{"_embedded":{"projetos":[{"PRONAC":"235136","nome":"Orquestra Sinf\u00f4nica Juvenil Chiquinha Gonzaga - M\u00fasica, Inclus\u00e3o Social e Equidade de G\u00eanero -  Plano Anual de Atividades 2024","providencia":"Projeto encaminhado para avalia\u00e7\u00e3o de resultados.","cgccpf":"47208360000147","situacao":"Apresentou presta\u00e7\u00e3o de contas","acessibilidade":"Indo ao encontro da INSTRU\u00c7\u00c3O NORMATIVA MINC N\u00ba 1, DE 10 DE ABRIL DE 2023, Artigo 25 , as medidas de acessibilidade, ser\u00e3o adotadas em PARA 100% das atividades do projeto da Orquestra Chiquinha Gonzaga, com objetivo de promover o acesso ao conte\u00fado \u00e0s pessoas com defici\u00eancia F\u00cdSICA, VISUAL E AUDITIVA, conforme abaixo detalhado por produto: Produto: Plano Anual - Acessibilidade f\u00edsica Item da planilha or\u00e7ament\u00e1ria: Loca\u00e7\u00e3o de Van para transporte de cadeirantes - item: 20 Transporte Local \/ Loca\u00e7\u00e3o de Autom\u00f3vel \/ Combust\u00edvel Musicoterapeuta - item: 18 Professor Todos esses recursos indicados no or\u00e7amento do projeto, s\u00e3o necess\u00e1rios para que as alunas com defici\u00eancias f\u00edsicas tenham apoio log\u00edstico e o acompanhamento de professor especialista para as aulas semanais de instrumento musical e canto coral, realizadas nos polos. Esses recursos tamb\u00e9m s\u00e3o utilizados nos concertos e apresenta\u00e7\u00f5es previstas ao longo do ano, culmin\u00e2ncia do processo pedag\u00f3gico. - Acessibilidade para PcD VISUAIS Item da planilha or\u00e7ament\u00e1ria: Compra de impressora Braille - item: 15 Material Permanente Professor especialista - item: 18 Professor Todos esses recursos indicados no or\u00e7amento do projeto, s\u00e3o necess\u00e1rios para adapta\u00e7\u00e3o e acessibilidade dos materiais pedag\u00f3gicas para as aulas de instrumento musical e canto coral para as eventuais alunas com defici\u00eancias visuais, realizadas nos polos. - Acessibilidade para PcD AUDITIVOS: Item da planilha or\u00e7ament\u00e1ria: Tradutor de Libras nas aulas e nos concertos - item: 41 Int\u00e9rprete de libras - Acessibilidade para pessoas que apresentam espectros, s\u00edndromes ou doen\u00e7as que gerem limita\u00e7\u00f5es aos conte\u00fados assim como pessoas que desconhecem linguagens ou idiomas dos conte\u00fados: Item da planilha or\u00e7ament\u00e1ria: Musicoterapeuta - item: 18 Professor Todos esses recursos indicados no or\u00e7amento do projeto, s\u00e3o necess\u00e1rios para que as alunas com defici\u00eancias auditivas possam ter a adapta\u00e7\u00e3o e acessibilidade \u00e0s aulas de instrumento musical e canto coral , realizadas nos polos. Esses recursos tamb\u00e9m s\u00e3o utilizados nos concertos e apresenta\u00e7\u00f5es previstas ao longo do ano, culmin\u00e2ncia do processo pedag\u00f3gico. - Acessibilidade para pessoas que apresentam espectros, s\u00edndromes ou doen\u00e7as que gerem limita\u00e7\u00f5es aos conte\u00fados assim como pessoas que desconhecem linguagens ou idiomas dos conte\u00fados: Item da planilha or\u00e7ament\u00e1ria: Musicoterapeuta - item: 18 Professor. As eventuais alunas com espectros e s\u00edndromes t\u00eam aulas semanais de musicaliza\u00e7\u00e3o com o professor, Musicoterapeuta especializado, justificando assim, a necessidade do recurso indicado no or\u00e7amento.","objetivos":"OBJETIVO GERAL: Promover um amplo calend\u00e1rio de atividades e forma\u00e7\u00f5es musicais, art\u00edsticas e culturais para estudantes do g\u00eanero feminino matriculadas na rede p\u00fablica, familiares, comunidades e o p\u00fablico geral, incentivando a equidade de g\u00eanero, o desenvolvimento profissional, a forma\u00e7\u00e3o de plateias e a democratiza\u00e7\u00e3o da oferta de bens culturais, por meio das a\u00e7\u00f5es do Plano Anual 2024\/2025 de Atividades do N\u00facleo de Orquestras Sociais (N\u00f3s do Brasil). OBJETIVOS ESPEC\u00cdFICOS: - Produto PLANO ANUAL _ Promover o desenvolvimento da Orquestra Sinf\u00f4nica Juvenil Chiquinha Gonzaga (OSJ Chiquinha) grupo exclusivamente formados por estudantes do g\u00eanero feminino, por meio de a\u00e7\u00f5es formativas, capacita\u00e7\u00e3o profissional, aulas, ensaios, apresenta\u00e7\u00f5es e interc\u00e2mbios culturais, a partir da sele\u00e7\u00e3o de 120 estudantes do g\u00eanero feminino, entre 12 e 19 anos, do Rio de Janeiro e S\u00e3o Paulo, para participar da Orquestra Sinf\u00f4nica Juvenil Chiquinha Gonzaga. Todas as alunas da orquestra receber\u00e3o bolsa-aux\u00edlio para compra dos pr\u00f3prios instrumentos e outras necessidades formativas; - Produto PLANO ANUAL _ Desenvolver 