{"_embedded":{"projetos":[{"PRONAC":"253321","nome":" CONEX\u00d5ES CRIATIVAS - Corpos que Contam","providencia":"Periodo para capta\u00e7\u00e3o de recursos encerrado.","cgccpf":"04767550000191","situacao":"Expirado o prazo de capta\u00e7\u00e3o total","acessibilidade":"Acessibilidade F\u00edsica: O projeto ser\u00e1 realizado em um espa\u00e7o adaptado para garantir a acessibilidade de pessoas com defici\u00eancia e mobilidade reduzida. O local contar\u00e1 com rampas de acesso, banheiros adaptados, corrim\u00e3os e sinaliza\u00e7\u00e3o t\u00e1til no piso para orienta\u00e7\u00e3o de pessoas com defici\u00eancia visual. Acessibilidade de Conte\u00fado: Para assegurar a inclus\u00e3o de todos os p\u00fablicos, ser\u00e3o implementadas medidas como int\u00e9rprete de Libras durante apresenta\u00e7\u00f5es e eventos, materiais informativos em Braille, audiodescri\u00e7\u00e3o para conte\u00fados audiovisuais e legendas descritivas em v\u00eddeos e materiais digitais. Al\u00e9m disso, ser\u00e3o promovidas visitas sensoriais para permitir que pessoas com defici\u00eancia visual tenham uma experi\u00eancia mais imersiva nas atividades culturais do projeto.","objetivos":"Objetivo Geral: Promover a inclus\u00e3o social e o desenvolvimento integral de crian\u00e7as, adolescentes e jovens em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade por meio do acesso \u00e0 cultura e \u00e0 forma\u00e7\u00e3o art\u00edstica, fortalecendo os v\u00ednculos familiares e comunit\u00e1rios, contribuindo para a redu\u00e7\u00e3o da evas\u00e3o escolar e do trabalho infantil. Objetivos Espec\u00edficos: Oferecer oficinas culturais e art\u00edsticas, como express\u00e3o corporal, improvisa\u00e7\u00e3o e storytelling, ampliando o repert\u00f3rio sociocultural do p\u00fablico atendido.Fomentar o engajamento das fam\u00edlias e da comunidade em a\u00e7\u00f5es culturais que sensibilizem para a erradica\u00e7\u00e3o do trabalho infantil e a valoriza\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o.Desenvolver habilidades cognitivas, motoras e expressivas por meio de pr\u00e1ticas art\u00edsticas, promovendo a democratiza\u00e7\u00e3o do acesso \u00e0 cultura e \u00e0 forma\u00e7\u00e3o cidad\u00e3.","justificativa":"A proposta visa atender crian\u00e7as, adolescentes e jovens em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade social, muitas vezes expostos ao risco de evas\u00e3o escolar e ao trabalho infantil. O projeto reconhece a pot\u00eancia transformadora da arte como ferramenta de inclus\u00e3o e desenvolvimento, promovendo atividades que estimulam a criatividade, a express\u00e3o e o fortalecimento de v\u00ednculos comunit\u00e1rios. A aus\u00eancia de acesso a atividades art\u00edsticas \u00e9 uma realidade em muitos territ\u00f3rios perif\u00e9ricos, o que refor\u00e7a a import\u00e2ncia deste projeto enquanto a\u00e7\u00e3o estruturante de cidadania cultural. Nos termos do art. 1\u00ba da Lei n\u00ba 8.313\/91 , o projeto se enquadra nos seguintes incisos: Inciso II _ Fomento \u00e0 difus\u00e3o cultural, permitindo que crian\u00e7as e jovens tenham acesso a atividades art\u00edsticas e formativas, ampliando seu repert\u00f3rio sociocultural.Inciso III _ Apoio a iniciativas culturais que_ Apoio a iniciativas culturais que contribuam para o desenvolvimento da cidadania, promovendo a valoriza\u00e7\u00e3o das manifesta\u00e7\u00f5es culturais como ferramenta de transforma\u00e7\u00e3o