{"_embedded":{"projetos":[{"PRONAC":"2315974","nome":"Kabuuh Show Infantil","providencia":"PROJETO ARQUIVADO.","cgccpf":"51561819000169","situacao":"Projeto encerrado por excesso de prazo sem capta\u00e7\u00e3o ","acessibilidade":"Produto: APRESENTA\u00c7\u00c3O MUSICAL - SHOWS ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: As apresenta\u00e7\u00f5es contar\u00e3o com int\u00e9rpretes de libras para pessoas com defici\u00eancia auditiva terem acesso ao conte\u00fado do espet\u00e1culo e livreto com informa\u00e7\u00f5es sobre show, banda e letras das m\u00fasicas. * Item planilha or\u00e7ament\u00e1ria: Int\u00e9rprete de Libras ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: Descri\u00e7\u00e3o em \u00e1udio das informa\u00e7\u00f5es sobre a apresenta\u00e7\u00e3o (nome do m\u00fasico ou da banda, nome das m\u00fasicas, instrumentos utilizados e etc) * Item planilha or\u00e7ament\u00e1ria: Narrador Audiodescri\u00e7\u00e3o ACESSIBILIDADE F\u00cdSICA: O local das apresenta\u00e7\u00f5es ser\u00e3o teatros p\u00fablicos, que ser\u00e3o selecionados se estiverem adequados a pessoas com defici\u00eancias f\u00edsicas e\/ou mobilidade reduzida, tais como banheiros adaptados, rampas, piso t\u00e1ti, elevadores de acesso. Ainda assim, levaremos 01 rampa de acesso m\u00f3vel (estrutura met\u00e1lica) para adaptar espa\u00e7os quando necess\u00e1rio. * Item planilha or\u00e7ament\u00e1ria: Estrutura Met\u00e1lica. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, S\u00cdNDROMES OU DOEN\u00c7AS QUE GEREM LIMITA\u00c7\u00d5ES AOS CONTE\u00daDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTE\u00daDOS: Teremos um monitor \/ educador a disposi\u00e7\u00e3o no local da atividade para auxiliar nesses casos, quando necess\u00e1rio. * Item planilha or\u00e7ament\u00e1ria: Monitores Produto: OFICINA Acessibilidade F\u00edsica: O local da oficina ser\u00e1 espa\u00e7o p\u00fablico adequado a pessoas com defici\u00eancias f\u00edsicas e\/ou mobilidade reduzida. Contar\u00e1 com banheiros adaptados, corredores largos e rampas de acesso. Acessibilidade para pessoas com defici\u00eancia visual: No espa\u00e7o, haver\u00e1 sinalizadores de piso t\u00e1til para auxiliar a autonomia de pessoas com defici\u00eancia visual.","objetivos":"Objetivos Gerais I - valorizar a cultura nacional, consideradas suas v\u00e1rias matrizes e formas de express\u00e3o; J\u00e1 que as m\u00fasicas do projeto t\u00eam por objetivo apresentar \u00e0s crian\u00e7as diversos ritmos da nossa cultura nacional - como o carnaval,o rock, o forr\u00f3, o samba e at\u00e9 mesmo o funk, dentro de uma tem\u00e1tica adequada e educativa para o p\u00fablico infantil. VI - fomentar atividades culturais com vistas \u00e0 promo\u00e7\u00e3o da cidadania cultural, da acessibilidade art\u00edstica e da diversidade; Pois as apresenta\u00e7\u00f5es ao vivo ser\u00e3o destinadas \u00e0 popula\u00e7\u00e3o mais carente em teatros p\u00fablicos da cidade de S\u00e3o Paulo. Tamb\u00e9m porque parte das composi\u00e7\u00f5es tem como proposta o tema \"respeito \u00e0 diversidade\". X - apoiar a inova\u00e7\u00e3o em atividades art\u00edsticas e culturais, inclusive em arte digital e em novas tecnologias; Pois o projeto tem como proposta trabalhar com ritmos novos e variados para o universo infantil. Objetivos Espec\u00edficosPRODUTO: APRESENTA\u00c7\u00c3O MUSICAL - SHOWS - Realizar 08 apresenta\u00e7\u00f5es do Show Babaluba com Kabuuh (cantor solista) e Banda com 04 m\u00fasicos, com entrada gratuita.