{"etapa":"PR\u00c9 PRODU\u00c7\u00c3O (01 m\u00eas)- Formaliza\u00e7\u00e3o do patroc\u00ednio- An\u00e1lise t\u00e9cnica e transfer\u00eancia de recursos para a Conta de Movimenta\u00e7\u00e3o- Contrata\u00e7\u00e3o de equipe- Audi\u00e7\u00f5es- Matr\u00edculas- Planos de produ\u00e7\u00e3o e de comunica\u00e7\u00e3o- Planejamento did\u00e1ticoPRODU\u00c7\u00c3O (04 meses)- Confirma\u00e7\u00f5es de matr\u00edculas- Solenidade de aula inicial- Aulas de pr\u00e1ticas e te\u00f3ricas de sanfona para forr\u00f3 - Aulas pr\u00e1ticas e te\u00f3ricas de percuss\u00e3o para forr\u00f3 (zabumba, tri\u00e2ngulo e pandeiro)- Aulas infanto juvenis para estudantes de escolas p\u00fablicas- Oficinas de sensibiliza\u00e7\u00e3o em m\u00fasica e forr\u00f3- Avalia\u00e7\u00f5es dos alunosP\u00d3S PRODU\u00c7\u00c3O (02 meses)- Evento de conclus\u00e3o da forma\u00e7\u00e3o em forr\u00f3 com apresenta\u00e7\u00e3o dos resultados- Prepara\u00e7\u00e3o de clipping e relat\u00f3rio final- Realiza\u00e7\u00e3o de pagamentos finais- Presta\u00e7\u00e3o de contas com lan\u00e7amento de todos documentos fiscais e financeiros no Salic- Preenchimento e envio de todos os relat\u00f3rios e demais campos obrigat\u00f3rios- Apresenta\u00e7\u00e3o de presta\u00e7\u00e3o de contas no prazo determinado pela IN 23\/2025","providencia":"Abertura de conta banc\u00e1ria de livre movimenta\u00e7\u00e3o em 16\/07\/2026. Solicitamos ao proponente que compare\u00e7a a sua ag\u00eancia de relacionamento e fa\u00e7a a regularidade do cadastro com a apresenta\u00e7\u00e3o de documentos e assinaturas (conformidade das contas). Para que seja poss\u00edvel prosseguir com o recebimento de aporte e a transfer\u00eancia de recursos.","area":"M\u00fasica","enquadramento":"M\u00fasica","objetivos":"OBJETIVO GERALPromover a salvaguarda, valoriza\u00e7\u00e3o e difus\u00e3o do forr\u00f3 de raiz, patrim\u00f4nio cultural imaterial brasileiro, por meio da realiza\u00e7\u00e3o do projeto Escola de M\u00fasica Asa Branca, oferecendo forma\u00e7\u00e3o musical durante um ciclo semestral de aulas presenciais e a\u00e7\u00f5es culturais voltadas \u00e0 preserva\u00e7\u00e3o dos saberes tradicionais nordestinos, gratuitas, contribuindo para o fortalecimento da identidade cultural brasileira, a democratiza\u00e7\u00e3o do acesso \u00e0 cultura e a forma\u00e7\u00e3o art\u00edstica de crian\u00e7as, jovens e adultos, em conson\u00e2ncia com o Art. 1\u00ba da Lei n\u00ba 8.313\/1991 (Lei Rouanet), especialmente nos incisos I, II, III e IV.Produto Principal: Forma\u00e7\u00e3o \/ m\u00fasicaDemais produtos: Aula solene, evento, apresenta\u00e7\u00e3o musical, oficinasObjetivos espec\u00edficos:a). Realizar forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica e pr\u00e1tica em um ciclo semestral com aulas voltadas ao forr\u00f3 raiz com instrumentos tradicionais - sanfona, zabumba, tri\u00e2ngulo e pandeiro _ (produto principal), promovendo o dom\u00ednio musical e o fomento \u00e0s tradi\u00e7\u00f5es culturais nordestinas. Dura\u00e7\u00e3o: 04 meses, 2 vezes na semana, 3 horas\/aula. Programa\u00e7\u00e3o:Etapas preliminares: audi\u00e7\u00f5es, sele\u00e7\u00e3o de 05 alunos por turma e matr\u00edculas; aula inaugural com evento solene.Etapa final: Evento formativo com apresenta\u00e7\u00e3o de resultadosb) Produto aula de sanfona: Conte\u00fados de capacita\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica e te\u00f3rica sobre sanfona, durante 04 meses, 2 vezes na semana, 3 horas\/aula.c) Produto aula de percuss\u00e3o: Conte\u00fados de capacita\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica e te\u00f3rica sobre zabumba, tri\u00e2ngulo e pandeiro, durante 04 meses, 2 vezes na semana, 3 horas\/aula.d) Oficinas: Tr\u00eas oficinas de sensibiliza\u00e7\u00e3o e viv\u00eancia em m\u00fasica e forr\u00f3.Objetivos complementaresa). Promover a continuidade da Escola de Forr\u00f3 Asa Branca, importante iniciativa de salvaguarda do forr\u00f3 tradicional como patrim\u00f4nio imaterial brasileiro, em atividade na Associa\u00e7\u00e3o Cultural Asa Branca de Forrozeiros da Bahia; b). Desenvolver habilidades musicais e expressivas por meio de aulas de forr\u00f3, ampliando as possibilidades art\u00edsticas dos participantes. Durante as aulas te\u00f3ricas e pr\u00e1ticas de m\u00fasica;c). Realizar aulas que integrem forma\u00e7\u00e3o, performance e aprecia\u00e7\u00e3o musical, favorecendo o contato direto com a viv\u00eancia art\u00edstica do forr\u00f3 de raiz; d). Promover aulas sobre o forr\u00f3 raiz, ritmo historicamente importante para o desenvolvimento art\u00edstico e cultural do Nordeste e do Brasil;e). Sele\u00e7\u00e3o por meio de audi\u00e7\u00f5es de 05 m\u00fasicos profissionais ou amadores por classe que participar\u00e3o das aulas na categoria de