{"etapa":"Pr\u00e9-produ\u00e7\u00e3o - 30 diasAtividades: Contatos institucionais com Secretarias Estaduais e Municipais da Educa\u00e7\u00e3o, Institutos Federais e projetos parceiros para a oferta de turmas; Formaliza\u00e7\u00e3o de acordos e credenciamento do Minuto Escola para certifica\u00e7\u00e3o dos professores; Divulga\u00e7\u00e3o ampla em m\u00eddias e redes sociais, voltadas \u00e0s inscri\u00e7\u00f5es na forma\u00e7\u00e3o; Prepara\u00e7\u00e3o do ambiente educacional virtual na plataforma moodle para as turmas planejadas; Cria\u00e7\u00e3o e produ\u00e7\u00e3o de novos conte\u00fados ass\u00edncronos do curso, visando a atualiza\u00e7\u00e3o do material did\u00e1tico.Produ\u00e7\u00e3o - 305 diasAtividades di\u00e1rias - 10 meses: Atualiza\u00e7\u00e3o do FAQ e resposta aos f\u00f3runs de discuss\u00e3o para saneamento de d\u00favidas, assim como acompanhamento via e-mail; Melhoria cont\u00ednua dos servi\u00e7os online e do site do Minuto Escola; Avalia\u00e7\u00e3o e parecer escrito dos trabalhos de v\u00eddeo-minuto realizados pelos cursistas inscritos no Minuto Escola.Atividades semanais - 10 meses: Realiza\u00e7\u00e3o de plant\u00f5es de d\u00favidas junto aos cursistas que realizam o curso; Cria\u00e7\u00e3o de grupo de WhatsApp para tirar d\u00favidas; Contatos institucionais com parceiros do projeto; Publica\u00e7\u00e3o de not\u00edcias e posts em nosso site e em redes sociais, divulgando as turmas e os concursos vigentes;Atividades Mensais \u2013 10 meses: Oferta de 10 mil vagas do Minuto Escola para professores: a oferta se dar\u00e1 atrav\u00e9s de diversas turmas regionais e nacionais, com carga hor\u00e1ria total de 40h; Certifica\u00e7\u00e3o dos participantes que conclu\u00edram satisfatoriamente a oficina de forma\u00e7\u00e3o junto \u00e0s Secretarias Estaduais\/Municipais de Educa\u00e7\u00e3o, Institutos Federais e Institui\u00e7\u00f5es parceiras; Atividades pontuais: Grava\u00e7\u00e3o do conte\u00fado das videoaulas: Elabora\u00e7\u00e3o de pesquisa e roteiros de forma a manter o curso atualizado; Loca\u00e7\u00e3o de est\u00fadio e deslocamento de professores para o local da grava\u00e7\u00e3o; edi\u00e7\u00e3o de v\u00eddeo e som; Produ\u00e7\u00e3o de conte\u00fado acess\u00edvel; Oferta de 5.000 vagas para estudantes da rede p\u00fablica de ensino, distribu\u00eddas em 2 turmas (1\u00ba e 2\u00ba semestres), com carga hor\u00e1ria de 40h; Concess\u00e3o de bolsas-pr\u00eamio para os 150 estudantes de melhor desempenho, para realiza\u00e7\u00e3o de trabalho-final, com acompanhamento da equipe Minuto Escola (26h extras de carga hor\u00e1ria);P\u00f3s-produ\u00e7\u00e3o - 30 diasAtividades: Desprodu\u00e7\u00e3o do Minuto Escola; Realiza\u00e7\u00e3o de pesquisa qualitativa junto aos professores que realizaram o curso; Presta\u00e7\u00e3o de Contas.","providencia":"Abertura de conta banc\u00e1ria de livre movimenta\u00e7\u00e3o em 13\/07\/2026. Solicitamos ao proponente que compare\u00e7a a sua ag\u00eancia de relacionamento e fa\u00e7a a regularidade do cadastro com a apresenta\u00e7\u00e3o de documentos e assinaturas (conformidade das contas). Para que seja poss\u00edvel prosseguir com o recebimento de aporte e a transfer\u00eancia de recursos.","area":"Audiovisual","enquadramento":"Audiovisual","objetivos":"Objetivo Geral:Difundir o uso da linguagem audiovisual na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica por meio da forma\u00e7\u00e3o de professores e estudantes da rede p\u00fablica de ensino, explorando as potencialidades da montagem e edi\u00e7\u00e3o como ferramenta pedag\u00f3gica e de express\u00e3o criativa no ambiente escolar. Os objetivos do projeto est\u00e3o de acordo com os arts. 1\u00ba e 3\u00ba da Lei n\u00ba 8.313, de 1991: art. 1\u00ba, inciso VIII - estimular a produ\u00e7\u00e3o e difus\u00e3o de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e mem\u00f3ria; art. 3\u00ba, inciso III, al\u00ednea \"c\" - instala\u00e7\u00e3o e manuten\u00e7\u00e3o de cursos de car\u00e1ter cultural ou art\u00edstico, destinados \u00e0 forma\u00e7\u00e3o, especializa\u00e7\u00e3o e aperfei\u00e7oamento de pessoal da \u00e1rea da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos. Pretendemos desmistificar a pr\u00e1tica do audiovisual, demonstrando que esta linguagem pode estar t\u00e3o presente nas escolas p\u00fablicas como a tesoura e a cola, al\u00e9m de atuar como um poss\u00edvel elo entre os diversos conte\u00fados program\u00e1ticos de maneira interdisciplinar. Pretende-se que atrav\u00e9s do uso do audiovisual