{"_embedded":{"projetos":[{"PRONAC":"2413482","nome":"O Que Dani e Darla Devem Fazer? ","providencia":"PROJETO ARQUIVADO.","cgccpf":"13051150000176","situacao":"Arquivado","acessibilidade":"Cumprindo o estipulado pelo Artigo 27 da IN 11\/2024, realizaremos a\u00e7\u00f5es de acessibilidade nos aspectos Comunicacional e Arquitet\u00f4nico. Produto: ESPET\u00c1CULO DE ARTES C\u00caNICAS ACESSIBILIDADE F\u00cdSICA: O espet\u00e1culo somente realizar\u00e1 apresenta\u00e7\u00f5es em locais que possuam acesso facilitado para cadeirantes e pessoas com dificuldade de locomo\u00e7\u00e3o, garantindo que estes n\u00e3o tenham transtornos para chegar \u00e0 sala onde ocorrer\u00e1 a apresenta\u00e7\u00e3o (rampas, acessos mais largos e espa\u00e7os para cadeiras de rodas na plateia), bem como banheiros adaptados. \u2022 Item da Planilha Or\u00e7ament\u00e1ria: N\u00e3o ser\u00e1 necess\u00e1rio utilizar rubricas para a acessibilidade f\u00edsica. Os teatros ser\u00e3o escolhidos considerando os acessos facilitados. ACESSIBILIDADE para PcD VISUAIS: Todas as sess\u00f5es ter\u00e3o Visita T\u00e1til ao cen\u00e1rio e ao elenco com figurinos antes de cada sess\u00e3o. Al\u00e9m disso, teremos o programa impresso em Braile. \u2022 Item da Planilha Or\u00e7ament\u00e1ria: Folder em Braile. ACESSIBILIDADE para PcD AUDITIVOS: Uma sess\u00e3o mensal contar\u00e1 com Int\u00e9rprete de Libras. \u2022 Item da Planilha Or\u00e7ament\u00e1ria: Int\u00e9rprete de Libras. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, S\u00cdNDROMES OU DOEN\u00c7AS QUE GEREM LIMITA\u00c7\u00d5ES AOS CONTE\u00daDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTE\u00daDOS: Disponibiliza\u00e7\u00e3o de lugares com m\u00fasica mais baixa e luz acesa para crian\u00e7as que tenham algum tipo de ansiedade com m\u00fasica alta ou luz escura. \u2022 Item da Planilha Or\u00e7ament\u00e1ria: A\u00e7\u00e3o n\u00e3o gerar\u00e1 custos. Produto: CONTRAPARTIDA SOCIAL \/ PALESTRAS ACESSIBILIDADE F\u00cdSICA: As palestras acontecer\u00e3o em locais que possuam acesso facilitado para cadeirantes e pessoas com dificuldade de locomo\u00e7\u00e3o, garantindo que estes n\u00e3o tenham transtornos para chegar \u00e0 sala onde ocorrer\u00e1 a apresenta\u00e7\u00e3o (rampas, acessos mais largos e espa\u00e7os para cadeiras de rodas na plateia), bem como banheiros adaptados. \u2022 Item da Planilha Or\u00e7ament\u00e1ria: N\u00e3o ser\u00e1 necess\u00e1rio utilizar rubricas para a acessibilidade f\u00edsica. Os teatros ser\u00e3o escolhidos considerando os acessos facilitados. ACESSIBILIDADE para PcD VISUAIS: Na inscri\u00e7\u00e3o para o workshop, os participantes indicar\u00e3o se s\u00e3o pessoas cegas ou com baixa vis\u00e3o. Sempre que for necess\u00e1rio, um profissional de Audiodescri\u00e7\u00e3o estar\u00e1 presente nas Palestras fazendo a descri\u00e7\u00e3o instant\u00e2nea de todo conte\u00fado. Al\u00e9m disso, todo material impresso que ser\u00e1 entregue aos alunos estar\u00e1 dispon\u00edvel em braile. \u2022 Item da Planilha Or\u00e7ament\u00e1ria: Audiodescri\u00e7\u00e3o e Apostila em Braile. ACESSIBILIDADE para PcD AUDITIVOS: Na inscri\u00e7\u00e3o para a palestra, os participantes indicar\u00e3o se s\u00e3o pessoas surdas ou com baixa audi\u00e7\u00e3o. Sempre que for necess\u00e1rio, um Int\u00e9rprete de Libras estar\u00e1 presente na palestra fazendo a descri\u00e7\u00e3o instant\u00e2nea de todo conte\u00fado. Al\u00e9m disso, os assentos mais pr\u00f3ximos ao ministrante ser\u00e3o reservados para PCDs Auditivos para facilitar a leitura labial. \u2022 Item da Planilha Or\u00e7ament\u00e1ria: Int\u00e9rprete de Libras. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, S\u00cdNDROMES OU DOEN\u00c7AS QUE GEREM LIMITA\u00c7\u00d5ES AOS CONTE\u00daDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTE\u00daDOS: Disponibiliza\u00e7\u00e3o de assistentes de conte\u00fado para casos em que um acompanhamento mais de perto ou algum aux\u00edlio se fa\u00e7a necess\u00e1rio. Al\u00e9m disso, assentos ser\u00e3o disponibilizados na primeira fileira e nos fundos da sala para que pessoas de diferentes espectros se sentem onde se sentirem mais confort\u00e1veis. \u2022 Item da Planilha Or\u00e7ament\u00e1ria: Assistente de conte\u00fado.","objetivos":"De acordo com o Artigo 3\u00ba do Decreto 11.453\/2013, este projeto deve ser enquadrado neste mecanismo de incentivo por: I - valorizar a cultura nacional, consideradas suas v\u00e1rias matrizes e formas de express\u00e3o; Visto que o espet\u00e1culo ser\u00e1 totalmente constru\u00eddo por equipe brasileira, reconhecendo os talentos nacionais e dando visibilidade para o teatro infantil de qualidade. II - estimular a express\u00e3o cultural dos diferentes grupos e comunidades que comp\u00f5em a sociedade brasileira; O espet\u00e1culo d\u00e1 autonomia da escolha para crian\u00e7as de todas as idades, g\u00eaneros e classes sociais. V - incentivar a amplia\u00e7\u00e3o do acesso da popula\u00e7\u00e3o \u00e0 frui\u00e7\u00e3o e \u00e0 produ\u00e7\u00e3o dos bens culturais; Atrav\u00e9s de pre\u00e7os acess\u00edveis e cota gratuita de ingressos, o projeto pretende que a barreira financeira n\u00e3o seja um impedimento para que todos possam usufruir do produto cultural. XV - apoiar o desenvolvimento de a\u00e7\u00f5es que integrem cultura e educa\u00e7\u00e3o; Por se tratar de um espet\u00e1culo com forte cunho educativo, teremos condi\u00e7\u00f5es especiais para receber escolas no projeto, para que os assuntos abordados no palco sejam aplicados em sala de aula. OBJETIVO GERAL: Montagem e Temporada de 4 meses do espet\u00e1culo infantil interativo \"O Que Dani e Darla Devem Fazer?\", sendo 2 meses na cidade do Rio de Janeiro e 2 meses na cidade de S\u00e3o Paulo. \u00b7 Promover a tomada de decis\u00e3o consciente e reflexiva Criar um ambiente em que as crian\u00e7as possam experimentar as consequ\u00eancias de diferentes escolhas, incentivando-as a pensar antes de agir. Assim, o espet\u00e1culo busca desenvolver a autonomia e responsabilidade desde a inf\u00e2ncia, mostrando a import\u00e2ncia de considerar o impacto de suas a\u00e7\u00f5es. \u00b7 Incentivar a participa\u00e7\u00e3o e o protagonismo infantil Proporcionar \u00e0 plateia a oportunidade de interagir diretamente com a narrativa, dando voz \u00e0s crian\u00e7as e promovendo o