{"_embedded":{"projetos":[{"PRONAC":"266292","nome":"PLANO PLURIANUAL OJG 2027, 2028, 2029 - No Compasso da Cidadania","providencia":"Abertura de conta banc\u00e1ria de livre movimenta\u00e7\u00e3o em 20\/08\/2026. Solicitamos ao proponente que compare\u00e7a a sua ag\u00eancia de relacionamento e fa\u00e7a a regularidade do cadastro com a apresenta\u00e7\u00e3o de documentos e assinaturas (conformidade das contas). Para que seja poss\u00edvel prosseguir com o recebimento de aporte e a transfer\u00eancia de recursos.","cgccpf":"02280984000137","situacao":"Projeto liberado para adequa\u00e7\u00e3o \u00e0 realidade de execu\u00e7\u00e3o.","acessibilidade":"PRODUTO PLANO ANUAL Acessibilidade f\u00edsica: Os espa\u00e7os localizados no t\u00e9rreo da sede possibilitam f\u00e1cil acesso a portadores de necessidades especiais. Acessibilidade para deficientes visuais: Folder em Braille sobre a orquestra. (ITEM DA PLANILHA: A ORQUESTRA EXECUTAR\u00c1 COM RECURSOS PR\u00d3PRIOS) Acessibilidade para deficientes auditivos: Desenvolvimento de um plano de a\u00e7\u00f5es espec\u00edfico para deficientes auditivos, para incorporar \u00e0s a\u00e7\u00f5es regulares da orquestra para a posteridade. Um novo momento para a OJG a partir dos projetos destes pr\u00f3ximos anos. PRODUTO CURSO\/OFICINA\/EST\u00c1GIO - M\u00daSICA Acessibilidade f\u00edsica: Os cursos de musicaliza\u00e7\u00e3o para alunos da rede p\u00fablica t\u00eam as particularidades de acessibilidade f\u00edsica vinculados \u00e0s condi\u00e7\u00f5es das escolas municipais onde ser\u00e3o realizados. Acessibilidade para deficientes visuais: audiodescri\u00e7\u00e3o no in\u00edcio de todas as atividades. (ITEM DA PLANILHA: AUDIODESCRI\u00c7\u00c3O) Acessibilidade para deficientes auditivos: Legendagem das atividades gravadas da orquestra e profissional de libras expressando com a linguagem de sinais os principais aspectos das m\u00fasicas (ITEM DA PLANILHA: OU O DESLOCAMENTO DO RECURSO DE AUDIODESCRI\u00c7\u00c3O OU A ORQUESTRA EXECUTAR\u00c1 COM RECURSOS PR\u00d3PRIOS) PRODUTO APRESENTA\u00c7\u00c3O MUSICAL Acessibilidade f\u00edsica: as a\u00e7\u00f5es das turn\u00eas nos festivais de orquestras juvenis sempre s\u00e3o realizadas em espa\u00e7o aberto, com f\u00e1cil acesso. Acessibilidade para deficientes visuais: audiodescri\u00e7\u00e3o no in\u00edcio de todas as atividades. (ITEM DA PLANILHA: AUDIODESCRI\u00c7\u00c3O) Acessibilidade para deficientes auditivos: N\u00e3o se aplica, uma vez que festivais de orquestras juvenis possibilitam a\u00e7\u00f5es apenas para deficientes visuais e com defici\u00eancia na locomo\u00e7\u00e3o.","objetivos":"ATENDIMENTO AO ART. 2\u00ba DECRETO 11.453\/2023: V - incentivar a amplia\u00e7\u00e3o do acesso da popula\u00e7\u00e3o \u00e0 frui\u00e7\u00e3o e \u00e0 produ\u00e7\u00e3o dos bens culturais> Crian\u00e7as e adolescentes de comunidades de periferia s\u00e3o acolhidas e capacitadas, nas atividades formativas e de socializa\u00e7\u00e3o desenvolvidas pela OJG, bem como suas fam\u00edlias participam dos processos de articula\u00e7\u00e3o e socializa\u00e7\u00e3o desenvolvidas pela equipe, possibilitando acesso tanto \u00e0 frui\u00e7\u00e3o de m\u00fasica orquestral quanto \u00e0 interpreta\u00e7\u00e3o musical. XII - impulsionar a prepara\u00e7\u00e3o e o aperfei\u00e7oamento de recursos humanos para a produ\u00e7\u00e3o e a difus\u00e3o culturais> O funcionamento da orquestra \u00e9 centrado em a\u00e7\u00f5es formativas e de qualifica\u00e7\u00e3o musical. XIII - promover a difus\u00e3o e a valoriza\u00e7\u00e3o das express\u00f5es culturais brasileiras no exterior e o interc\u00e2mbio cultural com outros pa\u00edses> As turn\u00eas e atividades de prepara\u00e7\u00e3o para di\u00e1logo intercultural s\u00e3o parte fundamental da pr\u00f3pria exist\u00eancia da OJG h\u00e1 tantos anos OBJETIVO GERAL Manter o espa\u00e7o e as atividades regulares da Orquestra Jovem das Gerais nos anos de 2027, 2028, 2029, de modo a fortalecer sua atua\u00e7\u00e3o, sua qualifica\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica, art\u00edstica e institucional e seu di\u00e1logo com as comunidades onde atua, promovendo tamb\u00e9m a amplia\u00e7\u00e3o gradual do escopo de atua\u00e7\u00e3o. Para isto, propomos trabalhar da seguinte forma: OBJETIVOS ESPEC\u00cdFICOS PRODUTO PLANO ANUAL - Manter e ampliar a estrutura de forma\u00e7\u00e3o do grupo atual de crian\u00e7as e adolescentes, realizando acompanhamento continuado para 13 forma\u00e7\u00f5es ao longo de cada ano (violino, viola, violoncelo, flauta, contrabaixo, clarinete, obo\u00e9, trompa, trompete, tromba, trombone, percuss\u00e3o, percep\u00e7\u00e3o musical) - Realiza\u00e7\u00e3o de uma edi\u00e7\u00e3o anual da Festa da Fam\u00edlia, a\u00e7\u00e3o de mobiliza\u00e7\u00e3o, articula\u00e7\u00e3o e envolvimento comunit\u00e1rio com o entorno da OJG; Ocorre sempre durante as festividades juninas. - Realizar pelo menos 01 turn\u00ea internacional por ano com alunos da orquestra em festivais destinados a orquestras jovens (Como exemplo, o Festival International des Orchestres de Jeunes, na Proven\u00e7a, Fran\u00e7a e o Festival Orchestre Giovanili, em Floren\u00e7a, It\u00e1lia) nos meses de julho de cada ano (os festivais espec\u00edficos ser\u00e3o definidos no in\u00edcio de cada ano, pois dependem de negocia\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica, convites e outras quest\u00f5es espec\u00edficas). PRODUTO APRESENTA\u00c7\u00c3O