estudantes;f). Democratizar o acesso \u00e0 m\u00fasica, ao patrim\u00f4nio imaterial e \u00e0 cultura, por meio de ciclo formativo com programa\u00e7\u00e3o gratuita;g). Promover acessibilidade e incentivo do p\u00fablico infanto juvenil sobre a valoriza\u00e7\u00e3o, preserva\u00e7\u00e3o e t\u00e9cnicas do forr\u00f3 instrumental atrav\u00e9s de plano de aulas direcionado \u00e0 escolas da rede p\u00fablica de ensino.h). Celebrar e fomentar o forr\u00f3, de maneira a fortalecer a economia cultural, assim como posicionamento profissional e autoestima e dos artistas do forr\u00f3 baiano;i). Favorecer a integra\u00e7\u00e3o sociocultural, incentivar o protagonismo nordestino e fortalecer a autoestima dos artistas do forr\u00f3 baiano e demais estados do Nordeste brasileiro que possuem sentimentos fenomenol\u00f3gicos com determinadas manifesta\u00e7\u00f5es musicais que nem sempre protagonizam espa\u00e7os de educa\u00e7\u00e3o e circula\u00e7\u00e3o.INCISOS DO ARTIGO 3\u00ba DO DECRETO 11453\/2023I - valorizar a cultura nacional, consideradas suas v\u00e1rias matrizes e formas de express\u00e3o;II - estimular a express\u00e3o cultural dos diferentes grupos e comunidades que comp\u00f5em a sociedade brasileira;III - viabilizar a express\u00e3o cultural de todas as regi\u00f5es do Pa\u00eds e a sua difus\u00e3o em escala nacional;V - promover o restauro, a preserva\u00e7\u00e3o e o uso sustent\u00e1vel do patrim\u00f4nio cultural brasileiro em suas dimens\u00f5es material e imaterial;V - incentivar a amplia\u00e7\u00e3o do acesso da popula\u00e7\u00e3o \u00e0 frui\u00e7\u00e3o e \u00e0 produ\u00e7\u00e3o dos bens culturais;VI - fomentar atividades culturais afirmativas para a promo\u00e7\u00e3o da cidadania cultural, da acessibilidade \u00e0s atividades art\u00edsticas e da diversidade cultural;VII - desenvolver atividades que fortale\u00e7am e articulem as cadeias produtivas e os arranjos produtivos locais, nos diversos segmentos culturais;IX - apoiar as atividades culturais de car\u00e1ter inovador ou experimental;XII - impulsionar a prepara\u00e7\u00e3o e o aperfei\u00e7oamento de recursos humanos para a produ\u00e7\u00e3o e a difus\u00e3o culturais;XIV - estimular a\u00e7\u00f5es com vistas a valorizar artistas, mestres de culturas populares tradicionais, t\u00e9cnicos e estudiosos da cultura brasileira;XV - apoiar o desenvolvimento de a\u00e7\u00f5es que integrem cultura e educa\u00e7\u00e3o;","ficha_tecnica":"Marizete Nascimento \u2013 Coordena\u00e7\u00e3o de produ\u00e7\u00e3o Produtora cultural e gestora da BURU Produ\u00e7\u00f5es Culturais desde 1998, com ampla experi\u00eancia no desenvolvimento de projetos socioculturais voltados \u00e0 cultura folcl\u00f3rica e popular brasileira. Atua na produ\u00e7\u00e3o de artistas, festivais, espet\u00e1culos teatrais e musicais, incluindo montagens de circula\u00e7\u00e3o nacional e internacional. Destaca-se pela realiza\u00e7\u00e3o de projetos de valoriza\u00e7\u00e3o cultural, eventos populares e produ\u00e7\u00f5es de grande alcance no cen\u00e1rio art\u00edstico brasileiro.Jos\u00e9 Cl\u00e1udio Mendes de Ara\u00fajo \u2013 Coordenador Geral Produtor cultural com mais de 20 anos de experi\u00eancia na gest\u00e3o, concep\u00e7\u00e3o, capta\u00e7\u00e3o e coordena\u00e7\u00e3o de projetos culturais no Brasil e no exterior. Graduado em Comunica\u00e7\u00e3o Social e p\u00f3s-graduado em Gest\u00e3o de Eventos pela UNIFACS, atuou em festivais, espet\u00e1culos, turn\u00eas e a\u00e7\u00f5es da FUNCEB e do ING\u00c1. Coordena a Associa\u00e7\u00e3o Cultural Asa Branca, destacando-se na produ\u00e7\u00e3o art\u00edstica, gest\u00e3o de equipes e fortalecimento da cultura popular baiana. Josefa Eliana Silva (Lila Silva) - Consultoria Pedagoga com ampla trajet\u00f3ria na gest\u00e3o p\u00fablica da cultura na Bahia. Atuou como Diretora da Superintend\u00eancia de Territorializa\u00e7\u00e3o da Cultura (Secult-BA), Coordenadora de Sistemas e Projetos Especiais e Assessora Especial de Gabinete. Possui experi\u00eancia em pol\u00edticas culturais, desenvolvimento territorial, articula\u00e7\u00e3o institucional, forma\u00e7\u00e3o em cultura e coordena\u00e7\u00e3o de projetos estrat\u00e9gicos voltados ao fortalecimento do setor cultural.Jos\u00e9 Francisco Izquierdo Ya\u00f1ez \u2013 Coordena\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica M\u00fasico, educador musical, compositor e pesquisador chileno radicado no Brasil h\u00e1 mais de duas d\u00e9cadas. Mestre em Educa\u00e7\u00e3o Musical pela UFBA, \u00e9 diretor do Grupo Percussivo Pracatum e da Orquestra Tamb\u00f4. Atua na forma\u00e7\u00e3o art\u00edstica, pesquisa de saberes percussivos de matriz africana e dire\u00e7\u00e3o musical, com experi\u00eancia internacional em projetos, festivais, oficinas e