{"_embedded":{"projetos":[{"PRONAC":"193162","nome":"Plano Anual de Atividades do Museu da Pessoa 2020","providencia":"Presta\u00e7\u00e3o de Contas Aprovada, conforme Portaria n\u00b0 528 de 13 de setembro de 2022, publicada no DOU em 14\/09\/2022.","cgccpf":"05210186000127","situacao":"Presta\u00e7\u00e3o de Contas Aprovada","acessibilidade":"1 - Plano Anual (Produto Principal) O acervo do Museu da Pessoa \u00e9 acess\u00edvel para pessoas portadoras de defici\u00eancia. As hist\u00f3rias de vida registradas em formato audiovisual com transcri\u00e7\u00e3o s\u00e3o disponibilizadas na internet, atrav\u00e9s do Portal do Museu da Pessoa (http:\/\/www.museudapessoa.net). Desta maneira, idosos, pessoas com defici\u00eancia de mobilidade, defici\u00eancia auditiva e visual t\u00eam amplo e f\u00e1cil acesso ao acervo do Museu, bastando que o interessado busque o conte\u00fado que deseja com \u201cclicks\u201d. \u00c9 importante destacar que grande parte do acervo em v\u00eddeo do Museu da Pessoa \u00e9 transcrito, isto \u00e9, transformado em formato de texto, o que garante ao deficiente auditivo acesso a uma grande parcela do nosso acervo museol\u00f3gico. Entendemos que, mesmo que possa ouvir as hist\u00f3rias de vida contidas no acervo, \u00e9 importante que o deficiente visual tamb\u00e9m possa \u201csentir\u201d a imagem captada nos v\u00eddeos, e para isso pretendemos realizar a campanha #PraCegoVer em que cada imagem selecionada e postada nas redes sociais (Instagram e Facebook) vai receber uma audiodescri\u00e7\u00e3o. Essa \u00e9 uma ferramenta gratuita dispon\u00edvel para qualquer pessoa, por isso n\u00e3o h\u00e1 item or\u00e7ament\u00e1rio com essa finalidade. Com rela\u00e7\u00e3o aos deficientes auditivos, o Museu da Pessoa se compromete a legendar e inserir janela de LIBRAS em10% dos v\u00eddeos editados do programa Conte Sua Hist\u00f3ria em 2020, o que corresponde a aproximadamente 14 (catorze) v\u00eddeos. 2 - Exposi\u00e7\u00e3o de Artes (Produto Secund\u00e1rio) A presente proposta prev\u00ea a realiza\u00e7\u00e3o de uma exposi\u00e7\u00e3o institucional a ser inaugurada ao longo da sua execu\u00e7\u00e3o. A exposi\u00e7\u00e3o ser\u00e1 realizada em espa\u00e7o p\u00fablico que possuam medidas de acessibilidade para pessoas com defici\u00eancia de mobilidade, priorizando espa\u00e7os com rampas e banheiros adaptados.","objetivos":"OBJETIVO GERAL O presente projeto tem como objetivo geral a manuten\u00e7\u00e3o e realiza\u00e7\u00e3o de atividades estrat\u00e9gicas permanentes do Museu da Pessoa direcionadas ao registro de hist\u00f3rias de vida, visando sua incorpora\u00e7\u00e3o no acervo museol\u00f3gico, bem como, por meio de a\u00e7\u00f5es educativas, disseminar a Tecnologia Social da Mem\u00f3ria, metodologia criada pelo Museu da Pessoa, atrav\u00e9s da qual s\u00e3o transmitidas as ferramentas metodol\u00f3gicas necess\u00e1rias para o desenvolvimento de atividades destinadas \u00e0 produzir, organizar e socializar hist\u00f3rias de vida. Para alcan\u00e7ar o objetivo geral, prevemos a concretiza\u00e7\u00e3o dos seguintes objetivos espec\u00edficos e suas respectivas a\u00e7\u00f5es: OBJETIVO 1 _ Ampliar o Acervo de Hist\u00f3rias de Vida do Museu da Pessoa (PRODUTO PRINCIPAL); A\u00c7\u00c3O 1.1 _ Manter o Programa Conte Sua Hist\u00f3ria que se destina a registrar, organizar e socializar hist\u00f3rias de vida de toda e qualquer pessoa da sociedade atrav\u00e9s da metodologia do Museu da Pessoa. Indicador de Resultado da A\u00e7\u00e3o 1.1: 140 (cento e quarenta) Hist\u00f3rias de Vida registradas em v\u00eddeo, organizadas e disponibilizadas no Portal do Museu da Pessoa. A\u00c7\u00c3O 1.2 _ Manter o Programa Conte Sua Hist\u00f3ria On Line, no qual estimulamos internautas a produzirem o registro de suas pr\u00f3prias hist\u00f3rias de vida, atrav\u00e9s do uso da ferramenta de registro e organiza\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias dispon\u00edvel no Portal do Museu da Pessoa. Indicador de Resultado as A\u00e7\u00e3o 1.2: 300 (trezentas) Hist\u00f3rias de Vida registradas, organizadas e disponibilizadas por internautas no Portal do Museu da Pessoa. OBJETIVO 2 _ Disseminar o Acervo de Hist\u00f3rias de Vida do Museu da Pessoa; A\u00c7\u00c3O 2.1 _ Criar Exposi\u00e7\u00f5es Virtuais a partir do trabalho de curadoria sobre as hist\u00f3rias de vida dispon\u00edveis no acervo do Museu da Pessoa. As Exposi\u00e7\u00f5es Virtuais s\u00e3o um conjunto organizado de hist\u00f3rias de vida com temas espec\u00edficos. Indicador de Resultado da A\u00e7\u00e3o 2.1: 10 (dez) Exposi\u00e7\u00f5es Virtuais criadas a partir do acervo do Museu da Pessoa e disponibilizadas no Portal do Museu da Pessoa. A\u00c7\u00c3O 2.2 _ Estimular a organiza\u00e7\u00e3o de Exposi\u00e7\u00f5es Virtuais por Internautas a partir do acervo do Museu da Pessoa, atrav\u00e9s do uso da ferramenta on line de organiza\u00e7\u00e3o de exposi\u00e7\u00f5es dispon\u00edvel no Portal do Museu da Pessoa. Indicador de Resultado da A\u00e7\u00e3o 2.2: 20 (vinte) Exposi\u00e7\u00f5es Virtuais organizadas e disponibilizadas por internautas no Portal do Museu da Pessoa. A\u00c7\u00c3O 2.3 _ Criar e desenvolver Linhas Tem\u00e1ticas com o acervo do Museu da Pessoa. Essa a\u00e7\u00e3o contempla: pesquisa\/estudo sobre o tema e uma resid\u00eancia art\u00edstica para a cria\u00e7\u00e3o de conte\u00fados in\u00e9ditos sobre o tema pesquisado. Indicador de Resultado da A\u00e7\u00e3o 2.3: 6 (seis) Linhas Tem\u00e1ticas desenvolvidas e publicadas no Portal do Museu da Pessoa. OBJETIVO 3 _ Difundir a Metodologia do Museu da Pessoa, realizando a\u00e7\u00f5es educativas de forma\u00e7\u00e3o na Tecnologia Social da Mem\u00f3ria (CONTRAPARTIDA SOCIAL); A\u00c7\u00c3O 3.1 _ Realizar A\u00e7\u00f5es Educativas que se