{"etapa":"(1) Pr\u00e9-produ\u00e7\u00e3o (30 dias)1.1. Realiza\u00e7\u00e3o do planejamento or\u00e7ament\u00e1rio (or\u00e7ado vs. valor captado, at\u00e9 o momento de in\u00edcio);1.2. Realiza\u00e7\u00e3o do planejamento de atividades e seu cronograma (previsto vs. vi\u00e1vel, em fun\u00e7\u00e3o do valor captado, at\u00e9 o momento de in\u00edcio);1.3. Confirma\u00e7\u00e3o das equipes em cada segmento do projeto;1.4. Atribui\u00e7\u00e3o de tarefas \u00e0 equipe da proponente e confirma\u00e7\u00e3o da contrata\u00e7\u00e3o dos demais profissionais integrantes;1.5. Planejamento de comunica\u00e7\u00e3o e in\u00edcio de divulga\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es sobre o projeto;1.6. Elabora\u00e7\u00e3o de cronograma inicial de atividades com institui\u00e7\u00f5es parceiras;1.7. Elabora\u00e7\u00e3o de cronograma de atua\u00e7\u00e3o dos elencos;1.8. Elabora\u00e7\u00e3o de contratos e orienta\u00e7\u00f5es cont\u00e1beis; (2) Produ\u00e7\u00e3o (300 dias)2.1. Ensaios e oficinas art\u00edsticas;2.3. Realiza\u00e7\u00e3o das apresenta\u00e7\u00f5es musicais nas institui\u00e7\u00f5es parceiras; 2.4. Gest\u00e3o do relacionamento com institui\u00e7\u00f5es parceiras, com confirma\u00e7\u00e3o constante de cronograma, acompanhamento das iniciativas, assim como presta\u00e7\u00e3o de contas cont\u00ednua e aprimoramento das parcerias;2.5. Realiza\u00e7\u00e3o dos eventos formativos, com integrantes dos elencos e comunidade, em geral, para compartilhamento de t\u00e9cnicas art\u00edsticas e aprimoramento\/amplia\u00e7\u00e3o do repert\u00f3rio a ser utilizado nas apresenta\u00e7\u00f5es;2.6. Prepara\u00e7\u00e3o e divulga\u00e7\u00e3o cont\u00ednua dos resultados, em fotos, v\u00eddeos, textos, planilhas e atestados;2.7. Realiza\u00e7\u00e3o de pesquisas de avalia\u00e7\u00e3o junto aos p\u00fablicos interno e externo, sobre as atividades do projeto;2.8. Presta\u00e7\u00e3o de contas em formato cont\u00ednuo, com relat\u00f3rios parciais trimestrais;2.9. Acompanhamento e monitoramento financeiro e cont\u00e1bil. (3) P\u00f3s-produ\u00e7\u00e3o (30 dias)3.1. Compila\u00e7\u00e3o de resultados; 3.2. Pesquisa de avalia\u00e7\u00e3o final junto a todos os p\u00fablicos de interesse;3.3. Elabora\u00e7\u00e3o de relat\u00f3rio final;3.4. Fechamento financeiro e cont\u00e1bil;3.5. Entrega da presta\u00e7\u00e3o de contas integral do projeto.","providencia":"Abertura de conta banc\u00e1ria de livre movimenta\u00e7\u00e3o em 17\/06\/2026. Solicitamos ao proponente que compare\u00e7a a sua ag\u00eancia de relacionamento e fa\u00e7a a regularidade do cadastro com a apresenta\u00e7\u00e3o de documentos e assinaturas (conformidade das contas). Para que seja poss\u00edvel prosseguir com o recebimento de aporte e a transfer\u00eancia de recursos.","area":"M\u00fasica","enquadramento":"M\u00fasica","objetivos":"1. Objetivos gerais1.1. Contribuir para a democratiza\u00e7\u00e3o e consequente garantia do acesso a apresenta\u00e7\u00f5es art\u00edsticas, por meio da realiza\u00e7\u00e3o de apresenta\u00e7\u00f5es musicais gratuitas em espa\u00e7os de sa\u00fade, educa\u00e7\u00e3o, assist\u00eancia social e outros, com vistas \u00e0 promo\u00e7\u00e3o da cidadania cultural;1.2. Contribuir para o acesso \u00e0 forma\u00e7\u00e3o art\u00edstica, em diferentes n\u00edveis de aprendizagem;1.3. Estimular o fazer art\u00edstico e o exerc\u00edcio da cidadania, pela participa\u00e7\u00e3o de volunt\u00e1rios no elenco musical, com acompanhamento e aprimoramento cont\u00ednuos, para apresenta\u00e7\u00f5es em institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas e filantr\u00f3picas.2. Objetivos espec\u00edficos2.1. Realizar 100 apresenta\u00e7\u00f5es musicais gratuitas, em benef\u00edcio de cerca de 8 mil pessoas, com vozes e instrumentos, em formato de trios, quartetos ou formatos mais amplos, com 10 a 12 integrantes, em institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas ou filantr\u00f3picas de sa\u00fade, educa\u00e7\u00e3o e assist\u00eancia social, assim como espa\u00e7os abertos, em S\u00e3o Paulo-SP; 40% ser\u00e3o realizadas pelo elenco profissional e 60% pelo elenco volunt\u00e1rio;2.1. Realizar 260 datas de forma\u00e7\u00e3o art\u00edstica gratuita, com preenchimento previsto de cerca de 3 mil vagas, em formatos diversos: ensaios recorrentes para o elenco musical volunt\u00e1rio, oficinas de acesso a novos integrantes ao elenco musical volunt\u00e1rio, oficinas de encontro \u00fanico e oficinas de m\u00faltiplos encontros sobre m\u00fasica, teatro, palha\u00e7aria, narra\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias e express\u00e3o corporal para a comunidade em geral, em S\u00e3o Paulo-SP.","ficha_tecnica":"(a) O Canto Cidad\u00e3o, proponente do projeto, ser\u00e1 o respons\u00e1vel pela garantia da realiza\u00e7\u00e3o das atividades propostas, partindo do plano estrat\u00e9gico e acompanhamento da formula\u00e7\u00e3o e realiza\u00e7\u00e3o das atividades. Tamb\u00e9m, ser\u00e1 respons\u00e1vel pela coordena\u00e7\u00e3o administrativo- financeira, art\u00edstica e de produ\u00e7\u00e3o, com reuni\u00f5es regulares das equipes (presencial ou online), compartilhamento de arquivos relacionados ao cronograma, estabelecimento e cumprimento de metas, ajuste nos encaminhamentos necess\u00e1rios, entre outras atividades.A proponente contar\u00e1 com profissionais contratados para uma s\u00e9rie de outras atividades:(b) Engajamento e gest\u00e3o dos profissionais participantesEngajamento e acompanhamento do desempenho de todas as pessoas envolvidas nas atividades. Ao longo do projeto, acontecer\u00e3o reuni\u00f5es regulares com todas as pessoas integrantes, para acompanhamento de indicadores, resultados, ajustes e outros.(c) Contato e agendamento das apresenta\u00e7\u00f5es musicais, nas institui\u00e7\u00f5es parceirasProdutores e assist\u00eancia para contato cotidiano com as institui\u00e7\u00f5es parceiras, com cria\u00e7\u00e3o, acompanhamento e ajuste do cronograma de atividades art\u00edsticas. Este relacionamento se dar\u00e1 de forma regular, com a troca de mensagens, relat\u00f3rios e sugest\u00f5es de aprimoramento. (d) Elabora\u00e7\u00e3o de pe\u00e7as de comunica\u00e7\u00e3oProfissional de capta\u00e7\u00e3o e compila\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es, textos, fotos, \u00e1udios e v\u00eddeos realizados \u00e0s atividades do projeto, para compartilhamento em redes sociais, ve\u00edculos de comunica\u00e7\u00e3o e outros p\u00fablicos de interesse do projeto. (e) Realiza\u00e7\u00e3o de pesquisas de avalia\u00e7\u00e3o cont\u00ednuasCoordena\u00e7\u00e3o da realiza\u00e7\u00e3o de pesquisas de avalia\u00e7\u00e3o cont\u00ednuas, com todos os p\u00fablicos de interesse, internos e externos. (f) Elabora\u00e7\u00e3o