{"_embedded":{"projetos":[{"PRONAC":"247131","nome":"Plano Plurianual de Atividades e Manuten\u00e7\u00e3o do Instituto Inhotim - 2025-2028","providencia":"Transfer\u00eancia de recursos entre conta capta\u00e7\u00e3o e conta movimento no valor de R$300,00 em 08\/10\/2026.","cgccpf":"05422243000131","situacao":"Autorizada a capta\u00e7\u00e3o residual dos recursos","acessibilidade":"CONTEXTO INHOTIM Em 2023, com o apoio da organiza\u00e7\u00e3o n\u00e3o governamental Mais Diferen\u00e7as, refer\u00eancia na \u00e1rea de acessibilidade no Brasil, o Inhotim realizou um trabalho de diagn\u00f3stico com o objetivo de criar uma pol\u00edtica de acessibilidade, proporcionando aos visitantes acesso pleno e desfrute do Instituto, considerando as diferentes dimens\u00f5es de acessibilidade como: arquitet\u00f4nica; de conte\u00fados, comunica\u00e7\u00e3o e informa\u00e7\u00e3o; metodol\u00f3gica e de processos; est\u00e9tica; e atitudinal. As etapas do processo contemplaram um raio-x quantitativo e qualitativo da realidade de acessibilidade do Inhotim. No diagn\u00f3stico, foi feito um mapeamento das instala\u00e7\u00f5es, dos processos, das exposi\u00e7\u00f5es, da comunica\u00e7\u00e3o e de outros t\u00f3picos do Inhotim, apontando os pontos positivos e negativos no cen\u00e1rio atual em termos de acessibilidade. A partir da cartografia, foram realizados grupos focais, entrevistas, an\u00e1lise documental, question\u00e1rios, visitas com cliente oculto que mostraram a percep\u00e7\u00e3o de atores internos e externos sobre a acessibilidade do Inhotim. Esse processo foi in\u00e9dito na institui\u00e7\u00e3o, que, pela primeira vez, se deparou com seu cen\u00e1rio real de acessibilidade, revelando suas pot\u00eancias e desafios a serem vencidos. Paralelamente, uma comitiva do Inhotim, formada por equipes da Comunica\u00e7\u00e3o e Rela\u00e7\u00f5es Institucionais, visitou as institui\u00e7\u00f5es culturais de S\u00e3o Paulo (SP), para conhecer boas pr\u00e1ticas de acessibilidade. Foram visitados, com a presen\u00e7a da Mais Diferen\u00e7as, o MASP, a Bienal de S\u00e3o Paulo, o Ita\u00fa Cultural, o MAM e o SESC (Videobrasil). A pesquisa de boas pr\u00e1ticas e os documentos de diagn\u00f3stico e cartografia embasaram a cria\u00e7\u00e3o do texto da pol\u00edtica de acessibilidade, um documento p\u00fablico que aponta os compromissos do Inhotim com o tema. Este projeto contar\u00e1 com a implanta\u00e7\u00e3o de diversos objetivos evidenciados na pol\u00edtica de acessibilidade, conforme abaixo: PLANO ANUAL ACESSIBILIDADE F\u00cdSICA: Para atender ao Art. 48 do Decreto 3.298 de 1999, bem como \u00e0 Lei 13.146 de 2015, o Instituto Inhotim oferece condi\u00e7\u00f5es de acesso a pessoas idosas e pessoas com defici\u00eancias, e conta com elevadores e rampas de acesso em diversas galerias e edifica\u00e7\u00f5es, banheiros adaptados e sistema de sonoriza\u00e7\u00e3o de emerg\u00eancia. Todas as atividades do Projeto que n\u00e3o sejam realizadas no espa\u00e7o f\u00edsico da Proponente tamb\u00e9m ser\u00e3o executadas em locais que ofere\u00e7am condi\u00e7\u00f5es de acesso para idosos e pessoas com defici\u00eancias f\u00edsicas. O Instituto Inhotim conta com uma consultoria especializada em acessibilidade e inclus\u00e3o para desenvolvimento de medidas acess\u00edveis nos programas: projetos de arquitetura e expografia, sinaliza\u00e7\u00e3o, comunica\u00e7\u00e3o, curadoria, propostas de difus\u00e3o e media\u00e7\u00e3o, incluindo forma\u00e7\u00e3o para as equipes. Os visitantes com dificuldade de locomo\u00e7\u00e3o (incluindo idosos, gestantes, paralisia parcial e outros) t\u00eam \u00e0 sua disposi\u00e7\u00e3o, gratuitamente, cadeiras de roda especiais para o pavimento do Inhotim, transporte, carrinhos el\u00e9tricos com direito a 01 (um) acompanhante nas \u00e1reas internas do Instituto, agendamento para locomo\u00e7\u00e3o individual e exclusiva para percursos com maior dist\u00e2ncia durante 50 minutos, luvas para deficientes visuais para garantir a experi\u00eancia sensorial com as obras e atendimento na recep\u00e7\u00e3o em libras. ACESSIBILIDADE DE CONTE\u00daDO: Deficientes visuais e cegos: Audioguia e textos em fonte ampliada; Deficientes auditivos e surdos: Int\u00e9rprete de libras nas visitas e atendimentoDeficientes intelectuais: Uma s\u00e9rie de medidas j\u00e1 s\u00e3o tomadas pelo Instituto Inhotim para garantir o acesso aos conte\u00fados de seus produtos \u00e0s pessoas com defici\u00eancia intelectual, transtorno do espectro autista e baixo letramento, as quais ampliadas no Plano Plurianual 2025-2028. Quanto ao acesso aos conte\u00fados, no site ser\u00e1 criada uma \u00e1rea de leitura f\u00e1cil, com conte\u00fado sobre o acervo e as exposi\u00e7\u00f5es. Como forma de ampliar as medidas adotadas, o instituto tamb\u00e9m se compromete a realizar um material audiovisual (v\u00eddeo para redes sociais) em Leitura F\u00e1cil\/Linguagem Simples de conte\u00fado das exposi\u00e7\u00f5es do Plano Plurianual. EXPOSI\u00c7\u00d5ES DE ARTE ACESSIBILIDADE F\u00cdSICA: Para atender ao Art. 48 do Decreto 3.298 de 1999, bem como \u00e0 Lei 13.146 de 2015, o Instituto Inhotim oferece condi\u00e7\u00f5es de acesso a pessoas idosas e pessoas com defici\u00eancias, uma vez que conta com elevadores e rampas de acesso \u00e0s diversas edifica\u00e7\u00f5es, banheiros adaptados e sistema de sonoriza\u00e7\u00e3o de emerg\u00eancia. Os visitantes com dificuldade de locomo\u00e7\u00e3o (incluindo idosos, gestantes, paralisia parcial e outros) t\u00eam \u00e0 sua disposi\u00e7\u00e3o, gratuitamente, cadeiras de roda especiais para o pavimento do Inhotim, transporte, carrinhos el\u00e9tricos com direito a 01 (um) acompanhante nas \u00e1reas internas do Instituto, agendamento para locomo\u00e7\u00e3o individual e exclusiva para percursos com maior dist\u00e2ncia durante 50 minutos, luvas para deficientes visuais para garantir a experi\u00eancia sensorial com as obras e atendimento na recep\u00e7\u00e3o em libras. ACESSIBILIDADE DE CONTE\u00daDO: O Instituto Inhotim realiza diversas iniciativas para garantir a acessibilidade do conte\u00fado produzido. Entre 2025 e 2028, estas iniciativas se estender\u00e3o \u00e0s diversas propostas expositivas e educativas, da seguinte maneira: Deficientes visuais e cegos: textos de parede do espa\u00e7o expositivo ser\u00e3o impressos com fontes ampliadas para pessoas com baixa vis\u00e3o e disponibiliza\u00e7\u00e3o de audioguia acess\u00edvel no App Inhotim; Deficientes auditivos e surdos: Produ\u00e7\u00e3o de v\u00eddeo em Libras e\/ou legenda com conte\u00fado das exposi\u00e7\u00f5es. Deficientes intelectuais: No contexto das exposi\u00e7\u00f5es em si, as galerias e os jardins contam com um espa\u00e7o de descanso para pessoas do espectro autista, onde h\u00e1 menos interfer\u00eancias visuais e sonoras. Al\u00e9m disso, a equipe de media\u00e7\u00e3o tem, como parte do curso preparat\u00f3rio para o trabalho na exposi\u00e7\u00e3o, encontros com especialistas em acessibilidade e inclus\u00e3o, resultando em medidas voltadas aos p\u00fablicos com defici\u00eancia intelectual, tais como: elabora\u00e7\u00e3o de percursos mais curtos, com sele\u00e7\u00e3o de obras interativas; equipe dispon\u00edvel para atendimento individualizado ou com grupos reduzidos; adequa\u00e7\u00e3o da linguagem visando acessibilidade cognitiva (comunica\u00e7\u00e3o clara, evitando ambiguidades), disponibiliza\u00e7\u00e3o de fones anti-ru\u00eddo para pessoas autistas. LIVROACESSIBILIDADE F\u00cdSICA: O cat\u00e1logo estar\u00e1 dispon\u00edvel para download em formato PDF o que possibilitar\u00e1 a leitura pelo computador, permitindo que os deficientes f\u00edsicos e pessoas com dificuldade de locomo\u00e7\u00e3o tenham acesso ao seu conte\u00fado. Os livros contar\u00e3o com QR Code na capa para disponibiliza\u00e7\u00e3o de pelo menos um formato acess\u00edvel ACESSIBILIDADE DE CONTE\u00daDO: O Instituto Inhotim realiza diversas iniciativas para garantir a acessibilidade do conte\u00fado produzido. Entre 2025 e 2028, estas iniciativas se estender\u00e3o \u00e0s diversas propostas expositivas e educativas, da seguinte maneira: Deficientes visuais e cegos: O site do Inhotim contar\u00e1 com recursos de acessibilidade, como altera\u00e7\u00e3o de contraste, aumento e diminui\u00e7\u00e3o de fonte, al\u00e9m de descri\u00e7\u00e3o das imagens para pessoas com defici\u00eancia visual. Deficientes auditivos, surdos e intelectuais: n\u00e3o se aplica. CURSOS\/OFICINAS\/EST\u00c1GIO ACESSIBILIDADE F\u00cdSICA: Para atender ao Art. 48 do Decreto 3.298 de 1999, bem como \u00e0 Lei 13.146 de 2015, o Instituto Inhotim oferece condi\u00e7\u00f5es de acesso a pessoas idosas e pessoas com defici\u00eancias, uma vez que conta com elevadores e rampas de acesso \u00e0s diversas edifica\u00e7\u00f5es, banheiros adaptados e sistema de sonoriza\u00e7\u00e3o de emerg\u00eancia. Os visitantes com dificuldade de locomo\u00e7\u00e3o (incluindo idosos, gestantes, paralisia parcial e outros) t\u00eam \u00e0 sua disposi\u00e7\u00e3o, gratuitamente, cadeiras de roda especiais para o pavimento do Inhotim, transporte, carrinhos el\u00e9tricos com direito a 01 (um) acompanhante nas \u00e1reas internas do Instituto, agendamento para locomo\u00e7\u00e3o individual e exclusiva para percursos com maior dist\u00e2ncia durante 50 minutos, luvas para deficientes visuais para garantir a experi\u00eancia sensorial com as obras e atendimento na recep\u00e7\u00e3o em libras. ACESSIBILIDADE DE CONTE\u00daDO: Deficientes visuais e cegos: Disponibiliza\u00e7\u00e3o de material de apoio impresso em fonte ampliada; Deficientes auditivos e surdos: Contrata\u00e7\u00e3o de int\u00e9rpretes de Libras para as a\u00e7\u00f5es de difus\u00e3o cultural (quando houver demanda de pessoas com defici\u00eancias nas inscri\u00e7\u00f5es) e de media\u00e7\u00e3o, com o p\u00fablico visitante das mostras, com a oferta de hor\u00e1rios fixos na grade de atendimentos, e de mediadores que dominem Libras; Deficientes intelectuais: equipe dispon\u00edvel para atendimento individualizado ou com grupos reduzidos; adequa\u00e7\u00e3o da linguagem visando acessibilidade cognitiva (comunica\u00e7\u00e3o clara, evitando ambiguidades), disponibiliza\u00e7\u00e3o de fones anti-ru\u00eddo para pessoas autistas. SITE ACESSIBILIDADE F\u00cdSICA: n\u00e3o se aplica. ACESSIBILIDADE DE CONTE\u00daDO: Deficientes visuais e cegos: O site do Inhotim contam com recursos de acessibilidade, como altera\u00e7\u00e3o de contraste, aumento e diminui\u00e7\u00e3o de fonte, al\u00e9m de descri\u00e7\u00e3o das imagens para pessoas com defici\u00eancia visual. Deficientes auditivos, surdos e intelectuais: ferramenta de int\u00e9rprete digital de Libras e diversas ferramentas de facilita\u00e7\u00e3o de leitura. Deficientes intelectuais: \u00e1rea do site com linguagem visando acessibilidade cognitiva (comunica\u00e7\u00e3o clara, evitando ambiguidades). CONTRAPARTIDA SOCIAL ACESSIBILIDADE F\u00cdSICA: Para atender ao Art. 48 do Decreto 3.298 de 1999, bem como \u00e0 Lei 13.146 de 2015, o Instituto Inhotim oferece condi\u00e7\u00f5es de acesso a pessoas idosas e pessoas com defici\u00eancias, uma vez que conta com elevadores e rampas de acesso \u00e0s diversas edifica\u00e7\u00f5es, banheiros adaptados e sistema de sonoriza\u00e7\u00e3o de emerg\u00eancia. Os visitantes com dificuldade de locomo\u00e7\u00e3o (incluindo idosos, gestantes, paralisia parcial e outros) t\u00eam \u00e0 sua disposi\u00e7\u00e3o, gratuitamente, cadeiras de roda especiais para o pavimento do Inhotim, transporte, carrinhos el\u00e9tricos com direito a 01 (um) acompanhante nas \u00e1reas internas do Instituto, agendamento para locomo\u00e7\u00e3o individual e exclusiva para percursos com maior dist\u00e2ncia durante 50 minutos, luvas para deficientes visuais para garantir a experi\u00eancia sensorial com as obras e atendimento na recep\u00e7\u00e3o em libras. ACESSIBILIDADE DE CONTE\u00daDO: Deficientes visuais e cegos: Disponibiliza\u00e7\u00e3o de material de apoio impresso em fonte ampliada; Deficientes auditivos e surdos: Contrata\u00e7\u00e3o de int\u00e9rpretes de Libras para as a\u00e7\u00f5es de difus\u00e3o cultural (quando houver demanda de pessoas com defici\u00eancias nas inscri\u00e7\u00f5es); Deficientes intelectuais: equipe dispon\u00edvel para atendimento individualizado ou com grupos reduzidos; adequa\u00e7\u00e3o da linguagem visando acessibilidade cognitiva (comunica\u00e7\u00e3o clara, evitando ambiguidades). PRESERVA\u00c7\u00c3O DE ACERVO CULTURAL ACESSIBILIDADE F\u00cdSICA: Para atender ao Art. 48 do Decreto 3.298 de 1999, bem como \u00e0 Lei 13.146 de 2015, o Instituto Inhotim oferece condi\u00e7\u00f5es de acesso a pessoas idosas e pessoas com defici\u00eancias, uma vez que conta com elevadores e rampas de acesso \u00e0s diversas edifica\u00e7\u00f5es, banheiros adaptados e sistema de sonoriza\u00e7\u00e3o de emerg\u00eancia. Os visitantes com dificuldade de locomo\u00e7\u00e3o (incluindo idosos, gestantes, paralisia parcial e outros) t\u00eam \u00e0 sua disposi\u00e7\u00e3o, gratuitamente, cadeiras de roda especiais para o pavimento do Inhotim, transporte, carrinhos el\u00e9tricos com direito a 01 (um) acompanhante nas \u00e1reas internas do Instituto, agendamento para locomo\u00e7\u00e3o individual e exclusiva para percursos com maior dist\u00e2ncia durante 50 minutos, luvas para deficientes visuais para garantir a experi\u00eancia sensorial com as obras e atendimento na recep\u00e7\u00e3o em libras. ACESSIBILIDADE DE CONTE\u00daDO: Deficientes visuais e cegos: O site do Inhotim, conta com recursos de acessibilidade, como altera\u00e7\u00e3o de contraste, aumento e diminui\u00e7\u00e3o de fonte , al\u00e9m de descri\u00e7\u00e3o das imagens para pessoas com defici\u00eancia visual. Deficientes auditivos, surdos e intelectuais: ferramenta de int\u00e9rprete digital de Libras e diversas ferramentas de facilita\u00e7\u00e3o de leitura. Deficientes intelectuais: \u00e1rea do site com linguagem visando acessibilidade cognitiva (comunica\u00e7\u00e3o clara, evitando ambiguidades). FESTIVAL\/MOSTRA ACESSIBILIDADE F\u00cdSICA: Para atender ao Art. 48 do Decreto 3.298 de 1999, bem como \u00e0 Lei 13.146 de 2015, o Instituto