{"_embedded":{"projetos":[{"PRONAC":"191883","nome":"CIA Stone de Teatro - Itiner\u00e2ncia (Resende e Volta Redonda)","providencia":"Parcelamento formalizado no dia 23\/08\/2021, em 60 meses.","cgccpf":"21484281000175","situacao":"D\u00e9bito Parcelado","acessibilidade":"O nosso projeto ser\u00e1 todo realizado em local p\u00fablico com acesso livre para o mesmo, desta forma incluiremos as a\u00e7\u00f5es de acessibilidade f\u00edsica conforme abaixo: Algumas medidas de acessibilidade que ser\u00e3o disponibilizadas: - Rampas de acesso para deficientes - Banheiros para deficientes - Sess\u00f5es acess\u00edveis com libras - roteiro de audiodescri\u00e7\u00e3o (cen\u00e1rio, figurino e marca\u00e7\u00e3o da cena) Com essas a\u00e7\u00f5es cumprimos as medidas de acesso conforme IN 02 de abril\/2019 para todos os produtos cadastrados","objetivos":"Objetivo Geral - Contribuir para o cont\u00ednuo crescimento do Brasil como produtor de teatro musical\u037e - Gerar oportunidades de trabalho no mercado cultural das cidades onde o espet\u00e1culo se apresentar; - Propiciar ao espectador um espet\u00e1culo teatral musical de excel\u00eancia e qualidade\u037e - Contribuir para o enriquecimento cultural dos espectadores\u037e - Ampliar o acesso de pessoas com defici\u00eancia a atividades culturais; - Propor entretenimento e divers\u00e3o \u00e0s classes com acesso cultural restrito; - Divulgar amplamente o espet\u00e1culo como fonte de conhecimento e cultura atrav\u00e9s das redes sociais e jornais, mostrando a import\u00e2ncia da lei de incentivo para realiza\u00e7\u00e3o desse tipo de evento. Objetivos Espec\u00edficos - Montagem, viagem e apresenta\u00e7\u00e3o do espet\u00e1culo itinerante (produto do espet\u00e1culo de artes c\u00eanicas - Estimativa de 15.000 beneficiados); - Capacitar alunos uma vez que o elenco ser\u00e1 formado por atores em forma\u00e7\u00e3o (produto do espet\u00e1culo de artes c\u00eanicas - 10 atores estudantes); - Realizar oficinas aonde ser\u00e3o realizados workshops gratuitos de Teatro (produto principal - Oficina \/ Workshop \/ Semin\u00e1rio Audiovisual - estimados em 40 beneficiados em cada cidade); - Realizar palestras de entretenimento e cultura (produto da contrapartida social - estimamos 500 beneficiados por cidade) - Propiciar atividades para toda fam\u00edlia com conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias e palestras sobre empreendedorismo e cultura ; - Realizar um total de 8 apresenta\u00e7\u00f5es em 2 cidades, sendo 4 apresenta\u00e7\u00f5es em cada uma delas; - Realizar espet\u00e1culo em pra\u00e7as e espa\u00e7os p\u00fablicos totalmente gratuito; - Gerar empregos diretos e indiretos na ordem de aproximadamente 100 pessoas; - Incentivar a profissionaliza\u00e7\u00e3o do setor n\u00e3o apenas nas capitais, mas tamb\u00e9m em \u00e2mbito nacional, uma vez que o espet\u00e1culo tamb\u00e9m ser\u00e1 apresentado em cidades do interior do Estados de Rio de Janeiro - Resende e Volta Redonda.","justificativa":"A realiza\u00e7\u00e3o de projeto \u00e9 de extrema import\u00e2ncia para a cultura do nosso pa\u00eds e tem como objetivo cumprir os requisitos da Lei 8.313 