{"_embedded":{"projetos":[{"PRONAC":"247639","nome":"Lab Bibliotecas Renato Russo 2025","providencia":"PROJETO ENVIADO PARA ARQUIVAMENTO.","cgccpf":"04069566000120","situacao":"Projeto n\u00e3o executado por insufici\u00eancia de capta\u00e7\u00e3o de recursos","acessibilidade":"Produto: OFICINAS Acessibilidade f\u00edsica: Os eventos ser\u00e3o realizados em espa\u00e7os acess\u00edveis fisicamente, dentro das escolas, com os mesmos alunos por 10 horas cada oficina. Acessibilidade para PcD Visuais: .Os professores e palestrantes far\u00e3o autoaudiodescri\u00e7\u00e3o das suas caracter\u00edsticas. Acessibilidade para pessoas que apresentam espectros, s\u00edndromes ou doen\u00e7as que gerem limita\u00e7\u00f5es aos conte\u00fados assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conte\u00fados: .Monitor\/auxiliar do professor ser\u00e1 preparado para dar aten\u00e7\u00e3o, suporte, orienta\u00e7\u00e3o particular \u00e0s pessoas que necessitarem aten\u00e7\u00e3o especial. Produto: PALESTRAS Acessibilidade f\u00edsica: Os eventos ser\u00e3o realizados em espa\u00e7os acess\u00edveis fisicamente, dentro das escolas. Acessibilidade para PcD Visuais: .Os professores e palestrantes far\u00e3o autoaudiodescri\u00e7\u00e3o das suas caracter\u00edsticas. Acessibilidade para PcD Auditivos:.Todas as 10 palestras em cada escola ter\u00e3o interprete de libras, totalizando 20 eventos.Item da PLANILHA OR\u00c7AMENT\u00c1RIA: Int\u00e9rprete de Libras item 1 Acessibilidade para pessoas que apresentam espectros, s\u00edndromes ou doen\u00e7as que gerem limita\u00e7\u00f5es aos conte\u00fados assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conte\u00fados: .Monitor\/auxiliar do professor ser\u00e1 preparado para dar aten\u00e7\u00e3o, suporte, orienta\u00e7\u00e3o particular \u00e0s pessoas que necessitarem aten\u00e7\u00e3o especial. Produto: REFORMA E MELHORIA DAS BIBLIOTECAS Acessibilidade f\u00edsica: O espa\u00e7o da biblioteca ser\u00e1 pensado todo acess\u00edvel, com porta de tamanho adequado para cadeirantes, espa\u00e7o entre as estantes e m\u00f3veis facilitando a locomo\u00e7\u00e3o. Acessibilidade para deficientes visuais: Ser\u00e3o confeccionadas placas de acr\u00edlico com mapa em braile da biblioteca, e da escola como um todo at\u00e9 chegar na biblioteca. ITEM DA PLANILHA OR\u00c7AMENT\u00c1RIA: Placas de acr\u00edlico item 48 Acessibilidade para deficientes auditivos: n\u00e3o cont\u00e9m, eles tem o mesmo acesso visual e espacial que os videntes.Acessibilidade para pessoas que apresentam espectros, s\u00edndromes ou doen\u00e7as que gerem limita\u00e7\u00f5es aos conte\u00fados assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conte\u00fados: n\u00e3o cont\u00e9m, eles tem o mesmo acesso visual e espacial que os videntes. Produto: FILME Acessibilidade f\u00edsica: n\u00e3o conv\u00e9m. Depende de onde o filme ser\u00e1 transmitido, inicialmente ser\u00e1 colocado no youtube. Acessibilidade para deficientes visuais: Audiodescri\u00e7\u00e3o.ITEM DA PLANILHA OR\u00c7AMENT\u00c1RIA: item 11 Acessibilidade para deficientes auditivos: Interprete de libras.ITEM DA PLANILHA OR\u00c7AMENT\u00c1RIA: item 5 Produto: CONTRAPARTIDAS Acessibilidade f\u00edsica: Os eventos ser\u00e3o realizados em espa\u00e7os acess\u00edveis fisicamente. Acessibilidade para deficientes visuais: Os palestrantes far\u00e3o autoaudiodescri\u00e7\u00e3o das suas caracter\u00edsticas. Acessibilidade para deficientes auditivos: Todas as 4 palestras ter\u00e3o interprete de libras. Item da PLANILHA OR\u00c7AMENT\u00c1RIA: Interprete de Libras item 13 Acessibilidade para pessoas que apresentam espectros, s\u00edndromes ou doen\u00e7as que gerem limita\u00e7\u00f5es aos conte\u00fados assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conte\u00fados: Monitor\/auxiliar do professor ser\u00e1 preparado para dar aten\u00e7\u00e3o, suporte, orienta\u00e7\u00e3o particular \u00e0s pessoas que necessitarem aten\u00e7\u00e3o especial.","objetivos":"Objetivo Geral Realiza\u00e7\u00e3o de a\u00e7\u00f5es formativas educativo culturais, que contemplam incentivo \u00e0 leitura, autonomia e criatividade direcionada ao Ensino