{"_embedded":{"projetos":[{"PRONAC":"2411855","nome":"Exposi\u00e7\u00e3o - Uma viagem ao mundo dos brinquedos ","providencia":"Projeto encaminhado para avalia\u00e7\u00e3o de resultados.","cgccpf":"06914361000120","situacao":"Apresentou presta\u00e7\u00e3o de contas","acessibilidade":"AcessibilidadeAtendendo ao disposto no art. 27, inciso II, do Decreto 5761\/06, que diz \u201cproporcionar condi\u00e7\u00f5es de acessibilidade a pessoas idosas, nostermos do art. 23, da Lei n\u00ba 10741, de 1\u00ba de outubro de 2003, e portadoras de defici\u00eancia, conforme o disposto no art. 46, do Decreto 3298,de 20 de dezembro de 1999\u201d, destacamos que: Exposi\u00e7\u00e3o de ArtesACESSIBILIDADE - DEFICI\u00caNCIA F\u00cdSICA:A escolha do espa\u00e7o expositivo atender\u00e1 obrigatoriamente ao Art. 4 das Exig\u00eancias da Conven\u00e7\u00e3osobre os Direitos das Pessoas com Defici\u00eancia, promulgada pelo Decreto n\u00ba 6.949, de 25 de agosto de 2009 que exige interven\u00e7\u00f5es queobjetivem priorizar e\/ou facilitar o livre acesso de idosos e pessoas com defici\u00eancia ou mobilidade reduzida, de modo a possibilitar-lhes opleno exerc\u00edcio de seus direitos culturais. Atende tamb\u00e9m ao disposto no art. 27, inciso II, do Decreto 5.761\/06, que diz \u201cproporcionarcondi\u00e7\u00f5es de acessibilidade a pessoas idosas\u201d, nos termos do art. 23, da Lei n\u00ba 10.741, de 1\u00ba de outubro de 2003, e portadoras de defici\u00eancia,conforme o disposto no art. 46, do Decreto 3298, de 20 de dezembro de 1999.Item Or\u00e7ament\u00e1rio: n\u00e3o ser\u00e3o utilizados recursos do projeto. ACESSIBILIDADE DE CONTE\u00daDO - DEFICI\u00caNCIA AUDITIVA:Todas as atividades realizadas no escopo do projeto ser\u00e3o integralmenteadaptadas para acesso a pessoas com necessidades especiais. Para tanto, os espa\u00e7os expositivos estar\u00e3o adequados com legendagem emonitores especialmente treinamentos e especializados para atendimento em libras.Item Or\u00e7ament\u00e1rio: Legendagem \/ Int\u00e9rprete de libras. ACESSIBILIDADE DE CONTE\u00daDO - DEFICI\u00caNCIA VISUAL:O conte\u00fado narrativo da exposi\u00e7\u00e3o ser\u00e1 previamente gravado e adaptado paratransmiss\u00e3o em audiodescri\u00e7\u00e3o. O arquivo ser\u00e1 hospedado no site da produtora do projeto e poder\u00e1 ser acessado atrav\u00e9s do QRCodedispon\u00edvel no material de divulga\u00e7\u00e3o do projeto. Atrav\u00e9s deste acesso as PNE (pessoas com necessidades especiais) poder\u00e3o baixar facilmenteo arquivo de audiodescri\u00e7\u00e3o em dispositivo m\u00f3vel para acompanhamento da atividade por parte do p\u00fablico. Esta a\u00e7\u00e3o ser\u00e1 amplamentedivulgada para que as pessoas que necessitarem do aux\u00edlio da audiodescri\u00e7\u00e3o possam baixar o arquivo antes de irem ao local da exposi\u00e7\u00e3o,por\u00e9m no espa\u00e7o expositivo tamb\u00e9m ser\u00e3o disponibilizados totens com QR Code para acesso facilitado ao arquivo no local de realiza\u00e7\u00e3o.Item Or\u00e7ament\u00e1rio: Audiodescri\u00e7\u00e3o ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, S\u00cdNDROMES OU DOEN\u00c7AS QUE GEREM LIMITA\u00c7\u00d5ES AOS CONTE\u00daDOS ASSIMCOMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTE\u00daDOS:Caso algu\u00e9m do p\u00fablico se apresente solicitando aux\u00edlio emraz\u00e3o de qualquer tipo de espectros ou doen\u00e7as que gerem limita\u00e7\u00f5es para apreens\u00e3o dos conte\u00fados oferecidos, o projeto disponibilizar\u00e1 02(dois) monitores especialmente preparados para apoio para que tamb\u00e9m estes participantes possam acompanhar integralmente as atividadesprevistas pelo projeto. GARANTIMOS O ATENDIMENTO \u00c0 PNE EM 100% DAS ATIVIDADES PLANEJADAS PARA O PROJETO.Item Or\u00e7ament\u00e1rio: Monitores. GARANTIMOS O ATENDIMENTO \u00c0 