{"_embedded":{"projetos":[{"PRONAC":"265056","nome":"OCEANO \u2014 O MUNDO \u00c9 UM ARQUIP\u00c9LAGO - MUSEU DO AMANH\u00c3 SOBRE RODAS","providencia":"Abertura de conta banc\u00e1ria de livre movimenta\u00e7\u00e3o em 22\/07\/2026. Solicitamos ao proponente que compare\u00e7a a sua ag\u00eancia de relacionamento e fa\u00e7a a regularidade do cadastro com a apresenta\u00e7\u00e3o de documentos e assinaturas (conformidade das contas). Para que seja poss\u00edvel prosseguir com o recebimento de aporte e a transfer\u00eancia de recursos.","cgccpf":"04561876000168","situacao":"Autorizada a capta\u00e7\u00e3o total dos recursos","acessibilidade":"EXPOSIC\u0327A\u0303O ACESSIBILIDADE FI\u0301SICA As atividades recreativas sera\u0303o em locais abertos\/prac\u0327as pu\u0301blicas com acessibilidade para pessoas com deficie\u0302ncia de locomoc\u0327a\u0303o. O Caminha\u0303o contara\u0301 com rampas de acesso ao espac\u0327o expositivo e elevador para cadeirantes. ACESSIBILIDADE AO CONTEU\u0301DO: EXPOSIC\u0327A\u0303O: PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Sera\u0301 oferecido servic\u0327o de inte\u0301rprete de libras PARA DEFICIENTES VISUAIS: Sera\u0301 oferecido servic\u0327o de a\u0301udiodescric\u0327a\u0303o ACESSIBILIDADE A IDOSOS - as visitas sa\u0303o acessi\u0301veis para idosos e teremos monitores para acompanhamento, caso seja necessa\u0301rio ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SI\u0301NDROMES OU DOENC\u0327AS QUE GEREM LIMITAC\u0327O\u0303ES AOS CONTEU\u0301DOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEU\u0301DOS: detalhar quais sera\u0303o as medidas adotadas. Audiodescric\u0327a\u0303o \u2013 para ale\u0301m das pessoas com deficie\u0302ncia visual ela atende tambe\u0301m pessoas com dislexia, deficie\u0302ncias intelectuais, autismo e si\u0301ndrome de down, ou seja, pessoas que precisam de um apoio de entendimento ao conteu\u0301do. OFICINAS PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Sera\u0301 oferecido servic\u0327o de inte\u0301rprete de libras PARA DEFICIENTES VISUAIS: Sera\u0301 oferecido servic\u0327o de a\u0301udiodescric\u0327a\u0303o VI\u0301DEOS ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS - Audiodescric\u0327a\u0303o PARA DEFICIENTES AUDITIVOS:Inte\u0301rprete de libras ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SI\u0301NDROMES OU DOENC\u0327AS QUE GEREM LIMITAC\u0327O\u0303ES AOS CONTEU\u0301DOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEU\u0301DOS:Audiodescric\u0327a\u0303o - para ale\u0301m das pessoas com deficie\u0302ncia visual ela atende tambe\u0301m pessoas com dislexia, deficie\u0302ncias intelectuais, autismo e si\u0301ndrome de down, ou seja, pessoas que precisam de um apoio de entendimento ao conteu\u0301do.","objetivos":"OBJETIVO GERAL Atendendo ao artigo 02 do Decreto 10.755, de 2021, transcritos abaixo: Art. 2o Na execuc\u0327\u00e3o do PRONAC, serao apoiados programas, projetos e ac\u0327oes culturais destinados a\u0300s seguintes finalidades: I - valorizar a cultura nacional, consideradas suas varias matrizes e formas de expressao; Contribuir para a formac\u0327ao de novas plateias e para a formac\u0327a~o de uma sociedade mais informada sobre criac\u0327ao artistica atraves dos temas abordados. II - estimular a expressao cultural dos diferentes grupos e comunidades que compoem a sociedade brasileira; Proporcionar uma experie\u0302ncia atraves da participac\u0327ao e interatividade do publico com as obras litera\u00b4rias e suas ilustrac\u0327oes, sendo um facilitador para compreensao dos conteudos propostos. III - viabilizar a expressao cultural de todas as regioes do Pais e sua difusao em escala nacional; Promovere preservar a obra de artistas brasileiros V - incentivar a ampliac\u0327ao do acesso da populac\u0327ao a\u0300 fruic\u0327ao e a\u0300 