de relat\u00f3rios parciais e finaisCoordena\u00e7\u00e3o da compila\u00e7\u00e3o de indicadores diversos e publica\u00e7\u00e3o de relat\u00f3rios parciais e finais, para fins de transpar\u00eancia absoluta em termos de resultados e movimenta\u00e7\u00e3o or\u00e7ament\u00e1ria do projeto. Os curr\u00edculos a seguir apresentam alguns profissionais que dever\u00e3o ser contratados pela proponente para participa\u00e7\u00e3o em atividades do projeto. Outros profissionais ser\u00e3o contratados mediante processo seletivo, a partir das demandas espec\u00edficas de cada atividade.FELIPE DOMINGOS DE MELLOCoordena\u00e7\u00e3o e oficineiroFundador e diretor volunt\u00e1rio do Canto Cidad\u00e3o, que desde 2002 j\u00e1 levou arte e acolhimento a mais de tr\u00eas milh\u00f5es de pessoas em escolas, hospitais, organiza\u00e7\u00f5es da sociedade civil, lares de pessoas idosas, espa\u00e7os p\u00fablicos e outros, em v\u00e1rias localidades do Brasil e do mundo, em especial na Grande S\u00e3o Paulo. Felipe atua como palha\u00e7o desde 2001, \u00e9 ator formado pelo Teatro Escola pelo C\u00e9lia Helena, locutor radialista pelo Senac-SP, tem mestrado pela C\u00e1sper L\u00edbero e gradua\u00e7\u00e3o em Comunica\u00e7\u00e3o pela ESPM. PATRICIA ARGONDIZO DALLECIOProdutora de elencoSIMONE RODRIGUESProdutora geralALESSANDRA CINOProfessora de M\u00fasica e regenteTem Bacharelado em Artes C\u00eanicas \u2013 Interpreta\u00e7\u00e3o pela Escola de Comunica\u00e7\u00f5es e Artes da Universidade de S\u00e3o Paulo, a ECA-USP. Tamb\u00e9m, \u00e9 formada em Canto erudito pela ULM \u2013 Escola livre de M\u00fasica \u201cTom Jobim\u201d. H\u00e1 mais de 15 anos trabalha como professora de t\u00e9cnicas vocais e teatro em oficinas, cursos e produ\u00e7\u00f5es art\u00edsticas, al\u00e9m de participar de temporadas de narra\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias.HEIDI VANESSA CEZAR MONEZZIAtriz e oficineiraAtriz e narradora de hist\u00f3rias, formada em Bacharelado em Artes C\u00eanicas (2000_2004) pela Universidade Estadual de Campinas \u2013 UNICAMP. Como atriz, atuou em diversos espet\u00e1culos. Em 2019 participou da 12\u00b0 Viagem Liter\u00e1ria, organizado pela BSP, 3\u00ba Feconthi - Festival de Narra\u00e7\u00e3o de Hist\u00f3rias de Balne\u00e1rio Cambori\u00fa e no Festival Nacional de Narra\u00e7\u00e3o de Hist\u00f3rias de Curitiba - Cotidiano Leitor.RODRIGO MARTIMAtor e oficineiroAtor formado pelo SENAC-Santana em Artes Dram\u00e1ticas, Curso T\u00e9cnico Profissionalizante, conclu\u00eddo em Dez\/2012. Especializa\u00e7\u00e3o em Dublagem, pela Universidade de Dublagem, conclu\u00eddo em Maio\/2012. Especializa\u00e7\u00e3o em Dublagem, pela Dubrasil, conclu\u00edda em Set\/2014. Curso B\u00e1sico de Conta\u00e7\u00e3o de Hist\u00f3rias pela Biblioteca Narbal Fontes \u2013 Santana, com conclus\u00e3o em Jun\/2015. Participa\u00e7\u00e3o em mais de 10 espet\u00e1culos teatrais e musicais, sendo cinco deles junto ao elenco do Canto Cidad\u00e3o. Os espet\u00e1culos junto ao Canto Cidad\u00e3o aconteceram na sede, em S\u00e3o Paulo-SP, assim como em escolas p\u00fablicas da regi\u00e3o metropolitana, Jundia\u00ed\/SP e Itapeva\/SP. Ainda, junto ao Canto Cidad\u00e3o, participa do elenco de teatro em hospitais p\u00fablicos e filantr\u00f3picos, desde 2017.PRISCILLA ROSAAtriz e oficineiraFormada em t\u00e9cnica de artes dram\u00e1ticas pelo Tuca (PUC\/SP) na forma de 2011, com diversos cursos em interpreta\u00e7\u00e3o, express\u00e3o corporal, arte-terapia e etc, sempre atuando na \u00e1rea desde a forma\u00e7\u00e3o. Integrou o elenco de um grupo de teatro por oito anos, no qual eventualmente colabora com algumas oficinas, participando do processo de cria\u00e7\u00e3o e apresenta\u00e7\u00e3o de muitas pe\u00e7as. Tamb\u00e9m atua como arte-educadora, tendo ministrado aulas de teatro para turma de diversas faixas et\u00e1rias, principalmente em ONGs. Desde 2015 trabalha como facilitadora na viv\u00eancia \"Cuidar de quem cuida\" com atividades arteterap\u00eauticas que se prop\u00f5e desenvolver autoestima, bem-estar, sa\u00fade mental, entre outros de equipes da assist\u00eancia social que atendem a servi\u00e7os de baixa, m\u00e9dia e alta complexidade, em termos de vulnerabilidade divididos.","situacao":"Autorizada a capta\u00e7\u00e3o total dos recursos","outras_fontes":0,"acessibilidade":"Medidas de Acessibilidade nos termos da Lei n\u00ba 13.146, de 2015 e Decreto n\u00ba 9.404, de 2018.A seguir, as considera\u00e7\u00f5es sobre a acessibilidade f\u00edsica, para pessoas com defici\u00eancia visual e auditiva, neste projeto.Todos os ambientes onde o projeto acontecer\u00e1, hospitais p\u00fablicos e escolas p\u00fablicas parceiras, lares de pessoas 60+, organiza\u00e7\u00f5es da sociedade civil, institui\u00e7\u00f5es de contraturno escolar conveniadas com o poder p\u00fablico, sede da proponente e outros espa\u00e7os j\u00e1 est\u00e3o adaptados para permitir a acessibilidade f\u00edsica, acessibilidade para deficientes visuais e deficientes auditivos.(1) Apresenta\u00e7\u00f5es musicaisACESSIBILIDADE F\u00cdSICAA sede da proponente e todos os espa\u00e7os parceiros do projeto onde as apresenta\u00e7\u00f5es musicais acontecer\u00e3o s\u00e3o adaptados com rampas de acesso, rota acess\u00edvel \u00e0 circula\u00e7\u00e3o principal, al\u00e9m de acesso com autonomia para banheiros adaptados para pessoas em cadeira de rodas.- Item da planilha or\u00e7ament\u00e1ria: n\u00e3o se aplica.ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS COM DEFICI\u00caNCIA VISUALTodos os espa\u00e7os parceiros do projeto onde as apresenta\u00e7\u00f5es musicais acontecer\u00e3o est\u00e3o adaptados com sinalizadores t\u00e1teis para ch\u00e3o, para que as pessoas com defici\u00eancia possam se locomover com seguran\u00e7a e autonomia. Em se tratando das apresenta\u00e7\u00f5es musicais, em si, as suas m\u00faltiplas nuances geram a possibilidade de inclus\u00e3o, pela ludicidade e a contempla\u00e7\u00e3o constante de elementos imaginativos e sensoriais durante as interven\u00e7\u00f5es junto aos p\u00fablicos. Ainda como parte de amplia\u00e7\u00e3o da acessibilidade, o projeto prev\u00ea a oferta de audiodescri\u00e7\u00e3o em oito (8) apresenta\u00e7\u00f5es musicais itinerantes. - Item da PLANILHA OR\u00c7AMENT\u00c1RIA: \"Audiodescri\u00e7\u00e3o\".ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS COM DEFICI\u00caNCIA AUDITIVAEm se tratando da atua\u00e7\u00e3o art\u00edstica, em si, a arte e suas m\u00faltiplas nuances geram a possibilidade de inclus\u00e3o, pela ludicidade e a contempla\u00e7\u00e3o constante de elementos imaginativos e sensoriais durante as interven\u00e7\u00f5es junto aos p\u00fablicos. Ainda como parte de amplia\u00e7\u00e3o da acessibilidade, o projeto prev\u00ea a oferta de int\u00e9rprete de Libras em seis (6) das suas apresenta\u00e7\u00f5es musicais itinerantes. - Item da PLANILHA OR\u00c7AMENT\u00c1RIA: \"Int\u00e9rprete de Libras\".ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, S\u00cdNDROMES OU DOEN\u00c7AS QUE GEREM LIMITA\u00c7\u00d5ES AOS CONTE\u00daDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTE\u00daDOSEm se tratando da atua\u00e7\u00e3o art\u00edstica, em si, a m\u00fasica e as oficinas art\u00edsticas, com suas m\u00faltiplas nuances, geram a possibilidade de inclus\u00e3o, pela ludicidade e a contempla\u00e7\u00e3o constante de elementos imaginativos e sensoriais durante as interven\u00e7\u00f5es junto aos p\u00fablicos. Ainda, vale lembrar que a maior parte das atividades do projeto ter\u00e3o a presen\u00e7a de profissionais que atuam diariamente com o p\u00fablico beneficiado, e que j\u00e1 possuem a responsabilidade de inclus\u00e3o das pessoas que apresentam espectros, s\u00edndromes ou doen\u00e7as que geram limita\u00e7\u00f5es aos conte\u00fados. As equipes de produ\u00e7\u00e3o e art\u00edsticas da proponente ser\u00e3o orientadas para oferecer o melhor acolhimento a este p\u00fablico.(2) Oficinas art\u00edsticasACESSIBILIDADE F\u00cdSICATodas as atividades formativas acontecer\u00e3o em espa\u00e7os adaptados com rampas de acesso, rota acess\u00edvel \u00e0 circula\u00e7\u00e3o principal, al\u00e9m de acesso com autonomia para banheiros adaptados para pessoas em cadeira de rodas.Item da planilha or\u00e7ament\u00e1ria: n\u00e3o se aplica.ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS COM DEFICI\u00caNCIA VISUALTodos os espa\u00e7os est\u00e3o adaptados para que as pessoas com defici\u00eancia visual possam se locomover com seguran\u00e7a e autonomia. Em se tratando das atividades formativas, em si, as suas m\u00faltiplas nuances geram a possibilidade de inclus\u00e3o, pela contempla\u00e7\u00e3o constante de elementos imaginativos e sensoriais durante as interven\u00e7\u00f5es junto aos p\u00fablicos. Ainda como parte de amplia\u00e7\u00e3o da acessibilidade, o projeto prev\u00ea a oferta de audiodescri\u00e7\u00e3o em seis (6) datas de oficinas art\u00edsticas gratuitas destinadas \u00e0 comunidade em geral. - Item da PLANILHA OR\u00c7AMENT\u00c1RIA: \"Audiodescri\u00e7\u00e3o\".ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS COM DEFICI\u00caNCIA AUDITIVAEm se tratando das atividades formativas, em si, a contempla\u00e7\u00e3o constante de elementos imaginativos e sensoriais durante as interven\u00e7\u00f5es junto aos p\u00fablicos. Ainda como parte da amplia\u00e7\u00e3o da acessibilidade, o projeto prev\u00ea a oferta de int\u00e9rpretes de Libras em oito (8) datas de oficinas art\u00edsticas gratuitas destinadas \u00e0 comunidade em geral (excetuando-se os ensaios com os elencos art\u00edsticos volunt\u00e1rios da proponente).- Item da PLANILHA OR\u00c7AMENT\u00c1RIA: \"Int\u00e9rprete de Libras\".ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, S\u00cdNDROMES OU DOEN\u00c7AS QUE GEREM LIMITA\u00c7\u00d5ES AOS CONTE\u00daDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTE\u00daDOSEm se tratando das atividades formativas, em si, a contempla\u00e7\u00e3o constante de elementos imaginativos e sensoriais durante as interven\u00e7\u00f5es junto aos p\u00fablicos. Ainda, vale lembrar que a maior parte das atividades do projeto ter\u00e3o a presen\u00e7a de profissionais que atuam diariamente com o p\u00fablico beneficiado, e que j\u00e1 possuem a responsabilidade de inclus\u00e3o das pessoas que apresentam espectros, s\u00edndromes ou doen\u00e7as que geram limita\u00e7\u00f5es aos conte\u00fados. As equipes de produ\u00e7\u00e3o e art\u00edsticas da proponente ser\u00e3o orientadas para oferecer o melhor acolhimento a este p\u00fablico.","sinopse":"Tanto o elenco remunerado quanto o elenco volunt\u00e1rio apresentar\u00e3o m\u00fasicas brasileiras de diversos estilos, mesclando vozes e instrumentos (cordas, percuss\u00e3o e teclado, essencialmente), para circula\u00e7\u00e3o pelos diversos espa\u00e7os previstos para o projeto. O repert\u00f3rio buscar\u00e1 contemplar a diversidade da m\u00fasica brasileira, incluindo can\u00e7\u00f5es mais conhecidas pelo grande p\u00fablico com outras menos conhecidas, can\u00e7\u00f5es mais atuais e mais antigas, mas com grande potencial art\u00edstico e representativas da variedade do nosso cen\u00e1rio cultural, tais como samba, forr\u00f3, sertanejo, rock e outros.O elenco preparar\u00e1 formatos distintos para atender \u00e0 diversidade dos contextos da temporada, desde interven\u00e7\u00f5es de cerca de 10 minutos (cerca de 5 m\u00fasicas) para momentos que demandem maior itiner\u00e2ncia, como em hospitais; mas, tamb\u00e9m com sess\u00f5es com uma dura\u00e7\u00e3o maior, para contextos em que a perman\u00eancia junto ao p\u00fablico possa ser ampliada, com at\u00e9 45 minutos de sess\u00e3o cont\u00ednua (entre 12 e 15 m\u00fasicas).","tipicidade":"Projetos Normais","tipologia":"Projetos normais","cgccpf":"05199987000139","mecanismo":"Mecenato","_links":{"self":"http:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos\/264139","fornecedores":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/fornecedores?PRONAC=264139","incentivadores":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/incentivadores?incentivador_id=264139","proponente":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/proponentes\/764622bea420d4777974f01caf27f928e5cf09134b964a2538c99e00ff41"},"segmento":"Apresenta\u00e7\u00e3o\/Grava\u00e7\u00e3o de Canto Coral","PRONAC":"264139","estrategia_execucao":"Neste campo, destacamos a trajet\u00f3ria art\u00edstica da institui\u00e7\u00e3o proponente, assim como as institui\u00e7\u00f5es beneficiadas. TRAJET\u00d3RIA ART\u00cdSTICADesde 2002, ano de sua funda\u00e7\u00e3o, o Canto Cidad\u00e3o, organiza\u00e7\u00e3o da sociedade civil sem fins lucrativos proponente deste projeto, realiza apresenta\u00e7\u00f5es art\u00edsticas e forma\u00e7\u00e3o art\u00edstica gratuitas. H\u00e1 quase 24 anos, de forma ininterrupta, a proponente realiza apresenta\u00e7\u00f5es de m\u00fasica, teatro, palha\u00e7aria e narra\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias em institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas e filantr\u00f3picas de educa\u00e7\u00e3o, sa\u00fade e assist\u00eancia social, assim como em sua sede. Al\u00e9m das apresenta\u00e7\u00f5es, a proponente oferece gratuitamente eventos de forma\u00e7\u00e3o art\u00edstica, especialmente em formato de oficinas, em sua sede e tamb\u00e9m nos endere\u00e7os de institui\u00e7\u00f5es parceiras, notadamente escolas p\u00fablicas. Desde o in\u00edcio de suas atividades, a proponente