{"_embedded":{"projetos":[{"PRONAC":"261510","nome":"O Mundo sem Escolas - Circula\u00e7\u00e3o","providencia":"Abertura de conta banc\u00e1ria de livre movimenta\u00e7\u00e3o em 31\/03\/2026. Solicitamos ao proponente que compare\u00e7a a sua ag\u00eancia de relacionamento e fa\u00e7a a regularidade do cadastro com a apresenta\u00e7\u00e3o de documentos e assinaturas (conformidade das contas). Para que seja poss\u00edvel prosseguir com o recebimento de aporte e a transfer\u00eancia de recursos.","cgccpf":"46328376000120","situacao":"Autorizada a capta\u00e7\u00e3o total dos recursos","acessibilidade":"PRODUTO: ESPETA\u0301CULOS EM ARTES CE\u0302NICAS. ACESSIBILIDADE F\u00cdSICA:A produ\u00e7\u00e3o se responsabiliza por realizar o projeto e as apresenta\u00e7\u00f5es em locais adequados para o atendimento preferencial a idosos, portadores de defici\u00eancia e mobilidade reduzida, disponibilizando, ainda, rampas de acesso e banheiros adaptados que permitam o gozo e o pleno exerc\u00edcio de seus direitos culturais, atendendo ao disposto no art. 27, inciso II, do decreto 5.761\/06, nos termos do art. 23 da Lei n\u00ba 10.741, de 1\u00ba de outubro de 2003, e do art. 46 do Decreto 3.298, de 20 de dezembro de 1999, principalmente no que tange ao cap\u00edtulo\/se\u00e7\u00e3o \"Da Educa\u00e7\u00e3o, Cultura, do Desporto, do Turismo e do Lazer\". Os respons\u00e1veis do projeto declaram ainda que privilegiar\u00e3o em sua escolha espa\u00e7os bem localizados em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 transporte p\u00fablico (espa\u00e7os pr\u00f3ximos a pontos de \u00f4nibus seguros). ACESSIBILIDADE DE CONTE\u00daDO DEFICIENTES AUDITIVOS:Em termos de acessibilidade de conte\u00fado, as apresenta\u00e7\u00f5es produzidos pela conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3ria \u201cO Mundo sem Escolas\u201d contar\u00e3o com tradu\u00e7\u00e3o em LIBRAS, em todas as 22 apresenta\u00e7\u00f5es para auxiliar a acessibilidade de conte\u00fado dos mesmos. A Proponente se responsabiliza a providenciar os itens relativos a acessibilidade, nos termos determinados pelo artigo 19 da IN n\u00ba 02\/2019, bem como as medidas determinadas pelo art. 27 do Decreto n\u00ba 5.761\/06, art. 47 do Decreto n\u00ba 3.298\/99, art. 2\u00ba do Decreto 5.296\/04, e arts. 42 a 44 da Lei n\u00ba 13.146\/15, e pelo \u00a7 3\u00ba do art. 2\u00ba da Lei de Incentivo \u00e0 Cultura. ACESSIBILIDADE DE CONTE\u00daDO DEFICIENTES VISUAIS:Disponibilizar\u00e1 o Registro Videogr\u00e1fico na integra da apresenta\u00e7\u00e3o na internet com narra\u00e7\u00e3o descritiva seguindo a Norma ABNT NBR 15599:2008 (Especial dos Direitos da Pessoa com Defici\u00eancia pela internet). PRODUTO: LIVRO Ser\u00e1 disponibilizado o livro em formato PDF na internet. PRODUTO: CONTRAPARTIDA SOCIAL ACESSIBILIDADE F\u00cdSICA: A produ\u00e7\u00e3o se responsabiliza por realizar a palestra e o treinamento em locais adequados para o atendimento, portadores de defici\u00eancia e mobilidade reduzida, disponibilizando, ainda, rampas de acesso e banheiros adaptados que permitam o gozo e o pleno exerc\u00edcio de seus direitos culturais, atendendo ao disposto no art. 27, inciso II, do decreto 5.761\/06, nos termos do art. 23 da Lei n\u00ba 10.741, de 1\u00ba de outubro de 2003, e do art. 46 do Decreto 3.298, de 20 de dezembro de 1999, principalmente no que tange ao cap\u00edtulo\/se\u00e7\u00e3o \"Da Educa\u00e7\u00e3o, Cultura, do Desporto, do Turismo e do Lazer\". Os respons\u00e1veis do projeto declaram ainda que privilegiar\u00e3o em sua escolha espa\u00e7os bem localizados em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 transporte p\u00fablico (espa\u00e7os pr\u00f3ximos a pontos de \u00f4nibus seguros). ACESSIBILIDADE DE CONTE\u00daDO DEFICIENTES AUDITIVOS: Em termos de acessibilidade de conte\u00fado, a palestra e o treinamento contar\u00e3o com tradu\u00e7\u00e3o LIBRAS para deficientes para auxiliar a acessibilidade de conte\u00fado dos mesmos. A Proponente se responsabiliza a providenciar os itens relativos a acessibilidade, nos termos determinados pelo artigo 19 da IN n\u00ba 02\/2019, bem como as medidas determinadas pelo art. 27 do Decreto n\u00ba 5.761\/06, art. 47 do Decreto n\u00ba 3.298\/99, art. 2\u00ba do Decreto 5.296\/04, e arts. 42 a 44 da Lei n\u00ba 13.146\/15, e pelo \u00a7 3\u00ba do art. 2\u00ba da Lei de Incentivo \u00e0 Cultura.","objetivos":"Objetivo geral:O objetivo central \u00e9 realizar a produ\u00e7\u00e3o e circula\u00e7\u00e3o da pe\u00e7a conta\u00e7\u00e3o de est\u00f3rias infantil \"O Mundo sem Escolas\", destinadas a crian\u00e7as a partir de 5 anos at\u00e9 os 11 anos, ensino fundamental I, com sess\u00f5es nas cidades de 04 S\u00e3o Paulo-SP, 04 Rio Claro-SP, 02 Ribeir\u00e3o Preto-SP e 12 Catal\u00e3o-GO, totalizando 22 sess\u00f5es.Objetivos espec\u00edficos:- Realizar 22 apresenta\u00e7\u00f5es do espet\u00e1culo conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias de aproximadamente 50 minutos em escolas p\u00fablicas e teatros distribu\u00eddas pelos Estados de S\u00e3o Paulo, e Goi\u00e1s, sendo 10 apresenta\u00e7\u00f5es no Estado de S\u00e3o Paulo e 12 apresenta\u00e7\u00f5es no Estado de Goi\u00e1s.- Distribui\u00e7\u00e3o de 1.100 livretos de 64 p\u00e1ginas capa brochura para bibliotecas de escolas p\u00fablicas para circula\u00e7\u00e3o entre os alunos.1) Semin\u00e1rio Inicial: A Arte de Ensinar a Ler e Escrever, 6h presencial do renomado professor Artur Gomes de Morais, com o tema Alfabetiza\u00e7\u00e3o atrav\u00e9s das Artes, para docentes da rede p\u00fablica de ensino, com p\u00fablico estimado de 500 pessoas. 2) Encontros de Acompanhamento: Curadoria e Media\u00e7\u00e3o, 8h remoto do renomado professor Artur Gomes de Morais, com o tema Alfabetiza\u00e7\u00e3o atrav\u00e9s das Artes, para docentes da rede p\u00fablica de ensino, com p\u00fablico estimado de 500 pessoas. 3) Semin\u00e1rio Final: Mostra de Linguagens e Saberes, 4h presencial do renomado professor Artur Gomes de Morais, com o tema Alfabetiza\u00e7\u00e3o atrav\u00e9s das Artes, para docentes da rede p\u00fablica de ensino, com p\u00fablico estimado de 500 pessoas.