{"_embedded":{"projetos":[{"PRONAC":"221613","nome":"LUZ, C\u00c2MERA, COMUNIDADE EM A\u00c7\u00c3O","providencia":"Abertura de conta banc\u00e1ria de livre movimenta\u00e7\u00e3o em 07\/01\/2026. Solicitamos ao proponente que compare\u00e7a a sua ag\u00eancia de relacionamento e fa\u00e7a a regularidade do cadastro com a apresenta\u00e7\u00e3o de documentos e assinaturas (conformidade das contas). Para que seja poss\u00edvel prosseguir com o recebimento de aporte e a transfer\u00eancia de recursos.","cgccpf":"03851171000112","situacao":"Projeto em execu\u00e7\u00e3o - Encerrado prazo de capta\u00e7\u00e3o","acessibilidade":"ACESSIBILIDADE F\u00cdSICA: Os espa\u00e7os utilizados para realiza\u00e7\u00e3o das atividades possuem acessibilidade ou potencial de adapta\u00e7\u00e3o para o acesso de pessoas com defici\u00eancia. ACESSIBILIDADE para PcD AUDITIVOS: As aulas contar\u00e3o com int\u00e9rprete de Libras, caso haja inscri\u00e7\u00e3o de alunos surdos. Al\u00e9m disso, todos os produtos audiovisuais ser\u00e3o legendados.ACESSIBILIDADE para PcD VISUAIS: Ser\u00e3o utilizadas plataformas, sites acess\u00edveis e programas de ledores de tela. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, S\u00cdNDROMES OU DOEN\u00c7AS QUE GEREM LIMITA\u00c7\u00d5ES AOS CONTE\u00daDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTE\u00daDOS: Caso haja inscri\u00e7\u00e3o de alunos com este perfil, o SENAI possui em seu quadro profissional de apoio para atendimento desses alunos durante os cursos.","objetivos":"Objetivo Geral: Art.2\u00ba - Na execu\u00e7\u00e3o do PRONAC, ser\u00e3o apoiados programas, projetos e a\u00e7\u00f5es culturais destinados \u00e0s seguintes finalidades: V - incentivar a amplia\u00e7\u00e3o do acesso da popula\u00e7\u00e3o \u00e0 frui\u00e7\u00e3o e \u00e0 produ\u00e7\u00e3o dos bens culturais; Uma vez que o projeto visa promover a inclus\u00e3o social de forma qualificada, buscando desenvolver habilidades sociais e compet\u00eancias profissionais ligadas \u00e0 cultura, de modo acess\u00edvel e democr\u00e1tivo. VI - fomentar atividades culturais com vistas \u00e0 promo\u00e7\u00e3o da cidadania cultural, da acessibilidade art\u00edstica e da diversidade; Sendo assim, o projeto, atrav\u00e9s da oferta de cursos de fotografia digital, ilustra\u00e7\u00e3o digital, v\u00eddeos para web e criatividade e inova\u00e7\u00e3o disruptiva, promover\u00e1, como resultado da realiza\u00e7\u00e3o desses cursos, uma exposi\u00e7\u00e3o de artes visuais e a publica\u00e7\u00e3o de um livro de arte, em formato impresso e digital, com os principais trabalhos desenvolvidos pelos jovens. Possibilidando a m\u00e1quina da cultura girar, em torno da promo\u00e7\u00e3o da cidadania cultural, de forma acess\u00edvel e inclusiva. VII - desenvolver atividades que fortale\u00e7am e articulem as cadeias produtivas e os arranjos produtivos locais que formam a economia da cultura; Pois, o projeto, atrav\u00e9s da oferta dos cursos possui uma finalidade ao longo prazo, tendo em vista que possui o ofoc na capacita\u00e7\u00e3o de futuros profissionais, al\u00e9m de incentivar a entrada no mercado de trabalho. X - apoiar a inova\u00e7\u00e3o em atividades art\u00edsticas e culturais, inclusive em arte digital e em novas tecnologias; O projeto, atrav\u00e9s de suas atividades, pode ser compreendido como uma forma de apoio e incentivo \u00e0s novas formas de fazer cultura e arte, seja