{"_embedded":{"projetos":[{"PRONAC":"205139","nome":"INCLUS\u00c3O: A hist\u00f3ria da pessoa com defici\u00eancia no Brasil","providencia":"Projeto encaminhado para avalia\u00e7\u00e3o de resultados.","cgccpf":"05232365000165","situacao":"Apresentou presta\u00e7\u00e3o de contas","acessibilidade":"De forma integral, o projeto prev\u00ea medidas de acessibilidade de conte\u00fado para todos os p\u00fablicos, inclusive nas pe\u00e7as de comunica\u00e7\u00e3o atreladas ao projeto, que far\u00e3o amplo uso de recursos de acessibilidade, n\u00e3o apenas para cumprir na integralidade a demanda em tela e as exig\u00eancias da Lei e suas Instru\u00e7\u00f5es Normativas, mas principalmente por ser este um dos temas centrais do projeto e ainda uma forma rotunda de promover a acessibilidade, fomentar o pensamento cr\u00edtico e a solidifica\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas inclusivas sin\u00e9rgicas ao conceito do pr\u00f3prio produto cultura. As medidas de acessibilidade de conte\u00fado pautar\u00e3o toda a elabora\u00e7\u00e3o das pe\u00e7as de divulga\u00e7\u00e3o, para que o m\u00e1ximo de pessoas com defici\u00eancia possam tamb\u00e9m conhecer suas pr\u00f3prias hist\u00f3rias e seus direitos. LIVRO Acessibilidade F\u00edsica: Cientes dos desafios or\u00e7ament\u00e1rios para uma ampla e capilar distribui\u00e7\u00e3o de alcance nacional, o projeto j\u00e1 prev\u00ea uma verba de distribui\u00e7\u00e3o (embutida em custos administrativos) capaz de levar unidades f\u00edsicas para, ao menos, 20 estados brasileiros. Os exemplares ser\u00e3o encaminhados para pontos de acesso f\u00edsico gratuitos e agentes p\u00fablicos ou de interesse p\u00fablico que trabalham diretamente com a pauta PCD. Al\u00e9m disso, o material ser\u00e1 disponibilizado gratuitamente no site do projeto cultural e parte da verba de comunica\u00e7\u00e3o ser\u00e1 utilizada em impulsionamentos em redes sociais e buscadores. Acessibilidade para deficientes visuais: O livro ter\u00e1 vers\u00e3o paralela em audiolivro, atendendo a deficientes visuais (cegos), mas tendo tamb\u00e9m vers\u00e3o e-book o que permite a pessoas com baixa vis\u00e3o fazer a leitura em dispositivos eletr\u00f4nicos aplicando recursos como aumento de contraste e fonte. Acessibilidade para deficientes auditivos: Como a m\u00eddia do produto \u00e9 a literatura, medidas de acessibilidade auditiva n\u00e3o se aplicam. WEBS\u00c9RIE Acessibilidade F\u00edsica: O site oficial do projeto, onde a webs\u00e9rie ser\u00e1 mantida (al\u00e9m do canal do Youtube e redes sociais), prever\u00e1 medidas que garantam a acessibilidade e legibilidade, como aumento de fonte e contraste. Acessibilidade para deficientes auditivos: A webs\u00e9rie, importante vetor para a capilaridade e seu alcance, contar\u00e1 com LIBRAS na sua integralidade, assim permitindo a compreens\u00e3o de deficientes auditivos. Acessibilidade para deficientes visuais: S\u00edncrona a medida anterior, os materiais tamb\u00e9m ser\u00e3o amparados pelos protocolos de AUDIODESCRI\u00c7\u00c3O fundamentais \u00e0 plena compreens\u00e3o de pessoas cegas ou com baixa vis\u00e3o. CONTRAPARTIDA SOCIAL Acessibilidade F\u00edsica: As palestras ser\u00e3o realizadas em audit\u00f3rios que permitam a ampla acessibilidade f\u00edsica de pessoas com mobilidade reduzida. Acessibilidade para deficientes auditivos: Int\u00e9rpretes de libras acompanhar\u00e3o a palestra e far\u00e3o tradu\u00e7\u00e3o simult\u00e2nea. Para garantir a visualiza\u00e7\u00e3o clara do int\u00e9rprete, lugares ser\u00e3o reservados especialmente para esse p\u00fablico. Acessibilidade para deficientes visuais: As palestras usar\u00e3o conte\u00fado apenas oral, dispensando a necessidade de audiodescri\u00e7\u00e3o para pessoas com defici\u00eancia visual.","objetivos":"OBJETIVO GERAL Compilar a hist\u00f3ria da defici\u00eancia humana (f\u00edsica e mental) no Brasil \u00e9 um desafio. Este projeto traz luz ao tema, aborda a trajet\u00f3ria de uma popula\u00e7\u00e3o esquecida em um passado de preconceitos e oculta\u00e7\u00f5es. Ele almeja tecer esta linha temporal, partindo da ocupa\u00e7\u00e3o do Brasil, avan\u00e7ando sobre as pol\u00edticas p\u00fablicas, sobre a forma\u00e7\u00e3o dos espa\u00e7os de tratamento (ou aliena\u00e7\u00e3o), para culminar no Estatuto das Pessoas com Defici\u00eancia e nas recentes \"Leis de Cotas\". Caminho fundamental para entender estes brasileiros nas engrenagens socioecon\u00f4micas do Brasil do sec. XXI e interrogar se: \"H\u00e1 igualdade mesmo ante as diferen\u00e7as?