investe na forma\u00e7\u00e3o art\u00edstica inicial e continuada, assim como supervis\u00e3o e produ\u00e7\u00e3o de elencos art\u00edsticos volunt\u00e1rios, visando a amplia\u00e7\u00e3o do acesso ao fazer art\u00edstico e a ocupa\u00e7\u00e3o de espa\u00e7os p\u00fablicos e filantr\u00f3picos por integrantes da sociedade civil. A seguir, um resumo das principais realiza\u00e7\u00f5es dos \u00faltimos anos, como refer\u00eancia da rotina de fazer art\u00edstico e cultural da proponente. Em 2025, com a absoluta maioria de atividades realizadas no formato PRESENCIAL, foram 26.182 pessoas beneficiadas, em hospitais, escolas, organiza\u00e7\u00f5es sociais e tambe\u0301m em eventos abertos a\u0300 comunidade, em 60 instituic\u0327o\u0303es parceiras, com mais de 1,5 mil horas de realiza\u00e7\u00f5es em 895 atividades gratuitas. Em 2024, com a absoluta maioria de atividades realizadas no formato PRESENCIAL, foram 36.622 pessoas beneficiadas, em hospitais, escolas, organiza\u00e7\u00f5es sociais e tambe\u0301m em eventos abertos a\u0300 comunidade, em 80 instituic\u0327o\u0303es parceiras, com mais de duas mil horas de realiza\u00e7\u00f5es em em 761 atividades gratuitas. Em 2023, com a absoluta maioria de atividades realizadas no formato PRESENCIAL, foram 43.763 pessoas beneficiadas, em hospitais, escolas, organiza\u00e7\u00f5es sociais e tambe\u0301m em eventos abertos a\u0300 comunidade, em 81 instituic\u0327o\u0303es parceiras, com mais de duas mil horas de realiza\u00e7\u00f5es em 843 atividades gratuitas. Em 2022, com cerca de 50% das atividades no formato PRESENCIAL, foram 13.292 pessoas beneficiadas, em hospitais, escolas, organiza\u00e7\u00f5es sociais e tambe\u0301m em eventos abertos a\u0300 comunidade, em 48 instituic\u0327o\u0303es parceiras, com 3.831 horas de voluntariado e 397 atividades realizadas.Em 2021, com mais de 90% das atividades realizadas de forma ONLINE, foram 11.170 pessoas beneficiadas, em hospitais, escolas, organiza\u00e7\u00f5es sociais e tambe\u0301m em eventos abertos a\u0300 comunidade, em 38 instituic\u0327o\u0303es parceiras, com 2.846 horas de voluntariado e mais de 1.300 atividades realizadas. Em 2020, com 80% das atividades realizadas de forma ONLINE, foram 16.858 pessoas beneficiadas, em hospitais, escolas, organiza\u00e7\u00f5es sociais e tambe\u0301m em eventos abertos a\u0300 comunidade, em 43 instituic\u0327o\u0303es parceiras, com 2.064 horas de voluntariado e mais de 1.000 atividades realizadas. Confira detalhes dessas informa\u00e7\u00f5es nos relat\u00f3rios dispon\u00edveis em www.cantocidadao.org.br\/o-canto\/INSTITUI\u00c7\u00d5ES BENEFICIADASA seguir, destacamos algumas institui\u00e7\u00f5es que recebem apresenta\u00e7\u00f5es art\u00edsticas da proponente, tanto em formato recorrente quanto pontual. Pretende-se beneficiar o p\u00fablico frequentador destas e outras institui\u00e7\u00f5es ao longo da temporada 2027. HOSPITAISHospital de Transplantes E. J. Zerbini, Instituto Central do Hospital das Cl\u00ednicas, Santa Casa de Miseric\u00f3rdia de S\u00e3o Paulo, A.C. Camargo Cancer Center, Hospital Universit\u00e1rio da USP, Hospital Cruz Azul, ITACI - Instituto de Tratamento do C\u00e2ncer Infantil, Instituto da Crian\u00e7a do Hospital das Cl\u00ednicas, IOT - Instituto de Ortopedia e Traumatologia do Hospital das Cl\u00ednicas, ICESP - Instituto do C\u00e2ncer do Estado de S\u00e3o Paulo, INCOR - Instituto do Cora\u00e7\u00e3o, Hospital Geral do Graja\u00fa, Hospital do Servidor P\u00fablico Estadual e outros. INSTITUI\u00c7\u00d5ES 60+CDI CAMP Pinheiros, Casa Luz do Caminho, ILPI Municipal Vila Mariana, Lar Irm\u00e3 Miriam, Casa de Sime\u00e3o, Casa Ondina Lobo, Lar Frederico Ozanam e outros. ESCOLAS P\u00daBLICASEMEF Espa\u00e7o de Bitita, EMEF Raul Pompeia, EMEF Reynaldo Porchat, EMEI Dona Ana Rosa de Ara\u00fajo, EE Conselheiro Antonio Prado, EMEI C\u00e1sper L\u00edbero e outras.OSC\u00b4sInstituto Heleninha, LAC - Lar do Alvorecer Crist\u00e3o, CCA S\u00e3o Paulo da Cruz, ACTC Casa do Cora\u00e7\u00e3o, Instituto J\u00f4 Clemente, PAC - Projetos Amigos da Comunidade, Instituto Ana Rosa e outros.V\u00cdDEOS DE REALIZA\u00c7\u00d5ES DA PROPONENTEM\u00fasica e teatro em hospitaishttps:\/\/youtu.be\/bUA96F3TO_s?si=09-Lpy66Y84UO6zkElenco musical volunt\u00e1riohttps:\/\/youtu.be\/kWaEqqH751M?si=BcYXSQG52QcRjpUuM\u00fasica em espa\u00e7os abertoshttps:\/\/youtu.be\/2UUhKw60MN8?si=TD1NEwmzGJNqgxbOM\u00fasica e narra\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias em hospitaishttps:\/\/youtu.be\/6PwOPXgQ4ok?si=lljw2Jjr-iCwxPztAcessibilidade nas atividadeshttps:\/\/youtu.be\/U2JCSpsmzHM?si=zg2dKzIUtbNAg5KHOficinas art\u00edsticashttps:\/\/youtu.be\/ikz_3zgaORk?si=4eHDvtWrkUnx4Bxehttps:\/\/youtu.be\/7scRU87VKS8?si=JkDxYd7jyNlGLrwgEspet\u00e1culo teatral infantil gratuito no espa\u00e7o cultural Canto Cidad\u00e3ohttps:\/\/youtu.be\/oZg73AFgPQo?si=jXaIff4R36RYWj5GTeatro de rua com escolas p\u00fablicashttps:\/\/youtu.be\/xH7EoZSSddU?si=-1Qh0SmdJR6_xTc8Teatro itinerante em hospitais e escolashttps:\/\/youtu.be\/B6qZYGUBwSs?si=tqfZ9ZDSUIU4CoZvPalha\u00e7aria Hospitalarhttps:\/\/youtu.be\/HWjFQr80GSg?si=V8qc1vcVA1K1BylENarra\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias em hospitaishttps:\/\/youtu.be\/M3WEazbjevI?si=L1f30sMN5fgrBu5D","nome":"Canto Cidad\u00e3o - Arte pela Vida 2027","valor_aprovado":596154.8984,"justificativa":"Este projeto se justifica pela oferta de um circuito gratuito de apresenta\u00e7\u00f5es musicais em locais de interesse p\u00fablico, contribuindo para o alcance da arte como elemento fundamental para o exerc\u00edcio pleno da cidadania, na regi\u00e3o metropolitana de S\u00e3o Paulo. O projeto necessita do Mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais para o seu financiamento pelo seu car\u00e1ter integralmente GRATUITO, para o fomento \u00e0 produ\u00e7\u00e3o e democratiza\u00e7\u00e3o cultural a milhares de pessoas, que usualmente t\u00eam acesso restrito a apresenta\u00e7\u00f5es art\u00edsticas.ALINHAMENTO COM O PROGRAMA NACIONAL DE APOIO \u00c0 CULTURA - PRONACO projeto se enquadra em quatro incisos do Art. 1\u00ba da Lei 8313\/91 (Programa Nacional de Apoio \u00e0 Cultura - Pronac), gra\u00e7as \u00e0s caracter\u00edsticas gratuitas dos produtos culturais, ao livre acesso ao conte\u00fado cultural e \u00e0 cria\u00e7\u00e3o coletiva de conte\u00fado nacional:I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso \u00e0s fontes da cultura e o pleno exerc\u00edcio dos direitos culturais;III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifesta\u00e7\u00f5es culturais e seus respectivos criadores;IV - proteger as express\u00f5es culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e respons\u00e1veis pelo pluralismo da cultura nacional;IX - priorizar