protagonismo. As crian\u00e7as escolhem o rumo da hist\u00f3ria, se sentindo parte ativa e valorizada no processo, o que fortalece a confian\u00e7a e o senso de pertencimento. \u00b7 Educar sobre valores fundamentais para a conviv\u00eancia social Explorar temas como empatia, amizade, colabora\u00e7\u00e3o e respeito atrav\u00e9s das experi\u00eancias dos personagens Dani e Darla. O espet\u00e1culo utiliza uma narrativa l\u00fadica para refor\u00e7ar esses valores, estimulando nas crian\u00e7as a compreens\u00e3o e pr\u00e1tica de atitudes que valorizem o bem-estar coletivo. \u00b7 Fomentar a reflex\u00e3o sobre responsabilidade e consequ\u00eancias Demonstrar como cada escolha pode ter desdobramentos positivos e negativos, mostrando \u00e0s crian\u00e7as o impacto das decis\u00f5es no dia a dia e na vida dos outros. Isso promove a consci\u00eancia sobre as consequ\u00eancias, ajudando-as a se tornarem mais atentas e cuidadosas em rela\u00e7\u00e3o ao pr\u00f3ximo. \u00b7 Aproximar a literatura infantil do teatro de maneira inovadora Adaptar os livros \u2018O Que Dani Deve Fazer?\u2019 e \u2018O Que Darla Deve Fazer?\u2019 para o teatro, ampliando o alcance e o impacto da obra liter\u00e1ria em um novo formato art\u00edstico. Essa aproxima\u00e7\u00e3o contribui para o incentivo \u00e0 leitura e ao teatro, apresentando-os como formas complementares de aprendizado e divers\u00e3o. OBJETIVOS ESPEC\u00cdFICOS: A) Produto ESPET\u00c1CULO DE ARTES C\u00caNICAS: - Realizar 32 apresenta\u00e7\u00f5es teatrais do espet\u00e1culo infantil \"O Que Dani e Darla Devem Fazer?\", sendo 16 apresenta\u00e7\u00f5es na cidade do Rio de Janeiro e 16 na cidade de S\u00e3o Paulo, sempre com ingressos abaixo do pre\u00e7o de mercado e cota de ingressos gratuitos. B) Produto CONTRAPARTIDA SOCIAL \/ PALESTRA: - Realizar 2 edi\u00e7\u00f5es de PALESTRA, com 400 vagas gratuitas em todo projeto. Cada edi\u00e7\u00e3o da PALESTRA ter\u00e1 1 hora de dura\u00e7\u00e3o, contar\u00e1 com 200 vagas e oferecer\u00e1 certificados. Esta a\u00e7\u00e3o ser\u00e1 totalmente custeada pela Proponente, e portanto, n\u00e3o consta na planilha or\u00e7ament\u00e1ria.","justificativa":"\"O Que Dani e Darla Devem Fazer?\" se justifica pela necessidade de oferecer experi\u00eancias culturais e educativas que dialoguem diretamente com o p\u00fablico infantil, incentivando reflex\u00f5es sobre escolhas e valores essenciais para a conviv\u00eancia social. Em uma era marcada pela rapidez de informa\u00e7\u00f5es e pela influ\u00eancia das m\u00eddias digitais, as crian\u00e7as precisam de oportunidades que estimulem a reflex\u00e3o cr\u00edtica e a empatia de maneira l\u00fadica e interativa. A proposta de um espet\u00e1culo em que a plateia participa das decis\u00f5es dos personagens permite que as crian\u00e7as experimentem as consequ\u00eancias de suas escolhas em um ambiente seguro e divertido. Al\u00e9m disso, ao adaptar para o teatro os livros \"O Que Dani Deve Fazer?\" e \"O Que Darla Deve Fazer?