{"_embedded":{"projetos":[{"PRONAC":"205008","nome":"Cinema em Movimento Ano XVIII on-line e Presencial - Debates, capacita\u00e7\u00f5es, difus\u00e3o  nas comunidade e  Escola.,","providencia":"PROJETO ARQUIVADO.","cgccpf":"27920016000179","situacao":"Arquivado a pedido proponente","acessibilidade":"- Os Locais exibi\u00e7\u00e3o comunidade ter\u00e3o acessibidade a pessoas idosas, nos termos do art. 23 da Lei n\u00b0 10.741, de 1\u00b0 de 2003, e portadoras de defici\u00eancia, conforme o disposto no art. 46 do Decreto n\u00b0 3.298, de 20 de dezembro de 1999. - ser\u00e3o realizadas 13 sess\u00f5es comunit\u00e1rias com a legenda descritiva, 01 sess\u00e3o comunit\u00e1ria com Audiodescri\u00e7\u00e3o, 01 Sess\u00e3o Com a legenda em libras. Todos os filmes exibidos nas sess\u00f5es escolas estar\u00e3o dispon\u00edveis na plataforma com as 03 legendas: Audiodescri\u00e7\u00e3o, Legendagem descritiva e L\u00edngua Brasileira de Sinais. 01 Debate correspondente a sess\u00e3o que ser\u00e1 realizada em libras com a presen\u00e7a no debate do interplete de Libras. A capacita\u00e7\u00e3o ter\u00e1 possibilidade de inclus\u00e3o de alunos portadores de defici\u00eancia. O material de divulga\u00e7\u00e3o do projeto ter\u00e1 informa\u00e7\u00f5es sobre a disponibiliza\u00e7\u00e3o das medidas de acessibilidade.","objetivos":"Objetivo Geral Cinema em Movimento \u00e9 um projeto de difus\u00e3o, exibi\u00e7\u00e3o da cinematogr\u00e1fica brasileira e de filmes internacionais com temas de interesse pedag\u00f3gico, capacita\u00e7\u00e3o em audiovisual, debates e produ\u00e7\u00e3o. Em atividade desde 2000, o projeto \u00e9 hoje a maior rede n\u00e3o comercial de distribui\u00e7\u00e3o de filmes da Am\u00e9rica Latina, Nesta edi\u00e7\u00e3o de 2021 de forma presencial e On-line o Projeto prev\u00ea a exibi\u00e7\u00e3o de 06 filmes com as legendas de acessibilidade, realiza\u00e7\u00e3o de 15 sess\u00f5es do circuito comunit\u00e1rio, 15 oficinas Audivisuais com a produ\u00e7\u00e3o de 15 curtas metragens, 120 sess\u00f5es e 15 Debates\/live. Nossa abrang\u00eancia ser\u00e1 em 15 munic\u00edpios para um atendimento de 8.000 benefici\u00e1rios no per\u00edodo de 10 meses. As sess\u00f5es comunit\u00e1rias ser\u00e3o realizadas de forma presencial com todas as normas de seguran\u00e7a contra Covid 19. As exibi\u00e7\u00f5es escolas , oficinas e debates ser\u00e3o de formal presencial e On-line atrav\u00e9s da platafroma EDA - Plataforma de Ensino a Dist\u00e2ncia. Circuito Comunit\u00e1rio: Atinge todos os g\u00eaneros de plateias e portadores com defici\u00eancia o projeto \u00e9 realizado para um p\u00fablico que n\u00e3o tem acesso \u00e0s salas de cinema, seja por condi\u00e7\u00f5es geogr\u00e1ficas ou econ\u00f4micas. \u00c9 realizado com estruturas distintas para locais abertos e fechados. Pra\u00e7as p\u00fablicas, associa\u00e7\u00f5es de moradores e de classe, escolas, agremia\u00e7\u00f5es, hospitais, pres\u00eddios, espa\u00e7os culturais, abrigos e s\u00e3o exemplos de lugares onde o circuito atua.Nesta edi\u00e7\u00e3o ser\u00e3o realizadas 15 sess\u00f5es sendo 02 em institui\u00e7\u00f5es de portadores com defici\u00eancia em 15 munic\u00edpios para cerca de 300 benefici\u00e1rios por sess\u00e3o, atingindo cerca de 4.500 benefici\u00e1rios. Circuito Oficinas: 15 Oficinas Audiovisuais, 15 Curtas metragens e capacita\u00e7\u00e3o de 300 alunos em 15 munic\u00edpos. Nestas oficinas, os alunos ter\u00e3o acesso \u00e0 teoria e pr\u00e1tica da linguagem cinematogr\u00e1fica e produzir\u00e3o, a cada oficina, um curta-metragem documental, que aprofunde a investiga\u00e7\u00e3o de temas de interesse da grade curricular e da comunidade em que a escola esteja