ela em meio digital ou f\u00edsico. Seu objetivo principal \u00e9 a consequ\u00eancia positiva na vida desses jovens artistas e na sua carreira, pois entendemos que a cultura est\u00e1 direta e indiratemente ligada ao desenvolvimento social e econ\u00f4mico. Objetivos Espec\u00edficos: a) Produto Curso\/Oficina\/Est\u00e1gio: - Oferecer 1 turma de cada curso, sendo eles v\u00eddeo para web, fotografia digital, ilustra\u00e7\u00e3o digital, totalizando 700h. Os cursos se configuram da seguinte forma: 1 turma - V\u00eddeo Para Web - 200h - Conte\u00fado para canais: 32h - Captura de Imagem e som: 32h - Edi\u00e7\u00e3o de v\u00eddeo: 56h - Vinheta e abertura: 48h - Publica\u00e7\u00e3o de canal: 32h 1 turma - Fotografia Digital - 160h - O Olhar Fotogr\u00e1fico: 32h - T\u00e9cnicas de fotografia digital: 32h - Tratamento de Imagens: 32h - Projeto Fotografia: 32h - Portif\u00f3lio Digital: 32h 1 turma - Ilustra\u00e7\u00e3o Digital - 160h - T\u00e9cnicas de Desenho: 32h - Ilustra\u00e7\u00e3o e pintura digital: 32h - Cria\u00e7\u00e3o de Personagens: 32h - Cria\u00e7\u00e3o de cen\u00e1rios: 32h - Projeto ilustra\u00e7\u00e3o: 32h 1 turma - Criatividade Aplicada - 180h- Modelos e teorias sobre criatividade- Ferramentas para estimular a criatividade- M\u00e9todos de Gera\u00e7\u00e3o de Ideias - Tipos de inova\u00e7\u00e3o- Conceito de inova\u00e7\u00e3o disruptiva- Ferramentas de inova\u00e7\u00e3o. b)Produto Exposi\u00e7\u00e3o de Artes: - Realizar uma exposi\u00e7\u00e3o de artes visuais com as fotografias, v\u00eddeos, ilustra\u00e7\u00f5es desenvolvidas pelos alunos durante o curso, aberta ao p\u00fablico em 4 s\u00e1bados no \u00faltimo m\u00eas do projeto. d)Produto Livreto: - Editar, imprimir e distribuir um livreto de arte, em formato impresso, com tiragem de 311 exemplares e em formato digital, com as fotografias, ilustra\u00e7\u00f5es e trabalhos desenvolvidos pelos alunos durante o curso; - Realizar evento formatura dos alunos, com entrega de certificado e lan\u00e7amento da exposi\u00e7\u00e3o.","justificativa":"Em 2014, a Firjan realizou um projeto piloto nos mesmos moldes desta proposta voltado para escolas da regi\u00e3o portu\u00e1ria da cidade do Rio de Janeiro. Na ocasi\u00e3o, foram oferecidas 80 vagas para os cursos de fotografia, edi\u00e7\u00e3o de v\u00eddeo, figurino e operador de c\u00e2mera, das quais 100% foram preenchidas.O monitoramento e avalia\u00e7\u00e3o do projeto piloto foram fundamentais para a constru\u00e7\u00e3o de uma nova proposta para a continuidade desse investimento sociocultural, agora em novas regi\u00f5es do estado do Rio de Janeiro, com novos parceiros e com o fortalecimento das parcerias existentes.Nesse sentido, a proposta contemplar\u00e1 estudantes da rede p\u00fablica de ensino do Munic\u00edpio de Campos dos Goytacazes, localizado na regi\u00e3o Norte Fluminense, do Estado do Rio de Janeiro.\u00c9 importante destacar que para a realiza\u00e7\u00e3o deste projeto e para a sua m\u00e1xima efic\u00e1cia em proporcionar estas oportunidades aos jovens de Campos dos Goytacazes, se faz necess\u00e1rio o aux\u00edlio advindo da Lei de Incentivo, uma vez que esta ir\u00e1 fornecer os meios pelos quais se far\u00e1 poss\u00edvel o oferecimento dos cursos profissionalizantes e aprimoramento. Dessa maneira, frisa-se que o todo o investimento no projeto tamb\u00e9m \u00e9 um investimento para o futuro de cada pessoa abrangido pelo projeto