Inhotim oferece condi\u00e7\u00f5es de acesso a pessoas idosas e pessoas com defici\u00eancias, uma vez que conta com elevadores e rampas de acesso \u00e0s diversas edifica\u00e7\u00f5es, banheiros adaptados e sistema de sonoriza\u00e7\u00e3o de emerg\u00eancia. Os visitantes com dificuldade de locomo\u00e7\u00e3o (incluindo idosos, gestantes, paralisia parcial e outros) t\u00eam \u00e0 sua disposi\u00e7\u00e3o, gratuitamente, cadeiras de roda especiais para o pavimento do Inhotim, transporte, carrinhos el\u00e9tricos com direito a 01 (um) acompanhante nas \u00e1reas internas do Instituto, agendamento para locomo\u00e7\u00e3o individual e exclusiva para percursos com maior dist\u00e2ncia durante 50 minutos, luvas para deficientes visuais para garantir a experi\u00eancia sensorial com as obras e atendimento na recep\u00e7\u00e3o em libras. ACESSIBILIDADE DE CONTE\u00daDO: O Instituto Inhotim realiza diversas iniciativas para garantir a acessibilidade do conte\u00fado produzido. Entre 2025 e 2028, estas iniciativas se estender\u00e3o \u00e0s diversas propostas expositivas e educativas, da seguinte maneira: Deficientes visuais e cegos: textos das sinaliza\u00e7\u00f5es ser\u00e3o impressos com fontes ampliadas para pessoas com baixa vis\u00e3o e disponibiliza\u00e7\u00e3o de audioguia acess\u00edvel no App Inhotim; Deficientes auditivos e surdos: Interprete de Libras nas apresenta\u00e7\u00f5es art\u00edsticas. Deficientes intelectuais: No contexto das apresenta\u00e7\u00f5es musicais, os jardins contam com um espa\u00e7o de descanso para pessoas do espectro autista, onde h\u00e1 menos interfer\u00eancias visuais e sonoras. Al\u00e9m disso, a equipe de media\u00e7\u00e3o tem, como parte do curso preparat\u00f3rio para o trabalho nas mostras, encontros com especialistas em acessibilidade e inclus\u00e3o, resultando em medidas voltadas aos p\u00fablicos com defici\u00eancia intelectual, tais como: equipe dispon\u00edvel para atendimento individualizado ou com grupos reduzidos; adequa\u00e7\u00e3o da linguagem visando acessibilidade cognitiva (comunica\u00e7\u00e3o clara, evitando ambiguidades), disponibiliza\u00e7\u00e3o de fones anti-ru\u00eddo para pessoas autistas. ESPET\u00c1CULO DE ARTES C\u00caNICAS ACESSIBILIDADE F\u00cdSICA: Para atender ao Art. 48 do Decreto 3.298 de 1999, bem como \u00e0 Lei 13.146 de 2015, o Instituto Inhotim oferece condi\u00e7\u00f5es de acesso a pessoas idosas e pessoas com defici\u00eancias, uma vez que conta com elevadores e rampas de acesso \u00e0s diversas edifica\u00e7\u00f5es, banheiros adaptados e sistema de sonoriza\u00e7\u00e3o de emerg\u00eancia. Os visitantes com dificuldade de locomo\u00e7\u00e3o (incluindo idosos, gestantes, paralisia parcial e outros) t\u00eam \u00e0 sua disposi\u00e7\u00e3o, gratuitamente, cadeiras de roda especiais para o pavimento do Inhotim, transporte, carrinhos el\u00e9tricos com direito a 01 (um) acompanhante nas \u00e1reas internas do Instituto, agendamento para locomo\u00e7\u00e3o individual e exclusiva para percursos com maior dist\u00e2ncia durante 50 minutos, luvas para deficientes visuais para garantir a experi\u00eancia sensorial com as obras e atendimento na recep\u00e7\u00e3o em libras. ACESSIBILIDADE DE CONTE\u00daDO: O Instituto Inhotim realiza diversas iniciativas para garantir a acessibilidade do conte\u00fado produzido. Entre 2025 e 2028, estas iniciativas se estender\u00e3o \u00e0s diversas propostas expositivas e educativas, da seguinte maneira: Deficientes visuais e cegos: audiodescri\u00e7\u00e3o dispon\u00edvel nas apresenta\u00e7\u00f5es. Deficientes auditivos e surdos: Int\u00e9rprete de Libras nas apresenta\u00e7\u00f5es art\u00edsticas. Deficientes intelectuais: No contexto dos espet\u00e1culos, os jardins contam com um espa\u00e7o de descanso para pessoas do espectro autista, onde h\u00e1 menos interfer\u00eancias visuais e sonoras. Al\u00e9m disso, a equipe de media\u00e7\u00e3o tem, como parte do curso preparat\u00f3rio para o trabalho nas mostras, encontros com especialistas em acessibilidade e inclus\u00e3o, resultando em medidas voltadas aos p\u00fablicos com defici\u00eancia intelectual, tais como: equipe dispon\u00edvel para atendimento individualizado ou com grupos reduzidos; adequa\u00e7\u00e3o da linguagem visando acessibilidade cognitiva (comunica\u00e7\u00e3o clara, evitando ambiguidades), disponibiliza\u00e7\u00e3o de fones anti-ru\u00eddo para pessoas autistas. ORQUESTRA ACESSIBILIDADE F\u00cdSICA: Para atender ao Art. 48 do Decreto 3.298 de 1999, bem como \u00e0 Lei 13.146 de 2015, o Instituto Inhotim oferece condi\u00e7\u00f5es de acesso a pessoas idosas e pessoas com defici\u00eancias, uma vez que conta com elevadores e rampas de acesso \u00e0s diversas edifica\u00e7\u00f5es, banheiros adaptados e sistema de sonoriza\u00e7\u00e3o de emerg\u00eancia. Os visitantes com dificuldade de locomo\u00e7\u00e3o (incluindo idosos, gestantes, paralisia parcial e outros) t\u00eam \u00e0 sua disposi\u00e7\u00e3o, gratuitamente, cadeiras de roda especiais para o pavimento do Inhotim, transporte, carrinhos el\u00e9tricos com direito a 01 (um) acompanhante nas \u00e1reas internas do Instituto, agendamento para locomo\u00e7\u00e3o individual e exclusiva para percursos com maior dist\u00e2ncia durante 50 minutos, luvas para deficientes visuais para garantir a experi\u00eancia sensorial com as obras e atendimento na recep\u00e7\u00e3o em libras. ACESSIBILIDADE DE CONTE\u00daDO: O Instituto Inhotim realiza diversas iniciativas para garantir a acessibilidade do conte\u00fado produzido. Entre 2025 e 2028, estas iniciativas se estender\u00e3o \u00e0s diversas propostas expositivas e educativas, da seguinte maneira: Deficientes visuais e cegos: textos das sinaliza\u00e7\u00f5es ser\u00e3o impressos com fontes ampliadas para pessoas com baixa vis\u00e3o e disponibiliza\u00e7\u00e3o de audioguia acess\u00edvel no App Inhotim; Deficientes auditivos e surdos: Int\u00e9rprete de Libras nas apresenta\u00e7\u00f5es art\u00edsticas. Deficientes intelectuais: disponibiliza\u00e7\u00e3o de fones anti-ru\u00eddo para pessoas autistas. PROGRAMA RADIOF\u00d4NICO ACESSIBILIDADE F\u00cdSICA: n\u00e3o se aplica. ACESSIBILIDADE DE CONTE\u00daDO: Deficientes visuais e cegos: O podcast em sua ess\u00eancia \u00e9 acess\u00edvel para pessoas com baixa vis\u00e3o ou cegas. descri\u00e7\u00f5es detalhadas e claras do conte\u00fado, tanto na p\u00e1gina do epis\u00f3dio quanto nas plataformas de distribui\u00e7\u00e3o. Deficientes auditivos, surdos e intelectuais: grava\u00e7\u00f5es com controle do ritmo da fala e pausas frequentes para facilitar a compreens\u00e3o dos ouvintes. Isso \u00e9 especialmente importante para pessoas com dificuldades de processamento auditivo ou que utilizam dispositivos de assist\u00eancia, como aparelhos auditivos Deficientes intelectuais: uso de linguagem simples e direta ao criar um podcast, evitando jarg\u00f5es t\u00e9cnicos e termos complexos. Isso torna o conte\u00fado mais acess\u00edvel para pessoas com defici\u00eancias cognitivas ou dificuldades de compreens\u00e3o, al\u00e9m de facilitar o entendimento para ouvintes de diferentes origens e n\u00edveis de educa\u00e7\u00e3o. SEMIN\u00c1RIO \/ SIMP\u00d3SIO \/ ENCONTRO \/ CONGRESSO \/ PALESTRA ACESSIBILIDADE F\u00cdSICA: Para atender ao Art. 48 do Decreto 3.298 de 1999, bem como \u00e0 Lei 13.146 de 2015, o Instituto Inhotim oferece condi\u00e7\u00f5es de acesso a pessoas idosas e pessoas com defici\u00eancias, uma vez que conta com elevadores e rampas de acesso \u00e0s diversas edifica\u00e7\u00f5es, banheiros adaptados e sistema de sonoriza\u00e7\u00e3o de emerg\u00eancia. Os visitantes com dificuldade de locomo\u00e7\u00e3o (incluindo idosos, gestantes, paralisia parcial e outros) t\u00eam \u00e0 sua disposi\u00e7\u00e3o, gratuitamente, cadeiras de roda especiais para o pavimento do Inhotim, transporte, carrinhos el\u00e9tricos com direito a 01 (um) acompanhante nas \u00e1reas internas do Instituto, agendamento para locomo\u00e7\u00e3o individual e exclusiva para percursos com maior dist\u00e2ncia durante 50 minutos, luvas para deficientes visuais para garantir a experi\u00eancia sensorial com as obras e atendimento na recep\u00e7\u00e3o em libras. ACESSIBILIDADE DE CONTE\u00daDO: Deficientes visuais e cegos: Disponibiliza\u00e7\u00e3o de material de apoio impresso em fonte ampliada ou em Braile nas visitas mediadas acess\u00edveis, contendo texto curatorial e textos sobre as obras e os artistas; Deficientes auditivos e surdos: Contrata\u00e7\u00e3o de int\u00e9rpretes de Libras para as a\u00e7\u00f5es de difus\u00e3o cultural (quando houver demanda de pessoas com defici\u00eancias nas inscri\u00e7\u00f5es) e de media\u00e7\u00e3o, com o p\u00fablico visitante das edi\u00e7\u00f5es, com a oferta de hor\u00e1rios fixos na grade de atendimentos, e de mediadores que dominem Libras; Deficientes intelectuais: equipe dispon\u00edvel para atendimento individualizado ou com grupos reduzidos; adequa\u00e7\u00e3o da linguagem visando acessibilidade cognitiva (comunica\u00e7\u00e3o clara, evitando ambiguidades), disponibiliza\u00e7\u00e3o de fones anti-ru\u00eddo para pessoas autistas. PESQUISA ACESSIBILIDADE F\u00cdSICA: Para atender ao Art. 48 do Decreto 3.298 de 1999, bem como \u00e0 Lei 13.146 de 2015, o Instituto Inhotim oferece condi\u00e7\u00f5es de acesso a pessoas idosas e pessoas com defici\u00eancias, uma vez que conta com elevadores e rampas de acesso \u00e0s diversas edifica\u00e7\u00f5es, banheiros adaptados e sistema de sonoriza\u00e7\u00e3o de emerg\u00eancia. Os visitantes com dificuldade de locomo\u00e7\u00e3o (incluindo idosos, gestantes, paralisia parcial e outros) t\u00eam \u00e0 sua disposi\u00e7\u00e3o, gratuitamente, cadeiras de roda especiais para o pavimento do Inhotim, transporte, carrinhos el\u00e9tricos com direito a 01 (um) acompanhante nas \u00e1reas internas do Instituto, agendamento para locomo\u00e7\u00e3o individual e exclusiva para percursos com maior dist\u00e2ncia durante 50 minutos, luvas para deficientes visuais para garantir a experi\u00eancia sensorial com as obras e atendimento na recep\u00e7\u00e3o em libras. ACESSIBILIDADE DE CONTE\u00daDO: Deficientes visuais e cegos: disponibiliza\u00e7\u00e3o de materiais em PDF acess\u00edvel para ferramentas assistivas. Deficientes auditivos, surdos e intelectuais: ferramenta de int\u00e9rprete digital de Libras e diversas ferramentas de facilita\u00e7\u00e3o de leitura. Deficientes intelectuais: materiais com linguagem visando acessibilidade cognitiva (comunica\u00e7\u00e3o clara, evitando ambiguidades). PR\u00caMIO ACESSIBILIDADE F\u00cdSICA: Para atender ao Art. 48 do Decreto 3.298 de 1999, bem como \u00e0 Lei 13.146 de 2015, o Instituto Inhotim oferece condi\u00e7\u00f5es de acesso a pessoas idosas e pessoas com defici\u00eancias, uma vez que conta com elevadores e rampas de acesso \u00e0s diversas edifica\u00e7\u00f5es, banheiros adaptados e sistema de sonoriza\u00e7\u00e3o de emerg\u00eancia. Os visitantes com dificuldade de locomo\u00e7\u00e3o (incluindo idosos, gestantes, paralisia parcial e outros) t\u00eam \u00e0 sua disposi\u00e7\u00e3o, gratuitamente, cadeiras de roda especiais para o pavimento do Inhotim, transporte, carrinhos el\u00e9tricos com direito a 01 (um) acompanhante nas \u00e1reas internas do Instituto, agendamento para locomo\u00e7\u00e3o individual e exclusiva para percursos com maior dist\u00e2ncia durante 50 minutos, luvas para deficientes visuais para garantir a experi\u00eancia sensorial com as obras e atendimento na recep\u00e7\u00e3o em libras. ACESSIBILIDADE DE CONTE\u00daDO: Deficientes visuais e cegos: disponibiliza\u00e7\u00e3o de materiais em PDF acess\u00edvel para ferramentas assistivas. Deficientes auditivos, surdos e intelectuais: ferramenta de int\u00e9rprete digital de Libras e diversas ferramentas de facilita\u00e7\u00e3o de leitura. Deficientes intelectuais: materiais com linguagem visando acessibilidade cognitiva (comunica\u00e7\u00e3o clara, evitando ambiguidades). Al\u00e9m de todas as a\u00e7\u00f5es citadas acima, ser\u00e3o consideradas as seguintes diretrizes de acessibilidade em todas as a\u00e7\u00f5es do projeto: 1. Contrata\u00e7\u00e3o de pessoa com defici\u00eancia para a equipe do museu e protagonismo de pessoas com defici\u00eancia nas a\u00e7\u00f5es do projeto, considerando as acessibilidades oferecidas 2. Busca ativa de pessoas com defici\u00eancia para participar das a\u00e7\u00f5es do projeto, considerando as acessibilidades oferecidas 3. Reserva de vagas para p\u00fablico com defici\u00eancia nas a\u00e7\u00f5es e atividades do projeto, considerando as acessibilidades oferecidas 4. Capacita\u00e7\u00e3o peri\u00f3dica em acessibilidade universal para equipes internas.","objetivos":"OBJETIVO GERAL: Contribuir para a manuten\u00e7\u00e3o geral do Instituto Inhotim e a preserva\u00e7\u00e3o do acervo art\u00edstico e natural, al\u00e9m da viabiliza\u00e7\u00e3o de sua programa\u00e7\u00e3o de forma a consolidar o museu como refer\u00eancia nacional e internacional nos campos da arte contempor\u00e2nea e patrim\u00f4nio natural, promovendo acesso \u00e0 cultura em um complexo museol\u00f3gico \u00fanico em meio a um jardim bot\u00e2nico de relev\u00e2ncia internacional. Al\u00e9m de possibilitar a acessibilidade e democratiza\u00e7\u00e3o do acesso ao museu, mantendo o Instituto Inhotim como ser o principal agente cultural que visa a transforma\u00e7\u00e3o social e econ\u00f4mica em seu territ\u00f3rio atrav\u00e9s de suas a\u00e7\u00f5es para seus p\u00fablicos. OBJETIVOS ESPEC\u00cdFICOS: EIXO 1 - MANUTEN\u00c7\u00c3O GERAL E PRESERVA\u00c7\u00c3O DO ACERVO Museu de arte contempor\u00e2nea, jardim bot\u00e2nico, local de encontros e experimenta\u00e7\u00f5es e um espa\u00e7o para a forma\u00e7\u00e3o por meio da cultura, evidencia o Inhotim como um equipamento cultural cada dia mais relevante para a popula\u00e7\u00e3o brasileira. Aberto ao p\u00fablico em 2006, o Inhotim alcan\u00e7ou, em 2023, a marca de 4 milh\u00f5es de visitantes que passaram pelo Instituto e encontraram, em Brumadinho (MG), um lugar \u00fanico onde a experimenta\u00e7\u00e3o, a cria\u00e7\u00e3o e a diversidade convivem em um espa\u00e7o onde \u00e9 poss\u00edvel transitar entre a arte