{"etapa":"ETAPAS DE TRABALHO \u2013 7 mesesPr\u00e9-produ\u00e7\u00e3o \u2013 2 meses. Pesquisa hist\u00f3rica, cultural e audiovisual sobre o personagem e o contexto urbano;. Desenvolvimento e consolida\u00e7\u00e3o do roteiro documental;. Defini\u00e7\u00e3o de cronograma, loca\u00e7\u00f5es e equipe t\u00e9cnica;. Licenciamento e autoriza\u00e7\u00e3o de uso de imagens de arquivo;. Planejamento das a\u00e7\u00f5es educativas e defini\u00e7\u00e3o das escolas participantes;. Organiza\u00e7\u00e3o editorial para a produ\u00e7\u00e3o do material impresso\/digital;. Aquisi\u00e7\u00e3o e\/ou loca\u00e7\u00e3o de equipamentos audiovisuais necess\u00e1rios (c\u00e2meras, lentes, \u00e1udio, ilumina\u00e7\u00e3o, drones).Produ\u00e7\u00e3o \u2013 3 meses\u00b7 Capta\u00e7\u00e3o de entrevistas em primeira pessoa e registros observacionais;\u00b7 Grava\u00e7\u00f5es externas em quadras, territ\u00f3rios urbanos e demais loca\u00e7\u00f5es;\u00b7 Utiliza\u00e7\u00e3o de equipamentos m\u00f3veis e, quando necess\u00e1rio, drones para capta\u00e7\u00e3o a\u00e9rea;\u00b7 Registro audiovisual das a\u00e7\u00f5es e contextos culturais relacionados ao personagem.\u00b7 Montagem e edi\u00e7\u00e3o de imagem e som;\u00b7 Tratamento de cor, finaliza\u00e7\u00e3o e masteriza\u00e7\u00e3o;\u00b7 Produ\u00e7\u00e3o de trilha sonora original ou licenciamento;\u00b7 Implementa\u00e7\u00e3o de recursos de acessibilidade;\u00b7 Prepara\u00e7\u00e3o das c\u00f3pias finais e vers\u00f5es de exibi\u00e7\u00e3o.\u00b7 Cria\u00e7\u00e3o de LIBRAS, LSE e audiodescri\u00e7\u00e3o;\u00b7 Cria\u00e7\u00e3o do guia pedag\u00f3gico e materiais de divulga\u00e7\u00e3oP\u00f3s-produ\u00e7\u00e3o \u2013 2 meses\u00b7 Lan\u00e7amento do document\u00e1rio;\u00b7 Realiza\u00e7\u00e3o das palestras nas escolas p\u00fablicas;\u00b7 Distribui\u00e7\u00e3o do material pedag\u00f3gico para alunos das turmas envolvidas das escolas p\u00fablicas;\u00b7 Finaliza\u00e7\u00e3o cont\u00e1bil e fiscal\u00b7 Presta\u00e7\u00e3o de contas","providencia":"Abertura de conta banc\u00e1ria de livre movimenta\u00e7\u00e3o em 22\/07\/2026. Solicitamos ao proponente que compare\u00e7a a sua ag\u00eancia de relacionamento e fa\u00e7a a regularidade do cadastro com a apresenta\u00e7\u00e3o de documentos e assinaturas (conformidade das contas). Para que seja poss\u00edvel prosseguir com o recebimento de aporte e a transfer\u00eancia de recursos.","area":"Audiovisual","enquadramento":"Audiovisual","objetivos":"OBJETIVO GERALProduzir, difundir e democratizar o acesso a um document\u00e1rio cultural que valorize a trajet\u00f3ria de Leandro Discreto como patrim\u00f4nio contempor\u00e2neo da cultura urbana brasileira, utilizando o basquete de rua como linguagem simb\u00f3lica para refletir sobre identidade, pertencimento, mem\u00f3ria, educa\u00e7\u00e3o e transforma\u00e7\u00e3o social. O document\u00e1rio ser\u00e1 disponibilizado gratuitamente em exibi\u00e7\u00f5es p\u00fablicas, TV p\u00fablica, Cultne.TV e canais parceiros conectados, com plena acessibilidade.OBJETIVOS ESPEC\u00cdFICOS- Produto Principal: Produzir 01 document\u00e1rio audiovisual cultural, com dura\u00e7\u00e3o de at\u00e9 70 minutos para registrar a trajet\u00f3ria de Leandro Discreto no basquete 1x1, a partir de abordagem h\u00edbrida, combinando narrativa em primeira pessoa e linguagem observacional, assim como demonstrar que essa modalidade \u00e9 uma express\u00e3o da cultura urbana brasileira;- Produto Secund\u00e1rio 1: Promover palestras em a\u00e7\u00f5es cultural-educativas complementares por meio de debates em escolas p\u00fablicas selecionadas, como contrapartida social;- Produto Secund\u00e1rio 2: Produzir material educativo de car\u00e1ter pedag\u00f3gico sobre o basquete 1x1 como