{"etapa":"PR\u00c9-PRODU\u00c7\u00c3O (30 DIAS) Aquisi\u00e7\u00e3o dos equipamentos musicais, cadeiras e equipamento Realiza\u00e7\u00e3o da formaliza\u00e7\u00e3o da contrata\u00e7\u00e3o dos professores Realiza\u00e7\u00e3o da formaliza\u00e7\u00e3o da contrata\u00e7\u00e3o da empresa gestora de projetos e captadora de recursos EXECU\u00c7\u00c3O (270 DIAS) Realiza\u00e7\u00e3o das aulas de ensino de musica Realiza\u00e7\u00e3o de 02 apresenta\u00e7\u00f5es em espa\u00e7os publicos Divulga\u00e7\u00e3o das atividades culturais e de ensino de musica P\u00d3S-PRODU\u00c7\u00c3O (30 DIAS) Presta\u00e7\u00e3o de contas Clipagem de material de divulga\u00e7\u00e3o publicado.","providencia":"Abertura de conta banc\u00e1ria de livre movimenta\u00e7\u00e3o em 06\/05\/2026. Solicitamos ao proponente que compare\u00e7a a sua ag\u00eancia de relacionamento e fa\u00e7a a regularidade do cadastro com a apresenta\u00e7\u00e3o de documentos e assinaturas (conformidade das contas). Para que seja poss\u00edvel prosseguir com o recebimento de aporte e a transfer\u00eancia de recursos.","area":"M\u00fasica","enquadramento":"M\u00fasica","objetivos":"OBJETIVO GERAL Disponibilizar e promover o ensino de musica para a comunidade de Orleans OBJETIVOS ESPECIFICOS Pagamento dos Professores de Musica e Equipe T\u00e9cnica Realiza\u00e7\u00e3o de 02 apresenta\u00e7\u00f5es em espa\u00e7o publico do municipio com a participa\u00e7\u00e3o dos alunos.","ficha_tecnica":"Curriculo Proponente: O Instituto Francesco Zomer de Orleans, \u00e9 uma iniciativa do empres\u00e1rio Francisco Zomer (em mem\u00f3ria), que tem o nome de seu av\u00f4 Francesco Zomer, uma homenagem da saga desse imigrante italiano que muito contribuiu para o desenvolvimento sociocultural e econ\u00f4mico das fam\u00edlias no final do s\u00e9culo XIX na comunidade do Rio Pinheiros Alto, ber\u00e7o da coloniza\u00e7\u00e3o orleanense. Fundado em 09 de janeiro de 2007 a entidade traz em seu DNA uma voca\u00e7\u00e3o cultural de a\u00e7\u00e3o transformadora na sociedade, fomentada pelo seu fundador e mentor Francisco Zomer. O Instituto Francesco Zomer disponibiliza espa\u00e7o e profissionais para o ensino de m\u00fasica e dan\u00e7a como atividades culturais educativas. Nosso lema s\u00e3o as palavras do nosso fundador Francisco Zomer \u201cNunca desista dos seus sonhos\u201d PRESIDENTE (VOLUNT\u00c1RIA) Assistente Social, Especialista em Educa\u00e7ao. Certifica\u00e7\u00e3o de artigo aplicado no XXV Semead (Semin\u00e1rio em Administra\u00e7\u00e3o realizado pela Universidade de S\u00e3o Paulo em novembro de 2022) com o t\u00edtulo, \u201cHabilidades e Compet\u00eancias Necess\u00e1rias para a Inser\u00e7\u00e3o dos Jovens Trabalhadores no Segmento das Industrias Pl\u00e1sticas de Orleans\u201d. DIRETOR (REMUNERADO) MARCELO DA SILVA LOLE. MUSE\u00d3LOGO, HISTORIADOR, ESPECIALISTA EM EDUCA\u00c7\u00c3O, FORMA\u00c7\u00c3O EM COACHING E GESTOR CULTURAL DO INSTITUTO FRANCESCO ZOMER DE ORLEANS.FORMA\u00c7\u00c3O ESCOLAR.CURSOS DE APERFEI\u00c7OAMENTO E ATUALIZA\u00c7\u00c3O