social.Al\u00e9m disso, o projeto atende aos objetivos propostos no Art. 3\u00ba da Lei n\u00ba 8.313\/91 , especificamente: Inciso I _ Incentivo \u00e0 forma\u00e7\u00e3o art\u00edstica e cultural, oferecendo oficinas de teatro, bal\u00e9, m\u00fasica e inform\u00e1tica para crian\u00e7as e adolescentes, promovendo a educa\u00e7\u00e3o cultural.Inciso III _ Preserva\u00e7\u00e3o e valoriza\u00e7\u00e3o do patrim\u00f4nio cultural brasileiro, ao fomentar pr\u00e1ticas art\u00edsticas que resgatam e promovem express\u00f5es culturais diversas.Inciso V _ Democratiza\u00e7\u00e3o do acesso aos bens culturais, garantindo que as popula\u00e7\u00f5es em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade tenham acesso a atividades culturais de qualidade.Desta forma, a utiliza\u00e7\u00e3o da Lei de Incentivo \u00e0 Cultura para o financiamento deste projeto \u00e9 essencial para viabilizar a\u00e7\u00f5es de grande impacto social, garantindo o acesso \u00e0 cultura como um direito fundamental e promovendo a inclus\u00e3o e a cidadania por meio das artes.","etapa":"1. Pr\u00e9-produ\u00e7\u00e3o (3 meses) 1\u00aa a 4\u00aa semana: Planejamento detalhado do projeto, defini\u00e7\u00e3o da equipe t\u00e9cnica e pedag\u00f3gica, cronograma e or\u00e7amento. 5\u00aa a 8\u00aa semana: Sele\u00e7\u00e3o e capacita\u00e7\u00e3o dos profissionais respons\u00e1veis pelas oficinas e atividades culturais. 9\u00aa a 12\u00aa semana: Divulga\u00e7\u00e3o do projeto, inscri\u00e7\u00e3o dos participantes, adequa\u00e7\u00e3o do espa\u00e7o f\u00edsico e aquisi\u00e7\u00e3o de materiais necess\u00e1rios. 2. Execu\u00e7\u00e3o (12 meses) 1\u00ba ao 11\u00ba m\u00eas: Realiza\u00e7\u00e3o das: Oficina de Express\u00e3o Corporal; Oficina de Improvisa\u00e7\u00e3o; Oficina de Storytelling.Desenvolvimento das apresenta\u00e7\u00f5es culturais, ensaios e atividades de engajamento comunit\u00e1rio.Promo\u00e7\u00e3o de eventos paralelos, como ensaios abertos e oficinas extras.Monitoramento cont\u00ednuo do impacto do projeto e ajustes operacionais conforme necess\u00e1rio. 12\u00ba m\u00eas: Realiza\u00e7\u00e3o das apresenta\u00e7\u00f5es finais, exposi\u00e7\u00f5es e transmiss\u00e3o online dos conte\u00fados produzidos. 3. P\u00f3s-produ\u00e7\u00e3o (2 meses) 1\u00ba m\u00eas: Avalia\u00e7\u00e3o do impacto do projeto, an\u00e1lise de resultados e coleta de depoimentos de participantes. 2\u00ba m\u00eas: Presta\u00e7\u00e3o de contas, finaliza\u00e7\u00e3o de relat\u00f3rios e divulga\u00e7\u00e3o dos resultados do projeto para patrocinadores e a comunidade.","ficha_tecnica":"Atua\u00e7\u00e3o do Dirigente e da Institui\u00e7\u00e3o Proponente A institui\u00e7\u00e3o proponente ser\u00e1 respons\u00e1vel pela gest\u00e3o e execu\u00e7\u00e3o do projeto, garantindo que todas as atividades sejam desenvolvidas conforme o planejamento e as diretrizes da Lei Rouanet. O dirigente da organiza\u00e7\u00e3o atuar\u00e1 na coordena\u00e7\u00e3o geral, supervisionando as etapas de pr\u00e9-produ\u00e7\u00e3o, execu\u00e7\u00e3o e p\u00f3s-produ\u00e7\u00e3o, al\u00e9m de estabelecer parcerias estrat\u00e9gicas e articular a\u00e7\u00f5es para ampliar o impacto do projeto. Al\u00e9m disso, a institui\u00e7\u00e3o ser\u00e1 respons\u00e1vel por: Capta\u00e7\u00e3o de recursos e presta\u00e7\u00e3o de contas junto aos patrocinadores e \u00f3rg\u00e3os reguladores.Acompanhamento pedag\u00f3gico e metodol\u00f3gico das oficinas