{"_embedded":{"projetos":[{"PRONAC":"2512043","nome":"Ciclo de Viv\u00eancias ODS ","providencia":"Transfer\u00eancia de recursos entre conta capta\u00e7\u00e3o e conta movimento no valor de R$629.525,91 em 24\/03\/2026.","cgccpf":"03773834000128","situacao":"Autorizada a capta\u00e7\u00e3o residual dos recursos","acessibilidade":"O projeto Ciclo de Viv\u00eancias ODS garante acessibilidade f\u00edsica e de conte\u00fado em todas as suas atividades, promovendo inclus\u00e3o e participa\u00e7\u00e3o plena de pessoas com defici\u00eancia. A seguir, detalha-se como cada produto cultural ser\u00e1 adaptado: Produto cultural 1: Exposi\u00e7\u00e3o art\u00edstica Acessibilidade f\u00edsica: Espa\u00e7o com rampas de acesso, banheiros adaptados. Acessibilidade para pessoas com defici\u00eancia auditiva: Disponibiliza\u00e7\u00e3o de int\u00e9rprete de Libras durante visitas mediadas. Acessibilidade para deficientes visuais: Audiodescri\u00e7\u00e3o das obras. Acessibilidade para deficientes intelectuais: Media\u00e7\u00e3o com linguagem simplificada e apoio de educadores especializados. Produto cultural 2: Oficina de artes visuais Acessibilidade f\u00edsica: Ambiente acess\u00edvel com mesas adaptadas e circula\u00e7\u00e3o livre. Acessibilidade para pessoas com defici\u00eancia auditiva: Int\u00e9rprete de Libras presente durante toda a oficina. Acessibilidade para deficientes visuais: Descri\u00e7\u00e3o verbal das atividades. Acessibilidade para deficientes intelectuais: Instru\u00e7\u00f5es adaptadas com apoio visual e acompanhamento individualizado. Produto cultural 3: Oficina de artes c\u00eanicas (teatro e capoeira) Acessibilidade f\u00edsica: Espa\u00e7o com piso nivelado, rampas e banheiros acess\u00edveis. Acessibilidade para pessoas com defici\u00eancia auditiva: Int\u00e9rprete de Libras durante as atividades e apresenta\u00e7\u00f5es. Acessibilidade para deficientes visuais: Descri\u00e7\u00e3o verbal dos movimentos e apoio f\u00edsico guiado. Acessibilidade para deficientes intelectuais: Adapta\u00e7\u00e3o dos exerc\u00edcios com linguagem acess\u00edvel e apoio pedag\u00f3gico. Produto cultural 4: Palestra Acessibilidade f\u00edsica: Audit\u00f3rio com acessos adaptados e assentos reservados. Acessibilidade para pessoas com defici\u00eancia auditiva: Int\u00e9rprete de Libras. Acessibilidade para deficientes visuais: Audiodescri\u00e7\u00e3o dos conte\u00fados visuais apresentados. Acessibilidade para deficientes intelectuais: Material de apoio com linguagem simplificada e acompanhamento especializado. Produto cultural 5: Oficina de gastronomia de valor cultural Acessibilidade f\u00edsica: Espa\u00e7o adaptado com bancadas acess\u00edveis e circula\u00e7\u00e3o livre. Acessibilidade para pessoas com defici\u00eancia auditiva: Int\u00e9rprete de Libras durante toda a atividade. Acessibilidade para deficientes visuais: Descri\u00e7\u00e3o t\u00e1til dos ingredientes e apoio guiado nas etapas da oficina. Acessibilidade para deficientes intelectuais: Apoio individualizado. Produto cultural 6: Espet\u00e1culo de artes c\u00eanicas Acessibilidade f\u00edsica: Local com acesso por rampas, assentos reservados e banheiros adaptados. Acessibilidade para pessoas com defici\u00eancia auditiva: Int\u00e9rprete de Libras. Acessibilidade para deficientes visuais: Audiodescri\u00e7\u00e3o ao vivo Acessibilidade para deficientes intelectuais: Material explicativo com linguagem","objetivos":"OBJETIVO GERAL Garantir o acesso democr\u00e1tico \u00e0 cultura por meio da frui\u00e7\u00e3o de bens culturais diversos, utilizando a arte como ferramenta de sensibiliza\u00e7\u00e3o para os Objetivos de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel (ODS), promovendo experi\u00eancias que estimulem o engajamento social, a valoriza\u00e7\u00e3o da diversidade e a forma\u00e7\u00e3o cidad\u00e3. OBJETIVOS ESPEC\u00cdFICOS Organizar 3 exposi\u00e7\u00f5es art\u00edsticas e fotogr\u00e1ficas (incluindo sele\u00e7\u00e3o por edital), de artistas regionais _ locais, abertas ao p\u00fablico, com visitas mediadas para grupos escolares, alcan\u00e7ando 3100 pessoasRealizar 12 sess\u00f5es de teatro (conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias) abordando personagens femininas e negras, al\u00e9m de temas ligados \u00e0 natureza, valorizando a produ\u00e7\u00e3o art\u00edstica local, alcan\u00e7ando aproximadamente participantes. Oferecer 17 oficinas de artes visuais utilizando de multit\u00e9cnicas, como pintura, desenho, colagem e arte rob\u00f3tica, com tem\u00e1ticas relacionadas aos ODS atendendo cerca de 680 crian\u00e7as e adolescentes gratuitamente. Promover 5 oficinas de teatro e 10 oficinas de capoeira, com foco em protagonismo negro e trabalho coletivo, envolvendo cerca de 600 participantes. Realizar 2 oficinas de gastronomia de valor cultural, com receitas t\u00edpicas da regi\u00e3o, atendendo 60 pessoas. Conduzir 2 palestras e rodas de conversa sobre temas como protagonismo feminino e negro na arte, alcan\u00e7ando cerca de 60 participantes. Realizar