contempor\u00e2nea e a natureza. Quase 18 anos depois, pr\u00f3ximo \u00e0 sua maioridade, o Inhotim caminha para consolidar a voca\u00e7\u00e3o para a qual foi idealizado: um espa\u00e7o p\u00fablico, um museu vivo e democr\u00e1tico e um jardim bot\u00e2nico que produz e compartilha conhecimentos cient\u00edficos e populares. Voca\u00e7\u00e3o reafirmada com a doa\u00e7\u00e3o, em 2022, pelo fundador Bernardo Paz de parte relevante de sua cole\u00e7\u00e3o e infraestrutura para o Instituto fortalecendo sua gest\u00e3o com vi\u00e9s p\u00fablico e democr\u00e1tico e seu processo de institucionaliza\u00e7\u00e3o. O eixo voltado para a manuten\u00e7\u00e3o de mais de 140 hectares de \u00e1rea de visita\u00e7\u00e3o, seus acervos e edifica\u00e7\u00f5es, visa manter e ampliar a capacidade de visita\u00e7\u00e3o atrav\u00e9s de a\u00e7\u00f5es de acessibilidade, infraestrutura e preserva\u00e7\u00e3o, ser um exemplo como uma institui\u00e7\u00e3o permanente, sem fins lucrativos e a servi\u00e7o da sociedade. PLANO ANUAL MANUTEN\u00c7\u00c3O DO MUSEU: Realizar a\u00e7\u00f5es cont\u00ednuas de manuten\u00e7\u00e3o f\u00edsica e estrutural dos mais de 140 hectares de visita\u00e7\u00e3o e suas 24 galerias e jardins, considerando a manuten\u00e7\u00e3o el\u00e9trica, civil, predial, tecnol\u00f3gica, recursos humanos, al\u00e9m da recupera\u00e7\u00e3o e conserva\u00e7\u00e3o da integridade f\u00edsica e ambiental do Instituto Inhotim. - Manuten\u00e7\u00e3o e Conserva\u00e7\u00e3o Preventiva do acervo art\u00edstico e bot\u00e2nico - Manuten\u00e7\u00e3o predial da estrutura existente, incluindo Teatro e Biblioteca - Amplia\u00e7\u00e3o da acessibilidade e democratiza\u00e7\u00e3o - Disponibiliza\u00e7\u00e3o do acervo online - Pol\u00edtica de Gest\u00e3o de Acervo - Plano Museol\u00f3gico - Plano de Gest\u00e3o de Riscos - Reforma das Reservas T\u00e9cnicas existentes - Reforma de galerias permanentes: Psicoativa Tunga, Cildo Meireles, Adriana Varej\u00e3o - Restauro de obras permanentes: Desert Park, Robert Irwin, Palm Pavilion, Maril\u00e1 Dardot - Novos espa\u00e7os de exposi\u00e7\u00f5es tempor\u00e1rias: Carlos Garaicoa, Carroll Dunham, - Pesquisa e Desenvolvimento de novos projetos - Investimentos em infraestrutura _ mobilidade interna, efici\u00eancia energ\u00e9tica - Aplicativo Inhotim - Pesquisa curatorial, - Difus\u00e3o de conte\u00fado e conhecimento atrav\u00e9s da disponibiliza\u00e7\u00e3o de conte\u00fados em formatos digitais PRESERVA\u00c7\u00c3O DE ACERVO CULTURAL CENTRO DE MEM\u00d3RIA INHOTIM - Cria\u00e7\u00e3o de um centro de mem\u00f3ria com a miss\u00e3o de guarda, difus\u00e3o e pesquisa a partir da trajet\u00f3ria da institui\u00e7\u00e3o, seus diferentes acervos e projetos ao longo de quase vinte anos de atua\u00e7\u00e3o. - Readequa\u00e7\u00e3o do espa\u00e7o f\u00edsico escolhido para abrigar o Centro de Mem\u00f3ria; - Aquisi\u00e7\u00e3o de equipamentos para a guarda e conserva\u00e7\u00e3o do acervo; - Organiza\u00e7\u00e3o de fundos arquiv\u00edsticos relativos aos projetos art\u00edsticos, arquitet\u00f4nicos, educativos e paisag\u00edsticos; - Consolida\u00e7\u00e3o e difus\u00e3o de uma base de dados que seja acess\u00edvel a funcion\u00e1rios e pesquisadores, mediante consulta presencial ou remota; BIBLIOTECA INHOTIM _ Um espa\u00e7o coletivo e aberto voltado n\u00e3o s\u00f3 \u00e0 leitura, mas \u00e0s diversas formas de conhecimento, ocupado por artistas, pensadores e coletivos que prop\u00f5em novos meios de olhar, organizar e complementar o acervo bibliogr\u00e1fico do Instituto Inhotim. - Reformular o espa\u00e7o e mobili\u00e1rios para uso pela popula\u00e7\u00e3o do territ\u00f3rio do museu e interessados de todo o Brasil - Aquisi\u00e7\u00e3o de acervo bibliogr\u00e1fico a definir conforme ocupa\u00e7\u00f5es dos artistas. EIXO 2 _ PROGRAMA ART\u00cdSTICO A programa\u00e7\u00e3o art\u00edstica do Inhotim propostas para o futuro retoma uma das caracter\u00edsticas que singularizaram o projeto museol\u00f3gico e art\u00edstico do Inhotim em rela\u00e7\u00e3o a seus pares: a dedica\u00e7\u00e3o aos artistas da contemporaneidade, com o desenvolvimento de obras, exposi\u00e7\u00f5es e galerias \u00fanicas, que apresentam de maneira imersiva e dedicada a produ\u00e7\u00e3o de importantes nomes da cena art\u00edstica de nosso tempo. Desde sua cria\u00e7\u00e3o, Inhotim destaca-se pela maneira experimental e inovadora com que apresenta a produ\u00e7\u00e3o de artistas contempor\u00e2neos do Brasil e do mundo, a partir de um contexto que re\u00fane natureza e arte. O eixo do Programa Art\u00edstico conta com uma programa\u00e7\u00e3o din\u00e2mica e diversa, incluindo exposi\u00e7\u00f5es tempor\u00e1rias, ativa\u00e7\u00e3o de exposi\u00e7\u00f5es permanentes, comissionamentos art\u00edsticos, um programa p\u00fablico que integra arte e natureza em diversas linguagens, festivais e mostras, produz e distribui conhecimento atrav\u00e9s de suas publica\u00e7\u00f5es e disponibiliza conte\u00fados em diversos formatos como podcasts, al\u00e9m da manuten\u00e7\u00e3o e ativa\u00e7\u00e3o da programa\u00e7\u00e3o musical contempor\u00e2nea. EXPOSI\u00c7\u00d5ES DE ARTE EXPOSI\u00c7\u00d5ES TEMPOR\u00c1RIAS: programa art\u00edstico de ativa\u00e7\u00e3o das suas galerias tempor\u00e1rias, permanentes e jardins, as exposi\u00e7\u00f5es tempor\u00e1rias visam estabelecer di\u00e1logo do acervo do museu com temas atuais, al\u00e9m da promo\u00e7\u00e3o do processo art\u00edstico, a experimenta\u00e7\u00e3o e possibilitando um espa\u00e7o fecundo para pensar a rela\u00e7\u00e3o entre arte e natureza, ao realizar comissionamentos de novas obras, empr\u00e9stimos de acervos de outras institui\u00e7\u00f5es e seu pr\u00f3prio acervo e projetos multilaterais entre institui\u00e7\u00f5es nacionais e internacionais parceiras. Ser\u00e3o realizadas expos\u00e7\u00f5es tempor\u00e1rias e comissionamentos com artistas como: Paulo Nazareth, Edgar Calel, Zanele Muholi, Claudia Andujar, Ibrahim Mahama, Tadaskia, Naomi Rinc\u00f3n Gallardo, David de Jesus Nascimento, Lays Myrrha, Doris Salcedo, Dalton Paula, Laura Lima, Wilma Martins, Solange Knowles, Erick-Paul Riege, Cildo Meireles, entre outros.- Promover uma m\u00e9dia de 6 novas exposi\u00e7\u00f5es tempor\u00e1rias anuais, inauguradas em dois momentos do ano, no per\u00edodo entre 2025 e 2028, com obras de artistas do acervo do Inhotim, comissionamentos de obras site specific e\/ou empr\u00e9stimo de institui\u00e7\u00f5es parceiras, totalizando ao menos 30 exposi\u00e7\u00f5es tempor\u00e1rias no per\u00edodo do projeto; PROGRAMA P\u00daBLICO: COMISSIONAMENTOS OCUPA\u00c7\u00d5ES - Programa de comissionamentos art\u00edsticos para ocupa\u00e7\u00f5es dos Jardins do Inhotim em di\u00e1logo com a programa\u00e7\u00e3o de exposi\u00e7\u00f5es. - Executar 02 comissionamentos de artistas por ano para ocupa\u00e7\u00e3o dos jardins do museu durante um per\u00edodo entre 03 e 06 meses, totalizando 08 comissionamentos durante o per\u00edodo do projeto. EXPOSI\u00c7\u00d5ES FILOSOFIAS DAS PLANTAS - Programa de exposi\u00e7\u00f5es bot\u00e2nicas que visam experimenta\u00e7\u00f5es nos Jardins e espa\u00e7os expositivos que ofere\u00e7am uma nova perspectiva sobre a cole\u00e7\u00e3o bot\u00e2nica do Inhotim, despertando conex\u00f5es e rela\u00e7\u00f5es entre o p\u00fablico e o universo bot\u00e2nico. \"Filosofias das Plantas\" busca transformar a percep\u00e7\u00e3o do p\u00fablico sobre o mundo vegetal, mostrando que as plantas n\u00e3o s\u00e3o apenas elementos est\u00e1ticos da paisagem, mas seres vivos que interagem e influenciam o ambiente e a cultura humana, totalizando 04 exposi\u00e7\u00f5es bot\u00e2nicas no per\u00edodo do projeto. - Realizar 01 exposi\u00e7\u00e3o bot\u00e2nica anual nos Jardins do Inhotim acompanhadas de ativa\u00e7\u00f5es art\u00edsticas, totalizando 04 exposi\u00e7\u00f5es bot\u00e2nicas no per\u00edodo do projeto. VISITAS EDUCATIVAS - Programa\u00e7\u00e3o de vistas educativas para escolas e p\u00fablico espont\u00e2neo a partir do acervo bot\u00e2nico e art\u00edstico do Inhotim. Com dura\u00e7\u00e3o m\u00e9dia de 1h30, as vistas consistem em momentos dede troca, aprendizado e partilha de experi\u00eancias a partir de roteiros que contemplam obras, galerias e destaques bot\u00e2nicos, em interface com temas relevantes na contemporaneidade. As visitas s\u00e3o conduzidas ora pela equipe de educa\u00e7\u00e3o do Inhotim, ora por convidados e convidadas de diversas \u00e1reas do conhecimento. Est\u00e3o previstas visitas em ingl\u00eas e libras. - Realizar, anualmente 240 visitas educativas no formato \"Visitas Panor\u00e2micas para at\u00e9 25 pessoas, sendo destas, 60 visitas educativas com educadores convidados, 72 visitas no formato \"Visitas para Escolas\", para at\u00e9 40 pessoas. Totalizando 960 visitas durante o per\u00edodo do projeto. ATELI\u00ca CIRCULANTE - Plataforma m\u00f3vel de cria\u00e7\u00e3o e experimenta\u00e7\u00e3o e pr\u00e1tica em linguagens diversas da arte e da bot\u00e2nica. Durante o per\u00edodo de vig\u00eancia do projeto um carrinho el\u00e9trico percorre \u00e1reas distintas do Inhotim e a cada parada cria-se um ambiente de ateli\u00ea a c\u00e9u aberto em que artistas, educadores e pesquisadores prop\u00f5em pr\u00e1ticas de aproxima\u00e7\u00e3o entre os p\u00fablicos do Inhotim e o campo da cria\u00e7\u00e3o art\u00edstica. - Realizar, anualmente, 128 edi\u00e7\u00f5es do ateli\u00ea circulante conduzidas pela equipe de educadores de Inhotim. Destas, 40 edi\u00e7\u00f5es s\u00e3o conduzidas em parceria, ou exclusivamente por artistas e educadores convidados, totalizando 512 edi\u00e7\u00f5es no per\u00edodo do projeto. FESTIVAL\/MOSTRA EXPERI\u00caNCIA BRUMADINHO _ Feira que visa valoriza\u00e7\u00e3o da cultura de Brumadinho, promovendo interc\u00e2mbios entre produtores locais e os p\u00fablicos visitantes do Inhotim abordando a cultura e os saberes locais como base do empreendedorismo. Em cada edi\u00e7\u00e3o do festival ser\u00e3o oferecidos workshops para fomentar e valorizar a cultura local, voltado para os produtores envolvidos na a\u00e7\u00e3o. O festival acontece em diversos pontos do parque, em interse\u00e7\u00e3o com a programa\u00e7\u00e3o p\u00fablica de educa\u00e7\u00e3o, artes e natureza. - Realizar 6 feiras durante o ano no formato de festival, realizados no Inhotim mobilizando at\u00e9 30 produtores locais de Brumadinho e munic\u00edpios vizinhos, que ir\u00e3o incluir apresenta\u00e7\u00f5es art\u00edsticas e workshops, totalizando 24 feiras durante o per\u00edodo do projeto. BIENAL DE CULTURA DEF _ Festival bianual para partilha e difus\u00e3o de produ\u00e7\u00e3o art\u00edstica e intelectual de pessoas com defici\u00eancia oriundas de diversos contextos territoriais e acad\u00eamicos. - Realizar 01 edi\u00e7\u00e3o a cada dois anos do festival com dura\u00e7\u00e3o de 4 dias, incluindo comissionamento de artistas defs (com produ\u00e7\u00e3o art\u00edstica, cultural, intelectual), via edital ou convite, apresenta\u00e7\u00e3o de espet\u00e1culos de artes c\u00eanicas e m\u00fasica, palestras e ampla participa\u00e7\u00e3o do p\u00fablico sobre acessibilidade, totalizando 02 edi\u00e7\u00f5es durante o per\u00edodo do projeto. JARDIM SONORO: FESTIVAL DE M\u00daSICA INHOTIM - Jardim Sonoro \u00e9 o primeiro festival de m\u00fasica assinado pelo Instituto Inhotim, que teve sua primeira edi\u00e7\u00e3o em 2024 e contou com mais de 9 mil pessoas em 3 dias. Um evento que celebra a fus\u00e3o entre arte, natureza e m\u00fasica com a\u00e7\u00f5es de forma\u00e7\u00e3o de p\u00fablico e apresenta\u00e7\u00f5es art\u00edsticas nacionais e internacionais. - Realizar 01 edi\u00e7\u00e3o anual do festival Jardim Sonoro, com 08 apresenta\u00e7\u00f5es musicais instrumentais, al\u00e9m de a\u00e7\u00f5es de forma\u00e7\u00e3o de p\u00fablico como visitas tem\u00e1ticas com artistas e bate-papos, totalizando 04 edi\u00e7\u00f5es do festival durante o per\u00edodo do projeto. PROGRAMA P\u00daBLICO: ATIVA\u00c7\u00d5ES DE EXPOSI\u00c7\u00d5ES - As exposi\u00e7\u00f5es tempor\u00e1rias e permanentes contam com uma programa\u00e7\u00e3o cultural que visa estreitar a rela\u00e7\u00e3o do p\u00fablico com as obras em quest\u00e3o. Para isso, prevemos que cada uma das exposi\u00e7\u00f5es conte com atividades que tragam o(s) artista(s) das exposi\u00e7\u00f5es em cartaz para realizarem a\u00e7\u00f5es que complementem a linguagem expositiva, tais quais, performance, palestra, ciclo de semin\u00e1rio, exibi\u00e7\u00e3o de filmes, exibi\u00e7\u00e3o musical, entre outros. - Realizar 06 edi\u00e7\u00f5es por ano, incluindo a\u00e7\u00f5es de programa\u00e7\u00e3o cultural, que podem variar a depender do artista, entre performance, palestra, ciclo de semin\u00e1rio, exibi\u00e7\u00e3o de filmes, exibi\u00e7\u00e3o musical, dentre outras linguagens, totalizando 24 a\u00e7\u00f5es de ativa\u00e7\u00f5es de exposi\u00e7\u00f5es. ESPET\u00c1CULO DE ARTES C\u00caNICAS COMISSIONAMENTO DE ARTES PERFORMATIVAS _ Programa de comissionamento em artes perform\u00e1ticas do Instituto Inhotim para promover a multiplicidade de linguagens dentro do museu. - Executar 01 comissionamento a cada dois anos de artistas e coletivos das artes da cena para cria\u00e7\u00e3o de um espet\u00e1culo site specific, incluindo 03 apresenta\u00e7\u00f5es no Teatro Inhotim, totalizando 02 comissionamentos e 06 apresenta\u00e7\u00f5es no Teatro Inhotim durante o per\u00edodo do projeto. ORQUESTRA ORQUESTRA INHOTIM - Fundada em 2016, a Orquestra Inhotim \u00e9 hoje orientada pela curadoria musical do museu, e formada por jovens profissionais de Minas Gerais, graduados(as) ou graduandos(as) em escolas de m\u00fasica e cursos superiores do estado. Composta por 25 integrantes de 17 a 30 anos, \u00e9 dedicada ao repert\u00f3rio de nosso tempo e tem por objetivo a qualifica\u00e7\u00e3o art\u00edstica de seus bolsistas por meio de workshops, masterclasses, simulados de audi\u00e7\u00f5es, ensaios regulares e apresenta\u00e7\u00f5es p\u00fablicas, al\u00e9m de grava\u00e7\u00f5es, turn\u00eas e servi\u00e7os de orienta\u00e7\u00e3o profissional. - Realizar a manuten\u00e7\u00e3o da Orquestra Inhotim com a bolsa incentivo para 25 jovens m\u00fasicos