{"_embedded":{"projetos":[{"PRONAC":"210127","nome":"Mar\u00e9u - Curta-metragem","providencia":"Projeto encaminhado para avalia\u00e7\u00e3o de resultados.","cgccpf":"15781381000160","situacao":"Apresentou presta\u00e7\u00e3o de contas","acessibilidade":"CURTA-METRAGEM ANIMADO: Acessibilidade fi?sica: A janela principal de exibi\u00e7\u00e3o do filme \u00e9 via Plataforma de Streaming\/Internet. Dessa forma, os deficientes f\u00edsicos ter\u00e3o acesso \u00e0 obra audiovisual de suas pr\u00f3prias casas, via internet. Acessibilidade para deficientes visuais: Uma vez que nosso p\u00fablico-alvo \u00e9 a primeira inf\u00e2ncia, precisamos criar um plano de acessibilidade mais elaborado. Para isso, contaremos com o apoio de profissionais especializados no campo. O roteiro da audiodescri\u00e7\u00e3o ser\u00e1 trabalhado com uma linguagem mais simples e adequada para a idade e com uma locu\u00e7\u00e3o mais doce, suave e interpretativa, saindo da neutralidade de uma locu\u00e7\u00e3o padr\u00e3o. Assim, o curta-metragem final contar\u00e1 com uma vers\u00e3o com locu\u00e7\u00e3o de Audiodescri\u00e7\u00e3o. Al\u00e9m disso, nas m\u00eddias sociais do projeto adotaremos o recurso #PraCegoVer, que possibilita o acesso dos deficientes visuais ao conte\u00fado das publica\u00e7\u00f5es. Acessibilidade para deficientes auditivos: Adotando a mesma abordagem citada acima, o produto final contar\u00e1 com Legendagem Descritiva adotando uma linguagem mais simples e adequada \u00e0 proposta do filme. Tamb\u00e9m ser\u00e1 feita uma vers\u00e3o do produto com Interpreta\u00e7\u00e3o de Libras. Contrapartida Social: Atividade presencial com a Diretora sobre Anima\u00e7\u00e3o Acessibilidade fi?sica: A atividade ser\u00e1 realizada em institui\u00e7\u00e3o de ensino. A equipe de produ\u00e7\u00e3o se certificar\u00e1 que as instala\u00e7\u00f5es do local escolhido contemplem a acessibilidade f\u00edsica dos participantes, por meio de rampas de acesso, banheiros adaptados, entre outros. Acessibilidade para deficientes visuais: A atividade ser\u00e1 conduzida pela Diretora, que ser\u00e1 orientada a realizar sua audiodescri\u00e7\u00e3o e de eventuais materiais utilizados. Por acontecer de forma presencial, haver\u00e1 uma dedica\u00e7\u00e3o e aten\u00e7\u00e3o especial da equipe envolvida para a inclus\u00e3o de participantes deficientes visuais na atividade. Acessibilidade para deficientes auditivos: Um tradutor de Libras acompanhar\u00e1 a equipe nesta atividade. O profissional (Int\u00e9rprete de Libras) far\u00e1 a tradu\u00e7\u00e3o para a Li?ngua Brasileira de Sinais.","objetivos":"OBJETIVO GERAL: Mar\u00e9u \u00e9 uma anima\u00e7\u00e3o direcionada para crian\u00e7as na primeira inf\u00e2ncia, e busca se conectar com sensibilidades em desenvolvimento nessa faixa et\u00e1ria, tanto em forma quanto em conte\u00fado. Misturando as t\u00e9cnicas de anima\u00e7\u00e3o 2d tradicional com objetos reais animados em stop motion, Mar\u00e9u desenvolve uma narrativa construtiva e po\u00e9tica. Mar\u00e9u \u00e9 uma anima\u00e7\u00e3o que deseja ressaltar a import\u00e2ncia da gentileza e do di\u00e1logo entre a crian\u00e7a e os ?grandes? que a cercam e auxiliam. O aprendizado com o outro \u00e9 valorizado, enfatizando a percep\u00e7\u00e3o infantil de sentimentos novos que passam a habitar seus corpos, bem como a percep\u00e7\u00e3o dos sentimentos do outro. Ambos est\u00e3o ora mais calmos, ora mais irritados e, por isso, precisam conversar para