{"_embedded":{"projetos":[{"PRONAC":"222397","nome":"Projetos e Estudos do Museu de Arte Sacra do ES","providencia":"PROJETO ARQUIVADO.","cgccpf":"08636850000192","situacao":"Projeto encerrado por excesso de prazo sem capta\u00e7\u00e3o ","acessibilidade":"Bem Im\u00f3vel - Restaura\u00e7\u00e3o \/ Preserva\u00e7\u00e3o ACESSIBILIDADE F\u00cdSICA: Elabora\u00e7\u00e3o de projeto de acessibilidade que facilita o acesso f\u00edsico de pessoas, como por exemplo rampas, plataformas elevat\u00f3rias e sanit\u00e1rios acess\u00edveis. (Incluido no projeto arquitet\u00f4nico). Item da PLANILHA OR\u00c7AMENT\u00c1RIA: * Elabora\u00e7\u00e3o projeto arquitet\u00f4nico ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: Compondo o projeto de museografia, a audiodiscric\u00cc\u00a7a\u00cc\u0192o para a visita\u00e7\u00e3o guiada das obras e o projeto de sinaliza\u00e7\u00e3o em Braille. Item da PLANILHA OR\u00c7AMENT\u00c1RIA: Os valores desses projetos est\u00e3o incluidos nos projetos de museografia. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Compondo o projeto de museografia, teremos o projeto de tradu\u00e7\u00e3o libras para os roteiros das telas Item da PLANILHA OR\u00c7AMENT\u00c1RIA: Os valores desses projetos est\u00e3o incluidos nos projetos de museografia. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM espectros, s\u00edndromes ou doen\u00e7as que gerem limita\u00e7\u00f5es aos conte\u00fados assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conte\u00fados: Compondo o projeto de museografia, teremos meios de intere\u00e7\u00e3o com elementos da linguagem visual como luz, cor, linha, textura e professores capacitados. Item da PLANILHA OR\u00c7AMENT\u00c1RIA: Os valores desses projetos est\u00e3o incluidos nos projetos de museografia CONTRAPARTIDA SOCIAL ACESSIBILIDADE F\u00cdSICA: O local da a\u00e7\u00e3o educativo \u00e9 acessivel, incluindo sanit\u00e1rios acessiveis, n\u00e3o ter\u00e1 custo. Os alunos ter\u00e3o transporte gratuito. Item da PLANILHA OR\u00c7AMENT\u00c1RIA: valor na planilha or\u00e7amentaria no item transporte ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: A a\u00e7\u00e3o educativa ter\u00e1 um tradutor em libras para deficiencia auditiva e como ela ser\u00e1 oral, ser\u00e1 tamb\u00e9m apropriada para deficientes visuais. As lives das a\u00e7\u00f5es educativas (descrita em democratiza\u00e7\u00e3o de acesso) ter\u00e3o tradu\u00e7\u00e3o em libras Item da PLANILHA OR\u00c7AMENT\u00c1RIA: valor na planilha or\u00e7amentaria como divulga\u00e7\u00e3o ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: Ser\u00e1 desenvolvida uma apresenta\u00e7\u00e3o em braile da cartilha para essa a\u00e7\u00e3o Item da PLANILHA OR\u00c7AMENT\u00c1RIA: o valor est\u00e1 incluido na planilha financeira, no produto cartilha ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM espectros, s\u00edndromes ou doen\u00e7as que gerem limita\u00e7\u00f5es aos conte\u00fados assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conte\u00fados: A a\u00e7\u00e3o educativa, promover\u00e1 um enconto da arte com o emocional, principalmente em se tratar desse acervo que trabalha com o imaginario e a mem\u00f3ria afetiva. Portanto por si, esse encontro \u00e9 uma a\u00e7\u00e3o para os alunos que tenham deficiencia intelectual ou qualquer problema ligado ao psicologico. Como diz Vygotskey, que foi um psic\u00f3logo, proponente da Psicologia hist\u00f3rico-cultural. Pensador importante em sua \u00e1rea e \u00e9poca, pioneiro no conceito de que o desenvolvimento intelectual das crian\u00e7as ocorre em fun\u00e7\u00e3o das intera\u00e7\u00f5es sociais e condi\u00e7\u00f5es de vida.