{"_embedded":{"projetos":[{"PRONAC":"211381","nome":"SOMOS COMUNIDADE LABORATORIO CULTURAL","providencia":"Projeto encaminhado para avalia\u00e7\u00e3o de resultados.","cgccpf":"14653368000163","situacao":"Apresentou presta\u00e7\u00e3o de contas","acessibilidade":"PRODUTO 1 - OFICINAS ACESSIBILIDADE F\u00cdSICA: Escolha de local de f\u00e1cil acesso e sem obst\u00e1culos f\u00edsicos, inclusive com disponibilidade de banheiro acess\u00edvel, que possibilite a participa\u00e7\u00e3o de portadores de mobilidade reduzida. O conte\u00fado das oficinas tamb\u00e9m ser\u00e1 disponibilizado gratuitamente para acesso online. ITEM DA PLANILHA OR\u00c7AMENT\u00c1RIA: Loca\u00e7\u00e3o de audit\u00f3rio (Espa\u00e7o) (Rubrica 67) Registro Videogr\u00e1fico (Rubrica 78) ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: Audiodescri\u00e7\u00e3o e ado\u00e7\u00e3o de solu\u00e7\u00f5es gr\u00e1ficas na divulga\u00e7\u00e3o que favore\u00e7am melhor visibilidade para pessoas com vis\u00e3o reduzida (escolha de fontes, dentre outros). ITEM DA PLANILHA OR\u00c7AMENT\u00c1RIA: \u00c1udio Descri\u00e7\u00e3o (Rubrica 58) Registro Videogr\u00e1fico (Rubrica 78) ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Tradu\u00e7\u00e3o em libras. Uso de legendas e outras solu\u00e7\u00f5es gr\u00e1ficas de leitura. ITEM DA PLANILHA OR\u00c7AMENT\u00c1RIA: Int\u00e9rprete de Libras (Rubrica 66) Registro Videogr\u00e1fico (Rubrica 78) PRODUTO 2 - MOSTRA\/ESPET\u00c1CULO DE ARTES C\u00caNICAS ACESSIBILIDADE F\u00cdSICA: Escolha de local de f\u00e1cil acesso e sem obst\u00e1culos f\u00edsicos para acesso de elenco, equipe t\u00e9cnica e de produ\u00e7\u00e3o e p\u00fablico, bem como oferta de infraestrutura adequada (rampas, corrim\u00e3os, espa\u00e7os reservados e banheiros adaptados, dentre outros). Contrata\u00e7\u00e3o de produtor especializado para atendimento a pessoas com defici\u00eancia durante a mostra. O conte\u00fado da mostra tamb\u00e9m ser\u00e1 disponibilizado gratuitamente online. ITEM DA PLANILHA OR\u00c7AMENT\u00c1RIA: Loca\u00e7\u00e3o de Espa\u00e7o (Rubrica 26) Loca\u00e7\u00e3o de Mobili\u00e1rio (Rubrica 28) Loca\u00e7\u00e3o de Banheiro PNE (Rubrica 10) Produtor PNE (Rubrica 38) Registro Videogr\u00e1fico (Rubrica 42) ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: Audiodescri\u00e7\u00e3o e ado\u00e7\u00e3o de solu\u00e7\u00f5es gr\u00e1ficas na divulga\u00e7\u00e3o que favore\u00e7am melhor visibilidade para pessoas com vis\u00e3o reduzida (escolha de fontes, dentre outros). ITEM DA PLANILHA OR\u00c7AMENT\u00c1RIA: \u00c1udio Descri\u00e7\u00e3o (Rubrica 9) Produtor PNE (Rubrica 38) Registro Videogr\u00e1fico (Rubrica 42) ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Tradu\u00e7\u00e3o em libras. Uso de legendas e outras solu\u00e7\u00f5es gr\u00e1ficas de leitura. ITEM DA PLANILHA OR\u00c7AMENT\u00c1RIA: Int\u00e9rprete de Libras (Rubrica 22) Produtor PNE (Rubrica 38) Registro Videogr\u00e1fico (Rubrica 42) CONTRAPARTIDA SOCIAL ACESSIBILIDADE F\u00cdSICA: Escolha de local de f\u00e1cil acesso e sem obst\u00e1culos f\u00edsicos, inclusive com disponibilidade de banheiro acess\u00edvel, que possibilite a participa\u00e7\u00e3o de portadores de mobilidade reduzida. As palestras tamb\u00e9m ser\u00e3o disponibilizadas gratuitamente para acesso online. ITEM DA PLANILHA OR\u00c7AMENT\u00c1RIA: Espa\u00e7o acess\u00edvel viabilizado em parceria com Escolas P\u00fablicas, sem custos para o projeto (N\u00e3o \u00e9 poss\u00edvel lan\u00e7ar rubricas zeradas na planilha do SALIC). Registro Videogr\u00e1fico (Rubrica 78) ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: Audiodescri\u00e7\u00e3o e ado\u00e7\u00e3o de solu\u00e7\u00f5es gr\u00e1ficas na divulga\u00e7\u00e3o que favore\u00e7am melhor visibilidade para pessoas com vis\u00e3o reduzida (escolha de fontes, dentre outros). ITEM DA PLANILHA OR\u00c7AMENT\u00c1RIA: Narrador de \u00c1udio Descri\u00e7\u00e3o (Rubrica 87) Registro Videogr\u00e1fico (Rubrica 90) ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Tradu\u00e7\u00e3o em libras. Uso de legendas e outras solu\u00e7\u00f5es gr\u00e1ficas de leitura. ITEM DA PLANILHA OR\u00c7AMENT\u00c1RIA: Int\u00e9rprete de Libras (Rubrica 83) Registro Videogr\u00e1fico (Rubrica 90)","objetivos":"OBJETIVO GERALAmpliar a inclus\u00e3o social e a oferta de forma\u00e7\u00e3o para jovens, em \u00e1reas de risco e vulnerabilidade social de Belo Horizonte e regi\u00e3o metropolitana \/ outros munic\u00edpios de Minas Gerais, a partir do desenvolvimento de um laborat\u00f3rio cultural comunit\u00e1rio, composto por OFICINAS e MOSTRAS na \u00e1rea de artes c\u00eanicas e \u00e1reas correlatas. E ainda, contribuir para: - Melhorar a autoestima das comunidades, mostrando que a cultura de qualidade tem espa\u00e7o naquela regi\u00e3o e est\u00e1 ao alcance de todos;- Formar p\u00fablico consumidor para manifesta\u00e7\u00f5es art\u00edsticas, em especial artes c\u00eanicas;- Utilizar a cultura como alavanca para o desenvolvimento humano, com promo\u00e7\u00e3o do bem-estar coletivo, incluindo as escolas e projetos sociais. OBJETIVOS ESPEC\u00cdFICOSPRODUTO 01 (OFICINAS): Realizar oficinas e atividades educativas de artes c\u00eanicas, de curta dura\u00e7\u00e3o, envolvendo tem\u00e1ticas relativas \u00e0 cria\u00e7\u00e3o, roteiro, dire\u00e7\u00e3o, produ\u00e7\u00e3o, log\u00edstica, cen\u00e1rio, figurino, adere\u00e7os, maquiagem, t\u00e9cnica, registro audiovisual, divulga\u00e7\u00e3o