linguagem cultural, em formato impresso e digital, como contrapartida social;- Produto Secund\u00e1rio 3: Contrapartida Social - Garantir acessibilidade comunicacional e cultural ao produto e \u00e0s a\u00e7\u00f5es do projeto.","ficha_tecnica":"Dire\u00e7\u00e3o Geral: Asfil\u00f3fio de Oliveira Filho (Dom Fil\u00f3) - DJ, engenheiro civil, jornalista, produtor cultural e ativista do Movimento Negro. P\u00f3s-graduado em Marketing (ESPM) e MBA em Gest\u00e3o Esportiva (FGV). Co-fundador do Acervo Cultne, maior acervo audiovisual da cultura negra da Am\u00e9rica Latina. Criador da equipe Soul Grand Prix (anos 1970) e do Instituto Cultne (1980). Reconhecimentos: Cidad\u00e3o Honor\u00e1rio de Atlanta (EUA), Benem\u00e9rito da Paz, e presen\u00e7a na 100 PowerList 2021 (personalidades negras mais influentes da Lusofonia). \u00danico brasileiro no board internacional do Museu da Heran\u00e7a Pan-Africana de Gana (2023). Dire\u00e7\u00e3o de Produ\u00e7\u00e3o: Leandro Souza de Lima. Produ\u00e7\u00e3o Executiva: A definir. Coordena\u00e7\u00e3o Geral 1: Carlos Renato de Oliveira Maia Cruz - Profissional formado em Publicidade e Marketing pela Universidade Est\u00e1cio de S\u00e1, com MBA em Gest\u00e3o de Neg\u00f3cios pela PUC e MBA em Gest\u00e3o Esportiva pela Confedera\u00e7\u00e3o Brasileira de Futebol (CBF). Com s\u00f3lida experi\u00eancia em evento corporativos e esportivos atuando por mais de 20 anos como coordenador em eventos tais como: Copa Zico, EDTED (evento nacional que percorria 10 capitais anualmente) e WOB (evento internacional de inova\u00e7\u00e3o, marketing e novas m\u00eddias). Foi S\u00f3cio-Diretor da empresa IAJ onde idealizou cursos, workshops e consultoria em eventos voltados para o esporte.Coordena\u00e7\u00e3o Geral 2: Daniel Coordena\u00e7\u00e3o de Produ\u00e7\u00e3o 1: David Obadia - Jornalista e publicit\u00e1rio (PUC-RJ), diretor e s\u00f3cio da Digi2 Filmes. Co-fundador da marca Cultne (2009). Mais de 20 anos no audiovisual, com trabalhos para L\u2019Or\u00e9al, Petrobras, NBA, Sesc, Senac, Nestl\u00e9, entre outros. Diretor de videoclipes e document\u00e1rios, incluindo \u201cGerson King Combo, o filme\u201d e o show \u201cIluminado Dominguinhos\u201d (Grammy Latino 2012).Coordena\u00e7\u00e3o de Produ\u00e7\u00e3o 2: Maur\u00edcio Eiras - Publicit\u00e1rio e empres\u00e1rio audiovisual (PUC-RJ). Fundador da Digi2 Filmes (2004), com destaque em document\u00e1rios e shows musicais. Atendimento a grandes marcas: L\u2019Or\u00e9al, NBA, Petrobras, Nestl\u00e9, Sesc, Senac. Co-criador da marca Cultne com Dom Fil\u00f3 e David Obadia (2009).Coordena\u00e7\u00e3o de Projeto 1: Jana Guinond - Atriz, pedagoga e mestra em Patrim\u00f4nio, Cultura e Sociedade (UFRRJ). Diretora\/apresentadora do programa \u201cUsando a L\u00edngua\u201d (Cultne TV). Idealizadora da Mimunegra e produtora do Encontro Internacional Alafi\u00e1 Mundo. Atriz em filmes (\u201cMedida Provis\u00f3ria\u201d, \u201cM8\u201d), novelas (\u201cVai na F\u00e9\u201d) e s\u00e9ries (\u201cSob Press\u00e3o\u201d, \u201cDom\u201d). Premia\u00e7\u00f5es: Pretas Pot\u00eancias 2023, Medalha Rosa Egipc\u00edaca, Mo\u00e7\u00e3o Zumbi dos Palmares.Coordena\u00e7\u00e3o de Projeto 2, Consultoria T\u00e9cnica e Desenvolvimento Escopo do Projeto: S\u00e9rgio B. Silva - MBA em Gest\u00e3o Empresarial (UCDB) e MBA em Gerenciamento de Projetos (FOCUS). Bacharel em Direito (UFRJ). CEO da ETH\u00c9REA SBS \u2013 gest\u00e3o e elabora\u00e7\u00e3o de projetos culturais e sociais. Atua\u00e7\u00e3o no Instituto Guerreiros da Amaz\u00f4nia e em OSCs e produtoras culturais. Experi\u00eancia em gest\u00e3o administrativa, capta\u00e7\u00e3o de recursos e presta\u00e7\u00e3o de contas de projetos incentivados. Coordenadora Pedag\u00f3gica \u2013 Ana Fl\u00e1via Magalh\u00e3es - Doutora em Hist\u00f3ria pela Unicamp (2014), mestre em Hist\u00f3ria pela UnB (2006); bacharel em Jornalismo pelo UniCEUB (2001). \u00c9 historiadora e professora universit\u00e1ria na Universidade de Bras\u00edlia. Ela \u00e9 a primeira docente negra do Departamento de Hist\u00f3ria da UnB.Equipe t\u00e9cnica complementar: produtores, t\u00e9cnicos de som, luz, v\u00eddeo, assessoria de imprensa e log\u00edstica (nomes a confirmar). A equipe re\u00fane profissionais com ampla trajet\u00f3ria na cultura urbana e perif\u00e9rica brasileira, com destaque para Leandro Discreto, refer\u00eancia do basquete de rua nacional e figura inspiradora do conceito \u201cThe Boss\u201d, e Dom Fil\u00f3, fundador da hist\u00f3rica Liga Urbana de Basquete (LUB), movimento precursor que integrou arte, esporte e transforma\u00e7\u00e3o social.Essa jun\u00e7\u00e3o entre criadores, produtores e agentes culturais com viv\u00eancia real na periferia fortalece a autenticidade do projeto, garantindo que o festival preserve o tom original da cultura urbana \u2014 feito por quem vive a rua e a transforma em arte.","situacao":"Autorizada a capta\u00e7\u00e3o total dos recursos","outras_fontes":0,"acessibilidade":"A acessibilidade do projeto ser\u00e1 concebida como princ\u00edpio transversal, em analogia com as diretrizes das pol\u00edticas adotadas pela legisla\u00e7\u00e3o e normas vigentes.O document\u00e1rio e suas a\u00e7\u00f5es associadas adotar\u00e3o medidas que assegurem o acesso pleno e equitativo a diferentes p\u00fablicos, considerando barreiras comunicacionais, sensoriais e informacionais.Ser\u00e3o implementados recursos como legendagem descritiva para pessoas com defici\u00eancia auditiva, audiodescri\u00e7\u00e3o para pessoas com defici\u00eancia visual e interpreta\u00e7\u00e3o em Libras nas exibi\u00e7\u00f5es p\u00fablicas presenciais. O material educativo pedag\u00f3gico ser\u00e1 desenvolvido em formatos acess\u00edveis, com linguagem clara, recursos visuais adequados e vers\u00f5es digitais compat\u00edveis com leitores de tela.A acessibilidade ser\u00e1 tratada n\u00e3o apenas como adequa\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica, mas como estrat\u00e9gia de inclus\u00e3o cultural, ampliando a participa\u00e7\u00e3o social e o alcance do projeto.MEDIDAS DE ACESSIBILIDADEAs medidas de acessibilidade, conforme Instru\u00e7\u00e3o Normativa n\u00ba 29, de 29\/01\/20261. Document\u00e1rio - M\u00e9dia-metragem (obra audiovisual)1.1. Acessibilidade de conte\u00fado (obrigat\u00f3ria):Contar\u00e1 com recursos completos de acessibilidade, incluindo:- int\u00e9rprete de Libras; - legendagem descritiva; - audiodescri\u00e7\u00e3oTais recursos ser\u00e3o incorporados \u00e0 vers\u00e3o final da obra, garantindo acesso pleno ao conte\u00fado por pessoas com defici\u00eancia auditiva e visual, conforme exig\u00eancia normativa para obras audiovisuais.1.2. Acessibilidade f\u00edsica e de exibi\u00e7\u00e3o:As sess\u00f5es p\u00fablicas ocorrer\u00e3o, sempre que poss\u00edvel, em espa\u00e7os culturais que possuam:- acesso para cadeirantes; - assentos reservados; - sanit\u00e1rios acess\u00edveis2. Palestra nas Escolas:2.1. Acessibilidade de conte\u00fado:- disponibiliza\u00e7\u00e3o de int\u00e9rprete de Libras durante os encontros;- disponibiliza\u00e7\u00e3o de materiais digitais acess\u00edveis, quando houver.2.2. Acessibilidade f\u00edsica:- realiza\u00e7\u00e3o das atividades em espa\u00e7os com acessibilidade arquitet\u00f4nica nas escolas;- prioriza\u00e7\u00e3o de locais com rampas ou elevadores;- assentos reservados para pessoas com defici\u00eancia.","sinopse":"O projeto prev\u00ea como produto principal a produ\u00e7\u00e3o de um document\u00e1rio