{"_embedded":{"projetos":[{"PRONAC":"2515211","nome":"Tekopor\u00e3 Futuro","providencia":"PRORROGA\u00c7\u00c3O APROVADA E PUBLICADA NO DI\u00c1RIO OFICIAL DA UNI\u00c3O.","cgccpf":"03851171000112","situacao":"Autorizada a capta\u00e7\u00e3o total dos recursos","acessibilidade":"Para que seja poss\u00edvel a elimina\u00e7\u00e3o de barreiras relacionas a acessibilidade e para o devido atendimento de pessoas com defici\u00eancias, a institui\u00e7\u00e3o que sediar\u00e1 presencialmente as forma\u00e7\u00f5es est\u00e1 equipada em sua estrutura f\u00edsica, para atender as especificidades de seu p\u00fablico, bem como com colaboradores devidamente treinados. Em nossas unidades do SENAI, possu\u00edmos rampas de acesso com inclina\u00e7\u00e3o adequada e corrim\u00e3os duplos; Elevadores e plataformas elevat\u00f3rias para acesso aos andares superiores; Piso t\u00e1til (direcional e de alerta), para orienta\u00e7\u00e3o de pessoas com defici\u00eancia visual; Banheiros e portas acess\u00edveis que permite a passagem de cadeiras com rodas; Mobili\u00e1rio adequado em todos os ambientes (corredores, salas, p\u00e1tios); Sinaliza\u00e7\u00e3o visual e t\u00e1til clara; Acessibilidade pedag\u00f3gica e metodol\u00f3gica com a flexibiliza\u00e7\u00e3o curricular e adapta\u00e7\u00e3o de materiais did\u00e1ticos e tecnologia assistivas, com vers\u00f5es em Braille, \u00e1udio e uso de legendas e audiodescri\u00e7\u00e3o em v\u00eddeos e materiais audiovisuais para estudantes com defici\u00eancia visual; Atendimento Educacional Especializado; Acessibilidade atitudinal e comportamental com a capacita\u00e7\u00e3o cont\u00ednua de professores e equipe, incentivo a colabora\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o respeitosa e Acessibilidade comunicacional com a disponibilidade de int\u00e9rprete de LIBRAS (L\u00edngua Brasileira de Sinais) para estudantes surdos. Essas a\u00e7\u00f5es visam n\u00e3o somente o cumprimento da Lei Brasileira de Acessibilidade (LBI), mas principalmente, garantir que todos as pessoas possam ter igualdade de condi\u00e7\u00f5es para aprender e se desenvolver com dignidade.","objetivos":"Objetivo geral: Contribuir com o desenvolvimento pessoal e profissional de 60 jovens e adultos ind\u00edgenas na faixa et\u00e1ria de 18 a 50 anos, possibilitando a sua inser\u00e7\u00e3o nos cursos de Fotografia, Desenvolvedor de Conte\u00fado para Youtube e Assistente Administrativo para desenvolver as fun\u00e7\u00f5es espec\u00edficas, na \u00e1rea do curso pretendido, possibilitando a sua capacidade de crescer profissionalmente e pessoalmente, levando em considera\u00e7\u00e3o a arte e a cultura ind\u00edgena como valores que promovem a dignidade, o respeito, a liberdade e a identidade dessa popula\u00e7\u00e3o, trazendo impactos positivos em suas trajet\u00f3rias de vida no Estado do Rio de Janeiro. Objetivos espec\u00edficos: Promover 1 turma do curso de Fotografia com a carga hor\u00e1ria de 80 horas; Promover 1 turma do curso de Desenvolver de Conte\u00fado para o Youtube com a carga hor\u00e1ria de 80 horas; Promover 1 turma do curso de Assistente Administrativo com a carga hor\u00e1ria de 128 horas; Realizar a produ\u00e7\u00e3o de uma exposi\u00e7\u00e3o digital com a apresenta\u00e7\u00e3o de produtos culturais produzidos pelos ind\u00edgenas.","justificativa":"Atrav\u00e9s dos tempos, observamos