\"afirma que, no decorrer das experi\u00eancias que a pessoa vai tendo no contato com a realidade, ela vai desenvolvendo t\u00e9cnicas e habilidades culturais, estimulando e compensando a defici\u00eancia, por meio de media\u00e7\u00f5es adequadas, que favorecem o seu desenvolvimento. A media\u00e7\u00e3o simb\u00f3lica instrumental \u00e9 primordial na constru\u00e7\u00e3o do conhecimento, resultando no desenvolvimento humano. \u201c[...] os defeitos psicol\u00f3gicos, muitas vezes se compensam n\u00e3o s\u00f3 por meios externos, mas tamb\u00e9m pela organiza\u00e7\u00e3o e orienta\u00e7\u00e3odo car\u00e1ter de toda a personalidade\u201d (VYGOTSKY; LURIA, 1996, p. 226). Item da PLANILHA OR\u00c7AMENT\u00c1RIA: Essa a\u00e7\u00e3o n\u00e3o ter\u00e1 custos extras, j\u00e1 que a a\u00e7\u00e3o esta incluida no projeto, dentro da a\u00e7\u00e3o educativa para os alunos universitarios, trabalhando com eles a integencia emocional e a arte como terapia.","objetivos":"O objetivo Geral \u00e9 realizar os projetos e estudos para a Museu de Arte Sacra do ES, que ser\u00e3o executados no Convento de Sa\u00cc\u0192o Francisco. A proposta se encaixa nos seguintes incisos do artigo 2 do decleto 10.755, de 2021: I - valorizar a cultura nacional, consideradas suas v\u00e1rias matrizes e formas de express\u00e3o; II - estimular a express\u00e3o cultural dos diferentes grupos e comunidades que comp\u00f5em a sociedade brasileira; IV - promover a preserva\u00e7\u00e3o e o uso sustent\u00e1vel do patrim\u00f4nio cultural brasileiro em sua dimens\u00e3o material e imaterial; V - incentivar a amplia\u00e7\u00e3o do acesso da popula\u00e7\u00e3o \u00e0 frui\u00e7\u00e3o e \u00e0 produ\u00e7\u00e3o dos bens culturais; VI - fomentar atividades culturais com vistas \u00e0 promo\u00e7\u00e3o da cidadania cultural, da acessibilidade art\u00edstica e da diversidade; XII - apoiar as atividades culturais de car\u00e1ter sacro, cl\u00e1ssico e de preserva\u00e7\u00e3o e restauro de patrim\u00f4nio hist\u00f3rico material, tombados ou n\u00e3o Os objetivos espec\u00edficos s\u00e3o: a) Produto * Salvaguardar do Patrim\u00f4nio Cultural e Hist\u00f3rico; * Realizar o estudo da imagin\u00e1ria capixaba; 1 estudo * Catalogar o acervo da Arquidiocese de Vit\u00f3ria; 1 cat\u00e1logo * Higienizar e armazenar 158 imagens sacras;(ser\u00e1 necess\u00e1rio esse trabalho nessa etapa, pois estaremos fazendo o estudo de datas para a cataloga\u00e7\u00e3o). * Restaurar imagem de S\u00e3o Francisco Xavier: 1 unid * Fazer o levamento hist\u00f3rico do Convento de S\u00e3o Francisco: 1 unid * Executar Projeto Museol\u00f3gico 1 unidade * Executar Projeto Museogr\u00e1fico: 1 unidade * Executar projeto de Climatiza\u00e7\u00e3o: 1 projeto * Executar projeto el\u00e9trico: 1 unidade * Executar projeto de SPDA: 1 unidade * Executar projeto de combate a incendio: 1 unidade * Executar projeto de acessibilidade: 1 unidade * Executar prtojeto de sonoriza\u00e7\u00e3o: 1 unidade b) Produto CONTRAPARTIDA SOCIAL: * Proporcionar conhecimento atrav\u00e9s das a\u00e7\u00f5es educativas * Receber 184 alunos das universidades do estado * Produzir 230 cartilhas para a a\u00e7\u00e3o educativa com os alunos universit\u00e1rios - e com o percental permitido para os patrocinadores e divulga\u00e7\u00e3o * Produzir 1000 cat\u00e1logos do acervo para serem distribu\u00eddos gratuitamente. * 3 lives com profissinais especializados em arte * Alugar 5 onibus para o transporte dos alunos","justificativa":"Solicitamos a ajuda da aprova\u00e7\u00e3o para esse importante projeto. Acreditamos que com esse monumento com ao novo uso, restaurado e aberto a visita\u00e7\u00e3o e eventos, consigamos contar atrav\u00e9s desse dele uma parte da hist\u00f3ria do Brasil Col\u00f4nia, da presen\u00e7a da ordem Franciscana no Brasil e passar\u00e1 a ser um importante museu capixaba. Para isso necessitamos do enquadramento da Lei Rouanet, pois sem esse recurso \u00e9 invi\u00e1vel a realiza\u00e7\u00e3o desse projeto, e corremos um risco de perdemos a hist\u00f3ria e memoria t\u00e3o importante. O projeto se enquadra nos incisos do Art. 1\u00ba da Lei 8313\/9, Lei n\u00ba 8.313 de 23 de Dezembro de 199. O