{"_embedded":{"projetos":[{"PRONAC":"247675","nome":"CAMINHO DAS \u00c1GUAS - SANEAMENTO B\u00c1SICO \u00c9 VIDA","providencia":"Projeto encaminhado para avalia\u00e7\u00e3o de resultados.","cgccpf":"09430016000109","situacao":"Apresentou presta\u00e7\u00e3o de contas","acessibilidade":"PRODUTO: ESPET\u00c1CULO DE ARTES C\u00caNICAS ACESSIBILIDADE F\u00cdSICA: As apresenta\u00e7\u00f5es ser\u00e3o realizadas em escolas e espa\u00e7os p\u00fablicos previamente avaliados para a constata\u00e7\u00e3o de que tenham acessibilidade, entretanto ainda teremos um Monitor Especializado em Inclus\u00e3o de PcD f\u00edsico, Pessoa com TEA, PcD intelectual, PcD Visual e Cegos, para acompanhar o projeto, assim assegurando o acesso de pessoas com dificuldade de locomo\u00e7\u00e3o e pessoas que utilizam cadeiras de roda, al\u00e9m da equipe de produ\u00e7\u00e3o. Item da planilha or\u00e7ament\u00e1ria indicado no PRODUTO ARTES C\u00caNICAS: Monitoria Especializada Inclusiva (PcD f\u00edsico, Pessoa com TEA, PcD intelectual, PcD Visual e Cegos) \u2013 O profissional atuar\u00e1 nos dois produtos ( ESPET\u00c1CULO DE ARTES C\u00caNICAS e Oficina \/Workshop\/Semin\u00e1rio AUDIOVISUAL) \u2013 Este item foi lan\u00e7ado somente na planilha do produto ESPET\u00c1CULO DE ARTES C\u00caNICAS, pois n\u00e3o h\u00e1 essa op\u00e7\u00e3o no PRODUTO Oficina \/Workshop\/Semin\u00e1rio AUDIOVISUAL. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: Teremos acompanhando o projeto um Monitor Especializado em Inclus\u00e3o de PcD f\u00edsico, Pessoa com TEA, PcD intelectual, PcD Visual e Cegos. Ser\u00e1 realizada um audiodescri\u00e7\u00e3o antes do espet\u00e1culo. Item da planilha or\u00e7ament\u00e1ria indicado no PRODUTO ARTES C\u00caNICAS: Monitoria Especializada Inclusiva (PcD f\u00edsico, Pessoa com TEA, PcD intelectual, PcD Visual e Cegos) \u2013 O profissional atuar\u00e1 nos dois produtos ( ESPET\u00c1CULO DE ARTES C\u00caNICAS e Oficina \/Workshop\/Semin\u00e1rio AUDIOVISUAL). ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Teremos um tradutor de LIBRAS contratado em cada cidade onde o projeto ser\u00e1 executado e tamb\u00e9m em todos v\u00eddeos de divulga\u00e7\u00e3o haver\u00e1 tradu\u00e7\u00e3o em LIBRAS. Item da planilha or\u00e7ament\u00e1ria indicado no PRODUTO ARTES C\u00caNICAS: Tradutor de LIBRAS \u2013 O profissional atuar\u00e1 nos dois produtos ( ESPET\u00c1CULO DE ARTES C\u00caNICAS e Oficina \/Workshop\/Semin\u00e1rio AUDIOVISUAL). ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, S\u00cdNDROMES OU DOEN\u00c7AS QUE GEREM LIMITA\u00c7\u00d5ES AOS CONTE\u00daDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTE\u00daDOS: detalhar quais ser\u00e3o as medidas adotadas. Teremos acompanhando o projeto um Monitor Especializado em Inclus\u00e3o de PcD f\u00edsico, Pessoa com TEA, PcD intelectual, PcD Visual e Cegos. Ser\u00e1 realizada um audiodescri\u00e7\u00e3o antes do espet\u00e1culo. Item da planilha or\u00e7ament\u00e1ria indicado no PRODUTO ARTES C\u00caNICAS: Monitoria Especializada Inclusiva (PcD f\u00edsico, Pessoa com TEA, PcD intelectual, PcD Visual e Cegos). \u2013 O profissional atuar\u00e1 nos dois produtos ( ESPET\u00c1CULO DE ARTES C\u00caNICAS e Oficina \/Workshop\/Semin\u00e1rio AUDIOVISUAL). PRODUTO: Oficina \/Workshop\/Semin\u00e1rio ACESSIBILIDADE F\u00cdSICA: As oficinas acontecer\u00e3o ap\u00f3s as apresenta\u00e7\u00f5es que ser\u00e3o realizadas em escolas e espa\u00e7os p\u00fablicos previamente avaliados para a constata\u00e7\u00e3o de que tenham acessibilidade, entretanto ainda teremos um Monitor Especializado em Inclus\u00e3o de PcD f\u00edsico, Pessoa com TEA, PcD intelectual, PcD Visual e Cegos, para acompanhar o projeto, assim assegurando o acesso de pessoas com dificuldade de locomo\u00e7\u00e3o e pessoas que utilizam cadeiras de roda, al\u00e9m da equipe de produ\u00e7\u00e3o. Item da planilha or\u00e7ament\u00e1ria indicado no PRODUTO ARTES C\u00caNICAS: Monitoria Especializada Inclusiva (PcD f\u00edsico, Pessoa com TEA, PcD intelectual, PcD Visual e Cegos) \u2013 O profissional atuar\u00e1 nos dois produtos ( ESPET\u00c1CULO DE ARTES C\u00caNICAS e Oficina \/Workshop\/Semin\u00e1rio AUDIOVISUAL) \u2013 Este item foi lan\u00e7ado somente na planilha do produto ESPET\u00c1CULO DE ARTES C\u00caNICAS, pois n\u00e3o h\u00e1 essa op\u00e7\u00e3o no PRODUTO Oficina \/Workshop\/Semin\u00e1rio AUDIOVISUAL. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: Teremos acompanhando o projeto um Monitor Especializado em Inclus\u00e3o de PcD f\u00edsico, Pessoa com TEA, PcD intelectual, PcD Visual e Cegos. Ser\u00e1 realizada um audiodescri\u00e7\u00e3o antes do espet\u00e1culo. Item da planilha or\u00e7ament\u00e1ria indicado no PRODUTO ARTES C\u00caNICAS: Monitoria Especializada Inclusiva (PcD f\u00edsico, Pessoa com TEA, PcD intelectual, PcD Visual e Cegos) \u2013 O profissional atuar\u00e1 nos dois produtos ( ESPET\u00c1CULO DE ARTES C\u00caNICAS e Oficina \/Workshop\/Semin\u00e1rio AUDIOVISUAL). \u2013 Este item foi lan\u00e7ado somente na planilha do produto ESPET\u00c1CULO DE ARTES C\u00caNICAS, pois n\u00e3o h\u00e1 essa op\u00e7\u00e3o no PRODUTO Oficina \/Workshop\/Semin\u00e1rio AUDIOVISUAL. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Teremos um tradutor de LIBRAS contratado em cada cidade onde o projeto ser\u00e1 executado e tamb\u00e9m em todos v\u00eddeos de divulga\u00e7\u00e3o haver\u00e1 tradu\u00e7\u00e3o em LIBRAS. Item da planilha or\u00e7ament\u00e1ria indicado no PRODUTO ARTES C\u00caNICAS: Tradutor de LIBRAS \u2013 O profissional atuar\u00e1 nos dois produtos ( ESPET\u00c1CULO DE ARTES C\u00caNICAS e Oficina \/Workshop\/Semin\u00e1rio AUDIOVISUAL). ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, S\u00cdNDROMES OU DOEN\u00c7AS QUE GEREM LIMITA\u00c7\u00d5ES AOS CONTE\u00daDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTE\u00daDOS: detalhar quais ser\u00e3o as medidas adotadas. Teremos acompanhando o projeto um Monitor Especializado em Inclus\u00e3o de PcD f\u00edsico, Pessoa com TEA, PcD intelectual, PcD Visual e Cegos. Ser\u00e1 realizada um audiodescri\u00e7\u00e3o antes do espet\u00e1culo. Item da planilha or\u00e7ament\u00e1ria indicado no PRODUTO ARTES C\u00caNICAS: Monitoria Especializada Inclusiva (PcD f\u00edsico, Pessoa com TEA, PcD intelectual, PcD Visual e Cegos). \u2013 O profissional atuar\u00e1 nos dois produtos ( ESPET\u00c1CULO DE ARTES C\u00caNICAS e Oficina \/Workshop\/Semin\u00e1rio AUDIOVISUAL).","objetivos":"O objetivo geral \u00e9 difundir atrav\u00e9s do teatro e de atividades l\u00fadicas a conscientiza\u00e7\u00e3o da popula\u00e7\u00e3o sobre a import\u00e2ncia e a responsabilidade de cada indiv\u00edduo sobre o saneamento b\u00e1sico e preserva\u00e7\u00e3o da \u00e1gua e do planeta, a custo da extin\u00e7\u00e3o da pr\u00f3pria exist\u00eancia. O projeto tem como prop\u00f3sito criar uma consci\u00eancia ecol\u00f3gica, fortalecer as rela\u00e7\u00f5es humanas, aproximando a sociedade num todo, integrando as diversidades e diferen\u00e7as socioculturais, para que se tenha uma melhor qualidade de vida, tendo como tema central o saneamento b\u00e1sico e preserva\u00e7\u00e3o das \u00e1guas. O projeto tem como objetivos espec\u00edficos: \u00b7 A Preserva\u00e7\u00e3o do meio ambiente e dos recursos h\u00eddricos; \u00b7 Import\u00e2ncia do recurso h\u00eddrico para a vida humana; \u00b7 Uso Racional da \u00e1gua; \u00b7 Sensibiliza\u00e7\u00e3o do Combate \u00e0s perdas de \u00e1gua, com os vazamentos nas resid\u00eancias; \u00b7 Import\u00e2ncia do saneamento no cotidiano das pessoas e das cidades; \u00b7 Hist\u00f3ria do saneamento b\u00e1sico; \u00b7 Etapas dos processos de tratamento de \u00e1gua e de esgoto; \u00b7 Consumo consciente e descarte adequado de res\u00edduos; \u00b7 Descarte correto do \u00f3leo de cozinha; \u00b7 Educa\u00e7\u00e3o Sanit\u00e1ria; \u00b7 A contribui\u00e7\u00e3o do Saneamento B\u00e1sico, no combate as Mudan\u00e7as Clim\u00e1ticas. \u00b7 Fomentar a arte e cultura. \u00b7 Despertar uma consci\u00eancia de cidadania \u00b7 Semear a filosofia da constru\u00e7\u00e3o de um \"PLANETA SUSTENT\u00c1VEL\", abordando os \"Rs\" da sustentabilidade, baseados nos ODS da ONU 6, 7, 11, 12, 13, 14 e 15. Locais : Ser\u00e3o realizadas 24 interven\u00e7\u00f5es