M\u00e9dio. De acordo com o Art. 2o, na execu\u00e7\u00e3o do PRONAC, este projeto tem as seguintes finalidades: V - incentivar a amplia\u00e7\u00e3o do acesso da popula\u00e7\u00e3o \u00e0 frui\u00e7\u00e3o e \u00e0 produ\u00e7\u00e3o dos bens culturais; VI - fomentar atividades culturais com vistas \u00e0 promo\u00e7\u00e3o da cidadania cultural, da acessibilidade art\u00edstica e da diversidade; VII - desenvolver atividades que fortale\u00e7am e articulem as cadeias produtivas e os arranjos produtivos locais que formam a economia da cultura; VIII - impulsionar a prepara\u00e7\u00e3o e o aperfei\u00e7oamento de recursos humanos para a produ\u00e7\u00e3o e a difus\u00e3o cultural; Objetivos espec\u00edficos: .OFICINAS: Realiza\u00e7\u00e3o de 14 oficinas dentro do programa\u00e7\u00e3o da escola, sendo 7 a cada escola. Oficinas de Ilustra\u00e7\u00e3o e desenho criativo, Oralidade, Social Midia, Filmagem, Fotografia, Escrita Criativa e Programa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica. Oficinas de 10 horas cada uma. .PALESTRAS: Realiza\u00e7\u00e3o de 20 palestras, sendo 10 em cada escola. Todas com interprete de libras. Palestras de dura\u00e7\u00e3o m\u00e9dia de 50 minutos. .PRODUTO MELHORIA E REFORMA DA BIBLIOTECA: Aquisi\u00e7\u00e3o de livros para atualiza\u00e7\u00e3o do acervo das bibliotecas. .PRODUTO MELHORIA E REFORMA DA BIBLIOTECA: Reforma e moderniza\u00e7\u00e3o de 2 bibliotecas de escolas p\u00fablicas de Ensino M\u00e9dio do DF. .PRODUTO MELHORIA E REFORMA DA BIBLIOTECA: Aquisi\u00e7\u00e3o de novo mobili\u00e1rio e equipamentos para as bibliotecas. Incluindo computadores. .PRODUTO FILME: Produ\u00e7\u00e3o de media metragem document\u00e1rio sobre o projeto. .CONTRAPARTIDA SOCIAL: Realiza\u00e7\u00e3o de 4 palestras sobre cultura e direitos humanos (dura\u00e7\u00e3o m\u00e9dia de 50 minutos), abertas \u00e0 comunidade, em escolas ou espa\u00e7os culturais do DF. Com inten\u00e7\u00e3o de abranger a maior diversidade de p\u00fablico. .Gerar desenvolvimento e incentivo \u00e0 leitura para jovens, entendendo \u00e0s necessidades do mundo de hoje..Contribuir para o desenvolvimento de jovens em melhores seres humanos e mais preparados para o mercado de trabalho. .Contribuir para o aprimoramento das escolas p\u00fablicas. .Ampliar a reflex\u00e3o sobre a vida e os direitos humanos.","justificativa":"O projeto se enquadra nos itens do Art. 1\u00ba da Lei 8313\/91 quando: I - contribui para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso \u00e0s fontes da cultura e o pleno exerc\u00edcio dos direitos culturais; II - promove e estimula a regionaliza\u00e7\u00e3o da produ\u00e7\u00e3o cultural e art\u00edstica brasileira, com valoriza\u00e7\u00e3o de recursos humanos e conte\u00fados locais; IV _ protege as express\u00f5es culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e respons\u00e1veis pelo pluralismo da cultura nacional; V - salvaguarda a sobreviv\u00eancia e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VI _ preserva os bens materiais e imateriais do patrim\u00f4nio cultural e hist\u00f3rico brasileiro; VIII - estimula a produ\u00e7\u00e3o e difus\u00e3o de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e mem\u00f3ria; IX - prioriza o produto cultural origin\u00e1rio do Pa\u00eds. O projeto se enquadra nos itens do Art. 3\u00ba da Lei 8313\/91 quando: II _ fomento \u00e0 produ\u00e7\u00e3o cultural e art\u00edstica, mediante: b) edi\u00e7\u00e3o de obras relativas \u00e0s ci\u00eancias humanas, \u00e0s letras e \u00e0s artes; III - preserva\u00e7\u00e3o e difus\u00e3o do patrim\u00f4nio art\u00edstico, cultural e hist\u00f3rico, mediante: a) constru\u00e7\u00e3o, forma\u00e7\u00e3o, organiza\u00e7\u00e3o, manuten\u00e7\u00e3o, amplia\u00e7\u00e3o e equipamento de museus, bibliotecas, arquivos e outras organiza\u00e7\u00f5es culturais, bem como de suas cole\u00e7\u00f5es e acervos; IV - estimula ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: c) fornecimento de recursos para museus, bibliotecas, arquivos ou outras entidades de car\u00e1ter cultural; Bibliotecas Renato Russo A proponente ONG Amigos da Vida, ao longo de seus quase 22 anos de