destinam a forma\u00e7\u00e3o de toda e qualquer pessoa, organiza\u00e7\u00e3o, institui\u00e7\u00e3o, escolas p\u00fablicas, agentes sociais e\/ou culturais na metodologia de registro, organiza\u00e7\u00e3o e socializa\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias de vida _ Tecnologia Social da Mem\u00f3ria.Informamos que, em virtude do cen\u00e1rio atual da Covid-19, as a\u00e7\u00f5es educativas ser\u00e3o realizadas \u00e0 dist\u00e2ncia, atrav\u00e9s de plataforma on line de EAD (ensino \u00e0 dist\u00e2ncia). Segue abaixoo plano desenvolvido para realizar tais a\u00e7\u00f5es no formato de EAD: Objetivos: -Promover o di\u00e1logo entre escola e comunidade por meio do registro de hist\u00f3riade vida de moradores, realizado por professores e alunos; - Formar as equipest\u00e9cnicas, coordenadores pedag\u00f3gicos e professores para que desenvolvam com seusalunos projetos de mem\u00f3ria, com \u00eanfase no registro de hist\u00f3rias de vida demoradores do munic\u00edpio e nas pr\u00e1ticas escrita e desenho. P\u00fablico:Escolas municipais de ensino fundamental I: - t\u00e9cnicos pedag\u00f3gicos dassecretarias municipais de educa\u00e7\u00e3o - coordenadores pedag\u00f3gicos -professores Cargahor\u00e1ria prevista para a realiza\u00e7\u00e3o do projeto: 60 horas ProjetoPedag\u00f3gico: Forma\u00e7\u00e3o semipresencial realizada com encontros a distancia e 1encontro a distancia durante o per\u00edodo letivo, considerando 60 horas de:atividades de leitura, planejamento e realiza\u00e7\u00e3o das atividades a seremrealizadas com os alunos, encontros presenciais, chats e f\u00f3runs na plataformadigital Moodle preparada especialmente para o projeto. Desenvolvimento:m\u00e9todos adaptados para orienta\u00e7\u00f5es on line das atividades distribu\u00eddas emblocos e por semana; uso de textos, links, v\u00eddeos, f\u00f3runs de discuss\u00e3o durantee ao final de cada bloco; acompanhamento da participa\u00e7\u00e3o individual geradospela pr\u00f3pria plataforma com feedback, mobiliza\u00e7\u00e3o dos participantes menosass\u00edduos por meio de mensagens individuais e contato com a Secretaria Municipalde Educa\u00e7\u00e3o ou telefonema. Naplataforma o professor ter\u00e1 o conte\u00fado do projeto organizado em 6 blocos.Neles, o professor ter\u00e1 acesso a todas as orienta\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias para arealiza\u00e7\u00e3o do trabalho com os alunos, al\u00e9m de v\u00eddeos e textos de apoio paraajuda-lo a realizar este projeto. O principal canal de comunica\u00e7\u00e3o ser\u00e3o osf\u00f3runs, que s\u00e3o espa\u00e7os de troca do aprendizado entre todos os participantes doprograma de forma\u00e7\u00e3o. A d\u00favida de cada educador pode ser a d\u00favida de outros. Aotodo est\u00e3o programados 9 f\u00f3runs, que ser\u00e3o organizados ap\u00f3s ou durante arealiza\u00e7\u00e3o das atividades previstas nos 6 blocos. Teremos o F\u00f3rum dos professorese coordenadores pedag\u00f3gico para a orienta\u00e7\u00e3o e atendimento dessesprofissionais. Os t\u00e9cnicos ser\u00e3o orientados pelos formadores do Museu da Pessoae do Instituto Avisa l\u00e1 em encontros virtuais (lives). Esse grupo deprofissionais ser\u00e3o os respons\u00e1veis pelo acompanhamento e apoio \u00e0 viabiliza\u00e7\u00e3odo projeto na escola e pela sua comunica\u00e7\u00e3o na Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o. Mas oprofessor tamb\u00e9m pode solicitar o apoio das formadoras de maneiraindividualizada. Sempre que perceber esta necessidade, o educador (professor ecoordenador pedag\u00f3gico) poder\u00e1 solicitar ajuda por meio de mensagens com o usode e-mails ou do aplicativo WhatsApp. As formadoras tamb\u00e9m entrar\u00e3o em contatode forma individualizada, sempre que for necess\u00e1rio. Organiza\u00e7\u00e3odos conte\u00fados e das atividades a serem realizadas pelos professores com o apoiodos coordenadores pedag\u00f3gicos:Bloco 1 _ conhecendo o Museu da Pessoa\/orienta\u00e7\u00e3o para leitura pelo professor, o desenho como registro.Bloco 2 e 3 _orienta\u00e7\u00f5es para a escolha de um entrevistado\/ orienta\u00e7\u00f5es para a realiza\u00e7\u00e3o daentrevista pelos alunos.Bloco 4 _ orienta\u00e7\u00e3o para a produ\u00e7\u00e3o e revis\u00e3o dotexto a partir da entrevista\/ orienta\u00e7\u00e3o para a produ\u00e7\u00e3o de desenhos e legendasa partir da entrevista.Bloco 5 _ orienta\u00e7\u00e3o para a produ\u00e7\u00e3o de uma cole\u00e7\u00e3ovirtual na plataforma do Museu da Pessoa.Bloco 6 _ Avalia\u00e7\u00e3o do projeto Avalia\u00e7\u00e3o A avalia\u00e7\u00e3odo trabalho do professor com os alunos ser\u00e1 feita por meio de envio de fotos ev\u00eddeos das atividades realizadas, envio dos textos e dos desenhos comlegendas. A avalia\u00e7\u00e3odo projeto pelo professor ser\u00e1 respondida por meio de formul\u00e1rio digital ef\u00f3rum de avalia\u00e7\u00e3o. Indicador de Resultado da A\u00e7\u00e3o 3.1: Formar e certificar 300 (trezentas) pessoas na Tecnologia Social da Mem\u00f3ria. OBJETIVO 4 _ Criar Produtos Culturais das A\u00e7\u00f5es Contempladas no Plano Anual de Atividades; A\u00c7\u00c3O 4.1 _ Criar Produtos Culturais das a\u00e7\u00f5es contempladas neste Plano Anual de Atividades. Indicador de Resultado da A\u00e7\u00e3o 4.1: Criar 12 (doze) Produtos Culturais, podendo ser exposi\u00e7\u00f5es, publica\u00e7\u00f5es impressas ou digitais, cart\u00f5es postais, cabines expositivas, podcasts e minidocs. OBJETIVO 5 _ Divulgar as A\u00e7\u00f5es Contempladas no Plano Anual de Atividades; A\u00c7\u00c3O 5.1 _ Realizar A\u00e7\u00f5es de Divulga\u00e7\u00e3o Institucional; Indicador de Resultado da A\u00e7\u00e3o 5.1: Apresentaremos na presta\u00e7\u00e3o de contas final do Plano Anual, fotos, imagens, prints de tela das postagens em redes sociais dos