projeto se enquadra nos itens abaixo do Art. 1\u00b0 onde, Fica institu\u00eddo o Programa Nacional de Apoio \u00e0 Cultura (Pronac), com a finalidade de captar e canalizar recursos para o setor de modo a: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso \u00e0s fontes da cultura e o pleno exerc\u00edcio dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionaliza\u00e7\u00e3o da produ\u00e7\u00e3o cultural e art\u00edstica brasileira, com valoriza\u00e7\u00e3o de recursos humanos e conte\u00fados locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifesta\u00e7\u00f5es culturais e seus respectivos criadores; V - salvaguardar a sobreviv\u00eancia e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VI - preservar os bens materiais e imateriais do patrim\u00f4nio cultural e hist\u00f3rico brasileiro; VIII - estimular a produ\u00e7\u00e3o e difus\u00e3o de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e mem\u00f3ria; IX - priorizar o produto cultural origin\u00e1rio do Pa\u00eds. E, no Art. 3\u00b0: II - fomento \u00e0 produ\u00e7\u00e3o cultural e art\u00edstica, mediante: c) realiza\u00e7\u00e3o de exposi\u00e7\u00f5es, festivais de arte, espet\u00e1culos de artes c\u00eanicas, de m\u00fasica e de folclore; d) cobertura de despesas com transporte e seguro de objetos de valor cultural destinados a exposi\u00e7\u00f5es p\u00fablicas no Pa\u00eds e no exterior; III - preserva\u00e7\u00e3o e difus\u00e3o do patrim\u00f4nio art\u00edstico, cultural e hist\u00f3rico, mediante: a) constru\u00e7\u00e3o, forma\u00e7\u00e3o, organiza\u00e7\u00e3o, manuten\u00e7\u00e3o, amplia\u00e7\u00e3o e equipamento de museus, bibliotecas, arquivos e outras organiza\u00e7\u00f5es culturais, bem como de suas cole\u00e7\u00f5es e acervos; b) conserva\u00e7\u00e3o e restaura\u00e7\u00e3o de pr\u00e9dios, monumentos, logradouros, s\u00edtios e demais espa\u00e7os, inclusive naturais, tombados pelos Poderes P\u00fablicos; c) restaura\u00e7\u00e3o de obras de artes e bens m\u00f3veis e im\u00f3veis de reconhecido valor cultural; Estaremos realizando os estudos hist\u00f3ricos e levantamentos do imagin\u00e1rio capixaba e de outras obras de arte sacra doadas para o acervo, al\u00e9m dos projetos arquitetonicos e complementares necessarios para em uma segunda etapa implantar o museu. Durante essa etapa aproveitaremos, no momento de realizarmos os estudos de algumas imagens que pertencem a arquidiocese de Vit\u00f3ria, realizaremos alguns restauros, pois atrav\u00e9s desse restauro \u00e9 que iremos conseguir realizar a data\u00e7\u00e3o e a origem dessas pe\u00e7as. O Museu de Arte Sacra do ES ser\u00e1\u00cc? fruto de um acordo celebrado entre o Instituto Modus Vivendi e a Mitra Arquidiocesana de S\u00e3o Paulo, e ser\u00e1\u00cc? instalado em dos principais monumentos de Vit\u00f3ria. O Convento S\u00e3o Francisco que come\u00e7ou a ser constru\u00eddo no s\u00e9culo XVI por padres franciscanos a pedido do 2\u00b0 Donat\u00e1rio da Capitania Vasco Fernandes Coutinho Filho. Nessa constru\u00e7\u00e3o tinha a Igreja dedicada a S\u00e3o Francisco, mosteiro\/claustro e a Capela da Ordem Terceira da Penit\u00eancia, depois foi acrescentado um cruzeiro no in\u00edcio da ladeira de acesso (1744) e finalmente um cemit\u00e9rio \"provis\u00f3rio\" que funcionou de 1856 a 1908, a princ\u00edpio somente para os franciscanos e a elite daquela \u00e9poca, mas depois aberto como um cemit\u00e9rio p\u00fablico. O local e\u00cc? um bel\u00edssimo passeio a hist\u00f3ria e a cultura brasileira. Parte desse museu ser\u00e1\u00cc? constru\u00eddo em uma \u00e1rea em ruinas, proporcionando diversas experi\u00eancias sensoriais para o visitante. O museu contara\u00cc? com o acervo da Arquidiocese, pairando do s\u00e9culo XVI ao s\u00e9culo XX, bem como o acervo doado pelo casal Boulieu. O casal, ele franc\u00eas e ela brasileira, ambos com 95 anos, moram no Rio de Janeiro e quando se casaram, ainda na viagem de lua de mel na Bahia, adquiriram o primeiro item da cole\u00e7\u00e3o. Hoje, somam centenas de pe\u00e7as que envolvem culturalmente tradi\u00e7\u00f5es locais, nacionais e internacionais, e remontam h\u00e1\u00cc? centenas de anos. \"Uma parte muito importante desta cole\u00e7\u00e3o foi destinada pelo casal para o Esp\u00edrito Santo. S\u00e3o aproximadamente 1000 pe\u00e7as na totalidade desse acervo doado para o Museu de Arte Sacra do Estado, um n\u00famero bem impressionante.