e outras atividades inerentes \u00e0 produ\u00e7\u00e3o de espet\u00e1culos e produtos art\u00edsticos. As inscri\u00e7\u00f5es ser\u00e3o gratuitas e realizadas atrav\u00e9s de formul\u00e1rio simplificado via redes sociais ou outros canais de comunica\u00e7\u00e3o com as comunidades. PRODUTO 02 (MOSTRA DE ARTES C\u00caNICAS): Realizar mostras de artes c\u00eanicas compostas por atividades oriundas de edi\u00e7\u00f5es passadas do projeto e resultantes de engajamento e aprendizado gerado pelas oficinas, com o envolvimento dos alunos mais destacados e comprometidos e participa\u00e7\u00e3o de agentes culturais e artistas das comunidade impactadas.PRODUTO 03 (CONTRAPARTIDA SOCIAL): A fim de atender o disposto na Se\u00e7\u00e3o III, Art. 22, propomos realizar palestras itinerantes de forma\u00e7\u00e3o b\u00e1sica em artes c\u00eanicas para alunos e professores das redes municipal e estadual de educa\u00e7\u00e3o e\/ou jovens e crian\u00e7as beneficiados por projetos s\u00f3cio-culturais, com prefer\u00eancia de escolha daquelas unidades pr\u00f3ximas \u00e0s comunidades impactadas pelo projeto, com vistas a compartilhar conhecimento sobre a import\u00e2ncia destas manifesta\u00e7\u00f5es art\u00edsticas para forma\u00e7\u00e3o de identidade cultural do Brasil e de suas regi\u00f5es.","justificativa":"Belo Horizonte \u00e9 reconhecida como uma cidade criativa, sede de produ\u00e7\u00f5es culturais relevantes no cen\u00e1rio nacional em todas as suas manifesta\u00e7\u00f5es. Grande parte delas \u00e9 realizada por meio de projetos incentivados pelas leis governamentais e movimenta centenas de profissionais (t\u00e9cnicos e artistas) que contribuem para o fortalecimento de um mercado produtor e consumidor de cultura, fundamental para o desenvolvimento econ\u00f4mico de Minas Gerais. A produ\u00e7\u00e3o de Belo Horizonte \u00e9, tamb\u00e9m, irradiadora de influ\u00eancias e refer\u00eancias para a sua regi\u00e3o metropolitana, reconhecidamente um rico celeiro de jovens talentos para as artes, mas pouco atendido por projetos de forma\u00e7\u00e3o e capacita\u00e7\u00e3o. N\u00e3o \u00e9 raro os grandes festivais, shows, semin\u00e1rios, espet\u00e1culos teatrais, eventos de audiovisual e das artes pl\u00e1sticas serem realizados por equipes de produtores sem nenhuma ou pouqu\u00edssima representatividade das comunidades no seu entorno. Da\u00ed a necessidade de serem fomentadas e fortalecidas as forma\u00e7\u00f5es para pessoas residentes ou atuantes em \u00e1reas de vulnerabilidade ou risco social, em Belo Horizonte e munic\u00edpios adjacentes. SOMOS COMUNIDADE LABORAT\u00d3RIO CULTURAL \u00e9 um projeto educativo de produ\u00e7\u00e3o cultural, voltado para as artes c\u00eanicas, que visa colaborar para a constru\u00e7\u00e3o de maior protagonismo das popula\u00e7\u00f5es desfavorecidas em todas as esferas da Cultura - desde a idealiza\u00e7\u00e3o do projeto, \u00e0 produ\u00e7\u00e3o executiva, \u00e0 viabilidade t\u00e9cnica, ao alcance de p\u00fablico e audi\u00eancia, \u00e0 montagem das cenas, ao balan\u00e7o das atividades. Para sua implementa\u00e7\u00e3o, o projeto pretende atuar na comunidade MORRO DAS PEDRAS. Localizado na regi\u00e3o oeste de Belo Horizonte, o Morro das Pedras \u00e9 formado por sete vilas: Antena, Santa Sofia, S\u00e3o Jorge I, II, III, Leonina e Pantanal e surgiu por volta dos anos 20, no local onde existiam v\u00e1rias fazendas e uma pedreira. As pedras eram retiradas para serem usadas como mat\u00e9ria-prima para a edifica\u00e7\u00e3o da cidade, que na \u00e9poca era muito jovem. No Morro das Pedras os tambores e o congado se juntam \u00e0s pipas e seus mirantes, os grafites colorem becos, ruas e lajes. O samba e a gastronomia abrem caminhos. Tem rima em poema e m\u00fasica. Suas casas, hist\u00f3rias e vidas s\u00e3o registrados e perpetuados em \"causos e conversas\". De acordo com relatos de moradores antigos, no come\u00e7o do s\u00e9culo XX existiam nesta regi\u00e3o muitas matas, c\u00f3rregos e nascentes de \u00e1guas cristalinas e ainda v\u00e1rias ch\u00e1caras e uma fazenda denominada Fazenda das Piteiras. O in\u00edcio de ocupa\u00e7\u00e3o se deu por volta de 1935, mas o crescimento das vilas do Morro das Pedras s\u00f3 aconteceu entre o meio da d\u00e9cada de 60 e a d\u00e9cada de 80, em fun\u00e7\u00e3o da migra\u00e7\u00e3o social na cidade. O Morro das Pedras \u00e9 um local de grande riqueza cultural, contando com festas tradicionais e artistas reconhecidos na cidade. A arte e o empreendedorismo permeiam a vida de seus moradores que, desde as primeiras ocupa\u00e7\u00f5es, enxergam na aus\u00eancia e na simplicidade os elementos para a cria\u00e7\u00e3o e a transforma\u00e7\u00e3o. O projeto pretende, tamb\u00e9m, levar atividades formativas para outras comunidades de Belo Horizonte e de munic\u00edpios adjacentes, contribuindo para maior descentraliza\u00e7\u00e3o dos recursos e amplia\u00e7\u00e3o de impacto para jovens e empreendedores culturais situados fora dos grandes centros. A trajet\u00f3ria da Coreto Cultural, proponente deste projeto, est\u00e1 intimamente ligada \u00e0 identidade do Morro das Pedras, rela\u00e7\u00e3o consolidada a partir de parceria firmada com o N\u00facleo Art\u00edstico de Dan\u00e7a e o Grupo Arautos do Gueto que, juntos, coordenam a Escola de Artes, localizada numa das vilas do aglomerado. \u00c9 marcada, tamb\u00e9m, por atua\u00e7\u00e3o diversa junto \u00e0 projetos sociais e iniciativas