\", reconhecidos por sua abordagem educativa, o projeto promove a aproxima\u00e7\u00e3o entre literatura e teatro, fortalecendo a forma\u00e7\u00e3o cultural e emocional do p\u00fablico jovem, e incentivando a aprecia\u00e7\u00e3o das artes c\u00eanicas desde cedo. Os respons\u00e1veis pelo projeto, Diego Morais e Pedro Henrique Lopes, s\u00e3o criadores do \"Grandes M\u00fasicos para Pequenos\", al\u00e9m de serem curadores da EcoVilla Ri Happy, de terem criado a vers\u00e3o brasileira do espet\u00e1culo \"Disney Princesa\", e de terem contribu\u00eddo artisticamente com as vers\u00f5es teatrais de Galinha Pintadinha, Luccas Neto e Detetives do Pr\u00e9dio Azul. Levando em considera\u00e7\u00e3o o escopo do projeto, vemos que, \u00e0 luz do Artigo 3\u00ba da Lei 8.313\/1991, este projeto contribui para: II - fomento \u00e0 produ\u00e7\u00e3o cultural e art\u00edstica, mediante: c) realiza\u00e7\u00e3o de exposi\u00e7\u00f5es, festivais de arte, espet\u00e1culos de artes c\u00eanicas, de m\u00fasica e de folclore; IV - est\u00edmulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribui\u00e7\u00e3o gratuita e p\u00fablica de ingressos para espet\u00e1culos culturais e art\u00edsticos; \u00c9 importante destacar que atrav\u00e9s da democratiza\u00e7\u00e3o de acesso estabelecida na IN 11\/2024, ampliamos ainda mais o acesso de pessoas menos favorecidas, proporcionando a essas pessoas viver uma experi\u00eancia, por vezes, \u00fanica. Por falar sobre a cultura brasileira para as novas gera\u00e7\u00f5es, o projeto \"O Que Dani e Darla Devem Fazer?\" cumpre diversos requisitos do Artigo 1\u00ba da Lei 8.313\/1991, sendo eles: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso \u00e0s fontes da cultura e o pleno exerc\u00edcio dos direitos culturais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifesta\u00e7\u00f5es culturais e seus respectivos criadores; VIII - estimular a produ\u00e7\u00e3o e difus\u00e3o de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e mem\u00f3ria.","etapa":"PR\u00c9-PRODU\u00c7\u00c3O \u2013 30 dias \/ 1 m\u00eas - Planejamento do espet\u00e1culo; - Contrata\u00e7\u00e3o de equipe para execu\u00e7\u00e3o do escopo do projeto; - Cria\u00e7\u00e3o do projeto cenogr\u00e1fico e figurino; - Consultoria jur\u00eddica e contratos; - Consultoria cont\u00e1bil; - Elabora\u00e7\u00e3o da grade de programa\u00e7\u00e3o; - Confirma\u00e7\u00e3o de pauta junto aos teatros; - Contrata\u00e7\u00e3o de fornecedores; - Planejamento de m\u00eddia; - Contrata\u00e7\u00e3o de artistas; - Contrata\u00e7\u00e3o e realiza\u00e7\u00e3o de m\u00eddia \/ assessoria de imprensa. PRODU\u00c7\u00c3O \u2013 150 dias \/ 5 meses - Execu\u00e7\u00e3o de Cen\u00e1rio e Figurinos; - Ensaios de Cena; - Loca\u00e7\u00e3o de equipamentos (luz, som e proje\u00e7\u00e3o); - Transporte do cen\u00e1rio para montagem nos teatros; - Montagens nos Teatros; - Estreia do espet\u00e1culo; - Manuten\u00e7\u00f5es de infraestrutura; - Mobiliza\u00e7\u00e3o do p\u00fablico que receber\u00e1 os ingressos destinados \u00e0 democratiza\u00e7\u00e3o; - Realiza\u00e7\u00e3o da programa\u00e7\u00e3o; - Realiza\u00e7\u00e3o das sess\u00f5es com acessibilidade; - Registros fotogr\u00e1ficos e de v\u00eddeo; - Produ\u00e7\u00e3o da Turn\u00ea - Apresenta\u00e7\u00e3o do espet\u00e1culo nas cidades do Rio de Janeiro e S\u00e3o Paulo - Desmontagem do espet\u00e1culo. P\u00d3S PRODU\u00c7\u00c3O \u2013 60 dias \/ 2 meses - Encerramento do projeto - Aferi\u00e7\u00e3o dos resultados e presta\u00e7\u00e3o de contas; - Levantamento de dados e registros da execu\u00e7\u00e3o do projeto e seus resultados; - Elabora\u00e7\u00e3o de relat\u00f3rios; - Elabora\u00e7\u00e3o de presta\u00e7\u00e3o de contas; - Envio presta\u00e7\u00e3o de contas ao MinC.","ficha_tecnica":"DIEGO MORAIS Dire\u00e7\u00e3o Geral No teatro, dirigiu \u201cA Cena (N\u00e3o) Muda\u201d (2024), \u201cDetalhes de N\u00f3s Dois\u201d (2024), \u201cDisney Princesa \u2013 O Espet\u00e1culo\u201d(2023), \u201cVamp, O Musical\u201d (2017 \u2013 indicado como Melhor Diretor de Teatro Musical no Botequim Cultural 2017), \u201cLuiz e Nazinha \u2013 Luiz Gonzaga para Crian\u00e7as\u201d (2013), \u201cO Menino das Marchinhas \u2013 Braguinha para Crian\u00e7as\u201d (2016, indicado como Melhor Diretor no Pr\u00eamio CBTIJ 2016 e no Botequim Cultural 2016), \u201cBituca \u2013 Milton Nascimento para Crian\u00e7as\u201d (2017 \u2013 premiado como Melhor Diretor no Botequim Cultural 2017), \u201cTropicalinha \u2013 Caetano e Gil para Crian\u00e7as (2018 \u2013 premiado como Melhor Diretor no Botequim Cultural 2018), \u201cRaulzito Beleza \u2013 Raul Seixas para Crian\u00e7as\u201d (2009), \u201cMojo Mickybo\u201d (2009), \u201cO que Sobrou\u201d (2023) e \u201cO Meu Sangue Ferve Por Voc\u00ea\u201d (2009 e 2020). Esteve na equipe de Dire\u00e7\u00e3o de Dramaturgia na TV Globo por 15 anos, onde dirigiu as novelas \u201cVer\u00e3o 90\u201d (2019) e \u201cEta Mundo Bom!\u201d (2016), e o programa de variedades \u201cSimples Assim\u201d (2020). Traz no curr\u00edculo tamb\u00e9m o filme \u201cOs Normais 2\u201d; seriados \u201cToma l\u00e1, D\u00e1 c\u00e1\u201d, \u201cA Vida Alheia\u201d e \u201cSOS Emerg\u00eancia\u201d, e as novelas \u201cMalha\u00e7\u00e3o\u201d, \u201cAquele Beijo\u201d, \u201cGuerra dos Sexos\u201d e \u201cAlto Astral\u201d. PEDRO HENRIQUE LOPES Roteiro Adaptado e Elenco PEDRO HENRIQUE LOPES \u00e9 autor, ator e cantor, j\u00e1 tendo participado da realiza\u00e7\u00e3o de mais 30 projetos culturais, entre o teatro e o audiovisual. Como roteirista e produtor executivo, criou as anima\u00e7\u00f5es infantis \u201cDod\u00f3 e Tat\u00e1\u201d e \u201cPequenininhos\u201d, e assinou os curtas \u201cTranse\u201d e \u201cUm Casal Normal\u201d. No teatro, Pedro assina os roteiros da com\u00e9dia musical \u201cO Meu Sangue Ferve Por Voc\u00ea\u201d, a vers\u00e3o brasileira do espet\u00e1culo irland\u00eas \u201cMojo Mickybo\u201d, os espet\u00e1culos infantis \u201cDetetives do Pr\u00e9dio Azul \u2013 O Mist\u00e9rio do Teatro\u201d, \u201cTchibum!