{"_embedded":{"projetos":[{"PRONAC":"244656","nome":"Travessia e Mem\u00f3ria: o que lembro tenho","providencia":"PROJETO ARQUIVADO.","cgccpf":"11395909000102","situacao":"Projeto encerrado por excesso de prazo sem capta\u00e7\u00e3o ","acessibilidade":"Acessibilidade f\u00edsica: Local ainda n\u00e3o determinado, mas que, no entanto, dever\u00e1 p\u00fablico, fornecido pela prefeitura local, apoiadora do projeto, dispondo de lugares reservados para portadores de necessidades f\u00edsicas, como cadeirantes e obesos, com facilidade de acesso, atrav\u00e9s de rampas, corrim\u00e3os, guias e banheiros. Acessibilidade auditiva: Todas as apresenta\u00e7\u00f5es ter\u00e3o tradu\u00e7\u00e3o com um int\u00e9rprete de libras. Al\u00e9m de constar inser\u00e7\u00e3o de janela em libras para todo o material videogr\u00e1fico produzido pelo projeto.","objetivos":"Objetivo geral Realizar o projeto \"Travessia e Mem\u00f3ria - o que lembro, tenho\", em 10 cidades, sendo 05 cidades do estado de Minas Gerais, e 05 cidades do estado de S\u00e3o Paulo, utilizando como base a obra do escritor Jo\u00e3o Guimar\u00e3es Rosa, precedida por trabalhos de dissemina\u00e7\u00e3o de conte\u00fado cultural e educativo, direcionada aos jovens e comunidade, combinando as atividades de literatura, teatro e \u00e1udio visual, com as a\u00e7\u00f5es visando a preserva\u00e7\u00e3o da mem\u00f3ria e estimulando a criatividade atrav\u00e9s de pr\u00e1ticas art\u00edsticas e culturais. Objetivos espec\u00edficos 1 _ Circular com o projeto por dez cidades de at\u00e9 150 mil habitantes, sendo cinco cidades em Minas Gerais, entre as quais: Alfenas, Bom Sucesso, Brumadinho, Gon\u00e7alves, Mariana, e cinco cidades da regi\u00e3o do Vale do Para\u00edba estado de S\u00e3o Paulo incluindo algumas cidades do Vale Hist\u00f3rico Arape\u00ed, Bananal, Cachoeira Paulista, Cunha e S\u00e3o Lu\u00eds do Paraitinga. 2. Realizar a oficina de \u00e1udio visual \"Curta a Mem\u00f3ria\" tendo como p\u00fablico-alvo os jovens com m\u00e9dia prevista de 40 participantes por Munic\u00edpio; 3 - Realizar uma Webs\u00e9rie \"Travessia da Mem\u00f3ria\", a partir do resultado da oficina \"Curta a Mem\u00f3ria\", com dez eps\u00f3dio de aproximadamente 10 minitos de dura\u00e7\u00e3o, sendo 1 eps\u00f3dio por cidade. 4. Realizar em cada munic\u00edpio a oficinas de leitura e escrita \"O que lembro, tenho\", a partir dos textos de Jo\u00e3o Guimar\u00e3es Rosa e hist\u00f3rias e relatos de moradores locais, com m\u00e9dia prevista de 40 participantes por Munic\u00edpio; 5. Oferecer em cada oficina e atividade, encontros que possibilitem aprendizados nos procedimentos utilizadas no trabalho de escrita e de t\u00e9cnicas e tecnologias de produ\u00e7\u00e3o em audiovisual, al\u00e9m de instrumentalizar os participantes sobre a quest\u00e3o do olhar no fazer art\u00edstico com foco no registro da mem\u00f3ria; 6. Realizar 10 apresenta\u00e7\u00e3o do espet\u00e1culo teatral Travessia, inspirado na obra de Jo\u00e3o Guimar\u00e3es Rosa, com hist\u00f3rias que retratam o v\u00ednculo com a terra, e a vida do sertanejo; 7. Difundir e promover a obra liter\u00e1ria de Guimar\u00e3es Rosa, um dos mais consagrados escritores da literatura brasileira, que retratou de forma muito ampla e significativa o sertanejo brasileiro, dando visibilidade e acessibilidade, atrav\u00e9s da oficina de leitura e escrita do espet\u00e1culo teatral \"Travessia\", ambas as obras inspiradas na literatura deste grande escritor.","justificativa":"\"O que lembro tenho\" (Jo\u00e3o Guimar\u00e3es Rosa) \" [...] \u00c9 pela brecha da cultura que poderemos dar o salto do reencontro do pa\u00eds com sua cara. Um Brasil totalmente simples, mas radicalmente humano. O que importa \u00e9 alimentar gente, educar gente, empregar gente. E descobrir e reinventar gente \u00e9 a grande obra da cultura.\" (Herbert de Souza) A mem\u00f3ria de um lugar \u00e9 extremamente importante para o desenvolvimento da cultura no sentido individual e coletivo e, principalmente, no registro de experi\u00eancias significativas de tradi\u00e7\u00f5es que n\u00e3o podem ser perdidas. Buscando fomentar o acesso \u00e0 cultura e o reconhecimento da preserva\u00e7\u00e3o da mem\u00f3ria e da diversidade cultural, destacamos a necessidade de um projeto interdisciplinar que se fundamenta em dois aspectos: 1\u00ba Aspecto: A Mem\u00f3ria como Patrim\u00f4nio Imaterial O projeto \"Travessia e Mem\u00f3ria - o que lembro, tenho\", tem como foco central a preserva\u00e7\u00e3o da mem\u00f3ria cujo principal marco legal \u00e9 o Decreto n\u00ba 3.551, de 4 de agosto de 2000. Seguindo as tradi\u00e7\u00f5es da oralidade; quer seja atrav\u00e9s do contador de hist\u00f3ria como aquele que preserva e difunde o patrim\u00f4nio cultural de uma comunidade de um povo, ou seja atrav\u00e9s da obra de Jo\u00e3o Guimar\u00e3es Rosa com suas hist\u00f3rias, temas e personagens que retratam as ra\u00edzes profundas da tradi\u00e7\u00e3o sertaneja. Esse universo sertanejo ou caipira, para quem \u00e9 do interior do estado de S\u00e3o Paulo, faz eco com as premissas do presente projeto. O v\u00ednculo com os saberes e fazeres tradicionais est\u00e1 muito presente na lembran\u00e7a dos mais velhos, todavia com o crescimento das cidades, tem-se perdido o orgulho e o respeito com nossas ra\u00edzes mais profundas. H\u00e1 um dito popular que diz: \"quando as coisas ficam confusas, devemos voltar \u00e0s ra\u00edzes.