inserida. o est\u00edmulo ao autoconhecimento, a partir da produ\u00e7\u00e3o cultural brasileira, ser\u00e1 aprofundado, na medida em que o projeto chega a espectadores em fase de forma\u00e7\u00e3o, uma importante etapa no processo de constru\u00e7\u00e3o e consolida\u00e7\u00e3o dos princ\u00edpios da cidadania. O projeto realizar\u00e1 15 oficinas, ap\u00f3s as oficinas ser\u00e3o produzidos pelos alunos capacitados 15 curtas metragens com as t\u00e9maticas socias que ser\u00e3o abordadas em 15 munic\u00edpios. Prevemos a capacita\u00e7\u00e3o de 300 alunos da rede publica podendo inserir tamb\u00e9m alunos portadores com defici\u00eancia. nos estimativa e realizar 6 oficinas on line e 9 oficinas presenciais. - Circuito Escola: 120 sess\u00f5es, material pedag\u00f3gico para os professores, 15 escolas em 15 munic\u00edpios para cerca de 30 alunos por sess\u00e3o totalizando 3.600 alunos. Atua em escolas da Rede P\u00fablica do Ensino Fundamental, M\u00e9dio e EJA, de forma a introduzir a cinematografia brasileira como instrumento de apoio pedag\u00f3gico, ampliando o denvolvimento dos espectadores com as obras exibidas. Promove a inclus\u00e3o de alunos portadores de defici\u00eancia, disponibiliza o material pedag\u00f3gico dos filmes para os professores aplicarem nas aulas, permitindo abordagens interdisciplinares, considerando a aplica\u00e7\u00e3o dos temas transversais do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, de acordo com os PCN (Par\u00e2metros Curriculares Nacionais). Como ferramenta complementar e ampliadora. Ser\u00e3o realizadas 120 sess\u00f5es em 15 escolas com abrang\u00eancia de 15 Localidades . Debates: Os debates ser\u00e3o realizados nas 15 escolas que receber\u00e3o o projeto com palestra e convidados dos filmes que ser\u00e3o exibidos. Poder\u00e1 tamb\u00e9m ser realizado atrav\u00e9s de debate\/ lives com os convidados pela redes socias do projeto. Ser\u00e3o realizados 15 Debate para cerca de 40 pessoas por debate totalizando 600 benefici\u00e1rios. O projeto est\u00e1 em sintonia com os interesses rec\u00edprocos do Minist\u00e9rio do Turismo e da Secretaria Especial de Cultura no desenvolvimento da cultura em educa\u00e7\u00e3o para os cidad\u00e3os, na participa\u00e7\u00e3o ativa da sociedade na implementa\u00e7\u00e3o de a\u00e7\u00f5es culturais, no desenvolvimento da ind\u00fastria audiovisual e cinematogr\u00e1fica brasileira, na forma\u00e7\u00e3o e produ\u00e7\u00e3o inclusiva, capacita\u00e7\u00e3o audiovisual, produ\u00e7\u00e3o, difus\u00e3o n\u00e3o-comercial, democratiza\u00e7\u00e3o do acesso dos conte\u00fados audiovisuais brasileiros. Objetivos Espec\u00edficos: 15 Localidades !5 sess\u00f5es comunit\u00e1rias 15 Oficinas de capacita\u00e7\u00e3o com a produ\u00e7\u00e3o pelo alunos de 15 Curtas metragens ( ofiicinas Online e presenciais ) 15 Debates\/Lives 06 Filmes ( exibi\u00e7\u00e3o presencial e online na plataforma EDA 120 Sess\u00f5es Escola ( sess\u00f5es Online e presenciais)","justificativa":"o projeto tem como miss\u00e3o ampliar a circula\u00e7\u00e3o e o alcance de produtos culturais atrav\u00e9s da cria\u00e7\u00e3o e articula\u00e7\u00e3o de redes de distribui\u00e7\u00e3o e difus\u00e3o; facilitar o acesso aos bens culturais \u00e0s popula\u00e7\u00f5es exclu\u00eddas por motivos econ\u00f4micos ou geogr\u00e1ficos, produzir e\/ou disponibilizar produtos culturais para serem utilizados como ferramentas para educa\u00e7\u00e3o, transforma\u00e7\u00e3o social e constru\u00e7\u00e3o de uma consci\u00eancia cidad\u00e3. Acreditamos que a presente proposta atende os interesses e diretrizes do do Minist\u00e9rio do Turismo atraves do PPA5025-Objetivo 1215 que \u00e9 Consolidar a cultura como mais