materiais de divulga\u00e7\u00e3o desenvolvidos, como forma de comprovar a execu\u00e7\u00e3o desta a\u00e7\u00e3o. A\u00c7\u00c3O 5.2 _ Manter uma Assessoria de Imprensa para divulga\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o das A\u00e7\u00f5es Contempladas no Plano Anual; Indicador de Resultado da A\u00e7\u00e3o 5.2: Apresentaremos na presta\u00e7\u00e3o de contas final do Plano Anual um Relat\u00f3rio de A\u00e7\u00f5es de Imprensa realizadas durante a sua execu\u00e7\u00e3o como forma de comprovar a execu\u00e7\u00e3o desta a\u00e7\u00e3o. OBJETIVO 6 _ Realizar a manuten\u00e7\u00e3o, adequa\u00e7\u00e3o e melhoria da estrutura f\u00edsica e do mobili\u00e1rio e equipamentos da organiza\u00e7\u00e3o para aprimorar o atendimento ao p\u00fablico; A\u00c7\u00c3O 6.1 _ Manter a Estrutura F\u00edsica do Museu da Pessoa, fazendo melhorias; Indicadores de avalia\u00e7\u00e3o da A\u00e7\u00e3o 6.1: Apresentaremos na presta\u00e7\u00e3o de contas final do Plano Anual fotos e imagens das interven\u00e7\u00f5es na Estrutura F\u00edsica do Museu como forma de comprovar a execu\u00e7\u00e3o desta a\u00e7\u00e3o. A\u00c7\u00c3O 6.2 _ Manter Equipamentos necess\u00e1rios \u00e0 Realiza\u00e7\u00e3o da A\u00e7\u00f5es Contempladas no Plano Anual; Indicadores de avalia\u00e7\u00e3o da A\u00e7\u00e3o 6.2: Apresentaremos na presta\u00e7\u00e3o de contas final do Plano Anual fotos e imagens dos eventuais equipamentos adquiridos como forma de comprovar a execu\u00e7\u00e3o desta a\u00e7\u00e3o. OBJETIVO 7 _ Realizar o Aprimoramento T\u00e9cnico das A\u00e7\u00f5es Contempladas no Plano Anual de Atividades; A\u00c7\u00c3O 7.1 _ Contratar Consultores para Aprimoramento T\u00e9cnico e Gest\u00e3o; Indicadores de avalia\u00e7\u00e3o da A\u00e7\u00e3o 7.1: Apresentaremos na presta\u00e7\u00e3o de contas final do Plano Anual um Relat\u00f3rio de Consultorias eventualmente realizadas durante a sua execu\u00e7\u00e3o como forma de comprovar a execu\u00e7\u00e3o desta a\u00e7\u00e3o. A\u00c7\u00c3O 7.2 _ Atuar em Parceria com Institui\u00e7\u00f5es Sem Fins Lucrativos; Indicadores de avalia\u00e7\u00e3o da A\u00e7\u00e3o 7.2: Apresentaremos na presta\u00e7\u00e3o de contas final do Plano Anual um Relat\u00f3rio de Parcerias eventualmente realizadas durante a sua execu\u00e7\u00e3o como forma de comprovar a execu\u00e7\u00e3o desta a\u00e7\u00e3o. OBJETIVO 8 _ Realizar 1 (uma) Exposi\u00e7\u00e3o com o Acervo do Museu da Pessoa (PRODUTO SECUND\u00c1RIO); A\u00c7\u00c3O 8.1 _ Produzir e Inaugurar 1 (uma) Exposi\u00e7\u00e3o Institucional do Museu da Pessoa; Indicadores de avalia\u00e7\u00e3o da A\u00e7\u00e3o 8.1: Apresentaremos na presta\u00e7\u00e3o de contas final do Plano Anual fotos e imagens da Exposi\u00e7\u00e3o realizada, como forma de comprovar a execu\u00e7\u00e3o desta a\u00e7\u00e3o. OBS: POR FALTA DE CARACTERES NESTE CAMPO, INSERIMOS UM ARQUIVO PDF CONTENDO O DETALHAMENTO DE TODOS OS OBJETIVOS E A\u00c7\u00d5ES AQUI PREVISTOS NO CAMPO \"ANEXAR DOCUMENTOS\" DESTA PROPOSTA","justificativa":"Desde sua cria\u00e7\u00e3o em 1991, o Museu da Pessoa \u00e9 considerado um dos primeiros museus virtuais do mundo. Como uma Organiza\u00e7\u00e3o da sociedade civil de interesse p\u00fablico sem fins lucrativos vem construindo um acervo de hist\u00f3rias de vida registradas em meio audiovisual, impresso e ilustrativo, sejam elas produzidas diretamente com recursos t\u00e9cnicos do Museu ou recebidas de internautas no Portal Virtual do Museu da Pessoa, estimulando a produ\u00e7\u00e3o e difus\u00e3o de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e mem\u00f3ria (inciso VIII, Art. 1\u00ba da Lei 8.313\/91). A metodologia de trabalho do Museu da Pessoa, hoje uma refer\u00eancia na \u00e1rea de Hist\u00f3ria Oral em todo o mundo, serve como base para a amplia\u00e7\u00e3o de seu trabalho, promovendo a transfer\u00eancia da Tecnologia Social da Mem\u00f3ria, atrav\u00e9s de a\u00e7\u00f5es educativas que envolvem escolas, comunidades, organiza\u00e7\u00f5es da sociedade civil e institui\u00e7\u00f5es de v\u00e1rias naturezas, contribuindo para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso \u00e0s fontes da cultura e o pleno exerc\u00edcio dos direitos culturais (inciso I, Art. 1\u00ba da Lei 8.313\/91). O acervo, atualmente com 18 mil hist\u00f3rias e 60 mil fotos e documentos digitalizados, vem sendo tratado paulatinamente de forma a ampliar o acesso e garantir que todo esse conte\u00fado seja visto e utilizado como um fator de desenvolvimento cultural e social da sociedade brasileira, tornando-se assim um importante acervo destinado a preserva\u00e7\u00e3o do patrim\u00f4nio imaterial, cultural e hist\u00f3rico do Brasil, protegendo as express\u00f5es culturais da sociedade brasileira atrav\u00e9s das hist\u00f3rias de vida de toda e qualquer pessoa da sociedade, preservando os bens materiais e imateriais do patrim\u00f4nio cultural e hist\u00f3rico brasileiro (inciso VI, Art. 1\u00ba da Lei 8.313\/91). \u00c9 certo, portanto, que o presente projeto pretende alcan\u00e7ar os objetivos dispostos no Art. 3\u00ba da Lei 8.313\/91, em especial no que tange a preserva\u00e7\u00e3o e difus\u00e3o do patrim\u00f4nio art\u00edstico, cultural e hist\u00f3rico mediante a constru\u00e7\u00e3o, forma\u00e7\u00e3o, organiza\u00e7\u00e3o, manuten\u00e7\u00e3o, amplia\u00e7\u00e3o e equipamento de museus, bibliotecas, arquivos e outras organiza\u00e7\u00f5es culturais, bem como de suas cole\u00e7\u00f5es e acervos (al\u00ednea a, inciso III, Art. 3\u00ba), e, ainda, o est\u00edmulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante fornecimento de recursos para museus, bibliotecas, arquivos ou outras entidades de car\u00e1ter cultural (al\u00ednea c, inciso IV, Art. 3\u00ba).","etapa":"I - Pr\u00e9-produ\u00e7\u00e3o (Um