{"_embedded":{"projetos":[{"PRONAC":"212643","nome":"Manuten\u00e7\u00e3o, Espet\u00e1culos e A\u00e7\u00f5es Formativas Culturais: Grupo Galp\u00e3o - 40 anos","providencia":"Presta\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o de Contas final apresentada, aguardando an\u00c3\u00a1lise.","cgccpf":"16741480000181","situacao":"Apresentou presta\u00e7\u00e3o de contas","acessibilidade":"I. PRODUTO \"COMPANHIA TEATRAL: MANUTEN\u00c7\u00c3O\"- Acessibilidade f\u00edsica: Os espa\u00e7os do Galp\u00e3o Cine Horto onde ocorrem as atividades educativas (formativas culturais) contam com acesso para idosos e cadeirantes, com a presen\u00e7a de rampas e assentos especiais. Por sua vez, os espet\u00e1culos do ?Grupo Galp\u00e3o? ser\u00e3o realizados em casas de espet\u00e1culos, onde normalmente j\u00e1 existem as condi\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias para o acesso de deficientes f\u00edsicos e pessoas com mobilidade reduzida (rampas de acesso, corrim\u00f5es, \u00e1reas reservadas para cadeirantes). Quando n\u00e3o houver, a produ\u00e7\u00e3o providenciar\u00e1, sempre que poss\u00edvel, as adapta\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias. Al\u00e9m disso, ser\u00e1 disponibilizada uma pessoa em cada local, para auxiliar o acesso destes \u00e0 um lugar com conforto e de boa visualiza\u00e7\u00e3o do espet\u00e1culo. Caso as apresenta\u00e7\u00f5es sejam em espa\u00e7os p\u00fablicos, ser\u00e3o demarcadas \u00e1reas reservadas para cadeirantes, portadores de necessidades especiais e idosos.- Acessibilidade de conte\u00fado: N\u00e3o se aplica aqui pois se encontram inseridas em todos os demais produtos.II. PRODUTO \"ESPET\u00c1CULO DE ARTES C\u00caNICAS\"II.1 EIXO GRUPO GALP\u00c3OII.1.1. REMONTAGEM DO ESPET\u00c1CULO ?TILL, A SAGA DE UM HER\u00d3I TORTO?:- Acessibilidade F\u00edsica: N\u00e3o se aplica por n\u00e3o ser aberto ao p\u00fablico na fase de remontagem. - Acessibilidade de conte\u00fado: N\u00e3o se aplica por n\u00e3o ser aberto ao p\u00fablico na fase de remontagem.II.1.2. COMEMORA\u00c7\u00c3O DOS 40 ANOS DO GRUPO GALP\u00c3O:- Acessibilidade f\u00edsica: As apresenta\u00e7\u00f5es ocorrer\u00e3o em casas de espet\u00e1culos, onde normalmente j\u00e1 existem as condi\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias para o acesso de deficientes f\u00edsicos e pessoas com mobilidade reduzida (rampas de acesso, corrim\u00f5es, \u00e1reas reservadas para cadeirantes). Quando n\u00e3o houver, a produ\u00e7\u00e3o providenciar\u00e1, sempre que poss\u00edvel, as adapta\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias. Al\u00e9m disso, ser\u00e1 disponibilizada uma pessoa em cada local, para auxiliar o acesso destes \u00e0 um lugar com conforto e de boa visualiza\u00e7\u00e3o do espet\u00e1culo. Caso as apresenta\u00e7\u00f5es sejam em espa\u00e7os p\u00fablicos, ser\u00e3o demarcadas \u00e1reas reservadas para cadeirantes, portadores de necessidades especiais e idosos.- Acessibilidade de Conte\u00fado:. Acessibilidade para deficientes visuais: linguagem oral.Item da Planilha Or\u00e7ament\u00e1ria: Item 38 - Grupo Teatral. Acessibilidade para deficientes auditivos: Linguagem Brasileira de Sinais (LIBRAS) ou legenda descritiva. Item da Planilha Or\u00e7ament\u00e1ria: Item 58 - Int\u00e9rprete de librasII.1.3. MONTAGEM E MOSTRA DE PROCESSOS DO 26\u00ba ESPET\u00c1CULO DO GRUPO GALP\u00c3O:- Acessibilidade f\u00edsica: As apresenta\u00e7\u00f5es da mostra de processos ser\u00e3o realizadas em locais onde normalmente j\u00e1 existem as condi\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias para o acesso de deficientes f\u00edsicos e pessoas com mobilidade reduzida (rampas de acesso, corrim\u00f5es, \u00e1reas reservadas para cadeirantes). Quando n\u00e3o houver, a produ\u00e7\u00e3o providenciar\u00e1, sempre que poss\u00edvel, as adapta\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias. Al\u00e9m disso, ser\u00e1 disponibilizada uma pessoa em cada local, para auxiliar o acesso destes \u00e0 um lugar com conforto e de boa visualiza\u00e7\u00e3o do espet\u00e1culo. Caso as apresenta\u00e7\u00f5es sejam em espa\u00e7os p\u00fablicos, ser\u00e3o demarcadas \u00e1reas reservadas para cadeirantes, portadores de necessidades especiais e idosos.- Acessibilidade de Conte\u00fado:. Acessibilidade para deficientes visuais: linguagem oral.Item da Planilha Or\u00e7ament\u00e1ria: Item 38 - Grupo Teatral. Acessibilidade para deficientes auditivos: Linguagem Brasileira de Sinais (LIBRAS) ou legenda descritiva. Item da Planilha Or\u00e7ament\u00e1ria: Item 58 - Int\u00e9rprete de librasII.2. EIXO GALP\u00c3O CINE HORTOII.2.1. ?FESTIVAL CENAS CURTAS?:- Acessibilidade f\u00edsica: Os espa\u00e7os do Galp\u00e3o Cine Horto contam com acesso para idosos e cadeirantes, com a presen\u00e7a de rampas e assentos especiais.- Acessibilidade de conte\u00fado: . Deficientes visuais - linguagem oral. Item da Planilha Or\u00e7ament\u00e1ria: Item 38 - Grupo Teatral . Deficientes auditivos - int\u00e9rprete de libras.Item da Planilha Or\u00e7ament\u00e1ria: Item 58 - Int\u00e9rprete de librasIII. PRODUTO: V\u00cdDEOIII.1 EIXO GRUPO GALP\u00c3O III.1.1. A\u00c7\u00d5ES VIRTUAIS PARA REDES SOCIAIS:- Acessibilidade f\u00edsica: N\u00e3o se aplica, pois se tratam de a\u00e7\u00f5es em ambiente virtual.- Acessibilidade de conte\u00fado: . Acessibilidade para deficientes visuais: Linguagem oral. Item da Planilha Or\u00e7ament\u00e1ria: Item 2 - Ator\/Atriz. Acessibilidade para deficientes auditivos: Linguagem Brasileira de Sinais (LIBRAS) ou legenda descritiva. Item da Planilha Or\u00e7ament\u00e1ria: Item 10 - Legenda descritivaIII.1 EIXO GALP\u00c3O CINE HORTO III.2.1 TV GALP\u00c3O CINE HORTO- Acessibilidade F\u00edsica: N\u00e3o se aplica, a\u00e7\u00e3o online. - Acessibilidade para deficientes visuais: Linguagem oral.Item da planilha or\u00e7ament\u00e1ria: N\u00e3o se aplica, sem remunera\u00e7\u00e3o no projeto. - Acessibilidade para deficientes auditivos: Libras e\/ou legendas nos materiais. Item da planilha or\u00e7ament\u00e1ria: Item 10 - Int\u00e9rprete de libras em Legenda descritiva.IV. PRODUTO: CURSO\/OFICINA\/EST\u00c1GIOIV.1. EIXO ?GALP\u00c3O CINE HORTO?:IV.1.1. OFICINAS, CURSOS LIVRES E N\u00daCLEOS DE PESQUISAOficinas de Ver\u00e3o\/Cursos Livres de Teatro \/N\u00facleos de Pr\u00e1tica e de Pesquisa- Acessibilidade f\u00edsica: Os espa\u00e7os do Galp\u00e3o Cine Horto contam com acesso para idosos e cadeirantes, com a presen\u00e7a de rampas e assentos especiais. Caso as oficinas sejam virtuais, este item n\u00e3o se aplica.- Acessibilidade de conte\u00fado: . Deficientes visuais - linguagem oral.Item da Planilha Or\u00e7ament\u00e1ria: Item 99 - Coordenador do projeto, Item 118 - Palestrante Item 122 - Professor. Deficientes auditivos - Int\u00e9rprete de libras conforme necessidades identificadas no formul\u00e1rio de inscri\u00e7\u00e3o da oficina e\/ou na matr\u00edcula dos cursos. Item da Planilha Or\u00e7ament\u00e1ria: Item 110 - Int\u00e9rprete de librasIV.1.3. \"CONEX\u00c3O GALP\u00c3O?:- Acessibilidade f\u00edsica: Os espa\u00e7os do Galp\u00e3o Cine Horto contam com acesso para idosos e cadeirantes, com a presen\u00e7a de rampas e assentos especiais.- Acessibilidade de conte\u00fado: . Deficientes visuais - linguagem oral.Item da Planilha Or\u00e7ament\u00e1ria: Item 104 - Elenco coadjuvante. Deficientes auditivos - int\u00e9rprete de libras.Item da Planilha Or\u00e7ament\u00e1ria: Item 110 - Int\u00e9rprete de librasIV.1.4. CENTRO DE PESQUISA E MEM\u00d3RIA DO TEATRO \u2013 CPMT- Acessibilidade f\u00edsica: n\u00e3o se aplica pois o atendimento \u00e9 online.- Acessibilidade de conte\u00fado: . Acessibilidade para deficientes visuais: Montagem de banco de dados\/se\u00e7\u00e3o dedicada a audiolivros na plataforma virtual do CPTM (Portal Primeiro Sinal)Item da Planilha Or\u00e7ament\u00e1ria: Item 119 - Pesquisador Assistente e Item 154 - Manuten\u00e7\u00e3o de Site. Acessibilidade para deficientes auditivos: Disponibiliza\u00e7\u00e3o da ferramenta VLibras na plataforma virtual do CPMT (Portal Primeiro Sinal), possibilitando a tradu\u00e7\u00e3o dos conte\u00fados para a linguagem de sinais. Item or\u00e7ament\u00e1rio: Item 154 - Manuten\u00e7\u00e3o de siteIV.1.5 LAN\u00c7AMENTO DA REVISTA SUBTEXTO - Acessibilidade f\u00edsica: N\u00e3o se aplica por se tratar de uma revista virtual.- Acessibilidade de conte\u00fado: . Acessibilidade para deficientes visuais: Ferramenta ?Ler em Voz Alta? da Adobe permite ao usu\u00e1rio escutar o conte\u00fado da revista. Item da Planilha Or\u00e7ament\u00e1ria: N\u00e3o se aplica, sem remunera\u00e7\u00e3o no projeto. . Acessibilidade para deficientes auditivos: N\u00e3o se aplica por se tratar de uma revista virtual. IV.2. EIXO ?GRUPO GALP\u00c3O?:IV.2.1. OFICINAS DE FORMA\u00c7\u00c3O- Acessibilidade f\u00edsica: O projeto prev\u00ea oficinas em locais onde normalmente j\u00e1 existem rampas de acesso para deficientes f\u00edsicos. Quando n\u00e3o houver, a produ\u00e7\u00e3o providenciar\u00e1 as adapta\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias. Al\u00e9m disso, ser\u00e1 disponibilizada uma pessoa em cada local, para auxiliar o acesso destes \u00e0 um lugar com conforto e de boa visualiza\u00e7\u00e3o do espet\u00e1culo. Caso as oficinas sejam em espa\u00e7os p\u00fablicos, ser\u00e3o demarcadas \u00e1reas reservadas para cadeirantes, portadores de necessidades especiais e idosos. Caso as oficinas sejam virtuais, este item n\u00e3o se aplica.- Acessibilidade de conte\u00fado: . Acessibilidade para deficientes visuais: Linguagem oral.Item da Planilha Or\u00e7ament\u00e1ria: Item 117 - Oficineiros. Acessibilidade para deficientes auditivos: Linguagem Brasileira de Sinais (LIBRAS) conforme necessidades identificadas no formul\u00e1rio de inscri\u00e7\u00e3o da oficina.Item da Planilha Or\u00e7ament\u00e1ria: Item 110 - Int\u00e9rprete de librasV - PRODUTO CONTRAPARTIDA SOCIAL - A\u00c7\u00d5ES FORMATIVAS CULTURAISV.1.1. SEMIN\u00c1RIO ?O CORPO E O MOVIMENTO NA EDUCA\u00c7\u00c3O INFANTIL?- Acessibilidade f\u00edsica: Os espa\u00e7os do Galp\u00e3o Cine Horto contam com acesso para idosos e cadeirantes, com a presen\u00e7a de rampas e assentos especiais. Caso o Semin\u00e1rio seja virtual, este item n\u00e3o se aplica.- Acessibilidade de conte\u00fado: . Acessibilidade para deficientes visuais: linguagem oral Item da Planilha Or\u00e7ament\u00e1ria: Item 131 - Mediador e Item 132 - Palestrante . Acessibilidade para deficientes auditivos: Int\u00e9rprete de libras.Item da Planilha Or\u00e7ament\u00e1ria : Item 129 - Int\u00e9rprete de libras V.1.2. ENCONTRO COM O GALP\u00c3O - Perspectivas e desafios- Acessibilidade f\u00edsica: Para os bate papos realizados presencialmente a produ\u00e7\u00e3o do Galp\u00e3o providenciar\u00e1 adequa\u00e7\u00e3o dos espa\u00e7os para pessoas com mobilidade reduzida. Para os bate papos realizados virtualmente, este item n\u00e3o se aplica.- Acessibilidade de conte\u00fado: . Acessibilidade para deficientes visuais: linguagem oral e audiodescri\u00e7\u00e3o.Item da Planilha Or\u00e7ament\u00e1ria: Item 131 - Mediador e Item 132 - Palestrante . Acessibilidade para deficientes auditivos: Int\u00e9rprete de libras.Item da Planilha Or\u00e7ament\u00e1ria : Item 129 - Int\u00e9rprete de libras","objetivos":"Objetivo Geral:Trata-se do projeto de manuten\u00e7\u00e3o do Grupo Galp\u00e3o para o ano de 2022, ano em que o grupo completa 40 anos, incluindo sua estrutura b\u00e1sica de funcionamento bem como a realiza\u00e7\u00e3o de suas atividades art\u00edsticas-culturais e a\u00e7\u00f5es formativas de cultura, de car\u00e1ter continuado e permanente, por meio dos seguintes eixos: i) Eixo Grupo Galp\u00e3o\/Espet\u00e1culos: cria\u00e7\u00e3o, remontagem e circula\u00e7\u00e3o de espet\u00e1culos de artes c\u00eanicas bem como atividades culturais, art\u00edsticas e formativas em ambiente virtual; ii) Eixo Formativo-Cultural: a\u00e7\u00f5es formativas culturais, fomento da pesquisa, compartilhamento, interc\u00e2mbio e descentraliza\u00e7\u00e3o das artes c\u00eanicas, cria\u00e7\u00e3o e forma\u00e7\u00e3o de p\u00fablico e capacita\u00e7\u00e3o de profissionais da cultura, por meio de seu bra\u00e7o educativo denominado \"Galp\u00e3o Cine Horto\".O projeto possui as seguintes finalidades:- Viabilizar a manuten\u00e7\u00e3o da estrutura b\u00e1sica de funcionamento do Grupo Galp\u00e3o e de seu bra\u00e7o educativo denominado \"Galp\u00e3o Cine Horto\", mantendo assim a continuidade de sua produ\u00e7\u00e3o e forma\u00e7\u00e3o nas artes c\u00eanicas;- Desenvolver, de forma continuada, a\u00e7\u00f5es de fomento, forma\u00e7\u00e3o, pesquisa, cria\u00e7\u00e3o, compartilhamento de conhecimento e difus\u00e3o teatral;- Promover o acesso ao universo do teatro contribuindo para a sensibiliza\u00e7\u00e3o art\u00edstica e o desenvolvimento da consci\u00eancia cr\u00edtica do cidad\u00e3o.- Estabelecer parcerias, criando redes de colabora\u00e7\u00e3o entre artistas, grupos teatrais, espa\u00e7os de forma\u00e7\u00e3o e a popula\u00e7\u00e3o.- Viabilizar a cria\u00e7\u00e3o e circula\u00e7\u00e3o de espet\u00e1culos, mostra de repert\u00f3rio, a\u00e7\u00f5es formativas e remontagem de espet\u00e1culo do Grupo Galp\u00e3o;- Difundir as artes c\u00eanicas e constituir espa\u00e7os de interlocu\u00e7\u00e3o entre a arte, a educa\u00e7\u00e3o e a cultura ao compartilhar com artistas, educadores e interessados, o conhecimento e a t\u00e9cnica adquiridos ao longo dos 40 anos do Grupo Galp\u00e3o;- Promover a troca de experi\u00eancias com os grupos locais e p\u00fablicos diversos atrav\u00e9s dos bate-papos;- Valorizar a pr\u00e1tica de repert\u00f3rio c\u00eanico por grupos, ao apresentar espet\u00e1culos diferentes em cidades diversas;- Promover o teatro, a arte e a cultura como meio de desenvolvimento local, nos \u00e2mbitos social e econ\u00f4mico;- Impulsionar a profissionaliza\u00e7\u00e3o das artes c\u00eanicas nas cidades que receber\u00e3o os espet\u00e1culos, oficinas e os bate-papos;- Fomentar a internacionaliza\u00e7\u00e3o do grupo e de suas produ\u00e7\u00f5es c\u00eanicas, processos e trabalhos.Objetivos Espec\u00edficos:I. PRODUTO \"COMPANHIA TEATRAL: MANUTEN\u00c7\u00c3O\"Viabilizar a manuten\u00e7\u00e3o da estrutura b\u00e1sica de funcionamento do Grupo Galp\u00e3o e de seu bra\u00e7o educativo denominado \"Galp\u00e3o Cine Horto\", mantendo assim a continuidade de sua produ\u00e7\u00e3o e forma\u00e7\u00e3o nas artes c\u00eanicas, mediante:- Cobertura de despesas de manuten\u00e7\u00e3o e reparos da infraestrutura geral da sede pr\u00f3pria do Grupo Galp\u00e3o (um pr\u00e9dio de 200 m\u00b2 que abriga o escrit\u00f3rio de trabalho da equipe fixa e espa\u00e7o para ensaios, prepara\u00e7\u00e3o corporal, prepara\u00e7\u00e3o vocal e aulas de aperfei\u00e7oamento para os atores), al\u00e9m de im\u00f3vel alugado para guardar os cen\u00e1rios, adere\u00e7os e figurinos das 24 pe\u00e7as montadas pelo Grupo;- Cobertura de despesas de manuten\u00e7\u00e3o e reparos da infraestrutura geral do Centro Cultural Galp\u00e3o Cine Horto, onde ocorrem as atividades do eixo educativo do projeto, formado por um Teatro Multimeios, com capacidade para 200 pessoas; uma Sala de Cinema _ Audit\u00f3rio, com capacidade para 80 pessoas; tr\u00eas salas de aula; uma oficina de marcenaria e um Centro de Pesquisa e Mem\u00f3ria do Teatro _ CMPT e o escrit\u00f3rio de trabalho de equipe fixa do eixo educativo;- Pagamentos de sal\u00e1rios de equipe fixa bem como dos respectivos recolhimentos trabalhistas;- Pagamento de remunera\u00e7\u00e3o de atores e atrizes pelo per\u00edodo do projeto;- Pagamento de despesas de limpeza e seguran\u00e7a;- Pagamento de servi\u00e7os de advogado e contador;- Custeio de materiais de consumo diversos necess\u00e1rios \u00e0s montagens, reparos e manuten\u00e7\u00e3o do acervo;- Aquisi\u00e7\u00e3o de materiais permanentes e equipamentos de inform\u00e1tica necess\u00e1rios \u00e0 produ\u00e7\u00e3o dos espet\u00e1culos, oficinas, cursos e demais produtos, bem como ao pleno funcionamento das equipes de trabalho fixas;- Aquisi\u00e7\u00e3o de Custeio de Passagens a\u00e9reas para viagens de pr\u00e9-produ\u00e7\u00e3o;- Executar a manuten\u00e7\u00e3o e atualiza\u00e7\u00e3o de conte\u00fado do Portal Primeiro Sinal - http:\/\/primeirosinal.com.br;- Custeio de despesas com Licen\u00e7as e alvar\u00e1s;- Custeio de honor\u00e1rios de advogado e contador, de despesas administrativas e das despesas de divulga\u00e7\u00e3o do projeto.II. PRODUTO \"ESPET\u00c1CULO DE ARTES C\u00caNICAS\"II.1 EIXO GRUPO GALP\u00c3OII.1.1. REMONTAGEM DO ESPET\u00c1CULO ?TILL, A SAGA DE UM HER\u00d3I TORTO?:- Realizar a remontagem do ic\u00f4nico espet\u00e1culo ?Till, a saga de um her\u00f3i torto? (2009) com a revis\u00e3o t\u00e9cnica de cen\u00e1rio e equipamentos, al\u00e9m de figurino e ensaios com todo o elenco.II.1.2. COMEMORA\u00c7\u00c3O DOS 40 ANOS DO GRUPO GALP\u00c3O:- Realizar 01 Turn\u00ea Comemorativa dos 40 anos do Grupo Galp\u00e3o em 10 cidades, sendo elas Nova Lima (MG), Raposos (MG), Sabar\u00e1 (MG), Caet\u00e9 (MG), Santa B\u00e1rbara (MG), Bar\u00e3o de Cocais (MG), Ouro Preto (MG), Mariana (MG), Sao Bartolomeu (MG) e Crix\u00e1s (GO) com os espet\u00e1culos ?Till, a saga de um her\u00f3i torto? e\/ou ?De Tempo Somos _ Um Sarau do Grupo Galp\u00e3o?, sendo 02 apresenta\u00e7\u00f5es por cidade, totalizando 