\" O projeto conta com a ida de profissionais at\u00e9 a cidade de Paris na Fran\u00e7a, para a desmontagem, embalagem e transporte de 10 obras de arte sacra que foram doadas para o acerdo do museu pelo casal. Vale lembrar que o Estado do Espirito Santo abriga as mais antigas igrejas do Brasil, desde a \u00e9poca da coloniza\u00e7\u00e3o. Portanto, o acervo para esse museu contar\u00e1 a hist\u00f3ria do povo Brasileiro.","etapa":"Pre\u0301 produc\u0327a\u0303o: 2 meses - Reuni\u00f5es da equipe - Contratos - Estudos Produ\u00e7\u00e3o: 6 meses - Desenvolvimento do projeto - Catalogo - Assessoria de comunica\u00e7\u00e3o - Divulga\u00e7\u00e3o P\u00f3s produ\u00e7\u00e3o: 2 meses. - Avalia\u00e7\u00e3o - Presta\u00e7\u00e3o de contas","ficha_tecnica":"Atividades desenvolvidas pelo proponente e dirigente: Administrativo, corrdena\u00e7\u00e3o geral, arquiteto, encarregado de obra, tecnico, capta\u00e7\u00e3o de recursos e presta\u00e7\u00e3o de contas do projeto. Os profissionais que participar\u00e3o do projeto ser\u00e3o definidos no in\u00edcio do projeto, ap\u00f3s a aprova\u00e7\u00e3o e capta\u00e7\u00e3o de recursos. PROPONENTE: INSTITUTO MODUS VIVENDI Instituto Modus Vivendi ( Proponente) Raz\u00e3o Social: Instituto Modus Vivendi de Desenvolvimento Social, Cultural e Ambiental A concep\u00e7\u00e3o de uma organiza\u00e7\u00e3o cujas a\u00e7\u00f5es buscam contribuir com o desenvolvimento de uma sociedade de forma sustentada utilizando os recursos naturais n\u00e3o renov\u00e1veis, sem comprometer as gera\u00e7\u00f5es futuras, tendo como integrante ao desenvolvimento econ\u00f4mico, o desenvolvimento social e cultural, necessita de uma mudan\u00e7a, acima de tudo comportamental, um novo modus vivendi. O desejo de construir esse novo modo de vida reuniu um grupo de empreendedores sociais, culturais e ambientalistas, que associados institu\u00edram em 25 de janeiro de 2007 o Instituto Modus Vivendi de Desenvolvimento Social, Cultural e Ambiental. Projetos em Execu\u00e7\u00e3o * Centro de Interpreta\u00e7\u00e3o da Aldeia de Reis Magos - Pronac 193857 Projetos Executados * Centro Interpreta\u00e7\u00e3o documental e paisagistico do Santu\u00e1rio Nacional de S\u00e3o Jos\u00e9 de Anchieta - Pronac 182662 * Restaura\u00e7\u00e3o e revitaliz\u00e3o do Santu\u00e1rio Nacional Jos\u00e9 Anchieta - Anchieta - PRonac 170480 * Restaura\u00e7\u00e3o da Catedral Metropolitana de Vit\u00f3ria \u2013 Vit\u00f3ria\/ES \u2013 2\u00aa fase \u2013 PRONAC 12 - 2002 * Livro Vitoria x Complexo Tubar\u00e3o - 50 anos - PRONAC 15 3962 * Livro IMIGRANTES ESP\u00cdRITO SANTO - PRONAC 11 11531 \u2013 2014 * Exposi\u00e7\u00e3o \u201c Das po\u00e9ticas do colecionar\u201d no MAES Museu de Arte do ES \u2013 outubro 2014 * Volta dos vitrais do presbit\u00e9rio da Catedral Metropolitana de Vit\u00f3ria PRONAC 11 \u2013 13440 \u2013 2013 * Restauro do mobili\u00e1rio do escritor Elmo Elton para exposi\u00e7\u00e3o permanente PMV - 2014 * Projeto do Livro IN NOMINE DOMINI - PRONAC 105645 \u2013 2013 * Restaura\u00e7\u00e3o da Catedral Metropolitana de Vit\u00f3ria \u2013 Vit\u00f3ria\/ES \u2013 1\u00aa fase - PRONAC 07-5194 - 2012 *LIVRO: Col\u00f4nias Imperiais na Terra do Caf\u00e9 Camponeses Trentinos, V\u00eanetos e Lombardos nas Florestas Brasileiras (1874-1900)- PRONAC: 06-9242 - 2011 * Restaura\u00e7\u00e3o dos vitrais laterais e frontais existentes na Catedral Metropolitana de Vit\u00f3ria v