conforme Artigo 1\u00ba I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso \u00e0s fontes da cultura e o pleno exerc\u00edcio dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionaliza\u00e7\u00e3o da produ\u00e7\u00e3o cultural e art\u00edstica brasileira, com valoriza\u00e7\u00e3o de recursos humanos e conte\u00fados locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifesta\u00e7\u00f5es culturais e seus respectivos criadores; IV - proteger as express\u00f5es culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e respons\u00e1veis pelo pluralismo da cultura nacional; V - salvaguardar a sobreviv\u00eancia e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VI - preservar os bens materiais e imateriais do patrim\u00f4nio cultural e hist\u00f3rico brasileiro; VII - desenvolver a consci\u00eancia internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou na\u00e7\u00f5es; VIII - estimular a produ\u00e7\u00e3o e difus\u00e3o de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e mem\u00f3ria; IX - priorizar o produto cultural origin\u00e1rio do Pa\u00eds. Artigo 3\u00ba Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1\u00b0 desta lei, os projetos culturais em cujo favor ser\u00e3o captados e canalizados os recursos do Pronac atender\u00e3o, pelo menos, um dos seguintes objetivos: I - Incentivo \u00e0 forma\u00e7\u00e3o art\u00edstica e cultural, mediante: a) concess\u00e3o de bolsas de estudo, pesquisa e trabalho, no Brasil ou no exterior, a autores, artistas e t\u00e9cnicos brasileiros ou estrangeiros residentes no Brasil; c) instala\u00e7\u00e3o e manuten\u00e7\u00e3o de cursos de car\u00e1ter cultural ou art\u00edstico, destinados \u00e0 forma\u00e7\u00e3o, especializa\u00e7\u00e3o e aperfei\u00e7oamento de pessoal da \u00e1rea da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - fomento \u00e0 produ\u00e7\u00e3o cultural e art\u00edstica, mediante: c) realiza\u00e7\u00e3o de espet\u00e1culos de artes c\u00eanicas IV - est\u00edmulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribui\u00e7\u00e3o gratuita e p\u00fablica de ingressos para espet\u00e1culos culturais e art\u00edsticos; A referida proposta est\u00e1 enquadrada no segmento de TEATRO _ ARTES C\u00caNICAS e ambas se enquadram no artigo 18.","etapa":"PR\u00c9-PRODU\u00c7\u00c3O \u2013 15 dias Defini\u00e7\u00e3o das parcerias p\u00fablicas e privadas necess\u00e1rias para a realiza\u00e7\u00e3o do projeto; Defini\u00e7\u00e3o da agenda de pagamentos\/cronograma de desembolso; Provid\u00eancias relativas \u00e0 documenta\u00e7\u00e3o necess\u00e1ria para o projeto; Libera\u00e7\u00e3o e licen\u00e7as para execu\u00e7\u00e3o do projeto; Estudo e desenvolvimento do desenho de produ\u00e7\u00e3o e log\u00edstica; Montagem da Estrutura administrativa e de produ\u00e7\u00e3o; Formaliza\u00e7\u00e3o dos contratos; Ensaios; Montagem; Itiner\u00e2ncia. PRODU\u00c7\u00c3O \u2013 15 dias Aprova\u00e7\u00e3o da marca do MINC e do patrocinador no material de comunica\u00e7\u00e3o; Execu\u00e7\u00e3o da assessoria de imprensa; Execu\u00e7\u00e3o do plano de m\u00eddia; Execu\u00e7\u00e3o das Oficinas e Workshops; Execu\u00e7\u00e3o