{"etapa":"PR\u00c9 - PRODU\u00c7\u00c3O1. Sele\u00e7\u00e3o das escolas a serem visitadas com o projeto.2. Produ\u00e7\u00e3o do livro e das telas.3. Produ\u00e7\u00e3o do material de divulga\u00e7\u00e3o.EXECU\u00c7\u00c3O1. Realizar o projeto nas 20 escolas (bate-papo, distribui\u00e7\u00e3o dos livros e exposi\u00e7\u00e3o das telas).2. Pagamento de todos os cach\u00eas e d\u00edvidas.P\u00d3S - PRODU\u00c7\u00c3O1. Avalia\u00e7\u00e3o do projeto.2. Presta\u00e7\u00e3o de contas.","providencia":"Abertura de conta banc\u00e1ria de livre movimenta\u00e7\u00e3o em 06\/05\/2026. Solicitamos ao proponente que compare\u00e7a a sua ag\u00eancia de relacionamento e fa\u00e7a a regularidade do cadastro com a apresenta\u00e7\u00e3o de documentos e assinaturas (conformidade das contas). Para que seja poss\u00edvel prosseguir com o recebimento de aporte e a transfer\u00eancia de recursos.","area":"Humanidades","enquadramento":"Humanidades","objetivos":"OBJETIVO GERAL Promover a valoriza\u00e7\u00e3o da cultura ind\u00edgena, especialmente do povo Bar\u00e9, por meio da integra\u00e7\u00e3o entre literatura e artes visuais, proporcionando \u00e0s crian\u00e7as da educa\u00e7\u00e3o do ensino funamental e m\u00e9dio uma experi\u00eancia educativa, cultural e sensorial baseada no respeito, na diversidade e na conex\u00e3o com a natureza. OBJETIVOS ESPEC\u00cdFICOS Distribuir 10 mil exemplares do livro Tesouros da Floresta em 20 cidades, ampliando o acesso \u00e0 literatura ind\u00edgena. Apresentar \u00e0s crian\u00e7as o cotidiano de uma crian\u00e7a ind\u00edgena, promovendo empatia e reconhecimento da diversidade cultural. Inserir elementos da l\u00edngua ind\u00edgena no ambiente escolar, despertando o interesse por outras formas de comunica\u00e7\u00e3o. Expor telas art\u00edsticas inspiradas na narrativa do livro, ampliando a experi\u00eancia visual e sensorial. Estimular o respeito \u00e0 natureza, destacando sua import\u00e2ncia como ser vivo e essencial \u00e0 vida. Valorizar os saberes tradicionais, como os ensinamentos dos mais velhos, os cantos e as hist\u00f3rias orais. Combater estere\u00f3tipos sobre os povos ind\u00edgenas desde a inf\u00e2ncia. Integrar literatura e arte como ferramentas pedag\u00f3gicas no processo de aprendizagem.","ficha_tecnica":"Luoas Melgueiro MarrfcfoCPF: 040.772.982-88RG: 10231271Data de Nasc.: 12\/12\/2002 Contato: (97) 984057075Endere\u00e7o: Passagem J\u00falio Paulino, 05Bairro: Condor Cidade: Bel\u00e9m Estado: Par\u00e1 OficlnosOficina de Produ\u00e7\u00e3o Cultural \u2014 15 Horas - FACES Per\u00edodo: de 09 a 13 de Julhode 2018.Oficina de Artes Circenses \u2014 Curro Velho Per\u00edodo: 03 de Mar\u00e7o a 10 de Junho de 2019Atividades Profissionais Art\u00edsticasFesta cultural na Aldeia Tabocal do Rio Eneuixi1. Oficina de Pintura em Tela para crian\u00e7as2. Oficina de Grafismos, valoriza\u00e7\u00e3o dos grafismos no corpo3. Oficina da produ\u00e7\u00e3o de tintas ind\u00edgenas \u00a7enipapo, urucum)4. Oficina de dan\u00e7as tradicionais ind\u00edgenas (dabocuri, veado)5. Contos ancestrais, valoriza\u00e7\u00e3o das hist\u00f3rias dos ancestrais6. Produ\u00e7\u00e3o