{"_embedded":{"projetos":[{"PRONAC":"2413820","nome":"Narizinho Arrebitado - uma \u00f3pera de Monteiro Lobato","providencia":"PROJETO ARQUIVADO.","cgccpf":"***140778**","situacao":"Projeto encerrado por excesso de prazo sem capta\u00e7\u00e3o ","acessibilidade":"Equipe: \u00b7 2 Tradutoras int\u00e9rprete de l\u00edngua de sinais, \u00b7 1 audio-descritor \u00b7 Consultoria de 1 engenheiro civil para acessibilidade arquitet\u00f4nica. A produ\u00e7\u00e3o elaborar\u00e1 um programa de sala em braile para portadores de defici\u00eancia visual. Todas as apresenta\u00e7\u00f5es ser\u00e3o legendadas em portugu\u00eas. Sobre os locais: A equipe Simone Vecchio \u00e1 vista dos locais das apresenta\u00e7\u00f5es, elaborar\u00e1 um plano de acessibilidade para cada um: Teatro Metr\u00f3pole em Taubat\u00e9 \u2013 possui entrada e sanit\u00e1rios acess\u00edveis para PCDs, idosos e crian\u00e7as, bem como espa\u00e7o para cadeirante e cadeiras para obesos. Trememb\u00e9 - Audit\u00f3rio do Centro de Eventos - possui entrada e sanit\u00e1rios acess\u00edveis para PCDs, idosos e crian\u00e7as, com elevador, bem como espa\u00e7o para cadeirante e cadeiras para obesos. Teatro Galp\u00e3o - Pindamonhangaba - possui entrada e sanit\u00e1rios acess\u00edveis para PCDs, idosos e crian\u00e7as, bem como espa\u00e7o para cadeirante. Ser\u00e1 necess\u00e1rio um plano de acessibilidade para obesos. Teatro Municipal de S\u00e3o Jos\u00e9 dos Campos - possui entrada e sanit\u00e1rios acess\u00edveis para PCDs, idosos e crian\u00e7as, bem como espa\u00e7o para cadeirante e cadeiras para obesos. Teatro Padre Bento - Guarulhos - possui entrada secund\u00e1ria acess\u00edvel e sanit\u00e1rios para PCDs, ser\u00e1 adaptado para cadeirantes e obesos. A equipe de acessibilidade estabelecer\u00e1 as seguintes a\u00e7\u00f5es: \u00b7 Mapear os colaboradores e poss\u00edveis assistentes (plateia), que precisam de acessibilidade. \u00b7 Capacitar e conscientizar os colaboradores secund\u00e1rios, dos espa\u00e7os que receber\u00e3o os eventos. \u00b7 Adapta\u00e7\u00e3o do espa\u00e7o f\u00edsico. \u00b7 Recrutar sempre que necess\u00e1rio, profissionais auxiliares com defici\u00eancia.","objetivos":"Objetivo geral: - Compor a m\u00fasica e realizar apresenta\u00e7\u00f5es da \u00f3pereta infantil \"Narizinho Arrebitado\", libreto escrito por Monteiro Lobato, com pr\u00f3logo e 3 atos, com 5 cantores l\u00edricos, solistas protag\u00f4nicos, e 18 cantores solistas compondo o Coro c\u00eanico, bem como bailarinos e uma Orquestra de C\u00e2mara e viola caipira, instrumento caracter\u00edstico da Cultura local e regional de Taubat\u00e9, levando a literatura e m\u00fasica para as crian\u00e7as brasileiras. Objetivos espec\u00edficos: - Editar a partitura para piano e vozes, a \"Vocal Score\", bem como a grade orquestral \"Full Score\". - Criar uma p\u00e1gina no Instagram, Facebook e Tik Tok, onde estar\u00e3o as informa\u00e7\u00f5es sobre o processo de composi\u00e7\u00e3o da \u00f3pera, bem como da produ\u00e7\u00e3o da montagem para as apresenta\u00e7\u00f5es. - Observar criteriosamente o princ\u00edpio de equidade para a sele\u00e7\u00e3o de 50% dos cantores negros, e privilegiando Mulheres, LGBTQIAPN+ e neurodivergentes em todas as \u00e1reas do projeto. - Realizar a sele\u00e7\u00e3o dos solistas mediante audi\u00e7\u00e3o para os jovens cantores l\u00edricos da regi\u00e3o do vale do Para\u00edba. - Oferecer aos 23 cantores selecionados um curso de aperfei\u00e7oamento em formato de \u00d3pera Studio com bolsa de estudos, enfatizando a dic\u00e7\u00e3o em portugu\u00eas, t\u00e9cnica vocal e interpreta\u00e7\u00e3o da \u00f3pera brasileira, com o total de 30 horas de dura\u00e7\u00e3o. - Oferecer \u00e0 popula\u00e7\u00e3o infanto-juvenil e professores da rede p\u00fablica de ensino das cidades atendidas, palestras especiais sobre a literatura de Monteiro Lobato, em formato online, com a escritora e bisneta do escritor Cleo Lobato, bem como material gr\u00e1fico especialmente criado para esse fim, sobre a obra: Narizinho arrebitado. - Oferecer \u00e1 popula\u00e7\u00e3o 6 (seis) apresenta\u00e7\u00f5es da obra encenada, para um n\u00famero estimado de 10 mil pessoas. - Realizar apresenta\u00e7\u00f5es em 04 (quatro) cidades da regi\u00e3o valeparaibana e Guarulhos, na grande S\u00e3o Paulo. As cidades do Vale do Para\u00edba s\u00e3o: Taubat\u00e9, Trememb\u00e9, Pindamonhangaba e S\u00e3o Jos\u00e9 dos Campos. - Registrar em \u00e1udio e video e disponibilizar no canal do projeto no youtube.","justificativa":"A \u00f3pera \u00e9 um g\u00eanero musical que mescla m\u00fasica vocal solista e em grupo, assim como m\u00fasica instrumental, prosa, poesia, dan\u00e7a, arte dram\u00e1tica e as artes pl\u00e1sticas. Uma forma t\u00e3o complexa, quanto completa, que remonta h\u00e1 s\u00e9culos, re\u00fane uma imensa gama de qualifica\u00e7\u00f5es profissionais na cadeia de necessidades de produ\u00e7\u00e3o e log\u00edstica para sua realiza\u00e7\u00e3o. Essa cadeia criativa que se alimenta das artes universais, traz consigo a Educa\u00e7\u00e3o e o modo de vida de um povo, ou seja, sua Cultura. \u00c9 na It\u00e1lia do fim do s\u00e9culo XVI, quando intelectuais, poetas, m\u00fasicos e aristocratas, movidos pela redescoberta do teatro praticado na antiga Gr\u00e9cia e procuravam recriar o seu impacto, que um grupo, que se reunia em Floren\u00e7a, chamado de Camerata Florentina, acreditava que a for\u00e7a do teatro grego estava no uso da m\u00fasica para expressar as emo\u00e7\u00f5es do drama, mas a m\u00fasica daquela \u00e9poca, caracterizada por v\u00e1rias linhas musicais entrela\u00e7adas (polifonia) era inadequada para enfatizar a poesia e representar os personagens, sendo assim, desenvolveram uma nova linguagem musical (stile recitativo) que permitiria declamar o texto com clareza, expressar as diversas emo\u00e7\u00f5es (afetos) e dar voz a todos os personagens. Nascia a \u00f3pera, em que a m\u00fasica, a poesia e o drama se combinam e se complementam, produzindo em conjunto um g\u00eanero teatral de for\u00e7a, profundidade e beleza \u00fanicas. Com a \u00f3pera, surgia uma nova era da hist\u00f3ria da arte ocidental e todas as demais manifesta\u00e7\u00f5es art\u00edsticas e musicais foram influenciadas por ela. A \u00f3pera reinou absoluta por mais 300 anos, seduzindo p\u00fablicos cada vez maiores e entusiasmados, e o advento das grava\u00e7\u00f5es com as novas tecnologias, fez com que possam ser transmitidas pra qualquer lugar, para os mais diversos p\u00fablicos, e isso \u00e9 \u00f3timo, mas \u00e9 ainda melhor ir at\u00e9 o teatro onde est\u00e1 sendo encenada para apreciar a completude dessa arte. Na \u00f3pera, o drama se desenvolve e se torna vivo atrav\u00e9s da m\u00fasica! Na \u00f3pera, o drama, a poesia e a m\u00fasica s\u00e3o igualmente importantes e indissoci\u00e1veis, somados a todas as demais possibilidades do universo teatral, como cenografia, coreografia e figurinos. A \u00f3pera \u00e9 a arte total! Para entendermos como ela chegou at\u00e9 n\u00f3s \u00e9 preciso saber que assim como todos os principais g\u00eaneros art\u00edsticos daquele tempo, a \u00f3pera em seu nascimento era patrocinada pela nobreza. Os aristocratas inclusive utilizavam os espet\u00e1culos oper\u00edsticos para refor\u00e7ar sua imagem p\u00fablica e seu poder pol\u00edtico e econ\u00f4mico. Em rivalidade com Floren\u00e7a, onde as primeiras \u00f3peras foram encenadas, a corte de M\u00e2ntua encomendou a seu compositor principal uma nova \u00f3pera. S\u00f3 que seu \"mestre de capela\" era Claudio Monteverdi, um dos maiores g\u00eanios dram\u00e1tico-musicais da hist\u00f3ria, e a sua vers\u00e3o para o mito de Orfeu estrearia em 1607 (L\u2019Orfeo, favola in musica), tornando-se de fato a primeira obraprima da \u00f3pera. L\u2019Orfeo narra a hist\u00f3ria de amor entre Orfeu, filho de Apolo e m\u00fasico incompar\u00e1vel, e a bela Eur\u00eddice. Atrav\u00e9s da sua m\u00fasica, o semideus Orfeu consegue encantar todos os seres e objetos. Quando a sua amada Eur\u00eddice morre picada por uma serpente no dia do seu casamento, Orfeu desesperado decide ir at\u00e9 o reino dos mortos (Hades) para traz\u00ea-la de volta \u00e0 vida utilizando somente o poder de sua m\u00fasica. Mas por que o mito de Orfeu e Eur\u00eddice? Como a \u00f3pera nasce influenciada pelo teatro grego, os temas mais utilizados em seu primeiro s\u00e9culo de exist\u00eancia s\u00e3o extra\u00eddos da mitologia greco-romana. E hist\u00f3ria de Orfeu \u00e9 emblem\u00e1tica porque simboliza o poder transformador da m\u00fasica. E n\u00e3o \u00e9 exatamente isto o que a \u00f3pera representa? Da\u00ed entendemos a atra\u00e7\u00e3o que a hist\u00f3ria de Orfeu e Eur\u00eddice sempre exerceu nos mais diversos compositores e poetas, desde o nascimento da \u00f3pera at\u00e9 nossos dias, ou seja, a \u00f3pera precisa da literatura, do texto, da inspira\u00e7\u00e3o hist\u00f3rica e mitol\u00f3gica, da fic\u00e7\u00e3o, das biografias, das cren\u00e7as, tudo isso \u00e9 combust\u00edvel para a sua cria\u00e7\u00e3o, e por isso ela se espalhou pelo mundo e h\u00e1 mais de 300 anos est\u00e1 viva! Sim, compositores e poetas. Como arte total, drama desenvolvido atrav\u00e9s da m\u00fasica, a \u00f3pera necessariamente \u00e9 constitu\u00edda por um