9 polos de oficinas de instrumentos musicais (Cordas Friccionadas e Percutidas, Sopros, Percuss\u00e3o, Canto Coral, Pr\u00e1tica de Conjunto, Forma\u00e7\u00e3o Musical e Musicaliza\u00e7\u00e3o) em diferentes localidades dos estados do Rio de Janeiro e S\u00e3o Paulo, para estudantes da rede p\u00fablica do g\u00eanero feminino, entre 6 e 19 anos, totalizando 500 alunas participantes, com a\u00e7\u00f5es formativas preparat\u00f3rias para ingresso das alunas \u00e0 Orquestra; - Produto PLANO ANUAL _ Oferecer capacita\u00e7\u00e3o profissional para 80 estudantes do Ensino M\u00e9dio do g\u00eanero feminino _ matriculadas na rede p\u00fablica _ oferecendo bolsas-aux\u00edlio para a realiza\u00e7\u00e3o de cursos formativos e est\u00e1gios supervisionados na cadeia produtiva, com o objetivo de preparar as participantes para o mercado de trabalho, valorizando o protagonismo feminino e a equidade de g\u00eanero; - Produto APRESENTA\u00c7\u00d5ES MUSICAIS _ Apresentar a Temporada de Concertos 2024\/20255 com a Orquestra Sinf\u00f4nica Juvenil Chiquinha Gonzaga, que inclui \u00f3peras, concertos, festivais de m\u00fasica, semin\u00e1rios, saraus, entre outros, totalizando 20 eventos com a participa\u00e7\u00e3o especial de artistas, m\u00fasicos e cantores renomados da m\u00fasica brasileira e internacional; - Produto PLANO ANUAL _ Realizar 3 encontros de interc\u00e2mbios culturais no Brasil e no exterior, promovendo a integra\u00e7\u00e3o cultural com orquestras de outros estados e pa\u00edses, ampliando as viv\u00eancias socioculturais das participantes e abrindo a possibilidade de se desenvolverem outras trocas de conhecimentos de m\u00e9dio e longo prazos. - Produto PLANO ANUAL _ Realizar o \"Concurso de Mulheres Compositoras\", competi\u00e7\u00e3o voltada para compositoras e arranjadoras do g\u00eanero feminino. O concurso inclui etapas ao vivo, com a interpreta\u00e7\u00e3o das obras selecionadas em diferentes concertos e uma grande premia\u00e7\u00e3o, ampliando a visibilidade das mulheres na m\u00fasica e valorizando a atividade de milhares de profissionais. - Produto PLANO ANUAL _ Realizar o \"Festival Abre Alas\", promovendo aulas, palestras, oficinas pr\u00e1ticas e concertos abertos, com a presen\u00e7a de estudantes, artistas e profissionais de excel\u00eancia e qualificando a discuss\u00e3o sobre a equidade de g\u00eanero na m\u00fasica e oferecendo qualifica\u00e7\u00e3o para instrumentistas e atividades para o p\u00fablico geral. Os objetivos deste Plano Anual de Atividades est\u00e3o alinhados ao Art 2\u00ba do Decreto 10.755 de 26\/07\/21e em conson\u00e2ncia \u00e0s seguintes finalidades: I - valorizar a cultura nacional, consideradas suas v\u00e1rias matrizes e formas de express\u00e3o; II - estimular a express\u00e3o cultural dos diferentes grupos e comunidades que comp\u00f5em a sociedade brasileira; V - incentivar a amplia\u00e7\u00e3o do acesso da popula\u00e7\u00e3o \u00e0 frui\u00e7\u00e3o e \u00e0 produ\u00e7\u00e3o dos bens culturais; VI - fomentar atividades culturais com vistas \u00e0 promo\u00e7\u00e3o da cidadania cultural, da acessibilidade art\u00edstica e da diversidade; VIII - impulsionar a prepara\u00e7\u00e3o e o aperfei\u00e7oamento de recursos humanos para a produ\u00e7\u00e3o e a difus\u00e3o cultural; IX - promover a difus\u00e3o e a valoriza\u00e7\u00e3o das express\u00f5es culturais brasileiras no exterior, assim como o interc\u00e2mbio cultural com outros pa\u00edses.","justificativa":"Desde 2021, a Orquestra Sinf\u00f4nica Juvenil Chiquinha Gonzaga (OSJ Chiquinha) alia excel\u00eancia musical e representatividade de instrumentistas, regentes, arranjadoras e compositoras do g\u00eanero feminino. Formado por 50 alunas, entre 12 e 19 anos, o grupo tem como regente a premiada Priscila Bomfim prepara com perseveran\u00e7a essas instrumentistas para um futuro brilhante. A OSJ Chiquinha n\u00e3o \u00e9 apenas um grupo de estudantes da rede p\u00fablica que se apresenta nos mais diversos palcos, encantando plateias com um repert\u00f3rio diverso. Trata-se de uma ampla iniciativa de equidade de g\u00eanero, para estudantes do g\u00eanero feminino, que se inicia nos Polos, com oficinas dos mais variados instrumentos musicais e canto coral, passando pela pr\u00e1tica de conjunto, pela capacita\u00e7\u00e3o profissional para monitoras e culminando por concertos e apresenta\u00e7\u00f5es, que representam o protagonismo das mulheres para diferentes gera\u00e7\u00f5es de espectadores. Entre suas apresenta\u00e7\u00f5es, est\u00e3o concertos com os mais variados repert\u00f3rios, em locais como o Theatro Municipal do Rio de