20 apresenta\u00e7\u00f5es na turn\u00ea;- Realizar 01 Temporada Comemorativa dos 40 anos do Grupo Galp\u00e3o em Belo Horizonte (MG) com os espet\u00e1culos ?Till, a saga de um her\u00f3i torto? e\/ou ?De Tempo Somos _ Um Sarau do Grupo Galp\u00e3o? (4 apresenta\u00e7\u00f5es), e ?N\u00f3s? e\/ou ?Outros? e\/ou \"Till, a saga de um her\u00f3i torto\" e\/ou ?De Tempo Somos _ Um Sarau do Grupo Galp\u00e3o? (8 apresenta\u00e7\u00f5es) totalizando 12 apresenta\u00e7\u00f5es na temporada;- Realizar 01 Temporada Comemorativa dos 40 anos do Grupo Galp\u00e3o em S\u00e3o Paulo (SP) com os espet\u00e1culos ?Till, a saga de um her\u00f3i torto? ou ?De Tempo Somos _ Um Sarau do Grupo Galp\u00e3o? (2 apresenta\u00e7\u00f5es), ?N\u00f3s? e\/ou ?Outros? e\/ou \"Till, a saga de um her\u00f3i torto\" e\/ou ?De Tempo Somos _ Um Sarau do Grupo Galp\u00e3o? (8 apresenta\u00e7\u00f5es), totalizando 10 apresenta\u00e7\u00f5es na temporada;- Realizar 01 Temporada Comemorativa dos 40 anos do Grupo Galp\u00e3o no Rio de Janeiro (RJ) com os espet\u00e1culos ?Till, a saga de um her\u00f3i torto? ou ?De Tempo Somos _ Um Sarau do Grupo Galp\u00e3o? (2 apresenta\u00e7\u00f5es), ?N\u00f3s? e\/ou ?Outros? e\/ou \"Till, a saga de um her\u00f3i torto\" e\/ou ?De Tempo Somos _ Um Sarau do Grupo Galp\u00e3o? (8 apresenta\u00e7\u00f5es), totalizando 10 apresenta\u00e7\u00f5es na temporada;II.1.3. MONTAGEM E MOSTRA DE PROCESSOS DO 26\u00ba ESPET\u00c1CULO DO GRUPO GALP\u00c3O: - Realizar a montagem do 26\u00ba espet\u00e1culo do Grupo Galp\u00e3o, com textos de Bertold Brecht e dire\u00e7\u00e3o cotada de Rui Madeira (CTB _ Portugal). Ser\u00e1 feito um estudo preparat\u00f3rio, resid\u00eancia do diretor convidado e o desenvolvimento do roteiro dramat\u00fargico;- Realizar 01 mostra p\u00fablica de processos com 4 apresenta\u00e7\u00f5es em Belo Horizonte (MG), na sede do Grupo Galp\u00e3o, para o compartilhamento do processo de pesquisa e montagem da 26\u00aa montagem do Grupo Galp\u00e3o com o p\u00fablico;II.2 EIXO GALP\u00c3O CINE HORTOII.2.1 ?FESTIVAL CENAS CURTAS?:Realizar a 23\u00aa Edi\u00e7\u00e3o do ?Festival Cenas Curtas? em formato h\u00edbrido, sendo composto por 26 cenas curtas de diferentes regi\u00f5es do pa\u00eds distribu\u00eddas em 04 categorias.III. PRODUTO: V\u00cdDEOIII.1 EIXO GRUPO GALP\u00c3OIII.1.1. A\u00c7\u00d5ES VIRTUAIS PARA REDES SOCIAIS:- Realizar 8 ?Pausas para o caf\u00e9?, uma s\u00e9rie de v\u00eddeos curtos em que os atores e atrizes do Grupo Galp\u00e3o contam, um em cada v\u00eddeo, uma lembran\u00e7a ou hist\u00f3ria que marcou a trajet\u00f3ria deles no grupo, como se estivessem conversando com o p\u00fablico;- Realizar 8 ?Ador\u00e1vel P\u00fablico?, uma s\u00e9rie de v\u00eddeos curtos onde o p\u00fablico que acompanha o Grupo Galp\u00e3o \u00e9 convidado a compartilhar momentos com o Grupo que marcaram as suas vidas;- Realizar 8 a\u00e7\u00f5es online como lives, entrevistas, dramaturgias virtuais ou produtos audiovisuais com artistas parceiros do Grupo Galp\u00e3o com temas diversos relacionados aos processos criativos nas artes c\u00eanicas.III.2 EIXO GALP\u00c3O CINE HORTOIII.2.1. TV GALP\u00c3O CINE HORTO - Realizar a 3\u00aa e 4\u00aa temporada da TV Teatro Galp\u00e3o Cine Horto, uma s\u00e9rie de v\u00eddeos em formato televisivo com assuntos relacionados \u00e0s artes c\u00eanicas _ formato online;IV. PRODUTO: CURSO\/OFICINA\/EST\u00c1GIOIV.1. EIXO ?GALP\u00c3O CINE HORTO?:IV.1.1. OFICINAS, CURSOS LIVRES E N\u00daCLEOS DE PESQUISA - Realizar as Oficinas de Ver\u00e3o _ 04 oficinas por ano_ formato online e\/ou presencial;- Realizar a manuten\u00e7\u00e3o dos ?Cursos Livres de Teatro? para crian\u00e7as, jovens e adultos _ formato online e\/ou presencial, sendo: - adultos (ao ano): 05 m\u00f3dulos (Teatro 1, Teatro 2 Teatro 3, Teatro 4 e Teatro 5), de dura\u00e7\u00e3o semestral, e 01 curso complementar, sendo: M\u00f3dulo Especial no primeiro semestre e M\u00f3dulo de Cria\u00e7\u00e3o no segundo semestre; - crian\u00e7as e adolescentes (ao ano): 04 m\u00f3dulos (Jogos Teatrais; B\u00e1sico 1; B\u00e1sico 2 e B\u00e1sico 3) de dura\u00e7\u00e3o semestral e divididas por faixa et\u00e1ria e 01 m\u00f3dulo opcional (?M\u00f3dulo de Cria\u00e7\u00e3o?) - excepcionalmente nesse caso o m\u00f3dulo ter\u00e1 dura\u00e7\u00e3o de um ano.- Realizar a manuten\u00e7\u00e3o dos N\u00facleos de Pr\u00e1tica e de Pesquisa (ao ano): oferecidos em 02 m\u00f3dulos semestrais de 50h, totalizando uma carga hor\u00e1ria anual de 100h por turma. Em 2022 a proposta \u00e9 oferecer 6 turmas:, Dramaturgia, Cenografia, Figurino, Ilumina\u00e7\u00e3o C\u00eanica, Realiza\u00e7\u00e3o Audiovisual e Teatro para Educadores;IV.1.2. \"CONEX\u00c3O GALP\u00c3O?:- Fomentar a forma\u00e7\u00e3o de p\u00fablico com o Projeto Sociocultural \"Conex\u00e3o Galp\u00e3o\" (30 apresenta\u00e7\u00f5es ao ano).IV.1.3. CENTRO DE PESQUISA E MEM\u00d3RIA DO TEATRO _ CPMT - Viabilizar a manuten\u00e7\u00e3o do Centro de Pesquisa e Mem\u00f3ria do Teatro _ CPMT, possibilitando o acesso p\u00fablico e gratuito \u00e0 sua biblioteca que conta com mais de 8.000 mil itens catalogados na \u00e1rea de artes em livros, CD\u2019s e DVD\u2019s.IV.1.4. LAN\u00c7AMENTO DA REVISTA SUBTEXTO- Publicar a 17\u00aa edi\u00e7\u00e3o da Revista Subtexto em sua vers\u00e3o digital, bil\u00edngue (portugu\u00eas\/espanhol);IV.2. EIXO ?GRUPO GALP\u00c3O?:IV.2.1. OFICINAS DE FORMA\u00c7\u00c3O- Realizar 02 oficinas \"Hist\u00f3ria do teatro X Hist\u00f3ria do Galp\u00e3o\" com elenco do Galp\u00e3o, em formato virtual ou presencial em cidades contempladas pelo projeto;- Realizar 02 oficinas ?Teatro de Rua e a cria\u00e7\u00e3o de workshop? com elenco do Galp\u00e3o, em formato virtual ou presencial em cidades contempladas pelo projeto;- Realizar 02 oficinas ?Di\u00e1logos Cl\u00e1ssicos _ Jogo de Cena? com elenco do Galp\u00e3o, em formato virtual ou presencial em cidades contempladas pelo projeto;- Realizar 02 oficinas ?Palavra Presen\u00e7a? com elenco do Galp\u00e3o, em formato virtual ou presencial em cidades contempladas pelo projeto;- Realizar 02 oficinas ?Convite ao Teatro? com elenco do Galp\u00e3o, em formato virtual ou presencial em cidades contempladas pelo projeto;- Realizar 04 oficinas de forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica com os temas \"Produ\u00e7\u00e3o Cultural\", \"Tecnologia da Cena\", \"Gest\u00e3o de Projetos Culturais\" e \"Comunica\u00e7\u00e3o e Cultura\" com equipe do Galp\u00e3o, em formato virtual ou presencial, em cidades contempladas pelo projeto;V - PRODUTO CONTRAPARTIDA SOCIAL - A\u00c7\u00d5ES FORMATIVAS CULTURAISV.1.1. ENCONTRO COM O GALP\u00c3O - Perspectivas e desafiosComo contrapartida social e parte das comemora\u00e7\u00f5es dos seus 40 anos de hist\u00f3ria, o Grupo Galp\u00e3o oferecer\u00e1 a a\u00e7\u00e3o \"ENCONTRO COM O GALP\u00c3O - Perspectivas e desafios\" entre atores do grupo e as comunidades art\u00edsticas das cidades de Belo Horizonte, S\u00e3o Paulo e Rio de Janeiro.Ser\u00e3o realizados 03 (tr\u00eas) \"Encontros com o Galp\u00e3o\" em formato presencial com transmiss\u00e3o virtual e gratuito, sendo um por cidade nas cidades de Belo Horizonte (MG), Rio de Janeiro (RJ) e S\u00e3o Paulo (SP), com dura\u00e7\u00e3o de 03 (tr\u00eas) horas e para um p\u00fablico presencial de 150 pessoas e virtual de 100 pessoas por encontro, totalizando 450 participantes presenciais e 300 virtuais.Em forma de Masterclass, o Grupo ir\u00e1 expor as perspectivas e desafios pelos quais tem passado - especialmente nesses \u00faltimos dois anos, em que o teatro precisou se reinventar a partir da impossibilidade do encontro presencial, causado pela pandemia do Covid-19 - e, logo ap\u00f3s, abrir perguntas para o p\u00fablico.Ser\u00e3o abordados temas tais como a suspens\u00e3o dos trabalhos presenciais em fun\u00e7\u00e3o da pandemia; a experi\u00eancia com as plataformas digitais e o audiovisual; o retorno ao presencial e os cuidados com a equipe e p\u00fablico; enter outros.Dura\u00e7\u00e3o: 3 horas por encontroVagas presenciais: 150 por encontroVagas virtuais: 100 por encontroP\u00fablico alvo: atores, diretores, dramaturgos, bailarinos, core\u00f3grafos, professores e estudantes de institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas de ensino ligadas \u00e0s Artes C\u00eanicas, e o p\u00fablico em geral.Observa\u00e7\u00e3o importante: o encontro ser\u00e1 transmitido ao vivo pelo YouTube do Grupo Galp\u00e3oP\u00fablico-alvo: contrapartida social voltada a professores e alunos universit\u00e1rios de gradua\u00e7\u00e3o e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, sendo 50% de universidades p\u00fablicas, conforme art.22 da IN 02\/2019.V.1.2. SEMIN\u00c1RIO ?O CORPO E O MOVIMENTO NA EDUCA\u00c7\u00c3O INFANTIL?Realizar o semin\u00e1rio ?O corpo e o movimento na educa\u00e7\u00e3o infantil?, direcionado a estudantes de artes c\u00eanicas e pedagogia e trabalhadores da educa\u00e7\u00e3o infantil - professores, coordenadores, auxiliares, nos termos do art. 22 da IN 02\/2019, com 02 dias de palestras, sendo no m\u00ednimo 50% de benefici\u00e1rios de institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas de ensino. A a\u00e7\u00e3o poder\u00e1 ser on line caso as condi\u00e7\u00f5es sanit\u00e1rias \u00e0 \u00e9poca de sua realiza\u00e7\u00e3o n\u00e3o permitam que seja presencial.","justificativa":"O projeto atende os seguintes objetivos e finalidades da Lei 8.313\/91: Artigo 1\u00ba da Lei N\u00ba 8.313\/1991: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso \u00e0s fontes da cultura e o pleno exerc\u00edcio dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionaliza\u00e7\u00e3o da produ\u00e7\u00e3o cultural e art\u00edstica brasileira, com valoriza\u00e7\u00e3o de recursos humanos e conte\u00fados locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifesta\u00e7\u00f5es culturais e seus respectivos criadores; V - Salvaguardar a sobreviv\u00eancia e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VIII - estimular a produ\u00e7\u00e3o e difus\u00e3o de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e mem\u00f3ria; IX - priorizar o produto cultural origin\u00e1rio do Pa\u00eds.\" Artigo 3\u00ba da Lei N\u00ba 8.313\/1991: I - Incentivo \u00e0 forma\u00e7\u00e3o art\u00edstica e cultural, mediante: [...] c) Instala\u00e7\u00e3o e manuten\u00e7\u00e3o de cursos de car\u00e1ter cultural ou art\u00edstico, destinados \u00e0 forma\u00e7\u00e3o, especializa\u00e7\u00e3o e aperfei\u00e7oamento de pessoal da \u00e1rea da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - fomento \u00e0 produ\u00e7\u00e3o cultural e art\u00edstica, mediante: a) Produ\u00e7\u00e3o de discos, v\u00eddeos, obras cinematogr\u00e1ficas de curta e m\u00e9dia metragem e filmes documentais, preserva\u00e7\u00e3o do acervo cinematogr\u00e1fico bem assim de outras obras de reprodu\u00e7\u00e3o videofonogr\u00e1fica de car\u00e1ter cultural; b) Edi\u00e7\u00e3o de obras relativas \u00e0s ci\u00eancias humanas, \u00e0s letras e \u00e0s artes; c) Realiza\u00e7\u00e3o de exposi\u00e7\u00f5es, festivais de arte, espet\u00e1culos de artes c\u00eanicas, de m\u00fasica e de folclore; e) realiza\u00e7\u00e3o de exposi\u00e7\u00f5es, festivais de arte e espet\u00e1culos de artes c\u00eanicas ou cong\u00eaneres; IV - Est\u00edmulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: [...] b) Levantamentos, estudos e pesquisas na \u00e1rea da cultura e da arte e de seus v\u00e1rios segmentos; A Associa\u00e7\u00e3o Galp\u00e3o \u00e9 uma entidade sem fins lucrativos, de natureza cultural, fundada em 11\/05\/1981, sendo a personalidade jur\u00eddica do Grupo Galp\u00e3o e seu bra\u00e7o formativo-cultural Galp\u00e3o Cine Horto. Atualmente a entidade atua em duas frentes: i) na manuten\u00e7\u00e3o das atividades culturais e art\u00edsticas do Grupo Galp\u00e3o, o qual, ao longo dos seus 40 anos de trajet\u00f3ria, constituiu-se como um dos grupos de refer\u00eancia nas artes c\u00eanicas do Brasil e do exterior; ii) na manuten\u00e7\u00e3o das atividades do bra\u00e7o educativo do Grupo Galp\u00e3o, a saber, o Galp\u00e3o Cine Horto, inaugurado em 1998, em funcionamento, portanto, h\u00e1 23 anos. Criado em 1982, o Grupo Galp\u00e3o tem sua origem ligada \u00e0 tradi\u00e7\u00e3o do teatro popular e de rua. H\u00e1 quase 40 anos desenvolve um teatro que alia rigor, pesquisa e busca de linguagem, com montagem de pe\u00e7as que possuem grande poder de comunica\u00e7\u00e3o com o p\u00fablico. Formado por atores que trabalham com diferentes diretores convidados, o Galp\u00e3o formou sua linguagem art\u00edstica a partir desses encontros diversos, criando um teatro que dialoga com o popular e o erudito, a tradi\u00e7\u00e3o e a contemporaneidade, o teatro de rua e o palco, o universal e o regional brasileiro. O Grupo contabiliza mais de 8 mil apresenta\u00e7\u00f5es realizadas, grande parte em locais abertos, e um p\u00fablico de mais de 1,8 milh\u00f5es de espectadores. Sua arte j\u00e1 foi levada para pra\u00e7as e teatros de mais de 300 cidades, projetando a nossa cultura em 18 pa\u00edses, reafirmando sua import\u00e2ncia no cen\u00e1rio cultural nacional e internacional. Ao longo de sua trajet\u00f3ria o Grupo participou em mais de 150 festivais nacionais e mais de 60 festivais internacionais, tais como o Festival of Minas Londres (Inglaterra), Theater Der Welt in Dresden (Alemanha), Los Veranos de la Villa Madrid (Espanha), Festival Internacional de Teatro de Express\u00e3o Ib\u00e9rica - FITEI Porto (Portugal), Festival Internacional de Caracas (Venezuela), World State Festival Toronto (Canad\u00e1), Festival Iberoamericano de Teatro de C\u00e1diz (Espanha), Festival Internacional de Teatro de Granada (Espanha), Debuut Kinderfestival (Holanda), San Antonio International Theater Festival Texas (EUA), \"Globe to Globe\" Shakespeare`s Globe Theatre Londres (Inglaterra), The Manchester Festival Manchester (Inglaterra), VI Festival de Teatro Experimental Escenario Quito e Guayaquil (Equador), Festival Internacional de Teatro de Belo Horizonte - FIT BH (Brasil \/ MG), IV Mostra Latino Americana de Teatro de Grupo (Brasil \/ SP), Festival de Teatro de Curitiba (Brasil \/ RS), Campanha de Populariza\u00e7\u00e3o do Teatro e Dan\u00e7a (Brasil \/ MG), Festival Nacional de Teatro - CIdade de Vit\u00f3ria (Brasil \/ ES), Festival de Inverno da UFMG (Brasil \/ MG), Festival de Teatro Brasileiro (Brasil \/ RS), Goi\u00e2nia em Cena (Brasil \/ GO), Festival de Inverno de Campina Grande (Brasil \/ PB), Mostra de Teatro de Sert\u00e3ozinho (Brasil \/ SP) e o Festival de Teatro da USP (Brasil \/ SP). Neste per\u00edodo tamb\u00e9m acumulou mais de 100 premia\u00e7\u00f5es nas mais diversas categorias, sejam elas para Diretor, Ator e Atriz, Espet\u00e1culo, Trajet\u00f3ria de Grupo, Trilha Sonora, Cen\u00e1rio, Figurino, Ilumina\u00e7\u00e3o, Texto, entre outros. Alguns dos pr\u00eamios recebidos: 2018 PR\u00caMIO CESGRANRIO DE TEATRO Dramaturgia, 2016 APLAUSO BRASIL Trilha Sonora, Elenco, Dire\u00e7\u00e3o, e Atriz, 2011 ORDEM DO M\u00c9RITO CULTURAL Medalha Reitor Mendes Pimentel (UFMG), 2007 PR\u00caMIO SESC\/SATED Atriz, Dramaturgia, Ator, Atriz Coadjuvante, Cen\u00e1rio e Cria\u00e7\u00e3o de Luz, 2004 10.