{"_embedded":{"projetos":[{"PRONAC":"243494","nome":"Lugares de Culturas - 2024\/2026","providencia":"DILIG\u00caNCIA NA AN\u00c1LISE PREDITIVA RESPONDIDA PELO PROPONENTE.","cgccpf":"05039840000181","situacao":"Apresentou presta\u00e7\u00e3o de contas","acessibilidade":"Produto principal \u2013 OFINICA\/WORKSHOP\/SEMIN\u00c1RIO AUDIOVISUAL Acessibilidade f\u00edsica - O espa\u00e7o onde ser\u00e1 realizado o projeto possui rampas e elevadores N\u00e3o implica em custos extras ao projeto, pois o local de realiza\u00e7\u00e3o j\u00e1 possui a estrutura necess\u00e1ria. - Realizar capacita\u00e7\u00e3o em Acessibilidade Cultural Itens or\u00e7ament\u00e1rios consultores e consultoria t\u00e9cnica. Acessibilidade de conte\u00fado (pessoas com defici\u00eancia visual) - Realizar audiodescri\u00e7\u00e3o de imagens Itens or\u00e7ament\u00e1rios audiodescri\u00e7\u00e3o e arte educador. - Produzir recursos t\u00e1teis Item or\u00e7ament\u00e1rio cenografia\/material\/confec\u00e7\u00e3o. - Realizar visita sensorial Itens or\u00e7ament\u00e1rios arte educador e estagi\u00e1rios. - Utilizar a hashtag #descricaodaimagem na divulga\u00e7\u00e3o Item or\u00e7ament\u00e1rio custos de divulga\u00e7\u00e3o. - Realizar capacita\u00e7\u00e3o em Acessibilidade Cultural Itens or\u00e7ament\u00e1rios consultores e consultoria t\u00e9cnica. Acessibilidade de conte\u00fado (pessoas com defici\u00eancia auditiva) - Utilizar int\u00e9rprete de Libras, adotar legendagem e janela de libras em audiovisual de divulga\u00e7\u00e3o e\/ou conte\u00fado Item or\u00e7ament\u00e1rio Int\u00e9rprete de Libras. Acessibilidade de CONTE\u00daDO (pessoas com defici\u00eancia intelectual) - Realizar capacita\u00e7\u00e3o com a equipe Itens or\u00e7ament\u00e1rios consultores e consultoria t\u00e9cnica. - Realizar visitas exclusivas cognitivas e multissensoriais, quando necess\u00e1rio. Itens or\u00e7ament\u00e1rios arte educador e cenografia\/material\/confec\u00e7\u00e3o. Produto derivado \u2013 CARTILHA Acessibilidade f\u00edsica - N\u00e3o se aplica, pois podem ser desfrutadas por pessoas com defici\u00eancia f\u00edsica e mobilidade reduzida, sem a necessidade de adapta\u00e7\u00e3o. Acessibilidade de conte\u00fado (pessoas com defici\u00eancia visual) - Cartilha em \u00e1udio Item or\u00e7ament\u00e1rio tradutor. Acessibilidade de conte\u00fado (pessoas com defici\u00eancia auditiva) - N\u00e3o se aplica, pois podem ser desfrutadas por pessoas com defici\u00eancia auditiva. Acessibilidade de conte\u00fado (pessoas com defici\u00eancia intelectual) Cria\u00e7\u00e3o de l\u00e2minas com obra em foco, utilizando linguagem de f\u00e1cil entendimento. Item or\u00e7ament\u00e1rio redator.","objetivos":"Objetivo geral: Promover a diversidade e multiplicidade culturais, relacionando os patrim\u00f4nios material e intang\u00edvel do Centro Cultural Banco do Brasil, a partir da metodologia da media\u00e7\u00e3o e atrav\u00e9s de atividades de cria\u00e7\u00e3o e frui\u00e7\u00e3o est\u00e9tica e hist\u00f3rica. Com foco no acesso e na recogni\u00e7\u00e3o da legitimidade e import\u00e2ncia de todas as manifesta\u00e7\u00f5es culturais, a acessibilidade, a participa\u00e7\u00e3o e a co-cria\u00e7\u00e3o s\u00e3o entendidas como meios para a aproxima\u00e7\u00e3o, reconhecimento e autorreconhecimento dos p\u00fablicos nas f\u00e9rteis e diversas