em sala de aula, os professores passem a estimular seus alunos a realizarem atividades de v\u00eddeo e vice-versa, de modo que educadores e estudantes de escolas p\u00fablicas de todo o Brasil sejam o p\u00fablico benefici\u00e1rio direto do projeto. Objetivos Espec\u00edficos:1. Oferta de 10.000 vagas gratuitas para profissionais da educa\u00e7\u00e3o da rede p\u00fablica de todo o Brasil, ao longo de 12 meses de projeto. Como \u00e9 recorrente em forma\u00e7\u00f5es EaD, estima-se que aproximadamente 50% dos inscritos avancem efetivamente no curso. Em cursos livres a dist\u00e2ncia, a taxa m\u00e9dia de certifica\u00e7\u00e3o varia entre 15% e 25%. Assim, considerando 10.000 inscri\u00e7\u00f5es, 5.000 participantes efetivos e um \u00edndice de certifica\u00e7\u00e3o de 20%, a expectativa \u00e9 formar 1.000 educadores e receber, no m\u00ednimo, 3.000 v\u00eddeos.2. Oferta de 5.000 vagas gratuitas para estudantes da rede p\u00fablica de ensino de todo o Brasil, ao longo de 12 meses de projeto. As vagas ser\u00e3o distribu\u00eddas em duas turmas de 2.500 participantes cada (1\u00ba e 2\u00ba semestres de 2027), destinadas a jovens a partir de 15 anos. A previs\u00e3o \u00e9 formar 500 estudantes. Al\u00e9m disso, ser\u00e3o concedidas 150 bolsas-pr\u00eamio no valor de R$1.000 cada (100 por turma) aos cursistas de melhor desempenho, totalizando R$150.000 em investimento direto no desenvolvimento profissional dos participantes. Haver\u00e1 reserva de vagas, seguindo crit\u00e9rios da Instru\u00e7\u00e3o Normativa 10\/2023 do MinC. Os bolsistas contar\u00e3o com acompanhamento da equipe do Minuto Escola para a produ\u00e7\u00e3o de um trabalho final em v\u00eddeo. Considerando a participa\u00e7\u00e3o ao longo da forma\u00e7\u00e3o e os trabalhos finais dos bolsistas, a expectativa \u00e9 receber no m\u00ednimo 1.650 v\u00eddeos, sendo 1.500 produzidos durante a primeira fase da forma\u00e7\u00e3o e 150 como trabalhos de conclus\u00e3o.3. Realiza\u00e7\u00e3o de coopera\u00e7\u00f5es com Secretarias Municipais e Estaduais de Educa\u00e7\u00e3o, Institutos Federais, CEFETs e projetos parceiros, segmentados pelas regi\u00f5es contempladas pelo projeto. 4. Realiza\u00e7\u00e3o de pesquisa com os cursistas ao final da forma\u00e7\u00e3o. O Minuto Escola realiza uma pesquisa ao final do curso, e atrav\u00e9s dos resultados obtidos e do contato cotidiano com os cursistas, trabalhamos em melhorias pedag\u00f3gicas para a edi\u00e7\u00e3o seguinte do projeto. 5. Atualiza\u00e7\u00e3o do conte\u00fado da forma\u00e7\u00e3o e manuten\u00e7\u00e3o permanente das 3 plataformas onde a forma\u00e7\u00e3o se realiza:- Moodle (minutoescola.com.br), onde os cursistas acessam as aulas, realizam exerc\u00edcios te\u00f3ricos e enviam seus exerc\u00edcios pr\u00e1ticos em v\u00eddeo. Nesta plataforma, s\u00e3o criados espa\u00e7os virtuais para cada uma das turmas regionais abertas em parceria com as Secretarias de Educa\u00e7\u00e3oe IFs.- V\u00eddeo na Escola (videonaescola.com.br) e V\u00eddeo Minuto Estudantes (videominutoestudantes.com), sites nos quais os exerc\u00edcios pr\u00e1ticos de v\u00eddeo s\u00e3o avaliados pela equipe de curadores do Minuto Escola (atrav\u00e9s de nota e parecer descritivo) e onde posteriormente esses conte\u00fados s\u00e3o divulgados publicamente, a partir da autoriza\u00e7\u00e3o dos cursistas.","ficha_tecnica":"Coordena\u00e7\u00e3o Art\u00edstica e produ\u00e7\u00e3o executiva do projeto: Marcelo S\u00e1 Moreira Masag\u00e3oRespons\u00e1vel legal pela PJ e pelas decis\u00f5es t\u00e9cnicas, operacionais e administrativas do projeto;Marcelo Masag\u00e3o, pesquisador de imagens. Nasceu em S\u00e3o Paulo, 1958. Estudou Psicologia e Hist\u00f3ria. Criador da TV CUBO e R\u00e1dio XILIK (1985), \u00e9 coautor do livro R\u00e1dios Livres, a Reforma Agr\u00e1ria no Ar (Brasiliense, 1986). Realizou exposi\u00e7\u00f5es como artista pl\u00e1stico, entre elas Adote um Sat\u00e9lite (1989) e Volto logo favor aguardar (1989). Criador e Curador do Festival do Minuto (1991 - ). Realizou filmes de curta e longa metragem, entre eles N\u00f3s que Aqui Estamos por V\u00f3s Esperamos (1999), Um pouco Mais um pouco Menos (2001) e Ato, Atalho e Vento (2015). Desde 2016 se dedica \u00e0 fotografia, com especial aten\u00e7\u00e3o para os suportes de mostra\u00e7\u00e3o das fotos. Sua primeira s\u00e9rie \u201cVizinhos\u201d foi publicada no site da revista Zum. Em junho de 2017 realizou a exposi\u00e7\u00e3o Alfabeto Biblioteca M\u00e1rio de Andrade, espa\u00e7o que fotografou durante 