MUSICAL apresenta\u00e7\u00f5es dos educandos e professoes em a\u00e7\u00f5es para as comunidades de cada n\u00facleo. PRODUTO CURSO\/OFICINA\/CAPACITA\u00c7\u00c3O - M\u00daSICA - Promover o desenvolvimento est\u00e9tico, musical e cr\u00edtico de cerca de 700 alunos por ano, oriundos de projetos sociais e p\u00fablicos atendidas na sede ao longo de cada ano, entre 2027 e 2029, podendo desenvolver aptid\u00f5es musicais em instrumentos diversos. - Realizar atividades de forma\u00e7\u00e3o em musicaliza\u00e7\u00e3o para crian\u00e7as e adolescentes em escolas de redes municipais de ensino; - Compartilhamento de experi\u00eancias com outras institui\u00e7\u00f5es. - A\u00e7\u00f5es regulares de forma\u00e7\u00e3o musical em at\u00e9 06 n\u00facleos em cidades de Minas Gerais (Juiz de Fora, Bela Vista de Minas, Santos Dumont, Ribeir\u00e3o das Neves, Ibirit\u00e9, Belo Horizonte). Pode ser que a cada ano haja um ajuste ou novos n\u00facleos a serem abertos, mas, caso ocorra, a OJG submeter\u00e1 ao MinC as altera\u00e7\u00f5es ou inclus\u00f5es. N\u00daCLEOS N\u00daCLEO JUIZ DE FORA 65 vagas (ver detalhamento anexo) N\u00daCLEO BELA VISTA DE MINAS 70 vagas (ver detalhamento anexo)N\u00daCLEO SANTOS DUMONT100 vagas (ver detalhamento anexo) N\u00daCLEO RIBEIR\u00c3O DAS NEVES 50 vagas (ver detalhamento anexo) N\u00daCLEO IBIRIT\u00c9 100 vagas (ver detalhamento anexo) N\u00daCLEO BELO HORIZONTE 184 vagas (ver detalhamento anexo) Entregas socioculturais para as comunidades - Realizar, anualmente, at\u00e9 10 apresenta\u00e7\u00f5es, abertas e gratuitas para cerca de 400 pessoas por apresenta\u00e7\u00e3o de comunidades de pelo menos 10 escolas p\u00fablicas municipais de Minas Gerais. - Realizar, anualmente, at\u00e9 05 ensaios abertos para p\u00fablico entre 50 e 200 pessoas por apresenta\u00e7\u00e3o. - Manter, consolidar e fortalecer durante cada ano os espa\u00e7os virtuais da orquestra, mais especificamente o portal e os ambientes das redes sociais.","justificativa":"ATENDIMENTO A ESPECIFICIDADES DA LEI 8313\/91 INCISOS DO ARTIGO 1\u00ba I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso \u00e0s fontes da cultura e o pleno exerc\u00edcio dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionaliza\u00e7\u00e3o da produ\u00e7\u00e3o cultural e art\u00edstica brasileira, com valoriza\u00e7\u00e3o de recursos humanos e conte\u00fados locais; VIII - estimular a produ\u00e7\u00e3o e difus\u00e3o de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e mem\u00f3ria; IX - priorizar o produto cultural origin\u00e1rio do Pa\u00eds. OBJETIVOS DO ARTIGO 3\u00ba I - incentivo \u00e0 forma\u00e7\u00e3o art\u00edstica e cultural; c) instala\u00e7\u00e3o e manuten\u00e7\u00e3o de cursos de car\u00e1ter cultural ou art\u00edstico, destinados \u00e0 forma\u00e7\u00e3o, especializa\u00e7\u00e3o e aperfei\u00e7oamento de pessoal da \u00e1rea da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - fomento \u00e0 produ\u00e7\u00e3o cultural e art\u00edstica, mediante: c) realiza\u00e7\u00e3o de exposi\u00e7\u00f5es, festivais de arte, espet\u00e1culos de artes c\u00eanicas, de M\u00daSICA e de folclore; IV - est\u00edmulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribui\u00e7\u00e3o gratuita e p\u00fablica de ingressos para espet\u00e1culos culturais e art\u00edsticos; V - apoio a outras atividades culturais e art\u00edsticas, mediante: b) contrata\u00e7\u00e3o de servi\u00e7os para elabora\u00e7\u00e3o de projetos culturais; JUSTIFICATIVAS CONSOLIDADAS DA PROPOSTA A Orquestra Jovem das Gerais (OJG) est\u00e1 pr\u00f3xima de completar tr\u00eas d\u00e9cadas de atua\u00e7\u00e3o e, ao longo destes anos, foi aprimorando sua qualifica\u00e7\u00e3o art\u00edstica, bem como ampliando o alcance do trabalho que realiza. At\u00e9 2015 era registrada como \"ORQUESTRA JOVEM DE CONTAGEM\" e, em fun\u00e7\u00e3o da amplia\u00e7\u00e3o do escopo de atua\u00e7\u00e3o e para melhor posicionar a institui\u00e7\u00e3o junto a poss\u00edveis parceiros que n\u00e3o s\u00e3o da cidade de Contagem, alteramos o nome, vinculando-o ao conceito das Minas Gerais, nomenclatura original do estado de Minas Gerais. A excel\u00eancia na forma\u00e7\u00e3o musical e cidad\u00e3 das crian\u00e7as participantes tem sido a meta principal e, a cada ano, o projeto atinge (e at\u00e9 supera) esta meta, agregando sempre novos itens que representam o avan\u00e7o em alguma caracter\u00edstica particular da orquestra. Atualmente a orquestra \u00e9 uma organiza\u00e7\u00e3o n\u00e3o governamental, sem fins lucrativos, que atua diretamente junto a comunidades de baixa renda desenvolvendo um processo formativo pautado no desenvolvimento de capacidades, na gera\u00e7\u00e3o de oportunidades e valoriza\u00e7\u00e3o da identidade cultural dos participantes. Sua origem remonta ao ano de 1995, por iniciativa de um grupo de jovens, entre os quais os m\u00fasicos profissionais Renato Almeida e Rosiane Reis, com apoio da Par\u00f3quia de S\u00e3o Gon\u00e7alo, na regi\u00e3o central de Contagem, numa proposta de integrar e acolher crian\u00e7as, adolescentes e outros jovens da regi\u00e3o, por meio do ensino e da pr\u00e1tica de atividades musicais. O sucesso dessa iniciativa e a continuidade do trabalho colaboraram para o surgimento de um Projeto no qual se realizam tanto atividades musicais quanto outras a\u00e7\u00f5es culturais e de cidadania envolvendo tamb\u00e9m as comunidades nas quais a OJG atua. Para dar suporte e assegurar