{"_embedded":{"projetos":[{"PRONAC":"2414418","nome":"TecnoArte","providencia":"DILIG\u00caNCIA RESPONDIDA PELO PROPONENTE.PROJETO LIBERADO PARA DECIS\u00c3O DO ANALISTA.","cgccpf":"09314456000109","situacao":"Autorizada a capta\u00e7\u00e3o residual dos recursos","acessibilidade":"ACESSIBILIDADE: OFICINAS DE ARTES VISUAIS Acessibilidade f\u00edsica: Todos os locais selecionados j\u00e1 contar\u00e3o com banheiros adaptados, corredores largos, rampas de acesso e espa\u00e7o preferencial reservado. Acessibilidade de conte\u00fado: Int\u00e9rprete de libras e monitor. EXPOSI\u00c7\u00d5ES DE ARTES VISUAIS Acessibilidade f\u00edsica: Todos os locais selecionados j\u00e1 contar\u00e3o com banheiros adaptados, corredores largos, rampas de acesso e espa\u00e7o preferencial reservado. Acessibilidade de conte\u00fado: Audiodescri\u00e7\u00e3o e visitas sensoriais, sempre que necess\u00e1rio, al\u00e9m de int\u00e9rprete de libras e monitor.","objetivos":"OBJETIVO OBJETIVOS GERAIS: Incentivar e fomentar a arte, a cultura e a reciclagem, por meio de oficinas para confec\u00e7\u00e3o de pe\u00e7as art\u00edsticas interativas que usem materiais eletr\u00f4nicos descartados como mat\u00e9ria-prima, al\u00e9m de mostras desse desenvolvimento art\u00edstico, voltadas para o p\u00fablico jovem e adulto; Democratizar o acesso \u00e0 tecnologia, de forma sustent\u00e1vel, atrav\u00e9s da apropria\u00e7\u00e3o de materiais tecnol\u00f3gicos descartados para desenvolvimento art\u00edstico; Fomentar, difundir e valorizar a arte e os profissionais desta classe art\u00edstica por meio das oficinas e exposi\u00e7\u00f5es que ser\u00e3o realizadas ao final das oficinas, expondo os produtos art\u00edsticos criados pelos participantes; Refor\u00e7ar a import\u00e2ncia de uma consci\u00eancia socioambiental e vis\u00e3o cr\u00edtica atrav\u00e9s da arte, promovendo o consumo consciente e a reutiliza\u00e7\u00e3o de lixo eletr\u00f4nico; Possibilitar que o p\u00fablico de menor poder aquisitivo e com pouco contato com a atividade art\u00edstica e tecnologias tenha a possibilidade de ter acesso irrestrito \u00e0 cultura e a arte, uma vez que todo o projeto ser\u00e1 inteiramente gratuito e realizado em centros culturais, espa\u00e7os de conviv\u00eancia, escolas p\u00fablicas e\/ou institui\u00e7\u00f5es sem fins lucrativos; Apoiar a inser\u00e7\u00e3o de grupos marginalizados no cen\u00e1rio art\u00edstico, ao oferecer \u00e0 comunidade oficinas de arte e tecnologia como possibilidade de cria\u00e7\u00e3o e desenvolvimento criativo; Dar visibilidade e reconhecimento art\u00edstico aos profissionais que participar\u00e3o do projeto, assim como desenvolver a cadeia produtiva cultural criando oportunidades para novos artistas. OBJETIVOS ESPEC\u00cdFICOS: PRODUTO CURSO\/OFICINAS\/EST\u00c1GIO: Realiza\u00e7\u00e3o de 28 turmas com 4 oficinas cada turma, de artes visuais com tecnologia. O p\u00fablico beneficiado ser\u00e1 de 20 (vinte) participantes em cada turma, totalizando 560 beneficiados, a partir de 13 anos, com dura\u00e7\u00e3o de 2 horas cada. As oficinas de cada turma ser\u00e3o realizadas em um per\u00edodo de 4 dias, sendo 1 oficina por dia. Ser\u00e3o inteiramente gratuitas, para o p\u00fablico juvenil e adultos a partir de 13 anos, realizadas em espa\u00e7os culturais, escolas da rede p\u00fablica e\/ou institui\u00e7\u00f5es sem fins lucrativos. PRODUTO EXPOSI\u00c7\u00c3O DE ARTES VISUAIS: Realizar 28 exposi\u00e7\u00f5es, sendo 1 (uma) por turma, onde os participantes ir\u00e3o expor suas pe\u00e7as art\u00edsticas idealizadas e confeccionadas durante as oficinas. As exposi\u00e7\u00f5es ter\u00e3o dura\u00e7\u00e3o de 1 (um) dia, podendo ser ampliadas, conforme viabilidade dos espa\u00e7os e participantes. Ser\u00e3o abertas ao p\u00fablico em geral da comunidade local, principalmente aos familiares dos participantes, tendo estimativa de no m\u00ednimo 150 pessoas por exposi\u00e7\u00e3o, totalizando 4.200 pessoas. As exposi\u00e7\u00f5es ser\u00e3o sediadas em institui\u00e7\u00f5es sem fins lucrativos e\/ou espa\u00e7os culturais\/educativos e ou\/espa\u00e7os de grande circula\u00e7\u00e3o.","justificativa":"JUSTIFICATIVA O projeto TecnoArte tem como principal objetivo apresentar \u00e0 comunidade possibilidades art\u00edsticas a partir de materiais eletr\u00f4nicos descartados, promovendo a criatividade e apoiando a realiza\u00e7\u00e3o art\u00edstica em comunidades menos assistidas, viabilizando a investiga\u00e7\u00e3o e cria\u00e7\u00e3o nas \u00e1reas arte, tecnologia e sustentabilidade. O projeto promove a sustentabilidade atrav\u00e9s do reuso e aproveitamento de materiais eletr\u00f4nicos, e apoia o fortalecimento da economia criativa e da criatividade. Assim, o projeto possibilita criar um futuro desej\u00e1vel, unindo os saberes com o prop\u00f3sito de contribuir para transformar o cen\u00e1rio ambiental e fortalecer o cen\u00e1rio criativo art\u00edstico das comunidades, reduzindo a desigualdade de oportunidades sociais e culturais. Buscando desenvolver criativamente comunidades e diminuir o impacto do ser humano na natureza, o projeto transforma lixo eletr\u00f4nico, que seria muitas vezes descartado de maneira inapropriada, em