m\u00eas): Realiza\u00e7\u00e3o do planejamento executivo das a\u00e7\u00f5es do Plano Anual; Contrata\u00e7\u00e3o de equipe para as a\u00e7\u00f5es; Prospectar e firmar parcerias com organiza\u00e7\u00f5es do 1\u00ba. e 3\u00ba setor, coletivos e grupos informais com interesse em registro e dissemina\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias de vida e outras a\u00e7\u00f5es do projeto; Organizar calend\u00e1rio das a\u00e7\u00f5es educativas; II- Produ\u00e7\u00e3o* (Doze meses): Registro de hist\u00f3rias de vida das a\u00e7\u00f5es do Plano Anual de Atividades; Realiza\u00e7\u00e3o das a\u00e7\u00f5es educativas de difus\u00e3o da metodologia; Divulga\u00e7\u00e3o das a\u00e7\u00f5es do Plano Anual de Atividades em vig\u00eancia; Efetiva\u00e7\u00e3o de melhorias no Portal e na sede do Museu da Pessoa; Defini\u00e7\u00e3o dos formatos e quantidades dos produtos culturais; Elabora\u00e7\u00e3o das exposi\u00e7\u00f5es virtuais no portal do Museu da Pessoa; Estimular a intera\u00e7\u00e3o dos internautas com as ferramentas do portal; Defini\u00e7\u00e3o, elabora\u00e7\u00e3o e produ\u00e7\u00e3o dos produtos culturais e de comunica\u00e7\u00e3o; Realiza\u00e7\u00e3o da Exposi\u00e7\u00e3o Institucional; Atualiza\u00e7\u00e3o, adequa\u00e7\u00e3o e manuten\u00e7\u00e3o do Portal e da sede f\u00edsica; An\u00e1lise das necessidades de aprimoramento t\u00e9cnico das \u00e1reas do Museu da Pessoa; III- P\u00f3s-produ\u00e7\u00e3o\/ Presta\u00e7\u00e3o de Contas (Dois m\u00eas): Finaliza\u00e7\u00e3o das a\u00e7\u00f5es do projeto; Divulga\u00e7\u00e3o dos resultados das a\u00e7\u00f5es do Plano Anual de Atividades 2019; Distribui\u00e7\u00e3o do Material produzido no Plano Anual de atividades 2019; Elabora\u00e7\u00e3o e apresenta\u00e7\u00e3o de presta\u00e7\u00e3o de contas ao Minist\u00e9rio da Cultura. * fases concomitantes As etapas acima poder\u00e3o sofrer modifica\u00e7\u00f5es mediante necessidades de ajustes de projetos e a\u00e7\u00f5es ou face a capta\u00e7\u00e3o de recursos.","ficha_tecnica":"Atribui\u00e7\u00e3o do Proponente: O Museu da Pessoa, como organiza\u00e7\u00e3o proponente tem 28 anos de experi\u00eancia na execu\u00e7\u00e3o de projetos ser\u00e1 o respons\u00e1vel direto pela execu\u00e7\u00e3o do seu Plano Anual de Atividade aqui proposto. O mesmo j\u00e1 apresentou em anexo seu curr\u00edculo\/portf\u00f3lio de a\u00e7\u00f5es realizadas nos \u00faltimos 2 anos como comprova\u00e7\u00e3o de sua experi\u00eancia na execu\u00e7\u00e3o de projetos. Para realiza\u00e7\u00e3o das a\u00e7\u00f5es, teremos como equipe t\u00e9cnica: Coordena\u00e7\u00e3o Educativa: Sonia Helena Doria London Gerente Administrativo: Ricardo Vilardi Gerente de Projetos: Renato Herzog de Oliveira Coordenadores: Raquel Ribeiro dos Santos Professores\/Formadores: Marcia Elias Trezza e Danilo Eiji Lopes entre outros que ser\u00e3o escolhidos oportunamente S\u00f4nia London Coordena\u00e7\u00e3o Educativa Fun\u00e7\u00e3o: Coordenar os projetos pedag\u00f3gicos para dissemina\u00e7\u00e3o da Tecnologia Social da Mem\u00f3ria, orientando e conduzindo o trabalho dos formadores das a\u00e7\u00f5es educativas. Garantir que todos as a\u00e7\u00f5es educativas e de dissemina\u00e7\u00e3o do acervo museol\u00f3gico sigam as diretrizes metodol\u00f3gicas do Museu da Pessoa. Coordenar e conduzir todo o processo de alinhamento t\u00e9cnico-pedag\u00f3gico das a\u00e7\u00f5es do Plano Anual, fazendo o acompanhamento e o monitoramento do trabalho realizado em todos os n\u00edveis, bem como promover a gest\u00e3o integrada das \u00e1reas de atua\u00e7\u00e3o do Museu da Pessoa. Manter contato institucional com os \u00f3rg\u00e3os p\u00fablicos de educa\u00e7\u00e3o dos munic\u00edpios onde os projetos s\u00e3o desenvolvidos. Graduada em Letras pela Faculdade de L\u00edngua e Literatura Francesa e P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Psicologia da Educa\u00e7\u00e3o pela Pontif\u00edcia Universidade Cat\u00f3lica (PUC\/SP). Atuou como formadora de profissionais de educa\u00e7\u00e3o infantil e de projetos de educa\u00e7\u00e3o complementar na ONG Crecheplan; foi supervisora da \u00e1rea pedag\u00f3gica na Secretaria Estadual do Menor do Estado de S\u00e3o Paulo; coordenadora nacional da Funda\u00e7\u00e3o F\u00e9 e Alegria do Brasil e coordenadora de projetos da Funda\u00e7\u00e3o Gol de Letra. Desde 2002, \u00e9 gestora e l\u00edder da \u00e1rea de Forma\u00e7\u00e3o e Dissemina\u00e7\u00e3o do Conceito do Museu da Pessoa. Ricardo Vilardi Gerente Administrativo Fun\u00e7\u00e3o: Coordenar as rotinas administrativas, o planejamento estrat\u00e9gico e a gest\u00e3o dos recursos organizacionais, sejam estes: materiais, patrimoniais, financeiros, tecnol\u00f3gicos ou humanos. Controlar a an\u00e1lise e o planejamento do fluxo de atividades e processos da \u00e1rea, desenhar as pol\u00edticas e processos criando os fluxos da \u00e1rea, bem como elaborar e implantar procedimentos e pol\u00edticas administrativas do Museu. Graduado em Engenharia de Produ\u00e7\u00e3o pela Escola de Engenharia Mau\u00e1 (dez\/2007) e certificado em Business & Marketing pela Mackintosh International College (Austr\u00e1lia, jun\/2005), possui experi\u00eancia generalista adquirida pela atua\u00e7\u00e3o em empresas de diferentes segmentos, portes e em todos os n\u00edveis organizacionais: planejamento e controle de produ\u00e7\u00e3o (PCP) em f\u00e1bricas, planejamento financeiro em holding de grupo empresarial; fun\u00e7\u00f5es comerciais, marketing, planejamento e implanta\u00e7\u00e3o de projetos log\u00edsticos; abertura e gest\u00e3o de nova empresa com retorno de capital em menos de 1 ano; gerenciamento de projetos de engenharia civil; e gest\u00e3o de organiza\u00e7\u00f5es do terceiro setor. Renato Herzog Gerente de Projetos