a continuidade dessas atividades em 1997 foi criada a ORQUESTRA como uma associa\u00e7\u00e3o de car\u00e1ter cultural, que passou a ser desde ent\u00e3o a proponente e gestora de a\u00e7\u00f5es voltadas n\u00e3o s\u00f3 para o ensino e socializa\u00e7\u00e3o da m\u00fasica, mas tamb\u00e9m para a dissemina\u00e7\u00e3o e pr\u00e1tica cidad\u00e3 da frui\u00e7\u00e3o art\u00edstica e cultural. Desde ent\u00e3o a mesma tem contribu\u00eddo, tanto para a mudan\u00e7a da realidade dos participantes, que t\u00eam a chance de se desenvolverem pessoal e profissionalmente, como tamb\u00e9m dos integrantes da orquestra que participam de concertos, oficinas e apresenta\u00e7\u00f5es dentro e fora do pa\u00eds. A realidade de vida dessas crian\u00e7as e adolescentes e o sucesso da iniciativa da OJG em suas a\u00e7\u00f5es, fizeram surgir a orquestra e sustentam o presente projeto, um passo adiante dos projetos de manuten\u00e7\u00e3o entre 2011 e 2020. As chances de capta\u00e7\u00e3o s\u00e3o grandes ap\u00f3s termos consolidado a imagem da orquestra e para garantir que n\u00e3o haja descontinuidade das a\u00e7\u00f5es, optamos novamente por um projeto plurianual e o faemos antecipadamente para haver tempo para an\u00e1lise, possivels solicita\u00e7\u00f5es de complementa\u00e7\u00e3o . Outro ponto importante \u00e9 que a OJG completa 30 anos em 2027, durante o novo plurianual e pretendemos realizar uma s\u00e9rie de a\u00e7\u00f5es comemorativas, reunindo egressos desses 30 anos. Durante os anos de exist\u00eancia a OJG passou por v\u00e1rios aperfei\u00e7oamentos e nesta nova etapa pretende ampliar a qualifica\u00e7\u00e3o da equipe e fortalecer a atua\u00e7\u00e3o dos participantes, oferecendo ainda melhores condi\u00e7\u00f5es para o exerc\u00edcio da M\u00fasica e a diversifica\u00e7\u00e3o das atividades e linguagens no processo formativo. Para este novo projeto os elementos de aprimoramento s\u00e3o: - Consolida\u00e7\u00e3o do n\u00facleo de articula\u00e7\u00e3o e parcerias para dar suporte \u00e0s atividades da OJG e garantir a realiza\u00e7\u00e3o dos desdobramentos e a continuidade das a\u00e7\u00f5es, bem como estabelecimento de novas parcerias com outras orquestras e institui\u00e7\u00f5es. - Maior qualifica\u00e7\u00e3o institucional da orquestra, atrav\u00e9s da manuten\u00e7\u00e3o da equipe de suporte t\u00e9cnico formada nos \u00faltimos quinze anos e amplia\u00e7\u00e3o da equipe art\u00edstica e formativa. DIFERENCIAIS Um dos principais diferenciais da OJG \u00e9 a forma como se procura garantir o envolvimento dos jovens e suas fam\u00edlias. Para participar, os jovens t\u00eam que se responsabilizar por cuidar do espa\u00e7o onde funcionam os ensaios e ainda t\u00eam que se ocupar solidariamente dos lanches durante as atividades (os lanches s\u00e3o resultado da partilha das crian\u00e7as e suas fam\u00edlias). Uma parcela importante da atividade da OJG \u00e9 poder dedicar-se a aperfei\u00e7oar os alunos que v\u00eam da escola de m\u00fasica do munic\u00edpio de contagem e, os \u00faltimos anos, tamb\u00e9m das cidades onde h\u00e1 n\u00facleos. Os que mais se destacam na escola municipal s\u00e3o encaminhados para o projeto na sede da OJG. Este \u00e9 um diferencial importante de outros projetos de natureza semelhante. PARTICIPA\u00c7\u00c3O EM FESTIVAIS EUROPEUS DE ORQUESTRAS JOVENS E MEDIA\u00c7\u00c3O INTERCULTURAL Uma das passagens mais importantes da orquestra se deu em 2008. Naquele ano, a entidade participou, no m\u00eas de julho, do \"Internacional Youth & Music Festival&Competition Youth Music in Vienn 2008\", na \u00c1ustria, levando um repert\u00f3rio ecl\u00e9tico, que incluiu cl\u00e1ssicos da m\u00fasica popular brasileira, regional, folcl\u00f3rica e internacional, chorinhos, bossa nova e marchinhas de carnaval. Como integrante da competi\u00e7\u00e3o no Austrian Center Vienna, a qual contou com a participa\u00e7\u00e3o de 800 jovens de 17 pa\u00edses, a OJG arrebatou o p\u00fablico e o j\u00fari, conquistando o pr\u00eamio \"1\u00ba Platz - ehrenpreis - der kulturrabteilung - der stadt wien\"(1\u00ba lugar\/pr\u00eamio de honra-divis\u00e3o cultura e disco da cidade de viena). Participou ainda do \"Thent international festival of european youth orchestras-it\u00e1lia\", em Julho de 2008 e realizou concertos e, v\u00e1rias cidades da Europa. Tal proje\u00e7\u00e3o abriu portas tanto para a OJG quanto individualmente para os participantes. No projeto atual, a OJG est\u00e1 executando uma turn\u00ea para Inglaterra, Esc\u00f3cia e Irlanda, com os adolescentes que participam da orquestra. Os resultados tem sido muito importantes.V\u00e3o apresentar um repert\u00f3rio que inclui arranjos especiais para orquestra de artistas brasileiros como Tom Jobim, Heitor Villa-Lobos, Luiz Gonzaga, Sivuca, Pixinguinha e Paulinho da Viola. representa o Brasil no WOWFest, festival internacional que re\u00fane orquestras, corais e bandas juvenis de diversos pa\u00edses como EUA, Holanda, Irlanda, entre outros. Por meio da m\u00fasica erudita, crian\u00e7as e adolescentes aprendem outros significados e possibilidades para o mundo e para suas pr\u00f3prias vidas. O \u00eaxito da participa\u00e7\u00e3o da orquestra nas turn\u00eas internacionais nos \u00faltimos anos, pelos in\u00fameros contatos e convites que v\u00e3o surgindo logo ap\u00f3s, tornaram esta proposta importante inclusive para a sustentabilidade da orquestra.","etapa":"ANUALMENTE PR\u00c9 PRODU\u00c7\u00c3O \u2013 AT\u00c9 45 DIASCapta\u00e7\u00e3o de recursos e defini\u00e7\u00e3o de parcerias.Consolida\u00e7\u00e3o da avalia\u00e7\u00e3o dos projetos de plano anual realizados pela orquestra nos dois \u00faltimos anosDefini\u00e7\u00e3o de detalhes operacionais com os profissionais do projeto.Defini\u00e7\u00f5es t\u00e9cnicas ligadas aos n\u00facleos OJGCria\u00e7\u00e3o de figurino.Manuten\u00e7\u00e3o de instrumentos.Levantamento e compila\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es para processo de avalia\u00e7\u00e3o institucional. PRODU\u00c7\u00c3O \u2013 10 mesesEnsaiosAgendamento dos espa\u00e7os para a realiza\u00e7\u00e3o das apresenta\u00e7\u00f5esContrata\u00e7\u00e3o dos fornecedoresRealiza\u00e7\u00e3o do processo de avalia\u00e7\u00e3o institucionalCria\u00e7\u00e3o e Impress\u00e3o das pe\u00e7as gr\u00e1ficasDivulga\u00e7\u00e3o e assessoria de imprensaRealiza\u00e7\u00e3o dos cursos regulares na sede e nos n\u00facleosRealiza\u00e7\u00e3o das apresenta\u00e7\u00f5esRealiza\u00e7\u00e3o de atividade de mobiliza\u00e7\u00e3o comunit\u00e1ria A\u00e7\u00f5es de produ\u00e7\u00e3o para turn\u00ea Internacional em cada um dos anos (2027, 2028 e 2029) - UMA PARA CADA ANO Pr\u00e9 Produ\u00e7\u00e3o Turn\u00ea - Contrata\u00e7\u00e3o de um profissional de Rela\u00e7\u00f5es Internacionais para aux\u00edlio no processo de passaportes, vistos e orienta\u00e7\u00f5es sobre a viagem; - Provid\u00eancias para a retirada de passaportes e vistos; - Cota\u00e7\u00e3o de valores de hospedagem, alimenta\u00e7\u00e3o, transporte, entre outros; - Defini\u00e7\u00e3o do roteiro completo da viagem; - Cria\u00e7\u00e3o do Projeto Turn\u00ea para capta\u00e7\u00e3o; Produ\u00e7\u00e3o Turn\u00ea - Emiss\u00e3o de autoriza\u00e7\u00e3o de viagem para menores de idade; - Emiss\u00e3o e pagamentos das a\u00e9reas e seguro de viagem; - Reuni\u00e3o com representantes de redes hoteleiras estrangeiras no Brasil; - Sele\u00e7\u00e3o de 36 jovens m\u00fasicos e pessoas da equipe t\u00e9cnica para a turn\u00ea; - Bloqueio das passagens \u00e1reas; - Divulga\u00e7\u00e3o nacional da turn\u00ea nos principais ve\u00edculos de comunica\u00e7\u00e3o; - Confec\u00e7\u00e3o dos uniformes e camisas para os m\u00fasicos e equipe; - Pagamentos pela presta\u00e7\u00e3o de servi\u00e7os hoteleiros, de transporte e alimenta\u00e7\u00e3o;","ficha_tecnica":"A EQUIPE Proponente (Orquestra Jovem): *** N\u00e3o h\u00e1 previs\u00e3o de remunera\u00e7\u00e3o para o proponente***, mas o projeto acontecer\u00e1 atrav\u00e9s da estrutura institucional e operacional da Associa\u00e7\u00e3o Orquestra Jovem.PROFISSIONAIS E BREVES CURR\u00cdCULOS Marli Assun\u00e7\u00e3o Silva (DIRIGENTE) \u2013 Normal superior Universidade de Uberaba (UNIUBE), P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Alfabetiza\u00e7\u00e3o e letramento. A dirigente da OJG acompanha regularmente todas as a\u00e7\u00f5es da orquestra, bem como como todo corpo gestor da institui\u00e7\u00e3o, tendo pelo menos uma reuni\u00e3o semestral dos dirigentes para avalia\u00e7\u00e3o, planejamento e acompanhamento f\u00edsico financeiro das atividades na sede e n\u00facleos. Como todos os gestores de ONG, n\u00e3o \u00e9 remunerada pela sua atividade como dirigente.Renato A. de Almeida (COORDENADOR GERAL) \u2013 Gradua\u00e7\u00e3o em M\u00fasica - Flauta Transversal pela UEMG (1999-2002); Especializa\u00e7\u00e3o em Gest\u00e3o da Cultura Est\u00e1cio de S\u00e1 RJ (2004-2005). Graduando em Teologia e licenciado em Filosofia pela FAJE; Curso b\u00e1sico e profissionalizante de Flauta Transversal na Funda\u00e7\u00e3o Clovis Salgado (1997-1999). Rosiane Souza Reis Almeida (COORDENA\u00c7\u00c3O T\u00c9CNICA) - Licenciada em Educa\u00e7\u00e3o Art\u00edstica com habilita\u00e7\u00e3o em M\u00fasica (UEMG). Especialista em Educa\u00e7\u00e3o Musical (UFMG). Licenciada em Filosofia pela FAJE. Tem extensa experi\u00eancia na \u00e1rea Musical, com \u00eanfase em Educa\u00e7\u00e3o Musical. Thaynara Coimbra (PROFESSORA DE VIOLA CL\u00c1SSICA \/ Assistente de coordena\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica): Bacharel em Viola cl\u00e1ssica (UFMG) iniciou seus estudos musicais no projeto da Orquestra Jovem das Gerais aos 10 anos de idade, \u00e9 professora da Orquestra desde 2019.Deiziane de Oliveira Silva (PROFESSORA DE VIOLA CL\u00c1SSICA E FLAUTA DOCE \/ ASSISTENTE DE COORDENA\u00c7\u00c3O FLAUTA DOCE): Iniciou seus estudos na Orquestra Jovem das Gerais. Bacharel em Viola cl\u00e1ssica (UFMG).Andressa Moreira Santiago (PROFESSORA VIOLINO \/ Coordenador cultural dos n\u00facleos) \u2013 Andressa tem experi\u00eancia profissional de 18 anos. Iniciou seus estudos de violino na Orquestra Jovem das Gerais, Licenciada em m\u00fasica pela Universidade Federal de Minas Gerais, Andressa Moreira Santiago \u00e9 professora Suzuki registrada na Suzuki Association of the Americas.Thiago Augusto Rieverte Soares Ferreira (PROFESSOR VIOLINO) - Iniciou seus estudos com violino na Orquestra Jovem das Gerais aos 13 anos de idade. Estudou tamb\u00e9m no Centro de forma\u00e7\u00e3o art\u00edstica e tecnol\u00f3gica (CEFART) no pal\u00e1cio das Artes em Belo Horizonte. No ano de 2023 concluiu o curso de bacharelado em m\u00fasica com habilita\u00e7\u00e3o em violino pela Universidade do Estado de Minas Gerais sob a orienta\u00e7\u00e3o de Tiago Ellwanger.Alexandre Reis (PROFESSOR TROMPA) \u2013 Licenciado em M\u00fasica, com habilita\u00e7\u00e3o