PNE EM 100% DAS ATIVIDADES PLANEJADAS PARA O PROJETO.Item Or\u00e7ament\u00e1rio: Monitores.","objetivos":"Objetivo GeralO objetivo desse projeto \u00e9 realizar uma exposi\u00e7\u00e3o \"Uma viagem pela mem\u00f3ria dos brinquedos\", com curadoria de Ghandy Piorsky, convida diferentes gera\u00e7\u00f5es de brasileiros a revisitarem suas inf\u00e2ncias, conectando os visitantes com sua crian\u00e7a interior. O foco ser\u00e1 nos brinquedos das d\u00e9cadas de 1950 a 1980. Objetivo espec\u00edfico: Produto Exposi\u00e7\u00e3o de Artes - realizar uma exposi\u00e7\u00e3o no Farol Santander em S\u00e3o Paulo. A exposi\u00e7\u00e3o ficar\u00e1 dispon\u00edvel para visita\u00e7\u00e3o durante 90 dias em cada cidade, aberta de ter\u00e7a a domingo. Expectativa de publico 10.000 pessoas com doa\u00e7\u00e3o de 2000 ingressos Contrapartida Social Ser\u00e3o realizadas visitas guiadas voltadas a estudantes e professores de institui\u00e7\u00f5es de ensino publico.","justificativa":"\"Uma viagem pela memoria dos brinquedos\" \u00e9 uma exposi\u00e7\u00e3o \u00e9 uma proposta que ir\u00e1 reunir reunir v\u00e1rias gera\u00e7\u00f5es, mostrando que numa \u00e9poca pr\u00e9-tecnol\u00f3gica, onde smartphones e brinquedos eletr\u00f4nicos n\u00e3o faziam parte do cotidiano infantil, as crian\u00e7as eram incentivadas a explorar a pr\u00f3pria criatividade. As ruas e quintais eram palco para essas crian\u00e7as, que, juntos, criavam um universo l\u00fadico no qual se aventuravam at\u00e9 o cair da noite. O projeto tamb\u00e9m abrir\u00e1 discuss\u00f5es culturais sobre tend\u00eancias e valores que moldaram as brincadeiras dessas d\u00e9cadas. Assim, a difus\u00e3o de hist\u00f3rias que resgatam mem\u00f3rias coletivas a fim de proteger a hist\u00f3ria e os grupos formadores da multiplicidade da sociedade brasileira. O projeto se justifica, tamb\u00e9m, por estar alinhado \u00e0s seguintes finalidades previstas pelo artigo primeiro da Lei8.313\/1991 - Lei Rouanet:I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso \u00e0s fontes da cultura e o pleno exerc\u00edcio dos direitos culturais;IV - proteger as express\u00f5es culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e respons\u00e1veis pelo pluralismo da cultura nacional;VI - preservar os bens materiais e imateriais do patrim\u00f4nio cultural e hist\u00f3rico brasileiro;V - salvaguardar a sobreviv\u00eancia e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira;VII - desenvolver a consci\u00eancia internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou na\u00e7\u00f5es;VIII - estimular a produ\u00e7\u00e3o e difus\u00e3o de bens culturais de valor universal, formadores e informadores deconhecimento, cultura e mem\u00f3ria;IX - priorizar o produto cultural origin\u00e1rio do Pa\u00eds. O Artigo 2\u00ba: considerando que o Pronac ser\u00e1 implementado atrav\u00e9s do seguinte mecanismo:III - Incentivo a projetos culturais e por considerar no item de Democratiza\u00e7\u00e3o de Acesso e Acessibilidade desteprojeto sem fins lucrativos a democratiza\u00e7\u00e3o e disponibiliza\u00e7\u00e3o da obra para o p\u00fablico de baixa renda em locais acess\u00edvel \u00e0 pessoa com defici\u00eancia, observado o disposto em regulamento. (Inclu\u00eddo pela Lei n\u00ba 13.146, de 2015) . Al\u00e9m disso, o projeto atende os seguintes objetivos previstos pelo artigo terceiro da Lei 8.313\/1991 - Lei Rouanet:II - considerando o fomento \u00e0 produ\u00e7\u00e3o cultural e art\u00edstica, mediante: c) realiza\u00e7\u00e3o de exposi\u00e7\u00f5es, festivais de arte, espet\u00e1culos de artes c\u00eanicas, de m\u00fasica e de folclore; IV - est\u00edmulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:b) levantamentos, estudos e pesquisas na \u00e1rea da cultura e da arte e de seus v\u00e1rios segmentos;","etapa":"Pr\u00c3\u00a9 