\". Este projeto pretende trazer luz a estas vidas humanas estranhadas e a estes corpos incompreendidos, enquanto a sociedade nacional se descobre envolvida e respons\u00e1vel pelo princ\u00edpio da igualdade em rela\u00e7\u00e3o \u00e1s PCDs (Pessoas com Defici\u00eancia) OBJETIVOS ESPEC\u00cdFICOS - Produzir pesquisa historiografica in\u00e9dita sobre o tema; - Desenvolver conte\u00fado original sobre o tema, fruto dos resultados da pesquisa; - Publicar o livro 'A necessidade de inclus\u00e3o: a hist\u00f3ria da pessoa com defici\u00eancia no Brasil', com tiragem de 3.000 exemplares; - Comercializar 1.020 unidades do livro 'A necessidade de inclus\u00e3o: a hist\u00f3ria da pessoa com defici\u00eancia no Brasil' ao pre\u00e7o popular de R$50,00 e doar a verba arrecada para a A\u00e7\u00e3o Social para Igualdade das Diferen\u00e7as (ASID); - Distribuir de forma gratuita e dirigida 1.980 exemplares do livro 'A necessidade de inclus\u00e3o: a hist\u00f3ria da pessoa com defici\u00eancia no Brasil'; - Produzir e veicular de 24 epis\u00f3dios, cada um com 01 minuto de dura\u00e7\u00e3o, em redes sociais e site; - Desenvolver site oficial do projeto, que atuar\u00e1 como reposit\u00f3rio dos conte\u00fados produzidos, podendo ser acessado por todos que detenham acesso \u00e0 internet; - Produzir 50.000 unidades de uma cartilha educativa, voltada ao p\u00fablico infantil, cuja distribui\u00e7\u00e3o ser\u00e1 gratuita e dirigida a grupos escolares. O custo de impress\u00e3o est\u00e1 previsto na verba de comunica\u00e7\u00e3o do projeto; - Realizar 12 palestras sobre o tema central do projeto, em seis capitais brasileiras, com previs\u00e3o de atender at\u00e9 1.800 pessoas entre p\u00fablico geral e alunos da rede p\u00fablica de ensino.","justificativa":"A perspectiva da defici\u00eancia em seres humanos \u00e9 um fen\u00f4meno que se originou das restri\u00e7\u00f5es sociais impostas \u00e0s pessoas que apresentam variedades no desempenho das habilidades corporais. Assim como em todos os setores e per\u00edodos das sociedades humanas a atualidade traz um ambiente favor\u00e1vel ao reconhecimento de que as diferen\u00e7as entre os humanos n\u00e3o s\u00e3o todas elas depreciativas, notadamente as que se distinguem aquelas entendidas PCDs (pessoas com defici\u00eancia). No Brasil este contingente humano representava no senso de 2000 (IBGE) um percentual de 14,5% da popula\u00e7\u00e3o,e que atualmente pode ser ainda maior. Isto \u00e9 relevante e tem tem implica\u00e7\u00f5es diretas e profundas no modo como a sociedade deve se organizar para tratar a defici\u00eancia com mais justi\u00e7a e igualdade decorrente de direitos constitucionais e legais. Internacionalmente \u00e9 reconhecida a relevante pesquisa e publica\u00e7\u00f5es a cerca do tema, tanto hist\u00f3rica como nas ci\u00eancias sociais, na medicina, e nos setores de tecnologias funcionais. Tal ainda n\u00e3o ocorre no Brasil, sendo ainda restrita a publica\u00e7\u00e3o e pesquisas relativas. Assim, perceber a defici\u00eancia como uma manifesta\u00e7\u00e3o da diversidade humana e que as mudan\u00e7a na compreens\u00e3o das exig\u00eancias do corpo humano deficiente levam \u00e0 mudan\u00e7as nas rela\u00e7\u00f5es sociais exigem mais pesquisa e vis\u00e3o da hist\u00f3ria. O estudo que se exige ao apresentar o arco hist\u00f3rico na percep\u00e7\u00e3o das rela\u00e7\u00f5es