\" Dentro dessa perspectiva, o projeto atua em sintonia mais estreita com as Diretrizes Operativas para a Aplica\u00e7\u00e3o da Conven\u00e7\u00e3o para a Salvaguarda do Patrim\u00f3nio Cultural Imaterial da UNESCO (2022), que em seu capitulo IV, sobre a Sensibiliza\u00e7\u00e3o para o patrim\u00f3nio cultural imaterial, assevera, \" os Estados devem esfor\u00e7ar-se, atrav\u00e9s de todos os meios adequados, por assegurar o respeito pelo patrim\u00f3nio cultural imaterial das comunidades, dos grupos e dos indiv\u00edduos em causa, bem como promover a tomada de consci\u00eancia ao n\u00edvel local, nacional e internacional da sua import\u00e2ncia e garantir a aprecia\u00e7\u00e3o m\u00fatua\" O projeto, al\u00e9m de despertar a consci\u00eancia para a import\u00e2ncia da mem\u00f3ria oferecer\u00e1 um conjunto de atividades art\u00edsticas e formativas, beneficiando jovens e comunidade, no sentido da sensibiliza\u00e7\u00e3o, o incentivo \u00e0 leitura e a criatividade. 2\u00ba Aspecto: Difus\u00e3o e forma\u00e7\u00e3o cultural: A forma\u00e7\u00e3o de p\u00fablico para as artes e a cultura de modo geral, n\u00e3o depende apenas de uma metodologia educativa formal e padr\u00e3o. Ao contr\u00e1rio, o acesso \u00e0s manifesta\u00e7\u00f5es culturais, possibilitam a oportunidade de maior identifica\u00e7\u00e3o com a arte e, consequentemente, amplia o interesse em seu aprendizado. Segundo C\u00e9lio Turino, \"A Forma\u00e7\u00e3o Cultural amplia horizontes e distribui renda para uma popula\u00e7\u00e3o carente de possibilidades. Permite que talentos se destaquem e seja formado um p\u00fablico mais cr\u00edtico para, no futuro, consumir _ e produzir _ uma cultura mais elaborada.\" Outra fator de divus\u00e3o do projeto \u00e9 a Webs\u00e9rie \"Travessia da Mem\u00f3ria \", Uma s\u00e9rie documental h\u00edbrida, mesclando momento da circula\u00e7\u00e3o do espet\u00e1culo ao estilo \"road movie\", mas tamb\u00e9m com entrevistas de personagens que tem na oralidade a mem\u00f3rias destas cidades e comunidades, ao mesmo tempo que o personagem do espet\u00e1culo ir\u00e1 interpretar pequenas cenas (fic\u00e7\u00e3o) em loca\u00e7\u00f5es que dialoguem com a proposta. A partir dessa perspectiva o projeto al\u00e9m de difundir a arte atrav\u00e9s das apresenta\u00e7\u00f5es teatrais, oferece um conjunto de oficinas de forma\u00e7\u00e3o cultural tais visando o incentivo \u00e0 leitura e a pr\u00e1ticas art\u00edsticas al\u00e9m de conscientizar acerca da import\u00e2ncia do patrim\u00f3nio cultural imaterial e dos perigos que o amea\u00e7am.","etapa":"Oprojeto est\u00e1 estruturado para ser executadoem 12 meses. ETAPA 1 - Pr\u00e9-produ\u00e7\u00e3o (2 meses) Envolvidos nessa etapa: equipe administrativa - produtores, coordenador do projeto e contador; designer gr\u00e1fico; cen\u00f3grafo e figurinista. 1 - Defini\u00e7\u00e3o da equipe de apoio (montadores, auxiliares) e equipe t\u00e9cnica (cenot\u00e9cnicos, iluminador e t\u00e9cnico de som); 2 - Contato e agendamento com as cidades selecionadas; 3 - Manuten\u00e7\u00e3o e adapta\u00e7\u00e3o do cen\u00e1rio e figurinos do espet\u00e1culo teatral; 4 - Cria\u00e7\u00e3o e confec\u00e7\u00e3o do material gr\u00e1fico; 5 - Contrata\u00e7\u00e3o de equipe de comunica\u00e7\u00e3o\/divulga\u00e7\u00e3o; 6 - Contrata\u00e7\u00e3o da empresa de transporte e log\u00edstica; 7 - Loca\u00e7\u00e3o de materiais t\u00e9cnicos (som e ilumina\u00e7\u00e3o); 9 - Reserva de hot\u00e9is e ou pousadas para a equipe. ETAPA 2 - Produ\u00e7\u00e3o (8 meses) Envolvidos nessa etapa: equipe administrativa - produtores, coordenador do projeto; equipe art\u00edstica - (atores, arte-educadores); equipe t\u00e9cnica - (montadores, cenot\u00e9cnicos, t\u00e9cnicos de som e luz); equipe de registro de imagens e agente cultural. 1 - Execu\u00e7\u00e3o da circula\u00e7\u00e3o do projeto por 10 cidades; 2 - Registro de filmagens e fotogr\u00e1ficos; ETAPA 3 - P\u00f3s-produ\u00e7\u00e3o (2 meses) Envolvidos nessa etapa: produtores e artistas idealizadores e executores do projeto. 