produc\u0327ao dos bens culturais; Apresentar de forma ludica e artistica, um conjunto de conhecimentos. VII - desenvolver atividades que fortalec\u0327am e articulem as cadeias produtivas e os arranjos produtivos locais que formam a economia da cultura; Exposic\u0327ao gratiuita em prac\u0327as publicas para o publico passante e escolas convidadas da rede publica XI - estimular ac\u0327os com vistas a valorizar artistas, mestres de culturas tradicionais, tecnicos e estudiosos da cultura brasileira; Estimular a experimentac\u0327ao de sentimentos, emoc\u0327oes e percepc\u0327oes que se manifestam por meio da arte. XIV - apoiar as atividades culturais de Belas Artes; Levar as artes plasticas gratuitamente para as prac\u0327as publicas divulgando seus autores e ilustradores VI - fomentar atividades culturais com vistas a\u0300 promoc\u0327ao da cidadania cultural, da acessibilidade artistica e da diversidade; Aumentar o conhecimento e a intimidade das crianc\u0327as com a literatura e criar uma conscie\u0302ncia maior sobre os temas abordados. A mostra original ocupou cinco grandes salas e parte do sal\u00e3o principal do museu, com pe\u00e7as de grande porte \u2014 como o esqueleto de orca de sete metros cedido pelo Museu Nacional \u2014 e ambientes mersivos que articulam mem\u00f3ria, aten\u00e7\u00e3o e antecipa\u00e7\u00e3o como eixos de leitura do oceano. Nossa adapta\u00e7\u00e3o preserva integralmente essa arquitetura conceitual e seu alinhamento aos Sete Princ\u00edpios da Cultura Oce\u00e2nica da UNESCO, mas a traduz para a escala, a linguagem e a l\u00f3gica de um equipamento m\u00f3vel voltado a crian\u00e7as de 6 a 12 anos.O resultado \u00e9 uma exposi\u00e7\u00e3o-percurso que cabe em um caminh\u00e3o e, ainda assim, atravessa o p\u00fablico com a mesma pot\u00eancia narrativa do original: o oceano como nossa origem, como sistema inteligente e como horizonte de futuro compartilhado. OBJETIVOS ESPECIFICOS Com o convite para Escolas Publicas, pretendemos tambem desenvolver a compreensao, desde a infa\u0302ncia, da importa\u0302ncia da arte como elemento cultural da sociedade que permite a expressao de seus valores, sentimentos e identidade e do meio ambiente, contribuindo assim para o entendimento e valorizac\u0327ao das expressoes culturais. Ac\u0327oes culturais: OFICINAS DE ARTE E EDUCA\u00c7\u00c3O Atividades para aprofundamento do conteudo desenvolvido atraves de atividades artisticas e ludicas; O horario de funcionamento sera de 08 a\u0300s 17hs; As visitas dos grupos convidados serao agendadas nos hora\u00b4rios de 09 a\u0300s 11hs e de 15 a\u0300s 17hs. Resultados do projeto: Estimular o aumento do conhecimento do publico e a intimidade dos mesmos com o meio ambiente e as artes. Avaliac\u0327ao dos resultados: Os resultados serao avaliados atraves de entrevistas com as crianc\u0327as e com os alunos das escolas publicas convidados Comprovac\u0327ao dos resultados: Sera contratada uma empresa especializada em centimetragem para mensurar o alcance da midia esponta\u0302nea Atraves dos videos com entrevistas e depoimentos Documentos: Serao apresentadas cartas das escolas convidadas confirmando a particiapc\u0327ao no projeto. Previs\u00e3o de publico atingido diretamente: 1- Sao Paulo - SP - 20 dias aberto ao publico - 800 alunos convidados 2- Rio de Janeiro - RJ - 20 dias aberto ao publico-800 alunos 3- Niter\u00f3i - 8 dias aberto ao p\u00fablico - 320 alunos 4- Bahia - Salvador: 8 dias aberto ao publico - 320 alunos 5 - Goias - Goiania - 8 dias aberto ao publico - 320 alunos 6- Minas Gerais - Belo Horizonte 13 dias aberto ao publico- 520 alunos7- Pernambuco - Recife 13 dias aberto ao publico- 520 alunos8- Cear\u00e1 - Fortaleza 13 dias aberto ao publico- 600 alunosTotal: Cerca de 4.200 alunos ser\u00e3o atendidos diretamente com escolas agendadas. Algumas