na sociedade em face da defici\u00eancia corporal, levar\u00e3o ao entendimento dos diversos complexos que constituiram preconceito e viol\u00eancia contra o indiv\u00edduo e grupos identificados por defici\u00eancias. O projeto apresentar\u00e1 um registro amplo sobre as condi\u00e7\u00f5es das PCDs no Brasil, as conquistas obtidas at\u00e9 o momento atual e as formas de inclus\u00e3o na vida social, cultural e profissional. Pretende-se observar e incluir as PCDs na hist\u00f3ria brasileira e, assim, fomentar o debate sobre os paradigmas e preconceitos constru\u00eddos em nossa sociedade. Para isso, o projeto ter\u00e1 como suporte uma pesquisa t\u00e9cnica e fundamentada, far\u00e1 uso de vasta iconografia, depoimentos e registros para propondo reflex\u00e3o sobre as influ\u00eancias que edificaram a percep\u00e7\u00e3o social das PCDs em seus contextos socioecon\u00f4micos e psicossociais. O projeto ainda pretende difundir este conhecimento hist\u00f3rico criando paralelos entre passado e presente de forma assimil\u00e1vel aos mais leigos no assunto. O encontro de diferentes momentos hist\u00f3ricos ser\u00e1 a base que instigar\u00e1 o p\u00fablico a inquirir sobre seus pr\u00f3prios preconceitos e contrassensos e, assim, trazer \u00e0 tona o debate p\u00fablico ou \u00edntimo que fomentar\u00e1 a mudan\u00e7a para uma sociedade mais inclusiva e igualit\u00e1ria. A pesquisa historiogr\u00e1fica, matriz deste projeto cultural, demanda profunda dedica\u00e7\u00e3o e um trabalho intenso de autoria, equipe iconogr\u00e1fica e editorial que, para concatenar de forma l\u00f3gica e com foco narrativo apropriado convertendo o tema central em documento hist\u00f3rico. Demanda esta que se estender\u00e1 por vasta carga hor\u00e1ria em extensa pesquisa bibliogr\u00e1fica, documental e imag\u00e9tica. Todo o processo de cria\u00e7\u00e3o, editorial e seus desdobramentos midi\u00e1ticos secund\u00e1rios (e importantissimos as novas formas de distribui\u00e7\u00e3o de cultura - meios eletr\u00f4nicos), engrossam ainda mais o volume laboral para a seriedade e profundidade objetivada. A import\u00e2ncia do tema n\u00e3o \u00e9 apenas hist\u00f3rica, mas tamb\u00e9m natureza human\u00edstica. Adicione-se a import\u00e2ncia de intenso e estrat\u00e9gico trabalho de divulga\u00e7\u00e3o, principalmente para fazer despertar o interesse de gestores p\u00fablicos, professores, pesquisadores, leigos entre outros tantos pensadores que poder\u00e3o levar este produto \u00e0 novos patamares, abrindo portas para pensar sobre o tema, seja na elabora\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas p\u00fablicas, na proposi\u00e7\u00e3o de nichos para pesquisas acad\u00eamicas ou mesmo na constru\u00e7\u00e3o de um entendimento coletivo sobre pessoas at\u00edpicas no Brasil, estigmatizadas pela palavra \"defici\u00eancia\". O projeto tem ainda o compromisso de uma vasta e gratuita distribui\u00e7\u00e3o, for\u00e7ando assim sua penetra\u00e7\u00e3o em ao menos 20 estados brasileiros, sendo voluntariamente recebido e distribu\u00eddo \u00e0 universidades e bibliotecas p\u00fablicas al\u00e9m de centros p\u00fablicos ou de interesse p\u00fablico que acolham ou promovam o tratamento de pessoas com defici\u00eancia (atores important\u00edssimos na hist\u00f3ria recente desta popula\u00e7\u00e3o. Dado os argumentos que motivam este projeto e o imenso impacto de interesse p\u00fablico _ cultural _ human\u00edstico ao que ele se prop\u00f5e e ainda seus custos de execu\u00e7\u00e3o proporcionais a dimens\u00e3o da obra, a realiza\u00e7\u00e3o s\u00f3 se faz vi\u00e1vel sob apoio da Lei de Incentivo \u00e0 Cultura. Mesmo porque, em se tratando de um tema de clara preserva\u00e7\u00e3o e dissemina\u00e7\u00e3o hist\u00f3rica\/human\u00edstica e de amplitude nacional \u00e9 tema amparado e adequado ao uso de incentivo fiscal conforme estabelece o art. 18, \u00a7 3\u00ba, al\u00ednea b da Lei n\u00ba 8.313, de 1991. O projeto se enquadra