- Disponibiliza\u00e7\u00e3o do desenho animado \"O Mundo sem Escolas\" em 2D de aproximadamente 11 minutos.- Disponibilizar o livro \"O Mundo sem Escolas\" em formato em PDF na internet gratuitamente.- Contemplar cerca de 6.600 crian\u00e7as carentes de manifesta\u00e7\u00e3o cultural, atrav\u00e9s das apresenta\u00e7\u00f5es conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias.- Contemplar mais de 6.600 crian\u00e7as na faixa et\u00e1ria de 5 at\u00e9 11 anos com os livros e desenho.Total estimado beneficiados 7.100 alunos e docentes entre apresenta\u00e7\u00f5es, livros, desenho animado e treinamento.- Proporcionar a percep\u00e7\u00e3o de que a cultura pode ser apreciada por qualquer pessoa independente da classe social.- Estimular o aprendizado e o interesse das crian\u00e7as pela cultura de forma l\u00fadica e criativa, contribuindo para a forma\u00e7\u00e3o das mesmas.","justificativa":"Sabemos que o Brasil sofre um grave problema de desigualdade social, trazendo in\u00fameras consequ\u00eancias para o seu povo. Uma delas \u00e9 o acesso \u00e0 cultura e educa\u00e7\u00e3o. Apesar dos grandes esfor\u00e7os exercidos, tanto da esfera governamental quanto da privada, muitos ainda ficam exclu\u00eddos do acesso f\u00e1cil \u00e0 cultura.Sabemos tamb\u00e9m que o acesso \u00e0s artes agrega valores ao indiv\u00edduo, gera consci\u00eancia cr\u00edtica nas pessoas e \u00e9 capaz transformar vidas. \u00c9 no encontro com qualquer forma de manifesta\u00e7\u00e3o cultural que os homens t\u00eam oportunidade de ampliar, transformar ou enriquecer sua pr\u00f3pria experi\u00eancia de vida.Atrav\u00e9s deste projeto, buscaremos levar \u00e0s crian\u00e7as carentes as artes c\u00eanicas, a literatura e o audiovisual agregados em uma hist\u00f3ria alegre e com um rico conte\u00fado.A inf\u00e2ncia \u00e9 o est\u00e1gio em que o ser humano est\u00e1 se formando, e nada melhor do que este momento para que haja um est\u00edmulo ao interesse pela cultura.O apoio do Mecanismo Incentivo a Projetos Culturais \u00e9 essencial para que possamos levar este projeto para crian\u00e7as carentes das cidades indicadas. Sem o apoio, n\u00e3o haveria a possibilidade de termos qualquer recurso para que o nosso objetivo fosse realizado.Art. 1\u00ba da Lei 8313\/91O projeto se enquadra nos incisos:I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso \u00e0s fontes da cultura e o pleno exerc\u00edcio dos direitos culturais;III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifesta\u00e7\u00f5es culturais e seus respectivos criadores;V - salvaguardar a sobreviv\u00eancia e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira;VIII - estimular a produ\u00e7\u00e3o e difus\u00e3o de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e mem\u00f3ria;IX - priorizar o produto cultural origin\u00e1rio do Pa\u00eds.Ter por objetivo ampliar o acesso da popula\u00e7\u00e3o aos bens e servi\u00e7os culturais, apoiar a produ\u00e7\u00e3o e a express\u00e3o cultural, fortalecer a economia criativa, contribuir para o desenvolvimento do pa\u00eds.Art. 3 da Lei 8313\/91O projeto se enquadra nos incisos:II - fomento \u00e0 produ\u00e7\u00e3o cultural e art\u00edstica, mediante:c) realiza\u00e7\u00e3o de exposi\u00e7\u00f5es, festivais de arte, espet\u00e1culos de artes c\u00eanicas, de m\u00fasica e de folclore.b) edi\u00e7\u00e3o de obras relativas \u00e0s ci\u00eancias humanas, \u00e0s letras e \u00e0s artes;e) realiza\u00e7\u00e3o de exposi\u00e7\u00f5es, festivais de arte e espet\u00e1culos de artes c\u00eanicas ou cong\u00eaneres;","etapa":"CRONOGRAMA DE EXECU\u00c7\u00c3O DA PE\u00c7A TEATRAL CONTA\u00c7\u00c3O DE EST\u00d3RIAS, TREINAMENTO E PALESTRAPr\u00e9-produ\u00e7\u00e3o(tr\u00eas meses):\u2022 Coordena\u00e7\u00e3o geral e capta\u00e7\u00e3o dos recursos;\u2022 Contrata\u00e7\u00e3o de equipe t\u00e9cnica;\u2022 Contrata\u00e7\u00e3o dos ator;\u2022 Reparo bonecos de Bonecos;\u2022 Reparo de Cen\u00e1rios;\u2022 Revis\u00e3o do livro;\u2022 Prepara\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica da Palestra;\u2022 Prepara\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica do Treinamento;\u2022 Contrata\u00e7\u00e3o de profissional para treinamento;Produ\u00e7\u00e3o\/Execu\u00e7\u00e3o(seis meses):\u2022 Ensaios;\u2022 Reservas dos locais e log\u00edstica.\u2022 Log\u00edstica das apresenta\u00e7\u00f5es;\u2022 Desenvolvimento de pe\u00e7as para divulga\u00e7\u00e3o;\u2022 Desenvolvimento de release para divulga\u00e7\u00e3o;\u2022 Divulga\u00e7\u00e3o m\u00eddias e redes sociais;\u2022 Realiza\u00e7\u00e3o das apresenta\u00e7\u00f5es;\u2022 Registros fotogr\u00e1ficos;\u2022 Impress\u00e3o livro;\u2022 Treinamento docentes;P\u00f3s-Produ\u00e7\u00e3o(dois meses)\u2022 Avalia\u00e7\u00e3o dos resultados.\u2022 Relat\u00f3rios financeiros, relat\u00f3rios de avalia\u00e7\u00e3o, organiza\u00e7\u00e3o do clipping.\u2022 Finaliza\u00e7\u00e3o de pagamentos e da presta\u00e7\u00e3o de contas.","ficha_tecnica":"*O proponente ser\u00e1 remunerado pelas atividades de Coordenador Administrativo e Cordenador redes Sociais, atrav\u00e9s da empresa D1 Produ\u00e7\u00f5es Culturais. Equipe T\u00e9cnica do Projeto: Coordena\u00e7\u00e3o Geral: Live Show Entretenimento e LicenciamentoProdu\u00e7\u00e3o Executiva: Live Show Entretenimento e LicenciamentoDivulga\u00e7\u00e3o e Produ\u00e7\u00e3o Geral: Dcolor Produ\u00e7\u00f5es CulturaisPalestrante e Coordenador Pedagogico: Artur Gomes de MoraisCURRICULOS Coordena\u00e7\u00e3o Geral e Produ\u00e7\u00e3o ExecutivaRaz\u00e3o Social: Live Show Entretenimento e LicenciamentosCNPJ: 25.037.531\/0001-80Fone: (19) 3256-4500Segmentos: Cinema; Teatro; Televis\u00e3o; M\u00fasica; Literatura.Iniciou suas atividades no dia 20 de junho de 2016, produzindo arte e capacitando profissionais. Com mais de 03 anos de atua\u00e7\u00e3o no mercado de produ\u00e7\u00e3o cultural, a Live Show \u00e9 uma empresa que assessora, planeja e executa