mat\u00e9ria-prima. Esses descartes s\u00e3o encontrados em abund\u00e2ncia e a partir deles s\u00e3o desenvolvidos trabalhos art\u00edsticos de cria\u00e7\u00e3o de obras interativas. O ensino de arte com tecnologia \u00e9 cada vez mais fundamental para todas as \u00e1reas do conhecimento, e a reciclagem de eletr\u00f4nicos \u00e9 uma via para a uni\u00e3o sustent\u00e1vel entre as duas \u00e1reas. Com isso, a proposta tem uma vis\u00e3o de abrang\u00eancia art\u00edstica e de consci\u00eancia sustent\u00e1vel, pois informa e incentiva os participantes a se instrumentalizar e aprimorar seu potencial criativo, de acordo com os respectivos repert\u00f3rios e po\u00e9ticas, sendo importante para a valoriza\u00e7\u00e3o da cultura em suas diversas \u00e1reas e fomentando a economia criativa. Outro ponto importante, \u00e9 que o projeto TecnoArte, ao oferecer oficinas e mostras art\u00edsticas, atua diretamente no potencial criativo dos participantes, desenvolve habilidades manuais, intelectuais e art\u00edsticas _ promovendo autoestima, bem-estar e autonomia. O projeto TecnoArte necessita de materiais espec\u00edficos para seu desenvolvimento, incluindo EPI\u2019s para seguran\u00e7a dos artistas, que ser\u00e3o disponibilizados gratuitamente para os participantes. Dentre esses materiais (listagem no PROJETO PEDAG\u00d3GICO), constam equipamentos b\u00e1sicos de uso coletivo e individual indispens\u00e1veis para a cria\u00e7\u00e3o art\u00edstica em arte e tecnologia, al\u00e9m de materiais de descarte eletr\u00f4nico provenientes da pr\u00f3pria comunidade. Com o p\u00fablico-alvo do projeto sendo composto por comunidades pouco assistidas por iniciativas parecidas, a participa\u00e7\u00e3o de forma gratuita do p\u00fablico permite a democratiza\u00e7\u00e3o em torno do acesso ao assunto. Os participantes poder\u00e3o descobrir atrav\u00e9s da reutiliza\u00e7\u00e3o de eletr\u00f4nicos uma linguagem de grande valor cultural, com alto potencial transformador comunit\u00e1rio e agente de mudan\u00e7a ambiental. O projeto \u00e9 ainda justific\u00e1vel pois busca, al\u00e9m da tem\u00e1tica proposta e dissemina\u00e7\u00e3o da pr\u00e1tica art\u00edstica, abranger irrestritamente o p\u00fablico de baixa renda de forma a ampliar, despertar e estimular o interesse do p\u00fablico acerca dos assuntos abordados, oferecendo forma\u00e7\u00e3o art\u00edstica e espa\u00e7o para desenvolvimento criativo como formas de inclus\u00e3o social e democratiza\u00e7\u00e3o da cultura atrav\u00e9s do oferecimento totalmente gratuito para a popula\u00e7\u00e3o. Conforme o Art. 1\u00b0 da Lei n\u00ba 8.313\/91, o projeto tem como finalidade os incisos: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso \u00e0s fontes da cultura e o pleno exerc\u00edcio dos direitos culturais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifesta\u00e7\u00f5es culturais e seus respectivos criadores; VIII - estimular a produ\u00e7\u00e3o e difus\u00e3o de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e mem\u00f3ria. IX - priorizar o produto cultural origin\u00e1rio do Pa\u00eds. E conforme o Art. 3\u00ba da Lei n\u00ba 8.313\/91, o projeto tem como finalidade os incisos: I - incentivo \u00e0 forma\u00e7\u00e3o art\u00edstica e cultural, mediante: c) instala\u00e7\u00e3o e manuten\u00e7\u00e3o de cursos de car\u00e1ter cultural ou art\u00edstico, destinados \u00e0 forma\u00e7\u00e3o, especializa\u00e7\u00e3o e aperfei\u00e7oamento de pessoal da \u00e1rea da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - fomento \u00e0 produ\u00e7\u00e3o cultural e art\u00edstica, mediante: c) realiza\u00e7\u00e3o de exposi\u00e7\u00f5es, festivais de arte, espet\u00e1culos de artes c\u00eanicas, de m\u00fasica e de folclore; e) realiza\u00e7\u00e3o de exposi\u00e7\u00f5es, festivais de arte e espet\u00e1culos de artes c\u00eanicas ou cong\u00eaneres; IV - est\u00edmulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribui\u00e7\u00e3o gratuita e p\u00fablica de ingressos para espet\u00e1culos culturais e art\u00edsticos. Da necessidade da ren\u00fancia fiscal: A necessidade de haver apoio por meio de ren\u00fancia fiscal se justifica na medida em que a proponente n\u00e3o possui recursos pr\u00f3prios para viabilizar a iniciativa, sendo essencial a aprova\u00e7\u00e3o desse projeto por esse Minist\u00e9rio para que a proponente possa buscar empresas privadas que eventualmente possam se interessar atrav\u00e9s da ren\u00fancia fiscal em patrocinar o projeto. Ressalta-se que o custo-benef\u00edcio do projeto \u00e9 o fomento da cultura, atrav\u00e9s das artes visuais e do artesanato, tendo em vista que todas as oficinas e as exposi\u00e7\u00f5es ocorrer\u00e3o sem cobran\u00e7a de ingressos, possibilitando acesso a todas as classes sociais. O projeto abranger\u00e1 todas as idades, mas beneficiar\u00e1, principalmente, p\u00fablicos de baixo poder aquisitivo em escolas da rede p\u00fablica, institui\u00e7\u00f5es sem fins lucrativos, espa\u00e7os de conviv\u00eancia e\/ou centros culturais.","etapa":"ETAPA DE TRABALHO: Pr\u00e9-produ\u00e7\u00e3o Tr\u00eas meses - 90 dias: Coordena\u00e7\u00e3o geral e planejamento; Contrata\u00e7\u00f5es dos profissionais, arte