art\u00edsticas. Formado por um espet\u00e1culo teatral interativo de 50 minutos para at\u00e9 mil pessoas e uma oficina de 60 minutos para um grupo at\u00e9 25 participantes. Rio de janeiro Maca\u00e9 _ 4 Interven\u00e7\u00f5es Esp\u00edrito Santo Cachoeiro de Itapemirim - 4 Interven\u00e7\u00f5es S\u00e3o Paulo Mau\u00e1 _ 4 Interven\u00e7\u00f5es Maranh\u00e3o: S\u00e3o Jos\u00e9 do Ribamar _ 2 interven\u00e7\u00f5es Pa\u00e7o do Lumiar _2 interven\u00e7\u00f5es Pernambuco Recife _ 1 interven\u00e7\u00e3oOlinda _ 1 interven\u00e7\u00e3oJaboat\u00e3o dos Guararapes _ 1 interven\u00e7\u00e3oCabo de Santo Agostinho _ 1 interven\u00e7\u00e3o Alagoas Barra de Santo Ant\u00f4nio _ 1 interven\u00e7\u00e3oParipueira _ 1 interven\u00e7\u00e3oMarechal Rondon _ 1 interven\u00e7\u00e3oMacei\u00f3 _ 1 interven\u00e7\u00e3o Tempo: O projeto ter\u00e1 a dura\u00e7\u00e3o de at\u00e9 10 meses, contando com a pr\u00e9-produ\u00e7\u00e3o, execu\u00e7\u00e3o e p\u00f3s-produ\u00e7\u00e3o, podendo terminar antes do prazo previsto.","justificativa":"CAMINHO DAS \u00c1GUAS LEI ROUANET Os recursos da lei 8.313\/91 \u00e9 fundamental para que se possa viabilizar a execu\u00e7\u00e3o do projeto, garantindo a democratiza\u00e7\u00e3o dos bens culturais e proporcionando a conscientiza\u00e7\u00e3o ecol\u00f3gica nos cidad\u00e3os brasileiros, impactando principalmente crian\u00e7as e jovens. Al\u00e9m disso, a realiza\u00e7\u00e3o do projeto movimentar\u00e1 a economia criativa, gerando renda diretamente e indiretamente, envolvendo profissionais de v\u00e1rias atividades, servi\u00e7os diversos e produtos. Para a realiza\u00e7\u00e3o deste projeto destacamos os seguintes incisos do Art. 1\u00ba da Lei 8313\/91: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso \u00e0s fontes da cultura e o pleno exerc\u00edcio dos direitos culturais; II - fomento \u00e0 produ\u00e7\u00e3o cultural e art\u00edstica, mediante: IV - proteger as express\u00f5es culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e respons\u00e1veis pelo pluralismo da cultura nacional; V - salvaguardar a sobreviv\u00eancia e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; IX - priorizar o produto cultural origin\u00e1rio do Pa\u00eds. e os seguintes objetivos do Art. 3\u00ba: II - Fomento \u00e0 produ\u00e7\u00e3o cultural e art\u00edstica, mediante: c) realiza\u00e7\u00e3o de exposi\u00e7\u00f5es, festivais de arte, espet\u00e1culos de artes c\u00eanicas, de m\u00fasica e de folclore; Atendendo ainda a IN02\/2019 - CONTRAPARTIDAS SOCIAIS Realizaremos 24 oficinas de brinquedos recicl\u00e1veis. POR QUE A LEI DE INCENTIVO \u00c0 CULTURA? Em um pa\u00eds que transborda cultura e arte, a lei Rouanet \u00e9 fundamental para a manuten\u00e7\u00e3o e fomento destas manifesta\u00e7\u00f5es, pois os mecanismos comerciais n\u00e3o conseguem atender com amplitude todos os setores. A lei Rouanet \u00e9 uma ferramenta democr\u00e1tica, pois com o seu modelo de incentivo\/mecenato, tamb\u00e9m beneficia as empresas, que podem explorar o marketing cultural, adicionando sua logomarca nos projetos patrocinados. E no caso do nosso projeto CAMINHO DAS \u00c1GUAS - SANEAMENTO B\u00c1SICO \u00c9 VIDA, al\u00e9m dos aspectos culturais e art\u00edsticos, a Lei Roanet proporcionar\u00e1 a difus\u00e3o de conte\u00fados ambientais e cient\u00edficos h\u00eddricos que visa colaborar para transformar o planeta em um mundo sustent\u00e1vel preservando nossos recursos h\u00eddricos, pois segundo a Ag\u00eancia Nacional de \u00c1guas (ANA), mais de 35 milh\u00f5es de pessoas ainda n\u00e3o t\u00eam acesso \u00e0 \u00e1gua tratada no Brasil e o sistema de abastecimento de \u00e1gua pot\u00e1vel gera 37% de perdas, em m\u00e9dia. A falta de tratamento do esgoto compromete mais de 110 mil quil\u00f4metros dos rios brasileiros que recebem os dejetos. E ainda, no Brasil existe o mito do pa\u00eds que a \u00e1gua seria um problema cr\u00f4nico, somente no Nordeste e no semi\u00e1rido. Por\u00e9m a crise energ\u00e9tica que vivemos est\u00e1 diretamente ligada a escassez de \u00e1gua, em todas as regi\u00f5es devido ao aquecimento global, provocado pelo desmatamento, queimadas