o produto cultural origin\u00e1rio do Pa\u00eds.Em se tratando do Art. 3\u00b0 da da Lei 8313\/91, os objetivos do projeto atendem aos seguintes incisos:I - incentivo \u00e0 forma\u00e7\u00e3o art\u00edstica e cultural, mediante:c) instala\u00e7\u00e3o e manuten\u00e7\u00e3o de cursos de car\u00e1ter cultural ou art\u00edstico, destinados \u00e0 forma\u00e7\u00e3o, especializa\u00e7\u00e3o e aperfei\u00e7oamento de pessoal da \u00e1rea da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos;O projeto oferecer\u00e1 acesso a eventos gratuitos de prepara\u00e7\u00e3o e aperfei\u00e7oamento de recursos humanos em vistas \u00e0 produ\u00e7\u00e3o e difus\u00e3o cultural, para todas as pessoas que desejarem participar, com especial convite a pessoas que atuem junto aos p\u00fablicos de interesse do projeto, tais como equipes de escolas p\u00fablicas, organiza\u00e7\u00f5es da sociedade civil e abrigos de crian\u00e7a.II - fomento \u00e0 produ\u00e7\u00e3o cultural e art\u00edstica, mediante:c) realiza\u00e7\u00e3o de exposi\u00e7\u00f5es, festivais de arte, espet\u00e1culos de artes c\u00eanicas, de m\u00fasica e de folclore;O car\u00e1ter itinerante permitir\u00e1 que as suas atividades cheguem a diferentes grupos e comunidades, em especial em situa\u00e7\u00e3o de maior vulnerabilidade social e menor acesso a atividades culturais.IV - est\u00edmulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:a) distribui\u00e7\u00e3o gratuita e p\u00fablica de ingressos para espet\u00e1culos culturais e art\u00edsticos;Outros aspectos que justificam a realiza\u00e7\u00e3o deste projeto:GRATUIDADEA gratuidade integral das atividades permite a mais alta possibilidade de democratiza\u00e7\u00e3o e consequente garantia do acesso a manifesta\u00e7\u00f5es art\u00edsticas, em espa\u00e7os importantes para a vida coletiva, para crian\u00e7as, adolescentes, adultos e pessoas 60+ em situa\u00e7\u00e3o de risco e vulnerabilidade social, criando-se sentidos diversos e amplificados em espa\u00e7os de sa\u00fade, educa\u00e7\u00e3o, assist\u00eancia social e outros, com vistas \u00e0 promo\u00e7\u00e3o da cidadania cultural;DEMOCRATIZA\u00c7\u00c3OEste projeto beneficiar\u00e1 frequentadores de institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas e filantr\u00f3picas importantes para a vida coletiva, assim como a comunidade em geral, justificando-se pela necessidade de amplia\u00e7\u00e3o da frequ\u00eancia de pessoas de todas as faixas et\u00e1rias, em especial crian\u00e7as e adolescentes, em eventos culturais. Trazendo como exemplo o acesso ao teatro, a Pesquisa SIPS - IPEA, 2010, aponta que na regi\u00e3o sudeste do Brasil, 11,1% dos indiv\u00edduos frequentam 1 vez por m\u00eas, e 87,5% deles raramente ou nunca v\u00e3o. Ainda segundo a pesquisa, os indiv\u00edduos apontam os pre\u00e7os dos ingressos (71%) e a localiza\u00e7\u00e3o distante dos espa\u00e7os culturais (62%) como as duas principais causas da baixa frequ\u00eancia.ARTE E EDUCA\u00c7\u00c3OAs atividades art\u00edsticas junto \u00e0s crian\u00e7as e educadores da rede p\u00fablica de ensino, pelos Par\u00e2metros Curriculares Nacionais (PCNS), beneficiam os alunos na busca de um maior dom\u00ednio do corpo, tornando-o expressivo, al\u00e9m de possibilitar um melhor desempenho na verbaliza\u00e7\u00e3o, melhor capacidade para responder \u00e0s situa\u00e7\u00f5es emergentes e maior capacidade de organiza\u00e7\u00e3o de dom\u00ednio de tempo. Pretende-se contribuir com a amplia\u00e7\u00e3o do apre\u00e7o pelas artes, forma\u00e7\u00e3o de plateia e despertar de voca\u00e7\u00e3o, aumento de autoestima, aprimoramento da habilidade de relacionamento interpessoal, est\u00edmulo ao autoconhecimento, convite \u00e0 coopera\u00e7\u00e3o, desenvolvimento de habilidades cognitivas, expans\u00e3o do repert\u00f3rio cultural, melhoria no desempenho escolar e est\u00edmulo ao fazer criativo e art\u00edstico.INCENTIVO \u00c0S PR\u00c1TICAS DE HUMANIZA\u00c7\u00c3O HOSPITALAROs benef\u00edcios da Humaniza\u00e7\u00e3o Hospitalar, movimento no qual se inserem as apresenta\u00e7\u00f5es art\u00edsticas em unidades de sa\u00fade, v\u00eam sendo comprovados e refor\u00e7ados por in\u00fameros estudos. Muitos hospitais j\u00e1 contemplam essas pr\u00e1ticas junto a pacientes, acompanhantes e profissionais, com relevantes melhorias nos aspectos de sa\u00fade geral e bem-estar, economia de recursos, educa\u00e7\u00e3o para sa\u00fade, acr\u00e9scimo de socializa\u00e7\u00e3o e cultura e aumento de participa\u00e7\u00e3o comunit\u00e1ria.ACOLHIMENTO A P\u00daBLICO RESIDENTE EM LARES DE IDOSOS E ABRIGOS DE CRIAN\u00c7ASEste projeto tamb\u00e9m oferece atividades a crian\u00e7as e pessoas idosas, residentes em abrigos e lares, por meio de manifesta\u00e7\u00f5es art\u00edsticas que promovem est\u00edmulos importantes para o bem-estar individual e o aprimoramento da conviv\u00eancia.O incentivo \u00e0s pr\u00e1ticas art\u00edsticas em Institui\u00e7\u00f5es de Longa Perman\u00eancia para Idoso (ILPIs) t\u00eam se mostrado eficiente como m\u00e9todo terap\u00eautico, que em muitos idosos provoca uma auto-resignifica\u00e7\u00e3o, quando descobrem novos potenciais, por meio da arte (FREITAS, 2017).Em se tratando dos abrigos de crian\u00e7as, \"esse acolhimento institucional ocorre nas situa\u00e7\u00f5es em que a crian\u00e7a tiver seus direitos violados e que comprometam o conv\u00edvio com a fam\u00edlia de origem, seja ela nuclear ou extensa. O abrigo funciona como uma resid\u00eancia provis\u00f3ria, enquanto os pais e demais familiares passam por atendimento em outro servi\u00e7o\" (SILVA, 2004, p. 27). O abrigo busca fornecer condi\u00e7\u00f5es adequadas como habita\u00e7\u00e3o, alimenta\u00e7\u00e3o, roupas, estudo b\u00e1sico e fortalecimento do conv\u00edvio familiar. Neste sentido, este Plano Anual busca dar apoio ao que disp\u00f5e a Constitui\u00e7\u00e3o Brasileira e seus documentos infraconstitucionais.EST\u00cdMULO AO VOLUNTARIADO EM INSTITUI\u00c7\u00d5ES P\u00daBLICASEste projeto estimular\u00e1 o exerc\u00edcio da cidadania pelo voluntariado em espa\u00e7os de interesse p\u00fablico como os j\u00e1 citados. As pessoas participantes dos elencos volunt\u00e1rios participam de atividades de ensaios e apresenta\u00e7\u00f5es recorrentes, com atua\u00e7\u00f5es agendadas mediante planejamento, empregando-se um conjunto de procedimentos de gest\u00e3o que permite a conquista de resultados positivos para as institui\u00e7\u00f5es beneficiadas e a sociedade em geral. Atualmente, o musical volunt\u00e1rio associado \u00e0 proponente conta 36 pessoas que atuam de forma recorrente, com um tempo m\u00e9dio de perman\u00eancia superior a tr\u00eas anos. A previs\u00e3o \u00e9 que o projeto realize cerca de 2,5 mil horas de voluntariado