um eixo estrat\u00e9gico de desenvolvimento sustent\u00e1vel, provendo o acesso, a produ\u00e7\u00e3o e a frui\u00e7\u00e3o da cultura e diretrizes 08 promo\u00e7\u00e3o e defesa dos direitos humanos, com foco no amparo \u00e0 fam\u00edlia. PRONAC - lei n\u00ba 8.313\/1991 sendo Art. 1\u00b0 inciso I,VII e IX e art 3\u00ba incisos I(C) e IV. E o PNC _nas metas 11- Emprego formal para a cultural\/ 18 -35 Pessoas qualificadas na capacita\u00e7\u00e3o e meta 51- Aumento dos recursos p\u00fablicos federais para a cultura. projeto, por sua natureza de educa\u00e7\u00e3o, difus\u00e3o e produ\u00e7\u00e3o, est\u00e1 plenamente alinhado com o inciso I do Art. 1 da Lei 8.313\/1991, contribuindo para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso ao conte\u00fado cultural produzido, tamb\u00e9m est\u00e1 alinhado com o inciso III do do mesmo artigo, uma vez que apoia, promove e difunde a mesnifesta\u00e7\u00e3o cultural representada pelo audiovisual, nos diversos est\u00e1gios de vida de uma obra que vai desde sua produ\u00e7\u00e3o \u00e9 sua exibi\u00e7\u00e3o. Contribuir com a aplica\u00e7\u00e3o da Lei 13.006\/2014 que define que \"a exibi\u00e7\u00e3o de filmes de produ\u00e7\u00e3o nacional lconstituir\u00e1 componente curricular complementar integrado \u00e0 proposta pedag\u00f3gica da escola, sendo a sua exibi\u00e7\u00e3o obrigat\u00f3ria por, no m\u00ednimo, 2 (duas) horas mensais\"; Estimular e valorizar a educa\u00e7\u00e3o na medida em que o cinema se apresenta para os alunos como uma janela que se abre para o mundo, como importante ve\u00edculo facilitador da conscientiza\u00e7\u00e3o da cidadania, do debate de ideias, estimulando a cria\u00e7\u00e3o e a interatividade do aluno com as novas m\u00eddias, desenvolvendo o senso cr\u00edtico e est\u00e9tico, ampliando horizontes sobre as ci\u00eancias, artes e tecnologias; Democratizar o acesso \u00e0 produ\u00e7\u00e3o audiovisual, contribuindo para a forma\u00e7\u00e3o cultural das futuras gera\u00e7\u00f5es pela valoriza\u00e7\u00e3o da cultura audiovisual nacional junto a alunos e educadores da rede p\u00fablica de ensino; Contribuir com a inclus\u00e3o social de alunos da rede p\u00fablica de ensino e alunos com defici\u00eancia uma vez que esta parcela da popula\u00e7\u00e3o ainda se encontra desprovida ou afastada das atividades de cultura e lazer; Promover a forma\u00e7\u00e3o de p\u00fablico para o cinema, viabilizando a ida ao cinema dos alunos atendidos pelo projeto _ para muitos deles pela primeira vez em suas vidas _ com vistas a amplia\u00e7\u00e3o da sua assiduidade no cinema, o que, em \u00faltima an\u00e1lise, contribui para a forma\u00e7\u00e3o de um h\u00e1bito cultural; Estimular a difus\u00e3o do cinema brasileiro na medida em que a difus\u00e3o dos filmes brasileiros promovidos pelo projeto poder\u00e1 ocorrer em um n\u00famero maior de munic\u00edpios e localidades onde a sua distribui\u00e7\u00e3o tradicional n\u00e3o consegue alcan\u00e7ar, j\u00e1 que habitualmente o principal destaque na m\u00eddia \u00e9 dado ao filme internacional, que possui mais recursos para financiar seu lan\u00e7amento. Ao longo dos seus 18 anos de atua\u00e7\u00e3o, o Cinema em Movimento, se tornou um importante instrumento de difus\u00e3o do acervo cinematogr\u00e1fico brasileiro recente. Efetivamente formando novas plateias em diversos segmentos da popula\u00e7\u00e3o em todo o territ\u00f3rio nacional, estimulando o debate e a reflex\u00e3o sobre um leque variado de quest\u00f5es de interesse da sociedade brasileira e, principalmente, contribuindo para um maior acesso e consequentemente maior conhecimento, aceita\u00e7\u00e3o e demanda por bens culturais produzidos no pa\u00eds.Marcado basicamente por