{"_embedded":{"projetos":[{"PRONAC":"261889","nome":"PROJETO: REVIVE","providencia":"Abertura de conta banc\u00e1ria de livre movimenta\u00e7\u00e3o em 15\/04\/2026. Solicitamos ao proponente que compare\u00e7a a sua ag\u00eancia de relacionamento e fa\u00e7a a regularidade do cadastro com a apresenta\u00e7\u00e3o de documentos e assinaturas (conformidade das contas). Para que seja poss\u00edvel prosseguir com o recebimento de aporte e a transfer\u00eancia de recursos.","cgccpf":"21155389000114","situacao":"Autorizada a capta\u00e7\u00e3o total dos recursos","acessibilidade":"ACESSIBILIDADEAcessibilidade F\u00edsicaVerifica\u00e7\u00e3o e adequa\u00e7\u00e3o dos espa\u00e7os utilizados para oficinas e apresenta\u00e7\u00f5es, garantindo acessibilidade para pessoas com defici\u00eancia f\u00edsica.Banheiros adaptados ou qu\u00edmicos adequados em locais de apresenta\u00e7\u00e3o, assegurando condi\u00e7\u00f5es de uso para pessoas com mobilidade reduzida.Rampas de acesso e \u00e1reas demarcadas para cadeirantes e pessoas com mobilidade limitada, com reserva de espa\u00e7os espec\u00edficos durante as apresenta\u00e7\u00f5es.Guias t\u00e1teis e sinaliza\u00e7\u00e3o b\u00e1sica em \u00e1reas de circula\u00e7\u00e3o, facilitando a locomo\u00e7\u00e3o de pessoas com defici\u00eancia visual.Acessibilidade de Conte\u00fadoInt\u00e9rprete de Libras durante as apresenta\u00e7\u00f5es p\u00fablicas, assegurando compreens\u00e3o para pessoas surdas.Legendas descritivas nos registros audiovisuais (mini document\u00e1rio e v\u00eddeos de divulga\u00e7\u00e3o), ampliando o acesso para pessoas com defici\u00eancia auditiva.Audiodescri\u00e7\u00e3o em trechos selecionados do registro audiovisual, garantindo compreens\u00e3o para pessoas com defici\u00eancia visual.Visita sensorial \u00e0s oficinas e ensaios abertos, permitindo que pessoas com defici\u00eancia visual ou neurodivergentes tenham contato direto com os instrumentos e materiais.Pol\u00edtica pedag\u00f3gica inclusiva nas oficinas, com adapta\u00e7\u00e3o did\u00e1tica para atender participantes neurodivergentes e com necessidades espec\u00edficas. Observa\u00e7\u00e3oTodas essas medidas ser\u00e3o previstas e implementadas de acordo com as necessidades identificadas e os custos correspondentes estar\u00e3o inclu\u00eddos na rubrica de Comunica\u00e7\u00e3o e Acessibilidade do projeto.","objetivos":"Objetivo GeralPromover forma\u00e7\u00e3o musical integrada \u00e0 educa\u00e7\u00e3o ambiental por meio da constru\u00e7\u00e3o e execu\u00e7\u00e3o de instrumentos produzidos com materiais recicl\u00e1veis, garantindo democratiza\u00e7\u00e3o do acesso \u00e0 cultura. O projeto prev\u00ea oficinas em escolas p\u00fablicas e comunidades, ensaios abertos e apresenta\u00e7\u00f5es em festivais, eventos estruturantes de m\u00fasica instrumental e salas de concerto, ampliando a consci\u00eancia socioambiental e fortalecendo a produ\u00e7\u00e3o art\u00edstica coletiva. Objetivos Espec\u00edficos-Realizar oficinas gratuitas para aproximadamente 40 participantes, conduzidas por 4 professores de m\u00fasica, abordando constru\u00e7\u00e3o de instrumentos, teoria musical, pr\u00e1tica de conjunto e educa\u00e7\u00e3o ambiental.