do artigo com a tem\u00e1tica Pol\u00edticas P\u00fablicas para a Sa\u00fade Mental dos Ind\u00edgenas7. Jogos Tradicionais ind\u00edgenasFERNANDO RASSY = DRT-0516\/Al = Produtor e diretorP\u00f3s Graduado no Ensino da ArteDiretor do Teatro Waldemar Henrique nos anos de 1991,1992 e 1993.Instrutor de Teatro do SESC- nos anos de 1995 \u00e0 1998.Coordenador Geral do Projeto 12 horas de Cultura.Instrutor de Teatro do Instituto de Arte do Par\u00e1.Premiado como Melhor Diretor do Estado no ano de 1995.Premiado como melhor Ator e diretor no Festival Brasileiro de Teatro no ano de 1996.Jurado de Carnaval de Bel\u00e9m, nos anos de 1993,1995 1996,1998,2002,2008,2009,2013, 2015, 2016, 2017, 2018, 2021 e 2022.Jurado de Quadrilha da Fumbel e Centur diversos munic\u00edpios nos anos de 1993 at\u00e9 2023.Presidente da Federa\u00e7\u00e3o Estadual de Teatro.Coordenador Geral da Campanha V\u00e1 ao Teatro.Coord. da Executiva do F\u00f3rum Estadual de Cultura.Coordenador do Projeto Teatro 24 Horas no ArPrimeira , Segunda , Terceira e Quarta Edi\u00e7\u00e3o.Preparador de Elenco da Novela Amor Eterno Amor da Rede Globo e Produtor local executivo. Ano 2013Diretor do filme longa O CABOCLO CARIMB\u00d3 e O COLETIVO.Preparador de elenco de Figura\u00e7\u00e3o da Novela A For\u00e7a do Querer = ano 2017.Jurado do concurso Nacional de quadrilha ano 1999, 2002, 2016.Jurado de Festivais de Teatro ano 1995 at\u00e9 2024.Instrutor de Oficina de Evolu\u00e7\u00e3o e Marcador de Quadrilha Junina da Fumbel, Centur.Jurado do carnaval e de quadrilhas em diversos concurso, 2017, 2018 , 2019 ,2021, 2022, 2023 e 2024.","situacao":"Autorizada a capta\u00e7\u00e3o total dos recursos","outras_fontes":0,"acessibilidade":"Usaremos tradutor de libras no decorrer do bate-papo com os alunos. Como nossas entregas dos livros e exposi\u00e7\u00e3o ser\u00e3o feitas em escola de ensino fundamental e m\u00e9dio, ent\u00e3o a acessibilidade f\u00edsica pode ser feita por todos.","sinopse":"O livro Tesouros da Floresta \u00e9 um convite para viver um dia inteiro na aldeia, guiado pelo olhar de Siucy, uma crian\u00e7a ind\u00edgena do povo Bar\u00e9. Do amanhecer (puranga ara), quando os p\u00e1ssaros cantam e o rio desperta, at\u00e9 o anoitecer (puranga pituna), iluminado pelas estrelas, o leitor acompanha uma jornada cheia de descobertas, aprendizados e encantamentos. Ao longo do dia, Siucy nos mostra sua rotina, os ensinamentos dos mais velhos, as brincadeiras, os sabores da floresta e a profunda rela\u00e7\u00e3o com a natureza. A experi\u00eancia se amplia por meio das telas art\u00edsticas que acompanham a obra, trazendo para o campo visual as cenas, sentimentos e s\u00edmbolos presentes na narrativa. As pinturas retratam elementos da cultura do povo Bar\u00e9, como a floresta (wakaba), os encantados, os cantos (puranga nheenga) e o cotidiano da aldeia, permitindo que as crian\u00e7as n\u00e3o apenas leiam, mas tamb\u00e9m vejam e sintam a hist\u00f3ria. Entre palavras, cores e tradi\u00e7\u00f5es, o projeto constr\u00f3i uma viv\u00eancia sens\u00edvel e educativa, onde literatura e arte se encontram para valorizar a cultura ind\u00edgena e