projetos culturais para o desenvolvimento social, em parceria com institui\u00e7\u00f5es, produtoras e artistas dos mais diversos segmentos. Instalada na cidade de Campinas (SP), atuamos em todo o territ\u00f3rio nacional desde o processo criativo, planejamento, execu\u00e7\u00e3o e mensura\u00e7\u00e3o dos resultados dos nossos projetos.Atrav\u00e9s do uso das leis de incentivo \u00e0 cultura, assim como em grandes a\u00e7\u00f5es de entretenimento, licenciamento de personagens e palestras ministradas por personalidades, acreditamos no poder da cultura e da arte agregando benef\u00edcios na vida das pessoas.Neste sentido, desenvolvemos projetos culturais com marcas licenciadas, utilizando-se de personagens que agregam valor ao nosso trabalho. Al\u00e9m disso, outra frente de trabalho que atuamos \u00e9 a cria\u00e7\u00e3o de personagens inspirados em personalidades para utiliza\u00e7\u00e3o em projetos pr\u00f3prios ou de terceiros.LUZ, MAGIA E A\u00c7\u00c3O - BRINCANDO COM A BROADWAY - AOS CANTOS E ENCANTOS DOS MUSICAIS\u201cBrincando com a Broadway \u2013 Aos Cantos e Encantos dos Musicais\u201d consiste em um espet\u00e1culo musical que conta a hist\u00f3ria de uma faxineira que sonha em ser cantora e, enquanto limpa o teatro, devaneia sobre como seria a sua vida se fosse famosa.Al\u00e9m do espet\u00e1culo, o projeto contempla um livro, baseado na pe\u00e7a, no qual o leitor desfrutar\u00e1 de duas oficinas gratuitas que abordam os temas m\u00fasica, teatro e canto.JEAN WILLIAM EM CONCERTOO repert\u00f3rio do evento, intitulado \"Jean William em Concerto\", contempla a m\u00fasica erudita e popular, incluindo m\u00fasicas de seu primeiro \u00e1lbum \"DOIS ATOS\", em formato CD\/DVD.Entre as m\u00fasicas, destacamos Nessun Dorma (Giacomo Puccini), Melodia Sentimental (Heitor Villa Lobos), Hymne Lamour (Marguerite Monnot) e Amor em L\u00e1grimas (Vinicius de Moraes e Claudio Santoro).LINHA D\u2019\u00c1GUAO projeto \u201cLinha D\u2019\u00c1gua\u201d trata-se de uma exposi\u00e7\u00e3o que re\u00fanem 30 fotografias e uma r\u00e9plica do barco do acervo do velejador Amyr Klink, que \u00e9 conhecido por suas viagens ao redor do mundo. Al\u00e9m da exposi\u00e7\u00e3o, h\u00e1 uma palestra com o pr\u00f3prio Amyr, onde ele fala sobre estrat\u00e9gias de consumo ligadas ao uso da \u00e1gua, mostrando que planejamento, precis\u00e3o e consci\u00eancia s\u00e3o fundamentais.NA RODA COM O MAESTRO - UMA HOMENAGEM A JOHANN SEBASTIAN BACHO projeto \u201cNa Roda com o Maestro \u2013 Uma Homenagem a Johann Sebastian Bach\u201d inclui obras conhecidas de Beethoven, Mozart e Villa Lobos. Contemplando tamb\u00e9m o incentivo \u00e0 leitura, atrav\u00e9s de um livro infanto-juvenil com a biografia de um dos grandes compositores que j\u00e1 existiu, Johann Sebastian Bach. NA RODA COM O MAESTRO \u2013 UMA HOMENAGEM A HEITOR VILLA-LOBOS\u201cNa Roda com o Maestro \u2013 Uma Homenagem a Heitor Villa-Lobos\u201d projeto de concertos da Camerata Bachiana, sob-reg\u00eancia do renomado maestro Jo\u00e3o Carlos Martins, no qual ser\u00e3o apresentadas algumas das principais composi\u00e7\u00f5es de Villa-Lobos. O espet\u00e1culo conta ainda com coment\u00e1rios feitos pelo Maestro, sobre a vida do compositor homenageado, explicando a import\u00e2ncia e contribui\u00e7\u00f5es de Heitor Villa-Lobos para o cen\u00e1rio da m\u00fasica cl\u00e1ssica brasileira. Durante o concerto o maestro tamb\u00e9m fala sobre a sua trajet\u00f3ria de vida e hist\u00f3ria de supera\u00e7\u00e3o e amor pela m\u00fasica.CONTA\u00c7\u00c3O DE HIST\u00d3RIAS - SENNINHA NO MUNDO DAS PALAVRAS ENCANTADASO projeto tem objetivo de mostrar a import\u00e2ncia da leitura e da cultura como instrumentos de inclus\u00e3o social. Por meio de um ator-narrador, as crian\u00e7as conhecem o enredo, que tem Senninha \u2013 um menino de seis anos que sonha em ser piloto de F\u00f3rmula 1 \u2013 como figura principal. Na hist\u00f3ria, ele e sua turma v\u00e3o enfrentar muitos desafios. A amizade, a gentileza e as \u2018palavras m\u00e1gicas\u2019, como, por favor e obrigado, ser\u00e3o as grandes armas para combater as maldades de Bra\u00e7o Duro, um garoto danado que n\u00e3o respeita os advers\u00e1rios e usa de trapa\u00e7as para ganhar uma corrida.SHOW - ALMA FLAMENCA\u201cAlma Flamenca\u201d tem como principal objetivo mostrar a beleza e a riqueza da cultura Espanhola, por meio da m\u00fasica e da dan\u00e7a flamenca. O espet\u00e1culo, com aproximadamente 80 minutos de dura\u00e7\u00e3o, possu\u00ed apresenta\u00e7\u00f5es ao vivo de sete m\u00fasicos e sete bailarinos al\u00e9m de figurinos e cen\u00e1rios encantadores. Ao final de cada espet\u00e1culo ser\u00e3o distribu\u00eddos para toda a plateia livros, que abordam a arte flamenca, levando ainda mais conhecimento para os espectadores. AM\u00c9RICA \u2013 JEAN WILLIAM E JAZZ TRIOO projeto \u201cAm\u00e9rica\u201d conta com show \u201cTonight\u201d em que o reconhecido tenor Jean William e grupo Jazz Trio tocam, ao vivo, um repert\u00f3rio de releituras de grandes obras norte americanas, de compositores como Leornad Bernstein e George Gershwin, escritas para \u00f3pera e musicais da Broadway. Esses compositores geniais retrataram, na m\u00fasica, as lutas sociais de latinos e negros nos Estados Unidos.O nome desse espet\u00e1culo \u00e9 uma homenagem \u00e0 can\u00e7\u00e3o, de mesmo t\u00edtulo, do compositor Leonard Bernstein, e que passou a ser reconhecida mundialmente depois de compor o repert\u00f3rio do famoso musical da Broadway \u201cWest Side Story Broadway\u201d. TEATRO - ANIMAMBEMBEO projeto Luz, Magia e A\u00e7\u00e3o apresenta o show teatral Animambembe que \u00e9 montando como um quebra cabe\u00e7a, de acordo com a plateia e seu ritmo. O show que conta com clown, express\u00e3o corporal, facial e o jogo com o p\u00fablico, proporcionando muita m\u00fasica com irrever\u00eancia e alegria.JACARELVISPrepare-se para levar seus filhos a um teatro musical do personagem infantil mais Rock\u2019n roll do Youtube, o Jacarelvis. Usando a magia da sua