exist\u00eancia, construiu e equipou quinze brinquedotecas em hospitais e unidades de sa\u00fade, sendo quatorze no Distrito Federal e uma no Rio de Janeiro. Nelas tamb\u00e9m \u00e9 prestado, por profissionais oriundos da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o e\/ou outro \u00f3rg\u00e3o com o qual o respectivo hospital tenha conv\u00eanio celebrado, atendimento psicopedag\u00f3gico \u00e0s crian\u00e7as e adolescentes internados. A partir das informa\u00e7\u00f5es citadas inicialmente e com sua preocupa\u00e7\u00e3o constante de atender melhor as crian\u00e7as e adolescentes, ampliando informa\u00e7\u00e3o sobre sa\u00fade e ofertando cultura e entretenimento de qualidade, que a ONG Amigos da Vida decide iniciar seu projeto de Bibliotecas Renato Russo. Em 2022, reformamos as bibliotecas de 2 escolas p\u00fablicas do DF de Ensino Infantil, fazendo adapta\u00e7\u00e3o do espa\u00e7o para melhor atendimento aos alunos, adquirindo equipamentos e mobili\u00e1rio novo, tornando a biblioteca mais acess\u00edvel, estimulando os alunos e professores com um espa\u00e7o aconchegante, alegre e convidativo. Para completar o projeto, foram realizadas uma s\u00e9rie de atividades de incentivo \u00e0 leitura, para envolver a comunidade escolar e \u00e0 comunidade ao redor da escola, atrav\u00e9s da contrata\u00e7\u00e3o de palestrantes e contadores de hist\u00f3rias. Al\u00e9m de aquisi\u00e7\u00e3o de livros novos para atualizar o acervo. Verificamos que o projeto pode desenvolver um apre\u00e7o pela leitura e grande incentivo aos pequenos alunos, crian\u00e7as de 6 a 10 anos, mas acreditamos que para alunos de Ensino M\u00e9dio podemos atuar com maior diferencial aos adolescentes, ofertando possibilidade de desenvolvimento para o mercado de trabalho. Pois identificamos como necessidades do jovem de hoje: .Estar atualizado atrav\u00e9s do acesso \u00e0 internet; .Ter computadores que suportam suas demandas; .Aprender a manipular softwares de imagem, desenho, composi\u00e7\u00e3o, pensamento cr\u00edtico; .Se capacitar para o mercado de trabalho, aprendendo ferramentas de dom\u00ednio gr\u00e1fico e de oralidade, apresenta\u00e7\u00e3o, leitura, como falar em p\u00fablico e\/ou em uma entrevista de emprego; .Estudar sobre a cidade que habitam, conhecendo mais profundamente Bras\u00edlia e o DF; .Trabalhar em coletivo sua criatividade, cria\u00e7\u00e3o de cen\u00e1rios e esp\u00edrito de equipe. A partir dessas prioridades e entendendo a cultura como elemento transformador para o jovem, o projeto est\u00e1 reformando as bibliotecas de 2 escolas p\u00fablicas de Ensino M\u00e9dio em 2024, ambas na cidade da Ceil\u00e2ndia. O que vem alcan\u00e7ando um resultado muito satisfat\u00f3rio para todos. Buscamos nessa edi\u00e7\u00e3o ampliar a variedade de oficinas dentro das necessidades e interesses dos jovens para estarem mais aptos ao mercado. E iremos produzir um filme media metragem document\u00e1rio que registre a evolu\u00e7\u00e3o, import\u00e2ncia e alcance do projeto. Ser\u00e3o fornecidas 5 palestras de temas variados, em cada escola atendida, para refor\u00e7ar outros conte\u00fados interdisciplinares que colaboram para um pensamento cr\u00edtico. Visando oferecer cultura e entretenimento dentro da escola, que estruturamos o projeto dessa forma. E para a comunidade ao redor da escola iremos convid\u00e1-los para em momentos espec\u00edficos virem conhecer a biblioteca, envolvendo todos com a escola p\u00fablica, com a educa\u00e7\u00e3o de qualidade e entretenimento visando bem estar social. Acreditamos que com um trabalho bem feito na juventude, podemos reduzir o preconceito sobre o HIV\/AIDS, melhorar o conv\u00edvio entre todos, preparar com mais informa\u00e7\u00f5es o professor e continuar na luta pela redu\u00e7\u00e3o da infec\u00e7\u00e3o no DF. Em que realidade o Projeto vai atuar? A falta de informa\u00e7\u00e3o acerca da AIDS no que se refere \u00e0 preven\u00e7\u00e3o e combate ao HIV\/AIDS, bem como o n\u00famero insuficiente de campanhas educativas de forma sistem\u00e1tica por parte do governo, t\u00eam dificultado significativamente a vida de crian\u00e7as e adolescentes que tiveram a inoc\u00eancia