sua abrang\u00eancia, velocidade, simultaneidade e agilidade de execu\u00e7\u00e3o, o Cinema em Movimento j\u00e1 exibiu, gratuitamente, 198 longas-metragens e in\u00fameros curtas-metragens, que dificilmente teriam sido projetados fora do centro dos grandes eixos urbanos. O acervo de filmes exibidos ao longo do projeto comp\u00f5e-se de obras de relev\u00e2ncia na recente cinematografia, sendo alguns in\u00e9ditos ou em fase de lan\u00e7amento na \u00e9poca de exibi\u00e7\u00e3o do projeto. Mais de 2 milh\u00f5es de espectadores, muitos dos quais nunca haviam assistido a uma proje\u00e7\u00e3o de cinema, tiveram acesso ao acervo exibido atrav\u00e9s das mais de 20.000 sess\u00f5es realizadas em 681 universidades e 2.920 comunidades. O projeto esteve presente em 1.361 munic\u00edpios nos 27 estados, gerando mais de 4 mil debates e 420.000 mil question\u00e1rios respondidos. Ao longo das a\u00e7\u00f5es do Cinema em Movimento, foi recorrente nestes question\u00e1rios o pedido de expans\u00e3o das a\u00e7\u00f5es do projeto, demonstrando uma enorme car\u00eancia de oferta de lazer e acesso \u00e0 cultura em grande parte do territ\u00f3rio brasileiro. Nestes dez anos, outro ponto observado no retorno da pesquisa \u00e9 o crescimento do conhecimento e aceita\u00e7\u00e3o de obras cinematogr\u00e1ficas brasileiras. Espectadores sem h\u00e1bito de assistir \u00e0s produ\u00e7\u00f5es nacionais demonstraram-se surpresos com a qualidade das mesmas, indicando que atrav\u00e9s da const\u00e2ncia e periodicidade das sess\u00f5es, o projeto est\u00e1 estimulando significativamente o interesse dos espectadores em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s produ\u00e7\u00f5es. Soma-se a isso, o recebimento de in\u00fameros pedidos de ades\u00e3o ao Cinema em Movimento advindo de secretarias estaduais e municipais de educa\u00e7\u00e3o e cultura, de l\u00edderes comunit\u00e1rios, escolas, universidades, prefeituras, centros culturais, entre outros, e o engajamento da m\u00eddia na divulga\u00e7\u00e3o espont\u00e2nea do projeto, gerando altos \u00edndices de m\u00eddia espont\u00e2nea em ve\u00edculos de imprensa de todo o pa\u00eds. As mat\u00e9rias que, al\u00e9m de divulgar o projeto, colaboraram para ampliar a difus\u00e3o das obras cinematogr\u00e1ficas e seus realizadores e promoveram as a\u00e7\u00f5es dos patrocinadores e do Minist\u00e9rio da turismo.","etapa":"Etapas de Trabalho 1) Pr\u00e9-Produ\u00e7\u00e3o - 03 meses *Contrata\u00e7\u00e3o de Equipe e Treinamento: Nesta fase os gestores do projeto identificam e selecionam a equipe que coordenar\u00e1 as a\u00e7\u00f5es do Cinema em Movimento ao longo de 12 meses O projeto contar\u00e1 ainda em sua atua\u00e7\u00e3o com uma rede de produtores que atuar\u00e3o nas localidades do projeto *Contato com Produtores e Comiss\u00e3o de Sele\u00e7\u00e3o: A Coordena\u00e7\u00e3o do Cinema em Movimento faz uma sele\u00e7\u00e3o dos filmes de acordo com a sua comunicabilidade com o p\u00fablico-alvo do projeto. Em seguida, os filmes s\u00e3o indicados a uma Comiss\u00e3o de Sele\u00e7\u00e3o formada por representantes do Patrocinador, da Coordena\u00e7\u00e3o do Projeto e representantes de atividades cinematogr\u00e1ficas, que atrav\u00e9s de uma curadoria selecionar\u00e1 os filmes. *Negocia\u00e7\u00e3o com Produtores: Uma vez definida pela Comiss\u00e3o de Sele\u00e7\u00e3o a escolha dos filmes participantes dos Circuitos, se dar\u00e1 in\u00edc\u00edo \u00e0s negocia\u00e7\u00f5es com os produtores\/distribuidores, quanto aos crit\u00e9rios de utiliza\u00e7\u00e3o dos mesmos. O projeto adquire a Cess\u00e3o de Direitos para exibi\u00e7\u00e3o dos filmes em plataforma digital e disponibilizando aos produtores\/distribuidores