-Construir instrumentos musicais (flautas, tambores, chocalhos) a partir de materiais recicl\u00e1veis, com valida\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica de 1 Respons\u00e1vel T\u00e9cnico Ambiental.-Produzir kits pedag\u00f3gicos para os participantes, incluindo materiais de apoio e os instrumentos constru\u00eddos, integrando pr\u00e1tica musical e educa\u00e7\u00e3o ambiental.-Elaborar e imprimir cartilha educativa em papel reciclado, com cria\u00e7\u00e3o, design e conte\u00fado musical e ambiental, destinada aos participantes e \u00e0s escolas envolvidas.-Realizar 5 ensaios abertos e interativo para a popula\u00e7\u00e3o, promovendo aproxima\u00e7\u00e3o entre comunidade e pr\u00e1tica musical, com capacidade de no m\u00ednomo 100 expectadores por ensaio-Participar de apresenta\u00e7\u00f5es 5 p\u00fablicas em festivais, eventos estruturantes de m\u00fasica instrumental e salas de concerto, utilizando os instrumentos produzidos nas oficinas, com capacidade de nom\u00ednimo 200 pessoas por concerto, totalizando um alcance m\u00ednimo de 1000(mil) expectadores ao todo do projeto.-Alcan\u00e7ar um p\u00fablico total de 1500( mil e qunhentas) pessoas expectadores ao todo do projeto entre ensaios abertos e apresenta\u00e7\u00f5es em salas de concerto.-Produzir registro audiovisual completo (mini document\u00e1rio, capta\u00e7\u00e3o e edi\u00e7\u00e3o), assegurando mem\u00f3ria institucional e ampla difus\u00e3o digital do projeto.-Contratar equipe t\u00e9cnica e art\u00edstica composta por:Dire\u00e7\u00e3o Art\u00edstica e Pedag\u00f3gica (1 profissional)Professores de M\u00fasica (4 profissionais)Respons\u00e1vel T\u00e9cnico Ambiental (1 profissional)Coordena\u00e7\u00e3o Geral (1 profissional)Assistente de Produ\u00e7\u00e3o (1 profissional)Assessoria de Imprensa e Comunica\u00e7\u00e3o (1 equipe)Produ\u00e7\u00e3o Executiva \/ Administra\u00e7\u00e3o (1 profissional)Luthier (1 Profissional)","justificativa":"Justificativa _ Enquadramento Legal do Projeto REVIVEO financiamento do Projeto REVIVE por meio do Programa Nacional de Apoio \u00e0 Cultura (PRONAC) \u00e9 essencial para garantir sua execu\u00e7\u00e3o e alcance social, cultural e ambiental. A iniciativa cumpre diretamente as finalidades previstas na Lei 8.313\/91, conforme segue:Correspond\u00eancia com o Art. 1\u00ba da Lei 8.313\/91Inciso I _ Facilita o acesso \u00e0s fontes da cultura e assegura o exerc\u00edcio dos direitos culturais, ao oferecer oficinas e apresenta\u00e7\u00f5es gratuitas em escolas p\u00fablicas, comunidades e espa\u00e7os culturais.Inciso II _ Promove a regionaliza\u00e7\u00e3o da produ\u00e7\u00e3o cultural, valorizando recursos humanos locais (professores de m\u00fasica, t\u00e9cnicos ambientais, artistas) e conte\u00fados ligados \u00e0 sustentabilidade.Inciso III _ Apoia, valoriza e difunde manifesta\u00e7\u00f5es culturais, ao transformar materiais recicl\u00e1veis em instrumentos musicais e difundir pr\u00e1ticas art\u00edsticas inovadoras.Inciso IV _ Protege express\u00f5es