culturas brasileiras. Com o prop\u00f3sito de romper com a ideia do CCBB como centro e da sociedade como entorno margeante, o projeto Lugares de Culturas _ 2024\/2026, como anuncia seu nome, apreende a multiplicidade e re\u00fane essa pluralidade sob a linguagem do di\u00e1logo e da reciprocidade de viv\u00eancias: os p\u00fablicos serem tocados e transformados, atrav\u00e9s de seus pr\u00f3prios repert\u00f3rios e hist\u00f3rias, em media\u00e7\u00e3o com a arte e a cultura expostas. Objetivos espec\u00edficos: Oferecer a\u00e7\u00f5es educativo-culturais totalmente gratuitas; Promover o acesso aos bens culturais materiais e intang\u00edveis do CCBB Rio de Janeiro, Impulsionar e desenvolver p\u00fablicos para o Centro Cultural e exposi\u00e7\u00f5es, Colaborar com a forma\u00e7\u00e3o continuada de profissionais da educa\u00e7\u00e3o e da cultura; Incentivar a promo\u00e7\u00e3o, preserva\u00e7\u00e3o e valoriza\u00e7\u00e3o dos patrim\u00f4nios material e intang\u00edvel. - PRODUTO OFICINA\/WORKSHOP\/SEMIN\u00c1RIO: Realizar 1.100 visitas mediadas; - PRODUTO OFICINA\/WORKSHOP\/SEMIN\u00c1RIO: Realizar 300 oficinas de atividade pr\u00e1ticas; - PRODUTO OFICINA\/WORKSHOP\/SEMIN\u00c1RIO: Realizar 120 sess\u00f5es de media\u00e7\u00e3o de livro; - PRODUTO OFICINA\/WORKSHOP\/SEMIN\u00c1RIO: Realizar 120 sess\u00f5es de conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias; - PRODUTO CARTILHA: Criar 6 cartilhas educativas digitais sobre exposi\u00e7\u00f5es de artes visuais; *Custos de cria\u00e7\u00e3o ser\u00e3o supridos por Incentivo Fiscal e os custos de impress\u00e3o ser\u00e3o sanados por meio de aporte do Patrocinador. - A\u00c7\u00c3O PARALELA EXTRA, DEMOCRATIZA\u00c7\u00c3O DO ACESSO: Realizar 14 palestras para educadores; - A\u00c7\u00c3O PARALELA EXTRA, DEMOCRATIZA\u00c7\u00c3O DO ACESSO: Oferta de 135 \u00f4nibus para escolas p\u00fablicas, ongs, institui\u00e7\u00f5es que atendam pessoas em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade, institui\u00e7\u00f5es sem fins lucrativos e afins; Alcan\u00e7ar, aproximadamente, 53.000 pessoas.","justificativa":"O Centro Cultural Banco do Brasil Rio de Janeiro est\u00e1 localizado na regi\u00e3o central da cidade, recebendo p\u00fablicos heterog\u00eaneos e com repert\u00f3rios culturais com alto grau de diversifica\u00e7\u00e3o. A partir do entendimento do papel central da cultura na sociedade, bem como de seu potencial transformador, o projeto prop\u00f5e a forma\u00e7\u00e3o de novos visitantes aliado ao alcance dos p\u00fablicos que j\u00e1 frequentam o CCBB, atrav\u00e9s de atividades e a\u00e7\u00f5es que compreendem e acolhem essa diversidade em multiplicidade. A ideia \u00e9 que todos se sintam bem recebidos e aptos a compartilhares suas vis\u00f5es de mundo e experiencias culturais, atrav\u00e9s de um di\u00e1logo horizontal e em diferentes fluxos, sem a necessidade de conhecimento pr\u00e9vio e ampliando o car\u00e1ter democr\u00e1tico da arte e da cultura. Assim, busca-se, atrav\u00e9s da media\u00e7\u00e3o, aproximar indiv\u00edduos e obras ou objetos a partir da viv\u00eancia de cada um, posicionando o visitante como protagonista e o patrim\u00f4nio cultural como algo que \u00e9 parte de si _ n\u00e3o como algo apartado do deleite est\u00e9tico. O conhecimento \u00e9 constru\u00eddo a partir de afinidades e resson\u00e2ncia, que