e seus efeitos positivos. O munic\u00edpio de Campos dos Goytacazes, importante polo econ\u00f4mico e cultural do Norte Fluminense, concentra uma popula\u00e7\u00e3o jovem que enfrenta desafios estruturais relacionados ao acesso \u00e0 qualifica\u00e7\u00e3o profissional, \u00e0 inclus\u00e3o produtiva e ao desenvolvimento de compet\u00eancias para o mercado contempor\u00e2neo. Apesar de seu potencial criativo e cultural, o munic\u00edpio ainda carece de iniciativas gratuitas estruturadas em \u00e1reas emergentes da economia criativa, que estimulem a forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica e o desenvolvimento criativo de jovens e adultos em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade, especialmente aquelas conectadas \u00e0s tecnologias digitais e ao universo audiovisual.Diante desse cen\u00e1rio, o projeto prop\u00f5e a oferta de vagas gratuitas nos cursos de Fotografia e Ilustra\u00e7\u00e3o Digital, V\u00eddeos para Web e Criatividade e Inova\u00e7\u00e3o Disruptiva, \u00e1reas alinhadas \u00e0s principais tend\u00eancias profissionais ligadas \u00e0 produ\u00e7\u00e3o de conte\u00fado digital, comunica\u00e7\u00e3o visual, cria\u00e7\u00e3o autoral e solu\u00e7\u00f5es criativas. Tais compet\u00eancias s\u00e3o cada vez mais requisitadas por diferentes setores, desde o mercado de m\u00eddias sociais at\u00e9 pequenos neg\u00f3cios, ag\u00eancias, coletivos culturais e iniciativas independentes.A forma\u00e7\u00e3o em Fotografia e Ilustra\u00e7\u00e3o Digital possibilitar\u00e1 aos participantes o desenvolvimento de portf\u00f3lios autorais e t\u00e9cnicas aplic\u00e1veis em \u00e1reas como design, publicidade, artes visuais e cria\u00e7\u00e3o de conte\u00fado. O curso de V\u00eddeos para Web responder\u00e1 diretamente \u00e0 crescente demanda por materiais audiovisuais de qualidade para plataformas digitais, qualificando os alunos a produzir v\u00eddeos com linguagem profissional. J\u00e1 o curso de Criatividade e Inova\u00e7\u00e3o Disruptiva ampliar\u00e1 as habilidades socioemocionais e empreendedoras, fomentando o pensamento cr\u00edtico, a inova\u00e7\u00e3o e o desenvolvimento de solu\u00e7\u00f5es criativas para diferentes contextos.Como forma de valorizar e dar visibilidade ao aprendizado adquirido, o projeto tamb\u00e9m contemplar\u00e1 uma Exposi\u00e7\u00e3o de Artes, reunindo produ\u00e7\u00f5es dos alunos em fotografia, ilustra\u00e7\u00f5es digitais e pe\u00e7as audiovisuais, promovendo o reconhecimento p\u00fablico do talento local e estimulando a constru\u00e7\u00e3o de redes profissionais. Al\u00e9m disso, ser\u00e1 produzido um livreto impresso contendo uma sele\u00e7\u00e3o dos trabalhos desenvolvidos ao longo dos cursos, funcionando como registro cultural, instrumento de difus\u00e3o e portf\u00f3lio inicial para os participantes.Por meio dessas a\u00e7\u00f5es integradas, o projeto contribuir\u00e1 para:- Ampliar o acesso \u00e0 forma\u00e7\u00e3o gratuita em \u00e1reas estrat\u00e9gicas da economia criativa;- Desenvolver habilidades t\u00e9cnicas e criativas alinhadas \u00e0s demandas atuais do mercado digital;- Valorizar narrativas e express\u00f5es culturais locais, fortalecendo a identidade do munic\u00edpio;- Estimular o protagonismo juvenil e o empreendedorismo, ampliando perspectivas de renda e carreira;- Fortalecer o ecossistema criativo de Campos dos Goytacazes, por meio da produ\u00e7\u00e3o autoral e da