texto teatral (chamado de libreto), que pode estar pronto antes do m\u00fasico iniciar a composi\u00e7\u00e3o ou pode ser elaborado pelo escritor paralelamente \u00e0 atua\u00e7\u00e3o do compositor, e \u00e9 exatamente aqui que estamos! Monteiro Lobato, nosso maior escritor da literatura infantil, escreveu um libreto da opereta \"Narizinho arrebitado\". Lobato decidiu escrever um libreto de \u00f3pera gra\u00e7as ao feito do Prof. Adroaldo Costa, mestre musicista baiano, que compos, com textos de Lobato, uma \u00f3pera infantil, que foi montada e apresentada no Teatro Guarani em Salvador, pelo pr\u00f3prio Adroaldo, com o apoio da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o do estado da Bahia, que \u00e0 \u00e9poca era dirigida por nada menos que Anisio Teixeira. Lobato viajou \u00e0 Bahia para assistir a montagem de Narizinho, em 22 de dezembro de 1947, que contou centenas de integrantes, e o encanto da obra despertou no nosso escritor o desejo de escrever um libreto, e o fez, essa \u00e9 sua \u00faltima obra, uma vez faleceu em julho e 1948, pouco antes da publica\u00e7\u00e3o da obra pela editora Fan Magazine, conforme vemos nos anexos do presente projeto. Apesar das transforma\u00e7\u00f5es da \u00f3pera que no s\u00e9culo XIX foram imensas, e as orquestras e produ\u00e7\u00f5es a fizeram gigante, aqui vamos nos ater a uma composi\u00e7\u00e3o com grande n\u00famero de cantores, 23, mas com uma orquestra de c\u00e2mara com \u00eanfase na cultura do interior brasileiro e na literatura de Lobato, levando para as nossas crian\u00e7as, adolescentes e adultos (por que n\u00e3o?) a Cultura ampla e inclusiva. A \u00f3pera, que chegou ao Brasil com a coloniza\u00e7\u00e3o portuguesa, o drama em m\u00fasica Le due Gemelle, a primeira \u00f3pera brasileira, de autoria do Pe. Jos\u00e9 Maur\u00edcio Nunes Garcia, seguido por tantos outros nomes important\u00edssimos para a nossa express\u00e3o art\u00edstica, continua viva, educando, preservando e fomentando educa\u00e7\u00e3o e preserva\u00e7\u00e3o da Cultura. Nossos 91 teatros com fosso existentes no Brasil, em grande parte subutilizados ou simplesmente, inativos, s\u00e3o pontos vivos de Cultura que precisam ofertar arte e Cultura para a popula\u00e7\u00e3o como ordena a Constitui\u00e7\u00e3o. O Mercado da \u00f3pera e da M\u00fasica de concerto no Brasil re\u00fane hoje profissionais advindos das mais diversas classes sociais e o movimento por equidade tem lutado por promover e elevar nossos artistas da popula\u00e7\u00e3o perif\u00e9rica ao protagonismo de suas vidas profissionais, inspirando nossas crian\u00e7as, jovens e adultos a buscarem realiza\u00e7\u00e3o e educa\u00e7\u00e3o nas artes. O hist\u00f3rico de Monteiro Lobato e sua grande obra, e de sua cidade de origem, Taubat\u00e9, \u00e9 ineg\u00e1vel e imprescind\u00edvel, e ela \u00e9 o retrato de um tempo, por isso mesmo, combatendo o que ele, eventualmente, retrata como racismo na sua obra, n\u00e3o apagando-a, mas usando-a como ferramenta de reflex\u00e3o e embate, de renascimento e clareza de ideias \u00e0 luz da justi\u00e7a social e hist\u00f3rica, \u00e9 que poderemos colaborar para uma sociedade livre de racismo e preconceitos, bem como incentivando a leitura cr\u00edtica e construtiva. O presente projeto atende plenamente os seguintes itens do art 1\u00ba da Lei 8313\/91: I - contribui para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso \u00e0s fontes da cultura e o pleno exerc\u00edcio dos direitos culturais; II - promove e estimula a regionaliza\u00e7\u00e3o da produ\u00e7\u00e3o cultural e art\u00edstica brasileira, com valoriza\u00e7\u00e3o de recursos humanos e conte\u00fados locais; III - ap\u00f3ia, valoriza e difunde o conjunto das manifesta\u00e7\u00f5es culturais e seus respectivos criadores; IV - protege as express\u00f5es culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e respons\u00e1veis pelo pluralismo da cultura nacional; V - salvaguarda a sobreviv\u00eancia e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VI - preserva os bens materiais e imateriais do patrim\u00f4nio cultural e hist\u00f3rico brasileiro; VII - desenvolve a consci\u00eancia internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou na\u00e7\u00f5es; (a partir da divulga\u00e7\u00e3o da obra de Lobato) VIII - estimula a produ\u00e7\u00e3o e difus\u00e3o de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e mem\u00f3ria; IX - prioriza o produto cultural origin\u00e1rio do Pa\u00eds. O projeto atende aos seguintes objetivos do art 3\u00ba, no que diz respeito ao fomento \u00e0 produ\u00e7\u00e3o cultural e art\u00edstica, no que tange a: I - produ\u00e7\u00e3o de v\u00eddeo da performance da \u00f3pera \"Narizinho arrebitado\" disponibilizada em plataforma de acesso p\u00fablico e gratuito. II - edi\u00e7\u00e3o de obras relativas \u00e0s letras e \u00e0s artes; III - realiza\u00e7\u00e3o de espet\u00e1culos oper\u00edstico infantil; IV - est\u00edmulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante distribui\u00e7\u00e3o gratuita e p\u00fablica de ingressos para espet\u00e1culos culturais e art\u00edsticos;","etapa":"Pr\u00e9-produ\u00e7\u00e3o ap\u00f3s a capta\u00e7\u00e3o:6 meses -Contratos -Composi\u00e7\u00e3o da \u00f3pera - escrita, revis\u00e3o e edi\u00e7\u00e3o das partituras para o elenco e orquestra. Pr\u00e9-produ\u00e7\u00e3o da \u00f3pera: 3 meses -Sele\u00e7\u00e3o dos cantores -Sele\u00e7\u00e3o da orquestra - \u00d3pera Studio de aperfei\u00e7oamento dos cantores - Palestras para alunos da rede p\u00fablica de todas as cidades que receber\u00e3o o projeto. Produ\u00e7\u00e3o: 3 meses Ensaios - 8 ensaios com piano 8 ensaios com Orquestra Apresenta\u00e7\u00f5es: Taubat\u00e9 - 2 Trememb\u00e9 1 S\u00e3o Jos\u00e9 dos Campos - 1 Pindamonhangaba 1 Guarulhos 1 P\u00f3s-produ\u00e7\u00e3o: 3 meses Pagamentos Presta\u00e7\u00e3o de contas","ficha_tecnica":"Mere OliveiraDire\u00e7\u00e3o geral O mezzo-soprano Mere Oliveira \u00e9 uma artista e ativista cultural, engajada em promover os trabalhadores de cultura, e reconhecida como uma importante voz na luta antirracista na \u00f3pera e na m\u00fasica de concerto brasileiras. \u00c9 graduada em Comunica\u00e7\u00e3o Social, licenciada em M\u00fasica, especializada em Performance Vocal e p\u00f3s-graduada em Canto, tendo estudando com Neide Thomas, Teresa Berganza, Luisa Giannini e Graciela Araya. \u00c9 pesquisadora da m\u00fasica Valeparaibana, professora de canto e produtora, tendo produzido e realizado mais de 250 apresenta\u00e7\u00f5es musicais na regi\u00e3o valeparaibana, dentre elas 12 produ\u00e7\u00f5es oper\u00edsticas com acurada gest\u00e3o, incluindo a produ\u00e7\u00e3o e dire\u00e7\u00e3o das \u00f3peras Gianni Schicchi (contemplado pelo Proac 2021) e Carmen (projeto \u00d3pera de cal\u00e7a jeans Funarte 2023) com elenco 100% negro, idealizado pelo Ubuntu Brasileiro. Ao longo dos 23 anos de carreira cantou dezenas de t\u00edtulos oper\u00edsticos distintos como solista e uma infinidade de concertos sinf\u00f4nicos e de c\u00e2mara em Teatros, como o Theatro Municipal de S\u00e3o Paulo e Theatro Municipal do Rio de Janeiro. Foi premiada em sete competi\u00e7\u00f5es de canto l\u00edrico no Brasil e Am\u00e9rica Latina. Atua nos principais teatros de \u00f3pera brasileiros, sob a dire\u00e7\u00e3o de renomados maestros brasileiros e estrangeiros. Realizou turn\u00eas europeias, fundou o \u00d3pera Studio do Vale, foi gestora da OSSJC e administradora do Teatro Metr\u00f3pole em Taubat\u00e9 e tamb\u00e9m atua como consultora de importantes institui\u00e7\u00f5es art\u00edsticas brasileiras. \u00c9 regente do Coral Municipal de Taubat\u00e9 e comp\u00f5e a Comiss\u00e3o diretora do coletivo antirracista Ubuntu Brasileiro. Cesar Pimenta Dire\u00e7\u00e3o musical Cesar Pimenta, Bacharel em M\u00fasica com Habilita\u00e7\u00e3o em Trompete e P\u00f3s-Graduado em Reg\u00eancia Orquestral.Foi aluno de trompete do Prof Dr. S\u00e9rgio Cascapera (USP) e atuou como trompetista solista pela Orquestra Sinf\u00f4nica de S\u00e3o Jos\u00e9dos Campos entre 2011 e 2017 al\u00e9m de ter participado como instrumentista convidado dos seguintes corpos art\u00edsticos: OrquestraSinf\u00f4nica do Theatro Municipal de S\u00e3o Paulo, Orquestra Filarm\u00f4nica de S\u00e3o Carlos, Orquestra Filarm\u00f4nica Vera Cruz e Orquestra Sinf\u00f4nica de S\u00e3o Caetano do Sul.Participou de concerto junto a Orquestra Filarm\u00f4nica de Israel, sob a dire\u00e7\u00e3o do maestro Zubin Mehta, no Parque do Ibirapuera em 1997.Foi convidado e participou em audi\u00e7\u00f5es internacionais na Orquestra Filarm\u00f4nica de Santiago (Chile\/2008), Helsinborg Symphony Orchestra (Su\u00e9cia\/2011) e Israel Philharmonic Orchestra (Israel\/2011).Entre 2008 e 2010 dirigiu a Banda Sinf\u00f4nica de Trememb\u00e9 pelo Projeto FazendoArte.Foi Diretor Art\u00edstico da 1\u00aa Oficina de Sopros Metais realizado na cidade de Campos do Jord\u00e3o em 2016.Foi um dos criadores da Taubat\u00e9 Big Band e por meio da Lei Rouanet tamb\u00e9m dirigiu a Orquestra Jovens Urbanos, na cidade de Ca\u00e7apava(SP) em 2018.Pelo FIMUCA 2020 participou de masterclass com os seguintes maestros e maestras: Victor Hugo Toro (Chile), Evandro Matte (Brasil), Cecilia Espinosa Arango (Col\u00f4mbia), Enrique Diemecke (M\u00e9xico), Linus Lerner (Brasil), Ligia Amadio (Brasil), Marcelo Jardim (Brasil), Manuel Coves (Espanha) e Pedro Amaral (Portugal).Na classe de p\u00f3s gradua\u00e7\u00e3o participou de aulas com o maestro Sadao Shirakawa (Brasil). Participou de masterclass com os maestros Neil Thomson (Inglaterra), Alexander Shelley (Inglaterra) e Wagner Polistchuk (Brasil)Em 2023, participou em Buenos Aires do Semin\u00e1rio Internacional em Dire\u00e7\u00e3o Orquestral sob a orienta\u00e7\u00e3o da Maestra Ligia Amadio, com a Orquestra Sinf\u00f4nica Nacional da Argentina com certifica\u00e7\u00e3o da Universidade Nacional das Artes da Argentina. Foi Gestor de Cultura, Gestor de Turismo, Gestor de Economia Criativa e Diretor de Cultura pela Prefeitura Municipal de Taubat\u00e9.Dirigiu mais de 100 concertos com forma\u00e7\u00f5es de Orquestra Sinf\u00f4nica e Banda Sinf\u00f4nica.Atualmente \u00e9 o maestro titular e diretor art\u00edstico da Orquestra Sinf\u00f4nica Jovem de Taubat\u00e9 e tamb\u00e9m da Banda Sinf\u00f4nica de Taubat\u00e9. Felipe VenancioDire\u00e7\u00e3o c\u00eanica e Cenografia Felipe Ven\u00e2ncio \u00e9 um diretor c\u00eanico brasileiro conhecido por sua abordagem inovadora e compromisso com a expans\u00e3o das fronteiras da \u00f3pera e do teatro. Formado em Artes C\u00eanicas pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), sua trajet\u00f3ria nas artes c\u00eanicas \u00e9 marcada por uma vis\u00e3o \u00fanica, desafiando conven\u00e7\u00f5es tradicionais, ampliando o alcance da \u00f3pera e promovendo a inclus\u00e3o cultural. Como um dos fundadores do coletivo Ocupa\u00e7\u00e3o L\u00edrica de Teatro Itinerante, Ven\u00e2ncio destaca-se por questionar normas estabelecidas no teatro e na \u00f3pera. Dessa colabora\u00e7\u00e3o, surgiram produ\u00e7\u00f5es not\u00e1veis, como \"La Serva Padrona\", onde ele explorou uma abordagem inovadora, mesclando teatro, audiovisual e anima\u00e7\u00e3o, estendendo os limites convencionais da \u00f3pera.Destaca-se tamb\u00e9m sua colabora\u00e7\u00e3o com o coletivo Ubuntu Brasileiro na produ\u00e7\u00e3o de \"Gianni Schicchi\" e \"Carmen\" (\u00d3pera de cal\u00e7a jeans), ao apresentar um elenco composto exclusivamente por artistas negros, promovendo a diversidade e a igualdade na m\u00fasica cl\u00e1ssica, e desafiando barreiras hist\u00f3ricas de representatividade. Ven\u00e2ncio expandiu sua vis\u00e3o inovadora para o universo das produ\u00e7\u00f5es infantis, dirigindo a \u00f3pera \"Chapeuzinho Vermelho\", demonstrando a capacidade de cativar p\u00fablicos de todas as idades e enfatizando a relev\u00e2ncia da \u00f3pera para as gera\u00e7\u00f5es mais jovens. Al\u00e9m disso, dirigiu produ\u00e7\u00f5es marcantes como \"A Flauta M\u00e1gica\", \"La Traviata\", \"O Morcego\" e \"As Bodas de F\u00edgaro\". A produ\u00e7\u00e3o de \"As Bodas de F\u00edgaro\" se destaca por ter sido realizada no galp\u00e3o do Sesc Campinas, onde o espa\u00e7o f\u00edsico se tornou parte integrante da concep\u00e7\u00e3o criativa. Ao longo de sua carreira, colaborou com figuras proeminentes dos palcos latino-americanos, como Fernando Faria, Matteo Bonfitto, Ver\u00f4nica Fabrini, Marcelo Lazzaratto, William Pereira, Pedro Salazar, Andr\u00e9 Heller-Lopes, Marcelo Gama e Iacov Hillel. Al\u00e9m disso, o diretor participou de importantes festivais e eventos relacionados \u00e0 m\u00fasica e ao teatro, como o \"Festival Amazonas de \u00d3pera\" em Manaus, o \"Opera al Parque\" em Bogot\u00e1, na Col\u00f4mbia, a \"Oficina de M\u00fasica de Curitiba\", o \"Fringe\" em Curitiba, o \"Feverestival\" em Campinas, entre outros. Uma das miss\u00f5es marcantes do coletivo Ocupa\u00e7\u00e3o L\u00edrica \u00e9 a circula\u00e7\u00e3o de \u00f3peras pelo interior de S\u00e3o Paulo, e uma prova disso foi a montagem da \u00f3pera brasileira \"A Moreninha\", de Ernst Mahle, realizada em 2022. A trajet\u00f3ria de Felipe Ven\u00e2ncio reflete sua busca constante por novas formas de express\u00e3o art\u00edstica e sua determina\u00e7\u00e3o em desafiar normas estabelecidas. Suas produ\u00e7\u00f5es impactam a cena art\u00edstica brasileira, redefinindo o potencial da \u00f3pera e do teatro como ve\u00edculos de narrativa, inclus\u00e3o e inova\u00e7\u00e3o. Num pa\u00eds onde a \u00f3pera \u00e9 muitas vezes vista como elitista e inacess\u00edvel, Felipe Ven\u00e2ncio emergiu como um defensor da inclus\u00e3o e representatividade. Seu compromisso com a busca de novas formas de express\u00e3o e a coragem de questionar conven\u00e7\u00f5es o posicionam como um l\u00edder inspirador na cena cultural brasileira. Al\u00e9m disso, sua interven\u00e7\u00e3o c\u00eanica \"Somos Todos Petroleiros\" destaca sua habilidade em abordar quest\u00f5es sociais e pol\u00edticas por meio do teatro. Paulo RaposoComposi\u00e7\u00e3o______________________________________________________________________________________Nome Paulo Henrique Guimar\u00e3es RaposoNome em cita\u00e7\u00f5es bibliogr\u00e1ficas RAPOSO, P. H. G.______________________________________________________________________________________ResumoMestre em composi\u00e7\u00e3o musical pelo Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em M\u00fasica da Universidade Federal doEstado do Rio de Janeiro (UNIRIO), cursou Bacharelado em M\u00fasica Habilita\u00e7\u00e3o em guitarra na FaculdadeSanta Cec\u00edlia (FASC Pindamonhangaba-SP) e Especializa\u00e7\u00e3o em Composi\u00e7\u00e3o Musical na Faculdade deM\u00fasica Carlos Gomes (FMCG - S\u00e3o Paulo). Teve aulas de composi\u00e7\u00e3o com Celso Mojola (S\u00e3o Paulo), JustinDello Joio (EUA) e Reinhard Fuchs (\u00c1ustria). Atuou como guitarrista profissional em diversos grupos deg\u00eaneros distintos. Como compositor, participou de tr\u00eas edi\u00e7\u00f5es da Bienal da M\u00fasica Brasileira Contempor\u00e2nea(2009, 2011 e 2015), duas edi\u00e7\u00f5es do Panorama da M\u00fasica Brasileira Atual (2010 e 2016), integrou o projetoGuitarraAdoroGuitarra, promovido pelo Coletivo Tempo-C\u00e2mara de S\u00e3o Jos\u00e9 dos Campos (2015), recebeu opr\u00eamio de 2o. lugar no 1o. Concurso Nacional de Composi\u00e7\u00e3o Jorge Antunes (2017), participou de tr\u00easedi\u00e7\u00f5es do SPCCF - S\u00e3o Paulo Contemporary Composers Festival (2018, 2019 e 2022) e teve diversas obrasapresentadas no Brasil e no exterior. Como docente, atuou na Faculdade de M\u00fasica Carlos Gomes entre2011 e 2019, no curso de Licenciatura em M\u00fasica da UNIFACCAMP - Centro Universit\u00e1rio Campo LimpoPaulista-SP - (2016 - 2022), tendo assumido a coordena\u00e7\u00e3o do curso nos tr\u00eas \u00faltimos anos (2019-2022).Atuou como professor colaborador na Faculdade de M\u00fasica do Esp\u00edrito Santo (FAMES) no primeiro semestrede 2024. Atualmente \u00e9 bolsista da Banda Sinf\u00f4nica de Taubat\u00e9 e da Orquestra Sinf\u00f4nica Jovem de Taubat\u00e9,atuando como arranjador e compositor residente.______________________________________________________________________________________Forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica\/titula\u00e7\u00e3o2010 - 2012 Mestrado em M\u00fasica.Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, UNIRIO, Rio De Janeiro, BrasilT\u00edtulo: As primeiras obras seriais de Igor Stravinsky: uma an\u00e1lise dos procedimentoscomposicionais, Ano de obten\u00e7\u00e3o: 2012Orientador: Caio Nelson de Senna NetoBolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient\u00edfico e Tecnol\u00f3gico, CNPq,Brasil.Palavras-chave: Composi\u00e7\u00e3o Musical, Serialismo, Stravinsky, procedimentos composicionais.Grande \u00e1rea: Ling\u00fc\u00edstica, Letras e Artes \/ \u00c1rea: Artes \/ Sub\u00e1rea: M\u00fasica \/ Especialidade: Composi\u00e7\u00e3o Musical.2004 - 2005 Especializa\u00e7\u00e3o em Composi\u00e7\u00e3o Musical.Faculdade de M\u00fasica Carlos Gomes, FMCG, S\u00e3o Paulo, BrasilT\u00edtulo: COMPOSI\u00c7\u00c3O DA OBRA \u201cCONCERTO PARA PIANO E ORQUESTRA DEC\u00c2MARA\u201d E AN\u00c1LISE DA MESMA, SOB O PONTO DE VISTA DAS T\u00c9CNICASCOMPOSICIONAIS APLICADASOrientador: Celso Ant\u00f4nio Mojola2001 - 2003 Gradua\u00e7\u00e3o em Bacharelado.Faculdade Santa Cec\u00edlia, FASC, Brasil1998 - 2000 Ensino Profissional de n\u00edvel t\u00e9cnico em T\u00e9cnico em Inform\u00e1tica.Universidade de Taubat\u00e9, UNITAU, Taubat\u00e9, Brasil1998 - 2000 Ensino M\u00e9dio (2o grau).Universidade de Taubat\u00e9, UNITAU, Taubat\u00e9, Brasil1990 - 1997 Ensino Fundamental (1o grau).\u00c1PICE- EDUCA\u00c7\u00c3O PERMANENTE S\/C LTDA, \u00c1PICE, BrasilP\u00e1gina 3 de 9______________________________________________________________________________________Forma\u00e7\u00e3o complementar2000 - 2000 Curso de curta dura\u00e7\u00e3o em Montagem, Manuten\u00e7\u00e3o e Configura\u00e7\u00e3o de Computadore.