1 - An\u00e1lise dos resultados atrav\u00e9s da pesquisa realizada durante o circuito e registro no site. 2 - Relat\u00f3rio final; 3- Organiza\u00e7\u00e3o de clipping; 4 - Presta\u00e7\u00e3o de contas.","ficha_tecnica":"EQUIPE T\u00c9CNICA COORDEA\u00c7AO DE PRODU\u00c7AO- Paulo Williams PRODU\u00c7AO EXECUTIVA \u2013 Iris Yazbek CORDENA\u00c7\u00c3O PEDAG\u00d3GICA \u2013 Wagner Rodrigo COORDENA\u00c7AO DE COMUICACAO \u2013 Rafael Cabral CURRICULOS Paulo Williams; Mestre em Literatura e Cr\u00edtica Liter\u00e1ria , PUC\/SP. Bacharel em Artes C\u00eanicas pela Faculdade de Paulista de Arte. Dramaturgia, Escola SP de Teatro. Participou como marionetista e bonequeiro dos espet\u00e1culos: Escrevendo Shakespeare, dire\u00e7\u00e3o Leo Lama, com a Cia Dram\u00e1tica de Marionetes, Mon\u00f3culo, com o grupo tecelagem (2019); Fio de hist\u00f3rias (2018) com o grupo Tecelagem; (2023), De onde vem as hist\u00f3rias de Clarice, dire\u00e7\u00e3o Calixto Inhamuns, (2012); com o grupo Tecelagem; O conto do anjo ca\u00eddo, dire\u00e7\u00e3o Edu Alves, com a Cia Bonecos Urbanos (2011). Cursos complementares: Oficina de Teatro M\u00edmica e Commedia dell\u00b4Arte, Iris Yazbec e Debora Vivan - 2009\/2010; Oficina de Teatro Narrativo - J\u00falio Adri\u00e3o - 2009; Oficina de Dramaturgia - Marici Salom\u00e3o -2007; Laborat\u00f3rio Dram\u00e1tico, Renato Feracine \u2013 LUME - 2007; Melodrama - Ana Luiza Cardoso - 2007; Laborat\u00f3rio Musical de Carl Orff \u2013 Walter Gutdetsch \u2013 2006 ; Clown, Ezio Magalh\u00e3es - 2006; Oficina de Dramaturgia - Luis Alberto de Abreu - 2005; Dan\u00e7a Org\u00e2nica - Marilia Felipo - 2003; Clown - Cristiane Paoli Quito \u2013 2002; Express\u00e3o Corporal, Cristiano Carnas - 2002; Laborat\u00f3rio Dram\u00e1tico - Cac\u00e1 Carvalho - 2001; T\u00e9cnica Vocal - Marlene Fortuna -1993; Curso de Teatro - Mois\u00e9s Miastkwosky \u2013 1993. Experi\u00eancia como diretor teatral: Almarrotadas \u2013 2017; Nonada \u2013 amores do sert\u00e3o, 2016, Mon\u00f3culo -2010\/2012; Travessia, adapta\u00e7\u00e3o da obra de Guimar\u00e3es Rosa \u2013 2012\/2006;Os Miser\u00e1veis, da obra de Vitor Hugo -2006. Experi\u00eancia como ator (teatro): Nonada \u2013 amores do sert\u00e3o- 2016, De onde vem as hist\u00f3rias de Clarice, dire\u00e7\u00e3o Calixto Inhamuns - 2012; Mon\u00f3culo dire\u00e7\u00e3o Paulo Williams, Coordena\u00e7\u00e3o Ana Maria Amaral - 2011\/2012; Ruas de Barros, dire\u00e7\u00e3o Frederico Foroni - 2011\/2007; Velho Mar de Marici Salom\u00e3o e Paulo Williams, dire\u00e7\u00e3o Cl\u00e1udio Mendel - 2009\/2008; Travessia baseado na obra de Guimar\u00e3es Rosa, dire\u00e7\u00e3o Paulo Williams - 2009\/2006; Onde o Rio fez a Curva, dire\u00e7\u00e3o Ligia Veiga - 2005\/2003; Comecim das Coisas, dire\u00e7\u00e3o Marcio Douglas- 2005\/2003. Iris Yazbec , Bacharel em Comunica\u00e7\u00e3o e Artes do Corpo pela PUC - SP em 2002, com habilita\u00e7\u00e3o em Teatro e Performance. Especializou-se em Teatro F\u00edsico e M\u00edmica Contempor\u00e2nea durante dois anos na Cia Luis Louis. Como atriz, participou de v\u00e1rios espet\u00e1culos: BRASIL DEPORTADO (2002), dirigido por Luis Louis; QUEM NUNCA (2006), dirigido por Renata Melo com o N\u00facleo Experimental de Teatro do Sesi; O MENINO E O BURRINHO (2007), adapta\u00e7\u00e3o de poemas de Cec\u00edlia Meireles e dire\u00e7\u00e3o de Bia Borin, 2007, RUAS DE BARROS (2009), poesias de Manoel de Barros e dramaturgia e dire\u00e7\u00e3o de Frederico Foroni; O CONTO DO ANJO CA\u00cdDO (2011), pela Cia. Bonecos Urbanos; DE ONDE V\u00caM AS HIST\u00d3RIAS DE CLARICE (2012), dire\u00e7\u00e3o de Calixto de Inhamuns; NEM SONHANDO (2012), dire\u00e7\u00e3o de Pedro Garrafa; MON\u00d3CULO (2014), dire\u00e7\u00e3o de Paulo Williams; PROCURANDO LUIZ (2014), dire\u00e7\u00e3o de Gustavo Kurlat; NONADA - amores do sert\u00e3o (2015), dire\u00e7\u00e3o de Paulo Williams. Foi indicada ao pr\u00eamio FEMSA - Coca Cola na categoria Melhor Atriz, 2008 e 2014. Wagner Rodrigo, P\u00f3s Gradua\u00e7\u00e3o (Lato Senso) \u2013 Dire\u00e7\u00e3o de Arte em Comunica\u00e7\u00e3o \u2013 Centro Universit\u00e1rio Belas Artes - 2012. Gradua\u00e7\u00e3o - Comunica\u00e7\u00e3o Social \u2013 R\u00e1dio\/TV \u2013 Centro Universit\u00e1rio Belas Artes \u2013 S\u00e3o Paulo \u2013SP - 2010. Educador do projeto Cinesolar e Cinesolarzinho da produtora Brazucah, ministrando oficina de stop motion on line em mais de 20 cidades do pa\u00eds- Proac e Lei Rouanet - 2024 (Em execu\u00e7\u00e3o); Document\u00e1rio \u201cO Rio \u00e9 meu quintal\u201d aprovado pelo edital da LPG - Respons\u00e1vel pelo Making of - Realiza\u00e7\u00e3o Moet\u00e9 Filmes - 2024 (Em execu\u00e7\u00e3o) Mini document\u00e1rio para o 11\u00ba FIS - Festival Internacional