{"_embedded":{"projetos":[{"PRONAC":"260575","nome":"Sons do Jalap\u00e3o","providencia":"Transfer\u00eancia de recursos da cota capta\u00e7\u00e3o para a conta movimento no valor de R$81.299,45 em 21\/09\/2026.","cgccpf":"17911647000178","situacao":"Autorizada a capta\u00e7\u00e3o residual dos recursos","acessibilidade":"CURSO\/OFICINA\/EST\u00c1GIO ACESSIBILIDADE NO ASPECTO F\u00cdSICO: As atividades ser\u00e3o realizadas em escola da rede b\u00e1sica de ensino da comunidade local, espa\u00e7o que j\u00e1 disp\u00f5e de condi\u00e7\u00f5es de acessibilidade f\u00edsica para atendimento aos estudantes e demais participantes. Dessa forma, n\u00e3o haver\u00e1 necessidade de previs\u00e3o de custos adicionais para adequa\u00e7\u00f5es de infraestrutura f\u00edsica no \u00e2mbito do projeto. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS COM DEFICI\u00caNCIA VISUAL: Utiliza\u00e7\u00e3o de linguagem oral e recursos de audiodescri\u00e7\u00e3o, de modo a ampliar o acesso e a compreens\u00e3o das atividades desenvolvidas. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS COM DEFICI\u00caNCIA AUDITIVA: Disponibiliza\u00e7\u00e3o de int\u00e9rprete de Libras durante as atividades do projeto. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS COM DEFICI\u00caNCIA INTELECTUAL: Disponibiliza\u00e7\u00e3o, quando necess\u00e1rio, de monitores e equipe orientada para oferecer acompanhamento e suporte adequado \u00e0s necessidades espec\u00edficas dos participantes.","objetivos":"Objetivo GeralPromover a valoriza\u00e7\u00e3o, a salvaguarda e a transmiss\u00e3o dos saberes musicais tradicionais do territ\u00f3rio do Jalap\u00e3o, por meio da realiza\u00e7\u00e3o de oficinas de pr\u00e1tica musical com rabeca de buriti, viola de buriti e percuss\u00e3o, contribuindo para a forma\u00e7\u00e3o cultural de jovens e comunidades locais, o fortalecimento das identidades territoriais e a preserva\u00e7\u00e3o do patrim\u00f4nio cultural imaterial. Objetivos Espec\u00edficos Realizar oficinas regulares de pr\u00e1tica musical, com foco nos instrumentos rabeca de buriti, viola de buriti e percuss\u00e3o, totalizando 80 encontros presenciais, realizados duas vezes por semana, ao longo de 10 meses de execu\u00e7\u00e3o do projeto.Ofertar forma\u00e7\u00e3o musical pr\u00e1tica e continuada para, no m\u00ednimo, 30 participantes, organizados em turmas regulares, garantindo acesso gratuito \u00e0s oficinas e priorizando jovens e integrantes das comunidades do territ\u00f3rio do Jalap\u00e3o.Contratar profissionais da \u00e1rea cultural, incluindo oficineiros, m\u00fasicos e equipe t\u00e9cnica, ao longo dos 10 meses de execu\u00e7\u00e3o, contribuindo para o fortalecimento da economia da cultura local e a valoriza\u00e7\u00e3o do trabalho art\u00edstico e pedag\u00f3gico no territ\u00f3rio.","justificativa":"O projeto Sons do Jalap\u00e3o fundamenta-se na compreens\u00e3o de que a cultura constitui direito fundamental, bem p\u00fablico e vetor estrat\u00e9gico de desenvolvimento social, econ\u00f4mico e territorial. Inserido no contexto do Jalap\u00e3o, territ\u00f3rio de elevada relev\u00e2ncia socioambiental e cultural no estado do Tocantins, o projeto visa \u00e0 valoriza\u00e7\u00e3o, difus\u00e3o e fortalecimento das express\u00f5es musicais regionais, reconhecendo a m\u00fasica como patrim\u00f4nio cultural imaterial e como elemento estruturante das identidades locais.Ao mesmo tempo em que se observa a riqueza simb\u00f3lica e da diversidade cultural presentes no territ\u00f3rio, a produ\u00e7\u00e3o musical regional enfrenta limita\u00e7\u00f5es