difus\u00e3o art\u00edstica;- Criar espa\u00e7os de reconhecimento, por meio da exposi\u00e7\u00e3o e da publica\u00e7\u00e3o do livreto, potencializando a autoestima e a visibilidade dos participantes.Assim, o projeto se apresenta como uma iniciativa transformadora, capaz de promover inclus\u00e3o social, gerar oportunidades reais de desenvolvimento profissional no setor audiovisual, ampliar as perspectivas de futuro dos participantes e dinamizar a produ\u00e7\u00e3o cultural de Campos dos Goytacazes.O projeto atende aos Incisos I, V, VIII e IX do Art. 1\u00ba da Lei 8313\/91:I- contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso \u00e0s fontes da cultura e o pleno exerc\u00edcio dos direitos culturais; e V - salvaguardar a sobreviv\u00eancia e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira;Pois, o projeto visa ser um meio de oportunizar e oferecer acesso \u00e0 cultura de forma democr\u00e1tica, acess\u00edvel e inclusiva. Possibilitando, atrav\u00e9s deste, contribuir para a amplia\u00e7\u00e3o da arte e dos diversos modos de fazer arte, al\u00e9m de possibilitar o desenvolvimento de outras formas e fontes de fazer cultura, valorizando o desenvolvimento das habilidades individuais e coletvas, como tamb\u00e9m de propaga\u00e7\u00e3o dessa arte dentro da sociedade.VIII - estimular a produ\u00e7\u00e3o e difus\u00e3o de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e mem\u00f3ria; IX - priorizar o produto cultural origin\u00e1rio do Pa\u00eds.O projeto acredita que, os bens culturais brasileiros devem ser continuamente, valorizados e incentivados, pois entende que, al\u00e9m de um local de promo\u00e7\u00e3o da cultura, tamb\u00e9m se instaura como um meio de desenvolver habilidades e gerar conhecimento, que ser\u00e3o perpetuados em outras gera\u00e7\u00f5es, tendo em vista que a cultura \u00e9 viva e est\u00e1 em constante transforma\u00e7\u00e3o. O projeto tamb\u00e9m atende \u00e0s finalidades expressas no Art. 3\u00ba incisos: I - incentivo \u00e0 forma\u00e7\u00e3o art\u00edstica e cultural, mediante:c) instala\u00e7\u00e3o e manuten\u00e7\u00e3o de cursos de car\u00e1ter cultural ou art\u00edstico, destinados \u00e0 forma\u00e7\u00e3o, especializa\u00e7\u00e3o e aperfei\u00e7oamento de pessoal da \u00e1rea da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos;O projeto visa a cria\u00e7\u00e3o de cursos\/oficinas, objetivando o aprimoramento e desenvolvimento de habilidades, com foco na cultura e no mercado de trabalho. II - fomento \u00e0 produ\u00e7\u00e3o cultural e art\u00edstica, mediante:c) realiza\u00e7\u00e3o de exposi\u00e7\u00f5es, festivais de arte, espet\u00e1culos de artes c\u00eanicas, de m\u00fasica e de folclore.\u00c9 por meio de exposi\u00e7\u00f5es art\u00edsticas e da produ\u00e7\u00e3o de novos bens culturais que a cultura brasileira se fortalece, se renova e segue viva. Tornar essas express\u00f5es vis\u00edveis \u00e9 essencial para que n\u00e3o se percam no tempo e para que dialoguem com as singularidades, identidades e hist\u00f3rias das comunidades que as produzem. Ao valorizar e difundir essas cria\u00e7\u00f5es, reafirmamos a import\u00e2ncia da cultura como instrumento de mem\u00f3ria, express\u00e3o e transforma\u00e7\u00e3o social.","etapa":"PR\u00c9-PRODU\u00c7\u00c3O \u2013 2 meses Assinatura de contratosAquisi\u00e7\u00e3o de equipamentos Adequa\u00e7\u00e3o da identidade visual e produ\u00e7\u00e3o de material