PROFISSIONAL E PESSOAL; OR\u00c1T\u00d3RIA NOS DIAS 3, 4 E 5 DE 1998, COM DURA\u00c7\u00c3O DE 20 HORAS AULA REALIZADO PELA UNISUL;CAPACITA\u00c7\u00c3O PARA SERVIDORES P\u00daBLICOS MUNICIPAIS NO PER\u00cdODO DE 19 DE FEVEREIRO A 16 DE MAR\u00c7O DE 2001, COM A DURA\u00c7\u00c3O DE 80 HORAS AULA PELA REALIZADO PELA UNISUL; TEOLOGIA, CURSO OCORRIDO NO PER\u00cdODO DE 6 DE MAR\u00c7O DE 2001 A 10 DE DEZEMBRO DE 2002 COM A DURA\u00c7\u00c3O DE 222 HORAS AULA REALIZADO PELA UNISUL;OFICINA B\u00c1SICA DE CONSERVA\u00c7\u00c3O DE ACERVOS AUDIOVISUAIS, NOS DIAS 17 E 18 DE MAIO DE 2006, COM A DURA\u00c7\u00c3O DE 12 HORAS AULA REALIZADO PELA UNIBAVE.PRODU\u00c7\u00c3O TEXTUAL NOS DIAS 11, 12 E 13 DE JANEIRO DE 2007, COM A DURA\u00c7\u00c3O DE 20 HORAS AULA REALIZADO PELA UNIBAVE.HIST\u00d3RIA ORAL NOS DIAS 4 DE MAIO, 25 E 26 DE OUTUBRO DE 2007, COM A DURA\u00c7\u00c3O DE 24 HORAS AULA REALIZADO PELA UNIBAVE; PRESERVA\u00c7\u00c3O FOTOGR\u00c1FICA NOS DIAS 25 E 26 DE JANEIRO DE 2008, COM A DURA\u00c7\u00c3O DE 16 HORAS AULA REALIZADO PELA UNIBAVE; CAPTA\u00c7\u00c3O DE RECURSOS E MARKETING SOCIAL NA PR\u00c1TICA, OCORRIDO NOS DIAS 16 E 17 DE MAIO DE 2008, REALIZADO PELA SATC;SEMIN\u00c1RIO DE MUSEOLOGIA, \u201cMUSEU: ESPA\u00c7O DE MEM\u00d3RIA, DIVERSIDADE CULTURAL E TRANSFORMA\u00c7\u00c3O SOCIAL\u201d, NO DIA 19 DE DEZEMBRO DE 2008, COM A DURA\u00c7\u00c3O DE 4 HORAS REALIZADO PELA UNIBAVE; MINIST\u00c9RIO DA PALAVRA, CURSO OCORRIDO NO ANO DE 2013 NA PAR\u00d3QUIA DE ORLEANS DIOCESE DE TUBAR\u00c3O;CURSO PROFISSIONALIZANTE ME FORMEI, EAGORA?, PROMOVIDO PELO N\u00daCLEO DE EDUCA\u00c7\u00c3O A DIST\u00c2NCIA, TOTALIZANDO UMA CARGA HOR\u00c1RIA DE 30 HORAS\/AULA EM 25 DE JUNHO DE 2014; CURSO SOBRE CULTURA AFRICANA, PROMOVIDO PELO N\u00daCLEO DE EDUCA\u00c7\u00c3O A DIST\u00c2NCIA, TOTALIZANDO UMA CARGA HOR\u00c1RIA DE 20 HORAS EM 29 DE JULHO DE 2014;CURSO SOBRE DIREITOS HUMANOS, PROMOVIDO PELO N\u00daCLEO DE EDUCA\u00c7\u00c3O A DIST\u00c2NCIA, TOTALIZANDO UMA CARGA HOR\u00c1RIA DE 20 HORAS EM 11 DE FEVEREIRO DE 2015.CURSO SOBRE SUSTENTABILIDADE E MEIO AMBIENTE, PROMOVIDO PELO N\u00daCLEO DE EDUCA\u00c7\u00c3O A DIST\u00c2NCIA, TOTALIZANDO UMA CARGA HOR\u00c1RIA DE 40 HORAS EM 01 DE JUNHO DE 2015; CURSO PROFISSIONALIZANTE ME FORMEI, E AGORA? UNIASSELVI. CARGA HOR\u00c1RIA DE 30 HORAS - 14\/04\/2014 A 25\/06\/2014;CURSO DE FORMA\u00c7\u00c3O CONTINUADA SOBRE O ENADE. UNIASSELVI. CARGA HOR\u00c1RIA DE 10 HORAS - 26\/05\/2014 A 15\/07\/2014; CURSO DE FORMA\u00c7\u00c3O CONTINUADA SOBRE CULTURA AFRICANA. UNIASSELVI. CARGA HOR\u00c1RIA DE 20 HORAS - 15\/07\/2014 A 29\/07\/2014; CURSO SOBRE SUSTENTABILIDADE E MEIO AMBIENTE. UNIASSELVI. CARGA HOR\u00c1RIA DE 40 HORAS - 15\/07\/2014 A 01\/06\/2015; CURSO DE FORMA\u00c7\u00c3O CONTINUADA SOBRE DIREITOS HUMANOS. UNIASSELVI. CARGA HOR\u00c1RIA DE 20 HORAS - 27\/11\/2014 A 11\/02\/2015; ESCOLA DE GEST\u00c3O P\u00daBLICA\/AMREC \u2013 MARCO REGULAT\u00d3RIO LEI 13.019\/2014. CARGA HOR\u00c1RIA DE 16 HORAS \u2013 02\/02\/2017 A 03\/02\/2017; ESCOLA DE TEOLOGIA DIOCESE DE TUBAR\u00c3O\/UNISUL \u2013 2017\/2018; CONGRESSO INTERNACIONAL \u201cUM NOVO TEMPO NA EDUCA\u00c7\u00c3O\u201d, REALIZADO PELO INSTITUTO CASA GRANDE VIA EAD DE CURITIBA NOS DIAS 15 E 16 DE JULHO DE 2020 COM CARGA HOR\u00c1RIA DE 16 HORAS; FORMA\u00c7\u00c3O EM COACHING EAD PELO INSTITUTO BRUNO JULIANI DE NITEROI, NOS DIAS 18 A 29 DE JULHO DE 2020 COM A CARGA HOR\u00c1RIA DE 30 HORAS;46\u00ba CONARH \u2013 GEST\u00c3O DE PESSOAS EM CONGRESSO REALIZADO NOS DIAS 11, A 13 DE AGOSTO DE 2020 EM FORMATO EAD DE S\u00c3O PAULO, COMO TEMA \u201cTRANSCENDENDO O RH: REPENSE, REESTRUTURE, REALIZE, REPASSE\u201d.EXPOGEST\u00c3O CONGRESSO \u2013 ONDE L\u00cdDERES DO FUTURO SE CONECTAM. MODO EAD NOS DIAS 23 A 25 DE AGOSTO DE 2022AUTOLIDERAN\u00c7A COM JEAN FORMENTO E LAIZ SOARES DO INSTITUTO INVICTUS. MODO PRESENCIAL NO CDL DE ORLEANS COM A DURA\u00c7\u00c3O DE 2 HORAS NO DIA 27 DE OUTUBRO DE 2022. CURSO SUPERIOR BACHAREL EM MUSEOLOGIA PELO CENTRO UNIVERSIT\u00c1RIO BARRIGA VERDE (UNIBAVE) DE ORLEANS COM DURA\u00c7\u00c3O DE QUATRO ANOS E MEIO. (2004\/2008) Muse\u00f3logo CRM 055-I atua na Pesquisa, Preserva\u00e7\u00e3o e Comunica\u00e7\u00e3o do Patrim\u00f4nio Hist\u00f3rico Art\u00edstico Material e Imaterial. Gestor Cultural do Instituto Francesco Zomer de Orleans desde 2007. Desenvolve e elabora projetos para atividades socioculturais com a miss\u00e3o de integrar e valorizar pessoas.LICENCIATURA EM HIST\u00d3RIA PELO CENTRO UNIVERSIT\u00c1RIO LEONARDO DA VINCI (UNIASSELVI) DE CRICI\u00daMA COM DURA\u00c7\u00c3O DE 4 ANOS (2014\/2017); P\u00d3S GRADUA\u00c7\u00c3O - ESPECIALIZA\u00c7\u00c3O EM EDUCA\u00c7\u00c3O E SEGURAN\u00c7A HUMANA PELA UNIVERSIDADE DO SUL DE SANTA CATARINA (UNISUL) DE I\u00c7ARA COM DURA\u00c7\u00c3O DE 2 ANOS (2019\/2020) RELA\u00c7\u00c3O DOS PROFESSORES (REMUNERADOS) Eduardo Trombim \u2013 RG: 2743873 CPF: 87165635904 \u2013 CNPJ \u2013 46.247.309\/0001-81, professor de Viol\u00e3o, Cavaquinho, Baixo, Guitarra e Ukulele, Bacharel em Ci\u00eancias Econ\u00f4micas e Licenciatura em M\u00fasica. \u00c9 propriet\u00e1rio da Escola de M\u00fasica \u201cCia da M\u00fasica\u201d em Urussanga, m\u00fasico da Bandalheia com o Lan\u00e7amento de CD e DVD. Professor de M\u00fasica em S\u00e3o Ludgero, Rio Fortuna e Bra\u00e7o do Norte. Vin\u00edcius De' Lisieux Lole \u2013 RG: 6510010 CPF: 10282885900 \u2013 CNPJ \u2013 45.969.407\/0001-60, Licenciatura em M\u00fasica pela Udesc, atuou como acordeonista, tecladista compositor, arranjador, regente e educador musical nos munic\u00edpios de Palho\u00e7a e Florian\u00f3polis. Participou das montagens teatrais Auto da Compadecida, viajando pelas cidades do estado de Santa Catarina e Mato Grosso. Vin\u00edcius participou da BigBand UDESC, onde realizou a turn\u00ea Era do R\u00e1dio passando por algumas das principais cidades de Santa Catarina. Em outubro de 2018 integrou o grupo Entrevero Instrumental, gravou seu primeiro disco, intitulado Incurso, em Serpa\/Portugal, onde tamb\u00e9m fez turn\u00ea tocando num dos clubes de Jazz mais antigo da Europa, Hot Clube\/Lisboa, passando