libertam os p\u00fablicos dos abismos simb\u00f3licos historicamente erigidos em torno dos equipamentos culturais. Para o projeto, o conhecimento \u00e9 um exerc\u00edcio de sensibilidade, que acontece por meio da experi\u00eancia, da reciprocidade e da investiga\u00e7\u00e3o. Em coer\u00eancia com a diversidade da programa\u00e7\u00e3o oferecida pelo CCBB Rio de Janeiro, os educadores das diferentes \u00e1reas do conhecimento promovem interc\u00e2mbios entre as linguagens para que as atividades gerem, a partir da resson\u00e2ncia, o afeto do pertencimento e do autorreconhecimento naquelas manifesta\u00e7\u00f5es culturais expostas no CCBB. Tal exerc\u00edcio de sensibilidade visa, para al\u00e9m das a\u00e7\u00f5es e atividades desenvolvidas, ampliar as percep\u00e7\u00f5es sobre identidade e alteridade, assim como despertar\/fomentar a polifonia dos saberes e das culturas de maneira fluida, atenta e responsiva. As publica\u00e7\u00f5es, que visam alancar os p\u00fablicos mais diversos, neles inclu\u00eddos professores e educadores, reiteram sua import\u00e2ncia na constru\u00e7\u00e3o de pontes de di\u00e1logos, dentro e fora do CCBB. As ideias de acolhimento dos p\u00fablicos e da constru\u00e7\u00e3o do conhecimento, passa pela acessibilidade, participa\u00e7\u00e3o e co-cria\u00e7\u00e3o, sendo as publica\u00e7\u00f5es uma maneira de extroverter e multiplicar isso al\u00e9m-muros. Assim como as atividades e a\u00e7\u00f5es, as publica\u00e7\u00f5es instigam a sensibilidade e o pensamento cr\u00edtico, que sob a vis\u00e3o do projeto, visa contribuir para que o acesso \u00e0 cultura e \u00e0 cidadania sejam direitos fundamentais usufru\u00eddos por todos aqueles que forem alcan\u00e7ados pelo Lugares de Culturas _ 2024\/2026. A Sapoti Projetos Culturais prop\u00f5e o projeto Educativo que realizar\u00e1 a media\u00e7\u00e3o entre p\u00fablicos e exposi\u00e7\u00f5es do CCBB, por meio de atividades 100% gratuitas e dedicado a atender os p\u00fablicos de todas as idades, recortes sociais e econ\u00f4micos. O projeto contribui com o acesso aos conte\u00fados expostos, mas tamb\u00e9m ao acesso aos direitos culturais, incluindo o direito \u00e0 produ\u00e7\u00e3o de cultura, abarcando os paradigmas _ concretizados em forma de pol\u00edticas p\u00fablicas _ da democratiza\u00e7\u00e3o da cultura e da Democracia Cultural. Todavia, contribui para a difus\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o Patrimonial e da Educa\u00e7\u00e3o Museal, visando a valoriza\u00e7\u00e3o das Hist\u00f3rias, das ancestralidades, das identidades, das narrativas e das m\u00faltiplas possibilidades de cont\u00e1-las e reescrev\u00ea-las para um futuro melhor. Portanto, o projeto tamb\u00e9m se justifica por contribuir com a difus\u00e3o dos bens e manifesta\u00e7\u00f5es culturais e de seus conhecimentos inerentes. A produ\u00e7\u00e3o do projeto ir\u00e1 fomentar valores econ\u00f4micos e promover empregos, colaborando com a economia da cidade. A cultura \u00e9 potente transformador de realidades e ativo criativo que contribui para o desenvolvimento econ\u00f4mico e do bem-estar social. Em raz\u00e3o do exposto acima, o projeto se enquadra nos seguintes itens do Artigo 1\u00ba da Lei n\u00ba 8.313\/1991: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso \u00e0s fontes da cultura e o pleno exerc\u00edcio