cultural de at\u00e9 70 minutos sobre a trajet\u00f3ria de Leandro Discreto e o basquete 1x1 como linguagem simb\u00f3lica da cultura urbana brasileira, articulando mem\u00f3ria, identidade, territ\u00f3rio e transforma\u00e7\u00e3o social. A obra ter\u00e1 exibi\u00e7\u00f5es p\u00fablicas gratuitas, difus\u00e3o em TV p\u00fablica e plataformas digitais, com recursos de acessibilidade.Como produtos secund\u00e1rios, ser\u00e3o realizadas a\u00e7\u00f5es educativo-culturais complementares, incluindo palestras e debates em escolas p\u00fablicas, al\u00e9m da produ\u00e7\u00e3o de material pedag\u00f3gico impresso e digital sobre o basquete 1x1 enquanto express\u00e3o cultural, destinado a educadores e estudantes. O projeto tamb\u00e9m assegura contrapartidas de acessibilidade comunicacional e cultural em todas as atividades e conte\u00fados.Por tratar-se de obra documental de car\u00e1ter cultural e educativo, a classifica\u00e7\u00e3o indicativa \u00e9 livre, adequada a todos os p\u00fablicos.","tipicidade":"Projetos Normais","tipologia":"Projetos normais","cgccpf":"39290923000160","mecanismo":"Mecenato","_links":{"self":"http:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos\/265200","fornecedores":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/fornecedores?PRONAC=265200","incentivadores":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/incentivadores?incentivador_id=265200","proponente":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/proponentes\/bf19995ef363e8946cb3019424c05ae33563d8e28f5ef605e90702988fcd"},"segmento":"Prod. AV curta\/m\u00e9dia mtragem\/Tv Edu Cult","PRONAC":"265200","estrategia_execucao":"ContrapartidasSociais: exibi\u00e7\u00f5es gratuitas, debates em escolas p\u00fablicas, distribui\u00e7\u00e3o de material pedag\u00f3gico e acesso amplo ao conte\u00fado;Ambientais: prioriza\u00e7\u00e3o de material educativo impresso (com papel de fontes renov\u00e1veis) e digital;Econ\u00f4micas: fortalecimento da cadeia produtiva audiovisual afrobrasileira; contrata\u00e7\u00e3o de profissionais negros;Negociais: visibilidade institucional para patrocinadores, conforme diretrizes legais; Logomarca de patrocinadores em materiais oficiais; Inser\u00e7\u00e3o nos cr\u00e9ditos finais; Visibilidade ampliada em plataformas com grande alcance; A\u00e7\u00f5es de marketing cruzado; Mobili\u00e1rio urbano \u2013 se necess\u00e1rio; Participa\u00e7\u00e3o de prepostos do patrocinador master com fala nas exibi\u00e7\u00f5es gratuitas e nos encontros nas escolas p\u00fablicas; Outras possibilidades a serem futuramente apresentadas. Plano de Divulga\u00e7\u00e3o e MarketingO Plano de Divulga\u00e7\u00e3o e Marketing do projeto tem como objetivo garantir ampla difus\u00e3o do document\u00e1rio, forma\u00e7\u00e3o de p\u00fablico para o audiovisual cultural brasileiro e visibilidade institucional ao projeto, ao proponente e aos patrocinadores, respeitando os limites e diretrizes da Lei Rouanet. As a\u00e7\u00f5es de comunica\u00e7\u00e3o ser\u00e3o orientadas por princ\u00edpios de acesso gratuito, diversidade de p\u00fablicos e valoriza\u00e7\u00e3o da cultura urbana.A estrat\u00e9gia de divulga\u00e7\u00e3o ser\u00e1 estruturada em tr\u00eas eixos complementares:1. Comunica\u00e7\u00e3o institucional e cultural Ser\u00e3o desenvolvidos materiais institucionais do projeto, como identidade visual, pe\u00e7as gr\u00e1ficas digitais, teasers, trailers e textos curatoriais, destinados \u00e0 apresenta\u00e7\u00e3o do document\u00e1rio como obra cultural. Esses materiais ser\u00e3o utilizados em exibi\u00e7\u00f5es p\u00fablicas, plataformas digitais, a\u00e7\u00f5es educativas e canais institucionais do proponente e parceiros.2. Divulga\u00e7\u00e3o digital e plataformas culturais A