(Carga hor\u00e1ria: 50h).SENAI-PINDAMONHANABA, SENAI, Brasil, Ano de obten\u00e7\u00e3o: 20002018 - 2018 Curso de curta dura\u00e7\u00e3o em Novo Marco Regulat\u00f3rio. (Carga hor\u00e1ria: 3h).Centro Universit\u00e1rio Campo Limpo Paulista, UNIFACCAMP, Campo Limpo Paulista, Brasil______________________________________________________________________________________Atua\u00e7\u00e3o profissional. Centro Universit\u00e1rio Campo Limpo Paulista - UNIFACCAMP2016 - 2022 V\u00ednculo: Celetista, Enquadramento funcional: Professor e Coordenador ,Carga hor\u00e1ria: 6, Regime: Parcial____________________________________________________________________________Atividades08\/2019 - 12\/2022 Dire\u00e7\u00e3o e Administra\u00e7\u00e3o, INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCA\u00c7\u00c3O CAMPOLIMPO PAULISTACargos ocupados:Coordenador de Curso02\/2016 - 12\/2022 Gradua\u00e7\u00e3o, M\u00fasicaDisciplinas ministradas:An\u00e1lise e Composi\u00e7\u00e3o Musical I e II , Est\u00e9tica e Hist\u00f3ria da Arte I e II , Harmonia II , Hist\u00f3ria daM\u00fasica I e II , Linguagem e Estrutura\u00e7\u00e3o Musical I e II , Percep\u00e7\u00e3o Musical III , Arranjo08\/2014 - 09\/2014 Especializa\u00e7\u00e3oEspecifica\u00e7\u00e3o:An\u00e1lise Musical. Faculdade de M\u00fasica do Esp\u00edrito Santo - FAMES2024 - 2024 V\u00ednculo: Professor Volunt\u00e1rio , Enquadramento funcional: Professor , Cargahor\u00e1ria: 2, Regime: ParcialOutras informa\u00e7\u00f5es:Professor da disciplina M\u00fasica e Tecnologia I.. Faculdade de M\u00fasica Carlos Gomes - FMCG2011 - 2019 V\u00ednculo: Celetista , Enquadramento funcional: Professor, Regime: Parcial2009 - 2009 V\u00ednculo: Colaborador , Enquadramento funcional: Professor , Carga hor\u00e1ria:6, Regime: Parcial____________________________________________________________________________Atividades08\/2011 - 10\/2019 Gradua\u00e7\u00e3o, M\u00fasicaDisciplinas ministradas:Contraponto Modal , Harmonia Musical I, II, III e IV , Morfologia Musical I e II , Metodologia daPesquisa Cient\u00edfica , Pr\u00e1tica Instrumental Pedag\u00f3gica - Viol\u00e3o I e II , Teoria e Percep\u00e7\u00e3oP\u00e1gina 4 de 9Musical I, II, III e IV , Hist\u00f3ria da M\u00fasica I e II03\/2009 - 12\/2009 Gradua\u00e7\u00e3o, M\u00fasicaDisciplinas ministradas:An\u00e1lise Musical , Harmonia______________________________________________________________________________________Pr\u00eamios e t\u00edtulos2017 2\u00ba Lugar no Concurso Nacional de Composi\u00e7\u00e3o Jorge Antunes, Secretaria de Cultura doGoverno de Bras\u00edlia\/ Orquestra Sinf\u00f4nica do Teatro Nacional Claudio Santoro2014 Pr\u00eamio Funarte de Composi\u00e7\u00e3o Cl\u00e1ssica 2014, Funda\u00e7\u00e3o Nacional de Artes (FUNARTE)- Minist\u00e9rio da Cultura2010 Men\u00e7\u00e3o Honrosa pelo trabalho: Os Procedimentos Composicionais no PrimeiroMovimento do Septeto de Igor Stravinsky, UNIRIO\/PPGM2010 Pr\u00eamio Funarte de Composi\u00e7\u00e3o Cl\u00e1ssica, Funda\u00e7\u00e3o Nacional de Artes (FUNARTE) -Minist\u00e9rio da Cultura2005 Men\u00e7\u00e3o Honrosa no Concurso Revela\u00e7\u00e3o Jovens Compositores \"Carlos Gomes\",Faculdade de M\u00fasica Carlos GomesProdu\u00e7\u00e3o______________________________________________________________________________________Produ\u00e7\u00e3o bibliogr\u00e1ficaLivros publicados1. RAPOSO, P. H. G.. As primeiras obras seriais de Igor Stravinsky: uma an\u00e1lise dos procedimentoscomposicionais, ed.1. Berlin: Novas Edi\u00e7\u00f5es Acad\u00eamicas, 2015, v.2., p.125.Trabalhos publicados em anais de eventos (completo)1. RAPOSO, P. H. G.. Os procedimentos composicionais no primeiro movimento do Septeto de Igor StravinskyIn: SIMPOM - I Simp\u00f3sio Brasileiro de P\u00f3s-Graduandos em M\u00fasica, 2010, Rio de Janeiro. XV Col\u00f3quio doPrograma de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em M\u00fasica da UNIRIO2010,Apresenta\u00e7\u00e3o de trabalho e palestra1. RAPOSO, P. H. G.. Introdu\u00e7\u00e3o ao Conceito de Ind\u00fastria Cultural, 2018. (Outra, Apresenta\u00e7\u00e3o de Trabalho)2. RAPOSO, P. H. G.. Os Procedimentos Composicionais no Primeiro Movimento do Septeto de Stravinsky,2010. (Comunica\u00e7\u00e3o, Apresenta\u00e7\u00e3o de Trabalho)3. RAPOSO, P. H. G.. Composi\u00e7\u00e3o da Obra, 2005. (Comunica\u00e7\u00e3o, Apresenta\u00e7\u00e3o de Trabalho)P\u00e1gina 5 de 9Outras produ\u00e7\u00f5es bibliogr\u00e1ficas1. RAPOSO, P. H. G.; GARCEZ, L.. Brilho Silencioso. , 2010. (Canto, Partitura musical)2. RAPOSO, P. H. G.. Abertura Armorial. Vit\u00f3ria:Edi\u00e7\u00e3o do autor, 2023. (Orquestral, Partitura musical)3. RAPOSO, P. H. G.. Noite Feliz. Vit\u00f3ria:Edi\u00e7\u00e3o do autor, 2023. (Orquestral, Partitura musical)4. RAPOSO, P. H. G.. Ponteio. S\u00e3o Paulo:Edi\u00e7\u00e3o do Autor, 2020. (Orquestral, Partitura musical)5. RAPOSO, P. H. G.. Concertino. S\u00e3o Paulo:Edi\u00e7\u00e3o do Autor, 2019. (Orquestral, Partitura musical)6. RAPOSO, P. H. G.. Fuga para cordas. :Edi\u00e7\u00e3o do Autor, 2017. (Orquestral, Partitura musical)7. RAPOSO, P. H. G.. Thermidor. :Edi\u00e7\u00e3o do Autor, 2017. (Orquestral, Partitura musical)8. RAPOSO, P. H. G.. Sinfonias para orquestra de sopros. S\u00e3o Paulo:Edic\u00e7\u00e3o do Autor, 2016. (Orquestral,Partitura musical)9. RAPOSO, P. H. G.. Sinfonietta. S\u00e2o Paulo:Edi\u00e7\u00e3o do Autor, 2016. (Orquestral, Partitura musical)10. RAPOSO, P. H. G.. Concerto para Trompete e Orquestra. , 2007. (Orquestral, Partitura musical)11. RAPOSO, P. H. G.. Exist\u00eancia. , 2007. (Orquestral, Partitura musical)12. RAPOSO, P. H. G.. Abertura Ancestral. , 2005. (Orquestral, Partitura musical)13. RAPOSO, P. H. G.. Concerto para Piano e Orquestra de C\u00e2mara. , 2005. (Orquestral, Partitura musical)14. RAPOSO, P. H. G.. Sexteto. S\u00e3o Paulo:Edi\u00e7\u00e3o do Autor, 2017. (Outra, Partitura musical)15. RAPOSO, P. H. G.. Allegro para piano. , 2015. (Outra, Partitura musical)16. RAPOSO, P. H. G.. Sucata em Eb. , 2015. (Outra, Partitura musical)17. RAPOSO, P. H. G.. Impromptu I para piano. , 2013. (Outra, Partitura musical)18. RAPOSO, P. H. G.. Inven\u00e7\u00e3o de Bach. , 2011. (Outra, Partitura musical)19. RAPOSO, P. H. G.. Varia\u00e7\u00f5es. , 2011. (Outra, Partitura musical)20. RAPOSO, P. H. G.. Zangou-se o Cravo com a Rosa. , 2011. (Outra, Partitura musical)21. RAPOSO, P. H. G.. Inf\u00e2ncia. , 2010. (Outra, Partitura musical)22. RAPOSO, P. H. G.. Jeux. , 2010. (Outra, Partitura musical)23. RAPOSO, P. H. G.. O Rio de Ariadne. , 2010. (Outra, Partitura musical)24. RAPOSO, P. H. G.. Sonatina. , 2010. (Outra, Partitura musical)25. RAPOSO, P. H. G.. Mixture. , 2009. (Outra, Partitura musical)26. RAPOSO, P. H. G.. Mixture. , 2009. (Outra, Partitura musical)27. RAPOSO, P. H. G.. Um Choro... em homenagem a Villa-Lobos. , 2006. (Outra, Partitura musical)28. RAPOSO, P. H. G.. Choro-Sonata. , 2005. (Outra, Partitura musical)P\u00e1gina 6 de 929. RAPOSO, P. H. G.. Prel\u00fadio N\u00ba 1. , 2005. (Outra, Partitura musical)30. RAPOSO, P. H. G.. Trio. , 2005. (Outra, Partitura musical)31. RAPOSO, P. H. G.. Estudo sobre o modo d\u00f3rico #4. , 2004. (Outra, Partitura musical)32. RAPOSO, P. H. G.. Prel\u00fadio N\u00ba 1. , 2004. (Outra, Partitura musical)33. RAPOSO, P. H. G.. Valsa N\u00ba 1. , 2003. (Outra, Partitura musical)34. RAPOSO, P. H. G.. Stockhausen sobre m\u00fasica. Revis\u00e3o T\u00e9cnica. S\u00e3o Paulo:Madras Editora Ltda., 2009.(Outra produ\u00e7\u00e3o bibliogr\u00e1fica)Produ\u00e7\u00e3o t\u00e9cnicaPrograma de computador sem registro1. RAPOSO, P. H. G.omsib - Biblioteca para o ambiente de CAC Openmusic, 20242. RAPOSO, P. H. G.Infinity - Biblioteca para os Ambientes de CAC Openmusic e OM#, 20233. RAPOSO, P. H. G.OMLindberg - Biblioteca para os ambientes de CAC Openmusic e OM#, 20234. RAPOSO, P. H. G.OM-AIS (All-Interval Series): Biblioteca para os ambientes de CAC OpenMusic eOM#, 2021Demais produ\u00e7\u00f5es t\u00e9cnicas1. RAPOSO, P. H. G.. Curso Preparat\u00f3rio para o ENADE 2014 - I M\u00f3dulo, 2014. (Outro, Curso de curtadura\u00e7\u00e3o ministrado)2. RAPOSO, P. H. G.. Curso Preparat\u00f3rio para o ENADE 2014 - II M\u00f3dulo, 2014. (Outro, Curso de curtadura\u00e7\u00e3o ministrado)Produ\u00e7\u00e3o art\u00edstica\/culturalM\u00fasica1. RAPOSO, P. H. G.Evento: Abertura Armorial, 2023. Local Evento: Teatro Metr\u00f3pole. Cidade do evento:Taubat\u00e9 - SP. Pa\u00eds: Brasil. Institui\u00e7\u00e3o promotora: Orquestra Sinf\u00f4nica Jovem de Taubat\u00e9. Dura\u00e7\u00e3o: 9. Tipode evento: Concerto.Atividade dos autores: Compositor. Data da estreia: 27\/09\/2023. Local da estreia: Teatro Metr\u00f3pole.Temporada: 2023. Home-page: https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=AW1GTT9KSYI.2. RAPOSO, P. H. G.; GRUBER, F. X.Evento: Noite Feliz, 2023. Local Evento: Teatro Metr\u00f3pole. Cidade doevento: Taubat\u00e9 - SP. Pa\u00eds: Brasil. Institui\u00e7\u00e3o promotora: Orquestra Sinf\u00f4nica Jovem de Taubat\u00e9. Dura\u00e7\u00e3o:4. Tipo de evento: Concerto.Atividade dos autores: Arranjador. Data da estreia: 10\/12\/2023. Local da estreia: Teatro Metr\u00f3pole.Temporada: 2023.P\u00e1gina 7 de 93. RAPOSO, P. H. G.Evento: Ponteio, 2022. Local Evento: Sala S\u00e3o Paulo. Cidade do evento: S\u00e3o Paulo.Pa\u00eds: Brasil. Institui\u00e7\u00e3o promotora: Sala S\u00e3o Paulo. Dura\u00e7\u00e3o: 6. Tipo de evento: Concerto.Atividade dos autores: Compositor. Data da estreia: 04\/09\/2022. Local da estreia: Sala S\u00e3o Paulo.Temporada: 2022.4. RAPOSO, P. H. G.Evento: Sextet, 2022. Local Evento: Theatro S\u00e3o Pedro. Cidade do evento: S\u00e3o Paulo- SP. Pa\u00eds: Brasil. Institui\u00e7\u00e3o promotora: S\u00e3o Paulo Contemporary Composers Festival. Dura\u00e7\u00e3o: 12. Tipo deevento: Concerto.Atividade dos autores: Compositor. Data da estreia: 11\/08\/2022. Local da estreia: Theatro S\u00e3o