dos direitos culturais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifesta\u00e7\u00f5es culturais e seus respectivos criadores; VIII - estimular a produ\u00e7\u00e3o e difus\u00e3o de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e mem\u00f3ria; Em tempo, ser\u00e3o alcan\u00e7ados os seguintes itens do Artigo 3\u00ba da Lei n\u00ba 8.313\/1991: I - incentivo \u00e0 forma\u00e7\u00e3o art\u00edstica e cultural, mediante: c) instala\u00e7\u00e3o e manuten\u00e7\u00e3o de cursos de car\u00e1ter cultural ou art\u00edstico, destinados \u00e0 forma\u00e7\u00e3o, especializa\u00e7\u00e3o e aperfei\u00e7oamento de pessoal da \u00e1rea da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - fomento \u00e0 produ\u00e7\u00e3o cultural e art\u00edstica, mediante: b) edi\u00e7\u00e3o de obras relativas \u00e0s ci\u00eancias humanas, \u00e0s letras e \u00e0s artes; IV - est\u00edmulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribui\u00e7\u00e3o gratuita e p\u00fablica de ingressos para espet\u00e1culos culturais e art\u00edsticos;","etapa":"O projeto tem dura\u00e7\u00e3o de 18 meses. Sendo 1 m\u00eas de pr\u00e9-produ\u00e7\u00e3o e 17 meses de produ\u00e7\u00e3o. Pr\u00e9-Produ\u00e7\u00e3o (1 m\u00eas) a) Reuni\u00f5es de cria\u00e7\u00e3o; b) Sele\u00e7\u00e3o e contrata\u00e7\u00e3o das equipes; c) Capacita\u00e7\u00f5es preliminares com as equipes; d) Cria\u00e7\u00e3o de identidade visual do projeto; e) Cria\u00e7\u00e3o das pe\u00e7as gr\u00e1ficas de divulga\u00e7\u00e3o preliminares do projeto; f) Reuni\u00f5es com equipe. Produ\u00e7\u00e3o (17 meses) a) Agendamentos; b) Reuni\u00f5es de cria\u00e7\u00e3o; c) Reuni\u00f5es com equipe; d) Realiza\u00e7\u00e3o das visitas mediadas; e) Realiza\u00e7\u00e3o da media\u00e7\u00e3o de leitura; f) Realiza\u00e7\u00e3o de atividades voltada para crian\u00e7as; g) Realiza\u00e7\u00e3o das conta\u00e7\u00f5es de hist\u00f3rias; h) Realiza\u00e7\u00e3o de encontro com professores i) Realiza\u00e7\u00e3o dos eventos, palestras, encontros e rodas de conversa; j) Forma\u00e7\u00e3o continuada da equipe de educadores com consultores; l) Reda\u00e7\u00e3o, ilustra\u00e7\u00e3o, revis\u00e3o e produ\u00e7\u00e3o gr\u00e1fica das cartilhas; m) Cenografia: produ\u00e7\u00e3o de ambienta\u00e7\u00f5es, bonecos, mobili\u00e1rios e acessibilidade; n) Fotografia art\u00edstica e registro videogr\u00e1fico das a\u00e7\u00f5es desenvolvidas no projeto para mem\u00f3ria e controle; o) Divulga\u00e7\u00e3o em m\u00eddia impressa, digital e redes sociais por empresa de Assessoria de Imprensa contratada.","ficha_tecnica":"Proponente \u2013 A Sapoti Projetos Culturais atua h\u00e1 28 anos desenvolvendo projetos em cultura e educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o-formal, tendo como principais \u00e1reas de atua\u00e7\u00e3o: literatura, patrim\u00f4nio, educa\u00e7\u00e3o, artes visuais, meio ambiente, hist\u00f3ria e ci\u00eancia. No \u00faltimo ano esteve \u00e0 frente do projeto educativo de 22 exposi\u00e7\u00f5es e coordenou mais de 100 a\u00e7\u00f5es educativas, atuando no Centro Cultural Banco do Brasil (coordena\u00e7\u00e3o do Programa CCBB Educativo nas cidades do Rio de Janeiro, S\u00e3o Paulo, Belo Horizonte e Bras\u00edlia), Academia Brasileira de Letras, BNDES, IBGE, Instituto Moreira Salles, Petrobras, OCA, unidades do SESC