m\u00fasica, Jacarelvis ajuda uma fam\u00edlia, como a sua, a se entender ao meio de tantas confus\u00f5es e tarefas do dia a dia, transformando problemas em grandes divers\u00f5es!BATUTA E A TURMA DA M\u00daSICAConcertos gratuitos da orquestra \u201cCamerata Bachiana\", composta por oito m\u00fasicos e um tenor, sob a reg\u00eancia do maestro Jo\u00e3o Carlos Martins e a presen\u00e7a do personagem Batuta. O projeto conta tamb\u00e9m com a produ\u00e7\u00e3o de livros infantis, que ser\u00e3o distribu\u00eddos gratuitamente aos espectadores do concerto. A a\u00e7\u00e3o visa proporcionar o acesso gratuito \u00e0 m\u00fasica cl\u00e1ssica, bem como fomentar e despertar o interesse das pessoas de todas as idades, estimulando o interesse pela arte, m\u00fasica e literatura de forma gratuita e beneficiar as pessoas impactadas cultural e intelectualmente. Produtor Executivo e Supervisor Editorial: Marco Antonio Cruz FilhoMarco Antonio Cruz Filho, 46 anos, nascido em S\u00e3o Paulo, produtor cultural, com 17 anos de s\u00f3lida experi\u00eancia na \u00e1rea cultural, formado pela Universidade UNIP de Campinas no curso de Direito e especializa\u00e7\u00e3o em Hist\u00f3ria da arte pela Universidade de Roma \"La Sapienza\" na It\u00e1lia, \u00e9 fundador e produtor cultural da empresa D\u2019color Produ\u00e7\u00f5es Culturais.Atuou em v\u00e1rias empresas de produ\u00e7\u00e3o cultural, como produtor executivo. Criou e produziu diversas a\u00e7\u00f5es culturais em parceria com artistas e institui\u00e7\u00f5es de diversas regi\u00f5es do Brasil. Produziu a temporada de 2018 do circo Tihany no Brasil.Criou personagem Batutinha, inspirado no maestro Jo\u00e3o Carlos Martins, desenhado por Ridaut Dias (criador do personagem Senninha).Atualmente produz projetos com o maestro Jo\u00e3o Carlos Martins, Amyr Klink, Instituto Ayrton Senna, Xuxa Meneghel, Mika e sua turma, e diversos outros artistas e institui\u00e7\u00f5es. Atrav\u00e9s do uso das leis de incentivo \u00e0 cultura, assim como em grandes a\u00e7\u00f5es de entretenimento, licenciamento de personagens e palestras, acreditamos no poder da cultura e da arte, pois agrega benef\u00edcios na vida das pessoas. Principais trabalhos 1. Cole\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Cole\u00e7\u00e3o Crescendo com Valores Julinha Rel\u00f3gio \u2013 Editora Komedi2. Pe\u00e7a Teatral - Cole\u00e7\u00e3o Crescendo com Valores Julinha Rel\u00f3gio - Editora Komedi3. Cole\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Cole\u00e7\u00e3o Crescendo com Valores Planeta Alce - Editora Komedi4. Pe\u00e7a Teatral - Cole\u00e7\u00e3o Crescendo com Valores Planeta Alce - Editora Komedi5. Cole\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 Cole\u00e7\u00e3o Crescendo com Valores Julinha Inventado Moda - 3S Projetos6. Pe\u00e7a Teatral - Cole\u00e7\u00e3o Crescendo com Valores Julinha Inventado Moda - 3S Projetos7. Ra\u00edzes do Brasil \u2013 Espet\u00e1culos Afro-brasileiros \u2013 Ra\u00edzes do Brasil8. ARS Musica \u2013 Opera Orfeu e Eur\u00eddice \u2013 ARS Musica9. Circo - SOMOS TODOS BRASILEIROS \u2013 Dcolor e UNICIRCO10. Exposic\u00e3o - INAUGURA\u00c7\u00c3O DA FUNDA\u00c7\u00c3O VICTOR BRECHERET \u2013 Dcolor e Funda\u00e7\u00e3o Victo Brecheret11. Musica Erudita - QUATRO HINOS DE COROA\u00c7\u00c3O - George Friedrich H\u00e4ndel \u2013 Dcolor e ARS Musica12. Filme - A CASA FANT\u00c1STICA | O Filme \u2013 Dcolor e Barthamamm Studios13. Musical - O CANTO DAS VITAMINAS \u2013 Dcolor14. MAZINHO QUEVEDO E ORQUESTRA \u2013 Dcolor e Mazinho Quevedo Produ\u00e7\u00f5es15. Musica - NA RODA COM O MAESTRO \u2013 Dcolor e Funda\u00e7\u00e3o Bachiana16. Livro, Filme e apresenta\u00e7\u00f5es - O MUNDO SEM ESCOLAS \u2013 Dcolor e Institutas17. Livro, Filme e Palestras - CIRCO - UM MUNDO PARA TODOS - Dcolor e Institutas18. RA\u00cdCES DE AM\u00c9RICA - Dcolor e Institutas19. JEAN WILLIAM EM CONCERTO - Dcolor e Institutas20. BRINCANDO COM A BROADWAY | Aos Cantos e Encantos dos Musicais - Dcolor e Institutas21. Exposi\u00e7\u00e3o - LINHA D`\u00c1GUA \u2013 Dcolor, Institutas e Amyr Klink Produ\u00e7\u00f5es22. SENNINHA NO MUNDO DAS PALAVRAS ENCANTADAS - Dcolor, Institutas e Instituto Ayrton Senna23. NA RODA COM O MAESTRO - Heitor Villa Lobos \u2013 Dcolor, Funda\u00e7\u00e3o Bachiana e Institutas24. NA RODA COM O MAESTRO - Johann Sebastian Bach - Dcolor, Funda\u00e7\u00e3o Bachiana e Institutas25. O DI\u00c1RIO DE MIKA MUSICAL \u2013 Dcolor e SuperToons26. CIRCO TIHANY TEMPORADA 2018 - Dcolor27. TURMA DO BATUTINHA - DcolorDivulga\u00e7\u00e3o e Produ\u00e7\u00e3o Geral Dcolor Produ\u00e7\u00f5es CulturaisRaz\u00e3o Social: D\u2019color Produ\u00e7\u00f5es Culturais Art\u00edsticas e Editora LTDA \u2013 EPPE-mail: contato@dcolor.art.brSite: www.dcolor.art.brSegmentos: Cinema;Teatro;Televis\u00e3o;M\u00fasica;LiteraturaIniciou suas atividades no dia 28 de outubro de 2008, produzindo arte e capacitando profissionais.Atrav\u00e9s de leis de incentivo \u00e0 cultura e parceria com institui\u00e7\u00f5es, produtoras e artistas dos mais diversos segmentos, a D'color Produ\u00e7\u00f5es Culturais \u00e9 uma empresa que assessora, planeja e executa projetos culturais para o desenvolvimento social.Utilizando os recursos p\u00fablicos de forma adequada, a qualidade dos nossos projetos se sustenta nas alian\u00e7as formadas com os nossos clientes e parceiros, gerando cria\u00e7\u00f5es inovadoras que agregam valores positivos e ampliam a visibilidade das marcas de todos os envolvidos. Miss\u00e3oFomentar a cultura no Brasil e dissemina-la para o maior n\u00famero de pessoas atrav\u00e9s da utiliza\u00e7\u00e3o das leis de incentivo fiscal.Vis\u00e3oSer refer\u00eancia no segmento de produ\u00e7\u00e3o cultural, reconhecida principalmente pela qualidade dos projetos, gest\u00e3o cultural, transpar\u00eancia em suas rela\u00e7\u00f5es e cumprimento das leis.Valores\u2022 \u00c9tica, respeito e transpar\u00eancia nas rela\u00e7\u00f5es com clientes, parceiros, colaboradores e fornecedores;\u2022 Excel\u00eancia na gest\u00e3o