culturais em outras regi\u00f5es de Minas Gerais, sempre prezando pelo fortalecimento das cadeias locais de empreendedorismo social criativo. Oferecer acesso \u00e0 cultura em regi\u00f5es de desequil\u00edbrio social \u00e9 uma forma eficiente de diminuir as desigualdades e refor\u00e7ar a educa\u00e7\u00e3o das novas gera\u00e7\u00f5es. O projeto ora proposto funciona como uma arena de desenvolvimento humano, onde educadores e l\u00edderes das pr\u00f3prias comunidades compartilham valores de cidadania, cultura e trabalho em equipe. SOMOS COMUNIDADE LABORAT\u00d3RIO CULTURAL estimula a autonomia e visa a inser\u00e7\u00e3o no mercado, por meio de capacita\u00e7\u00e3o que prioriza o aprendizado por meio do desenvolvimento de projetos. Um aprender fazendo que reconhece e valoriza os saberes, a cultura e a criatividade dos participantes e busca articul\u00e1-las a novos conhecimentos operacionais e especializados para que possam aportar ideias, olhares e conhecimentos no mundo do trabalho. A aprova\u00e7\u00e3o do projeto, por meio da Lei Federal de Incentivo \u00e0 Cultura, \u00e9 necess\u00e1ria para viabiliza\u00e7\u00e3o das atividades e est\u00e1 coerente com o atendimento dos seguintes artigos 1\u00ba e 3\u00ba abaixo demonstrados. Artigo 1\u00ba da Lei 8.313\/91 - O projeto se enquadra nos itens: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso \u00e0s fontes da cultura e o pleno exerc\u00edcio dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionaliza\u00e7\u00e3o da produ\u00e7\u00e3o cultural e art\u00edstica brasileira, com valoriza\u00e7\u00e3o de recursos humanos e conte\u00fados locais;III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifesta\u00e7\u00f5es culturais e seus respectivos criadores; Artigo 3 da Lei 8.313\/91 - S\u00e3o os objetivos a serem alcan\u00e7ados: II - fomento \u00e0 produ\u00e7\u00e3o cultural e art\u00edstica, mediante:c) realiza\u00e7\u00e3o de exposi\u00e7\u00f5es, festivais de arte, espet\u00e1culos de artes c\u00eanicas, de m\u00fasica e de folclore;III - preserva\u00e7\u00e3o e difus\u00e3o do patrim\u00f4nio art\u00edstico, cultural e hist\u00f3rico, mediante:a) constru\u00e7\u00e3o, forma\u00e7\u00e3o, organiza\u00e7\u00e3o, manuten\u00e7\u00e3o, amplia\u00e7\u00e3o e equipamento de museus, bibliotecas, arquivos e outras organiza\u00e7\u00f5es culturais, bem como de suas cole\u00e7\u00f5es e acervos;IV - est\u00edmulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:a) distribui\u00e7\u00e3o gratuita e p\u00fablica de ingressos para espet\u00e1culos culturais e art\u00edsticos;V - apoio a outras atividades culturais e art\u00edsticas, mediante:b) contrata\u00e7\u00e3o de servi\u00e7os para elabora\u00e7\u00e3o de projetos culturais;","etapa":"Etapas do Projeto\/CronogramaO cronograma do projeto passa a ser ajustado para 30 meses de execu\u00e7\u00e3o, conforme abaixo demonstrado.Pr\u00e9-Produ\u00e7\u00e3o (6 meses):? Planejamento estrat\u00e9gico.? Contrata\u00e7\u00e3o de profissionais para desenvolvimento de atividades de campo e com fun\u00e7\u00f5es administrativas. ? Articula\u00e7\u00e3o e treinamento metodol\u00f3gico com ministrantes? Provid\u00eancias log\u00edsticas.? Planejamento de comunica\u00e7\u00e3o e divulga\u00e7\u00e3o do projeto.? Articula\u00e7\u00e3o de parcerias e patrocinadores. Execu\u00e7\u00e3o (18 meses):? Produ\u00e7\u00e3o e realiza\u00e7\u00e3o de programa\u00e7\u00e3o completa: oficinas e mostras.? Disponibiliza\u00e7\u00e3o de conte\u00fado em plataformas virtuais. P\u00f3s-produ\u00e7\u00e3o (6 meses):? Realiza\u00e7\u00e3o de contrapartida.? Edi\u00e7\u00e3o e disponibiliza\u00e7\u00e3o de v\u00eddeo institucional do projeto.? Desenvolvimento de relat\u00f3rios de execu\u00e7\u00e3o financeira e de objeto.? Quita\u00e7\u00e3o financeira do projeto.? Comprova\u00e7\u00e3o de contrapartidas negociadas com patrocinadores e parceiros.","ficha_tecnica":"Ficha T\u00e9cnica Nome Completo: CORETO CULTURAL COMUNICA\u00c7\u00c3O E PRODU\u00c7\u00c3O LTDA \u2013 Proponente e Produ\u00e7\u00e3oFun\u00e7\u00e3o: Dire\u00e7\u00e3o Geral e Art\u00edstica, Produ\u00e7\u00e3o Executiva e Gest\u00e3o estrat\u00e9gica do projeto;Curr\u00edculo: A Coreto participa de importantes projetos como Festival Acontece e Momentos Aymor\u00e9 Pouso Alegre com Samuel Rosa e L\u00f4 Borges, BH24 Arte, Exposi\u00e7\u00e3o 36 voltas em torno da Terra e Inaugura\u00e7\u00e3o MuMo - Museu P\u00fablico da Moda de BH, Literatura Quest\u00f5es do Nosso Tempo - Oralidade e escrita: resist\u00eancia e transforma\u00e7\u00f5es ind\u00edgenas no Brasil, Divina Maravilhosa com Elza Soares, Minas ao Luar 80 Anos R\u00e1dio Inconfid\u00eancia com Toninho Horta, Guinga e M\u00f4nica Salmaso, FINIT - Feira Internacional de Neg\u00f3cios Inova\u00e7\u00e3o e Tecnologia, BH 120 Anos - Festival Acontece com Sou do Mundo Sou Minas Gerais13o Mostra de Cinema de Ouro Preto, Festival Cultural de Belo Horizonte, Festival Minas canta Marku no CCBB, Artesanal \u2013 Festival do Queijo, Cacha\u00e7a e Cerveja de Concei\u00e7\u00e3o do Mato Dentro, Live Show da Casa Pr\u00f3pria Sinduscon e Live Star MRV. Em colabora\u00e7\u00e3o com a Prefeitura de Belo Horizonte, Festividades da Pampulha Patrim\u00f4nio da Humanidade, Festival Descontorno; quatro edi\u00e7\u00f5es da Virada Cultural de Belo Horizonte. Nome completo: ASSOCIA\u00c7\u00c3O DOS AMIGOS DO CENTRO DE CULTURA BELO HORIZONTE - AMICULT (nome fantasia, Instituto Perif\u00e9rico)Fun\u00e7\u00e3o: Respons\u00e1vel por apoiar o planejamento e coordenar as atividades pedag\u00f3gicas de forma\u00e7\u00e3o.Curr\u00edculo: associa\u00e7\u00e3o privada sem fins lucrativos que nasceu do encontro de profissionais com ricas hist\u00f3rias no cen\u00e1rio da cria\u00e7\u00e3o e desenvolvimento de projetos culturais, esportivos e educacionais que valorizam a cidadania e a forma\u00e7\u00e3o humana. Desde 1999, data de sua cria\u00e7\u00e3o, o Instituto Perif\u00e9rico atua em Belo Horizonte propondo e gerindo projetos que colaborem para a forma\u00e7\u00e3o de uma sociedade respons\u00e1vel, \u00e9tica e humana. Participa de parcerias p\u00fablico-privadas apoiando seus clientes, captando recursos e implementando a\u00e7\u00f5es com o objetivo de desenvolver, promover e executar iniciativas de relev\u00e2ncia p\u00fablica e social. Desde 2018, o Instituto adotou as Metas e Objetivos de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel (ODS) da Agenda 2030 da ONU como refer\u00eancia para mensura\u00e7\u00e3o de resultados e desenvolvimento de suas iniciativas. E acredita que o est\u00edmulo \u00e0 inclus\u00e3o produtiva \u00e9 o primeiro passo para a constru\u00e7\u00e3o de sociedades mais justas e democr\u00e1ticas. \/ site: www.institutoperiferico.org Nome completo: GILVAN DE OLIVEIRA (sem altera\u00e7\u00e3o)Fun\u00e7\u00e3o: Dire\u00e7\u00e3o Art\u00edstica \/ MusicalCurr\u00edculo: Violonista, cantor, compositor, professor, arranjador e diretor musical. Trabalhou com os principais artistas mineiros como Milton Nascimento, Paulinho Pedra Azul e Tavinho Moura, etc. Estudou com Joe Diorio, professor da GIT - Guitar Institute of Technology de Los Angeles \/ USA. Foi professor e diretor na M\u00fasica de Minas Escola Livre, criada por Milton Nascimento e Wagner Tiso. Parceiro de Fernando Brant em trilhas para espet\u00e1culos premiados. Mant\u00e9m carreira no exterior, tendo tocado nos EUA, Fran\u00e7a, Portugal (onde dividiu um concerto com Ces\u00e1ria \u00c9vora), Cuba, Uruguai, B\u00e9lgica, Espanha, Alemanha, Litu\u00e2nia e It\u00e1lia. Recebeu o Tr\u00f3feu Pr\u00f3-M\u00fasica de Melhor Instrumentista de 1995, em Belo Horizonte e o Pr\u00eamio Sharp de M\u00fasica pelo CD Esta\u00e7\u00e3o XV feito em parceria com o Grupo Teatral Ponto de Partida de Barbacena (onde atua como diretor musical e compositor) em 1996. Participou do Festival Internacional de Viol\u00e3o do SESC Anchieta, S\u00e3o Paulo, ao lado de m\u00fasicos como Baden Powell, Egberto Gismonti, Ralph Towner e Abel Carlevaro. Nome Completo: IN\u00caS AMARAL (sem altera\u00e7\u00e3o)Fun\u00e7\u00e3o: Dire\u00e7\u00e3o Art\u00edstica \/ de CenaCurr\u00edculo: Professora e bailarina iniciou sua carreira como bailarina profissional em 1980, no Grupo Camale\u00e3o. Bailarina int\u00e9rprete criadora da Meia Ponta Cia de Dan\u00e7as de 2000 a 2013, onde tamb\u00e9m j\u00e1 trabalhou como assistente de core\u00f3grafo e ensaiadora. Diretora Art\u00edstica do Camale\u00e3o Grupo de Dan\u00e7a onde desde 2001 trabalhava como assistente de dire\u00e7\u00e3o. Coordenadora da Escola de Dan\u00e7a do Projeto Instituto Unimed-BH desde a sua implanta\u00e7\u00e3o em 2007, trabalho de parceria entre Instituto Unimed-BH e N\u00facleo Art\u00edstico. \u00c9 professora membro da ?Royal Academy of Dancing? atrav\u00e9s do Teaching Certificate Programme (Programa de Especializa\u00e7\u00e3o de Professores), com v\u00e1rios cursos de especializa\u00e7\u00e3o em dan\u00e7a dentre eles o da ?Escuela Nacional de Ballet de La Rep\u00fablica de Cuba?. Professora e core\u00f3grafa h\u00e1 32 anos com forma\u00e7\u00e3o em Licenciatura em Pedagogia, e, em Pedagogia do Movimento pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Comp\u00f5e o Corpo Docente Cl\u00e1ssico e Contempor\u00e2neo das seguintes escolas: N\u00facleo Art\u00edstico \u2013 BH h\u00e1 18 anos e CEFAR \u2013 Centro de Forma\u00e7\u00e3o Art\u00edstica da Funda\u00e7\u00e3o Cl\u00f3vis Salgado h\u00e1 14 anos como professora do 1\u00ba e 3\u00ba ano do curso profissionalizante com v\u00e1rios trabalhos coreogr\u00e1ficos realizados. Nome Completo: CRISTIANE GAZZINELLI (Sem altera\u00e7\u00e3o)Fun\u00e7\u00e3o: Coordena\u00e7\u00e3o de projeto e presta\u00e7\u00e3o de contasCurr\u00edculo: 3\u00ba grau incompleto - Curso de Administra\u00e7\u00e3o - Puc Minas \/ Unidade Cora\u00e7\u00e3o Eucar\u00edstico.Gest\u00e3o Administrativo-financeira da HC promo\u00e7\u00f5es e Eventos (antiga PoloBh), dos Projetos: Programa Gente de Ouro, Pop Extravaganza e Programa Gente de Ouro 2014, com patroc\u00ednio da AngloGold Anshanti e pareceria do Concurso Auditions \u2013 Desde 2009;Parecerista do Minist\u00e9rio da Cultura, selecionada atrav\u00e9s de Edital p\u00fablico - de 2010 a 2013;Clac Cultural, desempenhando as fun\u00e7\u00f5es de consultoria e auditoria cultural, elabora\u00e7\u00e3o, gest\u00e3o financeira e presta\u00e7\u00e3o de contas de projetos culturais (principais clientes: Orquestra Filarm\u00f4nica de Minas Gerais, Grupo de Dan\u00e7a 1\u00ba Ato, Sempre Um Papo, Camisa Listrada, Polobh, Coreto Cultural, Nitro Imagens, \u00c1rvore de Comunica\u00e7\u00e3o entre outros) \u2013 desde setembro de 2010.","impacto_ambiental":"","especificacao_tecnica":"PRODUTO 1 \u2013 OFICINAS DE ARTES C\u00caNICAS DE CURTA DURA\u00c7\u00c3O Desenvolvimento de atividades educativas e oficinas gratuitas, no formato presencial ou virtual\/digital, com inscri\u00e7\u00e3o simples