escolas p\u00fablicas e privadas receber\u00e3o o caminh\u00e3o no local da escola e forneceremos lanche. Publico esponta\u0302neo previs\u00e3o de 101.000 pessoas","justificativa":"O projeto se enquadra no Art. 1o da Lei 8313\/91 nos incisos abaixo: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso a\u0300s fontes da cultura e o pleno exercicio dos direitos culturais; Exposic\u0327ao gratuita em prac\u0327as publicas III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestac\u0327oes culturais e seus respectivos criadores; V - salvaguardar a sobrevive\u0302ncia e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; ____________________________________________________________________________________________________________________ O projeto atende aos objetivos Art. 3\u00b0 da Lei 8313\/91 abaixo: II - fomento a\u0300 produc\u0327ao cultural e artistica, mediante: c) realizac\u0327ao de exposic\u0327oes, festivais de arte, espetaculos de artes ce\u0302nicas, de musica e de folclore; O projeto trata de exposic\u0327a~ itinerante. e) realizac\u0327ao de exposic\u0327oes, festivais de arte e espetaculos de artes ce\u0302nicas ou conge\u0302neres; IV - estimulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuic\u0327ao gratuita e publica de ingressos para espetaculos culturais e artisticos; O projeto e totalmente gratuito em prac\u0327as publicas para o publico passante e escolas publicas convidadas com previsao de transporte e lanches para estes alunos.","etapa":"ETAPAS DE TRABALHO PRE\u0301 PRODUC\u0327A\u0303O: 2 meses Visitas te\u0301cnicas - pesquisa de campo para conhecer as infraestruturas dos locais ; Encontros com representantes das Prefeituras, diretores de Escolas, instituic\u0327o\u0303es e representantes locais; Fechamento de parcerias entre as partes envolvidas na execuc\u0327a\u0303o, como autorizac\u0327o\u0303es municipais, envolvimentos dos o\u0301rga\u0303os municipais, apoios dos meios de comunicac\u0327a\u0303o e outros; Selec\u0327a\u0303o dos autores, encontros para definic\u0327a\u0303o do conteu\u0301do que sera\u0301 exposto, produc\u0327a\u0303o do material expositivo; Contratac\u0327a\u0303o de equipe de monitores e equipe de produtores; Projeto cenogra\u0301fico e de adaptac\u0327a\u0303o do caminha\u0303o- bau\u0301; Montagem do caminha\u0303o bau\u0301; Aluguel dos equipamentos necessa\u0301rios. PRODUC\u0327A\u0303O\/EXECUC\u0327A\u0303O: 10 meses Reunia\u0303o para assessoria de imprensa e divulgac\u0327a\u0303o; Difusa\u0303o do projeto online site, redes sociais, facebook, etc; Revisa\u0303o e acompanhamento do Cronograma; Acompanhamento do desenvolvimento do projeto expogra\u0301fico; Desenvolvimento de projetos complementares tais como iluminac\u0327a\u0303o e seguranc\u0327a; Definic\u0327a\u0303o do design das pec\u0327as gra\u0301fica, plotters e sinalizac\u0327a\u0303o do espac\u0327o; Estabelecimento dos planos de agendamento para as escolas e estabelecimento de grade de visitas; Lanc\u0327amento do produto cultural\/estreia. PO\u0301S PRODUC\u0327A\u0303O: 2 meses Desmobilizac\u0327a\u0303o da produc\u0327a\u0303o Desmontagem do caminha\u0303o Clipping e centimetragem Prestac\u0327a\u0303o de contas","ficha_tecnica":"FICHA T\u00c9CNICACoordenac\u0327a\u0303o geral - Proponente Das Lima - Renata Lima Curadores - Fabio Scarano, Camila Oliveira e Caetana Lara Resende Cenografia - Grupo Ch\u00e3oDesign - RADIOGR\u00c1FICO Realizou trabalhos em v\u00e1rias \u00e1reas culturais:Exposi\u00e7\u00f5es:\"Esplendores de Espanha de El Greco a Velazquez\"- Museu de Belas Artes, Rio de Janeiro 2000- diretora do Instituto Arte VivaObra gr\u00e1fica de Berni- MARGS- 2000- diretora do Instituto Arte VivaAs miss\u00f5es do Rio de Grande do Sul- Museu Ib\u00e9rico- Buenos Aires- ano 2000- diretora Instituto Arte VivaAmilcar de Castro- Armaz\u00e9m