visitas mediadas a exposi\u00e7\u00f5es permanentes e tempor\u00e1rias em museus e centros de mem\u00f3ria, com transporte gratuito para alunos da rede p\u00fablica, beneficiando aproximadamente 400 estudantes.","justificativa":"A proposta do projeto Ciclo de Viv\u00eancias ODS parte da convic\u00e7\u00e3o de que a arte \u00e9 uma ferramenta essencial para garantir o acesso \u00e0 cultura e \u00e0 frui\u00e7\u00e3o de bens culturais, especialmente em territ\u00f3rios onde o direito \u00e0 cultura ainda \u00e9 desigual. Mais do que um meio de express\u00e3o, a arte \u00e9 um instrumento potente de mobiliza\u00e7\u00e3o, escuta, acolhimento e transforma\u00e7\u00e3o social. Ao conectar a arte aos Objetivos de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel (ODS) da Agenda 2030 da ONU, o projeto prop\u00f5e uma abordagem sens\u00edvel e acess\u00edvel para temas complexos como igualdade de g\u00eanero, inova\u00e7\u00e3o, meio ambiente e protagonismo negro. A dificuldade de traduzir metas globais em a\u00e7\u00f5es concretas no cotidiano das comunidades \u00e9 enfrentada aqui por meio da viv\u00eancia art\u00edstica, que permite que os ODS sejam compreendidos, sentidos e discutidos de forma coletiva. Atrav\u00e9s de atividades culturais gratuitas \u2014 como exposi\u00e7\u00f5es, oficinas de artes visuais, c\u00eanicas e gastron\u00f4micas, conta\u00e7\u00f5es de hist\u00f3rias, palestras e rodas de conversa \u2014 o projeto promove experi\u00eancias significativas que estimulam o pensamento cr\u00edtico, o pertencimento e o engajamento social. A arte, nesse contexto, n\u00e3o \u00e9 apenas conte\u00fado, mas metodologia e linguagem para democratizar o acesso \u00e0 cultura e ampliar o repert\u00f3rio simb\u00f3lico da popula\u00e7\u00e3o. Ao valorizar saberes locais, fomentar o protagonismo de grupos historicamente marginalizados e garantir acessibilidade plena, o projeto contribui diretamente para os seguintes ODS: ODS 4 _ Educa\u00e7\u00e3o de qualidade, ao oferecer atividades educativas e culturais para estudantes da rede p\u00fablica; ODS 5 _ Igualdade de g\u00eanero, ao destacar o papel das mulheres na arte e na sociedade; ODS 10 _ Redu\u00e7\u00e3o das desigualdades, ao garantir acesso gratuito e transporte para p\u00fablicos vulner\u00e1veis; ODS 11 _ Cidades e comunidades sustent\u00e1veis, ao fortalecer a cultura local como vetor de desenvolvimento; ODS 17 _ Parcerias e meios de implementa\u00e7\u00e3o, ao articular institui\u00e7\u00f5es culturais, educacionais e sociais. Assim, o Ciclo de Viv\u00eancias ODS reafirma o papel da arte como direito, como ponte entre o global e o local, e como caminho para a constru\u00e7\u00e3o de uma sociedade mais justa, diversa e sustent\u00e1vel. Diante da relev\u00e2ncia social e cultural da proposta, torna-se essencial o uso do Mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais, por meio do Programa Nacional de Apoio \u00e0 Cultura (Pronac), para viabilizar seu financiamento e execu\u00e7\u00e3o. O projeto se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1\u00ba da Lei de Incentivo \u00e0 Cultura: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso \u00e0s fontes da cultura e o pleno exerc\u00edcio dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionaliza\u00e7\u00e3o da produ\u00e7\u00e3o cultural e art\u00edstica brasileira, com valoriza\u00e7\u00e3o de recursos humanos e conte\u00fados locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifesta\u00e7\u00f5es culturais e seus respectivos criadores; IV - proteger as express\u00f5es culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e respons\u00e1veis pelo pluralismo da cultura nacional; V - salvaguardar a sobreviv\u00eancia e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; Al\u00e9m disso, o projeto atende aos seguintes objetivos do Art. 3\u00ba da mesma norma: Art. 3\u00ba - Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1\u00ba desta lei, os projetos culturais em cujo favor ser\u00e3o captados e canalizados os recursos do Pronac atender\u00e3o, pelo menos, um dos seguintes objetivos: I - incentivo \u00e0 forma\u00e7\u00e3o art\u00edstica e cultural, mediante: d) est\u00edmulo \u00e0 participa\u00e7\u00e3o de artistas locais e regionais em projetos desenvolvidos por institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas de educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica que visem ao desenvolvimento art\u00edstico e cultural dos alunos, bem como em projetos sociais promovidos por entidades sem fins lucrativos que visem \u00e0 inclus\u00e3o social de crian\u00e7as e adolescentes; II - fomento \u00e0 produ\u00e7\u00e3o cultural e art\u00edstica, mediante: c) realiza\u00e7\u00e3o de exposi\u00e7\u00f5es, festivais de arte, espet\u00e1culos de artes c\u00eanicas, de m\u00fasica e de folclore; IV - est\u00edmulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribui\u00e7\u00e3o gratuita e p\u00fablica de ingressos para espet\u00e1culos culturais e art\u00edsticos; Portanto, o projeto Ciclo