\u00ba PR\u00caMIO AVON COLOR DE MAQUIAGEM (SP) Categoria Artes C\u00eanicas, 2002 PR\u00caMIO MULTICULTURAL ESTAD\u00c3O Reconhecimento, 2001 PR\u00caMIO SHELL \/ SP Cen\u00e1rio, Trilha Sonora, 1993 PR\u00caMIO SHELL ESPECIAL Reconhecimento pela Trajet\u00f3ria do Grupo, entre tantos outros. O Grupo carrega com orgulho uma hist\u00f3ria de representa\u00e7\u00e3o do teatro mineiro e brasileiro no pa\u00eds e no mundo e at\u00e9 o ano de 2021, executou efetivamente mais de 30 projetos pela Lei Federal de Incentivo \u00e0 Cultura, desde 1996. Em 2020, frente \u00e0 pandemia global do Covid-19, manteve suas atividades e criou novos formatos de a\u00e7\u00f5es no formato audiovisual e online que prezaram pela qualidade art\u00edstica, a reflex\u00e3o sobre as artes c\u00eanicas e a mem\u00f3ria do teatro brasileiro. Em 2021, mantidas as restri\u00e7\u00f5es impostas pela pandemia, o Galp\u00e3o seguiu com uma intensa programa\u00e7\u00e3o virtual que manteve viva sua busca pela pesquisa de novas linguagens, dessa vez no campo h\u00edbrido dos celulares e computadores, numa constante mistura de teatro, audiovisual, v\u00eddeo e pe\u00e7as auditivas e radiof\u00f4nicas. Neste per\u00edodo o Grupo estreou a pe\u00e7a radiof\u00f4nica \"Quer Ver Escuta\" em formato in\u00e9dito e exclusivamente auditivo, obtendo uma grande repercuss\u00e3o na m\u00eddia. Em constante di\u00e1logo com o p\u00fablico e com outros artistas, o Galp\u00e3o tem como premissa a realiza\u00e7\u00e3o de atividades de compartilhamento de experi\u00eancias como oficinas e workshops abertos aos artistas nos diversos locais em que se apresenta, ou ainda ensaios abertos com bate-papos ao final, nos quais o p\u00fablico troca impress\u00f5es sobre os processos de montagem. Portanto, considerando o car\u00e1ter formativo que o projeto tamb\u00e9m oferece, entendemos que o projeto n\u00e3o termina apenas na realiza\u00e7\u00e3o dos espet\u00e1culos, mas promove a possibilidade de continuidade de forma\u00e7\u00e3o de novos artistas, promovendo um consequente aumento de emprego e renda no setor. Rumo aos seus 40 anos de trajet\u00f3ria, a serem completos em 2022, o Grupo Galp\u00e3o constituiu-se como um dos principais grupos de refer\u00eancia nas artes c\u00eanicas do Brasil e se caracteriza pela grande diversidade de seus trabalhos, atingindo crian\u00e7as e adultos de v\u00e1rias camadas sociais, mantendo o princ\u00edpio condutor de seu trabalho, que \u00e9 o de democratizar o acesso aos seus espet\u00e1culos e trabalhar a forma\u00e7\u00e3o junto \u00e0 seu p\u00fablico. O Grupo Galp\u00e3o reafirma sua posi\u00e7\u00e3o de destaque no cen\u00e1rio cultural nacional e internacional, representando a qualidade e longevidade do teatro mineiro e brasileiro. Para os pr\u00f3ximos dois anos o Galp\u00e3o projeta uma extensa agenda de apresenta\u00e7\u00f5es que o permita celebrar a import\u00e2ncia da arte e da cultura junto \u00e0 comunidade de Belo Horizonte, mas tamb\u00e9m de v\u00e1rias outras cidades que vem acompanhando nosso trabalho ao longo desses 40 anos. Em 1998 a Associa\u00e7\u00e3o Galp\u00e3o fundou o Galp\u00e3o Cine Horto, que desde sua inaugura\u00e7\u00e3o abriga espet\u00e1culos, cursos livres, semin\u00e1rios e diversas oficinas formativas de grande import\u00e2ncia para a cidade, o Estado de Minas Gerais e para o pa\u00eds, dividindo sua pedagogia e filosofia sobre o fazer teatral. Para isso, o centro cultural realiza diversas atividades gratuitas e voltadas \u00e0 comunidade, formando multiplicadores dentro das escolas e Institui\u00e7\u00f5es, incluindo assim dentre seus projetos um grande n\u00famero de a\u00e7\u00f5es educativas. Voltado \u00e0 forma\u00e7\u00e3o e preserva\u00e7\u00e3o do conhecimento, o Galp\u00e3o Cine Horto inaugurou o Centro de Pesquisa e Mem\u00f3ria em 2005 com inten\u00e7\u00e3o de compartilhar informa\u00e7\u00f5es e conhecimento, al\u00e9m de organizar e preservar o acervo documental da Associa\u00e7\u00e3o. Desde sua inaugura\u00e7\u00e3o o Galp\u00e3o Cine Horto vem abrigando espet\u00e1culos, cursos livres, semin\u00e1rios e diversas oficinas formativas de grande import\u00e2ncia para a cidade, o Estado de Minas Gerais e para o pa\u00eds. E \u00e9 por meio do Galp\u00e3o Cine Horto que o Grupo Galp\u00e3o divide sua pedagogia e filosofia sobre o fazer teatral. Para isso, o centro cultural realiza diversas atividades gratuitas e voltadas \u00e0 comunidade, como o projeto Conex\u00e3o Galp\u00e3o, de car\u00e1ter sociocultural, que atende crian\u00e7as e jovens de escolas p\u00fablicas e entidades filantr\u00f3picas para apresenta\u00e7\u00f5es teatrais no Teatro Wanda Fernandes. Assim como os alunos de escolas p\u00fablicas, o Galp\u00e3o Cine Horto atende tamb\u00e9m professores da rede p\u00fablica de ensino com o Programa de A\u00e7\u00f5es Formativas em Teatro (PAFT), que oferece ao professor, por meio de oficinas, ferramentas do teatro para serem utilizadas por eles em sala de aula, fazendo das suas aulas em qualquer \u00e1rea de conhecimento, algo mais atraente para o aluno. Assim, ampliamos o alcance da nossa pedagogia teatral, formando multiplicadores dentro das escolas e Institui\u00e7\u00f5es, incluindo assim dentre seus projetos um grande n\u00famero de a\u00e7\u00f5es educativas, conforme art.22 da IN 02\/2019. Outro projeto fundamental e gratuito da casa \u00e9 o CPMT, Centro de Pesquisa e Mem\u00f3ria, que nasceu em 2005 com inten\u00e7\u00e3o de compartilhar informa\u00e7\u00f5es e conhecimento, al\u00e9m de organizar e preservar o acervo documental do Grupo Galp\u00e3o e do Galp\u00e3o Cine Horto. Conta com uma biblioteca com mais de 8.000 mil itens catalogados na \u00e1rea de artes. Em 2009, o Galp\u00e3o Cine Horto inaugurou o Selo \"Edi\u00e7\u00f5es CPMT\" que re\u00fane duas publica\u00e7\u00f5es de conte\u00fados relevantes para as artes c\u00eanicas - \"Cadernos de Dramaturgia\", com as publica\u00e7\u00f5es dos textos dos projetos P\u00e9 na Rua e Oficin\u00e3o, e a Revista Subtexto, com publica\u00e7\u00e3o anual, voltada para a discuss\u00e3o de temas importantes do teatro brasileiro. O programa de forma\u00e7\u00e3o e fomento ao artista est\u00e1 contemplado em projetos como Oficin\u00e3o Escola. Projeto mais antigo da casa, o Oficin\u00e3o destina-se \u00e0 reciclagem de atores com o objetivo de ampliar a forma\u00e7\u00e3o e proporcionar maior abertura de mercado de trabalho nas artes c\u00eanicas. Para este projeto, um diretor teatral \u00e9 convidado a trabalhar por seis meses com os participantes para a montagem de um espet\u00e1culo, que ao final da montagem fica em cartaz no teatro da casa. Em 2017 o Oficin\u00e3o se desdobrou em um novo projeto, criando-se ent\u00e3o o Oficin\u00e3o Escola, que passou a integrar a grade pedag\u00f3gica, funcionando como mais um degrau na forma\u00e7\u00e3o dos alunos. Al\u00e9m do Oficin\u00e3o Escola, faz parte dos desdobramentos do Projeto Oficin\u00e3o, o Cine Horto P\u00e9 na Rua, um projeto de montagem de um espet\u00e1culo que conta com a participa\u00e7\u00e3o de atores do Oficin\u00e3o de anos anteriores e tem como objetivo a pesquisa no teatro de rua. Outro projeto fundamental para os artistas locais e de todo o pa\u00eds \u00e9 o Festival Cenas Curtas, uma mostra de cenas de curta dura\u00e7\u00e3o que visa incentivar a cria\u00e7\u00e3o tanto por parte dos estudantes quanto de profissionais das artes c\u00eanicas. O Festival Cenas Curtas no ano de 2016 abriu suas portas e ganhou a rua, democratizando o acesso \u00e0 sua programa\u00e7\u00e3o cultural por meio do Rol\u00ea, uma convocat\u00f3ria para artistas de todas as linguagens, em parceria com os equipamentos culturais do entorno. Um desdobramento advindo do Festival Cenas Curtas \u00e9 o Projeto Cena Espet\u00e1culo e Montagem de Rua, uma oportunidade para o desenvolvimento de um espet\u00e1culo a partir de uma cena curta que ser\u00e1 selecionada pela equipe do Galp\u00e3o Cine Horto. Como consequ\u00eancia da amplia\u00e7\u00e3o de suas atividades e do desejo de apresentar os resultados de todo esse trabalho tamb\u00e9m fora de suas depend\u00eancias e fora da capital, o Galp\u00e3o Cine Horto lan\u00e7ou, em 2006, o programa P\u00e9 Na Rua - Na Estrada, que compreende atividades voltadas para o interior do estado de Minas Gerais e outros Estados. O Galp\u00e3o Cine Horto ainda mant\u00e9m, constantemente, n\u00facleos de pr\u00e1tica e de pesquisa em distintos setores (Dramaturgia; Cenografia e Figurino; Teatro para educadores; Jornalismo Cultural; Ilumina\u00e7\u00e3o; Sonoriza\u00e7\u00e3o; Trilha Sonora; Dire\u00e7\u00e3o; Teatro e Sa\u00fade Mental; Ferramentas de Gest\u00e3o Cultural), ampliando as possibilidades de pr\u00e1tica e de pesquisa no segmento das artes c\u00eanicas. Estes n\u00facleos, al\u00e9m de pautarem seus trabalhos na investiga\u00e7\u00e3o atuam diretamente nos projetos do espa\u00e7o _ de forma pr\u00e1tica, participando das montagens de m\u00f3dulos de cria\u00e7\u00e3o, Oficin\u00e3o Escola, al\u00e9m de promoverem uma Mostra de final de Curso, a qual ocupa todos os espa\u00e7os do Centro Cultural e entorno. Assim os alunos saem capacitados com conhecimentos te\u00f3ricos e pr\u00e1ticos. Os Cursos Livres s\u00e3o realizados em 5 m\u00f3dulos semestrais e v\u00eam se consolidando como uma das melhores ofertas de conte\u00fado de artes c\u00eanicas de Minas Gerais. Estruturado a partir de pedagogias experimentais, vivenciadas e desenvolvidas pelo pr\u00f3prio Grupo Galp\u00e3o, o projeto tem como finalidade implementar o teatro como forma de vida no cidad\u00e3o, al\u00e9m de prepar\u00e1-lo, caso seja de interesse do aluno, para ingressar em cursos profissionalizantes. \u00c9 parte dos Cursos Livres, o M\u00f3dulo de Cria\u00e7\u00e3o, experi\u00eancia c\u00eanica por meio de um processo colaborativo e o Sabad\u00e3o, projeto que visa realizar encontros te\u00f3ricos entre p\u00fablico e profissionais consagrados da \u00e1rea de artes c\u00eanicas. Esse projeto tamb\u00e9m tem como fun\u00e7\u00e3o o embasamento te\u00f3rico dos alunos dos cursos livres, uma vez que a curadoria do projeto segue linhas pr\u00e9-definidas de conhecimento na \u00e1rea de teatro. O apoio da Lei Federal de Incentivo \u00e0 Cultura e a aprova\u00e7\u00e3o deste projeto s\u00e3o imprescind\u00edveis para i) a continuidade de todo o programa e a forma\u00e7\u00e3o de um n\u00famero significativo de pessoas no \u00e2mbito do Galp\u00e3o Cine Horto, seja no \u00e2mbito de desenvolvimento humano ou profissional, al\u00e9m de consolidar experi\u00eancias teatrais significativas e proporcionar o interc\u00e2mbio entre experientes profissionais do teatro e artistas em forma\u00e7\u00e3o tanto em Belo Horizonte e regi\u00e3o metropolitana quanto interior do estado de Minas Gerais e outros Estados; ii) a continuidade do trabalho art\u00edstico do grupo Galp\u00e3o, mantendo-o na qualidade de um dos principais grupos de refer\u00eancia nas artes c\u00eanicas do Brasil com posi\u00e7\u00e3o de destaque no cen\u00e1rio cultural nacional e internacional, representando a qualidade e longevidade do teatro mineiro e brasileiro.","etapa":"PR\u00c9-PRODU\u00c7\u00c3O \u2013 2 meses- Reuni\u00f5es de planejamento e alinhamento das a\u00e7\u00f5es;- Contato com teatros, prefeituras, espa\u00e7os culturais e viagens para defini\u00e7\u00e3o de datas e locais das apresenta\u00e7\u00f5es e contrata\u00e7\u00e3o da m\u00e3o-de-obra local;- Levantamento das estruturas locais e demandas espec\u00edficas;- Defini\u00e7\u00e3o da agenda de apresenta\u00e7\u00f5es e a\u00e7\u00f5es educativos para o projeto. PRODU\u00c7\u00c3O\/EXECU\u00c7\u00c3O \u2013 12 meses - Execu\u00e7\u00e3o da 23\u00ba edi\u00e7\u00e3o do Festival Cenas Curtas;- A\u00e7\u00f5es de Forma\u00e7\u00e3o de P\u00fablico com o Projeto Sociocultural \"Conex\u00e3o Galp\u00e3o\" - Execu\u00e7\u00e3o dos \"N\u00facleos de Pr\u00e1tica e de Pesquisa?;- Lan\u00e7amento da da Revista Subtexto;- Execu\u00e7\u00e3o da manuten\u00e7\u00e3o e atualiza\u00e7\u00e3o de conte\u00fado do Portal Primeiro Sinal;- Execu\u00e7\u00e3o da manuten\u00e7\u00e3o do Centro de Pesquisa e Mem\u00f3ria do Teatro \u2013 CPMT;- Execu\u00e7\u00e3o das Oficinas de Ver\u00e3o;- Execu\u00e7\u00e3o da TV Galp\u00e3o Cine Horto;- Execu\u00e7\u00e3o do Semin\u00e1rio ?Corpo e Movimento na Educa\u00e7\u00e3o Infantil?, como contrapartida Social do Projeto.- Realizar a remontagem do espet\u00e1culo ?Till, a saga de um her\u00f3i torto? (2009) com a revis\u00e3o t\u00e9cnica de cen\u00e1rio e equipamentos, al\u00e9m de figurino e ensaios com todo o elenco;- Realizar as turn\u00eas e temporadas de COMEMORA\u00c7\u00c3O DOS 40 ANOS DO GRUPO GALP\u00c3O com os espet\u00e1culos ?Till, a saga de um her\u00f3i torto? e\/ou ?De Tempo Somos \u2013 Um Sarau do Grupo Galp\u00e3o? e ?N\u00f3s? e\/ou ?Outros?, totalizando 52 apresenta\u00e7\u00f5es no total;- Realizar a montagem do 26\u00ba espet\u00e1culo do Grupo Galp\u00e3o para estreia em 2023, com textos de Bertold Brecht e dire\u00e7\u00e3o cotada de Rui Madeira (CTB \u2013 Portugal). Ser\u00e1 feito um estudo preparat\u00f3rio, resid\u00eancia do diretor convidado e o desenvolvimento do roteiro dramat\u00fargico;- Realizar uma Mostra de Processos com 04 apresenta\u00e7\u00f5es na sede do Grupo Galp\u00e3o, para o compartilhamento do processo de pesquisa e montagem da 26\u00aa montagem do Grupo Galp\u00e3o, com textos de Bertold Brecht e dire\u00e7\u00e3o cotada de Rui Madeira (CTB \u2013 Portugal), - Realizar as oficinas \"Hist\u00f3ria do teatro X Hist\u00f3ria do Galp\u00e3o\", ?Teatro de Rua e a cria\u00e7\u00e3o de workshop?, ?Di\u00e1logos Cl\u00e1ssicos \u2013 Jogo de Cena?, ?Palavra Presen\u00e7a? e ?Convite ao Teatro? com elenco do Galp\u00e3o, em formato virtual ou presencial em cidades contempladas pelo projeto, sendo 02 oficinas de cada, totalizando 10 oficinas;- Realizar oficinas de forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica com os temas \"Produ\u00e7\u00e3o Cultural\", \"Tecnologia da Cena\", \"Gest\u00e3o de Projetos Culturais\" e \"Comunica\u00e7\u00e3o e Cultura\" com equipe do Galp\u00e3o, em formato virtual ou presencial em cidades contempladas pelo projeto, sendo 01 oficina de cada, totalizando 04 oficinas;- Realizar as A\u00e7\u00f5es Virtuais ?Pausas para o caf\u00e9?, ?Ador\u00e1vel P\u00fablico? diversas a\u00e7\u00f5es online como lives, entrevistas ou produtos audiovisuais com artistas parceiros com temas diversos relacionados aos processos criativos nas artes c\u00eanicas, totalizando 24 a\u00e7\u00f5es no total;- Realizar 03 (tr\u00eas) \"Encontros com o Galp\u00e3o\" em formato presencial com transmiss\u00e3o virtual e gratuito, sendo um por cidade nas cidades de Belo Horizonte (MG), Rio de Janeiro (RJ) e S\u00e3o Paulo (SP), abordando temas tais como a suspens\u00e3o dos trabalhos presenciais em fun\u00e7\u00e3o da pandemia; a experi\u00eancia com as plataformas digitais e o audiovisual; o retorno ao presencial e os cuidados com a equipe e p\u00fablico,, como Contrapartida Social do projetoP\u00d3S-PRODU\u00c7\u00c3O \u2013 2 meses- Elabora\u00e7\u00e3o de relat\u00f3rios e pagamentos pendentes; - Presta\u00e7\u00e3o de contas (prazo legal).","ficha_tecnica":"1. Associa\u00e7\u00e3o Galp\u00e3o - fun\u00e7\u00e3o no projeto: Coordena\u00e7\u00e3o do Projeto e Capta\u00e7\u00e3o de Recursos (n\u00e3o exclusiva) \u2013 A Associa\u00e7\u00e3o ser\u00e1 remunerada por tais fun\u00e7\u00f5es conforme consta na planilha or\u00e7ament\u00e1ria do projeto. A Associa\u00e7\u00e3o Galp\u00e3o \u00e9 uma entidade sem fins lucrativos, de natureza cultural, fundada em 11\/05\/1981, sendo a personalidade jur\u00eddica do Grupo Galp\u00e3o. Atualmente a entidade atua em duas frentes: i) na manuten\u00e7\u00e3o das atividades culturais e art\u00edsticas do Grupo Galp\u00e3o, o qual, ao longo dos seus 40 anos de trajet\u00f3ria, constituiu-se como um dos grupos de refer\u00eancia nas artes c\u00eanicas do Brasil e do exterior; ii) na manuten\u00e7\u00e3o das atividades do bra\u00e7o educativo do Grupo Galp\u00e3o - o Galp\u00e3o Cine Horto - inaugurado em 1998, em funcionamento, portanto, h\u00e1 23 anos. Criado em 1982, o Grupo Galp\u00e3o tem sua origem ligada \u00e0 tradi\u00e7\u00e3o do teatro popular e de rua. H\u00e1 quase 40 anos desenvolve um teatro que alia rigor, pesquisa e busca de linguagem, com montagem de pe\u00e7as que possuem grande poder de comunica\u00e7\u00e3o com o p\u00fablico. Formado por atores que trabalham com diferentes diretores convidados, o Galp\u00e3o formou sua linguagem art\u00edstica a partir desses encontros diversos, criando um teatro que dialoga com o popular e o erudito, a tradi\u00e7\u00e3o e a contemporaneidade, o teatro de rua e o palco, o universal e o regional brasileiro. O Grupo contabiliza mais de 8 mil apresenta\u00e7\u00f5es realizadas, grande parte em locais abertos, e um p\u00fablico de mais de 1,8 milh\u00f5es de espectadores. Sua arte j\u00e1 foi levada para pra\u00e7as e teatros de mais de 300 cidades, projetando a nossa cultura em 18 pa\u00edses, reafirmando sua import\u00e2ncia no cen\u00e1rio cultural nacional e internacional. Al\u00e9m disso, at\u00e9 o ano de 2021, o Grupo Galp\u00e3o executou efetivamente mais de 30 projetos pela Lei Federal de Incentivo \u00e0 Cultura, desde 1996.Em 1998 a Associa\u00e7\u00e3o Galp\u00e3o fundou o Galp\u00e3o Cine Horto, que desde sua inaugura\u00e7\u00e3o abriga espet\u00e1culos, cursos livres, semin\u00e1rios e diversas oficinas formativas de grande import\u00e2ncia para a cidade, o Estado de Minas Gerais e para o pa\u00eds, dividindo sua pedagogia e filosofia sobre o fazer teatral. Para isso, o centro cultural realiza diversas atividades gratuitas e voltadas \u00e0 comunidade, formando multiplicadores dentro das escolas e Institui\u00e7\u00f5es, incluindo assim dentre seus projetos um grande n\u00famero de a\u00e7\u00f5es educativas. Voltado \u00e0 forma\u00e7\u00e3o e preserva\u00e7\u00e3o do conhecimento, o Galp\u00e3o Cine Horto inaugurou o Centro de Pesquisa e Mem\u00f3ria em 2005 com inten\u00e7\u00e3o de compartilhar informa\u00e7\u00f5es e conhecimento, al\u00e9m de organizar e preservar o acervo documental da Associa\u00e7\u00e3o.Desde sua inaugura\u00e7\u00e3o o Galp\u00e3o Cine Horto vem abrigando espet\u00e1culos, cursos livres, semin\u00e1rios e diversas oficinas formativas de grande import\u00e2ncia para a cidade, o Estado de Minas Gerais e para o pa\u00eds. E \u00e9 por meio do Galp\u00e3o Cine Horto que o Grupo Galp\u00e3o divide sua pedagogia e filosofia sobre o fazer teatral. Para isso, o centro cultural realiza diversas atividades gratuitas e voltadas \u00e0 comunidade, como o projeto Conex\u00e3o Galp\u00e3o, de car\u00e1ter sociocultural, que atende crian\u00e7as e jovens de escolas p\u00fablicas e entidades filantr\u00f3picas para apresenta\u00e7\u00f5es teatrais no Teatro Wanda Fernandes.2. Ficha t\u00e9cnica - Equipe permanente da Associa\u00e7\u00e3o Galp\u00e3o:2.1. EQUIPE GRUPO GALP\u00c3O:Gerente Executivo\/Coordenador geral \u2013 Fernando LaraCoordenadora de Produ\u00e7\u00e3o \u2013 Gilma OliveiraCoordenador de Comunica\u00e7\u00e3o \u2013 Fernando DornasCoordenadora Administrativa \u2013 Wanilda D'ArtagnanCoordenadora de Planejamento \u2013 Alba MartinezCoordenador T\u00e9cnico \u2013 Rodrigo Mar\u00e7alProdutora Executiva \u2013 Beatriz RadicchiComunica\u00e7\u00e3o on-line \u2013 Let\u00edcia LeivaAssistente de Produ\u00e7\u00e3o \u2013 Lica Del PicchiaAssistente Financeiro \u2013 Cl\u00e1udio AugustoAssistente de Planejamento - J\u00falia CastroServi\u00e7os Gerais - Danielle