{"_embedded":{"projetos":[{"PRONAC":"238004","nome":"Aporte de recursos para manuten\u00e7\u00e3o das atividades do Instituto Waldir Azevedo 2024","providencia":"Projeto encaminhado para avalia\u00e7\u00e3o de resultados.","cgccpf":"18961173000131","situacao":"Apresentou presta\u00e7\u00e3o de contas","acessibilidade":"O Instituto Waldir Azevedo foi projetado para garantir a acessibilidade f\u00edsica e j\u00e1 conta com rampas em toda as suas depend\u00eancias desde a entrada, com portas com abertura dupla e espa\u00e7o para o cadeirante ou pessoa que utiliza qualquer outro recurso para locomo\u00e7\u00e3o. O banheiro tamb\u00e9m \u00e9 adaptado e unissex, para ampla utiliza\u00e7\u00e3o de seu p\u00fablico. O Instituto permite que a experi\u00eancia de visita\u00e7\u00e3o seja a mais democr\u00e1tica poss\u00edvel, prevendo espa\u00e7os e conte\u00fados disponibilizados a todos. Ainda assim, est\u00e3o previstas outras medidas que visam a acessibilidade e o acesso universal das atividades propostas pelo Intituto. Palestra-Show Acessibilidade para pessoas com defici\u00eancia f\u00edsica - disponibilidade de 5 assentos para pessoas com defici\u00eancia e com baixa mobilidade devidamente sinalizadas, instala\u00e7\u00e3o de barras de seguran\u00e7a nos banheiros. Item da planilha or\u00e7ament\u00e1ria: Sinaliza\u00e7\u00e3o Acessibilidade para pessoas com defici\u00eancia intelectual - montagem de \u00e1rea quieta com sonoriza\u00e7\u00e3o reduzida para autoregula\u00e7\u00e3o de pessoas com defici\u00eancia e disponibiliza\u00e7\u00e3o de volunt\u00e1rios de apoio para fornecer suporte individualizado aos participantes com defici\u00eancia intelectual, auxiliando durante a apresenta\u00e7\u00e3o, respondendo perguntas e oferecendo assist\u00eancia. Item da planilha or\u00e7ament\u00e1ria: n\u00e3o haver\u00e1 custos para a produ\u00e7\u00e3o de \u00e1rea t\u00e9cnica e volunt\u00e1rios que ser\u00e3o parceiros do Instituto de grupos de m\u00e3es com defici\u00eancia intelectual e autismo da regi\u00e3o. Acessibilidade para pessoas com defici\u00eancia visual - instala\u00e7\u00e3o de piso t\u00e1til nas depend\u00eancias do Instituto e de placas em braille para os acessos, sanit\u00e1rios e acessos do Instituto. Item da planilha or\u00e7ament\u00e1ria: Sinaliza\u00e7\u00e3o Acessibilidade para pessoas com defici\u00eancia auditiva - acesso ao conte\u00fado dos shows com linguagem de libras e audiodescri\u00e7\u00e3o nas redes sociais. Item da planilha or\u00e7ament\u00e1ria: Int\u00e9rprete de libras Servi\u00e7o de audiodescri\u00e7\u00e3o S\u00edtio de Internet, design e cria\u00e7\u00e3o Contrapartida social - aulas de linguagem musical Acessibilidade para pessoas com defici\u00eancia f\u00edsica: disponibilidade de 2 assentos para pessoas com defici\u00eancia e com baixa mobilidade devidamente sinalizadas, instala\u00e7\u00e3o de barras de seguran\u00e7a nos banheiros. Item da planilha or\u00e7ament\u00e1ria: sinaliza\u00e7\u00e3o (como as depend\u00eancias s\u00e3o as mesmas para a apresenta\u00e7\u00e3o da Palestra Show e as aulas, a rubrica foi inserida no produto principal do projeto.) Acessibilidade para pessoas com defici\u00eancia intelectual - sess\u00f5es sensoriais durante as aulas de linguagem musical para experimenta\u00e7\u00e3o da m\u00fasica de forma t\u00e1til e material