despertar, desde a inf\u00e2ncia, o respeito pela diversidade e pela natureza, o maior tesouro de todos.","tipicidade":"Projetos Normais","tipologia":"Projetos normais","cgccpf":"***804732**","mecanismo":"Mecenato","_links":{"self":"http:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos\/262492","fornecedores":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/fornecedores?PRONAC=262492","incentivadores":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/incentivadores?incentivador_id=262492","proponente":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/proponentes\/c09f13d0276055f3dbbebeddf57e4102cc334e457fe138ee342985"},"segmento":"Livro\/Obra Refer impres\/eletr\u00f4ni valor Art\/Lit\/Hum","PRONAC":"262492","estrategia_execucao":"As cidades por onde o projeto ir\u00e1 passar, \u00e9 de uma pesquisa feita tomando como base, a necessidade urgente delas tomarem uma atitude mais conscistentes na defesa da quest\u00e3o ind\u00edgena.","nome":" Siucy: Um dia de Hist\u00f3rias e Pinturas","valor_aprovado":462562.8008,"justificativa":"A inf\u00e2ncia \u00e9 um per\u00edodo fundamental para a forma\u00e7\u00e3o de valores, percep\u00e7\u00f5es e respeito \u00e0s diferen\u00e7as. No entanto, ainda \u00e9 comum que a cultura ind\u00edgena seja apresentada de forma limitada, estereotipada ou distante da realidade dos povos origin\u00e1rios no ambiente escolar. Diante disso, o projeto Siucy: um dia de Hist\u00f3rias e Pinturas surge como uma proposta de educa\u00e7\u00e3o intercultural, que busca apresentar a cultura ind\u00edgena de forma sens\u00edvel, real e humanizada. O livro Tesouros da Floresta convida o leitor a acompanhar um dia na vida de Siucy, desde o \"puranga ara\" (bom dia) at\u00e9 o \"puranga pituna\" (boa noite), revelando pr\u00e1ticas cotidianas, saberes tradicionais, rela\u00e7\u00f5es familiares e a conex\u00e3o espiritual com a floresta. A obra permite que as crian\u00e7as compreendam a cultura ind\u00edgena a partir de uma perspectiva interna, baseada na viv\u00eancia e no afeto. A presen\u00e7a de elementos da l\u00edngua ind\u00edgena e de aspectos culturais, como o preparo de alimentos tradicionais, os cantos, as hist\u00f3rias dos mais velhos e o respeito aos encantados, contribui para uma experi\u00eancia educativa mais rica e significativa. A exposi\u00e7\u00e3o das telas complementa essa proposta ao proporcionar uma viv\u00eancia visual e art\u00edstica, permitindo que as crian\u00e7as se conectem com a cultura por meio das cores, formas e s\u00edmbolos da floresta. Ao ser realizado em escolas de ensino fundamental e m\u00e9dio, o projeto amplia o acesso \u00e0 cultura ind\u00edgena desde a base da forma\u00e7\u00e3o educacional, contribuindo para o desenvolvimento de crian\u00e7as mais conscientes, emp\u00e1ticas e respeitosas com a diversidade cultural. Dessa forma, o projeto se justifica pela necessidade de fortalecer a presen\u00e7a e valoriza\u00e7\u00e3o das culturas ind\u00edgenas no contexto educacional, promovendo uma educa\u00e7\u00e3o mais inclusiva, diversa e conectada com a realidade dos povos origin\u00e1rios, para al\u00e9m disso a produ\u00e7\u00e3o do livro