cultural e realiza\u00e7\u00e3o de projetos, bem como nas entregas aos clientes;\u2022 Inova\u00e7\u00e3o e criatividade no desenvolvimento de solu\u00e7\u00f5es para projetos culturais;\u2022 Obedi\u00eancia a todas as normas e regras impostas pelas Leis de Incentivo fiscal.Projetos Realizados:SOMOS TODOS BRASILEIROS\u201cSomos Todos Brasileiros\u201d \u00e9 um projeto pela afirma\u00e7\u00e3o da cidadania das pessoas com defici\u00eancia, realizado pela Universidade Livre do Circo (UNICIRCO), desde 2003, mobilizando entidades e provocando comprometimento da sociedade na discuss\u00e3o da inclus\u00e3o, da diversidade, evidenciando os direitos e conquistas legais e suas aplica\u00e7\u00f5es.INAUGURA\u00c7\u00c3O DA FUNDA\u00c7\u00c3O VICTOR BRECHERETEvento realizado na cidade de S\u00e3o Paulo no dia 18 de outubro de 2009, com a presen\u00e7a de Sandra Brecheret, filha de Victor Brecheret.QUATRO HINOS DE COROA\u00c7\u00c3O - George Friedrich H\u00e4ndel\u201cQuatro Hinos de Coroa\u00e7\u00e3o\u201d traz a Orquestra Acad\u00eamica de S\u00e3o Paulo e o Coral da Cidade de S\u00e3o Paulo compondo com mais de 50 integrantes em cima do palco. Sob a reg\u00eancia do maestro Luciano Camargo, executando obras do alem\u00e3o George Friedrich Handel, um dos mais expressivos compositores barrocos do s\u00e9culo XVIII.RA\u00cdZES DO BRASILO projeto \u201cRa\u00edzes do Brasil\u201d do Grupo Cultural Ra\u00edzes do Brasil envolve uma programa\u00e7\u00e3o de atividades, que visa atender a crescente demanda entre a sociedade sintonizada, com movimentos de expans\u00e3o e valoriza\u00e7\u00e3o da cultura afrodescendente.A CASA FANT\u00c1STICA - O FILMEO projeto \u201cA Casa Fant\u00e1stica\u201d consiste em um DVD de anima\u00e7\u00e3o de bonecos, com uma hist\u00f3ria que transmite mensagens de valores culturais e educacionais.O tema central aborda um grupo de crian\u00e7as que devido \u00e0 rotina di\u00e1ria de suas casas, n\u00e3o possuem um espa\u00e7o para suas brincadeiras e reuni\u00f5es. Assim, decidem \"explorar\" a regi\u00e3o para encontrar um lugar onde possam desenvolver um clubinho pr\u00f3prio.No relacionamento di\u00e1rio da conviv\u00eancia das crian\u00e7as, surge a oportunidade de trabalhar mensagens em forma de di\u00e1logo, abordando valores morais, filos\u00f3ficos e culturais.ORFEU E EUR\u00cdDICE - C.W. VON GLUCKEncena\u00e7\u00e3o da \u201cOpera Orfeu e Euridice\u201d, de C.W. Gluck (vers\u00e3o vienense) re\u00fane solistas da Orquestra Acad\u00eamica de S\u00e3o Paulo, o Coral da Cidade de S\u00e3o Paulo e o Coral do CEU Butant\u00e3, unindo a dire\u00e7\u00e3o c\u00eanica de Rodolfo Garcia Vazquez (Grupo Satyros) com a reg\u00eancia do Maestro Luciano Camargo, cujo curr\u00edculo inclui performances pelo Brasil e Europa, e uma s\u00f3lida forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica na Alemanha e em S\u00e3o Petersburgo, na R\u00fassia.O CANTO DAS VITAMINASO projeto \u201cO Canto das Vitaminas\u201d \u00e9 um espet\u00e1culo musical teatral dirigido por Andr\u00e9 Dias.O objetivo \u00e9 transmitir mensagens de conscientiza\u00e7\u00e3o e uma boa alimenta\u00e7\u00e3o atrav\u00e9s de um meio cultural. Al\u00e9m disso, s\u00e3o abordadas quest\u00f5es como a valoriza\u00e7\u00e3o da natureza e a conscientiza\u00e7\u00e3o do desperd\u00edcio. Como complemento, o projeto envolve um livro e um CD que cont\u00eam 14 faixas musicais compostas exclusivamente para o musical.AUTO DE NATAL - MOSTEIRO DE ITAICITrata-se de um concerto coral-sinf\u00f4nico, que retrata a hist\u00f3ria do nascimento de Jesus Cristo, segundo os relatos b\u00edblicos.As personagens s\u00e3o interpretadas por cantores solistas. O canto dos dois corais, representa os contrastes vivenciados pela fam\u00edlia de Bel\u00e9m em t\u00e3o humilde situa\u00e7\u00e3o, com a revela\u00e7\u00e3o da gl\u00f3ria do acontecimento natalino, presenciado pelos pastores e pelos magos, sob louvor celestial e a cruel persegui\u00e7\u00e3o de Herodes. MAZINHO QUEVEDO E ORQUESTRANeste projeto, Mazinho Quevedo, o mestre da viola, faz um concerto erudito-popular, que une a m\u00fasica de raiz a acordes cl\u00e1ssicos da Orquestra Lyra Mogimiriana.O objetivo \u00e9 propagar, atrav\u00e9s de concertos, a boa m\u00fasica instrumental e torna-la acess\u00edvel principalmente para o p\u00fablico jovem, despertando o interesse deste p\u00fablico para esse estilo musical.RA\u00cdCES DE AM\u00c9RICA\u201cRa\u00edces de Am\u00e9rica\u201d \u00e9 um grupo formado por m\u00fasicos argentinos, brasileiros e chilenos cujo objetivo \u00e9 disseminar a m\u00fasica latino-americana.A atual forma\u00e7\u00e3o do grupo conta com oito m\u00fasicos e cantores multinstrumentistas e cerca de 30 instrumentos em cena, percuss\u00f5es de todo o tipo, desde as cl\u00e1ssicas brasileiras at\u00e9 as andinas mais t\u00edpicas.LUZ, MAGIA E A\u00c7\u00c3O - O MUNDO SEM ESCOLAS\u201cO Mundo Sem Escolas\u201d consiste na produ\u00e7\u00e3o de um DVD de desenho animado em 2D, que acompanha um livro infanto-juvenil. Interagindo de forma clara e divertida, misturando fantasia com fatos do cotidiano, este projeto mostra o real papel das escolas e o seu valor para o progresso do mundo.O intuito \u00e9 despertar nas crian\u00e7as o interesse pela cultura, educa\u00e7\u00e3o e artes, de forma a contribuir para o respeito entre alunos e professores, com \u00eanfase na import\u00e2ncia do processo ensino-aprendizagem.CIRCO - UM MUNDO PARA TODOSO projeto \u201cCirco \u2013 Um Mundo para Todos\u201d \u00e9 uma produ\u00e7\u00e3o cinematogr\u00e1fica em forma de document\u00e1rio, que traz consigo a percep\u00e7\u00e3o da import\u00e2ncia da inclus\u00e3o social, al\u00e9m de mostrar um esp\u00edrito de uni\u00e3o, capaz de gerar harmonia, equil\u00edbrio e proporcionar alegria, caracter\u00edsticas t\u00edpicas da cultura circense.O projeto contempla tamb\u00e9m a produ\u00e7\u00e3o de um livro infanto-juvenil, al\u00e9m de palestras do ator Marcos Frota, com o tema \u201csupera\u00e7\u00e3o\u201d.NA RODA COM O MAESTROO projeto \u201cNa