roubada pela AIDS. O impacto social causado pela patologia, o preconceito e a discrimina\u00e7\u00e3o que permeiam o conv\u00edvio em sociedade dessas crian\u00e7as e adolescentes, que, em face dos avan\u00e7os da biomedicina, a cada dia veem aumentada e melhorada a sua expectativa de vida, s\u00e3o obst\u00e1culos que dificultam o enfrentamento da situa\u00e7\u00e3o. Dentro desse contexto o lazer, a arte e a cultura se apresentam como fortes aliados para mudar essa realidade, facilitando a aceita\u00e7\u00e3o da nova condi\u00e7\u00e3o de soropositivos, bem como contribuindo para uma transforma\u00e7\u00e3o de um contexto social no qual est\u00e1 inserido um segmento da popula\u00e7\u00e3o que ainda n\u00e3o sabe da sua sorologia reagente para o HIV\/AIDS.","etapa":"Pr\u00e9-produ\u00e7\u00e3o - 1 m\u00eas Dura\u00e7\u00e3o: 30 dias Atividades: contrata\u00e7\u00e3o de toda equipe, contato com escolas, preparo e agendamento das reformas, planejamento de comunica\u00e7\u00e3o e artes. Produ\u00e7\u00e3o - 8 meses Dura\u00e7\u00e3o: 240 dias Atividades: .Do primeiro ao terceiro m\u00eas, preparo e realiza\u00e7\u00e3o de reforma nas duas escolas, compra de materiais e produ\u00e7\u00e3o de marcenaria, contrata\u00e7\u00e3o de equipe da obra, finaliza\u00e7\u00e3o do espa\u00e7o, decora\u00e7\u00e3o, entrega de produtos para escolas. .Do quarto ao sexto m\u00eas, planejamento de a\u00e7\u00f5es nas escolas com contrata\u00e7\u00e3o e agendamento de palestrantes, realiza\u00e7\u00e3o das oficinas, diagrama\u00e7\u00e3o, revis\u00e3o, etc. Preparo de artes de divulga\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o com a imprensa. .Do s\u00e9timo ao oitavo m\u00eas, realiza\u00e7\u00e3o das a\u00e7\u00f5es na regi\u00e3o das escolas, com envolvimento da comunidade, atrav\u00e9s de 4 palestras e de direitos humanos. Produ\u00e7\u00e3o do filme. P\u00f3s-produ\u00e7\u00e3o - 1 m\u00eas Dura\u00e7\u00e3o: 30 dias Atividades: Finaliza\u00e7\u00e3o de pagamentos, produ\u00e7\u00e3o de relat\u00f3rio final, fechamento de conta banc\u00e1ria e entrega da presta\u00e7\u00e3o de contas.","ficha_tecnica":"Christiano Augusto Souza Ramos - Proponente Atividades: Respons\u00e1vel pela escolha das escolas parceiras, respons\u00e1vel por verificar junto \u00e0s escolas as necessidades reais das bibliotecas para que a reforma e melhorias feitas atendam as demandas, respons\u00e1vel pelo cumprimento dos prazos da realiza\u00e7\u00e3o do projeto. CURR\u00cdCULO RESUMIDO: 1998 at\u00e9 a presente data - Presidente do Conselho Gestor do Hospital DIA, Centro de Refer\u00eancia no Tratamento das DST\/AIDS do DF; 1999 a 2002 - Presidente do F\u00f3rum AIDS do Distrito Federal; 2000 a 2007 - Presidente da Associa\u00e7\u00e3o dos Amigos da Vida, organiza\u00e7\u00e3o n\u00e3o-governamental de apoio e combate \u00e0s DST\/AIDS e popula\u00e7\u00f5es vulner\u00e1veis no \u00e2mbito do Distrito Federal e Entorno, na qual foram desenvolvidas atividades e projetos em parceria com o governo e organismos internacionais de coopera\u00e7\u00e3o bilateral; 2003 a 2004 - Consultor da Ag\u00eancia de Coopera\u00e7\u00e3o T\u00e9cnica da Alemanha (GTZ), escrit\u00f3rio da Argentina no projeto de preven\u00e7\u00e3o \u00e0s DST\/AIDS \u201cCaminhoneiros da Fronteira\u201d, com atua\u00e7\u00e3o na tr\u00edplice fronteira entre o Brasil, Uruguai e Argentina; 2004 a 2005 - Consultor da Ag\u00eancia de Coopera\u00e7\u00e3o T\u00e9cnica da Alemanha (GTZ), escrit\u00f3rio do Brasil, no projeto Amaz\u00f4nia Saud\u00e1vel; 2004 a 2007 - Coordenador do Projeto Educa\u00e7\u00e3o e AIDS nas Escolas, iniciativa voltada para os alunos da Rede P\u00fablica e Privada de Ensino do DF, com apoio da iniciativa privada. 