que solu\u00e7\u00f5es apare\u00e7am. A autonomia proporcionada a Mare\u00fa - para ela construir seu objeto de conforto - estimula confian\u00e7as relacionais entre pais e respons\u00e1veis com suas crian\u00e7as. Al\u00e9m disso, a personalidade forte da protagonista faz com que o p\u00fablico (tanto infantil quanto adulto) identifique facilmente as emo\u00e7\u00f5es transparecidas, podendo sentir e refletir como Mar\u00e9u. A confian\u00e7a nas capacidades criativas das crian\u00e7as, a empatia e a busca por cumplicidades de conv\u00edvio s\u00e3o os maiores desejos art\u00edsticos deste projeto. Assim, podemos resumir os objetivos gerais do projeto como: - Dialogar com as sensibilidades e emo\u00e7\u00f5es do p\u00fablico-alvo- Proporcionar um conte\u00fado l\u00fadico que contribui para o desenvolvimento das crian\u00e7as- Contribuir para a forma\u00e7\u00e3o dos espectadores enquanto cidad\u00e3os de forma pedag\u00f3gica, mas n\u00e3o did\u00e1tica- Evidenciar a import\u00e2ncia do di\u00e1logo e da autonomia na primeira inf\u00e2ncia- Fomentar a produ\u00e7\u00e3o de anima\u00e7\u00e3o brasileira 2D tradicional e stop motion- Usufruir da materialidade da anima\u00e7\u00e3o para contrapor a est\u00e9tica do mundo de telas no qual as crian\u00e7as est\u00e3o inseridas- Celebrar a cultura e costumes brasileiros- Fortalecer o mercado de produ\u00e7\u00e3o de anima\u00e7\u00e3o independente nacional OBJETIVOS ESPEC\u00cdFICOS: Produ\u00e7\u00e3o de curta-metragem animado de 8min intitulado ?Mar\u00e9u?. Pr\u00e9-produ\u00e7\u00e3o, produ\u00e7\u00e3o, anima\u00e7\u00e3o e finaliza\u00e7\u00e3o do curta-metragem ?Mar\u00e9u?. Ser\u00e3o 24 meses de trabalho, envolvendo em m\u00e9dia 25 profissionais. As exibi\u00e7\u00f5es n\u00e3o s\u00e3o mensur\u00e1veis neste momento, mas ser\u00e3o realizadas em territ\u00f3rio nacional e internacional por meio dos festivais, como Anima Mundi, FICI, Festival de Bras\u00edlia do Cinema Brasileiro, The Annecy International Animation Film Festival, International Animation Festival Hiroshima, Ottawa International Animation Festival, Monstra e Pr\u00eamios Quirino. Posteriormente, o curta ser\u00e1 disponibilizado via plataforma de streaming ou internet com livre acesso. Estimamos o p\u00fablico atingido pelo filme em 250.000 de pessoas, direta e indiretamente.Contrapartida Social: 01 Atividade presencial com a diretora sobre anima\u00e7\u00e3o, para alunos e professores da rede p\u00fablica de ensino","justificativa":"Captar recursos atrav\u00e9s de Leis de Incentivo, para um projeto como o filme \"Mar\u00e9u\" \u00e9 fundamental. Infelizmente, na realidade do mercado nacional, um projeto de curta-metragem todo em t\u00e9cnicas animadas e que prop\u00f5e experimenta\u00e7\u00f5es de linguagem requer um processo longo de produ\u00e7\u00e3o e n\u00e3o possui janelas comerciais claras como as salas de cinema, tornando-se invi\u00e1vel sem um processo de isen\u00e7\u00e3o fiscal. Mar\u00e9u \u00e9 uma anima\u00e7\u00e3o direcionada para crian\u00e7as na primeira inf\u00e2ncia, e busca, tanto em forma quanto em conte\u00fado, se conectar com sensibilidades em desenvolvimento nessa faixa et\u00e1ria. Misturando as t\u00e9cnicas de anima\u00e7\u00e3o 2d tradicional com objetos reais animados em stop motion, Mar\u00e9u desenvolve uma narrativa construtiva e po\u00e9tica. As diferentes texturas da anima\u00e7\u00e3o estabelecem um di\u00e1logo entre as atuais linguagens que cercam a crian\u00e7a, contrapondo