Roda com o Maestro\u201d s\u00e3o apresenta\u00e7\u00f5es da orquestra \u201cBachiana Camerata\u201d, sob a reg\u00eancia do maestro Jo\u00e3o Carlos Martins e participa\u00e7\u00e3o especial do tenor Jean William. Al\u00e9m dos espet\u00e1culos, o projeto comporta a produ\u00e7\u00e3o de um livro infanto-juvenil, que aborda a introdu\u00e7\u00e3o musical como tamb\u00e9m o tema supera\u00e7\u00e3o e companheirismo. O livro acompanha um CD duplo intitulado \u201cPaginas de uma Historia\u201d, narrado pelo pr\u00f3prio maestro.LUZ, MAGIA E A\u00c7\u00c3O - BRINCANDO COM A BROADWAY - AOS CANTOS E ENCANTOS DOS MUSICAIS\u201cBrincando com a Broadway \u2013 Aos Cantos e Encantos dos Musicais\u201d consiste em um espet\u00e1culo musical que conta a hist\u00f3ria de uma faxineira que sonha em ser cantora e, enquanto limpa o teatro, devaneia sobre como seria a sua vida se fosse famosa.Al\u00e9m do espet\u00e1culo, o projeto contempla um livro, baseado na pe\u00e7a, no qual o leitor desfrutar\u00e1 de duas oficinas gratuitas que abordam os temas m\u00fasica, teatro e canto.JEAN WILLIAM EM CONCERTOO repert\u00f3rio do evento, intitulado \"Jean William em Concerto\", contempla a m\u00fasica erudita e popular, incluindo m\u00fasicas de seu primeiro \u00e1lbum \"DOIS ATOS\", em formato CD\/DVD.Entre as m\u00fasicas, destacamos Nessun Dorma (Giacomo Puccini), Melodia Sentimental (Heitor Villa Lobos), Hymne Lamour (Marguerite Monnot) e Amor em L\u00e1grimas (Vinicius de Moraes e Claudio Santoro).LINHA D\u2019\u00c1GUAO projeto \u201cLinha D\u2019\u00c1gua\u201d trata-se de uma exposi\u00e7\u00e3o que re\u00fanem 30 fotografias e uma r\u00e9plica do barco do acervo do velejador Amyr Klink, que \u00e9 conhecido por suas viagens ao redor do mundo. Al\u00e9m da exposi\u00e7\u00e3o, h\u00e1 uma palestra com o pr\u00f3prio Amyr, onde ele fala sobre estrat\u00e9gias de consumo ligadas ao uso da \u00e1gua, mostrando que planejamento, precis\u00e3o e consci\u00eancia s\u00e3o fundamentais.NA RODA COM O MAESTRO - UMA HOMENAGEM A JOHANN SEBASTIAN BACHO projeto \u201cNa Roda com o Maestro \u2013 Uma Homenagem a Johann Sebastian Bach\u201d inclui obras conhecidas de Beethoven, Mozart e Villa Lobos. Contemplando tamb\u00e9m o incentivo \u00e0 leitura, atrav\u00e9s de um livro infanto-juvenil com a biografia de um dos grandes compositores que j\u00e1 existiu, Johann Sebastian Bach.NA RODA COM O MAESTRO \u2013 UMA HOMENAGEM A HEITOR VILLA-LOBOS\u201cNa Roda com o Maestro \u2013 Uma Homenagem a Heitor Villa-Lobos\u201d projeto de concertos da Camerata Bachiana, sob-reg\u00eancia do renomado maestro Jo\u00e3o Carlos Martins, no qual ser\u00e3o apresentadas algumas das principais composi\u00e7\u00f5es de Villa-Lobos. O espet\u00e1culo conta ainda com coment\u00e1rios feitos pelo Maestro, sobre a vida do compositor homenageado, explicando a import\u00e2ncia e contribui\u00e7\u00f5es de Heitor Villa-Lobos para o cen\u00e1rio da m\u00fasica cl\u00e1ssica brasileira. Durante o concerto o maestro tamb\u00e9m fala sobre a sua trajet\u00f3ria de vida e hist\u00f3ria de supera\u00e7\u00e3o e amor pela m\u00fasica. CONTA\u00c7\u00c3O DE HIST\u00d3RIAS - SENNINHA NO MUNDO DAS PALAVRAS ENCANTADASO projeto tem objetivo de mostrar a import\u00e2ncia da leitura e da cultura como instrumentos de inclus\u00e3o social. Por meio de um ator-narrador, as crian\u00e7as conhecem o enredo, que tem Senninha \u2013 um menino de seis anos que sonha em ser piloto de F\u00f3rmula 1 \u2013 como figura principal. Na hist\u00f3ria, ele e sua turma v\u00e3o enfrentar muitos desafios. A amizade, a gentileza e as \u2018palavras m\u00e1gicas\u2019, como, por favor e obrigado, ser\u00e3o as grandes armas para combater as maldades de Bra\u00e7o Duro, um garoto danado que n\u00e3o respeita os advers\u00e1rios e usa de trapa\u00e7as para ganhar uma corrida.SHOW - ALMA FLAMENCA\u201cAlma Flamenca\u201d tem como principal objetivo mostrar a beleza e a riqueza da cultura Espanhola, por meio da m\u00fasica e da dan\u00e7a flamenca. O espet\u00e1culo, com aproximadamente 80 minutos de dura\u00e7\u00e3o, possu\u00ed apresenta\u00e7\u00f5es ao vivo de sete m\u00fasicos e sete bailarinos al\u00e9m de figurinos e cen\u00e1rios encantadores. Ao final de cada espet\u00e1culo ser\u00e3o distribu\u00eddos para toda a plateia livros, que abordam a arte flamenca, levando ainda mais conhecimento para os espectadores. AM\u00c9RICA \u2013 JEAN WILLIAM E JAZZ TRIOO projeto \u201cAm\u00e9rica\u201d conta com show \u201cTonight\u201d em que o reconhecido tenor Jean William e grupo Jazz Trio tocam, ao vivo, um repert\u00f3rio de releituras de grandes obras norte americanas, de compositores como Leornad Bernstein e George Gershwin, escritas para \u00f3pera e musicais da Broadway. Esses compositores geniais retrataram, na m\u00fasica, as lutas sociais de latinos e negros nos Estados Unidos.O nome desse espet\u00e1culo \u00e9 uma homenagem \u00e0 can\u00e7\u00e3o, de mesmo t\u00edtulo, do compositor Leonard Bernstein, e que passou a ser reconhecida mundialmente depois de compor o repert\u00f3rio do famoso musical da Broadway \u201cWest Side Story Broadway\u201d.TEATRO - ANIMAMBEMBEO projeto Luz, Magia e A\u00e7\u00e3o apresenta o show teatral Animambembe que \u00e9 montando como um quebra cabe\u00e7a, de acordo com a plateia e seu ritmo. O show que conta com clown, express\u00e3o corporal, facial e o jogo com o p\u00fablico, proporcionando muita m\u00fasica com irrever\u00eancia e alegria.Palestrante e Coordenador PedagogicoProfessor Em\u00e9rito do Centro de Educa\u00e7\u00e3o da UFPE desde 2023. Obteve gradua\u00e7\u00e3o em Psicologia por esta mesma Universidade (1981), na qual concluiu o mestrado em Psicologia Cognitiva (1986). \u00c9 doutor em Psicologia pela Universidad de Barcelona (1996). Fez p\u00f3s-doutorados na Universidad de Barcelona e no INRP-Paris (2005), na UFMG (2011) e na UPEC-Paris (2015). Ingressou na UFPE como docente em 1988 e se tornou Professor titular em 2010. \u00c9 pesquisador com bolsa de produtividade do CNPq desde 1997 e