hist\u00f3ricas de acesso a meios estruturados de financiamento, circula\u00e7\u00e3o e difus\u00e3o, em raz\u00e3o da concentra\u00e7\u00e3o dos investimentos culturais nos grandes centros urbanos e da fragilidade das cadeias produtivas da cultura no interior do pa\u00eds. Nesse cen\u00e1rio, o Mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais, institu\u00eddo pela Lei n\u00ba 8.313\/1991, apresenta-se como instrumento indispens\u00e1vel para viabilizar a\u00e7\u00f5es culturais de interesse p\u00fablico, assegurando a descentraliza\u00e7\u00e3o dos recursos, a democratiza\u00e7\u00e3o do acesso \u00e0 cultura e a promo\u00e7\u00e3o da diversidade cultural brasileira.Nesse contexto, o projeto Sons do Jalap\u00e3o se justifica como uma a\u00e7\u00e3o cultural estruturante, voltada \u00e0 realiza\u00e7\u00e3o de oficinas de pr\u00e1tica musical com rabeca de buriti, viola de buriti e percuss\u00e3o, concebidas como espa\u00e7os de forma\u00e7\u00e3o, viv\u00eancia e transmiss\u00e3o de saberes tradicionais. Ao priorizar a pr\u00e1tica musical coletiva e o contato direto com mestres e m\u00fasicos do territ\u00f3rio, o projeto contribui para a preserva\u00e7\u00e3o do patrim\u00f4nio cultural imaterial e para o fortalecimento das identidades culturais locais, promovendo a cultura como direito e como bem de interesse p\u00fablico.O enquadramento do projeto Sons do Jalap\u00e3o no \u00e2mbito da Lei de Incentivo \u00e0 Cultura justifica-se, inicialmente, por sua ader\u00eancia direta aos incisos do art. 1\u00ba da Lei n\u00ba 8.313\/1991, que estabelecem as finalidades do Programa Nacional de Apoio \u00e0 Cultura _ PRONAC. O projeto contribui para o cumprimento, em especial, dos seguintes dispositivos:Art. 1\u00ba, inciso I _ ao promover o acesso \u00e0s fontes da cultura e estimular a produ\u00e7\u00e3o, a difus\u00e3o e a circula\u00e7\u00e3o da m\u00fasica regional, ampliando o alcance das manifesta\u00e7\u00f5es culturais do Jalap\u00e3o junto \u00e0s comunidades locais e ao p\u00fablico em geral;Art. 1\u00ba, inciso II _ ao incentivar a valoriza\u00e7\u00e3o e a difus\u00e3o das manifesta\u00e7\u00f5es culturais regionais, fortalecendo identidades, saberes e pr\u00e1ticas musicais vinculadas ao territ\u00f3rio;Art. 1\u00ba, inciso III _ ao contribuir para a preserva\u00e7\u00e3o do patrim\u00f4nio cultural brasileiro, compreendido aqui em sua dimens\u00e3o imaterial, por meio do reconhecimento, registro e difus\u00e3o das express\u00f5es musicais tradicionais e contempor\u00e2neas do Jalap\u00e3o;Art. 1\u00ba, inciso IV _ ao estimular a forma\u00e7\u00e3o cultural e art\u00edstica, especialmente de jovens e agentes culturais locais, fortalecendo processos educativos, criativos e de profissionaliza\u00e7\u00e3o no campo da m\u00fasica.Adicionalmente, o projeto dialoga de forma direta com os objetivos previstos no art. 3\u00ba da Lei n\u00ba 8.313\/1991, alcan\u00e7ando, de maneira integrada, os seguintes prop\u00f3sitos:Art. 3\u00ba, inciso I _ ao contribuir para a democratiza\u00e7\u00e3o do acesso \u00e0 cultura, por meio da realiza\u00e7\u00e3o de apresenta\u00e7\u00f5es gratuitas ou a pre\u00e7os populares e da oferta de a\u00e7\u00f5es formativas abertas \u00e0 comunidade;Art. 3\u00ba, inciso II _ ao promover a regionaliza\u00e7\u00e3o da produ\u00e7\u00e3o cultural, estimulando a circula\u00e7\u00e3o de bens culturais produzidos fora dos grandes centros e fortalecendo o interior do pa\u00eds como espa\u00e7o leg\u00edtimo de cria\u00e7\u00e3o art\u00edstica;Art. 3\u00ba, inciso III _ ao fomentar a valoriza\u00e7\u00e3o