de Viv\u00eancias ODS \u00e9 uma iniciativa cultural que promove o acesso democr\u00e1tico \u00e0 arte, fortalece identidades locais e contribui diretamente para o cumprimento dos ODS, justificando plenamente seu enquadramento e financiamento pelo Pronac.","etapa":"ETAPAS DE PRODU\u00c3\u2021\u00c3\u0192O 1. Pr\u00c3\u00a9-produ\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o (Dura\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o: 3 meses) Planejamento geral do projeto e defini\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o dos ciclos tem\u00c3\u00a1ticos. Mapeamento dos ODS priorit\u00c3\u00a1rios e alinhamento com os produtos culturais. Sele\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o e contrata\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o de equipe t\u00c3\u00a9cnica, art\u00c3\u00adstica e educacional. Elabora\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o dos materiais de divulga\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o e identidade visual. Parcerias com escolas p\u00c3\u00bablicas e institui\u00c3\u00a7\u00c3\u00b5es sociais. Defini\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o dos espa\u00c3\u00a7os culturais e adequa\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o para acessibilidade. Lan\u00c3\u00a7amento de editais para sele\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o de obras e artistas participantes. Log\u00c3\u00adstica de transporte gratuito e acessibilidade f\u00c3\u00adsica e de conte\u00c3\u00bado. 2. Execu\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o (Dura\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o: 8 meses) Realiza\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o dos 4 ciclos de viv\u00c3\u00aancias, com dura\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o de 1 m\u00c3\u00aas cada, com intervalos de 1 m\u00c3\u00aas entre eles. Execu\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o das atividades culturais: exposi\u00c3\u00a7\u00c3\u00b5es, oficinas, conta\u00c3\u00a7\u00c3\u00b5es de hist\u00c3\u00b3rias, palestras, rodas de conversa e espet\u00c3\u00a1culos. Acompanhamento pedag\u00c3\u00b3gico e acessibilidade garantida em todas as a\u00c3\u00a7\u00c3\u00b5es. Registro audiovisual das atividades para fins de documenta\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o e divulga\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o. Monitoramento cont\u00c3\u00adnuo da participa\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o e impacto das a\u00c3\u00a7\u00c3\u00b5es. 3. P\u00c3\u00b3s-produ\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o (Dura\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o: 2 meses) Organiza\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o e edi\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o dos registros audiovisuais com recursos de acessibilidade (Libras e audiodescri\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o). Elabora\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o de relat\u00c3\u00b3rio final com indicadores de participa\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o e impacto. Compartilhamento dos resultados com parceiros e redes p\u00c3\u00bablicas de comunica\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o. Avalia\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o interna do projeto e sistematiza\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o das boas pr\u00c3\u00a1ticas. Planejamento de continuidade e poss\u00c3\u00adveis desdobramentos futuros.","ficha_tecnica":"SESI \u00e2\u20ac\u201c Propon\u00c3\u00aancia e Coordena\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o Geral\u00e2\u20ac\u00af \u00e2\u20ac\u00af Presente em todos os Estados da Federa\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o e no Distrito Federal, o SESI - Servi\u00c3\u00a7o Social da Ind\u00c3\u00bastria foi criado para cumprir a miss\u00c3\u00a3o de contribuir para o desenvolvimento da ind\u00c3\u00bastria, prestando servi\u00c3\u00a7os integrados para a melhoria da qualidade de vida da comunidade industriaria. Desenvolve projetos nas \u00c3\u00a1reas de Sa\u00c3\u00bade, Educa\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o, Esporte, Lazer, A\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o Social e Cultura, beneficiando anualmente milhares de pessoas em todo o Estado.\u00e2\u20ac\u00af\u00e2\u20ac\u00af\u00e2\u20ac\u00af No campo cultural, a atua\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o do SESI h\u00c3\u00a1 70 anos \u00c3\u00a9 marcada pela realiza\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o, com recursos pr\u00c3\u00b3prios e parcerias, de programas estruturais e projetos significativos como a constru\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o do Centro Cultural Jos\u00c3\u00a9 Maria Barra, em Uberaba. O munic\u00c3\u00adpio de Belo Horizonte possui unidade com teatro constru\u00c3\u00addo, equipado e mantido pelo SESI, que se constitui em importantes referencial no Estado, realizando extensa programa\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o, consagrada \u00c3 produ\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o da cultura. Com uma completa estrutura de cursos, o SESI oferece a oportunidade de inicia\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o e aperfei\u00c3\u00a7oamento nas mais diversas \u00c3\u00a1reas art\u00c3\u00adsticas com mais de 70 op\u00c3\u00a7\u00c3\u00b5es de cursos. Desde 2016, assumiu a gest\u00c3\u00a3o do Museu de Artes e Of\u00c3\u00adcios, um marco na cidade de Belo Horizonte.