do Cais do Porto- Rio de Janeiro 2002Fotobiografia do Pres. Luis In\u00e1cio Lula da Silva- Funda\u00e7\u00e3o M\u00e1rio Soares- Lisboa 2003Museu do Azulejo de Lisboa- galeria da FIESP- 2008Exposi\u00e7\u00e3o Tatuagens Urbanas- agosto de 2011- Museu de Artes e Of\u00edcios de BH e novembro de 2011- Museu de Pernambuco.Vik Muniz- Museu Berardo- Setembro de 2011, Lisboa\u201cAgora sim\u201d exposi\u00e7\u00e3o Adriana Barreto, Funda\u00e7\u00e3o das Comunica\u00e7\u00f5es, maio de 2012, LisboaHelio Oiticica. Museu \u00e9 o mundo- Setembro de 2012, Museu Berardo, LisboaUniverso Bordallo Pinheiro \u2013 Junho de 2013, Museu de Artes e Of\u00edcios, Belo Horizonte-MG; Julho de 2013, Oi Futuro Flamengo, Rio de Janeiro-RJ e Agosto de 2013, Consulado de Portugal, em S\u00e3o Paulo-SP.A Bola na Obra do Artista \u2013 Junho de 2014, Oca do Ibirapuera, S\u00e3o Paulo-SP e Julho de 2014, na Cidade das Artes, Rio de Janeiro-RJ.Marulhar \u2013 artistas portugueses contempor\u00e2neos \u2013 Novembro de 2014 a Janeiro de 2015, Oi Futuro Flamengo, Rio de Janeiro RJTatuagens Urbanas e o Imagin\u00e1rio Carioca \u2013 Junho a Agosto de 2015, no Museu Hist\u00f3rico Nacional \u2013 Rio de Janeiro, RJArte sobre Rodas- exposi\u00e7\u00e3o itinerante em caminh\u00e3o ba\u00fa com obras de Lygia Clark e H\u00e9lio Oiticica. Rio de Janeiro ,de outubro a dezembro de 2019Livros:Toda a minha obra \u00e9 inspirada na natureza- Ana e Tom Jobim- 2001P\u00e1tria e Com\u00e9rcio- Isabel Lustosa- 2008Cartas de Machado de Assis e M\u00e1rio de Andrade- 2009Lisboa ao Vivo- 2004Tapetes de Pedra- 2010A Poesia \u00e9 para comer- 2011Tetos do Brasil- 2011Jardins do Brasil- 2012Jardins do Rio \u2013 2012Museus de Arte do Brasil \u2013 2013Jardins Inspirados- 2018Rio, Paisagem Gastron\u00f4mica-2016Tatuagens Urbanas e o Imagin\u00e1rio carioca, 2015Universo Bordallo Pinheiro, 2014A Hist\u00f3ria do G\u00e1s no Rio de Janeiro, 2019FABIO SACARANOFabio Rubio Scarano \u00e9 Professor Titular de Ecologia da UFRJ, Curador do Museu do Amanh\u00e3, e Titular da C\u00e1tedra Unesco de Alfabetiza\u00e7\u00e3o em Futuros. Engenheiro Florestal e Ph.D. em Ecologia, Fabio atuou nos pain\u00e9is da ONU para o clima (IPCC) e biodiversidade (IPBES)e foi dirigente no Jardim Bot\u00e2nico do Rio, na Conserva\u00e7\u00e3o Internacional e na Funda\u00e7\u00e3o Brasileira para o Desenvolvimento Sustent\u00e1vel. Recebeu dois Pr\u00eamios Jabuti de Literatura na \u00e1rea de Ci\u00eancias Naturais. CAMILA OLIVEIRAProfissional com mais de 10 anos de experi\u00eancia em projetos culturais, atuando em curadoria, forma\u00e7\u00e3o e engajamento de p\u00fablicos em museus e centros culturais. Desenvolve estrat\u00e9gias de acessibilidade e participa\u00e7\u00e3o, al\u00e9m de conte\u00fados educativos. \u00c9 autora do livro \u201cComo come\u00e7a um museu?\u201d (2022) e Diretora Criativa da hifas - linguagens experimentais, onde lidera projetos de curadoria e forma\u00e7\u00e3o de equipes. Atua como Curadora Adjunta do Museu do Amanh\u00e3 e Parecerista do Minist\u00e9rio da Cultura. Integra o ICOM Brasil (CIMUSET), com interesse em audiovisual, tecnologia e forma\u00e7\u00e3o profissional. Identidade Visual do projeto - DESIGNER - RADIOGR\u00c1FICO design, di\u00e1logo, constru\u00e7\u00e3o.Somos um est\u00fadio de cria\u00e7\u00e3o que desenvolve experi\u00eancias para os ambientes f\u00edsicos e digitais.Acreditamos na escuta ativa e no di\u00e1logo constante entre design e arte. Atrav\u00e9s da experimenta\u00e7\u00e3o, constru\u00edmos solu\u00e7\u00f5es originais e transformadoras que expressam conceitos em imagens e refletem sobre o mundo.Queremos desconstruir e construir linguagens para crescermos juntos. E constantemente.Clientes: FUTURA \u2014 LIV \u2014 MULTISHOW \u2014 AMAZON \u2014 HBO \u2014 SESC \u2014 MUSEU DO