2006 a 2008 - Consultor da CAAF(Children Affected by AIDS Foundation), com sede emLos Angeles\/CA; 2007 at\u00e9 a presente data - Consultor do projeto de Apoio Institucional e Direitos Humanos em parceria com a Ag\u00eancia Canadense de Apoio a Projetos Comunit\u00e1rios (Fundo Canad\u00e1). Bruno Marques Macedo Souza Fun\u00e7\u00e3o: Coordena\u00e7\u00e3o Geral Atividades: Respons\u00e1vel por gerir\/coordenar a equipe inteira do projeto, respons\u00e1vel por realizar pagamentos, fazer extratos e controle financeiro. CURR\u00cdCULO RESUMIDO: De 2004 a 2018 foi Coordenador de Projetos Internacionais mediante Termo de Coopera\u00e7\u00e3o T\u00e9cnica e Financeira firmados entre Ag\u00eancias de Coopera\u00e7\u00e3o Financeira Bilateral e a organiza\u00e7\u00e3o n\u00e3o-governamental Amigos da Vida nos seguintes projetos: _Promovendo a Inclus\u00e3o Social de Crian\u00e7as \u00d3rf\u00e3s da AIDS pela Ado\u00e7\u00e3o \u2013 CAAF (Children Affected by AIDS Foundation), Los Angeles\/CA; _ Direitos Humanos e AIDS \u2013 ACDI \u2013 Ag\u00eancia Canadense para o Desenvolvimento Internacional\/Fundo Canad\u00e1; _Amaz\u00f4nia Saud\u00e1vel \u2013 GTZ (Ag\u00eancia de Coopera\u00e7\u00e3o T\u00e9cnica e Financeira da Alemanha), escrit\u00f3rio de Bras\u00edlia; _ Direito e Cidadania \u2013 PN\/DST\/AIDS\/MS (Programa Nacional de Combate e Preven\u00e7\u00e3o \u00e0s DST\/AIDS do Minist\u00e9rio da Sa\u00fade; _ Brinquedoteca Uma A\u00e7\u00e3o PositHIVa \u2013 Emenda Parlamentar ao or\u00e7amento da Uni\u00e3o de Autoria do Senador Cristovam Buarque PDT\/DF. _TRANSFORMADAS - empregabilidade, Gera\u00e7\u00e3o de Renda e Seguran\u00e7a Alimentar da popula\u00e7\u00e3o de Transg\u00eaneros do Distrito Federal- FUNDO BRASIL DE DIREITOS HUMANOS _Apoio Emergancial \/ 8\u00b0 Edital \/ 9\u00b0 Edital - TRANSFORMADAS - Apoio e Seguran\u00e7a Alimentar para a popula\u00e7\u00e3o LGBTQIA+ FUNDO POSITIVO - Sa\u00fade - HIV - DIVERSIDADE Ana Clara Herval de Castro Fun\u00e7\u00e3o: Advogada CURR\u00cdCULO RESUMIDO: Advogada formada pelo UniCEUB (1o\/2015) e inscrita na OAB\/DF sob o no 50.091. Atualmente, \u00e9 p\u00f3s- graduanda em Direito da Seguridade Social \u2013 Previdenci\u00e1rio e Pr\u00e1tica Previdenci\u00e1ria pela Faculdade Legale. Ana Clara atua como advogada respons\u00e1vel pelo Projeto Direito e Cidadania da ONG Amigos da Vida desde 2015, prestando assist\u00eancia jur\u00eddica gratuita aos portadores de HIV nas \u00e1reas de Direito Previdenci\u00e1rio, Direito Civil e Direito do Trabalho. Ana Clara \u00e9 consultora jur\u00eddica do Instituto de Registro de T\u00edtulos e Documentos e de Pessoas Jur\u00eddicas do Brasil - IRTDPJBrasil. \u00c9 membra da Comiss\u00e3o de Direito Notarial e Registral da OAB\/DF e foi membra das comiss\u00f5es da Seguridade Social (2019) e da Diversidade Sexual (2017\/2018) todas da OAB\/DF. Fillipe RamosFun\u00e7\u00e3o: Coordena\u00e7\u00e3o de Produ\u00e7\u00e3oCURR\u00cdCULO RESUMIDO: Fillipe Ramos \u00e9 advogado atuante em direitos humanos. Envolvido com desporto comunit\u00e1rio desde 2006, iniciou sua trajet\u00f3ria no terceiro setor em 2009, trabalhando tanto na parte estatut\u00e1ria e de registro de OSCS, como tamb\u00e9m nas atividades socioculturais e desportivas desenvolvidas. Realizou seus projetos em parceria com espa\u00e7os culturais, academias, grandes eventos, empresas e institui\u00e7\u00f5es: Mapati, UBT, Eleva , Picnik, Meu Eixo, Globo, Coca-cola, CNI, entre outras. Paralelamente, tendo passado pela ONG Amigos da Vida em 2012-2013 e 2015, retornou em 2023, ap\u00f3s longo per\u00edodo no exterior. Atualmente, na Amigos da Vida, desempenha a fun\u00e7\u00e3o de supervis\u00e3o no Projeto Educativo do Memorial dos Povos Ind\u00edgenas, fun\u00e7\u00f5es administrativas internas, como consultor na elabora\u00e7\u00e3o e execu\u00e7\u00e3o de projetos, e de suporte nos projetos: Direitos Iguais, Impulsione Sa\u00fade e LAB Biblioteca Renato Russo. Kalebe Lizan Fun\u00e7\u00e3o: Produtor Executivo CURR\u00cdCULO RESUMIDO: Kalebe Lizan \u00e9 um artista com forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica em Teatro e especializa\u00e7\u00e3o em encena\u00e7\u00e3o pela Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o do Distrito Federal em parceria com o Pronatec (Bras\u00edlia\/Brasil, 2017-2018). Atualmente, \u00e9 ator e int\u00e9rprete no Grupo \u00cdmpar Dan\u00e7a-Teatro e integra o elenco do Grupo Oficin\u00e3o, dirigido por Hugo Rodas. Desde 2016 , Kalebe tem se destacado em espet\u00e1culos e filmes, al\u00e9m de atuar como produtor e agente cultural. Iniciou sua