1 ano. Em 2018, realizou a exposi\u00e7\u00e3o Homens Brancos em Braga, Portugal, e nas janelas do Maria Ant\u00f4nia \u2013 SP a exposi\u00e7\u00e3o \"Maquinaria\" com a curadoria de Giselle Beiguelman. Participa da BienalSur 2019, exibindo 2 mostras em Buenos Aires e La Paz, Bol\u00edvia. Coordena\u00e7\u00e3o de Produ\u00e7\u00e3o: Thais BlancoMestre em Comunica\u00e7\u00e3o pela Universidade Estadual de Londrina (UEL), pesquisando produ\u00e7\u00e3o de sentido nas m\u00eddias, com foco em representa\u00e7\u00e3o e cultura. Atua h\u00e1 14 anos nas \u00e1reas de produ\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o cultural. Foi docente convidada na p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Cinema e Linguagem Audiovisual da Unicesumar (2018-2021) e premiada no edital Pesquisadores Independentes \u2013 Lei Aldir Blanc-PR (2020). Em 2023, atuou como parecerista em editais estaduais da Lei Paulo Gustavo (AL e MS). Atualmente, \u00e9 coordenadora de produ\u00e7\u00e3o do Festival Permanente do Minuto e do Minuto Escola.Gest\u00e3o Educacional, Edi\u00e7\u00e3o e Anima\u00e7\u00e3o: Sofia BarbosaArtista visual, designer e produtora cultural brasiliense. Com linguagens e t\u00e9cnicas m\u00faltiplas, trabalha usando tecnologias novas, ultrapassadas e apropria\u00e7\u00f5es como insumo para suas obras. A sensibilidade do seu trabalho se situa nos temas abordados recorrentemente, como o \u00edntimo, o amor e as rela\u00e7\u00f5es humanas. Bacharel em Artes Visuais pela Universidade de Bras\u00edlia (UnB) e p\u00f3s graduada em Marketing e M\u00eddias Digitais pela Funda\u00e7\u00e3o Getulio Vargas (FGV) e em Linguagens da Arte Contempor\u00e2nea pela FAAP. \u00c9 co-fundadora do Vilarejo 21, espa\u00e7o independente de arte, criatividade e cultura em Bras\u00edlia e editora, gestora educacional e designer no Festival do Minuto. Consultoria Pedag\u00f3gica e Professor Convidado: Fernando MozartFernando Mozart \u00e9 roteirista e diretor de TV e cinema, criador e diretor de anima\u00e7\u00f5es, de sites, educador, consultor de diversos projetos e institui\u00e7\u00f5es e professor de oficinas de cria\u00e7\u00e3o h\u00e1 mais de 30 anos. Fez dezenas de filmes, programas e interprogramas de televis\u00e3o. Al\u00e9m de exibi\u00e7\u00e3o em cinema, suas produ\u00e7\u00f5es foram exibidas em TVs como Canal Brasil, TV Cultura, TV da Catalunha, Espanha, Canal Curta, TVE, TV Cultura e Arte, Canal Futura, TV Bandeirantes, TV Brasil, Net-Multirio, TV Manchete, Net- Canal universit\u00e1rio, TV Escola, SENAC, dentre outras. Realizou e\/ou roteirizou os premiados filmes document\u00e1rios \u201cMamirau\u00e1\u201d, \u201cPor\u00e3o\u201d, \u201cOs outros\u201d, \u201cMeninos, eu vi? \u201d e a s\u00e9rie de interprogramas \u201cInterfer\u00eancias\u201d, de anima\u00e7\u00f5es de arte brasileira, premiada com a pe\u00e7a \u201cMaurice Rugendas\". Desde 2009 \u00e9 coordenador da Escola de arte e tecnologia Oi Kabum! e do Oi Kabum! Lab. (http:\/\/oikabumlab.org.br\/site\/), voltados para jovens de periferia do RJ.","situacao":"Autorizada a capta\u00e7\u00e3o total dos recursos","outras_fontes":0,"acessibilidade":"Pelo fato de ser realizado integralmente em ambiente virtual, as medidas de acessibilidade arquitet\u00f4nica n\u00e3o se aplicam ao projeto. O Minuto Escola utiliza linguagem simplificada em todo o conte\u00fado pedag\u00f3gico e nos materiais de comunica\u00e7\u00e3o. As videoaulas contam com legendagem e transcri\u00e7\u00e3o, e o conte\u00fado do curso \u00e9 disponibilizado integralmente com audiodescri\u00e7\u00e3o, legenda para surdos e ensurdecidos (LSE) e tradu\u00e7\u00e3o em Libras. Dessa forma, o projeto atende ao disposto no art. 42, inciso III, da Instru\u00e7\u00e3o Normativa MinC n\u00ba 29\/2026: disponibilizar na internet registros audiovisuais dos espet\u00e1culos, das exposi\u00e7\u00f5es, das atividades de ensino, e de outros eventos referentes ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescri\u00e7\u00e3o.","sinopse":"O Minuto Escola \u00e9 uma forma\u00e7\u00e3o online que fornece no\u00e7\u00f5es fundamentais de audiovisual a partir do formato Minuto. As aulas do curso regular, voltado a profissionais de educa\u00e7\u00e3o e estudantes da rede p\u00fablica, instrumentalizam os cursistas para o uso do audiovisual em sala de aula, como uma ferramenta capaz de diversificar e enriquecer estrat\u00e9gias pedag\u00f3gicas, al\u00e9m de estimular a express\u00e3o criativa, desenvolvimento t\u00e9cnico-art\u00edstico e reten\u00e7\u00e3o escolar