o universo das telas ao universo f\u00edsico e t\u00e1til. Adentramos o mundo de Mar\u00e9u atrav\u00e9s de objetos reais, brincando livremente com materialidade e imagina\u00e7\u00e3o e assim evidenciamos que a trama se trata de uma descoberta. A mistura de t\u00e9cnicas artesanais proporciona um teletransporte ao territ\u00f3rio do livre brincar, no qual o di\u00e1logo com o objeto natural \u00e9 valorizado, aproximando assim o espectador da experimenta\u00e7\u00e3o. Um convite para que o telespectador tamb\u00e9m brinque, investigue e experimente manualmente objetos da natureza. A trilha sonora de Mar\u00e9u nos aproxima das melodias de cantigas populares, muito familiares a crian\u00e7as dessa faixa et\u00e1ria, sem perder sua atualidade e proximidade com a regi\u00e3o litor\u00e2nea, onde a hist\u00f3ria se desenvolve. Na hist\u00f3ria, a protagonista Mar\u00e9u percorre uma trajet\u00f3ria de crescimento emocional justa \u00e0s idades de 2 a 6 anos, principalmente no que diz respeito aos v\u00ednculos e \u00e0s experi\u00eancias sens\u00f3rio-motor para crian\u00e7as. A partir da intera\u00e7\u00e3o com personagens simb\u00f3licos (como o Mar, o C\u00e9u, as Estrelas e as Conchas e Conchinhas), Mar\u00e9u cresce em di\u00e1logo com natureza externa e passa a ter percep\u00e7\u00f5es novas de sua pr\u00f3pria natureza infantil. Esses personagens grandiosos e aleg\u00f3ricos ampliam a ludicidade imaginativa para o p\u00fablico. Junto com seus elementos (estrelas e conchas), geram sinais t\u00e1teis, sonoros e\/ou visuais que atingem diretamente Mar\u00e9u e, assim, embasam quest\u00f5es relacionadas ao nascimento das emo\u00e7\u00f5es infantis e ao conv\u00edvio da crian\u00e7a com outros seres e com o meio ambiente. A partir da contextualiza\u00e7\u00e3o acima, \u00e9 poss\u00edvel afirmar que o projeto engloba todos os pontos propostos pelo Art. 1o da Lei 8313\/91, promovendo especialmente os incisos III, V, VIII e IX, que tratam da fomenta\u00e7\u00e3o, da valoriza\u00e7\u00e3o e da difus\u00e3o de manifesta\u00e7\u00f5es culturais tipicamente brasileiros. \"Mar\u00e9u\" \u00e9 um curta-metragem l\u00fadico que se constr\u00f3i acerca da rela\u00e7\u00e3o desta crian\u00e7a com o mar e o c\u00e9u. Al\u00e9m disso, h\u00e1 um esfor\u00e7o coletivo cont\u00ednuo em contribuir para a expans\u00e3o do cen\u00e1rio da anima\u00e7\u00e3o nacional independente, colaborando para a consolida\u00e7\u00e3o desta linguagem art\u00edstica enquanto brasileira. Neste sentido, a realiza\u00e7\u00e3o deste projeto contribui como forma de valoriza\u00e7\u00e3o e difus\u00e3o da cultura do Brasil. Quanto ao Art.3o da mesma Lei, como objetivo \u00f3bvio e direto, nos enquadramos no inciso II como produ\u00e7\u00e3o de obra cinematogr\u00e1fica de curta-metragem.","etapa":"PR\u00c9-PRODU\u00c7\u00c3O: 5 meses (20 semanas) A pr\u00e9 produ\u00e7\u00e3o ser\u00e1 a etapa para finalizar do desenvolvimento do curta, que \u00e9 algo que j\u00e1 est\u00e1 acontecendo. Para isso teremos uma equipe reduzida e espec\u00edfica para as etapas listadas: - Contrata\u00e7\u00e3o de equipe - Final desenvolvimento\/ finaliza\u00e7\u00e3o storyboard e animatic- Finaliza\u00e7\u00e3o do roteiro - Desenvolvimento e finaliza\u00e7\u00e3o da arte- Trilha sonora - Grava\u00e7\u00e3o da voz original EXECU\u00c7\u00c3O: 9 meses (36 semanas) A execu\u00e7\u00e3o \u00e9 o momento em que o filme ser\u00e1 de fato animado. Com animatic definido a produ\u00e7\u00e3o