tamb\u00e9m pela It\u00e1lia nas cidades de Torinno e Mil\u00e3o. No ano de 2018 realizou seu primeiro concerto de m\u00fasica brasileira para acordeom juntamente com a Orquestra Acad\u00eamica da UDESC. Professor de M\u00fasica em Orleans e regi\u00e3o. Paulovick Pizzolatti Debiasi - RG: 3376957 CPF: 02616107579 \u2013 CNPJ \u2013 46.097.740\/0001-99, professor de Piano, Teclado, Violino e Inst. de Sopro, Bacharel em M\u00fasica. Leciona em projetos que se dedicam \u00e0 inclus\u00e3o musical como ferramenta de favorecimento \u00e0 educa\u00e7\u00e3o. Professor de M\u00fasica em Orleans e regi\u00e3o. Moises Matuxaki Estev\u00e3o \u2013 RG: 5954604 CPF: 10298156903 - CNPJ \u2013 44.824.651\/0001-71, professor de Bateria, Percuss\u00e3o e Tajon m\u00fasico pr\u00e1tico iniciou seus estudos no ProArt Centro Sociocultural em 2008. Atua em diversos projetos musicais em Orleans e regi\u00e3o. COORDENA\u00c7\u00c3O DO PROJETO (REMUNERADO) A empresa Ecco+ Solu\u00e7\u00f5es Ltda auxilia os proponentes na realiza\u00e7\u00e3o da gest\u00e3o dos projetos culturais. Seus idealizadores Mario S\u00e9rgio Bortolatto e Joelcy Jos\u00e9 S\u00e1 Lanzarini ambos com forma\u00e7\u00e3o em Mestrado de Desenvolvimento S\u00f3cioeconomico elaboram e realizam o acompanhamento de projetos culturais a cerca de 5 anos.","situacao":"Autorizada a capta\u00e7\u00e3o total dos recursos","outras_fontes":0,"acessibilidade":"ACESSIBILIDADE FISICA O atual espa\u00e7o da institui\u00e7\u00e3o possui todo os facilitadores para a locomo\u00e7\u00e3o para quem possui algum tipo de limita\u00e7\u00e3o de locomo\u00e7\u00e3o, tais como rampa, banheiros e demais itens de acessibilidade. ACESSIBILIDADE DE CONTE\u00daDO Com a aquisi\u00e7\u00e3o dos Computadores para o Ensino de Musica teremos a possibilidade de contemplar o ensino de musica utilizando as tecnologias de acesso livre. NAS APRESENTA\u00c7\u00d5ES ACESSIBILIDADE FISICA Os espa\u00e7os publicos j\u00e1 na sua caracteristica possuem todo os facilitadores para a locomo\u00e7\u00e3o para quem possui algum tipo de limita\u00e7\u00e3o de locomo\u00e7\u00e3o, tais como rampa, banheiros e demais itens de acessibilidade. ACESSIBILIDADE DE CONTE\u00daDO Ser\u00e1 contratado um profissional Interprete de Libras para acompanhar as apresenta\u00e7\u00f5es, bem como teremos toda a narrativa do prop\u00f3sito das apresenta\u00e7\u00f5es e demais informa\u00e7\u00f5es informadas pelo Maestro Paulovik Pizzolatti Debiasi","sinopse":"Classifica\u00e7\u00e3o Et\u00e1ria:LIVRE Produtos de acordo com os Objetivos Espec\u00edficos: Produto: Aulas de Bateria. Hor\u00e1rio: 08h - 12h, ou 13:30h - 17:30h, ou 17h - 21:00h Frequ\u00eancia: 2 vezes por semana Data de in\u00edcio: ap\u00f3s a inscri\u00e7\u00e3o Faixa Et\u00e1ria: qualquer pessoa alfabetizada Produto: Aulas de Acordeom. Hor\u00e1rio: 08h - 12h, ou 13:30h - 17:30h, ou 17h - 21:00h Frequ\u00eancia: 2 vezes por semana Data de in\u00edcio: ap\u00f3s a inscri\u00e7\u00e3o Faixa Et\u00e1ria: qualquer pessoa alfabetizada Produto: Aulas de Piano\/Violino\/Sopro. Hor\u00e1rio: 