dos estudantes. Nosso objetivo \u00e9 a reconfigura\u00e7\u00e3o da sala de aula em um espa\u00e7o de express\u00e3o e pluralidade, atrav\u00e9s da produ\u00e7\u00e3o de v\u00eddeos pela pr\u00f3pria comunidade escolar.","tipicidade":"Projetos Normais","tipologia":"Projetos normais","cgccpf":"66708900000104","mecanismo":"Mecenato","_links":{"self":"http:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos\/264700","fornecedores":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/fornecedores?PRONAC=264700","incentivadores":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/incentivadores?incentivador_id=264700","proponente":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/proponentes\/aa0e84356774dcb6c12890ef5ad03b9b23c4a501c0879a64fcb6cc2df438"},"segmento":"A\u00e7\u00f5es de capacita\u00e7\u00e3o e treinamento de pessoa","PRONAC":"264700","estrategia_execucao":"","nome":"Minuto Escola 2027","valor_aprovado":1499869.7969,"justificativa":"O projeto Minuto Escola \u00e9 uma forma\u00e7\u00e3o em audiovisual dirigida a professores e estudantes das escolas p\u00fablicas, atendendo \u00e0s demandas do art. 1\u00ba da Lei n\u00ba 8.313\/1991, enquadrando-se especificamente no inciso VIII:VIII - estimular a produ\u00e7\u00e3o e difus\u00e3o de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e mem\u00f3ria;O projeto Minuto Escola atende, dentre os objetivos previstos no art. 3\u00ba da Lei n\u00ba 8.313\/1991, ao inciso III, al\u00ednea \"c\":c) instala\u00e7\u00e3o e manuten\u00e7\u00e3o de cursos de car\u00e1ter cultural ou art\u00edstico, destinados \u00e0 forma\u00e7\u00e3o, especializa\u00e7\u00e3o e aperfei\u00e7oamento de pessoal da \u00e1rea da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos;Assim, solicitamos a inclus\u00e3o deste projeto no art. 18, com 100% de dedu\u00e7\u00e3o do investimento, j\u00e1 que se trata de a\u00e7\u00e3o de capacita\u00e7\u00e3o e treinamento de pessoal dirigida a educadores da rede p\u00fablica e a estudantes que poder\u00e3o dar seus primeiros passos no audiovisual.Entender a estrutura do audiovisual \u00e9 hoje t\u00e3o fundamental quanto beber \u00e1gua: \u00e9 uma linguagem que se incorpora ao corpo, ao cotidiano e \u00e0 forma como as pessoas existem no mundo contempor\u00e2neo. Assim como a alfabetiza\u00e7\u00e3o na l\u00edngua materna \u00e9 essencial para a participa\u00e7\u00e3o plena na sociedade, a leitura de imagens e o dom\u00ednio da linguagem audiovisual tornaram-se indispens\u00e1veis para se expressar na cultura digital. Entender a din\u00e2mica da montagem no audiovisual \u00e9 t\u00e3o importante como entender como se estrutura uma frase na l\u00edngua portuguesa: sujeito, predicado e verbo. O Minuto Escola oferece exatamente essa forma\u00e7\u00e3o, ampliando o repert\u00f3rio cr\u00edtico, sens\u00edvel e criativo dos participantes.Hoje em dia, tamb\u00e9m \u00e9 comum ouvir a frase: \"todo mundo faz v\u00eddeos\". O mais correto, por\u00e9m, seria dizer que todo mundo capta imagens, j\u00e1 que em 90% dos v\u00eddeos publicados em redes sociais n\u00e3o h\u00e1 corte, n\u00e3o h\u00e1 o exerc\u00edcio da montagem. Ensinando conceitos fundamentais de edi\u00e7\u00e3o e montagem pela perspectiva metodol\u00f3gica do Formato Minuto, no qual trabalhamos o exerc\u00edcio da s\u00edntese, estabelecemos uma interface de aprendizado capaz de captar e reter o interesse do p\u00fablico no conte\u00fado do curso. Criado em 1991, o Festival Permanente do Minuto sempre teve um forte v\u00ednculo com a educa\u00e7\u00e3o, por seu conte\u00fado facilmente incorpor\u00e1vel em sala de aula. Com o objetivo de ampliar este v\u00ednculo, sistematizamos nosso pr\u00f3prio projeto educativo em 2017: o Minuto Escola, uma forma\u00e7\u00e3o online em audiovisual voltada a professores da rede p\u00fablica de ensino que j\u00e1 formou mais de 5.000 cursistas de 19 estados da Federa\u00e7\u00e3o. Em 2025, realizamos a primeira edi\u00e7\u00e3o do Minuto Escola Estudantes, vers\u00e3o para jovens alunos da rede p\u00fablica. A primeira edi\u00e7\u00e3o foi um sucesso, contabilizando 1.398 inscri\u00e7\u00f5es.Nesse contexto, o intuito do Minuto Escola 2027 \u00e9 levar esse processo de forma\u00e7\u00e3o de forma massiva para professores e estudantes da rede p\u00fablica espalhados por todo o pa\u00eds. Democratizar o acesso ao audiovisual e estimular que toda a rede escolar possa enxergar essa linguagem e os aparelhos tecnol\u00f3gicos como um potente instrumento de educa\u00e7\u00e3o, desenvolvimento acad\u00eamico e profissional. A