durante todo o per\u00edodo do projeto, por meio de workshops, masterclasses, simulados de audi\u00e7\u00f5es, ensaios regulares e apresenta\u00e7\u00f5es p\u00fablicas, al\u00e9m de grava\u00e7\u00f5es, turn\u00eas e servi\u00e7os de orienta\u00e7\u00e3o profissional. - Realizar anualmente 12 eventos em Belo Horizonte e Brumadinho, com ensaios abertos e gratuitos ao p\u00fablico, no Inhotim, ou com ingressos a pre\u00e7os populares fora do museu, totalizando 48 apresenta\u00e7\u00f5es durante todo o per\u00edodo do projeto; - Realizar anualmente turn\u00ea com 4 concertos em cidades mineiras, em outros estados da federa\u00e7\u00e3o e\/ou pa\u00edses o Mercosul, totalizando 16 concertos durante todo o per\u00edodo do projeto; - Executar 02 grava\u00e7\u00f5es bianuais de obras executadas pela Orquestra Inhotim para gera\u00e7\u00e3o de conte\u00fado e divulga\u00e7\u00e3o do trabalho desenvolvido, totalizando 04 agrava\u00e7\u00f5es durante o per\u00edodo do projeto. LIVRO EDITORIAL INHOTIM - S\u00e9rie de publica\u00e7\u00f5es que visam sistematizar e difundir o conhecimento produzido durante a hist\u00f3ria do museu atrav\u00e9s de seu acervo art\u00edstico e bot\u00e2nico, al\u00e9m da expertise em educa\u00e7\u00e3o, democratizando a produ\u00e7\u00e3o de conhecimento ao disponibilizar gratuitamente em seu site para download, al\u00e9m de registrar na hist\u00f3ria da museologia a import\u00e2ncia do museu como espa\u00e7o de produ\u00e7\u00e3o de conhecimento. - Publicar uma m\u00e9dia de 08 livros por ano, em arte, educa\u00e7\u00e3o e natureza, cada um com 3.000 exemplares, totalizando 35 publica\u00e7\u00f5es durante o per\u00edodo do projeto. PROGRAMA RADIOF\u00d4NICO OBSERVAT\u00d3RIO DE MEDIA\u00c7\u00c3O INHOTIM - Realiza\u00e7\u00e3o de epis\u00f3dios de podcasts cuja tem\u00e1tica abrange a investiga\u00e7\u00e3o em torno do tema da Media\u00e7\u00e3o Cultural no contexto de Inhotim e de institui\u00e7\u00f5es parceiras. Os programas, gravados remotamente, ter\u00e3o dura\u00e7\u00e3o m\u00e9dia de 40 minutos e contar\u00e3o, em algumas edi\u00e7\u00f5es, com convidados que possuem experi\u00eancia no campo e que contribuem para tornar o di\u00e1logo sobre o tema mais rico e complexo, apresentando outros contextos de atua\u00e7\u00e3o no campo. - Produzir anualmente 6 epis\u00f3dios de podcasts distribu\u00eddos gratuitamente em plataformas de streaming a partir do tema da Media\u00e7\u00e3o Cultural em contextos de museus e institui\u00e7\u00f5es que desenvolvem trabalhos de media\u00e7\u00e3o cultural, totalizando 24 epis\u00f3dios durante o per\u00edodo do projeto. INHOTIM PODCAST _ Projeto que visa democratizar o acesso \u00e0s discuss\u00f5es e reflex\u00f5es sobre arte, meio ambiente e cultura atrav\u00e9s da cria\u00e7\u00e3o de uma s\u00e9rie de podcasts, formato em que o conte\u00fado (entrevistas, explana\u00e7\u00f5es, discuss\u00f5es) \u00e9 distribu\u00eddo ao p\u00fablico de forma gratuita em 17 plataformas de streaming (Spotify, Deezer, Google Podcast, Apple Podcast, entre outros), no Youtube e no site do Instituto. - Produzir a a segunda e terceira edi\u00e7\u00e3o do Inhotim Podcast de forma bienal, onde cada edi\u00e7\u00e3o \u00e9 composta por uma s\u00e9rie de programas em formato de \u00e1udio, compostos por 6 epis\u00f3dios, que tem o intuito de promover discuss\u00f5es ampliadas sobre arte, meio-ambiente e cultura, totalizando 12 epis\u00f3dios no per\u00edodo do projeto. EIXO 3 _ PROGRAMA DE EDUCA\u00c7\u00c3O Por meio do seu programa de Educa\u00e7\u00e3o, o Inhotim desenvolve projetos destinados a diferentes p\u00fablicos, dialogando cotidianamente com as redes p\u00fablicas e privadas de ensino de Minas Gerais, com as universidades, com os moradores e as moradoras de Brumadinho e com as pessoas que visitam o museu. Em seus programas, Inhotim j\u00e1 atendeu, desde a sua cria\u00e7\u00e3o, mais de 800 mil pessoas. Os projetos e a programa\u00e7\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o t\u00eam como \u00eanfase a cria\u00e7\u00e3o, a experi\u00eancia e a constru\u00e7\u00e3o do conhecimento em torno das rela\u00e7\u00f5es entre arte contempor\u00e2nea e natureza. A pr\u00e1tica pedag\u00f3gica no Inhotim \u00e9 elaborada em eixos que se dedicam \u00e0 integra\u00e7\u00e3o da institui\u00e7\u00e3o com o territ\u00f3rio, com pol\u00edticas de gratuidade; projetos com redes de ensino e de forma\u00e7\u00e3o continuada, que buscam fortalecer a educa\u00e7\u00e3o integral; al\u00e9m de visitas mediadas e a\u00e7\u00f5es integradas \u00e0s atividades art\u00edsticas e ambientais do Inhotim. CONTRAPARTIDAS SOCIAIS INHOTIM PARA TODOS - Projeto de acesso e intera\u00e7\u00e3o voltado para escolas e demais institui\u00e7\u00f5es de interesse p\u00fablico que oferece entrada, transporte e lanche gratuito ao Inhotim. - Conceder, mensalmente, a entrada e a gratuidade de 20 escolas e demais institui\u00e7\u00f5es de interesse p\u00fablico ao Inhotim, totalizando 720 escolas\/institui\u00e7\u00f5es atendidas no per\u00edodo do projeto. - Conceder, mensalmente, 20 \u00f4nibus gratuitos para acesso ao Inhotim, totalizando 720 \u00f4nibus gratuitos disponibilizados no per\u00edodo do projeto. - Realizar, mensalmente, encontros virtuais para forma\u00e7\u00e3o e capacita\u00e7\u00e3o de at\u00e9 40 professores e respons\u00e1veis pelo acompanhamento de grupos beneficiados pelo projeto, totalizando 1.440 professores e respons\u00e1veis de organiza\u00e7\u00f5es de interesse p\u00fablico formadas no per\u00edodo do projeto. - Produzir at\u00e9 10 roteiros tem\u00e1ticos com o objetivo de oferecer aos acompanhantes respons\u00e1veis possibilidades de roteiro de visita\u00e7\u00e3o bem como orienta\u00e7\u00e3o para utiliza\u00e7\u00e3o da estrutura do parque de modo a facilitar a visita\u00e7\u00e3o aut\u00f4noma destes grupos. DESCENTRALIZANDO O ACESSO - Projeto de forma\u00e7\u00e3o de professores e estudantes de escolas p\u00fablicas de munic\u00edpios vizinhos \u00e0 Brumadinho, com foco em discuss\u00f5es da educa\u00e7\u00e3o contempor\u00e2nea, desenvolvido em interface com os acervos do Inhotim. - Atender anualmente 100 professores das redes p\u00fablicas de Brumadinho e munic\u00edpios vizinhos, totalizando 400 professores durante o per\u00edodo do projeto. - Realizar 100 visitas educativas para at\u00e9 40 estudantes de escolas e institui\u00e7\u00f5es destes munic\u00edpios, totalizando 400 visitas educativas durante o per\u00edodo do projeto. NOSSO INHOTIM - Projeto de associativismo entre moradores de Brumadinho e Inhotim, em que s\u00e3o concedidas, por meio de cadastro, entradas gratuitas em todos os dias de funcionamento do museu, al\u00e9m de a\u00e7\u00f5es de transporte gratuito para pessoas do territ\u00f3rio. Atualmente contamos com o cadastro de mais de 7.000 moradores. - Realizar, anualmente 6 a\u00e7\u00f5es de cadastro de moradores nas localidades de atua\u00e7\u00e3o do projeto, totalizando 24 a\u00e7\u00f5es de cadastro durante o per\u00edodo do projeto. - Oferecer 12 \u00f4nibus gratuitos, que mensalmente partem de Brumadinho e de munic\u00edpios vizinhos (M\u00e1rio Campos, S\u00e3o Joaquim de Bicas, Sarzedo, Ibirit\u00e9, Betim, Igarap\u00e9) no contexto do projeto \"Pr\u00f3xima Parada\", totalizando 48 \u00f4nibus gratuitos disponibilizados durante o per\u00edodo do projeto. - Realizar manuten\u00e7\u00e3o e amplia\u00e7\u00e3o das funcionalidades da plataforma virtual de cadastro \"Nosso Inhotim\" CURSO\/ OFICINA \/ EST\u00c1GIO LAB INHOTIM _ JOVEM - Projeto de forma\u00e7\u00e3o continuada de jovens do munic\u00edpio de Brumadinho a partir dos acervos art\u00edsticos e bot\u00e2nicos do Instituto Inhotim. Visa o compartilhamento de conhecimentos e a sensibiliza\u00e7\u00e3o art\u00edstica dos participantes, al\u00e9m de estimul\u00e1-los a desenvolverem no\u00e7\u00f5es de protagonismo jovem a partir da realiza\u00e7\u00e3o de um projeto coletivo, apresentado ao final da jornada. - Atender, anualmente, 25 jovens da rede p\u00fablica de Brumadinho, incluindo bolsa incentivo, encontros, sa\u00eddas de campo, palestras, mentorias e interc\u00e2mbio cultural nacional ou internacional, totalizando 100 jovens atendidos no per\u00edodo do projeto. LAB INHOTIM _ ECONOMIA CRIATIVA PARA M\u00c3ES - Projeto de forma\u00e7\u00e3o em arte e cultura voltado para m\u00e3es e cuidadoras do munic\u00edpio de Brumadinho. Al\u00e9m de proporcionar experi\u00eancias de investiga\u00e7\u00e3o e experimenta\u00e7\u00e3o a partir do acervo bot\u00e2nico e art\u00edstico de Inhotim, o projeto vista estimular a pesquisa a partir de temas em inteface com o maternar: cuidado, colabora\u00e7\u00e3o, cooperativistmo, comunidade. Todas as participantes receber\u00e3o bolsa incentivo para perman\u00eancia no projeto. - Atender, anualmente, 25 mulheres de Brumadinho, incluindo bolsa incentivo, encontros, sa\u00eddas de campo e mentorias, totalizando 100 mulheres atendidas no per\u00edodo do projeto. LAB INHOTIM _ JARDIM _ Projeto de forma\u00e7\u00e3o continuada em jardinagem no Instituto Inhotim que visa capacitar futuros jardineiros por meio de aulas te\u00f3ricas, pr\u00e1ticas e visitas t\u00e9cnicas em universidades, parques, jardins bot\u00e2nicos e viveiros, promovendo a valoriza\u00e7\u00e3o desse trabalho e contribuindo para a melhoria dos espa\u00e7os verdes urbanos, p\u00fablicos e dom\u00e9sticos. - Atender, anualmente, 10 pessoas de Brumadinho e regi\u00e3o, incluindo bolsa incentivo, encontros te\u00f3ricos e pr\u00e1ticos, sa\u00eddas de campo e mentorias, totalizando 100 pessoas atendidas no per\u00edodo do projeto. JOVENS AGENTES AMBIENTAIS - Projeto de forma\u00e7\u00e3o continuada de jovens do munic\u00edpio de Brumadinho a partir dos acervos art\u00edsticos e bot\u00e2nicos do Instituto Inhotim. Visa o compartilhamento de conhecimentos e a sensibiliza\u00e7\u00e3o art\u00edstica dos participantes, al\u00e9m de estimul\u00e1-los a desenvolverem no\u00e7\u00f5es de protagonismo jovem e atua\u00e7\u00e3o no territ\u00f3rio a partir da realiza\u00e7\u00e3o de um projeto coletivo, com foco no meio ambiente e educa\u00e7\u00e3o ambiental. - Atender, anualmente, 25 jovens da rede p\u00fablica de Brumadinho, incluindo bolsa incentivo, encontros, sa\u00eddas de campo, palestras, mentorias e interc\u00e2mbio cultural nacional ou internacional, totalizando 100 jovens atendidos no per\u00edodo do projeto. RESID\u00caNCIAS PEDAG\u00d3GICAS - Realiza\u00e7\u00e3o de imers\u00f5es com pesquisadores, educadores, artistas em Inhotim para realiza\u00e7\u00e3o de encontros de forma\u00e7\u00e3o com a equipe de educa\u00e7\u00e3o de Inhotim e para pensar novas metodologias, abordagens e modos de fazer educa\u00e7\u00e3o em museus. - Realizar, anualmente, at\u00e9 4 resid\u00eancias pedag\u00f3gicas, com at\u00e9 2 pesquisadores residentes cada, por um per\u00edodo de perman\u00eancia de at\u00e9 7 dias em Inhotim, totalizando 16 resid\u00eancias no per\u00edodo do projeto. - Realizar, anualmente, 1 viagem de interc\u00e2mbio com a equipe de educa\u00e7\u00e3o de Inhotim, para resid\u00eancia em institui\u00e7\u00f5es culturais de relev\u00e2ncia nacional, totalizando 04 viagens no per\u00edodo do projeto. BEM-ESTAR _ CICLO DE FORMA\u00c7\u00c3O PARA PROMO\u00c7\u00c3O DA SA\u00daDE - Programa de forma\u00e7\u00e3o voltada para agentes do Sistema \u00danico de Sa\u00fade que promove di\u00e1logo com cientistas de diversas \u00e1reas do conhecimento que utilizam os acervos do Inhotim como plataforma para pautar temas como o cuidado e a promo\u00e7\u00e3o da sa\u00fade. O foco, \u00e9 nos munic\u00edpios de Brumadinho, Sarzedo, M\u00e1rio Campos, Betim, Ibirit\u00e9 e Belo Horizonte. - Atender, anualmente, 200 profissionais do Sistema \u00danico de Sa\u00fade de Brumadinho e munic\u00edpios vizinhos, oriundos de institui\u00e7\u00f5es com foco na aten\u00e7\u00e3o domiciliar, incluindo encontros de forma\u00e7\u00e3o, totalizando 800 profissionais do Sistema \u00danico de Sa\u00fade atendidos no per\u00edodo do projeto. ESCOLA DE M\u00daSICA - Programa gratuito de sensibiliza\u00e7\u00e3o para arte contempor\u00e2nea por meio da m\u00fasica, a Escola de M\u00fasica atende jovens de 6 a 17 anos, al\u00e9m de apreciadores de m\u00fasica da melhor idade, da regi\u00e3o de Brumadinho. As aulas integram estudos de instrumentos musicais, voz e t\u00e9cnicas de percuss\u00e3o, atividades de cria\u00e7\u00e3o, nota\u00e7\u00e3o e percep\u00e7\u00e3o, partindo do universo art\u00edstico e bot\u00e2nico do Instituto e de seu entorno. O programa se estrutura em projetos semestrais tem\u00e1ticos, a partir de pr\u00e1ticas coletivas e individuais, teoria, organologia, est\u00e9ticas e hist\u00f3rias da m\u00fasica, g\u00eaneros musicais do Brasil e do mundo, tecnologias e produ\u00e7\u00e3o musical, cria\u00e7\u00e3o e composi\u00e7\u00e3o, al\u00e9m de interfaces da m\u00fasica com outras pr\u00e1ticas art\u00edsticas. - Formar anualmente 120 jovens atrav\u00e9s de aulas, workshops de cria\u00e7\u00e3o com convidados e experimenta\u00e7\u00f5es que culminam em projetos especiais, totalizando 480 jovens atendidos no per\u00edodo do projeto. - Realizar anualmente 04 concertos did\u00e1ticos com artistas convidados, totalizando 08 concertos did\u00e1ticos no per\u00edodo do projeto. - Executar 02 workshops de cria\u00e7\u00e3o musical com Grupo Experimental e\/ou m\u00fasico residente, totalizando 08 workshops no per\u00edodo do projeto. - Realizar anualmente 02 mostras de projetos dos alunos para encerramento do semestre, totalizando 08 mostras no per\u00edodo do projeto. PR\u00caMIO PR\u00caMIO ARTE E NATUREZA NAS ESCOLAS - Projeto de fomento e fortalecimento da produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e pedag\u00f3gica em contextos escolares, onde ser\u00e3o selecionadas escolas que desenvolvem projetos cujo foco \u00e9 a integra\u00e7\u00e3o da arte e da natureza em projetos pedag\u00f3gicos transversais. - Selecionar, anualmente atrav\u00e9s de chamada p\u00fablica, 4 projetos pedag\u00f3gicos desenvolvidos em contexto escolar a partir do tema arte + natureza, com encontros de integra\u00e7\u00e3o durante o processo. Destas escolas, ao menos 03 ser\u00e3o escolas da rede p\u00fablica de ensino, totalizando 