{"_embedded":{"projetos":[{"PRONAC":"2413348","nome":"Companhia das Palavras: o caminho dos Poetas - Ano 2","providencia":"SOLICITA\u00c7\u00c3O DE PRAZO DE EXECU\u00c7\u00c3O ATENDIDA AUTOMATICAMENTE PELO SALIC","cgccpf":"23972140000127","situacao":"Autorizada a capta\u00e7\u00e3o residual dos recursos","acessibilidade":"O projeto \u00e9 totalmente gratuito e tem como p\u00fablico, prioritariamente pessoas que se encontram em vulnerabilidade social.Medidas de acessibilidade para Exposi\u00e7\u00e3o Liter\u00e1ria:Acessibilidade f\u00edsica: As institui\u00e7\u00f5es sociais, escolhidas como localidades para execu\u00e7\u00e3o do projeto, dever\u00e3o ser locais que possuem previamente medidas que garantam acessibilidade f\u00edsica para pessoas com defici\u00eancia e\/ou mobilidade reduzida.Acessibilidade conte\u00fado: Para garantia de acessibilidade de conte\u00fado ser\u00e3o realizadas as seguintes a\u00e7\u00f5es:- cria\u00e7\u00e3o do material em transcri\u00e7\u00e3o e impress\u00e3o em tinta e braille para que deficientes visuais tamb\u00e9m possam ter acesso ao projeto. Esta transcri\u00e7\u00e3o e impress\u00e3o foi or\u00e7ada junto ao parceiro, especializado neste servi\u00e7o, a Funda\u00e7\u00e3o Dorina Nowill para Cegos, com sede em S\u00e3o Paulo capital.- capacita\u00e7\u00e3o do mediador de leitura para gerar possibilidade de acesso aos analfabetos e pessoas com outras defici\u00eancias f\u00edsico-intelectuais: mediador dever\u00e1 fazer parte da institui\u00e7\u00e3o, por deter o conhecimento de quais as limita\u00e7\u00f5es cada beneficiado poder\u00e1 vir a ter. O p\u00fablico priorit\u00e1rio do projeto s\u00e3o as pessoas vindas das camadas da popula\u00e7\u00e3o menos assistidas ou exclu\u00eddas do exerc\u00edcio de seus direitos, inclusive os culturais por sua condi\u00e7\u00e3o socioecon\u00f4mica ou por quaisquer outras circunst\u00e2ncias; podendo haver assim a exist\u00eancia de pessoas analfabetas, entre os potenciais receptores e leitores do projeto. Al\u00e9m disto, h\u00e1 a possibilidade de presen\u00e7a de pessoas com delimita\u00e7\u00f5es f\u00edsico-intelectuais para exercerem plenamente a atividade de leitura, que tamb\u00e9m poder\u00e3o ter acesso ao projeto, atrav\u00e9s do mediador de leitura. Medidas de acessibilidade para ambas as oficina a serem realizadas: Acessibilidade f\u00edsica: Os locais escolhidos dever\u00e3o ser locais que possuem previamente medidas que garantam acessibilidade f\u00edsica para pessoas com defici\u00eancia e\/ou mobilidade reduzida.Acessibilidade conte\u00fado: cria\u00e7\u00e3o do material em transcri\u00e7\u00e3o e impress\u00e3o em tinta e braille para que deficientes visuais tamb\u00e9m possam ter acesso ao projeto. Esta transcri\u00e7\u00e3o e impress\u00e3o foi or\u00e7ada junto ao parceiro, especializado neste servi\u00e7o, a Funda\u00e7\u00e3o Dorina Nowill para Cegos, com sede em S\u00e3o Paulo capital. E, caso necess\u00e1rio, haver\u00e1 a presen\u00e7a de um int\u00e9rprete de libras.Em cumprimento ao art. 28 da IN 11\/2024 e a s\u00famula 33 da CNIC, realizaremos uma oficina de capacita\u00e7\u00e3o em acessibilidade para a equipe do projeto tamb\u00e9m.","objetivos":"Objetivos Gerais:- Promover a descentraliza\u00e7\u00e3o cultural vinculada \u00e0 literatura e seu direito de acesso irrestrito pela popula\u00e7\u00e3o brasileira;- Contribuir para forma\u00e7\u00e3o de leitores e mediadores de leitura, no incentivo \u00e0 pr\u00e1tica da leitura por uma popula\u00e7\u00e3o socioeconomicamente vulner\u00e1vel, residente de institui\u00e7\u00f5es sociais; - Contribuir para facilitar os meios para o livre acesso \u00e0s fontes da cultura e o pleno exerc\u00edcio dos direitos culturais;- Valorizar e difundir as manifesta\u00e7\u00f5es liter\u00e1rias e seus respectivos criadores;- Desenvolver a consci\u00eancia internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou na\u00e7\u00f5es, atrav\u00e9s da curadoria de poemas cujos autores s\u00e3o de diversas nacionalidades;- Estimular a difus\u00e3o de bens liter\u00e1rios de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e mem\u00f3ria;- Fomentar a produ\u00e7\u00e3o liter\u00e1ria, mediante sele\u00e7\u00e3o e curadoria de obras relativas \u00e0s letras e \u00e0s artes;- Estimular o conhecimento dos bens e valores culturais, mediante a distribui\u00e7\u00e3o gratuita de todos os produtos da presente proposta. Objetivos Espec\u00edficos:- Realizar a exposi\u00e7\u00e3o liter\u00e1ria \"Companhia das Palavras: o caminho dos Poetas - Ano 2\" em 04 (quatro) cidades do pa\u00eds: que s\u00e3o Natal no estado do Rio Grande do Norte , Rio Quente no estado de Goi\u00e1s, Mau\u00e1 e S\u00e3o Paulo no estado de S\u00e3o Paulo, com previs\u00e3o de 600 (seiscentas) pessoas impactadas, por m\u00eas, durante 03 (tr\u00eas) meses, em cada cidade.- Realizar a revis\u00e3o no material liter\u00e1rio expositivo produzido no projeto Companhia das Palavras: o Caminho dos Poetas.- Criar, produzir, imprimir e distribuir 90 (noventa) cart\u00f5es postais liter\u00e1rios e 90 (noventa) textos biogr\u00e1ficos, no formato 20x25, para a exposi\u00e7\u00e3o em cada uma das 04 (quatro) institui\u00e7\u00f5es sociais, totalizando 360 (trezentos e sessenta) cart\u00f5es postais liter\u00e1rios e 360 (trezentos e sessenta) textos biogr\u00e1ficos impressos e expostos.- Criar, produzir, imprimir e distribuir 90 (noventa) cart\u00f5es postais liter\u00e1rios e 90 (noventa) textos biogr\u00e1ficos, no formato 10x15, para serem utilizadas como ferramenta e objeto de leitura em cada uma das 04 (quatro) institui\u00e7\u00f5es sociais, totalizando 360 (trezentos e sessenta) cart\u00f5es postais liter\u00e1rios e 360 (trezentos e sessenta) textos biogr\u00e1ficos impressos e entregues para a\u00e7\u00f5es de incentivo \u00e0 leitura. - Criar, produzir, imprimir e distribuir 90 (noventa) cart\u00f5es postais liter\u00e1rios e 90 (noventa) textos biogr\u00e1ficos, no formato 10x15, para 02 (duas) bibliotecas p\u00fablicas, da cidade de S\u00e3o Paulo, totalizando at\u00e9 180 (cento e oitenta) cart\u00f5es postais liter\u00e1rios e 180 (cento e oitenta) textos biogr\u00e1ficos entregues como medida de democratiza\u00e7\u00e3o e amplia\u00e7\u00e3o de acesso.- Realizar 1 (uma) oficina de capacita\u00e7\u00e3o em media\u00e7\u00e3o de leitura para 6 (seis) atores sociais, presentes em cada uma das 4 (quatro) institui\u00e7\u00f5es impactadas, totalizando 4 (quatro) oficinas e 24 (vinte e quatro) atores sociais capacitados, como medida de democratiza\u00e7\u00e3o e amplia\u00e7\u00e3o de acesso.