did\u00e1tico adaptado com imagens e comandos de linguagem simples e instru\u00e7\u00f5es para explicar conceitos introdut\u00f3rios. Item da planilha or\u00e7ament\u00e1ria: apostila Acessibilidade para pessoas com defici\u00eancia visual: instala\u00e7\u00e3o de piso t\u00e1til nas depend\u00eancias do Instituto e de placas em braille para os acessos, sanit\u00e1rios e acessos do Instituto e oferecimento de material com leituras alternativas para o conte\u00fado did\u00e1tico das aulas. Item da planilha or\u00e7ament\u00e1ria: sinaliza\u00e7\u00e3o impress\u00e3o em braile Acessebilidade para pessoas com defici\u00eancia auditiva: Interprete de libras para as aulas de linguagem musical ministradas como contrapartida do IWA. Item da planilha or\u00e7ament\u00e1ria: int\u00e9rprete de libras","objetivos":"Objetivo Geral Viabilizar o funcionamento das atividades do Instituto Waldir Azevedo durante o ano de 2024. Objetivos espec\u00edficos a) Produto PLANO ANUAL: realizar 24 apresenta\u00e7\u00f5es do show \"Waldir, mem\u00f3ria e hist\u00f3ria\" (nome provis\u00f3rio) em todos os s\u00e1bados durante a vig\u00eancia do projeto, com cobran\u00e7a de ingresso, respeitando a pol\u00edtica de democratiza\u00e7\u00e3o do acesso da IN n\u00famero 2\/2019. c) Contrapartida social: realizar o curso de Introdu\u00e7\u00e3o a linguagem musical a partir da hist\u00f3ria, do repert\u00f3rio e pr\u00e1tica da M\u00fasica Popular Brasileira com \u00eanfase no g\u00eanero Choro e na obra do m\u00fasico e compositor Waldir Azevedo com 24 aulas durante a vig\u00eancia do projeto para 20 alunos, dentre os quais 10 ser\u00e3o para alunos e professores da escola Maria Medianeira que est\u00e1 sediada em Conservat\u00f3ria.","justificativa":"O Instituto Waldir Azevedo, com sua reconhecida contribui\u00e7\u00e3o na preserva\u00e7\u00e3o e valoriza\u00e7\u00e3o do Choro, atua como um centro de converg\u00eancia de m\u00fasicos, produtores culturais e p\u00fablico que esteja sens\u00edvel \u00e0 grandiosidade de Waldir Azevedo numa regi\u00e3o afastada dos grandes centros, mas que preserva e acolhe a musicalidade, tra\u00e7o caracter\u00edstico de Conservat\u00f3ria, distrito da cidade de Valen\u00e7a\/RJ. Desde sua funda\u00e7\u00e3o, o Instituto Waldir Azevedo, foi criado e estabeleceu-se atrav\u00e9s de doa\u00e7\u00f5es e patroc\u00ednios. Por ser uma Associa\u00e7\u00e3o sem fins lucrativos e n\u00e3o ter recursos pr\u00f3prios, o IWA, sempre dependeu de sua bilheteria como principal estrat\u00e9gia de fonte de receita. Com o impacto da Pandemia do Coronav\u00edrus nos anos de 2020 e 2021, perdeu essa origem de recurso com as medidas de isolamento social e decretos governamentais que proibiram a abertura de centros culturais para a preven\u00e7\u00e3o do cont\u00e1gio da COVID-19. Neste contexto, o presente projeto tomou corpo com o objetivo de arrecadar recursos para a manuten\u00e7\u00e3o das atividades do IWA, atrav\u00e9s da Lei de Incentivo \u00e0 cultura pelo mecanismo de ren\u00fancia fiscal e incentivo \u00e0s empresas para patroc\u00ednio de projetos de cunho cultural, visto a import\u00e2ncia e relev\u00e2ncia da manuten\u00e7\u00e3o do Instituto para preserva\u00e7\u00e3o e mem\u00f3ria da obra de Waldir Azevedo e como espa\u00e7o para a valoriza\u00e7\u00e3o do choro, g\u00eanero tipicamente brasileiro. O projeto