educadores, coordenadores, produtor, assessorias, contador; Pesquisa; Elabora\u00e7\u00e3o do conte\u00fado pedag\u00f3gico; Elabora\u00e7\u00e3o das artes de divulga\u00e7\u00e3o e m\u00eddia do projeto; Sele\u00e7\u00e3o dos espa\u00e7os; Reuni\u00f5es entre os representantes e coordenadores do projeto e servi\u00e7os de orienta\u00e7\u00e3o educacional dos espa\u00e7os; Planejamento pedag\u00f3gico e do cronograma; Aquisi\u00e7\u00e3o de materiais para as oficinas; Divulga\u00e7\u00e3o do projeto; Log\u00edstica para a execu\u00e7\u00e3o das oficinas. Produ\u00e7\u00e3o\/Execu\u00e7\u00e3o Oito meses - 240 dias: Assessoria de imprensa; Forma\u00e7\u00e3o das turmas; Realiza\u00e7\u00e3o das oficinas com as exposi\u00e7\u00f5es; Produ\u00e7\u00e3o de relat\u00f3rios parciais sobre o andamento dos cursos; Registro Fotogr\u00e1fico; Registro Videogr\u00e1fico; Publica\u00e7\u00e3o das exposi\u00e7\u00f5es na internet; Pagamentos parciais. P\u00f3s-Produ\u00e7\u00e3o Um m\u00eas - 30 dias: Avalia\u00e7\u00e3o dos resultados; Relat\u00f3rios financeiros, relat\u00f3rios de avalia\u00e7\u00e3o, organiza\u00e7\u00e3o do clipping; Finaliza\u00e7\u00e3o de pagamentos e da presta\u00e7\u00e3o de contas.","ficha_tecnica":"FICHA T\u00c9CNICA: Coordenador Geral: Incentivar Fomento de Projetos Coordenador Administrativo-Financeiro: Incentivar Fomento de Projetos Assistente Administrativo: Sandro Henrique Ribeiro Produtora Executiva: Ana Cl\u00e1udia Martins de Figueiredo Assistente de Produ\u00e7\u00e3o: Fabiana Arthur Rodrigues Martins Coordenador pedag\u00f3gico: Guilherme Zanchetta Lalier Avila Arte educadores: Ana Luiza Zanchetta, Rodrigo Maier, Guilherme Zanchetta Lalier Avila ATIVIDADES E REMUNERA\u00c7\u00c3O DO PROPONENTE: O proponente realizar\u00e1 as atividades, \u00e0s quais ser\u00e1 remunerado, de coordena\u00e7\u00e3o geral e coordena\u00e7\u00e3o administrativo-financeira e eventualmente com algum item administrativo, respeitando sempre os crit\u00e9rios da IN 11\/2024. BREVES CURR\u00cdCULOS Coordena\u00e7\u00e3o Geral e Coordena\u00e7\u00e3o Administrativo-Financeiro: Incentivar Fomento de Projetos \u2013 Atua desde 2007 em realiza\u00e7\u00e3o de projetos culturais atrav\u00e9s de leis de incentivo \u00e0 cultura e como prestadora de servi\u00e7os para diversos proponentes e projetos. Pela Lei Rouanet foi proponente e realizou os projetos culturais: Cole\u00e7\u00e3o Profus\u00e3o Liter\u00e1ria, Oficina de M\u00fasica - A Descoberta de Ritmos, Teatro Julinha Rel\u00f3gio na Amaz\u00f4nia, Planeta \u00c1gua em Cena, Teatro Viagem \u00e0 Terra, A \u00c1rvore de Pirulitos, Julinha Rel\u00f3gio redescobrindo o Brasil, Hist\u00f3ria do Autom\u00f3vel no Brasil - Arte e Evolu\u00e7\u00e3o, Teatro Balu e Amiguinhos em: a cultura da \u00e1gua, Caminhos da Independ\u00eancia, Na ceia com Maria Tricota e Borbotono, Alberto Santos Dumont - O Patrono da Avia\u00e7\u00e3o, Horizontes SEM LIMITES, Galera do Planeta na Fazenda 2, Clubinho do Planeta em Cena, Humor em Doses, Cinemateca - ESCOLA & VIDA, As Aventuras do Sapo Cr\u00f4cro, Circo \u00e0 Bordo, Ler e Brincar em todo lugar, O Passo, Rio de Felicidade, Arte & Conceito, O Tr\u00e2nsito e Eu, ARTE, PALAVRA, ALIMENTO, SAAAAI ZIKA, Hist\u00f3rias que vieram de trem, Cinemateca - ESCOLA & VIDA 2, CINEMATECA - ESCOLA & VIDA 3, O plano infal\u00edvel do super mosquito, Gera\u00e7\u00e3o M\u00fasica, ARMARINHO, CANTINHO DA IMAGINA\u00c7\u00c3O, Fam\u00edlia Lima - M\u00fasicas de Domingo e BA\u00da DE HISTORIAS. No ProAC foi proponente e realizou os projetos Humor em Doses, Planeta Rel\u00f3gio, Cinemateca - Cultura & Vida e Universo das Hist\u00f3rias. Produtora Executiva: Ana Cl\u00e1udia Martins de Figueiredo - \u00c9 Graduada em Programa\u00e7\u00e3o Visual pela Universidade S\u00e3o Judas Tadeu, em S\u00e3o Paulo\/SP e Graduada em Direito pela FADISC (Faculdade de Direito de S\u00e3o Carlos), em S\u00e3o Carlos\/SP. Em 1999 iniciou sua carreira como designer e webdesigner. Participou como designer gr\u00e1fico de duas exposi\u00e7\u00f5es de artes gr\u00e1ficas \u201cBrasil S\u00e9culo XIX: Imagens da Cultura \u2013 Exposi\u00e7\u00e3o Digital\u201d e \u201cLasar Segall \u2013 Exposi\u00e7\u00e3o Digital\u201d. De 2003 a 2004 trabalhou com edi\u00e7\u00e3o de livros, cria\u00e7\u00e3o de capas, projetos gr\u00e1ficos e editora\u00e7\u00e3o. De 2005 a 2014, atuou como coordenadora de projetos editoriais e projetos culturais. Desenvolveu carreira na \u00e1rea de produ\u00e7\u00e3o cultural, eventos corporativos e artes gr\u00e1ficas, viabilizando e realizando projetos culturais corporativos ou com leis de incentivo \u00e0 cultura. Foi proponente do projeto \u201cTeatro Cidade das Cantigas \u2013 ProAC 5120, realizado em 2013. Coordenou projetos em diversos segmentos como: PROJETOS TEATRAIS: Teatro Toda crian\u00e7a tem direitos!; Teatro Julinha Rel\u00f3gio na Amaz\u00f4nia, Planeta \u00c1gua em Cena, As Latas M\u00e1gicas, Ciclovias Amigas, Fazenda Esperan\u00e7a, E agora como faz; que circularam por diversas cidades de v\u00e1rios estados. PROJETOS EDITORIAIS: Imagens do Campo - A Vida e a Gente na Agricultura de S\u00e3o Paulo; Julinha Rel\u00f3gio - Inventando Moda; Cole\u00e7\u00e3o Imagens do Brasil; Salto \u2013 Sua Hist\u00f3ria, sua Gente; Hist\u00f3ria de Santa B\u00e1rbara d'Oeste; Imagens e Encantos da Mata Santa Genebra; Sr. Pinguinho e o Mundo dos Pinguins; Cole\u00e7\u00e3o Nossa Literatura Cl\u00e1ssica; Festas Populares do Brasil; Julinha Rel\u00f3gio redescobrindo o Brasil; livro em Braille: A \u00c1rvore de Pirulitos. PROJETOS OFICINAS: Oficina de m\u00fasica - A descoberta dos ritmos, Oficina de Artes com massas de modelar e Oficina de Literatura Cl\u00e1ssica. PROJETOS MUSICAIS: Big Band Sambur\u00e1; Orquestra Filarm\u00f4nica de Campinas e Os Reis do Cl\u00e1ssico por Fam\u00edlia Lima. Em 2017 iniciou sua experi\u00eancia em servi\u00e7o p\u00fablico como assessora t\u00e9cnica e depois coordenadora de Cria\u00e7\u00e3o e Fomento na Secretaria Municipal da Cultura de Fortaleza (SECULTFOR), elaborando editais, projetos culturais, processos de inexigibilidade, portarias, avalia\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica e elabora\u00e7\u00e3o de pareceres t\u00e9cnicos do cumprimento do objeto de presta\u00e7\u00e3o de contas de projetos culturais, contratos de gest\u00e3o e conv\u00eanios federais. Atuou na comiss\u00e3o gestora de execu\u00e7\u00e3o da Lei Aldir Blanc no munic\u00edpio de Fortaleza-CE. Participou como parecerista de avalia\u00e7\u00e3o de projetos culturais em alguns editais da Secretaria Municipal da Cultura de Fortaleza - SECULTFOR e da Secretaria da Cultura do Estado do Cear\u00e1 \u2013SECULT-CE desde 2017 at\u00e9 2022. De 2023 at\u00e9 hoje atua com elabora\u00e7\u00e3o e coordena\u00e7\u00e3o de projetos culturais em diversas leis de incentivo \u00e0 cultura: federal, estadual (RJ e SP) e municipal (Rio de Janeiro e S\u00e3o Paulo). Assistente de Produ\u00e7\u00e3o: Fabiana Arthur Rodrigues Martins \u2013 Graduada em Publicidade e Propaganda pela Universidade de Mar\u00edlia (UNIMAR) atua como designer e Produtora Cultural de eventos h\u00e1 10 anos, fazendo desde a cria\u00e7\u00e3o de projetos, bem como suas inscri\u00e7\u00f5es nas compat\u00edveis Leis de Incentivo \u00e0 Cultura, at\u00e9 mesmo a presta\u00e7\u00e3o de contas de projetos para os \u00f3rg\u00e3os determinados. Foi premiada em 1\u00ba lugar no 19\u00ba Fest\u2019up (Festival Universit\u00e1rio de Publicidade e Propaganda) organizado pela Funda\u00e7\u00e3o Armando \u00c1lvares Penteado em 2007; mesmo ano em que tamb\u00e9m trabalhou nas \u00e1reas de capta\u00e7\u00e3o, desenvolvimento de m\u00eddias e organiza\u00e7\u00e3o de eventos para o Esmeralda Shopping (Mar\u00edlia, SP). Em 2008 atuou junto \u00e0 organiza\u00e7\u00e3o da banda Rosa de Saron (www.rosadesaron.com.br). No ano de 2009 atuou no departamento de comunica\u00e7\u00e3o da Spaipa Ind\u00fastria de Bebidas S\/A, executando eventos internos e externos, alguns destes sendo palestrar para crian\u00e7as e adultos. Em 2012 na cidade de Pomp\u00e9ia (SP), realizou o servi\u00e7o de voluntariado para a R\u00e1dio Comunit\u00e1ria Millenium FM (www.mileniumfm.com.br), junto \u00e0 \u00e1rea de publicidade e de rela\u00e7\u00f5es p\u00fablicas da emissora. Entre 2013 e 2019 atuou como supervisora de eventos para projetos culturais junto \u00e0s leis de incentivo, organizando desde a log\u00edstica, at\u00e9 a contrata\u00e7\u00e3o de fornecedores e execu\u00e7\u00e3o. Entre os projetos em destaque que atuou como Produtora Executiva e Coordenadora Geral, s\u00e3o eles: A Arte da Vida (PRONAC 164767); Armarinho Cultura e divers\u00e3o (PRONAC 182677); Arte & Conceito (PRONAC 154105); Brinquedoteca - A arte do brincar (PRONAC 171124); Cinemateca - Escola & Vida (PRONAC 1495); Fam\u00edlia Lima - M\u00fasicas de domingo (PRONAC 183636); Gera\u00e7\u00e3o M\u00fasica (PRONAC 181420); Uli Luli e as latas m\u00e1gicas (PRONAC 163643); Zag, onde h\u00e1 fuma\u00e7a h\u00e1 fogo (PRONAC 1411800). Assistente Administrativo: Sandro Henrique Ribeiro - Gradua\u00e7\u00e3o em Gest\u00e3o de Marketing, conclus\u00e3o em 2008. MBA em Gest\u00e3o Estrat\u00e9gica de Neg\u00f3cios, conclus\u00e3o em 2014. Atuou durante anos como Designer Gr\u00e1fico e com editora\u00e7\u00e3o eletr\u00f4nica de livros. Desde 2009, trabalhou na Gest\u00e3o de equipe de Consultores; Desenvolvimento de estrat\u00e9gias comerciais locais; Administra\u00e7\u00e3o de Metas da equipe; A\u00e7\u00f5es de marketing; Prospec\u00e7\u00e3o de clientes; Capta\u00e7\u00e3o de recursos; An\u00e1lise de potencialidade de investimento do cliente; visitas a clientes in loco; Formula\u00e7\u00e3o e apresenta\u00e7\u00e3o de propostas (or\u00e7amentos); Formula\u00e7\u00e3o de contratos; Agendamento e acompanhamento de cronogramas; adapta\u00e7\u00e3o de projetos e desenvolvimento de eventos taylor made; Formula\u00e7\u00e3o de planilhas e relat\u00f3rios; Rotinas administrativas; Pesquisa de mercado e aux\u00edlio para desenvolvimento de novos projetos. Atualmente atua como Coordenador Administrativo em projetos culturais, realizando planejamento estrat\u00e9gico das planilhas de projetos para pagamentos; solicita\u00e7\u00e3o de emiss\u00e3o de NF\u2019s a fornecedores; execu\u00e7\u00e3o de pagamentos; emiss\u00e3o de extratos das contas e comprovantes de pagamentos em geral; controle, an\u00e1lise estrat\u00e9gica