no local de realiza\u00e7\u00e3o ou via plataforma de Inscri\u00e7\u00e3o virtual e emiss\u00e3o de certificado digital enviado online ou via plataforma, conforme descritivo abaixo. Os m\u00f3dulos apresentados ser\u00e3o ofertados de forma individualizada, conforme realidade de cada territ\u00f3rio atendido, de forma a ampliar o acesso e o atendimento do projeto. a) OFICINAS TIPO 01 \u2013 Curadoria, Cria\u00e7\u00e3o, Dire\u00e7\u00e3o Art\u00edstica e outros temas transversais de interesse geralPalestras gratuitas, com amplo acesso, gravadas e com previs\u00e3o de divulga\u00e7\u00e3o ap\u00f3s as exibi\u00e7\u00f5es ao vivo, no formato virtual. Vagas ilimitadas, por ser conte\u00fado de consumo online. M\u00f3dulo 1: PESQUISA, CURADORIA, ROTEIRO E DIRE\u00c7\u00c3O DE CENADura\u00e7\u00e3o: 2 horas incluindo momento de intera\u00e7\u00e3o com perguntasEmenta: a import\u00e2ncia da pesquisa na produ\u00e7\u00e3o criativa das artes e cultura; fontes de pesquisa: onde, quais, e como selecionar. curadoria: o que \u00e9 e como se faz; o que significa a curadoria no processo cultural; como escolher trabalhos e pessoas, quais os crit\u00e9rios. roteiro como condutor no processo de cria\u00e7\u00e3o; rela\u00e7\u00e3o do roteiro com as etapas de trabalho e as outras inst\u00e2ncias do processo criativo; o que \u00e9 a dire\u00e7\u00e3o de cena e onde ela existe. rela\u00e7\u00e3o da dire\u00e7\u00e3o de cena com as fases da cria\u00e7\u00e3o: quando e como ela acontece; a dire\u00e7\u00e3o de cena nas diversas formas de arte e atividades culturais. M\u00d3DULO 2: JUVENTUDE E TRABALHODura\u00e7\u00e3o: 2 horas incluindo momento de intera\u00e7\u00e3o com perguntasEmenta: as diferentes juventudes das diferentes classes sociais e lugares das cidades; o que fazer com a sua juventude. o que a juventude tem a ver com o trabalho. que tipo de trabalho cabe \u00e0 juventude. como viabilizar as possibilidades do trabalho. que modelos seguir (onde est\u00e3o e quais s\u00e3o as refer\u00eancias, como localizar); onde est\u00e3o as informa\u00e7\u00f5es. que inst\u00e2ncias podem auxiliar no processo; onde posso chegar com o trabalho. M\u00d3DULO 3: CEN\u00c1RIO DA PRODU\u00c7\u00c3O CULTURALDura\u00e7\u00e3o: 2 horas incluindo momento de intera\u00e7\u00e3o com perguntasEmenta: o que \u00e9, quais os tipos e onde acontece a produ\u00e7\u00e3o cultural; quem s\u00e3o os agentes e quem pode se tornar agente nesse processo. qual a forma\u00e7\u00e3o que se deve ter. qual o caminho a seguir; as diversas formas de viabilizar a cultura (fomentos e independ\u00eancia); o que a produ\u00e7\u00e3o cultural pode fazer e como ela pode interferir na comunidade. M\u00d3DULO 4: ACESSIBILIDADE \/ INCLUS\u00c3O NA CENA CULTURALDura\u00e7\u00e3o: 2 horas incluindo momento de intera\u00e7\u00e3o com perguntasEmenta: o que significa a acessibilidade e inclus\u00e3o. qual a diferen\u00e7a entre um e outro; porque \u00e9 preciso ter acessibilidade e inclus\u00e3o. o que diz a legisla\u00e7\u00e3o atual; o quanto \u00e9 cumprido; quais os crit\u00e9rios para se ter os dois e onde encontrar informa\u00e7\u00f5es. quais os profissionais envolvidos nestes processos. qual a forma\u00e7\u00e3o agregada ao processo cultural, no que diz respeito \u00e0 acessibilidade e inclus\u00e3o. em que medida esses valores afetam os discursos e posturas das atividades art\u00edsticas e culturais. b) OFICINAS TIPO 02 \u2013 Dire\u00e7\u00e3o de arte. Oficinas e atividades educativas gratuitas, presenciais, mediante inscri\u00e7\u00e3o pr\u00e9via. 04 m\u00f3dulos individuais (que poder\u00e3o ser cursados separadamente), totalizando a carga hor\u00e1rio de 63 horas\/aula e disponibilizando 90 vagas. M\u00d3DULO 1: CENOGRAFIA PARA APRESENTA\u00c7\u00c3O ART\u00cdSTICACarga hor\u00e1ria geral: 15h\/a (5 aulas)Dura\u00e7\u00e3o da aula: 3 horas Vagas disponibilizadas: 15P\u00fablico alvo: a partir de 14 anosEmenta: Conhecimento das fun\u00e7\u00f5es e possibilidades do dispositivo cenogr\u00e1fico e da composi\u00e7\u00e3o do espa\u00e7o na constitui\u00e7\u00e3o do discurso c\u00eanico. Introdu\u00e7\u00e3o ao universo relacionado com os s\u00edmbolos visuais de um cen\u00e1rio para um espet\u00e1culo teatral com aula te\u00f3rica expositiva e pr\u00e1ticas.M\u00d3DULO 2: CONFEC\u00c7\u00c3O DE FIGURINO E ADERE\u00c7OSCarga hor\u00e1ria geral: 16h\/a (4 aulas)Dura\u00e7\u00e3o da aula: 4 horas Vagas disponibilizadas: 15P\u00fablico alvo: a partir de 14 anosEmenta: Na oficina vamos trabalhar o figurino como elemento de significa\u00e7\u00e3o c\u00eanica: Composi\u00e7\u00e3o, cria\u00e7\u00e3o, produ\u00e7\u00e3o e execu\u00e7\u00e3o de figurino para teatro, a dan\u00e7a, a m\u00fasica e outros meios de manifesta\u00e7\u00f5es art\u00edsticas dentro das artes c\u00eanicas. M\u00d3DULO 3: MAQUIAGEM ART\u00cdSTICA (VISAGISMO)Carga hor\u00e1ria geral: 16h\/a (8 aulas)Dura\u00e7\u00e3o da aula: 2 horas Vagas disponibilizadas: 20P\u00fablico alvo: a partir de 14 anosEmenta: A oficina apresentar\u00e1 estudos curtos e pr\u00e1ticas da maquiagem, bem como a observa\u00e7\u00e3o do rosto humano. Trabalharemos a hist\u00f3ria, a imagem pessoal, a cor da pele, propor\u00e7\u00f5es do corpo, equil\u00edbrio e harmonia, tudo isso para iniciarmos uma jornada curta e pr\u00e1tica sobre as t\u00e9cnicas da maquiagem art\u00edstica. M\u00d3DULO 4: CABELO \/ PENTEADOS E PERUCARIA PARA A CENA (VISAGISMO)Carga hor\u00e1ria geral: 16h\/a (8 aulas)Dura\u00e7\u00e3o