e polui\u00e7\u00e3o. H\u00e1 tempos que as autoridades cient\u00edficas e a ONU, v\u00eam alertando, que o mundo corre o grave risco de escassez de \u00e1gua pot\u00e1vel at\u00e9 2050, e isso se dar\u00e1, n\u00e3o s\u00f3 pelo aumento constante do consumo devido ao crescimento populacional, mas principalmente pela interfer\u00eancia nociva do homem no meio ambiente, e isso afetar\u00e1 5 bilh\u00f5es de pessoas. Segundo estudos da PNUD _ Programa das Na\u00e7\u00f5es Unidas de Desenvolvimento s\u00f3 no Brasil cerca de 35 milh\u00f5es de pessoas n\u00e3o t\u00eam acesso a \u00e1gua encanada e 100 milh\u00f5es de brasileiros n\u00e3o t\u00eam coleta de esgoto (Sistema de Informa\u00e7\u00e3o sobre Saneamento _ SNIS 2019). Desde 2011 que 41 pa\u00edses v\u00eam racionando a \u00e1gua para poder atender toda a sua popula\u00e7\u00e3o. Existe uma proje\u00e7\u00e3o de que para 2050, uma em cada quatro pessoas, ser\u00e1 afetada pela car\u00eancia de \u00e1gua, se n\u00e3o tomarmos uma atitude o quanto antes. Este trabalho tem a finalidade de contribuir para conscientiza\u00e7\u00e3o dessa dura realidade. O Relat\u00f3rio da Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas (ONU) de 27\/04\/2021 mostra como as crises ambientais colocam gera\u00e7\u00f5es futuras sob risco. Um novo relat\u00f3rio do Programa das Na\u00e7\u00f5es Unidas para o Meio Ambiente, PNUMA, diz que as crises de mudan\u00e7a clim\u00e1tica, perda de biodiversidade e polui\u00e7\u00e3o s\u00e3o interligadas e colocam sob \"risco inaceit\u00e1vel\" o bem-estar das gera\u00e7\u00f5es atual e futuras. A nova pesquisa descreve os pap\u00e9is de todos na sociedade e transforma\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias para um futuro sustent\u00e1vel. Sabemos que a crise h\u00eddrica vem se arrastando h\u00e1 anos e a cada dia agrava-se mais. Com a utiliza\u00e7\u00e3o de energia renov\u00e1vel poderemos minimizar a crise, preservando o meio ambiente, nossas finan\u00e7as e a economia do pa\u00eds. Os aspectos socioculturais e art\u00edsticos: \u00c9 not\u00f3ria a realidade cultural do nosso pa\u00eds, quanto \u00e0 dificuldade ao acesso aos eventos art\u00edsticos, culturais, musicais e teatrais, ao acesso a literatura, em especial para popula\u00e7\u00e3o mais carente, e nos interiores e periferias do Brasil. Apesar dos esfor\u00e7os, investimentos , programas socioculturais governamentais e n\u00e3o governamentais, Leis de Incentivo, n\u00e3o s\u00e3o suficientes para atender satisfatoriamente a popula\u00e7\u00e3o brasileira. SISTEMA DE INFORMA\u00c7\u00d5ES E INDICADORES CULTURAIS 2011-2022 (IBGE) Destaques da pesquisa sobre acesso a cinemas, teatros e museus Cerca de 31,4% da popula\u00e7\u00e3o do pa\u00eds vivia em munic\u00edpios sem museus e (34,3%) para as crian\u00e7as e adolescentes at\u00e9 14 anos Em 2021, em 14,9% dos munic\u00edpios, os habitantes precisariam se deslocar por pelo menos uma hora para o munic\u00edpio mais pr\u00f3ximo com museu. No Norte, a propor\u00e7\u00e3o era de 70% dos munic\u00edpios e no Sul, de 1,3%. Os cinemas est\u00e3o presentes em apenas 9% dos munic\u00edpios do pa\u00eds e a concentra\u00e7\u00e3o era maior no Sudeste . Os habitantes precisariam se deslocar por mais de uma hora (80,4%) para irem ao cinema, museu (70,0%), teatro ou sala de espet\u00e1culo (65,1%). Nos estados do Norte, o tempo m\u00e9dio de deslocamento para acessar os equipamentos culturais no munic\u00edpio mais pr\u00f3ximo era quase sempre superior a uma hora. Diante a essas realidades, a Cia Cantos do Rio, com sua larga experi\u00eancia na produ\u00e7\u00e3o de montagens teatrais, interven\u00e7\u00f5es art\u00edsticas, atividades socioculturais e teatro de rua, atuando em comunidades, bairros perif\u00e9ricos e nos grandes centros urbanos por v\u00e1rias cidades do pa\u00eds ao longo de 20 anos, acredita que o projeto CAMINHO DAS \u00c1GUAS _ SANEAMENTO B\u00c1SICO \u00c9 VIDA, se coloca como uma ferramenta atenuadora, um elemento de propaga\u00e7\u00e3o e transforma\u00e7\u00e3o ao misturar a linguagem art\u00edstica e a cient\u00edfica para levar aos mais rec\u00f4nditos lugares do