prestou consultoria ao MEC e ao INEP em mais de dez programas e a\u00e7\u00f5es (PCN de L\u00edngua Portuguesa, PCN em A\u00e7\u00e3o, Profa, PNLD, PNLD de Obras Complementares, PNLD de EJA, PNBE do Professor, Brasil Alfabetizado, Pr\u00f3-Letramento, PNAIC, Provinha Brasil, Avalia\u00e7\u00e3o Nacional de Alfabetiza\u00e7\u00e3o e LEEI do Compromisso Nacional Crian\u00e7a Alfabetizada). Coordenou o GT-Alfabetiza\u00e7\u00e3o, Leitura e Escrita da Anped (1997-1999) e o Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o da UFPE (2006-2008). Seus livros \"Ortografia: ensinar e aprender\" (1998) e \"Sistema de Escrita Alfab\u00e9tica\" (2012) foram adquiridos pelo MEC para todas as escolas p\u00fablicas do pa\u00eds com Ensino Fundamental. Atua, hoje, no CEEL- Centro de Estudos em Educa\u00e7\u00e3o e Linguagem da UFPE e na P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o da UFPE. Foi membro da Diretoria da Abalf- Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Alfabetiza\u00e7\u00e3o, de 2012 a 2025.Tem experi\u00eancia na \u00e1rea de Educa\u00e7\u00e3o, dedicando-se, principalmente, aos seguintes temas: psicolingu\u00edstica da escrita, alfabetiza\u00e7\u00e3o, escrita na educa\u00e7\u00e3o infantil, curr\u00edculos de l\u00edngua portuguesa, did\u00e1tica da l\u00edngua portuguesa, forma\u00e7\u00e3o do professor e psicologia da educa\u00e7\u00e3o.","impacto_ambiental":"","especificacao_tecnica":"Especifica\u00e7\u00f5es T\u00e9cnicas da Pe\u00e7a, Desenho Animado, Livro, Palestra e TreinamentoESPECIFICA\u00c7\u00c3O DA PE\u00c7A Total de apresenta\u00e7\u00f5es: 22 (vinte duas) apresenta\u00e7\u00f5es da pe\u00e7a teatral conta\u00e7\u00e3o de est\u00f3rias \"O Mundo sem escolas\" Quantidade de atores em palco: 01 + 07 bonecos de manipula\u00e7\u00e3oQuantidade de personagens: 07 Dura\u00e7\u00e3o das apresenta\u00e7\u00f5es: 50 minutos aproximadamenteCen\u00e1rios: Cen\u00e1rio infl\u00e1vel de fundo de palco de 2x3 metrosAdere\u00e7os: Piso de grama, M\u00e1quina que acaba com as escolas, televis\u00e3o, aderecos recriando escola, carteiras e lousa, ba\u00fa com personagens, filmadora, adere\u00e7os recria labora\u00f3rio do Galego entre outrosClassifica\u00e7\u00e3o: 5 at\u00e9 11 anosLocais: Escolas da rede p\u00fablica e\/ou entidades carentes e\/ou Centro culturais e teatros p\u00fabicos.ESPECIFICA\u00c7\u00c3O DO LIVROLivro: 64 p\u00e1ginas (todo ilustrado com o mesmo conte\u00fado da conta\u00e7\u00e3o de Est\u00f3rias adaptado para livro)Capa: Brochura, com lamina\u00e7\u00e3o foscaMiolo: Couch\u00ea fosco 150g | 47x23,5cm aberto 23,5x23,5cm fechadoAcabamento: Grampeado ESPECIFICA\u00c7\u00c3O DO DESENHO ANIMADOCria\u00e7\u00e3o: 2DDura\u00e7\u00e3o: 11 minutosESPECIFICA\u00c7\u00c3O DA FORMA\u00c7\u00c3O Alfabetiza\u00e7\u00e3o atrav\u00e9s das Artes 1) Semin\u00e1rio Inicial: A Arte de Ensinar a Ler e Escrever Encontro presencial: Apresenta\u00e7\u00e3o da proposta est\u00e9tica e pedag\u00f3gica. Discuss\u00e3o sobre como a explora\u00e7\u00e3o de textos po\u00e9ticos e narrativos pode ser potencializada por linguagens art\u00edsticas (teatro de fantoches, artes visuais e performance oral).Oficina de Percep\u00e7\u00e3o: Demonstra\u00e7\u00e3o de procedimentos did\u00e1ticos que transformam o aprendizado do SEA em uma experi\u00eancia l\u00fadica e sensorial.Abordagem C\u00eanica: Oficinas sobre como \"encenar\" poemas e textos da tradi\u00e7\u00e3o oral para fixar a estrutura alfab\u00e9tica.Abordagem Visual: Discuss\u00e3o sobre o papel da ilustra\u00e7\u00e3o na interpreta\u00e7\u00e3o de textos narrativos e na organiza\u00e7\u00e3o do pensamento escrito.A Arte do Livro: Introdu\u00e7\u00e3o ao conceito de livros feitos por crian\u00e7as (alfabetiza\u00e7\u00e3o atrav\u00e9s do design editorial infantil) Carga Hor\u00e1ria: 06 horas (03h por segmento: Educa\u00e7\u00e3o Infantil e Ensino Fundamental). 2) Encontros de Acompanhamento: Curadoria e Media\u00e7\u00e3oDois encontros remotos: Foco na reflex\u00e3o sobre as produ\u00e7\u00f5es autorais das crian\u00e7as.Objetivos: Analisar como o \"brincar com as palavras\" est\u00e1 se convertendo em escrita e como as artes visuais (ilustra\u00e7\u00e3o e design de livros feitos pelas crian\u00e7as) est\u00e3o apoiando a compreens\u00e3o narrativa.An\u00e1lise de Processo: Como o desenho da crian\u00e7a dialoga com sua escrita espont\u00e2nea? Como as brincadeiras de \"teatro de sombras\" ou \"fantoches\" est\u00e3o ajudando na reescrita de lendas e f\u00e1bulas.Curadoria Pedag\u00f3gica: Orienta\u00e7\u00e3o aos professores sobre como documentar o processo criativo como forma de avalia\u00e7\u00e3o processual. Carga Hor\u00e1ria: 08 horas totais (remotas). 3) Semin\u00e1rio Final: Mostra de Linguagens e SaberesEncontro presencial: Socializa\u00e7\u00e3o dos resultados e discuss\u00e3o sobre o impacto da abordagem art\u00edstica na autonomia escrita dos alunos.Interc\u00e2mbio de Pr\u00e1ticas: Exposi\u00e7\u00e3o das metodologias utilizadas pelos professores para integrar texto e arte.Exposi\u00e7\u00e3o de Pr\u00e1ticas: Os professores apresentam as estrat\u00e9gias que uniram artes pl\u00e1sticas e c\u00eanicas ao ensino do SEA.Reflex\u00e3o Cr\u00edtica: Avalia\u00e7\u00e3o de como a inser\u00e7\u00e3o das artes acelerou o engajamento e a flu\u00eancia leitora das crian\u00e7as. Carga Hor\u00e1ria: 04 horas totais.","estrategia_execucao":"NT","democratizacao":"ESPET\u00c1CULO DE ARTES C\u00caNICAS22 Apresenta\u00e7\u00f5es GratuitasArt. 