de Teatro de Sombras (S\u00e3o Luiz do Paraitinga, Taubat\u00e9 e Pinda) - 2024; Coordena\u00e7\u00e3o dos cursos livres de Cinema 1 e Cinema 2 realizado pela Funda\u00e7\u00e3o Cultural de Jacarehy - 2024 Webs\u00e9rie \u201cTrajet\u00f3ria - Mulheres, of\u00edcios e vidas\u201d - LIC - Fun\u00e7\u00e3o: Produ\u00e7\u00e3o Administrativa e Diretor de Fotografia - junho de 2023 - Atual (Em produ\u00e7\u00e3o); Circula\u00e7\u00e3o Proac Teatro de Lambe Lambe - Cia Quase Cinema - respons\u00e1vel pelo registro em v\u00eddeo nas cidades de Pindamonhangaba e Taubat\u00e9 - SP - 2024 Podcast para a Fundacentro Governo Federal - Dire\u00e7\u00e3o e edi\u00e7\u00e3o de 3 v\u00eddeos - Bolsista EXP A - CNPQ - S\u00e3o Paulo - 2024 Registro em v\u00eddeo do show - A SAGA DO ORUCUNGO DA CAPOEIRA A MUSICA POPULAR BRASILEIRA EDITAL 22\/2023 DA LEI 195\/2022 - LPG - Coordena\u00e7\u00e3o Mestre Marcos Sampaio - Jacare\u00ed - SP - 2024 1\u00aa Mostra Moet\u00e9 de Filmes Socioambientais - Fun\u00e7\u00e3o: Produ\u00e7\u00e3o - Jacare\u00ed - Outubro de 2023; Pet Royal - Produ\u00e7\u00e3o de um v\u00eddeo institucional para a inaugura\u00e7\u00e3o da primeira creche de pet na cidade de Jacare\u00ed - Outubro de 2023; Workshop Curta na Pr\u00e1tica - Forma\u00e7\u00e3o de cinema com dura\u00e7\u00e3o de 8 horas realizado no CEJU - Centro da Juventude em Jacare\u00ed pela Oficinas Culturais do Estado de S\u00e3o Paulo\/Poiesis em parceria com a Funda\u00e7\u00e3o Cultural - Setembro de 2023; Marta Consertadora de Guarda Chuva (Of\u00edcios) - Produtor Executivo e montador, projeto aprovado no edital de difus\u00e3o cultural da cidade de Jacare\u00ed - 2023. 12\u00ba Mostra Ecofalante Itiner\u00e2ncias - Jacare\u00ed - SP - Coordenador da produ\u00e7\u00e3o local da Mostra - Agosto e setembro de 2023; Cultura Videomaker - Produtora Numen - Editor de v\u00eddeo respons\u00e1vel pela finaliza\u00e7\u00e3o de cerca de 150 v\u00eddeos produzidos pelos alunos das forma\u00e7\u00f5es nas cidades de S\u00e3o Paulo, Porto Feliz, Indaiatuba, Sorocaba no estado de SP e Pedro Afonso no estado do Tocantins - setembro e outubro de 2023; Educador do projeto Cinesolar da produtora Brazucah, ministrando oficina de stop motion on line e presencial Brazucah em mais de 50 cidades pelo pa\u00eds- Proac e Lei Rouanet - 2022\/2023. Mural do Abolicionismo - Registro em v\u00eddeo do projeto Negro Muro pintura muralista na cidade de Jacare\u00ed em parceria com a Subsecrteria de Diversidade e Direitos Humanos - 2023. Espet\u00e1culo Almarrotadas - Grupo Tecelagem - Registro da circula\u00e7\u00e3o do espet\u00e1culo teatral Amarrotadas em Suzano e S\u00e3o Jos\u00e9 dos Campos - Grupo Tecelagem - Proac 2023. Educador de Cinema m\u00f3dulo 1 - CEJU Centro da Juventude - Mar\u00e7o a junho de 2023 - Funda\u00e7\u00e3o Cultural de Jacarehy. Segredo da Chuva - Registro em v\u00eddeo da circula\u00e7\u00e3o do espet\u00e1culo (Lorena, Pindamonhangaba e Paraibuna) baseado no livro de Daniel Munduruku - Cia Quase Cinema - Proac. Espet\u00e1culo \u201c A Terapeuta dos Cora\u00e7\u00f5es Partidos\u201d - Registro em v\u00eddeo do espet\u00e1culo - Realiza\u00e7\u00e3o Cia do Sol - Idealizadora e Atriz: Bruna Souza - LIC - Jacare\u00ed 2023; Registro em v\u00eddeo do FIS 10 anos - Festival Internacional de Teatro de Sombras (S\u00e3o Luiz do Paraitinga, Paraibuna, Taubat\u00e9, Pinda) - 2023; Document\u00e1rio Pandemia - Co-diretor e montador do document\u00e1rio 2022 \/ 2023 - Jacare\u00ed - SP; Projeto ODS em Jacare\u00ed - S\u00f3l Pr\u00e1ticas Sustent\u00e1veis: Respons\u00e1vel pelo registro em foto e v\u00eddeo das a\u00e7\u00f5es do projeto realizado pela empresa Sol em parceria com a Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o de Jacare\u00ed: 2022\/2023\/2024; Espet\u00e1culo Teatral SomBr\u00e1fica - Cia Quase Cinema: Respons\u00e1vel pelo registro em v\u00eddeo do espet\u00e1culo em 5 cidades do estado de SP (Jacare\u00ed, Taubat\u00e9, S\u00e3o Luiz do Paraitinga, Taubat\u00e9 e Paraibuna) por meio do Proac - novembro a dezembro de 2022; Projetos DOCs Sustent\u00e1veis e Cultural Sustent\u00e1vel: Respons\u00e1vel pela edi\u00e7\u00e3o final dos v\u00eddeos produzidos por alunos do projeto. No projeto DOCS Sustent\u00e1veis tamb\u00e9m foi professor assistente (on line) atendendo alunos de todo o Brasil. Produtora Numen - setembro a dezembro de 2022; Arte Urbana: Registro em v\u00eddeo da pintura de dois grafitis nas empenas dos pr\u00e9dios do CDHU no Campo Grande em Jacare\u00ed - SP - julho e agosto de 2022; Projeto Conex\u00e3o Cultural: Coordenador Pedag\u00f3gico Audiovisual do Projeto executado pela Funda\u00e7\u00e3o Cultural de Jacarehy por meio do Fundo Municipal dos Direitos das crian\u00e7as e