pa\u00eds, indo aonde o povo est\u00e1, informa\u00e7\u00e3o, educa\u00e7\u00e3o, cultura e entretenimento.","etapa":"Pr\u00c3\u00a9-produ\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o - Ser\u00c3\u00a1 realizado em at\u00c3\u00a9 2 meses. \u00c2\u00b7 Contrata\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o da equipe - RJ \u00c2\u00b7 Ensaios \u00c2\u00b7 Estrat\u00c3\u00a9gias de Viagem - Transportes e passagens a\u00c3\u00a9reas \u00c2\u00b7 Elabora\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o das artes \u00c2\u00b7 Reserva inicial de hospedagem para a execu\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o do projeto. Produ\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o: Ser\u00c3\u00a1 realizado em at\u00c3\u00a9 6 meses. \u00c2\u00b7 Continuidade das reservas de Hospedagem para a execu\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o do projeto. \u00c2\u00b7 Contrata\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o da equipe de apoio - Nas cidades \u00c2\u00b7 Continuidade na estrat\u00c3\u00a9gias de Viagem - Transportes e passagens a\u00c3\u00a9reas \u00c2\u00b7 Apresenta\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o das interven\u00c3\u00a7\u00c3\u00b5es Art\u00c3\u00adsticas e oficinas \u00e2\u20ac\u201c 24 apresenta\u00c3\u00a7\u00c3\u00b5es \u00c2\u00b7 Divulga\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o e Marketing Digital P\u00c3\u00b3s-produ\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o - Dura\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o em at\u00c3\u00a9 2 meses. \u00c2\u00b7 Relat\u00c3\u00b3rio de execu\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o e presta\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o de contas. O projeto pode ser executado antes do prazo previsto de encerramento sem comprometer seus objetivos e total amplitude.","ficha_tecnica":"Os representantes da institui\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o Jujuba e Ana Nogueira, ser\u00c3\u00a3o os gestores do projeto e atuar\u00c3\u00a3o como atores. JUJUBA CANTADOR - Diretor Geral Produtor cultural e artista h\u00c3\u00a1 32 anos, atuando profissionalmente como ator, m\u00c3\u00basico, palha\u00c3\u00a7o, radialista, arte-educador, produtor cultural e artista h\u00c3\u00a1 35 anos, atuando profissionalmente como ator, m\u00c3\u00basico, palha\u00c3\u00a7o, radialista, arte-educador, contador de hist\u00c3\u00b3rias, roteirista, escritor de textos teatrais, compositor, arranjador, com 5 CDs lan\u00c3\u00a7ados para o p\u00c3\u00bablico infantil, 2 livros infantis e um de poesias para Jovens e adultos. \u00c3\u2030 pesquisador do folclore, arte e cultura popular e realiza trabalhos socioculturais sobre sustentabilidade e educa\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o ambiental entre outros temas ANA NOGUEIRA - Diretora Produtora cultural e artista h\u00c3\u00a1 30 anos, atuando profissionalmente como atriz, musicista, palha\u00c3\u00a7a, radialista, arte-educadora. \u00c3\u2030 compositora com dois CDs gravados para o p\u00c3\u00bablico infantil e escritora com dois livros infantis publicados. Realiza oficinas liter\u00c3\u00a1rias e atua em projetos socioculturais. \u00c3\u2030 pesquisador do folclore, arte e cultura popular e realiza projetos socioculturais sobre sustentabilidade e educa\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o ambiental entre outros temas. PEDRO IVO - Produtor executivo Pesquisador, produtor e licenciando em Ci\u00c3\u00aancias Sociais pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO), fez parte do Museu Villa Lobos como estagi\u00c3\u00a1rio em pesquisa (2019 a 2021) e desde 2020 atua como auxiliar de produ\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o em projetos relacionado ao teatro de rua e infantojuvenil. ADILSON NOGUEIRA - Diretor de produ\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o Produtor, assistente de palco, contrarregra, m\u00c3\u00basico instrumentista, t\u00c3\u00a9cnico de som e luz. Tendo experi\u00c3\u00aancia em v\u00c3\u00a1rio espet\u00c3\u00a1culos e projetos. Atua\u00c3\u00a7\u00c3\u00b5es em oficinas de