\u00e2\u20ac\u00af\u00e2\u20ac\u00af\u00e2\u20ac\u00af Destacam-se dentre suas principais realiza\u00c3\u00a7\u00c3\u00b5es nos \u00c3\u00baltimos anos programas de promo\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o e fomento nas \u00c3\u00a1reas de m\u00c3\u00basica, cinema e artes c\u00c3\u00aanicas, tais como: Encontro SESI de Artes C\u00c3\u00aanicas, FELICI Festival de Literatura e Cinema, ODSFest, Conectando hist\u00c3\u00b3rias, Minas das Minas, Ponto Volante de Cultura, Teia de Cores: Capacita\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o Profissional que Tece Futuros , Escola SENAI de audiovisual, entre outros\u00e2\u20ac\u00af\u00e2\u20ac\u00af\u00e2\u20ac\u00af O SESI prestar\u00c3\u00a1 servi\u00c3\u00a7o ao projeto por meio das rubricas de coordena\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o geral e coordenador de projeto:\u00e2\u20ac\u00af\u00e2\u20ac\u00af\u00e2\u20ac\u00af \u00e2\u20ac\u00af Coordena\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o geral\u00e2\u20ac\u00af\u00e2\u20ac\u00af\u00e2\u20ac\u00af Rela\u00c3\u00a7\u00c3\u00b5es P\u00c3\u00bablicas, p\u00c3\u00b3s-graduada em Administra\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o Mercadol\u00c3\u00b3gica, Gest\u00c3\u00a3o Social e Gest\u00c3\u00a3o para a Sustentabilidade. Trabalhou durante 10 anos em grandes empresas, coordenando o planejamento de estrat\u00c3\u00a9gias de marketing e comunica\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o. H\u00c3\u00a1 18 anos trabalha com a produ\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o de conhecimento, mobiliza\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o e capacita\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o de empresas nos temas relacionados \u00c3 Cultura, Sustentabilidade, Responsabilidade Corporativa e Desenvolvimento Social. Desde 2009 \u00c3\u00a9 respons\u00c3\u00a1vel pela Ger\u00c3\u00aancia de Responsabilidade Social do SESI \u00e2\u20ac\u201c Servi\u00c3\u00a7o Social da Ind\u00c3\u00bastria, coordenando a\u00c3\u00a7\u00c3\u00b5es de consultoria para a ind\u00c3\u00bastria e de projetos sociais e culturais da institui\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o.\u00e2\u20ac\u00af\u00e2\u20ac\u00af\u00e2\u20ac\u00af \u00e2\u20ac\u00af \u00e2\u20ac\u00af Coordena\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o de projeto\u00e2\u20ac\u00af\u00e2\u20ac\u00af \u00e2\u20ac\u00afGradua\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o em Turismo pelo Centro Universit\u00c3\u00a1rio Newton Paiva, p\u00c3\u00b3s-gradua\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o em Gerenciamento de Projetos pela FGV, com cursos extracurriculares em Gest\u00c3\u00a3o de Eventos, Gest\u00c3\u00a3o de Projetos, Elabora\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o de Projetos Culturais e Produ\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o de Eventos Culturais. Possui experi\u00c3\u00aancia de mais de 15 anos na \u00c3\u00a1rea de gest\u00c3\u00a3o de eventos. Atua na \u00c3\u00a1rea de Cultura e Responsabilidade Social do Servi\u00c3\u00a7o Social da Ind\u00c3\u00bastria, desde 2017. Comp\u00c3\u00b5e a equipe respons\u00c3\u00a1vel pela gest\u00c3\u00a3o de projetos culturais e sociais realizados pela \u00c3\u00a1rea em Minas Gerais.\u00e2\u20ac\u00af\u00e2\u20ac\u00af A institui\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o proponente ser\u00c3\u00a1 respons\u00c3\u00a1vel pela coordena\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o administrativa, financeira e t\u00c3\u00a9cnica do projeto Ciclo de Viv\u00c3\u00aancias ODS, garantindo o cumprimento dos objetivos, prazos e diretrizes legais. O proponente ser\u00c3\u00a1 remunerado pelas rubricas de coordena\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o geral e coordena\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o de projeto e ser\u00c3\u00a1 100% respons\u00c3\u00a1vel pelas atividades: Gest\u00c3\u00a3o de contratos e presta\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o de contas; Supervis\u00c3\u00a3o da execu\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o das atividades culturais; Articula\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o com parceiros institucionais e educacionais; Monitoramento da acessibilidade e da inclus\u00c3\u00a3o social; Coordena\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o da equipe t\u00c3\u00a9cnica