RodriguesAssessor Cont\u00e1bil \u2013 Wellington D'ArtagnanAtores do Grupo Galp\u00e3o - Antonio Edson, Arildo de Barros, Beto Franco, Chico Pel\u00facio, Eduardo Moreira, Fernanda Vianna, In\u00eas Peixoto, J\u00falio Maciel, Lydia Del Picchia, Paulo Andr\u00e9, Simone Ordones e Teuda BaraFun\u00e7\u00f5es e curr\u00edculos dos principais membros da equipe:Fernando Henrique Machado Lara, Gerente Executivo\/Coordenador geral, tem forma\u00e7\u00e3o em Comunica\u00e7\u00e3o Social - Habilita\u00e7\u00e3o em Rela\u00e7\u00f5es P\u00fablicas - UFMG (2001), p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Gest\u00e3o Cultural - Centro Universit\u00e1rio UNA (2005) e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Gest\u00e3o Estrat\u00e9gica - Marketing - CEPEAD UFMG (2003). Desde 2004 atua em institui\u00e7\u00f5es da \u00e1rea cultural, desenvolvendo atividades de elabora\u00e7\u00e3o e execu\u00e7\u00e3o de projetos de rela\u00e7\u00f5es p\u00fablicas, comunica\u00e7\u00e3o, assessoria de imprensa, estrat\u00e9gias corporativas e planejamento de a\u00e7\u00f5es culturais em diversos segmentos, al\u00e9m de lecionar disciplinas voltadas para planejamento, gest\u00e3o culturais e leis de incentivo. Atualmente exerce o cargo de Gerente Executivo do Grupo Galp\u00e3o, onde \u00e9 respons\u00e1vel pela coordena\u00e7\u00e3o de toda a \u00e1rea administrativa, envolvendo planejamento, produ\u00e7\u00e3o, comunica\u00e7\u00e3o e financeiro.Gilma Oliveira, Coordenadora de Produ\u00e7\u00e3o, \u00e9 formada em Comunica\u00e7\u00e3o Social com habilita\u00e7\u00e3o em Publicidade e Propaganda Faculdade Pit\u00e1goras \/ UNA (2008 \u2013 2011), participou dos Encontros de Coopera\u00e7\u00e3o Cultural Internacional \u2013 Belo Horizonte \u2013 2010 e 2009, cursou Gest\u00e3o e Desenvolvimento Cultural - Belo Horizonte - 2005. Desde 2000 - Coordenadora de Produ\u00e7\u00e3o Grupo Galp\u00e3o - Participa\u00e7\u00e3o em diversos festivais de teatro, turn\u00eas e temporadas nacionais e internacionais, como coordenadora de produ\u00e7\u00e3o. Em 2014, representou o Grupo Galp\u00e3o no I Mercado de Ind\u00fastrias Culturais dos Pa\u00edses do Sul (Micsul), na Argentina.Fernando Dornas, Coordenador de Comunica\u00e7\u00e3o, \u00e9 formado em Comunica\u00e7\u00e3o Social com Habilita\u00e7\u00f5es em Publicidade e Propaganda e Rela\u00e7\u00f5es P\u00fablicas - UFMG (12\/2010), possui P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o (MBA) em Gest\u00e3o de Projetos - IBMEC(06\/2016) e cursa o Curso T\u00e9cnico de Teatro - Teatro Universit\u00e1rio da UFMG. Possui experi\u00eancia de 10 anos na \u00e1rea de Comunica\u00e7\u00e3o, sendo respons\u00e1vel por planejamentos de comunica\u00e7\u00e3o e de campanha, realiza\u00e7\u00e3o de pesquisas de opini\u00e3o e de mercado e org. de eventos. Conhecimento em gest\u00e3o de projetos para moderniza\u00e7\u00e3o de processos. Atua\u00e7\u00e3o com prod. de audiovisual, elabora\u00e7\u00e3o de roteiros, edi\u00e7\u00e3o de v\u00eddeos e cria\u00e7\u00e3o de pe\u00e7as publicit\u00e1rias.Wanilda D'Artagnan, Coordenadora Administrativa, \u00e9 formada em Recursos Humanos \/Marketing \/ Gest\u00e3o Financeira \/ Log\u00edstica; Curso Gest\u00e3o de Projetos Culturais (SEBRAE); Curso Gest\u00e3o de Custos (SEBRAE); Curso Gest\u00e3o de Neg\u00f3cios e Empreendedorismo (Newton Paiva). Desde 2011 atua como Gerente Administrativo\/Financeiro no Grupo Galp\u00e3o.Alba Martinez, Coordenadora de Planejamento, \u00e9 Bacharel em Administra\u00e7\u00e3o pela UFMG (2014) e \u00e9 formada em Gest\u00e3o \u00c1gil de Projetos SCRUM pela IBS Business School (2019). Possui experi\u00eancia em gest\u00e3o e acompanhamento de projetos culturais por meio de Leis de Incentivo bem como na gest\u00e3o de contratos e parcerias de patroc\u00ednios de pessoas f\u00edsicas e jur\u00eddicas.Rodrigo Mar\u00e7al de Souza e Silva, Coordenador T\u00e9cnico \u00e9 formado como Ator no Centro de Forma\u00e7\u00e3o Art\u00edstica (CEFAR) da Funda\u00e7\u00e3o Cl\u00f3vis Salgado \u2013 Pal\u00e1cio das Artes em 2005, possui curso superior incompleto em Arquitetura e Urbanismo pela UNI-BH e cursa Engenharia de Produ\u00e7\u00e3o EaD pela FUMEC \u2013 Previs\u00e3o de Conclus\u00e3o Dezembro de 2022. Possui vasta experi\u00eancia em Ilumina\u00e7\u00e3o de espet\u00e1culos, al\u00e9m de integrar a equipe t\u00e9cnica do Grupo Galp\u00e3o (desde 2013); ser fundador e s\u00f3cio- propriet\u00e1rio da BROW Ilumina\u00e7\u00e3o (2010 a 2016) e fundador da PRISMA Solu\u00e7\u00f5es C\u00eanicas (desde Abril de 2017).Beatriz Radicchi, Produtora Executiva, formada em Comunica\u00e7\u00e3o Social com \u00eanfase em Jornalismo pelo UNI BH. Colaborou com o jornal O Tempo em coluna semanal destinada ao p\u00fablico infantil entre 2005 e 2006, quando realizou oficinas de arte-educa\u00e7\u00e3o em comunidades diversas de Belo Horizonte (MG). De 1999 a 2001 trabalhou como Assistente de Comunica\u00e7\u00e3o na Associa\u00e7\u00e3o Galp\u00e3o (Grupo Galp\u00e3o e Galp\u00e3o Cine Horto). Desde 2002 trabalha na equipe de produ\u00e7\u00e3o do Grupo Galp\u00e3o, com sede em Belo Horizonte, participando da circula\u00e7\u00e3o, turn\u00eas, manuten\u00e7\u00e3o, montagens, festivais, temporadas e estreias de espet\u00e1culos, no Brasil e no exterior. De 2013 a 2016 foi s\u00f3cia e Coordenadora de Produ\u00e7\u00e3o da Vari\u00e1vel 5, plataforma digital de crowdfunding (financiamento coletivo), que promoveu artistas relevantes no cen\u00e1rio cultural brasileiro e internacional em Belo Horizonte.J\u00falia de Castro Oliveira \u00e9 atriz formada pelo curso t\u00e9cnico de Teatro do Atelier de Artes Integradas (2016 - Itabirito\/MG), licenciada em Teatro pela Universidade Federal de Minas Gerais (2020 - Belo Horizonte\/MG) e mestranda em Artes pela mesma institui\u00e7\u00e3o (2021 - atual). Desde 2019 atua como produtora e atriz na Flor de Maio Teatro (Itabirito\/MG) e possui experi\u00eancias nas \u00e1reas de planejamento e produ\u00e7\u00e3o de projetos culturais, tendo produzido festivais de artes nacionais, semin\u00e1rios, mostra art\u00edstica, temporadas de espet\u00e1culos e trabalhos audiovisuais. Breves curr\u00edculos dos atores e atrizes:Antonio Edson \u00e9 ator, integrante e um dos fundadores do Grupo Galp\u00e3o. Nascido em Leandro Ferreira (MG), em 1955, Antonio realizou diversas oficinas de teatro, no Brasil e no exterior, estudando com nomes como Jerzy Grotowski, Ariane Mouchkine e Peter Brook. Em 1982, ap\u00f3s oficinas com George Froscher e Kurt Bildstein, do Teatro Livre de Munique, participou da funda\u00e7\u00e3o do Grupo Galp\u00e3o, no qual se mant\u00e9m como ator at\u00e9 hoje. Em espet\u00e1culos de palco e rua, com o Galp\u00e3o, viajou por todas as regi\u00f5es do Brasil, al\u00e9m de Europa, Am\u00e9rica do Norte e Am\u00e9rica do Sul.Arildo de Barros \u00e9 ator e integrante do Grupo Galp\u00e3o. Sua estreia foi sob dire\u00e7\u00e3o de \u00cdtalo Mudado em ?Agamm\u00eamnon?. Arildo foi professor de Teatro pelo Departamento de Comunica\u00e7\u00e3o da PUC-MG, dirigindo v\u00e1rias montagens estudantis. Colaborador do Grupo Giramundo, desde a sua funda\u00e7\u00e3o, participou de montagens dirigidas por \u00c1lvaro Apocalypse, dublando bonecos. Arildo chegou ao Galp\u00e3o em 1992, a convite de Gabriel Villela, para ser assistente de dire\u00e7\u00e3o em ?Romeu e Julieta?. A partir de ?A Rua da Amargura? (1994), o ator passou a integrar o elenco do Grupo, participando de diversos espet\u00e1culos de palco e rua. Com o Galp\u00e3o, viajou por todas as regi\u00f5es do Brasil, al\u00e9m de Europa, Am\u00e9rica do Norte e Am\u00e9rica do Sul.Eduardo Moreira \u00e9 ator, diretor, integrante e um dos fundadores do Grupo Galp\u00e3o. Eduardo come\u00e7ou sua carreira teatral na capital mineira, participando da montagem de ?Murro em Ponta de Faca?, de Augusto Boal, realizada pelo curso de comunica\u00e7\u00e3o da PUC-MG, em 1979. Em 1982, depois de uma breve experi\u00eancia como ator em alguns espet\u00e1culos realizados em BH, Eduardo participou das oficinas com George Froscher e Kurt Bildstein, do Teatro Livre de Munique, e integrou o conjunto de atores que fundaria o Grupo Galp\u00e3o. Foi dirigido por profissionais como Eid Ribeiro, Gabriel Villela, Cac\u00e1 Carvalho, Paulo Jos\u00e9, Paulo de Moraes, entre outros, al\u00e9m de ter, ele pr\u00f3prio, assinado a dire\u00e7\u00e3o do elogiado ?Um Moli\u00e8re Imagin\u00e1rio? (1997). Fora do Galp\u00e3o, Eduardo tamb\u00e9m j\u00e1 dirigiu diversos outros grupos, como a Dell\u2019 Arte Company (EUA, espet\u00e1culo ?Shotgun Weddin?), o Grupo Clowns de Shakespeare (RN, ?Muito Barulho por quase Nada?, de 2003, e ?Casamento do Pequeno-burgu\u00eas?, de 2005), o Grupo Maria Cutia (MG, Como a Gente Gosta, de 2011), entre outros. No cinema destacam-se sua participa\u00e7\u00e3o como ator em ?Batismo de Sangue? (de Helv\u00e9cio Ratton), ?O ano que meus pais sa\u00edram de f\u00e9rias? (de Cao Hamburguer), ?Antes que o Mundo acabe? (de Ana Luiza Azevedo) e ?Moscou? (de Eduardo Coutinho).Fernanda Vianna \u00e9 bailarina, atriz e integrante do Grupo Galp\u00e3o. Nascida em 1965, em Belo Horizonte, iniciou sua atividade profissional com o Grupo Transforma, em 1981, no espet\u00e1culo ?Escolha seu Sonho?, dire\u00e7\u00e3o de Dudude Hermann. Participou ainda do espet\u00e1culo ?Bing?, baseado na obra de Samuel Beckett, com dire\u00e7\u00e3o de Eid Ribeiro e Dudude Herrmann. Por ?Carne Viva?, dire\u00e7\u00e3o de Dudude Hermann e Arnaldo Alvarenga, recebeu o Pr\u00eamio Sesc\/Sated de Melhor Bailarina em 1990. Em cinema e v\u00eddeo, trabalhou em ?Pequenas Est\u00f3rias? filme de Pedro Bial, ?Vinho de Rosas? e ?O Crime da Atriz? de Elza Cataldo, ?5 Fra\u00e7\u00f5es de uma Quase Est\u00f3ria?, da Camisa Listrada, ?Hoje \u00e9 dia de Maria?, de Luiz Fernanda Carvalho, ?Moscou? de Eduardo Coutinho, ?Transeuntes?de Erik Rocha, ?O Pais do Desejo? de Paulo Caldas, ?Meu P\u00e9 de Laranja Lima?, de Marcos Bernstein e ?O Que se Move?, de Caetano Gotardo. Por ?O Que se Move? foi premiada no Festival Internacional de Gramado como Melhor Atriz. Trabalhou como Preparadora Corporal nos espet\u00e1culos ?Um Moli\u00e8re Imagin\u00e1rio?, do Grupo Galp\u00e3o.Chico Pel\u00facio \u00e9 ator, diretor, gestor cultural e um dos integrantes do Grupo Galp\u00e3o. Iniciou sua carreira art\u00edstica atuando ao lado de Eduardo Moreira, sob orienta\u00e7\u00e3o de Jo\u00e3o Machado em \"Murro em ponta de faca\", montagem do texto de Augusto Boal realizada pelo Curso de Comunica\u00e7\u00e3o da PUC-MG. Em 1981, Chico concebeu e produziu a Associa\u00e7\u00e3o Galp\u00e3o, que posteriormente seria utilizada na cria\u00e7\u00e3o do Grupo Galp\u00e3o. Al\u00e9m de atuar em diversos espet\u00e1culos marcantes, como ?\u00c1lbum de Fam\u00edlia?, ?Romeu e Julieta?, ?Um Moli\u00e8re Imagin\u00e1rio? e ?Till, a saga de um her\u00f3i torto?, Chico ainda dirigiu o Galp\u00e3o no espet\u00e1culo ?Um Trem Chamado Desejo?. No cinema, o ator j\u00e1 participou de trabalhos de diretores como Helv\u00e9cio Ratton, Roberto Bontempo e Eduardo Coutinho. Tamb\u00e9m dirigiu dois document\u00e1rios: ?Uma Breve Hist\u00f3ria de Viagem? e ?Flor, Minha Flor?. Na \u00e1rea de produ\u00e7\u00e3o e gest\u00e3o cultural j\u00e1 esteve na coordena\u00e7\u00e3o geral do Grupo Galp\u00e3o e tamb\u00e9m das primeiras edi\u00e7\u00f5es do Festival Internacional de Teatro de Rua\/ FIT-BH. Em 2005 e 2006, esteve \u00e0 frente da presid\u00eancia da Funda\u00e7\u00e3o Cl\u00f3vis Salgado\/Pal\u00e1cio das Artes. Desde 1998, Chico Pel\u00facio \u00e9 diretor geral do Galp\u00e3o Cine Horto.In\u00eas Peixoto \u00e9 atriz, diretora de teatro e cinema e integrante do Grupo Galp\u00e3o. Em 1981, ap\u00f3s uma r\u00e1pida passagem pelo Teatro Universit\u00e1rio da UFMG, migrou para o curso de teatro do CEFAR, no Pal\u00e1cio das Artes. Em meados de 1985, integrou o elenco de \"Foi Bom Meu Bem\", pe\u00e7a de Lu\u00eds Alberto de Abreu, dirigida por M\u00e1rcio Machado, com a qual excursiona por quase tr\u00eas anos. Ap\u00f3s essa experi\u00eancia, foi dirigida por Walmir Jos\u00e9 na com\u00e9dia musical \"Cais do Corpo\". Paralelamente, In\u00eas produziu e atuou, com Amauri Reis e D\u00edlson Mayron, em \"Casablanca\", espet\u00e1culo dirigido por Yara de Novaes. Em 1992, depois de uma participa\u00e7\u00e3o em workshops promovidos pelo Grupo Galp\u00e3o, foi convidada para participar de ?Romeu e Julieta?. Tornou-se integrante do Grupo atuando em seus espet\u00e1culos posteriores. No cinema, destacam-se suas participa\u00e7\u00f5es em ?Vinho de Rosas?, ?5 Fra\u00e7\u00f5es de Uma Quase Hist\u00f3ria?, ?Outono?, ?Tricoteios? e ?Moscou?. Na televis\u00e3o participou do especial ?A Paix\u00e3o Segundo Ouro Preto?, da miniss\u00e9rie ?Hoje \u00e9 Dia de Maria? (I e II), de Luiz Fernando Carvalho, e da miniss\u00e9rie ?A Cura?, de Ricardo Waddington.J\u00falio Maciel \u00e9 ator, diretor e integrante do Grupo Galp\u00e3o. Formou-se como ator no curso t\u00e9cnico do Teatro Universit\u00e1rio da Universidade Federal de Minas Gerais, em 1989, e participou de espet\u00e1culos como \"A Noite das Mal Dormidas\", com \u00cdlvio Amaral, e \"Noites Brancas\", com Jorge Emil. Em 1992 integrou como ator substituto, o elenco de \"\u00c1lbum de Fam\u00edlia\", do Grupo Galp\u00e3o. Desde ent\u00e3o, tornou-se definitivamente integrante do Grupo, atuando em diversos espet\u00e1culos marcantes como ?Romeu e Julieta?, ?Um Moli\u00e8re Imagin\u00e1rio? e ?Um Homem \u00e9 um Homem?. Em 1995, J\u00falio fundou a Cia. C\u00ednica de Artes C\u00eanicas, respons\u00e1vel pelas montagens dos espet\u00e1culos \"Catavento\" e \"Don Perlimplin\". Coordenou o projeto Oficin\u00e3o Galp\u00e3o Cine Horto, em 1999, 2001 e 2003 e, tamb\u00e9m no Centro Cultural do Grupo Galp\u00e3o, dirigiu os espet\u00e1culos ?Caixa Postal 1500?, ?C\u00e3es de Palha?, ?A Vida \u00e9 Sonho?, ?In Memorian? e ?Bendita a Voz Entre as Mulheres?. Em 2009, J\u00falio Maciel dirigiu o Grupo Galp\u00e3o com o espet\u00e1culo ?Till, a saga de um her\u00f3i torto?, enorme sucesso de p\u00fablico e cr\u00edtica j\u00e1 assistido por cerca de 200 mil espectadores.Lydia Del Picchia \u00e9 atriz, diretora, bailarina e integrante do Grupo Galp\u00e3o. Nasceu em Belo Horizonte, em 3 de junho de 1962 e, filha de m\u00fasicos, estudou m\u00fasica desde os seis anos de idade, na Funda\u00e7\u00e3o das Artes de S\u00e3o Caetano do Sul (SP). Em 1975, entrou para o Trans-Forma Centro de Dan\u00e7a Contempor\u00e2nea (BH -MG), fundado e dirigido por Marilene Martins. Ao longo de 10 anos exerceu fun\u00e7\u00f5es de bailarina, professora, assistente de coreografia e core\u00f3grafa. Estudou com Marilene Martins, Dudude Herrmann, Graciela Figueroa, Klauss Vianna, Freddy Romero, Angel Vianna, Rolf Gelewsky, Bettina Belomo e S\u00f4nia Mota, entre outros. Em 1985, come\u00e7ou a dar aulas de dan\u00e7a moderna na Escola de Dan\u00e7a do Pal\u00e1cio das Artes e, em seguida, na Cia de Dan\u00e7a de Minas Gerais, onde atuou tamb\u00e9m como assistente de coreografia, professora e bailarina, trabalhando com T\u00edndaro Silvano, Luis Arrieta, Oscar Arraiz, Ant\u00f4nio Carlos Cardoso, Carmen Paternostro. Em 1991, passou a integrar o Grupo de Dan\u00e7a 1\u00ba Ato, permanecendo por tr\u00eas anos como bailarina, professora e assistente de coreografia. Em 1994 participou como atriz substituta do espet\u00e1culo \"A Rua da Amargura\", do Grupo Galp\u00e3o. Em 1995, se estabelece definitivamente dentro do Grupo e passa a integrar o elenco de diversas montagens posteriores como atriz e como assistente do diretor Paulo Jos\u00e9, em ?Um Homem \u00e9 um Homem?. Com Chico Pel\u00facio dirigiu ?Horas poss\u00edveis?, do Camale\u00e3o Grupo de Dan\u00e7a, em 2011.Paulo Andr\u00e9 \u00e9 ator, dramaturgo e integrante do Grupo Galp\u00e3o. Nasceu em Itabirito, em 1963 e, em 1983, passou a cursar a Oficina de Teatro de Pedro Paulo Cava, em Belo Horizonte. Em 1991, estreou \"Dois Idiotas Assentados Cada Qual no Seu Barril\", com texto de Ruth Rocha e dire\u00e7\u00e3o de Kalluh Ara\u00fajo. Sucesso de cr\u00edtica, a pe\u00e7a lhe deu o Pr\u00eamio da Associa\u00e7\u00e3o Paulista de Cr\u00edticos de Arte. Em 1994, Paulo Andr\u00e9 foi convidado pelo Grupo Galp\u00e3o para fazer a assist\u00eancia de dire\u00e7\u00e3o na montagem de \"A Rua da Amargura\". A convite do diretor Gabriel Villela, por\u00e9m, passou a integrar o elenco do espet\u00e1culo. Desde ent\u00e3o, o artista \u00e9 membro do Galp\u00e3o, tendo participado de v\u00e1rias montagens, n\u00e3o apenas como ator, mas tamb\u00e9m como assistente de dire\u00e7\u00e3o e figurino. No cinema, destacam-se suas participa\u00e7\u00f5es em ?A Fronteira?, longa-metragem de Rafael Conde (2006), ?Moscou?, de Eduardo Coutinho (2009) e ?O Homem das Multid\u00f5es?, longa ainda in\u00e9dito de Cao Guimar\u00e3es e Marcelo Gomes em que \u00e9 protagonista.Beto Franco \u00e9 ator e integrante do Grupo Galp\u00e3o. Sua rela\u00e7\u00e3o com a m\u00fasica o levou ao Festival de Diamantina, promovido pela UFMG em 1981, onde acompanhou como observador a oficina dos alem\u00e3es George Froscher e Kurt Bildstein. Esse trabalho acabaria dando origem ao Grupo Galp\u00e3o. Em 1982, foi convidado pelos fundadores do Galp\u00e3o a participar do primeiro espet\u00e1culo do Grupo, \"E a Noiva N\u00e3o Quer Casar\". A partir das excurs\u00f5es de \"A Com\u00e9dia da Esposa Muda?, Beto assumiu integralmente a profiss\u00e3o de ator e tornou-se integrante do Grupo Galp\u00e3o. Devido \u00e0 pr\u00f3pria complexidade da profiss\u00e3o, tanto sua forma\u00e7\u00e3o musical quanto seus estudos de engenharia passaram a ser requeridos nas montagens, na cenot\u00e9cnica e no cotidiano do Grupo. Beto participa das v\u00e1rias oficinas e cursos feitos pelo Galp\u00e3o, tendo atuado na maioria dos espet\u00e1culos. Beto Franco \u00e9 o Diretor-Presidente da Associa\u00e7\u00e3o Galp\u00e3o.Simone Ordones \u00e9 atriz, diretora e integrante do Grupo Galp\u00e3o. Em 1983 se mudou para Belo Horizonte onde se inscreveu na Oficina de Teatro, dirigida por Pedro Paulo Cava. Com a Oficina de Pedro Paulo Cava atuou em diversos espet\u00e1culos, destacando-se \"Galileu Galilei\", de Bertold Brecht. Estreou como atriz profissional em \"Diretas, Onde J\u00e1 Se Viu\", de Luis Paix\u00e3o e Luciano Luppi. Por sua atua\u00e7\u00e3o nesse trabalho foi convidada pela Cia. Sonho e Drama para substituir Cida Falabella em \"A Metamorfose\" e \"O Processo\", adapta\u00e7\u00f5es de Franz Kafka. Permaneceu por dez anos na Sonho e Drama, onde atuou em \"Grande Sert\u00e3o: Veredas\", de Guimar\u00e3es Rosa, \"Vida de Cachorro\", de Ivana Andr\u00e9s, \"A Casa do Girassol Vermelho\", de Murilo Rubi\u00e3o e \"Caminho da Ro\u00e7a\", baseada em casos mineiros. Simone dirigiu, em 1993, \"O Pastel\u00e3o e a Torta\" e, um ano depois, foi convidada por Gabriel Villela para compor o elenco de \"A Rua da Amargura\". Passou a integrar o Grupo Galp\u00e3o, participando de v\u00e1rias montagens posteriores e marcantes na trajet\u00f3ria do Grupo, como ?Um Moli\u00e8re Imagin\u00e1rio?, ?Um Homem \u00e9 um Homem? e ?Till, a saga de um her\u00f3i torto?.Teuda Bara \u00e9 atriz, integrante e uma das fundadoras do Grupo Galp\u00e3o. Iniciou sua carreira art\u00edstica nos anos 70 quando, estudante do curso de Ci\u00eancias Sociais na Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), participou de montagens de teatro-jornal promovidas pelo Diret\u00f3rio Acad\u00eamico da Faculdade de Filosofia e Ci\u00eancias Humanas (D.A.