.Paralelamente, ser&#xE1; elaborada a vers&#xE3;o final do projeto de pesquisa arqueol&#xF3;gica, com defini&#xE7;&#xE3;o da abordagem metodol&#xF3;gica, delimita&#xE7;&#xE3;o das &#xE1;reas de estudo e estabelecimento das estrat&#xE9;gias de prospec&#xE7;&#xE3;o e registro dos vest&#xED;gios arqueol&#xF3;gicos. Nesta fase tamb&#xE9;m ser&#xE1; definida e formalizada a equipe t&#xE9;cnica respons&#xE1;vel pela execu&#xE7;&#xE3;o das atividades.Ser&#xE1; desenvolvido o cronograma detalhado do projeto, contemplando a distribui&#xE7;&#xE3;o das atividades ao longo das etapas de campo, an&#xE1;lise e difus&#xE3;o. Tamb&#xE9;m ser&#xE1; realizada a organiza&#xE7;&#xE3;o pr&#xE9;via dos dados existentes, incluindo levantamento de informa&#xE7;&#xF5;es secund&#xE1;rias, compila&#xE7;&#xE3;o de refer&#xEA;ncias bibliogr&#xE1;ficas e estrutura&#xE7;&#xE3;o do conte&#xFA;do cartogr&#xE1;fico e vetorial dispon&#xED;vel. A pesquisa aprofundada a partir de dados secund&#xE1;rios ser&#xE1; conduzida com base em fontes acad&#xEA;micas, relat&#xF3;rios t&#xE9;cnicos e bases de dados institucionais, subsidiando a defini&#xE7;&#xE3;o das &#xE1;reas de maior potencial arqueol&#xF3;gico e orientando o planejamento das atividades de campo.Ocorrer&#xE1; o protocolo junto ao Instituto do Patrim&#xF4;nio Hist&#xF3;rico e Art&#xED;stico Nacional (IPHAN) para obten&#xE7;&#xE3;o da autoriza&#xE7;&#xE3;o de pesquisa arqueol&#xF3;gica acad&#xEA;mica, conforme a legisla&#xE7;&#xE3;o vigente, considerando o prazo necess&#xE1;rio para an&#xE1;lise e eventual solicita&#xE7;&#xE3;o de complementa&#xE7;&#xF5;es.No eixo de educa&#xE7;&#xE3;o patrimonial, ser&#xE1; definida a equipe respons&#xE1;vel pelas atividades educativas, bem como os locais de realiza&#xE7;&#xE3;o das oficinas e palestras, priorizando institui&#xE7;&#xF5;es e espa&#xE7;os com potencial de alcance junto ao p&#xFA;blico local. Tamb&#xE9;m ser&#xE3;o elaborados os conte&#xFA;dos iniciais e diretrizes pedag&#xF3;gicas que orientar&#xE3;o as a&#xE7;&#xF5;es.Em rela&#xE7;&#xE3;o &#xE0;s a&#xE7;&#xF5;es de difus&#xE3;o, ser&#xE1; definida a estrat&#xE9;gia de comunica&#xE7;&#xE3;o do projeto, incluindo as primeiras a&#xE7;&#xF5;es de divulga&#xE7;&#xE3;o institucional, com objetivo de informar o p&#xFA;blico sobre o in&#xED;cio das atividades e promover o engajamento da comunidade. Ser&#xE1; tamb&#xE9;m realizada a defini&#xE7;&#xE3;o preliminar do local destinado &#xE0; exposi&#xE7;&#xE3;o dos resultados, considerando aspectos de acessibilidade, p&#xFA;blico-alvo e viabilidade de implanta&#xE7;&#xE3;o.Ser&#xE3;o planejados os produtos digitais do projeto, incluindo a estrutura inicial do site e do banco de dados georreferenciado, bem como a concep&#xE7;&#xE3;o do roteiro audiovisual, definindo abordagem, linguagem e objetivos do material a ser produzido.Por fim, ser&#xE3;o organizados todos os aspectos log&#xED;sticos necess&#xE1;rios para as campanhas de campo, incluindo planejamento de transporte, hospedagem, alimenta&#xE7;&#xE3;o, aquisi&#xE7;&#xE3;o e prepara&#xE7;&#xE3;o de equipamentos e materiais t&#xE9;cnicos, assegurando condi&#xE7;&#xF5;es adequadas para execu&#xE7;&#xE3;o das atividades previstas.Etapa de execu&#xE7;&#xE3;oEla ter&#xE1; dura&#xE7;&#xE3;o estimada de 12 meses, correspondendo ao n&#xFA;cleo central do projeto, no qual ser&#xE3;o realizadas as atividades de campo, sistematiza&#xE7;&#xE3;o inicial dos dados e desenvolvimento dos produtos previstos.Ser&#xE3;o realizadas tr&#xEA;s campanhas de levantamento arqueol&#xF3;gico oportun&#xED;stico na &#xC1;rea de Prote&#xE7;&#xE3;o Ambiental (APA) S&#xE3;o Bartolomeu, no Distrito Federal, com foco na identifica&#xE7;&#xE3;o, registro e an&#xE1;lise preliminar de vest&#xED;gios arqueol&#xF3;gicos. As atividades de campo incluir&#xE3;o caminhamentos sistem&#xE1;ticos nas &#xE1;reas de estudo, observa&#xE7;&#xE3;o direta do terreno e registro de evid&#xEA;ncias superficiais.Durante as campanhas, ser&#xE3;o realizadas entrevistas com moradores locais, com o objetivo de identificar &#xE1;reas de ocorr&#xEA;ncia de vest&#xED;gios arqueol&#xF3;gicos, compreender o hist&#xF3;rico de uso e ocupa&#xE7;&#xE3;o da regi&#xE3;o e incorporar o conhecimento local ao processo de investiga&#xE7;&#xE3;o, a fim de contribuir na identifica&#xE7;&#xE3;o de s&#xED;tios arqueol&#xF3;gicos e fortalecer a rela&#xE7;&#xE3;o entre pesquisa cient&#xED;fica e comunidade.Os vest&#xED;gios arqueol&#xF3;gicos identificados ser&#xE3;o devidamente registrados, documentados e, quando pertinente, coletados para an&#xE1;lise posterior, conforme crit&#xE9;rios t&#xE9;cnicos e normativos. Tamb&#xE9;m ser&#xE1; realizada a delimita&#xE7;&#xE3;o preliminar dos s&#xED;tios arqueol&#xF3;gicos identificados, com registro georreferenciado e documenta&#xE7;&#xE3;o fotogr&#xE1;fica.Paralelamente &#xE0;s atividades de campo, ser&#xE1; conduzida a sistematiza&#xE7;&#xE3;o cont&#xED;nua dos dados coletados, incluindo organiza&#xE7;&#xE3;o das informa&#xE7;&#xF5;es em banco de dados, tratamento dos registros de campo, estrutura&#xE7;&#xE3;o de bases cartogr&#xE1;ficas e integra&#xE7;&#xE3;o dos dados georreferenciados. Esse processo subsidiar&#xE1; tanto a elabora&#xE7;&#xE3;o dos relat&#xF3;rios t&#xE9;cnicos quanto a produ&#xE7;&#xE3;o de conte&#xFA;dos educativos.Com base nos dados obtidos, ser&#xE1; iniciada a elabora&#xE7;&#xE3;o dos conte&#xFA;dos que dar&#xE3;o suporte &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o de material did&#xE1;tico e educa&#xE7;&#xE3;o patrimonial, incluindo livro com registros fotogr&#xE1;ficos e descri&#xE7;&#xE3;o do contexto arqueol&#xF3;gico, com linguagem acess&#xED;vel e abordagem interpretativa voltada &#xE0; difus&#xE3;o do conhecimento. No eixo de difus&#xE3;o digital, ser&#xE1; desenvolvido o site do projeto, com disponibiliza&#xE7;&#xE3;o de dados georreferenciados, mapas e informa&#xE7;&#xF5;es sobre os s&#xED;tios arqueol&#xF3;gicos identificados na APA S&#xE3;o Bartolomeu, garantindo acesso p&#xFA;blico aos resultados da pesquisa.Ser&#xE3;o tamb&#xE9;m produzidos conte&#xFA;dos audiovisuais de curta dura&#xE7;&#xE3;o, voltados &#xE0; divulga&#xE7;&#xE3;o das atividades e resultados do projeto em redes sociais e plataformas digitais, como YouTube, com linguagem acess&#xED;vel e foco na amplia&#xE7;&#xE3;o do alcance do patrim&#xF4;nio arqueol&#xF3;gico junto ao p&#xFA;blico.Ainda nesta etapa, ser&#xE3;o iniciadas as a&#xE7;&#xF5;es de educa&#xE7;&#xE3;o patrimonial, incluindo realiza&#xE7;&#xE3;o de oficinas e atividades educativas junto &#xE0; comunidade local da APA, utilizando os dados produzidos como base para constru&#xE7;&#xE3;o do conte&#xFA;do pedag&#xF3;gico.A execu&#xE7;&#xE3;o das atividades contar&#xE1; com suporte log&#xED;stico adequado, incluindo transporte, hospedagem, alimenta&#xE7;&#xE3;o e utiliza&#xE7;&#xE3;o de equipamentos t&#xE9;cnicos, assegurando a realiza&#xE7;&#xE3;o cont&#xED;nua e eficiente das campanhas de campo e das demais a&#xE7;&#xF5;es previstas.Etapa de p&#xF3;s-produ&#xE7;&#xE3;oEla ter&#xE1; dura&#xE7;&#xE3;o estimada de 6 meses, sendo dedicada &#xE0; an&#xE1;lise dos dados, consolida&#xE7;&#xE3;o dos produtos t&#xE9;cnicos e desenvolvimento das a&#xE7;&#xF5;es finais de difus&#xE3;o.Inicialmente, ser&#xE1; realizada a organiza&#xE7;&#xE3;o e interpreta&#xE7;&#xE3;o dos dados obtidos em campo, incluindo an&#xE1;lise dos vest&#xED;gios arqueol&#xF3;gicos, consolida&#xE7;&#xE3;o das informa&#xE7;&#xF5;es e integra&#xE7;&#xE3;o com bases cartogr&#xE1;ficas e georreferenciadas. Ser&#xE1; elaborada a vers&#xE3;o final do relat&#xF3;rio t&#xE9;cnico da pesquisa arqueol&#xF3;gica, contendo descri&#xE7;&#xE3;o metodol&#xF3;gica, resultados obtidos, delimita&#xE7;&#xE3;o dos s&#xED;tios arqueol&#xF3;gicos identificados e an&#xE1;lise interpretativa dos dados, o qual ser&#xE1; encaminhado ao Instituto do Patrim&#xF4;nio Hist&#xF3;rico e Art&#xED;stico Nacional (IPHAN), conforme as exig&#xEA;ncias legais. Ser&#xE3;o produzidos os produtos cartogr&#xE1;ficos e vetoriais, incluindo mapas tem&#xE1;ticos e delimita&#xE7;&#xE3;o final dos s&#xED;tios arqueol&#xF3;gicos. Com base nos resultados, ser&#xE1; finalizado o material did&#xE1;tico, incluindo o livro com registros fotogr&#xE1;ficos e descri&#xE7;&#xE3;o do contexto arqueol&#xF3;gico.No eixo de difus&#xE3;o, ser&#xE1; produzido o v&#xED;deo institucional do projeto, abordando o contexto arqueol&#xF3;gico da APA S&#xE3;o Bartolomeu, os resultados da pesquisa e a import&#xE2;ncia da preserva&#xE7;&#xE3;o do patrim&#xF4;nio cultural. O v&#xED;deo ser&#xE1; divulgado em plataformas digitais, como YouTube e redes sociais. Tamb&#xE9;m ser&#xE1; realizada a finaliza&#xE7;&#xE3;o e montagem da exposi&#xE7;&#xE3;o, com produ&#xE7;&#xE3;o de pain&#xE9;is informativos e conte&#xFA;dos interpretativos voltados ao p&#xFA;blico.O site e banco de dados georreferenciado ser&#xE3;o finalizados e disponibilizados ao p&#xFA;blico.Como estrat&#xE9;gia de democratiza&#xE7;&#xE3;o do conhecimento, todo o conte&#xFA;do cient&#xED;fico produzido ser&#xE1; disponibilizado para institui&#xE7;&#xF5;es de ensino e &#xF3;rg&#xE3;os p&#xFA;blicos do Distrito Federal, incluindo secretarias de cultura e educa&#xE7;&#xE3;o, com o objetivo de ampliar o acesso &#xE0;s informa&#xE7;&#xF5;es e fomentar a&#xE7;&#xF5;es educativas e culturais. A etapa de p&#xF3;s-produ&#xE7;&#xE3;o encerra-se com a integra&#xE7;&#xE3;o entre os produtos t&#xE9;cnicos e de difus&#xE3;o, assegurando a coer&#xEA;ncia das informa&#xE7;&#xF5;es e promovendo ampla divulga&#xE7;&#xE3;o dos resultados.</etapa><ficha_tecnica>A coordena&#xE7;&#xE3;o geral do projeto ser&#xE1; realizada por Jana&#xED;na Patr&#xED;cia Coutinho, arque&#xF3;loga com gradua&#xE7;&#xE3;o e mestrado em Arqueologia, com atua&#xE7;&#xE3;o voltada &#xE0; arqueologia pr&#xE9;-colonial. Sua forma&#xE7;&#xE3;o acad&#xEA;mica inclui pesquisa com &#xEA;nfase na an&#xE1;lise da ind&#xFA;stria l&#xED;tica sob a perspectiva da antropologia das t&#xE9;cnicas, abordando a rela&#xE7;&#xE3;o entre gestos t&#xE9;cnicos, cadeias operat&#xF3;rias e organiza&#xE7;&#xE3;o social de grupos pret&#xE9;ritos.&#xC9; vencedora do Pr&#xEA;mio Luiz de Castro Faria (IPHAN), concedido por estudo voltado &#xE0; an&#xE1;lise de material l&#xED;tico sob a perspectiva da arqueologia dos gestos, desenvolvido no s&#xED;tio arqueol&#xF3;gico Col&#xF4;nia Miranda (SE). O trabalho destaca a rela&#xE7;&#xE3;o entre t&#xE9;cnicas de produ&#xE7;&#xE3;o, cadeias operat&#xF3;rias e organiza&#xE7;&#xE3;o das pr&#xE1;ticas tecnol&#xF3;gicas de grupos pr&#xE9;-coloniais, evidenciando a relev&#xE2;ncia e qualidade de sua produ&#xE7;&#xE3;o cient&#xED;fica.Possui mais de 15 anos de experi&#xEA;ncia profissional na &#xE1;rea de arqueologia, com atua&#xE7;&#xE3;o consolidada em arqueologia preventiva no contexto do licenciamento ambiental, incluindo projetos de grande porte vinculados &#xE0; infraestrutura.Destaca-se sua experi&#xEA;ncia institucional junto ao Instituto do Patrim&#xF4;nio Hist&#xF3;rico e Art&#xED;stico Nacional (IPHAN), onde atuou por 3 anos e 7 meses, desenvolvendo atividades t&#xE9;cnicas diretamente relacionadas &#xE0; an&#xE1;lise, acompanhamento e gest&#xE3;o de processos de licenciamento ambiental com interface arqueol&#xF3;gica. Essa experi&#xEA;ncia proporciona dom&#xED;nio das exig&#xEA;ncias normativas e dos fluxos institucionais vinculados &#xE0; pesquisa e gest&#xE3;o do patrim&#xF4;nio arqueol&#xF3;gico no Brasil.Ao longo de sua trajet&#xF3;ria, desenvolveu atividades de coordena&#xE7;&#xE3;o de equipes multidisciplinares, elabora&#xE7;&#xE3;o de estudos t&#xE9;cnicos, gest&#xE3;o de patrim&#xF4;nio arqueol&#xF3;gico e interlocu&#xE7;&#xE3;o institucional com &#xF3;rg&#xE3;os como IPHAN, IBAMA e DNIT.Sua atua&#xE7;&#xE3;o articula conhecimento t&#xE9;cnico-operacional e abordagem anal&#xED;tica, integrando dados de campo &#xE0; interpreta&#xE7;&#xE3;o tecnol&#xF3;gica e cultural dos vest&#xED;gios arqueol&#xF3;gicos, o que garante solidez metodol&#xF3;gica e qualidade cient&#xED;fica ao projeto.No &#xE2;mbito deste projeto, ser&#xE1; respons&#xE1;vel pela coordena&#xE7;&#xE3;o geral e gest&#xE3;o das atividades, incluindo planejamento estrat&#xE9;gico, defini&#xE7;&#xE3;o metodol&#xF3;gica, supervis&#xE3;o das campanhas de campo, acompanhamento da execu&#xE7;&#xE3;o das a&#xE7;&#xF5;es de educa&#xE7;&#xE3;o patrimonial, valida&#xE7;&#xE3;o dos produtos t&#xE9;cnicos e de difus&#xE3;o, bem como articula&#xE7;&#xE3;o institucional e garantia do cumprimento dos objetivos propostos.A equipe t&#xE9;cnica ser&#xE1; composta por profissionais com experi&#xEA;ncia comprovada nas &#xE1;reas de arqueologia, educa&#xE7;&#xE3;o patrimonial e desenvolvimento tecnol&#xF3;gico, assegurando a execu&#xE7;&#xE3;o qualificada das atividades previstas.A equipe de campo contar&#xE1; com 02 arque&#xF3;logos, com experi&#xEA;ncia m&#xED;nima de 5 anos em atividades de prospec&#xE7;&#xE3;o arqueol&#xF3;gica, registro de vest&#xED;gios e atua&#xE7;&#xE3;o em projetos de pesquisa e licenciamento ambiental, respons&#xE1;veis pela execu&#xE7;&#xE3;o das atividades t&#xE9;cnicas em campo e apoio na sistematiza&#xE7;&#xE3;o dos dados.O projeto contar&#xE1; ainda com 02 t&#xE9;cnicos de campo, com experi&#xEA;ncia em apoio &#xE0;s atividades arqueol&#xF3;gicas, incluindo organiza&#xE7;&#xE3;o de materiais, registro de informa&#xE7;&#xF5;es e suporte operacional durante as campanhas.No eixo de educa&#xE7;&#xE3;o patrimonial, a equipe ser&#xE1; composta por 02 profissionais com forma&#xE7;&#xE3;o em licenciatura ou ci&#xEA;ncias sociais, com experi&#xEA;ncia em patrim&#xF4;nio cultural e desenvolvimento de atividades educativas, respons&#xE1;veis pela elabora&#xE7;&#xE3;o e execu&#xE7;&#xE3;o das oficinas, palestras e a&#xE7;&#xF5;es de sensibiliza&#xE7;&#xE3;o junto &#xE0;s comunidades.Para o desenvolvimento dos produtos digitais, o projeto contar&#xE1; com 01 profissional da &#xE1;rea de tecnologia da informa&#xE7;&#xE3;o (TI), respons&#xE1;vel pela elabora&#xE7;&#xE3;o do site e estrutura&#xE7;&#xE3;o do banco de dados georreferenciado, garantindo funcionalidade, acessibilidade e organiza&#xE7;&#xE3;o das informa&#xE7;&#xF5;es.A equipe ser&#xE1; complementada por 01 profissional de design gr&#xE1;fico, respons&#xE1;vel pela elabora&#xE7;&#xE3;o dos materiais visuais do projeto, incluindo material did&#xE1;tico, conte&#xFA;dos digitais e elementos expositivos, assegurando qualidade comunicacional e acessibilidade das informa&#xE7;&#xF5;es ao p&#xFA;blico.A sele&#xE7;&#xE3;o dos profissionais ser&#xE1; realizada com base em crit&#xE9;rios t&#xE9;cnicos, considerando forma&#xE7;&#xE3;o acad&#xEA;mica, experi&#xEA;ncia comprovada e adequa&#xE7;&#xE3;o &#xE0;s atividades propostas, garantindo a composi&#xE7;&#xE3;o de uma equipe multidisciplinar qualificada e alinhada aos objetivos do projeto</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>. MATERIAL DID&#xC1;TICO (LIVRO)Ser&#xE1; elaborado livro de car&#xE1;ter educativo e informativo, contendo registros fotogr&#xE1;ficos e descri&#xE7;&#xE3;o do contexto arqueol&#xF3;gico da &#xC1;rea de Prote&#xE7;&#xE3;o Ambiental (APA) S&#xE3;o Bartolomeu.- Formato: digital (PDF) e possibilidade de vers&#xE3;o impressa- Extens&#xE3;o estimada: entre 40 e 60 p&#xE1;ginas- Conte&#xFA;do: apresenta&#xE7;&#xE3;o do projeto, contextualiza&#xE7;&#xE3;o arqueol&#xF3;gica da regi&#xE3;o, descri&#xE7;&#xE3;o dos s&#xED;tios identificados, registros fotogr&#xE1;ficos, mapas simplificados e textos interpretativos em linguagem acess&#xED;vel- Linguagem: did&#xE1;tica, voltada ao p&#xFA;blico n&#xE3;o especializado- Projeto pedag&#xF3;gico: material estruturado para uso em a&#xE7;&#xF5;es de educa&#xE7;&#xE3;o patrimonial, com potencial aplica&#xE7;&#xE3;o em escolas e atividades educativas.SITE E BANCO DE DADOS GEORREFERENCIADOSer&#xE1; desenvolvida plataforma digital para disponibiliza&#xE7;&#xE3;o p&#xFA;blica dos dados da pesquisa arqueol&#xF3;gica.- Estrutura: site responsivo, acess&#xED;vel em dispositivos m&#xF3;veis e desktop- Conte&#xFA;do: informa&#xE7;&#xF5;es sobre o projeto, mapas interativos, dados georreferenciados dos s&#xED;tios arqueol&#xF3;gicos, registros fotogr&#xE1;ficos e textos explicativos- Funcionalidade: navega&#xE7;&#xE3;o por mapas, visualiza&#xE7;&#xE3;o de pontos de interesse e acesso a conte&#xFA;dos educativos- Atualiza&#xE7;&#xE3;o: inser&#xE7;&#xE3;o progressiva de dados ao longo do projeto e consolida&#xE7;&#xE3;o final na p&#xF3;s-produ&#xE7;&#xE3;o- Acessibilidade: linguagem clara e organiza&#xE7;&#xE3;o visual voltada ao p&#xFA;blico geral.MATERIAL AUDIOVISUALa) Conte&#xFA;dos de divulga&#xE7;&#xE3;o (durante execu&#xE7;&#xE3;o)- Formato: v&#xED;deos curtos- Dura&#xE7;&#xE3;o: entre 1 e 3 minutos- Conte&#xFA;do: registro das atividades de campo, entrevistas e divulga&#xE7;&#xE3;o das a&#xE7;&#xF5;es do projeto- Veicula&#xE7;&#xE3;o: redes sociais e plataformas digitais (ex.: YouTube)b) V&#xED;deo institucional (p&#xF3;s-produ&#xE7;&#xE3;o)- Dura&#xE7;&#xE3;o estimada: entre 8 e 12 minutos- Conte&#xFA;do: apresenta&#xE7;&#xE3;o do projeto, contexto arqueol&#xF3;gico da APA S&#xE3;o Bartolomeu, resultados da pesquisa e import&#xE2;ncia da preserva&#xE7;&#xE3;o do patrim&#xF4;nio cultural- Recursos: edi&#xE7;&#xE3;o de imagem e som, inser&#xE7;&#xE3;o de legendas e elementos gr&#xE1;ficos- Finalidade: difus&#xE3;o ampla e material de apoio educativoEXPOSI&#xC7;&#xC3;OSer&#xE1; realizada exposi&#xE7;&#xE3;o com car&#xE1;ter educativo e informativo sobre os resultados do projeto.- Formato: pain&#xE9;is f&#xED;sicos- Quantidade estimada: entre 4 a 6 pain&#xE9;is- Conte&#xFA;do: textos interpretativos, imagens, mapas e informa&#xE7;&#xF5;es sobre os s&#xED;tios arqueol&#xF3;gicos identificados- Material: impress&#xE3;o em lona, PVC ou material similar- Linguagem: acess&#xED;vel ao p&#xFA;blico geral- Objetivo: divulga&#xE7;&#xE3;o dos resultados e valoriza&#xE7;&#xE3;o do patrim&#xF4;nio arqueol&#xF3;gicoEDUCA&#xC7;&#xC3;O PATRIMONIALSer&#xE3;o realizadas a&#xE7;&#xF5;es educativas junto &#xE0; comunidade local.- Formato: oficinas e palestras- Quantidade estimada: a&#xE7;&#xF5;es distribu&#xED;das ao longo da execu&#xE7;&#xE3;o do projeto- P&#xFA;blico-alvo: comunidade local, estudantes e p&#xFA;blico interessado- Conte&#xFA;do: conceitos de arqueologia, patrim&#xF4;nio cultural e resultados do projeto- Metodologia: abordagem participativa, com uso de material did&#xE1;tico e recursos visuais- Projeto pedag&#xF3;gico: desenvolvimento de conte&#xFA;dos adaptados ao p&#xFA;blico, promovendo compreens&#xE3;o e valoriza&#xE7;&#xE3;o do patrim&#xF4;nio arqueol&#xF3;gico.PRODUTOS T&#xC9;CNICOS (RELAT&#xD3;RIO E CARTOGRAFIA)- Relat&#xF3;rio t&#xE9;cnico: documento final contendo metodologia, resultados, an&#xE1;lise dos dados e delimita&#xE7;&#xE3;o dos s&#xED;tios arqueol&#xF3;gicos- Formato: digital (PDF)- Conte&#xFA;do: descri&#xE7;&#xE3;o das atividades, registros de campo, an&#xE1;lise interpretativa e documenta&#xE7;&#xE3;o fotogr&#xE1;fica- Cartografia: produ&#xE7;&#xE3;o de mapas tem&#xE1;ticos e arquivos vetoriais georreferenciados- Finalidade: documenta&#xE7;&#xE3;o cient&#xED;fica e atendimento &#xE0;s exig&#xEA;ncias institucionais (IPHAN)</especificacao_tecnica><estrategia_execucao>A presente proposta apresenta car&#xE1;ter inovador no &#xE2;mbito da Lei Rouanet ao abordar o patrim&#xF4;nio arqueol&#xF3;gico como eixo estruturante de a&#xE7;&#xF5;es culturais, educativas e de difus&#xE3;o. Observa-se que, no conjunto de projetos culturais financiados por meio do mecanismo de incentivo, h&#xE1; predomin&#xE2;ncia de iniciativas voltadas &#xE0;s linguagens art&#xED;sticas e, no campo do patrim&#xF4;nio, maior incid&#xEA;ncia de a&#xE7;&#xF5;es relacionadas a bens tombados, como edifica&#xE7;&#xF5;es hist&#xF3;ricas e conjuntos urbanos. Nesse contexto, o projeto se destaca ao direcionar suas a&#xE7;&#xF5;es para o patrim&#xF4;nio arqueol&#xF3;gico, ainda pouco representado em propostas dessa natureza.A proposta tamb&#xE9;m se justifica diante das constantes amea&#xE7;as ao patrim&#xF4;nio arqueol&#xF3;gico, muitas vezes associadas &#xE0; falta de conhecimento e &#xE0; baixa divulga&#xE7;&#xE3;o junto &#xE0; sociedade. A aus&#xEA;ncia de informa&#xE7;&#xE3;o adequada contribui para interpreta&#xE7;&#xF5;es equivocadas sobre a arqueologia, frequentemente confundida com outras &#xE1;reas do conhecimento, como a paleontologia, ou associada a pr&#xE1;ticas como &#x201C;ca&#xE7;a ao tesouro&#x201D;. Esse cen&#xE1;rio refor&#xE7;a a necessidade de a&#xE7;&#xF5;es educativas e de difus&#xE3;o que aproximem o p&#xFA;blico do patrim&#xF4;nio arqueol&#xF3;gico, promovendo sua compreens&#xE3;o como bem cultural protegido e de interesse coletivo.Nesse sentido, a ado&#xE7;&#xE3;o de abordagens de arqueologia colaborativa constitui elemento central da proposta, ao incentivar a participa&#xE7;&#xE3;o ativa das comunidades locais no reconhecimento, valoriza&#xE7;&#xE3;o e prote&#xE7;&#xE3;o dos s&#xED;tios arqueol&#xF3;gicos. A aproxima&#xE7;&#xE3;o entre pesquisadores e popula&#xE7;&#xE3;o contribui para a constru&#xE7;&#xE3;o de um processo compartilhado de produ&#xE7;&#xE3;o de conhecimento, fortalecendo o v&#xED;nculo social com o patrim&#xF4;nio e reduzindo sua vulnerabilidade a a&#xE7;&#xF5;es de degrada&#xE7;&#xE3;o, descaracteriza&#xE7;&#xE3;o ou destrui&#xE7;&#xE3;o.No contexto do Distrito Federal, essa abordagem torna-se ainda mais relevante, uma vez que a narrativa hist&#xF3;rica predominante est&#xE1; fortemente associada &#xE0; constru&#xE7;&#xE3;o recente de Bras&#xED;lia, o que contribui para a invisibiliza&#xE7;&#xE3;o das ocupa&#xE7;&#xF5;es humanas pr&#xE9;-coloniais na regi&#xE3;o. Entretanto, evid&#xEA;ncias arqueol&#xF3;gicas indicam a presen&#xE7;a de grupos humanos h&#xE1; milhares de anos, revelando um territ&#xF3;rio com significativo potencial para a identifica&#xE7;&#xE3;o e estudo de s&#xED;tios arqueol&#xF3;gicos, inclusive de grande antiguidade.Dessa forma, o projeto busca n&#xE3;o apenas ampliar o conhecimento t&#xE9;cnico-cient&#xED;fico, mas tamb&#xE9;m promover sua tradu&#xE7;&#xE3;o em linguagem acess&#xED;vel, por meio de a&#xE7;&#xF5;es de educa&#xE7;&#xE3;o patrimonial e estrat&#xE9;gias de difus&#xE3;o voltadas ao p&#xFA;blico em geral. Ao integrar pesquisa, participa&#xE7;&#xE3;o social e comunica&#xE7;&#xE3;o, a proposta contribui para a valoriza&#xE7;&#xE3;o do patrim&#xF4;nio arqueol&#xF3;gico, para a redu&#xE7;&#xE3;o de sua vulnerabilidade e para o fortalecimento do reconhecimento social desses bens.Ao incorporar o patrim&#xF4;nio arqueol&#xF3;gico no escopo das pol&#xED;ticas culturais incentivadas, o projeto contribui para a diversifica&#xE7;&#xE3;o das iniciativas contempladas pelo mecanismo de incentivo &#xE0; cultura, ampliando seu alcance e promovendo uma abordagem mais abrangente da cultura, da mem&#xF3;ria e da identidade social.</estrategia_execucao><democratizacao>O projeto adotar&#xE1; estrat&#xE9;gias de democratiza&#xE7;&#xE3;o de acesso que garantam a ampla disponibiliza&#xE7;&#xE3;o gratuita dos produtos culturais e das a&#xE7;&#xF5;es desenvolvidas, assegurando o alcance a diferentes p&#xFA;blicos, especialmente comunidades locais da &#xC1;rea de Prote&#xE7;&#xE3;o Ambiental S&#xE3;o Bartolomeu, estudantes da rede p&#xFA;blica de ensino e demais interessados no patrim&#xF4;nio arqueol&#xF3;gico do Distrito Federal.Todos os produtos previstos ser&#xE3;o ofertados de forma gratuita, sem qualquer tipo de cobran&#xE7;a ao p&#xFA;blico. O site com conte&#xFA;do georreferenciado ser&#xE1; disponibilizado em ambiente digital aberto e de livre acesso, reunindo informa&#xE7;&#xF5;es sobre os s&#xED;tios arqueol&#xF3;gicos identificados, conte&#xFA;dos educativos, registros das atividades realizadas e materiais de divulga&#xE7;&#xE3;o. A plataforma ser&#xE1; estruturada de modo a permitir consulta simplificada e acesso cont&#xED;nuo &#xE0;s informa&#xE7;&#xF5;es, ampliando o alcance do projeto para al&#xE9;m das a&#xE7;&#xF5;es presenciais.O v&#xED;deo institucional ser&#xE1; disponibilizado em plataforma digital de amplo acesso, como o YouTube, permitindo sua visualiza&#xE7;&#xE3;o por diferentes p&#xFA;blicos e possibilitando sua circula&#xE7;&#xE3;o em redes sociais e canais institucionais. Complementarmente, os conte&#xFA;dos produzidos ao longo do projeto ser&#xE3;o divulgados por meio de redes sociais, ampliando o engajamento e facilitando o acesso &#xE0; informa&#xE7;&#xE3;o de forma din&#xE2;mica.O material paradid&#xE1;tico ser&#xE1; produzido em formato acess&#xED;vel e distribu&#xED;do gratuitamente, prioritariamente para escolas p&#xFA;blicas, institui&#xE7;&#xF5;es comunit&#xE1;rias e moradores da regi&#xE3;o, contribuindo para a dissemina&#xE7;&#xE3;o do conhecimento sobre o patrim&#xF4;nio arqueol&#xF3;gico local. Sempre que poss&#xED;vel, a distribui&#xE7;&#xE3;o ser&#xE1; acompanhada de a&#xE7;&#xF5;es educativas, potencializando seu uso como ferramenta de apoio pedag&#xF3;gico.As a&#xE7;&#xF5;es de educa&#xE7;&#xE3;o patrimonial, como oficinas e palestras, ser&#xE3;o abertas ao p&#xFA;blico e realizadas de forma gratuita, com divulga&#xE7;&#xE3;o pr&#xE9;via e incentivo &#xE0; participa&#xE7;&#xE3;o da comunidade local. Essas atividades buscar&#xE3;o atender diferentes perfis de p&#xFA;blico, promovendo o di&#xE1;logo, a troca de saberes e o fortalecimento do v&#xED;nculo entre popula&#xE7;&#xE3;o e patrim&#xF4;nio cultural.A exposi&#xE7;&#xE3;o did&#xE1;tica ser&#xE1; realizada com acesso gratuito e organizada de forma a permitir a participa&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blicos diversos, incluindo moradores da regi&#xE3;o, estudantes e visitantes interessados. A proposta &#xE9; estimular o interesse pelo patrim&#xF4;nio arqueol&#xF3;gico e ampliar a compreens&#xE3;o sobre a ocupa&#xE7;&#xE3;o humana no territ&#xF3;rio.Adicionalmente, ser&#xE3;o adotadas estrat&#xE9;gias de divulga&#xE7;&#xE3;o ativa junto &#xE0;s comunidades locais, inspiradas em pr&#xE1;ticas participativas, como aquelas utilizadas em audi&#xEA;ncias p&#xFA;blicas. Essas estrat&#xE9;gias poder&#xE3;o incluir o uso de meios de comunica&#xE7;&#xE3;o de alcance local, como r&#xE1;dios comunit&#xE1;rias, divulga&#xE7;&#xE3;o em espa&#xE7;os de circula&#xE7;&#xE3;o (com&#xE9;rcios, escolas e associa&#xE7;&#xF5;es) e, quando pertinente, apoio de carros de som, visando alcan&#xE7;ar p&#xFA;blicos com menor acesso a meios digitais e ampliar a participa&#xE7;&#xE3;o social.Tamb&#xE9;m ser&#xE3;o realizados convites institucionais a &#xF3;rg&#xE3;os como o Instituto do Patrim&#xF4;nio Hist&#xF3;rico e Art&#xED;stico Nacional e o ICMBio, bem como a representantes da comunidade, lideran&#xE7;as locais, institui&#xE7;&#xF5;es de ensino e demais interessados, assegurando transpar&#xEA;ncia, integra&#xE7;&#xE3;o institucional e fortalecimento da participa&#xE7;&#xE3;o social.Como medida complementar, o projeto buscar&#xE1; estimular a participa&#xE7;&#xE3;o de escolas p&#xFA;blicas e grupos comunit&#xE1;rios organizados, ampliando o acesso qualificado &#xE0;s atividades e contribuindo para a forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico. Sempre que poss&#xED;vel, as a&#xE7;&#xF5;es poder&#xE3;o ser adaptadas para diferentes contextos e p&#xFA;blicos, garantindo maior inclus&#xE3;o e alcance.Dessa forma, o projeto assegura que seus produtos e a&#xE7;&#xF5;es sejam amplamente acess&#xED;veis, gratuitos e distribu&#xED;dos de maneira equitativa, promovendo a democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso ao patrim&#xF4;nio arqueol&#xF3;gico e contribuindo para a forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico, valoriza&#xE7;&#xE3;o da cultura regional e fortalecimento da rela&#xE7;&#xE3;o entre sociedade e patrim&#xF4;nio cultural.</democratizacao><resumo>A proposta visa valorizar, ampliar e difundir o conhecimento sobre o patrim&#xF4;nio arqueol&#xF3;gico pr&#xE9;-colonial do Distrito Federal, com foco na &#xE1;rea da &#xC1;rea de Prote&#xE7;&#xE3;o Ambiental S&#xE3;o Bartolomeu. O projeto prev&#xEA; a realiza&#xE7;&#xE3;o de pesquisa de campo para an&#xE1;lise de s&#xED;tios arqueol&#xF3;gicos previamente cadastrados pelo Instituto do Patrim&#xF4;nio Hist&#xF3;rico e Art&#xED;stico Nacional, bem como a identifica&#xE7;&#xE3;o, delimita&#xE7;&#xE3;o e registro de novos bens, contribuindo para sua preserva&#xE7;&#xE3;o e valoriza&#xE7;&#xE3;o cultural. As atividades incluem prospec&#xE7;&#xF5;es em superf&#xED;cie e, quando necess&#xE1;rio, interven&#xE7;&#xF5;es pontuais em subsuperf&#xED;cie, com base em dados secund&#xE1;rios e entrevistas com moradores locais. Como contrapartida social, ser&#xE3;o desenvolvidas a&#xE7;&#xF5;es de educa&#xE7;&#xE3;o patrimonial junto &#xE0;s comunidades, al&#xE9;m da ampla difus&#xE3;o dos resultados por meio de conte&#xFA;dos digitais, publica&#xE7;&#xF5;es e plataformas online, garantindo o acesso p&#xFA;blico &#xE0;s informa&#xE7;&#xF5;es produzidas.</resumo><sinopse>O projeto tem como objetivo investigar, registrar e difundir o patrim&#xF4;nio arqueol&#xF3;gico da &#xC1;rea de Prote&#xE7;&#xE3;o Ambiental (APA) S&#xE3;o Bartolomeu, no Distrito Federal, com foco na compreens&#xE3;o das ocupa&#xE7;&#xF5;es humanas pr&#xE9;-coloniais associadas a grupos ca&#xE7;adores-coletores.A partir da realiza&#xE7;&#xE3;o de tr&#xEA;s campanhas de campo, ser&#xE3;o identificados e documentados vest&#xED;gios arqueol&#xF3;gicos, com registro fotogr&#xE1;fico, delimita&#xE7;&#xE3;o de s&#xED;tios e sistematiza&#xE7;&#xE3;o dos dados obtidos. As informa&#xE7;&#xF5;es produzidas servir&#xE3;o de base para a elabora&#xE7;&#xE3;o de conte&#xFA;dos cient&#xED;ficos e educativos.Entre os produtos previstos, destaca-se a produ&#xE7;&#xE3;o de material did&#xE1;tico, incluindo livro com registros fotogr&#xE1;ficos e descri&#xE7;&#xE3;o do contexto arqueol&#xF3;gico da regi&#xE3;o, com linguagem acess&#xED;vel ao p&#xFA;blico. Tamb&#xE9;m ser&#xE1; desenvolvido um site com dados georreferenciados, permitindo a consulta p&#xFA;blica das informa&#xE7;&#xF5;es e ampliando o acesso ao patrim&#xF4;nio arqueol&#xF3;gico.O projeto contempla ainda a realiza&#xE7;&#xE3;o de a&#xE7;&#xF5;es de educa&#xE7;&#xE3;o patrimonial, por meio de oficinas e atividades educativas junto &#xE0; comunidade local, promovendo a valoriza&#xE7;&#xE3;o e preserva&#xE7;&#xE3;o do patrim&#xF4;nio cultural.No eixo de difus&#xE3;o, ser&#xE3;o produzidos conte&#xFA;dos audiovisuais de curta dura&#xE7;&#xE3;o para divulga&#xE7;&#xE3;o em redes sociais e plataformas digitais, bem como um v&#xED;deo institucional ao final do projeto, apresentando os resultados obtidos e o contexto arqueol&#xF3;gico da &#xE1;rea de estudo.Tamb&#xE9;m ser&#xE1; realizada a montagem de uma exposi&#xE7;&#xE3;o com pain&#xE9;is informativos e conte&#xFA;dos visuais, voltada &#xE0; divulga&#xE7;&#xE3;o dos resultados da pesquisa.Como estrat&#xE9;gia de democratiza&#xE7;&#xE3;o do conhecimento, os conte&#xFA;dos produzidos ser&#xE3;o disponibilizados ao p&#xFA;blico e compartilhados com institui&#xE7;&#xF5;es de ensino e &#xF3;rg&#xE3;os p&#xFA;blicos do Distrito Federal.Classifica&#xE7;&#xE3;o indicativa: livre.</sinopse><tipicidade>Projetos Especiais</tipicidade><tipologia>Patrim&#xF4;nio cultural</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>DF</UF><municipio>Bras&#xED;lia</municipio><segmento>Preserva&#xE7;&#xE3;o do patrim&#xF4;nio arqueol&#xF3;gico</segmento><data_inicio>2026-08-31</data_inicio><data_termino>2028-08-31</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>PRAXIS CONSULTORIA EM ARQUEOLOGIA LTDA</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>530010</municipio_ibge><municipio>Bras&#xED;lia</municipio><uf>Distrito Federal</uf><sigla_uf>DF</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>868130.7124</valor_solicitado><valor_aprovado>868130.7124</valor_aprovado><valor_projeto>868130.7124</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>868130.7124</valor_proposta></item><item><PRONAC>264083</PRONAC><nome>100 ANOS DO MOVIMENTO PESTALOZZIANO - Construindo caminhos para a inclus&#xE3;o social da pessoa com defici&#xEA;ncia no Brasil</nome><providencia>Portaria de aprova&#xE7;&#xE3;o inicial encaminhada &#xE0; Imprensa Nacional para publica&#xE7;&#xE3;o no Di&#xE1;rio Oficial da Uni&#xE3;o.</providencia><cgccpf>42129809000168</cgccpf><situacao>Aguarda publica&#xE7;&#xE3;o de portaria</situacao><acessibilidade>O projeto de exposi&#xE7;&#xE3;o itinerante &#x201C;100 ANOS DO MOVIMENTO PESTALOZZIANO - Construindo caminhos para a inclus&#xE3;o social da pessoa com defici&#xEA;ncia no Brasil&#x201D;, estabelece a acessibilidade como um pilar fundamental, garantindo que o conte&#xFA;do hist&#xF3;rico e pedag&#xF3;gico seja plenamente desfrutado por todos os p&#xFA;blicos, em conformidade com as normas vigentes.Acessibilidade F&#xED;sicaPara garantir a autonomia e seguran&#xE7;a de pessoas com defici&#xEA;ncia f&#xED;sica ou mobilidade reduzida, o projeto seguir&#xE1; rigorosamente as diretrizes da NBR 9050. As medidas incluem:- Espa&#xE7;o de Circula&#xE7;&#xE3;o: Planejamento de corredores amplos com largura m&#xED;nima de 1,20m entre os m&#xF3;dulos expositivos, permitindo a circula&#xE7;&#xE3;o confort&#xE1;vel de cadeiras de rodas, c&#xE3;es-guia e grupos de visitantes.- &#xC1;reas de Manobra: Garantia de espa&#xE7;os para rota&#xE7;&#xE3;o, assegurando &#xE1;reas de 1,20m x 1,20m para giros de 90&#xB0; e at&#xE9; 1,50m de di&#xE2;metro para rota&#xE7;&#xF5;es de 360&#xB0;, facilitando o fluxo em todas as dire&#xE7;&#xF5;es.- Estabilidade das Estruturas: Utiliza&#xE7;&#xE3;o de totens com bases robustas e est&#xE1;veis para prevenir tombamentos e garantir a seguran&#xE7;a f&#xED;sica durante a visita&#xE7;&#xE3;o. Acessibilidade de Conte&#xFA;doA democratiza&#xE7;&#xE3;o da informa&#xE7;&#xE3;o ser&#xE1; viabilizada atrav&#xE9;s da integra&#xE7;&#xE3;o de recursos tecnol&#xF3;gicos e multimodais para contemplar diferentes necessidades sensoriais:- Audiodescri&#xE7;&#xE3;o: Inclus&#xE3;o de QR Codes em todos os totens que direcionar&#xE3;o o usu&#xE1;rio para os recursos de &#xE1;udiodescri&#xE7;&#xE3;o do conte&#xFA;do visual e textual da exposi&#xE7;&#xE3;o, atendendo pessoas com defici&#xEA;ncia visual.- L&#xED;ngua Brasileira de Sinais (Libras): Disponibiliza&#xE7;&#xE3;o de tradu&#xE7;&#xE3;o em Libras via QR Code em cada m&#xF3;dulo, garantindo a compreens&#xE3;o do projeto por pessoas surdas ou com defici&#xEA;ncia auditiva.- Acessibilidade Digital: Desenvolvimento de um site exclusivo contendo todo o acervo da exposi&#xE7;&#xE3;o. A plataforma oferecer&#xE1; ferramentas de personaliza&#xE7;&#xE3;o de fonte, contraste e velocidade de leitura, al&#xE9;m de permitir o acesso / vista &#xE0; exposi&#xE7;&#xE3;o de forma digital, ou mesmo o download do conte&#xFA;do em formato PDF acess&#xED;vel, ampliando o alcance para al&#xE9;m das cidades visitadas.</acessibilidade><objetivos>Objetivo Geral Promover, atrav&#xE9;s da exposi&#xE7;&#xE3;o itinerante, o conhecimento sobre a hist&#xF3;ria e o legado do Movimento Pestalozziano no Brasil, ao celebrar seus 100 anos de exist&#xEA;ncia, destacando sua relev&#xE2;ncia na educa&#xE7;&#xE3;o inclusiva, defesa e garantia de direitos das pessoas com defici&#xEA;ncia, e a import&#xE2;ncia da arte e cultura como ferramentas no desenvolvimento da autonomia.Objetivos Espec&#xED;ficos- Disponibilizar para exposi&#xE7;&#xE3;o, 05 Displays Pe de Metal,0,80m x 1,80m, em cada uma das 19 cidades, locais de exposi&#xE7;&#xE3;o; - Apresentar a linha do tempo do Movimento Pestalozziano, com a produ&#xE7;&#xE3;o de conte&#xFA;co hist&#xF3;rico, padag&#xF3;gico, cultural e art&#xED;stico, desde suas origens at&#xE9; sua expans&#xE3;o e consolida&#xE7;&#xE3;o no Brasil;- Evidenciar os impactos sociais e as conquistas do movimento na vida das pessoas com defici&#xEA;ncia e na sociedade;- Fornecer uma experi&#xEA;ncia expositiva acess&#xED;vel a diversos p&#xFA;blicos, incluindo pessoas com defici&#xEA;ncia;- Desenvolver e disponibilizar site exclusivo da exposi&#xE7;&#xE3;o, contendo todo conte&#xFA;do on line, em pdf, al&#xE9;m dos formatos e ferramentas acess&#xED;veis como libras e audiodescri&#xE7;&#xE3;o;- Realizar a exposi&#xE7;&#xE3;o no mesmo formato de conte&#xFA;do e f&#xED;sico, em todas as 19 (dezenove) cidades;- Manter a exposi&#xE7;&#xE3;o em cartaz por 30 (trinta) dias ininteruptos, simultaneamente, nas 19 cidades, locais da exposi&#xE7;&#xE3;o;- Disponibilizar o acesso &#xE0; exposi&#xE7;&#xE3;o na vers&#xE3;o digital, em pdf, e com recursos de audiodescri&#xE7;&#xE3;o e libras.</objetivos><justificativa>A viabilidade da Exposi&#xE7;&#xE3;o Itinerante "100 Anos do Movimento Pestalozziano - Um S&#xE9;culo de Inclus&#xE3;o e Transforma&#xE7;&#xE3;o Social" fundamenta-se na utiliza&#xE7;&#xE3;o do Mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais (Lei 8.313/91) como ferramenta essencial para viabilizar uma estrutura de grande alcance nacional e alta complexidade t&#xE9;cnica, e na necessidade de democratizar o acesso a um acervo hist&#xF3;rico e pedag&#xF3;gico que, de outra forma, ficaria restrito a arquivos institucionais, permitindo que a trajet&#xF3;ria centen&#xE1;ria de inclus&#xE3;o social iniciada em 1926 chegue a diversas regi&#xF5;es do Brasil de forma gratuita e acess&#xED;vel.O projeto se enquadra perfeitamente nos incisos do Art. 1&#xBA; da Lei 8.313/91, especialmente no Inciso I, ao facilitar o acesso da sociedade &#xE0;s fontes hist&#xF3;ricas da cultura nacional atrav&#xE9;s de uma exposi&#xE7;&#xE3;o itinerante , e no Inciso II, ao promover a regionaliza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o cultural brasileira com exibi&#xE7;&#xF5;es simult&#xE2;neas em capitais de todas as regi&#xF5;es do pa&#xED;s onde possui o movimento Pestalozziano como Aracaju, Belo Horizonte, Bras&#xED;lia, Campo Grande, Cuiab&#xE1;, Curitiba, Fortaleza, Goi&#xE2;nia, Jo&#xE3;o Pessoa, Macei&#xF3;, Manaus, Porto Alegre, Porto Velho, Recife, Rio de Janeiro, Salvador, S&#xE3;o Luis, S&#xE3;o Paulo e Vit&#xF3;ria. Al&#xE9;m disso, atende ao Inciso V ao preservar a mem&#xF3;ria de bens imateriais da educa&#xE7;&#xE3;o brasileira, destacando o legado de figuras como Johann Heinrich Pestalozzi e Helena Antipoff.Quanto aos objetivos do Art. 3&#xBA;, a exposi&#xE7;&#xE3;o alcan&#xE7;a o est&#xED;mulo ao conhecimento dos bens de valor cultural ao apresentar uma linha do tempo detalhada e os impactos sociais do movimento na vida das pessoas com defici&#xEA;ncia. O projeto cumpre de forma exemplar a prioridade de garantir a acessibilidade para pessoas com defici&#xEA;ncia, integrando recursos de audiodescri&#xE7;&#xE3;o, int&#xE9;rpretes de Libras via QR Code e desenho universal nas estruturas f&#xED;sicas (NBR 9050), garantindo o direito &#xE0; cultura de forma plena e aut&#xF4;noma . Por fim, o uso do incentivo fiscal permite cobrir custos operacionais vitais previstos no or&#xE7;amento, como a log&#xED;stica de transporte de estruturas met&#xE1;licas entre estados e a contrata&#xE7;&#xE3;o de equipe especializada para a media&#xE7;&#xE3;o cultural, assegurando a continuidade e a qualidade do projeto em todo o territ&#xF3;rio nacional .</justificativa><etapa>Pr&#xE9;-produ&#xE7;&#xE3;o: Planejamento, detalhamento or&#xE7;ament&#xE1;rio, design gr&#xE1;fico, curadoria de conte&#xFA;do e projeto estrutural dos totens - 60 dias Execu&#xE7;&#xE3;o: Fabrica&#xE7;&#xE3;o dos componentes, grava&#xE7;&#xE3;o de recursos de acessibilidade (Libras/Audiodescri&#xE7;&#xE3;o), testes de montagem e transporte para as cidades - 60 dias P&#xF3;s-produ&#xE7;&#xE3;o (Cont&#xED;nua): Acompanhamento da itiner&#xE2;ncia, manuten&#xE7;&#xE3;o nos locais de exposi&#xE7;&#xE3;o e presta&#xE7;&#xE3;o de contas final - 90 dias</etapa><ficha_tecnica>Fase 1: Planejamento e Design- Detalhamento do Projeto e Or&#xE7;amento: Equipe pr&#xF3;pria da Proponente - Design Gr&#xE1;fico e Conte&#xFA;do: Designer, Conteudistas, Curadoria contratados com recursos pr&#xF3;prios pela Proponente e volunt&#xE1;rios- Projeto Estrutural: Designer / Empresa Espec&#xED;fica contratados com recursos pr&#xF3;prios pela Proponente Fase 2: Produ&#xE7;&#xE3;o- Fabrica&#xE7;&#xE3;o dos Componentes F&#xED;sicos: Fornecedores / Empresas externas espec&#xED;ficas, contratados com recursos da Lei de Incentivo- Grava&#xE7;&#xE3;o de Audiodescri&#xE7;&#xE3;o e Libras: Produtora de &#xC1;udio / V&#xED;deo, Int&#xE9;rpretes contratados com recursos pr&#xF3;rpios pela Proponente - Testes de Montagem e Acessibilidade: Testagem de montagem e valida&#xE7;&#xE3;o pela empresa espec&#xED;fica, contratados com recursos da Lei de Incentivo Fase 3: Log&#xED;stica / Execu&#xE7;&#xE3;o / Presta&#xE7;&#xE3;o de Contas: - Treinamento / Guia de Orienta&#xE7;&#xF5;es de Montagem: da Equipe respons&#xE1;vel pela montagem e acompanhamento nos locais- Transporte e Montagem dos Totens: Empresa fornecedora com recursos da Lei de Incentivo para o transporte e volunt&#xE1;rios em cada uma das 19 cidades que receber&#xE3;o a exposi&#xE7;&#xE3;o - Execu&#xE7;&#xE3;o / Realiza&#xE7;&#xE3;o da Exposi&#xE7;&#xE3;o / Manuten&#xE7;&#xE3;o: Profissionais cedidos pela proponente e 02 volunt&#xE1;rios em cada um dos locais, das 19 cidades que receber&#xE3;o a exposi&#xE7;&#xE3;o- Presta&#xE7;&#xE3;o de Contas: Funcion&#xE1;rios pr&#xF3;prios da Proponente</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>Totens de Exposi&#xE7;&#xE3;o (Displays F&#xED;sicos) Quantidade: 05 unidades por local de exposi&#xE7;&#xE3;o - total de 95 totens Dimens&#xF5;es: 1,80m de altura por 0,80m de largura.Estrutura: Display "P&#xE9; de Metal" com sistema modular de montagem r&#xE1;pida.Pain&#xE9;is: Frente e verso em chapa lisa de PS (Poliestireno).Acabamento: Adesivo impresso fosco colorido (para evitar reflexos que dificultem a leitura).Ilumina&#xE7;&#xE3;o: Sem ilumina&#xE7;&#xE3;o interna ou acoplada.Seguran&#xE7;a: Bases robustas e est&#xE1;veis projetadas para prevenir tombamentos em locais de grande fluxo.Log&#xED;stica: Estrutura met&#xE1;lica compacta, modular e pass&#xED;vel de empilhamento otimizado.2. Plataforma Digital (Site da Exposi&#xE7;&#xE3;o)O componente virtual que garante a perman&#xEA;ncia e a democratiza&#xE7;&#xE3;o do conte&#xFA;do.Conte&#xFA;do: Transposi&#xE7;&#xE3;o integral dos textos e imagens dos totens f&#xED;sicos para o ambiente on-line.Funcionalidades de Download: Disponibiliza&#xE7;&#xE3;o de todo o conte&#xFA;do da exposi&#xE7;&#xE3;o em formato PDF para baixar.Recursos de Interface: Op&#xE7;&#xF5;es de personaliza&#xE7;&#xE3;o de fonte, contraste de cores e ajuste da velocidade de leitura.Hospedagem: Dom&#xED;nio exclusivo para a exposi&#xE7;&#xE3;o.3. Recursos de Acessibilidade Produtos desenvolvidos para garantir a inclus&#xE3;o de pessoas com defici&#xEA;ncia visual e auditiva.Sistema de Audiodescri&#xE7;&#xE3;oFormato de Acesso: Via QR Code impresso em cada totem f&#xED;sico.Conte&#xFA;do: Narra&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica dos textos e descri&#xE7;&#xE3;o detalhada das imagens e iconografia hist&#xF3;rica.Distribui&#xE7;&#xE3;o: Dispon&#xED;vel tamb&#xE9;m no site oficial da exposi&#xE7;&#xE3;o.Tradu&#xE7;&#xE3;o em Libras (L&#xED;ngua Brasileira de Sinais)Formato de Acesso: Via QR Code impresso em cada totem f&#xED;sico.Conte&#xFA;do: V&#xED;deos com int&#xE9;rpretes de Libras realizando a tradu&#xE7;&#xE3;o de todo o conte&#xFA;do pedag&#xF3;gico e hist&#xF3;rico.Qualidade: Grava&#xE7;&#xE3;o profissional em est&#xFA;dio para garantir clareza visual e t&#xE9;cnica.</especificacao_tecnica><estrategia_execucao>Preserva&#xE7;&#xE3;o de Mem&#xF3;ria e Patrim&#xF4;nio Imaterial: O projeto n&#xE3;o trata-se apenas de uma exposi&#xE7;&#xE3;o, mas uma a&#xE7;&#xE3;o de salvaguarda documental que narra a evolu&#xE7;&#xE3;o da educa&#xE7;&#xE3;o especial e do paradigma da defici&#xEA;ncia no pa&#xED;s. A exposi&#xE7;&#xE3;o utiliza acervos iconogr&#xE1;ficos in&#xE9;ditos que documentam a transforma&#xE7;&#xE3;o social brasileira sob a &#xF3;tica da inclus&#xE3;o e de como a arte e a cultura s&#xE3;o ferramentas essenciais para o processo de aprendizado e desenvolvimento da autonomia da pessoa com defici&#xEA;ncia.Capilaridade e Impacto Nacional: O modelo de itiner&#xE2;ncia foi desenhado para cobrir 19 cidades em todas as cinco regi&#xF5;es do pa&#xED;s, garantindo que o conte&#xFA;do chegue a capitais de dif&#xED;cil acesso log&#xED;stico, democratizando de fato o acesso &#xE0; cultura e &#xE0; hist&#xF3;ria nacional.Protagonismo e Autodefensoria: Um diferencial qualitativo da proposta &#xE9; o foco no MONPAD (Movimento Nacional Pestalozziano de Autodefensores). A exposi&#xE7;&#xE3;o dedica um m&#xF3;dulo inteiro ao protagonismo das pr&#xF3;prias pessoas com defici&#xEA;ncia, alinhando-se ao lema internacional "Nada sobre n&#xF3;s, sem n&#xF3;s", o que eleva o projeto de uma vis&#xE3;o meramente assistencialista para uma de cidadania ativa. Inova&#xE7;&#xE3;o e Sustentabilidade Log&#xED;stica: A estrutura f&#xED;sica foi projetada para ser ecologicamente eficiente, utilizando materiais leves e dur&#xE1;veis (PS e metal) com montagem modular que dispensa o uso de ferramentas complexas, otimizando o transporte e reduzindo a pegada log&#xED;stica do projeto.Seguran&#xE7;a e Normatiza&#xE7;&#xE3;o: Al&#xE9;m da acessibilidade comunicacional (Libras e Audiodescri&#xE7;&#xE3;o), o projeto prev&#xEA; rigorosa observ&#xE2;ncia &#xE0; NBR 9050, com o uso de bases robustas nos totens para evitar tombamentos e garantir a seguran&#xE7;a de crian&#xE7;as e usu&#xE1;rios de cadeiras de rodas em espa&#xE7;os de grande circula&#xE7;&#xE3;o.Conex&#xE3;o Educativa Contempor&#xE2;nea: A exposi&#xE7;&#xE3;o integra o f&#xED;sico ao digital atrav&#xE9;s de QR Codes e um site exclusivo, permitindo que o legado pedag&#xF3;gico de Johann Heinrich Pestalozzi e Helena Antipoff seja consultado por estudantes e pesquisadores mesmo ap&#xF3;s o encerramento da itiner&#xE2;ncia f&#xED;sica.</estrategia_execucao><democratizacao>A exposi&#xE7;&#xE3;o ser&#xE1; itinerante e gratuita, percorrendo 19 capitais em todas as cinco regi&#xF5;es do Brasil (Norte, Nordeste, Centro-Oeste, Sudeste e Sul). Al&#xE9;m da presen&#xE7;a f&#xED;sica, o conte&#xFA;do ser&#xE1; disponibilizado integralmente online e em formato PDF para download, ampliando o alcance para al&#xE9;m das cidades visitadas.A democratiza&#xE7;&#xE3;o de acesso &#xE9; ampliada atrav&#xE9;s das ferramentas de acessibilidade, como audiodescri&#xE7;&#xE3;o de todo conte&#xFA;do visual e textual, e da mesma forma em LIBRAS, ampliando o alcance para al&#xE9;m das unidades f&#xED;sicas da exposi&#xE7;&#xE3;o.</democratizacao><resumo>A exposi&#xE7;&#xE3;o itinerante "100 Anos do Movimento Pestalozziano - Construindo caminhos para a inclus&#xE3;o social da pessoa com defici&#xEA;ncia no Brasil" celebra um s&#xE9;culo de avan&#xE7;os hist&#xF3;ricos. Estruturada em totens, a mostra utiliza uma narrativa cronol&#xF3;gica que percorre desde a pedagogia de Johann Pestalozzi at&#xE9; a atual rede nacional multidisciplinar. O escopo prioriza a acessibilidade universal em 19 cidades, das 5 regi&#xF5;es do pa&#xED;s, em 05 displays modulares de 0,80m x 1,80m por local. Atrav&#xE9;s de QR Codes o p&#xFA;blico acessa a exposi&#xE7;&#xE3;o em formato digital, com audiodescri&#xE7;&#xE3;o, Libras e conte&#xFA;do em PDF, garantindo total autonomia no fluxo de visita&#xE7;&#xE3;o. Destaca ainda, a arte e a cultura como ferramentas estrat&#xE9;gicas para a autonomia, transpondo o hist&#xF3;rico assistencial para uma linguagem museogr&#xE1;fica que fomenta o protagonismo. A frui&#xE7;&#xE3;o cultural atua como vetor de emancipa&#xE7;&#xE3;o, permitindo que a pessoa com defici&#xEA;ncia desenvolva senso cr&#xED;tico e independ&#xEA;ncia, consolidando sua cidadania ativa.</resumo><sinopse>1. Exposi&#xE7;&#xE3;o Itinerante (Produto Principal)Mostra f&#xED;sica composta por 05 totens met&#xE1;licos (0,80m x 1,80m) com conte&#xFA;do impresso em ambos os lados, sendo 01 mostra f&#xED;sica para cada uma das 19 cidades que receber&#xE3;o a exposi&#xE7;&#xE3;o. O conte&#xFA;do aborda a biografia de Pestalozzi, a expans&#xE3;o do movimento no Brasil (destacando figuras como Tiago W&#xFC;rth e Helena Antipoff), a evolu&#xE7;&#xE3;o das metodologias de atendimento e os impactos sociais alcan&#xE7;ados.Classifica&#xE7;&#xE3;o Indicativa: Livre para todos os p&#xFA;blicos.2. Site Exclusivo da Exposi&#xE7;&#xE3;o (Produto Digital)Plataforma digital que hospeda todo o conte&#xFA;do hist&#xF3;rico e iconogr&#xE1;fico da mostra f&#xED;sica. O site funciona como uma extens&#xE3;o permanente do projeto, oferecendo ferramentas de acessibilidade que permitem ao p&#xFA;blico revisar a linha do tempo, acessar fotos hist&#xF3;ricas e documentos digitalizados.Classifica&#xE7;&#xE3;o Indicativa: Livre para todos os p&#xFA;blicos.3. Conte&#xFA;do em Audiodescri&#xE7;&#xE3;o e Libras (Produtos de Acessibilidade)Produ&#xE7;&#xE3;o de recursos de acessibilidade comunicacional integrados via QR Code nos totens e no site.Libras: Tradu&#xE7;&#xE3;o e interpreta&#xE7;&#xE3;o de todos os textos da exposi&#xE7;&#xE3;o para a L&#xED;ngua Brasileira de Sinais, voltada ao p&#xFA;blico surdo.Audiodescri&#xE7;&#xE3;o: Narra&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica e descritiva das imagens e textos para garantir a compreens&#xE3;o total do acervo por pessoas cegas ou com baixa vis&#xE3;o.Classifica&#xE7;&#xE3;o Indicativa: Livre para todos os p&#xFA;blicos.</sinopse><tipicidade>Projetos Normais</tipicidade><tipologia>Projetos normais</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>DF</UF><municipio>Bras&#xED;lia</municipio><segmento>Exposi&#xE7;&#xE3;o Cultural / Art&#xED;stica</segmento><data_inicio>2026-09-01</data_inicio><data_termino>2027-03-31</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>FEDERACAO NACIONAL DAS ASSOCIACOES PESTALOZZI-FENAPESTALOZZI</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>280030</municipio_ibge><municipio>Aracaju</municipio><uf>Sergipe</uf><sigla_uf>SE</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>310620</municipio_ibge><municipio>Belo Horizonte</municipio><uf>Minas Gerais</uf><sigla_uf>MG</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>530010</municipio_ibge><municipio>Bras&#xED;lia</municipio><uf>Distrito Federal</uf><sigla_uf>DF</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>500270</municipio_ibge><municipio>Campo Grande</municipio><uf>Mato Grosso do Sul</uf><sigla_uf>MS</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>510340</municipio_ibge><municipio>Cuiab&#xE1;</municipio><uf>Mato Grosso</uf><sigla_uf>MT</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>410690</municipio_ibge><municipio>Curitiba</municipio><uf>Paran&#xE1;</uf><sigla_uf>PR</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>230440</municipio_ibge><municipio>Fortaleza</municipio><uf>Cear&#xE1;</uf><sigla_uf>CE</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>520870</municipio_ibge><municipio>Goi&#xE2;nia</municipio><uf>Goi&#xE1;s</uf><sigla_uf>GO</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>250750</municipio_ibge><municipio>Jo&#xE3;o Pessoa</municipio><uf>Para&#xED;ba</uf><sigla_uf>PB</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>270430</municipio_ibge><municipio>Macei&#xF3;</municipio><uf>Alagoas</uf><sigla_uf>AL</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>130260</municipio_ibge><municipio>Manaus</municipio><uf>Amazonas</uf><sigla_uf>AM</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>431490</municipio_ibge><municipio>Porto Alegre</municipio><uf>Rio Grande do Sul</uf><sigla_uf>RS</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>110020</municipio_ibge><municipio>Porto Velho</municipio><uf>Rond&#xF4;nia</uf><sigla_uf>RO</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>261160</municipio_ibge><municipio>Recife</municipio><uf>Pernambuco</uf><sigla_uf>PE</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>330455</municipio_ibge><municipio>Rio de Janeiro</municipio><uf>Rio de Janeiro</uf><sigla_uf>RJ</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>292740</municipio_ibge><municipio>Salvador</municipio><uf>Bahia</uf><sigla_uf>BA</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>211130</municipio_ibge><municipio>S&#xE3;o Lu&#xED;s</municipio><uf>Maranh&#xE3;o</uf><sigla_uf>MA</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>355030</municipio_ibge><municipio>S&#xE3;o Paulo</municipio><uf>S&#xE3;o Paulo</uf><sigla_uf>SP</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>320530</municipio_ibge><municipio>Vit&#xF3;ria</municipio><uf>Esp&#xED;rito Santo</uf><sigla_uf>ES</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>236662.1904</valor_solicitado><valor_aprovado>236662.1904</valor_aprovado><valor_projeto>236662.1904</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>236662.1904</valor_proposta></item><item><PRONAC>264082</PRONAC><nome> Guaruj&#xE1; Art Experience</nome><providencia>Portaria de aprova&#xE7;&#xE3;o inicial encaminhada &#xE0; Imprensa Nacional para publica&#xE7;&#xE3;o no Di&#xE1;rio Oficial da Uni&#xE3;o.</providencia><cgccpf>04270541000190</cgccpf><situacao>Aguarda publica&#xE7;&#xE3;o de portaria</situacao><acessibilidade>De acordo com a Se&#xE7;&#xE3;o I Das Medidas de Acessibilidade o Projeto seguira com o &#x201C;Art. 25. As propostas culturais apresentadas ao mecanismoIncentivo a Projetos Culturais do Pronac dever&#xE3;o conter medidas de acessibilidade compat&#xED;veis com as caracter&#xED;sticas do objeto sempre quetecnicamente poss&#xED;vel, nos termos dos arts. 42, 43 e 44 da Lei n&#xBA; 13.146, de 6 de julho de 2015, do art. 46 do Decreto n&#xBA; 3.298, de 20 dedezembro de 1999, do Decreto n&#xBA; 9.404, de 11 de junho de 2018, de modo a contemplar&#x201D;:&#xB7;I - No aspecto arquitet&#xF4;nico, recursos de acessibilidade &#xE0;s pessoas com mobilidade reduzida ou idosas para permitir o acesso aos locais onde se realizam as atividades culturais e espa&#xE7;os acess&#xF3;rios como banheiros, &#xE1;reas de alimenta&#xE7;&#xE3;o e circula&#xE7;&#xE3;o; e&#xB7;II -No aspecto comunicacional, recursos de acessibilidade &#xE0;s pessoas com defici&#xEA;ncias intelectual, auditiva e visual para permitir o acesso ao conte&#xFA;do dos produtos culturais resultantes do projeto.&#xB7;&#xA7; 1&#xBA; Os custos com as a&#xE7;&#xF5;es de acessibilidade devem estar previstos no or&#xE7;amento anal&#xED;tico do projeto, mesmo que oriundos de recursospr&#xF3;prios.&#xB7; &#xA7; 2&#xBA; O material de divulga&#xE7;&#xE3;o dos produtos culturais gerados pelo projeto dever&#xE1; conter informa&#xE7;&#xF5;es sobre a disponibiliza&#xE7;&#xE3;o das medidas deacessibilidade.Em todas as pe&#xE7;as de divulga&#xE7;&#xE3;o do Projeto ser&#xE3;o informados sobre as medidas de acessibilidade1) Exposi&#xE7;&#xF5;es:I - Acessibilidade F&#xCD;SICA:1. Acesso p&#xFA;blico com rampas de acesso;2. Portas largas para passagem de cadeirantes;3. Banheiros adaptados a cadeirantes e as pessoas com defici&#xEA;ncia f&#xED;sica;II - Acessibilidade de CONTE&#xDA;DOAs Exposi&#xE7;&#xF5;es contar&#xE3;o com recursos de audiodescri&#xE7;&#xE3;o que ser&#xE3;o utilizados para proporcionar acesso aos visitantes que s&#xE3;o cegos ou possuem umavis&#xE3;o reduzida.Teremos um estagiario para o p&#xFA;blico com defici&#xEA;ncia intelectual para serem instru&#xED;dos durante a visita&#xE7;&#xE3;o.Rubrica de Custos de divulga&#xE7;&#xE3;o/ acessibilidade n&#xBA; 272) Cat&#xE1;logosI - Acessibilidade F&#xCD;SICA:As exposi&#xE7;&#xF5;es contaram com:1. Acesso p&#xFA;blico com rampas de acesso;2. Portas largas para passagem de cadeirantes;3. Banheiros adaptados a cadeirantes e as pessoas com defici&#xEA;ncia f&#xED;sica;II - Acessibilidade de CONTE&#xDA;DOSer&#xE1; feito audiodescri&#xE7;&#xE3;o dos cat&#xE1;logos, para cada exposi&#xE7;&#xE3;o.Audiodescri&#xE7;&#xE3;o: Rubrica de Custos de divulga&#xE7;&#xE3;o/ acessibilidade n&#xBA; 273) Cursos/Oficinas/Est&#xE1;gio:A) Curso de Curso de canto Coral/ Chita e Hist&#xF3;ria da Arte e Inform&#xE1;ticaI - Acessibilidade F&#xCD;SICA:1. Acesso p&#xFA;blico com rampas de acesso;2. Portas largas para passagem de cadeirantes;3. Banheiros adaptados a cadeirantes e as pessoas com defici&#xEA;ncia f&#xED;sica;II - Acessibilidade de CONTE&#xDA;DOSer&#xE1; contratado assistente, e um professor auxiliar para atender aos alunos com deficientes visuais e intelectuais.Assistentes- Rubrica da planilha or&#xE7;amentaria n&#xBA; 24Professor auxiliar - Rubrica da planilha or&#xE7;amentaria n&#xBA;234) Palestras I - Acessibilidade F&#xCD;SICA:1. Acesso p&#xFA;blico com rampas de acesso;2. Portas largas para passagem de cadeirantes;3. Banheiros adaptados a cadeirantes e as pessoas com defici&#xEA;ncia f&#xED;sica;II - Acessibilidade de CONTE&#xDA;DOSer&#xE1; contratado assistente, e um professor auxiliar para atender aos alunos com deficientes visuais e intelectuais.Interprete de Libras -Rubrica de Custos de divulga&#xE7;&#xE3;o/ acessibilidade n&#xBA; 27</acessibilidade><objetivos>Objetivo GeralPara que:Objetiva o fomento a cultura, atingir a diversos p&#xFA;blicos e oferecer a&#xE7;&#xF5;es culturais a comunidade do Guaruja e Regi&#xE3;o. Ser&#xE3;o realizados: Exposi&#xE7;&#xF5;es de arte, Cat&#xE1;logo, Cursos e Palestras. Objetivos Espec&#xED;ficos:1) Exposi&#xE7;&#xF5;es:Realizar 7 exposi&#xE7;&#xF5;es de arte com artistas a serem convidados; fotografias Art&#xED;sticas, Quadros esculturas. P&#xFA;blico Alvo: Todas as IdadesPublico estimado: 20.000/pessoas2) Cat&#xE1;logoImpress&#xE3;o de 14.000 Livretos, sendo 2000 por exposi&#xE7;&#xE3;o, C/ 24 PGS INCLUSO CAPA- Formato Aberto: Formato aberto: 84 x 43 cm; formato fechado: 84 x 22 cm; duas dobras paralelas (formando duas abas horizontaisde 10,5 x 84 cada uma) Papel: Cuch&#xEA; Brilho 120g/m2 Impress&#xE3;o:Offset, quadricromia 4 x 03) Cursos/Oficinas/Est&#xE1;gio1) Curso de Historia da Arte para adultos:Realizar o curso da historia da arte, 2 vezes na semana, todas as quartas e sextas -feiras, para adultos Per&#xED;odo: tarde, com turmas de at&#xE9; 25 alunos cada dia. Totalizando 96 aulas de 60h/a.Dura&#xE7;&#xE3;o de 12 meses da execu&#xE7;&#xE3;o do projeto. Com entrada Gratuita. As inscri&#xE7;&#xF5;es s&#xE3;o gratuitas no site e no pr&#xF3;prio local. b) Curso de fotografia:Realizar o curso de fotografia,2 vezes na semana para jovens e adultos.Ter&#xE7;as e quintas - feiras Per&#xED;odo: tarde, com turmas de at&#xE9; 25 alunos cada dia. Carga hor&#xE1;ria: aulas de 2 h. totalizando 80/h. Dura&#xE7;&#xE3;o 12 meses da execu&#xE7;&#xE3;o do projeto. Com entrada Gratuita. As inscri&#xE7;&#xF5;es s&#xE3;o gratuitas no site e no pr&#xF3;prio local. c) Curso de Pintura em tela :Realizar 2 Oficinas de pintura para adultos e idosos. Todos as segundas -feiras. Per&#xED;odo: manh&#xE3; e Tarde, com turmas de at&#xE9; 25 alunos cada periodo. Carga hor&#xE1;ria: aulas de 2h. totalizando 960 hs. Dura&#xE7;&#xE3;o de 12 meses da execu&#xE7;&#xE3;o do projeto. Com entrada Gratuita.As inscri&#xE7;&#xF5;es s&#xE3;o gratuitas no site e no pr&#xF3;prio local. d) oficinas de Conta&#xE7;&#xE3;o de hist&#xF3;ria:Todos os sabados. Per&#xED;odo: tarde.Dura&#xE7;&#xE3;o 60 minutos. As oficinas ter&#xE3;o capacidade de 50 crian&#xE7;as e adolescentes/oficina. Carga hor&#xE1;riade 60h/a totalizando 48 Oficinas. Dura&#xE7;&#xE3;o de 12 meses da execu&#xE7;&#xE3;o do projeto. As inscri&#xE7;&#xF5;es s&#xE3;o gratuitas no site e no pr&#xF3;prio local.4) Palestras : Realizar 7 palestras sobre as artes, com intuito de refor&#xE7;ar a import&#xE2;ncia das Artes no Brasil e no Mundo Ser&#xE3;o convidados 7 professores especializados.P&#xFA;blico estimado: 75 pessoas/dia.P&#xFA;blico Alvo: Estudantes &#xE0; partir dos 16 anos, adultos e idosos.</objetivos><justificativa>a) A escolha da Lei de Incentivo &#xE0; Cultura justifica-se por sua abrang&#xEA;ncia nacional, que fortalece toda a cadeia produtiva cultural, estimulando artistas e ampliando as oportunidades para o desenvolvimento cultural em &#xE2;mbito local, regional e nacional.Com o intuito de oportunizar e incentivar a comunidade do Guaruj&#xE1;-SP e regi&#xE3;o, as a&#xE7;&#xF5;es propostas nesse projeto s&#xE3;o importantes para disseminar a cultura e oferecer acesso gratuito &#xE0; popula&#xE7;&#xE3;o. A Weimar Empreendimentos Art&#xED;sticos desenvolve atividades complementares voltadas ao p&#xFA;blico em geral, incluindo alunos e professores, integrando diretamente diversas manifesta&#xE7;&#xF5;es art&#xED;sticas e culturais, com destaque para a realiza&#xE7;&#xE3;o de diversas exposi&#xE7;&#xF5;es.A cultura, assim como a educa&#xE7;&#xE3;o, &#xE9; um instrumento fundamental na forma&#xE7;&#xE3;o do cidad&#xE3;o, contribuindo para o desenvolvimento do senso cr&#xED;tico e para a amplia&#xE7;&#xE3;o de reflex&#xF5;es sobre a sociedade e o indiv&#xED;duo.O incentivo ao projeto promover&#xE1; o desenvolvimento social ao facilitar o acesso &#xE0; cultura, al&#xE9;m de estimular o interc&#xE2;mbio e a diversidade cultural. A cultura &#xE9; um patrim&#xF4;nio coletivo e, portanto, deve ser acess&#xED;vel, inclusiva e plural.Al&#xE9;m disso, constitui um importante agente de identifica&#xE7;&#xE3;o pessoal e social, funcionando como um modelo de integra&#xE7;&#xE3;o entre diferentes segmentos e gera&#xE7;&#xF5;es. A arte tamb&#xE9;m atua como uma forma de express&#xE3;o e bem-estar, despertando recursos internos do indiv&#xED;duo, incentivando sua intera&#xE7;&#xE3;o com o coletivo e favorecendo sua realiza&#xE7;&#xE3;o pessoal, ao ampliar suas potencialidades e fortalecer seu papel na sociedade.b) Art. 1&#xB0; Fica institu&#xED;do o Programa Nacional de Apoio &#xE0; Cultura (Pronac), com a finalidade de captar e canalizar recursos para o setor de modo a:I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso &#xE0;s fontes da cultura e o pleno exerc&#xED;ciodos direitos culturais;II - promover e estimular a regionaliza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica brasileira, com valoriza&#xE7;&#xE3;ode recursos humanos e conte&#xFA;dos locais;III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais e seus respectivos criadores;Art. 3&#xB0; Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1&#xB0; desta lei, os projetos culturais em cujofavor ser&#xE3;o captados e canalizados os recursos do Pronac atender&#xE3;o, pelo menos, um dos seguintesobjetivos:II - fomento &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica, mediante:II - Promover e estimular a regionaliza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica brasileira, com valoriza&#xE7;&#xE3;ode recursos humanos e conte&#xFA;dos locais;III - Apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais e seus respectivos criadores;VIII - Estimular a produ&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o de bens culturais de valor universal, formadores e informadores deconhecimento, cultura e mem&#xF3;ria;c) As a&#xE7;&#xF5;es culturais a serem executados neste projeto se enquadram seguinteobjetivos do Art. 3&#xBA; da referida norma:II - Fomento &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica, mediante:IV - Est&#xED;mulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:a) distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita e p&#xFA;blica de ingressos para espet&#xE1;culos culturais e art&#xED;sticos</justificativa><etapa>A) Pr&#xE9;-Produ&#xE7;&#xE3;o - 60 dias1) Exposi&#xE7;&#xF5;es&#x2022; Detalhamento do projeto conceitual geral&#x2022; Contrata&#xE7;&#xE3;o de equipe de produ&#xE7;&#xE3;o executiva do projeto&#x2022; Detalhamento da estrat&#xE9;gia geral de produ&#xE7;&#xE3;o&#x2022; Sele&#xE7;&#xE3;o final de conte&#xFA;dos&#x2022; Elabora&#xE7;&#xE3;o de cronogramas gerais e espec&#xED;ficos&#x2022; Detalhamento das necessidades obras especialmente produzidas&#x2022; Contrata&#xE7;&#xE3;o das equipes de Projeto(s) Expogr&#xE1;fico(s), Projeto(s) de Programa&#xE7;&#xE3;o Visual, Projeto(s)de Ilumina&#xE7;&#xE3;o e Material Gr&#xE1;fico&#x2022; Contrata&#xE7;&#xE3;o de projeto de comunica&#xE7;&#xE3;o e assessoria de imprensa&#x2022; Estrat&#xE9;gia de comunica&#xE7;&#xE3;o&#x2022; Elabora&#xE7;&#xE3;o de press release e defini&#xE7;&#xE3;o da estrat&#xE9;gia de divulga&#xE7;&#xE3;o / organiza&#xE7;&#xE3;o de press kits2) Cat&#xE1;logosElabora&#xE7;&#xF5;es dos textos e fotos3) Cursos/Oficinas/Est&#xE1;gio:Contrata&#xE7;&#xE3;o da equipe t&#xE9;cnicaOrganiza&#xE7;&#xE3;o junto as escolasContrata&#xE7;&#xE3;o dos Oficineiros e professores4) Palestras: Contrata&#xE7;&#xE3;o da equipe t&#xE9;cnicaContrata&#xE7;&#xE3;o dos PalestrantesB) Produ&#xE7;&#xE3;o e Execu&#xE7;&#xE3;o - 270 dias1) Exposi&#xE7;&#xF5;es&#x2022; Desenvolvimento dos projetos preliminares de Expografia, Programa&#xE7;&#xE3;o Visual / Comunica&#xE7;&#xE3;oVisual, Multim&#xED;dia e Material Gr&#xE1;fico&#x2022; Produ&#xE7;&#xE3;o da programa&#xE7;&#xE3;o / a&#xE7;&#xF5;es d e processo&#x2022; Checagem dos custos de execu&#xE7;&#xE3;o dos projetos de Expografia, Programa&#xE7;&#xE3;o Visual/Comunica&#xE7;&#xE3;oVisual, Multimidia e Material Gr&#xE1;fico&#x2022; Levantamento de material fotogr&#xE1;fico a ser produzido&#x2022; Produ&#xE7;&#xE3;o e duplica&#xE7;&#xE3;o de material fotogr&#xE1;fico&#x2022; A&#xE7;&#xF5;es de comunica&#xE7;&#xE3;o e assessoria de imprensa / divulga&#xE7;&#xE3;o&#x2022; Elabora&#xE7;&#xE3;o de textos&#x2022; Tradu&#xE7;&#xE3;o dos textos ( portugu&#xEA;s / ingl&#xEA;s )&#x2022; Prepara&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica do espa&#xE7;os f&#xED;sico.&#x2022; Layouts, aprova&#xE7;&#xE3;o e arte final de: convite, cartaz, folder, flyer e publica&#xE7;&#xE3;o&#x2022; Produ&#xE7;&#xE3;o industrial das pe&#xE7;as gr&#xE1;ficas: convite, cartaz, folder, flyer e publica&#x2022; Produ&#xE7;&#xE3;o (finaliza&#xE7;&#xE3;o) do projeto multim&#xED;dia&#x2022; Confec&#xE7;&#xE3;o das plotagens de texto e amplia&#xE7;&#xF5;es de imagens&#x2022; Instala&#xE7;&#xE3;o de infraestrutura de el&#xE9;trica para implanta&#xE7;&#xE3;o do projeto de ilumina&#xE7;&#xE3;o&#x2022; Envio dos convites digitais&#x2022; Coleta simult&#xE2;nea das obras em caminh&#xE3;o climatizado (transporte nacional)&#x2022; Transporte local / nacional&#x2022; Finaliza&#xE7;&#xE3;o do projeto do espa&#xE7;o&#x2022; Implanta&#xE7;&#xE3;o do projeto de ilumina&#xE7;&#xE3;o&#x2022; Loca&#xE7;&#xE3;o e implanta&#xE7;&#xE3;o dos equipamentos para pe&#xE7;as multim&#xED;dia&#x2022; Produ&#xE7;&#xE3;o das pe&#xE7;as de comunica&#xE7;&#xE3;o visual (pain&#xE9;is de imagens / textos em vinil recortado)&#x2022; Composi&#xE7;&#xE3;o das equipes de montagem&#x2022; Montagem das pe&#xE7;as / obras propriamente ditas&#x2022; Aplica&#xE7;&#xE3;o da comunica&#xE7;&#xE3;o visual da mostra&#x2022; Limpeza&#x2022; Abertura da a&#xE7;&#xE3;o final&#x2022; Manuten&#xE7;&#xE3;o&#x2022; Atendimento de p&#xFA;blico&#x2022; Distribui&#xE7;&#xE3;o de publica&#xE7;&#xE3;o&#x2022; Finaliza&#xE7;&#xE3;o&#x2022; Desmontagem&#x2022; Organiza&#xE7;&#xE3;o de clipping (m&#xED;dia impressa e eletr&#xF4;nica)2)Cat&#xE1;logosElabora&#xE7;&#xE3;o dos catalogos conforme as exposi&#xE7;&#xF5;es 3) Cursos/Oficinas/Est&#xE1;gio:In&#xED;cio das atividadesCursos e Oficinasimpress&#xE3;o e convites; divulga&#xE7;&#xE3;o em m&#xED;dia (digital e impressa).4) In&#xED;cio das atividadesImpress&#xE3;o e convites; divulga&#xE7;&#xE3;o em m&#xED;dia (digital e impressa).C) P&#xF3;s-produ&#xE7;&#xE3;o - 60 dias1) Exposi&#xE7;&#xF5;es&#x2022;Elabora&#xE7;&#xE3;o de Relat&#xF3;rio Final&#x2022; Tabula&#xE7;&#xE3;o de resultados&#x2022; Presta&#xE7;&#xE3;o de contas2) Cat&#xE1;logos&#x2022;Elabora&#xE7;&#xE3;o de Relat&#xF3;rio Final&#x2022; Tabula&#xE7;&#xE3;o de resultados&#x2022; Presta&#xE7;&#xE3;o de contas3) Cursos/Oficinas/Est&#xE1;gio&#x2022;Elabora&#xE7;&#xE3;o de Relat&#xF3;rio Final&#x2022; Tabula&#xE7;&#xE3;o de resultados&#x2022; Presta&#xE7;&#xE3;o de contas4) Palestras &#x2022;Elabora&#xE7;&#xE3;o de Relat&#xF3;rio Final&#x2022; Tabula&#xE7;&#xE3;o de resultados&#x2022; Presta&#xE7;&#xE3;o de contas</etapa><ficha_tecnica>O Proponente far&#xE1; Dire&#xE7;&#xE3;o Geral e Coordena&#xE7;&#xE3;o de Produ&#xE7;&#xE3;o e respons&#xE1;vel t&#xE9;cnicaProponente e Realiza&#xE7;&#xE3;o&#x2013;Weimar Empreendimentos Artisticos Ltda -Dire&#xE7;&#xE3;o Geral e Coordena&#xE7;&#xE3;o de Produ&#xE7;&#xE3;o e respons&#xE1;vel t&#xE9;cnica -Leila Cristhiane Miranda GazzaneoCuradoria Antonio Carlos Cavalcanti Filho. Produ&#xE7;&#xE3;o Executiva-Elza Tsumori Designer Grafico - Sueli TsmoriProponente; Realiza&#xE7;&#xE3;o.A Weimar Empreendimentos Art&#xED;sticos &#xE9; especializada em gest&#xE3;o, realiza&#xE7;&#xE3;o e promo&#xE7;&#xE3;o de eventos, nas &#xE1;reas de m&#xFA;sica erudita, exposi&#xE7;&#xF5;es, teatro, dan&#xE7;a, livros de arte e festivais.Suas atividades diversificadas na &#xE1;rea cultural trilham pelo abrangente mercado do empreendedorismo cultural.Por meio da organiza&#xE7;&#xE3;o e promo&#xE7;&#xE3;o de eventos, propicia a valoriza&#xE7;&#xE3;o e a dissemina&#xE7;&#xE3;o da cultura, e fomenta a inclus&#xE3;o social estendendo o acesso para o maior n&#xFA;mero de pessoas.Al&#xE9;m destas premissas, a Weimar busca em suas realiza&#xE7;&#xF5;es os princ&#xED;pios da sustentabilidade, responsabilidade social, inser&#xE7;&#xE3;o social, democratiza&#xE7;&#xE3;o da informa&#xE7;&#xE3;o e o comprometimento com a heran&#xE7;a cultural do pa&#xED;s.Antonio Carlos Cavalcanti Filho - CuradorAntonio Cavalcanti Filho estudou Direito na UNIDERP-MS de 2000 a 2004, cursou Ingl&#xEA;s na IC MIAMI (2016), ILAC VANCOUVER (2017) e ILAC TORONTO(2018).Entre 2002 e 2008 atua como produtor art&#xED;stico e curador de artistas regionais com exposicoes em Galerias de Arte e no MARCO- Museu de ArteContempor&#xE2;nea em Campo Grande, MS.Atuou como art dealer na Dos Galeria, Guaruj&#xE1;, SP entre 2008-2009 e em 2011 abre a Cavalcanti Filho Escrit&#xF3;rio de Arte.Desde 2011 &#xE9; Curador independente na Funda&#xE7;&#xE3;o Pinacoteca Benedicto Calixto em Santos, SP onde teve oportunidade de realizar mais de trintagrandes exposi&#xE7;&#xF5;es.Entre elas destacam- se: Aldemir Martins, Ant&#xF4;nio Peticov, Claudio Tozzi, Ivald Granato, Cacipor&#xE9; Torres, J&#xF4; Soares, Sergio Regis Martins, RobertoBurle Marx, Romero Britto, Neno Ramos, Jos&#xE9; Zaragoza, Bia Doria, Fernando Dur&#xE3;o, Lian Porise, Renina Katz, Flavio Rossi, Marangoni e ClovisGraciano.Em 2018 participa da reorganiza&#xE7;&#xE3;o curatorial e da expografia do Acervo Benedito Calixto.Em 2019 participa da curadoria e ou produ&#xE7;&#xE3;o das mostras das artistas: Ewely Branco; Mirian Nigre; Andrea Araujo; Gersony Silva e Lucia Glaz, todasna Pinacoteca Benedicto Calixto.Leila Cristhiane Miranda Gazzaneo - Dire&#xE7;&#xE3;o Geral e coordena&#xE7;&#xE3;o de Produ&#xE7;&#xE3;o e Coordena&#xE7;&#xE3;o AdministrativaBacharel em Administra&#xE7;&#xE3;o de Empresas, atualmente dirige e promove atividades art&#xED;sticas.Especializada em gest&#xE3;o de projetos culturais, desenvolve diversos trabalhos na &#xE1;rea de Dire&#xE7;&#xE3;o de Produ&#xE7;&#xE3;o/Administrativa em projetos de lei deincentivo Em dez anos de atividades, seu trabalho de Administra&#xE7;&#xE3;o e produ&#xE7;&#xE3;o e agenciamento, tem aumentado significativamente nos &#xFA;ltimosmeses.Devido ao seu trabalho pioneiro, ao priorizar 100% de seu trabalho a projetos de m&#xFA;sica teatro, &#xD3;pera, Livros de Arquitetura e representar artistasbrasileiros ou residentes em territ&#xF3;rio nacional e a qualidade de seus agenciados, Leila Gazzaneo tem recebido convites para curadorias emtradicionais centros musicais. No ano de 2006 foi contemplada com o Pr&#xEA;mio Lorenzo Fern&#xE1;ndez por sua atua&#xE7;&#xE3;o frente &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o do XV FestivalInternacional de Inverno de Campos dos Goytacazes / RJ.O trabalho de administra&#xE7;&#xE3;o e produ&#xE7;&#xE3;o tem mostrado na figura Leila Gazzaneo, uma profissional de vis&#xE3;o mercadol&#xF3;gica e sens&#xED;vel aos anseios dacultura nacionalAtualmente &#x2013; Diretora Executiva e Coordena&#xE7;&#xE3;o de produ&#xE7;&#xE3;o e Coordena&#xE7;&#xE3;o Administrativa financeira seguintes projetos:- Padr&#xF5;es &#x2013; PROAC &#x2013; S&#xE3;o Paulo &#x2013; patroc&#xED;nio Atlas 2012/2013/2014- Ingredientes &#x2013; PROAC &#x2013; S&#xE3;o Paulo &#x2013; patroc&#xED;nio Tok &amp; StoK- Utens&#xED;lios do Brasil _ PROAC &#x2013; S&#xE3;o Paulo patroc&#xED;nio Atlas 2013/2014- Achados arqueol&#xF3;gicos na baixada Santista &#x2013; PROAC &#x2013; S&#xE3;o Paulo &#x2013; patroc&#xED;nio Comg&#xE1;s- Casas Moradas do Homem /2014 &#x2013; patroc&#xED;nio Aksonobel- Projeto M&#xFA;sica de C&#xE2;mara na Academia/2014 &#x2013; patroc&#xED;nio Instituto Votorantim- Projeto C&#xF3;digos Urbanos/2015- patroc&#xED;nio Aksonobel- Projeto Experimenta Portugal /2015 Lei Rouanet e PROAC Bruno Assami em S&#xE3;o Paulo &#x2013; Patroc&#xED;nio EDP- Projeto Concertos na Sociedade/ 2015/2016 PROAC Patroc&#xED;nio Santher S/A&#xB7; Festival Internacional de M&#xFA;sica de Jo&#xE3;o Pessoa/Novembro 2015 &#x2013; Patroc&#xED;nio BNDESCoordenadorade produ&#xE7;&#xE3;o dos projetos de lei Rouanet do Instituto S&#xF3;cio Cultural de Barretos e do IABSPF&#xE1;bio Luiz Salgado &#x2013; Produtor Executivo48 anos, natural de S&#xE3;o Vicente, &#xE9; m&#xFA;sico profissional h&#xE1; 30 anos, com forma&#xE7;&#xE3;o em Piano Cl&#xE1;ssico e Jazz. Como professor de m&#xFA;sica leciona h&#xE1;mais de 25 anos, com cria&#xE7;&#xE3;o de Metodologia direcionada a crian&#xE7;as, jovens e adultos.J&#xE1; atuou em diversas bandas, conjuntos e grupos musicais da regi&#xE3;o, e tamb&#xE9;m como m&#xFA;sico acompanhante de artistas que se apresentaram emprogramas de TV, como Raul Gil al&#xE9;m de atuar na produ&#xE7;&#xE3;o musical de artistas como exemplo Marcelo de N&#xF3;brega, filho do apresentador CarlosAlberto de N&#xF3;brega do SBT.Al&#xE9;m de desenvolver individualmente trabalho autoral e fazer apresenta&#xE7;&#xF5;es solo como int&#xE9;rprete, atua tamb&#xE9;m como produtor musical. Atua naprodu&#xE7;&#xE3;o, grava&#xE7;&#xE3;o e masteriza&#xE7;&#xE3;o de CDs e DVDs de dezenas de artistas da regi&#xE3;o em est&#xFA;dios profissionais ou unidades m&#xF3;veis.Elaborou e participou de workshops sobre M&#xFA;sica e Tecnologia na FAAM (Faculdade de Artes Alc&#xE2;ntara Machado), sob a reitoria do maestro Jo&#xE3;oCarlos Martins, em S&#xE3;o Paulo.Produziu e dirigiu a grava&#xE7;&#xE3;o de &#xE1;udio e de DVD de v&#xE1;rios artistas da regi&#xE3;o da Baixada Santista, com destaque paraBanda Siryus, Sebastian, Priscila Suzuki e o Trio Los Locos.&#xB7;Adequou e realizou o projeto de &#xE1;udio para o est&#xFA;dio da TV Guaruj&#xE1;, na cidade do Guaruj&#xE1;, onde presta consultoria de &#xE1;udio e v&#xED;deo.Realiza Consultoria T&#xE9;cnica para a Pinacoteca Benedicto Calixto, na organiza&#xE7;&#xE3;o dos eventos e elabora&#xE7;&#xE3;o de Cursos; atuou na cria&#xE7;&#xE3;o do Curso&#x201C;Como Entender a M&#xFA;sica Cl&#xE1;ssica&#x201D; ministrada pelo compositor Jos&#xE9; Ant&#xF4;nio de Almeida Prado, logo em seguida realizou o Curso &#x201C;O Piano&#x201D;, emparceria e sob a supervis&#xE3;o de Eduardo Paulino; participou da grava&#xE7;&#xE3;o e mixagem do CD &#x201C;&#xD3;leo Sobre Teclas&#x201D;, lan&#xE7;ado em comemora&#xE7;&#xE3;o ao Jubileude Prata da institui&#xE7;&#xE3;o e, no hoje tradicional &#x201C;Encontro de Corais de Natal&#x201D;, auxiliou na engenharia de &#xE1;udio, locu&#xE7;&#xE3;o e opera&#xE7;&#xE3;o das primeirasedi&#xE7;&#xF5;es e em 2011 atuou diretamente na organiza&#xE7;&#xE3;o geral do evento.Produ&#xE7;&#xE3;o executiva e Marketing - Elza Tsumori&#xC9; desenhista industrial, formada na FAAP em 1975. Fundadora da ArtCompany Comunica&#xE7;&#xE3;o Integrada, uma das primeiras ag&#xEA;ncias de marketingpromocional do Brasil, que co-pilotou por 18 anos e foi comprada pela Talent Comunica&#xE7;&#xE3;o em 2000. Nessa ag&#xEA;ncia ganhou mais de 200 pr&#xEA;mios.Recebeu pr&#xEA;mio de Profissional de Promo&#xE7;&#xE3;o do Ano pela ABRACOMP,nacionais e alguns internacionais.Design Gr&#xE1;fico &#x2013; Sueli TsumoriDesign Gr&#xE1;fico &#x2013; Sueli Tsumori, formada em Publicidade e Propaganda pela FAAP (1979). Foi diretora de arte, redatora e diretora de cria&#xE7;&#xE3;o dasag&#xEA;ncias PF&amp;M, Art Company e Companhia Ativadora de Neg&#xF3;cios (1980 a 2007), Trabalha como designer freelancer desde2009. Com o pseud&#xF4;nimo de Giulia Moon, ilustra para editoras desde 2009. &#xC9; a criadora do design depersonagem e logotipia de Lilica Ripilica e Tigor T.Tigre para a Marisol.Compet&#xEA;ncias:Illustrator, Photoshop, In Design, Powerpoint, Word.IIustra&#xE7;&#xE3;o digital, a l&#xE1;pis, aquarela e canetashidrocor.</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>1)Curso de Historia da Arte para adultos:Realizar o curso da historia da arte, 2 vezes na semana, todas as quartas e sextas -feiras, para adultos Per&#xED;odo: tarde, com turmas de at&#xE9; 25 alunos. Totalizando 96 aulas de 60h/a.Dura&#xE7;&#xE3;o de 12 meses da execu&#xE7;&#xE3;o do projeto. Com entrada Gratuita.As inscri&#xE7;&#xF5;es s&#xE3;o gratuitas no site e no pr&#xF3;prio local.Metodologia: O curso de Hist&#xF3;ria da Arte tem como objetivo capacitar o aluno para que o mesmo esteja apto a realizar leituras criticas dos mais variados meios de express&#xE3;o art&#xED;stica. Os alunos a oportunidade de mergulhar na fascinante jornada art&#xED;stica da humanidade, compreendendo os movimentos, estilos e tend&#xEA;ncias que moldaram a express&#xE3;o art&#xED;stica ao longo dos tempos. Aprendendo e apreciando, interpretando obras ic&#xF4;nicas, conhe&#xE7;a artistas influentes e expanda sua vis&#xE3;o sobre a arte.Com entrada Gratuita.As inscri&#xE7;&#xF5;es s&#xE3;o gratuitas no site e no pr&#xF3;prio local.CONTE&#xDA;DO PROGRAMATICOPr&#xE9;-hist&#xF3;ria- Arte Antiga- Por Uma Hist&#xF3;ria Cultural Da Arte: Da Produ&#xE7;&#xE3;o Da Obra &#xE0; Sua Apropria&#xE7;&#xE3;o- Linha Do Tempo Do Ensino De Arte No Brasil- A Arte Na Educa&#xE7;&#xE3;o- Tipos De Artes- O Que S&#xE3;o As Artes Visuais?- Os Maiores Artistas Visuais De Todos Os Tempos- Artes Visuais Na Educa&#xE7;&#xE3;o- Origens Do Romantismo- Hist&#xF3;ria Da Arte: Entre Inten&#xE7;&#xF5;es E Pr&#xE1;ticas- Arte, Hist&#xF3;ria E Hist&#xF3;ria Da Arte: Uma Rela&#xE7;&#xE3;o &#x201C;t&#xE3;o Delicada&#x201D;- Hist&#xF3;ria E Cultura: Buscando Defini&#xE7;&#xF5;es Para Um Objeto Complexo- A Xilogravura &#x2013; T&#xE9;cnicas- Tenta&#xE7;&#xE3;o Abstrata- Modernismo Brasileiro- Superando O Expressionismo Europeu- Realismo Ou Expressionista?