do espet\u00e1culo Manuten\u00e7\u00e3o da assessoria de imprensa e m\u00eddia; Administra\u00e7\u00e3o da temporada; Finaliza\u00e7\u00e3o da temporada. P\u00d3S PRODU\u00c7\u00c3O - 15 dias Desmontagem do cen\u00e1rio, higieniza\u00e7\u00e3o dos figurinos; Finaliza\u00e7\u00e3o da administra\u00e7\u00e3o do projeto; Avalia\u00e7\u00e3o do Projeto; Elabora\u00e7\u00e3o da presta\u00e7\u00e3o de contas; Relat\u00f3rio Geral das Atividades desenvolvidas; Apresenta\u00e7\u00e3o da Presta\u00e7\u00e3o de contas f\u00edsica e financeira para o Patrocinador e para o Minist\u00e9rio da Cultura.","ficha_tecnica":"FICHA T\u00c9CNICA Texto: Ana VellosoDire\u00e7\u00e3o: Sergio Modena Proponente: Tenente Mendes Produ\u00e7\u00f5esDire\u00e7\u00e3o musical: Tony Luchesi Coordena\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica: Reiner Tenente Ana Velloso Ana Velloso atriz, escritora e produtora carioca e possui mais de 38 espet\u00e1culos no seu curr\u00edculos, dos quais predominam os musicais. S\u00e3o v\u00e1rios, com atua\u00e7\u00f5es e textos seus, como \u00e9 o caso de \u201cDolores\u201d, \u201cClara Nunes, Brasil Mesti\u00e7o\u201d, \u201cEstatuto de Gafieira\u201d, \u201cA Revista do Ano \u2013 O Olimpo Carioca\u201d, al\u00e9m da trilogia infantil \u201cForr\u00f3 Miudinho\u201d, \u201cBossa Novinha\u201d e \u201cSambinha\u201d, este ultimo, inclusive, tendo lhe rendido o Pr\u00eamio Zilka Salaberry como Melhor Texto, em 2013. Sergio Modena Bacharel em Artes C\u00eanicas pela UNICAMP pela \u00e9cole Philipe Gaulier em Londres onde realizou especializa\u00e7\u00f5es em Shakespeare, Tchecov e Melodrama. Seus trabalhos mais recentes como diretor s\u00e3o: \"O Musical da Bossa Nova\", roteiro de Rodrigo Faour e Sergio M\u00f3dena, \"Estes Fantasmas!\", de Eduardo De Filippo, \u201cJanis\u201d, de Diogo Liberano, \"Os Vil\u00f5es de Shakespeare\", de Steven Berkoff, \u201cEsse Vazio\u201d, de Juan Pablo Gomez, \u201cComo Me Tornei Est\u00fapido\u201d, adapta\u00e7\u00e3o da obra de Martin Page feita por Pedro Kosovski, \"O \u00daltimo Lutador, de Marcos Nauer e Tereza Frota, \u201cRicardo III\u201d de William Shakespeare, \u201cA Arte da Com\u00e9dia\u201d, de Eduardo De Filippo, \u201cPoliticamente Incorretos\u201d, \u201cForr\u00f3 Miudinho\u201d \u201cBossa Novinha- A Festa do Pijama\u201d, \u201cSambinha\u201d e \"O Choro de Pixinguinha\", musicais de Ana Velloso, \u201cA Revista do Ano- O Olimpo Carioca\u201d, de T\u00e2nia Brand\u00e3o, \u201cAs Mimosas da Pra\u00e7a Tiradentes\u201d, de Gustavo Gasparani e Eduardo Rieche e o show \u201cPalet\u00f3 de Lam\u00ea \u2013 os grandes sucessos (dos outros)\u201d. Escreveu \"O Soldadinho e a Bailarina\" (adapta\u00e7\u00e3o do conto de H. C. Andersen) em parceria com Gustavo Wabner e dirigido por Gabriel Villela. Tenente Mendes Produ\u00e7\u00f5es Art\u00edsticas e CulturaisA Tenente Mendes Produ\u00e7\u00f5es, proponente deste projeto, \u00e9 empresa cuja uma das suas atividades \u00e9 o ensino de arte e cultura. Desta forma, a Tenente Mendes Produ\u00e7\u00f5es n\u00e3o realizar\u00e1 o projeto de maneira volunt\u00e1ria, ent\u00e3o executar\u00e1 as