AMANH\u00c3 \u2014 REDE GLOBO \u2014 IFOOD CENOGRAFIAEST\u00daDIO CH\u00c3O \u00e9 um ateli\u00ea de projetos de arquitetura e cenografia sediado no Rio de Janeiro, fundado em 2015 pelos arquitetos Adriano Carneiro de Mendon\u00e7a e Antonio Pedro Coutinho, Doca. Com mais de doze anos de experi\u00eancia, criam e colaboram em projetos de expografia, arquitetura ef\u00eamera, instala\u00e7\u00f5es art\u00edsticas, arquitetura de interiores, resid\u00eancias, museus, bibliotecas e centros culturais, al\u00e9m de cen\u00e1rios para dan\u00e7a e teatro. Seus projetos buscam expandir a a\u00e7\u00e3o e pensamento da arquitetura no encontro com as artes visuais e c\u00eanicas, ampliando sua interlocu\u00e7\u00e3o no campo da cultura. Nos \u00faltimos anos, o est\u00fadio vem desenvolvendo uma s\u00e9rie de propostas de provoca\u00e7\u00e3o e ativa\u00e7\u00e3o do espa\u00e7o p\u00fablico por meio de instala\u00e7\u00f5es tempor\u00e1rias, com destaque para a obra Transborda, no Museu de Arte do Rio, e a Ocupa\u00e7\u00e3o Conexidade, na Pra\u00e7a XV.Acreditamos na arquitetura como uma chave potente de experimenta\u00e7\u00e3o e constru\u00e7\u00e3o de redes e rela\u00e7\u00f5es para aproximar pessoas e institui\u00e7\u00f5es por meio do espa\u00e7o comum. A colabora\u00e7\u00e3o \u00e9 a ess\u00eancia do est\u00fadio, que nasce com o prop\u00f3sito de expandir o campo de a\u00e7\u00e3o e pensamento sobre o espa\u00e7o e a constru\u00e7\u00e3o ao encontro das artes visuais e c\u00eanicas, e de ampliar os seus espa\u00e7os de interlocu\u00e7\u00e3o.O Est\u00fadio Ch\u00e3o est\u00e1 aberto a colabora\u00e7\u00f5es que busquem pautas convergentes com seus interesses de pesquisa e atua\u00e7\u00e3o.","impacto_ambiental":"","especificacao_tecnica":"Projeto pedag\u00f3gico das atividades de arte\/educa\u00e7\u00e3o: Ativa\u00e7\u00f5es \u00e0s obras expostas atrav\u00e9s de interatividade Atividades que estimulem o repert\u00f3rio sensorial, aprofundem as experi\u00eancias vividas nas ativa\u00e7\u00f5es e ampliem os recursos imaginativos. Um convite ao p\u00fablico em geral e \u00e0s escolas das redes p\u00fablica e privada a viverem uma experi\u00eancia afetiva e interativa. Pilares do projeto: ampliar a consci\u00eancia de si e do outro Estimular a conex\u00e3o com as pessoas atrav\u00e9s da viv\u00eancia e experimenta\u00e7\u00e3o art\u00edstica Integra\u00e7\u00e3o da experi\u00eancia est\u00e9tica e emocional. ESTUDO Oficina 1 \u2013 Cartografia Afetiva do OceanoA atividade convida as crian\u00e7as a refletirem sobre sua rela\u00e7\u00e3o com a \u00e1gua e os ecossistemas marinhos, mesmo vivendo longe do litoral. A partir de conversas mediadas e da observa\u00e7\u00e3o da exposi\u00e7\u00e3o, cada participante constr\u00f3i um mapa coletivo, registrando rios, praias, manguezais, mem\u00f3rias, hist\u00f3rias e sonhos relacionados ao oceano.Objetivos:Compreender a conex\u00e3o entre territ\u00f3rio, bacias hidrogr\u00e1ficas e oceano;Desenvolver percep\u00e7\u00e3o ambiental e pertencimento;Estimular express\u00e3o art\u00edstica e trabalho colaborativo.Materiais: papel kraft, pap\u00e9is coloridos, canetas, tintas, colagens e elementos naturais. Oficina 2 \u2013 Laborat\u00f3rio dos Seres MarinhosInspirada na biodiversidade apresentada na exposi\u00e7\u00e3o, esta oficina prop\u00f5e a cria\u00e7\u00e3o de animais marinhos utilizando materiais recicl\u00e1veis e t\u00e9cnicas de modelagem e assemblagem. Durante o processo, os educadores apresentam curiosidades sobre esp\u00e9cies, cadeias alimentares e conserva\u00e7\u00e3o dos oceanos.Objetivos:Conhecer a diversidade da vida marinha;Refletir sobre impactos da polui\u00e7\u00e3o e do pl\u00e1stico;Incentivar criatividade e reaproveitamento de materiais.Materiais: papel\u00e3o, tampinhas, embalagens, tecidos, tintas, cola e