em Trompa, pela UEMG. Integrou a Academia da Orquestra Filarm\u00f4nica de Minas Gerais e estudou com importantes professores do ensino da trompa no Brasil, como Mario Rocha, Celso Benedito e Alma Liebrecht. Performou junto a grandes nomes da m\u00fasica brasileira, como Toquinho, Maria Gadu, Arnaldo Antunes, Toninho Horta, dentre outros. Atualmente \u00e9 trompista da Orquestra Sinf\u00f4nica de Minas Gerais e professor de trompa na Orquestra Jovem Gerais.Ana Paula Faria Ferreira (PROFESSORA VIOLONCELO) - mestre em violoncelo com \u00eanfase em performance e bacharel pela Escola de M\u00fasica da UFMG. Como violoncelista convidada, fez parte da Orquestra Sinf\u00f4nica de Minas Gerais e da Orquestra Sinf\u00f4nica de Vit\u00f3ria (ES), da Orquestra Ouro Preto e da Orquestra de C\u00e2mara SESI Minas.Luana Camila Marques Tiobalo (PROFESSORA DE VIOLINO) \u2013 Iniciou seus estudos na Orquestra Jovem das Gerais. Atualmente Bacharel em M\u00fasica com habilita\u00e7\u00e3o em Violino na UGMG.Pierre Levi (PROFESSOR TROMPETE) - Curso T\u00e9cnico de Trompete pelo Conservat\u00f3rio de M\u00fasica de Sergipe. Licenciado em M\u00fasica pela UFMG (2023). Bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Inicia\u00e7\u00e3o \u00e0 Doc\u00eancia\/UFS\/CAPES | 2012 \u2013 2015. Participou do Projeto Orquestra e Coral da UFS, atuando como trompetista na Orquestra Sinf\u00f4nica (OSUFS) e Grupo de Metais. Trompetista no Centro de Atividades Musicais da PMMG.Raphael Maximiano Dutra (PROFESSOR VIOLA) \u2013 Cursando o Bacharelado em M\u00fasica na Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). M\u00fasico - Violista na Orquestra Experimental Vale do A\u00e7o entre 2008 e 2012.Gustavo Batista (PROFESSOR OBO\u00c9) \u2013 iniciou seus estudos com aulas ministradas pela professora Talita Capra e posteriormente com o professor Israel Muniz no projeto social Orquestra Jovem das Gerais, onde tive aulas de percep\u00e7\u00e3o musical, instrumento e pr\u00e1tica orquestral. Iniciou gradua\u00e7\u00e3o na Universidade Federal De Minas Gerais (UFMG), atualmente bacharelando em habilita\u00e7\u00e3o em Obo\u00e9 com o professor Carlos Ernest.Daniel Silva de Oliveira Figueiredo (PROFESSOR DE CONTRABAIXO). Bacharelado em Contrabaixo Ac\u00fastico pela Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG). Professor de Contrabaixo na OJG desde 2016. Contrabaixista da \u201cOrquestra de C\u00e2mara Opus\u201d (Belo Horizonte - MG), desde mar\u00e7o de 2008. Professor de Contrabaixo Ac\u00fastico da \u201cEscola de M\u00fasica de Nova Lima\u201d (Nova Lima - MG), desde mar\u00e7o de 2019.Jo\u00e3o Lucas de Oliveira Pantoja (PROFESSOR VIOL\u00c3O, CORAL E MUSICALIZA\u00c7\u00c3O). Atualmente cursa o 7\u00ba Per\u00edodo do curso de Licenciatura em Viol\u00e3o da Universidade do Estado de Minas Gerais. Com mais de 8 anos de experi\u00eancia na \u00e1rea de educa\u00e7\u00e3o musical, atuou em diversos projetos sociais em v\u00e1rias cidades de Minas Gerais como m\u00fasico regente de pequenos grupos instrumentais e corais infanto-juvenis e da melhor idade, al\u00e9m de atuar em escolas privadas como professor de viol\u00e3o e flauta doce. Larissa Cec\u00edlia (PROFESSORA VIOLONCELO). Violoncelista, natural de Belo Horizonte (MG), \u00e9 graduanda no curso de Licenciatura em M\u00fasica\/Violoncelo pela Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG). Iniciou seus estudos na Orquestra Jovem das Gerais aos 09 anos de idade. Participou das turn\u00eas internacionais nos pa\u00edses It\u00e1lia e Fran\u00e7a, no ano de 2014, e It\u00e1lia e Espanha, no ano de 2015.Guti\u00e9rres Almeida Guimar\u00e3es (PROFESSOR DE TROMBONE) - Licenciado em M\u00fasica pela UFES e possui p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o Musical pelo Instituto Superior de Educa\u00e7\u00e3o de Afonso Cl\u00e1udio, onde obteve o t\u00edtulo de Especialista em Educa\u00e7\u00e3o Musical. Al\u00e9m disso, concluiu o Curso de Forma\u00e7\u00e3o Musical (CFM) em trombone erudito na Faculdade de M\u00fasica do Esp\u00edrito Santo e atualmente est\u00e1 em fase de conclus\u00e3o do Bacharelado em M\u00fasica com Hablita\u00e7\u00e3o em Trombone na UFMG \u00c9 tamb\u00e9m m\u00fasico do Corpo de Bombeiros Militar de Minas Gerais.Juliana Santos (PROFESSORA DE FAGOTE) \u2013 Licenciada em M\u00fasica, com hailita\u00e7\u00e3oem Fagote, pela UNB. Fagotista da OSMG, deu aula em projetos em Bras\u00edlia, como Projeto M\u00fasica e Cidadania, como professora de fagote; e na Nova Acr\u00f3pole, como professora de flauta doce.","impacto_ambiental":"N&atild","especificacao_tecnica":"PROJETO PEDAG\u00d3GICO Violino | Iniciante \/ Violino | B\u00e1sico \/ Violino | Intermedi\u00e1rioEMENTA: A Curso de violino ter\u00e1 como prioridade a pr\u00e1tica do instrumento direcionada para um repert\u00f3rio simples e de f\u00e1cil assimila\u00e7\u00e3o, aliado \u00e0s m\u00fasicas do primeiro volume do m\u00e9todo Suzuki para Violino, a partir da tonalidade de Sol Maior com repert\u00f3rio auxiliar do mesmo tom. Carga hor\u00e1ria: 480 h CONTE\u00daDO PROGRAM\u00c1TICO: 1\u00ba SEM \/ 2\u00ba SEM; Estudo do m\u00e9todo Suzuki n\u00ba 01 e 02 e audi\u00e7\u00e3o individual e coletiva ao fim do semestre 1\u00ba e 2\u00ba SEM Pr\u00e1tica de Orquestra. Viola | Iniciante \/ Viola | Intermedi\u00e1rio EMENTA: Pr\u00e1tica do instrumento direcionada para um repert\u00f3rio simples e de f\u00e1cil assimila\u00e7\u00e3o, aliado \u00e0s m\u00fasicas