{"_embedded":{"projetos":[{"PRONAC":"221191","nome":"ARTE ESPALHADA","providencia":"PROJETO ARQUIVADO.","cgccpf":"51561819000169","situacao":"Arquivado","acessibilidade":"Acessibilidade F\u00edsica As apresenta\u00e7\u00f5es teatrais ser\u00e3o realizadas em espa\u00e7os acess\u00edveis a portadores de necessidades especiais conforme Decreto n\u00ba 9.404, de 2018. Ser\u00e3o disponibilizados espa\u00e7os para cadeiras de rodas. Como o nosso Projeto acontece ligado a algum parceiro que j\u00e1 desenvolve com regularidade atividades art\u00edsticas, culturais, de educa\u00e7\u00e3o, e de sa\u00fade para o seu p\u00fablico, os mesmos est\u00e3o sempre atentos a garantir o acesso das atividades aos Portadores de Necessidades Especiais, propiciando apresenta\u00e7\u00f5es em lugares de f\u00e1cil acesso. As apresenta\u00e7\u00f5es teatrais ser\u00e3o mais uma ferramenta utilizada por estes nossos parceiros para enriquecerem estas atividades REGULARES j\u00e1 oferecidas ao seu p\u00fablico alvo, isto \u00e9, uma institui\u00e7\u00e3o de ensino poder\u00e1 escolher uma pe\u00e7a sobre drogas (Viagem de Gaiato) para seus alunos adolescentes. A apresenta\u00e7\u00e3o ocorrer\u00e1 dentro da escola que, por Lei, j\u00e1 est\u00e1 adequadamente preparada para a acessibilidade de seus alunos; o mesmo acontecendo com uma unidade do CEU, um hospital, um clube, um Centro Cultural, ou um audit\u00f3rio de uma empresa etc. A produ\u00e7\u00e3o se responsabilizar\u00e1 por verificar se o lugar escolhido pelos parceiros \u00e9 adequado para o atendimento preferencial a idosos e portadores de defici\u00eancia, disponibilizando, ainda, rampas de acesso, espa\u00e7o e assentos adequados que permitam o gozo e o pleno exerc\u00edcio de seus direitos culturais, atendendo ao disposto no art. 27, inciso II, do decreto 5.761\/06, nos termos do art. 23 da Lei n 10.741, de 1 de outubro de 2003, e do art. 46 do Decreto 3.298, de 20 de dezembro de 1999, principalmente no que tange ao cap\u00edtulo\/se\u00e7\u00e3o Da Educa\u00e7\u00e3o, Cultura, do Desporto, do Turismo e do Lazer. OBS: O respeito \u00e0 esta acessibilidade ser\u00e1 exigida pela produ\u00e7\u00e3o e ser\u00e1 condi\u00e7\u00e3o essencial para que a parceria aconte\u00e7a. Assim sendo, a produ\u00e7\u00e3o garantir\u00e1 as seguintes provid\u00eancias: ESPET\u00c1CULOS TEATRAIS Acessibilidade f\u00edsica: Ser\u00e3o reservados espa\u00e7os livres e assentos para a pessoa com defici\u00eancia, conf. Art. 44 da LEI N\u00ba 13.146, DE 6 DE JULHO DE 2015, e Art. 1\u00ba do DECRETO N\u00ba 9.404, DE 11 DE JUNHO DE 2018. ITEM DA PLANILHA OR\u00c7AMENT\u00c1RIA: A a\u00e7\u00e3o n\u00e3o gera custo. Acessibilidade para deficientes auditivos: as apresenta\u00e7\u00f5es contar\u00e3o com o recurso de tradu\u00e7\u00e3o em libras. ITEM DA PLANILHA OR\u00c7AMENT\u00c1RIA: Int\u00e9rprete de libras Acessibilidade para deficientes visuais: as apresenta\u00e7\u00f5es contar\u00e3o com o apoio de arte-educadores que oferecer\u00e3o ao p\u00fablico recurso de audiodescri\u00e7\u00e3o. ITEM DA PLANILHA OR\u00c7AMENT\u00c1RIA: Audiodescri\u00e7\u00e3o ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, S\u00cdNDROMES OU DOEN\u00c7AS QUE GEREM LIMITA\u00c7\u00d5ES AOS CONTE\u00daDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTE\u00daDOS: detalhar quais ser\u00e3o as medidas adotadas. ITEM DA PLANILHA OR\u00c7AMENT\u00c1RIA: Instrutor CONTRAPARTIDA SOCIAL De acordo com o item C do Artigo 25 da IN n\u00ba 01\/2022, a CONTRAPARTIDA SOCIAL FICA DISPENSADA PARA PROJETOS DE ACESSO INTEIRAMENTE GRATUITO COMO \u00c9 O CASO DO PROJETO ARTE ESPALHADA.","objetivos":"Objetivo Geral: \u00c9 levar para a popula\u00e7\u00e3o cultura, entretenimento e informa\u00e7\u00f5es \u00fateis para a sua sa\u00fade e desenvolvimento cultural atrav\u00e9s da linguagem l\u00fadica das artes c\u00eanicas. O projeto visa a: - Dar continuidade aos projetos ARTE SA\u00daDE & CIDADANIA NA SUA CIDADE e ARTE ESPALHADA, que j\u00e1 foram realizados algumas vezes atrav\u00e9s das Leis de Incentivo, percorrendo nesta edi\u00e7\u00e3o novas cidades e novas regi\u00f5es. - Contribuir com a qualidade de vida do cidad\u00e3o e seu bem-estar. - Incentivar e ampliar o acesso da popula\u00e7\u00e3o \u00e0 frui\u00e7\u00e3o e \u00e0 produ\u00e7\u00e3o dos bens culturais. - Contribuir com a forma\u00e7\u00e3o sociocultural e ambiental do cidad\u00e3o. - Fortalecer e fomentar a circula\u00e7\u00e3o de espet\u00e1culos em escolas p\u00fablicas, centros culturais, comunidades carentes, associa\u00e7\u00f5es de SP e de cidades pr\u00f3ximas. - Promover cultura e informa\u00e7\u00e3o. - Possibilitar o contato com espet\u00e1culos de qualidade e realizados por excelentes profissionais do meio teatral de S\u00e3o Paulo. - Propor ao p\u00fablico, especialmente aos jovens, o contato com espet\u00e1culos que abordam temas ligados \u00e0 atualidade e que fazem parte do seu universo e da sua realidade, utilizando uma linguagem art\u00edstica, clara, direta, transparente e com muito humor. - Criar o h\u00e1bito de assistir teatro na popula\u00e7\u00e3o mais jovem que vive em locais de pouco acesso \u00e0 cultura, lazer e entretenimento. - Como prev\u00ea o artigo 02 do Decreto 10.755, de 2021, ser\u00e3o cumpridos de maneira integral,os seguintes incisos listados abaixo: V - incentivar a amplia\u00e7\u00e3o do acesso da popula\u00e7\u00e3o \u00e0 frui\u00e7\u00e3o e \u00e0 produ\u00e7\u00e3o dos bens culturais; VI - fomentar atividades culturais com vistas \u00e0 promo\u00e7\u00e3o da cidadania cultural, da acessibilidade art\u00edstica e da diversidade; Estes s\u00e3o os temas abordados em nossos espet\u00e1culos: cidadania; terceira idade; diversidade sexual; preven\u00e7\u00e3o \u00e0s DSTs\/AIDS\u037e gravidez precoce; depend\u00eancia qu\u00edmica\u037e qualidade de vida\u037e sa\u00fade e cuidados com o cora\u00e7\u00e3o\u037e seguran\u00e7a no lar e no trabalho\u037e educa\u00e7\u00e3o no tr\u00e2nsito\u037e estresse\u037e planejamento financeiro e organiza\u00e7\u00e3o\u037e motiva\u00e7\u00e3o\u037e preserva\u00e7\u00e3o do meio ambiente e sustentabilidade\u037e uso de antidepressivos, afetividade, viol\u00eancia dom\u00e9stica e a import\u00e2ncia da arte e da cultura em nossas vidas. Objetivo espec\u00edfico: \u00c9 realizar 100 apresenta\u00e7\u00f5es teatrais gratuitas dos espet\u00e1culos que disp\u00f5e a companhia, no per\u00edodo de 10 meses. As apresenta\u00e7\u00f5es acontecer\u00e3o em comunidades e regi\u00f5es carentes da periferia de S\u00e3o Paulo e de cidades vizinhas, onde \u00e9 dif\u00edcil o acesso \u00e0 cultura e \u00e0 informa\u00e7\u00e3o, contribuindo, assim, com a forma\u00e7\u00e3o sociocultural e ambiental destes cidad\u00e3os. A inten\u00e7\u00e3o \u00e9 realizar 2 ou 3 sess\u00f5es por semana, priorizando o per\u00edodo escolar, atingindo um p\u00fablico de aproximeadamente 25000 pessoas. Estes s\u00e3o os 17 espet\u00e1culos que comp\u00f5em o Projeto ARTE ESPALHADA: Diversidade sexual e Preven\u00e7\u00e3o \u00e0 AIDS: \"A Hora H\" Qualidade de vida: \"Desfile de Qualidades\" e \"Juntos para um Futuro Melhor\" Comportamento e motiva\u00e7\u00e3o: \"Comportamento em Desfile\" e \"PALHA\u00c7OS\" Educa\u00e7\u00e3o no