- Realismo E Abstracionismo- Segall E Tarsila- 100 Anos De Segall- As Gera&#xE7;&#xF5;es Do Romantismo- O Romantismo No Brasil- Caracter&#xED;sticas Da Linguagem Rom&#xE2;ntico- Fundamentos Metodol&#xF3;gicos De Artes- Hist&#xF3;ria Da Arte- Hist&#xF3;ria E Cultura Buscando Defini&#xE7;&#xF5;es Para Um Objeto Complexo- Artes Visuais- O Romantismo- Gravura Hist&#xF3;rica- Hist&#xF3;ria Da Arte Brasileira Modernismo S&#xE9;culo Xx Material Da Avalia&#xE7;&#xE3;oCarga hor&#xE1;ria: 2 horas/aula por semana que totalizar&#xE1; em 120 horas/ano.Materiais: cadernos, lapis, caneta. 2)Curso de fotografia:Realizar o curso de fotografia,2 vezes na semana para jovens e adultos.Ter&#xE7;as e quintas - feiras Per&#xED;odo: tarde, com turmas de at&#xE9; 25 alunos. Carga hor&#xE1;ria: aulas de 2 h. totalizando 80/h. Dura&#xE7;&#xE3;o 10 meses da execu&#xE7;&#xE3;o do projeto. Com entrada Gratuita.As inscri&#xE7;&#xF5;es s&#xE3;o gratuitas no site e no pr&#xF3;prio local.Metodologia: Como o projeto tem por objetivo estimular no processo de descoberta pessoal enquanto explora e interage com suas fotos, o trabalho ser&#xE1; realizado atrav&#xE9;s do curso de pr&#xE1;tica fotogr&#xE1;fica e painel onde ser&#xE1; feita a proje&#xE7;&#xE3;o das fotos feitos adultos.CONTE&#xDA;DO PROGRAMATICOAs t&#xE9;cnicas de fotografia s&#xE3;o emparelhadas &#xE0;s cinco principais tipos de fotografia quefrequentemente s&#xE3;o utilizadas em combina&#xE7;&#xF5;es de uma com as outras.P&#xFA;blico-alvo: faixa et&#xE1;ria &#xE0; partir do 18 anos.Carga hor&#xE1;ria: 4 horas/aula por semana que totalizar&#xE1; em 160 horas/ano.Materiais: Camera Fotografica, celular.3)Curso de Pintura em Tela:Realizar 2 Oficinas de pintura para adultos e idosos. Todos as segundas -feiras. Per&#xED;odo: manh&#xE3; e tarde, com turmas de at&#xE9; 25 alunos. Carga hor&#xE1;ria: aulas de 2h. totalizando 960 hs. Dura&#xE7;&#xE3;o 10 meses da execu&#xE7;&#xE3;o do projeto. Com entrada Gratuita.As inscri&#xE7;&#xF5;es s&#xE3;o gratuitas no site e no pr&#xF3;prio local.Metodologia:As aulas ser&#xE3;o realizadas atrav&#xE9;s da rotina de produ&#xE7;&#xE3;o do curso de pintura em Tela (sentar-se em c&#xED;rculo, desenhar os moldes, posicionar os moldes nas telas, pintar, ) bem como o incentivo &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o da venda dos materiais confeccionados para a autonomia ou aux&#xED;lio financeiro das mesmas.O Intuito ser&#xE1; oportunizar as Crian&#xE7;as,Adolescentes e AdultosCarga hor&#xE1;ria: 8 horas/aula por semana que totalizar&#xE1; em 320 horas/ano.Materiais: Telas, tintas, pincel 4)Oficina de Conta&#xE7;&#xE3;o de hist&#xF3;riaTodos os s&#xE1;bados. Per&#xED;odo: tarde.Dura&#xE7;&#xE3;o 60 minutos. As oficinas ter&#xE3;o capacidade de 25 crian&#xE7;as e adolescentes/oficina. Carga hor&#xE1;riade 60h/a. Dura&#xE7;&#xE3;o de 10 meses da execu&#xE7;&#xE3;o do projeto. As inscri&#xE7;&#xF5;es s&#xE3;o gratuitas no site e no pr&#xF3;prio local.Metodologia:Atrav&#xE9;s da leitura de livros diversos as oficinas pretende trabalhar: Repert&#xF3;rio cultural; Incentivo &#xE0; leitura; Contato com diferenteslinguagens; Est&#xED;mulo &#xE0; express&#xE3;o; Amplia&#xE7;&#xE3;o de vocabul&#xE1;rio. Os sentimentos como medo, ang&#xFA;stia, alegria, tristeza e euforia s&#xE3;o estimuladosdurante a conta&#xE7;&#xE3;o de hist&#xF3;rias. Isso proporciona habilidades socioemocionais muito importantes, que poder&#xE3;o ajudar as crian&#xE7;as em diversosmomentos da vida.P&#xFA;blico-alvo:crian&#xE7;as &#xE0; partir de 4 anos e adolescentes. Total estimada de crian&#xE7;as: 1000/anoMateriais: Livros diversos.</especificacao_tecnica><estrategia_execucao></estrategia_execucao><democratizacao>Art. 28. Em complemento, o proponente dever&#xE1; prever a ado&#xE7;&#xE3;o de, pelo menos, uma das seguintes medidas de amplia&#xE7;&#xE3;o do acesso:1) Exposi&#xE7;&#xF5;es:IV - Disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espet&#xE1;culos, das exposi&#xE7;&#xF5;es, das atividades de ensino, e de outros eventos referente aoprodutoprincipal;V - Garantir a capta&#xE7;&#xE3;o e veicula&#xE7;&#xE3;o de imagens das atividades e de espet&#xE1;culos por redes p&#xFA;blicas de televis&#xE3;o e outros meios de comunica&#xE7;&#xE3;o gratuitos;2) Cat&#xE1;logosI - Doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execu&#xE7;&#xE3;o do projeto para distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita com car&#xE1;ter social, al&#xE9;m do previsto inciso IIdo art. 27, totalizando 20% (vinte por cento);3) Curso/Oficina/Est&#xE1;gio:IV - Disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espet&#xE1;culos, das exposi&#xE7;&#xF5;es, das atividades de ensino, e de outros eventos referente aoprodutoprincipal;V - Garantir a capta&#xE7;&#xE3;o e veicula&#xE7;&#xE3;o de imagens das atividades e de espet&#xE1;culos por redes p&#xFA;blicas de televis&#xE3;o e outros meios de comunica&#xE7;&#xE3;ogratuitos;VII - realizar a&#xE7;&#xE3;o cultural voltada ao p&#xFA;blico infantil ou infantojuvenil4) PalestrasV - Disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espet&#xE1;culos, das exposi&#xE7;&#xF5;es, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal;V - Garantir a capta&#xE7;&#xE3;o e veicula&#xE7;&#xE3;o de imagens das atividades e de espet&#xE1;culos por redes p&#xFA;blicas de televis&#xE3;o e outros meios de comunica&#xE7;&#xE3;o gratuitos;</democratizacao><resumo>O projeto "Guaruj&#xE1; Art Experience" ser&#xE1; o encontro com as Artes e prop&#xF5;e ao p&#xFA;blico em geral uma programa&#xE7;&#xE3;o gratuita com exposi&#xE7;&#xF5;es, cat&#xE1;logos, cursos e palestras, visando democratizar o acesso &#xE0; arte e a cultura, promover o desenvolvimento intelectual, social e cultural da comunidade. Ao promover o contato direto com diferentes express&#xF5;es art&#xED;sticas, o projeto busca estimular a reflex&#xE3;o, a criatividade e o senso cr&#xED;tico dos participantes, al&#xE9;m de fortalecer o v&#xED;nculo entre a popula&#xE7;&#xE3;o e as artes.</resumo><sinopse>A)Cat&#xE1;logosImpress&#xE3;o de 14000 Livretos, sendo 2000 por exposi&#xE7;&#xE3;o. C/ 24 PGSINCLUSO CAPA -Formato Aberto: Formato aberto: 84 x 43 cm; formato fechado: 84 x 22 cm; duas dobras paralelas(formando duas abas horizontais de 10,5 x 84 cada uma) Papel: Cuch&#xEA; Brilho 120g/m2 Impress&#xE3;o: Offset, quadricromia 4 x 0B) Palestras1-) A palestra &#x2013; Arte Urbana (3) Conte&#xFA;do: retratar&#xE1; a arte urbana, a arte p&#xFA;blica e as interven&#xE7;&#xF5;es urbanas s&#xE3;o objetos de interesse devido &#xE0; sua pot&#xEA;ncia em produzir modos de subjetiva&#xE7;&#xE3;o, afetando os sujeitos em suas vidas cotidianas.Carga hor&#xE1;ria: 2 horasHor&#xE1;rio: das 17 horas &#xE0;s 19:00 hsPublico Alvo: Estudantes &#xE0; partir dos 16 anos, adultos e idosos2-) O Brasil dos viajantes: expedi&#xE7;&#xF5;es art&#xED;sticas. (3)Conte&#xFA;do: A palestra trar&#xE1; uma parte hist&#xF3;rica do Brasil, os viajantes com as suas expedi&#xE7;&#xF5;es art&#xED;sticas vastas literaturas e iconografia revelando o significado simb&#xF3;lico de imagens ou formas representadas em obras de arte.Carga hor&#xE1;ria: 2 horasHor&#xE1;rio: das 17 horas &#xE0;s 19:00 hsPublico Alvo: Estudantes &#xE0; partir dos 16 anos, adultos e idosos 3-) Diversidade cultural e urbana (1)Conte&#xFA;do: A palestra retratar&#xE1; a diversidade cultural brasileira refere-se aos diferentes costumes de uma sociedade, entre os quais podemos citar: cultura, vestimenta, culin&#xE1;ria, tradi&#xE7;&#xF5;es, entre outros aspectos.Carga hor&#xE1;ria: 2 horas Hor&#xE1;rio: das 17 horas &#xE0;s 19:00 hsPublico Alvo: Estudantes &#xE0; partir dos 16 anos, adultos e idososEstimativa de p&#xFA;blico: 75 pessoas/dia Total = 75</sinopse><tipicidade>Projetos Normais</tipicidade><tipologia>Projetos normais</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>SP</UF><municipio>S&#xE3;o Paulo</municipio><segmento>Exposi&#xE7;&#xE3;o Cultural / Art&#xED;stica</segmento><data_inicio>2026-09-01</data_inicio><data_termino>2027-09-30</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>WEIMAR EMPREENDIMENTOS ARTISTICOS LTDA</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>351870</municipio_ibge><municipio>Guaruj&#xE1;</municipio><uf>S&#xE3;o Paulo</uf><sigla_uf>SP</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>1494949.5</valor_solicitado><valor_aprovado>1494949.5</valor_aprovado><valor_projeto>1494949.5</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>1494949.5</valor_proposta></item><item><PRONAC>264081</PRONAC><nome>BOOM NOVOS TALENTOS &#x2013; 2&#xAA; EDI&#xC7;&#xC3;O</nome><providencia>Portaria de aprova&#xE7;&#xE3;o inicial encaminhada &#xE0; Imprensa Nacional para publica&#xE7;&#xE3;o no Di&#xE1;rio Oficial da Uni&#xE3;o.</providencia><cgccpf>***809187**</cgccpf><situacao>Aguarda publica&#xE7;&#xE3;o de portaria</situacao><acessibilidade>O projeto adotar&#xE1; medidas de acessibilidade f&#xED;sica e de conte&#xFA;do, visando garantir o acesso de pessoas com defici&#xEA;ncia &#xE0;s atividades propostas.No que se refere &#xE0; acessibilidade f&#xED;sica, as atividades ser&#xE3;o realizadas em espa&#xE7;os que possuam infraestrutura adequada, com acesso facilitado, rampas e banheiros acess&#xED;veis, conforme disponibilidade dos locais parceiros.Quanto &#xE0; acessibilidade de conte&#xFA;do, o projeto prev&#xEA; a disponibiliza&#xE7;&#xE3;o de recursos como int&#xE9;rprete de Libras durante a apresenta&#xE7;&#xE3;o p&#xFA;blica, al&#xE9;m de conte&#xFA;dos digitais com legendas. Tamb&#xE9;m ser&#xE3;o adotadas estrat&#xE9;gias de comunica&#xE7;&#xE3;o acess&#xED;vel nas redes sociais e materiais informativos.As atividades formativas poder&#xE3;o ser adaptadas conforme a necessidade dos participantes, buscando garantir inclus&#xE3;o e participa&#xE7;&#xE3;o plena.</acessibilidade><objetivos>OBJETIVOSPromover a forma&#xE7;&#xE3;o e o desenvolvimento de pessoas a partir de 18 anos, de diferentes perfis e trajet&#xF3;rias, por meio de atividades formativas em moda sustent&#xE1;vel, estimulando a cria&#xE7;&#xE3;o autoral, a inclus&#xE3;o social e o acesso &#xE0; economia criativa, com culmin&#xE2;ncia na apresenta&#xE7;&#xE3;o p&#xFA;blica das cole&#xE7;&#xF5;es desenvolvidas.OBJETIVOS ESPEC&#xCD;FICOS Realizar no m&#xED;nimo 6 laborat&#xF3;rios formativos voltados &#xE0; cria&#xE7;&#xE3;o em moda sustent&#xE1;vel;Promover no m&#xED;nimo 12 encontros formativos (talks) com profissionais do setor criativo;Oferecer no m&#xED;nimo 19 mentorias individuais e coletivas para acompanhamento dos participantes;Selecionar e acompanhar at&#xE9; 24 participantes no processo formativo;Desenvolver no m&#xED;nimo 6 cole&#xE7;&#xF5;es autorais utilizando materiais reaproveitados;Realizar 1 desfile p&#xFA;blico para apresenta&#xE7;&#xE3;o das cole&#xE7;&#xF5;es desenvolvidas;Produzir registros audiovisuais do projeto (fotografia e v&#xED;deo) para difus&#xE3;o e mem&#xF3;ria;Alcan&#xE7;ar p&#xFA;blico ampliado por meio de a&#xE7;&#xF5;es de comunica&#xE7;&#xE3;o digital, assessoria de imprensa e influenciadores;Garantir a participa&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blicos diversos, com foco em inclus&#xE3;o social e representatividade;Promover acesso gratuito &#xE0;s atividades formativas e &#xE0; apresenta&#xE7;&#xE3;o p&#xFA;blica.</objetivos><justificativa>O projeto BOOM Novos Talentos _ 2&#xAA; edi&#xE7;&#xE3;o se justifica pela necessidade de ampliar o acesso &#xE0; forma&#xE7;&#xE3;o em moda e economia criativa, especialmente para pessoas em situa&#xE7;&#xE3;o de vulnerabilidade social e grupos historicamente sub-representados. A proposta d&#xE1; continuidade &#xE0; edi&#xE7;&#xE3;o anterior, que apresentou resultados relevantes em participa&#xE7;&#xE3;o, alcance de p&#xFA;blico e inser&#xE7;&#xE3;o de novos talentos no setor.A iniciativa est&#xE1; alinhada aos objetivos da Lei n&#xBA; 8.313/91 (Lei de Incentivo &#xE0; Cultura), ao promover o acesso &#xE0; cultura, estimular a forma&#xE7;&#xE3;o de profissionais e fomentar a produ&#xE7;&#xE3;o cultural brasileira. O projeto contribui para a democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso, ao oferecer atividades gratuitas, e para a valoriza&#xE7;&#xE3;o da diversidade, ao priorizar a inclus&#xE3;o de p&#xFA;blicos diversos.Al&#xE9;m disso, o projeto dialoga com o desenvolvimento local de Nova Friburgo (RJ), cidade com forte tradi&#xE7;&#xE3;o na ind&#xFA;stria da moda, fortalecendo a economia criativa e incentivando pr&#xE1;ticas sustent&#xE1;veis por meio da reutiliza&#xE7;&#xE3;o de materiais e da cria&#xE7;&#xE3;o autoral.Dessa forma, o uso do mecanismo de incentivo fiscal se faz necess&#xE1;rio para viabilizar a execu&#xE7;&#xE3;o do projeto, garantindo acesso gratuito, qualidade t&#xE9;cnica das atividades e amplia&#xE7;&#xE3;o do impacto cultural, social e econ&#xF4;mico da iniciativa.</justificativa><etapa>Pr&#xE9;-produ&#xE7;&#xE3;o (2 meses): Planejamento do projeto, articula&#xE7;&#xE3;o com parceiros, defini&#xE7;&#xE3;o da equipe t&#xE9;cnica, organiza&#xE7;&#xE3;o log&#xED;stica, divulga&#xE7;&#xE3;o e abertura de inscri&#xE7;&#xF5;es. Estrutura&#xE7;&#xE3;o das atividades formativas e prepara&#xE7;&#xE3;o dos conte&#xFA;dos pedag&#xF3;gicos.Execu&#xE7;&#xE3;o (5 meses): Realiza&#xE7;&#xE3;o das atividades formativas conforme cronograma, incluindo laborat&#xF3;rios, talks e mentorias, iniciando pela etapa de introdu&#xE7;&#xE3;o e pesquisa, seguida pelo desenvolvimento dos croquis e sele&#xE7;&#xE3;o dos participantes. Na sequ&#xEA;ncia, desenvolvimento das cole&#xE7;&#xF5;es com acompanhamento t&#xE9;cnico intensivo, realiza&#xE7;&#xE3;o de provas de roupa, finaliza&#xE7;&#xE3;o das pe&#xE7;as e prepara&#xE7;&#xE3;o da apresenta&#xE7;&#xE3;o p&#xFA;blica.P&#xF3;s-produ&#xE7;&#xE3;o (1 m&#xEA;s): Realiza&#xE7;&#xE3;o do desfile final com apresenta&#xE7;&#xE3;o das cole&#xE7;&#xF5;es, seguido da produ&#xE7;&#xE3;o de ensaio fotogr&#xE1;fico e fashion film, organiza&#xE7;&#xE3;o dos registros audiovisuais, divulga&#xE7;&#xE3;o dos resultados e sistematiza&#xE7;&#xE3;o do projeto.</etapa><ficha_tecnica>Dire&#xE7;&#xE3;o Geral, Coordena&#xE7;&#xE3;o do Projeto e Coordena&#xE7;&#xE3;o Pedag&#xF3;gica e Forma&#xE7;&#xE3;o Marcos Puga &#x2013; Diretor da PUGAIMAGES, com mais de duas d&#xE9;cadas de atua&#xE7;&#xE3;o na ind&#xFA;stria da moda nacional e internacional. Ser&#xE1; respons&#xE1;vel pela concep&#xE7;&#xE3;o, dire&#xE7;&#xE3;o geral e coordena&#xE7;&#xE3;o do projeto, atuando no planejamento estrat&#xE9;gico, acompanhamento das etapas e articula&#xE7;&#xE3;o da equipe t&#xE9;cnica. Tamb&#xE9;m exercer&#xE1; a coordena&#xE7;&#xE3;o pedag&#xF3;gica, conduzindo atividades formativas, mentorias e orienta&#xE7;&#xE3;o dos participantes, al&#xE9;m de supervisionar o desenvolvimento criativo das cole&#xE7;&#xF5;es e garantir a coer&#xEA;ncia conceitual e metodol&#xF3;gica do projeto. Produ&#xE7;&#xE3;o Executiva Ingrid Berger &#x2013; Produtora executiva respons&#xE1;vel pelo planejamento, gest&#xE3;o operacional, log&#xED;stica e execu&#xE7;&#xE3;o das atividades do projeto, incluindo organiza&#xE7;&#xE3;o do cronograma, articula&#xE7;&#xE3;o da equipe e acompanhamento da realiza&#xE7;&#xE3;o do evento final. Consultoria ESG e Sustentabilidade Thiago Berriel &#x2013; Especialista em ESG, respons&#xE1;vel pela orienta&#xE7;&#xE3;o conceitual e estrat&#xE9;gica do projeto, integrando pr&#xE1;ticas sustent&#xE1;veis, responsabilidade social e diretrizes contempor&#xE2;neas de impacto &#xE0; proposta formativa. Coordena&#xE7;&#xE3;o Pedag&#xF3;gica e Forma&#xE7;&#xE3;o (Apoio) Profissionais convidados da &#xE1;rea de moda e economia criativa, respons&#xE1;veis pela condu&#xE7;&#xE3;o dos laborat&#xF3;rios, mentorias e acompanhamento t&#xE9;cnico dos participantes ao longo do processo formativo. Curadoria e Sele&#xE7;&#xE3;o Equipe respons&#xE1;vel pela sele&#xE7;&#xE3;o dos participantes e avalia&#xE7;&#xE3;o das etapas do projeto, garantindo diversidade, qualidade t&#xE9;cnica e alinhamento com os objetivos propostos. Comunica&#xE7;&#xE3;o e Difus&#xE3;o Equipe da PUGAIMAGES respons&#xE1;vel pela estrat&#xE9;gia de comunica&#xE7;&#xE3;o, gest&#xE3;o de redes sociais, assessoria de imprensa e a&#xE7;&#xF5;es com influenciadores, visando ampliar o alcance, engajamento e visibilidade do projeto. Participa&#xE7;&#xF5;es Especiais (Talks e Encontros Formativos) Participa&#xE7;&#xE3;o de profissionais convidados do setor da moda e economia criativa, como Reginaldo Fonseca, Marcio Banfi e Lorraine Cruz, entre outros, contribuindo com conte&#xFA;dos formativos, troca de experi&#xEA;ncias e aproxima&#xE7;&#xE3;o dos participantes com o mercado.</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>O projeto ser&#xE1; estruturado em formato de programa formativo composto por atividades presenciais e complementares online, com dura&#xE7;&#xE3;o total aproximada de 8 meses.Ser&#xE3;o realizadas:06 laborat&#xF3;rios presenciais de cria&#xE7;&#xE3;o e desenvolvimento de cole&#xE7;&#xE3;o19 mentorias t&#xE9;cnicas e criativas com acompanhamento individual e coletivo12 encontros formativos (talks) com profissionais convidadosProcesso de desenvolvimento de 06 cole&#xE7;&#xF5;es autorais sustent&#xE1;veisAs atividades ocorrer&#xE3;o em espa&#xE7;os parceiros adequados para forma&#xE7;&#xE3;o e produ&#xE7;&#xE3;o criativa, com infraestrutura para realiza&#xE7;&#xE3;o de oficinas, encontros e apresenta&#xE7;&#xE3;o final.O projeto pedag&#xF3;gico prev&#xEA; abordagem pr&#xE1;tica e orientada, com foco em desenvolvimento criativo, sustentabilidade, inclus&#xE3;o e inser&#xE7;&#xE3;o no mercado. Ao final, ser&#xE1; realizada uma apresenta&#xE7;&#xE3;o p&#xFA;blica (desfile/mostra), aberta ao p&#xFA;blico, com exibi&#xE7;&#xE3;o das cole&#xE7;&#xF5;es desenvolvidas.Materiais: utiliza&#xE7;&#xE3;o de insumos t&#xEA;xteis, materiais reaproveitados e recursos de apoio &#xE0; cria&#xE7;&#xE3;o. Dura&#xE7;&#xE3;o m&#xE9;dia das atividades: encontros entre 2h e 4h, conforme etapa.</especificacao_tecnica><estrategia_execucao>O projeto BOOM Novos Talentos &#x2013; 2&#xAA; edi&#xE7;&#xE3;o apresenta hist&#xF3;rico comprovado de execu&#xE7;&#xE3;o e impacto, tendo sua primeira edi&#xE7;&#xE3;o realizada com resultados relevantes em forma&#xE7;&#xE3;o, inclus&#xE3;o e visibilidade na cadeia da moda. A iniciativa contou com ampla cobertura de m&#xED;dia, engajamento digital expressivo (mais de 429 mil impress&#xF5;es e 40 mil contas alcan&#xE7;adas) e participa&#xE7;&#xE3;o de parceiros institucionais e do setor produtivo.O projeto possui articula&#xE7;&#xE3;o com importantes agentes da economia criativa, incluindo institui&#xE7;&#xF5;es, coletivos e empresas, fortalecendo sua capacidade de mobiliza&#xE7;&#xE3;o, execu&#xE7;&#xE3;o e continuidade. A presen&#xE7;a de patrocinadores, apoiadores e parceiros estrat&#xE9;gicos demonstra a viabilidade e relev&#xE2;ncia da proposta.Destaca-se ainda o car&#xE1;ter de continuidade da iniciativa, com perspectiva de novas edi&#xE7;&#xF5;es e amplia&#xE7;&#xE3;o de impacto, consolidando o projeto como plataforma de forma&#xE7;&#xE3;o e desenvolvimento de novos talentos na moda sustent&#xE1;vel.A proposta contribui diretamente para a democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; cultura, est&#xED;mulo &#xE0; economia criativa local e promo&#xE7;&#xE3;o de pr&#xE1;ticas sustent&#xE1;veis, alinhando-se &#xE0;s diretrizes contempor&#xE2;neas de inova&#xE7;&#xE3;o, diversidade e impacto social.</estrategia_execucao><democratizacao>O projeto ser&#xE1; integralmente gratuito, garantindo acesso amplo &#xE0;s atividades formativas e &#xE0; apresenta&#xE7;&#xE3;o p&#xFA;blica. A sele&#xE7;&#xE3;o dos participantes considerar&#xE1; crit&#xE9;rios de inclus&#xE3;o social e diversidade, priorizando o acesso de p&#xFA;blicos historicamente sub-representados.As atividades formativas (laborat&#xF3;rios, mentorias e talks) ser&#xE3;o abertas aos participantes selecionados, enquanto a apresenta&#xE7;&#xE3;o final ser&#xE1; aberta ao p&#xFA;blico geral, ampliando o acesso &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o cultural.O projeto tamb&#xE9;m contar&#xE1; com a&#xE7;&#xF5;es de divulga&#xE7;&#xE3;o digital, assessoria de imprensa e participa&#xE7;&#xE3;o de influenciadores, ampliando o alcance das atividades para al&#xE9;m do p&#xFA;blico presencial.Adicionalmente, os conte&#xFA;dos produzidos (registros fotogr&#xE1;ficos e audiovisuais) ser&#xE3;o disponibilizados em plataformas digitais, garantindo acesso posterior e ampliando o impacto cultural da iniciativa.</democratizacao><resumo>O projeto BOOM Novos Talentos _ 2&#xAA; edi&#xE7;&#xE3;o consiste em um programa de forma&#xE7;&#xE3;o e desenvolvimento em moda sustent&#xE1;vel, dando continuidade &#xE0; edi&#xE7;&#xE3;o anterior, j&#xE1; realizada com resultados comprovados de alcance e participa&#xE7;&#xE3;o. A proposta prev&#xEA; a realiza&#xE7;&#xE3;o de laborat&#xF3;rios, mentorias e atividades formativas para pessoas a partir de 18 anos, de diferentes perfis e trajet&#xF3;rias, culminando na cria&#xE7;&#xE3;o de cole&#xE7;&#xF5;es autorais com materiais reaproveitados e apresenta&#xE7;&#xE3;o em desfile p&#xFA;blico. O projeto &#xE9; gratuito, com foco em inclus&#xE3;o social e diversidade, e ser&#xE1; realizado em Nova Friburgo (RJ).</resumo><sinopse>O projeto BOOM Novos Talentos &#x2013; 2&#xAA; edi&#xE7;&#xE3;o consiste em um programa formativo em moda e economia criativa, que promove a capacita&#xE7;&#xE3;o e o desenvolvimento de cole&#xE7;&#xF5;es autorais sustent&#xE1;veis por participantes a partir de 18 anos, de diferentes perfis e trajet&#xF3;rias. A iniciativa contempla atividades como laborat&#xF3;rios criativos, mentorias, encontros formativos (talks) e acompanhamento t&#xE9;cnico especializado, culminando na apresenta&#xE7;&#xE3;o p&#xFA;blica de cole&#xE7;&#xF5;es desenvolvidas ao longo do processo. A proposta articula forma&#xE7;&#xE3;o, inclus&#xE3;o e inova&#xE7;&#xE3;o, incentivando pr&#xE1;ticas sustent&#xE1;veis e ampliando o acesso &#xE0; cadeia produtiva da moda. O projeto tem classifica&#xE7;&#xE3;o indicativa livre.</sinopse><tipicidade>Projetos Normais</tipicidade><tipologia>Projetos normais</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>RJ</UF><municipio>Nova Friburgo</municipio><segmento>Exposi&#xE7;&#xE3;o Cultural / Art&#xED;stica</segmento><data_inicio>2026-11-11</data_inicio><data_termino>2027-08-20</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>MARCOS DE CARVALHO PUGA</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>330340</municipio_ibge><municipio>Nova Friburgo</municipio><uf>Rio de Janeiro</uf><sigla_uf>RJ</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>191982.1521</valor_solicitado><valor_aprovado>191982.1521</valor_aprovado><valor_projeto>191982.1521</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>191982.1521</valor_proposta></item><item><PRONAC>264080</PRONAC><nome>Xanddy na Pra&#xE7;a</nome><providencia>Portaria de aprova&#xE7;&#xE3;o inicial encaminhada &#xE0; Imprensa Nacional para publica&#xE7;&#xE3;o no Di&#xE1;rio Oficial da Uni&#xE3;o.</providencia><cgccpf>63217129000176</cgccpf><situacao>Aguarda publica&#xE7;&#xE3;o de portaria</situacao><acessibilidade>ACESSIBILIDADE1-EXPOSI&#xC7;&#xC3;OArt. 38. As propostas culturais apresentadas ao mecanismo Incentivo a Projetos Culturais dever&#xE3;o conter medidas de acessibilidade, de comunica&#xE7;&#xE3;oedivulga&#xE7;&#xE3;o acess&#xED;veis, compat&#xED;veis tecnicamente com as caracter&#xED;sticas do objeto para cada linguagem art&#xED;stica de seus produtos, justifi cadosefundamentados, nos termos dos arts. 42 a 44, 54, 63, 67 a 71, 73 e 102 da Lei n&#xBA; 13.146, de 6 de julho de 2015, do art. 46 do Decreto n&#xBA; 3.298, de 20dedezembro de 1999, do Decreto n&#xBA; 9.404, de 11 de junho de 2018, considerando adapta&#xE7;&#xF5;es razo&#xE1;veis que n&#xE3;o acarretem &#xF4;nus desproporcional eindevidoem cada caso, de modo a contemplar:I - no aspecto arquitet&#xF4;nico, recursos de acessibilidade &#xE0;s pessoas com defi ci&#xEA;ncia, com mobilidade reduzida ou idosas para permitir o acesso aoslocaisonde se realizam as atividades culturais e espa&#xE7;os acess&#xF3;rios tais como sanit&#xE1;rios acess&#xED;veis e circula&#xE7;&#xE3;o;II - no aspecto comunicacional e de conte&#xFA;do:- &#xC1;udio descri&#xE7;&#xE3;o junto &#xE0;s imagens e fotos da exposi&#xE7;&#xE3;o.III - no aspecto de comunica&#xE7;&#xE3;o e divulga&#xE7;&#xE3;o acess&#xED;veis do projeto, disponibiliza&#xE7;&#xE3;o de materiais em formatos acess&#xED;veis, contendo informa&#xE7;&#xF5;es sobreasmedidas de acessibilidade das a&#xE7;&#xF5;es a serem executadas.O projeto prev&#xEA; as seguintes acessibilidades:- Acessibilidade &#xE0;s pessoas com defici&#xEA;ncias, cadeirantes, mobilidade reduzida na circula&#xE7;&#xE3;o;- Banheiros para Pessoas com Defici&#xEA;ncia e/ou Mobilidade reduzida (PCD), sinalizados com etiquetas em braile para identifi ca&#xE7;&#xE3;o das pessoas comdefici&#xEA;ncia visual;Acessibilidade Visual&#x2013; Audiodescri&#xE7;&#xE3;o nas pe&#xE7;as da exposi&#xE7;&#xE3;o para o p&#xFA;blico visitante com defici&#xEA;ncia visual.2-APRESENTA&#xC7;&#xD5;ES MUSICAIS REGIONAISO projeto prev&#xEA; as seguintes acessibilidades:- Espa&#xE7;o Reservado Exclusivo para Pessoas com Defici&#xEA;ncia e/ou Mobilidade reduzida (PCD) com rampas e espa&#xE7;o arquitet&#xF4;nico acess&#xED;vel.- Banheiros para Pessoas com Defici&#xEA;ncia e/ou Mobilidade reduzida (PCD), sinalizados com sinaliza&#xE7;&#xE3;o para identifica&#xE7;&#xE3;o das pessoas com defici&#xEA;nciavisual.3-CONTRAPARTIDA SOCIAL (AUL&#xC3;O DE DAN&#xC7;A)- Espa&#xE7;o Reservado Exclusivo para Pessoas com Defici&#xEA;ncia e/ou Mobilidade reduzida (PCD) com rampas e espa&#xE7;o arquitet&#xF4;nico acess&#xED;vel.- Banheiros para Pessoas com Defici&#xEA;ncia e/ou Mobilidade reduzida (PCD), sinalizados com sinaliza&#xE7;&#xE3;o para identifica&#xE7;&#xE3;o das pessoas com defici&#xEA;nciavisual.</acessibilidade><objetivos>OBJETIVO GERAL O objetivo geral do projeto visa promover uma exposi&#xE7;&#xE3;o de artes visuais "Samba de Roda - Heran&#xE7;a de um lugar" com fotos, imagens, e interativas celebrando o Samba em sua m&#xE1;xima pot&#xEA;ncia &#x2014; uma das manifesta&#xE7;&#xF5;es mais importantes do pa&#xED;s e leg&#xED;timo Patrim&#xF4;nio Cultural Brasileiro. - Celebrar a import&#xE2;ncia do Samba na cultura brasileira- Contar a hist&#xF3;ria e trajet&#xF3;tia do Samba que est&#xE1; entrela&#xE7;ada tamb&#xE9;m a cultura regional baiana- Reconhecer a import&#xE2;ncia do Samba no pa&#xED;s, que det&#xE9;m o t&#xED;tulo de Patrim&#xF4;nio Cultural Imaterial do Brasil;- Incentivar o Samba como dan&#xE7;a acess&#xED;vel a todos.OBJETIVOS ESPEC&#xCD;FICOS- Realizar 02 dias de evento em pra&#xE7;a p&#xFA;blica e gratuito.- Realizar dois dias da exposi&#xE7;&#xE3;o "Samba de Roda - Heran&#xE7;a de um lugar" , gratuita, nas cidade de Santo Amaro e Candeias nos dias 01 de maio e 07 de setembro de 2027, respectivamente,- Realizar duas apresenta&#xE7;&#xF5;es gratuitas do cantor Xanddy Harmonia encerrando o evento, nas cidade de Santo Amaro e Candeias nos dias 01 de maio e 07 de setembro de 2027, respectivamente,- Oferecer como contrapartida social um aul&#xE3;o de Samba, aberto e gratuito, em cada dia de evento.</objetivos><justificativa>A cultura n&#xE3;o &#xE9; apenas um setor de entretenimento, mas o pilar fundamental que molda a identidade, a mem&#xF3;ria e a coes&#xE3;o social de um povo. Projetos como o XANDDY NA PRA&#xC7;A justificam-se pela necessidade premente de valorizar, salvaguardar e difundir as manifesta&#xE7;&#xF5;es que definem a brasilidade. O samba, em especial o Samba de Roda, transcende a barreira do g&#xEA;nero musical; ele &#xE9; uma tecnologia social de resist&#xEA;ncia, afeto e celebra&#xE7;&#xE3;o que pulsa no DNA do Rec&#xF4;ncavo Baiano e se espalha como a voz viva da nossa hist&#xF3;ria.Investir na circula&#xE7;&#xE3;o de um evento que une artes visuais, dan&#xE7;a e m&#xFA;sica em pra&#xE7;a p&#xFA;blica significa descentralizar o acesso aos bens culturais e garantir o direito &#xE0; frui&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica previsto na nossa Constitui&#xE7;&#xE3;o. Cidades como Santo Amaro e Candeias n&#xE3;o foram escolhidas ao acaso: s&#xE3;o palcos hist&#xF3;ricos onde a tradi&#xE7;&#xE3;o se mant&#xE9;m viva. Ao ocupar o espa&#xE7;o urbano de forma gratuita, o projeto transforma a pra&#xE7;a em um territ&#xF3;rio de pertencimento, onde a comunidade se reconhece como protagonista e herdeira leg&#xED;tima de um patrim&#xF4;nio imaterial de valor inestim&#xE1;vel.Al&#xE9;m do resgate hist&#xF3;rico proporcionado pela exposi&#xE7;&#xE3;o fotogr&#xE1;fica interativa, o projeto garante a salvaguarda din&#xE2;mica da cultura por meio da corporalidade. Os aul&#xF5;es de dan&#xE7;a gratuitos cumprem um papel pedag&#xF3;gico e social indispens&#xE1;vel, pois o samba &#xE9; uma arte que se preserva no corpo e no movimento. Promover essa transmiss&#xE3;o de saberes de forma acess&#xED;vel e intergeracional assegura que as novas matrizes est&#xE9;ticas e culturais continuem a ser vivenciadas, praticadas e transmitidas para as futuras gera&#xE7;&#xF5;es, mantendo a chama da nossa heran&#xE7;a cultural acesa.Por fim, o encerramento musical liderado por um artista de grande apelo popular como Xanddy Harmonia funciona como um poderoso catalisador de p&#xFA;blico, conectando a tradi&#xE7;&#xE3;o de raiz &#xE0;s express&#xF5;es contempor&#xE2;neas da m&#xFA;sica baiana. Essa fus&#xE3;o demonstra que a cultura &#xE9; um organismo vivo, capaz de se reinventar sem perder sua ess&#xEA;ncia. O XANDDY NA PRA&#xC7;A se consolida, portanto, como uma iniciativa cultural de alto impacto social e econ&#xF4;mico, que fortalece o turismo cultural local, gera orgulho comunit&#xE1;rio e reverencia o samba como o cora&#xE7;&#xE3;o pulsante da identidade nacional.Vale ressaltar, que o projeto oferecer&#xE1; como contrapartida social aul&#xF5;es de Samba, abertas e gratuitas, para a popula&#xE7;&#xE3;o e visitantes nas cidades baianas de Santo Amaro e Candeias.Sendo assim, o projeto tamb&#xE9;m se justifica por se enquadrar nos seguintes incisos do Art. 1&#xBA; daLei 8313/91:I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso &#xE0;s fontes da cultura e o pleno exerc&#xED;cio dos direitos culturais;II - promover e estimular a regionaliza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica brasileira, com valoriza&#xE7;&#xE3;o de recursos humanos e conte&#xFA;dos locais;III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais e seus respectivos criadores;IV - proteger as express&#xF5;es culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e respons&#xE1;veis pelo pluralismo da cultura nacional;VI - preservar os bens materiais e imateriais do patrim&#xF4;nio cultural e hist&#xF3;rico brasileiro;VII - desenvolver a consci&#xEA;ncia internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou na&#xE7;&#xF5;es;IX - priorizar o produto cultural origin&#xE1;rio do Pa&#xED;s.Bem como alcan&#xE7;ar os seguintes objetivos referidos no Art. 3&#xB0; da Lei 8313/91:II - fomento &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica, mediante:c) realiza&#xE7;&#xE3;o de exposi&#xE7;&#xF5;es, festivais de arte, espet&#xE1;culos de artes c&#xEA;nicas, de m&#xFA;sica e de folclore;e) realiza&#xE7;&#xE3;o de exposi&#xE7;&#xF5;es, festivais de arte e espet&#xE1;culos de artes c&#xEA;nicas ou cong&#xEA;neres;III - preserva&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o do patrim&#xF4;nio art&#xED;stico, cultural e hist&#xF3;rico, mediante:d) prote&#xE7;&#xE3;o do folclore, do artesanato e das tradi&#xE7;&#xF5;es populares nacionais;IV - est&#xED;mulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:a) distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita e p&#xFA;blica de ingressos para espet&#xE1;culos culturais e art&#xED;sticos.</justificativa><etapa>ETAPAS DE TRABALHOPR&#xC9;-PRODU&#xC7;&#xC3;O - 2 mesesCuradoria da exposi&#xE7;&#xE3;oProjeto cenogr&#xE1;ficoAprova&#xE7;&#xE3;o dos layouts das pe&#xE7;as de publicit&#xE1;riasLibera&#xE7;&#xE3;o das pe&#xE7;as publicit&#xE1;rias Campanha de Divulga&#xE7;&#xE3;oPagamentos Iniciais e continuidadeContrata&#xE7;&#xE3;o da equipe de trabalhoEXECU&#xC7;&#xC3;O - 4 mesesContrata&#xE7;&#xE3;o de equipe de trabalhoContrata&#xE7;&#xE3;o de fornecedoresLog&#xED;sticaIn&#xED;cio da Montagem dda exposi&#xE7;&#xE3;oCredenciamento da equipe de pessoal de trabalhoRealiza&#xE7;&#xE3;o da exposi&#xE7;&#xE3;o "Samba de Roda - Heran&#xE7;a de um lugar" nas cidades de Santo Amaro e Candeias, nos dias 01 de maio e 07 de setembro de 2027 respectivamente.Realiza&#xE7;&#xE3;o das 02 apresenta&#xE7;&#xF5;es gratuitas do Xanddy Harmonia nas cidades de Santo Amaro e Candeias, nos dias 01 de maio e 07 de setembro de 2027 respectivamente.Realiza&#xE7;&#xE3;o da contrapartida social, aul&#xE3;o de dan&#xE7;a aberta no ritmo Samba, gratuita, nas cidades de Santo Amaro e Candeias, nos dias 01 de maio e 07 de setembro de 2027 respectivamente.P&#xD3;S-PRODU&#xC7;&#xC3;O - 2 mesesPagamento finais das despesas p&#xF3;s etapasClipagem p&#xF3;s cada etapaRelat&#xF3;rio fotogr&#xE1;fico para entrega aos patrocinadoresEntrega da presta&#xE7;&#xE3;o de contras do projeto.</etapa><ficha_tecnica>Nome: Andr&#xE9; Ferreira SilveiraFun&#xE7;&#xE3;o: Diretor GeralDiretor Administrativo | Gest&#xE3;o Estrat&#xE9;gica | Eventos e Produ&#xE7;&#xF5;es MusicaisCom mais de 40 anos de experi&#xEA;ncia no setor de eventos e entretenimento, atuando na gest&#xE3;o administrativa, financeira e operacional do Grupo EVA, empresa consolidada no mercado de shows e produ&#xE7;&#xF5;es musicais atrav&#xE9;s da Banda Eva e diversos outros projetos como Ribeir&#xE3;o Folia, Sarau do Eva, Pipoca do EVA, EVANave, entre outros. Nome: Claudio Perazzo HeegerFun&#xE7;&#xE3;o: Produtor ExecutivoProdutor Executivo | Produ&#xE7;&#xE3;o de Eventos | Gest&#xE3;o Operacional e Art&#xED;sticaCoordena&#xE7;&#xE3;o executiva de shows, festivais, eventos corporativos e culturais por mais de 5 anos. Respons&#xE1;vel pelo planejamento, execu&#xE7;&#xE3;o e acompanhamento de todas as etapas de produ&#xE7;&#xE3;o, desde a pr&#xE9;-produ&#xE7;&#xE3;o at&#xE9; a finaliza&#xE7;&#xE3;o do evento, com vasta viv&#xEA;ncia no Carnaval de Salvador e festivais na Bahia. Nome: Marcos Eduardo Xavier SilvaFun&#xE7;&#xE3;o: Diretor Art&#xED;sticoDiretor Art&#xED;stico | Cria&#xE7;&#xE3;o e Produ&#xE7;&#xE3;o Musical | Desenvolvimento de Shows e PerformancesProfissional com mais de 20 anos de experi&#xEA;ncia em dire&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica, com s&#xF3;lida trajet&#xF3;ria no mercado musical e de entretenimento. Atuou na concep&#xE7;&#xE3;o e desenvolvimento de espet&#xE1;culos, turn&#xEA;s e performances de grandes artistas nacionais, como Banda Eva, Chiclete com Banana e Lu&#xED;sa Sonza, entre outros. Nome: Rog&#xE9;rio MenezesFun&#xE7;&#xE3;o: Coordenador do projetoCoordenador de Projeto | Produ&#xE7;&#xE3;o Cultural e Gest&#xE3;o de Festivais3 anos de experi&#xEA;ncia na coordena&#xE7;&#xE3;o de projetos culturais e festivais, atuando no planejamento, execu&#xE7;&#xE3;o e monitoramento de a&#xE7;&#xF5;es voltadas &#xE0; promo&#xE7;&#xE3;o da cultura. Experi&#xEA;ncia em gest&#xE3;o de equipes, articula&#xE7;&#xE3;o com parceiros e acompanhamento de cronogramas e or&#xE7;amentos.</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>Produto: Exposi&#xE7;&#xE3;o "Samba de Roda - Heran&#xE7;a de um lugar" 01 dia de exposi&#xE7;&#xE3;o gratuita nas cidades de Santo Amaro e Candeias, nos dias 01 de maio e 07 de setembro de 2027, respectivamente, composta por imagens fotogr&#xE1;ficas em pain&#xE9;is tamb&#xE9;m interativa, em um cen&#xE1;rio moderno e cenogr&#xE1;fico,Produto Apresenta&#xE7;&#xE3;o Musical01 dia de apresenta&#xE7;&#xF5;es gratuitas de Xanddy Harmonia nas cidades de Santo Amaro e Candeias, nos dias 01 de maio e 07 de setembro de 2027, respectivamente.Produto: Contrapartida social01 dia de aul&#xE3;o de dan&#xE7;a aberta no ritmo Samba, gratuita, com 2h de dura&#xE7;&#xE3;o, nas cidades de Santo Amaro e Candeias, nos dias 01 de maio e 07 de setembro de 2027, respectivamente.</especificacao_tecnica><estrategia_execucao>Na &#xE1;rea ambiental:- todos os res&#xED;duos recicl&#xE1;veis produzidos durante o evento, ser&#xE3;o coletados de maneira adequada atrav&#xE9;s das lixeiras seletivas.- descarte adequadoNa &#xE1;rea social e econ&#xF4;mica:-as lonas utilizadas no evento ser&#xE3;o doadas para ONGs para reciclagem.</estrategia_execucao><democratizacao>Art. 41. O plano de distribui&#xE7;&#xE3;o da proposta deve prever medidas de democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso aos produtos, bens, servi&#xE7;os e a&#xE7;&#xF5;es culturaisproduzidos, contendo as estimativas da quantidade total de ingressos ou produtos culturais previstos:Evento gratuitoO proponente cumprir&#xE1; o estabelecido dos incisos IV,V e VI do artigo 47 da INSTRU&#xC7;&#xC3;O NORMATIVA MinC n&#xBA; 23, DE 5 DE FEVEREIRO DE 2025, a saber:Art. 42. Em complemento &#xE0;s medidas de democratiza&#xE7;&#xE3;o de acesso, o proponente dever&#xE1; prever a ado&#xE7;&#xE3;o de, pelo menos, uma das seguintes medidasde amplia&#xE7;&#xE3;o do acesso:IV - garantir a capta&#xE7;&#xE3;o e veicula&#xE7;&#xE3;o de imagens das atividades e de espet&#xE1;culos por redes p&#xFA;blicas de televis&#xE3;o e outros meios de comunica&#xE7;&#xE3;ogratuitos;V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, est&#xE1;gios, cursos, treinamentos, palestras, exposi&#xE7;&#xF5;es e oficinas;</democratizacao><resumo>O projeto XANDDY NA PRA&#xC7;A visa reverenciar a riqueza e a magnitude do Samba no Brasil atrav&#xE9;s de uma programa&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica e cultural. que contar&#xE1; com a exposi&#xE7;&#xE3;o de artes visuais "Samba de Roda - Heran&#xE7;a de um lugar", composta por imagens fotogr&#xE1;ficas e experi&#xEA;ncias interativas, culminando em uma grande apresenta&#xE7;&#xE3;o musical de Xanddy Harmonia no encerramento de cada edi&#xE7;&#xE3;o. Como contrapartida social e forma de democratizar o acesso &#xE0; nossa principal identidade r&#xED;tmica, ser&#xE3;o oferecidos aul&#xF5;es de dan&#xE7;a de samba, totalmente abertos e gratuitos para a comunidade. O projeto acontecer&#xE1; nas cidades baianas de Santo Amaro e Candeias, e tem como objetivo central celebrar o Samba em sua m&#xE1;xima pot&#xEA;ncia &#x2014; uma das manifesta&#xE7;&#xF5;es mais importantes do pa&#xED;s e leg&#xED;timo Patrim&#xF4;nio Cultural Brasileiro &#x2014;, oferecendo uma programa&#xE7;&#xE3;o inteiramente gratuita.</resumo><sinopse>O projeto Xanddy na Pra&#xE7;a &#xE9; uma celebra&#xE7;&#xE3;o viva do Samba, leg&#xED;timo Patrim&#xF4;nio Cultural Brasileiro, que transforma o espa&#xE7;o p&#xFA;blico em um territ&#xF3;rio de arte, mem&#xF3;ria e movimento. Atrav&#xE9;s da exposi&#xE7;&#xE3;o de artes visuais itinerante "Samba de Roda - Heran&#xE7;a de um lugar", o p&#xFA;blico &#xE9; convidado a mergulhar em uma experi&#xEA;ncia fotogr&#xE1;fica e interativa que resgata as ra&#xED;zes dessa tradi&#xE7;&#xE3;o no Rec&#xF4;ncavo Baiano.. Com uma programa&#xE7;&#xE3;o inteiramente gratuita, o evento une a ancestralidade &#xE0; contemporaneidade ao oferecer aul&#xF5;es de dan&#xE7;a abertos &#xE0; comunidade e culminar em um grande show de encerramento comandado por Xanddy Harmonia, exaltando o ritmo que &#xE9; a alma da identidade nacional.O cen&#xE1;rio baiano est&#xE1; interla&#xE7;ado com a hist&#xF3;ria do samba desde seus prim&#xF3;rdios.</sinopse><tipicidade>Projetos Normais</tipicidade><tipologia>Projetos normais</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>BA</UF><municipio>Salvador</municipio><segmento>Exposi&#xE7;&#xE3;o Cultural / Art&#xED;stica</segmento><data_inicio>2027-03-01</data_inicio><data_termino>2027-11-30</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>ESTRADA VELHA PRODUCOES LTDA</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>290650</municipio_ibge><municipio>Candeias</municipio><uf>Bahia</uf><sigla_uf>BA</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>292860</municipio_ibge><municipio>Santo Amaro</municipio><uf>Bahia</uf><sigla_uf>BA</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>1200040.3789</valor_solicitado><valor_aprovado>1200040.3789</valor_aprovado><valor_projeto>1200040.3789</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>1200040.3789</valor_proposta></item><item><PRONAC>264079</PRONAC><nome>As Vozes de Milton</nome><providencia>Portaria de aprova&#xE7;&#xE3;o inicial encaminhada &#xE0; Imprensa Nacional para publica&#xE7;&#xE3;o no Di&#xE1;rio Oficial da Uni&#xE3;o.</providencia><cgccpf>52959355000106</cgccpf><situacao>Aguarda publica&#xE7;&#xE3;o de portaria</situacao><acessibilidade>O projeto &#x201C;As Vozes de Milton&#x201D; adota a acessibilidade como princ&#xED;pio fundamental, compreendendo-a de forma ampliada, como o conjunto de condi&#xE7;&#xF5;es que asseguram o acesso, a frui&#xE7;&#xE3;o e a participa&#xE7;&#xE3;o cultural plena de pessoas com defici&#xEA;ncia, pessoas com mobilidade reduzida e idosos nos espa&#xE7;os culturais.A proposta reconhece que a acessibilidade ultrapassa a dimens&#xE3;o arquitet&#xF4;nica, envolvendo tamb&#xE9;m aspectos comunicacionais, atitudinais e operacionais, garantindo igualdade de condi&#xE7;&#xF5;es para a viv&#xEA;ncia da experi&#xEA;ncia cultural.Acessibilidade f&#xED;sicaAs apresenta&#xE7;&#xF5;es ser&#xE3;o realizadas em espa&#xE7;os que disp&#xF5;e de infraestrutura adequada para o atendimento de p&#xFA;blicos diversos, em conformidade com os princ&#xED;pios da acessibilidade universal, de acordo com os par&#xE2;metros e quantitativos pr&#xE9;-estabelecidos pela NBR 9050.- Ser&#xE3;o priorizados locais que disp&#xF5;em de rotas acess&#xED;veis e &#xE1;reas de circula&#xE7;&#xE3;o que favore&#xE7;am o deslocamento seguro;- Sanit&#xE1;rios adaptados (PNE);- &#xC1;reas de perman&#xEA;ncia destinadas a pessoas com defici&#xEA;ncia e idosos, garantindo conforto e visibilidade durante o espet&#xE1;culo.- Para apoiar o deslocamento e perman&#xEA;ncia em espa&#xE7;o f&#xED;sico ser&#xE1; disponibilizada uma equipe de produ&#xE7;&#xE3;o e apoio, capacitada para atendimento inclusivo e orienta&#xE7;&#xF5;es ao p&#xFA;blico.Acessibilidade de Conte&#xFA;doA acessibilidade promovida pelo projeto ser&#xE1; al&#xE9;m da infraestrutura do espa&#xE7;o cultural. O projeto implementar&#xE1; medidas complementares de acessibilidade, compat&#xED;veis com seu formato e porte, para promover acessibilidade do conte&#xFA;do ao seu usu&#xE1;rio. Entre elas:- Tradu&#xE7;&#xE3;o em libras, para pessoas com defici&#xEA;ncia auditiva.- Disponibiliza&#xE7;&#xE3;o de protetores auriculares ou fones de ouvido para diminui&#xE7;&#xE3;o de ru&#xED;do para pessoas com TEA;- Fast pass em filas de acesso (acesso pela sa&#xED;da) para pessoas com defici&#xEA;ncia intelectual e autistas.</acessibilidade><objetivos>Objetivo Geral: O objetivo geral desse projeto &#xE9; realizar a apresenta&#xE7;&#xE3;o musical "As Vozes de Milton", nas cidades de Belo Horizonte, Ouro Preto e Nova Lima, em homenagem &#xE0;s mais importantes express&#xF5;es da cultura brasileira, com a uni&#xE3;o entre o coro l&#xED;rico e a m&#xFA;sica popular, em diferentes linguagens musicais de forma org&#xE2;nica, acess&#xED;vel e profundamente sens&#xED;vel. Objetivo Espec&#xED;fico: 1 _ Realizar a apresenta&#xE7;&#xE3;o musical "As Vozes de Milton" em 03 (tr&#xEA;s) cidades de Minas Gerais, sendo elas Belo Horizonte, Ouro Preto e Nova Lima. 2 - Fomentar a circula&#xE7;&#xE3;o e a valoriza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica local, por meio da contrata&#xE7;&#xE3;o de artistas, m&#xFA;sicos e profissionais da cadeia produtiva da m&#xFA;sica, atuantes no Estado de Minas Gerais. Pelo menos 90% dos integrantes da equipe ser&#xE3;o do Estado de Minas Gerais. 3 - Assegurar o acesso democr&#xE1;tico &#xE0; cultura, por meio da ado&#xE7;&#xE3;o de medidas de acessibilidade e inclus&#xE3;o, garantindo condi&#xE7;&#xF5;es de participa&#xE7;&#xE3;o e frui&#xE7;&#xE3;o cultural para p&#xFA;blicos diversos, incluindo pessoas com defici&#xEA;ncia, idosos e fam&#xED;lias. Atender aos dispostos da NBR 9050, de acordo com os par&#xE2;metros de acessibilidade, principalmente o que tange sanit&#xE1;rios e espa&#xE7;os de perman&#xEA;ncia. O quantitativo desses sanit&#xE1;rios e espa&#xE7;os de perman&#xEA;ncia ser&#xE3;o mensurados atrav&#xE9;s da legisla&#xE7;&#xE3;o vigente, de acordo com cada local. 4 - Promover o di&#xE1;logo entre gera&#xE7;&#xF5;es da m&#xFA;sica regional, reunindo artistas com diferentes trajet&#xF3;rias e v&#xED;nculos hist&#xF3;ricos com o universo criativo de Milton Nascimento, fortalecendo a transmiss&#xE3;o de saberes e a continuidade da tradi&#xE7;&#xE3;o musical mineira. Parte da equipe contratada ter&#xE1; v&#xED;nculo com o artista, o que poder&#xE1; ser comprovado atrav&#xE9;s de clipping. 5 - Contribuir para a preserva&#xE7;&#xE3;o e atualiza&#xE7;&#xE3;o do patrim&#xF4;nio musical mineiro, por meio da releitura cr&#xED;tica e art&#xED;stica de repert&#xF3;rios consagrados, mantendo sua relev&#xE2;ncia simb&#xF3;lica no contexto cultural atual. 100% do repert&#xF3;rio apresentado ser&#xE1; relacionado &#xE0; obra de Milton Nascimento. 6 _ Realizar cada apresenta&#xE7;&#xE3;o musical em um per&#xED;odo de 2h00, com o Coral L&#xED;rico de Minas Gerais, acompanhados pelo canto de Rodrigo Borges, baterista, participa&#xE7;&#xF5;es especiais. 7 - Realizar a apresenta&#xE7;&#xE3;o sem custo de ingressos.</objetivos><justificativa>O projeto se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1&#xB0;:I. contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso &#xE0;s fontes da cultura e o pleno exerc&#xED;cio dos direitos culturais;"As Vozes de Milton" &#xE9; uma apresenta&#xE7;&#xE3;o que une coro l&#xED;rico e m&#xFA;sica popular, o que reafirma a riqueza da diversidade cultural brasileira, demonstrando como diferentes linguagens musicais podem coexistir de forma org&#xE2;nica e acess&#xED;vel, podendo ser vista por p&#xFA;blico diverso. Al&#xE9;m disso, ser&#xE1; realizada em locais acess&#xED;veis e gratuitos, para garantir a democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; m&#xFA;sica de excel&#xEA;ncia com a riqueza da can&#xE7;&#xE3;o brasileira em di&#xE1;logo com a m&#xFA;sica l&#xED;rica. O projeto fortalece a circula&#xE7;&#xE3;o cultural, fomenta a economia criativa e reafirma o papel da arte como instrumento de encontro, mem&#xF3;ria, identidade e transforma&#xE7;&#xE3;o social.III. apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais e seus respectivos criadores;"As Vozes de Milton" prop&#xF5;e releituras de obras emblem&#xE1;ticas que dialogam com o imagin&#xE1;rio popular brasileiro e com a sofistica&#xE7;&#xE3;o harm&#xF4;nica caracter&#xED;stica do Clube da Esquina. O espet&#xE1;culo evidencia como a m&#xFA;sica de Milton Nascimento transita naturalmente entre o regional e o universal, entre o popular e o erudito, aproximando refer&#xEA;ncias da m&#xFA;sica sacra, do jazz, das tradi&#xE7;&#xF5;es afro-brasileiras, das cantigas interioranas mineiras e da can&#xE7;&#xE3;o popular latino-americana.Ao incorporar o Coral L&#xED;rico de Minas Gerais &#xE0; interpreta&#xE7;&#xE3;o desse repert&#xF3;rio, o projeto amplia a dimens&#xE3;o emocional e simb&#xF3;lica das can&#xE7;&#xF5;es, transformando-as em experi&#xEA;ncias coletivas de grande for&#xE7;a est&#xE9;tica. A uni&#xE3;o entre coro l&#xED;rico e m&#xFA;sica popular reafirma a riqueza da diversidade cultural brasileira, demonstrando como diferentes linguagens musicais podem coexistir de forma org&#xE2;nica, acess&#xED;vel e profundamente sens&#xED;vel.A realiza&#xE7;&#xE3;o do projeto "As Vozes de Milton" tem relev&#xE2;ncia art&#xED;stica, cultural e simb&#xF3;lica da obra de Milton Nascimento para a m&#xFA;sica brasileira e para a identidade cultural de Minas Gerais. Sua produ&#xE7;&#xE3;o musical ultrapassa fronteiras est&#xE9;ticas e geogr&#xE1;ficas, consolidando-se como patrim&#xF4;nio cultural imaterial e refer&#xEA;ncia fundamental para diferentes gera&#xE7;&#xF5;es de artistas e p&#xFA;blicos.Milton Nascimento &#xE9; reconhecido internacionalmente como um dos compositores mais influentes da m&#xFA;sica popular brasileira, cuja obra dialoga com temas centrais da hist&#xF3;ria social do pa&#xED;s, como diversidade cultural, espiritualidade, resist&#xEA;ncia pol&#xED;tica, pertencimento e coletividade. Valorizar, reinterpretar e difundir sua obra constitui a&#xE7;&#xE3;o leg&#xED;tima de preserva&#xE7;&#xE3;o e atualiza&#xE7;&#xE3;o do patrim&#xF4;nio cultural brasileiro.VIII. estimular a produ&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e mem&#xF3;ria;A apresenta&#xE7;&#xE3;o tamb&#xE9;m se destaca por seu car&#xE1;ter de preserva&#xE7;&#xE3;o e valoriza&#xE7;&#xE3;o do patrim&#xF4;nio imaterial brasileiro. Minas Gerais ocupa lugar central na constru&#xE7;&#xE3;o da identidade musical nacional, e a obra de Milton Nascimento representa uma s&#xED;ntese rara entre tradi&#xE7;&#xE3;o popular, inova&#xE7;&#xE3;o est&#xE9;tica e express&#xE3;o humanista. Ao reunir m&#xFA;sicos que participaram diretamente dessa trajet&#xF3;ria hist&#xF3;rica, o projeto contribui para manter viva uma mem&#xF3;ria art&#xED;stica fundamental para a cultura brasileira.O projeto se enquadra nos seguintes incisos do Art. 3&#xB0;:II - fomento &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica, mediante:c) realiza&#xE7;&#xE3;o de exposi&#xE7;&#xF5;es, festivais de arte, espet&#xE1;culos de artes c&#xEA;nicas, de m&#xFA;sica e de folclore;O item refor&#xE7;a quanto ao objetivo geral do projeto, quando o mesmo &#xE9; referente a realiza&#xE7;&#xE3;o da apresenta&#xE7;&#xE3;o musical, "As Vozes de Milton".IV - est&#xED;mulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:a) distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita e p&#xFA;blica de ingressos para espet&#xE1;culos culturais e art&#xED;sticos;Um dos objetivos espec&#xED;ficos do projeto &#xE9; realizar as apresenta&#xE7;&#xF5;es de forma gratuita.V - apoio a outras atividades culturais e art&#xED;sticas, mediante:b) contrata&#xE7;&#xE3;o de servi&#xE7;os para elabora&#xE7;&#xE3;o de projetos culturais;Um dos objetivos espec&#xED;ficos do projeto &#xE9; fomentar a circula&#xE7;&#xE3;o e a valoriza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica local, por meio da contrata&#xE7;&#xE3;o de artistas, m&#xFA;sicos e profissionais da cadeia produtiva da m&#xFA;sica,atuantes no Estado de Minas Gerais.</justificativa><etapa>Pr&#xE9;-Produ&#xE7;&#xE3;o &#x2013; Tempo estimado: 110 dias - In&#xED;cio e conclus&#xE3;o da capta&#xE7;&#xE3;o de recursos; &#x2013; Planejamento e estrutura&#xE7;&#xE3;o; - Defini&#xE7;&#xE3;o final do conceito art&#xED;stico e do formato da apresenta&#xE7;&#xE3;o; - Confirma&#xE7;&#xE3;o dos locais de realiza&#xE7;&#xE3;o do evento e alinhamento t&#xE9;cnico inicial; - Finaliza&#xE7;&#xE3;o da curadoria art&#xED;stica e confirma&#xE7;&#xE3;o de artistas e m&#xFA;sicos participantes; - In&#xED;cio dos processos de contrata&#xE7;&#xE3;o da equipe art&#xED;stica, t&#xE9;cnica e de produ&#xE7;&#xE3;o; - Planejamento t&#xE9;cnico das apresenta&#xE7;&#xF5;es (palco, som, luz e necessidades operacionais); - Elabora&#xE7;&#xE3;o do plano de comunica&#xE7;&#xE3;o e divulga&#xE7;&#xE3;o; - Abertura e organiza&#xE7;&#xE3;o da gest&#xE3;o administrativa e financeira do projeto. &#x2013; Contrata&#xE7;&#xF5;es e divulga&#xE7;&#xE3;o; - Reuni&#xF5;es de equipe; - Formaliza&#xE7;&#xE3;o de contratos com artistas, m&#xFA;sicos, t&#xE9;cnicos e fornecedores; -Desenvolvimento e finaliza&#xE7;&#xE3;o da identidade visual e materiais de divulga&#xE7;&#xE3;o; - In&#xED;cio das a&#xE7;&#xF5;es de comunica&#xE7;&#xE3;o e divulga&#xE7;&#xE3;o das apresenta&#xE7;&#xF5;es (m&#xED;dias digitais e assessoria de imprensa); - Planejamento log&#xED;stico detalhado (deslocamentos, cronograma de montagem, passagem de som e desmontagem); - Articula&#xE7;&#xE3;o com os espa&#xE7;os culturais para adequa&#xE7;&#xF5;es de acessibilidade e seguran&#xE7;a; - Organiza&#xE7;&#xE3;o dos documentos t&#xE9;cnicos e autoriza&#xE7;&#xF5;es necess&#xE1;rias &#xE0; realiza&#xE7;&#xE3;o dos eventos. Produ&#xE7;&#xE3;o &#x2013; Tempo estimado: 166 dias &#x2013; Prepara&#xE7;&#xE3;o final e opera&#xE7;&#xE3;o - Intensifica&#xE7;&#xE3;o das a&#xE7;&#xF5;es de divulga&#xE7;&#xE3;o e mobiliza&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico; - Ensaios musicais e ajustes art&#xED;sticos do espet&#xE1;culo; - Confirma&#xE7;&#xE3;o final de fornecedores, cronograma de montagem e opera&#xE7;&#xE3;o do evento; - Checagem t&#xE9;cnica de equipamentos de som, luz e palco; - Alinhamento operacional da equipe de produ&#xE7;&#xE3;o, t&#xE9;cnica e apoio; - Prepara&#xE7;&#xE3;o dos protocolos de acessibilidade, atendimento ao p&#xFA;blico e sustentabilidade; - Revis&#xE3;o final do planejamento financeiro e operacional. - Montagem da estrutura t&#xE9;cnica das apresenta&#xE7;&#xF5;es; - Realiza&#xE7;&#xE3;o das apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais, &#x201C;As Vozes de Milton&#x201D;; - Registros das apresenta&#xE7;&#xF5;es; - Desmontagem da estrutura e desmobiliza&#xE7;&#xE3;o das equipes. P&#xF3;s-Produ&#xE7;&#xE3;o &#x2013; Tempo estimado: 60 dias - Organiza&#xE7;&#xE3;o e arquivamento dos registros do projeto (fotografia, v&#xED;deo e clipping); - Avalia&#xE7;&#xE3;o geral da execu&#xE7;&#xE3;o do projeto; - Consolida&#xE7;&#xE3;o da documenta&#xE7;&#xE3;o administrativa e financeira; - Pagamento de fornecedores e profissionais contratados; - Presta&#xE7;&#xE3;o de contas.</etapa><ficha_tecnica>Atividade Proponente: O proponente Rodrigo Borges, cantor, compositor e pesquisador, &#xE9; o idealizador do projeto descrito. As apresenta&#xE7;&#xF5;es nascem do desdobramento art&#xED;stico de sua pesquisa acad&#xEA;mica de doutorado desenvolvida na Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), que analisa a obra de Milton Nascimento a partir de seus atravessamentos hist&#xF3;ricos, pol&#xED;ticos, afetivos e simb&#xF3;licos. Essa pesquisa n&#xE3;o &#xE9; apresentada de forma did&#xE1;tica ou expositiva, mas transformada em experi&#xEA;ncia sensorial, musical e po&#xE9;tica, na qual a escuta ocupa papel central, junto &#xE0;s vozes do Coral. Al&#xE9;m de idealizador e respons&#xE1;vel pela gest&#xE3;o do processo decis&#xF3;rio, incluindo a atividade t&#xE9;cnico financeira, Rodrigo Borges tamb&#xE9;m participar&#xE1; do projeto, nas apresenta&#xE7;&#xF5;es, cantado o Repert&#xF3;rio programado e tocando viol&#xE3;o. Principais participantes: &#x2022; Coral L&#xED;rico de Minas Gerais (fun&#xE7;&#xE3;o no projeto: grupo de coro/coral) - recebeu o t&#xED;tulo de Patrim&#xF4;nio Hist&#xF3;rico e Cultural do Estado em janeiro de 2019. Interpreta repert&#xF3;rio diversificado, incluindo motetos, &#xF3;peras, orat&#xF3;rios e concertos sinf&#xF4;nico-corais. Al&#xE9;m de integrar as temporadas de &#xF3;peras da FCS, participa das s&#xE9;ries L&#xED;rico ao Meio-dia, L&#xED;rico em Concerto, L&#xED;rico Sacro e Sarau L&#xED;rico. &#x2022; Wilson Lopes (fun&#xE7;&#xE3;o no projeto: diretor art&#xED;stico) - maestro que acompanhou Milton Nascimento por mais de 30 anos, respons&#xE1;vel por arranjos e dire&#xE7;&#xF5;es musicais fundamentais na trajet&#xF3;ria do artista, trazendo ao projeto a viv&#xEA;ncia direta e profunda com a obra de Milton. &#x2022; Marilton Borges (fun&#xE7;&#xE3;o no projeto: tecladista) - pai de Rodrigo, primog&#xEA;nito da fam&#xED;lia Borges e o primeiro a conhecer Milton Nascimento, personagem central na g&#xEA;nese do encontro que daria origem ao Clube da Esquina. Sua presen&#xE7;a no espet&#xE1;culo refor&#xE7;a a dimens&#xE3;o afetiva, hist&#xF3;rica e geracional do projeto. &#x2022; B&#xE1;rbara Barcellos (fun&#xE7;&#xE3;o no projeto: cantora convidada) - cantora e int&#xE9;rprete de Belo Horizonte (MG), com trajet&#xF3;ria ligada &#xE0; m&#xFA;sica popular brasileira e ao Clube da Esquina. Atuou ao lado de artistas como Milton Nascimento, Toninho Horta e Tavinho Moura, integrando a banda de Milton Nascimento na turn&#xEA; Semente da Terra (2017&#x2013;2019). Lan&#xE7;ou o &#xE1;lbum Ubuntu (2016) e &#xE9; fundadora do trio Manac&#xE1; da Serra, com turn&#xEA;s no Brasil e na Europa. Atualmente desenvolve seu &#xE1;lbum autoral Olho D&#x2019;&#xE1;gua e atua como regente do Coral Vozes da Esquina. &#x2022; Lincoln Cheib (fun&#xE7;&#xE3;o no projeto: baterista) - baterista e j&#xE1; tocou com grandes m&#xFA;sicos nacionais e internacionais e acompanha h&#xE1; v&#xE1;rios anos o grande Milton Nascimento.&#x2022; Beto Lopes (fun&#xE7;&#xE3;o no projeto: baixista) - baixista e j&#xE1; tocou com grandes m&#xFA;sicos nacionais e internacionais e acompanhou Milton Nascimento em sua turne Semente da Terra.</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>O projeto cultural &#x201C;As Vozes de Milton&#x201D; consiste na realiza&#xE7;&#xE3;o de 03 (tr&#xEA;s) apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais distintas, ao vivo, com dura&#xE7;&#xE3;o de 2h00 cada. O repert&#xF3;rio ser&#xE1; composto por can&#xE7;&#xF5;es que retratam a obra de Milton Nascimento, interprestadas pelos 60 integrantes do Coral L&#xED;rico de Minas Gerias, junto a presen&#xE7;a de convidados com profunda liga&#xE7;&#xE3;o hist&#xF3;rica e art&#xED;stica com a obra de Milton, na voz, bateria, piano e viol&#xE3;o.- Tempo de palco: 120 minutos (2h00 horas)- Forma&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica: Coral (60 integrantes), 01 cantor, 05 cantores para participa&#xE7;&#xE3;o especial, 01 baterista, 01 pianista e 01 baixista.- Repert&#xF3;rio: can&#xE7;&#xF5;es que retratam a obra de Milton Nascimento, 100% cantado e acompanhado por instrumentos musicais.- Rider t&#xE9;cnico: PA, monitor, backline, microfones, bateria e piano.- Ilumina&#xE7;&#xE3;o: de acordo com a dimens&#xE3;o do palco em cada cidade.- Proje&#xE7;&#xE3;o: proje&#xE7;&#xE3;o mapeada em tela de LED ao fundo do palco.- Equipe t&#xE9;cnica: 01 t&#xE9;cnico de PA, 01 t&#xE9;cnico de monitor, 03 roadies, 01 t&#xE9;cnico de luz, 01 t&#xE9;cnico de som, 01 tradutor de libras- Equipe de filmagem: 01 cinegrafista e 03 fot&#xF3;grafos.- Ingressos gratuitos.</especificacao_tecnica><estrategia_execucao></estrategia_execucao><democratizacao>O projeto &#x201C;As Vozes de Milton&#x201D; tem como princ&#xED;pio fundamental a democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; cultura, compreendida como direito cultural e como condi&#xE7;&#xE3;o indispens&#xE1;vel para a frui&#xE7;&#xE3;o, a forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico e o fortalecimento da diversidade das express&#xF5;es culturais.A proposta foi concebida para ampliar o acesso da popula&#xE7;&#xE3;o a uma apresenta&#xE7;&#xE3;o musical plural e de relev&#xE2;ncia na cultura, reduzindo barreiras econ&#xF4;micas, f&#xED;sicas e simb&#xF3;licas.A realiza&#xE7;&#xE3;o das apresenta&#xE7;&#xF5;es em espa&#xE7;os culturais, com infraestrutura adequada e localiza&#xE7;&#xE3;o acess&#xED;vel, constitui estrat&#xE9;gia central para a democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso, ao permitir que p&#xFA;blicos diversos usufruam da experi&#xEA;ncia cultural em ambiente seguro, acolhedor e integrado &#xE0; cidade.Pol&#xED;tica de acesso e pre&#xE7;os, o projeto adotar&#xE1; a gratuidade de ingressos assegurando maior condi&#xE7;&#xF5;es para a participa&#xE7;&#xE3;o do p&#xFA;blico, sem diferencia&#xE7;&#xE3;o por &#xE1;reas privilegiadas ou experi&#xEA;ncias exclusivas.A democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso tamb&#xE9;m se manifesta na concep&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica das apresenta&#xE7;&#xF5;es, que privilegia linguagem sens&#xED;vel, repert&#xF3;rio reconhecido e abordagem contempor&#xE2;nea, favorecendo a aproxima&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blicos com diferentes n&#xED;veis de familiaridade com a m&#xFA;sica l&#xED;rica e a m&#xFA;sica popular brasileira.As a&#xE7;&#xF5;es de comunica&#xE7;&#xE3;o e divulga&#xE7;&#xE3;o ser&#xE3;o realizadas por meio de canais digitais e de m&#xED;dia espont&#xE2;nea, ampliando o alcance da informa&#xE7;&#xE3;o sobre o evento e garantindo que o p&#xFA;blico tenha acesso pr&#xE9;vio &#xE0;s informa&#xE7;&#xF5;es sobre data, local, valores e condi&#xE7;&#xF5;es de participa&#xE7;&#xE3;o. Os v&#xED;deos das apresenta&#xE7;&#xF5;es ser&#xE3;o disponibilizados em plataforma digital gratuita, acompanhados com libras.</democratizacao><resumo>O Projeto "As Vozes de Minas", visa a realiza&#xE7;&#xE3;o de apresenta&#xE7;&#xE3;o musical que prop&#xF5;e uma experi&#xEA;ncia art&#xED;stica atrav&#xE9;s de encontro pautado em importantes express&#xF5;es da cultura brasileira: a pot&#xEA;ncia est&#xE9;tica da m&#xFA;sica l&#xED;rica, interpretada por Coral e a tradi&#xE7;&#xE3;o da m&#xFA;sica popular regional mineira, inspirado pela obra universal de Milton Nascimento, al&#xE9;m de instrumentistas hist&#xF3;ricos e cantores que fizeram parte da trajet&#xF3;ria do artista.</resumo><sinopse>O projeto cultural &#x201C;As Vozes de Milton&#x201D; consiste na realiza&#xE7;&#xE3;o de 03 (tr&#xEA;s) apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais, gratuitas, em locais acess&#xED;veis, de car&#xE1;ter art&#xED;stico e cultural, dedicados &#xE0; interpreta&#xE7;&#xE3;o, releitura e reflex&#xE3;o sobre a obra de Milton Nascimento, um dos mais importantes compositores da m&#xFA;sica brasileira e patrim&#xF4;nio vivo da cultura nacional e de Minas Gerais, que ser&#xE1; interpretada pelo grupo de Coro / Coral. A apresenta&#xE7;&#xE3;o do grupo ser&#xE1; realizada em 2h00, em cidades de Minas Gerais, junto a presen&#xE7;a de convidados com profunda liga&#xE7;&#xE3;o hist&#xF3;rica e art&#xED;stica com a obra de Milton.A presen&#xE7;a de convidados com forte v&#xED;nculo hist&#xF3;rico e art&#xED;stico com o universo criativo de Milton Nascimento refor&#xE7;a a dimens&#xE3;o geracional e afetiva do projeto, ampliando sua pot&#xEA;ncia simb&#xF3;lica e cultural. O encontro entre diferentes trajet&#xF3;rias musicais evidencia a transmiss&#xE3;o de saberes, a continuidade da tradi&#xE7;&#xE3;o musical mineira e o di&#xE1;logo entre passado, presente e futuro da can&#xE7;&#xE3;o brasileira.A a&#xE7;&#xE3;o ser&#xE1; realizada em 03 dias distintos, em espa&#xE7;os culturais de Belo Horizonte, Nova Lima e Ouro Preto, com acesso gratuito ao p&#xFA;blico assegurando democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso, frui&#xE7;&#xE3;o cultural qualificada e valoriza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o musical mineira.O espet&#xE1;culo articula arranjos musicais especialmente concebidos para a apresenta&#xE7;&#xE3;o, explorando texturas vocais, din&#xE2;micas sonoras e rela&#xE7;&#xF5;es entre m&#xFA;sica popular e canto coral, valorizando o trabalho coletivo dos m&#xFA;sicos em cena. A proposta est&#xE9;tica privilegia a escuta atenta, o sil&#xEA;ncio como recurso expressivo e a constru&#xE7;&#xE3;o de uma atmosfera intimista e reflexiva, que convida o p&#xFA;blico a uma experi&#xEA;ncia de frui&#xE7;&#xE3;o cultural profunda.No repert&#xF3;rio can&#xE7;&#xF5;es que retratam a obra de Milton Nascimento, com classifica&#xE7;&#xE3;o indicativa et&#xE1;ria livre e tradu&#xE7;&#xE3;o de libras.</sinopse><tipicidade>Projetos Normais</tipicidade><tipologia>Projetos normais</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>MG</UF><municipio>Belo Horizonte</municipio><segmento>Apresenta&#xE7;&#xE3;o/Grava&#xE7;&#xE3;o de Canto Coral</segmento><data_inicio>2026-09-01</data_inicio><data_termino>2027-08-31</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>RODRIGO BORGES PRODUCOES MUSICAIS LTDA</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>310620</municipio_ibge><municipio>Belo Horizonte</municipio><uf>Minas Gerais</uf><sigla_uf>MG</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>314480</municipio_ibge><municipio>Nova Lima</municipio><uf>Minas Gerais</uf><sigla_uf>MG</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>314610</municipio_ibge><municipio>Ouro Preto</municipio><uf>Minas Gerais</uf><sigla_uf>MG</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>1021929.4766</valor_solicitado><valor_aprovado>1021929.4766</valor_aprovado><valor_projeto>1021929.4766</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>1021929.4766</valor_proposta></item><item><PRONAC>264078</PRONAC><nome>Orquestra Filarm&#xF4;nica Inclusiva 2027</nome><providencia>Portaria de aprova&#xE7;&#xE3;o inicial encaminhada &#xE0; Imprensa Nacional para publica&#xE7;&#xE3;o no Di&#xE1;rio Oficial da Uni&#xE3;o.</providencia><cgccpf>44170428000158</cgccpf><situacao>Aguarda publica&#xE7;&#xE3;o de portaria</situacao><acessibilidade>AcessibilidadeA proposta Orquestra Filarm&#xF4;nica Inclusiva 2027 adota a acessibilidade como princ&#xED;pio estruturante de sua concep&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica, t&#xE9;cnica e operacional, compreendendo-a n&#xE3;o apenas como mecanismo de acesso do p&#xFA;blico &#xE0;s atividades culturais, mas tamb&#xE9;m como instrumento de inclus&#xE3;o produtiva de pessoas com defici&#xEA;ncia na pr&#xF3;pria cadeia de produ&#xE7;&#xE3;o cultural. Nesse sentido, o projeto articula medidas de acessibilidade f&#xED;sica, comunicacional e informacional voltadas ao p&#xFA;blico, bem como a&#xE7;&#xF5;es concretas de participa&#xE7;&#xE3;o ativa de m&#xFA;sicos com defici&#xEA;ncia na forma&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica da orquestra.O projeto prev&#xEA; forma&#xE7;&#xE3;o orquestral composta por 51 m&#xFA;sicos, sendo 25% m&#xFA;sicos com defici&#xEA;ncia, promovendo inclus&#xE3;o profissional qualificada e participa&#xE7;&#xE3;o efetiva desses artistas na realiza&#xE7;&#xE3;o das apresenta&#xE7;&#xF5;es. A acessibilidade, portanto, n&#xE3;o se limita &#xE0; frui&#xE7;&#xE3;o cultural do p&#xFA;blico, mas alcan&#xE7;a tamb&#xE9;m os processos de cria&#xE7;&#xE3;o, ensaio, circula&#xE7;&#xE3;o e apresenta&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica, promovendo acessibilidade &#x201C;do p&#xFA;blico ao palco&#x201D;.A proposta encontra respaldo na Lei n&#xBA; 13.146, de 6 de julho de 2015, Lei Brasileira de Inclus&#xE3;o da Pessoa com Defici&#xEA;ncia. O art. 42 da referida norma estabelece que &#x201C;a pessoa com defici&#xEA;ncia tem direito &#xE0; cultura, ao esporte, ao turismo e ao lazer em igualdade de oportunidades com as demais pessoas&#x201D;. O projeto atende diretamente a esse dispositivo ao assegurar tanto condi&#xE7;&#xF5;es acess&#xED;veis de participa&#xE7;&#xE3;o do p&#xFA;blico quanto inclus&#xE3;o de m&#xFA;sicos com defici&#xEA;ncia na pr&#xF3;pria estrutura art&#xED;stica da iniciativa.Em conformidade com o art. 1&#xBA;, inciso I, da Lei n&#xBA; 8.313, de 23 de dezembro de 1991, que prev&#xEA; como finalidade do Pronac &#x201C;facilitar, a todos, os meios para o livre acesso &#xE0;s fontes da cultura e o pleno exerc&#xED;cio dos direitos culturais&#x201D;, a proposta adota medidas destinadas &#xE0; elimina&#xE7;&#xE3;o de barreiras f&#xED;sicas, comunicacionais e informacionais, ampliando as condi&#xE7;&#xF5;es de acesso da popula&#xE7;&#xE3;o &#xE0;s apresenta&#xE7;&#xF5;es culturais.No campo da acessibilidade f&#xED;sica, o projeto priorizar&#xE1; a realiza&#xE7;&#xE3;o das apresenta&#xE7;&#xF5;es em espa&#xE7;os culturais que disponham de infraestrutura compat&#xED;vel com mobilidade reduzida e circula&#xE7;&#xE3;o acess&#xED;vel, incluindo rampas de acesso, sanit&#xE1;rios acess&#xED;veis, espa&#xE7;os reservados para cadeirantes e pessoas com mobilidade reduzida, rotas acess&#xED;veis de circula&#xE7;&#xE3;o e demais condi&#xE7;&#xF5;es estruturais adequadas ao p&#xFA;blico e aos artistas participantes.No campo da acessibilidade comunicacional e informacional, o projeto prev&#xEA; ado&#xE7;&#xE3;o de recursos destinados &#xE0; amplia&#xE7;&#xE3;o da compreens&#xE3;o e da frui&#xE7;&#xE3;o cultural por diferentes p&#xFA;blicos. Entre as medidas previstas, destacam-se:int&#xE9;rprete de Libras durante as apresenta&#xE7;&#xF5;es e comunica&#xE7;&#xF5;es institucionais;audiodescri&#xE7;&#xE3;o;comunica&#xE7;&#xE3;o digital acess&#xED;vel;equipe de apoio e monitoria inclusiva;sinaliza&#xE7;&#xE3;o e orienta&#xE7;&#xE3;o acess&#xED;veis nos espa&#xE7;os de realiza&#xE7;&#xE3;o;suporte operacional para p&#xFA;blico e artistas com defici&#xEA;ncia.As a&#xE7;&#xF5;es de acessibilidade tamb&#xE9;m estar&#xE3;o presentes na etapa de pr&#xE9;-produ&#xE7;&#xE3;o do projeto. Parte dos ensaios ser&#xE1; realizada na cidade de S&#xE3;o Paulo em raz&#xE3;o da maior disponibilidade de infraestrutura acess&#xED;vel e da concentra&#xE7;&#xE3;o de parte significativa dos m&#xFA;sicos participantes, especialmente m&#xFA;sicos com defici&#xEA;ncia, contribuindo para redu&#xE7;&#xE3;o de barreiras log&#xED;sticas e melhores condi&#xE7;&#xF5;es de participa&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica.A proposta tamb&#xE9;m se harmoniza com o Decreto n&#xBA; 11.453, de 23 de mar&#xE7;o de 2023, que estabelece princ&#xED;pios relacionados &#xE0; democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso, diversidade cultural e amplia&#xE7;&#xE3;o da participa&#xE7;&#xE3;o social nas pol&#xED;ticas p&#xFA;blicas de cultura, bem como com a Instru&#xE7;&#xE3;o Normativa MinC n&#xBA; 29, de 29 de janeiro de 2026, que determina observ&#xE2;ncia de a&#xE7;&#xF5;es de acessibilidade e democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso na execu&#xE7;&#xE3;o de projetos incentivados.Ao estruturar a acessibilidade como dimens&#xE3;o central do projeto, a proposta busca contribuir para o fortalecimento de pr&#xE1;ticas culturais mais inclusivas, acess&#xED;veis e representativas, promovendo n&#xE3;o apenas acesso &#xE0; cultura, mas tamb&#xE9;m participa&#xE7;&#xE3;o efetiva de pessoas com defici&#xEA;ncia nos espa&#xE7;os de produ&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica e cultural.</acessibilidade><objetivos>ObjetivosObjetivo GeralPromover a democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; m&#xFA;sica de concerto e fortalecer a inclus&#xE3;o produtiva de pessoas com defici&#xEA;ncia na cadeia cultural brasileira, por meio da realiza&#xE7;&#xE3;o da terceira edi&#xE7;&#xE3;o do projeto Orquestra Filarm&#xF4;nica Inclusiva, iniciativa de circula&#xE7;&#xE3;o interestadual de concertos sinf&#xF4;nicos gratuitos que articula excel&#xEA;ncia art&#xED;stica, acessibilidade plena, descentraliza&#xE7;&#xE3;o cultural e valoriza&#xE7;&#xE3;o da diversidade humana e social no campo da m&#xFA;sica de concerto.Objetivos Espec&#xED;ficosRealizar 6 concertos sinf&#xF4;nicos gratuitos da Orquestra Filarm&#xF4;nica Inclusiva 2027 nas cidades de Bragan&#xE7;a Paulista, Santos, Americana, S&#xE3;o Jos&#xE9; dos Campos, Volta Redonda e Pouso Alegre, promovendo circula&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica interestadual nos estados de S&#xE3;o Paulo, Minas Gerais e Rio de Janeiro.Garantir a participa&#xE7;&#xE3;o de 51 m&#xFA;sicos na execu&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica da proposta, assegurando reserva m&#xED;nima de 25% das vagas para m&#xFA;sicos com defici&#xEA;ncia, em conson&#xE2;ncia com a proposta conceitual inclusiva que estrutura o projeto desde sua concep&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica, institucional e social.Promover a inclus&#xE3;o de pessoas com defici&#xEA;ncia n&#xE3;o apenas como p&#xFA;blico benefici&#xE1;rio das a&#xE7;&#xF5;es culturais, mas tamb&#xE9;m como agentes ativos da produ&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica, ampliando oportunidades profissionais, visibilidade, representatividade e participa&#xE7;&#xE3;o qualificada de artistas com defici&#xEA;ncia em apresenta&#xE7;&#xF5;es p&#xFA;blicas de m&#xFA;sica de concerto.Mobilizar diretamente aproximadamente 66 profissionais envolvidos na execu&#xE7;&#xE3;o da proposta, incluindo m&#xFA;sicos, dire&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica, reg&#xEA;ncia, arranjo, produ&#xE7;&#xE3;o executiva, coordena&#xE7;&#xE3;o, equipe t&#xE9;cnica, acessibilidade, comunica&#xE7;&#xE3;o, montagem, log&#xED;stica e registro institucional, contribuindo para o fortalecimento da cadeia produtiva da cultura e da economia criativa.Atender presencialmente p&#xFA;blico estimado de aproximadamente 3.000 pessoas, considerando m&#xE9;dia de 500 espectadores por apresenta&#xE7;&#xE3;o, ampliando o acesso gratuito da popula&#xE7;&#xE3;o &#xE0; m&#xFA;sica de concerto em munic&#xED;pios de diferentes perfis territoriais e sociais dos estados de S&#xE3;o Paulo, Minas Gerais e Rio de Janeiro.Assegurar medidas de acessibilidade f&#xED;sica, comunicacional e informacional em todas as apresenta&#xE7;&#xF5;es, contemplando recursos compat&#xED;veis com as necessidades do p&#xFA;blico e dos artistas participantes, incluindo int&#xE9;rprete de Libras, monitoria de acessibilidade, apoio &#xE0; mobilidade, adequa&#xE7;&#xF5;es f&#xED;sicas dos espa&#xE7;os culturais e demais a&#xE7;&#xF5;es necess&#xE1;rias &#xE0; garantia de acesso amplo e inclusivo &#xE0;s atividades propostas.Contribuir para a forma&#xE7;&#xE3;o e amplia&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico para a m&#xFA;sica instrumental de concerto, aproximando diferentes segmentos da popula&#xE7;&#xE3;o de repert&#xF3;rios sinf&#xF4;nicos executados ao vivo, estimulando o contato da comunidade com produ&#xE7;&#xF5;es art&#xED;sticas de car&#xE1;ter profissional e fortalecendo o acesso &#xE0; cultura como direito social.Fortalecer institucionalmente a atua&#xE7;&#xE3;o da Orquestra Jovem de Bragan&#xE7;a Paulista no desenvolvimento de projetos culturais voltados &#xE0; acessibilidade, democratiza&#xE7;&#xE3;o cultural, inclus&#xE3;o social e circula&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica interestadual, consolidando experi&#xEA;ncia j&#xE1; desenvolvida em edi&#xE7;&#xF5;es anteriores da iniciativa.Promover a descentraliza&#xE7;&#xE3;o territorial das a&#xE7;&#xF5;es culturais incentivadas, levando apresenta&#xE7;&#xF5;es gratuitas de m&#xFA;sica de concerto a munic&#xED;pios situados fora dos grandes centros tradicionalmente contemplados pela maior parte da programa&#xE7;&#xE3;o sinf&#xF4;nica profissional do pa&#xED;s.Estimular a valoriza&#xE7;&#xE3;o social da diversidade e da inclus&#xE3;o no campo art&#xED;stico, demonstrando a plena compatibilidade entre excel&#xEA;ncia t&#xE9;cnica, acessibilidade e participa&#xE7;&#xE3;o ativa de m&#xFA;sicos com defici&#xEA;ncia em projetos de elevado n&#xED;vel art&#xED;stico e relev&#xE2;ncia p&#xFA;blica.Promover interc&#xE2;mbio cultural entre artistas, t&#xE9;cnicos, gestores culturais, institui&#xE7;&#xF5;es e p&#xFA;blicos de diferentes munic&#xED;pios, fortalecendo a circula&#xE7;&#xE3;o de bens culturais, o di&#xE1;logo entre territ&#xF3;rios e a amplia&#xE7;&#xE3;o das redes de coopera&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica e institucional.Viabilizar a realiza&#xE7;&#xE3;o integralmente gratuita das apresenta&#xE7;&#xF5;es, assegurando amplo acesso da popula&#xE7;&#xE3;o &#xE0;s atividades culturais propostas, sem barreiras econ&#xF4;micas de participa&#xE7;&#xE3;o, em conson&#xE2;ncia com os princ&#xED;pios de democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso previstos na Lei n&#xBA; 8.313/1991, no Decreto n&#xBA; 11.453/2023 e na Instru&#xE7;&#xE3;o Normativa MinC n&#xBA; 29/2026.Produzir registros fotogr&#xE1;ficos, relat&#xF3;rios t&#xE9;cnicos e documenta&#xE7;&#xE3;o comprobat&#xF3;ria das atividades realizadas, assegurando transpar&#xEA;ncia administrativa, acompanhamento da execu&#xE7;&#xE3;o f&#xED;sica e financeira do projeto e adequada presta&#xE7;&#xE3;o de contas perante os &#xF3;rg&#xE3;os competentes.