16 projetos selecionados durante o per\u00edodo do projeto. - Conceder 4 premia\u00e7\u00f5es no valor de R$ 8.000,00 voltados para a realiza\u00e7\u00e3o dos projetos pedag\u00f3gicos selecionados totalizando 16 pr\u00eamios distribu\u00eddos durante o per\u00edodo do projeto. - Conceder 10 \u00f4nibus gratuitos por escola para visita\u00e7\u00e3o gratuita ao Inhotim, totalizando 40 \u00f4nibus disponibilizados durante o per\u00edodo do projeto. SEMIN\u00c1RIO \/ SIMP\u00d3SIO \/ ENCONTRO \/ CONGRESSO \/ PALESTRA SEMIN\u00c1RIO INTERNACIONAL TRANSMUTAR _ Projeto que realiza anualmente durante a Semana do Meio Ambiente Inhotim, ao longo de 03 dias, uma programa\u00e7\u00e3o que re\u00fane bi\u00f3logos, fil\u00f3sofos, cientistas, artistas, educadores e ativistas em torno de solu\u00e7\u00f5es que conectam biodiversidade, clima, territ\u00f3rio e cultura. Por meio de diferentes saberes e epistemes, o evento cria di\u00e1logos entre m\u00fasica, educa\u00e7\u00e3o, arte e bot\u00e2nica, e se desdobra como um marco \u00e9tico na institui\u00e7\u00e3o. - Realizar anualmente 01 edi\u00e7\u00e3o do Semin\u00e1rio Internacional Transmutar durante 03 dias com palestras com convidados nacionais e internacionais, oficinas e situa\u00e7\u00f5es art\u00edsticas, totalizando 04 edi\u00e7\u00f5es do semin\u00e1rio durante o per\u00edodo do projeto. O QUE \u00c9...? - Projeto que realiza jornadas em torno de perguntas disparadoras suscitadas por nossos acervos, contextos e urg\u00eancias contempor\u00e2neas. Como, por exemplo: O que \u00e9 uma pedra? O que \u00e9 um sonho? O que \u00e9 um rio? O que \u00e9 uma planta? O que \u00e9 o ax\u00e9?, entre outras, em um programa que re\u00fane confer\u00eancias, performances, oficinas, visitas e apresenta\u00e7\u00f5es musicais. As jornadas acontecem a cada dois meses e em cada uma delas contaremos com a\u00e7\u00f5es que visam responder a mesma pergunta por meio de diferentes perspectivas: artistas, bi\u00f3logos, educadores, muse\u00f3logos trar\u00e3o sua vis\u00e3o sobre um mesmo objeto, oferecendo diferentes linguagens e ampliando a percep\u00e7\u00e3o do p\u00fablico acerca de um assunto. - Realizar anualmente 06 edi\u00e7\u00f5es do O que \u00e9..? com palestras com convidados nacionais e internacionais, visitas tem\u00e1ticas e situa\u00e7\u00f5es art\u00edsticas, totalizando 24 edi\u00e7\u00f5es do O que \u00e9..? durante o per\u00edodo do projeto. PESQUISA PROGRAMA GEST\u00c3O MUSEOL\u00d3GICA DE COLE\u00c7\u00d5ES BOT\u00c2NICAS - O projeto Gest\u00e3o Museol\u00f3gica de Cole\u00e7\u00f5es Bot\u00e2nicas \u00e9 uma plataforma de forma\u00e7\u00e3o de pessoas e desenvolvimento de processos para gest\u00e3o de cole\u00e7\u00f5es bot\u00e2nicas e tem como objetivo preparar novos e futuros curadores bot\u00e2nicos, paisagistas, jardineiros, viveiristas, educadores e outros profissionais que se dedicam ao trabalho de produ\u00e7\u00e3o, manejo, documenta\u00e7\u00e3o e gest\u00e3o de cole\u00e7\u00f5es de plantas integradas com uma reflex\u00e3o sobre sua conserva\u00e7\u00e3o e as rela\u00e7\u00f5es destas com a cultura. Ser\u00e3o oferecidas bolsas anuais para graduados e p\u00f3s-graduandos para pesquisa e produ\u00e7\u00e3o de conte\u00fado para divulga\u00e7\u00e3o p\u00fablica no site e outras plataformas. - Oferecer anualmente 04 bolsas para graduados (2) e p\u00f3s-graduados (2), totalizando 16 bolsas durante o per\u00edodo do projeto; - Executar 04 m\u00f3dulos de forma\u00e7\u00e3o multidisciplinares bianuais para tratar de temas ligados \u00e0 curadoria bot\u00e2nica, pr\u00e1ticas de jardinagem, arte-natureza, entre outros. Trata-se de um programa organizado em 4 m\u00f3dulos, ministrado por especialistas nacionais e internacionais, e aberto \u00e0 cientistas, artistas, jardineiros, viveiristas, editores, comunicadores, educadores e outros, totalizando 08 m\u00f3dulos de forma\u00e7\u00e3o durante o per\u00edodo do projeto. - Disponibilizar conte\u00fados atrav\u00e9s edi\u00e7\u00e3o de conte\u00fados gravados em palestras, simp\u00f3sios e encontros realizados em Inhotim por diversos especialistas para libera\u00e7\u00e3o de maneira virtual ao p\u00fablico. ENREDADOS - CONEX\u00d5ES ENTRE ARTE E NATUREZA - Realizar um programa de pesquisa, exposi\u00e7\u00e3o e programa\u00e7\u00e3o p\u00fablica no Inhotim focado em fungos com abordagens que unem cultura, ci\u00eancia e arte. - Realizar 01 levantamento cient\u00edfico dos fungos que ocorrem no Inhotim; - Conceber espa\u00e7o de visita\u00e7\u00e3o do Fung\u00e1rio (nome provis\u00f3rio), novo espa\u00e7o de visita\u00e7\u00e3o curado de forma conjunta pelas equipes de Arte e Bot\u00e2nica; - Ofertar atividades de programa\u00e7\u00e3o que conectem fungos, arte e ci\u00eancia; Ao todo, o projeto contar\u00e1 com a manuten\u00e7\u00e3o e extensa programa\u00e7\u00e3o durante os anos 2025 e 2028 integrando 42 exposi\u00e7\u00f5es e comissionamentos em arte e natureza, 1.472 a\u00e7\u00f5es em arte educa\u00e7\u00e3o, 28 bolsas de pesquisa, 1.168 a\u00e7\u00f5es de contrapartida social, 36 edi\u00e7\u00f5es de forma\u00e7\u00e3o\/cursos, 02 espet\u00e1culos produzidos, 54 a\u00e7\u00f5es em mostras\/festivais, 35 livros publicados, 01 escola de m\u00fasica, 01 orquestra, 16 pr\u00eamios, 36 epis\u00f3dios de podcast, 28 semin\u00e1rios, 01 centro de mem\u00f3ria e 01 biblioteca.","justificativa":"Este Plano Plurianual se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1\u00ba da Lei 8313\/91: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso \u00e0s fontes da cultura e o pleno exerc\u00edcio dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionaliza\u00e7\u00e3o da produ\u00e7\u00e3o cultural e art\u00edstica brasileira, com valoriza\u00e7\u00e3o de recursos humanos e conte\u00fados locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifesta\u00e7\u00f5es culturais e seus respectivos criadores; VIII - estimular a produ\u00e7\u00e3o e difus\u00e3o de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e mem\u00f3ria. Dentre as finalidades elencadas no Art. 3\u00ba da Lei 8313\/91, destacam-se: I - incentivo \u00e0 forma\u00e7\u00e3o art\u00edstica e cultural, mediante: a) concess\u00e3o de bolsas de estudo, pesquisa e trabalho, no Brasil ou no exterior, a autores, artistas e t\u00e9cnicos brasileiros ou estrangeiros residentes no Brasil; c) instala\u00e7\u00e3o e manuten\u00e7\u00e3o de cursos de car\u00e1ter cultural ou art\u00edstico, destinados \u00e0 forma\u00e7\u00e3o, especializa\u00e7\u00e3o e aperfei\u00e7oamento de pessoal da \u00e1rea da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - fomento \u00e0 produ\u00e7\u00e3o cultural e art\u00edstica, mediante: c) realiza\u00e7\u00e3o de exposi\u00e7\u00f5es, festivais de arte, espet\u00e1culos de artes c\u00eanicas, de m\u00fasica e de folclore. e) realiza\u00e7\u00e3o de exposi\u00e7\u00f5es, festivais de arte e espet\u00e1culos de artes c\u00eanicas ou cong\u00eaneres; III - preserva\u00e7\u00e3o e difus\u00e3o do patrim\u00f4nio art\u00edstico, cultural e hist\u00f3rico, mediante: a) constru\u00e7\u00e3o, forma\u00e7\u00e3o, organiza\u00e7\u00e3o, manuten\u00e7\u00e3o, amplia\u00e7\u00e3o e equipamento de museus, bibliotecas, arquivos e outras organiza\u00e7\u00f5es culturais, bem como de suas cole\u00e7\u00f5es e acervos; IV - est\u00edmulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribui\u00e7\u00e3o gratuita e p\u00fablica de ingressos para espet\u00e1culos culturais e art\u00edsticos; b) levantamentos, estudos e pesquisas na \u00e1rea da cultura e da arte e de seus v\u00e1rios segmentos; O Plano Plurianual de Atividades e Manuten\u00e7\u00e3o do Instituto Inhotim _ 2025-2028 do Instituto Inhotim permite a manuten\u00e7\u00e3o da institui\u00e7\u00e3o, a preserva\u00e7\u00e3o f\u00edsica dos seus mais de 140 hectares de visita\u00e7\u00e3o incluindo 09 jardins tem\u00e1ticos, mais de 20.000 metros quadrados de \u00e1rea expositiva em galerias, mais de 600 colaboradores e a realiza\u00e7\u00e3o das atividades culturais alinhadas \u00e0 sua miss\u00e3o. Aberto ao p\u00fablico desde 2006, 24 galerias e um dos mais relevantes acervos de arte contempor\u00e2nea do mundo, o Instituto Inhotim conta com 966 obras em exibi\u00e7\u00e3o de 151 artistas provenientes de 15 pa\u00edses e uma cole\u00e7\u00e3o bot\u00e2nica que re\u00fane 3.400 esp\u00e9cies nativas e raras de todos os continentes. Os acervos s\u00e3o mobilizados para o desenvolvimento de atividades educativas e sociais para p\u00fablicos de faixas et\u00e1rias distintas. Com atua\u00e7\u00e3o multidisciplinar, o Inhotim se consolida, a cada dia, como um agente propulsor do desenvolvimento humano sustent\u00e1vel, integrando quest\u00f5es atuais da nossa sociedade em um espa\u00e7o de preserva\u00e7\u00e3o da natureza. Em seus 18 anos de abertura ao p\u00fablico, o Museu j\u00e1 recebeu mais de 4 milh\u00f5es de pessoas, tornando-se um dos principais destinos tur\u00edsticos e culturais do Brasil, sendo destes mais de 40% tiveram acesso gratuito atrav\u00e9s das a\u00e7\u00f5es de democratiza\u00e7\u00e3o possibilitadas pelos projetos executados via Lei Federal de Incentivo \u00e0 Cultura. O Inhotim est\u00e1 situado na cidade mineira de Brumadinho, a 60 km de Belo Horizonte, e o museu inseriu Minas Gerais na cena da arte contempor\u00e2nea mundial, impulsionando a economia local e a gera\u00e7\u00e3o de empregos. Na \u00e1rea ambiental, o Inhotim possui um acervo de mais de 3.400 esp\u00e9cies de todos os continentes. Para al\u00e9m do paisagismo, a cole\u00e7\u00e3o \u00e9 utilizada para a realiza\u00e7\u00e3o de pesquisas com vistas \u00e0 conserva\u00e7\u00e3o da biodiversidade, preserva\u00e7\u00e3o de um acervo bot\u00e2nico e estudos sobre os impactos ambientais nos mais diversos biomas brasileiros, especialmente o cerrado patrim\u00f4nio natural do Brasil. No campo da educa\u00e7\u00e3o, por sua vez, o Educativo do Inhotim j\u00e1 contou com a participa\u00e7\u00e3o de mais de 800 mil crian\u00e7as e adolescentes em a\u00e7\u00f5es que conectam viv\u00eancias na institui\u00e7\u00e3o ao cotidiano da sala de aula. Ao longo dos anos, o Inhotim buscou tamb\u00e9m a introdu\u00e7\u00e3o de diferentes linguagens da arte em sua programa\u00e7\u00e3o cultural, com a realiza\u00e7\u00e3o de grandes festivais, shows, espet\u00e1culos e performances. A aprova\u00e7\u00e3o para utiliza\u00e7\u00e3o do mecanismo de incentivo \u00e0 projetos culturais por meio da Lei Federal de Incentivo \u00e0 Cultura \u00e9 essencial para a manuten\u00e7\u00e3o do museu, uma vez que a receita gerada por visita\u00e7\u00e3o ou venda de produtos n\u00e3o \u00e9 suficiente para a sustentabilidade financeira do Instituto. Ainda, de acordo com o estudo feito pela Funda\u00e7\u00e3o Get\u00falio Vargas acerca da Lei Rouanet de 2018, a aprova\u00e7\u00e3o deste plano plurianual ir\u00e1 gerar mais de R$ 566 milh\u00f5es em retorno para a sociedade, atrav\u00e9s do multiplicador econ\u00f4mico estimado pela pesquisa de 1,59 de retorno a cada 1 investido no projeto, atrav\u00e9s de toda a cadeia produtiva movimentada pelo projeto. Atrav\u00e9s do Plano Plurianual o instituto possui a possibilidade de articular parcerias a m\u00e9dio e longo prazo para sua manuten\u00e7\u00e3o e programa\u00e7\u00e3o, gerando cada vez mais a\u00e7\u00f5es voltadas para p\u00fablicos mais amplos e diversos.","etapa":"Por se tratar de um projeto de um Plano Plurianual contendo diversas a\u00e7\u00f5es durante os 4 anos de execu\u00e7\u00e3o, cada a\u00e7\u00e3o possui um cronograma distinto, no entanto, o cronograma geral se define da seguinte maneira, se estendendo durante os anos de 2025 e 2028: PR\u00c9-PRODU\u00c7\u00c3O - 03 meses - Capta\u00e7\u00e3o, curadoria, pesquisa, defini\u00e7\u00e3o de planos de trabalho, planejamento e concep\u00e7\u00e3o das a\u00e7\u00f5es do projeto, projetos arquitet\u00f4nicos e outros. PRODU\u00c7\u00c3O\/EXECU\u00c7\u00c3O - 44 meses - Contrata\u00e7\u00f5es, divulga\u00e7\u00e3o, montagem e realiza\u00e7\u00e3o de exposi\u00e7\u00f5es, realiza\u00e7\u00e3o de programa\u00e7\u00f5es culturais, realiza\u00e7\u00e3o de cursos, oficinas, workshops, elabora\u00e7\u00e3o de projetos gr\u00e1ficos, diagrama\u00e7\u00e3o, edi\u00e7\u00e3o de textos, imagens, assessoria de imprensa, loca\u00e7\u00e3o de equipamentos, reuni\u00f5es da equipe educacional e pedag\u00f3gica, programa\u00e7\u00e3o de manuten\u00e7\u00e3o f\u00edsica do Inhotim e outros. P\u00d3S-PRODU\u00c7\u00c3O - 01 m\u00eas - Presta\u00e7\u00e3o de contas, elabora\u00e7\u00e3o de relat\u00f3rios, reda\u00e7\u00e3o e entrega de relat\u00f3rio final.","ficha_tecnica":"O Instituto Inhotim \u00e9 o respons\u00e1vel pela coordena\u00e7\u00e3o do projeto apresentado e por toda a gest\u00e3o do plano. As atividades propostas que ser\u00e3o realizadas, como em todos os planos\/projetos aprovados e executados por meio da Lei Federal de Incentivo \u00e0 Cultura nos anos anteriores, ter\u00e3o como \u00fanico tomador de decis\u00f5es o Instituto Inhotim, cabendo \u00e0 institui\u00e7\u00e3o a ger\u00eancia exclusiva de todas as etapas do projeto, sem intermedia\u00e7\u00f5es. PAULA AZEVEDO \u2013 Diretora Presidente Com larga experi\u00eancia e atua\u00e7\u00e3o em institui\u00e7\u00f5es e em gest\u00e3o de cole\u00e7\u00f5es privadas, Paula foi diretora de rela\u00e7\u00f5es institucionais e governan\u00e7a no Instituto Tomie Ohtake (2021) e agora migra para o Conselho da Institui\u00e7\u00e3o. Al\u00e9m disso, integrou a diretoria do MAM-SP at\u00e9 2019, onde tamb\u00e9m atuou como Coordenadora do N\u00facleo Contempor\u00e2neo. Foi diretora do Instituto de Arte Contempor\u00e2nea (IAC), onde segue como conselheira administrativa. J\u00daLIA REBOU\u00c7AS - Diretora Art\u00edstica J\u00falia Rebou\u00e7as (Aracaju, SE, 1984. Vive em Belo Horizonte) \u00e9 curadora e gestora de museus. Desde 2023, \u00e9 Diretora Art\u00edstica do Instituto Inhotim. De 2007 a 2015, trabalhou na curadoria do Instituto Inhotim. Mais recentemente, atuou como diretora art\u00edstica da Oficina Francisco Brennand, Recife (de 2021 a 2023). Em 2022, realizou a mostra Um s\u00e9culo de agora, no Ita\u00fa Cultural, em co-curadoria com Naine Terena e Luciara Ribeiro. Foi curadora do 36\u00ba