Tr\u00e2nsito: \"Arte em Tr\u00e2nsito\" Meio ambiente: \"O Super C\" e \"Sil\u00eancio\" Seguran\u00e7a no Lar e no trabalho: \"Nos Bastidores da Seguran\u00e7a\" e \"De M\u00e3os dadas com a Seguran\u00e7a\" Terceira idade : \"Brasil de Cabelos Brancos\" Depend\u00eancia qu\u00edmica: \"Viagem de Gaiato\", \"Compuls\u00e3o em Destaque\" Planejamento Financeiro: \"N\u00e3o Deixe para Amanh\u00e3 o que Voc\u00ea Pode Fazer Hoje\" Sa\u00fade do Cora\u00e7\u00e3o: \"Bate! Bate! Cora\u00e7\u00e3o! Sexualidade, DSTs\/ AIDS, drogas , gravidez precoce e responsabilidade - \"A Escolha de Alice\" COVID-19: \"Cr\u00f4nicas de uma Pandemia\" OBS: OS ESPET\u00c1CULOS A SEREM APRESENTADOS E A QUANTIDADE DE CADA UM S\u00d3 SER\u00c3O DEFINIDOS NA ETAPA DE PR\u00c9-PRODU\u00c7\u00c3O, QUANDO FAREMOS CONTATO COM OS PARCEIROS DO PROJETO E ESTES INDICAR\u00c3O OS ESPET\u00c1CULOS MAIS ADEQUADOS PARA O SEU P\u00daBLICO E O N\u00daMERO DE APRESENTA\u00c7\u00d5ES DESEJADAS AT\u00c9 ATINGIRMOS DESSA FORMA A TOTALIDADE DE 100 APRESENTA\u00c7\u00d5ES PROMETIDAS NA PROPOSTA. ESTE \u00c9 O DIFERENCIAL DO PROJETO: A POSSIBILIDADE DESTA ESCOLHA PELOS PARCEIROS. - O resultado qualitativo e quantitativo destas atividades propostas ser\u00e3o aferidas por carta de avalia\u00e7\u00e3o e relat\u00f3rios de execu\u00e7\u00e3o fornecidos pelos parceiros que intermediar\u00e3o as suas realiza\u00e7\u00f5es. CONTRAPARTIDA SOCIAL De acordo com o item C do Artigo 25 da IN n\u00ba 01\/2022, a CONTRAPARTIDA SOCIAL FICA DISPENSADA PARA PROJETOS DE ACESSO INTEIRAMENTE GRATUITO COMO \u00c9 O CASO DO PROJETO ARTE ESPALHADA. .","justificativa":"Como cidad\u00e3os e artistas que somos, temos o compromisso de participar da busca de solu\u00e7\u00f5es para os problemas da sociedade como um todo e contribuir com uma melhoria da qualidade de vida de toda a popula\u00e7\u00e3o, al\u00e9m de enriquecer os valores morais, \u00e9ticos, espirituais e principalmente culturais, que norteiam o homem em busca de seus ideais. Atrav\u00e9s da Lei Rouanet, temos tido a experi\u00eancia de levar gratuitamente apresenta\u00e7\u00f5es de nossos espet\u00e1culos a diversas comunidades distantes, e percebido, na pr\u00e1tica, o bem inestim\u00e1vel que fazemos \u00e0s pessoas que nos assistem, algumas delas, conhecendo o Teatro pela primeira vez. O Teatro prop\u00f5e, atrav\u00e9s de uma linguagem l\u00fadica e art\u00edstica, uma reflex\u00e3o sobre temas de fundamental import\u00e2ncia para o desenvolvimento pessoal e a forma\u00e7\u00e3o s\u00f3ciocultural e ambiental do indiv\u00edduo. Envolvendo-os com os problemas que tanto os afligem, ensinamo-lo o exerc\u00edcio da cidadania e a import\u00e2ncia da arte e da cultura em suas vidas. Assim sendo, o Projeto ARTE ESPALHADA se enquadra nos seguintes incisos do Art 1\u00ba da Lei 8313\/2091, que s\u00e3o: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso \u00e0s fontes da cultura e o pleno exerc\u00edcio dos direitos culturais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifesta\u00e7\u00f5es culturais e seus respectivos criadores; VIII - estimular a produ\u00e7\u00e3o e difus\u00e3o de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e mem\u00f3ria; Fomos os pioneiros em abordar quest\u00f5es cruciais sobre sa\u00fade e cidadania atrav\u00e9s do teatro, e ao longo desses 25 anos de atividades, temos participado de f\u00f3runs, semin\u00e1rios, campanhas de preven\u00e7\u00e3o, festivais de teatro, simp\u00f3sios, programas de sa\u00fade, mostras de teatro e outros tipos de eventos. Temos realizado frequentemente parcerias com SESI, SENAI, SESC, SEST, SENAR, SINDUSCON, SESCOOP e diversas outras entidades: FOS, CONEN, COMUDA, DST\/AIDS, ANENT; e parceria com projetos culturais e programas educativos de empresas como o METRO, VW, SABESP, INSTITUTO CULTURAL ITA\u00da, ITA\u00da, CITIBANK, EMBRAER, BANCO DO BRASIL ETC. Em 2005, a Pompa C\u00f4mica coordenou o Projeto Evento, Atua\u00e7\u00e3o e Participa\u00e7\u00e3o, que surgiu da parceria entre a Cooperativa Paulista de Teatro e a Secretaria de Participa\u00e7\u00e3o e Parceria, cujo objetivo foi levar a v\u00e1rios setores da sociedade espet\u00e1culos sobre a mulher, o negro, a diversidade sexual, a participa\u00e7\u00e3o social, al\u00e9m de drogas e terceira idade, que ficaram por conta da pr\u00f3pria companhia. Desde o in\u00edcio a proposta sempre foi levar o teatro at\u00e9 o p\u00fablico e n\u00e3o traz\u00ea-lo para o teatro; a id\u00e9ia sempre foi ser itinerante e, portanto, ter mobilidade. Criamos, ent\u00e3o, uma estrutura c\u00eanica f\u00e1cil, pr\u00e1tica de ser montada e desmontada e com a possibilidade de ser apresentado em qualquer espa\u00e7o. Optamos, tamb\u00e9m, por uma luz b\u00e1sica, mas eficiente e dedicamos maior aten\u00e7\u00e3o aos figurinos, adere\u00e7os, acess\u00f3rios, objetos de cena e, principalmente, na qualidade da atua\u00e7\u00e3o. Por serem assuntos delicados, por vezes, traumatizante e de dif\u00edcil abordagem, pois estamos tocando em quest\u00f5es que interferem diretamente na vida das pessoas e no seu universo, procuramos fazer um trabalho mais aprofundado, com muita pesquisa, consultas aos livros, revistas m\u00e9dicas e sites, al\u00e9m do acompanhamento de especialistas da \u00e1rea na elabora\u00e7\u00e3o dos textos, troca de id\u00e9ias com educadores e sempre incorporando, ao m\u00e1ximo, opini\u00f5es e sugest\u00f5es que nos foram apresentadas. Criamos espet\u00e1culos bem realistas, com uma linguagem teatral \u00e1gil, simples e bem clara, com cenas bem humoradas do cotidiano, o que facilita a compreens\u00e3o e absor\u00e7\u00e3o das informa\u00e7\u00f5es que queremos passar, contribuindo para a conscientiza\u00e7\u00e3o do problema, que \u00e9 nosso maior objetivo. Trazemos aqui um trecho de um artigo sobre express\u00e3o art\u00edstica que traduz a ess\u00eancia do Projeto ARTE ESPALHADA, que se prop\u00f5e a educar, conscientizar, como referido acima na justificativa: \"A educa\u00e7\u00e3o \u00e9 um processo que permite que uma pessoa assimile e aprenda conhecimentos. As novas gera\u00e7\u00f5es conseguem adquirir os modos de ser das gera\u00e7\u00f5es anteriores, sendo assim produzida uma consciencializa\u00e7\u00e3o cultural e comportamental. Com a educa\u00e7\u00e3o, o sujeito adquire habilidades e valores. A arte, por sua vez, \u00e9 o conjunto de cria\u00e7\u00f5es humanas que expressam uma vis\u00e3o\/perspectiva sens\u00edvel sobre o mundo, podendo ser real ou imagin\u00e1ria. Os artistas recorrem aos recursos pl\u00e1sticos, sonoros ou lingu\u00edsticos para exprimir as suas emo\u00e7\u00f5es, sensa\u00e7\u00f5es e ideias\". Outra defini\u00e7\u00e3o de concep\u00e7\u00e3o art\u00edstica que ajuda a compreender a ess\u00eancia do Projeto ARTE ESPALHADA: \"A arte pode ser entendida como uma express\u00e3o subjetiva de determinada a\u00e7\u00e3o feita por um ou mais indiv\u00edduos, fato que possui total rela\u00e7\u00e3o com a cultura em si e seus elementos\". A ess\u00eancia art\u00edstica do Projeto ARTE ESPALHADA \u00e9 exatamente apresentar ao p\u00fablico espet\u00e1culos que ilustram situa\u00e7\u00f5es que fazem parte do dia a dia de uma pessoa, e o seu modo de ser. \u00c9 a express\u00e3o de sua realidade. As