um calend\u00e1rio das exibi\u00e7\u00f5es a serem realizadas. *Produ\u00e7\u00e3o de Material Gr\u00e1fico e Material de Imprensa: Uma vez definidos os filmes inicia-se tamb\u00e9m o processo de aprova\u00e7\u00e3o e produ\u00e7\u00e3o de todas as pe\u00e7as gr\u00e1ficas utilizadas pelo projeto. Todas as pe\u00e7as s\u00e3o criadas e a arte finalizada pelo departamento de Produ\u00e7\u00e3o Gr\u00e1fica. Os materiais gr\u00e1ficos ser\u00e3o disponibilizados aos agentes. A Assessoria de Comunica\u00e7\u00e3o prepara todo o material que dever\u00e1 ser disponibilizado aos agentes para divulga\u00e7\u00e3o das a\u00e7\u00f5es do projeto na m\u00eddia local. Um release sobre o projeto e releases individuais dos filmes, assim como fotos, fichas t\u00e9cnicas e entrevistas, s\u00e3o disponibilizados para download atrav\u00e9s da p\u00e1gina do projeto nas redes sociais. *Confec\u00e7\u00e3o do Calend\u00e1rio das Exibi\u00e7\u00f5es capacita\u00e7\u00f5es e lives-debates: *Contato com Debatedores: Os coordenadores juntamente com os aprodutores identificam debatedores capacitados a participar das lives-debates que acontecer\u00e3o nas redes sociais e presenciais, \u00e9 feito o convite para a participa\u00e7\u00e3o e agendada as datas Nesse novo formato online e remoto \u00e9 poss\u00edvel o projeto contar com a participa\u00e7\u00e3o de debatedores de v\u00e1rias regi\u00f5es do pa\u00eds e fora dele tamb\u00e9m, acreditamos que dessa forma o acesso ao projeto seja mais abrangente e irrestrito. 2) Produ\u00e7\u00e3o \u2013 6 Meses *Divulga\u00e7\u00e3o: O projeto conta com uma assessoria de imprensa exclusiva que ter\u00e1 como miss\u00e3o a divulga\u00e7\u00e3o do projeto, as exibi\u00e7\u00f5es, as lives-debates e resultados obtidos nas sess\u00f5es na m\u00eddia tradicional e tamb\u00e9m na m\u00eddia online, o circuito escola ser\u00e1 divulgado dentro das escolas. *Exibi\u00e7\u00e3o dos filmes, realiza\u00e7\u00e3o das lives-debates capacita\u00e7\u00e3o dos professores s sess\u00f5es escolas: Nesta etapa \u00e9 colocado em execu\u00e7\u00e3o o calend\u00e1rio de exibi\u00e7\u00f5es dos filmes, das capacita\u00e7\u00f5es , da produ\u00e7\u00e3o dos curtas e lives-debates como tamb\u00e9m as sess\u00f5es agendadas com as escolas Ap\u00f3s a realiza\u00e7\u00e3o dessas atividades os agentes culturais remetem a as coordena\u00e7\u00f5es dos circuitos as informa\u00e7\u00f5es recolhidas nas a\u00e7\u00f5es como n\u00fameros de participantes nas lives-debates, n\u00famero de visualiza\u00e7\u00f5es do link dos filmes, depoimentos dos participantes, n\u00famero de alunos nas sess\u00f5es escolas, e professores com fotos de todas as atividades. 3) P\u00f3s-Produ\u00e7\u00e3o - 01 m\u00eas *Aferi\u00e7\u00e3o dos Resultados e Emiss\u00e3o de Relat\u00f3rio: Nesta etapa ser\u00e3o compilados os resultados globais obtidos pelo projeto ao longo das diversas etapas e atividades relatado pelos agentes culturais. Tamb\u00e9m \u00e9 feito um levantamento do projeto na m\u00eddia tradicional e online atrav\u00e9s de clipping. \u00c9 confeccionado um relat\u00f3rio geral e encaminhado ao patrocinador, aos produtores\/distribuidores e parceiros participantes do projeto.","ficha_tecnica":"rodutor Executivo - Daniel de Souza Designer, formado na ESDI - Escola Superior de Desenho Industrial, trabalhou com cenografia, programa\u00e7\u00e3o visual, v\u00eddeo-clipe e computa\u00e7\u00e3o gr\u00e1fica. Coordena\u00e7\u00e3o Nacional de DST\/Aids, para coordenoj e produziu 4 document\u00e1rios pelo Marcas da Mem\u00f3ria da Comiss\u00e3o da Anistia do Minist\u00e9rio da Justi\u00e7 Produziu o document\u00e1rio Betinho, A Esperan\u00e7a Equilibrista, dirigido por Victor