reciclagem e Projetos :ReciclaCirco, Natureza Viva, \u00c3?gua Fonte da Vida. Espet\u00c3\u00a1culos: PAULO FREIRE O ANDARILHO DA UTOPIA \u00e2\u20ac\u201c CONTOS EM CANTOS \u00e2\u20ac\u201c Dire\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o Cantos do Rio. O RAPTO DO P\u00c3?SSARO DOURADO \u00e2\u20ac\u201cSONS DA LUA \u00e2\u20ac\u201c Por\u00c3\u00a3o das Artes \u00e2\u20ac\u201c Nova Friburgo (m\u00c3\u00basico). RODRIGO FERRERO - Diretor Musical \u00c3\u2030 maestro formado pela Universidade Federal do Rio de Janeiro e m\u00c3\u00basico profissional. Possui mestrado em M\u00c3\u00basica (acordeom\/sanfona) pela UNIRIO e atualmente \u00c3\u00a9 aluno especial do programa de doutorado na UNIRIO. Desde 2004 \u00c3\u00a9 radicado no Rio de Janeiro, onde exerce ativamente a fun\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o de regente coral concomitante \u00c3 sua carreira de cantor e compositor.","impacto_ambiental":"","especificacao_tecnica":"Detalhes t\u00c3\u00a9cnicos. Espet\u00c3\u00a1culo teatral interativo que utiliza t\u00c3\u00a9cnicas do teatro de Brecht, teatro do oprimido e t\u00c3\u00a9cnicas de palha\u00c3\u00a7aria com a execu\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o de m\u00c3\u00basica ao vivo com a utiliza\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o de instrumentos como sanfona, cavaquinho, viol\u00c3\u00a3o e instrumentos de percus\u00c3\u00a3o. Toda a estrutura cenogr\u00c3\u00a1fica do espet\u00c3\u00a1culo \u00c3\u00a9 port\u00c3\u00a1til e de f\u00c3\u00a1cil montagem. Projeto pedag\u00c3\u00b3gico e educacional: Atrav\u00c3\u00a9s da ludicidade, arte, cultura e divers\u00c3\u00a3o, difundir uma consci\u00c3\u00aancia ecol\u00c3\u00b3gica, tendo como tema a a \u00c3\u00a1gua. Temos a preten\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o de semear em cada indiv\u00c3\u00adduo o respeito pelo meio ambiente e propagar que a \u00c3\u00a1gua representa vida, alimento, energia, sa\u00c3\u00bade e divers\u00c3\u00a3o.E que h\u00c3\u00a1 tempos que as autoridades cient\u00c3\u00adficas, ambientalistas, organiza\u00c3\u00a7\u00c3\u00b5es governamentais e sociais, v\u00c3\u00aam alertando que estamos \u00c3 beira de uma crise h\u00c3\u00addrica sem precedentes, com a escassez profunda de \u00c3\u00a1gua em menos de 50 anos, e isso se dar\u00c3\u00a1, n\u00c3\u00a3o s\u00c3\u00b3 pelo aumento constante do consumo devido ao crescimento populacional, mas principalmente pela interfer\u00c3\u00aancia nociva do homem no meio ambiente, polui\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o, desperd\u00c3\u00adcio da \u00c3\u00a1gua e falta de saneamento b\u00c3\u00a1sico. Este projeto tem a finalidade de contribuir para conscientiza\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o dessa dura realidade e apresentar alternativas comportamentais para resolvermos essa grave realidade. Al\u00c3\u00a9m de conscientizar e questionar sobre as nossas responsabilidades socioambientais. Cada interven\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o, espet\u00c3\u00a1culo mais a oficina, ter\u00c3\u00a1 a dura\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o m\u00c3\u00a9dia de 2h.","estrategia_execucao":"A Companhia Cantos do Rio est\u00e1 em atividade h\u00e1 mais de 20 anos e tem como princ\u00edpio fazer arte com responsabilidade social, sempre realizando projetos que possam difundir a cultura de uma forma abrangente e democr\u00e1tica, buscando a conscientiza\u00e7\u00e3o sobre temas fundamentais da nossa sociedade, fazendo do seu trabalho um instrumento de enriquecimento de cidadania e est\u00edmulo ao desenvolvimento e integra\u00e7\u00e3o sociocultural atrav\u00e9s da conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias, teatro, m\u00fasica, oficinas educacionais e art\u00edsticas. Os projetos socioambientais foram iniciados em 2011, e sempre indo onde o povo est\u00e1, percorrendo periferias e grandes centros por in\u00fameras cidades do Brasil, se apresentando em ruas, pra\u00e7as, escolas, quadras de comunidades, favelas e quilombos. Nos \u00faltimos anos, vem atuando com espet\u00e1culos socioambientais nas