\u201d e \u201cA Confer\u00eancia dos Monstros\u201d, al\u00e9m de ser criador do projeto teatral \u201cGrandes M\u00fasicos para Pequenos\u201d, pelo qual recebeu os pr\u00eamios de Melhor Roteiro no Pr\u00eamio Botequim Cultural 2017 e Categoria Especial no Pr\u00eamio CBTIJ de Teatro Infantil 2016, com os musicais \u201cLuiz e Nazinha \u2013 Luiz Gonzaga para Crian\u00e7as\u201d, \u201cBituca \u2013 Milton Nascimento para Crian\u00e7as\u201d, \u201cTropicalinha \u2013 Caetano e Gil para Crian\u00e7as\u201d, Raulzito Beleza \u2013 Raul Seixas para Crian\u00e7as\u201d, \u201cPimentinha \u2013 Elis Regina para Crian\u00e7as\u201d, \u201cA Menina do Meio do Mundo \u2013 Elza Soares para Crian\u00e7as\u201d e \u201cO Menino das Marchinhas \u2013 Braguinha para Crian\u00e7as\u201d, al\u00e9m de outras mais de 50 indica\u00e7\u00f5es a pr\u00eamios. Al\u00e9m da carreira art\u00edstica, Pedro \u00e9 mestre em Marketing e Comportamento do Consumidor pela FGV, com Especializa\u00e7\u00e3o em Design de Narrativas Audiovisuais pela PUC Rio, e bacharel em Artes C\u00eanicas pela UNIRIO e em Turismo com \u00eanfase em Gest\u00e3o do Entretenimento pela UFF. JULIANA DIDONE Idealizadora e Elenco A atriz come\u00e7ou aos 14 anos no teatro, em \"Ca\u00e7adores de Aventuras\", em Porto Alegre. Em 2002, estudou Cinema e Televis\u00e3o em S\u00e3o Paulo na Escola de Cinema F\u00e1tima Toledo. Em 2004, foi protagonista em Malha\u00e7\u00e3o na TV Globo, alcan\u00e7ando recorde de audi\u00eancia. Atuou em novelas como O Profeta, Para\u00edso Tropical, Neg\u00f3cio da China, e Aquele Beijo. Em 2013, na TV Record, interpretou g\u00eameas em Pecado Mortal e, em 2014, foi para o Canal GNT em Surtadas na Yoga. Em 2015, participou de O Hipnotizador na HBO. No teatro, atuou em O Decote e Beijos de Ver\u00e3o. No cinema, destacou-se em Meu Passado me Condena, Super Pai, Colegas e Mem\u00f3ria Tangerina, onde tamb\u00e9m foi produtora. Em 2021, voltou \u00e0 Globo na Super Dan\u00e7a dos Famosos, e participou de Bom Dia, Ver\u00f4nica na Netflix. Em 2023, estreou seu primeiro solo de teatro, 60 Dias de Neblina, dirigido por Beth Goulart. ENTRE ENTRETENIMENTO Dire\u00e7\u00e3o de Produ\u00e7\u00e3o Por meio de projetos in\u00e9ditos e de alta qualidade art\u00edstica, a ENTRE ENTRETENIMENTO desenvolve produtos culturais e ativa\u00e7\u00f5es sociais que dialogam com toda popula\u00e7\u00e3o. Combinando hist\u00f3rias emocionantes, temas relevantes e elementos culturais do Brasil e do mundo, a Entre j\u00e1 recebeu pessoalmente mais de 600 mil espectadores em seus projetos, 19 pr\u00eamios culturais e mais de 60 indica\u00e7\u00f5es. Atrav\u00e9s de leis de incentivo, pr\u00eamios e patroc\u00ednios diretos, a ENTRE produziu os espet\u00e1culos teatrais \u201cO Meu Sangue Ferve Por Voc\u00ea\u201d (2009 e 2020), \u201cLuiz e Nazinha \u2013 Luiz Gonzaga para Crian\u00e7as\u201d (2013), \u201cO Menino das Marchinhas \u2013 Braguinha para Crian\u00e7as\u201d (2016), \u201cBituca \u2013 Milton Nascimento para Crian\u00e7as\u201d (2017), \u201cTropicalinha \u2013 Caetano e Gil para Crian\u00e7as\u201d (2018), \u201cRaulzito Beleza \u2013 Raul Seixas para Crian\u00e7as\u201d (2019), o irland\u00eas \u201cMojo Mickybo\u201d (2019), \u201cPimentinha \u2013 Elis Regina para Crian\u00e7as\u201d (2021), \u201cTchibum! A Liga Aqu\u00e1tica\u201d (2021), \u201cA Menina do Meio do Mundo \u2013 Elza Soares para Crian\u00e7as\u201d (2022), \u201cO Que Sobrou\u201d (2023), \u201cA Cena (N\u00e3o) Muda\u201d (2024) e \u201cDetalhes de N\u00f3s Dois\u201d (2024). No audiovisual, a empresa \u00e9 produtora das anima\u00e7\u00f5es