se enquadra no inciso III do artigo 1 da Lei 8.313\/91, no que diz respeito a \"apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifesta\u00e7\u00f5es culturais e seus respectivos criadores\" e est\u00e1 em conformidade com o inciso II, c do artigo 3 da mesma lei que prev\u00ea a \"realiza\u00e7\u00e3o de exposi\u00e7\u00f5es, festivais de arte, espet\u00e1culos de artes c\u00eanicas, de m\u00fasica e de folclore\" como um dos objetivos para cumprimento das finalidades expressas do artigo 1 da referida lei.","etapa":"Produto Principal: PLANO ANUAL Pr\u00e9-produ\u00e7\u00e3o Tempo estimado: 2 meses Capta\u00e7\u00e3o de recursos Replanejamento de a\u00e7\u00f5es - ajuste de cronograma e or\u00e7amento Compra de insumos diversos (figurino e manuten\u00e7\u00e3o de instrumentos) Instala\u00e7\u00e3o de placas e sinaliza\u00e7\u00e3o para pessoas com defici\u00eancia Contrata\u00e7\u00e3o de profissionais (assistentes, t\u00e9cnicos, m\u00fasicos, int\u00e9rprete de libras, social media, fot\u00f3grafo, etc.) Produ\u00e7\u00e3o de material de divulga\u00e7\u00e3o e cen\u00e1rio para os shows Impress\u00e3o de ingressos Divulga\u00e7\u00e3o do evento Ensaios abertos e montagem de repert\u00f3rio Produ\u00e7\u00e3o de um v\u00eddeo curto para a abertura das apresenta\u00e7\u00f5es Contrata\u00e7\u00e3o de canal para transmiss\u00e3o online e edi\u00e7\u00e3o das redes sociais do Instituto Produ\u00e7\u00e3oTempo estimado: 6 meses Supervis\u00e3o e funcionamento da bilheteria Passagem de som Recep\u00e7\u00e3o de convidados Opera\u00e7\u00e3o de luz e som Registro fonogr\u00e1fico e fotogr\u00e1fico Ciclos de apresenta\u00e7\u00f5es Monitoramento das redes sociais Retransmiss\u00e3o pelas redes sociais Recolhimento de depoimentos do p\u00fablico P\u00f3s-Produ\u00e7\u00e3o Tempo estimado: 45 dias Recolhimento de dados e documentos para presta\u00e7\u00e3o de contas Encerramento dos contratos Relat\u00f3rios de resultados f\u00edsicos e financeiros Fechamento das contas financeiras Encerramento das contas banc\u00e1rias do projeto Relat\u00f3rio de presta\u00e7\u00e3o de contas para leis de incentivo, patrocinadores e parceiros. Memorial descritivo da realiza\u00e7\u00e3o do projeto, li\u00e7\u00f5es aprendidas, acertos, etc. Contrapartida social - Aulas de linguagem musical Pr\u00e9-produ\u00e7\u00e3oTempo estimado: 2 meses Produ\u00e7\u00e3o de uniformes para a aulas Impress\u00e3o de material did\u00e1tico de apoio Aquisi\u00e7\u00e3o\/reparo de instrumentos Inscri\u00e7\u00e3o e cadastro de alunos interessados Contrata\u00e7\u00e3o de professores e int\u00e9prete de libras Produ\u00e7\u00e3oTempo estimado: 6 meses In\u00edcios das atividades e aulas com distanciamento social e protocolos de combate a COVID-19. Coordena\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica e implementa\u00e7\u00e3o do plano pedag\u00f3gico. Relat\u00f3rio das aulas e registros das atividades para presta\u00e7\u00e3o de contas Acompanhamento de presen\u00e7a e ementas ministradas. Compra e oferecimento da alimenta\u00e7\u00e3o para os alunos e professores. Apresenta\u00e7\u00e3o dos alunos ao encerramento do ciclo de estudos. P\u00f3s-Produ\u00e7\u00e3oTempo estimado: 45 dias Avalia\u00e7\u00e3o dos alunos Relat\u00f3rio das aulas e documenta\u00e7\u00e3o das produ\u00e7\u00f5es dos alunos. Entrega dos