fica mais \u00e1gil e ser\u00e1 poss\u00edvel dirigir a equipe de forma mais certeira. Para isso teremos uma equipe maior para suprir todas as demandas que o filme necessita nos 9 meses seguintes a pr\u00e9-produ\u00e7\u00e3o. - Anima\u00e7\u00e3o 2d - Anima\u00e7\u00e3o stop motion - Edic\u00e3o\/ Montagem- VFX P\u00d3S-PRODU\u00c7\u00c3O: 9 meses (36 semanas) A p\u00f3s-produ\u00e7\u00e3o se inicia no \u00faltimo m\u00eas da produ\u00e7\u00e3o at\u00e9 o final, total de 4 meses. Nessa etapa a equipe que ir\u00e1 trabalhar \u00e9 a respons\u00e1vel pela finaliza\u00e7\u00e3o do projeto. - Folley - Mixagem do som - Finaliza\u00e7\u00e3o da trilha sonora original - Finaliza\u00e7\u00e3o- Inscri\u00e7\u00e3o em festivais- Atividade presencial com a Diretora sobre Anima\u00e7\u00e3o (para alunos da Rede P\u00fablica) - Disponibiliza\u00e7\u00e3o do filme em plataforma online TEMPO TOTAL: 92 semanas (24 meses)","ficha_tecnica":"Realiza\u00e7\u00e3o: Caseiras Produ\u00e7\u00f5es Culturais \u00e9 a empresa produtora respons\u00e1vel por esta proposta, assumindo toda a parte de produ\u00e7\u00e3o do projeto: administrativa, executiva e de p\u00f3s-produ\u00e7\u00e3o. Beatriz Lima, s\u00f3cia-gerente da empresa, assinar\u00e1 a Produ\u00e7\u00e3o Executiva do projeto. Produ\u00e7\u00e3o executiva: Beatriz Lima Beatriz \u00e9 formada em Cinema e Audiovisual pela UFF\/RJ. Atua como produtora cultural na Caseiras Produ\u00e7\u00f5es Culturais desde 2013, tendo trabalhado in\u00fameras vezes com o Grupo Galp\u00e3o (MG) e a Cia de Teatro Balagan (SP), al\u00e9m de projetos e passagens por importantes institui\u00e7\u00f5es como Sesc (RJ, SP e Nacional), Secretaria Municipal de Cultura\/RJ, CCBB e Ancine. No campo da anima\u00e7\u00e3o e do audiovisual, participou de diversos projetos, como: confec\u00e7\u00e3o de bonecos e props do premiado stop motion \u201cContra-File\u201d (2019), produ\u00e7\u00e3o do premiado longa \u201cO Conto do Coruja\u201d (2018), assist\u00eancia de dire\u00e7\u00e3o do curta vencedor do Pr\u00eamio Elipse e exibido no Canal Brasil \u201cA Casa de Ana\u201d (2017), assist\u00eancia de dire\u00e7\u00e3o e produ\u00e7\u00e3o do teaser de s\u00e9rie animada \u201cDobrando Tempo\u201d (2016), entre outros. Em 2019, coordenou a concep\u00e7\u00e3o e execu\u00e7\u00e3o da videocenografia da s\u00e9rie de shows com Nei Lopes \u201cGuimbaustrilho \u2013 O Rio sobre Trilhos\u201d no CCBB\/RJ. Dire\u00e7\u00e3o: Nicole Schlegel Nicole \u00e9 ilustradora e animadora nascida no Rio de Janeiro em 1992, formada em Design de M\u00eddia Digital pela PUC-Rio; pesquisa a constru\u00e7\u00e3o do instante narrativo em anima\u00e7\u00f5es. Seu trabalho \u00e9 voltado para a inf\u00e2ncia e natureza. Como artista, contribuiu com instala\u00e7\u00f5es para o campo de proje\u00e7\u00e3o mapeada em superf\u00edcies org\u00e2nicas e trabalha com proje\u00e7\u00e3o em pe\u00e7as teatrais. Foi membro do N.A.D.A. (N\u00facleo de Arte Digital e Anima\u00e7\u00e3o da PUC-Rio) coordenado por Claudia Bolshaw e Marcos Magalh\u00e3es onde animou o primeiro curta brasileiro em Full Dome para o Planet\u00e1rio do Rio de Janeiro \u201cBuga Buga, em uma Noite de Lua Nova\u201d e dirigiu \u201cMax e Sam\u201d. Foi contemplada com o pr\u00eamio de 3\u00ba Lugar na Maratona Animada Senai do Animamundi com o curta \u201cAlguns Estilos Cariocas\u201d. Desenhou o storyboard da s\u00e9rie \u201cMitop\u00e9dia\u201d, do Canal Futura. Desenvolveu vinhetas