- Realizar 01 apresenta\u00e7\u00f5es por m\u00eas, totalizando 08 apresenta\u00e7\u00f5es no decorrer de 08 meses de execu\u00e7\u00e3o da produ\u00e7\u00e3o do projeto. PRODUTO: OFICINA - Realizar a oficina \"Aprendendo mais sobre M\u00fasica\" com 20 encontros de 2 horas de dura\u00e7\u00e3o, totalizando 40 horas de oficina.","justificativa":"A m\u00fasica proporciona anima\u00e7\u00e3o, cultura, arte, educa\u00e7\u00e3o e entretenimento. Atrav\u00e9s da poesia e da melodia ela conta tamb\u00e9m hist\u00f3rias, transmite mensagens e diversas emo\u00e7\u00f5es aos seus ouvintes. Ela \u00e9 capaz de nos estimular de forma muito positiva, mas pode tamb\u00e9m nos influenciar de forma negativa, se n\u00e3o estiver adequada a cada faixa et\u00e1ria - especialmente para crian\u00e7as, que est\u00e3o em pleno processo de forma\u00e7\u00e3o. Observamos, hoje em dia, muitos pais e especialistas na \u00e1rea da educa\u00e7\u00e3o e da psicologia preocupados com crian\u00e7as cada vez mais jovens consumindo can\u00e7\u00f5es inadequadas para sua fase de desenvolvimento - inclusive com letras vulgares, o que pode despertar sexualiza\u00e7\u00e3o precoce em crian\u00e7as. Kabuuh chega com a proposta de apresentar novas m\u00fasicas infantis com poesias adequadas para os pequenos, explorando as demandas da inf\u00e2ncia e da juventude do s\u00e9culo XXI. Sendo assim, as composi\u00e7\u00f5es in\u00e9ditas s\u00e3o m\u00fasicas infantis que exploram ritmos diferentes, animados e dan\u00e7antes, como: rock, marchinhas de carnaval, samba, forr\u00f3, blues e outros mais... - tudo isso com letras e tem\u00e1ticas adequadas para o p\u00fablico alvo, tratando de assuntos que abordam desde o cotidiano das crian\u00e7as - os aprendizados dessa fase - at\u00e9 assuntos important\u00edssimos, como o respeito \u00e0 diversidade e ao meio ambiente. Tudo isso sem perder o encanto, a magia e a alegria de cantar as belezas da vida e do mundo. Tendo em vista que nas periferias o acesso a cultura, com m\u00fasica boa e de qualidade para as crian\u00e7as se torna ainda mais necess\u00e1rio e transformador, queremos levar 08 shows do projeto Kabuuh para os teatros p\u00fablicos da cidade de S\u00e3o Paulo, com acesso totalmente gratu\u00edto. Devido a sua relev\u00e2ncia e ao impacto que pretende gerar, \u00e9 de extrema import\u00e2ncia a utiliza\u00e7\u00e3o do mecanismo de incentivo \u00e0 cultura.","etapa":"ETAPAS DE TRABALHO (Cronograma do Projeto) Pr\u00e9- Produ\u00e7\u00e3o - 02 m\u00eas- Capta\u00e7\u00e3o de Recursos;- Planejamento Executivo;- Assessoria de Imprensa;- Escolha dos locais de realiza\u00e7\u00e3o dos shows;- Cria\u00e7\u00e3o do material de divulga\u00e7\u00e3o;- Ensaios com banda. Execu\u00e7\u00e3o - 08 Meses- Ensaios com banda;- Realiza\u00e7\u00e3o da Divulga\u00e7\u00e3o (Centros culturais e M\u00eddias Sociais)- Produ\u00e7\u00e3o Figurinos e Adere\u00e7os;- Produ\u00e7\u00e3o de materiais de acessibilidade.- Contrata\u00e7\u00e3o de int\u00e9rprete de libras.- Produ\u00e7\u00e3o e Realiza\u00e7\u00e3o dos 08 shows ao vivo;- Oficina \u201cAprendendo mais sobre M\u00fasica\u201d, com 20 encontros.