-FAFICH). Sua estreia profissional foi sob dire\u00e7\u00e3o de Eid Ribeiro, no espet\u00e1culo ?Viva Oleg\u00e1rio!?, do qual participa ao lado de Antonio Grassi e Adyr Assump\u00e7\u00e3o, entre outros. Com Adyr ajudou a fundar o grupo \"Folias Bananas\" (que se tornaria Sonho e Drama) e atua em ?Triptolemo XVII? contracenando com atores como Carlos Rocha e Nelly Rosa. Em 1979, Teuda se muda para S\u00e3o Paulo para integrar o Teatro Oficina e, dirigida por Jos\u00e9 Celso Martinez Corr\u00eaa, atua em ?Ensaio Geral do Carnaval do Povo?. De volta \u00e0 BH, se inscreve na oficina de teatro dos alem\u00e3es George Froscher e Kurt Bildstein, do Teatro Livre de Munique. Com os colegas da oficina, Teuda Bara ajuda a fundar, em 1982, o Grupo Galp\u00e3o. Participa como atriz de todos os espet\u00e1culos do Grupo at\u00e9 2004, quando se muda para o Canad\u00e1 a convite do Cirque Du Soleil. Com a companhia circense, considerada a mais importante do mundo, atua no espet\u00e1culo ?K\u00c1?, dirigido por Robert Lepage. De volta ao Brasil, retomou o trabalho com o Galp\u00e3o, do qual nunca deixou de ser integrante. No cinema Teuda participou de trabalhos como ?Moscou?, de Eduardo Coutinho, ?O Palha\u00e7o?, de Selton Mello, e ?Abrigo ao Sol?, de Emerson Ev\u00eancio. Teuda \u00e9 reconhecida como personalidade de BH e do Teatro brasileiro, tendo recebido homenagens em todo o pa\u00eds, dentre elas, uma das mais importantes, a Comenda da Inconfid\u00eancia.2.2. EQUIPE GALP\u00c3O CINE HORTODire\u00e7\u00e3o Geral e Coordena\u00e7\u00e3o geral | Chico Pel\u00facioConselho Gestor | Beto Franco, Chico Pel\u00facio e Lydia Del PicchiaCoordena\u00e7\u00e3o de Produ\u00e7\u00e3o | Bernardo GondimCoordena\u00e7\u00e3o Administrativo-Financeiro | Maria Jos\u00e9 dos SantosAssistente Administrativo | Leandro Dias e Elis Nunes Coordena\u00e7\u00e3o Operacional e Programa\u00e7\u00e3o |Marina ArthuzziCoordena\u00e7\u00e3o T\u00e9cnica | Orlan TorresT\u00e9cnico de Som e Luz | Wellington SantosCoordena\u00e7\u00e3o de Comunica\u00e7\u00e3o | Bramma BremmerAssistente de Conte\u00fado | Henrique Guerra PerezAssistente de Arte | Carol CafieroAssistente de V\u00eddeo | \u00cdtallo VieiraCoordena\u00e7\u00e3o de Planejamento | Davds LacerdaAssistente de Planejamento e Projetos | T\u00e2nia Ara\u00fajoCoordena\u00e7\u00e3o Pedag\u00f3gica | Lydia Del PicchiaCoordena\u00e7\u00e3o Pedag\u00f3gica dos Cursos, Oficinas e Projetos Especiais | F\u00e1bio FurtadoCoordena\u00e7\u00e3o Pedag\u00f3gica dos N\u00facleos de Pesquisa | Camila MorenaAssistente N\u00facleo Pedag\u00f3gico | Jo\u00e3o SantosCoordena\u00e7\u00e3o Projeto Sociocultural Conex\u00e3o Galp\u00e3o | Reginaldo SantosAtores-monitores | Margareth Cardoso Serra, Max Hebert, Alice Cabral e B\u00e1rbara FlorCentro de Pesquisa e Mem\u00f3ria do Teatro (CPMT)Coordena\u00e7\u00e3o CPMT | Marcos ColettaBibliotec\u00e1rio | Tiago CarneiroServi\u00e7os Gerais | Juarez Pereira e Luciene Benedita Santos PedroPortaria | Alan John RodriguesFun\u00e7\u00f5es e curr\u00edculos da equipe principal:Chico Pel\u00facio \u2013 fun\u00e7\u00e3o no projeto: Dire\u00e7\u00e3o Geral - \u00e9 ator, diretor, gestor cultural e um dos integrantes do Grupo Galp\u00e3o. Em 1981, Chico concebeu e produziu a Associa\u00e7\u00e3o Galp\u00e3o, que posteriormente seria utilizada na cria\u00e7\u00e3o do Grupo Galp\u00e3o. Al\u00e9m de atuar em diversos espet\u00e1culos marcantes, como ?\u00c1lbum de Fam\u00edlia?, ?Romeu e Julieta?, ?Um Moli\u00e8re Imagin\u00e1rio? e ?Till, a saga de um her\u00f3i torto?, Chico ainda dirigiu o Galp\u00e3o no espet\u00e1culo ?Um Trem Chamado Desejo?. No cinema, o ator j\u00e1 participou de trabalhos de diretores como Helv\u00e9cio Ratton, Roberto Bontempo e Eduardo Coutinho. Tamb\u00e9m dirigiu dois document\u00e1rios: ?Uma Breve Hist\u00f3ria de Viagem? e ?Flor, Minha Flor?. Na \u00e1rea de produ\u00e7\u00e3o e gest\u00e3o cultural j\u00e1 esteve na coordena\u00e7\u00e3o geral do Grupo Galp\u00e3o e tamb\u00e9m das primeiras edi\u00e7\u00f5es do Festival Internacional de Teatro de Rua\/ FIT-BH. Em 2005 e 2006, esteve \u00e0 frente da presid\u00eancia da Funda\u00e7\u00e3o Cl\u00f3vis Salgado\/Pal\u00e1cio das Artes. Desde 1998, Chico Pel\u00facio \u00e9 diretor geral do Galp\u00e3o Cine Horto.Bernardo Gondim \u2013 fun\u00e7\u00e3o no projeto Coordena\u00e7\u00e3o de Produ\u00e7\u00e3o \u2013 produtor dos projetos: Instituto Cidades Criativas, Savassi Festival 2011, 2012, 2013 e 2014, Rock no Circuito 2014, Mostra de Design 2011, 2012 e 2014, Secretaria de Cultura de Uberl\u00e2ndia \u2013 2007, FIT 2008 (BH\/MG) - receptivo da Cia Brasileira, Swot Eventos - Assistente de produ\u00e7\u00e3o na Exposibram (Bel\u00e9m\/PA), S\u00ea-Lo Ag\u00eancia de Produ\u00e7\u00e3o - S\u00f3cio-fundador, Produtor Executivo do Divers\u00e3o & Arte (Divin\u00f3polis\/MG, 2013 e Ituiutaba\/MG, 2014).Maria Jos\u00e9 dos Santos \u2013 fun\u00e7\u00e3o no projeto: Gerente Administrativo-financeira - Exerce a fun\u00e7\u00e3o de Gerente Administrativo\/financeiro no Galp\u00e3o Cine Horto desde sua funda\u00e7\u00e3o em mar\u00e7o de 1998. Secret\u00e1ria Executiva da Empresa Engepel Teleinform\u00e1tica Ltda de 1985 a 1994. Secret\u00e1ria Executiva - Cia. Sider\u00fargica Pains de 1981 a 1985.Leandro Dias - fun\u00e7\u00e3o no projeto: Assistente Administrativo - Exerce a fun\u00e7\u00e3o de auxiliar administrativo no Galp\u00e3o Cine Horto desde agosto de 2004. Possui ensino m\u00e9dio completo e curso t\u00e9cnico em contabilidade.Elis Nunes - fun\u00e7\u00e3o no projeto: Assistente Administrativo - Curso de aprendizagem em auxiliar administrativo no CESAM (2014\/2016) e curso t\u00e9cnico em teatro pelo CICALT (2018\/2020). Foi menor aprendiz na Fiat (2014\/2016) e atendente em estabelecimentos como AlmaViva do Brasil e Casa Bonomi. Marina Arthuzzi - fun\u00e7\u00e3o no projeto: Coordena\u00e7\u00e3o Operacional - \u00e9 bacharel em Teatro pela Universidade Federal de Minas Gerais e mestranda de Artes da Cena pela Universidade Federal de Ouro Preto. Al\u00e9m de atriz, \u00e9 diretora, e iluminadora. \u00c9 integrante dos grupos Pigmali\u00e3o Escultura que Mexe, Mayombe Grupo de Teatro, Teatro 171, Primeira Campainha, s\u00f3cia da Prisma Solu\u00e7\u00f5es C\u00eanicas e co-fundadora do coletivo de t\u00e9cnicos das artes Multicabo MG.Orlan Torres - fun\u00e7\u00e3o no projeto: Coordena\u00e7\u00e3o T\u00e9cnica - \u00c9 cenot\u00e9cnico, iluminador, eletricista e marceneiro. Possui mais de 20 anos de experi\u00eancia, tendo participado de mais de 500 festivais de teatro e dan\u00e7a dentro e fora do Brasil. Wellington Santos - fun\u00e7\u00e3o no projeto: T\u00e9cnico de Som e Luz - Possui ensino superior incompleto e atua como t\u00e9cnico no Galp\u00e3o Cine Horto desde 2007. Henrique Guerra Perez - fun\u00e7\u00e3o no projeto: Assistente de Conte\u00fado - Graduado em Jornalismo com forma\u00e7\u00e3o complementar em Cinema e Audiovisual pela PUC-MG, foi assessor de m\u00eddias Centro de Experimenta\u00e7\u00e3o da Imagem e do Som (CEIS) em 2019, e \u00e9 assessor de conte\u00fado da Culturadoria e da Oitis Produ\u00e7\u00f5es Culturais. Carol Cafiero - fun\u00e7\u00e3o no projeto: Assistente de Arte - Graduada em Design Grafico pela UEMG (2014\/2017), T\u00e9cnica em Impress\u00e3o digital pelo SENAC (2016) e com aperfei\u00e7oamento pelo Programa de Pesquisa para Resid\u00eancias Art\u00edsticas do Centro de Forma\u00e7\u00e3o Art\u00edstica e Tecnol\u00f3gica (CEFART) do Pal\u00e1cio das Artes (2018\/2019). Atua no Galp\u00e3o Cine Horto desde 2017 tendo tamb\u00e9m a experi\u00eancia como Designer em espa\u00e7os como Garden Consultoria e Marketing, Hiato ArteMovimenta e Seva Corps. \u00cdtallo Vieira - fun\u00e7\u00e3o no projeto: Assistente de V\u00eddeo - \u00c9 ator, diretor e videomaker. Graduando em Teatro com Forma\u00e7\u00e3o Complementar Aberta em Cinema de Anima\u00e7\u00e3o e Artes Digitais pela Escola de Belas Artes da Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG (2020 - 2025). \u00c9 estagi\u00e1rio da Diretoria de Conte\u00fado e Programa\u00e7\u00e3o na emissora de televis\u00e3o p\u00fablica, cultural e educativa, Rede Minas de TV desde 2019. Atuou como videomaker na produtora fotogr\u00e1fica e audiovisual ?J\u00e9ssica L\u00e2iny Produ\u00e7\u00f5es? de Patroc\u00ednio\/MG; (2015\/2020) e realiza trabalhos no audiovisual de forma independente desde 2020 nas cidades de Patroc\u00ednio, Uberl\u00e2ndia, Belo Horizonte e Catal\u00e3o (GO).Davds Lacerda - fun\u00e7\u00e3o no projeto: Coordenador de Planejamento - \u00c9 formado em teatro pelo Centro de Forma\u00e7\u00e3o Art\u00edstica e Tecnol\u00f3gica do Pal\u00e1cio das Artes, cursou Produ\u00e7\u00e3o Cultural no SENAC e atualmente \u00e9 graduando em Gest\u00e3o P\u00fablica pela Universidade do Estado de Minas Gerais. Atua como produtor cultural de forma independente com grupos de teatro de Belo Horizonte, foi assessor de projetos na APPA - Arte e Cultura e \u00e9 Analista de projetos do Instituto Inhotim. T\u00e2nia Ara\u00fajo \u2013 fun\u00e7\u00e3o no projeto: Assistente de Planejamento e Projetos - Formada pelo Sated-PR no curso de Produtora Cultural em 1999. Trabalhou com v\u00e1rios diretores em Curitiba, na fun\u00e7\u00e3o de produtora executiva. Desde 2016 exerce a fun\u00e7\u00e3o de Assistente de Planejamento e Projetos do Galp\u00e3o Cine Horto.Lydia Del Picchia \u2013 fun\u00e7\u00e3o no projeto: Coordena\u00e7\u00e3o Pedag\u00f3gica - \u00e9 atriz, diretora, bailarina e integrante do Grupo Galp\u00e3o. Em 1994 participou como atriz substituta do espet\u00e1culo \"A Rua da Amargura\", do Grupo Galp\u00e3o. Em 1995, se estabelece definitivamente dentro do Grupo e passa a integrar o elenco de diversas montagens posteriores como atriz e tamb\u00e9m como assistente do diretor Paulo Jos\u00e9, em ?Um Homem \u00e9 um Homem?. Com Chico Pel\u00facio dirigiu ?Horas poss\u00edveis?, do Camale\u00e3o Grupo de Dan\u00e7a, em 2011.F\u00e1bio Furtado - fun\u00e7\u00e3o no projeto: Coordena\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica Cursos Livres - Ator formado pelo Teatro Universit\u00e1rio da UFMG. Trabalhou como professor de teatro; coordenador dos principais festivais e eventos art\u00edsticos de Belo Horizonte, tais como : FIT\/BH, ECUM, FIT Bonecos; coordenador art\u00edstico e assistente de dire\u00e7\u00e3o na ONG Circo de Todo Mundo por 6 anos; professor de teatro e assistente de dire\u00e7\u00e3o do espet\u00e1culo Del\u00edrio Barroco, no projeto Valores de Minas do Governo do Estado; Professor Substituto do Curso de Teatro da Escola de Belas Artes\/UFMG \u2013 2008.Camila Morena - fun\u00e7\u00e3o no projeto: Coordena\u00e7\u00e3o Pedag\u00f3gica N\u00facleos de Pesquisa. atriz, professora, diretora e figurinista formada em Artes C\u00eanicas pela UnB. Dentre seus trabalhos mais relevantes como atriz est\u00e3o o espet\u00e1culo Jornada, \u00d3pera de Sab\u00e3o , Migra\u00e7\u00f5es de Tennessee e o solo [GAVETA] com dire\u00e7\u00e3o de Joaquim Elias. Jo\u00e3o Santos - Fun\u00e7\u00e3o no projeto: Assistente N\u00facleo Pedag\u00f3gico - Graduado em Comunica\u00e7\u00e3o Social\/Jornalismo pela UFMG, Jo\u00e3o Santos atuou na assessoria de comunica\u00e7\u00e3o de alguns dos mais importantes coletivos teatrais mineiros, tais como o Grupo Galp\u00e3o, o Teatro Invertido e da Primeira Campainha sendo, desta \u00faltima, integrante afetivo. Em 2013 foi um dos fundadores da Vari\u00e1vel 5, primeira plataforma de financiamento coletivo para projetos culturais em Minas, onde aumentou sua experi\u00eancia em comunica\u00e7\u00e3o digital e produ\u00e7\u00e3o cultural. Atualmente Jo\u00e3o \u00e9 p\u00f3s-graduando em Arte-Educa\u00e7\u00e3o e exerce a fun\u00e7\u00e3o de assistente de atividades pedag\u00f3gicas do Galp\u00e3o Cine Horto, al\u00e9m de colaborar com diversos parceiros.Reginaldo dos Santos \u2013 fun\u00e7\u00e3o no projeto: Coordenador do Projeto Conex\u00e3o - Tem experi\u00eancia na \u00e1rea de Educa\u00e7\u00e3o, com \u00eanfase em Teatro e Jogos Tradicionais. \u00c9 diretor, professor e ator de teatro. \u00c9 Coordenador do projeto Sociocultural Conex\u00e3o Galp\u00e3o e do Programa de A\u00e7\u00f5es Formativas em Teatro do Galp\u00e3o Cine Horto. Integrante do Grupo Serelepe EBA\/UFMG, membro da Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Pesquisa e P\u00f3sgradua\u00e7\u00e3o em Artes C\u00eanicas ABRACE, e do Movimento da Can\u00e7\u00e3o Infantil Latinoamericana e Caribenha MOCILyC.Margareth Cardoso - Fun\u00e7\u00e3o no projeto: Atriz-monitora - Graduanda em Teatro e Educa\u00e7\u00e3o - IFNMG (2021), Licenciada em Artes Visuais \u2013 UEMH- Escola Guignard (2010-2018), atriz pelo Teatro Universit\u00e1rio (T.U. UFMG 1996) e Bacharel em Turismo \u2013 Newton Paiva (1993). \u00c9 membro do Projeto sociocultural Conex\u00e3o Galp\u00e3o Cine Horto desde 2018.Max Hebert - Fun\u00e7\u00e3o no projeto: Ator-monitor - Graduado Licenciatura em Hist\u00f3ria - UFMG (2012), Ator pelo -TEATRO UNIVERSIT\u00c1RIO\/UFMG (2013) e M\u00fasico com habilita\u00e7\u00e3o em saxofone (Conservat\u00f3rio Marcelino Braga de Varginha), desde 2014 tem realizado diversos trabalhos como ator, diretor e m\u00fasico tais como ?Que menino \u00e9 esse?? - Trupe a torto e a direito (2016), abertura da ?F\u00eate de la Musique? na Virada Cultural BH (2019) e \"Laura e a incr\u00edvel hist\u00f3ria da porca que tinha ataques de vontade\" da Cia 2x2 (2014)..Alice Cabral - Fun\u00e7\u00e3o no projeto: Atriz-monitora - Atriz formada pelo Teatro Universit\u00e1rio da UFMG (2019), passou pelo programa Valores de Minas (2013\/2014) e h\u00e1 6 anos participa do coral da Casa de aux\u00edlio e fraternidade Olhos Luz. Atuou como t\u00e9cnica em artes c\u00eanicas da BHTrans (2020\/2021) e, em paralelo ao Galp\u00e3o Cine Horto \u00e9 arte educadora no Centro Cultural Banco do Brasil. Barbara Flor - Fun\u00e7\u00e3o no projeto: Atriz-monitora - Atriz pelo Teatro Universit\u00e1rio da UFMG (2011\/2013) e pelo Valores de Minas (2009\/2010) tem realizado trabalhos como atriz, diretora e dramaturga desde 2013 tais como ?Que menino \u00e9 esse?? - Fernando Limoeiro (2013), ?O amor n\u00e3o se maltrata? - Fernando Limoeiro (2016) e ?Eu e tu puxa o rabo do Tatu? - Pal\u00e1cio das Artes (2021). Clara Luz Fonseca Ribeiro Bastos - Fun\u00e7\u00e3o no projeto: Atriz-monitora - Atua e trabalha com teatro desde 2017 tendo iniciado sua forma\u00e7\u00e3o nos cursos livres do Galp\u00e3o Cine Horto. Atualmente \u00e9 aluna do Teatro Universit\u00e1rio da UFMG. Realizou diversos espet\u00e1culos ao longo de sua forma\u00e7\u00e3o no GCH e tamb\u00e9m diversas oficinas com nomes refer\u00eancia no teatro de Belo Horizonte como Rita Clemente, Grupo Quatroloscinco, Henrique Sitchin, Vinicius Souza, dentre outros. Marcos Coletta \u2013 fun\u00e7\u00e3o no projeto: Coordena\u00e7\u00e3o do Centro de Pesquisa e Mem\u00f3ria do Teatro \u2013 Desenvolve trabalhos como ator, diretor, dramaturgo, improvisador e pesquisador. Co-fundador do Grupo Quatroloscinco - Teatro do Comum. Integrou o Mayombe Grupo de Teatro, a Uma Companhia de Improvisa\u00e7\u00e3o e foi ator convidado da Cia Dr\u00e1stica de Artes C\u00eanicas. Atua como dramaturgo