08h - 12h, ou 13:30h - 17:30h, ou 17h - 21:00h Frequ\u00eancia: 1 vez por semana Data de in\u00edcio: ap\u00f3s a inscri\u00e7\u00e3o Faixa Et\u00e1ria: qualquer pessoa alfabetizada Produto: Aulas de Viol\u00e3o\/Guitarra\/Baixo. Hor\u00e1rio: 08h - 12h, ou 13:30h - 17:30h, ou 17h - 21:00h Frequ\u00eancia: 1 vez por semana Data de in\u00edcio: ap\u00f3s a inscri\u00e7\u00e3o Faixa Et\u00e1ria: qualquer pessoa alfabetizada Produto: Apresenta\u00e7\u00f5es com os alunos (Concertos da Orquestra Sinf\u00f4nica dos Alunos) Quantidade de apresenta\u00e7\u00f5es: 2 Locais: Igrejas, ou sal\u00f5es ou teatros P\u00fablico estimado: 300 pessoas","tipicidade":"Projetos Normais","tipologia":"Projetos normais","cgccpf":"08700914000177","mecanismo":"Mecenato","_links":{"self":"http:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos\/262480","fornecedores":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/fornecedores?PRONAC=262480","incentivadores":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/incentivadores?incentivador_id=262480","proponente":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/proponentes\/739cbca5ed7cb2a18c5e7aebdfa5b2d2ca4dee4b947812d45ef58af44530"},"segmento":"Empreend A\u00e7\u00f5es Educ-Cult\/Capacita\u00e7\u00e3o\/Treinamento","PRONAC":"262480","estrategia_execucao":"O munic\u00edpio de Orleans conta atualmente com consider\u00e1vel movimenta\u00e7\u00e3o de atividades socioculturais, com a vinda destes equipamentos o projeto contribuir\u00e1 ainda mais para a crescente forma\u00e7\u00e3o e promo\u00e7\u00e3o do ser humano. A execu\u00e7\u00e3o deste projeto reduzir\u00e1 a cont\u00ednua propaga\u00e7\u00e3o dos \u00edndices de vandalismo e assim integrando as fam\u00edlias de maior vulnerabilidade social, proporcionando uma adequa\u00e7\u00e3o social onde a sociedade integrada e valorizada seja part\u00edcipante de um programa sociocultural gratuito. Os profissionais da \u00e1rea sociocultural deste programa promovem anualmente a\u00e7\u00f5es de envolvimento comunit\u00e1rio nos cursos que a institui\u00e7\u00e3o disponibiliza; m\u00fasica, artesanato e tecnologia, como forma de provocar o desenvolvimento sociocultural e educacional, revelando, expandindo e potencializando novos talentos, ascendendo assim uma economia criativa sustent\u00e1vel em torno da cultura, levando mais qualidade de vida a muitas fam\u00edlias de Orleans e regi\u00e3o. Assim objetivamos \u2022 Potencializar e qualificar nossas atividades socioculturais gratuitas para atingir e atrair ainda mais crian\u00e7as, adolescentes, jovens, adultos e idosos; \u2022 M\u00fasica - com aulas de: Piano\/Teclado, Bateria\/Cajon\/Tajon\/Percuss\u00e3o, Viol\u00e3o, Cavaquinho, Ukulele, Contrabaixo, Guitarra, Violino, Sopro e Acordeom; \u2022 Valorizar os artistas a fim de proporcionar oportunidades de manifesta\u00e7\u00e3o de seus talentos \u00e0 sociedade.","nome":"ESCOLA DE M\u00daSICA","valor_aprovado":183278.6992,"justificativa":"A lei de incentivo a cultura \u00e9 a ferramenta indispens\u00e1vel para que