Lopez, que ganhou tanto no Festival Internacional de Cinema do Rio de Janeiro quanto no Grande Pr\u00eamio do Cinema Brasileiro o Melhor Document\u00e1rio Longa Metragem pelo . Criou os document\u00e1rios A Hist\u00f3ria da Fome no Brasil, dire\u00e7\u00e3o de Camilo Tavares; Imigra\u00e7\u00e3o e Trabalho Escravo. Coordena\u00e7\u00e3o Geral - Diego Paiva Formado em Desenho Industrial pela Pontif\u00edcia Universidade Cat\u00f3lica do Rio de Janeiro, possui um diverso hist\u00f3rico relacionado \u00e0s artes visuais. Come\u00e7ou sua carreira profissional em 1994, como assistente do cartunista Miguel Paiva, tornando-se mais tarde s\u00f3cio da empresa respons\u00e1vel pela administra\u00e7\u00e3o e desenvolvimento de projetos relacionados ao autor e suas cria\u00e7\u00f5es. Trabalhou como Cen\u00f3grafo, Designer gr\u00e1fico e, ainda como Diretor de Cria\u00e7\u00e3o da divis\u00e3o de eventos da agencia Euro\/RSCG S\u00e3o Paulo. Produtor criativo\/executivo na MPC Filmes, desenvolvendo e produzindo projetos para cinema e TV, onde participou ativamente da realiza\u00e7\u00e3o e lan\u00e7amento de document\u00e1rios \u201cHistoria da Fome no Brasil\u201d , \u201c Vidas Descart\u00e1veis\u201d, \u201cTente entender o que Tento Dizer\u201d e longas-metragens de fic\u00e7\u00e3o \u201c Beatriz\u201d, \u201c Yvone Kaine\u201d , \u201c A Esperan\u00e7a \u00e9 a Ultima Que Morre\u201d. -Assistente de Produ\u00e7\u00e3o \u2013 Marco Aurelio Luna Fonseca Formado em produ\u00e7\u00e3o cultural trabalha de PRODUTOR deste de 2017 at\u00e9 2020 pela produtora Meios de Produ\u00e7\u00e3o e Comunica\u00e7\u00e3o.2012 a 2017 foi COORDENADOR DE EVENTOS\/PRODU\u00c7\u00c3O EUREKA IDEIAS brasileiros e su\u00ed\u00e7os. 2011 a 2012 - ASSESSOR DA PRESID\u00caNCIA FENACOR (Federa\u00e7\u00e3o Nacional dos Corretores de Seguros) Coordenador geral de produ\u00e7\u00e3o do XV Congresso Nacional de Seguros 2011 e 2112. Coordenador de Produ\u00e7\u00e3o \u2013 Anderson Flavio Graduando em Marketing e Propaganda pela Universidade Est\u00e1cio de S\u00e1 - Rio de Janeiro - RJ Curso de arquivista pela Senac - Belo Horizonte - MG Curso t\u00e9cnico de pesquisa de campo e modera\u00e7\u00e3o pelo \u201cCentro de Pesquisa e An\u00e1lise \u2013 DataFolha\u201d \u2013 S\u00e3o Paulo - SP Experi\u00eancias profissionais: Data-Folha Pesquisa e An\u00e1lise \u2013 sede de Belo Horizonte \u2013 MG 1996 a 1997 \u2013 Coordenador de pesquisa pol\u00edtica de campo pelas 27 unidades da federa\u00e7\u00e3o. 1998 a 2000 \u2013 Coordenador e moderador de pesquisa pol\u00edtica e pesquisa de mercado. Instituto Cultura em Movimento \u2013 RJ . 2017 \u2013 Coordenador Geral da 11\u00aa Mostra de Cinema e Direitos Humanos. 2015 a 2020 \u2013 Coordenador Geral da 10\u00aa Mostra de Cinema e Direitos Humanos no Mundo.\u2013","impacto_ambiental":"","especificacao_tecnica":"n\u00e3o se aplica","estrategia_execucao":"todas informa\u00e7\u00f5es ja mencionadas.","democratizacao":"A\u00e7\u00f5es referentes \u00e0s Contrapartidas Sociais (Art. 22, IN 02\/2019) - ''Art. 22. As propostas culturais dever\u00e3o apresentar a\u00e7\u00f5es formativas culturais em suas atividades ou equivalente, em territ\u00f3rio brasileiro, com rubricas or\u00e7ament\u00e1rias pr\u00f3prias'' Realiza\u00e7\u00e3o de 15 oficinas em produ\u00e7\u00e3o cultural e produ\u00e7\u00e3o 15 curtas metragens produzidos pelo alunos da rede p\u00fablica de ensino e realiza\u00e7\u00e3o e 15 debates\/live nas escolas atendidas pelo projeto. Debates: Os temas dos debates s\u00f3 poder\u00e3o ser definidos depois da escolha dos filmes pela curadoria, os debates ter\u00e3o cerca de 1h30 com carga h\u00f3raia total de 20 horas. A produ\u00e7\u00e3o geral dos