massinhas. Oficina 3 \u2013 Hist\u00f3rias que NavegamPartindo da tradi\u00e7\u00e3o oral e das narrativas sobre o mar, as crian\u00e7as criam pequenas hist\u00f3rias ilustradas ou livros artesanais inspirados em personagens, animais e paisagens marinhas. A proposta integra literatura, desenho e imagina\u00e7\u00e3o.Objetivos:Incentivar leitura e produ\u00e7\u00e3o narrativa;Desenvolver linguagem oral e escrita;Relacionar mem\u00f3ria, imagina\u00e7\u00e3o e patrim\u00f4nio cultural.Produto final: minilivros produzidos pelos participantes. Oficina 4 \u2013 Pequenos Cientistas do OceanoUma oficina investigativa com experimentos simples que demonstram fen\u00f4menos como salinidade, correntes marinhas, flutua\u00e7\u00e3o, micropl\u00e1sticos e mudan\u00e7as clim\u00e1ticas. Os experimentos s\u00e3o realizados de forma l\u00fadica e segura, aproximando ci\u00eancia e cotidiano.Objetivos:Estimular pensamento cient\u00edfico;Compreender processos naturais do oceano;Desenvolver observa\u00e7\u00e3o, formula\u00e7\u00e3o de hip\u00f3teses e experimenta\u00e7\u00e3o. MetodologiaAs oficinas adotam princ\u00edpios da educa\u00e7\u00e3o museal, da aprendizagem baseada em projetos e da media\u00e7\u00e3o cultural, privilegiando a experimenta\u00e7\u00e3o, a escuta e o fazer coletivo. Todas as atividades s\u00e3o adapt\u00e1veis \u00e0s diferentes faixas et\u00e1rias e contemplam recursos de acessibilidade sempre que necess\u00e1rio.Ao final de cada oficina, os participantes levam consigo suas produ\u00e7\u00f5es art\u00edsticas e recebem materiais educativos produzidos pelo projeto, fortalecendo o v\u00ednculo entre a experi\u00eancia vivida e a continuidade do aprendizado em casa e na escola.Resultados EsperadosAtendimento de estudantes da rede p\u00fablica durante a circula\u00e7\u00e3o do caminh\u00e3o;Amplia\u00e7\u00e3o do conhecimento sobre cultura oce\u00e2nica e mudan\u00e7as clim\u00e1ticas;Est\u00edmulo \u00e0 criatividade, ao pensamento cr\u00edtico e \u00e0 alfabetiza\u00e7\u00e3o cient\u00edfica;Forma\u00e7\u00e3o de multiplicadores de pr\u00e1ticas sustent\u00e1veis nas comunidades visitadas;Fortalecimento do acesso democr\u00e1tico \u00e0 cultura, \u00e0 ci\u00eancia e \u00e0 educa\u00e7\u00e3o por meio de uma experi\u00eancia itinerante, participativa e transformadora.","estrategia_execucao":"As ofinas sera\u0303o realizadas nas 7 cidades mas seu orc\u0327amento esta\u0301 na planilha do Rio de Janeiro porque e\u0301 onde se encontra a equipe que sera\u0301 contratada. Os vi\u0301deos so\u0301 tem orc\u0327amentos nas cidades de Rio de Janeiro e Sa\u0303o Paulo. As demais cidades apenas ira\u0303o captar as imagens para que sejam inclui\u0301das na edi\u00e7\u00e3o do video geral do projeto CAT\u00c1LOGOT\u00edtulo: Oceanos \u2013 O Mundo \u00e9 um Arquip\u00e9lagoFormato Fechado: 21 x 28 cm Aberto: 42 x 28 80 a 120 p\u00e1ginas Miolo em papel couch\u00ea fosco 150 gCapa dura ou brochura premium com orelhasTiragem 1.500Conforme plano de circula\u00e7\u00e3oVers\u00e3o impressa e digital Exposi\u00e7\u00e3o : Oceano, o mundo \u00e9 um arquip\u00e9lago \u2013 Museu do Amanh\u00e3 sobre rodas Proposta museogr\u00e1fica descritiva - SER\u00c1 REALIZADA UMA ADAPTA\u00c7\u00c3O DA EXPOSI\u00c7\u00c3O ORIGINAL PARA A EXPOSI\u00c7\u00c3O ITINERANTE - CAMINH\u00c3O-BA\u00da O projeto de expografia assinado pelo Est\u00fadio Ch\u00e3o para a mostra \u201cOceano, o mundo \u00e9 um arquip\u00e9lago\u201d, no Museu do Amanh\u00e3, transforma a sala de exposi\u00e7\u00f5es tempor\u00e1rias, tradicionalmente compartimentada, em um grande espa\u00e7o \u00fanico de 600 m\u00b2, monocrom\u00e1tico, que evoca a amplitude e o mist\u00e9rio do oceano. Logo na entrada, uma antessala funciona como pre\u00e2mbulo da exposi\u00e7\u00e3o, criando uma transi\u00e7\u00e3o de som e luz