e art\u00c3\u00adstica; Elabora\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o de relat\u00c3\u00b3rios e documenta\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o final do projeto. Al\u00c3\u00a9m da coordena\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o geral, a institui\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o tamb\u00c3\u00a9m atuar\u00c3\u00a1 voluntariamente na concep\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o pedag\u00c3\u00b3gica das atividades, promovendo o alinhamento entre os conte\u00c3\u00bados culturais e os ODS trabalhados em cada ciclo. Os nomes dos artistas, fornecedores e demais profissionais envolvidos ser\u00c3\u00a3o informados ap\u00c3\u00b3s a aprova\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o e capta\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o dos recursos, com sele\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o realizada por meio de processos de licita\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o e chamamento p\u00c3\u00bablico, conforme exigido pela legisla\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o vigente. A equipe t\u00c3\u00a9cnica ser\u00c3\u00a1 composta por profissionais com experi\u00c3\u00aancia comprovada nas \u00c3\u00a1reas de cultura, educa\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o e gest\u00c3\u00a3o de projetos.","impacto_ambiental":"","especificacao_tecnica":"Plano pedag\u00c3\u00b3gico: 1: Oficina de Inicia\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o aos Jogos Teatrais\u00e2\u20ac\u00af Objetivo Geral: Despertar o interesse e desenvolver habilidades iniciais em artes c\u00c3\u00aanicas por meio de jogos teatrais, promovendo a express\u00c3\u00a3o corporal, a escuta ativa, a criatividade e o trabalho em grupo.\u00e2\u20ac\u00af P\u00c3\u00bablico-alvo: Crian\u00c3\u00a7as e adolescentes iniciantes, com ou sem experi\u00c3\u00aancia pr\u00c3\u00a9via em teatro, interessados em vivenciar pr\u00c3\u00a1ticas c\u00c3\u00aanicas de forma l\u00c3\u00badica e acess\u00c3\u00advel.\u00e2\u20ac\u00af Metodologia: A oficina ser\u00c3\u00a1 conduzida com base em uma abordagem pr\u00c3\u00a1tica e vivencial, inspirada nos princ\u00c3\u00adpios de Viola Spolin e Augusto Boal. Os jogos teatrais ser\u00c3\u00a3o utilizados como ferramentas de aprendizagem, promovendo a espontaneidade, a improvisa\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o e a constru\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o coletiva. A media\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o ser\u00c3\u00a1 adaptada para diferentes perfis de aprendizagem, com aten\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o \u00c3 inclus\u00c3\u00a3o de pessoas com defici\u00c3\u00aancia.\u00e2\u20ac\u00af Conte\u00c3\u00bado Program\u00c3\u00a1tico\u00e2\u20ac\u00af: Introdu\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o ao teatro e aos jogos teatrais;\u00e2\u20ac\u00af Aquecimento corporal e vocal;\u00e2\u20ac\u00af Jogos de escuta, aten\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o e confian\u00c3\u00a7a;\u00e2\u20ac\u00af Express\u00c3\u00a3o corporal e uso do espa\u00c3\u00a7o;\u00e2\u20ac\u00af Din\u00c3\u00a2micas de grupo e constru\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o coletiva;\u00e2\u20ac\u00af Carga Hor\u00c3\u00a1ria: 2 horas (em um encontro).\u00e2\u20ac\u00af Recursos Did\u00c3\u00a1ticos: Espa\u00c3\u00a7o c\u00c3\u00aanico adaptado;\u00e2\u20ac\u00af ateriais de apoio (tapetes, objetos c\u00c3\u00aanicos, figurinos simples);\u00e2\u20ac\u00af Recursos de acessibilidade: int\u00c3\u00a9rprete de Libras, linguagem simplificada, media\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o inclusiva.\u00e2\u20ac\u00af \u00e2\u20ac\u00af 2: Inicia\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o \u00c3 Pintura\u00e2\u20ac\u00af Objetivo Geral: Estimular a express\u00c3\u00a3o art\u00c3\u00adstica e o desenvolvimento da percep\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o visual por meio da introdu\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o a t\u00c3\u00a9cnicas b\u00c3\u00a1sicas de pintura, incentivando a criatividade e o contato com diferentes materiais e estilos.\u00e2\u20ac\u00af P\u00c3\u00bablico-alvo: Crian\u00c3\u00a7as e adolescentes interessadas em explorar a linguagem visual, especialmente iniciantes que desejam experimentar a pintura como forma de express\u00c3\u00a3o pessoal.\u00e2\u20ac\u00af Metodologia\u00e2\u20ac\u00af: A oficina ser\u00c3\u00a1 conduzida de forma pr\u00c3\u00a1tica e sensorial, com atividades que incentivam a experimenta\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o livre e a observa\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o do entorno. Ser\u00c3\u00a3o abordadas t\u00c3\u00a9cnicas acess\u00c3\u00adveis de pintura, com foco na valoriza\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o do processo criativo individual. A media\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o ser\u00c3\u00a1 adaptada para garantir a participa\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o plena de pessoas com defici\u00c3\u00aancia.