trajet\u00f3ria como produtor na Roda Gigante Marketing Cultural e seguiu com trabalhos em festivais de m\u00fasica em Bras\u00edlia. Hoje, est\u00e1 envolvido na produ\u00e7\u00e3o de espet\u00e1culos e eventos culturais diversos. Juana Miranda\/Roda Gigante Marketing Cultural Fun\u00e7\u00e3o: Coordena\u00e7\u00e3o Administrativa CURR\u00cdCULO RESUMIDO Juana Miranda \u00e9 publicit\u00e1ria, produtora cultural, com especializa\u00e7\u00e3o em Gest\u00e3o de Pol\u00edticas P\u00fablicas com foco em Produ\u00e7\u00e3o Cultural pelo MinC\/UnB, Especialista em Dire\u00e7\u00e3o Teatral pela Faculdade Dulcina de Moraes, hoje cursa Mestrado em Dan\u00e7a pela UFBA. \u00c9 respons\u00e1vel pela Roda Gigante Marketing Cultural desde 2011. Empresa especializada em projetos culturais, atua com Gest\u00e3o, Marketing e Produ\u00e7\u00e3o. \u00c9 respons\u00e1vel pelo KOH \u2013 N\u00facleo de Pesquisa da Cena desde 2017. Apresentou artigo cient\u00edfico no Congresso Internacional WALKING ART, WALKING BODIES, WALKING BODIES em Prespes, Grecia, em 2019. Lan\u00e7ou o livro O OLHAR NA DAN\u00c7A em 2020, onde entrevistou 30 core\u00f3grafos brasileiros sobre processo criativo na dan\u00e7a contempor\u00e2nea. Em 2020 foi selecionada parecerista pela Secretaria de Cultura de Rio das Ostras. Em 2020 foi contemplada pelo edital Arte por Toda Parte da Funarte na categoria Elabora\u00e7\u00e3o de Projetos.","impacto_ambiental":"","especificacao_tecnica":"Produto: OFICINAS O projeto ir\u00e1 atender 30 alunos em cada turma. Atendendo 420 estudantes no total.A forma\u00e7\u00e3o ser\u00e1 por meio de 07 diferentes oficinas, que s\u00e3o Desenho criativo, Escrita Criativa, Oralidade, Social Midia, Filmagem, Fotografia e Programa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica.As oficinas ser\u00e3o realizadas 07 em cada escola. Totalizando 14 oficinas no total. Produto: PALESTRAS O projeto ir\u00e1 atender 100 alunos em cada palestra. Atendendo 2.000 estudantes no total.As palestras ser\u00e3o realizadas 10 em cada escola. Totalizando 20 oficinas no total. Produto: REFORMA E MELHORIA DAS BIBLIOTECASO arquiteto visitar\u00e1 as escolas no in\u00edcio do projeto e far\u00e1 projeto arquitet\u00f4nico a ser aprovado pelos diretores de cada escola. Produto: FILMEO filme ser\u00e1 produzido para registrar a import\u00e2ncia, hist\u00f3rico e alcance do projeto, que estar\u00e1 finalizando atua\u00e7\u00e3o em 6 escolas.Curta m\u00e9dia metragem, aproximadamente 30 minutos. Ser\u00e1 postado no youtube.Classifica\u00e7\u00e3o et\u00e1ria: LIVRE.","estrategia_execucao":"Aquisi\u00e7\u00e3o de bem dur\u00e1vel permanente \u2022 Informo que o item Computadores ser\u00e3o necess\u00e1rios para as oficinas, assim como uso di\u00e1rio e rotineiro da biblioteca e quando o projeto acabar, a destina\u00e7\u00e3o ser\u00e1 para as escolas p\u00fablicas envolvidas. Hist\u00f3rico Ap\u00f3s assumir publicamente sua condi\u00e7\u00e3o de portador do HIV\/AIDS, Christiano Ramos, aposentou-se por invalidez em decorr\u00eancia da AIDS e fundou em 21 de agosto de 2000 a Associa\u00e7\u00e3o dos Amigos da Vida. A organiza\u00e7\u00e3o \u00e9 uma entidade civil de direito privado, sem fins lucrativos, com denomina\u00e7\u00e3o de organiza\u00e7\u00e3o n\u00e3o governamental. Tem como miss\u00e3o atuar no combate e na preven\u00e7\u00e3o ao HIV\/AIDS promovendo a defesa dos direitos humanos e o combate a sua viola\u00e7\u00e3o bem como prestar servi\u00e7os e cuidados a crian\u00e7as e adolescentes afetados pela AIDS. Seus objetivos s\u00e3o: diminuir a incid\u00eancia da infec\u00e7\u00e3o pelo HIV\/AIDS; prestar amparo jur\u00eddico-legal gratuito aos portadores do HIV\/AIDS e popula\u00e7\u00f5es vulner\u00e1veis; promover os direitos humanos e o combate a sua viola\u00e7\u00e3o, assegurando os direitos e garantias individuais do portador do HIV\/AIDS resguardados em leis espec\u00edficas e preconizados pela Organiza\u00e7\u00e3o Internacional do Trabalho (OIT) - \u201cDeclara\u00e7\u00e3o de Genebra\u201d; contribuir para a formula\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas p\u00fablicas de sa\u00fade e educa\u00e7\u00e3o, que possam