- Realizar 1 (uma) oficina educativa sobre poesia e media\u00e7\u00e3o de leitura, para 60 (sessenta) professores e estudantes de escolas p\u00fablicas da cidade de S\u00e3o Paulo, com at\u00e9 1h30min de dura\u00e7\u00e3o, como medida de democratiza\u00e7\u00e3o e amplia\u00e7\u00e3o de acesso. - Criar, produzir, imprimir e distribuir 90 (noventa) cart\u00f5es postais liter\u00e1rios e 90 (noventa) textos biogr\u00e1ficos, no formato 10x15, para divulga\u00e7\u00e3o e patrocinadores, totalizando at\u00e9 180 (cento e oitenta) cart\u00f5es postais liter\u00e1rios e 180 (cento e oitenta) textos biogr\u00e1ficos entregues.","justificativa":"A partir do Art. 1\u00ba da Lei 8313\/91, o projeto se enquadra nos seguintes incisos: II - promover e estimular a regionaliza\u00e7\u00e3o da produ\u00e7\u00e3o cultural e art\u00edstica brasileira, com valoriza\u00e7\u00e3o de recursos humanos e conte\u00fados locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifesta\u00e7\u00f5es culturais e seus respectivos criadores; IV - proteger as express\u00f5es culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e respons\u00e1veis pelo pluralismo da cultura nacional; VI - preservar os bens materiais e imateriais do patrim\u00f4nio cultural e hist\u00f3rico brasileiro; IX - priorizar o produto cultural origin\u00e1rio do Pa\u00eds A partir do Art. 3\u00ba da Lei 8313\/91, o projeto tem como objetivos: II - fomento \u00e0 produ\u00e7\u00e3o cultural e art\u00edstica, mediante: c) realiza\u00e7\u00e3o de exposi\u00e7\u00f5es, festivais de arte, espet\u00e1culos de artes c\u00eanicas, de m\u00fasica e de folclore; IV - est\u00edmulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:a) distribui\u00e7\u00e3o gratuita e p\u00fablica de ingressos para espet\u00e1culos culturais e art\u00edsticos;b) levantamentos, estudos e pesquisas na \u00e1rea da cultura e da arte e de seus v\u00e1rios segmentos;c) fornecimento de recursos para o FNC e para funda\u00e7\u00f5es culturais com fins espec\u00edficos ou para museus, bibliotecas, arquivos ou outras entidades de car\u00e1ter cultural; V - apoio a outras atividades culturais e art\u00edsticas, mediante:b) contrata\u00e7\u00e3o de servi\u00e7os para elabora\u00e7\u00e3o de projetos culturais; Seguindo a premissa da descentraliza\u00e7\u00e3o e amplia\u00e7\u00e3o de acesso da popula\u00e7\u00e3o aos bens e servi\u00e7os culturais a todas as regi\u00f5es do pa\u00eds, este projeto busca levar por meio da literatura, mais atividades culturais \u00e0 regi\u00e3o Norte e Nordeste de forma totalmente gratuita, fortalecendo e contribuindo para o desenvolvimento do pa\u00eds. Ainda, de acordo com dados do IBGE divulgados em 2022, a taxa da Regi\u00e3o Nordeste permaneceu a mais baixa, apesar do aumento de 80,9% em 2010 para 85,8% em 2022. A segunda menor taxa de alfabetiza\u00e7\u00e3o \u00e9 a da Regi\u00e3o Norte, cujo indicador seguiu a tend\u00eancia nacional, aumentando de 88,8% em 2010 para 91,8% em 2022. Pensando nesta afirmativa e crendo no valor cultural, educacional e social da literatura, este projeto \u00e9 a possibilidade da popula\u00e7\u00e3o beneficiada que se encontra em vulnerabilidade social, ter acesso ao universo liter\u00e1rio, estimulando-os ao aprendizado, despertando o interesse pela pr\u00e1tica da leitura, e assim fomentando a propaga\u00e7\u00e3o cultural das obras liter\u00e1rias. Ant\u00f4nio C\u00e2ndido, um dos maiores cr\u00edticos liter\u00e1rios brasileiros, em seu livro \"O direito \u00e0 literatura\" descreveu que \"A fun\u00e7\u00e3o da literatura est\u00e1 ligada \u00e0 complexidade de sua natureza, que explica inclusive o seu papel contradit\u00f3rio, mas humanizador (talvez humanizador porque contradit\u00f3rio). Analisando-a, podemos