adolescentes, em parceria com o CMDCA com financiamento do Ita\u00fa Social - Mar\u00e7o a dezembro de 2022 Associa\u00e7\u00e3o Cidade Escola Aprendiz: Editor de v\u00eddeos para os projetos: Territ\u00f3rios em Rede, Centre do Refer\u00eancias em educa\u00e7\u00e3o Integral e Rotas e Redes Liter\u00e1rias 2022\/2023 para a\u00e7\u00f5es em cidades dos estados do Maranh\u00e3, Espirito Santo, Rideo de Janeiro, Par\u00e9 e Minas Gerais; Festival de Cinema \u201cCurta Jacarehy\u201d - Realiza\u00e7\u00e3o Panvision - Captador de recursos e Produtor local - de 06\/04 a 09\/04 de 2022 realizado na Sala M\u00e1rio Lago e tamb\u00e9m com sess\u00e3o em escola p\u00fablica e no bairro Pagador de Andrade em Jacare\u00ed - SP- Lei de Incentivo \u00e0 Cultura Federal (Rouanet); Espet\u00e1culo \"A floresta que habita em n\u00f3s\u201d da Cia Quase Cinema: Registro do espet\u00e1culo nas cidades de S\u00e3o Paulo (Favela de Heli\u00f3polis) e S\u00e3o Luiz do Paraitinga - Dezembro de 2021\/2022; Associa\u00e7\u00e3o Cidade Escola Aprendiz: Edi\u00e7\u00e3o de 20 v\u00eddeos sobre educa\u00e7\u00e3o aos projetos e programas atendidos pela ONG Cidade Escola Aprendiz - Dezembro de 2021. Cinesolar da produtora Brazucah - Captador de recursos e produ\u00e7\u00e3o local de 3 sess\u00f5es de cinema na cidade de Jacare\u00ed - Outubro de 2021 - Brazucah - Patroc\u00ednio Wana - Lei Rounet Projeto Cultura Sustent\u00e1vel - Educador das oficinas on-line de cinema - Setembro a outubro de 2021, totalizando 15 encontros com alunos de todo o pa\u00eds - Realiza\u00e7\u00e3o Numen Produtora. Projeto Docs Sustent\u00e1veis - Educador das oficinas on-line de cinema -Agosto a Setembro de 2021, totalizando 15 encontros com alunos de todo o pa\u00eds- Realiza\u00e7\u00e3o Numen Produtora. Revelando SP On Line 2021 - Produ\u00e7\u00e3o de 3 v\u00eddeos: Mestre Magela Borbagatto, da mestre Dona Ione, e do grupo de Folias de Reis \u201cFilhos do Oriente\u201d para a participa\u00e7\u00e3o da cidade de Jacare\u00ed - Funda\u00e7\u00e3o Cultural de Jacarehy - 2021. Projeto Arqueologia Nossa Hist\u00f3ria - Registro em v\u00eddeo do acervo de Arqueologia da Funda\u00e7\u00e3o Cultural de Jacarehy - Proac Acervo On Line 2020 - Filme dispon\u00edvel no portal Cultura em Casa da Secretaria de Cultura do Estado de SP. Proponente \/ Diretor \/Montador; Document\u00e1rio \u201cCapital dos Biscoutos\u201d Produ\u00e7\u00e3o executiva. Projeto aprovado LIC - Lei de Incentivo a Cultura da cidade de Jacare\u00ed - 2020\/2021 Of\u00edcios Jacare\u00ed M\u00e9dia Metragem - Vers\u00e3o em m\u00e9dia metragem documental da s\u00e9rie Of\u00edcios - Proac LAB 2020 - Licenciamento; 19\u00aa Semana Nacional dos Museus - Produ\u00e7\u00e3o de 4 v\u00eddeos para a programa\u00e7\u00e3o do MAV - Museu de Antropologia do Vale do Para\u00edba em Jacare\u00ed - SP - Maio de 2021. Curta metragem documental: \u201cNarrar para Encantar\u201d - 07\/2021 - Dire\u00e7\u00e3o e produtor: Wagner Rodrigo - Selecionado no Edital Aldir Blanc de Jacare\u00ed - SP. Espet\u00e1culo \u201cJardim das Brincadeiras #Fica em Casa\u201d - Produtora respons\u00e1vel pela Dire\u00e7\u00e3o do v\u00eddeo, capta\u00e7\u00e3o das imagens e edi\u00e7\u00e3o do espet\u00e1culo e clipe do projeto Jardim das Brincadeiras - LIC - Jacare\u00ed - SP - 2021 - Empresa Incentivadora Suzano Celulose Mosaico Jazz Festival - Festival interativo em v\u00eddeo. Coordenador da produ\u00e7\u00e3o audiovisual. - 2021 - Proac LAB - Produtora Travessia Cultural. Curta Metragem \u201cEm Busca de Tayn\u00f4h, O menino ind\u00edgena que tinha 100 anos\u201d- Co-Dire\u00e7\u00e3o, Diretor de Fotografia e montagem do curta - Projeto da artista e contadora de hist\u00f3rias C\u00edntia Moreira, aprovado pelo edital municipal da cidade de Jacare\u00ed da Lei Aldir Blanc. Jo\u00e3o e Maria - Conta\u00e7\u00e3o de Hist\u00f3rias: Diretor de Fotografia e montagem do registro da Conta\u00e7\u00e3o de Hist\u00f3rias da narradora Maria Madalena, aprovado pelo edital municipal da cidade de Jacare\u00ed da Lei Aldir Blanc. Show de R\u00e9veillon 2021 - Produtora respons\u00e1vel pela produ\u00e7\u00e3o do registro em v\u00eddeo do Show de R\u00e9veillon da Funda\u00e7\u00e3o Cultural da cidade de Jacare\u00ed, realizado na Sala Ariano Suassuna -2020. Edital Cas@ - Nos meses de junho e julho de 2020 registrou em v\u00eddeo 6 espet\u00e1culos art\u00edsticos na cidade de Jacare\u00ed; Encontro Vozes - Realiza\u00e7\u00e3o de uma videoclipe com cantores e m\u00fasicos da cidade de Jacare\u00ed - Julho de 2020. Ci\u00eancia e Cultura Vamos Brincar -Assistente de Dire\u00e7\u00e3o, Cinegrafista e Edi\u00e7\u00e3o. Ministrou oficinas on-line de audiovisual, como Bolsista EXP - B (CNPq) dentro do Programa Wash. 2020\/2021. Funda\u00e7\u00e3o Cultural de Jacarehy - Jos\u00e9 Maria de Abreu - Diretor de Cultura - Jan\/2017 - Jan\/2020 O BNCC da L\u00edngua Inglesa - British Council Brasil e Centro Refer\u00eancias em Educa\u00e7\u00e3o Integral - Produ\u00e7\u00e3o de 6 v\u00eddeos em Bras\u00edlia sobre diferentes a\u00e7\u00f5es estrat\u00e9gicas em torno da discuss\u00e3o e apoio \u00e0 implementa\u00e7\u00e3o do componente l\u00edngua inglesa da BNCC - 2018\/2019. 