de anima\u00e7\u00e3o e motion para os programas: \u201cMeu Momento Futura\u201d; \u201cConex\u00e3o Trello\u201d; e \u201cAgora \u00e9 Que S\u00e3o Elas\u201d. Trabalhou como coordenadora de multim\u00eddia na produtora Proview. Nessa brincadeira entre anima\u00e7\u00e3o, crian\u00e7a e natureza acabou no meio c\u00eanico com as instala\u00e7\u00f5es e pe\u00e7as \u201cO Espa\u00e7o entre N\u00f3s\u201d de H\u00e9lio Rodrigues, \u201cAna Mem\u00f3ria Maria Fuma\u00e7a\u201d de Marcela Andrade, \u201cComo Criar Nossos Filhos no S\u00e9culo XXI\u201d palestra de Daniel Becker e \u201cQual \u00e9 Meu Nome Mam\u00e3e\u201d de Vida Oliveira. Hoje \u00e9 autora do projeto \u201cmaternilustra\u201d que dialoga textos e ilustra\u00e7\u00f5es sobre diferentes situa\u00e7\u00f5es da maternidade. Roteiro: Marcela Andrade Marcela tem 36 anos e \u00e9 dramaturga, roteirista e diretora. Mestra em artes c\u00eanicas pela Unirio (2019) e bacharela em dire\u00e7\u00e3o teatral pela mesma institui\u00e7\u00e3o (2010), sua pesquisa de mestrado est\u00e1 voltada, principalmente, para cria\u00e7\u00f5es com origem autobiogr\u00e1fica, relacionando as dramaturgias do texto e da cena. H\u00e1 10 anos, tem ampla experi\u00eancia como professora de teatro para crian\u00e7as, adolescentes e adultos, tanto em cursos livres quanto em cursos profissionalizantes no Rio de Janeiro. Em 2017, fez parte da terceira turma do N\u00facleo de dramaturgia do Sesi RJ. Em 2019, estudou roteiro cinematogr\u00e1fico para curtas-metragens e roteiro audiovisual com foco em conte\u00fados infantojuvenis, ambos em cursos na na Academia Internacional de Cinema (RJ). Atualmente, realiza especializa\u00e7\u00e3o em literatura cl\u00e1ssica infantil e juvenil na PUC-Rio. Seus principais trabalhos como roteirista e dramaturga s\u00e3o: \u201cDom Quixote - O her\u00f3i desmiolado\u201d (2020) Roteiro para crian\u00e7as, em um projeto audiovisual de arte em hospitais com os Doutores da Alegria. Epis\u00f3dio: A incr\u00edvel batalha contra os moinhos de vento; \u201cVermelha\u201d (2019) Dire\u00e7\u00e3o, com a Cia. de Teatro Manual; \u201cAna Fuma\u00e7a Maria Mem\u00f3ria\u201d (2019) Dire\u00e7\u00e3o e dramaturgia infantil in\u00e9dita; \u201cAos p\u00e1ssaros\u201d (2017) Dire\u00e7\u00e3o e dramaturgia in\u00e9dita; \u201cAberra\u201d (2014) Dire\u00e7\u00e3o e dramaturgia in\u00e9dita; \u201cAramis\u201d (2013) Dire\u00e7\u00e3o e dramaturgia infantojuvenil in\u00e9dita; \u201cObuses\u201d (2012) Dire\u00e7\u00e3o e dramaturgia; \u201cS.\u201d (2010-2012) Dire\u00e7\u00e3o e dramaturgia adaptada de contos de Anton Tchekhov; \u201cWoyzeck\u201d (2009) Dire\u00e7\u00e3o e dramaturgia adaptada a partir dos fragmentos originais de Georg B\u00fcchner. Marcela tem cinco pr\u00eamios de dire\u00e7\u00e3o\/espet\u00e1culo em festivais nacionais de teatro. Pela pe\u00e7a infantil \u201cAna Fuma\u00e7a Maria Mem\u00f3ria\u201d foi indicada ao 6\u00ba Pr\u00eamio CBTIJ de Teatro para Crian\u00e7as, na categoria texto original e na categoria dire\u00e7\u00e3o. Coordena\u00e7\u00e3o de produ\u00e7\u00e3o: Antonia Muniz Antonia formou-se em design pela Pontif\u00edcia Universidade Cat\u00f3lica do Rio de Janeiro onde tamb\u00e9m \u00e9 mestre em design com pesquisa \u201cExperimenta\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica para anima\u00e7\u00e3o de express\u00f5es faciais em stop motion\u201d. Dirigiu e animou o curta em linguagens de sinais \"A Nova Roupa do Rei