S\u00e3o Paulo, Museu do Amanh\u00e3, Centro Cultural FIESP entre outros museus e espa\u00e7os culturais. Elabora\u00e7\u00e3o dos espet\u00e1culos de conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias do espa\u00e7o infantojuvenil da Bienal do Livro de Minas Gerais (2010). Espa\u00e7o infantil da Primavera dos Livros - cenografia, oficinas de arte, hora do conto (2004 e 2005). Dire\u00e7\u00e3o Geral, Coordena\u00e7\u00e3o de Produ\u00e7\u00e3o e Coordena\u00e7\u00e3o Geral - Daniela Chindler: H\u00e1 mais de 30 anos desenvolve propostas na \u00e1rea de educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o-formal, principalmente em projetos de incentivo \u00e0 leitura, media\u00e7\u00e3o em museus e a\u00e7\u00f5es c\u00eanicas. Coordenou a a\u00e7\u00e3o educativa do Museu do Meio Ambiente, Museu Light da Energia, Museu Judaico (SP), Museu do Amanh\u00e3, SESC Pomp\u00e9ia, Casa Fran\u00e7a Brasil e Pa\u00e7o Imperial (em exposi\u00e7\u00f5es tempor\u00e1rias). Coordenou o programa educativo do Centro Cultural Banco do Brasil da cidade do Rio de Janeiro durante 12 anos e o programa educativo do CCBB das quatro capitais (BH, SP, RJ e DF) em 2022. Coordena\u00e7\u00e3o Educativa - Alexandre Diniz: P\u00f3s-graduado em Gest\u00e3o de Museus pela UCAM. Bacharel em Belas Artes pela UFMG. \u00c9 professor de Arte da Escola SESC e de Curadoria Educativa na P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Cr\u00edtica e Curadoria de Arte do Parque Lage. Foi consultor da Casa Firjan, do S\u00edtio Roberto Burle Marx e do Memorial do Holocausto. Foi Coordenador Pedag\u00f3gico do CCBB Educativo no Rio de Janeiro. Foi respons\u00e1vel pela implementa\u00e7\u00e3o do CCBB Educativo em Bras\u00edlia e em Belo Horizonte. Demais nomes ser\u00e3o definidos na etapa de pr\u00e9-produ\u00e7\u00e3o do projeto.","impacto_ambiental":"","especificacao_tecnica":"Os produtos possuem abordagem program\u00e1tica e continuada pelo seu per\u00edodo de execu\u00e7\u00e3o, bem como uma equipe multidisciplinar, com o prop\u00f3sito de romper o distanciamento simb\u00f3lico persistente entre sociedade e equipamentos culturais, que tendem a posicion\u00e1-los como centro e a sociedade como entorno margeante. O Projeto Lugares de Culturas \u2013 2024\/2026, como anuncia seu nome, apreende a multiplicidade e re\u00fane essa pluralidade sob a linguagem do di\u00e1logo e da reciprocidade de viv\u00eancias: os p\u00fablicos serem tocados e transformados, atrav\u00e9s de seus pr\u00f3prios repert\u00f3rios e hist\u00f3rias, em media\u00e7\u00e3o com a arte e a cultura expostas. Tem como alicerce propiciar e instigar as diferentes camadas da experimenta\u00e7\u00e3o art\u00edstica, est\u00e9tica e cultural, tomando a media\u00e7\u00e3o cultural como metodologia e a acessibilidade, a participa\u00e7\u00e3o ativa e a co-cria\u00e7\u00e3o como meios para reconhecer e autorreconhecer a diversidade cultural, vetores fundamentais .