publica\u00e7\u00f5es voltadas \u00e0 m\u00fasica e \u00e0 cultura afro-latino-americana.Marcos Bezerra Soares - professor M\u00fasico, professor, violonista, guitarrista, arranjador e diretor musical, graduado em M\u00fasica pela Universidade Cat\u00f3lica do Salvador. Desenvolve pesquisa e atua\u00e7\u00e3o destacadas na m\u00fasica afro-brasileira e afro-baiana, com participa\u00e7\u00e3o em publica\u00e7\u00f5es, festivais nacionais e internacionais e projetos de forma\u00e7\u00e3o art\u00edstica. Recebeu Diploma de Honra ao M\u00e9rito por sua contribui\u00e7\u00e3o \u00e0 cultura e \u00e0s artes musicais.Gerson Silva - professor Compositor, arranjador, produtor musical, violonista e guitarrista, graduado em Composi\u00e7\u00e3o e Reg\u00eancia pela UFBA. Possui s\u00f3lida atua\u00e7\u00e3o na cena musical brasileira e internacional, colaborando com artistas de grande proje\u00e7\u00e3o e participando de produ\u00e7\u00f5es premiadas, incluindo um Grammy Latino. Destaca-se tamb\u00e9m pela lideran\u00e7a de projetos de forma\u00e7\u00e3o musical, dire\u00e7\u00e3o art\u00edstica, gest\u00e3o cultural e desenvolvimento de iniciativas educacionais ligadas \u00e0 m\u00fasica.Jeferson dos Santos Batista \u2013 produtor executvo Bacharel em Ci\u00eancias Sociais e Pol\u00edticas pela UFRB, atua como gestor e produtor cultural com ampla experi\u00eancia em cinema, audiovisual, literatura, exposi\u00e7\u00f5es e festivais. Tem trajet\u00f3ria destacada na produ\u00e7\u00e3o executiva de mostras, document\u00e1rios, longas-metragens e projetos formativos, al\u00e9m de atua\u00e7\u00e3o em teatro e prepara\u00e7\u00e3o de elenco. Re\u00fane compet\u00eancias em gest\u00e3o de projetos, articula\u00e7\u00e3o cultural e produ\u00e7\u00e3o de eventos e produ\u00e7\u00e3o executiva de projetos de impacto social.Silvia Sara Bezerra Leme \u2013 coordenadora de comunica\u00e7\u00e3o\u00e9 bacharel em Artes Visuais, p\u00f3s-graduada em Pol\u00edtica e Gest\u00e3o Cultural (UFRB) e mestranda em Comunica\u00e7\u00e3o e Cultura (UFBA). Atua como designer no Programa NEOJIBA e desenvolve projetos em comunica\u00e7\u00e3o, design, fotografia, audiovisual, produ\u00e7\u00e3o cultural e gest\u00e3o de projetos. Colabora com iniciativas socioculturais na Bahia, incluindo GAMGE e Associa\u00e7\u00e3o Asa Branca. \u00c9 autora do fotolivro Armadura Queer (2021) e participou de exposi\u00e7\u00f5es e produ\u00e7\u00f5es audiovisuais premiadas. Leandro de Ara\u00fajo S\u00e1 - audiovisual Produtor cultural e audiovisual com atua\u00e7\u00e3o em fotografia, v\u00eddeo, comunica\u00e7\u00e3o digital e marketing cultural. Possui experi\u00eancia na produ\u00e7\u00e3o art\u00edstica e executiva de shows, festivais, videoclipes e projetos de valoriza\u00e7\u00e3o da cultura popular, atuando com artistas como Mariene de Castro, Ger\u00f4nimo Santana, Banda Mel e Daniela Mercury. Destaca-se pela coordena\u00e7\u00e3o de equipes, produ\u00e7\u00e3o de conte\u00fado e fortalecimento da presen\u00e7a digital de iniciativas culturais.Fernando Gomes Lopes \u2013 designer gr\u00e1fico Designer, diretor de arte, ilustrador e arte-educador, com forma\u00e7\u00e3o em Desenho Industrial e Licenciatura em Artes pela UFBA, al\u00e9m de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Arte-Educa\u00e7\u00e3o. Atua h\u00e1 mais de uma d\u00e9cada em institui\u00e7\u00f5es culturais e educacionais, com experi\u00eancias no IPAC, ASSUFBA, Pracatum Escola de M\u00fasica e projetos ligados ao patrim\u00f4nio e \u00e0 comunica\u00e7\u00e3o visual. Re\u00fane s\u00f3lida trajet\u00f3ria em design, educa\u00e7\u00e3o e promo\u00e7\u00e3o da cultura.","situacao":"Autorizada a capta\u00e7\u00e3o total dos recursos","outras_fontes":0,"acessibilidade":"O projeto da Escola de M\u00fasica Asa Branca contempla medidas de acessibilidade f\u00edsica e de conte\u00fado, garantindo o direito de participa\u00e7\u00e3o plena e aut\u00f4noma de pessoas com defici\u00eancia, mobilidade reduzida e outros p\u00fablicos com necessidades espec\u00edficas, alinhando-se aos princ\u00edpios da inclus\u00e3o, diversidade e democratiza\u00e7\u00e3o do acesso \u00e0 cultura. Lei n\u00ba 14.835, de 4 de abril de 2024, que institui o marco regulat\u00f3rio do Sistema Nacional de Cultura (SNC). a) Acessibilidade F\u00edsica: - Vaga de estacionamento preferencial para embarque\/desembarque de pessoas com defici\u00eancia, idosos e pessoas com mobilidade reduzida, de maneira geral;- Prioridade em filas de entrada e atendimento;-Assentos reservados para pessoas com mobilidade reduzida e\/ou idosos, -Aquisi\u00e7\u00e3o de uma cadeira para pessoas com obesidade. b) Acessibilidade para pessoas com defici\u00eancia visual: - Sinaliza\u00e7\u00e3o em braille. c) Acessibilidade para pessoas com defici\u00eancia auditiva: - Interprete de LIBRAS na solenidade de aula inicial e no evento de conclus\u00e3o, - Legendas em todo material audiovisual.