distinguir pelo menos tr\u00eas faces: ela \u00e9 uma constru\u00e7\u00e3o de objetos aut\u00f4nomos como estrutura e significado; ela \u00e9 uma forma de express\u00e3o, isto \u00e9, manifesta emo\u00e7\u00f5es e a vis\u00e3o de mundo dos indiv\u00edduos e dos grupos; ela \u00e9 uma forma de conhecimento, inclusive como incorpora\u00e7\u00e3o difusa e inconsciente. (...) Uma sociedade justa pressup\u00f5e o respeito dos direitos humanos, e a frui\u00e7\u00e3o da arte e da literatura em todas as modalidades e em todos os n\u00edveis \u00e9 um direito inalien\u00e1vel.\"","etapa":"Pr\u00e9-Produ\u00e7\u00e3o (2 meses): - Pesquisa e defini\u00e7\u00e3o das institui\u00e7\u00f5es que ser\u00e3o atendidas pelo projeto; - Defini\u00e7\u00e3o de todos os prestadores de servi\u00e7os do projeto; - Contrata\u00e7\u00e3o de todos os prestadores de servi\u00e7os, pactuando o prazo e entrega de cada servi\u00e7o. - In\u00edcio da produ\u00e7\u00e3o de m\u00eddias eletr\u00f4nicas para divulga\u00e7\u00e3o do projeto, nas redes sociais. - In\u00edcio do trabalho de revis\u00e3o. Produ\u00e7\u00e3o ( 8 meses): - Continuidade da revis\u00e3o - Produ\u00e7\u00e3o de Conte\u00fado Escrito - Produ\u00e7\u00e3o de Conte\u00fado Gr\u00e1fico (Arte Ilustra\u00e7\u00e3o) - Edi\u00e7\u00e3o do Conte\u00fado - Revis\u00e3o do Conte\u00fado - Impress\u00e3o do Conte\u00fado no formato 20x25 e 10x15. - Loca\u00e7\u00e3o de materiais para montagem da exposi\u00e7\u00e3o. - Realiza\u00e7\u00e3o das Oficinas de Capacita\u00e7\u00e3o em media\u00e7\u00e3o de leitura - Produ\u00e7\u00e3o e entrega da carta de boas-vindas \u00e0s institui\u00e7\u00f5es - Distribui\u00e7\u00e3o e entrega de banners para divulga\u00e7\u00e3o interna \u00e0s institui\u00e7\u00f5es - Montagem da exposi\u00e7\u00e3o. - Abertura da exposi\u00e7\u00e3o. - Monitoramento da exposi\u00e7\u00e3o - 3 meses - Relacionamento e contato semanal com as institui\u00e7\u00f5es para monitoramento das exposi\u00e7\u00f5es. - Realizar uma oficina educativa sobre poesia e media\u00e7\u00e3o de leitura - Produ\u00e7\u00e3o dos post\u00b4s para redes sociais - Produ\u00e7\u00e3o dos videogr\u00e1ficos - Pagamentos mensal das linhas or\u00e7ament\u00e1rias do projeto P\u00f3s - Produ\u00e7\u00e3o (2 m\u00eas): - Finaliza\u00e7\u00e3o dos relat\u00f3rios e demandas de p\u00f3s-produ\u00e7\u00e3o - Relat\u00f3rio Final e Presta\u00e7\u00e3o de Contas","ficha_tecnica":"Renata Roquetti Saroute \u2013 Dire\u00e7\u00e3o de Produ\u00e7\u00e3o, Arte - Educadora, Coordenadora do projeto Formada em Administra\u00e7\u00e3o de Empresas pela FEA-USP e mestre em Empreendedorismo, pela FEA -USP, Renata uniu a voca\u00e7\u00e3o art\u00edstica \u00e0 voca\u00e7\u00e3o empreendedora ao fundar a Semente, produtora social cuja miss\u00e3o \u00e9 promover inclus\u00e3o, no Brasil, atrav\u00e9s da arte e cultura. \u00c9 idealizadora, educadora e produtora dos projetos liter\u00e1rios Minha Voz, Companhia das Palavras, Sarau do Amor, Tua Vida \u00e9 Poesia, j\u00e1 olhou para ela, Empoderar pela Palavra, Contos de Natal, entre outros projetos, em que a Literatura \u00e9 a ferramenta utilizada para empoderar Pessoas em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade socioecon\u00f4mica. Como poeta, tem poemas publicados na Colet\u00e2nea Corpos de Amor e de Luta, na Antologia da Casa Gueto, da FLIP 2023, colaborou para a Revista Kalango, venceu recitais de poesia e foi uma das cinco colocadas