e as pinturas em telas, ser\u00e3o feitas por indigena da etnia bar\u00e9.","resumo":"O projeto \"Siucy: Um dia de Hist\u00f3rias e Pinturas\" nasce como uma iniciativa cultural, educativa e sens\u00edvel, que busca aproximar crian\u00e7as da educa\u00e7\u00e3o fundamental e m\u00e9dio das viv\u00eancias, saberes e valores dos povos ind\u00edgenas, especialmente do povo Bar\u00e9. A proposta consiste na realiza\u00e7\u00e3o de uma a\u00e7\u00e3o em 20 cidades, com a distribui\u00e7\u00e3o de 10 mil exemplares do livro Tesouros da Floresta, aliada \u00e0 exposi\u00e7\u00e3o de telas art\u00edsticas inspiradas na narrativa da obra. Trata-se de um projeto integrado que une literatura e artes visuais, proporcionando uma experi\u00eancia completa de aprendizado. O livro apresenta a hist\u00f3ria de Siucy, uma crian\u00e7a ind\u00edgena que conduz o leitor por um dia inteiro na aldeia, do amanhecer (puranga ara) ao anoitecer (puranga pituna). Ao longo dessa jornada, s\u00e3o apresentados aspectos do cotidiano, como a alimenta\u00e7\u00e3o tradicional, as brincadeiras, os ensinamentos dos mais velhos, os cantos (puranga nheenga) e a profunda rela\u00e7\u00e3o com a floresta (wakaba). A narrativa incorpora elementos da l\u00edngua ind\u00edgena, como \"Ix\u00e9 aiku ik\u00e9\" (eu estou aqui) e \"Tain\u00e1-it\u00e1 aiku ik\u00e9\" (as crian\u00e7as est\u00e3o aqui), promovendo o contato com outras formas de linguagem e fortalecendo a identidade cultural. As telas que comp\u00f5em a exposi\u00e7\u00e3o dialogam diretamente com os elementos do livro, retratando cenas do cotidiano, s\u00edmbolos da floresta, os encantados e a ancestralidade do povo Bar\u00e9. Dessa forma, o projeto transforma o ambiente escolar em um espa\u00e7o de viv\u00eancia cultural, sensorial e art\u00edstica. Realizado em escolas de ensino de fundamental e m\u00e9dio, o projeto busca proporcionar uma experi\u00eancia educativa que vai al\u00e9m da leitura, estimulando a imagina\u00e7\u00e3o, a sensibilidade e o respeito \u00e0 diversidade cultural desde a inf\u00e2ncia.","valor_solicitado":462562.8008,"especificacao_tecnica":"TEREMOS UM ESCRITOR, um curador, produtores, para o desenvolvimento e andamento do projeto.Bate papo com os alunos, como forma de orientar e esclarecer sobre a vida ind\u00edgena.A exposi\u00e7\u00e3o ficar\u00e1 4 dias em cada cidade.Todo o andamento do projeto ser\u00e1 registrado nas redes sociais e aberto ao 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ampliar a defesa da cultura ind\u00edgena, usaremos redes sociais, r\u00e1dios, tekevis\u00e3o, jornais e panfletos, para atingir o m\u00e1ximo de p\u00fablico poss\u00edvel.No bate-papo usaremos uma linguagem clara e objetiva, com informa\u00e7\u00f5es, como tamb\u00e9m uma linguagem ind\u00edgena como forma de express\u00e3o e aprendizado.A entrada para todos ser\u00e1 franca, a distribui\u00e7\u00e3o dos livros ser\u00e1 gratuita e 20 telas ser\u00e3o sorteadas, uma para cada escola visitada.","valor_projeto":462562.8008,"proponente":"Antonio Fernando Grangense Rassy","ano_projeto":"26","data_inicio":"2026-08-09","valor_captado":0,"valor_proposta":462562.8008}