- Registro Fotogr\u00e1fico;- Registro Videogr\u00e1fico;- Distribui\u00e7\u00e3o do conte\u00fado nas redes sociais. P\u00f3s-produ\u00e7\u00e3o - 02 M\u00eas- Clipping do Projeto;- Divulga\u00e7\u00e3o da repercuss\u00e3o do projeto;- Presta\u00e7\u00e3o de Contas.","ficha_tecnica":"BRUNO LUIS DE SOUZA VIEIRA Fun\u00e7\u00f5es no projeto: Produtor Executivo, Cantor Int\u00e9rprete e Oficineiro. Ator, cantor, dan\u00e7arino e contador de hist\u00f3rias. Se tornou, bacharel e licenciado em Teatro pela Universidade Anhembi Morumbi em 2009, onde teve como mestres: Simone Boer, Guilherme Santana e Brian Penido Ross. \u00c9 p\u00f3s-graduado em \"Psicologia Transpessoal\" pela Universidade Paulista. Foi integrante grupo de Teatro Veteranos, com Dire\u00e7\u00e3o de Abigail Wimer e S\u00edlen de Castro por mais 15 anos, onde estudo canto popular e protagonizou diversas pe\u00e7as musicais, como: \u201cO Homem de La Mancha\u201d, \u201cUm Violinista no Telhado\u201d, \u201cJesus Cristo Superstar\u201d e outras mais. Se especializou em dan\u00e7a por 5 anos, modalidade Jazz com a \u201cRa\u00e7a Cia de Dan\u00e7a\u201d e modalidade sapateado no \u201cKika Tap Center\u201d, onde teve como mestre Edy Wilson e Kika Sampaio, respectivamente. Como arte-educador atua por mais de 14 anos como Diretor de Teatro Musical na Escola Waldorf Arcanjo Micael, onde j\u00e1 dirigiu mais de 18 musicais, como: \u201cHoje \u00e9 dia de Maria\u201d, \u201cA Flauta M\u00e1gica\u201d, \u201cMy Fair Lady\u201d e outras mais. Em 2009 se tornou s\u00f3cio-fundador do Grupo \u201cTr\u00eas Marias e um Jo\u00e3o\u201d e realizou diversos trabalhos com a empresa nesses 13 anos de atua\u00e7\u00e3o, com apresenta\u00e7\u00f5es infantis para o p\u00fablico infantil, encenando, contando hist\u00f3rias, cantando e dan\u00e7ando em: diversos centros culturais como SESI, SESC, CEU\u00b4s e tamb\u00e9m escolas, livrarias, empresas como VIVO, ITA\u00da, SANTANDER, VISA e outras mais, festivais como \u201cBOCA DO C\u00c9U , \u201cVI FESTIVAL: Arte de Contar Hist\u00f3rias\u201d e projetos contemplados por editais de incentivo \u00e0 cultura, como proponente no: PROAC, PROART, PROMAC, VAI e outros mais. ANTONIO VANDERCI DE SOUZA FILHO Fun\u00e7\u00e3o no Projeto: Dire\u00e7\u00e3o de Arte (Montagem Show e Figurinos) e Assistente de Palco. Antonio Vanfill, ator, diretor, roteirista, diretor de arte e professor, sua trajet\u00f3ria profissional reflete multiplicidade e adaptabilidade. Formado pela Escola de Arte Dram\u00e1tica \u2013 ECA\/USP e em Comunica\u00e7\u00e3o das Artes do Corpo pela PUC - SP. Tamb\u00e9m \u00e9 formado em Dire\u00e7\u00e3o de Arte e Document\u00e1rio pela Academia Internacional de Cinema (AIC). Atualmente professor coordenador dos cursos de interpreta\u00e7\u00e3o Livre para audiovisual na AIC em SP, ocupa as cadeiras de interpreta\u00e7\u00e3o, dire\u00e7\u00e3o de atores e roteiro. Trabalha com o processo de cria\u00e7\u00e3o dramat\u00fargica partindo do contato com coletivos de artistas. Realizou na AIC nos \u00faltimos dois anos, o projeto \u201cPlano Sequ\u00eancia\u201d; - 5 curta metragens, todos captados em plano sequ\u00eancia,tendo uma mostra com seu trabalho exibida no MIS em 10\/21. Artista LGBTQIPA+ \u00e9 Diretor do document\u00e1rio \u201cBoneca de novo Felipe!