em ensaios e apresenta\u00e7\u00f5es art\u00edsticas.OFERTA DE ATIVIDADES EDUCATIVAS GRATUITASEste projeto tamb\u00e9m oferecer\u00e1 ao longo da temporada cerca de 3 mil vagas gratuitas para o aprimoramento cont\u00ednuo do elenco musical volunt\u00e1rio e oficinas gratuitas relacionadas \u00e0 m\u00fasica, teatro, palha\u00e7aria, narra\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias e express\u00e3o corporal, para a comunidade em geral.","resumo":"O projeto realizar\u00e1 um circuito de apresenta\u00e7\u00f5es musicais gratuitas, com elencos volunt\u00e1rios e remunerados, para pessoas de todas as idades, notadamente adultos e idosos, em hospitais p\u00fablicos, escolas p\u00fablicas, institui\u00e7\u00f5es de contraturno escolar, abrigos de crian\u00e7as, lares de pessoas 60+, espa\u00e7os abertos e sede da proponente; o projeto tamb\u00e9m oferecer\u00e1 ensaios recorrentes aos elencos volunt\u00e1rios e oficinas art\u00edsticas gratuitas (m\u00fasica, teatro, palha\u00e7aria, narra\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias e express\u00e3o corporal) para pessoas da comunidade em geral.","valor_solicitado":596154.8984,"especificacao_tecnica":"Neste campo, est\u00e3o as propostas pedag\u00f3gicas relacionadas aos (1) ensaios destinados ao elenco musical volunt\u00e1rio, \u00e0 (2) oficina de acesso ao elenco musical e tamb\u00e9m \u00e0s (3) oficinas art\u00edsticas destinadas \u00e0 comunidade em geral. No pr\u00f3ximo campo, apresentaremos mais informa\u00e7\u00f5es sobre as apresenta\u00e7\u00f5es musicais.(1) ENSAIOS DO ELENCO MUSICAL VOLUNT\u00c1RIOQuantidade de ensaios ao longo da temporada: cerca de 60 ensaios de 150 minutos, na sede da proponente.Conte\u00fados program\u00e1ticos essenciais:1. Aquecimento e prepara\u00e7\u00e3o vocal (30 min\/ensaio)Exerc\u00edcios de respira\u00e7\u00e3o diafragm\u00e1tica e apoio respirat\u00f3rioRelaxamento de maxilar, l\u00edngua e pesco\u00e7oVocalizes para ampliar extens\u00e3o, flexibilidade e resson\u00e2ncia2. Desenvolvimento t\u00e9cnico-vocal (30 min\/ensaio)Afina\u00e7\u00e3o e percep\u00e7\u00e3o harm\u00f4nica (exerc\u00edcios em un\u00edssono, c\u00e2nones e intervalos)Controle de din\u00e2mica (piano, mezzo, forte)Uniformidade de timbre entre as vozes (soprano, contralto, tenor, baixo)3. Trabalho de repert\u00f3rio (60 min\/ensaio)Leitura e fixa\u00e7\u00e3o r\u00edtmico-mel\u00f3dica de novas obrasInterpreta\u00e7\u00e3o: fraseado, dic\u00e7\u00e3o, expressividade e articula\u00e7\u00e3oEquil\u00edbrio entre naipes4. Ensaio geral e simula\u00e7\u00e3o de apresenta\u00e7\u00e3o (30 min\/ensaio, quando aplic\u00e1vel)Postura c\u00eanica, comunica\u00e7\u00e3o com o p\u00fablico e entradas\/sa\u00eddasCorre\u00e7\u00e3o de lapsos e ajustes finos de andamento e din\u00e2mica(2) OFICINA DE ACESSO AO ELENCO MUSICAL VOLUNT\u00c1RIOEntre 8 e 10 encontros por ciclo de acesso (entre tr\u00eas ou quatro ciclos ao longo do ano)Temas essenciais: 1. Ambienta\u00e7\u00e3o ao grupo e \u00e0 pr\u00e1tica coletiva;Apresenta\u00e7\u00e3o da filosofia do grupo, regente e din\u00e2mica de ensaios;No\u00e7\u00f5es de papel de cada naipe e hierarquia funcional nos ensaios.2. Fundamentos da t\u00e9cnica vocal (base comum)Respira\u00e7\u00e3o e apoio: exerc\u00edcios pr\u00e1ticos de sustenta\u00e7\u00e3o;Postura corporal adequada para canto;No\u00e7\u00f5es de resson\u00e2ncia e proje\u00e7\u00e3o sem esfor\u00e7o.3. Percep\u00e7\u00e3o musical aplicadaAfina\u00e7\u00e3o em un\u00edssono e intervalos simples;Pulso, ritmo e entradas coletivas;4. Pr\u00e1tica de repert\u00f3rio adaptadoCan\u00e7\u00f5es de dificuldade progressiva;\u00canfase em fraseado, dic\u00e7\u00e3o e respira\u00e7\u00e3o nas frases musicais;Trabalho de memoriza\u00e7\u00e3o e confian\u00e7a para cantar em grupo.5. Prepara\u00e7\u00e3o para a integra\u00e7\u00e3oAvalia\u00e7\u00e3o de alinhamento t\u00e9cnico (sem car\u00e1ter eliminat\u00f3rio, apenas diagn\u00f3stico);Orienta\u00e7\u00f5es sobre rotina, compromisso e materiais necess\u00e1rios.Crit\u00e9rios de conclus\u00e3oPresen\u00e7a m\u00ednima de 75% nos encontros;Demonstra\u00e7\u00e3o de compreens\u00e3o dos fundamentos b\u00e1sicos (respira\u00e7\u00e3o, afina\u00e7\u00e3o coletiva, ritmo);Capacidade t\u00e9cnica para execu\u00e7\u00e3o do repert\u00f3rio do elenco;Disponibilidade para compromisso com a temporada.PROPOSTAS PEDAG\u00d3GICAS DAS OFICINAS ART\u00cdSTICASOFICINAS MUSICAIS: as oficinas de 1, 4 e 12 encontros contemplar\u00e3o, em n\u00edveis de complexidade distintos, os temas apontados acima nas ementas dos ensaios e oficinas de acesso ao elenco. Uma distin\u00e7\u00e3o importante: a oficina de 12 encontro resultar\u00e1 em duas apresenta\u00e7\u00f5es abertas ao p\u00fablico. Os principais temas a serem abordados nas oficinas: Respira\u00e7\u00e3o diafragm\u00e1tica: apoio e sustenta\u00e7\u00e3o; Postura corporal adequada para emiss\u00e3o livre; No\u00e7\u00f5es de resson\u00e2ncia: peito, boca, cabe\u00e7a e nasal; Aquecimento e prepara\u00e7\u00e3o vocal; Vocalizes para flexibilidade e extens\u00e3o; Articula\u00e7\u00e3o e dic\u00e7\u00e3o com trava-l\u00ednguas e vogais sustentadas; Afina\u00e7\u00e3o e percep\u00e7\u00e3o mel\u00f3dica; Cantar em un\u00edssono e em c\u00e2nones; Din\u00e2mica: varia\u00e7\u00f5es de volume (piano, mezzo, forte); Conex\u00e3o entre texto, emo\u00e7\u00e3o e inten\u00e7\u00e3o vocal; Pr\u00e1tica de repert\u00f3rio e No\u00e7\u00f5es de performance: postura, olhar e comunica\u00e7\u00e3o com a plateia.DEMAIS OFICINAS: apresenta-se a seguir a estrutura dos projetos pedag\u00f3gicos das oficinas gratuitas de forma\u00e7\u00e3o art\u00edstica, tanto em formato de encontro \u00fanico quanto em m\u00faltiplos encontros, que ser\u00e3o desenvolvidas com \u00eanfase em p\u00fablicos de n\u00edvel b\u00e1sico e intermedi\u00e1rio.OFICINAS DE UM ENCONTRO: este formato de oficina ter\u00e1 at\u00e9 25 vagas e ser\u00e1 conduzido em n\u00edvel mais b\u00e1sico, para pessoas que n\u00e3o tem nenhum ou pouco contato com o universo art\u00edstico. A seguir, apresentam-se os pontos essenciais que ser\u00e3o abordados em cada oficina por meio de jogos, din\u00e2micas e exposi\u00e7\u00e3o de conceitos.OFICINAS DE M\u00daLTIPLOS ENCONTROS: este formato ter\u00e1 at\u00e9 20 vagas, e ser\u00e1 conduzido em n\u00edvel mais pr\u00f3ximo ao intermedi\u00e1rio, contendo momentos de apresenta\u00e7\u00e3o conceitual e muitas din\u00e2micas por meio de exerc\u00edcios individuais e coletivos. As linguagens art\u00edsticas ser\u00e3o apresentadas por meio de jogos, din\u00e2micas, viv\u00eancias e conceitos, relacionadas aos temas essenciais expostos a seguir.