e movimenta\u00e7\u00f5es das contas banc\u00e1rias de projetos; encerramento de contas de projetos (finaliza\u00e7\u00e3o de pagamentos); emiss\u00e3o de GRU\u2019s para o Fundo e Cultura; aprova\u00e7\u00e3o de or\u00e7amentos e tomada de pre\u00e7os de fornecedores; controle de CNAE\u2019s (c\u00f3digos de atividades) para emiss\u00e3o de NF\u2019s. T\u00edtulos de projetos culturais que atuou: Biblioteca e Cinemateca: Cinemateca Escola & Vida (Rouanet); Teatro, Interven\u00e7\u00f5es e oficinas: Humor em Doses (Rouanet); Teatro: O Tr\u00e2nsito e Eu; Show: Os Reis do Cl\u00e1ssico, por Fam\u00edlia Lima (Rouanet); Teatro Nico, o rebocador do Mar Bonito (Rouanet); Teatro: As Latas M\u00e1gicas (Rouanet); Teatro: E agora como faz? (Rouanet); Teatro: Clubinho do Planeta em Cena (Rouanet); Teatro: Fazenda Esperan\u00e7a (Rouanet); Teatro: Na ceia com Maria Tricota e Borbotono (Rouanet). Coordenador pedag\u00f3gico e Arte educador: Guilherme Zanchetta Lalier Avila (Guilherme Zanchetta) \u2013 Artista sonoro, desenvolvedor de sistemas interativos e pesquisador em novas m\u00eddias, com forma\u00e7\u00e3o em Comunica\u00e7\u00e3o Social pela UNICAMP e mestrado em M\u00fasica, Som e Computa\u00e7\u00e3o pela mesma institui\u00e7\u00e3o. Atualmente, atua como coordenador art\u00edstico de projetos que integram som, movimento e tecnologia, colaborando com n\u00facleos de pesquisa como o NICS (N\u00facleo Interdisciplinar de Comunica\u00e7\u00e3o Sonora da UNICAMP) e com o grupo 'Interaction Son Musique Mouvement' do IRCAM, em Paris. Com uma forte atua\u00e7\u00e3o em oficinas e laborat\u00f3rios criativos, seu trabalho abrange desde a explora\u00e7\u00e3o de arquivos sonoros hist\u00f3ricos, como as grava\u00e7\u00f5es da Miss\u00e3o de Pesquisa Folcl\u00f3rica de M\u00e1rio de Andrade, at\u00e9 o uso de sensores e captura de movimento para cria\u00e7\u00e3o de instala\u00e7\u00f5es imersivas, tendo atuado em espa\u00e7os como Universidade Estadual de Campinas, Sesc, Fiesp, Conservat\u00f3rio de Tatu\u00ed e congressos e exposi\u00e7\u00f5es nacionais e internacionais. Possui s\u00f3lida experi\u00eancia art\u00edstica, tanto no desenvolvimento de obras como na passagem de conhecimento e forma\u00e7\u00e3o art\u00edstica da comunidade, tendo atuado como formador nas oficinas \u201cImpulsos \u2013 Movimento, Som, Tecnologia\u201d no Sesc Campinas, \u201cCorpo sonoro: improvisa\u00e7\u00e3o movimento, som e tecnologia\u201d no Festival Internacional de Linguagem Eletr\u00f4nica ocorrido na sede da Fiesp, encerramento dos Encontros de Forma\u00e7\u00e3o de educadores da Usina da Dan\u00e7a com o tema \u201cDan\u00e7a e Tecnologia\u201d no Instituto Oswaldo Ribeiro de Mendon\u00e7a, entre outros diversos, incluindo a forma\u00e7\u00e3o com dura\u00e7\u00e3o semestral em \u201cCriatividade Audiovisual para M\u00fasicos: pr\u00e1ticas e reflex\u00f5es\u201d no Conservat\u00f3rio de M\u00fasica e Teatro de Tatu\u00ed. Arte educadora: Ana Luiza Zanchetta \u2013 Ana \u00e9 agente de cultura maker, assessora de tecnologia educacional e educadora de tecnologias na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica. Formada em Design de Produto pela Universidade Cruzeiro do Sul e possui conhecimentos em Engenharia de Minas e curso de IoT pelo Senai SP. Desde 2017 atua na cultura maker, ministrando oficinas em espa\u00e7os privados e p\u00fablicos. Foi t\u00e9cnica de laborat\u00f3rio no Fab Lab Livre SP, sendo algumas das atividades desenvolvidas por ela \"Marcenaria para Mulheres\", \"Impress\u00e3o 3D para Professores da Rede P\u00fablica\", \"Eletr\u00f4nica com Sucata\", \u201cEconomia Circular: Minera\u00e7\u00e3o urbana e o ciclo de vida de equipamentos eletroeletr\u00f4nicos\u201d, \"Precious Plastic\" e \"Biopl\u00e1stico\". Participou de diversos eventos sobre tecnologia e educa\u00e7\u00e3o, entre eles a \u201cConfer\u00eancia Scratch Brasil\u201d na USP em 2017 e \u201cUm dia de Code IoT\u201d pela Samsung em 2018. J\u00e1 atuou como assessora de tecnologia educacional, assistente de tecnologia educacional, assistente de makerspace e professora. Atualmente foca no ensino e uso de tecnologias criativamente na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, com aplica\u00e7\u00f5es diversas no universo das artes. Arte educador: Rodrigo Davi Maier (Rodrigo Maier) \u2013 Com forma\u00e7\u00f5es diversas pelo SENAI, Rodrigo \u00e9 t\u00e9cnico em mecatr\u00f4nica e eletrot\u00e9cnica, com s\u00f3lida experi\u00eancia em ensino maker e desenvolvimento de projetos educacionais fundamentados em metodologias ativas e com experi\u00eancia no ensino inclusivo. Atua nas \u00e1reas de eletr\u00f4nica e rob\u00f3tica educacional, promovendo a reutiliza\u00e7\u00e3o de materiais recicl\u00e1veis para estimular a criatividade e inova\u00e7\u00e3o. J\u00e1 trabalhou na \u00e1rea industrial, como t\u00e9cnico e analista de implementa\u00e7\u00e3o e projetos, tamb\u00e9m atuou como t\u00e9cnico de laborat\u00f3rio no projeto FabLab Livre SP, mas atualmente integra a equipe art\u00edstica-pedag\u00f3gica do projeto F\u00e1bricas de Cultura, na Gest\u00e3o Poiesis, uma das principais Organiza\u00e7\u00f5es Sociais de Cultura do pa\u00eds, onde