nos seguintes incisos do Artigo 1\u00ba da Lei 8313\/91: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso \u00e0s fontes da cultura e o pleno exerc\u00edcio dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionaliza\u00e7\u00e3o da produ\u00e7\u00e3o cultural e art\u00edstica brasileira, com valoriza\u00e7\u00e3o de recursos humanos e conte\u00fados locais; VIII - estimular a produ\u00e7\u00e3o e difus\u00e3o de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e mem\u00f3ria. O projeto tem por finalidade (dentre as elencadas no Artigo 3\u00ba da Lei 8313\/91): II - fomento \u00e0 produ\u00e7\u00e3o cultural e art\u00edstica, mediante: b) edi\u00e7\u00e3o de obras relativas \u00e0s ci\u00eancias humanas, \u00e0s letras e \u00e0s artes.","etapa":"Pr\u00e9-produ\u00e7\u00e3o \u2013 3 meses Nesta etapa est\u00e1 prevista as seguintes atividades: Organiza\u00e7\u00e3o Editorial da Obra, defini\u00e7\u00e3o do escopo editorial, elabora\u00e7\u00e3o e formaliza\u00e7\u00e3o dos contratos iniciais. Produ\u00e7\u00e3o \u2013 21 meses Etapa em que ser\u00e3o desenvolvidas as seguintes entregas do projeto ante ao produto cultural Livro: A. Elabora\u00e7\u00e3o de Original B. Revis\u00e3o do Original C. Revis\u00e3o iconogr\u00e1fica do Original D. Elabora\u00e7\u00e3o de projeto gr\u00e1fico E. Diagrama\u00e7\u00e3o da obra F. Revis\u00e3o final G. Inscri\u00e7\u00e3o junto \u00e0 Biblioteca Nacional H. Impress\u00e3o I. Lan\u00e7amento J. Distribui\u00e7\u00e3o da Obra Impressa e Eletr\u00f4nica As etapas de trabalho da Webs\u00e9rie contar\u00e3o com os seguintes desdobramentos: A. Elabora\u00e7\u00e3o de roteiros para a grava\u00e7\u00e3o dos v\u00eddeos B. Grava\u00e7\u00e3o dos v\u00eddeos C. Edi\u00e7\u00e3o dos v\u00eddeos D. Distribui\u00e7\u00e3o dos v\u00eddeos A contrapartida se dividir\u00e1 nas seguintes etapas: A. Agendamento com escolas de cada cidade; B. Agendamento de audit\u00f3rios em cada uma das cidades; C. Realiza\u00e7\u00e3o das palestras; D. Cobertura fotogr\u00e1fica para fins de comprova\u00e7\u00e3o de realiza\u00e7\u00e3o. Divulga\u00e7\u00e3o \u2013 14 meses A etapa de divulga\u00e7\u00e3o ocorrer\u00e1 durante todo o per\u00edodo de pr\u00e9-produ\u00e7\u00e3o at\u00e9 o final da produ\u00e7\u00e3o, estruturada nas seguintes atividades: A. Cria\u00e7\u00e3o de campanha de divulga\u00e7\u00e3o Nesta etapa ser\u00e1 criado a campanha de divulga\u00e7\u00e3o do projeto, defini\u00e7\u00e3o do conceito da campanha, desdobramento das pe\u00e7as de divulga\u00e7\u00e3o e plano de m\u00eddias e cronograma para atingir o p\u00fablico-alvo do projeto. B. Assessoria de imprensa A assessoria de imprensa ser\u00e1 respons\u00e1vel por divulgar o projeto e seus produtos culturais, veiculando not\u00edcias relacionadas em todo tipo de m\u00eddia (impressa, eletr\u00f4nica e audiovisual) e formatos (press-releases, artigos, newsletter, etc), tanto para a divulga\u00e7\u00e3o pr\u00e9via quanto para divulga\u00e7\u00e3o durante as a\u00e7\u00f5es previstas. C. Material de Divulga\u00e7\u00e3o Essa etapa refere-se \u00e0 cria\u00e7\u00e3o, diagrama\u00e7\u00e3o e impress\u00e3o dos materiais de divulga\u00e7\u00e3o e da Cartilha 'Diversidade e Inclus\u00e3o', material impresso l\u00fadico voltado ao p\u00fablico infanto juvenil. D. Comunica\u00e7\u00e3o em m\u00eddias eletr\u00f4nicas A comunica\u00e7\u00e3o em m\u00eddia eletr\u00f4nica ser\u00e1 realizada por site oficial do projeto, redes sociais, convites eletr\u00f4nicos e outros canais que se relacionem ao p\u00fablico do projeto, especialmente os estudantes. Inclui a produ\u00e7\u00e3o de conte\u00fado online para divulga\u00e7\u00e3o. P\u00f3s produ\u00e7\u00e3o - 30 dias Presta\u00e7\u00e3o de Contas: 30 dias A presta\u00e7\u00e3o de contas ser\u00e1 realizada ap\u00f3s a finaliza\u00e7\u00e3o da etapa de execu\u00e7\u00e3o do projeto.","ficha_tecnica":"N\u00facleo de M\u00eddia e Conhecimento (Farol dos Reis Com\u00e9rcio e Servi\u00e7os) Para