comunica\u00e7\u00e3o digital ser\u00e1 realizada por meio das redes sociais do Instituto Cultural Cultne, da Cultne.TV e de parceiros institucionais, utilizando conte\u00fados editoriais, chamadas para exibi\u00e7\u00f5es, bastidores da produ\u00e7\u00e3o e materiais educativos associados ao document\u00e1rio. As a\u00e7\u00f5es priorizar\u00e3o o alcance org\u00e2nico e o engajamento qualificado, com possibilidade de impulsionamento pontual, conforme planejamento or\u00e7ament\u00e1rio aprovado.O document\u00e1rio ser\u00e1 disponibilizado gratuitamente em plataformas culturais de TV p\u00fablica, da CultneTV e canais parceiros conectados, ampliando seu alcance nacional e contribuindo para a forma\u00e7\u00e3o de p\u00fablico, especialmente entre jovens, educadores e comunidades perif\u00e9ricas.3. Assessoria de imprensa e articula\u00e7\u00e3o institucional Ser\u00e1 realizada articula\u00e7\u00e3o com ve\u00edculos de imprensa, m\u00eddias especializadas em cultura, audiovisual, educa\u00e7\u00e3o e cultura urbana, bem como com TVs p\u00fablicas e comunit\u00e1rias, visando ampliar a visibilidade do projeto. A assessoria de imprensa atuar\u00e1 na divulga\u00e7\u00e3o de lan\u00e7amentos, exibi\u00e7\u00f5es p\u00fablicas, a\u00e7\u00f5es educativas e parcerias institucionais.Direcionamento de P\u00fablicoO plano de divulga\u00e7\u00e3o contemplar\u00e1 p\u00fablicos diversos, incluindo:\u00b7 Estudantes e educadores da rede p\u00fablica;\u00b7 Jovens e coletivos ligados \u00e0 cultura urbana;\u00b7 P\u00fablico interessado em audiovisual e document\u00e1rios;\u00b7 Gestores culturais, pesquisadores e agentes do setor;\u00b7 Patrocinadores e parceiros institucionais.Parcerias InstitucionaisSer\u00e3o estimuladas parcerias com institui\u00e7\u00f5es culturais, educacionais, universidades, centros culturais, TVs p\u00fablicas, plataformas digitais, coletivos culturais e organiza\u00e7\u00f5es da sociedade civil, ampliando o alcance das a\u00e7\u00f5es de divulga\u00e7\u00e3o e potencializando a circula\u00e7\u00e3o do document\u00e1rio e do material pedag\u00f3gico.Visibilidade para PatrocinadoresAssim como o Minist\u00e9rio da Cultura, os patrocinadores ter\u00e3o visibilidade institucional garantida dentro das normas, conforme a legisla\u00e7\u00e3o vigente, incluindo inser\u00e7\u00e3o de logomarcas nos materiais oficiais do projeto, cr\u00e9ditos iniciais e finais do document\u00e1rio, pe\u00e7as digitais, materiais de divulga\u00e7\u00e3o, plataformas de exibi\u00e7\u00e3o e eventos p\u00fablicos. Poder\u00e3o ser desenvolvidas a\u00e7\u00f5es de marketing cruzado e ativa\u00e7\u00f5es institucionais compat\u00edveis com a natureza cultural do projeto.Resultados EsperadosO plano de divulga\u00e7\u00e3o e marketing busca alcan\u00e7ar os seguintes resultados:\u00b7 Amplia\u00e7\u00e3o do acesso p\u00fablico e gratuito ao document\u00e1rio;\u00b7 Forma\u00e7\u00e3o e fideliza\u00e7\u00e3o de p\u00fablico para o audiovisual cultural;\u00b7 Fortalecimento da imagem institucional do projeto, do proponente e dos patrocinadores;\u00b7 Consolida\u00e7\u00e3o de redes culturais e educacionais;\u00b7 Valoriza\u00e7\u00e3o da cultura urbana como patrim\u00f4nio cultural contempor\u00e2neo.DESLOCAMENTOS:Em princ\u00edpio, n\u00e3o ocorrer\u00e1 deslocamento.","nome":"Document\u00e1rio Leandro Discreto The Boss - Basquete 1x1 - Linguagem das Ruas","valor_aprovado":1111819.5,"justificativa":"a) Relev\u00e2ncia cultural e simb\u00f3licaO basquete de rua constitui uma manifesta\u00e7\u00e3o cultural urbana que articula corpo, territ\u00f3rio, oralidade, est\u00e9tica e identidade. Mais do que pr\u00e1tica esportiva, trata-se de uma linguagem simb\u00f3lica constru\u00edda nas periferias urbanas, marcada por