est\u00e1 Surda\" durante a gradua\u00e7\u00e3o em 2010. Entre seus trabalhos autorais mais recentes dirigiu e animou \"Ben\" - videoclipe do m\u00fasico Rubel (2017 - 1,2M views), \"Universal Emotions\" (1,5M views + 230K youtube) do TED-Education (2018), o curta metragem N\u00f3 (2016), \u201cLa Mancha\u201d, finalista em 2015 da Maratona Animada promovida pelo SENAI-RJ em parceria com o Anima Mundi. Atualmente trabalha como freelancer. Na produtora Campo 4 foi assistente de dire\u00e7\u00e3o de anima\u00e7\u00e3o na abertura da novela \u201cSalve-se quem puder\u201d para a Tv Globo (2020), animou 2 epis\u00f3dios da s\u00e9rie \u201cMulheres fant\u00e1sticas\u201d para o Fant\u00e1stico (2019), como designer participou das anima\u00e7\u00f5es da s\u00e9rie \u201cQuem sou eu?\u201d, tamb\u00e9m para o Fant\u00e1stico. Em parceria com Pedro Iu\u00e1 coordenou a produ\u00e7\u00e3o dos trof\u00e9us do festival Anima Mundi 2017 e 2018, trabalhou no premiado curta \u201cContra-fil\u00e9\u201d (2019) como construtora de bonecos e assistente de cenografia, e fez o projeto gr\u00e1fico e a capta\u00e7\u00e3o do longa em desenvolvimento \u201cAs outras pessoas\u201d. Trilha Sonora: Leonardo Mendes Leonardo \u00e9 compositor e produtor musical. Foi premiado no Festival de Cinema de Gramado 2009 por \u201cMelhor Trilha Musical de Filme de Curta Metragem\u201d - Pr\u00eamio do J\u00fari T\u00e9cnico de Gramado pelo filme \u201cJosu\u00e9 e o P\u00e9 de Macaxeira\u201d de Diogo Viegas. Realizou diversas trilhas musicais para curta metragens premiados como \u201cSushi Man\u201d, \u201cTem um drag\u00e3o no meu ba\u00fa\u201d, \u201cA menina da chuva\u201d e \u201cContra-fil\u00e9\u201d. Pela produtora Campo 4 fez a composi\u00e7\u00e3o da trilha sonora da Campanha da UNICEF e filmes institucionais para a Rede Globo. Em parceria com a Girosc\u00f3pio filmes comp\u00f4s a trilha sonora da primeira e segunda temporada da s\u00e9rie animada \u201cConsciente Coletivo\u201d e o inter-programas \u201cBarrinhas\u201d para o Canal Futura. Produziu tamb\u00e9m trilhas musicais para muitos curtas de anima\u00e7\u00e3o premiados no Anima Mundi e outros festivais.","impacto_ambiental":"","especificacao_tecnica":"CURTA-METRAGEM ANIMADO: Curta metragem de anima\u00e7\u00e3o em t\u00e9cnica mista. Voltado para o p\u00fablico infantil, de 0 a 6 anos, o Curta Mar\u00e9u mistura anima\u00e7\u00e3o 2d tradicional com stop motion para contar a hist\u00f3ria da menina Mar\u00e9u e sua rela\u00e7\u00e3o com o Mar e o c\u00e9u. - Formato: 4K - Fps: 24 - Dura\u00e7\u00e3o: 8 min - Som: trilha sonora original; \u00e1udio em portugu\u00eas (Brasil) Atividade Online com a Diretora sobre Anima\u00e7\u00e3o: 1h (60 minutos) de atividade, sendo: 08 minutos de exibi\u00e7\u00e3o do filme; 45 minutos de conversa e intera\u00e7\u00e3o com as crian\u00e7as. A atividade ser\u00e1 conduzida pela diretora, mas contar\u00e1 com a participa\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m da produtora, total de 2 profissionais.","estrategia_execucao":"\"Mar\u00e9u\" (Nicole Schlegel) - Notas de Dire\u00e7\u00e3o Sobre Mar\u00e9u: Mar\u00e9u \u00e9 um personagem temperamental, de \u00edmpetos bruscos e r\u00e1pidos, que transparece suas emo\u00e7\u00f5es e lida com elas ao longo da hist\u00f3ria.Quando Mar\u00e9u est\u00e1 nas \u00e1guas, a forma de estrela brota em seus cabelosQuando ela sai, vira cacho, que \u00e9 meio concha.Quando ela dorme, o mar est\u00e1 dentro dela. Quando