contribui para a constru\u00e7\u00e3o de um aprendizado sustent\u00e1vel, inclusivo e participativo em ambientes educativos diversificados, fortalecendo a criatividade e apoiando o desenvolvimento art\u00edstico da comunidade. Desenvolveu e aplicou diversas forma\u00e7\u00f5es com car\u00e1ter tecnol\u00f3gico com aplica\u00e7\u00f5es art\u00edsticas, como \u201cArduino: Introdu\u00e7\u00e3o com LEDs e Sensor de Luminosidade\u201d, \u201cEletr\u00f4nica: Introdu\u00e7\u00e3o com Protoboard\u201d, \u201cPrograma\u00e7\u00e3o: Jogos com Scratch\u201d e \u201cRoblox Mania: Desenvolvendo Jogos no Roblox Studio\u201d.","impacto_ambiental":"","especificacao_tecnica":"ESPECIFICA\u00c7\u00d5ES T\u00c9CNICAS DO PRODUTO: PROJETO PEDAG\u00d3GICO DAS OFICINAS OFICINAS DE ARTES VISUAIS \u00c1rea do Conhecimento: Tecnologia\/Meio Ambiente\/Artes Visuais Foco: Fomento e difus\u00e3o de t\u00e9cnicas de eletr\u00f4nica e reciclagem aplicadas \u00e0 arte e em apoio \u00e0 economia criativa Coordenador pedag\u00f3gico: Guilherme Zanchetta Lalier Avila (Guilherme Zanchetta) \u2013 Artista sonoro, desenvolvedor de sistemas interativos e pesquisador em novas m\u00eddias, com forma\u00e7\u00e3o em Comunica\u00e7\u00e3o Social pela UNICAMP e mestrado em M\u00fasica, Som e Computa\u00e7\u00e3o pela mesma institui\u00e7\u00e3o. Atualmente, atua como coordenador art\u00edstico de projetos que integram som, movimento e tecnologia, colaborando com n\u00facleos de pesquisa como o NICS (N\u00facleo Interdisciplinar de Comunica\u00e7\u00e3o Sonora da UNICAMP) e com o grupo 'Interaction Son Musique Mouvement' do IRCAM, em Paris. Com uma forte atua\u00e7\u00e3o em oficinas e laborat\u00f3rios criativos, seu trabalho abrange desde a explora\u00e7\u00e3o de arquivos sonoros hist\u00f3ricos, como as grava\u00e7\u00f5es da Miss\u00e3o de Pesquisa Folcl\u00f3rica de M\u00e1rio de Andrade, at\u00e9 o uso de sensores e captura de movimento para cria\u00e7\u00e3o de instala\u00e7\u00f5es imersivas, tendo atuado em espa\u00e7os como Universidade Estadual de Campinas, Sesc, Fiesp, Conservat\u00f3rio de Tatu\u00ed e congressos e exposi\u00e7\u00f5es nacionais e internacionais. Possui s\u00f3lida experi\u00eancia art\u00edstica, tanto no desenvolvimento de obras como na passagem de conhecimento e forma\u00e7\u00e3o art\u00edstica da comunidade, tendo atuado como formador nas oficinas \u201cImpulsos \u2013 Movimento, Som, Tecnologia\u201d no Sesc Campinas, \u201cCorpo sonoro: improvisa\u00e7\u00e3o movimento, som e tecnologia\u201d no Festival Internacional de Linguagem Eletr\u00f4nica ocorrido na sede da Fiesp, encerramento dos Encontros de Forma\u00e7\u00e3o de educadores da Usina da Dan\u00e7a com o tema \u201cDan\u00e7a e Tecnologia\u201d no Instituto Oswaldo Ribeiro de Mendon\u00e7a, entre outros diversos, incluindo a forma\u00e7\u00e3o com dura\u00e7\u00e3o semestral em \u201cCriatividade Audiovisual para M\u00fasicos: pr\u00e1ticas e reflex\u00f5es\u201d no Conservat\u00f3rio de M\u00fasica e Teatro de Tatu\u00ed. Descri\u00e7\u00e3o: Ser\u00e3o realizadas 112 (cento e doze) oficinas te\u00f3rico-pr\u00e1ticas abordando t\u00e9cnicas de eletr\u00f4nica e reciclagem sob um vi\u00e9s art\u00edstico, com \u00eanfase no protagonismo do p\u00fablico dentro do fazer art\u00edstico sustent\u00e1vel, sendo 4 oficinas por turma, com um total de 28 turmas com 20 alunos cada, totalizando 560 participantes, com dura\u00e7\u00e3o de 2 horas cada oficina, inteiramente gratuitas, a serem realizadas em centros culturais, espa\u00e7os de conviv\u00eancia, escolas p\u00fablicas e\/ou institui\u00e7\u00f5es sem fins lucrativos, beneficiando p\u00fablico de todos os g\u00eaneros e de todas as classes sociais, sendo eles jovens e\/ou adultos a partir de 13 anos. Metodologia: O projeto usar\u00e1 t\u00e9cnicas de eletr\u00f4nica e reciclagem de tecnologias para despertar no p\u00fablico criatividade, interesse pelas artes e desenvolver conceitos te\u00f3rico-pr\u00e1ticos que lhes ajudar\u00e3o no desenvolvimento de trabalhos art\u00edsticos, al\u00e9m de oferecer uma op\u00e7\u00e3o ao descarte incorreto de eletr\u00f4nicos e um ambiente prop\u00edcio ao aprendizado te\u00f3rico-pr\u00e1tico aplicado \u00e0s artes. As oficinas acontecer\u00e3o em 4 dias ao longo de uma semana para cada turma, de forma que os alunos se aprofundem no universo art\u00edstico e tecnol\u00f3gico. Ser\u00e3o 4 oficinas de 2 horas cada e, ao final, os participantes ir\u00e3o expor seus trabalhos art\u00edsticos como um encerramento, em uma exposi\u00e7\u00e3o de 1 (um) dia, fortalecendo os aprendizados e cria\u00e7\u00f5es art\u00edsticas n\u00e3o s\u00f3 dos participantes, mas de toda a comunidades. CONTE\u00daDO DAS OFICINAS Encontro 1: Apresenta\u00e7\u00e3o do Projeto e Montagem da Estrutura Escult\u00f3rica Dura\u00e7\u00e3o: 2 horas Objetivo: Introduzir o projeto e construir uma base te\u00f3rica e pr\u00e1tica para os encontros seguintes.Recursos Necess\u00e1rios: Materiais eletr\u00f4nicos recicl\u00e1veis, ferramentas manuais (chaves, alicates etc.), kits de seguran\u00e7a (luvas, \u00f3culos) e espa\u00e7os de trabalho. Encontro 2: Arte e Reciclagem de Componentes Dura\u00e7\u00e3o: 2 horas Objetivo: Abordar conceitos