Janeiro, a Sala Cec\u00edlia Meireles, o Imperator, sempre ao lado de convidados da m\u00fasica popular, como Maria Gad\u00fa, Elba Ramalho, Toni Garrido, e erudita, como a soprano Carla Caramujo. Destaca-se tamb\u00e9m a turn\u00ea internacional da Orquestra em outubro de 2022, quando as instrumentistas levaram grandes obras da m\u00fasica brasileira a Portugal e Espanha, tocando em locais como o Casino Estoril e a Casa de America. Este projeto inclui polos de estudantes no Rio de Janeiro e em S\u00e3o Paulo, capacita\u00e7\u00f5es para monitores e uma temporada de concertos em ambas as cidades, ampliando oportunidades para as estudantes transformarem suas vidas, de suas fam\u00edlias e comunidades. A OSJ Chiquinha atua para interromper o ciclo a desigualdade de g\u00eanero na m\u00fasica orquestral, promovendo um amplo processo formativo, que valoriza as instrumentistas , incentiva a sua atua\u00e7\u00e3o nos mais diversos naipes e em papeis de lideran\u00e7a e combate disparidades, estere\u00f3tipos e falta de oportunidades na m\u00fasica de concerto. Todo esse processo se inicia com meninas de 6 anos e estende-se a jovens de 19 anos _ todas estudantes da rede p\u00fablica. Durante esse per\u00edodo, as alunas vivenciam uma s\u00e9rie de atividades transformativas, desde as oficinas de instrumentos musicais, as pr\u00e1ticas de conjunto, as apresenta\u00e7\u00f5es em grandes palcos, os est\u00e1gios supervisionados e a inser\u00e7\u00e3o na cadeia produtiva da m\u00fasica. Tudo isso dialoga diretamente com o Objetivo do Desenvolvimento Sustent\u00e1vel 5, Igualdade de G\u00eanero, cuja finalidade \u00e9 \"Alcan\u00e7ar a igualdade de g\u00eanero e empoderar todas as mulheres e meninas\". Segundo o ODS, a \"igualdade de g\u00eanero n\u00e3o \u00e9 apenas um direito humano fundamental, mas a base necess\u00e1ria para a constru\u00e7\u00e3o de um mundo pac\u00edfico, pr\u00f3spero e sustent\u00e1vel\". A ideia \u00e9 formarmos mulheres que exer\u00e7am a lideran\u00e7a dentro da m\u00fasica e espalhem suas sementes de equidade de g\u00eanero para gera\u00e7\u00f5es de outras estudantes e para o p\u00fablico geral. A desigualdade de g\u00eanero, especialmente entre as camadas mais vulner\u00e1veis da popula\u00e7\u00e3o, afeta toda a estrutura social. A OSJ Chiquinha \u00e9 formada por estudantes do g\u00eanero feminino, em sua maioria negras, provenientes de fam\u00edlias com baixa taxa de escolaridade. Dessa forma, quando essas alunas passam a encontrar espa\u00e7os de identifica\u00e7\u00e3o, aprendizado, crescimento e perspectivas de futuro, promovem mudan\u00e7as concretas em seu entorno. \u00c9 importante colocar que a pr\u00e1tica musical junto \u00e0s popula\u00e7\u00f5es de baixa renda e em condi\u00e7\u00f5es de vulnerabilidade \u00e9 concebida como uma ferramenta pedag\u00f3gica do processo educativo e social. Nossas a\u00e7\u00f5es estimulam o desenvolvimento da sociabilidade, da criatividade e da cogni\u00e7\u00e3o, contribuindo para o desempenho formativo, inclusive no campo das aprendizagens socioemocionais. A pr\u00e1tica musical auxilia os nossos alunos na vida escolar, colabora para o desenvolvimento da autoestima e estimula a criatividade, abrindo m\u00faltiplas janelas de oportunidades socioculturais. Trata-se n\u00e3o apenas da transforma\u00e7\u00e3o efetiva do cotidiano, atravessado pelos benef\u00edcios integrais do contato com a m\u00fasica, mas de efetivas oportunidades de atua\u00e7\u00e3o. Com nossas a\u00e7\u00f5es, reunimos fam\u00edlias, comunidades e mobilizamos uma grande rede de profissionais, colaborando com a qualidade da educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica e do desenvolvimento sustent\u00e1vel. Nesse sentido, al\u00e9m dos polos com a oferta de oficinas de instrumentos e canto coral para as estudantes , outra importante etapa do projeto \u00e9 o N\u00facleo de Forma\u00e7\u00e3o Profissional e Inclus\u00e3o Produtiva, que apresenta objetivos concretos para que as alunas integrem a cadeia produtiva da m\u00fasica, com base em uma forma\u00e7\u00e3o cultural, cidad\u00e3 e human\u00edstica. Todas as a\u00e7\u00f5es do N\u00facleo est\u00e3o alinhadas \u00e0 retroalimenta\u00e7\u00e3o da cadeia produtiva e das necessidades do pr\u00f3prio Programa, buscando ampliar as oportunidades para a rede de participantes, com foco na equidade de g\u00eanero e no incentivo \u00e0 lideran\u00e7a das estudantes. A principal frente de atua\u00e7\u00e3o do N\u00facleo s\u00e3o est\u00e1gios supervisionados de monitoras, para selecionadas participarem de pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas e\/ou