Pedro.5. RAPOSO, P. H. G.Evento: Concertino para sax alto e orquestra, 2019. Local Evento: Audit\u00f3rio doInstituto de Artes da UNICAMP. Cidade do evento: Campinas - SP. Pa\u00eds: Brasil. Institui\u00e7\u00e3o promotora: S\u00e3oPaulo Contemporary Composers Festival. Dura\u00e7\u00e3o: 9. Tipo de evento: Concerto.Atividade dos autores: Compositor. Data da estreia: 10\/09\/2019. Local da estreia: Audit\u00f3rio do Instituto deArtes da UNICAMP. Home-page: https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=vNjjnDGgjqg.6. RAPOSO, P. H. G.Evento: Proslambanomenos, 2018. Local Evento: Studio Arsis. Cidade do evento: S\u00e3oPaulo-SP. Pa\u00eds: Brasil. Institui\u00e7\u00e3o promotora: S\u00e3o Paulo Contemporary Composers Festival. Dura\u00e7\u00e3o: 7. Tipode evento: Registro fonogr\u00e1fico.Atividade dos autores: Compositor. Temporada: 2018. Home-page: https:\/\/soundcloud.com\/paulo-hgraposo\/paulo-henrique-raposo-proslambanomenos.7. RAPOSO, P. H. G.; TRAVERZIM, M.Evento: Duo RaZim - M\u00fasica na Biblioteca, 2017. Local Evento:Biblioteca do Memorial da Am\u00e9rica Latina. Cidade do evento: S\u00e3o Paulo - SP. Pa\u00eds: Brasil. Institui\u00e7\u00e3opromotora: Memorial da Am\u00e9rica Latina e Governo do Estado de S\u00e3o Paulo. Dura\u00e7\u00e3o: 60. Tipo de evento:Recital.Atividade dos autores: Instrumentista. Temporada: 2017. Home-page:https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=uwff_DJmp2g.8. RAPOSO, P. H. G.Evento: Thermidor, 2017. Local Evento: Cine Bras\u00edlia. Cidade do evento: Bras\u00edlia. Pa\u00eds:Brasil. Institui\u00e7\u00e3o promotora: Orquestra Sinf\u00f4nica do Teatro Nacional Claudio Santoro e Secretaria de Culturado Governo de Bras\u00edlia. Dura\u00e7\u00e3o: 12. Tipo de evento: Concerto.Atividade dos autores: Compositor. Data da estreia: 03\/10\/2017. Local da estreia: Cine Bras\u00edlia. Temporada:2017. Premia\u00e7\u00e3o: 2o. Lugar no 1o. Concurso Nacional de Composi\u00e7\u00e3o Jorge Antunes. Home-page:https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=0Z44P1SyafU.9. RAPOSO, P. H. G.; TRAVERZIM, M.Evento: A\u00e7\u00e3o Po\u00e9tica durante II Simp\u00f3sio Internacional deEducadores em Arte e Pedagogia, 2016. Local Evento: Universidade Presbiteriana Mackenzie. Cidade doevento: S\u00e3o Paulo - SP. Pa\u00eds: Brasil. Institui\u00e7\u00e3o promotora: Universidade Presbiteriana Mackenzie. Dura\u00e7\u00e3o:30. Tipo de evento: Outro.Atividade dos autores: Instrumentista. Local da estreia: Universidade Presbiteriana Mackenzie.10. RAPOSO, P. H. G.Evento: Concerto em A para clarinete de W.A.Mozart (transcri\u00e7\u00e3o para guitarrael\u00e9trica), 2016. Local Evento: FACCAMP. Cidade do evento: Campo Limpo Paulista - SP. Pa\u00eds: Brasil.Institui\u00e7\u00e3o promotora: FACCAMP. Dura\u00e7\u00e3o: 30. Tipo de evento: Recital.Atividade dos autores: Instrumentista.11. TRAVERZIM, M.; RAPOSO, P. H. G.Evento: Recital com Duo RaZim, 2016. Local Evento: Faculdadede Campo Limpo Paulista (FACCAMP). Cidade do evento: Campo Limpo Paulista - SP. Pa\u00eds: Brasil. Institui\u00e7\u00e3opromotora: Faculdade de Campo Limpo Paulista (FACCAMP). Dura\u00e7\u00e3o: 40. Tipo de evento: Recital.P\u00e1gina 8 de 9Atividade dos autores: Instrumentista. Home-page: http:\/\/www.faccamp.br\/acontece\/pdf_acontece\/942.pdf.12. RAPOSO, P. H. G.; MOJOLA, C. A.Evento: Recital 'Convic\u00e7\u00f5es Provis\u00f3rias'., 2016. Local Evento:Teatro Municipal de Barueri. Cidade do evento: Barueri - SP. Pa\u00eds: Brasil. Institui\u00e7\u00e3o promotora: TeatroMunicipal de Barueri. Dura\u00e7\u00e3o: 6. Tipo de evento: Recital.Atividade dos autores: Instrumentista. Data da estreia: 28\/11\/2016. Local da estreia: Teatro Municipal deBarueri (SP). Home-page: https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=8WcUIptcN-8.13. RAPOSO, P. H. G.Evento: Sinfonias, 2016. Local Evento: Sala Cec\u00edlia Meireles, Escola de M\u00fasica daUFRJ e Centro Cultural do Poder Judici\u00e1rio. Cidade do evento: Rio de Janeiro - RJ. Pa\u00eds: Brasil. Institui\u00e7\u00e3opromotora: UFRJ. Dura\u00e7\u00e3o: 10. Tipo de evento: Concerto.Atividade dos autores: Compositor. Data da estreia: 27\/11\/2016. Local da estreia: Sala Cec\u00edlia Meireles - Riode Janeiro - RJ. Temporada: 2016. Premia\u00e7\u00e3o: Obra selecionada para o XXVIII Panorama da M\u00fasicaBrasileira Atual.14. RAPOSO, P. H. G.Evento: Mixture, 2015. Local Evento: Sala Cec\u00edlia Meireles. Cidade do evento: Rio deJaneiro - RJ. Pa\u00eds: Brasil. Institui\u00e7\u00e3o promotora: Funda\u00e7\u00e3o Nacional de Artes (FUNARTE) - Minist\u00e9rio daCultura. Dura\u00e7\u00e3o: 6. Tipo de evento: Concerto.Atividade dos autores: Compositor. Data da estreia: 14\/10\/2015. Local da estreia: Sala Cec\u00edlia Meireles.Temporada: XXI Bienal de M\u00fasica Brasileira Contempor\u00e2nea. Premia\u00e7\u00e3o: Pr\u00eamio Funarte de Composi\u00e7\u00e3oCl\u00e1ssica. Home-page: https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=XvdcyEFg0hg.15. RAPOSO, P. H. G.Evento: Sucata em Eb, 2015. Local Evento: Audit\u00f3rio do SESC - SJC. Cidade doevento: S\u00e3o Jos\u00e9 dos Campos -SP. Pa\u00eds: Brasil. Institui\u00e7\u00e3o promotora: SESC. Dura\u00e7\u00e3o: 20. Tipo de evento:Recital.Atividade dos autores: Compositor. Data da estreia: 25\/08\/2015. Local da estreia: Audit\u00f3rio do SESC - SJC.16. RAPOSO, P. H. G.Evento: Exist\u00eancia, 2011. Local Evento: Teatro Jo\u00e3o Caetano. Cidade do evento: Riode Janeiro (RJ). Pa\u00eds: Brasil. Institui\u00e7\u00e3o promotora: FUNARTE. Dura\u00e7\u00e3o: 8. Tipo de evento: Concerto.Atividade dos autores: Compositor. Data da estreia: 17\/10\/2011. Local da estreia: Teatro Jo\u00e3o Caetano.Premia\u00e7\u00e3o: Pr\u00eamio Funarte de Composi\u00e7\u00e3o Cl\u00e1ssica 2010. Home-page: https:\/\/soundcloud.com\/paulo-hgraposo\/exist-ncia.17. RAPOSO, P. H. G.Evento: Jeux, 2010. Local Evento: Sala Leopoldo Miguez. Cidade do evento: Rio deJaneiro - RJ. Pa\u00eds: Brasil. Institui\u00e7\u00e3o promotora: Escola de M\u00fasica da Universidade Federal do Rio de Janeiro.Dura\u00e7\u00e3o: 17. Tipo de evento: Recital.Atividade dos autores: Compositor. Data da estreia: 19\/10\/2010. Local da estreia: Sala Leopoldo Miguez.Home-page: https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=J9EyZusG5IU.18. RAPOSO, P. H. G.Evento: Concerto para Piano e Orquestra de C\u00e2mara, 2009. Local Evento: SalaCec\u00edlia Meireles. Cidade do evento: Rio de Janeiro (RJ). Pa\u00eds: Brasil. Institui\u00e7\u00e3o promotora: Funda\u00e7\u00e3oNacional de Artes (Funarte). Dura\u00e7\u00e3o: 13. Tipo de evento: Concerto.Atividade dos autores: Compositor. Data da estreia: 23\/10\/2009. Local da estreia: Sala Cec\u00edlia Meireles.Premia\u00e7\u00e3o: XVIII Bienal de M\u00fasica Brasileira Contempor\u00e2nea. Home-page: https:\/\/soundcloud.com\/paulo-hgraposo\/sets\/paulo-henrique-raposo-concerto.Orienta\u00e7\u00f5es e Supervis\u00f5esOrienta\u00e7\u00f5es e supervis\u00f5esP\u00e1gina 9 de 9Orienta\u00e7\u00f5es e supervis\u00f5es conclu\u00eddasInicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica1. Vin\u00edcius Rocha Camargo. Companhia de Santos Reis Luz Divina - Patrim\u00f4nio Musical de V\u00e1rzeaPaulista. 2017. Inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica (M\u00fasica) - Centro Universit\u00e1rio Campo Limpo Paulista Cleo LobatoConsultoria libreto Lobato Cleo Monteiro Lobato \u00e9 escritora, tradutora, historiadora ebisneta do pai da literatura infantil brasileira, Jos\u00e9 BentoMonteiro Lobato. Desde 2018 dedica-se a promover a mem\u00f3ria eo legado de seu bisav\u00f4, pai da literartura infantil brasileira, paraque seu bisav\u00f4 continue sendo conhecido e lido pelas gera\u00e7\u00f5esatuais e futuras.Em 2018 Cleo criou o website www.monteirolobato.comcom a objetivo de que este website seja o site refer\u00eancia depesquisa sobre seu bisav\u00f4. O site contem desde uma biografiadetalhada at\u00e9 artigos, teses e disserta\u00e7\u00f5es, alem de desenhos,pinturas e fotografias tiradas por Lobato.Em Dezembro 2020, organizou o evento virtual \u201c100 Anosde Narizinho\u201d celebrando os cem anos do primeiro livro infantildo seu bisav\u00f4, A Menina do Nariiznho Arrebitado, um marco danossa literatura infantil. Foram tr\u00eas dias de palestras, conta\u00e7\u00e3ode hist\u00f3rias e mesas redondas, com a participa\u00e7\u00e3o dos maioresestudiosos de Lobato, incluindo os escritores Pedro Bandeira,Toni Brand\u00e3o, Ilan Brennan e a pesquisadora Marisa Lajolo, entreoutros.Em 2020, tendo vivido situa\u00e7\u00f5es de preconceito racial nosEUA (onde vive desde 1997), Cleo iniciou a adapta\u00e7\u00e3o do livroReina\u00e7\u00f5es de Narizinho, com a inten\u00e7\u00e3o de usar um dos livrosmais conhecidos de Monteiro Lobato para ensinar os valores dediversidade e respeito para as crian\u00e7as de hoje. Em suaadapta\u00e7ao, Cleo atualizou n\u00e3o s\u00f3 o portugu\u00eas do texto e amaneira dos personagens falarem e se relacionarem mastambem a posi\u00e7\u00e3o social da personagem Nast\u00e1cia, fazendo comque a hist\u00f3ria inicial da s\u00e9rie do S\u00edtio do Pica- Pau Amarelo reflitaos valores atuais da sociedade brasileira. Na nova adapta\u00e7\u00e3o,Nast\u00e1cia \u00e9 amiga de inf\u00e2ncia de D. Benta e tem o mesmo n\u00edvels\u00f3cio-cultural e econ\u00f4mico. J\u00e1 