no Concurso \u201cJos\u00e9 e Pilar\u201d; participou da Mostra Tuiteratura, da rede Sesc de S\u00e3o Paulo, com exposi\u00e7\u00e3o de poemas autorais e educadora nas oficinas liter\u00e1rias. \u00c9 poeta, artista e empreendedora social. D\u00fania Roquetti Saroute \u2013 Curadora, Revisora e Arte-Educadora. Curr\u00edculo Resumido: Doutoranda em Hist\u00f3ria da Arte pela Universit\u00e0 Ca' Foscari Venezia, na It\u00e1lia, Dunia \u00e9 graduada em Letras pela USP e mestre em Est\u00e9tica e Hist\u00f3ria da Arte pela mesma universidade. Foi pesquisadora do Ministero degli Affari Esteri e della Cooperazione Internazionale. Tamb\u00e9m atuou como pesquisadora no Museu de Arte Contempor\u00e2nea MAC\/USP. Especializada em Hist\u00f3ria da Arte e Literatura Comparada, participou de diversos congressos, simp\u00f3sios e exposi\u00e7\u00f5es de artes no Brasil e no exterior, com destaque para sua participa\u00e7\u00e3o como palestrante, em dezembro de 2019, na Universidade de Harvard. Rodrigo de Tartler Bighetti \u2013 Coordenador de produ\u00e7\u00e3o e Arte- Educador Curr\u00edculo Resumido: \u00c9 graduado em Publicidade e Propaganda pela Faculdade Maur\u00edcio de Nassau e p\u00f3s-graduado em Gest\u00e3o de Pessoas pela UNIT (Universidade Tiradentes). Atuou como consultor na \u00e1rea de gest\u00e3o de pessoas com \u00eanfase em treinamento, recrutamento e sele\u00e7\u00e3o, plano de cargos e sal\u00e1rios e avalia\u00e7\u00e3o de desempenho. Realizou palestras na \u00e1rea de comportamento empresarial, como qualidade no atendimento ao cliente, desenvolvimento de lideran\u00e7a, equipes, motiva\u00e7\u00e3o, rela\u00e7\u00f5es interpessoais e organizacionais. Ocupou cargos nas \u00e1reas de RH e Coordena\u00e7\u00e3o Operacional no segmento de varejo por 2 anos. Foi facilitador do Programa do Artesanato Brasileiro (PAB) em 11 Munic\u00edpios do Estado de Alagoas, desenvolvendo oficinas para aproximadamente 750 artes\u00e3os com mais de 30 treinamentos e capacita\u00e7\u00f5es sendo realizados Gerson Cury \u2013 Editor de Texto Curr\u00edculo Resumido: Redator, Diretor de Cria\u00e7\u00e3o e Consultor em Comunica\u00e7\u00e3o, formado em Direito, pela Universidade de S\u00e3o Paulo. Premiado profissional de Cria\u00e7\u00e3o, desenvolveu campanhas de sucesso para clientes como Credicard, Bradesco, Citibank, Santander, Natura, Estad\u00e3o, Editora Abril, Editora Globo, Funda\u00e7\u00e3o Abrinq, Gradiente, Meio & Mensagem e outros. Especializado em cria\u00e7\u00e3o para capta\u00e7\u00e3o, fideliza\u00e7\u00e3o e recupera\u00e7\u00e3o de clientes, sempre com foco em envolvimento emocional e inova\u00e7\u00e3o, \u00e9 redator de pe\u00e7as vencedoras desde a d\u00e9cada de 70. Escolhido com o Pr\u00eamio Hall of Fame da ABEMD - Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Marketing de Dados em 1998, por sua import\u00e2ncia na forma\u00e7\u00e3o de toda uma gera\u00e7\u00e3o de profissionais e participa\u00e7\u00e3o na hist\u00f3ria do marketing de dados no Brasil. Rafael Monte \u2013 Ilustrador e Designer Gr\u00e1fico Curr\u00edculo Resumido: Formado em Comunica\u00e7\u00e3o Social, Publicidade e Propaganda pela UNIP Bauru, possui experi\u00eancia profissional na \u00e1rea de ilustra\u00e7\u00e3o, dire\u00e7\u00e3o de arte e design, desenvolvendo campanhas publicit\u00e1rias de varejo e institucional, utilizando os softwares Photoshop, Illustrator e Indesign. Atua como Ilustrador freelancer, desde