da diversidade cultural brasileira, reconhecendo o Jalap\u00e3o como territ\u00f3rio criativo e como espa\u00e7o de produ\u00e7\u00e3o simb\u00f3lica relevante para o cen\u00e1rio cultural nacional;Art. 3\u00ba, inciso IV _ ao fortalecer a economia da cultura, estimulando a gera\u00e7\u00e3o de trabalho e renda, a profissionaliza\u00e7\u00e3o de artistas e t\u00e9cnicos e a consolida\u00e7\u00e3o de redes culturais locais.Nesse sentido, a utiliza\u00e7\u00e3o do Mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais revela-se essencial para a viabiliza\u00e7\u00e3o do Sons do Jalap\u00e3o, uma vez que possibilita a articula\u00e7\u00e3o entre poder p\u00fablico, iniciativa privada e sociedade civil na promo\u00e7\u00e3o de um projeto cultural de claro interesse coletivo, com impactos sociais, culturais e territoriais mensur\u00e1veis. O incentivo fiscal n\u00e3o se configura, portanto, como benef\u00edcio privado, mas como instrumento de pol\u00edtica p\u00fablica destinado \u00e0 amplia\u00e7\u00e3o do acesso \u00e0 cultura e \u00e0 gera\u00e7\u00e3o de valor p\u00fablico.\u00c0 luz da Instru\u00e7\u00e3o Normativa MinC n\u00ba 29\/2026, o projeto apresenta ader\u00eancia aos princ\u00edpios de democratiza\u00e7\u00e3o, descentraliza\u00e7\u00e3o, impacto territorial, sustentabilidade e transpar\u00eancia, configurando-se como a\u00e7\u00e3o estruturante voltada ao fortalecimento da diversidade cultural brasileira.","etapa":"1. Pr\u00e9-produ\u00e7\u00e3oDura\u00e7\u00e3o: 30 diasA etapa de pr\u00e9-produ\u00e7\u00e3o compreende as a\u00e7\u00f5es preparat\u00f3rias necess\u00e1rias \u00e0 implanta\u00e7\u00e3o do projeto Sons do Jalap\u00e3o no munic\u00edpio de Mateiros\/TO, envolvendo planejamento, articula\u00e7\u00e3o institucional, mobiliza\u00e7\u00e3o do p\u00fablico e organiza\u00e7\u00e3o log\u00edstica. Nessa fase ser\u00e3o realizadas as seguintes atividades:Defini\u00e7\u00e3o do local de desenvolvimento do projeto na cidade de Mateiros\/TO, com formaliza\u00e7\u00e3o de parcerias institucionais junto ao poder p\u00fablico municipal e\/ou estadual;Discuss\u00e3o e alinhamento com os parceiros envolvidos no projeto para defini\u00e7\u00e3o do cronograma detalhado das atividades;Realiza\u00e7\u00e3o de reuni\u00f5es para esclarecimento de d\u00favidas, debates e alinhamentos t\u00e9cnicos;Cria\u00e7\u00e3o da identidade visual do projeto, incluindo arte para web banner, folder, cartaz e camisetas;Contrata\u00e7\u00e3o de servi\u00e7os gr\u00e1ficos para confec\u00e7\u00e3o de banner, folder, cartaz e demais materiais de divulga\u00e7\u00e3o;Contrata\u00e7\u00e3o de servi\u00e7o de confec\u00e7\u00e3o de camisetas do projeto;In\u00edcio da divulga\u00e7\u00e3o institucional, por meio de redes sociais, m\u00eddia espont\u00e2nea e compartilhamento de informa\u00e7\u00f5es na m\u00eddia local;Mobiliza\u00e7\u00e3o e divulga\u00e7\u00e3o das atividades junto \u00e0 comunidade local, visando o engajamento do p\u00fablico participante. 2. Execu\u00e7\u00e3o (Produ\u00e7\u00e3o)Dura\u00e7\u00e3o: 300 dias (10 meses)A etapa de execu\u00e7\u00e3o corresponde ao desenvolvimento das atividades-fim do projeto, concentrando as a\u00e7\u00f5es formativas, art\u00edsticas e de comunica\u00e7\u00e3o, conforme os objetivos propostos. Nessa fase ser\u00e3o realizadas:Contrata\u00e7\u00e3o de produtor local, respons\u00e1vel pelo acompanhamento cotidiano das atividades no territ\u00f3rio;Contrata\u00e7\u00e3o de produ\u00e7\u00e3o executiva, respons\u00e1vel pela gest\u00e3o administrativa e operacional do projeto;Contrata\u00e7\u00e3o