musicais, com a aplica\u00e7\u00e3o de metodologias e o aprimoramento de t\u00e9cnicas em atividades como: a) tutoria; b) pr\u00e1tica de conjunto; c) luteria; d) arquivo e edi\u00e7\u00e3o de partituras; e) reg\u00eancia. Com isso, capacitam-se para futuramente serem incorporadas como profissionais no quadro de instrutores\/professores, para ingressar em cursos superiores e orquestras militares e profissionais. A OSJ Chiquinha \u00e9 um projeto do N\u00facleo de Orquestras Sociais (N\u00f3s do Brasil), que atua com importantes projetos, que inclui estudantes de escolas p\u00fablicas, professores, artistas renomados e uma s\u00e9rie de profissionais das mais diversas \u00e1reas. O foco do N\u00f3s do Brasil \u00e9 promover forma\u00e7\u00f5es e espet\u00e1culos com repert\u00f3rio diversificado e em di\u00e1logo com temas contempor\u00e2neos, como a consci\u00eancia negra, o meio ambiente e, especialmente, a equidade de g\u00eanero. As orquestras juvenis do N\u00f3s do Brasil apresentando-se em locais p\u00fablicos, como a Cinel\u00e2ndia, o Cais do Valongo e a Central do Brasil, e em grandes salas, como o Theatro Municipal e o Teatro Santander e o Teatro Vivo Rio. Nesse sentido, o N\u00f3s do Brasil \u00e9 um grande fomentador de potencialidades, incentivando o desenvolvimento das mais diversas forma\u00e7\u00f5es musicais, que promovem apresenta\u00e7\u00f5es para datas comemorativas, como o Dia Internacional da Mulher, o Dia Mundial do Rock, o Dia da Consci\u00eancia Negra etc. O N\u00f3s do Brasil promove tamb\u00e9m outras a\u00e7\u00f5es de incentivo \u00e0 equidade de g\u00eanero, como concursos, festivais, encontros e semin\u00e1rios. Um exemplo \u00e9 o \"Concurso de Mulheres Compositoras\", competi\u00e7\u00e3o voltada para compositoras e arranjadoras do g\u00eanero feminino. O concurso inclui etapas ao vivo, com a interpreta\u00e7\u00e3o das obras selecionadas em diferentes concertos e uma grande premia\u00e7\u00e3o, ampliando a visibilidade das mulheres na m\u00fasica e valorizando a atividade de milhares de profissionais. Al\u00e9m disso, o \"Festival Abre Alas\" promove aulas, palestras, oficinas pr\u00e1ticas e concertos abertos, com a presen\u00e7a de estudantes, artistas e profissionais de excel\u00eancia, qualificando a discuss\u00e3o sobre a equidade de g\u00eanero na m\u00fasica e oferecendo qualifica\u00e7\u00e3o para instrumentistas e atividades para o p\u00fablico geral. Esse tipo de iniciativa \u00e9 fundamental como forma de incentivar a lideran\u00e7a feminina nas mais diversas atividades dentro da m\u00fasica, combatendo disparidades, estere\u00f3tipos e falta de oportunidades. Trata-se de um amplo conjunto de a\u00e7\u00f5es, que tem como miss\u00e3o abrir novas perspectivas de futuro para as participantes e para as plateias, com o incentivo a instrumentistas, regentes, compositoras e arranjadoras do g\u00eanero feminino. De forma mais abrangente, por meio de um trabalho cont\u00ednuo de a\u00e7\u00f5es com os mais diversos p\u00fablicos, colaboramos tamb\u00e9m com a forma\u00e7\u00e3o de plateias e a gera\u00e7\u00e3o de renda para profissionais das mais diversas \u00e1reas, acreditando que na for\u00e7a da m\u00fasica como forma de integrar as mais diversas plateias e de ampliar as discuss\u00f5es para a constru\u00e7\u00e3o de uma sociedade mais equ\u00e2nime e plural.","etapa":"Pr\u00e9-produ\u00e7\u00e3o (30 dias): - Planejamento pedag\u00f3gico e de comunica\u00e7\u00e3o; - Planejamento do repert\u00f3rio dos concertos e programa\u00e7\u00f5es do calend\u00e1rio anual 2024\/2025; - Sele\u00e7\u00e3o dos espa\u00e7os para realiza\u00e7\u00e3o das aulas, concertos e demais atividades; - Ensaios para realiza\u00e7\u00e3o das aulas-espet\u00e1culo, concertos did\u00e1ticos para campanha de matr\u00edculas; - Confec\u00e7\u00e3o dos materiais pedag\u00f3gicos e de divulga\u00e7\u00e3o; - Pactua\u00e7\u00e3o com os artistas e equipe de produ\u00e7\u00e3o para as programa\u00e7\u00f5es do Concurso Nacional de Compositoras Feminias e Festival Abre Alas; - Compra e reforma dos instrumentos musicais e insumos. Produ\u00e7\u00e3o (330 dias): - Realiza\u00e7\u00e3o dos concertos did\u00e1ticos; - Campanha de matr\u00edculas para as atividades; - Realiza\u00e7\u00e3o das aulas de m\u00fasica nos polos das atividades formativas e preparat\u00f3rias da Orquestra Sinf\u00f4nica Juvenil Chiquinha Gonzaga; - Realiza\u00e7\u00e3o do calend\u00e1rio da Temporada de Concertos 2024\/2025, apresenta\u00e7\u00f5es, festivais de m\u00fasica, semin\u00e1rios, saraus, interc\u00e2mbios, concursos e culmin\u00e2ncias dos per\u00edodos e outras