Fun\u00e7\u00e3o: Fazer a gest\u00e3o t\u00e9cnica dos projetos e a\u00e7\u00f5es descritas nessa proposta. Realizar o planejamento or\u00e7ament\u00e1rio dos projetos e a\u00e7\u00f5es. Conduzir, produzir e alinhar todas as a\u00e7\u00f5es do Plano Anual, garantindo que os objetivos previstos sejam alcan\u00e7ados. Manter constante alinhamento com os demais n\u00edveis de gest\u00e3o do Museu, principalmente com a Coordena\u00e7\u00e3o Educativa. Acompanhar e monitorar as atividades dos Coordenadores de Projeto. Produzir relat\u00f3rios das a\u00e7\u00f5es e projetos. Formado em Direito, especializado em Direitos Autorais, com 10 anos de atua\u00e7\u00e3o como consultor para montagem, desenvolvimento e gest\u00e3o de projetos culturais e seus enquadramentos em editais de leis de incentivo e de fomento direto. Coordenou os projetos \u201cCinema Para Todo\u201d e \u201cCinema Pela Verdade\u201d do Instituto Cultura em Movimento em parceria com a Secretaria de Estado de Cultura do Rio de Janeiro e com o Minist\u00e9rio da Justi\u00e7a. Coordenou projetos culturais estrat\u00e9gicos da ONG AfroReggae. Atuou como gerente de projetos de inclus\u00e3o social e produtiva na Secretaria de Assist\u00eancia Social do Munic\u00edpio do Rio de Janeiro. Coordenou a \u00c1rea de Aten\u00e7\u00e3o Integral do Programa Caminho Melhor Jovem em parceria entre o Governo do Estado do Rio de Janeiro e o Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID), para contribuir com a inclus\u00e3o social e produtiva de jovens moradores de favelas do Estado do Rio de Janeiro. Ampla experi\u00eancia em Gest\u00e3o de Projetos Culturais. Raquel Ribeiro dos Santos Coordenadora de Projetos Fun\u00e7\u00e3o: Coordenar a execu\u00e7\u00e3o das a\u00e7\u00f5es educativas previstas nesse Plano Anual de Atividades. Implementar as diretrizes e orienta\u00e7\u00f5es definidas pela Gest\u00e3o de Projetos e Coordena\u00e7\u00e3o Educativa do Museu no \u00e2mbito das a\u00e7\u00f5es previstas. Produzir relat\u00f3rios peri\u00f3dicos internos e externos para os parceiros. Psic\u00f3loga e educadora, com especializa\u00e7\u00e3o em educa\u00e7\u00e3o pela Pontif\u00edcia Universidade Cat\u00f3lica de S\u00e3o Paulo (PUC); outra especializa\u00e7\u00e3o em Educomunica\u00e7\u00e3o pela Escola de Comunica\u00e7\u00e3o e Arte da Universidade de S\u00e3o Paulo (ECA USP) e uma terceira especializa\u00e7\u00e3o em Arte na Escola pela Escola de Comunica\u00e7\u00e3o e Arte da Universidade de S\u00e3o Paulo (ECA USP). Escreveu a publica\u00e7\u00e3o \u201cA escola \u00e9 cidade e a cidade \u00e9 escola\u201d descrevendo o conceito de escola integradora e aberta \u00e0 cidade a partir da arte e cultura. No Instituto Choque Cultural, como co-fundadora e gestora, implementou projetos inovadores em educa\u00e7\u00e3o, atuando junto \u00e0 Rede P\u00fablica de Ensino, prioritariamente na forma\u00e7\u00e3o de professores e na implementa\u00e7\u00e3o de interven\u00e7\u00f5es art\u00edsticas nas escolas, programa que foi desenvolvido como tecnologia social e premiado pela Funda\u00e7\u00e3o Banco do Brasil. Atua na \u00e1rea educacional h\u00e1 trinta e cinco anos, inicialmente na etapa da educa\u00e7\u00e3o infantil como alfabetizadora e coordenadora de creches, depois na etapa do ensino fundamental e m\u00e9dio na coordena\u00e7\u00e3o de educa\u00e7\u00e3o complementar e sempre desenvolvendo a forma\u00e7\u00e3o de professores, com destaque para implanta\u00e7\u00e3o e desenvolvimento de programas e projetos art\u00edsticos, educativos e culturais, al\u00e9m de articula\u00e7\u00e3o com escolas p\u00fablicas. Desenvolveu carreira em institui\u00e7\u00f5es privadas e organiza\u00e7\u00f5es n\u00e3o governamentais, dentre elas o Instituto Ayrton Senna, a Funda\u00e7\u00e3o F\u00e9 e Alegria e a UNIBES. Danilo Eiji Lopes Professor\/Formador Bacharel e mestre em Hist\u00f3ria pela Universidade de S\u00e3o Paulo, com experi\u00eancia de um ano no Instituto Rudolf Steiner, em Paris, Fran\u00e7a (2001). Lecionou em escolas p\u00fablicas de S\u00e3o Paulo (2004\/2005). Participou entre 2005 e 2006 do Projeto Amaz\u00f4nia Central (PAC) em educa\u00e7\u00e3o patrimonial no Museu de Arqueologia e Etnologia da Universidade de S\u00e3o Paulo. Atua como pesquisador e formador no Museu da Pessoa. Marcia Fatima Elias Trezza Professor\/Formador Bacharel em Ci\u00eancias Sociais na Universidade de S\u00e3o Paulo e em Educa\u00e7\u00e3o Art\u00edstica na Faculdade de Belas Artes de S\u00e3o Paulo, atuou como arte-educadora em escolas particulares, na educa\u00e7\u00e3o municipal e departamentos culturais na estrutura\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas integradas de cultura e educa\u00e7\u00e3o, incluindo a Confedera\u00e7\u00e3o Nacional dos Metal\u00fargicos (CUT) entre 1996-2002 na supervis\u00e3o e organiza\u00e7\u00e3o de oficinas de forma\u00e7\u00e3o de educadores e organiza\u00e7\u00f5es sociais e no Instituto Paulo Freire como coordenadora de educa\u00e7\u00e3o de jovens e adultos. Atualmente, atua no Museu da Pessoa na forma\u00e7\u00e3o de educadores e l\u00edderes sociais na hist\u00f3ria oral e mem\u00f3ria. A Ficha T\u00e9cnica poder\u00e1 ser alterada mediante necessidades de execu\u00e7\u00e3o das a\u00e7\u00f5es desta proposta ou por mudan\u00e7as definidas pela Dire\u00e7\u00e3o do Museu da Pessoa, que possui liberdade para fazer altera\u00e7\u00f5es na sua equipe de colaboradores.","impacto_ambiental":"","especificacao_tecnica":"Apresentamos neste campo os Projetos Pedag\u00f3gicos das A\u00e7\u00f5es Educativas previstas na A\u00e7\u00e3o 3.1 desta proposta: 1 \u2013 Forma\u00e7\u00e3o na Tecnologia Social da Mem\u00f3ria (Escolas) Esta a\u00e7\u00e3o tem por objetivo promover o di\u00e1logo da escola com a comunidade atrav\u00e9s da escuta