Restaura\u00e7\u00e3o Sagrado Cora\u00e7\u00e3o de Jesus. Diretor Presidente: Erika Poncio Kunkel Varej\u00e3o - COORDENA\u00c7\u00c3O GERAL Diretora Presidente: Erika Poncio Kunkel Varej\u00e3o; Empres\u00e1ria e gestora cultural; musicista e historiadora. Coordena\u00e7\u00e3o geral dos projetos: Restauro e Readequa\u00e7\u00e3o do Santu\u00e1rio Nacional de S\u00e3o Jos\u00e9 de Anchieta (Anchieta -ES), Restauro da Ru\u00ednas de Queimado (Serra - ES), Restauro da Catedral Metropolitana de Vit\u00f3ria (Vit\u00f3ria -ES), Ilumina\u00e7\u00e3o Monumental do Convento da Penha (Vit\u00f3ria -ES), Restauro da Igreja Nossa Senhora do Ros\u00e1rio (Vit\u00f3ria- ES), Exposi\u00e7\u00e3o Alvorada -Rosilene Luduvico (Pal\u00e1cio Anchieta - Vit\u00f3ria ES), Livro Imigrantes (Arquivo P\u00fablico do ES). Produ\u00e7\u00e3o executiva e dire\u00e7\u00e3o art\u00edstica: Kick-off \u2013 TPM (Total Performance Menegement) Evento Internacional F\u00e1brica de chocolates Garoto -Vila Velha ES, Cd AE Gravadora Multinacional EMI, Evento Western House CUP ES, RJ, SP, MG e BA. Entre outros trabalhos. Higieniza\u00e7\u00e3o do acervo, museologia e cataloga\u00e7\u00e3o: Jo\u00e3o Rossi; Conservador, Restaurador de bens naturais. Graduado em museologia, especialista em hist\u00f3ria da igreja. Mestrando em tecnologias nuclear aplicada a conservacao e restauro. Restaurador e conservador do Mosteiro de Sao Bento de Sao Paulo e do Museu de Arte Sacra de Sao Paulo.","impacto_ambiental":"","especificacao_tecnica":"Quanto a cataloga\u00e7\u00e3o do acervo, ser\u00e1 feito previamente um estudo sobre as pe\u00e7as, levantando a documenta\u00e7\u00e3o que o casal possui desse acervo, seguindo da avalia\u00e7\u00e3o de cada pe\u00e7a individualmente, incluindo levantamento do estado de conserva\u00e7\u00e3o, poss\u00edveis danos, para verificar, ent\u00e3o, quais pe\u00e7as precis\u00e3o de restauro ou n\u00e3o. Toda a parte al\u00e9m de cataloga\u00e7\u00e3o, como tipologia, medidas, produ\u00e7\u00e3o de material fotogr\u00e1fico \u00e9 inserida em um campo para a parte de conserva\u00e7\u00e3o, que caminha junto esse trabalho. Fazendo uma an\u00e1lise sobre as obras, estado de conserva\u00e7\u00e3o. Quanto a metodologia desse processo, h\u00e1 a cria\u00e7\u00e3o de um programa pr\u00f3prio de inform\u00e1tica para a cataloga\u00e7\u00e3o desse acervo, armazenando as fichas de forma mais efetiva e pr\u00e1tica e, conforme os estudos ir\u00e3o evoluindo, os dados ser\u00e3o atualizados no sistema. Ademais, o conte\u00fado a ser demonstrado nas lives ser\u00e1 de grande import\u00e2ncia, tendo em vista que apresentaremos a perspectiva e conhecimento dos profissionais especializados em cada \u00e1rea, sendo Raquel Schneider, arquiteta respons\u00e1vel pelo projeto designada para a primeira live, Dra. Almerinda Lopes, muse\u00f3loga e professora respons\u00e1vel pelos levantamentos hist\u00f3ricos do projeto sendo designada para a segunda live e Jo\u00e3o Paulo Rossi, especialista em Arte Sacra, sendo designado para a terceira live.","estrategia_execucao":"Segue abaixo as informa\u00e7\u00f5es a respeito dos deslocamentos (viagens aereas) e das hospedagens solicitadas pelo projeto DESLOCAMENTOS: Coordenador do projeto: 2 passagens ida de volta Vit\u00f3ria - S\u00e3o Paulo . As passagens ser\u00e3o para visitas t\u00e9cnicas ao museu de arte sacra de S\u00e3o Paulo, com o objtivo de realizar pesquisa de campo a respeito do acervo. Curador: 3 passagens ida e volta S\u00e3o Paulo - Vit\u00f3ria. N\u00e3o temos em Vit\u00f3ria - ES, profissionais aptos para trabalhar parte do acervo, por esse motivo precisaremos de um profissional com especializa\u00e7\u00e3o em arte sacra, e os or\u00e7amentos que fizemos todos moram na cidade de S\u00e3o Paulo. Portanto, essas 3 vindas para o local que ser\u00e1 realizado o projeto ser\u00e1 impressindivel para o bom resultado final. Coordenador do projeto: 1 