Divulga\u00e7\u00e3o das vagas PRODU\u00c7\u00c3O\/EXECU\u00c7\u00c3O \u2013 10 meses Continuidade na divulga\u00e7\u00e3o das vagas Inscri\u00e7\u00e3o e matr\u00edcula dos alunos Realiza\u00e7\u00e3o dos cursos Aplica\u00e7\u00e3o da metodologia de Desenvolvimento Humano Monitoramento de indicadores, como taxa de evas\u00e3o do projeto; Sele\u00e7\u00e3o do material que far\u00e1 parte da exposi\u00e7\u00e3o e do livro, atrav\u00e9s de curadoria; Tratamento de imagens; Reda\u00e7\u00e3o do texto, revis\u00e3o ortogr\u00e1fica e revis\u00e3o do conte\u00fado escrito do livro e da exposi\u00e7\u00e3o (legendas das obras, etc.); Projeto gr\u00e1fico, diagrama\u00e7\u00e3o e impress\u00e3o do livreto; Impress\u00e3o das imagens que far\u00e3o parte da exposi\u00e7\u00e3o; Cria\u00e7\u00e3o e confec\u00e7\u00e3o da cenografia da exposi\u00e7\u00e3o; Loca\u00e7\u00e3o de equipamentos de \u00e1udio, v\u00eddeo e proje\u00e7\u00e3o para evento de lan\u00e7amento da exposi\u00e7\u00e3o e do livro; Montagem da exposi\u00e7\u00e3o; Divulga\u00e7\u00e3o na m\u00eddia; Realiza\u00e7\u00e3o do evento de lan\u00e7amento da exposi\u00e7\u00e3o, do livreto e formatura dos alunos; Certifica\u00e7\u00e3o dos participantes dos cursos; Abertura da exposi\u00e7\u00e3o para visita\u00e7\u00e3o p\u00fablica; Distribui\u00e7\u00e3o dos livretos, de modo gratuito, entre os participantes do projeto, p\u00fablico presente na exposi\u00e7\u00e3o, escolas p\u00fablicas, bibliotecas, etc. P\u00d3S-PRODU\u00c7\u00c3O \u2013 60 dias (prazo legal) Levantamento de dados e \u00edndice alcan\u00e7ados pelo projeto; Produ\u00e7\u00e3o de relat\u00f3rios e presta\u00e7\u00e3o de contas aos patrocinadores e ao Minist\u00e9rio do Turismo","ficha_tecnica":"Rita Rodrigues Valente Dietzold \u2013 (Coordena\u00e7\u00e3o Geral - Proponente) Especialista em Responsabilidade Social \u2013 Ger\u00eancia de Projetos Integrados de Responsabilidade Social (GRS)\u2013 Firjan SESIBacharel em Comunica\u00e7\u00e3o, atua h\u00e1 14 anos na Ger\u00eancia de Projetos Integrados de Responsabilidade Social (GRS) da Firjan, tendo como foco a estrat\u00e9gia de investimento social privado com a elabora\u00e7\u00e3o e acompanhamento de projetos sociais com foco em forma\u00e7\u00e3o profissional, cultura e esporte, \u00e9 especialista nas leis de incentivo de cultura e esporte, incluindo submiss\u00e3o, gest\u00e3o de execu\u00e7\u00e3o do projeto e acompanhamento financeiro e de presta\u00e7\u00e3o de contas. Atua na capta\u00e7\u00e3o de recursos e desenvolve parcerias com empresas privadas, governo e institui\u00e7\u00f5es sociais do terceiro setor.Saulo Ribeiro Silos - (Coordena\u00e7\u00e3o Geral - Proponente) Analista em Responsabilidade Social \u2013 Ger\u00eancia de Projetos Integrados de Responsabilidade Social (GRS)\u2013 Firjan SESIFormado em Ci\u00eancias Sociais pela UFF, com p\u00f3s gradua\u00e7\u00e3o em ESG pela PUCRS, j\u00e1 atuei como pesquisador em diversas empresas e institutos, como INCRA, Plano CDE, UNESCO, Overview Pesquisas e mais. Al\u00e9m disso, atuei no terceiro setor nas \u00e1reas de Desenvolvimento Humano e Capta\u00e7\u00e3o de Recursos nas ONGs Litro de Luz Brasil e Cinema Nosso. Atualmente atuo como Analista de Responsabilidade Social na Firjan. Eliane Damasceno (Gerente da GRS) - Firjan SESIMestre em Design Futures pelo Goldsmiths College, Universidade de Londres, P\u00f3s-graduado em Pol\u00edtica, Sociedade