possamos iniciar a adequa\u00e7\u00e3o do ferramental e espacial para o ensino de musica em nossa institui\u00e7\u00e3o. Ser\u00e1 o primeiro de uma s\u00e9rie de projeto que tem como objetivo criar um espa\u00e7o adequado ao ensino de musica a todo aquele que queira aprender a tocar um instrumento, a cantar, a fazer aflorar o artista que existe em cada um de n\u00f3s. Corobora com o ART. 1\u00ba da Lei 8313\/91 I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso \u00e0s fontes da cultura e o pleno exerc\u00edcio dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionaliza\u00e7\u00e3o da produ\u00e7\u00e3o cultural e art\u00edstica brasileira, com valoriza\u00e7\u00e3o de recursos humanos e conte\u00fados locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifesta\u00e7\u00f5es culturais e seus respectivos criadores; Em rela\u00e7\u00e3o ao ART. 3\u00ba da lei 8313\/91 I - incentivo \u00e0 forma\u00e7\u00e3o art\u00edstica e cultural, mediante: c) instala\u00e7\u00e3o e manuten\u00e7\u00e3o de cursos de car\u00e1ter cultural ou art\u00edstico, destinados \u00e0 forma\u00e7\u00e3o, especializa\u00e7\u00e3o e aperfei\u00e7oamento de pessoal da \u00e1rea da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; Em atendimento aos Artigos e Incisos da respectiva lei \u00e9 que buscamos iniciar a estrutura\u00e7\u00e3o da institui\u00e7\u00e3o para que possamos continuar ofertando gratuitamente o aprendizado de musica a todos sem distin\u00e7\u00e3o. O educador musical Carlos Kater (2004, p. 44) argumenta sobre a import\u00e2ncia do processo educativo musical afirmando que \"m\u00fasica e educa\u00e7\u00e3o s\u00e3o, como sabemos, produtos de constru\u00e7\u00e3o humana, de cuja conjuga\u00e7\u00e3o pode resultar uma ferramenta original de forma\u00e7\u00e3o, capaz de promover tanto processo de conhecimento quanto de autoconhecimento\" J\u00e1 h\u00e1 algum tempo sabemos que n\u00e3o dispomos de um n\u00famero suficiente de professores especializados em m\u00fasica para desenvolver as habilidades necess\u00e1rias em m\u00fasica no n\u00edvel fundamental. Os professores generalistas, em geral fazem atividades de lazer ou como aux\u00edlio para outras disciplinas. Ao contr\u00e1rio do que recomenda a \u00e1rea, o ensino espec\u00edfico de m\u00fasica \u00e9 obrigat\u00f3rio no n\u00edvel m\u00e9dio. Aqui o objetivo \u00e9 proporcionar conhecimentos gerais de m\u00fasica, para que o aluno possa aumentar a sua bagagem cultural, n\u00e3o preparando o aluno para enfrentar um exame de vestibular para o curso superior de m\u00fasica ou para participar de um conjunto musical como orquestra, banda ou coral (OLIVEIRA, 2003 p. 94).","resumo":"Construindo Sonhos \u00e9 um projeto que busca viabilizar o ensino de musica a todo aquele que queira aprender a tocar um instrumento musical. Disponibilizamos toda a infraestrutura de salas de aula, professores e at\u00e9 mesmo o empr\u00e9stimo dos instrumento para a pratica p\u00f3s aulas.","valor_solicitado":183278.6992,"especificacao_tecnica":"PROJETO PEDAGOGICO DE ENSINO DE MUSICA