programa\u00e7\u00f5es do ano; - Manuten\u00e7\u00e3o dos espa\u00e7os onde funcionam as aulas de m\u00fasica e ensaios da Orquestra em S\u00e3o Paulo e no Rio de Janeiro; P\u00f3s-produ\u00e7\u00e3o (60 dias) - Coleta de dados de pesquisa e aferi\u00e7\u00e3o dos resultados para elabora\u00e7\u00e3o de relat\u00f3rio de atividades; - Clipagem; - Entrega de presta\u00e7\u00e3o de contas ao Minc.","ficha_tecnica":"V\u00e2nia Cristina dos Santos Costa - PresidenteContribuir com a associa\u00e7\u00e3o, garantindo o bom funcionamento de acordo com estatuto e regimentos internos, al\u00e9m de coordenar o desenvolvimento das demais diretorias.Forma\u00e7\u00e3o: Graduada em Teologia com Especializa\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o Infantil Moana Martins - Diretora executivaContribuir com as a\u00e7\u00f5es de planejamento e execu\u00e7\u00e3o do projetoForma\u00e7\u00e3o: Mestre em Etnomusicologia, Bacharel em Piano e Especializa\u00e7\u00e3o em Gest\u00e3o de Projetos Priscila Bomfim - MaestraRespons\u00e1vel pela reg\u00eancia e dire\u00e7\u00e3o musical da Orquestra Sinf\u00f4nica Juvenil Chiquinha GonzagaForma\u00e7\u00e3o: Bacharel e Mestre em M\u00fasica - Piano pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) D\u00e9bora Medeiros - MaestraRespons\u00e1vel pela regencia da Orquestra Sinf\u00f4nica Juvenil Chiquinha GonzagaForma\u00e7\u00e3o: Licenciatura em M\u00fasica, Bacharelanda em Reg\u00eancia e P\u00f3s Graduanda em Gest\u00e3o de Projetos Mona Vilardo - Produtora executivaContribuir com as a\u00e7\u00f5es de produ\u00e7\u00e3o executiva e interlocu\u00e7\u00e3o com equipe de produ\u00e7\u00e3o e dire\u00e7\u00e3oForma\u00e7\u00e3o: Bacharel em Canto L\u00edrico - UniRio e t\u00e9cnico em piano UFRJ Waleska Ara\u00fajo - Coordenadora pedag\u00f3gicaContribuir com as a\u00e7\u00f5es de planejamento pedag\u00f3gico dos grupos de refer\u00eancia e mentoria de forma\u00e7\u00e3o dos professoresForma\u00e7\u00e3o: Bacharel em Violino, Licenciada em M\u00fasica, Especialista em M\u00fasica de C\u00e2mara e em Intelig\u00eancia Samiris Gomes - Assistente pedag\u00f3gicaAuxiliar na comunica\u00e7\u00e3o entre alunos e respons\u00e1veis e intermediar as demandas entre alunos e professores.Forma\u00e7\u00e3o: Licenciada em educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica pela Universidade Celso Lisboa Daniele P\u00e1scoa - Assistente pedag\u00f3gicaContribuir com as atividades de assist\u00eancia da Orquestra Sinf\u00f4nica Juvenil Chiquinha GonzagaForma\u00e7\u00e3o: Bacharel em M\u00fasica com habilita\u00e7\u00e3o em flauta transversal pela Unirio Shelly Souza - Assistente de produ\u00e7\u00e3oContribuir com as atividades de produ\u00e7\u00e3o do projeto a partir das demandas de produ\u00e7\u00e3o executivaForma\u00e7\u00e3o: Bacharelanda em Servi\u00e7o Social com forma\u00e7\u00e3o prevista para dezembro\/2023 Joyce Corr\u00eaa - Coordenadora de projetosContribuir junto a coordena\u00e7\u00e3o para o delineamento pedag\u00f3gico, metodol\u00f3gico e avaliativo.Forma\u00e7\u00e3o: Mestranda em P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em M\u00fasica da Universidade Federal da Bahia. Aperfei\u00e7oada em Tecnologias Educacionais, Aprendizagem e Inova\u00e7\u00e3o Pedag\u00f3gica, Aprendizagem Integral, Gest\u00e3o Escolar e Avalia\u00e7\u00e3o Educacional Evelin Borges - Coordenadora pedag\u00f3gicaContribui com aulas de trompete e ensaio do naipe de MetaisForma\u00e7\u00e3o: Licencianda em M\u00fasica Vanessa Prado - Coordenadora pedag\u00f3gicaContribui com aulas de Clarineta e ensaio de Naipe das MadeirasForma\u00e7\u00e3o: Bacharel pela UFRJ e Curso T\u00e9cnico em Clarineta na Escola de M\u00fasica Vila Lobos Giselle Fran\u00e7a - Coordena\u00e7\u00e3o administrativa-financeiraForma\u00e7\u00e3o: T\u00e9cnica administrativa e cont\u00e1bil e Graduada em Ci\u00eancias Cont\u00e1beis. Com 20 anos de experi\u00eancia nas \u00e1reas administrativa, financeira e depto pessoal Ana Gabriela Dickstein Roiffe - Consultora de comunica\u00e7\u00e3o e curadora de espet\u00e1culosSua forma\u00e7\u00e3o interdisciplinar inclui gradua\u00e7\u00e3o em Comunica\u00e7\u00e3o Social, mestrado em Sociologia (concentra\u00e7\u00e3o em Antropologia), ambos pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), e doutorado em Letras pela PUC-Rio, com est\u00e1gio na Princeton University (EUA) \u2013 bolsa Fulbright e Capes. Destacam-se nessa trajet\u00f3ria a atua\u00e7\u00e3o em Comunica\u00e7\u00e3o Social, como jornalista, coordenadora e consultora (Folha de S.Paulo, GloboNews, Minist\u00e9rio da Cultura, Petrobras, entre