passagem ida e volta Vit\u00f3ria - Paris. Para fazer os encaminhamentos dos 5 quadros e do ba\u00fa que faz parte do acervo doado, da familia Bouleau. Essas obras se encontram no apartamento da familia em Paris. Restaurador: 1 passagem ida e volta Vit\u00f3ria - Paris. Profissional que ir\u00e1 fazer o laudo, higieniza\u00e7\u00e3o e embalagem do acervo doado e descrito acima). Servi\u00e7os obrigatorios para a vinda do acervo para o Brasil. HOSPEDAGENS: Hospedagem da equipe (coordenador e restaurador) em dois apartamento de hotel na cidade de Paris, na Fran\u00e7a, durante os 5 dias de servi\u00e7os, para higienizacao e embalagem do acervo, bem como a tramita\u00e7\u00e3o de documenta\u00e7\u00e3o e libera\u00e7\u00e3o para o translado do acervo.","democratizacao":"* Ser\u00e1 realizada uma a\u00e7\u00e3o educativa com alunos de arte da Universidade Federal do ES (UFES). Os estudantes poder\u00e3o connhecer parte do acervo ao vivo, com uma perspectiva mais ampla sobre o acervo, com a monitoria da curadora do projeto. Transporte gratuido da universidade para o local, ao fazer a inscri\u00e7\u00e3o on line, pelo sistema de cadastro, o aluno ter\u00e1 as informa\u00e7\u00f5es da data e hor\u00e1rio da a\u00e7\u00e3o educativa e do transporte. (o valor que do transporte, que ser\u00e1 pago pelo projeto e gratuito aos alunos, est\u00e1 na planilha financeira no item transporte) Publico: 184 alunos. O local contar\u00e1 com acessibilidade de locomo\u00e7\u00e3o fisica e tradutor em libras. Cartilha educativa distribuida gratuitamente e descri\u00e7\u00e3o dela em braile. Ademais, apresentaremos tr\u00eas lives transmitidas ao vivo pela internet: A primeira, com a coordenadora do projeto, com o tema gest\u00e3o e sustentabilidade; A segunda, com a muse\u00f3loga e professora, Dra. Almerinda Lopes; A terceira, com o especialista em Arte Sacra, responsav\u00e9l pela cataloga\u00e7\u00e3o, o tema ser\u00e1 o acervo; * as lives ficar\u00e3o expostas no canal do youtube com a tradu\u00e7\u00e3o em libras, cumprido a acessibilidade auditiva. As lives, tamb\u00e9m atingir\u00e1 a acessibilidade visual, atrav\u00e9s da descri\u00e7\u00e3o de audio. * Conforme descrito no item acessibilidade a a\u00e7\u00e3o educativa contar\u00e1 com acessibilidade intectual, tendo em vista o aspecto da arte e sua importancia no equilibro psicologico. * Ser\u00e3o distribuidos gratuitamente o catalogo do acervo catalogado. 1000 mil catalogos. ------------------------------------------------------------------------------------------------------ I) Informar como ser\u00e3o distribu\u00eddos os produtos culturais resultantes do projeto, respeitando os limites do artigo 23 da IN 01\/2022 a)_no m\u00ednimo de vinte por cento para distribui\u00e7\u00e3o gratuita com car\u00e1ter social, educativo ou forma\u00e7\u00e3o art\u00edstica, sendo o proponente respons\u00e1vel pela disponibiliza\u00e7\u00e3o do transporte e em toda distribui\u00e7\u00e3o gratuita de ingresso na bilheteria dever\u00e1 divulgar dia e hora marcados; Estamos realizando todas as a\u00e7\u00f5es educativas de forma gratuitas. II) TRANSCREVER qual inciso\/medida do art. 24 da IN n\u00ba 01\/2022 abaixo ser\u00e1 adotada no projeto: II - disponibilizar na internet, redes p\u00fablicas de televis\u00e3o e outras m\u00eddias gratuitas registros audiovisuais dos espet\u00e1culos, das exposi\u00e7\u00f5es, das atividades de ensino, saraus, slam e de outros eventos de car\u00e1ter presencial, acompanhado com libras e audiodescri\u00e7\u00e3o; Estaremos disponinilizando as lives no canal do youtube com as devidas acessibilidades conforme descritas em acessibilidade. IV - al\u00e9m da A\u00e7\u00e3o Formativa Cultural prevista no art. 25 desta Instru\u00e7\u00e3o Normativa, realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como: f) monitoria guiada em espa\u00e7os culturais p\u00fablicos voltada para pessoas atendidas por pol\u00edticas