culturais de grupos formadores da sociedade brasileira, ao integrar comunidades escolares e popula\u00e7\u00f5es locais em pr\u00e1ticas musicais coletivas.Inciso V _ Salvaguarda modos de criar e viver, ao propor a reutiliza\u00e7\u00e3o de res\u00edduos como instrumentos musicais, unindo tradi\u00e7\u00e3o artesanal e inova\u00e7\u00e3o art\u00edstica.Inciso VIII _ Estimula a produ\u00e7\u00e3o e difus\u00e3o de bens culturais de valor universal, ao gerar cartilha educativa e registro audiovisual que informam e formam consci\u00eancia cultural e ambiental.Inciso IX _ Prioriza produto cultural origin\u00e1rio do Pa\u00eds, ao desenvolver a\u00e7\u00e3o art\u00edstica e pedag\u00f3gica enraizada na realidade brasileira. Correspond\u00eancia com o Art. 3\u00ba da Lei 8.313\/91Inciso I, al\u00ednea d _ Incentivo \u00e0 forma\u00e7\u00e3o art\u00edstica e cultural, ao estimular a participa\u00e7\u00e3o de artistas locais e regionais em projetos de educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica e inclus\u00e3o social, por meio das oficinas em escolas p\u00fablicas.Inciso II, al\u00ednea a _ Fomento \u00e0 produ\u00e7\u00e3o cultural e art\u00edstica, com a realiza\u00e7\u00e3o de registro audiovisual (mini document\u00e1rio) e difus\u00e3o digital.Inciso II, al\u00ednea b _ Edi\u00e7\u00e3o de obras relativas \u00e0s artes, com a cartilha educativa em papel reciclado que integra conte\u00fados musicais e ambientais.Inciso II, al\u00ednea c _ Realiza\u00e7\u00e3o de espet\u00e1culos de m\u00fasica, ao promover apresenta\u00e7\u00f5es p\u00fablicas em festivais, eventos estruturantes e salas de concerto.Inciso IV, al\u00ednea a _ Est\u00edmulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante distribui\u00e7\u00e3o gratuita de oficinas e apresenta\u00e7\u00f5es abertas ao p\u00fablico.Inciso V, al\u00ednea b _ Apoio a outras atividades culturais, com a contrata\u00e7\u00e3o de servi\u00e7os t\u00e9cnicos e art\u00edsticos necess\u00e1rios \u00e0 execu\u00e7\u00e3o do projeto. Conclus\u00e3oO Projeto REVIVE atende de forma plena \u00e0s diretrizes da Lei 8.313\/91, justificando sua capta\u00e7\u00e3o via Mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais. Ele promove forma\u00e7\u00e3o art\u00edstica, educa\u00e7\u00e3o ambiental, produ\u00e7\u00e3o cultural inovadora e democratiza\u00e7\u00e3o do acesso, consolidando-se como a\u00e7\u00e3o relevante e estruturante para o setor cultural brasileiro.","etapa":"Cronograma de A\u00e7\u00e3o \u2013 REVIVE 2026: 1\u00ba Trimestre \u2013 Planejamento e Pr\u00e9-Produ\u00e7\u00e3oContrata\u00e7\u00e3o da equipe t\u00e9cnica e art\u00edstica (dire\u00e7\u00e3o, professores, t\u00e9cnico ambiental, produ\u00e7\u00e3o, comunica\u00e7\u00e3o).Defini\u00e7\u00e3o dos espa\u00e7os acess\u00edveis para oficinas e apresenta\u00e7\u00f5es.Desenvolvimento da cartilha educativa (conte\u00fado, design e prepara\u00e7\u00e3o para impress\u00e3o).Planejamento das a\u00e7\u00f5es de acessibilidade e democratiza\u00e7\u00e3o de acesso (int\u00e9rprete de Libras, ensaios abertos, transmiss\u00e3o digital).2\u00ba Trimestre \u2013 Oficinas