Panorama da Arte Brasileira: Sert\u00e3o, no Museu de Arte Moderna de S\u00e3o Paulo, em 2019. No mesmo ano, assinou a dire\u00e7\u00e3o art\u00edstica e a cocuradoria, com Diego Matos, da exposi\u00e7\u00e3o Entrevendo, antologia po\u00e9tica e hist\u00f3rica da obra de Cildo Meireles, no Sesc Pompeia, S\u00e3o Paulo. Foi cocuradora da 32\u00aa Bienal de S\u00e3o Paulo, Incerteza Viva (2016). Foi curadora adjunta da 9\u00aa Bienal do Mercosul, em Porto Alegre, em 2013. Realizou diversos projetos curatoriais independentes, dentre os quais destacamos a exposi\u00e7\u00e3o Entrementes, de Valeska Soares, na Esta\u00e7\u00e3o Pinacoteca, S\u00e3o Paulo (2018); a exposi\u00e7\u00e3o MitoMotim, no Galp\u00e3o VB, S\u00e3o Paulo (2018). Tem vasta experi\u00eancia editorial, tendo organizado e editado livros, al\u00e9m de sua contribui\u00e7\u00e3o como autora de distintos t\u00edtulos. \u00c9 graduada em Comunica\u00e7\u00e3o Social pela UFPE, Mestre e Doutora pelo Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Artes Visuais da Universidade Federal de Minas Gerais (2017). LUCIANA ZANINI - Diretora Financeira e Administrativa Com uma trajet\u00f3ria de destaque no mundo corporativo, Luciana Zanini ocupa, atualmente, a posi\u00e7\u00e3o de Diretora Financeira e Administrativa no Inhotim. Sua jornada \u00e9 marcada por uma profunda compreens\u00e3o e experi\u00eancia nas \u00e1reas de finan\u00e7as, mercado de capitais, rela\u00e7\u00f5es com investidores e governan\u00e7a corporativa. Entre as experi\u00eancias est\u00e3o as passagens pelo Ita\u00fa BBA, EY, Bloom Energy, Fialho Salles Advogados, LOG CP e Seven Capital. Com um MBA pela Tuck School of Business at Dartmouth, possui robusta expertise em finan\u00e7as e neg\u00f3cios, e agu\u00e7ada vis\u00e3o estrat\u00e9gica, amplificada por sua consci\u00eancia e alinhamento com os princ\u00edpios de Environmental, Social, and Governance (ESG). GLEYCE HEITOR \u2013 Diretora de Educa\u00e7\u00e3o Educadora, pesquisadora e muse\u00f3loga. Licenciada em Hist\u00f3ria (UFPE), mestra em Museologia e Patrim\u00f4nio (Unirio-Mast) e doutora em Hist\u00f3ria Social da Cultura (PUC Rio). Atualmente \u00e9 diretora de Educa\u00e7\u00e3o do Instituto Inhotim. Foi diretora de Educa\u00e7\u00e3o e Pesquisa na Oficina Francisco Brennand (PE), diretora do N\u00facleo de Cultura e Participa\u00e7\u00e3o do Instituto Tomie Ohtake (SP), gerente de Educa\u00e7\u00e3o e Participa\u00e7\u00e3o do MAM Rio (RJ), coordenadora pedag\u00f3gica da El\u00e3 - Escola Livre de Artes (Galp\u00e3o Bela Mar\u00e9 - Observat\u00f3rio de Favelas - RJ), coordenadora de ensino da Escola de Artes Visuais do Parque Lage (RJ) e assessora e coordenadora pedag\u00f3gica da Escola do Olhar - Museu de Arte do Rio (RJ). Desenvolveu, atrav\u00e9s de bolsas de coopera\u00e7\u00e3o internacional, est\u00e1gio na Diretoria de Media\u00e7\u00e3o e Programa\u00e7\u00e3o Cultural do Museu do Louvre (2016) e resid\u00eancia na Diretoria de Rela\u00e7\u00f5es Internacionais do Museu das Culturas da Europa e do Mediterr\u00e2neo - Mucem (2023). Tem experi\u00eancia com implementa\u00e7\u00e3o, acompanhamento e avalia\u00e7\u00e3o de programas de educa\u00e7\u00e3o e forma\u00e7\u00e3o em institui\u00e7\u00f5es culturais e art\u00edsticas e com a elabora\u00e7\u00e3o de planos museol\u00f3gicos a partir de metodologias participativas. Pesquisa as rela\u00e7\u00f5es entre arte contempor\u00e2nea e educa\u00e7\u00e3o; as interfaces entre a museologia e o pensamento social brasileiro; o direito \u00e0 mem\u00f3ria e as articula\u00e7\u00f5es entre lutas sociais e processos de musealiza\u00e7\u00e3o. EDUARDO MIZUTA - Diretor de Opera\u00e7\u00f5es e Infraestrutura Eduardo Ken Mizuta, Engenheiro Civil, Especialista em Engenharia Ambiental, Gestor de Empresas. Formado pela Escola Polit\u00e9cnica \u2013 USP. Atualmente \u00e9 Diretor de Opera\u00e7\u00f5es e Infraestrutura do Instituto Inhotim. Foi Diretor T\u00e9cnico por 10 anos da Consultoria Solar Engenharia, onde coordenou e desenvolveu projetos completos de pontes, viadutos, rodovias, centros administrativos, escolas, hospitais desde concep\u00e7\u00e3o de arquitetura e paisagismo at\u00e9 fiscaliza\u00e7\u00e3o e gerenciamento de obras. No Grupo Solvi implantou novas unidades operacionais desde licenciamento ambiental, regulariza\u00e7\u00e3o, desenvolvimento de projetos e implanta\u00e7\u00e3o; coordenou e implementou projeto de biog\u00e1s de aterro sanit\u00e1rio com recursos internacionais; gerenciou e desenvolveu neg\u00f3cios do Grupo Solvi ao longo de 9 anos; foi l\u00edder de frente de implementa\u00e7\u00e3o de sistema de gest\u00e3o integrada SAP pelo Grupo Solvi por 1,5 ano. Gestor de empresas, com foco em desenvolvimento de pessoas, aumento de efici\u00eancia dos processos e implementa\u00e7\u00e3o de melhorias baseadas em inova\u00e7\u00e3o. FELIPE PAZ - Diretor de Rela\u00e7\u00f5es Institucionais Graduado em Comunica\u00e7\u00e3o Social pelo Centro Universit\u00e1rio de Belo Horizonte (UNI_BH), Felipe Paz especializou-se em Arts Administration na New York University e cursou o MBA Gest\u00e3o de Museus em S\u00e3o Paulo, da Universidade C\u00e2ndido Mendes em parceria com a Expomus e ABGC (Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Gest\u00e3o Cultural). Participou em 2017, a convite do governo norte americano, do programa de interc\u00e2mbio profissional IVLP (International Visitor Leadership Program) com o tema: Museus \u2013 novos paradigmas, novos pap\u00e9is e sustentabilidade financeira. Felipe atuou em ag\u00eancias de comunica\u00e7\u00e3o mineiras na cria\u00e7\u00e3o de pe\u00e7as publicit\u00e1rias e na gest\u00e3o de contas de clientes nacionais. H\u00e1 12 anos, trabalha no Instituto Inhotim, tendo contribu\u00eddo com as \u00e1reas de Comunica\u00e7\u00e3o, Marketing, Projetos e Capta\u00e7\u00e3o, e Ger\u00eancia Executiva. LORENA VICINI \u2013 Gerente de Comunica\u00e7\u00e3o Doutora pela Kunsthochschule Kassel (Escola de Arte e Design de Kassel) e pesquisadora na Documenta Studies, uma plataforma de pesquisa vinculada \u00e0 cria\u00e7\u00e3o do documenta Institut. Entre 2016-2018 foi coordenadora de projeto do \u201cEpisodes of the South\u201d no Goethe-Institut S\u00e3o Paulo e respons\u00e1vel pela confer\u00eancia internacional \u201cEchoes of the South Atlantic\u201d em Salvador (Bahia). Seus principais temas de interesse e a\u00e7\u00e3o s\u00e3o a cr\u00edtica institucional e a decoloniza\u00e7\u00e3o de institui\u00e7\u00f5es art\u00edsticas e culturais. DOUGLAS DE FREITAS \u2013 Curador Coordenador Curador Associado do Instituto Inhotim - jun\/2019 - atual; Curador do Museu da Cidade de S\u00e3o Paulo - 2011 a 2019, onde realizou exposi\u00e7\u00f5es de artistas como Maur\u00edcio Ian\u00eas, Tatiana Blass, Lucia Koch, Iran do Espirito Santo e outros. Coordenou o Edital de Arte na Cidade de S\u00e3o Paulo. Em 2017 realixou a exposi\u00e7\u00e3o \"Zerbini, Barr\u00e3o, Albano\" no Santander Cultural de Porto Alegre. Foi Curador selecionado na Temporada de Projetos do Pa\u00e7o das Artes 2011; Vencedor do Pr\u00eamio PROAC Artes Visuais em 2014 e 2016; do Edital Amplificadores de Artes Visuais do Recife em 2015; e do Pr\u00eamio Funarte de Arte Comtempor\u00e2nea 2013, na Sala Nordeste de Artes Visuais, em Recife. Em 2017 organizou o livro monogr\u00e1fico de Carmela Gross. BEATRIZ LEMOS \u2013 Curadora Coordenadora Beatriz Lemos atua como curadora e pesquisadora especializada em articula\u00e7\u00f5es em redes. Foi curadora adjunta no MAM Rio e \u00e9 idealizadora da plataforma de pesquisa Lastro \u2013 interc\u00e2mbios livres em arte. Mestra em Hist\u00f3ria Social da Cultura (PUC-RJ). Em colabora\u00e7\u00e3o com o MAM RJ, coordenou o projeto de cataloga\u00e7\u00e3o dos documentos e da obra de M\u00e1rcia X (1959-2005), que culminou, em 2013, na exposi\u00e7\u00e3o monogr\u00e1fica da artista e lan\u00e7amento do cat\u00e1logo raisonn\u00e9. Entre 2015\/2016, integrou o programa Curador Visitante da Escola de Artes Visuais do Parque Lage (RJ), que se desenvolveu para a Biblioteca e Centro de Documenta\u00e7\u00e3o e Pesquisa. No ano de 2015, como comemora\u00e7\u00e3o de 10 anos da rede Lastro, realizou a etapa de pesquisa Lastro pela Am\u00e9rica Central, viajando com 15 artistas e curadores brasileiros, entre Panam\u00e1, Costa Rica, Guatemala e M\u00e9xico, resultando em exposi\u00e7\u00e3o no Sesc Consola\u00e7\u00e3o (SP) em 2016. Em 2017 integrou o j\u00fari curatorial do 20\u00ba Festival de Arte Contempor\u00e2nea \u2013 Sesc\/Videobrasil, al\u00e9m da realiza\u00e7\u00e3o da resid\u00eancia aut\u00f4noma Lastro pela Bol\u00edvia com 10 artistas brasileiras e que teve sua vers\u00e3o em exposi\u00e7\u00e3o no Sesc Bom Retiro (SP), de Janeiro a Maio de 2018. JULIANO BORIN \u2013 Curador Bot\u00e2nico Curador Bot\u00e2nico do Instituto Inhotim desde 2012, \u00e9 respons\u00e1vel t\u00e9cnico pelo fitossanitarismo, fitotecnia, manuten\u00e7\u00e3o da cole\u00e7\u00e3o bot\u00e2nica, \u00e1reas de visita\u00e7\u00e3o e viveiros do parque. Coleta de sementes, armazenamento e plantio de \u00e1rvores e palmeiras nativas e ex\u00f3ticas. Gerenciamento de equipe de jardineiros e estagi\u00e1rios. Coordena\u00e7\u00e3o e administra\u00e7\u00e3o em campo de resgate de plantas em \u00e1reas de supress\u00e3o e expedi\u00e7\u00f5es de coletas bot\u00e2nicas. Coordenador da escola de jardinagem para jardineiros e participa\u00e7\u00e3o ativa na forma\u00e7\u00e3o, planejamento e doc\u00eancia em workshops relacionados ao paisagismo, bot\u00e2nica, fitotecnia e educa\u00e7\u00e3o ambiental; Symbiosis Investimentos e Participa\u00e7\u00f5es, Trancoso \u2013 BA (2014); The Eden Project, Cornwall \u2013 Inglaterra (2008 a 2011), respons\u00e1vel pelo desenvolvimento florestal\/agron\u00f4mico e educacional de exposi\u00e7\u00f5es sobre florestas tropicais da Am\u00e9rica do Sul no maior centro de educa\u00e7\u00e3o ambiental da Europa. ANDREA LOMBARDI \u2013 Gerente de Patroc\u00ednios e Relacionamento Andrea Lombardi, \u00e9 mestre em Comunica\u00e7\u00e3o e Semi\u00f3tica pela PUC-SP, p\u00f3s-graduada em M\u00eddia, Informa\u00e7\u00e3o e Cultura pela ECA-USP e especialista em Rela\u00e7\u00f5es Culturais Internacionais pela OEI e Universidade de Girona. Com vasta experi\u00eancia internacional, participou de resid\u00eancias e palestras em diversos pa\u00edses, incluindo Inglaterra, China, Espanha, Portugal, M\u00e9xico, Argentina e Paraguai. Desde 2011, dedica-se \u00e0 \u00e1rea de rela\u00e7\u00f5es institucionais em museus, com passagens pelo Museu de Arte Moderna de S\u00e3o Paulo, Centro Cultural S\u00e3o Paulo, Museu de Arte Moderna do Rio de Janeiro e Museu do Amanh\u00e3. Atualmente \u00e9 gerente de patroc\u00ednios e relacionamento no Instituto Inhotim. PEDRO MORAIS \u2013 Gerente de Arquitetura e Infraestrutura Pedro Morais \u00e9 Arquiteto e Urbanista, Mestre e Doutor em Arquitetura pela UFMG, atuando profissionalmente como arquiteto desde 2001. \u00c9 professor de projeto no curso de Arquitetura e Urbanismo da PUC Minas, tendo sido tamb\u00e9m docente no UniBH e na Escola de Arquitetura da UFMG. Teve projetos e artigos acad\u00eamicos publicados em v\u00e1rios peri\u00f3dicos nacionais e internacionais. Atualmente \u00e9 Gerente de Arquitetura e Infraestrutura do Instituto Inhotim. MAR\u00cdLIA LOUREIRO - CURADORA Marilia Loureiro (S\u00e3o Paulo, 1988. Vive em Belo Horizonte) atua como curadora e pesquisadora de arte. Trabalhou na curadoria do MAM-SP (2011-2012), do MASP (2016-2017) e da Bienal de S\u00e3o Paulo (2018), onde foi respons\u00e1vel pela organiza\u00e7\u00e3o do programa p\u00fablico Des\/Re\/organiza\u00e7\u00f5es Afetivas, na 33Bienal. Dedicou-se a diferentes iniciativas auto-organizadas de arte: foi curadora convidada do Lugar a Dudas, (Col\u00f4mbia, 2015), pesquisadora residente no Capacete (2016), curadora e coordenadora de programa\u00e7\u00e3o da Casa do Povo (2017-2021), curadora convidada da resid\u00eancia Piv\u00f4 Pesquisa (2022) e co-curadora, com Lola Malavasi, do projeto pedag\u00f3gico SecueLA, organizado por Teor\/\u00e9Tica, (Costa Rica), Lugar a Dudas (Col\u00f4mbia) e Capacete (Brasil) (2022-2024). Atuou em projetos curatoriais independentes e escreveu em publica\u00e7\u00f5es de arte, entre as quais est\u00e3o Cildo Meireles: Entrevendo (Orgs. Diego Matos e J\u00falia Rebou\u00e7as. S\u00e3o Paulo: Edi\u00e7\u00f5es Sesc, 2019) e Lo curatorial desde el Sur (Orgs. Carolina Cer\u00f3n e Ximena Gama. Botog\u00e1: Idartes, 2023). Tem um diploma de M\u00e1ster pelo Programa de Estudios Independientes do Museu de Arte Contempor\u00e2nea de Barcelona (2015) e \u00e9 Mestre pelo N\u00facleo de Subjetividade do Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Psicologia Cl\u00ednica da PUC-SP (2023). Atualmente \u00e9 curadora no Instituto Inhotim. ALITAH MARIAH \u2013 Gerente de Projetos Art\u00edsticos Alita Mariah (Sorocaba, SP, 1977. Vive em Belo Horizonte) \u00e9 gestora cultural, produtora executiva e professora. Mestre em Artes Visuais (UNESP-SP) e graduada em Comunica\u00e7\u00e3o Social: Habilita\u00e7\u00e3o em Rela\u00e7\u00f5es P\u00fablicas UNESP-SP). Com mais de 20 anos de experi\u00eancia em gest\u00e3o cultural, planejamento estrat\u00e9gico e produ\u00e7\u00e3o executiva, tem trabalhado com diversas linguagens art\u00edsticas e m\u00eddias, como exposi\u00e7\u00f5es, eventos, publica\u00e7\u00f5es e cinema. Atualmente \u00e9 gerente de projetos art\u00edsticos do Instituto Inhotim onde \u00e9 respons\u00e1vel pelo planejamento, gest\u00e3o e desenvolvimento das exposi\u00e7\u00f5es tempor\u00e1rias, permanentes e novas galerias e instala\u00e7\u00f5es e pela coordena\u00e7\u00e3o de equipes multidisciplinares, incluindo curadores, artistas e equipe t\u00e9cnica. Foi coordenadora do n\u00facleo de exposi\u00e7\u00f5es e programa\u00e7\u00e3o cultural do Museu da L\u00edngua Portuguesa (2020 a 2022), coordenadora executiva da Casa do Povo (2017 a 2022) e produtora executiva da Associa\u00e7\u00e3o Cultural Videobrasil (2004 a 2013). Ministrou cursos de gest\u00e3o cultural em Mo\u00e7ambique e Angola \u00e0 convite do Minist\u00e9rio das Rela\u00e7\u00f5es Exteriores do Brasil e foi professora