\u201d, e preparador do premiado Curta \u201cAntes que seja Tarde\u201d, de Leandro Goddinho. Como diretor de arte e produtor trabalhou nas s\u00e9ries: As Ol\u00edvias queimam o filme e Barbixas - web Cenas ambas com mais de 8 milh\u00f5es de acessos no youtube. Diretor de arte do premiado curta Darluz (2009) com mais de 40 pr\u00eamios no Brasil e exterior, sendo convidado pelo festival de Hannover (Alemanha) para produ\u00e7\u00e3o de um curta experimental (Happy Dirty), criado a partir do encontro de cineastas e atores brasileiros e alem\u00e3es. Respons\u00e1vel pelo cen\u00e1rios e figurinos de Al\u00e9m do Ponto e Cartas a Madame Sat\u00e3 (premiado como melhor cen\u00e1rio pelo pr\u00eamio R7 2015) ambas da Cia os Crespos, uma companhia teatral brasileira formada exclusivamente por atores pretos. Tamb\u00e9m no Teatro \u00e9 Criativo da 4act entretenimento, assinou o visagismo de musicais como Castelo R\u00e1-Tim- Bum, Rock of Ages, Bare e Grease, o Musical. FELIPPE ZANONI BRAGA Fun\u00e7\u00f5es no projeto: Dire\u00e7\u00e3o Musical, M\u00fasico (Piano, Baixo e Voz) e Oficineiro. Bacharel (2008) e Licenciado (2022) em M\u00fasica, Felippe \u00e9 formado em Reg\u00eancia Coral pela EMESP (2016). Mestre em Artes pela Freie Hochschule Stuttgart (Alemanha, 2020), quando concluiu o Semin\u00e1rio de Pedagogia Waldorf. Foi vencedor do Pr\u00eamio Icatu de Artes em 2010, quando residiu por um ano em Paris (Cit\u00e9 des Arts). Na Fran\u00e7a, estudou canto e piano, al\u00e9m de integrar o Groupe Vocal Gymel e participar de masterclasses de reg\u00eancia coral. Criador do \"Interc\u00e2mbio Cultural Brasil-Europa\", que leva grupos de jovens ao continente Europeu para apresenta\u00e7\u00f5es musicais, organizou workshops de canto coral na Fran\u00e7a, It\u00e1lia e Alemanha. Foram seus professores em cursos e Workshops: Pierre-Louis Godeberge, Michel Maurer, Paolo Zedda, Patr\u00edcia Costa, Roberto Anzai, Ana Beatriz Valente Zaghi, Eduardo Fernandes e Reynaldo Puebla, entre outros. Arranjador para coro e orquestra, tem experi\u00eancia como professor de m\u00fasica e regente de corais para jovens e adultos h\u00e1 mais de 15 anos. Ator desde a adolesc\u00eancia, trabalhou como diretor musical e c\u00eanico em diversas pe\u00e7as de teatro pedag\u00f3gico em escolas Waldorf, tradicionais e construtivistas. Atuou como volunt\u00e1rio no projeto pedag\u00f3gico Tutoria Girassol. \u00c9 regente do Grupo Vozes Livres (Po\u00e1-SP) e dos grupos corais da Associa\u00e7\u00e3o M\u00fasicos do Futuro (Tabo\u00e3o da Serra). Poliglota, cursa Licenciatura em Letras, al\u00e9m de ser professor de idiomas. SAMUEL HIDEKI DOS SANTOS YOSHIDA Fun\u00e7\u00f5es no projeto: Produtor Musical, M\u00fasico (Guitarra, Viol\u00e3o e Voz) e Oficineiro. M\u00fasico, Professor de Viol\u00e3o\/Guitarra\/Baixo\/Canto e Produtor Musical. Graduado em Produ\u00e7\u00e3o Fonogr\u00e1fica pela Universidade Anhembi Morumbi em 2021, teve aulas de pr\u00e1tica vocal com a Prof\u00aa Dra. Marli Batista \u00c1vila e pr\u00e1tica instrumental com a pianista Maria Tereza Gonzaga na universidade. Tamb\u00e9m fez cursos livres com especializa\u00e7\u00e3o em viol\u00e3o com o Prof. Me. Felippe Zanoni Braga. Al\u00e9m de estudar canto coral desde a adolesc\u00eancia e ter feito diversas apresenta\u00e7\u00f5es em escolas Waldorfs em S\u00e3o Paulo, na Bahia e tamb\u00e9m na \u00c8cole Steiner (Verri\u00e8res le-Buisson - Fran\u00e7a) entre 2013 e 2016, hoje integra o Grupo Vozes Livres (Po\u00e1-SP) como assistente e instrumentista. O ex-aluno