publicados, at\u00e9 agora: NarizinhoArrebitado - Livro 1 (2020), O S\u00edtio do Pica-Pau Amarelo - Livro 2(2021), O Casamento de Narizinho - Livro 3 (2022), e AsAventuras do Pr\u00edncipe - Livro 4 (2023), todos ilustrados porRafael Sam. Cara de Coruja - Livro 5 (2024) e O Irm\u00e3o dePin\u00f3quio - Livro 6 (2024) e o pr\u00f3ximo livro, O Circo deEscavalinhos- Livro 7, que sair\u00e1 ainda este ano s\u00e3o todosilustrados por La\u00eds de Nuncio.Em 2021, Cleo iniciou seu projeto social - Projeto Lobatonas Escolas - de palestras virtuais gratuitas em escolas p\u00fablicasdo Brasil inteiro, e desde ent\u00e3o j\u00e1 fez mais de 250 eventosvirtuais em escolas e faculdades brasileiras nestes quatro anos.Recentemente Cleo foi contratada para dar consultoriacomo especialista na obra de Monteiro Lobato para dois filmesdo produtor Cao Quintas baseados nos livros O Saci e AReforma da Natureza.E em Setembro, 2024 Cleo foi convidada para participar dacria\u00e7\u00e3o e entrega da primeira medalha \"Monteiro Lobato doM\u00e9rito do Com\u00e9rcio Brasileiro de Combust\u00edveis\u201d al\u00e9m de terdado consultoria e orienta\u00e7ao para o v\u00eddeo educativo MonteiroLobato e o Petr\u00f3leo, feito especialmente para a ocasi\u00e3o.Atualmente Cleo est\u00e1 finalizando Pena de Papagaio - Livro8 e P\u00f3 de Pirlimpimpim - Livro 9 da cole\u00e7ao Reina\u00e7\u00f5es deNarizinho para lan\u00e7amento 2025 na Bienal do Rio de Janeiro.@cleomonteirolobatowww.monteirolobato.com.","impacto_ambiental":"","especificacao_tecnica":"Ementas dos Cursos de aperfei\u00e7oamento para os cantores l\u00edricos solistas e coro selecionados para a \u00f3pera Narizinho Arrebitado. Mat\u00e9ria: O Corpo em cena Objetivo: A disciplina tem por finalidade fornecer uma introdu\u00e7\u00e3o ao processo de constru\u00e7\u00e3o da personagem levando em considera\u00e7\u00e3o o trabalho do corpo relacionado a todo espet\u00e1culo teatral. O principal foco e a auto percep\u00e7\u00e3o do artista na constru\u00e7\u00e3o da personagem. A disciplina busca trabalhar as compet\u00eancias que desenvolvam um processo de consci\u00eancia do corpo c\u00eanico e se prop\u00f5e a ser um hibrido entre pratico e te\u00f3rico, onde o aluno possa experimentar no corpo, parte dos conceitos discutidos. Conteudo: 1. Envio pr\u00e9vio - O Aluno deve enviar o nome de uma aria de seu repertorio ate o dia 14 de Outubro para a coordena\u00e7\u00e3o do curso, direcionado a disciplina O Corpo em Cena. 2. Jogo Teatral \u2013 Pratica do corpo c\u00eanico com objetivo de despertar a consci\u00eancia corporal para um corpo c\u00eanico presente. 3. Analise de Texto \u2013 A constru\u00e7\u00e3o da personagem a partir da analise textual. Como o personagem se insere no contexto total da obra? Qual o percurso do Personagem? Estudo do texto como base para composi\u00e7\u00e3o dramat\u00fargica do personagem. 4. Pratica de analise do texto \u2013 Debates sobre os personagens trazidos por cada aluno. 5. Aspectos da personalidade do personagem \u2013 A escolha da constru\u00e7\u00e3o da personagem no corpo do artista. 6. Pratica de Construcao \u2013 Interatividade. Trabalho de uma frase de cada aria levada pelos alunos relacionando ao aspecto corporal de constru\u00e7\u00e3o desse personagem. 7. O Corpo e o Espaco \u2013 Abordagem te\u00f3rica sobre a constru\u00e7\u00e3o da personagem em rela\u00e7\u00e3o ao espa\u00e7o c\u00eanico, objetos e parceiros. 8. Improvisa\u00e7\u00e3o \u2013 Exercio individual pratico que trabalhe o personagem em rela\u00e7\u00e3o aos aspectos espaciais discutidos teoricamente. 9. Cantor-Encenador \u2013 Um pouco da historia da encena\u00e7\u00e3o e rela\u00e7\u00e3o cantor-encenador. Instru\u00e7\u00f5es para o exerc\u00edcio de avalia\u00e7\u00e3o. 10. Conclusao \u2013 Pratica final da aula com os alunos sobre o conte\u00fado apresentado. Mat\u00e9ria: Cantando em L\u00edngua Portuguesa Parte 1 - Do fonema \u00e0 sintaxe - Fon\u00e9tica e Fonologia; - Morfologia; - Sintaxe; - Orto\u00e9pia e Pros\u00f3dia; Parte 2 \u2013 Dic\u00e7\u00e3o - IPA - Aquisi\u00e7\u00e3o de L2 (segunda l\u00edngua); - Aquisi\u00e7\u00e3o de fonemas e alofones; - Os sons do italiano\/franc\u00eas\/alem\u00e3o\/ingl\u00eas\/espanhol; - l\u00ednguas diversas; - Pron\u00fancias do latim; - L\u00ednguas arcaicas; - Varia\u00e7\u00f5es diacronias e diat\u00f3picas da l\u00edngua; - Varia\u00e7\u00f5es diat\u00f3picas do portugu\u00eas brasileiro; - Processos fonol\u00f3gicos em fronteiras de palavras; Parte 3 - Express\u00e3o - Pros\u00f3dia e Pros\u00f3dia Musical - Rela\u00e7\u00f5es entre texto e discurso musical e as linguagens n\u00e3o verbais presentes na m\u00fasica \u2013 intera\u00e7\u00e3o entre o texto cantado e acompanhamento instrumental; - Figuras de ret\u00f3rica e teoria dos afetos; - Tradu\u00e7\u00e3o e Vers\u00e3o; Mat\u00e9ria: T\u00e9cnica Vocal - Tratados sobre voz - Escolas nacionais de Canto - A Ci\u00eancia vocal - Sul fiato, flow fonation e efeito de Bernouille - Apoio e a teoria mioel\u00e1stica-din\u00e2mica - Registros vocais lar\u00edngeos - Caracter\u00edsticas b\u00e1sicas do som - Vogais, aggiustamento e formant tracking. - Registros vocais ac\u00fasticos e o passaggio. -Hermholtz e a teoria dos formantes. ___________________________________________________________________________","estrategia_execucao":"Fazer da derradeira obra de Lobato, uma \u00f3pera que promova a eq\u00fcidade \u00e9 promover o pensamento cr\u00edtico a respeito de uma \u00e9poca e promover justi\u00e7a social e crescimento educacional na nossa popula\u00e7\u00e3o. N\u00e3o \u00e9 necess\u00e1rio cancelar um autor, mas promover o pensamento, o crescimento e a luta por uma sociedade antirracista, discutindo a literatura e sua \u00e9poca. Biografia de Monteiro Lobato Monteiro Lobato (1882-1948) foi um escritor e editor brasileiro. \"O S\u00edtio do Pica-pau Amarelo\" \u00e9 sua obra de maior destaque na literatura infantil. Criou a \"Editora Monteiro Lobato\" e mais tarde a \"Companhia Editora Nacional\". Foi um dos primeiros autores de literatura infantil de nosso pa\u00eds e de toda Am\u00e9rica Latina. Ao lado da literatura infantil, Monteiro Lobato tamb\u00e9m deixou extensa obra voltada para o p\u00fablico adulto. Retratou os vilarejos decadentes e a popula\u00e7\u00e3o do Vale do Para\u00edba, quando da crise do caf\u00e9. Lobato situa-se entre os autores do Pr\u00e9-Modernismo, per\u00edodo que precedeu a Semana de Arte Moderna. Lobato foi tamb\u00e9m jornalista, tradutor e empres\u00e1rio. Fundou a Companhia Petr\u00f3leo do Brasil, \u00e0 qual se dedicou por dez anos. Inf\u00e2ncia Monteiro Lobato nasceu em Taubat\u00e9, S\u00e3o Paulo, no dia 18 de abril de 1882. Era filho de Jos\u00e9 Bento Marcondes Lobato e Ol\u00edmpia Monteiro Lobato. Alfabetizado pela m\u00e3e, logo despertou o gosto pela leitura, lendo todos os livros infantis da biblioteca de seu av\u00f4 o Visconde de Trememb\u00e9. Desde crian\u00e7a, Monteiro Lobato j\u00e1 mostrava seu temperamento inquieto e aos 10 anos escandalizou sua fam\u00edlia, tradicionais fazendeiros do Vale do Para\u00edba e amigos do Imperador Pedro II, quando se recusou a fazer a primeira comunh\u00e3o. Adolesc\u00eancia Monteiro Lobato fez seus primeiros estudos em sua cidade natal. Em 1896, com 14 anos, foi estudar em S\u00e3o Paulo no Instituto de Ci\u00eancias e Letras. Em 1898 ficou \u00f3rf\u00e3o de pai e logo em seguida, perdeu sua m\u00e3e, ficando aos cuidados do av\u00f4. Ao nascer, Lobato foi registrado com o nome de Jos\u00e9 Renato Monteiro Lobato, mas ap\u00f3s a morte do pai, em 13 de junho de 1898, queria usar a bengala que pertencera ao pai e tinha as iniciais J.B.M.L. gravadas. Por isso, resolveu mudar de nome para que suas iniciais ficassem iguais as do pai e desde ent\u00e3o passou a se chamar Jos\u00e9 Bento Monteiro Lobato. Forma\u00e7\u00e3oSob a imposi\u00e7\u00e3o do av\u00f4, em 1900, Lobato ingressou na Faculdade de Direito de S\u00e3o Paulo, embora preferisse estudar Belas Artes. Nesse per\u00edodo, morava em uma rep\u00fablica de estudantes localizada no centro de S\u00e3o Paulo, junto com os amigos Godofredo Rangel, Lino Moreira e Raul de Freitas. O grupo se reunia para cuidar da vida liter\u00e1ria e escrevia para um jornal publicado em Pindamonhangaba, de propriedade de Benjamin Pinheiros. Usando v\u00e1rios pseud\u00f4nimos faziam oposi\u00e7\u00e3o ao prefeito da cidade. Monteiro Lobato manteve uma amizade duradoura com Godofredo Rangel e trocaram correspond\u00eancia por 40 anos, que mais tarde foram reunidas em um livro chamado \u201cA Barca de Gleyre\u201d. Lobato escrevia tamb\u00e9m para o jornal da faculdade, quando j\u00e1 mostrava sua preocupa\u00e7\u00e3o com as causas nacionalistas. Na festa de formatura, em 1904, fez um discurso t\u00e3o agressivo que v\u00e1rios professores, padres e bispos se retiraram da sala. Nesse mesmo ano voltou para Taubat\u00e9. Prestou concurso para a Promotoria P\u00fablica, assumindo o cargo na cidade de Areias, no Vale do Para\u00edba, no ano de 1907. Monteiro Lobato casou-se com Maria Pureza da Natividade em 28 de mar\u00e7o de 1908. Com ela teve quatro filhos, Marta (1909), Edgar (1910), Guilherme (1912) e Rute (1916). Em 1911 perdeu seu av\u00f4, herdando a fazenda Buquira para onde se mudou pretendendo ser fazendeiro. Come\u00e7ou a