(1) TEATRO(1.1) Oficina de UM encontro - Entre 3 e 4 horas de dura\u00e7\u00e3oTemas essenciais:- Interpreta\u00e7\u00e3o;- Jogo teatral colaborativo;- F\u00e9 c\u00eanica;- Improvisa\u00e7\u00e3o;- Express\u00e3o corporal.(1.2) Oficina de QUATRO encontros - 12 horas totais de dura\u00e7\u00e3oTemas essenciais:\u2013 Express\u00e3o Corporal;\u2013 Postura e equil\u00edbrio;\u2013 Espa\u00e7o c\u00eanico e ritmo;\u2013 Express\u00e3o Vocal;\u2013 Improvisa\u00e7\u00e3o Teatral;\u2013 Concentra\u00e7\u00e3o;\u2013 Jogo de cena;\u2013 Composi\u00e7\u00e3o de Cenas;\u2013 Rela\u00e7\u00e3o Palco e p\u00fablico.(2) PALHA\u00c7ARIA(2.1) Oficina de UM encontro - Entre 3 e 4 horas de dura\u00e7\u00e3oTemas essenciais:- Fundamentos da linguagem da palha\u00e7aria- O fracasso bem-sucedido como princ\u00edpio c\u00f4mico- A rela\u00e7\u00e3o entre inoc\u00eancia, vulnerabilidade e provoca\u00e7\u00e3o- C\u00f3digos b\u00e1sicos: pausa, olhar, cumplicidade com o p\u00fablico- Generosidade c\u00eanica e jogo coletivo(2.2) Oficina de QUATRO encontros - 12 horas totais de dura\u00e7\u00e3oTemas essenciais:- Fundamentos da linguagem da palha\u00e7aria- O fracasso bem-sucedido como princ\u00edpio c\u00f4mico- A rela\u00e7\u00e3o entre inoc\u00eancia, vulnerabilidade e provoca\u00e7\u00e3o- C\u00f3digos b\u00e1sicos: pausa, olhar, cumplicidade com o p\u00fablico- Generosidade c\u00eanica e jogo coletivo- Prepara\u00e7\u00e3o corporal e presen\u00e7a- Andares, desequil\u00edbrios e quedas- Repeti\u00e7\u00e3o, varia\u00e7\u00e3o de ritmo e gag simples- Jogo com objetos c\u00eanicos (chap\u00e9u, len\u00e7o, nariz)- Improvisa\u00e7\u00e3o estruturada e cena curta- Rela\u00e7\u00e3o com a plateia- Indica\u00e7\u00f5es de refer\u00eancias e pr\u00e1ticas aut\u00f4nomas(3) NARRA\u00c7\u00c3O DE HIST\u00d3RIAS(3.1) Oficina de UM encontro - Entre 3 e 4 horas de dura\u00e7\u00e3oTemas essenciais:- Fundamentos da narra\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias- Prepara\u00e7\u00e3o vocal e corporal- Cria\u00e7\u00e3o de vozes e personagens- Rela\u00e7\u00e3o com a plateia- Variedade de repert\u00f3rio(3.2) Oficina de QUATRO encontros - 12 horas totais de dura\u00e7\u00e3oTemas essenciais:- Escolha de repert\u00f3rio: crit\u00e9rios de adequa\u00e7\u00e3o \u00e0 voz, ao corpo e ao p\u00fablico- Diferen\u00e7as entre ler, memorizar e contar com liberdade- Elementos essenciais: enredo, personagens, conflito e desfecho- Aquecimento vocal para clareza e proje\u00e7\u00e3o- Respira\u00e7\u00e3o e pausas como ferramentas de tens\u00e3o narrativa- Postura, gestualidade e ocupa\u00e7\u00e3o do espa\u00e7o- Varia\u00e7\u00e3o de tom, ritmo e intensidade para diferentes personagens- A\u00e7\u00e3o f\u00edsica associada \u00e0 fala (entrar e sair de personagem)- Olhar, cumplicidade e leitura da rea\u00e7\u00e3o da plateia- Estrat\u00e9gias para envolver diferentes faixas et\u00e1rias- Uso de perguntas, repeti\u00e7\u00f5es e participa\u00e7\u00e3o do p\u00fablico- Objetos c\u00eanicos: uso simb\u00f3lico e funcional (chap\u00e9u, pano, livro, luva)- Orienta\u00e7\u00f5es para desenvolvimento aut\u00f4nomo do repert\u00f3rio pessoal(4) EXPRESS\u00c3O CORPORAL(4.1) Oficina de UM encontro - Entre 3 e 4 horas de dura\u00e7\u00e3oTemas essenciais:- Fundamentos da express\u00e3o corporal - Percep\u00e7\u00e3o e consci\u00eancia corporal- Espa\u00e7o e deslocamento - Tempo e ritmo - Cria\u00e7\u00e3o e improvisa\u00e7\u00e3o (4.2) Oficina de QUATRO encontros - 12 horas totais de dura\u00e7\u00e3oTemas essenciais:- Consci\u00eancia corporal- Rela\u00e7\u00e3o entre inten\u00e7\u00e3o, movimento e significado- Qualidades de movimento: fluido, quebrado, pesado, leve- N\u00edveis: baixo, m\u00e9dio e alto- Est\u00edmulos para improvisa\u00e7\u00e3o: imagem, som, palavra, textura- Tradu\u00e7\u00e3o de estados emocionais para a\u00e7\u00e3o f\u00edsica- Orienta\u00e7\u00f5es para pr\u00e1ticas aut\u00f4nomas de escuta do corpo","_embedded":{"divulgacao":[],"local_realizacao":[{"municipio_ibge":"355030","municipio":"S\u00e3o Paulo","uf":"S\u00e3o Paulo","sigla_uf":"SP","pais":"Brasil"}],"distribuicao":[{"area":"M\u00fasica","segmento":"Empreend A\u00e7\u00f5es Educ-Cult\/Capacita\u00e7\u00e3o\/Treinamento","produto":"CURSO\/OFICINA\/CAPACITA\u00c7\u00c3O - M\u00daSICA","posicao_logo":"","qtd_outros":2000,"qtd_proponente":0,"qtd_produzida":2000,"qtd_patrocinador":0,"qtd_venda_normal":0,"qtd_venda_promocional":0,"preco_unitario_normal":0,"preco_unitario_promocional":0,"localizacao":" ","receita_normal":0,"receita_pro":0,"receita_prevista":0},{"area":"Artes C\u00eanicas","segmento":"Empreend  A\u00e7\u00f5es Educ-Cult\/Capacita\u00e7\u00e3o\/Treinamento","produto":"CURSO\/OFICINA\/CAPACITA\u00c7\u00c3O - ARTES C\u00caNICAS","posicao_logo":"","qtd_outros":1000,"qtd_proponente":0,"qtd_produzida":1000,"qtd_patrocinador":0,"qtd_venda_normal":0,"qtd_venda_promocional":0,"preco_unitario_normal":0,"preco_unitario_promocional":0,"localizacao":" ","receita_normal":0,"receita_pro":0,"receita_prevista":0},{"area":"M\u00fasica","segmento":"Apresenta\u00e7\u00e3o\/Grava\u00e7\u00e3o de Canto Coral","produto":"Apresenta\u00e7\u00e3o Musical","posicao_logo":"","qtd_outros":8000,"qtd_proponente":0,"qtd_produzida":0,"qtd_patrocinador":0,"qtd_venda_normal":0,"qtd_venda_promocional":0,"preco_unitario_normal":0,"preco_unitario_promocional":0,"localizacao":" ","receita_normal":0,"receita_pro":0,"receita_prevista":0}],"deslocamento":[],"certidoes_negativas":[],"documentos_anexados":[],"marcas_anexadas":[],"readequacoes":[],"prorrogacao":[],"relacao_pagamentos":[],"relatorio_fisco":[],"relacao_bens_captal":[],"captacoes":[]},"municipio":"S\u00e3o Paulo","data_termino":"2028-01-21","UF":"SP","impacto_ambiental":"","democratizacao":"O projeto atuar\u00e1 no sentido mais amplo da democratiza\u00e7\u00e3o cultural, com GRATUIDADE de acesso ao p\u00fablico em TODAS as suas atividades, conforme itens expostos nos Artigos 41 e 42 da IN MINC n\u00ba 29, de 29 de janeiro de 2026.A seguir, apontamos com mais detalhes a rela\u00e7\u00e3o entre as atividades do projeto e a democratiza\u00e7\u00e3o de acesso, transcrevendo-se os incisos relacionados e coment\u00e1rios da proponente:Art. 41. O plano de distribui\u00e7\u00e3o da proposta deve prever medidas de democratiza\u00e7\u00e3o do acesso aos produtos, bens, servi\u00e7os e a\u00e7\u00f5es culturais produzidos, contendo as estimativas da quantidade total de ingressos ou produtos culturais previstos, observados os seguintes limites:III - m\u00ednimo de 10% (dez por cento) para distribui\u00e7\u00e3o gratuita com car\u00e1ter social ou educativo, incluindo professores de institui\u00e7\u00e3o p\u00fablicas de ensino;- Coment\u00e1rio da proponente: a totalidade das atividades do projeto ser\u00e1 realizada mediante distribui\u00e7\u00e3o gratuita com car\u00e1ter social ou educativo, com