e registro escrito e ilustrativo das hist\u00f3rias dos moradores da comunidade. Atrav\u00e9s dessa forma\u00e7\u00e3o, os educadores das escolas se apropriam da metodologia de registro, organiza\u00e7\u00e3o e socializa\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias de vida e aprendem a desenvolver seus pr\u00f3prios projetos de mem\u00f3ria com a participa\u00e7\u00e3o de seus alunos. A a\u00e7\u00e3o acontece no munic\u00edpio que aderir ao projeto e prev\u00ea encontros presenciais ou \u00e0 dist\u00e2ncia com os professores que por sua vez realizar\u00e3o as atividades aprendidas com os alunos em sala de aula. Os coordenadores pedag\u00f3gicos das escolas tamb\u00e9m s\u00e3o convidados a participar dos encontros de forma\u00e7\u00e3o para que possam acompanhar as a\u00e7\u00f5es na escola e disseminar para outros professores. Essa a\u00e7\u00e3o contar\u00e1 com a participa\u00e7\u00e3o de produtores locais que atuar\u00e3o nos munic\u00edpios onde ocorrem as a\u00e7\u00f5es educativas com escolas, e cuja fun\u00e7\u00e3o ser\u00e1 mobilizar professores e alunos para desenvolverem as atividades propostas e manter contato constante com a equipe de coordena\u00e7\u00e3o do projeto para garantir que os resultados sejam alcan\u00e7ados. A. Articula\u00e7\u00e3o O Museu da Pessoa entra em contato e visita (ou se re\u00fane pelos meios dispon\u00edveis) as secretarias de educa\u00e7\u00e3o de munic\u00edpios para apresentar a proposta de forma\u00e7\u00e3o do projeto. Com a confirma\u00e7\u00e3o do interesse pelo projeto, a Secretaria convoca os diretores e coordenadores das escolas para uma apresenta\u00e7\u00e3o da proposta. Neste momento, a escola confirma o seu interesse e adere ao projeto. B. Forma\u00e7\u00e3o Professores e coordenadores das escolas que aderiram ao projeto participam dos encontros presenciais para receberem a forma\u00e7\u00e3o na metodologia de registro organiza\u00e7\u00e3o e socializa\u00e7\u00e3o de hist\u00f3ria de vida dos moradores de suas comunidades, a serem ouvidas pelos alunos. Nesses encontros, os formadores do Museu da Pessoa realizar\u00e3o atividades voltadas para o registro, organiza\u00e7\u00e3o e divulga\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias dos moradores da cidade\/comunidade em que as escolas est\u00e3o inseridas. Nos encontros de forma\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m s\u00e3o realizadas atividades de planejamento das atividades dos professores com seus alunos em sala de aula. C. Conte\u00fado Program\u00e1tico Nos 8 meses de forma\u00e7\u00e3o, ser\u00e3o abordados os seguintes conte\u00fados: mem\u00f3ria individual, mem\u00f3ria coletiva, pesquisa, roda de hist\u00f3rias, entrevista de hist\u00f3ria de vida, produ\u00e7\u00e3o de texto a partir do registro de hist\u00f3rias de vida, revis\u00e3o de texto, desenho de observa\u00e7\u00e3o. Carga hor\u00e1ria: At\u00e9 60 horas (por a\u00e7\u00e3o), entre hora de aula, e atividades extraclasse de planejamento, reuni\u00f5es de equipe e relat\u00f3rio. P\u00fablico Direto Estimado: 25 Professores e educadores de ensino fundamental de escolas p\u00fablicas (por a\u00e7\u00e3o). P\u00fablico Indireto Estimado: 600 alunos (por a\u00e7\u00e3o). Hist\u00f3rias de Vida Estimadas: 15 Entrevistados (por a\u00e7\u00e3o). 2 \u2013 Forma\u00e7\u00e3o na Tecnologia Social da Mem\u00f3ria (Organiza\u00e7\u00f5es Sociais e Grupos Comunit\u00e1rios) A a\u00e7\u00e3o se viabiliza atrav\u00e9s da parceria com organiza\u00e7\u00f5es sociais, agentes culturais ou agentes p\u00fablicos, estudantes universit\u00e1rios, entre outros grupos que t\u00eam interesse e se envolvem na realiza\u00e7\u00e3o de um projeto de mem\u00f3ria. O Museu da Pessoa oferece uma forma\u00e7\u00e3o que permite que os participantes se apropriem da Tecnologia Social da Mem\u00f3ria para registrar, organizar e socializar hist\u00f3rias de vida. Os participantes passam a conhecer as ferramentas metodol\u00f3gicas do Museu da Pessoa para desenvolverem seus pr\u00f3prios projetos de mem\u00f3ria. A. Articula\u00e7\u00e3o O Museu da Pessoa visita a localidade ou a organiza\u00e7\u00e3o onde acontecer\u00e1 o projeto e encontra um grupo de pessoas que tenham atua\u00e7\u00e3o sociocultural no territ\u00f3rio. A partir deste contato, define com eles um workshop para a dissemina\u00e7\u00e3o da tecnologia social da mem\u00f3ria. B. Forma\u00e7\u00e3o O grupo de participantes da forma\u00e7\u00e3o se apropria das ferramentas metodol\u00f3gicas da Tecnologia Social da Mem\u00f3ria para a realiza\u00e7\u00e3o de projetos de mem\u00f3ria oral, fazendo o registro de hist\u00f3rias de vida. Posteriormente, faz o processamento das hist\u00f3rias (edi\u00e7\u00e3o de texto) com os envolvidos e define as a\u00e7\u00f5es de socializa\u00e7\u00e3o das mesmas. C. Conte\u00fado Program\u00e1tico Durante a forma\u00e7\u00e3o ser\u00e3o abordados os seguintes conte\u00fados: mem\u00f3ria individual, mem\u00f3ria coletiva, entrevista de hist\u00f3ria de vida, formas de registro da mem\u00f3ria oral, edi\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias de vida em texto e v\u00eddeo (quando for o caso de registro audiovisual). Carga hor\u00e1ria: 60 horas (por a\u00e7\u00e3o), entre hora de aula, e atividades extraclasse de registro e edi\u00e7\u00e3o das hist\u00f3rias de vida, bem como planejamento, reuni\u00f5es e relat\u00f3rio. P\u00fablico estimado: 20 Pessoas (por a\u00e7\u00e3o). Hist\u00f3rias de Vida Estimadas: 12 Entrevistados. 