escrever o conto \u201cO Boca Torta\u201d que seria o primeiro de uma s\u00e9rie que mais tarde foram reunidos sob o nome de \"Urup\u00eas\". Publica\u00e7\u00f5es pol\u00eamicas e ideias eugenistasNo dia 12 de novembro de 1912 foi publicado no jornal O Estado de S\u00e3o Paulo uma carta que Monteiro Lobato havia enviado \u00e0 reda\u00e7\u00e3o, intitulada Velha Praga, que causou grande pol\u00eamica, pois criticava a ignor\u00e2ncia e a mis\u00e9ria do caboclo que prejudicavam o desenvolvimento da agricultura na regi\u00e3o. Em 1917 vendeu a fazenda e foi morar em Ca\u00e7apava, quando fundou a revista \"Para\u00edba\". Nos 12 n\u00fameros publicados, teve como colaboradores Coelho Neto, Olavo Bilac, Cassiano Ricardo entre outras importantes figuras da literatura. Nesse mesmo ano, comprou a Revista do Brasil, de programa nacionalista, tornou-se editor e publicava seus artigos. Transformou a revista em um n\u00facleo de defesa da cultura nacional. No dia 20 de dezembro de 1917, Lobato publicou no jornal O Estado de S\u00e3o Paulo, um artigo intitulado Paranoia ou Mistifica\u00e7\u00e3o?, quando criticou os quadros de Anita Malfatti, pintora paulista rec\u00e9m-chegada da Europa, o que lhe custou a ruptura com os l\u00edderes da Semana de Arte Moderna. Em 1918, Monteiro Lobato publicou sua primeira colet\u00e2nea de contos, Urup\u00eas, quando tra\u00e7ou a paisagem das cidades por onde passou e o perfil do Jeca Tatu um caipira apontado pela pobreza, pelo marasmo e pela indol\u00eancia, que o tornava incapaz de auxiliar na agricultura. A figura do Jeca Tatu, descrita por Monteiro Lobato, chamou a aten\u00e7\u00e3o de Rui Barbosa que o citou em um discurso na campanha presidencial de 1918, como um prot\u00f3tipo do caipira brasileiro, abandonado \u00e0 mis\u00e9ria pelos poderes p\u00fablicos. Outro ponto problem\u00e1tico na biografia de Monteiro Lobato foi seu envolvimento com ideias eugenistas, que na \u00e9poca estavam em alta. O eugenismo foi criado pelo franc\u00eas Fran\u00e7ois Galton no s\u00e9culo XIX e se definia, segundo seu criador, como: \"o estudo dos agentes sob o controle social que podem melhorar ou empobrecer qualidades raciais das futuras gera\u00e7\u00f5es, f\u00edsica ou mentalmente\". Ou seja, tais ideias defendiam a \"superioridade\" das pessoas \"brancas\", ao passo que desvalorizavam as misturas \u00e9tnicas e a predomin\u00e2ncia do povo negro. Monteiro Lobato manteve correspond\u00eancias com os amigos Godofredo Rangel, Renato Kehl e Arthur Neiva em que tece coment\u00e1rios como: \"Pa\u00eds de mesti\u00e7os, onde branco n\u00e3o tem for\u00e7a para organizar um Kux-Klan (sic) \u00e9 pa\u00eds perdido para altos destinos\" (em carta enviada \u00e0 Neiva, em abril de 1928). Primeiros livros infantisEntusiasmado com o sucesso de Urup\u00eas, em 1919, Monteiro Lobato fundou a Editora Monteiro Lobato, a primeira editora nacional, atrav\u00e9s da qual publicou seus primeiros livros infantis. Em 1921 publicou \"Narizinho Arrebitado\", que depois passaria a chamar-se \u201cReina\u00e7\u00f5es de Narizinho\u201d. Em seguida publicou \u201cSaci\u201d (1921) e \u201cO Marqu\u00eas de Rabic\u00f3\u201d (1922). As obras infantis fizeram grande sucesso, o que levou o autor a prolongar as aventuras de seus personagens em outros livros girando todos ao redor do \"S\u00edtio do Pica-pau Amarelo\". Em 1924, a Revolu\u00e7\u00e3o Paulista levou sua editora \u00e0 fal\u00eancia. Depois de vender tudo, Lobato e o amigo Octalles fundaram outra editora s\u00f3 para imprimir livros did\u00e1ticos: a \u201cCompanhia Editora Nacional\". Mudou-se ent\u00e3o para o Rio de Janeiro. A defesa do petr\u00f3leoEm 1927, Lobato foi nomeado, por Washington Lu\u00eds, adido cultural do Brasil nos Estados Unidos. O grande progresso industrial que observou levou-o a desejar o mesmo para o Brasil. Em 1931 Monteiro Lobato retornou ao Brasil e no ano seguinte publicou suas impress\u00f5es sobre a viagem aos Estados Unidos em \u201cAm\u00e9rica\u201d e deu in\u00edcio \u00e0 funda\u00e7\u00e3o de uma companhia nacionalista pela produ\u00e7\u00e3o de ferro e petr\u00f3leo. Fez v\u00e1rias confer\u00eancias e insistiu na exist\u00eancia de petr\u00f3leo no subsolo brasileiro, mesmo que os t\u00e9cnicos estrangeiros afirmassem o contr\u00e1rio. Contra as pretens\u00f5es empresariais de Monteiro Lobato erguiam-se interesses poderosos e a \"Itabira Iron\" defendia para si o monop\u00f3lio do ferro brasileiro e procurava a qualquer custo for\u00e7ar o governo a lhe assegurar o privil\u00e9gio. Na defesa de suas empresas, Lobato resolveu reunir todos os fatos e em 1936 publicou: \u201cO Esc\u00e2ndalo do Petr\u00f3leo e do Ferro\u201d. Ao fim de 10 anos de luta, em 1941, em plena ditadura Vargas, por seu ataque ao Conselho Nacional do Petr\u00f3leo, Lobato foi condenado pelo Tribunal de Seguran\u00e7a Nacional a seis meses de pris\u00e3o, por\u00e9m cumpriu apenas metade da pena. Politicamente perseguido, Monteiro Lobato mudou-se para a Argentina onde viveu por um ano. Em 1947 regressou ao Brasil. Faleceu em S\u00e3o Paulo, no dia 5 de julho de 1948, de problemas card\u00edacos. Em sua homenagem, no dia 18 de abril, dia do seu nascimento, \u00e9 comemorado \u201cO dia Nacional do Livro Infantil\u201d. Obra de Monteiro LobatoA obra de fic\u00e7\u00e3o de Monteiro Lobato foi classificada como \"Pr\u00e9-Modernista\" por duas caracter\u00edsticas fundamentais: o \u201cregionalismo\u201d e a \u201cden\u00fancia da realidade brasileira\u201d. A obra regionalista d\u00e1 a dimens\u00e3o exata do Vale do Para\u00edba paulista do in\u00edcio do s\u00e9culo XX, sua decad\u00eancia ap\u00f3s a aboli\u00e7\u00e3o da escravatura e do decl\u00ednio da agricultura cafeeira, t\u00e3o bem retratados nos contos de \u201cCidades Mortas\u201d. Literatura geralEntre as obras de literatura geral de Monteiro Lobato, h\u00e1 livros de fic\u00e7\u00e3o e outros sobre quest\u00f5es sociais, pol\u00edticas e econ\u00f4micas, mas todos apresentam car\u00e1ter nacionalista, interesse por problemas do pa\u00eds e pela transforma\u00e7\u00e3o do Brasil. Al\u00e9m das j\u00e1 citadas obras de literatura geral, destacam-se tamb\u00e9m: \u201cNegrinha\u201d (1920), \u201cA Onda Verde\u201d (1921) e \u201cO Macaco Que Se Fez Homem\u201d (1923). Literatura infantilA literatura infantil de Monteiro Lobato al\u00e9m de apresentar um aspecto moralista e pedag\u00f3gico, n\u00e3o abandonou a luta pelos interesses nacionais e retratou os tipos de nossas tradi\u00e7\u00f5es e os temas mitol\u00f3gicos. Em 1960, a obra de Monteiro Lobato foi levada para a televis\u00e3o no seriado \u201cO S\u00edtio do Pica-Pau Amarelo\u201d onde as bonecas falam e as crian\u00e7as convivem com mitos e f\u00e1bulas. Entre os personagens do S\u00edtio do Pica-Pau Amarelo, criados por Lobato, destacam-se: A boneca Em\u00edlia, Narizinho, Pedrinho, Dona Benta, Tia Nast\u00e1cia, Visconde de Sabugosa, Tio Barnab\u00e9, o Saci e a Cuca. Entre os livros de literatura infantil destacam-se\u00b7 O Saci (1921) \u00b7 F\u00e1bulas de Narizinho (1921) \u00b7 Narizinho Arrebitado (1921) \u00b7 O Marqu\u00eas de Rabic\u00f3 (1922) \u00b7 Peter Pan (1930) \u00b7 Reina\u00e7\u00f5es de Narizinho (1931) \u00b7 Viagem ao C\u00e9u (1931) \u00b7 As Ca\u00e7adas de Pedrinho (1933) \u00b7 Em\u00edlia no Pa\u00eds da Gram\u00e1tica (1934) \u00b7 Hist\u00f3ria das Inven\u00e7\u00f5es (1935) \u00b7 Geografia de Dona Benta (1935) \u00b7 Mem\u00f3rias da Em\u00edlia (1936) \u00b7 Hist\u00f3rias de Tia Nast\u00e1cia (1937) \u00b7 Ser\u00f5es de Dona Benta (1937) \u00b7 O Po\u00e7o do Visconde (1937) \u00b7 O Pica-pau Amarelo (1939) F\u00e1bulas de Monteiro Lobato\u00b7 O Cavalo e o Burro \u00b7 A Coruja e a \u00c1guia \u00b7 O Lobo e o Cordeiro \u00b7 O Corvo e o Pav\u00e3o \u00b7 A Formiga M\u00e1 \u00b7 A Gar\u00e7a Velha \u00b7 As Duas Cachorras \u00b7 O Jaboti e a Pe\u00fava \u00b7 O Macaco e o Coelho \u00b7 O Rabo do Macaco \u00b7 Os Dois Burrinhos \u00b7 Os Dois Ladr\u00f5es Elementos racistas em sua obraO livro \"Ca\u00e7adas de Pedrinho\", publicado em 1933, que faz parte do Programa Nacional Biblioteca na Escola, do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, foi questionado pelo movimento negro, por conter elementos racistas. O livro relata a ca\u00e7ada a uma on\u00e7a que est\u00e1 rondando o s\u00edtio: \"\u00c9 guerra e das boas, n\u00e3o vai escapar ningu\u00e9m, nem tia Nast\u00e1cia, que tem cara preta\". Em outro trecho de um dos volumes diz ainda: \"Tia Nast\u00e1cia, esquecida dos seus numerosos reumatismos, trepou, que nem uma macaca de carv\u00e3o\". Refer\u00eancia bibliogr\u00e1fica: Revista Bravo, edi\u00e7\u00e3o 165, maio de 2011. \"Monteiro Lobato e o racismo\".","democratizacao":"A distribui\u00e7\u00e3o e populariza\u00e7\u00e3o da arte e do conhecimento e consequente acesso \u00e0 cultura \u00e9 imprescind\u00edvel para o desenvolvimento da comunidade e para o exerc\u00edcio da cidadania. Al\u00e9m disso, \u00e9 necess\u00e1ria para melhorar a realidade do pa\u00eds e para que todos tenham melhores condi\u00e7\u00f5es de competir no futuro, por isso, a democratiza\u00e7\u00e3o do acesso se inicia na sele\u00e7\u00e3o dos cantores, que ser\u00e3o selecionados em audi\u00e7\u00e3o em 1\u00aa fase online e fase final presencial, com idades, conforme os personagens, de 