\u00e2\u20ac\u00af Conte\u00c3\u00bado Program\u00c3\u00a1tico: T\u00c3\u00a9cnicas b\u00c3\u00a1sicas: aquarela, guache;\u00e2\u20ac\u00af Pintura com pinc\u00c3\u00a9is, esponjas e materiais alternativos;\u00e2\u20ac\u00af Composi\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o e cria\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o de obras autorais;\u00e2\u20ac\u00af Carga Hor\u00c3\u00a1ria\u00e2\u20ac\u00af: 2 horas (em um encontro).\u00e2\u20ac\u00af Recursos Did\u00c3\u00a1ticos: Kits de pintura (tintas, pinc\u00c3\u00a9is, pap\u00c3\u00a9is, paletas);\u00e2\u20ac\u00af Apostila com refer\u00c3\u00aancias visuais e exerc\u00c3\u00adcios;\u00e2\u20ac\u00af Recursos audiovisuais para demonstra\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o de t\u00c3\u00a9cnicas;\u00e2\u20ac\u00af Recursos de acessibilidade: descri\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o oral, materiais t\u00c3\u00a1teis, media\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o adaptada.\u00e2\u20ac\u00af Oficina de Capoeira Objetivo Geral: Promover o acesso \u00c3 cultura afro-brasileira por meio da inicia\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o \u00c3 capoeira, estimulando a express\u00c3\u00a3o corporal, o senso de coletividade, o respeito \u00c3 ancestralidade e o fortalecimento da identidade cultural dos participantes. P\u00c3\u00bablico-alvo: Crian\u00c3\u00a7as e adolescentes, especialmente estudantes da rede p\u00c3\u00bablica, interessados em vivenciar pr\u00c3\u00a1ticas corporais e culturais de forma l\u00c3\u00badica, inclusiva e educativa, com ou sem experi\u00c3\u00aancia pr\u00c3\u00a9via em capoeira. Metodologia: A oficina ser\u00c3\u00a1 conduzida de forma pr\u00c3\u00a1tica e interativa, com atividades que envolvem movimentos b\u00c3\u00a1sicos da capoeira, musicalidade, roda e viv\u00c3\u00aancia dos valores culturais que a pr\u00c3\u00a1tica carrega. A abordagem ser\u00c3\u00a1 adaptada para garantir a participa\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o plena de pessoas com defici\u00c3\u00aancia, respeitando os limites e potencialidades de cada participante. A media\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o ser\u00c3\u00a1 feita por educadores com experi\u00c3\u00aancia em capoeira e inclus\u00c3\u00a3o social, promovendo um ambiente seguro, acolhedor e estimulante. Conte\u00c3\u00bado Program\u00c3\u00a1tico:Introdu\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o \u00c3 hist\u00c3\u00b3ria e aos fundamentos da capoeira; Movimentos b\u00c3\u00a1sicos: ginga, esquiva, meia-lua, au; Musicalidade: canto, ritmo e instrumentos tradicionais (berimbau, pandeiro, atabaque); Forma\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o de roda e viv\u00c3\u00aancia coletiva; Reflex\u00c3\u00a3o sobre ancestralidade, resist\u00c3\u00aancia e cultura afro-brasileira. Carga Hor\u00c3\u00a1ria: 2 horas (em um encontro). Recursos Did\u00c3\u00a1ticos: Instrumentos musicais tradicionais (berimbau, pandeiro, atabaque); Espa\u00c3\u00a7o amplo e seguro para pr\u00c3\u00a1tica corporal; Materiais de apoio com conte\u00c3\u00bado hist\u00c3\u00b3rico e cultural; Recursos de acessibilidade: media\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o em Libras, descri\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o oral dos movimentos, apoio pedag\u00c3\u00b3gico adaptado.Classifica\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o Indicativa: Livre \u00e2\u20ac\u201c atividade voltada para crian\u00c3\u00a7as e adolescentes, com linguagem acess\u00c3\u00advel e conte\u00c3\u00bado cultural e educativo. Oficina de Arte Rob\u00c3\u00b3tica Objetivo Geral: Estimular a criatividade e o pensamento cr\u00c3\u00adtico de crian\u00c3\u00a7as por meio da integra\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o entre arte e tecnologia, utilizando elementos da rob\u00c3\u00b3tica como linguagem expressiva e ferramenta de cria\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o coletiva. P\u00c3\u00bablico-alvo: Crian\u00c3\u00a7as de 6 a 12 anos, especialmente estudantes da rede p\u00c3\u00bablica, com ou sem experi\u00c3\u00aancia pr\u00c3\u00a9via em atividades tecnol\u00c3\u00b3gicas ou art\u00c3\u00adsticas. Metodologia: A oficina ser\u00c3\u00a1 conduzida de forma l\u00c3\u00badica e colaborativa, com atividades pr\u00c3\u00a1ticas que envolvem montagem de estruturas simples com motores, sensores e materiais recicl\u00c3\u00a1veis. A proposta \u00c3\u00a9 que as crian\u00c3\u00a7as criem pequenas instala\u00c3\u00a7\u00c3\u00b5es art\u00c3\u00adsticas com movimento, luz e som, explorando conceitos b\u00c3\u00a1sicos de rob\u00c3\u00b3tica e est\u00c3\u00a9tica. A media\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o ser\u00c3\u00a1 adaptada para garantir a participa\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o