de dire\u00e7\u00e3o art\u00edstica, respons\u00e1vel pela coordena\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica e art\u00edstica das oficinas e apresenta\u00e7\u00f5es;Contrata\u00e7\u00e3o de assessoria de comunica\u00e7\u00e3o, respons\u00e1vel pelo acompanhamento da divulga\u00e7\u00e3o institucional;Continuidade da divulga\u00e7\u00e3o do projeto em redes sociais e m\u00eddia espont\u00e2nea, ao longo de todo o per\u00edodo de execu\u00e7\u00e3o;Realiza\u00e7\u00e3o de entrevistas e inser\u00e7\u00f5es em TVs e r\u00e1dios locais, ampliando a visibilidade do projeto;Contrata\u00e7\u00e3o de oficineiros especializados para a realiza\u00e7\u00e3o das oficinas de pr\u00e1tica musical;Realiza\u00e7\u00e3o de oficinas regulares de pr\u00e1tica musical, com rabeca de buriti, viola de buriti e percuss\u00e3o.3. P\u00f3s-produ\u00e7\u00e3oDura\u00e7\u00e3o: 30 diasA etapa de p\u00f3s-produ\u00e7\u00e3o compreende as a\u00e7\u00f5es de avalia\u00e7\u00e3o, sistematiza\u00e7\u00e3o e encerramento do projeto, assegurando a transpar\u00eancia e a adequada presta\u00e7\u00e3o de contas dos recursos incentivados. Nessa fase ser\u00e3o realizadas:Avalia\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica, pedag\u00f3gica e institucional das atividades desenvolvidas;Organiza\u00e7\u00e3o, consolida\u00e7\u00e3o e encaminhamento da documenta\u00e7\u00e3o comprobat\u00f3ria referente \u00e0 execu\u00e7\u00e3o do projeto;Elabora\u00e7\u00e3o e envio da presta\u00e7\u00e3o de contas, incluindo relat\u00f3rios t\u00e9cnicos, financeiros e registros das atividades realizadas;Sistematiza\u00e7\u00e3o dos resultados e impactos do projeto, para fins de mem\u00f3ria institucional e divulga\u00e7\u00e3o final.","ficha_tecnica":"a) Atividade a serem realizadas pela institui\u00e7\u00e3o proponente: O proponente ser\u00e1 respons\u00e1vel gest\u00e3o do processo decis\u00f3rio, incluindo atividade t\u00e9cnico-financeira, desenvolvendo as seguintes a\u00e7\u00f5es: Concep\u00e7\u00e3o: Rodas de conversas e reuni\u00f5es para apontamentos sobre o projeto; Discuss\u00e3o com os parceiros envolvidos no projeto, para estabelecer os locais e cronograma das atividades propostas. Divulga\u00e7\u00e3o: Compartilhamento de informa\u00e7\u00f5es sobre o projeto na m\u00eddia local; Divulga\u00e7\u00e3o das atividades na comunidade local; Estabelecimento de estrat\u00e9gias para a promo\u00e7\u00e3o da diversidade cultural e o fortalecimento das atividades culturais no Tocantins. Atividade financeira: Registro de transa\u00e7\u00f5es financeiras; Pagamentos em geral; Divulga\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es para os org\u00e3os de controle e patrocinadores; elabora\u00e7\u00e3o de relat\u00f3rios financeiros e presta\u00e7\u00e3o de contas a todas as partes interessadas. Monitoramento: Monitoramento cont\u00ednuo do progresso do projeto e avalia\u00e7\u00e3o da efic\u00e1cia das a\u00e7\u00f5es em andamento; Ado\u00e7\u00e3o de medidas corretivas quando necess\u00e1rio para garantir o sucesso do projeto, se for necess\u00e1rio. Avalia\u00e7\u00e3o: Compila\u00e7\u00e3o das informa\u00e7\u00f5es geradas pelo projeto; elabora\u00e7\u00e3o e encaminhamento de relat\u00f3rios gerais do projeto. b) Principais profissionais envolvidos no projeto: Nome Completo: Bruno Barreto Amorim Campos Fun\u00e7\u00e3o no projeto: Diretor Art\u00edstico Natural da cidade de Goi\u00e2nia-Goi\u00e1s, Bruno Barreto iniciou seus estudos musicais aos 14 anos de idade na Escola de M\u00fasica da Guarda Metropolitana da cidade de Palmas - TO. Possui