Produ\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o - 90 dias Contrata\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o da equipe que atuar\u00c3\u00a1 e planejamento do cronograma a ser realiza\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o; Especifica\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o da fun\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o de cada integrante da equipe e prestador de servi\u00c3\u00a7o envolvido no projeto, al\u00c3\u00a9m de pr\u00c3\u00a9-determinar metas a serem realizadas; Planejamento das a\u00c3\u00a7\u00c3\u00b5es de divulga\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o do projeto e contrata\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o da Assessoria de Imprensa para in\u00c3\u00adcio da divulga\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o das a\u00c3\u00a7\u00c3\u00b5es; Projeto de Ilumina\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o; Projeto Expogr\u00c3\u00a1fico; Contrata\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o do designer gr\u00c3\u00a1fico para adapta\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o das pe\u00c3\u00a7as gr\u00c3\u00a1ficas previstas; Planejamento de log\u00c3\u00adstica, hospedagem, transporte e alimenta\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o dos envolvidos na coleta do acervo a ser exposto; Elabora\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o dos Laudos tecnicos; Pedidos de licen\u00c3\u00a7as e alvar\u00c3\u00a1s Inicio da Cenografia da exposi\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o; Produ\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o - 120 dias Inicio da Cenografia da exposi\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o; Interface com todos os envolvidos para alinhamento do cronograma de montagem para a realiza\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o da exposi\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o; Loca\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o de equipamentos de ilumina\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o e instala\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o; Contrata\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o dos servi\u00c3\u00a7os, estruturas, materiais e log\u00c3\u00adstica necess\u00c3\u00a1rios; Contrata\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o e Treinamento da equipe de Monitores; Execu\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o do Plano de Comunica\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o da exposi\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o; Gerenciamento administrativo e financeiro do projeto; Acompanhamento cont\u00c3\u00a1bil e jur\u00c3\u00addico do projeto; Desenvolvimento do material de acessibilidade de conte\u00c3\u00bado; Realiza\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o das demais atividades necess\u00c3\u00a1rias para o pleno andamento do projeto; Inaugura\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o e per\u00c3\u00adodo de realiza\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o da exposi\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o; Desmontagem da exposi\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o e vistoria da devolu\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o do acervo; P\u00c3\u201cS-PRODU\u00c3\u2021\u00c3\u0192O (30 dias) Avalia\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o das atividades realizadas; Elabora\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o de Relat\u00c3\u00b3rios comprobat\u00c3\u00b3rios de execu\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o do projeto; Finaliza\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o e organiza\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o dos