- Legendas de acessibilidade para postagens em m\u00eddias sociais d) Acessibilidade para pessoas que apresentem espectros, s\u00edndromes ou doen\u00e7as que gerem limita\u00e7\u00f5es aos conte\u00fados: - Disponibiliza\u00e7\u00e3o de abafadores de ru\u00eddo- Textos em fontes ampliadas e com contraste- Reda\u00e7\u00e3o em linguagem simples conforme Instru\u00e7\u00e3o Normativa, do Guia de Acessibilidade do Minist\u00e9rio dos Direitos Humanos e Cidadania, do Manual de Aplica\u00e7\u00f5es de Marcas do Minist\u00e9rio da Cultura e dos manuais operacionais do mecanismo Incentivo a Projetos Culturais pelo Minist\u00e9rio da Cultura. O presente projeto \u00e9 100% gratuito. Em conformidade com o par\u00e1grafo 3\u00ba do Art. 49 a IN 23\/2025, portanto fica dispensada a obrigatoriedade de contrapartida social.","sinopse":"O projeto Escola de M\u00fasica Asa Branca tem como objetivo promover a salvaguarda do forr\u00f3 de raiz, patrim\u00f4nio cultural imaterial brasileiro, por meio da valoriza\u00e7\u00e3o, preserva\u00e7\u00e3o e continuidade de pr\u00e1ticas musicais e formativas vinculadas a essa tradi\u00e7\u00e3o. A iniciativa prop\u00f5e a realiza\u00e7\u00e3o de um ciclo formativo semestral voltado ao ensino deste ritmo nordestino, com foco nos instrumentos tradicionais do forr\u00f3 \u2014 sanfona, zabumba, tri\u00e2ngulo e pandeiro \u2014 articulando forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica, viv\u00eancia cultural e transmiss\u00e3o de saberes populares. Al\u00e9m das aulas pr\u00e1ticas, o projeto contempla conte\u00fados te\u00f3ricos relacionados \u00e0s t\u00e9cnicas musicais, \u00e0 hist\u00f3ria do forr\u00f3 e aos contextos sociais e culturais que constituem esse g\u00eanero como importante express\u00e3o da identidade brasileira. A programa\u00e7\u00e3o inclui ainda uma aula inaugural em formato de solenidade, tr\u00eas oficinas de sensibiliza\u00e7\u00e3o em m\u00fasica e forr\u00f3, aulas com did\u00e1ticas direcionadas ao crian\u00e7as e adolescentes da rede p\u00fablica de ensino e um encontro formativo, com apresenta\u00e7\u00f5es musicais e a\u00e7\u00f5es de integra\u00e7\u00e3o entre mestres, estudantes e comunidade, fortalecendo o interc\u00e2mbio cultural e a difus\u00e3o do patrim\u00f4nio imaterial.Produto principal: Forma\u00e7\u00e3o \/ m\u00fasicaDemais produtos: Aula solene e evento com apresenta\u00e7\u00e3o musical","tipicidade":"Projetos Normais","tipologia":"Projetos normais","cgccpf":"09607766000103","mecanismo":"Mecenato","_links":{"self":"http:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos\/264975","fornecedores":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/fornecedores?PRONAC=264975","incentivadores":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/incentivadores?incentivador_id=264975","proponente":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/proponentes\/1e336ee697ef86becd2af23ea2196932c240b662bb486cc322e21d7e13aa"},"segmento":"Empreend A\u00e7\u00f5es Educ-Cult\/Capacita\u00e7\u00e3o\/Treinamento","PRONAC":"264975","estrategia_execucao":"","nome":"Escola de M\u00fasica Asa Branca","valor_aprovado":460721.25,"justificativa":"A Associa\u00e7\u00e3o Cultural Asa Branca de Forrozeiros da Bahia, institui\u00e7\u00e3o cultural sem fins lucrativos, atua na preserva\u00e7\u00e3o, difus\u00e3o e fortalecimento do forr\u00f3 enquanto uma das mais importantes express\u00f5es da identidade cultural brasileira, especialmente como tradi\u00e7\u00e3o sociocultural do Nordeste. Inserida na Bahia, Nordeste brasileiro \u2014 territ\u00f3rios historicamente reconhecidos como polos fundamentais de cria\u00e7\u00e3o, circula\u00e7\u00e3o e resist\u00eancia do forr\u00f3 \u2014 a entidade desenvolve a\u00e7\u00f5es cont\u00ednuas de forma\u00e7\u00e3o art\u00edstica e salvaguarda dos saberes tradicionais vinculados a esse g\u00eanero musical que constitui patrim\u00f4nio afetivo e cultural do povo brasileiro.O reconhecimento do forr\u00f3 como Patrim\u00f4nio Cultural do Brasil pelo Instituto do Patrim\u00f4nio Hist\u00f3rico e Art\u00edstico Nacional (IPHAN), em 2021, reafirma a relev\u00e2ncia de iniciativas voltadas \u00e0 preserva\u00e7\u00e3o de suas pr\u00e1ticas, sonoridades, mem\u00f3rias e agentes culturais. Originado das viv\u00eancias populares nordestinas, o forr\u00f3 re\u00fane diferentes matrizes musicais e culturais, sendo tradicionalmente representado pelo trio formado por sanfona, zabumba e tri\u00e2ngulo. Sua trajet\u00f3ria est\u00e1 diretamente relacionada \u00e0s din\u00e2micas sociais do interior nordestino, \u00e0s festas populares, aos ciclos agr\u00edcolas, \u00e0s migra\u00e7\u00f5es e \u00e0s