titular da Escola Superior de Gest\u00e3o de Neg\u00f3cios para as habilita\u00e7\u00f5es em Comunica\u00e7\u00e3o Social de 2014 a 2017. BRUNA OLIVEIRA \u2013 GERENTE DE ACERVO ART\u00cdSTICO Graduada em Artes Pl\u00e1sticas e em Comunica\u00e7\u00e3o Social\/Jornalismo. T\u00e9cnica em Conserva\u00e7\u00e3o e Restauro de Bens M\u00f3veis, p\u00f3s-graduada em Museografia e Patrim\u00f4nio Cultural e em Jornalismo Cultural. Atuou na equipe de coordena\u00e7\u00e3o das obras de restauro dos elementos art\u00edsticos e integrados de igrejas tombadas pelo IEPHA, na elabora\u00e7\u00e3o de Dossi\u00ea de Tombamento de igreja tombada pelo IPHAN e restauro da obra Neither, de Doris Salcedo. Atualmente, atua como gerente de Acervo Art\u00edstico do Instituto Inhotim, na gest\u00e3o da equipe t\u00e9cnica respons\u00e1vel pela salvaguarda e procedimentos relacionados \u00e0 gest\u00e3o da informa\u00e7\u00e3o do acervo art\u00edstico, bem como os acompanhamentos de produ\u00e7\u00f5es art\u00edsticas, manuseio e cataloga\u00e7\u00e3o de acervo, procedimentos de manuten\u00e7\u00e3o, conserva\u00e7\u00e3o preventiva, al\u00e9m das interven\u00e7\u00f5es de restauro de obras. LUCAS MENEZES \u2013 Curador Assistente Lucas Menezes (Contagem, 1986) \u00e9 curador, pesquisador e educador. Mestre em Hist\u00f3ria Social pela Universidade Federal Fluminense e doutor em Hist\u00f3ria da Arte pela Universit\u00e9 Paris 1 Panth\u00e9on Sorbonne, possui produ\u00e7\u00e3o voltada ao estudo das hist\u00f3rias das exposi\u00e7\u00f5es e das interse\u00e7\u00f5es entre arte, fotografia e cidade. Foi educador em projetos sociais, pesquisador no campo do patrim\u00f4nio cultural e professor na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica. Atuou nos setores educativos de diferentes institui\u00e7\u00f5es, entre elas o Instituto Inhotim, o CCBB BH e o Museu Casa Kubitschek. Em 2017, co-curou a exposi\u00e7\u00e3o Images voyageuses : photographies br\u00e9siliennes en France na Fondation Calouste Gulbenkian em Paris. Atualmente, \u00e9 curador assistente no Instituto Inhotim, com atua\u00e7\u00e3o no programa Abdias Nascimento e o Museu de Arte Negra (2021-2024). Na mesma institui\u00e7\u00e3o, foi respons\u00e1vel pelo acompanhamento do projeto comissionado da artista M\u00f4nica Ventura e pela co-curadoria das exposi\u00e7\u00f5es Fazer o moderno, construir o contempor\u00e2neo: Rubem Valentim e Esconjuro de Paulo Nazareth. Foi convidado para orientar os trabalhos dos artistas escolhidos para a edi\u00e7\u00e3o 2023-2024 do Bolsa Pampulha, programa de resid\u00eancia do Museu de Arte da Pampulha. DERI ANDRADE \u2013 Curador Assistente Deri Andrade, alagoano, vive Belo Horizonte, \u00e9 pesquisador, curador e jornalista. Mestre em Artes na linha de pesquisa Hist\u00f3ria e Historiografia da Arte (Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Interunidades em Est\u00e9tica e Hist\u00f3ria da Arte da Universidade de S\u00e3o Paulo - USP), especialista em Cultura, Educa\u00e7\u00e3o e Rela\u00e7\u00f5es \u00c9tnico-raciais (CELACC - Centro de Estudos Latino-Americanos sobre Cultura e Comunica\u00e7\u00e3o da USP) e formado em Comunica\u00e7\u00e3o Social: Habilita\u00e7\u00e3o em Jornalismo (Centro Universit\u00e1rio Tiradentes - Unit). Interessa-se pelo conceito de arte afro-brasileira, investigando a correla\u00e7\u00e3o entre conte\u00fado e forma presente nas po\u00e9ticas de artistas negros\/as\/es. Desenvolveu a plataforma Projeto Afro, resultado de um mapeamento de artistas negros\/as\/es em \u00e2mbito nacional, por entender que a arte \u00e9 um importante instrumento catalisador na luta antirracista. Tem passagens por institui\u00e7\u00f5es culturais, como o Museu de Arte Moderna de S\u00e3o Paulo, a Unibes Cultural e o Instituto Brincante. Atualmente \u00e9 Curador assistente no Instituto Inhotim. LEANDRO OLIVEIRA \u2013 Curador de M\u00fasica Compositor, pianista e regente de orquestra por forma\u00e7\u00e3o, Leandro Oliveira foi por oito anos aluno de John Neschling, acompanhando-o em concertos e \u00f3peras na It\u00e1lia, na Su\u00ed\u00e7a e no Brasil. Como assistente musical da dire\u00e7\u00e3o art\u00edstica da Osesp, coordenou a elabora\u00e7\u00e3o de projetos da orquestra como os Programa de TV e R\u00e1dio (TV Cultura), o I e o II Concursos de Reg\u00eancia Orquestral, a Editora Criadores do Brasil, al\u00e9m das grava\u00e7\u00f5es para o selo sueco BIS da integral dos Choros e das Bachianas Brasileiras de Villa Lobos, das Sinfonias de Claudio Santoro, Camargo Guarnieri e obras de Francisco Mignone, entre outros. No per\u00edodo, suas fun\u00e7\u00f5es previam ainda a prepara\u00e7\u00e3o e o acompanhamento como regente em stand by para todos os ensaios e concertos da orquestra, a reg\u00eancia de programas da temporada, al\u00e9m de toda prepara\u00e7\u00e3o art\u00edstica de turn\u00eas pelo Brasil e Cone Sul. Leandro Oliveira \u00e9 autor do livro \u201cFalando de m\u00fasica - oito li\u00e7\u00f5es sobre m\u00fasica cl\u00e1ssica\u201d (Todavia 2020), desenvolvendo, h\u00e1 mais de quinze anos, projetos de media\u00e7\u00e3o para m\u00fasica cl\u00e1ssica, jazz e outras linguagens art\u00edsticas em espa\u00e7os como Sala S\u00e3o Paulo, R\u00e1dio Cultura, Theatro Municipal, MASP-SP, al\u00e9m de mais de duas dezenas de unidades do SESC-SP, Casa do Saber, Galeria Milan, Centro Cultural B_Arco, Museu da Pessoa, Cinemateca Brasileira, e a Sociedade Brasileira de Psican\u00e1lise. Seus textos e entrevistas foram publicados em diversos ve\u00edculos como os jornais Estad\u00e3o, Estado de Minas e Folha de S\u00e3o Paulo ou revistas como Dicta&Contradicta, Joyce Pascowitch, l\u2019Opera (It\u00e1lia) e Amarello. Atualemente Leandro Oliveira \u00e9 gerente de m\u00fasica do Instituto Inhotim. VINICIUS SANTOS \u2013 Coordenador de Projetos Vinicius Santos \u00e9 mestre em Economia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul com foco em Economia e Pol\u00edtica da Cultura e Ind\u00fastrias Criativas. Graduado em Museologia pela Universidade Federal de Minas Gerais, atualmente \u00e9 Coordenador de Projetos do Instituto Inhotim, desde 2021. J\u00e1 atuou como Coordenador de Planejamento do Grupo Galp\u00e3o e do Centro Cultural Galp\u00e3o Cine Horto, em Belo Horizonte entre os anos de 2017 e 2021. Tamb\u00e9m em Belo Horizonte trabalhou como produtor executivo da Cia Luna Lunera entre 2013 e 2017 e da AFF Produ\u00e7\u00e3o e Cultura entre 2012 e 2013. Anteriormente trabalhou como produtor executivo da Liga Produ\u00e7\u00e3o Cultural, de Porto Alegre, entre 2009 e 2012. Realizou mobilidade internacional na Universidade de \u00c9vora em 2017 pelo programa de bolsas Luso Brasileiras do Santander Universidades na \u00e1rea de Patrim\u00f4nio Cultural. Possui experi\u00eancia em produ\u00e7\u00e3o executiva em teatro, m\u00fasica e dan\u00e7a, gest\u00e3o de projetos para Leis de Incentivo \u00e0 Cultura, editais p\u00fablicos de patroc\u00ednio e presta\u00e7\u00e3o de contas. PAULA SULMONETTI - Advogada Paula Sulmonetti (Belo Horizonte, MG, 1985) \u00e9 advogada e jornalista, formada pela PUC Minas e Faculdades de Direito Milton Campos. Possui p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Processos Criativos em Palavra e Imagem, pela PUC Minas. Com mais de 15 anos de experi\u00eancia em Comunica\u00e7\u00e3o e Projetos, atuou como coordenadora de comunica\u00e7\u00e3o no Instituto Inhotim nos anos de 2012 a 2017, assumindo a \u00e1rea de projetos nesse mesmo ano. Foi membro da Comiss\u00e3o de Direito, Arte e Entretenimento da OAB-MG nos anos de 2017 e 2018. E membro da Comiss\u00e3o Nacional de Incentivo \u00e0 Cultura - CNIC - no bi\u00eanio 2018\/2020, ocupando a cadeira de titular de Artes Visuais. Desde 2017 assumiu o departamento jur\u00eddico do Instituto Inhotim, cargo que ocupa atualmente.","impacto_ambiental":"","especificacao_tecnica":"ANEXOS - DETALHAMENTOS DOS PROJETOS - Os detalhamentos dos conte\u00fados de cada a\u00e7\u00e3o\/objetivo, listagem e detalhamento dos trabalhadores da \u00c1rea Finalistica e Administrativa abordado no Plano Plurianual est\u00e1 anexado aos Documentos da Proposta, no item Informa\u00e7\u00f5es Adicionais - DETALHAMENTOS DOS CONTE\u00daDOS, TRABALHADORES CULTURAIS E PRJETO PEDAG\u00d3GICO CURSOS - Documento complementar DOSSI\u00ca INHOTIM com informa\u00e7\u00f5es sobre o Instituto Inhotim e suas diretrizes, pol\u00edticas e a\u00e7\u00f5es nos \u00faltimos anos e orienta\u00e7\u00f5es para o futuro. LIVROS EDITORIAL INHOTIM - Ao total s\u00e3o 05 tipos de publica\u00e7\u00f5es, conforme as seguintes informa\u00e7\u00f5es: TIPO A \u2013 9 PUBLICA\u00c7\u00d5ES - 3000 exemplares cada ESPECIFICA\u00c7\u00d5ES T\u00c9CNICAS Formato fechado: 180 x 240 mm Formato aberto: 360 x 240 mm MIOLO \u2022 N\u00ba de p\u00e1ginas: 288; \u2022 Papel: Tipo especial (ex.: Munken \/ Eurobulk \u2013 gramatura m\u00ednima 90g); \u2022 Impress\u00e3o: 4x4 (CMYK); \u2022 Acabamento especial. CAPA\u2022 Capa dura (com cart\u00e3o horlle); \u2022 Papel especial (idem miolo); \u2022 Lamina\u00e7\u00e3o; \u2022 Guardas em papel especial ou com impress\u00e3o 4x4 no mesmo papel do miolo por\u00e9m com gramatura 180g. \u2022 Acabamento especial (exemplos: hotstamping \/ serigrafia \/ verniz localizado \/ relevo) ENCADERNA\u00c7\u00c3O \u2022 Costurado, idealmente com cadernos de 16 p\u00e1ginas; \u2022 Colado, se poss\u00edvel com hotmelt no lugar da PUR; \u2022 Lombo solto; \u2022 Shrink individual. TIPO B - 10 PUBLICA\u00c7\u00d5ES - 3000 exemplares cada ESPECIFICA\u00c7\u00d5ES T\u00c9CNICAS Formato fechado: 180 x 240 mm Formato aberto: 360 x 240 mm \u2022 Supremo 350g + 02 orelhas de 160 mm \u2022 Impress\u00e3o 4x4 \u2022 Marcador de p\u00e1gina impresso junto com a capa \u2013 220 x 40mm. \u2022 Lamina\u00e7\u00e3o frente SOBRE CAPA \u2022 Papel AP 120g \/ 90g (verificar gramatura adequada para dobra) \u2022 Impress\u00e3o 4x4 (cmyk) \u2022 Dobras: 3 paralelas + 2 em cruz MIOLO \u2022 N\u00ba de p\u00e1ginas: 196; \u2022 Papel: Tipo especial (ex.: Munken \/ Eurobulk \u2013 gramatura m\u00ednima 90g); \u2022 Impress\u00e3o: 4x4 (CMYK); \u2022 Acabamento especial. \u2022 Acabamento especial (exemplos: hotstamping \/ serigrafia \/ verniz localizado \/ relevo) ENCADERNA\u00c7\u00c3O \u2022 Costurado, idealmente com cadernos de 16 p\u00e1ginas; \u2022 Colado, se poss\u00edvel com hotmelt no lugar da PUR; \u2022 Lombo solto; \u2022 Shrink individual TIPO C - 7 PUBLICA\u00c7\u00d5ES - 3000 exemplares cada ESPECIFICA\u00c7\u00d5ES T\u00c9CNICAS Formato fechado: 150 x 200 mm Formato aberto: 300 x 200 mm CAPA \u2022 Supremo 350g + 02 orelhas de 140 mm \u2022 Impress\u00e3o 4x4 (cmyk) \u2022 Marcador de p\u00e1gina impresso junto com a capa \u2013180 x 40mm. \u2022 Lamina\u00e7\u00e3o frente \u2022 Acabamentos capa (exemplos: hotstamping \/ serigrafia \/ verniz localizado \/ relevo) MIOLO \u2022 N\u00ba de p\u00e1ginas: 152 \u2013 200; \u2022 Papel: AP 90g ou Avena 80g; \u2022 Impress\u00e3o: 4x4 (CMYK); \u2022 Acabamento especial. ENCADERNA\u00c7\u00c3O \u2022 Costurado, idealmente com cadernos de 16 p\u00e1ginas; \u2022 Colado, se poss\u00edvel com hotmelt no lugar da PUR; \u2022 Lombo solto; \u2022 Shrink individual TIPO D - 8 PUBLICA\u00c7\u00d5ES - 3000 exemplares cada ESPECIFICA\u00c7\u00d5ES T\u00c9CNICAS Formato fechado: 120 x 160 mm Formato aberto: 240 x 160 mm MIOLO \u2022 N\u00ba de p\u00e1ginas: 120; \u2022 Papel: AP 90g ou Avena 80g; \u2022 Impress\u00e3o 4x4x (cmyk). CAPA \u2022 Supremo 350g; \u2022 Impress\u00e3o 4x4 (cmyk); \u2022 Marcador de p\u00e1gina impresso junto com a capa \u2013 140 x 40mm; \u2022 Lamina\u00e7\u00e3o frente. ENCADERNA\u00c7\u00c3O \u2022 Costurado, idealmente com cadernos de 16 p\u00e1ginas; \u2022 Colado se poss\u00edvel com hotmelt no lugar da PUR; \u2022 Lombo solto; \u2022 Cantos arredados (cantiado); \u2022 Shrink individual TIPO E - 1 PUBLICA\u00c7\u00c3O - 3000 exemplares cada ESPECIFICA\u00c7\u00d5ES T\u00c9CNICAS Formato fechado: 240 x 320 mm Formato aberto: 480 x 320 mm MIOLO \u2022 N\u00ba de p\u00e1ginas: 300 \u2013 352; \u2022 Papel: Tipo especial (ex.: Munken \/ Eurobulk \u2013 gramatura m\u00ednima 90g;) \u2022 Impress\u00e3o: 5x5 (CMYK + 01 Pantone); \u2022 Acabamento especial. CAPA \u2022 Capa dura (com cart\u00e3o horlle); \u2022 Papel especial (idem miolo) ou Tecido; \u2022 Lamina\u00e7\u00e3o; \u2022 Guardas em papel especial ou com impress\u00e3o 4x4 no mesmo papel do miolo por\u00e9m com gramatura 180; ENCADERNA\u00c7\u00c3O \u2022 Costurado, idealmente com cadernos de 16 p\u00e1ginas; \u2022 Colado, se poss\u00edvel com hotmelt no lugar da PUR; \u2022 Lombo solto; \u2022 Shrink individual. TOTAL LIVROS - 35 PUBLICA\u00c7\u00d5ES - totalizando 105.000 exemplares","estrategia_execucao":"OBSERVA\u00c7\u00d5ES PLANILHA OR\u00c7AMENT\u00c1RIA - As despesas colocadas no Plano Plurianual todas suas a\u00e7\u00f5es possuem valores refer\u00eancias do Plano Plurianual 2021-2024 em execu\u00e7\u00e3o com reajustes inflacion\u00e1rios. - Cidade refer\u00eancia para os itens or\u00e7ament\u00e1rios est\u00e1 Brumadinho (localiza\u00e7\u00e3o do museu), por\u00e9m o Instituto possui fornecedores por todo o Brasil. Por isso, muitas das despesas n\u00e3o s\u00e3o refenciadas pelos itens de Brumadinho, mas sim nacionais e internacionais, dada a relev\u00e2ncia dos projetos e especificidade dos materiais\/fornecedores. De qualquer forma, trabalhamos sempre com a diretriz de maior economicidade alianada a qualidade e excel\u00eancia do museu. ANEXOS - DETALHAMENTOS DOS PROJETOS - Os detalhamentos dos conte\u00fados de cada a\u00e7\u00e3o\/objetivo, listagem e detalhamento dos trabalhadores da \u00c1rea Finalistica e Administrativa abordado no Plano Plurianual est\u00e1 anexado aos Documentos da Proposta, no item Informa\u00e7\u00f5es Adicionais - DETALHAMENTOS DOS CONTE\u00daDOS, TRABALHADORES CULTURAIS E PRJETO PEDAG\u00d3GICO CURSOS - Documento complementar DOSSI\u00ca INHOTIM com informa\u00e7\u00f5es sobre o Instituto Inhotim e suas diretrizes, pol\u00edticas e a\u00e7\u00f5es nos \u00faltimos anos e orienta\u00e7\u00f5es para o futuro. - DESLOCAMENTOS - foram consideradas 3036 passagens nacionais com valor m\u00e9dio refer\u00eancia de R$ 1.200 (BH-SP-BH) e 1300 passagens internacionais com valor m\u00e9dio refer\u00eancia de R$ 3.250 (BH-NY-BH). Trechos ainda ser\u00e3o definidos conforme artistas a serem definidos. - LIVROS - venda a pre\u00e7os populares para Professores da Rede P\u00fablica de Ensino e pessoas que apresentarem a carteirinha do CAD UNICO. --- INFORMA\u00c7\u00d5ES SOBRE VISITA\u00c7\u00c3O - Quarta-feira a sexta-feira: 09h30 \u00e0s 16h30 (Julho com abertura tamb\u00e9m \u00e0s ter\u00e7as-feiras)- S\u00e1bados, domingos e feriado: 09h30 \u00e0s 17h30 Ingressos (pre\u00e7o atual, podendo sofrer altera\u00e7\u00e3o no per\u00edodo entre 2025 e 2028, que ser\u00e1 informado em readequa\u00e7\u00e3o caso haja altera\u00e7\u00e3o)- Meia R$ 25,00 - Inteira R$ 50,00 Gratuidades- Quarta Gratuita Inhotim: todas as quartas-feiras t\u00eam entrada gratuita, mediante retirada pr\u00e9via pelo Sympla.