certificados aos estudantes Memorial descritivo para presta\u00e7\u00e3o de contas","ficha_tecnica":"Ronaldo da Concei\u00e7\u00e3o J\u00fanior, Presidente\/dirigente da Institui\u00e7\u00e3o Proponente, ser\u00e1 respons\u00e1vel por toda gest\u00e3o financeira e administrativa do projeto, al\u00e9m de ser o apresentador e m\u00fasico solista das Palestras-Shows realizadas no IWA durante a vig\u00eancia do projeto.Fun\u00e7\u00e3o no projeto: como proponente, Ronaldo da Concei\u00e7\u00e3o J\u00fanior realizar\u00e1 a fun\u00e7\u00e3o de diretor financeiro e musical das atividades do Instituto, supervisionar\u00e1 a contrata\u00e7\u00e3o de pessoal se necess\u00e1rio, far\u00e1 o controle or\u00e7ament\u00e1rio e ser\u00e1 o respons\u00e1vel decis\u00f3rio de todo o projeto. Curr\u00edculo resumido: Como fundador do Instituto, instrumentista e conpositor, Ronaldinho do Cavaquinho iniciou sua carreira aos 14 anos e ao longo desse tempo adquiriu vasta experi\u00eancia tocando com grandes nomes da m\u00fasica popular brasileira, como Del Rian, Ademilde Fonseca, Z\u00e9 da Velha, Silv\u00e9rio Pontes, Paulo Marques, Valter Silva e muitos outros.Participou do projeto Noites de Choro em Conservat\u00f3ria de 1997 a 2018, sendo o respons\u00e1vel pela gest\u00e3o do projeto em seus 10 \u00faltimos anos em parceria com empresas como Light, Sesi entre outras na capta\u00e7\u00e3o de recursos e produ\u00e7\u00e3o dos eventos.Em 2007 come\u00e7ou sua carreira solo e foi patrocinado pela empresa Light de 2008 a 2015 atrav\u00e9s da lei de incentivo \u00e0 Cultura do governo do estado do Rio de Janeiro. Fundou em 2013 o Instituto Waldir Azevedo, do qual \u00e9 o principal dirigente, tendo suas instala\u00e7\u00f5es em Conservat\u00f3ria, distrito da cidade de Valen\u00e7a no estado do Rio de Janeiro. Jo\u00e3o Rafael Rodrigues Teixeira - fun\u00e7\u00e3o no projeto: m\u00fasico instrumentista acompanhante de pandeiroCurr\u00edculo resumido: Iniciou como ritimista da Escola de Samba Mirim Herdeiros da Vila aos 13 anos. Aos 18 anos, inicia sua carreira como m\u00fasico profissional acompanhando grandes nomes da m\u00fasica popular brasileira, aqui est\u00e3o alguns desses nomes est\u00e3o Moacir Luz, Nilze Carvalho, Pedro Amorim, Cl\u00e1udio Camunguelo, Raul de Barros, Raul de Souza, Ademilde Fonseca, dentre outros grandes nomes. Atualmente acompanha e shows, eventos coorporativos e festas de anivers\u00e1rio, Ronaldinho do Cavaquinho e o Grupo Choro na Pra\u00e7a do Flautista Edgard Gordilho. Tem gradua\u00e7\u00e3o em Licenciatura em m\u00fasica pelo Conservat\u00f3rio Brasileiro de m\u00fasica conclu\u00edda em 2017. Fernando C\u00e9sar de Oliveira - fun\u00e7\u00e3o no projeto: m\u00fasico instrumentista acompanhante de cavaquinho e professor de cavaquinho (Contrapartida Social)Curr\u00edculo resumido:Trabalha na escola de artes PR\u00d3-M\u00daSICA, administrando aulas de Viol\u00e3o Cl\u00e1ssico e Popular, Viol\u00e3o de 7 Cordas, Viola Caipira, Cavaquinho e oficinas e pr\u00e1ticas do conjunto desde 1988. Trabalha tamb\u00e9m como m\u00fasico acompanhador em shows e grava\u00e7\u00f5es. Graduado pelo Conservat\u00f3rio Brasileiro de M\u00fasica, setor de Juiz de Fora em 1986. Leonardo Machado Barra - fun\u00e7\u00e3o no projeto: m\u00fasico instrumentista acompanhante de viol\u00e3o e professor de viol\u00e3o (Contrapartida Social)Curr\u00edculo resumido: Violonista graduado em licenciatura pelo Centro Universit\u00e1rio de Barra Mansa em 2015, acompanhou Ronaldinho do cavaquinho nos projetos da Noite de Choro e no Chorinho da Pra\u00e7a, um evento tradicional de Conservat\u00f3ria h\u00e1 mais de 10 anos e faz parte da Banda de M\u00fasica do Munic\u00edpio de Valen\u00e7a, al\u00e9m de atuar como professor de viol\u00e3o na Sociedade Muscial Progresso de Valen\u00e7a e no projeto Mais Educa\u00e7\u00e3o como professor de viol\u00e3o popular. Pedro Cantalice - fun\u00e7\u00e3o no projeto: professo e respons\u00e1vel pedag\u00f3gico da aulas de linguagem musical (Contrapartida Social)Curr\u00edculo resumido: Natural do Rio de Janeiro, \u00e9 o primeiro bacharel em cavaquinho do Brasil pela UFRJ (2014 \u2013 2018), atualmente cursa o mestrado em m\u00fasica pelo Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Profissional em M\u00fasica da UFRJ (PROMUS). \u00c9 coprodutor dos CDs \u201cSiqueira Entre N\u00f3s\u201d, com lan\u00e7amento na Sala Municipal Baden Powell (2013) e \u201cSiqueira 80 anos\u201d lan\u00e7ado na Casa do Choro (2017). Foi produtor e diretor musical do espet\u00e1culo \u201cMestres do Choro do Sub\u00farbio Carioca\u201d, uma homenagem dos Mestres Siqueira, Joel Nascimento e Josias Nunes ao g\u00eanio Pixinguinha, realizado na Unidade SESC Ramos.","impacto_ambiental":"","especificacao_tecnica":"Contrapartida Social - Aulas de linguagem musical Conservat\u00f3ria, conhecida como a \u201cCidade da Seresta\u201d \u00e9 um ponto de preserva\u00e7\u00e3o e divulga\u00e7\u00e3o da cultura popular brasileira. Em 2017, o distrito recebeu a sede do Instituto Waldir Azevedo, que foi um marco hist\u00f3rico para a hist\u00f3ria do choro e do cavaquinho brasileiro a partir da divulga\u00e7\u00e3o do seu acervo e shows musicais. As aulas ter\u00e3o papel do desenvolvimento art\u00edstico e social a partir da m\u00fasica popular brasileira com \u00eanfase no choro, o que corrobora para maior divulga\u00e7\u00e3o do g\u00eanero e a cria\u00e7\u00e3o de novos p\u00fablicos, al\u00e9m de ampliar a conscientiza\u00e7\u00e3o para a import\u00e2ncia da valoriza\u00e7\u00e3o deste g\u00eanero musical e do impacto positivo que a m\u00fasica e o Instituto geram para a comunidade de Conservat\u00f3ria, gerando renda e reconhecimento como um p\u00f3lo tur\u00edstico da regi\u00e3o. Abordagem acad\u00eamica - Objetivos gerais \u00b7 Promover experi\u00eancias sonoras, sensoriais e motoras atrav\u00e9s da musicaliza\u00e7\u00e3o tendo a pr\u00e1tica do cavaquinho e do viol\u00e3o brasileiro, visando desenvolver habilidades cognitivas e a aprecia\u00e7\u00e3o musical atrav\u00e9s do contato com repert\u00f3rio diversificado. \u00b7 Trabalhar as diferentes fun\u00e7\u00f5es e utiliza\u00e7\u00f5es do cavaquinho e do viol\u00e3o na M\u00fasica Brasileira visando ampliar possibilidades e refletir conceitos pr\u00e9-estabelecidos. \u00b7 Apresentar conte\u00fado referente a hist\u00f3ria, personagens importantes e organologia do cavaquinho e do viol\u00e3o. \u00b7 Desenvolver repert\u00f3rio mel\u00f3dico e harm\u00f4nico, visando maior envolvimento dos alunos para poss\u00edveis apresenta\u00e7\u00f5es musicais. \u00b7 Fomentar a pr\u00e1tica de tocar em conjunto objetivando trabalhar conceitos como m\u00e9trica