e dramaturgista para outros grupos e coletivos mineiros. Desde 2014, coordena o Centro de Pesquisa e Mem\u00f3ria do Teatro do Galp\u00e3o Cine Horto onde despenha fun\u00e7\u00f5es de gest\u00e3o de acervo e conte\u00fado, curadoria, pesquisas tem\u00e1ticas, coordena\u00e7\u00e3o editorial de publica\u00e7\u00f5es e produ\u00e7\u00e3o de eventos e exposi\u00e7\u00f5es.Tiago Carneiro - fun\u00e7\u00e3o no projeto: Bibliotec\u00e1rio. Ator e Bibliotec\u00e1rio, trabalha no Centro de Pesquisa e Mem\u00f3ria do Teatro (CPMT) do centro cultural Galp\u00e3o Cine Horto e no Grupo Batatas e Carambolas. Bacharelado em Biblioteconomia em 2010 e desde 2020, mestrando em Ci\u00eancia da Informa\u00e7\u00e3o, ambos pela Escola de Ci\u00eancia da Informa\u00e7\u00e3o (ECI) da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Tem desenvolvido projetos de organiza\u00e7\u00e3o da informa\u00e7\u00e3o e mem\u00f3ria, coordenando projetos no CPMT, Inspire Biblioteca Virtual e o Memoriarte \u2013 Coral Campanhense","impacto_ambiental":"","especificacao_tecnica":"Obs. Projeto Pedag\u00f3gico em anexo.I.1) EIXO GRUPO GALP\u00c3O:I.1) OFICINAS COM ELENCO DO GALP\u00c3OHIST\u00d3RIA DO TEATRO X HIST\u00d3RIA DO GALP\u00c3OA oficina faz um percurso pelos processos desenvolvidos ao longo de 40 anos de encontros do Grupo Galp\u00e3o com diferentes diretores e artistas, paralelamente \u00e0 hist\u00f3ria do teatro e seus mestres. Ser\u00e3o aulas expositivas com exibi\u00e7\u00e3o de v\u00eddeos e trechos de pe\u00e7as lidas ou encenadas pelos atores do grupo. Carga hor\u00e1ria: 9 horasP\u00fablico-alvo: Atores, estudantes, pesquisadores de teatro e das artes em geral.Vagas: 30 vagas (presencial) ou 100 vagas (online)TEATRO DE RUA E A CRIA\u00c7\u00c3O DE WORKSHOPEsta oficina prop\u00f5e uma viagem atrav\u00e9s dos espet\u00e1culos de rua do Grupo Galp\u00e3o e um exerc\u00edcio pr\u00e1tico usando o m\u00e9todo de constru\u00e7\u00e3o r\u00e1pida de cenas atrav\u00e9s do trabalho com workshop desenvolvido pelo grupo em suas montagens.Carga hor\u00e1ria: 9 horas P\u00fablico-alvo: Atores, estudantes, pesquisadores de teatro. Vagas: 30 vagas (presencial) ou 20 vagas para atores e 20 vagas para ouvintes (online)DI\u00c1LOGOS CL\u00c1SSICOS - JOGO DE CENAA partir de di\u00e1logos pin\u00e7ados de textos da dramaturgia cl\u00e1ssica do teatro, de diferentes g\u00eaneros, \u00e9pocas e tradi\u00e7\u00f5es, a oficina prop\u00f5e um exerc\u00edcio de imers\u00e3o no jogo da cena. A presen\u00e7a, a escuta e a emiss\u00e3o da palavra, ser\u00e3o estimuladas a partir de exerc\u00edcios experimentados em processos criativos vivenciados pelo Grupo Galp\u00e3o durante sua trajet\u00f3ria de 40 anos. Carga hor\u00e1ria: 9 horasP\u00fablico-alvo: Atores, estudantes de teatro, alunos e professores do ensino m\u00e9dioVagas: 30 vagas (presencial) ou 25 vagas (online)PALAVRA PRESEN\u00c7AA oficina focaliza o estudo do texto e a emiss\u00e3o da palavra atrav\u00e9s de est\u00edmulos vocais e corporais, leituras de textos e poemas, propondo ao ator uma investiga\u00e7\u00e3o sobre o entendimento daquilo que conecta o trabalho em sala ao momento da cena, desenvolvendo princ\u00edpios como o jogo e a polifonia, de maneira que o participante possa desenvolver sua aten\u00e7\u00e3o, escuta, disponibilidade e concentra\u00e7\u00e3o.Carga hor\u00e1ria: 9 horasP\u00fablico-alvo: Atores, dramaturgos, m\u00fasicos, estudantes e pesquisadores de teatro. Vagas: 30 vagas (presencial) ou 30 vagas (online)CONVITE AO TEATROA oficina se prop\u00f5e a explorar alguns dos elementos fundamentais para estudo e trabalho no teatro: sensibiliza\u00e7\u00e3o, consci\u00eancia do corpo e do espa\u00e7o, conhecendo vocabul\u00e1rios b\u00e1sicos tais como escuta, aten\u00e7\u00e3o, disponibilidade, energia e observa\u00e7\u00e3o. A partir de exerc\u00edcios de concentra\u00e7\u00e3o, improvisa\u00e7\u00e3o, express\u00e3o corporal, vocal e leitura de textos, o aluno ter\u00e1 a oportunidade de desenvolver a percep\u00e7\u00e3o de si mesmo, do outro e do coletivo.Carga hor\u00e1ria: 8 horasP\u00fablico-alvo: Estudantes em fase iniciante e pessoas interessadas em conhecer a pr\u00e1tica teatral. Vagas: 30 vagas (presencial) ou 30 vagas (online)Resumo:Quantidade: 10 oficinas no total, sendo 02 de cada.Formato: em formato presencial ou virtual, caso as condi\u00e7\u00f5es de isolamento devido \u00e0 pandemia de COVID-19 sejam mantidas pelos \u00f3rg\u00e3os de sa\u00fade p\u00fablica e esferas pertinentes do Governo.Local: Belo Horizonte, Rio de Janeiro e S\u00e3o Paulo caso sejam presenciais.Carga Hor\u00e1ria: 9h\/a cada oficina.N\u00famero de vagas totais: 10 oficinas presenciais = 300 \/ 10 oficinas online = 450P\u00fablico-alvo: P\u00fablico em geral interessado no universo teatral.Forma de inscri\u00e7\u00e3o: Preenchimento de formul\u00e1rio a ser divulgado na \u00e9poca da oficina pelas redes do Grupo Galp\u00e3o. Valor: Atividade gratuita.II.1) OFICINAS COM EQUIPE DO GALP\u00c3O As oficinas com a equipe t\u00e9cnica do Grupo Galp\u00e3o abordar\u00e3o os seguintes aspectos do fazer art\u00edstico: \"Produ\u00e7\u00e3o Cultural\", \"Tecnologia da Cena\", \"Gest\u00e3o de Projetos Culturais\" e \"Comunica\u00e7\u00e3o e Cultura\". O objetivo \u00e9 compartilhar as experi\u00eancias e aprendizados do Galp\u00e3o na realiza\u00e7\u00e3o de projetos culturais promovendo, assim, uma dissemina\u00e7\u00e3o de conhecimento e capacita\u00e7\u00e3o para artistas e produtores culturais. Quantidade: 04 oficinas no total, sendo 01 de cada tema.Formato: em formato presencial ou virtual, caso as condi\u00e7\u00f5es de isolamento devido \u00e0 pandemia de COVID-19 sejam mantidas pelos \u00f3rg\u00e3os de sa\u00fade p\u00fablica e esferas pertinentes do Governo.Local: Belo Horizonte (MG), caso sejam presenciais.Carga Hor\u00e1ria: 4h\/a cada oficina.N\u00famero de vagas por oficina: 30 (presencial) ou 100 (virtual) N\u00famero de vagas totais: 120 (presencial) ou 400 (virtual) P\u00fablico-alvo: Artistas, produtores culturais e p\u00fablico em geral interessado.Forma de inscri\u00e7\u00e3o: Preenchimento de formul\u00e1rio a ser divulgado na \u00e9poca da oficina pelas redes do Grupo Galp\u00e3o. Valor: Atividade gratuita. II. EIXO GALP\u00c3O CINE HORTO:Projetos Pedag\u00f3gicos:1. Cursos Livres de TeatroO Galp\u00e3o Cine Horto possui dois blocos distintos de atividades para a forma\u00e7\u00e3o do aluno: o primeiro \u00e9 o curso de teatro para adultos e o outro as aulas para crian\u00e7as e adolescentes.Ao final de cada semestre, acontece a Mostra dos Cursos Livres, uma atividade pedag\u00f3gica onde o aluno tem a oportunidade de apresentar parte dos trabalhos desenvolvidos em cada m\u00f3dulo diante de uma plateia, exercitando assim o objetivo final de seu aprendizado.O Galp\u00e3o Cine Horto possui dois blocos distintos de atividades para a forma\u00e7\u00e3o do aluno: o primeiro \u00e9 o curso de teatro para adultos e o outro as aulas para crian\u00e7as e adolescentes.Ao final de cada semestre, acontece a Mostra dos Cursos Livres, uma atividade pedag\u00f3gica onde o aluno tem a oportunidade de apresentar parte dos trabalhos desenvolvidos em cada m\u00f3dulo diante de uma plateia, exercitando assim o objetivo final de seu aprendizado. 1.1. AdultosO curso de teatro para adultos tem 05 m\u00f3dulos, de dura\u00e7\u00e3o semestral, que acontecem de maneira sequencial e continuada, ou seja, o aluno deve entrar no primeiro m\u00f3dulo (Teatro 1) e, de acordo com seu desenvolvimento, prosseguir nos demais.Eventualmente pode acontecer um m\u00f3dulo opcional, o M\u00f3dulo de Cria\u00e7\u00e3o.Mesmo as pessoas que tenham alguma experi\u00eancia em teatro, j\u00e1 tendo cursado outras aulas e oficinas, dever\u00e3o ingressar no Teatro 1, que \u00e9 a forma ideal de entrar em contato com o trabalho do Galp\u00e3o Cine Horto.O conte\u00fado de cada m\u00f3dulo se diferencia por diferentes enfoques sobre o trabalho do ator e o programa dos Cursos Livres tem car\u00e1ter acumulativo, ou seja, cada m\u00f3dulo \u00e9 pr\u00e9-requisito para o pr\u00f3ximo.Os m\u00f3dulos e seus respectivos objetivos s\u00e3o os seguintes:- Teatro 1O curso oferece ao aluno o primeiro contato com os elementos fundamentais para o trabalho de sensibiliza\u00e7\u00e3o e cria\u00e7\u00e3o. A partir de exerc\u00edcios de express\u00e3o corporal, concentra\u00e7\u00e3o, percep\u00e7\u00e3o do outro e do espa\u00e7o, composi\u00e7\u00e3o, improvisa\u00e7\u00e3o e leituras, o aluno ter\u00e1 a possibilidade de estimular e desenvolver sua presen\u00e7a c\u00eanica.- Teatro 2O curso busca oferecer pr\u00e1ticas e conceitos sobre atua\u00e7\u00e3o e cria\u00e7\u00e3o de cenas atrav\u00e9s da descoberta e utiliza\u00e7\u00e3o do corpo como instrumento. O aluno receber\u00e1 ferramentas para experimentar fragmentos de composi\u00e7\u00e3o, utilizando-se de exerc\u00edcios preparat\u00f3rios para a escuta, improvisa\u00e7\u00e3o, a\u00e7\u00e3o e rea\u00e7\u00e3o, intera\u00e7\u00e3o e leituras.- Teatro 3O curso pretende investigar o universo das a\u00e7\u00f5es f\u00edsicas e sua rela\u00e7\u00e3o com o espa\u00e7o c\u00eanico. Atrav\u00e9s de estudos do movimento mec\u00e2nico e expressivo, jogos e improvisos, ser\u00e3o trabalhadas a\u00e7\u00f5es a partir de est\u00edmulos variados, tais como som, textos, imagens e objetos.- Teatro 4O curso oferece subs\u00eddios para que o aluno possa desenvolver a leitura dram\u00e1tica, apoiando-se em t\u00e9cnicas interpretativas e de an\u00e1lise de textos. O aluno ser\u00e1 estimulado a buscar conex\u00f5es entre a leitura e a encena\u00e7\u00e3o a partir de exerc\u00edcios de cria\u00e7\u00e3o e composi\u00e7\u00e3o e da busca dos t\u00f4nus corporal e vocal.- Teatro 5O curso pretende fornecer ao aluno elementos espec\u00edficos para a composi\u00e7\u00e3o de cenas e o estudo de sua dramaturgia. A rela\u00e7\u00e3o do movimento com a palavra ser\u00e1 trabalhada atrav\u00e9s de leituras dram\u00e1ticas e an\u00e1lises de textos, do estudo detalhado do corpo em movimento, da pesquisa de qualidades de energia, rela\u00e7\u00f5es com objetos, m\u00fasicas, temas, imagens e pessoas.- M\u00f3dulo de Cria\u00e7\u00e3oEste m\u00f3dulo pretende oferecer ao aluno a oportunidade de vivenciar v\u00e1rias abordagens da constru\u00e7\u00e3o de uma cena: a composi\u00e7\u00e3o de personagens, o tratamento com o texto, o jogo c\u00eanico e a linguagem da encena\u00e7\u00e3o. O participante \u00e9 estimulado a se apropriar do trabalho criativo e despertar sua autonomia, contribuindo ativamente no desenvolvimento dramat\u00fargico da montagem.1.2. Crian\u00e7as e adolescentesAs aulas para crian\u00e7as e adolescentes s\u00e3o organizadas em 04 m\u00f3dulos de dura\u00e7\u00e3o semestral e divididas por faixa et\u00e1ria, determinantes para seu desenvolvimento motor e psicol\u00f3gico, bem como para seus interesses distintos. No entanto, os alunos que j\u00e1 tenham frequentado um semestre, ou mais, n\u00e3o dever\u00e3o trocar de m\u00f3dulo enquanto n\u00e3o mudarem de faixa et\u00e1ria.Isso n\u00e3o quer dizer que estar\u00e3o \"repetindo\" o trabalho desenvolvido, pois esses m\u00f3dulos s\u00e3o programados como projetos independentes, que mudam a cada semestre, portanto, mesmo permanecendo no m\u00f3dulo, o aluno estar\u00e1 engajado em um novo projeto, condizente com sua faixa et\u00e1ria, seu desenvolvimento e seus interesses.Eventualmente, a exemplo do teatro para adultos, pode acontecer um m\u00f3dulo opcional, o M\u00f3dulo de Cria\u00e7\u00e3o. Excepcionalmente nesse caso o m\u00f3dulo ter\u00e1 dura\u00e7\u00e3o de um ano.Os m\u00f3dulos e seus respectivos objetivos s\u00e3o os seguintes:- Jogos TeatraisO curso prop\u00f5e uma inicia\u00e7\u00e3o ao teatro com atividades que desenvolvem os elementos b\u00e1sicos para a descoberta do jogo c\u00eanico: concentra\u00e7\u00e3o, ritmo, postura, locomo\u00e7\u00e3o e explora\u00e7\u00e3o do espa\u00e7o. Ser\u00e3o desenvolvidos exerc\u00edcios de integra\u00e7\u00e3o e est\u00edmulo sensorial, al\u00e9m de din\u00e2micas para provocar a desinibi\u00e7\u00e3o, jogos com objetos e descoberta do texto po\u00e9tico.- B\u00e1sico 1O curso prop\u00f5e o uso do l\u00fadico para despertar potencialidades corporais, vocais e criativas. A partir de din\u00e2micas para provocar a desinibi\u00e7\u00e3o, jogos de aten\u00e7\u00e3o, leitura de contos e improvisa\u00e7\u00f5es, o aluno ser\u00e1 estimulado a desenvolver sua criatividade e uma boa rela\u00e7\u00e3o de grupo.- B\u00e1sico 2O curso pretende ampliar a capacidade individual de experimenta\u00e7\u00e3o e de envolvimento com o fazer teatral, atrav\u00e9s de improvisa\u00e7\u00f5es e composi\u00e7\u00f5es que possibilitam a no\u00e7\u00e3o de espa\u00e7o, personagem e a\u00e7\u00e3o dram\u00e1tica. Ser\u00e3o utilizados exerc\u00edcios para estimular a agilidade corporal e verbal e aprimorar a percep\u00e7\u00e3o - ouvir e ver o outro, contracenar.- B\u00e1sico 3O curso pretende desenvolver pequenos exerc\u00edcios para a cena, a partir de jogos de observa\u00e7\u00e3o, improvisa\u00e7\u00e3o, leituras, cria\u00e7\u00e3o e memoriza\u00e7\u00e3o de imagens. A partir de uma din\u00e2mica baseada no trabalho em equipe, o aluno tem a possibilidade de se reconhecer dentro do grupo e exercitar o di\u00e1logo, o respeito m\u00fatuo e o senso de responsabilidade.- M\u00f3dulo de Cria\u00e7\u00e3oEste m\u00f3dulo pretende oferecer ao aluno a oportunidade de vivenciar v\u00e1rias abordagens da constru\u00e7\u00e3o de uma cena: a composi\u00e7\u00e3o de personagens, o tratamento com o texto, o jogo c\u00eanico e a linguagem da encena\u00e7\u00e3o. O participante \u00e9 estimulado a se apropriar do trabalho criativo e despertar sua autonomia, contribuindo ativamente no desenvolvimento dramat\u00fargico da montagem.1.3. Carga hor\u00e1riaAs aulas dos Cursos Livres de Teatro do Galp\u00e3o Cine Horto t\u00eam dura\u00e7\u00e3o de 3 horas, com encontros semanais, durante 5 meses, totalizando uma carga hor\u00e1ria de aproximadamente 60 horas\/aula.1.4. P\u00fablico alvo- Jogos Teatrais e B\u00e1sico 1: Comunidade em geral, crian\u00e7as com idade entre 7 e 12 anos.- B\u00e1sico 2, B\u00e1sico 3 e M\u00f3dulo de Cria\u00e7\u00e3o: Comunidade em geral, alunos que cursaram o b\u00e1sico e estudantes de teatro, com idade entre 12 e 16 anos.- Teatro 1 ao 5 e M\u00f3dulo de Cria\u00e7\u00e3o: Comunidade em geral, estudantes de teatro, adultos acima de 17 anos.2. N\u00facleos de Pesquisa2.1. Os N\u00facleos de Pesquisa do Galp\u00e3o Cine Horto foram criados para fortalecer o espa\u00e7o de investiga\u00e7\u00e3o te\u00f3rico-pr\u00e1tico em diversas \u00e1reas de conhecimento da cria\u00e7\u00e3o c\u00eanica e da cultura, fomentando o interc\u00e2mbio entre artistas, estudantes e pesquisadores. Coordenados por profissionais que atuam no mercado cultural.Os n\u00facleos adicionam panoramas de aperfei\u00e7oamento e experimenta\u00e7\u00e3o art\u00edsticos para estudantes e profissionais interessados na cria\u00e7\u00e3o de linguagens em diversas \u00e1reas. Constituem um espa\u00e7o importante para os profissionais que atuam nos bastidores das artes c\u00eanicas a partir dessas linguagens ou que as utilizam como instrumentos c\u00eanicos para a atua\u00e7\u00e3o em artes visuais e audiovisuais, em um contexto de valoriza\u00e7\u00e3o dos elementos visuais, sinest\u00e9sicos e sensoriais em todas as linguagens art\u00edsticas e tamb\u00e9m no teatro, a partir do conceito do p\u00f3s-dram\u00e1tico.Os N\u00facleos de Pesquisa do Galp\u00e3o Cine Horto destacam-se como iniciativas de forma\u00e7\u00e3o e aperfei\u00e7oamento art\u00edstico com car\u00e1ter de continuidade e experimenta\u00e7\u00e3o, de maneira a suprir uma demanda crescente em Belo Horizonte pelo aprendizado e exerc\u00edcio art\u00edstico, favorecendo a troca, a prolifera\u00e7\u00e3o de ideias e o compartilhamento de refer\u00eancias. Os N\u00facleos de Pesquisa s\u00e3o oferecidos em dois m\u00f3dulos semestrais de 50h, totalizando uma carga hor\u00e1ria anual de 100h por turma. Em 2022 a proposta \u00e9 oferecer 6 turmas: Dramaturgia, Cenografia, Figurino, Ilumina\u00e7\u00e3o C\u00eanica, Realiza\u00e7\u00e3o Audiovisual e Teatro para Educadores. N\u00facleo de Pesquisa em FigurinoO N\u00facleo de Pesquisa em Figurino \u00e9 um lugar de troca e aprofundamento na linguagem do Figurino. O objetivo do curso \u00e9 estimular a investiga\u00e7\u00e3o das possibilidades de inven\u00e7\u00e3o, composi\u00e7\u00e3o, estudo de cores, texturas, silhuetas, ilumina\u00e7\u00e3o, cria\u00e7\u00e3o de personagens e formas de apresentar uma proposta ou conceito para grupos e artistas.M\u00f3dulo 1- Durante o primeiro semestre os participantes far\u00e3o exerc\u00edcios de an\u00e1lise de espet\u00e1culos disponibilizados em v\u00eddeo, estudos de textos teatrais, moodboards, semin\u00e1rios, pesquisa de materiais, bate-papos e entrevistas com artistas e figurinistas brasileiros. A partir de estudos te\u00f3ricos e pr\u00e1ticos os participantes ser\u00e3o estimulados a aproveitar suas habilidades para fazer projetos criativos de figurino.M\u00f3dulo 2- Neste m\u00f3dulo a proposta \u00e9 que cada participante desenvolva um projeto de cria\u00e7\u00e3o (individual ou coletivo) de figurino. Cada grupo ser\u00e1 acompanhado e orientado pela coordena\u00e7\u00e3o em formato de tutoria e encontros semanais.N\u00facleo de Pesquisa