Gradua\u00e7\u00e3o em M\u00fasica com Habilita\u00e7\u00e3o em Composi\u00e7\u00e3o (2008) e Mestrado em M\u00fasica (2012) pela Universidade Federal de Goi\u00e1s, onde estudou harmonia tradicional com Zbigniew Henrique Morozowicz e G\u00fcnter Bauer; orquestra\u00e7\u00e3o, contraponto e procedimentos composicionais do s\u00e9culo XX com Est\u00e9rcio Marquez Cunha. Durante o per\u00edodo em que residiu em Goi\u00e2nia (2005-2008), integrou a Banda Pequi (Orquestra de M\u00fasica Brasileira), e o grupo Choro Universit\u00e1rio. Com a Banda Pequi gravou um CD em 2009, intitulado \u201cBanda Pequi e Nosso Trio convidam Leila Pinheiro\u201d. Ainda na Banda Pequi, dividiu o palco com m\u00fasicos renomados, dentre eles: Leila Pinheiro, Arismar do Esp\u00edrito, Thiago do Esp\u00edrito Santo, Z\u00e9 Canuto, Ney Concei\u00e7\u00e3o, Kiko Freitas, Nelson Faria e Silvio Zalambani. Bruno Barreto fundou e regeu, em 2009, a Orquestra Juvenil Dona Lindu, primeiro projeto de musicaliza\u00e7\u00e3o infantil no Tocantins. Foi professor fundandor do Curso T\u00e9cnico em Instrumento Musical do Col\u00e9gio da Pol\u00edcia Militar de Palmas. Coordenou os eventos Coro Comunit\u00e1rio de Palmas, em 2011; o Primeiro e Segundo Recital da Turma de Instrumento Musical do Col\u00e9gio Militar de Palmas, em 2010 e 2011. Em 2014 criou a Orquestra Viva M\u00fasica, com a qual vem desenvolvendo intenso trabalho de forma\u00e7\u00e3o de plateia. Coordenou os projetos I Mostra de M\u00fasica da UFT, em 2016; II Mostra de M\u00fasica da UFT, em 2017; Encontro de Coros na UFT, em 2018; I Festival de Arte e Cultura da UFT, em 2018. Bruno Barreto \u00e9 servidor efetivo da Universidade Federal do Tocantins, onde exerce a fun\u00e7\u00e3o de Diretor de Extens\u00e3o e Cultura. Tamb\u00e9m exerce a fun\u00e7\u00e3o de Presidente da Associa\u00e7\u00e3o Viva M\u00fasica e maestro do Coral UFT em Canto.","impacto_ambiental":"","especificacao_tecnica":"1. Caracteriza\u00e7\u00e3o Geral da AtividadeO projeto Sons do Jalap\u00e3o consiste na realiza\u00e7\u00e3o de oficinas regulares de pr\u00e1tica musical com foco nos instrumentos rabeca de buriti, viola de buriti e percuss\u00e3o, desenvolvidas no munic\u00edpio de Mateiros\/TO, ao longo de 10 meses, com periodicidade de dois encontros semanais, totalizando 80 encontros presenciais. As oficinas possuem car\u00e1ter formativo, pr\u00e1tico e coletivo, culminando em apresenta\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gico-musical aberta \u00e0 comunidade.2. Dura\u00e7\u00e3o e Carga Hor\u00e1riaDura\u00e7\u00e3o total do projeto: 10 meses (fase de execu\u00e7\u00e3o)Periodicidade: 2 encontros por semanaTotal de encontros: 80 encontros presenciaisCarga hor\u00e1ria por encontro: aproximadamente 2 horasCarga hor\u00e1ria total estimada: 128 horas\/aula3. Produtos Culturais GeradosOficinas regulares de pr\u00e1tica musical com rabeca de buriti, viola de buriti e percuss\u00e3o;Processo formativo continuado, com acompanhamento pedag\u00f3gico dos participantes;Apresenta\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gico-musical de encerramento, com participa\u00e7\u00e3o dos alunos das oficinas;Registros fotogr\u00e1ficos e audiovisuais das atividades formativas e da apresenta\u00e7\u00e3o final;Relat\u00f3rios t\u00e9cnicos e pedag\u00f3gicos para fins de avalia\u00e7\u00e3o e presta\u00e7\u00e3o de contas.4. Materiais e Recursos UtilizadosInstrumentos musicais tradicionais: rabeca de buriti, viola de buriti e instrumentos de percuss\u00e3o (pr\u00f3prios ou disponibilizados pelos oficineiros e\/ou