FormativasRealiza\u00e7\u00e3o das oficinas gratuitas em escolas p\u00fablicas e comunidades, com cerca de 40 participantes.Constru\u00e7\u00e3o dos instrumentos musicais (flautas, tambores, chocalhos) com materiais recicl\u00e1veis.Produ\u00e7\u00e3o dos kits pedag\u00f3gicos para os participantes.Registro audiovisual das oficinas e depoimentos dos participantes.3\u00ba Trimestre \u2013 Ensaios e Prepara\u00e7\u00e3oEnsaios abertos ao p\u00fablico, promovendo aproxima\u00e7\u00e3o comunit\u00e1ria.Testes de acessibilidade nos espa\u00e7os de apresenta\u00e7\u00e3o (rampas, banheiros adaptados, \u00e1reas reservadas).Finaliza\u00e7\u00e3o e impress\u00e3o da cartilha educativa em papel reciclado.Divulga\u00e7\u00e3o digital das a\u00e7\u00f5es em andamento.4\u00ba Trimestre \u2013 Apresenta\u00e7\u00f5es e Difus\u00e3oRealiza\u00e7\u00e3o de apresenta\u00e7\u00f5es p\u00fablicas gratuitas em festivais, eventos estruturantes de m\u00fasica instrumental e salas de concerto.Disponibiliza\u00e7\u00e3o online das apresenta\u00e7\u00f5es e conte\u00fados audiovisuais.Lan\u00e7amento do mini document\u00e1rio com legendas descritivas e audiodescri\u00e7\u00e3o parcial.Distribui\u00e7\u00e3o da cartilha educativa impressa e digital.Avalia\u00e7\u00e3o final e relat\u00f3rio de impacto cultural, social e ambiental. Esse cronograma pretende se alinhar de forma coerente com os objetivos, or\u00e7amento e produtos culturais j\u00e1 definidos. Ele mostra claramente como o projeto se desdobra ao longo do ano, com entregas concretas em cada trimestre.","ficha_tecnica":"Ficha T\u00e9cnica \u2013 Projeto REVIVEDire\u00e7\u00e3o e Coordena\u00e7\u00e3oDire\u00e7\u00e3o Art\u00edstica e Pedag\u00f3gica \u2013 Eduardo Martinelli Maestro da Orquestra Sinf\u00f4nica de Campo Grande, com apresenta\u00e7\u00f5es ao lado de solistas nacionais e internacionais. Desde 2005 desenvolve projetos de ensino musical voltados para crian\u00e7as e jovens em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade social, como Orquestra Jovem da Funda\u00e7\u00e3o Barbosa Rodrigues e Orquestra Infantil da Funda\u00e7\u00e3o Zahran.Coordena\u00e7\u00e3o Geral \u2013 Jardel Tartari Graduado em M\u00fasica pela UFMS e p\u00f3s-graduado em arranjo musical. Desde 2008 atua em projetos de ensino coletivo de instrumentos, como Orquestra Jovem do Ponto de Cultura Viver Bem e Orquestra Ind\u00edgena de Campo Grande.Produ\u00e7\u00e3o Executiva \/ Administra\u00e7\u00e3o \u2013 Edgard da Silva Formado em Ci\u00eancias Sociais com especializa\u00e7\u00e3o em Gest\u00e3o P\u00fablica. Experi\u00eancia como gestor p\u00fablico e produtor cultural, com mais de 30 anos de atua\u00e7\u00e3o no terceiro setor e em produ\u00e7\u00f5es art\u00edstico-culturais nos setores p\u00fablico e privado. Equipe Art\u00edstica e Pedag\u00f3gicaProfessores de M\u00fasica (4)Jardel Tartari \u2013 Professor \/ Coordenador T\u00e9cnico.Marcelo Ger\u00f4nimo da Silva \u2013 Graduado em M\u00fasica pela UFMS, p\u00f3s-graduado em Neuroci\u00eancia em Educa\u00e7\u00e3o Musical. Integrante da Orquestra Sinf\u00f4nica de Campo Grande e maestro da