3\u00b0 SIEI - Semin\u00e1rio Internacional de Educa\u00e7\u00e3o Integral - Funda\u00e7\u00e3o SM e Funda\u00e7\u00e3o Ita\u00fa Social - Dire\u00e7\u00e3o do registo em v\u00eddeo das atividades formativas realizada pelo Cenpec e Centro de Refer\u00eancias em Educa\u00e7\u00e3o Integral - Dez\/2017; Projeto Na Pr\u00e1tica - Centro de Refer\u00eancias em Educa\u00e7\u00e3o Integral - Coordena\u00e7\u00e3o e dire\u00e7\u00e3o do conte\u00fado audiovisual para o portal: http:\/\/educacaointegral.org.br\/na-pratica\/ - 2017; Dia de aprender brincando \u2013 Registro em v\u00eddeo da a\u00e7\u00e3o mundial realizada no Brasil \u2013 Associa\u00e7\u00e3o Cidade Escola Aprendiz \/ OMO \/ Project Dirt - S\u00e3o Paulo \u2013 2016; Semin\u00e1rio Internacional Equidade e Educa\u00e7\u00e3o Integral no Ensino M\u00e9dio \u2013 Coordena\u00e7\u00e3o do registro em v\u00eddeo e foto - Centro de Refer\u00eancias em Educa\u00e7\u00e3o Integral e Instituto Unibanco - S\u00e3o Paulo \u2013 2016; Projeto luz, c\u00e2mera e inclus\u00e3o \u2013 Coordena\u00e7\u00e3o das oficinas e educador de audiovisual \u2013 Funda\u00e7\u00e3o Ita\u00fa Social \/ CRAS \u2013 Guararema \u2013 SP \u2013 2016 Espet\u00e1culo teatral \u201cMercad\u00e3o de Mem\u00f3rias\u201d \u2013 Cria\u00e7\u00e3o do material audiovisual do espet\u00e1culo com teaser e registro na \u00edntegra do espet\u00e1culo - Jacare\u00ed -2016; Oficina de Produ\u00e7\u00e3o de V\u00eddeo Digital \u2013 Audiovisual e novas m\u00eddias \u2013 express\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o \u2013 Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o de Jacare\u00ed \u2013 Set. \u2013 Nov. \/ 2015 Oficina de V\u00eddeo Digital \u2013 Educamais Jacare\u00ed \u2013 Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o Jacare\u00ed \u2013 abril a julho de 2015. Rafael Cabral, Bacharel em audiovisual pelo Centro Universit\u00e1rio SENAC, p\u00f3s-graduado em neuroci\u00eancia e comportamento pela PUC-RS e em gest\u00e3o cultural: cultura, desenvolvimento e mercado pelo SENAC. Entre seus principais trabalhos no teatro esta\u0301 o espet\u00e1culo \u201cNOMO\u201d de Pedro Garrafa, vencedor do pr\u00eamio APCA de melhor espet\u00e1culo para jovens, em 2019, no qual assinou a dire\u00e7\u00e3o audiovisual, trilha sonora e assist\u00eancia de dire\u00e7\u00e3o. Durante os anos de 2020 e 2021, foi diretor audiovisual do espet\u00e1culo online \u201cACORDA, GABI!\u201d e operador da t\u00e9cnica audiovisual do espet\u00e1culo \u201cDOM\u201d, escrita por Toni Branda\u0303o. Em 2023, foi assistente de dire\u00e7\u00e3o do espet\u00e1culo \"FA\u00c7A MAIS SOBRE ISSO\" de Fl\u00e1via Garrafa e \"DE ONDE VEM O DINHEIRO?\", de Pedro Garrafa. No audiovisual se destacou com o documenta\u0301rio \u201cLIBERDADE!\u201d, em que assina o roteiro e a montagem, que participou do Festival Latino Americano de Cinema Tre\u0302s Margens, Festival Brasileiro de Cinema Universita\u0301rio, Festival Internacional de Cinema Estudantil e Festival Primeiro Plano em 2019. Al\u00e9m disso, lan\u00e7ou em 2023 o espet\u00e1culo solo h\u00edbrido de audiovisual e m\u00fasica \"EM CASA\", contemplado pelo edital PROAC.","impacto_ambiental":"O projeto n\u00e3o causa nenhum impacto ambiental. Entretanto no espa\u00e7o destinado \u00e0s apresenta\u00e7\u00e3o haver\u00e1 coletores de res\u00edduos com identifica\u00e7\u00e3o para separa\u00e7\u00e3o de residuos secos e \u00f4rganicos. Outra medida em rela\u00e7\u00e3o ao som \u00e9 respeitar os limites de ru\u00eddos dos decib\u00e9is de acordo \u00e0 legisla\u00e7\u00e3o vigente.","especificacao_tecnica":"O espet\u00e1culo Travessia tem cerca uma hora, \u00e9 realizado em espa\u00e7os n\u00e3o convencional, podendo ser adaptado para sala de teatro, espa\u00e7os abertos, bibliotecas Os Bate Papos ser\u00e3o apos as apresenta\u00e7oes da pe\u00e7a, com dura\u00e7ao de 20 minutos cada. A Oficina de Leitura e escrita \"O que lembro Tenho\" ser\u00e1 excecutada em 3 partes. 1\u00aa Parte: ORALIDADES: Recolhimentos de hist\u00f3rias locais, causos, acontecimentos marcantes, depoimentos. 