culturais, garantindo a qualidade do ensino.Gest\u00e3o administrativa e financeira, assegurando a transpar\u00eancia e o cumprimento do or\u00e7amento.Divulga\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o, promovendo o projeto nas redes sociais, m\u00eddia local e institui\u00e7\u00f5es parceiras. Curr\u00edculo Resumido dos Principais Participantes: Alex Fernandes de Oliveira - Proponente e Coordenador Geral Graduado em Hist\u00f3ria pela Universidade do Estado da Bahia. Possui experi\u00eancia na \u00e1rea de Administra\u00e7\u00e3o, com \u00eanfase em Gest\u00e3o P\u00fablica, Administrativa e Social. J\u00e1 atuou como Secret\u00e1rio da Associa\u00e7\u00e3o dos Condutores de Carro\u00e7a \u00ad ACC \u00ad 2003\/2004; Presidente da Associa\u00e7\u00e3o dos Condutores de Carro\u00e7a \u00ad ACC \u00ad 2004\/2007; Conselheiro \u00adno Conselho Municipal de Assist\u00eancia Social \u00ad CMAS \u00ad 2007\/2009; PRESIDENTE \u00ad Conselho Municipal de Assist\u00eancia Social \u00ad CMAS \u00ad 2009\/2011; VICE PRESIDENTE \u00ad Conselho Municipal de Assist\u00eancia Social \u00ad CMAS \u00ad 2011\/2013; PRESIDENTE \u00ad ONG PASPAS \u00ad 2011 \u00ad2014. PRESIDENTE \u00ad ONG PASPAS \u00ad 2014 \u00ad2017. Est\u00e1 amplamente ligado a tem\u00e1ticas de cunho social, tendo participado em eventos tais como: II ENCONTRO ESTADUAL DO PROGRAMA BOLSA FAM\u00cdLIA, 2012. (Semin\u00e1rio); II SEMIN\u00c1RIO SOBRE A CRIAN\u00c7A E O ADOLESCENTES, 2011. (Semin\u00e1rio) DEBATENDO O DIREITO A CONVIV\u00caNCIA FAMILIAR E COMUNIT\u00c1RIA; Apresenta\u00e7\u00e3o no VI Confer\u00eancia Municipal de Assist\u00eancia Social, 2011. (Congresso) OS AVAN\u00c7OS DA CONSOLIDA\u00c7\u00c3O DO SISTEMA \u00daNICO DE ASSIST\u00caNCIA SOCIAL\u00ad SUAS COM A VALORIZA\u00c7\u00c3O DOS TRABALHADORES E A QUALIFICA\u00c7\u00c3O DA GEST\u00c3O, DOS SERVI\u00c7OS, PROGRAMAS, PROJETOS E BENEFICIOS; 10. Apresenta\u00e7\u00e3o no IV Confer\u00eancia Municipal de Assit\u00eancia Social, 2007. Compromissos e Responsabilidades para Assegurar Prote\u00e7\u00e3o Social no SUAS; dentre muitos outros. Tem sido gestor da ONG desde 2011, tendo coordenado e participado dos projetos art\u00edsticos e culturais propostos pela mesma ao longo de todos esses anos, como os projetos de capoeira, bal\u00e9 e instrumentos musicais. Aurilene Alves da Silva - Coordenadora Pedag\u00f3gica Graduada em Servi\u00e7o Social pelo Centro Universit\u00e1rio Leonardo da Vinci, com P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em andamento em Gest\u00e3o em Servi\u00e7o Social e Politicas P\u00fablicas pela Universidade C\u00e2ndido Mendes. Possui forma\u00e7\u00e3o complementar como Educadora Social pela Pontif\u00edcia Universidade Cat\u00f3lica de S\u00e3o Paulo, PUC\/SP. Atua como Professora da Prefeitura Municipal de Itanh\u00e9m na Bahia, tendo experi\u00eancia na \u00e1rea de Educa\u00e7\u00e3o com \u00eanfase em M\u00e9todos e T\u00e9cnicas de Ensino e tamb\u00e9m como Perita Social da Assist\u00eancia Judici\u00e1ria Federal Gratuita no STJF. Foi Conselheira Do Conselho Municipal de Assist\u00eancia Social Teixeira de Freitas entre 2015 a 2017. Atualmente atua tamb\u00e9m como Assistente Social na ONG Profissionais da Are\u00e1 de Sa\u00fade Promovendo A\u00e7\u00f5es Social (PASPAS). Rosinelia Marques Palmeira - Orientadora Possui gradua\u00e7\u00e3o em Pedagogia pela Universidade do Estado da Bahia e em Geograifa pela Universidade