</objetivos><justificativa>JustificativaA proposta Orquestra Filarm&#xF4;nica Inclusiva 2027 justifica-se como a&#xE7;&#xE3;o cultural de relevante interesse p&#xFA;blico por articular, em um mesmo projeto, excel&#xEA;ncia art&#xED;stica, democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso, acessibilidade plena e inclus&#xE3;o produtiva de m&#xFA;sicos com defici&#xEA;ncia. Em um contexto ainda marcado por desigualdades no acesso aos bens culturais e por barreiras &#xE0; participa&#xE7;&#xE3;o de pessoas com defici&#xEA;ncia na vida art&#xED;stica e profissional, a realiza&#xE7;&#xE3;o de uma turn&#xEA; sinf&#xF4;nica gratuita, acess&#xED;vel e interestadual constitui medida concreta de amplia&#xE7;&#xE3;o dos direitos culturais.O projeto prev&#xEA; a realiza&#xE7;&#xE3;o de 6 concertos gratuitos nos estados de S&#xE3;o Paulo, Minas Gerais e Rio de Janeiro, com forma&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica composta por 51 m&#xFA;sicos, sendo 25% m&#xFA;sicos com defici&#xEA;ncia. A proposta compreende a acessibilidade de forma ampla, abrangendo tanto o acesso do p&#xFA;blico &#xE0;s apresenta&#xE7;&#xF5;es quanto o acesso de artistas com defici&#xEA;ncia aos espa&#xE7;os de cria&#xE7;&#xE3;o, produ&#xE7;&#xE3;o e apresenta&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica. Trata-se, portanto, de iniciativa que promove acessibilidade "do p&#xFA;blico ao palco".A proposta atende diretamente &#xE0; Lei n&#xBA; 8.313, de 23 de dezembro de 1991, que institui o Programa Nacional de Apoio &#xE0; Cultura. O art. 1&#xBA;, inciso I, estabelece como finalidade do Pronac "facilitar, a todos, os meios para o livre acesso &#xE0;s fontes da cultura e o pleno exerc&#xED;cio dos direitos culturais". O projeto atende a essa finalidade ao oferecer apresenta&#xE7;&#xF5;es integralmente gratuitas, abertas ao p&#xFA;blico e acompanhadas de medidas de acessibilidade.Tamb&#xE9;m atende ao art. 1&#xBA;, inciso II, da mesma lei, que prev&#xEA; "promover e estimular a regionaliza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica brasileira, com valoriza&#xE7;&#xE3;o de recursos humanos e conte&#xFA;dos locais". A circula&#xE7;&#xE3;o por diferentes munic&#xED;pios dos estados de S&#xE3;o Paulo, Minas Gerais e Rio de Janeiro amplia o alcance territorial da proposta, descentraliza a oferta de concertos sinf&#xF4;nicos e fortalece a presen&#xE7;a da m&#xFA;sica de concerto fora dos circuitos culturais mais restritos.A proposta ainda se enquadra no art. 1&#xBA;, inciso III, da Lei n&#xBA; 8.313/1991, ao "apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais e seus respectivos criadores". Ao promover concertos sinf&#xF4;nicos gratuitos com participa&#xE7;&#xE3;o de m&#xFA;sicos profissionais e m&#xFA;sicos com defici&#xEA;ncia, o projeto valoriza criadores, int&#xE9;rpretes e agentes culturais, contribuindo para a difus&#xE3;o da m&#xFA;sica instrumental de concerto.No campo dos objetivos do Pronac, o projeto se harmoniza com o art. 3&#xBA; da Lei n&#xBA; 8.313/1991, especialmente por fomentar a produ&#xE7;&#xE3;o, circula&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o de espet&#xE1;culos musicais. A realiza&#xE7;&#xE3;o de concertos gratuitos em diferentes localidades contribui para a frui&#xE7;&#xE3;o p&#xFA;blica de bens culturais, para a forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico e para a democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica.A proposta tamb&#xE9;m est&#xE1; em conson&#xE2;ncia com a Lei n&#xBA; 13.146, de 6 de julho de 2015, Lei Brasileira de Inclus&#xE3;o da Pessoa com Defici&#xEA;ncia. O art. 42 estabelece que "a pessoa com defici&#xEA;ncia tem direito &#xE0; cultura, ao esporte, ao turismo e ao lazer em igualdade de oportunidades com as demais pessoas". O projeto atende diretamente a esse dispositivo ao prever acessibilidade f&#xED;sica, comunicacional e informacional para o p&#xFA;blico e, principalmente, ao garantir participa&#xE7;&#xE3;o ativa de m&#xFA;sicos com defici&#xEA;ncia na pr&#xF3;pria forma&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica da orquestra.Sob o ponto de vista regulat&#xF3;rio, a proposta observa a Instru&#xE7;&#xE3;o Normativa MinC n&#xBA; 29, de 29 de janeiro de 2026, que disciplina os procedimentos de apresenta&#xE7;&#xE3;o, an&#xE1;lise, aprova&#xE7;&#xE3;o, execu&#xE7;&#xE3;o, monitoramento, presta&#xE7;&#xE3;o de contas e avalia&#xE7;&#xE3;o de resultados de projetos culturais incentivados. Em especial, atende &#xE0; exig&#xEA;ncia de vincula&#xE7;&#xE3;o &#xE0;s finalidades do art. 1&#xBA; e aos objetivos do art. 3&#xBA; da Lei n&#xBA; 8.313/1991, uma vez que apresenta objeto cultural claro, acesso p&#xFA;blico gratuito, circula&#xE7;&#xE3;o territorial, acessibilidade e estrutura t&#xE9;cnica compat&#xED;vel com a execu&#xE7;&#xE3;o.A proposta tamb&#xE9;m se harmoniza com o Decreto n&#xBA; 11.453, de 23 de mar&#xE7;o de 2023, que disp&#xF5;e sobre os mecanismos de fomento do sistema de financiamento &#xE0; cultura. O projeto se alinha aos princ&#xED;pios de democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso, descentraliza&#xE7;&#xE3;o da frui&#xE7;&#xE3;o cultural, promo&#xE7;&#xE3;o da diversidade e fortalecimento das pol&#xED;ticas p&#xFA;blicas de cultura por meio de mecanismo de incentivo fiscal.A realiza&#xE7;&#xE3;o desta edi&#xE7;&#xE3;o n&#xE3;o configura fracionamento indevido, mas sim continuidade leg&#xED;tima de a&#xE7;&#xE3;o cultural peri&#xF3;dica, com escopo temporal pr&#xF3;prio, metas pr&#xF3;prias, or&#xE7;amento pr&#xF3;prio e per&#xED;odo de execu&#xE7;&#xE3;o aut&#xF4;nomo. Embora preserve a mesma linha conceitual de circula&#xE7;&#xE3;o de concertos acess&#xED;veis e inclus&#xE3;o de m&#xFA;sicos com defici&#xEA;ncia, a proposta de 2027 corresponde a nova etapa de execu&#xE7;&#xE3;o, estruturada de forma individualizada e adequada &#xE0;s condi&#xE7;&#xF5;es or&#xE7;ament&#xE1;rias e operacionais atuais.Do ponto de vista social e cultural, o projeto mostra especial relev&#xE2;ncia porque leva apresenta&#xE7;&#xF5;es sinf&#xF4;nicas gratuitas a diferentes munic&#xED;pios, ampliando o acesso da popula&#xE7;&#xE3;o &#xE0; m&#xFA;sica de concerto em contextos nos quais a oferta de atividades dessa natureza muitas vezes &#xE9; reduzida ou inexistente. A circula&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica interestadual fortalece a descentraliza&#xE7;&#xE3;o territorial da cultura e contribui para a forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico, para o enriquecimento da vida cultural local e para a amplia&#xE7;&#xE3;o do acesso da popula&#xE7;&#xE3;o a experi&#xEA;ncias art&#xED;sticas de qualidade.A presen&#xE7;a de m&#xFA;sicos com defici&#xEA;ncia na forma&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica da orquestra possui importante dimens&#xE3;o simb&#xF3;lica e estrutural. O projeto contribui para o enfrentamento de barreiras atitudinais historicamente presentes no campo art&#xED;stico, refor&#xE7;ando a compreens&#xE3;o de que acessibilidade, inclus&#xE3;o e excel&#xEA;ncia art&#xED;stica s&#xE3;o dimens&#xF5;es compat&#xED;veis e complementares.Justificativa log&#xED;stica e de acessibilidadeConsiderando o compromisso do projeto com a acessibilidade plena e com a inclus&#xE3;o efetiva de m&#xFA;sicos com defici&#xEA;ncia, parte da etapa de pr&#xE9;-produ&#xE7;&#xE3;o ser&#xE1; realizada na cidade de S&#xE3;o Paulo. A medida visa garantir melhores condi&#xE7;&#xF5;es de conforto, seguran&#xE7;a, autonomia e participa&#xE7;&#xE3;o aos artistas envolvidos, tendo em vista que parcela significativa dos m&#xFA;sicos participantes reside no munic&#xED;pio de S&#xE3;o Paulo ou em sua regi&#xE3;o metropolitana.A defini&#xE7;&#xE3;o de S&#xE3;o Paulo como base para parte das atividades preparat&#xF3;rias reduz deslocamentos potencialmente desgastantes e contribui para a elimina&#xE7;&#xE3;o de barreiras log&#xED;sticas que poderiam comprometer a participa&#xE7;&#xE3;o plena dos profissionais envolvidos. A op&#xE7;&#xE3;o tamb&#xE9;m favorece maior efici&#xEA;ncia na realiza&#xE7;&#xE3;o de ensaios, testes, encontros preparat&#xF3;rios e demais a&#xE7;&#xF5;es indispens&#xE1;veis &#xE0; qualidade art&#xED;stica e &#xE0; organiza&#xE7;&#xE3;o do projeto.Do mesmo modo, as viagens da turn&#xEA; ter&#xE3;o como ponto de partida a cidade de S&#xE3;o Paulo, em raz&#xE3;o da concentra&#xE7;&#xE3;o de parte significativa da equipe art&#xED;stica e da melhor infraestrutura de transporte, servi&#xE7;os de apoio e acessibilidade dispon&#xED;vel na capital. Trata-se de medida compat&#xED;vel com a natureza do projeto e com seu compromisso de assegurar condi&#xE7;&#xF5;es adequadas de mobilidade, participa&#xE7;&#xE3;o e acessibilidade aos profissionais envolvidos.Por fim, o uso do mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais mostra-se necess&#xE1;rio porque a natureza da proposta exige gratuidade integral ao p&#xFA;blico, circula&#xE7;&#xE3;o entre diferentes munic&#xED;pios, equipe art&#xED;stica numerosa, estrutura t&#xE9;cnica especializada e ado&#xE7;&#xE3;o de recursos de acessibilidade. Essas caracter&#xED;sticas elevam significativamente os custos de execu&#xE7;&#xE3;o e inviabilizam a realiza&#xE7;&#xE3;o plena do projeto apenas com recursos pr&#xF3;prios da entidade proponente. O incentivo fiscal, nesse contexto, constitui instrumento leg&#xED;timo para viabilizar a&#xE7;&#xE3;o cultural de alcance p&#xFA;blico, interesse social e efetiva ader&#xEA;ncia &#xE0;s finalidades do Pronac.</justificativa><etapa>Etapas de TrabalhoA execu&#xE7;&#xE3;o do projeto Orquestra Filarm&#xF4;nica Inclusiva 2027 ser&#xE1; organizada em tr&#xEA;s etapas complementares: pr&#xE9;-produ&#xE7;&#xE3;o, produ&#xE7;&#xE3;o e execu&#xE7;&#xE3;o, e p&#xF3;s-produ&#xE7;&#xE3;o. Essa divis&#xE3;o busca assegurar planejamento adequado, realiza&#xE7;&#xE3;o qualificada das atividades, acompanhamento t&#xE9;cnico e administrativo da circula&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica, implementa&#xE7;&#xE3;o das medidas de acessibilidade e consolida&#xE7;&#xE3;o dos resultados culturais, sociais e institucionais alcan&#xE7;ados.O cronograma geral compreender&#xE1; o per&#xED;odo de mar&#xE7;o a novembro de 2027, com pr&#xE9;-produ&#xE7;&#xE3;o entre mar&#xE7;o e julho, produ&#xE7;&#xE3;o e execu&#xE7;&#xE3;o em agosto, e p&#xF3;s-produ&#xE7;&#xE3;o entre setembro e novembro.1. Pr&#xE9;-produ&#xE7;&#xE3;oPer&#xED;odo: mar&#xE7;o a julho de 2027 Dura&#xE7;&#xE3;o: 5 mesesA etapa de pr&#xE9;-produ&#xE7;&#xE3;o compreende o conjunto de atividades administrativas, art&#xED;sticas, t&#xE9;cnicas e operacionais necess&#xE1;rias para o planejamento e prepara&#xE7;&#xE3;o da execu&#xE7;&#xE3;o do projeto. Nesta fase ser&#xE3;o realizados os procedimentos de coordena&#xE7;&#xE3;o geral, produ&#xE7;&#xE3;o executiva, organiza&#xE7;&#xE3;o administrativa, acompanhamento financeiro, articula&#xE7;&#xE3;o institucional, planejamento log&#xED;stico da circula&#xE7;&#xE3;o, defini&#xE7;&#xE3;o operacional das apresenta&#xE7;&#xF5;es e acompanhamento t&#xE9;cnico das a&#xE7;&#xF5;es preparat&#xF3;rias.Tamb&#xE9;m integra esta etapa a prepara&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica da orquestra, incluindo defini&#xE7;&#xE3;o de repert&#xF3;rio, elabora&#xE7;&#xE3;o e adapta&#xE7;&#xE3;o de arranjos, organiza&#xE7;&#xE3;o musical, ensaios, montagem t&#xE9;cnica e alinhamento operacional da equipe art&#xED;stica e t&#xE9;cnica. Os ensaios ser&#xE3;o realizados prioritariamente na cidade de S&#xE3;o Paulo, em raz&#xE3;o da maior disponibilidade de infraestrutura acess&#xED;vel e da concentra&#xE7;&#xE3;o de parte significativa dos m&#xFA;sicos participantes, especialmente m&#xFA;sicos com defici&#xEA;ncia, garantindo melhores condi&#xE7;&#xF5;es de mobilidade, participa&#xE7;&#xE3;o e acessibilidade.Ainda nesta fase ser&#xE3;o realizadas:contrata&#xE7;&#xE3;o e organiza&#xE7;&#xE3;o da equipe t&#xE9;cnica e art&#xED;stica;articula&#xE7;&#xE3;o com os espa&#xE7;os culturais das cidades participantes;planejamento de transporte e log&#xED;stica da turn&#xEA;;prepara&#xE7;&#xE3;o de a&#xE7;&#xF5;es de acessibilidade;planejamento de comunica&#xE7;&#xE3;o e divulga&#xE7;&#xE3;o;elabora&#xE7;&#xE3;o de materiais institucionais;visitas t&#xE9;cnicas e alinhamentos operacionais;prepara&#xE7;&#xE3;o documental e administrativa para execu&#xE7;&#xE3;o do projeto.A etapa de pr&#xE9;-produ&#xE7;&#xE3;o possui car&#xE1;ter estrat&#xE9;gico para assegurar a adequada organiza&#xE7;&#xE3;o da circula&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica, a qualidade t&#xE9;cnica das apresenta&#xE7;&#xF5;es e a plena execu&#xE7;&#xE3;o das medidas de acessibilidade previstas.2. Produ&#xE7;&#xE3;o e execu&#xE7;&#xE3;oPer&#xED;odo: agosto de 2027 Dura&#xE7;&#xE3;o: 1 m&#xEA;sA etapa de produ&#xE7;&#xE3;o e execu&#xE7;&#xE3;o corresponde &#xE0; realiza&#xE7;&#xE3;o da circula&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica prevista pelo projeto, com execu&#xE7;&#xE3;o dos concertos gratuitos da Orquestra Filarm&#xF4;nica Inclusiva 2027 nas cidades de:Bragan&#xE7;a Paulista/SP;Santos/SP;Americana/SP;S&#xE3;o Jos&#xE9; dos Campos/SP;Volta Redonda/RJ;Pouso Alegre/MG.Nesta fase ocorrer&#xE3;o:deslocamento da equipe art&#xED;stica e t&#xE9;cnica;montagem e opera&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica das apresenta&#xE7;&#xF5;es;realiza&#xE7;&#xE3;o dos concertos;acompanhamento de acessibilidade;execu&#xE7;&#xE3;o das a&#xE7;&#xF5;es de produ&#xE7;&#xE3;o local;cobertura fotogr&#xE1;fica;acompanhamento institucional e operacional da turn&#xEA;;suporte ao p&#xFA;blico e aos artistas participantes.A execu&#xE7;&#xE3;o contar&#xE1; com forma&#xE7;&#xE3;o orquestral composta por 51 m&#xFA;sicos, incluindo participa&#xE7;&#xE3;o de m&#xFA;sicos com defici&#xEA;ncia, al&#xE9;m de equipe t&#xE9;cnica e operacional compat&#xED;vel com a complexidade da circula&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica interestadual proposta.Todas as apresenta&#xE7;&#xF5;es ser&#xE3;o realizadas gratuitamente e contar&#xE3;o com medidas de acessibilidade f&#xED;sica, comunicacional e informacional.3. P&#xF3;s-produ&#xE7;&#xE3;oPer&#xED;odo: setembro a novembro de 2027 Dura&#xE7;&#xE3;o: 3 mesesA etapa de p&#xF3;s-produ&#xE7;&#xE3;o compreende as atividades de encerramento t&#xE9;cnico, administrativo, financeiro e documental do projeto.Nesta fase ser&#xE3;o realizados:organiza&#xE7;&#xE3;o e consolida&#xE7;&#xE3;o de documentos comprobat&#xF3;rios;sistematiza&#xE7;&#xE3;o de registros fotogr&#xE1;ficos e materiais de divulga&#xE7;&#xE3;o;consolida&#xE7;&#xE3;o de relat&#xF3;rios t&#xE9;cnicos e administrativos;organiza&#xE7;&#xE3;o de comprovantes financeiros e operacionais;acompanhamento de presta&#xE7;&#xE3;o de contas;avalia&#xE7;&#xE3;o final das atividades executadas;encerramento administrativo da proposta.A p&#xF3;s-produ&#xE7;&#xE3;o visa assegurar transpar&#xEA;ncia, controle administrativo, adequada documenta&#xE7;&#xE3;o da execu&#xE7;&#xE3;o e cumprimento das exig&#xEA;ncias relacionadas ao monitoramento e &#xE0; presta&#xE7;&#xE3;o de contas do projeto incentivado.</etapa><ficha_tecnica>Ficha T&#xE9;cnicaA proposta Orquestra Filarm&#xF4;nica Inclusiva 2027 ser&#xE1; executada por equipe t&#xE9;cnica, administrativa e art&#xED;stica com experi&#xEA;ncia compat&#xED;vel com a complexidade operacional, art&#xED;stica e institucional do projeto. A iniciativa corresponde &#xE0; terceira edi&#xE7;&#xE3;o da turn&#xEA; anual da Orquestra Jovem de Bragan&#xE7;a Paulista, dando continuidade &#xE0; experi&#xEA;ncia acumulada em projetos anteriores.1. Equipe t&#xE9;cnica e de produ&#xE7;&#xE3;oCoordenadora Geral: Andrea Michele de Godoy Presidente da Orquestra Jovem de Bragan&#xE7;a Paulista desde 2021, atua nas &#xE1;reas de educa&#xE7;&#xE3;o, gest&#xE3;o institucional e planejamento de projetos. &#xC9; formada em Letras pela Unicamp, com forma&#xE7;&#xE3;o complementar em Administra&#xE7;&#xE3;o, Neg&#xF3;cios e Marketing pela FGV e certifica&#xE7;&#xE3;o em School Management and Leadership pela Harvard Business School Online.Produtora Executiva: Andresa Michele de Godoy Atua desde 2021 na Orquestra Jovem de Bragan&#xE7;a Paulista como Diretora de Comunica&#xE7;&#xE3;o e Produtora Executiva de Eventos. Possui experi&#xEA;ncia em gest&#xE3;o de projetos, comunica&#xE7;&#xE3;o institucional, produ&#xE7;&#xE3;o cultural, planejamento log&#xED;stico, coordena&#xE7;&#xE3;o de equipes e relacionamento com parceiros.Assistente de Produ&#xE7;&#xE3;o: Raquel Vilches Branco de Souza Possui forma&#xE7;&#xE3;o em Administra&#xE7;&#xE3;o de Empresas e experi&#xEA;ncia superior a 20 anos em rotinas administrativas, organiza&#xE7;&#xE3;o de processos, controle documental e apoio &#xE0; gest&#xE3;o institucional, com atua&#xE7;&#xE3;o compat&#xED;vel com as demandas operacionais do projeto.Assistente de Produ&#xE7;&#xE3;o Local: Aline Mara Lencini Ramos de Carvalho Atua h&#xE1; mais de 15 anos na organiza&#xE7;&#xE3;o de eventos art&#xED;sticos, educacionais e culturais. Possui experi&#xEA;ncia em planejamento de espet&#xE1;culos, coordena&#xE7;&#xE3;o de equipes e produ&#xE7;&#xE3;o de eventos, qualificando sua atua&#xE7;&#xE3;o no acompanhamento local da turn&#xEA;.Fot&#xF3;grafa Profissional: Aline Granado Arantes Fot&#xF3;grafa profissional com forma&#xE7;&#xE3;o superior em Tecnologia em Fotografia pela UNIP e experi&#xEA;ncia em cobertura de eventos desde 2012, atuando em registros fotogr&#xE1;ficos voltados &#xE0; divulga&#xE7;&#xE3;o, mem&#xF3;ria institucional e presta&#xE7;&#xE3;o de contas.Consultor T&#xE9;cnico: Reinaldo Roberto Santos Possui ampla experi&#xEA;ncia em montagem, log&#xED;stica e coordena&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica de orquestras, tendo atuado em institui&#xE7;&#xF5;es relevantes do cen&#xE1;rio sinf&#xF4;nico brasileiro, com experi&#xEA;ncia em supervis&#xE3;o de palco, mapas de palco, visitas t&#xE9;cnicas e acompanhamento de ensaios e concertos.Int&#xE9;rprete de Libras: Moacir Eduardo Camilo Tradutor e int&#xE9;rprete de Libras, com forma&#xE7;&#xE3;o em Letras-Libras e experi&#xEA;ncia em acessibilidade comunicacional, atua&#xE7;&#xE3;o com pessoas surdas, institui&#xE7;&#xF5;es educacionais, eventos e a&#xE7;&#xF5;es de forma&#xE7;&#xE3;o.Monitoria de Acessibilidade: Cibele Virg&#xED;nia Borges Profissional com experi&#xEA;ncia em inclus&#xE3;o, acessibilidade e media&#xE7;&#xE3;o comunicacional em contextos educacionais e culturais. Possui forma&#xE7;&#xE3;o em Letras, cursos de Libras e experi&#xEA;ncia em monitoria de acessibilidade em eventos culturais.2. Equipe art&#xED;stica principalMaestrina Titular: Zoe Ramsden Musicista formada e p&#xF3;s-graduada pelo Royal Northern College of Music, em Manchester, Inglaterra. Atuou em diversos teatros europeus, integrou os Corpos Art&#xED;sticos do Theatro Municipal de S&#xE3;o Paulo e desenvolve carreira como maestrina e regente de coros e orquestras no Brasil e no Reino Unido.Diretor Art&#xED;stico: Danilo Stollagli Estudou canto l&#xED;rico no Conservat&#xF3;rio Giuseppe Verdi, em Mil&#xE3;o. Atuou na companhia alem&#xE3; Opera Classica Europa e integrou os Corpos Est&#xE1;veis do Theatro Municipal de S&#xE3;o Paulo. &#xC9; fundador do Coral Bragan&#xE7;a e Diretor Executivo da Orquestra Jovem de Bragan&#xE7;a Paulista.Assistente de Dire&#xE7;&#xE3;o Art&#xED;stica: Fl&#xE1;vio Costa Cantor l&#xED;rico, baixo-bar&#xED;tono, com experi&#xEA;ncia em m&#xFA;sica de concerto, &#xF3;pera, dire&#xE7;&#xE3;o c&#xEA;nica, prepara&#xE7;&#xE3;o vocal e organiza&#xE7;&#xE3;o de espet&#xE1;culos. Atuou em produ&#xE7;&#xF5;es vinculadas ao Theatro Municipal de S&#xE3;o Paulo, Sala S&#xE3;o Paulo, OSESP e SESC S&#xE3;o Paulo.Arranjador: Marcos Alves da Gama Pianista, maestro, compositor e arranjador, com atua&#xE7;&#xE3;o em m&#xFA;sica de concerto, m&#xFA;sica coral e m&#xFA;sica popular. Possui experi&#xEA;ncia como pianista concertista, correpetidor, regente e organizador musical.Spalla: Leonardo Rafael Nascimento Aniceto Violinista formado pela Universidade de S&#xE3;o Paulo, com experi&#xEA;ncia em pr&#xE1;tica orquestral, repert&#xF3;rio sinf&#xF4;nico e lideran&#xE7;a de naipe. Atua como spalla da Orquestra Sinf&#xF4;nica da USP e em outras forma&#xE7;&#xF5;es orquestrais.Maestro Assistente: Paulo S&#xE9;rgio Menegon M&#xFA;sico com trajet&#xF3;ria em performance, reg&#xEA;ncia, dire&#xE7;&#xE3;o musical e forma&#xE7;&#xE3;o de m&#xFA;sicos. Atuou em dire&#xE7;&#xE3;o e coordena&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica de grupos vocais e instrumentais, reunindo experi&#xEA;ncia compat&#xED;vel com a fun&#xE7;&#xE3;o de maestro assistente.3. Rela&#xE7;&#xE3;o nominal do corpo art&#xED;sticoA rela&#xE7;&#xE3;o abaixo contempla m&#xFA;sicos titulares, suplentes e colaboradores art&#xED;sticos eventuais, considerando necessidades de agenda, substitui&#xE7;&#xF5;es e exig&#xEA;ncias espec&#xED;ficas de repert&#xF3;rio. A forma&#xE7;&#xE3;o final observar&#xE1; o quantitativo previsto de 51 m&#xFA;sicos, incluindo participa&#xE7;&#xE3;o de m&#xFA;sicos com defici&#xEA;ncia.Violinos: Maria Eduarda Antunes; Jonathan Soares do Nascimento; Mizael Borges dos Santos; Elias Santos de Oliveira; Lucas Escandelato Tives; &#xC2;ngelo Bonetti; Fl&#xE1;via Martins de Santana; Franciany de Lima Alves; Lucas Marques Martins; Kalebe Dantas Almeida; Mathews Alves; Let&#xED;cia Costa; Leonardo Rafael Nascimento Aniceto.Violas: Giovani de Lima Barbosa; Natalia Vison&#xE1;; Davi Rissi Caverni; Matheus Santana Assun&#xE7;&#xE3;o; Wallace de Souza Pereira; Gustavo Mendon&#xE7;a Castaldelli.Violoncelos: Diego da Costa Alves; Thiago Albuquerque de Oliveira; Lucas Marquezin Evangelista; Ana Gabriela Mendon&#xE7;a Castaldelli.Contrabaixos: Jhonatha Emiliano Pereira Maia da Concei&#xE7;&#xE3;o; Cleber Cesar Carvalho de Castro; Matheus Luiz Souza Cruz.Flautas: Daniel Felipe Allain; Rodrigo Y Castro; Marta Regina Ozzetti; Giovanni Dias Sivieiro.Obo&#xE9;s: Rafael Felipe Zacarias; Tatiana Batista de Mesquita.Clarinetes: Michel Moraes; Suzane Raquel Lima de Freitas.Fagotes: Mariana Bergsten Mendes Felix; Patr&#xED;cia de Ara&#xFA;jo Mastrella Borges; Erick Yukio Ariga.Trompas: Armelito Cavalcante Almeida; Edson Rodrigo do Nascimento; David Misiuk; Vagner Rebou&#xE7;as da Silva; Felipe Rugu&#xEA; Genov.Trompetes: Claudio Jos&#xE9; da Silva; Wagner Luiz Felix.Trombones: Tiago Moreira dos Santos; Jo&#xE3;o Marcos de Sousa; Jeniffer Stephanie Silva Coresma; Diego Nogueira de Siqueira.Tuba: Marcos Gomes Tudeia.Percuss&#xE3;o: Nelton Silva dos Santos; Glaucia Virg&#xED;nia Figueiredo Vidal; Pierre Souza.Piano: Marcos Alves da Gama; Daniel dos Santos Gon&#xE7;alves.4. Capacidade institucional da proponenteA Orquestra Jovem de Bragan&#xE7;a Paulista &#xE9; associa&#xE7;&#xE3;o cultural sem fins lucrativos dedicada &#xE0; pr&#xE1;tica orquestral e coral, &#xE0; realiza&#xE7;&#xE3;o de apresenta&#xE7;&#xF5;es p&#xFA;blicas, ao desenvolvimento de projetos culturais incentivados e &#xE0; democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; m&#xFA;sica. A entidade possui estrutura administrativa e art&#xED;stica formalmente constitu&#xED;da, com experi&#xEA;ncia acumulada em projetos anteriores, demonstrando capacidade t&#xE9;cnica, institucional e operacional para a execu&#xE7;&#xE3;o da presente proposta.A estrutura administrativa e art&#xED;stica da associa&#xE7;&#xE3;o &#xE9; composta por Diretoria Executiva, Dire&#xE7;&#xE3;o Art&#xED;stica, Conselho Fiscal e Conselho de Orienta&#xE7;&#xE3;o Art&#xED;stica. A Diretoria Executiva &#xE9; formada por Andrea Michele de Godoy, presidente; Carlos Alberto de Oliveira, vice-presidente; Danilo Stollagli, diretor executivo; Raquel Vilches Branco de Souza, diretora financeira/patrimonial; Eduardo Seminari, diretor de arte e design; e Andresa Michele de Godoy, diretora de comunica&#xE7;&#xE3;o. A Dire&#xE7;&#xE3;o Art&#xED;stica conta com Zoe Clare Ramsden, maestrina titular da Orquestra Jovem, e Paulo S&#xE9;rgio Menegon, maestro assistente da Orquestra e regente titular do Coral Jovem.A associa&#xE7;&#xE3;o conta ainda com Conselho Fiscal e Conselho de Orienta&#xE7;&#xE3;o Art&#xED;stica, com representantes institucionais, da sociedade civil e dos m&#xFA;sicos. Essa estrutura demonstra organiza&#xE7;&#xE3;o interna, divis&#xE3;o de responsabilidades e capacidade institucional compat&#xED;veis com a complexidade do projeto.</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>Especifica&#xE7;&#xF5;es T&#xE9;cnicas do ProdutoO produto cultural da proposta Orquestra Filarm&#xF4;nica Inclusiva 2027 consiste na realiza&#xE7;&#xE3;o de 6 apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais gratuitas, em formato de concerto sinf&#xF4;nico, executadas pela Orquestra Jovem de Bragan&#xE7;a Paulista, com circula&#xE7;&#xE3;o nos estados de S&#xE3;o Paulo, Minas Gerais e Rio de Janeiro.As apresenta&#xE7;&#xF5;es ser&#xE3;o realizadas nas cidades de Bragan&#xE7;a Paulista/SP, Santos/SP, Americana/SP, S&#xE3;o Jos&#xE9; dos Campos/SP, Volta Redonda/RJ e Pouso Alegre/MG, em teatros, audit&#xF3;rios ou espa&#xE7;os culturais com estrutura compat&#xED;vel com a realiza&#xE7;&#xE3;o de concertos de m&#xFA;sica instrumental de concerto.Cada apresenta&#xE7;&#xE3;o ter&#xE1; dura&#xE7;&#xE3;o aproximada de 70 a 90 minutos, podendo variar conforme o repert&#xF3;rio definido pela dire&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica e pela reg&#xEA;ncia. O repert&#xF3;rio ser&#xE1; composto por obras de m&#xFA;sica de concerto, m&#xFA;sica sinf&#xF4;nica, repert&#xF3;rio instrumental e arranjos especialmente adaptados para a forma&#xE7;&#xE3;o orquestral prevista no projeto.A forma&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica ser&#xE1; composta por 51 m&#xFA;sicos, incluindo 45 m&#xFA;sicos instrumentistas, 5 chefes de naipe e 1 spalla, al&#xE9;m de maestrina titular, maestro assistente, diretor art&#xED;stico, assistente de dire&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica, arranjador e montador. A forma&#xE7;&#xE3;o contar&#xE1; com participa&#xE7;&#xE3;o de m&#xFA;sicos com defici&#xEA;ncia, em conson&#xE2;ncia com a proposta inclusiva do projeto.A prepara&#xE7;&#xE3;o musical compreender&#xE1; ensaios art&#xED;sticos realizados prioritariamente na cidade de S&#xE3;o Paulo, com organiza&#xE7;&#xE3;o de repert&#xF3;rio, leitura musical, ajustes de arranjos, prepara&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica da orquestra, equil&#xED;brio sonoro, defini&#xE7;&#xE3;o de din&#xE2;mica interpretativa e alinhamento entre reg&#xEA;ncia, dire&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica e corpo orquestral.Do ponto de vista t&#xE9;cnico, as apresenta&#xE7;&#xF5;es demandam palco com dimens&#xF5;es compat&#xED;veis com forma&#xE7;&#xE3;o orquestral de grande porte, disposi&#xE7;&#xE3;o adequada de cadeiras, estantes, instrumentos, &#xE1;reas de circula&#xE7;&#xE3;o, acesso de m&#xFA;sicos com defici&#xEA;ncia e condi&#xE7;&#xF5;es m&#xED;nimas de ac&#xFA;stica, ilumina&#xE7;&#xE3;o e seguran&#xE7;a. Tamb&#xE9;m ser&#xE3;o observadas as necessidades de camarim, &#xE1;rea de apoio t&#xE9;cnico, recep&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico e circula&#xE7;&#xE3;o acess&#xED;vel.Cada concerto contar&#xE1; com equipe de produ&#xE7;&#xE3;o respons&#xE1;vel pela organiza&#xE7;&#xE3;o local, montagem, recep&#xE7;&#xE3;o da equipe art&#xED;stica, acompanhamento do p&#xFA;blico, suporte operacional, registro fotogr&#xE1;fico e apoio &#xE0;s medidas de acessibilidade. A equipe t&#xE9;cnica atuar&#xE1; na prepara&#xE7;&#xE3;o do espa&#xE7;o, organiza&#xE7;&#xE3;o de palco, acompanhamento de montagem, suporte &#xE0; entrada e sa&#xED;da dos m&#xFA;sicos e articula&#xE7;&#xE3;o com os respons&#xE1;veis pelos espa&#xE7;os culturais.O projeto prev&#xEA; recursos de acessibilidade f&#xED;sica, comunicacional e informacional, incluindo prioriza&#xE7;&#xE3;o de espa&#xE7;os com rampas, banheiros acess&#xED;veis, rotas de circula&#xE7;&#xE3;o, &#xE1;reas reservadas para pessoas com defici&#xEA;ncia, int&#xE9;rprete de Libras, audiodescri&#xE7;&#xE3;o, monitoria de acessibilidade e comunica&#xE7;&#xE3;o clara ao p&#xFA;blico. Tais recursos t&#xEA;m como objetivo garantir condi&#xE7;&#xF5;es adequadas de frui&#xE7;&#xE3;o cultural para pessoas com defici&#xEA;ncia e mobilidade reduzida.A acessibilidade tamb&#xE9;m est&#xE1; presente na pr&#xF3;pria estrutura art&#xED;stica do produto, uma vez que o projeto prev&#xEA; participa&#xE7;&#xE3;o ativa de m&#xFA;sicos com defici&#xEA;ncia na forma&#xE7;&#xE3;o orquestral. Assim, o produto cultural n&#xE3;o se limita a oferecer acessibilidade ao p&#xFA;blico, mas tamb&#xE9;m promove inclus&#xE3;o produtiva no processo de cria&#xE7;&#xE3;o e execu&#xE7;&#xE3;o musical.A circula&#xE7;&#xE3;o ser&#xE1; realizada por transporte terrestre, com deslocamentos organizados a partir da cidade de S&#xE3;o Paulo, base log&#xED;stica dos ensaios e ponto de concentra&#xE7;&#xE3;o de parte significativa da equipe art&#xED;stica. Essa defini&#xE7;&#xE3;o busca assegurar maior efici&#xEA;ncia operacional e melhores condi&#xE7;&#xF5;es de mobilidade e acessibilidade para os m&#xFA;sicos participantes.As apresenta&#xE7;&#xF5;es ser&#xE3;o integralmente gratuitas, com acesso organizado conforme a capacidade e as regras de funcionamento de cada espa&#xE7;o cultural. Poder&#xE3;o ser utilizados mecanismos de reserva, retirada antecipada ou controle de entrada no local, sempre preservando a gratuidade total do produto cultural.O projeto prev&#xEA; ainda registro fotogr&#xE1;fico institucional das apresenta&#xE7;&#xF5;es, com finalidade documental, divulga&#xE7;&#xE3;o cultural, mem&#xF3;ria institucional e comprova&#xE7;&#xE3;o da execu&#xE7;&#xE3;o. Os registros poder&#xE3;o ser utilizados em relat&#xF3;rios, presta&#xE7;&#xE3;o de contas, materiais institucionais e comunica&#xE7;&#xE3;o p&#xFA;blica do projeto.A execu&#xE7;&#xE3;o do produto cultural ser&#xE1; organizada em tr&#xEA;s etapas: pr&#xE9;-produ&#xE7;&#xE3;o, entre mar&#xE7;o e julho de 2027; produ&#xE7;&#xE3;o e execu&#xE7;&#xE3;o, em agosto de 2027; e p&#xF3;s-produ&#xE7;&#xE3;o, entre setembro e novembro de 2027.O produto final entregue ao p&#xFA;blico ser&#xE1;, portanto, uma s&#xE9;rie de concertos sinf&#xF4;nicos gratuitos, acess&#xED;veis e inclusivos, com qualidade art&#xED;stica profissional, circula&#xE7;&#xE3;o interestadual e compromisso com a democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; m&#xFA;sica de concerto.</especificacao_tecnica><estrategia_execucao>Outras Informa&#xE7;&#xF5;esA proposta Orquestra Filarm&#xF4;nica Inclusiva 2027 representa a continuidade e o aperfei&#xE7;oamento de uma linha de atua&#xE7;&#xE3;o cultural j&#xE1; desenvolvida pela Orquestra Jovem de Bragan&#xE7;a Paulista em edi&#xE7;&#xF5;es anteriores de sua circula&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica anual. A presente proposta consolida uma experi&#xEA;ncia institucional j&#xE1; testada, reunindo capacidade t&#xE9;cnica, estrutura operacional, equipe qualificada e amadurecimento art&#xED;stico compat&#xED;veis com a complexidade da circula&#xE7;&#xE3;o prevista.O projeto articula tr&#xEA;s dimens&#xF5;es centrais: excel&#xEA;ncia art&#xED;stica, democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso e inclus&#xE3;o produtiva de m&#xFA;sicos com defici&#xEA;ncia. A acessibilidade &#xE9; compreendida de forma ampla, n&#xE3;o apenas como oferta de recursos ao p&#xFA;blico, mas tamb&#xE9;m como participa&#xE7;&#xE3;o efetiva de artistas com defici&#xEA;ncia na pr&#xF3;pria estrutura de cria&#xE7;&#xE3;o e execu&#xE7;&#xE3;o musical. A proposta, portanto, promove acessibilidade &#x201C;do p&#xFA;blico ao palco&#x201D;, ampliando tanto a frui&#xE7;&#xE3;o cultural quanto a inser&#xE7;&#xE3;o profissional de pessoas com defici&#xEA;ncia na cadeia produtiva da m&#xFA;sica de concerto.A proposta atende &#xE0; Lei n&#xBA; 8.313, de 23 de dezembro de 1991, especialmente ao art. 1&#xBA;, inciso I, que estabelece como finalidade do Pronac &#x201C;contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso &#xE0;s fontes da cultura e o pleno exerc&#xED;cio dos direitos culturais&#x201D;. O projeto se enquadra nesse dispositivo porque prev&#xEA; 6 concertos integralmente gratuitos, abertos ao p&#xFA;blico e acompanhados de medidas de acessibilidade f&#xED;sica, comunicacional e informacional.Tamb&#xE9;m atende ao art. 1&#xBA;, inciso II, da mesma lei, que prev&#xEA; &#x201C;promover e estimular a regionaliza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica brasileira, com valoriza&#xE7;&#xE3;o de recursos humanos e conte&#xFA;dos locais&#x201D;. A circula&#xE7;&#xE3;o por munic&#xED;pios de S&#xE3;o Paulo, Minas Gerais e Rio de Janeiro contribui para descentralizar a oferta de concertos sinf&#xF4;nicos e ampliar o alcance territorial da m&#xFA;sica instrumental de concerto. Atende, ainda, ao art. 1&#xBA;, inciso III, ao &#x201C;apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais e seus respectivos criadores&#x201D;, uma vez que valoriza m&#xFA;sicos, regentes, arranjadores, produtores e demais profissionais envolvidos na realiza&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica.A proposta observa a Instru&#xE7;&#xE3;o Normativa MinC n&#xBA; 29, de 29 de janeiro de 2026, especialmente o art. 2&#xBA;, segundo o qual &#x201C;os programas, projetos e a&#xE7;&#xF5;es culturais devem atender a, pelo menos, uma das finalidades previstas no art. 1&#xBA; e um dos objetivos indicados no art. 3&#xBA;, da Lei n&#xBA; 8.313, de 23 de dezembro de 1991&#x201D;. O presente projeto atende a esse requisito ao demonstrar ader&#xEA;ncia direta &#xE0;s finalidades de livre acesso &#xE0; cultura, regionaliza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica, difus&#xE3;o cultural e valoriza&#xE7;&#xE3;o de criadores. A proposta tamb&#xE9;m apresenta objeto cultural claro, metas mensur&#xE1;veis, equipe t&#xE9;cnica identificada, cronograma definido, or&#xE7;amento compat&#xED;vel e medidas de acessibilidade e democratiza&#xE7;&#xE3;o de acesso.A proposta tamb&#xE9;m se harmoniza com o Decreto n&#xBA; 11.453, de 23 de mar&#xE7;o de 2023, especialmente com seu art. 3&#xBA;, inciso V, que prev&#xEA; &#x201C;incentivar a amplia&#xE7;&#xE3;o do acesso da popula&#xE7;&#xE3;o &#xE0; frui&#xE7;&#xE3;o e &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o dos bens culturais&#x201D;, e com o inciso VI, que prev&#xEA; &#x201C;fomentar atividades culturais afirmativas para a promo&#xE7;&#xE3;o da cidadania cultural, da acessibilidade &#xE0;s atividades art&#xED;sticas e da diversidade cultural&#x201D;. O projeto se enquadra nesses dispositivos porque amplia o acesso gratuito da popula&#xE7;&#xE3;o &#xE0; m&#xFA;sica de concerto e promove a&#xE7;&#xE3;o afirmativa concreta ao incluir m&#xFA;sicos com defici&#xEA;ncia como agentes ativos da produ&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica.No campo da acessibilidade, a proposta encontra fundamento na Lei n&#xBA; 13.146, de 6 de julho de 2015, Lei Brasileira de Inclus&#xE3;o da Pessoa com Defici&#xEA;ncia, cujo art. 42 estabelece que &#x201C;a pessoa com defici&#xEA;ncia tem direito &#xE0; cultura, ao esporte, ao turismo e ao lazer em igualdade de oportunidades com as demais pessoas&#x201D;. O projeto atende a esse comando legal ao prever acessibilidade para o p&#xFA;blico e ao garantir participa&#xE7;&#xE3;o de m&#xFA;sicos com defici&#xEA;ncia na forma&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica da orquestra, promovendo igualdade de oportunidades tamb&#xE9;m no exerc&#xED;cio profissional da atividade cultural.Outro ponto relevante &#xE9; que a proposta n&#xE3;o se limita &#xE0; realiza&#xE7;&#xE3;o isolada de concertos, mas estrutura uma cadeia completa de produ&#xE7;&#xE3;o cultural. O projeto envolve prepara&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica, ensaios, arranjos, dire&#xE7;&#xE3;o musical, transporte, montagem t&#xE9;cnica, acessibilidade, produ&#xE7;&#xE3;o local, registro institucional e presta&#xE7;&#xE3;o de contas. Essa estrutura demonstra consist&#xEA;ncia t&#xE9;cnica e refor&#xE7;a que se trata de uma a&#xE7;&#xE3;o cultural planejada, vi&#xE1;vel e proporcional ao porte de uma circula&#xE7;&#xE3;o sinf&#xF4;nica interestadual.A defini&#xE7;&#xE3;o da cidade de S&#xE3;o Paulo como base log&#xED;stica e art&#xED;stica para parte dos ensaios e deslocamentos decorre de crit&#xE9;rios t&#xE9;cnicos e de acessibilidade. A capital concentra parte significativa dos m&#xFA;sicos participantes e oferece melhor infraestrutura de transporte, servi&#xE7;os especializados, acessibilidade arquitet&#xF4;nica e recursos operacionais para acolhimento da equipe art&#xED;stica, especialmente dos m&#xFA;sicos com defici&#xEA;ncia. Essa escolha reduz barreiras log&#xED;sticas e favorece a participa&#xE7;&#xE3;o plena dos profissionais envolvidos.A proposta tamb&#xE9;m possui impacto simb&#xF3;lico relevante. Ao colocar m&#xFA;sicos com defici&#xEA;ncia em posi&#xE7;&#xE3;o de protagonismo art&#xED;stico, o projeto contribui para combater barreiras atitudinais e ampliar a percep&#xE7;&#xE3;o p&#xFA;blica sobre capacidade, excel&#xEA;ncia e participa&#xE7;&#xE3;o profissional de pessoas com defici&#xEA;ncia. Trata-se de medida cultural com efeito formativo sobre o p&#xFA;blico, sobre os artistas participantes e sobre os pr&#xF3;prios espa&#xE7;os culturais que recebem a turn&#xEA;.Al&#xE9;m disso, o projeto contribui para a forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico para a m&#xFA;sica de concerto em munic&#xED;pios nos quais apresenta&#xE7;&#xF5;es sinf&#xF4;nicas gratuitas e acess&#xED;veis n&#xE3;o fazem parte da rotina cultural. A gratuidade integral, a circula&#xE7;&#xE3;o territorial e a comunica&#xE7;&#xE3;o acess&#xED;vel ampliam as possibilidades de participa&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blicos diversos, incluindo estudantes, fam&#xED;lias, pessoas idosas, pessoas com defici&#xEA;ncia e grupos com menor acesso aos circuitos tradicionais de m&#xFA;sica instrumental.Por fim, a proposta apresenta plena coer&#xEA;ncia entre objeto cultural, finalidade p&#xFA;blica, estrutura operacional, capacidade t&#xE9;cnica da proponente, equipe envolvida, cronograma de execu&#xE7;&#xE3;o e compatibilidade or&#xE7;ament&#xE1;ria, observando os princ&#xED;pios da razoabilidade, proporcionalidade, interesse p&#xFA;blico e democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso que orientam a pol&#xED;tica nacional de fomento &#xE0; cultura. A iniciativa demonstra ader&#xEA;ncia concreta &#xE0;s finalidades estabelecidas pela Lei Rouanet, pela Instru&#xE7;&#xE3;o Normativa MinC n&#xBA; 29/2026, pelo Decreto n&#xBA; 11.453/2023 e pela Lei Brasileira de Inclus&#xE3;o, especialmente no que se refere &#xE0; promo&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; cultura, descentraliza&#xE7;&#xE3;o territorial, acessibilidade, diversidade e inclus&#xE3;o produtiva. Nesse sentido, a proposta n&#xE3;o apenas viabiliza a realiza&#xE7;&#xE3;o de concertos sinf&#xF4;nicos gratuitos, mas consolida uma a&#xE7;&#xE3;o cultural estruturada, cont&#xED;nua e socialmente relevante, capaz de articular qualidade art&#xED;stica, forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico, circula&#xE7;&#xE3;o cultural e participa&#xE7;&#xE3;o efetiva de pessoas com defici&#xEA;ncia no ambiente profissional da m&#xFA;sica de concerto, reafirmando a cultura como instrumento de cidadania, inclus&#xE3;o e desenvolvimento humano.</estrategia_execucao><democratizacao>Democratiza&#xE7;&#xE3;o de acessoA proposta Orquestra Filarm&#xF4;nica Inclusiva 2027 tem como eixo central a democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; m&#xFA;sica de concerto por meio da realiza&#xE7;&#xE3;o de apresenta&#xE7;&#xF5;es integralmente gratuitas, acess&#xED;veis e distribu&#xED;das em diferentes munic&#xED;pios dos estados de S&#xE3;o Paulo, Minas Gerais e Rio de Janeiro.O projeto prev&#xEA; a realiza&#xE7;&#xE3;o de 6 concertos gratuitos nas cidades de Bragan&#xE7;a Paulista, Santos, Americana, S&#xE3;o Jos&#xE9; dos Campos, Volta Redonda e Pouso Alegre, assegurando amplo acesso da popula&#xE7;&#xE3;o &#xE0;s atividades culturais propostas sem cobran&#xE7;a de ingressos ou qualquer forma de restri&#xE7;&#xE3;o econ&#xF4;mica de participa&#xE7;&#xE3;o.A proposta atende diretamente ao art. 1&#xBA;, inciso I, da Lei n&#xBA; 8.313, de 23 de dezembro de 1991, que estabelece como finalidade do Pronac &#x201C;facilitar, a todos, os meios para o livre acesso &#xE0;s fontes da cultura e o pleno exerc&#xED;cio dos direitos culturais&#x201D;. Tamb&#xE9;m atende ao inciso II do mesmo artigo, que prev&#xEA; &#x201C;promover e estimular a regionaliza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica brasileira&#x201D;, uma vez que promove circula&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica interestadual e descentraliza&#xE7;&#xE3;o territorial da oferta cultural.O projeto tamb&#xE9;m se harmoniza com o art. 3&#xBA; da mesma lei, especialmente no que se refere ao incentivo &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o, circula&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o de espet&#xE1;culos musicais e &#xE0; amplia&#xE7;&#xE3;o do acesso da popula&#xE7;&#xE3;o aos bens culturais.Al&#xE9;m da gratuidade integral das apresenta&#xE7;&#xF5;es, a proposta adota medidas espec&#xED;ficas voltadas &#xE0; amplia&#xE7;&#xE3;o do alcance social e territorial das a&#xE7;&#xF5;es culturais. Entre essas medidas destacam-se:circula&#xE7;&#xE3;o interestadual em diferentes munic&#xED;pios;apresenta&#xE7;&#xF5;es em espa&#xE7;os culturais acess&#xED;veis;divulga&#xE7;&#xE3;o gratuita em meios digitais e institucionais;articula&#xE7;&#xE3;o com institui&#xE7;&#xF5;es culturais, educacionais e sociais locais;est&#xED;mulo &#xE0; participa&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blicos historicamente menos contemplados pelos circuitos tradicionais da m&#xFA;sica de concerto;acessibilidade f&#xED;sica, comunicacional e informacional para amplia&#xE7;&#xE3;o das condi&#xE7;&#xF5;es de participa&#xE7;&#xE3;o do p&#xFA;blico.A proposta compreende a democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso n&#xE3;o apenas como gratuidade de ingresso, mas tamb&#xE9;m como elimina&#xE7;&#xE3;o de barreiras f&#xED;sicas, econ&#xF4;micas, comunicacionais, territoriais e simb&#xF3;licas que frequentemente limitam o acesso da popula&#xE7;&#xE3;o &#xE0; m&#xFA;sica instrumental de concerto.Ao circular por munic&#xED;pios de diferentes estados da regi&#xE3;o Sudeste, o projeto amplia a presen&#xE7;a da m&#xFA;sica de concerto em contextos nos quais a oferta de apresenta&#xE7;&#xF5;es sinf&#xF4;nicas profissionais &#xE9; frequentemente reduzida ou inexistente, contribuindo para forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico, fortalecimento da vida cultural local e descentraliza&#xE7;&#xE3;o territorial da produ&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica.A proposta tamb&#xE9;m promove democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso do ponto de vista da participa&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica. Ao garantir inclus&#xE3;o efetiva de m&#xFA;sicos com defici&#xEA;ncia na forma&#xE7;&#xE3;o orquestral, o projeto amplia oportunidades de inser&#xE7;&#xE3;o profissional e representatividade no campo cultural, fortalecendo a diversidade humana e a inclus&#xE3;o na produ&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica.Em conson&#xE2;ncia com a Lei n&#xBA; 13.146, de 6 de julho de 2015, Lei Brasileira de Inclus&#xE3;o da Pessoa com Defici&#xEA;ncia, a proposta adota medidas destinadas a assegurar participa&#xE7;&#xE3;o cultural em igualdade de oportunidades, tanto para o p&#xFA;blico quanto para os artistas participantes.A proposta ainda se harmoniza com o Decreto n&#xBA; 11.453, de 23 de mar&#xE7;o de 2023, especialmente no que se refere aos princ&#xED;pios de democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso, descentraliza&#xE7;&#xE3;o territorial e amplia&#xE7;&#xE3;o da participa&#xE7;&#xE3;o social nas pol&#xED;ticas p&#xFA;blicas de cultura.Por fim, a realiza&#xE7;&#xE3;o integralmente gratuita das apresenta&#xE7;&#xF5;es somente se torna poss&#xED;vel por meio do mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais, que viabiliza circula&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica interestadual, equipe t&#xE9;cnica especializada, estrutura operacional adequada e a&#xE7;&#xF5;es de acessibilidade, assegurando efetivo acesso p&#xFA;blico &#xE0;s atividades culturais propostas.</democratizacao><resumo>A proposta Orquestra Filarm&#xF4;nica Inclusiva 2027 consiste na terceira edi&#xE7;&#xE3;o de uma turn&#xEA; interestadual de concertos sinf&#xF4;nicos gratuitos da Orquestra Jovem de Bragan&#xE7;a Paulista. O projeto prev&#xEA; 6 apresenta&#xE7;&#xF5;es gratuitas nos estados de S&#xE3;o Paulo, Minas Gerais e Rio de Janeiro, com forma&#xE7;&#xE3;o de 51 m&#xFA;sicos, sendo 25% m&#xFA;sicos com defici&#xEA;ncia, e ado&#xE7;&#xE3;o de medidas de acessibilidade f&#xED;sica, comunicacional e informacional.</resumo><sinopse>Sinopse da ObraA proposta Orquestra Filarm&#xF4;nica Inclusiva 2027 consiste na realiza&#xE7;&#xE3;o de uma turn&#xEA; de concertos sinf&#xF4;nicos gratuitos da Orquestra Jovem de Bragan&#xE7;a Paulista nos estados de S&#xE3;o Paulo, Minas Gerais e Rio de Janeiro, com foco na democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; m&#xFA;sica de concerto, na acessibilidade cultural e na inclus&#xE3;o produtiva de m&#xFA;sicos com defici&#xEA;ncia.O projeto prev&#xEA; a realiza&#xE7;&#xE3;o de 6 apresenta&#xE7;&#xF5;es gratuitas com forma&#xE7;&#xE3;o orquestral composta por 51 m&#xFA;sicos, incluindo participa&#xE7;&#xE3;o de m&#xFA;sicos com defici&#xEA;ncia na pr&#xF3;pria estrutura art&#xED;stica da orquestra. As apresenta&#xE7;&#xF5;es ser&#xE3;o realizadas em espa&#xE7;os culturais acess&#xED;veis e contar&#xE3;o com medidas de acessibilidade f&#xED;sica, comunicacional e informacional.A proposta busca ampliar o acesso da popula&#xE7;&#xE3;o &#xE0; m&#xFA;sica instrumental de concerto, promover circula&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica interestadual e fortalecer a inclus&#xE3;o e a representatividade de pessoas com defici&#xEA;ncia na cadeia produtiva da cultura. Classifica&#xE7;&#xE3;o indicativa: Livre Faixa et&#xE1;ria: Livre</sinopse><tipicidade>Projetos Normais</tipicidade><tipologia>Projetos normais</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>SP</UF><municipio>Bragan&#xE7;a Paulista</municipio><segmento>Apresenta&#xE7;&#xE3;o/Grava&#xE7;&#xE3;o de M&#xFA;sica Instrumental</segmento><data_inicio>2027-03-01</data_inicio><data_termino>2027-11-30</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>ORQUESTRA JOVEM DE BRAGANCA PAULISTA</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>350160</municipio_ibge><municipio>Americana</municipio><uf>S&#xE3;o Paulo</uf><sigla_uf>SP</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>350760</municipio_ibge><municipio>Bragan&#xE7;a Paulista</municipio><uf>S&#xE3;o Paulo</uf><sigla_uf>SP</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>315250</municipio_ibge><municipio>Pouso Alegre</municipio><uf>Minas Gerais</uf><sigla_uf>MG</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>354850</municipio_ibge><municipio>Santos</municipio><uf>S&#xE3;o Paulo</uf><sigla_uf>SP</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>354990</municipio_ibge><municipio>S&#xE3;o Jos&#xE9; dos Campos</municipio><uf>S&#xE3;o Paulo</uf><sigla_uf>SP</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>355030</municipio_ibge><municipio>S&#xE3;o Paulo</municipio><uf>S&#xE3;o Paulo</uf><sigla_uf>SP</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>330630</municipio_ibge><municipio>Volta Redonda</municipio><uf>Rio de Janeiro</uf><sigla_uf>RJ</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>1494636</valor_solicitado><valor_aprovado>1494636</valor_aprovado><valor_projeto>1494636</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>1494636</valor_proposta></item><item><PRONAC>264077</PRONAC><nome>Cidade do Forr&#xF3; - Cultura Nordestina</nome><providencia>Portaria de aprova&#xE7;&#xE3;o inicial encaminhada &#xE0; Imprensa Nacional para publica&#xE7;&#xE3;o no Di&#xE1;rio Oficial da Uni&#xE3;o.</providencia><cgccpf>21010850000140</cgccpf><situacao>Aguarda publica&#xE7;&#xE3;o de portaria</situacao><acessibilidade>A proposta &#x201C;Cidade do Forr&#xF3; &#x2013; Temporada Cultural&#x201D; adotar&#xE1; um conjunto integrado de medidas de Acessibilidade F&#xED;sica e Acessibilidade de Conte&#xFA;do, assegurando condi&#xE7;&#xF5;es de participa&#xE7;&#xE3;o aut&#xF4;noma e segura a pessoas com defici&#xEA;ncia, mobilidade reduzida, idosos, gestantes, pessoas neurodivergentes e demais p&#xFA;blicos que demandem recursos de inclus&#xE3;o. As a&#xE7;&#xF5;es de acessibilidade ser&#xE3;o planejadas desde a montagem/adequa&#xE7;&#xE3;o dos ambientes at&#xE9; a opera&#xE7;&#xE3;o di&#xE1;ria, com orienta&#xE7;&#xE3;o de equipe e comunica&#xE7;&#xE3;o acess&#xED;vel.1) Acessibilidade F&#xED;sica (locomo&#xE7;&#xE3;o e perman&#xEA;ncia)Para garantir acessibilidade no espa&#xE7;o f&#xED;sico do Complexo Cidade do Forr&#xF3;, ser&#xE3;o implementados facilitadores de circula&#xE7;&#xE3;o e perman&#xEA;ncia do p&#xFA;blico, incluindo:Rotas acess&#xED;veis e circula&#xE7;&#xE3;o: defini&#xE7;&#xE3;o e sinaliza&#xE7;&#xE3;o de rotas acess&#xED;veis entre entradas, &#xE1;reas de conviv&#xEA;ncia, memorial, vila do artesanato, vila gastron&#xF4;mica e locais de apresenta&#xE7;&#xF5;es/competi&#xE7;&#xF5;es; prioriza&#xE7;&#xE3;o de trajetos com piso regular e livre de obst&#xE1;culos, com organiza&#xE7;&#xE3;o de filas e controle de fluxo para evitar barreiras.Rampa e desn&#xED;veis: verifica&#xE7;&#xE3;o de rampas existentes e adequa&#xE7;&#xE3;o de pontos cr&#xED;ticos com instala&#xE7;&#xE3;o de rampas m&#xF3;veis/modulares quando necess&#xE1;rio, garantindo acesso a &#xE1;reas com desn&#xED;veis e entradas de ambientes.Banheiros acess&#xED;veis: garantia de disponibilidade e identifica&#xE7;&#xE3;o de banheiros acess&#xED;veis no local, com orienta&#xE7;&#xE3;o ao p&#xFA;blico e equipe de apoio.Sinaliza&#xE7;&#xE3;o f&#xED;sica de acessibilidade: implanta&#xE7;&#xE3;o de sinaliza&#xE7;&#xE3;o vis&#xED;vel (placas e pictogramas) indicando rotas acess&#xED;veis, banheiros acess&#xED;veis, &#xE1;reas preferenciais e pontos de apoio, com contraste de cor e leitura facilitada.&#xC1;reas preferenciais: demarca&#xE7;&#xE3;o de &#xE1;reas de perman&#xEA;ncia e observa&#xE7;&#xE3;o preferenciais para pessoas com defici&#xEA;ncia e mobilidade reduzida, quando houver p&#xFA;blico em apresenta&#xE7;&#xF5;es, incluindo assentos reservados e espa&#xE7;os para cadeira de rodas.Atendimento e apoio &#xE0; locomo&#xE7;&#xE3;o: disponibiliza&#xE7;&#xE3;o de equipe treinada para orientar deslocamentos, apoiar acessos (quando solicitado) e organizar filas preferenciais, preservando a autonomia e o respeito ao p&#xFA;blico.Gest&#xE3;o de riscos e seguran&#xE7;a inclusiva: rotas de sa&#xED;da e orienta&#xE7;&#xF5;es de seguran&#xE7;a com sinaliza&#xE7;&#xE3;o clara; treinamento da equipe para atendimento de emerg&#xEA;ncia considerando p&#xFA;blico com defici&#xEA;ncia e mobilidade reduzida.2) Acessibilidade de Conte&#xFA;do (compreens&#xE3;o e frui&#xE7;&#xE3;o cultural)Al&#xE9;m do acesso f&#xED;sico, o projeto adotar&#xE1; medidas para garantir que o conte&#xFA;do cultural seja compreendido e experienciado por diferentes p&#xFA;blicos, com foco em comunica&#xE7;&#xE3;o acess&#xED;vel, inclus&#xE3;o sensorial e media&#xE7;&#xE3;o cultural:Int&#xE9;rprete de Libras em a&#xE7;&#xF5;es selecionadas: disponibiliza&#xE7;&#xE3;o de int&#xE9;rprete de Libras em momentos-chave de maior densidade informativa (aberturas institucionais, visitas mediadas agendadas, rodas de conversa e oficinas programadas), conforme calend&#xE1;rio divulgado previamente.Legenda descritiva (LSE) e conte&#xFA;dos audiovisuais acess&#xED;veis: os v&#xED;deos e conte&#xFA;dos exibidos no memorial (e demais m&#xED;dias oficiais do projeto, quando aplic&#xE1;vel) ter&#xE3;o legenda descritiva e identifica&#xE7;&#xE3;o clara de falas e sons relevantes, ampliando a compreens&#xE3;o para pessoas surdas e com defici&#xEA;ncia auditiva.Audiodescri&#xE7;&#xE3;o e media&#xE7;&#xE3;o acess&#xED;vel: em visitas mediadas programadas e conte&#xFA;dos selecionados do memorial, ser&#xE1; ofertada audiodescri&#xE7;&#xE3;o (ao vivo ou em material de apoio) e linguagem clara, permitindo frui&#xE7;&#xE3;o por pessoas com defici&#xEA;ncia visual e p&#xFA;blico com diferentes n&#xED;veis de letramento.Materiais de leitura facilitada: disponibiliza&#xE7;&#xE3;o de textos curtos e objetivos (em linguagem simples) para pain&#xE9;is interpretativos e materiais de orienta&#xE7;&#xE3;o, com prioriza&#xE7;&#xE3;o de fontes leg&#xED;veis, bom contraste e organiza&#xE7;&#xE3;o visual.Sinaliza&#xE7;&#xE3;o com QR Code e alternativa offline: quando houver QR Codes para acesso a conte&#xFA;dos, ser&#xE1; garantida alternativa de acesso por media&#xE7;&#xE3;o humana e/ou material impresso essencial, evitando exclus&#xE3;o de pessoas sem smartphone ou conectividade.Visita sensorial / media&#xE7;&#xE3;o t&#xE1;til (quando aplic&#xE1;vel): o projeto prever&#xE1; experi&#xEA;ncias mediadas com abordagem sensorial para p&#xFA;blicos espec&#xED;ficos (pessoas com defici&#xEA;ncia visual e/ou neurodivergentes), utilizando objetos t&#xE1;teis seguros, r&#xE9;plicas ou materiais de apoio e narrativa guiada, sempre que poss&#xED;vel e compat&#xED;vel com o acervo/exposi&#xE7;&#xE3;o.Acolhimento e orienta&#xE7;&#xE3;o ao p&#xFA;blico neurodivergente: comunica&#xE7;&#xE3;o antecipada com informa&#xE7;&#xF5;es claras sobre hor&#xE1;rios, dura&#xE7;&#xE3;o e din&#xE2;mica das atividades; orienta&#xE7;&#xE3;o de equipe para acolhimento, evitando est&#xED;mulos excessivos e oferecendo rotas/&#xE1;reas de menor fluxo quando poss&#xED;vel.Capacita&#xE7;&#xE3;o da equipe: treinamento da equipe de produ&#xE7;&#xE3;o, recep&#xE7;&#xE3;o e media&#xE7;&#xE3;o para atendimento inclusivo, comunica&#xE7;&#xE3;o respeitosa, prioridade legal, orienta&#xE7;&#xE3;o sobre acessibilidade e condu&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico com diferentes necessidades.3) Publiciza&#xE7;&#xE3;o e monitoramento das medidasAs medidas de acessibilidade ser&#xE3;o divulgadas na comunica&#xE7;&#xE3;o oficial do projeto (site/redes/pe&#xE7;as), indicando hor&#xE1;rios e locais das a&#xE7;&#xF5;es com Libras, visitas mediadas acess&#xED;veis e orienta&#xE7;&#xF5;es de acesso. Durante a execu&#xE7;&#xE3;o, a coordena&#xE7;&#xE3;o registrar&#xE1; evid&#xEA;ncias (checklists, fotos, listas de presen&#xE7;a, relat&#xF3;rios de atividades e presta&#xE7;&#xE3;o de servi&#xE7;os) e coletar&#xE1; feedback do p&#xFA;blico para aprimorar o atendimento ao longo do per&#xED;odo de realiza&#xE7;&#xE3;o.</acessibilidade><objetivos>Objetivo GeralPromover a valoriza&#xE7;&#xE3;o, difus&#xE3;o e salvaguarda do forr&#xF3; e da cultura nordestina em Campina Grande/PB, por meio da realiza&#xE7;&#xE3;o da Cidade do Forr&#xF3; _ Temporada Cultural, com programa&#xE7;&#xE3;o integrada de 30 dias composta por estrutura cultural, exposi&#xE7;&#xE3;o/memorial, concursos culturais, apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais, gastronomia regional, artesanato, a&#xE7;&#xF5;es educativas, acessibilidade, democratiza&#xE7;&#xE3;o de acesso e registro dos resultados.Objetivos Espec&#xED;ficos1 - Implantar e operar o produto "Festival, Bienal, Festa ou Feira &#x2014; Somente Estrutura", correspondente &#xE0; estrutura geral da Cidade do Forr&#xF3; _ Temporada Cultural, durante 30 dias, contemplando montagem, ambienta&#xE7;&#xE3;o, sinaliza&#xE7;&#xE3;o, infraestrutura de apoio, controle de acesso, seguran&#xE7;a, apoio operacional, sonoriza&#xE7;&#xE3;o, ilumina&#xE7;&#xE3;o, tendas, banheiros, mobili&#xE1;rios e demais recursos necess&#xE1;rios ao funcionamento integrado da programa&#xE7;&#xE3;o cultural.2 - Realizar o produto "Concurso / Premia&#xE7;&#xE3;o", composto por 02 concursos culturais, sendo 01 Festival de Quadrilhas, com participa&#xE7;&#xE3;o estimada de 10 a 15 grupos, e 01 Festival de Trios de Forr&#xF3;, com participa&#xE7;&#xE3;o de 30 trios, ambos com regulamento, inscri&#xE7;&#xF5;es, apresenta&#xE7;&#xF5;es p&#xFA;blicas, comiss&#xE3;o avaliadora, apura&#xE7;&#xE3;o e premia&#xE7;&#xE3;o, realizados durante a programa&#xE7;&#xE3;o da Cidade do Forr&#xF3;.3 - Realizar o produto "Festival / Feira de Gastronomia", por meio da implanta&#xE7;&#xE3;o e opera&#xE7;&#xE3;o da Vila dos Sabores, durante 30 dias, funcionando como &#xE1;rea de alimenta&#xE7;&#xE3;o, conviv&#xEA;ncia e difus&#xE3;o da gastronomia nordestina, reunindo comidas t&#xED;picas, sabores regionais, cultura alimentar, valoriza&#xE7;&#xE3;o da cacha&#xE7;a artesanal, demonstra&#xE7;&#xF5;es culin&#xE1;rias, viv&#xEA;ncias culturais, a&#xE7;&#xF5;es educativas, degusta&#xE7;&#xF5;es orientadas e media&#xE7;&#xE3;o cultural, com programa&#xE7;&#xE3;o intensificada durante os dias principais do evento.4 - Realizar o produto "Apresenta&#xE7;&#xE3;o Musical", com programa&#xE7;&#xE3;o de apresenta&#xE7;&#xF5;es p&#xFA;blicas de artistas, trios de forr&#xF3;, bandas regionais e atra&#xE7;&#xF5;es musicais vinculadas &#xE0; cultura nordestina, promovendo a frui&#xE7;&#xE3;o cultural, a difus&#xE3;o do forr&#xF3; e o fortalecimento da cadeia art&#xED;stica local e regional durante a Temporada Cultural.5 - Implantar e operar o produto "Exposi&#xE7;&#xE3;o Cultural / de Artes", composto pelo Memorial Cidade do Forr&#xF3; e pela Vila do Artesanato, durante 30 dias, com expografia, pain&#xE9;is interpretativos, conte&#xFA;dos audiovisuais, exposi&#xE7;&#xE3;o de acervos, curadoria, sinaliza&#xE7;&#xE3;o orientativa, media&#xE7;&#xE3;o cultural, demonstra&#xE7;&#xF5;es de of&#xED;cio, oficinas e rodas de conversa voltadas &#xE0; mem&#xF3;ria, ao patrim&#xF4;nio cultural, aos saberes tradicionais e &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o artesanal nordestina.6 - Executar o produto "Contrapartidas Sociais", por meio de a&#xE7;&#xF5;es de democratiza&#xE7;&#xE3;o de acesso, acessibilidade, forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico e inclus&#xE3;o cultural, contemplando visitas mediadas, a&#xE7;&#xF5;es educativas, atendimento a estudantes, grupos comunit&#xE1;rios, idosos, pessoas com defici&#xEA;ncia e p&#xFA;blicos em situa&#xE7;&#xE3;o de vulnerabilidade, al&#xE9;m de recursos de comunica&#xE7;&#xE3;o acess&#xED;vel, orienta&#xE7;&#xE3;o ao p&#xFA;blico e estrat&#xE9;gias de amplia&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; programa&#xE7;&#xE3;o.7 - Realizar a&#xE7;&#xF5;es de comunica&#xE7;&#xE3;o, registro e monitoramento vinculadas aos produtos culturais do projeto, com produ&#xE7;&#xE3;o de materiais de divulga&#xE7;&#xE3;o, cobertura fotogr&#xE1;fica e audiovisual, registro das atividades, controle de p&#xFA;blico, coleta de evid&#xEA;ncias, sistematiza&#xE7;&#xE3;o de indicadores e elabora&#xE7;&#xE3;o de 01 relat&#xF3;rio final contendo os resultados alcan&#xE7;ados pela Cidade do Forr&#xF3; _ Temporada Cultural.</objetivos><justificativa>A proposta Cidade do Forr&#xF3; _ Temporada Cultural justifica-se pela relev&#xE2;ncia de promover, em Campina Grande/PB, uma programa&#xE7;&#xE3;o cultural integrada de 30 dias voltada &#xE0; valoriza&#xE7;&#xE3;o, difus&#xE3;o e salvaguarda do forr&#xF3; e das express&#xF5;es culturais nordestinas a ele associadas, reconhecendo o forr&#xF3; como manifesta&#xE7;&#xE3;o de m&#xFA;sica regional, patrim&#xF4;nio cultural imaterial, pr&#xE1;tica de mem&#xF3;ria, dan&#xE7;a, sociabilidade, celebra&#xE7;&#xE3;o popular e identidade coletiva do povo nordestino.O projeto estrutura-se a partir de produtos culturais vinculados &#xE0; preserva&#xE7;&#xE3;o do patrim&#xF4;nio cultural material e imaterial, &#xE0; difus&#xE3;o da m&#xFA;sica regional, &#xE0; frui&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica, &#xE0; forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico e &#xE0; democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; cultura. Dessa forma, a proposta dialoga diretamente com os segmentos culturais contemplados pelo art. 18 da Lei n&#xBA; 8.313/1991, especialmente no que se refere &#xE0; m&#xFA;sica regional, &#xE0;s exposi&#xE7;&#xF5;es culturais e &#xE0; preserva&#xE7;&#xE3;o do patrim&#xF4;nio cultural brasileiro.A iniciativa re&#xFA;ne a&#xE7;&#xF5;es culturais complementares, compostas pela estrutura&#xE7;&#xE3;o da Cidade do Forr&#xF3;, pelo Memorial Cidade do Forr&#xF3;, pelos concursos culturais de quadrilhas e trios de forr&#xF3;, pela programa&#xE7;&#xE3;o de apresenta&#xE7;&#xF5;es musicais, pela Vila dos Sabores, pela Vila do Artesanato e pelas contrapartidas sociais. Essa composi&#xE7;&#xE3;o permite que o p&#xFA;blico tenha acesso a uma experi&#xEA;ncia cultural ampla, articulando mem&#xF3;ria, m&#xFA;sica, dan&#xE7;a, gastronomia, artesanato, saberes tradicionais, modos de fazer e pr&#xE1;ticas culturais representativas do Nordeste brasileiro.O Memorial Cidade do Forr&#xF3; possui fun&#xE7;&#xE3;o estrat&#xE9;gica na preserva&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o da mem&#xF3;ria cultural, ao constituir espa&#xE7;o expositivo com expografia, pain&#xE9;is interpretativos, conte&#xFA;dos audiovisuais, sinaliza&#xE7;&#xE3;o, media&#xE7;&#xE3;o cultural e visita&#xE7;&#xE3;o p&#xFA;blica durante os 30 dias da temporada. A a&#xE7;&#xE3;o contribui para a valoriza&#xE7;&#xE3;o do patrim&#xF4;nio cultural relacionado ao forr&#xF3; e &#xE0; identidade nordestina, promovendo acesso qualificado a conte&#xFA;dos de car&#xE1;ter hist&#xF3;rico, art&#xED;stico, educativo e patrimonial.O produto Concurso / Premia&#xE7;&#xE3;o ser&#xE1; realizado por meio do Festival de Quadrilhas e do Festival de Trios de Forr&#xF3;, ambos em formato competitivo, com regulamento, apresenta&#xE7;&#xF5;es p&#xFA;blicas, avalia&#xE7;&#xE3;o e premia&#xE7;&#xE3;o. Essas a&#xE7;&#xF5;es justificam-se por fomentar express&#xF5;es tradicionais da cultura popular nordestina, estimular a continuidade de pr&#xE1;ticas culturais, valorizar grupos, m&#xFA;sicos e fazedores de cultura, al&#xE9;m de promover a circula&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica e a difus&#xE3;o p&#xFA;blica de manifesta&#xE7;&#xF5;es diretamente associadas ao ciclo junino, ao forr&#xF3; e &#xE0; cultura regional.O produto Apresenta&#xE7;&#xE3;o Musical refor&#xE7;a o enquadramento cultural da proposta ao promover apresenta&#xE7;&#xF5;es p&#xFA;blicas de artistas, trios de forr&#xF3;, bandas regionais e atra&#xE7;&#xF5;es musicais vinculadas &#xE0; m&#xFA;sica nordestina. A programa&#xE7;&#xE3;o musical contribui para a difus&#xE3;o do forr&#xF3; como m&#xFA;sica regional brasileira, fortalece a cadeia art&#xED;stica local e regional e amplia o acesso do p&#xFA;blico &#xE0; frui&#xE7;&#xE3;o cultural.A Vila dos Sabores, vinculada ao produto Festival / Feira de Gastronomia, funcionar&#xE1; durante os 30 dias como &#xE1;rea de alimenta&#xE7;&#xE3;o, conviv&#xEA;ncia e difus&#xE3;o da gastronomia nordestina, valorizando comidas t&#xED;picas, cultura alimentar, cacha&#xE7;a artesanal, demonstra&#xE7;&#xF5;es culin&#xE1;rias, viv&#xEA;ncias culturais, a&#xE7;&#xF5;es educativas, degusta&#xE7;&#xF5;es orientadas e media&#xE7;&#xE3;o cultural. Sua inclus&#xE3;o justifica-se pelo reconhecimento da alimenta&#xE7;&#xE3;o tradicional como express&#xE3;o cultural, associada &#xE0; mem&#xF3;ria, aos modos de vida, &#xE0; sociabilidade e &#xE0; identidade regional, evitando seu tratamento apenas como explora&#xE7;&#xE3;o comercial.A Vila do Artesanato, integrada ao produto Exposi&#xE7;&#xE3;o Cultural / de Artes, amplia a dimens&#xE3;o patrimonial da proposta ao valorizar saberes manuais, modos de fazer, t&#xE9;cnicas tradicionais e pr&#xE1;ticas criativas vinculadas &#xE0; cultura nordestina. Por meio de exposi&#xE7;&#xE3;o, curadoria, media&#xE7;&#xE3;o cultural, demonstra&#xE7;&#xF5;es de of&#xED;cio, oficinas e rodas de conversa, a a&#xE7;&#xE3;o contribui para o reconhecimento do artesanato como express&#xE3;o cultural e para o fortalecimento da economia criativa de base territorial.Al&#xE9;m da programa&#xE7;&#xE3;o cultural, o projeto incorpora a&#xE7;&#xF5;es de contrapartida social, democratiza&#xE7;&#xE3;o de acesso, acessibilidade e forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico, por meio de visitas mediadas gratuitas, a&#xE7;&#xF5;es educativas e atendimento a estudantes da rede p&#xFA;blica, grupos comunit&#xE1;rios, idosos, pessoas com defici&#xEA;ncia e p&#xFA;blicos em situa&#xE7;&#xE3;o de vulnerabilidade social. Essas a&#xE7;&#xF5;es ampliam o alcance p&#xFA;blico da proposta e garantem que os bens e experi&#xEA;ncias culturais sejam acessados de forma qualificada por p&#xFA;blicos diversos.A proposta tamb&#xE9;m apresenta relev&#xE2;ncia econ&#xF4;mica e social ao mobilizar artistas, grupos culturais, artes&#xE3;os, mestres de saberes, produtores, t&#xE9;cnicos, curadores, mediadores culturais, comunicadores, prestadores de servi&#xE7;o e demais agentes da cadeia produtiva da cultura. Assim, a Temporada Cultural contribui para dinamizar a economia criativa, gerar oportunidades de trabalho cultural e fortalecer a cultura como vetor de desenvolvimento local.A necessidade de apoio por meio do mecanismo de incentivo fiscal decorre do porte e da complexidade da proposta, que demanda estrutura t&#xE9;cnica, montagem, expografia, instala&#xE7;&#xF5;es, mobili&#xE1;rio, equipamentos, log&#xED;stica, seguran&#xE7;a, limpeza, comunica&#xE7;&#xE3;o, registro audiovisual, media&#xE7;&#xE3;o cultural, acessibilidade e opera&#xE7;&#xE3;o integrada dos espa&#xE7;os durante 30 dias. Trata-se, portanto, de uma proposta compat&#xED;vel com os objetivos de fomento &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o, difus&#xE3;o, preserva&#xE7;&#xE3;o e valoriza&#xE7;&#xE3;o da cultura brasileira, com especial ader&#xEA;ncia aos segmentos de m&#xFA;sica regional, exposi&#xE7;&#xE3;o cultural e preserva&#xE7;&#xE3;o do patrim&#xF4;nio cultural material e imaterial previstos no art. 18 da Lei n&#xBA; 8.313/1991.</justificativa><etapa>1) Pr&#xE9;-produ&#xE7;&#xE3;o &#x2013; dura&#xE7;&#xE3;o estimada: 60 dias (8 semanas / 2 meses)Per&#xED;odo destinado ao planejamento, estrutura&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica e operacional do programa &#x201C;Cidade do Forr&#xF3; &#x2013; Temporada Cultural (30 dias)&#x201D;, garantindo que todas as entregas (Memorial, Vilas e Festivais) estejam prontas para abertura ao p&#xFA;blico. Inclui: elabora&#xE7;&#xE3;o do cronograma integrado e do plano de execu&#xE7;&#xE3;o; contrata&#xE7;&#xE3;o de equipes e fornecedores (produ&#xE7;&#xE3;o, coordena&#xE7;&#xE3;o, t&#xE9;cnicos, comunica&#xE7;&#xE3;o, acessibilidade, registro e servi&#xE7;os); planejamento log&#xED;stico e de infraestrutura (layout, fluxos, seguran&#xE7;a, limpeza e brigada); defini&#xE7;&#xE3;o da identidade visual e in&#xED;cio da comunica&#xE7;&#xE3;o; organiza&#xE7;&#xE3;o dos processos de sele&#xE7;&#xE3;o e participa&#xE7;&#xE3;o (inscri&#xE7;&#xF5;es e regulamentos das competi&#xE7;&#xF5;es de Quadrilhas e Trios, chamamento/curadoria de expositores da Vila do Artesanato e operadores da Vila dos Sabores, al&#xE9;m da programa&#xE7;&#xE3;o de viv&#xEA;ncias culturais); prepara&#xE7;&#xE3;o do Memorial Cidade do Forr&#xF3; (roteiro expositivo, sele&#xE7;&#xE3;o/produ&#xE7;&#xE3;o audiovisual, desenvolvimento e confec&#xE7;&#xE3;o de pain&#xE9;is, sinaliza&#xE7;&#xE3;o e recursos de media&#xE7;&#xE3;o); detalhamento do plano de acessibilidade (f&#xED;sica e de conte&#xFA;do) e do plano de democratiza&#xE7;&#xE3;o de acesso; reuni&#xF5;es de alinhamento com parceiros e respons&#xE1;veis pelo espa&#xE7;o; montagem pr&#xE9;via e testes t&#xE9;cnicos de equipamentos; treinamento da equipe de recep&#xE7;&#xE3;o/atendimento e media&#xE7;&#xE3;o cultural. 2) Execu&#xE7;&#xE3;o &#x2013; dura&#xE7;&#xE3;o estimada: 30 dias (4 semanas / 1 m&#xEA;s)Per&#xED;odo de funcionamento cont&#xED;nuo da Temporada Cultural, com opera&#xE7;&#xE3;o di&#xE1;ria dos espa&#xE7;os e realiza&#xE7;&#xE3;o das programa&#xE7;&#xF5;es previstas. Inclui: abertura oficial; opera&#xE7;&#xE3;o e visita&#xE7;&#xE3;o p&#xFA;blica do Memorial Cidade do Forr&#xF3; durante todo o per&#xED;odo (com media&#xE7;&#xE3;o cultural em hor&#xE1;rios definidos, sinaliza&#xE7;&#xE3;o orientativa, manuten&#xE7;&#xE3;o e monitoramento de fluxo); funcionamento da Vila do Artesanato e da Vila dos Sabores Nordestinos durante todo o per&#xED;odo, com programa&#xE7;&#xE3;o de oficinas, rodas de conversa e demonstra&#xE7;&#xF5;es (de of&#xED;cio e culin&#xE1;rias) conforme calend&#xE1;rio; execu&#xE7;&#xE3;o dos tr&#xEA;s eventos principais ao longo do m&#xEA;s, cada um com 04 dias de atividades: Festival de Quadrilhas (competi&#xE7;&#xE3;o), Festival de Trios de Forr&#xF3; (competi&#xE7;&#xE3;o) e Festival da Cacha&#xE7;a (programa&#xE7;&#xE3;o cultural e viv&#xEA;ncias tem&#xE1;ticas), incluindo infraestrutura t&#xE9;cnica, recep&#xE7;&#xE3;o, log&#xED;stica, regulamento aplicado, avalia&#xE7;&#xE3;o/curadoria quando necess&#xE1;rio, premia&#xE7;&#xE3;o, seguran&#xE7;a e servi&#xE7;os; a&#xE7;&#xF5;es permanentes de acessibilidade (apoio de equipe, sinaliza&#xE7;&#xE3;o acess&#xED;vel, conte&#xFA;dos audiovisuais com legendas e medidas de acolhimento); a&#xE7;&#xF5;es de democratiza&#xE7;&#xE3;o de acesso (gratuidade dos espa&#xE7;os, atividades formativas gratuitas mediante inscri&#xE7;&#xE3;o, mobiliza&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blicos priorit&#xE1;rios); execu&#xE7;&#xE3;o cont&#xED;nua do plano de comunica&#xE7;&#xE3;o (cobertura di&#xE1;ria, atualiza&#xE7;&#xE3;o de redes, clipping e relacionamento com imprensa); registro audiovisual e fotogr&#xE1;fico sistem&#xE1;tico de todas as frentes do projeto; monitoramento de indicadores (p&#xFA;blico, participa&#xE7;&#xE3;o em oficinas/viv&#xEA;ncias, n&#xFA;mero de apresenta&#xE7;&#xF5;es, relat&#xF3;rios di&#xE1;rios de produ&#xE7;&#xE3;o) e ajustes operacionais sempre que necess&#xE1;rio. 3) P&#xF3;s-produ&#xE7;&#xE3;o &#x2013; dura&#xE7;&#xE3;o estimada: 30 dias (4 semanas / 1 m&#xEA;s)Per&#xED;odo destinado ao encerramento t&#xE9;cnico, financeiro e documental do projeto. Inclui: desmontagem e desmobiliza&#xE7;&#xE3;o de estruturas tempor&#xE1;rias, devolu&#xE7;&#xE3;o/retirada de equipamentos e adequa&#xE7;&#xE3;o final do espa&#xE7;o; consolida&#xE7;&#xE3;o de evid&#xEA;ncias de execu&#xE7;&#xE3;o (listas, registros, relat&#xF3;rios di&#xE1;rios, materiais de comunica&#xE7;&#xE3;o, fotos e v&#xED;deos); organiza&#xE7;&#xE3;o e curadoria do material de registro (sele&#xE7;&#xE3;o de fotos/v&#xED;deos, edi&#xE7;&#xE3;o de conte&#xFA;do institucional e armazenamento organizado); consolida&#xE7;&#xE3;o de dados e indicadores (p&#xFA;blico estimado, participa&#xE7;&#xE3;o por atividade, n&#xFA;mero de oficinas/viv&#xEA;ncias, n&#xFA;mero de apresenta&#xE7;&#xF5;es e resultados das competi&#xE7;&#xF5;es); elabora&#xE7;&#xE3;o de relat&#xF3;rio final t&#xE9;cnico e de comunica&#xE7;&#xE3;o, com avalia&#xE7;&#xE3;o qualitativa/quantitativa e documenta&#xE7;&#xE3;o comprobat&#xF3;ria; encerramento de contratos e pagamentos, concilia&#xE7;&#xE3;o financeira e organiza&#xE7;&#xE3;o de documenta&#xE7;&#xE3;o para presta&#xE7;&#xE3;o de contas conforme as exig&#xEA;ncias do mecanismo; reuni&#xF5;es de avalia&#xE7;&#xE3;o p&#xF3;s-evento com equipe e parceiros, registrando aprendizados e recomenda&#xE7;&#xF5;es para futuras edi&#xE7;&#xF5;es.</etapa><ficha_tecnica>O dirigente, na condi&#xE7;&#xE3;o de representante legal da institui&#xE7;&#xE3;o proponente INSTITUTO DE INCUBA&#xC7;&#xC3;O E ACELERA&#xC7;&#xC3;O, atuar&#xE1; como Respons&#xE1;vel Geral do Projeto, garantindo governan&#xE7;a, integridade e ader&#xEA;ncia &#xE0;s regras do mecanismo de incentivo, bem como o cumprimento do plano de trabalho, metas, prazos e entregas. Sua atua&#xE7;&#xE3;o abranger&#xE1; as seguintes responsabilidades:a) Gest&#xE3;o institucional e governan&#xE7;a (papel do dirigente)Responder institucionalmente pelo projeto perante o SALIC, patrocinadores e &#xF3;rg&#xE3;os de controle, assinando documentos, autoriza&#xE7;&#xF5;es e contratos quando necess&#xE1;rio.Supervisionar a execu&#xE7;&#xE3;o do objeto cultural, assegurando que o projeto mantenha coer&#xEA;ncia com o prop&#xF3;sito p&#xFA;blico, com medidas de democratiza&#xE7;&#xE3;o de acesso e acessibilidade.Coordenar a articula&#xE7;&#xE3;o institucional com parceiros p&#xFA;blicos e privados (apoios, cess&#xF5;es, coopera&#xE7;&#xE3;o, divulga&#xE7;&#xE3;o), preservando a transpar&#xEA;ncia e a rastreabilidade das decis&#xF5;es.b) Atua&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica do proponente (institui&#xE7;&#xE3;o)Disponibilizar estrutura administrativa para apoio &#xE0; execu&#xE7;&#xE3;o: gest&#xE3;o documental, organiza&#xE7;&#xE3;o de arquivos, controles internos, rotinas de compras/contrata&#xE7;&#xF5;es e acompanhamento de entregas.Conduzir a gest&#xE3;o financeira do projeto, com controles de pagamentos, comprova&#xE7;&#xF5;es, concilia&#xE7;&#xF5;es e organiza&#xE7;&#xE3;o de documenta&#xE7;&#xE3;o para presta&#xE7;&#xE3;o de contas.Realizar o monitoramento de metas e indicadores (p&#xFA;blico estimado/participa&#xE7;&#xE3;o, n&#xFA;mero de atividades, registros e evid&#xEA;ncias), consolidando relat&#xF3;rios de execu&#xE7;&#xE3;o.Garantir comunica&#xE7;&#xE3;o institucional do projeto (planejamento, cronograma de divulga&#xE7;&#xE3;o, relacionamento com imprensa e publica&#xE7;&#xE3;o de resultados).Coordenar o atendimento ao p&#xFA;blico e a log&#xED;stica operacional (fluxo de pessoas, sinaliza&#xE7;&#xE3;o, equipe de recep&#xE7;&#xE3;o, seguran&#xE7;a, limpeza e brigada, conforme contrata&#xE7;&#xF5;es previstas).c) Contribui&#xE7;&#xF5;es volunt&#xE1;rias (quando aplic&#xE1;vel) Caso parte das atividades do dirigente e/ou da equipe administrativa institucional seja prestada sem remunera&#xE7;&#xE3;o pelo projeto, o proponente registrar&#xE1; tal contribui&#xE7;&#xE3;o como apoio institucional, incluindo: tempo de coordena&#xE7;&#xE3;o e supervis&#xE3;o; uso de sistemas internos (gest&#xE3;o, comunica&#xE7;&#xE3;o, arquivos); rede de contatos para mobiliza&#xE7;&#xE3;o; e suporte administrativo/operacional. Essas contribui&#xE7;&#xF5;es n&#xE3;o substituem servi&#xE7;os especializados necess&#xE1;rios (produ&#xE7;&#xE3;o, t&#xE9;cnico, acessibilidade etc.), mas refor&#xE7;am a capacidade de execu&#xE7;&#xE3;o e o interesse p&#xFA;blico do proponente. Curr&#xED;culo resumido dos principais participantes1) Respons&#xE1;vel Geral / Dirigente do Proponente Atua como dirigente do Instituto proponente, com experi&#xEA;ncia em gest&#xE3;o institucional, coordena&#xE7;&#xE3;o de equipes e execu&#xE7;&#xE3;o de projetos com recursos incentivados e/ou parcerias p&#xFA;blicas e privadas. Respons&#xE1;vel pela governan&#xE7;a, articula&#xE7;&#xE3;o institucional, valida&#xE7;&#xE3;o de contrata&#xE7;&#xF5;es e supervis&#xE3;o de metas, prazos e entregas.2) Coordenador(a) Geral do Projeto Profissional com experi&#xEA;ncia em coordena&#xE7;&#xE3;o de projetos culturais e eventos de m&#xE9;dio/grande porte, gest&#xE3;o de cronogramas, lideran&#xE7;a de equipes multidisciplinares e interface com fornecedores. Respons&#xE1;vel por integrar Memorial, Vilas e Festivais, garantindo execu&#xE7;&#xE3;o conforme plano de trabalho.3) Produtor(a) Executivo(a) Experi&#xEA;ncia em produ&#xE7;&#xE3;o executiva de eventos culturais: planejamento operacional, contrata&#xE7;&#xF5;es, log&#xED;stica, montagem/desmontagem, controle de servi&#xE7;os (som, luz, palco, estrutura), rela&#xE7;&#xE3;o com artistas/grupos e gest&#xE3;o de risco operacional. Respons&#xE1;vel pelo funcionamento di&#xE1;rio e entregas de infraestrutura.4) Coordena&#xE7;&#xE3;o T&#xE9;cnica (Palco/Estrutura/Tecnologia) Profissional com atua&#xE7;&#xE3;o em coordena&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica de eventos: rider, opera&#xE7;&#xE3;o de sonoriza&#xE7;&#xE3;o/ilumina&#xE7;&#xE3;o, log&#xED;stica de equipamentos e equipe t&#xE9;cnica, adequa&#xE7;&#xE3;o de espa&#xE7;os e seguran&#xE7;a t&#xE9;cnica. Respons&#xE1;vel por garantir qualidade t&#xE9;cnica e seguran&#xE7;a das apresenta&#xE7;&#xF5;es e competi&#xE7;&#xF5;es.5) Curadoria / Coordena&#xE7;&#xE3;o do Memorial Cidade do Forr&#xF3; Forma&#xE7;&#xE3;o/atua&#xE7;&#xE3;o em pesquisa cultural, curadoria, expografia/educa&#xE7;&#xE3;o patrimonial e organiza&#xE7;&#xE3;o de conte&#xFA;dos. Respons&#xE1;vel por roteiro expositivo, pain&#xE9;is interpretativos, sele&#xE7;&#xE3;o audiovisual, media&#xE7;&#xE3;o cultural e organiza&#xE7;&#xE3;o das evid&#xEA;ncias do memorial.6) Coordena&#xE7;&#xE3;o da Vila do Artesanato Experi&#xEA;ncia em cultura popular, economia criativa e organiza&#xE7;&#xE3;o de feiras/exposi&#xE7;&#xF5;es. Respons&#xE1;vel por curadoria/sele&#xE7;&#xE3;o de expositores, organiza&#xE7;&#xE3;o do layout, programa&#xE7;&#xE3;o de demonstra&#xE7;&#xF5;es de of&#xED;cio e oficinas, al&#xE9;m da media&#xE7;&#xE3;o cultural com o p&#xFA;blico.7) Coordena&#xE7;&#xE3;o da Vila dos Sabores Nordestinos (Viv&#xEA;ncia Gastron&#xF4;mica) Experi&#xEA;ncia em produ&#xE7;&#xE3;o cultural tem&#xE1;tica, curadoria de experi&#xEA;ncias gastron&#xF4;micas e organiza&#xE7;&#xE3;o de programa&#xE7;&#xE3;o educativa. Respons&#xE1;vel por planejamento do espa&#xE7;o (pra&#xE7;a de alimenta&#xE7;&#xE3;o), programa&#xE7;&#xE3;o de viv&#xEA;ncias/demonstra&#xE7;&#xF5;es culin&#xE1;rias e articula&#xE7;&#xE3;o com expositores/operadores.8) Coordena&#xE7;&#xE3;o do Festival de Quadrilhas (Competi&#xE7;&#xE3;o) Atua&#xE7;&#xE3;o em produ&#xE7;&#xE3;o/gest&#xE3;o de festivais e concursos culturais. Respons&#xE1;vel pelo regulamento, inscri&#xE7;&#xF5;es, credenciamento, log&#xED;stica de apresenta&#xE7;&#xE3;o, comiss&#xE3;o julgadora (quando houver), apura&#xE7;&#xE3;o e premia&#xE7;&#xE3;o, garantindo lisura e transpar&#xEA;ncia do formato competitivo.9) Coordena&#xE7;&#xE3;o do Festival de Trios de Forr&#xF3; (Competi&#xE7;&#xE3;o) Experi&#xEA;ncia em produ&#xE7;&#xE3;o de shows e festivais musicais, organiza&#xE7;&#xE3;o de competi&#xE7;&#xE3;o cultural e gest&#xE3;o de backstage. Respons&#xE1;vel por regulamento, inscri&#xE7;&#xF5;es, ordem de apresenta&#xE7;&#xF5;es, log&#xED;stica de palco e premia&#xE7;&#xE3;o.10) Acessibilidade e Inclus&#xE3;o (F&#xED;sica e Conte&#xFA;do) Profissional com experi&#xEA;ncia em acessibilidade em eventos e comunica&#xE7;&#xE3;o inclusiva. Respons&#xE1;vel por planejar e acompanhar sinaliza&#xE7;&#xE3;o acess&#xED;vel, fluxos, recursos de Libras/legenda quando previstos, orienta&#xE7;&#xE3;o da equipe e medidas de acolhimento para p&#xFA;blicos diversos.11) Comunica&#xE7;&#xE3;o / Assessoria de Imprensa Experi&#xEA;ncia em comunica&#xE7;&#xE3;o institucional, cobertura de eventos culturais, produ&#xE7;&#xE3;o de conte&#xFA;do e relacionamento com imprensa. Respons&#xE1;vel por plano de comunica&#xE7;&#xE3;o, pe&#xE7;as e calend&#xE1;rio, cobertura, clipping, organiza&#xE7;&#xE3;o de acervo fotogr&#xE1;fico/audiovisual e relat&#xF3;rios.12) Administrativo-Financeiro / Presta&#xE7;&#xE3;o de Contas Profissional com experi&#xEA;ncia em rotinas administrativas, controles financeiros, organiza&#xE7;&#xE3;o documental e suporte &#xE0; presta&#xE7;&#xE3;o de contas. Respons&#xE1;vel por controle de contratos, notas, pagamentos, concilia&#xE7;&#xE3;o e organiza&#xE7;&#xE3;o de evid&#xEA;ncias e documentos exigidos.</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>1) Memorial Cidade do Forr&#xF3; (Exposi&#xE7;&#xE3;o &#x2013; 30 dias)Formato e dura&#xE7;&#xE3;o: exposi&#xE7;&#xE3;o/visita&#xE7;&#xE3;o p&#xFA;blica cont&#xED;nua por 30 dias, com funcionamento em hor&#xE1;rios definidos e visitas mediadas em dias/hor&#xE1;rios programados. Conte&#xFA;do e estrutura expogr&#xE1;fica: roteiro expositivo organizado por eixos tem&#xE1;ticos (origens do forr&#xF3;; instrumentos e forma&#xE7;&#xF5;es; mestres e trajet&#xF3;rias; festas populares; est&#xE9;tica e dan&#xE7;a; mem&#xF3;ria e salvaguarda). Elementos expositivos (quantidades estimadas):Pain&#xE9;is interpretativos: 20 a 30 unidades, em tamanhos variados (ex.: 60&#xD7;90 cm, 80&#xD7;120 cm, 100&#xD7;200 cm), com textos curtos, imagens e infogr&#xE1;ficos.Totens/sinaliza&#xE7;&#xE3;o de percurso: 6 a 10 unidades (orienta&#xE7;&#xE3;o, mapa do memorial, regras de visita&#xE7;&#xE3;o e acessibilidade).Conte&#xFA;dos audiovisuais: 6 a 12 v&#xED;deos (2 a 8 minutos cada) exibidos em loop, com legendas; vinhetas/identidades visuais do memorial.Ambientes/esta&#xE7;&#xF5;es: 4 a 8 m&#xF3;dulos (dependendo do espa&#xE7;o existente), com cenografia leve e ilumina&#xE7;&#xE3;o direcionada. Materiais e acabamentos: pain&#xE9;is em PVC expandido, ACM, MDF ou lona com estrutura; impress&#xE3;o UV/lamina&#xE7;&#xE3;o; adesiva&#xE7;&#xE3;o vin&#xED;lica; estruturas met&#xE1;licas/woodframe; ilumina&#xE7;&#xE3;o LED de baixo consumo; suportes e fixa&#xE7;&#xF5;es adequadas ao espa&#xE7;o. Acessibilidade de conte&#xFA;do: textos em linguagem clara; contraste de leitura; QR Codes (com alternativa por media&#xE7;&#xE3;o humana); v&#xED;deos com legendas (e legenda descritiva quando poss&#xED;vel); possibilidade de visita sensorial/mediada para p&#xFA;blicos espec&#xED;ficos. Entreg&#xE1;veis documentais (&#x201C;pagina&#xE7;&#xE3;o&#x201D;/pe&#xE7;as de conte&#xFA;do):Roteiro curatorial (10&#x2013;20 p&#xE1;ginas), fichas t&#xE9;cnicas do conte&#xFA;do e checklist de montagem;Guia de visita/roteiro de media&#xE7;&#xE3;o (6&#x2013;12 p&#xE1;ginas, digital/impresso). 