2\u00aa Parte: Media\u00e7\u00e3o de Leitura; a partir de contos e trechos de romances e novelas do escritor Jo\u00e3o Guimar\u00e3es Rosa, 3\u00aa Parte: Registro da Mem\u00f3ria, a partir de pr\u00e1tica de escrita, com cria\u00e7\u00e3o de textos, como cr\u00f4nicas, poesias, contos. Ser\u00e3o 3 encontros de 4h totalizando 12h de carga hor\u00e1ria. A oficina de audiovisual e mem\u00f3ria \u2013 \u201cCurta a Mem\u00f3ria\u201d ser\u00e1 dividida em 2 partes: 1a parte \u2013 Te\u00f3rica e pr\u00e1tica (4h). Num primeiro momento ser\u00e3o apresentados refer\u00eancias audiovisuais (com foco em document\u00e1rio e registro da mem\u00f3ria) como uma forma de ampliar o repert\u00f3rio do grupo e iniciar a apresenta\u00e7\u00e3o da Linguagem Audiovisual e alguns exerc\u00edcios simples sobre a linguagem (enquadramentos\/planos). A teoria e a pr\u00e1tica estar\u00e3o alinhadas, com a apresenta\u00e7\u00e3o do roteiro de document\u00e1rio, e a constru\u00e7\u00e3o e produ\u00e7\u00e3o dos v\u00eddeos que ser\u00e3o realizados. As ferramentas de decupagem, pr\u00e9 produ\u00e7\u00e3o, produ\u00e7\u00e3o, e p\u00f3s produ\u00e7\u00e3o ser\u00e3o apresentadas de acordo com o andamento do grupo nas produ\u00e7\u00f5es. 2a parte \u2013 2 encontros pr\u00e1ticos de 4h. A ideia desses encontros, ser\u00e1 um momento imersivo tanto na pr\u00e1tica de produ\u00e7\u00e3o com a entrevista dos personagens, como tamb\u00e9m na pr\u00e1tica de edi\u00e7\u00e3o e montagem. Equipe de formadores: Coordenador educador das atividades: Wagner Rodrigo (Borand\u00e1 Audiovisual)Educador Assistente: \u00e0 definirCronograma Ser\u00e3o 3 encontros de 4h totalizando 12h de carga hor\u00e1ria. Webs\u00e9rie \"Travessia da Mem\u00f3ria \" Em cada epis\u00f3dio ser\u00e1 apresentada uma cidade com alguma de suas particularidades, hist\u00f3rias e personagens simples que contam a mem\u00f3ria desses lugares, costurando com imagens os bastidores da montagem do espet\u00e1culo, cenas do espet\u00e1culo que ser\u00e3o interpretadas em espa\u00e7os p\u00fablicos junto ao cotidiano. Pesquisa e constru\u00e7\u00e3o do roteiro - 8 mesesGrava\u00e7\u00e3o - 8 meses (dentro do per\u00edodo da circula\u00e7\u00e3o)Edi\u00e7\u00e3o e montagem - (dentro do per\u00edodo da circula\u00e7\u00e3o)Produ\u00e7\u00e3o de 10 epis\u00f3dio de at\u00e9 5 minutos;Mostrar os bastidores, entrevistas da circula\u00e7\u00e3o teatral;Manter viva a mem\u00f3ria dessas comunidades por meio do registro audiovisual;Criar um produto h\u00edbrido documental\/ficcional, mas que n\u00e3o seja um mero registro de entrevistas, mas que seja po\u00e9tico, mesclando entrevistas\/sonoras\/narra\u00e7\u00e3o com imagens na fronteira do document\u00e1rio com a fic\u00e7\u00e3o.","estrategia_execucao":"N\u00e3o consta no projeto","democratizacao":"Para a democratiza\u00e7\u00e3o do acesso, todas as a\u00e7\u00f5es do projeto s\u00e3o gratuitas, e todos os eventos s\u00e3o abertos e franqueados ao p\u00fablico em geral. atendendo \u00e0 al\u00ednea a), do inciso I, do artigo 20 da Instru\u00e7\u00e3o Normativa no 05\/2017, e ser\u00e3o destacados para distribui\u00e7\u00e3o gratuita com car\u00e1ter social, educativo ou forma\u00e7\u00e3o art\u00edstica. Para comprovar a distribui\u00e7\u00e3o gratuita de todas as atividades e a\u00e7\u00f5es apresentaremos declara\u00e7\u00f5es feitas com as institui\u00e7\u00f5es benefici\u00e1rias. Atendendo ao inciso IX, do artigo 21, da Instru\u00e7\u00e3o Normativa no 05\/2017, ofereceremos ao final de todas as apresenta\u00e7\u00f5es teatrais um bate-papo com a p\u00fablico sobre a obra, e os temas abordados no espet\u00e1culo.","resumo":"Projeto educativo-cultural que, atrav\u00e9s da a\u00e7\u00e3o \"Travessia e Mem\u00f3ria- o que lembro, tenho\" pretende percorrer dez cidades (de at\u00e9 150 mil habitantes) sendo cinco cidades do estado de Minas Gerais, e cinco cidades do estado de S\u00e3o Paulo, utilizando como base a obra do escritor Jo\u00e3o Guimar\u00e3es Rosa, precedida por a\u00e7\u00f5es teatrais liter\u00e1rias e de \u00e1udio visual, que envolve apresenta\u00e7\u00e3o do espet\u00e1culo teatral Travessia, oficinas de leitura e escrita e oficina de v\u00eddeo e curta metragem.","sinopse":"Espet\u00e1culo Teatral Travessia Baseado nos contos reunidos em Sagarana e Primeira Est\u00f3rias, obras do escritor GUIMAR\u00c3ES ROSA, \u201cTravessia\u201d \u00e9 um espet\u00e1culo que se desenvolve a partir da narrativa de um sertanejo. A est\u00f3ria se ambienta no sert\u00e3o de Minas Gerais, de onde um grupo de vaqueiros parte para uma travessia conduzindo sua boiada. Em cada parada dessa Travessia, conta-se uma hist\u00f3ria. O espet\u00e1culo apresenta uma narrativa po\u00e9tica sobre a vida simples do homem sertenejo, suas tradi\u00e7\u00f5es e costumes e destaca alguns conceitos marcantes da obra de Guimar\u00e3es Rosa. O \u201csert\u00e3o\u201d como lugar da aventura humana, das encruzilhadas, do