Waldorf, al\u00e9m de participar como m\u00fasico de diversas montagens de pe\u00e7as teatrais da Escola Waldorf Arcanjo Micael (Po\u00e1-SP), atualmente tamb\u00e9m trabalha na dire\u00e7\u00e3o musical de pe\u00e7as de teatro pedag\u00f3gicas da escola e j\u00e1 apresentou trabalhos como \"Hoje \u00c9 Dia De Maria\" (2022) e \"Sonho De Uma Noite De Ver\u00e3o\" (2022), tendo composto diversas m\u00fasicas para essa \u00faltima montagem citada. Respons\u00e1vel pela produ\u00e7\u00e3o, edi\u00e7\u00e3o, mixagem e masteriza\u00e7\u00e3o das m\u00fasicas do projeto Kabuuh. GIOVANA MARTINEZ MILANEZZI Fun\u00e7\u00f5es no projeto: Musicista (Voz e Percuss\u00e3o), Maquiadora, e Oficineira. Atriz e cantora, curso de Artes C\u00eanicas em desenvolvimento na institui\u00e7\u00e3o Escola de Atores Wolf Maya, entre 2012 a 2019 participou de 12 montagens teatrais na Escola Waldorf Arcanjo Micael nas fun\u00e7\u00f5es de atriz e maquiadora. Em 2021, ainda na Waldorf, trabalhou como assistente de dire\u00e7\u00e3o, preparadora vocal e maquiadora. Participou do interc\u00e2mbio de corais na Fran\u00e7a em 2014 e 2015 com o Regente Felippe Z. Braga. Foi Assistente de prepara\u00e7\u00e3o vocal e coralista na Oficina Coral Po\u00e1 em junho de 2019. Comp\u00f4s o elenco da experi\u00eancia online da pe\u00e7a \u2018\u2019Gota D\u2019agua\u2019\u2019 de Chico Buarque e Paulo Pontes, com dire\u00e7\u00e3o de Dan Rosseto, no papel de Joana. Atualmente, na Waldorf de Po\u00e1 na fun\u00e7\u00e3o de diretora teatral.","impacto_ambiental":"","especificacao_tecnica":"A) QUANTIDADE DE APRESENTA\u00c7\u00d5ES: 08 shows de m\u00fasicas infantis, com banda ao vivo e m\u00fasica cantada. B) FORMA\u00c7\u00c3O DA BANDA: Cantor Int\u00e9rprete: Bruno Luis Vieira - Kabuuh (Composi\u00e7\u00f5es, Voz e Tambor) M\u00fasicos: Felippe Zanoni (Piano e Voz) Samuel Yoshida (Guitarra ou Viol\u00e3o e Voz) Gika Milanezzi (Voz e Percuss\u00e3o) *Mais um Percussionista, a ser contratado. C) CACH\u00ca DOS ARTISTAS por apresenta\u00e7\u00e3o: 01 Cantor Int\u00e9rprete - R$ 800,00 04 M\u00fasicos de Base - R$ 600,00 cada 03 T\u00e9cnicos - R$ 400,00 cada D) LOCAIS DE APRESENTA\u00c7\u00c3O: Teatros p\u00fablicos, em diversas regi\u00f5es do Estado de S\u00e3o Paulo, com boa estrutura de acessibilidade. Sendo 30% destinadas \u00e0s regi\u00f5es perif\u00e9ricas para popula\u00e7\u00e3o carente. E) REPERT\u00d3RIO: 12 m\u00fasicas infantis autorais in\u00e9ditas. F) DURA\u00c7\u00c3O APROXIMADA: Show com 50 minutos, cada apresenta\u00e7\u00e3o. G) P\u00daBLICO ALVO: Crian\u00e7as, familiares e educadores. H) CRIT\u00c9RIOS DE SELE\u00c7\u00c3O: Pelo menos 30% dos shows ser\u00e3o destinados a regi\u00f5es prerif\u00e9ricas. Ser\u00e3o destinados 30% de ingressos a estudantes e educadores da rede p\u00fablica de ensino. Os outros ingressos ser\u00e3o destinados a p\u00fablico espont\u00e2neo da comunidade que mora no entorno do centro cultural e regi\u00e3o. I) DIRETOS AUTORAIS: Informo que as m\u00fasicas s\u00e3o de minha autoria, gastos com rubricas de Direitos Autorais est\u00e3o dentro do teto percentual de remunera\u00e7\u00e3o do proponente. (cooperado respons\u00e1vel)","estrategia_execucao":"ACESSO GRATUITO O projeto ser\u00e1 de acesso inteiramente gratuitos e seguir\u00e1 o exposto no art. 25 da Instru\u00e7\u00e3o Normativa n\u00ba 01\/2022, a saber: Art. 25 As