2) Festival de Quadrilhas (Competi&#xE7;&#xE3;o &#x2013; 4 dias)Formato e dura&#xE7;&#xE3;o: festival competitivo com 4 dias de programa&#xE7;&#xE3;o; participa&#xE7;&#xE3;o de 10 a 15 quadrilhas; apresenta&#xE7;&#xF5;es p&#xFA;blicas com crit&#xE9;rios objetivos e premia&#xE7;&#xE3;o. Estrutura de palco e opera&#xE7;&#xE3;o:Palco com dimens&#xF5;es compat&#xED;veis ao n&#xFA;mero de integrantes e coreografias; &#xE1;rea de circula&#xE7;&#xE3;o e seguran&#xE7;a; backstage e pontos de entrada/sa&#xED;da.Som (PA) e monitor: sistema adequado a apresenta&#xE7;&#xF5;es de grande porte; microfones (m&#xE3;o/headset conforme necessidade), mesa de som, retorno.Ilumina&#xE7;&#xE3;o c&#xEA;nica: refletores LED, recortes, strobes/efeitos quando cab&#xED;vel; mesa de luz; estrutura de grid/treli&#xE7;a.V&#xED;deo (se previsto): painel de LED e/ou proje&#xE7;&#xE3;o para vinhetas, ordem de apresenta&#xE7;&#xF5;es e cr&#xE9;ditos. Organiza&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica e competitiva: credenciamento; ordem de apresenta&#xE7;&#xF5;es; tempo de apresenta&#xE7;&#xE3;o definido em regulamento; comiss&#xE3;o julgadora; apura&#xE7;&#xE3;o e divulga&#xE7;&#xE3;o de resultados; cerim&#xF4;nia de premia&#xE7;&#xE3;o. Materiais e documentos (&#x201C;pagina&#xE7;&#xE3;o&#x201D;):Regulamento/edital da competi&#xE7;&#xE3;o (12&#x2013;20 p&#xE1;ginas);Fichas de avalia&#xE7;&#xE3;o e apura&#xE7;&#xE3;o;Programa&#xE7;&#xE3;o oficial (2&#x2013;4 p&#xE1;ginas) e mapa de opera&#xE7;&#xE3;o (3&#x2013;6 p&#xE1;ginas). Classifica&#xE7;&#xE3;o indicativa: livre. 3) Festival de Trios de Forr&#xF3; (Competi&#xE7;&#xE3;o &#x2013; 4 dias)Formato e dura&#xE7;&#xE3;o: competi&#xE7;&#xE3;o musical com 30 trios; programa&#xE7;&#xE3;o em 4 dias, com apresenta&#xE7;&#xF5;es p&#xFA;blicas, regulamento e premia&#xE7;&#xE3;o. Padr&#xE3;o t&#xE9;cnico (rider b&#xE1;sico):Palco com backline adequado: microfona&#xE7;&#xE3;o para sanfona, zabumba e tri&#xE2;ngulo; microfones vocais (quando houver); DI/linhas necess&#xE1;rias; mesa e t&#xE9;cnicos.PA e monitor compat&#xED;veis ao espa&#xE7;o; passagem de som por blocos/turnos; organiza&#xE7;&#xE3;o de troca r&#xE1;pida (changeover).Ilumina&#xE7;&#xE3;o de show (LED) e identidade visual do evento (vinhetas). Opera&#xE7;&#xE3;o da competi&#xE7;&#xE3;o: inscri&#xE7;&#xF5;es/credenciamento; ordem de apresenta&#xE7;&#xF5;es; tempo por trio definido em regulamento; banca avaliadora; apura&#xE7;&#xE3;o e premia&#xE7;&#xE3;o. Materiais e documentos (&#x201C;pagina&#xE7;&#xE3;o&#x201D;):Regulamento/edital (10&#x2013;18 p&#xE1;ginas);Mapa de palco (stage plot) + input list;Programa&#xE7;&#xE3;o oficial (2&#x2013;4 p&#xE1;ginas), fichas de avalia&#xE7;&#xE3;o e apura&#xE7;&#xE3;o. Classifica&#xE7;&#xE3;o indicativa: livre. 4) Festival da Cacha&#xE7;a (Mostra cultural tem&#xE1;tica &#x2013; 4 dias)Formato e dura&#xE7;&#xE3;o: evento tem&#xE1;tico com 4 dias, integrando programa&#xE7;&#xE3;o cultural e viv&#xEA;ncias educativas/mediadas sobre tradi&#xE7;&#xE3;o, territ&#xF3;rio e cultura da cacha&#xE7;a artesanal (sem obrigatoriedade de consumo). Estrutura e ambienta&#xE7;&#xE3;o:&#xC1;rea tem&#xE1;tica com estandes/ilhas expositivas (quando aplic&#xE1;vel), sinaliza&#xE7;&#xE3;o e materiais informativos;Palco/&#xE1;rea de apresenta&#xE7;&#xF5;es culturais e interven&#xE7;&#xF5;es; sonoriza&#xE7;&#xE3;o e ilumina&#xE7;&#xE3;o compat&#xED;veis;Espa&#xE7;os para rodas de conversa/palestras curtas (cadeiras, som de apoio). Viv&#xEA;ncias e media&#xE7;&#xE3;o cultural: demonstra&#xE7;&#xF5;es e conversas com produtores/mestres convidados; conte&#xFA;dos educativos sobre processos produtivos, hist&#xF3;ria, identidade regional e rela&#xE7;&#xE3;o com a cultura popular. Observa&#xE7;&#xE3;o importante: qualquer degusta&#xE7;&#xE3;o, quando houver, ser&#xE1; comercial e condicionada &#xE0;s regras legais aplic&#xE1;veis (restri&#xE7;&#xE3;o a maiores de 18 anos), mantendo o car&#xE1;ter cultural e educativo do evento. Materiais e documentos (&#x201C;pagina&#xE7;&#xE3;o&#x201D;): programa&#xE7;&#xE3;o (2&#x2013;4 p&#xE1;ginas), roteiros de media&#xE7;&#xE3;o (4&#x2013;8 p&#xE1;ginas), fichas de atividade e registros. Classifica&#xE7;&#xE3;o indicativa: livre (com restri&#xE7;&#xE3;o legal para eventual degusta&#xE7;&#xE3;o comercial). 5) Vila do Artesanato (30 dias)Formato e dura&#xE7;&#xE3;o: vila cultural integrada ao memorial, com funcionamento por 30 dias, reunindo artes&#xE3;os/expositores selecionados, frui&#xE7;&#xE3;o p&#xFA;blica gratuita e programa&#xE7;&#xE3;o de saberes. Estrutura: estandes/bancas padronizadas; sinaliza&#xE7;&#xE3;o por tipologia artesanal; ambienta&#xE7;&#xE3;o tem&#xE1;tica; ilumina&#xE7;&#xE3;o de apoio; pontos el&#xE9;tricos quando necess&#xE1;rios; &#xE1;rea para oficinas e demonstra&#xE7;&#xF5;es. Programa&#xE7;&#xE3;o (conforme metas):12 oficinas/rodas de conversa (60 a 120 min cada), com media&#xE7;&#xE3;o cultural;24 demonstra&#xE7;&#xF5;es de of&#xED;cio (30 a 60 min cada), apresentando t&#xE9;cnicas, materiais e hist&#xF3;rias. Materiais: bancas/stands, tecido/lona, estruturas leves, placas, adesivos, expositores, materiais de oficina (por t&#xE9;cnica), EPIs quando necess&#xE1;rios. Projeto pedag&#xF3;gico (oficinas/rodas/demonstra&#xE7;&#xF5;es): metodologia pr&#xE1;tica e participativa (demonstra&#xE7;&#xE3;o guiada + explica&#xE7;&#xE3;o de contexto cultural + perguntas e intera&#xE7;&#xE3;o); foco na transmiss&#xE3;o de saberes e valoriza&#xE7;&#xE3;o do &#x201C;fazer&#x201D; tradicional; registro por lista de presen&#xE7;a, fotos e relat&#xF3;rio. Documentos (&#x201C;pagina&#xE7;&#xE3;o&#x201D;): plano de oficinas (6&#x2013;12 p&#xE1;ginas), fichas de atividade e formul&#xE1;rios de registro. 6) Vila dos Sabores Nordestinos (Pra&#xE7;a de alimenta&#xE7;&#xE3;o com viv&#xEA;ncia gastron&#xF4;mica cultural &#x2013; 30 dias)Formato e dura&#xE7;&#xE3;o: pra&#xE7;a de alimenta&#xE7;&#xE3;o tem&#xE1;tica integrada ao memorial, com opera&#xE7;&#xE3;o por 30 dias, combinando frui&#xE7;&#xE3;o gastron&#xF4;mica e viv&#xEA;ncias culturais mediadas. Estrutura: &#xE1;rea de alimenta&#xE7;&#xE3;o com operadores/expositores, mesas e circula&#xE7;&#xE3;o; ambienta&#xE7;&#xE3;o e sinaliza&#xE7;&#xE3;o cultural; pontos el&#xE9;tricos/hidr&#xE1;ulicos conforme necessidade operacional; &#xE1;rea para demonstra&#xE7;&#xF5;es culin&#xE1;rias e rodas de conversa. Programa&#xE7;&#xE3;o (conforme metas):12 oficinas/rodas de conversa (60 a 120 min cada) sobre cultura alimentar, ingredientes, hist&#xF3;rias e tradi&#xE7;&#xF5;es;24 demonstra&#xE7;&#xF5;es culin&#xE1;rias (30 a 60 min cada), com preparo guiado e media&#xE7;&#xE3;o cultural. Importante: n&#xE3;o prev&#xEA; degusta&#xE7;&#xE3;o gratuita como a&#xE7;&#xE3;o do projeto; qualquer consumo ser&#xE1; realizado via comercializa&#xE7;&#xE3;o regular pelos operadores, mantendo o acesso ao espa&#xE7;o e &#xE0;s viv&#xEA;ncias culturais sem cobran&#xE7;a de ingresso. Projeto pedag&#xF3;gico: media&#xE7;&#xE3;o cultural aplicada &#xE0; gastronomia (conte&#xFA;do hist&#xF3;rico-cultural + t&#xE9;cnicas/ingredientes + di&#xE1;logo com o p&#xFA;blico); materiais de apoio com linguagem simples (quando aplic&#xE1;vel); registro por listas e relat&#xF3;rios. Documentos (&#x201C;pagina&#xE7;&#xE3;o&#x201D;): plano de viv&#xEA;ncias (6&#x2013;12 p&#xE1;ginas), fichas de atividade, registros de execu&#xE7;&#xE3;o. Observa&#xE7;&#xE3;o geral (para todos os produtos)Em todos os ambientes e atividades ser&#xE3;o aplicadas medidas de acessibilidade f&#xED;sica e de conte&#xFA;do (sinaliza&#xE7;&#xE3;o orientativa, linguagem clara, atendimento inclusivo, recursos de legenda em conte&#xFA;dos audiovisuais quando aplic&#xE1;vel), bem como registro audiovisual/fotogr&#xE1;fico e consolida&#xE7;&#xE3;o de evid&#xEA;ncias (listas, relat&#xF3;rios, fichas de atividade, clipping e documenta&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica) para fins de monitoramento e presta&#xE7;&#xE3;o de contas.</especificacao_tecnica><estrategia_execucao>A proposta &#x201C;Cidade do Forr&#xF3; &#x2013; Temporada Cultural&#x201D; est&#xE1; estruturada como um programa integrado de frui&#xE7;&#xE3;o, mem&#xF3;ria e economia criativa, com entregas complementares (Memorial, Vilas e Festivais) planejadas para funcionar de forma articulada, garantindo coer&#xEA;ncia conceitual, efici&#xEA;ncia operacional e maior impacto cultural no territ&#xF3;rio de Campina Grande/PB. Por se tratar de uma temporada cont&#xED;nua de 30 dias, o projeto adota um modelo de gest&#xE3;o com rotina de opera&#xE7;&#xE3;o di&#xE1;ria, controles de fluxo, manuten&#xE7;&#xE3;o dos espa&#xE7;os e registro sistem&#xE1;tico das atividades, assegurando rastreabilidade e qualidade na execu&#xE7;&#xE3;o.Como informa&#xE7;&#xE3;o relevante para avalia&#xE7;&#xE3;o, destaca-se que o projeto se fundamenta na valoriza&#xE7;&#xE3;o de express&#xF5;es culturais reconhecidas como refer&#xEA;ncias identit&#xE1;rias do Nordeste, promovendo salvaguarda e difus&#xE3;o do forr&#xF3; e de suas manifesta&#xE7;&#xF5;es correlatas (dan&#xE7;a, m&#xFA;sica, festas populares, artesanato e cultura alimentar). O car&#xE1;ter integrado da proposta permite que o p&#xFA;blico vivencie o conte&#xFA;do cultural em diferentes formatos (exposi&#xE7;&#xE3;o, competi&#xE7;&#xE3;o, oficinas, rodas de conversa e demonstra&#xE7;&#xF5;es), ampliando o alcance e a forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico para al&#xE9;m de um &#xFA;nico evento pontual.A proposta tamb&#xE9;m prioriza a converg&#xEA;ncia com pol&#xED;ticas de amplia&#xE7;&#xE3;o de acesso, ao assegurar visita&#xE7;&#xE3;o gratuita ao memorial e circula&#xE7;&#xE3;o gratuita nas vilas, bem como atividades formativas gratuitas programadas, com mobiliza&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blicos priorit&#xE1;rios por meio de articula&#xE7;&#xE3;o com escolas, coletivos culturais e organiza&#xE7;&#xF5;es comunit&#xE1;rias. As medidas de acessibilidade f&#xED;sica e de conte&#xFA;do ser&#xE3;o tratadas como eixo transversal do projeto, com planejamento pr&#xE9;vio, orienta&#xE7;&#xE3;o de equipe e aplica&#xE7;&#xE3;o pr&#xE1;tica durante todo o per&#xED;odo de realiza&#xE7;&#xE3;o.Em termos de governan&#xE7;a e execu&#xE7;&#xE3;o, o proponente adotar&#xE1; procedimentos de transpar&#xEA;ncia, organiza&#xE7;&#xE3;o documental e controle administrativo-financeiro compat&#xED;veis com projetos incentivados, incluindo planejamento de contrata&#xE7;&#xF5;es, comprova&#xE7;&#xE3;o de entregas, armazenamento de evid&#xEA;ncias e consolida&#xE7;&#xE3;o de relat&#xF3;rio final com indicadores. A comunica&#xE7;&#xE3;o institucional seguir&#xE1; calend&#xE1;rio e estrat&#xE9;gia definidos para garantir publicidade dos objetivos do projeto, programa&#xE7;&#xE3;o, formas de acesso, a&#xE7;&#xF5;es de acessibilidade e resultados alcan&#xE7;ados.Por fim, cabe registrar que o desenho do projeto permite adequa&#xE7;&#xF5;es operacionais de programa&#xE7;&#xE3;o (dias/hor&#xE1;rios) sem descaracterizar o objeto, preservando metas, produtos e entregas pactuadas, o que &#xE9; fundamental para assegurar continuidade de opera&#xE7;&#xE3;o em uma temporada de 30 dias, considerando vari&#xE1;veis log&#xED;sticas, t&#xE9;cnicas e de p&#xFA;blico.</estrategia_execucao><democratizacao>A proposta &#x201C;Cidade do Forr&#xF3; &#x2013; Temporada Cultural (30 dias)&#x201D; adotar&#xE1; uma pol&#xED;tica integrada de democratiza&#xE7;&#xE3;o de acesso, contemplando frui&#xE7;&#xE3;o gratuita, a&#xE7;&#xF5;es formativas gratuitas e modelos de comercializa&#xE7;&#xE3;o orientados a pre&#xE7;os populares, com transpar&#xEA;ncia na divulga&#xE7;&#xE3;o, controle de acesso e registro de p&#xFA;blico. A estrat&#xE9;gia considera diferentes perfis de p&#xFA;blico (fam&#xED;lias, estudantes, idosos, turistas, pessoas em vulnerabilidade social e comunidades perif&#xE9;ricas), garantindo que os produtos culturais do projeto sejam efetivamente acess&#xED;veis &#xE0; popula&#xE7;&#xE3;o.1) Distribui&#xE7;&#xE3;o e comercializa&#xE7;&#xE3;o dos produtos da proposta1.1 Memorial Cidade do Forr&#xF3; (visita&#xE7;&#xE3;o / exposi&#xE7;&#xE3;o &#x2013; 30 dias)Acesso gratuito ao p&#xFA;blico, durante todo o per&#xED;odo de realiza&#xE7;&#xE3;o, em hor&#xE1;rios definidos no plano de funcionamento.Organiza&#xE7;&#xE3;o de fluxo de visita&#xE7;&#xE3;o com orienta&#xE7;&#xE3;o de equipe e programa&#xE7;&#xE3;o de visitas mediadas em hor&#xE1;rios espec&#xED;ficos.1.2 Vila do Artesanato (30 dias)Acesso gratuito ao ambiente de circula&#xE7;&#xE3;o e frui&#xE7;&#xE3;o cultural.A comercializa&#xE7;&#xE3;o de pe&#xE7;as artesanais ser&#xE1; realizada diretamente pelos expositores/artes&#xE3;os, como atividade econ&#xF4;mica complementar, sem cobran&#xE7;a de ingresso para acesso ao espa&#xE7;o, preservando o car&#xE1;ter de democratiza&#xE7;&#xE3;o e valoriza&#xE7;&#xE3;o cultural do artesanato.1.3 Vila dos Sabores Nordestinos (30 dias)Acesso gratuito ao ambiente (pra&#xE7;a de alimenta&#xE7;&#xE3;o e viv&#xEA;ncia gastron&#xF4;mica cultural), com atividades culturais e demonstra&#xE7;&#xF5;es culin&#xE1;rias programadas.A alimenta&#xE7;&#xE3;o e bebidas ser&#xE3;o comercializadas por expositores/operadores, com orienta&#xE7;&#xE3;o de pr&#xE1;ticas de pre&#xE7;o acess&#xED;vel e divulga&#xE7;&#xE3;o pr&#xE9;via de faixa de valores quando poss&#xED;vel, mantendo o acesso ao espa&#xE7;o e &#xE0;s viv&#xEA;ncias culturais sem cobran&#xE7;a de ingresso.1.4 Festivais (Quadrilhas, Trios de Forr&#xF3; e Festival da Cacha&#xE7;a &#x2013; 4 dias cada)O projeto adotar&#xE1; pol&#xED;tica de acesso com foco em gratuidade e/ou pre&#xE7;os populares, a depender do formato final de controle de p&#xFA;blico e capacidade do espa&#xE7;o:Prioridade para entrada gratuita nas apresenta&#xE7;&#xF5;es e atividades culturais sempre que vi&#xE1;vel; e/ouQuando houver necessidade de ingresso para controle de lota&#xE7;&#xE3;o, aplica&#xE7;&#xE3;o de valores populares e cotas gratuitas (retirada antecipada/na hora) para estudantes de escola p&#xFA;blica, pessoas cadastradas em programas sociais e grupos comunit&#xE1;rios parceiros.A distribui&#xE7;&#xE3;o (gratuita e/ou a pre&#xE7;os populares) ser&#xE1; amplamente divulgada, com regras claras de retirada, hor&#xE1;rios e quantidade por pessoa, garantindo previsibilidade e acesso justo.2) Medidas complementares de amplia&#xE7;&#xE3;o de acessoPara al&#xE9;m da forma de entrada e circula&#xE7;&#xE3;o, o projeto adotar&#xE1; a&#xE7;&#xF5;es que ampliem o alcance e a participa&#xE7;&#xE3;o do p&#xFA;blico:Oficinas e rodas de conversa gratuitas integradas &#xE0;s vilas (artesanato e viv&#xEA;ncia gastron&#xF4;mica) e &#xE0;s a&#xE7;&#xF5;es do memorial, com inscri&#xE7;&#xF5;es gratuitas (online e/ou presencial) e vagas reservadas para escolas p&#xFA;blicas, coletivos culturais e grupos de periferia (quantidades conforme plano de trabalho).Ensaios abertos / momentos de prepara&#xE7;&#xE3;o (quando aplic&#xE1;vel aos grupos participantes), permitindo que o p&#xFA;blico acompanhe processos criativos e bastidores, fortalecendo forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico e educa&#xE7;&#xE3;o cultural.Visitas mediadas gratuitas ao Memorial Cidade do Forr&#xF3;, com agendamento de grupos (escolas, CRAS/CREAS, associa&#xE7;&#xF5;es comunit&#xE1;rias e institui&#xE7;&#xF5;es parceiras), garantindo inclus&#xE3;o de p&#xFA;blicos com menor acesso a equipamentos culturais.Transmiss&#xE3;o e difus&#xE3;o digital: publica&#xE7;&#xE3;o de conte&#xFA;dos do projeto (registros audiovisuais, p&#xED;lulas de mem&#xF3;ria, depoimentos, trechos de apresenta&#xE7;&#xF5;es e bastidores) em redes sociais e canais digitais do proponente e/ou parceiros, ampliando o acesso para quem n&#xE3;o puder estar presencialmente.A&#xE7;&#xF5;es de mobiliza&#xE7;&#xE3;o territorial: articula&#xE7;&#xE3;o com escolas, universidades, entidades culturais e equipamentos p&#xFA;blicos para divulga&#xE7;&#xE3;o dirigida, priorizando o p&#xFA;blico local e o acesso de comunidades perif&#xE9;ricas.3) Operacionaliza&#xE7;&#xE3;o, transpar&#xEA;ncia e controleA pol&#xED;tica de acesso (gratuito/pre&#xE7;o popular/cotas) ser&#xE1; divulgada com anteced&#xEA;ncia em canais oficiais, com orienta&#xE7;&#xE3;o de hor&#xE1;rios, locais de retirada, documentos necess&#xE1;rios (quando houver) e regras de acesso.Ser&#xE3;o utilizados instrumentos de registro e comprova&#xE7;&#xE3;o (listas de presen&#xE7;a, relat&#xF3;rios de atividades, registros fotogr&#xE1;ficos e audiovisuais, clipping, dados de retirada/controle de acesso quando houver) para demonstrar o cumprimento das metas de democratiza&#xE7;&#xE3;o de acesso na presta&#xE7;&#xE3;o de contas.A execu&#xE7;&#xE3;o priorizar&#xE1; pr&#xE1;ticas n&#xE3;o discriminat&#xF3;rias, com acolhimento e orienta&#xE7;&#xE3;o ao p&#xFA;blico, assegurando que a frui&#xE7;&#xE3;o cultural seja ampla e efetiva.</democratizacao><resumo>Realizar a Cidade do Forr&#xF3; _ Temporada Cultural, em Campina Grande/PB, com programa&#xE7;&#xE3;o integrada de 30 dias no Complexo Cidade do Forr&#xF3;, voltada &#xE0; frui&#xE7;&#xE3;o cultural, salvaguarda da mem&#xF3;ria e fortalecimento da economia criativa. O projeto contempla Memorial/Exposi&#xE7;&#xE3;o, Festival de Quadrilhas, Festival de Trios de Forr&#xF3;, Festival Gastron&#xF4;mico e da Cacha&#xE7;a com viv&#xEA;ncias culturais e gastron&#xF4;micas, e Vila do Artesanato com curadoria, oficinas e demonstra&#xE7;&#xF5;es de of&#xED;cio. Inclui a&#xE7;&#xF5;es de acessibilidade, democratiza&#xE7;&#xE3;o de acesso, media&#xE7;&#xE3;o cultural, comunica&#xE7;&#xE3;o, registro e avalia&#xE7;&#xE3;o de resultados.</resumo><sinopse>1) Memorial Cidade do Forr&#xF3; (Exposi&#xE7;&#xE3;o / Visita&#xE7;&#xE3;o)Exposi&#xE7;&#xE3;o permanente-tempor&#xE1;ria que apresenta a trajet&#xF3;ria do forr&#xF3; e suas matrizes culturais, reunindo pain&#xE9;is interpretativos, conte&#xFA;dos audiovisuais e ambienta&#xE7;&#xE3;o expogr&#xE1;fica voltada &#xE0; valoriza&#xE7;&#xE3;o da mem&#xF3;ria, dos mestres, dos instrumentos, dos ritmos e das manifesta&#xE7;&#xF5;es populares associadas. A visita&#xE7;&#xE3;o ser&#xE1; mediada em hor&#xE1;rios definidos, com linguagem acess&#xED;vel e recursos de sinaliza&#xE7;&#xE3;o para ampliar a compreens&#xE3;o do p&#xFA;blico. Classifica&#xE7;&#xE3;o indicativa: Livre.2) Festival de Quadrilhas (Competi&#xE7;&#xE3;o &#x2013; 4 dias)Competi&#xE7;&#xE3;o cultural de quadrilhas juninas com 10 a 15 grupos participantes, estruturada em apresenta&#xE7;&#xF5;es p&#xFA;blicas avaliadas por crit&#xE9;rios definidos em regulamento. O festival celebra a dan&#xE7;a, a m&#xFA;sica e a est&#xE9;tica dos festejos juninos, promovendo o encontro de tradi&#xE7;&#xF5;es, criatividade coreogr&#xE1;fica, figurino e narrativas populares, com premia&#xE7;&#xE3;o e reconhecimento &#xE0;s melhores performances. Classifica&#xE7;&#xE3;o indicativa: Livre.3) Festival de Trios de Forr&#xF3; (Competi&#xE7;&#xE3;o &#x2013; 4 dias)Competi&#xE7;&#xE3;o cultural com 30 trios de forr&#xF3;, dedicada &#xE0; valoriza&#xE7;&#xE3;o da forma&#xE7;&#xE3;o musical tradicional (sanfona, zabumba e tri&#xE2;ngulo) e &#xE0; diversidade de repert&#xF3;rios e estilos. As apresenta&#xE7;&#xF5;es ser&#xE3;o p&#xFA;blicas, com avalia&#xE7;&#xE3;o conforme regulamento, refor&#xE7;ando o protagonismo dos m&#xFA;sicos, a tradi&#xE7;&#xE3;o oral e a pot&#xEA;ncia do forr&#xF3; como express&#xE3;o identit&#xE1;ria nordestina. Classifica&#xE7;&#xE3;o indicativa: Livre.4) Festival da Cacha&#xE7;a (Mostra cultural tem&#xE1;tica &#x2013; 4 dias)Festival tem&#xE1;tico que integra programa&#xE7;&#xE3;o cultural e viv&#xEA;ncias educativas voltadas &#xE0; valoriza&#xE7;&#xE3;o da cacha&#xE7;a artesanal como express&#xE3;o de tradi&#xE7;&#xE3;o, territ&#xF3;rio e saber-fazer regional. A a&#xE7;&#xE3;o contempla atividades de media&#xE7;&#xE3;o cultural, conte&#xFA;dos informativos e demonstra&#xE7;&#xF5;es relacionadas &#xE0; cultura da cacha&#xE7;a e seus v&#xED;nculos com a hist&#xF3;ria, a m&#xFA;sica e os costumes do Nordeste. Classifica&#xE7;&#xE3;o indicativa: Livre (conte&#xFA;dos educativos; consumo, quando houver, restrito a maiores de 18 anos conforme legisla&#xE7;&#xE3;o vigente).5) Vila do Artesanato (Feira cultural / Viv&#xEA;ncia &#x2013; 30 dias)Espa&#xE7;o de frui&#xE7;&#xE3;o e valoriza&#xE7;&#xE3;o do artesanato nordestino, reunindo expositores selecionados e programa&#xE7;&#xE3;o cultural de demonstra&#xE7;&#xF5;es de of&#xED;cios e rodas de conversa. A vila aproxima o p&#xFA;blico dos processos de cria&#xE7;&#xE3;o, das t&#xE9;cnicas tradicionais e dos significados culturais presentes nas pe&#xE7;as, fortalecendo a economia criativa e a transmiss&#xE3;o de saberes. Classifica&#xE7;&#xE3;o indicativa: Livre.6) Vila dos Sabores Nordestinos (Pra&#xE7;a de alimenta&#xE7;&#xE3;o com viv&#xEA;ncia gastron&#xF4;mica cultural &#x2013; 30 dias)Ambiente de conviv&#xEA;ncia em formato de pra&#xE7;a de alimenta&#xE7;&#xE3;o, integrado ao Memorial, que promove viv&#xEA;ncias gastron&#xF4;micas culturais por meio de demonstra&#xE7;&#xF5;es culin&#xE1;rias, rodas de conversa e conte&#xFA;dos de media&#xE7;&#xE3;o sobre ingredientes, tradi&#xE7;&#xF5;es e hist&#xF3;rias ligadas &#xE0; culin&#xE1;ria nordestina. A experi&#xEA;ncia refor&#xE7;a identidade, mem&#xF3;ria afetiva e diversidade cultural, conectando cultura alimentar e frui&#xE7;&#xE3;o p&#xFA;blica. Classifica&#xE7;&#xE3;o indicativa: Livre.</sinopse><tipicidade>Projetos Especiais</tipicidade><tipologia>Festival, bienal, festa ou Feira</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>PB</UF><municipio>Jo&#xE3;o Pessoa</municipio><segmento>Apresenta&#xE7;&#xE3;o ou Performance de Dan&#xE7;a</segmento><data_inicio>2026-07-01</data_inicio><data_termino>2026-07-31</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>INSTITUTO DE INCUBACAO E ACELERACAO</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>250400</municipio_ibge><municipio>Campina Grande</municipio><uf>Para&#xED;ba</uf><sigla_uf>PB</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>8031300</valor_solicitado><valor_aprovado>8031300</valor_aprovado><valor_projeto>8031300</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>8031300</valor_proposta></item><item><PRONAC>264076</PRONAC><nome>NOITE FELIZ - DESFILE C&#xCA;NICO E ALEG&#xD3;RICO 2026</nome><providencia>Portaria de aprova&#xE7;&#xE3;o inicial encaminhada &#xE0; Imprensa Nacional para publica&#xE7;&#xE3;o no Di&#xE1;rio Oficial da Uni&#xE3;o.</providencia><cgccpf>21366116000119</cgccpf><situacao>Aguarda publica&#xE7;&#xE3;o de portaria</situacao><acessibilidade>Produto Principal (Espet&#xE1;culo C&#xEA;nico e Musical Natalino &#x201C;Noite Feliz&#x201D;)Os organizadores do espet&#xE1;culo &#x201C;Noite Feliz&#x201D; adotar&#xE3;o medidas de acessibilidade f&#xED;sica, comunicacional e atitudinal, garantindo que o evento esteja apto a receber toda a comunidade com conforto, seguran&#xE7;a, autonomia e inclus&#xE3;o, em conformidade com a legisla&#xE7;&#xE3;o vigente e com as diretrizes de democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; cultura.O local de realiza&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culo contar&#xE1; com estrutura adequada para atender pessoas com defici&#xEA;ncia, mobilidade reduzida, idosos e demais p&#xFA;blicos que necessitem de atendimento priorit&#xE1;rio. A regi&#xE3;o possui acesso facilitado atrav&#xE9;s de transporte p&#xFA;blico adaptado, al&#xE9;m de infraestrutura com rampas de acesso, &#xE1;reas de circula&#xE7;&#xE3;o acess&#xED;veis, piso t&#xE1;til e sinaliza&#xE7;&#xE3;o apropriada.Durante a apresenta&#xE7;&#xE3;o haver&#xE1; uma &#xE1;rea reservada e devidamente identificada para cadeirantes, pessoas com mobilidade reduzida e acompanhantes, garantindo conforto e visibilidade adequada do espet&#xE1;culo. O evento contar&#xE1; ainda com equipe preparada para auxiliar nas necessidades de acessibilidade e atendimento ao p&#xFA;blico.Como medidas de acessibilidade comunicacional, caso necess&#xE1;rio, ser&#xE1; disponibilizada tradu&#xE7;&#xE3;o em Libras e audiodescri&#xE7;&#xE3;o das a&#xE7;&#xF5;es c&#xEA;nicas e art&#xED;sticas, ampliando o acesso e a compreens&#xE3;o do espet&#xE1;culo para pessoas com defici&#xEA;ncia auditiva e visual.Al&#xE9;m disso, os materiais de divulga&#xE7;&#xE3;o e comunica&#xE7;&#xE3;o do projeto buscar&#xE3;o utilizar linguagem acess&#xED;vel e inclusiva, refor&#xE7;ando o compromisso do espet&#xE1;culo &#x201C;Noite Feliz&#x201D; com a diversidade, a inclus&#xE3;o social e o acesso universal &#xE0; cultura.Em conformidade com o art. 47 da IN n&#xBA; 01/2017 do MinC, caso necess&#xE1;rio, ser&#xE3;o disponibilizados recursos de acessibilidade comunicacional, como tradu&#xE7;&#xE3;o em Libras e audiodescri&#xE7;&#xE3;o, assegurando que todos os participantes possam acompanhar e participar plenamente das atividades propostas.A a&#xE7;&#xE3;o reafirma o compromisso do projeto &#x201C;Noite Feliz&#x201D; com a democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; cultura, promovendo inclus&#xE3;o, participa&#xE7;&#xE3;o social e forma&#xE7;&#xE3;o cultural para diferentes p&#xFA;blicos.</acessibilidade><objetivos>OBJETIVO GERAL:Realizar o espet&#xE1;culo natalino "Noite Feliz", um grande evento c&#xEA;nico e musical que une teatro, dan&#xE7;a, m&#xFA;sica, cenografia e elementos visuais em uma experi&#xEA;ncia imersiva e emocionante, promovendo o fortalecimento da cultura e do turismo na cidade de Lajeado e regi&#xE3;o, al&#xE9;m de proporcionar &#xE0; comunidade um momento de celebra&#xE7;&#xE3;o, encantamento e valoriza&#xE7;&#xE3;o do esp&#xED;rito natalino.OBJETIVO ESPEC&#xCD;FICO:O produto principal deste projeto &#xE9; a realiza&#xE7;&#xE3;o de 1 (uma) apresenta&#xE7;&#xF5;es do espet&#xE1;culo "Noite Feliz", contando com a participa&#xE7;&#xE3;o de aproximadamente 250 artistas entre elenco, m&#xFA;sicos, bailarinos e equipe c&#xEA;nica. O projeto busca oferecer &#xE0; comunidade local e aos visitantes uma atra&#xE7;&#xE3;o cultural diferenciada, marcada pela grandiosidade visual, pela emo&#xE7;&#xE3;o e pela valoriza&#xE7;&#xE3;o das tradi&#xE7;&#xF5;es natalinas atrav&#xE9;s da arte.Com um formato inovador e de grande impacto art&#xED;stico, o espet&#xE1;culo pretende ampliar significativamente o n&#xFA;mero de espectadores, consolidando-se como um importante evento cultural e tur&#xED;stico de Lajeado e da regi&#xE3;o do Vale do Taquari. Al&#xE9;m de proporcionar entretenimento cultural de qualidade para a popula&#xE7;&#xE3;o, o projeto busca fomentar o turismo, fortalecer a economia criativa e incentivar a ocupa&#xE7;&#xE3;o dos espa&#xE7;os p&#xFA;blicos atrav&#xE9;s da arte e da conviv&#xEA;ncia comunit&#xE1;ria.</objetivos><justificativa>Lajeado, localizada no cora&#xE7;&#xE3;o do Vale do Taquari, destaca-se como um dos principais polos econ&#xF4;micos, culturais e tur&#xED;sticos do interior do Rio Grande do Sul. Reconhecida pela for&#xE7;a de sua comunidade, pela hospitalidade de seu povo e pelo constante desenvolvimento urbano e cultural, a cidade possui grande potencial para receber eventos de grande porte capazes de movimentar o turismo, fortalecer a economia criativa e proporcionar experi&#xEA;ncias marcantes para moradores e visitantes.Apesar de seu constante crescimento e de sua relev&#xE2;ncia regional, o munic&#xED;pio ainda carece de eventos culturais natalinos de grande impacto art&#xED;stico e visual que possam consolidar Lajeado como refer&#xEA;ncia regional tamb&#xE9;m no segmento do entretenimento cultural tem&#xE1;tico. Diante disso, surgiu a ideia de criar o espet&#xE1;culo "Noite Feliz", um grande evento natalino pensado para transformar a cidade em um verdadeiro cen&#xE1;rio de encanto, emo&#xE7;&#xE3;o e celebra&#xE7;&#xE3;o.Com forte apelo popular e car&#xE1;ter familiar, o projeto inspira-se no per&#xED;odo natalino, &#xE9;poca marcada pelo aumento da circula&#xE7;&#xE3;o de pessoas e turistas em raz&#xE3;o das f&#xE9;rias escolares, confraterniza&#xE7;&#xF5;es e celebra&#xE7;&#xF5;es de final de ano. Pensando nisso, criou-se a concep&#xE7;&#xE3;o do "Noite Feliz", um espet&#xE1;culo c&#xEA;nico e musical que re&#xFA;ne teatro, dan&#xE7;a, m&#xFA;sica, cenografia, ilumina&#xE7;&#xE3;o e diversos elementos visuais em uma experi&#xEA;ncia imersiva e emocionante, contando ainda com ampla participa&#xE7;&#xE3;o da comunidade e de artistas locais e regionais.Al&#xE9;m de proporcionar acesso democr&#xE1;tico &#xE0; cultura e momentos de lazer e encantamento para a popula&#xE7;&#xE3;o, o projeto busca fortalecer o turismo regional, incentivar a ocupa&#xE7;&#xE3;o dos espa&#xE7;os p&#xFA;blicos atrav&#xE9;s da arte e contribuir para o desenvolvimento da cadeia produtiva da cultura, gerando oportunidades para artistas, t&#xE9;cnicos, produtores, m&#xFA;sicos, figurinistas, cen&#xF3;grafos e demais profissionais envolvidos na execu&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culo.Para que seja poss&#xED;vel executar plenamente todas as etapas do projeto, faz-se necess&#xE1;rio o acesso aos mecanismos de incentivo &#xE0; cultura, especialmente atrav&#xE9;s da Lei Rouanet, possibilitando a capta&#xE7;&#xE3;o de recursos junto &#xE0; iniciativa privada para custear despesas essenciais como infraestrutura, figurinos, cenografia, alegorias, sonoriza&#xE7;&#xE3;o, ilumina&#xE7;&#xE3;o, seguran&#xE7;a, log&#xED;stica, divulga&#xE7;&#xE3;o e demais necessidades t&#xE9;cnicas e operacionais indispens&#xE1;veis &#xE0; realiza&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culo.O projeto enquadra-se nos incisos I, II e VIII do artigo 1&#xBA; da Lei n&#xBA; 8.313/91.Os objetivos do artigo 3&#xBA; da Lei n&#xBA; 8.313/91 contemplados pelo projeto s&#xE3;o os incisos II, item "e", e IV, item "a".</justificativa><etapa>PER&#xCD;ODO TOTAL DE EXECU&#xC7;&#xC3;O: 5 MesesETAPAS DE TRABALHO:PR&#xC9;-PRODU&#xC7;&#xC3;O (2 MESES)Desenvolvimento e administra&#xE7;&#xE3;o do projeto;Projeto de capta&#xE7;&#xE3;o de patroc&#xED;nios;Contrata&#xE7;&#xE3;o da equipe principal do projeto;Capta&#xE7;&#xE3;o de recursos e obten&#xE7;&#xE3;o de patroc&#xED;nios;Reuni&#xF5;es de planejamento e alinhamento da equipe t&#xE9;cnica e art&#xED;stica;Desenvolvimento do conceito art&#xED;stico e roteiro do espet&#xE1;culo &#x201C;Noite Feliz&#x201D;;Cria&#xE7;&#xE3;o e planejamento de figurinos, cenografia, alegorias e identidade visual;Planejamento t&#xE9;cnico de sonoriza&#xE7;&#xE3;o, ilumina&#xE7;&#xE3;o e infraestrutura;In&#xED;cio da divulga&#xE7;&#xE3;o institucional e promocional do espet&#xE1;culo;PRODU&#xC7;&#xC3;O (Agosto e setembro de 2026)Produ&#xE7;&#xE3;o e confec&#xE7;&#xE3;o de figurinos;Produ&#xE7;&#xE3;o cenogr&#xE1;fica e aleg&#xF3;rica;Produ&#xE7;&#xE3;o da trilha sonora original do espet&#xE1;culo;Ensaios gerais, ensaios t&#xE9;cnicos e ensaios coreogr&#xE1;ficos;Contrata&#xE7;&#xE3;o de fornecedores e t&#xE9;cnicos prestadores de servi&#xE7;os;Produ&#xE7;&#xE3;o de materiais gr&#xE1;ficos de apoio e divulga&#xE7;&#xE3;o;Divulga&#xE7;&#xE3;o do evento na m&#xED;dia e redes sociais;Reuni&#xF5;es peri&#xF3;dicas com a equipe principal do projeto;Montagem t&#xE9;cnica de estruturas, ilumina&#xE7;&#xE3;o, sonoriza&#xE7;&#xE3;o e efeitos c&#xEA;nicos;Registro audiovisual das a&#xE7;&#xF5;es do projeto;Organiza&#xE7;&#xE3;o log&#xED;stica do espet&#xE1;culo e alinhamento operacional.REALIZA&#xC7;&#xC3;O DO EVENTO (2 MESES)Ensaios finais e ensaio geral aberto;Montagem final da estrutura do espet&#xE1;culo;Realiza&#xE7;&#xE3;o das 1 (uma) apresenta&#xE7;&#xF5;es do espet&#xE1;culo c&#xEA;nico e musical natalino &#x201C;Noite Feliz&#x201D; no dia 08 de novembro de 2026, na cidade de Lajeado/RS;Registro audiovisual integral das apresenta&#xE7;&#xF5;es;Pagamento de fornecedores e prestadores de servi&#xE7;o, conforme cronograma financeiro e libera&#xE7;&#xE3;o dos recursos captados.P&#xD3;S-PRODU&#xC7;&#xC3;O (1 MES)Desmontagem das estruturas e organiza&#xE7;&#xE3;o final do evento;Finaliza&#xE7;&#xE3;o e organiza&#xE7;&#xE3;o dos registros audiovisuais;Divulga&#xE7;&#xE3;o dos conte&#xFA;dos digitais do projeto;Pagamento final de fornecedores e prestadores de servi&#xE7;o;Elabora&#xE7;&#xE3;o de relat&#xF3;rios finais;Presta&#xE7;&#xE3;o de contas para patrocinadores e &#xF3;rg&#xE3;os competentes;Encerramento administrativo e financeiro do projeto.</etapa><ficha_tecnica>A S de Oliveira Produ&#xE7;&#xF5;es MEAlessandro dos Santos de OliveiraDesde crian&#xE7;a foi incentivado por sua fam&#xED;lia a participar dos meios sociais e culturais, estando sempre engajado nas mais diversas causas, tendo estado &#xE0; frente do Gr&#xEA;mio Estudantil de sua Escola e tamb&#xE9;m do Jornal Escolar. Devido ao seu esp&#xED;rito de lideran&#xE7;a e influ&#xEA;ncia sobre os demais alunos, foi escolhido pela dire&#xE7;&#xE3;o de sua escola para coordenar projetos voltados ao tradicionalismo ga&#xFA;cho durante v&#xE1;rios anos. Integrou tamb&#xE9;m duas Bandas Marciais, tendo portanto, experi&#xEA;ncia como instrumentista/m&#xFA;sico. Iniciou no meio art&#xED;stico ainda crian&#xE7;a, participando de grupos de dan&#xE7;a e de teatro em seu munic&#xED;pio de origem, o que lhe rendeu a participa&#xE7;&#xE3;o em eventos de grande import&#xE2;ncia, como diversas etapas regionais, inter-regionais e finais do ENART, entre outros.Dentre suas conquistas a serem destacadas, encontra-se as premia&#xE7;&#xF5;es pelo curta metragem &#x201C;Eleonor &amp; Fl&#xE1;vio&#x201D;, campe&#xE3;o do Expocom Sul 2009 (Blumenau) e tamb&#xE9;m campe&#xE3;o do Expocom Nacional 2009 (Curitiba).Atualmente trabalha &#xE0; frente de uma rede de escolas de patina&#xE7;&#xE3;o.CursosEscola: MTG - Movimento Tradicionalista Ga&#xFA;choCurso: Cfor - Curso de Forma&#xE7;&#xE3;o TradicionalistaTem&#xE1;tica: Lideran&#xE7;a, Din&#xE2;mica de Grupo, Estrutura do MTGEscola: MTG - Movimento Tradicionalista Ga&#xFA;choCurso: SAT - Semin&#xE1;rio de Aprimoramento TradicionalistaTem&#xE1;tica: Hist&#xF3;ria do Tradicionalismo, Lideran&#xE7;a, Din&#xE2;mica de GrupoExperi&#xEA;ncia ProfissionalEmpresa: Centro de Patina&#xE7;&#xE3;o Rodas da Serra - Bento Gon&#xE7;alves, Carlos Barbosa, Caxias do Sul, Farroupilha, Garibaldi e Caxias do SulFun&#xE7;&#xE3;o: T&#xE9;cnico/Core&#xF3;grafo/FigurinistaEmpresa: Terceira Vis&#xE3;o Propaganda (Lajeado/RS)Fun&#xE7;&#xE3;o: Diretor de Cria&#xE7;&#xE3;o (planejamento e execu&#xE7;&#xE3;o de m&#xED;dia)Empresa: Companhia Minuano de Alimentos (Lajeado/RS)Fun&#xE7;&#xE3;o: Estagi&#xE1;rio em MarketingEmpresa: R&#xE1;dio Alternativa 104.1 FM (Pantano Grande/RS)Fun&#xE7;&#xE3;o: Comunicador, Editor, Produtor de programas e eventosOutras Experi&#xEA;nciasBuon Natale &#x2013; Desfile C&#xEA;nico e Aleg&#xF3;rico 2016, 2015 e 2014 - Bento Gon&#xE7;alves/RSFun&#xE7;&#xE3;o: Proponente e Produtor ExecutivoEspet&#xE1;culo Magia de Natal/2016 - Bento Gon&#xE7;alves/RS, Carlos Barbosa/RS, Caxias do Sul/RS, Farroupilha/RS, Garibaldi/RS, Veran&#xF3;polis/RSFun&#xE7;&#xE3;o: Produtor Art&#xED;stico e Coreogr&#xE1;fo Espet&#xE1;culo On The Floor/2015 &#x2013; Bento Gon&#xE7;alves/RS, Farroupilha/RS , Caxias do Sul/RS , Carlos Barbosa/RS e Garibaldi/RSFun&#xE7;&#xE3;o: Diretor Art&#xED;stico A Incrivel Jornada de Anna (Espet&#xE1;culo de Patina&#xE7;&#xE3;o) &#x2013; Bento Gon&#xE7;alves/RS (2014)Fun&#xE7;&#xE3;o: Core&#xF3;grafo e FigurinistaEspet&#xE1;culo Disney Sobre Rodas/2014 &#x2013; Farroupilha/RS, Garibaldi/RS e Carlos Barbosa/RSFun&#xE7;&#xE3;o: Diretor5&#xBA; Festival Rodas di Bento &#x2013; EXPOBENTO 2014 &#x2013; Bento Gon&#xE7;alves/RSFun&#xE7;&#xE3;o: Diretor GeralCarnaval &#x2013; Rio Pardo/RS (2012/2013/2014/2015)Fun&#xE7;&#xE3;o: Figurinista da Corte Municipal (Rainha, Princesas e Rei Momo)Fun&#xE7;&#xE3;o: Carnavalesco e Core&#xF3;grafo (Blocos e Escolas de Samba)RITMOS (Espet&#xE1;culo de Patina&#xE7;&#xE3;o) &#x2013; Farroupilha/RS (2013)Fun&#xE7;&#xE3;o: Diretor GeralEspet&#xE1;culo de Patina&#xE7;&#xE3;o &#x201C;Disney Sobre Rodas&#x201D; &#x2013; Bento Gon&#xE7;alves/RS (2013)Fun&#xE7;&#xE3;o: Diretor Geral4&#xBA; Festival de Patina&#xE7;&#xE3;o Rodas di Bento &#x2013; Bento Gon&#xE7;alves/RS (2013)Fun&#xE7;&#xE3;o: Diretor GeralEspet&#xE1;culo &#x201C;Os melhores Temas de Novela&#x201D; &#x2013; Bento Gon&#xE7;alves/RS (2012)Fun&#xE7;&#xE3;o: Diretor Geral3&#xBA; Festival de Patina&#xE7;&#xE3;o Rodas di Bento &#x2013; Bento Gon&#xE7;alves/RS (2012)Fun&#xE7;&#xE3;o: Diretor GeralEspet&#xE1;culo Paix&#xE3;o e Morte de Cristo &#x2013; Rio Pardo/RS (2010, 2011, 2012)Fun&#xE7;&#xE3;o: Figurinista, Cenografista e AtorEspet&#xE1;culo &#x201C;Uma viagem ao Reino das Fadas&#x201D; &#x2013; Bento Gon&#xE7;alves/RS (2011)Fun&#xE7;&#xE3;o: Diretor GeralAuto Natalino &#x201C;Natal das Na&#xE7;&#xF5;es&#x201D; &#x2013; Bento Gon&#xE7;alves/RS (2011)Fun&#xE7;&#xE3;o: Diretor Geral2&#xBA; Festival de Patina&#xE7;&#xE3;o Rodas di Bento &#x2013; Bento Gon&#xE7;alves/RS (2011)Fun&#xE7;&#xE3;o: Diretor GeralEspet&#xE1;culo de Fim de Ano &#x201C;Rodas di Bento&#x201D; &#x2013; Bento Gon&#xE7;alves/RS (2010)Fun&#xE7;&#xE3;o: Diretor Geral1&#xBA; Festival de Patina&#xE7;&#xE3;o Rodas di Bento &#x2013; Bento Gon&#xE7;alves/RS (2010)Fun&#xE7;&#xE3;o: Diretor GeralCurta Metragem &#x201C;Eleonor e Fl&#xE1;vio&#x201D; (2008)Fun&#xE7;&#xE3;o: Diretor de Fotografia/Ilumina&#xE7;&#xE3;oCTG Rodeio da Saudade &#x2013; Rio Pardo/RS (1999 &#xE0; 2006)Fun&#xE7;&#xE3;o: Dan&#xE7;arinoExpocal &#x2013; Pantano Grande (2004/2005)Fun&#xE7;&#xE3;o: Diretor Art&#xED;sticoGuilherme LeonhardtPatinador a mais de 15 anos. Possui &#xEA;nfase em trabalhar com o p&#xFA;blico, exercendo atividades como t&#xE9;cnico e core&#xF3;grafo, sendo membro da FGP (Federa&#xE7;&#xE3;o Ga&#xFA;cha de Patinagem) desde o ano de 1995. Facilidade para ensinar a arte de patinar para todas as faixas et&#xE1;rias devido a sua grande capacidade de comunica&#xE7;&#xE3;o, tendo colocado atletas entre os melhores do Rio Grande do Sul em diversos Campeonatos. Possui participa&#xE7;&#xE3;o em grandes eventos esportivos, tais como o Mundial de Patina&#xE7;&#xE3;o Art&#xED;stica do ano de 2005 em Roma/It&#xE1;lia na modalidade Grupo de Show e somando in&#xFA;meras conquistas em campeonatos, tendo como exemplo a 1&#xAA; Coloca&#xE7;&#xE3;o no Torneio Ga&#xFA;cho, n&#xED;vel Avan&#xE7;ado &#x2013; S&#xEA;nior/Livre Individual tamb&#xE9;m no ano de 2005. Atualmente &#xE9; t&#xE9;cnico de atletas campe&#xE3;s ga&#xFA;chas 2013, pelo Centro de Patina&#xE7;&#xE3;o Rodas da Serra de Bento Gon&#xE7;alves/RS. Cursos: Ministrante: &#xDA;rsula Anner &#x2013; FGP (Federa&#xE7;&#xE3;o Ga&#xFA;cha de Patinagem) Curso: Dan&#xE7;aMinistrante: &#xDA;rsula Anner Curso: Solo Dance Ministrante: Alessandra Esp&#xED;ndola Curso: Montagem Coreogr&#xE1;ficaExperi&#xEA;ncia ProfissionalEmpresa: Centro de Patina&#xE7;&#xE3;o Rodas da Serra&#x2010; Bento Gon&#xE7;alves, Carlos Barbosa, Caxias do Sul, Farroupilha, Garibaldi e Veran&#xF3;polis Fun&#xE7;&#xE3;o: T&#xE9;cnico e core&#xF3;grafo T&#xED;tulosEvento: I Torneio Catarinense Aberto de Patina&#xE7;&#xE3;o Art&#xED;stica (2009) Classifica&#xE7;&#xE3;o: Campe&#xE3;o N&#xED;vel/Categoria: Torneio Nacional Adulto N&#xED;vel2/S&#xEA;nior &#x2013; IndividualEvento: Torneio Ga&#xFA;cho (2005) Classifica&#xE7;&#xE3;o: Campe&#xE3;o N&#xED;vel/Categoria: Avan&#xE7;ado/S&#xEA;nior &#x2013; IndividualEvento: 50&#xBA; Campeonato Mundial de Patina&#xE7;&#xE3;o Art&#xED;stica (2005) Classifica&#xE7;&#xE3;o: 7&#xBA; colocado Categoria: Grupo de ShowExperi&#xEA;ncia Profissional Eventos:Buon Natale &#x2013; Desfile C&#xEA;nico e Aleg&#xF3;rico (2014,2015,2016)-Bento Gon&#xE7;alves/RS Fun&#xE7;&#xE3;o: Diretor Art&#xED;stico e ExecutivoMagia de Natal - Disney Sobre Rodas (Show de Patina&#xE7;&#xE3;o Art&#xED;stica)-Bento Gon&#xE7;alves/RS, Carlos Barbosa/RS, Caxias do Sul/RS, Farroupilha/RS, Garibaldi/RS, Veran&#xF3;polis/RS) Fun&#xE7;&#xE3;o: Diretor Financeiro e ProdutorTurn&#xEA; On The Floor 2015 &#x2013; Bento Gon&#xE7;alves/RS, Farroupilha/RS , Caxias do Sul/RS , Carlos Barbosa/RS e Garibaldi/RS Fun&#xE7;&#xE3;o: Diretor ExecutivoA Incrivel Jornada de Anna &#x2013; Bento Gon&#xE7;alves/RS (2014) Fun&#xE7;&#xE3;o: Diretor Executivo e FigurinistaDisney Sobre Rodas &#x2013;Garibaldi/RS,Carlos Barbosa/RS, Teut&#xF4;nia/RS (2014) Fun&#xE7;&#xE3;o: Diretor Geral5&#xBA; Festival Rodas di Bento &#x2013; EXPOBENTO 2014&#x2013;Bento Gon&#xE7;alves/RS (2014) Fun&#xE7;&#xE3;o: Diretor ExecutivoEspet&#xE1;culo &#x201C;Luz, C&#xE2;mera... Patina&#xE7;&#xE3;o!&#x201D;&#x2013;Carlos Barbosa/RS (2013) Fun&#xE7;&#xE3;o: Diretor GeralEspet&#xE1;culo de Patina&#xE7;&#xE3;o &#x201C;Disney Sobre Rodas&#x201D;&#x2013;Bento Gon&#xE7;alves/RS (2013) Fun&#xE7;&#xE3;o: Diretor Executivo4&#xBA; Festival de Patina&#xE7;&#xE3;o Rodas di Bento&#x2013;Bento Gon&#xE7;alves/RS (2013) Fun&#xE7;&#xE3;o: Diretor ExecutivoEspet&#xE1;culo &#x201C;Os melhores Temas de Novela&#x201D;&#x2013;Bento Gon&#xE7;alves/RS (2012) Fun&#xE7;&#xE3;o: Diretor Executivo3&#xBA; Festival de Patina&#xE7;&#xE3;o Rodas di Bento&#x2013;Bento Gon&#xE7;alves/RS (2012) Fun&#xE7;&#xE3;o: Diretor Executivo2&#xBA; Festival de Patina&#xE7;&#xE3;o Rodas di Bento&#x2013;Bento Gon&#xE7;alves/RS (2011) Fun&#xE7;&#xE3;o: Diretor ExecutivoEspet&#xE1;culo &#x201C;Uma viagem ao Reino das Fadas&#x201D;&#x2013;Bento Gon&#xE7;alves/RS (2011) Fun&#xE7;&#xE3;o: Diretor ExecutivoEspet&#xE1;culo de Fim de Ano &#x201C;Rodas di Bento&#x201D;&#x2013;Bento Gon&#xE7;alves/RS (2010) Fun&#xE7;&#xE3;o: Diretor Executivo1&#xBA; Festival de Patina&#xE7;&#xE3;o Rodas di Bento&#x2013;Bento Gon&#xE7;alves/RS (2010) Fun&#xE7;&#xE3;o: Diretor ExecutivoEspet&#xE1;culo &#x201C;Dance Skating Tour&#x201D;&#x2013;Turn&#xEA; (2008) Fun&#xE7;&#xE3;o: Diretor GeralOs demais componentes (Equipe Ilumina&#xE7;&#xE3;o e Somoriza&#xE7;&#xE3;o, Grupo Teatral, etc), ser&#xE3;o contratados no decorrer do projeto. Todo o elenco envolvido no desfile, entre eles dan&#xE7;arinos, artistas e demais figurantes, num total de 250 (duzentas e cinquenta) pessoas, ser&#xE3;o volunt&#xE1;rios. Entre os envolvidos estar&#xE3;o alunos/pais/professores de col&#xE9;gios/escolas da regi&#xE3;o. Nosso casting &#xE9; fruto de parcerias anteriores que perduram at&#xE9; os dias atuais. Sendo assim, esclarecemos que, por tratar-se de voluntariado, n&#xE3;o haver&#xE1; remunera&#xE7;&#xE3;o;</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>Espet&#xE1;culo C&#xEA;nico e Musical Natalino &#x201C;Noite Feliz&#x201D;Formato: Espet&#xE1;culo c&#xEA;nico e musical natalino realizado ao ar livre.Quantidade de apresenta&#xE7;&#xF5;es: 1 apresenta&#xE7;&#xE3;o gratuita.Local de realiza&#xE7;&#xE3;o: Espa&#xE7;o p&#xFA;blico na cidade de Lajeado/RS.Dura&#xE7;&#xE3;o aproximada: 90 minutos por apresenta&#xE7;&#xE3;o.P&#xFA;blico estimado: Grande p&#xFA;blico regional, com expectativa de milhares de espectadores presenciais.Elenco: Aproximadamente 250 participantes entre atores, bailarinos, performers, m&#xFA;sicos, figurantes, equipe t&#xE9;cnica e produ&#xE7;&#xE3;o.Linguagens art&#xED;sticas envolvidas:Teatro;Dan&#xE7;a;M&#xFA;sica;Performance;Cenografia;Ilumina&#xE7;&#xE3;o c&#xEA;nica;Produ&#xE7;&#xE3;o audiovisual.Estrutura t&#xE9;cnica prevista:Sistema profissional de sonoriza&#xE7;&#xE3;o;Estrutura de ilumina&#xE7;&#xE3;o c&#xEA;nica;Pain&#xE9;is cenogr&#xE1;ficos e aleg&#xF3;ricos;Figurinos tem&#xE1;ticos natalinos;Equipamentos de proje&#xE7;&#xE3;o e efeitos visuais;Estrutura de backstage e camarins;Capta&#xE7;&#xE3;o audiovisual profissional;Estrutura de acessibilidade e seguran&#xE7;a.Material produzido:Roteiro original do espet&#xE1;culo;Trilha sonora original;Figurinos e cenografia exclusivos;Material gr&#xE1;fico e digital de divulga&#xE7;&#xE3;o;Registro audiovisual integral das apresenta&#xE7;&#xF5;es;Conte&#xFA;do digital para plataformas e redes sociais.Pagina&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica:O espet&#xE1;culo ser&#xE1; dividido em blocos c&#xEA;nicos e musicais inspirados no imagin&#xE1;rio natalino, conduzindo o p&#xFA;blico por diferentes atmosferas visuais e emocionais relacionadas aos sentimentos de esperan&#xE7;a, uni&#xE3;o, celebra&#xE7;&#xE3;o e encantamento caracter&#xED;sticos do Natal.</especificacao_tecnica><estrategia_execucao></estrategia_execucao><democratizacao>Espet&#xE1;culo C&#xEA;nico e Musical Natalino &#x201C;Noite Feliz&#x201D;A apresenta&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culo &#x201C;Noite Feliz&#x201D; e as atividades resultantes do projeto ser&#xE3;o totalmente gratuitas, garantindo amplo acesso da comunidade &#xE0;s a&#xE7;&#xF5;es culturais propostas.O projeto assegurar&#xE1; acesso democr&#xE1;tico e pleno a todos os produtos, bens e servi&#xE7;os culturais resultantes de sua execu&#xE7;&#xE3;o, promovendo inclus&#xE3;o social, participa&#xE7;&#xE3;o comunit&#xE1;ria e valoriza&#xE7;&#xE3;o da cultura como direito de todos.Os registros audiovisuais do espet&#xE1;culo, bem como conte&#xFA;dos relacionados aos ensaios, bastidores e processo de constru&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica, ser&#xE3;o disponibilizados gratuitamente na internet atrav&#xE9;s das redes sociais e canais oficiais do projeto, ampliando o alcance das a&#xE7;&#xF5;es para al&#xE9;m do p&#xFA;blico presencial.As apresenta&#xE7;&#xF5;es ser&#xE3;o registradas por meio videogr&#xE1;fico e posteriormente disponibilizadas integralmente em plataformas digitais oficiais, possibilitando o acesso remoto ao conte&#xFA;do cultural por pessoas que n&#xE3;o puderem comparecer presencialmente ao evento.Ser&#xE1; permitida a livre capta&#xE7;&#xE3;o de imagens das atividades do projeto por ve&#xED;culos de imprensa, canais de comunica&#xE7;&#xE3;o e p&#xFA;blico em geral, bem como sua eventual veicula&#xE7;&#xE3;o por redes p&#xFA;blicas de televis&#xE3;o, internet e demais meios de comunica&#xE7;&#xE3;o, contribuindo para a democratiza&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o do acesso cultural.</democratizacao><resumo>Realizar, no m&#xEA;s de novembro, a 1&#xAA; Edi&#xE7;&#xE3;o do "NOITE FELIZ - DESFILE C&#xCA;NICO E ALEG&#xD3;RICO" na cidade de Lajeado/RS.</resumo><sinopse>NOITE FELIZDesfile C&#xEA;nico e Aleg&#xF3;ricoSETOR 01 - NATIVIDADEO desfile tem in&#xED;cio com a representa&#xE7;&#xE3;o do acontecimento que deu origem aoNatal. Em uma constru&#xE7;&#xE3;o c&#xEA;nica que remete aos registros hist&#xF3;ricos e ao imagin&#xE1;riocoletivo, o nascimento de Jesus &#xE9; apresentado como um marco que atravessou otempo e moldou culturas, cren&#xE7;as e tradi&#xE7;&#xF5;es ao redor do mundo.Anjos anunciam, pastores testemunham, reis se colocam em caminho. Sob a luzda estrela, nasce n&#xE3;o apenas uma crian&#xE7;a, mas um s&#xED;mbolo que, ao longo doss&#xE9;culos, ultrapassou fronteiras religiosas e se tornou parte da hist&#xF3;ria dahumanidade.a) Ato C&#xEA;nico (contram&#xE3;o do desfile)- Anjos com Trombetas (anuncia&#xE7;&#xE3;o)- Jos&#xE9; e Maria (trip&#xE9; aleg&#xF3;rico com burrico)- Sa&#xED;da dos Anjos- Multid&#xE3;o (Jesus nasceu!)- Apagam-se as luzes- Pirotecnia (Estrela de Bel&#xE9;m - Rastro de fa&#xED;scas no escuro)- Entrada dos Reis Magos (em trip&#xE9;s aleg&#xF3;ricos)b) Desfile- Ala 01 &gt; Anjos- Ala 02 &gt; Pastores e Ovelhas- Destaque &gt; Estrela de Bel&#xE9;m (Roda Alem&#xE3;)- Ala 03 &gt; Reis Magos (interagem com o carro aleg&#xF3;rico)- Carro Aleg&#xF3;rico 01 &gt; Est&#xE1;bulo (Jos&#xE9;, Maria, Jesus e Anjo Gabriel)SETOR 02 - VIRTUDESDo fato nasce o sentimento.Este setor traduz aquilo que o Natal desperta nas pessoas: valores que n&#xE3;opertencem a uma religi&#xE3;o espec&#xED;fica, mas &#xE0; experi&#xEA;ncia humana.Amor, esperan&#xE7;a, paz, uni&#xE3;o, generosidade e gratid&#xE3;o se manifestam comofor&#xE7;as que aproximam, transformam e ressignificam rela&#xE7;&#xF5;es.Aqui, o Natal deixa de ser um acontecimento e se torna um estado vivido noolhar, no gesto e na forma como nos conectamos com o outro.- Ala 04 &gt; Amor (Vermelho)- Ala 05 &gt; Esperan&#xE7;a (Verde)- Ala 06 &gt; Paz (Branco)- Ala 07 &gt; Uni&#xE3;o (Laranja)- Ala 08 &gt; Generosidade (Amarelo Ouro)- Ala 09 &gt; Gratid&#xE3;o (Rosa Claro)- Carro Aleg&#xF3;rico 02 &gt; O Esp&#xED;rito do NatalSETOR 03 - COSTUMES&#xC9; no cotidiano que o Natal ganha forma.Este setor revela os rituais que atravessam gera&#xE7;&#xF5;es e constroem mem&#xF3;rias: acasa que se transforma, a &#xE1;rvore que se ergue, a mesa que se prepara, a fam&#xED;lia quese re&#xFA;ne.As cartas escritas com expectativa, os encontros carregados de afeto e a trocade presentes d&#xE3;o materialidade a sentimentos que j&#xE1; estavam presentes.O Natal, aqui, &#xE9; reconhecido, n&#xE3;o como ideia, mas como viv&#xEA;ncia.- Ala 10 &gt; Decorando a Casa (escadas e luzinhas)- Ala 11 &gt; Decorando o Pinheiro (pinheirinhos de rodinhas)- Ala 12 &gt; Cartas de Natal (crian&#xE7;as escrevendo cartinhas)- Ala 13 &gt; Ceia Natalina (perus, panetones e etc)- Trip&#xE9; &gt; Mesa Posta (pessoas interagindo ao redor da mesa)- Ala 14 &gt; Troca de Presentes- Carro Aleg&#xF3;rico 03 &gt; Meu Natal em CasaSETOR 04 - FANTASIAQuando a realidade se encontra com o imagin&#xE1;rio, nasce a magia.No territ&#xF3;rio simb&#xF3;lico do Polo Norte, o invis&#xED;vel ganha forma: &#xE9; onde os sonhosse organizam, os desejos se transformam e a fantasia se torna poss&#xED;vel.Criaturas, personagens e elementos l&#xFA;dicos constroem um universo encantadoque conduz ao momento mais esperado: a chegada do Papai Noel.Figura universal e atemporal, ele encerra o desfile como a personifica&#xE7;&#xE3;o da magia doNatal, aquela que, independente de idade, ainda nos convida a acreditar.a) 1a Parte- Ala 15 &gt; Aurora Boreal (bandeir&#xF5;es)- Ala 16 &gt; Flocos de Neve- Ala 17 &gt; Bonecos de Neve- Ala 18 &gt; Habitantes do &#xC1;rtico (lamparinas)- Ala 19 &gt; Duendes Oper&#xE1;rios (ferramentas gigantes nas m&#xE3;os)- Carro Aleg&#xF3;rico 04 &gt; F&#xE1;brica do Papai Noelb) 2a Parte- Ala 20 &gt; Duendes com Caixas de Presente Gigantes- Ala 21 &gt; Mam&#xE3;es No&#xE9;is- Ala 22 &gt; Papais No&#xE9;is do Mundo- Ala 23 &gt; Renas- Carro Aleg&#xF3;rico 05 &gt; Tren&#xF3; (Papai Noel)NOITE FELIZ Desfile C&#xEA;nico e Aleg&#xF3;rico SETOR 01 - NATIVIDADE O desfile tem in&#xED;cio com a representa&#xE7;&#xE3;o do acontecimento que deu origem ao Natal. Em uma constru&#xE7;&#xE3;o c&#xEA;nica que remete aos registros hist&#xF3;ricos e ao imagin&#xE1;rio coletivo, o nascimento de Jesus &#xE9; apresentado como um marco que atravessou o tempo e moldou culturas, cren&#xE7;as e tradi&#xE7;&#xF5;es ao redor do mundo. Anjos anunciam, pastores testemunham, reis se colocam em caminho. Sob a luz da estrela, nasce n&#xE3;o apenas uma crian&#xE7;a, mas um s&#xED;mbolo que, ao longo dos s&#xE9;culos, ultrapassou fronteiras religiosas e se tornou parte da hist&#xF3;ria da humanidade. a) Ato C&#xEA;nico (contram&#xE3;o do desfile) - Anjos com Trombetas (anuncia&#xE7;&#xE3;o) - Jos&#xE9; e Maria (trip&#xE9; aleg&#xF3;rico com burrico) - Sa&#xED;da dos Anjos - Multid&#xE3;o (Jesus nasceu!) - Apagam-se as luzes - Pirotecnia (Estrela de Bel&#xE9;m - Rastro de fa&#xED;scas no escuro) - Entrada dos Reis Magos (em trip&#xE9;s aleg&#xF3;ricos) b) Desfile - Ala 01 &gt; Anjos - Ala 02 &gt; Pastores e Ovelhas - Destaque &gt; Estrela de Bel&#xE9;m (Roda Alem&#xE3;) - Ala 03 &gt; Reis Magos (interagem com o carro aleg&#xF3;rico) - Carro Aleg&#xF3;rico 01 &gt; Est&#xE1;bulo (Jos&#xE9;, Maria, Jesus e Anjo Gabriel) SETOR 02 - VIRTUDES Do fato nasce o sentimento. Este setor traduz aquilo que o Natal desperta nas pessoas: valores que n&#xE3;o pertencem a uma religi&#xE3;o espec&#xED;fica, mas &#xE0; experi&#xEA;ncia humana. Amor, esperan&#xE7;a, paz, uni&#xE3;o, generosidade e gratid&#xE3;o se manifestam como for&#xE7;as que aproximam, transformam e ressignificam rela&#xE7;&#xF5;es. Aqui, o Natal deixa de ser um acontecimento e se torna um estado vivido no olhar, no gesto e na forma como nos conectamos com o outro. - Ala 04 &gt; Amor (Vermelho) - Ala 05 &gt; Esperan&#xE7;a (Verde) - Ala 06 &gt; Paz (Branco) - Ala 07 &gt; Uni&#xE3;o (Laranja) - Ala 08 &gt; Generosidade (Amarelo Ouro) - Ala 09 &gt; Gratid&#xE3;o (Rosa Claro) - Carro Aleg&#xF3;rico 02 &gt; O Esp&#xED;rito do Natal SETOR 03 - COSTUMES &#xC9; no cotidiano que o Natal ganha forma. Este setor revela os rituais que atravessam gera&#xE7;&#xF5;es e constroem mem&#xF3;rias: a casa que se transforma, a &#xE1;rvore que se ergue, a mesa que se prepara, a fam&#xED;lia que se re&#xFA;ne. As cartas escritas com expectativa, os encontros carregados de afeto e a troca de presentes d&#xE3;o materialidade a sentimentos que j&#xE1; estavam presentes. O Natal, aqui, &#xE9; reconhecido, n&#xE3;o como ideia, mas como viv&#xEA;ncia. - Ala 10 &gt; Decorando a Casa (escadas e luzinhas) - Ala 11 &gt; Decorando o Pinheiro (pinheirinhos de rodinhas) - Ala 12 &gt; Cartas de Natal (crian&#xE7;as escrevendo cartinhas) - Ala 13 &gt; Ceia Natalina (perus, panetones e etc) - Trip&#xE9; &gt; Mesa Posta (pessoas interagindo ao redor da mesa) - Ala 14 &gt; Troca de Presentes - Carro Aleg&#xF3;rico 03 &gt; Meu Natal em Casa SETOR 04 - FANTASIA Quando a realidade se encontra com o imagin&#xE1;rio, nasce a magia. No territ&#xF3;rio simb&#xF3;lico do Polo Norte, o invis&#xED;vel ganha forma: &#xE9; onde os sonhos se organizam, os desejos se transformam e a fantasia se torna poss&#xED;vel. Criaturas, personagens e elementos l&#xFA;dicos constroem um universo encantado que conduz ao momento mais esperado: a chegada do Papai Noel. Figura universal e atemporal, ele encerra o desfile como a personifica&#xE7;&#xE3;o da magia do Natal, aquela que, independente de idade, ainda nos convida a acreditar. a) 1a Parte - Ala 15 &gt; Aurora Boreal (bandeir&#xF5;es) - Ala 16 &gt; Flocos de Neve - Ala 17 &gt; Bonecos de Neve - Ala 18 &gt; Habitantes do &#xC1;rtico (lamparinas) - Ala 19 &gt; Duendes Oper&#xE1;rios (ferramentas gigantes nas m&#xE3;os) - Carro Aleg&#xF3;rico 04 &gt; F&#xE1;brica do Papai Noel b) 2a Parte - Ala 20 &gt; Duendes com Caixas de Presente Gigantes - Ala 21 &gt; Mam&#xE3;es No&#xE9;is - Ala 22 &gt; Papais No&#xE9;is do Mundo - Ala 23 &gt; Renas - Carro Aleg&#xF3;rico 05 &gt; Tren&#xF3; (Papai Noel)</sinopse><tipicidade>Projetos Normais</tipicidade><tipologia>Projetos normais</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>RS</UF><municipio>Bento Gon&#xE7;alves</municipio><segmento>Teatro Musical (c/ dramaturgia, dan&#xE7;as e can&#xE7;&#xF5;es)</segmento><data_inicio>2026-08-10</data_inicio><data_termino>2026-12-31</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>A.S. DE OLIVEIRA PRODUCOES</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>431140</municipio_ibge><municipio>Lajeado</municipio><uf>Rio Grande do Sul</uf><sigla_uf>RS</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>862812.5</valor_solicitado><valor_aprovado>862812.5</valor_aprovado><valor_projeto>862812.5</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>862812.5</valor_proposta></item><item><PRONAC>264075</PRONAC><nome>A Paix&#xE3;o de Cristo - Eu Vim Para Servir </nome><providencia>Portaria de aprova&#xE7;&#xE3;o inicial encaminhada &#xE0; Imprensa Nacional para publica&#xE7;&#xE3;o no Di&#xE1;rio Oficial da Uni&#xE3;o.</providencia><cgccpf>17654099000148</cgccpf><situacao>Aguarda publica&#xE7;&#xE3;o de portaria</situacao><acessibilidade>PRODUTO: Espet&#xE1;culo A Paix&#xE3;o de Cristo, acessibilidade f&#xED;sica arquitet&#xF4;nica: As ac&#xF5;es culturais e apresenta&#xE7;&#xF5;es ser&#xE3;o realizadas em espa&#xE7;os abertos das Igrejas da Cidade Palotina para facilitar a participa&#xE7;&#xE3;o de todos. com acessibilidade para todo o p&#xFA;blico. O espet&#xE1;culo acontecer&#xE1; em espa&#xE7;o aberto, sendo pra&#xE7;a central da Cidade na qual possui acessibilidade arquitet&#xF4;nica garantida para todos ter acesso, al&#xE9;m de banheiros p&#xFA;blico gratu&#xED;tos. Disponibilizaremos marca&#xE7;&#xE3;o de assentos preferenciais reservado na frente para idosos e defici&#xEA;ntes f&#xED;sicos. No asp&#xE9;cto comunicaional: Acessibilidade para deficientes visuais: A apresenta&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culo contar&#xE3;o com equipamentos de som para locu&#xE7;&#xE3;o de abertura do espet&#xE1;culo, ser&#xE3;o necess&#xE1;rios aluguel de equipamento de som e ilumina&#xE7;&#xE3;o, item or&#xE7;ament&#xE1;rio: Loca&#xE7;&#xE3;o de som e loca&#xE7;&#xE3;o de ilumina&#xE7;&#xE3;o. Audiodescri&#xE7;&#xE3;o ser&#xE1; feita atrav&#xE9;s de um QR Code que ser&#xE1; impresso em um folheto que ser&#xE1; distribuido ao p&#xFA;blico onde direcionar&#xE1; para uma playlist (youTube, Spotify ou Google Drive) com arquivos de &#xE1;udio previamente gravados O Deficiente visual da o paly da Cena 1 antes dela come&#xE7;ar para entender os cen&#xE1;rios figurinos e atores. Locutor. Item or&#xE7;ament&#xE1;rio: Locutor. Item or&#xE7;ament&#xE1;rio: Audiodescri&#xE7;&#xE3;o. Acessibilidade auditiva: as apresenta&#xE7;&#xF5;es contar&#xE3;o com int&#xE9;rprete de libras onde ser&#xE1; ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, S&#xCD;NDROMES OU DOEN&#xC7;AS QUE GERAM LIMITA&#xC7;&#xD5;ES AOS CONTE&#xDA;DOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTE&#xDA;DOS: Item or&#xE7;ament&#xE1;rio: Interpretes de libras. As apresenta&#xE7;&#xF5;es contar&#xE3;o com monitor qualificado para suporte ao acesso, frui&#xE7;&#xE3;o, e usufruto das apresenta&#xE7;&#xF5;es. Item or&#xE7;ament&#xE1;rio: monitor. A interpreta&#xE7;&#xE3;o em libras ser&#xE1; feita atrav&#xE9;s de Um QR Code que ser&#xE1; impresso em um folheto que ser&#xE1; distribuido ao p&#xFA;blico onde direcionar&#xE1; para uma transmiss&#xE3;o ao vivo em uma live fechada. O int&#xE9;rprete estar&#xE1; nos bastidores sinalizando em tempo real para essa c&#xE2;mer&#xE1;.</acessibilidade><objetivos>OBJETIVO GERAL Contar a hist&#xF3;ria milenar de Jesus Cristo atrav&#xE9;s do teatro, dan&#xE7;a e m&#xFA;sica como meio de propagar os ensinamentos deixados por ele, como respeito ao outro, doa&#xE7;&#xE3;o, amor e f&#xE9;. OBJETIVOS ESPEC&#xCD;FICOS - Contar, por meio das artes (teatro, dan&#xE7;a e m&#xFA;sica), a hist&#xF3;ria de Jesus Cristo; - Envolver a comunidade local em atividades culturais, realizando oficinas de teatro nas par&#xF3;quias e comunidades da cidade; - Desenvolver e promover valores religiosos e espirituais tanto na organiza&#xE7;&#xE3;o (reuni&#xF5;es e ensaios) como na execu&#xE7;&#xE3;o (apresenta&#xE7;&#xE3;o).</objetivos><justificativa>A cultural ocidental &#xE9; fortemente marcada pelos valores crist&#xE3;os. Muitas obras sociais, grandes l&#xED;deres e milhares de pessoas se inspiraram, e ainda se inspiram, na hist&#xF3;ria de Jesus Cristo. Encenar sua vida, paix&#xE3;o, morte e ressurrei&#xE7;&#xE3;o s&#xE3;o resgatar e promover valores e os ensinamentos por ele deixados. Al&#xE9;m do mais, a sociedade atual vive um momento de desgaste dos seus valores, sendo esses de origem religiosa ou n&#xE3;o. Infelizmente, cada vez mais, adolescentes e jovens se encontram envolvidos em situa&#xE7;&#xF5;es de risco. H&#xE1; um n&#xFA;mero crescente de drogas e outros v&#xED;cios nessa faixa et&#xE1;ria, al&#xE9;m de mortes e viol&#xEA;ncia que da&#xED; decorrem. A promo&#xE7;&#xE3;o da arte, aqui de modo espec&#xED;fico a teatralidade, pode colaborar para uma sociedade melhor. Os trabalhos s&#xE3;o coordenados pela Produtora Jones Marcos Produ&#xE7;&#xF5;es Art&#xED;sticas que conta com uma equipe que desenvolver&#xE1; cada uma das &#xE1;reas, como dire&#xE7;&#xE3;o geral, dire&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica, roteiro, produ&#xE7;&#xE3;o musical, trilha sonora, cenografia, ilumina&#xE7;&#xE3;o, figurino, interpreta&#xE7;&#xE3;o, log&#xED;stica entre outros.</justificativa><etapa>Pr&#xE9; Produ&#xE7;&#xE3;o 60 dias Conversa preliminar; Reuni&#xF5;es coordenadores Paroquiais e comunidades; Apresenta&#xE7;&#xE3;o de Refer&#xEA;ncias; Cria&#xE7;&#xE3;o de texto; Raz&#xE3;o Org&#xE2;nica; Leitura. Jogo leve; Leitura - Conversa - organiza&#xE7;&#xE3;o de grupos de ensaios - Primeiras impress&#xF5;es ap&#xF3;s as leituras. Estados de prontid&#xE3;o - Extremidades - Leitura com entra e sai em cen&#xE1;rio rascunhado - Projetos de figurinos - Projetos de ilumina&#xE7;&#xE3;o e sonoplastia - Projetos cenogr&#xE1;ficos - Projetos de montagens e estrutura de palco. Produ&#xE7;&#xE3;o 120 diasExerc&#xED;cios criativos, elabora&#xE7;&#xE3;o de cenas, montagem de espa&#xE7;o c&#xEA;nico para ensaios, leitura dram&#xE1;tica do roteiro da pe&#xE7;a no espa&#xE7;o, produ&#xE7;&#xE3;o de cen&#xE1;rios, figurinos e adere&#xE7;os do projeto, cabelos e maquiagens, acacabamentos, projeto de montagem de luz, som e cen&#xE1;rios, ensaios de reconhecimento de espa&#xE7;o da apresenta&#xE7;&#xE3;o, ensaios gerais, prepara&#xE7;&#xE3;o final de elenco e apresenta&#xE7;&#xE3;o final. P&#xF3;s produ&#xE7;&#xE3;o 30 dias Desmontagem e armazenamento de materiais, carga e descarga, transporte de materiais, pagamento finais de fornecedores e presta&#xE7;&#xE3;o de contas.</etapa><ficha_tecnica>Ficha T&#xE9;cnica Curr&#xED;culo da equipe T&#xE9;cnica Principal e suas fun&#xE7;&#xF5;es desempenhadas no projeto A Magia a magia do Natal. Jones Guerra - Ator, diretor de produ&#xE7;&#xE3;o teatral, experi&#xEA;ncia de 28 anos na atividade art&#xED;stica, Pedagogo, P&#xF3;s graduado em Arte e Educa&#xE7;&#xE3;o. dirigi e atuei em montagens como " O Santo Inqu&#xE9;rito" de Dias Gomes, "Ponto de Partida" de Gean Franchesco Guarnieri, " Os Saltimbancos" de Chico Buarque de Holanda. Trabalhei em um Projeto de oficinas de artes c&#xEA;nicas para Prefeitura de Guarapuava durante 4 anos, Dirigi e atuei nos eventos recentes da produtora Jones Guerra Produ&#xE7;&#xF5;es art&#xED;sticas, como diretor geral e produtor art&#xED;stico do espet&#xE1;culo Paix&#xE3;o de Cristo em Guarapuava nos anos de 2015 e 2016, Desenvolvo um projeto de teatro de fantoches para o Sesc Guarapuava e viajamos por toda regi&#xE3;o de Guarapuava alertando sobre o perigo do mosquito da dengue, e atualmente estou dirigindo e atuando em um espet&#xE1;culo de Natal". Atuou como Diretor geral nos eventos 1&#xB0;, 2&#xB0;, 3&#xB0; e 4&#xB0;, 5&#xB0;, 6&#xB0; e 7&#xBA; e 8&#xBA; Festival C&#xEA;nico Guarapuava abre as cortinas, realizador do Espet&#xE1;culo de Natal Um sonho de Matal realizado em 2022 e espet&#xE1;culo A Magia do Ntal em 2024, vai atuar como captador de recusos, diretor geral, roterista do projeto A paix&#xE3;o de Crsito. Dyessica Krevei - Atriz e produtora, maquiadora, atua como atriz em v&#xE1;rias montagens teatrais sendo a mais recente Produ&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica do espet&#xE1;culo Um Sonho de Natal em 2022 e espet&#xE1;culo A Magia do Natal em 2024. Vai atuar como atriz, maquiadora e e produtora no projeto A Paix&#xE3;o de Cristo, e ser&#xE1; remunerada plos trabalhos desenvolvidos de forma profissional com t&#xE9;cnica e pontualidade nos servi&#xE7;os. Deivison Santos - Coordena&#xE7;&#xE3;o T&#xE9;cnica de produ&#xE7;&#xE3;o, produtor, ator e oficineiro, e v&#xE1;rias montagens teatrais sendo a mais recente Produ&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica do espet&#xE1;culo Um Sonho de Natal em 2022 e espet&#xE1;culo A Magia do Natal em 2024. Vai atuar como coordenador t&#xE9;cnico de produ&#xE7;&#xE3;o, ensaiador, produtor e cooredenador de projeto de sonoplastia no projeto A Paix&#xE3;o de Cristo, e ser&#xE1; remunerado pelos trabalhos desenvolvidos. Elvis Roque - Ator, Produtor, coordenador cultural de cen&#xF3;grafia, atua em v&#xE1;rias produ&#xE7;&#xF5;es com a produtora Jones Guerra Produ&#xE7;&#xF5;es Art&#xED;sticas, sendo a mais recente o espet&#xE1;culo Um Sonho de Natal em 2022, vai atuar como produtor, ensaiador e coordenador cultural no projeto A Paix&#xE3;o de Cristo, e ser&#xE1; remunerado plos trabalhos desenvolvidos de forma profissional com t&#xE9;cnica e pontualidade nos servi&#xE7;os.Sergius Ramos - Ator, produtor cultural, diretor art&#xED;stico, t&#xE9;cnico em ilumina&#xE7;&#xE3;o, atuou em v&#xE1;rias produ&#xE7;&#xF5;es com a Produtora sendo amais recente na decora&#xE7;&#xE3;o da maior festa de S&#xE3;o Jo&#xE3;o em 2025, vai atuar como produtor art&#xED;stico do evento A Paix&#xE3;o de Cristo. Alisson Teixeira &#x2013; Ator e coordenador t&#xE9;cnico, cen&#xF3;grafo e oficineiro, atuou , sendo a mais recente Produ&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica do espet&#xE1;culo Um Sonho de Natal em 2022 e espet&#xE1;culo A Magia do Natal em 2024. Vai atuar como ator e produtor e ser&#xE1; remunerado plos trabalhos desenvolvidos de forma profissional com t&#xE9;cnica e pontualidade nos servi&#xE7;os. ( conforme a necessidade ser&#xE3;o contatados demais profissionais para realiza&#xE7;&#xE3;o do projeto).</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>O projeto a Paix&#xE3;o de Cristo ter&#xE1; dura&#xE7;&#xE3;o de 8 meses desde sua pr&#xE9; produ&#xE7;&#xE3;o at&#xE9; sua p&#xF3;s produ&#xE7;&#xE3;o. Todo materia t&#xE9;cnico especifico a ser ultilizado est&#xE3;o elencados a seguir: Sistema de ilumina&#xE7;&#xE3;o, sistema de sonoriza&#xE7;&#xE3;o, Tel&#xE3;o e proje&#xE7;&#xE3;o, Cenografia, Palco, Figurinos, Adere&#xE7;os, Maquiagem, Filmagens, Fotografia, Alimenta&#xE7;&#xE3;o, Transportes, Banheiros qu&#xED;micos, seguran&#xE7;as, fogos de artif&#xED;cios.</especificacao_tecnica><estrategia_execucao>N&#xE3;o se aplica.</estrategia_execucao><democratizacao>No projeto A Paix&#xE3;o de Cristo, iremos adotamos medidas abrangentes que transcendem a mera distribui&#xE7;&#xE3;o de ingressos. Medidas de Amplia&#xE7;&#xE3;o de Acesso: Em aten&#xE7;&#xE3;o ao Art. 29 da IN 11/2024 MinC, o projeto cultural portanto detalha que n&#xE3;o haver&#xE1; comercializa&#xE7;&#xE3;o de ingressos, tendo todas as a&#xE7;&#xF5;es ofertadas gratuitamente &#xE0; popula&#xE7;&#xE3;o. Em cumprimento ao Art. 30 da IN 11/2024 MinC o projeto adotar&#xE1;:Como como medida de democratiza&#xE7;&#xE3;o de acesso os seguintes itens: III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espet&#xE1;culos, das exposi&#xE7;&#xF5;es, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescri&#xE7;&#xE3;o; VI - realizar a&#xE7;&#xE3;o cultural voltada ao p&#xFA;blico infantil ou infantojuvenil; V - Ensaio Aberto: Antes das apresenta&#xE7;&#xF5;es principais, ser&#xE1; realizado um ensaio aberto &#xE0; comunidade. Essa iniciativa visa n&#xE3;o apenas permitir que um p&#xFA;blico mais amplo aprecie o processo criativo, mas tamb&#xE9;m promover a proximidade entre os artistas e a comunidade. Oficinas gratuitas e formativas paralelas ao espet&#xE1;culo ser&#xE3;o oferecidas &#xE0; comunidade gratuitamente, proporcionando uma experi&#xEA;ncia participativa de crian&#xE7;as, Jovens e adultos, al&#xE9;m da terceira idade, ter&#xE3;o a oportunidade de se envolver em atividades relacionadas &#xE0; interpreta&#xE7;&#xE3;o teatral, cen&#xE1;rio, figurinos e adere&#xE7;os, promovendo o engajamento art&#xED;stico e o fortalecimento dos la&#xE7;os com a cultura local. Para alcan&#xE7;ar p&#xFA;blicos al&#xE9;m das fronteiras geogr&#xE1;ficas da cidade, o espet&#xE1;culo ser&#xE1; disponibilizado na internet, e essa iniciativa permitir&#xE1; que pessoas de diversas localidades tenham acesso ao evento, promovendo a dissemina&#xE7;&#xE3;o da cultura e ampliando o impacto do projeto. A democratiza&#xE7;&#xE3;o de acesso &#xE9; mais do que uma preocupa&#xE7;&#xE3;o log&#xED;stica; &#xE9; uma express&#xE3;o do compromisso do projeto em ser verdadeiramente inclusivo, promovendo a cultura de forma aberta, acess&#xED;vel e envolvente para todos.</democratizacao><resumo>APRESENTA&#xC7;&#xC3;OO Espet&#xE1;culo "A Paix&#xE3;o de Cristo" vai narrar a vida de Jesus e sua paix&#xE3;o, proporcionando a integra&#xE7;&#xE3;o e o desenvolvimento pessoal de crian&#xE7;as, jovens, adultos e a terceira idade, por meio do teatro, dan&#xE7;a e m&#xFA;sica, o que favorece a forma&#xE7;&#xE3;o integral, que engloba o respeito aos outros, capacidade de trabalho em grupo, conhecimento das artes, lideran&#xE7;a, desenvoltura e valores humanos, como a cidadania e a dignidade. Por tudo isso, a encena&#xE7;&#xE3;o &#xE9; muito mais do que apenas uma apresenta&#xE7;&#xE3;o teatral, &#xE9; tamb&#xE9;m uma grande oportunidade para promo&#xE7;&#xE3;o cultural e social da comunidade local.</resumo><sinopse>O projeto A Paix&#xE3;o de Cristo, al&#xE9;m da apresenta&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culo, ser&#xE3;o realizados muitas reuni&#xF5;es e ensaios e prepara&#xE7;&#xE3;o de elenco, promovendo a integra&#xE7;&#xE3;o e desenvolvimento pessoal de crian&#xE7;as, jovens, adultos e a terceira idade. O que favorece a forma&#xE7;&#xE3;o integral, que engloba o respeito aos outros, capacidade de trabalho em grupo, lideran&#xE7;a, desenvoltura e valores humanos, como a cidadania e a dignidade. A classifica&#xE7;&#xE3;o &#xE9; livre para todas as idades.</sinopse><tipicidade>Projetos Normais</tipicidade><tipologia>Projetos normais</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>PR</UF><municipio>Palotina</municipio><segmento>Apresenta&#xE7;&#xE3;o ou Performance de Teatro</segmento><data_inicio>2026-08-20</data_inicio><data_termino>2027-04-20</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>JONES MARCOS GUERRA &amp; CIA LTDA</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>411790</municipio_ibge><municipio>Palotina</municipio><uf>Paran&#xE1;</uf><sigla_uf>PR</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>1276385</valor_solicitado><valor_aprovado>1276385</valor_aprovado><valor_projeto>1276385</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>1276385</valor_proposta></item><item><PRONAC>264074</PRONAC><nome>Teatro Musical Estilo Broadway - Especial de Natal</nome><providencia>Portaria de aprova&#xE7;&#xE3;o inicial encaminhada &#xE0; Imprensa Nacional para publica&#xE7;&#xE3;o no Di&#xE1;rio Oficial da Uni&#xE3;o.</providencia><cgccpf>***436246**</cgccpf><situacao>Aguarda publica&#xE7;&#xE3;o de portaria</situacao><acessibilidade>Produtos: Apresenta&#xE7;&#xE3;o TeatralAcessibilidade F&#xED;sicaO local de realiza&#xE7;&#xE3;o j&#xE1; possui rampas, sanit&#xE1;rios acess&#xED;veis e circula&#xE7;&#xE3;o adequada para cadeiras de rodas. O projeto disponibilizar&#xE1; 08 cadeiras de rodas para uso dos visitantes com mobilidade reduzida.Item na planilha: Custos de acessibilidade, comunica&#xE7;&#xE3;o e divulga&#xE7;&#xE3;o acess&#xED;veis.Acessibilidade VisualSer&#xE1; disponibilizado v&#xED;deo com resumo da apresenta&#xE7;&#xE3;o e com op&#xE7;&#xE3;o de audiodescri&#xE7;&#xE3;o.Item na planilha: custos de acessibilidade, comunica&#xE7;&#xE3;o e divulga&#xE7;&#xE3;o acess&#xED;veis.Acessibilidade AuditivaO projeto oferecer&#xE1; legendas nos v&#xED;deos do evento com transcri&#xE7;&#xE3;o de toda apresenta&#xE7;&#xE3;o, escrita de di&#xE1;logos, sons e outros elementos sonoros.Item na planilha: custos de acessibilidade, comunica&#xE7;&#xE3;o e divulga&#xE7;&#xE3;o acess&#xED;veis.</acessibilidade><objetivos>Objetivos GeraisPromover estrutura para realiza&#xE7;&#xE3;o de a&#xE7;&#xF5;es socioculturais, engajando sociedade , empresas e institui&#xE7;&#xF5;es, por meio de evento gratuito, visando fomentar a import&#xE2;ncia de preservar a natureza e o esp&#xED;rito de comunidade.Conforme art. 3&#xBA; da Decreto Federal 11.453/23:I - valorizar a cultura nacional, consideradas suas v&#xE1;rias matrizes e formas de express&#xE3;o;II - estimular a express&#xE3;o cultural dos diferentes grupos e comunidades que comp&#xF5;em a sociedade brasileira;V - incentivar a amplia&#xE7;&#xE3;o do acesso da popula&#xE7;&#xE3;o &#xE0; frui&#xE7;&#xE3;o e &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o dos bens culturais;VI - fomentar atividades culturais afirmativas para a promo&#xE7;&#xE3;o da cidadania cultural, da acessibilidade &#xE0;s atividades art&#xED;sticas e da diversidade cultural;XI - apoiar e impulsionar festejos, eventos e express&#xF5;es art&#xED;stico-culturais tradicionais e bens culturais materiais ou imateriais acautelados ou em processo de acautelamento;Objetivos Espec&#xED;ficosa) Apresentada durante o per&#xED;odo de Natal com 3 (tr&#xEA;s) apresenta&#xE7;&#xF5;es, visando oferecer uma experi&#xEA;ncia cultural de alto n&#xED;vel, valorizar a identidade local e posicionar a cidade como um destino de refer&#xEA;ncia para o turismo de Natal na regi&#xE3;o Sudeste do Brasil, com entrada franca.b) Integrar projeto de grande impacto realizado na mesma &#xE9;poca.</objetivos><justificativa>S&#xE3;o Louren&#xE7;o/MG possui um patrim&#xF4;nio natural e cultural singular, com atrativos que encantam visitantes de todas as partes. A celebra&#xE7;&#xE3;o do Natal oferece uma oportunidade &#xED;mpar para potencializar esses encantos, transformando a cidade em um palco vibrante. Um teatro musical original, com m&#xFA;sicas, cen&#xE1;rios e coreografias in&#xE9;ditas, &#xE9; a ferramenta ideal para narrar a hist&#xF3;ria local e destacar pontos focais do turismo, como a cultura do caf&#xE9;, a majestade da Serra da Mantiqueira, o charme do Trem Maria Fuma&#xE7;a, as propriedades terap&#xEA;uticas das &#xE1;guas curativas, a aventura do passeio de bal&#xE3;o e a riqueza da produ&#xE7;&#xE3;o de leite e derivados. Al&#xE9;m disso, a pe&#xE7;a poder&#xE1; ressaltar o acolhimento e a postura gentil que s&#xE3;o marcas registradas dos cidad&#xE3;os de S&#xE3;o Louren&#xE7;o, criando uma conex&#xE3;o emocional profunda com o p&#xFA;blico.&#xC9; crucial que esta produ&#xE7;&#xE3;o transcenda o car&#xE1;ter amador. Turistas que visitam S&#xE3;o Louren&#xE7;o frequentemente est&#xE3;o acostumados com grandes produ&#xE7;&#xF5;es e experi&#xEA;ncias de viagem sofisticadas. Uma apresenta&#xE7;&#xE3;o que n&#xE3;o atinja um padr&#xE3;o de excel&#xEA;ncia profissional poderia, inadvertidamente, "queimar a imagem" da cidade, gerando uma percep&#xE7;&#xE3;o negativa. Ao contr&#xE1;rio, a entrega de um teatro musical &#xFA;nico, aut&#xEA;ntico e, acima de tudo, profissional, elevar&#xE1; o car&#xE1;ter da cidade a um patamar de capital do Natal da regi&#xE3;o Sudeste, atraindo um p&#xFA;blico qualificado e gerando um impacto econ&#xF4;mico e cultural significativo. Este projeto &#xE9; um investimento na marca e no futuro tur&#xED;stico de S&#xE3;o Louren&#xE7;o.Considerando a Lei Federal 8.313/91, Artigo 1&#xBA;: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso &#xE0;s fontes da cultura e o pleno exerc&#xED;cio dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionaliza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica brasileira, com valoriza&#xE7;&#xE3;o de recursos humanos e conte&#xFA;dos locais; VI - preservar os bens materiais e imateriais do patrim&#xF4;nio cultural e hist&#xF3;rico brasileiro; E o Artigo 3&#xBA;: II - fomento &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica, mediante: c) realiza&#xE7;&#xE3;o de exposi&#xE7;&#xF5;es, festivais de arte, espet&#xE1;culos de artes c&#xEA;nicas, de m&#xFA;sica e de folclore; e) realiza&#xE7;&#xE3;o de exposi&#xE7;&#xF5;es, festivais de arte e espet&#xE1;culos de artes c&#xEA;nicas ou cong&#xEA;neres;</justificativa><etapa>-Desenvolver apresenta&#xE7;&#xF5;es de teatro que sejam marca e refer&#xEA;ncia na regi&#xE3;o;-Realizar 3 dias no m&#xEA;s de dezembro de acesso gratuito.-Previs&#xE3;o de receber 1200 pessoas durante todo projeto.-Incentivar o desenvolvimento cultural, oportunizando apresenta&#xE7;&#xF5;es a artistas locais e regionais.-Formatar identidade cultural, art&#xED;stico e visual relacionado os festejos deste per&#xED;odo, ampliando o podercompetitivo com grandes centros, incentivando a valoriza&#xE7;&#xE3;o e autoestima dos moradores da cidade e regi&#xE3;o paraos produtos culturais, bens e servi&#xE7;os oferecidos por nossa comunidade.Coordenador da associa&#xE7;&#xE3;o ficar&#xE1; a cargo de toda parte administrativa, contrata&#xE7;&#xF5;es, parcerias, gest&#xE3;o, execu&#xE7;&#xE3;o e presta&#xE7;&#xE3;o de contas.Gestor de m&#xED;dias sociais(Fotograf&#xF3; no or&#xE7;amento) far&#xE1; toda produ&#xE7;&#xE3;o de v&#xED;deos e fotografia, cria&#xE7;&#xE3;o de material de divulga&#xE7;&#xE3;o, gest&#xE3;o das m&#xED;dias sociais, contato com jornais locais, estaduais e nacionais, contato com org&#xE3;o das esferas do governo e parceiros de midias, garantindo grande divulga&#xE7;&#xE3;o do material e sua qualidade.A&#xE7;&#xF5;es:A&#x2010; Pr&#xE9;&#x2010;Produ&#xE7;&#xE3;o &#x2010; 30 dias1 - Reuniao com parceiros locais, voluntarios, empresas, org&#xE3;os p&#xFA;blicos e entidades privadas.2 - Cria&#xE7;&#xE3;o de material de marketing e inicio divulga&#xE7;&#xE3;o do evento.(Release Pr&#xE9;)3 - Aquisi&#xE7;&#xE3;o e contrata&#xE7;&#xE3;o4 - Produ&#xE7;&#xE3;o e ensaios5 - Cria&#xE7;&#xE3;o de material e divulga&#xE7;&#xE3;o da montagemB&#x2010; Produ&#xE7;&#xE3;o &#x2010; 30 dias6 - Apresenta&#xE7;&#xF5;es Teatrais (Dezembro)7 - Cria&#xE7;&#xE3;o de material e divulga&#xE7;&#xE3;o do p&#xFA;blico no evento.C&#x2010; P&#xF3;s-produ&#xE7;&#xE3;o &#x2010;10 dias8 - Desmontagem, com supervisao do coordenador.9 - Cria&#xE7;&#xE3;o de material e divulga&#xE7;&#xE3;o p&#xF3;s evento.(Release P&#xF3;s)10 - Emiss&#xE3;o de relatorio fotogr&#xE1;fico e p&#xFA;blico, e finaliza&#xE7;&#xE3;o com presta&#xE7;&#xE3;o de contas.