embate entre a realidade e o desejo, o terreno do perigoso. O conceito de \u201cTravessia\u201d, como a passagem, transmiss\u00e3o de conhecimento, valores e a transitoriedade das coisas. Oficina de Leitura e escrita \"O que lembro tenho\" Oferecer ferramentas de leitura e escrita que possibilitem aprendizados nas t\u00e9cnicas de produ\u00e7\u00e3o de texto a partir de relatos e depoimentos de moradores mais antigos da comunidade. A oficina trabalha a partir da oralidade com foco no registro da mem\u00f3ria. Ap\u00f3s uma recolhimento inicial de hist\u00f3rias e causos os participantes percorreram os tr\u00eas processos criativo, leitura de trechos e contos da obra de Jo\u00e3o Guimar\u00e3es Rosa, relacionados e correlatos as hist\u00f3rias recolhidas, escrita e procu\u00e7\u00e3o\/ divulga\u00e7\u00e3o dos trabalhos realizados, para criar um mural de textos e publica\u00e7\u00e3o nas p\u00e1ginas digitais do projeto nas redes sociais. Oficina de audiovisual e mem\u00f3ria \u2013 \u201cCurta a Mem\u00f3ria\u201d Ser\u00e3o apresentadas aos participantes as refer\u00eancias b\u00e1sicas dentro da linguagem audiovisual, mostrando planos, tipos de enquadramentos e \u00e2ngulos, movimentos de c\u00e2mera, equipamentos, dire\u00e7\u00e3o, fun\u00e7\u00f5es e etapas necess\u00e1rias dentro de uma produ\u00e7\u00e3o audiovisual. O grupo ter\u00e1 a oportunidade de realizar uma pr\u00e9-produ\u00e7\u00e3o com a decupagem das cenas a serem gravadas, escolha dos movimentos de c\u00e2mera e a escolha das loca\u00e7\u00f5es e personagens. A produ\u00e7\u00e3o ser\u00e1 realizada pelos pr\u00f3prios alunos onde cada um ter\u00e1 a sua fun\u00e7\u00e3o no set de grava\u00e7\u00e3o. Como parte pr\u00e1tica poder\u00e3o ser utilizados os pr\u00f3prios celulares dos alunos, mas tamb\u00e9m ser\u00e3o apresentados equipamentos digitais profissionais. A ideia da forma\u00e7\u00e3o \u00e9 apresentar a linguagem audiovisual, e assim mostrar as suas possibilidade de produ\u00e7\u00e3o e adequa\u00e7\u00e3o a cada suporte\/equipamento de grava\u00e7\u00e3o (Celular, DSLRs, C\u00e2meras de cinema, etc\u2026). Webs\u00e9rie \"Travessia da Mem\u00f3ria \"; uma s\u00e9rie documental h\u00edbrida, mesclando momento da circula\u00e7\u00e3o do espet\u00e1culo ao estilo \u201croad movie\u201d, mas tamb\u00e9m com entrevistas de personagens que tem na oralidade a mem\u00f3rias destas cidades e comunidades, ao mesmo tempo que o personagem do espet\u00e1culo ir\u00e1 interpretar pequenas cenas (fic\u00e7\u00e3o) em loca\u00e7\u00f5es que dialoguem com a proposta.","tipicidade":"Projetos Normais","tipologia":"Projetos normais","enquadradmento":"Artigo 18","mecanisnmo":"Mecenato","UF":"SP","municipio":"Jacare\u00ed","segmento":"Apresenta\u00e7\u00e3o ou Performance de Teatro","data_inicio":"2025-01-10","data_termino":"2026-01-10","outras_fontes":".0000","proponente":"PAULO WILLIAMS DE SOUZA","ano_projeto":"24","local_realizacao":[{"municipio_ibge":"310160","municipio":"Alfenas","uf":"Minas Gerais","sigla_uf":"MG","pais":"Brasil"},{"municipio_ibge":"350490","municipio":"Bananal","uf":"S\u00e3o Paulo","sigla_uf":"SP","pais":"Brasil"},{"municipio_ibge":"310800","municipio":"Bom Sucesso","uf":"Minas Gerais","sigla_uf":"MG","pais":"Brasil"},{"municipio_ibge":"310900","municipio":"Brumadinho","uf":"Minas Gerais","sigla_uf":"MG","pais":"Brasil"},{"municipio_ibge":"350860","municipio":"Cachoeira Paulista","uf":"S\u00e3o Paulo","sigla_uf":"SP","pais":"Brasil"},{"municipio_ibge":"351360","municipio":"Cunha","uf":"S\u00e3o Paulo","sigla_uf":"SP","pais":"Brasil"},{"municipio_ibge":"312740","municipio":"Gon\u00e7alves","uf":"Minas Gerais","sigla_uf":"MG","pais":"Brasil"},{"municipio_ibge":"315490","municipio":"Rio Casca","uf":"Minas Gerais","sigla_uf":"MG","pais":"Brasil"},{"municipio_ibge":"355000","municipio":"S\u00e3o Luiz do Paraitinga","uf":"S\u00e3o Paulo","sigla_uf":"SP","pais":"Brasil"}],"valor_solicitado":857290.5,"valor_aprovado":857290.5,"valor_projeto":857290.5,"valor_captado":0,"valor_proposta":857290.5,"_links":{"self":"http:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos","fornecedores":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/fornecedores?PRONAC=244656","incentivadores":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/incentivadores?incentivador_id=244656","proponente":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/proponentes\/722e807ae89a106c9d280a703c3d82a3f5276a30146c9fd3c3374a0b981b"}}]},"_links":{"self":"http:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos","first":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos?PRONAC=244656&limit=100&offset=0","last":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos?PRONAC=244656&limit=100&offset=0"},"count":1,"total":1}