infantis \u201cDod\u00f3 e Tat\u00e1\u201d (2021) e \u201cPequenininhos\u201d (2021), da iniciativa multim\u00eddia \u201cM\u00fasica no Play\u201d (2021) e Leopoldina (2023), dos curtas \u201cTranse\u201d (2021) e \u201cUm Casal Normal\u201d (2022). O restante da equipe criativa ser\u00e1 definido posteriormente.","impacto_ambiental":"","especificacao_tecnica":"Produto: APRESENTA\u00c7\u00c3O DE TEATRO INFANTIL Espet\u00e1culo de teatro infantil. Dura\u00e7\u00e3o: 50 minutos Elenco de 2 pessoas Este projeto contempla 32 apresenta\u00e7\u00f5es do espet\u00e1culo, todas com venda de ingressos. Produto: CONTRAPARTIDA SOCIAL \/ PALESTRA \u2022 O projeto trar\u00e1 forma\u00e7\u00e3o b\u00e1sica em Cria\u00e7\u00e3o e Execu\u00e7\u00e3o de Espet\u00e1culos atrav\u00e9s da exposi\u00e7\u00e3o do processo do espet\u00e1culo \u201cO Que Dani e Darla Devem fazer?\u201d para 400 pessoas; \u2022 Ser\u00e3o 2 palestras, em 2 cidades, com 200 vagas cada, sendo 50% das vagas destinadas a estudantes e professores de institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas de ensino. Produto: CONTRAPARTIDA SOCIAL \/ ENSAIO ABERTO 2 ensaios abertos, sendo 1 em S\u00e3o Paulo e outro no Rio de Janeiro. 60 minutos de dura\u00e7\u00e3o. Total de 600 vagas, sendo 300 em cada cidade.","estrategia_execucao":"","democratizacao":"Observando o disposto no Artigo 29 da IN 11\/2024, prevemos: I - 10% (dez por cento) para distribui\u00e7\u00e3o gratuita promocional por patrocinadores \u2013 Total de 2.000 ingressos II - 10% (dez por cento) para distribui\u00e7\u00e3o gratuita com car\u00e1ter social ou educativo \u2013 Total de 2.000 ingressos III - 5% (cinco por cento) para distribui\u00e7\u00e3o gratuita promocional \/ divulga\u00e7\u00e3o \u2013 Total de 1.000 ingressos IV - 20% (vinte por cento) para comercializa\u00e7\u00e3o em valores que n\u00e3o ultrapassem 3% (tr\u00eas por cento) do sal\u00e1rio-m\u00ednimo vigente \u2013 Total de 4.000 ingressos com valor de R$ 40,00. Al\u00e9m disso, trabalharemos com: I - meia-entrada assegurada para estudantes e professores da rede p\u00fablica em, no m\u00ednimo, 40% (quarenta por cento) do quantitativo total dos ingressos comercializados, conforme o \u00a7 10 do art. 1\u00ba da Lei n\u00ba 12.933, de 2013; e II - meia-entrada assegurada para idosos em todos os ingressos comercializados, conforme o art. 23 da Lei n\u00ba 10.741, de 1\u00ba de outubro de 2003. III - meia-entrada para acesso a eventos art\u00edstico-culturais a estudantes, jovens de baixa renda portadores da Identidade Jovem (ID Jovem) e pessoas com defici\u00eancia, em todos os ingressos comercializados, conforme o do Decreto n\u00ba 8.537, de 5 de outubro de 2015. O pre\u00e7o m\u00e1ximo do ingresso ser\u00e1 de R$ 90,00. De acordo com o Artigo 30 da IN 11\/2024, o projeto ir\u00e1: V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, est\u00e1gios, cursos, treinamentos, palestras, exposi\u00e7\u00f5es, mostras e oficinas; O projeto realizar\u00e1 gratuitamente 1 Ensaio Aberto e 1 Palestra nas cidades do Rio de Janeiro e S\u00e3o Paulo. VI - realizar a\u00e7\u00e3o cultural voltada ao p\u00fablico infantil ou infantojuvenil; O projeto tem todas as suas a\u00e7\u00f5es voltadas para o p\u00fablico infantil ou infantojuvenil.","resumo":"Montagem e temporadas do espet\u00e1culo infantil interativo \"O Que Dani e Darla Devem Fazer?