apresenta\u00e7\u00f5es, como sempre, ser\u00e3o feitas para um p\u00fablico dirigido, escolhido e acertado previamente atrav\u00e9s de pesquisa de interesse e adequa\u00e7\u00e3o ao Projeto. S\u00f3 atrav\u00e9s de patroc\u00ednio fica vi\u00e1vel realizar estas a\u00e7\u00f5es, por isso, recorremos \u00e0 Lei Rouanet, uma vez que atendemos os seguintes objetivos estabelecidos no Art 3\u00ba da Lei 8313\/91: II - fomento \u00e0 produ\u00e7\u00e3o cultural e art\u00edstica, mediante: c) realiza\u00e7\u00e3o de exposi\u00e7\u00f5es, festivais de arte, espet\u00e1culos de artes c\u00eanicas, de m\u00fasica e de folclore; IV - est\u00edmulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribui\u00e7\u00e3o gratuita e p\u00fablica de ingressos para espet\u00e1culos culturais e art\u00edsticos;","etapa":"PR\u00c9-PRODU\u00c7\u00c3O\/PREPARA\u00c7\u00c3O \u2013 30 DIAS - Faremos contato com entidades, institui\u00e7\u00f5es de ensino, escolas p\u00fablicas, centros de sa\u00fade, coordenadorias do idoso e de DSTs\/AIDS, Secretarias de Educa\u00e7\u00e3o e de Cultura, prefeituras, ONGs, associa\u00e7\u00f5es de moradores, centros culturais, asilos e centros comunit\u00e1rios da periferia de S\u00e3o Paulo e de outras cidades para sondar o interesse nas apresenta\u00e7\u00f5es gratuitas disponibilizadas. - A pesquisa ter\u00e1 como objetivo tamb\u00e9m saber quais os temas mais apropriados a cada um e a quantidade de apresenta\u00e7\u00f5es desejada, al\u00e9m de verificar as que j\u00e1 desenvolvem programas de sa\u00fade ou t\u00eam projetos educacativos e culturais em andamento junto \u00e0s escolas ou junto \u00e0 comunidade, no sentido de otimizar o aproveitamento do teatro como mais uma ferramenta de dissemina\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00e3o e conscientiza\u00e7\u00e3o. - Ser\u00e3o elaborados projetos que ser\u00e3o enviados a poss\u00edveis patrocinadores e apoiadores do Projeto ARTE ESPALHADA, que ser\u00e3o contatados, assim como escrit\u00f3rios de capta\u00e7\u00e3o de recursos. - Providenciaremos um Produtor Executivo Numa segunda etapa, ainda na PR\u00c9-PRODU\u00c7\u00c3O: - Organizaremos o CRONOGRAMA de apresenta\u00e7\u00f5es a serem realizadas num per\u00edodo de 10 meses (300 dias), seguindo o planejamento de se realizar 2 ou 3 sess\u00f5es por semana, at\u00e9 atingirmos a totalidade de 100 apresenta\u00e7\u00f5es propostas no projeto. - Ser\u00e1 elaborado o material de divulga\u00e7\u00e3o a ser distribu\u00eddo onde constar\u00e3o as logomarcas oficiais e tamb\u00e9m as dos apoiadores e\/ou patrocinadores, al\u00e9m dos colaboradores, seguindo os padr\u00f5es convencionais de aplica\u00e7\u00e3o das logomarcas. - Ser\u00e1 feita a distribui\u00e7\u00e3o dos cartazes e releases dos espet\u00e1culos \u00e0s entidades escolhidas para que divulguem a realiza\u00e7\u00e3o das apresenta\u00e7\u00f5es, informando data, hor\u00e1rio e local. - Ser\u00e1 feita a confec\u00e7\u00e3o do banner, onde tamb\u00e9m constar\u00e1 a logomarca dos apoiadores, colaboradores e\/ou patrocinadores e as logomarcas, que ser\u00e1 levado pela companhia e colocado em local vis\u00edvel em todas as apresenta\u00e7\u00f5es realizadas. - Ser\u00e1 feita uma grava\u00e7\u00e3o de locu\u00e7\u00e3o de apresenta\u00e7\u00e3o do espet\u00e1culo citando e agradecendo a todos os envolvidos. Esta divulga\u00e7\u00e3o ser\u00e1 a contrapartida oferecida aos patrocinadores, apoiadores e colaboradores. - Realizaremos ensaios dos espet\u00e1culos agendados para ajustes e aperfei\u00e7oamentos. - Loca\u00e7\u00e3o de espa\u00e7o para ensaio - Contrata\u00e7\u00e3o de um profissional de m\u00eddias sociais PRODU\u00c7\u00c3O\/EXECU\u00c7\u00c3O \u2013 300 DIAS - Realizaremos as 100 apresenta\u00e7\u00f5es, viajando com a equipe nos dias determinados e para as localidades estabelecidas no cronograma feito. - Transporte da equipe e do material at\u00e9 os locais das apresenta\u00e7\u00f5es, com montagem e desmontagem do espet\u00e1culo. - Registro fotogr\u00e1fico e videogr\u00e1fico das apresenta\u00e7\u00f5es - Alimenta\u00e7\u00e3o para toda a equipe em atividade neste dia, dependendo do hor\u00e1rio da apresenta\u00e7\u00e3o, pernoite na cidade. P\u00d3S-PRODU\u00c7\u00c3O \u2013 30 DIAS - Presta\u00e7\u00e3o de contas. - Elabora\u00e7\u00e3o e entrega dos relat\u00f3rios de execu\u00e7\u00e3o e cartas de avalia\u00e7\u00e3o dos parceiros, contendo avalia\u00e7\u00f5es qualitativas das apresenta\u00e7\u00f5es e quantidade de p\u00fablico alcan\u00e7ado. - Clippagem do material de imprensa e fotos ou grava\u00e7\u00f5es feitas nos dias das apresenta\u00e7\u00f5es.","ficha_tecnica":"Fazem parte deste projeto excelentes profissionais do meio teatral , todos trazendo em seus curr\u00edculos uma bagagem de vasta experi\u00eancia nos palcos. Conceituados diretores e uma equipe de competentes atores que se revezam nos diversos espet\u00e1culos, o que confere uma sintonia e familiaridade com todos os temas abordados, facilitando os debates ap\u00f3s as apresenta\u00e7\u00f5es. A Cia Pompa C\u00f4mica conta para o projeto com 4 autores; 10 atores; 2 m\u00fasicos e 4 diretores. O proponente far\u00e1 a Coordena\u00e7\u00e3o Geral do Projeto - Gest\u00e3o e Administra\u00e7\u00e3o do projeto, providenciando os pagamentos aos profissionais envolvidos e aos prestadores de servi\u00e7o; far\u00e1 o relat\u00f3rio final e a elabora\u00e7\u00e3o da presta\u00e7\u00e3o de contas. Segue o curr\u00edculo dos principais participantes: Autores: Jorge Juli\u00e3o e S\u00e9rgio Carrera Diretores: Jorge Juli\u00e3o e S\u00e9rgio Carrera Elenco: Denis Snoldo; Liza Caetano; Paula Zaneti e Paulo Barros M\u00fasicos: Jo\u00e3o Soran e Thiago Pimentel Coordena\u00e7\u00e3o Geral do Projeto - Gest\u00e3o\/Administra\u00e7\u00e3o do projeto: Cooperativa Paulista de Teatro S\u00e9rgio Luiz Martins Teixeira - S\u00e9rgio Carrera \u2013 ATOR, DIRETOR E PRODUTOR CULTURAL - CPF: 596339727-87 Fundador da Cia Pompa C\u00f4mica e idealizador dos Projetos Sociais Pe\u00e7a-Sa\u00fade & Cidadania e o premiado ARTE ESPALHADA. \u00c9 formado em medicina e cursou artes c\u00eanicas na Uni-Rio. J\u00e1 atuou em v\u00e1rios espet\u00e1culos e sob a dire\u00e7\u00e3o de conceituados diretores, sendo os principais: \u201cLiga\u00e7\u00f5es Perigosas\u201d, de Christopher Hampton e dire\u00e7\u00e3o de Jos\u00e9 Possi Neto \u2013 1997; \u201cTartufo\u201d, de Moli\u00e9re e dire\u00e7\u00e3o de Jos\u00e9 Rubens Siqueira -1994; \u201cViva o Demiurgo\u201d, de Paulo P\u00e9lico e dire\u00e7\u00e3o de Bibi Ferreira \u2013 1998; \u201cCuidado, Garoto Apaixonado\u201d, de Toni Brand\u00e3o e dire\u00e7\u00e3o de D\u00e9bora Dubois \u2013 1998; \u201cO Fingidor\u201d, dire\u00e7\u00e3o e autoria Samir Yazbek, que participou do FITEI na cidade de Porto, em Portugal \u2013 1999\/2000; \u201cHomens de Papel\u201d, de Pl\u00ednio Marcos e dire\u00e7\u00e3o de Ant\u00f4nio de Andrade \u2013 2002; \u201cMalkhut\u201d, de Magn\u00f3lia Costa e dire\u00e7\u00e3o de Denise Weinberg \u2013 2003; \u201cPaisagem e Sil\u00eancio\u201d, de Harold Pinter e dire\u00e7\u00e3o de Denise Weinberg e Alexandre Ten\u00f3rio \u2013 2005. \u201cSete Palmos\u201d, de Gustavo Sibem\u201d, dire\u00e7\u00e3o