propostas culturais que n\u00e3o forem gratuitas dever\u00e3o apresentar A\u00e7\u00f5es Formativas Culturais (Anexo I) obrigat\u00f3rias, adicionais \u00e0s atividades previstas, em territ\u00f3rio brasileiro, preenchendo o Produto Cultural secund\u00e1rio \"Contrapartidas Sociais\" no Plano de Distribui\u00e7\u00e3o, com rubricas or\u00e7ament\u00e1rias pr\u00f3prias na Planilha Or\u00e7ament\u00e1ria. \u00a7 5\u00ba Fica dispensada a obrigatoriedade estabelecida no caput para projetos de acesso inteiramente gratuitos.\" PRODU\u00c7\u00c3O INDEPENDENTE Declaro que o projeto cultural \u00e9 uma produ\u00e7\u00e3o independente pois o proponente n\u00e3o det\u00e9m a posse ou propriedade de casas de espet\u00e1culos ou espa\u00e7os de apresenta\u00e7\u00f5es musicais.","democratizacao":"DEMOCRATIZA\u00c7\u00c3O E AMPLIA\u00c7\u00c3O DO ACESSOTodos os produtos ser\u00e3o distribu\u00eddos de forma gratuita, assegurando a democratiza\u00e7\u00e3o do acesso atrav\u00e9s dos limites e formas de distribui\u00e7\u00e3o do artigo 23 da IN 01\/2022. Ser\u00e3o distribu\u00eddos pelo menos 30% dos ingressos para popula\u00e7\u00e3o carente de regi\u00f5es perif\u00e9ricas do Estado de S\u00e3o Paulo. Al\u00e9m da distribui\u00e7\u00e3o gratuita \u00e0 popula\u00e7\u00e3o, adotaremos o exposto no inciso II do artigo 24 da IN n\u00ba 01\/2022, a saber: II - disponibilizar na internet, redes p\u00fablicas de televis\u00e3o e outras m\u00eddias gratuitas registros audiovisuais dos espet\u00e1culos, das exposi\u00e7\u00f5es, das atividades de ensino, saraus, slam e de outros eventos de car\u00e1ter presencial, acompanhado com libras e audiodescri\u00e7\u00e3o; A amplia\u00e7\u00e3o acontecer\u00e1 atrav\u00e9s da plataforma do youtube e redes sociais, com trechos gravados do show ao vivo, acompanhados com letras das m\u00fasicas. V - realizar a\u00e7\u00f5es culturais voltadas ao p\u00fablico infantil ou infanto juvenil na propor\u00e7\u00e3o de vinte por cento do tempo de dura\u00e7\u00e3o e quantitativo de apresenta\u00e7\u00f5es, quando mensur\u00e1veis, e acompanhado de projeto pedag\u00f3gico (Anexo I) e observados os indicativos et\u00e1rios. Todo o projeto \u00e9 voltado para o p\u00fablico infantil. Os educadores, que acompanharem os alunos da rede p\u00fablica de ensino, receber\u00e3o um projeto pedag\u00f3gico com atividades a serem desenvolvidas junto \u00e0s crian\u00e7as nas escolas com as m\u00fasicas do projeto. IV - al\u00e9m da A\u00e7\u00e3o Formativa Cultural prevista no art. 25 desta Instru\u00e7\u00e3o Normativa, realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como: - Oficinas de 40 horas\/aula com certificado de curso livre; Ser\u00e1 realizada a oficina \u201cAprendendo mais sobre m\u00fasica\u201d, na qual ser\u00e3o abordados elementos da inicia\u00e7\u00e3o musical, tais como: teoria musical, leitura de partituras, jogos musicais, t\u00e9cnicas de composi\u00e7\u00e3o atrav\u00e9s da improvisa\u00e7\u00e3o e aulas de canto coral. Ser\u00e3o realizados 20 encontros de 2 horas de dura\u00e7\u00e3o, totalizando 40 horas de oficina. A proposta, ainda, se enquadra nos objetivos expressados no art. 1\u00b0 da Lei 8.313, sendo: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso \u00e0s fontes da cultura e o pleno exerc\u00edcio dos direitos culturais; Pois as apresenta\u00e7\u00f5es ser\u00e3o destinadas a