art\u00edsticos e ensinar t\u00e9cnicas para reaproveitamento de componentes eletr\u00f4nicos sob este vi\u00e9s.Recursos Necess\u00e1rios: Ferramentas para desmontagem, res\u00edduos eletr\u00f4nicos variados, containers para armazenamento de componentes selecionados. Encontro 3: Montagem e Composi\u00e7\u00e3o das Pe\u00e7as Art\u00edsticas Dura\u00e7\u00e3o: 2 horas Objetivo: Avan\u00e7ar na constru\u00e7\u00e3o dos objetos art\u00edsticos, com foco em est\u00e9tica e funcionalidade.Recursos Necess\u00e1rios: Ferramentas, componentes eletr\u00f4nicos, elementos de fixa\u00e7\u00e3o (cola, parafusos) e circuitos b\u00e1sicos. Encontro 4: Finaliza\u00e7\u00e3o do Projeto e Prepara\u00e7\u00e3o para a Mostra Art\u00edstica Dura\u00e7\u00e3o: 2 horas Objetivo: Concluir a montagem dos objetos de arte e prepar\u00e1-los para exibi\u00e7\u00e3o.Recursos Necess\u00e1rios: Materiais de acabamento, espa\u00e7o para prepara\u00e7\u00e3o da mostra, mobili\u00e1rios e equipamentos. Lista de materiais necess\u00e1rios para as oficinas: Material did\u00e1tico de apoio desenvolvido para aplica\u00e7\u00e3o das oficinas, al\u00e9m dos materiais listados a seguir. Materiais N\u00e3o-consum\u00edveis: 10 ferros de solda10 bases para ferro de solda20 pares de luvas para solda10 pistolas de cola quente10 Alicates de corte10 Chaves de Fenda10 Chaves Philips5 Mult\u00edmetro20 \u00f3culos de prote\u00e7\u00e3o10 desencapadores de fiocaixas de pl\u00e1stico para organiza\u00e7\u00e3o Materiais Consum\u00edveis: 20 estanhoFita isolante1 kg de bast\u00e3o de cola quenteColas diversasFerragens diversas (parafusos, porcas, etc.)Leds 5mm alto brilhoBaterias 2032Suportes de bateriaBaterias 9VSuportes bateria 9VChave gangorraFios Limpadores de cachimbo coloridos1 caixa de pl\u00e1stico para coleta de material para reciclagem, personalizada para o projeto, que ficar\u00e1 exposta no local de realiza\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m como campanha de conscientiza\u00e7\u00e3o Estrutura do espa\u00e7o: Mesas e cadeiras para todos os participantesSala com ventila\u00e7\u00e3o apropriadaTomadas (110V) e extens\u00f5es para os ferros de soldaProjetor P\u00fablico-alvo da oficina: Jovens e adultos a partir de 13 anos, de todas as classes sociais, tendo em vista que as oficinas ser\u00e3o todas gratuitas. Ser\u00e3o priorizadas pessoas de baixa renda em regi\u00f5es perif\u00e9ricas. Carga hor\u00e1ria por oficina: 2 horas cada. Carga hor\u00e1ria por turma: 8 horas Quantidade de participantes: 20 participantes por turma, total de 560 participantes. Locais: Centros culturais, espa\u00e7os de conviv\u00eancia, escolas p\u00fablicas e\/ou Institui\u00e7\u00f5es sem fins lucrativos em bairros de periferia que carecem desta proposta cultural. MOSTRAS DE ARTES VISUAIS Descri\u00e7\u00e3o: Ser\u00e3o realizadas 28 (vinte e oito) mostras de arte e tecnologia, de forma a contemplar a exposi\u00e7\u00e3o das obras realizadas pelo p\u00fablico participante da oficina com mesmo tema realizada anteriormente. A mostra \u00e9 pensada para aproximar os participantes das oficinas e a comunidade do mundo art\u00edstico, possibilitando o contato do p\u00fablico com artistas e suas obras, em espa\u00e7o expositivo. S\u00e3o planejadas 28 mostras, com acesso aberto \u00e0 comunidade e inteiramente gratuitas, com previs\u00e3o de impactar 150 pessoas por a\u00e7\u00e3o, totalizando 4.200 pessoas, a serem realizadas em centros culturais, espa\u00e7os de conviv\u00eancia, escolas p\u00fablicas e\/ou institui\u00e7\u00f5es sem fins lucrativos, beneficiando p\u00fablico de todos os g\u00eaneros e de todas as classes sociais. Dura\u00e7\u00e3o: 2 horas (evento aberto ao p\u00fablico) Objetivo: Expor os objetos art\u00edsticos e compartilhar o processo art\u00edstico e resultados com a comunidade. ATIVIDADES Montagem da Exposi\u00e7\u00e3o: Organiza\u00e7\u00e3o dos objetos e ajustes finais no espa\u00e7o da mostra.Abertura ao p\u00fablico: Exibi\u00e7\u00e3o das pe\u00e7as art\u00edsticas e seus processos, com os participantes presentes para explicar suas obras.Intera\u00e7\u00e3o com o P\u00fablico: Espa\u00e7o aberto para perguntas e explana\u00e7\u00e3o sobre a import\u00e2ncia da reciclagem e do pensamento sustent\u00e1vel, principalmente no processo criativo.Encerramento com Feedback: Encerramento com uma breve roda de feedback com os participantes e p\u00fablico para avaliar a experi\u00eancia.Recursos Necess\u00e1rios: Espa\u00e7o expositivo, sinaliza\u00e7\u00e3o dos trabalhos, estrutura adequada. P\u00fablico-alvo da mostra: Participantes da oficina e comunidade local. Expectativa de p\u00fablico por mostra: 150 visitantes por mostra, total de 4.200 visitantes. Locais: Espa\u00e7os culturais, escolas p\u00fablicas e\/ou Institui\u00e7\u00f5es sem fins lucrativos em bairros de periferia que carecem desta proposta cultural.","estrategia_execucao":"OUTRAS INFORMA\u00c7\u00d5ES: PASSAGENS A\u00c9REAS: Para a realiza\u00e7\u00e3o das oficinas, ser\u00e3o adquiridas passagens a\u00e9reas para 3 pessoas da equipe (dois arte educadores e produtor) para deslocamento entre cidades distantes, com previs\u00e3o de 30 trechos, sendo de ida e volta para os deslocamentos: S\u00e3o