comunidades e bairros do Rio de Janeiro: Miguel Pereira, Paty do Alferes, Barra Mansa, Resende, Volta Redonda, Quatis e Itatiaia. Com os projetos, Escola Verde, \u201c\u00c1gua, Fonte da Vida\u201d, \u201cNatureza Viva\u201d e \u201cCaminho das \u00c1guas - Saneamento B\u00e1sico \u00e9 Vida\u201d. Os espet\u00e1culos possuem uma estrutura leve e compacta, adapt\u00e1vel em in\u00fameros espa\u00e7os.","democratizacao":"Conforme o artigo \"Art. 30. O projeto possui as seguintes medidas de amplia\u00e7\u00e3o de acesso: III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espet\u00e1culos, das exposi\u00e7\u00f5es, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescri\u00e7\u00e3o; Est\u00e1 previsto disponibilizar v\u00eddeos nas redes sociais da divulga\u00e7\u00e3o e execu\u00e7\u00e3o da projeto com tradu\u00e7\u00e3o em LIBRAS. V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, est\u00e1gios, cursos, treinamentos, palestras, exposi\u00e7\u00f5es, mostras e oficinas; O projeto foi pensado, e \u00e9 exclusivamente alicer\u00e7ado na democratiza\u00e7\u00e3o do acesso ao bem cultural, pois foi projetado para ser apresentado em escolas e espa\u00e7os p\u00fablicos (ruas, pra\u00e7as, associa\u00e7\u00f5es e clubes), para levar gratuitamente ao cidad\u00e3o a arte, a ci\u00eancia, a cultura consci\u00eancia e o entretenimento. Neste projeto faremos 24 interven\u00e7\u00f5es art\u00edsticas e oficinas. Estimando uma m\u00e9dia de p\u00fablico de no m\u00ednimo 300 indiv\u00edduos ( m\u00e9dia em uma escola), impactaremos em torno de 7.500 pessoas diretamente No caso do projeto ser tamb\u00e9m realizado em espa\u00e7os alternativos (bairros e comunidades), o quantitativo torna-se imensur\u00e1vel e vari\u00e1vel. VI - realizar a\u00e7\u00e3o cultural voltada ao p\u00fablico infantil ou infantojuvenil; O p\u00fablico-alvo \u00e9 infanto-juvenil, entretanto por possuir uma linguagem l\u00fadica universal, consegue abranger diferentes faixas et\u00e1rias, j\u00e1 foram realizadas apresenta\u00e7\u00f5es para mais de 500 espectadores, como tamb\u00e9m para 30. \u2022 \u00c9 um projeto sem restri\u00e7\u00e3o de faixa et\u00e1ria. Por isso, as contrapartidas socioculturais s\u00e3o imensur\u00e1veis. \u2022 O p\u00fablico-alvo s\u00e3o jovens e crian\u00e7as, mas por possuir uma linguagem direta l\u00fadica universal, tornando-se abrangente e atraente tamb\u00e9m para jovens e adultos de diferentes classes sociais, econ\u00f4micas e culturais.","resumo":"O projeto ser\u00e1 composto de 24 interven\u00e7\u00f5es art\u00edsticas, sendo um espet\u00e1culo teatral e uma oficina de brinquedos de sucata. O espet\u00e1culo ser\u00e1 itinerante, atendendo 6 estados, podendo ser realizado em escolas, pra\u00e7a, ruas, associa\u00e7\u00f5es, teatros etc. Ao longo de at\u00e9 10 meses. Tendo como objetivos a conscientiza\u00e7\u00e3o ecol\u00f3gica, cuidados com saneamento b\u00e1sico e a \u00e1gua, e ainda fomentar o sentido de cidadania, a arte e cultura.","sinopse":"O projeto \u00c3\u00a9 um espet\u00c3\u00a1culo teatral itinerante tendo como contrapartida a realiza\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o de uma oficina de brinquedos de sucata ( Um bilboqu\u00c3\u00aa de garrafa Pet). Sinopse do espet\u00c3\u00a1culo: Os personagens Dr. H2O, o cientista ecol\u00c3\u00b3gico e Aqu\u00c3\u00a1tica, a rainhas das \u00c3\u00a1guas, est\u00c3\u00a3o muito preocupados com a degrada\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o do planeta, em especial com as atitudes dos seres humanos em rela\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o ao saneamento b\u00c3\u00a1sico, desperd\u00c3\u00adcio e polui\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o das \u00c3\u00a1guas. O espet\u00c3\u00a1culo \u00c3\u00a9 dividido em tr\u00c3\u00aas quadros. \u00c2\u00b7 No primeiro quadro o Dr. H2O e Aqu\u00c3\u00a1tica mostram, atrav\u00c3\u00a9s de m\u00c3\u00basicas interativas, a \u00c3\u00a1gua como fonte de vida. \u00c2\u00b7 No segundo momento, \u00c3\u00a9 feita uma cena sobre o desperd\u00c3\u00adcio de \u00c3\u00a1gua, aonde uma vovozinha vai \u00c3 casa de seu neto, e