finalidade de apresenta\u00e7\u00e3o deste projeto, o proponente tem ampla experi\u00eancia comprovada, conforme relat\u00f3rio em documentos anexos, assim como o descrito a seguir. \u00c9 uma ag\u00eancia de conhecimento estrat\u00e9gico em cultura, patrim\u00f4nio e marketing social. Pratica curadorias com \u00eanfase em patrim\u00f4nio cultural material e imaterial, operando atrav\u00e9s de planos diretores (planejamento e projetos) que levam \u00e0 constru\u00e7\u00e3o de espa\u00e7os culturais e, depois, os conte\u00fados sistematizados a eles relacionados. Enfatiza o planejamento urbano e regional a partir das infraestruturas culturais (museus, parques, bibliotecas, teatros e paisagens em geral), bem como a textura escrita (texto e imagens) que materializam em formas multim\u00eddia o conhecimento adquirido por pessoas ou grupos sociais, para a constru\u00e7\u00e3o de uma sociedade contempor\u00e2nea, democr\u00e1tica e republicana. Entre seus principais projetos de curadoria cultural, destaca-se a Fazenda Cap\u00e3o Alto (Castro\/PR), Parque Hist\u00f3rico de Carambe\u00ed (PR), Funda\u00e7\u00e3o Cultural Su\u00e1bio-Brasileira (Entre Rios\/PR), Museu da Hist\u00f3ria da Medicina do Paran\u00e1 (Curitiba\/PR), Projeto Bar\u00e3o do Serro Azul e outros. Enfatiza o planejamento urbano e regional a partir das infraestruturas culturais (museus, parques, bibliotecas, teatros e paisagens em geral), bem como a textura escrita (texto e imagens) que materializam em formas multim\u00eddia o conhecimento adquirido por pessoas ou grupos sociais, para a constru\u00e7\u00e3o de uma sociedade contempor\u00e2nea, democr\u00e1tica e republicana. 'N\u00facleo de M\u00eddia e Conhecimento' \u00e9 o nome fantasia de Farol dos Reis Com\u00e9rcio e Servi\u00e7os. \u00c9 respons\u00e1vel pelo desenvolvimento, curadoria, produ\u00e7\u00e3o de conte\u00fado e publica\u00e7\u00e3o de diversos materiais editoriais, entre eles a HQ Her\u00f3i da Paz (https:\/\/goo.gl\/zCugK2), Revista Sant'Ana n\u00b00 (https:\/\/goo.gl\/Y3Jjqt) e n\u00b01 (https:\/\/goo.gl\/TvqLpp), Livro 'Cat\u00e1logo do Parque Hist\u00f3rico de Carambe\u00ed' (https:\/\/goo.gl\/1WfKci), Livro 'UniBrasil aos 15 anos' (https:\/\/goo.gl\/5XUdLC), Livro 'Um S\u00e9culo de Cultura: Hist\u00f3ria do Centro de Letras do Paran\u00e1' (https:\/\/goo.gl\/2N6PvJ), Cole\u00e7\u00e3o 'Almanaque Imigrantes' (https:\/\/goo.gl\/CcFgWb), Livro 'Pioneiros do Futuro' (https:\/\/goo.gl\/WLjrX4), Livro da Cole\u00e7\u00e3o Imigrantes 'A Col\u00f4nia de Gon\u00e7alves J\u00fanior, Irati' (https:\/\/goo.gl\/e6Zt3p), Livros da Cole\u00e7\u00e3o Imigrantes 'Falando de Hist\u00f3rias I' (https:\/\/goo.gl\/gVc2ZF) e 'Falando de Hist\u00f3rias ll' (https:\/\/goo.gl\/hSgt3m). Mais informa\u00e7\u00f5es est\u00e3o dispon\u00edveis no site http:\/\/www.nmconhecimento.com.br\/. \u00c9 a empresa proponente do projeto. Ser\u00e1 remunerada pela rubrica coordena\u00e7\u00e3o editorial. Autora: P\u00e9rola de Paula Sanfelice Doutora em Hist\u00f3ria. Lecionou no ensino superior e atualmente \u00e9 professora do ensino fundamental. No campo de pesquisa, transita entre \u00e1reas relacionadas \u00e0 Arte, Arqueologia e estudos de G\u00eanero. Residiu em Barcelona, visitou diversos s\u00edtios arqueol\u00f3gicos durante o doutorado e estabeleceu v\u00ednculos com importantes centros de estudo internacionais e nacionais. Compartilha todo o seu conhecimento usando uma abordagem multidisciplinar para alunos de Ensino M\u00e9dio e Educa\u00e7\u00e3o Fundamental II, por meio da produ\u00e7\u00e3o de materiais did\u00e1ticos e atrav\u00e9s da doc\u00eancia, contribuindo para o aprendizado de uma Hist\u00f3ria mais plural e cr\u00edtica. Durante seus dez anos de forma\u00e7\u00e3o trabalhou com temas diversificados, entre eles os estudos de g\u00eanero, arqueologia e arte, p\u00f3s modernidade e teoria da hist\u00f3ria. As etapas de sua forma\u00e7\u00e3o se dividem em: P\u00f3s em Neuropsicologia