da aula: 2 horas Vagas disponibilizadas: 20P\u00fablico alvo: a partir de 14 anosEmenta: A oficina apresentar\u00e1 aos inscritos a introdu\u00e7\u00e3o a perucaria teatral, proporcionando aos participantes contato e experi\u00eancia com as t\u00e9cnicas utilizadas por profissionais do segmento, especialmente em customiza\u00e7\u00e3o de perucas industrializadas a recupera\u00e7\u00e3o de perucas, limpeza, prepara\u00e7\u00e3o de penteados c\u00eanicos, entre outras possibilidades. c) OFICINAS TIPO 03 - T\u00e9cnica de cena.Oficinas e atividades educativas gratuitas, presenciais, mediante inscri\u00e7\u00e3o pr\u00e9via. 03 m\u00f3dulos individuais (que poder\u00e3o ser cursados separadamente), totalizando a carga hor\u00e1ria de 36 horas\/aula e disponibilizando 30 vagas. M\u00d3DULO 1: SOM PARA APRESENTA\u00c7\u00c3O ART\u00cdSTICACarga hor\u00e1ria geral: 12h\/a (4 aulas)Dura\u00e7\u00e3o da aula: 3 horas Vagas disponibilizadas: 10P\u00fablico alvo: a partir de 14 anosEmenta da jornada: Vamos trabalhar de forma integrada a sensibiliza\u00e7\u00e3o e apresenta\u00e7\u00e3o de arquitetura c\u00eanica e sistemas de sonoriza\u00e7\u00e3o. Apresentaremos as teorias que envolvem os fazeres de bastidores da cena: fundamentos da el\u00e9trica; Trataremos do sistema auditivo humano; ondas sonoras e ondas eletromagn\u00e9ticas; E apresentaremos aos alunos, os equipamentos anal\u00f3gicos e digitais e suas fun\u00e7\u00f5es, com prepara\u00e7\u00e3o para a jornada de aprendizado em cada uma das disciplinas t\u00e9cnicas de bastidores.Ementa Oficina Sonoriza\u00e7\u00e3o para a Cena: Vamos apresentar na oficina os recursos t\u00e9cnicos de sonoriza\u00e7\u00e3o e os equipamentos anal\u00f3gicos e digitais, assim como diversos tipos de microfones, alto falantes, consoles de sonoriza\u00e7\u00e3o e m\u00e9todos de grava\u00e7\u00e3o. M\u00d3DULO 2: LUZ PARA APRESENTA\u00c7\u00c3O ART\u00cdSTICA Carga hor\u00e1ria geral: 12h\/a (4 aulas)Dura\u00e7\u00e3o da aula: 3 horas Vagas disponibilizadas: 10P\u00fablico alvo: a partir de 14 anosEmenta da jornada: Vamos trabalhar de forma integrada a sensibiliza\u00e7\u00e3o e apresenta\u00e7\u00e3o de arquitetura c\u00eanica e ilumina\u00e7\u00e3o. Apresentaremos as teorias que envolvem os fazeres de bastidores da cena: fundamentos da el\u00e9trica; fundamentos da ilumina\u00e7\u00e3o; E apresentaremos aos alunos, os equipamentos anal\u00f3gicos e digitais e suas fun\u00e7\u00f5es, com prepara\u00e7\u00e3o para a jornada de aprendizado em cada uma das disciplinas t\u00e9cnicas de bastidores.Ementa Oficina de Ilumina\u00e7\u00e3o C\u00eanica: A oficina visa apresentar os recursos t\u00e9cnicos da arquitetura c\u00eanica (maquinaria teatral) e equipamentos de ilumina\u00e7\u00e3o. Hist\u00f3ria e teoria da ilumina\u00e7\u00e3o aplicada \u00e0s atividades c\u00eanicas. Trabalharemos tamb\u00e9m Inicia\u00e7\u00e3o \u00e0 el\u00e9trica b\u00e1sica aplicada \u00e0 ilumina\u00e7\u00e3o c\u00eanica e faremos um estudo sobre o desenho de luz para espet\u00e1culos. M\u00d3DULO 3: PROJE\u00c7\u00c3O PARA APRESENTA\u00c7\u00c3O ART\u00cdSTICA Carga hor\u00e1ria geral: 12h\/a (4 aulas)Dura\u00e7\u00e3o da aula: 3 horas Vagas disponibilizadas: 10P\u00fablico alvo: a partir de 14 anosEmenta da jornada: Vamos trabalhar de forma integrada a sensibiliza\u00e7\u00e3o e apresenta\u00e7\u00e3o de arquitetura c\u00eanica e sistemas de v\u00eddeo. Apresentaremos as teorias que envolvem os fazeres de bastidores da cena: fundamentos da el\u00e9trica; sistema de vis\u00e3o humano; Trataremos do sistema auditivo humano; ondas sonoras e ondas eletromagn\u00e9ticas; E apresentaremos aos alunos, os equipamentos anal\u00f3gicos e digitais e suas fun\u00e7\u00f5es, com prepara\u00e7\u00e3o para a jornada de aprendizado em cada uma das disciplinas t\u00e9cnicas de bastidores.Ementa Oficina Proje\u00e7\u00e3o C\u00eanica: Apresentaremos nesta oficina os principais equipamentos de v\u00eddeo, proje\u00e7\u00e3o e as bases te\u00f3ricas para uma boa capta\u00e7\u00e3o e proje\u00e7\u00e3o de imagens, considerando a origem do v\u00eddeo na fotografia e afirmando que ambos se realizam a partir da ilumina\u00e7\u00e3o. d) OFICINA TIPO 04 - Elabora\u00e7\u00e3o de projetos culturaisOficina gratuita, presencial, mediante inscri\u00e7\u00e3o pr\u00e9via. Carga hor\u00e1ria geral: 12h\/a (4 aulas)Dura\u00e7\u00e3o da aula: 3 horas Vagas disponibilizadas: 15P\u00fablico alvo: a partir de 14 anosEmenta: Introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 metodologia para elabora\u00e7\u00e3o de projetos culturais, trazendo para o conhecimento e a pr\u00e1tica dos alunos os tipos de editais p\u00fablicos propondo a transforma\u00e7\u00e3o de uma ideia em projeto. Trabalhar junto aos alunos partes do projeto: descri\u00e7\u00e3o, objetivo geral e espec\u00edficos, al\u00e9m da justificativa e checklist de produ\u00e7\u00e3o com cronograma nas fases de pr\u00e9-produ\u00e7\u00e3o, produ\u00e7\u00e3o e p\u00f3s-produ\u00e7\u00e3o, tabela or\u00e7ament\u00e1ria. Para finalizar, vamos trabalhar as partes do projeto: acesso e forma\u00e7\u00e3o de p\u00fablico, acessibilidade e estrat\u00e9gias de comunica\u00e7\u00e3o. e) OFICINAS TIPO 05 - Divulga\u00e7\u00e3o para artes c\u00eanicasOficina gratuita, presencial, mediante inscri\u00e7\u00e3o pr\u00e9via. M\u00d3DULO 1: REDES E M\u00cdDIAS DIGITAISCarga hor\u00e1ria geral: 12h\/a (4 aulas)Dura\u00e7\u00e3o da aula: 3 horas Vagas disponibilizadas: 