Paulo\/SP-Campo Alegre de Lourdes\/BA, S\u00e3o Paulo\/SP-Duque de Caxias\/RJ, S\u00e3o Paulo\/SP-Manaus\/AM, S\u00e3o Paulo\/SP-Fortaleza\/CE e S\u00e3o Paulo\/SP-Chapec\u00f3\/SC. Para a realiza\u00e7\u00e3o das exposi\u00e7\u00f5es, ser\u00e3o adquiridas passagens a\u00e9reas para 3 pessoas da equipe (coordenadores e produtor) para deslocamento entre cidades distantes, com previs\u00e3o de 30 trechos, sendo de ida e volta para os deslocamentos: S\u00e3o Paulo\/SP-Campo Alegre de Lourdes\/BA, S\u00e3o Paulo\/SP-Duque de Caxias\/RJ, S\u00e3o Paulo\/SP-Manaus\/AM, S\u00e3o Paulo\/SP-Fortaleza\/CE e S\u00e3o Paulo\/SP-Chapec\u00f3\/SC. HOSPEDAGEM: Durante a realiza\u00e7\u00e3o das oficinas, ser\u00e3o contratados servi\u00e7os de hospedagem para 3 pessoas da equipe (dois arte educadores e produtor) no per\u00edodo de 20 dias em cada cidade distante beneficiada pelo projeto: Campo Alegre de Lourdes\/BA, Duque de Caxias\/RJ, Manaus\/AM, Fortaleza\/CE e Chapec\u00f3\/SC. Durante a realiza\u00e7\u00e3o das exposi\u00e7\u00f5es, ser\u00e3o contratados servi\u00e7os de hospedagem para 3 pessoas da equipe (coordenadores e produtor) no per\u00edodo de 5 dias em cada cidade distante beneficiada pelo projeto: Campo Alegre de Lourdes\/BA, Duque de Caxias\/RJ, Manaus\/AM, Fortaleza\/CE e Chapec\u00f3\/SC. P\u00daBLICO-ALVO: P\u00fablico jovem e adulto a partir de 13 anos. LOCAIS DE REALIZA\u00c7\u00d5ES: Em escolas da rede p\u00fablica, institui\u00e7\u00f5es sem fins lucrativos, espa\u00e7os de conviv\u00eancia e\/ou centros culturais na cidade de S\u00e3o Paulo\/SP, Campo Alegre de Lourdes\/BA, Duque de Caxias\/RJ, Manaus\/AM, Fortaleza\/CE e Chapec\u00f3\/SC. Os espa\u00e7os ser\u00e3o selecionados pelo produtor executivo e assistente de produ\u00e7\u00e3o, ap\u00f3s pesquisa que verifique todas as condi\u00e7\u00f5es e objetivos do projeto. PLANO DE DISTRIBUI\u00c7\u00c3O: 100% gratuito.","democratizacao":"DEMOCRATIZA\u00c7\u00c3O DE ACESSO: Referente ao art. 29 da Instru\u00e7\u00e3o normativa MINC n\u00ba 11\/2024: Todas as oficinas e exposi\u00e7\u00f5es ter\u00e3o distribui\u00e7\u00e3o 100% gratuitas e abertas ao p\u00fablico em geral. Referente ao art. 30, ser\u00e3o atendidos os incisos I e III: I - doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execu\u00e7\u00e3o do projeto para distribui\u00e7\u00e3o gratuita com car\u00e1ter social ou educativo, al\u00e9m do previsto inciso II do art. 29, totalizando 20% (vinte porcento); III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espet\u00e1culos, das exposi\u00e7\u00f5es, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescri\u00e7\u00e3o; Ser\u00e1 garantido que no m\u00ednimo, 20% (vinte por cento) do projeto seja realizado em escolas p\u00fablicas. As exposi\u00e7\u00f5es ser\u00e3o filmadas e publicadas gratuitamente, na internet, em s\u00edtios da proponente e parceiros e nas redes sociais e YouTube com int\u00e9rprete de libras.","resumo":"O projeto consiste na elabora\u00e7\u00e3o e realiza\u00e7\u00e3o de oficinas de arte a partir da reciclagem de eletr\u00f4nicos, al\u00e9m de exposi\u00e7\u00e3o dos itens de arte desenvolvidos pelos participantes durante as oficinas.","sinopse":"N\u00e3o se aplica.","tipicidade":"Projetos Espec\u00edficos","tipologia":"Inclus\u00e3o da pessoa com defici\u00eancia, participa\u00e7\u00e3o ativa e acessibilidade plena","enquadradmento":"Artigo 18","mecanisnmo":"Mecenato","UF":"SP","municipio":"Barueri","segmento":"Empreend A\u00e7\u00f5es Educ-Cult\/Capacita\u00e7\u00e3o\/Treinamento","data_inicio":"2025-03-01","data_termino":"2026-12-31","outras_fontes":".0000","proponente":"INCENTIVAR FOMENTO DE PROJETOS LTDA","ano_projeto":"24","local_realizacao":[{"municipio_ibge":"290590","municipio":"Campo Alegre de Lourdes","uf":"Bahia","sigla_uf":"BA","pais":"Brasil"},{"municipio_ibge":"420420","municipio":"Chapec\u00f3","uf":"Santa Catarina","sigla_uf":"SC","pais":"Brasil"},{"municipio_ibge":"330170","municipio":"Duque de Caxias","uf":"Rio de Janeiro","sigla_uf":"RJ","pais":"Brasil"},{"municipio_ibge":"230440","municipio":"Fortaleza","uf":"Cear\u00e1","sigla_uf":"CE","pais":"Brasil"},{"municipio_ibge":"130260","municipio":"Manaus","uf":"Amazonas","sigla_uf":"AM","pais":"Brasil"},{"municipio_ibge":"355030","municipio":"S\u00e3o Paulo","uf":"S\u00e3o Paulo","sigla_uf":"SP","pais":"Brasil"}],"valor_solicitado":1341459.25,"valor_aprovado":1341459.25,"valor_projeto":1341459.25,"valor_captado":387455.5,"valor_proposta":1341459.25,"_links":{"self":"http:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos","fornecedores":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/fornecedores?PRONAC=2414418","incentivadores":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/incentivadores?incentivador_id=2414418","proponente":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/proponentes\/d4c38dfab3982b1490f1b9470eecb222f2a7fead67e3387fffbe939f44f0"}}]},"_links":{"self":"http:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos","first":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos?PRONAC=2414418&limit=100&offset=0","last":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos?PRONAC=2414418&limit=100&offset=0"},"count":1,"total":1}