-para uma Democracia Cultural. As atividades ser\u00e3o realizadas no Centro Cultural Banco do Brasil Rio de Janeiro, localizado na Rua Primeiro de Mar\u00e7o, 66 \u2013 Centro, Rio de Janeiro \u2013 RJ \u2013 Brasil, de acordo com o hor\u00e1rio de funcionamento do equipamento. O projeto busca alcan\u00e7ar os p\u00fablicos em suas amplitudes e diversidades, n\u00e3o restrito aos j\u00e1 frequentadores do CCBB, por meio de uma equipe plural e tecnicamente capacitada, oriunda de contextos e forma\u00e7\u00f5es diversas, respons\u00e1vel por realizar as atividades, suscitar trocas, acolher os visitantes e produzir conte\u00fados acerca destas viv\u00eancias. A equipe receber\u00e1 capacita\u00e7\u00e3o continuada, como maneira de promover a excel\u00eancia no contato com os p\u00fablicos, sobretudo, na rela\u00e7\u00e3o com escolas e institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas ou privadas, seus professores, educadores e colaboradores. A realiza\u00e7\u00e3o de cada a\u00e7\u00e3o do projeto prev\u00ea acessibilidade, bem como linguagens e meios voltados para os p\u00fablicos infantil e idosos. O projeto ir\u00e1 produzir e utilizar objetos mediadores de acessibilidade, suportes sensoriais, r\u00e9plicas t\u00e1teis, materiais cenogr\u00e1ficos, pain\u00e9is expositivos, tapetes contadores de hist\u00f3rias, entre outros. O produto cartilha ter\u00e1 conte\u00fado in\u00e9dito acerca das exposi\u00e7\u00f5es em cartaz, com textos, imagens e linguagens acess\u00edveis aos p\u00fablicos infantil e juvenil.","estrategia_execucao":"Cartilhas \u2013 ser\u00e1 escrita pelo proponente, sendo obras in\u00e9ditas e sem base em obras pr\u00e9-existentes. N\u00e3o ser\u00e3o adquiridos bens permanentes, conforme or\u00e7amento.","democratizacao":"Em conformidade com o Art. 30 da IN 1\/2024, o proponente ir\u00e1 adotar as seguintes medidas de amplia\u00e7\u00e3o de acesso: I - doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execu\u00e7\u00e3o do projeto para distribui\u00e7\u00e3o gratuita com car\u00e1ter socail, al\u00e9m do previsto inciso II do art. 27, totalizando 20% (vinte por cento). V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, est\u00e1gios, cursos, treinamentos, palestras, exposi\u00e7\u00f5es, mostras e oficinas; VI - realizar a\u00e7\u00e3o cultural voltada ao p\u00fablico infantil ou infantojuvenil;","resumo":"A proposta cultural para desenvolvimento do Projeto Lugares de Culturas _ 2024\/2026, como um programa educativo para o Centro Cultural Banco do Brasil, baseia sua atua\u00e7\u00e3o na produ\u00e7\u00e3o e execu\u00e7\u00e3o de atividades de difus\u00e3o da cultura, totalmente gratuitas. Atrav\u00e9s da media\u00e7\u00e3o, o projeto tem seus alicerces nos paradigmas da democratiza\u00e7\u00e3o da cultura e da Democracia Cultural, realizando uma abordagem program\u00e1tica de atendimento e acolhida \u00e0s m\u00faltiplas manifesta\u00e7\u00f5es culturais e aos p\u00fablicos do CCBB Rio de Janeiro. A proposta visa a aproxima\u00e7\u00e3o e a apropria\u00e7\u00e3o da arte e da cultura, o reconhecimento e o autorreconhecimento da diversidade cultural e o acolhimento das vis\u00f5es de mundo, a serem mediadas e extrovertidas junto aos patrim\u00f4nios material e intang\u00edvel do CCBB. Como eixos centrais, a acessibilidade, a participa\u00e7\u00e3o ativa e a co-cria\u00e7\u00e3o s\u00e3o metodologias para a afirma\u00e7\u00e3o de que todos s\u00e3o sujeitos culturais e da legitima\u00e7\u00e3o de todas as manifesta\u00e7\u00f5es.","sinopse":"Dentre os produtos que ser\u00e3o desenvolvidos de maneira cont\u00ednua ao longo da execu\u00e7\u00e3o do projeto, podemos destacar: Oficina - Visitas mediadas \u2013 direcionadas a todos os p\u00fablicos, cada grupo recebe