e andamento. \u00b7 Estimular o debate e cr\u00edtica a partir de novas escutas e experi\u00eancias anteriores trazidas pelos alunos. Conte\u00fado \u00b7 Conhecendo o instrumento, suas fun\u00e7\u00f5es e suas partes. \u00b7 Exerc\u00edcios t\u00e9cnicos para execu\u00e7\u00e3o do instrumento. \u00b7 Hist\u00f3ria do instrumento e seus personagens hist\u00f3ricos. \u00b7 Aprecia\u00e7\u00e3o musical. \u00b7 Alongamentos e a import\u00e2ncia da percep\u00e7\u00e3o corporal para o estudo do instrumento. \u00b7 Estudo de acordes: maiores, menores e com s\u00e9tima menor. \u00b7 Estudo r\u00edtmico: ritmos brasileiros audi\u00e7\u00f5es e pr\u00e1ticas. \u00b7 Percep\u00e7\u00e3o musical: ditado sonoro harm\u00f4nico e mel\u00f3dico. \u00b7 Pr\u00e1tica de repert\u00f3rio mel\u00f3dico e harm\u00f4nico. \u00b7 Leitura simples de cifra harm\u00f4nica e mel\u00f3dica. \u00b7 Cria\u00e7\u00f5es coletiva: exerc\u00edcios, pr\u00e1ticas musicais. Carga hor\u00e1ria As aulas ser\u00e3o semanais com dura\u00e7\u00e3o de duas horas cada encontro, ser\u00e3o realizadas em grupo com aplica\u00e7\u00e3o do conte\u00fado te\u00f3rico e pr\u00e1tico descrito, contendo 8 horas cada m\u00f3dulo (exceto o m\u00f3dulo 6 que contar\u00e1 com a apresenta\u00e7\u00e3o final), totalizando 50hs o semestre.","estrategia_execucao":"","democratizacao":"O presente projeto adotar\u00e1 os incisos IV do art 28 da IN n\u00famero 01\/2023 que prev\u00ea disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espet\u00e1culos, das exposi\u00e7\u00f5es, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal.","resumo":"O projeto \"Aporte de recursos para manuten\u00e7\u00e3o das atividades do Instituto Waldir Azevedo\" tem o objetivo de viabilizar as atividades do Instituto de palestras-show e como contrapartida social aulas de linguagem musical (choro) durante o ano de 2024 no distrito de Conservat\u00f3ria que se localiza no munic\u00edpio de Valen\u00e7a, RJ.","sinopse":"N\u00e3o se aplica.","tipicidade":"Planos Anuais","tipologia":"Plano anual","enquadradmento":"Artigo 18","mecanisnmo":"Mecenato","UF":"RJ","municipio":"Valen\u00e7a","segmento":"Apresenta\u00e7\u00e3o\/Grava\u00e7\u00e3o de M\u00fasica Instrumental","data_inicio":"2025-01-01","data_termino":"2025-12-31","outras_fontes":".0000","proponente":"INSTITUTO WALDIR AZEVEDO","ano_projeto":"23","local_realizacao":[{"municipio_ibge":"330610","municipio":"Valen\u00e7a","uf":"Rio de Janeiro","sigla_uf":"RJ","pais":"Brasil"}],"valor_solicitado":675370.8984,"valor_aprovado":406800.9,"valor_projeto":406800.9,"valor_captado":350000,"valor_proposta":675370.8984,"_links":{"self":"http:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos","fornecedores":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/fornecedores?PRONAC=238004","incentivadores":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/incentivadores?incentivador_id=238004","proponente":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/proponentes\/88cdea7b65ff204ef008335d6a6fe120f307755ad7a3d012809b56e98368"}}]},"_links":{"self":"http:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos","first":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos?PRONAC=238004&limit=100&offset=0","last":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos?PRONAC=238004&limit=100&offset=0"},"count":1,"total":1}