plena de pessoas com defici\u00c3\u00aancia. Conte\u00c3\u00bado Program\u00c3\u00a1tico: Introdu\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o \u00c3 arte rob\u00c3\u00b3tica: o que \u00c3\u00a9 e como funciona; Montagem de circuitos simples com motores e LEDs; Cria\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o de esculturas m\u00c3\u00b3veis com materiais recicl\u00c3\u00a1veis; Experimenta\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o com sensores de movimento e luz; Composi\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o coletiva de uma instala\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o art\u00c3\u00adstica interativa. Carga Hor\u00c3\u00a1ria: 2 horas (em um encontro). Recursos Did\u00c3\u00a1ticos: Kits de rob\u00c3\u00b3tica educativa (motores, LEDs, sensores, baterias); Materiais recicl\u00c3\u00a1veis e estruturais (papel\u00c3\u00a3o, garrafas PET, fios, colas); Apostila ilustrada com passo a passo e refer\u00c3\u00aancias visuais; Recursos de acessibilidade: descri\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o oral das etapas, materiais t\u00c3\u00a1teis, media\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o em Libras e apoio pedag\u00c3\u00b3gico adaptado. Classifica\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o Indicativa: Livre \u00e2\u20ac\u201c atividade voltada para crian\u00c3\u00a7as, com linguagem acess\u00c3\u00advel e conte\u00c3\u00bado educativo. \u00e2\u20ac\u00af Palestra e roda de conversa Dura\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o: 1h30 por encontro. Material: recursos audiovisuais, microfone, int\u00c3\u00a9rprete de Libras. Projeto pedag\u00c3\u00b3gico: di\u00c3\u00a1logo com especialistas sobre cultura e ODS.","estrategia_execucao":"","democratizacao":"Todos os produtos culturais do projeto Ciclo de Viv\u00eancias ODS ser\u00e3o oferecidos gratuitamente ao p\u00fablico, com foco especial em estudantes da rede p\u00fablica e comunidades em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade social. A participa\u00e7\u00e3o nas atividades ser\u00e1 viabilizada por meio de inscri\u00e7\u00e3o pr\u00e9via, realizada em parceria com escolas p\u00fablicas e institui\u00e7\u00f5es sociais da regi\u00e3o, garantindo organiza\u00e7\u00e3o e seguran\u00e7a no atendimento. Os ingressos para espet\u00e1culos e exposi\u00e7\u00f5es ser\u00e3o distribu\u00eddos gratuitamente,As oficinas e palestras ter\u00e3o vagas limitadas, com inscri\u00e7\u00f5es abertas por meio de formul\u00e1rio online acess\u00edvel e\/ou presencia, e tamb\u00e9m por meio de contato direto com as institui\u00e7\u00f5es parceiras. Como medida de amplia\u00e7\u00e3o do acesso, o projeto adotar\u00e1 o seguinte inciso: II - oferecer transporte gratuito ao p\u00fablico, prevendo acessibilidade \u00e0 pessoa com defici\u00eancia ou com mobilidade reduzida e aos idosos, incluindo os seus acompanhantes. Essa medida ser\u00e1 implementada por meio da disponibiliza\u00e7\u00e3o de transporte gratuito para os participantes, com ve\u00edculos adaptados para pessoas com defici\u00eancia f\u00edsica e mobilidade reduzida, garantindo que todos possam acessar os espa\u00e7os culturais com seguran\u00e7a e dignidade.","resumo":"O projeto Ciclo de Viv\u00eancias ODS promove a sensibiliza\u00e7\u00e3o para a Agenda 2030 da ONU por meio da arte, oferecendo gratuitamente produtos culturais como exposi\u00e7\u00f5es art\u00edsticas, oficinas de artes visuais e c\u00eanicas, conta\u00e7\u00f5es de hist\u00f3rias, palestras e rodas de conversa. As atividades s\u00e3o organizadas em ciclos tem\u00e1ticos, cada um abordando ODS priorit\u00e1rios por meio de experi\u00eancias culturais gratuitas voltadas \u00e0 popula\u00e7\u00e3o.","sinopse":"1. Exposi\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o Art\u00c3\u00adstica Resumo: Obras visuais que abordam temas ligados aos ODS, como igualdade de g\u00c3\u00aanero, inova\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o, meio ambiente e protagonismo negro. As exposi\u00c3\u00a7\u00c3\u00b5es incluem fotografias, pinturas, instala\u00c3\u00a7\u00c3\u00b5es e multimateriais, com curadoria voltada \u00c3 valoriza\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o de artistas locais e \u00c3 reflex\u00c3\u00a3o sobre os desafios sociais e ambientais contempor\u00c3\u00a2neos. Classifica\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o indicativa: Livre. 2. Oficina de Artes Visuais Resumo: Atividades pr\u00c3\u00a1ticas voltadas \u00c3 cria\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o art\u00c3\u00adstica com t\u00c3\u00a9cnicas como pintura, colagem, desenho e uso de materiais naturais. Os temas abordam representa\u00c3\u00a7\u00c3\u00b5es femininas na arte, \u00c3\u00a1guas e rios da regi\u00c3\u00a3o, e biodiversidade. As oficinas estimulam a express\u00c3\u00a3o individual e coletiva, com foco na educa\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o est\u00c3\u00a9tica e ambiental. As \u00c3\u00a1reas tem\u00c3\u00a1ticas ser\u00c3\u00a3o divididas por cada ciclo, mas sempre explorando a diversidade de t\u00c3\u00a9cnicas art\u00c3\u00adsticas e a autoexpress\u00c3\u00a3o. Classifica\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o indicativa: Livre. 