outras empresas e organiza\u00e7\u00f5es sociais) Graziela Bonisolo - Designer Gr\u00e1fico e Digital Formada em Comunica\u00e7\u00e3o Visual e Designer. Com 8 anos de experiencia na \u00e1rea Iohanna C\u00e2ndida - Assistente de comunica\u00e7\u00e3o Formada em Artes, pela Universidade Federal Fluminense e especialista em Gest\u00e3o de M\u00eddias Sociais pela Rock University. REspons\u00e1vel pela gest\u00e3o e supervis\u00e3o das redes sociais do projeto Os professores, instrutores, assistentes de maestros, coordenadores pedag\u00f3gicos, coordenadores de projeto e demais profissionais necess\u00e1rios, ser\u00e3o contratados atrav\u00e9s do edital de sele\u00e7\u00e3o 2024-1.","impacto_ambiental":"","especificacao_tecnica":"METODOLOGIA EDUCACIONAL DO PROGRAMA ORQUESTRA SINF\u00d4NICA JUVENIL CHIQUINHA GONZAGA Apostamos na pr\u00e1tica da Forma\u00e7\u00e3o Musical junto as alunas da Rede P\u00fablica de Ensino como ferramenta pedag\u00f3gica do processo educativo e social. Nossos resultados apontam para o desenvolvimento das capacidades cognitivas das crian\u00e7as e das adolescentes, com est\u00edmulo \u00e0 criatividade, ao aumento da autoestima e \u00e0 frui\u00e7\u00e3o. A rela\u00e7\u00e3o com os instrumentos musicais e a const\u00e2ncia de um aprendizado prazeroso colaboram para uma melhoria dos \u00edndices de evas\u00e3o escolar e de desempenho acad\u00eamico, al\u00e9m de oferecerem importantes perspectivas de gera\u00e7\u00e3o de renda e futuro para os benefici\u00e1rios, suas fam\u00edlias e comunidades. Nossa metodologia \u00e9 graduada nos seguintes n\u00edveis de realiza\u00e7\u00e3o: N\u00edvel 1 \u2013 Polo \u2013 Forma\u00e7\u00e3o Musical No polo, s\u00e3o ofertadas oficinas de instrumentos musicais nos n\u00edveis b\u00e1sicos I, II e III. As alunas fazem a op\u00e7\u00e3o pela pr\u00e1tica de uma das oficinas oferecidas no polo, sem exig\u00eancia de experi\u00eancia musical pr\u00e9via. Todas as atividades s\u00e3o oferecidas no contraturno escolar, a fim de que as estudantes que manifestem interesse, possam voluntariamente participar das atividades ap\u00f3s as aulas da escola regular. Os polos s\u00e3o como sat\u00e9lites, agregando crian\u00e7as e jovens de v\u00e1rios bairros do seu entorno. N\u00edvel 2 \u2013 Grupo de Refer\u00eancia - Orquestra Sinf\u00f4nica Juvenil Chiquinha Gonzaga Esta \u00e9 segunda etapa na trajet\u00f3ria de participa\u00e7\u00e3o das alunas no Programa. Espera-se neste est\u00e1gio que as alunas desenvolvam habilidades musicais com n\u00edvel de flu\u00eancia e profici\u00eancia no instrumento escolhido. Para ingressar na Orquestra Sinf\u00f4nica Juvenil Chiquinha Gonzaga, as alunas s\u00e3o convocadas por meio de edital e selecionadas por meio de exame, com os seguintes crit\u00e9rios: n\u00edvel b\u00e1sico de leitura musical; apresenta\u00e7\u00e3o de condi\u00e7\u00f5es t\u00e9cnico-instrumentais m\u00ednimas via avalia\u00e7\u00e3o de exerc\u00edcios, estudos, postura e sonoridade; e execu\u00e7\u00e3o de uma m\u00fasica no instrumento escolhido. Todas as participantes recebem uma bolsa-aux\u00edlio para a compra de seus pr\u00f3prios instrumentos musicais e, se necess\u00e1rio, um cart\u00e3o de aux\u00edlio-passagem. Na Orquestra Sinf\u00f4nica Juvenil Chiquinha Gonzaga, a carga hor\u00e1ria \u00e9 de 8 horas de atividades semanais (aula de instrumento, ensaio da orquestra e teoria e percep\u00e7\u00e3o musical) al\u00e9m dos concertos e programa\u00e7\u00f5es previstas no calend\u00e1rio pedag\u00f3gico. N\u00edvel 3 \u2013 N\u00facleo de Capacita\u00e7\u00e3o Profissional e Inclus\u00e3o Produtiva O N\u00facleo de Forma\u00e7\u00e3o Profissional e Inclus\u00e3o Produtiva \u00e9 \u00faltimo est\u00e1gio de realiza\u00e7\u00e3o do Programa, apresentando objetivos concretos para que as alunas integrem a cadeia produtiva da m\u00fasica, com base em uma forma\u00e7\u00e3o cultural, cidad\u00e3 e human\u00edstica. A principal frente de atua\u00e7\u00e3o do N\u00facleo de Forma\u00e7\u00e3o Profissional s\u00e3o est\u00e1gios supervisionados de monitores, que s\u00e3o selecionadas para participar de pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas e\/ou musicais, com a aplica\u00e7\u00e3o de metodologias e o aprimoramento de t\u00e9cnicas em atividades como: a) tutoria; b) pr\u00e1tica de conjunto; c) luteria; d) arquivo e edi\u00e7\u00e3o de partituras; e) reg\u00eancia. Com isso, capacitam-se para futuramente serem incorporadas como profissionais no quadro de instrutores\/professores, para ingressar em cursos superiores e orquestras militares e profissionais. N\u00edvel 4 \u2013 