debates, ser\u00e1 realizada pela equipe de coordena\u00e7\u00e3o e produ\u00e7\u00e3o do projeto. ''\u00a7 1\u00ba As a\u00e7\u00f5es formativas culturais dever\u00e3o corresponder a pelo menos 10% (dez por cento) do quantitativo de p\u00fablico previsto no plano de distribui\u00e7\u00e3o, contemplando no m\u00ednimo 20 (vinte) limitando-se a 1.000 (mil) benefici\u00e1rios, a crit\u00e9rio do proponente'' o projeto atender\u00e1 cerca de 11% do p\u00fablico geral do projeto ser\u00e1 contemplado total de p\u00fablico de 900 benefici\u00e1rios. ''\u00a7 2\u00ba 50% (cinquenta por cento) do quantitativo de benefici\u00e1rios das a\u00e7\u00f5es formativas culturais devem se constituir de estudantes e professores de institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas de ensino.'' Todas as a\u00e7\u00f5es do projeto escola, oficinas e debates ser\u00e3o realizadas nas escolas da rede p\u00fablica de ensino. Oficinas - Plano de execu\u00e7\u00e3o das oficinas: DIA 1- Apresenta\u00e7\u00e3o do professor e apresenta\u00e7\u00e3o do projeto.- Apresenta\u00e7\u00e3o dos alunos.- Introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 linguagem audiovisual.- Exibi\u00e7\u00e3o do curta-metragem \"O Sandu\u00edche\", de Jorge Furtado.- Debate sobre o filme.- Retomar a aula com poss\u00edveis proposi\u00e7\u00f5es de temas.- Atividade proposta pelo professor: filmagem teste de esquetes.DIA 2- Abrir com o v\u00eddeo editado da filmagem-teste.- Exibi\u00e7\u00e3o de um curta-metragem do Cinema em Movimento - Circuito Bayer(sugest\u00e3o: \"Em busca do sucesso\" - Dias D'\u00c1vila).- Desenvolver proposi\u00e7\u00f5es de temas.- Introdu\u00e7\u00e3o a Roteiro.- Mostrar na tela o roteiro do filme \"A V\u00e9ia\" para observarem a estrutura.- Breves proposi\u00e7\u00f5es finais sobre o tema escolhido e dever de casa: apresenta\u00e7\u00e3o de ideiaspara o filme.DIA 3- Narrativa, estudo de linguagem e apresenta\u00e7\u00e3o de como contar hist\u00f3rias atrav\u00e9s de planos em justaposi\u00e7\u00e3o (Efeito Kuleshov - o plano seguinte d\u00e1 sentido ao anterior).- Enquadramento.- Iniciar o desenvolvimento de Roteiro.DIA 4- Desenvolvimento de Roteiro.- Finaliza\u00e7\u00e3o do Roteiro.DIA 5- Filmagem.- Dever de casa para o fim de semana: pensar novas ideias para o fortalecer filme.DIA 6- Apresenta\u00e7\u00e3o de mini-trechos do filme editados.- Debate sobre poss\u00edveis novas ideias que possam fortalecer o filme.- Filmagem.DIA 7- Filmagem.Dia 08- filmagem DIA 9- Introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 Montagem.- Opera\u00e7\u00e3o do programa de edi\u00e7\u00e3o.- Filmagem adicional, se necess\u00e1rio.- Edi\u00e7\u00e3o.DIA 10- Edi\u00e7\u00e3o- Mostrar trechos do filme j\u00e1 editados.- Continuar edi\u00e7\u00e3o.DIA 11- Mostrar o filme em processo.- Edi\u00e7\u00e3o. Art. 21. Em complemento, o proponente dever\u00e1 prever a ado\u00e7\u00e3o de, pelo menos, uma das seguintes medidas de amplia\u00e7\u00e3o do acesso: I - doar, al\u00e9m do previsto na al\u00ednea \"a\", inciso I do artigo 20, no m\u00ednimo, 20% (vinte por cento) dos produtos resultantes da execu\u00e7\u00e3o do projeto a escolas p\u00fablicas, bibliotecas, museus ou equipamentos culturais de acesso franqueado ao p\u00fablico, devidamente identificados; Os curtas produzidos pleas ofocinas ser\u00e3o doadas para as escolas IV - permitir a capta\u00e7\u00e3o de imagens das atividades e de espet\u00e1culos ou autorizar sua veicula\u00e7\u00e3o por redes p\u00fablicas de televis\u00e3o e outras m\u00eddias; O projeto estar\u00e1 disponibilizado em todas as redes sociais. VII - realizar a\u00e7\u00e3o cultural voltada ao p\u00fablico infantil ou infantojuvenil; A classifica\u00e7\u00e7oes