manifesta\u00e7\u00f5es comunit\u00e1rias que transformaram o g\u00eanero em um importante instrumento de sociabilidade, mem\u00f3ria e resist\u00eancia cultural. O forr\u00f3, atrav\u00e9s da atua\u00e7\u00e3o hist\u00f3rica de seus artistas, projetou os sons e narrativas do Nordeste para todo o territ\u00f3rio brasileiro e consolidou o g\u00eanero como s\u00edmbolo da cultura nacional. Mais do que um estilo musical, o forr\u00f3 representa um conjunto de pr\u00e1ticas culturais transmitidas entre gera\u00e7\u00f5es, envolvendo modos de tocar, cantar, dan\u00e7ar, construir instrumentos, celebrar e compartilhar experi\u00eancias coletivas. Nesse sentido, sua preserva\u00e7\u00e3o depende n\u00e3o apenas do reconhecimento institucional, mas tamb\u00e9m da continuidade de a\u00e7\u00f5es formativas, educativas e comunit\u00e1rias que garantam a transmiss\u00e3o desses saberes \u00e0s novas gera\u00e7\u00f5es. Apesar de sua relev\u00e2ncia hist\u00f3rica e cultural, o forr\u00f3 de raiz enfrenta desafios contempor\u00e2neos relacionados \u00e0 descaracteriza\u00e7\u00e3o de suas pr\u00e1ticas tradicionais, \u00e0 redu\u00e7\u00e3o de espa\u00e7os permanentes de forma\u00e7\u00e3o e difus\u00e3o cultural e \u00e0 dificuldade de acesso de jovens e comunidades \u00e0s refer\u00eancias hist\u00f3ricas do g\u00eanero. A aus\u00eancia de iniciativas continuadas de forma\u00e7\u00e3o art\u00edstica e preserva\u00e7\u00e3o patrimonial pode comprometer a manuten\u00e7\u00e3o de conhecimentos tradicionais fundamentais para a mem\u00f3ria cultural brasileira.Nesse contexto, a Escola de Forr\u00f3 Asa Branca surge como instrumento estrat\u00e9gico de salvaguarda do patrim\u00f4nio imaterial, promovendo a transmiss\u00e3o intergeracional de conhecimentos por meio de aulas pr\u00e1ticas e te\u00f3ricas de forr\u00f3 e instrumentos tradicionais da cultura nordestina, como sanfona, zabumba, tri\u00e2ngulo e pandeiro. A proposta dialoga diretamente com os princ\u00edpios do Decreto n\u00ba 11.453\/2023, que regulamenta os mecanismos de fomento cultural no \u00e2mbito federal, especialmente no que diz respeito \u00e0 democratiza\u00e7\u00e3o do acesso \u00e0 cultura, valoriza\u00e7\u00e3o das express\u00f5es populares, fortalecimento das cadeias produtivas da economia criativa e promo\u00e7\u00e3o da diversidade cultural brasileira. O projeto busca ampliar o acesso \u00e0 forma\u00e7\u00e3o cultural de qualidade, incentivando a inclus\u00e3o social, a profissionaliza\u00e7\u00e3o de jovens e adultos e a forma\u00e7\u00e3o de novos artistas, p\u00fablicos e produtores culturais ligados ao universo do forr\u00f3. Al\u00e9m da dimens\u00e3o formativa, a continuidade da Escola de Forr\u00f3 Asa Branca contribui significativamente para a dinamiza\u00e7\u00e3o da economia da cultura no estado da Bahia. A execu\u00e7\u00e3o do projeto mobiliza uma ampla rede de profissionais, envolvendo m\u00fasicos, educadores, produtores culturais, t\u00e9cnicos de som, comunicadores, designers, fot\u00f3grafos e diversos trabalhadores que integram a cadeia produtiva do setor cultural. Dessa forma, o investimento por meio da Lei Rouanet fortalece n\u00e3o apenas a manuten\u00e7\u00e3o de uma importante tradi\u00e7\u00e3o cultural brasileira, mas tamb\u00e9m a gera\u00e7\u00e3o de renda, circula\u00e7\u00e3o econ\u00f4mica e cria\u00e7\u00e3o de oportunidades de trabalho no campo da cultura e da economia criativa. O projeto tamb\u00e9m reafirma o compromisso com a valoriza\u00e7\u00e3o de mestres e mestras da cultura popular, reconhecendo esses agentes como guardi\u00f5es de saberes fundamentais para a continuidade do forr\u00f3 enquanto patrim\u00f4nio vivo. Ao promover espa\u00e7os de aprendizagem, conviv\u00eancia e interc\u00e2mbio cultural, a Escola de Forr\u00f3 Asa Branca estimula a multiplica\u00e7\u00e3o dos conhecimentos tradicionais e fortalece v\u00ednculos comunit\u00e1rios por meio da arte e da cultura. Com o apoio dos recursos financeiros captados via Lei Rouanet, pretende-se garantir a continuidade das atividades da Escola de Forr\u00f3 Asa Branca, realizando ciclos de forma\u00e7\u00e3o musical e cultural, uma solenidade de aula inaugural e um evento de formatura com apresenta\u00e7\u00f5es musicais abertas ao p\u00fablico, celebrando os resultados pedag\u00f3gicos e art\u00edsticos alcan\u00e7ados ao longo do processo formativo. Dessa maneira, o projeto consolida-se como a\u00e7\u00e3o estruturante para a preserva\u00e7\u00e3o do forr\u00f3, a democratiza\u00e7\u00e3o cultural e o fortalecimento da identidade nordestina e brasileira O projeto se enquadra nos seguintes incisos\/objetivos dos Artigos 1\u00aa e 3\u00aa da Lei 8313\/91:Art. 1\u00b0 Fica institu\u00eddo o Programa Nacional de Apoio \u00e0 Cultura (Pronac), com a finalidade de captar e canalizar