em Teatro para EducadoresEste n\u00facleo tem como objetivo instrumentalizar os educadores que tenham o teatro como elemento de atua\u00e7\u00e3o em sala de aula. A partir de aulas pr\u00e1ticas, reflex\u00f5es sobre o trabalho realizado e discuss\u00f5es de textos te\u00f3ricos sobre teatro-educa\u00e7\u00e3o, o educador ter\u00e1 a possibilidade de ampliar e enriquecer sua pr\u00e1tica pedag\u00f3gica, familiarizando-se com as particularidades e especificidades do exerc\u00edcio teatral e reconhecendo o teatro como um saber, sem perder de vista seu car\u00e1ter art\u00edstico.M\u00f3dulo 1: A partir de aulas pr\u00e1ticas, reflex\u00f5es sobre o trabalho realizado e discuss\u00f5es de textos te\u00f3ricos sobre teatro-educa\u00e7\u00e3o, o educador participante ter\u00e1 a possibilidade de ampliar e enriquecer sua pr\u00e1tica pedag\u00f3gica na troca permanente com o coletivo, familiarizando-se com as particularidades e especificidades do exerc\u00edcio teatral.M\u00f3dulo 2: neste m\u00f3dulo os participantes poder\u00e3o propor e\/ou acompanhar um projeto pr\u00e1tico individual ou coletivo a ser desenvolvido dentro do ambiente escolar em busca do fazer art\u00edstico na sala de aula, com acompanhamento da coordena\u00e7\u00e3o do N\u00facleo.N\u00facleo de Pesquisa em CenografiaOs encontros ter\u00e3o como foco a reflex\u00e3o sobre os processos de confec\u00e7\u00e3o da cenografia e as suas rela\u00e7\u00f5es com outros fatores determinantes da cena, como o figurino, a ilumina\u00e7\u00e3o e a dire\u00e7\u00e3o, al\u00e9m do trabalho da cenografia para al\u00e9m das artes c\u00eanicas, atuando na montagem de expografias e na produ\u00e7\u00e3o do pensamento sobre a ambi\u00eancia de um modo ampliado. Os encontros ter\u00e3o como produto final uma exposi\u00e7\u00e3o com diversas instala\u00e7\u00f5es cenogr\u00e1ficas resultantes dos projetos individuais dos participantes.O N\u00facleo de Pesquisa em Cenografia \u00e9 um espa\u00e7o para se discutir, explorar, questionar e, acima de tudo, trocar a respeito do fazer cenogr\u00e1fico e suas possibilidades, principalmente dentro do universo teatral. M\u00f3dulo 1- Constru\u00e7\u00e3o de habilidades e pensamentos cenogr\u00e1ficos. Por meio de debates, exerc\u00edcios, estudos de caso e conversas com profissionais da \u00e1rea, ser\u00e3o discutidos aspectos hist\u00f3ricos, te\u00f3ricos, t\u00e9cnicos e pr\u00e1ticos do fazer cenogr\u00e1fico, incluindo estrat\u00e9gias, fun\u00e7\u00f5es e desafios de um cen\u00f3grafo no desenvolvimento de um projeto. M\u00f3dulo 2- A partir das habilidades desenvolvidas no m\u00f3dulo 1, os participantes ir\u00e3o desenvolver mais exerc\u00edcios pr\u00e1ticos e por fim, ser\u00e3o divididos em grupos de trabalho e orientados para desenvolver, executar e montar um projeto cenogr\u00e1fico como resultado final do curso. Os projetos poder\u00e3o ser nas mais variadas \u00e1reas da cenografia (teatral, evento, moda, instala\u00e7\u00e3o e etc) e ser\u00e3o definidos juntamente com os participantes, a partir do interesse de cada um. N\u00facleo de Pesquisa em DramaturgiaEste n\u00facleo prop\u00f5e a investiga\u00e7\u00e3o e a cria\u00e7\u00e3o de obras teatrais breves, a partir do estudo de diversas formas dramat\u00fargicas, privilegiando-se o estudo da dramaturgia moderna e contempor\u00e2nea. Partindo de uma abordagem te\u00f3rico-pr\u00e1tica, os conceitos chave da dramaturgia - personagem, a\u00e7\u00e3o, narrativa, di\u00e1logos - ser\u00e3o discutidos teoricamente e, posteriormente, experimentados na produ\u00e7\u00e3o de textos curtos.M\u00f3dulo 1- Neste m\u00f3dulo pretende-se uma introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 cria\u00e7\u00e3o e pensamento dramat\u00fargicos. Os participantes ter\u00e3o um contato te\u00f3rico-pr\u00e1tico com a linguagem, apreendendo conceitos-chaves como as ideias de a\u00e7\u00e3o, tempo, espa\u00e7o, personagem e estrutura dramat\u00fargica, a partir de um ponto de vista aberto, plural e contempor\u00e2neo; acompanhar\u00e3o a leitura e an\u00e1lise de obras de autores e autoras contempor\u00e2neos, nacionais e estrangeiros, a fim de ampliar refer\u00eancias e possibilidades criativas; receber\u00e3o em alguns encontros dramaturgas da cena teatral brasileira para uma troca de ideias, conhecendo os m\u00e9todos e ferramentas de trabalho; al\u00e9m da realiza\u00e7\u00e3o de diversos exerc\u00edcios e jogos de escrita, individuais e coletivos.M\u00f3dulo 2- Neste m\u00f3dulo, cada participante idealiza, desenvolve e finaliza um projeto de escrita dramat\u00fargica individual, tendo a interlocu\u00e7\u00e3o do grupo de participantes e os coordenadores como orientadores e provocadores das investiga\u00e7\u00f5es.Os m\u00f3dulos s\u00e3o independentes, mas o M\u00f3dulo 2 s\u00f3 pode ser realizado por interessados que j\u00e1 tenham algum conhecimento e experi\u00eancia dramat\u00fargica ou que j\u00e1 tenham realizado o M\u00f3dulo 1.N\u00facleo de Pesquisa em Ilumina\u00e7\u00e3oO objetivo \u00e9 prover aos participantes os conhecimentos b\u00e1sicos acerca das t\u00e9cnicas, paradigmas e refer\u00eancias da ilumina\u00e7\u00e3o c\u00eanica. Para tanto, ser\u00e3o utilizados o teatro e os equipamentos do Galp\u00e3o Cine Horto. O n\u00facleo ser\u00e1 dividido em dois temas principais: estudo de t\u00e9cnicas e aplica\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica no teatro e estudo das principais refer\u00eancias e ?cases? de ilumina\u00e7\u00e3o c\u00eanica. Os resultados esperados s\u00e3o, prioritariamente, a capacita\u00e7\u00e3o de t\u00e9cnicos e, tamb\u00e9m, de iniciantes que buscam conhecimentos b\u00e1sicos sobre o tema.M\u00f3dulo 1- A partir dessas quest\u00f5es a proposta deste m\u00f3dulo \u00e9 possibilitar aos participantes uma introdu\u00e7\u00e3o aos elementos b\u00e1sicos que integram o trabalho t\u00e9cnico e art\u00edstico da ilumina\u00e7\u00e3o c\u00eanica - montagem, afina\u00e7\u00e3o, programa\u00e7\u00e3o de mesa, tipos de equipamentos de teatros e suas possibilidades de uso. Al\u00e9m disso, o curso promover\u00e1 o contato com as documenta\u00e7\u00f5es utilizadas em projetos de luz -mapas, planilhas, roteiros, etc.M\u00f3dulo 2- Este m\u00f3dulo promover\u00e1 encontros pr\u00e1ticos e demonstra\u00e7\u00f5es de experimentos em montagens de espet\u00e1culos de dan\u00e7a e\/ou teatro. Cada participante poder\u00e1 desenvolver projetos pr\u00e1ticos como criador(a), monitor(a) ou estagi\u00e1rio(a) em montagens sob orienta\u00e7\u00e3o e tutoria do coordenador da turma. N\u00facleo de Pesquisa em Realiza\u00e7\u00e3o AudiovisualO N\u00facleo de Realiza\u00e7\u00e3o Audiovisual \u00e9 voltado para atores, atrizes e profissionais do teatro, m\u00fasica, dan\u00e7a e \u00e1reas afins que tenham interesse na realiza\u00e7\u00e3o de filmes, curtas experimentais e outros trabalhos audiovisuais. O N\u00facleo tem como objetivo discutir os diferentes m\u00e9todos de cria\u00e7\u00e3o no cinema, em especial em sua rela\u00e7\u00e3o com as diferentes artes, e desenvolver exerc\u00edcios e trabalhos pr\u00e1ticos que permitam aos participantes se familiarizar com aspectos t\u00e9cnicos do roteiro, da montagem e da dire\u00e7\u00e3o. Ao inv\u00e9s de uma constru\u00e7\u00e3o hist\u00f3rica baseada em autores e nacionalidades, o n\u00facleo pretende estimular uma compreens\u00e3o mais profunda do fazer art\u00edstico no audiovisual, recorrendo a conceitos que se situam no limiar entre a pr\u00e1tica e a teoria do teatro e do cinema. Levando em conta tanto as converg\u00eancias hist\u00f3ricas quanto as manifesta\u00e7\u00f5es mais recentes, esse N\u00facleo procura pensar com especial aten\u00e7\u00e3o o passado e o futuro do di\u00e1logo entre essas duas artes, investigando formas poss\u00edveis de adapta\u00e7\u00e3o, mas tamb\u00e9m de ?n\u00e3o-adapta\u00e7\u00e3o? entre o teatro e o cinema.No primeiro semestre, os participantes s\u00e3o convidados a pensar e a discutir coletivamente os aspectos te\u00f3ricos e t\u00e9cnicos da realiza\u00e7\u00e3o cinematogr\u00e1fica e da sua rela\u00e7\u00e3o com as outras artes. No segundo semestre, os grupos ir\u00e3o realizar trabalhos pr\u00e1ticos orientados a partir de suas pr\u00f3prias ideias e interesses. 2.2 - Carga hor\u00e1ria Os N\u00facleos de Pesquisa s\u00e3o oferecidos em dois m\u00f3dulos semestrais de 50h, totalizando uma carga hor\u00e1ria anual de 100h por turma.2.3. P\u00fablico alvoOs n\u00facleos de Pesquisa s\u00e3o destinados a estudantes e profissionais das diversas \u00e1reas de estudo: atores, bailarinos, professores, figurinistas, cen\u00f3grafos, arquitetos, ilumino t\u00e9cnicos, sono t\u00e9cnicos, cenot\u00e9cnicos, e o p\u00fablico em geral que tenha interesse em pesquisa.3. Oficinas de Ver\u00e3oAs oficinas de ver\u00e3o t\u00eam o objetivo de aprofundar conhecimentos e pr\u00e1ticas dos profissionais das artes c\u00eanicas. Anualmente os ministrantes s\u00e3o convidados pela equipe pedag\u00f3gica do Galp\u00e3o Cine Horto e os temas definidos em conjunto entre a equipe pedag\u00f3gica e os convidados. As oficinas acontecem tradicionalmente entre os meses de janeiro e fevereiro e s\u00e3o ministradas por importantes nomes do cen\u00e1rio nacional. 4. Forma\u00e7\u00e3o de p\u00fablico com o projeto S\u00f3cio-cultural \"Conex\u00e3o Galp\u00e3o\"Projeto educativo que tem como objetivo proporcionar a crian\u00e7as e jovens um contato direto com a arte e com a cultura atrav\u00e9s de uma visita ao Centro Cultural para vivenciar e assistir a espet\u00e1culos de teatro. Possui um eixo de A\u00e7\u00f5es Formativas que permite aprofundar a rela\u00e7\u00e3o do Centro Cultural com as Escolas e Institui\u00e7\u00f5es sociais, possibilitando a expans\u00e3o do projeto para dentro da sala de aula. Projeto orientado para o p\u00fablico infanto-juvenil, faixa et\u00e1ria essa a qual detectamos carente de projetos culturais direcionados a eles.5. Festival Cenas CurtasO Festival Cenas Curtas \u00e9 um festival anual, com a dura\u00e7\u00e3o de 07 dias, criado com objetivo de estimular a pesquisa, a criatividade, reunir artistas e proporcionar ao p\u00fablico acesso a uma diversidade maior de g\u00eaneros teatrais. Portanto, existem 04 categorias, s\u00e3o elas:Cenas de Palco: s\u00e3o selecionadas 16 cenas in\u00e9ditas para se apresentar no Teatro Wanda Fernandes. Tempo m\u00e1ximo: 15 min;Cenas de Rua: s\u00e3o selecionadas 02 cenas in\u00e9ditas para se apresentar em rua ou pra\u00e7a p\u00fablica. Tempo m\u00e1ximo de dura\u00e7\u00e3o: 15 min;Cenas Online: s\u00e3o selecionadas 04 cenas in\u00e9ditas de qualquer lugar do mundo que ser\u00e3o apresentadas de seus locais de origem ou do Teatro Wanda Fernandes e transmitidas online para as plataformas digitais e, ao mesmo tempo, exibidas ao vivo no Cinema do Galp\u00e3o Cine Horto, onde poder\u00e3o ser assistidas. Tempo m\u00e1ximo de dura\u00e7\u00e3o: 15 min;Rol\u00eas: s\u00e3o selecionados 04 rol\u00eas in\u00e9ditos - experimenta\u00e7\u00e3o mais livre, fora das linhas do palco de teatro e que expande para outras linguagens da arte, como as artes visuais, a m\u00fasica, a dan\u00e7a, a performance, a interven\u00e7\u00e3o urbana. N\u00e3o possui tempo m\u00e1ximo de dura\u00e7\u00e3o.Todas as 26 cenas ser\u00e3o selecionadas por uma comiss\u00e3o curatorial indicada pelo Galp\u00e3o Cine Horto. Al\u00e9m disso, haver\u00e1 a sele\u00e7\u00e3o de 01 cena de Belo Horizonte ou regi\u00e3o metropolitana que se apresentar nas categorias Cenas de Palco ou Cenas de Rua do Festival para receber um aux\u00edlio montagem no valor de R$10.000,00, garantia de 02 ensaios abertos e uma temporada com 06 apresenta\u00e7\u00f5es no Teatro Wanda Fernandes, al\u00e9m da produ\u00e7\u00e3o de pe\u00e7as gr\u00e1ficas digitais para divulga\u00e7\u00e3o.Na categoria Cenas de Palco, ap\u00f3s as apresenta\u00e7\u00f5es, o p\u00fablico poder\u00e1 votar na cena de sua prefer\u00eancia por meio de c\u00e9dula individual disponibilizada pela produ\u00e7\u00e3o.","estrategia_execucao":"CONTRAPARTIDA SOCIAL - A\u00c7\u00d5ES FORMATIVAS CULTURAIS Como contrapartida social a este projeto, o proponente realizar\u00e1 o Semin\u00e1rio ?O corpo e o movimento na educa\u00e7\u00e3o infantil? e os ?ENCONTROS COM O GALP\u00c3O - Perspectivas e desafios? Semin\u00e1rio ?O corpo e o movimento na educa\u00e7\u00e3o infantil?Ementa: O movimento ajuda a crian\u00e7a a adquirir conhecimento do mundo que a rodeia atrav\u00e9s do seu corpo, de sua percep\u00e7\u00e3o e sensa\u00e7\u00f5es. Por estar ligado a aspectos afetivos ou relacionais, o contato da crian\u00e7a com o adulto, com o ambiente f\u00edsico e com outras crian\u00e7as, d\u00e1 condi\u00e7\u00f5es para que ela se desenvolva em seu ambiente. O corpo, portanto, \u00e9 uma forma da crian\u00e7a expressar a sua individualidade, reconhecer-se a si mesma e perceber as coisas que a cerca. Nessa etapa de desenvolvimento, o trabalho com o l\u00fadico pode ser direcionado num contexto de jogos motores, musicaliza\u00e7\u00e3o e arte, que aliado \u00e0s atividades did\u00e1tico-pedag\u00f3gicas, mostra-se um instrumento educativo imprescind\u00edvel para a aprendizagem infantil. O movimento, o brinquedo, os jogos tradicionais da cultura popular preenchem de alguma forma determinadas lacunas na rotina das salas de aula. Nas escolas de educa\u00e7\u00e3o infantil, podemos encontrar as cantigas de rodas e as m\u00fasicas infantis em diversos momentos, at\u00e9 mesmo no brincar livre ou dirigido, ou nos trabalhos com jogos did\u00e1ticos ou materiais l\u00fadicos. Assim, compreendemos que ao falarmos sobre escola, em especial aquelas que atendem crian\u00e7as na idade de creche e pr\u00e9-escola, o movimento e a ludicidade s\u00e3o fatores que atuam conjuntamente na educa\u00e7\u00e3o. O semin\u00e1rio busca refletir com os educadores um olhar diferenciado para essas quest\u00f5es, principalmente sobre as diversidades de pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas que caracterizam esse universo infantil e as fun\u00e7\u00f5es atribu\u00eddas ao movimento.Local: O Semin\u00e1rio ser\u00e1 presencial e gratuito e ser\u00e1 realizado no pr\u00f3prio espa\u00e7o do Galp\u00e3o Cine Horto. Observa\u00e7\u00e3o. A a\u00e7\u00e3o poder\u00e1 ser on line caso as condi\u00e7\u00f5es sanit\u00e1rias \u00e0 \u00e9poca de sua realiza\u00e7\u00e3o n\u00e3o permitam que seja presencial. Neste caso, ser\u00e1 transmitida ao vivo pelo canal do Youtube do Galp\u00e3o Cine Horto.Carga Hor\u00e1ria: Ser\u00e3o dois dias de programa\u00e7\u00e3o, com dois encontros (formato debate\/palestra) por dia de aproximadamente 2h cada. P\u00fablico alvo: P\u00fablico geral interessado, al\u00e9m de alunos e professores de institui\u00e7\u00f5es de ensino, sendo no m\u00ednimo 50% de institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas de ensino - estudantes de artes c\u00eanicas e pedagogia e trabalhadores da educa\u00e7\u00e3o infantil - professores, coordenadores, auxiliares.P\u00fablico: 250 pessoas.ENCONTROS COM O GALP\u00c3O - Perspectivas e desafios.Ementa: Em forma de Masterclass, o Grupo ir\u00e1 expor as perspectivas e desafios pelos quais tem passado - especialmente nesses \u00faltimos dois anos, em que o teatro precisou se reinventar a partir da impossibilidade do encontro presencial, causado pela pandemia do Covid-19 - e, logo ap\u00f3s, abrir perguntas para o p\u00fablico. Ser\u00e3o abordados temas tais como a suspens\u00e3o dos trabalhos presenciais em fun\u00e7\u00e3o da pandemia; a experi\u00eancia com as plataformas digitais e o audiovisual; o retorno ao presencial e os cuidados com a equipe e p\u00fablico; entre outrosLocal: Belo Horizonte (MG), Rio de Janeiro (RJ), S\u00e3o Paulo (SP) e virtualmente.Carga hor\u00e1rio: 03 (tr\u00eas) horas por encontro, totalizando 09 (nove) horas.P\u00fablico alvo: atores, diretores, dramaturgos, bailarinos, core\u00f3grafos, professores e estudantes de institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas de ensino ligadas \u00e0s Artes C\u00eanicas, e o p\u00fablico em geral interessado, sendo no m\u00ednimo 50% (cinquenta por cento) do quantitativo de benefici\u00e1rios das a\u00e7\u00f5es formativas culturais composto por estudantes e professores de institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas de ensino.P\u00fablico: 750******************************************************************************* Resposta \u00e0 dilig\u00eancia de 14\/12\/2021Em atendimento \u00e0 solicita\u00e7\u00e3o para ajustar \/ reduzir o valor dos itens destacados em laranja na planilha para que n\u00e3o ultrapassem os valores autorizados pelo Minist\u00e9rio ou anexar 3 cota\u00e7\u00f5es para cada item em laranja e justificar na planilha or\u00e7ament\u00e1ria o porqu\u00ea de ter proposto um valor superior ao aprovado, a proponente informa que foi poss\u00edvel ajustar todos os itens necess\u00e1rios de acordo com os limites estabelecidos pelo Minist\u00e9rio.***Resposta \u00e0 dilig\u00eancia de 01\/12\/2021Entendemos, conforme mensagem enviada pelo campo ?minhas solicita\u00e7\u00f5es? que a dilig\u00eancia em quest\u00e3o foi equivocadamente vinculada \u00e0 presente proposta.Isso porque v\u00e1rios pontos de seu conte\u00fado n\u00e3o correspondem ao previsto em nossa proposta cultural, solicitando quest\u00f5es que n\u00e3o fazem parte de seu escopo.Diante disso, estamos reenviando a proposta para prosseguimento do feito.