Denomina\u00e7\u00e3o: Ensino de Musica N\u00famero de Vagas: 180 (cento e oitenta) Carga Hor\u00e1ria Estimada: 3.000 horas. Per\u00edodo de Integraliza\u00e7\u00e3o: 5 anos. Regime de Integraliza\u00e7\u00e3o Curricular: M\u00f3dulos Forma de Ingresso: Inscri\u00e7\u00e3o Objetivos do Curso: Formar novos m\u00fasicos Modalidade: Presencial Apoio Presencial: Ensino presencial com os professores, disponibiliza\u00e7\u00e3o dos instrumentos, ambientes e equipamento acess\u00f3rios para aprendizagem. EDUCA\u00c7\u00c3O MUSICAL: APRESENTA\u00c7\u00c3O, CONTEXTUALIZA\u00c7\u00c3O, HIST\u00d3RICO, CARACTER\u00cdSTICAS E JUSTIFICATIVAS PARA OFERECIMENTO DO CURSO As id\u00e9ias que nortearam a concep\u00e7\u00e3o do curso, bem como as suas proposi\u00e7\u00f5es metodol\u00f3gicas e de funcionamento. Inicialmente \u00e9 descrito um retrato da educa\u00e7\u00e3o musical para que sejam compreendidos o tema e o contexto global no qual ela se insere. Em seguida \u00e9 descrito o processo de musicaliza\u00e7\u00e3o e a educa\u00e7\u00e3o musical, cujo objetivo \u00e9 introduzir nas atividades. Na sequ\u00eancia um panorama brasileiro atual sobre os desafios da m\u00fasica que culminar\u00e1 na indica\u00e7\u00e3o do mercado de trabalho para este profissional no pa\u00eds. A seguir s\u00e3o apresentadas as bases legais que nortearam a concep\u00e7\u00e3o do curso, um hist\u00f3rico sobre o desenvolvimento da m\u00fasica no IFZ. ORGANIZA\u00c7\u00c3O CURRICULAR Grupos de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores \u00e9ticos e est\u00e9ticos, fundamentais \u00e0 forma\u00e7\u00e3o do profissional. Consideramos que, para o desempenho efetivo do papel social, o aluno dever\u00e1 adquirir e desenvolver um conjunto de conhecimentos e habilidades t\u00e9cnicos, assim como atitudes e valores \u00e9ticos. Fundamentais \u00e0 forma\u00e7\u00e3o do profissional, eles ser\u00e3o tratados de acordo com os grupos seguintes: T\u00e9cnico-conceitual-criativo musical Ser\u00e1 dada \u00eanfase neste grupo ao conhecimento musical propriamente dito, mediante o tratamento de informa\u00e7\u00f5es relativas aos fundamentos te\u00f3ricos, conceituais, anal\u00edticos e cr\u00edticos da M\u00fasica. Educacional Ser\u00e3o agrupados aqui os conte\u00fados espec\u00edficos relativos \u00e0 Alfabetiza\u00e7\u00e3o, \u00e0 Musicaliza\u00e7\u00e3o e \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o Musical, em suas diversas abordagens. Cultural e Hist\u00f3rico \u00canfase dada \u00e0s caracter\u00edsticas da cultura brasileira em si e comparativamente a outras culturas do planeta, do ponto de vista de suas particularidades sociais e hist\u00f3ricas, com privil\u00e9gio, por\u00e9m, das manifesta\u00e7\u00f5es expressivo-musicais. Tecnol\u00f3gico e informacional Este grupo consiste no ferramental conceitual e operacional referente \u00e0s tecnologias de multim\u00eddia, \u00e1udio, recursos tecnol\u00f3gicos musicais e de ensino. Disciplinas de M\u00fasica (grade curricular) Hist\u00f3ria musicalAn\u00e1lise musicalFundamentos da