resgatar a cidadania da popula\u00e7\u00e3o e construir uma sociedade mais equ\u00e2nime, com justi\u00e7a social, liberdade, igualdade e respeito \u00e0 vida. Ao longo de seus 22 anos de atua\u00e7\u00e3o a ONG desenvolveu projetos em parceria com o Governo da Alemanha, por meio da Ag\u00eancia de Coopera\u00e7\u00e3o T\u00e9cnica da Alemanha (GTZ) escrit\u00f3rios da Argentina e do Brasil, voltados para a implementa\u00e7\u00e3o de campanhas de preven\u00e7\u00e3o na tr\u00edplice fronteira do Brasil, Argentina e Uruguai. S\u00e3o eles: Projeto Caminhoneiros, e, na regi\u00e3o amaz\u00f4nica, Projeto Amaz\u00f4nia Saud\u00e1vel. Neste \u00faltimo, veiculou campanha de preven\u00e7\u00e3o \u00e0s DST\/AIDS nas comunidades ind\u00edgenas e ribeirinhas da Amaz\u00f4nia, por meio da Rede Amaz\u00f4nica de Televis\u00e3o, filiada \u00e0 Rede Globo de Televis\u00e3o. Executou tamb\u00e9m o projeto Promovendo a Inclus\u00e3o Social de Crian\u00e7as \u00d3rf\u00e3s da AIDS por meio da Ado\u00e7\u00e3o, em parceria com o CAAF (Children Affected by AIDS Foundation), com sede em Los Angeles\/CA\/EUA, na Vara da Inf\u00e2ncia e da Juventude do Distrito Federal, com o objetivo de prestar amparo jur\u00eddico-legal \u00e0s fam\u00edlias cadastradas para ado\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as \u00f3rf\u00e3s da AIDS. Executa tamb\u00e9m o projeto Direito e Cidadania, em parceria com o Departamento Nacional de DST\/AIDS do Minist\u00e9rio da Sa\u00fade, disponibilizando orienta\u00e7\u00e3o jur\u00eddica e assist\u00eancia judici\u00e1ria aos portadores carentes do HIV\/AIDS e popula\u00e7\u00f5es vulner\u00e1veis. Em sele\u00e7\u00e3o p\u00fablica de projetos, a organiza\u00e7\u00e3o foi contemplada com recursos da Ag\u00eancia Canadense de Desenvolvimento Internacional ACDI\/Fundo Canad\u00e1, para execu\u00e7\u00e3o de importante projeto na \u00e1rea dos Direitos Humanos e AIDS, com o objetivo de maximizar o atendimento da organiza\u00e7\u00e3o por meio da amplia\u00e7\u00e3o da sede da ONG, com a doa\u00e7\u00e3o de m\u00f3veis, equipamentos e materiais de escrit\u00f3rio. A organiza\u00e7\u00e3o construiu Brinquedotecas Renato Russo em hospitais da rede p\u00fablica de sa\u00fade refer\u00eancias no tratamento da AIDS, para promover o entretenimento (alegria curativa) e propiciar apoio psicopedag\u00f3gico de crian\u00e7as e adolescentes em tratamento da AIDS no Distrito Federal e no Rio de Janeiro. A organiza\u00e7\u00e3o recebeu, ainda, recursos do Fundo Australiano para o Desenvolvimento Internacional, para implementa\u00e7\u00e3o de servi\u00e7os de atendimento odontol\u00f3gico aos portadores do HIV\/AIDS em parceria com o IBS \u2013 Instituto Brasileiro de Sa\u00fade Odontol\u00f3gica. A Associa\u00e7\u00e3o dos Amigos da Vida foi contemplada com recursos da Petrobr\u00e1s nos anos de 2013\/2014, 2015\/2016 com o projeto \u201cAmiguinhos da Vida na Turma Na Monica\u201d. No qual criou uma revistinha junto ao Maur\u00edcio de Souza, criando dois novos personagens e estimulando o conv\u00edvio normal entre crian\u00e7as portadores do HIV\/AIDS com crian\u00e7as n\u00e3o portadoras. A organiza\u00e7\u00e3o reformou as duas primeiras Bibliotecas Renato Russo em escolas p\u00fablicas, no Guar\u00e1 e Taguatinga, em 2022. Com foco em Ensino Fundamental I, crian\u00e7as de 6 a 10 anos, foram atendidas com conta\u00e7\u00f5es de hist\u00f3rias, palestras aos pais e professores. E est\u00e1 reformando duas Bibliotecas Renato Russo de Ensino M\u00e9dio em escolas p\u00fablicas, ambas na Ceil\u00e2ndia, em 2024.","democratizacao":"DEMOCRATIZA\u00c7\u00c3O DE ACESSO IN 01\/2022Artigo 23 O Plano de Distribui\u00e7\u00e3o da proposta deve assegurar a democratiza\u00e7\u00e3o do acesso (Anexo I) aos produtos, bens, servi\u00e7os e a\u00e7\u00f5es culturais produzidos, contendo: a) Todos os eventos s\u00e3o gratuitos com car\u00e1ter social, educativo ou forma\u00e7\u00e3o art\u00edstica; CRIT\u00c9RIO DE SELE\u00c7\u00c3O A SELE\u00c7\u00c3O DOS ALUNOS BENEFICIADOS PELAS OFICINAS FICAR\u00c1 POR INTERESSE DOS ALUNOS PARA IREM NO CONTRA-TURNO PARTICIPAR DAS ATIVIDADES. IREMOS AMPLIAR DIVULGA\u00c7\u00c3O