recursos para o setor de modo a:I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso \u00e0s fontes da cultura e o pleno exerc\u00edcio dos direitos culturais;II - promover e estimular a regionaliza\u00e7\u00e3o da produ\u00e7\u00e3o cultural e art\u00edstica brasileira, com valoriza\u00e7\u00e3o de recursos humanos e conte\u00fados locais;III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifesta\u00e7\u00f5es culturais e seus respectivos criadores;IV - proteger as express\u00f5es culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e respons\u00e1veis pelo pluralismo da cultura nacional;V - salvaguardar a sobreviv\u00eancia e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira;VI - preservar os bens materiais e imateriais do patrim\u00f4nio cultural e hist\u00f3rico brasileiro;VIII - estimular a produ\u00e7\u00e3o e difus\u00e3o de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e mem\u00f3ria;IX - priorizar o produto cultural origin\u00e1rio do Pa\u00eds.Art. 3\u00b0 Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1\u00b0 desta lei, os projetos culturais em cujo favor ser\u00e3o captados e canalizados os recursos do Pronac atender\u00e3o, pelo menos, um dos seguintes objetivos:I - incentivo \u00e0 forma\u00e7\u00e3o art\u00edstica e cultural, mediante: c) instala\u00e7\u00e3o e manuten\u00e7\u00e3o de cursos de car\u00e1ter cultural ou art\u00edstico, destinados \u00e0 forma\u00e7\u00e3o, especializa\u00e7\u00e3o e aperfei\u00e7oamento de pessoal da \u00e1rea da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos;III - preserva\u00e7\u00e3o e difus\u00e3o do patrim\u00f4nio art\u00edstico, cultural e hist\u00f3rico, mediante: d) prote\u00e7\u00e3o do folclore, do artesanato e das tradi\u00e7\u00f5es populares nacionais; IV - est\u00edmulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: b) levantamentos, estudos e pesquisas na \u00e1rea da cultura e da arte e de seus v\u00e1rios segmentos;","resumo":"A Escola de Forr\u00f3 Asa Branca \u00e9 uma iniciativa de forma\u00e7\u00e3o cultural da Associa\u00e7\u00e3o Cultural Asa Branca de Forrozeiros da Bahia voltada \u00e0 preserva\u00e7\u00e3o, valoriza\u00e7\u00e3o e difus\u00e3o do forr\u00f3 enquanto patrim\u00f4nio cultural brasileiro. O projeto promove aulas pr\u00e1ticas e te\u00f3ricas de forr\u00f3, sanfona e percuss\u00e3o tradicional nordestina \u2014 com ensino de zabumba, tri\u00e2ngulo e pandeiro \u2014 estimulando a transmiss\u00e3o de saberes entre gera\u00e7\u00f5es, a forma\u00e7\u00e3o de novos artistas e o fortalecimento da cultura popular nordestina. Al\u00e9m das atividades formativas, a iniciativa realizar\u00e1 uma aula inaugural, oficinas e um evento de formatura com apresenta\u00e7\u00f5es musicais abertas ao p\u00fablico, celebrando os resultados do processo pedag\u00f3gico e fortalecendo a cadeia produtiva da cultura e da economia criativa na Bahia.","valor_solicitado":460721.25,"especificacao_tecnica":"1. PRODUTO PRINCIPAL \u2014 FORMA\u00c7\u00c3O MUSICAL EM FORR\u00d3 DE RAIZCiclo semestral de aulas presenciais de forr\u00f3 de raiz, com forma\u00e7\u00e3o te\u00f3rica e pr\u00e1tica nos instrumentos tradicionais nordestinos: sanfona, zabumba, tri\u00e2ngulo e pandeiro. Todas as atividades s\u00e3o integralmente gratuitas.Dura\u00e7\u00e3o total: 5 meses de atividades formativas regulares. O projeto completo (pr\u00e9-produ\u00e7\u00e3o, produ\u00e7\u00e3o e p\u00f3s-produ\u00e7\u00e3o) totaliza 7 meses de execu\u00e7\u00e3o.Frequ\u00eancia e carga hor\u00e1ria: 2 aulas semanais de 3 horas cada, totalizando 6 horas semanais por turma e aproximadamente 96 horas\/aula por aluno ao longo dos 4 meses.Vagas por turma: 5 alunos por classe, selecionados por audi\u00e7\u00f5es na etapa preliminar, abertas a m\u00fasicos profissionais e amadores.Conte\u00fado program\u00e1tico: As aulas integram forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnico-instrumental, aprecia\u00e7\u00e3o musical, hist\u00f3ria do forr\u00f3, contextos socioculturais do g\u00eanero e pr\u00e1ticas de performance, articulando a dimens\u00e3o art\u00edstica e a dimens\u00e3o patrimonial do forr\u00f3 \u2014 reconhecido pelo IPHAN como patrim\u00f4nio cultural imaterial do Brasil em 2021. 