do Estado da Bahia, tendo especializa\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o Infantil pela Universidade Castelo Branco. Atualmente \u00e9 Coordenadora da Prefeitura Municipal de Teixeira de Freitas. Apresentou trabalhos com produ\u00e7\u00f5es bibliogr\u00e1ficas, tais quais: Formadora do curso Cultura Oral e Escrita na Educa\u00e7\u00e3o Infantil, ministrado aos professores das Creches Urbis, S\u00e3o Louren\u00e7o e Santa Rita, 2008; Formadora do curso O Brincar na Educa\u00e7\u00e3o Infantil, ministrado aos professores das Creches Urbis S\u00e3o Louren\u00e7o e Santa Rita, 2009; Formadora do curso Arte por Toda Parte na Educa\u00e7\u00e3o Infantil, ministrado aos professores da Creches Urbis S\u00e3o Louren\u00e7o e Santa Rita, 2014; Formadora no Curso de Forma\u00e7\u00e3o continuada com temas pr\u00e1ticas promotoras de igualdade racial, 2015; Preconceito racial e afirma\u00e7\u00e3o das ra\u00edzes africanas no Brasil, 2016. N\u00e1dja Rocha Lima - Instrutora de Dan\u00e7a Iniciou seus estudos em dan\u00e7a aos 9 anos de idade, passando por uma grande variedade de modalidades, tais como: Street Dance, Jazz Dance, Dan\u00e7a do Ventre, Hip Hop, Sapateado, Dan\u00e7as de Sal\u00e3o, Ax\u00e9, Dan\u00e7a Afro, Ballet e Zumba. Atua em Teixeira de Freitas desde 2003, como bailarina, professora e coreografa. Montou diversos espet\u00e1culos, coreografias para gincanas escolares, fez aberturas de grandes eventos e participou como jurada de diversos concursos e shows de talentos na cidade. Professora e Bailarina da PMTF de 2003 a 2016; Professora de Ballet e Dan\u00e7a em renomadas institui\u00e7\u00f5es escolares privadas da cidade entre 2003 e 2014; Professora de Ballet e Dan\u00e7a na ONG PASPAS em 2015 e 2016; Possui qualifica\u00e7\u00f5es em Psicologia da Dan\u00e7a; Alongamento e Flexibilidade; The Dance Afro; e no worshop chamado \"Coordenando-se\". Possui curso em licenciatura em ZUMBA; Inicia\u00e7\u00e3o \u00e0 Pontas (Ballet); Dan\u00e7a na Terceira Idade; Ballet; Organiza\u00e7\u00e3o e M\u00e9todo de Ensino para Ballet. Eliomar Gomes de Oliveira - Instrutor de Viol\u00e3o Possui forma\u00e7\u00e3o em multi instrumentista pelo Centro de Educa\u00e7\u00e3o Musical Eliane Dam. J\u00e1 atuou profissionalmente como Instrutor de M\u00fasica pelo per\u00edodo de 6 anos na Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o e Cultura e por 2 anos pela Secretaria de Bem Estar Social pelo Programa de Erradica\u00e7\u00e3o do Trabalho Infantil.","impacto_ambiental":"","especificacao_tecnica":"1. Oficina de Express\u00e3o CorporalNome do Produto: Oficina de Express\u00e3o Corporal Tipo de Produto: Oficina art\u00edstica\/formativa Carga Hor\u00e1ria: 2h semanais \/ 8h mensais \/ 80h no total (10 meses) P\u00fablico Estimado: 100 crian\u00e7as, adolescentes e jovens Periodicidade: Aulas semanais (turmas de at\u00e9 25 participantes) Formato: Presencial Descri\u00e7\u00e3o T\u00e9cnica: Oficina voltada \u00e0 explora\u00e7\u00e3o da linguagem do corpo e do movimento, com pr\u00e1ticas baseadas em jogos corporais, din\u00e2micas r\u00edtmicas e t\u00e9cnicas de consci\u00eancia corporal. As aulas trabalham postura, respira\u00e7\u00e3o, presen\u00e7a c\u00eanica e express\u00e3o n\u00e3o verbal, com foco no desenvolvimento pessoal, na comunica\u00e7\u00e3o e no autoconhecimento. Ser\u00e3o utilizados materiais de apoio como colchonetes, tecidos, fitas e m\u00fasicas instrumentais. Atividades conduzidas por arte-educador com experi\u00eancia em dan\u00e7a, teatro f\u00edsico ou psicomotricidade. 