\", baseado nos livros best-sellers \"O que Dani deve fazer?\" e \"O que Darla deve fazer?\"que incentiva as crian\u00e7as a refletirem sobre escolhas e consequ\u00eancias atrav\u00e9s da participa\u00e7\u00e3o ativa na hist\u00f3ria.","sinopse":"ESPET\u00c1CULO DE TEATRO INFANTIL: Em \u201cO Que Dani e Darla Devem Fazer?\u201d, o p\u00fablico \u00e9 transportado para o universo de Dani e Darla, duas crian\u00e7as cheias de sonhos e coragem. Dani quer ser um super-her\u00f3i, enfrentando desafios e ajudando quem precisa; Darla, com seu olhar para o c\u00e9u, sonha em explorar o espa\u00e7o como uma grande astronauta. Juntos, eles vivem aventuras cotidianas e, ao longo do caminho, encontram situa\u00e7\u00f5es que pedem escolhas importantes. A cada apresenta\u00e7\u00e3o, o p\u00fablico infantil \u00e9 chamado a decidir o que Dani e Darla devem fazer, definindo o rumo da hist\u00f3ria e levando a cada espet\u00e1culo a um desfecho diferente. Em um ambiente divertido e interativo, as crian\u00e7as ajudam os personagens a explorar temas como amizade, empatia, coragem e responsabilidade, entendendo como cada decis\u00e3o traz consequ\u00eancias. \u201cO Que Dani e Darla Devem Fazer?\u201d \u00e9 uma experi\u00eancia \u00fanica e din\u00e2mica, onde cada escolha da plateia cria uma nova cena e uma resolu\u00e7\u00e3o imprevis\u00edvel, permitindo que os espectadores fa\u00e7am parte da constru\u00e7\u00e3o dessa hist\u00f3ria m\u00e1gica e educativa. CLASSIFICA\u00c7\u00c3O ET\u00c1RIA \u2022 LIVRE","tipicidade":"Projetos Normais","tipologia":"Projetos normais","enquadradmento":"Artigo 18","mecanisnmo":"Mecenato","UF":"RJ","municipio":"Rio de Janeiro","segmento":"Apresenta\u00e7\u00e3o ou Performance de Teatro","data_inicio":"2025-01-13","data_termino":"2025-09-26","outras_fontes":"6000.0000","proponente":"ENTRE EXPERIENCIA, CULTURA E ENTRETENIMENTO LTDA.","ano_projeto":"24","local_realizacao":[{"municipio_ibge":"330455","municipio":"Rio de Janeiro","uf":"Rio de Janeiro","sigla_uf":"RJ","pais":"Brasil"},{"municipio_ibge":"355030","municipio":"S\u00e3o Paulo","uf":"S\u00e3o Paulo","sigla_uf":"SP","pais":"Brasil"}],"valor_solicitado":898909,"valor_aprovado":898909,"valor_projeto":904909,"valor_captado":0,"valor_proposta":904909,"_links":{"self":"http:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos","fornecedores":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/fornecedores?PRONAC=2413482","incentivadores":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/incentivadores?incentivador_id=2413482","proponente":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/proponentes\/b2f5f8441fd6b9105d6ffcc1e9a1c8adddcc7ec34c2511909b80b67efa10"}}]},"_links":{"self":"http:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos","first":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos?PRONAC=2413482&limit=100&offset=0","last":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos?PRONAC=2413482&limit=100&offset=0"},"count":1,"total":1}