Apresenta\u00e7\u00f5es de culmin\u00e2ncia As apresenta\u00e7\u00f5es s\u00e3o parte importante da forma\u00e7\u00e3o das estudantes, configurando-se como marcos de culmin\u00e2ncia do processo educacional. Em eventos como concertos e musicais, as alunas d\u00e3o continuidade a seu amadurecimento profissional, apresentando-se nos mais variados palcos, ao lado de convidados especiais. Esses eventos colaboram tamb\u00e9m para democratizar o acesso aos bens culturais, incentivar a economia criativa e colaborar com o desenvolvimento sustent\u00e1vel de fam\u00edlias e comunidades. SISTEMA DE MONITORAMENTO\/AVALIA\u00c7\u00c3O : \u2022 Lista de presen\u00e7a nas oficinas. \u2022 Quantidade de alunas inscritas. \u2022 Condi\u00e7\u00e3o socioecon\u00f4mica e g\u00eanero das participantes. \u2022 Territ\u00f3rios atendidos. \u2022 Avalia\u00e7\u00e3o do engajamento das participantes nas oficinas tem\u00e1ticas. \u2022 Participa\u00e7\u00e3o das alunas e fam\u00edlias nas atividades de culmin\u00e2ncia. \u2022 Question\u00e1rios qualitativos para professores-formadores e instrutores-monitores. \u2022 Question\u00e1rios an\u00f4nimos sobre aptid\u00f5es emocionais, cognitivas e comportamentais para todas as participantes do projeto. \u2022 Lista de presen\u00e7a de participantes e familiares em concertos e apresenta\u00e7\u00f5es. \u2022 Registros fotogr\u00e1ficos das oficinas, atividades e concertos. \u2022 Avalia\u00e7\u00f5es qualitativas da equipe pedag\u00f3gica e de gest\u00e3o. \u2022 Relat\u00f3rio mensal de atividades. \u2022 Clipping mensal. \u2022 Engajamento dos participantes nas redes sociais do projeto e da Secretaria.","estrategia_execucao":"","democratizacao":"Indo ao encontro da INSTRU\u00c7\u00c3O NORMATIVA MINC N\u00ba 1, DE 10 DE ABRIL DE 2023, todos os produtos culturais resultantes do projeto da Orquestra Sinf\u00f4nica Juvenil Chiquinha Gonzaga, ser\u00e3o distribu\u00eddos com respeito aos limites do artigo 27, conforme a seguir detalhados: Plano Anual de Atividades I - at\u00e9 10% (dez por cento) para distribui\u00e7\u00e3o gratuita promocional por patrocinadores, havendo mais de um, receber\u00e3o em quantidade proporcional ao investimento efetuado; II - m\u00ednimo de 10% (dez por cento) para distribui\u00e7\u00e3o gratuita com car\u00e1ter social ou educativo; III - at\u00e9 10% (dez por cento) para distribui\u00e7\u00e3o gratuita promocional pelo proponente em a\u00e7\u00f5es dedivulga\u00e7\u00e3o do projeto; Crit\u00e9rios de sele\u00e7\u00e3o - Todos as participantes dever\u00e3o ser estudantes das redes de educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica municipal, estadual ou federal e ter idade entre 6 e 19 anos. Apresenta\u00e7\u00e3o Musical I - at\u00e9 10% (dez por cento) para distribui\u00e7\u00e3o gratuita promocional por patrocinadores, havendo mais de um, receber\u00e3o em quantidade proporcional ao investimento efetuado; II - m\u00ednimo de 10% (dez por cento) para distribui\u00e7\u00e3o gratuita com car\u00e1ter social ou educativo; III - at\u00e9 10% (dez por cento) para distribui\u00e7\u00e3o gratuita promocional pelo proponente em a\u00e7\u00f5es dedivulga\u00e7\u00e3o do projeto; Crit\u00e9rios de sele\u00e7\u00e3o - Concertos e programa\u00e7\u00f5es que objetivam ir ao encontro da promo\u00e7\u00e3o de espa\u00e7os de frui\u00e7\u00e3o artistica e cultural, com grande parte dos repert\u00f3rios, dedicados \u00e0 cultura e aos artistas nacionais. Amplia\u00e7\u00e3o de acesso Indo ao encontro do art. 28 da INSTRU\u00c7\u00c3O NORMATIVA MINC N\u00ba 1, DE 10 DE ABRIL DE 2023, seguem abaixo aqueles que ser\u00e3o adotados no projeto da Orquestra Sinf\u00f4nica Juvenil Chiqunha Gonzaga: III - oferecer transporte gratuito ao p\u00fablico, prevendo acessibilidade \u00e0 pessoa com defici\u00eancia ou com mobilidade reduzida e aos idosos;IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espet\u00e1culos, das exposi\u00e7\u00f5es, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal;V - garantir a capta\u00e7\u00e3o e veicula\u00e7\u00e3o de imagens das atividades e de espet\u00e1culos por redes p\u00fablicas de televis\u00e3o e outros meios de comunica\u00e7\u00e3o gratuitos;VI - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, est\u00e1gios, cursos, treinamentos, palestras, exposi\u00e7\u00f5es, mostras e oficinas;VII - realizar a\u00e7\u00e3o cultural voltada ao p\u00fablico infantil ou infantojuvenil;VIII - realizar atividades culturais nos estabelecimentos prisionais das unidades da federa\u00e7\u00e3o;IX - estabelecer parceria visando \u00e0 capacita\u00e7\u00e3o de agentes culturais