1.1 AULAS DE SANFONAM\u00f3dulo de capacita\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica e te\u00f3rica em sanfona para forr\u00f3 de raiz, com \u00eanfase nas t\u00e9cnicas tradicionais e no repert\u00f3rio nordestino.Conte\u00fado: Postura e t\u00e9cnica do instrumento; escalas, modos e progress\u00f5es harm\u00f4nicas; leitura e cria\u00e7\u00e3o de melodias; improvisa\u00e7\u00e3o; repert\u00f3rio de forr\u00f3 de raiz; hist\u00f3ria da sanfona no contexto cultural nordestino.Dura\u00e7\u00e3o: 4 meses | 2 vezes por semana | 3 horas\/aula | Turma de at\u00e9 5 alunos | Formato presencial.1.2 AULAS DE PERCUSS\u00c3O PARA FORR\u00d3M\u00f3dulo de capacita\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica e te\u00f3rica em percuss\u00e3o tradicional nordestina, abrangendo zabumba, tri\u00e2ngulo e pandeiro, desenvolvendo t\u00e9cnica individual e intera\u00e7\u00e3o entre os instrumentos.Conte\u00fado: T\u00e9cnica de cada instrumento; padr\u00f5es r\u00edtmicos tradicionais do forr\u00f3; polirritmia e intera\u00e7\u00e3o percussiva; din\u00e2mica e expressividade; varia\u00e7\u00f5es regionais; hist\u00f3ria da percuss\u00e3o nordestina.Dura\u00e7\u00e3o: 4 meses | 2 vezes por semana | 3 horas\/aula | Turma de at\u00e9 5 alunos | Formato presencial.1.3 AULAS INFANTO-JUVENIS (ESCOLAS P\u00daBLICAS)Plano de aulas com did\u00e1tica espec\u00edfica para o p\u00fablico infanto-juvenil, em articula\u00e7\u00e3o com estudantes da rede p\u00fablica de ensino. Linguagem acess\u00edvel, metodologia l\u00fadica e participativa.Conte\u00fado: Sensibiliza\u00e7\u00e3o e inicia\u00e7\u00e3o musical; apresenta\u00e7\u00e3o dos instrumentos do forr\u00f3; viv\u00eancia r\u00edtmica e mel\u00f3dica; atividades tem\u00e1ticas; hist\u00f3ria do forr\u00f3 como patrim\u00f4nio cultural; reconhecimento dos mestres da cultura popular nordestina.Objetivo pedag\u00f3gico: Promover acessibilidade \u00e0 cultura popular, estimular protagonismo infanto-juvenil na preserva\u00e7\u00e3o do patrim\u00f4nio imaterial e criar v\u00ednculos duradouros com a tradi\u00e7\u00e3o musical do forr\u00f3 de raiz.2. OFICINAS DE SENSIBILIZA\u00c7\u00c3O EM M\u00daSICA E FORR\u00d3S\u00e9rie de 3 oficinas abertas ao p\u00fablico, de car\u00e1ter vivencial, voltadas \u00e0 experimenta\u00e7\u00e3o das pr\u00e1ticas musicais e culturais do forr\u00f3 de raiz.Formato: Presencial, gratuito, aberto ao p\u00fablico geral.Conte\u00fado: T\u00e9cnicas de viv\u00eancia musical; introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 sonoridade e ao ritmo do forr\u00f3; contextualiza\u00e7\u00e3o hist\u00f3rica e cultural; demonstra\u00e7\u00f5es ao vivo com instrumentos tradicionais; rodas de conversa com mestres e m\u00fasicos.Metodologia: Din\u00e2micas participativas de escuta, imita\u00e7\u00e3o e cria\u00e7\u00e3o, baseadas nos m\u00e9todos tradicionais de transmiss\u00e3o oral dos saberes musicais populares nordestinos.3. SOLENIDADE DE AULA INAUGURALEvento de abertura do ciclo formativo, marcando oficialmente o in\u00edcio das atividades da Escola de Forr\u00f3 Asa Branca. Car\u00e1ter comemorativo e simb\u00f3lico, reunindo estudantes selecionados, mestres, parceiros e p\u00fablico.Formato: Presencial, evento \u00fanico, aberto ao p\u00fablico, gratuito.Programa\u00e7\u00e3o: Cerim\u00f4nia de abertura; apresenta\u00e7\u00e3o institucional; boas-vindas aos alunos; apresenta\u00e7\u00e3o musical ao vivo.Acessibilidade: Int\u00e9rprete de LIBRAS, sinaliza\u00e7\u00e3o em braille, assentos reservados para mobilidade reduzida, abafadores de ru\u00eddo, materiais em linguagem simples e fonte ampliada.4. EVENTO DE CONCLUS\u00c3O COM APRESENTA\u00c7\u00c3O MUSICALEvento formativo de encerramento do ciclo semestral, com apresenta\u00e7\u00e3o p\u00fablica dos resultados pedag\u00f3gicos e art\u00edsticos dos alunos. Promove integra\u00e7\u00e3o entre mestres, alunos e comunidade, fortalecendo o interc\u00e2mbio cultural e a difus\u00e3o do patrim\u00f4nio imaterial do forr\u00f3.Formato: Presencial, aberto ao p\u00fablico, gratuito, com apresenta\u00e7\u00f5es musicais ao vivo.Programa\u00e7\u00e3o: Apresenta\u00e7\u00f5es dos alunos formandos; participa\u00e7\u00e3o de mestres e professores; encerramento celebrativo com a comunidade.Acessibilidade: Int\u00e9rprete de LIBRAS, sinaliza\u00e7\u00e3o em braille, assentos reservados, abafadores de ru\u00eddo, legendas em todo material audiovisual.P\u00fablico estimado: 300 participantes presenciais e alcance de 20.000 contas nas redes sociais oficiais do projeto.5. PLANO PEDAG\u00d3GICO GERALO projeto pedag\u00f3gico est\u00e1 fundamentado na transmiss\u00e3o intergeracional de saberes musicais tradicionais, articulando forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnico-instrumental, viv\u00eancia cultural e dimens\u00e3o hist\u00f3rico-patrimonial do forr\u00f3 de raiz, estruturado nos seguintes eixos:a) Forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica: Desenvolvimento de habilidades instrumentais em sanfona, zabumba, tri\u00e2ngulo e pandeiro, com progress\u00e3o sistematizada ao longo dos 5 meses de aulas.b) Forma\u00e7\u00e3o te\u00f3rica: Hist\u00f3ria do forr\u00f3, suas matrizes culturais, trajet\u00f3ria art\u00edstica, contextos sociais e relev\u00e2ncia patrimonial para a identidade brasileira.c) Transmiss\u00e3o oral e vivencial: Valoriza\u00e7\u00e3o dos m\u00e9todos tradicionais de ensino-aprendizagem da m\u00fasica popular nordestina, com \u00eanfase na escuta, observa\u00e7\u00e3o e pr\u00e1tica coletiva.d) Integra\u00e7\u00e3o performance e pedagogia: Aulas com momentos de ensino dirigido e de performance, favorecendo o desenvolvimento art\u00edstico em contexto real.e) Acessibilidade pedag\u00f3gica: Adapta\u00e7\u00e3o de linguagem, recursos e materiais para os diferentes p\u00fablicos atendidos, com plano espec\u00edfico para o p\u00fablico infanto-juvenil das escolas p\u00fablicas.f) Avalia\u00e7\u00e3o continuada: Avalia\u00e7\u00f5es peri\u00f3dicas ao longo do ciclo formativo, culminando na apresenta\u00e7\u00e3o p\u00fablica dos resultados no evento de conclus\u00e3o.Total de benefici\u00e1rios diretos presenciais: 300 pessoas. Alcance digital estimado: 20.000 contas. Todas as atividades s\u00e3o 100% gratuitas, em conformidade com o \u00a7 3\u00ba do Art. 49 da IN 23\/2025.","_embedded":{"divulgacao":[],"local_realizacao":[{"municipio_ibge":"292740","municipio":"Salvador","uf":"Bahia","sigla_uf":"BA","pais":"Brasil"}],"distribuicao":[{"area":"M\u00fasica","segmento":"Apresenta\u00e7\u00e3o\/Grava\u00e7\u00e3o de M\u00fasica Regional","produto":"Apresenta\u00e7\u00e3o Musical","posicao_logo":"","qtd_outros":0,"qtd_proponente":0,"qtd_produzida":0,"qtd_patrocinador":0,"qtd_venda_normal":0,"qtd_venda_promocional":0,"preco_unitario_normal":0,"preco_unitario_promocional":0,"localizacao":" ","receita_normal":0,"receita_pro":0,"receita_prevista":0},{"area":"M\u00fasica","segmento":"Empreend A\u00e7\u00f5es Educ-Cult\/Capacita\u00e7\u00e3o\/Treinamento","produto":"CURSO\/OFICINA\/CAPACITA\u00c7\u00c3O - M\u00daSICA","posicao_logo":"","qtd_outros":240,"qtd_proponente":30,"qtd_produzida":300,"qtd_patrocinador":30,"qtd_venda_normal":0,"qtd_venda_promocional":0,"preco_unitario_normal":0,"preco_unitario_promocional":0,"localizacao":" ","receita_normal":0,"receita_pro":0,"receita_prevista":0}],"deslocamento":[],"certidoes_negativas":[],"documentos_anexados":[{"classificacao":"SELE\u00c7\u00c3O DE TRABALHOS\/ DOSSI\u00ca ART\u00cdSTICO DA EQUIPE T\u00c9CNICA\/ ART\u00cdSTICA PRINCIPAL, CLIPPING DAS MINIBIOS","data":"2026-06-07 00:00:00","nome":"Equipe t\u00e9cnica.pdf","link":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/projetos\/abrir-documentos-anexados?id=421074&idPronac=300882&tipo=2"}],"marcas_anexadas":[],"readequacoes":[],"prorrogacao":[],"relacao_pagamentos":[],"relatorio_fisco":[],"relacao_bens_captal":[],"captacoes":[]},"municipio":"Salvador","data_termino":"2027-03-31","UF":"BA","impacto_ambiental":"","democratizacao":"O presente projeto prev\u00ea acesso 100% gratuito a todas as suas atividades, promovendo a frui\u00e7\u00e3o de bens, produtos e servi\u00e7os culturais para 300 pessoas nas atividades presenciais e 20.000 contas alcan\u00e7adas atrav\u00e9s das redes sociais oficiais do projeto, totalizando 20.300 benefici\u00e1rios. A programa\u00e7\u00e3o ser\u00e1 aberta, sem previs\u00e3o de bilheteria \/ ingressos e lota\u00e7\u00e3o sujeita as condi\u00e7\u00f5es f\u00edsicas do espa\u00e7o da escola, de acordo coma capacidade m\u00e1xima permitida. As categorias de acesso ser\u00e3o em p\u00e9 ou sentado (cadeiras), obedecendo a ordem de chegada do p\u00fablico e com reserva de 10% de lugares para a divulga\u00e7\u00e3o do patrocinador, conforme o Plano de Distribui\u00e7\u00e3o e a Instru\u00e7\u00e3o Normativa vigente. Atrav\u00e9s do plano de comunica\u00e7\u00e3o, prev\u00ea-se a divulga\u00e7\u00e3o extensiva das atividades do projeto Escola de Forr\u00f3 Asa Branca, na cidade de Salvador, seu entorno e entre grupos e pessoas interessadas em forr\u00f3 a n\u00edvel nacional, atrav\u00e9s de m\u00eddias impressas e digitais, durante toda a realiza\u00e7\u00e3o do projeto. Comprometendo-se a alcan\u00e7ar o n\u00famero de benefici\u00e1rios previsto para forma\u00e7\u00e3o de p\u00fablico, diretos e continuado: estudantes e p\u00fablico livre, presencial: durante os eventos de lan\u00e7amento e encerramento. IN 2023\/2025Art. 47. Em complemento \u00e0s medidas de democratiza\u00e7\u00e3o de acesso, o proponente dever\u00e1 prever a ado\u00e7\u00e3o de, pelo menos, uma das seguintes medidas de amplia\u00e7\u00e3o do acesso:IV - garantir a capta\u00e7\u00e3o e veicula\u00e7\u00e3o de imagens das atividades e de espet\u00e1culos por redes p\u00fablicas de televis\u00e3o e outros meios de comunica\u00e7\u00e3o gratuitos;VIII - estabelecer parceria visando \u00e0 forma\u00e7\u00e3o de agentes culturais em iniciativas financiadas pelo poder p\u00fablico;","valor_projeto":460721.25,"proponente":"ASSOCIACAO CULTURAL ASA BRANCA DOS FORROZEIROS DA BAHIA","ano_projeto":"26","data_inicio":"2026-10-01","valor_captado":0,"valor_proposta":460721.25}