2. Oficina de Improvisa\u00e7\u00e3oNome do Produto: Oficina de Improvisa\u00e7\u00e3o Teatral Tipo de Produto: Oficina art\u00edstica\/formativa Carga Hor\u00e1ria: 2h semanais \/ 8h mensais \/ 80h no total (10 meses) P\u00fablico Estimado: 100 crian\u00e7as, adolescentes e jovens Periodicidade: Aulas semanais (turmas de at\u00e9 25 participantes) Formato: Presencial Descri\u00e7\u00e3o T\u00e9cnica: Oficina voltada ao desenvolvimento da criatividade, escuta ativa e espontaneidade atrav\u00e9s de jogos e exerc\u00edcios de improvisa\u00e7\u00e3o teatral. Os conte\u00fados envolvem aquecimento vocal e corporal, jogos de cena, simula\u00e7\u00e3o de situa\u00e7\u00f5es cotidianas, constru\u00e7\u00e3o coletiva de cenas curtas e cria\u00e7\u00e3o livre. Ser\u00e3o utilizados adere\u00e7os c\u00eanicos simples e recursos audiovisuais para registro dos processos. As aulas visam estimular a autoconfian\u00e7a e o trabalho em grupo. Condu\u00e7\u00e3o por arte-educador com experi\u00eancia em teatro de improviso e pedagogia do jogo. 3. Oficina de StorytellingNome do Produto: Oficina de Storytelling Tipo de Produto: Oficina art\u00edstica\/formativa Carga Hor\u00e1ria: 2h semanais \/ 8h mensais \/ 80h no total (10 meses) P\u00fablico Estimado: 100 crian\u00e7as, adolescentes e jovens Periodicidade: Aulas semanais (turmas de at\u00e9 25 participantes) Formato: Presencial Descri\u00e7\u00e3o T\u00e9cnica: Oficina dedicada ao desenvolvimento da capacidade de contar hist\u00f3rias de forma criativa, com foco na constru\u00e7\u00e3o de narrativas, oralidade, estrutura dram\u00e1tica e imagina\u00e7\u00e3o. As atividades incluem cria\u00e7\u00e3o de personagens, ambienta\u00e7\u00e3o, improviso narrativo, uso da voz e do corpo como elementos narrativos e exerc\u00edcios de escuta. Os participantes ser\u00e3o estimulados a contar hist\u00f3rias de vida, lendas locais ou cria\u00e7\u00f5es autorais. A condu\u00e7\u00e3o ser\u00e1 feita por profissional com experi\u00eancia em narra\u00e7\u00e3o oral, teatro e educa\u00e7\u00e3o. Temas abordados: Cultura como instrumento de inclus\u00e3o social, pol\u00edticas p\u00fablicas culturais e impactos da arte na cidadania.Mesa-redonda com especialistas e debates interativos. 4. Palestras sobre Trabalho Infantil e Educa\u00e7\u00e3oProduto: Encontros educativos para fam\u00edlias e educadores. Pagina\u00e7\u00e3o: Materiais impressos e digitais (15 a 20 p\u00e1ginas por palestra).Dura\u00e7\u00e3o: 2 horas por palestra.Material: Apresenta\u00e7\u00f5es em PowerPoint, v\u00eddeos educativos, cartilhas, microfones.Projeto Pedag\u00f3gico: Discuss\u00e3o sobre o impacto da cultura na preven\u00e7\u00e3o do trabalho infantil e na perman\u00eancia escolar.Participa\u00e7\u00e3o de profissionais da \u00e1rea social e educacional. 5. Performance Art\u00edstica InterativaProduto: Interven\u00e7\u00f5es culturais ao ar livre. Pagina\u00e7\u00e3o: N\u00e3o se aplica.Dura\u00e7\u00e3o: 20 a 30 minutos por apresenta\u00e7\u00e3o.Material: Figurinos, materiais de cenografia leve, equipamentos sonoros m\u00f3veis.Projeto Pedag\u00f3gico: Realiza\u00e7\u00e3o de esquetes teatrais, dan\u00e7a e m\u00fasica em locais p\u00fablicos para sensibiliza\u00e7\u00e3o social.Atividades planejadas para dialogar diretamente com a comunidade. 