Fernando Neves; \u201cEst\u00e3o Voltando as Flores\u201d, texto e dire\u00e7\u00e3o de Jos\u00e9 Ant\u00f4nio de Souza. \u00daltimos trabalhos: \u201cCurto-Circuito\u201d, de Timochenko Wehbi, dire\u00e7\u00e3o de Antonio Netto; \u201cPALHA\u00c7OS\u201d, de Timochenko Wehbi. JORGE LUIZ FREITAS JULI\u00c3O - AUTOR - DRAMATURGIA - CPF: 885691018-72 \u201cFalando de Seguran\u00e7a\u201d \u2013 Texto Educativo\/\u201cJo\u00e3o e o p\u00e9 de feij\u00e3o\u201d- Musical infantil\/\u201cA Sereiazinha\u201d- Musical Infantil\/\u201cDicion\u00e1rio da \u00d3pera\u201d \u2013 08 Espet\u00e1culos Oper\u00edsticos\/\u201cA Ag\u00eancia\u201d - S\u00e9rie\/\u201cJovem, Sim! E Da\u00ed\u201d (2001 a 2012, atingindo mais de 150 mil estudantes da regi\u00e3o de Jundia\u00ed e cidades vizinhas)\/\u201cFebre\u201d\/\u201cPerigo: Cora\u00e7\u00f5es em Obras\u201d\/\u201cArte em Tr\u00e2nsito\u201d - Texto educativo\/\u201cBrasil de Cabelos Brancos\u201d\/\u201cNas Ondas do Cora\u00e7\u00e3o\u201d - Musical\/\u201cNo Exerc\u00edcio da Paix\u00e3o\u201d - Adapta\u00e7\u00e3o e Dire\u00e7\u00e3o de textos de Nelson Rodri\u00adgues\/\u201cArtur Azevedo a Vapor\u201d - Adapta\u00e7\u00e3o de textos curtos com a Companhia Paulista de Artes\/\u201cFalando de Qualidade\u201d - Texto empresarial\/\u201cCupido Tirou F\u00e9rias\u201d - Com\u00e9dia\/\u201cJuntos para um Futuro Melhor\u201d - Com\u00e9dia\/\u201cDesfile de Qualidades\u201d - Texto educativo\/\u201cViagem de Gaiato\u201d - Texto educativo\/\u201cA Hora H\u201d. Paulo Augusto S. Barros Rodrigues - Nome Art\u00edstico: Paulo Barros - ATOR - CPF: 139.839.338-07 Paulo Barros \u00e9 ator de teatro. Em 1990 participou da sua primeira montagem: \u201cSete Dias no Inferno\u201d, com dire\u00e7\u00e3o de Andr\u00e9 La Torre. Na Cia Tan-Tan montou o espet\u00e1culo \u201cFoman\u00e7a Clown\u201d. Montou outros trabalhos e ganhou v\u00e1rios pr\u00eamios. Dirigiu em 1998 a pe\u00e7a \u201cAventuras dos Palha\u00e7os na Selva\u201d, uma adapta\u00e7\u00e3o de \u201cTrememb\u00e9 Jones conta Kong Kong\u201d de Chico de Assis, participando do festival SESI COCA-COLA. Tamb\u00e9m participou do Espet\u00e1culo \u201cCiganos, o Povo Invis\u00edvel\u201d do Grupo Lux in Tenibris; participa\u00e7\u00e3o no Festiclown em Vigo \u2013 Espanha, onde tamb\u00e9m apresentou os espet\u00e1culos \u201cFontainebleau\u201d e \u201cClownksonfive\u201d da Bella Cia. Al\u00e9m de integrar os espet\u00e1culos \u201cFoman\u00e7a Clown\u201d, \u201cClownksonfive\u201d, \u201cSupereran\u00e7a\u201d, \u201cFontainebleau\u201d, \u201cFlor Flo Fl\u201d e \u201cNariz de Pedra\u201d da Bella Cia. Tamb\u00e9m integra o Grupo Pompa C\u00f4mica com v\u00e1rios espet\u00e1culos; espet\u00e1culo \u201c\u00d3ques, P\u00f3ques, Bor\u00f3ques\u201d, e \u201cTrap\u00e9zio de Voos\u201d \u2013 Anjos Voadores e \u201cPaixoei, Di\u00e1rios da Floresta\u201d do Grupo Lux In Tenebris. Participa da Performance S.O.S S\u00d3S do Art\u00edsta Ca Cau, Atelier Travessia. Paula Zaneti - ATRIZ, CEN\u00d3GRAFA E FIGURINISTA - CPF:319713178-96 Mais de vinte espet\u00e1culos em seu curr\u00edculo, entre eles: \"Paixoei ou Di\u00e1rios da Floresta\", de Reinaldo Santiago, dire\u00e7\u00e3o de Reinaldo Santiago;\"Sem t\u00edtulo\", de Ariel Farace, dire\u00e7\u00e3o de Wallyson Mota; \u201cDeisy\u201d, de Vinicius Candoti, dire\u00e7\u00e3o de Vinicius Candoti, \u201cSantiago Morto\u201d, inspirado em \u201cCr\u00f4nica de uma morte anunciada\u201d, de Gabriel Garc\u00eda M\u00e1rquez, dirigido por Wallyson Mota; \u201cA vela que queria ser l\u00e2mpada\u201d, texto e dire\u00e7\u00e3o de Jos\u00e9 Carlos Malafaia;\"Quincas Borba\", de Machado de Assis, dire\u00e7\u00e3o de Jos\u00e9 Paulo Rosa; \"Vidas secas\", de Graciliano Ramos, dire\u00e7\u00e3o de Jos\u00e9 Paulo Rosa; \u201cPerformance S.O.S S\u00d3S\u201d, autoria e dire\u00e7\u00e3o de Paula Zaneti e Paulo Barros, \u201cA bruxinha que era boa\u201d, de Maria Clara Machado, dire\u00e7\u00e3o de Theo Hoffmann. D\u00eanis Snoldo - ATOR - CPF: 329.070.158-18 Participa\u00e7\u00f5es em Artes C\u00eanicas: Cia Duo de 3: \u201cTe Encontrei\u201d, de autoria do grupo\/ Cia Alvo: \u201cGuardado em Sil\u00eancio\u201d; \u201cMeu Pequeno Universo\u201d, este, contemplado pelo PROMAC\/Pompa C\u00f4mica: \u201cN\u00e3o deixe para Amanh\u00e3 o que voc\u00ea pode fazer Hoje\u201d; \"O Super C\"\/M\u00e1kina Companhia de Teatro: \u201cMe d\u00e1 sua M\u00e3o\u201d\/Tearts Produ\u00e7\u00f5es Art\u00edsticas: \u201cO pequeno Pr\u00edncipe\u201d e \u201cFolk Fant\u00e1stico\u201d\/Cia Liga dos Her\u00f3is Imagin\u00e1rios:\u201cCidade dos C\u00e3es\u201d, escrito e dirigido por Z\u00e9 Alberto Martins\/Cia DezAfetos: \u201cCicatriz\u201d, \u201cLacrimosa\u201d, \u201cProfundis 129\u201d, \u201cMaktub\u201d e no infantil \u201cAmori\u00f4\u201d todos baseados em textos de Shakespeare. Eliza Caetano de Oliveira (Liza Caetano) - ATRIZ - CPF.: 332208198-26 Atriz formada desde 2008 pela Actor School Brasil \u2013 Recriarte; e em Licenciatura em Musica e Teatro na FPA \u2013 Faculdade Paulista de Artes desde 2014. Trabalhos realizados: Dire\u00e7\u00e3o teatral dos espet\u00e1culos da Clip Brasil em 2009\/2010; Dire\u00e7\u00e3o da Trupe dos Brincantes. Participa\u00e7\u00e3o na primeira Virada Cultural de S\u00e3o Paulo (2005), com o espet\u00e1culo \u201cVidas Cruzadas\u201d na Casa das Rosas, e em 2009 com dois espet\u00e1culos: \u201cEra Uma Vez\u201d no CEU Butant\u00e3, \u201cFeliz Vida Feliz\u201d no Teatro dos Arcos. Integrante do n\u00facleo da Casa da Com\u00e9dia no Teatro dos Arcos com dire\u00e7\u00e3o de Jos\u00e9 Renato P\u00e9cora em 2008\/2009. Atualmente integra o elenco da Las Tetas Cia de Teatro, com dire\u00e7\u00e3o de Juan Manuel Tellategui; \"Hermanas Son Las Tetas\" - Satyrianas de 2014 e temporada na Sp Escola de Teatro. Jo\u00e3o Paulo Ramos Soran \u2013 M\u00daSICO - CPF: 258809868-10 Trabalhos no Teatro: \u201cO Santo Parto\u201d de Lauro Cesar Muniz e dire\u00e7\u00e3o: B\u00e1rbara Bruno. Atuou como coro;\u201cUm homem c\u00e9lebre\u201d de Machado de Assis dire\u00e7\u00e3o: Eug\u00eania de Andrade (piano);\u201cTagaragad\u00e1\u201d de Dillah Dilluz (teclado, acordeom, guitarra e efeitos sonoros) dire\u00e7\u00e3o: Rodrigo Averna; \u201cLibel e o Palhacinho\u201d de Jurandyr Pereira (acordeom, viol\u00e3o, flautas e efeitos sonoros) dire\u00e7\u00e3o: Kiko Jaess;;\u201cO Mentiroso\u201d de Carlo Goldoni (ator e m\u00fasico: acordeom e percuss\u00e3o) dire\u00e7\u00e3o: Maria Eug\u00eania De Domenico;\u201cArlequino\u201d de Dario F\u00f3 (ator e m\u00fasico: acordeom e percuss\u00e3o) dire\u00e7\u00e3o: Augusto Marin;\u201cO Casamento Suspeitoso\u201d de Ariano Suassuna (acordeom, clarinete e efeitos sonoros) dire\u00e7\u00e3o: S\u00e9rgio Ferrara Thiago dos Santos Cerqueira - M\u00daSICO - CPF: 377.357.238.73 Baiano da pequena cidade de Eun\u00e1polis, Thiago acompanhou importantes nomes da m\u00fasica brasileira como Alcione, Claudya, Agnaldo Rayol e Chico Medori. Mas apaixonado tamb\u00e9m pela composi\u00e7\u00e3o formou a banda que leva seu nome, com a qual apresenta composi\u00e7\u00f5es autorais. Thiago \u00e9 um estudioso das artes e, para ele, a m\u00fasica se aprende