30. Em complemento, o proponente dever\u00e1 prever a ado\u00e7\u00e3o de, pelo menos, uma das seguintes medidas de amplia\u00e7\u00e3o do acesso:I - doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execu\u00e7\u00e3o do projeto para distribui\u00e7\u00e3o gratuita com car\u00e1ter social ou educativo, al\u00e9m do previsto inciso II do art. 29, totalizando 20% (vinte por cento);VI - realizar a\u00e7\u00e3o cultural voltada ao p\u00fablico infantil ou infantojuvenilLIVROS Os livros tamb\u00e9m ser\u00e3o entregues gratuitamente para bibliotecas das escolas para circula\u00e7\u00e3o, al\u00e9m disso o livro ser\u00e1 disponibilizado em formato PDF para download, em redes sociais livre e f\u00e1cil acesso,I - doar, al\u00e9m do previsto na ali\u0301nea \"a\", inciso I do artigo 20, no mi\u0301nimo, 20% (vinte por cento) dos produtos resultantes da execuc\u0327a\u0303o do projeto a escolas p\u00fablicas, bibliotecas, museus ou equipamentos culturais de acesso franqueado ao pu\u0301blico, devidamente identificados; 1.100 livros Gratuitos22 apresenta\u00e7oes GratuitasDesenho Animado | Canal YouTube","resumo":"\"O Mundo Sem Escolas\" apresenta-se como uma iniciativa multidisciplinar que utiliza a arte para reafirmar a import\u00e2ncia da educa\u00e7\u00e3o. Atrav\u00e9s de uma pe\u00e7a teatral e da conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias, livro e desenho animado a narrativa explora de forma l\u00fadica as consequ\u00eancias dr\u00e1sticas de um mundo onde o ensino formal deixa de existir. Al\u00e9m de palestra e treinamento direcionadas a professores, focando no valor do progresso e na evolu\u00e7\u00e3o social atrav\u00e9s da escola.","sinopse":"A hist\u00f3ria se passa com crian\u00e7as que estudam na mesma escola, sonham com o fim desta institui\u00e7\u00e3o e come\u00e7am a elaborar uma forma de faz\u00ea-la deixar de existir.Os personagens Clara, Beet, Grilo, Sofi, Rob, Joa e Nethi s\u00e3o amigos insepar\u00e1veis, passam f\u00e9rias brincando juntos e estudam num escola perto de suas casas.Assombrados com a quantidade de disciplinas, tarefas e avalia\u00e7\u00f5es, eles come\u00e7am a imaginar como seria o mundo sem escolas.Mas a quest\u00e3o \u00e9 como fazer com que as escolas desapare\u00e7am?!? Resolvem procurar Galego, um cientista mirim, ganhador de v\u00e1rios pr\u00eamios e considerado um g\u00eanio.A princ\u00edpio, Galego acha a id\u00e9ia absurda, afinal ele adora o universo escolar, por\u00e9m, como ele tamb\u00e9m sonhava em ter mais tempo para se dedicar \u00e0s suas perip\u00e9cias em seu laborat\u00f3rio, acabou se rendendo \u00e0 proposta.Ap\u00f3s v\u00e1rios encontros e mil trapalhadas, o grupo finalmente inventa uma m\u00e1quina capaz de exterminar todas as escolas do mundo.Assistem pelos notici\u00e1rios o sucesso do invento, n\u00e3o havia mais escola em lugar nenhum.Comemoram e fazem at\u00e9 uma festa. A princ\u00edpio se divertem muito. Eles t\u00eam todo tempo do muito para brincar, ver televis\u00e3o, acordar tarde e sem responsabilidade alguma.\u00c0 medida que o tempo passa, os problemas come\u00e7am a aparecer. Eles se d\u00e3o conta da confus\u00e3o que causaram.Os jornais e revistas mostram o desespero das pessoas e a preocupa\u00e7\u00e3o com rela\u00e7\u00e3o ao futuro das crian\u00e7as e do mundo.As crian\u00e7as n\u00e3o teriam com quem ficar, pois no per\u00edodo em que estavam na escola, seus pais podiam trabalhar, sem a preocupa\u00e7\u00e3o que estivessem sozinhas em casa.Outro agravante era o desemprego de todos os funcion\u00e1rios que trabalhavam nas escolas.Sentiram tamb\u00e9m a falta de professores que tiravam suas d\u00favidas sempre que necess\u00e1rio, pois nem sempre os pais sabiam resolver determinadas quest\u00f5es. Al\u00e9m disso, deram-se conta de que n\u00e3o teriam uma forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica, ou seja, o sonho de cada um em se tornar um profissional, como m\u00e9dico, advogado, arquiteto, publicit\u00e1rio, nutricionista e pesquisador estaria acabado.Enfim, o caos era geral. Neste momento percebem qual o real valor da escola e o por qu\u00ea delas existirem.Deparam-se com um problema ainda maior, como reverter esta situa\u00e7\u00e3o e trazer de volta as escolas?!?Depois de muitas reuni\u00f5es e f\u00f3rmulas, quando est\u00e3o completamente desanimados e tristes por n\u00e3o chegarem a um resultado, Galego chega com uma proposta ao grupo.Na noite anterior ele sonhou que se todas as crian\u00e7as fizessem um pedido juntas para a volta das escolas, talvez isso as trouxesse de volta. Com a ajuda dos adultos, enviaram mensagens atrav\u00e9s dos meios de comunica\u00e7\u00e3o e, num determinado momento combinado, todos se fixaram no mesmo desejo, simultaneamente, a volta das escolas!Na manh\u00e3 seguinte, quando Galego olha pela janela de seu quarto, pode ver, do outro lado da pra\u00e7a, sua t\u00e3o querida escola!Sentiu-se feliz e aliviado.","tipicidade":"Projetos Normais","tipologia":"Projetos normais","enquadradmento":"Artigo 18","mecanisnmo":"Mecenato","UF":"SP","municipio":"Campinas","segmento":"Teatro de Formas Animadas Mamulengo Bonecos e Cong","data_inicio":"2027-01-01","data_termino":"2029-12-31","outras_fontes":".0000","proponente":"D1 PRODUCOES CULTURAIS LTDA","ano_projeto":"26","local_realizacao":[{"municipio_ibge":"520510","municipio":"Catal\u00e3o","uf":"Goi\u00e1s","sigla_uf":"GO","pais":"Brasil"},{"municipio_ibge":"354340","municipio":"Ribeir\u00e3o Preto","uf":"S\u00e3o Paulo","sigla_uf":"SP","pais":"Brasil"},{"municipio_ibge":"354390","municipio":"Rio Claro","uf":"S\u00e3o Paulo","sigla_uf":"SP","pais":"Brasil"},{"municipio_ibge":"355030","municipio":"S\u00e3o Paulo","uf":"S\u00e3o Paulo","sigla_uf":"SP","pais":"Brasil"}],"valor_solicitado":575036.5508,"valor_aprovado":575036.5508,"valor_projeto":575036.5508,"valor_captado":0,"valor_proposta":575036.5508,"_links":{"self":"http:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos","fornecedores":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/fornecedores?PRONAC=261510","incentivadores":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/incentivadores?incentivador_id=261510","proponente":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/proponentes\/8b9204ae8ffa1f092e5bbc5d10262d2466bae46cbae54bb707fc78b09923"}}]},"_links":{"self":"http:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos","first":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos?PRONAC=261510&limit=100&offset=0","last":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos?PRONAC=261510&limit=100&offset=0"},"count":1,"total":1}