participa\u00e7\u00e3o no Minuto Escola proporciona aprimoramento profissional efetivo: para os professores, a certifica\u00e7\u00e3o reconhecida por secretarias de educa\u00e7\u00e3o e Institutos Federais pode ser utilizada para evolu\u00e7\u00e3o de carreira. Para os estudantes, ser\u00e3o oferecidas bolsas-pr\u00eamio de R$1.000 cada para os 150 cursistas de melhor desempenho, como a\u00e7\u00e3o direta de est\u00edmulo \u00e0 perman\u00eancia no curso e de democratiza\u00e7\u00e3o do acesso a ferramentas, equipamentos e recursos para a realiza\u00e7\u00e3o audiovisual. Com a massifica\u00e7\u00e3o da implementa\u00e7\u00e3o do projeto, uma grande quantidade de v\u00eddeos produzida por professores e estudantes ultrapassar\u00e1 os muros das escolas em dire\u00e7\u00e3o \u00e0 psique da cidade. V\u00eddeos expressando anseios e desejos da comunidade escolar, com majorit\u00e1ria presen\u00e7a feminina no corpo docente e forte presen\u00e7a da popula\u00e7\u00e3o negra entre professores e estudantes. Parte deste conte\u00fado retornar\u00e1 \u00e0 escola como material a ser utilizado por outras gera\u00e7\u00f5es de estudantes e docentes. Como reflexo de uma outra caracter\u00edstica do contempor\u00e2neo, a horizontaliza\u00e7\u00e3o das rela\u00e7\u00f5es, o material did\u00e1tico passar\u00e1 a ser produzido tamb\u00e9m por professores e alunos, e n\u00e3o s\u00f3 pelas grandes editoras.O audiovisual sempre foi muito bem recebido no ambiente escolar e reorganiza o MAPA AFETIVO dentro da sala de aula, pois:\u25cf Cria empatia direta entre educadores e estudantes;\u25cf Inverte a rela\u00e7\u00e3o de poder do saber entre professores e estudantes, j\u00e1 que dos bot\u00f5ezinhos os estudantes geralmente entendem mais;\u25cf Exercita o fazer coletivo, excelente para o confronto e a acomoda\u00e7\u00e3o das ideias e dos egos;\u25cf Desperta a autoestima de estudantes e professores dentro do espa\u00e7o escolar.\u25cf Estimula os diferentes tipos de intelig\u00eancias: o que gosta de artes, desenha o storyboard; o organizado e \"CDF\" vira o produtor, os expansivos atuam, o observador e meticuloso assume a c\u00e2mera, o bagunceiro ser\u00e1 o diretor.\u25cf Potencializa o uso do celular, transformando-o num poderoso instrumento de descoberta de novos conhecimentos e sentidos.\u25cf Qualifica as rela\u00e7\u00f5es online: muito al\u00e9m dos likes, a produ\u00e7\u00e3o dos v\u00eddeos-minutos envolve corpos em movimento, suor e din\u00e2micas coletivas complexas.O foco deve ser introduzir o tema e estimular os cursistas a estudarem, em nossa plataforma, os conceitos de edi\u00e7\u00e3o ou de como as diversas unidades de tempo e espa\u00e7o podem se encontrar, criando narrativas surpreendentes.","resumo":"O Minuto Escola \u00e9 uma forma\u00e7\u00e3o 100% gratuita e online que fornece no\u00e7\u00f5es fundamentais de audiovisual a partir do formato Minuto. As aulas do curso regular, voltado a profissionais de educa\u00e7\u00e3o e estudantes da rede p\u00fablica de ensino, instrumentalizam os cursistas para o uso do audiovisual em sala de aula. Para os professores, torna-se uma ferramenta capaz de diversificar e enriquecer as estrat\u00e9gias pedag\u00f3gicas. Para os estudantes, atua como mecanismo de reten\u00e7\u00e3o escolar, de desenvolvimento t\u00e9cnico-art\u00edstico e oportunidade de profissionaliza\u00e7\u00e3o.","valor_solicitado":1499869.7969,"especificacao_tecnica":"A forma\u00e7\u00e3o, realizada integralmente online, \u00e9 composta por temporadas de conte\u00fado te\u00f3rico ass\u00edncrono e pela exig\u00eancia de realiza\u00e7\u00e3o de 03 exerc\u00edcios em v\u00eddeo para aprova\u00e7\u00e3o. O ambiente digital de forma\u00e7\u00e3o ser\u00e1 segmentado para contemplar demandas pedag\u00f3gicas espec\u00edficas de educadores e estudantes: na forma\u00e7\u00e3o para professores, com vagas destinadas a servidores da rede p\u00fablica de ensino, o conte\u00fado ass\u00edncrono inclui m\u00f3dulos com sugest\u00f5es de Planos de Aula e Registros de Pr\u00e1ticas Pedag\u00f3gicas. Para os estudantes, a forma\u00e7\u00e3o ser\u00e1 realizada em duas etapas: na primeira, ser\u00e1 disponibilizado o conte\u00fado te\u00f3rico ass\u00edncrono em comum. Ap\u00f3s a conclus\u00e3o das aulas e dos 03 exerc\u00edcios em v\u00eddeo, ser\u00e3o selecionados 150 cursistas de melhor desempenho para a concess\u00e3o de bolsas-pr\u00eamio de R$1.000,00 cada, para a realiza\u00e7\u00e3o de um trabalho final em v\u00eddeo, totalizando R$150.000,00 em bolsas. Os bolsistas