atrav\u00e9s da leitura, do cinema, da rua. \u201cA m\u00fasica comp\u00f5e meu dia. Gosto de ouvir coisas novas, novos compositores, ideias novas, gente ousada. A arte ta a\u00ed pra isso, para romper, quebrar e construir. Entrego todo o m\u00e9rito da minha forma\u00e7\u00e3o como pessoa e cidad\u00e3o \u00e0 m\u00fasica\u201d.","impacto_ambiental":"","especificacao_tecnica":"A companhia disp\u00f5e de 17 espet\u00e1culos com variados temas. Os espet\u00e1culos utilizam uma linguagem bem humorada e de f\u00e1cil comunica\u00e7\u00e3o com o p\u00fablico, facilitando a todos assimilarem as mensagens e informa\u00e7\u00f5es contidas em cada texto. Todos os espet\u00e1culos t\u00eam uma estrutura \u00e1gil que permite praticidade e mobilidade. A maioria deles \u00e9 feita por 4 atores, al\u00e9m dos t\u00e9cnicos de som e montagem\/desmontagem. Os atores se revezam nos espet\u00e1culos, sendo a maioria deles apresentado com o elenco principal. A dura\u00e7\u00e3o \u00e9 de aproximadamente 60 minutos e podem ser apresentados em qualquer espa\u00e7o. Atrav\u00e9s de uma linguagem clara, din\u00e2mica, al\u00e9m de uma postura sincera e transparente, conseguimos estimular o p\u00fablico a refletir sobre determinados aspectos importantes da sua vida, tornando-o mais consciente e, assim, enriquecendo a sua forma\u00e7\u00e3o s\u00f3ciocultural e ambiental. Retratamos em cena situa\u00e7\u00f5es do dia a dia das pessoas, com di\u00e1logos corriqueiros, em cenas de muita poesia e ludicidade. Importante relatar que a companhia j\u00e1 conseguiu captar recursos para realizar parcialmente o Projeto Arte Sa\u00fade & Cidadania na sua Cidade, aprovado pela Lei Rouanet, cujo objetivo tamb\u00e9m era levar seus espet\u00e1culos para a periferia de S\u00e3o Paulo e de cidades vizinhas com pouco acesso \u00e0 informa\u00e7\u00e3o e \u00e0 cultura, quando ent\u00e3o realizou, em 2010, mais de 50 sess\u00f5es gratuitas em v\u00e1rias cidades, hospitais, festivais de teatro, encontros, institui\u00e7\u00f5es de ensino, asilo etc. V\u00e1rias sess\u00f5es tamb\u00e9m para o Programa Escola da Fam\u00edlia (APE - A\u00e7\u00f5es Preventivas nas Escolas, da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o). H\u00e1 alguns anos desenvolve o Projeto ARTE ESPALHADA, dando continuidade ao Projeto Arte Sa\u00fade & Cidadania na sua Cidade, ora patrocinado pela Lei Rouanet, ora pelo Programa de A\u00e7\u00e3o Cultural do Governo do Estado de S\u00e3o Paulo, percorrendo hospitais, CEUs e v\u00e1rias comunidades, apresentando todos os espet\u00e1culos da companhia. Em 2013, atrav\u00e9s do PROAC ICMS, foram realizadas 90 apresenta\u00e7\u00f5es teatrais, inteiramente gratuitas, em diversos setores da sociedade sem acesso aos bens culturais, contando com a parceria da Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o, do Projeto APE e do Projeto Escola da Fam\u00edlia. Pelo car\u00e1ter social e cultural da iniciativa, o Projeto ARTE ESPALHADA recebeu da BRASLIDER, neste mesmo ano, o Pr\u00eamio Excel\u00eancia e Qualidade Brasil. Com novo patroc\u00ednio, realizou, em 2015, mais 50 apresenta\u00e7\u00f5es, desta vez atrav\u00e9s da Lei Rouanet, se estendendo inclusive a outros estados. Portanto, o sucesso de edi\u00e7\u00f5es anteriores deste mesmo projeto atesta, na pr\u00e1tica, o interesse, a import\u00e2ncia, a relev\u00e2ncia e a necessidade de realizar projetos educativos, culturais e sociais como este. Comprova tamb\u00e9m a efici\u00eancia na parceria criada com o Projeto APE (A\u00e7\u00f5es Preventivas na Escola), os CEUs de S\u00e3o Paulo, o Projeto Escola da Fam\u00edlia, com as Secretarias de Educa\u00e7\u00e3o e de Cultura de S\u00e3o Paulo e de outras cidades, entre outros parceiros, que sempre realizam eventos educativos para seus alunos e para a comunidade, sendo o teatro usado como ferramenta para enriquecer ainda mais estas atividades. Trazemos aqui um trecho de um artigo sobre express\u00e3o art\u00edstica, que traduz a ess\u00eancia do Projeto ARTE ESPALHADA, que se prop\u00f5e a educar, conscientizar, como referido na justificativa do projeto. \"A educa\u00e7\u00e3o \u00e9 um processo que permite que uma pessoa assimile e aprenda conhecimentos. As novas gera\u00e7\u00f5es conseguem adquirir os modos de ser das gera\u00e7\u00f5es anteriores, sendo assim produzida uma consciencializa\u00e7\u00e3o cultural e comportamental. Com a educa\u00e7\u00e3o, o sujeito adquire habilidades e valores. A arte, por sua vez, \u00e9 o conjunto de cria\u00e7\u00f5es humanas que expressam uma vis\u00e3o\/perspectiva sens\u00edvel sobre o mundo, podendo ser real ou imagin\u00e1ria. Os artistas recorrem aos recursos pl\u00e1sticos, sonoros ou lingu\u00edsticos para exprimir as suas emo\u00e7\u00f5es, sensa\u00e7\u00f5es e ideias\". Outra defini\u00e7\u00e3o de concep\u00e7\u00e3o art\u00edstica: \"A arte pode ser entendida como uma express\u00e3o subjetiva de determinada a\u00e7\u00e3o feita por um ou mais indiv\u00edduos, fato que possui total rela\u00e7\u00e3o com a cultura em si e seus elementos\". A ess\u00eancia art\u00edstica do Projeto ARTE ESPALHADA \u00e9 exatamente apresentar ao p\u00fablico espet\u00e1culos que ilustram situa\u00e7\u00f5es que fazem parte do dia a dia de uma pessoa e o seu modo de ser. \u00c9 a express\u00e3o de sua realidade.","estrategia_execucao":"- O sucesso de edi\u00e7\u00f5es anteriores deste mesmo projeto atesta, na pr\u00e1tica, a import\u00e2ncia, relev\u00e2ncia e necessidade de realizar projetos culturais e sociais como este. Comprova tamb\u00e9m a efici\u00eancia na parceria criada com o Projeto APE; com os CEUs de S\u00e3o Paulo; com o Projeto Escola da Fam\u00edlia; com as Secretarias de Educa\u00e7\u00e3o e de Cultura de SP das cidades; prefeituras, entre outros parceiros, que sempre realizam eventos educativos para o seu p\u00fablico e se interessam em utilizar oTeatro como ferramenta de conscientiza\u00e7\u00e3o e entretenimento. - As Cartas de Interesse em receber o projeto ARTE ESPALHADA foram inseridas em \"Anexar documentos\". Estas cartas tamb\u00e9m confirmam a import\u00e2ncia e relev\u00e2ncia do projeto, e atestam o interesse pelo projeto. - Foi anexado tamb\u00e9m, o portf\u00f3lio do Projeto ARTE ESPALHADA com relat\u00f3rios e registros fotogr\u00e1ficos das outras edi\u00e7\u00f5es realizadas, em 2010 (ainda como Projeto Arte Sa\u00fade & Cidadania na sua Cidade; e em 2013 e 1015, j\u00e1 como Projeto ARTE ESPALHADA. Desde o in\u00edcio a proposta sempre foi levar o teatro at\u00e9 o p\u00fablico e n\u00e3o traz\u00ea-lo para o teatro; a ideia sempre foi ser itinerante e, portanto, ter mobilidade. Criamos uma estrutura c\u00eanica f\u00e1cil, pr\u00e1tica, e com a possibilidade de ser apresentado em qualquer espa\u00e7o. Optamos por uma luz b\u00e1sica, mas eficiente, e dedicamos maior aten\u00e7\u00e3o aos figurinos, adere\u00e7os, acess\u00f3rios, objetos de cena e, principalmente, na qualidade da atua\u00e7\u00e3o do elenco. Como n\u00e3o haver\u00e1 produ\u00e7\u00e3o de nenhum espet\u00e1culo, mas apresentar os que j\u00e1 existem, n\u00e3o inserimos alguns \u00edtens na planilha, como cen\u00f3grafo e figurinista. Os figurinos e a concep\u00e7\u00e3o c\u00eanica foram concebidos pelo