Civil e Gest\u00e3o de ONGs pela Universidade de Bras\u00edlia e com Bacharelado em Administra\u00e7\u00e3o de Empresas pela Universidade Candido Mendes. Atualmente estou cursando o Programa Executivo de Estrat\u00e9gia de Impacto Social na Universidade da Pensilv\u00e2nia. Sou coordenador da Unidade de Responsabilidade Social Empresarial da Firjan com mais de quinze anos de experi\u00eancia em mobiliza\u00e7\u00e3o comunit\u00e1ria, desenvolvimento local, empreendedorismo e inova\u00e7\u00e3o social, especialmente nas \u00e1reas de desenvolvimento juvenil, sustentabilidade, design e cultura. Na Funda\u00e7\u00e3o Aga Khan (Mo\u00e7ambique), fui diretor adjunto da Iniciativa de Desenvolvimento do Empreendedor, desenvolvendo os projetos comunit\u00e1rios de Agricultura, Artesanato e Turismo na Prov\u00edncia de Cabo Delgado, em coopera\u00e7\u00e3o com o Governo de Mo\u00e7ambique e ag\u00eancias internacionais como a Uni\u00e3o Europ\u00e9ia, Coopera\u00e7\u00e3o Canadense - CIDA, Funda\u00e7\u00e3o Kellogs, USAID, Ajuda aos Artes\u00e3os, WWF, Coopera\u00e7\u00e3o Portuguesa - IPAD, entre outros. Tamb\u00e9m fui respons\u00e1vel pela coordena\u00e7\u00e3o do acordo de coopera\u00e7\u00e3o internacional entre a Funda\u00e7\u00e3o Aga Khan e o SEBRAE, \u00f3rg\u00e3o brasileiro das PMEs. O restante da equipe ser\u00e1 contratada a partir do in\u00edcio das atividades do projeto.","impacto_ambiental":"","especificacao_tecnica":"Especifica\u00e7\u00f5es t\u00e9cnicas do Livreto:Livreto A5Impress\u00e3o off set 4\/4 coresMiolo com at\u00e9 38 p\u00e1ginas - Papel off set 120Acabamento - grampo canoa e lamina\u00e7\u00e3o foscaPapel da capa cart\u00e3o triplex 250 Proposta Pedag\u00f3gica dos Cursos: Curso V\u00eddeo Para Web - 1 Turma - Captura de Imagem e som - Cria\u00e7\u00e3o de canal - Conte\u00fado para canais - Edi\u00e7\u00e3o de v\u00eddeo - Videografismo para YouTube Curso Fotografia Digital - 1 Turma - Linguagem Fotogr\u00e1fica - Portif\u00f3lio Digital - Projeto Fotogr\u00e1fico - T\u00e9cnicas de fotografia digital - Tratamento de Imagens Curso Ilustra\u00e7\u00e3o Digital - 1 Turma - T\u00e9cnicas de Desenho - Ilustra\u00e7\u00e3o e pintura digital - Cria\u00e7\u00e3o de cen\u00e1rios - Cria\u00e7\u00e3o de Personagens - Projeto ilustra\u00e7\u00e3o Curso Criatividade e Inova\u00e7\u00e3o Disruptiva- 1 Turma - Modelos e teorias sobre criatividade- Ferramentas para estimular a criatividade- M\u00e9todos de Gera\u00e7\u00e3o de Ideias- Tipos de inova\u00e7\u00e3o- Conceito de inova\u00e7\u00e3o disruptiva- Ferramentas de inova\u00e7\u00e3o O SESI, por meio da Ger\u00eancia de Projeto Integrados de Responsabilidade Social (GRS), ser\u00e1 o respons\u00e1vel pelo gerenciamento, monitoramento e avalia\u00e7\u00e3o das atividades desenvolvidas no projeto. A GRS, como unidade gestora do projeto, ser\u00e1 respons\u00e1vel por toda a articula\u00e7\u00e3o e integra\u00e7\u00e3o entre as diversas unidades participantes, al\u00e9m da mobiliza\u00e7\u00e3o, recrutamento e sele\u00e7\u00e3o, emiss\u00e3o de bolsas e acompanhamento de pauta de frequ\u00eancia dos participantes. Al\u00e9m disso, todos os processos de cota\u00e7\u00e3o, contrata\u00e7\u00e3o, pagamento de fornecedores e presta\u00e7\u00e3o de contas ser\u00e3o de responsabilidade da GRS\/ SESI. A metodologia de monitoramento dos projetos consiste na cria\u00e7\u00e3o de indicadores quantitativos e