assistenciais do governo federal, para acesso e conhecimento aos bens patrimoniais; Durante a a\u00e7\u00e3o educativa com os universitarios, ser\u00e1 realizada uma visita guiada ao Convento S\u00e3o Francisco (local do projeto e a\u00e7\u00e3o educativa), bem como conhecer o acervo nessa monitoria. X - produ\u00e7\u00e3o de conte\u00fado para lives, webin\u00e1rios, educa\u00e7\u00e3o \u00e0 dist\u00e2ncia para plataformas p\u00fablicas ou colaborativas de ensino de economia criativa, produ\u00e7\u00e3o cultural empreendedorismo e sustentabilidade cultural com divulga\u00e7\u00e3o gratuita e respeitando o manual de marcas; 3 Lives ser\u00e3o realizadas no projeto","resumo":"Prop\u00f5e-se a realiza\u00e7\u00e3o dos PROJETOS e estudos para a cria\u00e7\u00e3o do Museu de Arte Sacra do ES. O local que ser\u00e1 implantado esse projeto \u00e9 um dos mais importantes monumentos hist\u00f3ricos da capital capixaba, o Convento de S\u00e3o Francisco, considerado a segunda constru\u00e7\u00e3o Franciscana do Brasil, de muita import\u00e2ncia para a hist\u00f3ria do Esp\u00edrito Santo. O patrimonio est\u00e1 localizado no centro hist\u00f3rico da cidade de Vit\u00f3ria - ES. Nessa etapa ser\u00e1 executada os estudos hist\u00f3ricos, cataloga\u00e7\u00e3o do acervo e projetos arquitetonicos e complementares, para que no futuro, em uma segunda etapa, possa ser realizado a sua implanta\u00e7\u00e3o.SER\u00c3O REALIZADAS A\u00c7\u00d5ES EDUCATIVAS COM ALUNOS DA REDE PUBLICA.","sinopse":"A respeito do acervo, ap\u00f3s a cataloga\u00e7\u00e3o, etapa em que buscamos a origem das pe\u00e7as, tipologia, dados hist\u00f3ricos, o m\u00e1ximo de informa\u00e7\u00f5es poss\u00edveis sobre o item, cria-se uma ficha catalogr\u00e1fica. Tendo esses dados, e ap\u00f3s analisar qual item precisa de ser restaurado, essas 153 obras pertencentes ao acervo passar\u00e3o por um processo de higieniza\u00e7\u00e3o mec\u00e2nica, consistindo em um tratamento inicial como aplica\u00e7\u00e3o de cera ou algumas obras de restauro curativas, nesse momento partes soltas ser\u00e3o reafixadas a obra. O processo de limpeza consiste em uma limpeza t\u00e9cnica feita com trincha (mec\u00e2nica) para remo\u00e7\u00e3o de sujidades e poeira, ap\u00f3s esse momento, \u00e9 feita uma nova avalia\u00e7\u00e3o nas pe\u00e7as para saber se precisam de uma limpeza mais profunda. Caso positivo, deve ser feito um novo estudo para descobrir quais qu\u00edmicos podem ser aplicados na pe\u00e7a. O estudo dessas pe\u00e7as e o processo de conserva\u00e7\u00e3o delas tamb\u00e9m fazem parte dessa quest\u00e3o, da pr\u00f3pria cataloga\u00e7\u00e3o e do pr\u00f3prio manuseio do acervo. Vale frisar a import\u00e2ncia de um espa\u00e7o para que essas pe\u00e7as ficam bem acomodadas e acondicionadas, em que aguardem o momento de serem expostas conservadas e sem sofrer nenhum dano. O processo de Restauro da imagem de S\u00e3o Franscisco de Xavier em primeiro ponto consiste em uma pesquisa sobre a obra, um estudo. Em segundo ponto uma avalia\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica sobre o estado real de conserva\u00e7\u00e3o e as an\u00e1lises de interven\u00e7\u00f5es. Por serem pe\u00e7as museol\u00f3gicas, prezamos em m\u00ednima interven\u00e7\u00e3o. A pe\u00e7a \u00e9 muito importante por se tratar do conjunto da igreja de Reis Magos, uma pe\u00e7a jesu\u00edtica do s\u00e9culo 17, de bastante relev\u00e2ncia. A imagem de S\u00e3o Jos\u00e9, pertencente a extinta igreja de queimados, tamb\u00e9m possui extrema relev\u00e2ncia, sendo provavelmente oriunda do in\u00edcio do s\u00e9culo 18. A respeito de seu processo de restauro, tamb\u00e9m passar\u00e1 por consolida\u00e7\u00e3o de fissuras, nivelamento, refixa\u00e7\u00e3o do desprendimento de policromia, limpeza t\u00e9cnica, sempre prezando a devolu\u00e7\u00e3o do m\u00e1ximo de originalidade das pe\u00e7as, e prolongar sua vida. A IMPORTANCIA