6. Transmiss\u00e3o Online e Conte\u00fado DigitalProduto: Grava\u00e7\u00e3o e exibi\u00e7\u00e3o dos eventos e apresenta\u00e7\u00f5es. Pagina\u00e7\u00e3o: Materiais audiovisuais de 30 a 60 minutos por evento.Dura\u00e7\u00e3o: Varia conforme o evento transmitido.Material: C\u00e2meras, microfones, ilumina\u00e7\u00e3o, plataforma de streaming.Projeto Pedag\u00f3gico: Produ\u00e7\u00e3o audiovisual acess\u00edvel, com legendagem, audiodescri\u00e7\u00e3o e interpreta\u00e7\u00e3o em Libras.Divulga\u00e7\u00e3o dos conte\u00fados em redes sociais e plataformas digitais para amplia\u00e7\u00e3o do acesso \u00e0 cultura.","estrategia_execucao":"O projeto \u201cCONEX\u00d5ES CRIATIVAS - Corpos que Contam\u201d ser\u00e1 executado em regi\u00e3o de alta vulnerabilidade social, com \u00edndices preocupantes de evas\u00e3o escolar e exposi\u00e7\u00e3o precoce ao trabalho infantil. A proposta cultural assume um papel formativo e preventivo ao oferecer uma alternativa concreta de acesso gratuito e continuado \u00e0 cultura, promovendo o fortalecimento da cidadania por meio das artes.A equipe t\u00e9cnica envolvida conta com profissionais com experi\u00eancia em projetos culturais financiados por pol\u00edticas p\u00fablicas, bem como atua\u00e7\u00e3o comprovada em territ\u00f3rios perif\u00e9ricos e com metodologias participativas. Al\u00e9m disso, o projeto conta com parcerias locais com escolas p\u00fablicas, lideran\u00e7as comunit\u00e1rias e institui\u00e7\u00f5es sociais que facilitar\u00e3o a mobiliza\u00e7\u00e3o do p\u00fablico-alvo, a cess\u00e3o de espa\u00e7o e o acompanhamento das fam\u00edlias.As oficinas foram planejadas com metodologia ativa e centrada no protagonismo dos participantes, respeitando suas hist\u00f3rias, potencialidades e repert\u00f3rios culturais. O formato do projeto permite que o conte\u00fado art\u00edstico se desenvolva de forma cont\u00ednua, culminando em mostras p\u00fablicas que n\u00e3o apenas valorizam os aprendizados, mas tamb\u00e9m promovem o reconhecimento simb\u00f3lico das crian\u00e7as e jovens por suas comunidades.Todo o processo ser\u00e1 documentado (fotos, v\u00eddeos e relatos), respeitando a autoriza\u00e7\u00e3o dos respons\u00e1veis, e o material poder\u00e1 ser utilizado em futuras a\u00e7\u00f5es de presta\u00e7\u00e3o de contas, replica\u00e7\u00e3o do projeto ou difus\u00e3o institucional.Por fim, o projeto foi estruturado de forma financeiramente equilibrada, com planilha or\u00e7ament\u00e1ria proporcional ao porte da a\u00e7\u00e3o, contemplando itens essenciais para garantir qualidade pedag\u00f3gica, acessibilidade, estrutura t\u00e9cnica m\u00ednima e boas condi\u00e7\u00f5es de trabalho para a equipe envolvida.","democratizacao":"A distribui\u00e7\u00e3o e comercializa\u00e7\u00e3o dos produtos culturais do projeto ser\u00e3o planejadas para garantir ampla acessibilidade e participa\u00e7\u00e3o da comunidade, especialmente do p\u00fablico em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade. Distribui\u00e7\u00e3o e Comercializa\u00e7\u00e3o: As apresenta\u00e7\u00f5es art\u00edsticas e culturais ser\u00e3o gratuitas e abertas ao p\u00fablico, realizadas em espa\u00e7os comunit\u00e1rios e culturais acess\u00edveis. Al\u00e9m disso, ser\u00e1 disponibilizado um n\u00famero de ingressos para distribui\u00e7\u00e3o em escolas p\u00fablicas e institui\u00e7\u00f5es sociais da regi\u00e3o, garantindo o acesso de crian\u00e7as, adolescentes e suas