qualitativos, escolhidos de acordo com o perfil do projeto e das turmas, relat\u00f3rio de atividades, visitas de monitoramento e emiss\u00e3o de relat\u00f3rios. Esta atividade ocorrer\u00e1 durante toda a dura\u00e7\u00e3o do projeto. Defini\u00e7\u00e3o dos Indicadores: s\u00e3o instrumentos importantes no processo de avalia\u00e7\u00e3o de um projeto social. S\u00e3o eles que permitem a avalia\u00e7\u00e3o social do projeto. Relat\u00f3rio de atividades: \u00e9 um dos instrumentos que permitem a avalia\u00e7\u00e3o e o monitoramento do projeto. Sua principal fun\u00e7\u00e3o \u00e9 informar aos financiadores sobre os principais avan\u00e7os e problemas apresentados durante o decorrer dos projetos apoiados, tendo como base os indicadores estabelecidos pelo projeto. Visita de Monitoramento: A principal fun\u00e7\u00e3o \u00e9 analisar presencialmente a efetiva realiza\u00e7\u00e3o das atividades previstas para alcance dos objetivos propostos, bem como o impacto do projeto, a fim de identificar e sugerir poss\u00edveis melhorias e auxiliar na corre\u00e7\u00e3o de eventuais problemas no decorrer da execu\u00e7\u00e3o do projeto. As visitas de monitoramento far\u00e3o parte do processo de avalia\u00e7\u00e3o do projeto. Proposta da Exposi\u00e7\u00e3o Ao final dos cursos ser\u00e3o selecionados atrav\u00e9s de curadoria os trabalhos finais de fotografia, ilustra\u00e7\u00e3o e v\u00eddeo com maior destaque sob o ponto de vista do alcance do tema abordado, al\u00e9m de car\u00e1ter art\u00edstico e est\u00e9tico. Os trabalhos de fotografia e ilustra\u00e7\u00e3o ser\u00e3o impressos em alta qualidade e expostos atrav\u00e9s de fixa\u00e7\u00e3o em parede. J\u00e1 os trabalhos de v\u00eddeo ser\u00e3o projetados em tela ou em parede, ainda a definir. N\u00famero de impress\u00f5es em alta resolu\u00e7\u00e3o que ser\u00e3o expostas (fotografias e ilustra\u00e7\u00f5es). Ser\u00e1 necess\u00e1ria a loca\u00e7\u00e3o de equipamentos de som e proje\u00e7\u00e3o para exibi\u00e7\u00e3o de v\u00eddeos feitos pelos alunos durante o curso de v\u00eddeo web. Tamb\u00e9m ser\u00e3o alugados recursos de audiovisual para apresentar informa\u00e7\u00f5es ao p\u00fablico sobre toda a trajet\u00f3ria do projeto durante a visita\u00e7\u00e3o \u00e0 exposi\u00e7\u00e3o, al\u00e9m de exibir os trabalhos que eventualmente n\u00e3o forem selecionados para impress\u00e3o e proje\u00e7\u00e3o.","estrategia_execucao":"Sobre aquisi\u00e7\u00e3o de equipamentos O projeto prev\u00ea a aquisi\u00e7\u00e3o de equipamentos necess\u00e1rios para a execu\u00e7\u00e3o do projeto. A lista dos materiais e pesquisa de pre\u00e7os conta no campo Documentos Anexados do projeto.","democratizacao":"Todos os produtos culturais resultantes do projeto ser\u00e3o distribu\u00eddos de forma gratuita. O projeto abrange as medidas dos incisos do art. 24 da IN n\u00ba 01\/2022: I - doar, al\u00e9m do previsto na al\u00ednea \"a\", inciso I do artigo 23, no m\u00ednimo, vinte por cento dos produtos resultantes da execu\u00e7\u00e3o do projeto a escolas p\u00fablicas, ao Programa Pracinhas da Cultura, a equipamentos culturais de acesso franqueado ao p\u00fablico e em especial \u00e0 pessoa com mobilidade reduzida e seu acompanhante, devidamente identificados; III - permitir a capta\u00e7\u00e3o de imagens das atividades e de espet\u00e1culos ou autorizar sua veicula\u00e7\u00e3o por redes p\u00fablicas de televis\u00e3o e outras m\u00eddias