mais de 10% das atividades realizadas em institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas de ensino. Art. 42. Em complemento \u00e0s medidas de democratiza\u00e7\u00e3o de acesso, o proponente dever\u00e1 prever a ado\u00e7\u00e3o de, pelo menos, uma das seguintes medidas de amplia\u00e7\u00e3o do acesso:I - doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execu\u00e7\u00e3o do projeto para distribui\u00e7\u00e3o gratuita com car\u00e1ter social ou educativo, al\u00e9m do previsto no art. 41, inciso III, totalizando 20% (vinte por cento);- Coment\u00e1rio da proponente: a totalidade das atividades do projeto ser\u00e1 realizada mediante distribui\u00e7\u00e3o gratuita com car\u00e1ter social ou educativo, com mais de 10% das atividades realizadas em institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas de ensino e institui\u00e7\u00f5es de contraturno escolar. II - oferecer transporte gratuito ao p\u00fablico, prevendo acessibilidade \u00e0 pessoa com defici\u00eancia ou com mobilidade reduzida e aos idosos, incluindo os seus acompanhantes;- Coment\u00e1rio da proponente: a maior parte do p\u00fablico geral, de pessoas com defici\u00eancia ou com mobilidade reduzida ser\u00e1 atendida por meio das apresenta\u00e7\u00f5es musicais itinerantes do projeto, nas institui\u00e7\u00f5es parceiras. Ainda, cerca de 600 pessoas, notadamente crian\u00e7as e seus respons\u00e1veis oriundos de escolas p\u00fablicas e organiza\u00e7\u00f5es da sociedade civil sem fins lucrativos, ser\u00e3o transportadas gratuitamente at\u00e9 a sede da proponente, para apresenta\u00e7\u00f5es musicais e atividades l\u00fadico-culturais complementares.III - disponibilizar, na internet, registros audiovisuais dos espet\u00e1culos, das exposi\u00e7\u00f5es, das atividades de ensino, e de outros eventos referentes ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescri\u00e7\u00e3o;- Coment\u00e1rio da proponente: parte das oficinas art\u00edsticas gratuitas ficar\u00e1 dispon\u00edvel em plataforma de v\u00eddeo acess\u00edvel \u00e0 popula\u00e7\u00e3o em geral, gratuitamente. Ainda, em se tratando das apresenta\u00e7\u00f5es musicais, uma parte expressiva do repert\u00f3rio art\u00edstico apresentado pelo elenco ser\u00e1 oferecido em canal de internet, para acesso da popula\u00e7\u00e3o em geral, gratuitamente. Tamb\u00e9m, os depoimentos de pessoas relacionadas \u00e0s atividades do projeto ficar\u00e3o dispon\u00edveis na internet.IV - garantir a capta\u00e7\u00e3o e veicula\u00e7\u00e3o de imagens das atividades e de espet\u00e1culos por redes p\u00fablicas de televis\u00e3o e outros meios de comunica\u00e7\u00e3o gratuitos;- Coment\u00e1rio da proponente: sempre que provocada, a proponente garantir\u00e1 tudo o que depender de sua decis\u00e3o para permitir a capta\u00e7\u00e3o e veicula\u00e7\u00e3o de imagens das apresenta\u00e7\u00f5es por redes p\u00fablicas de televis\u00e3o e outros meios de comunica\u00e7\u00e3o gratuitos.V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, est\u00e1gios, cursos, treinamentos, palestras, exposi\u00e7\u00f5es e oficinas;- Coment\u00e1rio da proponente: ser\u00e1 oferecido \u00e0 popula\u00e7\u00e3o, em geral, acesso a cerca de 120 datas de oficinas art\u00edsticas gratuitas relacionadas ao teatro, palha\u00e7aria, m\u00fasica, narra\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias e temas pr\u00f3ximos, para amplia\u00e7\u00e3o de repert\u00f3rio, pesquisa e compartilhamento de t\u00e9cnicas, em formato prioritariamente presencial.VI - realizar a\u00e7\u00e3o cultural voltada para crian\u00e7as, adolescentes, jovens e seus educadores;- Coment\u00e1rio da proponente: cerca de 15% do p\u00fablico beneficiado pelos produtos do projeto se enquadram nestes perfis, que ter\u00e3o acesso gratuito \u00e0s atividades.VIII - estabelecer parceria visando \u00e0 forma\u00e7\u00e3o de agentes culturais em iniciativas financiadas pelo poder p\u00fablico;- Coment\u00e1rio da proponente: o projeto oferecer\u00e1 parte de suas oficinas art\u00edsticas gratuitas a escolas p\u00fablicas, institui\u00e7\u00f5es de contraturno escolar conveniadas com o poder p\u00fablico e organiza\u00e7\u00f5es sem fins lucrativos em geral, para aproveitamento priorit\u00e1rio de profissionais interessados em aprimoramento de t\u00e9cnicas art\u00edsticas.IX - oferecer bolsas de forma\u00e7\u00e3o, inser\u00e7\u00e3o e difus\u00e3o para o mundo do trabalho em cultura voltadas para a pesquisa e a qualifica\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica, art\u00edstica e cultural, que alcancem p\u00fablicos priorit\u00e1rios e vulner\u00e1veis; e- Coment\u00e1rio da proponente: o projeto oferecer\u00e1 centenas de vagas gratuitas em oficinas art\u00edsticas de forma\u00e7\u00e3o em n\u00edvel b\u00e1sico e intermedi\u00e1rio, principalmente. Nesses eventos, a comunidade em geral poder\u00e1 participar por meio de inscri\u00e7\u00e3o pr\u00e9via. Ser\u00e3o empreendidos esfor\u00e7os de comunica\u00e7\u00e3o para fazer este convite chegar a p\u00fablicos priorit\u00e1rios e vulner\u00e1veis, que possuem menos acesso a atividades com estas caracter\u00edsticas.Art. 43. Para os efeitos desta Se\u00e7\u00e3o, considera-se:I - de car\u00e1ter social a distribui\u00e7\u00e3o de ingressos e produtos culturais para pessoas de grupos minorit\u00e1rios ou comunidades em vulnerabilidade social, tais como pessoas negras, povos ind\u00edgenas, comunidades quilombolas, povos e comunidades tradicionais, popula\u00e7\u00f5es n\u00f4mades, pessoas em situa\u00e7\u00e3o de rua, pessoas LGBTQIAPN+, pessoas com defici\u00eancia, benefici\u00e1rios do Bolsa Fam\u00edlia e inscritos no Cad\u00danico; eII - de car\u00e1ter educativo, a distribui\u00e7\u00e3o a professores e alunos da rede p\u00fablica de ensino fundamental, m\u00e9dio ou superior.Par\u00e1grafo \u00fanico. A distribui\u00e7\u00e3o de car\u00e1ter social ou educativo ser\u00e1 realizada por meio de \u00f3rg\u00e3o ou entidade representativa do grupo ou comunidade ou escolas da rede p\u00fablica de ensino.\u2043 Coment\u00e1rio da proponente: as atividades deste projeto t\u00eam absoluta prioridade em se tratando da oferta de apresenta\u00e7\u00f5es art\u00edsticas e oficinas art\u00edsticas gratuitas a p\u00fablicos associados aos perfis citados neste Artigo 43, pois vinculados a institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas ou filantr\u00f3picas que atendem a popula\u00e7\u00e3o mais vulnerabilizada em servi\u00e7os de sa\u00fade, educa\u00e7\u00e3o e assist\u00eancia social.","valor_projeto":596154.8984,"proponente":"ORGANIZACAO PARA PRODUCAO E DEMOCRATIZACAO DA INFORMACAO CANTO CIDADAO","ano_projeto":"26","data_inicio":"2027-01-18","valor_captado":0,"valor_proposta":596154.8984}