diversas transforma\u00e7\u00f5es vivenciadas pelos povos ind\u00edgenas, um desses cap\u00edtulos da hist\u00f3ria, determinou para muitos povos, a mudan\u00e7a de seus territ\u00f3rios, levando-os a viver no contexto urbano. No entanto, muitos outros povos continuam ocupando seus territ\u00f3rios e mantendo suas tradi\u00e7\u00f5es e conviv\u00eancia em comunidade, portanto, essa realidade trouxe para os povos ind\u00edgenas tanto para os que vivem em territ\u00f3rio ind\u00edgena quanto para os que convivem em espa\u00e7os urbanos, desafios de adapta\u00e7\u00f5es ao que hoje conhecemos como sociedade moderna. Atualmente, percebemos a diversidade de povos ind\u00edgenas dentro de seus pr\u00f3prios territ\u00f3rios e em contexto urbano. E para acompanhar toda as transforma\u00e7\u00f5es as quais foram submetidos, \u00e9 preciso que essa popula\u00e7\u00e3o se aproprie da tecnologia existente em nosso cotidiano. Assim como tantos outros, o ind\u00edgena tem buscado utilizar a tecnologia como ferramenta que lhes auxilia a contar sua hist\u00f3ria e cultura atrav\u00e9s de registros fotogr\u00e1ficos e audiovisuais. Vale ressaltar que esses registros s\u00e3o importantes para que novas gera\u00e7\u00f5es e a sociedade tenha conhecimento dos saberes ind\u00edgenas e como estas informa\u00e7\u00f5es t\u00eam contribu\u00eddo para a manuten\u00e7\u00e3o de seu modo natural de vida e a preserva\u00e7\u00e3o de sua exist\u00eancia. Para promover essa qualifica\u00e7\u00e3o profissional da qual o povo ind\u00edgena procura se apropriar, o Projeto Tekopor\u00e3 Futuro, palavra com origem Tupi-guarani, que significa bem viver, bom modo de ser, visa contribuir para a qualifica\u00e7\u00e3o profissional de pessoas ind\u00edgenas em seu pr\u00f3prio territ\u00f3rio e em contexto urbano, entendendo que a capacita\u00e7\u00e3o dessas pessoas \u00e9 limitada, devido dificuldades econ\u00f4micas e barreiras sociais e culturais. Portanto, os cursos de Fotografia e Desenvolvedor de conte\u00fado Youtube s\u00e3o \u00e1reas do conhecimento que contemplam os Povos que vivem em seus territ\u00f3rios e que buscam produzir conte\u00fado que contam suas hist\u00f3rias e alcancem a sociedade com informa\u00e7\u00f5es de qualidade. Para muitos povos ind\u00edgenas que vivem em contexto urbano, existe ainda o paradoxo de vivenciar sua cultura e manter seus costumes e tradi\u00e7\u00f5es, e a necessidade de qualifica\u00e7\u00e3o profissional que permita sua inser\u00e7\u00e3o no mercado de trabalho. O curso de Assistente Administrativo tem como proposta, possibilitar aos participantes, oportunidade de ingressar no mercado de trabalho, contribuindo para o ingresso de seu primeiro emprego, pois, essa \u00e9 uma das necessidades dessa popula\u00e7\u00e3o que esse projeto busca contemplar. E para possibilitar a supera\u00e7\u00e3o de fragilidades socialmente vivenciadas pelos povos ind\u00edgenas, o projeto ir\u00e1 contemplar seus participantes com Bolsa Aux\u00edlio para que seja poss\u00edvel que os alunos(as) possam dar continuidade a sua forma\u00e7\u00e3o e dessa forma contribuir para a finaliza\u00e7\u00e3o e certifica\u00e7\u00e3o do curso pretendido. Portanto, se faz necess\u00e1rio o incentivo da Lei Rouanet que \u00e9 um dos principais mecanismos de incentivo fiscal no pa\u00eds para que este projeto possa ser um instrumento de