projeto);Materiais pedag\u00f3gicos de apoio, tais como:apostilas ou roteiros de atividades;materiais audiovisuais de refer\u00eancia;Equipamentos de apoio:cadeiras e estantes;equipamentos b\u00e1sicos de sonoriza\u00e7\u00e3o (quando necess\u00e1rio);Materiais de registro:c\u00e2mera fotogr\u00e1fica e\/ou de v\u00eddeo;equipamentos de capta\u00e7\u00e3o de \u00e1udio.5. Projeto Pedag\u00f3gico (Metodologia)As oficinas ser\u00e3o desenvolvidas a partir de um projeto pedag\u00f3gico baseado na pr\u00e1tica musical coletiva, na oralidade e na valoriza\u00e7\u00e3o dos saberes tradicionais do territ\u00f3rio, contemplando os seguintes eixos metodol\u00f3gicos:Aprendizagem pr\u00e1tica e experiencial, priorizando a execu\u00e7\u00e3o instrumental, a escuta ativa e a participa\u00e7\u00e3o coletiva;Transmiss\u00e3o intergeracional de saberes, com atua\u00e7\u00e3o direta de oficineiros, m\u00fasicos e mestres da cultura;Contextualiza\u00e7\u00e3o cultural, abordando a hist\u00f3ria, os usos sociais e os significados simb\u00f3licos da rabeca de buriti, da viola de buriti e da percuss\u00e3o tradicional;Progress\u00e3o pedag\u00f3gica, respeitando os diferentes n\u00edveis de conhecimento dos participantes;Trabalho coletivo, estimulando a conviv\u00eancia, a coopera\u00e7\u00e3o e a constru\u00e7\u00e3o musical em grupo;Avalia\u00e7\u00e3o processual, baseada na observa\u00e7\u00e3o da participa\u00e7\u00e3o, do desenvolvimento t\u00e9cnico e do engajamento dos alunos ao longo das atividades.6. Apresenta\u00e7\u00e3o Pedag\u00f3gico-MusicalAo final do ciclo de oficinas ser\u00e1 realizada 1 apresenta\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gico-musical, com participa\u00e7\u00e3o dos alunos, aberta \u00e0 comunidade local, com os seguintes objetivos:socializar os resultados do processo formativo;ampliar o acesso da comunidade \u00e0s pr\u00e1ticas musicais tradicionais;valorizar o protagonismo dos participantes.A apresenta\u00e7\u00e3o ter\u00e1 car\u00e1ter educativo e n\u00e3o competitivo, priorizando a viv\u00eancia coletiva e a frui\u00e7\u00e3o cultural.7. Comprova\u00e7\u00e3o e Presta\u00e7\u00e3o de ContasA execu\u00e7\u00e3o da atividade ser\u00e1 comprovada por meio de:listas de presen\u00e7a;registros fotogr\u00e1ficos e audiovisuais;relat\u00f3rios t\u00e9cnicos e pedag\u00f3gicos;materiais de divulga\u00e7\u00e3o;documentos de contrata\u00e7\u00e3o dos profissionais envolvidos.","estrategia_execucao":"A medida de acessibilidade para pessoas com defici\u00eancia auditiva, nas atividades que envolvem as oficinas, ser\u00e1 realizada por int\u00e9rprete de libras, durante a realiza\u00e7\u00e3o das atividades. Esse servi\u00e7o est\u00e1 inclu\u00eddo no item or\u00e7ament\u00e1rio \u2013 Custos de acessibilidade, comunica\u00e7\u00e3o e divulga\u00e7\u00e3o acess\u00edveis.A audiodescri\u00e7\u00e3o ser\u00e1 realizada pelo(a) mestre de cerim\u00f4nias do projeto, garantindo acessibilidade ao p\u00fablico com defici\u00eancia visual. Esse servi\u00e7o est\u00e1 inclu\u00eddo no item or\u00e7ament\u00e1rio \u2013 Custos de acessibilidade, comunica\u00e7\u00e3o e divulga\u00e7\u00e3o acess\u00edveis.O servi\u00e7o dos monitores destinados ao atendimento do p\u00fablico com defici\u00eancia intelectual est\u00e1 contemplado no item or\u00e7ament\u00e1rio \u2013 Custos de acessibilidade, comunica\u00e7\u00e3o e divulga\u00e7\u00e3o acess\u00edveis, garantindo a inclus\u00e3o e o suporte adequado durante as atividades do projeto. O atendimento ocorrer\u00e1 durante todas as atividades abertas ao p\u00fablico, auxiliando