pr\u00f3prio diretor de cada espet\u00e1culo durante a montagem. Para facilitar a log\u00edstica de deslocamento, optou-se por uma equipe reduzida, sendo a maioria dos espet\u00e1culos feita por 4 atores, que se revezam nas apresenta\u00e7\u00f5es, dependendo do espet\u00e1culo a ser apresenrado, al\u00e9m dos t\u00e9cnicos de som e montagem\/desmontagem. A companhia disp\u00f5e de ilumina\u00e7\u00e3o e equipamento de som. Esclareceremos abaixo as carcter\u00edscticas e a concep\u00e7\u00e3o cenogr\u00e1fica escolhida para os principais espet\u00e1culos, exceto as adapta\u00e7\u00f5es: Alguns dos espet\u00e1culos oferecidos j\u00e1 participaram de festivais como convidados; j\u00e1 estiveram em cartaz na cidade, em teatros que valorizam a qualidade art\u00edstica do espet\u00e1culo e sua linguagem, como Satyros, Parlapat\u00f5es, Teatro S\u00e9rgio Cardoso, Centro Cultural S\u00e3o Paulo; j\u00e1 participaram da Virada Cultural e do Circuito Cultural Paulista em diversas edi\u00e7\u00f5es: \"A Hora H\", de Jorge Juli\u00e3o e Gilberto Am\u00eandola - Sobre sexualidade e DSTs\/ AIDS - Espet\u00e1culo em 6 esquetes. Para falar de sexo \u00e9 preciso utilizar a linguagem do humor. . Neste espet\u00e1culo optamos pela simplicidade. As araras usadas como tapadeiras, funcionam como coxia e como suporte dos figurinos e adere\u00e7os usados em cena. Os atores vestem roupas b\u00e1sicas, sobrepondo pe\u00e7as e adere\u00e7os que caracerizam cada personagem. A luz \u00e9 b\u00e1sica, j\u00e1 que na maioria dos lugares onde apresentamos, n\u00e3o disp\u00f5e de rider de ilumina\u00e7\u00e3o. \"Desfile De Qualidades\", de Jorge Juli\u00e3o \u2013 Este espet\u00e1culo se passa dentro de uma empresa. Utilizamos persianas como cen\u00e1rio, que d\u00e3o o aspecto de escrit\u00f3rio, as cadeiras refor\u00e7am este ambiente. Os figurinos t\u00eam cores chamativas. As misses usam mai\u00f4s com penhoares esvoa\u00e7antes, e o apresentador roupas extravagantes. A luz \u00e9 b\u00e1sica, geral branca. \"Juntos para um Futuro Melhor\", de Jorge Juli\u00e3o \u2013 \u00c9 sobre o cotidiano de um casal em crise. A linguagem \u00e9 bem realista .e o espet\u00e1culo acontece na sala de estar da casa. Comp\u00f5em o cen\u00e1rio uma mesa e 2 cadeiras; uma TV cenogr\u00e1fica; e uma cortina colorida. Os figurinos definem um casal de classe media baixa. A luz \u00e9 uma geral branca b\u00e1sica. \"Viagem De Gaiato\", de Jorge Juli\u00e3o, \u00e9 sobre o uso de drogas, O universo das drogas \u00e9 sempre dram\u00e1tico, por isso, concebemos um espet\u00e1culo em preto e branco, tanto no cen\u00e1rio quanto nos figurinos, estabelecendo uma atmosfera densa.O cen\u00e1rio \u00e9 composto por 2 tapadeiras pretas e 2 bancos de madeira quadrados, forrados com capa que sugere 2 grandes dados, s\u00edmbolos de jogos de azar. A ilumina\u00e7\u00e3o \u00e9 geral branca. \"Arte em Tr\u00e2nsito\", de Jorge Juli\u00e3o, \u00e9 sobre educa\u00e7\u00e3o no tr\u00e2nsito! Um pai viaja com a fam\u00edlia, cometendo as piores infra\u00e7\u00f5es no tr\u00e2nsito. Os acidentes de tr\u00e2nsito t\u00eam atingido \u00edndices alarmantes no Brasil. Por isso, optamos por utilizar as cores da bandeira do brasil no espet\u00e1culo, que se passa dentro do carro e termina com um Show de Calouros. O cen\u00e1rio \u00e9 um carro, montado com 4 cadeiras, uma arara, com uma chapa de acr\u00edlico sugerindo o vidro dianteiro do carro. No Show de Calouros, utilizou-se figurinos extravagantes, que remetem aos tempos da Jovem Guarda. No fundo do palco, 2 pain\u00e9is com os sinais de tr\u00e2nsito. Luz geral branca. \"O Super C\", de S\u00e9rgio Carrera, \u00e9 um espet\u00e1culo sobre meio ambiente. Por ser uma aventura ecol\u00f3gica, optamos por utilizar a linguagem das HQs e dos desenhos animados. O cen\u00e1rio inicial \u00e9 a sala de estar da fam\u00edlia, cont\u00e9m 2 tapadeiras de madeira formando a parede, uma mesinha e 4 cadeiras. Ao chegarem na floresta, uma grande cortina de folhas e flores cobre este primeiro cen\u00e1rio.Luz geral branca. \"Nos Bastidores da Seguran\u00e7a\", de Jorge Juli\u00e3o, sobre seguran\u00e7a no lar e no trabalho .Nesse espet\u00e1culo fazemos uso de uma emissora de TV fict\u00edcia, com sua grade de programa\u00e7\u00e3o com foco voltado para o comportamento seguro. Segue a est\u00e9tica dos programas televisivos, um p\u00falpito, 2 cadeiras. Como tapadeiras utilizamos 2 cortinas de tecido glamouroso. Luz geral branca. \"Brasil de Cabelos Brancos\", de Jorge Juli\u00e3o, \u00e9 um espet\u00e1culo musical, singelo, delicado e cheio de humor. Foram criados 5 nichos com 2 banquinhos de pescador forrados com tecido xadrez, e em cada nicho uma lumin\u00e1ria.Os figurinos e adere\u00e7os usados s\u00e3o caracter\u00edsticos da Terceira Idade. Luz geral branca. \"Sil\u00eancio\", de Gustavo Sibem - \u00c9 voltado para o p\u00fablico infantil. Optamos pelo palco nu, onde o Guri vai vivenciando sua aventura de uma tarde de domingo, j\u00e1 que o espet\u00e1culo prop\u00f5e o resgate da imagina\u00e7\u00e3o nas brincadeiras de crian\u00e7a. Atrav\u00e9s da narrativa po\u00e9tica e l\u00fadica, o p\u00fablico \u00e9 induzido a usar a sua pr\u00f3pria imagina\u00e7\u00e3o, vislumbrando todo o percurso da aventura realizada pelo Guri na foresta, onde encontra seus amigos. Luz geral branca. \"A Escolha de Alice\", de Jorge Juli\u00e3o - Sobre sexualidade, DSTs, gravidez precoce e responsabilidade. S\u00e3o cenas que acontecem no p\u00e1tio de um col\u00e9gio. Como cen\u00e1rio, 2 tapadeiras forradas com feltro preto e cartazes afixados como se fosse um grande mural escolar, al\u00e9m de 2 bancos grandes. Os figurinos seguem a linha street look, que os jovens usam no dia a dia, despojados e coloridos. Luz geral branca. \"Cr\u00f4nicas de uma Pandemia\", de S\u00e9rgio Carrera - Este espet\u00e1culo surgiu na pandemia. Foi criado na sala de casa. Composto por diversas cenas, \u00e9 um experimento teatral. O espet\u00e1ulo \u00e9 composto de 6 cenas: um chin\u00eas preparando uma refei\u00e7\u00e3o ex\u00f3rtica, tem como cen\u00e1rio um tecido com s\u00edmbolos chineses; um caldeir\u00e3o e figurino oriental; A cena de um casal em que o homem revela que foi contaminado pelo coronavirus, que acontece dentro de uma TV cenogr\u00e1fica; cena de uma apresentadora que orienta seu p\u00fablico sobre a COVID, tem como cen\u00e1rio uma cortina glamourosa e uma bancada com um lap top. Figurino: um tailleur de cor festiva; uma cena de UFC, onde se enfrentam o coronavirus e a cloroquina, o cen\u00e1rio \u00e9 um rigue. Figurino: cal\u00e7\u00e3o de pungilista. \"PALHA\u00c7OS\", de Timochenko Wehbi - A pe\u00e7a fala sobre a condi\u00e7\u00e3o humana ao expor os dois lados de um mesmo tipo de fragilidade: a desilus\u00e3o frente \u00e0 explora\u00e7\u00e3o social somada \u00e0 uma insci\u00eancia desta. A trama se passa no intervalo de apresenta\u00e7\u00e3o do palha\u00e7o Careta, que recebe em seu camarim a visita de um espectador, Benvindo, um vendedor de sapatos. O cen\u00e1rio sugere um picadeiro com 6 bancos coloridos dispostos em semi-c\u00edrculo. Por ser um camarim, h\u00e1 uma bancada iluminada,1 arara com figurinos e um banquinho. A linguagem utilizada \u00e9 