receber\u00e3o acompanhamento da equipe Minuto Escola atrav\u00e9s de encontros s\u00edncronos ao longo desta segunda fase, assessorando a produ\u00e7\u00e3o do trabalho final. As vagas ser\u00e3o destinadas a jovens a partir de 15 anos, estudantes da rede p\u00fablica de ensino. Para a sele\u00e7\u00e3o dos bolsistas, teremos reservas de vagas para grupos priorit\u00e1rios, considerando as diretrizes da Instru\u00e7\u00e3o Normativa N\u00ba10\/2023 do MinC, com indica\u00e7\u00e3o expressa em regulamento: a) 25% (vinte e cinco por cento) das vagas para pessoas negras (pretas ou pardas); b) 10% (dez por cento) das vagas para pessoas ind\u00edgenas; c) 05% (cinco por cento) para pessoas com defici\u00eancia; d) 05% (cinco por cento) para pessoas trans. Realizamos a articula\u00e7\u00e3o com funda\u00e7\u00f5es, associa\u00e7\u00f5es e coletivos voltados a esses grupos, envolvendo a busca ativa e divulga\u00e7\u00e3o das inscri\u00e7\u00f5es.Segue abaixo o plano de trabalho completo.Minuto Escola para professores e estudantes:Forma\u00e7\u00e3o composta pelas seguintes atividades, que podem ser realizadas conforme a disponibilidade do cursista, com dura\u00e7\u00e3o de 45 dias para os professores e estudantes:a) Visualiza\u00e7\u00e3o do curso online: Dividido em 7 temporadas tem\u00e1ticas, com discuss\u00e3o pautada pelos v\u00eddeos-minutos do acervo do Minuto Escola e do Festival do Minuto (5h);b) Mostras de Melhores Minutos do Festival do Minuto de anos anteriores e Visualiza\u00e7\u00e3o dos v\u00eddeos tutoriais de aplicativos de edi\u00e7\u00e3o e anima\u00e7\u00e3o (1h);c) Realiza\u00e7\u00e3o de 3 exerc\u00edcios em formato de v\u00eddeo, sendo um deles Planos Cl\u00e1ssicos, e os outros dois livres (30h);d) Realiza\u00e7\u00e3o de exerc\u00edcios te\u00f3ricos ao final de cada temporada (3h);e) Leitura dos textos de apoio com sugest\u00f5es de exerc\u00edcios (1h);f) Opcional: Plant\u00e3o de D\u00favidas\/Encontros S\u00edncronos. 01 por semana, quando os cursistas poder\u00e3o discutir os conte\u00fados do curso e tirar d\u00favidas (atividade n\u00e3o-obrigat\u00f3ria);O curso online (item a) \u00e9 composto por v\u00eddeo-aulas baseadas em dezenas de v\u00eddeo-minutos produzidos por cursistas formados no Minuto Escola e por realizadores do Festival do Minuto. As v\u00eddeo-aulas s\u00e3o organizadas em temporadas de diferentes temas:Introdu\u00e7\u00e3o ao cursoPlanos no audiovisualEdi\u00e7\u00e3oStop MotionProcessos criativosAudiovisual e educa\u00e7\u00e3o (professores) e Ferramentas de Linguagem (estudantes)Registros das pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas (professores) As Mostras de Melhores Minutos do Festival do Minuto (item b), apresentam um compilado de v\u00eddeos com coment\u00e1rios e interfer\u00eancias gr\u00e1ficas, destrinchando o fazer audiovisual, com o objetivo de aumentar o repert\u00f3rio dos cursistas e entendimento sobre cada assunto abordado ao longo do curso. Os tutoriais (item b) auxiliar\u00e3o o participante nos aspectos t\u00e9cnicos dos aplicativos Stop Motion Studio (Anima\u00e7\u00e3o), CapCut (Edi\u00e7\u00e3o) e InShot (Edi\u00e7\u00e3o) que ser\u00e3o usados para a realiza\u00e7\u00e3o dos exerc\u00edcios em formato de v\u00eddeo (item c).A realiza\u00e7\u00e3o de 3 exerc\u00edcios em formato de v\u00eddeo (item c) funciona como a principal ferramenta de avalia\u00e7\u00e3o do curso: o aluno deve elaborar ao menos 3 exerc\u00edcios de v\u00eddeo de at\u00e9 1 minuto, conforme as instru\u00e7\u00f5es em cada atividade. A realiza\u00e7\u00e3o dos exerc\u00edcios deve ser baseada nos conceitos e nas estrat\u00e9gias narrativas apresentadas no curso, e os v\u00eddeos devem ser enviados para avalia\u00e7\u00e3o na plataforma do Moodle.Os exerc\u00edcios te\u00f3ricos (item d) s\u00e3o realizados ao fim de cada temporada e consistem em exerc\u00edcios de m\u00faltipla escolha, para revisar e cristalizar os conceitos abordados nas aulas, e atividades para estimular a criatividade e habilidade de abstra\u00e7\u00e3o dos alunos. No Material Extra para os professores (item e), os arquivos em pdf e textos de apoio com sugest\u00f5es de exerc\u00edcios e planos de aula apresentam ideias de adapta\u00e7\u00e3o do curso para aplica\u00e7\u00e3o do conte\u00fado em sala de aula, sugest\u00f5es com passo a passo para realiza\u00e7\u00e3o de v\u00eddeos e um gloss\u00e1rio do curso apresentando os termos e conceitos mais usados ao longo das aulas. A leitura desses materiais tem como objetivo o aux\u00edlio na execu\u00e7\u00e3o das