educa\u00e7\u00e3o, lazer e valoriza\u00e7\u00e3o identit\u00e1ria dos povos ind\u00edgenas.","etapa":"Pr\u00e9-produ\u00e7\u00e3o - 02 meses Assinatura de contratos e contrata\u00e7\u00e3o de pessoal; Adequa\u00e7\u00e3o e manuten\u00e7\u00e3o dos espa\u00e7os das aulas; Produ\u00e7\u00e3o de material; Divulga\u00e7\u00e3o das vagas; Reuni\u00f5es de planejamento. Produ\u00e7\u00e3o - 08 meses Continuidade na divulga\u00e7\u00e3o das vagas; Aquisi\u00e7\u00e3o de equipamentos; Inscri\u00e7\u00e3o e matr\u00edcula dos alunos; Realiza\u00e7\u00e3o dos cursos; Aplica\u00e7\u00e3o da metodologia de Desenvolvimento Humano; Monitoramento de indicadores; Sele\u00e7\u00e3o do material que far\u00e1 parte da exposi\u00e7\u00e3o, atrav\u00e9s de curadoria; Divulga\u00e7\u00e3o na m\u00eddia; Certifica\u00e7\u00e3o dos participantes dos cursos; Abertura da exposi\u00e7\u00e3o para visita\u00e7\u00e3o p\u00fablica. P\u00f3s-produ\u00e7\u00e3o - 02 meses Finaliza\u00e7\u00e3o de contrato de prestadores de servi\u00e7o; Consolida\u00e7\u00f5es de informa\u00e7\u00f5es; Produ\u00e7\u00e3o de relat\u00f3rio final; Presta\u00e7\u00e3o de contas financeira.","ficha_tecnica":"Coordena\u00e7\u00e3o geral do projeto: O proponente, Servi\u00e7o Social da Ind\u00fastria \u2013 Departamento Regional do Rio de Janeiro, realizar\u00e1 a fun\u00e7\u00e3o de Coordenador Geral no projeto. Portanto, ser\u00e1 respons\u00e1vel pela implementa\u00e7\u00e3o, gest\u00e3o financeira, gest\u00e3o administrativa, gest\u00e3o t\u00e9cnica, realizando visitas de monitoramento, acompanhamento das atividades propostas e presta\u00e7\u00e3o de contas do projeto. Tamb\u00e9m \u00e9 de responsabilidade da coordena\u00e7\u00e3o geral, a contrata\u00e7\u00e3o da equipe; Defini\u00e7\u00e3o de Indicadores; Aplica\u00e7\u00e3o de instrumentos importantes no processo de avalia\u00e7\u00e3o do projeto; Avalia\u00e7\u00e3o e verifica\u00e7\u00e3o dos resultados nos diversos n\u00edveis: benefici\u00e1rios, institui\u00e7\u00f5es e sociedade. Elabora\u00e7\u00e3o de relat\u00f3rio das atividades: Instrumentos que permite a avalia\u00e7\u00e3o e o monitoramento do projeto; Visitas de Monitoramento: Instrumento utilizado no processo de avalia\u00e7\u00e3o do projeto; Presta\u00e7\u00e3o de Contas\/Relat\u00f3rio Financeiro; Assessoria Jur\u00eddica: A FIRJAN possui um departamento jur\u00eddico pr\u00f3prio que faz todo acompanhamento das atividades e presta\u00e7\u00f5es de contas dos projetos desenvolvidos pela casa. Tamb\u00e9m elabora, revisa e avalia os contratos de fornecedores. Assessoria Cont\u00e1bil: A FIRJAN possui um departamento contabilidade que faz o acompanhamento de toda movimenta\u00e7\u00e3o financeira e da presta\u00e7\u00e3o de contas de todas as etapas do projeto. Oficineiros: Aplicam as oficinas de Acompanhamento de Desenvolvimento Humano do SESI e trilha pedag\u00f3gica do SENAI.","impacto_ambiental":"","especificacao_tecnica":"OFICINAS DE ACOMPANHAMENTO PARA O DESENVOLVIMENTO HUMANO O Acompanhamento para o Desenvolvimento Humano (ADH) \u00e9 uma metodologia da Divis\u00e3o de Gest\u00e3o e Opera\u00e7\u00e3o em Responsabilidade Social (DIGOS) vinculada \u00e0 Ger\u00eancia de Projetos Integrados em Responsabilidade Social (GRS) da Firjan SESI. A partir do ano de 2012 a equipe de DIGOS come\u00e7ou a incluir em projetos sociais atividades e oficinas de