20P\u00fablico alvo: a partir de 14 anosEmenta: O trabalho ser\u00e1 direcionado a capacita\u00e7\u00e3o de jovens da cadeia criativa para o uso estrat\u00e9gico das ferramentas dispon\u00edveis para comunica\u00e7\u00e3o digital em redes sociais envolvendo aspectos conceituais e pr\u00e1ticos das m\u00eddias digitais, usando de novos recursos tecnol\u00f3gicos para atingir diferentes tipos de p\u00fablicos. O conte\u00fado \u00e9 voltado para o crescimento de neg\u00f3cios em redes sociais nas \u00e1reas das artes c\u00eanicas envolvendo: Moda, artesanato, m\u00eddias, editorial, gastronomia, servi\u00e7os culturais em geral, m\u00fasica e dan\u00e7a. M\u00d3DULO 2: PRODU\u00c7\u00c3O FOTOGR\u00c1FICA E DE V\u00cdDEOCarga hor\u00e1ria geral: 12h\/a (4 aulas)Dura\u00e7\u00e3o da aula: 3 horas Vagas disponibilizadas: 20P\u00fablico alvo: a partir de 14 anosEmenta: T\u00e9cnicas de capta\u00e7\u00e3o, opera\u00e7\u00e3o, tratamento de imagens e edi\u00e7\u00e3o de fotos e v\u00eddeos para registro de projetos de artes c\u00eanicas e suas diversas utiliza\u00e7\u00f5es nas m\u00eddias online e off-line, pe\u00e7as gr\u00e1ficas e digitais. Desenvolvimento de cartelas eletr\u00f4nicas, vinhetas animadas e outras t\u00e9cnicas simples de edi\u00e7\u00e3o de imagens din\u00e2micas. f) OFICINA TIPO 06 - Cria\u00e7\u00e3o musical.Oficinas e atividades educativas gratuitas, presenciais, mediante inscri\u00e7\u00e3o pr\u00e9via. Carga Hor\u00e1ria: 16h\/a (4 aulas)Vagas: 20P\u00fablico alvo: a partir de 14 anos Ementa: Sensibiliza\u00e7\u00e3o instrumental e r\u00edtmica e cria\u00e7\u00e3o musical para performances e espet\u00e1culos. g) OFICINA TIPO 07 - Sensibiliza\u00e7\u00e3o e forma\u00e7\u00e3o de plateia \/ Viv\u00eancias l\u00fadicas de artes c\u00eanicasAtividades educativas gratuitas, presenciais, de livre acesso. Carga Hor\u00e1ria: 12 h\/a (6 atividades avulsas de 2h\/dura\u00e7\u00e3o)Vagas: 20 por aula, perfazendo um total de 120 atendimentos.P\u00fablico alvo: jovens e crian\u00e7as e\/ou adultos acima de 60 anos. Ementa: Experimenta\u00e7\u00f5es de teatro, dan\u00e7a, circo e bricolagem com materiais e t\u00e9cnicas de cenografia (pintura, desenho, colagem, marcenaria e outros), de figurinos, adere\u00e7os e visagismo, dentre outras. PRODUTO 2 - MOSTRAS DE ARTES C\u00caNICAS Realizar mostras de artes c\u00eanicas composta por at\u00e9 14 atividades, montadas com refer\u00eancias, elementos e conceitos de edi\u00e7\u00f5es passadas do projeto, complementadas por produtos e conceitos desenvolvidos juntamente com os participantes da capacita\u00e7\u00e3o e com agentes culturais e artistas da comunidade, a ser apresentado em espa\u00e7os p\u00fablicos com acesso gratuito. Dentre as atividades previstas, est\u00e3o previstas: ? 10 atividades art\u00edsticas \u2013 m\u00fasica, teatro, circo e dan\u00e7a, performances e outras manifesta\u00e7\u00f5es c\u00eanicas, para apresenta\u00e7\u00e3o ao vivo, podendo ser apresentados juntos ou separados, conforme oportunidades de realiza\u00e7\u00e3o. ? 02 atividades art\u00edsticas \u2013 m\u00fasica, teatro, circo e dan\u00e7a,performances e outras manifesta\u00e7\u00f5es c\u00eanicas para apresenta\u00e7\u00e3o em formato audiovisual (clipes) nas plataformas digitais do projeto e de seus parceiros. Para desenvolvimento das cenas acima especificadas o projeto contar\u00e1 com produ\u00e7\u00e3o e estrutura audiovisual (som, luz, proje\u00e7\u00e3o, al\u00e9m de capta\u00e7\u00e3o e edi\u00e7\u00e3o de fotos e v\u00eddeos), figurinos, adere\u00e7os, maquiagem, cenografia, dentre outros. ? 02 atividades art\u00edsticas que demonstrem o hist\u00f3rico colaborativo e art\u00edstico do Somos Comunidade e o processo de forma\u00e7\u00e3o em artes c\u00eanicas e que auxiliem na dissemina\u00e7\u00e3o do projeto, podendo ser performances, interven\u00e7\u00f5es urbanas, expositivas e audiovisuais e outros formatos que ser\u00e3o discutidos durante as oficinas e o andamento do projeto.","estrategia_execucao":"Conforme solicitado na dilig\u00eancia, a altera\u00e7\u00e3o do in\u00edcio das atividades foi efetuada, e a declara\u00e7\u00e3o de continuidade - aba: Carta ao proponente. Nos termos abaixo. A empresa Coreto Cultural Comunica\u00e7\u00e3o e Produ\u00e7\u00e3o Ltda. ME, com sede em Belo Horizonte, inscrita no CNPJ sob o n\u00famero 14.653.368\/0001-63, proponente do Projeto \"SOMOS COMUNIDADE - Festival Cultural de BH\", aprovado sob o PRONAC n\u00ba 19.3548, DECLARA, para efeitos de aprova\u00e7\u00e3o da proposta n\u00ba 319154 - SOMOS COMUNIDADE LABORAT\u00d3RIO CULTURAL, que a movimenta\u00e7\u00e3o dos recursos captados (caso a proposta em tela seja transformada em projeto e o mesmo seja aprovado) ficar\u00e1 condicionada \u00e0 apresenta\u00e7\u00e3o da presta\u00e7\u00e3o de contas do PRONAC n\u00ba 19.3548, comprometendo-se assim a s\u00f3 executar a pr\u00f3xima edi\u00e7\u00e3o ap\u00f3s o encerramento deste. Sem mais, agradecemos a aten\u00e7\u00e3o e nos colocamos ao inteiro dispor de quaisquer esclarecimentos que se fizerem necess\u00e1rios. Atenciosamente, Coreto Cultural Comunica\u00e7\u00e3o e Produ\u00e7\u00e3o Ltda. ME","democratizacao":"A democratiza\u00e7\u00e3o de acesso atende ao Artigo 21, da IN n\u00ba 02\/2019, a saber:I - doar, al\u00e9m do previsto na al\u00ednea \"a\", inciso I do artigo 20, no m\u00ednimo, 20% (vinte por cento) dos produtos resultantes da execu\u00e7\u00e3o do projeto a escolas p\u00fablicas, bibliotecas, museus