3 \u2013 Roda de Hist\u00f3rias\/C\u00edrculo de Hist\u00f3rias (Digital History Telling) A iniciativa contribui para que pessoas acima de 16 anos sejam autores \u00fanicos do registro, edi\u00e7\u00e3o e divulga\u00e7\u00e3o de suas pr\u00f3prias hist\u00f3rias. Para que essa produ\u00e7\u00e3o aconte\u00e7a, um grupo de cerca de 10 a 15 participantes participa de uma sequ\u00eancia de tr\u00eas c\u00edrculos, onde cada um relata um fato de sua vida, edita e desenvolve um produto com a hist\u00f3ria. Esse conte\u00fado ou produto podem ser usados na forma\u00e7\u00e3o de educadores e profissionais que trabalham com grupos de jovens ou adultos. Essa a\u00e7\u00e3o resulta no fortalecimento do v\u00ednculo entre as pessoas, e ainda na apropria\u00e7\u00e3o da metodologia pelo grupo de participantes. A processo de apropria\u00e7\u00e3o ou forma\u00e7\u00e3o promove o contato com a metodologia do digital storytelling, criada em parceria com o Center for Digital Storytelling (USA). A metodologia prev\u00ea o registro, a produ\u00e7\u00e3o e a divulga\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias para a escuta, e se efetiva na socializa\u00e7\u00e3o das hist\u00f3rias individuais por meio da cria\u00e7\u00e3o de um de um produto de comunica\u00e7\u00e3o. Nessa a\u00e7\u00e3o, \u00e9 necess\u00e1rio alugar tablets que s\u00e3o usados pelos participantes para fazer o registro e edi\u00e7\u00e3o dos v\u00eddeos das hist\u00f3rias de vida. Carga horaria: 16 horas (por a\u00e7\u00e3o). P\u00fablico Estimado: 10 a 15 pessoas (por a\u00e7\u00e3o). P\u00fablico Estimado: Jovens, educadores, alunos de escolas p\u00fablicas de ensino m\u00e9dio e grupos comunit\u00e1rios. Observa\u00e7\u00e3o: as A\u00e7\u00f5es Educativas aqui propostas poder\u00e3o passar por modifica\u00e7\u00f5es de carga hor\u00e1ria e conte\u00fado program\u00e1tico adaptando-se de acordo com as necessidades e possibilidade do grupo atendido e da localidade.","estrategia_execucao":"","democratizacao":"1 \u2013 Plano Anual de Atividades (Produto Principal) Todas as a\u00e7\u00f5es previstas no Plano Anual de Atividades do Museu da Pessoa 2020 ser\u00e3o realizadas gratuitamente, sem cobran\u00e7a de ingressos ou valor de venda de produto cultural. O Museu \u00e9 aberto ao p\u00fablico em geral, de forma gratuita. Nesse sentido, todas as a\u00e7\u00f5es propostas nesse Plano Anual de Atividades t\u00eam car\u00e1ter democr\u00e1tico, ampliando e democratizando o acesso aos bens e servi\u00e7os culturais do Museu da Pessoa, em observ\u00e2ncia ao estipulado no Art. 1\u00ba, inciso I da Lei n\u00ba 8.313, de 1991, e no Art. 27 do Decreto n\u00ba 5.761, de 2006. Al\u00e9m disso, estudamos, modificamos e atualizamos periodicamente nossa plataforma virtual (Portal do Museu da Pessoa: www.museudapessoa.net), onde disponibilizamos o nosso acervo digital para que qualquer pessoa possa n\u00e3o s\u00f3 ter acesso ao acervo, mas tamb\u00e9m possa fazer parte dele contando e registrando sua pr\u00f3pria hist\u00f3ria. Desta forma, os registros das 140 (cento e quarenta) hist\u00f3rias de vida previstas no Plano de Distribui\u00e7\u00e3o do Produto Principal desta proposta se enquadram no inciso III do Art. 21 da Instru\u00e7\u00e3o Normativa n\u00ba 2, de 23 de abril de 2019, isto \u00e9, III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espet\u00e1culos, das exposi\u00e7\u00f5es, das atividades de ensino e de outros eventos de car\u00e1ter presencial, sem preju\u00edzo do disposto no \u00a7 2\u00ba do art. 22. 2 \u2013 Contrapartidas Sociais (A\u00e7\u00f5es Educativas) Em atendimento ao disposto no Art. 22 da IN 02\/2019, o presente Plano Anual de Atividades do Museu da Pessoa prev\u00ea uma s\u00e9rie de a\u00e7\u00f5es educativas gratuitas destinadas a estudantes e professores de escolas p\u00fablicas, conforme disposto no Objetivo 3 desta proposta. Estas a\u00e7\u00f5es refletem, na verdade, uma das principais miss\u00f5es do Museu da Pessoa, isto \u00e9, difundir a Tecnologia Social da Mem\u00f3ria. Todas as vagas dispon\u00edveis nas a\u00e7\u00f5es educativas previstas nesse Plano Anual s\u00e3o gratuitas e respeitam os percentuais de p\u00fablico alvo e benefici\u00e1rios definidos nos \u00a7\u00a7 1\u00ba e 2\u00ba do Art. 22 da IN 02\/2019.Informamos que, em virtude do cen\u00e1rio atual da Covid-19, as a\u00e7\u00f5es educativas ser\u00e3o realizadas \u00e0 dist\u00e2ncia, atrav\u00e9s de plataforma on line de EAD (ensino \u00e0 dist\u00e2ncia).Segue abaixo o plano desenvolvido para realizar tais a\u00e7\u00f5es no formato de EAD:Objetivos: - Promover o di\u00e1logo entre escola e comunidade por meio do registro de hist\u00f3ria de vida de moradores, realizado por professores e alunos; - Formar as equipes t\u00e9cnicas, coordenadores pedag\u00f3gicos e professores para que desenvolvam com seus alunos projetos de mem\u00f3ria, com \u00eanfase no registro de hist\u00f3rias de vida de moradores do munic\u00edpio e nas pr\u00e1ticas escrita e desenho. P\u00fablico: Escolas municipais de ensino fundamental I: - t\u00e9cnicos pedag\u00f3gicos das secretarias municipais de educa\u00e7\u00e3o - coordenadores pedag\u00f3gicos - professores Carga hor\u00e1ria prevista para a realiza\u00e7\u00e3o do projeto: 60 horas Projeto Pedag\u00f3gico:Forma\u00e7\u00e3o semipresencial realizada com encontros a distancia e 1 encontro a distancia durante o per\u00edodo letivo, considerando 60 horas de: atividades de leitura, planejamento e realiza\u00e7\u00e3o das atividades a serem realizadas com os alunos, encontros presenciais, chats e f\u00f3runs na plataforma digital Moodle preparada especialmente para o projeto.Desenvolvimento:M\u00e9todos adaptados para orienta\u00e7\u00f5es on line das atividades distribu\u00eddas em blocos e por semana; uso de textos, links, v\u00eddeos, f\u00f3runs de discuss\u00e3o durante e ao final de cada bloco; acompanhamento da participa\u00e7\u00e3o individual gerados pela pr\u00f3pria plataforma com feedback, mobiliza\u00e7\u00e3o dos participantes menos ass\u00edduos por meio de mensagens individuais e contato com a Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o ou telefonema. Na plataforma o professor ter\u00e1 o conte\u00fado do projeto organizado em 6 blocos. Neles, o professor ter\u00e1 acesso a todas as orienta\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias para a realiza\u00e7\u00e3o do trabalho com os alunos, al\u00e9m de v\u00eddeos e textos de apoio para ajuda-lo a realizar este projeto. O principal canal de comunica\u00e7\u00e3o ser\u00e3o os f\u00f3runs, que s\u00e3o espa\u00e7os de troca do aprendizado entre todos os participantes do programa de forma\u00e7\u00e3o. A d\u00favida de cada educador pode ser a d\u00favida de outros. Ao todo est\u00e3o programados 9 f\u00f3runs, que ser\u00e3o organizados ap\u00f3s ou durante a realiza\u00e7\u00e3o das atividades previstas nos 6 blocos. Teremos o F\u00f3rum dos professores e coordenadores pedag\u00f3gico para a orienta\u00e7\u00e3o e atendimento desses profissionais. Os t\u00e9cnicos ser\u00e3o orientados pelos formadores do Museu da Pessoa e do Instituto Avisa l\u00e1 em encontros virtuais (lives). Esse grupo de profissionais ser\u00e3o os respons\u00e1veis pelo acompanhamento e apoio \u00e0 viabiliza\u00e7\u00e3o do projeto na escola e pela sua comunica\u00e7\u00e3o na Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o. Mas o professor tamb\u00e9m pode solicitar o apoio das formadoras de maneira individualizada. Sempre que perceber esta necessidade, o educador (professor e coordenador pedag\u00f3gico) poder\u00e1 solicitar ajuda por meio de mensagens com o uso de e-mails ou do aplicativo WhatsApp. As formadoras tamb\u00e9m entrar\u00e3o em contato de forma individualizada, sempre que for necess\u00e1rio.Organiza\u00e7\u00e3o dos conte\u00fados e das atividades a serem realizadas pelos professores com o apoio dos coordenadores pedag\u00f3gicos:Bloco 1 \u2013 conhecendo o Museu da Pessoa\/ orienta\u00e7\u00e3o para leitura pelo professor, o desenho como registro. Bloco 2 e 3 \u2013 orienta\u00e7\u00f5es para a escolha de um entrevistado\/ orienta\u00e7\u00f5es para a realiza\u00e7\u00e3o da entrevista pelos alunos.Bloco 4 \u2013 orienta\u00e7\u00e3o para a produ\u00e7\u00e3o e revis\u00e3o do texto a partir da entrevista\/ orienta\u00e7\u00e3o para a produ\u00e7\u00e3o de desenhos e legendas a partir da entrevista.Bloco 5 \u2013 orienta\u00e7\u00e3o para a produ\u00e7\u00e3o de uma cole\u00e7\u00e3o virtual na plataforma do Museu da Pessoa.Bloco 6 \u2013 Avalia\u00e7\u00e3o do projetoAvalia\u00e7\u00e3o A avalia\u00e7\u00e3o do trabalho do professor com os alunos ser\u00e1 feita por meio de envio de fotos e v\u00eddeos das atividades realizadas, envio dos textos e dos desenhos com legendas. A avalia\u00e7\u00e3o do projeto pelo professor ser\u00e1 respondida por meio de formul\u00e1rio digital e f\u00f3rum de avalia\u00e7\u00e3o. 3 \u2013 Exposi\u00e7\u00e3o de Artes (Produto Secund\u00e1rio) Esta proposta prev\u00ea, ainda, a realiza\u00e7\u00e3o de uma exposi\u00e7\u00e3o institucional do Museu da Pessoa, a ser desenvolvida durante o prazo de execu\u00e7\u00e3o desta Plano anual de Atividades, com previs\u00e3o de inaugura\u00e7\u00e3o no segundo semestre do ano de 2020. A realiza\u00e7\u00e3o da exposi\u00e7\u00e3o ocorrer\u00e1 em espa\u00e7o p\u00fablico com acesso gratuito aos visitantes e, desta forma, atende ao inciso V, do art. 21 da referida IN 02\/2019, isto \u00e9, V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, est\u00e1gios, cursos, treinamentos, palestras, exposi\u00e7\u00f5es, mostras e oficinas, al\u00e9m da previs\u00e3o do art. 22.","resumo":"O presente projeto se destina \u00e0 realiza\u00e7\u00e3o de atividades permanentes do Museu da Pessoa para o ano de 2020, na forma de Plano Anual de Atividades. O Plano Anual 2020 ser\u00e1 composto por a\u00e7\u00f5es estrat\u00e9gicas de manuten\u00e7\u00e3o e amplia\u00e7\u00e3o do acervo museol\u00f3gico e sua difus\u00e3o, bem como a dissemina\u00e7\u00e3o da Tecnologia Social da Mem\u00f3ria, metodologia criada pelo Museu da Pessoa com o intuito de contribuir para a preserva\u00e7\u00e3o de uma mem\u00f3ria oral nacional. O Museu da Pessoa \u00e9 um museu virtual e colaborativo fundado em S\u00e3o Paulo em 1991, e tem como miss\u00e3o registrar, preservar e transformar em informa\u00e7\u00e3o as hist\u00f3rias de vida de toda e qualquer pessoa da sociedade.","sinopse":"N\u00e3o se aplica","tipicidade":"Especiais, sem limite (Art. 4\u00ba, \u00a7 2\u00ba)","tipologia":"Planos anuais e plurianuais","enquadradmento":"Artigo 18","mecanisnmo":"Mecenato","UF":"SP","municipio":"S\u00e3o Paulo","segmento":"Planos Anuais Manuten\u00e7 e Elabor de Planos Museol\u00f3g","data_inicio":"2020-01-01","data_termino":"2021-03-31","outras_fontes":".0000","proponente":"INSTITUTO MUSEU DA PESSOA.NET","ano_projeto":"19","local_realizacao":[{"municipio_ibge":"355030","municipio":"S\u00e3o Paulo","uf":"S\u00e3o Paulo","sigla_uf":"SP","pais":"Brasil"}],"valor_solicitado":4675870.5938,"valor_aprovado":4673569.5138,"valor_projeto":4673569.5138,"valor_captado":4007958.23,"valor_proposta":4675870.5938,"_links":{"self":"http:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos","fornecedores":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/fornecedores?PRONAC=193162","incentivadores":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/incentivadores?incentivador_id=193162","proponente":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/proponentes\/6dbd1a1f842200d5beba4803adb48646b9babf1d74509329b64ad5f68521"}}]},"_links":{"self":"http:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos","first":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos?PRONAC=193162&limit=100&offset=0","last":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos?PRONAC=193162&limit=100&offset=0"},"count":1,"total":1}