</etapa><ficha_tecnica>Coordenador GeralGilberto Fr&#xF3;es Carneiro Junior, bacharel em direito, gestor de projetos sociais, trabalha desde 2014 nas &#xE1;reas do esporte, cultura e educa&#xE7;&#xE3;o. Coordenou mais de 40 projetos em variadas &#xE1;reas como Lei de Incentivo ao Esporte Federal, Lei de Incentivo ao Esporte Estadual MG, Fundo da Crian&#xE7;a, Fundo do Idoso e emendas parlamentares. Participa&#xE7;&#xE3;o no Conselho Municipal dos Direitos da Crian&#xE7;a e do Adolescente de S&#xE3;o Louren&#xE7;o/MG, secret&#xE1;rio em 2021/2022, presidente em 2023/2024 e vice-presidente atualmente. Gestor de projeto da Confedera&#xE7;&#xE3;o Brasileira de Rugby League, participando da Copa do Mundo de Rugby League 2021 na Inglaterra, com a sele&#xE7;&#xE3;o feminina, Copa Sul-americana masculina em 2020 a 2024. Coordenador do S&#xE3;o Louren&#xE7;o Rugby com projetos sociais desde 2015, realizando maior projeto de rugby league do Pa&#xED;s, no interior de Minas Gerais, com mais de 340 crian&#xE7;as beneficiadas diretamente. Atualmente trabalha na expans&#xE3;o da associa&#xE7;&#xE3;o local para as &#xE1;reas de cultura e educa&#xE7;&#xE3;o, ampliando o raio de a&#xE7;&#xE3;o e os benef&#xED;cios sociais aos atendidos, expandindo para suas fam&#xED;lias e outras cidades da regi&#xE3;o.Marketing e Divulga&#xE7;&#xE3;oMateus Amorim, Forma&#xE7;&#xE3;o Acad&#xEA;mica Tecn&#xF3;logo em Marketing Universidade do Vale do Ribeira, Curso PRO LIGHTING &#x2013; Dire&#xE7;&#xE3;o de Fotografia, videomaker com dois anos de atua&#xE7;&#xE3;o no mercado audiovisual, especializado em dire&#xE7;&#xE3;o de fotografia, capta&#xE7;&#xE3;o e edi&#xE7;&#xE3;o de v&#xED;deos com linguagem moderna e impactante. Atende simultaneamente empresas de diferentes segmentos, entregando conte&#xFA;dos que aliam est&#xE9;tica, estrat&#xE9;gia e resultado. Experi&#xEA;ncia com c&#xE2;meras profissionais, drones, gimbals e ilumina&#xE7;&#xE3;o para produ&#xE7;&#xF5;es comerciais, esportivas e institucionais. Compet&#xEA;ncias T&#xE9;cnicas Dire&#xE7;&#xE3;o de Fotografia, Opera&#xE7;&#xE3;o de C&#xE2;meras Profissionais, Gimbals e Estabilizadores, Pilotagem de Drones, Ilumina&#xE7;&#xE3;o Profissional, Edi&#xE7;&#xE3;o de V&#xED;deo (Adobe Premiere, DaVinci Resolve), Capta&#xE7;&#xE3;o e Edi&#xE7;&#xE3;o de &#xC1;udio, Roteiriza&#xE7;&#xE3;o e Dire&#xE7;&#xE3;o de Conte&#xFA;do Produ&#xE7;&#xE3;o para Redes Sociais. CenografiaRomildo Jose Guimar&#xE3;es, Empres&#xE1;rio com 42 anos de experi&#xEA;ncia no ramo de com&#xE9;rcio varejista e s&#xF3;lida atua&#xE7;&#xE3;o pr&#xE1;tica em projetos de montagem de cenografia, ambienta&#xE7;&#xE3;o tem&#xE1;tica e fornecimento e instala&#xE7;&#xE3;o de ilumina&#xE7;&#xE3;o decorativa. Possui ampla experi&#xEA;ncia em projetos p&#xFA;blicos e privados, incluindo decora&#xE7;&#xE3;o urbana, eventos sazonais, a&#xE7;&#xF5;es promocionais e experi&#xEA;ncias de marca. Atua&#xE7;&#xE3;o completa desde o planejamento t&#xE9;cnico at&#xE9; a execu&#xE7;&#xE3;o final, com foco em organiza&#xE7;&#xE3;o, cumprimento de prazos e adequa&#xE7;&#xE3;o est&#xE9;tica aos objetivos do projeto.</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>-N&#xE3;o se aplica</especificacao_tecnica><estrategia_execucao>1. Apresenta&#xE7;&#xF5;es Art&#xED;sticas e Trilha Musical do Espet&#xE1;culoO projeto contar&#xE1; com apresenta&#xE7;&#xF5;es de teatro musical realizadas durante o per&#xED;odo natalino de 2026, integrando m&#xFA;sica ao vivo, interpreta&#xE7;&#xE3;o c&#xEA;nica, dan&#xE7;a e elementos visuais inspirados nos grandes espet&#xE1;culos da Broadway. As apresenta&#xE7;&#xF5;es ocorrer&#xE3;o em 5 (cinco) datas estrat&#xE9;gicas, definidas de acordo com o fluxo tur&#xED;stico e a programa&#xE7;&#xE3;o natalina do munic&#xED;pio, ampliando o alcance do p&#xFA;blico e fortalecendo o calend&#xE1;rio cultural de S&#xE3;o Louren&#xE7;o/MG.A trilha sonora original e as performances musicais ter&#xE3;o papel central na narrativa do espet&#xE1;culo, contribuindo para a ambienta&#xE7;&#xE3;o tem&#xE1;tica e para a valoriza&#xE7;&#xE3;o da hist&#xF3;ria, da cultura e dos atrativos tur&#xED;sticos da cidade, como a Serra da Mantiqueira, o Trem Maria Fuma&#xE7;a, as &#xE1;guas minerais, a cultura cafeeira e as tradi&#xE7;&#xF5;es locais.A curadoria art&#xED;stica e musical ser&#xE1; conduzida por profissionais com experi&#xEA;ncia nas &#xE1;reas de dire&#xE7;&#xE3;o c&#xEA;nica, dire&#xE7;&#xE3;o musical e produ&#xE7;&#xE3;o cultural, sob coordena&#xE7;&#xE3;o da equipe t&#xE9;cnica do projeto, ainda durante a fase de pr&#xE9;-produ&#xE7;&#xE3;o.Ser&#xE3;o adotados os seguintes crit&#xE9;rios para composi&#xE7;&#xE3;o do elenco art&#xED;stico e defini&#xE7;&#xE3;o das atra&#xE7;&#xF5;es complementares:Valoriza&#xE7;&#xE3;o de artistas locais e regionais;Diversidade art&#xED;stica e musical, contemplando diferentes linguagens c&#xEA;nicas e perfis de p&#xFA;blico;Adequa&#xE7;&#xE3;o &#xE0; tem&#xE1;tica natalina e &#xE0; proposta cultural do espet&#xE1;culo;Qualidade t&#xE9;cnica, experi&#xEA;ncia e capacidade art&#xED;stica comprovadas;Incentivo &#xE0; participa&#xE7;&#xE3;o e forma&#xE7;&#xE3;o de novos talentos locais.O projeto priorizar&#xE1; a contrata&#xE7;&#xE3;o de profissionais e artistas da regi&#xE3;o, contribuindo para o fortalecimento da economia criativa, gera&#xE7;&#xE3;o de oportunidades e valoriza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o cultural regional.2. Local de Realiza&#xE7;&#xE3;o e Acesso ao P&#xFA;blicoO espet&#xE1;culo ser&#xE1; realizado no Parque das &#xC1;guas de S&#xE3;o Louren&#xE7;o/MG, principal cart&#xE3;o-postal e um dos mais importantes atrativos tur&#xED;sticos da cidade, tendo como cen&#xE1;rio central a &#x201C;Floresta Iluminada&#x201D;, especialmente concebida para compor a ambienta&#xE7;&#xE3;o natalina do projeto.As apresenta&#xE7;&#xF5;es ocorrer&#xE3;o no per&#xED;odo noturno, em hor&#xE1;rios compat&#xED;veis com o maior fluxo de visitantes e com a programa&#xE7;&#xE3;o natalina do munic&#xED;pio, garantindo ampla participa&#xE7;&#xE3;o popular. O acesso ser&#xE1; totalmente gratuito, promovendo democratiza&#xE7;&#xE3;o cultural e acesso universal &#xE0; arte e ao entretenimento de qualidade.O projeto assegurar&#xE1; condi&#xE7;&#xF5;es de acessibilidade para pessoas com defici&#xEA;ncia, idosos e pessoas com mobilidade reduzida, incluindo estrutura adequada de circula&#xE7;&#xE3;o, espa&#xE7;os reservados e suporte operacional durante os eventos. Tamb&#xE9;m ser&#xE3;o contratados servi&#xE7;os de seguran&#xE7;a privada, brigadistas e equipe de apoio, garantindo conforto, organiza&#xE7;&#xE3;o e seguran&#xE7;a ao p&#xFA;blico participante.3. Contrapartida Social e Impacto Comunit&#xE1;rioComo a&#xE7;&#xE3;o de impacto social, o projeto incentivar&#xE1; a arrecada&#xE7;&#xE3;o volunt&#xE1;ria de alimentos n&#xE3;o perec&#xED;veis durante o per&#xED;odo das apresenta&#xE7;&#xF5;es, fortalecendo o esp&#xED;rito solid&#xE1;rio associado &#xE0;s celebra&#xE7;&#xF5;es natalinas.Os alimentos arrecadados ser&#xE3;o destinados a institui&#xE7;&#xF5;es sociais e entidades assistenciais previamente selecionadas no munic&#xED;pio de S&#xE3;o Louren&#xE7;o/MG, promovendo apoio a fam&#xED;lias em situa&#xE7;&#xE3;o de vulnerabilidade social.Toda a a&#xE7;&#xE3;o ser&#xE1; conduzida de forma transparente, com registro da arrecada&#xE7;&#xE3;o realizada e comprova&#xE7;&#xE3;o documental das entregas &#xE0;s entidades beneficiadas, ampliando o alcance social do projeto e fortalecendo os v&#xED;nculos entre cultura, solidariedade e desenvolvimento comunit&#xE1;rio.</estrategia_execucao><democratizacao>Todas atividades ter&#xE3;o acesso gratuito, assegurando a democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso atrav&#xE9;s dos limites e formas de distribui&#xE7;&#xE3;o conforme art. 41&#xBA; da Instru&#xE7;&#xE3;o Normativa do MinC n&#xBA; 29/2026.Al&#xE9;m do acesso gratuito &#xE0; popula&#xE7;&#xE3;o, adotaremos o exposto no inciso III do art. 42&#xBA;:III - disponibilizar na internet registros audiovisuais dos espet&#xE1;culos, das exposi&#xE7;&#xF5;es, das atividades de ensino, e de outros eventos referentes ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescri&#xE7;&#xE3;o;</democratizacao><resumo>Este projeto prop&#xF5;e a cria&#xE7;&#xE3;o e produ&#xE7;&#xE3;o de um espet&#xE1;culo de teatro musical original, no estilo Broadway, que celebrar&#xE1; os atrativos tur&#xED;sticos e a rica hist&#xF3;ria de S&#xE3;o Louren&#xE7;o/MG, com foco especial na tem&#xE1;tica natalina.</resumo><sinopse>Em meio &#xE0;s luzes, aos sonhos e &#xE0; magia do Natal, S&#xE3;o Louren&#xE7;o/MG ganha vida em um grande espet&#xE1;culo de teatro musical inspirado nos cl&#xE1;ssicos da Broadway. Entre can&#xE7;&#xF5;es in&#xE9;ditas, coreografias vibrantes e cen&#xE1;rios encantadores, a hist&#xF3;ria conduz o p&#xFA;blico por uma emocionante jornada que celebra a ess&#xEA;ncia, a cultura e os atrativos tur&#xED;sticos da cidade.A trama acompanha personagens que redescobrem o verdadeiro esp&#xED;rito natalino ao percorrerem os caminhos da charmosa est&#xE2;ncia hidromineral: o aroma do caf&#xE9; das montanhas, a impon&#xEA;ncia da Serra da Mantiqueira, o romantismo do Trem Maria Fuma&#xE7;a, as &#xE1;guas curativas que marcaram gera&#xE7;&#xF5;es, os c&#xE9;us coloridos pelos passeios de bal&#xE3;o e a tradi&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o de leite e derivados. Em cada cena, o espet&#xE1;culo revela a hospitalidade e a gentileza do povo s&#xE3;o-lourenciano, transformando a cidade em um cen&#xE1;rio m&#xE1;gico onde mem&#xF3;ria, cultura e emo&#xE7;&#xE3;o se encontram.Com linguagem contempor&#xE2;nea, est&#xE9;tica grandiosa e forte identidade brasileira, a obra prop&#xF5;e uma experi&#xEA;ncia imersiva e afetiva para moradores e turistas, fortalecendo S&#xE3;o Louren&#xE7;o como refer&#xEA;ncia cultural e tur&#xED;stica do Natal no Sudeste do pa&#xED;s. Mais do que uma apresenta&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica, o musical se torna um convite para viver o encanto da cidade, despertando sentimentos de pertencimento, esperan&#xE7;a e celebra&#xE7;&#xE3;o.</sinopse><tipicidade>Projetos Normais</tipicidade><tipologia>Projetos normais</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>MG</UF><municipio>S&#xE3;o Louren&#xE7;o</municipio><segmento>Apresenta&#xE7;&#xE3;o ou Performance de Teatro</segmento><data_inicio>2026-11-01</data_inicio><data_termino>2027-01-08</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>HUGO FROES CARNEIRO</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>316370</municipio_ibge><municipio>S&#xE3;o Louren&#xE7;o</municipio><uf>Minas Gerais</uf><sigla_uf>MG</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>132253</valor_solicitado><valor_aprovado>132253</valor_aprovado><valor_projeto>132253</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>132253</valor_proposta></item><item><PRONAC>264073</PRONAC><nome>Leitura &#xE0;s Cegas &#x2013; Espet&#xE1;culo Bodas de Sangue</nome><providencia>Portaria de aprova&#xE7;&#xE3;o inicial encaminhada &#xE0; Imprensa Nacional para publica&#xE7;&#xE3;o no Di&#xE1;rio Oficial da Uni&#xE3;o.</providencia><cgccpf>62019685000175</cgccpf><situacao>Aguarda publica&#xE7;&#xE3;o de portaria</situacao><acessibilidade>O projeto &#x201C;Leitura &#xE0;s Cegas &#x2013; Espet&#xE1;culo Bodas de Sangue&#x201D; foi concebido para assegurar acessibilidade cultural, f&#xED;sica, comunicacional, sensorial e atitudinal, em conformidade com a Lei Brasileira de Inclus&#xE3;o &#x2013; LBI (Lei n&#xBA; 13.146/2015) e com as diretrizes de acessibilidade previstas na IN MinC n&#xBA; 29/2026. A acessibilidade integra a pr&#xF3;pria linguagem est&#xE9;tica do espet&#xE1;culo, estruturado a partir de experi&#xEA;ncia c&#xEA;nica realizada sem depend&#xEA;ncia do sentido visual, utilizando recursos sonoros, t&#xE1;teis, olfativos e musicais como elementos centrais da narrativa.Acessibilidade F&#xED;sica&#x2022; Realiza&#xE7;&#xE3;o das apresenta&#xE7;&#xF5;es em teatros, equipamentos culturais e institui&#xE7;&#xF5;es com acessibilidade arquitet&#xF4;nica, incluindo rampas de acesso, banheiros adaptados, circula&#xE7;&#xE3;o acess&#xED;vel e &#xE1;reas reservadas para pessoas com defici&#xEA;ncia e mobilidade reduzida.&#x2022; Utiliza&#xE7;&#xE3;o de equipe preparada para acolhimento de pessoas com defici&#xEA;ncia, autistas e p&#xFA;blicos neurodivergentes, oferecendo atendimento priorit&#xE1;rio e apoio durante as apresenta&#xE7;&#xF5;es e atividades do projeto.&#x2022; Disponibiliza&#xE7;&#xE3;o de abafadores de ru&#xED;do para pessoas com hipersensibilidade sensorial e p&#xFA;blicos neurodivergentes durante as apresenta&#xE7;&#xF5;es.Acessibilidade de Conte&#xFA;do&#x2022; Realiza&#xE7;&#xE3;o de experi&#xEA;ncia teatral acess&#xED;vel para pessoas com defici&#xEA;ncia visual, utilizando recursos sonoros, t&#xE1;teis, olfativos e musicais integrados &#xE0; narrativa do espet&#xE1;culo, promovendo experi&#xEA;ncia sensorial imersiva para todo o p&#xFA;blico.&#x2022; Realiza&#xE7;&#xE3;o de visita&#xE7;&#xE3;o t&#xE1;til mediada antes das apresenta&#xE7;&#xF5;es, com explora&#xE7;&#xE3;o sensorial de figurinos e elementos c&#xEA;nicos utilizados na encena&#xE7;&#xE3;o.&#x2022; Produ&#xE7;&#xE3;o de pe&#xE7;as digitais acess&#xED;veis com descri&#xE7;&#xE3;o de imagens, aplica&#xE7;&#xE3;o do padr&#xE3;o #PraCegoVer, conte&#xFA;dos em &#xE1;udio e materiais digitais acess&#xED;veis voltados &#xE0; divulga&#xE7;&#xE3;o da circula&#xE7;&#xE3;o.&#x2022; Disponibiliza&#xE7;&#xE3;o de programa digital acess&#xED;vel via QR Code, com vers&#xE3;o em &#xE1;udio, fonte ampliada e informa&#xE7;&#xF5;es sobre espet&#xE1;culo, equipe e acessibilidade.&#x2022; Produ&#xE7;&#xE3;o de v&#xED;deos de divulga&#xE7;&#xE3;o com locu&#xE7;&#xE3;o e recursos de acessibilidade comunicacional para circula&#xE7;&#xE3;o em redes sociais, canais institucionais e institui&#xE7;&#xF5;es parceiras.Acessibilidade Atitudinal&#x2022; Realiza&#xE7;&#xE3;o de palestras, rodas de conversa e a&#xE7;&#xF5;es de media&#xE7;&#xE3;o cultural sobre acessibilidade, inclus&#xE3;o e protagonismo de pessoas com defici&#xEA;ncia nas artes c&#xEA;nicas.&#x2022; Capacita&#xE7;&#xE3;o e orienta&#xE7;&#xE3;o da equipe para acolhimento inclusivo e atendimento acess&#xED;vel ao p&#xFA;blico participante.&#x2022; Articula&#xE7;&#xE3;o e parceria institucional com organiza&#xE7;&#xF5;es voltadas &#xE0; defici&#xEA;ncia visual e acessibilidade cultural, entre elas Instituto Laramara, Funda&#xE7;&#xE3;o Dorina Nowill, ADEVA &#x2013; Associa&#xE7;&#xE3;o de Deficientes Visuais e Amigos, CADEVI &#x2013; Centro de Apoio ao Deficiente Visual, Luz aos Cegos e unidades de SAICA &#x2013; Servi&#xE7;o de Acolhimento Institucional para Crian&#xE7;as e Adolescentes, fortalecendo a&#xE7;&#xF5;es de inclus&#xE3;o, mobiliza&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico e amplia&#xE7;&#xE3;o do acesso cultural durante a circula&#xE7;&#xE3;o do projeto.</acessibilidade><objetivos>Objetivo GeralPromover uma experi&#xEA;ncia art&#xED;stica acess&#xED;vel, sensorial e imersiva por meio da circula&#xE7;&#xE3;o do projeto "Leitura &#xE0;s Cegas _ Espet&#xE1;culo Bodas de Sangue", articulando teatro, acessibilidade cultural e forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico a partir de uma encena&#xE7;&#xE3;o realizada sem depend&#xEA;ncia do sentido visual. O projeto prop&#xF5;e ampliar o acesso de pessoas com defici&#xEA;ncia visual e p&#xFA;blicos em situa&#xE7;&#xE3;o de vulnerabilidade social &#xE0;s artes c&#xEA;nicas, al&#xE9;m de estimular reflex&#xF5;es sobre inclus&#xE3;o, autonomia, diversidade e protagonismo de pessoas com defici&#xEA;ncia nas artes.Objetivos Espec&#xED;ficos&#x2022; Realizar 12 apresenta&#xE7;&#xF5;es gratuitas do espet&#xE1;culo "Bodas de Sangue" em teatros, institui&#xE7;&#xF5;es voltadas &#xE0; defici&#xEA;ncia visual e espa&#xE7;os de acolhimento social nos estados de S&#xE3;o Paulo, Minas Gerais e Amazonas;&#x2022; Alcan&#xE7;ar p&#xFA;blico estimado entre 2.500 e 4.500 pessoas ao longo da circula&#xE7;&#xE3;o do projeto "Leitura &#xE0;s Cegas _ Espet&#xE1;culo Bodas de Sangue";&#x2022; Ampliar o acesso de pessoas com defici&#xEA;ncia visual &#xE0; experi&#xEA;ncia teatral acess&#xED;vel por meio de recursos sonoros, t&#xE1;teis, olfativos e musicais integrados &#xE0; narrativa do espet&#xE1;culo;&#x2022; Realizar 12 a&#xE7;&#xF5;es de media&#xE7;&#xE3;o cultural e sensibiliza&#xE7;&#xE3;o sobre acessibilidade, inclus&#xE3;o e protagonismo de pessoas com defici&#xEA;ncia nas artes c&#xEA;nicas;&#x2022; Promover a forma&#xE7;&#xE3;o e sensibiliza&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico acerca da acessibilidade cultural por meio de experi&#xEA;ncia imersiva realizada sem depend&#xEA;ncia do sentido visual;&#x2022; Democratizar o acesso &#xE0; cultura por meio da circula&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culo em teatros, institui&#xE7;&#xF5;es voltadas &#xE0; defici&#xEA;ncia visual e espa&#xE7;os de acolhimento social;&#x2022; Fortalecer parcerias com institui&#xE7;&#xF5;es voltadas &#xE0; acessibilidade cultural e ao atendimento de pessoas com defici&#xEA;ncia visual;&#x2022; Gerar trabalho e renda para artistas, t&#xE9;cnicos, produtores culturais e profissionais da acessibilidade envolvidos na circula&#xE7;&#xE3;o do projeto;&#x2022; Valorizar o protagonismo art&#xED;stico de pessoas com defici&#xEA;ncia e contribuir para o fortalecimento da cultura inclusiva no cen&#xE1;rio cultural brasileiro.&#x2022; Ampliar o acesso de p&#xFA;blicos em situa&#xE7;&#xE3;o de vulnerabilidade social &#xE0;s artes c&#xEA;nicas por meio da realiza&#xE7;&#xE3;o de apresenta&#xE7;&#xF5;es gratuitas em institui&#xE7;&#xF5;es de acolhimento social e espa&#xE7;os culturais acess&#xED;veis;&#x2022; Reduzir impactos ambientais na execu&#xE7;&#xE3;o do projeto por meio da utiliza&#xE7;&#xE3;o de estrutura c&#xEA;nica simplificada e prioriza&#xE7;&#xE3;o de materiais de comunica&#xE7;&#xE3;o e divulga&#xE7;&#xE3;o digital;</objetivos><justificativa>O projeto "Leitura &#xE0;s Cegas _ Espet&#xE1;culo Bodas de Sangue" se enquadra na Lei n&#xBA; 8.313/91 (Lei Rouanet) nos seguintes dispositivos:Art. 1&#xBA;&#x2022; I _ Facilita&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0;s fontes da cultura e pleno exerc&#xED;cio dos direitos culturais, por meio da circula&#xE7;&#xE3;o gratuita de espet&#xE1;culo teatral acess&#xED;vel em teatros, institui&#xE7;&#xF5;es voltadas &#xE0; defici&#xEA;ncia visual e espa&#xE7;os de acolhimento social.&#x2022; II _ Promo&#xE7;&#xE3;o e est&#xED;mulo &#xE0; regionaliza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica brasileira, com circula&#xE7;&#xE3;o do projeto nos estados de S&#xE3;o Paulo, Minas Gerais e Amazonas.&#x2022; III _ Apoio, valoriza&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o de manifesta&#xE7;&#xF5;es art&#xED;sticas e culturais contempor&#xE2;neas acess&#xED;veis, promovendo inclus&#xE3;o e acessibilidade nas artes c&#xEA;nicas.&#x2022; IV _ Est&#xED;mulo &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o de bens culturais de valor universal por meio de experi&#xEA;ncia teatral sensorial baseada na obra "Bodas de Sangue", de Federico Garc&#xED;a Lorca.Art. 3&#xBA;&#x2022; I _ Incentivo &#xE0; forma&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica e cultural e ao desenvolvimento de p&#xFA;blico para as artes c&#xEA;nicas por meio de a&#xE7;&#xF5;es de media&#xE7;&#xE3;o cultural e debates sobre acessibilidade e inclus&#xE3;o.&#x2022; II _ Democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso aos bens culturais, com apresenta&#xE7;&#xF5;es gratuitas e medidas de acessibilidade comunicacional, sensorial e atitudinal.&#x2022; III _ Apoio, valoriza&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o cultural acess&#xED;vel e inclusiva, ampliando o acesso de pessoas com defici&#xEA;ncia visual &#xE0;s artes c&#xEA;nicas.&#x2022; IV _ Est&#xED;mulo &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o de conte&#xFA;dos art&#xED;sticos inovadores, utilizando recursos sonoros, t&#xE1;teis, olfativos e musicais como linguagem central da encena&#xE7;&#xE3;o.&#x2022; V _ Promo&#xE7;&#xE3;o da diversidade cultural e fortalecimento do protagonismo art&#xED;stico de pessoas com defici&#xEA;ncia no cen&#xE1;rio cultural brasileiro.Alinhamento aos ODS&#x2022; ODS 4 _ Educa&#xE7;&#xE3;o de Qualidade: realiza&#xE7;&#xE3;o de a&#xE7;&#xF5;es de media&#xE7;&#xE3;o cultural, rodas de conversa e experi&#xEA;ncias de sensibiliza&#xE7;&#xE3;o sobre acessibilidade e inclus&#xE3;o nas artes c&#xEA;nicas.&#x2022; ODS 10 _ Redu&#xE7;&#xE3;o das Desigualdades: amplia&#xE7;&#xE3;o do acesso de pessoas com defici&#xEA;ncia visual e p&#xFA;blicos em situa&#xE7;&#xE3;o de vulnerabilidade social a experi&#xEA;ncias culturais acess&#xED;veis e gratuitas.&#x2022; ODS 12 _ Consumo e Produ&#xE7;&#xE3;o Respons&#xE1;veis: utiliza&#xE7;&#xE3;o de estrutura c&#xEA;nica simplificada, sem cen&#xE1;rios f&#xED;sicos de grande porte, e prioriza&#xE7;&#xE3;o de materiais de comunica&#xE7;&#xE3;o e divulga&#xE7;&#xE3;o digital. Mensurabilidade e Resultados Esperados&#x2022; Realiza&#xE7;&#xE3;o de 12 apresenta&#xE7;&#xF5;es gratuitas do espet&#xE1;culo "Bodas de Sangue" em teatros, institui&#xE7;&#xF5;es voltadas &#xE0; defici&#xEA;ncia visual e espa&#xE7;os de acolhimento social.&#x2022; P&#xFA;blico estimado entre 2.500 e 4.500 pessoas ao longo da circula&#xE7;&#xE3;o do projeto "Leitura &#xE0;s Cegas _ Espet&#xE1;culo Bodas de Sangue". &#x2022; Realiza&#xE7;&#xE3;o de 12 a&#xE7;&#xF5;es de media&#xE7;&#xE3;o cultural e sensibiliza&#xE7;&#xE3;o sobre acessibilidade, inclus&#xE3;o e protagonismo de pessoas com defici&#xEA;ncia nas artes c&#xEA;nicas.&#x2022; Realiza&#xE7;&#xE3;o de 12 visita&#xE7;&#xF5;es t&#xE1;teis mediadas antes das apresenta&#xE7;&#xF5;es.&#x2022; Registro fotogr&#xE1;fico e audiovisual da circula&#xE7;&#xE3;o, al&#xE9;m de relat&#xF3;rio final de execu&#xE7;&#xE3;o e impacto cultural do projeto.O projeto demanda recursos para viabilizar circula&#xE7;&#xE3;o interestadual, acessibilidade, equipe t&#xE9;cnica especializada, a&#xE7;&#xF5;es de media&#xE7;&#xE3;o cultural e apresenta&#xE7;&#xF5;es gratuitas em espa&#xE7;os culturais e institui&#xE7;&#xF5;es voltadas &#xE0; defici&#xEA;ncia visual e acolhimento social. O mecanismo da Lei Rouanet possibilita a democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0;s artes c&#xEA;nicas, a amplia&#xE7;&#xE3;o da acessibilidade cultural e a execu&#xE7;&#xE3;o das a&#xE7;&#xF5;es formativas e inclusivas previstas no projeto.Relev&#xE2;ncia Art&#xED;stica e SocialO projeto "Leitura &#xE0;s Cegas _ Espet&#xE1;culo Bodas de Sangue" nasce da trajet&#xF3;ria de Yago Dionizio, ator, jornalista e pessoa com defici&#xEA;ncia visual, propondo uma experi&#xEA;ncia teatral em que a defici&#xEA;ncia n&#xE3;o aparece como limita&#xE7;&#xE3;o, mas como linguagem est&#xE9;tica e pot&#xEA;ncia criativa. Inspirado em "Bodas de Sangue", de Federico Garc&#xED;a Lorca, o espet&#xE1;culo utiliza recursos sonoros, t&#xE1;teis, olfativos e musicais para construir uma encena&#xE7;&#xE3;o em formato de radionovela sensorial, promovendo uma experi&#xEA;ncia c&#xEA;nica realizada sem depend&#xEA;ncia do sentido visual. Segundo dados do IBGE, mais de 18 milh&#xF5;es de brasileiros possuem algum tipo de defici&#xEA;ncia visual, parcial ou total, realidade que evidencia a necessidade de amplia&#xE7;&#xE3;o do acesso cultural acess&#xED;vel no pa&#xED;s. Apesar dos avan&#xE7;os nas pol&#xED;ticas p&#xFA;blicas de inclus&#xE3;o, grande parte das experi&#xEA;ncias art&#xED;sticas e equipamentos culturais ainda apresenta barreiras arquitet&#xF4;nicas, comunicacionais e atitudinais que dificultam o acesso pleno de pessoas com defici&#xEA;ncia &#xE0;s artes e &#xE0; frui&#xE7;&#xE3;o cultural.Criado em 2020 e consolidado a partir de 2022, o projeto j&#xE1; realizou apresenta&#xE7;&#xF5;es em escolas p&#xFA;blicas, ONGs, unidades do SESI, SESC e institui&#xE7;&#xF5;es como Instituto Laramara, Funda&#xE7;&#xE3;o Dorina Nowill, ADEVA e CADEVI, ampliando o acesso de pessoas com defici&#xEA;ncia visual &#xE0;s artes c&#xEA;nicas e fortalecendo a&#xE7;&#xF5;es de cultura inclusiva. A circula&#xE7;&#xE3;o proposta busca ampliar o acesso &#xE0; cultura ao levar o espet&#xE1;culo n&#xE3;o apenas a teatros, mas tamb&#xE9;m a institui&#xE7;&#xF5;es voltadas &#xE0; defici&#xEA;ncia visual e espa&#xE7;os de acolhimento social, aproximando a experi&#xEA;ncia art&#xED;stica de p&#xFA;blicos que enfrentam barreiras de mobilidade, acessibilidade e acesso aos equipamentos culturais. Ao propor uma experi&#xEA;ncia sensorial realizada no escuro, o espet&#xE1;culo convida o p&#xFA;blico a experimentar outras formas de percep&#xE7;&#xE3;o e rela&#xE7;&#xE3;o com o teatro, estimulando reflex&#xF5;es sobre acessibilidade, inclus&#xE3;o, autonomia e protagonismo de pessoas com defici&#xEA;ncia nas artes.Al&#xE9;m de seu impacto art&#xED;stico e cultural, o projeto fortalece a produ&#xE7;&#xE3;o cultural acess&#xED;vel por meio da contrata&#xE7;&#xE3;o de artistas, t&#xE9;cnicos, produtores culturais e profissionais da acessibilidade, contribuindo para a valoriza&#xE7;&#xE3;o da diversidade humana e para o fortalecimento da cultura inclusiva no cen&#xE1;rio cultural brasileiro.Sustentabilidade e Circula&#xE7;&#xE3;oO formato do espet&#xE1;culo permite uma circula&#xE7;&#xE3;o de baixo impacto ambiental e reduzido custo operacional, devido &#xE0; utiliza&#xE7;&#xE3;o de estrutura c&#xEA;nica simplificada e aus&#xEA;ncia de cen&#xE1;rios f&#xED;sicos de grande porte. A proposta tamb&#xE9;m prioriza materiais de comunica&#xE7;&#xE3;o e divulga&#xE7;&#xE3;o digital, reduzindo a utiliza&#xE7;&#xE3;o de impressos e minimizando a gera&#xE7;&#xE3;o de res&#xED;duos gr&#xE1;ficos durante a execu&#xE7;&#xE3;o do projeto. A configura&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica do espet&#xE1;culo favorece sua itiner&#xE2;ncia e continuidade de circula&#xE7;&#xE3;o em diferentes espa&#xE7;os culturais e institui&#xE7;&#xF5;es sociais, ampliando o alcance territorial e a longevidade da obra ap&#xF3;s a execu&#xE7;&#xE3;o inicial do projeto.</justificativa><etapa>ETAPAS DE TRABALHOPr&#xE9;-produ&#xE7;&#xE3;o (Meses 1 e 2)estrutura&#xE7;&#xE3;o administrativa e operacional do projeto;defini&#xE7;&#xE3;o do cronograma executivo;alinhamento da equipe t&#xE9;cnica e art&#xED;stica;contrata&#xE7;&#xE3;o de fornecedores;articula&#xE7;&#xE3;o institucional com teatros, equipamentos culturais, institui&#xE7;&#xF5;es voltadas &#xE0; defici&#xEA;ncia visual e espa&#xE7;os de acolhimento social participantes da circula&#xE7;&#xE3;o;planejamento log&#xED;stico das viagens e deslocamentos;defini&#xE7;&#xE3;o de hospedagens, transporte e opera&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica da circula&#xE7;&#xE3;o;planejamento das a&#xE7;&#xF5;es de acessibilidade;alinhamento das a&#xE7;&#xF5;es de media&#xE7;&#xE3;o cultural;organiza&#xE7;&#xE3;o documental e administrativa do projeto;defini&#xE7;&#xE3;o do cronograma das apresenta&#xE7;&#xF5;es;articula&#xE7;&#xE3;o de pautas junto aos teatros e institui&#xE7;&#xF5;es participantes;organiza&#xE7;&#xE3;o operacional da ativa&#xE7;&#xE3;o sensorial imersiva.A equipe do projeto ser&#xE1; composta por aproximadamente 11 profissionais entre elenco, produ&#xE7;&#xE3;o, opera&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica, comunica&#xE7;&#xE3;o e acessibilidade.Divulga&#xE7;&#xE3;o (Meses 5, 6, 7 e 8)contrata&#xE7;&#xE3;o de servi&#xE7;os de comunica&#xE7;&#xE3;o, assessoria de imprensa e registros audiovisuais;produ&#xE7;&#xE3;o e finaliza&#xE7;&#xE3;o dos materiais gr&#xE1;ficos e digitais;in&#xED;cio das a&#xE7;&#xF5;es de divulga&#xE7;&#xE3;o a partir do M&#xEA;s 5, incluindo comunica&#xE7;&#xE3;o digital, assessoria de imprensa, mobiliza&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico, articula&#xE7;&#xE3;o com institui&#xE7;&#xF5;es parceiras e divulga&#xE7;&#xE3;o da programa&#xE7;&#xE3;o da circula&#xE7;&#xE3;o;continuidade das a&#xE7;&#xF5;es de divulga&#xE7;&#xE3;o e comunica&#xE7;&#xE3;o digital;assessoria de imprensa;mobiliza&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico junto &#xE0;s institui&#xE7;&#xF5;es parceiras;registros fotogr&#xE1;ficos e audiovisuais.Produ&#xE7;&#xE3;o (Meses 3, 4 e 5)redefini&#xE7;&#xE3;o de texto e adapta&#xE7;&#xE3;o de roteiro;desenvolvimento e finaliza&#xE7;&#xE3;o da sonoplastia;prepara&#xE7;&#xE3;o vocal e musical;ajustes de opera&#xE7;&#xE3;o sensorial;prepara&#xE7;&#xE3;o das a&#xE7;&#xF5;es de media&#xE7;&#xE3;o cultural;prepara&#xE7;&#xE3;o das visita&#xE7;&#xF5;es t&#xE1;teis;ensaios t&#xE9;cnicos e ensaios gerais;adapta&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culo aos diferentes espa&#xE7;os participantes da circula&#xE7;&#xE3;o;testes de ambienta&#xE7;&#xE3;o sonora e sensorial;prepara&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica da cabine da ativa&#xE7;&#xE3;o sensorial imersiva;alinhamento t&#xE9;cnico com teatros e institui&#xE7;&#xF5;es participantes da circula&#xE7;&#xE3;o.Realiza&#xE7;&#xE3;o (Meses 6, 7 e 8)Realiza&#xE7;&#xE3;o de 26 apresenta&#xE7;&#xF5;es gratuitas do espet&#xE1;culo &#x201C;Leitura &#xE0;s Cegas &#x2013; Bodas de Sangue&#x201D; nos estados de S&#xE3;o Paulo, Minas Gerais e Amazonas, contemplando teatros, institui&#xE7;&#xF5;es voltadas &#xE0; defici&#xEA;ncia visual e espa&#xE7;os de acolhimento social.Circula&#xE7;&#xE3;o em S&#xE3;o PauloA circula&#xE7;&#xE3;o em S&#xE3;o Paulo ser&#xE1; organizada da seguinte forma:5 finais de semana de apresenta&#xE7;&#xF5;es nos teatros participantes;realiza&#xE7;&#xE3;o de 3 apresenta&#xE7;&#xF5;es em cada teatro;2 semanas de apresenta&#xE7;&#xF5;es nas institui&#xE7;&#xF5;es parceiras, com atividades realizadas prioritariamente em dias &#xFA;teis;realiza&#xE7;&#xE3;o de 1 apresenta&#xE7;&#xE3;o em cada institui&#xE7;&#xE3;o participante.Ativa&#xE7;&#xE3;o sensorial imersivaA cabine de ativa&#xE7;&#xE3;o sensorial imersiva ser&#xE1; realizada simultaneamente ao primeiro m&#xEA;s da temporada em S&#xE3;o Paulo, funcionando como a&#xE7;&#xE3;o complementar de media&#xE7;&#xE3;o, forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico e divulga&#xE7;&#xE3;o da circula&#xE7;&#xE3;o.Circula&#xE7;&#xE3;o interestadualA circula&#xE7;&#xE3;o interestadual ser&#xE1; organizada da seguinte forma:1 semana de intervalo ap&#xF3;s a etapa de S&#xE3;o Paulo;primeira viagem realizada no primeiro final de semana do terceiro m&#xEA;s de execu&#xE7;&#xE3;o;dura&#xE7;&#xE3;o m&#xE9;dia de 5 dias por viagem, entre quinta-feira e segunda-feira;1 semana de intervalo entre as viagens;segunda viagem realizada no terceiro final de semana do terceiro m&#xEA;s de execu&#xE7;&#xE3;o.Cada viagem contemplar&#xE1;:deslocamento da equipe t&#xE9;cnica e art&#xED;stica;montagem;apresenta&#xE7;&#xF5;es;a&#xE7;&#xF5;es de media&#xE7;&#xE3;o cultural;desmontagem.Opera&#xE7;&#xE3;o log&#xED;sticaA circula&#xE7;&#xE3;o ser&#xE1; executada por equipe composta por aproximadamente 11 profissionais entre elenco, produ&#xE7;&#xE3;o, t&#xE9;cnicos, opera&#xE7;&#xE3;o sonora, comunica&#xE7;&#xE3;o e acessibilidade.Para as viagens interestaduais, a hospedagem da equipe ser&#xE1; organizada prioritariamente em:4 quartos duplos;1 quarto triplo;considerando viabilidade operacional e otimiza&#xE7;&#xE3;o log&#xED;stica da circula&#xE7;&#xE3;o.A&#xE7;&#xF5;es complementares da circula&#xE7;&#xE3;oDurante a execu&#xE7;&#xE3;o tamb&#xE9;m ser&#xE3;o realizadas:visita&#xE7;&#xF5;es t&#xE1;teis mediadas;palestras e rodas de conversa sobre acessibilidade cultural e inclus&#xE3;o.P&#xF3;s-produ&#xE7;&#xE3;o (Meses 9 e 10)organiza&#xE7;&#xE3;o documental;consolida&#xE7;&#xE3;o dos registros fotogr&#xE1;ficos e audiovisuais;clipping de imprensa;elabora&#xE7;&#xE3;o de relat&#xF3;rios de execu&#xE7;&#xE3;o;consolida&#xE7;&#xE3;o de dados de p&#xFA;blico e impactos culturais;presta&#xE7;&#xE3;o de contas;finaliza&#xE7;&#xE3;o administrativa e financeira do projeto;an&#xE1;lises de alcance das a&#xE7;&#xF5;es de acessibilidade, media&#xE7;&#xE3;o cultural e impacto territorial da circula&#xE7;&#xE3;o.</etapa><ficha_tecnica>Atividade da ProponenteA BRUCHIM HABA&#x2019;IM PRODUCOES CULTURAIS LTDA, nome fantasia &#x201C;Leitura &#xE0;s Cegas&#x201D;, &#xE9; a proponente respons&#xE1;vel pela coordena&#xE7;&#xE3;o geral, dire&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica e execu&#xE7;&#xE3;o do projeto, atuando diretamente na concep&#xE7;&#xE3;o, desenvolvimento e realiza&#xE7;&#xE3;o das a&#xE7;&#xF5;es culturais propostas. Representada por Yago Dionizio &#x2014; ator, jornalista, produtor cultural e pessoa com defici&#xEA;ncia visual &#x2014; a proponente desenvolve pesquisas e pr&#xE1;ticas voltadas &#xE0; acessibilidade cultural e inclus&#xE3;o de pessoas com defici&#xEA;ncia nas artes c&#xEA;nicas. Fun&#xE7;&#xF5;es da proponente:&#x2022; Coordenar a dire&#xE7;&#xE3;o geral e supervisionar todas as etapas de cria&#xE7;&#xE3;o, produ&#xE7;&#xE3;o e circula&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culo.&#x2022; Atuar na concep&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica e no acompanhamento dos processos de ensaio e montagem.&#x2022; Realizar a articula&#xE7;&#xE3;o entre equipe art&#xED;stica, t&#xE9;cnica e parceiros institucionais.&#x2022; Participar das a&#xE7;&#xF5;es formativas e palestras vinculadas ao projeto.&#x2022; Acompanhar a implementa&#xE7;&#xE3;o das a&#xE7;&#xF5;es de acessibilidade cultural e democratiza&#xE7;&#xE3;o de acesso.&#x2022; Supervisionar o cumprimento do cronograma e das contrapartidas culturais previstas.&#x2022; Acompanhar a presta&#xE7;&#xE3;o de contas t&#xE9;cnica e administrativa junto ao Minist&#xE9;rio da Cultura.Ficha T&#xE9;cnicaDire&#xE7;&#xE3;o Geral &#x2013; Yago DionizioProdu&#xE7;&#xE3;o &#x2013; Alana Carvalho e Yago DionizioProdu&#xE7;&#xE3;o Executiva &#x2013; Mauka Produ&#xE7;&#xF5;es Art&#xED;sticasAssistente de Produ&#xE7;&#xE3;o &#x2013; Catarina RamonSocial Media &#x2013; Catarina RamonElenco &#x2013; Denise Marta, Lua Ferreira, Gabriel Ferrara, Pedro Casali, Marcela Gibo, Priscilla Dieminger, Marcus Ver&#xED;ssimo e Yago DionizioSonoplastia &#x2013; Jo&#xE3;o ChavesDire&#xE7;&#xE3;o Musical &#x2013; Marcus Ver&#xED;ssimoAssistente de Dire&#xE7;&#xE3;o &#x2013; Pedro CasaliPalestrante &#x2013; Yago DionizioMinicurr&#xED;culosYago Dionizio &#x2013; Diretor Geral, Ator, Produtor e PalestranteAtor e jornalista com defici&#xEA;ncia visual, formado pela Oficina de Atores Nilton Travesso e em Jornalismo. Idealizador do projeto &#x201C;Leitura &#xE0;s Cegas&#x201D;, aprovado no ProAC 47/2022, atua na pesquisa de acessibilidade cultural e inclus&#xE3;o de pessoas com defici&#xEA;ncia nas artes c&#xEA;nicas. Participou de espet&#xE1;culos como &#x201C;3x1 Tebas&#x201D;, &#x201C;Gotas D&#x2019;&#xC1;gua&#x201D; e &#x201C;Os Estonianos&#x201D;, al&#xE9;m de atuar no Coletivo da Repara&#xE7;&#xE3;o. Em 2024, integrou a cria&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culo &#x201C;A Repara&#xE7;&#xE3;o&#x201D; e atuou como consultor de acessibilidade do projeto &#x201C;Baile das Rosas Negras&#x201D;. Recebeu premia&#xE7;&#xF5;es acad&#xEA;micas em Jornalismo, incluindo Melhor TCC em 2021.Alana Carvalho &#x2013; ProdutoraAtriz, produtora e iluminadora em forma&#xE7;&#xE3;o, com DRT 0059341/SP e forma&#xE7;&#xE3;o em Teatro pela Escola Nilton Travesso. Atuou em espet&#xE1;culos como &#x201C;Olhos da Coxia&#x201D;, &#x201C;Boca de Ouro&#x201D; e &#x201C;S&#xED;tio do Picapau Amarelo&#x201D;. Trabalhou na produ&#xE7;&#xE3;o de projetos como &#x201C;Arte na Pra&#xE7;a&#x201D;, &#x201C;Pingo Circo para Beb&#xEA;s&#x201D; e &#x201C;Princesa dos Caminhos&#x201D;. Em 2024 integrou o espet&#xE1;culo &#x201C;Um Tempo Chamado Yaya&#x201D;, da Cia Coexistir, e em 2025 retorna &#xE0; companhia com &#x201C;Roubaram Nosso Tempo&#x201D;. Atua tamb&#xE9;m em campanhas publicit&#xE1;rias para marcas como Brahma e Assa&#xED;. Em 2026 estreia &#x201C;O Pagador de Promessa&#x201D;, espet&#xE1;culo de rua com patroc&#xED;nio do Sesc Mogi das Cruzes.Catarina Ramon &#x2013; Assistente de Produ&#xE7;&#xE3;o e Social MediaAtriz, cantora, comunicadora, produtora e social media formada em Comunica&#xE7;&#xE3;o Social com especializa&#xE7;&#xE3;o em R&#xE1;dio, TV e Internet. Graduada tamb&#xE9;m pela Oficina de Atores Nilton Travesso e pela R&#xE1;dio Caf&#xE9; Music. Atua profissionalmente com produ&#xE7;&#xE3;o, design e gest&#xE3;o de redes sociais desde 2021, acumulando mais de 20 clientes e mais de 100 mil visualiza&#xE7;&#xF5;es em campanhas digitais. Participou do espet&#xE1;culo &#x201C;Bodas de Sangue&#x201D; em 2024 e atualmente desenvolve projetos autorais musicais e teatrais junto ao Grupo LOArte.Denise Marta &#x2013; Atriz e MusicistaAtriz e produtora formada pela Oficina de Atores Nilton Travesso, com forma&#xE7;&#xE3;o complementar em dublagem, interpreta&#xE7;&#xE3;o para TV, canto e gest&#xE3;o de projetos culturais. Atuou em espet&#xE1;culos como &#x201C;3x1 Tebas&#x201D;, &#x201C;Bodas de Sangue&#x201D;, &#x201C;A Repara&#xE7;&#xE3;o&#x201D; e &#x201C;A Princesa dos Caminhos&#x201D;. Tamb&#xE9;m possui trajet&#xF3;ria em produ&#xE7;&#xE3;o cultural e assist&#xEA;ncia de dire&#xE7;&#xE3;o em projetos teatrais e processos de cria&#xE7;&#xE3;o de figurino.Lua Ferreira &#x2013; Atriz e MusicistaAtriz e produtora formada pela Oficina de Atores Nilton Travesso, com forma&#xE7;&#xE3;o em Produ&#xE7;&#xE3;o Teatral pela SP Escola de Teatro e Produ&#xE7;&#xE3;o Audiovisual pela Escult. Participou de produ&#xE7;&#xF5;es como &#x201C;O &#xDA;ltimo Carro&#x201D;, &#x201C;Sonho de Uma Noite de Ver&#xE3;o&#x201D;, &#x201C;Projeto Akilombe&#x201D; e &#x201C;O Caso Severina&#x201D;. Atualmente integra o Coletivo da Repara&#xE7;&#xE3;o, o projeto &#x201C;Leitura &#xE0;s Cegas&#x201D; e o espet&#xE1;culo infantil &#x201C;Vov&#xF3; Terra&#x201D;.Gabriel Ferrara &#x2013; Ator e M&#xFA;sicoM&#xFA;sico, ator e diretor musical formado em Produ&#xE7;&#xE3;o Musical pela Universidade Anhembi Morumbi. Atuou em espet&#xE1;culos como &#x201C;Os Escafandristas&#x201D;, &#x201C;Fuente Ovejuna&#x201D;, &#x201C;Conto de Inverno&#x201D; e &#x201C;Os 3 Mosqueteiros&#x201D;. Atualmente integra o espet&#xE1;culo &#x201C;Aqui Jazz&#x201D;. Possui experi&#xEA;ncia como professor de m&#xFA;sica, multi-instrumentista e integrante de orquestras do Instituto Fukuda e da Orquestra Infanto-Juvenil do Munic&#xED;pio de S&#xE3;o Paulo.Marcela Gibo &#x2013; Atriz e MusicistaAtriz e cantora formada pela Escola de Atores INDAC. Atuou em pe&#xE7;as teatrais, musicais e produ&#xE7;&#xF5;es audiovisuais dirigidas por nomes como Kiko Marques, Fernanda Maia e Z&#xE9; Henrique de Paula. Trabalha tamb&#xE9;m como diretora musical e assistente de dire&#xE7;&#xE3;o. &#xC9; vocalista da banda Verbena Vermelha e desenvolve projetos autorais musicais. Em 2024 fundou a Timing House, espa&#xE7;o cultural dedicado &#xE0; m&#xFA;sica e humor na Vila Mariana, em S&#xE3;o Paulo.Marcus Ver&#xED;ssimo &#x2013; Diretor Musical, Ator e M&#xFA;sicoAtor, m&#xFA;sico e produtor cultural com trajet&#xF3;ria em espet&#xE1;culos como &#x201C;Fuente Ovejuna&#x201D;, indicado aos pr&#xEA;mios Shell e FEMSA, &#x201C;Conto de Inverno&#x201D;, &#x201C;3x1 Tebas&#x201D; e &#x201C;Os Escafandristas&#x201D;. Atualmente atua em &#x201C;O Deus de Spinoza&#x201D;, &#x201C;O Julgamento de S&#xF3;crates&#x201D; e &#x201C;Aqui Jazz&#x201D;. Desde 2022 administra o Teatro It&#xE1;lia, em S&#xE3;o Paulo. No audiovisual, recebeu tr&#xEA;s pr&#xEA;mios de melhor ator pelo filme &#x201C;Dissonante&#x201D;.Pedro Casali &#x2013; Assistente de Dire&#xE7;&#xE3;o e AtorEscritor, roteirista, ator, humorista e professor. Atuou em mais de 30 pe&#xE7;as teatrais, s&#xE9;ries, longas-metragens e mais de 100 campanhas publicit&#xE1;rias. Foi preparador de elenco do quadro &#x201C;Acredite em Quem Quiser&#x201D;, no Doming&#xE3;o com Huck (TV Globo). Autor de quatro pe&#xE7;as teatrais e cinco livros, incluindo &#x201C;O Take do Ator&#x201D;. Atualmente dirige a Timing House e ministra cursos de forma&#xE7;&#xE3;o em stand-up comedy.Priscilla Dieminger &#x2013; Atriz e MusicistaAtriz, produtora cultural e administradora formada pela escola de atores GLOBE-SP. &#xC9; s&#xF3;cia-fundadora da Cia N&#xFA;cleo Sem Querer de Tentativas Teatrais, respons&#xE1;vel por projetos contemplados por editais de destaque da cidade de S&#xE3;o Paulo. Participou de espet&#xE1;culos como &#x201C;Fuente Ovejuna&#x201D;, indicado aos pr&#xEA;mios Shell e FEMSA, &#x201C;Conto de Inverno&#x201D; e &#x201C;A Hist&#xF3;ria do Comunismo Contada aos Doentes Mentais&#x201D;. Atualmente integra o elenco do projeto &#x201C;Leitura &#xE0;s Cegas&#x201D;, atua em &#x201C;O Julgamento de S&#xF3;crates&#x201D; e circula nacionalmente com &#x201C;O Homem Mais Inteligente da Hist&#xF3;ria&#x201D;.Jo&#xE3;o Chaves &#x2013; SonoplastaProdutor musical, audiovisual, fot&#xF3;grafo e diretor, formado em Produ&#xE7;&#xE3;o Fonogr&#xE1;fica pela Universidade Anhembi Morumbi. Atua na opera&#xE7;&#xE3;o de som de espet&#xE1;culos teatrais em S&#xE3;o Paulo, incluindo &#x201C;C&#xE1; Entre N&#xF3;s&#x201D;, &#x201C;A Reconcilia&#xE7;&#xE3;o&#x201D;, &#x201C;Pra Voc&#xEA; Lembrar de Mim&#x201D;, &#x201C;Dzi Croquettes&#x201D; e &#x201C;Aqui Jazz&#x201D;. Possui experi&#xEA;ncia em edi&#xE7;&#xE3;o de &#xE1;udio, v&#xED;deo, fotografia e opera&#xE7;&#xE3;o audiovisual, desenvolvendo trabalhos interdisciplinares ligados &#xE0; m&#xFA;sica e &#xE0;s artes c&#xEA;nicas.</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>Especifica&#xE7;&#xF5;es T&#xE9;cnicas do ProdutoEspet&#xE1;culo Teatral &#x2013; &#x201C;Bodas de Sangue&#x201D;Formato: espet&#xE1;culo teatral sensorial acess&#xED;vel em formato de radionovela c&#xEA;nica.Dura&#xE7;&#xE3;o: aproximadamente 60 minutos.Classifica&#xE7;&#xE3;o indicativa: Livre.Linguagem: teatro sensorial e acess&#xED;vel, utilizando recursos sonoros, t&#xE1;teis, olfativos e musicais integrados &#xE0; narrativa.Estrutura c&#xEA;nica: montagem de pequeno porte com estrutura t&#xE9;cnica simplificada, priorizando mobilidade e circula&#xE7;&#xE3;o em teatros, institui&#xE7;&#xF5;es voltadas &#xE0; defici&#xEA;ncia visual e espa&#xE7;os de acolhimento social.Recursos c&#xEA;nicos:&#x2022; Sonoplastia e trilha executadas ao vivo e/ou reproduzidas durante a encena&#xE7;&#xE3;o;&#x2022; Utiliza&#xE7;&#xE3;o de aromas e est&#xED;mulos olfativos integrados &#xE0; narrativa;&#x2022; Explora&#xE7;&#xE3;o de elementos t&#xE1;teis e objetos c&#xEA;nicos acess&#xED;veis;&#x2022; Utiliza&#xE7;&#xE3;o de instrumentos musicais e efeitos sonoros como ferramentas narrativas;&#x2022; Encena&#xE7;&#xE3;o realizada sem depend&#xEA;ncia do sentido visual.Equipe art&#xED;stica prevista:&#x2022; Elenco;&#x2022; Dire&#xE7;&#xE3;o;&#x2022; Produ&#xE7;&#xE3;o;&#x2022; Opera&#xE7;&#xE3;o de som e ilumina&#xE7;&#xE3;o;&#x2022; Profissionais de acessibilidade e media&#xE7;&#xE3;o cultural.Palestras e Rodas de ConversaFormato: a&#xE7;&#xF5;es de media&#xE7;&#xE3;o cultural integradas &#xE0;s apresenta&#xE7;&#xF5;es.Dura&#xE7;&#xE3;o: aproximadamente 30 minutos.Conte&#xFA;do abordado:&#x2022; acessibilidade cultural;&#x2022; inclus&#xE3;o e protagonismo de pessoas com defici&#xEA;ncia nas artes;&#x2022; combate ao capacitismo;&#x2022; processo criativo do espet&#xE1;culo;&#x2022; experi&#xEA;ncia art&#xED;stica sensorial e teatro acess&#xED;vel.As atividades contar&#xE3;o com participa&#xE7;&#xE3;o do elenco e do idealizador do projeto, promovendo intera&#xE7;&#xE3;o direta com o p&#xFA;blico participante.Ativa&#xE7;&#xE3;o Sensorial ImersivaFormato: a&#xE7;&#xE3;o de divulga&#xE7;&#xE3;o e experi&#xEA;ncia sensorial vinculada &#xE0; circula&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culo &#x201C;Bodas de Sangue&#x201D;.Estrutura: instala&#xE7;&#xE3;o tempor&#xE1;ria acess&#xED;vel inspirada na linguagem est&#xE9;tica e sensorial do espet&#xE1;culo, realizada em espa&#xE7;o p&#xFA;blico de grande circula&#xE7;&#xE3;o, com ambienta&#xE7;&#xE3;o em baixa luminosidade e condu&#xE7;&#xE3;o mediada da experi&#xEA;ncia.Recursos utilizados:&#x2022; est&#xED;mulos sonoros;&#x2022; elementos t&#xE1;teis;&#x2022; est&#xED;mulos olfativos;&#x2022; trechos da radionovela apresentados ao p&#xFA;blico vendado;&#x2022; experi&#xEA;ncia sensorial imersiva inspirada na encena&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culo.A ativa&#xE7;&#xE3;o ser&#xE1; concebida como uma instala&#xE7;&#xE3;o urbana acess&#xED;vel de pequeno porte, inspirada em cabines imersivas, permitindo que o p&#xFA;blico vivencie parcialmente a proposta sensorial do espet&#xE1;culo em espa&#xE7;os p&#xFA;blicos de ampla circula&#xE7;&#xE3;o, como avenidas, pra&#xE7;as e &#xE1;reas culturais abertas.Objetivo: ampliar a divulga&#xE7;&#xE3;o da circula&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culo e promover sensibiliza&#xE7;&#xE3;o do p&#xFA;blico sobre acessibilidade, inclus&#xE3;o e diferentes formas de percep&#xE7;&#xE3;o sensorial por meio de experi&#xEA;ncia art&#xED;stica imersiva.P&#xFA;blico-alvo: p&#xFA;blico geral circulante em espa&#xE7;os urbanos e culturais, pessoas com defici&#xEA;ncia visual, estudantes, frequentadores de equipamentos culturais e participantes das a&#xE7;&#xF5;es do projeto.Formato de realiza&#xE7;&#xE3;o: a&#xE7;&#xE3;o vinculada &#xE0;s estrat&#xE9;gias de comunica&#xE7;&#xE3;o, forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico e divulga&#xE7;&#xE3;o da circula&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culo.</especificacao_tecnica><estrategia_execucao></estrategia_execucao><democratizacao>O projeto &#x201C;Leitura &#xE0;s Cegas &#x2013; Espet&#xE1;culo Bodas de Sangue&#x201D; garante acesso gratuito &#xE0;s apresenta&#xE7;&#xF5;es e a&#xE7;&#xF5;es de media&#xE7;&#xE3;o cultural, assegurando seu car&#xE1;ter de bem cultural de interesse p&#xFA;blico e ampliando o acesso de pessoas com defici&#xEA;ncia visual e p&#xFA;blicos em situa&#xE7;&#xE3;o de vulnerabilidade social &#xE0;s artes c&#xEA;nicas.A circula&#xE7;&#xE3;o foi estruturada para alcan&#xE7;ar n&#xE3;o apenas teatros e equipamentos culturais, mas tamb&#xE9;m institui&#xE7;&#xF5;es voltadas &#xE0; defici&#xEA;ncia visual, organiza&#xE7;&#xF5;es sociais e espa&#xE7;os de acolhimento, aproximando a experi&#xEA;ncia art&#xED;stica de p&#xFA;blicos que historicamente enfrentam barreiras de acesso &#xE0; cultura, mobilidade urbana e equipamentos culturais tradicionais.Forma de Distribui&#xE7;&#xE3;o&#x2022; 100% das apresenta&#xE7;&#xF5;es gratuitas, com distribui&#xE7;&#xE3;o de ingressos por meio de reservas online, bilheteria dos espa&#xE7;os culturais e articula&#xE7;&#xE3;o direta com institui&#xE7;&#xF5;es parceiras.&#x2022; Prioridade de acesso para pessoas com defici&#xEA;ncia visual, estudantes de escolas p&#xFA;blicas, usu&#xE1;rios de institui&#xE7;&#xF5;es de acolhimento social, p&#xFA;blicos em situa&#xE7;&#xE3;o de vulnerabilidade social e organiza&#xE7;&#xF5;es ligadas &#xE0; acessibilidade e inclus&#xE3;o cultural.&#x2022; Articula&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico com institui&#xE7;&#xF5;es parceiras como Instituto Laramara, Funda&#xE7;&#xE3;o Dorina Nowill, ADEVA &#x2013; Associa&#xE7;&#xE3;o de Deficientes Visuais e Amigos, CADEVI &#x2013; Centro de Apoio ao Deficiente Visual, Luz aos Cegos e unidades de SAICA &#x2013; Servi&#xE7;o de Acolhimento Institucional para Crian&#xE7;as e Adolescentes.&#x2022; Controle de acesso e participa&#xE7;&#xE3;o por meio de listas de presen&#xE7;a, registros fotogr&#xE1;ficos e relat&#xF3;rios de p&#xFA;blico para fins de acompanhamento e presta&#xE7;&#xE3;o de contas.Medidas de Amplia&#xE7;&#xE3;o de Acesso&#x2022; Realiza&#xE7;&#xE3;o de apresenta&#xE7;&#xF5;es em institui&#xE7;&#xF5;es voltadas &#xE0; defici&#xEA;ncia visual e espa&#xE7;os de acolhimento social, descentralizando o acesso ao espet&#xE1;culo e reduzindo barreiras de mobilidade e deslocamento do p&#xFA;blico.&#x2022; Realiza&#xE7;&#xE3;o de visita&#xE7;&#xE3;o t&#xE1;til mediada antes das apresenta&#xE7;&#xF5;es, permitindo contato sensorial com figurinos e elementos c&#xEA;nicos utilizados no espet&#xE1;culo.&#x2022; Promo&#xE7;&#xE3;o de palestras, rodas de conversa e a&#xE7;&#xF5;es de media&#xE7;&#xE3;o cultural sobre acessibilidade, inclus&#xE3;o e protagonismo de pessoas com defici&#xEA;ncia nas artes c&#xEA;nicas.&#x2022; Disponibiliza&#xE7;&#xE3;o de programa digital acess&#xED;vel via QR Code, contendo informa&#xE7;&#xF5;es sobre espet&#xE1;culo, equipe e acessibilidade, com vers&#xE3;o em &#xE1;udio e fonte ampliada.&#x2022; Produ&#xE7;&#xE3;o de conte&#xFA;dos digitais acess&#xED;veis com descri&#xE7;&#xE3;o de imagens, locu&#xE7;&#xE3;o, conte&#xFA;dos em &#xE1;udio e aplica&#xE7;&#xE3;o do padr&#xE3;o #PraCegoVer nas pe&#xE7;as de divulga&#xE7;&#xE3;o.&#x2022; Divulga&#xE7;&#xE3;o acess&#xED;vel por meio de redes sociais, grupos de WhatsApp, canais institucionais e institui&#xE7;&#xF5;es parceiras ligadas &#xE0; acessibilidade cultural e inclus&#xE3;o social.&#x2022; Registro fotogr&#xE1;fico e audiovisual das apresenta&#xE7;&#xF5;es e a&#xE7;&#xF5;es do projeto, contribuindo para mem&#xF3;ria, documenta&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o das atividades realizadas.&#x2022; Realiza&#xE7;&#xE3;o de ativa&#xE7;&#xE3;o sensorial imersiva em espa&#xE7;o p&#xFA;blico de grande circula&#xE7;&#xE3;o, inspirada na linguagem est&#xE9;tica do espet&#xE1;culo &#x201C;Bodas de Sangue&#x201D;, permitindo que o p&#xFA;blico vivencie gratuitamente experi&#xEA;ncias sonoras, t&#xE1;teis e olfativas relacionadas &#xE0; encena&#xE7;&#xE3;o. A a&#xE7;&#xE3;o funcionar&#xE1; como estrat&#xE9;gia de democratiza&#xE7;&#xE3;o e sensibiliza&#xE7;&#xE3;o cultural, aproximando p&#xFA;blicos diversos da proposta art&#xED;stica do projeto por meio de instala&#xE7;&#xE3;o acess&#xED;vel e experi&#xEA;ncia sensorial em ambiente urbano.P&#xFA;blico Estimado&#x2022; P&#xFA;blico estimado entre 2.500 e 4.500 pessoas ao longo da circula&#xE7;&#xE3;o do projeto &#x201C;Leitura &#xE0;s Cegas &#x2013; Espet&#xE1;culo Bodas de Sangue&#x201D;.&#x2022; Realiza&#xE7;&#xE3;o de 12 apresenta&#xE7;&#xF5;es gratuitas do espet&#xE1;culo &#x201C;Bodas de Sangue&#x201D; em teatros, institui&#xE7;&#xF5;es voltadas &#xE0; defici&#xEA;ncia visual e espa&#xE7;os de acolhimento social.&#x2022; Amplia&#xE7;&#xE3;o do acesso de pessoas com defici&#xEA;ncia visual e p&#xFA;blicos em situa&#xE7;&#xE3;o de vulnerabilidade social &#xE0;s artes c&#xEA;nicas por meio de apresenta&#xE7;&#xF5;es acess&#xED;veis e a&#xE7;&#xF5;es de media&#xE7;&#xE3;o cultural integradas &#xE0; circula&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culo.&#x2022; Fortalecimento da forma&#xE7;&#xE3;o e sensibiliza&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico acerca da acessibilidade, inclus&#xE3;o e protagonismo de pessoas com defici&#xEA;ncia nas artes c&#xEA;nicas.</democratizacao><resumo>O projeto "Leitura &#xE0;s Cegas _ Espet&#xE1;culo Bodas de Sangue" consiste na circula&#xE7;&#xE3;o de espet&#xE1;culo teatral acess&#xED;vel e imersivo inspirado na obra "Bodas de Sangue", de Federico Garc&#xED;a Lorca, idealizado pelo ator, jornalista e artista com defici&#xEA;ncia visual Yago Dionizio. A encena&#xE7;&#xE3;o utiliza recursos sonoros, t&#xE1;teis, olfativos e musicais como elementos centrais da narrativa, propondo uma experi&#xEA;ncia c&#xEA;nica em formato de radionovela sensorial, realizada sem depend&#xEA;ncia do sentido visual.A proposta prev&#xEA; apresenta&#xE7;&#xF5;es gratuitas em teatros, equipamentos culturais, institui&#xE7;&#xF5;es voltadas &#xE0; defici&#xEA;ncia visual e espa&#xE7;os de acolhimento social nos estados de SP, MG e AM, ampliando o acesso de pessoas com defici&#xEA;ncia e p&#xFA;blicos em situa&#xE7;&#xE3;o de vulnerabilidade social &#xE0;s artes c&#xEA;nicas.Al&#xE9;m das apresenta&#xE7;&#xF5;es, o projeto contempla a&#xE7;&#xF5;es de media&#xE7;&#xE3;o cultural, visita&#xE7;&#xE3;o t&#xE1;til e rodas de conversa sobre acessibilidade cultural, inclus&#xE3;o e protagonismo de pessoas com defici&#xEA;ncia nas artes.</resumo><sinopse>Sinopse da ObraBodas de Sangue foi escrita por Federico Garc&#xED;a Lorca. Ela retrata a hist&#xF3;ria de um tri&#xE2;ngulo amoroso tr&#xE1;gico em uma comunidade rural espanhola, explorando temas como amor, destino e viol&#xEA;ncia. Nesta vers&#xE3;o adaptada pelo projeto e dirigida por Yago Dion&#xED;zio, busca-se dar uma nova leitura a esta obra fundamental do teatro e trazer &#xE0; tona a poesia e musicalidade do autor.&#x2022;A pe&#xE7;a:"Bodas de Sangue" conta a hist&#xF3;ria de uma noiva que, apesar de prometida a outro homem, foge com seu antigo amor. O casamento arranjado desencadeia uma s&#xE9;rie de eventos tr&#xE1;gicos, envolvendo paix&#xE3;o proibida, rivalidade e consequ&#xEA;ncias devastadoras. A pe&#xE7;a aborda temas como tradi&#xE7;&#xE3;o, liberdade e as consequ&#xEA;ncias do amor proibido.ReleaseO Projeto Leitura &#xE0;s Cegas traz acessibilidade para pessoas com defici&#xEA;ncia visual em um espet&#xE1;culo teatral baseado na obra Bodas de Sangue, de Garcia Lorca. Idealizado por Yago Dionizio, ator, jornalista e pessoa com defici&#xEA;ncia visual. Utilizando-se dos sentidos do tato, audi&#xE7;&#xE3;o e olfato para proporcionar uma experi&#xEA;ncia imersiva da leitura n&#xE3;o se fazendo necess&#xE1;rio o sentido visual, tudo isso no formato de radionovela, onde al&#xE9;m da palavra, temos elementos c&#xEA;nicos, aromas e instrumentos musicais proporcionando acessibilidade e resgate de uma cultura em que as pessoas n&#xE3;o precisavam ver para enxergar.Visita&#xE7;&#xE3;o T&#xE1;til MediadaAntes das apresenta&#xE7;&#xF5;es, o projeto realiza visita&#xE7;&#xE3;o t&#xE1;til mediada com explora&#xE7;&#xE3;o sensorial de figurinos, objetos de cena e elementos utilizados na encena&#xE7;&#xE3;o, possibilitando maior aproxima&#xE7;&#xE3;o de pessoas cegas e com baixa vis&#xE3;o com o universo est&#xE9;tico e narrativo do espet&#xE1;culo.Palestras e Rodas de ConversaAs apresenta&#xE7;&#xF5;es ser&#xE3;o acompanhadas de a&#xE7;&#xF5;es de media&#xE7;&#xE3;o cultural, palestras e rodas de conversa conduzidas pelo elenco e idealizador do projeto, abordando temas como acessibilidade cultural, inclus&#xE3;o, combate ao capacitismo e protagonismo de pessoas com defici&#xEA;ncia nas artes c&#xEA;nicas.Comunica&#xE7;&#xE3;o Digital Acess&#xED;velO projeto contempla produ&#xE7;&#xE3;o de pe&#xE7;as digitais acess&#xED;veis para divulga&#xE7;&#xE3;o da circula&#xE7;&#xE3;o, incluindo descri&#xE7;&#xE3;o de imagens, conte&#xFA;dos em &#xE1;udio, v&#xED;deos com locu&#xE7;&#xE3;o e aplica&#xE7;&#xE3;o do padr&#xE3;o #PraCegoVer, al&#xE9;m de programa digital acess&#xED;vel via QR Code com informa&#xE7;&#xF5;es sobre espet&#xE1;culo, equipe e recursos de acessibilidade.Ativa&#xE7;&#xE3;o Sensorial ImersivaExperi&#xEA;ncia art&#xED;stica sensorial acess&#xED;vel vinculada &#xE0; circula&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culo &#x201C;Bodas de Sangue&#x201D;, realizada em espa&#xE7;o p&#xFA;blico de grande circula&#xE7;&#xE3;o. A a&#xE7;&#xE3;o prop&#xF5;e uma imers&#xE3;o em ambiente de baixa luminosidade, utilizando est&#xED;mulos sonoros, t&#xE1;teis e olfativos inspirados na linguagem est&#xE9;tica da encena&#xE7;&#xE3;o, al&#xE9;m de trechos da radionovela apresentados ao p&#xFA;blico vendado. A instala&#xE7;&#xE3;o funciona como a&#xE7;&#xE3;o de sensibiliza&#xE7;&#xE3;o, aproxima&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico e difus&#xE3;o da proposta art&#xED;stica do projeto.Classifica&#xE7;&#xE3;o indicativa: Livre.</sinopse><tipicidade>Projetos Normais</tipicidade><tipologia>Projetos normais</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>SP</UF><municipio>S&#xE3;o Paulo</municipio><segmento>Apresenta&#xE7;&#xE3;o ou Performance de Teatro</segmento><data_inicio>2026-09-01</data_inicio><data_termino>2028-12-30</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>BRUCHIM HABA'IM PRODUCOES CULTURAIS LTDA</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>310620</municipio_ibge><municipio>Belo Horizonte</municipio><uf>Minas Gerais</uf><sigla_uf>MG</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>130260</municipio_ibge><municipio>Manaus</municipio><uf>Amazonas</uf><sigla_uf>AM</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>355030</municipio_ibge><municipio>S&#xE3;o Paulo</municipio><uf>S&#xE3;o Paulo</uf><sigla_uf>SP</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>770121</valor_solicitado><valor_aprovado>770121</valor_aprovado><valor_projeto>770121</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>770121</valor_proposta></item><item><PRONAC>264072</PRONAC><nome>O TEMPO QUE DURAR UM GIM</nome><providencia>Portaria de aprova&#xE7;&#xE3;o inicial encaminhada &#xE0; Imprensa Nacional para publica&#xE7;&#xE3;o no Di&#xE1;rio Oficial da Uni&#xE3;o.</providencia><cgccpf>33820437000120</cgccpf><situacao>Aguarda publica&#xE7;&#xE3;o de portaria</situacao><acessibilidade>Para garantir a acessibilidade f&#xED;sica, a pe&#xE7;a ser&#xE1; apresentada em Teatros e ofere&#xE7;am todos os facilitadores que garantam o livre acesso de todos.Para garantir a acessibilidade de conte&#xFA;do, realizaremos 4 sess&#xF5;es com tradu&#xE7;&#xE3;o em libras em SP e duas no Rio, duas sess&#xF5;es com &#xE1;udio descri&#xE7;&#xE3;o em SP e uma no Rio.</acessibilidade><objetivos>OBJETIVO GERALProdu&#xE7;&#xE3;o e temporadas do espet&#xE1;culo teatral O TEMPO QUE DURAR UM GIM, nas cidades de S&#xE3;o Paulo e Rio de Janeiro.OBJETIVOS ESPEC&#xCD;FICOSRealizar 24 apresenta&#xE7;&#xF5;es na cidade de SPRealizar 16 apresenta&#xE7;&#xF5;es na cidade do Rio de JaneiroRealizar dois ensaios abertos e gratuitos na cidade de S&#xE3;o PauloRealizar um ensaio aberto e gratuito na cidade do Rio de JaneiroRealizar 4 debates com elenco ap&#xF3;s apresenta&#xE7;&#xF5;es em S&#xE3;o Paulo, sendo dois por m&#xEA;sRealizar dois debates com elenco ap&#xF3;s apresenta&#xE7;&#xF5;es no Rio de JaneiroRealizar duas oficinas de dramaturgia gratuitas, uma em S&#xE3;o Paulo, uma no RioRealizar 4 sess&#xF5;es com tradu&#xE7;&#xE3;o em libras em SP e das no RioRealizar duas sess&#xF5;es com &#xE1;udio descri&#xE7;&#xE3;o em SP e uma no Rio</objetivos><justificativa>O projeto teatral "O Tempo Que Durar Um Gym" apresenta diversas caracter&#xED;sticas que o tornam relevante e promissor para o p&#xFA;blico e para a cena teatral brasileira:A pe&#xE7;a prop&#xF5;e uma experi&#xEA;ncia teatral &#xFA;nica, convidando o espectador a montar sua pr&#xF3;pria interpreta&#xE7;&#xE3;o da hist&#xF3;ria atrav&#xE9;s de transi&#xE7;&#xF5;es amb&#xED;guas e personagens que exploram temasuniversais. Essa estrutura inovadora desafia a percep&#xE7;&#xE3;o do p&#xFA;blico e o convida a uma reflex&#xE3;o profunda sobre os relacionamentos, a comunica&#xE7;&#xE3;o e o autoconhecimento. Temas Universais: A pe&#xE7;a aborda temas como o amor, a perda, a comunica&#xE7;&#xE3;o e a busca por significado, que s&#xE3;o relevantes para pessoas de todas as idades e origens.Essa universalidade garante que a pe&#xE7;a tenha um grande potencial de conex&#xE3;o com o p&#xFA;blico e gere debates e reflex&#xF5;es valiosas.Por outro lado, as apresenta&#xE7;&#xF5;es com Tradu&#xE7;&#xE3;o em Libras e Audiodescri&#xE7;&#xE3;o, garantem que o espet&#xE1;culo seja acess&#xED;vel a pessoas com defici&#xEA;ncia auditiva e visual, promovendo a inclus&#xE3;o e a democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; cultura. J&#xE1; a Oficina de Dramaturgia: A oficina oferece uma oportunidade &#xFA;nica para interessados em teatro aprofundarem seus conhecimentos sobre o processo de cria&#xE7;&#xE3;o dramat&#xFA;rgica. O projeto tamb&#xE9;m ressalta o Potencial de Di&#xE1;logo e Reflex&#xE3;o com debates ap&#xF3;s as apresenta&#xE7;&#xF5;es, que proporcionam um espa&#xE7;o para o p&#xFA;blico discutir a pe&#xE7;a, trocar ideias e interpreta&#xE7;&#xF5;es, e aprofundar a reflex&#xE3;o sobre os temas abordados.Ressalta-se os motivos para a realiza&#xE7;&#xE3;o do projeto aqui apresentado bem como a necessidade do uso do mecanismo de incentivo a projetos culturais para financiamento do mesmo tendo em vista que ele se enquadra no inciso I e II, do Art. 1&#xBA; daLei 8313/91 bem como no objetivo II letras "c", e objetivo IV letra "a" do Art 3&#xBA; da mesma lei, e ainda seu produto principal,est&#xE1; dentro do segmento, letra "c", do par&#xE1;grafo 3&#xBA; do artigo 18 que contempla espet&#xE1;culos teatrais;Abaixo textos da lei no qual o projeto se enquadra para o uso do mecanismo de incentivo:Art. 1&#xB0; Fica institu&#xED;do o Programa Nacional de Apoio &#xE0; Cultura (Pronac), com a finalidade de captar e canalizar recursos para o setor de modo a:I - Contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso &#xE0;s fontes da cultura e o pleno exerc&#xED;cio dos direitos culturais;II - Promover e estimular a regionaliza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica brasileira, com valoriza&#xE7;&#xE3;o de recursos humanos e conte&#xFA;dos locais;Art. 3&#xB0; Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1&#xB0; desta lei, os projetos culturais em cujo favor ser&#xE3;o captados e canalizados os recursos do Pronac atender&#xE3;o, pelo menos, um dos seguintes objetivos:II - Fomento &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica</justificativa><etapa>MESES 01 a 06 Capta&#xE7;&#xE3;o de Recursos MESES 07 e 08 Contrata&#xE7;&#xE3;o de Elenco, Produ&#xE7;&#xE3;o e Equipe Criativa; Fechamento de Pauta com teatro; Loca&#xE7;&#xE3;o Sala de EnsaioM&#xCA;S 09 a 10 Concep&#xE7;&#xE3;o de Cen&#xE1;rio e Figurino; Cria&#xE7;&#xE3;o de Material Gr&#xE1;fico; Cria&#xE7;&#xE3;o de ilumina&#xE7;&#xE3;o e trilha sonora; In&#xED;cio dos ensaios; Ensaio fotogr&#xE1;fico; Inicio de Divulga&#xE7;&#xE3;o; Fechamento de parcerias; In&#xED;cio de divulga&#xE7;&#xE3;o online (ensaios making off, pr&#xE9; produ&#xE7;&#xE3;o); Contrata&#xE7;&#xE3;o assessoria de imprensa. M&#xCA;S 11 Continua&#xE7;&#xE3;o dos Ensaios; Entrega de projeto cenogr&#xE1;fico V&#xED;deo teaser Confec&#xE7;&#xE3;o de cen&#xE1;rio e figurinos; Provas de Figurino; Ensaios Abertos; Entrega de Cenografia e Figurino. In&#xED;cio da Divulga&#xE7;&#xE3;o em outros meios de comunica&#xE7;&#xE3;o (Radio, Tv, M&#xED;dia impressa, cartazes); Loca&#xE7;&#xE3;o de Equipamento de Som, Luz e V&#xED;deo se necess&#xE1;rio; MESES 12 e 13 Montagem e estreia do espet&#xE1;culo; Temporada de 24 apresenta&#xE7;&#xF5;es em S&#xE3;o Paulo; Oficina e Palestra de Dramaturgia Refor&#xE7;o e manuten&#xE7;&#xE3;o da divulga&#xE7;&#xE3;o online e nos demais meios Entrevistas e a&#xE7;&#xF5;es promovidas pela assessoria de imprensa; Registro de foto e v&#xED;deo do espet&#xE1;culo; Recolhimento de material para comprova&#xE7;&#xE3;o da execu&#xE7;&#xE3;o do projeto; Debates com o P&#xFA;blico ap&#xF3;s sess&#xF5;es; 04 Sess&#xF5;es com Int&#xE9;rprete de Libras; Duas sess&#xF5;es com &#xE1;udio descri&#xE7;&#xE3;o; In&#xED;cio de pr&#xE9;-produ&#xE7;&#xE3;o no RJ Fechamento de parcerias no RJ In&#xED;cio de divulga&#xE7;&#xE3;o no RJ MESES 14 E 15 Viagem para o Rio de Janeiro Montagem de cen&#xE1;rio, Ensaios Abertos no RJ ,Temporada de 16 apresenta&#xE7;&#xF5;es na cidade, Realiza&#xE7;&#xE3;o de Oficina e Palestra de Dramaturgia,2 Debates com o P&#xFA;blico, 2 sess&#xF5;es com tradu&#xE7;&#xE3;o em libras e uma com Realizar uma com &#xE1;udio descri&#xE7;&#xE3;o. MESES 16 e 17 Desmontagem e armazenamento de cen&#xE1;rios e figurinos; Devolu&#xE7;&#xE3;o de equipamento locado; Finaliza&#xE7;&#xE3;o de pagamentos &#xE0; equipe de produ&#xE7;&#xE3;o; Relat&#xF3;rios finais e comprovantes para aferi&#xE7;&#xE3;o; Clipagem do Espet&#xE1;culo; Finaliza&#xE7;&#xE3;o de relat&#xF3;rios e presta&#xE7;&#xE3;o de Contas.</etapa><ficha_tecnica>Palavra Certa Arte e Conte&#xFA;do - Idealiza&#xE7;&#xE3;o e Realiza&#xE7;&#xE3;oDire&#xE7;&#xE3;o: Lavinia PannunzioElenco: Daniel Rocha e Natallia RodriguesCen&#xE1;rio e Figurinos: C&#xE1;ssio BrasilIlumina&#xE7;&#xE3;o: Sarah SalgadoTrilha Sonora: Daniel MaiaProdu&#xE7;&#xE3;o e Idealiza&#xE7;&#xE3;o: Franz Keppler LAVINIA PANNUNZIO, Dirigiu HABITAT, de Rafael Primot &#x2013; dire&#xE7;&#xE3;o colaborativa com Eric Lenate; ADULTO, de Fran Ferraretto &#x2013; indicada ao pr&#xEA;mio APCA 2026 de MELHOR DIRE&#xC7;&#xC3;O; M&#xC3;E E FILHO, de Jon Fosse &#x2013; dire&#xE7;&#xE3;o compartilhada com Carlos Gradim; ZOOL&#xD3;GICO DE VIDRO, de Tennessee Williams; AY CARMELA!, de Jos&#xE9; Sanchis Sinisterra; N&#xC9;VOA &#x2013; FROM WHITE PLAINS, de Michael Perlman; &#xC9; NATAL EM S&#xC3;O PAULO, FAM&#xCD;LIA &#x2013; PODCAST; 4 X 4 TR&#xC1;GICAS &#x2013; projeto &#xE1;udio-visual-teatral &#x2013; cria&#xE7;&#xE3;o e dire&#xE7;&#xE3;o; MICROALUCINA&#xC7;&#xD5;ES AMOROSAS &#x2013; projeto &#xE1;udio-visual-teatral &#x2013;, de Amarildo Felix; A SERPENTE, de Nelson Rodrigues; UNFAITHFUL, de Owen MacCafferty; Criou, roteirizou, dirigiu e produziu o XI PR&#xCA;MIO FIESP DE CINEMA; 3 MULHERES BAIXAS, de Emilio Boechat; CORA CORALINA, REMOVENDO PEDRAS E PLANTANDO FLORES, de Mauro Hirdes; COVIL DA BELEZA, de Eduardo Ruiz; SERPENTE VERDE, SABOR MA&#xC7;&#xC3;, de J&#xF4; Bilac; SONS DE FORA, de Lucas Lassen (audiovisual); CLAUSURA, de Gustavo Sol &#x2013; vencedor do Edital de Co-Patroc&#xED;nio para Primeiras Obras, do Centro Cultural da Juventude Ruth Cardoso.FRANZ KEPPLER &#x2013;Roteirista e dramaturgo, foi duas vezes indicado ao pr&#xEA;mio APCA de melhor autor, por "Nunca Ningu&#xE9;m Me Disse Eu Te Amo", e Frames. Possui mais de 10 pe&#xE7;as encenadas, entre elas &#x201C;Camille e Rodin&#x201D;, dire&#xE7;&#xE3;o de Elias Andreato, e &#x201C;Div&#xF3;rcio&#x201D;, dire&#xE7;&#xE3;o de Ot&#xE1;vio Martins. Produziu, entre outras, Frames, com Hugo Bonemer e Daniel Rocha, e Habitat DANIEL ROCHA &#x2013; Ator -Iniciou no teatro no CPT de Antunes Filho. De l&#xE1;, estreou na TV em Avenida Brasil, ganhando destaque na m&#xED;dia pelo personagem Roni, um jogador de futebol. Seguiram-se v&#xE1;rias novelas at&#xE9; desligar-se da TV Globo para protagonizar a s&#xE9;rie &#x201C;Irm&#xE3;os Freitas&#x201D;, com dire&#xE7;&#xE3;o de S&#xE9;rgio Machado e Walter Salles, na qual interpreta o boxeador Pop&#xF3;, e a s&#xE9;rie &#x201C;Spectrus&#x201D;, para a Netflix. No teatro, atuou, entre outros espet&#xE1;culos, em &#x201C;Amigos, Amigos, Amores &#xE0; Parte&#x201D;, &#x201C;Inimigas de Inf&#xE2;ncia&#x201D; e &#x201C;Frames&#x201D;, de Franz Keppler, que percorreu diversas cidades do Brasil e realizou temporadas em S&#xE3;o Paulo e no Rio de Janeiro entre 2017 e 2018. J&#xE1; no cinema, esteve em &#x201C;Sequestro Rel&#xE2;mpago&#x201D;, &#x201C;Assombra&#xE7;&#xF5;es do Recife Velho&#x201D;, &#x201C;A Queda&#x201D; e &#x201C;Quem vai Ficar com M&#xE1;rio?&#x201D;. NATALLIA RODRIGUES &#x2013; ATRIZ - Estreou na TV na novela Desejos de Mulher, em 2002. Seguiram-se Malha&#xE7;&#xE3;o, Essas Mulheres, Amor &#xE0; Vid, Insensato Cora&#xE7;&#xE3;o e Gabriela. No cinema atuou, entre outros, em O Mestre da Fuma&#xE7;a, Valsa n.6, Elis, Os Homens s&#xE3;o de Marte, &#xE9; Pra L&#xE1; que eu vou. Entre seus trabalhos no teatro, destacam-se C&#xF3;rtex, Div&#xF3;rcio, Sobre Ratos e Homens e Caros Ouvintes. DANIEL MAIA &#x2013; trilha sonora - &#xC9; m&#xFA;sico e ator. &#xC9; sound designer e compositor de dezenas de espet&#xE1;culos. Colaborou com diretores como Gabriel Villela (indicado ao pr&#xEA;mio Shell de melhor m&#xFA;sica para Fausto Zero e Vestido de Noiva), Marcelo Lazzaratto, Maria Thais, Tadashi Endo, Alexandre Reinecke, L&#xED;gia Cortez, Marcio Aurelio, Dan Stulbach, Cia. de Dan&#xE7;a Pal&#xE1;cio das Artes (Pr&#xEA;mio Sesc/Sated &#x2013; Melhor Trilha Sonora de Espet&#xE1;culo de Dan&#xE7;a de 2002 e Pr&#xEA;mio Sesc/Sated &#x2013; Destaque Especial 12 anos em Trilha Sonora de Dan&#xE7;a), Roberto Alencar, Mika Lins, Nelson Baskerville (indicado ao Pr&#xEA;mio Shell de melhor m&#xFA;sica com 1Gaivota &#x2013; &#xE9; Imposs&#xED;vel Viver sem Teatro), entre outros. Entre seus &#xFA;ltimos trabalhos est&#xE3;o Concerto para Jo&#xE3;o, com dire&#xE7;&#xE3;o de Cassio Scapin e texto de S&#xE9;rgio Roveri, A- V&#xD3;S da Nave Gris Cia. C&#xEA;nica de Dan&#xE7;a; O Rio de Jez Butterworld com Maria Manoella, Nelson Baskerville e Virginia Cavendish; Romeu e Julieta 80, com Renato Borghi e Miriam Mehler e Ha D&#xF4;, de Tadashi Endo. C&#xC1;SSIO BRASIL &#x2013; Figurinista e Cen&#xF3;grafo Come&#xE7;ou sua trajet&#xF3;ria nas artes como ator, mas foi na cria&#xE7;&#xE3;o de figurinos e cen&#xE1;rios que destacou-se como um dos mais expressivos profissionais dessas &#xE1;reas. Trabalhou com J&#xF4; Soares, Bete Coelho comO assistente de dire&#xE7;&#xE3;o. Foi indicado do Pr&#xEA;mio Carlos Gomes, Cesgranrio e Academia diretores e companhias de Teatro, Dan&#xE7;a, &#xD3;pera e Cinema. Dentre seus principais trabalhos est&#xE3;o &#x201C;Linha de Passe&#x201D; de Walter Salles e Daniela Thomas, &#x201C;Hamlet&#x201D;, dire&#xE7;&#xE3;o Ron Daniels. &#x201C;Ricardo III&#x201D;, dire&#xE7;&#xE3;o de J&#xF4; Soares. "Vazante" de Daniela Thomas, "Orfeu e Eur&#xED;dice" de Gluck, dire&#xE7;&#xE3;o Caetano Vilela para o Municipal do Rio, "Pell&#xE9;as e M&#xE9;lisande" de Claude Debussy, dire&#xE7;&#xE3;o Iacov Hillel, Teatro Municipal de S&#xE3;o Paulo.Brasileira de Cinema, nomeado ao Pr&#xEA;mio Robert da Academia Dinamarquesa de Cinema e premiado com o Shell. Sarah Salgado &#x2013; Luz - Trabalha frequentemente em parceria com grandes diretores como Felipe Hirsch e Yarade Novaes e outros iluminadores renomados (omo Beto Bruel e Ricardo V&#xED;vian.Entre os seus trabalhos em 2025 e 2026, al&#xE9;m de Habitat, constaTrabalhos em 2025 e 2026"Pequeno Monstro" (2026): Sarah assina o desenho de luz ao lado de Ricardo V&#xED;vian para este espet&#xE1;culo de Silvero Pereira, que estreou em fevereiro no Cear&#xE1;. "Lady Tempestade" (2025): Ela trabalhou no desenho de luz e na opera&#xE7;&#xE3;o deste espet&#xE1;culo o Teatro FAAP, com dire&#xE7;&#xE3;o de Yara de Novaes e dramaturgia de Silvia Gomez.*"Senhora dos Afogados" (2025): Sarah dividiu a ilumina&#xE7;&#xE3;o com Wagner Pinto nestamontagem da obra de Nelson Rodrigues, dirigida por Monique Gardenberg."Avenida Paulista, da Consola&#xE7;&#xE3;o ao Para&#xED;so" (SESI-SP): Atuou como assistente de ilumina&#xE7;&#xE3;o e operadora de luz no projeto de Beto Bruel, sob dire&#xE7;&#xE3;o de Felipe Hirsch.</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>n&#xE3;o de aplica</especificacao_tecnica><estrategia_execucao>n&#xE3;o se aplica</estrategia_execucao><democratizacao>Como medida de democratiza&#xE7;&#xE3;o de acesso, ser&#xE1; adotado o disposto no inciso III do artigo 21 da Instru&#xE7;&#xE3;o Normativa n&#xBA; 2/Minist&#xE9;rio da Cidadania, de 23 de Abril de 2019, complementado pela se&#xE7;&#xE3;o III art 24 da Instru&#xE7;&#xE3;o Normativa n&#xBA; 1 /Minist&#xE9;rio da Cidadania, de 04 de Fevereiro de 2022. PRODUTO PRINCIPAL - ESPET&#xC1;CULO TEATRAL: I - estimativa da quantidade de benefici&#xE1;rios, observados, em caso de gera&#xE7;&#xE3;o de receita com a venda dos produtos culturais, os seguintes limites: a) no m&#xED;nimo de vinte por cento para distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita com car&#xE1;ter social, educativo ou forma&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica, sendo o proponente respons&#xE1;vel pela disponibiliza&#xE7;&#xE3;o do transporte e em toda distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita de ingresso na bilheteria dever&#xE1; divulgar dia e hora marcados; b) at&#xE9; dez por cento para distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita entre incentivadores, patrocinadores e doadores, conforme par&#xE1;grafo &#xFA;nico do art. 31 do Decreto n&#xBA; 10.755, de 26 julho de 2021; c) a eventual transfer&#xEA;ncia de quantitativos n&#xE3;o utilizados previstos na al&#xED;nea "b" do inciso I ser&#xE1; permitida em at&#xE9; cinco por cento para distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita por incentivadores patrocinadores em quantidade proporcional ao investimento efetuado, conforme art. 31 do Decreto n&#xBA; 10.755, de 26 julho de 2021; d) at&#xE9; dez por cento para distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita promocional pelo proponente; e) m&#xED;nimo de dez por cento para comercializa&#xE7;&#xE3;o em valores que n&#xE3;o ultrapassem o valor do Vale-Cultura, nos termos do art. 8&#xBA; da Lei n&#xBA; 12.761, de 2012, fazendo o uso desse mecanismo quando poss&#xED;vel; E tamb&#xE9;m: I - doar, al&#xE9;m do previsto na al&#xED;nea "a", inciso I do artigo 23, no m&#xED;nimo, vinte por cento dos produtos resultantes da execu&#xE7;&#xE3;o do projeto a escolas p&#xFA;blicas, ao Programa Pracinhas da Cultura, a equipamentos culturais de acesso franqueado ao p&#xFA;blico e em especial &#xE0; pessoa com mobilidade reduzida e seu acompanhante, devidamente identificados; III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espet&#xE1;culos, das exposi&#xE7;&#xF5;es, das atividades de ensino e de outros eventos de car&#xE1;ter presencial, sem preju&#xED;zo do disposto no &#xA7; 2&#xBA; do art. 22</democratizacao><resumo>Este projeto contempla a produ&#xE7;&#xE3;o e temporada de 24 apresenta&#xE7;&#xF5;es ( 8 semanas de sexta a domingo) em teatro a ser definido em SP, e 16 apresenta&#xE7;&#xF5;es ( quinta a domingo), em teatro a ser definido no Rio de Janeiro, espet&#xE1;culo teatral O TEMPO QUE DURAR UM GIM, do dramaturgo paulistano Franz Keppler. A dire&#xE7;&#xE3;o ser&#xE1; de Lav&#xED;nia Pannunzio e no elenco est&#xE3;o Daniel Rocha e Nathalia Rodrigues. Completam a equipe Daniel Maia, na trilha sonora, C&#xE9;sar Pivetti, na ilumina&#xE7;&#xE3;o, C&#xE1;ssio Brasil, no cen&#xE1;rio e figurinos.</resumo><sinopse>A pe&#xE7;a fala sobre um casal se separando. Ao mesmo tempo fala sobre uma pe&#xE7;a de teatro sobre este casal que est&#xE1; sendo escrita. E finalmente, h&#xE1; essa pe&#xE7;a sendo encenada por um casalde atores. &#xC9; um constante jogo c&#xEA;nico que vai sendo montado a todo instante pelo espectador, porque as transi&#xE7;&#xF5;es indicam a mudan&#xE7;a de uma para outra situa&#xE7;&#xE3;o, mas n&#xE3;o indicam para quaissitua&#xE7;&#xF5;es. Esta n&#xE3;o identifica&#xE7;&#xE3;o &#xE9; proposital para que cada um veja a sua pr&#xF3;pria hist&#xF3;ria. Mas a separa&#xE7;&#xE3;o de um casal &#xE9; tamb&#xE9;m o ponto de partida para que ELE e ELA, os personagens, falem de algo que eles sabem que &#xE9; importante, mas n&#xE3;o compreendem. Da varanda do apartamento deles, eles avistam na varanda de um pr&#xE9;dio do outro lado da rua, um varal cheio de roupas que n&#xE3;o poderia estar ali. Mas est&#xE1; h&#xE1; dias. E as roupas continuam l&#xE1;. Pior. A cada dia, parece que as roupas v&#xE3;o se avolumando, como se n&#xE3;o tivesse ningu&#xE9;m para recolh&#xEA;-las. Eles sabem que alguma coisa est&#xE1; acontecendo ali, mas n&#xE3;o entendem. Como tamb&#xE9;m n&#xE3;o entendem como eles se amam tanto, mas precisam se despedir um do outro.</sinopse><tipicidade>Projetos Normais</tipicidade><tipologia>Projetos normais</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>SP</UF><municipio>S&#xE3;o Paulo</municipio><segmento>Apresenta&#xE7;&#xE3;o ou Performance de Teatro</segmento><data_inicio>2026-08-03</data_inicio><data_termino>2027-12-31</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>PALAVRA CERTA ARTE E CONTEUDO LTDA</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>330455</municipio_ibge><municipio>Rio de Janeiro</municipio><uf>Rio de Janeiro</uf><sigla_uf>RJ</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>355030</municipio_ibge><municipio>S&#xE3;o Paulo</municipio><uf>S&#xE3;o Paulo</uf><sigla_uf>SP</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>1195380.4531</valor_solicitado><valor_aprovado>1195380.4531</valor_aprovado><valor_projeto>1195380.4531</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>1195380.4531</valor_proposta></item><item><PRONAC>264071</PRONAC><nome>PROGRAMA MULTIARTE - FORMA&#xC7;&#xC3;O, CRIA&#xC7;&#xC3;O E CIRCULA&#xC7;&#xC3;O NA BAIXADA FLUMINENSE</nome><providencia>Portaria de aprova&#xE7;&#xE3;o inicial encaminhada &#xE0; Imprensa Nacional para publica&#xE7;&#xE3;o no Di&#xE1;rio Oficial da Uni&#xE3;o.</providencia><cgccpf>65521912000154</cgccpf><situacao>Aguarda publica&#xE7;&#xE3;o de portaria</situacao><acessibilidade>As atividades ocorrer&#xE3;o em espa&#xE7;os com acessibilidade f&#xED;sica (rampas, banheiros adaptados, elevador, circula&#xE7;&#xE3;o segura). A acessibilidade de conte&#xFA;do ser&#xE1; garantida por linguagem acess&#xED;vel e media&#xE7;&#xE3;o cultural, podendo incluir Libras conforme demanda. Ser&#xE1; disponibilizado espa&#xE7;o sensorial para acolhimento de pessoas neurodivergentes. As a&#xE7;&#xF5;es externas tamb&#xE9;m ser&#xE3;o adaptadas, levando a cultura at&#xE9; p&#xFA;blicos com dificuldade de acesso, garantindo inclus&#xE3;o efetiva. As atividades ocorrer&#xE3;o em espa&#xE7;os com acessibilidade f&#xED;sica (rampas, banheiros adaptados, elevador, circula&#xE7;&#xE3;o segura). A acessibilidade de conte&#xFA;do ser&#xE1; garantida por linguagem acess&#xED;vel e media&#xE7;&#xE3;o cultural, podendo incluir Libras conforme demanda. Ser&#xE1; disponibilizado espa&#xE7;o sensorial para acolhimento de pessoas neurodivergentes. As a&#xE7;&#xF5;es externas tamb&#xE9;m ser&#xE3;o adaptadas, levando a cultura at&#xE9; p&#xFA;blicos com dificuldade de acesso, garantindo inclus&#xE3;o efetiva.</acessibilidade><objetivos>Objetivo Geral Promover o acesso &#xE0; cultura, a forma&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica e a circula&#xE7;&#xE3;o cultural no munic&#xED;pio de Duque de Caxias, por meio da realiza&#xE7;&#xE3;o de atividades formativas, sele&#xE7;&#xE3;o p&#xFA;blica de artistas e apresenta&#xE7;&#xF5;es culturais gratuitas, fortalecendo a produ&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica local e ampliando o alcance do Teatro Municipal Raul Cortez como espa&#xE7;o de refer&#xEA;ncia cultural. Objetivos Espec&#xED;ficos - Realizar 3 oficinas formativas om acompanhamento pedag&#xF3;gico, nas &#xE1;reas de teatro, dan&#xE7;a e m&#xFA;sica, com 4 encontros e carga hor&#xE1;ria total de 12h30m.- Elaborar e executar 1 edital p&#xFA;blico, com previs&#xE3;o de 30 a 60 inscri&#xE7;&#xF5;es e sele&#xE7;&#xE3;o de at&#xE9; 8 propostas art&#xED;sticas.- Promover 6 a 8 apresenta&#xE7;&#xF5;es culturais gratuitas no Teatro Municipal Raul Cortez.- Realizar 2 a&#xE7;&#xF5;es culturais externas em hospitais, casas de repouso ou institui&#xE7;&#xF5;es de acolhimento, ampliando o acesso &#xE0; cultura.