improvisa\u00e7\u00e3o, criatividade e pertencimento. A trajet\u00f3ria de Leandro Discreto representa esse campo cultural contempor\u00e2neo, reunindo experi\u00eancias locais e proje\u00e7\u00e3o internacional, tornando-se refer\u00eancia viva de um patrim\u00f4nio cultural em constante constru\u00e7\u00e3o.b) Relev\u00e2ncia do personagemLeandro Discreto emerge como personagem emblem\u00e1tico da cultura urbana brasileira, cuja trajet\u00f3ria articula periferia, universidade, circula\u00e7\u00e3o internacional e atua\u00e7\u00e3o educativa. Sua hist\u00f3ria permite abordar temas como mobilidade social, juventude, identidade, educa\u00e7\u00e3o e cultura, sob uma perspectiva autoral e documental, ampliando o repert\u00f3rio audiovisual brasileiro sobre manifesta\u00e7\u00f5es culturais urbanas.c) Enquadramento legal _ Lei n\u00ba 8.313\/91O projeto encontra amparo na Lei n\u00ba 8.313\/1991, especialmente no Art. 3\u00ba, que estabelece como objetivos do Programa Nacional de Apoio \u00e0 Cultura (PRONAC):Inciso I _ contribuir para facilitar a todos os meios para o livre acesso \u00e0s fontes da cultura e o pleno exerc\u00edcio dos direitos culturais;Inciso II _ promover e estimular a regionaliza\u00e7\u00e3o da produ\u00e7\u00e3o cultural e art\u00edstica brasileira, com valoriza\u00e7\u00e3o de recursos humanos e conte\u00fados locais;Inciso IV _ apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifesta\u00e7\u00f5es culturais e seus respectivos criadores.Como est\u00edmulo ao desenvolvimento, empregabilidade e renda, foi efetivada a contrata\u00e7\u00e3o de profissional para a elabora\u00e7\u00e3o de propostas culturais (artigo 22, inciso VIII, da IN n\u00ba 29\/2026 do MINC, sob a reg\u00eancia do art. 28, \u00a7 \u00fanico, da Lei 8.313\/90), cuja rubrica integra \"Custos de Administra\u00e7\u00e3o\", com a nomina\u00e7\u00e3o de \"Honor\u00e1rios\", em planilha base que ser\u00e1 anexada como documento da proposta e instrui o or\u00e7amento da presente.O document\u00e1rio, enquanto obra audiovisual cultural, cumpre tais objetivos ao registrar, difundir e democratizar o acesso a uma manifesta\u00e7\u00e3o cultural urbana contempor\u00e2nea, ampliando seu alcance por meio de exibi\u00e7\u00f5es p\u00fablicas e plataformas de acesso gratuito.d) Necessidade do incentivo fiscalTrata-se de obra audiovisual de car\u00e1ter cultural, educativo e de mem\u00f3ria, sem viabilidade econ\u00f4mica baseada exclusivamente em l\u00f3gica comercial. O incentivo fiscal \u00e9 fundamental para garantir a realiza\u00e7\u00e3o do projeto, sua qualidade t\u00e9cnica, acessibilidade plena e ampla democratiza\u00e7\u00e3o do acesso.","resumo":"O projeto prop\u00f5e a produ\u00e7\u00e3o de um document\u00e1rio cultural de at\u00e9 70 minutos sobre a trajet\u00f3ria de Leandro Discreto, refer\u00eancia do basquete de rua e da cultura urbana brasileira, cuja atua\u00e7\u00e3o transcende o esporte e se consolida como linguagem simb\u00f3lica, educativa e identit\u00e1ria. A obra articula mem\u00f3ria, territ\u00f3rio, audiovisual e cultura urbana, abordando o basquete 1x1 como express\u00e3o cultural contempor\u00e2nea. O document\u00e1rio ser\u00e1 disponibilizado gratuitamente em exibi\u00e7\u00f5es p\u00fablicas, TV p\u00fablica, Cultne.TV e canais parceiros conectados, com plena acessibilidade, al\u00e9m de a\u00e7\u00f5es educativas associadas.","valor_solicitado":1111819.5,"especificacao_tecnica":"ESPECIFICA\u00c7\u00d5ES T\u00c9CNICAS - Document\u00e1rioDura\u00e7\u00e3o: at\u00e9 70 minutos;Capta\u00e7\u00e3o digital profissional em Full HD e\/ou 4K;Grava\u00e7\u00f5es internas e externas, em ambientes urbanos e culturais;Possibilidade de utiliza\u00e7\u00e3o de drones para imagens a\u00e9reas, respeitando a legisla\u00e7\u00e3o