fam\u00edlias.Amplia\u00e7\u00e3o do Acesso: Ensaios Abertos: Realiza\u00e7\u00e3o de ensaios abertos ao p\u00fablico, permitindo que a comunidade acompanhe e participe do processo criativo.Oficinas Paralelas: Al\u00e9m das oficinas regulares, ser\u00e3o oferecidas oficinas abertas e pontuais para o p\u00fablico externo, promovendo maior engajamento com a cultura.Transmiss\u00e3o Online: Para ampliar o alcance do projeto, apresenta\u00e7\u00f5es e atividades selecionadas ser\u00e3o transmitidas ao vivo ou disponibilizadas em plataformas digitais, com recursos de acessibilidade como legendas e audiodescri\u00e7\u00e3o.Essas a\u00e7\u00f5es visam garantir que o maior n\u00famero poss\u00edvel de pessoas tenha acesso \u00e0s produ\u00e7\u00f5es culturais do projeto, promovendo a inclus\u00e3o e o fortalecimento da cultura na comunidade.","resumo":"O Projeto Conex\u00f5es Criativas realiza a\u00e7\u00f5es culturais na sede da ONG PASPAS, localizada no bairro Tancredo Neves, em Teixeira de Freitas\/BA. O objetivo principal \u00e9 oferecer \u00e0 comunidade um espa\u00e7o para atividades culturais e artesanais, fortalecendo o Servi\u00e7o de Conviv\u00eancia e Fortalecimento de V\u00ednculo Familiar. Atualmente, atende 220 crian\u00e7as, adolescentes e jovens em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade e risco social, incluindo egressos do sistema prisional.","sinopse":"1. Oficinas Culturais e Formativas (Fomento \u00e0 forma\u00e7\u00e3o cultural \u2013 Art. 1\u00ba, Inciso II e Art. 3\u00ba, Inciso I)Ser\u00e3o realizadas oficinas culturais gratuitas para crian\u00e7as e adolescentes, promovendo a inicia\u00e7\u00e3o e o aperfei\u00e7oamento art\u00edstico. a) Oficina de Express\u00e3o CorporalExplora\u00e7\u00e3o da linguagem do corpo, movimento, ritmo, respira\u00e7\u00e3o e consci\u00eancia corporal, com foco no autoconhecimento e na comunica\u00e7\u00e3o n\u00e3o verbal.b) Oficina de Improvisa\u00e7\u00e3oExerc\u00edcios teatrais que estimulam a criatividade, escuta ativa, espontaneidade e confian\u00e7a, por meio de jogos c\u00eanicos e din\u00e2micas de grupo.c) Oficina de StorytellingDesenvolvimento da capacidade de contar hist\u00f3rias de forma criativa, trabalhando narrativa, oralidade, imagina\u00e7\u00e3o, estrutura dram\u00e1tica e presen\u00e7a de palco. 2. Pe\u00e7a Teatral (Difus\u00e3o das artes c\u00eanicas \u2013 Art. 1\u00ba, Inciso II e Art. 3\u00ba, Inciso V)Espet\u00e1culo encenado pelos participantes das oficinas de teatro, abordando temas socioculturais relevantes. A pe\u00e7a ser\u00e1 apresentada em espa\u00e7os culturais acess\u00edveis e transmitida online. Classifica\u00e7\u00e3o Indicativa: Livre.Acessibilidade: Tradu\u00e7\u00e3o em Libras e audiodescri\u00e7\u00e3o. 3. Espet\u00e1culo de Dan\u00e7a (Promo\u00e7\u00e3o das artes c\u00eanicas \u2013 Art. 1\u00ba, Inciso II e Art. 3\u00ba, Inciso V)Apresenta\u00e7\u00e3o de coreografias elaboradas na oficina de bal\u00e9, valorizando a dan\u00e7a como meio de express\u00e3o art\u00edstica e inclus\u00e3o social. O espet\u00e1culo ser\u00e1 aberto ao p\u00fablico e ter\u00e1 exibi\u00e7\u00e3o digital. Classifica\u00e7\u00e3o Indicativa: Livre.Acessibilidade: Tradu\u00e7\u00e3o em Libras e audiodescri\u00e7\u00e3o. 4. Apresenta\u00e7\u00e3o Musical (Fomento \u00e0 m\u00fasica \u2013 Art. 1\u00ba, Inciso II e Art. 3\u00ba, Inciso V)Recital com alunos das oficinas de viol\u00e3o e flauta, promovendo a difus\u00e3o