- Desenvolver a&#xE7;&#xF5;es cont&#xED;nuas de comunica&#xE7;&#xE3;o, com estimativa de 40 a 60 publica&#xE7;&#xF5;es digitais e alcance de at&#xE9; 15 mil pessoas.- Produzir registro audiovisual e fotogr&#xE1;fico das atividades, garantindo mem&#xF3;ria e documenta&#xE7;&#xE3;o do projeto.- Emitir certificados de participa&#xE7;&#xE3;o para artistas selecionados, valorizando sua atua&#xE7;&#xE3;o e trajet&#xF3;ria cultural.</objetivos><justificativa>O projeto se justifica pela necessidade de utiliza&#xE7;&#xE3;o dos mecanismos da Lei n&#xBA; 8.313/91, garantindo acesso gratuito &#xE0; cultura em territ&#xF3;rio com desigualdade de oferta cultural. Est&#xE1; em conson&#xE2;ncia com o art. 1&#xBA; ao promover desenvolvimento cultural, valoriza&#xE7;&#xE3;o regional e difus&#xE3;o cultural. Atende ao art. 3&#xBA; ao ampliar acesso, formar agentes culturais, valorizar manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais e estimular a produ&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica.A Baixada Fluminense apresenta limita&#xE7;&#xE3;o de acesso cont&#xED;nuo &#xE0; cultura, tornando essencial a descentraliza&#xE7;&#xE3;o. A gratuidade integral assegura inclus&#xE3;o, ampliando o acesso de p&#xFA;blicos diversos.O projeto se justifica pela necessidade de utiliza&#xE7;&#xE3;o dos mecanismos da Lei n&#xBA; 8.313/91, garantindo acesso gratuito &#xE0; cultura em territ&#xF3;rio com desigualdade de oferta cultural. Est&#xE1; em conson&#xE2;ncia com o art. 1&#xBA; ao promover desenvolvimento cultural, valoriza&#xE7;&#xE3;o regional e difus&#xE3;o cultural. Atende ao art. 3&#xBA; ao ampliar acesso, formar agentes culturais, valorizar manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais e estimular a produ&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica. A Baixada Fluminense apresenta limita&#xE7;&#xE3;o de acesso cont&#xED;nuo &#xE0; cultura, tornando essencial a descentraliza&#xE7;&#xE3;o. A gratuidade integral assegura inclus&#xE3;o, ampliando o acesso de p&#xFA;blicos diversos.</justificativa><etapa>1. Pr&#xE9;-produ&#xE7;&#xE3;oPer&#xED;odo: 01/07/2026 a 31/08/2026 (podendo ser alterado para 2027)Dura&#xE7;&#xE3;o estimada: 62 dias, cerca de 9 semanas, aproximadamente 2 meses. A pr&#xE9;-produ&#xE7;&#xE3;o corresponde &#xE0; fase de estrutura&#xE7;&#xE3;o do projeto. Ser&#xE3;o realizadas reuni&#xF5;es de alinhamento com a equipe, defini&#xE7;&#xE3;o de responsabilidades, organiza&#xE7;&#xE3;o do cronograma detalhado, planejamento pedag&#xF3;gico das oficinas, articula&#xE7;&#xE3;o institucional com os espa&#xE7;os de realiza&#xE7;&#xE3;o e parceiros, al&#xE9;m da defini&#xE7;&#xE3;o das necessidades t&#xE9;cnicas, operacionais e de acessibilidade. Tamb&#xE9;m ser&#xE3;o desenvolvidos o edital p&#xFA;blico de sele&#xE7;&#xE3;o de artistas, o regulamento, os crit&#xE9;rios de avalia&#xE7;&#xE3;o, o formul&#xE1;rio de inscri&#xE7;&#xE3;o e a organiza&#xE7;&#xE3;o da comiss&#xE3;o de pareceristas. Nesta etapa ser&#xE3;o iniciadas as a&#xE7;&#xF5;es de comunica&#xE7;&#xE3;o, com cria&#xE7;&#xE3;o da identidade visual, planejamento de divulga&#xE7;&#xE3;o, mobiliza&#xE7;&#xE3;o territorial e lan&#xE7;amento da chamada p&#xFA;blica. Essa fase &#xE9; essencial para garantir transpar&#xEA;ncia, viabilidade t&#xE9;cnica, coer&#xEA;ncia de execu&#xE7;&#xE3;o e adequada prepara&#xE7;&#xE3;o das atividades.2. Execu&#xE7;&#xE3;oPer&#xED;odo: 01/09/2026 a 13/12/2026 (podendo ser alterado para 2027)Dura&#xE7;&#xE3;o estimada: 104 dias, cerca de 15 semanas, aproximadamente 3 meses e meio. A execu&#xE7;&#xE3;o re&#xFA;ne a produ&#xE7;&#xE3;o e a realiza&#xE7;&#xE3;o das a&#xE7;&#xF5;es culturais previstas. Nesta etapa ocorrer&#xE3;o a sele&#xE7;&#xE3;o dos artistas inscritos no edital, a divulga&#xE7;&#xE3;o dos resultados, os ensaios dirigidos, a prepara&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica das apresenta&#xE7;&#xF5;es e o acompanhamento da programa&#xE7;&#xE3;o. Ser&#xE3;o realizadas tr&#xEA;s oficinas formativas: de teatro, dan&#xE7;a e m&#xFA;sica com 15 horas de dura&#xE7;&#xE3;o cada, totalizando aproximadamente de 45 horas, acompanhamento pedag&#xF3;gico e metodologia pr&#xE1;tica voltada &#xE0; forma&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica. Tamb&#xE9;m ser&#xE3;o organizadas as apresenta&#xE7;&#xF5;es culturais gratuitas no Teatro Municipal Raul Cortez e na Biblioteca Municipal Leonel de Moura Brizola, com acesso p&#xFA;blico e a&#xE7;&#xF5;es de media&#xE7;&#xE3;o cultural. A execu&#xE7;&#xE3;o tamb&#xE9;m contar&#xE1; com duas a&#xE7;&#xF5;es externas em hospital, casa de repouso ou institui&#xE7;&#xE3;o de acolhimento, levando a programa&#xE7;&#xE3;o cultural, de forma adaptada e sens&#xED;vel, a p&#xFA;blicos que n&#xE3;o t&#xEA;m condi&#xE7;&#xF5;es de acessar o teatro. Durante toda a etapa, ser&#xE3;o realizadas a&#xE7;&#xF5;es cont&#xED;nuas de comunica&#xE7;&#xE3;o, cobertura fotogr&#xE1;fica e audiovisual, mobiliza&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico e acompanhamento t&#xE9;cnico da produ&#xE7;&#xE3;o. Essa fase concentra a entrega dos principais produtos culturais: oficinas, apresenta&#xE7;&#xF5;es, a&#xE7;&#xF5;es de democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso, conte&#xFA;dos digitais e registros do projeto.3. P&#xF3;s-produ&#xE7;&#xE3;oPer&#xED;odo: 14/12/2026 a 30/12/2026 (podendo ser alterado para 2027)Dura&#xE7;&#xE3;o estimada: 17 dias, cerca de 2 semanas e meia, aproximadamente meio m&#xEA;s. A p&#xF3;s-produ&#xE7;&#xE3;o ser&#xE1; dedicada ao encerramento t&#xE9;cnico, avalia&#xE7;&#xE3;o e sistematiza&#xE7;&#xE3;o dos resultados. Ser&#xE3;o organizados os registros fotogr&#xE1;ficos e audiovisuais, consolidados os dados de p&#xFA;blico, participa&#xE7;&#xE3;o, oficinas realizadas, apresenta&#xE7;&#xF5;es executadas e a&#xE7;&#xF5;es externas desenvolvidas. Tamb&#xE9;m ser&#xE3;o elaborados relat&#xF3;rios t&#xE9;cnicos e administrativos, reunindo informa&#xE7;&#xF5;es sobre metas cumpridas, resultados alcan&#xE7;ados, alcance das a&#xE7;&#xF5;es de comunica&#xE7;&#xE3;o, acessibilidade, democratiza&#xE7;&#xE3;o de acesso e impacto cultural do projeto. A equipe realizar&#xE1; avalia&#xE7;&#xE3;o qualitativa e quantitativa da execu&#xE7;&#xE3;o, considerando o desempenho das etapas, a participa&#xE7;&#xE3;o do p&#xFA;blico, a resposta dos artistas envolvidos e os desdobramentos no territ&#xF3;rio. Nesta fase tamb&#xE9;m ocorrer&#xE1; a finaliza&#xE7;&#xE3;o da mem&#xF3;ria institucional do projeto, a divulga&#xE7;&#xE3;o dos resultados, a organiza&#xE7;&#xE3;o dos materiais para presta&#xE7;&#xE3;o de contas e o encerramento formal da execu&#xE7;&#xE3;o. A divis&#xE3;o em pr&#xE9;-produ&#xE7;&#xE3;o, execu&#xE7;&#xE3;o e p&#xF3;s-produ&#xE7;&#xE3;o garante planejamento adequado, realiza&#xE7;&#xE3;o qualificada, controle dos resultados e transpar&#xEA;ncia na presta&#xE7;&#xE3;o de contas, assegurando coer&#xEA;ncia com os objetivos da proposta e com as exig&#xEA;ncias da Lei de Incentivo &#xE0; Cultura.</etapa><ficha_tecnica>Coordena&#xE7;&#xE3;o Geral, Dire&#xE7;&#xE3;o e Idealiza&#xE7;&#xE3;o: Maggie Dias &#x2013; gestora cultural e diretora teatral, graduada em Direito, Letras e Artes Visuais, com mais de 20 anos de atua&#xE7;&#xE3;o em forma&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica e projetos culturais com impacto social. Idealizadora do MultiArte . Dire&#xE7;&#xE3;o Art&#xED;stica e Pedag&#xF3;gica: Eliza Sara &#x2013; formada em Letras Literatura/Espanhol, p&#xF3;s-graduada em Produ&#xE7;&#xE3;o Cultural, com mais de 10 anos de atua&#xE7;&#xE3;o no MultiArte como artista e em processos criativos e formativos. Dire&#xE7;&#xE3;o de Produ&#xE7;&#xE3;o: Vitor Luiz &#x2013; graduado em Administra&#xE7;&#xE3;o, com mais de 10 anos no MultiArte. Atua em gest&#xE3;o cultural, dan&#xE7;a e interpreta&#xE7;&#xE3;o, al&#xE9;m de empreender em cafeteria cultural com programa&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica. Produ&#xE7;&#xE3;o Executiva: Geisa Muribeca &#x2013; produtora cultural com mais de 30 anos de experi&#xEA;ncia, fundadora da Mudarte, com atua&#xE7;&#xE3;o em dan&#xE7;a e produ&#xE7;&#xE3;o de grupos culturais.Produ&#xE7;&#xE3;o T&#xE9;cnica: Lucas Fernandes &#x2013; cantor, produtor musical e professor de artes h&#xE1; mais de 10 anos e 5 anos no MultiArte, com experi&#xEA;ncia em suporte t&#xE9;cnico e operacional. Dire&#xE7;&#xE3;o de Movimento: Andr&#xE9; Henrique &#x2013; artista com atua&#xE7;&#xE3;o em dan&#xE7;a e cria&#xE7;&#xE3;o corporal, integrante do MultiArte h&#xE1; cerca de 5 anos. Dire&#xE7;&#xE3;o de Comunica&#xE7;&#xE3;o: Juh Miranda &#x2013; atua h&#xE1; mais de 10 anos no MultiArte na comunica&#xE7;&#xE3;o e mobiliza&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico. Coordena&#xE7;&#xE3;o Pedag&#xF3;gica: Mayara Vasconcelos &#x2013; psic&#xF3;loga e pedagoga, com atua&#xE7;&#xE3;o em psicopedagogia e forma&#xE7;&#xE3;o em projetos culturais.</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>O projeto &#xE9; composto por um conjunto integrado de produtos culturais que articulam forma&#xE7;&#xE3;o, cria&#xE7;&#xE3;o, circula&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica e registro, estruturados de forma t&#xE9;cnica e execut&#xE1;vel, garantindo coer&#xEA;ncia entre proposta, cronograma e or&#xE7;amento. As apresenta&#xE7;&#xF5;es culturais ter&#xE3;o dura&#xE7;&#xE3;o m&#xE9;dia entre 50 e 70 minutos, podendo variar conforme a linguagem art&#xED;stica de cada grupo ou proposta selecionada. Ser&#xE3;o realizadas em formato c&#xEA;nico leve, com necessidades t&#xE9;cnicas compat&#xED;veis com equipamentos p&#xFA;blicos, incluindo ilumina&#xE7;&#xE3;o b&#xE1;sica, sonoriza&#xE7;&#xE3;o e opera&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica local. A montagem ser&#xE1; adapt&#xE1;vel, priorizando flexibilidade de espa&#xE7;o e agilidade de execu&#xE7;&#xE3;o. Para a&#xE7;&#xF5;es em hospitais, casas de repouso e institui&#xE7;&#xF5;es de acolhimento, as apresenta&#xE7;&#xF5;es ser&#xE3;o reduzidas e adaptadas, com dura&#xE7;&#xE3;o m&#xE9;dia entre 30 e 50 minutos, respeitando o contexto, o tempo e as condi&#xE7;&#xF5;es do p&#xFA;blico atendido. As oficinas formativas constituem o eixo pedag&#xF3;gico do projeto e ser&#xE3;o estruturadas nas &#xE1;reas de teatro, dan&#xE7;a e m&#xFA;sica. Cada oficina ter&#xE1; carga hor&#xE1;ria m&#xE9;dia de 15 horas, totalizando aproximadamente 45 horas de forma&#xE7;&#xE3;o. Os encontros ocorrer&#xE3;o de forma semanal, com dura&#xE7;&#xE3;o m&#xE9;dia de 2h e 30m a 3 horas por aula, em turmas intergeracionais. O projeto pedag&#xF3;gico &#xE9; baseado em metodologia pr&#xE1;tica e participativa, priorizando inicia&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica, express&#xE3;o corporal, desenvolvimento criativo, escuta, constru&#xE7;&#xE3;o coletiva e autonomia dos participantes. As atividades incluem exerc&#xED;cios corporais, jogos teatrais, experimenta&#xE7;&#xF5;es sonoras, improvisa&#xE7;&#xE3;o, cria&#xE7;&#xE3;o de cenas e processos colaborativos. N&#xE3;o se trata apenas de forma&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica, mas de viv&#xEA;ncia art&#xED;stica estruturada, com acompanhamento pedag&#xF3;gico cont&#xED;nuo. O projeto inclui a realiza&#xE7;&#xE3;o de 1 edital p&#xFA;blico, com regulamento pr&#xF3;prio, crit&#xE9;rios de sele&#xE7;&#xE3;o definidos e processo transparente de inscri&#xE7;&#xE3;o e avalia&#xE7;&#xE3;o. A expectativa &#xE9; de recebimento entre 30 e 60 propostas, com sele&#xE7;&#xE3;o de at&#xE9; 8 grupos ou artistas. A an&#xE1;lise ser&#xE1; realizada por comiss&#xE3;o composta por 6 pareceristas, garantindo diversidade de olhares e crit&#xE9;rios t&#xE9;cnicos. A comunica&#xE7;&#xE3;o do projeto ser&#xE1; desenvolvida com identidade visual pr&#xF3;pria e estrat&#xE9;gia cont&#xED;nua de divulga&#xE7;&#xE3;o. Ser&#xE3;o produzidos materiais digitais, incluindo de 15 a 20 pe&#xE7;as gr&#xE1;ficas (cards informativos e de programa&#xE7;&#xE3;o), conte&#xFA;dos para redes sociais, al&#xE9;m de v&#xED;deos institucionais e registros de bastidores. A linguagem ser&#xE1; acess&#xED;vel, clara e direta, facilitando o entendimento do p&#xFA;blico e ampliando o alcance territorial. O projeto prev&#xEA; registro audiovisual e fotogr&#xE1;fico sistem&#xE1;tico das atividades. Ser&#xE3;o produzidas entre 40 e 60 imagens tratadas e registros em v&#xED;deo das oficinas, apresenta&#xE7;&#xF5;es e a&#xE7;&#xF5;es externas. Esse material ser&#xE1; organizado como mem&#xF3;ria institucional e tamb&#xE9;m utilizado para difus&#xE3;o digital, ampliando o acesso aos conte&#xFA;dos produzidos. Ser&#xE3;o emitidos certificados digitais para participantes das oficinas e artistas selecionados, como forma de reconhecimento e valoriza&#xE7;&#xE3;o da participa&#xE7;&#xE3;o cultural. No campo da acessibilidade t&#xE9;cnica, o projeto ser&#xE1; realizado em equipamentos culturais com infraestrutura adequada, incluindo rampas, banheiros adaptados, circula&#xE7;&#xE3;o segura e elevador. As atividades contar&#xE3;o com media&#xE7;&#xE3;o cultural, linguagem acess&#xED;vel e adapta&#xE7;&#xE3;o de conte&#xFA;do conforme o p&#xFA;blico. Est&#xE1; prevista tamb&#xE9;m a disponibiliza&#xE7;&#xE3;o de espa&#xE7;o sensorial na biblioteca, estruturado para acolhimento de pessoas neurodivergentes ou que necessitem de autorregula&#xE7;&#xE3;o, com ambienta&#xE7;&#xE3;o controlada, ilumina&#xE7;&#xE3;o suave e redu&#xE7;&#xE3;o de est&#xED;mulos. Os materiais utilizados nas oficinas ser&#xE3;o de baixo custo e f&#xE1;cil acesso, incluindo itens de apoio pedag&#xF3;gico, recursos corporais e sonoros, priorizando sustentabilidade e viabilidade pr&#xE1;tica. De forma geral, os produtos do projeto foram estruturados com foco em execu&#xE7;&#xE3;o realista, adequa&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica aos espa&#xE7;os p&#xFA;blicos, coer&#xEA;ncia com o or&#xE7;amento apresentado e compromisso com a qualidade art&#xED;stica e pedag&#xF3;gica, garantindo a entrega efetiva de todos os resultados previstos.</especificacao_tecnica><estrategia_execucao>O projeto conta com o apoio da Secertaria Municipal de Cultura e Turismo de Duque de Caxias que disponibilizar&#xE1; o espa&#xE7;o do Teatro e da Biblioteca de forma gratuita juntamente com o apoio dos funcion&#xE1;rios destes equipamentos. Apresenta como diferencial a integra&#xE7;&#xE3;o entre forma&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica, sele&#xE7;&#xE3;o p&#xFA;blica e circula&#xE7;&#xE3;o cultural, estruturando um percurso completo que vai al&#xE9;m da realiza&#xE7;&#xE3;o pontual de atividades. A proposta n&#xE3;o se limita &#xE0; apresenta&#xE7;&#xE3;o de produtos culturais, mas constr&#xF3;i um processo cont&#xED;nuo que envolve cria&#xE7;&#xE3;o, desenvolvimento e compartilhamento art&#xED;stico. Um dos aspectos mais relevantes &#xE9; a atua&#xE7;&#xE3;o territorial. O projeto est&#xE1; diretamente conectado &#xE0; realidade da Baixada Fluminense, valorizando artistas locais, promovendo acesso gratuito e fortalecendo v&#xED;nculos com a popula&#xE7;&#xE3;o. A escolha do Centro Cultural Oscar Niemeyer, localizado em &#xE1;rea central de Duque de Caxias, contribui para a amplia&#xE7;&#xE3;o do acesso, considerando sua facilidade de deslocamento por meio de transporte p&#xFA;blico, incluindo trem e &#xF4;nibus, atendendo diferentes munic&#xED;pios da regi&#xE3;o e tamb&#xE9;m o munic&#xED;pio do Rio de Janeiro. Outro ponto de destaque &#xE9; a realiza&#xE7;&#xE3;o do edital p&#xFA;blico como ferramenta de democratiza&#xE7;&#xE3;o. Al&#xE9;m de selecionar artistas, o edital gera mobiliza&#xE7;&#xE3;o, amplia o alcance do projeto e fortalece a participa&#xE7;&#xE3;o da classe art&#xED;stica, garantindo transpar&#xEA;ncia e diversidade na programa&#xE7;&#xE3;o. O projeto tamb&#xE9;m se diferencia pela sua dimens&#xE3;o social, ao incluir a&#xE7;&#xF5;es culturais em hospitais, casas de repouso e institui&#xE7;&#xF5;es de acolhimento. Essas a&#xE7;&#xF5;es ampliam o conceito de acesso &#xE0; cultura, levando a experi&#xEA;ncia art&#xED;stica at&#xE9; p&#xFA;blicos que, por diferentes motivos, n&#xE3;o conseguem frequentar equipamentos culturais. Trata-se de uma pr&#xE1;tica que transforma o fazer cultural em gesto de presen&#xE7;a, cuidado e inclus&#xE3;o. A proposta incorpora ainda um olhar atento &#xE0; acessibilidade, incluindo n&#xE3;o apenas a estrutura f&#xED;sica dos espa&#xE7;os, mas tamb&#xE9;m estrat&#xE9;gias de acolhimento e adapta&#xE7;&#xE3;o de linguagem. A previs&#xE3;o de um espa&#xE7;o sensorial na biblioteca amplia essa perspectiva, oferecendo um ambiente de apoio para pessoas neurodivergentes ou que necessitem de um momento de regula&#xE7;&#xE3;o, contribuindo para uma experi&#xEA;ncia cultural mais inclusiva. Outro elemento relevante &#xE9; a continuidade do impacto do projeto. Por meio do registro audiovisual, produ&#xE7;&#xE3;o de conte&#xFA;dos digitais e certifica&#xE7;&#xE3;o dos participantes, as a&#xE7;&#xF5;es ultrapassam o per&#xED;odo de execu&#xE7;&#xE3;o, gerando mem&#xF3;ria, visibilidade e reconhecimento para os envolvidos. A equipe respons&#xE1;vel possui experi&#xEA;ncia consolidada em projetos culturais e forma&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica, com atua&#xE7;&#xE3;o cont&#xED;nua no territ&#xF3;rio, o que refor&#xE7;a a capacidade de execu&#xE7;&#xE3;o e a consist&#xEA;ncia da proposta.Por fim, o projeto se estrutura de forma coerente entre planejamento, execu&#xE7;&#xE3;o e resultados, apresentando viabilidade t&#xE9;cnica, clareza metodol&#xF3;gica e compromisso com a democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; cultura, alinhando-se plenamente aos objetivos da Lei de Incentivo &#xE0; Cultura.</estrategia_execucao><democratizacao>A democratiza&#xE7;&#xE3;o de acesso &#xE9; um eixo central do projeto. Todas as a&#xE7;&#xF5;es previstas ser&#xE3;o oferecidas de forma gratuita, sem cobran&#xE7;a de ingresso, taxa de inscri&#xE7;&#xE3;o ou qualquer valor de participa&#xE7;&#xE3;o, garantindo que o acesso aos produtos culturais n&#xE3;o dependa da condi&#xE7;&#xE3;o econ&#xF4;mica do p&#xFA;blico.A proposta prev&#xEA; a distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita dos produtos culturais, incluindo oficinas formativas, apresenta&#xE7;&#xF5;es art&#xED;sticas, a&#xE7;&#xF5;es culturais em institui&#xE7;&#xF5;es, conte&#xFA;dos digitais, registros audiovisuais e materiais de divulga&#xE7;&#xE3;o. As apresenta&#xE7;&#xF5;es realizadas no Teatro Municipal Raul Cortez e na Biblioteca do Centro Cultural Oscar Niemeyer ter&#xE3;o acesso livre, respeitando a capacidade dos locais e os crit&#xE9;rios de seguran&#xE7;a e organiza&#xE7;&#xE3;o do p&#xFA;blico.O projeto tamb&#xE9;m prev&#xEA; edital p&#xFA;blico gratuito para sele&#xE7;&#xE3;o de artistas e grupos culturais, ampliando o acesso &#xE0; participa&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica e garantindo transpar&#xEA;ncia na composi&#xE7;&#xE3;o da programa&#xE7;&#xE3;o. Os artistas selecionados receber&#xE3;o certifica&#xE7;&#xE3;o de participa&#xE7;&#xE3;o, fortalecendo sua trajet&#xF3;ria e valorizando a produ&#xE7;&#xE3;o cultural local.Como medida de amplia&#xE7;&#xE3;o de acesso, ser&#xE3;o realizadas oficinas gratuitas de teatro, dan&#xE7;a e m&#xFA;sica, voltadas &#xE0; forma&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica e &#xE0; aproxima&#xE7;&#xE3;o de novos p&#xFA;blicos com a linguagem cultural. Essas oficinas funcionam tamb&#xE9;m como estrat&#xE9;gia de forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico, pois aproximam participantes do processo criativo e fortalecem sua rela&#xE7;&#xE3;o com os equipamentos culturais. Outro diferencial importante ser&#xE1; a realiza&#xE7;&#xE3;o de a&#xE7;&#xF5;es culturais fora do teatro, em hospitais, casas de repouso e institui&#xE7;&#xF5;es de acolhimento. Essa medida amplia a democratiza&#xE7;&#xE3;o de forma concreta, levando a programa&#xE7;&#xE3;o at&#xE9; pessoas que, por limita&#xE7;&#xF5;es f&#xED;sicas, de sa&#xFA;de, mobilidade ou contexto social, n&#xE3;o conseguem acessar o equipamento cultural. Nesse caso, o projeto n&#xE3;o espera que o p&#xFA;blico v&#xE1; at&#xE9; o teatro: a cultura vai at&#xE9; ele, de forma adaptada, sens&#xED;vel e acess&#xED;vel. A comunica&#xE7;&#xE3;o do projeto tamb&#xE9;m ser&#xE1; utilizada como ferramenta de democratiza&#xE7;&#xE3;o, com divulga&#xE7;&#xE3;o ampla em redes sociais, canais institucionais, imprensa local e regional, r&#xE1;dios comunit&#xE1;rias, portais digitais e redes de agentes culturais da Baixada Fluminense. A linguagem das pe&#xE7;as ser&#xE1; clara e objetiva, facilitando o entendimento das informa&#xE7;&#xF5;es sobre inscri&#xE7;&#xF5;es, programa&#xE7;&#xE3;o, locais e hor&#xE1;rios. O projeto prev&#xEA; ainda a produ&#xE7;&#xE3;o e disponibiliza&#xE7;&#xE3;o de registros fotogr&#xE1;ficos e audiovisuais das a&#xE7;&#xF5;es em plataformas digitais e redes sociais, ampliando o alcance para pessoas que n&#xE3;o puderem acompanhar presencialmente todas as atividades. Sempre que poss&#xED;vel, trechos das a&#xE7;&#xF5;es, bastidores, depoimentos e resultados ser&#xE3;o divulgados online, fortalecendo a mem&#xF3;ria do projeto e permitindo maior circula&#xE7;&#xE3;o do conte&#xFA;do. Tamb&#xE9;m ser&#xE3;o adotadas medidas de acessibilidade f&#xED;sica e de conte&#xFA;do, com uso de equipamentos acess&#xED;veis, media&#xE7;&#xE3;o cultural, linguagem simples, acolhimento de p&#xFA;blicos diversos e espa&#xE7;o sensorial na biblioteca para pessoas neurodivergentes ou participantes que necessitem de autorregula&#xE7;&#xE3;o. Dessa forma, a democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso ocorrer&#xE1; em diferentes dimens&#xF5;es: gratuidade integral, sele&#xE7;&#xE3;o p&#xFA;blica, forma&#xE7;&#xE3;o gratuita, circula&#xE7;&#xE3;o territorial, a&#xE7;&#xF5;es em institui&#xE7;&#xF5;es, comunica&#xE7;&#xE3;o ampla, acessibilidade e disponibiliza&#xE7;&#xE3;o de conte&#xFA;dos digitais. A proposta busca garantir n&#xE3;o apenas presen&#xE7;a de p&#xFA;blico, mas participa&#xE7;&#xE3;o real, acesso digno e inclus&#xE3;o cultural efetiva.</democratizacao><resumo>O projeto realiza um programa cultural gratuito de forma&#xE7;&#xE3;o, sele&#xE7;&#xE3;o e apresenta&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica em Duque de Caxias, integrado aos 20 anos (ou de 21 anos) do Teatro Municipal Raul Cortez. A proposta contempla oficinas de teatro, dan&#xE7;a e m&#xFA;sica, edital p&#xFA;blico para sele&#xE7;&#xE3;o de artistas, apresenta&#xE7;&#xF5;es culturais e a&#xE7;&#xF5;es em institui&#xE7;&#xF5;es de acesso restrito. Inclui a&#xE7;&#xF5;es de democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso, acessibilidade e registro audiovisual.</resumo><sinopse>Esse projeto nasce do encontro entre pessoas, hist&#xF3;rias e arte. Ele re&#xFA;ne teatro, dan&#xE7;a e m&#xFA;sica em um processo vivo, coletivo, que valoriza o territ&#xF3;rio, a experi&#xEA;ncia de cada participante e a pot&#xEA;ncia cultural da Baixada Fluminense.Tudo come&#xE7;a nas oficinas, onde o fazer art&#xED;stico &#xE9; vivido de forma pr&#xE1;tica, acess&#xED;vel e acolhedora. N&#xE3;o &#xE9; s&#xF3; aprender t&#xE9;cnica &#x2014; &#xE9; se expressar, se reconhecer, ganhar voz. Aos poucos, surgem cenas, movimentos, m&#xFA;sicas, ideias. E &#xE9; desse caminho que nascem as apresenta&#xE7;&#xF5;es. As apresenta&#xE7;&#xF5;es s&#xE3;o o cora&#xE7;&#xE3;o do projeto. Elas trazem diferentes linguagens, diferentes olhares, diferentes hist&#xF3;rias. Parte delas vem do processo formativo e parte vem de artistas selecionados por edital p&#xFA;blico, o que amplia a diversidade e fortalece quem j&#xE1; est&#xE1; produzindo arte no territ&#xF3;rio. O resultado &#xE9; um conjunto de trabalhos que conversa com o p&#xFA;blico de forma direta, sens&#xED;vel e verdadeira. Mas o projeto n&#xE3;o para no teatro. Um dos pontos mais importantes &#xE9; levar essas experi&#xEA;ncias para hospitais, casas de repouso e institui&#xE7;&#xF5;es de acolhimento. S&#xE3;o apresenta&#xE7;&#xF5;es adaptadas, pensadas com cuidado, respeitando o tempo e a realidade de cada p&#xFA;blico. &#xC9; um gesto simples e profundo ao mesmo tempo: levar a arte at&#xE9; quem n&#xE3;o consegue chegar at&#xE9; ela. Nesse momento, a arte vira presen&#xE7;a, escuta, afeto.As oficinas continuam sendo a base de tudo. Elas trabalham express&#xE3;o corporal, criatividade, constru&#xE7;&#xE3;o coletiva e autonomia. Cada participante vive o processo no seu tempo, do seu jeito, mas sempre com espa&#xE7;o para experimentar e crescer. O edital p&#xFA;blico tamb&#xE9;m faz parte dessa constru&#xE7;&#xE3;o. Ele abre portas, cria oportunidade e d&#xE1; visibilidade a artistas locais, garantindo que o projeto seja diverso, democr&#xE1;tico e conectado com o que est&#xE1; sendo produzido na regi&#xE3;o. Al&#xE9;m disso, tudo ser&#xE1; registrado em fotos e v&#xED;deos, criando mem&#xF3;ria e permitindo que o projeto continue circulando mesmo depois do fim das atividades. Esses registros tamb&#xE9;m ajudam a ampliar o alcance, chegando a quem n&#xE3;o p&#xF4;de estar presente. A classifica&#xE7;&#xE3;o &#xE9; livre. &#xC9; um projeto pensado para todos &#x2014; crian&#xE7;as, jovens, adultos, fam&#xED;lias. Para quem j&#xE1; tem rela&#xE7;&#xE3;o com a arte e para quem est&#xE1; chegando agora. No fim, mais do que apresenta&#xE7;&#xF5;es ou oficinas, o que esse projeto prop&#xF5;e &#xE9; encontro. Encontro com a arte, com o outro e com o pr&#xF3;prio lugar no mundo. Um movimento que fortalece v&#xED;nculos, amplia o acesso e reafirma algo muito simples e muito importante: a cultura &#xE9; um direito, e ela precisa chegar a todos.</sinopse><tipicidade>Projetos Normais</tipicidade><tipologia>Projetos normais</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>RJ</UF><municipio>Duque de Caxias</municipio><segmento>Apresenta&#xE7;&#xE3;o ou Performance de Teatro</segmento><data_inicio>2026-07-01</data_inicio><data_termino>2026-12-31</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>INSTITUTO MULTIARTE</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>330170</municipio_ibge><municipio>Duque de Caxias</municipio><uf>Rio de Janeiro</uf><sigla_uf>RJ</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>198737.5508</valor_solicitado><valor_aprovado>198737.55</valor_aprovado><valor_projeto>198737.55</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>198737.5508</valor_proposta></item><item><PRONAC>264070</PRONAC><nome>Companhia Cria Encena de Teatro para a Inf&#xE2;ncia</nome><providencia>Portaria de aprova&#xE7;&#xE3;o inicial encaminhada &#xE0; Imprensa Nacional para publica&#xE7;&#xE3;o no Di&#xE1;rio Oficial da Uni&#xE3;o.</providencia><cgccpf>17009828000103</cgccpf><situacao>Aguarda publica&#xE7;&#xE3;o de portaria</situacao><acessibilidade>Acessibilidade arquitet&#xF4;nica: As atividades ser&#xE3;o desenvolvidas em local adaptado para o acesso de pessoas com defici&#xEA;ncia, rampas, banheiros adaptados etc.Acessibilidade para deficientes visuais: Audiodescri&#xE7;&#xE3;oAcessibilidade para deficientes auditivos: Int&#xE9;rprete de libras e legendagem descritiva dos v&#xED;deos apresentadosAcessibilidade para deficientes intelectuais: Monitoria especializada para o atendimento de pessoas com defici&#xEA;ncia intelectual</acessibilidade><objetivos>Objetivo geral:Promover a forma&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stico-cultural de crian&#xE7;as e adolescentes por meio de processos continuados de cria&#xE7;&#xE3;o c&#xEA;nica coletiva, fundamentados nas matrizes afro-brasileiras e ind&#xED;genas, em conson&#xE2;ncia com as Leis n&#xBA; 10.639/2003 e n&#xBA; 11.645/2008, integrando pr&#xE1;ticas sustent&#xE1;veis, a&#xE7;&#xF5;es expositivas e interc&#xE2;mbios culturais, visando ao fortalecimento do pertencimento, &#xE0; valoriza&#xE7;&#xE3;o da diversidade cultural e &#xE0; amplia&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o e frui&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica. Ser&#xE3;o ofertadas 40 vagas. Objetivos Espec&#xED;ficos:1 - Desenvolver processos de forma&#xE7;&#xE3;o teatral cont&#xED;nua para crian&#xE7;as e adolescentesO projeto visa estruturar um percurso pedag&#xF3;gico permanente em artes c&#xEA;nicas, baseado em pr&#xE1;ticas progressivas de ensino-aprendizagem, incluindo jogos teatrais, improvisa&#xE7;&#xE3;o, express&#xE3;o corporal, vocaliza&#xE7;&#xE3;o, constru&#xE7;&#xE3;o de personagens, cenografia, figurinos, ilumina&#xE7;&#xE3;o, m&#xFA;sica, roteiro e todas as artes que envolvem o fazer c&#xEA;nico. Aos aprendizes, ser&#xE1; dada a oportunidade de estar no lugar "sinta-se confort&#xE1;vel para participar", seja atuando ou trabalhando na produ&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culo em si. A forma&#xE7;&#xE3;o ser&#xE1; realizada de maneira continuada ao longo de um ano, com f&#xE9;rias em julho, dezembro e janeiro, possibilitando o desenvolvimento de habilidades cognitivas, expressivas e socioemocionais, com foco na autonomia criativa dos participantes.O trabalho &#xE9; direcionado ao p&#xFA;blico de 6 a 16 anos, mas acolhe crian&#xE7;as menores como "absorventes", dentro do conceito pedag&#xF3;gico de Maria Montessori, em que os pequenos apreendem ao absorver o ambiente a que s&#xE3;o expostos. Do mesmo modo, a companhia inclui crian&#xE7;as e adolescentes com necessidades especiais, no exerc&#xED;cio social da acessibilidade a que todos somos aprendizes. 2 - Estimular a cria&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica coletiva a partir de metodologias participativasO projeto adotar&#xE1; processos de cria&#xE7;&#xE3;o colaborativa, nos quais os participantes atuam como coautores das obras, contribuindo com narrativas, movimentos, textos e refer&#xEA;ncias culturais. Embora o projeto seja destinado ao p&#xFA;blico infanto juvenil, o mesmo abre espa&#xE7;o para a participa&#xE7;&#xE3;o das fam&#xED;lias, no processo de elabora&#xE7;&#xE3;o de itens c&#xEA;nicos e estrutura&#xE7;&#xE3;o dos espet&#xE1;culos, criando um ambiente participativo e acolhedor. Essa abordagem rompe com modelos verticalizados de ensino art&#xED;stico, promovendo protagonismo juvenil, constru&#xE7;&#xE3;o coletiva de conhecimento e valoriza&#xE7;&#xE3;o das experi&#xEA;ncias como mat&#xE9;ria criativa.3 - Produzir espet&#xE1;culo teatral autoral com tem&#xE1;tica afro-amer&#xED;ndia A partir dos processos formativos, ser&#xE1; desenvolvido um espet&#xE1;culo original, constru&#xED;do coletivamente, que aborde narrativas inspiradas nas culturas afro-brasileiras e ind&#xED;genas.O espet&#xE1;culo integrar&#xE1; elementos de dramaturgia, m&#xFA;sica, movimento e artes visuais, dialogando com cosmologias, oralidades e saberes ancestrais, promovendo reflex&#xE3;o sobre identidade, territ&#xF3;rio e pertencimento.4 - Realizar exposi&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica como extens&#xE3;o do processo criativoSer&#xE1; desenvolvida uma exposi&#xE7;&#xE3;o aberta ao p&#xFA;blico, composta por figurinos, cenografia, adere&#xE7;os e registros do processo criativo.A exposi&#xE7;&#xE3;o ter&#xE1; car&#xE1;ter pedag&#xF3;gico e museol&#xF3;gico, permitindo a frui&#xE7;&#xE3;o do processo art&#xED;stico em sua totalidade, e n&#xE3;o apenas do produto final, promovendo acesso ampliado &#xE0;s etapas de cria&#xE7;&#xE3;o.5 - Implementar pr&#xE1;ticas de cenografia sustent&#xE1;vel e produ&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica ecol&#xF3;gicaO projeto adotar&#xE1; princ&#xED;pios de sustentabilidade na cria&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica, utilizando materiais naturais, org&#xE2;nicos e recicl&#xE1;veis, tais como fibras vegetais, madeira de coleta, argila, caba&#xE7;as, folhas, sementes e pigmentos naturais.Essa pr&#xE1;tica visa integrar educa&#xE7;&#xE3;o ambiental ao processo art&#xED;stico, estimulando a consci&#xEA;ncia ecol&#xF3;gica e a rela&#xE7;&#xE3;o sens&#xED;vel com o meio ambiente. Todos os integrantes participam desse processo de cria&#xE7;&#xE3;o. 6 - Oferecer oficinas interdisciplinares em artes e cultura tradicionalSer&#xE3;o realizadas oficinas formativas em diferentes linguagens, incluindo artes c&#xEA;nicas, m&#xFA;sica, artes visuais e cultura popular.As oficinas abordar&#xE3;o conte&#xFA;dos como simbologia africana (Adinkra), cer&#xE2;mica, musicalidade, cultura ind&#xED;gena, constru&#xE7;&#xE3;o de instrumentos e outras pr&#xE1;ticas tradicionais, promovendo aprendizagem interdisciplinar e valoriza&#xE7;&#xE3;o de saberes culturais. 7. Promover interc&#xE2;mbio cultural com povos ind&#xED;genas e de matriz africana por meio de a&#xE7;&#xF5;es educativas estruturadasO projeto realizar&#xE1; encontros com representantes de diferentes etnias ind&#xED;genas, estruturados como atividades de educa&#xE7;&#xE3;o intercultural.Essas a&#xE7;&#xF5;es incluir&#xE3;o rodas de conversa, apresenta&#xE7;&#xF5;es culturais, exposi&#xE7;&#xE3;o de arte e artesanato ind&#xED;gena, e compartilhamento de saberes tradicionais, abordando temas como organiza&#xE7;&#xE3;o social, educa&#xE7;&#xE3;o das crian&#xE7;as, rela&#xE7;&#xE3;o com a natureza e cosmologias.O objetivo &#xE9; promover o di&#xE1;logo entre diferentes sistemas de conhecimento, contribuindo para a forma&#xE7;&#xE3;o de uma consci&#xEA;ncia cr&#xED;tica e plural.8 - Fomentar a valoriza&#xE7;&#xE3;o das culturas afro-brasileiras e ind&#xED;genas em conson&#xE2;ncia com as Leis 10.639/03 e 11.645/08As atividades do projeto ser&#xE3;o orientadas pela valoriza&#xE7;&#xE3;o das culturas afro-brasileiras e ind&#xED;genas, em alinhamento com as diretrizes legais que determinam a inclus&#xE3;o desses conte&#xFA;dos nos processos educativos.O projeto amplia a aplica&#xE7;&#xE3;o dessas leis ao campo das artes, promovendo experi&#xEA;ncias est&#xE9;ticas e vivenciais que contribuem para a constru&#xE7;&#xE3;o de uma educa&#xE7;&#xE3;o antirracista e culturalmente diversa.9. Fortalecer o conceito de corpo-territ&#xF3;rio como eixo de forma&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica e identit&#xE1;riaAs pr&#xE1;ticas pedag&#xF3;gicas e art&#xED;sticas ser&#xE3;o fundamentadas no conceito de corpo-territ&#xF3;rio, compreendendo o corpo como espa&#xE7;o de inscri&#xE7;&#xE3;o cultural, hist&#xF3;rica e simb&#xF3;lica.A partir dessa abordagem, os participantes ser&#xE3;o estimulados a refletir sobre suas identidades, pertencimentos e rela&#xE7;&#xF5;es com o territ&#xF3;rio, promovendo processos de autoconhecimento e consci&#xEA;ncia social.10. Ampliar o acesso &#xE0; cultura por meio de a&#xE7;&#xF5;es gratuitas e abertas &#xE0; comunidadeO projeto garantir&#xE1; o acesso democr&#xE1;tico &#xE0;s atividades culturais por meio da oferta de vagas gratuitas, apresenta&#xE7;&#xF5;es abertas ao p&#xFA;blico e exposi&#xE7;&#xE3;o acess&#xED;vel.Essa diretriz visa reduzir barreiras socioecon&#xF4;micas e ampliar a participa&#xE7;&#xE3;o da comunidade nas a&#xE7;&#xF5;es culturais.11. Promover a forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico e o fortalecimento da cena cultural localAo integrar forma&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica, produ&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o, o projeto contribui para a forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico e o fortalecimento do ecossistema cultural de Teres&#xF3;polis.As atividades envolvem n&#xE3;o apenas participantes diretos, mas tamb&#xE9;m fam&#xED;lias, escolas e comunidade, ampliando o alcance cultural.12. Estimular a integra&#xE7;&#xE3;o entre artistas locais, educadores e comunidadeO projeto promove a atua&#xE7;&#xE3;o em rede entre artistas, educadores e agentes culturais da cidade, fortalecendo pr&#xE1;ticas colaborativas e o desenvolvimento da produ&#xE7;&#xE3;o cultural local.Essa integra&#xE7;&#xE3;o contribui para a sustentabilidade do projeto e para a consolida&#xE7;&#xE3;o de um ambiente cultural ativo e participativo.</objetivos><justificativa>JustificativaA cultura brasileira &#xE9; resultado de um processo hist&#xF3;rico profundamente marcado pela contribui&#xE7;&#xE3;o dos povos origin&#xE1;rios locais e das popula&#xE7;&#xF5;es afrodescendentes. Esses saberes n&#xE3;o se restringem ao campo simb&#xF3;lico ou folcl&#xF3;rico: eles estruturam pr&#xE1;ticas cotidianas, modos de viver, de se relacionar e de produzir cultura no Brasil.A presen&#xE7;a ind&#xED;gena e afrodescendente est&#xE1; inscrita de forma concreta no dia a dia da sociedade brasileira. Ela se manifesta na alimenta&#xE7;&#xE3;o &#x2014; no uso de ingredientes como mandioca, milho, inhame, azeite de dend&#xEA; &#x2014; nas t&#xE9;cnicas culin&#xE1;rias, nos modos de preparo e nas rela&#xE7;&#xF5;es coletivas em torno da comida. Est&#xE1; presente na m&#xFA;sica, nos ritmos, nas percuss&#xF5;es, nas cantigas, nos cantos de trabalho e de celebra&#xE7;&#xE3;o, que deram origem a express&#xF5;es fundamentais da cultura brasileira.Tamb&#xE9;m se revela na linguagem, nos gestos, nas express&#xF5;es corporais, na oralidade, nas formas de cuidado com as crian&#xE7;as, nas rela&#xE7;&#xF5;es comunit&#xE1;rias e na maneira como diferentes grupos compreendem o v&#xED;nculo com a natureza. Esses elementos constituem uma base cultural viva, ainda que frequentemente invisibilizada ou dissociada de suas origens.Nesse contexto, reconhecer a influ&#xEA;ncia das culturas afro-brasileiras e ind&#xED;genas n&#xE3;o &#xE9; apenas um exerc&#xED;cio de valoriza&#xE7;&#xE3;o hist&#xF3;rica, mas um processo fundamental de reconstru&#xE7;&#xE3;o de identidade e pertencimento. Trata-se de compreender que esses saberes n&#xE3;o est&#xE3;o "fora" da sociedade, mas s&#xE3;o constitutivos daquilo que somos enquanto sujeitos e coletividade.Mesmo diante de um processo hist&#xF3;rico marcado pela viol&#xEA;ncia da escravid&#xE3;o e de genoc&#xED;dios, essas culturas resistiram e se reinventaram, tornando-se pilares da identidade brasileira.Reconhecer a relev&#xE2;ncia desses povos e sua diversidade, &#xE9; compreender que a cultura brasileira n&#xE3;o &#xE9; homog&#xEA;nea, mas sim plural, constru&#xED;da a partir da contribui&#xE7;&#xE3;o de diferentes matrizesO projeto Companhia Cria Encena de Teatro para a Inf&#xE2;ncia insere-se nesse campo ao propor uma abordagem art&#xED;stica que n&#xE3;o apenas representa essas culturas, mas as incorpora como refer&#xEA;ncia estruturante dos processos criativos e pedag&#xF3;gicos. Ao trabalhar com crian&#xE7;as e adolescentes, o projeto atua em um momento crucial da forma&#xE7;&#xE3;o identit&#xE1;ria, possibilitando que os participantes reconhe&#xE7;am em si mesmos elementos dessas matrizes culturais.Essa perspectiva dialoga diretamente com as diretrizes das Leis n&#xBA; 10.639/2003 e n&#xBA; 11.645/2008, que estabelecem a obrigatoriedade do ensino da hist&#xF3;ria e cultura afro-brasileira e ind&#xED;gena. No entanto, o projeto amplia esse escopo ao propor uma abordagem vivencial, est&#xE9;tica e sens&#xED;vel, na qual o conhecimento n&#xE3;o &#xE9; apenas transmitido, mas experimentado.A utiliza&#xE7;&#xE3;o de materiais naturais e t&#xE9;cnicas tradicionais na cria&#xE7;&#xE3;o de figurinos, cenografia e instrumentos refor&#xE7;a a conex&#xE3;o com pr&#xE1;ticas ancestrais, ao mesmo tempo em que promove a educa&#xE7;&#xE3;o ambiental e a valoriza&#xE7;&#xE3;o de modos sustent&#xE1;veis de produ&#xE7;&#xE3;o.Al&#xE9;m disso, o projeto fundamenta-se no conceito de corpo-territ&#xF3;rio de Lorena Cabnal (2005), compreendendo o corpo como espa&#xE7;o onde se inscrevem mem&#xF3;rias, hist&#xF3;rias e rela&#xE7;&#xF5;es culturais; e o territ&#xF3;rio numa rela&#xE7;&#xE3;o simbi&#xF3;tica com esse corpo _ No conceito corpo-territ&#xF3;rio, um &#xE9; extens&#xE3;o do outro, o que coloca a rela&#xE7;&#xE3;o territorial para al&#xE9;m da esfera do consumo. O territ&#xF3;rio n&#xE3;o &#xE9; mais uma posse, e sim parte do ser. A partir dessa perspectiva, os participantes s&#xE3;o convidados a refletir sobre sua pr&#xF3;pria exist&#xEA;ncia como parte de um territ&#xF3;rio cultural mais amplo, reconhecendo v&#xED;nculos hist&#xF3;ricos, sociais e ambientais.A realiza&#xE7;&#xE3;o de interc&#xE2;mbios com povos ind&#xED;genas contempor&#xE2;neos amplia essa experi&#xEA;ncia ao promover o contato direto com sujeitos portadores desses saberes, possibilitando o di&#xE1;logo entre diferentes formas de conhecimento e contribuindo para a supera&#xE7;&#xE3;o de estere&#xF3;tipos.Dessa forma, o projeto n&#xE3;o se limita &#xE0; forma&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica, mas se configura como uma a&#xE7;&#xE3;o de relev&#xE2;ncia social e cultural, voltada &#xE0; constru&#xE7;&#xE3;o de uma consci&#xEA;ncia cr&#xED;tica, &#xE0; valoriza&#xE7;&#xE3;o da diversidade e ao fortalecimento do sentimento de pertencimento.Em um contexto marcado por desigualdades e apagamentos hist&#xF3;ricos, iniciativas como esta tornam-se fundamentais para a constru&#xE7;&#xE3;o de uma sociedade mais consciente de suas origens, mais respeitosa em rela&#xE7;&#xE3;o &#xE0; diversidade cultural e mais comprometida com a preserva&#xE7;&#xE3;o de seus saberes.O projeto est&#xE1; de acordo com o Artigo1&#xB0; da Lei 8313 e incisos a seguir: Art. 1&#xB0; Fica institu&#xED;do o Programa Nacional de Apoio &#xE0; Cultura (Pronac), com a finalidade de captar e canalizar recursos para o setor de modo a:I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso &#xE0;s fontes da cultura e o pleno exerc&#xED;cio dos direitos culturais;II - promover e estimular a regionaliza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica brasileira, com valoriza&#xE7;&#xE3;o de recursos humanos e conte&#xFA;dos locais;III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais e seus respectivos criadores;IV - proteger as express&#xF5;es culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e respons&#xE1;veis pelo pluralismo da cultura nacional;V - salvaguardar a sobreviv&#xEA;ncia e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira;VI - preservar os bens materiais e imateriais do patrim&#xF4;nio cultural e hist&#xF3;rico brasileiro;VII - desenvolver a consci&#xEA;ncia internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou na&#xE7;&#xF5;es;VIII - estimular a produ&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e mem&#xF3;ria;IX - priorizar o produto cultural origin&#xE1;rio do Pa&#xED;s.Alem disso, atende aos artigo 3&#xB0; e incisos: Art. 3&#xB0; Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1&#xB0; desta lei, os projetos culturais em cujo favor ser&#xE3;o captados e canalizados os recursos do Pronac atender&#xE3;o, pelo menos, um dos seguintes objetivos:I - incentivo &#xE0; forma&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica e cultural, mediante:c) instala&#xE7;&#xE3;o e manuten&#xE7;&#xE3;o de cursos de car&#xE1;ter cultural ou art&#xED;stico, destinados &#xE0; forma&#xE7;&#xE3;o, especializa&#xE7;&#xE3;o e aperfei&#xE7;oamento de pessoal da &#xE1;rea da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos;II - fomento &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica, mediante:c) realiza&#xE7;&#xE3;o de exposi&#xE7;&#xF5;es, festivais de arte, espet&#xE1;culos de artes c&#xEA;nicas, de m&#xFA;sica e de folclore;e) realiza&#xE7;&#xE3;o de exposi&#xE7;&#xF5;es, festivais de arte e espet&#xE1;culos de artes c&#xEA;nicas ou cong&#xEA;neres;III - preserva&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o do patrim&#xF4;nio art&#xED;stico, cultural e hist&#xF3;rico, mediante:a) constru&#xE7;&#xE3;o, forma&#xE7;&#xE3;o, organiza&#xE7;&#xE3;o, manuten&#xE7;&#xE3;o, amplia&#xE7;&#xE3;o e equipamento de museus, bibliotecas, arquivos e outras organiza&#xE7;&#xF5;es culturais, bem como de suas cole&#xE7;&#xF5;es e acervos;d) prote&#xE7;&#xE3;o do folclore, do artesanato e das tradi&#xE7;&#xF5;es populares nacionais;IV - est&#xED;mulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:a) distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita e p&#xFA;blica de ingressos para espet&#xE1;culos culturais e art&#xED;sticos;V - apoio a outras atividades culturais e art&#xED;sticas, mediante:b) contrata&#xE7;&#xE3;o de servi&#xE7;os para elabora&#xE7;&#xE3;o de projetos culturais;</justificativa><etapa>PR&#xC9;-PRODU&#xC7;&#xC3;OPer&#xED;odo: Outubro 2026 &#xE0; Mar&#xE7;o/2027Planejamento pedag&#xF3;gico e art&#xED;stico das atividades;Organiza&#xE7;&#xE3;o administrativa e financeira do projeto;Contrata&#xE7;&#xE3;o de equipe t&#xE9;cnica, oficineiros e prestadores de servi&#xE7;o;Divulga&#xE7;&#xE3;o e mobiliza&#xE7;&#xE3;o dos participantes;Forma&#xE7;&#xE3;o das turmas e realiza&#xE7;&#xE3;o de inscri&#xE7;&#xF5;es;Pesquisa de refer&#xEA;ncias c&#xEA;nicas, visuais e musicais;Desenvolvimento inicial da dramaturgia coletiva;Aquisi&#xE7;&#xE3;o de materiais para oficinas, figurinos, cenografia e equipamentos;Planejamento da exposi&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica e cronograma de montagem;Articula&#xE7;&#xE3;o com representantes de povos ind&#xED;genas para realiza&#xE7;&#xE3;o dos interc&#xE2;mbios culturais.PRODU&#xC7;&#xC3;O / EXECU&#xC7;&#xC3;OPer&#xED;odo: Abril/2027 a Outubro/2027Realiza&#xE7;&#xE3;o dos encontros semanais de forma&#xE7;&#xE3;o teatral;Desenvolvimento das oficinas art&#xED;sticas e culturais;Cria&#xE7;&#xE3;o coletiva de figurinos, cenografia e instrumentos;Realiza&#xE7;&#xE3;o dos interc&#xE2;mbios culturais com representantes ind&#xED;genas;Ensaios, montagem e finaliza&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culo teatral;Montagem e realiza&#xE7;&#xE3;o da exposi&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica;Temporada de apresenta&#xE7;&#xF5;es p&#xFA;blicas;Participa&#xE7;&#xE3;o em a&#xE7;&#xF5;es culturais e eventos externos;Registro fotogr&#xE1;fico e audiovisual das atividades.P&#xD3;S-PRODU&#xC7;&#xC3;OPer&#xED;odo: Novembro/2027 a Janeiro/2028Desmontagem da exposi&#xE7;&#xE3;o e organiza&#xE7;&#xE3;o do acervo;Sistematiza&#xE7;&#xE3;o dos registros e documenta&#xE7;&#xE3;o do projeto;Elabora&#xE7;&#xE3;o de relat&#xF3;rios t&#xE9;cnicos, financeiros e de execu&#xE7;&#xE3;o;Presta&#xE7;&#xE3;o de contas;Divulga&#xE7;&#xE3;o dos resultados e encerramento institucional;Avalia&#xE7;&#xE3;o final das atividades e impactos do projeto.</etapa><ficha_tecnica>Ficha t&#xE9;cnicaProponente: Bruna Brasil, CPF 089767017-55, DRT Atriz 21.476, mestre em Comunica&#xE7;&#xE3;o Social - Cultura de Massas e Pr&#xE1;ticas Sociais na PUC-Rio, &#xE9; especialista em Sociologia Urbana pela UERJ (2009), jornalista pela PUCPR (2005) e t&#xE9;cnica em Propaganda e Marketing pela ETEC (1996), nesse projeto exercer&#xE1; fun&#xE7;&#xE3;o de diretora geral e diretora teatral/ mentora de produ&#xE7;&#xE3;o dos espet&#xE1;culos em oficinas especificas com os aprendizes. A proponente ser&#xE1; remunerada com recursos decorrentes de ren&#xFA;ncia fiscal. A mesmo ser&#xE1; remunerado, mensalmente, pela Dire&#xE7;&#xE3;o Geral do projeto. Poder&#xE1; ser nomeado um(a) coordenador(a) administrativo financeiro no projeto ou outro apoio administrativo, mas a mesma ser&#xE1; respons&#xE1;vel por todo o processo decis&#xF3;rio. Seus vencimentos totalizar&#xE3;o em menos de 20% do total do projeto, conforme preceitua a presente Instru&#xE7;&#xE3;o Normativa vigente.Georgia Carvalho Silva, 053.006.527-41, advogada, inscrita na OAB/RJ sob o n. 131.528, especialista em Desenvolvimento Territorial (UERJ) e graduanda em Arquitetura e Urbanismo (UNESA). Tamb&#xE9;m &#xE9; artista pl&#xE1;stica regenerativa e nesse projeto exercer&#xE1; fun&#xE7;&#xE3;o de diretora de arte e cen&#xF3;grafa/ mentora de produ&#xE7;&#xE3;o de cen&#xE1;rio, adere&#xE7;os e instrumentos musicais em oficinas especificas com os aprendizes / respons&#xE1;vel pela gest&#xE3;o, manuten&#xE7;&#xE3;o e curadoria do acervo da cia / produtora de exposi&#xE7;&#xE3;oHELCIO FOURNIER, CPF 084 351 757 - 31, possui forma&#xE7;&#xE3;o m&#xFA;sica, artes pl&#xE1;sticas e produ&#xE7;&#xE3;o cultural - nesse projeto exercer&#xE1; a fun&#xE7;&#xE3;o de facilitador - oferecendo oficinas de introdu&#xE7;&#xE3;o aos conhecimentos b&#xE1;sicos em ilumina&#xE7;&#xE3;o c&#xEA;nica e Iluminador C&#xEA;nico da Cia. Cria Encena.Ruth Pinho: Gestora Cultural, Produtora Audiovisual, cadastro na ANCINE n&#xBA; 18690, finalizadora, diretora de produ&#xE7;&#xE3;o, diretora de arte, curadora, j&#xFA;ri de mostras e festivais de cinema, mediadora, coordenadora e produtora. Cineclubista desde 2000, vice-presidente da Federa&#xE7;&#xE3;o Pernambucana de Cineclubes &#x2013; Fepec, produtora cultural, finalizadora, pesquisadora com &#xEA;nfase no audiovisual/ cinema, produtora de campo do projeto Cine Sesi Cultural. Coordenadora, Produtora e idealizadora dos projetos, Kine Club/ Olinda, Cine Calif&#xF3;rnia, Cine Calif&#xF3;rnia Itinerante, Cineclube Curta Doze Meia, Incenso na Escola e CinEscola Ter&#xEA; &#x2013; Cineclube Itinerante. Alicia Ferreira &#xE9; Produtora Cultural e Ceramista, atuando na ind&#xFA;stria criativa desde 1977.Na &#xE1;rea Audiovisual, participou de diversas etapas da cadeia produtiva de curtas e longas-metragens nacionais e internacionais, al&#xE9;m de programas de exibi&#xE7;&#xE3;o e forma&#xE7;&#xE3;o de plateias para o cinema brasileiro. Atuou na gest&#xE3;o de redes de agentes culturais e na organiza&#xE7;&#xE3;o de dados gerados em todo o territ&#xF3;rio nacional. Na &#xE1;rea S&#xF3;cio-Cultural, presta servi&#xE7;os de desenvolvimento estrat&#xE9;gico e enquadramento de projetos em mecanismos de fomento, realizando tamb&#xE9;m sua implanta&#xE7;&#xE3;o e gest&#xE3;o executiva. Possui experi&#xEA;ncia em projetos de qualifica&#xE7;&#xE3;o e fortalecimento de arranjos culturais locais, al&#xE9;m de ampla pr&#xE1;tica na media&#xE7;&#xE3;o com empresas patrocinadoras que buscam estabelecer uma comunica&#xE7;&#xE3;o positiva nos territ&#xF3;rios onde atuam. Na &#xE1;rea do Entretenimento, atuou como Produtora Art&#xED;stica e Gerente de Projeto em diversos projetos criativos relacionados aos grandes eventos esportivos internacionais realizados no Rio de Janeiro. Na &#xE1;rea Artesanal, produz Cer&#xE2;mica utilit&#xE1;ria e adere&#xE7;os e ministra oficinas, cursos e mentorias em ateli&#xEA;s e escolas privadas e comunit&#xE1;rias.Gloria Frieda Bitzer de Carvalho: Bacharela em Direito. Advogada. Licenciada em Letras. P&#xF3;s graduada em Arte e educa&#xE7;&#xE3;o. P&#xF3;s Graduada em Neuropsicopedagogia. Especializou-se em Leis de incentivo fiscal, projetos culturais, esportivos e sociais. Atua com escrita, estrutura&#xE7;&#xE3;o de projetos, adequa&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica e jur&#xED;dica para editais e com consultoria. Possui projetos aprovados em editais culturais e de fomentos diversos. Atua no setor cultural desde 2017. Neste projeto ser&#xE1; respons&#xE1;vel por sua elabora&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica e consultoria de gest&#xE3;o executiva.</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>ESPECIFICA&#xC7;&#xD5;ES T&#xC9;CNICAS DO PRODUTO 1. ESPET&#xC1;CULO TEATRAL Formato Espet&#xE1;culo teatral infantojuvenil de cria&#xE7;&#xE3;o coletiva. T&#xED;tulo &#x201C;Assim dizia minha av&#xF3; &#x2013; Cosmologias Afro-Amer&#xED;ndias&#x201D;. Linguagem Teatro contempor&#xE2;neo com elementos de musicalidade, express&#xE3;o corporal, oralidade e performance. Dura&#xE7;&#xE3;o Aproximadamente 60 minutos. Classifica&#xE7;&#xE3;o Indicativa Livre. Quantidade de apresenta&#xE7;&#xF5;es: Temporada com 4 apresenta&#xE7;&#xF5;es p&#xFA;blicas. Capacidade de p&#xFA;blico At&#xE9; 100 pessoas por sess&#xE3;o. Estrutura t&#xE9;cnica: Utiliza&#xE7;&#xE3;o de ilumina&#xE7;&#xE3;o c&#xEA;nica artesanal, sonoriza&#xE7;&#xE3;o de pequeno porte, figurinos e cenografia produzidos coletivamente. Materiais utilizados: Tecidos naturais, fibras vegetais, madeira, caba&#xE7;as, sementes, pigmentos naturais, materiais recicl&#xE1;veis e elementos org&#xE2;nicos. Dimens&#xE3;o pedag&#xF3;gica: O espet&#xE1;culo resulta de processo continuado de forma&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica, envolvendo pesquisa sobre culturas afro-brasileiras e ind&#xED;genas, cria&#xE7;&#xE3;o coletiva e experimenta&#xE7;&#xE3;o c&#xEA;nica. 2. EXPOSI&#xC7;&#xC3;O ART&#xCD;STICA Formato Exposi&#xE7;&#xE3;o de pequeno porte em espa&#xE7;o expositivo de at&#xE9; 70m&#xB2;. Conte&#xFA;do: Exibi&#xE7;&#xE3;o de figurinos, cenografias, instrumentos e registros produzidos durante o processo criativo da companhia. Dura&#xE7;&#xE3;o: Per&#xED;odo expositivo de at&#xE9; 7 dias. Estrutura: Ilumina&#xE7;&#xE3;o expositiva, pain&#xE9;is informativos e montagem museogr&#xE1;fica simplificada. Materiais: Elementos naturais, sustent&#xE1;veis e recicl&#xE1;veis. Dimens&#xE3;o pedag&#xF3;gica: A exposi&#xE7;&#xE3;o busca apresentar ao p&#xFA;blico os processos criativos desenvolvidos pelos participantes, valorizando pr&#xE1;ticas sustent&#xE1;veis e refer&#xEA;ncias culturais afro-brasileiras e ind&#xED;genas. 3. OFICINAS CULTURAIS Formato Oficinas pr&#xE1;ticas e formativas. Quantidade: 16 oficinas ao longo do projeto. Tem&#xE1;ticas: Teatro, musicalidade, Adinkra, express&#xE3;o corporal, percuss&#xE3;o, m&#xE1;scaras, ilumina&#xE7;&#xE3;o, cultura ind&#xED;gena, confec&#xE7;&#xE3;o de instrumentos, artes visuais e pr&#xE1;ticas corporais. Dura&#xE7;&#xE3;o: Entre 2h e 4h por oficina. P&#xFA;blico: Participantes do projeto e comunidade. Metodologia: Atividades participativas, experimentais e interdisciplinares. Dimens&#xE3;o pedag&#xF3;gica As oficinas promovem forma&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica integrada, valoriza&#xE7;&#xE3;o da diversidade cultural e desenvolvimento criativo. 4. INTERC&#xC2;MBIOS CULTURAIS Formato Encontros culturais e rodas de conversa com representantes de povos ind&#xED;genas. Quantidade: At&#xE9; 3 a&#xE7;&#xF5;es de interc&#xE2;mbio. Conte&#xFA;do: Compartilhamento de saberes tradicionais, modos de vida, pr&#xE1;ticas culturais, oralidade e rela&#xE7;&#xE3;o com a natureza. Dura&#xE7;&#xE3;o: Atividades de 2h a 3h. P&#xFA;blico: Participantes do projeto e p&#xFA;blico externo. Dimens&#xE3;o pedag&#xF3;gica: Promo&#xE7;&#xE3;o do di&#xE1;logo intercultural e amplia&#xE7;&#xE3;o do repert&#xF3;rio sociocultural dos participantes. 5. A&#xC7;&#xD5;ES FORMATIVAS CONTINUADAS Periodicidade Encontros semanais. Carga hor&#xE1;ria: Aproximadamente 4h semanais. P&#xFA;blico atendido 40 crian&#xE7;as e adolescentes divididos em duas turmas. Conte&#xFA;do Jogos teatrais, improvisa&#xE7;&#xE3;o, express&#xE3;o corporal, musicalidade, pr&#xE1;ticas coletivas e constru&#xE7;&#xE3;o dramat&#xFA;rgica. Metodologia: Forma&#xE7;&#xE3;o continuada baseada em cria&#xE7;&#xE3;o coletiva e experimenta&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica.</especificacao_tecnica><estrategia_execucao>Atualmente, o projeto &#xE9; realizado em parceria com a Secretaria Municipal de Cultura de Teres&#xF3;polis, que cede &#xE0; Companhia, o espa&#xE7;o da Casa de Cultura Adolpho Bloch para a realiza&#xE7;&#xE3;o das atividades. O projeto tamb&#xE9;m atua em parceria com o Ponto de Cultura Colo da Montanha, certificado pelo Minc em 2024.Todo o projeto &#xE9; realizado de modo gratuito e custeado, atualmente, por doa&#xE7;&#xF5;es.</estrategia_execucao><democratizacao>O acesso as aulas e oficinas realizadas pela Companhia de Teatro Cria Encena ser&#xE3;o gratuitos. No que se refere &#xE0; amplia&#xE7;&#xE3;o de acesso (Art.42 IN 29/2026), o projeto adotar&#xE1; a seguinte a&#xE7;&#xE3;o, alem das previstas pelo Art. 41 da IN 29/2026Art. 42. Em complemento &#xE0;s medidas de democratiza&#xE7;&#xE3;o de acesso, o proponente dever&#xE1; prever a ado&#xE7;&#xE3;o de, pelo menos, uma das seguintes medidas de amplia&#xE7;&#xE3;o do acesso:III - disponibilizar na internet registros audiovisuais dos espet&#xE1;culos, das exposi&#xE7;&#xF5;es, das atividades de ensino, e de outros eventos referentes ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescri&#xE7;&#xE3;o;</democratizacao><resumo>A Companhia Cria Encena de Teatro para a Inf&#xE2;ncia promove a forma&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica de crian&#xE7;as e adolescentes por meio cria&#xE7;&#xF5;es c&#xEA;nicas inspiradas no contato direto com as culturas de matrizes africanas e ind&#xED;genas. Cria e produz, coletivamente, figurinos, cenografias, instrumentos musicais, com mat&#xE9;rias-primas naturais, sustent&#xE1;veis e/ou recicl&#xE1;veis. Promove interc&#xE2;mbios com artistas negros locais e representantes de povos origin&#xE1;rios, voltados &#xE0; troca de saberes e ao fortalecimento de pr&#xE1;ticas culturais ancestrais. Como desdobramento, trouxe a p&#xFA;blico espet&#xE1;culos teatrais e, o acervo produzido que reune pe&#xE7;as originais Huni kuin, evidenciando os processos de cria&#xE7;&#xE3;o e contribuindo para a valoriza&#xE7;&#xE3;o da arte e da preserva&#xE7;&#xE3;o cultural.</resumo><sinopse>A Companhia Cria Encena de Teatro para a Inf&#xE2;ncia desenvolve processos de cria&#xE7;&#xE3;o c&#xEA;nica autoral com crian&#xE7;as e adolescentes, resultando em espet&#xE1;culo teatral inspirado nas narrativas afro-brasileiras e ind&#xED;genas, abordando temas como ancestralidade, mem&#xF3;ria, territ&#xF3;rio e pertencimento. A obra articula teatro, m&#xFA;sica, express&#xE3;o corporal e elementos visuais, incorporando refer&#xEA;ncias das cosmologias afro-amer&#xED;ndias e da tradi&#xE7;&#xE3;o oral.Como desdobramento, o projeto realiza uma exposi&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica com figurinos, cenografias e instrumentos constru&#xED;dos coletivamente a partir de materiais naturais, sustent&#xE1;veis e recicl&#xE1;veis, evidenciando o processo criativo e os v&#xED;nculos com a natureza.Integram ainda a programa&#xE7;&#xE3;o oficinas formativas em diversas linguagens (teatro, musicalidade, cultura tradicional, artes visuais), al&#xE9;m de encontros com representantes de povos ind&#xED;genas, que compartilham saberes, pr&#xE1;ticas culturais e modos de vida, promovendo reflex&#xE3;o e troca de experi&#xEA;ncias.As atividades incluem apresenta&#xE7;&#xF5;es p&#xFA;blicas, a&#xE7;&#xF5;es educativas e momentos de media&#xE7;&#xE3;o cultural. A classifica&#xE7;&#xE3;o indicativa &#xE9; livre, com foco no p&#xFA;blico infantojuvenil e comunit&#xE1;rio</sinopse><tipicidade>Projetos Normais</tipicidade><tipologia>Projetos normais</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>RJ</UF><municipio>Teres&#xF3;polis</municipio><segmento>Apresenta&#xE7;&#xE3;o ou Performance de Teatro</segmento><data_inicio>2026-10-01</data_inicio><data_termino>2028-01-10</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>17.009.828 BRUNA RAFAELA VEIGA BRASIL</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>330580</municipio_ibge><municipio>Teres&#xF3;polis</municipio><uf>Rio de Janeiro</uf><sigla_uf>RJ</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>199762.1992</valor_solicitado><valor_aprovado>199762.1992</valor_aprovado><valor_projeto>199762.1992</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>199762.1992</valor_proposta></item><item><PRONAC>264069</PRONAC><nome>Cai na &#xE1;gua, Olga</nome><providencia>Portaria de aprova&#xE7;&#xE3;o inicial encaminhada &#xE0; Imprensa Nacional para publica&#xE7;&#xE3;o no Di&#xE1;rio Oficial da Uni&#xE3;o.</providencia><cgccpf>48506275000128</cgccpf><situacao>Aguarda publica&#xE7;&#xE3;o de portaria</situacao><acessibilidade>O livro impresso e virtual, como tamb&#xE9;m, o audiobook e toda a comunica&#xE7;&#xE3;o do projeto "Cai na &#xE1;gua Olga" contar&#xE1; com linguagem simples. Como refer&#xEA;ncia utilizaremos o manual da Enap - Escola Nacional de Administra&#xE7;&#xE3;o P&#xFA;blica, que d&#xE1; dicas e orienta&#xE7;&#xF5;es sobre o tema. Sobre o audiobook, &#xE9; sabido que &#xE9; um suporte natural de promo&#xE7;&#xE3;o da inclus&#xE3;o, e em nosso projeto contaremos com ado&#xE7;&#xE3;o da audiodescri&#xE7;&#xE3;o de forma que ele seja mais acess&#xED;vel para pessoas cegas e com defici&#xEA;ncia visual. Al&#xE9;m do apoio atrav&#xE9;s da consultoria, tomaremos os devidos cuidados para que a audiodescri&#xE7;&#xE3;o seja aplicada de forma fluida, de forma que se integre ao texto original. Como j&#xE1; foi realizado em projetos anteriores, faremos uma divulga&#xE7;&#xE3;o segmentada do audiobook com associa&#xE7;&#xF5;es, ONGs, dentre outros grupos que atuam com pessoas com defici&#xEA;ncia como APAEs (Associa&#xE7;&#xE3;o de Pais e Amigos dos Excepcionais), ACIC (Associa&#xE7;&#xE3;o Catarinense de Integra&#xE7;&#xE3;o ao Cego) entre outras. Ainda como refor&#xE7;o &#xE0; aplica&#xE7;&#xE3;o de linguagem e ferramentas de acessibilidade, v&#xED;deos convites acess&#xED;veis para estimular a participa&#xE7;&#xE3;o do p&#xFA;blico com defici&#xEA;ncia e de posts e materiais de m&#xED;dias para #paratodosverem ou, texto alternativo nas m&#xED;dias sociais que disp&#xF5;em desta op&#xE7;&#xE3;o.</acessibilidade><objetivos>OBJETIVO GERAL - A inspira&#xE7;&#xE3;o do livro surge do per&#xED;odo que os banhos de mar faziam parte da rotina do autor e filha, e foi endossado por um triste dado: afogamento &#xE9; a principal causa de morte de crian&#xE7;as entre 1 e 4 anos, de acordo com n&#xFA;meros revelados pela Sociedade Brasileira de Salvamento Aqu&#xE1;tico (julho de 2023). O afogamento &#xE9; a segunda maior causa de mortes, quando inclu&#xED;mos no grupo crian&#xE7;as e jovens de at&#xE9; 14 anos (fonte: ONG Crian&#xE7;a Segura). No mundo, os n&#xFA;meros assustam ainda mais segundo um estudo da Organiza&#xE7;&#xE3;o Mundial de Sa&#xFA;de (OMS), se mais investimento fosse feito para prevenir mortes por afogamento, mais de 774 mil &#xF3;bitos de crian&#xE7;as 6 de 19 seriam evitados at&#xE9; 2050. O desejo de fazer algo que, de forma leve, ajudasse no processo educativo de crian&#xE7;as, bem como, chamasse a aten&#xE7;&#xE3;o aos pais, &#xE9; uma das principais raz&#xF5;es da cria&#xE7;&#xE3;o de "Cai na &#xE1;gua, Olga"; - Ao realizar um projeto gratuito, impresso, digital e dispon&#xED;vel em diferentes suportes, buscamos atuar na forma&#xE7;&#xE3;o de leitores e na democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso a bens culturais, contribuindo para a amplia&#xE7;&#xE3;o e o fortalecimento de pr&#xE1;ticas de leitura. E, a pr&#xE1;tica da leitura na primeira inf&#xE2;ncia (0 aos 6 anos) &#xE9; fundamental. De acordo com pesquisa realizada pela Funda&#xE7;&#xE3;o Ita&#xFA; Social, em 2016, a leitura &#xE9; importante elemento tanto do desenvolvimento cognitivo, como do n&#xE3;o cognitivo. Dessa forma, a literatura &#xE9; bastante contundente em apontar um forte efeito da leitura dos pais para os filhos sobre diversas dimens&#xF5;es relacionadas &#xE0; linguagem da crian&#xE7;a: aquisi&#xE7;&#xE3;o de vocabul&#xE1;rio e de consci&#xEA;ncia fonol&#xF3;gica, identifica&#xE7;&#xE3;o de letras e palavras, melhoria da habilidade de leitura e compreens&#xE3;o de texto. O relat&#xF3;rio trouxe outro dado interessante: o impacto da leitura parental durante a primeira inf&#xE2;ncia &#xE9; duradouro, afetando indicadores como n&#xE3;o repet&#xEA;ncia aos 14 anos, compet&#xEA;ncia em leitura aos 11, bem como maior compet&#xEA;ncia em leitura e aquisi&#xE7;&#xE3;o de vocabul&#xE1;rio dos 7 aos 9 anos; - O projeto &#xE9; um chamado &#xE0; paternidade ativa, que em suma, significa manter uma rela&#xE7;&#xE3;o entre pai e filho/filha, que v&#xE1; al&#xE9;m do sustento financeiro. Com pai e filha em cena, desejamos mostrar que as posi&#xE7;&#xF5;es de apoio emocional, de parceiro de brincadeiras e de tutor podem ser ocupadas pelas figuras paternas tamb&#xE9;m. Mesmo que sutilmente, esperamos que este projeto seja um incentivo, que sirva de inspira&#xE7;&#xE3;o para pais de todo o Brasil. OBJETIVOS ESPEC&#xCD;FICOS - Publica&#xE7;&#xE3;o do livro "Cai na &#xE1;gua, Olga", no formato impresso; - Impress&#xE3;o e distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita de 5000 (cinco mil) exemplares do livro impresso nos munic&#xED;pio de Florian&#xF3;polis, Bigua&#xE7;u, S&#xE3;o Jos&#xE9;, Palho&#xE7;a, Joinville, Itaja&#xED;, S&#xE3;o Francisco do Sul, Laguna, Imbituba e Tubar&#xE3;o. S&#xE3;o Jos&#xE9;, Palho&#xE7;a e Bigua&#xE7;u; - Publica&#xE7;&#xE3;o do livro "Cai na &#xE1;gua, Olga" no formato virtual, em PDF; - Grava&#xE7;&#xE3;o e distribui&#xE7;&#xE3;o do audiobook "Cai na &#xE1;gua, Olga", que estar&#xE1; dispon&#xED;vel gratuitamente nas principais plataformas de streaming; - Conta&#xE7;&#xE3;o de hist&#xF3;ria em 40 escolas da rede p&#xFA;blica de ensino das cidades participantes do projeto.</objetivos><justificativa>- Atrav&#xE9;s da lei Rouanet, ser&#xE1; poss&#xED;vel amplificar o alcance de um projeto que impacta de forma positiva na vida de crian&#xE7;as, jovens e suas fam&#xED;lias. Nosso projeto se enquadra no artigo 1 da Lei n&#xBA; 8.313 de 23 de Dezembro de 1991. Em especial, nos INCISOS: &gt; I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso &#xE0;s fontes da cultura e o pleno exerc&#xED;cio dos direitos culturais; (nossa proposta &#xE9; de acesso gratuito, de ampla difus&#xE3;o e sem restri&#xE7;&#xF5;es de idade e faixa social) &gt; II - promover e estimular a regionaliza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica brasileira, com valoriza&#xE7;&#xE3;o de recursos humanos e conte&#xFA;dos locais; (toda a equipe do projeto ser&#xE1; de Santa Catarina, com destaque para a utiliza&#xE7;&#xE3;o de m&#xE3;o-de-obra de profissionais da capital e do interior) &gt; IV - proteger as express&#xF5;es culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e respons&#xE1;veis pelo pluralismo da cultura nacional; (a presen&#xE7;a da escola de samba e de grupos de maracatu e samba-reggae est&#xE3;o previstos) &gt; V - salvaguardar a sobreviv&#xEA;ncia e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; (acreditamos que nossa narrativa traz um recorte do cotidiano de parte das fam&#xED;lias brasileiras) &gt; IX - priorizar o produto cultural origin&#xE1;rio do Pa&#xED;s. (toda concep&#xE7;&#xE3;o do projeto, como tamb&#xE9;m suas realiza&#xE7;&#xE3;o se dar&#xE1; em territ&#xF3;rio brasileiro e impactar&#xE1; 10 munic&#xED;pios) Atrav&#xE9;s da realiza&#xE7;&#xE3;o do referido projeto alcan&#xE7;aremos os seguintes objetivos do artigo 3 da lei Lei n&#xBA; 8.313 de 23 de Dezembro de 1991. &gt; II - fomento &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica, mediante:b) edi&#xE7;&#xE3;o de obras relativas &#xE0;s ci&#xEA;ncias humanas, &#xE0;s letras e &#xE0;s artes; &gt; III - preserva&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o do patrim&#xF4;nio art&#xED;stico, cultural e hist&#xF3;rico, mediante:d) prote&#xE7;&#xE3;o do folclore, do artesanato e das tradi&#xE7;&#xF5;es populares nacionais; &gt; IV - est&#xED;mulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:a) distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita e p&#xFA;blica de ingressos para espet&#xE1;culos culturais e art&#xED;sticos.</justificativa><etapa>Pr&#xE9;-produ&#xE7;&#xE3;o (2 meses) - Adequa&#xE7;&#xE3;o de 20 ilustra&#xE7;&#xF5;es para livro para projeto via Rouanet (as ilustra&#xE7;&#xF5;es j&#xE1; foram criadas);- Defini&#xE7;&#xE3;o da estrat&#xE9;gia de divulga&#xE7;&#xE3;o e comunica&#xE7;&#xE3;o do projeto;- Diagrama&#xE7;&#xE3;o e finaliza&#xE7;&#xE3;o do projeto gr&#xE1;fico do livro impresso e virtual;- Cria&#xE7;&#xE3;o site projeto;- Impress&#xE3;o de 5000 exemplares;- Adequa&#xE7;&#xE3;o audiobook para projeto via Rouanet (o audiobook j&#xE1; foi gravado e finalizado);- Ensaio/prepara&#xE7;&#xE3;o para conta&#xE7;&#xE3;o de hist&#xF3;ria;- Contato com escolas da rede p&#xFA;blica de Santa Catarina;- Defini&#xE7;&#xE3;o de rota a ser seguidas pela equipe de distribui&#xE7;&#xE3;o de livros;- Defini&#xE7;&#xE3;o da rota da conta&#xE7;&#xE3;o de hist&#xF3;ria;- Registro do livro na Biblioteca Nacional, Biblioteca P&#xFA;blica de Santa Catarina e ISBN;- Defini&#xE7;&#xE3;o equipe de distribui&#xE7;&#xE3;o;- Contrata&#xE7;&#xE3;o de sonoriza&#xE7;&#xE3;o de pequeno porte para conta&#xE7;&#xE3;o de hist&#xF3;ria. Produ&#xE7;&#xE3;o (3 meses) - Distribui&#xE7;&#xE3;o do audiobook nas principais plataformas de streaming;- Grava&#xE7;&#xE3;o de VTs para redes sociais; - In&#xED;cio dos dos trabalhos da assessoria de imprensa e redes sociais;- Lan&#xE7;amento do projeto;- Distribui&#xE7;&#xE3;o de 5000 livros:a) 1&#xAA; Fase Grande Florian&#xF3;polis: capital, Bigua&#xE7;u, S&#xE3;o Jos&#xE9; e Palho&#xE7;a;b) 2&#xAA; fase regi&#xE3;o Sul de Santa Catarina: Laguna, Imbituba, Tubar&#xE3;o;c) 3&#xAA; fase regi&#xE3;o Norte de Santa Catarina: Joinville, Jaragu&#xE1; do Sul e Itaja&#xED;;- Realiza&#xE7;&#xE3;o de 40 conta&#xE7;&#xF5;es de hist&#xF3;rias:a) 1&#xAA; Fase Grande Florian&#xF3;polis: capital, Bigua&#xE7;u, S&#xE3;o Jos&#xE9; e Palho&#xE7;a;b) 2&#xAA; fase regi&#xE3;o Sul de Santa Catarina: Laguna, Imbituba, Tubar&#xE3;o;c) 3&#xAA; fase regi&#xE3;o Norte de Santa Catarina: Joinville, Jaragu&#xE1; do Sul e Itaja&#xED;. P&#xF3;s-produ&#xE7;&#xE3;o (1 m&#xEA;s) - Realiza&#xE7;&#xE3;o de clipagem (atrav&#xE9;s da assessoria de imprensa);- Envio do Relat&#xF3;rio de Execu&#xE7;&#xE3;o e Presta&#xE7;&#xE3;o de Contas.</etapa><ficha_tecnica>Marinho Freire (48.506.275 THIAGO MARINHO FREIRE COSTA) - autor e coordenador de projeto Formado em Comunica&#xE7;&#xE3;o Social, com habilita&#xE7;&#xE3;o em Jornalismo pela UFBA, Marinho Freire atua a mais de 15 anos com gest&#xE3;o cultural, elabora&#xE7;&#xE3;o e execu&#xE7;&#xE3;o de projetos culturais, eventos e festivais de m&#xFA;sica, e comunica&#xE7;&#xE3;o. Recentemente, concluiu o curso de UX e UI Design, tendo em vista a vontade de atuar na &#xE1;rea de comunica&#xE7;&#xE3;o, pesquisa e tecnologia.Como produtor, Marinho tem atuado em Florian&#xF3;polis/SC e Salvador/BA, &#xE9; s&#xF3;cio da empresa Casa de Noca (@noca_floripa), do Chaaama Festival (@chaaamafestival) e do bloco carnavalesco Ponte que Pariu (@blocopontequepariu). &#xC9; tamb&#xE9;m idealizador de projetos culturais como Torto (2019), Laborat&#xF3;rio de Apoio &#xE0; Arte Baiana (2021) e do livro infantil digital "Fica em Casa, Olga" (2021). Outros trabalhos relevantes s&#xE3;o os podcasts Hist&#xF3;rias da Bahia e Papicast (atrav&#xE9;s da Ag&#xEA;ncia Dindon), a atua&#xE7;&#xE3;o como produtor-executivo freelancer na Casa Devassa (2020), como produtor de programa&#xE7;&#xE3;o na Virada Sustent&#xE1;vel Salvador (2019), assistente de transporte na Copa Am&#xE9;rica (2019), e como produtor-executivo e diretor de palco no Salvador Mapping (2018). Atrav&#xE9;s da Casa de Noca foi contemplado com o Pr&#xEA;mio Funarte Festivais de M&#xFA;sica 2020, Pr&#xEA;mio Funarte de Programa&#xE7;&#xE3;o Continuada para M&#xFA;sica Brasileira 2015 e o Pr&#xEA;mio de Culturas Populares 2018, do Minist&#xE9;rio da Cultura. Produziu eventos e shows com bandas e artistas de renome nacional como Jo&#xE3;o Bosco (MG), Baiana System (BA), Ponto br (BRASIL), Larissa Luz (BA), Orquestra Contempor&#xE2;nea de Olinda (PE), BNeg&#xE3;o (RJ), Rincon Sapi&#xEA;ncia (SP), Ponto de Equil&#xED;brio (RJ), Siba (PE), Orquestra N&#xF4;made (SP), Met&#xE1; Met&#xE1; (SP), entre outros. Paulin Ilustra - Ilustrador - Portf&#xF3;lio completo no https://www.behance.net/paulin_ilustraSou bacharel em design gr&#xE1;fico, mas me compreendo como ilustrador desde que me entendo por gente. Este &#xE9; meu segundo livro ilustrado em parceria, mas durante toda minha forma&#xE7;&#xE3;o, fiz muitos projetos voltados ao p&#xFA;blico-infantil, dentre eles, um jogo de tabuleiro paradid&#xE1;tico ganhador de pr&#xEA;mio. O caminho que me conduz a pensar arte para crian&#xE7;as &#xE9; lembrar que no meio da bagun&#xE7;a da vida adulta, &#xE9; poss&#xED;vel parar para brincar e se reencantar por um novo olhar." Tain&#xE1; Silva - contadora de hist&#xF3;ria e atriz Tain&#xE1; Silva &#xE9; brincante e pesquisadora de manifesta&#xE7;&#xF5;es populares tradicionais brasileiras. H&#xE1; 14 anos estuda e vivencia a cultura popular brasileira atuando profissionalmente como atriz, dan&#xE7;arina, musicista, brincante, contadora de hist&#xF3;rias e educadora. Ge&#xF3;grafa cultural, atriz-animadora e musicista de forma&#xE7;&#xE3;o (UFSC, IFSC e Escola Livre de Musica) recebeu muitos conhecimentos diretamente de antigos mestres e grandes referencias em folguedos tradicionais, conta&#xE7;&#xE3;o de hist&#xF3;rias, percuss&#xE3;o, palha&#xE7;aria e dan&#xE7;a. Nomes como Lydia Hort&#xE9;lio, M. Ana Maria Carvalho, M. Ti&#xE3;o Carvalho, M. Castro do Pindar&#xE9;, est&#xE3;o entre mestras e mestres dos quais recebeu muitos aprendizados diretamente. Junto ao Grupo Cultural Roda Viva (2008 &#x2013; 2020), circulou o estado de Santa Catarina com espet&#xE1;culos c&#xEA;nico-musicais de cultura popular, oficinas de brincadeiras cantadas e conta&#xE7;&#xF5;es de hist&#xF3;rias, em escolas, teatros, pra&#xE7;as p&#xFA;blicas, apoiada por fundos de fomento &#xE0; cultura, leis de incentivo, em eventos p&#xFA;blicos e privados, em feiras, festivais e encontros culturais. Atua na Companhia Multiart&#xED;stica Sopro C&#xEA;nico desde 2020 com conta&#xE7;&#xF5;es de hist&#xF3;rias musicadas. J&#xE9;ssica Faust - Produtora executivaJ&#xE9;ssica Faust, bacharel em Artes C&#xEA;nicas pela Universidade Federal de Santa Catarina, atua como produtora cultural desde 2010. Com forma&#xE7;&#xE3;o na &#xE1;rea de Produ&#xE7;&#xE3;o de Eventos Art&#xED;sticos e Culturais pelo Senac S&#xE3;o Paulo, tem experi&#xEA;ncia majorit&#xE1;ria nas Artes C&#xEA;nicas e M&#xFA;sica. Natural de Santa Catarina, ap&#xF3;s um ano em Lisboa/Portugal, imersa na cultura local e trabalhando nos &#xFA;ltimos meses como Diretora de Produ&#xE7;&#xE3;o na In Impetus - Escola de Actores, regressa a Florian&#xF3;polis em outubro de 2023 com imensa bagagem intercontinental no que diz respeito &#xE0; Produ&#xE7;&#xE3;o Cultural, sobretudo em desenvolvimento e gest&#xE3;o de projetos, gest&#xE3;o financeira e organizacional. &#xDA;ltimos trabalhos: 2023 - ATUAL - PRODUTORA EXECUTIVA Pulse Filmes - Produtora Audiovisual (Florian&#xF3;polis/SC) Pr&#xE9;-produ&#xE7;&#xE3;o, produ&#xE7;&#xE3;o e p&#xF3;s produ&#xE7;&#xE3;o das filmagens, aluguel de cenografia, elabora&#xE7;&#xE3;o de or&#xE7;amentos e contratos, emiss&#xE3;o de notas fiscais, contrata&#xE7;&#xE3;o de equipe, 2023 - DIRETORA DE PRODU&#xC7;&#xC3;O In Impetus - Escola de Actores (Lisboa/Portugal) Gest&#xE3;o administrativa da escola (pagamentos, contratos, gest&#xE3;o de equipe, compra de materiais, etc), dire&#xE7;&#xE3;o de produ&#xE7;&#xE3;o dos espet&#xE1;culos e festivais pr&#xF3;prios (todas as etapas), coordena&#xE7;&#xE3;o de acervo de figurino e adere&#xE7;os, gest&#xE3;o de loca&#xE7;&#xE3;o dos espa&#xE7;os para atividades de terceiros. 2020 - 2022 - S&#xD3;CIA E GESTORA Atelier Lull - Escola de Costura e Manualidades (Salvador/BA) Respons&#xE1;vel por toda a parte organizacional/administrativa da escola: contratos, pagamentos, calend&#xE1;rio de cursos, al&#xE9;m de atendimento ao p&#xFA;blico e redes sociais. Rafael Rodriguez - gest&#xE3;o financeira / presta&#xE7;&#xE3;o de contas Forma&#xE7;&#xE3;o:- Engenharia de Aquicultura - Universidade Federal de Santa Catarina. Conclus&#xE3;o: julho/2011 Forma&#xE7;&#xE3;o Complementar- Curso Semente para &#x201C;Empresas de Impacto Social&#x201D; (Sebrae/SC). Conclus&#xE3;o: maio/2017 Escola Livre de M&#xFA;sica de Florian&#xF3;polis (2015&#x2013; 2018) Experi&#xEA;ncias Profissionais Outubro de 2020- atualmente S&#xD3;CIO DA BUGIO PRODU&#xC7;&#xD5;ES Curadoria, produ&#xE7;&#xE3;o executiva, articula&#xE7;&#xE3;o pol&#xED;tica e realiza&#xE7;&#xE3;o de eventos em parceria com outras produtoras. A Bugio conta com dois espa&#xE7;os que funcionam como: bares, casas de shows e centros culturais. A Bugio da Trindade realizou desde 2020 mais de 300 shows em formato colaborativo, al&#xE9;m de receber exposi&#xE7;&#xF5;es de arte, oficinas de cer&#xE2;mica,de choro, aulas de instrumentos musicais, entre outras. Dezembro 2012- atualmente S&#xD3;CIO FUNDADOR DA PRODUTORA CASA DE NOCA Produ&#xE7;&#xE3;o executiva, coordena&#xE7;&#xE3;o de projetos, planejamento estrat&#xE9;gico e gest&#xE3;o de eventos. Realiza&#xE7;&#xE3;o do Noca na Rua, festivais gratuitos em espa&#xE7;os p&#xFA;blicos e shows nacionais na capital catarinense como Baiana System (BA), Orquestra Contempor&#xE2;nea de Olinda (PE), BNeg&#xE3;o (RJ), Mato Seco (SP), Nelson Sargento (SP), Ponto de Equil&#xED;brio (RJ), Al&#xE1;fia (SP), Met&#xE1; Met&#xE1; (SP), Margarethe Menezes (BA), Di Melo (PE), Ponto Br (MA, PE), Siba (PE), Fil&#xF3; Machado (SP), Bloco da Laje (RS), Orquestra N&#xF4;made (SP), Chico Tujillo (Chile), entre outros. Janeiro 2020- atualmente FUNDADOR E S&#xD3;CIO DO BLOCO CARNAVALESCO PONTE QUE PARIU Produ&#xE7;&#xE3;o executiva, articula&#xE7;&#xE3;o pol&#xED;tica, gest&#xE3;o do evento e curadoria. O Bloco Ponte que Pariu, que faz uma alus&#xE3;o a (re)inaugura&#xE7;&#xE3;o da Ponte Herc&#xED;lio Luz que aconteceu no mesmo ano de funda&#xE7;&#xE3;o do projeto, &#xE9; um evento de pr&#xE9; carnaval que conta com o cortejo de uma fanfarra pelo centro de Florian&#xF3;polis seguido de um Festival de M&#xFA;sica Brasileira. Junho 2012&#x2013; atualmente FUNDADOR E ASSOCIADO DA ASSOCIA&#xC7;&#xC3;O CULTURAL CACHOLA DE BERNUN&#xC7;A A Cachola de Bernun&#xE7;a atua em projetos sociais, culturais e humanit&#xE1;rios na Grande Florian&#xF3;polis como CinePracinha, Feira Gastron&#xF4;mica dos Imigrantes, 'Paralela- Arquitetura e Artes' e no N&#xFA;cleo de Estudos da Fanfarra da Ponte. Atualmente ocupo a vice-presid&#xEA;ncia da associa&#xE7;&#xE3;o.</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>Livro "Cai na &#xE1;gua, Olga"- Formato da publica&#xE7;&#xE3;o: livreto A5 (14,8 x 21,0 cm), miolo 24 p&#xE1;ginas, impress&#xE3;o colorida, papel Couch&#xEA; fosco 150g, capa 4 p&#xE1;ginas, papel Couch&#xE9; fosco 300g. Capa enobrecida com lamina&#xE7;&#xE3;o fosca e aplica&#xE7;&#xE3;o de UV localizado. Tiragem: 5000 exemplares.</especificacao_tecnica><estrategia_execucao>- O projeto "Cai na &#xE1;gua, Olga" foi realizado em S&#xE3;o Paulo, atrav&#xE9;s do PNAB/PROAC 2024. - Confira nosso site e baixe o livro digital gratuitamente no https://www.cainaaguaolga.com/.