pagamentos; Finaliza\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o e organiza\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o dos pagamentos; Organiza\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o para presta\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o de contas final do projeto","ficha_tecnica":"Brazimage - O Proponente ser\u00c3\u00a1 remunerado no item Coordenador Geral do Projeto \u00c3\u2030 uma empresa que desenvolve projetos culturais desde 2009, atuando na cria\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o, curadoria, gest\u00c3\u00a3o, coordena\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o e consultoria de exposi\u00c3\u00a7\u00c3\u00b5es, publica\u00c3\u00a7\u00c3\u00b5es e outras atividades ligadas a produ\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o art\u00c3\u00adstica. Trabalha com artistas, curadores, cr\u00c3\u00adticos de arte, historiadores, institui\u00c3\u00a7\u00c3\u00b5es culturais, patrocinadores p\u00c3\u00bablicos e privados. Participa de editais e elabora projetos para as leis de incentivo nas tr\u00c3\u00aas esferas da administra\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o p\u00c3\u00bablica. Acredita no trabalho colaborativo e na transversalidade de linguagens. Sua rede de colaboradores \u00c3\u00a9 formada por profissionais de diferentes \u00c3\u00a1reas como: design, gastronomia, artes visuais, fotografia e cinema. Luciana Farias Salazar Diretora e fundadoraBacharel em Filosofia pela Universidade de S\u00c3\u00a3o Paulo, FFLCH\/USP, Luciana Farias fundou em 2009 a Brazimage e, desde ent\u00c3\u00a3o, passou a atuar na concep\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o e gest\u00c3\u00a3o de projetos de exposi\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o, publica\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o e audiovisual ligados \u00c3 produ\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o art\u00c3\u00adstica nas \u00c3\u00a1reas de artes visuais.\u00c3\u2030 idealizadora do projeto \u00e2\u20ac\u0153Cidade Galeria\u00e2\u20ac? (2009-2013), da exposi\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o \u00e2\u20ac\u0153Vest\u00c3\u00adgios\u00e2\u20ac? (2016), e da interven\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o \u00e2\u20ac\u01530 Caminho do Rio\" do artista Jean Paul Ganem (2012) no Jardim Bot\u00c3\u00a2nico de S\u00c3\u00a3o Paulo. Jouberth Gandhy Maranh\u00c3\u00a3o Piorski Aires - Curador Pesquisador nas \u00c3\u00a1reas de cultura e produ\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o simb\u00c3\u00b3lica, antropologia do imagin\u00c3\u00a1rio e filosofias da imagina\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o. No terreno das express\u00c3\u00b5es pl\u00c3\u00a1sticas discute as narrativas da crian\u00c3\u00a7a, sua fant\u00c3\u00a1stica e seus artefatos, \u00c3\u00a9 consultor e idealizador de projetos que investigam uma pedagogia social contida nas linguagens das inf\u00c3\u00a2ncias. Cristiane Aparecida Santos de Assis Oliveira - Produtora Desde 2002 atua como diretora da Cantabile Produ\u00c3\u00a7\u00c3\u00b5es, na coordena\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o e produ\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o executiva de diversas mostras, dentre elas: Only You de Leonardo Kossoy, no Centro Cultural dos Correios RJ e \u00c3\u201d Culpa - Rodrigo Koraicho no Centro Cultural TCU em Bras\u00c3\u00adlia, Yutaka Toyota, O Ritmo do Espa\u00c3\u00a7o \u00e2\u20ac\u201c MAM RIO, Rio de Janeiro; FAAP, S\u00c3\u00a3o Paulo (PR\u00c3\u0160MIO APCA DE MELHOR EXPOSI\u00c3\u2021\u00c3\u0192O RETROSPECTIVA 2018); Museu Nacional da Rep\u00c3\u00bablica, Bras\u00c3\u00adlia e Museu Oscar Niemeyer, Curitiba, Sinfonia de uma Metr\u00c3\u00b3pole \u00e2\u20ac\u201c Theodor