desenvolvimento humano que posteriormente gerou constru\u00e7\u00e3o metodol\u00f3gica do ADH, a fim de nortearem a a\u00e7\u00e3o das equipes em projetos sociais da divis\u00e3o de forma igualit\u00e1ria. Protagonismo Todos temos as capacidades necess\u00e1rias, se devidamente estimuladas, para tornar-se um sujeito protagonista. Entendendo esta a\u00e7\u00e3o como um processo gradual que alimentado por conte\u00fados tem\u00e1ticos voltados ao autoconhecimento e autonomia, a percep\u00e7\u00e3o dos direitos humanos e seus valores, potencializam sua intera\u00e7\u00e3o com o coletivo. Acompanhamento em grupo\/oficinas Atividades em grupo (sala de aula) s\u00e3o realizadas a partir de temas transversais definidos no itiner\u00e1rio formativo da metodologia. A periodicidade e carga hor\u00e1ria \u00e9 customizada de acordo com o objetivo do projeto, p\u00fablico-alvo e carga hor\u00e1rio do projeto. As oficinas em geral possuem dura\u00e7\u00e3o de 4h em encontros semanais, com grupos de aproximadamente 20 participantes. O que \u00e9 o Itiner\u00e1rio? Um caminho que orienta e proporcionam o desenvolvimento pessoal dentro de temas elencados como essenciais para a constru\u00e7\u00e3o das subjetividades. Objetivos Gerais do curso de 32h Orientar os participantes quanto a seu autodesenvolvimento pessoal e profissional, aprimorando suas compet\u00eancias socioemocionais, promovendo o acesso a informa\u00e7\u00f5es mais amplas e diversas, impulsionando o seu papel enquanto protagonista e sua participa\u00e7\u00e3o cidad\u00e3. IDENTIDADE: Quem sou eu (autoconhecimento); Como me relaciono com o outro (alteridade). AUTOCUIDADO: Sa\u00fade (f\u00edsico, mental, sexual e reprodutiva); Reflex\u00f5es sobre a constru\u00e7\u00e3o do bem-estar (pessoal, financeiro, social). DIREITOS HUMANOS: Hist\u00f3rico e conceito; Formas de garantia de direitos (direitos e deveres); Cidadania. MERCADO PROFISSIONAL: Evolu\u00e7\u00e3o das formas e espa\u00e7os de trabalho; Identidade profissional; Empregabilidade; Processos seletivos. PROJETO DE VIDA: Projeto de vida pessoal, profissional; Constru\u00e7\u00e3o de projeto de vida profissional CURSO DE FOTOGRAFIA Conhecimentos:Olhar Fotogr\u00e1fico; Planos e Enquadramentos; Luz e Composi\u00e7\u00e3o Fotogr\u00e1fica; Equipamentos de Fotografia Interna e Externa; Edi\u00e7\u00e3o e Tratamento de Imagens; Portf\u00f3lio Digital. Capacidades T\u00e9cnicas: Compreender a linguagem fotogr\u00e1fica publicit\u00e1ria, art\u00edstica e documental; Compreender o processo de ilumina\u00e7\u00e3o; Definir o Briefing do projeto fotogr\u00e1fico; Utilizar ferramentas de pesquisas de refer\u00eancias fotogr\u00e1ficas; Executar t\u00e9cnicas de modula\u00e7\u00e3o da luz; Operar c\u00e2mera fotogr\u00e1fica e acess\u00f3rios em ambientes internos e externos; Aplicar t\u00e9cnicas de ilumina\u00e7\u00e3o natural e artificial, enquadramento e composi\u00e7\u00e3o; Selecionar softwares, aplicativos e plugins necess\u00e1rios para a edi\u00e7\u00e3o dos projetos; Definir pe\u00e7as para constru\u00e7\u00e3o de um portf\u00f3lio digital. CURSO DE EDI\u00c7\u00c3O DE V\u00cdDEO Conhecimentos: Roteiro de grava\u00e7\u00e3o para Youtube; Estilos e refer\u00eancias para Youtube; Pr\u00e9-produ\u00e7\u00e3o e capta\u00e7\u00e3o de imagem e som para Youtube; Produ\u00e7\u00e3o imagem e som para Youtube; Formatos de arquivos para