</estrategia_execucao><democratizacao>O acesso a todos produtos culturais do projeto "Cai na &#xC1;gua, Olga ser&#xE1; gratuito. Ao realizar um projeto gratuito, impresso, digital e dispon&#xED;vel em diferentes suportes, buscamos atuar na forma&#xE7;&#xE3;o de leitores e na democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso, contribuindo para a amplia&#xE7;&#xE3;o e o fortalecimento de pr&#xE1;ticas de leitura. As a&#xE7;&#xF5;es de distribui&#xE7;&#xE3;o dos livros impressos e o site com o livro virtual e audiobook ser&#xE3;o amplamente divulgadas pelas redes sociais, como tamb&#xE9;m, pela assessoria de imprensa do projeto. Atrav&#xE9;s da assessoria, iremos impactar o p&#xFA;blico vinculado as midias tradicionais. Atrav&#xE9;s das redes sociais e suas ferramentas de direcionamento com base no recorte geogr&#xE1;fico e interesse, conseguiremos furar bolhas e impactar fam&#xED;lias de todo o estado de Santa Catarina. Os livros impressos ser&#xE3;o gratuitamente distribu&#xED;dos em pontos estrat&#xE9;gicos das cidades, como pra&#xE7;as, parques, praias - locais onde temos certeza que atingiremos um p&#xFA;blico heterog&#xEA;neo. Tendo em vista garantir que nossos produtos culturais cheguem at&#xE9; as faixas socioecon&#xF4;micas menos favorecidas, prevemos tamb&#xE9;m a distribui&#xE7;&#xE3;o direta nas escolas da rede p&#xFA;blica (municipais e estaduais), e nas associa&#xE7;&#xF5;es de pessoas com defici&#xEA;ncia. A conta&#xE7;&#xE3;o de hist&#xF3;ria ser&#xE1; realizada em escolas da rede p&#xFA;blica de ensino das cidades participantes do projeto.</democratizacao><resumo>O projeto de livro impresso, livro digital e audiobook gratuito "Cai na &#xE1;gua, Olga" aborda de forma leve e educativa todas as quest&#xF5;es e aprendizados que giram em torno da ida &#xE0; praia de Olga e sua fam&#xED;lia. Nossa protagonista tem seis anos de idade, ama ir &#xE0; praia, mas como qualquer crian&#xE7;a passa por momentos de dificuldade, pois precisa aprender sobre as din&#xE2;micas do mar. Juntamente com seu pai, Olga passa por momentos de apuros, aprendizado, supera&#xE7;&#xE3;o de medo e, para finalizar, felicidade.Prevemos a impress&#xE3;o e distribui&#xE7;&#xE3;o de 5000 exemplares nos munic&#xED;pios da Grande Florian&#xF3;polis (capital, Bigua&#xE7;u, S&#xE3;o Jos&#xE9; e Palho&#xE7;a), Joinville, Itaja&#xED;, Jaragu&#xE1; do Sul, Laguna, Imbituba e Tubar&#xE3;o. O audiobook "Cai na &#xE1;gua, Olga" ser&#xE1; disponibilizado nas principais plataformas de streaming.Para completar, ser&#xE3;o realizadas conta&#xE7;&#xF5;es de hist&#xF3;riasnas cidades por onde o projeto passar.</resumo><sinopse>O projeto de livro impresso, livro digital e audiobook gratuito &#x201C;Cai na &#xE1;gua, Olga&#x201D; aborda de forma leve e educativa todas as quest&#xF5;es e aprendizados que giram em torno da ida &#xE0; praia de Olga e sua fam&#xED;lia. Nossa protagonista tem seis anos de idade, ama ir &#xE0; praia, mas como qualquer crian&#xE7;a passa por momentos de dificuldade, pois precisa aprender sobre as din&#xE2;micas do mar. &#x201C;Como consigo entrar no mar, papai?&#x201D;, pergunta a pequena. Juntamente com seu pai, Olga passa por momentos de apuros, aprendizado, supera&#xE7;&#xE3;o de medo e, para finalizar, felicidade. Ela vai aprender sobre observar o mar antes de entrar, compreender como funciona, para ent&#xE3;o chegar &#xE0; apoteose do mergulho seguro.</sinopse><tipicidade>Projetos Normais</tipicidade><tipologia>Projetos normais</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>SC</UF><municipio>Florian&#xF3;polis</municipio><segmento>Livro/Obra Refer impres/eletr&#xF4;ni valor Art/Lit/Hum</segmento><data_inicio>2026-10-01</data_inicio><data_termino>2027-04-01</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>48.506.275 THIAGO MARINHO FREIRE COSTA</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>420230</municipio_ibge><municipio>Bigua&#xE7;u</municipio><uf>Santa Catarina</uf><sigla_uf>SC</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>420540</municipio_ibge><municipio>Florian&#xF3;polis</municipio><uf>Santa Catarina</uf><sigla_uf>SC</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>420730</municipio_ibge><municipio>Imbituba</municipio><uf>Santa Catarina</uf><sigla_uf>SC</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>420820</municipio_ibge><municipio>Itaja&#xED;</municipio><uf>Santa Catarina</uf><sigla_uf>SC</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>420890</municipio_ibge><municipio>Jaragu&#xE1; do Sul</municipio><uf>Santa Catarina</uf><sigla_uf>SC</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>420910</municipio_ibge><municipio>Joinville</municipio><uf>Santa Catarina</uf><sigla_uf>SC</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>420940</municipio_ibge><municipio>Laguna</municipio><uf>Santa Catarina</uf><sigla_uf>SC</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>421190</municipio_ibge><municipio>Palho&#xE7;a</municipio><uf>Santa Catarina</uf><sigla_uf>SC</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>421660</municipio_ibge><municipio>S&#xE3;o Jos&#xE9;</municipio><uf>Santa Catarina</uf><sigla_uf>SC</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>421870</municipio_ibge><municipio>Tubar&#xE3;o</municipio><uf>Santa Catarina</uf><sigla_uf>SC</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>563958.4492</valor_solicitado><valor_aprovado>563958.4492</valor_aprovado><valor_projeto>563958.4492</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>563958.4492</valor_proposta></item><item><PRONAC>264068</PRONAC><nome>Orquestra Sinf&#xF4;nica da Bahia</nome><providencia>Portaria de aprova&#xE7;&#xE3;o inicial encaminhada &#xE0; Imprensa Nacional para publica&#xE7;&#xE3;o no Di&#xE1;rio Oficial da Uni&#xE3;o.</providencia><cgccpf>05219865000167</cgccpf><situacao>Aguarda publica&#xE7;&#xE3;o de portaria</situacao><acessibilidade>A) PRODUTO - LIVRO (F&#xCD;SICO E DIGITAL)Acessibilidade f&#xED;sica: N&#xE3;o se aplica diretamente ao objeto f&#xED;sico. O projeto prev&#xEA; a produ&#xE7;&#xE3;o de uma vers&#xE3;o digital do livro (e-book) com download gratuito, que contar&#xE1; obrigatoriamente com o recurso de audiodescri&#xE7;&#xE3;o. Essa medida garante o acesso integral ao conte&#xFA;do biogr&#xE1;fico e hist&#xF3;rico da institui&#xE7;&#xE3;o para pessoas com defici&#xEA;ncia visual ou baixa vis&#xE3;o. Acessibilidade para PcD auditivos: Inclus&#xE3;o de legendas e/ou recursos acess&#xED;veis nos v&#xED;deos de concertos hist&#xF3;ricos que ser&#xE3;o acessados pelo p&#xFA;blico via QR Codes impressos no livro, garantindo que o conte&#xFA;do audiovisual complementar seja plenamente compreendido por surdos e ensurdecidos.Acessibilidade para PcD visuais: Al&#xE9;m da vers&#xE3;o f&#xED;sica, ser&#xE1; produzida e disponibilizada uma vers&#xE3;o digital gratuita do livro que contar&#xE1; obrigatoriamente com o recurso de audiodescri&#xE7;&#xE3;o. O projeto tamb&#xE9;m utiliza QR Codes que direcionam para grava&#xE7;&#xF5;es em &#xE1;udio de concertos hist&#xF3;ricos da OSBA, servindo como um recurso sonoro que amplia a experi&#xEA;ncia narrativa do livro.Acessibilidade para pessoas com espectros, s&#xED;ndromes ou limita&#xE7;&#xF5;es cognitivas: O livro utiliza uma linguagem acess&#xED;vel em seus textos (que incluem a narrativa biogr&#xE1;fica, perfis dos m&#xFA;sicos e artigos) e v&#xED;deos. A coordena&#xE7;&#xE3;o avaliar&#xE1; demandas espec&#xED;ficas para garantir que o conte&#xFA;do seja compreendido por pessoas com diferentes n&#xED;veis de limita&#xE7;&#xE3;o. Nas pe&#xE7;as de divulga&#xE7;&#xE3;o haver&#xE1; recursos de acessibilidade &#xE0;s pessoas com defici&#xEA;ncias intelectual, auditiva e visual para permitir o acesso ao conte&#xFA;do dos produtos culturais resultantes do projeto.B) PRODUTO - EVENTO DE LAN&#xC7;AMENTOAcessibilidade f&#xED;sica: O proponente se compromete a realizar o evento de lan&#xE7;amento, que ocorrer&#xE1; no foyer do Teatro Castro Alves. O local destinado disp&#xF5;e de rampas, elevadores e banheiros adequados a portadores de defici&#xEA;ncia ou mobilidade reduzida. Al&#xE9;m disso, o evento no foyer contar&#xE1; com a transmiss&#xE3;o ao vivo da orquestra em um tel&#xE3;o, democratizando e facilitando a visualiza&#xE7;&#xE3;o para todos os presentes.Acessibilidade para PcD auditivos: Haver&#xE1; a presen&#xE7;a de tradutor simult&#xE2;neo de libras durante o lan&#xE7;amento do livro.Acessibilidade para PcD visuais: O evento contar&#xE1; com a contrata&#xE7;&#xE3;o de guias e int&#xE9;rpretes capacitados para auxiliar na recep&#xE7;&#xE3;o e locomo&#xE7;&#xE3;o de visitantes cegos ou com baixa vis&#xE3;o, proporcionando uma experi&#xEA;ncia inclusiva durante o lan&#xE7;amento.Acessibilidade para pessoas que apresentam espectros, s&#xED;ndromes ou doen&#xE7;as que gerem limita&#xE7;&#xF5;es aos conte&#xFA;dos assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conte&#xFA;dos: Destacar profissional respons&#xE1;vel e habilitado para atendimento espec&#xED;fico para a pessoa que necessite aten&#xE7;&#xE3;o especial, de modo que o projeto contemple a todos que desejem acesso ao conte&#xFA;do. Como as possibilidades de limita&#xE7;&#xF5;es s&#xE3;o diversas, a coordena&#xE7;&#xE3;o do projeto avaliar&#xE1; de forma individual caso a caso. Nas pe&#xE7;as de divulga&#xE7;&#xE3;o haver&#xE1; recursos de acessibilidade &#xE0;s pessoas com defici&#xEA;ncias intelectual, auditiva e visual para permitir o acesso ao conte&#xFA;do dos produtos culturais resultantes do projeto.C) PRODUTO - CONTRAPARTIDAS SOCIAIS (S&#xC9;RIE CAMERATAS)Acessibilidade f&#xED;sica: O proponente se compromete a realizar as 8 (oito) apresenta&#xE7;&#xF5;es das Cameratas em locais de f&#xE1;cil acesso, visando p&#xFA;blico de comunidades perif&#xE9;ricas, contemplando espa&#xE7;os como escolas, igrejas e associa&#xE7;&#xF5;es comunit&#xE1;rias, que atendam &#xE0;s especifica&#xE7;&#xF5;es de acessibilidade a pessoas idosas e portadoras de defici&#xEA;ncia ou mobilidade reduzida, com rampas e banheiros adequados.Acessibilidade para PcD auditivos: Caso haja algum participante previamente inscrito que tenha essa necessidade, ser&#xE1; contratado int&#xE9;rprete de Libras (L&#xED;ngua Brasileira de Sinais).Acessibilidade para pessoas que apresentam espectros, s&#xED;ndromes ou doen&#xE7;as que gerem limita&#xE7;&#xF5;es aos conte&#xFA;dos assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conte&#xFA;dos: As apresenta&#xE7;&#xF5;es ter&#xE3;o um formato did&#xE1;tico e incluir&#xE3;o explica&#xE7;&#xF5;es acess&#xED;veis sobre m&#xFA;sica erudita, visando garantir a compreens&#xE3;o de pessoas que desconhecem a linguagem musical cl&#xE1;ssica e auxiliando na forma&#xE7;&#xE3;o de novos p&#xFA;blicos. Al&#xE9;m disso, a coordena&#xE7;&#xE3;o do projeto avaliar&#xE1; de forma individual a necessidade de destacar um profissional respons&#xE1;vel para atendimento espec&#xED;fico. Nas pe&#xE7;as de divulga&#xE7;&#xE3;o haver&#xE1; recursos de acessibilidade &#xE0;s pessoas com defici&#xEA;ncias intelectual, auditiva e visual para permitir o acesso ao conte&#xFA;do dos produtos culturais resultantes do projeto.D) PRODUTO - DIGITALIZA&#xC7;&#xC3;O DO ACERVOAcessibilidade f&#xED;sica: N&#xE3;o se aplica ao objeto virtual. Contudo, a disponibiliza&#xE7;&#xE3;o do acervo hist&#xF3;rico digitalizado garante o acesso remoto a pesquisadores, artistas e ao p&#xFA;blico em geral, atendendo de forma indireta pessoas com mobilidade reduzida ou defici&#xEA;ncia f&#xED;sica que possuam limita&#xE7;&#xF5;es para se deslocar presencialmente ao Centro de Documenta&#xE7;&#xE3;o do Teatro Castro Alves.Acessibilidade para PcD auditivos: N&#xE3;o se aplica.Acessibilidade para PcD visuais: N&#xE3;o se aplica.</acessibilidade><objetivos>OBJETIVO GERALO objetivo principal do projeto &#xE9; registrar, preservar e difundir a mem&#xF3;ria e a trajet&#xF3;ria da Orquestra Sinf&#xF4;nica da Bahia (OSBA), celebrando sua import&#xE2;ncia como patrim&#xF4;nio cultural e art&#xED;stico do estado, e sua vasta contribui&#xE7;&#xE3;o para a m&#xFA;sica cl&#xE1;ssica e popular brasileira ao longo de d&#xE9;cadas de hist&#xF3;ria. O projeto visa fortalecer a identidade cultural da Bahia por meio da democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; cultura sinf&#xF4;nica, contribuindo para a inclus&#xE3;o social e a forma&#xE7;&#xE3;o de novos p&#xFA;blicos, para p&#xFA;blicos diversos de Salvador, considerando quest&#xF5;es de vulnerabilidade social. OBJETIVOS ESPEC&#xCD;FICOSA) PRODUTO LIVROEditar e publicar 2.000 (dois mil) exemplares f&#xED;sicos de um livro biogr&#xE1;fico in&#xE9;dito da Orquestra Sinf&#xF4;nica da Bahia (OSBA), contemplando sua trajet&#xF3;ria hist&#xF3;rica at&#xE9; o presente. A publica&#xE7;&#xE3;o ter&#xE1; formato de 30x30cm, capa dura, acabamento de alto padr&#xE3;o e 292 p&#xE1;ginas. A estrutura editorial contemplar&#xE1;: pref&#xE1;cio assinado pelo Maestro Carlos Prazeres; narrativa biogr&#xE1;fica conduzida pela escritora Jos&#xE9;lia Aguiar; e artigos in&#xE9;ditos elaborados por artistas, pol&#xED;ticos, antrop&#xF3;logos e pensadores sobre a orquestra e a cultura baiana. O livro registrar&#xE1; desde a funda&#xE7;&#xE3;o at&#xE9; o momento atual da institui&#xE7;&#xE3;o, contendo perfis, fotos e depoimentos dos m&#xFA;sicos que comp&#xF5;em a orquestra, al&#xE9;m de uma linha do tempo. A obra ser&#xE1; interativa, contendo QR Codes que permitir&#xE3;o aos leitores o acesso direto a grava&#xE7;&#xF5;es em &#xE1;udio e v&#xED;deo de concertos hist&#xF3;ricos. Produzir e disponibilizar uma vers&#xE3;o digital (e-book) do livro, de forma totalmente gratuita e com recursos de audiodescri&#xE7;&#xE3;o, garantindo a acessibilidade ao conte&#xFA;do.B) PRODUTO EVENTO DE LAN&#xC7;AMENTORealizar 01 (um) evento oficial de lan&#xE7;amento do livro no Teatro Castro Alves, em Salvador, Bahia, com acesso gratuito ao p&#xFA;blico no foyer do teatro. O evento promover&#xE1; o encontro entre artistas, jornalistas, representantes do poder p&#xFA;blico, personalidades que marcaram a hist&#xF3;ria da institui&#xE7;&#xE3;o e o p&#xFA;blico que acompanha a trajet&#xF3;ria da orquestra.C) PRODUTO S&#xC9;RIE DE CAMERATASRealizar 8 (oito) apresenta&#xE7;&#xF5;es das Cameratas da OSBA em locais de f&#xE1;cil acesso, para p&#xFA;blicos diversos de Salvador, considerando quest&#xF5;es de vulnerabilidade. As apresenta&#xE7;&#xF5;es ocupar&#xE3;o espa&#xE7;os descentralizados e de conv&#xED;vio comunit&#xE1;rio, como escolas, igrejas, museus, hospitais, bibliotecas e/ou associa&#xE7;&#xF5;es comunit&#xE1;rias. Com car&#xE1;ter simultaneamente art&#xED;stico e did&#xE1;tico, cada apresenta&#xE7;&#xE3;o incluir&#xE1; explica&#xE7;&#xF5;es acess&#xED;veis sobre a m&#xFA;sica cl&#xE1;ssica. O intuito central destas apresenta&#xE7;&#xF5;es &#xE9; atuar ativamente na forma&#xE7;&#xE3;o de novos p&#xFA;blicos para a cultura sinf&#xF4;nica na Bahia.D) PRODUTO DIGITALIZA&#xC7;&#xC3;O DO ACERVORealizar a digitaliza&#xE7;&#xE3;o do acervo hist&#xF3;rico da OSBA, que &#xE9; composto por programas das apresenta&#xE7;&#xF5;es, fotografias, mat&#xE9;rias da imprensa e grava&#xE7;&#xF5;es de apresenta&#xE7;&#xF5;es. O processo abranger&#xE1; o material que se encontra atualmente preservado no Centro de Documenta&#xE7;&#xE3;o do Teatro Castro Alves (TCA), incluindo uma etapa de pesquisa na pr&#xE9;-produ&#xE7;&#xE3;o. A iniciativa visa garantir a longevidade e preserva&#xE7;&#xE3;o a longo prazo desse patrim&#xF4;nio cultural baiano. A digitaliza&#xE7;&#xE3;o buscar&#xE1; ampliar e democratizar o acesso a esses documentos junto a pesquisadores, artistas e ao p&#xFA;blico em geral.</objetivos><justificativa>A Orquestra Sinf&#xF4;nica da Bahia (OSBA) &#xE9; um corpo art&#xED;stico p&#xFA;blico com mais de 40 anos de hist&#xF3;ria, sendo parte fundamental do patrim&#xF4;nio cultural do Estado da Bahia e do Brasil. Sua trajet&#xF3;ria rica, marcada por colabora&#xE7;&#xF5;es com grandes nomes da m&#xFA;sica cl&#xE1;ssica e popular e por uma constante reinven&#xE7;&#xE3;o para dialogar com a sociedade, necessita ser registrada e preservada para as futuras gera&#xE7;&#xF5;es. Este projeto editorial visa preencher essa lacuna, produzindo um bem cultural que informar&#xE1; sobre conhecimento, cultura e mem&#xF3;ria relacionados &#xE0; OSBA.A grandiosidade e a necessidade desse registro evidenciam-se nos marcos da institui&#xE7;&#xE3;o. Desde a sua funda&#xE7;&#xE3;o em 1982, a OSBA soma mais de 40 anos de hist&#xF3;ria, contando atualmente com mais de 70 m&#xFA;sicos profissionais e mantendo diversos projetos e s&#xE9;ries ativas. A orquestra vivencia uma fase vibrante de 2011 at&#xE9; o presente, per&#xED;odo marcado pela atua&#xE7;&#xE3;o de Carlos Prazeres, que &#xE9; o regente e diretor art&#xED;stico da OSBA desde 2011. Em menos de uma d&#xE9;cada, esse trabalho resultou em um crescimento de p&#xFA;blico de 260% entre 2010 e 2023, saltando de 20.977 para 76.091 espectadores no ano de 2023. Al&#xE9;m disso, a institui&#xE7;&#xE3;o aprofundou seu di&#xE1;logo com a MPB, promovendo turn&#xEA;s com artistas como Gilberto Gil, al&#xE9;m de apresenta&#xE7;&#xF5;es como o Baile Concerto, o S&#xE3;o Jo&#xE3;o Sinf&#xF4;nico e o OSBREGA _ Concerto do Amor. Nas apresenta&#xE7;&#xF5;es de m&#xFA;sica cl&#xE1;ssica, aproximou-se de novos p&#xFA;blicos atrav&#xE9;s de projetos inovadores como o CineConcerto, Futur&#xED;vel, OSBACURI, Serie Manuel In&#xE1;cio da Costa, S&#xE9;rie Jorge Amado, S&#xE9;rie Caryb&#xE9;, dentre outros. O projeto aqui apresentado se justifica pela promo&#xE7;&#xE3;o e est&#xED;mulo para a regionaliza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica brasileira, com valoriza&#xE7;&#xE3;o de recursos humanos e conte&#xFA;dos locais. Para a execu&#xE7;&#xE3;o de seus produtos, utilizaremos m&#xE3;o de obra local em diversas etapas. O projeto tem como finalidade fomentar a produ&#xE7;&#xE3;o cultural mediante a edi&#xE7;&#xE3;o de uma obra impressa de alto valor hist&#xF3;rico e art&#xED;stico e a realiza&#xE7;&#xE3;o de um evento de lan&#xE7;amento em Salvador, mas n&#xE3;o s&#xF3; isso: visa tamb&#xE9;m preservar e difundir a mem&#xF3;ria de um corpo art&#xED;stico de not&#xF3;ria express&#xE3;o por meio da digitaliza&#xE7;&#xE3;o do seu acervo documental, garantindo, ainda, a democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso ao destinar 20% da tiragem (400 exemplares) a bibliotecas p&#xFA;blicas, escolas de m&#xFA;sica e institui&#xE7;&#xF5;es culturais, al&#xE9;m de ofertar apresenta&#xE7;&#xF5;es para p&#xFA;blicos diversos de Salvador, considerando quest&#xF5;es de vulnerabilidade social.Essa iniciativa n&#xE3;o apenas cumpre a fun&#xE7;&#xE3;o social exigida pelos mecanismos de incentivo &#xE0; cultura, mas tamb&#xE9;m refor&#xE7;a o compromisso hist&#xF3;rico da orquestra com a forma&#xE7;&#xE3;o de novas plateias, garantindo que a excel&#xEA;ncia musical alcance os mais diversos territ&#xF3;rios da cidade e promova uma verdadeira inclus&#xE3;o e cidadania cultural.Registro de uma trajet&#xF3;ria art&#xED;sticaEste projeto apoia-se na indiscut&#xED;vel import&#xE2;ncia da preserva&#xE7;&#xE3;o da mem&#xF3;ria cultural e art&#xED;stica da sociedade brasileira, sendo a OSBA um destaque no cen&#xE1;rio baiano e nacional por sua excel&#xEA;ncia t&#xE9;cnica e constante di&#xE1;logo com a m&#xFA;sica cl&#xE1;ssica e popular. &#xC9; essencial apresentar essa trajet&#xF3;ria &#xE0;s novas gera&#xE7;&#xF5;es, situando a orquestra diante do panorama nacional, seja como documento hist&#xF3;rico ou como exemplo de arte na sua melhor express&#xE3;o. A digitaliza&#xE7;&#xE3;o do acervo hist&#xF3;rico (programas, fotografias e publica&#xE7;&#xF5;es na imprensa salvaguardados no Centro de Documenta&#xE7;&#xE3;o do Teatro Castro Alves) e a publica&#xE7;&#xE3;o liter&#xE1;ria ser&#xE3;o de grande contribui&#xE7;&#xE3;o aos futuros m&#xFA;sicos, pesquisadores e artistas brasileiros, que poder&#xE3;o acessar a mem&#xF3;ria viva de uma orquestra que se reinventa continuamente para dialogar com a sociedade.Produ&#xE7;&#xE3;o de um livro in&#xE9;ditoA trajet&#xF3;ria da OSBA em imagens e textos que documentem o desenvolvimento da sua linguagem pr&#xF3;pria e seus marcos ao longo de mais de 40 anos &#xE9; o que se pretende documentar neste projeto, que ter&#xE1; como um de seus produtos principais um livro biogr&#xE1;fico in&#xE9;dito. Com a tiragem de 2.000 (dois mil) exemplares, a obra de aproximadamente 292 p&#xE1;ginas em capa dura contar&#xE1; com pref&#xE1;cio do Maestro Carlos Prazeres, narrativa biogr&#xE1;fica, artigos assinados, perfis de m&#xFA;sicos, linha do tempo e QR Codes para acesso a conte&#xFA;do audiovisual integrado. O ineditismo dessa publica&#xE7;&#xE3;o &#xE9; uma importante justificativa para a necessidade deste projeto. N&#xE3;o existe, at&#xE9; o momento, nenhuma outra publica&#xE7;&#xE3;o com esse n&#xED;vel de detalhamento e qualidade editorial que registre o trabalho e a import&#xE2;ncia da Orquestra Sinf&#xF4;nica da Bahia.Valoriza&#xE7;&#xE3;o de um corpo art&#xED;stico localCorpo art&#xED;stico p&#xFA;blico com mais de quatro d&#xE9;cadas de hist&#xF3;ria, a Orquestra Sinf&#xF4;nica da Bahia &#xE9; parte fundamental do patrim&#xF4;nio cultural do Estado e do Brasil. Ao longo de sua exist&#xEA;ncia, a OSBA n&#xE3;o apenas executou o grande repert&#xF3;rio cl&#xE1;ssico universal, mas destacou-se por abra&#xE7;ar a cultura regional, promovendo colabora&#xE7;&#xF5;es com grandes nomes da m&#xFA;sica e quebrando barreiras na forma&#xE7;&#xE3;o de novas plateias. Demonstrar a import&#xE2;ncia de um corpo art&#xED;stico baiano de tamanha vanguarda &#xE9; um fator propulsor da arte no Brasil. Al&#xE9;m de resgatar o acervo do Teatro Castro Alves para o meio digital, esta iniciativa acrescentar&#xE1; uma obra definitiva &#xE0; biblioteca sobre a hist&#xF3;ria da m&#xFA;sica e das artes no pa&#xED;s.</justificativa><etapa>O projeto contempla a realiza&#xE7;&#xE3;o do livro biogr&#xE1;fico da OSBA, a digitaliza&#xE7;&#xE3;o integral de seu acervo hist&#xF3;rico documental, um evento de lan&#xE7;amento e um projeto de contrapartida social (apresenta&#xE7;&#xF5;es das Cameratas visando comunidades perif&#xE9;ricas).## PR&#xC9;-PRODU&#xC7;&#xC3;O ##Coordena&#xE7;&#xE3;o geralProfissional respons&#xE1;vel pela coordena&#xE7;&#xE3;o de todas as fases necess&#xE1;rias para o projeto, acompanhando os servi&#xE7;os contratados e garantindo o rigor na publica&#xE7;&#xE3;o, na digitaliza&#xE7;&#xE3;o do acervo e nos eventos associados. Dura&#xE7;&#xE3;o: 240 diasCuradorProfissional respons&#xE1;vel pelo levantamento e sele&#xE7;&#xE3;o das imagens, documentos e marcos hist&#xF3;ricos que ir&#xE3;o integrar o livro biogr&#xE1;fico, al&#xE9;m de orientar os itens para o processo de digitaliza&#xE7;&#xE3;o. Dura&#xE7;&#xE3;o: 120 diasConsultoria musical e institucionalSuporte de dois profissionais com conhecimento sobre a hist&#xF3;ria da Osba, repert&#xF3;rios sinf&#xF4;nicos e o cen&#xE1;rio musical da Bahia. Dura&#xE7;&#xE3;o: 120 diasConsultoria de acessibilidadeServi&#xE7;o de profissional especializado em audiodescri&#xE7;&#xE3;o (para os recursos online vinculados via QR Code) e adapta&#xE7;&#xE3;o de linguagem para garantir o acesso ao conte&#xFA;do por pessoas com defici&#xEA;ncia. Dura&#xE7;&#xE3;o: 120 diasDireitos autorais para uso de imagens e textosPagamento e libera&#xE7;&#xE3;o de autoriza&#xE7;&#xF5;es para o uso de obras fotogr&#xE1;ficas, artigos, partituras ou outros registros protegidos por direitos autorais. Dura&#xE7;&#xE3;o: n&#xE3;o se aplicaCapta&#xE7;&#xE3;o de recursosConforme permitido pela legisla&#xE7;&#xE3;o, servi&#xE7;o destinado &#xE0; obten&#xE7;&#xE3;o de apoio p&#xFA;blico e/ou privado por meio do Mecanismo de Incentivo &#xE0; Cultura (Lei Rouanet) para o financiamento do projeto. Dura&#xE7;&#xE3;o: 30 diasConsultoria jur&#xED;dicaProfissional respons&#xE1;vel pela elabora&#xE7;&#xE3;o de contratos de presta&#xE7;&#xE3;o de servi&#xE7;os, libera&#xE7;&#xE3;o de direitos autorais e de imagem, bem como pela orienta&#xE7;&#xE3;o jur&#xED;dica durante toda a execu&#xE7;&#xE3;o do projeto. Dura&#xE7;&#xE3;o: 180 diasConsultoria cont&#xE1;bilProfissional respons&#xE1;vel pelos servi&#xE7;os relacionados a tributos, folha de pagamento, reten&#xE7;&#xF5;es e organiza&#xE7;&#xE3;o de toda a documenta&#xE7;&#xE3;o financeira necess&#xE1;ria para a presta&#xE7;&#xE3;o de contas. Dura&#xE7;&#xE3;o: 180 dias ## PRODU&#xC7;&#xC3;O ##Coordena&#xE7;&#xE3;o editorialRespons&#xE1;vel pela gest&#xE3;o de todos os processos de produ&#xE7;&#xE3;o do livro biogr&#xE1;fico, garantindo a qualidade dos textos, o padr&#xE3;o visual, o cumprimento dos prazos dos autores convidados e da equipe t&#xE9;cnica. Dura&#xE7;&#xE3;o: 180 diasProdu&#xE7;&#xE3;o de textos in&#xE9;ditosContrata&#xE7;&#xE3;o da escritora Jos&#xE9;lia Aguiar para a elabora&#xE7;&#xE3;o da narrativa biogr&#xE1;fica da Osba, al&#xE9;m do recolhimento de artigos assinados por artistas, pol&#xED;ticos, antrop&#xF3;logos e pensadores e do pref&#xE1;cio do Maestro Carlos Prazeres. Dura&#xE7;&#xE3;o: 120 diasDigitaliza&#xE7;&#xE3;o do acervoServi&#xE7;o t&#xE9;cnico especializado para a higieniza&#xE7;&#xE3;o, cataloga&#xE7;&#xE3;o, digitaliza&#xE7;&#xE3;o em alta resolu&#xE7;&#xE3;o e indexa&#xE7;&#xE3;o de metadados do acervo hist&#xF3;rico da Osba (programas, fotografias, publica&#xE7;&#xF5;es na imprensa e transposi&#xE7;&#xE3;o de grava&#xE7;&#xF5;es em fitas VHS para arquivos digitais), salvaguardado no Centro de Documenta&#xE7;&#xE3;o do Teatro Castro Alves. Dura&#xE7;&#xE3;o: 90 diasTratamento de imagens para publica&#xE7;&#xE3;oProfissional respons&#xE1;vel pela adequa&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica do material fotogr&#xE1;fico e documental selecionado para o livro, garantindo corre&#xE7;&#xF5;es de cores, restaura&#xE7;&#xE3;o digital (quando necess&#xE1;ria) e prepara&#xE7;&#xE3;o para impress&#xE3;o em alta qualidade. Dura&#xE7;&#xE3;o: 30 diasRevis&#xE3;o ortogr&#xE1;fica Servi&#xE7;o de revis&#xE3;o textual completa do livro, garantindo a corre&#xE7;&#xE3;o gramatical, coes&#xE3;o e adequa&#xE7;&#xE3;o do estilo liter&#xE1;rio. Dura&#xE7;&#xE3;o: 15 diasProjeto gr&#xE1;ficoDefini&#xE7;&#xE3;o de todas as caracter&#xED;sticas visuais do livro de capa dura, incluindo paleta de cores, tipografia, diagrama&#xE7;&#xE3;o de textos, integra&#xE7;&#xE3;o de QR Codes e layout da linha do tempo. Dura&#xE7;&#xE3;o: 15 diasEditora&#xE7;&#xE3;o eletr&#xF4;nicaDesenvolvimento e montagem do livro, distribuindo textos e imagens conforme o projeto gr&#xE1;fico, at&#xE9; a finaliza&#xE7;&#xE3;o do arquivo para envio &#xE0; gr&#xE1;fica. Dura&#xE7;&#xE3;o: 30 dias Elabora&#xE7;&#xE3;o de capaCria&#xE7;&#xE3;o da arte da capa dura do livro. Dura&#xE7;&#xE3;o: 15 diasArte-Finaliza&#xE7;&#xE3;oPrepara&#xE7;&#xE3;o final de todos os arquivos para impress&#xE3;o, bem como a adapta&#xE7;&#xE3;o das artes para os materiais de divulga&#xE7;&#xE3;o do projeto. Dura&#xE7;&#xE3;o: 5 diasProdu&#xE7;&#xE3;o de conte&#xFA;do audiovisual (QR Codes)Edi&#xE7;&#xE3;o, finaliza&#xE7;&#xE3;o e hospedagem dos conte&#xFA;dos audiovisuais em plataforma online, que ser&#xE3;o acessados pelos leitores atrav&#xE9;s dos QR Codes impressos no livro. Dura&#xE7;&#xE3;o: 15 diasCoordena&#xE7;&#xE3;o gr&#xE1;ficaAcompanhamento da produ&#xE7;&#xE3;o gr&#xE1;fica do livro. Nos custos deste item est&#xE3;o inclusos transportes, hospedagem, alimenta&#xE7;&#xE3;o e o servi&#xE7;o em quest&#xE3;o. Dura&#xE7;&#xE3;o: 60 diasImpress&#xE3;oImpress&#xE3;o com alto padr&#xE3;o de qualidade, em uma gr&#xE1;fica reconhecida no mercado de impress&#xE3;o de livros de arte no pa&#xED;s. A quantidade de dois mil livros se faz necess&#xE1;ria para que seja poss&#xED;vel um maior alcance e distribui&#xE7;&#xE3;o pelo Brasil. Dura&#xE7;&#xE3;o: 60 diasProdu&#xE7;&#xE3;o do evento de lan&#xE7;amentoRealiza&#xE7;&#xE3;o de 1 (um) evento na cidade de Salvador, Bahia. Contempla a ocupa&#xE7;&#xE3;o do espa&#xE7;o e produ&#xE7;&#xE3;o da sonoriza&#xE7;&#xE3;o, ilumina&#xE7;&#xE3;o, equipe de recep&#xE7;&#xE3;o, cerimonial e material de sinaliza&#xE7;&#xE3;o no local. Dura&#xE7;&#xE3;o: 15 diasProdu&#xE7;&#xE3;o das cameratasOrganiza&#xE7;&#xE3;o log&#xED;stica, t&#xE9;cnica e operacional para a realiza&#xE7;&#xE3;o de 8 (oito) apresenta&#xE7;&#xF5;es das Cameratas da Osba em comunidades perif&#xE9;ricas de Salvador (escolas, igrejas e associa&#xE7;&#xF5;es). Dura&#xE7;&#xE3;o: 90 diasDivulga&#xE7;&#xE3;oEtapa que contar&#xE1; com a cria&#xE7;&#xE3;o e contrata&#xE7;&#xE3;o de fornecedores para divulga&#xE7;&#xE3;o do lan&#xE7;amento do livro, assessoria de imprensa e outros meios. Dura&#xE7;&#xE3;o: 90 dias## P&#xD3;S-PRODU&#xC7;&#xC3;O ##(As a&#xE7;&#xF5;es descritas abaixo ser&#xE3;o realizadas de forma paralela).Coordena&#xE7;&#xE3;o administrativo-financeiraControle financeiro, execu&#xE7;&#xE3;o de pagamentos finais, recolhimento de notas fiscais e recibos referentes &#xE0;s etapas de produ&#xE7;&#xE3;o e p&#xF3;s-produ&#xE7;&#xE3;o. Dura&#xE7;&#xE3;o: 240 diasPostagemServi&#xE7;o de postagem e entrega dos 400 exemplares (20% da tiragem) destinados como contrapartida social e democratiza&#xE7;&#xE3;o de acesso a bibliotecas p&#xFA;blicas, escolas de m&#xFA;sica e institui&#xE7;&#xF5;es culturais, entre outros. Dura&#xE7;&#xE3;o: 30 diasEstocagemServi&#xE7;o de guarda e conserva&#xE7;&#xE3;o da tiragem restante do livro at&#xE9; sua completa distribui&#xE7;&#xE3;o e comercializa&#xE7;&#xE3;o/doa&#xE7;&#xE3;o. Dura&#xE7;&#xE3;o: 90 diasPresta&#xE7;&#xE3;o de ContasElabora&#xE7;&#xE3;o e organiza&#xE7;&#xE3;o de toda a documenta&#xE7;&#xE3;o comprobat&#xF3;ria para a presta&#xE7;&#xE3;o de contas. Dura&#xE7;&#xE3;o: 30 dias</etapa><ficha_tecnica>FICHA T&#xC9;CNICA DOS PRINCIPAIS PROFISSIONAISP55 Edi&#xE7;&#xE3;o - Empresa proponente do projeto, a P55 Edi&#xE7;&#xE3;o assume a responsabilidade pela coordena&#xE7;&#xE3;o geral, editorial e gr&#xE1;fica, al&#xE9;m de assinar o projeto gr&#xE1;fico, a editora&#xE7;&#xE3;o eletr&#xF4;nica e a presta&#xE7;&#xE3;o de contas. Fundada em 2002, na cidade de Salvador (Bahia), a editora pauta seu conceito na publica&#xE7;&#xE3;o de obras ligadas a artes pl&#xE1;sticas, cultura brasileira, prosa, poesia, antropologia, gastronomia, fotografia e literatura infantil. Seu principal foco &#xE9; valorizar autores baianos, natos ou radicados no estado, e promover a difus&#xE3;o irrestrita da cultura regional e nacional a pre&#xE7;os acess&#xED;veis, seja por meio do resgate de obras raras em dom&#xED;nio p&#xFA;blico ou pelo lan&#xE7;amento de t&#xED;tulos in&#xE9;ditos. Site: www.p55.com.brManno G&#xF3;es &#x2013; &#xC0; frente da Coordena&#xE7;&#xE3;o Geral da iniciativa, Manno G&#xF3;es &#xE9; compositor, m&#xFA;sico, produtor cultural e escritor baiano. Com longa e consolidada trajet&#xF3;ria no cen&#xE1;rio art&#xED;stico nacional, possui profundo conhecimento da cadeia produtiva da m&#xFA;sica e da cultura na Bahia. Al&#xE9;m de sua carreira musical, tem forte atua&#xE7;&#xE3;o na gest&#xE3;o de direitos autorais e na produ&#xE7;&#xE3;o de eventos culturais. No campo liter&#xE1;rio, &#xE9; autor de livros e cr&#xF4;nicas. Tem colaborado ativamente com a Osba assinando a dire&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica de projetos da orquestra bastante populares, como o Baile Concerto.Jos&#xE9;lia Aguiar &#x2013; Assume a fun&#xE7;&#xE3;o de escritora do livro. Jos&#xE9;lia Aguiar &#xE9; jornalista, historiadora e escritora baiana, reconhecida como uma das mais importantes pesquisadoras e gestoras liter&#xE1;rias do Brasil. &#xC9; autora de Jorge Amado: Uma biografia (Todavia), obra vencedora do Pr&#xEA;mio Jabuti na categoria Biografia. Com not&#xE1;vel atua&#xE7;&#xE3;o no cen&#xE1;rio cultural, foi curadora da Festa Liter&#xE1;ria Internacional de Paraty (Flip) e diretora da Biblioteca M&#xE1;rio de Andrade, em S&#xE3;o Paulo. Possui gradua&#xE7;&#xE3;o em Jornalismo e doutorado em Hist&#xF3;ria.Lucas Robatto &#x2013; Possui gradua&#xE7;&#xE3;o em Orchester Musiker Abschlusspr&#xFC;fung - Staatliche Hochschule F&#xFC;r Musik Karlsruhe (1990), mestrado em K&#xFC;nstlerische Abschlusspr&#xFC;fung - Staatliche Hochschule F&#xFC;r Musik Karlsruhe (1992) e doutorado em Doctor of Musical Arts - Woodwind Performance - University of Washington (2001). Atualmente &#xE9; professor de orquestra - chefe de naipe da Orquestra Sinf&#xF4;nica do Estado da Bahia e professor titular da Universidade Federal da Bahia. Tem experi&#xEA;ncia na &#xE1;rea de Artes, com &#xEA;nfase em Instrumenta&#xE7;&#xE3;o Musical, atuando principalmente nos seguintes temas: m&#xFA;sica de c&#xE2;mara, concerto como solista, flauta, m&#xFA;sica contempor&#xE2;nea e festival de m&#xFA;sica.Orquestra Sinf&#xF4;nica da Bahia (OSBA) - Criada em 30 de setembro de 1982, a Osba &#xE9; mantida pelo Governo do Estado da Bahia. Ao longo de sua trajet&#xF3;ria, consolidou-se como um dos mais importantes corpos art&#xED;sticos do pa&#xED;s. Sob a atual reg&#xEA;ncia de Carlos Prazeres, tem se destacado por uma programa&#xE7;&#xE3;o que alia o grande repert&#xF3;rio sinf&#xF4;nico universal &#xE0; m&#xFA;sica popular brasileira, com projetos inovadores que atraem um p&#xFA;blico diverso e renovam as plateias de m&#xFA;sica de concerto.DEMAIS INTEGRANTES DA FICHA T&#xC9;CNICAEsclarecemos que os demais profissionais envolvidos na ficha t&#xE9;cnica ser&#xE3;o selecionados ap&#xF3;s a efetiva&#xE7;&#xE3;o da etapa de capta&#xE7;&#xE3;o de recursos.ATIVIDADE DO PROPONENTE P55 EDI&#xC7;&#xC3;OA P55 Edi&#xE7;&#xE3;o &#xE9; a entidade proponente deste projeto e assumir&#xE1; as fun&#xE7;&#xF5;es de coordena&#xE7;&#xE3;o geral e coordena&#xE7;&#xE3;o administrativo-financeira, al&#xE9;m de gerir as etapas de presta&#xE7;&#xE3;o de contas. A proponente ser&#xE1; respons&#xE1;vel pelas atividades t&#xE9;cnicas, administrativas e financeiras para a plena execu&#xE7;&#xE3;o do objeto (publica&#xE7;&#xE3;o do livro, digitaliza&#xE7;&#xE3;o do acervo, evento de lan&#xE7;amento e contrapartidas), sendo remunerada atrav&#xE9;s das rubricas espec&#xED;ficas indicadas na planilha or&#xE7;ament&#xE1;ria do projeto.</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>LIVROFormato 30 x 30 cm (fechado ) 60 x 30 cm (aberto)292 p&#xE1;ginasMiolo em papel couch&#xEA; fosco 170 gr. em 4x4 coresCapa dura (papel&#xE3;o) revestido em papel couch&#xEA; fosco 120 gr. em 4x0 coresAcabamento com costura de linha e lamina&#xE7;&#xE3;o fosca na capaTiragem: 2.000 exemplares</especificacao_tecnica><estrategia_execucao>Acreditamos que todas as informa&#xE7;&#xF5;es foram descritas nos campos anteriores, mas caso necessitem de mais informa&#xE7;&#xF5;es, estamos &#xE0; disposi&#xE7;&#xE3;o.</estrategia_execucao><democratizacao>Em atendimento ao disposto nos Artigos 41, 42 e 44 da Instru&#xE7;&#xE3;o Normativa MinC N&#xBA; 29, de 29 de janeiro de 2026, especificamos abaixo as medidas estruturadas para a democratiza&#xE7;&#xE3;o, amplia&#xE7;&#xE3;o e contrapartida social do projeto:PLANO DE DISTRIBUI&#xC7;&#xC3;O E COMERCIALIZA&#xC7;&#xC3;O (TIRAGEM TOTAL: 2.000 EXEMPLARES)Cota patrocinador (10%): Ser&#xE3;o destinados 200 exemplares para distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita promocional por parte da empresa patrocinadora do projeto, direcionados aos seus clientes e colaboradores (Art. 41, Inciso I).Cota social-educativa (20%): Ser&#xE3;o destinados 400 exemplares para distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita com car&#xE1;ter social ou educativo. Estes livros ser&#xE3;o doados a bibliotecas p&#xFA;blicas, escolas de m&#xFA;sica, institui&#xE7;&#xF5;es culturais e para as comunidades perif&#xE9;ricas de Salvador contempladas pelo projeto (Art. 41, Inciso III).Cota promocional (20%): Ser&#xE3;o destinados 400 exemplares para comercializa&#xE7;&#xE3;o a pre&#xE7;os populares, com valor que n&#xE3;o ultrapassar&#xE1; R$ 50,00 (cinquenta reais), visando facilitar a aquisi&#xE7;&#xE3;o pelo p&#xFA;blico em geral (Art. 41, Inciso IV).Doa&#xE7;&#xE3;o para a OSBA (25%): Doa&#xE7;&#xE3;o para a OSBA de 500 exemplares do livro.Comercializa&#xE7;&#xE3;o normal (25%): A comercializa&#xE7;&#xE3;o do livro com pre&#xE7;o normal ser&#xE1; limitada a 250 exemplares, respeitando o limite de pre&#xE7;o m&#xE9;dio de R$ 250,00 estabelecido pela legisla&#xE7;&#xE3;o vigente (Art. 41, &#xA7; 3&#xBA;).MEDIDAS DE AMPLIA&#xC7;&#xC3;O DE ACESSO (Art. 42 da IN 29/2026)Disponibiliza&#xE7;&#xE3;o digital: Distribui&#xE7;&#xE3;o de uma vers&#xE3;o digital do livro (e-book) de forma totalmente gratuita, garantindo alcance nacional e internacional.A&#xE7;&#xE3;o via QR Code: Inclus&#xE3;o de QR Codes impressos nas p&#xE1;ginas do livro que permitir&#xE3;o aos leitores o acesso direto a grava&#xE7;&#xF5;es em &#xE1;udio e v&#xED;deo de concertos hist&#xF3;ricos da OSBA, funcionando como uma ferramenta imersiva.Evento de lan&#xE7;amento gratuito (Inciso V): Realiza&#xE7;&#xE3;o de evento de lan&#xE7;amento gratuito no foyer do Teatro Castro Alves, que funcionar&#xE1; como uma atividade aberta ao p&#xFA;blico. O evento promover&#xE1; a inclus&#xE3;o atitudinal e f&#xED;sica, contando com medidas de acessibilidade.Acesso ao patrim&#xF4;nio hist&#xF3;rico: Digitaliza&#xE7;&#xE3;o do acervo hist&#xF3;rico da OSBA (programas, fotografias e mat&#xE9;rias da imprensa) salvaguardado no Centro de Documenta&#xE7;&#xE3;o do Teatro Castro Alves. A pesquisa ser&#xE1; democratizada, e a consulta ao acervo ser&#xE1; garantida mediante solicita&#xE7;&#xE3;o ao departamento respons&#xE1;vel, servindo a pesquisadores, classe art&#xED;stica e p&#xFA;blico especializado.CONTRAPARTIDA SOCIAL (Art. 44 da IN 29/2026)S&#xE9;rie Cameratas: Como medida obrigat&#xF3;ria de contrapartida social (a&#xE7;&#xF5;es formativas culturais) e visando a ampla democratiza&#xE7;&#xE3;o, o projeto prev&#xEA; a realiza&#xE7;&#xE3;o de 8 apresenta&#xE7;&#xF5;es gratuitas das Cameratas da OSBA. O p&#xFA;blico-alvo desta a&#xE7;&#xE3;o ser&#xE1; composto prioritariamente por estudantes e professores de institui&#xE7;&#xF5;es p&#xFA;blicas de ensino e visando moradores de comunidades perif&#xE9;ricas de Salvador. A circula&#xE7;&#xE3;o desses grupos ocorrer&#xE1; em espa&#xE7;os de conviv&#xEA;ncia locais (como escolas p&#xFA;blicas e associa&#xE7;&#xF5;es comunit&#xE1;rias). O intuito &#xE9; desmistificar a m&#xFA;sica de concerto, romper barreiras f&#xED;sicas e simb&#xF3;licas, e incluir explica&#xE7;&#xF5;es acess&#xED;veis sobre a m&#xFA;sica erudita, auxiliando na forma&#xE7;&#xE3;o de novas plateias para a cultura sinf&#xF4;nica na Bahia.</democratizacao><resumo>O projeto visa a edi&#xE7;&#xE3;o, publica&#xE7;&#xE3;o e distribui&#xE7;&#xE3;o de um livro biogr&#xE1;fico sobre a trajet&#xF3;ria da Orquestra Sinf&#xF4;nica da Bahia (OSBA), da funda&#xE7;&#xE3;o aos dias atuais, suas principais iniciativas e a biografia de seus m&#xFA;sicos. A obra contar&#xE1; com artigos in&#xE9;ditos de artistas, pol&#xED;ticos, antrop&#xF3;logos e pensadores sobre a OSBA e a cultura baiana, al&#xE9;m de perfis, fotos e depoimentos dos m&#xFA;sicos que comp&#xF5;em a orquestra hoje. Com 292 p&#xE1;ginas e acabamento de luxo (30x30cm), a publica&#xE7;&#xE3;o ter&#xE1; como diferencial a inclus&#xE3;o de QR Codes, que v&#xE3;o permitir ao leitor acessar grava&#xE7;&#xF5;es em &#xE1;udio e v&#xED;deo de concertos hist&#xF3;ricos da orquestra. O projeto &#xE9; composto ainda por um evento de lan&#xE7;amento gratuito do livro, no Teatro Castro Alves (TCA), a digitaliza&#xE7;&#xE3;o do acervo da Orquestra e a realiza&#xE7;&#xE3;o de apresenta&#xE7;&#xF5;es das Cameratas da Orquestra para p&#xFA;blicos diversos de Salvador, considerando quest&#xF5;es de vulnerabilidade social, como contrapartida social.</resumo><sinopse>LIVROEste projeto visa a cria&#xE7;&#xE3;o e publica&#xE7;&#xE3;o de um livro biogr&#xE1;fico que registre os 45 anos da Orquestra Sinf&#xF4;nica da Bahia (OSBA). O livro registrar&#xE1; as diversas fases da institui&#xE7;&#xE3;o, do in&#xED;cio aos dias atuais, e contar&#xE1; com artigos in&#xE9;ditos de artistas, pol&#xED;ticos, antrop&#xF3;logos e pensadores sobre a OSBA e a cultura baiana.A obra contar&#xE1; com pref&#xE1;cio do Maestro Carlos Prazeres e perfis, fotos e depoimentos dos m&#xFA;sicos que comp&#xF5;em a orquestra hoje, al&#xE9;m de QR Codes com acesso a grava&#xE7;&#xF5;es em &#xE1;udio e v&#xED;deo de concertos hist&#xF3;ricos. Ser&#xE3;o, ao todo, 2.000 exemplares impressos + vers&#xE3;o digital gratuita com audiodescri&#xE7;&#xE3;o.O conte&#xFA;do editorial ser&#xE1; estruturado em quatro textos principais, totalizando cerca de 180 mil caracteres, divididos da seguinte forma:Texto 1: Uma orquestra bem baianaApresentar&#xE1; uma linha do tempo detalhada, tra&#xE7;ando um panorama desde os antecedentes da m&#xFA;sica de concerto na Bahia at&#xE9; a forma&#xE7;&#xE3;o oficial da OSBA em 1982. O texto abordar&#xE1; os grandes momentos e desafios ao longo das d&#xE9;cadas, a forma&#xE7;&#xE3;o do grupo e as perspectivas de futuro. O cap&#xED;tulo tamb&#xE9;m detalhar&#xE1; o dia a dia atual da institui&#xE7;&#xE3;o, suas s&#xE9;ries e projetos ativos.Texto 2: O popular e o erudito &#x2013; A Bahia, Lina, o TCA, a OSBA O cap&#xED;tulo explorar&#xE1; a cena da arte moderna na Bahia que impulsionou o surgimento de equipamentos culturais fundamentais, como o Museu de Arte Moderna (MAM) e o Teatro Castro Alves (TCA). O cerne deste pensamento passa pela uni&#xE3;o entre o popular e o erudito. O texto abordar&#xE1; a OSBA enquanto corpo art&#xED;stico do TCA, destacando suas a&#xE7;&#xF5;es voltadas para a forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico e eventos que materializam essa uni&#xE3;o, a exemplo do sucesso "Osbrega do Amor" na Concha Ac&#xFA;stica.Texto 3: Uma hist&#xF3;ria de m&#xFA;sicos O foco deste eixo &#xE9; tra&#xE7;ar um perfil de quem se torna m&#xFA;sico de concerto na Bahia, refletindo sobre o cen&#xE1;rio de ontem e de hoje. Ser&#xE3;o resgatados nomes antigos e do passado recente da orquestra, al&#xE9;m de apresentar o panorama de quem faz parte da atual OSBA, destacando suas batalhas e sonhos. Visualmente, este trecho ser&#xE1; ilustrado com uma foto em grande formato, acompanhada de legenda com os nomes da atual forma&#xE7;&#xE3;o.Texto 4: A OSBA que eu vi (e vejo)O &#xFA;ltimo texto tem como foco a mem&#xF3;ria afetiva e institucional, reunindo depoimentos de uma lista selecionada de personalidades baianas, ou pessoas de fora do estado que residiram na Bahia, com o intuito de relembrar momentos sens&#xED;veis e historicamente importantes da trajet&#xF3;ria da orquestra sob a &#xF3;tica de quem acompanhou e vivenciou esses marcos.</sinopse><tipicidade>Projetos Normais</tipicidade><tipologia>Projetos normais</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>BA</UF><municipio>Salvador</municipio><segmento>Livro/Obra Refer impres/eletr&#xF4;ni valor Art/Lit/Hum</segmento><data_inicio>2026-08-01</data_inicio><data_termino>2027-07-09</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>P55 EDICAO LTDA</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>292740</municipio_ibge><municipio>Salvador</municipio><uf>Bahia</uf><sigla_uf>BA</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>691264.9023</valor_solicitado><valor_aprovado>691264.9023</valor_aprovado><valor_projeto>691264.9023</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>691264.9023</valor_proposta></item><item><PRONAC>264067</PRONAC><nome>Espet&#xE1;culo A LENDA DA P&#xC9;ROLA DE LUZ</nome><providencia>Portaria de aprova&#xE7;&#xE3;o inicial encaminhada &#xE0; Imprensa Nacional para publica&#xE7;&#xE3;o no Di&#xE1;rio Oficial da Uni&#xE3;o.</providencia><cgccpf>13815385000197</cgccpf><situacao>Aguarda publica&#xE7;&#xE3;o de portaria</situacao><acessibilidade>DAS MEDIDAS DE ACESSIBILIDADE, DA COMUNICA&#xC7;&#xC3;O E DIVULGA&#xC7;&#xC3;O ACESS&#xCD;VEISARTIGO 38 &#x2013; IN MINC no 29, de 29 de janeiro de 2026As propostas culturais, apresentadas ao mecanismo Incentivo a Projetos Culturais do Pronac, dever&#xE3;o conter medidas de acessibilidade, comunica&#xE7;&#xE3;o e divulga&#xE7;&#xE3;o acess&#xED;veis, compat&#xED;veis tecnicamente com as caracter&#xED;sticas do objeto para cada linguagem art&#xED;stica de seus produtos.ACESSIBILIDADESer&#xE3;o adotadas medidas para garantir acesso universal &#xE0;s atividades, incluindo:I - No aspecto arquitet&#xF4;nico:- ACESSIBILIDADE F&#xCD;SICA em todos os espa&#xE7;os;Os espa&#xE7;os p&#xFA;blicos (gin&#xE1;sios municipais), nas tr&#xEA;s cidades, contemplam rebaixamento para acesso de cadeirantes e demais pessoas com mobilidade reduzida.Ao lado do Pavilh&#xE3;o est&#xE3;o localizadas as unidades de sanit&#xE1;rios ecol&#xF3;gicos, com unidade adaptada para PCD.O espa&#xE7;o de shows contar&#xE1; com sinaliza&#xE7;&#xE3;o para espa&#xE7;os destinados &#xE0; cadeirantes e seu acompanhante e pessoas com defici&#xEA;ncia visual.- ACOMODA&#xC7;&#xC3;O PARA O P&#xDA;BLICO:Os gin&#xE1;sios contam com arquibancadas para o p&#xFA;blico. Al&#xE9;m disso o projeto prev&#xEA; a contrata&#xE7;&#xE3;o de 300 cadeiras pl&#xE1;sticas em cada um dos espet&#xE1;culos.II - No aspecto comunicacional e de conte&#xFA;do do projeto:O projeto proporcionar&#xE1; recursos de acessibilidade &#xE0;s pessoas com defici&#xEA;ncias intelectual, auditiva e visual para permitir o acesso ao conte&#xFA;do dos produtos culturaisresultantes do projeto.- Tradu&#xE7;&#xE3;o em Libras: Cada apresenta&#xE7;&#xE3;o contar&#xE1; com tradutor-int&#xE9;rprete de Libras em posi&#xE7;&#xE3;o destacada no palco, garantindo visibilidade plena e frui&#xE7;&#xE3;o est&#xE9;tica &#xE0; comunidade surda. O profissional ser&#xE1; contratado com base nos crit&#xE9;rios da Lei 12.319/2010 e atuar&#xE1; em regime de tradu&#xE7;&#xE3;o simult&#xE2;nea durante toda a dura&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culo (aproximadamente 60 minutos). A presen&#xE7;a do int&#xE9;rprete ser&#xE1; integrada &#xE0; concep&#xE7;&#xE3;o c&#xEA;nica, evitando o isolamento visual e refor&#xE7;ando o car&#xE1;ter inclusivo da montagem.- Adequa&#xE7;&#xE3;o da comunica&#xE7;&#xE3;o para p&#xFA;blicos diversos;- O espet&#xE1;culo ser&#xE1; filmado e disponibilizado em redes sociais, ampliando o acesso.III - No aspecto de comunica&#xE7;&#xE3;o e divulga&#xE7;&#xE3;o acess&#xED;veis do projeto:Na divulga&#xE7;&#xE3;o do projeto nas m&#xED;dias sociais:Ser&#xE3;o utilizadas as hashtags #PraTodosVerem e #PraCegoVer nas legendas, descrevendo as imagens postadas.Assim, o conte&#xFA;do ficar&#xE1; acess&#xED;vel para os deficientes visuais e a intera&#xE7;&#xE3;o desse p&#xFA;blico com o conte&#xFA;do aumentar&#xE1;.O material de divulga&#xE7;&#xE3;o do projeto cultural conter&#xE1; informa&#xE7;&#xF5;es sobre a disponibiliza&#xE7;&#xE3;o das medidas de acessibilidade, ea classifica&#xE7;&#xE3;o et&#xE1;ria das atividades (Livre).CUSTEIO:Os custos com as a&#xE7;&#xF5;es de acessibilidade est&#xE3;o previstos no or&#xE7;amento anal&#xED;tico do projeto (Grupo de CUSTOS DE ACESSIBILIDADE, COMUNICA&#xC7;&#xC3;O EDIVULGA&#xC7;&#xC3;O ACESS&#xCD;VEIS).</acessibilidade><objetivos>OBJETIVO GERALRealizar a circula&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culo in&#xE9;dito A LENDA DA P&#xC9;ROLA DE LUZ por tr&#xEA;s munic&#xED;pios do Rio Grande do Sul (Lajeado, Encantado e Vespasiano Correa), promovendo o acesso gratuito a uma obra c&#xEA;nica multlinguagem que funde patina&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica, teatro, m&#xFA;sica e dan&#xE7;a em uma narrativa sobre mem&#xF3;ria, arrependimento e reconcilia&#xE7;&#xE3;o entre mundos, consolidando essa linguagem h&#xED;brida como inova&#xE7;&#xE3;o est&#xE9;tica no cen&#xE1;rio cultural brasileiro.Objetivos Espec&#xED;ficos- Democratizar o acesso &#xE0; cultura &#x2014; realizar 3 apresenta&#xE7;&#xF5;es com entrada franca e capacidade somada de p&#xFA;blico estimada em 3.600 espectadores, assegurando a participa&#xE7;&#xE3;o de pessoas com defici&#xEA;ncia auditiva (via Libras) e de crian&#xE7;as e adolescentes em situa&#xE7;&#xE3;o de vulnerabilidade social (via transporte social gratuito com 32 vagas por sess&#xE3;o).- Fomentar a economia criativa local &#x2014; contratar prioritariamente profissionais t&#xE9;cnicos e art&#xED;sticos residentes no Vale do Taquari, gerando aproximadamente 20 postos de trabalho diretos (elenco, m&#xFA;sicos, core&#xF3;grafos, cenot&#xE9;cnicos, figurinistas, equipe de produ&#xE7;&#xE3;o), al&#xE9;m de movimentar cadeias de servi&#xE7;os locais (hospedagem, alimenta&#xE7;&#xE3;o, transporte e infraestrutura).- Capacitar artisticamente jovens talentos &#x2014; integrar 60 patinadores-artistas em forma&#xE7;&#xE3;o continuada durante o processo de montagem, abrangendo ensaios coreogr&#xE1;ficos, oficinas de interpreta&#xE7;&#xE3;o teatral e prepara&#xE7;&#xE3;o corporal, elevando seu n&#xED;vel t&#xE9;cnico sob supervis&#xE3;o de diretores e core&#xF3;grafos profissionais.- Produzir e disponibilizar acervo digital permanente &#x2014; registrar o espet&#xE1;culo em v&#xED;deo profissional multic&#xE2;mera com legendas descritivas e disponibiliz&#xE1;-lo em plataforma digital aberta, garantindo alcance ampliado e perenidade da obra para fins educativos, de pesquisa e difus&#xE3;o cultural.- Produzir 160 figurinos artesanais que servir&#xE3;o de base para a circula&#xE7;&#xE3;o e novas montagens promovendo a sustentabilidade art&#xED;stica do grupo.</objetivos><justificativa>JUSTIFICATIVA DE CAPTA&#xC7;&#xC3;O DE RECURSOSO espet&#xE1;culo "A LENDA DA P&#xC9;ROLA DE LUZ" insere-se no campo das artes c&#xEA;nicas com &#xEA;nfase na valoriza&#xE7;&#xE3;o do patrim&#xF4;nio imaterial e da mem&#xF3;ria social brasileira. Sua viabiliza&#xE7;&#xE3;o financeira, no entanto, depende de estrutura que o mercado de bilheteria, isoladamente, n&#xE3;o &#xE9; capaz de sustentar: cenografia complexa, ilumina&#xE7;&#xE3;o c&#xEA;nica especializada, elenco qualificado, figurinos &#xE0; altura da narrativa, al&#xE9;m da contrapartida social de sess&#xF5;es gratuitas e acess&#xED;veis. A Lei de Incentivo &#xE0; Cultura (Lei n&#xBA; 8.313/91) constitui o instrumento central de pol&#xED;tica p&#xFA;blica para viabilizar projetos que, como este, possuem elevado valor art&#xED;stico e simb&#xF3;lico, mas baixa capacidade de retorno exclusivamente via mercado. Sem o mecanismo de ren&#xFA;ncia fiscal, o espet&#xE1;culo teria seu alcance drasticamente reduzido, tanto em qualidade t&#xE9;cnica quanto em democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso.O incentivo fiscal n&#xE3;o &#xE9; um privil&#xE9;gio: &#xE9; a condi&#xE7;&#xE3;o de possibilidade para que bens culturais de interesse p&#xFA;blico deixem de ser privil&#xE9;gio de poucos. Do enquadramento nos incisos do Art. 1&#xBA; da Lei n&#xBA; 8.313/91O Art. 1&#xBA; da Lei Rouanet estabelece que o Estado, em parceria com a sociedade, deve apoiar a cultura nacional em suas m&#xFA;ltiplas dimens&#xF5;es. O projeto enquadra-se nos seguintes incisos: Inciso I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso &#xE0;s fontes da cultura e o pleno exerc&#xED;cio dos direitos culturais;Democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso aos bens culturais: A iniciativa tem como finalidade promover o acesso ampliado &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o c&#xEA;nica regional, estimular a forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico e fortalecer a cadeia produtiva da cultura, por meio da circula&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culo em tr&#xEA;s cidades do Vale do Taquari/RS.Outro aspecto relevante refere-se &#xE0; democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso, uma vez que todas as atividades ser&#xE3;o oferecidas gratuitamente, em espa&#xE7;o p&#xFA;blico acess&#xED;vel e com medidas de inclus&#xE3;o f&#xED;sica e comunicacional, incluindo int&#xE9;rprete de Libras e estrutura adequada para pessoas com defici&#xEA;ncia. A iniciativa contempla, ainda, a participa&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blicos historicamente menos atendidos, como crian&#xE7;as e jovens em situa&#xE7;&#xE3;o de vulnerabilidade social e pessoas com defici&#xEA;ncia, ampliando o alcance social do projeto.Sem a capta&#xE7;&#xE3;o via ren&#xFA;ncia fiscal, a pol&#xED;tica de acessibilidade e gratuidade seria invi&#xE1;vel, confinando o espet&#xE1;culo a plateias economicamente privilegiadas.Inciso II - promover e estimular a regionaliza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica brasileira, com valoriza&#xE7;&#xE3;o de recursos humanos e conte&#xFA;dos locais;Inciso III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais e seus respectivos criadores;Est&#xED;mulo &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica nacional: "A LENDA DA P&#xC9;ROLA DE LUZ" &#xE9; uma obra dramat&#xFA;rgica original com roteiro, dire&#xE7;&#xE3;o, composi&#xE7;&#xE3;o musical e concep&#xE7;&#xE3;o c&#xEA;nica genuinamente brasileiros e locais. A montagem demanda profissionais das &#xE1;reas de teatro, m&#xFA;sica, dan&#xE7;a, cenografia, figurino, ilumina&#xE7;&#xE3;o e produ&#xE7;&#xE3;o executiva, gerando trabalho e renda para uma cadeia produtiva extensa. O incentivo fiscal viabilizar&#xE1; a contrata&#xE7;&#xE3;o de artistas e t&#xE9;cnicos em condi&#xE7;&#xF5;es dignas e compat&#xED;veis com a complexidade do projeto, em vez de solu&#xE7;&#xF5;es precarizadas. Desta forma, o projeto tamb&#xE9;m apresenta impacto significativo na economia criativa regional, ao promover a contrata&#xE7;&#xE3;o de artistas, t&#xE9;cnicos e prestadores de servi&#xE7;os locais, estimulando a circula&#xE7;&#xE3;o de bens culturais e a gera&#xE7;&#xE3;o de trabalho e renda no setor cultural.Inciso IV - proteger as express&#xF5;es culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e respons&#xE1;veis pelo pluralismo da cultura nacional;Preserva&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o do patrim&#xF4;nio art&#xED;stico, cultural e hist&#xF3;rico: A narrativa da pe&#xE7;a resgata elementos da cultura afro-brasileira e das tradi&#xE7;&#xF5;es orais ribeirinhas, utilizando a mem&#xF3;ria social como mat&#xE9;ria-prima dramat&#xFA;rgica. O espet&#xE1;culo n&#xE3;o apenas encena, mas preserva e difunde um patrim&#xF4;nio imaterial que corre risco de apagamento. A cada apresenta&#xE7;&#xE3;o, a mem&#xF3;ria coletiva &#xE9; reativada e transmitida a novas gera&#xE7;&#xF5;es.A obra provoca reflex&#xE3;o sobre identidade, pertencimento e sustentabilidade cultural, alinhando-se ao objetivo de formar plateias com senso est&#xE9;tico e cr&#xED;tico apurados. N&#xE3;o se trata de mero entretenimento, mas de experi&#xEA;ncia simb&#xF3;lica transformadora.Da adequa&#xE7;&#xE3;o aos objetivos do Art. 3&#xBA; da Lei n&#xBA; 8.313/91O Art. 3&#xBA; define as finalidades prec&#xED;puas do Programa Nacional de Apoio &#xE0; Cultura (PRONAC). O projeto atende diretamente aos seguintes objetivos: II - fomento &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica, mediante:e) realiza&#xE7;&#xE3;o de exposi&#xE7;&#xF5;es, festivais de arte e espet&#xE1;culos de artes c&#xEA;nicas ou cong&#xEA;neres;O projeto estimula a cria&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica e a produ&#xE7;&#xE3;o cultural: A montagem &#xE9; concebida como obra original de cria&#xE7;&#xE3;o coletiva, com dramaturgia, dire&#xE7;&#xE3;o musical e coreografia in&#xE9;ditas. O espet&#xE1;culo funde patina&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica, teatro, m&#xFA;sica instrumental ao vivo e dan&#xE7;a, fomentando a cria&#xE7;&#xE3;o contempor&#xE2;nea ao mesmo tempo que dialoga com matrizes tradicionais brasileiras. III - preserva&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o do patrim&#xF4;nio art&#xED;stico, cultural e hist&#xF3;rico, mediante:d) prote&#xE7;&#xE3;o do folclore, do artesanato e das tradi&#xE7;&#xF5;es populares nacionais;Na sua ess&#xEA;ncia o projeto visa, tamb&#xE9;m, proteger as express&#xF5;es culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira: A pe&#xE7;a tem na cosmovis&#xE3;o afro-brasileira e nas narrativas ribeirinhas seu eixo central. Valoriza saberes tradicionais, mitologias locais e formas de express&#xE3;o que historicamente foram marginalizadas nos circuitos oficiais de cultura. O projeto cumpre, assim, fun&#xE7;&#xE3;o reparadora e afirmativa. Fortalece a identidade nacional e a diversidade cultural: "A LENDA DA P&#xC9;ROLA DE LUZ" afirma a brasilidade n&#xE3;o como essencialismo, mas como diversidade concreta. Cada apresenta&#xE7;&#xE3;o &#xE9; um ato de fortalecimento da autoestima cultural das comunidades envolvidas. IV - est&#xED;mulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:a) distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita e p&#xFA;blica de ingressos para espet&#xE1;culos culturais e art&#xED;sticos;O projeto contribui para facilitar o acesso da popula&#xE7;&#xE3;o aos bens culturais: A pol&#xED;tica de sess&#xF5;es gratuitas, somada &#xE0; circula&#xE7;&#xE3;o por cidades do interior fora do eixo Metropolitano, promove capilaridade no acesso. O espet&#xE1;culo n&#xE3;o se restringe a teatros centrais: inclui apresenta&#xE7;&#xF5;es em equipamentos culturais de periferia e em espa&#xE7;os p&#xFA;blicos alternativos. Do impacto social e art&#xED;sticoPara al&#xE9;m do enquadramento normativo, o projeto oferece: Contrapartida social robusta: oficinas de inicia&#xE7;&#xE3;o teatral, distribui&#xE7;&#xE3;o de material did&#xE1;tico, sess&#xF5;es acess&#xED;veis com int&#xE9;rprete de Libras e audiodescri&#xE7;&#xE3;o.Fomento &#xE0; economia local: contrata&#xE7;&#xE3;o de fornecedores regionais, hospedagem, alimenta&#xE7;&#xE3;o e transporte em cada cidade da circula&#xE7;&#xE3;o.Registro documental: o projeto prev&#xEA; registro audiovisual do espet&#xE1;culo, gerando acervo que poder&#xE1; ser disponibilizado em plataformas p&#xFA;blicas de acesso gratuito, ampliando seu alcance muito al&#xE9;m das apresenta&#xE7;&#xF5;es presenciais. Conclus&#xE3;o: "A LENDA DA P&#xC9;ROLA DE LUZ" &#xE9; um projeto culturalmente relevante, juridicamente enquadrado nos incisos do Art. 1&#xBA; e alinhado aos objetivos do Art. 3&#xBA; da Lei n&#xBA; 8.313/91. Sua viabilidade depende integralmente do mecanismo de incentivo fiscal, que permite o investimento em qualidade art&#xED;stica, acessibilidade e contrapartida social que o mercado n&#xE3;o financiaria. A aprova&#xE7;&#xE3;o do projeto no SALIC e sua posterior capta&#xE7;&#xE3;o de recursos n&#xE3;o configuram benef&#xED;cio particular: s&#xE3;o instrumentos de efetiva&#xE7;&#xE3;o do direito constitucional &#xE0; cultura (Art. 215 da CF/88), com retorno direto &#xE0; sociedade em forma de frui&#xE7;&#xE3;o est&#xE9;tica, preserva&#xE7;&#xE3;o da mem&#xF3;ria, inclus&#xE3;o social e desenvolvimento regional.</justificativa><etapa>1. PR&#xC9;-PRODU&#xC7;&#xC3;O (Planejamento e estrutura&#xE7;&#xE3;o) - Tempo estimado 30 diasNesta fase, sob a coordena&#xE7;&#xE3;o geral da Affecto Assessoria e Produ&#xE7;&#xE3;o Cultural Ltda, ser&#xE3;orealizadas as atividades iniciais de planejamento e estrutura&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culo, incluindo contrata&#xE7;&#xE3;o de equipe, loca&#xE7;&#xE3;o de infraestrutura, produ&#xE7;&#xE3;o de figurinos, ensaios e prepara&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica do elencoAtividades1.1 Contrata&#xE7;&#xE3;o da equipe t&#xE9;cnica (dire&#xE7;&#xE3;o, coreografia, m&#xFA;sica, cenografia, produ&#xE7;&#xE3;o); 1.2 Loca&#xE7;&#xE3;o de infraestrutura c&#xEA;nica (painel de LED, sistema de som, ilumina&#xE7;&#xE3;o); 1.3 Loca&#xE7;&#xE3;o de cadeiras para plateia por apresenta&#xE7;&#xE3;o; 1.4 Desenvolvimento e produ&#xE7;&#xE3;o dos 160 figurinos artesanais (Atelier K&#xE1;tia Mees); 1.5 Ensaios coreogr&#xE1;ficos e de interpreta&#xE7;&#xE3;o com os patinadores-artistas; 1.6 Prepara&#xE7;&#xE3;o corporal e consci&#xEA;ncia c&#xEA;nica do elenco; 1.7 Composi&#xE7;&#xE3;o e ensaios da trilha sonora original; 1.8 Cria&#xE7;&#xE3;o do conte&#xFA;do audiovisual a ser projetado no painel de LED; 1.9 Articula&#xE7;&#xE3;o com as secretarias municipais de cultura (Lajeado, Encantado, Vespasiano Correa);Essa fase assegura a coer&#xEA;ncia conceitual do projeto e a adequa&#xE7;&#xE3;o das condi&#xE7;&#xF5;es t&#xE9;cnicas para sua execu&#xE7;&#xE3;o.Etapa 2 &#x2014; EXECU&#xC7;&#xC3;O (Montagem t&#xE9;cnica e apresenta&#xE7;&#xF5;es) - 60 diasA etapa de produ&#xE7;&#xE3;o compreende a operacionaliza&#xE7;&#xE3;o das condi&#xE7;&#xF5;es necess&#xE1;rias para a realiza&#xE7;&#xE3;o das atividades culturais.Nesta etapa, sob a coordena&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica de Jaqueline Nonnenmacher e da Affecto Assessoria e Produ&#xE7;&#xE3;o Cultural Ltda, ser&#xE3;o executadasas atividades necess&#xE1;rias para viabilizar a realiza&#xE7;&#xE3;o da programa&#xE7;&#xE3;o cultural prevista.2.1. DIFUS&#xC3;O E REGISTRO (45 dias)O projeto contempla estrat&#xE9;gias de difus&#xE3;o ampliada, incluindo:- Cria&#xE7;&#xE3;o da identidade visual do projeto e todas as pe&#xE7;as de divulga&#xE7;&#xE3;o;- Elabora&#xE7;&#xE3;o do material gr&#xE1;fico;- Divulga&#xE7;&#xE3;o do projeto nas r&#xE1;dios, jornais;- Produ&#xE7;&#xE3;o de conte&#xFA;dos digitais para divulga&#xE7;&#xE3;o em redes sociais e plataformas online;- Registro fotogr&#xE1;fico e audiovisual das atividades;- disponibiliza&#xE7;&#xE3;o de registros para amplia&#xE7;&#xE3;o do alcance do projeto. Essa etapa visa estender o impacto cultural para al&#xE9;m da execu&#xE7;&#xE3;o presencial.2.2 Montagem da estrutura c&#xEA;nica nos locais de apresenta&#xE7;&#xE3;o, ensaios t&#xE9;cnicos gerais e adequa&#xE7;&#xE3;o de acessibilidadeEntre as principais a&#xE7;&#xF5;es desta fase destacam-se:- Montagem do palco, painel de LED e sistema de som/luz no local das apresenta&#xE7;&#xF5;es;- Ensaios t&#xE9;cnicos com elenco completo (coreografia, ilumina&#xE7;&#xE3;o, proje&#xE7;&#xF5;es, sonoriza&#xE7;&#xE3;o);- Prova de figurinos em condi&#xE7;&#xF5;es reais de palco;- Instala&#xE7;&#xE3;o de infraestrutura de acessibilidade (rampas, &#xE1;rea reservada PcD, posicionamento do int&#xE9;rprete de Libras);- Sinaliza&#xE7;&#xE3;o do local (acessos, banheiros, sa&#xED;das de emerg&#xEA;ncia);- Briefing da equipe de produ&#xE7;&#xE3;o e volunt&#xE1;rios;2.3 Realiza&#xE7;&#xE3;o das 3 apresenta&#xE7;&#xF5;es p&#xFA;blicas gratuitas do espet&#xE1;culo, com opera&#xE7;&#xE3;o de acessibilidade comunicacional e social- Opera&#xE7;&#xE3;o do transporte social gratuito (32 vagas por apresenta&#xE7;&#xE3;o);- Recep&#xE7;&#xE3;o e acomoda&#xE7;&#xE3;o do p&#xFA;blico com acessibilidade;- Apresenta&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culo (60 min) com tradu&#xE7;&#xE3;o simult&#xE2;nea em Libras;- Opera&#xE7;&#xE3;o de som, luz, painel de LED e proje&#xE7;&#xF5;es;- Registro fotogr&#xE1;fico profissional;- Capta&#xE7;&#xE3;o audiovisual multic&#xE2;mera de 1 apresenta&#xE7;&#xE3;o (completa) e takes dos demais.- Desmontagem da estrutura c&#xEA;nica ap&#xF3;s cada espet&#xE1;culo.Etapa 3 - P&#xD3;S &#x2013; PRODU&#xC7;&#xC3;O &#x2013; tempo estimado: 60 diasAp&#xF3;s a realiza&#xE7;&#xE3;o do evento ser&#xE3;o desenvolvidas atividades de encerramento do projeto, incluindo:&#x2022; organiza&#xE7;&#xE3;o de registros fotogr&#xE1;ficos e audiovisuais das atividades realizadas;&#x2022; avalia&#xE7;&#xE3;o das a&#xE7;&#xF5;es desenvolvidas pela equipe organizadora;&#x2022; sistematiza&#xE7;&#xE3;o de informa&#xE7;&#xF5;es relacionadas &#xE0; participa&#xE7;&#xE3;o do p&#xFA;blico e resultados alcan&#xE7;ados;&#x2022; elabora&#xE7;&#xE3;o da presta&#xE7;&#xE3;o de contas: elabora&#xE7;&#xE3;o do relat&#xF3;rio t&#xE9;cnico e financeiro e entrega de registros comprobat&#xF3;rios.&#x2022; compila&#xE7;&#xE3;o dos comprovantes de contrapartida social (lista de presen&#xE7;a do transporte, registro de Libras)Finaliza&#xE7;&#xE3;o do registro audiovisual:- Edi&#xE7;&#xE3;o do registro audiovisual (corre&#xE7;&#xE3;o de cor, mixagem de &#xE1;udio, inser&#xE7;&#xE3;o de cr&#xE9;ditos e legendas descritivas)- Disponibiliza&#xE7;&#xE3;o do v&#xED;deo integral em plataforma digital aberta- Organiza&#xE7;&#xE3;o e entrega do banco de imagens fotogr&#xE1;ficas--------------------------------------------------------------------ESPECIFICA&#xC7;&#xD5;ES T&#xC9;CNICAS DE EXECU&#xC7;&#xC3;ORiscos e fatores externosAs apresenta&#xE7;&#xF5;es ser&#xE3;o realizadas em local fechado (gin&#xE1;sios), n&#xE3;o estando sujeitas, desta forma, a fatores externos (condi&#xE7;&#xF5;es clim&#xE1;ticas adversas) que possam impactar o desenvolvimento das atividades previstas.Quest&#xF5;es log&#xED;sticas ou operacionaisPara minimizar esse risco, ser&#xE3;o realizadas confirma&#xE7;&#xF5;es pr&#xE9;vias das contrata&#xE7;&#xF5;es e planejamento antecipado da log&#xED;stica do evento.Quest&#xF5;es relacionadas &#xE0; participa&#xE7;&#xE3;o do p&#xFA;blicoSer&#xE1; desenvolvida uma estrat&#xE9;gia de divulga&#xE7;&#xE3;o ampla por meio de redes sociais, ve&#xED;culos de comunica&#xE7;&#xE3;o locais e articula&#xE7;&#xE3;o comescolas e entidades comunit&#xE1;rias.Estrat&#xE9;gias de mitiga&#xE7;&#xE3;oPara reduzir os impactos dos riscos identificados, ser&#xE3;o adotadas as seguintes estrat&#xE9;gias:&#x2022; planejamento antecipado da programa&#xE7;&#xE3;o e da infraestrutura do evento;&#x2022; organiza&#xE7;&#xE3;o de estruturas adequadas para prote&#xE7;&#xE3;o do p&#xFA;blico e dos equipamentos em situa&#xE7;&#xE3;o de emerg&#xEA;ncia;&#x2022; articula&#xE7;&#xE3;o cont&#xED;nua com parceiros institucionais e entidades culturais;&#x2022; acompanhamento permanente das atividades pela equipe de produ&#xE7;&#xE3;o do projeto.Essas medidas visam garantir a realiza&#xE7;&#xE3;o das atividades previstas e assegurar a qualidade da programa&#xE7;&#xE3;o cultural oferecida &#xE0; comunidade.Monitoramento e Avalia&#xE7;&#xE3;o do ProjetoO acompanhamento e a avalia&#xE7;&#xE3;o do projeto ser&#xE3;o realizados durante todas as etapas, conduzido pela equipe de coordena&#xE7;&#xE3;o e produ&#xE7;&#xE3;o.Indicadores de acompanhamento:Participa&#xE7;&#xE3;o&#x2022; N&#xFA;mero estimado de participantes, contrapartida social e institui&#xE7;&#xF5;es envolvidas.Realiza&#xE7;&#xE3;o&#x2022; Quantidade de apresenta&#xE7;&#xF5;es art&#xED;sticas.Alcance cultural&#x2022; Participa&#xE7;&#xE3;o da comunidade local e visitantes e valoriza&#xE7;&#xE3;o de artistas regionais.Impacto social&#x2022; Participa&#xE7;&#xE3;o de diferentes p&#xFA;blicos, envolvimento de institui&#xE7;&#xF5;es sociais/educacionais eintegra&#xE7;&#xE3;o comunit&#xE1;ria.Instrumentos de avalia&#xE7;&#xE3;o&#x2022; Registros fotogr&#xE1;ficos e audiovisuais;&#x2022; Relat&#xF3;rios de acompanhamento;&#x2022; Registros de participa&#xE7;&#xE3;o de escolas e institui&#xE7;&#xF5;es;&#x2022; Levantamento estimado de p&#xFA;blico.Avalia&#xE7;&#xE3;o finalAo final da execu&#xE7;&#xE3;o, ser&#xE1; realizada uma avalia&#xE7;&#xE3;o geral considerando cumprimento docronograma, metas, participa&#xE7;&#xE3;o do p&#xFA;blico e alcance social/cultural.A sistematiza&#xE7;&#xE3;o permitir&#xE1; avaliar os resultados e identificar oportunidades de aperfei&#xE7;oamento parafuturas edi&#xE7;&#xF5;es do projeto.</etapa><ficha_tecnica>AFFECTO ASSESSORIA E PRODU&#xC7;&#xC3;O CULTURAL LTDARealizar&#xE1; os seguintes servi&#xE7;os remunerados:- COORDENA&#xC7;&#xC3;O GERAL DO PROJETO- SERVI&#xC7;OS ADMINISTRATIVOS E FINANCEIROSCoordenar a equipe e executar o projeto or&#xE7;ament&#xE1;rio do projeto.Acompanhar o cronograma de pedido e entrega de materiais e servi&#xE7;os, montado pelo coordenador geral do projeto.Efetuar os processos de pagamento de fornecedores e impostos.Supervisionar e conciliar a conta banc&#xE1;ria do projeto.Organizar a documenta&#xE7;&#xE3;o para a presta&#xE7;&#xE3;o de contas.Realizar o relat&#xF3;rio f&#xED;sico e financeiro para a presta&#xE7;&#xE3;o de contas.Montar a clipagem da divulga&#xE7;&#xE3;o do projeto.Realizar a Presta&#xE7;&#xE3;o de Contas do Projeto.- CONTADOR do projeto- A s&#xF3;cio propriet&#xE1;ria, Ana L&#xFA;cia da Silva, &#xE9; contadora com registro profissional no CRCRS/068765-O, e assinar&#xE1; todas as pe&#xE7;as da presta&#xE7;&#xE3;o de contas financeira do projeto.CURR&#xCD;CULO DA PROPONENTEAtua no encaminhamento de projetos culturais pelas leis de incentivo (federal/estadual) e fundos de cultura, compreendendo todo o processo: elabora&#xE7;&#xE3;o, encaminhamento, acompanhamento, gest&#xE3;o financeira, produ&#xE7;&#xE3;o(execu&#xE7;&#xE3;o) do objeto do projeto, acompanhamento da capta&#xE7;&#xE3;o de patroc&#xED;nios e presta&#xE7;&#xE3;o de contas.Encaminhamento dos projetos como proponente ou como prestador de servi&#xE7;os para terceiros, entidades ou Prefeituras.Presta servi&#xE7;os de assessoria cultural &#xE0; Prefeituras e Conselhos Municipais de Pol&#xED;tica Cultural, compreendendo a legisla&#xE7;&#xE3;o cultural (municipal, estadual e nacional), pol&#xED;ticas p&#xFA;blicas de cultura, implanta&#xE7;&#xE3;o de sistemas municipais de cultura, Lei Paulo Gustavo, Lei Aldir Blanc1, PNAB e treinamentos.Fundada em 16/06/2011 a empresa AFFECTO Assessoria e Produ&#xE7;&#xE3;o Cultural Ltda possui registro no CRCRS 005547O-3, sob responsabilidade t&#xE9;cnica da contadora Ana L&#xFA;cia da Silva - CRCRS 068765O, s&#xF3;cia propriet&#xE1;ria.A propriet&#xE1;ria da proponente, Ana L&#xFA;cia da Silva &#xE9;:MESTRE em Mem&#xF3;ria Social e Bens Culturais - UNILASALLE/CanoasESPECIALISTA em Patrim&#xF4;nio Cultural em Centros Urbanos &#x2013; UFRGSESPECIALISTA em Controladoria e Finan&#xE7;as &#x2013; UNIVATESBACHAREL em Ci&#xEA;ncias Cont&#xE1;beis &#x2013; UNIVATESExtens&#xE3;o em Administra&#xE7;&#xE3;o P&#xFA;blica da Cultura &#x2013; UFRGSFoi gestora do N&#xFA;cleo de Cultura e Eventos da Universidade UNIVATES 2003/2015 e do Teatro do Centro Cultural.Na fun&#xE7;&#xE3;o realizou, entre 2006 e 2014, 132 shows musicais, entre eles: Concerto de cordas &amp; m&#xE1;quinas de ritmo e OSPA (Gilberto Gil &amp; Banda e OSPA - Orquestra Sinf&#xF4;nica de Porto Alegre) &#x2013; OSPA na Igreja Matriz Santo In&#xE1;cio de Loyolla de Lajeado -reabertura ap&#xF3;s o projeto de restauro da igreja; -Banda IRA; - Grupo Roupa Nova; - Nando Reis e Os Infernais -2 shows com plateia lotada, na mesma noite; - Mafalda Minnozzi &#x2013; Grupo ABBA MANIA.Alguns links:https://www.youtube.com/@affectoproducaocultural3057https://www.youtube.com/@affectoproducaoculturalhttps://www.instagram.com/livrodestemidos/https://www.instagram.com/analucia.affecto/&#x2013; PROJETOS CULTURAIS - PROCULTURA/RS (nos &#xFA;ltimos anos)&#xD8; 6a Semana Farroupilha de Lajeado - 2025&#xD8; 4o Um Sonho de Natal &#x2013; Onde sonhar &#xE9; s&#xF3; o come&#xE7;o - 2023&#xD8; Natal no Cora&#xE7;&#xE3;o &#x2013; Lajeado 2022 &#x2013; Lajeado/dezembro/2022&#xD8; Natal no Cora&#xE7;&#xE3;o dos Bairros &#x2013; 2022 &#x2013; Lajeado/dezembro/2022&#xD8; No cultivo de suas tradi&#xE7;&#xF5;es a grandeza de um povo - Semana Farroupilha Municipal &#x2013; 2022:Campestre da Serra&#xD8; S&#xE3;o Jo&#xE3;o no Parque - Parte Cultural 2022 &#x2013; Lajeado&#xD8; Projeto Arquitet&#xF4;nico &#x2013; Centro Cultural de Arvorezinha &#x2013; 2021&#xD8; Natal no Cora&#xE7;&#xE3;o dos Bairros &#x2013; 2021 &#x2013; Lajeado/dezembro/2021&#xD8; Natal no Cora&#xE7;&#xE3;o dos Bairros &#x2013; 2020 &#x2013; Lajeado/dezembro/2020&#xD8; S&#xE3;o Jo&#xE3;o no Parque &#x2013; Parte Cultural 2020 &#x2013; Lajeado/junho 2020&#xD8; Cultuando a Tradi&#xE7;&#xE3;o &#x2013; Invernada Art&#xED;stica Adulta do CTG Tropilha Farrapa &#x2013;2019/2020&#xD8; Espa&#xE7;o Pr&#xF3;-Cultura RS LIC no Natal no Cora&#xE7;&#xE3;o 2019 &#x2013; Lajeado/dezembro 2019&#xD8; Lajeado Doce Cidade &#x2013; P&#xE1;scoa na Pra&#xE7;a 2019 &#x2013; Lajeado/abril/2019&#xD8; 1o Rodeio Art&#xED;stico Estadual do CTG Quer&#xEA;ncia do Arroio do Meio &#x2013; Arroio doMeio/2018&#xD8; Lajeado Doce Cidade &#x2013; P&#xE1;scoa na Pra&#xE7;a 2018 &#x2013; Lajeado/mar&#xE7;o/2018&#xD8; Quando os Rios se Abra&#xE7;am &#x2013; com Atahualpa Maic&#xE1; - Lajeado/2017- 2018&#xD8; Cultura, Sociedade e Igrejas: A comunidade de Arroio do Meio escreve a sua hist&#xF3;ria - Arroio do Meio/RS &#x2013; 2016- LEI FEDERAL DE INCENTIVO &#xC0; CULTURA (Lei Rouanet) (nos &#xFA;ltimos anos)&#xD8; &#xC9; Natal na Constela&#xE7;&#xE3;o do Cruzeiro do Sul - artigo 18 - PRONAC: 249505&#xD8; Edi&#xE7;&#xE3;o do livro O VALE DO TAQUARI-RS E SEUS ITALIANOS - artigo 18 - PRONAC: 249722&#xD8; HIST&#xD3;RIA DA IMPRENSA NO VALE DO TAQUARI - artigo 18 - PRONAC: 2313104&#xD8; POR QUEM BATE O SEU CORA&#xC7;&#xC3;O - Lajeado 2022 &#x2013; artigo 18 &#x2013; PRONAC 21.1129&#xD8; XXIII VOLKSTANZFEST &#x2013; (Centro de Cultura Alem&#xE3; de Lajeado) 2022 &#x2013; PRONAC 20.1363&#xD8; SANTA CLARA DO SUL: da coragem nasceu tua hist&#xF3;ria &#x2013; artigo 18 - PRONAC 20.1158&#xD8; NATAL NO CORA&#xC7;&#xC3;O - PARTE CULTURAL &#x2013; 2021 - artigo 18 - PRONAC 20.3304&#xD8; NATAL NO CORA&#xC7;&#xC3;O - PARTE CULTURAL &#x2013; 2019 - artigo 18 - PRONAC 19.1177&#xD8; NATAL NO CORA&#xC7;&#xC3;O - PARTE CULTURAL &#x2013; 2018 - artigo 18 - PRONAC 18.1241&#xD8; DESTEMIDOS &#x2013; 2a edi&#xE7;&#xE3;o revisada e atualizada &#x2013; Livro &#x2013; artigo 18 &#x2013; PRONAC 19.3133&#xD8; O BURRINHO GELADO &#x2013; 2018/2020 &#x2013; Livro &#x2013; artigo 18 - PRONAC 18.3535&#xD8; CONEX&#xD5;ES &#x2013; 2019/2020 - Livro &#x2013; artigo 18 - PRONAC 18.4660&#xD8; AVENTURAS DE VER&#xC3;O NOS VALES DO RIO DAS ANTAS E DO RIO TAQUARI &#x2013; 2018/2019 &#x2013; Livro - artigo 18https://www.instagram.com/affecto_produtora/?__d=1https://www.instagram.com/analucia.affecto/https://www.facebook.com/affectoproducaoculturalhttps://www.youtube.com/@affectoproducaocultural3057https://www.youtube.com/@affectoproducaocultural---------------------------------------------------------------MATTHI SERVI&#xC7;OS EM COMUNICA&#xC7;&#xC3;O INTEGRADA LTDAFUN&#xC7;&#xC3;O NO PROJETO: Assessoria de imprensa, cria&#xE7;&#xE3;o da identidade visual e artes, gest&#xE3;o de redes sociais, edi&#xE7;&#xE3;o de v&#xED;deo para tel&#xE3;o.Ag&#xEA;ncia de comunica&#xE7;&#xE3;o integrada com foco em resultados e planejamento estrat&#xE9;gico.A Matthi Comunica&#xE7;&#xE3;o Integrada &#xE9; uma ag&#xEA;ncia localizada em Lajeado - RS, fundada em 2014, especializada em agregar diferentes meios de comunica&#xE7;&#xE3;o para atender &#xE0;s necessidades espec&#xED;ficas de cada cliente. A ag&#xEA;ncia foca no entendimento estrat&#xE9;gico do neg&#xF3;cio para criar solu&#xE7;&#xF5;es que se traduzam em resultados reais.Servi&#xE7;os Oferecidos (Portf&#xF3;lio de Solu&#xE7;&#xF5;es)A Matthi atua de forma integrada, oferecendo um leque de servi&#xE7;os de comunica&#xE7;&#xE3;o online e offline:&#x2022; Comunica&#xE7;&#xE3;o Integrada: Planejamento, Branding e Identidade Visual.&#x2022; Design Gr&#xE1;fico: Cria&#xE7;&#xE3;o de materiais impressos e institucionais.&#x2022; Web Design &amp; Marketing Digital: Estrat&#xE9;gias para o ambiente digital e solu&#xE7;&#xF5;es online.&#x2022; M&#xED;dias Sociais (Social Media): Gest&#xE3;o e relacionamento em redes sociais.&#x2022; Marketing de Relacionamento: Estrat&#xE9;gias para engajamento de parceiros e clientes.&#x2022; Publicidade e Propaganda: Campanhas e a&#xE7;&#xF5;es criativas.&#x2022; Assessoria de Comunica&#xE7;&#xE3;o e Imprensa: Rela&#xE7;&#xF5;es P&#xFA;blicas e jornalista em eventos Diferenciais&#x2022; Atendimento personalizado: Foco em entender as metas espec&#xED;ficas de cada cliente para entregar comprometimento.&#x2022; Atua&#xE7;&#xE3;o Integrada: Combina branding, design, digital e assessoria em um &#xFA;nico lugar.&#x2022; Experi&#xEA;ncia Local: Atua&#xE7;&#xE3;o consolidada no Vale do Taquari (Lajeado - RS)&#x2022; Site: matthi.com.br&#x2022; Instagram: @matthicomunicacao&#x2022; Localiza&#xE7;&#xE3;o: Rua Bento Rosa, 252 - Hidr&#xE1;ulica, Lajeado - RS.-------------------------------------------------JAQUELINE NONNENMACHERFun&#xE7;&#xF5;es no projeto:- Diretor art&#xED;stivco;- Dire&#xE7;&#xE3;o de palco;- Artistas: Companhias e/ou escolas de dan&#xE7;aEducadora F&#xED;sica, t&#xE9;cnica e core&#xF3;grafa em Patina&#xE7;&#xE3;o Art&#xED;stica &#x2013; CREF/RS 3132 PAperfei&#xE7;oamentos realizados:- Curso Intensivo de &#x201C;Modern Tanz&#x201D;- Curso de Express&#xE3;o Corporal- Curso de Aperfei&#xE7;oamento T&#xE9;cnico em Dan&#xE7;a sobre Patins- Curso de Aperfei&#xE7;oamento em Patina&#xE7;&#xE3;o Art&#xED;sticaPropriet&#xE1;ria da Escola de Dan&#xE7;a e de patina&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica - Cia Sobre RodasAtua como diretora e instrutora nas escolas:Sociedade Educa&#xE7;&#xE3;o e Caridade Escola Madre B&#xE1;rbara - Lajeado/RSEscola de Patina&#xE7;&#xE3;o Santa Clara do Sul/RS.Col&#xE9;gio Nossa Senhora Aparecida - Ven&#xE2;ncio Aires/RSCia de Patina&#xE7;&#xE3;o Sobre Rodas - Encantado/RS</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>Ser&#xE3;o realizados tr&#xEA;s espet&#xE1;culos: Lajeado, Encantado e Vespasiano Correa/RS.Cada espet&#xE1;culo ter&#xE1; a dura&#xE7;&#xE3;o m&#xED;nima de 60 minutos.O espet&#xE1;culo contar&#xE1; com trilha sonora gravada e interven&#xE7;&#xF5;es de m&#xFA;sica instrumental ao vivo.A hist&#xF3;ria ser&#xE1; narrada por &#xE1;udio gravado. Para as pessoas com audi&#xE7;&#xE3;o reduzida ou surdez total haver&#xE1; a presen&#xE7;a de int&#xE9;rprete em Libras.Valor art&#xED;stico e inova&#xE7;&#xE3;o est&#xE9;tica A montagem inova ao integrar linguagens c&#xEA;nicas distintas em um &#xFA;nico espet&#xE1;culo: a patina&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica como express&#xE3;o coreogr&#xE1;fica em movimento cont&#xED;nuo, o teatro como suporte narrativo, a m&#xFA;sica instrumental ao vivo como ambienta&#xE7;&#xE3;o dram&#xE1;tica e a dan&#xE7;a como elemento de transi&#xE7;&#xE3;o entre os planos real e fant&#xE1;stico. Essa conflu&#xEA;ncia de linguagens, incomum no circuito cultural do interior ga&#xFA;cho, posiciona o espet&#xE1;culo como uma experi&#xEA;ncia imersiva de alto impacto visual e emocional. O conceito visual, inteiramente concebido sob a tem&#xE1;tica do fundo do mar, &#xE9; materializado por 160 figurinos artesanais desenvolvidos pelo Atelier K&#xE1;tia Mees, especializado em malharia art&#xED;stica para espet&#xE1;culos h&#xE1; 19 anos. As pe&#xE7;as foram organizadas em tr&#xEA;s graus de complexidade (26 figurinos-base, 63 intermedi&#xE1;rios e 71 elaborados), empregando malhas el&#xE1;sticas de alta qualidade, tecidos transl&#xFA;cidos, bordados, sublima&#xE7;&#xE3;o, pintura manual e aplica&#xE7;&#xE3;o de cristais. O resultado &#xE9; um universo c&#xEA;nico que traduz, em tecido e movimento, os conceitos de fluidez, organicidade, luminosidade e profundidade, pilares est&#xE9;ticos da obra.