Preising - FIESP SP, SESI Itapetininga, SESI S\u00c3\u00a3o Jos\u00c3\u00a9 dos Campos e SESI S\u00c3\u00a3o Jos\u00c3\u00a9 do Rio Preto, Liam Porisse - Perigosos Encantos no SESI Ribeir\u00c3\u00a3o Preto, Kurt Klagsbrunn, Faces da Cultura, Retratos de um Tempo no Centro Cultural FIESP em SP, O Amor e o Tempo, Romero Andrade de Lima no SESI Campinas, SESI Itapetininga e SESI S\u00c3\u00a3o Jos\u00c3\u00a9 dos Campos e Era uma vez o moderno no SESI S\u00c3\u00a3o Paulo, PretAtitude \u00e2\u20ac\u201c Insurg\u00c3\u00aancias, Emerg\u00c3\u00aancias e Afirma\u00c3\u00a7\u00c3\u00b5es no SESC Ribeir\u00c3\u00a3o Preto, SESC S\u00c3\u00a3o Carlos, SESC Vila Mariana, SESC Santos e SESC S\u00c3\u00a3o Jos\u00c3\u00a9 do Rio Preto, Marcelo D \u00cc?Salete \u00e2\u20ac\u201c Uma Hist\u00c3\u00b3ria Negra em Quadrinhos no SESC Araraquara, Sidney Amaral, Viver At\u00c3\u00a9 o fim o que me cabe no SESC Jundia\u00c3\u00ad e Belenzinho e Fl\u00c3\u00a1vio de Carvalho \u00e2\u20ac\u201c uma experimenta\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o no SESC Pomp\u00c3\u00a9ia. Foi diretora de produ\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o do Festival SESC de M\u00c3\u00basica de C\u00c3\u00a2mara nas edi\u00c3\u00a7\u00c3\u00b5es de 2022 e 2024, realizado em diversas unidades do SESC SP. Jos\u00c3\u00a9 Alberto Pinheiro de Paiva - Cenografo Formado em Artes Pl\u00c3\u00a1sticas, Cen\u00c3\u00b3grafo, Diretor Fundador em 91 da empresa Atelier Cenogr\u00c3\u00a1fico e Arquiteto Autodidata.","impacto_ambiental":"","especificacao_tecnica":"N\u00c3\u00a3o se aplica","estrategia_execucao":"","democratizacao":"PRODUTO EXPOSI\u00c7\u00c3O: O projeto ir\u00e1 seguir o determinado na IN vigente, sendo: - 20% para distribui\u00e7\u00e3o gratuita com car\u00e1ter social, educativo ou forma\u00e7\u00e3o art\u00edstica; - 10% para distribui\u00e7\u00e3o gratuita para o patrocinador; - 0,5% para distribui\u00e7\u00e3o gratuita para divulga\u00e7\u00e3o; - 25% dos ingressos para comercializa\u00e7\u00e3o a R$ 20,00 - Cota Vale-Cultura - 40% dos ingressos para comercializa\u00e7\u00e3o a R$ 40,00. Os ingressos ser\u00e3o comercializados atrav\u00e9s de empresa de venda de ingressos on-line e bilheteria local. Para doa\u00e7\u00e3o gratuita de car\u00e1ter social o proponente ir\u00e1 contactar projetos sociais, ONGS, secretarias de educa\u00e7\u00e3o, de forma a atender a popula\u00e7\u00e3o que deve ser beneficiada. A exposi\u00e7\u00e3o ser\u00e1 realizada no local que atende todas as medidas de acessibilidade, tamb\u00e9m \u00e9 de f\u00e1cil acesso por meio de transporte p\u00fablico, metr\u00f4 e ser\u00e1 divulgada visando atingir um p\u00fablico diversificado, composto por crian\u00e7as, jovens e adultos, oriundos de diferentes extratos sociais. PRODUTO CONTRAPARTIDA SOCIAL: De modo a garantir a participa\u00e7\u00e3o gratuita, ser\u00e3o contatadas escolas p\u00fablicas da cidade onde o projeto ser\u00e1 realizado para convidar estudantes e professores a visitarem \u00e0 exposi\u00e7\u00e3o . Ser\u00e1 a realizada as visitas guiadas e mediadas pelo coordenador do educativo para maior entendimento sobre o tema \u201cUma viagem pela mem\u00f3ria dos brinquedos\u201d, visando aproximar as crian\u00e7as e adolescentes e seus professores do universo cultural atrav\u00e9s do acesso \u00e0 exposi\u00e7\u00e3o de artes visuais. Em complemento, iremos adotar as seguintes medidas de amplia\u00e7\u00e3o do acesso da exposi\u00e7\u00e3o, conforme estipulado no Art. 30. IV - garantir a capta\u00e7\u00e3o e veicula\u00e7\u00e3o de imagens das atividades por redes p\u00fablicas de televis\u00e3o e outros meios de comunica\u00e7\u00e3o gratuitos;","resumo":"O presente projeto prop\u00f5e a exposi\u00e7\u00e3o, \"Uma viagem pela mem\u00f3ria dos brinquedos\", da d\u00e9cada 1950 a 1980, \u00e9 