gratuitas.","resumo":"O projeto consiste em tr\u00eas a\u00e7\u00f5es socioculturais principais, voltadas para adolescentes e jovens, a partir de 16 anos, que estejam cursando o ensino fundamental da rede p\u00fablica de ensino do Munic\u00edpio Campos dos Goytacazes. Visam promover o desenvolvimento e a participa\u00e7\u00e3o social juvenil, al\u00e9m do fortalecimento da identidade cultural, atrav\u00e9s da: 1) oferta de vagas gratuitas de cursos de fotografia, ilustra\u00e7\u00e3o digital, v\u00eddeos para web, criatividade disruptiva, com certifica\u00e7\u00e3o do SENAI; 2) publica\u00e7\u00e3o de arte - LIVRETO (impresso e eletr\u00f4nico); 3) exposi\u00e7\u00e3o de artes visuais. Tudo isto, a partir de trabalhos desenvolvidos pelos alunos durante os cursos.","sinopse":"O projeto consiste na realiza\u00e7\u00e3o de tr\u00eas a\u00e7\u00f5es socioculturais principais, voltadas para adolescentes e jovens com idade a partir de 16 anos e que estejam cursando o ensino fundamental. As a\u00e7\u00f5es visam promover o desenvolvimento e participa\u00e7\u00e3o social juvenil, al\u00e9m do fortalecimento da identidade cultural de adolescentes e jovens, consistindo em: 1) oferta de vagas gratuitas para cursos de fotografia digital, ilustra\u00e7\u00e3o digital, v\u00eddeos para web e criatividade e inova\u00e7\u00e3o disruptiva, com certifica\u00e7\u00e3o do SENAI; 2) realiza\u00e7\u00e3o de uma publica\u00e7\u00e3o de arte - LIVRETO, em formato impresso (311 exemplares) e eletr\u00f4nico, com os principais trabalhos desenvolvidos pelos alunos durante os cursos; 3) realiza\u00e7\u00e3o de uma exposi\u00e7\u00e3o de artes visuais com os principais trabalhos desenvolvidos pelos alunos durante os cursos. O projeto prev\u00ea tamb\u00e9m o acompanhamento dos alunos sob a perspectiva do desenvolvimento humano.Classifica\u00e7\u00e3o indicativa: O projeto contemplar\u00e1 adolescentes e jovens a partir de 16 anos de idade. O acesso \u00e0 exposi\u00e7\u00e3o e \u00e0 publica\u00e7\u00e3o ser\u00e1 livre e gratuita.","tipicidade":"Projetos Normais","tipologia":"Projetos normais","enquadradmento":"Artigo 18","mecanisnmo":"Mecenato","UF":"RJ","municipio":"Rio de Janeiro","segmento":"Empreend A\u00e7\u00f5es Educ-Cult\/Capacita\u00e7\u00e3o\/Treinamento","data_inicio":"2026-01-05","data_termino":"2027-01-31","outras_fontes":".0000","proponente":"SERVICO SOCIAL DA INDUSTRIA -SESI","ano_projeto":"22","local_realizacao":[{"municipio_ibge":"330100","municipio":"Campos dos Goytacazes","uf":"Rio de Janeiro","sigla_uf":"RJ","pais":"Brasil"}],"valor_solicitado":550000.0015,"valor_aprovado":549999.9966,"valor_projeto":549999.9966,"valor_captado":550000,"valor_proposta":550000.0015,"_links":{"self":"http:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos","fornecedores":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/fornecedores?PRONAC=221613","incentivadores":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/incentivadores?incentivador_id=221613","proponente":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/proponentes\/4e5a556f381a60c13307d290dc5bd5b967ad9f3f4b6450b248b65fbd6d21"}}]},"_links":{"self":"http:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos","first":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos?PRONAC=221613&limit=100&offset=0","last":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos?PRONAC=221613&limit=100&offset=0"},"count":1,"total":1}