ou equipamentos culturais de acesso franqueado ao p\u00fablico, devidamente identificados;III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espet\u00e1culos, das exposi\u00e7\u00f5es, das atividades de ensino e de outros eventos de car\u00e1ter presencial, sem preju\u00edzo do disposto no \u00a7 2\u00ba do art. 22; VIII - estabelecer parceria visando \u00e0 capacita\u00e7\u00e3o de agentes culturais em iniciativas financiadas pelo poder p\u00fablico;Assim, os produtos resultantes do projeto ter\u00e3o o seguinte plano de distribui\u00e7\u00e3o: PRODUTO 1. OFICINAS1.1. Participa\u00e7\u00e3o gratuita em oficinas com tem\u00e1ticas diversas por meio de inscri\u00e7\u00e3o pr\u00e9via.? Oficinas tipo 02: 04 m\u00f3dulos individuais (que poder\u00e3o ser cursados separadamente), totalizando 63 horas\/aula e disponibilizando 90 vagas. ? Oficinas tipo 03: 03 m\u00f3dulos individuais (que poder\u00e3o ser cursados separadamente), totalizando 36 horas\/aula e disponibilizando 30 vagas. ? Oficina tipo 04: 01 m\u00f3dulo individual, totalizando 12 horas\/aula e disponibilizando 15 vagas. ? Oficinas tipo 05: 02 m\u00f3dulos individuais (que poder\u00e3o ser cursados separadamente), totalizando 24 horas\/aula e disponibilizando 40 vagas. ? Oficina tipo 06: 01 m\u00f3dulo individual, totalizando 12 horas\/aula e disponibilizando 15 vagas. ? Oficina tipo 07: 6 atividades avulsas de 2h\/dura\u00e7\u00e3o cada, totalizando 12 horas\/aula, disponibilizando 20 vagas por aula, perfazendo um total de 120 atendimentos. Meta de atendimento total: 11 m\u00f3dulos e 6 atividades avulsas, com previs\u00e3o de atendimento de at\u00e9 310 vagas. 1.2. Oficinas tipo 1: grava\u00e7\u00e3o de aulas e conceitos mais importantes, com disponibiliza\u00e7\u00e3o gratuita em plataformas digitais, acess\u00edvel para todos os p\u00fablicos. Previs\u00e3o de 4 palestras aula com alcance direto estimado de 200 pessoas via redes sociais e internet, totalizando 800 (oitocentas) pessoas impactadas.Obs.: Indicadores acima correspondem \u00e0 estimativa m\u00ednima de atendimentos do projeto. O quantitativo de m\u00f3dulos e alunos atendidos poder\u00e1 sofrer varia\u00e7\u00f5es conforme alinhamento e demandas articuladas com as comunidades escolhidas. O mesmo m\u00f3dulo poder\u00e1 ser implementado em comunidades distintas, elevando assim, o n\u00famero de benefici\u00e1rios. PRODUTO 2. MOSTRA2.1. Realiza\u00e7\u00e3o de 10 atividades, performances e exibi\u00e7\u00f5es ao vivo em espa\u00e7os p\u00fablicos, de acesso gratuito.Meta de p\u00fablico: 200 pessoas por apresenta\u00e7\u00e3o, totalizando 2.000 pessoas impactadas diretamente.2.2. Realiza\u00e7\u00e3o de 2 atividades, performances ou exibi\u00e7\u00f5es gravadas, divulgadas gratuitamente em plataformas digitais, acess\u00edvel para todos os p\u00fablicos. Previs\u00e3o de alcance direto de 300 pessoas via redes sociais e internet, totalizando 600 pessoas impactadas. 2.4. Realiza\u00e7\u00e3o de 2 atividades art\u00edsticas multilinguagem, em local de acesso gratuito e para todos os p\u00fablicos, com previs\u00e3o de alcance direto de 200 pessoas, totalizando 400 pessoas impactadas.CONTRAPARTIDA SOCIAL - PALESTRAS DE FORMA\u00c7\u00c3O B\u00c1SICA EM ARTES C\u00caNICAS Atividade gratuita, acess\u00edvel a p\u00fablico escolar ou jovens e crian\u00e7as de projetos s\u00f3cio-culturais previamente agendado.Meta de atendimento: 200 (duzentos) pessoas x 6 edi\u00e7\u00f5es = 1.200 beneficiados.","resumo":"Realiza\u00e7\u00e3o de um laborat\u00f3rio cultural composto por OFICINAS ARTISTICAS, DE GEST\u00c3O E PRODU\u00c7\u00c3O CULTURAL E DE T\u00c9CNICAS DE CENA, em \u00e1reas de risco ou vulnerabilidade social e de maneira co-criada com a comunidade, resultando na montagem de MOSTRA DE ARTES C\u00caNICAS, desenvolvida com participantes das oficinas e artistas destas comunidades.","sinopse":"N\u00e3o se aplica. Argumento e roteiro cenas art\u00edsticas que compor\u00e3o a mostra, ser\u00e3o definidos somente na fase final das oficinas.","tipicidade":"Espec\u00edficos, at\u00e9 R $ 6.000.000,00 (Art. 4\u00ba, \u00a7 3\u00ba)","tipologia":"Educativos em geral","enquadradmento":"Artigo 18","mecanisnmo":"Mecenato","UF":"MG","municipio":"Belo Horizonte","segmento":"Empreend A\u00e7\u00f5es Educ-Cult\/Capacita\u00e7\u00e3o\/Treinamento","data_inicio":"2022-01-01","data_termino":"2024-05-30","outras_fontes":".0000","proponente":"CORETO CULTURAL COMUNICACAO E PRODUCAO LTDA","ano_projeto":"21","local_realizacao":[{"municipio_ibge":"310620","municipio":"Belo Horizonte","uf":"Minas Gerais","sigla_uf":"MG","pais":"Brasil"}],"valor_solicitado":3270853,"valor_aprovado":3205189,"valor_projeto":3205189,"valor_captado":2673086.53,"valor_proposta":3270853,"_links":{"self":"http:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos","fornecedores":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/fornecedores?PRONAC=211381","incentivadores":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/incentivadores?incentivador_id=211381","proponente":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/proponentes\/29690670301342cd983b6516d9681bb2b00382fbd0e78d32d09547f37d7d"}}]},"_links":{"self":"http:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos","first":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos?PRONAC=211381&limit=100&offset=0","last":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos?PRONAC=211381&limit=100&offset=0"},"count":1,"total":1}