sua forma\u00e7\u00e3o e j\u00e1 foi diretor de arte na MR\\Tempo Marketing e Estrat\u00e9gia, na OD Comunica\u00e7\u00e3o e Emp\u00f3rio de Comunica\u00e7\u00e3o e na Publicis Red Lion, atuou como assistente de arte. Guilherme Foga\u00e7a - Coordenador de Comunica\u00e7\u00e3o Jornalista formado pela UFRGS com mais de 13 anos de experi\u00eancia trabalhando em grandes ve\u00edculos de comunica\u00e7\u00e3o. Foi rep\u00f3rter de revistas da editora Abril, dedicado principalmente ao jornalismo econ\u00f4mico na revista Exame por quatro anos. Teve experi\u00eancia internacional atuando no jornal El Pa\u00eds, em Madri, como parte do Master em Jornalismo conclu\u00eddo pela Universidad Aut\u00f3noma de Madrid. Desde 2012, dedica-se a sele\u00e7\u00e3o e edi\u00e7\u00e3o de conte\u00fado digital como editor da globo.com.","impacto_ambiental":"","especificacao_tecnica":"- Cart\u00e3o Postal Liter\u00e1rio: Impress\u00e3o 4x4 colorida || frente e verso || formato 20x25 || Papel Supremo 250g. - Texto Biogr\u00e1fico: Impress\u00e3o 4x0 colorida || frente || formato 20x25 || Papel Supremo 250g","estrategia_execucao":"","democratizacao":"A exposi\u00e7\u00e3o ser\u00e1 gratuita. Conforme Art. 30 da IN N\u00ba 11\/2024, adotaremos a seguinte medida de amplia\u00e7\u00e3o de acesso: V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, est\u00e1gios, cursos, treinamentos, palestras, exposi\u00e7\u00f5es, mostras e oficinas; - Realizar 1 (uma) oficina de capacita\u00e7\u00e3o em media\u00e7\u00e3o de leitura para 6 (seis) atores sociais, presentes em cada uma das 4 (quatro) institui\u00e7\u00f5es impactadas, totalizando 4 (quatro) oficinas e 24 (vinte e quatro) atores sociais capacitados. - Realizar 1 (uma) oficina educativa sobre poesia e media\u00e7\u00e3o de leitura, para 60 (sessenta) professores e estudantes de escolas p\u00fablicas da cidade de S\u00e3o Paulo, com at\u00e9 1h30min de dura\u00e7\u00e3o, cujo conte\u00fado perpassar\u00e1 a seguinte grade formativa: - O que \u00e9 a literatura? - O que \u00e9 o g\u00eanero liter\u00e1rio: poema? - Exemplificar poemas selecionados pelo projeto e qual o conte\u00fado humano que ele retrata para possibilidades de trabalhos interdisciplinares na escola. - Exemplos de pessoas recitando poemas: qual o tom, pausas e entona\u00e7\u00f5es dar ao ato de ler em voz alta para outra pessoa. - Exercitar a leitura de poemas em conjunto. - Exemplificar poetas, que foram selecionados pelo projeto, da literatura universal e suas biografias. - Qual papel art\u00edstico cultural da literatura na forma\u00e7\u00e3o educacional? A oficina ser\u00e1 totalmente gratuita e ter\u00e1 como p\u00fablico priorit\u00e1rio professores da rede p\u00fablica de ensino da cidade de S\u00e3o Paulo. - Al\u00e9m disso, teremos como a\u00e7\u00e3o de democratiza\u00e7\u00e3o de acesso a distrui\u00e7\u00e3o de 90 (noventa) cart\u00f5es postais liter\u00e1rios e 90 (noventa) textos biogr\u00e1ficos, no formato 10x15, como medida de amplia\u00e7\u00e3o de acesso para 02 (duas) bibliotecas p\u00fablicas da cidade de S\u00e3o Paulo, totalizando 180 (cento e oitenta) cart\u00f5es postais liter\u00e1rios e 180 (cento e oitenta) textos biogr\u00e1ficos entregues e com isso, impactar em torno de 200* (duzentos) mil potenciais leitores na a\u00e7\u00e3o de amplia\u00e7\u00e3o de acesso (Dados baseados no n\u00famero de frequ\u00eancia de usu\u00e1rios, extra\u00eddo do Relat\u00f3rio SP Leituras \u2013 Associa\u00e7\u00e3o Paulista de Bibliotecas e Leitura (2\u00ba quadrimestre de 2024))","resumo":"A proposta cultura visa a realiza\u00e7\u00e3o da circula\u00e7\u00e3o da exposi\u00e7\u00e3o \"Companhia das Palavras: o caminho dos Poetas - Ano 2\" por 04 (quatro) institui\u00e7\u00f5es sociais, que acolhem pessoas em vulnerabilidade social, no Brasil.","sinopse":"A proposta visa a revis\u00e3o e circula\u00e7\u00e3o da exposi\u00e7\u00e3o liter\u00e1ria \u201cCompanhia das Palavras: o Caminho dos Poetas\u201d, que por institui\u00e7\u00f5es que acolhem pessoas em vulnerabilidade social. A exposi\u00e7\u00e3o apresentar\u00e1 poemas da literatura universal em dom\u00ednio p\u00fablico, atrav\u00e9s de cart\u00f5es postais liter\u00e1rios com textos biogr\u00e1ficos resumidos e ilustra\u00e7\u00f5es in\u00e9ditas. Cart\u00f5es Postais. Todos os cart\u00f5es postais ser\u00e3o formados de poemas traduzidos ou escritos em l\u00edngua portuguesa. Os poemas ser\u00e3o de autoria de poetas que possuem suas obras em dom\u00ednio p\u00fablico. Alguns nomes de poetas seguem abaixo elencados. Poetas: Os poetas selecionados para o projeto ter\u00e3o seus poemas em dom\u00ednio p\u00fablico, quando da feitura do projeto e alguns dos nomes que ter\u00e3o suas obras pesquisadas ser\u00e3o: William Shakespeare, Rainer Maria Rilke, Emily Elizabeth Dickinson, Olavo Bilac, Walt Whitman, Fernando Pessoa e seus heter\u00f4nimos, S\u00eaneca, Michel de Montaigne, Khalil Gibran, Guerra Junqueiro, Edward Eastlin Cummnings, entre outros. Textos Biogr\u00e1ficos. Todos os textos biogr\u00e1ficos trar\u00e3o a biografia resumida de cada poeta escritor, cujo poema tenha sido escolhido para feitura do cart\u00e3o postal respectivo.","tipicidade":"Projetos Espec\u00edficos","tipologia":"A\u00e7oes de incentivo \u00e0 leitura","enquadradmento":"Artigo 18","mecanisnmo":"Mecenato","UF":"SP","municipio":"S\u00e3o Paulo","segmento":"Event Liter\u00e1\/A\u00e7\u00f5es Edu-Cult Incen Leitu\/SlamSarau","data_inicio":"2026-04-06","data_termino":"2027-12-31","outras_fontes":".0000","proponente":"SEMENTE PRODUCOES LTDA","ano_projeto":"24","local_realizacao":[{"municipio_ibge":"352940","municipio":"Mau\u00e1","uf":"S\u00e3o Paulo","sigla_uf":"SP","pais":"Brasil"},{"municipio_ibge":"240810","municipio":"Natal","uf":"Rio Grande do Norte","sigla_uf":"RN","pais":"Brasil"},{"municipio_ibge":"521878","municipio":"Rio Quente","uf":"Goi\u00e1s","sigla_uf":"GO","pais":"Brasil"},{"municipio_ibge":"355030","municipio":"S\u00e3o Paulo","uf":"S\u00e3o Paulo","sigla_uf":"SP","pais":"Brasil"}],"valor_solicitado":724693.418,"valor_aprovado":703556.918,"valor_projeto":703556.918,"valor_captado":150000,"valor_proposta":724693.418,"_links":{"self":"http:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos","fornecedores":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/fornecedores?PRONAC=2413348","incentivadores":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/incentivadores?incentivador_id=2413348","proponente":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/proponentes\/5a280500fbd9300153928b8a9ab6355417971011a9b804a6eb03784483d1"}}]},"_links":{"self":"http:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos","first":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos?PRONAC=2413348&limit=100&offset=0","last":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos?PRONAC=2413348&limit=100&offset=0"},"count":1,"total":1}