Educacional (2020 \u2013 cursando)Doutorado em Hist\u00f3ria - UFPR (2012\/2016) \u2013 com est\u00e1gio na Universidade de BarcelonaMestrado em Hist\u00f3ria - UFPR. (2010\/2012)Licenciatura e Bacharelado em Hist\u00f3ria - UFPR \u2013 (2006\/2009)Licenciatura e Bacharelado em Artes Visuais \u2013 Faculdade de Artes do Paran\u00e1. (2006\/trancado) A autora possui um v\u00ednculo \u00edntimo com o assunto tema do projeto. \u00c9 m\u00e3e de uma menina de X anos diagnosticada com autismo. A experi\u00eancia dessa maternidade impulsionou suas pesquisas na \u00e1rea da hist\u00f3ria da pessoa com defici\u00eancia no Brasil. Pesquisa: A\u00e7\u00e3o Social para Igualdade das Diferen\u00e7as (ASID) Organiza\u00e7\u00e3o que atua desde 2010 com o empoderamento de fam\u00edlias de pessoas com defici\u00eancia e propaga\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es sobre diretos de fam\u00edlias e pessoas com defici\u00eancia, desenvolvimento, capacita\u00e7\u00e3o e autonomia de pessoas com defici\u00eancia e conscientiza\u00e7\u00e3o e capacita\u00e7\u00e3o de empresas para melhoria do processo de diversidade & inclus\u00e3o das pessoas com defici\u00eancia. A ASID j\u00e1 executou projetos em 15 estados brasileiros, mais de 56 cidades, possui uma rede com mais de 215 organiza\u00e7\u00f5es ao longo dos \u00faltimos 10 anos j\u00e1 impactou mais de 15.000,00 e 100 mil pessoas com defici\u00eancia. Consultoria: Alexandre Schmidt de Amorim Graduado em Administra\u00e7\u00e3o de Empresas pela Universidade Federal do Paran\u00e1, cursou o Programa Dignidade \u2013 Redu\u00e7\u00e3o da Desigualdade Social da Funda\u00e7\u00e3o Dom Cabral e os Programas Executivos Strategic Perspectives in Non Profit Management \u2013 Harvard Business School, Social Entrepreneurship \u2013 INSEAD e Social Innovation and Entrepreneurship \u2013 Stanford Graduate School of Business. \u00c9 Diretor Executivo e Co-Fundador da ASID Brasil, organiza\u00e7\u00e3o pela qual recebeu os Pr\u00eamios Empreendedor Social de Futuro \u2013 Folha de S\u00e3o Paulo, Jovens Inspiradores da VEJA, entre outros. Em 2016 se tornou professor de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o na FAE Business School, AMANI Institute, Instituto Superior de Administra\u00e7\u00e3o e Economia e no Instituto Legado, nas disciplinas de estrat\u00e9gia, modelagem e escalabilidade de neg\u00f3cios sociais. Recentemente, participou do Executive Program Creating Shared Value \u2013 Harvard Business School com Michael Porter. Foi autor de um cap\u00edtulo sobre administra\u00e7\u00e3o estrat\u00e9gica no terceiro setor e j\u00e1 publicou diversos artigos em jornais de relev\u00e2ncia como a Folha de S\u00e3o Paulo.","impacto_ambiental":"","especificacao_tecnica":"LIVRO Livro com 250 p\u00e1ginas, capa dura com 4 cores, medindo 20cm x 25 cm, impresso em papel couch\u00ea fosco. Haver\u00e1 vers\u00e3o eletr\u00f4nica da mesma obra para distribui\u00e7\u00e3o online gratuita. A distribui\u00e7\u00e3o gratuita da grande parte dos livros impressos (1.980 unidades) tal qual a disponibiliza\u00e7\u00e3o gratuita para download (por 24 meses) da vers\u00e3o eletr\u00f4nica permitir\u00e3o amplo e democr\u00e1tico acesso. Grifa-se neste tema a intens\u00e3o de fazer chegar estes livros f\u00edsicos a, ao menos, 20 unidades federativas (as quais o proponente j\u00e1 observa e inclui neste projeto os recursos necess\u00e1rios para log\u00edstica de distribui\u00e7\u00e3o), entregando-as nas m\u00e3os de bibliotecas, universidades e associa\u00e7\u00f5es de interesse p\u00fablico em que a PCD \u00e9 acolhida numa amplitude nacional. Comercializa\u00e7\u00e3o: Ser\u00e3o destinadas 1.020 unidades f\u00edsicas para comercializa\u00e7\u00e3o, respeitando o valor unit\u00e1rio de R$ 50,00 (tal qual o Vale Cultura corrente), preservando assim a democratiza\u00e7\u00e3o do acesso. A ASID-Brasil ser\u00e1 encarregada da comercializa\u00e7\u00e3o e a verba arrecadada ser\u00e1 doada integralmente para as atividades estatut\u00e1rias de interesse p\u00fablico da organiza\u00e7\u00e3o. WEBS\u00c9RIE O projeto ter\u00e1 24 v\u00eddeos de aprox. 