3. Oficina de Artes C\u00c3\u00aanicas (Teatro e Capoeira) Resumo: Oficinas voltadas \u00c3 express\u00c3\u00a3o corporal, teatral e r\u00c3\u00adtmica, com jogos teatrais e pr\u00c3\u00a1ticas de capoeira. Os conte\u00c3\u00bados abordam ancestralidade, protagonismo negro, trabalho coletivo e identidade cultural. As atividades promovem o desenvolvimento de habilidades comunicativas, motoras e sociais. Ser\u00c3\u00a3o dois tipos de oficinas, a serem desenvolvidos em ciclo alternado. Classifica\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o indicativa: Livre. 4. Palestras e Rodas de Conversa Resumo: Encontros com artistas, educadores e especialistas para debater temas como protagonismo feminino e negro na arte, inova\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o social e cultura como vetor de transforma\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o. Os di\u00c3\u00a1logos s\u00c3\u00a3o mediados com recursos de acessibilidade e linguagem inclusiva, promovendo escuta ativa e troca de saberes. Classifica\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o indicativa: Livre. 5. Oficina de Gastronomia de Valor Cultural Resumo: Atividade pr\u00c3\u00a1tica voltada \u00c3 prepara\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o de receitas tradicionais da regi\u00c3\u00a3o, com foco na valoriza\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o da cultura alimentar local. Os participantes aprendem sobre ingredientes, modos de preparo e hist\u00c3\u00b3rias por tr\u00c3\u00a1s dos pratos, promovendo o reconhecimento da gastronomia como patrim\u00c3\u00b4nio cultural. Classifica\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o indicativa: Livre. 6. Apresenta\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o de artes c\u00c3\u00aanicas. Conta\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o de Hist\u00c3\u00b3rias Resumo: Sess\u00c3\u00b5es narrativas que abordam personagens hist\u00c3\u00b3ricos, mulheres na arte, figuras negras de destaque e hist\u00c3\u00b3rias da natureza. As conta\u00c3\u00a7\u00c3\u00b5es s\u00c3\u00a3o realizadas com recursos c\u00c3\u00aanicos e sonoros, promovendo a valoriza\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o da oralidade e da mem\u00c3\u00b3ria cultural. Classifica\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o indicativa: Livre. 7. Visitas Mediadas a Exposi\u00c3\u00a7\u00c3\u00b5es Resumo: Percursos guiados por exposi\u00c3\u00a7\u00c3\u00b5es permanentes e tempor\u00c3\u00a1rias em museus e centros de mem\u00c3\u00b3ria, com media\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o tem\u00c3\u00a1tica voltada aos ODS. As visitas incluem atividades de leitura cr\u00c3\u00adtica das obras, est\u00c3\u00admulo \u00c3 reflex\u00c3\u00a3o e integra\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o com conte\u00c3\u00bados pedag\u00c3\u00b3gicos. Classifica\u00c3\u00a7\u00c3\u00a3o indicativa: Livre.","tipicidade":"Projetos Normais","tipologia":"Projetos normais","enquadradmento":"Artigo 18","mecanisnmo":"Mecenato","UF":"MG","municipio":"Belo Horizonte","segmento":"Exposi\u00e7\u00e3o Cultural \/ Art\u00edstica","data_inicio":"2026-02-01","data_termino":"2027-03-01","outras_fontes":".0000","proponente":"SERVICO SOCIAL DA INDUSTRIA, DEPARTAMENTO REGIONAL DE MINAS GERAIS (SESI \/ DRMG)","ano_projeto":"25","local_realizacao":[{"municipio_ibge":"311000","municipio":"Caet\u00e9","uf":"Minas Gerais","sigla_uf":"MG","pais":"Brasil"},{"municipio_ibge":"314480","municipio":"Nova Lima","uf":"Minas Gerais","sigla_uf":"MG","pais":"Brasil"},{"municipio_ibge":"315390","municipio":"Raposos","uf":"Minas Gerais","sigla_uf":"MG","pais":"Brasil"},{"municipio_ibge":"315670","municipio":"Sabar\u00e1","uf":"Minas Gerais","sigla_uf":"MG","pais":"Brasil"},{"municipio_ibge":"315720","municipio":"Santa B\u00e1rbara","uf":"Minas Gerais","sigla_uf":"MG","pais":"Brasil"}],"valor_solicitado":1184748.3984,"valor_aprovado":1184236.0784,"valor_projeto":1184236.0784,"valor_captado":600000,"valor_proposta":1184748.3984,"_links":{"self":"http:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos","fornecedores":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/fornecedores?PRONAC=2512043","incentivadores":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/incentivadores?incentivador_id=2512043","proponente":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/proponentes\/3757a47439f9007a619470a0ab43ce496faec04d8caea4716b6131b2bb71"}}]},"_links":{"self":"http:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos","first":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos?PRONAC=2512043&limit=100&offset=0","last":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos?PRONAC=2512043&limit=100&offset=0"},"count":1,"total":1}