na participa\u00e7\u00e3o e no engajamento dos benefici\u00e1rios do projeto.","democratizacao":"O projeto \u00e9 voltado forma\u00e7\u00e3o socio cultural de alunos da rede b\u00e1sica de ensino que ter\u00e3o acesso a instrumentos musicais, aulas pr\u00e1ticas, aulas te\u00f3ricas e ensaios de forma GRATUITA. Portanto, n\u00e3o haver\u00e1 comercializa\u00e7\u00e3o de ingressos ou produtos culturais. Em complemento, o projeto adotar\u00e1 as seguintes medidas de amplia\u00e7\u00e3o do acesso, previstas no art. 42 da Instru\u00e7\u00e3o Normativa MINC n\u00ba 29, de 29 de janeiro de 2026 CURSO\/OFICINA\/EST\u00c1GIO III - disponibilizar na internet registros audiovisuais dos espet\u00e1culos, das exposi\u00e7\u00f5es, das atividades de ensino, e de outros eventos referentes ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescri\u00e7\u00e3o; IV - garantir a capta\u00e7\u00e3o e veicula\u00e7\u00e3o de imagens das atividades e de espet\u00e1culos por redes p\u00fablicas de televis\u00e3o e outros meios de comunica\u00e7\u00e3o gratuitos.","resumo":"O Projeto Sons do Jalap\u00e3o \u00e9 uma a\u00e7\u00e3o que visa a inser\u00e7\u00e3o e o fortalecimento de atividades culturais no Estado do Tocantins, atrav\u00e9s fomento da pr\u00e1tica e frui\u00e7\u00e3o art\u00edstica. Prop\u00f5e realizar oficinas sobre instrumentos, ritmos e m\u00fasicas tradicionais tocantinenses, voltadas \u00e0 promo\u00e7\u00e3o da diversidade cultural, nas comunidades tradicionais do munic\u00edpio de Mateiros\/TO (Jalap\u00e3o).","sinopse":"Sons do Jalap\u00e3o \u00e9 um projeto cultural formativo realizado em Mateiros\/TO, voltado \u00e0 valoriza\u00e7\u00e3o dos saberes musicais tradicionais do Jalap\u00e3o. A proposta consiste na realiza\u00e7\u00e3o de oficinas regulares de pr\u00e1tica musical com rabeca de buriti, viola de buriti e percuss\u00e3o, promovendo a forma\u00e7\u00e3o cultural, a transmiss\u00e3o intergeracional de conhecimentos e o fortalecimento das identidades culturais locais. O projeto culmina em apresenta\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gico-musical aberta \u00e0 comunidade, contribuindo para a democratiza\u00e7\u00e3o do acesso \u00e0 cultura e a salvaguarda do patrim\u00f4nio cultural imaterial.","tipicidade":"Projetos Normais","tipologia":"Projetos normais","enquadradmento":"Artigo 18","mecanisnmo":"Mecenato","UF":"TO","municipio":"Palmas","segmento":"Empreend A\u00e7\u00f5es Educ-Cult\/Capacita\u00e7\u00e3o\/Treinamento","data_inicio":"2026-08-01","data_termino":"2028-12-31","outras_fontes":".0000","proponente":"ASSOCIACAO VIVA MUSICA","ano_projeto":"26","local_realizacao":[{"municipio_ibge":"171270","municipio":"Mateiros","uf":"Tocantins","sigla_uf":"TO","pais":"Brasil"}],"valor_solicitado":330561,"valor_aprovado":330561,"valor_projeto":330561,"valor_captado":0,"valor_proposta":330561,"_links":{"self":"http:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos","fornecedores":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/fornecedores?PRONAC=260575","incentivadores":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/incentivadores?incentivador_id=260575","proponente":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/proponentes\/72a424e87916fa70adfb6c94a158821c38c93d72a98029515a3bfd61b629"}}]},"_links":{"self":"http:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos","first":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos?PRONAC=260575&limit=100&offset=0","last":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos?PRONAC=260575&limit=100&offset=0"},"count":1,"total":1}