atividades de dire\u00e7\u00e3o geral e produ\u00e7\u00e3o executiva para desempenhar as fun\u00e7\u00f5es referentes a gest\u00e3o administrativa, produtiva e t\u00e9cnico-financeira, tendo estrutura interna que dar\u00e1 suporte a essas atividades. Tony Luchesi Diretor de Can\u00e7\u00e3o do \u201cBeck Studios\u201d. Seus \u00faltimos trabalhos foram os Filmes \u201cHotel Transylv\u00e2nia\u201d, \u201cHanny e Nanny 2\u201d e \u201cVelveteen Rabbit \u2013 Meu mundo encantado\u201d, al\u00e9m das s\u00e9ries \u201cAnjo da Guarda\u201d e \u201cEu, Eloise\u201d, Baxter, CJ \u2013 A DJ, entre outras. (Canal Gloob); Pianista dos Espet\u00e1culos \u201cBeatles num c\u00e9u de diamantes\u201d, e \u201cMilton Nascimento \u2013 Nada ser\u00e1 como antes. Arranjador Vocal das edi\u00e7\u00f5es do Programa \u201cThe Voice Brasil\u201d (Tv Globo); Pianista-Regente, Arranjador e Preparador Vocal do Espet\u00e1culo \u201cSe Eu Fosse Voc\u00ea\u201d sob a Dire\u00e7\u00e3o Musical de Guto Gra\u00e7a Mello. Pianista-Regente e Preparador Vocal do Espet\u00e1culo \u201cTudo por um Pop Star\u201d, baseado no livro de Thalita Rebou\u00e7as, sob a dire\u00e7\u00e3o de Pedro Vasconcellos. Ator, pianista e compositor (parceria com Jules Vandystadt) do espet\u00e1culo \u201cCabelos Arrepiados\u201d e pianista do espet\u00e1culo \u201cFedegunda\u201d (DF \/ SP \u2013 2012) ambos de Karen Acioly; Regente, Pianista, Arranjador e Diretor Musical do \u201cLegatto Grupo Vocal\u201d (Vencedor do Festival Natal EnCanto; Espet\u00e1culos \u201cNoite de Paz \u2013 Um Recital Natalino\u201d e \u201cCantata de P\u00e1scoa\u201d. Pianista e Arranjador instrumental dos espet\u00e1culos \u201cFascinante Gershwin\u201d, sob a dire\u00e7\u00e3o de Rubens Lima Jr, Dire\u00e7\u00e3o Musical de Jules Vandystadt e Supervis\u00e3o Art\u00edstica de Mar\u00edlia P\u00eara; Arranjador, preparador vocal e regente do Coro Carioca, formado para a Primeira Missa da Jornada Mundial da Juventude com o Papa Francisco, no Brasil. Seu \u00faltimo trabalho foi a Dire\u00e7\u00e3o Musical de \u201cO primeiro musical a gente nunca esquece\u201d (RJ\/SP 2015\/2016). Reiner TenenteAtor, cantor, diretor, fundador do CEFTEM e um dos mais destacados nomes do teatro musical brasileiro, Reiner Tenente est\u00e1 atualmente em cartaz com \u201cCantando na Chuva\u201d, no Teatro Santander em S\u00e3o Paulo, dividindo o palco com Claudia Raia, Jarbas Homem de Mello e Bruna Guerin, interpretando Cosmo Brown, imortalizado no cinema por Donald O\u2019Connor.","impacto_ambiental":"","especificacao_tecnica":"CAPACITA\u00c7\u00c3O DE ALUNOS O elenco ser\u00e1 formado por alunos de destaque em renomadas escolas de teatro, que atrav\u00e9s de viv\u00eancias e trocas com atores profissionais e da participa\u00e7\u00e3o de um grande projeto musical ter\u00e3o a sua forma\u00e7\u00e3o como atores realizada. WORKSHOP GRATUITO Workshop de Teatro EMENTA: Diante do cen\u00e1rio atual de atores-cantores de musical no Brasil existe uma defasagem desses artistas em rela\u00e7\u00e3o a adequa\u00e7\u00e3o da interpreta\u00e7\u00e3o e do uso do corpo ao cantar uma can\u00e7\u00e3o que no teatro musical \u00e9 utilizada como texto que auxilia de forma bastante ativa e fundamental na dramaturgia. Nota-se tamb\u00e9m que existe uma exig\u00eancia do mercado sobre os atores \/performers do teatro musical. Por causa do pouco tempo que as produ\u00e7\u00f5es tem para levantar o espet\u00e1culo , e isso est\u00e1 relacionado a quest\u00f5es financeiras inclusive, o ator tem que estar cada vez mais pronto tecnicamente e artisticamente que inclui criatividade, atua\u00e7\u00e3o viva e verdadeira com escolhas inteligentes e capacidade de elaborar quest\u00f5es subjetivas inerente a arte , enfim o ator precisar\u00e1 desenvolver o que neste projeto chamaremos de intelig\u00eancia c\u00eanica que \u00e9 o dom\u00ednio que o ator tem sobre sua t\u00e9cnica de interpretar , seu corpo sua voz e como ele se utiliza desse arsenal t\u00e9cnico em prol da CENA, em prol do TEATRO seja cantando , dan\u00e7ando e ou interpretando apenas. O ator de musical precisar\u00e1 ser independente ajudando efetivamente na elabora\u00e7\u00e3o art\u00edstica da obra e n\u00e3o agindo como \"marionetes\" dependendo sempre da criatividade do diretor ou assistente. CONTE\u00daDO PROGRAM\u00c1TICO: - Orientar a cria\u00e7\u00e3o de um personagem tendo a can\u00e7\u00e3o como ponto de partida- Fornecer ao aluno ferramentas e direcionamento para o aprofundamento do seu estudo- Dicas de como se apresentar ao mercado e as diferentes exig\u00eancias das produ\u00e7\u00f5es mais significativas- Preparar o aluno para audi\u00e7\u00f5es- Desenvolver e aprimorar, atrav\u00e9s da pr\u00e1tica, t\u00e9cnicas b\u00e1sicas de canto e interpreta\u00e7\u00e3o para musicais- Estimular o participante a desvendar e explorar todas as possibilidades oferecidas pela jun\u00e7\u00e3o de teatro e canto\/m\u00fasica .- Desenvolver o olhar cr\u00edtico- Adequa\u00e7\u00e3o da express\u00e3o corporal destinada as necessidades do ator de musical- Desenvolver uma intelig\u00eancia c\u00eanica para que o aluno\/ator consiga fazer as melhores op\u00e7\u00f5es em prol do seu fazer teatral- Desenvolver o comportamento c\u00eanico e atitude corporal no canto e na interpreta\u00e7\u00e3o Carga Hor\u00e1ria: 3 horas de aula em cada cidade P\u00fablico alvo: 20 alunos Sele\u00e7\u00e3o dos alunos: Como p\u00fablico principal convidaremos ALUNOS da rede p\u00fablica e particular de cada cidade de escolas que tenham ou n\u00e3o o teatro como mat\u00e9ria escolar, por\u00e9m o mesmo ser\u00e1 aberto a atores locais METODOLOGIA DE ENSINO: Apresenta\u00e7\u00e3o da metodologia desenvolvida por Reiner Tenente nomeado de AFIVO-TM (A\u00e7\u00e3o f\u00edsica e vocal no teatro musical) que tem como base t\u00e9cnicas e m\u00e9todos de treinamento do ator como: RASABOXES de Richard Schechner , A\u00e7\u00f5es b\u00e1sicas de Rudolph Laban, Mapeamento da can\u00e7\u00e3o ( baseado no principal m\u00e9todo utilizado nas grandes escolas de teatro musical americano \u201c Acting the song\u201d) - T\u00e9cnicas de interpreta\u00e7\u00e3o para a voz falada e cantada- Direcionamento da a\u00e7\u00e3o f\u00edsica e da a\u00e7\u00e3o vocal- Dire\u00e7\u00e3o de movimento e adequa\u00e7\u00e3o interpretativa - Discuss\u00f5es sobre o cen\u00e1rio do teatro musical brasileiro na atualidade- O fazer musical americano e brasileiro (suas diferen\u00e7as, semelhan\u00e7as e contradi\u00e7\u00f5es)- Trabalho de din\u00e2mica e consci\u00eancia corporal, com explora\u00e7\u00e3o r\u00edtmica e qualidade de movimento PALESTRAS GRATUITAS (Contrapartida social) Palestra de Entretenimento e Cultura EMENTA: Com intuito de mostrar que a nossa cultura \u00e9 grande geradora de empregos e oportunidades de trabalho. Levaremos palestrante que poder\u00e1 falar sobre a cultura como grande motivadora da economia e facilitadora do entendimento pelo entretenimento. Palestra referente ao produto principal e para o p\u00fablico de estudantes e professores da rede p\u00fablica de ensino. CONTE\u00daDO PROGRAM\u00c1TICO: - CRIATIVIDADE TRANSFORMADORA - FORMAS DE ENTRETENIMENTO - CULTURA E A GERA\u00c7\u00c3O DE EMPREGO Carga Hor\u00e1ria: 1hora e 30 minutos P\u00fablico alvo: Alunos e professores da rede p\u00fablica de ensino. Sele\u00e7\u00e3o dos alunos: Como p\u00fablico principal convidaremos alunos e professores da rede p\u00fablica por meio de contato direto, por\u00e9m o mesmo ser\u00e1 aberto a outros interessados de cada cidade.","estrategia_execucao":"","democratizacao":"Em cumprimento ao Art. 18 \u00a7 1\u00ba da Instru\u00e7\u00e3o Normativa N\u00ba 2 de abril de 2019: Art. 18 As propostas culturais apresentadas ao mecanismo de incentivo a projetos culturais do Pronac dever\u00e3o conter medidas de acessibilidade compat\u00edveis com as caracter\u00edsticas do objeto sempre que tecnicamente poss\u00edvel, conforme a Lei n\u00ba 13.146\/2015 e Decreto \u00a7 1\u00ba Havendo custos com as a\u00e7\u00f5es de acessibilidade, estes devem estar previstos no or\u00e7amento anal\u00edtico do projeto Est\u00e3o todas no or\u00e7amento do projeto. Al\u00e9m disso, tamb\u00e9m em cumprimento Art. 20 inciso I al\u00ednea \"a\" da Instru\u00e7\u00e3o Normativa N\u00ba 2 de abril de 2019: Art. 20 A proposta cultural dever\u00e1 conter um Plano de Distribui\u00e7\u00e3o detalhado, visando assegurar a amplia\u00e7\u00e3o do acesso aos produtos, bens e servi\u00e7os culturais produzidos. Neste ponto cabe dizer que o projeto \u00e9 TOTALMENTE GRATUITO possibilitando ampli acesso ao p\u00fablicos aos produtos culturais apresentados. Em cumprimento ao Artigo 21 inciso VI da Instru\u00e7\u00e3o Normativa N\u00ba 02 de abril\/2019, adotaremos o crit\u00e9rio abaixo: Art. 21 Em complemento, o proponente dever\u00e1 prever a ado\u00e7\u00e3o de, pelo menos, uma das seguintes medidas de amplia\u00e7\u00e3o do acesso: VI oferecer bolsa de estudo ou est\u00e1gio a estudante da rede p\u00fablica ou privada de ensino em atividades educacionais, profissionais ou de gest\u00e3o cultural e artes desenvolvidas na proposta cultural Ser\u00e1 contratado 01 estagi\u00e1rio para cada produto cadastrado no plano de distribui\u00e7\u00e3o. Este estudante acompanhar\u00e1 todas as etapas de pr\u00e9-produ\u00e7\u00e3o e produ\u00e7\u00e3o, o que contribuir\u00e1 para seu aprendizado e desenvolvimento profissional.","resumo":"A CIA Stone de Teatro levar\u00e1 de