- Domingo Gratuito Inhotim B3: todo o \u00faltimo domingo de cada m\u00eas com patroc\u00ednio B3, mediante retirada pr\u00e9via pelo Sympla.- Moradores de Brumadinho cadastrados no programa Nosso Inhotim.- Amigos do Inhotim. - Crian\u00e7as de 0 a 5 anos. - Guias de turismo credenciados pela Embratur e Cadastur.- Funcion\u00e1rios da Vale e at\u00e9 3 dependentes.- Funcion\u00e1rios B3. - Funcion\u00e1rio do MIS SP, Pa\u00e7o das Artes e MIS Experience- Funcion\u00e1rios da Associa\u00e7\u00e3o Galp\u00e3o- Funcion\u00e1rios MASP - Funcion\u00e1rios da Associa\u00e7\u00e3o Pinacoteca Arte e Cultura - Funcion\u00e1rios MAM SP - Funcion\u00e1rios B3 e um acompanhante - Filiados ao ICOM e\/ou IBRAM - Pessoas com carteirinha CADUnicoMeia-entrada (mediante comprova\u00e7\u00e3o)- Crian\u00e7as\/adolescentes de 6 a 18 anos. - Idosos (60 anos ou mais). - Pessoas com defici\u00eancia e um acompanhante;- Estudantes acima de 18 anos. - Professores das redes p\u00fablica e privada de ensino. - Participantes do Clube de Assinantes Estado de Minas e um acompanhante.- ID Jovem. - Amigos da Pinacoteca - Membros do Programa Agente MAM Rio - Membros do Programa de S\u00f3cios MAM SP, Clube de Colecionadores e Incentivadores da Arte - Clientes Localiza e um acompanhante - Membros do Programa Clube MIS - Membros do Programa Viva Galp\u00e3o - Membros do Programa Amigos do MASP - Funcion\u00e1rios da FIAT","democratizacao":"Do ponto de vista da democratiza\u00e7\u00e3o do acesso e da forma\u00e7\u00e3o cultural, por sua vez, destaca-se que em 2023 o Inhotim refor\u00e7ou a sua voca\u00e7\u00e3o p\u00fablica, sobretudo na miss\u00e3o de se tornar, cada vez mais, um museu acess\u00edvel, democr\u00e1tico e plural. Neste ano, houve a amplia\u00e7\u00e3o de 43% nas visita\u00e7\u00f5es em rela\u00e7\u00e3o a 2022, atingindo o maior p\u00fablico visitante dos \u00faltimos seis anos. As visitas gratuitas tiveram um salto superlativo de 512% em compara\u00e7\u00e3o ao ano anterior, totalizando cerca de 158 mil pessoas que tiveram acesso ao parque gratuitamente em 2023. - 4 milh\u00f5es de visitantes em 17 anos - Aumento de 43% nas visita\u00e7\u00f5es de 2022 para 2023 - 158 mil pessoas tiveram acesso ao parque gratuitamente em 2023 - 49% dos 321 mil visitantes totais do ano - 512% a mais de visitantes com entrada franca - + 20 mil pessoas atendidas pelos projetos de educa\u00e7\u00e3o em 2023, nos projetos Inhotim para Todxs, Nosso Inhotim, Jovens Agentes Ambientais, Lab Inhotim e Descentralizando o Acesso, e as visitas Tem\u00e1ticas, Panor\u00e2micas e de Bem-estar A democratiza\u00e7\u00e3o do acesso e amplia\u00e7\u00e3o das oportunidades educativas s\u00e3o marcas deste momento de transforma\u00e7\u00e3o, com a\u00e7\u00f5es que visam ampliar a entrada franca, como a implanta\u00e7\u00e3o da gratuidade para todas as pessoas, todas quartas-feiras e no \u00faltimo domingo do m\u00eas. A meta para este projeto \u00e9 que mais de 500 mil pessoas ter\u00e3o acesso gratuito a partir das a\u00e7\u00f5es de democratiza\u00e7\u00e3o previstas. Todos os conte\u00fados gerados a partir das a\u00e7\u00f5es realizadas pelo Instituto Inhotim s\u00e3o difundidas de maneira regular atrav\u00e9s do site da institui\u00e7\u00e3o e suas redes sociais, com a disponibiliza\u00e7\u00e3o de car\u00e1ter acess\u00edvel de \u00e1udios, v\u00eddeos e pdfs de publica\u00e7\u00f5es. PLANO ANUAL: Atendendo ao disposto no art. 30, da IN n\u00ba 11 de 2024 do Minist\u00e9rio da Cultura, uma das estrat\u00e9gias centrais de democratiza\u00e7\u00e3o de acesso previstas no projeto \u00e9 disponibiliza\u00e7\u00e3o de ao menos 40% de acesso gratuito das visita\u00e7\u00f5es totais para pessoas do territ\u00f3rio atrav\u00e9s do Nosso Inhotim; entidades sociais e de interesse p\u00fablico atrav\u00e9s do Inhotim para Todos; al\u00e9m da gratuidade todas as quartas gratuitas para todas as pessoas e todo \u00faltimo domingo do m\u00eas gratuito. Al\u00e9m disso, ser\u00e3o cumpridas as determina\u00e7\u00f5es de venda de ingressos como: I - meia-entrada assegurada para estudantes em, no m\u00ednimo, 40% (quarenta por cento) do quantitativo total dos ingressos comercializados, conforme o \u00a7 10 do art. 1\u00ba da Lei n\u00ba 12.933, de 2013; e II - meia-entrada assegurada para idosos em todos os ingressos comercializados, conforme o art. 23 da Lei n\u00ba 10.741, de 1\u00ba de outubro de 2003. III - meia-entrada para acesso a eventos art\u00edstico-culturais a estudantes, jovens de baixa renda portadores da Identidade Jovem (ID Jovem) e pessoas com defici\u00eancia, em todos os ingressos comercializados, conforme o do Decreto n\u00ba 8.537, de 5 de outubro de 2015. \u00a7 4\u00ba Separadas as cotas previstas nos incisos I, II, III e IV do caput, os ingressos ou produtos culturais restantes poder\u00e3o ser comercializados em valores a crit\u00e9rio do proponente, desde que o pre\u00e7o m\u00e9dio do ingresso ou produto se limite a R$ 250,00 (duzentos e cinquenta reais). Al\u00e9m dessas a\u00e7\u00f5es, ser\u00e3o realizadas em cada produto as seguintes a\u00e7\u00f5es, visando a democratiza\u00e7\u00e3o conforme Art. 30, da IN n\u00ba 11 de 2024 do Minist\u00e9rio da Cultura: PRESERVA\u00c7\u00c3O DE ACERVO CULTURAL IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espet\u00e1culos, das exposi\u00e7\u00f5es, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal; EXPOSI\u00c7\u00d5ES DE ARTE III - oferecer transporte gratuito ao p\u00fablico, prevendo acessibilidade \u00e0 pessoa com defici\u00eancia ou com mobilidade reduzida e aos idosos; V - garantir a capta\u00e7\u00e3o e veicula\u00e7\u00e3o de imagens das atividades e de espet\u00e1culos por redes p\u00fablicas de televis\u00e3o e outros meios de comunica\u00e7\u00e3o gratuitos; FESTIVAL\/MOSTRA POPULARV - garantir a capta\u00e7\u00e3o e veicula\u00e7\u00e3o de imagens das atividades e de espet\u00e1culos por redes p\u00fablicas de televis\u00e3o e outros meios de comunica\u00e7\u00e3o gratuitos; VI - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, est\u00e1gios, cursos, treinamentos, palestras, exposi\u00e7\u00f5es, mostras e oficinas; ESPET\u00c1CULO DE ARTES C\u00caNICAS VI - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, est\u00e1gios, cursos, treinamentos, palestras, exposi\u00e7\u00f5es, mostras e oficinas; ORQUESTRA VI - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, est\u00e1gios, cursos, treinamentos, palestras, exposi\u00e7\u00f5es, mostras e oficinas; LIVRO I - doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execu\u00e7\u00e3o do projeto para distribui\u00e7\u00e3o gratuita com car\u00e1ter social, al\u00e9m do previsto inciso II do art. 27, totalizando 20% (vinte por cento); PROGRAMA RADIOF\u00d4NICO IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espet\u00e1culos, das exposi\u00e7\u00f5es, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal; CONTRAPARTIDAS SOCIAIS III - oferecer transporte gratuito ao p\u00fablico, prevendo acessibilidade \u00e0 pessoa com defici\u00eancia ou com mobilidade reduzida e aos idosos; CURSO\/ OFICINA \/ EST\u00c1GIO VI - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, est\u00e1gios, cursos, treinamentos, palestras, exposi\u00e7\u00f5es, mostras e oficinas; PR\u00caMIO VI - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, est\u00e1gios, cursos, treinamentos, palestras, exposi\u00e7\u00f5es, mostras e oficinas; SEMIN\u00c1RIO \/ SIMP\u00d3SIO \/ ENCONTRO \/ CONGRESSO \/ PALESTRA VI - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, est\u00e1gios, cursos, treinamentos, palestras, exposi\u00e7\u00f5es, mostras e oficinas; PESQUISA IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espet\u00e1culos, das exposi\u00e7\u00f5es, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal; Especialmente atrav\u00e9s dos programas educativos, entradas e acolhimentos para visita\u00e7\u00e3o gratuitos, \u00e9 propiciada a democratiza\u00e7\u00e3o e o acesso, promovendo a igualdade de oportunidades e experi\u00eancias de p\u00fablicos diversos dentro do Instituto. Essas parcerias incentivam a socializa\u00e7\u00e3o e as escolhas aut\u00f4nomas durante as visitas, garantindo a inser\u00e7\u00e3o de grupos comumente n\u00e3o usuais em espa\u00e7os culturais. Ao longo dos anos, o programa Inhotim para Todos acumula relatos que informam sobre seu alcance, diversidade e est\u00edmulo ao empoderamento. O Inhotim busca a sustentabilidade de cada projeto e produto proposto e executado, al\u00e9m de garantir a acessibilidade, a intera\u00e7\u00e3o e a inclus\u00e3o social da popula\u00e7\u00e3o aos conceitos e processos desenvolvidos pelo Instituto","resumo":"O Plano Plurianual de Atividades e Manuten\u00e7\u00e3o do Instituto Inhotim _ 2025-2028 visa a manuten\u00e7\u00e3o geral do Instituto Inhotim e a preserva\u00e7\u00e3o do acervo art\u00edstico e natural, al\u00e9m da viabiliza\u00e7\u00e3o de sua programa\u00e7\u00e3o de forma a consolidar o museu como refer\u00eancia nacional e internacional nos campos da arte contempor\u00e2nea, educa\u00e7\u00e3o museal, cria\u00e7\u00e3o e experimenta\u00e7\u00e3o art\u00edstica e patrim\u00f4nio natural, promovendo acesso \u00e0 cultura em um complexo museol\u00f3gico \u00fanico em meio a um jardim bot\u00e2nico de relev\u00e2ncia internacional. Durante o per\u00edodo ser\u00e3o realizadas exposi\u00e7\u00f5es tempor\u00e1rias e comissionamentos art\u00edsticos, aliadas a um extenso programa p\u00fablico com express\u00f5es culturais diversas, al\u00e9m de publica\u00e7\u00f5es, projetos na \u00e1rea de educa\u00e7\u00e3o e forma\u00e7\u00e3o art\u00edstica e ambiental voltados para a popula\u00e7\u00e3o do territ\u00f3rio e p\u00fablico escolar, al\u00e9m de programas de democratiza\u00e7\u00e3o do acesso \u00e0 cultura, promovendo a experimenta\u00e7\u00e3o, pesquisa e educa\u00e7\u00e3o, pautando reflex\u00f5es sobre arte, sociedade e biodiversidade.","sinopse":"LIVROS Livro A [Galerias\/Projetos] - 9 PUBLICA\u00c7\u00d5ES S\u00e9rie de publica\u00e7\u00f5es que visam o registro e divulga\u00e7\u00e3o de galerias, projetos em arte, natureza e educa\u00e7\u00e3o, de modo a promover um panorama e a mem\u00f3ria processual do projeto. Temas previstos: Projeto Descentralizando o Acesso; Guias da Biodiversidade; Galeria Cl\u00e1udia Andujar; Galeria Cildo Meireles; Galeria Adriana Varej\u00e3o, dentre outros. Livro B [Tempor\u00e1rias\/Territ\u00f3rio] - 10 PUBLICA\u00c7\u00d5ES S\u00e9rie de publica\u00e7\u00f5es que visam o registro e divulga\u00e7\u00e3o das exposi\u00e7\u00f5es tempor\u00e1rias e projetos relacionados ao territ\u00f3rio, de modo a promover um panorama e a mem\u00f3ria das a\u00e7\u00f5es realizadas pelo instituto. Temas previstos: Projeto Saberes e Mem\u00f3ria; exposi\u00e7\u00e3o tempor\u00e1ria Paulo Nazareth, Rivane Neuenschwander, Pedro Moraleida, Edgar Caleo, dentre outras. Livro C [Comissionamentos] - 7 PUBLICA\u00c7\u00d5ES S\u00e9rie de publica\u00e7\u00f5es que visam o registro e divulga\u00e7\u00e3o dos processos de Comissionamentos de Obras feitos especialmente para o Inhotim e projetos relacionados \u00e0 arte e natureza, de modo a promover um panorama e a mem\u00f3ria das a\u00e7\u00f5es realizadas pelo instituto. Temas previstos: Comissionamento Rebeca Carapi\u00e1, Lais Myrrha, Cole\u00e7\u00e3o Natureza, dentre outros. Livro D [Livreto] - 8 PUBLICA\u00c7\u00d5ES S\u00e9rie de publica\u00e7\u00f5es que visam o registro e divulga\u00e7\u00e3o dos processos e modos de pensar a educa\u00e7\u00e3o e o uso do acervo inhotim para fins educacionais, de modo a promover e ampliar o uso dos acervos art\u00edsticos e bot\u00e2nicos na educa\u00e7\u00e3o. Temas previstos: Jardins do Inhotim e etnobot\u00e2nica; Trilhas Educativas, dentre outros. Livro E [Edi\u00e7\u00f5es Especiais] - 1 PUBLICA\u00c7\u00c3O Livro 20 anos Inhotim, que visa registrar e promover o hist\u00f3rico do Instituto Inhotim e sua contribui\u00e7\u00e3o para os campos da arte contempor\u00e2nea, natureza e educa\u00e7\u00e3o, dentre outros.","tipicidade":"Planos Anuais","tipologia":"Plano Quadrienal","enquadradmento":"Artigo 18","mecanisnmo":"Mecenato","UF":"MG","municipio":"Brumadinho","segmento":"Planos Anuais Manuten\u00e7 e Elabor de Planos Museol\u00f3g","data_inicio":"2025-01-01","data_termino":"2028-12-31","outras_fontes":".0000","proponente":"INSTITUTO INHOTIM","ano_projeto":"24","local_realizacao":[{"municipio_ibge":"310900","municipio":"Brumadinho","uf":"Minas Gerais","sigla_uf":"MG","pais":"Brasil"}],"valor_solicitado":355981019.8008,"valor_aprovado":355878987.7108,"valor_projeto":355878987.7108,"valor_captado":56087363.25,"valor_proposta":355981019.8008,"_links":{"self":"http:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos","fornecedores":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/fornecedores?PRONAC=247131","incentivadores":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/incentivadores?incentivador_id=247131","proponente":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/proponentes\/fcdb4ecd068cc3b5e359e8df20c86660d45e612de39557081a87973cd590"}}]},"_links":{"self":"http:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos","first":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos?PRONAC=247131&limit=100&offset=0","last":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos?PRONAC=247131&limit=100&offset=0"},"count":1,"total":1}