</especificacao_tecnica><estrategia_execucao>O projeto n&#xE3;o &#xE9; apenas tecnicamente vi&#xE1;vel, mas conceitualmente fundamentado, o que, na pr&#xE1;tica da Lei Rouanet (Lei 8.313/91, art. 23, &#xA7;3&#xBA;), &#xE9; crit&#xE9;rio de aprecia&#xE7;&#xE3;o para projetos que se prop&#xF5;em a "formar e qualificar p&#xFA;blico" e "promover o desenvolvimento cultural local". O espet&#xE1;culo opera em duas camadas memoriais simult&#xE2;neas. A primeira &#xE9; dieg&#xE9;tica: a revela&#xE7;&#xE3;o de que V&#xF3; Serena &#xE9; a jovem que viveu a hist&#xF3;ria que conta, e n&#xE3;o apenas uma narradora externa, instaura o que Maurice Halbwachs (1925) denominou quadros sociais da mem&#xF3;ria, em que a lembran&#xE7;a individual s&#xF3; se sustenta quando reenquadrada em um grupo que a reconhece e a reatualiza. A cena do luau, na qual as crian&#xE7;as ouvem a av&#xF3;, &#xE9; a materializa&#xE7;&#xE3;o c&#xEA;nica desse conceito: a mem&#xF3;ria coletiva da vila (Ba&#xED;a das Conchas) &#xE9; transmitida por via oral, em regime de partilha afetiva, e ressignificada a cada nova gera&#xE7;&#xE3;o. A segunda camada &#xE9; metaest&#xE9;tica: ao fundir teatro, patina&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica, m&#xFA;sica e dan&#xE7;a, o espet&#xE1;culo opera o que Pierre Nora (1984) identificou como lugar de mem&#xF3;ria: n&#xE3;o um espa&#xE7;o f&#xED;sico, mas um dispositivo simb&#xF3;lico que congela e ao mesmo tempo reanima o passado no presente. O palco, a concha m&#xE1;gica, os figurinos do fundo do mar e o painel de LED funcionam como suportes materiais de uma mem&#xF3;ria que n&#xE3;o se quer museificada, mas viva, em movimento, literalmente sobre rodas. Essa perspectiva dialoga ainda com as reflex&#xF5;es de Paul Ricoeur (2000) sobre a mem&#xF3;ria como trabalho: o arrependimento da antagonista, a busca coletiva das crian&#xE7;as pela p&#xE9;rola e a reconcilia&#xE7;&#xE3;o final entre o mundo marinho e o humano configuram um percurso &#xE9;tico de elabora&#xE7;&#xE3;o do erro e reconstru&#xE7;&#xE3;o do v&#xED;nculo comunit&#xE1;rio. O espet&#xE1;culo, assim, n&#xE3;o apenas entret&#xE9;m, oferece ao espectador um rito de passagem simb&#xF3;lico que resgata a fun&#xE7;&#xE3;o social origin&#xE1;ria das artes c&#xEA;nicas: a narrativa partilhada como costura do la&#xE7;o social.</estrategia_execucao><democratizacao>Democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso e inclus&#xE3;o culturalO projeto adota como princ&#xED;pio estruturante a democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; cultura, garantindo que as a&#xE7;&#xF5;es propostas sejam amplamente acess&#xED;veis, inclusivas e socialmente abrangentes.1. GRATUIDADE INTEGRALTodas as atividades culturais ser&#xE3;o oferecidas gratuitamente, eliminando barreiras econ&#xF4;micas e permitindo a participa&#xE7;&#xE3;o ampla da comunidade.Ao oferecer entrada franca, o projeto elimina a barreira econ&#xF4;mica que historicamente exclui parcelas significativas da popula&#xE7;&#xE3;o do consumo de bens culturais, alinhando-se ao artigo 215 da Constitui&#xE7;&#xE3;o Federal.2. DESCENTRALIZA&#xC7;&#xC3;O E INTERIORIZA&#xC7;&#xC3;OAs tr&#xEA;s cidades beneficiadas situam-se no Vale do Taquari, regi&#xE3;o que raramente recebe espet&#xE1;culos de artes c&#xEA;nicas com n&#xED;vel t&#xE9;cnico e de produ&#xE7;&#xE3;o equivalentes. A circula&#xE7;&#xE3;o promove a descentraliza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; cultura, mitigando a concentra&#xE7;&#xE3;o de bens culturais nos grandes centros 3.ACESSIBILIDADE SOCIAL: Ser&#xE3;o disponibilizadas 32 vagas de transporte social gratuito por apresenta&#xE7;&#xE3;o, totalizando 96 vagas na circula&#xE7;&#xE3;o completa. O transporte ser&#xE1; operado por ve&#xED;culo contratado (micro-&#xF4;nibus com capacidade m&#xED;nima para 32 passageiros sentados), destinadas a crian&#xE7;as e adolescentes em situa&#xE7;&#xE3;o de vulnerabilidade. 4. ACESSIBILIDADE DIGITALO espet&#xE1;culo ser&#xE1; filmado e disponibilizado em redes sociais, ampliando o acesso.</democratizacao><resumo>Realiza&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culo de teatro musical A LENDA DA P&#xC9;ROLA DE LUZ que funde patina&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica, teatro, m&#xFA;sica instrumental ao vivo e dan&#xE7;a. A proposta contempla tr&#xEA;s apresenta&#xE7;&#xF5;es, nas cidades de Lajeado, Encantado e Vespasiano Correa/RS, promovendo e difundindo a cultura de forma inovadora, inclusiva e acess&#xED;vel, visando a forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico com gratuidade total.Como contrapartida social o projeto fornecer&#xE1; transporte gratuito, trinta e duas vagas em cada cidade, para viabilizar o deslocamento de crian&#xE7;as e adolescentes, em situa&#xE7;&#xE3;o de vulnerabilidade social, para assistir ao espet&#xE1;culo.</resumo><sinopse>A LENDA DA P&#xC9;ROLA DE LUZ &#xE9; um espet&#xE1;culo de artes c&#xEA;nicas que funde patina&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica, teatro, m&#xFA;sica ao vivo e dan&#xE7;a em uma narrativa visual inspirada nas tradi&#xE7;&#xF5;es orais das comunidades ribeirinhas. A obra transporta o p&#xFA;blico a um reino submarino fant&#xE1;stico onde uma jovem pescadora descobre uma p&#xE9;rola luminosa capaz de restaurar o equil&#xED;brio entre o mundo das &#xE1;guas e o dos homens, met&#xE1;fora potente da rela&#xE7;&#xE3;o entre mem&#xF3;ria, identidade e pertencimento.SINOPSE do espet&#xE1;culo: A LENDA DA P&#xC9;ROLA DE LUZUma hist&#xF3;ria sobre amor, inveja, arrependimento e reconcilia&#xE7;&#xE3;o entre mundos.Em uma pequena cidade fict&#xED;cia, chamada BA&#xCD;A DAS CONCHAS, onde a vida segue leve e tranquila, os moradores celebram mais um dia juntos.Quando a noite chega todos se re&#xFA;nem em um luau&#x2026;e &#xE9; ali que muitas hist&#xF3;rias s&#xE3;o contadas. V&#xF3; Serena re&#xFA;ne as crian&#xE7;as para contar a hist&#xF3;ria do tempo emo mar e a terra n&#xE3;o eram separados como hoje. Naquela &#xE9;poca, eles eram ligados por uma magia. Uma p&#xE9;rola encantada e uma concha m&#xE1;gica eram as respons&#xE1;veis pelo portal entre os dois mundos, que mantinham essa magia viva. A magia permitia que os dois mundos se encontrassem.Uma jovem despertou uma magia antiga que fez com que, das profundezas do oceano surgisse o Pr&#xED;ncipe do Mar&#x2026;e com ele, um convite para conhecer um mundo ainda desconhecido.A jovem segue o Pr&#xED;ncipe do Mar e conhece o seu reino encantado. Sentindo a necessidade de voltar para a sua vida na vila, despede-se do Pr&#xED;ncipe com a promessa de que, enquanto a p&#xE9;rola estiver na concha&#x2026; seus mundos poder&#xE3;o se encontrar.Mas, tudo muda quando, por inveja, uma jovem rouba a p&#xE9;rola e os mundos, antes unidos pela magia da p&#xE9;rola e da concha, come&#xE7;aram a se afastar.Ouvindo a hist&#xF3;ria as crian&#xE7;as da vila se unem para procurar a p&#xE9;rola e, enquanto isso, o peso da escolha come&#xE7;a a crescer no cora&#xE7;&#xE3;o de quem roubou a p&#xE9;rola e o arrependimento surge&#x2026;e com ele, a chance de fazer o que &#xE9; certo.Ouvindo a conversa de Serena com as crian&#xE7;as ela se arrepende... pega a p&#xE9;rola que estava escondida e decide entreg&#xE1;-la as crian&#xE7;as.Porque enquanto houver amor, amizade e coragem&#x2026;sempre existir&#xE1; um caminho entre mundos. E toda hist&#xF3;ria&#x2026; pode ter um novo final.No final &#xE9; revelado que a v&#xF3; Serena era, na realidade, a mo&#xE7;a que conheceu e se apaixonou pelo Pr&#xED;ncipe do Mar.N&#xFA;mero de pessoas envolvidas (remuneradas e volunt&#xE1;rios), nos tr&#xEA;s espet&#xE1;culos: Em torno de 200 pessoasDURA&#xC7;&#xC3;O DO ESPET&#xC1;CULO: 60 minutosCLASSIFICA&#xC7;&#xC3;O INDICATIVA ET&#xC1;RIA: livre</sinopse><tipicidade>Projetos Normais</tipicidade><tipologia>Projetos normais</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>RS</UF><municipio>Lajeado</municipio><segmento>Teatro Musical (c/ dramaturgia, dan&#xE7;as e can&#xE7;&#xF5;es)</segmento><data_inicio>2026-08-01</data_inicio><data_termino>2027-02-28</data_termino><outras_fontes>9000.0000</outras_fontes><proponente>AFFECTO ASSESSORIA ME</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>430680</municipio_ibge><municipio>Encantado</municipio><uf>Rio Grande do Sul</uf><sigla_uf>RS</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>431140</municipio_ibge><municipio>Lajeado</municipio><uf>Rio Grande do Sul</uf><sigla_uf>RS</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>432285</municipio_ibge><municipio>Vespasiano Correa</municipio><uf>Rio Grande do Sul</uf><sigla_uf>RS</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>570533.041</valor_solicitado><valor_aprovado>570533.041</valor_aprovado><valor_projeto>579533.041</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>579533.041</valor_proposta></item><item><PRONAC>264066</PRONAC><nome>EU N&#xC3;O POSSO DIZER EU TE AMO</nome><providencia>Portaria de aprova&#xE7;&#xE3;o inicial encaminhada &#xE0; Imprensa Nacional para publica&#xE7;&#xE3;o no Di&#xE1;rio Oficial da Uni&#xE3;o.</providencia><cgccpf>08347060000197</cgccpf><situacao>Aguarda publica&#xE7;&#xE3;o de portaria</situacao><acessibilidade>Atendendo ao disposto no Art. 38 da IN n&#xBA; 29/2026 e no art. 57, inciso II, do Decreto 11.453/2023, que diz &#x201C;proporcionar, quando tecnicamente poss&#xED;vel, condi&#xE7;&#xF5;es de acessibilidade a pessoas idosas, nos termos do disposto no Art. 23 da Lei n&#xBA; 10.741 de 1&#xBA; de outubro de 2003, e portadoras de defici&#xEA;ncia, nos termos do disposto no Art. 46 do Decreto n&#xBA; 3.298, de 20 de dezembro de 1999&#x201D;, destacamos que:PRODUTO PRINCIPAL &#x2013; ESPET&#xC1;CULO DE ARTES C&#xCA;NICAS&#xC1;REA: ARTES C&#xCA;NICASSEGMENTO &#x2013; APRESENTA&#xC7;&#xD5;ES OU PERFORMANCE DE TEATROACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITET&#xD4;NICO: Observaremos a acessibilidade integral dos espa&#xE7;os, garantindo acesso facilitado por meio de rampas e/ou elevadores, corrim&#xE3;os, banheiros adaptados e sinaliza&#xE7;&#xE3;o conforme orienta a legisla&#xE7;&#xE3;o.ACESSIBILIDADE PARA PcD VISUAIS: Audiodescri&#xE7;&#xE3;oACESSIBILIDADE PARA PcD AUDITIVOS: Int&#xE9;rprete de librasACESSIBILIDADE PARA PcD INTELECTUAIS: AbafadoresPRODUTO SECUND&#xC1;RIO &#x2013; CONTRAPARTIDA SOCIAL&#xC1;REA: ARTES C&#xCA;NICASSEGMENTO: EMPREENDIMENTOS E A&#xC7;&#xD5;ES EDUCATIVAS CULTURAIS / CAPACITA&#xC7;&#xC3;O / TREINAMENTOACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITET&#xD4;NICO: Observaremos a acessibilidade integral dos espa&#xE7;os, garantindo acesso facilitado por meio de rampas e/ou elevadores, corrim&#xE3;os, banheiros adaptados e sinaliza&#xE7;&#xE3;o conforme orienta a legisla&#xE7;&#xE3;o.ACESSIBILIDADE PARA PcD VISUAIS: Audiodescri&#xE7;&#xE3;o, caso necess&#xE1;rio.ACESSIBILIDADE PARA PcD AUDITIVOS: Int&#xE9;rprete de libras, caso necess&#xE1;rio.ACESSIBILIDADE PARA PcD INTELECTUAIS: Abafadores, caso necess&#xE1;rio.O projeto declara a utiliza&#xE7;&#xE3;o obrigat&#xF3;ria do Guia de Acessibilidade do Minist&#xE9;rio dos Direitos Humanos e da Cidadania, visando a implementa&#xE7;&#xE3;o das medidas de acessibilidade, conforme exige o Art. 40 da IN 29/2026</acessibilidade><objetivos>OBJETIVO GERALEste projeto destina-se a realizar apresenta&#xE7;&#xF5;es do espet&#xE1;culo de teatro "EU N&#xC3;O POSSO DIZER QUE TE AMO", texto de Tau&#xE3; Delmiro, para um p&#xFA;blico estimado em 5.000 pessoas, em S&#xE3;o Paulo e Rio de Janeiro, em temporada prevista para 08 apresenta&#xE7;&#xF5;es em S&#xE3;o Paulo e 08 apresenta&#xE7;&#xF5;es no Rio de Janeiro, em teatro com capacidade m&#xE9;dia para 320 pessoas. Uma com&#xE9;dia dist&#xF3;pica e pol&#xED;tica concebida para dois atores, com narra&#xE7;&#xE3;o em off da cantora Gretchen. O espet&#xE1;culo prop&#xF5;e ao p&#xFA;blico uma reflex&#xE3;o cr&#xED;tica e bem-humorada sobre autoritarismo, censura e corrup&#xE7;&#xE3;o por meio de refer&#xEA;ncias &#xE0; cultura popular brasileira e &#xE0; intertextualidade liter&#xE1;ria cl&#xE1;ssica.OBJETIVOS ESPEC&#xCD;FICOSPRODUTO PRINCIPAL _ Espet&#xE1;culo de Artes C&#xEA;nicas&#xC1;REA - Artes C&#xEA;nicasSEGMENTO _ Teatro (Com&#xE9;dia / c/ dramaturgia e trilha sonora)Realizar apresenta&#xE7;&#xF5;es do espet&#xE1;culo de teatro c&#xF4;mico "EU N&#xC3;O POSSO DIZER EU TE AMO", texto de Tau&#xE3; Delmiro, concebido para dois atores em m&#xFA;ltiplos personagens, em temporadas estimadas para um p&#xFA;blico de 5.000 pessoas, com previs&#xE3;o de 08 apresenta&#xE7;&#xF5;es em S&#xE3;o Paulo e 08 apresenta&#xE7;&#xF5;es no Rio de Janeiro, em teatro com capacidade m&#xE9;dia para 320 pessoas.PRODUTO SECUND&#xC1;RIO _ CONTRAPARTIDA SOCIAL&#xC1;REA - ARTES C&#xCA;NICASSEGMENTO - EMPREENDIMENTOS E A&#xC7;&#xD5;ES EDUCATIVAS CULTURAIS / CAPACITA&#xC7;&#xC3;O / TREINAMENTOComo produto complementar, o projeto realizar&#xE1; 02 encontros formativos gratuitos, sendo um em S&#xE3;o Paulo e outro no Rio de Janeiro, nas cidades de realiza&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culo. As atividades ter&#xE3;o como objetivo promover o di&#xE1;logo entre artistas e p&#xFA;blico, apresentando aspectos do processo criativo da montagem teatral, incluindo etapas de adapta&#xE7;&#xE3;o dramat&#xFA;rgica, concep&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica, prepara&#xE7;&#xE3;o de elenco e constru&#xE7;&#xE3;o c&#xEA;nica. O encontro buscar&#xE1; estimular o interesse de estudantes e jovens pela linguagem teatral, al&#xE9;m de promover reflex&#xF5;es sobre o papel da arte na discuss&#xE3;o de temas contempor&#xE2;neos, como as quest&#xF5;es ambientais presentes na proposta art&#xED;stica do espet&#xE1;culo. As a&#xE7;&#xF5;es ser&#xE3;o destinadas prioritariamente a estudantes da rede p&#xFA;blica, artistas iniciantes e interessados nas artes c&#xEA;nicas, contribuindo para a forma&#xE7;&#xE3;o de plateia e para a amplia&#xE7;&#xE3;o do acesso ao conhecimento sobre processos criativos do teatro. Esta a&#xE7;&#xE3;o ser&#xE1; gratuita e de classifica&#xE7;&#xE3;o livre e, conforme orienta o Art. 44, &#xA7; 1&#xBA;, da IN n&#xBA; 29/2026, ser&#xE1; destinada a um p&#xFA;blico total de 500 pessoas.</objetivos><justificativa>O teatro constitui uma das mais relevantes formas de express&#xE3;o art&#xED;stica e reflex&#xE3;o social, sendo historicamente um espa&#xE7;o privilegiado para o di&#xE1;logo entre a sociedade e as tens&#xF5;es de seu tempo.O espet&#xE1;culo "Eu N&#xE3;o Posso Dizer Que Te Amo" prop&#xF5;e, por meio de uma com&#xE9;dia dist&#xF3;pica de forte apelo popular, uma reflex&#xE3;o cr&#xED;tica sobre temas contempor&#xE2;neos como autoritarismo, censura, corrup&#xE7;&#xE3;o e a mercantiliza&#xE7;&#xE3;o das rela&#xE7;&#xF5;es humanas. Ambientada em um universo ficcional marcado pelo exagero rom&#xE2;ntico e pela est&#xE9;tica kitsch, a obra utiliza o humor, a s&#xE1;tira e a intertextualidade para abordar, de forma acess&#xED;vel e potente, os impactos da repress&#xE3;o sobre as liberdades individuais &#x2014; especialmente o direito de amar.A originalidade da proposta reside na combina&#xE7;&#xE3;o entre linguagem popular e sofistica&#xE7;&#xE3;o dramat&#xFA;rgica, dialogando tanto com refer&#xEA;ncias da cultura brasileira quanto com a literatura cl&#xE1;ssica, aproximando diferentes p&#xFA;blicos e promovendo identifica&#xE7;&#xE3;o imediata com o espectador contempor&#xE2;neo.A concep&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culo para dois atores, que se desdobram em m&#xFA;ltiplos personagens, refor&#xE7;a o car&#xE1;ter inventivo da montagem e possibilita uma produ&#xE7;&#xE3;o enxuta, com grande potencial de circula&#xE7;&#xE3;o por diferentes pra&#xE7;as culturais do pa&#xED;s. Essa caracter&#xED;stica contribui diretamente para a democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso ao teatro, permitindo sua apresenta&#xE7;&#xE3;o em teatros, centros culturais e equipamentos p&#xFA;blicos, incluindo regi&#xF5;es com menor oferta de bens culturais.Al&#xE9;m das apresenta&#xE7;&#xF5;es, o projeto prev&#xEA; a realiza&#xE7;&#xE3;o de atividades formativas, ampliando seu impacto educativo e social ao promover a aproxima&#xE7;&#xE3;o do p&#xFA;blico com os processos criativos e os bastidores da produ&#xE7;&#xE3;o teatral.Diante dessas caracter&#xED;sticas, a utiliza&#xE7;&#xE3;o do MECANISMO DE INCENTIVO A PROJETOS CULTURAIS torna-se fundamental para viabilizar o projeto com qualidade art&#xED;stica, alcance territorial e impacto social, assegurando sua execu&#xE7;&#xE3;o em conson&#xE2;ncia com seu car&#xE1;ter p&#xFA;blico e cultural.O projeto enquadra-se nos incisos do Art. 1&#xBA; da Lei n&#xBA; 8.313/91 ao promover a produ&#xE7;&#xE3;o, difus&#xE3;o e circula&#xE7;&#xE3;o de bens culturais, aliando a realiza&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culo a a&#xE7;&#xF5;es formativas. Essa abordagem integrada fortalece o impacto cultural da iniciativa, ao valorizar n&#xE3;o apenas o produto art&#xED;stico final, mas tamb&#xE9;m os processos criativos, t&#xE9;cnicos e formativos envolvidos na cadeia produtiva do teatro.No que se refere aos objetivos do Art. 3&#xBA; da Lei n&#xBA; 8.313/91, o projeto orienta-se pela democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; cultura, prevendo apresenta&#xE7;&#xF5;es gratuitas ou a pre&#xE7;os populares, al&#xE9;m de uma programa&#xE7;&#xE3;o acess&#xED;vel a p&#xFA;blicos diversos, contemplando diferentes faixas et&#xE1;rias e perfis socioecon&#xF4;micos.&#x25BC; SOBRE O USO DO INCENTIVO FISCALSobre o enquadramento no Artigo 1 &#xBA; da Lei 8.313/91:A proposta se enquadra aos seguintes incisos do Art. 1&#xBA; da Lei 8313/91:I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso &#xE0;s fontes da cultura e o pleno exerc&#xED;cio dos direitos culturais;III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais e seus respectivos criadores;VIII - estimular a produ&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e mem&#xF3;ria;IX - priorizar o produto cultural origin&#xE1;rio do Pa&#xED;s.Sobre o enquadramento nos objetivos do Artigo 3&#xBA; da Lei 8.313/91: O projeto tem por finalidade (dentre as elencadas no Art. 3&#xBA; da Lei 8313/91):II - fomento &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica, mediante:e) realiza&#xE7;&#xE3;o de exposi&#xE7;&#xF5;es, festivais de arte e espet&#xE1;culos de artes c&#xEA;nicas ou cong&#xEA;neres;IV - est&#xED;mulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:b) levantamentos, estudos e pesquisas na &#xE1;rea da cultura e da arte e de seus v&#xE1;rios segmentos;Sobre o Enquadramento no Art. 16 da IN 29/2026:Considerando a expectativa de p&#xFA;blico a ser alcan&#xE7;ada pelo projeto explicitado no plano de distribui&#xE7;&#xE3;o (5.000 pessoas), o valor per capita ser&#xE1; menor do que R$ 300,00.</justificativa><etapa>CAPTA&#xC7;&#xC3;O DE RECURSOS: 36 MESES&#x25BC;PR&#xC9;-PRODU&#xC7;&#xC3;O: 02 MESESContrata&#xE7;&#xE3;o Da Equipe Art&#xED;stica E T&#xE9;cnicaDesenvolvimento Da DramaturgiaCria&#xE7;&#xE3;o De Cenografia, Figurino E Trilha SonoraPlanejamento da Comunica&#xE7;&#xE3;o e Divulga&#xE7;&#xE3;o&#x25BC;PRODU&#xC7;&#xC3;O: 04 MESESEnsaios; In&#xED;cio dos trabalhos de assessoria de imprensa; Produ&#xE7;&#xE3;o executiva de cen&#xE1;rios, figurinos, adere&#xE7;os, montagem e afins; Organiza&#xE7;&#xE3;o de log&#xED;stica de circula&#xE7;&#xE3;o;Temporada em S&#xE3;o Paulo;Circula&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culo;Desmontagem do espet&#xE1;culo; Manuten&#xE7;&#xE3;o de equipamentos e materiais; Realiza&#xE7;&#xE3;o de a&#xE7;&#xF5;es de contrapartida social.&#x25BC;P&#xD3;S-PRODU&#xC7;&#xC3;O: 1 M&#xCA;SFinaliza&#xE7;&#xE3;o de pagamentos;Elabora&#xE7;&#xE3;o dos relat&#xF3;rios de execu&#xE7;&#xE3;o f&#xED;sica do projeto;Consolida&#xE7;&#xE3;o dos relat&#xF3;rios de divulga&#xE7;&#xE3;o do projeto;Consolida&#xE7;&#xE3;o de relat&#xF3;rio videogr&#xE1;fico e fotogr&#xE1;fico do projeto;Presta&#xE7;&#xE3;o de contas.</etapa><ficha_tecnica>NESI ARTES LTDAProponente e Coordena&#xE7;&#xE3;o Administrativo-FinanceiraDesde 1983 n&#xF3;s respiramos dan&#xE7;a! A partir da experi&#xEA;ncia desses 40 anos de Escola de Dan&#xE7;a, adquirimos uma capacidade de forma&#xE7;&#xE3;o e bem estar de alunos. Sob a dire&#xE7;&#xE3;o da nossa fundadora, professora e core&#xF3;grafa Patricia Nesi, a SAM (STUDIO ARTE MOVIMENTO), nome fantasia da empresa NESI ARTES LTDA, vem se destacando no mercado da dan&#xE7;a, a partir dos trabalhos do Grupo Hira. O Grupo foi vencedor de diversos pr&#xEA;mios por todo pa&#xED;s, o que rendeu prest&#xED;gio e reconhecimento &#xE0; nossa fundadora no cen&#xE1;rio do Jazz. Al&#xE9;m disso, ao longo dos anos em que esteve na ativa, foram realizadas diversas apresenta&#xE7;&#xF5;es e apari&#xE7;&#xF5;es do Grupo Hira em eventos e programas de televis&#xE3;o. Indico aqui um dos principais pr&#xEA;mios dos anos 90: Em 1995 o Grupo Hira recebeu o pr&#xEA;mio Rommel e Halpe no Encontro Nacional da Dan&#xE7;a (SINDDAN&#xC7;A), que aconteceu no Teatro Municipal de S&#xE3;o Paulo. Ainda nos anos 90, um pouco antes, em 1992, a SAM come&#xE7;ou a ter destaque na regi&#xE3;o, saindo nos jornais mais conceituados da regi&#xE3;o, como a Gazeta da Vila Prudente, onde in&#xFA;meras vezes foi parabenizada pelo seu trabalho art&#xED;stico. Nos anos 2000 a Studio Arte Movimento come&#xE7;ou a fazer parte dos grandes teatros da capital de S&#xE3;o Paulo, com espet&#xE1;culos no Audit&#xF3;rio Elis (Pal&#xE1;cio das Conven&#xE7;&#xF5;es do Anhembi), Teatro Imprensa, Teatro Brigadeiro, Teatro Bibi Ferreira, Teatro Dias Gomes e muitos outros. Ainda nos anos 2000, a SAM produziu sua primeira obra somente com elenco feminino, &#x201C;Entre N&#xF3;s&#x201D; de Patricia Nesi em 2008. Os &#xFA;ltimos dois anos de atua&#xE7;&#xE3;o no mercado foram bastante diferentes, como para o mundo todo. Em 2019, a Studio Arte Movimento realizou diversas a&#xE7;&#xF5;es em um ano pr&#xF3;spero, abrindo suas realiza&#xE7;&#xF5;es em 29 de Abril, comemorando o Dia Internacional da Dan&#xE7;a, com duas aulas colaborativas de professores da sua tradicional escola, sendo elas Videodance Contempor&#xE2;neo e Chair Jazz. Na sequ&#xEA;ncia, em Junho, a SAM produz a sua festa t&#xED;pica, com tema: Festa do Rock. Em Setembro do mesmo ano, Renata Bardazzi, bailarina do Bal&#xE9; da Cidade de S&#xE3;o Paulo, nos presenteou com seu workshop de t&#xE9;cnica cl&#xE1;ssica e aplica&#xE7;&#xE3;o na dan&#xE7;a contempor&#xE2;nea. No m&#xEA;s de Novembro, o mais tradicional espet&#xE1;culo de dan&#xE7;a da SAM, toma propor&#xE7;&#xF5;es maiores e fecha parceria com um dos mais importantes centros culturais do Brasil, o MASP, onde, em seu audit&#xF3;rio realizou dois grandes espet&#xE1;culos, &#x201C;O Corti&#xE7;o&#x201D;, uma releitura para Bal&#xE9; Cl&#xE1;ssico da obra de Alu&#xED;sio Azevedo, e &#x201C;Chaplin&#x201D;, um espet&#xE1;culo biogr&#xE1;fico que conta a trajet&#xF3;ria do artista antes, durante e depois da fama. Durante o ano de 2019, uma parceria entre o Grupo Hira e o Grupo Studio Arte Movimento, levou para diversos palcos da cidade de S&#xE3;o Paulo as obras &#x201C;Certamente consciente&#x201D; de Patricia Nesi e, &#x201C;In-pulso&#x201D; e &#x201C;Desvelo&#x201D; de Talissa Oliveira. Em 2020 nos vimos diante de novos desafios: em Janeiro, convidamos Bruno Greg&#xF3;rio, bailarino do Bal&#xE9; da Cidade de S&#xE3;o Paulo, para criar uma obra in&#xE9;dita para a SAM, assim que nasceu &#x201C;Vivem e Vem&#x201D;, uma obra que fala sobre diversidade. Em Mar&#xE7;o, nos vimos obrigados a parar e a nos reinventar, a partir de ent&#xE3;o, come&#xE7;amos a produzir conte&#xFA;do on-line com diversos parceiros, como aulas abertas com Fabiana Ikehara (bailarina do Bal&#xE9; da Cidade de S&#xE3;o Paulo), Rafaela Alencar (Kondzilla), al&#xE9;m das mais de 50 aulas abertas que foram feitas atrav&#xE9;s das plataformas on-lines da escola. Tamb&#xE9;m produzimos in&#xFA;meros conte&#xFA;dos de bate-papos com personalidades da dan&#xE7;a, como Pavel Kazarian (diretor da Escola do Teatro Bolshoi no Brasil), Dany Bittencourt (diretora da Cisne Negro Cia de Dan&#xE7;a), Patricia Marrese (assessora de imprensa de dan&#xE7;a), Carol Lancelloti (fundadora do Meia Ponta Brands) e Marcel Anselm&#xE9; (bailarino do Bal&#xE9; da Cidade de S&#xE3;o Paulo). Assim como todos precisaram se reinventar em 2020, a SAM inovou e lan&#xE7;ou a sua plataforma de aulas on-line em parceria com o Hotmart, o SAM Dance Academy, com dois programas de aulas exclusivos, o &#x201C;Dan&#xE7;a para quem n&#xE3;o dan&#xE7;a&#x201D; com Nat&#xE1;lia Miano e &#x201C;As din&#xE2;micas do movimento&#x201D; com Juliana Lino. Ainda no mesmo ano, a SAM produziu algumas masterclass, como &#x201C;Rain On Me&#x201D; com Rodrigo Digots (core&#xF3;grafo da Let&#xED;cia Hally - Ariana Grande Cover BR), &#x201C;Jazz Musical&#x201D; com Rafaella Russano e &#x201C;Mem&#xF3;rias&#x201D; com Patricia Nesi. Em 2021, em parceria com o Nucleo Disparador, a SAM lan&#xE7;a um curso de ver&#xE3;o presencial &#x201C;Viv&#xEA;ncia e processos criativos contempor&#xE2;neos&#x201D; e &#x201C;Yoga&#x201D; com Gabriel B. Crispim, de l&#xE1; pra c&#xE1;, abrimos audi&#xE7;&#xF5;es para quatro grupos de dan&#xE7;a da Studio Arte Movimento: Infantil e Juvenil (coreografado por Natalia Miano), Adulto Jazz (coreografado por Patricia Nesi) e Adulto Contempor&#xE2;neo (coreografado por Bruno Greg&#xF3;rio). &#x201C;O mundo est&#xE1; em movimento. O corpo est&#xE1; em movimento. E nos passos da dan&#xE7;a, a SAM sempre est&#xE1; em movimento.&#x201D; &#xC9; com esse lema, que a nossa escola v&#xEA;m se transformando durante esses 40 anos de muita dan&#xE7;a. Sob a dire&#xE7;&#xE3;o e dedica&#xE7;&#xE3;o da Professora Patricia Nesi, tivemos orgulho, durante esses quarenta anos, de formar e ver crescer bailarinas de todas as idades, que se tornaram grandes dan&#xE7;arinas. Nossos ideais se baseiam em criar bailarinos e mostrar que todos possam superar seus limites o que nos torna totalmente comprometidos com a arte de ensinar e ver brilhar todos os nossos alunos. Talvez por isso nossa principal miss&#xE3;o seja atender com excel&#xEA;ncia a todas as expectativas dos nossos alunos, dando todo suporte necess&#xE1;rio para que eles possam aprender. N&#xF3;s colecionamos muito mais que n&#xFA;meros, n&#xF3;s temos um acervo de muitas hist&#xF3;rias, muitas supera&#xE7;&#xF5;es, muitas alegrias, e mais do que isso, n&#xF3;s respiramos dan&#xE7;a pela veia. Com cada aluno que passa pelas nossas aulas, temos a preocupa&#xE7;&#xE3;o de que o encantamento seja &#xFA;nico, assim como cada ser humano que se dedica &#xE0; arte da dan&#xE7;a. Desde 1983 somos apaixonados pelo ensino da arte da Dan&#xE7;a. Por isso, estamos juntos em todos os momentos!Ricardo Nesi BadillaDire&#xE7;&#xE3;o e Produ&#xE7;&#xE3;o GeralProdutor, idealizador e amante cong&#xEA;nito das artes dram&#xE1;ticas. Iniciou seus estudos desde cedo, a partir das produ&#xE7;&#xF5;es da Escola de Dan&#xE7;a Studio Arte Movimento, onde nasceu e criou-se. Desde 2009 desenvolve projetos de dan&#xE7;a na SAM (Patricia Nesi - 30 anos de carreira; Hairlaqu&#xEA;; Baile da Folia; A Viagem M&#xE1;gica, O Picadeiro dos Sonhos, Espet&#xE1;culo Poesia, Espet&#xE1;culo de Dan&#xE7;a SAM 2017 -Sess&#xE3;o da Tarde e Noite, Chaplin e O Corti&#xE7;o, atuou como letrista/versionista em produ&#xE7;&#xF5;es de Teatro Musical (O Despertar da Primavera; Nunca se... Broadway; Legalmente Loira), dirigiu e produziu projetos audiovisuais (Por tr&#xE1;s do Fiu-Fiu; O Sonho de Duda) e al&#xE9;m de ser produtor/diretor da SPA Festivais nos projetos &#x201C;Pr&#xEA;mio Criarte&#x201D;, &#x201C;Trof&#xE9;u Vaudeville&#x201D; e &#x201C;Grande Pr&#xEA;mio Brasileiro de Dan&#xE7;a&#x201D;.Patr&#xED;cia NesiDire&#xE7;&#xE3;o art&#xED;sticaIniciou-se na dan&#xE7;a em 1979, sua primeira professora foi Ana Maria Galan. Formada em Ballet Cl&#xE1;ssico e com registro de artista pelo Sinddan&#xE7;a (DRT) com fun&#xE7;&#xE3;o de bailarina, trabalha na &#xE1;rea desde 1983. Cursou a partir de 1982 aulas com grandes professores, como: Breno Mascarenhas (Escola Oficina Gin&#xE1;stica e Dan&#xE7;a e Escola Ruth Rachou), Waldomiro Pires, Kika Sampaio, Margareth P. F. Mendon&#xE7;a Muniz (FEFISA), Pedrito Berdayes, M&#xE1;rio Nascimento, Luiz Ferron, Simone Martins, Redha Benteifour, Lennie Dale, Edson Santos, Roseli Rodrigues, Regina Dragone, Roseli Fiorelli, Arnaldo Calderon e outros. Fundadora da escola de dan&#xE7;a Studio Arte Movimento em 1983 e da Cia de Dan&#xE7;a HIRA em 1985.* O proponente n&#xE3;o &#xE9; volunt&#xE1;rio e ser&#xE1; o respons&#xE1;vel pela coordena&#xE7;&#xE3;o administrativa financeira de todo o projeto cultural e garantir&#xE1; a execu&#xE7;&#xE3;o dos objetivos constantes no projeto e a boa gest&#xE3;o dos recursos financeiros, para tanto ele receber&#xE1; pela rubrica de custos administrativos.</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>Eu N&#xE3;o Posso Dizer Que Te AmoDura&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culo: 75 minutosFormato de encena&#xE7;&#xE3;o:Espet&#xE1;culo teatral de com&#xE9;dia dist&#xF3;pica, com estrutura para 02 atores em cena, que interpretam m&#xFA;ltiplos personagens por meio de trocas r&#xE1;pidas de figurino, varia&#xE7;&#xF5;es corporais e vocais. A encena&#xE7;&#xE3;o utiliza recursos de metalinguagem, humor f&#xED;sico e &#xE1;udio em off como elemento narrativo.Recursos de cena:&#xC1;udio em off (narra&#xE7;&#xE3;o da personagem Gretchen)Figurinos vers&#xE1;teis para m&#xFA;ltiplas trocas em cenaCenografia simb&#xF3;lica e modular (tecidos, cubos e elementos c&#xEA;nicos)Ilumina&#xE7;&#xE3;o como principal recurso de transi&#xE7;&#xE3;o entre ambientesCen&#xE1;rios/ambientes:A pe&#xE7;a se desenvolve em 08 ambientes c&#xEA;nicos sugeridos, constru&#xED;dos de forma simb&#xF3;lica: tribunal, restaurante, biblioteca/r&#xE1;dio, pra&#xE7;a, espa&#xE7;os simult&#xE2;neos, sorveteria, ruas da cidade e prefeitura.Temporada prevista: 16 apresenta&#xE7;&#xF5;es no total sendo 8 em S&#xE3;o Paulo e 8 no Rio de JaneiroLocal de realiza&#xE7;&#xE3;o: S&#xE3;o Paulo/SP e Rio de JaneiroP&#xFA;blico previsto: 5.000 pessoasClassifica&#xE7;&#xE3;o et&#xE1;ria: LivreValor do ingresso: R$ 180,00</especificacao_tecnica><estrategia_execucao>SOBRE A PLANILHA OR&#xC7;AMENT&#xC1;RIAOs custos apresentados na planilha or&#xE7;ament&#xE1;ria s&#xE3;o compat&#xED;veis com as dimens&#xF5;es do projeto e com os valores praticados no mercado. Usamos como refer&#xEA;ncia de precifica&#xE7;&#xE3;o tabelas de sindicatos e a Tabela de Indicadores Nacionais de Pre&#xE7;os da Cultura publicada pela Funda&#xE7;&#xE3;o Get&#xFA;lio Vargas. SOBRE DESLOCAMENTOS15 pessoas viajando para o Rio de Janeiro (ida e volta), 2 vezes sendo: Coordenador de produ&#xE7;&#xE3;oProdutor ExecutivoDiretor Geral Assistente de Dire&#xE7;&#xE3;o2 Atores / Atriz Diretor de Palco PeruqueiroCamareiroMaquinista Contra Regra Operador de canh&#xE3;oOperador de Luz Operador de Som T&#xE9;cnico de Som</estrategia_execucao><democratizacao>Segundo orienta o Art. 41 da IN n&#xBA; 29/2026, como medidas de democratiza&#xE7;&#xE3;o de acesso, prevemos:I - at&#xE9; 10% (dez por cento) para distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita promocional por patrocinadores, havendo mais de um receber&#xE3;o em quantidade proporcional ao investimento efetuado;II - at&#xE9; 10% (dez por cento) para distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita promocional pelo proponente em a&#xE7;&#xF5;es de divulga&#xE7;&#xE3;o do projeto;III - m&#xED;nimo de 10% (dez por cento) para distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita com car&#xE1;ter social ou educativo, incluindo professores de institui&#xE7;&#xE3;o p&#xFA;blicas de ensino;IV - m&#xED;nimo de 20% (vinte por cento) para comercializa&#xE7;&#xE3;o em valores que n&#xE3;o ultrapassem R$ 50,00 (cinquenta reais).DAS MEDIDAS DE AMPLIA&#xC7;&#xC3;O DE ACESSO:Segundo orienta o Art. 42 da IN n&#xBA; 29/2026, em complemento &#xE0;s medidas de democratiza&#xE7;&#xE3;o de acesso, prevemos:Art. 42. Em complemento &#xE0;s medidas de democratiza&#xE7;&#xE3;o de acesso, o proponente dever&#xE1; prever a ado&#xE7;&#xE3;o de, pelo menos, uma das seguintes medidas de amplia&#xE7;&#xE3;o do acesso:Para atender &#xE0; Medida de Amplia&#xE7;&#xE3;o de Acesso, haver&#xE1; a contrata&#xE7;&#xE3;o de 02 (dois) estagi&#xE1;rios um durante a temporada no Rio de Janeiro e um durante a temporada de S&#xE3;o Paulo, coordenado pelo produtor do projeto. Este profissional-aprendiz atuar&#xE1; sob a coordena&#xE7;&#xE3;o da &#xE1;rea e desenvolver&#xE1; as suas atividades na &#xE1;rea de comunica&#xE7;&#xE3;o do projeto.</democratizacao><resumo>Realizar apresenta&#xE7;&#xE3;o do espet&#xE1;culo de teatro c&#xF4;mico "EU N&#xC3;O POSSO DIZER EU TE AMO", texto de Tau&#xE3; Delmiro, produ&#xE7;&#xE3;o para dois atores, com narra&#xE7;&#xE3;o em off da cantora Gretchen.</resumo><sinopse>O espet&#xE1;culo teatral &#x201C;Eu N&#xE3;o Posso Dizer Que Te Amo&#x201D;, de Tau&#xE3; Delmiro, &#xE9; uma com&#xE9;dia dist&#xF3;pica que apresenta uma narrativa original ambientada em um Brasil fict&#xED;cio, onde o amor foi proibido por lei.Na cidade de S&#xE3;o Miguel do Amoroso, cuja identidade cultural sempre esteve profundamente ligada ao romantismo, os habitantes passam a viver sob as imposi&#xE7;&#xF5;es da chamada &#x201C;Lei Anti-Paixonite&#x201D;, que criminaliza qualquer tipo de envolvimento afetivo. Nesse contexto, acompanhamos a hist&#xF3;ria de Peppa, uma bibliotec&#xE1;ria apaixonada por literatura rom&#xE2;ntica, e Th&#xE9;o, um radialista que trabalha em uma emissora local, que se veem envolvidos em uma rela&#xE7;&#xE3;o proibida.Entre encontros, desencontros e situa&#xE7;&#xF5;es c&#xF4;micas, os personagens enfrentam as contradi&#xE7;&#xF5;es de um sistema autorit&#xE1;rio que transforma o afeto em infra&#xE7;&#xE3;o, revelando, com humor e sensibilidade, os impactos da censura, do controle social e da corrup&#xE7;&#xE3;o nas rela&#xE7;&#xF5;es humanas.A encena&#xE7;&#xE3;o combina linguagem contempor&#xE2;nea, humor popular, refer&#xEA;ncias &#xE0; cultura brasileira e elementos metateatrais, propondo uma experi&#xEA;ncia acess&#xED;vel e provocativa, que convida o p&#xFA;blico a refletir sobre liberdade, afeto e resist&#xEA;ncia.Classifica&#xE7;&#xE3;o indicativa: Livre</sinopse><tipicidade>Projetos Normais</tipicidade><tipologia>Projetos normais</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>SP</UF><municipio>S&#xE3;o Paulo</municipio><segmento>Apresenta&#xE7;&#xE3;o ou Performance de Teatro</segmento><data_inicio>2026-08-01</data_inicio><data_termino>2030-03-01</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>NESI ARTES LTDA</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>330455</municipio_ibge><municipio>Rio de Janeiro</municipio><uf>Rio de Janeiro</uf><sigla_uf>RJ</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>355030</municipio_ibge><municipio>S&#xE3;o Paulo</municipio><uf>S&#xE3;o Paulo</uf><sigla_uf>SP</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>1495478.5938</valor_solicitado><valor_aprovado>1495478.5938</valor_aprovado><valor_projeto>1495478.5938</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>1495478.5938</valor_proposta></item><item><PRONAC>264065</PRONAC><nome>Museu Associa&#xE7;&#xE3;o Atiradores Picada 48 Baixa - Lindolfo Collor</nome><providencia>Portaria de aprova&#xE7;&#xE3;o inicial encaminhada &#xE0; Imprensa Nacional para publica&#xE7;&#xE3;o no Di&#xE1;rio Oficial da Uni&#xE3;o.</providencia><cgccpf>93849339000148</cgccpf><situacao>Aguarda publica&#xE7;&#xE3;o de portaria</situacao><acessibilidade>Conforme a Instru&#xE7;&#xE3;o Normativa MinC n&#xBA; 29/2026, o projeto compromete-se a atender integralmente &#xE0;s diretrizes de acessibilidade previstas nos artigos 38 a 40, assegurando condi&#xE7;&#xF5;es de acesso, frui&#xE7;&#xE3;o e participa&#xE7;&#xE3;o &#xE0;s pessoas com defici&#xEA;ncia, mobilidade reduzida e demais p&#xFA;blicos com necessidades espec&#xED;ficas.PRODUTO: Bem Im&#xF3;vel &#x2013; Obra (Restauro/Constru&#xE7;&#xE3;o/Reforma/Preserva&#xE7;&#xE3;o)ACESSIBILIDADE F&#xCD;SICAO projeto prev&#xEA; a ado&#xE7;&#xE3;o de medidas de acessibilidade arquitet&#xF4;nica no espa&#xE7;o museol&#xF3;gico, buscando garantir condi&#xE7;&#xF5;es adequadas de circula&#xE7;&#xE3;o, acesso e utiliza&#xE7;&#xE3;o por pessoas com defici&#xEA;ncia, mobilidade reduzida e idosos, conforme as normas t&#xE9;cnicas aplic&#xE1;veis. Entre as medidas previstas est&#xE3;o a implanta&#xE7;&#xE3;o de rampas de acesso, adequa&#xE7;&#xE3;o de circula&#xE7;&#xE3;o interna, &#xE1;reas de deslocamento acess&#xED;veis, sanit&#xE1;rios adaptados e sinaliza&#xE7;&#xE3;o de orienta&#xE7;&#xE3;o nos ambientes destinados &#xE0; visita&#xE7;&#xE3;o p&#xFA;blica.ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAISO espa&#xE7;o contar&#xE1; com medidas voltadas &#xE0; acessibilidade de pessoas com defici&#xEA;ncia visual, incluindo sinaliza&#xE7;&#xE3;o acess&#xED;vel, utiliza&#xE7;&#xE3;o de recursos de contraste visual em ambientes de circula&#xE7;&#xE3;o e futura possibilidade de implementa&#xE7;&#xE3;o de materiais informativos acess&#xED;veis e a&#xE7;&#xF5;es de media&#xE7;&#xE3;o adaptadas em projetos culturais complementares vinculados ao espa&#xE7;o museol&#xF3;gico.ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOSO projeto buscar&#xE1; assegurar condi&#xE7;&#xF5;es adequadas de acesso e comunica&#xE7;&#xE3;o para pessoas com defici&#xEA;ncia auditiva, por meio da ado&#xE7;&#xE3;o de sinaliza&#xE7;&#xE3;o visual nos ambientes e da previs&#xE3;o de futura implementa&#xE7;&#xE3;o de recursos de acessibilidade comunicacional em a&#xE7;&#xF5;es culturais e educativas que venham a ser realizadas no espa&#xE7;o museol&#xF3;gico. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS COM ESPECTROS, S&#xCD;NDROMES OU OUTRAS CONDI&#xC7;&#xD5;ESO espa&#xE7;o ser&#xE1; estruturado de forma a promover acolhimento, conforto e seguran&#xE7;a para pessoas com espectros, s&#xED;ndromes ou outras condi&#xE7;&#xF5;es que demandem aten&#xE7;&#xE3;o espec&#xED;fica, priorizando ambientes organizados, circula&#xE7;&#xE3;o facilitada e condi&#xE7;&#xF5;es adequadas de perman&#xEA;ncia e visita&#xE7;&#xE3;o, contribuindo para uma experi&#xEA;ncia cultural mais inclusiva e acess&#xED;vel.</acessibilidade><objetivos>OBJETIVO GERALPromover a preserva&#xE7;&#xE3;o e a implanta&#xE7;&#xE3;o do espa&#xE7;o de mem&#xF3;ria vinculado &#xE0; Sociedade Atiradores de Picada 48 Baixa, por meio de interven&#xE7;&#xF5;es estruturais e arquitet&#xF4;nicas destinadas &#xE0; salvaguarda do patrim&#xF4;nio hist&#xF3;rico-cultural e da mem&#xF3;ria comunit&#xE1;ria relacionada &#xE0; imigra&#xE7;&#xE3;o alem&#xE3; no Rio Grande do Sul. OBJETIVO ESPEC&#xCD;FICORealizar interven&#xE7;&#xF5;es estruturais, arquitet&#xF4;nicas e de preserva&#xE7;&#xE3;o no im&#xF3;vel vinculado &#xE0; Sociedade Atiradores de Picada 48 Baixa, visando sua implanta&#xE7;&#xE3;o como espa&#xE7;o de mem&#xF3;ria e futura utiliza&#xE7;&#xE3;o museol&#xF3;gica voltada &#xE0; salvaguarda do patrim&#xF4;nio hist&#xF3;rico-cultural comunit&#xE1;rio.</objetivos><justificativa>Destacamos a necessidade da utiliza&#xE7;&#xE3;o do Mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais para financiamento do projeto, atendendo aos incisos do Art. 1&#xBA; da Lei Rouanet: I: "contribuir para facilitar a todos os meios para o livre acesso &#xE0;s fontes da cultura e o pleno exerc&#xED;cio dos direitos culturais."; III: "apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais e seus respectivos criadores."; VI: "preservar os bens materiais e imateriais do patrim&#xF4;nio cultural e hist&#xF3;rico brasileiro.". Adicionalmente, a proposta se enquadra em v&#xE1;rios objetivos do Art. 3&#xBA; da Lei Rouanet, especialmente os incisos que destacam o incentivo &#xE0; preserva&#xE7;&#xE3;o e &#xE0; difus&#xE3;o cultural. Dentre eles, ressaltamos: II, al&#xED;nea c: "fomento &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica mediante: realiza&#xE7;&#xE3;o de exposi&#xE7;&#xF5;es, festivais de arte, espet&#xE1;culos de artes c&#xEA;nicas, de m&#xFA;sica e de folclore."; III, al&#xED;nea a: "preserva&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o do patrim&#xF4;nio art&#xED;stico, cultural e hist&#xF3;rico mediante: constru&#xE7;&#xE3;o, forma&#xE7;&#xE3;o, organiza&#xE7;&#xE3;o, manuten&#xE7;&#xE3;o, amplia&#xE7;&#xE3;o e equipamento de museus, bibliotecas, arquivos e outras organiza&#xE7;&#xF5;es culturais.".A Sociedade Atiradores de Picada 48 Baixa representa um importante patrim&#xF4;nio hist&#xF3;rico e cultural do munic&#xED;pio de Lindolfo Collor/RS, estando diretamente vinculada &#xE0; forma&#xE7;&#xE3;o das comunidades de imigra&#xE7;&#xE3;o alem&#xE3; no Rio Grande do Sul e &#xE0;s tradi&#xE7;&#xF5;es associativas que contribu&#xED;ram para o desenvolvimento social, cultural e comunit&#xE1;rio da regi&#xE3;o ao longo das &#xFA;ltimas d&#xE9;cadas. O espa&#xE7;o constitui importante refer&#xEA;ncia de mem&#xF3;ria coletiva local, preservando elementos arquitet&#xF4;nicos, hist&#xF3;ricos e simb&#xF3;licos relacionados &#xE0; identidade cultural da comunidade.As sociedades de atiradores tiveram papel fundamental na organiza&#xE7;&#xE3;o das comunidades formadas por imigrantes alem&#xE3;es no Sul do Brasil. Inspiradas nas tradicionais associa&#xE7;&#xF5;es comunit&#xE1;rias europeias, essas entidades tornaram-se espa&#xE7;os de conviv&#xEA;ncia social, preserva&#xE7;&#xE3;o de costumes, realiza&#xE7;&#xE3;o de festividades t&#xED;picas, manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais e fortalecimento das tradi&#xE7;&#xF5;es herdadas dos primeiros colonizadores. Ao longo do tempo, passaram a integrar o patrim&#xF4;nio hist&#xF3;rico-cultural de diversas cidades ga&#xFA;chas, funcionando como importantes refer&#xEA;ncias da mem&#xF3;ria regional e da forma&#xE7;&#xE3;o identit&#xE1;ria das comunidades locais.Inserida nesse contexto hist&#xF3;rico, a Sociedade Atiradores de Picada 48 Baixa possui significativa relev&#xE2;ncia patrimonial para o munic&#xED;pio de Lindolfo Collor, cuja forma&#xE7;&#xE3;o cultural est&#xE1; profundamente relacionada &#xE0; imigra&#xE7;&#xE3;o alem&#xE3; e &#xE0;s tradi&#xE7;&#xF5;es comunit&#xE1;rias t&#xED;picas das antigas col&#xF4;nias germ&#xE2;nicas do Rio Grande do Sul. A preserva&#xE7;&#xE3;o desse espa&#xE7;o representa importante a&#xE7;&#xE3;o de salvaguarda da mem&#xF3;ria comunit&#xE1;ria, contribuindo para a valoriza&#xE7;&#xE3;o das refer&#xEA;ncias hist&#xF3;ricas e culturais que integram a trajet&#xF3;ria da popula&#xE7;&#xE3;o local.O presente projeto surge da necessidade de promover a implanta&#xE7;&#xE3;o e preserva&#xE7;&#xE3;o de um espa&#xE7;o museol&#xF3;gico e de mem&#xF3;ria vinculado &#xE0; Sociedade Atiradores de Picada 48 Baixa, por meio de interven&#xE7;&#xF5;es estruturais, arquitet&#xF4;nicas e de preserva&#xE7;&#xE3;o patrimonial destinadas &#xE0; futura consolida&#xE7;&#xE3;o do im&#xF3;vel como ambiente de refer&#xEA;ncia cultural, hist&#xF3;rica e museal para a comunidade.A proposta busca garantir condi&#xE7;&#xF5;es adequadas para conserva&#xE7;&#xE3;o do im&#xF3;vel e para a implanta&#xE7;&#xE3;o de um espa&#xE7;o voltado &#xE0; preserva&#xE7;&#xE3;o, salvaguarda e valoriza&#xE7;&#xE3;o da mem&#xF3;ria relacionada &#xE0; imigra&#xE7;&#xE3;o alem&#xE3;, &#xE0;s tradi&#xE7;&#xF5;es associativas comunit&#xE1;rias e &#xE0; hist&#xF3;ria cultural local, criando estrutura apropriada para futura utiliza&#xE7;&#xE3;o museol&#xF3;gica e a&#xE7;&#xF5;es de difus&#xE3;o patrimonial.Al&#xE9;m da preserva&#xE7;&#xE3;o f&#xED;sica do espa&#xE7;o, o projeto pretende contribuir para o fortalecimento do reconhecimento hist&#xF3;rico das sociedades comunit&#xE1;rias tradicionais como importantes agentes de forma&#xE7;&#xE3;o cultural no Rio Grande do Sul. Em um contexto de constantes transforma&#xE7;&#xF5;es sociais e do desaparecimento gradual de refer&#xEA;ncias hist&#xF3;ricas comunit&#xE1;rias, iniciativas de preserva&#xE7;&#xE3;o patrimonial tornam-se fundamentais para assegurar a continuidade da mem&#xF3;ria coletiva e das identidades culturais regionais.A realiza&#xE7;&#xE3;o do projeto tamb&#xE9;m se justifica pela necessidade de preserva&#xE7;&#xE3;o de bens culturais comunit&#xE1;rios que, muitas vezes, enfrentam processos de deteriora&#xE7;&#xE3;o f&#xED;sica em raz&#xE3;o da aus&#xEA;ncia de investimentos cont&#xED;nuos em conserva&#xE7;&#xE3;o e manuten&#xE7;&#xE3;o. A implanta&#xE7;&#xE3;o do espa&#xE7;o museol&#xF3;gico permitir&#xE1; preservar n&#xE3;o apenas a estrutura f&#xED;sica vinculada &#xE0; Sociedade Atiradores de Picada 48 Baixa, mas tamb&#xE9;m o valor simb&#xF3;lico e hist&#xF3;rico associado &#xE0; trajet&#xF3;ria da comunidade local.O projeto encontra alinhamento com os objetivos do Programa Nacional de Apoio &#xE0; Cultura _ PRONAC, especialmente no que se refere &#xE0; valoriza&#xE7;&#xE3;o, preserva&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o do patrim&#xF4;nio cultural brasileiro, ao incentivo &#xE0; mem&#xF3;ria cultural e &#xE0; prote&#xE7;&#xE3;o de bens representativos da diversidade hist&#xF3;rica e cultural do pa&#xED;s. A proposta tamb&#xE9;m dialoga diretamente com os princ&#xED;pios de democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso &#xE0; cultura e preserva&#xE7;&#xE3;o do patrim&#xF4;nio hist&#xF3;rico-cultural previstos na Lei n&#xBA; 8.313/91.Embora a presente proposta esteja concentrada exclusivamente na etapa de implanta&#xE7;&#xE3;o e preserva&#xE7;&#xE3;o estrutural do espa&#xE7;o museol&#xF3;gico, o projeto estabelece bases para futuras a&#xE7;&#xF5;es culturais, educativas e de educa&#xE7;&#xE3;o patrimonial que poder&#xE3;o ser desenvolvidas posteriormente em iniciativas complementares, ampliando o acesso da comunidade &#xE0; mem&#xF3;ria, &#xE0; hist&#xF3;ria e &#xE0;s tradi&#xE7;&#xF5;es culturais da regi&#xE3;o.</justificativa><etapa>PR&#xC9;-PRODU&#xC7;&#xC3;O (2 meses)Planejamento geral e organiza&#xE7;&#xE3;o do projeto;Defini&#xE7;&#xE3;o do cronograma de execu&#xE7;&#xE3;o das interven&#xE7;&#xF5;es;Articula&#xE7;&#xE3;o institucional com a Sociedade Atiradores de Picada 48 Baixa;Contrata&#xE7;&#xE3;o da equipe de coordena&#xE7;&#xE3;o geral, produ&#xE7;&#xE3;o executiva e acompanhamento t&#xE9;cnico;Levantamento t&#xE9;cnico e diagn&#xF3;stico preliminar do im&#xF3;vel;Elabora&#xE7;&#xE3;o e/ou adequa&#xE7;&#xE3;o dos projetos arquitet&#xF4;nico, estrutural e complementares necess&#xE1;rios &#xE0; execu&#xE7;&#xE3;o da obra;Planejamento das a&#xE7;&#xF5;es de preserva&#xE7;&#xE3;o estrutural e implanta&#xE7;&#xE3;o do espa&#xE7;o museol&#xF3;gico;Defini&#xE7;&#xE3;o e contrata&#xE7;&#xE3;o de fornecedores, prestadores de servi&#xE7;o e equipe especializada;Organiza&#xE7;&#xE3;o administrativa, documental e operacional para execu&#xE7;&#xE3;o da obra e acompanhamento do projeto.PRODU&#xC7;&#xC3;O / EXECU&#xC7;&#xC3;O (12 meses)Execu&#xE7;&#xE3;o das interven&#xE7;&#xF5;es estruturais e arquitet&#xF4;nicas previstas para implanta&#xE7;&#xE3;o e preserva&#xE7;&#xE3;o do espa&#xE7;o museol&#xF3;gico;Execu&#xE7;&#xE3;o de funda&#xE7;&#xF5;es, escava&#xE7;&#xF5;es, compacta&#xE7;&#xF5;es, aterros e servi&#xE7;os estruturais;Constru&#xE7;&#xE3;o e adequa&#xE7;&#xE3;o de paredes, lajes, coberturas, telhados, esquadrias e divis&#xF3;rias;Instala&#xE7;&#xE3;o e adequa&#xE7;&#xE3;o dos sistemas el&#xE9;tricos, hidrossanit&#xE1;rios, ilumina&#xE7;&#xE3;o e climatiza&#xE7;&#xE3;o;Execu&#xE7;&#xE3;o de pisos, revestimentos, rebocos, pinturas, forros e acabamentos internos e externos;Implanta&#xE7;&#xE3;o das estruturas de acessibilidade arquitet&#xF4;nica e adequa&#xE7;&#xF5;es de circula&#xE7;&#xE3;o;Instala&#xE7;&#xE3;o de equipamentos de preven&#xE7;&#xE3;o e combate a inc&#xEA;ndio e sistemas de seguran&#xE7;a;Execu&#xE7;&#xE3;o de servi&#xE7;os de impermeabiliza&#xE7;&#xE3;o, drenagem e tratamento estrutural;Implanta&#xE7;&#xE3;o de mobili&#xE1;rio, elementos arquitet&#xF4;nicos e estrutura b&#xE1;sica de apoio ao espa&#xE7;o museol&#xF3;gico;Execu&#xE7;&#xE3;o de paisagismo, &#xE1;reas externas e organiza&#xE7;&#xE3;o do entorno do im&#xF3;vel;Contrata&#xE7;&#xE3;o de profissionais t&#xE9;cnicos especializados, equipe de obra e acompanhamento de engenharia e arquitetura;Utiliza&#xE7;&#xE3;o de m&#xE1;quinas, ferramentas, equipamentos e estruturas de apoio necess&#xE1;rias &#xE0; execu&#xE7;&#xE3;o da obra;Realiza&#xE7;&#xE3;o de acompanhamento t&#xE9;cnico, emiss&#xE3;o de laudos, relat&#xF3;rios e fiscaliza&#xE7;&#xE3;o da execu&#xE7;&#xE3;o;Limpeza final da obra e prepara&#xE7;&#xE3;o do espa&#xE7;o para futura utiliza&#xE7;&#xE3;o museol&#xF3;gica e cultural.P&#xD3;S-PRODU&#xC7;&#xC3;O (2 meses)Elabora&#xE7;&#xE3;o dos relat&#xF3;rios de execu&#xE7;&#xE3;o f&#xED;sica e financeira do projeto;Organiza&#xE7;&#xE3;o da documenta&#xE7;&#xE3;o comprobat&#xF3;ria;Presta&#xE7;&#xE3;o de contas junto ao Minist&#xE9;rio da Cultura.</etapa><ficha_tecnica>Dire&#xE7;&#xE3;o Geral (Proponente): Sociedade Atiradores de Picada 48 BaixaRespons&#xE1;vel pela coordena&#xE7;&#xE3;o institucional, acompanhamento geral e supervis&#xE3;o da execu&#xE7;&#xE3;o do projeto, garantindo o cumprimento das etapas previstas e das diretrizes aprovadas junto ao Minist&#xE9;rio da Cultura. A atua&#xE7;&#xE3;o compreende a gest&#xE3;o administrativa e operacional da proposta, articula&#xE7;&#xE3;o institucional, acompanhamento t&#xE9;cnico das a&#xE7;&#xF5;es e suporte &#xE0; implanta&#xE7;&#xE3;o do espa&#xE7;o museol&#xF3;gico.A Sociedade Atiradores de Picada 48 Baixa constitui importante refer&#xEA;ncia comunit&#xE1;ria e cultural no munic&#xED;pio de Lindolfo Collor/RS, estando historicamente vinculada &#xE0; preserva&#xE7;&#xE3;o das tradi&#xE7;&#xF5;es associativas relacionadas &#xE0; imigra&#xE7;&#xE3;o alem&#xE3; no Rio Grande do Sul. A entidade &#xE9; representada por seu presidente, Davi Schneider, respons&#xE1;vel pela gest&#xE3;o da associa&#xE7;&#xE3;o e pela organiza&#xE7;&#xE3;o das atividades culturais e comunit&#xE1;rias desenvolvidas pela institui&#xE7;&#xE3;o. Sua atua&#xE7;&#xE3;o est&#xE1; diretamente ligada &#xE0; preserva&#xE7;&#xE3;o da estrutura hist&#xF3;rica da sociedade, bem como &#xE0; manuten&#xE7;&#xE3;o de manifesta&#xE7;&#xF5;es culturais tradicionais, encontros comunit&#xE1;rios, bailes e kerbs, contribuindo para o fortalecimento da mem&#xF3;ria e da identidade cultural local.Produtor executivo: Vicente NettoRespons&#xE1;vel pela coordena&#xE7;&#xE3;o geral das atividades operacionais e pelo alinhamento conceitual e cultural do projeto, contribuindo para a integra&#xE7;&#xE3;o das equipes, acompanhamento das a&#xE7;&#xF5;es previstas e fortalecimento da identidade cultural vinculada ao espa&#xE7;o de mem&#xF3;ria.Vicente Netto &#xE9; produtor art&#xED;stico, produtor audiovisual e produtor de eventos, al&#xE9;m de cantor, compositor e multi-instrumentista. Ao longo de sua trajet&#xF3;ria, participou da realiza&#xE7;&#xE3;o de projetos culturais, shows, eventos e produ&#xE7;&#xF5;es art&#xED;sticas no sul do Brasil, desenvolvendo atua&#xE7;&#xE3;o voltada &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o cultural e ao fortalecimento de iniciativas ligadas &#xE0; m&#xFA;sica e &#xE0; mem&#xF3;ria cultural regional.Possui experi&#xEA;ncia no planejamento, desenvolvimento e execu&#xE7;&#xE3;o de projetos culturais em diferentes &#xE1;reas, contribuindo para a organiza&#xE7;&#xE3;o operacional, estrutura&#xE7;&#xE3;o de produ&#xE7;&#xF5;es e acompanhamento das iniciativas culturais. Sua atua&#xE7;&#xE3;o agrega consist&#xEA;ncia t&#xE9;cnica, alinhamento cultural e suporte estrat&#xE9;gico &#xE0; execu&#xE7;&#xE3;o do projeto.Os demais profissionais t&#xE9;cnicos especializados necess&#xE1;rios &#xE0; execu&#xE7;&#xE3;o do projeto, incluindo equipes das &#xE1;reas de arquitetura, engenharia, consultoria t&#xE9;cnica, seguran&#xE7;a, acessibilidade e execu&#xE7;&#xE3;o de obra, ser&#xE3;o contratados conforme as demandas espec&#xED;ficas de cada etapa, observando crit&#xE9;rios de qualifica&#xE7;&#xE3;o t&#xE9;cnica, experi&#xEA;ncia comprovada e atendimento &#xE0;s normas t&#xE9;cnicas e legisla&#xE7;&#xF5;es aplic&#xE1;veis. As contrata&#xE7;&#xF5;es buscar&#xE3;o assegurar a adequada execu&#xE7;&#xE3;o das interven&#xE7;&#xF5;es previstas, garantindo qualidade, seguran&#xE7;a e conformidade com os par&#xE2;metros t&#xE9;cnicos necess&#xE1;rios &#xE0; implanta&#xE7;&#xE3;o e preserva&#xE7;&#xE3;o do espa&#xE7;o museol&#xF3;gico.</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica></especificacao_tecnica><estrategia_execucao></estrategia_execucao><democratizacao>Em conformidade com o Art. 41 da Instru&#xE7;&#xE3;o Normativa MinC n&#xBA; 29/2026, o projeto adotar&#xE1; medidas de democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso voltadas &#xE0; preserva&#xE7;&#xE3;o e futura disponibiliza&#xE7;&#xE3;o p&#xFA;blica do espa&#xE7;o museol&#xF3;gico vinculado &#xE0; Sociedade Atiradores de Picada 48 Baixa, garantindo &#xE0; comunidade acesso ao patrim&#xF4;nio hist&#xF3;rico-cultural relacionado &#xE0; mem&#xF3;ria local e &#xE0;s tradi&#xE7;&#xF5;es da imigra&#xE7;&#xE3;o alem&#xE3; no Rio Grande do Sul.Considerando que a presente proposta contempla exclusivamente a implanta&#xE7;&#xE3;o, preserva&#xE7;&#xE3;o e qualifica&#xE7;&#xE3;o estrutural do espa&#xE7;o, sem comercializa&#xE7;&#xE3;o de ingressos ou produtos culturais nesta etapa, a democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso ocorrer&#xE1; por meio da futura utiliza&#xE7;&#xE3;o p&#xFA;blica do espa&#xE7;o de mem&#xF3;ria, possibilitando posteriormente a&#xE7;&#xF5;es culturais, educativas e de educa&#xE7;&#xE3;o patrimonial voltadas &#xE0; comunidade, estudantes, pesquisadores e visitantes.O projeto tamb&#xE9;m contribuir&#xE1; para a salvaguarda da mem&#xF3;ria comunit&#xE1;ria e para a valoriza&#xE7;&#xE3;o das refer&#xEA;ncias hist&#xF3;ricas e culturais de Lindolfo Collor/RS, fortalecendo a preserva&#xE7;&#xE3;o do patrim&#xF4;nio cultural regional e ampliando o acesso da popula&#xE7;&#xE3;o &#xE0; mem&#xF3;ria e &#xE0; identidade cultural local.Como medida de amplia&#xE7;&#xE3;o de acesso, conforme inciso V do Art. 42 da Instru&#xE7;&#xE3;o Normativa MinC n&#xBA; 29/2026, o projeto prev&#xEA; a futura realiza&#xE7;&#xE3;o gratuita de a&#xE7;&#xF5;es de educa&#xE7;&#xE3;o patrimonial e atividades culturais vinculadas ao espa&#xE7;o museol&#xF3;gico, voltadas &#xE0; valoriza&#xE7;&#xE3;o da mem&#xF3;ria comunit&#xE1;ria, da hist&#xF3;ria local e das tradi&#xE7;&#xF5;es relacionadas &#xE0; imigra&#xE7;&#xE3;o alem&#xE3; no munic&#xED;pio de Lindolfo Collor/RS.</democratizacao><resumo>O projeto refere-se &#xE0; implanta&#xE7;&#xE3;o e preserva&#xE7;&#xE3;o de espa&#xE7;o de mem&#xF3;ria vinculado &#xE0; Sociedade Atiradores de Picada 48 Baixa, por meio de interven&#xE7;&#xF5;es estruturais e arquitet&#xF4;nicas destinadas &#xE0; salvaguarda do patrim&#xF4;nio hist&#xF3;rico-cultural e &#xE0; futura consolida&#xE7;&#xE3;o de espa&#xE7;o museol&#xF3;gico.</resumo><sinopse>O projeto Museu Sociedade Atiradores de Picada 48 Baixa prev&#xEA; a implanta&#xE7;&#xE3;o e preserva&#xE7;&#xE3;o de um espa&#xE7;o museol&#xF3;gico voltado &#xE0; salvaguarda da mem&#xF3;ria comunit&#xE1;ria e do patrim&#xF4;nio hist&#xF3;rico-cultural relacionado &#xE0; imigra&#xE7;&#xE3;o alem&#xE3; no munic&#xED;pio de Lindolfo Collor/RS. A proposta contempla interven&#xE7;&#xF5;es estruturais, arquitet&#xF4;nicas e de preserva&#xE7;&#xE3;o patrimonial no im&#xF3;vel vinculado &#xE0; tradicional Sociedade Atiradores de Picada 48 Baixa, visando sua futura consolida&#xE7;&#xE3;o como espa&#xE7;o de mem&#xF3;ria, valoriza&#xE7;&#xE3;o hist&#xF3;rica e refer&#xEA;ncia cultural para a comunidade local.</sinopse><tipicidade>Projetos Especiais</tipicidade><tipologia>Constru&#xE7;&#xE3;o, restaura&#xE7;&#xE3;o e reforma de museus</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>RS</UF><municipio>Lindolfo Collor</municipio><segmento>Cria&#xE7;&#xE3;o Implanta&#xE7; (Proj Constru&#xE7; Restaur Reforma)</segmento><data_inicio>2026-08-01</data_inicio><data_termino>2029-07-31</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>ASSOCIACAO CULTURAL ATIRADORES DE PICADA 48 BAIXA</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>431162</municipio_ibge><municipio>Lindolfo Collor</municipio><uf>Rio Grande do Sul</uf><sigla_uf>RS</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>1000000.0159</valor_solicitado><valor_aprovado>1000000.0159</valor_aprovado><valor_projeto>1000000.0159</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>1000000.0159</valor_proposta></item><item><PRONAC>264064</PRONAC><nome>Orquestra Sinf&#xF4;nica Solistas do Brasil</nome><providencia>Portaria de aprova&#xE7;&#xE3;o inicial encaminhada &#xE0; Imprensa Nacional para publica&#xE7;&#xE3;o no Di&#xE1;rio Oficial da Uni&#xE3;o.</providencia><cgccpf>18301494000100</cgccpf><situacao>Aguarda publica&#xE7;&#xE3;o de portaria</situacao><acessibilidade>Obs.: O projeto contar&#xE1; com um Consultor em acessibilidade para auxiliar na identifica&#xE7;&#xE3;o das necessidades do p&#xFA;blico PcD e adapta&#xE7;&#xE3;o da proposta de acordo com a participa&#xE7;&#xE3;o desse p&#xFA;blico. ACESSIBILIDADE ARQUITET&#xD4;NICA&#xB7; Transporte p&#xFA;blico pr&#xF3;ximo ao local;&#xB7; Rampas de acesso / acesso plano;&#xB7; Local que permite o acesso de cadeiras de rodas;&#xB7; Lugares reservados;&#xB7; Equipe para auxiliar no acesso, locomo&#xE7;&#xE3;o. ACESSIBILIDADE COMUNICACIONAL/DE CONTE&#xDA;DO&#xB7; Int&#xE9;rprete de Libras;&#xB7; Audiodescri&#xE7;&#xE3;o;&#xB7; Permiss&#xE3;o da presen&#xE7;a de familiares/cuidadores que j&#xE1; acompanham a pessoa;&#xB7; Adapta&#xE7;&#xE3;o de intensidade de som ou protetor auricular para pessoas com TEA;&#xB7; Divulga&#xE7;&#xE3;o em formatos acess&#xED;veis;&#xB7; Informa&#xE7;&#xF5;es dos recursos de acessibilidade na divulga&#xE7;&#xE3;o.</acessibilidade><objetivos>OBJETIVO GERAL:Promover a frui&#xE7;&#xE3;o art&#xED;stica e a democratiza&#xE7;&#xE3;o cultural por meio da m&#xFA;sica orquestral, transformando o espa&#xE7;o das apresenta&#xE7;&#xF5;es em um ambiente de educa&#xE7;&#xE3;o est&#xE9;tica e integra&#xE7;&#xE3;o social, sensibilizando ouvintes de diferentes gera&#xE7;&#xF5;es atrav&#xE9;s de um repert&#xF3;rio vers&#xE1;til e de excel&#xEA;ncia t&#xE9;cnica. OBJETIVOS ESPEC&#xCD;FICOS:PRODUTO: APRESENTA&#xC7;&#xC3;O MUSICAL&#xB7; Realizar 2 concertos sinf&#xF4;nicos gratuitos, inicialmente previstos para acontecer nos Estados do Esp&#xED;rito Santo e de Minas Gerais, sendo 1 concerto em cada local;&#xB7; Alcan&#xE7;ar aproximadamente 6 mil pessoas no total das apresenta&#xE7;&#xF5;es.</objetivos><justificativa>A manuten&#xE7;&#xE3;o de uma orquestra sinf&#xF4;nica profissional representa um desafio estrutural que transcende a simples execu&#xE7;&#xE3;o musical, configurando-se como um esfor&#xE7;o de preserva&#xE7;&#xE3;o de um patrim&#xF4;nio imaterial da humanidade. A m&#xFA;sica de concerto, com sua complexidade t&#xE9;cnica e rigor est&#xE9;tico, atua como um catalisador do desenvolvimento humano, oferecendo &#xE0; sociedade ferramentas para a expans&#xE3;o da sensibilidade e do pensamento cr&#xED;tico. No entanto, por sua pr&#xF3;pria natureza &#x2014; que exige um grande corpo art&#xED;stico e infraestrutura log&#xED;stica especializada &#x2014;, o setor n&#xE3;o se autofinancia exclusivamente por meio da bilheteria ou de leis de mercado. &#xC9; nesse contexto que o mecanismo de incentivo fiscal da Lei Rouanet se torna o pilar de sustenta&#xE7;&#xE3;o do projeto, permitindo que a excel&#xEA;ncia art&#xED;stica seja dissociada da exclusividade econ&#xF4;mica. O fomento p&#xFA;blico, viabilizado pela parceria com o setor privado, garante a continuidade da produ&#xE7;&#xE3;o orquestral brasileira e assegura que a alta cultura cumpra sua fun&#xE7;&#xE3;o social de chegar ao cidad&#xE3;o de forma acess&#xED;vel.A import&#xE2;ncia desta iniciativa reside na capacidade de romper barreiras simb&#xF3;licas que historicamente afastaram o grande p&#xFA;blico do universo erudito. Ao apresentar programas que estabelecem um di&#xE1;logo direto entre a tradi&#xE7;&#xE3;o cl&#xE1;ssica e a mem&#xF3;ria afetiva musical &#x2014; incorporando trilhas sonoras contempor&#xE2;neas e elementos da m&#xFA;sica popular &#x2014;, o projeto promove um processo de alfabetiza&#xE7;&#xE3;o est&#xE9;tica e forma&#xE7;&#xE3;o de plateia em larga escala. Essa abordagem desmistifica a orquestra como algo distante ou herm&#xE9;tico, transformando a apresenta&#xE7;&#xE3;o musical em um evento de integra&#xE7;&#xE3;o e frui&#xE7;&#xE3;o coletiva. Al&#xE9;m do impacto direto na democratiza&#xE7;&#xE3;o da cultura, o projeto movimenta uma extensa cadeia produtiva da economia criativa, gerando trabalho e renda para uma vasta gama de profissionais, desde os m&#xFA;sicos e solistas at&#xE9; as equipes t&#xE9;cnicas e de gest&#xE3;o. Portanto, o suporte via incentivo fiscal justifica-se n&#xE3;o apenas pelo m&#xE9;rito art&#xED;stico, mas pela garantia de que o direito constitucional de acesso &#xE0; cultura seja exercido em sua plenitude, fomentando um interc&#xE2;mbio cultural que valoriza a identidade nacional e estimula o florescimento de novas perspectivas art&#xED;sticas na sociedade. Destacamos a necessidade do uso do Mecanismo Incentivo a Projetos Culturais para financiamento deste, enquadrando-o no Art. 1&#xBA; da Lei 8313/91, nos incisos:I. contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso &#xE0;s fontes da cultura e o pleno exerc&#xED;cio dos direitos culturais;II. promover e estimular a regionaliza&#xE7;&#xE3;o da produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica brasileira, com valoriza&#xE7;&#xE3;o de recursos humanos e conte&#xFA;dos locais;VIII. estimular a produ&#xE7;&#xE3;o e difus&#xE3;o de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e mem&#xF3;ria. Bem como alcan&#xE7;ar os objetivos do Art. 3&#xBA; da referida norma, abaixo listados:II - fomento &#xE0; produ&#xE7;&#xE3;o cultural e art&#xED;stica, mediante:c) realiza&#xE7;&#xE3;o de exposi&#xE7;&#xF5;es, festivais de arte, espet&#xE1;culos de artes c&#xEA;nicas, de m&#xFA;sica e de folclore; IV - est&#xED;mulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:a) distribui&#xE7;&#xE3;o gratuita e p&#xFA;blica de ingressos para espet&#xE1;culos culturais e art&#xED;sticos.</justificativa><etapa>Dura&#xE7;&#xE3;o do projeto: 6 meses PR&#xC9;-PRODU&#xC7;&#xC3;O: 2 meses- Contrata&#xE7;&#xE3;o de contador e advogado.- Contrata&#xE7;&#xE3;o de equipe de coordena&#xE7;&#xE3;o, comunica&#xE7;&#xE3;o e administra&#xE7;&#xE3;o.- Reuni&#xF5;es iniciais com equipe.- Contrata&#xE7;&#xE3;o de profissionais da m&#xFA;sica.- Defini&#xE7;&#xE3;o e elabora&#xE7;&#xE3;o de campanha de divulga&#xE7;&#xE3;o.- Reuni&#xF5;es sobre desenvolvimento do trabalho. PRODU&#xC7;&#xC3;O: 3 meses - Montagem de repert&#xF3;rio.- Desenvolvimento de Plano de acessibilidade.- Execu&#xE7;&#xE3;o da campanha de divulga&#xE7;&#xE3;o.- Ensaios da orquestra.- Organiza&#xE7;&#xE3;o da log&#xED;stica para as apresenta&#xE7;&#xF5;es.- Defini&#xE7;&#xE3;o dos espa&#xE7;os para as apresenta&#xE7;&#xF5;es.- Articula&#xE7;&#xE3;o para forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico com escolas, institui&#xE7;&#xF5;es, entre outros.- Montagem de estrutura para os concertos.- Realiza&#xE7;&#xE3;o das apresenta&#xE7;&#xF5;es.- Registro em foto e v&#xED;deo. P&#xD3;S-PRODU&#xC7;&#xC3;O: 1 m&#xEA;s- Relat&#xF3;rio final.- Avalia&#xE7;&#xE3;o de resultados.- Encerramento de contratos.- Pagamentos finais.- Prepara&#xE7;&#xE3;o para presta&#xE7;&#xE3;o de contas.</etapa><ficha_tecnica>O PROPONENTE ESTAR&#xC1; ENVOLVIDO EM TODOS OS PROCESSOS DECIS&#xD3;RIOS DE REALIZA&#xC7;&#xC3;O DO PROJETO, PARTICIPANDO DAS REUNI&#xD5;ES, ACOMPANHANDO A EXECU&#xC7;&#xC3;O, FAZENDO AS CONTRATA&#xC7;&#xD5;ES E APROVA&#xC7;&#xD5;ES. COORDENA&#xC7;&#xC3;O GERAL: FABIANO MOREIRATrabalha h&#xE1; dez anos na execu&#xE7;&#xE3;o de projetos culturais em S&#xE3;o Paulo. Em 2004 iniciou sua carreira no teatro, trabalhando na companhia F&#xE1;brica S&#xE3;o Paulo. Realizou projetos como o M&#xFA;sica e Cena, levando m&#xFA;sica e teatro para os bares de S&#xE3;o Paulo e - com o apoio do programa de a&#xE7;&#xE3;o cultural - o document&#xE1;rio Ensaio Aberto, uma s&#xE9;rie de programas em v&#xED;deo que traz o recorte sobre a produ&#xE7;&#xE3;o teatral de grupos de S&#xE3;o Paulo e do Brasil. Foi respons&#xE1;vel pelo registro videogr&#xE1;fico da Mostra latino Americana de Teatro de Grupos e do projeto Teatro nos Parques (2009 &#x2013; 2014). Como diretor de produ&#xE7;&#xE3;o atuou em mais de 20 produ&#xE7;&#xF5;es entre eles &#x201C;A M&#xE3;e&#x201D; de Bertolt Brecht dirigido por S&#xE9;rgio Audi em 2008, &#x201C;Ensaio para um Espet&#xE1;culo&#x201D; - Realizado pelo n&#xFA;cleo 1 do Teatro F&#xE1;brica S&#xE3;o Paulo com incentivo da lei de Fomento ao Teatro e &#x201C;A On&#xE7;a Castanha&#x201D; do grupo Grial de Pernambuco durante a sua temporada em S&#xE3;o Paulo. Em 2012, iniciou sua carreira de diretor com o espet&#xE1;culo &#x201C;G&#xE1;latas&#x201D; que ficou em cartaz no teatro Grande Otelo e em 2014 dirigiu o espet&#xE1;culo &#xC9;feso em cartaz no teatro MuBE Nova Cultural. Atualmente &#xE9; coordenador de projetos da ACRIART e diretor art&#xED;stico da Cia. Alvo de Teatro. MAESTRO &#x2013; FERNANDO MATHIASNascido em Santo Andr&#xE9;, S&#xE3;o Paulo. Filho de Jos&#xE9; Florindo de Carvalho e Maria Cristina Mathias de Carvalho, veio de uma origem simples e iniciou seus estudos de m&#xFA;sica gra&#xE7;as ao projeto social que havia na Igreja Batista do Calv&#xE1;rio, onde as aulas eram gratuitas. Se destacou e logo foi estudar trompa na Funda&#xE7;&#xE3;o de S&#xE3;o Caetano do Sul com o b&#xFA;lgaro Nikolay Genov. Em seguida ingressou na Escola de M&#xFA;sica do Estado de S&#xE3;o Paulo, passando a tocar em orquestras jovens e profissionais at&#xE9; que chegou ao posto de regente da Orquestra Filarm&#xF4;nica S&#xE3;o Bernardo do Campo, onde realizou concertos em diversos teatros de renome e com artistas como a dupla sertaneja Zez&#xE9; di Camargo e Luciano. Criou v&#xE1;rios projetos sociais como o Innovare Kids, M&#xFA;sica para Todos e Mais M&#xFA;sica, onde atendeu, mais de 3.000 crian&#xE7;as e jovens. Venceu um pr&#xEA;mio internacional de reg&#xEA;ncia no M&#xE9;xico em 2024, se formou em educa&#xE7;&#xE3;o musical e criou mais recentemente a Orquestra Sinf&#xF4;nica Solistas do Brasil. Atualmente trabalha com projetos culturais e sociais na regi&#xE3;o norte do Esp&#xED;rito Santo, mais precisamente em Colatina e Baixo Guandu. COORDENADOR DE PALCO &#x2013; WELLINGTON BISPO DOS SANTOS TEOFAEducador musical e Diretor administrativo, possui forma&#xE7;&#xE3;o no Claretiano em Licenciatura em M&#xFA;sica (2018-19), pela FASCS &#x2013; Funda&#xE7;&#xE3;o das Artes de S&#xE3;o Caetano do Sul em Flauta Transversal &#x2013; Erudita e Popular (2013-17), pela USCS &#x2013; Universidade S&#xE3;o Caetano do Sul em Processos Gerenciais (2011-13) e pela Funda&#xE7;&#xE3;o Magda Tagliaferro em Flauta Transversal &#x2013; Erudita e Popular (2009). Como complemento cursou Coro Infantil na OSESP, no Projeto Sopro Novo Yamaha &#x2013; Musicaliza&#xE7;&#xE3;o atrav&#xE9;s da Flauta Doce para educadores, no Projeto Guri - Flauta Transversal &#x2013; Erudita e Popular. Tamb&#xE9;m fez curso de Memoriza&#xE7;&#xE3;o e de Gest&#xE3;o de pessoas. Atuou profissionalmente na Orquestra Solistas do Brasil como Flautista, na Matinatta Orquestra e Coral como Flautista Solista, na Banda Vertigo como Flautista Solista, na Orquestra Jovem da Funda&#xE7;&#xE3;o das Artes de S&#xE3;o Caetano do Sul e na Banda Sinf&#xF4;nica Paulista como Flautista e na Innove Music como Flautista Solista. Como docente atuou no Col&#xE9;gio Odysseus, na Igreja Assembleia de Deus, na CLM - Centro Livre de M&#xFA;sica SBC, na Escola de M&#xFA;sica Innovare (Col&#xE9;gio Adventista), no Col&#xE9;gio Batistini, Col&#xE9;gio Espa&#xE7;o Colorido, Col&#xE9;gio Carpe Diem Objetivo, Escola de M&#xFA;sica Nascimento e Col&#xE9;gio Evolu&#xE7;&#xE3;o. Foi Diretor executivo e administrativo na ACTV &#x2013; Orquestra Filarm&#xF4;nica SBC. Coordena o projeto Cantarolando focado em musicaliza&#xE7;&#xE3;o e canto coral para crian&#xE7;as.M&#xDA;SICO - DOUGLAS KIERNatural de Cleveland, nos Estados Unidos, o violincelista Douglas Kier iniciou seus estudos musicais aos sete anos de idade. Frequentou a Northwestern University, em Illinois, e fez o mestrado em m&#xFA;sica pelo Cleveland Institute of Music. Seus principais professores foram Alan Harris, Stephen Geber e Regina Mushabac. Em 1989, tornou-se membro da Orquestra Sinf&#xF4;nica de Youngstown, em Ohio, onde atuou como concertino. Foi tamb&#xE9;m membro fundador do Quarteto de Cordas da Orquestra Sinf&#xF4;nica de Youngstown. Em 1992, entrou para o Westbrook String Quartet, conjunto em resid&#xEA;ncia da Universidade Estadual de Youngstown. Tocou ainda com a Orquestra de C&#xE2;mara de Warren, em Michigan, com a Orquestra Sinf&#xF4;nica de Canton, em Ohio, e com a Filarm&#xF4;nica de Erie, na Pensilv&#xE2;nia. Em Michigan, participou do Bay View Music Festival. Frequentou ainda o Aspen Music Festival and School, Keystone e o Strings in the Mountains, atual Strings Music Festival, no Colorado. De 1996 a 1998, foi professor do Allegheny College e do Westminster College, ambos na Pensilv&#xE2;nia. Foi violoncelista fundador do Percorso Ensemble, &#xE9; membro do grupo PiuCello! e toca na Orquestra Sinf&#xF4;nica do Estado de S&#xE3;o Paulo.M&#xDA;SICO - JOEL GISIGERIniciou seus estudos de obo&#xE9; na Escola Municipal de M&#xFA;sica de S&#xE3;o Paulo, com o Professor Benito Sanches e obteve aulas de aperfei&#xE7;oamento com Washington Barella. Em 1989 recebeu por concurso uma bolsa de estudos pela Funda&#xE7;&#xE3;o Vitae para a Academia da Filarm&#xF4;nica de Berlim - Funda&#xE7;&#xE3;o Karajan - passando a ter aulas com o lend&#xE1;rio Lothar Koch, onde teve a oportunidade de integrar a Orquestra Filarm&#xF4;nica de Berlim em concertos. Participou dos mais importantes Festivais do Brasil, tendo dado aulas no Festival Internacional de M&#xFA;sica de Bras&#xED;lia, Festival de Inverno de Campos do Jord&#xE3;o, Festival de Po&#xE7;os de Caldas, Festival de M&#xFA;sica de Londrina e no rec&#xE9;m criado Femusik de Novo Hamburgo. &#x116; frequentemente convidado para ministrar Master Classes em Universidades, como a UFRN, UFPB, USP e na Universidade de S&#xE3;o Paulo/ Ribeir&#xE3;o Preto, onde formou a &#xFA;nica aluna da cidade bacharel em obo&#xE9;. Foi professor da Escola Municipal de M&#xFA;sica de S&#xE3;o Paulo, da Academia da OSESP, do Instituto &#x201C;Jovens Baccarelli&#x201D;, da Faculdade Cantareira e da Emesp. Tem se apresentado como solista destacando-se a Orquestra Sinf&#xF4;nica da Para&#xED;ba, Orquestra Sinf&#xF4;nica do Rio Grande do Norte, a Orquestra de C&#xE2;mara S&#xE3;o Paulo, Orquestra Sinf&#xF4;nica de Ribeir&#xE3;o Preto, Orquestra do Festival Virtuosi, Orquestra Sinf&#xF4;nica Jovem do Rio de Janeiro e Orquestra Sinf&#xF4;nica do Estado de S&#xE3;o Paulo, nesta &#xFA;ltima realizando a primeira audi&#xE7;&#xE3;o Latino Americana do Concerto para Obo&#xE9; de Alfred Schnittke. Realizou a estreia do Concerto para obo&#xE9; de Vin&#xED;cius Jaloto com a Orquestra Sinf&#xF4;nica de Santo Andr&#xE9;. No exterior, Gisiger tocou como camer&#xED;sta no Castelo de Charlotenburg (Berlim), na Orquestra da Academia (Funda&#xE7;&#xE3;o Karajan) e no Quinteto de Sopros da Berlim Academia. Atuou por 32 anos como primeiro obo&#xE9; solo na OSESP, tocando nas mais importantes salas de concerto do mundo, como o Musikverein em Viena, Concertgebouw de Amsterdam, Salle Pleyel em Paris, Victoria Hall em Genebra, Philarmonie de Berlim, Every Fisher Hall, dentre outras. Coordenou o Quinteto de Sopros da Osesp com o qual ministrou aulas e m&#xE1;ster classes no interior do Estado de S&#xE3;o Paulo pelo Projeto OSESP Itinerante. Foi membro fundador do Quinteto de Sopros Camargo Guarnieri. &#xC9; mestre pela UFBA e Doutorando pela USP. No cargo de primeiro obo&#xE9;-solo da OSESP, sua performance lhe rendeu cr&#xED;ticas de destaque, como &#x201C;Joel Gisiger, h&#xE1; muito , merece o pr&#xEA;mio nacional do obo&#xE9;...&#x201D; na Folha de S&#xE3;o Paulo.</ficha_tecnica><impacto_ambiental></impacto_ambiental><especificacao_tecnica>O concerto da OSSBrail tem dura&#xE7;&#xE3;o aproximada de 90 minutos.Ser&#xE3;o feitas 2 apresenta&#xE7;&#xF5;es (1 em cada local) do programa intitulado &#x201C;Uma orquestra no cinema&#x201D;, que &#xE9; composto em seu repert&#xF3;rio por trilhas sonoras ic&#xF4;nicas e conhecidas do cinema mundial:- Star Wars- Indiana Jones- Jurassic Park- Pirata do Caribe- Superman- E.T. o Extraterrestre- ChavesEntre outros. As apresenta&#xE7;&#xF5;es ser&#xE3;o realizadas em espa&#xE7;os abertos e amplos, com a montagem de palco com painel de led, equipamentos de v&#xED;deo e de grava&#xE7;&#xE3;o, estrutura de luz e som que comporte mais de 50 m&#xFA;sicos e alcance mais de 3000 pessoas.Ser&#xE3;o montados tamb&#xE9;m camarins para atender aos artistas e equipe t&#xE9;cnica.Para o p&#xFA;blico, parte do espa&#xE7;o ser&#xE1; montado com cadeiras, dando prioridade de acesso a PcDs, mobilidade reduzida e gestantes.</especificacao_tecnica><estrategia_execucao>Para a realiza&#xE7;&#xE3;o desta proposta ser&#xE1; necess&#xE1;rio a loca&#xE7;&#xE3;o de alguns pouco instrumentos, perante e quantidade de m&#xFA;sicos participantes. Entretanto s&#xE3;o necess&#xE1;rios para a completude da orquestra.Instrumentos para loca&#xE7;&#xE3;o = Percuss&#xE3;o:&#xB7; Jogo de t&#xED;mpanos com 4 pe&#xE7;as&#xB7; Bumbo sinf&#xF4;nico&#xB7; Gongo chines&#xB7; Bateria ac&#xFA;stica&#xB7; Xilofone&#xB7; Glockenspiel&#xB7; Prato a 2&#xB7; Tri&#xE2;nguloOutros que sejam necess&#xE1;rios. LOG&#xCD;STICAPara abarcar as apresenta&#xE7;&#xF5;es com a Orquestra que tem seu polo em S&#xE3;o Paulo, considerando as viagens que se pretende realizar nesta proposta, ser&#xE1; necess&#xE1;ria a loca&#xE7;&#xE3;o de 2 &#xF4;nibus com motoristas para transportar a equipe, m&#xFA;sicos, instrumentos e materiais. Tamb&#xE9;m o custeio de alimenta&#xE7;&#xE3;o e hospedagem de todos os envolvidos.</estrategia_execucao><democratizacao>O projeto fundamenta-se no princ&#xED;pio da universaliza&#xE7;&#xE3;o da cultura, garantindo que a excel&#xEA;ncia da m&#xFA;sica orquestral n&#xE3;o seja restringida por barreiras socioecon&#xF4;micas. Para assegurar a democratiza&#xE7;&#xE3;o do acesso aos produtos, bens, servi&#xE7;os e a&#xE7;&#xF5;es culturais produzidos, de acordo com a Se&#xE7;&#xE3;o II, artigo 41 da IN 29/2026, todas as atividades do projeto constantes do plano de distribui&#xE7;&#xE3;o ser&#xE3;o GRATUITAS, o que garante a oportunidade para todos.Apresenta&#xE7;&#xF5;es ser&#xE3;o realizadas com acesso gratuito e feita articula&#xE7;&#xE3;o com escolas p&#xFA;blicas e institui&#xE7;&#xF5;es sociais para forma&#xE7;&#xE3;o de p&#xFA;blico, com o intuito de democratizar o acesso. E em cumprimento ao art. 42 da mesma instru&#xE7;&#xE3;o, adotam-se as seguintes medidas de amplia&#xE7;&#xE3;o de acesso, conforme o inciso:III - disponibilizar na internet registros audiovisuais dos espet&#xE1;culos, das exposi&#xE7;&#xF5;es, das atividades de ensino, e de outros eventos referentes ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescri&#xE7;&#xE3;o.</democratizacao><resumo>O projeto consiste na realiza&#xE7;&#xE3;o de uma temporada de concertos sinf&#xF4;nicos itinerantes gratuitos, atrav&#xE9;s de apresenta&#xE7;&#xF5;es que mesclam o repert&#xF3;rio erudito com trilhas sonoras ic&#xF4;nicas, a iniciativa busca democratizar o acesso &#xE0; m&#xFA;sica de concerto.</resumo><sinopse>A Orquestra Sinf&#xF4;nica Solistas do Brasil foi criada atrav&#xE9;s da iniciativa do Maestro Fernando Mathias e de um grupo de m&#xFA;sicos profissionais que visam contribuir para a forma&#xE7;&#xE3;o de plateias para a m&#xFA;sica de concerto em todo o pa&#xED;s. Seu concerto de estreia ocorreu em junho de 2025 com um repert&#xF3;rio muito en&#xE9;rgico - Abertura Ruslan e Ludmila de Mikhail Glinka e a Sinfonia N5 em Mi menor de P. I. Tchaikovsky - no Teatro Rotary em S&#xE3;o Caetano do Sul, com o apoio do Clube Rotary de S&#xE3;o Caetano do Sul, S&#xE3;o Paulo.Para essa proposta, a OSSBrasil pretende levar um primeiro programa para se apresentar por cidades brasileiras. PROGRAMA DA ORQUESTRA&#x201C;Uma Orquestra no Cinema&#x201D; ser&#xE1; o primeiro concerto da Temporada, levando ao p&#xFA;blico as trilhas sonoras mais conhecidas do cinema mundial como &#x201C;Star Wars, Indiana Jones, Jurassic Park, Piratas do Caribe, Superman, E.T. O Extraterrestre, Chaves entre outros&#x201D;. Em uma concha ac&#xFA;stica ou um grande palco montado em local amplo e aberto ao p&#xFA;blico, teremos a oportunidade de levar um entretenimento de alto n&#xED;vel, o qual permitir&#xE1; que as fam&#xED;lias se juntem para desfrutarem deste momento de forma &#xFA;nica e inesquec&#xED;vel.</sinopse><tipicidade>Projetos Normais</tipicidade><tipologia>Projetos normais</tipologia><enquadradmento>Artigo 18</enquadradmento><mecanisnmo>Mecenato</mecanisnmo><UF>SP</UF><municipio>S&#xE3;o Paulo</municipio><segmento>Apresenta&#xE7;&#xE3;o/Grava&#xE7;&#xE3;o de M&#xFA;sica Instrumental</segmento><data_inicio>2026-09-01</data_inicio><data_termino>2030-12-31</data_termino><outras_fontes>.0000</outras_fontes><proponente>ASSOCIACAO CRISTA DE ARTISTAS</proponente><ano_projeto>26</ano_projeto><local_realizacao><item><municipio_ibge>310110</municipio_ibge><municipio>Aimor&#xE9;s</municipio><uf>Minas Gerais</uf><sigla_uf>MG</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>320060</municipio_ibge><municipio>Aracruz</municipio><uf>Esp&#xED;rito Santo</uf><sigla_uf>ES</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item><item><municipio_ibge>355030</municipio_ibge><municipio>S&#xE3;o Paulo</municipio><uf>S&#xE3;o Paulo</uf><sigla_uf>SP</sigla_uf><pais>Brasil</pais></item></local_realizacao><valor_solicitado>999542.2734</valor_solicitado><valor_aprovado>999542.2734</valor_aprovado><valor_projeto>999542.2734</valor_projeto><valor_captado>0</valor_captado><valor_proposta>999542.2734</valor_proposta></item></root>