do m\u00e9todo Suzuki para Violino. Ensino da postura, afina\u00e7\u00e3o, uso do arco e pr\u00e1tica com foco nas aulas. CONTE\u00daDO PROGRAM\u00c1TICO: 1\u00ba SEM \/ 2\u00ba SEM; Estudo do m\u00e9todo Suzuki n\u00ba 01, 02, 03 e audi\u00e7\u00e3o individual e coletiva ao fim do semestre Violoncelo | Iniciante \/ Violoncelo | Intermedi\u00e1rio EMENTA: Prioridade de pr\u00e1tica do instrumento direcionada para um repert\u00f3rio simples e de f\u00e1cil assimila\u00e7\u00e3o, aliado \u00e0s m\u00fasicas do primeiro volume do m\u00e9todo Suzuki para Violoncelo. CONTE\u00daDO PROGRAM\u00c1TICO: 1\u00ba SEM Introdu\u00e7\u00e3o ao instrumento, postura, afina\u00e7\u00e3o, t\u00e9cnicas dos instrumentos e cuidados; 2\u00ba SEM Estudo do m\u00e9todo Suzuki n\u00ba 01 e introdu\u00e7\u00e3o do Suzuki n\u00ba 02 e audi\u00e7\u00e3o individual e coletiva ao fim do semestre; 1\u00ba e 2\u00ba SEM Pr\u00e1tica de Orquestra e M\u00fasica de C\u00e2mara Flauta|Transversal EMENTA: Forma Postural, Leitura Musical (Clave de Sol em duas oitavas), Respira\u00e7\u00e3o diafragm\u00e1tica, stacatto e legato, vibrato, harm\u00f4nicos, arpejos maiores e menores. CONTE\u00daDO PROGRAM\u00c1TICO: 1\u00ba SEM - Introdu\u00e7\u00e3o do instrumento e pr\u00e1tica do m\u00e9todo Rubank iniciante, apresenta\u00e7\u00f5es individuais e coletivas; 2\u00ba SEM - Estudo dos m\u00e9todos, introdu\u00e7\u00e3o de m\u00fasicas eruditas e de outros g\u00eaneros. Contrabaixo EMENTA: Curso de contrabaixo ter\u00e1 como prioridade a pr\u00e1tica do instrumento direcionada para um repert\u00f3rio simples e de f\u00e1cil assimila\u00e7\u00e3o, aliado \u00e0s m\u00fasicas do m\u00e9todo Suzuki, e repert\u00f3rio do instrumento. CONTE\u00daDO PROGRAM\u00c1TICO: 1\u00ba SEM Estudo do m\u00e9todo Suzuki n\u00ba 01 e audi\u00e7\u00e3o ao fim do semestre; 2\u00ba SEM Estudo do m\u00e9todo Suzuki n\u00ba 01 e introdu\u00e7\u00e3o do Suzuki n\u00ba 02 e audi\u00e7\u00e3o individual e coletiva ao fim do semestre; 1\u00ba e 2\u00ba SEM Pr\u00e1tica de Orquestra e M\u00fasica de C\u00e2mara. Clarinete EMENTA: Posicionar o instrumento adequadamente, mantendo a embocadura com firmeza; Dominar as notas da regi\u00e3o super aguda do instrumento, mantendo a afina\u00e7\u00e3o; Obter a flu\u00eancia das escalas e arpejos. Carga hor\u00e1ria: 80 h Recursos did\u00e1ticos: Clarinete, palhetas, m\u00e9todos para iniciantes, caderno de m\u00fasica. CONTE\u00daDO PROGRAM\u00c1TICO: Ler notas que atinjam desde o grave ao agudo; Aplicar t\u00e9cnica de mecanismo; Dominar t\u00e9cnica de Stacatto simples, brando, seco e Legato; Fazer escalas e arpejos que atinjam a extens\u00e3o do instrumento no grave, m\u00e9dio e agudo nos tons e com as respectivas relativas menores; Trompa EMENTA: Conhecimentos b\u00e1sicos da Trompa. Estudo progressivo da t\u00e9cnica e repert\u00f3rio do instrumento. OBJETIVOS: Condi\u00e7\u00f5es b\u00e1sicas: respira\u00e7\u00e3o \u2013 embocadura \u2013 l\u00edngua, incluindo a inicia\u00e7\u00e3o da vibra\u00e7\u00e3o labial, como a mobilidade do maxilar inferior (as flexibilidades). Posi\u00e7\u00e3o correta do aluno com o instrumento, objetivando a sa\u00fade f\u00edsica da pessoa. METODOLOGIA: Aulas ministradas em sala de aula e possibilidade de eventuais masterclasses. CONTE\u00daDO PROGRAM\u00c1TICO: Notas longas e intervalos musicais curtos. A avalia\u00e7\u00e3o \u00e9 de car\u00e1ter cont\u00ednuo estando previsto audi\u00e7\u00e3o p\u00fablica e\/ou na Orquestra. Trombone EMENTA: Conhecimentos b\u00e1sicos do Trombone. Estudo progressivo da t\u00e9cnica e repert\u00f3rio do instrumento. OBJETIVOS: Proporcionar e analisar os aspectos objetivos, subjetivos e t\u00e9cnicos do aluno de trombone, visando maior clareza e compreens\u00e3o do mesmo no uso correto do instrumento. Fundamentar e aprofundar a vis\u00e3o musical, t\u00e9cnico e perform\u00e1tico adquirido pelo aluno. METODOLOGIA: Aulas pr\u00e1ticas, Estudo pessoal, Atividades em grupos e possibilidade de eventuais masterclasses. CONTE\u00daDO PROGRAM\u00c1TICO: Posi\u00e7\u00e3o dos l\u00e1bios, queixo e rosto. \/ Exerc\u00edcios \/Embocadura Eficiente \/ Emiss\u00e3o do som no instrumento. Aulas presenciais ou virtuais (on-line) do Trombone para uma melhor compreens\u00e3o dos aspectos hist\u00f3ricos e t\u00e9cnicos do instrumento, sua fun\u00e7\u00e3o dentro da orquestra. Trompete EMENTA: Conhecimentos b\u00e1sicos da Trompete. Estudo progressivo da t\u00e9cnica e repert\u00f3rio do instrumento. OBJETIVOS DA DISCIPLINA: Condi\u00e7\u00f5es b\u00e1sicas: respira\u00e7\u00e3o \u2013 embocadura \u2013 l\u00edngua, incluindo a inicia\u00e7\u00e3o da vibra\u00e7\u00e3o labial, como a mobilidade do maxilar inferior (as flexibilidades). Posi\u00e7\u00e3o correta do instrumento. METODOLOGIA: Aulas pr\u00e1ticas, Estudo pessoal, Atividades em grupos, inicia\u00e7\u00e3o em trompete. CONTE\u00daDO PROGRAM\u00c1TICO: Notas longas e intervalos musicais curtos, m\u00fasica do repert\u00f3rio. Obo\u00e9 Ementa: Estudo progressivo da t\u00e9cnica e repert\u00f3rio do instrumento. Objetivos: Desenvolver a no\u00e7\u00e3o de rela\u00e7\u00e3o entre apoio, embocadura e sustenta\u00e7\u00e3o da coluna de ar para consequente afina\u00e7\u00e3o, colorido e manuten\u00e7\u00e3o do som. METODOLOGIA: Aulas pr\u00e1ticas, Estudo pessoal, Atividades em grupos CONTE\u00daDO PROGRAM\u00c1TICO: Postura corporal, respira\u00e7\u00e3o. [- Anacruse. - Articula\u00e7\u00e3o simples: Legato e Stacatto. - Registro m\u00e9dio do obo\u00e9 - Escalas de: D\u00f3 M, R\u00c9M, F\u00e1 M e Sol M em duas oitavas.] Percuss\u00e3o (PROFESSOR A CONTRATAR) Ementa: Estudo progressivo da t\u00e9cnica e pr\u00e1tica de instrumentos de percuss\u00e3o. Objetivos: Realizar exerc\u00edcios nos instrumentos de percuss\u00e3o mel\u00f3dica, saber as formas b\u00e1sicas de execu\u00e7\u00e3o dos ritmos brasileiros e conhecer os instrumentos que formam o naipe convencional da percuss\u00e3o da OJG. METODOLOGIA: Aulas pr\u00e1ticas, Estudo pessoal, Atividades em grupos. Conte\u00fado program\u00e1tico: O curso abordar\u00e1 ritmos brasileiros com exposi\u00e7\u00e3o de detalhes peculiares relacionados a cada um deles. Os ritmos s\u00e3o: Bai\u00e3o | C\u00f4co | Samba | Samba Choro | Choro e Chorinho | Xote | Frevo | XaxadoFagoteEmenta: 1. Fundamentos T\u00e9cnicos (O B\u00e1sico) Montagem e Manuten\u00e7\u00e3o: Montagem segura, manuseio do bocal, limpeza e conserva\u00e7\u00e3o do fagote. 2. \u2060Postura e Respira\u00e7\u00e3o: Postura equilibrada, relaxamento dos ombros, apoio do instrumento, respira\u00e7\u00e3o diafragm\u00e1tica e controle do fluxo de ar. 3. \u2060Embocadura: Forma\u00e7\u00e3o correta da embocadura, posi\u00e7\u00e3o dos l\u00e1bios e controle da palheta.","estrategia_execucao":"Em primeiro lugar, conforme orienta\u00e7\u00e3o recebida na resposta \u00e0 solicita\u00e7\u00e3o que fizemos via SALIC, informamos que todos os c\u00e1lculos foram considerados para tr\u00eas anos, ou seja: tudo que for do cotidiano do funcionamento da Orquestra e dos N\u00facleos est\u00e1 considerando a conta de tr\u00eas anos, poe este motivo aparecem os n\u00fameros nove ou tr\u00eas em algums itens or\u00e7ament\u00e1rios. Pode ocorrer de algum item or\u00e7ament\u00e1rio apresentar varia\u00e7\u00f5es para mais ou para menos, em fun\u00e7\u00e3o da conjuntura do pa\u00eds, mas todos ser\u00e3o devidamente ajustados quando da execu\u00e7\u00e3o Em segundo lugar, as turn\u00eas que ser\u00e3o realizadas a cada ano s\u00e3o ajustadas sempre no segundo semestre do ano imediatamente anterior e por isto a dificuldade de precisar com certeza em quais festivais internacionais de orquetsras jovens estaremos, mas comprometemo-nos a apresentar \u00e0 CNIC, t\u00e3o logo sejam definidos os locais,apresentar antes \u00e0 CNIC para ci\u00eancia e aprova\u00e7\u00e3o. Assim, pode ser que haja mudan\u00e7as em alguns itens or\u00e7ament\u00e1rios, sendo todos devidamente ajustados quando da execu\u00e7\u00e3o. ================================================================================================== *** N\u00c3O H\u00c1 PREVIS\u00c3O DE REMUNERA\u00c7\u00c3O PARA O PROPONENTE E SUA ATUA\u00c7\u00c3O ACONTECER\u00c1 DIRETAMENTE ATRAV\u00c9S DA ESTRUTURA INSTITUCIONAL E OPERACIONAL DA ONG*** *********************************************** CUSTO TOTAL POR BENEFICI\u00c1RIO - R$ 192,62 (12,3 MILH\u00d5ES \/ P\u00daBLICO TOTAL ATENDIDO - 63.857) *********************************************** UTILIZA\u00c7\u00c3O DO ITEM pagamento dos itens e profissionais informados no campo \"acessibilidade\" (folder em braille - audiodescri\u00e7\u00e3o - int\u00e9rprete de libras) O Instituto S\u00e3o Rafael ir\u00e1 disponibilizar o t\u00e9cnico para o recital Contrapartida da pr\u00f3pria e a OJG se compromete a contratar por conta pr\u00f3pria, caso seja necess\u00e1rio, outros profissionais adicionais. BENEFICI\u00c1RIOS DOS DESLOCAMENTOS > transporte local: PROFESSORES DOS N\u00daCLEOS, QUE SE DESLOCAM, POR ENQUANTO, DE CONTAGEM\/BELO HORIZONTE \u00c0S OUTRAS CIDADES BENEFICI\u00c1RIOS DOS DESLOCAMENTOS > turn\u00ea: 40 ALUNOS, A SEREM SELECIONADOS =============================================================================== SOBRE AS TURN\u00caS E OS AJUSTES NECESS\u00c1RIOS DETALHES DEFINITIVOS DE VIAGEM SOMENTE AP\u00d3S FECHAMENTO COM PARCEIROS Principais Indicadores de redes sociais sobre a turn\u00ea 2026 at\u00e9 o momento da elabora\u00e7\u00e3o do projeto: 912.764 visualiza\u00e7\u00f5es totais 82.222 contas alcan\u00e7adas 823 novos seguidores l\u00edquidos 46.690 intera\u00e7\u00f5es 33,7% das visualiza\u00e7\u00f5es provenientes de n\u00e3o seguidores","democratizacao":"Obedecendo \u00e0 Instru\u00e7\u00e3o Normativa MinC N\u00ba 29 de 29\/01\/2026 segue o conjunto de a\u00e7\u00f5es de democratiza\u00e7\u00e3o de acesso\/amplia\u00e7\u00e3o de acesso: OBSERVA\u00c7\u00c3O GERAL A exist\u00eancia da orquestra Jovem das Gerais funcionando no atual endere\u00e7o possibilita que crian\u00e7as, adolescentes e jovens tenham uma perspectiva de atua\u00e7\u00e3o profissional na \u00e1rea da m\u00fasica, bem como prepara os que n\u00e3o t\u00eam perfil profissional e a pr\u00f3pria comunidade para a frui\u00e7\u00e3o da m\u00fasica erudita e instrumental, promovendo tanto o acesso \u00e0 produ\u00e7\u00e3o quanto \u00e0 frui\u00e7\u00e3o. As apresenta\u00e7\u00f5es s\u00e3o sempre gratuitas. OBSERVA\u00c7\u00d5ES ESPEC\u00cdFICAS POR PRODUTO PRODUTO PLANO ANUAL Inciso I do art. 38 - I - no aspecto arquitet\u00f4nico, recursos de acessibilidade \u00e0s pessoas com defici\u00eancia, com mobilidade reduzida ou idosas para permitir o acesso aos locais onde se realizam as atividades culturais e espa\u00e7os acess\u00f3rios tais como sanit\u00e1rios acess\u00edveis e circula\u00e7\u00e3o; Inciso VI do art. 42- realizar a\u00e7\u00e3o cultural voltada para crian\u00e7as, adolescentes, jovens e seus