atividades do curso. No Material Extra para os estudantes (item e), os arquivos em PDF e textos de apoio apresentam sugest\u00f5es com passo a passo para realiza\u00e7\u00e3o de v\u00eddeos, indica\u00e7\u00f5es de mostras tem\u00e1ticas que estimulam a experimenta\u00e7\u00e3o e express\u00e3o dos estudantes e um gloss\u00e1rio da forma\u00e7\u00e3o, apresentando os termos e conceitos mais usados ao longo das aulas. A leitura desses materiais tem como objetivo o aux\u00edlio na execu\u00e7\u00e3o das atividades do curso.Os encontros s\u00edncronos\/plant\u00f5es de d\u00favidas (item f) s\u00e3o oferecidos semanalmente \u00e0s 19h em um dia pr\u00e9-determinado, com dura\u00e7\u00e3o de 60 minutos, dedicados \u00e0 discuss\u00e3o de conte\u00fados e resolu\u00e7\u00e3o de d\u00favidas sobre o curso. Apenas os encontros s\u00edncronos (item f) t\u00eam data fixada de realiza\u00e7\u00e3o. As demais atividades s\u00e3o todas ass\u00edncronas, de modo que os cursistas podem organizar seu pr\u00f3prio cronograma para a realiza\u00e7\u00e3o da forma\u00e7\u00e3o, dentro dos prazos definidos. Fase de Sele\u00e7\u00e3o de Bolsistas: 150 estudantes com o melhor desempenho no curso, que receber\u00e3o a bolsa-pr\u00eamio no valor de R$1.000,00 reais (mil reais) cada, para viabiliza\u00e7\u00e3o das pr\u00f3ximas etapas. O crit\u00e9rio de contempla\u00e7\u00e3o ser\u00e1 a avalia\u00e7\u00e3o dos exerc\u00edcios em v\u00eddeo.- Encontro S\u00edncrono - Acompanhamento Cr\u00edtico via Google Meet - 6 horas (para os 150 cursistas selecionados). Acompanhamento dos alunos na execu\u00e7\u00e3o do trabalho final em formato de v\u00eddeo com equipe t\u00e9cnica e curatorial do projeto;- Trabalho final em v\u00eddeo - 20 horas (para os 150 cursistas selecionados). Execu\u00e7\u00e3o do trabalho final em v\u00eddeo com t\u00e9cnicas e temas livres, acompanhados pela equipe de media\u00e7\u00e3o do curso; Avalia\u00e7\u00e3o e devolutiva sobre os trabalhos finais.Para obter a aprova\u00e7\u00e3o na forma\u00e7\u00e3o, o cursista dever\u00e1:Frequ\u00eancia - Visualizar todas as temporadas do curso online e obter o \u00edndice de frequ\u00eancia m\u00ednimo de 80%;Aproveitamento - Obter aprova\u00e7\u00e3o na produ\u00e7\u00e3o de 3 exerc\u00edcios de v\u00eddeo, sendo um deles Planos Cl\u00e1ssicos e os outros livres, al\u00e9m de realizar os exerc\u00edcios multi-teste.Os cursistas que obtiverem conceito \u201cSatisfat\u00f3rio\u201d ser\u00e3o certificados de acordo com os crit\u00e9rios de avalia\u00e7\u00e3o. Os certificados ser\u00e3o emitidos via Minuto Escola e disponibilizados de forma online para os participantes aprovados.Os recursos pedag\u00f3gicos englobam a exibi\u00e7\u00e3o e coment\u00e1rio de v\u00eddeos-minutos no conte\u00fado ass\u00edncrono, elaborados pela equipe pedag\u00f3gica do Minuto Escola e focados principalmente na estrat\u00e9gia pedag\u00f3gica de engenharia reversa. Outro recurso pedag\u00f3gico amplamente utilizado \u00e9 o aprendizado atrav\u00e9s da pr\u00e1tica (\u201clearn by doing\u201d), promovido atrav\u00e9s dos exerc\u00edcios em formato de v\u00eddeo. Tamb\u00e9m s\u00e3o disponibilizados f\u00f3runs de discuss\u00e3o na plataforma, sugest\u00f5es com passo a passo para aux\u00edlio nos projetos de v\u00eddeo e disparo de emails com conte\u00fado complementar e informativo. Al\u00e9m disso, um grupo de trocas entre os cursistas e a equipe do Minuto Escola \u00e9 criado no WhatsApp, para aux\u00edlio, intera\u00e7\u00e3o e resolu\u00e7\u00e3o de d\u00favidas.Os recursos tecnol\u00f3gicos utilizados estar\u00e3o relacionados ao audiovisual. Da parte do cursista, a utiliza\u00e7\u00e3o do dispositivo de capta\u00e7\u00e3o de v\u00eddeo (celular, por exemplo) e de aplicativos de edi\u00e7\u00e3o gratuitos. Da parte do Minuto Escola, disponibiliza\u00e7\u00e3o do acesso ao ambiente virtual de aprendizagem do Moodle (www.minutoescola.com.br).Ap\u00f3s a forma\u00e7\u00e3o, um formul\u00e1rio de pesquisa \u00e9 disponibilizado aos cursistas para preenchimento, como forma de avalia\u00e7\u00e3o do curso no geral.Com o objetivo de monitoramento das a\u00e7\u00f5es, s\u00e3o usadas as seguintes ferramentas:- Visualiza\u00e7\u00e3o do conte\u00fado ass\u00edncrono e realiza\u00e7\u00e3o de exerc\u00edcios te\u00f3ricos: a plataforma Moodle oferece um relat\u00f3rio de visualiza\u00e7\u00e3o e realiza\u00e7\u00e3o das atividades, demonstrando se o participante de fato as concluiu. Para obter a aprova\u00e7\u00e3o, os alunos dever\u00e3o visualizar e realizar pelo menos 80% de todas as temporadas obrigat\u00f3rias do curso.