NA ESCOLA E PASSAR DE SALA EM SALA CONVIDANDO E DIVULGA\u00c7\u00c3O AS ATIVIDADES. AMPLIA\u00c7\u00c3O DE ACESSO IN 01\/2022 Artigo 24 Em complemento, o proponente dever\u00e1 prever a ado\u00e7\u00e3o de, pelo menos, uma das seguintes medidas de amplia\u00e7\u00e3o do acesso. g) bolsas de estudo, est\u00e1gio ou trainee a estudantes da rede p\u00fablica de ensino em atividades educacionais, profissionais ou de gest\u00e3o cultural e artes desenvolvidas na proposta cultural ao visar a\u00e7\u00f5es em economia criativa, empreendedorismo e sustentabilidade culturais.","resumo":"Lab Bibliotecas Renato Russo \u00e9 um projeto de a\u00e7\u00f5es formativas educativo culturais, dentro de bibliotecas de escolas p\u00fablicas do DF, com p\u00fablico do Ensino M\u00e9dio. Ser\u00e3o realizadas oficinas, palestras e aquisi\u00e7\u00e3o de novos livros para as bibliotecas; revitaliza\u00e7\u00e3o das bibliotecas, melhoria dos equipamentos e do mobili\u00e1rio; produ\u00e7\u00e3o de um filme m\u00e9dia metragem document\u00e1rio sobre o projeto. O projeto pretende ampliar o acesso \u00e0 cultura, gerando oportunidades futuras atrav\u00e9s da leitura, cultura e educa\u00e7\u00e3o. Como contrapartida faremos palestras sobre cultura e direitos humanos.","sinopse":"Produto: OFICINAS Oficinas de desenho criativo, de oralidade, de escrita criativa, de social midia, de filmagem, de fotografia, de programa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica.P\u00fablico-alvo: Alunos e professores de escolas p\u00fablicasClassifica\u00e7\u00e3o Et\u00e1ria: LIVRE, por\u00e9m dedicada ao Ensino M\u00e9dio Produto: PALESTRAS As palestras ter\u00e3o tema definido junto \u00e0 coordenadora pedag\u00f3gica das escolas, datas comemorativas, temas de import\u00e2ncia educacional que ser\u00e3o trabalhados com professores, valores culturais, etcP\u00fablico-alvo: Alunos e professores de escolas p\u00fablicasClassifica\u00e7\u00e3o Et\u00e1ria: LIVRE, por\u00e9m dedicada ao Ensino M\u00e9dio Produto: REFORMA E MELHORIA DAS BIBLIOTECAS Melhoria da estrutura f\u00edsica, pintura, ilumina\u00e7\u00e3o, compra de mesas adequadas, computadores, cadeiras, para gerar um espa\u00e7o convidativo ao uso pelos alunos.P\u00fablico- alvo: alunos e professores da escola selecionadaClassifica\u00e7\u00e3o et\u00e1ria: LIVRE, por\u00e9m dedicada ao Ensino M\u00e9dio Produto: FILMEO filme ser\u00e1 produzido para registrar a import\u00e2ncia, hist\u00f3rico e alcance do projeto, que estar\u00e1 finalizando atua\u00e7\u00e3o em 6 escolas.Curta m\u00e9dia metragem, aproximadamente 30 minutos.Classifica\u00e7\u00e3o et\u00e1ria: LIVRE Produto: CONTRAPARTIDA SOCIALSer\u00e3o realizadas palestras sobre direitos humanos.P\u00fablico- alvo: aberto \u00e0 comunidadeClassifica\u00e7\u00e3o et\u00e1ria: 14 anos","tipicidade":"Projetos Normais","tipologia":"Projetos normais","enquadradmento":"Artigo 18","mecanisnmo":"Mecenato","UF":"DF","municipio":"Bras\u00edlia","segmento":"Doa\u00e7\u00e3o ou Aquis Acervos p\/ Bibli e Arquiv p\u00fablicos","data_inicio":"2025-02-01","data_termino":"2025-12-15","outras_fontes":".0000","proponente":"ASSOCIACAO DOS AMIGOS DA VIDA","ano_projeto":"24","local_realizacao":[{"municipio_ibge":"530010","municipio":"Bras\u00edlia","uf":"Distrito Federal","sigla_uf":"DF","pais":"Brasil"}],"valor_solicitado":894270.4751,"valor_aprovado":894270.4751,"valor_projeto":894270.4751,"valor_captado":0,"valor_proposta":894270.4751,"_links":{"self":"http:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos","fornecedores":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/fornecedores?PRONAC=247639","incentivadores":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/incentivadores?incentivador_id=247639","proponente":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/proponentes\/b7722a4d6b5aa2c699f2187bd986596b829aa94434c92aeaf8fcf3d97987"}}]},"_links":{"self":"http:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos","first":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos?PRONAC=247639&limit=100&offset=0","last":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos?PRONAC=247639&limit=100&offset=0"},"count":1,"total":1}