vigente;Finaliza\u00e7\u00e3o compat\u00edvel com exibi\u00e7\u00e3o em cinema, TV e plataformas digitais;Recursos completos de acessibilidade.O material educativo-cultural ser\u00e1 concebido como apoio para o plano pedag\u00f3gico, estruturado para apoiar a\u00e7\u00f5es nas escolas, articulando audiovisual, cultura urbana e reflex\u00e3o cr\u00edtica.PLANO PEDAG\u00d3GICO COMPLETO DO MATERIAL EDUCATIVO.Document\u00e1rio \u201cLeandro Discreto\u201d1) APRESENTA\u00c7\u00c3O DO PLANO PEDAG\u00d3GICOO presente plano pedag\u00f3gico integra o projeto cultural de produ\u00e7\u00e3o do document\u00e1rio sobre a trajet\u00f3ria de Leandro Discreto e tem como finalidade ampliar o alcance educativo e formativo da obra audiovisual. O plano est\u00e1 orientado para escolas p\u00fablicas selecionadas, promovendo a media\u00e7\u00e3o cultural do document\u00e1rio por meio de debates orientados e material educativo espec\u00edfico, compreendendo o basquete 1x1 como linguagem cultural da cultura urbana contempor\u00e2nea.O material pedag\u00f3gico ser\u00e1 disponibilizado prioritariamente em formato digital, garantindo maior alcance, sustentabilidade ambiental e acessibilidade, podendo tamb\u00e9m ser impresso em tiragens reduzidas, conforme a necessidade das a\u00e7\u00f5es presenciais.2) OBJETIVOS PEDAG\u00d3GICOSObjetivo GeralUtilizar o document\u00e1rio como ferramenta educativa para estimular reflex\u00f5es sobre cultura urbana, identidade, territ\u00f3rio, audiovisual e protagonismo juvenil, a partir do basquete de rua como express\u00e3o cultural.Objetivos Espec\u00edficosPromover a leitura cr\u00edtica do audiovisual como linguagem cultural;Valorizar manifesta\u00e7\u00f5es culturais urbanas e perif\u00e9ricas;Estimular o debate sobre identidade, pertencimento e mem\u00f3ria;Incentivar o protagonismo juvenil e a reflex\u00e3o sobre trajet\u00f3rias de vida;Articular esporte, cultura, educa\u00e7\u00e3o e cidadania de forma interdisciplinar. 3) P\u00daBLICO-ALVOEstudantes do Ensino Fundamental II e Ensino M\u00e9dio de escolas p\u00fablicas;Educadores, professores e mediadores culturais;Jovens participantes de projetos socioculturais vinculados \u00e0s escolas. 4) FUNDAMENTA\u00c7\u00c3O CONCEITUALO plano pedag\u00f3gico parte da compreens\u00e3o de que o basquete de rua ultrapassa a dimens\u00e3o esportiva, configurando-se como pr\u00e1tica cultural urbana, carregada de valores simb\u00f3licos, identit\u00e1rios e educativos. A trajet\u00f3ria de Leandro Discreto \u00e9 abordada como narrativa cultural capaz de dialogar com temas transversais como diversidade cultural, juventude, territ\u00f3rio, mobilidade social, cultura digital e economia criativa.A proposta dialoga com princ\u00edpios da educa\u00e7\u00e3o integral, da media\u00e7\u00e3o cultural e da pedagogia do audiovisual, estimulando o aprendizado por meio da experi\u00eancia est\u00e9tica, da escuta e do di\u00e1logo.5) CONTE\u00daDOS ABORDADOSO material pedag\u00f3gico ser\u00e1 organizado em eixos tem\u00e1ticos:Cultura Urbana e Territ\u00f3rioQuadra como espa\u00e7o culturalRua como lugar de produ\u00e7\u00e3o simb\u00f3licaAudiovisual e Narrativa DocumentalDocument\u00e1rio como linguagemMem\u00f3ria, arquivo e relato em primeira pessoaIdentidade, Juventude e ProtagonismoTrajet\u00f3rias de vidaRepresentatividade e pertencimentoBasquete 1x1 como Linguagem CulturalImproviso, criatividade e express\u00e3o corporal\u00c9tica, respeito e conviv\u00eancia 6) METODOLOGIAA metodologia ser\u00e1 baseada na media\u00e7\u00e3o cultural e na educa\u00e7\u00e3o dial\u00f3gica, estruturada em tr\u00eas momentos:a) Exibi\u00e7\u00e3o MediadoraExibi\u00e7\u00e3o integral ou parcial do document\u00e1rio, com contextualiza\u00e7\u00e3o pr\u00e9via sobre o