1 minuto que abordar\u00e3o em formato de p\u00edlulas os conte\u00fados presentes na obra bibliogr\u00e1fica. Reiteramos que os conte\u00fado intelectual produzido na elabora\u00e7\u00e3o da obra bibliogr\u00e1fica ser\u00e1 base para a elabora\u00e7\u00e3o de 24 v\u00eddeos de 1 minuto cada que ser\u00e3o distribu\u00eddos por meios eletr\u00f4nicos assumindo assim uma modalidade condensada de di\u00e1logo e vetoriza\u00e7\u00e3o desta mem\u00f3ria hist\u00f3rica-human\u00edstica que compete ao projeto. Estes v\u00eddeos ser\u00e3o divulgados e distribu\u00eddos primordialmente pelos canais da associa\u00e7\u00e3o parceira deste projeto (ASID-Brasil) e tem como meta atingir a marca total de 20.000 visualiza\u00e7\u00f5es at\u00e9 o encerramento do prazo de realiza\u00e7\u00e3o do projeto. Ressaltamos aqui a import\u00e2ncia destes subprodutos que funcionar\u00e3o como \u201cp\u00edlulas\u201d trasmontando os densos temas abordados em palavras e reflex\u00f5es simples e palat\u00e1veis ao grande p\u00fablico (leigos) permitindo tanto o di\u00e1logo direto com as PCD como a dissemina\u00e7\u00e3o destes fatos hist\u00f3ricos a massa. O proponente ainda ressalva a completa gratuidade na exibi\u00e7\u00e3o deste material e o compromisso fomentar a republica\u00e7\u00e3o destes materiais em outras plataformas de exibi\u00e7\u00e3o seja de outras institui\u00e7\u00f5es do 3\u00ba setor pautadas na defesa dos direitos da PCD, quanto em canais acad\u00eamicos ou mesmo canais abertos de televis\u00e3o desde que estas pe\u00e7as n\u00e3o sejam usadas para fins comerciais.","estrategia_execucao":"","democratizacao":"LIVRO Atende aos incisos I, III e IX do Art. 21 da In 2\/2019: \"I - doar, al\u00e9m do previsto na al\u00ednea \"a\", inciso I do artigo 20, no m\u00ednimo, 20% (vinte por cento) dos produtos resultantes da execu\u00e7\u00e3o do projeto a escolas p\u00fablicas, bibliotecas, museus ou equipamentos culturais de acesso franqueado ao p\u00fablico, devidamente identificados; III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espet\u00e1culos, das exposi\u00e7\u00f5es, das atividades de ensino e de outros eventos de car\u00e1ter presencial, sem preju\u00edzo do disposto no \u00a7 2\u00ba do art. 22; IX - promover o uso do Vale-Cultura para aquisi\u00e7\u00e3o dos produtos e servi\u00e7os culturais resultantes do projeto que, eventualmente, venham a ser comercializados, nos termos da Lei n\u00ba 12.761, de 2012, no caso de n\u00e3o enquadramento da proposta cultural ao Par\u00e1grafo \u00fanico do art. 20, desta Instru\u00e7\u00e3o Normativa;\" WEBS\u00c9RIE Atende aos incisos I e IV do Art. 21 da In 2\/2019: \"I - doar, al\u00e9m do previsto na al\u00ednea \"a\", inciso I do artigo 20, no m\u00ednimo, 20% (vinte por cento) dos produtos resultantes da execu\u00e7\u00e3o do projeto a escolas p\u00fablicas, bibliotecas, museus ou equipamentos culturais de acesso franqueado ao p\u00fablico, devidamente identificados; IV - permitir a capta\u00e7\u00e3o de imagens das atividades e de espet\u00e1culos ou autorizar sua veicula\u00e7\u00e3o por redes p\u00fablicas de televis\u00e3o e outras m\u00eddias;\"","resumo":"O projeto cultural 'INCLUS\u00c3O: A hist\u00f3ria da pessoa com defici\u00eancia no Brasil' produzir\u00e1 pesquisa e conte\u00fado original sobre a hist\u00f3ria da defici\u00eancia humana (f\u00edsica e mental) no Brasil, assim como dos processos de inclus\u00e3o social. O conte\u00fado resultar\u00e1 em um livro e webs\u00e9rie de 24 epis\u00f3dios, cuja distribui\u00e7\u00e3o pretende ampliar o conhecimento sobre o tema e contribuir na busca da igualdade social e cultural das pessoas com defici\u00eancia. O proponente pretende ainda distribuir gratuitamente 50.000 unidades de uma cartilha educativa sobre o tema e realizar a\u00e7\u00e3o