a linguagem clownesca.","democratizacao":"As apresenta\u00e7\u00f5es ser\u00e3o levadas \u00e0s comunidades ou institui\u00e7\u00f5es atrav\u00e9s de nossos parceiros, entidades que j\u00e1 mant\u00e9m atividades regulares com alunos de v\u00e1rias escolas ou com a popula\u00e7\u00e3o local, onde o teatro vir\u00e1 enriquecer estas atividades. S\u00e3o estes parceiros que ir\u00e3o viabilizar, direcionar e organizar estas apresenta\u00e7\u00f5es dentro de suas atividades, otimizando, assim, as apresenta\u00e7\u00f5es teatrais. \u00c9 o que tem acontecido nas empreitadas anteriores com a parceria de Projetos como Escola da Fam\u00edlia ou Projeto APE (A\u00e7\u00f5es Preventivas na Escola), que sempre realizam eventos nas escolas nos finais de semana, que s\u00e3o abertos para toda a comunidade. Outra parceria \u00e9 com a Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o, que sempre agenda apresenta\u00e7\u00f5es do projeto na programa\u00e7\u00e3o cultural de v\u00e1rias unidades dos CEUs, convidando as escolas da regi\u00e3o e a comunidade do entorno. As Prefeituras e Secretarias de Cultura de S\u00e3o Paulo e das cidades elencadas tamb\u00e9m s\u00e3o parceiros que viabilizam a realiza\u00e7\u00e3o das apresenta\u00e7\u00f5es teatrais. Outra forma de democratizar as apresenta\u00e7\u00f5es \u00e9 atrav\u00e9s do pr\u00f3prio patrocinador, que agenda uma ou duas sess\u00f5es gratuitas no teatro ou Centro Cultural da regi\u00e3o, e convida seus funcion\u00e1rios e familiares, al\u00e9m da popula\u00e7\u00e3o local, fazendo ampla divulga\u00e7\u00e3o atrav\u00e9s de cartazes, r\u00e1dios e jornais. Nas jornadas anteriores, isto aconteceu diversas vezes com grande sucesso. INSTITUI\u00c7\u00d5ES DE ENSINO; ONGS; \u00d3RG\u00c3OS DE SA\u00daDE; SECRETARIAS DE CULTURA E DE EDUCA\u00c7\u00c3O; CEUS; CENTROS CULTURAIS; ESCOLAS P\u00daBLICAS; ASSOCIA\u00c7\u00d5ES DE MORADORES; ASILOS; HOSPITAIS; PROJETOS COMO APE E ESCOLA DA FAM\u00cdLIA; PREFEITURAS ETC t\u00eam sido nossos parceiros do Projeto ARTE ESPALHADA. Todas as apresenta\u00e7\u00f5es oferecidas ser\u00e3o gratuitas, facilitando o acesso da popula\u00e7\u00e3o, reunindo p\u00fablicos de diferentes faixas et\u00e1rias e classes sociais, e atraindo para os ESPET\u00c1CULOS espectadores n\u00e3o habituados a frequentar teatros, garantindo-lhes a frui\u00e7\u00e3o de bens, produtos e servi\u00e7os culturais. Parte da programa\u00e7\u00e3o ser\u00e1 direcionada a alunos e educadores da rede p\u00fablica de ensino, especialmente os CEUs, contribuindo para a forma\u00e7\u00e3o de plateias, ao aproximar a atividade art\u00edstica do processo educativo-cultural. Em atendimento ao art. 24 da IN n\u00ba 01\/2022 ser\u00e3o adotadas no projeto: I - doar, al\u00e9m do previsto na al\u00ednea \"a\", inciso I do artigo 23, no m\u00ednimo, vinte por cento dos produtos resultantes da execu\u00e7\u00e3o do projeto a escolas p\u00fablicas, ao Programa Pracinhas da Cultura, a equipamentos culturais de acesso franqueado ao p\u00fablico e em especial \u00e0 pessoa com mobilidade reduzida e seu acompanhante, devidamente identificados; II - disponibilizar na internet, redes p\u00fablicas de televis\u00e3o e outras m\u00eddias gratuitas registros audiovisuais dos espet\u00e1culos, das exposi\u00e7\u00f5es, das atividades de ensino, saraus, slam e de outros eventos de car\u00e1ter presencial, acompanhado com libras e audiodescri\u00e7\u00e3o; III - permitir a capta\u00e7\u00e3o de imagens das atividades e de espet\u00e1culos ou autorizar sua veicula\u00e7\u00e3o por redes p\u00fablicas de televis\u00e3o e outras m\u00eddias gratuitas; V - realizar a\u00e7\u00f5es culturais voltadas ao p\u00fablico infantil ou infanto juvenil na propor\u00e7\u00e3o de vinte por cento do tempo de dura\u00e7\u00e3o e quantitativo de apresenta\u00e7\u00f5es, quando mensur\u00e1veis, e acompanhado de projeto pedag\u00f3gico (Anexo I) e observados os indicativos et\u00e1rios.","resumo":"A proposta do Projeto \u00e9 levar os espet\u00e1culos da companhia gratuitamente \u00e0s regi\u00f5es sem acesso aos bens culturais da cidade, dando continuidade ao Projeto Arte Sa\u00fade & Cidadania na sua Cidade, que foi o primeiro a ser desenvolvido com sucesso atrav\u00e9s da Lei Rouanet, em 2010. Ser\u00e3o abordados temas relevantes sobre as quest\u00f5es que afetam a vida e o dia a dia do cidad\u00e3o. Utilizando a linguagem l\u00fadica e art\u00edstica das artes c\u00eanicas, iremos promover cultura, conhecimento e entretenimento para uma popula\u00e7\u00e3o carente de op\u00e7\u00f5es.","sinopse":"Estas s\u00e3o as sinopses dos espet\u00e1culos que fazem parte do Projeto ARTE ESPALHADA. SINOPSES: \u201cA Hora H\u201d, sobre DSTs\/AIDS \u2013 Espet\u00e1culo em 6 esquetes, onde colocamos a doen\u00e7a como pano de fundo para falar de quest\u00f5es importantes como solidariedade, di\u00e1logo franco entre pais e filhos, sexualidade e responsabilidade. Dura\u00e7\u00e3o 50\u2019. Aconselh\u00e1vel maiores de 12 anos. \u201cDesfile De Qualidades\u201d, sobre qualidade de vida. Neste espet\u00e1culo falamos desde as quest\u00f5es b\u00e1sicas para se manter uma vida saud\u00e1vel, como: alimenta\u00e7\u00e3o, atividades f\u00edsicas, lazer, at\u00e9 quest\u00f5es como, manter um bom relacionamento dentro e fora do ambiente de trabalho. A pe\u00e7a mostra o estresse e o caos causados dentro de uma empresa ao tentar realizar um concurso interno de miss. Inveja, competi\u00e7\u00e3o, brigas por posi\u00e7\u00e3o, deslealdade, vem \u00e0 tona e causam a maior confus\u00e3o e desordem no ambiente. Dura\u00e7\u00e3o 50\u2019. Para maiores de 16 anos. \u201cComportamento em Desfile\u201d \u00e9 uma adapta\u00e7\u00e3o do espet\u00e1culo acima dando um enfoque maior na quest\u00e3o do comportamento e da mudan\u00e7a de atitude, principalmente no ambiente de trabalho. Dura\u00e7\u00e3o 45\u2019. Para adultos. \u201cJuntos para um Futuro Melhor\u201d \u2013 \u00c9 sobre qualidade do relacionamento, sendo que mais voltada para a motiva\u00e7\u00e3o diante da vida. Um casal v\u00ea seu casamento ir por \u00e1gua abaixo por que se acomodaram, perderam o est\u00edmulo e a disposi\u00e7\u00e3o para manter viva a rela\u00e7\u00e3o. Mostra a import\u00e2ncia da busca permanente de realiza\u00e7\u00f5es e conquistas e a mudan\u00e7a de atitude nas situa\u00e7\u00f5es dif\u00edceis. Dura\u00e7\u00e3o 45\u2019. Aconselh\u00e1vel para toda fam\u00edlia. Aborda as consequ\u00eancias da pandemia nas rela\u00e7\u00f5es afetivas. \u201cViagem De Gaiato\u201d, sobre o uso de drogas, tabagismo e alcoolismo. Neste espet\u00e1culo apresentamos a trajet\u00f3ria de um rapaz no caminho das drogas e as conseq\u00fc\u00eancias disso a sua vida familiar, afetiva e profissional. Por ser um tema bem complexo, optamos por um espet\u00e1culo com uma abordagem sens\u00edvel, delicada e bastante comovente, mas sem perder o bom humor. Termina com um teatro de revista irreverente e divertido. Dura\u00e7\u00e3o 45\u2019. Para jovens. \u201cCompuls\u00e3o em destaque\u201d \u2013 Aborda as compuls\u00f5es, com destaque a que a empresa tenha maior interesse em abordar. Uma empresa resolve fazer um desfile de miss interno, surgem as candidatas, cada uma com sua compuls\u00e3o: comprar, cigarro, comer, sexo etc. O desfile \u00e9 permeado com cenas sobre a compuls\u00e3o ao fumo. Dura\u00e7\u00e3o 40\u2019. Para maiores de 16 anos. \u201cArte em Tr\u00e2nsito\u201d \u00e9 sobre educa\u00e7\u00e3o no tr\u00e2nsito! Um pai que sai com a fam\u00edlia para viajar cometendo as piores infra\u00e7\u00f5es e a professora que procura associar os erros com o novo c\u00f3digo s\u00e3o algumas das situa\u00e7\u00f5es da pe\u00e7a, que culmina com um programa de calouros cantando vers\u00f5es bem-humoradas da jovem-guarda, ficando a cargo do p\u00fablico escolher a melhor. Dura\u00e7\u00e3o 45\u2019. Livre \u201cO Super C\u201d \u00e9 um espet\u00e1culo sobre meio ambiente e cidadania. Dna Izilda trabalha na casa da fam\u00edlia de Seu Ot\u00e1vio e v\u00ea quanta coisa errada eles fazem e a falta de preocupa\u00e7\u00e3o em preservar o meio ambiente, colocando em risco a sobreviv\u00eancia do homem na Terra. Resolve pedir ajuda ao Super C para conscientiz\u00e1-los, fazendo com que mudem de atitude. Dura\u00e7\u00e3o 50\u2019. Aconselh\u00e1vel para 9 a 16 anos. O espet\u00e1culo tem a linguagem dos super-her\u00f3is das HQs. \u00c9 um espet\u00e1culo cheio de a\u00e7\u00e3o e m\u00fasicas, algumas compostas especialmente para o espet\u00e1culo, ingredientes que atraem todo tipo de p\u00fablico. Dura\u00e7\u00e3o 60\u2019. Livre \u201cNos Bastidores Da Seguran\u00e7a\u201d, sobre seguran\u00e7a no lar e no trabalho. Nesse espet\u00e1culo fazemos uso de uma emissora de TV fict\u00edcia, com sua grade de programa\u00e7\u00e3o. E todos os programas desta emissora t\u00eam seu enfoque voltado para a seguran\u00e7a, a sa\u00fade e comportamento seguro. H\u00e1 a novelona mexicana; O show do milh\u00e3o; o notici\u00e1rio que mostra, ao vivo, a captura do inimigo n\u00famero um: o transmissor da DENGUE; o programa \u201cViva Alerta\u201d, onde um casal discute sua crise no relacionamento; e o programa de calouros, em que os candidatos chegam todos enfaixados para cantar vers\u00f5es da jovem guarda. Dura\u00e7\u00e3o 60\u2019. Para maiores de 16 anos. \u201cDe M\u00e3o dadas com a Seguran\u00e7a\u201d, \u00e9 sobre o cuidado, prote\u00e7\u00e3o e seguran\u00e7a das m\u00e3os, seja em casa ou no trabalho. Um casal percebe que o casamento n\u00e3o vai bem porque o marido anda desmotivado, sem entusiasmo e porque perdeu a autoestima. Ele se recusa a usar seu EPI e, por isso, vive acidentado, com as m\u00e3os machucadas, prejudicando inclusive o relacionamento do casal. Insatisfeita e preocupada, a mulher tenta encontrar uma solu\u00e7\u00e3o, buscando a ajuda da m\u00e3e, de um terapeuta de casal e at\u00e9 de personagens da televis\u00e3o. Dura\u00e7\u00e3o 50'. Livre. \u201cBrasil de Cabelos Brancos\u201d, da Cia Pompa C\u00f4mica, \u00e9 um espet\u00e1culo musical, singelo, delicado e cheio de humor. Conta a hist\u00f3ria de dois casais que envelhecem de formas diferentes, cada um com suas escolhas, e confirma a possibilidade de sermos felizes em qualquer momento da vida. Ao som de antigas can\u00e7\u00f5es que s\u00e3o interpretadas ao vivo pelos atores, acompanhados pela sanfona e o viol\u00e3o, vamos nos emocionando ao ver desenrolar a nossa frente, o acervo de experi\u00eancias e a riqueza de emo\u00e7\u00f5es que uma vida nos proporciona. Dura\u00e7\u00e3o 60\u2019. Para toda fam\u00edlia. \u201cN\u00e3o Deixe para Amanh\u00e3 o que Voc\u00ea Pode Fazer Hoje\u201d, sobre planejamento financeiro e organiza\u00e7\u00e3o. Uma fam\u00edlia \u00e9 sorteada para realizar um piquenique. Por falta de planejamento e organiza\u00e7\u00e3o acontecem v\u00e1rios imprevistos na viagem, engui\u00e7am na estrada por falta de combust\u00edvel, celular sem cr\u00e9dito, causando transtorno e preocupa\u00e7\u00e3o em todos da fam\u00edlia. Dura\u00e7\u00e3o 50 minutos. Livre. \u201cBate! Bate! Cora\u00e7\u00e3o!, \u00e9 sobre sa\u00fade e os cuidados que se deve ter para se manter o cora\u00e7\u00e3o saud\u00e1vel. Fatores como m\u00e1 alimenta\u00e7\u00e3o, hipertens\u00e3o, colesterol alto, tabagismo e sedentarismo s\u00e3o um risco ao bom funcionamento do cora\u00e7\u00e3o. Exames peri\u00f3dicos tamb\u00e9m s\u00e3o fundamentais. Dura\u00e7\u00e3o 45 minutos. Livre. \u201cSil\u00eancio\u201d - Voltado para o p\u00fablico infantil. Guri, ao se ver sozinho numa tarde de domingo, usa sua imagina\u00e7\u00e3o para encontrar amigos e se divertir, visitando lugares bonitos, onde h\u00e1 flores e as \u00e1guas do rio s\u00e3o limpas e cheias de peixes, pois l\u00e1 respeita-se a natureza. A pe\u00e7a aborda, de maneira l\u00fadica e po\u00e9tica, temas que fazem parte da inf\u00e2ncia: medo, fantasia, imagina\u00e7\u00e3o, sonho, amizade... Dura\u00e7\u00e3o 50 minutos. Apropriado para crian\u00e7as de 6 a 12 anos. \"A Escolha de Alice\" \u2013 Sobre sexualidade, DSTs, gravidez precoce e responsabilidade. Com o avan\u00e7o da tecnologia, os jovens t\u00eam acesso a tudo, mas nem sempre as informa\u00e7\u00f5es os levam a fazer a melhor escolha. A curiosidade e \u00e2nsia de novas experi\u00eancias muitas vezes resultam em um desfecho triste e dram\u00e1tico. A pe\u00e7a mostra este momento da escolha. Para adolescentes. \"Cr\u00f4nicas de uma Pandemia\" - Este espet\u00e1culo surgiu para falar das diversas situa\u00e7\u00f5es que passaram a fazer parte do nosso cotidiano em virtude do novo coronav\u00edrus que invadiu o mundo, contaminando milhares de pessoas e resultando na morte de tantas outras. O espet\u00e1culo foi criado na sala de casa para apesenta\u00e7\u00f5es on line ou presencial. Composto por diversas cenas, \u00e9 um experimento que seguir\u00e1 com novas cria\u00e7\u00f5es de cenas, acreditando que esta ser\u00e1 uma op\u00e7\u00e3o que ficar\u00e1 fazendo parte do nosso universo. Dura\u00e7\u00e3o 45'. Livre \"PALHA\u00c7OS\" - A pe\u00e7a fala sobre a condi\u00e7\u00e3o humana ao expor os dois lados de um mesmo tipo de fragilidade: a desilus\u00e3o frente \u00e0 explora\u00e7\u00e3o social somada \u00e0 uma insci\u00eancia desta. A trama se passa no intervalo de apresenta\u00e7\u00e3o do palha\u00e7o Careta, que recebe em seu camarim a visita de um espectador, Benvindo, um vendedor de sapatos encantado com a performance. Dura\u00e7\u00e3o 70'. Recomendado para maiores de 16 anos.","tipicidade":"Normais, at\u00e9 R$ 500.000,00 (Art. 5\u00ba)","tipologia":"Projetos normais","enquadradmento":"Artigo 18","mecanisnmo":"Mecenato","UF":"SP","municipio":"S\u00e3o Paulo","segmento":"Apresenta\u00e7\u00e3o ou Performance de Teatro","data_inicio":"2022-11-01","data_termino":"2025-11-10","outras_fontes":".0000","proponente":"COOPERATIVA PAULISTA DE TEATRO","ano_projeto":"22","local_realizacao":[{"municipio_ibge":"350160","municipio":"Americana","uf":"S\u00e3o Paulo","sigla_uf":"SP","pais":"Brasil"},{"municipio_ibge":"350390","municipio":"Aruj\u00e1","uf":"S\u00e3o Paulo","sigla_uf":"SP","pais":"Brasil"},{"municipio_ibge":"350410","municipio":"Atibaia","uf":"S\u00e3o Paulo","sigla_uf":"SP","pais":"Brasil"},{"municipio_ibge":"350450","municipio":"Avar\u00e9","uf":"S\u00e3o Paulo","sigla_uf":"SP","pais":"Brasil"},{"municipio_ibge":"350570","municipio":"Barueri","uf":"S\u00e3o 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