em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 sala principal, um momento de prepara\u00e7\u00e3o antes do mergulho. Ao atravess\u00e1-la, o visitante se depara com um ambiente amplo e cont\u00ednuo. Nesse espa\u00e7o, o principal desafio foi acomodar o extenso conte\u00fado da mostra, composto por imagens, textos e v\u00eddeos, sem comprometer a leitura do grande vazio central. Para isso, o conte\u00fado foi distribu\u00eddo de forma integrada \u00e0 arquitetura expositiva, ora embutido em superf\u00edcies, no piso, por tr\u00e1s de anteparos e tamb\u00e9m no teto. A expografia se organiza por meio de paredes e escotilhas desenvolvidas pelo est\u00fadio, permitindo uma explora\u00e7\u00e3o livre do ambiente. Parte das obras se incorpora a planos mais discretos, preservando a amplitude do espa\u00e7o, enquanto as escotilhas funcionam como janelas de observa\u00e7\u00e3o para o mundo externo que convidam o visitante a se aproximar do conte\u00fado de forma mais imersiva. No centro da sala, o vazio \u00e9 interrompido apenas por uma ossada de baleia, elemento que estrutura a narrativa visual da mostra a partir de uma demanda da curadoria e se torna pe\u00e7a-chave da conceitua\u00e7\u00e3o expogr\u00e1fica. O projeto prop\u00f5e ainda a apresenta\u00e7\u00e3o de imagens da baleia que \u201crenasce\u201d nesse grande vazio sobre uma base de areia. Sem a divis\u00e3o em salas menores, o percurso se constr\u00f3i no pr\u00f3prio campo aberto da exposi\u00e7\u00e3o. A circula\u00e7\u00e3o \u00e9 livre, mas o desenho espacial induz o visitante a atravessar toda a sala, criando pontos de atra\u00e7\u00e3o e aproxima\u00e7\u00e3o ao longo do caminho. Ao fundo, uma arquibancada desenvolvida pelo est\u00fadio desenha uma ondula\u00e7\u00e3o cont\u00ednua, criando uma esp\u00e9cie de fundo infinito para o espa\u00e7o. Uma tela ultratransparente em microfibra recebe proje\u00e7\u00f5es e, mesmo funcionando como anteparo, permite ver os visitantes passando por tr\u00e1s, preservando a sensa\u00e7\u00e3o de vastid\u00e3o, premissa central do projeto. A ilumina\u00e7\u00e3o, desenvolvida em parceria entre o Est\u00fadio Ch\u00e3o e Fernanda Carvalho Lighting, refor\u00e7a essa atmosfera. Em baixa luminosidade, o ambiente convida a uma descoberta gradual dos conte\u00fados, enquanto a varia\u00e7\u00e3o de cor da luz simula o movimento das mar\u00e9s e transforma a percep\u00e7\u00e3o do espa\u00e7o ao longo da visita. _","democratizacao":"EXPOSIC\u0327O\u0303ES O projeto atende ao artigo 49 \u00a7 3o por ser GRATUITO e em PRAC\u0327AS PU\u0301BLICAS e por conter a\u00e7\u00f5es educativas para professores e alunos de escolas p\u00fablicas. \u00a7 3o Excluem-se da obrigatoriedade os projetos que contenham ac\u0327o\u0303es formativas ou programas educativos gratuitos. Artigo 47: V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, esta\u0301gios, cursos, treinamentos, palestras, exposic\u0327o\u0303es e oficinas; VI - realizar ac\u0327a\u0303o cultural voltada para crianc\u0327as, adolescentes, jovens e seus educadores; OFICINAS Estimativa de pu\u0301blico infantil convidados a ser atendido diretamente: 4.200 crianc\u0327as que recebera\u0303o transporte e lanche . Sera\u0303o convidadas 40 crianc\u0327as por dia, 1 turma de 40 alunos cada. Esses alunos fara\u0303o parte das oficinas que sera\u0303o criadas com o conteu\u0301do do livro e recebera\u0303o um kit educativo para levar pra casa. OFICNAS As oficinas sera\u0303o gratuitas, em prac\u0327as pu\u0301blicas, para escolas agendadas e publico passante em geral VI\u0301DEO Artigo 47: III - III - disponibilizar, na internet, registros audiovisuais dos espeta\u0301culos, das exposic\u0327o\u0303es, das atividades de ensino, e de outros eventos referentes ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescric\u0327a\u0303o;","resumo":"Vers\u00e3o