por causa dos seus maus h\u00c3\u00a1bitos, como deixar torneiras abertas, lavar carro com mangueira, com banhos longos, acabam com toda a \u00c3\u00a1gua da casa, e ela encontra a solu\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o de usar um po\u00c3\u00a7o artesiano que fica no quintal, e ali \u00c3\u00a9 questionado sobre a poss\u00c3\u00advel contamina\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o dos len\u00c3\u00a7\u00c3\u00b3is fre\u00c3\u00a1ticos por sumidouros e ou esgotos clandestinos. \u00c2\u00b7 No terceiro momento, \u00c3\u00a9 feita uma cena interativa, com a participa\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o das crian\u00c3\u00a7as, onde um jovem resolve colocar um tubo de esgoto, direto no rio. Durante esse ato, ele \u00c3\u00a9 questionado por alguns moradores e apoiado por outros, no fim a plateia decide o que o jovem deve fazer. \u00c2\u00b7 No quarto quadro, uma jovem descobre uma m\u00c3\u00a1quina que faz a \u00c3\u00a1gua nunca acabar. E no final \u00c3\u00a9 revelado que o segredo dessa m\u00c3\u00a1quina \u00c3\u00a9 o pr\u00c3\u00b3prio ser humano. \u00c2\u00b7 Fechando a apresenta\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o \u00c3\u00a9 feito um convite para que haja uma mudan\u00c3\u00a7a de comportamento, pois em menos de 50 anos a \u00c3\u00a1gua pot\u00c3\u00a1vel pode faltar no planeta. \u00e2\u20ac\u0153 Cada gota conta e n\u00c3\u00b3s contamos com voc\u00c3\u00aa\u00e2\u20ac?!","tipicidade":"Projetos Normais","tipologia":"Projetos normais","enquadradmento":"Artigo 18","mecanisnmo":"Mecenato","UF":"RJ","municipio":"Rio de Janeiro","segmento":"Apresenta\u00e7\u00e3o ou Performance de Teatro","data_inicio":"2025-03-01","data_termino":"2026-06-01","outras_fontes":".0000","proponente":"CANTOS DO RIO PRODUCOES ARTISTICAS LTDA","ano_projeto":"24","local_realizacao":[{"municipio_ibge":"260290","municipio":"Cabo de Santo Agostinho","uf":"Pernambuco","sigla_uf":"PE","pais":"Brasil"},{"municipio_ibge":"320120","municipio":"Cachoeiro de Itapemirim","uf":"Esp\u00edrito Santo","sigla_uf":"ES","pais":"Brasil"},{"municipio_ibge":"260790","municipio":"Jaboat\u00e3o dos Guararapes","uf":"Pernambuco","sigla_uf":"PE","pais":"Brasil"},{"municipio_ibge":"330240","municipio":"Maca\u00e9","uf":"Rio de Janeiro","sigla_uf":"RJ","pais":"Brasil"},{"municipio_ibge":"270430","municipio":"Macei\u00f3","uf":"Alagoas","sigla_uf":"AL","pais":"Brasil"},{"municipio_ibge":"270470","municipio":"Marechal Deodoro","uf":"Alagoas","sigla_uf":"AL","pais":"Brasil"},{"municipio_ibge":"352940","municipio":"Mau\u00e1","uf":"S\u00e3o Paulo","sigla_uf":"SP","pais":"Brasil"},{"municipio_ibge":"260960","municipio":"Olinda","uf":"Pernambuco","sigla_uf":"PE","pais":"Brasil"},{"municipio_ibge":"210750","municipio":"Pa\u00e7o do Lumiar","uf":"Maranh\u00e3o","sigla_uf":"MA","pais":"Brasil"},{"municipio_ibge":"261160","municipio":"Recife","uf":"Pernambuco","sigla_uf":"PE","pais":"Brasil"},{"municipio_ibge":"330455","municipio":"Rio de Janeiro","uf":"Rio de Janeiro","sigla_uf":"RJ","pais":"Brasil"},{"municipio_ibge":"270770","municipio":"Rio Largo","uf":"Alagoas","sigla_uf":"AL","pais":"Brasil"},{"municipio_ibge":"211120","municipio":"S\u00e3o Jos\u00e9 de Ribamar","uf":"Maranh\u00e3o","sigla_uf":"MA","pais":"Brasil"}],"valor_solicitado":266023.8467,"valor_aprovado":264628.2864,"valor_projeto":264628.2864,"valor_captado":266000,"valor_proposta":266023.8467,"_links":{"self":"http:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos","fornecedores":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/fornecedores?PRONAC=247675","incentivadores":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/incentivadores?incentivador_id=247675","proponente":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/proponentes\/5c600352865b2f3021a6ec85abbdc739fc97c9268efd5f1205f463c2cc09"}}]},"_links":{"self":"http:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos","first":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos?PRONAC=247675&limit=100&offset=0","last":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos?PRONAC=247675&limit=100&offset=0"},"count":1,"total":1}