Orquestra de Violoncelo de MS.Bianca Dazi \u2013 Professora de coral no CICA e ACA, atendendo cerca de 250 alunos. Atuou em projetos como SESI Musicalidade e Orquestra Ind\u00edgena da Funda\u00e7\u00e3o Zahran. Vencedora do Pr\u00eamio Campo Grande de M\u00fasica de Concerto (2013).Brenner Rozales \u2013 Violinista e violista, participou de festivais internacionais como Campos do Jord\u00e3o e Oficina de M\u00fasica de Curitiba. Integrante da Orquestra Sinf\u00f4nica de Campo Grande e solista convidado em diversas orquestras brasileiras.Respons\u00e1vel T\u00e9cnico Ambiental \u2013 Cargo a contratar Equipe de Produ\u00e7\u00e3oAssistente de Produ\u00e7\u00e3o \u2013 Cargo a contratarAssessoria de Imprensa e Comunica\u00e7\u00e3o \u2013 Cargo a contratar com verbas dos custos vinculados rubrica Comunica\u00e7\u00e3o e Acessibilidade Equipe T\u00e9cnicaT\u00e9cnicos de Som e Luz \u2013 Cargo a contratarEquipe de Audiovisual \u2013 Cargo a contratar Acessibilidade e Inclus\u00e3oInt\u00e9rprete de Libras \u2013 Cargo a contratarEquipe de Apoio \u00e0 Acessibilidade \u2013 Cargo a contratar com verbas dos custos vinculados rubrica Comunica\u00e7\u00e3o e Acessibilidade","impacto_ambiental":"","especificacao_tecnica":"DETALHAMENTO T\u00c9CNICO DOS PRODUTOSOficinas FormativasPagina\u00e7\u00e3o\/estrutura: 12 encontros presenciais, divididos em m\u00f3dulos de constru\u00e7\u00e3o, teoria musical e pr\u00e1tica de conjunto.Dura\u00e7\u00e3o: 2 horas cada encontro.Material: res\u00edduos recicl\u00e1veis (pl\u00e1stico, madeira, metal leve), ferramentas b\u00e1sicas, kits pedag\u00f3gicos.Projeto pedag\u00f3gico: metodologia participativa, com foco em educa\u00e7\u00e3o ambiental aplicada \u00e0 pr\u00e1tica musical.Instrumentos Musicais Constru\u00eddosPagina\u00e7\u00e3o\/estrutura: produ\u00e7\u00e3o de flautas, tambores e chocalhos.Dura\u00e7\u00e3o: processo cont\u00ednuo durante as oficinas.Material: recicl\u00e1veis validados por t\u00e9cnico ambiental.Projeto pedag\u00f3gico: integra\u00e7\u00e3o entre constru\u00e7\u00e3o artesanal e pr\u00e1tica musical coletiva.Cartilha EducativaPagina\u00e7\u00e3o\/estrutura: cerca de 40 p\u00e1ginas, impressa em papel reciclado e vers\u00e3o digital.Dura\u00e7\u00e3o: distribu\u00edda ao final das oficinas e apresenta\u00e7\u00f5es.Material: conte\u00fado did\u00e1tico com ilustra\u00e7\u00f5es, partituras simples e orienta\u00e7\u00f5es ambientais.Projeto pedag\u00f3gico: material de apoio para replica\u00e7\u00e3o em escolas e comunidades.Ensaios AbertosPagina\u00e7\u00e3o\/estrutura: 3 ensaios abertos ao p\u00fablico.Dura\u00e7\u00e3o: 90 minutos cada.Material: instrumentos constru\u00eddos e espa\u00e7o acess\u00edvel.Projeto pedag\u00f3gico: aproxima\u00e7\u00e3o comunit\u00e1ria, com espa\u00e7o para perguntas e intera\u00e7\u00e3o.Apresenta\u00e7\u00f5es P\u00fablicasPagina\u00e7\u00e3o\/estrutura: 2 apresenta\u00e7\u00f5es em festivais, eventos estruturantes e salas de concerto.Dura\u00e7\u00e3o: 60 a 90 minutos cada.Material: instrumentos recicl\u00e1veis, estrutura t\u00e9cnica de som e luz.Projeto pedag\u00f3gico: difus\u00e3o