itinerante dentro de um caminh\u00e3o-ba\u00fa, gratuita, da exposi\u00e7\u00e3o \"Oceano \u2014 O Mundo \u00e9 um Arquip\u00e9lago\", originalmente concebida pelo Museu do Amanh\u00e3. Atendimento a escolas p\u00fablicas, fornecendo lanche e transporte. Oficinas para alunos da rede p\u00fablica. Produ\u00e7\u00e3o de cat\u00e1logo e registro em v\u00eddeos.","sinopse":"Caminha\u0303o bau\u0301 que se transforma em galeria itinerante e percorrera\u0301 as Prac\u0327as das cidades por onde passar. O seu acervo sera\u0301 composto por documentos, fotografias, partituras da onbra de Antonio Carlos Jobim. Ao final da visita a\u0300 exposic\u0327a\u0303o, o pu\u0301blico participara\u0301 de atividades para aprofundamento do conteu\u0301do desenvolvido. Essas atividades sa\u0303o mediadas por monitores e pela equipe do projeto: curador, coordenadores educativos e monitores. O conteu\u0301do sera\u0301 apresentado de diversas formas: contadores de histo\u0301rias, atividades interativas, mu\u0301sicas, pequenos audiovisuais sobre os assuntos abordados nas obrlacionadas com as narrativas da proposta litera\u0301ria. Atrave\u0301s de atividades lu\u0301dicas esses conteu\u0301dos sera\u0303o aprofundados e discutidos, partindo sempre do imagina\u0301rio dos autores e dos leitores A visitac\u0327a\u0303o e\u0301 direcionada aos estudantes das redes pu\u0301blica e privada de ensino. Sera\u0301 realizado um trabalho pre\u0301vio de orientac\u0327a\u0303o junto aos professores das escolas com visitas agendadas. Um folder com diversos textos e\u0301 desenvolvido pela curadoria de educac\u0327a\u0303o do projeto e distribui\u0301do gratuitamente.","tipicidade":"Projetos Espec\u00edficos","tipologia":"Exposi\u00e7\u00f5es de artes visuais, com museografia ou acervos de museus","enquadradmento":"Artigo 18","mecanisnmo":"Mecenato","UF":"RJ","municipio":"Rio de Janeiro","segmento":"Expo realiz em Museu ou c\/ Acervo d Museu+Museogra","data_inicio":"2026-11-10","data_termino":"2028-01-31","outras_fontes":".0000","proponente":"DAS LIMA PRODUCAO E PROMOCOES DE EVENTOS LTDA","ano_projeto":"26","local_realizacao":[{"municipio_ibge":"310620","municipio":"Belo Horizonte","uf":"Minas Gerais","sigla_uf":"MG","pais":"Brasil"},{"municipio_ibge":"230440","municipio":"Fortaleza","uf":"Cear\u00e1","sigla_uf":"CE","pais":"Brasil"},{"municipio_ibge":"520870","municipio":"Goi\u00e2nia","uf":"Goi\u00e1s","sigla_uf":"GO","pais":"Brasil"},{"municipio_ibge":"330330","municipio":"Niter\u00f3i","uf":"Rio de Janeiro","sigla_uf":"RJ","pais":"Brasil"},{"municipio_ibge":"261160","municipio":"Recife","uf":"Pernambuco","sigla_uf":"PE","pais":"Brasil"},{"municipio_ibge":"330455","municipio":"Rio de Janeiro","uf":"Rio de Janeiro","sigla_uf":"RJ","pais":"Brasil"},{"municipio_ibge":"292740","municipio":"Salvador","uf":"Bahia","sigla_uf":"BA","pais":"Brasil"},{"municipio_ibge":"355030","municipio":"S\u00e3o Paulo","uf":"S\u00e3o Paulo","sigla_uf":"SP","pais":"Brasil"}],"valor_solicitado":4152132.25,"valor_aprovado":4152132.25,"valor_projeto":4152132.25,"valor_captado":0,"valor_proposta":4152132.25,"_links":{"self":"http:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos","fornecedores":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/fornecedores?PRONAC=265056","incentivadores":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/incentivadores?incentivador_id=265056","proponente":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/proponentes\/49b165491505e14447a53c0404450a18bcdfeec6d78d34da976c90b6f31e"}}]},"_links":{"self":"http:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos","first":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos?PRONAC=265056&limit=100&offset=0","last":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos?PRONAC=265056&limit=100&offset=0"},"count":1,"total":1}