musical e incentivando a forma\u00e7\u00e3o de p\u00fablico para a m\u00fasica instrumental. Classifica\u00e7\u00e3o Indicativa: Livre.Acessibilidade: Tradu\u00e7\u00e3o em Libras e audiodescri\u00e7\u00e3o. 5. Semin\u00e1rio sobre Cultura e Inclus\u00e3o (Promo\u00e7\u00e3o da cultura e cidadania \u2013 Art. 1\u00ba, Inciso III e Art. 3\u00ba, Inciso I)Evento educativo com palestras e debates sobre o impacto da cultura no desenvolvimento social e na inclus\u00e3o de grupos vulner\u00e1veis. Classifica\u00e7\u00e3o Indicativa: A partir de 14 anos.Acessibilidade: Tradu\u00e7\u00e3o em Libras e materiais em Braille. 6. Palestras sobre Trabalho Infantil e Educa\u00e7\u00e3o (Sensibiliza\u00e7\u00e3o e conscientiza\u00e7\u00e3o \u2013 Art. 1\u00ba, Inciso III e Art. 3\u00ba, Inciso I)Ciclo de palestras voltadas para fam\u00edlias e educadores, abordando a import\u00e2ncia da cultura na erradica\u00e7\u00e3o do trabalho infantil e na perman\u00eancia escolar. Classifica\u00e7\u00e3o Indicativa: A partir de 16 anos.Acessibilidade: Tradu\u00e7\u00e3o em Libras e legendagem descritiva. 7. Performance Art\u00edstica Interativa (Fomento \u00e0 cultura em espa\u00e7os p\u00fablicos \u2013 Art. 1\u00ba, Inciso II e Art. 3\u00ba, Inciso V)Interven\u00e7\u00f5es art\u00edsticas ao ar livre, combinando teatro, dan\u00e7a e m\u00fasica para sensibilizar o p\u00fablico sobre a import\u00e2ncia da cultura e da cidadania. Classifica\u00e7\u00e3o Indicativa: Livre.Acessibilidade: Tradu\u00e7\u00e3o em Libras e audiodescri\u00e7\u00e3o. 8. Transmiss\u00e3o Online e Conte\u00fado Digital (Amplia\u00e7\u00e3o do acesso \u00e0 cultura \u2013 Art. 1\u00ba, Inciso II e Art. 3\u00ba, Inciso V)Grava\u00e7\u00e3o e disponibiliza\u00e7\u00e3o das apresenta\u00e7\u00f5es e semin\u00e1rios em plataformas digitais, garantindo o alcance do projeto para um p\u00fablico mais amplo. Classifica\u00e7\u00e3o Indicativa: Conforme o evento (Livre, 14 ou 16 anos).Acessibilidade: Legendas descritivas, tradu\u00e7\u00e3o em Libras e audiodescri\u00e7\u00e3o.","tipicidade":"Projetos Normais","tipologia":"Projetos normais","enquadradmento":"Artigo 18","mecanisnmo":"Mecenato","UF":"BA","municipio":"Teixeira de Freitas","segmento":"Empreend A\u00e7\u00f5es Educ-Cult\/Capacita\u00e7\u00e3o\/Treinamento","data_inicio":"2025-08-01","data_termino":"2026-09-30","outras_fontes":".0000","proponente":"ONG PASPAS - PROFISSIONAIS DA AREA SOCIAL PROMOVENDO ACOES SOCIAIS","ano_projeto":"25","local_realizacao":[{"municipio_ibge":"293135","municipio":"Teixeira de Freitas","uf":"Bahia","sigla_uf":"BA","pais":"Brasil"}],"valor_solicitado":382239,"valor_aprovado":382239,"valor_projeto":382239,"valor_captado":0,"valor_proposta":382239,"_links":{"self":"http:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos","fornecedores":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/fornecedores?PRONAC=253321","incentivadores":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/incentivadores?incentivador_id=253321","proponente":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/proponentes\/7d4279489885eabb9917758ab39d9aa57a12cdb33a6fc3e709f191c49aa4"}}]},"_links":{"self":"http:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos","first":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos?PRONAC=253321&limit=100&offset=0","last":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos?PRONAC=253321&limit=100&offset=0"},"count":1,"total":1}