***IMPACTO AMBIENTALPara as apresenta\u00e7\u00f5es de espet\u00e1culos em pra\u00e7as p\u00fablicas ser\u00e3o seguidas as normas necess\u00e1rias para obten\u00e7\u00e3o de alvar\u00e1s junto aos \u00f3rg\u00e3os de meio ambiente, corpo de bombeiros, prefeituras, etc.A produ\u00e7\u00e3o controla o volume do som das apresenta\u00e7\u00f5es, respeitando os limites da legisla\u00e7\u00e3o vigente, e contrata equipes para a limpeza dos espa\u00e7os utilizados antes, durante e ap\u00f3s os espet\u00e1culos.O Grupo tamb\u00e9m leva lixeiras de coleta seletiva para os locais das apresenta\u00e7\u00f5es.VALE CULTURAA bilheteria do Galp\u00e3o Cine Horto est\u00e1 apta a receber o Vale-Cultura na comercializa\u00e7\u00e3o de ingressos, conforme par\u00e1grafo \u00fanico do art. 20 da IN n\u00ba 2\/2019.PASSAGENS A\u00c9REASAs passagens \u00e1ereas ser\u00e3o destinadas a viagens de negocia\u00e7\u00e3o e planejamento (PRODUTO: Companhia Teatral - MANUTEN\u00c7\u00c3O) e \u00e0 realiza\u00e7\u00e3o das turn\u00eas e temporadas de espet\u00e1culos comemorativos de 40 anos do grupo (PRODUTO: Espet\u00e1culo de Artes C\u00eanicas), sendo necess\u00e1rio o transporte do grupo de atores e equipe t\u00e9cnica (20 pessoas) entre Belo Horzonte (MG), Goi\u00e2nia (GO) em S\u00e3o Paulo, Rio de Janeiro (RJ) e S\u00e3o Paulo (SP). Para a turn\u00ea em 10 cidades apenas ser\u00e1 necess\u00e1rio o trecho Belo Horizonte (MG) > Goi\u00e2nia (GO) (ida e volta) visto que as demais cidades podem ser alcancadas por via terrestre pelo grupo. Tamb\u00e9m est\u00e1 contemplados trechos para transporte de diretor(es) e\/ou assistentes de dire\u00e7\u00e3o que residem no Rio de Janeiro (RJ) - pe\u00e7as N\u00d3S e OUTROS - ou em S\u00e3o Paulo (SP) - 26a MONTAGEM.PRODUTO: Companhia Teatral - MANUTEN\u00c7\u00c3OPassageiros (2): Coordenador de Produ\u00e7\u00e3o \/ Gerente executivo \/ Diretor geral podendo variar conforme necessidade de negocia\u00e7\u00e3o identificada.Trechos (4):Belo Horizonte > S\u00e3o Paulo (ida e volta)Belo Horizonte > Rio de Janeiro (ida e volta)TOTAL: 2 pessoas x 4 trechos = 12 passagens x R$ 400,00 = R$3.200,00PRODUTO: Espet\u00e1culo de Artes C\u00eanicasPassageiros (20): Atrizes, atores e equipe t\u00e9cnicaTrechos (6):Belo Horizonte > Goi\u00e2nia (ida e volta)Belo Horizonte > Rio de Janeiro (ida e volta)Belo Horizonte > S\u00e3o Paulo (ida e volta)Passageiros (2): Diretores dos espet\u00e1culos N\u00f3s e OutrosTrechos (2):Rio de Janeiro > Belo Horizonte (ida e volta)Rio de Janeiro > S\u00e3o Paulo (ida e volta)Passageiros (2): Diretores da 26a Montagem em 2 datas (Montagem do 26o espet\u00e1culo e Mostra de Processos do 26o Espet\u00e1culo)Trechos (4):S\u00e3o Paulo > Belo Horizonte (ida e volta) (2x)TOTAL: 20 pessoas (elenco e equipe) x 6 trechos + 2 pessoas (diretores) x 8 trechos = 136 passagens x R$ 476,50 = R$64.804,00PLANO DE DISTRIBUI\u00c7\u00c3O:A cota prevista para os patrocinadores respeitar\u00e1 o disposto no art. 31 e par\u00e1grafo \u00fanico do Decreto N\u00ba 10.755, DE 26 DE JULHO DE 2021, ou seja, i) No caso de patrocinador exclusivo, o montante de 5% dos produtos resultantes do projeto; ii) no caso de haver mais de um patrocinador, cada um poder\u00e1 receber produtos resultantes do projeto em quantidade proporcional ao investimento efetuado, respeitado o limite de 10% para o conjunto de incentivadores.MEM\u00d3RIA DE C\u00c1LCULO RUBRICA \"ITEM 137 - CONSERTOS E REPOSI\u00c7\u00d5ES\"Para pagamento de bombeiro para auto de vistoria necess\u00e1rio a cada 3 anos para adequa\u00e7\u00e3o da sede \u00e0s normas vigentes (R$2.500,00); compra de EPI para equipe t\u00e9cnica e operacional (R$2.000,00); pagamento de taxa de inc\u00eandio, manuten\u00e7\u00e3o dos extintores e treinamento de brigadistas (R$3.600,00); pagamento de manuten\u00e7\u00e3o preventiva e conserto dos equipamentos e rede de inform\u00e1tica: Eixo Grupo Galp\u00e3o e Eixo Formativo Cultural Galp\u00e3o Cine Horto (R$18.600,00); para a contrata\u00e7\u00e3o de servi\u00e7os e compra de materiais para pequenos reparos e manuten\u00e7\u00f5es na sede, como parte el\u00e9trica, hidr\u00e1ulica, alvenaria, pintura e similares, consertos de equipamentos e eletrodom\u00e9sticos em geral Eixo Grupo Galp\u00e3o, filtros de \u00e1gua (R$30.000,00); para manuten\u00e7\u00e3o do sistema de ar-condicionado dos espa\u00e7os c\u00eanicos do Eixo Galp\u00e3o Cine Horto (R$8.000,00). Total: R$64.700,00.OUTROS DOCUMENTOS ANEXOS:- Mem\u00f3rias de c\u00e1lculos em anexo (Pessoal).- Aquisi\u00e7\u00f5es e Servi\u00e7os Especiais: Or\u00e7amentos em Anexo.- Projeto Pedag\u00f3gico em anexo.- Termo de Compromisso de Patroc\u00ednio.","democratizacao":"I. PRODUTO \"COMPANHIA TEATRAL: MANUTEN\u00c7\u00c3O\"Art. 21, inciso VII da IN 02\/2019 - Realizar a\u00e7\u00e3o cultural voltada ao p\u00fablico infantil ou infanto-juvenil;Art. 21, inciso III da IN 02\/2019 - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espet\u00e1culos, das exposi\u00e7\u00f5es, das atividades de ensino e de outros eventos de car\u00e1ter presencial, sem preju\u00edzo do disposto no \u00a7 2\u00ba do art. 22;II. PRODUTO \"ESPET\u00c1CULO DE ARTES C\u00caNICAS\"Art. 21, inciso I da IN 02\/2019 - Doar, al\u00e9m do previsto na al\u00ednea \"a\", inciso I do artigo 20, no m\u00ednimo, 20% (vinte por cento) dos produtos resultantes da execu\u00e7\u00e3o do projeto a escolas p\u00fablicas, bibliotecas, museus ou equipamentos culturais de acesso franqueado ao p\u00fablico, devidamente identificados; (Medida: Gratuidade integral de 28 Espet\u00e1culos de Comemora\u00e7\u00e3o dos 40 Anos do Grupo Galp\u00e3o e da Mostra de processos - 26a Montagem do Grupo Galp\u00e3o, conforme plano de distribui\u00e7\u00e3o)III. PRODUTO \"V\u00cdDEO\"Art. 21, inciso III da IN 02\/2019 - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espet\u00e1culos, das exposi\u00e7\u00f5es, das atividades de ensino e de outros eventos de car\u00e1ter presencial, sem preju\u00edzo do disposto no \u00a7 2\u00ba do art. 22;IV. PRODUTO \"CURSO\/OFICINA\/EST\u00c1GIO\"Art. 21, inciso VI da IN 02\/2019 - Oferecer bolsas de estudo ou est\u00e1gio a estudantes da rede p\u00fablica ou privada de ensino em atividades educacionais, profissionais ou de gest\u00e3o cultural e artes desenvolvidas","resumo":"Trata-se do projeto de manuten\u00e7\u00e3o do Grupo Galp\u00e3o para o ano de 2022, ano em que o grupo completa 40 anos, incluindo sua estrutura b\u00e1sica de funcionamento bem como a realiza\u00e7\u00e3o de suas atividades art\u00edsticas-culturais e a\u00e7\u00f5es formativas de cultura, de car\u00e1ter continuado e permanente, por meio dos seguintes eixos: i) Eixo Grupo Galp\u00e3o\/Espet\u00e1culos: cria\u00e7\u00e3o, remontagem e circula\u00e7\u00e3o de espet\u00e1culos de artes c\u00eanicas bem como cria\u00e7\u00e3o e exibi\u00e7\u00e3o de v\u00eddeos em ambiente virtual; ii) Eixo Formativo-Cultural: a\u00e7\u00f5es formativas culturais, fomento da pesquisa, compartilhamento, interc\u00e2mbio e descentraliza\u00e7\u00e3o das artes c\u00eanicas, cria\u00e7\u00e3o e forma\u00e7\u00e3o de p\u00fablico e capacita\u00e7\u00e3o de profissionais da cultura, por meio de seu bra\u00e7o educativo denominado \"Galp\u00e3o Cine Horto\".","sinopse":"ESPET\u00c1CULOS TEATRAISTILL, A SAGA DE UM HER\u00d3I TORTO (2009)Um dia, na eternidade, o Dem\u00f4nio aposta com Deus que se tirasse do homem algumas qualidades, ele cairia em perdi\u00e7\u00e3o. Deus, aceitando o desafio, resolve trazer ao mundo a alma de Till. Ambientado na Idade M\u00e9dia e vivendo numa Alemanha miser\u00e1vel, povoada de personagens grotescos e espertalh\u00f5es, logo de in\u00edcio nosso protagonista \u00e9 abandonado em meio ao frio e a fome e descobre que a \u00fanica maneira de sobreviver naquele lugar \u00e9 se tornar ainda mais esperto e enganador. Assim come\u00e7a sua saga cheia de presepadas e velhacarias. A montagem, que estreou em 2009 tem dire\u00e7\u00e3o de J\u00falio Maciel, cen\u00e1rio e figurinos de M\u00e1rcio Medina e dire\u00e7\u00e3o musical de Ernani Maletta. Estreia: 2009 | Classifica\u00e7\u00e3o indicativa: livre | Dura\u00e7\u00e3o: 90 minutos.DE TEMPO SOMOS \u2013 UM SARAU DO GRUPO GALP\u00c3O (2014)Uma cantoria de atores \u00e0 beira do rio, em noite de lua cheia, durante uma das in\u00fameras turn\u00eas da companhia pelo Vale do Jequitinhonha, foi inspira\u00e7\u00e3o para a cria\u00e7\u00e3o do espet\u00e1culo De Tempo Somos, do Grupo Galp\u00e3o. Com dire\u00e7\u00e3o de Lydia Del Picchia e Simone Ordones, o experimento foge ao r\u00f3tulo de um espet\u00e1culo, lan\u00e7ando aos atores do grupo o desafio de se reinventar, em cena e na rela\u00e7\u00e3o com o p\u00fablico. Mais pr\u00f3ximo de um sarau liter\u00e1rio musical, De Tempo Somos traduz um antigo projeto do Galp\u00e3o de celebrar, em formato pr\u00e1tico e reduzido, o encontro da m\u00fasica com o teatro, que se tornou uma marca do grupo, em mais de 30 anos de hist\u00f3ria. Estreia: 2014 | Classifica\u00e7\u00e3o indicativa: livre | Dura\u00e7\u00e3o: 70 minutosN\u00d3S (2016)Enquanto preparam a \u00faltima sopa, sete pessoas partilham ang\u00fastias, algumas esperan\u00e7as e muitos n\u00f3s. A 23\u00aa montagem do Grupo Galp\u00e3o debate quest\u00f5es atuais, como viol\u00eancia e intoler\u00e2ncia, a partir de uma dimens\u00e3o pol\u00edtica. No espet\u00e1culo, a plateia \u00e9 convidada a presenciar situa\u00e7\u00f5es de opress\u00e3o e de conv\u00edvio com a diferen\u00e7a, provocadas pelas rela\u00e7\u00f5es de proximidade entre artista e espectador, ator e personagem, cena e plateia, p\u00fablico e privado, realidade e fic\u00e7\u00e3o. O espet\u00e1culo foi gerado a partir de um mergulho radical na experi\u00eancia do Grupo. Estreia: 2016 | Classifica\u00e7\u00e3o indicativa: 16 anos | Dura\u00e7\u00e3o: 90 minutosOUTROS (2018)Esta pe\u00e7a traduz teatralmente as inquieta\u00e7\u00f5es contempor\u00e2neas resultantes do encontro do diretor Marcio Abreu com o Grupo Galp\u00e3o. Trata do hoje, do momento em que vivemos e das quest\u00f5es que o tornam n\u00e3o mais vi\u00e1vel. \u00c9 um espet\u00e1culo sobre a constru\u00e7\u00e3o da mem\u00f3ria e o impacto do agora no porvir. Sobre a necessidade de ruptura com pensamentos e estruturas arraigadas que j\u00e1 n\u00e3o devem nos representar, mas sim abrir caminho para a possibilidade de novos horizontes, paisagens e reflex\u00f5es. Em cena, a instabilidade desse momento transborda e vai al\u00e9m do que a palavra d\u00e1 conta de expressar, reverberando nos corpos dos atores e das atrizes em cena, as inquieta\u00e7\u00f5es, possibilidades e impossibilidades do hoje. Estreia: 2018 | Classifica\u00e7\u00e3o indicativa: 16 anos | Dura\u00e7\u00e3o: 90 minutosNOVO ESPET\u00c1CULO GRUPO GALP\u00c3O \u2013 26\u00aa MONTAGEM O grupo Galp\u00e3o projeta sua 26\u00aa montagem com estreia prevista para 2023. Com textos de Bertold Brecht, misturando refer\u00eancias que v\u00e3o do teatro musical de Brecht at\u00e9 \u00e0 linguagem popular de ?La Strada? e \"Noites de Cab\u00edria?, de Federico Fellini, e ?Bye-bye Brasil?, de Cac\u00e1 Diegues, a pe\u00e7a pretende dar conta das inquieta\u00e7\u00f5es e desejos art\u00edsticos dos atores do grupo Galp\u00e3o, numa linguagem fiel a seu teatro de cunho popular, cr\u00edtico e de forte comunica\u00e7\u00e3o com o p\u00fablico. FESTIVAL CENAS CURTASUm dos projetos mais antigos e importantes do Galp\u00e3o Cine Horto, o Festival Cenas Curtas tem como objetivo fomentar e provocar a pesquisa de cria\u00e7\u00e3o teatral como tamb\u00e9m a linguagem do teatro\/audiovisual. Organizadas em 04 categorias - Cenas de Palco, Cenas de Rua, Cenas Online e Rol\u00ea - 26 cenas curtas s\u00e3o contempladas pelo festival, sendo 01 selecionada para ser trabalhada e transformada em um espet\u00e1culo. O projeto escolhido recebe um aux\u00edlio montagem do Galp\u00e3o Cine Horto, a viabiliza\u00e7\u00e3o de 02 ensaios abertos e uma temporada de 06 apresenta\u00e7\u00f5es no Teatro Wanda Fernandes, al\u00e9m da produ\u00e7\u00e3o das pe\u00e7as digitais de divulga\u00e7\u00e3o. A\u00c7\u00d5ES VIRTUAIS:PAUSAS PRO CAF\u00c9Uma s\u00e9rie de v\u00eddeos curtos em que os atores e atrizes contam, um em cada v\u00eddeo, uma lembran\u00e7a ou hist\u00f3ria que marcou a trajet\u00f3ria deles no grupo, como se estivessem conversando com o p\u00fablico. Classifica\u00e7\u00e3o indicativa: Livre | Dura\u00e7\u00e3o: Cerca de 5 minutosADOR\u00c1VEL P\u00daBLICO Uma s\u00e9rie de v\u00eddeos curtos onde o p\u00fablico que acompanha o Galp\u00e3o \u00e9 convidado a compartilhar momentos com o Grupo que marcaram as suas vidas. Classifica\u00e7\u00e3o indicativa: Livre | Dura\u00e7\u00e3o: Cerca de 5 minutosTV GALP\u00c3O CINE HORTOA TV Galp\u00e3o Cine Horto \u00e9 um projeto voltado para a plataforma youtube na internet que tem por objetivo aproximar o centro cultural Galp\u00e3o Cine Horto do seu p\u00fablico por meio da produ\u00e7\u00e3o de conte\u00fado audiovisual e da intera\u00e7\u00e3o nas redes. Uma das apostas da TV \u00e9 produzir e dialogar com outros tipos de conte\u00fados que n\u00e3o sejam especificamente do teatro, como por exemplo, a poesia como \u00e9 o caso do programa ?Verso e Voz? e a apresenta\u00e7\u00e3o de refer\u00eancias culturais, como espa\u00e7os, eventos e obras no caso do ?Arte e Refer\u00eancia?. Ainda nas primeiras temporadas foram apresentados programas como o ?Isto \u00e9 Teatro?, ?Mem\u00f3rias da Cena? e ?Ator em foco? (uma parceria com Polyana Horta), todos focados em teatro. Pensando em atender uma diversidade maior de p\u00fablico, o projeto Conex\u00e3o Galp\u00e3o produziu duas temporadas de conte\u00fado infanto-juvenil, colaborando para que essa faixa et\u00e1ria pudesse ser representada tamb\u00e9m nos meios virtuais, j\u00e1 que \u00e9 um p\u00fablico bastante querido e importante ao espa\u00e7o.OFICINAS\/FORMA\u00c7\u00d5ES:PROJETO CONEX\u00c3O GALP\u00c3OO Conex\u00e3o Galp\u00e3o, realizado desde o ano de 2002, \u00e9 um projeto s\u00f3cio-cultural, de car\u00e1ter educativo, que une lazer e informa\u00e7\u00e3o. Voltado para a forma\u00e7\u00e3o de p\u00fablico, este projeto visa atender estudantes do ensino b\u00e1sico, realizando apresenta\u00e7\u00f5es gratuitas para alunos de institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas de ensino.LAN\u00c7AMENTO DA REVISTA SUBTEXTORevista de teatro que conta com a colabora\u00e7\u00e3o de especialistas, artistas e pesquisadores de todo o pa\u00eds, publicada em portugu\u00eas e espanhol. Esta publica\u00e7\u00e3o tem periodicidade anual, est\u00e1 atualmente no seu d\u00e9cimo s\u00e9timo n\u00famero e \u00e9 distribu\u00edda gratuitamente para grupos e institui\u00e7\u00f5es de teatro atrav\u00e9s de download gratuito, com m\u00e9dia de 300 acessos anuais.PORTAL PRIMEIRO SINAL:O Portal Primeiro Sinal, se destina \u00e0 pesquisa e mem\u00f3ria do teatro, configurando-se como um Portal de conte\u00fado por organizar acervos de publica\u00e7\u00f5es, fotografias e artigos da \u00e1rea teatral. Atualmente, apresenta a seguinte estrutura: um cat\u00e1logo de grupos, escolas e espa\u00e7os teatrais, al\u00e9m de associa\u00e7\u00f5es de classe, montado a partir do cadastro das institui\u00e7\u00f5es no sistema; um guia de festivais nacionais e internacionais, espet\u00e1culos e cursos; acesso a diversas publica\u00e7\u00f5es especializadas em teatro; uma ferramenta de busca de informa\u00e7\u00f5es direcionada a sites e portais selecionados como banco de teses das principais universidades do Brasil, a Enciclop\u00e9dia Ita\u00fa Cultural de Teatro, entre outros; uma se\u00e7\u00e3o de artigos opinativos redigidos por colaboradores e colunistas, artistas e pesquisadores de diversos estados do pa\u00eds; um banco de imagens e uma galeria de exposi\u00e7\u00f5es fotogr\u00e1ficas voltadas, principalmente, para a recupera\u00e7\u00e3o e dissemina\u00e7\u00e3o de acervos particulares ou institucionais de relev\u00e2ncia hist\u00f3rica para o teatro nacional.","tipicidade":"Espec\u00edficos, at\u00e9 R $ 6.000.000,00 (Art. 4\u00ba, \u00a7 3\u00ba)","tipologia":"Corpos est\u00e1veis","enquadradmento":"Artigo 18","mecanisnmo":"Mecenato","UF":"MG","municipio":"Belo Horizonte","segmento":"Apresenta\u00e7\u00e3o ou Performance de Teatro","data_inicio":"2022-05-01","data_termino":"2023-04-13","outras_fontes":".0000","proponente":"ASSOCIACAO GALPAO","ano_projeto":"21","local_realizacao":[{"municipio_ibge":"310620","municipio":"Belo Horizonte","uf":"Minas Gerais","sigla_uf":"MG","pais":"Brasil"}],"valor_solicitado":5999485.8618,"valor_aprovado":5999485.8718,"valor_projeto":5999485.8718,"valor_captado":3915060.15,"valor_proposta":5999485.8618,"_links":{"self":"http:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos","fornecedores":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/fornecedores?PRONAC=212643","incentivadores":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/incentivadores?incentivador_id=212643","proponente":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/proponentes\/c59ad454c66ef062a3098c7f407c90e491607f77c0eb508db51df07428a5"}}]},"_links":{"self":"http:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos","first":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos?PRONAC=212643&limit=100&offset=0","last":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos?PRONAC=212643&limit=100&offset=0"},"count":1,"total":1}