ela chora, o mar transborda. Quando ela sorri, o sol brilha nela. Mar\u00e9u, a menina - que pode ser tamb\u00e9m menino; a primeira concha de Mar\u00e9u (que quebra); conchinhas (as primeiras s\u00e3o jogadas fora por Mar\u00e9u; as segundas e terceiras, Mar\u00e9u n\u00e3o consegue levar, as quartas, Mar\u00e9u leva para casa e s\u00e3o coladas para que uma nova concha se forme); o mar (visto de fora e visto de dentro); as meninas dentro das conchas de dentro do mar\/do fundo do mar; o c\u00e9u; o sol; as estrelas; a estrela que desce do c\u00e9u para a m\u00e3o de Mar\u00e9u, que se transforma em estrela do mar). Linguagem e Est\u00e9tica: t\u00e9cnica mista - colagem 2D e Stop Motionelementos bidimensionais e tridimensionaisconcha e conchinhas: stop motionMar\u00e9u e meninas do fundo do mar: anima\u00e7\u00e3o 2D tradicional digital preenchida por aquarelascen\u00e1rio da casa: minimalista, com muita presen\u00e7a de brancos e escalas de cinza - como um ambiente pouco explor\u00e1vel - se contrap\u00f5e \u00e0 praia: cheia de texturas e objetos palp\u00e1veis (compondo assim um regime dual do que \u00e9 dentro e o que \u00e9 fora)mar dia: (1)anima\u00e7\u00e3o tradicional de aquarelas, (2) anima\u00e7\u00e3o vetorial em m\u00e1scara sobre padr\u00e3o aquarelado - mar das ilustra\u00e7\u00f5es do livro, (3)stop motion com tecidomar noite: (1)capta\u00e7\u00e3o de aquarela com proje\u00e7\u00e3o mapeada, ou (2)capta\u00e7\u00e3o de tecido com proje\u00e7\u00e3o, areia: (1)areia ou (2)sal grossoo c\u00e9u: papel com furinhos (estrelas) e luz por tr\u00e1s.sonhos da menina: anima\u00e7\u00e3o tradicional digital preenchida por aquarelas","democratizacao":"Como forma de democratiza\u00e7\u00e3o de acesso a este projeto, ser\u00e3o realizadas as seguintes a\u00e7\u00f5es, em conformidade com a devida sinaliza\u00e7\u00e3o dos incisos do Art. 21 da IN n\u00ba 02\/2019 ao qual se referem: - Durante todo o per\u00edodo de produ\u00e7\u00e3o do filme, ser\u00e1 criado um canal de di\u00e1logo direto com o p\u00fablico atrav\u00e9s das m\u00eddias sociais (Facebook, Instagram). Por meio desses canais, ser\u00e3o compartilhados v\u00eddeos e imagens do processo de produ\u00e7\u00e3o, possibilitando ao p\u00fablico acesso aos bastidores de produ\u00e7\u00e3o de um curta-metragem animado - tudo de forma gratuita sem qualquer diferencia\u00e7\u00e3o de classe social (V) - Durante alguns meses da produ\u00e7\u00e3o, ser\u00e1 ofertada uma vaga de Est\u00e1gio para aluno de institui\u00e7\u00e3o p\u00fablica de ensino, com concess\u00e3o de bolsa (VI) - O curta-metragem aqui proposto tem como principal p\u00fablico-alvo o infantil (VII) - Ser\u00e3o produzidas 80 m\u00eddias f\u00edsicas em DVDs com o filme (com as op\u00e7\u00f5es de audiodescri\u00e7\u00e3o e legendagem descritiva) que ser\u00e3o doadas \u00e0 Prefeitura do Rio de JAneiro para livre circula\u00e7\u00e3o e exibi\u00e7\u00e3o em escolas p\u00fablicas do munic\u00edpio (I)","resumo":"Esta proposta consiste na realiza\u00e7\u00e3o do curta-metragem animado \"Mar\u00e9u\", de Nicole Schlegel. Com 8 minutos de dura\u00e7\u00e3o, o filme \u00e9 composto por anima\u00e7\u00e3o tradicional 2D e stop motion. Tendo como p\u00fablico-alvo a primeira inf\u00e2ncia, o filme explora a rela\u00e7\u00e3o da menina Mar\u00e9u com o mar e com o c\u00e9u. Al\u00e9m do filme, em car\u00e1ter de contrapartida social realizaremosuma atividade online com a diretora sobre anima\u00e7\u00e3o