Youtube; Composi\u00e7\u00e3o e blocagem de imagem, texto, \u00e1udio, v\u00eddeo e anima\u00e7\u00e3o para Youtube; Edi\u00e7\u00e3o de Audiovisual para Youtube; Motion Design para Youtube; Portf\u00f3lio digital e apresenta\u00e7\u00e3o final. Capacidades T\u00e9cnicas: Identificar o roteiro de grava\u00e7\u00e3o para Youtube; Definir estilos de conte\u00fado para canal no Youtube; Definir tipografia e textos adequados ao canal no Youtube; Utilizar equipamentos de capta\u00e7\u00e3o de imagem e som para Youtube; Identificar formatos de \u00e1udio, v\u00eddeo, texto e imagem para Youtube; Realizar edi\u00e7\u00e3o audiovisual para Youtube; Realizar motion design para Youtube CURSO DE ASSISTENTE ADMINISTRATIVOConhecimentos:Comunica\u00e7\u00e3o Oral e Escrita Inform\u00e1tica Aplicada Organiza\u00e7\u00e3o e Controle de Documentos Rotinas Administrativas Integra\u00e7\u00e3o de Compet\u00eancia Profissionais","estrategia_execucao":"","democratizacao":"Como forma de garantir a democratiza\u00e7\u00e3o do acesso, que \u00e9 um princ\u00edpio fundamental de todo cidad\u00e3o, independentemente de sua condi\u00e7\u00e3o social, econ\u00f4mica, geogr\u00e1fica ou f\u00edsica, esse projeto ser\u00e1 totalmente gratuito e disponibilizar\u00e1 de bolsa aux\u00edlio mensal, que ser\u00e1 creditada ao participante no decorrer do projeto, com o intuito de contribuir para a sua perman\u00eancia e conclus\u00e3o do curso.","resumo":"Tekopor\u00e3 Futuro \u00e9 um projeto de qualifica\u00e7\u00e3o profissional voltado para jovens e adultos ind\u00edgenas, com o objetivo de contribuir para o desenvolvimento pessoal e profissional de povos origin\u00e1rios no estado do Rio de Janeiro. Ser\u00e3o realizados cursos de fotografia e produ\u00e7\u00e3o de v\u00eddeos, al\u00e9m de um curso de assistente administrativo, com certifica\u00e7\u00e3o do SESI e SENAI ao final das forma\u00e7\u00f5es. Tamb\u00e9m ser\u00e1 realizada uma mostra cultural com os produtos produzidos pelos ind\u00edgenas.","sinopse":"","tipicidade":"Culturais Tradicionais e Populares","tipologia":"Ind\u00edgenas","enquadradmento":"Artigo 26","mecanisnmo":"Mecenato","UF":"RJ","municipio":"Rio de Janeiro","segmento":"A\u00e7\u00f5es Educ-Cult em Humanidades em geral","data_inicio":"2026-05-01","data_termino":"2027-07-31","outras_fontes":".0000","proponente":"SERVICO SOCIAL DA INDUSTRIA -SESI","ano_projeto":"25","local_realizacao":[{"municipio_ibge":"330455","municipio":"Rio de Janeiro","uf":"Rio de Janeiro","sigla_uf":"RJ","pais":"Brasil"}],"valor_solicitado":444444,"valor_aprovado":444444,"valor_projeto":444444,"valor_captado":0,"valor_proposta":444444,"_links":{"self":"http:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos","fornecedores":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/fornecedores?PRONAC=2515211","incentivadores":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/incentivadores?incentivador_id=2515211","proponente":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/proponentes\/e86fcf6c0928d8002250c5d47eca7a6c814059c9a2fc817ffb3736d78de9"}}]},"_links":{"self":"http:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos","first":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos?PRONAC=2515211&limit=100&offset=0","last":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos?PRONAC=2515211&limit=100&offset=0"},"count":1,"total":1}