em iniciativas financiadas pelo poder p\u00fablico.","resumo":"A proposta refere-se ao plano anual de atividades da Orquestra Sinf\u00f4nica Juvenil Chiquinha Gonzaga, grupo formado por 60 estudantes entre 12 e 19 anos _ todas da rede p\u00fablica de ensino _, que valoriza a equidade de g\u00eanero, a populariza\u00e7\u00e3o da m\u00fasica de concerto e a diversidade de g\u00eaneros musicais. As a\u00e7\u00f5es desta proposta incluem: oficinas de instrumentos musicais e canto coral estendido \u00e0 outras 500 meninas, alunas das escolas p\u00fablicas do Rio de Janeiro e S\u00e3o Paulo; capacita\u00e7\u00e3o profissional para monitoras, com prepara\u00e7\u00e3o para o ingresso em cursos universit\u00e1rios e para a cadeia produtiva da m\u00fasica; pr\u00e1ticas de conjunto para a excel\u00eancia musical; apresenta\u00e7\u00e3o dos resultados por meio da realiza\u00e7\u00e3o de saraus, concertos, musicais e outros eventos; interc\u00e2mbios socioculturais em diferentes localidades do Brasil e do mundo; aquisi\u00e7\u00e3o de instrumentos musicais para as aulas e apresenta\u00e7\u00f5es; manuten\u00e7\u00e3o dos espa\u00e7o onde funcionam as atividades.","sinopse":"1- I FESTIVAL ABRE ALAS (programa\u00e7\u00e3o ainda em elabora\u00e7\u00e3o) Na semana de comemora\u00e7\u00e3o do Dia Internacional da Mulher, o N\u00facleo de Orquestras Sociais do Brasil (N\u00d3S) realiza o 1\u00ba Festival Abre Alas. Com o objetivo de valorizar a participa\u00e7\u00e3o das mulheres na m\u00fasica e nas artes, o evento ter\u00e1 palestras, oficinas pr\u00e1ticas em conjunto e concertos abertos, com a presen\u00e7a de estudantes, artistas e profissionais de excel\u00eancia. De 08 a 10 de mar\u00e7o de 2024, ser\u00e3o tr\u00eas dias de integra\u00e7\u00e3o, aprendizado e muita m\u00fasica de qualidade! 3 palestras 6 masterclasses 3 ensaios abertos 3 miniconcertos 2 grandes concertos 1 concerto de gala 20 convidados 5000 espectadores 2- Concurso de Mulheres Compositoras 2024 (Programa\u00e7\u00e3o em elabora\u00e7\u00e3o) Este projeto inclui ainda os concertos referentes ao I Concurso de Mulheres Compositoras, a ser realizado em 2024. Trata-se de uma iniciativa para incentivar a cria\u00e7\u00e3o de trabalhos originais de compositoras e arranjadoras do g\u00eanero feminino, ampliando a visibilidade das mulheres na m\u00fasica e valorizando a atividade de milhares de profissionais. Al\u00e9m da etapa de inscri\u00e7\u00f5es, o concurso ter\u00e1 duas semifinais ao vivo, com as obras selecionadas, e uma final de gala. Todas as etapas ser\u00e3o interpretadas pela Orquestra Sinf\u00f4nica Chiquinha Gonzaga, ao lado de convidadas especiais: \u00b7 Primeira semifinal do I Concurso de Mulheres Compositoras: aprecia\u00e7\u00e3o e sele\u00e7\u00e3o de 30 obras com classifica\u00e7\u00e3o para a Segunda semifinal. \u00b7 Segunda semifinal do I Concurso de Mulheres Compositoras: aprecia\u00e7\u00e3o e sele\u00e7\u00e3o das 10 obras finalistas com classifica\u00e7\u00e3o para a premia\u00e7\u00e3o e o Concerto de gala. \u00b7 Concerto de gala \u2013 premia\u00e7\u00e3o do I Concurso de Mulheres Compositoras.","tipicidade":"Planos Anuais","tipologia":"Plano anual","enquadradmento":"Artigo 18","mecanisnmo":"Mecenato","UF":"RJ","municipio":"Rio de Janeiro","segmento":"Empreend A\u00e7\u00f5es Educ-Cult\/Capacita\u00e7\u00e3o\/Treinamento","data_inicio":"2024-01-01","data_termino":"2024-12-31","outras_fontes":".0000","proponente":"NUCLEO DE ORQUESTRAS SOCIAIS DO BRASIL - NOS","ano_projeto":"23","local_realizacao":[{"municipio_ibge":"330455","municipio":"Rio de Janeiro","uf":"Rio de Janeiro","sigla_uf":"RJ","pais":"Brasil"},{"municipio_ibge":"355030","municipio":"S\u00e3o Paulo","uf":"S\u00e3o Paulo","sigla_uf":"SP","pais":"Brasil"}],"valor_solicitado":5998060.6875,"valor_aprovado":5998060.6875,"valor_projeto":5998060.6875,"valor_captado":2516000,"valor_proposta":5998060.6875,"_links":{"self":"http:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos","fornecedores":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/fornecedores?PRONAC=235136","incentivadores":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/incentivadores?incentivador_id=235136","proponente":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/proponentes\/5774d1ca604f4322bc0c1a6c895cddf8356591528db7a97a52ffad95154b"}}]},"_links":{"self":"http:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos","first":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos?PRONAC=235136&limit=100&offset=0","last":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos?PRONAC=235136&limit=100&offset=0"},"count":1,"total":1}