cultural e valoriza\u00e7\u00e3o da produ\u00e7\u00e3o coletiva.Registro Audiovisual (Mini Document\u00e1rio)Pagina\u00e7\u00e3o\/estrutura: produ\u00e7\u00e3o de v\u00eddeo com cerca de 20 minutos.Dura\u00e7\u00e3o: capta\u00e7\u00e3o ao longo de todo o projeto, lan\u00e7amento no 4\u00ba trimestre.Material: filmagem HD, edi\u00e7\u00e3o com legendas descritivas e audiodescri\u00e7\u00e3o parcial.Projeto pedag\u00f3gico: mem\u00f3ria institucional e difus\u00e3o digital gratuita","estrategia_execucao":"","democratizacao":"DEMOCRATIZA\u00c7\u00c3O DE ACESSOO Projeto REVIVE constitui uma ferramenta de democratiza\u00e7\u00e3o cultural ao oferecer forma\u00e7\u00e3o musical de qualidade por meio de oficinas gratuitas em escolas p\u00fablicas e comunidades, utilizando instrumentos constru\u00eddos a partir de materiais recicl\u00e1veis. A proposta alia cultura, m\u00fasica e sustentabilidade, ampliando o acesso de popula\u00e7\u00f5es com pouco ou nenhum contato com produtos culturais tradicionais, por meio de formas alternativas de cria\u00e7\u00e3o e aprendizado.Distribui\u00e7\u00e3o e Comercializa\u00e7\u00e3o dos ProdutosCartilha educativa: ser\u00e1 distribu\u00edda gratuitamente aos participantes e \u00e0s escolas envolvidas, com vers\u00e3o digital disponibilizada online para acesso amplo.Registro audiovisual (mini document\u00e1rio): ser\u00e1 disponibilizado em plataformas digitais de acesso p\u00fablico, sem cobran\u00e7a, garantindo difus\u00e3o nacional e internacional.Instrumentos musicais constru\u00eddos: permanecer\u00e3o como acervo pedag\u00f3gico das escolas e comunidades atendidas, ampliando o impacto do projeto ap\u00f3s sua execu\u00e7\u00e3o.Medidas de Amplia\u00e7\u00e3o de AcessoEnsaios abertos: realizados em espa\u00e7os p\u00fablicos, permitindo que a comunidade acompanhe o processo criativo e pedag\u00f3gico.Oficinas paralelas: abertas a novos grupos durante o per\u00edodo de execu\u00e7\u00e3o, ampliando o alcance formativo.Apresenta\u00e7\u00f5es p\u00fablicas gratuitas: em festivais, eventos estruturantes de m\u00fasica instrumental e salas de concerto, com reserva de espa\u00e7os acess\u00edveis para pessoas com defici\u00eancia.Transmiss\u00e3o pela internet: apresenta\u00e7\u00f5es e conte\u00fados audiovisuais ser\u00e3o disponibilizados online, garantindo acesso remoto e ampliado. Assim, o projeto assegura que seus produtos e atividades sejam gratuitos, acess\u00edveis e amplamente difundidos, refor\u00e7ando seu compromisso com a democratiza\u00e7\u00e3o cultural e ambiental.Quer que eu prepare tamb\u00e9m uma vers\u00e3o mais institucional e enxuta, como se fosse para colocar diretamente em um edital, destacando apenas os pontos-chave de distribui\u00e7\u00e3o e amplia\u00e7\u00e3o de acesso?","resumo":"O REVIVE prop\u00f5e oficinas gratuitas em escolas p\u00fablicas e comunidades para constru\u00e7\u00e3o de instrumentos musicais a partir de materiais recicl\u00e1veis. A iniciativa une forma\u00e7\u00e3o art\u00edstica e educa\u00e7\u00e3o ambiental, transformando res\u00edduos em express\u00e3o cultural. Os instrumentos produzidos