personagem, o formato documental e os temas centrais.b) Debate OrientadoRoda de conversa mediada por profissional qualificado, utilizando perguntas disparadoras presentes no material pedag\u00f3gico, estimulando a participa\u00e7\u00e3o ativa dos estudantes.c) Atividade ReflexivaProposi\u00e7\u00e3o de atividades individuais ou coletivas, como produ\u00e7\u00e3o de textos, v\u00eddeos curtos, relatos orais ou debates tem\u00e1ticos, conforme a realidade de cada escola.7) DESCRI\u00c7\u00c3O DO MATERIAL PEDAG\u00d3GICOO material pedag\u00f3gico ser\u00e1 estruturado como Guia Educativo Digital, contendo:Apresenta\u00e7\u00e3o do document\u00e1rio e do personagem;Contextualiza\u00e7\u00e3o cultural do basquete de rua;Textos de apoio em linguagem acess\u00edvel;Roteiro de media\u00e7\u00e3o para educadores;Perguntas disparadoras para debates;Sugest\u00f5es de atividades pedag\u00f3gicas interdisciplinares;Indica\u00e7\u00f5es de conte\u00fados audiovisuais complementares.O material ser\u00e1 compat\u00edvel com dispositivos m\u00f3veis e computadores, com vers\u00f5es acess\u00edveis para leitores de tela.8) ACESSIBILIDADE DO PLANO PEDAG\u00d3GICOO plano pedag\u00f3gico e o material educativo observar\u00e3o princ\u00edpios de acessibilidade cultural, incluindo:Linguagem clara e inclusiva;Estrutura compat\u00edvel com tecnologias assistivas;Vers\u00e3o digital acess\u00edvel;Articula\u00e7\u00e3o com recursos de Libras e audiodescri\u00e7\u00e3o nas exibi\u00e7\u00f5es presenciais.9) RESULTADOS PEDAG\u00d3GICOS ESPERADOSAmplia\u00e7\u00e3o do repert\u00f3rio cultural dos estudantes;Est\u00edmulo ao pensamento cr\u00edtico e \u00e0 leitura audiovisual;Valoriza\u00e7\u00e3o da cultura urbana como patrim\u00f4nio cultural;Fortalecimento do v\u00ednculo entre escola, territ\u00f3rio e cultura;Forma\u00e7\u00e3o de p\u00fablico para o audiovisual brasileiro.10) AVALIA\u00c7\u00c3OA avalia\u00e7\u00e3o do plano pedag\u00f3gico ocorrer\u00e1 de forma qualitativa, por meio de observa\u00e7\u00e3o das atividades, registros dos debates, participa\u00e7\u00e3o dos estudantes e feedback das escolas parceiras, visando aprimoramento cont\u00ednuo das a\u00e7\u00f5es educativas.","_embedded":{"divulgacao":[],"local_realizacao":[{"municipio_ibge":"330455","municipio":"Rio de Janeiro","uf":"Rio de Janeiro","sigla_uf":"RJ","pais":"Brasil"}],"distribuicao":[{"area":"Humanidades","segmento":"A\u00e7\u00f5es Educ-Cult em Humanidades em geral ","produto":"Semin\u00e1rio\/ Simp\u00f3sio\/ Encontro\/ Congresso\/ Palestra\/ Vernissage","posicao_logo":"","qtd_outros":2300,"qtd_proponente":100,"qtd_produzida":2500,"qtd_patrocinador":100,"qtd_venda_normal":0,"qtd_venda_promocional":0,"preco_unitario_normal":0,"preco_unitario_promocional":0,"localizacao":" ","receita_normal":0,"receita_pro":0,"receita_prevista":0},{"area":"Humanidades","segmento":"Livro\/Obra Refer impres\/eletr\u00f4ni valor Art\/Lit\/Hum","produto":"Livro","posicao_logo":"","qtd_outros":1800,"qtd_proponente":100,"qtd_produzida":2000,"qtd_patrocinador":100,"qtd_venda_normal":0,"qtd_venda_promocional":0,"preco_unitario_normal":0,"preco_unitario_promocional":0,"localizacao":" ","receita_normal":0,"receita_pro":0,"receita_prevista":0},{"area":"Audiovisual","segmento":"Prod. 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O material educativo de car\u00e1ter pedag\u00f3gico sobre o basquete 1x1 como linguagem cultural ser\u00e1 distribu\u00eddo prioritariamente em formato impresso e digital \u00e0s escolas participantes, garantindo amplo alcance, sustentabilidade ambiental e redu\u00e7\u00e3o de custos operacionais.","valor_projeto":1111819.5,"proponente":"INSTITUTO CULTURAL CULTNE","ano_projeto":"26","data_inicio":"2026-11-01","valor_captado":0,"valor_proposta":1111819.5}