uma media\u00e7\u00e3o personalizada de acordo com o recorte social e et\u00e1rio, de maneira a aproximar, difundir e gerar resson\u00e2ncia com as exposi\u00e7\u00f5es em cartaz, bem como dos patrim\u00f4nios material e intang\u00edvel do Centro Cultural Banco do Brasil Rio de Janeiro. - Oficinas de atividades pr\u00e1ricas - Atividades voltadas para crian\u00e7as como maneira de contribuir com a forma\u00e7\u00e3o de plateias do amanh\u00e3, as atividades aproximam este p\u00fablico da programa\u00e7\u00e3o, atrav\u00e9s do uso de linguagem e recursos adequados \u00e0s faixas et\u00e1rias. \/ Atividades de data comemorativas atrav\u00e9s da celebra\u00e7\u00e3o de efem\u00e9rides relevantes ao calend\u00e1rio brasileiro e mundial, as atividades buscam, por meio de atra\u00e7\u00f5es culturais, acolher os p\u00fablicos de todas as faixas et\u00e1rias e difundir a diversidade de manifesta\u00e7\u00f5es culturais e recortes sociais. - Media\u00e7\u00e3o de leitura \u2013 atividades de leituras mediadas, para todas as idades, em di\u00e1logo com os temas das exposi\u00e7\u00f5es, a fim de promover diferentes pr\u00e1ticas de leitura. - Conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias \u2013 hist\u00f3rias da cultura popular, da literatura e da tradi\u00e7\u00e3o oral ser\u00e3o contadas para p\u00fablicos de todas as idades. Com o uso de suportes mediadores, como bonecos, figurinos e instrumentos musicais, as hist\u00f3rias, textos e narrativas, buscam privilegiar conhecimentos e manifesta\u00e7\u00f5es culturais em aproxima\u00e7\u00e3o com as exposi\u00e7\u00f5es em cartaz. Cartilha Cartilha educativa \u2013 material resultantes de pesquisas, explora e extrapola os conceitos abordados nas exposi\u00e7\u00f5es, atrav\u00e9s de textos, imagens e linguagens acess\u00edveis a crian\u00e7as e jovens. *Ser\u00e3o escritas pelo proponente, sendo obras in\u00e9ditas e sem base em obras pr\u00e9-existentes.","tipicidade":"Editais de Estatais","tipologia":"Edital de Patrocinio CCBB 2023 - 2025","enquadradmento":"Artigo 18","mecanisnmo":"Mecenato","UF":"RJ","municipio":"Rio de Janeiro","segmento":"A\u00e7\u00f5es Educ-Cult\/Capacita\u00e7\u00e3o\/Treinamento de pessoal","data_inicio":"2024-08-12","data_termino":"2026-07-24","outras_fontes":".0000","proponente":"SAPOTI PROJETOS CULTURAIS LTDA","ano_projeto":"24","local_realizacao":[{"municipio_ibge":"330455","municipio":"Rio de Janeiro","uf":"Rio de Janeiro","sigla_uf":"RJ","pais":"Brasil"}],"valor_solicitado":3978658.8501,"valor_aprovado":4924251.1501,"valor_projeto":4924251.1501,"valor_captado":4735673.58,"valor_proposta":3978658.8501,"_links":{"self":"http:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos","fornecedores":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/fornecedores?PRONAC=243494","incentivadores":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/incentivadores?incentivador_id=243494","proponente":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/proponentes\/0d21f52354d7bb0737a2f145e889acf9b3df483a2de873f2cec64977a66c"}}]},"_links":{"self":"http:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos","first":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos?PRONAC=243494&limit=100&offset=0","last":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos?PRONAC=243494&limit=100&offset=0"},"count":1,"total":1}