harmoniaHist\u00f3ria da m\u00fasica internacional e nacionalM\u00fasica contempor\u00e2neaM\u00fasica brasileiraAc\u00fasticaPercep\u00e7\u00e3o musicalComposi\u00e7\u00e3oReg\u00eanciaOrquestraBanda sinf\u00f4nicaTecnologias em m\u00fasicaConhecimento de instrumentosPratica musical","_embedded":{"divulgacao":[],"local_realizacao":[{"municipio_ibge":"421170","municipio":"Orleans","uf":"Santa Catarina","sigla_uf":"SC","pais":"Brasil"}],"distribuicao":[{"area":"M\u00fasica","segmento":"Empreend A\u00e7\u00f5es Educ-Cult\/Capacita\u00e7\u00e3o\/Treinamento","produto":"CURSO\/OFICINA\/CAPACITA\u00c7\u00c3O - M\u00daSICA","posicao_logo":"","qtd_outros":2000,"qtd_proponente":0,"qtd_produzida":2000,"qtd_patrocinador":0,"qtd_venda_normal":0,"qtd_venda_promocional":0,"preco_unitario_normal":0,"preco_unitario_promocional":0,"localizacao":" ","receita_normal":0,"receita_pro":0,"receita_prevista":0}],"deslocamento":[],"certidoes_negativas":[],"documentos_anexados":[],"marcas_anexadas":[],"readequacoes":[],"prorrogacao":[],"relacao_pagamentos":[],"relatorio_fisco":[],"relacao_bens_captal":[],"captacoes":[]},"municipio":"Orleans","data_termino":"2028-12-31","UF":"SC","impacto_ambiental":"","democratizacao":"Desde sua funda\u00e7\u00e3o em 09 de janeiro de 2007 \u00e9 disponibilizado totalmente gratuito a todos que queiram aprender musica, o espa\u00e7o, os instrumentos e os professores. A inten\u00e7\u00e3o do ent\u00e3o idealizador Francisco Zomer que foi sem duvidas um dos maiores incentivadores da cultura local era de proporcionar o ensino a aprecia\u00e7\u00e3o da musica a qualquer individuo. Assim nasce a institui\u00e7\u00e3o, com objetivo de realizar a\u00e7\u00f5es que transformam a vida e a sociedade, cultivando sonhos e regando com aplausos. EM ATENDIMENTO A INSTRU\u00c7\u00c3O NORMATIVA DE 30 DE JANEIRO DE 2024 I - no aspecto arquitet\u00f4nico, recursos de acessibilidade \u00e0s pessoas com defici\u00eancia, com mobilidade reduzida ou idosas para permitir o acesso aos locais onde se realizam as atividades culturais e espa\u00e7os acess\u00f3rios como banheiros, \u00e1reas de alimenta\u00e7\u00e3o e circula\u00e7\u00e3o; e II - no aspecto comunicacional de conte\u00fado, recursos de acessibilidade \u00e0s pessoas com defici\u00eancias intelectual, auditiva e visual para permitir o acesso ao conte\u00fado dos produtos culturais resultantes do projeto. DAS MEDIDAS DE DEMOCRATIZA\u00c7\u00c3O DE ACESSO Art. 30. Em complemento, o proponente dever\u00e1 prever a ado\u00e7\u00e3o de, pelo menos, uma das seguintes medidas de amplia\u00e7\u00e3o do acesso: III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espet\u00e1culos, das exposi\u00e7\u00f5es, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescri\u00e7\u00e3o; DAS CONTRAPARTIDAS SOCIAIS II - oferecer ensaios abertos, est\u00e1gios, cursos, treinamentos, palestras, exposi\u00e7\u00f5es, mostras e oficinas;","valor_projeto":183278.6992,"proponente":"INSTITUTO FRANCESCO ZOMER","ano_projeto":"26","data_inicio":"2027-02-01","valor_captado":0,"valor_proposta":183278.6992}