voltada prioritariamente a alunos e professores da rede p\u00fablica de ensino.","sinopse":"CURTA-METRAGEM ANIMADO: Sinopse: Mar\u00e9u tem uma concha do mar bem grande e s\u00f3 consegue dormir com ela perto do ouvido. Quando a concha cai e se quebra, a menina busca ajuda do Mar e do C\u00e9u para reencontrar o som das ondas e, consequentemente, um sono mais tranquilo. Argumento: Mar\u00e9u \u00e9 uma crian\u00e7a com forte v\u00ednculo com o Mar. Em casa, ela tem uma grande concha que faz som de ondas marinhas. Ela dorme com essa concha pr\u00f3xima ao ouvido e, assim, sonha com o fundo do oceano e com as possibilidades de nadar livremente nele. Contudo, em um dos sonhos, as ondas do Mar se agitam e o sono da menina tamb\u00e9m. A concha cai no ch\u00e3o e se quebra, gerando um conflito para a crian\u00e7a: como reencontrar a seguran\u00e7a para dormir sozinha e tranquila? Mar\u00e9u parte, ent\u00e3o, para uma aventura de amadurecimento: sai de casa e busca na praia uma nova concha, grande e inteira. Com a cumplicidade do Mar, ela vence medos e adentra suas \u00e1guas mais profundas. Para sua surpresa, n\u00e3o \u00e9 t\u00e3o simples pegar uma nova concha, j\u00e1 que, durante o mergulho, descobre que h\u00e1 meninas que j\u00e1 dormem dentro das conchas grandes. Assim, para a menina pequena, resta a alternativa de catar conchinhas pequenas na beira do Mar. No entanto, conchinhas n\u00e3o reproduzem o som do mar e, por isso, n\u00e3o servem para ninar a menina. Mar\u00e9u joga fora as conchinhas que o Mar disponibilizou para ela, come\u00e7ando um desentendimento entre eles. Brava com o Mar e sem conseguir dormir, Mar\u00e9u pede ajuda para o C\u00e9u da noite e, nele, as estrelas mapeiam um caminho: colar as conchinhas da praia e, manualmente, construir uma nova grande concha. Ap\u00f3s tentativas frustradas de permiss\u00e3o do Mar para levar conchinhas, a resolu\u00e7\u00e3o se faz mediante um processo de amadurecimento emocional para Mar\u00e9u: ela s\u00f3 deixa de sentir raiva pelas perdas e s\u00f3 deixa de sentir tristeza com C\u00e9u e Mar, quando percebe que, com a ajuda deles, um di\u00e1logo mais calmo e mais c\u00famplice pode existir. Poeticamente, isso acontece quando o choro de Mar\u00e9u transforma uma estrela do C\u00e9u em uma estrela do Mar e ela oferece essa estrela ao mar imenso. A menina \u00e9, assim, presenteada com novas conchinhas na beira d\u2019\u00e1gua. Com a autonomia e a alegria de uma crian\u00e7a pequena fortalecida pela grandeza de amizade do Mar e do C\u00e9u, Mar\u00e9u constr\u00f3i sozinha sua nova concha e, com ela ao ouvido, recebe com mais paz o sono embalado pelo ir e vir das ondas. Atividade com a Diretora sobre Anima\u00e7\u00e3o: Visto que o p\u00fablico-alvo do filme \u00e9 a primeira inf\u00e2ncia, esta a\u00e7\u00e3o de bate-papo ser\u00e1 encaminhada de forma l\u00fadica, por meio de conversa informal da diretora com as crian\u00e7as. O curta-metragem ser\u00e1 exibido e depois os pequenos poder\u00e3o tirar d\u00favidas e dividir os sentimentos que tiveram em rela\u00e7\u00e3o ao filme, com a condu\u00e7\u00e3o da diretora. Tamb\u00e9m poder\u00e3o ser propostas atividades simples de anima\u00e7\u00e3o.","tipicidade":"Singulares, at\u00e9 R $ 1.000.000,00 (Art. 4\u00ba, al\u00ednea d)","tipologia":"Projetos normais","enquadradmento":"Artigo 18","mecanisnmo":"Mecenato","UF":"RJ","municipio":"Rio de Janeiro","segmento":"Prod. 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