- Avalia\u00e7\u00e3o dos v\u00eddeos-minutos: cada v\u00eddeo \u00e9 avaliado individualmente por 3 pessoas, 2 curadores juniores e um s\u00eanior que valida e\/ou complementa a avalia\u00e7\u00e3o dos juniores. O resultado da avalia\u00e7\u00e3o \u00e9 relatado individualmente ao aluno, que dever\u00e1 refazer o trabalho caso n\u00e3o tenha sido aprovado.Para avalia\u00e7\u00e3o do curso, \u00e9 aberto aos participantes um question\u00e1rio de pesquisa an\u00f4nima para avalia\u00e7\u00e3o de todos os aspectos da forma\u00e7\u00e3o. Esse formul\u00e1rio cont\u00e9m itens espec\u00edficos para cada atividade citada no cronograma, assim como quest\u00f5es subjetivas de avalia\u00e7\u00e3o dos m\u00e9todos pedag\u00f3gicos, did\u00e1tica dos educadores e quest\u00f5es de autoavalia\u00e7\u00e3o. Al\u00e9m da coleta de dados sobre a performance geral do curso, essa pesquisa nos fornece um retorno substancial sobre o n\u00edvel de aplica\u00e7\u00e3o em sala de aula, por parte dos cursistas, dos aprendizados adquiridos no Minuto Escola.","_embedded":{"divulgacao":[],"local_realizacao":[{"municipio_ibge":"355030","municipio":"S\u00e3o Paulo","uf":"S\u00e3o Paulo","sigla_uf":"SP","pais":"Brasil"}],"distribuicao":[{"area":"Audiovisual","segmento":"Plataformas VODs Independentes","produto":"S\u00edtio de Internet - AUDIOVISUAL","posicao_logo":"","qtd_outros":3,"qtd_proponente":0,"qtd_produzida":0,"qtd_patrocinador":0,"qtd_venda_normal":0,"qtd_venda_promocional":0,"preco_unitario_normal":0,"preco_unitario_promocional":0,"localizacao":" ","receita_normal":0,"receita_pro":0,"receita_prevista":0},{"area":"Audiovisual","segmento":"A\u00e7\u00f5es de capacita\u00e7\u00e3o e treinamento de pessoa","produto":"Oficina \/Workshop\/Semin\u00e1rio AUDIOVISUAL","posicao_logo":"","qtd_outros":12000,"qtd_proponente":1500,"qtd_produzida":15000,"qtd_patrocinador":1500,"qtd_venda_normal":0,"qtd_venda_promocional":0,"preco_unitario_normal":0,"preco_unitario_promocional":0,"localizacao":" ","receita_normal":0,"receita_pro":0,"receita_prevista":0}],"deslocamento":[],"certidoes_negativas":[],"documentos_anexados":[{"classificacao":"Arquivo","data":"2026-07-10 12:09:34","nome":"PORTARIA 33.26.pdf","link":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/projetos\/abrir?id=7204511"},{"classificacao":"CRONOGRAMA DE EXECU\u00c7\u00c3O ATUALIZADO","data":"2026-06-16 00:00:00","nome":"Cronograma - Minuto Escola 2027.pdf","link":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/projetos\/abrir-documentos-anexados?id=421516&idPronac=300611&tipo=2"}],"marcas_anexadas":[],"readequacoes":[],"prorrogacao":[],"relacao_pagamentos":[],"relatorio_fisco":[],"relacao_bens_captal":[],"captacoes":[]},"municipio":"S\u00e3o Paulo","data_termino":"2027-12-31","UF":"SP","impacto_ambiental":"","democratizacao":"As inscri\u00e7\u00f5es na forma\u00e7\u00e3o s\u00e3o gratuitas para professores e estudantes da rede p\u00fablica, democratizando o acesso ao aprendizado e gerando uma rede completa de inser\u00e7\u00e3o no audiovisual. Desta forma, a realiza\u00e7\u00e3o do produto principal do projeto est\u00e1 de acordo com o Art. 42 da IN 29\/2026, atrav\u00e9s do inciso VI - realizar a\u00e7\u00e3o cultural voltada para crian\u00e7as, adolescentes, jovens e seus educadores. O conte\u00fado do Minuto Escola tamb\u00e9m ser\u00e1 disponibilizado integralmente em plataformas digitais gratuitas, como YouTube e Vimeo, ampliando o alcance e o acesso p\u00fablico \u00e0 forma\u00e7\u00e3o. A iniciativa atende ao disposto no art. 42, inciso IV, da Instru\u00e7\u00e3o Normativa MinC n\u00ba 29\/2026, ao garantir a veicula\u00e7\u00e3o das atividades por meios de comunica\u00e7\u00e3o gratuitos. Al\u00e9m disso, os conte\u00fados audiovisuais ser\u00e3o disponibilizados com recursos de Libras e audiodescri\u00e7\u00e3o, em conformidade com o art. 42, inciso III, da mesma Instru\u00e7\u00e3o Normativa. A oferta de 150 bolsas-pr\u00eamio para os estudantes de melhor desempenho na forma\u00e7\u00e3o enquadra-se no inciso IX - oferecer bolsas de forma\u00e7\u00e3o, inser\u00e7\u00e3o e difus\u00e3o para o mundo do trabalho em cultura voltadas para a pesquisa e a qualifica\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica, art\u00edstica e cultural, que alcancem p\u00fablicos priorit\u00e1rios e vulner\u00e1veis.","valor_projeto":1499869.7969,"proponente":"UM MINUTO PRODUCOES CULTURAIS LTDA.","ano_projeto":"26","data_inicio":"2027-01-01","valor_captado":0,"valor_proposta":1499869.7969}