ser\u00e3o utilizados em apresenta\u00e7\u00e3o p\u00fablica integrada ao FESTIVAL ENCONTRO COM A M\u00daSICA CL\u00c1SSICA, com participa\u00e7\u00e3o da ORQUESTRA IND\u00cdGENA DO BRASIL. O projeto prev\u00ea tamb\u00e9m a elabora\u00e7\u00e3o de cartilha educativa em papel reciclado, ampliando o alcance pedag\u00f3gico. Com registro audiovisual, a a\u00e7\u00e3o fortalece o acesso \u00e0 cultura e estimula consci\u00eancia socioambiental.","sinopse":"SINOPSE DA OBRA \u2013 PROJETO REVIVEO REVIVE prop\u00f5e oficinas gratuitas de constru\u00e7\u00e3o de instrumentos musicais a partir de materiais recicl\u00e1veis em escolas p\u00fablicas e comunidades, articulando forma\u00e7\u00e3o art\u00edstica e educa\u00e7\u00e3o ambiental. Os instrumentos produzidos ser\u00e3o utilizados em ensaios abertos e apresenta\u00e7\u00f5es p\u00fablicas em festivais, eventos estruturantes de m\u00fasica instrumental e salas de concerto.O repert\u00f3rio ser\u00e1 baseado em arranjos populares da m\u00fasica brasileira, como \u201cAsa Branca\u201d (Luiz Gonzaga) e \u201cTrenzinho Caipira\u201d (Villa-Lobos), passeando por ritmos como samba e maracatu, e dialogando com obras do repert\u00f3rio europeu da m\u00fasica de concerto, como \u201cJesus Alegria dos Homens\u201d (Johann Sebastian Bach), pe\u00e7as de Mozart e trechos acess\u00edveis de Beethoven.Os ensaios abertos ter\u00e3o din\u00e2mica participativa, permitindo que o p\u00fablico observe os instrumentos, acompanhe o processo criativo e fa\u00e7a perguntas sobre m\u00e9todos construtivos e pr\u00e1ticas musicais. O projeto, portanto, une cultura, sustentabilidade e inclus\u00e3o, oferecendo m\u00fasica de qualidade a popula\u00e7\u00f5es com pouco ou nenhum acesso a produtos culturais tradicionais.","tipicidade":"Projetos Normais","tipologia":"Projetos normais","enquadradmento":"Artigo 18","mecanisnmo":"Mecenato","UF":"MS","municipio":"Campo Grande","segmento":"Empreend A\u00e7\u00f5es Educ-Cult\/Capacita\u00e7\u00e3o\/Treinamento","data_inicio":"2026-04-01","data_termino":"2027-12-31","outras_fontes":".0000","proponente":"INSTITUTO SINFONICO","ano_projeto":"26","local_realizacao":[{"municipio_ibge":"500270","municipio":"Campo Grande","uf":"Mato Grosso do Sul","sigla_uf":"MS","pais":"Brasil"}],"valor_solicitado":685403.125,"valor_aprovado":685403.125,"valor_projeto":685403.125,"valor_captado":0,"valor_proposta":685403.125,"_links":{"self":"http:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos","fornecedores":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/fornecedores?PRONAC=261889","incentivadores":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/incentivadores?incentivador_id=261889","proponente":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/proponentes\/c66261249ed8b56c76a74eb21b325110f4c29a84385d13a877d35e530269"}}]},"_links":{"self":"http:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos","first":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos?PRONAC=261889&limit=100&offset=0","last":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos?PRONAC=261889&limit=100&offset=0"},"count":1,"total":1}