de contrapartida social em seis capitais brasileiras, voltadas para o p\u00fablico geral e alunos da rede p\u00fablica de ensino.","sinopse":"LIVRO 'A Hist\u00f3ria da Pessoa com Defici\u00eancia no Brasil' A obra tecer\u00e1 a linha hist\u00f3rica sobre das PCDs na sociedade brasileira, analisando fontes hist\u00f3ricas principalmente no \u00e2mbito da leitura historiogr\u00e1fica que compete a uma clara interpreta\u00e7\u00e3o destes personagens nos seus respectivos quadros sociais temporais. Propulsor de indaga\u00e7\u00f5es. Iniciando-se na ocupa\u00e7\u00e3o europeia do Brasil e acompanhando as PCDs pelos diferentes momentos da hist\u00f3ria brasileira, esfor\u00e7ando-se para entender como a percep\u00e7\u00e3o, rejei\u00e7\u00e3o e aceita\u00e7\u00e3o da desigualdade f\u00edsica\/intelectual formou nossa sociedade contempor\u00e2nea e seus entendimentos e imagin\u00e1rios sobre estas pessoas at\u00edpicas. \u00c9 objetivo claro que este projeto provoque o leitor \u00e0 pensar estas exist\u00eancias sobre outra \u00f3tica, enfrentando preconceitos \u00edntimos para uma transforma\u00e7\u00e3o real e \u00edntima sobre as PCDs. A obra objetiva tamb\u00e9m apresentar fontes iconogr\u00e1ficas como peri\u00f3dicos, fotos, pinturas, cartas e relatos, recheando as p\u00e1ginas de forma din\u00e2mica e rica. Para fins de aclarar a l\u00f3gica editorial, em escopo tra\u00e7am-se as seguintes linhas de abordagem: \u00b7 De 1500 \u00e0 1808- A invisibilidade: a nega\u00e7\u00e3o e deprecia\u00e7\u00e3o hist\u00f3rica de seres humanos desiguais; \u00b7 De 1808 \u00e0 1889 \u2013 Novos conceitos e os mesmos preconceitos no Brasil Imp\u00e9rio \u00b7 De 1889 \u00e0 1937 \u2013 A Rep\u00fablica: fertilidade ideol\u00f3gica para nascimento de novas pol\u00edticas p\u00fablicas \u00b7 De 1937 \u00e0 1988 \u2013 Pol\u00edticas de reconhecimento e segrega\u00e7\u00e3o: as PCDs entre os governos militares e a Rep\u00fablica nova \u00b7 De 1988 \u00e0 2000 \u2013 Da Nova Constitui\u00e7\u00e3o ao Estatuto da PCD: a maturidade das pol\u00edticas versus o imagin\u00e1rio coletivo \u00b7 De 2000 \u00e0 2020 \u2013 Mudan\u00e7as reais: as Leis de Cotas e a revolu\u00e7\u00e3o das PCD no ambiente profissional globalizado e altamente produtivo Como fio condutor destes momentos, as contradi\u00e7\u00f5es entre pol\u00edticas e a realidade chamar\u00e3o constantemente o leitor \u00e0 meditar sobre o real acolhimento das PCDs e como seria poss\u00edvel superar os v\u00edcios ideol\u00f3gicos ainda arraigados no imagin\u00e1rio popular.","tipicidade":"Singulares, at\u00e9 R $ 1.000.000,00 (Art. 4\u00ba, al\u00ednea d)","tipologia":"Projetos normais","enquadradmento":"Artigo 18","mecanisnmo":"Mecenato","UF":"PR","municipio":"Curitiba","segmento":"Livros ou obras de refer\u00eancia - valor Human\u00edstico","data_inicio":"2021-02-01","data_termino":"2024-04-30","outras_fontes":".0000","proponente":"FAROL DOS REIS COMERCIO E SERVICOS LTDA","ano_projeto":"20","local_realizacao":[{"municipio_ibge":"410690","municipio":"Curitiba","uf":"Paran\u00e1","sigla_uf":"PR","pais":"Brasil"}],"valor_solicitado":775982.5156,"valor_aprovado":688927.5156,"valor_projeto":688927.5156,"valor_captado":334037.56,"valor_proposta":775982.5156,"_links":{"self":"http:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos","fornecedores":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/fornecedores?PRONAC=205139","incentivadores":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/incentivadores?incentivador_id=205139","proponente":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/proponentes\/de51dea08dd25317eecabb25a7e531e737d1d85b46ace830aaa3e13ba191"}}]},"_links":{"self":"http:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos","first":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos?PRONAC=205139&limit=100&offset=0","last":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos?PRONAC=205139&limit=100&offset=0"},"count":1,"total":1}