educadores; Inciso III do art. 42\u2013 disponibilizar na internet registros audiovisuais dos espet\u00e1culos, das exposi\u00e7\u00f5es, das atividades de ensino, e de outros eventos referentes ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescri\u00e7\u00e3o; PRODUTO CURSO\/OFICINA\/EST\u00c1GIO Inciso VI do art. 42- realizar a\u00e7\u00e3o cultural voltada para crian\u00e7as, adolescentes, jovens e seus educadores; Inciso III do art. 42\u2013 disponibilizar na internet registros audiovisuais dos espet\u00e1culos, das exposi\u00e7\u00f5es, das atividades de ensino, e de outros eventos referentes ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescri\u00e7\u00e3o; Inciso II do art. 41 II - no aspecto comunicacional, recursos de acessibilidade \u00e0s pessoas com defici\u00eancias intelectual, auditiva e visual para permitir o acesso ao conte\u00fado dos produtos culturais resultantes do projeto; APRESENTA\u00c7\u00c3O MUSICAL Inciso III do art. 41 \u2013 m\u00ednimo de 10% (dez por cento) para distribui\u00e7\u00e3o gratuita com car\u00e1ter social ou educativo; Inciso II do art. 38 - no aspecto comunicacional e de conte\u00fado do projeto, recursos de acessibilidade \u00e0s pessoas autistas e \u00e0s pessoas com defici\u00eancia (intelectual, f\u00edsica, auditiva, visual, psicossocial ou m\u00faltipla). Inciso III do art. 42\u2013 disponibilizar na internet registros audiovisuais dos espet\u00e1culos, das exposi\u00e7\u00f5es, das atividades de ensino, e de outros eventos referentes ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescri\u00e7\u00e3o; Inciso V do art. 42- realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, est\u00e1gios, cursos, treinamentos, palestras, exposi\u00e7\u00f5es e oficinas; Inciso VI do art. 42- realizar a\u00e7\u00e3o cultural voltada para crian\u00e7as, adolescentes, jovens e seus educadores;","resumo":"Manter o espa\u00e7o e as atividades regulares de forma\u00e7\u00e3o da Orquestra Jovem das Gerais (2027, 2028, 2029), por meio das seguintes a\u00e7\u00f5es: PLANO ANUAL - Plano de atividades regulares da OJG; APRESENTA\u00c7\u00c3O MUSICAL - apresenta\u00e7\u00f5es realizadas nas cidades dos n\u00facleos; CURSO\/OFICINA - Realiza\u00e7\u00e3o de atividades formativas regulares nos diversos n\u00facleos;","sinopse":"Repert\u00f3rio 2027\/2028\/2029 da Orquestra Jovem das Gerais-------------------------------------------------------------------- ERUDITAS Johann Strauss II | Valsa Dan\u00fabio Azul Ennio Morricone | Cinema Paradiso Ennio Morricone | Gabriel \u0301s Obo\u00e9 Gioachino Rossini | O Barbeiro de Sevilha Shostakovich | Waltz II Villa Lobos | O Trenzinho do CaipiraVilla Lobos | Bachianas brasileiras n\u00ba 4 Mozart | Ave Verum CorpusMozart | Tema da sinfonia n\u00ba 25NACIONAIS Adoniran Barbosa | Trem das Onze Vou deixar | Skank Tom Jobim | Garota de Ipanema Tom Jobim | Chega de SaudadeJuarez Moreira | Bai\u00e3o Barroco Zequinha de Abreu | Tico tico no Fub\u00e1 Claudinho e Buchecha | Fico Assim sem voc\u00ea Luiz Gonzaga | O Bom do Bai\u00e3o Ary Barroso | Aquarela do Brasil Fala Mansa | Xote da AlegriaSivuca | Feira de MangaioAraketu | Mal acostumado INTERNACIONAIS Astor Piazzola | Libertango Astor Piazzola | Por una cabeza","tipicidade":"Planos Anuais","tipologia":"Plano trienal","enquadradmento":"Artigo 18","mecanisnmo":"Mecenato","UF":"MG","municipio":"Contagem","segmento":"Empreend A\u00e7\u00f5es Educ-Cult\/Capacita\u00e7\u00e3o\/Treinamento","data_inicio":"2027-01-01","data_termino":"2029-12-31","outras_fontes":".0000","proponente":"ORQUESTRA JOVEM DAS GERAIS","ano_projeto":"26","local_realizacao":[{"municipio_ibge":"310600","municipio":"Bela Vista de Minas","uf":"Minas Gerais","sigla_uf":"MG","pais":"Brasil"},{"municipio_ibge":"310620","municipio":"Belo Horizonte","uf":"Minas Gerais","sigla_uf":"MG","pais":"Brasil"},{"municipio_ibge":"311860","municipio":"Contagem","uf":"Minas Gerais","sigla_uf":"MG","pais":"Brasil"},{"municipio_ibge":"410690","municipio":"Curitiba","uf":"Paran\u00e1","sigla_uf":"PR","pais":"Brasil"},{"municipio_ibge":"312980","municipio":"Ibirit\u00e9","uf":"Minas Gerais","sigla_uf":"MG","pais":"Brasil"},{"municipio_ibge":"313670","municipio":"Juiz de Fora","uf":"Minas Gerais","sigla_uf":"MG","pais":"Brasil"},{"municipio_ibge":"315460","municipio":"Ribeir\u00e3o das Neves","uf":"Minas Gerais","sigla_uf":"MG","pais":"Brasil"},{"municipio_ibge":"330455","municipio":"Rio de Janeiro","uf":"Rio de Janeiro","sigla_uf":"RJ","pais":"Brasil"},{"municipio_ibge":"316070","municipio":"Santos Dumont","uf":"Minas Gerais","sigla_uf":"MG","pais":"Brasil"}],"valor_solicitado":12363733.2422,"valor_aprovado":12363733.2422,"valor_projeto":12363733.2422,"valor_captado":0,"valor_proposta":12505633.2422,"_links":{"self":"http:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos","fornecedores":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/fornecedores?PRONAC=266292","incentivadores":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/incentivadores?incentivador_id=266292","proponente":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/proponentes\/3f75ff27f3d6018c261eeaf7e64c63ebee9f1f5feda8cc0be356e8841350"}}]},"_links":{"self":"http:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos","first":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos?PRONAC=266292&limit=100&offset=0","last":"https:\/\/api.salic.cultura.gov.br\/api\/v1\/projetos?PRONAC=266292&limit=100&offset=0"},"count":1,"total":1}