um convite para diversas gera\u00e7\u00f5es de brasileiros entrarem em contato com suas inf\u00e2ncias, vivenciando a crian\u00e7a interior de cada brasileiro, encantando crian\u00e7as e adultos com o valor cultural e inventivo dos objetos nascidos numa outra \u00e9poca.","sinopse":"A exposi\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o \"Uma viagem ao mundo dos brinquedos\", vai conectar diferentes gera\u00c3\u00a7\u00c3\u00b5es de brasileiros a reviver suas inf\u00c3\u00a2ncias. Na era atual dos smartphones e dos computadores, em que as crian\u00c3\u00a7as est\u00c3\u00a3o rodeadas de tecnologia, a exposi\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o vai fazer o p\u00c3\u00bablico recordar ou conhecer a inf\u00c3\u00a2ncia dos anos 50, 60, 70 e 80. A exposi\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o encantar\u00c3\u00a1 crian\u00c3\u00a7as e adultos, destacando o valor est\u00c3\u00a9tico e inventivo de brinquedos de outras \u00c3\u00a9pocas. O foco ser\u00c3\u00a1 nos brinquedos das d\u00c3\u00a9cadas de 1950 a 1980, mostrando a rela\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o entre o surgimento da ind\u00c3\u00bastria de brinquedos e a preserva\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o de brinquedos tradicionais brasileiros, em um per\u00c3\u00adodo em que a crian\u00c3\u00a7a e seus sonhos eram o centro das aten\u00c3\u00a7\u00c3\u00b5es. O projeto tamb\u00c3\u00a9m abrir\u00c3\u00a1 discuss\u00c3\u00b5es culturais sobre tend\u00c3\u00aancias e valores que moldaram as brincadeiras dessas d\u00c3\u00a9cadas. A proposta \u00c3\u00a9 reunir v\u00c3\u00a1rias gera\u00c3\u00a7\u00c3\u00b5es \u00e2\u20ac\u201d Babyboomers (1947-1963), Gera\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o X (1964-1983), Millennials (1984-1995), Gera\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o Z (1995-2009) e Gera\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o Alpha (nascidos a partir de 2010) \u00e2\u20ac\u201d em um espa\u00c3\u00a7o m\u00c3\u00a1gico e transformador da inf\u00c3\u00a2ncia. O objetivo \u00c3\u00a9 despertar mem\u00c3\u00b3rias afetivas e criar novas conex\u00c3\u00b5es entre crian\u00c3\u00a7as e adultos. Os brinquedos expostos, com seus designs inteligentes e provocadores, trar\u00c3\u00a3o \u00c3 tona lembran\u00c3\u00a7as de inf\u00c3\u00a2ncia para os adultos, enquanto as crian\u00c3\u00a7as poder\u00c3\u00a3o experimentar brinquedos de outras \u00c3\u00a9pocas, estabelecendo uma ponte com pais e av\u00c3\u00b3s. Nesse contexto, o brincar se torna uma mem\u00c3\u00b3ria coletiva, refletindo tanto o desenvolvimento individual quanto \u00c3 s transforma\u00c3\u00a7\u00c3\u00b5es sociais e culturais de cada gera\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o. A exposi\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o contar\u00c3\u00a1 com um acervo de brinquedos ic\u00c3\u00b4nicos que marcaram a industrializa\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o no Brasil, revelando camadas de mem\u00c3\u00b3rias para quem os brincou, desejou ou os est\u00c3\u00a1 descobrindo pela primeira vez. O p\u00c3\u00bablico ter\u00c3\u00a1 a oportunidade de observar como os comportamentos infantis evolu\u00c3\u00adram ao longo das d\u00c3\u00a9cadas. Esta exposi\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o visa ser uma imers\u00c3\u00a3o na mem\u00c3\u00b3ria e na cultura do brincar, unindo gera\u00c3\u00a7\u00c3\u00b5es atrav\u00c3\u00a9s dos brinquedos e suas hist\u00c3\u00b3rias. Ser\u00c3\u00a3o tr\u00c3\u00aas salas imersivas que permitir\u00c3\u00a3o ao visitante explorar tanto o familiar quanto o desconhecido, desvendando mist\u00c3\u00a9rios e encantos. A experi\u00c3\u00aancia imersiva come\u00c3\u00a7a j\u00c3\u00a1 na entrada da exposi\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o: Instala\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o: Vis\u00c3\u00a3o Infinita Na entrada, uma instala\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o com espelhos no ch\u00c3\u00a3o e no teto, e brinquedos fixados em mosaico nas paredes, formando uma torre de vis\u00c3\u00a3o infinita. Esse efeito \u00c3\u00b3ptico cria a ilus\u00c3\u00a3o de brinquedos multiplicados, simbolizando o desejo das crian\u00c3\u00a7as de brincar sem fim. Sala 1 - Brinquedos e Televis\u00c3\u00a3o (Anos 50-60) Nesta sala, ser\u00c3\u00a3o apresentados brinquedos inspirados por her\u00c3\u00b3is de cinema e literatura, personagens de filmes e gibis, al\u00c3\u00a9m de temas como guerra e nacionalismo. A chegada da televis\u00c3\u00a3o trouxe novos produtos culturais transformados em brinquedos, e a ambienta\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o incluir\u00c3\u00a1 fotos de anivers\u00c3\u00a1rios infantis da \u00c3\u00a9poca e trechos de filmes e programas televisivos. Exemplos de brinquedos: Boneca Em\u00c3\u00adlia dos anos 50, Perdidos no Espa\u00c3\u00a7o, Falcon, Vila S\u00c3\u00a9samo, Mulher Maravilha, e outros \u00c3\u00adcones. Sala 2 - A Fant\u00c3\u00a1stica F\u00c3\u00a1brica de Brinquedos Esta sala explorar\u00c3\u00a1 o in\u00c3\u00adcio da ind\u00c3\u00bastria de brinquedos no Brasil, com foco em brinquedos pedag\u00c3\u00b3gicos e comportamentais, influenciados pela ci\u00c3\u00aancia e pela fic\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o cient\u00c3\u00adfica. Brinquedos como o primeiro autorama estar\u00c3\u00a3o em destaque, em um ambiente que recriar\u00c3\u00a1 o contexto das f\u00c3\u00a1bricas, com mecanismos expostos para intera\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o das crian\u00c3\u00a7as. Sala 3 - Tecnologia e Massifica\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o Cultural (Anos 70-80) Aqui ser\u00c3\u00a3o apresentados brinquedos que refletem o auge da produ\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o no Brasil, como Walkie Talkies, Atari e Nintendo, al\u00c3\u00a9m de refer\u00c3\u00aancias culturais da \u00c3\u00a9poca, como moda e m\u00c3\u00basica. A sala tamb\u00c3\u00a9m trar\u00c3\u00a1 brinquedos com pilhas e controle remoto, destacando a evolu\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o tecnol\u00c3\u00b3gica.","tipicidade":"Projetos Espec\u00edficos","tipologia":"Exposi\u00e7\u00f5es de artes visuais, culturais, com museografia ou acervos de museus","enquadradmento":"Artigo 18","mecanisnmo":"Mecenato","UF":"SP","municipio":"S\u00e3o Paulo","segmento":"Exposi\u00e7\u00e3o Cultural \/ Art\u00edstica","data_inicio":"2025-06-02","data_termino":"2026-06-30","outras_fontes":".0000","proponente":"BRAZIMAGE PRODUCAO DE IMAGENS LTDA","ano_projeto":"24","local_realizacao":[{"municipio_ibge":"355030","municipio":"S\u00e3o Paulo","uf":"S\u00e3o Paulo","sigla_uf":"SP","pais":"Brasil"}],"valor_solicitado":1286146.3984,"valor_aprovado":1467447.5084,"valor_projeto":1467447.5084,"valor_captado":1239292,"valor_proposta":1286146.3984,"_links":{"self":"http:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos","fornecedores":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/fornecedores?PRONAC=2411855","incentivadores":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/incentivadores?incentivador_id=2411855","proponente":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/proponentes\/42b4296b9456ffc08427d19d7753233ede27af7786163a82633f016afb8c"}}]},"_links":{"self":"http:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos","first":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos?PRONAC=2411855&limit=100&offset=0","last":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos?PRONAC=2411855&limit=100&offset=0"},"count":1,"total":1}