10 a 45 anos, que comprovem estudos na \u00e1rea musical e vocal, em cursos oficiais ou livres, e resid\u00eancia no interior de pelo menos 2 anos. Em todas as cidades as apresenta\u00e7\u00f5es ser\u00e3o gratuitas, com 30% dos ingressos especialmente dedicados aos alunos da rede municipal de ensino, e para que isso aconte\u00e7a, ser\u00e3o enviados convites especiais para as escolas p\u00fablicas desses municipios. A escritora Cl\u00e9o Lobato ministrar\u00e1 uma oficina online sobre a obra de Monteiro Lobato para alunos e professores, em formato online, transmitida para todas as escolas p\u00fablicas que se inscreverem na chamada do projeto. Ser\u00e1 elaborado material gr\u00e1fico tamb\u00e9m em braille e audiodescri\u00e7\u00e3o, bem como um v\u00eddeo explicativo do projeto para promover entendimento pr\u00e9vio.","resumo":"Narizinho Arrebitado trata da composi\u00e7\u00e3o de uma opereta infantil brasileira, cujo libreto o pr\u00f3prio Monteiro Lobato escreveu em 1947, sobre a hist\u00f3ria de como a boneca Em\u00edlia aprendeu a falar. O ineditismo do material e da obra fala por si s\u00f3. O compositor escolhido \u00e9 o jovem taubateano, mestre em composi\u00e7\u00e3o Paulo Raposo, e a consultoria do texto \u00e9 da pr\u00f3pria bisneta de Lobato, a escritora Cleo Lobato, que tamb\u00e9m ministrar\u00e1 palestras para as escolas dos munic\u00edpios que receber\u00e3o as apresenta\u00e7\u00f5es, bem como o bi\u00f3grafo do autor Prof. Osni Cruz. O projeto contempla tamb\u00e9m a montagem e produ\u00e7\u00e3o da \u00f3pera com um projeto de aperfei\u00e7oamento para os 23 cantores selecionados mediante audi\u00e7\u00e3o, a saber: solistas e protag\u00f4nicos e coro c\u00eanico formado pelos solistas secund\u00e1rios. Ser\u00e1 observado o crit\u00e9rio de eq\u00fcidade e diversidade quanto \u00e0 sele\u00e7\u00e3o do elenco, sendo 50% das vagas destinadas a cantores negros, bem como em todas as \u00e1reas do projeto, garantida a atua\u00e7\u00e3o de profissionais Mulheres, LGBTQIAPN+, PCds e Neurodivergentes. A obra conta com orquestra de C\u00e2mara e bailarinos, e as apresenta\u00e7\u00f5es previstas s\u00e3o: na cidade natal de Monteiro Lobato, Taubat\u00e9, bem como nas cidades de Trememb\u00e9, Pindamonhangaba, S\u00e3o Jos\u00e9 dos Campos e Guarulhos, com acessibilidade atitudinal, arquitet\u00f4nica e comunicacional.","sinopse":"- Projeto Lobato nas Escolas O Projeto Lobato nas Escolas foi idealizado por Cleo Monteiro Lobato, historiadora e bisneta do escritor Monteiro Lobato, com o objetivo de transmitir sua valiosa obra \u00e0 nova gera\u00e7\u00e3o e, assim, estimular a leitura e o pensamento cr\u00edtico atrav\u00e9s de palestras e conversas com alunos e professores de diferentes idades e interesses.A estrutura das palestras e conversas ser\u00e1 desenvolvida com a media\u00e7\u00e3o do corpo docente, visando a comunica\u00e7\u00e3o espec\u00edfica e o tema ideal a ser abordado para cada ano letivo.O Projeto Lobato nas Escolas apresenta uma intera\u00e7\u00e3o din\u00e2mica, com participa\u00e7\u00e3o dos alunos atrav\u00e9s de:- Formula\u00e7\u00e3o de perguntas, de forma antecipada, pelos participantes;- Divulga\u00e7\u00e3o do projeto final de estimula\u00e7\u00e3o criativa nas redes sociais de Cleo Monteiro Lobato; - Opereta \u00e9 um g\u00eanero oper\u00edstico cuja abordagem \u00e9 mais leve, geralmente tratando de temas cotidianos, \u00e9 derivado da \u00f3pera-bufa, em que o canto e a fala se alternam. As operetas infantis costumam ter melodias alegres e contagiantes, e \u00e9 com essa abordagem que o compositor ir\u00e1 trabalhar. A dura\u00e7\u00e3o total ser\u00e1 de 90 minutos, onde estar\u00e3o distribu\u00eddos o Pr\u00f3logo, 1\u00ba, 2\u00ba e 3\u00ba atos. - Cada r\u00e9cita ser\u00e1 precedida por uma breve palestra sobre a hist\u00f3ria e a montagem, a fim de promover o entendimento da obra e sua import\u00e2ncia na Educa\u00e7\u00e3o brasileira. Em Taubat\u00e9, Trememb\u00e9, Jacare\u00ed e Guarulhos haver\u00e1 r\u00e9citas gratuitas para os alunos da rede p\u00fablica de ensino. - Al\u00e9m das apresenta\u00e7\u00f5es ao vivo da \u00f3pera, haver\u00e1 a grava\u00e7\u00e3o da \u00f3pera em \u00e1udio e v\u00eddeo que ser\u00e1 disponibilizada gratuitamente em canal aberto na internet. - O programa de sala ser\u00e1 digital e impresso, bem como haver\u00e1 programas impressos em braille para os portadores de defici\u00eancia visual. - Sinopse da opereta Narizinho arrebitado: Sinopse da obra * Pr\u00f3logo Narizinho arrebitado \u00e9 o libreto de uma opereta infantil do escritor Monteiro Lobato. No pr\u00f3logo, Narizinho adormece sob uma \u00e1rvore pr\u00f3ximo ao rio, com a boneca Emilia no colo. Peixinho e besouro chegam e acreditam que seu nariz \u00e9 uma montanha cavernosa, mas ao fim, Peixinho, que \u00e9 nada menos que o Pr\u00edncipe Escamado, descobre que \u00e9 sua amiga humana, Narizinho, a quem ele quer levar para uma visita ao seu reino, o Reino das \u00c1guas Claras. 1 ato Ao emergir da gruta, que marca a entrada do reino, Narizinho se depara com o pal\u00e1cio do pr\u00edncipe, e Em\u00edlia, mesmo muda n\u00e3o deixe de aprontar das suas. O Principe Escamado convida Narizinho e Em\u00edlia para o grande baile, e \u00e9 avisado da amea\u00e7a do Escorpi\u00e3o Negro, monstro que tem aterrorizado o reino, mas n\u00e3o se amedronta. Chama o Capit\u00e3o e em seguida atende seus s\u00faditos na sala do trono, incluindo a Perola, o Sapo que foi castigado, e Dr Caramujo, com ajuda das formigas, faz uma cirurgia na barriga do Sapo em plena sala do trono, para retirar as p\u00edlulas que ele havia engolido, achando que eram pedrinhas, e o Dr. Caramujo com a p\u00edlula falante, faz a boneca Em\u00edlia, depois de um esc\u00e2ndalo, claro, falar pelos cotovelos, contente, mas reclamando do gosto de sapo que a p\u00edlula tem! 2 ato Na casa de Dona Aranha, Narizinho conhece os vestidos mais incr\u00edveis que s\u00e3o cor de mar, cheios de peixinhos, e Em\u00edlia ganha tamb\u00e9m um lindo vestido com estrelinhas, mas as amea\u00e7as do Escorpi\u00e3o negro pairam sobre a hist\u00f3ria, j\u00e1 que ele anunciou que vai sequestrar Narizinho e casar-se com ela. Em\u00edlia com tantas id\u00e9ias e falando como nunca, ouve o qu\u00ea se passa, escondida atr\u00e1s da porta enquanto o Mordomo conversa com o Pr\u00edncipe e tra\u00e7a seus planos para mais tarde. Todos se aprontam e seguem para o baile. 3 ato Em\u00edlia distribui sopapos falantes pra todo lado, mas entra na sala do trono e senta-se ao lado de Narizinho, que est\u00e1 gloriosa no vestido de peixinhos cor de mar, ao lado do Principe Escamado. Os s\u00faditos festejam, inclusive dona Baratinha invejosa, e Em\u00edlia como sempre falante, azucrina a vida do Camar\u00e3o. L\u00e1 pelas tantas, quando as lib\u00e9lulas apresentam sua linda dan\u00e7a, as sardinhas desesperadas chegam avisando que o Escorpi\u00e3o negro se aproxima. Narizinho se refugia em cima do trono, e o Pr\u00edncipe escamado entra em luta com o monstro, e quando est\u00e1 quase sendo vencido, Em\u00edlia irrompe com um grande espeto na m\u00e3o, e fere mortalmente o Escorpi\u00e3o. Todos aclamam a boneca chamando-a de Marquesa do espeto. O Pr\u00edncipe quer lhe dar o t\u00edtulo de Duquesa, mas ela recusa, dizendo que t\u00edtulos n\u00e3o valem nada, ela prefere sentar-se no trono durante o restante da festa, e ele lhe concede. ((Dona Baratinha invejosa sussurra: \u201cTemos agora a rainha do espeto\u201d. FIM","tipicidade":"Projetos Normais","tipologia":"Projetos normais","enquadradmento":"Artigo 18","mecanisnmo":"Mecenato","UF":"SP","municipio":"Taubat\u00e9","segmento":"Apresenta\u00e7\u00e3o\/Grava\u00e7\u00e3o de M\u00fasica Erudita","data_inicio":"2025-08-01","data_termino":"2026-08-01","outras_fontes":".0000","proponente":"GLACIMERE BRITTO DE OLIVEIRA PIMENTA","ano_projeto":"24","local_realizacao":[{"municipio_ibge":"351880","municipio":"Guarulhos","uf":"S\u00e3o Paulo","sigla_uf":"SP","pais":"Brasil"},{"municipio_ibge":"353800","municipio":"Pindamonhangaba","uf":"S\u00e3o Paulo","sigla_uf":"SP","pais":"Brasil"},{"municipio_ibge":"354990","municipio":"S\u00e3o Jos\u00e9 dos Campos","uf":"S\u00e3o Paulo","sigla_uf":"SP","pais":"Brasil"},{"municipio_ibge":"355410","municipio":"Taubat\u00e9","uf":"S\u00e3o Paulo","sigla_uf":"SP","pais":"Brasil"},{"municipio_ibge":"355480","municipio":"Trememb\u00e9","uf":"S\u00e3o Paulo","sigla_uf":"SP","pais":"Brasil"}],"valor_solicitado":999654.5117,"valor_aprovado":999654.5117,"valor_projeto":999654.5117,"valor_captado":0,"valor_proposta":999654.5117,"_links":{"self":"http:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos","fornecedores":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/fornecedores?PRONAC=2413820","incentivadores":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/incentivadores?incentivador_id=2413820","proponente":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/proponentes\/9adc0fd9ccbd50fc6044475223577731cbec4782b8688052fb6e7c"}}]},"_links":{"self":"http:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos","first":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos?PRONAC=2413820&limit=100&offset=0","last":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos?PRONAC=2413820&limit=100&offset=0"},"count":1,"total":1}