popula\u00e7\u00e3o perif\u00e9rica da cidade de s\u00e3o paulo, de forma gratuita. III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifesta\u00e7\u00f5es culturais e seus respectivos criadores; J\u00e1 que o projeto surge de uma demanda contempor\u00e2nea de criar m\u00fasicas de qualidade para o p\u00fablico infantil e as composi\u00e7\u00f5es s\u00e3o todas in\u00e9ditas, criada por artista independente. IX - priorizar o produto cultural origin\u00e1rio do Pa\u00eds. Porque o trabalho \u00e9 todo autoral e realizado por artistas\/m\u00fasicos da cidade de s\u00e3o paulo. O projeto tamb\u00e9m se enquadra perfeitamente nos objetivos do art. 3\u00b0 da mesma Lei. II - fomento \u00e0 produ\u00e7\u00e3o cultural e art\u00edstica, mediante: a) produ\u00e7\u00e3o de discos, v\u00eddeos, obras cinematogr\u00e1ficas de curta e m\u00e9dia metragem e filmes documentais, preserva\u00e7\u00e3o do acervo cinematogr\u00e1fico bem assim de outras obras de reprodu\u00e7\u00e3o videofonogr\u00e1fica de car\u00e1ter cultural; (Reda\u00e7\u00e3o dada pela Medida Provis\u00f3ria n\u00ba 2.228-1, de 2001) c) realiza\u00e7\u00e3o de exposi\u00e7\u00f5es, festivais de arte, espet\u00e1culos de artes c\u00eanicas, de m\u00fasica e de folclore; Pois o projeto prev\u00ea 08 apresenta\u00e7\u00f5es musicais ao vivo e seus registros fotogr\u00e1ficos e audiovisuas ser\u00e3o posteriormente divulgados nas redes sociais mais conhecidas. IV - est\u00edmulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribui\u00e7\u00e3o gratuita e p\u00fablica de ingressos para espet\u00e1culos culturais e art\u00edsticos; Pois n\u00e3o haver\u00e1 cobran\u00e7a de ingresso, todo acesso ser\u00e1 gratuito e 30% dos ingressos ser\u00e3o destinado a pessoas de regi\u00f5es perif\u00e9ricas e alunos da rede p\u00fablica de ensino.","resumo":"O presente projeto tem como objetivo levar show de m\u00fasicas infantis autorais para crian\u00e7as, com ritmos e temas diversificados e inovadores, em teatros p\u00fablicos, com entrada gratuita para toda popula\u00e7\u00e3o. PRODUTOS: Shows de m\u00fasicas infantis com Kabuuh e Banda.","sinopse":"Kabuuh nasce da vontade de fazer m\u00fasicas novas para crian\u00e7as. Em um mundo t\u00e3o diverso como o de hoje, meninos e meninas querem explorar novos estilos e possibilidades. Com ritmos variados, desde can\u00e7\u00f5es de ninar at\u00e9 rock, samba e carnaval, Kabuuh canta temas do cotidiano das crian\u00e7as, trazendo diversidade, respeito ao meio ambiente, liberdade e aventuras... com muito humor! Kabuuh vem chegando para cantar as belezas do mundo para os pequenos e tamb\u00e9m para toda a fam\u00edlia! A m\u00fasica que d\u00e1 nome ao primeiro \u00c1lbum Kabuuh - Babaluba, se chama \u201dRespeito Total\u201d e sua batida lembra um rock dos anos 80. A poesia fala sobre o respeito a diversos tipos de cabelos, cores de pele, alturas e formatos de corpo, como mostra o trecho abaixo: \u201cTem cabelo ondulado (Tem) Tem cabelo encaracolado (Tem) liso, crespo ou tran\u00e7ado Black Power lindo tamb\u00e9m Cabelo ruivo, branco ou preto Azul, verde, loiro ou vermelho Mas n\u00e3o se engane, meu amig\u00e3o Muda por fora, mas por dentro n\u00e3o L\u00e1 dentro bate um cora\u00e7\u00e3o Que quer amor e divers\u00e3o Como voc\u00ea e eu, \u00e9 igual E merece - Oowwwww! Respeito Total! 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