DA COLE\u00c7\u00c3O DE IMAGENS DOADA PARA O MUSEU DE ARTE SACRA DO ESTADO DO ESP\u00cdRITO SANTO Tanto quanto as obras de arquitetura, as imagens escult\u00f3ricas e a pintura fazem parte do patrim\u00f4nio material, da mem\u00f3ria e da heran\u00e7a cultural de um povo. A cole\u00e7\u00e3o de imagens doadas pela fam\u00edlia Boulieu foram confeccionadas por artes\u00e3os brasileiros ou portugueses que se instalaram em diferentes localidades do pa\u00eds. Esses artes\u00e3os an\u00f4nimos, cujos nomes se perderam no tempo, uma vez que n\u00e3o tinham por h\u00e1bito assinar as pe\u00e7as, trabalhavam, quase sempre, vinculados a alguma oficina de escultura. Essas oficinas eram lideradas por um mestre escultor, que ensinava o of\u00edcio \u00e0queles quisessem se iniciar na atividade. A maioria das encomendas era de imagens ou \u00edcones religiosos, confeccionados segundo a hagiografia dos santos cat\u00f3licos mais conhecidos ou cultuados. A partir da segunda metade do s\u00e9culo XVII com o povoamento do pa\u00eds e com a constru\u00e7\u00e3o de igrejas e capelas nas vilas e fazendas, houve tamb\u00e9m grande aumento das encomendas e da especialidade dos respectivos artes\u00e3os. As imagens de maiores propor\u00e7\u00f5es eram destinadas a altares desses templos, e as de pequenas propor\u00e7\u00f5es, confeccionadas em barro ou madeira, destinadas quase sempre a orat\u00f3rios dom\u00e9sticos, diante dos quais as fam\u00edlias brancas, pretas e de \u00edndios catequizados faziam as suas preces, medita\u00e7\u00f5es e devo\u00e7\u00f5es. \u00c9 a esse segundo naipe que pertence a maioria dos \u00edcones dessa valiosa cole\u00e7\u00e3o doada ao Esp\u00edrito Santo. Com a mudan\u00e7a dos h\u00e1bitos sociais, culturais e religiosos, a partir do final do s\u00e9culo XIX, essas imagens perderam sua fun\u00e7\u00e3o original, e passaram a pertencer a outro dom\u00ednio: tornaram-se objetos art\u00edstico-culturais. Esse significativo legado cultural permanece impregnado da hist\u00f3ria e da mem\u00f3ria do passado, mas ao integrar uma cole\u00e7\u00e3o p\u00fablica, e ao ser musealizado, disponibilizado e exposto, ser\u00e1 atualizado e (re) significado pela viv\u00eancia, mem\u00f3ria social e experi\u00eancia art\u00edstica das gera\u00e7\u00f5es contempor\u00e2neas. E enquanto parte integrante de nosso patrim\u00f4nio cultural, essa iconografia de nosso passado contribui para a constru\u00e7\u00e3o da identidade nacional.","tipicidade":"Especiais, sem limite (Art. 8\u00ba)","tipologia":"I.Conserva\u00e7\u00e3o, constru\u00e7\u00e3o e implanta\u00e7\u00e3o de equipamentos culturais","enquadradmento":"Artigo 18","mecanisnmo":"Mecenato","UF":"ES","municipio":"Vit\u00f3ria","segmento":"Espa\u00e7os museais","data_inicio":"2023-01-01","data_termino":"2024-08-02","outras_fontes":".0000","proponente":"INSTITUTO MODUS VIVENDI DE DESENVOLVIMENTO SOCIAL, CULTURAL E AMBIENTAL","ano_projeto":"22","local_realizacao":[{"municipio_ibge":"320530","municipio":"Vit\u00f3ria","uf":"Esp\u00edrito Santo","sigla_uf":"ES","pais":"Brasil"}],"valor_solicitado":673276.5645,"valor_aprovado":673276.5645,"valor_projeto":673276.5645,"valor_captado":0,"valor_proposta":673276.5645,"_links":{"self":"http:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos","fornecedores":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/fornecedores?PRONAC=222397","incentivadores":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/incentivadores?incentivador_id=222397","proponente":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/proponentes\/795cf9285af978fdf40d8f8cbedd46e3d20ae87fbd92484462dc6320a3b7"}}]},"_links":{"self":"http:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos","first":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos?PRONAC=222397&limit=100&offset=0","last":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos?PRONAC=222397&limit=100&offset=0"},"count":1,"total":1}