forma itinerante um projeto educacional com espet\u00e1culos musicais exclusivos com temas sobre supera\u00e7\u00e3o e capacita\u00e7\u00e3o. Al\u00e9m de realizar os espet\u00e1culos gratuitamente, promover\u00e1 capacita\u00e7\u00e3o de alunos de teatro em forma\u00e7\u00e3o e realizar\u00e1 oficinas de teatro e orat\u00f3ria nas cidades por onde o projeto passar. As apresenta\u00e7\u00f5es, oficinas e palestras ser\u00e3o realizadas em um caminh\u00e3o garagem exclusivo que viajar\u00e1 acompanhado de uma equipe formada de atores, produtores, m\u00fasicos, t\u00e9cnicos e professores.","sinopse":"O projeto \u00e9 uma ideia in\u00e9dita de entretenimento gratuito completo e com itiner\u00e2ncia, desta forma, a concep\u00e7\u00e3o do espet\u00e1culo, a estrutura\u00e7\u00e3o das palestras e cursos ainda n\u00e3o est\u00e1 completa, mas o foco central \u00e9 falar sobre hist\u00f3rias de supera\u00e7\u00f5es atrav\u00e9s de letras de m\u00fasicas nacionais que falam sobre essa tem\u00e1tica. Como estaremos numa pe\u00e7a itinerante cujo palco ser\u00e1 um caminh\u00e3o, usaremos muito do l\u00fadico e da imagina\u00e7\u00e3o no que diz respeito ao cen\u00e1rio. Os figurinos est\u00e3o sendo concebidos a partir na cria\u00e7\u00e3o e composi\u00e7\u00e3o dos textos e escolha das m\u00fasica. Al\u00e9m da constru\u00e7\u00e3o desse espet\u00e1culo e apresenta\u00e7\u00f5es do mesmo com alunos de escolas de Teatro, ainda teremos workshops e palestras. Todos os eventos dentro deste projeto s\u00e3o gratuitos.","tipicidade":"Singulares, at\u00e9 R $ 1.000.000,00 (Art. 4\u00ba, al\u00ednea d)","tipologia":"Projetos normais","enquadradmento":"Artigo 18","mecanisnmo":"Mecenato","UF":"RJ","municipio":"Rio de Janeiro","segmento":"Apresenta\u00e7\u00e3o ou Performance de Teatro","data_inicio":"2019-12-06","data_termino":"2020-01-20","outras_fontes":".0000","proponente":"TENENTE MENDES PRODUCOES ARTISTICAS E CULTURAIS LTDA","ano_projeto":"19","local_realizacao":[{"municipio_ibge":"330420","municipio":"Resende","uf":"Rio de Janeiro","sigla_uf":"RJ","pais":"Brasil"},{"municipio_ibge":"330455","municipio":"Rio de Janeiro","uf":"Rio de Janeiro","sigla_uf":"RJ","pais":"Brasil"},{"municipio_ibge":"330630","municipio":"Volta Redonda","uf":"Rio de Janeiro","sigla_uf":"RJ","pais":"Brasil"}],"valor_solicitado":978257.5,"valor_aprovado":878248.25,"valor_projeto":878248.25,"valor_captado":818000,"valor_proposta":978257.5,"_links":{"self":"http:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos","fornecedores":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/fornecedores?PRONAC=191883","incentivadores":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/incentivadores?incentivador_id=191883","proponente":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/proponentes\/bf8ad1b12dc853eae0dce160c7b6af08821c6ee7e6548637613d12d50517"}}]},"_links":{"self":"http:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos","first":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos?PRONAC=191883&limit=100&offset=0","last":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos?PRONAC=191883&limit=100&offset=0"},"count":1,"total":1}