indicativas dos filmes da escola ser\u00e3o para os alunos infantins e intantojuvenil.","resumo":"Cinema em Movimento \u00e9 um projeto de difus\u00e3o e exibi\u00e7\u00e3o da cinematogr\u00e1fia brasileira, Capaicta\u00e7\u00e3o Audiovisual,Debates e produ\u00e7\u00e3o. Em atividade desde 2000 nesta edi\u00e7\u00e3o de 2021 de forma presencial e On-line o Projeto prev\u00ea a exibi\u00e7\u00e3o de 06 filmes com as legendas de acessibilidade, realiza\u00e7\u00e3o de 15 sess\u00f5es do circuito comunit\u00e1rio, 15 oficinas Audivisuais com a produ\u00e7\u00e3o de 15 curtas metragens, 120 sess\u00f5es escola e 15 Debates\/live. Nossa abrang\u00eancia ser\u00e1 em 15 munic\u00edpios para um atendimento de 8.000 benefici\u00e1rios no per\u00edodo de 10 meses.","sinopse":"N\u00e3o se aplica.","tipicidade":"Singulares, at\u00e9 R $ 1.000.000,00 (Art. 4\u00ba, al\u00ednea d)","tipologia":"Projetos normais","enquadradmento":"Artigo 18","mecanisnmo":"Mecenato","UF":"RJ","municipio":"Rio de Janeiro","segmento":"Difus\u00e3o de acervo e conte\u00fado audiovisual","data_inicio":"2021-03-01","data_termino":"2023-12-31","outras_fontes":".0000","proponente":"MEIOS DE PRODUCAO E COMUNICACAO LTDA","ano_projeto":"20","local_realizacao":[{"municipio_ibge":"420020","municipio":"Agrol\u00e2ndia","uf":"Santa Catarina","sigla_uf":"SC","pais":"Brasil"},{"municipio_ibge":"330020","municipio":"Araruama","uf":"Rio de Janeiro","sigla_uf":"RJ","pais":"Brasil"},{"municipio_ibge":"150130","municipio":"Barcarena","uf":"Par\u00e1","sigla_uf":"PA","pais":"Brasil"},{"municipio_ibge":"330040","municipio":"Barra Mansa","uf":"Rio de Janeiro","sigla_uf":"RJ","pais":"Brasil"},{"municipio_ibge":"330050","municipio":"Bom Jardim","uf":"Rio de Janeiro","sigla_uf":"RJ","pais":"Brasil"},{"municipio_ibge":"330080","municipio":"Cachoeiras de Macacu","uf":"Rio de Janeiro","sigla_uf":"RJ","pais":"Brasil"},{"municipio_ibge":"330100","municipio":"Campos dos Goytacazes","uf":"Rio de Janeiro","sigla_uf":"RJ","pais":"Brasil"},{"municipio_ibge":"510340","municipio":"Cuiab\u00e1","uf":"Mato Grosso","sigla_uf":"MT","pais":"Brasil"},{"municipio_ibge":"520870","municipio":"Goi\u00e2nia","uf":"Goi\u00e1s","sigla_uf":"GO","pais":"Brasil"},{"municipio_ibge":"250750","municipio":"Jo\u00e3o Pessoa","uf":"Para\u00edba","sigla_uf":"PB","pais":"Brasil"},{"municipio_ibge":"270430","municipio":"Macei\u00f3","uf":"Alagoas","sigla_uf":"AL","pais":"Brasil"},{"municipio_ibge":"330390","municipio":"Petr\u00f3polis","uf":"Rio de Janeiro","sigla_uf":"RJ","pais":"Brasil"},{"municipio_ibge":"431490","municipio":"Porto Alegre","uf":"Rio Grande do Sul","sigla_uf":"RS","pais":"Brasil"},{"municipio_ibge":"330455","municipio":"Rio de Janeiro","uf":"Rio de Janeiro","sigla_uf":"RJ","pais":"Brasil"},{"municipio_ibge":"292740","municipio":"Salvador","uf":"Bahia","sigla_uf":"BA","pais":"Brasil"}],"valor_solicitado":997708.9609,"valor_aprovado":997708.9609,"valor_projeto":997708.9609,"valor_captado":0,"valor_proposta":997708.9609,"_links":{"self":"http:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos","fornecedores":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/fornecedores?PRONAC=205008","incentivadores":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/incentivadores?incentivador_id=205008","proponente":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/proponentes\/93b9c4f4c28ee37df8580b8b97a67a2d9f25dc05682601fc09f6cc6f314a"}}]},"_links":{"self":"http:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos","first":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos?PRONAC=205008&limit=100&offset=0","last":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos?PRONAC=205008&limit=100&offset=0"},"count":1,"total":1}